推荐第1篇：电教图书、实验统计数据
电教、图书、实验统计数据
一、第九届青少年科技创新大赛
主题：中国梦、科学梦、青春梦
注意：
1.必须严格按照实施细则要求准备及上交作品。比如：作品发电子稿
2.注意今年的论文类的要求和小发明、小创作相同。
未尽事宜请关注QQ群170177215
二、图书管理
1.征集可读性强的图书目录。提供书籍名称/作者/出版社等信息。
学校可以在教师、学生及家长等方面征集可读性强的书籍目录，不需推荐中小学必读书目中的书籍，不求数量多，但求可读性强。
2.征集读书节、读书活动、图书馆管理图书借阅等管理办法。
3.学校图书管理人员对图书馆彻底整理并统计现有图书数量。应剔除完全没有可读性的书籍，重新按照中图法规划图书馆的书籍摆放。
三、电教图书实验摸底调查
教育局根据国家教育信息化发展规划要求及国家级教育均衡发展评估相关指标，制定了三河市2014年全市教育信息化发展规划，2014年将为学校配备相关设备，本次摸底调查学校应提供真实准确数字，为信息化规划提供数据。学校应对基本情况进行统计，电教股相关人员到学校统计。
注意：1.统计计算机及多媒体只统计自08年后，液晶显示器的电脑及其他多媒体设备。
2.实验器材，参照07年配备目录，对目录上没有的老旧仪器特别是破损仪器进行剔除，装箱单独存放。并根据目录，重新归类，认真统计现有仪器准确数字。对本校欠缺的仪器（配备目录标配但学校没有的仪器）在配备目录电子稿中标注清晰。
3.图书征集目录、计算机设备统计、仪器缺口等数据请发送至电教股数据统计专用邮箱shdjgyx@126.com。
所有电教设备、教学仪器、图书等管理不规范，数量不清晰，维修维护不到位的，在后续配备中将不予考虑。
推荐第2篇：电教、,实验工作汇报材料
商都县第三中学
电教、实验工作汇报材料
商都县希望小学
一、基本情况
2015年9月迎来了新的发展机遇。县委、政府和县教科体局根据学校发展需要，结合全县教育事业总体规划，把我校确定为是商都县唯一的一所集幼儿园、小学、初中于一体的九年一贯制学校。在这一年多来，学校领导班子带领全校教职工辛勤的耕耘，使学校发生了根本性的大转变。转变了教育理念、转变了管理方法、转变了教职工的教育服务思想、转变列入培养目标和方向、转变了教学方式、转变了师生考核及评价制度，转变了学生的求学态度、转变了家长的培育目标……这些转变的每一个都浸透着沉重的使命、充分的论证以及全力付出了艰辛的探索。为了尽快把学校转变为社会、家长、学生可信赖、可托付的学校，全校教职工在不懈的努力着。
现有小学部有教学班10个，在校学生421人，初中部有10个教学班，在校人数365人。教职工108人，其中专任教师85人。按教育示范学校标准配备的实验室、微机室、、图书室、教工和学生阅览室、语音室、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、留守儿童活动室、科普教育基地、多功能教室等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”、市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、县级“艺术教育先进单位”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。 如今,学校以“创办学生向往、教师骄傲、社会认可、人民满意的优质品牌学校”为发展目标，构建着特色鲜明的学校文化，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园。
二、工作思路：
以教学为中心，以质量求生存。建立以信息技术教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。通过国家实施的“三通两平台”国家资源平台，在教学教育中运用这个平台，整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用（国家教育管理平台）；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野；也促进教师在备课和教研方面能力提升，三通两平台起着关键性作用。不仅激发师生们的求知欲望和创新意识，也架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力图使信息教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的中小学生走进科学、走进大自然、走进社会。
三、组织与管理：
1、加强领导，提高认识。
成立了信息化教育技术和实验领导小组，分管教学副校长亲自担任组长，教导主任担任副组长，电教骨干、实验骨干教师任组员。各部教导主任抓日常电教和实验教学工作，我校共有专职电教人员3人，其中包括专职网管1名，信息技术教师2名，他们都具有相关专业的大专学历。
实验室和实验教学工作由各教导处主任分管，有专职的实验管理 1 员，有理化生老师及小学科学老师为兼职实验员7名。实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。
2、计划周详，安排有方。
电教、实验工作都列入学校每学期工作计划，学校对实验教学工作进行平时性管理。每学期对电教和实验工作进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。
3、建章立制，有章可循。
我们制定了《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《网络教室安全用电制度》《计算机教室管理员工作职责》《计算机教室管理制度》《计算机机房学生上机守则》等。
实验方面，我们制定了《中小学实验仪器管理制度》、《中小学学生实验守则》、《中小学生实验室档案管理制度》、《实验室安全工作制度》、《化学实验员工作职责》、《物理实验员工作职责》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《报损赔偿制度》等。
4、考核严密，经常检查。
分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。
5、账目清晰，管理规范。
我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。
电教资料分类著录，编目成册。
6、仪器设备精心管护。
实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所 2 有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。
7、资料数据，及时上报。
有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。
8、安全工作常抓不懈。
各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。
9、多方筹措，保障经费。
学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金购买7台打印机，一台大型复印机，上了宽带网，花了10800元购买了“中国教育在线”网络资源，便于教师学习下载教学资源。在义务教育均衡建设上，国家在今年又给实验室更换了实验仪器柜，补足了实验仪器，在电教方面，把初中原有多媒体投影仪换成了多功能一体机。
10、实验室建设规范达标。
学校各实验室都按国家标准建设，上下水、低压电源、照明设施、采光、通风、安全设备和凳子完善，试验台功能齐全、化学实验室还配有废液收集罐。所以仪器全部上架，定厨定位，平常做到无尘、无静电、无霉变化管理。
四、信息技术教学工作
1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课，分管校长亲自参加听课、评课活动。
2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显，经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。
3、强化普及，注重实效。
学校根据校本培训方案，每学期要对教师进行信息技术手段及办公软件的运用进行培训，通过培训50周岁以下的教师大部分教师会用办公软件，独立能编排文档、制作课件，能独立的在网上浏览资源和下载资源，在课堂教学改革的同时，老师们积极能把教学资源和信息技术资源很好的整合利用，在课上不仅直接形象直观的给学生们呈现知识，也是教师在上课中突破教学重难点的一个策略。在日常备课中，老师们都能积极利用网络资源来备课，这样教师们不仅提高了计算机运用能力，并且能运用网络资源来充实教学资源。部分老师利用网络资源根据学情，进行了整合和加工，所制作的课件符合学生实际，这样把信息技术和课程整合的课堂是学生们喜欢的课堂。教师们通过三通两平台的学习和运用，在网上下载学科知识，适时、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。利用整合后的课件，新颖、巧妙、实用，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，使学生仿佛置身于每一情节中，极大地提高了学生学习的积极性，在思维、能力上都得到很大提高，乐于参与到教学活动中。有效的推动了课堂教学改革，提高了教师的业务素质。
4、推进信息技术教学应用融合创新
本学期利用国家教育资源平台，参加了“一师一优课，一课一名师”活动，我校教师在平时的基础上，认真准备，积极响应，所取得成绩是可喜的。小学部29名教师报名参加，上传自己的教学资源24节，全县晒课排名排第三，有6节课获得市优课，3节课获县优课。初中部报名教师26人，晒课数是19节，获得县优的3节，获市优3节，获省优2节，全县晒课排名第五，但全县获得省优共6节课，我校占2 4 节，其中一件推荐为部级优课。完成了县电教站分配的任务。由于在晒课开始阶段由于网络原因导致了很多课没有传上去，使部分老师的参与的积极性下降，下次晒课时我们一定会把握机会让我校更多教师晒出更优秀的课。
5、促进科研，为课题研究提供方便。
今年我校申报了一项内蒙古自治区基础教育科学“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题研究，我们确定的子课题是《新媒体新技术环境下培养中小学生语文自主学习能力的研究》。现在等上级审批立项。如果立项通知一下，我们马上启动研究方案。现在我们的实验老师都在积极准备，注重这方面课题研究的学习。另外，我们校有三个班级参加了全区《语文大阅读研究》课题实验班级，这是我县的唯一一所学校参加这项课题研究。
五、实验教学管理：
1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，理、化、生教学仪器基配数均为100%。目前物理选配配项率为87%，选配配件率为90%。化学选配率为89%，选配配件率为91%。演示实验开出率为100%，学生分组实验开出率为100%，学生实验分组数达到28组。学校每学期开学初，实验室统计、清点、计算好短缺药品、仪器订购单，及时购买短缺药品、仪器，满足实验需要。
2、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。
3、教导处每学期安排理化生科学实验课教研活动，组织老师们及领导们亲自参加听课、评课。
5、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。
6、实验操作考试有计划、有安排、有质量分析报告、有考试题检查表及考试记录。
7、实验教学与研究方面
实验教师结合自己的所教学科，根据课标要求和教材规定，都能按要求上好实验课，实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验教学活动纳入学校教研活动中，课余时间对学生开放实验室，使学生动手完成完成自己喜爱的实验。通过平时的努力，在今年初三理化实验考试的时候，评委们一致赞赏我们校的学生做的实验规范、到位。今年中考物理和化学实验考试，我校学生总评成绩名列全县第一。
七、建立激励机制，纳入年终考核奖惩
细化量化考核指标，把电教设备的管理和资源的使用情况纳入年终考核内容，制定了信息技术教育工作和实验工作考核实施细则，年终进行考核。对疏于管理、设备使用率不高、效益发挥不明显的教师及直接责任人，年终不能评优。对在远教工程实施过程中成绩突出的工作者给予表彰奖励。
八、存在的问题及今后的工作思路
1、教师的笔记本电脑需要更换，现在使用的还是2012年教师购置的笔记本电脑，启动慢，反应慢，部分教师的笔记本电脑已经坏了。不能满足日常教学。
2、“一体机”的功能大部分教师还没有掌握，只是把“一体机”当做了屏幕，还需要技术指导和培训。
3、小学部机房没有电脑，现在上信息技术课在初中部机房。
4、办公室电脑需要更新。
5、小学部缺少专职的科学老师，现在都是兼职的。
下一步，我们多方面抽取资金，争取为改善办学条件。进一步加大教学管理力度，使信息技术教育资源应用常规化、制度化；进一步加强教师应用技能的培训，让教师操作水平和资源应用能力不断提高；进一步转变观念，创新工作机制，建立健全各项管理制度，抓好应用，使之充分发挥效益。
