推荐第1篇：义务教育巩固率工作汇报
义务教育巩固率提高工作汇报
我校是一所农村小学，现有学生165人，6个教学班，其中一年级23人，二年级29人，三年级31人，四年级27人，五年级27人，六年级28人，教师10人。在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断努力强化和提高“两基”成果。我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求，综合办学实践的力量逐步提高，义务教育巩固率得到很大提高，具体汇报如下：
一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防辍控流工作，切实降低学生流失率。
由于我校是一所农村小学，留守儿童、困难家庭学生多，加上本地的一部分人思想认识不够，对自己孩子的求学漠不关心，因此，有些学生上学欲望低。我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务，“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学，防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会，我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作，取得了较好的成绩。
(1)提高认识，成立防流控辍带领小组，统一部署，明确方针。
在全面分析我校学生的特点，总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针，加强管理，深入家庭，及时把握学生动态，并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。学校制订防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组，以梁业校长为组长，罗勇主任为副组长，其他老师为成员的领导小组，全体教师主动介入，定人定责，明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任，实行责任制，落实好教师的责任，兑现奖惩，把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为，控制全年流失率。
⑵转变人才观，全面贯彻、落实素质教育。
我们改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系，转变教育观念，转变人才观，全面贯彻、落实素质教育，特别是对于那些成绩不好，而有其它特长的同学，学校根据素质教育的要求加以培养。在日常教育教学中，以爱心留住学生。对学生的教育中大力提倡“四多”，即:“多一点关心，多一点尊重，多一点鼓励，多一点赏识”，使他们的心灵真正与老师产生共鸣，从而有效杜绝他们失学的念头。以信心鼓励学生。学校增设学生进步奖，每学期期中期末，在表彰优 1 秀学生的同时，表彰进步大的学生，让后进生看见希望，增强信心。以“乐”心吸住学生。我们采取一切有可能的措施丰富校园文化生活，让每个学生都有展示自己特长与才艺的机会，让每个学生都有实现人生价值的舞台，让每个学生都具有一分成就感。
⑶加强与家长、社会的沟通，构建防辍控流工作落实到位。
开学初，对没能及时返校的学生，过去学校和老师们是在焦急中等候，在等候中无奈。而今，我校则是主动深入学生家庭，做好学生返校工作。采取校长负总责、班主任、责任教师包人方法，深入村户做好有流失偏向学生的思想工作，并组织学生返校入学。平时注意加强与家长的沟通，以苦心感化家长。深入到学生家庭中，多做学生家长工作，让家长明确“知识改变命运”的正确性，使学生家长在照顾孩子的生活以外，密切配合学校老师关注学生的思想动态，当发现自己子女有弃学的苗头的时候，能及时与教师得上联系，针对学生的具体情况，配合教育，把学生留住在校。
(4)加强学籍管理，建立长效机制。
学籍管理及学籍档案建设是学校制度建设的一个重要内容。建立良好的学籍管理秩序，有利于强化、提高“普九”成果，有利于提高学校管理和教育水平。
为增进学籍管理的规范化、科学化、制度化，我校行政会决定成立学籍管理领导小组，校长亲任组长，并由主管教务事情的主任担任副组长，学籍管理日常具体工作由各位班主任共同完成。我校的学籍管理和学籍档案建设，与政风行风建设紧密结合起来，要求学校各个部门应该协调一致，以学生的根本好处和学校的长远好处为起航点，做到既齐抓共管，又互相监督，确保形成良好的政风行风，也使学籍管理及学籍档案建设上新的台阶。对学生入学、转学、停学、复学、奖励和处分，严格按照较上级有关文件精神执行。
二、工作中存在的问题和下一步工作打算。(一）存在问题:
1、教师对素质教育理论和现代教育理论的进修还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论和实践工作结合的不够紧密。
2、学校教学设备、设施还需更新充实，办学条件需要进一步改善，校舍面积还需增加，各项管理还需完善。
3、教师的教学能力与水平发展不够平衡。
4、学校的各种活动设施配备不齐全。
5、全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。(二)下一步工作打算:
1、加大防辍控流工作力度，加大深入家庭家访，与家庭联系沟通。
2、加强对教师的政治、业务、理论进修，特别是对素质教育理论进修，更新教育观，用现代教育思想、教育理论指导工作，使工作上层次，上水平。
3、加强学科骨干教师的培养，提高教师队伍的整体水平。
4、加强学校各项管理，努力提高教育教学质量，提高整体办学水平。
2013年10月15日
推荐第2篇：义务教育巩固率提高活动工作总结
义务教育巩固率提高活动工作总结
博白县东平镇大湖村小学
我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。为了落实《义务教育巩固率提高年活动实施方案》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下总结。
一、加强领导，做到五个到位
第一，认识到位。学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。坚持以人为本的科学发展观，在全校上下统一认识。把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。
第二，组织到位。成立了由校长任组长，各班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。全面加强领导，强化责任。将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。
第三，宣传到位。多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。 第四，谋划到位。每学期初，学校都要召开“保学控辍”工作会议，制定《学生综合素质考评方案》《暂困生转化方案》《减负工作实施方案》及《培优辅差工作方案》。每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。组织全校老师分头进行动员，均收到了良好的实践效应。
第五，奖惩到位。为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。对巩固率达100%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到100%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优中以予一票否决。
二、扭住核心，提高普及程度。
我们认真研究控辍保学工作的规律特点，树立不让一个学生掉队的办学理念，探索有效的方法途径。认真落实上级有关文件规定，提出了“三个一”的工作目标和“四坚持，一落实”的工作机制。“三个一”即不让一个孩子因贫困而失学，不让一个孩子因学困而掉队，不让一个孩子因厌学而流失。“四坚持，一落实”，一是坚持不懈地落实好上级有关保学控辍的规定，狠抓落实，严格奖惩。二是坚持专项治理与经常性工作相结合。每学期开学初，都组织“保学控辍”劝返大行动。同时，抓好经常性劝返工作，广大教师通过各种形式，做好分包学生及家长工作，保证不流失一个学生。三是坚持推进素质教育不动摇。通过实施新课标，进行校园文化建设，开齐开足课程，优化学生学习环境，让学生学有所得，学有所乐，收获成功的体验。四是坚持推进学校规范化管理，规范学籍管理，规范转学辍学档案管理，重点健全控辍保学档案；严格按法定程序开展控辍保学工作；规范义务教育阶段招生行为，对招生过程中种种不规范行为，坚决予以查处纠正。
三、狠抓根本，消除辍学之源
（一）加强学习引导，帮助学生树立正确的学习观。学校要求班主任或老师要调动学生学习的积极性，引导学生主动地去学习。学生有了正确的学习观，就会体会到学校教育教学的重要性，就会增强学习的积极性和主动性，就会尽力按照学校的要求去做；教育学生不要轻易放弃某门学科的学习，班主任要引导学生学习各门课程，不要只重视优秀学生的学习，要做到好、中、差兼顾，要想办法调动不同层次学生学习的积极性，要让不同层次的学生学得充实，学有所获。如果学生某门学科基础太差，要教育学生不要放弃，越差越要弥补。培养学生上进心，大力表扬进步的学生，鼓励后进的学生。
（二）加强学生管理。管理松散的班级往往流生较多，加强班级管理，可以减少流失。首先加强守纪管理，学校教导处要求班主任根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《小学学生管理规章制度》以及班级具体情况制定班规，强化管理，严格要求，培养学生良好的习惯。严防学生打架、上网、逃课、拉帮结派等现象的发生。其次，加强学习管理，要求班级成立学习小组，让成绩优秀的学生经常帮助学困生，让他们放弃自卑心理尽自己最大的努力搞好学习。
（三）适时开展活动。学生不活动，就会缺少灵气；班级不搞活动，就会缺乏活气。学校、班级适时开展丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能塑造学生完美的人格。有针对性地召开主题班会，有计划地组织学生参加班级、年级组或学校开展各类文体活动，让学生感受到班级或校园是其快乐成长的乐园。
(四)关爱全体学生，重视赏识教育。据调查大多数想辍学的学生内心空虚，充满自卑。所以我校要求老师或班主任用爱心呵护每一个学生，促进每一个学生健康成长。关爱不同学习层次的学生、善待违纪学生，关爱留守学生或特殊家庭的学生，以发展的眼光看待学生，寻找学生的闪光点，肯定优点，委婉劝诫，鼓励为主，展望未来。实践证明只要每位教师尤其是班主任从方方面面关爱每一个学生，塑造每一个学生，就会让每一个学生觉得校园是其健康成长的摇篮，就会让每一个学生留恋学校，就会很大程度地提高九年制义务教育初中阶段的巩固率。
四、成效显著，提升学校声誉
在学校领导的正确管理和全体教职工的努力下，我校九年义务教育巩固率达到了国家的要求。本年度，入学率为100%，旧生巩固率为99.5%。
在看到上述进步的同时，我们也清醒地看到，我校的巩固率工作还存在许多不足，如在队伍建设、学校管理、学生教育等方面，还需要做出很大努力。我们有决心有信心迎难而上，以此次迎检为动力，今后进一步加大对教育的投入力度，不断改善办学条件，在各级领导关心支持下，围绕进一步巩固提高巩固率成果，发扬成绩，克服不足，攻坚克难，扎实工作，推动我校教育不断跃上新台阶。
推荐第3篇：进一步提高我校义务教育巩固率工作方案
进一步提高我校义务教育巩固率工作方案
国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，将九年义务教育巩固率作为“十二五”期间经济社会发展约束性指标提出了刚性要求，为确保我校实现“十二五”期间九年义务教育巩固率规划目标，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施上级长期教育发展规划纲要，全面提高我校义务教育巩固水平。
二、工作目标
以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提高九年义务教育巩固率为主要目标，以建立健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育办学条件和深化义务教育教学改革为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，全面提高我县义务教育普及水平，确保九年义务教育巩固率在2011年达到92%，2012年目标值为92%。
三、工作措施
（一）调动各方力量，全面做好义务教育的控辍保学工作
1 1．启动“义务教育巩固率提高年”活动。组织开展“走进千家万户，说尽千言万语，动员流失学生返校”动员活动，通过组织教师进家庭，对学生进行劝访，把控辍指标完成情况作为校长、教师绩效考评、评先选优、职务晋升的重要依据。
2．建立健全“控辍保学”的工作相关制度，层层签订“控辍保学”责任状，明确职责，落实责任。班主任包班、任课教师包人，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。
3．成立劝返学生工作组，加大学生劝返工作力度加强对学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。
（二）实施义务教育学校标准化建设，确保校舍安全 1．进一步完善义务教育学校财务管理体制。将学校所有收入，包括维持基本运转的日常经费和保证事业发展的专项经费纳入预算，予以保障。确保专项经费专款专用，提高教育经费使用效益。扎实推进校安工程。加大学校设施建设，逐年进行建设改造。 2．加快义务教育学校配套设施建设，改善学校办学条件。 实施新一轮“农村中小学教育技术装备标准化建设工程”，理科和科学实验室的装备要达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的基本配备要求，音乐、美术达到《九年义务教育阶段学校 2 音乐、美术教学器材配备目录》的二类配备要求，体育达到《中学、小学体育器材配备目录》的要求。生均图书和报刊要达到或超过国家的配置要求，不断提高义务教育装备水平。
