推荐第1篇：校外培训机构班主任工作总结
写好工作总结,须勤于思索,善于总结.这样可以提高领导的管理水平,培养出更多理论与实践相结合,具有工作能力的干部.以下是小编给大家带来的几篇校外培训机构班主任工作总结，供大家参考借鉴。
校外培训机构班主任工作总结1
自从大学毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个成功的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。
现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。
自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。
首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开始进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。
到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感激的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感激而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。
对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们会形成一个很好的学习氛围，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当教师时培养的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，优秀学员我们不能疏忽，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。
那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性人物了，如何让这些人一开始就不掉队，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋习，在这一年半的时间里面，我们付出的确实很多，需要很多工作也要细致化。从预科开始，我们开始关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的掌握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平时的出勤开始严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有经验的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不掉队，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比如宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓励对于学员本身来说却会改变他们的一生。
有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不接受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基础上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间故意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 能够挖掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的能力。
因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理能力高低也是决定升学率高低的重要因素，当然也要看教员对于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开始让他学会模仿，然后形成个人习惯，逐渐发展个人能力。
对于自闭学员的思想工作一直是班主任比较棘手的问题。在做学员思想工作的时候，一开始由于由于总是给学员一个高的姿态，好像是他犯了错误，在接受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比如家里情况，爱好，特长，以及最近的进步展开说话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需要做的地方很多，然后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一个计划，以后督促其完成，并且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。
对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素质也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员，班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一部分中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比较多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们发展的职业通道，都是可以作为他们自我激励的手段，从而激励他们能够做的更好，争取更加出色的企业，更好的发展空间。
班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，如果你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。
校外培训机构班主任工作总结2
接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的机会，跟要感谢国家为我们创造了机会，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐，更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体会：
通过学习我收获了育人知识，获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发现自己的很多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大的收获，通过与专家交流，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。
教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更美丽，更有观赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员参与，发挥学生特长，展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞独裁，不能一言堂，更不能想当然。
培养班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出主意，多做贡献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的长处，处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头，掌握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管，要让掉队的学生重拾信心，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓励给学生温暖，给学生信心，给学生力量，面对留守儿童要多一些关心多一些爱护，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。