今后，将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使学校信息化教育和实验教育工作得以进一步推广和深化。
2016.11
推荐第3篇：电教、实验工作汇报材料
电化教育和实验教学工作汇报材料
-------巴彦高勒中心学校
为全面推进我校教育信息化工作和实验教学工作，根据盟电教馆2014年工作计划以及落实2014年教育信息化发展目标，我校电化教育和实验教学工作实际特做如下汇报:
一、基本情况
巴彦高勒中心学校，是一所具有66年历史的老校，在旗委政府和教育主管部门的关心扶持下，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班31个（其中14学前教学班），在校学生669人，教职工157人，其中专任教师151人，中学高级教师42人，小学高级教师94人。实验室（演示实验开出率100％，分组实验开出率90％）、微机室（微机31台）、图书室（藏书3264册）、多功能教室（一个）；设置了校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。建立了卫星教学收视室1个。
二、工作思路：
以教学为中心，以质量求生存。建立以现代远程教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。运用网络资源，整合先进的教育理念和办学思想为我所用；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野，激发他们的求知欲望和创新意识，架起他们通往现代文明社会的桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力争使现代教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的少年儿童走进科学、走进大自然、走进社会。
三、组织与管理：
1、加强领导，提高认识。
成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长担任副组长，电教骨干教师任组员。我校共有专职电教人员2人，其中包括专职网管1名，信息技术教师1名，他们都具有相关专业的学历。
实验室、图书室和实验教学工作由教导处主任分管，协调安排完成实验室管理和教学任务。音、体、美、卫器材使用根据学校的工作计划制定出专业的计划，经学校领导批准后认真执行，学期末要认真总结落实情况。
2、计划周详，安排有方。
学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，学期终了进行总结，并写出书面材料。
3、建章立制，有章可循。
我们制定了《现代教育技术设备器材管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《微机室管理制度》。
实验方面，我们制定了《实验安全制度》、《学生实验制度》、《仪器外借制度》、《赔偿制度》等。
4、考核严密，经常检查。
分管校长、主任经常检查此项工作。将远程教育及多媒体使用情
1 况统计表附于教案首页，每月检查一次计入绩效考核分数。
5、账目清晰，管理规范。
我们建立了电教、实验设备总账、明细账、基本上做到了账账相符，账物相符。
6、仪器设备精心管护。
实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。
7、资料数据，及时上报。
能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。
8、安全工作常抓不懈。
各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。
四、教育信息化情况
1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，学校定期不定期地开展观摩课、公开课，业务副校长亲自参加听课、评课活动。
2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显。
3、强化普及，注重实效。
学校师生对远程教育资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题。电子白板、电子备课室及计算机室的使用全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。
4、注重培训，提升能力。
2 有了先进的设备和科学的管理方法还不够，还需要进一步加强信息技术培训，打造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，学校主要采取以下措施：
（1）、走出去学。为了保证每位教师能有效地利用白板技术，学校不放弃每一次外出学习的机会，尤其是白板教育技术的各级各类专业培训。近年来先后培训10余人次。
（2）、分层培训。首先是骨干教师外出接受高级培训，其次是由骨干教师在本校内培训教师，其三由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训。这样的分层培训，使每位教师的能力都有较大的提高。今年开学，学校就安排专职教师对所有教师，利用教师办公时间，分组分批对制作课件、浏览网页、白板使用技术进行了培训，学校领导深入课堂进行指导教学。大大提高了教师的理论水平和实践操作能力，所有教师都能运用和操作常规媒体和远教资源进行教学。
（3）、以赛促培。为了提高教师的学习积极性，学校每学期都要举行所有学科的课堂教学比赛，活动中要求教师必须使用多媒体白板进行教学。这样，既促进了教师的自主学习，又提高了教师的教学能力。
五、环境建设：
1、拥有计算机教室1个，多媒体教室12个，多功能会议室1个附属设备齐全，且运行良好，有专人负责，有详实的上机记录及维修记录。
2、建立了卫星接收网络系统，能完整接收远程教育资源。学校拥有教学资源库，能及时将自制的教学软件和资料入库，方便教师使用。
3 以上工作都有专人负责，有详实的使用和维护记录。
3、我校拥有科学实验室1间（60平米），仪器设备齐全，水电设施符合相关规定。
六、实验教学管理：
1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，演示实验开出率100％，分组实验开出率90％。学生分组实验的分组数达到10组
2、拥有1名兼任实验教师（大学本科学历），进行了岗前培训，基本做到了“四懂三熟悉”。
3、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。
4、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。
七、图书室
我校图书室使用面积60平方米，同时可供20名学生在此借阅，现藏书3264册，生均5册，配专职图书管理员一名。
近年来，学校十分重视图书室建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用。
1、加强组织领导，提高队伍素质
学校图书室工作健全，由教务处副主任分管图书室工作，专职图书管理员一名，领导经常深入图书室，了解图书室工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。
4 图书管理员明确职责，熟悉业务。及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报刊杂志的征订、收发工作，妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志 。管理好图书室、阅览室、资料室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，对还回的书籍进行当面检查 ，对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高利用率。
2、落实管理制度，追求科学合理
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了
提高图书室的服务质量，我校图书室先后制订完善了一系列规章制度，有对图书室工作人员的岗位职责；有对读者的借阅规定，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书室工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书室管理工作循序渐进。
图书室工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。让所有学生都能快捷方便的借阅，大大提高师 生的阅读兴趣，慢慢的养成“低年级学生乐读，中年级学生会读，高年级学生喜读”这一目标，第二合理安排图书室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书室按计划准时开放，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书角管理员、和图书室小管理员。各班选择了一名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了班级图书角、图书室的整体管理水平。
3、注重以人为本，发挥育人功能
学校图书室是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。开始，学生不会选书，到图书馆也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，还发动高年级的一些学生做借书顾问，向低中年级的同学介绍好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。
学生阅读过程中，语文老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。语文教师坚持上好阅读指导课，开展读书教育活动，依托全开架全天候的图书室，一是积极引领多读书，读好书，加大借阅量；二是注意引导学生把图书借阅与学科学习结合起来；三是认真组织读书教育活动，组织学生做好摘抄、摘记，写好读书笔记和读后感。
八、音、体、美、卫器材使用情况
严格遵守音、体、美、卫器材管理制度。对器材的使用、借还要严格手续。 负责做好音、体、美、卫器材的采购、验收、记帐、保管、使用、维修等工作，发挥其应有的作用。 认真学习音、体、美、卫器材的有关知识，不断总结经验，改进管理方法，提高管理水平。
强化教师业务培训。对学校音乐、体育、美术、卫生授课教师进行器材、设备性能和使用方法的培训，让教师正确使用，保养好音、6 体、美、卫器材设备，并抓好音、体、美等课程的开设和活动的正常开展，最大限度提高使用效率，让农村孩子德智体美劳全面发展。
九、存在的问题及今后的工作思路
1、人均远教设备（多功能教室、电脑、电视等）配置率低，现有电教设施远远不能满足广大师生的需要。计算机师机比仅157:17。
2、由于我校经费严重不足，校舍、图书等常规设施不能按标准配备。
下一步，我们将进一步加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化；进一步加强教师应用技能的培训，让教师操作水平和资源应用能力不断提高；进一步转变观念，创新工作机制，建立健全各项管理制度，抓好应用，使之充分发挥效益。
虽然我们在现代教育技术、实验室、图书室的建设和管理等方面做了一些工作，但距离上级的要求，还有很大的距离。在今后的工作中，我们要再接再厉，力争使我校的各项工作更上一层楼。
今后，将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使学校教育信息化工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用教育信息化手段和网络教育资源。以实际行动回报上级教育部门的厚望与支持。勇创一流强校而努力。
巴彦高勒中心学校教育信息化工作领导小组
组 长：卢景海 校 长 副组长：闫丽杰 副校长 组 员：马奎文 教务主任
丁立强 教务副主任 崔玉宝 教务副主任 宋艳华 教务副主任 王建军 电教管理员 杨艳波 信息技术教师 各教研组组长
推荐第4篇：实验图书工作汇报材料.9
**小学2016-2017第一学期 实验图书工作汇报材料
为认真做好我校实验教学教学管理和图书室工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验教学管理水平,建设我校校园文化，实实在在地为学生服务，促进学生全面发展，现将我校实验教学管理和图书室工作情况汇报如下：
一、实验教学工作
（一）成立了实验教学领导小组 组长：*** 组员:*** ***
（二）装备情况
仪器室（新建），面积25平方米，基本满足仪器存放的需要，教学仪器暂无。
（三）认真落实，确保实验的开出率
根据上级下发的实验目录，制定了相应的实验教学计划，具体工作完成如下：
1.各班能根据学生人数合理地进行分组，根据现有条件按规定做好能做的演示实验和分组实验。
2.实验教师和实验管理人员能做好实验课的准备工作，实验管理人员积极配合实验教师上好实验课。