（三）狠抓学校管理，全面提高义务教育发展水平1．加强常规管理，完善义务教育学生就学报告制度。 全面提高依法规范管理学校工作水平。要监督严格执行课程方案，开全课程，开足课时，要特别重视学校音、体、美等薄弱学科建设，立足当地实际，结合学生兴趣特点，开发建设富有地方特色的学校课程。
2．加强义务教育教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。 加强师德师风建设，在教师中开展职业理想和职业道德教育，禁止义务教育学校教师从事有偿补课行为，一经发现严肃查处。 落实教师培训经费，培养教育教学名师。按规定安排教师继续教育专项经费，用于开展义务教育教师全员培训、骨干教师教学培训等
3．深化教育教学改革，提高义务教育质量。
加强和改进未成年人思想道德建设。继续构建“五个和谐”，即以营造“放心环境”为重点，构建社区与学校的和谐；以“家访”为纽带，构建教师与家长的和谐；以课程改革为平台，构建教师与学生的和谐；以亲情教育为基础，构建家长与孩子的和谐；以诚信 3 友爱为核心，构建孩子与孩子的和谐。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导，精心设计校外教育活动项目，积极引导学校到科普教育基地和爱国主义教育基地开展活动，进一步提高学校德育的针对性和实效性，培养学生的社会责任感。
4．强化素质教育理念，减轻学生过重的课业负担。
认真贯彻党和国家的教育方针，突出“以人为本，全面发展”的素质教育理念。各科不得以升学率对学校进行排名，不得将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。学校要执行课程标准，开足开齐课程。严格控制学生每天在校学习时间：小学
五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定：小学
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一小时以内。严禁对学生成绩进行排名。积极开展有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。
（四）完善帮扶体系，保障其他困难群体学生入学
完善学生资助体系。用足用好中央和上级财政资助资金，资助家庭困难、残疾儿童少年和孤儿，完成义务教育。
4 关爱困难群体，保障儿童少年平等接受义务的权利。保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。关爱农村留守儿童少年，做好留守儿童教育和管理。接受能自理的残疾儿童随班就读，不断提高残疾儿童少年接受义务教育普及程度。
四、组织保障
（一）加强领导，明确职责
成立提高义务教育巩固率工作领导小组。明确各部门职责。
（二）加大宣传，形成合力
学校要采取行之有效的手段和方法，定期开展“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员工作，加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，让每个家长和社会各界都认识到自己在确保适龄儿童少年接受义务教育中的责任，为控辍保学营造良好的舆论氛围。
（三）加强督导检查，严格问责制度
加强对控辍工作的督导检查。学校和职能部门强化责任意识，明确控辍的职责，落实工作责任。针对检查中发现的情况和问题，当面提出，限期整改。
推荐第4篇：秋季义务教育巩固率提高工作实施方案
2011年秋季“保学控辍活动月”实施方案
为加我镇小学控辍保学工作力度，巩固提高“普九”成果，根据《义务教育法》规定，结合我镇小学实际，决定在今年三月份组织开展“控辍保学活动月”活动。为确保控辍保学工作取得实效，特制定本方案。
一、指导思想
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童少年接受完义务教育，是巩固提高“普九”成果，全面推进素质教育，提高劳动者素质，实现社会主义新农村建设目标的紧迫任务。要高度重视控辍保学工作，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的整体思路，以贯彻落实《义务教育法》为指针，以实现“一个都不能少”为理想目标，以提高普及程序为工作重点，持之以恒地抓好“控辍保学”工作，全面实现我镇义务教育持续、稳定、健康、协调发展。
二、工作目标
适龄儿童入学率达100%，辍学率为0，巩固率达100%。
三、组织领导
为加强“控辍保学”工作的领导，成立清油河镇小学“控辍保学”工作领导小组。
控辍保学领导小组的主要职责是：研究、解决我镇小学控辍保学的具体问题，统筹、安排控辍保学工作，督促、检查各村小学的控辍保学工作，确保工作目标得以实现。
领导小组下设办公室在中心校校长办，梁俊任办公室主任，负责我镇小学控辍保学的日常具体工作。
四、工作步骤和方法
1.各校要摸清未到学校学生数及具体名单、住址，及时安排家访，发现学生辍学应将名单统一上报给村委会和中心校校长办，并研究下一步控辍保学保学工作对策，采取进一步措施，千方百计动员学生返校学习。
2.各校要摸清学生的就学思想动向，要组织教职工进村入户做好辍学学生和有辍学苗头学生的动员返校工作。同时，做好随家长外出务工就读适龄儿童少年的就学取证工作。
3.各校要随时对已辍学和有可能辍学的学生认真进行排查摸底，弄清原因，然后有针对性地做好学生、家长的思想工作，采取有效措施，动员学生返校。
五、工作要求
1.精心组织，切实加强领导。各校要构建控辍保学的长效机制，确保控辍保学工作取得实效，确保辍学学生回校读书。要及时把控辍保学工作中遇到的问题向中心校校长办汇报，使中心校及时了解情况，落实镇、村两级控辍保学的责任制。
2.创新形式，扎实工作。各校要积极开拓思路，对有辍学苗头的学生和留守儿童要时刻关注，多进行辅导、家访等活动，了解其思想动向，遏制辍学苗头。
3.加强督促检查，狠抓工作落实。中心校要对各村小学控辍保学情况进行专项督查。对不认真履行工作职责，劝学力度不大，效果不好的学校进行通报批评。把控辍保学工作效果列入校长绩效评定和岗位目标责任制考评重要内容。各校也要将教职员工的控辍保学工作效果作为其绩效评定的重要内容。
六、主要措施
思想重视，分类指导，动态监控，包班到人，积极动员，奖惩分明。具体要求是：
（一）依法控辍
1.学校领导、教师应知法、懂法，利用各种活动宣传《义务教育法》，并应根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
2.各校都要事前制定好“控辍活动月”活动方案，使活动期间能有组织、有计划地开展活动，认真宣传执行《义务教育法》、《劳动法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工行为的发生。
3.要根据新的《义务教育法》，进一步制定和完善有关控辍保学措施，明确学生家长或监护人的保学责任。
4.要协助镇政府、村委会对辍学学生家长或监护人及时发出《限期返校就学通知书》，对未按规定返校的应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
5.要妥善解决流动人口子女就学工作。
（二）管理控辍
1.各校要把控制学生辍学作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长是学校控辍的第一责任人，各班是控辍的主体，班主任、科任老师是直接责任人。学校校长要与各班班主任及任课教师、教师要与学生家长签定控辍责任书，责任到人。
2.为促进控辍各项措施的落实，准确掌握控辍工作动态，中心校校长办将在活动月结束后对各村小学保学控辍工作进行全面的检查。
3.进一步完善辍学学生报告制度。各校要实行班级学生考勤汇报制度，并在全校公示各班每天的考勤情况。
4.进一步完善中小学学籍管理制度。各校要在三月底前办理好学生休退学、转出转入手续上报中心校校长办，中心校教导处要建立规范的学生学籍档案资料。
5.实行控辍保学追究责任制度。中心校将对控辍工作不力的责任人追究责任；对存在问题的，限期整改，整改仍不合格者，予以通报批评并处以相应处罚。
（三）教学控辍
1.各校要进一步完善教育教学管理措施，进一步做好教学研究和教育质量评估监测，切实提高教学质量，为学生顺利地完成九年义务教育打下坚实基础。
2..“义务教育一个也不能少”，校长、教师以及所有教育工作者都要强化这一教育理念，并内化为自己的教育教学行动。各校不得以学生考试成绩排名次，不得歧视学困生、后进生，不得强行或变相要求学困生退学、转学和休学，对学困生、后进生要做到关爱到位，耐心帮教。
3.加强学校的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强吸引力，同时，要重视建立新型的师生关系，加强班集体建设，不断增强教师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力。
5.各校应按课程标准开齐课程、开足课时，教学工作要有计划目标、有措施行为，教学工作思想科学可行。
（四）扶贫控辍
认真贯彻国家义务教育的“一补”政策，将生活费补助资金尽可能准确地发放给家庭经济困难的学生。坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。管好、用好中心校的贫困生救助金。
二〇一一年九月一日
推荐第5篇：博白县义务教育巩固率提高工作情况汇报
博白县2012年义务教育巩固率提高工作情况汇报
那林镇那林村小学
2012年11月7日
为认真贯彻党和国家教育方针，进一步落实《广西中长期教育改革和发展规划纲要》规定，实施“教育为本，科教兴区”的战略，确保实现“十二五”我区九年义务教育巩固率规划目标，实施教育惠民工程，根据自治区人民政府《关于进一步提高我区义务教育巩固率的工作方案》（桂政办发„2011‟95号）、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》（桂教基教„2011‟75号）、玉林市人民政府《关于进一步做好义务教育控辍保学工作的通知》（玉政办发„2012‟148号）以及《博白县开展“控辍保学”劝返大行动实施方案》（博教发„2012‟100号）的要求和部署，结合我校实际，从2011年起，在学校启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，现将现阶段工作汇报如下。
一、学校基本情况
我校上学年度学生数是467人，上学年度毕业生数是94人，本学年度招生数是71人，转入学生数是8人，转出18人，本学年度我校在校生数是434人，圆满完成上级部门下达的义务教育巩固率指标。
二、主要做法和成效
(一)动员部署工作
2011年9月20日，我校召开了全体教师会议，传达了19日在镇中心小学召开的会议精神，并组织教师学习自治区、市级以及县级关于“义务教育巩固率达标工作”的文件精神，进一步提高认识，统一思想，以高度的政治责任感和使命感，以提高九年义务教育巩固率为主要目标，以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育办学条件和深化义务教育课程教学改革为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，全面提高我校义务教育普及水平，促进我校义务教育持续、健康协调发展。让此项工作人人知晓，同时制定了《那林镇那林村小学义务教育巩固率提高年活动实施方案》，成立了活动领导小组，按方案有条不紊地开展各项工作。
（二）认真开展“控辍保学”工作
1、落实责任
根据县教育局要求，我校建立了“控辍保学”“三包”责任制，即学校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。为了有效开展各项工作，我校于去年3月份、9月份和今年的与各村小学和中心校班主任签订了责任状。在开展工作要求中做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。
2、摸底调查工作。
2011年9月21日，我校召开各村小学校长工作会议，要求我乡各学校对各年级各班级目前人数与入学时人数进行比对，掌握流失学生情况，并于9月23日向中心校办公室汇报。
从摸底调查情况来看，新学期伊始，我校应到校453人，实际到校438人，还有15名小学生没有按时回校，有的学生甚至想辍学随父母外出打工。为确保适龄儿童受到义务教育，我校立即启动控辍保学
机制，各学校领导、班主任专门去到各个学生家里开展家访，深入开展说服教育工作，了解学生家庭的经济情况、生活状况，教育引导家长送子女继续上学。
通过耐心细致地说服教育，全乡12名学生认识到了自己的错误想法，愿意继续上学。其中乡中心校有一名同学到广东3天后，愿给父亲送回学校学习。目前，全乡尚有2位同学因其他原因在广东随父母休学。
（三）加强学生学籍管理，从管理上堵住辍学缺口。
我校认真执行国家教育部提出的学籍管理规定及《平果县义务教育学籍管理办法》，严格转出、转入、休（退）学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学年度汇总，健全控辍台帐资料。结合“周查月报”工作，坚持每月上报学生变动制度，做到所有义务段学生入学有注册登记，学业有记录档案，转学有规定手续。
五、存在问题。
（一）佐证材料收集工作滞后。
由于我乡地处偏远山区，学生在转入转出时没有及时寄回各种佐证材料，致使我校的佐证材料工作滞后。
六、今后工作打算。
针对我校各种佐证材料工作滞后问题，我校将组成特别工作小组，由各村学校统计上来的人数为依据，由中心组成工作小组，积极与各学校联系，做好学生转入转出等证明材料的收集工作，确保各类档案更加完善。
同老乡中心小学
2011年10月30日
根据桂教基教【2011】75号，百教办【2011】86号及平教字【2011】47号的要求和部署，2011年是普及九年义务教育巩固率提高活动年，现将我校开展巩固率提高活动情况汇报如下：
一、组织动员，统一思想，明确目标。
