实验中学学年工作汇报（精选多篇）

发布时间：2020-04-05 03:48:03 来源：工作汇报收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：实验中学开学工作汇报

实验中学2014年开学工作

汇报材料

县教体局：

在教体局的正确领导下，在乡中心学校的大力支持下，学校全体师生克服困难，团结拼搏，2014年开学工作运行有序,得到学生、家长和社会的一致好评。有关情况如下：

一、全面落实“教育教育质量建设创新年”动员会精神。更新教育观念，落实创新年精神。我们提出了“更新观念洗脑子，狠抓严管上台阶”的口号，在全校开展了“洗脑革命”，通过“洗脑”，全体教职工做到 “教书育人，管理育人，服务育人”。

我们一致认为，本学期应做好以下工作：

1、突出一个中心：即教育教学。

2、实现两大目标：教育教学质量保持全县同类学校先进位次；校园安全无事故。

3、做到三个并重：硬件建设与软件建设并重；常规管理与新课改并重；教师的管理使用与教师的培养提高并重。

4、实施两大战略：人才兴校（培养优秀教师，教育优秀学生）、管理兴校（向管理要质量，向管理要效益）。

5、达到四个满意：学生满意，教师满意，家长满意，领导满意。

二、学校在开学期间主要做了如下几方面的工作：

1、

2、教职工到岗人数91人，实到岗人数89人。

3、学生报到情况：

4、学校管理情况：

（1）严格按课程标准要求全面开设课程。按照课程标准开齐课程，开足课时。体音美、生物、地理这科教师配备及及课程开设严格按照上级要求。循环教材按要求回收保存并满足学生正常使用。

（2）按要求合理安排作息时间和作业量，保证睡眠时间。

（3）完善规章制度，明确目标责任。首先通过教师代表，学生代表和班子成员的共同努力，我们在原来的基础上，建立健全了各项规章制度，使学校的各项工作做有章可循，有据可查。再就是明确岗位责任，全员签订目标责任书，要求每个班子成员“蹲好一个点，管好一条线，带好一班人”。政教处抓紧“严”字一放松，严明校纪校风；教导处认准“实”字扎实干，教学管理练真功；教科室围绕“研”字做文章，促进教学上水平；后勤处突出“勤”字步伐快，服务教学学先行。形成真抓实干，齐抓共管的良好局面，充分调动了全体教师的教学积极性。

强调了工作计划，工作计划为了减少盲目性、随意性，增强时效性、科学性的必要措施。我校在这方面严格要求：首先是学校领导制订出统览全局的高屋建瓴的工作计划，其次是教务处、教研组、各班主任、各任课教师的计划交齐，且

具体、周密切实可行。

（4）关于教案：

教案检查，我们每周检查一次，且有记录，但每个人教案上备课时和字数不作统一规定，重在看备后质量，是否有创新。教案的书写规范，设计有新意，每学科每位老师的教案都是集体智慧的结晶，博采众长的上品，教案中的教学过程都突出老师的主导和学生的主体作用，科学实用，对开启学生智慧，开发能力和健全人格的养成潜移默化作用。学校为教导处配一名教龄长，教学有造诣、职称高的专家级老教师专门听课评课，对各学科，特别是年轻教师的课堂教学轮班亲自视听，听后从理论和新课标的高度进行点评、简析，提出改进意见。使讲者有所悟，有所收获，有所长进，从而有效地利用了本校的教育资源。听课检查灵活安排，既有规范性观摩课听课，也有平常随意听课，次数不限，听后或集中评议，或个别交流评议，简单几句点石成金，被评者顿开茅塞评者有所悟。教研活动检查每星期一次，每次都有专题，或集中或分散分学科相互研究。

例如：集体备课落到了实处，学校分派教科室专项抓此工作，每星期开一次会，了解上周备课情况，作出新的要求和布置。学校按学科划分为四个大组，各开辟了集体备课的专门场所，每次集体备课按课按章节开展活动，同组内轮流发言，并存入学校档案。

（5）取消了“少年班”、“强化班”、“复习班”。不存在大班。

（6）学校针对留守儿童、残疾儿童、学困生制订了工作方案。

（7）学校按今年3月份团队干部培训会上的要求，建立健全了团队组织，设立了团队活动室，完善了团队相关制度，切实开展了团队活动。

（8）现代远程教育项目设备、图书、仪器、体育场地及器材等教育教学设施设备按要求配备、管理与使用。

（9）利用假期对校舍、门窗、桌椅、教学设备等进行了维修。

推荐第2篇：实验中学意识形态工作汇报

商丘市实验中学意识形态

工作汇报

党的十八大以来，习近平总书记对意识形态和宣传思想工作做出了一系列精辟论述，突出强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。这些重要论述，深刻阐明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用，道出了意识形态工作对党、对国家、对民族的根本性、战略性、全局性意义。

我校充分认识到意识形态工作的极端重要性，守好意识形态工作这块“责任田”，学校成立了意识形态工作领导小组。加强巩固马克思主义中国化的系列理论成果在意识形态领域的指导地位;巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础;自觉认同并践行社会主义核心价值观;在事关大是大非和政治原则问题上，掌握主动权、打好主动仗。

大力加强党员教师的理论武装，不断增强党的领导核心作用;大力加强党员教师的作风建设，切实增强党的纯洁性和先进性;宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观，打赢网上舆论攻坚战，巩固壮大主流思想文化。形成教职工齐心协力干事创业，建设幸福和谐家园的良好的社会风气。

着眼于培育壮大社会主流价值，形成强大精神力量坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮，统领精神文明建设，进一步加大文明创建工作力度，真正让核心价值观深入人心，成为人们的自觉追求和行动。

践行社会主义核心价值观，塑“美德”民众。把饯行社会主义核心价值观作为培育新风尚、凝聚精气神的基础性工程来抓，融入到经济社会发展、党的建设等各个方面。以开展中华优秀传统文化、社会主义法治理念、诚信建设、孝老敬老、勤劳节俭教育为重点，深化学雷锋志愿服务，开展“践行价值观，文明我先行”主题系列活动，传播文明、滋养心灵。发挥先进典型示范效应。大力宣传人民群众中的先进典型和感人事迹，宣传社会各方面温暖人心的善行义举，使广大师生学有标杆、行有规范。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观融入社会生活，内化于心，外化于行，全面提升全民道德素质、文明程度和人文品位。

加强文明创建工作，建“文明”校园。做好文明创建提升工作，推进过程创建、常态化创建，提升学校文明程度和文明素质。大力培育文明创建典型，充分发挥文明单位的示范引领作用，加大对学校“脏乱差”等问题的整治力度。在学校中积极培育科学生活观念，反对封建迷信，革除陈规陋习，增强师生讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。

把意识形态工作纳入学校年度工作目标管理责任书考核，意识形态工作必须纳入党员及教师民主生活会、领导党建述职、“三述”、业绩考核中。

习近平同志强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员教师、教育师生。加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，以及“博爱、创新、包容、和谐”的新风唱响民族的正气歌，振奋全社会的精气神。加强理论学习。深入推进学习型党组织和学习型领导班子建设。重点抓好党支部理论学习，进一步健全党支部理论学习制度，完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。紧密联系市党委及教育局党委提出的工作目标开展理论研究，紧扣全校深化改革的现实问题和全体师生普遍关注的热点难点问题开展应用性、对策性研究。扎实推进学习型党组织建设，组织开展系列读书学习活动，推动“两学一做”向深度和广度拓展，不断提高广大党员教师的思想政治素养和实践能力。

深化理论宣传。打造大众理论传播平台，围绕社会主义核心价值观、“四个全面”战略部署等重大主题，“一带一路”等重大部署，开设专题专栏，深入宣传党的理论方针政策;围绕十九大精神、习近平总书记系列讲话精神和社会主义核心价值观等内容。推动上级精神进学校，不断扩大学习宣传的覆盖面。

严肃政治纪律和政治规矩。进一步尊崇党章权威，把严守政治纪律和政治规矩摆在首要位置，通过严肃政治纪律和政治规矩带动其他纪律严起来，使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。不得公开发表违背中央决定的言论，或者散布违背党的理论和路线方针政策的意见。

习近平总书记强调，党性和人民性从来都是一致的、统一的。这要求党的意识形态工作必须始终站在党和人民的立场上，以对群众高度负责的态度去宣传群众，以对群众的满腔热情去服务群众，着眼于满足群众多层次、多方面、多样化的文化需求，加强公共文化服务标准化、均等化建设，大力开展文艺精品创作和文化品牌创建，不断提升文化软实力。

打造学校特色文化品牌。推进书香校园建设，为师生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来，让人人读好一本书成为学校的常态化。

习近平总书记强调：“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。”弘扬主旋律、传播正能量，是宣传之本、舆论之魂。对意识形态工作来说，导向就是生命。尤其在各种思潮涌动激荡的时代，越是真伪难辨，越需要权威解读;越是众声喧哗，越需要响亮发声。

做大做强正面宣传。围绕学校中心工作，立足“办好人民满意的教育”全方面、多角度宣传民众，大力宣传经济社会建设的重大决策部署，宣传转方式、调结构、创新驱动战略的新进展，宣传改善民生的新举措，宣传经济社会发展的新成就，反映社会发展主流，凝聚改革发展共识。

突出舆情管控。当前，我们正进入一个由传统媒体和新兴媒体相互融合、共同发挥作用的“全媒体时代”，互联网成为舆论的主阵地和风向标。

商丘市实验中学

推荐第3篇：实验中学语言文字工作汇报材料（材料）

加强语言文字工作争创语言文字示范学校

实验中学语言文字汇报材料

尊敬的各位领导、专家、观摩代表：

我代表实验中学向光临我校进行语言文字评估的各位领导、专家、观摩代表表示热烈欢迎！

实验中学建校于2009年，现有教职员工105人，学生1400多名，是一所校园文化氛围浓郁的初级中学。多年来，我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育相结合，不断提高全体师生语言文字应用能力和水平。我们按照《宁夏回族自治区二类城市语言文字工作评估标准及评分依据》（学校）对本校语言文字工作进行了自查自评。制度建设分值是8分，得分7分；普及普通话分值是30分，得分29分，其中普通话培训率达100%，普通话达标100%；用字规范化分值是18分，得分16分，总分60分，自查得分54分。现就我校语言文字工作汇报如下。

一、提高认识，加强领导，高度重视语言文字工作一是加强学习，提高认识。充分利用政治理论学习、教职工大会，组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和石嘴山市语委一系列文件精神，使广大教师全面深刻理解语言文字法律、法规和方针政策。同时，积极参加市语委集体培训，并加强以语文教师为骨干的语言文字队伍建设，切实增强学校语言文字工作的责任感。

二是加强领导，完善工作机制。学校成立了校长为组长、各部门主要负责人参加的语言文字工作领导小组，将语言文字工作纳入学校日常管理，做到分工明确、制度完善、措施得力。学校多次召开专门会议研究语言文工作，制定计划，拟定方案，聘请市语委专家指导工作。在校内形成了横向分解到各处室、纵向贯穿到年级部、各班级的覆盖全员的语言文字工作网络。同时，把规范学校语言文字作为校园文化建设和精神文明建设有机组成部分，领导带头讲普通话，写规范字，全体教师时时处处为学生做出榜样，校园内形成了人人讲普通话、写规范汉字的良好氛围。

二、落实任务，建立机制，大力推进语言文字工作

1、制定相关制度，形成长效机制。学校先后制定了《实验中学语言文字规范化制度》、《语言文字工作教育培训制度》、以及《语言文字工作教师管理制度》，用制度规范语言文字工作，形成了常抓不懈、常抓常新的良好局面。

2、大力开展活动，营造良好氛围。学校设置了永久性宣传标语、标牌，充分利用橱窗、黑板报、广播站、学校网站以及专题讲座、主题活动、升旗仪式、团队活动、班会课，宣传规范用语用字的重大意义，介绍语言文字的相关知识，提高了广大师生说普通话、写规范汉字的自觉性。

三、强化管理，严格考核，全面提高校园用语用字水平学校把普通话、写规范汉字列入学校工作计划与教师考核方案，提出了明确的目标和要求。认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生孤帆汉字意识和语言文字应用能力的要

求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理之中；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的模式，将语言文字工作目标落实到教学过程。

1、坚持把语言文字达标作为教师业务考核、职称晋级、评优评先等的基本内容和条件，实行教师持普通话等级证书上岗制度，不达标或未参加培训测试的教师，先参加培训，测试通过后再上岗，学校坚持开展45岁以下教师奖普通话和写“三笔字”训练，鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。目前，我校教师队伍语言文字总体水平较高，在职教师90%以上普通话测试达标。

2、积极开展用字规范检查，经常纠正教师和学生中的不规范用字。学校分期中和期末两次集中检查教师的备课笔记、作业批改，并在期末检查教师填写的成绩报告单，发现问题及时整改。对因用语用字不规范，学生和家长反映强烈的教师，学校提出批评，，并责令限期改正。

3、使普通话真正成为校园语言。学校所有集体活动、公务活动、课外活动以及教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。同时，定期对校园语言文字环境进行检查，规范学校行文、科研、管理、教学、广播、网络、宣传等用语用字，努力实现“普通话初步普及”、“汉字应用基本规范”的目标。

四、由面到点，狠抓落实，深化、细化语言文字工作

1、利用课堂教学阵地，把“讲普通话，用规范字”纳

入课堂教学评估的体系中。充分发挥语文课在语言文字工作中的基础作用，教学中加强了对学生朗读与写字能力的培养。翟展《经典诗文诵读》活动，在起始年级开设书法课，增强了学生使用规范语言文字的意识。同时，在起始年级开设书法课，增强了学生使用规范语言文字的意识。同时，开展了教师教学基本功大赛和达标活动，通过“板书比赛”、“朗读比赛”、“诗文比赛”，促进教师提高语言文字水平。

2、精心组织每年度的语言文字宣传周活动，连续三年开展中华经典诗文吟诵表演大赛和书法展活动，让学生在活动中学习、体验中华文字和古典诗文的博大精深和艺术美感，增强学生热爱中华文字和中华文化的情感。

3、开展把“普通话带回家”活动，通过教师和学生向社区、家庭辐射渗透。利用节假日组织学生以小组为单位上街开展“规范街头用字，提升城市形象”的“啄木鸟”行动，对广告牌、店铺、海报等用字进行检查，提高学生规范用字水平。