（四）实验教学操作流程
1.各实验学科教师开展实验时，前一天填写《实验准备通知单》交实验管理员。
2.科任教师组织学生有条不紊的开展实验
3.学生完成实验报告单数据的填写，科任教师收集报告单并及时批阅。
4.实验结束后，各实验学科教师按教学班级（次）填写《实验教学记录单》。
5.每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验准备通知单》和《实验教学记录单》分学科、分班级进行汇总，装订成册，在封面记载实验开出情况统计，并将各实验学科教师实验开出情况上报教科室。
二、图书管理工作
（一）成立领导小组 *** 组员:*** ***（图书管理员）
（二）图书数量
我校图书室藏书量4431册，本校现有学生1109人，生均拥有图书量3.9册，图书按教师用书、学生用书（各个年龄段学生认知水平）分类。丰富的藏书为教师的教育教学工作、专业发展提供了优质的保障，更丰富了学生的课余生活，滋养了学生的精神世界。
（三）图书室用房情况
我校图书室（杂物室兼用）面积15平方米，无阅览室。
（四）管理工作
学校将图书进教室工作纳入了总体规划中，确保图书征订经费。图书室结合实际制定了相关管理制度，扎扎实实为师生阅读提供了良好的服务。
（五）具体措施
1.学校图书室管理人员根据图书种类、书目和各个年龄段学生认知水平，将图书进行归类，认真做好图书进教室工作，供学生借阅。
2.学校图书室管理人员要联系学校相关人员搞好“经典诵读”的活动，要求每学期学校举行有2次左右的“经典诵读”的集体活动并做好相应的资料收集与整理。3.学期初，把适合本年级的书目打印贴到教室，推荐给各年级。
三、实验和图书管理工作存在的问题
（一）实验工作
1.我校实验室还在建设中，教学虽未能正常开展，但效果还算理想。
2.由于学校硬件设施不够完善，给某些科学课教学带来难度，例如：认识种类繁多的动植物、探索月球的秘密等。加之没有实验室，学生在教室里做实验，很难规范操作。实验仪器存放在集体办公室，给仪器管理带来极大不便。
（二）图书工作
1.图书室（杂物室兼）较小，无阅览室，不能为学生的借阅提供较好的阅读条件。
2.图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。
3.图书利用率不是很高，相关活动开展得较少。
四、努力方向 1.加快实验室建设。
2.实验教师要加强学习，提高教学水平，让学生爱科学、学科学、用科学。
3.合理安排小组成员，争取让每一个同学都成为科学学习的主人。
4.学校尽力配齐实验所需的器材和硬件设备，确保实验的顺利有效的开展。
5.加强图书室硬件设施的配备，进一步采购当前师生需要的图书。
6.积极向上级主管部门争取图书室建设资金，改善图书室较小功能不齐全的现状。
7.结合实际，制定出高效的图书借阅策略，提高图书的利用率，让图书在教师的教和学生的学中发挥更大的作用。
**小学
2016年12月15日
推荐第5篇：桃林中学电教实验图书汇报材料
会宁县桃林中学现代教育技术、实验室管理与实验教学
及图书阅览室工作汇报材料
会宁县桃林中学创建于2009年。学校现有教学班30个，在校学生1569名，专任教师124人，本科及以上学历122人，中学高级教师4人，市级骨干教师18人，县级学科带头人16名。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。实验室建设和管理已经走上了规范化和标准化的道路。我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养和实验操作技能，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。现就我校以上工作详细报告如下。
第一部分，现代教育技术的应用
一、优化组织机构建设，规范制度管理
1、建立组织机构，完善工作机制
我校成立了以分管教学的副校长为组长，主管信息技术的领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。
2、健全规章制度，规范管理程序
加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《教师教育技术考核制度》、《多媒体教室工作管理制度》、《微机室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第
一、每学期都制定有单列的《学校现代教育技术工作计划》，计划中，对工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。第
二、将电化教学纳入常规教学管理范
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围，为每一间多媒体教室编制了课程表。学校规定，那些在多媒体教室有课而不用电教手段教学的教师在考核中不能评优。第
三、积极鼓励教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依。第
四、开展电教课大比武、课件制作评优等一系列活动，发现骨干，树立榜样。迄今为止，教师上公开课、比武课，全部运用了现代教育技术手段，制作课件300多个，录像课例20多节，撰写、发表电教论文10多篇。第
五、制定奖惩制度。凡在电教课比武中获奖或撰写、发表电教论文的教师，除按等级发给奖金外，还可以在年度考核、评先、晋级时给予优先考虑。
3、经费有保障。县政府和教育行政部门对我校的建设与发展在经费上给予大力支持。每年县教育局都会下拨专用设备，学校也积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转和更新升级，做到随要随给。
4、账目管理规范。有电教设备总帐、明细帐，账目规范，帐帐相符，帐物相符。电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。电教资料分类著录，编辑成册。
5、人员有保障。我们成立了以分管校长李晓龙为组长的现代教育技术教研组，并确定由两位骨干教师负责我校的现代教育技术的应用和研究工作，配备了2名兼职信息技术管理人员。这些教育技术人员的工作量考核及职称评定与其他学科的教师同等对待。
二、加快软、硬件建设，改善现代教育技术工作环境
1、我校的硬件设施，基本上能满足实施现代教育的需要。现有两个多媒体教室（每个多媒体教室同时配备了视频转换器、戴尔高纯屏彩色显示器、实物投影仪、UPS不间断电源和戴尔商用音响），12间教室装有电子白板。装备了两间计算机网络教室（每个教室内设一台主机、55台学生机）（网络教室同时兼有教师电子备课室的功能），基本能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。附属设备运行良好，电教设备有详实的使用、维护记录。我们设想，逐步实行电子白板班班通。
2、多媒体教室、微机室有专人负责，有详实的使用、维护记录。
3、我们建成了局域网。各办公室和多媒体教室的各台计算机都用上了宽带网，实现了网络资源的共享。
4、建立和使用家校互联平台。班主任可实现短信群发，为家长和学校搭建了一个互动平台，使家长能及时了解学生在校的学习情况，校内安装了4台移动校讯通电话，学生上下学刷卡出入校门，方便了家长与学校的沟通。
5、大力购置与配备教学资源。我校先后购买了各学科电子教材VCD、DVD光盘150碟；正版系统软件及应用软件4套。
6、自主开发教学资源。
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我校继续以信息技术工作小组提供技术支持，教导处进行具体指导和把关，一线教师广泛参与的模式强化教学资源建设。对各个学科，要求各备课组按教材分析、教学设计、文字资料、图片资料、音频资料、视频动画、成品课件和同步练习这七个板块进行教学。教师以备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内教师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。学校修订优秀备课组考核条例时，特意增设了资源库建设情况这一考核项目，期末对各备课组的资源库建设情况进行了考核和评比。经过两学期的积淀，我校的学科教学资源库已初具规模。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流、学校购置等途径，不断充实学校的资源库，教育资源分类存储，及时印发目录，供教师方便选用。
7、实现了教学资源的收集与共享。
教学人员和管理人员经常地、大量地利用互联网上的信息资源制作课件、编制试卷、撰写电子教案和论文等，形成了以教导处、年级组、教研组、教师为开发主体、具有本校特色的教学资源共建共享长效机制。电教管理人员经常采集、编辑和整合学校管理和学科教学等方面的资源，逐步形成富有特色的学校教育教学资源。并利用互联网下载多种学科的教学资源，通过编辑整合为我所用，几年来，我们自制教学课件共300多件，实现资源共享并长期更新。
8、开通了校园网站。通过校园网展示和交流学校教育风貌、教师教学研究水平，学生自主性探究性学习的成果等等。
三、加强培训，提升师生现代教育技术水平
我们认识到：努力提高教师的信息素养，包括教师对信息、教育信息化的认识和态度，还包括实际操作层面的素养，即：对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造的能力，是我们一项长期重要的工作。为此，我们每年开展了对不同层次教师进行滚动式的系列培训。 第一层次：计算机的基础操作以及文档处理。 第二层次：制作各类的课件。
第三层次：多媒体电子白板设备的使用，办公软件的使用。
第四层次：利用课件及网络资源环境下的多媒体综合教学活动。
具体做法：
第
一、有计划地安排教师自学。学校下发学习资料，教师按照自己的实际情况，确定学习进度，自己找时间到微机室或其它地点实践学习，学校定期检查学习效果。
第
二、外出学习。学校先后选派7名青年骨干教师参加上级教育部门组织的现代教育技术培训。这些教师学习后均成了学校现代教育技术的骨
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干力量。
第
三、鼓励教师互帮互学。在培训过程中，我们要求电脑技术接受能力强、水平比较高的年轻教师帮助老教师，包干负责，共同提高。
第
四、集中培训。教育局组织全县教师利用暑寒假对部分年轻教师进行培训，培训合格的，颁发结业证书，学校也根据每一阶段培训的具体情况以及发现的共性问题，每月组织两次一小时的集中培训学习。
第五、利用数字化软件进行综合素质评价
今年六月份在宁夏召开的《构建科学体系，破解素质教育难题》论坛会，我们了解了运用“数字化综合素质评价体系”，全面推进以“成长动力教育”为核心理念的素质教育的报告后，觉得这种评价体系具有借鉴意义和推广价值。“数字化综合素质评价体系”的特点，一是评价主体多元——教师主评、学生自评、同学互评、家长参评，各方面评价都占有一定权重；二是评价过程民主——评价主体用数字表达意见；三是简便易行——通过学校局域网，每月只需15—20分钟，按照细则列项填入评价即可，结果自动生成，及时公开；四是可信度高、约束力强、效果明显。为此教育局将我校作为全县的试点，此项工作正在进行。
通过几年的不懈努力，培训目标基本实现，全体教师都能运用多媒体设备、网络资源进行教学，青年教师掌握了两种课件制作开发工具。目前，校长及管理人员全部获得了相应的现代教育技术等级证书；45岁以下的教师全部获得了信息技术合格证书。
四、抓实研究应用，促进现代教育技术工作科学化
1、具备了较强的信息技术教育科研能力。我们成立了由分管校长李晓龙挂帅的电教领导小组，小组成员有教导处及教研组长和电教骨干。我们通过行政手段下达任务，要求语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、美术和音乐等学科都要运用现代教育技术手段教学，不运用电教手段组织教学的教师不准上比武课、公开课和示范课，年终考核要扣分。这些措施有效地提高了我校教师利用信息技术进行教育和教学的能力，95%以上的教师具备了制作开发实用课件的能力。
2、我校在教学中基本普及了现代教育技术。首先，我们在
七、八年级开设了信息技术课；语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、美术和音乐等主要学科都运用了现代教育技术教学；其次，学校运用现代教育技术开展教学的教师达到95％以上，35岁以下的青年教师100％的运用了现代教育技术开展教学；运用现代教育技术教学的课时所占总课时的比例逐年提高，现已经达到60％以上。教师按照《会宁县中小学电教常规要求（试行）》的要求，充分应用现代教育技术。上课使用电教
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媒体目的明确、时机适当、操作熟练，教学效果。
3、学生的学习效果有了明显提高。信息技术学科学生学习成绩合格率达到100%。学生通过信息技术课和研究性学习比较熟练地掌握了计算机的操作技术,并能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。学校定期举行电脑制作、计算机技能比赛。