根据自治区、百色市及平果县教育主管部门的工作部署，从2011年起，在学校启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，确保全县义务教育巩固率从2010年的70%挺高到2011年的89%，2011年达到90%的目标，学校于2011年9月3日召开义务教育巩固率提高年活动的动员大会，学习领会区、市、县三级教育部门关于巩固率提高活动年的文件精神，全体教职工一到“义务教育巩固率挺高活动”的工作上来，就要明确目标，会上组织教职工学习了我校开展义务教育巩固率挺高活动的实施方案，明确活动时间与步骤，明确活动目标及内容，落实责任，在动员部署会上强调了活动的工作要求及工作协调分工等环节。
二、2011年实施情况：
（1）落实责任。
2011 年9 月8日，学校建立“控辍保学”“三包一挂”责任制，即校长包全校，班主任包班级，科任教师包学生，学校其他行政领导挂年级。同时，根据《平果县九年义务教育巩固率分学校目标值表》的内容和要求，将巩固率目标值分解到各班级，再建立“班主任向教务处、教务处向分管教学领导、分管领导向校长”层层签订责任状，形成一层一层的负责制。
(2)开展摸底、调查、统计工作。
2011 年9 月初，我校认真核实开学初到校人数和未到校的学生人数，并通过制表汇报的方式逐一核实转学及辍学学生，以班主任牵头，科任教师协调取证，掌握流失学生情况。9月23日，学校召开动员未到学生回校
和转学取证部署会，对本学期转到其他学校的学生取回就读学校的回执证明，对辍学在家的学生登门动员，劝其返校学习，竭尽全力确保我校本辖区巩固率目标值达标。
(3)加强学籍管理。
学校设立学籍管理办公室，教导处主任亲自担任办公室主任，落实具体负责人和各项工作。学生自入学起，学校按照学籍管理要求建立纸质和电子学籍档案，明确专人负责学籍管理工作，九月中旬之前，学籍管理办公室对本校学生进行一次全面核实，做到心中有数，第一时间掌握学籍管理情况，对转出、转入、休（退）学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明，所有变动学生均有相应的变动材料，并归类存档，健全控辍台账资料。
(4)建立健全“周查月报”制度。从2011 年9 月开始，建立健全并执行“周查月报”制度。学校成立了学生离校把关领导小组，坚持一周一核查，（负责领导在每周五的行政例会上作学生离校情况专题汇报）一月一汇报（向县局汇报），并在每月28日前，将《平果县义务教育阶段学生变动情况统计表》上报县教育局基教股。
（5）做好年度检查评估工作。
我校于2011年10月30日，开展本年度义务教育巩固率提高年活动自查自评工作，一致认为，我校在开展义务教育巩固率提高活动中，学校领导高度重视，全体教职工统一思想，目标明确，责任明确、措施得力，整个“活动”得到扎实的推进。但是，整个提高活动所的涉及内容广，个别学生学籍材料有错漏等，整个“提高活动”的工作还需要继续完善和提高。
我校九年义务教育巩固率达到98%的工作目标。
三、领导机构。
为加强巩固率提高年工作的组织管理，学校成立巩固率提高年工作领导小组，负责统一指导，统筹管理，组织协调义务教育巩固率提高年各项工作，领导小组名单如下：
组长：唐奇剑乡中心小学副校长
副组长：兰 曙乡中心小学副校长
成员：黄求敏乡中心小学教导主任
黄志东乡中心小学教导副主任
黄尚峰乡中心小学教导副主任
覃钰俊乡中心小学总务副主任
黄忠像乡中心小学基教专干
四、工作措施
我校认真按照我县《巩固率提高年活动实施方案》分阶段分步骤开展各项工作，确保通过市级和自治区验收。
推荐第6篇：义务教育巩固率提高工作督查总结
东平镇富门村小学
义务教育巩固率提高工作督查总结
为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件精神，保障适龄儿童接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作。现就我校2015学年度开展控辍保学工作的督查情况总结如下：
一、基本情况：
学校辖区内。2015学年度有适龄儿童238人。在本学区上学的学生226人、期中女童 115人。
二、自查情况：
本学期在本学区上学的学生226人、期中女童115人。有2名学生本学期从本学区转出。24名学生本学期回到本学区就读。无辍学学生、辍学率为0。为控辍保学，防止学生辍学，改变我校的落后的面貌，中心校予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，组成了以中心校长为组长各校校长为成员的控辍保学领导小组。中心校校长为第一责任人、各校校长为直接责任人。坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，把辍学率控制在0以内。
三、存在问题：
1、虽然我们学区内未出现学生辍学但个别学校的领导不够重视。学校无控辍保学的相学制度。
三、控辍保学的工作措施：
1、控辍保学实施责任追究制。
中心校广泛开展\"无辍学校\"\"控辍先进学校\"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施\"控辍\"考核一票否决，并相关人的责任。
2、加大对\"控辍保学\"的评估，保证教育方向。
中心校对\"控辍保学\"实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的校长实施一票否决，在年度考核中不得评为优秀。
总之，本学年我校对控辍保学工作予以了高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率为0。
推荐第7篇：小学义务教育巩固率提高年活动工作总结
小学义务教育巩固率提高年活动实施方案
2014年
为贯彻落实自治区教育厅有关文件精神，全面推进义务教育学校布局结构调整综合改革试点工作，确保我县实现“十二五”期间九年义务教育巩固率规划目标，从 2013 年开始，在全县开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，我校实施方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《中华人民共和国义务教育法》，全面实施国家、自治区、南宁市中长期教育规划纲要，为实现高水平高质量普及九年义务教育，实现义务教育均衡发展奠定坚实基础。
二、工作目标
以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提高九年义务教育巩固率水平为主要目标，以建立健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育办学条件和深化义务教育课程教学改革为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，全面提高我县义务教育普及水平，确保完成我县的控制性指标。即：2013年达到99.5％。
三、工作任务
（一）加强《中华人民共和国义务教育法》学习宣传。我学校要采取有力措施，要多渠道、多形式地宣传《中华人民共和国义务教育法》，提高学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的法律意识，进一步明确学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的责任，营造全社会共同关注义务教育的浓厚氛围。促进各级政府、学校、社会和家庭全力保障适龄儿童少年接受义务教育。
（二）建立“控辍保学”长效机制。一是组织开展“走进千家万户，说尽千言万语，动员流失学生”入学动员活动，通过组织乡镇干部进村屯，校长、教师进家庭，对学生进行劝访，重点把握小学升初中春季开学、假期等关键时间节点，扎实做好各项控辍预防工作。二是建立健全“控辍保学”政府一条线、教育部门一条线的双线运行机制。层层签订责任状，实行县领导包镇、镇干部包村、村干部包组，校长包校、教师包班机制，做到人员到位、责任到位。三是建立镇政府、村员会、村小组三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工。四是各镇成立劝返学生工作组，劝导流失学生返校就读，确保返校学生不再流失。
（三）实施义务教育学校标准化建设。一是加大我校校园整改建设，学校布局合理、教育集中投入、教育资源集中的目标。二是大力推进义务教育学校标准化建设。集中开展学校危房校舍改造和抗震加固。
（四）强化义务教育学校常规管理。一是继续贯彻落实《义务教育学校常规管理规定》，进一步完善学校常规管理制度，强化规范管理，努力构建常规管理长效机制。二是加强师德师风建设，在教师中开展职业理想和职业道德教育，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法。禁止义务教育学校教师从事有偿补课行为，一经发现严肃查处。三是各学校要加强对学习有困难的学生的研究，采取切实有效措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步，防止学生厌学、辍学。
（五）加大扶困助学力度。一是要认真落实“两免一补”工作，确保学生不因家庭经济困难而失学。二是要关爱困难群体，做好进城务工随迁子女读书及农村留守儿童教育管理工作。
（六）努力提高义务教育质量。一是加强和改进未成年人思想道德建设，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导。二是全面推进依法治教、依法治校，在依法规范学校管理基础上，使学校从制度管理向文化管理过渡，在确保办学质量的基础上，改变“千校一面”的格局，倡导学校办出特色。三是进一步深化基础教育课程改革，改进课堂教学方法，加强教学的研究和指导，强化教育科研，促进教育教学质量的提高。
（七）减轻学生过重课业负担。一是认真贯彻教育方针，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。不得以升学率对老师进行排名，不得将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。二是学校要严格执行国家课程计划，开足开齐课程，严格控制学生在校学习时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。三是严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班，严禁对学生成绩进行排名。四是严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，积极开展有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动。
（八）规范学籍管理。一是义务教育阶段学生自入学起，要按照《义务教育学籍管理办法》规定，建立纸质和电子学籍档案。严格转出、转入、休学手续，所有学生变动均应有相应的变动材料。二是实行小学毕业生整体移交初中的办法，实现小学升初中无缝对接。
四、工作步骤
（1）开展工作。2013年3月底，学校上报义务教育阶段学生变动情况统计资料，创造性地采取措施做好义务教育巩固率提高各项工作。
（2）自检工作。2013年4月，在我校开展义务教育巩固率指标完成情况自检工作，并做好迎接市县教育局开展检查工作。 （3）上报数据。2013年9月底，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。
（4）年度自查自评和市级检查。2013年10月，开展自评自查工作，迎接镇级检查工作；2013年11月，迎接县教育局进行年度检查。
五、保障措施
（一）加强组织领导。成立义务教育巩固率提高年活动领导小组，负责提高年活动统筹协调工作，领导小组成员名单如下： 组 长：朱兴普 副组长：阚言德
成 员：各教师
义务教育巩固率提高年活动领导小组下设办公室，成立义务教育巩固率提高年活动领导小组，负责提高年活动的具体实施。
（二）加大教育投入，改善办学条件。统筹好各项义务教育专项资金，实施校舍安全工程，推进义务教育学校标准化建设，集中开展学校危房校舍改造和抗震加固，。继续深化义务教育学校财务规范管理工作，加强对义务教育保障经费管理和监管，规范经费使用行为。
（三）加强舆论宣传。充分利用板报等媒体，大力宣传义务教育巩固率提高年活动，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受九年义务教育重要性和必要性的认识，为推进义务教育巩固率提高年活动营造良好氛围。
推荐第8篇：水鸣镇中心小学提高义务教育巩固率责任书
水鸣镇中心小学
2012年提高义务教育巩固率责任书
为了认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强学校义务教育阶段控辍保学工作，提高义务教育巩固率，特此签订本责任书。
一、工作目标
1、龄儿童入学率达到99%以上，年控辍率控制在0.2%以下。
2、九年义务教育巩固率达到县规定的标准。
二、工作目标和要求
（一）提高认识，加强领导。将提高九年义务教育巩固率作为落实到科学发展观、全国全区全市教育工作者工作会议精神和《中长期教育改革和发展规划纲要》的主要内容，切实加强对控辍保学工作的领导，实行依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍。要充分利用各种新闻媒体和宣传形式，努力营造控辍保学工作的良好氛围。
（二）、建章立制，落实责任。制定相关制度，促进控辍工作制度化。签订控辍保学工作责任书，将控辍保学工作指标落实到人，明确具体责任。
（三)、规范办学条件，深化改革。学校要严格执行国家课程计划，全开课程，开足课时。严禁以考试成绩给学生排名。积极推进教育教学改革的新途径、新方法、新措施，探索、研究、解决因“学困”、“厌学“而导致辍学的有效方法，使学生进得来、留得住。
（四）、抓住关键，突出重点。要抓住敏感时段，和重点时间节点，如寒暑假，夏收秋播等，有的放矢地开展控辍保学工作。将单亲家庭、贫困家庭残疾家庭，外出务工家庭等作为控辍工作的重点，做到底细清、情况明，加强对“问题学生”、“留守儿童”的心理健康教育。要定期或不定期地召开