通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干教师，并有幸认识了很多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了许多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃希望的光芒，丰富学生的心灵，增添学生的智慧。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。
一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是未来的希望，我们作为教育工作者只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。，才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。
校外培训机构班主任工作总结3
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。
一、领导重视，认真组织。
1、从2006年9月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。
2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。
二、制定方案，及时培训
为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。(方案另见。)
1、确定对象，严格要求
对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
2、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
(1)、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
(2)、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学习了《做个好老师》，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。
(3)、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例
(4)、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
三、培训方式，灵活多变。
1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
2、规定时间，保障实施。
我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。
老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，
3、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。
校外培训机构班主任工作总结4
20xx年知行中国初中班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后的工作也指明了方向。
在这次培训过程中，我深入学习了班主任培训的六个方面内容，主要包括班主任工作规范、班级管理、班级活动与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育和学校安全工作。每个方面又从不同的角度深入地了解，让我更加明白了培训的重要性。经过这次的知行中国班主任培训，听专家用心理学的眼光解读班级中常见问题后，我对自己的做法有了全新的认识，通过培训我改进了自己的工作方法，在班级管理中加入了很多新的方法，让我从改革中尝到了甜头，得到了动力，积极性得到提高。
一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力
大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来!
要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬。平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力。
二、我的班级我做主
真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高。
三、心性的培养
通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”!
班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用。在以后的班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高。
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延长县实验小学
关于开展中小学生校外培训机构专项治理
的自查报告
延长县教育局：
根据陕西省教育厅、陕西省民政厅、陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省工商行政管理局关于《开展中小学生校外培训机构专项治理行动》的电视电话会议精神和延长县教育局关于《进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》的要求，我校于2018年4月23日召开了全体教师会，向全体教师传达了关于开展中小学生校外培训机构专项治理行动的电视电话会议精神，组织学习了延长县教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案和学校关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案。并结合要求，就相关问题进行了自查，现将自查结果报告如下：
一、加强领导 认真落实
为了保障该项工作和师德师风建设的常态化、制度化， 学校组建了以王延伟校长为组长、董安林、李炜红、祁树军、刘青安四位副校长为副组长、教育处、教学处成员和教师代表、家长代表组成的师德师风建设工作领导小组。设立了师德师风办公室，办公室主任由刘青安校长兼任，负责落实具体工作。同时，为广泛收集学生家长和社会各界人士对我校师德师风建设的意见、建议，学校在校门口设置了师德师风意见箱，公布了师德师风举报电话：0911-8822211。
二、对照问题 认真自查
为了保障自查结果的准确性，学校从是否开办各类培训 班、是否开办小饭桌、是否在课外培训机构任职、是否组织学生参加有偿补课、是否强制或诱导学生订购教辅资料、是否违反规定收受学生、家长礼金礼品、是否体罚或变相体罚学生七个方面组织教师展开了自查。经查，我校128名正式教师和24名雇佣代课教师均不存在上述问题。
特此报告
延长县实验小学 2018年4月23日
附：
延长县实验小学2017—2018学年度第二学期师德师风自查表
推荐第3篇：福建省校外培训机构设置标准(试行)
福建省校外培训机构设置标准（试行）
一、适用范围
本标准所称校外培训机构，是指由教育部门许可，在民政部门或市场监督管理（工商）部门登记，利用非国家财政性经费，面向中小学生举办实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关补习辅导的非学历教育培训机构（以下简称校外培训机构，民办非学历高等教育机构和线上网络培训机构除外）。
涉外教育培训有特殊规定的，从其规定。
二、基本条件
申请设立校外培训机构，应具备下列基本条件：
（一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办者；