4、大力开展电教教研课题。通过对教师的电教技能的培训，使广大教师认识了运用现代教育技术的重要意义。为现代教育技术深入到各学科的教学中奠定了基础。近年来，学生课业负担过重的呼声越来越大，其实，作业无非是为巩固课堂教学的内容而设计的。过去，老师在课堂上讲得滔滔不绝，学生在下面听得朦朦胧胧，这就不得不用很多课外作业弥补课堂教学效果的不足。这种传统教学中的苦恼，在多媒体现代教育技术的辅助下，在高效课堂的模式下，就能开始得到很好的解决。因为教育心理学研究认为：人的学习欲望产生于某种特定的情境之中，教师要引导学生产生最佳学习心态，生动活泼地主动学习。计算机多媒体辅助教学，具有形象、直观、生动、声色兼备、静动结合等诸多优点。对时空跨度大或难于用语言表述清楚的知识点，通过图形、声音、动画等模拟手段，对表象素材进行分割合并，旋转平移，闪烁对比等一系列操作加工变抽象为具体，化隐形为显形，有声有色的动画屏幕模拟出现现实世界中不易观察的现象，使学生获得难以得到的直观体会。从而拓宽教学时空难度，调动学生共同参与学习活动，强化感知效果，降低抽象思维坡度，减少机械重复，增加了课堂知识密度，展现给学生一个五彩缤纷的世界，从而克服了传统教学中学生在单调的教学形式中感到疲惫的逆反心理，声像图文并现的多媒体技术，不断地刺激着、吸引着学生，激发其内在的求知欲望和探索灵感，能达到事半功倍的效果，现代教育技术给课堂教学注入了生机和活力。
本学年，我校以《运用现代教育技术，创新课堂教学模式，推进高效课堂建设》为主课题，继续学习运用我校“1461”课堂教学模式并努力发展、创新。每位教师围绕主课题制定出自己的子课题，其中有《运用电教媒体，培养学生自主观察语言创新》、《运用电教媒体，培养学生创造性思维》、《运用电教媒体，培养学生自主创新能力》、《运用多媒体技术，创设学习情境》等。实验教师结合自己确定的实验课题，精心设计每一节电教实验课，为了使电教实验课题扎扎实实地运用到教学中，我们定于9月份第五周组织各学科赛课活动，参赛教师必须熟练的使用电子白板进行教学。这一活动要求在同组共同研讨一课,人人组内讲好一节电教课题研究汇报课的基础上开展，各组教师要团结协作，细研教材，并且在电教组的协助下，积极研制课件，将多媒体课件引入课堂。
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5、在各级各类现代教育技术各类竞赛中，我校教师频频获奖。张海娟老师的课件《My hobby》，获2012年全国网络杯课件大赛二等奖，王克伟的论文《浅谈多媒体在教学中的优势》，获2013中科软件杯三等奖；在近几年教育局组织的交互式电子白板、网络资源下三种模式等各类优质课竞赛和教学能手评选中，我校先后有16位教师获得县级奖励，有6人获市级及市级以上奖励。
第二部分，实验室建设和实验教学工作
为了切实加强实验教学，提高小学生观察、分析问题的能力和动手操作能力，全面推进素质教育，使仪器设备更好的发挥应有的效益，根据教育部《全国中小学实验室工作意见》的要求和上级有关文件精神，我们做了大量的工作，使我校的实验教学工作和实验室建设迈上了一个新的台阶，取得了显著的成绩。
1、实验室基本情况：
（1）建立健全各种实验用房
现在，我们建有标准的实验室、仪器室、美术室、音乐教室、图书室、微机室、多媒体等专用教室。而且各种实验用房的人均面积、采光遮光标准、电源安装均达到国家二级标准的配备要求。有实验桌凳150套，仪器橱20立方米，均达到国家二类配备标准。
（2）加大投入，配足配齐各种实验仪器
近几年来，学校在资金非常困难的情况下，千方百计筹措资金配足配齐了各种科学实验仪器，现在已经达到了国家配备一类标准，所有这些都为我校提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
（3）做好实验教师的选拔和培训工作
为了管好用好实验仪器和各种器材，让它们发挥最大的效益，我校选择了具有高度责任心和事业心、业务水平高的教师担任实验教师。实验教师上岗前专门进行了岗位培训，做到\"持证上岗\"。实验教师善于学习，勇于探索实验教学的理论和实践，重视实验教学，能规范熟练地掌握实验的基本原理和技能，深受上级领导和师生的好评。
2、加强实验教学管理
（1）构建管理网络
为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验管理领导机构，分别由校长、副校长、总务主任、教导主任、实验室管理人员和科学教师组成。校长负责实验室标准化建设规划，教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作,总务主任负责实验室物质保障，实验室管理人员负责实验室
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各项制度的落实。从而形成了立体的多层次管理网络，确保了实验教学工作的正常开展，以有限的实验仪器创造无限的教学效益。
（2）完善制度建设
建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境。
（3）仪器室的仪器都进行了分类建帐。各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修、保养，保证其能正常使用。有仪器借还、实验登记、仪器损坏报废记录。
（4）仪器放置按科学、实用分类摆放。做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有校工固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。
3、重视实验教学
学期初，实验教师根据教材内容和学生实际制定出切实可行的实验教学计划，严格按大纲和教材的要求上好实验课。演示实验开出率、分组实验开出率均达到100%，每次都有符合要求的实验通知单和实验记录。学生非常喜爱上实验课。学生的操作正确、熟练、规范。学期末，由实验教师写出实验教学工作总结。以上种种措施，推动了实验教学的开展，培养了学生的动手操作能力。
（1）让大量的仪器走上课堂
我们要求教师尽可能地发挥现有仪器设备的效用，让每个学生都能亲自体验。如：数学计数器，是按照50人的标准配备的，学生人手一个。再比如：数学磁性教具使用起来美观、直观、效果很好，但必须配备磁板，因此，为了方便使用，我们每个教室都安装了磁性黑板。教师可以在上课时，随时把磁性教具贴上去。这样，提高了教具的使用率，同时也提高了课堂教学效益。
（2）让多样的仪器走向学生
在自然实验器材中，大多数是学生不常见的。学生看到之后，感到很稀奇，当然也很好奇，总想摸摸、看看、研究研究。如果把我们的器材总躺到实验室里，只应用到课堂上，我们感到远远不能发挥它的作用。但是如果把器材室向学生开放，可能很多昂贵的仪器很快就会破损，甚至报废。为此，我们专门召开了校务会议，统一认识，决定为孩子着想，决定在上
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实验课的时候，专门空出一定的时间让学生近距离的接触仪器室的仪器，让学生不仅能看得到，而且能摸得着，增强了他们的感观认识。
（3）扎实上好实验课
①组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级。每次实验都要做好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。
②为确保实验课能正常有序地进行，每学期，学校校长、主任都要对科学课进行听课检查，了解实验仪器的使用情况，指导督促教师更好地运用教学仪器。每学期末都要举办实验教学观摩课和交流活动，研究如何上好科学实验课。
4、实验工作取得的成绩。经过我校全体师生的共同努力，我校先后被评为市、县两级“教科研实验基地”。在近几年各级各类科学实验技能比赛中，我校先后有三十多位同学获奖。在上级组织的实验教学评比中，我校总共有十位教师登上领奖台。
第三部分、图书阅览室
我校有图书阅览室各一间，使用面积475.2平方米，可供150名学生同时在此借阅，现藏书36800册，生均23.5册，专职图书管理员两名。
至办学以来，学校十分重视图书室建设，加大资金投入，加强制度管理，充分发挥图书室在学校教育教学改革中的重要作用。
1、加强组织领导，提高队伍素质
学校图书室工作网络健全，由李晓龙副校长分管图书室工作，专职图书管理员二名， 校长和分管领导经常深入室内，了解图书室工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。
图书管理员明确职责，熟悉业务。及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报章杂志的订收、发工作，按月按年收报纸、杂志装订成册、妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志 。管理好图书室、阅览室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，防止霉烂、虫蛀，每学期清点 一次。对还回的书籍进行当面检查 对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高文献利用率和流通率；负责图书馆图书检
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索系统的使用和维护。同时我们制订了图书馆工作人员考核细则，对管理员全面考察，科学评价，最大限度的调动工作人员的积极性，为提高图书室工作效益奠定了思想基础。学校还支持图书相关人员参加进修学习，曹振华老师参加了业务培训，并取得了合格证书。
2、落实管理制度，追求科学合理
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书室的服务质量，我校图书室先后制订完善了一系列规章制度，有对图
书室工作人员的岗位职责；有对读者的借阅规定，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书室工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书室管理工作循序渐进。
图书室工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。并且采购了一套现代化电子登记借阅软件，现在正在对学校所有图书电子扫描登记，登记后，可大大节省借阅工作量，可以让师
生快捷的借阅图书。为了提高文献资料的流通率和利用率，首先我校图书室做到了全天开放，并且对师生实行全开架借阅。让所有学生都能快捷方便的借阅，大大提高了师生的阅读兴趣，慢慢的养成了“七年级学生乐读，八年级学生会读，九年级学生喜读”这一目标，第二合理安排图书馆、阅览室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书室按计划准时开放，保证学生按年级轮流进入阅览，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书角管理员、学生阅览管理和图书室小管理员。各班选择了一名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责学生阅览室的读者服务和班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了班级图书角、阅览室、图书室的整体管理水平。
3、注重以人为本，发挥育人功能
学校图书室是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。开始，学生不会选书，到图书室也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，还发动高年级的一些学生做借书顾问，向各年级的同学介绍好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。
学生阅读过程中，语文老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。语文教师坚持上好阅读指导课，开展读书节教育活动，依托全开架全天候的图书室，一是积极引领多读书，读好书，加大借阅量；二是
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注意引导学生把图书借阅与学科学习结合起来；三是认真组织读书教育活动，组织学生做好摘抄、摘记，写好读书笔记和读后感，适时开展学生自办文摘、手抄报评比活动。
4、取得的成绩
经过图书管理员和所有教师的努力，我校图书室多次获得县上领导的好评，并吸引其它兄弟学校来我校参观学习图书管理。多名学生在各级各类的读书活动中获得很多荣誉。
虽然我们在现代教育技术、实验室、图书室的建设和管理等方面做了一些工作，取得了一些成绩，但距离上级的要求，还有一些的差距。在今后的工作中，我们要再接再厉，力争使我校的各项工作更上一层楼。
二〇一三年九月
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代王中学电教工作汇报
一、学校概况