1
督办会，研讨整改措施，督促实施整改，提高控辍工作水平。
（五）、完善机制，加强管理。做好学籍管理和控辍保学工作台账。对学生辍学，动员返校等情况必须详细地记录，保存好档案。并做到“五及时”即及时查、及时报、及时劝、及时统计。
三、责任追究
把控辍保学工作责任落实情况作为年度绩效考核的一项重点内容，结合春季、秋季期开学工作检查和年度绩效考核对巩固率提高情况进行检查、考核评估，凡因控辍保学不力，辍学率超过县规定的，年终绩效考核不予评优，并追究责任。
本责任书从签订之日起生效。本责任书一式两份，学校与签订责任书的教师各执一份。
水鸣镇中心小学(公章） ＿＿＿班
校长签字： 班主任签字：
科任教师签字： 二0一二年三月二日 二0一二年三月一日
推荐第9篇：田阳初中义务教育巩固率提高年活动实施方案
田阳初中义务教育巩固率提高年活动实施方案
为了进一步加强学校义务教育阶段控辍保学工作，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，巩固提高我校义务教育办学水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及上级有关文件精神，结合所属学校实际情况，经学校办公会议研究，特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，坚持“依法控辍、齐抓共管，标本兼治、治本为主”的工作方针，落实各校责任，加大管理力度，确保实现控辍保学目标。
二、工作目标
学校控辍保学目标：辍学率不超过3%，确保九年义务教育巩固率达标。
三、工作职责
控辍保学工作实行学区管理，学校要严格执行《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，依法治教，切实担负起控制中小学生辍学的主要任务，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。学校校长为该学区控辍保学的第一责任人，包片领导要积极协助所属学校教职工做好控辍保学工作，积极与有关部门联系，禁止应接受义务教育的儿童少年进出营业性歌舞厅、台球室、电子游戏室、网吧等场所，加大对家庭贫困学生的辅助力度，确保学生不因贫困而辍学，
积极开展以《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律为主要内容的宣传教育活动，推动控辍保学工作的深入开展。
四、工作措施
（一）提高认识，加强法律法规宣传。学校要增强法律意识，切实履行职责，共同配合做好控辍保学工作。大力宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性和必要性的认识。强化家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识，进一步增强家长（监护人）依法送子女入学的自觉性。充分利用控辍保学宣传月的大好时机，努力营造控辍保学工作的良好社会环境。
（二）明确办学思路，全面实施素质教育。加强公民道德素质教育，引导广大家长注重子女的人生观、价值观和良好学习、生活习惯的培养。学校要规范办学行为，严格落实课程计划；学校的教育改革和师德建设，要把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱每一位学生的良好氛围作为重要目标；积极推进评价方式，彻底改变以分数作为学生优劣标准的片面思想，要以多元化的发展性、激励性评价为主，引导全体教师树立素质教育的人才观和质量观；要加强“学困生”转化工作的研究，控制学生在校时间、课外作业量和考试次数，禁止张榜公布考试成绩排名，切实减轻学生过重的课业负担、心里负担，消除学生厌学的心理障碍，确保学生身心健康发展。
（三）明确控辍责任，落实考核目标。学校要完善“校长—
班主任—学生”双线承包责任制，校内，校长为控辍保学的第一责任人，每学期如实记录学生入学、家庭住址、家长姓名、联系方式、学生流出去向等情况。学籍管理人员要严格执行学籍变更手续，做到转入、转出、休学、复学相关证明材料齐全，手续完备。实行学生辍学报告制度，定期通报公示，随时掌握学生初学动态。学校是“控辍保学”工作的主体，对没有完成当年控辍目标且辍学率居高不下的学校，校长要亲自写出自查报告并制定整改措施。学校将控辍保学目标完成情况作为校长绩效考核的重要内容。
（四）美化校园环境，提升校园文化内涵。学校要做好教育服务区内学校布局调整工作，科学规划校园布局，精心设计，绿化、美化、净化校园环境，努力丰富校园文化内涵；努力创建和谐校园、平安校园，要通过生动活泼、丰富多彩的校园文化生活，把学校变成学生的活动乐园、生活家园，不断增强学校对学生的吸引力。
（五）依法治教，做好控辍保学工作。学校要做好适龄儿童少年入学信息登记工作，每学年新学期开学前要摸清所属区域内适龄儿童少年人数，并制定新生入学计划坚持义务教学校招生免试就近入学原则，严格控制大班额和择校生比例。每年九月份，各学校要登记好学生相关信息备案，将学生真实信息录入电子学籍系统，并与每年九月二十日前报到教育。落实好辍学劝复关，学生无故不到校，学校要及时与家长联系，经确认辍学的，要及时安排相关人员与学生所在村委会共同规劝返校复学，经规劝无效者，要配合地方政府对家长进行批评教育，敦促其子女及时返校学习；必要时也可依法做出行政处罚，并提请司法部门依法强行其履行义务。
（六）共同努力，切实做好家庭经济困难学生和留守儿童的教育工作。学校要全面掌握经济困难学生情况，做好贫困生资助工作，确保没有一名学生因贫困辍学；积极推进寄宿制学校建设，积极创办留守儿童之家，学校要建立留守儿童档案，积极实施教师与留守儿童结对助学活动，做好有辍学苗头的学生及家长的思想工作，深入开展“走千家、进万户”家访活动，及时把握学生的思想动向和生活情况，使控辍工作防患于未然，努力提高学额巩固率。
（七）加大督查力度，确保控辍保学工作顺利进行。严格执行县政府有关控辍保学政策、方法，扎实开展无辍学学校、无辍学班级的创建活动，对控辍保学工作成绩显著的学校及个人要予以表彰奖励，对控辍措施不力、辍学现象严重的学校、班级要予以批评并取消当年一切评优评先资格。
五、领导机构
为加强我校义务教育巩固率提高年工作，特成立义务教育巩固率提高年活动领导小组，成员名单如下： 组长：黄鑫
校长
副组长: 李群
副校长、党支书
陈正流
副校长 黄祖胜
副校长 陆培书
副校长
成员；学校中层领导成员、团委主要成员、工会领导
领导小组下设办公室，办公室设在学校教务处，办公室主任由陈正流副校长兼任，副主任由杨昌奎、周玉龙担任，成员从相关处室人员抽调。
推荐第10篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作存在问题
博白镇一中义务教育巩固率提高工作存在问题：
虽然我们取得了一些成绩，但和先进学校和“提高”水平相比还有一定差距，问题主要有：
1、我校办学条件还不算高，受办学条件的影响，教育教学质量有待进一步提高。
2、学生基础差，学习成绩低，甚至有些学生厌学，以至于造成一些学生辍学。
3、因村风民风影响，学生厌学现象较为突出，不利于教育巩固率的提高。
第11篇：中沙镇中和中心小学义务教育巩固率提高年活动工作计划
中沙镇中和中心小学义务教育巩固率提高年活动工作计划
一、指导思想：
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定义务教育巩固率提高年工作计划。
二、工作目标：
在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点：
（一）成立以村校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。
（三）强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。管理教学，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行县教育局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
（三）建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每学期至少家
访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
三、主要措施
摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。具体要求是：㈠、依法控辍：
1、要根据《义务教育法》，制定有关义务教育巩固率提高年的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2、各校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3、每年３月和９月要有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
４、学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助村两委对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告村两委、乡小学实施行政处罚或追究法律责任。
５、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。
㈡、管理控辍
1、各校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，村校长要把控辍目标分解量化到各班，实施控辍岗位目标责任制，
村校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。
2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。
3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态。
第12篇：博白镇一中提高义务教育巩固率工作的自查报告
博白镇一中提高义务教育巩固率工作的自查报告
提高九年制义务教育初中阶段的巩固率是初中工作重点之一，提高初中阶段的巩固率的关键是做好“控辍”工作。一年来，我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。为了落实《玉林市人民政府教育督导团关于开展提高义务教育巩固率工作专项督导的通知》，巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下汇报。
一、基本情况：本年度我校教职工85人，15个教学班共1185名学生。一年来在学校领导的正确管理和全体教职工的努力下，我校九年义务教育巩固率达到了国家的要求。实际返校人数1117人，其中：属于本校区招生的初中阶段适龄少年 145 人，入学率为 100 %，实际招生411人，超额完成新生招生任务。初二年级在校人数378 人，转入11人，转出8人，辍学15 人，巩固率达 96.15 %；初三在校人数396人 ，转入3人，转出3人，辍学 13人，巩固率为96.8 %。八九年级全校学生巩固率为 96.5 %。
二、主要工作措施及效果：
我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、1 对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在3%以内。
（一）、加强领导，做到五个到位
第一，认识到位。学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。坚持以人为本的科学发展观，在全校上下统一认识。把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。 第二，组织到位。成立了由校长任组长，副校长为副组长，中层领导、班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。全面加强领导，强化责任。将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。
第三，宣传到位。多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。
（二） 第四，谋划到位。每学期期初和期末都召开控辍保学工作专题会议，具体部署控辍保学工作。制定《学生综合素质考评方案》《贫困生帮扶工作方案》及《培优辅差工作方案》。每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。组织全校老师分头进行动员，开展“千名教师进万家”的家访动员活动，坚持“一个都不能少”的原则做好劝返工作，效果显著，每个学期都劝返几十多个面临辍学的学生返校上课。
2 第五，奖惩到位。为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。对巩固率达100%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到100%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优树模中以予一票否决。
（二）、抓住核心，提高普及程度。
我们认真研究控辍保学工作的规律特点，树立不让一个学生掉队的办学理念，探索有效的方法途径。认真落实玉林市教育局有关文件规定，提出了“三个一”的工作目标和“四坚持，一落实”的工作机制。“三个一”即不让一个孩子因贫困而失学，不让一个孩子因学困而掉队，不让一个孩子因厌学而流失。“四坚持，一落实 ”，一是坚持不懈地落实好上级有关保学控辍的规定，狠抓落实，严格奖惩。二是坚持专项治理与经常性工作相结合。每学期开学初，都组织“保学控辍”劝返大行动，一年来全校教师家访与劝学300余户次，劝返学生100多名。同时，抓好经常性劝返工作，广大教师通过各种形式，做好分包学生及家长工作，保证不流失一个学生。三是坚持推进素质教育不动摇。通过实施新课标，进行校园文化建设，开齐开足课程，优化学生学习环境，让学生学有所得，学有所乐，收获成功的体验。四是坚持推进学校规范化管理，规范学籍管理，规范转学辍学档案管理，重点健全控辍保学档案；严格按法定程序开展控辍保学工作；严格按照镇政府、县教育局的义务教育阶段招生工作工作方案，实行小学升初中“无缝对接”的招生方案，规范学校的招生行为，超额完成学年度的新生招生任务。五是建立贫困生救助机制，落实“两免一补”等各