五、问题与思考

存在的主要问题，一是制度建设还不够完善个别科室在执行过程中力度不够，二是师生在校内外用语一致还达不到常效性。三是语言文字工作规范化工作和新课程改革结合还不够紧密。

今后，我们要在进一步完善语言文字共做制度并与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合，在推进课程改革中，充分关注语言文字的教育教学目标指向，不断

提高师生应用语言文字的能力和水平。

推荐第4篇：涿鹿县实验中学德育工作汇报材料

重习惯培养促文化建设创和谐校园

——涿鹿县实验中学德育工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！今天我汇报的主题是：“重习惯培养、促文化建设、创和谐校园”。希望各位领导能给予宝贵意见。

首先，在县教育局《德育工作主题年实施方案》文件精神的指导下，围绕“人人都是德育工作者”的年度德育工作主题，我校成立了 “德育工作主题年”工作领导小组，全面负责德育工作的指导、监督和落实。分工明确、职责分明、按计划开展相关工作，把学校德育的工作任务层层分解，层层落实，确保了德育工作长期有序高效地开展。

其次，召开全校德育工作专项会议，确立本校德育工作主题和工作目标，制定《实验中学德育工作主题年实施方案》。以三月“文明礼貌月”为契机，营造了“德育为首”的良好氛围，进一步推动了各项德育工作的深入开展。

第三，德育工作的具体措施及成效

1．加强班主任队伍建设。

（1）建立了班主任例会制度。选派优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和困惑；由于经验和问题来源于平时的实际工作，针对性、操作性很强，广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高，教育效果十分显著。

（2）采用班主任选聘制度。每学年学校由教师自主申报，学校领导考核选拔，通过双向选择的办法选聘一批责任心强，业务能力精湛的班主任老师。同时，在班级管理上采取了“领导包班”的形式，（上至校长下至年级组长）与年轻班主任结成对子，建立帮交关系,帮助他们提升工作能力，提高工作效果，甚至协助班主任解决一些教学和班级管理上实际问题。

（3）班主任例会上学校不仅提出德育工作的主题、内容和要求，还更细致周到的讲述工作的方法与应该注意的问题和对应策略，以会代训，增强了班主任的工作能力。另外，学校每学期安排行政领导或优秀班主任开展学生养成教育方面的讲座。通过学校的有效培养，打造出了一支素质高、业务精、能力强、效果优的德育骨干队伍。

2、加强教师师德师风建设。

为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作。组织老师学习了大量的教育法律法规，进一步提高了教师的法律意识。其次，制定了各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强了教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。目前，学校现已拥有了一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现学校发展提供了充实的内涵保障。

3．加强学生习惯培养，严格学校常规管理。

首先，注意引导，重视良好行为习惯的养成教育。学校通过《实验中学学生一日常规》的学习，让学生牢记并执行好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，树立“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”的理念，围绕学生生活常规、学习常规狠抓管理，结合本校实际采取了多种行之有效的措施，全力培养学生的生活、学习习惯。使整个实中校园展现出整洁有序、团结向上的新面貌。

其次，实行学生德育量化考评制度，改变过去过多的在纪律方面评价学生的做法，在学生全面发展的基础上，重习惯方面评价。从道德素质、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现等方面进行综合考评，不断激发学生内在发展动力，促进学生获得新的发展。

第三，开展学习先进人物活动。通过学习事迹，办黑板报，召开故事会和主题班会，写心得体会等方式学习先进人物的精神，用先进事迹指导学生的思想、学习和生活。

4、开展校园活动，全方位提高学生思想道德品质

自本学期开学以来，我校共开展了以下几次大型活动：“三月文明礼貌月”主题活动（启动仪式，利用各种途径大力宣传，征文活动，学雷锋争先锋演讲比赛），“诗歌朗诵比赛”、“校园卡拉0K歌曲大赛”、“火红的五月班级合唱比赛”、“校园50米接力跑比赛”等活动。每周的星期

二、

三、四的大课间和第八节（课外活动）都有兴趣小组开展丰富多彩的训练和表演。教学楼前有健美操队（教师\\学生两部分）、武术队在表演；教学楼后有篮球小组、田径小组在训练；书法兴趣小组，计算机小组，各种器乐小组，还有手工科技小制作小组也都在开展着活动。

（1）学期初新生入学后，进行新生军训活动，帮助学生尽快适应学校生活，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，训练学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子。

（2）学校把心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一。针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果①积极开展专题讲座，心理宣传落实到位。②多种形式结合，心理咨询强势辐射。③整合教育资源：充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育；通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

5、繁荣学校文化。

（1）进一步加强楼道、宣传樯的布置，校园的绿化美化。

（2）充分利用电子屏、橱窗、广播营造深厚的文化氛围。

（3）积极筹办参加涿鹿县第25届中小幼艺术节暨第2届学校文化节活动。目前正在积极的排练和筹备当中。（我校有多种形式的内容新颖的参赛节目：武术、舞蹈、器乐、合唱，独奏、健美操、小品等）

6．打造班级文化特色。

在繁荣学校文化的同时，着力打造班级文化。

（1）召开创建班级特色文化动员大会，确定班级文化主题，制定具体方案。

（2）在选择班级特色主题上。各班根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范、美化示范班、课间操示范班、早到先读示范班、节能示范班、清洁卫生示范班、着装、发饰示范班、安全规范示范班等等。各班特色班级名称的确定以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。

（3）制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。并对班级目标提出量化考核依据。

（4）精心设计形式多样的团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和

熏染，使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。

（5）各班级按方案开始创建活动。各班广泛动员学生参与班级建设，如①布置教室。②设计班级标志。③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。

（6）要求学生把班级特色要放在心上、说在嘴上、抓在手上、跑在腿上。特色要说得出、看得见，所有创建意向都是通过学生来表现，什么时候能让人通过学生的表现就能感觉到特色内容，班级特色才算是真正的特色。

（7）对特色班级进行评估验收。能对其它班级起到一定的辐射、影响、示范作用。

7、创和谐校园

在重视习惯培养，促文化建设的基础上，努力营造和谐校园。

（1）．严格住宿生的管理，做到规范有序、科学管理。

进一步严格宿舍纪律、内务、卫生要求，明确宿舍值日生和宿舍长的工作职责，进一步完善宿舍管理考核办法，进一步开展学生星级宿舍评选和表彰活动。

（2）．重视家庭教育，为学生营造良好的家庭教育环境。

通过召开家长会、致家长一封信、家访、电话联系、请家长来访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生教育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。从而把家庭教育与学校教育统一起来，提高家庭教育的质量。

（3）．整合优势，形成家庭、学校和社会的教育合力。

对学生进行思想道德教育，不能仅仅局限在校内这块阵地上，还必径延伸到校外，走向社会。为此，我校同乡政府、派出所等多个单位密切联系，建立德育教育基地，充分发挥各种育人基地的作用，形成整合优势。平时的活动做到与综合实践活动相结合，认真开展“社会大课堂”社会实践活动，积极开展尊老爱幼、节水节电、遵纪守法、爱家乡、保平安等教育活动。

我校扎实的德育工作已收到了良好的效果。在今后的工作中，我们将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。

第四，存在的困惑

1、班主任在德育教育工作中，如何更加策略、更加艺术，还有很

长一段路要走。

2、心理健康教育仍需加强。

3、就初中学生而言，好习惯养成教育还需建立和完善长效机制。

4、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多，这些学生缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便。

5、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。

更不利于学校教育。

涿鹿县实验中学

2012-5-28

推荐第5篇：新泰市实验中学党建工作汇报材料

新泰市实验中学党建工作汇报材料

尊敬的各位领导：

今天，的领导亲临我校指导工作，首先我代表学校党支部，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

几年来，我校党支部在上级党组织的正确领导下，坚持“以质量求生存，以改革谋发展”的工作思路，加强党组织建设，强化学校管理，深化课堂教学改革，努力打造了一支团结协作、爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的党员干部教师队伍，努力弘扬‘“实、新、高、著”的实中精神，实字当头，真抓实干，本着出成绩，出经验，创特色，培名师，育名生，创名校的办学思想，建立以提高教育教学质量为导向的管理机制和工作机制，做到科学管理与人文管理并重，办人民满意的教育。现将支部工作汇报如下：

一、强化机制，建设一支求实进取、开拓创新、廉洁高效的领导班子，积极发挥党组织战斗堡垒作用

只有一个好的领导集体，才能办出一所高水平的学校；只有党支部充分发挥政治核心作用，才能为推动学校内涵发展提供有力的组织保障，因此，建设一支能够带领全校广大教职工求实进取、开拓创新、廉洁高效的领导班子，是学校党建工作的关键。几年来，我校党支部逐步形成了党建工作“一个原则”、“两个基础”、“两个落实”的自身建设机制。 1．“一个原则”：党的民主集中制原则

民主集中制是我们党的最根本的组织原则、领导制度，学校认真贯彻民主集中制原则，制订并落实了实验中学关于“学校发展规划制订、大笔开支项目确定、干部选拔任用、绩效工作方案实施等重大事项，必须经集体讨论作出决定”的制度，按照决策程序，充分发挥党组织和教代会民主管理的作用，学校定期召开党总支会议、校长办公会议；定期召开教代会，并实行教代会汇报工作制度；学校建立了校长信箱、总支书记信箱，网上交流平台，学校领导与教职工沟通联系渠道畅通；经常召开各种形式座谈会，如民主党派座谈会、青年教师座谈会等，倾听教职工意见和建议，密切联系群众，自觉接受监督；学校领导作风民主，深入教育第一线，掌握第一手资料，实行校领导每周一次的24小时值班制度，学校领导勤奋、务实的工作作风赢得了教职工的高度评价。

2.“两个基础”：党组织自身建设、学校领导班子建设

（1）加强党组织自身建设。学校党支部创新工作方式和载体，提出“立足于岗位，成长于岗位，成才于岗位”的工作思路，推进党建工作，将党建和学校中心工作紧紧地结合在一起，在“政治导向、参与决策、保证监督、精神文明建设、统筹协调疏导”等方面充分发挥主导作用；党员在“组织生活、教育教学、进修晋级、创优评先”方面充分发挥主体作用，学校党员队伍已经成为教育教学管理工作中一支重要的骨干力量。

（2）加强领导班子建设。党政班子成员通过理论学习、学习实践科学发展活动、述职考核、廉洁自律、绩效评估等形式，不断学习理论知识，提高政治素质，树立正确理念，形成了大局意识，强化了执行能力，引领学校科学发展。在行风建设、政府采购、行政预算、招生收费等管理工作中，坚持依法操作，规范操作，有序操作，维护了教育的形象、学校的形象和党的自身形象。目前，学校党政班子讲党性，团结和谐，整体战斗力较强。

3、“两个落实”：落实联系点制度、落实党建工作基本规范（1）落实联系点制度。为提升学校党建工作水平，充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，认真贯彻落实四个长效机制文件精神，学校紧紧围绕教育教学工作，建立党员干部联系点制度。要求每个党员干部具体联系一个办公室和一至二个年级，及时掌握联系点的群众的思想状况，密切与联系点干部群众的关系，接受他们的监督，认真听取他们对本人和党支部工作意见，改进工作作风，提高工作水平。党员干部积极争当表率，带头履行党员义务，自觉接受群众监督，指导联系点的创先争优活动，及时反馈活动开展情况，有力地促进支部党建工作的开展。

（2）落实党建工作基本规范

在创建党建示范点的过程中，我校党支部始终坚持“围绕业务抓党建、抓好党建促业务”的工作思路，狠抓支部思想、制度及作风建设，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，学校健全完善各项党建制度，不断提高工作实效，坚持规范化建设，逐步健全了党政联席会制度，实行党政班子共同负责制；不断完善民主管理、民主监督机制，加强民主政治建设；坚持实行民主集中制，进一步完善权力监督制约机制；支委班子健全，工作认真，互相支持，在支部进行重大问题决策时，严格按照学校党支部制定的议事规则办事；坚持定期向学校党委和支部大会报告工作的制度，坚持“三会一课制度”，“民主生活会制度”，“民主评议党员制度”，“党员培训制度”，“谈话提醒制度”，建立群众反映意见和建议的“绿色通道”；实行党务、政务公开，加强对学校财务的监督；严格执行廉政建设责任制，加强学习和宣传，严格执行领导干部廉洁自律的各项规定，规范从政行为．；支部遵循《党章》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和“十六字”方针（坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展），认真制定《新泰市实验中学发展党员工作规划》和年度发展党员工作计划，在具体实施过程中，按照市委组织部测评制、公示制、预审制、票决制和责任追究制等“五项制度”要求，严格发展程序，扎实抓好积极分子培养考察和预备党员考核转正工作。

二、以“创先争优争做泰山先锋活动”开展为载体，充分发挥党员先锋模范作用

校党支部根据山东省委、泰安市委和新泰市教育局关于争先创优活动的部署，结合学校实际，创造性地开展了“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”主题活动，并且以这一主题活动为抓手，深化党支部和员干部的“四比四看”“五个好”“八带头”的示范作用，把“创先争优”活动的基本要求中的“五个好”细化为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；“八个带头”细化为“带头学习提高、带头为人师表、带头服务群众、带头爱岗敬业、带头遵纪守法、带头关爱学生、带头倡导文明、带头改善环境”；增强广大党员的四个意识——“绩效意识、争优意识、创新意识、模范意识”，努力营造“ 党员奋勇争先，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”的良好氛围，并号召全体党员要以创先争优活动为载体，切实促进学校教育、教学、后勤各项工作的开展，促进学校科学协调的发展，争创优秀基层党支部，为办好人民满意的学校作出更大贡献。

（一）健全组织机构，周密部署、扎实推进创先争优活动阶段工作。

学校在党建工作领导小组的基础上，进一步加强了创先争优活动领导力量，成立了党政一把手亲自挂帅、各党小组长、中层干部分工负责、校务办公室具体部署的领导机制，2010年5月15日，学校党支部在会议室召开“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”动员大会，校创先争优活动领导小组成员及全体党员干部参加了会议。会上，学校创先争优活动领导小组副组长菅本凯同志同志宣读了《新泰市实验中学关于在全体党员中深入开展“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”创先争优活动的实施方案》和《新泰市实验中学创先争优活动工作安排》；学校创先争优活动领导小组组长、校长王悦升同志作动员报告，从深入开展创先争优活动的重大意义、总体要求、工作原则、组织领导等方面，对学校深入开展创先争优活动作了动员部署，提出三点意见，即一要统一思想，提高认识，切实增强推进“创先争优”活动的使命感和责任感；二要周密部署，精心组织，扎实推进“创先争优”活动深入有效开展；三要明确任务，扎实深入地开展“创先争优”活动，建立创先争优活动联系点制度，领导干部分工明确，定期联系，指导点评，确保活动取得实效。