代王中学创建于1969年，学校占地面积47980平方米，校舍建筑面积13349平方米，绿化面积1072.8平方米。学校现有教职工106人，其中大学专科以上学历102人，大学本科学历54人，专任教师95人，岗位合格率97.89%，中学高级教师7人，中学一级教师30人。学生1900多名，班级设置28个。近年来、我校的教育教学工作取得长足发展，其中电化教学起到了巨大作用，成为主要亮点。
未来的中学教育是由现代化的教育观点、教育设施、教师队伍与现代化教育技术共同支撑的立体化教育。我校多年来进行电化教育的研究与实践，学校十分重视电教工作，把它列入了学校教育事业发展的总体规划中，并逐步向电化教育的标准化、规范化迈进。
二、加强领导、建章立制、确保正常运行
为了加强对学校现代教育技术的领导管理，学校成立了以校长为首的电化教育领导小组，其成员由校长、教导主任、电教中心教研组长等9人组成。下设学校电教中心组，由专职电教人员2名以及各教研组组长和电教骨干教师组成。各班级推荐一名学生为电教课代表。由此形成全校电教工作网络，组织开展电教工作。学校把电教管理列入了《教师全员岗位规范》，设立专业管理员，健全了各项规章制度，做到有章可循，建立电教评估标准，从电教意识、电教使用、电教研究、电教成果等方面明确指标，考核评价。通过一系列具体措施，我校电教使用学科覆盖率和教师占有率达100%，电教课开课率达40%。
三、加大投入，狠抓硬件设施建设
学校为了推进教育现代化工程建设，多方筹集资金，保证现代教育设备、教学软件有计划、有重点地添置。现在，各班都配备了电教常规武器：电视机、录音机、投影仪；录音磁带每班一套，投影片达到了两班一套，到2000年初，我们已完成每班一套的配置。
学校现有一座配套设施完善的标准化实验楼，2003年投资11万元建成了多媒体教室；微机房二个，电脑121台；2005年投资8.9万元，建成56座位语音室，56座位微机室；2006年投资28.6万元,安装了3套多媒体远教播放设备；安装了电子备课室;完善了计算机课件制作系统，建成了以制作室为中心的局域教学网络,2007年我校注册了网站域名（http://www.daodoc.com/dw），保障了网站的正常运行。学校网站在老师的努力和全体教师的支持下已初具规模，资源总容量已达到近60MB。并且为校园接通10兆光纤，每年用1万元维护校园网的正常运行。
四、加大培训学习力度，提高使用水平
我校师资队伍年龄目前已进入中青年化，是一支跨世纪教育生力军。为使他们具有现代化的教育思想和教育技能，使之适应教育发展的需要，我们认真组织广大教师学习各类文件精神，接受现代教育技术知识技能培训，建设一支能熟练使用电教媒体的教师队伍。到目前为止，我们按照计划已经开设了“电教媒体的基本知识”、“常规电教设备的操作与保养”、“媒体教学的基本原则与实际应用”、“多媒体计算机操作指南”、“多媒体创作软件介绍及使用”等系列讲座。全校教师人人学会操作多媒体、投影仪，30岁以下教师全部掌握微机基本操作，学会了多媒体课件的使用方法，并开始了自己制作课堂辅助教学课件的尝试。45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作网页、课件。为此，每学期均要举办不同层次的培训班，实施全员培训。同时，在全员培训的基础上，加大信息技术骨干培养的力度，定期举行课件制作比赛及开展优质课比赛，表彰奖励取得显著成绩的教师。杨峰老师的信息课论文《my net网页制作》、韩永明老师的《yoo 365网页制作》、吴云刚、师亚娟、李阿妮等老师的信息课论文均获得市、区级奖励。
我们还通过多种形式的电教活动促进电化教学的普及程度，每学期我们进行教师的电教课设计比赛，电教评优课活动。为了全面开展电化教育，我们采用典型引路，以点带面，全面推广的办法，提高电教使用率和教学效果。在教育教学中，我校要求教师做到“四个尽量”：能够使用电教手段的尽量使用；能够运用多种媒体的课尽量运用多种媒体；能够自制软件的尽量自己制作软件；能够承担电教课题研究的尽量开展课题研究实验。老师们都能自觉地将电教媒体与传统教育结合起来，提高了教学效率。还有不少教师自觉地总结经验，撰写出优秀的教学论文。本学期，进行了信息技术与课程整合公开课活动，这次活动得到各教研组的大力支持，共有12名教师代表10个学科参加了本次活动，这12节课的教学凝聚了各教研组的智慧以及教师个人的大量心血，他们从备课到上课都下了大量的功夫，并取得了良好的效果，为学校的多媒体教学的全面开展起到了抛砖引玉的作用。
五、展望未来，加强现代教育研究，推进电化教育
近几年来，由于学校领导高瞻远瞩，勤勉务实，学校办学水平上了新的台阶，教育教学水平和学生整体素质也逐步提高。本学期组织组织教师积极参加区教育局组织的陕西省教育软件作品大赛和市教育局组织课件大赛取得了可喜的成绩。但我们意识到，如果停留在已有的水平上而不思进取，则必将被时代抛弃，应该积极探索，闯出新路，形成特色，教育才会赋予生命。我校积极开展了“以电教为突破口，优化教育，切实提高课堂教学效率”的课题研究，加强电教科研力度，做到有目标，有方案，有活动，有检测，有总结。
学校通过电教课，看到了电化教学带来的巨大效益，为此，经过认真讨论研究，我们制订下阶段的工作重点是将科研的初步成果全面铺开，在更大范围内进行实验，每个教师都要参与进来。加强实验研究管理，建立合理的结构机制，优化教学过程，提出优化标准，对教学效果进行更科学的评估，保证科研的条件和环境。让电教科研之花开得更艳。
六、有待解决的问题
由于教学任务紧，电教设备有限，教学强度大，教师们使用电化教学的积极性还有待提高，电教设备的使用率还很低，原创的课件资源少，这些问题有待在今后的工作中逐步解决。我们相信，在全体领导，教师的共同努力下，工作上会取得更大的成绩。
临潼区代王中学
2007年1月3日
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电教、图书汇报材料
学校一年来高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。图书室是学校实施特色教育的切入点。在全体教师的共同努力下，我校的图书室建设与管理以现雏形。我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养和阅读能力，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。现就我校以上工作详细报告如下。
一、电教
1、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化 （1）建立组织机构，完善工作机制
我校成立了以校长为组长，教研组长、计算机专业教师及各学科骨干教师为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。组织机构分工明确，责任到人。
（2）健全规章制度，规范管理程序 加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《多媒体教室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。
另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：
第一、每学期的《学校教学工作计划》中，对电教工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。
第二、将电化教学纳入常规教学管理范围，积极鼓励教师利用多媒体上课。
第三、开展多媒体设备（主要是互动式电子白板）使用技能培训，培养骨干，树立榜样。
（3）人员有保障。
我校配备了一名兼职的计算机专业教师，负责现代教育技术的应用、校内培训及设备维护工作。
2、加强培训，提升师生现代教育技术水平
我们认识到：努力提高教师的信息素养，包括教师对信息、教育信息化的认识和态度，还包括实际操作层面的素养，即：对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造的能力，是我们一项长期重要的工作。为此，我们开展了对不同层次教师进行滚动式的系列培训。
第一层次：计算机的基础操作以及文档处理。 第二层次：多媒体设备的使用，办公软件的使用。 第三层次：制作简单的课件。
第四层次：利用网络资源下载资料。 具体做法：
第一、有计划地安排教师自学。教师按照自己的实际情况，确定学习进度，自己找时间在办公室或其它地点实践学习。
第二、鼓励教师互帮互学。在培训过程中，我们要求电脑技术接受能力强、水平比较高的年轻教师帮助老教师，共同提高。
第三、集中培训。这一年中学校安排了两次新学期开学前集中培训，一次学期末集中培训。此外，还请来了仪器站专家来校为大家集中培训互动式电子白板的使用技能。
通过不懈努力，培训目标基本实现，全体教师都能运用多媒体设备、网络资源进行教学。有些青年教师甚至还实现了在互动式电子白板的备课平台上进行备课。
3、存在问题
1）学校缺少师资。无法实现专业技术教师担任专职网管人员。 2）“三室”不健全。
①学校虽有两间教室安装了电子白板，但是其中一间是与图书室共用一间教室的，管理和日常维护都存在困难。
②远程教育资源室已废弃多年，教育资源多数是由各任课教师在办公室电脑上通过互联网下载的（教师的电子备课也是在办公室电脑上进行），这对教育资源的整理和归档非常不利。
③学校教室资源和计算机的数量有限，无条件开设计算机教室。 3）
二、图书馆
我校图书室使用面积40平方米，现藏书7000余册，兼职图书管理员一名。
近年来，学校十分重视图书室的建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书室在学校教育教学中的重要作用。
1、加强组织领导，提高队伍素质 学校图书馆工作网络健全，由校长直接监管图书室工作，兼职图书管理员一名，校长经常深入图书室，了解图书室工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。
图书管理员明确职责。及时进行分类编目，作好图书介绍，并妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。管理好图书室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书，防止霉烂、虫蛀，每学期清点一次。对还回的书籍进行当面检查。对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。
2、落实管理制度，追求科学合理
为了提高图书室的服务质量，我校制订了《图书馆工作人员岗位职责》、《借阅规定》等图书室规章制度。各项规章制度的健全，使
图书室工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书室管理
工作循序渐进。
3、注重以人为本，发挥育人功能 学校图书室是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。开始，学生不会选书，到图书室也不会找书。图书管理员就及时将优秀图书不断地向师生推荐，还让班主任在班级发动学生开展读书互评活动，使学生互相介绍好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。
学生阅读过程中，图书管理员不断巡视，及时给予指点。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。语文教师及班主任教师坚持上好阅读指导课，开展读书教育活动，一是积极引领多读书，读好书，加大借阅量；二是注意引导学生把图书借阅与学科学习结合起来；三是认真组织读书教育活动，组织学生做好摘抄、摘记，写好读书卡和读后感，适时开展学生自办文摘、手抄报评比活动。
虽然我们在现代教育技术，图书馆的建设和管理等方面做了一些工作，但距离上级的要求，还有很大的距离。在今后的工作中，我们要再接再厉，力争使我校的各项工作更上一层楼。
推荐第8篇：电教实验工作总结
小南海镇中心小学校2007年秋
电教实验工作总结
学校电教实验研究工作是学校教研工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学的改革具有重要的意义。本学期，在校领导的关心和指导下，我校电教实验工作有了长足的进步。现就一学期的工作总结如下：
一、电教实验工作有计划、有落实
学校对电教实验工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有年度和学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍我校鼓励教师积极使用以现代电子技术为手段的电化教学，本学期，在校领导的支持和重视下，开展了丰富多彩的电教活动.本学期教师的校内培训以多媒体设备的使用为主，教会广大教职工熟练掌握多媒体教学平台各机件的功能、作用与注意事项，掌握操作要领并能熟练地运用到教学中去。
三、加强日常电教实验活动的记载，资料的归档工作。加强电教实验管理，是普及电化教学的根本保证，我们工作
的措施如下：
我校根据现代电化教学的特点，分别制定了相应的电教实验应用细则及管理制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。