3 项救助措施。我校始终把救助贫困生工作当作一项政治任务来抓，把“确保不让一名学生因贫困而辍学”的目标落到了实处，严格按照文件精神对每一个贫困寄宿生进行确认和发放资助款。同时，学校充分发挥自身优势，开展“爱心行动”活动，动员师生捐钱捐物、减免部分教育费用（中考报考费）等多形式资助贫困生。
（三）、狠抓根本，消除辍学之源
1、抓好政策、法律法规的宣传教育工作，营造良好的控辍保学工作氛围
每学期初，我校特别注重良好开学氛围的营造，挂开学欢迎标语、张贴开学须知与，宣传“接受九年义务教育是每一个公民的权利又是义务”的法律常识，宣传贫困生的资助政策，动员广大教职工热情接待返校学生。开学第一天就组织教职工学习《教师法》《义务教育法》《师德六条》等法律文件学习，提高教师依法执教水平与服务能力，营造良好的控辍保学工作氛围
2、加强学习引导，帮助学生树立正确的学习观。学校要求班主任或老师要调动学生学习的积极性，引导学生主动地去学习。学生有了正确的学习观，就会体会到学校教育教学的重要性，就会增强学习的积极性和主动性，就会尽力按照学校的要求去做；教育学生不要轻易放弃某门学科的学习，班主任要引导学生学习各门课程，不要只重视优秀学生的学习，要做到好、中、差兼顾，要想办法调动不同层次学生学习的积极性，要让不同层次的学生学得充实，学有所获。如果学生某门学科基础太差，要教育学生不要放弃，越差越要弥补。培养学生上进心，大力表扬进步的学生，鼓励后进的学生。
4
3、加强学生管理。管理松散的班级往往流生较多，加强班级管理，可以减少流失。首先加强守纪管理，学校政教处要求班主任根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《博白镇一中学生管理规章制度》以及班级具体情况制定班规，强化管理，严格要求，培养学生良好的习惯。严防学生打架、上网、逃课、拉帮结派等现象的发生。其次，加强学习管理，要求班级成立学习小组，让成绩优秀的学生经常帮助学困生，让他们放弃自卑心理尽自己最大的努力搞好学习。第
三、加强生活管理，尤其是住校生的生活管理，要让他们住在学校就像在家里一样温暖、温馨，以消除辍学念头。
4、适时开展活动。学生不活动，就会缺少灵气；班级不搞活动，就会缺乏活气。学校、班级适时开展丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能塑造学生完美的人格。有针对性地召开主题班会，有计划地组织学生参加班级、年级组或学校开展各类文体活动，让学生感受到班级或校园是其快乐成长的乐园。
5、关爱全体学生，重视赏识教育。据调查大多数想辍学的学生内心空虚，充满自卑。所以我校要求老师或班主任用爱心呵护每一个学生，促进每一个学生健康成长。关爱不同学习层次的学生、善待违纪学生，关爱留守学生或特殊家庭的学生，以发展的眼光看待学生，寻找学生的闪光点，肯定优点，委婉劝诫，鼓励为主，展望未来。实践证明只要每位教师尤其是班主任从方方面面关爱每一个学生，塑造每一个学生，就会让每一个学生觉得校园是其健康成长的摇篮，就会让每一个学生留恋学校，就会很大程度 5 地提高九年制义务教育初中阶段的巩固率。
四、存在的问题与努力方向
（一）存在的问题
1、我校办学条件还不算高，受办学条件的影响，教育教学质量有待进一步提高。
2、学生基础差，学习成绩低，甚至有些学生厌学，以至于造成一些学生辍学。
3、因村风民风影响，学生厌学现象较为突出，不利于教育巩固率的提高。
4、、学期中途，有不少外出打工时把孩子带出去上学，未向学校打招呼或办理转学手续，转入转出等手续不齐全现象时有发生。加之统计学生动向及变更电子学籍时困难较大。
（二）努力方向
1、按照国家法律法规和各级政府的控辍保学工作要求，始终把在校生的控辍保学工作放在学校的工作首位，坚持“一个都不能少”的原则抓好学额巩固工作
2、大力实施改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，继续开展“千名教师进家庭”的家访动员工作，发挥他们的工作潜能，从制度上、措施上保证控辍保学工作常抓不懈，建立控辍保学工作台账，关注动态控辍情况，防止潜在的流失，进一步巩固控辍保学成果。
3、进一步改善办学条件，营造温馨宜人的学习、生活环境，加强贫困生的资助工作，建立科学的学生评价机制，让学生进得来、留得住，成长成才。
4、为学生进一步完善控辍保学档案材料的归档与管理工作，跟踪管理每一个学生，防止学生辍学。
总之，我校在控辍保学工作中取得较好的成绩，但我们也清醒地看到，我校的巩固率工作还存在许多不足，如在队伍建设、学校管理、学生教育等方面，还需要做出很大努力。我们有决心有信心迎难而上，以此次迎检为动力，以“控辍保学”为基石，以办让人民满意的教育为使命，全力推进与落实中小学学校常规管理工作，不断改善办学条件，提升教育教学质量，围绕进一步巩固提高巩固率的成果，发扬成绩，克服不足，攻坚克难，扎实工作，为我县提高义务教育巩固率工作再上新台阶做出更大的贡献。
第13篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作的建议
博白镇一中义务教育巩固率提高工作的建议
1、继续学习有关文件、领导讲话精神，认真听取上级有关部门意见，加大宣传力度，使各方面充分认识到九年义务教育巩固率提高工作的重要性。
2、大力实施改革，加强校本培训和校本教研工作，建立和完善与普九相适应的管理制度，充分调动教师工作的积极性，继续开展“千名教师进家庭”的家访动员工作，发挥他们的工作潜能，从制度上保证工作的开展，做好日常的控辍保学工作，关注动态控辍情况，进一步巩固控辍保学成果。
3、进一步完善控辍保学档案材料的归档与管理工作。
第14篇：博白镇一中义务教育巩固率提高工作中取得的成效
博白镇一中义务教育巩固率提高工作中取得的成效
学校大力开展控辍保学工作，坚持以德控辍，以资控辍，以质控辍，以财控辍，以师控辍，以法控辍，按照控辍保学奖励方案和主任要求，实现管理机制有效，环节完整，制度完善。在控辍保学工作中我校有09
1、09
2、1
11、113四个班级巩固率为100%，09
3、10
1、10
2、10
3、10
4、10
5、1
12、1
14、115九个班级巩固率达98%以上，我校在学生学额巩固率达到98.06%。2012年秋九年级学生在校生有413人，完全达到玉林市2012年义务教育巩固率提高工作的要求，教育教学成果显著，荣获2012年博白县初中教育教学综合成果奖二等奖
第15篇：小田坝小学提高义务教育巩固率工作的自查报告
小田坝小学义务教育巩固率工作
自查报告
提高九年制义务教育小学阶段的巩固率是小学工作重点之一，提高小学阶段的巩固率的关键是做好“控辍”工作。一年来，我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》及《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，进一步完善管理体制，以办好人民满意的教育为宗旨，强力推进规范化管理，加大硬件投入，不断推进落实巩固率，全面提高教育教学质量，促进教育更好更快发展，实现了我县办学条件的新跨越。为巩固提高九年义务教育普及成果，现将我校义务教育巩固率工作做如下汇报。
一、基本情况：本年度我校教职工13人，6个教学班共154名学生。一年来在学校领导的正确管理和全体教职工的努力下，我校九年义务教育巩固率达到了国家的要求。实际返校人数1117人，其中：属于本校区招生的一年适龄少年 30人，入学率为 100 %，全校学生巩固率为 100 %。
二、主要工作措施及效果：
我校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、
对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在3%以内。
（一）、加强领导，做到五个到位
第一，认识到位。学校把巩固率作为义务教育阶段的重要工作，把提高巩固率作为学校发展进步的一项根本性战略举措。坚持以人为本的科学发展观，在全校上下统一认识。把解决巩固率提高的重点、难点问题作为工作的着力点，抓好学校硬件投入，重在落实检查。 第二，组织到位。成立了由校长任组长，教导主任为副组长，中层领导、班主任为组员的巩固率提高工作领导小组，各年级也成立了相应的组织。全面加强领导，强化责任。将任务落实到年级，又有年级落实到班级，班级落实到任课教师，层层管理，层层落实。
第三，宣传到位。多形式广泛深入地宣传教育政策法规，宣传《义务教育法》和《教师法》，使学校、社会、家长进一步深入掌握和了解巩固率问题，营造良好的社会氛围。
（二） 第四，谋划到位。每学期期初和期末都召开控辍保学工作专题会议，具体部署控辍保学工作。制定《学生综合素质考评方案》《贫困生帮扶工作方案》及《培优辅差工作方案》。每次会议的重点都是总结上学期巩固率工作中的成绩和不足，明确新学期工作重点和保证措施。为摸清巩固率情况，领导小组组长牵头，进行巩固率现状调查。组织全校老师分头进行动员，开展“千名教师进万家”的家访动员活动，坚持“一个都不能少”的原则做好劝返工作，效果显著，每个学期都劝返几十多个面临辍学的学生返校上课。
第五，奖惩到位。为保证九年义务教育巩固率达标，我校制订了《巩固率奖惩办法》，把巩固率纳入年度考核中去。对巩固率达100%的班级要对其班主任和科任老师奖励，并在年度考核中加分，对巩固率不到100%的班级要对其班主任和科任老师进行扣分处理，对巩固率不达标的班级要在年度考核和评优树模中以予一票否决。
（二）、抓住核心，提高普及程度。
我们认真研究控辍保学工作的规律特点，树立不让一个学生掉队的办学理念，探索有效的方法途径。认真落实玉林市教育局有关文件规定，提出了“三个一”的工作目标和“四坚持，一落实”的工作机制。“三个一”即不让一个孩子因贫困而失学，不让一个孩子因学困而掉队，不让一个孩子因厌学而流失。“四坚持，一落实 ”，一是坚持不懈地落实好上级有关保学控辍的规定，狠抓落实，严格奖惩。二是坚持专项治理与经常性工作相结合。同时，抓好经常性劝返工作，广大教师通过各种形式，做好分包学生及家长工作，保证不流失一个学生。三是坚持推进素质教育不动摇。通过实施新课标，进行校园文化建设，开齐开足课程，优化学生学习环境，让学生学有所得，学有所乐，收获成功的体验。四是坚持推进学校规范化管理，规范学籍管理，规范转学辍学档案管理，重点健全控辍保学档案；严格按法定程序开展控辍保学工作；严格按照镇政府、县教育局的义务教育阶段招生工作工作方案，规范学校的招生行为，超额完成学年度的新生招生任务。五是建立贫困生救助机制，落实“两免一补”等各
项救助措施。我校始终把救助贫困生工作当作一项政治任务来抓，把“确保不让一名学生因贫困而辍学”的目标落到了实处，严格按照文件精神对每一个贫困寄宿生进行确认和发放资助款。同时，学校充分发挥自身优势，开展“爱心行动”活动，动员师生捐钱捐物、减免部分教育费用等多形式资助贫困生。
（三）、狠抓根本，消除辍学之源
1、抓好政策、法律法规的宣传教育工作，营造良好的控辍保学工作氛围
每学期初，我校特别注重良好开学氛围的营造，挂开学欢迎标语、张贴开学须知与，宣传“接受九年义务教育是每一个公民的权利又是义务”的法律常识，宣传贫困生的资助政策，动员广大教职工热情接待返校学生。开学第一天就组织教职工学习《教师法》《义务教育法》《师德六条》等法律文件学习，提高教师依法执教水平与服务能力，营造良好的控辍保学工作氛围
2、加强学习引导，帮助学生树立正确的学习观。学校要求班主任或老师要调动学生学习的积极性，引导学生主动地去学习。学生有了正确的学习观，就会体会到学校教育教学的重要性，就会增强学习的积极性和主动性，就会尽力按照学校的要求去做；教育学生不要轻易放弃某门学科的学习，班主任要引导学生学习各门课程，不要只重视优秀学生的学习，要做到好、中、差兼顾，要想办法调动不同层次学生学习的积极性，要让不同层次的学生学得充实，学有所获。如果学生某门学科基础太差，要教育学生不要放弃，越差越要弥补。培养学生上进心，大力表扬进步的学生，鼓励后进的学生。
3、加强学生管理。管理松散的班级往往流生较多，加强班级管理，可以减少流失。首先加强守纪管理，学校政教处要求班主任根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小田坝小学学生管理规章制度》以及班级具体情况制定班规，强化管理，严格要求，培养学生良好的习惯。严防学生打架、上网、逃课、拉帮结派等现象的发生。其次，加强学习管理，要求班级成立学习小组，让成绩优秀的学生经常帮助学困生，让他们放弃自卑心理尽自己最大的努力搞好学习。
4、适时开展活动。学生不活动，就会缺少灵气；班级不搞活动，就会缺乏活气。学校、班级适时开展丰富多彩的活动，不仅能丰富学生的课余生活，还能塑造学生完美的人格。有针对性地召开主题班会，有计划地组织学生参加班级、年级组或学校开展各类文体活动，让学生感受到班级或校园是其快乐成长的乐园。
5、关爱全体学生，重视赏识教育。据调查大多数想辍学的学生内心空虚，充满自卑。所以我校要求老师或班主任用爱心呵护每一个学生，促进每一个学生健康成长。关爱不同学习层次的学生、善待违纪学生，关爱留守学生或特殊家庭的学生，以发展的眼光看待学生，寻找学生的闪光点，肯定优点，委婉劝诫，鼓励为主，展望未来。
龙陵县小田坝完全小学
2014年9月日
第16篇：义务教育巩固提高的措施
义务教育巩固提高措施
为适应新的形势和素质教育的需要，根据我乡小学教育实际和素质教育规划，特制定如下巩固与提高。
一、加强领导，落实责任，确保“两基”工作正常进行。
二、落实“控流”责任制，切实提高普及程度。建立健全有效的制约机制和包保责任制，把控流工作和评职、晋级、评优、评模结合起来，继续开展流失生校、班活动。
三、加快薄弱校建设步伐，努力办好每一所村级小学。
四、加快现代教育技术装备，提高现代教育技术和现代教育信息应用水平。完善和充实“老三室”仪器设备。器材和图书，加大“新三室”的建设力度，加速教育现代化装备水平。