（二）创新活动方案，突出特色，深入开展主题教育。

学校在广泛听取党员群众意见的基础之上，结合实际，制定活动方案，提出了学校活动主题：以“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”为主题；以“办人民满意的教育”为目标，在学校党员中深入开展了以下活动：

1、“五结合”、“五个一”系列教育活动。

（1）与“建设学习型党组织”相结合，开展“学一学”活动。支部和广大党员采用网上学习、集中培训、辅导讲座、讨论交流、个人自学等形式，认真学习了《新泰市实验中学关于在全体党员中深入开展“爱岗敬业，争做教育兴新先锋”创先争优活动的实施方案》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《全国教育工作会议精神》的相关文件，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。全体党员集中学习4次，撰写自学笔记10次。

（2）与“党性教育”相结合，开展“动一动”活动。学校党支部理论联系实际，紧密围绕师德师风、校风学风建设开展主题教育，通过党员干部走进十个社区单位(2008年6月)、我是党员向我看齐（2008年4月）、说好普通话练好一手字（2008年8月）、党员干部进百个家庭（2010年9月）、我为学校献青春演讲会（2010年9月）、师生同庆十一歌咏赛（2010年10月）等活动，引导党员教师充分认识自身的主体地位，充分发挥在师德师风培养、教育教学改革、校园文化建设、安全稳定等方面的先锋模范作用。

（3）与“党建课题研究”相结合，开展“写一写”活动。为充分拓展学习实践活动和创先争优活动取得的实效，学校党支部将创先争优活动与党建工作研讨相结合，先后开展了党建论文征集、评选活动（2008年5月）、在全体党员教师中开展“写一篇好论文（2009年4月）、上一堂优质课”岗位大练兵活动（2009年6月）、“亲情、友情、师生情”征文比赛（2010年10月）等活动，从关注热点、破解难题、推动发展出发，围绕加强和改进新形势下教育系统党的建设积极开展课题研究。

（4）与“岗位成才”相结合，开展“讲一讲”活动。在全校叫响了“我是党员，向我看齐”的口号。学校在争做“泰山先锋活动”中，率先推出了党员示范课、岗位大练兵活动，通过组织党课课件评选（2008年7月）、“先锋大讲堂”演讲（2008年9月）、党员民主评议（2009年9月）、我为学校献青春演讲会（2009年9月）、党员示范课（2010年10月）等活动，进一步统一了思想，激发了全体党员创先争优、干事创业的内在动力。

（5）与“党员先锋岗”相结合，开展“评一评”活动。学校党支部通过开设“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员示范课”等，大力开展“教育先锋号”级部、科室、班级和“教育先锋号”个人评选（2010年11月）、党员读书活动评选（2011年3月）等活动，树立典型、弘扬正气，更好地发挥基层党组织和广大党员干部在教育改革和发展中的战斗堡垒与先锋模范作用。使每个党员成为师德师风的标兵、教学业务的骨干、读书活动的模范、教育学生的导师，努力造就一支敬业爱岗、无私奉献、让群众满意的教师队伍。

通过以上活动，激励全体党员竞相比学习、比教学、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的“四比三优一满意”的模范，充分发了挥党员的先锋模范作用。

2、积极推进“三诺”活动，调动激发广大党员创争热情，努力争做教育兴新先锋。

在“三诺”活动中，党支部要求各位党员把“党员身份亮出来，响亮口号喊出来，庄严承诺晒出来，党员形象树起来”，具体做法是：（1）以岗定诺，庄严承诺。学校党支部在承诺活动中根据岗位特点，将在职党员分三个层面进行承诺：一线教师党员进行“敬业爱岗、为人师表、潜心教研，争做育人名师”活动承诺；职工党员进行“提高技能、优质服务、建功立业，争做岗位标兵”活动承诺；党员干部进行“真抓实干、科学管理、绩高效优，争做管理专家”活动承诺，三个层面共承诺28个事项，并分别与党支部签订《党员承诺书》28份。（2）群众评诺，完善定诺。学校党支部通过召开联席会议、座谈会，设立活动信箱等形式，对党员所作承诺进行民主评议，向征求群众对“党员承诺“的意见和建议，发放调查问卷320份，征集梳理出意见、建议40条。党支部召开专题会议，对问卷调查情况，评议情况进行了汇总整理，通过党小组长向每一个党员进行了反馈，党员同志结合承诺事项，对照建议进行修正，最终确定岗位承诺，并在公示栏向全校公开。通过完善定诺，教职工切实感受到了自身责任，主人翁精神得到进一步增强。

（3）接受督诺，立岗践诺。为确保承诺落到实处，学校对党员的“承诺”实行“示诺、践诺”制度。要求党员对承诺事项制定落实措施，明确时限，设立“岗位公示牌”，定期在学校公示落实情况。承诺活动中全校共开展公开课、观摩课125次，党员教师专职辅导后进生280人，帮助贫困生211人，制定出台《实验中学教师工作综合评估方案》、《考勤管理规定》、《绩效工资方案》等3个制度规范，学校各项工作齐开花，党支部凝聚力明显提升，全体教职工全身心地投入到教育教学工作中来，有2名教师被授予山东省优秀教师，4人获得泰山名师、6人获得泰山教坛英才、15人获得泰山教学新星等荣誉称号。

（三）创新制度建设、完善奖惩机制、树立创争典型

1、建立创先争优活动“团队互动共赢”的长效工作机制

学校党支部对创先争优活动开展情况纳入班子考核、党员考核、师德考核，以制度建设为抓手，提升领导班子成员的思想力和执行力，牢牢掌握学校科学发展的指导权、主动权。落实党组织参与学校重大问题决策制度、校长向党组织通报工作制度、校长向教代会报告工作制度、党员干部向党组织月工作报告制度、校务公开制度等一系列的工作制度。严格落实“周报、月查、季调度”制度，使“权力在阳光下运行”成为学校制度管理的“显示屏”，成为学校和谐共建的“助

推器”。

2、完善评价机制，为创先争优活动提供服务和保障支撑力

学校党组织以“自主发展”为方向，以“提高教师素养、关注学生发展”为目标，以学校“教职工岗位创优的考核评价、学校中层以上干部的民主评价、最满意教师的学生评价、学校名师的考核评价、职工满意度的民主评价”为载体，将创先争优活动溶入学校“系列评价”活动之中，建立起相应的工作机制，提供服务和保障的支撑力，营造“团队互动共赢” 办人民满意教育的校园生活氛围。

3、树立创争典型，彰显党员的先锋模范作用

学校党支部对创先争优活动开展中涌现出的先进典型及时予以表彰和向上推荐，让他们成为党员学习、教学、服务、业绩等方面的楷模，充分发挥党员的先锋模范作用。在师德建设方面，范书颖老师在网上构建“网络交流”平台，针对每一位学生学习、生活的个案进行解疑释惑，通过铸造爱心工程，用爱心和学生沟通，使学生感受到老师可亲可敬，并且愿意主动和老师交流在师生交流方面起到了良好示范的作用。学校涌现出了一大批求实进取、和谐发展的学习型、研究型的教师，如周旭红、曹瑞、冀敏等一批省内外知名的优秀教师，真正成为学生喜爱的良师益友；在课堂教学方面，王正玲老师以突出学生的主体性和针对性为目的，在教学中实行“教学贴着学生走”的教育教学方法，具体解决学生在学习、生活中的实际问题，获得了上级教科研部门的一致好评，在其带动和影响下，一大批优秀教师自觉、认真地研究课堂教学，深入钻研教材教法，加强各种形式的教学研究，设计出科学的教学方案，全力打造精致、高效、丰富的课堂教学，方式灵活多样，根据学科特点进行情景教学，确保学生课课有得、课课有想、课课有悟，让学生以饱满的热情积极投入，充分发挥了他们的无限创造力；在“实验中学党员教师公开课、示范课”等活动中，每位党员积极要求上公开课、示范课，充分体现了党员干部的先锋模范作用，收到了很好的示范效果。上学期我校有24人参加市优质课比赛，10人参加泰安级优质课比赛并获一等奖，1人参加全国级比赛并获奖；在教科研方面，党员干部努力提高教育教学水平，扎实开展“星火课题”的研究活动。学校现在进行的课题研究有：国家级课题1项，省级课题1项，泰安市级课题6项，新泰市级课题4项；在家校共建方面，学校重视家庭与学校的沟通，成立了家长委员会，不定期召开各种类型的家长会议，及时沟通、了解学生在家庭、学校的表现。开展“党员干部进百家”活动中，安存洪、王霞、仇会山、尹成宝等同志对部分特殊学生家访，了解了这些特殊学生在学习、生活、情感、认知、行为中的困惑，采用语言交流、心理疏导、精神激励、物质帮扶等方式，解决好学生的偏激、迷茫和困惑，引导他们树起生活、学习的信心，健康、快乐地成长，获得家长、社会的一致好评。

三、加强党员干部队伍思想建设，健全党员学习教育的长效机制

学校建了立一支以精干的专职人员为骨干、专兼职相结合的素质较高的党务工作和思想政治工作队伍。在制度建设上，一是坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改经验。五是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。学校党支部历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。在创先争优活动中，全体党员积极参与，党外群众热情支持，各支部围绕“以活动促发展、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，全体党员努力提高师德修养，做为人师表的榜样；刻苦钻研业务知识，做教育教学的能手；积极参与课程改革，做教育兴新的先锋；出色完成自身工作，做履职尽责的模范；自觉遵守法律法规，做依法执教的标兵；自觉抵制不良风气，做廉洁从教的先进。总之，近几年，我校在上级党组织的正确领导、关心和支持下，学校发生了很大变化，各项工作有了新的发展和进步，全体党员干部讲团结、讲协调、讲和谐，相互配合、相互补台，全校上下同心同德，拼搏实干，营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围，有力地促进了学校的改革和发展。08-11学年度学校先后获得了山东省依法治校示范学校、山东省艺术教育示范学校、新泰市教书育人先进单位、市级文明单位等；在新泰市教育教学评估中，学校连续3年获得全市市直学校第一的好成绩，实现了历史性的突破。

今天，各位领导莅临我校进行检查指导工作，这既是对我们工作的关心和支持，又是对我们工作的一种鞭策，将有力地推动我们学校的党建工作，使我校党建工作上水平、上台阶，我们将在已有成绩的基础上，继续奋斗，开拓进取，真抓实干，努力开创党建工作新局面。

新泰市实验中学党支部

2011年5月3日

推荐第6篇：实验中学安全防范工作汇报材料

实验中学安全防范工作汇报材料

在各级政府及教育部门的正确指导下，我校的安全防范工作有条不紊的展开，没有发生什么意外情况，现汇报如下：

一、“三防”建设情况：

我校现有学生2055人，按照有关规定配备专兼职保安5人，保安器械有钢叉5个，防割手套5副，头盔5个，橡胶警棍5根，辣椒水5瓶，保安服装5套。防入侵报警装置一套放在门卫，监控微机室，图书室，伙管室和会计室。学校共装有74个摄像头，全部覆盖教室及校园内各个角落。

二、校园封闭管理情况：

我们学校的大门只在学生上放学时间段打开，其余时间封闭。对于上班期间外来人员我们严格登记手续，找老师的电话联系在门卫会客，找学生的由保安人员带领到办公室，再有老师协助找到学生。外来车辆原则是不允许进入校内，停车在校外后再办事。学生有事外出，必须持有班主任老师的请假条，交门卫后，学生在门卫等候家长来接。学生上放学时，学校的保安及安保处的老师，部分学校领导

5、6人在校门口疏导车辆，护送学生。

三、隐患排查整改情况：

学校由总务处和安保处每月一次检查校舍，消防设备和学校周边各种安全隐患，发现隐患及时整改并按时上报市局安全办。

四、师生矛盾解决情况：

我校在职教师近180人，学生2000多人，老师之间，学生之间，师生之间矛盾不可避免。对于老师之间的矛盾，我校由工会参与解决，多做教师的思想工作，多关心老师的生活，体谅老师的苦衷，一直解决的很好；学生之间的矛盾，我们多通过与家长沟通，共同教育解决，也得到了家长、社会的认可。

五、学生上下学交通问题及食堂情况：

我们在开学初就与学生家长签订关于交通的安全责任状，落实学生到校的方式，建立台帐，从思想上帮助学生及家长树立安全第一的意识。具体行动上，我们在学生上放学时，安排保安，学校老师在校门口疏导交通，护送学生，确保学生的安全，多年来我校一直没有发生交通安全事故。我校没有校车。

学校食堂由学校统一管理，不对外承包。米面油由政府放心粮店供应，肉类由东市场孙兆斌肉点供应，禽类由金莱食品厂供应，从业人员11人，全部持有健康证，餐具每天消毒，方才每天在专门的留样柜中留样48小时，由专人管理。

六、校园及周边综合治理情况

我校周边多是学生之家和商铺，靠近村庄，周边环境很好。学校组织安保处的老师每月对周边环境进行一次彻底的检查，做好记录。没有因为周边环境发生安全问题。

我校在安全和周边综合治理方面，学校领导一直很重视，始终放在工作的首位，多年来没有发生什么安全问题。

2014-10-14

推荐第7篇：宁江区实验中学救助工作汇报材料

宁江区实验中学救助工作汇报材料

一、当前学校开展救助工作的途径和方法。

（一）加大力度，认真做好资助政策的宣传工作

建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。

1、要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。

2、宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。

（二）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展

1、为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，今年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。

2、紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。

3、要继续做好各类资助的评定工作。要认真总结上一学年资助审核工作的成功经验，进一步完善公示、全过程监督的操作程序，逐步形成具有我校特色的学生资助管理体系，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。

（三）认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核发放工作

1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。学生向班主任上交户籍复印件、身份证复印件、民政部门出具的家庭贫困证明、下岗证、失 1

业证等证明材料，并上交《贫困生申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并侧面了解学生提供材料的真实性，核实学生户籍性质、对城市户籍性质学生结合学生的日常表现、生活消费等方面的情况对学生进行全面综合认定是否为城市家庭困难学生，在《贫困生申请表》中签字确认后，报学生资助管理领导小组审查，学生资助管理领导小组逐班进行复审，建档归档后，造册公示。