（二）有党团组织设立及开展活动的工作方案；
（三）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构；
（四）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度；
（五）有符合任职条件的法定代表人、行政负责人及主要管理人员；
（六）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍；
（七）有必备的办学资金和稳定经费来源；
（八）有符合房屋质量和消防安全要求，并与开办培训类别和规模相适应的办学场所；
（九）有与开办培训类别相对应的课程计划及教材；
（十）法律法规及规章规定的其他条件。
两个以上举办者联合举办培训机构的，还应有联合办学协议，明确各自计入注册资本或开办资金的出资数额、方式以及比例，各自权利义务和争议解决办法等内容。
三、举办者
校外培训机构的举办者，应是国家机构以外的社会组织或个人。举办培训机构的社会组织，应具有法人资格。举办者是社会组织的，应信用状况良好，未被列入社会组织异常名录或严重违法失信名单，无不良记录，且其法定代表人具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。举办培训机构的个人，应具有中华人民共和国国籍，具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，无犯罪记录。
四、机构名称
（一）校外培训机构名称应符合国家有关法律法规及相关规范性文件规定，名称中不得含有歧义或误导性词汇，不得有违公序良俗。校外培训机构只能使用一个名称，使用外文名称的，其外文名称应与中文名称语义一致，名称中不能使用“国际”“世界”“全球”“中华”“中国”“全国”“中央”等字样，新设立的实施与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导校外培训机构，不得在名称中使用大学、学院、中学、小学、幼儿园等字样。
（二）申请设立非营利性校外培训机构的，名称应符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》或《事业单位登记管理暂行条例》等规定。非营利性校外培训机构的名称，依次由行政区划名称、字号（两个以上汉字组成）、行（事）业或业务领域、组织形式四部分组成。
（三）营利性校外培训机构名称应符合原工商总局制定的《企业名称禁限用规则》（工商企注字〔2017〕133号）、《工商总局、教育部关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》（工商企注字〔2017〕156号）等规定。
（四）本标准实施前经审批设立的校外培训机构，其名称可以继续沿用。
五、章程
校外培训机构应依法制定章程，章程应包含以下内容：
（一）机构的名称、举办者、地址、法人属性；
（二）举办者的权利义务，以及举办者变更的规则；
（三）培训宗旨、发展定位、层次类型、规模、形式、业务范围等；
（四）注册资金以及资产的来源、性质、资金管理等；
（五）理（董）事会和监事会的产生办法、人员构成、任期、议事决策机制、管理制度等；
（六）党组织负责人进入理（董）事会和监事会的程序；
（七）法定代表人产生及罢免程序；
（八）内设机构的组成及职责；
（九）培训业务的保障条件和服务承诺，以及教职工、学员的权利义务和权益保障机制；
（十）自行终止的事由，剩余资产处置的办法与程序；
（十一）章程修改的程序；
（十二）其他应记载的内容。
营利性培训机构的章程，还应符合《中华人民共和国公司法》关于公司章程的有关规定。非营利性校外培训机构的章程，还应符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》关于民办非企业单位章程的有关规定。
六、办学投入
校外培训机构举办者应依法履行出资义务，将出资用于办学的土地、校舍和其他资产足额过户到培训机构名下。其中，非营利性校外培训机构举办者应根据相关非营利性法人的法律、法规和规章的规定，及时足额缴存开办资金；营利性校外培训机构举办者应在章程规定的期限内一次或分期缴纳所认缴的出资。涉及联合办学的，举办者之间对办学投入承担相应的法律责任。国家对校外培训机构出资另有规定的，从其规定。
七、场地设施及安全标准
举办者应提供与培训类别和规模相适应的场所（含办公用房、教学培训用房和其他必备场地）。举办者以自有场所举办的，应提供办学场所的产权证明材料；以租用场所办学的，应提供具有法律效力的租赁合同（协议），租赁期限自申请办学之日起不得少于3年。此外，用于办学的场所还应符合下列条件要求：
（一）面积要求
校外培训机构其法人注册地实际使用的办学场所总建筑面积不少于200平方米，其依法设立的分支机构或培训点实际使用的办学场所面积不少于150平方米。其中，教学用房建筑面积不少于办学场所总建筑面积的2/3，且同一培训时段内生均教学用房建筑面积不少于3平方米。招收寄宿学员的校外培训机构，其宿舍场所应满足其培训类别、规模及不同年龄段学员对住宿条件的需求。
（二）设施设备要求
校外培训机构应具有与培训类别、培训层次、培训项目和培训规模相适应的设施设备和图书资料等。
（三）安全要求
校外培训机构场所应符合建筑、消防、安全、卫生、环保、抗震等安全要求，建立“人防、物防、技防”三位一体的安全防范体系，制定事故应急处置预案并定期开展应急处置演练。校外培训机构要通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。
八、组织机构
（一）中国共产党基层组织。校外培训机构应坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。凡有三名以上正式党员的培训机构，应按照党章规定建立党组织；党员人数不足三名的，应明确联合组建、挂靠组建的工作思路、方案和开展活动的计划。
（二）决策机构。校外培训机构应按照相关法律法规及规章规定，设立理事会、董事会或其他形式的决策机构，决策机构成员由举办者或其代表、校长（行政负责人）、党组织负责人和教职工代表等组成。决策机构负责人应品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
（三）执行机构。校外培训机构应按照相关法律法规和规章规定，建立以校长（行政负责人）为主要负责人的执行机构，校长（行政负责人）依法行使教育教学和行政管理权。
（四）监督机构。校外培训机构应依法建立相应的监督机构。决策机构和执行机构成员不得兼任或担任监事。
九、管理制度
校外培训机构应依法依规制定并完善以下各项制度：
（一）行政管理制度；
（二）教学管理制度；
（三）安全管理制度；
（四）员工管理制度；
（五）学生（学员）管理制度；
（六）档案管理制度；
（七）资产管理、财务管理以及学杂费存取专用账户管理制度；
（八）收费和退费管理制度；
（九）场地及设施设备管理制度；
（十）教师培训及考核制度；
（十一）信息公开制度。
十、法定代表人、行政负责人及主要管理人员
（一）法定代表人与行政负责人
培训机构的法定代表人，由理（董）事长或行政负责人担任。校外培训机构应聘任行政负责人，行政负责人除了熟悉相关法律法规及教育教学规律外，还应具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居；具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，身体健康，无刑事犯罪记录、无违法违规办学记录；具有大学专科及以上学历，5年以上相关教育管理经验。
（二）主要管理人员
校外培训机构应按照相关规定，配备相应的专职教学管理人员、财务管理人员和安全管理人员，负责培训机构日常管理工作。教学管理人员应具有大学专科及以上学历和3年以上相关工作经历；财务管理人员应具有从事会计工作所需要的专业能力的会计人员，且会计和出纳不得兼任；安全管理人员应履行安全监管职责，落实安全防范措施。
十一、师资队伍
（一）校外培训机构应根据所开设培训项目及规模，配备结构合理、数量充足的专兼职教师队伍，且专职教师数不得少于教师总数的1/4。培训机构应当与所聘用的人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。