在校领导的带领下，在全体教师的共同努力下，我们的电教实验工作有了一点起色，这是和广大教师、领导的关心与支持分不开的。在此感谢全校老师和领导对电教工作的关心和支持，在今后的工作中，我们会更加努力学习，提高自身素质，改进不足，更好的为教育教学服务。相信来年的工作中，在全校教师的共同奋斗下，我们的工作会有更大的进步！
二00八年一月十二日
推荐第9篇：电教工作汇报材料
小学电教工作汇报
为进一步提高我校教师的素质及学校的教学水平，我校在开学初在电教方面做了如下工作：
一、加大投资力度，搞好电教配置与利用
今年暑假在县镇各级部门的支持下，我校的电教设备有所补充和更新。其中配备教师机9台，学生机10台，手提电脑1台。学校有专门的学生机房和教师备课室。目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。
二、确立电教意识，完善电教管理
我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。
通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。
为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录
音带、录相带、VCD等电教教材按年级、学科，分门别类，专柜保存，
保证时刻处于完好备用状态；学校专门建立电教档案，安排专人负责
电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投
影片等电教处随时收集，随时入档。
为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校规定：学校每期在
学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，
不得挪做它用。学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期
利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使
用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交
流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级
优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参
加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件
上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校
加倍奖励。
三、今后工作思路
1、积极争取教体局领导支持，继续加大电教投入。为把我校教
育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设
备。
2、加强运用现代教育信息技术，提高小学实效课堂教学的研究。
今后学校将通过加强硬件设备建设、教师技术培训、加快学校资源库
建设、开展了现代教育技术和学科整合的教改实验等工作，构建教学
整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大部分教师能较熟练地
运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积
极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学氛围。
3、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学
校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒
体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。总之，我校会积极改变传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育
人之路，实现我校的跨越式发展而不懈努力！
推荐第10篇：电教中心工作汇报
电教中心汇报
我县共建设远程教育站点267个，其中县级平台1个，乡镇站点9个，村级站点257个。拥有专兼职站点管理人员325人，举办电教干部、远程教育管理员培训班5次，培训人数400余人。制作拍摄远教片50余部，向省市上报32部。撰写上报电教信息12篇。在加强基层建设年活动中，有27个村涉及“文化资源共享”项目，涉及村远教设备、文化共享设备齐全且全部能正常使用。
目前，我们正在进行的工作有三项，一是制定《依托“四个覆盖”建设大电教格局实施意见》，目前已完成初稿，尹主任正在进行润色。二是根据河北省文化厅 “文化资源共享之星” 上报要求，经过协商选定梁村镇张冬艳作为典型，并专门制作了专题片，现已上报市委组织部审核。三是为迎接党的十八大，更好服务创先争优活动，沧州市决定开展全市党员教育电视片观摩评比活动，要求10月15日之前上报，为此我们正在搜集遴选优秀电教片，现在已初步选定3部。
在下一步工作中，我们将本着“电教平台网络化、课件内容多元化、教育管理规范化”的原则，开展五项工作：
一、制发《依托“四个覆盖”建设大电教格局实施意见》。积极与省、市电教处，文广新局、网通公司等部门专家进行沟通，征询改进意见，进一步完善《大电教实施意见》。
二、建立完善电教平台。坚持资源共建、共享，建立完善“一栏三网”。即与县电视台，开辟党建专栏、利用文化资源共享工程，完善远程教育网、增设专家视频服务系统，强化肃宁党建网、联合网通公司，开发党建专网。构建涵盖内容更丰富，传播形式更多样，运转更灵活的“大电教”平台，进一步扩大党员干部教育培训的覆盖面。
三、丰富课件资源。按照服务党员、干部、人才的要求，每年投入一定经费，引进省市电教片。同时，积极组织开发富有肃宁特色的“乡土教材”，结合“四个覆盖”工作、创先争优、基层建设年等工作，积极制作优秀党员、党组织、村民代表、致富能人、综治区长等典型人物的电教片，用身边优秀人、典型事进行教育培训，激发党员干部及群众的学习兴趣。同时，开发涵盖农业技术、法律常识、文化生活等方面的讲座和专题片，提供致富信息、实用技术、科普知识，为各类人才的发展开阔视野、拓宽思路。
四、建立电教收看制度。建立电教管理“两簿一册”制度，即电教设备维护簿、收看情况簿、党员点名册。争取全部行政村达到“四有”标准，即有播放场所、有站点设施、有专人管理、有播放收看制度。
五、规范管理服务队伍。进一步壮大以村“两委”干部、大学生村官、村计生专干为主体的终端站点管理和服务队伍。举办专项业务培训，提高骨干队伍的工作能力和服务水平。探索激励和保障机制，调动其工作积极性。
第11篇：电教管理员工作汇报
细心维护和管理，促进全员应用
自做电教管理以来，经历了学校电化教学的起步、发展到今天的规模。电教管理很辛苦，工作很繁杂，涉及到方方面面，我没有什么经验，只有一点做法与体会跟大家分享一下。
积极维护设备，树立服务意识，做好本职工作。
电教员要有高度的责任心和良好的思想素养，热爱本职工作，能和全体教师团结协作，爱岗敬业，具有奉献精神。我深知自己责任重大，对自己严格要求，努力工作。
做好全镇电教设备的维修服务，除了搞好电教室卫生清洁，熟悉保养和维修要求，及时解决设备故障问题，用优质的服务态度，以保障设备的完好干净，延长使用寿命。严格执行设备的管理制度，认真完成了教育资源的维护，做好数据的保存，及时将信息资源分类整理，并为教育教学之用。
在学校各年级、教研组的大小会场、公开课、体育监测，成绩统计，学生广播站等，只要与信息技术有关的，我都及时给予技术支持与服务，给学校的教育教学提供了有力的保障。网络方面，进一步做好校园网安全管理，对校园网站的内容及时更新与维护，配合教导处做好电子备课室，阅览室的维护。建立电教管理工作日志，从中吸取教训和积累经验。
组织教师培训，重视精细化管理，加强队伍建设。
作为一名电教管理员，我深刻认识到电化教学越来越重要，是新课程改革顺利实施的重要手段。建设高素质的信息化教师队伍至关重要，我积极组织教师进行信息技术培训学习，及时准备，充分应用，巩固技能。
进行设备操作培训，逐个过关。熟练优课系统应用培训，提升教师信息化教学水平。进行网络研修培训，让教师快速掌握进行网络研修提升能力。教学上进行电子表格应用指导，让教师学会用电子表格统计分析成绩，为今后教学指导方向。重点是进行课件制作培训，丰富课堂教学，提高教学效果。
有了先进的教学设备，就要用好维护好，不浪费闲置设备和资源，重视精细化管理，固定备课室、计算机室师生座位，一机一号，固定到人，增强师生使用设备的责任心。出现问题，及时上报解决，让网络畅通，软件正常运行，保障教学活动的顺利进行。
1 建立激励机制，制度规范约束，促进全员应用。
根据电教设备的使用情况，制定好详细的管理计划，及时向各校领导汇报，建议把电教管理纳入绩效，促进和鼓励教师的学习和使用率，把电教管理制度化、绩效化，来提高使用的效率和管理水平。
例会上学习电教管理制度，深入教师的内心，养成习惯。组建班级管理员，帮助和提醒教师正确使用设备。定期检查“班班通”使用记录，保证优课系统使用频率，发现问题及时纠正。
政教处把检查情况，纳入班级管理绩效中。教导处负责把检查教师的优课备课、反思和教研评论上传到云空间，以及学生成绩统计表，纳入教学业绩中。教研组负责把教师的培训学习，网络研修、一师一课晒课活动和班班通应用也纳入绩效管理中。教师有了约束和动力，就能按时完成教育教学工作，备好课、上好课。真正的做到为教学服务、为学生服务。
结合信息提升学习，开展网络教研，促进校本研修。
结合新一轮的教师能力提升工程，百年树人网络研修和一师一课晒课活动，开展教师教学研究活动，利用教育教学优势资源，将丰富信息接入学校局域网，实现多网合一，教师根据各自教学的需要，从资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。
教师学习网络研修里的理论、教案、课件等项目，将信息资源与学科教学有机的结合起来，进行教学反思，做到能用、会用，根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好充分的准备，经过多次磨课，相互交流经验，上传一节优质的课例。
让教师充分利用新资源、新媒体，学习探讨教育理论，校本研修活动开展得有声有色，资源利用率和教师积极性有明显提高。
遇到的问题和今后努力的方向。
电教管理工作虽然取得不少成绩，但还存在明显不足。有许多教师跟不上信息发展的步伐，部分教师年纪大，计算机水平提高幅度不大，难以运用。如何促进教师积极应用网络研修与教学，如何把信息技术整合到各科教学中，今后我将继续努力，提高自身素质，做好电教管理工作，更好地为教育发展服务，营造更为浓厚的信息化教育氛围。
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第12篇：党员干部电教工作汇报
自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我市紧紧围绕这一党建工作大局开展党员电教工作，充分发挥党员电教“生动具体、形象直观、感染力强”的优势，运用电教播放站点、电视栏目和网站等多种电教形式参与、配合、服务于学习实践科学发展观活动，取得了一定成效，为学习实践科学发展观活动注入活力，受到第一批开展学习实践活动的97个单位7589名
党员的普遍欢迎，显示出党员电教强大的生命力。
一、精心制作和引进复制有关科学发展观题材的电视教材，保证足够的教育资源开展学习实践科学发展观活动以来，我市共组织拍摄和播放有关活动的新闻和新闻专题片150多条（集）；录制中国社会科学院党组副书记、常务副院长王伟光同志和省委党校党委书记、常务副校长彭京宜教授到我市所作的专题讲座，并录制成vcd下发到各有关单位；共引进了《重托——学习实践科学发展观》《深入学习实践科学发展观理论讲座》《领导干部大讲堂》《庆祝建国六十周年》《全球关注下的中国“两会”》等30集、总时长500多分钟的科学发展观电视专题片和电视讲座，并购置空光盘利用vcd复制系统复制了1500套教材下发到相关单位组织播放收看，为开展学习实践活动提供了数量足够、种类齐全的电视教材。
二、利用电教播放站点组织广大党员播放收看电视教材97个第一批开展学习实践活动单位利用本单位的“两机一室”（电视机、vcd机、电教室）积极组织党员收看电视片。有些单位更新了陈旧的电视机和vcd机，保证了播放的效果。活动期间，及时把有关的电视教材发到各有关单位，要求组织播放收看，做好播放记录。各单位都非常重视利用电教手段开展学习实践活动，经常组织党员收看电视教材。许多单位和党员都反映，看电视教材比听报告、念文件、看资料更形象生动、更能吸引人。据统计，到目前为止共组织播放收看电视片380场次，收看人数达2万多人次。
三、在三亚广播电视台开辟活动专栏在三亚广播电视台开辟活动专栏节目[学习实践科学发展观促进三亚又好又快发展]，及时拍摄和播出我市开展学习实践活动的动态、评论、经验做法和涌现出来的先进典型，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。自学习实践科学发展观活动开展以来，该栏目做到天天有报道、日日有声音，已播出专栏节目60多期，信息150条。该专栏还根据活动开展的阶段情况开辟了[‘一把手’讲重点、谈体会]、[保增长、保民生、保稳定]等小专栏，及时报道了我市开展实践活动的特色。