2、坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好学生资助的评定工作。通过查看贫困学生家庭相关证件，调查了解学生日常表现、生活消费等方面情况的基础上，严格规范程序，重点做好受助学生公示和全过程监督，通过公示，有效化解矛盾，了解学生日常生活开支情况等，实现评定工作的合理与公平；同时，要坚持对整个评定工作实行全过程监督，通过下发指导性文件，规范评定程序；通过公布公示监督电话，及时听取师生对评定工作的意见及投诉，及时快速地对学生投诉予以协调处理；组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的六类学生资助评定规范和模式。

3、严格审核，做好资助信息系统的填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。

配合学籍管理人员认真审核，严把新生学籍信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。严格按照上级会议、文件的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。及时提交受助学生名单到财务科。加强对各类资助发放的管理。

4、进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，确保各类资助资金及时发放到学生的手中，同时监督学生对助学金的消费情况。

（四）开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动

（一）进一步拓宽渠道，为更多需要帮助的同学提供机会。

（二）组织学生参加课外的实践劳动，既能让学生得到锻炼，又可以让他们体会生活的艰辛，教育他们常怀对国家的感恩。

二、近两年学校开展救助贫困学生的具体情况。

1、教育内部自救情况

2011年学校救助贫困学生10人，每人200元，共计2000元。马文华校长救助2人，资助她们2人一年内学习和生活的各项费用。

2012年，马文华校长救助2人，资助她们2人一年内学习和生活的各项费用。

2.社会各界救助情况

2012年9月5日，松原市总工会资助贫困生40人，每人1000元，共4万。2012年区长潘淑华救助贫困学生1人，500元。

三、今后开展救助工作的创新方法

（一）主要任务

1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。

2、填写贫困生登记表，建立贫困生档案。

3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。

4、做好校内自救工作。

5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。

（二）措施方法

1、加强资助政策学习

认真学习领会政策文件精神，结合学校实际，做到理解和运用，准确把握、规范操作，确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。

2、规范资助工作管理

制定资助管理工作制度，成立贫困家庭学生资助办公室和家庭贫困学生评审小组，做好贫困学生认定和评审工作，严格履行发放的签字手续，确保真实，信息资料齐全，按年、班级分类存档备案，评审结果公式化，管理工作制度化。

3、进一步加强资金管理

资助款项是专项资金，落实帐目资金流向。加大监管力度，使资金足额、及时发放到学生手中。领取时须经学生家长、学生本人、班主任和校长签字确认。否则追究责任。

4、加大资金政策宣传

在资助过程中，要将资助政策规定和受助学生信息公开，通过黑板报、广播和主题班会进行宣传，使广大学生知晓受助权利，把资助工作制度化、公开化。

推荐第8篇：实验中学

实验中学“第七届”阳光体育冬季长跑活动方案

一、指导思想：

为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体制意见》精神，根据区教育厅、市教育局文件精神，结合我校实际情况，面向我校全体师生开展冬季长跑活动，从而提升学生体质健康水平，以贯彻体育育人教育理念为指导思想，强调学生“诚信”和“守诺”的自我教育，切实加强学生自我锻炼意识和参与意识。

二、活动主题：

“励志从长跑开始”

三、组织机构：

组长：郑晓明

副组长：王军刘海志

组员：崔汉学马宝增周宪杰耿世海姜文新

张凤荣王艳春左海云姜永琴刘艳丽

邢自立顾云香戚凤山侯亮亮李宗仁

于小磊闫伟张晋波各班班主任

四、参加人数：

高

一、20个班级高

二、12个班级高

三、16个班级共计48个班级（全体学生人数2123人）

五、活动时间：

2013年10月---2014年5月

六、启动仪式

时间：2013年12月2日

横幅：实验中学阳光体育冬季长跑活动启动仪式郑晓明校长致辞

学生代表发言

七、材料征集

1、面向全校征集长跑背景音乐最终确定：大课间跑步

曲，集合音乐确定为运动员进行曲。

2、各班级成立跑步期间励志口号

八、成立考核评比组：

考评组：王军戚凤山于济源曲广宏任立涛

宣金山刘海志马宝良李福友

实验中学冬季阳光体育跑步评分细则：

集合：

1.下课铃向后十分钟运动员进行曲响起后，各班在指定

地点集合，要求五分钟内集合完毕。（1分）

2.集合过程中，禁止说话、打闹、禁止把手放在口袋里，

球场上禁止打球，检查鞋带是否系好。（1分）

跑步：

1.跑步过程中，要求各班呼口号。声音洪亮并具有班级

特色。

2.跑步节奏要与音乐口令节奏一致。（1分）

3.跑步过程中双手握拳收于腰际前后自然摆动。（1分）

4.跑步过程中不应该出现队伍松散，队伍前后间距过长或过短（学生之间应为办臂的距离），有学生掉队等情况。（1分）

5.班级行进速度适应中，班级与班级之间间隔10—15米。（1分）

6.遇到堵塞等情况，无法继续前行时，应以原地跑的形式等待。（1分）

7.跑步过程中纵要成对、横要成排。（1分）

8.跑步时必须带好班级标志牌。（1分）

解散：

退出操场时，要求保持队形整齐，不说笑，不打闹，按指定路线有序进入教室。（1分）

要求：

1.体育教师及时到位组织指导。

2.班主任课间操要及时到场。要求班主任能参与到学校跑步中。一方面组织班级有序的进行活动，另一方面提高自己的锻炼意识，增强自身的身体素质。

3.学生不得无故不参与课间跑步。长期、临时有病不能参加大课间操的必须于大课间前填写好课间操请假单并

由班主任签字。签字后，交于年段主任。由年段主任安排活动。

九、实施方法

1、通过学校团委，要对全校师生宣传我校“第七届阳

光体育”从实验起航冬季长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。

2、根据学生身体素质和设施状况，参照《国家学生体

质健康标准》的标准，每天利用上下午大课间各35分钟，在校园内集中跑完当天预定的里程，班主任跟班，值周考评组、体育组对跑步质量进行天天考核制。

十、活动内容

1、冬季长跑活动从2013年10月开始到2014年5月结束，我校依据自有条件，利用大课间集中全校师生集体进行长跑。以班级为单位，各班班主任跟班。在跑步的过程中以班级为单位，喊出本班励志口号。

2、组织学生利用课间操和体育课、课外活动时间进行“阳光体育励志从长跑开始”的冬季长跑活动。体育课各班学生必须绕学校田径场跑两圈作为热身运动。

3、积极开展好我校冬季长跑比赛活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到“第七届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”中来，使这项利在当代，功在千秋的

大好事能够广泛、深入、持久地开展下去。

4、每天长跑距离（参考）基数为：统一2000米，基数可以根据开展活动的时间和成果递增。

十一、长跑注意事项

1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前应整队并进行热身活动，然后听老师发令全体学生开始跑步。

2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。

3、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。

4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。

5、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任做好工作，并由年段统一安排好该学生的活动。

6、雨雪天气等暂停。

各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要加强长跑活动的技术指导，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。十

二、保障措施

1、加强领导，每天检查。学校要求要对这次的“阳光体育与励志从长跑开始”的长跑活动高度重视，由实验中学值周考评组每天负责检查（跟班监督），并将结果在学校公示栏

公示。

2、学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作，按年级、班级分工到人，定期监督各班完成情况。

3、各班冬季长跑活动情况也将纳入各年级流动红旗的评比活动及班主任工作考评。

4、加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的顺利开展，又要确保师生的人身安全。不仅保障设施到位，而且组织教育到位。

十二、评选与表彰

2014年5月底，学校对长跑活动开展好的班级和教师进行表彰。

推荐第9篇：彭水实验中学安全工作汇报材料（推荐）

彭水实验中学安全工作汇报材料

“安全重于泰山，生命高于一切”，加强安全工作，维护校园稳定，是学校教育教学工作顺利开展、学生健康成长的有效保障。下面就我校安全工作向各位领导作一简要汇报。

一、健全组织，明确职责，加强领导

校长是学校安全教育和管理的第一责任人，我校成立了以校长为组长，各分管领导为组员的学校安全工作领导小组，并明确了各自职责。建立起了安全工作管理体系，确保安全管理工作无死角。学校与各班主任以及任课教师签订安全工作责任书，落实安全工作责任追究制，实行“谁主管、谁负责”的工作原则。这样从管理体系和责任上实现“事事有人抓，时时有人管”的管理目标。

常言道“千里之堤，毁于蚁穴”，要保证校园安全工作落实到位，管理是铁，制度是钢，建立健全安全工作各项制度是校园安全工作的关键。为此我校先后建立健全了《学校安全管理制度》、《“家校”联系制度》、《安全排查制度》、《安全预案与演练制度》、《课间巡视制度》、《体育课安全保障制度》、《住校生管理制度》、《校园保安工作细则》等一系列规章制度，并保证各项制度落到实处。

二、夯实安全预防工作，防患于未然

1、定期不定期的进行安全隐患排查，组织安全领导小组进行安全隐患排查，对存在的安全隐患地及时整改，确保师生安全（有资料和简报为证）。

2、加强学生矛盾纠纷的排查，各班确定一明一暗两名信息员，

1 随时掌握学生动态，及时化解各类矛盾纠纷。

3、认真落实警校联系制度，建立起警方与学校紧密配合的联动机制，扎实开展安全法制教育。本期江北派出所的罗艳娥警官和张军指导员分别到我举办法制教育讲座，增强了师生学法、守法的意识和自我保护能力。

4、管制刀具的收缴，学校集合集会宣传管制刀具收缴工作的五个严禁，各班班主任和德育处随时收缴管制刀具，同时检查学生仪容仪表。

5、落实值周工作，细化职责，加强学生的教育管理。加强学生课余时间的巡逻，严格落实学校的值班巡视工作。在课间时间、上下午放学时间，在楼道、教学楼门口、校门、食堂指定班主任及值周教师进行专人疏导，确保无拥挤、无踩踏。

6、细化校园保安工作，门卫保安与巡逻保安相结合，做到职责明确，责任落实，工作有序，严格执行24小时值班制度。

7、强化晚上查寝管理和周末留守学生的管理，班主任每天晚上必须查寝，清点学生人数，了解学生动态，值周教师，宿管人员，巡逻保安，加强夜间巡逻，发现问题立即处理并在第二天早晨的集会上通报警示。周末学生的管理更加严格，门卫严格请假制度，宿管每晚清点人数，同时组织周末娱乐活动。

8、强化家校联系制度，建立学生家庭信息档案，发放致学生家长的一封信，家访以及开通校讯通，学校与家庭密切配合。

9、扎实开展安全教育活动，经常组织教师学习《教育法》、《教

2 师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，让教师依法治教，坚决不做法盲教师，坚决不做违法的教学行为，消除体罚学生的现象，让教师努力做依法治教的文明之师。全校的安全教育课由书记和副校长两人上，各班分配两名安全搭配教师，协作班主任搞好安全工作。依据学校安全预案，定期开展“防火、防震演练”、“突发事件逃生演练”等，提高师生的安全应急意识和应急能力。利用各种集合集会加强学生安全教育。

10、加强体育课、运动会、课外活动的安全保障措施。

三、存在问题

1、师生安全意识淡薄，自我保护意识不强。

2、周末学生疏散存在安全隐患。

3、防震、防火演练的实效性仍然不够，如遇到突发事件，还不能有条不紊地展开安全应急工作，应急预案不能得到很好地实施。

4、值班人员业务能力有待提高，如遇到紧急事件后，不能随机应变，可能束手无策，盲目处理，会给学校财产及生命安全带来损失。

5、留守儿童工作滞后。

四、今后安全工作思路

１、继续加强对师生的安全教育，提高安全防范意识。严格落实安全责任，积极开展各种安全演练活动。

２、加大安全工作考核机制及督察力度，切实把安全工作落到实处，渗透到学校工作的方方面面。

3、加强宣传教育。

4、启动心理健康教育工作。对学生进行心理健康咨询，解决学生的心理健康问题，杜绝因心理健康问题而产生的一切安全隐患。

总之，我们要时刻牢记“安全工作重在预防”，增强安全工作责任感和紧迫感，认真查找安全工作中的不足，采取更加有力的措施，避免一切安全事故的发生，确保我校师生平安。

推荐第10篇：新汶实验中学近期工作汇报（版）

新汶实验中学近期工作汇报

新汶实验中学2012年以创建省级规范化学校、质量效益双高学校、平安和美学校为主的“三校”联创工作统领学校工作全局，以师、生、校三个层面的“三德（中学生思想道德、教师职业道德、泰安市新道德教育）”教育为先导，大力深化“六师” （正师风、练师能、树师表、践师行、育师德、铸师魂）递进工程，弘扬高尚的教师职业道德，提升教师综合素质，锻炼教师教育教学能力。自2月28日教育局召开“三提三创”主题教育实践活动动员会后，学校以“三提三创”主题教育实践活动为契机，以“三德” 教育为先导，以深化“三校六师”工程为载体，切实推动“三提三创”主题教育实践活动向纵深发展，营造出了浓厚的活动氛围，拉开了“三提三创”主题教育实践活动的序幕。

通过认真开展集中学习，查问题，理思路，及时反思学习各方面的工作，以“三提三创”标准提升学校各项工作的标准和层次，各项工作都取得了良好进展。在中职招生工作中，提升标准、提高速度、提升工作能力，仅用一周的时间完成了计划指标，现已完成123.8%。创新思路、创先超越、争创新业，把迎接省专项督导的准备工作与创建省级规范化学校结合起来，双抓齐促互动，以“软件建设要精细、硬件建设要档次”为原则，一方面细化档案资料，一方面积极申购各类实验设备设施、班班通教学设施、教师用机、图书，各项准备已基本就绪。

通过积极开展“我为学校发展献一策”活动，老师们积极为学校发展出谋划策，在校本课程资源建设、课外队组辅导、校园绿化规划等各方面提出意见和建议三十余条，现校本课程资源建设结合教育局学科基地争创工作正在进一步深化和优化。校园规划结合厕所改造、体育场地建设同步开展，下周有三块羽毛球场地将浇制完毕投入使用，新改建的标准厕所将于四月下旬竣工。

通过积极开展解放思想大讨论，进一步提升干部教师的思想境界，激发干事创业的斗志。通过开展演讲、征文和教师“三笔一话一画一课一机”技能大比武，在干部中开展“练好基本功、练就好作风、练成多面手”活动，在教师中开展“岗位比武当明星”活动，切实引领和充实教师的学习、工作和生活，形成了“倡树师德，爱岗敬业，争先创优”的热烈局面。我校冯钰汶同学在教育局举办的“幸福中国年”演讲比赛中荣获一等奖，并代表新泰参加泰安市演讲比赛。我校滕静老师在教育局举办的“践行三提三创，立足岗位成才”演讲比赛中荣获一等奖。