（二）从事与学校文化教育课程相关或者与升学、考试相关的补习辅导的校外培训机构不得聘请在职中小学教师（含教研人员），其聘用人员从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的，应具有相应的教师资格证。
（三）校外培训机构聘任外籍教师，应符合国家有关规定。
十二、培训内容
（一）校外培训机构要深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，以促进中小学生身心健康发展为落脚点，应具有明确的办学宗旨及培养目标，不得违背教育规律和学生身心发展规律，不得开展违反国家及我省有关规定的培训。
（三）校外培训机构应严格自律，科学制定与其培训项目相对应的培训计划，合理安排教学内容以及教学进度。面向普通中小学生开设的学科类培训，必须严格执行国家课程标准以及我省有关学科教学管理要求，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。校外培训机构不得组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名，不得将培训结果与中小学校招生入学挂钩，培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，结束时间不得晚于20∶30，不得留作业。
（三）校外培训机构应选用与其培训课程及培训计划相匹配的教材，培训教材必须坚持正确的政治导向和价值取向，并报审批部门备案，且举办者必须对所使用教材的合法性、合规性以及自愿接受主管部门检查等作出书面承诺。涉及使用境外教材的，应严格遵守国家出版物进口管理的有关规定，不得违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信。
十三、机构设立
（一）校外培训机构审批登记实行属地化管理。校外培训机构的设立应当根据国家有关法律法规进行审批，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的校外培训机构。校外培训机构必须先经审批取得办学许可证，再登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后才能开展培训。未经县级教育部门审批颁发办学许可证，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。
（二）本设置标准为基本标准，各地要结合地方实际，研究制订本地校外培训机构设置的具体标准，并向省教育厅、民政厅、人社厅、市场监管局备案。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合各地新定标准的，应当按各地新定标准进行整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。
十四、附则
本设置标准自颁布之日起实施。国家法律、法规和规章关于校外培训机构设置标准另有新规的，从其规定。
推荐第4篇：校外培训机构办理办学许可证流程
校外培训机构办理办学许可证流程
一、筹设
申请筹设批准书，提交下列材料：
1.登记部门的预先核名通知书。（非营利性校外培训机构到民政局办理，营利性校外培训机构到工商局办理）
2.消防验审相关文书。（填写由教育、城建、消防、卫生四部门审查的《**县校外培训机构申办审查表》，办学场所在300平米以上的，同时提供消防部门出具的《建设工程竣工验收消防备案凭证》）。
3.申办报告。内容应当主要包括：举办者、培养目标、培训规模、培训层次、培训形式、培训条件、各项管理制度、经费筹措与管理使用、管理人员与师资队伍等情况。
4.举办者证明材料。举办者提交本人户口簿、身份证原件及复印件，无违法犯罪与未列入失信名单的证明材料（户口所在派出所出具）。
5.办学场地证明。自有办学场地的，需提交房产证原件或复印件；租赁场地的，提供租赁协议原件。
同意筹设的，由**县教体局发给筹设批准书。不同意筹设的，县教体局将当面说明其理由。筹设期不得超过三年。
二、正式设立
申请正式设立校外培训机构的，举办者应当向教体局提交下列材料： 1.筹设批准书（教体局出具）。 2.正式设立申请（同时报告筹设情况）。
3.培训机构章程、拟任首届理（董）事会或者其他决策机构组成人员名单。4.培训机构资产的有效证明文件；建筑平面图、各功能室的分布图，设施、设备配置情况说明。
5.培训机构拟任校长、教师、会计、安全人员的资格证明材料。6.校外非学历教育培训机构章程。
7.教学计划。教学计划中应写明教学目标、开设课程、学习期限、教学安排、使用教材等。
8.各项规章制度（管理制度）。
9.向学员提供餐饮服务的校外培训机构，必须取得相应的食品经营许可等相关证照。
10**省社会力量申报审批表（一式三份）。
三、颁发证照
经教体局审查符合办学条件并达到设置标准的，依法审批正式批复设立。同时，依据《**省校外学校办学许可证管理办法》颁发办学许可证。取得办学许可证后到登记部门办理法人登记手续（选择营利性校外培训机构到工商局办理营业执照，到税务部门办理税务登记手续，选择非营利性校外培训机构到民政局办理非企业法人登记证），法人登记与税务登记等完成后，方可正式开展培训活动。
推荐第5篇：综合治理工作汇报
实施“共建提升”工程 提升治安防控工作水平
XX街道XX村地处城郊，有516户，1701人。近年来，XX村以开展创建“全国平安建设先进市”活动为载体，以实施“共建升级”工程活动为总抓手，进一步提升了农村治安防控水平，在加快经济发展的同时，狠抓了平安建设工作各项措施的落实。
一是实施共建提工程。在街道综治办的指导帮助下与XX社区、XX村、XX村结成了基层综治工作共建对子。通过阵地联建、班子联促、矛盾联调、治安联防、平安联创等措施，进一步促进了双方之间优势互补、工作互动。在“平安村(居)”创建上取得了新的提升；在加快推进农村综治基层基础建设上取得了新进展；在治安巡防队伍和群防群治队伍等方面取得新成效。在村与村之间形成了齐抓共管、全民参与的大综治格局，为加快我村经济社会又好又快发展创造了安定和谐的社会环境。
二是强化队伍建设。充分借用共建升级帮扶资金，建立了9人的专职巡逻队、由村两委成员带班，昼夜巡逻，确保不发生案件。。
三是创新物防措施。创新建立了“机井变压器管理办法”，全村机井统一建立了看护房，专人负责，既解决了机井变压器失盗问题，又安置了部分贫困民众。
四实施天网工程。村积极筹措资金4.2万元，安装了10个视频监控探头，达到了全村全面覆盖，进一步提升了全村的 技防水平。
五是强化综治文化宣传。在村委醒目位置建立了平安文化墙，村内主要街道刷制平安标语，设立道德评议曝光台、法制宣传栏、治安警情报告栏，通过多种形式的宣传，调动起了全体居民参与平安创建工作的积极性。
推荐第6篇：综合治理工作汇报
土默特左旗建设规划局
2010年社会治安综合治理工作总结
今年，我局的社会治安综合治理工作在旗委、旗政府的领导之下，在旗综治委的工作指导下，我们积极采取 “预防为主、标本兼治”的工作方法狠抓基层、基础工作，大力宣传综合治理工作的重要性，深入推进社会矛盾化解工作，切实加强综治工作的开展力度，致力维护社会稳定和工程施工安全，扎实做好社会治安综合治理工作，确保了一方平安。一年来，我局在社会治安综合治理方面主要开展了以下几项工作：
一、强化组织领导，落实综治责任
局领导班子高度重视综合治理工作，在年初制定工作计划，并根据实际需要调整了综合治理领导小组成员，保证综合治理工作明确分工、严抓落实。并在今年的各项综治工作中先后成立了创建“平安单位”、“五五”普法、综合治理宣传月、“平安土左旗”、应急工作、社会矛盾化解工作领导小组，制定了平安创建、法制宣传、应急处理、社会矛盾化解等工作方案，为我局的社会治安综合治理工作提供了组织、领导和制度保证。此外，同工程建设单位、施工单位、监理单位签订了安全生产责任状，明确了建设施工安全责任。
二、深化矛盾排查调处工作，维护社会稳定