四、利用网络加强对学习实践活动的宣传我市充分发挥现代信息网络传播快捷、覆盖面广、互动性强等优势，积极开辟网络宣传阵地，分别在三亚党建网、三亚市政府网、三亚晨报网、三亚电视台网等网站的醒目位置专门开辟了专栏。各网站根据学习实践活动需要，精心设置若干栏目、内容和板块，在不同网站网页上共设置了[机构设置]、[领导讲话]、[文件发布]、[理论研究]、[典型实践]、[活动动态]、[活动经验]、[调研成果展示]、[通知公告]、[图片新闻]及[网民意见收集]等栏目，及时收集和上传发布有关活动信息材料。目前各网站已累计上传各类文字材料580条，图片50多张，为开展学习实践活动提供了新的阵地和平台，受到广大党员和社会的好评。有些党员反映说，学习实践科学发展观活动网页是一个大资料库，能帮助他们及时了解活动动态、学习经验、方便查阅相关资料，等等。此外，还利用市活动办电子邮箱将相关资料及时向开展学习实践活动单位公开，使信息及时化、公开化，方便信息上传下达。通过新闻、综述、专题、评论等多种形式，集中报道市委关于学习实践活动的部署和要求，及时报道各单位活动进展情况和典型经验。利用我市5个大型led电子广告屏不间断地显示宣传标语，营造了浓厚的学习氛围。
第13篇：党员电教工作汇报
**县党员远程教育工作汇报材料
中共**县委组织部
各位督查组领导：
大家好！现将**县党员远程教育工作开展情况进行简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、切实落实规划，重视转变观念，多渠道加强党员干部的理论素质
认真按照《党员教育培训工作规划》，大力开展党员教育培训。一是通过优化整合学习资源、广泛开展学习活动，采取专题培训班、以会代训、调研座谈、电化教育、现场观摩点评等方式，分期分批对全县168个建制村党组织书记、8个社区党支部书记、XX名中小学党支部书记及非公经济组织和社会组织党支部书记进行培训，共举办培训XX次，培训XX人次；对XX名新任农村（社区）党支部书记及时进行任职培训；选派部分村（社区）党支部书记参加区、市党委组织部举办的培训班，共计XX人次。
二是通过党史教育、讨论交流、主题活动等方式，对XX名入党积极分子和新党员进行集中培训XX次，着力提高他们的思想认识和能力水平；采取在党校集中培训、参加组织调训、到先进村实践锻炼、经验交流传授等方式，对全县XX名大学生村官进行XX次培训，着力提高他们扎根农村、服务百姓的能力。
三是通过干部网络培训、干部理论大讲堂等形之有效的学习手段，重点对党政机关和事业单位党员进行政治理论、依法执政、服务群众、业务知识等内容的培训，进一步更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体。
二、坚持以用为本，促进学用转化，全方位推进双创双争活动的深入开展
一是狠抓学用结合，增强服务农村能力，发挥“双创双争”示范带动作用。各信息站点管理人员充分利用信息平台，办了许多为群众解忧谋利的实事好事，得到了广大群众的一致好评。史店乡苍湾村是全县红葱种植千亩示范点，种植红葱1.1万亩，年产量达XX公斤，但由于信息滞后，导致红葱销量不畅。该村信息员马进元帮助农户在信息站点上发布了红葱销售信息，几天后，商贩就与农户联系，红葱销售一空。去年，关桥乡方堡村638户群众种植香水梨25吨，信息点利用信息平台及时发布信息，促成香水梨交易14次，交易量达21吨。红羊乡前进村不仅发布信息，还通过三农呼叫中心与专家交流，解决农产品种植的疑难问题。今年，还帮助村里的5名高考学生通过网络查询报考志愿相关信息，为群众的生产、生活提供了极大的方便。
二是广泛开展站点信息员培训工作，增强信息员服务农村的本领，激发信息员服务基层、服务党员、服务群众的积极性。对各乡（镇）、村、社区党员干部现代远程教育站点管理员（信息员）及下派到各乡从事远程教育工作的“三支一扶”志愿者进行了轮流培训，共举办培训班XX期，培训XXX余人次；评选表彰了XX、李继荣、张静宵等优秀信息员。李旺镇李旺村信息员张静宵在2008年至2010年三年中，通过宁夏农村综合信息网帮助本村粮贩联系到青海、陕西、甘肃等地客商以及恰恰集团等，以高出本地售价销售玉米3000余吨、葵花1000余吨，有效解决了农民卖粮难的问题。通过现代信息网络平台为大型车辆运输户积极联系货源，截止2010年底，张静霄成功联系货运186次。
三、强化平台站点建设，促进信息站点广覆盖，高起点优化党员干部的素质培养环境
一是完善基础设施，确保站点顺利运行。本着“建好、管好、用好”的原则，全年对各乡镇、行政村远程教育站点的设备日常管理、维护及网络运行情况进行地面检查，对存在的问题进行及时整改解决。2011年，筹资XX万元为XX个村级站点配备电脑
XX台、电视XX台，开通网络XXX；争取区、市电教中心电教光盘3200张；督促老城区管委会为辖内8个社区配备了基础设备，为非公企业党组织远程教育站点的建立奠定了扎实基础。开展示范站点评比活动，共评选表彰优秀示范站点3个。
二是加强站点建设，扩大站点覆盖范围。移民村、新建村远程教育工作 2012年以来，积极筹备做好三河镇、七营镇、甘城乡及移民点的党员活动室、远程教育信息站点的网络建设，部分行政村已用无线网卡代替。预计XX月底全面完成此项工作。
三是完成站点分类定级，建立健全相关台账。按照“巩固先进、推进一般、整顿后进”的要求，对全县183个远程信息站点按照“先进”、“一般”、“后进”3个等次进行分类定级，其中：先进站点80个，占43.7%；一般站点80个，占43.7%；后进站点23个，占12.5%。
四、党员教育电视片观摩评比交流活动的准备情况 我部拍摄制作的党员教育电视片《XXXXXX》现已完成拍摄，正在后期配音、制作中，将于XX月底完成。
五、“经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”的调研工作开展情况
我部高度重视此次调研工作，精心准备，及时召开了 “经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”调研工作座谈会，各基层组织负责人共XX人参加，会上大家对如何开展党员教育工作献计献策，并认真填写了由中组部统一印制“经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”调查问卷。目前，我部电教中心正对座谈会及调查问卷收到的意见建议进行整理分类，尽快保质保量完成调研工作。
六、存在的问题
一是根据职能划分，各信息站点的设备配发、管理和维护、信息员培训及经费落实、网络维护及费用支付等工作应由县信息中心负责，但因其人员调整，目前没有分管领导和专门的工作人
员，所有管理工作都由我部电教中心1名工作人员负责，存在工作推诿扯皮、职责不明等现象。
二是全县各信息站点的管理员（信息员）全部是兼职，工资待遇低，影响了信息员的工作积极性，导致各站点网络的利用率不够。
三是由于站点多，且很多站点位臵偏远，交通恶劣，县电信局对各信息点的网络维护不能够及时到位，导致部分站点的网络无法正常运行。
第14篇：电教工作汇报材料
2010年，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩。
一、组织建设完善，管理科学规范
学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，设立电教处，并配备3名专职电教教师。成立了现代远程教育管理领导小组，制定有具体的管理应用制度。
在日常教学中，我校2个计算机房、语音室、电子备课室、多媒体教室实行开放式运行，各室规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。
二、逐年增加电教投入
2010年，我校投入经费20余万元购置了24台惠普高配置电脑，建成第二个计算机教室；购置了4台移动多媒体，推进了学校“班班通”工程的建设，实现移动多媒体进课堂，为课堂教学提供了强有力的硬件保障；为教学楼每个办公室配置了办公电脑，开通了校园局域网，并通过adsl连接因特网，为教师网上备课、电子备课提供了方便，教师办公信息化、自动化初具规模。
三、学校网络建设完善，网络资源丰富
学校自主运行的校园官方网站（www.daodoc.com）于09年1月1日正式运行。网站内容丰富、版面新颖、信息更新及时，运行以来未出现任何技术性错误，成为宣传我校的一块坚实阵地。开通了学校教师博客圈，全体教师人人建博客，成为师生课后交流的主阵地。
在农村远教资源接收方面，我校从未间断，为全体教师提供了大量的教学资源，在家在校都可以通过学校网站进行查阅，为课堂教学提供了强有力的软、硬件保障。
今年5月，成功开通了学校数字图书馆，进一步丰富了学校的图书资源，为学生提供了一个不受时间和空间限制的自主探究式的学习环境。
四、加强教师培训，全面推进电化教育
为了提高教师的运用电化教学的水平，我校积极安排教师参加各级培训，同时还深入开展“现代教育技术”的校本培训工作。09年3月对全体教师在学校机房进行了培训，培训活动有计划有总结。功夫不负有心人，在5月份由邢台市进行的统一考核中，我校教师无一人掉队，全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。
作为 “英特尔未来教育”试点学校，7月，我校安排两位教师到石家庄参加为期1周的培训，获得省级主讲骨干教师资格证书，并于9月份对全体中青年教师进行了二次培训，提高了教师的信息技术应用水平，帮助教师利用先进的教育理念改进课堂教学方法。
在每学期的“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件，并进行了优秀课件评比。
现代远程教育工程不仅仅应用于课堂教学，我们还充分利用现代远程教育资源组织学生观看爱国主义教育影片，安全教育片，积极鼓励学生撰写观后感，并及时发表在学校网站和校报上。
五、电教工作屡获奖项
我校组织教师积极主动地参与省市电教系统组织的各项活动并屡屡获奖。参加邢台市电教馆安排的“迎奥运知识大收集”活动，作品《福娃幸运星》、《奥运百年》、《龙腾奥运》获得河北省二等奖，其中电子作品《奥运百年》获得邢台市一等奖，我校教师李捧兰、李爱英被评为优秀指导教师。赵丽娟老师的信息技术课《画我的小房子》获邢台市优质课一等奖、《精彩封面巧设计》获河北省优质课二等奖。宋伟霞老师的信息技术课《西游记》获得邢台市优质课一等奖。牛丽英老师的语文课件获邢台市一等奖。
我校电教工作虽取得一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代远程教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。
第15篇：08图书仪器电教总结
图书、仪器、电脑的使用及管理
工作总结
（2008----2009学年度第一学期）
六十铺总后希望小学
二〇〇八年十二月十日
仪器、电教设备、图书使用及管理
工作总结
本学期我校各项工作在镇教管中心的正确领导下，脚踏实地的工作，使工作都落到实处，认真安排，抓管理，抓效率。结合上级要求紧紧围绕学校既定仪器室-电脑室-图书室使用及管理工作计划内容，继续实施目标责任管理，加强学校图书、仪器、电脑室资源管理使用工作，不断提高资源利用效率，使实验教学工作进一步规范。现将本学期我校图书、仪器、电教设备的管理与使用情况总结如下：
一、仪器室
(一)继续加强实验室的管理工作
1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级部门要求，制定一系列规章制度，重点要求《科学》教师，照章落实，实验课必须到实验室去上，并做好记载。
2、彻底清查了教学仪器及音体美器材，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。订购了部分紧缺实验仪器及用品，以满足实验教学所需。
3、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验仪器准备及时，促进了实验教学的有效开展
4、危险品管理制度。规范化学危险品的管理。化学危险品专柜存放，严格使用登记制度，保证实验室的安全。
5、管理人员及时查看仪器摆放定位定卡及帐、物、卡相应问题，及时解决工作中存在的问题。
(二)加强了教学器材的配备与管理工作。
1、理科仪器全部基本配足配齐。
2、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。
3、各种教学器材存放整齐、有序。符合要求。
4、所有仪器按要求贴有标签。
5、实验室建设逐步规范，已基本满足教学需求。(三)继续加强学具使用工作 充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的动手能力和创造精神。加强了学具的应用，充分发挥了其在教育教学中的效益。
二、电脑室
(一)加强管理，确保机器正常运行。
(二)及时检查：要求每位使用电脑的人员检查发现电脑有任何问题马上报告，及时核实问题所在，然后才开始使用计算机。(三)及时监督：防止乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 (四)加强卫生管理。灰尘是电脑的天敌。电脑室出入人员较多，卫生就难管得多,我们及时加强卫生清扫管理制度。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排值日生进行卫生清理。