总之，在教育局的正确领导下，学校一班人团结进取，各项工作开端良好，进展顺利。

第11篇：关于加快实验中学建设的工作汇报

实验中学建立于1979年，位于县城鲤鱼山东麓，其前身为宿松二中，为综合高中建制，含普高班、职高班、职专班及初中，1995年改为普通完中建制。XX年为配合城区学校布局调整，学校高中部分离，原校址保留初中部，更名为宿松县实验中学。当时学校占地面积为50亩（现为36亩），学生数为1400余人。

近十年来，在县委县政府的关心支持下，在教育局的正确领导下，学校一直秉承“团结、务实、求真、创新”的校风，深化改革，锐意进取，广大教职工敬业、精业、勤业，注重德育教育，推进教学改革，培养学生个性发展，狠抓基础建设，自1995年首次实行初中教育教学质量综合评估以来，连续15年荣获全县初中教育教学质量综合评估第一名，已成为我县义务教育初中阶段的龙头学校。学校现为全国科学教育实验基地、全国中学实践活动合格单位、全国教育科学“十五”规划重点课题研究单位、安徽省家教名校、安徽省绿色学校、安徽省初级中学教育管理研究会理事单位、安徽师范大学实验实践基地、安庆市示范中学。

根据县城发展远景规划及实验中学现状，配合农村初中校舍改造工程建设进度，我校对加快实验中学建设工作做如下汇报：

一、保留实验中学老校区

根据宿松县城区义务教育学校办学情况调查统计，城区有4所小学，另有下设多所村小，每年小学毕业生XX多人，均属城区初中招生范围，而城区初中仅两所，接纳当年的应届小学毕业生有较大困难，初中与小学之间发展比例严重失衡。城区现有两所初中的城关中学位于县城西北角，实验中学位于县城东南，如果在县城东北部再建一所初中，将缓解现有两所初中的招生压力，同时根据县城规划，到2020年县城居民人口将达20万人，预计每年小学毕业生将达4000多人，为满足未来城区义务教育的需要，也必须在东北片建设一所60个班建制、3500名学生规模的初中，这样三校呈鼎足分布，布局合理。按照义务教育法规定，学校服务半径为1.5公里，为确保学生上学的便利与安全以及社会的稳定，实验中学老校区应保留，服务老城区，控制招生规模，办成一所30个班的建制、1800名学生规模的学校。

二、建设实验中学老校区

实验中学自XX年9月初高中分离后，教学质量迅速提高，办学规模不断扩大，在校学生数逐年增加，在社会享有较高声誉，现有41个教学班级，在校学生3639人，每间教室容纳学生达80余人，师生生活用房和教学管理用房严重欠缺。并且学生大部分在外租房无人看管，给学生的人身安全带来了严重隐患。为加强学校内部管理，保障学生人身安全，给学生提供一个良好的学习、生活环境。急需在老校区内建设与之配套的学生宿舍和学生食堂和厕所。农村初中校舍改造工程2010年新增中央预算内投资计划510万已下达我校，按工程要求必须在2010年年底竣工，逾期不能完工，省政府将追究地方政府和教育行政部门的责任，而且影响以后对我县项目资金的安排。目前，学生宿舍和学生食堂工程已启动，请求上级各部门给予大力支持，确保2010年底交付使用。

三、加快实验中学新校区建设步伐

近年来，我县城区建设发展迅速，大批进城人员的子女为我校片区内招生对象，城区初中招生数在迅速增加，我校现有在校学生3639人，教职工160人。根据县城近、中期发展规划：到2020年，县城居民人口将达20万，东北经济开发区达8万以上，这样作为县城初中将承担更广泛的义务教育工作。而校园面积的逼仄成为制约我校正常发展的瓶颈。因此，县委县政府决定，借东北片区开发之机，已在东北经济开发区范围内征地135亩，建设实验中学新校区，办成一所60个班的建制，3500名学生规模的实验中学新校区。现在县建设局就新校区规划、单体建筑详图已制订完毕，并已通过县规委会审核。

目前，实验中学新校区建设面临很多困难，首先新校区建设涉及土地、城建、供电、市政等部门，需由县政府牵头成立实验中学新校区建设指挥部，统筹协调。其次，应尽快落实实验中学新校区在东北片区内的征地、拆迁、道路建设等工作，以便学校组织施工队伍进入现场，确定界址，修建围墙。第三，根据县委县政府规划，预计建设资金需1.2亿元人民币，首期投资预计7000万元，二期投资为5000万元，作为义务教育阶段的实验中学，如此庞大的资金投入，绝非学校条件、手段和力量所能为。“义务教育政府办”，学校只好恳请县委县政府及上级各部门群策群力，多方筹措资金，确保建设资金及时到位，以利于新校区建设的顺利实施。

四、老校区建设的突出困难

XX年根据县政府会议纪要的决议，我校无偿让出13.4亩校园土地，以配合县城人民东路延伸建设，并在县政府调解下与县房改办签订协议。根据协议，学校临街面长度为40米。XX年年学校已将其中20米宽处建成校门，另20米宽处已规划建设一幢综合楼，各项建设合法手续齐全，并已于2010年上半年通过招投标公司完成招标工作，于2010年8月8日奠基。但是却屡次遭到原人民路东伸工程拆迁户的阻挠，虽经建设、公安、房改办等单位多次调解未果，至今无法建设。学校恳请县委县政府出面制止这种侵占国有土地的非法行为，确保实验中学老校区建设顺利实施。

第12篇：金乡县实验中学党务公开工作汇报材料

金乡县实验中学党务公开工作汇报

尊敬各位领导：

大家下午好！

自党务公开工作开展以来，我校党总支严格按照县党务公开领导小组和教体局党委的安排部署，精心组织、规范运作，扎实抓好了我校党务公开的各项工作，全面提高了党务公开的工作水平，增强了党务公开的实效性，扩大了党员的知情权、参与权和监督权，密切了党群、干群关系，为我校各项工作的顺利开展提供了强有力的政治保证和组织保证。

首先，我向各位领导介绍一下我校党总支的基本情况。金乡县实验中学党总支共有五个党支部：行管党支部、教学党支部、文峰党支部、艺体党支部和老年党支部，共有党员105人，在职77人，退休28人，预备党员2人，入党积极分子6人。党总支包含了我校的骨干教师、名师优师、教研组长、备课组长及中层以上领导，构成了学校的中坚力量。

下面，就我校的党务公开工作汇报如下：

一、我校高度重视，加强组织领导。我校党总支高度重视党务公开工作，将其纳入年度工作目标，建立完善了工作机制。成立了由校长、党总支书记任组长，副校长、副书记、纪检书记、各支部书记为成员的党务公开领导小组；明确了成员分工；制定了领导小组工作措施；印发了《金乡县实验中学党务公开实施方案》和《金乡县实验中学党务公开保障制度》；明确了专职工作人员，开展日常工作，在资

金、人员、设备等方面为党务公开工作提供保障。

二、加强制度建设，规范工作行为。我校先后制定了《金乡县实验中学党务公开实施细则》、《党务公开信息收集处理反馈制度》、《金乡县实验中学党务例行公开制度》、《金乡县实验中学党务工作依申请公开制度》、《金乡县实验中学党内情况通报制度》、《金乡县实验中学党务公开责任追究制度》、《金乡县实验中学党务公开监督检查制度》等11项制度，使各项制度贯穿于公开前、公开中、公开后的全过程，不断提高我校党务公开的规范化水平。

三、突出工作重点，规范公开内容。我校坚持把党员、群众、教职工关注的热点、焦点、难点问题作为工作重点，深入开展调查研究，广泛征求群众意见，制定了《金乡县实验中学党务公开目录》，明确了对不涉及党和国家秘密的工作进行公开，规范了党务公开的内容。

四、严格公开程序，确保规范运作。我校严格规范党务公开程序，根据《金乡县实验中学党务公开目录》，对公开的项目、范围和形式，对需进行公开的事项按照提出申请、审核内容、实施公开、反馈意见、归档管理的程序实施。公开期间，明确专人负责筛选、整理群众通过各种渠道反映的意见和要求，及时将处理和落实情况予以公开，接受群众监督。同时对党务公开的内容和党员、群众的意见、建议及处理落实情况，及时整理，分类归档，确保了党务公开工作的制度化、规范化、科学化运作。

五、加强阵地建设，创新公开载体。我校党总支一是通过三会一课、组织生活会、民主生活会、教职员工的集中整训等形式，把上级

党委有关精神传达给每个党员；二是通过LED电子显屏，滚动播出各类党务公开信息，方便教职工及时了解最新的工作信息；三是专门设置了党务公开宣传栏，及时将党总支的机构设置、工作动态、廉政建设等情况，向党员群众公开；四是充分运用网站这一信息化手段，加大对学校党务、校务工作宣传力度，主动接受社会各界监督。

六、强化监督检查，确保工作实效。为确保党务公开活动不走过场，我校把党务公开工作作为学校工作的基础性工作和关键性任务抓紧抓实，成立了由工会主席为组长，党员、教职工代表参加的党务公开监督小组，明确了监督员职责，始终坚持实事求是、务求实效的原则，按照党务公开的内容、程序和方式，采取定期和不定期两种方式对党务公开工作进行认真检查，保证了党务公开工作的实效性。

总之，党务公开是一项系统工程，需要深入、持久、有效的推进，需要与校务公开结合协调，勇于创新，打造特色。今后，我校党总支将进一步规范和完善党务公开的各项工作机制，进一步扩大公开内容，拓展公开范围，加强载体建设，狠抓各项工作的落实，深入持久、积极稳妥地推进党务公开工作，使我校党务公开工作再创新局面，再上新台阶，以党务公开工作的实际效果促进学校教育事业的健康发展。

汇报完毕，谢谢大家！

金乡县实验中学

二0一一年十一月二十三日

第13篇：实验教学评估工作汇报

县级实验教学开展情况汇报模板

各位领导、各位专家: 首先，我代表×××区教育局，对莅临我区检查指导实验教学工作的各位领导、专家表示热烈欢迎。近年来，×××区教育在上级有关部门和领导的关心、支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻党的教育方针，加强全区学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，教育教学工作成效显著，2016年高考全区本科上线×××人，上线率达×××%，其中重本上线×××人，上线率达×××%；全市文理科前十名占×××人，连续×××年荣获全市文理科第一名；×××人考入清华大学，×××人考入北京大学，另有×××余人被国防科技大学、南开大学、同济大学等全国知名大学录取。获区委、区政府“高中教育管理先进集体”表彰，市委、市政府“教育工作先进集体”表彰。在取得辉煌成绩的同时，×××区实验教学工作也迈上了一个新台阶。现将我区实验教学工作情况汇报如下：

一、基本情况

×××区是国务院于×××年×××月×××日批准撤销×××区设立的县级行政区，位于四川盆地中部，×××市西南。东接×××，南邻×××，西靠×××，北接×××，处于成渝经济走廊的腹心地带。×××距成都、重庆等地均为×××小时车程。全区辖×××个乡镇、两个街道办事处，总面积×××平方千米，总人口×××

1 万，是一个典型的农业大区、人口大区。全区现有各级各类公民办校（园）×××所(其中中小学×××所)，教职工×××人，在校学生总数×××人。建区后，我区结合实际，加大投入，确保了全区素质教育的深入实施，特别是2011年“两基”迎国检来，我区切实改善学校办学条件，全区学校基本建好了计算机教室、图书室、标准实验室，各校均能够在实验室中开展实验教学。

二、具体工作

（一）提高认识，强化组织管理

教学仪器设备及实验教学资源的配备与管理水平，直接影响学校实验教学的开展质量。为了做好实验教学的相关工作，我区切实加大了工作力度。

一是加强领导组织。成立了由区教育局×××局长为组长，分管教学×××为副组长，教育股和教科所相关同志为成员的专项领导小组，主抓全区中小学实验教学工作。全区各校也相应成立了的领导组织，明确一名副校长分管实验教学工作，同时由一名中层干部具体负责实验教学工作，分管和具体负责同志每学期坚持听实验教学课，由此建立起了由上至下层层抓落实的工作机制。

二是加强舆论宣传。我们利用一切可用的机会，召开会议专门部署实验教学工作，大张旗鼓地宣传实验教学的重大意义。在×××等平台宣传工作典型，积极推广成功经验。

三是加强制度管理。全区各级各类学校建立健全实验室规章制度，如《实验室管理人员岗位职责》《实验室管理制 2 度》《实验室学生使用守则》《危险化学品管理办法》等，建立了教学仪器总账、明细账、易耗、危化品明细账；强化了危化物品管理，所有危化物品均做到了专柜、双人双锁管理；所有物品标签清楚、柜卡规范，做到了账、卡、物相符。同时建立健全了学生学业成绩评价办法，并将评价结果记入学生成长档案。建立了实验室安全应急预案，定期进行培训、演练，确保无安全事故发生。

（二）加大投入，做好条件保障

我区对教育教学设施的装备工作高度重视，不断加大对教育教学设施的投入力度。全区中、小学均按照《四川省中小学教育技术装备标准》配备了科学、物理、化学、生物实验室。近三年来，我区按学生生均公用经费的10%统筹进行装备投入，筹措经费1500余万用于为学校添置教学设施设备，新增教学实验设备20000余件，购买计算机2500余台，班班通设备550余套，录播教室两套，其余项目正在分步实施采购，这些设备的添置，切实改善了学校办学条件，促进了实验教学工作的开展。

（三）加强培训，发挥装备功效

为充分发挥教育技术装备的利用率，更好地开展实验教学工作，教育局建立了长效管理培训机制，定期开展实验员业务能力培训，有效地促进了实验教学工作的开展。各校按要求配齐配强专兼职实验员和任课教师，基本实现了实验教学工作有专门机构、专门人员，形成了顺畅有效的工作体系。工作中教育局教育股和教科所师培部、教研室、技装部人员各司其职， 3 各负其责，加强了对中小学实验室管理，研究探索实验教学及组织开发自制教具，强化实验员技能培训，开展促进实验教学工作各种活动，解决实验教学中出现的具体问题，为各校开展实验教学工作提供了有力的技术支持。