一是建立社会矛盾化解制度。统计制定了《2010年土默特左旗社会治安重点地区排查整治工作情况表》、《矛盾纠纷排查调处登记表》，重点排查业务工作中存在的干群关系问题、严格处置建设施工单位的违法违规现象，对于比较严重的矛盾纠纷登记上报，实行领导包案处理。二是设立信访接待专职人员，负责信访接待、登记、上报。三是成立仲裁委员会，聘请专职法律顾问，做到谨慎、公开、公正、透明的处理执法案件和社会矛盾纠纷，有力的促进了我旗经济建设和社会和谐稳定发展。
三、结合“创安”工程，做好普法宣传的教育培训 根据综合治理与“创安”活动的具体任务、目标，在广泛宣传发动的基础上，努力从提高全员思想认识与自身素质上下功夫，形成自上而下，人人学法、懂法、遵纪守法，积极参与综合治理工作的良好氛围。
1、做好“五五”普法工作。按照区、市、旗三级关于“五五”普法工作的决策和部署，组织开展了“五五”普法的各项工作：首先，编制了《建设工程安全生产管理培训资料》，为安全生产的监督管理提供依据；第二，对各股室、各二级单位、建设单位、施工单位、监理单位的负责人进行了“整顿和规范建筑市场法律知识培训”，以提高相关从业人员的法律知识水平；第三，开展了综治干部业务培训，进一步提高工作人员的法律知识和法制宣传的工作水平。
2、开展社会治安综合治理宣传月活动，扎实推进“创安”活动。以贯彻党的十七大和十七届四种全会精神为主线，通过宣传，使平安创建活动深入人心，提高群众参与综治工作的积极性，在“平安土左旗”、“平安单位”、“安全小区”建设工作中取得了积极成效。
四、推进基础工作，完善综合治理
1、建立妥善的值班制度。在全国节假日、全国两会、旗两会、上海世博会期间，认真安排部署，实行单位领导亲自带班、干部值班，严守值班纪律，做到无事报平安，有事及时上报。
2、认真开展包主管粮食局综治工作。一是成立所包单位粮食局综治工作领导小组，为综治工作提供组织保证；二是建立完善各项制度，包括监控、通报、查究制度和矛盾纠纷排查调处制度，推进包主管单位的矛盾纠纷排查调处工作。
3、建立并逐步完善突发事件应急制度。在2010年土左旗经贸文化交流大会上，制定了突发事件应急预案，为交流大会提供后备资源保证。在此基础上，我局逐步健全突发事件应急处置方案，建立了较为完善的应急制度。
4、组织全局干部职工观看影片《八十一格》，警示、教育全体工作人员正确对待社会矛盾，为推进我旗综合治理工作、构建和谐社会贡献力量。
推荐第7篇：综合治理工作汇报
2012年综合治理工作汇报
本学期以来，我校能认真贯彻上级有关安全文件精神，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，认真落实安全工作制度，深入开展交通、防溺水、防火、防盗、药物或食物中毒等安全教育，时刻检查学校是否存在隐患，发现问题，及时整改，及时解决，把隐患消除在萌芽状态，切实做到防患于未然，2012年综合治理工作汇报。教师和学生无严重的违法行为，学校也从未发生过重大案件，更没有发生过师生伤害的安全事故，维护了校园稳定，创设了良好的育人环境。现就我校在综治安全方面所作的工作汇报如下：
一、加强领导，落实责任
学校领导充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和严峻性，把安全工作摆上学校工作的主要议程，并加强领导，付诸实施。一学年来，学校制订好切实可行的校园综治安全工作计划，先后成立了校园安全工作领导小组、平安校园领导小组等，制定了《开展学校安全隐患排查治理工作实施方案》、《开展防范虚假信息诈骗教育活动》、《加强小学生防震减灾宣传教育的通知》等等通知制度。与各教研组签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”达到了“上下联运，齐抓共管”境界。
二、健全制度，狠抓管理
学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度等，学校紧密依托党政及综治力量，全力依靠派出所的警力和居委会、社区的支持，共同做好我校的安全管理工作。(范文先生网 www.daodoc.com)近年来，州党委、人民政府、教育局高度重视校园安全工作，经常深入学校指导工作，在学期初、期末进行安全专项检查。学校以检查为契机，不断完善各项制度，努力提高安全管理水平，工作汇报《2012年综合治理工作汇报》。 做到了档案规范、管理科学、教育扎实、措施到位。
三、重视安全，强化教育
今年是落实六五普法的第一年，学校平时认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，安全工作“天天挂在嘴上，时时放在心上，刻刻落在行动上”，并结合“安全教育”的活动，深入开展“讲安全、讲法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀请有关单位到校开展知识讲座。增强师生的法制意识和安全防范意识。学校还开展了消防征文、知识竞赛、平安校园手抄报等系列安全教育活动，每个节假日前给各位学生家长发了《致家长的一封信》和节前安全教育等形式，深入开展交通、游泳、防火、防爆、防毒品、防药物、食物中毒的教育。
四、校园周边，秩序良好
近年来，我校能认真分析校园周边环境对学生的客观状况，加强校园周边环境的综合治理，加强对校门口食品店的整治，禁止学生购买零食、三无食品，教育局领导联合工商等部门对周边店铺进行检查，禁止店主出售不合格食品，以免学生食物中毒。
五、注重防范，确保安全
我校坚持“安全第
一、预防为主”的方针，学校采取定期和不定期的检查，以抓防范为突破口，时刻检查学校的设施、活动场所是否存在不安全隐患，如学校大门、围墙、教学楼、门窗、消防设施都进行了定期检修，一旦发现问题都能及时整改，及时解决，把隐患切实地消除在萌芽状态。保障了师生生命财产安全，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。
六、存在的问题与不足
一是宣传教育工作开展力度还不够，长抓不懈的思想还不牢。
二是工作创新意识有待提高。综治工作没有真正体现与时俱进精神，紧跟形势的变化创新机制和工作方式方法还做的不够。
三是信息上报工作有待加强。在社会治安综合治理中，我单位开展了许多活动、采取了许多办法，取得了许多成效，但信息报送不及时，不经常。
七、今后的工作打算
在今后的工作中，我们将正视存在的问题与不足，狠抓治安防范各项措施和领导责任制的落实，不断探索平安创建的新路子、新经验，做到经常性管理与检查督促相结合，加大综合治理力度。
以上是克州三小在近年来社会治安综合治理及平安建设工作中所取得的成绩和不足，有不妥之处，请各位领导批评指正。
克州三小
2012年《2012年综合治理工作汇报》
推荐第8篇：综合治理工作汇报
2012年综合治理工作汇报
2012年综合治理工作汇报
本学期以来，我校能认真贯彻上级有关安全文件精神，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，认真落实安全工作制度，深入开展交通、防溺水、防火、防盗、药物或食物中毒等安全教育，时刻检查学校是否存在隐患，发现问题，及时整改，及时解决，把隐患消除在萌芽状态，切实做到防患于未然。教师和学生无严重的违法行为，学校也从未发生过重大案件，更没有发生过师生伤害的安全事故，维护了校园稳定，创设了良好的育人环境。现就我校在综治安全方面所作的工作汇报如下：
一、加强领导，落实责任
学校领导充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和严峻性，把安全工作摆上学校工作的主要议程，并加强领导，付诸实施。一学年来，学校制订好切实可行的校园综治安全工作计划，先后成立了校园安全工作领导小组、平安校园领导小组等，制定了《开展学校安全隐患排查治理工作实施方案》、《开展防范虚假信息诈骗教育活动》、《加强小学生防震减灾宣传教育的通知》等等通知制度。与各教研组签订校园安全工作责任书，做到了“人人都要参与，人人都有责任，”达到了“上下联运，齐抓共管”境界。
二、健全制度，狠抓管理
学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度等，学校紧密依托党政及综治力量，全力依靠派出所的警力和居委会、社区的支持，共同做好我校的安全管理工作。(范文先生网)近年来，州党委、人民政府、教育局高度重视校园安全工作，经常深入学校指导工作，在学期初、期末进行安全专项检查。学校以检查为契机，不断完善各项制度，努力提高安全管理水平。做到了档案规范、管理科学、教育扎实、措施到位。