(五)多媒体教学在课堂中的运用
多媒体教学有比常规教学意想不到的作用,我校大多数教师都能运用多媒体进行教学,这样极大的提高了学生的学习兴趣,有效的提高了课堂教学质量。
三、图书室
(一)规范管理
1、严格按规章制度办事，定期核对帐务，帐务相符，簿册齐全，工作手续规范严格。对学校订购的报刊，收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。对各种图书册认真规范的登记编目及时上架，使图书及时、充分利用。
2、开设的宣传报刊栏，内容新颖，更换及时。
(二)使用有效
1、室内整洁，内部设施摆放整齐，布局合理，各种制度健全，文化氛围浓厚。
2、新书及时介绍，向各班推荐，图书室定时开放，借阅正常，一学期学生平均借书10册以上，每个学生都做了一定量的读书笔记，增强了学生的积极性，拓宽了学生的视野。
总之，本学期我校教学仪器、电脑资源、图书的使用管理工作顺利进行，基本满足了教育教学工作的需要，在今后的工作中，我们将更加努力，加强管理，提高使用效率，使其更好为教育教学服务。
六十铺总后希望小学
教导处
2008年12月10日
第16篇：小学实验、电教工作计划
实验、电教工作计划
一、指导思想
以党的教育方针为指南，以新的课程标准为依据，本期的实验、电教工作应采用多种形式，媒体进行教学，培养学生动手、动脑的实验能力，以及探索创新能力，全面推行素质教育提高教育教学效果。
二、工作目标
1、《科学》这门学科要如质如量地完成教材规定的各类实验，培养学生动手操作、动脑想象及创新能力，充分发掘学生智力，不断提高学生素质。
2、其它各学科教学必须充分利用电教仪器设备进行教学，努力提高教育教学水平。
3、规范电教仪器设备管理，搞好电教设备、仪器维修完善工作，确保教学工作正常进行。
4、每个教师必须加强业务学习，熟练仪器、电教设备的操作使用方法，力求不误教学工作的发展。
三、具体措施
1、加强仪器、电教设备的管理，建立健全领用制度。
2、促使各学科教师认真做好各类实验，并有记录。
3、加强对教师电教实验的培训，鼓励教师虚心学习、请教，积极从事教研教改工作。
4、加强电教实验教学的安全工作。
5、定期对每个教师电教实验工作进行考核、评价。
第17篇：实验电教处工作总结
2016—2017第二学期实验电教处工作总结
在这一学期中，全体实验电教人员在校领导带领下，紧跟学校建设步伐，努力拼搏，奋发进取，开拓创新，各项工作都取得了明显成效。实验电教处工作总结如下：
电教相关工作
1、强化培训，增强广大教师应用现代教育技术水平
为了提高我校现代化教育教学水平和提升教育教学效率，学校多次举办教师互动触屏示范课，积极组织广大教师参加电教站组织的各种活动，并获得优异成绩。有效提高教师的信息化教学设计水平和教育技术能力水平。
2、加强设备管理维护，为服务教学保驾护航
加强设备管理维护，保障我校200多台计算机的正常工作，保障俩个阶梯教室开展各种会议和学生活动，保障28个教室的多媒体设备正常工作。规范计算机室管理，提高信息技术课质量。落实信息技术课周课时计划，进一步规范微机室的管理，落实具体责任人，提高信息技术课的上课质量，提升学生信息技术水平。
3、加强网络信息安全管理，确保网络安全畅通
联系公安局网监部门，认真做好网络信息监控工作，正确引导网络舆论导向，为维护教育稳定，促进教育事业的健康发展提供良好的网络环境。和网通公司及时联系，保障网络通畅，保证了学校正常工作的开展。
4、顺利有序地保障了初三，初二的网上报名工作。组织优秀教师在国家教育资源网上晒课23节。
实验相关工作
1、加强实验教学管理
实验教学纳入了学校工作计划、总结，拟订了教育装备管理制度，明确了实验管理人员及实验教学人员工作职责，并定期进行督导检查。要求实验教师熟悉本学科的教材，有实验工作计划和总结，有实验开出通知单，且档案资料填写规范齐全理科任课教师每学期有实验教学计划，能按教材要求开好实验通知单和组织好实验教学工作，实验工作日志填写齐全。仪器储存室内所有仪器设备均开箱、上柜、入帐、建卡，帐、卡、物基本相符，各种数据填写规范准确。仪器设备陈列规范、有序，室内清洁卫生定期维护保养，有资料记载。各室制度职责齐全。有完备的防火、防盗、防尘、防晒、防污染等安全防范措施。
2、加强实验教学管理，开足开齐实验课
实验员做好实验室、仪器室的规范管理，保障实验药品、实验耗材的按时购置，保障实验课的正常开展。每堂实验课前，实验员做好准备找工作，实验中配合任课老师辅导学生做实验，增强学生动手能力，提高学生学习成绩。
3、经过全体人员的辛勤工作，圆满完成了全市第二次现场会的各项工作。
第18篇：9月电教、实验计划
凉城三小2013—2014学年度第一学期
电教、实验、图书管理工作计划
为认真落实教育局《2013年教育目标考核体系》，努力提高我校电教实验图书管理水平，促进我校教育教学工作稳定、快速、和谐发展，充分利用教学资源，优化课堂教学，积极推进信息技术与课堂教学的整合，根据我校实际，特制定以下电教实验图书管理工作计划：
一、指导思想
本学期，我校根据《2013年教育目标考核体系》，围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教、实验教学工作。积极组织教师进行现代教育技术和科学教师的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和实验教师的能力，利用电教实验教学平台，全面提高电教实验图书工作管理水平。
二、主要目标和措施
（一）做好实验教学工作，充分发挥仪器设备的作用。
上学年我校已按照标准配齐了实验仪器设备，安装了标准化实验室，我们要充分发挥实验仪器设备的作用，培养学生的实验操作能力，为教育教学服务。本学期我校将继续扎实地加强实验教学。
1、严格实验教学常规管理
（1）继续开足实验课，要求科任教师做好演示实验，组织学生做好分组实验。
（2）学期初各科学教师要认真拟定学科教学计划和教学进度安排表，要按计划开展好实验教学。实验教学要填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验通知单、分组实验通知单等表格，确保实验有计划、有目的性，做到不误不败一个实验。
（3）科学教师所填写的实验通知单应做到填写认真，送达及时（要求演示实验通知单提前3天，分组实验通知单提前一周）。演示实验和分组实验开出率达到90%，实验记录填写及时如实，督促指导学生填好《实验报告册》并及时批改。学生实验要求操作正确、规范、熟练，合格率达90%。
（4）科学教案中要体现演示实验等内容，分组实验要求有分组实验教案。
（5）运用多媒体教学时，教案中要体现多媒体教学手段的运用。 （6）开学及时上交各年级科学《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时上交《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。
2、加强对实验室的管理，依据县电教站检查中存在的一些问题进行查漏补缺。继续建立健全实验室管理的各项规章制度，严格按照制度行事，规范实验室。
3、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
4、要积极参加学校组织的各项业务学习，要写好学习笔记。
5、仪器管理员的工作、科学教师实验教学本学期将继续列入教学考核内容，比例占学期总考核积分的50%。
（二）电化教学
本学期将全面、稳定地推进教育信息技术，以信息化带动教育现代化。
1、加强培训。开学初，学校组织各科任教师举行全面系统的电教知识培训。培训主要以课件的下载、修改、制作、电子白板的使用和维护为主，要制定出切实可行的培训方案并落到实处。要求50周岁以下的教师全部会使用计算机、网络等教育技术设备。
2、加快信息技术与学科教学的整合，鼓励在教学中广泛应用信息技术手段，提高教学质量。
3、继续完善学校网页，相关资源在校园网主页上进行链接，以方便广大教师查找资料。
4、本学期将利用好24个班级多媒体教室和两个校级多媒体教室，满足广大师生利用信息技术手段上课的需要，提高我校信息技术教育水平，加快教育现代化的步伐。
5、加强微机室的建设看，上好微机课，并及时做好上机记录。
6、本学期要求语、数、英教师每周运用现代媒体教学不少于3节，其它教师每周不少于1节，每班由电教实验课代表及时如实地记录上课情况，学期末上交教导处。
7、要求科任教师在教案中体现运用了现代媒体设备。
8、每学期要求每位教师至少写三节电教优质教案并制作相应的课件。
9、本学期科任教师运用现代媒体教学将继续列入考核内容，比例占学期各项考核积分的30%。
10、要维护和管理好现代教育技术设备，保证教学的正常运行。
（三）、开放图书室，规范图书借阅手续。
本学期要求图书室全天向全体师生开放，并充分利用三个阅览室和4个书吧以及班级图书角，来加大学生的阅读量，要求每位学生至少阅读5本图书，教师至少阅读2本图书。
三、积极配合各职能部门组织的活动。
利用网络资源及学校的现代教育设备开展学校各部门组织的教师（学生）活动；如自制教具、学具评选，实验优质课评选，电教优质课评选，学生电脑作品制作等。
新学期，新希望；新起点，新跨越！我校将在教学工作中加强电教实验的研究、指导与管理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面提高电教实验教学质量。
凉城三小
2013年9月
2013—2014学年度第二学期
电教实验图书工作计划
凉城三小
2013年9月
第19篇：电教实验安全工作总结
2017年安全工作总结
双山子初级中学 丁剑
校园安全工作事关学校师生的健康成长，事关每个学生、家庭的幸福。在学校的统一管理过程中，我们把始终安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。
一、领导重视措施有力
学校领导深谙安全工作的重要性，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各室管理员为组员的安全工作领导小组。安全工作实行层级管理，要求各位老师各司其职，尽职尽责，失职追责。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
二、制度保证措施到位
1、不断完善安全工作相关规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及师生在图书室、实验室、计算机教室等专用教室活动时的相关安全的规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
1、学习安全知识、普及安全常识。各室管理员坚持利用课前时间对学生进行安全教育，要求学生上下楼梯靠右行，严禁出现喧哗打斗现象，防范跌伤踩踏等学生伤害事件。实验老师要求学生严格依照实验流程要求开展实验，杜绝实验危险发生。培养学生的安全用电意识，防止出现触电情况。发生危险时，听从指挥，有条不紊地撤离至安全区域。
2、定期安全排查、隐患重点监控
每个月末对自己所辖的部门进行一次安全排查，并做好安全隐患排查记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。危险药品双人双锁存放，保管有监控，使用有记录。实验产生有毒有害气体时保证室内通风换气，科学处理实验使用的危险药品和产生的实验废物。各室人员提高自身安全意识与安全技能，做到人走电断，消除一切安全隐患。
总之，今后我们将进一步重视安全工作，及时解决发现的新问题，加强管理和防范，务求消除安全隐患。要充分认识安全工作的艰巨性、长期性，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，尽快建立起安全工作的长效机制，不断提高我校安全工作水平。
第20篇：图书管理系统实验
小型图书管理系统
试验目的
采用C/S模式完成一个小型的图书管理系统；完成需求分析所有流程。 问题及算法描述
完成一个小型图书管理系统，功能要求如下：
1) 能够通过书籍基本信息（包括：书号、书名、出版社、出版日期、作者、内容摘要）单个或以AND方式组合多个条件查询书籍信息；
2) 对于每一种书籍，除可查看其基本信息之外还可查看其总数以及目前在馆数量
3) 可增添新的书籍
4) 可删除已有书籍（如有读者借了该书籍尚未归还，则不允许删除）
5) 可修改书籍的基本信息
6) 能够通过读者基本信息（包括：证号、姓名、性别、系名、年级）单个或以AND方式组合多个条件查询读者信息
7) 对于每位读者除可查看其基本信息之外，还可查看其已借的书籍列表、数量、借还日期
8) 可增添新的读者
9) 可删除已有读者（如该读者有尚未归还的借书，则不允许删除）
10) 可修改读者的基本信息
11) 可完成借还书籍的手续
12) 还书时如超期，应该显示超期天数
13) 借书时如果有超期的书没有还，则不允许借书
14) 可查询有哪些读者有超期的书没有还，列出这些读者的基本信息 结果要求
实验的目的
实验简述
可行性研究文档
需求分析文档（数据模型、功能模型、行为模型）
总体设计文档
详细设计文档
实现文档（不含程序界面及代码）