（四）立足教学，提高实验水平

为充分发挥实验教学设施作用，促进实验教学工作开展，我们积极落实《四川省中小学实验教学评估细则》《遂宁市教育局办公室关于加强教育装备建设与应用全面推进中小学实验教学“三开”“全开放”工作的通知》等上级关于实验教学的文件精神，实验室定期开放，严格执行国家和省颁课程计划，根据《四川省中小学教学实验目录》，结合我区使用的教材版本和教学要求，明确了每学期应开出的实验项目，在醒目位置进行了公示，确保开齐实验教学课程、开足实验教学课时、开好实验教学课。

在开齐实验课的同时，全区学校做好了实验通知单、实验日志、学生实验报告、器材借还维修保养登记册等软件资料，同时任课教师对学生的实验报告均进行了批阅。区教科所对实验教学计划和总结，实验备课等提出了明确要求，各学科开展了实验操作考核，期末全区素质测试时也有相关的实验题目。

在各级各类学校共同努力下，目前全区中小学必做的演示实验教学的开课率达90%以上，必做的分组实验教学的开课率达85%以上。每一年初中毕业理科操作考试，高中实验操作考试的参考率均在99%以上，合格率在95%以上。

4 与此同时，我区扎实开展实验教学教研活动，切实提高广大教师的实验教学能力，先后开展了实验课赛课活动、实验自制教具评比、实验教案设计评比活动，组织教师参加省、市的实验教师技能竞赛。在“一师一优课一课一名师”晒课活动中，各校均上传了实验教学优秀设计方案。这些活动极大地提高了实验员和任课教师的实验教学能力，为全面推进课程改革，增强师生动手实践能力，提高教育教学质量起到了很大促进作用。

三、存在的问题及努力的方向

近年来，我区在实验教学工作中取得了一些成绩，但也不同程度的存在着一些问题。

一是由于×××区总体经济发展还比较滞后，实验教学基础薄弱，导致部分偏远小学校实验室尚未建立，学生只能到集团中心校开展分组实验，无法满足学生实验的需要。

二是对实验设施设备的添置更新没有及时跟上需求，全区实验设施设备较为陈旧，部分药品、器材不足，个别实验无法开展或开展效果不明显。

三是全区教师紧缺，教师专业化水平不高，实验教师操作技能参差不齐，实验教师、实验管理人员的教学水平和管理能力有待提高。

针对以上存在的困难和问题，在今后的工作中我区将继续做好以下几方面的工作：一是提高认识，转变观念，从2017年上期起，每期将对全区各级各类学校学生分组实验操作考试采取随机抽考方式对学校和教师进行评估。二是加大资金 5 投入，利用教育均衡发展验收的契机，请示政府加大投入，完善实验教学设施设备。现阶段正在采购计算机1600台，班班通设备320套，年底之前将实施实验室药品、器材的采购。三是全区将加强对实验教师、实验管理人员的培训，特别是转岗教师的培训，以此来培养一支教学技能强、相对稳定的实验教师队伍。

各位领导、各位专家，×××区的实验教学工作，虽然取得了较好的成绩，但存在的困难和问题仍然很多，不容忽视。我们衷心希望检查组的领导和专家不吝赐教，帮助×××教育把脉问诊，提出宝贵的意见和建议，以便我们的工作日臻完善。我们将再接再厉，开拓创新，扎实工作，统筹好城乡和区域教育资源，促进全区教育均衡协调发展，开创×××教育的新局面。

第14篇：学校实验工作汇报

建设书香校园构建理想课堂

杨家河小学工作汇报

为积极响应教育局的号召，推行素质教育，打造理想课堂，提高教学质量。一个学期以来我校新教育实验工作坚持“让师生过一种幸福而完整的教育生活”的理念，以“六大行动”为基础、重点抓书香校园建设、师生共同写随笔、晨诵课程，并深入推行“1236”模式课堂教学改革，倾力打造高效课堂，从而有效地促进学生发展、提升教师素质、提高教学效益。

一、推行课堂教学改革，倾力打造高效课堂什么是高效课堂。我们认为高效课堂要求教师必须真正走进学生心灵，让课堂真正成为学生展示的舞台、师生交流的窗口、活动的乐园，让课堂充满魅力，即教师点拨生动活泼，有声有色，引人入胜。学生学得开心，灵活，主动，其乐融融，乐在其中，让课堂真正成为学生学习的天堂。为真正实现高效课堂，我校镇教育改革年的东风，决心实施课堂教学改革。当时，依据杜郎口中学“三三六”课堂教学模式和厉山三中“立体、合作”课堂教学模式，结合我校实际情况提出我校课堂教学的“1236”模式，即：一个学科助教、二人结为师徒，三个基本板块、六个基本环节。伴随着课改两年来，我们对新课改历经了激情澎湃、困惑疑虑、艰难实践、不断反思等过程。面对无处不在的困惑和教育大环境的影响，我们坚持学习着、探索着、实践着，伴随着课改一路前行。

（一）、进行新教育实验，推行课堂教学改革，加强领导是保障学校进行新教育实验、推行课堂教学改革、打造高效课堂能否顺利开展，领导有力是保障，是否落实有成效，学校管理是关键。

1、成立课改工作领导小组。学校成立了由校长挂帅、管教学的副校长、教务主任、教研组长、骨干教师、学科带头人为核心的课堂教学改革领导小组，由教务处专门负责课改工作。

2、实行校级领导包教研组制度。为加大课改力度，今年春，学校把各教研组整合成语文、数学、英语，由学校五位校级干部每人包一个，要求包组干部全程参与教研组的教学教研活动并对本教研组的教育教学质量负责到底。

3、线块结合，实行教学网络管理，明确责任。目前我校对课改的管理形成了三条脉络，让包教研组干部、年级组长、教研组长、各位教师等做到层层权责分明、人人赏罚分明：年级组长―――→班主任――→学生

↑ ↑

学校――――→教导处――→教研组――→备课组 ↓ ↓ ↓ ↓ 包教研组干部―→教研组长―→备课组长――→教师

（二）“改变教师的行走方式”，有效地促进教师的专业发展打造高效课堂，教师要树立正确教学理念。意识是行动的先导，思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值。因此，教师必须及时更新教学理念，要有主体意识、启发意识、民主意识，只有在先进教学思想的指导下策划自己的教学行为，才能不被新的形势淘汰.1.聆听窗外声音

一是分期分批组织教师们到课改先进学校进行现场观摩、研讨。一学习观摩。二是凡是教研室有通知的教研会，无论是省内还是省外我校都会派教师去学习，我校每年外派教师学习观摩达三十余人次，每次考察回来后，学校要求考察教师人人写出三千字左右的考察汇报材料，并召开考察学习交流、研讨会，让每一次外出考察学习都能收到良好的效果。四是请专家、交通部门、法制部门、校知名教师开展多种形式的报告会活动，我校先后举办了“感恩励志报告会”、“法制报告会”、“法制安全报告会”“交通安全报告会”“知心姐姐专场报告会”“青春期生理、心理讲座”等。充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。

2．加强培训，促师生成长

（1）、首先组织教师深入学习领会《小林镇中心学校课堂教学改革实施方案》（草案），重点学习“1236”课堂教学模式的操作流程及有关要求。再者利用暑假集中培训时间及每周的教师例会，组织教师学习洋思中学、杜郎口中学课改理论及经验，观看他们的课堂实录。

（2）、相互学习，集体提高

、设立教科研办公室，为教师相互交流，共同提高提供平台。今春开学后，为了方便集体备课，让教师相互交流，课改领导小组决定，设立教科研办公室，并对办公室进行美化布置，要求各教研组每周在规定的时间、规定的地点、以规定的方式开展教研教改活动，以此促进我校的教研教改活动常态化，有效化。 、观摩研讨式培训：观摩研讨式培训旨在从操作层面上，引导广大教师将静态的文本恢复到鲜活的课堂教学状态，促使师生在教学情境中不断生成活生生的经验。我们围绕新课改理念，发挥课改骨干的引领作用，确定了一般教师讲“入门课”“达标课”，骨干教师讲“示范课”、“研讨课”，开展了每学期每人至少讲一节公开课活动。本学期我校讲公开课的教师已达十余人次，每次公开课听课教师达二十人。教师们在上课、听课、评课活动中，逐步深入地理解新课改理念，提升自我认识水平。大家在评课、议课中，互换角色，质疑问难，就课堂教学中折射出来的问题，如到底什么样的课堂才是高效课堂、什么样的教学最有效、为什么这么教等问题，结合新课改理念，展开讨论，集思广益，总结经验，扬长避短，共同提高。

、参与互动式培训：围绕高效课堂涉及到的重点、热点和难点问题，及教师自己的困惑，展开平等的、坦诚的心灵对话与思想碰撞，借助群体反思寻找各种解决问题的办法。

（3）、对学生进行培训。课改初期，教务处利用晨会对学生进行一个月的宣传鼓动，培训学习：让学生知道课改课的课堂结构及教师教学的六个基本环节；让学科助教、小组长、师傅们明确自己的职责；让学生们掌握如何“自主、合作、探究”的学习；让学生理解学校和教师的课改意图以及师生间如何配合，课堂上如何互动。每学期评选一次“优秀小组长”“优秀学生”“优秀展示标兵”等，以此来促进学生自主合作学习的积极性。

（三）改革课堂形态，为打造高效课堂创造了有利的条件。

改革课堂形态，主要体现在五个方面：一是改变座位，由秧式变成条块式；二是转变教师角色，教师由高高在上变成学案的精心编写者，课堂教学的总导演，总设计师，课堂上老师只是欣赏者、评判者、激励者、参与者、指导者；三是改变黑板数量，由一块变成一圈；四是改变小组构成，组内异质、组间同质；五是改变教室的文化氛围。这些变化，使教学的关注点更多，指导更有针对性、师生间互动的点、线、面更广泛，更深入，信息传递与反馈的覆盖面与真实性更可靠，指导与学习的有效性得到了提高。而“条块式”座位的设置，同质异构小组的建立，更加方便了学生之间的相互帮助、交流、合作与探索，不仅弥补了教师个别指导受环境时间限制带来的不足，使面向全体的教学真正建立在针对个别的基础之上，同时，由于它是“以学习活动为中心”的教学，也使课堂教学“三维目标”全面实现成为可能，为打造高效课堂创造了有利的条件。

二、师生共写随笔 “师生共写随笔”就是倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。我校定期召开课改总结反思交流会，让教师把课改中的收获、感悟、困惑和遇到的问题进行总结反思，营造对话情景，促成教师快速成长。同时要求教师积极撰写培训学习体会、论文、教学反思笔记。当然，写只是形式，但写带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。而我们强调师生共同去做的原因是，学生也需要记录成长的履痕，反思自己的行为，倾诉心中的秘密。而倾诉是心灵最大的释放。因为，可以说这是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，在淡化作文概念的同时，学生也在随笔中培养作文的兴趣，无疑也会掌握做人的道理。

1、引领教师撰写教育随笔，为发展提供原始资料。

最初开展教学反思撰写活动的时候，教师们不知道反思哪些内容，“记”的无绪，“思”的盲目。我们适时向教师们推出了“课后十思”：一思本节课的教学任务完成的怎么样？二思有没有充分调动学生主动参与的积极性？三思学生在知识、能力、情感等方面有什么收获？四思教师是否投入了教育激情？五思课堂有没有发生意外情况，是否处理得当？六思本节课最骄傲或最懊悔的地方在哪里？七思最需要改进的地方是哪里？八思教学机智，课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。九思学生创新，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有＂创新的火花＂在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。十思再教设计，一节课下来，静心沉思，及时记下得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。每节课后教师可以从中选取一个内容，作为反思点。既可记成功，也可录失败；既要发现问题，又能解决问题；既可长谈，也可短议。长年坚持，形成制度。“课后十思”的经常化与持久性，使我校教师的教学反思成为一种特殊的备课形式，教师的“每日三省其身”，也为日后的发展提供了最基本的原始资料。

2、引领教师撰写生活随笔，以成功激发成功。鼓励青年教师自加压力，正所谓：“退一步，山穷水尽；逼一逼，柳暗花明。”逐步增加随笔篇数，学校要求每位教师每学期写两篇以上论文、每周一篇优秀导学案。两年来我校教师已在随县教育、随州报上发表论文、随笔十余篇，有二十余篇论文、优秀教案获省、市、县级奖。教师们写出培训体会及教学反思、论文、600余篇、优秀导学案100余课，目前已装订成三个专辑，供老师们学习交流。为了便于教师及时反思，我校每学期给每位教师发一个反思笔记本，本学期我校每位教师已写教学反思十余篇，不少老师们亦开设自己的教育博客。

3、引领学生撰写读后随笔，夯实文化底蕴。

学校为每班配了一个书柜，发动学生自带课外书，学校又出资购买了部分图书，充实书柜，尝试着“晨诵、午读、暮省”的读书方式，以此扩宽学生视野，拓展学生知识面，便于学生自主学习每天开放学校图书室，供学生借阅。同时，要求学生每周阅读两篇以上优秀文章，摘抄其优秀文句，写一篇读后感，提高学生的阅读和欣赏能力，夯实学生的文化底蕴。

4、引领学生随想之笔，记录成长足迹。

我校在级开展多姿的随笔实验研究，指导学生敞开童真的心灵，睁开童趣的眼睛，发现生活中的点滴快乐，用稚嫩而真实的笔触记录成长的足迹，体会写随笔的自由和快乐。指导学生撰写随笔的方法，结合课堂教学，语文组教师要求学生每周写1-2篇随想，提升学生写作能力。

5、体验成功，获得满足

学期末学校汇编最优秀的的学生习作《心语》，同时，汇编教师优秀作品《教师随笔集》，供师生相互学习。学校创办了小林教育，为师生展示个人才华提供舞台。小林教育每月出刊一期，分别分发到小林各学校，供全镇师生阅读、学习。

三、营造书香校园

一流的学校靠文化，二流的学校靠制度，三流的学校靠权力。为配合新教育实验的落实，打造高效课堂，我们努力营造良好的校园文化氛围、为高效课堂奠基。

1、为学生搭建展示自我才华的活动平台。为了尊重学生的个性发展，学校有计划的开展了一些有益的文体活动。如全国英语能力竞赛、物理、化学奥林区克竞赛、田径运动会、唱红歌大赛、演讲比赛、朗诵比赛、书信征文、作文比赛、游艺晚会、手抄报比赛、书画比赛、校园集体舞等，这些活动的开展丰富了学生的课余生活，开发了学生的智力，增强了学生的学习信心和奋发向上的精神。使学生愿说、敢说、会说，愿动、敢动、会动，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。