三、重视安全，强化教育
今年是落实六五普法的第一年，学校平时认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》，安全工作“天天挂在嘴上，时时放在心上，刻刻落在行动上”，并结合“安全教育”的活动，深入开展“讲安全、讲法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀请有关单位到校开展知识讲座。增强师生的法制意识和安全防范意识。学校还开展了消防征文、知识竞赛、平安校园手抄报等系列安全教育活动，每个节假日前给各位学生家长发了《致家长的一封信》和节前安全教育等形式，深入开展交通、游泳、防火、防爆、防毒品、防药物、食物中毒的教育。
四、校园周边，秩序良好
近年来，我校能认真分析校园周边环境对学生的客观状况，加强校园周边环境的综合治理，加强对校门口食品店的整治，禁止学生购买零食、三无食品，教育局领导联合工商等部门对周边店铺进行检查，禁止店主出售不合格食品，以免学生食物中毒。
五、注重防范，确保安全
我校坚持“安全第
一、预防为主”的方针，学校采取定期和不定期的检查，以抓防范为突破口，时刻检查学校的设施、活动场所是否存在不安全隐患，如学校大门、围墙、教学楼、门窗、消防设施都进行了定期检修，一旦发现问题都能及时整改，及时解决，把隐患切实地消除在萌芽状态。保障了师生生命财产安全，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境。
六、存在的问题与不足
一是宣传教育工作开展力度还不够，长抓不懈的思想还不牢。
二是工作创新意识有待提高。综治工作没有真正体现与时俱进精神，紧跟形势的变化创新机制和工作方式方法还做的不够。
三是信息上报工作有待加强。在社会治安综合治理中，我单位开展了许多活动、采取了许多办法，取得了许多成效，但信息报送不及时，不经常。
七、今后的工作打算
在今后的工作中，我们将正视存在的问题与不足，狠抓治安防范各项措施和领导责任制的落实，不断探索平安创建的新路子、新经验，做到经常性管理与检查督促相结合，加大综合治理力度。
以上是克州三小在近年来社会治安综合治理及平安建设工作中所取得的成绩和不足，有不妥之处，请各位领导批评指正。
克州三小
2012年
推荐第9篇：关于校外培训机构专项治理行动小结
横沟市镇熊家台小学
关于开展校外培训机构专项治理行动小结
根据石首市教育体育局文件《关于开展校外培训机构专项治理行动的通知》，为进一步规范学校办学行为和教师从教行为，坚决整治违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，减轻学生过重课外负担，保障中小学生健康成长，根据实际情况，我校切实制定了工作方案，成立了工作专班。
5月15号，我校召开了全体教师专题会议，在会上，陈校长组织大家学习了文件精神，并对老师们做了相关要求：坚守高尚情操，严于律己，恪尽职守，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，自觉维护教师良好形象，做新时代人民满意的教师。严守教学计划、不超纲教学，不断提高课堂效率，不随意增加课后作业，切实减轻学生课后负担。杜绝课上不讲课后到校外培训机构讲，不诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训，不参与办班补课和有偿家教，不推销辅导资料或网络软件。
会后，老师们根据文件精神自觉签订了承诺书，园所也面向社会张贴了公开承诺，设置举报箱，公布举报电话。
5月16日，学校开展了一次全面普查，对在校生参加校外培训的情况进行统计上报。
5月16日，我校开展了一次校内集中排查，校内无一例不遵守教学计划、超纲教学、课上不讲课后到校外培训机构讲、诱导或逼迫学生参加校外机构培训机构、参与办班补课和有偿家教、在校内开设补习班行为。
横沟市镇熊家台小学 年5月17日
2018
推荐第10篇：两会代表谈如何治理校外培训机构
两会代表谈如何治理校外培训机构
是否上培训班，是家长们一直纠结的问题。去吧，孩子累，花费又贵；不去吧，又怕孩子输在起跑线上。然而，一味地攀比报班却导致校外培训市场过热，培训机构无序发展，学生和家长反而不堪重负。今年2月，教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，以期通过更大的力度、更综合的手段来治理这一长期存在的社会难题。
校外培训机构乱象为何屡禁不止？四部门联合开展的专项整治行动怎样落地？怎样正确地看待校外培训机构，从根本上给校外培训热“降温”，让孩子能高效地学习、符合规律地成长？一起来听听代表委员和专家们怎么说。1 治理校外培训机构，重在“规范”
坚决关停不合规机构
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景：对不合法、不合规机构坚决关停培训机构热的现实原因，仍然是对优质教育资源的渴望。优质教育资源稀缺和不均衡分布，导致了日益激烈的竞争环境。这是新时代教育发展不平衡不充分的具体体现。政府要在优质均衡上下功夫，秉着办好老百姓家门口每一所学校的理念，今后要把更多的资源向薄弱校倾斜，特别是加强薄弱校的师资队伍建设，促进学校教育的整体提升。
前不久出台的专项治理通知，为治理培训机构乱象下了一剂猛药，这是一个良好的开端，下一步要加快建立规范校外培训机构管理的长效机制。唯有如此，才能确保培训市场持续健康发展。对于类似不合法、不合规，尤其是无资质和有安全隐患的培训机构，有关部门一定要联合起来，坚决关停。 南昌师范学院教育评估院院长、教授叶存洪：该整改的整改，该取缔的取缔对校外培训机构要依法依规开展专项治理，该整改的整改，该取缔的取缔，该补证照的补证照，该收缩其营业范围的收缩其营业范围，该追究责任的追究责任。 要在党委、政府的领导下，建立由教育、民政、人社、工商和市场监管等行政部门参与的省、市、县三级工作机制；向社会公布“白名单”“黑名单”，并可实现网上查询，让那些有安全隐患、无资质、有不良行为的校外培训机构没有市场；要不定期开展专项督导检查，将治理成果加以固化；要持久发力，形成长效机制，一抓到底。校外培训不能是教育秩序的干扰者
全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平：建立长效机制，打好组合拳合规的课外培训是对学校教育的有益补充，是应该大力支持的。但在市场急速发展过程中产生的种种违规乱象，有关部门一定要及时出手治理，这既能保护合法合规的培训机构，也能更好地引导市场健康发展。治理培训机构乱象不能一阵风，关键是要建立长效机制，打好组合拳。
北京师范大学第二附属中学党委副书记陈国治：
让校外培训成为学校教育的有益补充者产生校外培训种种无序和违背规律的各种乱象的一个重要根源，是中小学校招生入学明里暗里的条件要求。真正切断这一关联，才是釜底抽薪之策。中小学校和教师做好学校教育的本职工作，也是为校外培训降温的重要支持行动。学校及其从业者（教师）与校外培训机构存在性质上的差异，角色不容混淆。专项治理工作要使其（校外培训）成为学校教育的有益补充者，而不是教育秩序的干扰者。
在严格开展校外培训机构专项治理行动的过程中，针对实际存在的学科学习差异化多样化需求，发挥规范的校外培训机构“有益补充”同时，应当出台鼓励中小学校这支教育“正规军”主动有效供给的激励政策措施和经费筹措方案。 北京市门头沟区京师实验小学校长乔锦忠：校外培训机构应定位于提供特长教育课外辅导机构是公立教育和民办教育的补充，主要应定位于提供特长教育。正规的学历教育，还是应该由公立和私立学校来提供。无论是公立还是私立学校都应该是非营利机构，一旦市场化，教育就会失去利他性，其最为重要的道德教育就可能被忽略。
教育改革需要政府建立更高层次的工作机制，统筹教育与相关机构一起来完成。财政部、发改委、人社部、国土资源部、民政部、国家工商总局等牵涉到企业、社会机构，人事、经费、规划和土地等部门支持，才有可能解决一些宏观环境带给教育的问题。2 治理校外培训机构，从这四方面入手！ 加强资质管理和审核