五、要重视和加强德育工作，促进学生德育、智育、体育等方面全面发展。要明确德育工作目标，突出德育工作要点，发挥主渠道作用，寓德育教育于各科教学之中，广泛开展内容丰富，形式多样的教育教学活动，把思想教育、心理健康教育、品德教育、纪律教育、法制教育等为主要内容抓实抓好。
六、认真落实新课程计划，开齐开足所有学科，深入教学领域改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
1、学习与转变
当前一些教师和学生家长受应试教育的影响，很难把思想观念转变到素质教育这一轨道上来。因此，我们首先要转变教师的观念，解决思想认识问题。 一是各学校要利用政治学习时间反复学习有关素质教育文件，理解精神，学习中要记好学习笔记，学习后要组织教师讨论，写学习心得体会，不断提高认识，更新观念。
二是深入研究学习有关素质教育的方针、政策、途径、交流经验和体会。每学期召开一次素质教育交流会，使广大教师真正认识到素质教育的必要性和应试教育的危害性，使教师积极主动地加入到素质教育活动中来。
2、认真执行课程计划，进行课堂教学模式改革。各村小要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，必须按时完成教学任务。全乡各村小学一律实行等级分制。中心校要对各村小学开课、上课情况，学期初、期中、期末进行严格考核。中心校要求教师在课堂教学中必须激发学生学习的积极性、主动性，确立学生的主体地位，激励学生独立、自主学习，并在此基础上促进教学过程由知识的掌握、传授向知识的运用与发展过渡。
3、抓好常规教学管理，促进教学质量的提高
为了更好地推进素质教学的提高和深入发展，我们要以狠抓教育教学质量作为根本手段。
一是抓好常规教学管理，建立健全有关常规教学的管理制度。首先要抓好教师的备课、讲课、批发作业、课后辅导、成绩考核等各个环节，对教师讲课时间、板面设计、作业量等要有明确规定。
二是抓好教研改革。各学校要普遍开展听课、说课、评课、教研活动，探讨出各学科的教学思路，改革陈旧的教学模式和教学方法。每学期中心校要深入村小巡回听课、评课、指导教学，提高教师的教育教学水平。
三是抓好课堂教学。各学校都要以发挥课堂教学的主渠道作用，狠抓课堂教学的过程管理，积极开展教与学的双边活动。
四是实施校长、业务校长、教导主任听课、评课制度。不断加大课堂教学的检查评估力度。
二龙乡中心小学
2010年3月1日
第17篇：沙陂镇中心小学义务教育巩固率提高年活动实施方案1
沙陂镇中心小学
义务教育巩固率提高年活动实施方案
为贯彻落实《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，确保实现“十二五”我镇九年义务教育巩固率规划目标，结合我镇的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法 》，全面实施国家和自治区中长期教育规划纲要，进一步强化各级部门履行提高义务教育普及水平的职责，保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利，促进我县九年义务教育持续、健康、协调发展。
二、工作目标
通过开展“义务教育巩固率提高年”活动，大力改善学校办学条件，深化教学改革和强化义务教育学校常规管理，建立保障义务教育巩固率提高长效机制，切实解决影响和制约义务教育发展存在的突出问题，全面提高我县义务教育普及水平，确保我县适龄儿童入学率达99%以上，小学生辍学率控制在1%以下。九年义务教育巩固率在 2011年达到 84%，2012年达到 98%，2015年达到92%。
三、工作任务
（一）全面启动“义务教育巩固率提高年”活动。充分把握春季开学、假期等关键时间节点，通过利用学校的广播、专栏、专刊、班会、家长会，给家长一封信，制作永久性宣传标语等多种形式，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益法》等国家的有关政策法律法规，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童少年接受义务教育过程中的责任，形成全社会认真履行法定义务，关心和支持义务教育及“控辍保学”工作的良好氛围。
(二) 认真开展“控辍月”活动。每年 3月和 9月各校要认真 按照“九个一”要求组织好“控辍月”各项活动：一是制订一个“控辍保学”实施方案；二是出版好一版“控辍保学”宣传板报；三是召开一次教师“控辍保学”动员会；四是学校与教师、学校与家长签订一份“控辍保学”责任书；五是制订动员未到校学生返校任务落实表；六是搞好一次扎实有效的进村宣传活动；七是总结“控辍保学”工作中典型的事例；八是形成一个完整的总结汇报材料；九是做好“控辍保学”工作的台帐。
（三）落实“控辍保学”工作责任制。各学校明确校长是学校“控辍保学”工作的第一责任人，全体教师共同承担“控辍保学”责任，校长要与教师签订“控辍保学”责任状，把“控辍保学”指标完成情况作为考核教师工作业绩、评先选优、职务晋升的重要依据。各学校要建立和完善控辍保学工作制度，成立控辍保学工作领导小组，定期召开控辍保学专项会议，采取相应措施和办法最大限度降低辍学率。
（四）认真组织实施“千名教师进万家”家访行动。各学校要提高学校“控辍”工作的自觉性，对推迟入学、存在辍学可能的适龄儿童少年，校长和教师要及时通过电话、短信、走访等形式进行家访，并努力形成学校领导、教师家访制度：即学生1天不来上学，班主任或科任教师家访；学生2天不来学校，中层领导家访；学生3天不来学校，校级领导家访。对动员辍学学生返校的对象、做动员工作的人员、时间和效果等造册登记以备检查。
（五）积极改善办学条件。一是实施义务教育学校布局调整，加快中小学校舍建设，逐步实现小学向乡镇集中、教学点向行政村集中，学校布局合理、教育集中投入、教师资源集中的目标；二是要多渠道筹资，继续改善办学条件，为学生提供安全、舒适的学习环境，实施好寄宿制学校建设工程，着力改善学校卫生设施和学生食宿环境，确保学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学；三是加强中小学教学仪器配备和实验室、图书室建设，使义务教育学校教学仪器配备、图书配备达到国家标准并逐步提高；四是积极推进教育信息化，构建覆盖城乡的义务教育信息共建共享网络体系。
（六）努力构建常规管理长效机制。义务教育阶段各学校要以创建自治区义务教育常规管理达标学校为契机，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，严格控制学生在校学习时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不准设立以追求升学率为目的的各种形式的“重点班”、实验班和特长班；要从学生自身特点和个性出发，切实减轻学生课业负担，避免学生因厌学而辍学；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁对学生成绩进行排名；积极开展有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平；建立新型课堂常规，改进教师的教学方法和学生的学习方式，促进学生在学习态度、学习能力和学习成绩上得到培养和提升。
（七）加大素质教育推进力度。广大教师要进一步转变观念，把提高巩固率与合格率同等对待，要重视学困生转化，积极探索分层教学和分类指导，在培养和提高学生学习兴趣上狠下功夫；建立健全留守儿童教育管护的长效工作机制，努力让留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助 ”；要开展对学生的心理健康咨询活动，耐心细致地做好辍学学生的说服动员工作和在校生的思想工作，尊重每一个学生，关心爱护每一个学生，以真情感动学生，坚定学生读书的信念；规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法；加强对学习有困难学生的研究，采取切实有效措施，帮助和促进学习有困难的学生不断进步，真正使“学困生”留得住、学得好，坚决遏制学生因厌学而辍学的倾向。
（八）加大扶困助学力度。家庭贫困是农村学生辍学的主要原因。要重点抓好以下三项工作：一是要按规定认真做好对贫困生的“两免一补”工作，并对家庭经济困难学生、残疾儿童少年、孤儿加大帮扶力度；二是各学校不准违反有关规定擅自设立收费项目或超标准收费，不准强迫学生购买教辅用书、学具及其他用品，切实减轻学生家庭的经济负担；三是进一步建立健全贫困家庭学生资助体系和长效机制，组织和动员社会各方面力量，想方设法筹集更多资金，拓展帮扶渠道，扩大帮扶范围，加大对贫困学生的帮扶力度，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，努力消除辍学现象，确保学生“进得来、留得住、学得好”。
（九）规范学籍管理。义务教育档案是反映义务教育水平的重要资料，各学校必须高度重视，认真安排，确定专人负责管理。各学校自学生入学起要按规定建立纸质和电子学籍档案，严格按有关规定办理学生的入学、转学、休学、复学等学籍管理的有关手续，对学生变动情况按照规定做好登记，使每位流动的学生流向清晰，有据可查，确保学生有序流动；在小学生毕业之前，按照就近入学的原则，编制好学生升学就读计划，确定学生所属施教区初中学校，实现小学升入初中无缝对接；各学校要进一步完善学籍的日常监管制度，对学生在就读过程中因各种原因发生的变动要实时跟踪、了解、记录、汇报，努力掌握生源的去向，为尽早发现辍学的学生和做好劝导家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的盲点。
（十）建立学生流失情况通报制度。各校应在每学期开学后一周内对学生的报到情况作出统计，将未报到学生名单，并将流生姓名、家长姓名、家庭住址、流生去向及辍学原因等情况调查清楚，汇总造册，分别报送镇政府和镇中心小学。学校要在平时教育管理中随时了解学生的思想动态，发现有辍学倾向的要及时采取措施，做好思想教育工作，预防学生辍学。各校要聘请各村村委负责人作为本村保学控流监督员，对本村辍学在家的学生和家长担负起劝说、动员，并履行报告的责任。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（2011 年4月-2011年8月）
召开动员大会，进行工作部署。制订开展义务教育巩固率提高年活动实施方案，明确活动时间表和具体工作要求，与各校签订责任书，落实控辍保学责任。
（二）分年度实施阶段（2011 年8月-2013 年1月）
1.2011 年
(1)建立健全制度。在2011年8月底前，建立健全小学升入初中无缝对接制度、辍学学生报告制度、动员辍学学生返校复学制度和“控辍保学”情况动态管理月报告制度等。
(2)落实双线责任。建立“控辍保学”工作双线责任制，于2011年8月底前全部完成层层签订“控辍保学”目标责任书任务。
(3)加强学生学籍管理。各校要依据户籍管理机关提供的学龄人口花名册，认真做好摸底、排查、取证工作，真正摸清学龄儿童数量和接受教育情况。 2011年9月底之前，按照村完小一乡镇中心小学一县教育局一市教育局一自治区教育厅的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。
(4)建立健全“周查月报”制度。各学校从2011年9月开始，建立健全并执行“周查月报”制度。每一所义务教育学校坚持一周一核查、一月一汇报，每月月底前上报中心小学汇总上报。
(5)做好年度检查评估工作。 2011年11月前各校做好年度自查自评工作。2011年11月，市教育局将对各学校进行市级年度检查，同时做好迎接自治区级年度检查的各项准备工作。2011年12月，迎接自治区检查组的检查。
2.2012 年
(1)开展工作。各学校创造性地采取措施做好义务教育巩固率提高各项工作。
(2)互检工作。2012年4月，县际之间开展义务教育巩固率指标完成情况互检工作。 2012年5月，做好迎接自治区在市际之间组织开展的义务教育巩固率指标完成情况互检工作。
(3)年度自查自评和市、区级检查。2012年10月，县教育局对各学校进行县级年度检查，2012年11月，市教育局对各县进行市级年度检查，同时做好自治区级检查的各项准备工作。 2012年12月，迎接自治区检查组的检查。
3.2013 年
总结表彰。2013年1月，自治区公布检查结果，总结推广先进经验，对通过检查的县进行表彰奖励。对连续两年检查未通过的，限期整改，重新评估验收，同时追究相应责任人应承担的行政责任。
五、保障措施
（一）加强组织领导。各学校要切实把控辍工作纳入重要议事日程，成立专项工作领导小组，主要领导亲自抓，分管领导具体负责，切实解决控辍工作中出现的各种困难和问题。
为加强对我镇义务教育巩固率提高年的组织领导，决定成立镇义务教育巩固率提高年活动工作领导小组、沙陂镇中心小学控辍保学劝返学生工作领导小组，明确分工、落实职责（名单另附）。
领导小组下设办公室，办公室设在镇中心小学，公室电话：8601332。
各村校也要成立由校长任组长的义务教育巩固率提高年领导小组和设立办公室，负责本学校巩固率提高年活动的统筹协调和具体实施。
（二）加强督导检查。督促学校和职能部门强化意识，明确控辍的职责，落实工作责任。每年对全镇义务教育巩固率提高工作进行一至两次专项督导检查，并及时通报督导检查情况。附件：“十二五”期间博白县义务教育巩固率分乡镇目标值
附件：
1、沙陂镇中心小学进一步提高义务教育巩固率工作领导小
组名单
2、沙陂镇中心小学控辍保学劝返学生工作领导小组名单
3、沙陂镇中心小学进一步提高义务教育工作领导小组办公
室人员分工。
附件1 沙 陂 镇 中 心 小 学 进一步提高义务教育巩固率工作
领导小组名单
组
长：邹裕辉
副组长：龙世标（具体分管）
成
员：詹德礼
沈仁青
张家全
刘忠良
李德平
黄恒煜
张宇明
刘存林
李
武
廖永恒
梁纯初
梁
琦
陈刚达
各村校资料员
领导小组下设办公室，办公室设在镇中心小学，办公室主任由龙世标同志兼任。联系电话：86013
32、13878001149。
沙陂镇中心小学
二O一一年二月十八日
附件2
沙
陂
镇
中
心
小