2、发挥环境文化的陶冶功能。我们层层构建了走廊文化、美文诵读文化、墙体文化、校园宣传专栏文化、班级特色文化等体系。校园文化突出了“时代性、现代性、世界性”的特点，发挥图片的视觉震憾效应，赋予其现代与未来气息。如：我校饭堂外、教学楼上有两幅醒目的课改标语、校园各处墙壁都有各式各样的标语、“天天美文诵读”则是利用早操后排队离开时、排队就餐时，集体诵读一些琅琅上口、语言精美、节奏感强、富于教育意义的古文和诗词、英语短文，学生们在这每日的10分钟的经典诵读中，加强了记忆，接受了传统文化的熏陶。校园宣传专栏长达8米，还有2个4平方的玻璃橱窗，定期将学生自己的作品、师生获得的荣誉予以展示。“班级特色文化”注重了各班级的特色文化引领，将班徽、班级宣言、班级目标等各自的特色予以展示，用以增强班级的凝聚力。走廊文化主要张贴的是各班任课教师组织学生出的手抄报，方便学生课余欣赏。如今，整个校园，从古今中外，楼内楼外，“听视说思”不同的角度，将学生的思维引入到文化的海洋中，情操得以陶冶，思想得以净化。人文化、和谐化的氛围在文化的传承中得以继承。

四、建设数码社区

为了让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。我校与联通公司签订协议，开通了校园网，并建立了自己的网站，每天更新一次。建立了小林中心学校QQ群，小林教育QQ群，各班也建立了班级QQ群，学校要求教师必须加入这些群，方便师生进行学习和交流。

总之，通过近两年的探索实践，我们有成功的体验和收获的喜悦，近两年来，我校被市教研室评为“教育科研先进单位”，被县教育局评为“课改先进单位 ”，我们坚信：我们践行新教育的理念没有错，打造高效课堂的行动没有错。相信有各位领导、各位同仁的关心指导，有你们与我们一路同行，小林镇中心学校的深化新教育实验，推行课堂教学改革，打造高效课堂之路一定会越走越长，越走越宽，越走越精彩。以上仅是我个人的体会与理解，不当之处，再次恳请各位领导，各位同仁，各位专家批评指正。

第15篇：中学工作汇报

中学工作汇报

本学年，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕县委政府的工作部署，按照县教育局提出的“一个中心、五个校园建设”（以提高质量为中心，全面构建平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园）的总要求统揽学校各项工作，全体教职工凝心聚力、排难奋进、扎实工作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，学校教育正呈现出良好的发展态势。

一、规范管理，改变工作作风，团结凝聚人心，开创工作新局面

1、规范管理，改变工作作风。

一年来，全面贯彻落实党的教育方针，以贵州教育精神为指引，学校各处室规范完善了一系列管理制度，下大力气改变工作作风，加大治理慵懒散的力度，从根本上提振了教师们的精气神，改变了教师的精神面貌，全体教职工树立了“学校发展、我的责任，我为学校发展献力”的信念。

2、统一思想、团结凝聚人心，开创工作新局面。

一学年来，坚持每周召开教职工会，加强政治理论学习，加强“师德师风”学习，进一步统一了教职工的思想，学校领导层经常深入到教职工中进行交心谈心，关心教职工冷暖，同时通过开展一系列活动，如：元旦节教职工篮球比赛、拔河比赛、教师节红歌演唱及诵经典比赛等活动，拉近了教职工心与心之间的距离，全体教职工进一步增强了团结，有力推动了各项工作的开展，教育教学质量得到稳步提升。20年我校高考，一本上线2人，二本上线33人，三本35人，高职专科上线466人，升学率达83.8%，完成学校预期工作目标。

二、抢抓机遇，着力改善办学条件，优化育人环境

面对学校基础设施薄弱，我校超前谋划，紧紧抓住国发2号文件带来的机遇，积极向上争取项目资金，在县委、政府以及上级主管部门的重视支持下，我校一系列基础设施项目，如教师周转房、学生厕所和投资360余万元的塑胶运动场等工程得以立项开工，预计明年年初即可完工。与此同时，学校正在谋划教学楼、食堂的扩建，班班通电子白板工程，“一师一机”工程，这将极大改善我校的办学条件，优化育人环境。

三、强化德育工作，营造良好的育人环境。

本学年来，学校以“基层组织建设年”为契机，强化“师德师风”学习，切实转变工作作风，抓学生养成和行为规范教育，促进学生全面健康发展。

1、强化师德师风、改变工作作风。

以“基层组织建设年”为契机，一是加强师德师风学习，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量和考核分值，专业技术职务年度考核和评先选优，实行“师德一票否决制”。二是坚持开展了学生评教活动，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。三是开展了“创新争优”活动和“廉洁从教”教育，确保队伍纯洁。教职工改变了以往的工作作风，服务意识进一步增强。

2、抓好学生德育工作。

坚持“德育为先、育人为本”的育人模式，重抓学生养成和行为规范教育。一年来，坚持文明礼仪教育，加强对学生的心理疏导和健康教育。坚持“国旗下讲话”的制度，开展“学雷锋树新风”活动，认真开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育，利用校园之声、校园墙报，大力宣传发生在学校或学生身边的好人好事，以达到育人的目的，另外还将德育教育融入到学校开展的各项活动和课堂教学中，保证了德育工作的有效开展，从而促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

四、确立目标，狠抓教学管理，决战课堂，提升教学质量。

1、确立目标，狠抓教学管理。

面对标兵离我们越来越远，追兵越来越近的严峻形势，我校丝毫不敢懈怠，确立了“质量兴校、特色强校”的发展目标，举全校之力提升教育教学质量，狠抓学校特色专业教学，在生源质量较差、学生基础薄弱的情况下，全体教职工攻坚克难，实现了高考一本上线的突破，二本上线的递增。在抓教学管理的过程中，学校领导层经常深入课堂，随机推门听课，教师之间也相互开展听课和评课，促进了课堂教学效率的提高。教务处规范完善了系列管理制度、过程绩效考核奖惩制度，严把教学过程中的“备、上、作、辅、考、研”等各个环节，实行月考制度，把教师的备课、上课、作业批改、月考成绩、期末考试成绩及学生成绩提高情况纳入教师绩效考核。这一系列教学管理措施，有力地促进了教育教学质量的全面提升。

2、决战课堂，努力提升教学质量。

以课堂教学为主阵地，面向全体学生，构建有效课堂，着力提高课堂教学质量，把学生收获多少作为课堂效率的重要标尺，要求教师深入专研教材、备学生，实行推门听课，开展了课堂教学大练兵活动，促教师课堂竞技，在竞技中发现问题，吸收新的方法和理念，将新方法新理念转化到课堂教学实践，课堂教学效率得到提高，有力促进了教学质量的提升。

3、落实新课改，重视教学研究。

严格落实新课改精神，要求教师面向全体学生，按照新课改认真备好课、上好课，向课堂教学45分钟要质量，着力抓好教研工作，以教研为平台，促使教师改变教学观念，促进教师业务提升。同时还让教研活动走出去，与其他学校开展“同课异构”“公开示范课”等联合教研活动，加强了校际之间的交流，引进先进的教学理念和方法，取长补短，促进教师快速成长。一年来，我校教师在市县优质课、公开课竞赛和课件制作比赛中多次获奖，在国家级省级刊物发表论文多篇，多次指导学生获奖。

4、加大教师传帮带和教师培训力度，促进教师快速成长。

学校成立传帮带领导小组，加大以老带新工作力度，使新教师尽快转变角色，取得成长。与此同时，将教师送出去培训，开阔视野，吸取先进的教学理念。一年来，先后派教师到贵阳、遵义、铜仁、培训达250余人次，参培教师达到全覆盖。另外，我校还加大校本培训力度，启动了“十二五”继续教育培训，要求全员参与，并制定相应的管理制度，培训与个人绩效考核、评职、评优挂钩，强化措施进行管理，有力提升了教师的理论水平和专业素养。老师们吸收了先进的经验，开阔了视野，理论知识水平得到进一步提升。

5、强化措施，着力抓好毕业班工作。

高考成绩、学生升学率是衡量一所学校办得好坏的重要标准，也是学校的生命线。为着力抓好毕业班工作，我校专门成立了毕业班工作领导小组，把抓好毕业班工作放在极其重要的位置，选拔有经验的教师担任毕业班的课程教学。中层干部下沉到毕业班，协助该班各科教师抓好本班各项工作，同时划定指标到各教学班，认真组织月考、联考、诊断性考试、适应性考试，召开高考备考动员大会，举行各科高考讲座，帮助学生备战高考。

五、狠抓校园安全管理，重视安全教育，创和谐平安校园。

1、狠抓校园安全管理，重视安全教育。

建立和完善了学校安全保卫工作各项规章制度，坚持定期检查和日常防范相结合的管理制度，加强学生管理、门卫值班、巡逻值班、防灾减灾、食品卫生安全管理，加强体育器材检查、实验室药品的检查，不定期地对食堂卫生安全，学生宿舍安全进行检查，认真组织学生进行健康体检，学校通过集会和主题班会等形式加强对学生的安全教育，邀请了公安、交警和法制部门的相关工作人员来校为学生做“安全、法制、责任”教育。制定了《学生安全管理细则》，严禁学生骑机动车进校。认真开展了安全疏散、防灾减灾等安全演练活动，增强了学生安全意识，提高了安全防范能力和自我保护能力。

2、建立立体“安全网”创和谐平安校园。

学校建立了立体的安全防护网和二十四小时值班制度，每天实行行政领导值日，门卫实行二十四小时值班制，有效防止外来闲杂人员进入，加大对学生的出入管理和校园周边坏境的整治力度，配合公安、城管等职能部门，依法取缔了校园周边的网吧、游戏厅、流动摊贩等，营造良好的校园周边环境，创和谐平安校园。

六、加强学校外宣传工作，营造了良好的舆论氛围。

学校工作做得再好，如果不能善于将自己推出去，展示自我，就不能取得真正意义上的发展。一年来，我校紧紧围绕学校工作全局加大对外宣传力度，积极营造良好的舆论氛围，20年，我校信息被中国校园新闻广播网、贵州金黔在线、铜仁日报、铜仁网、报、网、教育网等上级新闻主流媒体采用量达200余篇。信息采用量居全县中小学前列。

七、加强党建工作，为学校发展提供组织保障。

以开展“基层组织建设年”活动为契机，切实加强党的基层组织建设，针对二中党员多学科分配布局的实际，我校成立了四个党支部，在“基层组织建设年”活动中，学校有15名优秀教师参加了县直机关党委开办的入党积极分子培训班，并取得了优异成绩。目前，这15名入党积极分子正在接受党支部的培养。与此同时，学校还成立了业余党校，首期开班就有300多名学生踊跃参加，学校还利用“四帮四促、干部下基层”活动对受帮扶村的贫困党员和群众进行慰问，得到了群众的好评。

八、工会团委充分发挥职能，有力地推动了学校各项工作的开展。

工会发挥桥梁纽带作用，关心教职工冷暖，维护教职工利益，积极在校倡导“学校发展，我的责任，我为学校发展献力”的工作理念。本学年，成功召开了第八届教职工代表大会，讨论修订了学校一系列管理制度、奖惩制度，积极组织全体师生向我校患病学生周唐锋同学捐款献爱心，在党支部领导下，开展“干部下基层扎扎实实帮群众”活动，开展“教师节慰问”及红歌经典演唱活动，举办“老年节”座谈会，“元旦节”文娱体育健身活动，增进了教职工的友谊，团结凝聚了人心，校团委紧紧围绕学校中心工作，开展了“学雷锋树新风”系列活动。让学生走出校园开展自愿服务实践活动，开展“诚信、礼仪”教育，做好升旗和“国旗下的讲话”和“校园之声”广播工作，有力推动了学校各项工作的开展。

九、总务后勤工作扎实有效，为学校各项工作的顺利开展提供了坚实保障。

总务工作人员认真履职尽责，扎实开展各项工作。为学校各项工作提供了坚实保障。

1、加强对师生食堂的监督管理，对食品的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行监督检查。确保师生吃得满意，吃得放心，吃得安全。

2、进一步完善学校公物管理制度，搞好校产建档管理工作。

3、开源节流，搞好学校基建维修等监督管理。

4、加大跑步门力度，确保学校一些重大基础设施项目动工。

十、取得的成绩。

1、20年1月我校被省精神文明建设委员会评为“全省精神文明建设先进单位”。

2、20年4月在县首届中小学生乒乓球比赛中我校获男子组第四名。

3、20年5月，我校团委被团县委评为“五四红旗团委”。其中高二（13）班获“五四红旗团支部”称号。

4、20年5月我校在全县“禁毒杯”篮球赛中获第一名。

5、20年9月我校在县政法委、县委宣传部、县教育局等部门联合举办的“中小学教师法律知识抢答赛”中获三等奖。

6、20年10月，我校在县第四届中小学生艺术展演活动中获优秀组织奖。

第16篇：凤凰中学高效课堂改革实验工作汇报材料

夯实高效积极课改

----凤凰中学高效课堂改革实验工作汇报材料

凤凰中学刘卫平

教育教学质量是教育事业的生命线，是发展教育的永恒主题。为了进一步提高我校的办学水平和教育教学质量，随着《吉安县关于加强学校教学管理的指导意见》的学习与实施，结合吉县教字【2013】35号《关于对高效课堂改革实验校进行评估的通知》，我校强力推进高效课堂教学改革，明确主攻方向，制定改革措施，优化教学手段，稳步扎实地开展课堂教学改革，汇报如下：

一、领导关怀学校重视

1、高效课堂改革以来，我校先后得到各级各类领导亲临指导，有省教研室的，有江西人民出版社的，有县局的，其中曾局长就多次为实验工作到我校进行调研、讲座，并且对学校高效课堂氛围作具体指导。上年度我校

七、八年级高效课堂试点启动，本年度已全面铺开。为高效课堂实验工作，我们设置了三个小组：实验领导小组、实验指导小组和实验考评小组。及时制定并完善学校高效课堂实施方案。学校把高效课堂课改实验工作作为学校发展的头等大事常抓不懈。学校一是每月开展高效课堂工作专题会；二是做到逢会必讲、逢考必研，都必须认真反思高效课堂教学中的得失；三是以课堂打磨强化模式教学，灌输高效课堂理念。四是专门建立高效课堂专柜，储备各种高效课堂资源，供实验教师享用。