全国政协委员、民进上海市委专职副主委、上海中华职业教育社副主任胡卫：加强校外培训机构的资质管理和审核对于校外培训机构存在的这些问题，首先要加强责任监管机制，加强校外培训机构的资质管理和审核，通过制订和完善有关政策制度使其健康有序发展。教育主管部门应每年定期对校外培训机构和补习场所进行年审和评估，年检和抽查结果要在报刊、网站上公示。同时，辅导机构新聘老师需到教育部门备案。
加强事前许可、广告宣传等方面的监管，查处取缔无证无照非法办学的单位和个人。应对培训机构的招生简章、开设课程、选用教材等实行备案制，对发布虚假招生简章或骗取钱财的应坚决取缔。强制推行保证金制度，防范风险。 要强化自律，不断完善机构建设。对校外培训机构教师和工作人员进行系统的专业培训，特别是要保证有资质、有良好素质和教学经验的教师担任辅导老师。建立由教育行政部门牵头、各校外教育培训机构共同参与的相关协会或组织。建立教育培训信息服务系统，引导培训市场有序竞争。教育、人社、工商等部门要督促、监察校外培训机构遵循教育规律，以质量求生存，处理好公益性和营利性的关系，改善培训品质。突破应试教育的桎梏，明晰培训目标和规格。做好校外培训机构的年度考核工作和年检工作，建立科学合理的评价体系，规范管理，正确引导校外培训行业有序、健康发展。 全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进：加强对民办教师门槛的审查及培训建议加强对民办教师门槛的审查及入职后的培训，帮助他们正确认识各学段教学标准，提升教育教学水平。制定培训机构教师准入标准。教师资格证书是教师聘用的底线，对受聘教师要有扎实的专业理论知识和丰富的教育实践经验等方面的要求，新入职教师还必须接受相应的职前培训，要通过能力合格的资格认证。 杜绝超前教育
全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪：教育培训机构应严格自律，杜绝超前教育随着各种类型的民办教育机构大量涌现和快速发展，民办教育行业也出现了急功近利、过分注重“应试”、超前教育、加重学生负担等问题，甚至出现举办者卷款而逃的极端现象。面对一些行业问题和乱象，在国家加强监管的同时，教育培训机构自身更应该严格自律，不断进行反思和改进。
孩子的成长应该像浇灌一棵树一样，等待它开枝散叶，而不是不断地用化肥来催生，催熟的树虽然长大了，但很可能是病态的。
全国人大代表、宿州市宿城一中副校长刘秀云：防止教育培训机构“超纲教学”、“提前教学”相关部门要对教育培训机构的资质加强审核，对不符合办理证照条件的，责令其停止办学；校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布，防止教育培训机构出现“超纲教学”“提前教学”等行为；坚决查处中小学教师“课上不讲，课后到校外培训机构讲”、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，对有违师德、参与校外培训的在职教师，要坚决查处并严肃处理；建立教育培训机构“黑名单”制度，公布无资质和存在不良行为的校外培训机构名单，并予以取缔。校内校外共同治理
全国政协委员、民进中央副主席朱永新：公办学校及教师不得有参与民办培训机构的行为目前校外培训机构和学校教育二者是相互孤立的系统，从而出现了培训机构和学校抢时间、抢资源的局面。未来的教育日益走向开放，课外培训机构可以成为能者为师的大教育时代课程资源的提供方，甚至成为学校的课程外包公司。无论任何形式，公办学校及教师都不得有参与民办培训机构的行为。一旦参与其中，教师必须脱离公办身份，学校应当被严肃处理。
全国政协委员、上海大学副校长汪小帆：彻底堵上公办教师兼职培训的口子在规范公办学校特别是公办教师行为的同时，要进一步明确教师地位，提高教师待遇。要彻底堵上公办教师兼职培训的口子，不能忽略了提高教师收入这个关键点。
年初，中央为教师送出“大礼包”，印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，相信公办教师的地位和待遇都会得到提高，真正成为令人羡慕的职业。 确保政策贯彻落实
全国政协委员、天津市教委副主任孙惠玲：治理校外培训机构需各部门共同配合四部门联合发文治理校外培训机构，说明治理不是教育部门一家的事，需要各部门的共同配合。各部门要厘清部门管理职责，齐抓共管联合执法，建立联席会议制度，针对治理过程中遇到的问题定期沟通，加强研究，共同面对。
义务教育应当对民办中小学和公办中小学在招生上同等对待，均不得允许学校进行招生测试。要畅通监督举报机制，发现举报线索及时查处，将违规的培训机构列入黑名单，进一步加强对民办学校办学行为的督查，对相关学校以及主要负责人进行处罚。3 治理校外培训机构，如何长远布局，治标治本？
北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠：完善监管制度体系，构建监管法律保障校外培训机构治理是一项需要全社会参与的综合治理工程，需要多部门参与、需要多管齐下、需要综合治理。此次探索建立校外培训机构的“负面清单”制度和联合监管机制便是一种态度。
要完善监管制度体系，构建监管法律保障。教育主管部门应尽快出台营利性校外培训机构管理办法，进一步提高市场准入门槛。
要构建质量评估体系，明确监管标准。建立“信誉公示制度”“负面清单制度”，便于社会监督，严格规范和引导校外培训机构良性发展。
要建立校外培训机构管理体系，加强监督、管理。研制专业标准及认证考评体系。研制民办教育培训机构的教师资格标准，建立教师资格认证机制，同时加强对民办教育培训机构教师的专业化培训。
北京教育科学研究院课程中心副主任王凯：统筹布局营造校外培训良性生态统筹规划是减负取得长久成效的关键要素，但长期以来，培训机构基本都是交由市场运作，在法律不细、行规不明的情况下，因为溢出了政府的整体规划，培训机构未与学校进行统筹布局和规划，因此培训机构常常被视为“外来者”和“入侵者”，往往采用简单的处罚形式，效果却不明显。
一言以蔽之，恰逢其时的重拳出击需要有长远布局，政府要在认识定位、明确需求的基础上，建立教育整体观念，将培训机构纳入统筹布局和规划，使之成为有益补充，与学校教育一并构筑完整的教育生态，最终真正促进中小学生的健康成长。4 各地有这些好探索好经验 各地实践
上海：实施“一标准两办法” 建“二级政府三级管理”体制上海出台规范校外培训机构的“一标准两办法”并强力实施以来，制度效用正在逐步彰显，成为落实科学减负、优化教育生态的有力风向标。
作为民办培训机构的规范性文件，《上海市民办培训机构设置标准》《上海市营利性民办培训机构管理办法》和《上海市非营利性民办培训机构管理办法》为民办培训机构分类管理、准入管理、规范管理提供了基本依据。同时，上海对面向义务教育阶段学生开展竞赛或等级测试等变相竞赛活动进行严查严管；对开展义务教育阶段培训活动中出现超前、拔高、抢学等违反教育规律的行为开展依法依规监管和处罚。
上海还专门建立工作机制，制定《上海市规范教育培训机构和市场秩序工作方案》，建立“二级政府三级管理”的管理体制和“部门联动、市区联动、区际联动”工作机制；开发信息采集平台，建立起市区两级工作专报制度。
成都：建立联席会议制度，引入第三方专业力量2017年，由成都市教育局牵头当地21个局委建立了成都市民办教育工作联席会议制度，联同公安、民政、工商等部门发布了《关于规范开展民办文化教育类培训活动的公告》，就无证办学、虚假宣传、安防隐患、违规赛事等七类问题在全市范围内集中开展为期3个月专项治理行动。
2017年，成都市率先引入了第三方专业力量，与中国教育学会合作建立民办教育培训机构规范管理实验区，借助中国教育学会相关专业标准、测评数据、政策建议等方面的支持开展校外培训机构规范管理各项工作。
无锡：开展专项行动治理教育培训市场江苏省无锡市教育局联合该市市场监督局、民政局、公安分局、物价局等部门，在全市范围内开展为期3个月的教育培训市场专项治理行动。
专项整治行动包括8个方面：清理非法办学的无证无照机构；规范“有证无照”或“无证有照”办学资质；整治由教育部门审批的非学历教育机构超出许可范围开展的培训；整治在职中小学教师在校外培训机构进行有偿补课；整治机构发布违法广告；整治机构乱收费；整治校舍消防安全隐患；整治公司经营范围不含有培训，但针对中小学和幼儿园学生开展学科类及学科延伸类培训。