学 控辍保学劝返学生工作领导小组名单
组
长：邹裕辉
副组长：龙世标
成
员：詹德礼
沈仁青
张家全
刘忠良
李德平
黄恒煜
张宇明
刘存林
李
武
廖永恒
梁纯初
梁
琦
陈刚达
领导小组下设办公室，办公室设在镇中心小学，办公室主任由龙世标同志兼任。联系电话：86013
32、13878001149。
沙陂镇中心小学
二O一一年二月十八日
附件3
沙陂镇中心小学
进一步提高义务教育巩固率工作 领导小组及办公室人员分工
组
长：邹裕辉
负总责，主持办公室全面工作，协调联系、督促各成员履行工作职责。挂点中心校。
副组长：龙世标
协助组长负责办公室日常工作，联系收集资料、归档。挂点浪车小学、良村小学。
成
员：詹德礼
负责相关经费运作，资料数据统计。挂点南塘小学、那新小学。
沈仁青
负责相关数据上联下达，指导操作，表册
资料收集整理，汇总汇报。挂点八壁小学、飞洋小学。
张家全. 主要负责相关文字材料。挂点荣飘小学。
刘忠良
负责文档工作、文档资料的收发打印、整
理及其他工作。
各校长负责所在学校的工作，及时汇报工作情况，
上交相关材料。
沙陂镇中心小学
二0一一年二月十八日
第18篇：贺州市八步区义务教育巩固率提高年活动实 施 方 案
贺州市八步区义务教育巩固率提高年活动实 施 方 案
根据《广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案》及《贺州市义务教育巩固率提高年活动实施方案》精神，为确保实现“十二五”期间我区义务教育巩固率规划目标，进一步提高义务教育学校常规管理水平，促进义务教育均衡发展，结合八步区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施国家和自治区中长期教育发展规划纲要，进一步强化各级政府履行提高义务教育普及水平的职责，以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提高义务教育巩固率水平为主要目标，以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育学校办学条件、深化教育教学改革和强化义务教育学校常规管理为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，促进全区义务教育持续、健康、协调发展。
二、工作目标
通过实施义务教育学校布局结构调整和县域义务教育均衡发展试点，力争实现区域内学校布局合理，教育资源配置初步均衡优化，农村学校和城镇薄弱学校的办学条件明显改善，校际间差距不断缩小；通过实施教育教学改革，力争初步建立城乡一体化的教科研模式，教师教学方式和学生学习方法得到有效转变，学生学得快乐、学得有效的教学环境初步形成，课堂教学质量明显提升；通过进一步强化义务教育学校常规管理，义务教育学校初步实现内涵发展。在此基础上，全区义务教育普及水平和教育教学质量明显提高，九年义务教育巩固率2012年达到74%。
三、工作任务
（一）增强《义务教育法》学习宣传的实效性。各级教育行政部门在多渠道、多形式组织开展《义务教育法》学习宣传活动时，要注重实效性，切忌走过场、搞形式，要切实提高各级政府、学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的法律意识，进一步明确各级政府、学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的责任，营造全社会共同关注义务教育的浓厚的舆论氛围。
（二）建立健全“控辍保学”长效机制。
1．完善“控辍保学”工作“双线”目标管理责任制。“控辍保学”工作实行政府、教育“双线”目标管理责任制，即区政府与乡镇政府、乡镇政府与各村委（社区）、村委（社区）与村民（居民），教育行政部门与所辖学校、学校与班主任、教师要签订“控辍保学”工作目标责任状，落实责任。并实行区领导包乡镇、乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户，教育局包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人（每人确定包干对象），形成一级抓一级，一级对一级负责的管理机制。
2．建立贺州市八步区义务教育巩固提高工作联席会议制度。成员由区委宣传部、发改、教育、公安、司法、财政、人社、国土、建设、文化、编办、综治、民政、地税、工商、工会、妇联、团委、残联等部门组成。会议召集人由区教育局局长担任。联席会议下设办公室，设在区教育局，负责日常工作。联席会议原则上每季度召开一次，遇重要事项，则随时召开。各成员单位要依据《义务教育法》、《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，严格履行法律赋予的职责，积极参与“控辍保学”工作，采取行政、经济、法律等手段，依法加大对县域内企业使用童工行为的打击力度，加大对各种培训机构、职业中介机构和劳务输出机构组织未完成九年义务教育的适龄少年儿童进行相关培训和劳务输出等违法行为的查处，加大文化市场的管理力度和校园周边环境治理力度，禁止营业性歌舞厅、电子游戏厅、网吧等接纳少年儿童，对违反相关规定的要严肃处理，杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现象，确保未成年人完成九年义务教育。
3．建立健全未回校学生报告制度。每学期开学第二天，各学校要建立未回校学生名册，并向村（居）委会出具书面通知，开学第三天，要向乡镇政府（街道）、教育局报告未回校学生情况，由乡镇（街道）政府依法对不按时入学或中途辍学的适龄儿童、少年发《限期入学通知书》，对不送适龄儿童、少年入学接受义务教育的家长（监护人）下达督促子女（被监护人）按时入学或返校学习通知书。学校应组织力量积极配合乡镇政府（街道）、村（居）委采取各种有效措施动员学生返校。
4．建立“周查月报”制度。学校要坚持一周一核查、一月一汇报，每月下旬上报中心学校，中心学校月底前上报区教育局，区教育局汇总上报市教育局，并向所辖学校通报、抽查、核实相关数据。周查月报材料要公示，严防弄虚作假。
5．严格学籍管理制度。各中小学校要安排专人负责学籍管理工作。每学年新生入学后，学校要及时建立学籍档案并报上级教育主管部门备案。要严格学籍管理，按学期建立增加学生、减少学生、未回校学生统计表及名册表，对学生转出、转入等学籍变动情况进行登记造册，详细核实和记录相关情况，做到转入、转出、休学、复学、辍学等情况数字清楚、去向清楚、相关证明材料齐全，手续完备，有案可查，严禁弄虚作假。每年3月25日、9月25日前按照村完小—乡（镇）中心校（中学）—区教育局—市教育局的顺序，上报学生变动情况统计表。
6．完善义务教育证书管理制度。初中毕业学生必须参加初中毕业升学考试，且达到毕业条件，方能发给由区教育局审核的义务教育证书；对于毕业考试成绩不合格的学生，学校必须组织补考，成绩合格，才能发放义务教育证书，确保学生完成九年义务教育。
7．完善扶贫助学机制。认真落实“两免一补”政策，保证补助资金足额按时拨付到位，逐步扩大资助面，真正使家庭贫困的学生充分享受国家的惠民政策，并通过开展“手拉手”、“一助一”等活动以及争取社会团体、企事业单位的支持，帮助贫困家庭学生完成学业,确保每个贫困家庭学生不因贫困而辍学。
8．建立“控辍保学”监测点。区选择辖区内1～2所学生辍学率高、巩固率低的学校作为监测点，加强跟踪，探索如何加强“学困生”教育管理，开展特色教学、教育评价等改革试点，积极发展学生个性特长，增强学校吸引力，努力提高学生的学习兴趣，把学校变成学生的乐园，让学生进得来，留得住，学得好，切实提高巩固率。
（二）积极改善学校办学条件。
1．加快实施义务教育学校布局结构调整。结合校安工程等教育项目建设，逐步实现初中向城镇集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中，学校布局合理、教育集中投入、教师资源集中的目标。
2．大力推进义务教育学校标准化建设。集中开展学校危房改造和抗震加固，重点改造小学和初中薄弱学校；重视学生宿舍和学校公共卫生设施建设，改善寄宿学生的食宿条件和学校 公共卫生设施条件；加强中小学教学仪器配备和实验室、图书馆（室）建设，使义务教育学校教学仪器、图书配备达到国家标准并逐步提高；积极推进教育信息化建设，推动各种信息网络互联互通，构建覆盖全区城乡的义务教育信息共建共享网络体系。
（三）加强师资队伍建设。
区教育局根据教职工编制标准积极争取义务教育学校教师编制，在编制限额内按规定配齐校医、体育、音乐、美术、英语、信息技术等课程专职教师，力争在2012年秋季学期前按照新的标准要求配足配齐义务教育学校教职工。同时要采取多种形式、多种办法，加强教师的师德师风建设，认真落实《中小学教师职业道德规范》，严禁义务教育学校教师从事有偿补课行为，切实提高职业道德水准；要加强教师专业水平和能力的培养培训，不断提高中小学教师的整体素质，使之适应新形势下教育工作的需要和新课改的教学需要。
（四）强化义务教育学校常规管理。
继续贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，进一步完善学校常规管理制度，强化村小规范管理，努力构建常规管理长效机制，促进义务教育学校实现内涵发展。
（五）努力提高小学教育教学质量。
要进一步加强农村小学教育教学工作管理，开齐学科课程，上足课时，积极推进教学改革，改进教师的方法和学生的学习方法，探索以县为主的城乡教科研一体化模式，促进学生在学习态度、学习能力和学习成绩上得到培养和提升；采取有效措施加强对小学教育教学质量监控，切实提高农村小学整体教育教学质量，确保绝大部分学生达到国家课程标准及格以上水平，为小学生进入初中阶段学习打好基础，从根本上解决小学生进入初中后学习困难问题。
（六）切实减轻学生过重课业负担。
认真贯彻教育方针，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。各级教育行政部门不得下达升学指标，不得以升学率对学校进行排名，不得将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。学校要严格执行国家课程计划，开足开齐课程，严格控制学生在校学习时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；严禁设立各种形式的“重点班”实验班和特长班；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁对学生成绩进行排名；积极开展有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动。
（七）实行小学升初中无缝对接。
各级教育行政部门应在小学生毕业之前，按照就近入学原则，编制好学生升学就读计划，确定学生所属施教区初中学校，每年6月份对辖区小学毕业生学籍卡进行审核，并给初中学校下发小学毕业学生信息资料；每年9月份，各初中学校凭已录取学生的信息资料到主管教育局办理新生学籍。初中学校负责学生生源的查实，各小学根据初中学校提供的录取学生的信息，负责未到初中学校就读学生的跟踪监控，索要在外地就读的证明材料，确保100%升入初中。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（2011年8月）。
1．下达分县目标值。区教育局将九年义务教育巩固率分县目标值下达到各乡镇、区直学校。各乡镇也要将目标分到各义务教育学校。
2．制定实施方案。各乡镇、区直义务教育学校要制定本地本学校开展义务教育巩固率提高年活动实施方案、活动时间表和路线图；要召开动员大会，部署工作，确保义务教育巩固率达标。
（二）实施阶段（2011年8月～2013年1月）
义务教育巩固率提高年以乡镇、学校为主组织实施。
1．2011年活动时间表和路线图：
（1）2011年8月底前，建立健全制度。各乡镇要结合本地工作实际，建立健全小学升初中无缝对接制度、未回校学生报告制度、动员辍学学生返校复学制度、义务教育巩固提高工作联席会议制度、“周查月报”制度等，完善学籍管理制度、“控辍保学双线”目标责任制等，要求各项制度的制定要切合本地、本校实际，杜绝网上直接下载现象。
（2）2011年9月下旬前，各乡镇、学校做好《基础教育统计报表》相关数据及学生变动情况统计、上报工作；建立健全并执行“周查月报”制度；完善“控辍保学”工作台帐和档案资料，并以学校为单位作出书面自查报告；完成县级自查自评，并向市人民政府教育督导室报送自查书面报告。
（3）2011年10月～11月中旬，区教育局人民政府教育督导室对各乡镇、学校进行督导检查，并在此基础上做好《基础教育统计报表》相关数据统计、上报工作，进一步完善各项工作，做好工作总结，提炼工作特色和亮点；11月底前，区教育局区人民政府教育督导室将督导检查报告报送市教育局和市人民政府教育督导室，并做好迎接市、自治区级检查评估准备工作。
（4）2011年12月，迎接自治区级的年度检查评估。
2．2012年活动时间表和路线图：
（1）2012年1～3月，各乡镇、学校进一步完善工作台帐和档案材料，针对存在问题切实整改。
（2）2012年4月中旬以前，区教育局组织乡镇间开展义务教育巩固率指标完成情况互检工作。
（3）2012年4月下旬至5月，迎接市、自治区组织的县区间、市际间开展义务教育巩固率指标完成情况互检工作
（4）2012年6月～8月，各乡镇、学校针对存在问题进行整改，并形成书面自查报告送区教育局汇总报区人民政府。
（5）2012年9月，开展年度自查自评，并向市人民政府教育督导室报送自查书面报告。
（6）2012年10月～11月，做好《基础教育统计报表》相关数据统计上报工作，迎接市教育局组织开展的市级年度检查，做好迎接自治区级检查评估的一切准备工作。
（7）2012年12月，迎接自治区级年度检查评估。
3．2013年：总结表彰。
2013年1月，公布检查结果，总结推广先进经验，对通过检查的乡镇、学校进行表彰奖励；对连续两年检查未通过的，限期整改，重新评估验收，同时追究相应责任人的行政责任。
五、保障措施
（一）加强组织领导。
区义务教育巩固率提高年活动领导小组要切实加强对提高年的领导和指导，各乡镇和学校也要成立由主要领导担任组长的义务教育巩固率提高年领导小组，负责本辖区（本校）提高年的统筹协调和具体实施。