2、根据高效课堂课改实验实施方案，认真组织实施。指导小组按要求听课，并及时与老师反馈。以便及时深入地了解和研究高效课堂工作中的

新情况、新问题，并提出解决方案。

3、加大高效课堂改革实验投入，各班备齐“班班能”，同时各班备齐了实物投影仪。学校还购制了一批导学案和有关课改资源。

二、加强宣传完善制度

在县局关于高效课堂大框架指导下，学校浓厚了高效课堂改革实验工作氛围：

1、编印了《高效课堂课改实验工作资料汇编》，其内容有上级关于高效课堂改革的文件；有高效课堂改革实验先进经验；有我校高效课堂改革实验方案、措施、操作办法。下发到每一位实验教师，便于每一位教师有章可循，有序操作。

2、学校不吝啬有限的教育经费，设置了高效课堂文化长廊，在学校醒目处悬挂永久性宣传标语，在每个教室教室前后张挂宣传合作内容。

3、加强“高效课堂”的探索。以制度促开展教导处开展以“小专题研究”为主要内容的教学科研活动，引导教师广泛开展应用型课题的教研活动，制定《凤凰中学“高效课堂”教学评价表》，《凤凰中学优秀课改教师评价细则》、《凤凰中学小组合作实施及评价办法》和《凤凰中学课改奖惩制度》。

4、细化高效课堂实验工作，专门列出了实验教师应当及时完成的工作。创设奖励激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动实验教师的工作积极性，促进高效课堂工作的全面开展。

5、课堂是学生学习的主阵地，学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是重中之重。严格遵行各教研组定下的课堂教学模式进

行考评。后一旦实验教师形成高效课堂模式，就允许教师紧扣高效课堂改革精髓进行创新。

10、各教研组围绕“二十四”字课堂教学模式，对本学科进行解读，最后形成我校的“二十字”教学模式，同时制定本教研组特色教学模式，然后进行集体备课，重在集体讨论，最后形成共案。

11、建立了实验教师成长档案袋，规范了档案袋的内容。

三、专业引领教研提升

1、加强业务学习，积淀教育教学经验，形成文字，投稿于各级教研刊物。学校每月一统计，学期末此项列入高效课堂实验教师考核。

2、课堂改革以来，学校先后派出实验教师远到宁达、洋思、南昌、黄石等地学习取经；近到石山、永阳、固江、梅塘、梨塘等学校参观学习，取长补短。

3、抽签捆绑式教案作业教学常规检查，促使备课组合作，促使集体讨论，深化集体备课。

4、扎实开展高效课堂教学活动，用活动推动高效课堂。

扎实开展好校内高效课堂展示课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。现实验教师已经完成了两轮展示课，对展示课对应评价教师当堂打分和提出意见。

5、强化校本培训，为高效课堂增强后劲。

结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，全面提

高实验教师的整体素质。周一晚自习一为教研组集中校本培训时间，要求进行集体备课与高效课堂研讨。每月一次的高效课堂改革工作专题研讨会按计划进行，其中有中心发言，要形成文字稿。

四、学习合作自主学习

1、给足预习时间，提高自主学习效果，安排两节晚自习，针对学科特点，明确预习内容，方法指导，整合导学案和训练案，选择性指导预习，提倡课前没预习，课堂不开课。

2、各班以四人组成学习合作小组，学校从大的方面制定了合作方案。围绕学校总体方案，各班进行了细化。对于优秀合作小组，学校利用校园广播室、校报和凤凰中学网站进行宣传和通报表扬。对学生合作小组评价成员进行多次培训。每月评出优秀合作小组和优秀合作个人，为激励学生积极参与学习合作校报刊登相片和先进材料，广播先进材料，张榜公布，照相展示，学期末各班评出全学期优秀合作小组，并给予100元现金奖励，

3、为了规范小组合作，学校多次对组长培训，班级对组员培训，从而达到合作有效性。

五、取得成效努力方向

化学组“三案一课”成功结题，朱爱莲、彭伟弟和刘卫平三位老师高

效课堂内容在《庐陵教研》发表；王龙华、唐金贵和刘卫平高效课堂论文在《高效课堂简报》刊登；胡丽娟老师《化学探究实验的改进尝试》高效课堂论文在《江西教育》发表；全县优质课赛我校一等奖两个，二等奖两个，三等奖三个；王龙华副校长和邹杰主任分别送课下乡；现在学校拥有四位县级学科带头人；刘卫平在暑期全县初中语文教师高效课堂培训作讲

座，并参与高效课堂导学案编写。教研室评估我校高效课堂实验时，刘卫平、王桂花和谢小雯三位老师的课深得教研室教研员好评，该项考评得满分。上年度联赛初一和初二两个高效课堂实验年级分获全县农村中学第三名和第四名。吉州曲濑中学特意来我校观摩高效课堂。本学期胡丽娟获全市化学优质课赛一等奖，这次百课竞赛一等奖三位，二等奖两位。上年度为高效课堂课改实验工作验收合格。

我校的高效课堂改革实验取得了一定的成绩，但也存在着某些问题，主要表现在对“二十四”字这种教学模式还驾驭得不够熟练，导学案的二次设计不够到位，预习没有足够的时间保证，多媒体课件运用得还不够恰当，这些都有待于在实践中进一步学习和完善；学生的学习能力、探究精神、合作意识，合作规范等还有待于进一步培养。

第17篇：实验中学解说词

双桥区实验中学代表队解说词

双桥区实验中学代表队向我们走来了！双桥区实验中学是一所有40年办学历史的学校，环境清幽、氛围和谐是她诱人的美丽和温馨；教泽绵绵、人文荟萃是她不尽的底蕴和积淀；薪火传承、英才辈出是她无愧的声誉和荣光；理念更新、立足教学是她不断发展的根本和源泉。学校绿树成荫，有着浓郁的文化氛围，是一个独特而理想的读书胜地。

学校建校40年，办学成果显著。共培养了37届初中毕业生4900多人，27届高中毕业生1000多人。据不完全统计，他们中有6人考入清华大学和北京大学，获得硕士学位的有40多人、获得博士学位的有20多人。他们中的不少人已成长为党政军处团级以上干部，有的成了教授、专家、学者、企业家等。怎么版而今，历经40年风雨的双桥区实验中学又焕发出蓬勃生机。你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快、更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！

第18篇：满城县实验中学

满城县实验中学

关于开展“廉政文化进校园”活动实施方案

为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据教育局有关文件精神，制定学校开展“廉政文化进校园”活动实施方案：

一、深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。

三、分清层次、把握原则。

（一）分成三个层面。把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉政自律树立榜样。实现从对中学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化进校园”教育活动渗透到全体师生员工。

（二）把握三个原则。在活动过程中主要遵循以下三个原则。

1、正面引导原则。中学生的判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在形成阶段，教育时，提倡科学导向，以正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们追求社会上光明和健康的东西，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。

2、循序渐进原则。作为中学生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育活动的有序展开。

（三）做到三个结合。

1、与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，

2 确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，不断创新内容，以更为丰富的文化内涵创建校园新风。

3、与日常教育相结合。结合班、团、节庆日等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在同学身边。

四、做好三个层面各项工作。

1、学生层面。在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展好“五个一”活动：（1）各班出一期以廉政文化内容为主题的黑板报；（2）看一部反腐倡廉内容的影视片；（3）组织一次“敬廉崇洁”为主题的班会；（4）参加一次“敬廉崇洁”为主题的征文；（5）学唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教师层面。在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。认真开展好“五个一”活动：

（1）开展一次读廉政诗篇、唱廉政歌曲活动；（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）开展一次“廉政从教”征文；（4）提炼一

3 句“廉政从教”格言；（5）上好一节廉政教育专题课。

3、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政。促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“五个一”活动：

（1）读一本反腐警鉴书；（2）开展一次廉政公开承诺；（3）进行一次两个《条例》的学习活动；（4）开展一次党风廉政建设征文比赛；（5）看一部反腐倡廉影片。

在我校通过教育活动开展，着力营造 “敬廉崇洁”的良好校园氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，学校通过开展“廉政文化进校园”活动，达到不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

满城县实验中学

2007年9月20日

第19篇：实验中学演讲稿)

唱响雷锋之歌，绽放青春风采

实验中学陈旭

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我演讲的题目是《唱响雷锋之歌，绽放青春风采》。

在红日从地平线上跃出的的瞬间，在峭壁到达顶巅的空间，在昨天与今天之间，有两个光环闪耀的大字———雷锋。他如一座灯塔，微曦中指引我辞行了昨日的客栈，作别了露珠和荆棘，谛听着最亲切的歌哨，驶向一次次成功和辉煌！

雷锋曾是爸爸妈妈成长的旗帜，小时候，雷锋是个传奇，小小的我总是想问他是谁，住在哪儿。但模模糊糊中我只知道，他是一个好人，做了很多很多好事。

慢慢的，我长大了，无时无刻不被身边的事打动着。印象中，雷锋是奉献的化身。渐渐地发现，在我的身边原来有那么多“雷锋”。日夜操劳的父母，经受风雨的考验，经受年华的变迁，为了家庭付出了太多太多，为了工作牺牲的也太多太多。疼爱我们的父母不正是雷锋的传人吗？呕心沥血的老师，夜以继日地工作，不辞白发，废寝忘食，如一支支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是活生生的雷锋吗？“舍小家，顾大家”的武警官兵，抗洪抢险，冲锋陷阵，舍己救人„„用生命砌起共和国的长城。几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；抛家舍业，奉献青春，他们无怨言，解放军战士不正是当代雷锋的真实写照吗？

在一个个明媚的春天里，一张张美丽的面孔带着雷锋一样的笑脸，用双手高高托举着雷锋精神。在偏僻乡村泥泞的乡道上，走来了一位善良的人，伴着大家惊喜的目光，他用双手点亮着希望的烛光。他是巨野人，名字叫张廷良，行走只能靠手扶两个板凳一点一点往前挪。身体虽然残废，意志却十分坚定。他不求社会救助，手摇三轮车赶集下乡为人修鞋，踏上了自立之路。熟悉他的人都知道他有个不变的规矩：老师、学生修鞋半价；村里人、残疾人修鞋一律免费。有人说他傻，20多年来，他拿出自己修鞋挣的钱先后救助了十四名周围村庄的贫困学生考入各类大学，拿出自己结婚用的钱资助村里建小学修路，可是自己呢，一天只吃两顿饭。一碗茶，两个馒头，三个蒜瓣常常打发了一顿饭。我听到过最朴实的一句话，就是张廷良说的那句：“我少吃一顿好饭，就可以救助更多的人。”张廷良用行动诠释了雷锋的精神，用奉献展示着人间的大爱，用青春的鲜血点亮了生命的曙光！

“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”作为90后的青年，青春，是我们的资本；学习是我们的天职；奉献，是我们的追求。“赠人玫瑰，手有余香”，这就是雷锋精神。捧出曾紧握手心的温暖，捧给每一个人，每一个人将继承下这种美好感动的生命。那么，我们也可以成为雷锋团队中的一员。每当我看到社区里的老人独自坐在轮椅上发呆的时候，我都会放弃玩耍的时间陪他们聊天，聊着聊着，他们突然会说：“真是个好孩子啊！”。听着他们夸赞的话语，感受着他们欣慰的眼光，我心里犹如吃了蜜一样甜，有着一种说不出的快乐。当我推着轮椅送他们回家边走边说笑的时候，路边吹的风都是温暖的。我仅仅做了一件微不足道的事，却得到了很高的赞扬，我才真正雷锋精神的内涵，懂得了奉献的魅力所在。所以，我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己 1

的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么？其实雷锋就在我们身边，融化流淌在我们的血液里，只要心里事事和处处都想着别人，勇于和乐于奉献自我，人人都可以续写当代雷锋新的传奇。历览古今，多少伟大的人，多少伟大的事，哪个不是从身边的小事做起？一滴水蕴藏着大海的本质，一件小事也可以折射出人性的光辉。奉献他人，提升自己，学雷锋做奉献其实就是老人趔趄时，你我不约而同抢先伸出的那双手；是孕妇需要时弯腰帮她寄上的那只鞋带；是父母劳累回家时我们端来的那半盆热气腾腾的洗脚水；是带病沙哑讲课时你我送进老师口中的那颗润喉片；是你我欢呼雀跃庆贺“神九”飞天时流淌的激动的泪水……

迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自无私的奉献。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕，去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松，去傲雪经霜。正所谓：天行健，君子以自强不息。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这是雷锋在日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作。，只要我们用一颗真诚的心对待工作、对待生活、对待社会、对待人生，我们青春年华就一定熠熠闪光！

2012年的春天如约来了，在这播种希望的季节，让我们扬起理想的风帆，奏响时代的强音！，拿出我们的勇气与激情，拿出我们的毅力与坚定，燃烧青春，追逐梦想，唱响雷锋之歌，绽放青春风采！

在我演讲结束之际，寄一语与今天所有的青年朋友们共勉：

书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔。

学海遨游，不堪窥岸，笑傲百舸争流。

第20篇：实验中学工作计划

泗洪县实验中学2011—2012学年度工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观为指导、认真学习领会国家和省《中长期教育改革发展规化纲要》精神，按照县委县政府、县教育局的统一部署，以推进教育现代化为总揽，以内涵建设为重点、以质为核、以特为要，围绕“学校高品位，教师高水平、学生高素质”为目标，做好普通高中优质化、精细化、品牌化、多样化的文章，推进学校内涵发展，实现精明增长。

二、工作理念、宗旨、思路、总体目标

理念：以养成教育为抓手、以艺体教育为特色、以英才教育为亮点。宗旨“办人民满意教育。

思路：以人为本、德育为先、尊重个性、全面发展。

总体目标：创办“精品型、实验性、有特色、高品位现代化学校。

三、本学期目标

1、教育目标：很抓教育质量。高考、学业水平测试成绩比上年度有所提高。

2、教科研目标：完成县局下达的各项指标优化课堂结构，形成高效课堂

3、学生管理目标：养成良好的学习习惯、礼仪习惯，守纪习惯、劳动习惯，卫生习惯、杜绝打架斗殴现象和刑事犯罪。

4、安全工作目标：保证师生员工安全，学习安全、工作安全、生命安

全、财产安全、创办安全文明校园。

四、工作措施

1完善细化各项管理制度，继续实施全员聘用制。