（二）加大教育投入。
认真执行义务教育经费保障政策，进一步完善义务教育经费保障机制，足额安排并及时拨付保障经费；统筹各项义务教育专项资金，推进义务教育学校标准化建设；深化义务教育学校财务规范管理工作，加强对义务教育保障管理和监管，规范资金管理及使用行为。
（三）加强舆论宣传。
各乡镇、学校要充分利用报刊、电台、电视台、互联网等媒体，大力宣传义务教育巩固率提高年活动，进一步提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受九年义务教育重要性和必要性的认识，为义务教育巩固提高年活动营造良好氛围。各中心学校、区直学校要落实专人负责提高年信息报送工作，确保宣传工作落到实处。
（四）加强督导检查。
要加强督导检查，督促各乡镇及有关职能部门落实提高义务教育巩固率责任。每年对全区义务教育巩固率提高工作进行一至两次专项督导检查，并及时通报督查情况。
第19篇：巩固率提高年活动实施方案
上思县思阳镇中心小学
义务教育巩固率提高年活动实施方案
为贯彻落实广西壮族自治区教育厅下发的《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》（桂教基教[2011]75号）文件精神，贯彻落实国家、自治区、防城港市和上思县义务教育巩固提高年活动实施方案的要求，确保我校实现“十二五”期间九年义务教育巩固率规划目标，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施国家、自治区、防城港市和上思县中长期教育规划纲要，进一步建立和完善提搞义务教育普及水平的保障机制，推动我县义务教育均衡发展，进一步提搞我县义务教育巩固水平。
二、工作目标
以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提搞九年义务教育巩固率水平为主要目标，以建立健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以学校布局调整，改善义务教育办学条件，不断满足人民群众对优质教育资源需要为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，推动学校走内涵发展道路，全面提高我校义务教育普及水平，确保九年义务教育巩固率在2011年达到73%，2012年达到76%。
三、主要工作任务和措施
（一）加强《义务教育法》学习宣传工作。学校在每年的2月和8月份出版《义务教育法》宣传专栏，并在圩场、村委会、人群集中的场所张贴板报，大力宣传《义务教育法》；利用给《给家长的一封信》、发放宣传小手册等形式向学生家长、学前儿童家长宣传义务教育有关法律法规，提高社会对保障适龄儿童、少年依法接受义务教育的法律意识。
（二）启动“义务教育巩固率提高年”活动。组织开展“走进千家万户，说尽千言万语，动员流失学生”入学动员活动，通过组织学校领导进村屯，教师进家庭，对学生进行劝学和家访，扎实做好各项控辍预防工作。把控辍指标完成情况作为作为校长、教师评先选优、职务晋升的重要依据。
（三）坚持做好“控辍保学”工作，进一步完善工作目标责任制。要完善工作目标责任制，细化目标。根据控辍保学的工作要求，建立学校问责制度。签订“控辍保学责任书”工作责任制，学校要进一步完善“控辍保学”工作相关制度，层层签订“控辍保学”责任奖，明确职责，落实责任。实行校领导包年级、班主任包班、任课教师包人，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。
（四）加大学生劝返工作力度。学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。
（六）实施义务教育学校标准化建设，确保校舍安全。加快义务教育学校布局调整规划，根据社会经济发展合理调整义务教育学校布局，科学选址，按需确定学校规模。
1.科学合理调整小学布局，优化教育资源配置。拟把广元村小学并入江平村小学，高加村小学并入中心校，易和村小学及玉学村小学并入昌墩村小学。
2.加快义务教育学校配套设施建设，改善学校办学条件。
（1）实施新一轮“农村中小学教育技术装备标准化建设工程”，理科和科学实到的装备要达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的基本配备要求，音乐、美术达到《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的二类配备要求，体育达到《中学、小学体育器材配备目录》的要求。生均图书和报刊要达到或超过国家的配置要求，不断提高义务教育装备水平。
（2）加强学校信息化基础建设。中心校所有教学班全部配齐“班班通”设备，村完小50%的教学班配齐“班班通”设备。学校基本网络设备及其它信息化教育教学设备满足常规教学及管理的要求。构建网络教育资源建设体系，建设公用教育信息资源库。推进信息技术与学科教学的整合，提搞教师运用现代教育技术的能力。
（七）狠抓学校管理，全面提高义务教育发展水平
1.加强常规管理，完善义务教育学生就学报告制度
（1）将自治区义务教育学校各项常规管理规定落实到学校的每一个部门、每一位教职员工，全面提高依法规范管理学校工作水平。要监督各学校严格执行课程方案，开全课程，开足课时，要特别重视农村义务教育学校音、体、美等薄弱学科建设，立足当地实际，结合学生兴趣特点，开发建设富有地方特色的学校课程。
（2）义务教育阶段学生自入学起由学校按照要求建立纸质和电
子不籍档案。中心小学要指定专人负责，做好学籍管理工作。各义务教育学校要对本校学生进行一次全面清理，做到底数清、情况明。认真执行中小学校学籍管理制度，严格转出、转入、休学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。所有学生变动情况，均应有相庆的变动材料，并按学年度汇总，健全控辍台账资料。今后每年3月底、9月底之前，按照村级小学—乡（镇）中心校（初中）—县教育局—市教育局—自治区教育厅的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。
2.加强义务教育教师队全建设，提高教师队伍整体素质
（1）按照中央和自治区有关中小学教职工编制标准核定义务教育学校教职工编制，按规定配齐校医、心理健康教育辅导员和特殊教育学校教师，解决乡（镇）中心校、完小、村小等规模较小的学校体育、音乐、美术、英语、信息教育等课程专职教师的配备问题，重点解决农村义务教育学校，特别是农村寄宿制学校教师不足的问题。力争在2012年秋季学期前按照新的标准要求配足配齐义务教育学校教职工。
（2）加强师德师风建设，在教师中开展职业理想和职业道德教育，禁止义务教育学校教师从事有偿补课行为，一经发现严肃查处。
（3）改善义务教育教师待遇。落实义务教育教师绩效工资。改善农村教师工作和生活条件，建设农村中小学教师周转房，切实解决农村中小学教师住房难问题。
3.深化教育教学改革，提高义务教育质量
（1）加强和改进未成年人思想道德建设。继续构建“五个和谐”，即以营造“放心环境”为重点，构建社区与学校的和谐；以“家访”为纽带，构建教师与家长的和谐；以课程改革为平台，构建教与学生的和谐；以亲情教充为基础，构建家长与孩子的和谐；以诚信友爱为核心，构建孩子与孩子的和谐。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导，精心设计校外教育活动项目，积极引导学校到科普教育基地和爱国主义教育基地开展活动，进一步提高学校德育的针对性和实效性，培养学生的社会责任感。
（2）全面推进依法治教、依法治校，在依法规范学校管理基础上，使学校从制度管理向文化管理过渡，在确保办学质量的基础上，改变“千校一面”的格局，倡导学校办出特色。挖掘学校的优良传统，提炼学校的文化精髓，继承学校的优秀文化；构建学校的物质文化，让每一块草地、每一面墙壁都会说话，成为育人的教材；完善学校的制度文化，让全体教职工认同并遵守；弘扬学校的精神文化，让学校
的价值观成为师生的共同追求。
（3）进一步深化基础教育课程改革，改进课堂教学方法，提倡启发式、探讨式和互动教学，注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，充分调动学生学习的积极性和主动性，着力提高教育教学质量。加强教学的研究和指导，强化教育科研，以科研促进教育教学改革，促进教育教学质量的提搞。探索利用本地资源开设地方课程，让学生有更多进间参加社会实践，培养创新精神和实践能力。
（4）建立义务教育质量监控机制。开展义务教育学校管理常规检查，制定《上思县义务教育教学质量检测评价方案》，对不同层次的学校进行教学质量检测评价，引导学校树立科学的教育质量观，把工作重心放到办好每一所学校和关注每一个学生健康成长上来。
4.强化素质教育理念，减轻学生过重的课业负担
认真贯彻党和国家的教育方针，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。学校不得下达升学指标，不得以升学率、对本管辖区域和学校进行排名，不得将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学依据。学校要执行课程标准，开足开齐课程。亚格控制学生每天在校学习时间：小学
五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。严禁设立各种形式的“重点班”、实验班和特长班。严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定：小学
一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一小时以内；初中不得超过一个半小时。严禁对学生成绩进行排名。积极开燕尾服有益于学生身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。
5.完善帮扶体系，保障其他困难群体学生入学。
（1）完善学生资助体系。在用足用好中央和上级财政资助资金的基础上，设立本级财政资助资金，资助家庭困难、残疾儿童少年和孤儿，逐步提高补助标准。推动贫困地区改善农村学生营养状况。
（2）关爱困难群体，保障儿童少年平等接受义务教育的权利。进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主。关爱农村留守儿童少年，做好留守儿童教育和管理。
四、工作步骤
（一）动员部署阶段（2011年7月—8月）
1.下达目标值。将九年义务教育巩固率下达到各个学校。
2.制定实施方案。制
（二）分年度实施阶段（2011年8月—2013年1月）
1.2011年
（1）建立健全制度。学校要在2011年7月前结合本校工作实际，建立健全辍学学生报告制度、动员辍学学生返校复学制度和“控辍保学”情况动态管理月报制度等。
（2）落实双线责任中的教育线责任。各校要按照自治区人民政府关于建立中小学“控辍保学”政府、教育双线责任制的要求，建立“控辍保学”工作双线责任制中教育线的责任地，于2011年9月底前全部完成层层签订“控辍保学”目标责任书任务。
（3）加强学生学籍管理。学校要依据户籍管理机关提供的人口花名册，认真做好摸底、排查、取证工作，真正摸清学龄儿童数量和接受教育情况。
（4）建立健全“周查月报”制度。各学校要从2011年9月开始，建立健全并执行“周查月报”制度。要求辖区每一所义务教育学校坚持一周一核查、一月一汇报，每月月底前上中心校，中心校每月进行汇总上报教育局，严防弄虚作假。
（5）做好年度检查评估工作。各学校要在2011年11月初做好年度自查自检自评工作，迎接县教育局的评估，
2.2012年
（1）开展工作。各学校要创造性地采取措施做好义务教育巩固提高各项工作。
（2）互检工作。2012年4月，开展学校之间义务教育巩固率指标完成情况互检工作。2012年5月迎接市级义务教育巩固率指标完成情况检查。
五、组织保障工作
（一）加强领导，明确职责
各校要成立由主要领导任组长的义务教育巩固率提高年活动领导小组，负责本校提高年的统筹协调和具体实施，要定期研究实施过程中出现的突出问题，督促、检查义务教育巩固率工作。
（二）加大宣传，形成合力
1.要采取行这有效的手段和方法，定期开展“不让一个孩子辍学”为主题的宣传动员工作，加大对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传力度，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在
确保适龄儿童少年接受义务教育中的责任，为控辍保学营造良好的舆论氛围。
2.摸清流失学生人数情况，建立名册，为开展控辍保学提供准确资料。
3.学校要建立“控辍保学”责任制，分解任务，落实责任人，形成齐抓共管的控辍保学工作格局。
（三）加强督导检查，严格问责制度
学校将加强督导检查工作，督促各校做好“控辍保学”工作，明确控辍的职责，落实工作责任。在督导检查中针对发现的情况和问题，要当面提出，限期整改。经多次整必仍未达到预期效果的，追究相关责任人的责任。
第20篇：巩固率提高班主任包班
巩固率提高班主任包班
责任状
为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任签订该责任书。
1、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
2、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
3、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
4、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报。
5、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。
6、学校不设重点班，任课教师不得以考试成绩给学生排名次、排座位；严禁强行让学困生退学、转学或休学。因教师行为导致学生辍学的，要追究有关人员的责任。
班主任签字：
学校
2011年9月1日