行动分为三个阶段：一是摸底排查阶段，对整治对象进行全面排查。二是整治行动阶段，针对集中整治过程中发现的问题，指导和督促培训机构限期整改。三是检查验收阶段，无锡市教育局牵头组织开展整治情况抽查。
河北：将建校外培训机构问题台账河北将开展专项调研，建立校外培训机构问题台账，并会同有关部门制定出台具体实施方案，开展违规办学综合治理，严查公办学校与校外教育培训机构挂钩招生、利益输送以及公办学校教师到校外教育培训机构任教行为。同时，健全联合执法机制，严格中小学校外教育培训机构办学资质审查，加强对无证无照机构的整治，查处和纠正违法违规行为，规范改善市场秩序和环境，使其成为学校教育的有益补充者，而不是干扰者。 针对广大人民群众日益增强的对优质、多元教育服务的需求，河北还将深化课后服务，避免学校减负的“挤出效应”。加强教育宣传，推动学校和教师树立正确的教育理念，采用正确的教育方法，引导社会树立正确的教育观，切实减轻孩子校外培训负担。
江苏：建“黑白名单”，关停一批存隐患机构江苏已在拟定校外培训机构治理方案，包括：关掉一批条件不具备、安全环境存在巨大隐患的校外培训机构；严格要求校外培训机构在营业范围内开展教学活动，如有涉及学科教育的内容，必须向当地教育部门报备，得到许可才可以实施；联合相关部门打击一批违反国家法律法规、损害学生利益的校外培训机构等。附：《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》相关要求 治理任务和整改要求
1.对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。2.对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。 3.对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。
4.坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
5.严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。6.坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任；坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
第11篇：.8关于广州市校外培训机构申请办理
1 关于广州市校外培训机构申请办理《民办学校办学许可证》操作指引
为了进一步做好广州市校外培训机构专项清理整治工作，加强我市校外培训机构的规范管理，引导符合条件的校外培训机构到教育行政部门申请办理《民办学校办学许可证》，广州市教育局制定了《广州市校外培训机构申请办理操作指引》（试行）。一起来看看指引的详细内容吧！
一、适用对象
（一）领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证，具备办证条件的校外培训机构。
（二）未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构。
二、办证所需条件
（一）有符合相关法律法规、规章及规范性文件要求的举办者。1.举办者是社会组织的，应当具有中华人民共和国法人资格，信用状况良好，未被列入有关经营（运营）异常名录或严重违法失信单位名单，无不良记录。
2.举办者是个人的，应当具有中国国籍，在中国境内定居，信用状况良好，具有政治权利和完全民事行为能力。
（二）有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构。 2
1、校外培训机构名称的行政区划、行业表达应当与办学所在地、类别、层次等相符合。一般规范表述为“广州市XX区XX培训中心（学校）”，营利性培训机构名称须符合工商总局、教育部《关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》要求。
2、学校章程的制定要依法、规范、内容包括但不限于：学校名称、地址、性质、办学宗旨、办学规模、层次、形式、内部组织管理体制，法定代表人、举办者、教职工、学生的权利、义务、资产管理使用原则，财务管理、教职工聘任及福利待遇，学校终止的事由、程序、党组织的建设、章程修改程序等。
3、校外培训机构要设立中国共产党基层组织。培训机构应当坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保始终坚持社会主义办学方向。根据“谁审批，谁管理”的原则，培训机构设立的中国共产党基层组织，纳入审批部门党组织管理。
4、学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员为5人以上并且为奇数。组成人员要在提交的名单上签名，其任职资格材料包括身份证、学历证书、个人简历等。
（三）有符合相关法律法规和规章等要求的内部管理制度。
包括但不限于：教育教学管理、财务管理、安全管理、学生管理、后勤管理制度等。
（四）有符合规定任职条件的法定代表人、校长（行政负责人）及主要管理人员。 3 法定代表人依法由董事长、理事长或者校长（行政负责人）担任，培训机构负责人必须具有教师资格并从事教育工作5年以上或从事专业技术工作2年以上、具有大学专科以上学历和中级以上专业技术职称。
（五）有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍。
受聘的专任教师（含外籍教师），应当具有国家规定的任教资格；培训中心专任教师不少于5人，培训学校专任教师不少于10人；具有中级专业技术职称教师占专任教师总数20%以上。聘用外籍教师的，须符合《广东省外国人管理服务暂行规定》的有关规定，并到相关审批部门办理登记和备案手续。
（六）有与所开办培训项目相匹配的办学资金。
具有可靠的基本建设投资和稳定的经费来源。培训中心开办资金不低于5万元，教学设备总值不少于10万元。培训学校开办资金不低于20万元，教学设备总值不少于30万元。
（七）有与所开办培训项目及规模相适应的办学场所及设施设备。
1、有符合安全卫生标准的校舍、居民住宅、地下室及其它有安全隐患的场所不得作为校外培训机构的办学场所，儿童培训场所不得超过3层（含3层）。
2、有满足专业教学需要的实验、实习设施、设备；培训中心校舍建筑面积不少于300㎡。培训学校校园占地面积不少于500㎡，校舍建筑面积不少于2000㎡。
（八）有与所开培训项目相对应的课程(培训）计划及教材。 4
1、校外培训机构的办学范围，主要为面向中小学生开展学科及其延伸类教育培训项目。开展的培训项目应当符合国家及省市有关规定，具有明确的办学宗旨及培养目标，不得违背教育规律和学生身心发展规律。
2、应当制定与其培训项目相对应的培训计划，合理安排教学内容。
3、应当制定与其培训项目及培训计划相匹配的教材，涉及引进教材的，应遵守国家出版物进口管理的有关规定，不得违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信。
（九）法律法规及规章规定的其他条件。
如本指引执行过程中，国家、省市出台相关法律法规、规章及规范性文件对培训机构办学条件有新规定的，按新规定执行。
三、办证须提交资料
（一）申办报告。
内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。
（二）《广州市民办学校申办审批表》。
（三）举办者资质资格证明材料。
1、举办者是社会组织的，提交机构法人登记证书、组织机构代码。
2、举办者是个人的、提交中国公民身份证、户口簿复印件，举办者个人简历。
（四）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。 5 如财务审计报告、验资报告、银行存款证明、设备设施购买发票等。资产来源是指学校资产构成的形式，如自有、租赁、购买、捐赠等。
（五）办学场地证明文件。
1、产权证明文件。自有校舍的，提交土地使用证、房产证（或不动产权证）或合法的产权证明文件。租赁校舍的，提交合法的租赁合同和出租方合法的产权证明文件，租赁期限不少于3年。
2、场地安全证明材料。公安消防部门出具的消防安全证明材料，需要明确教育培训或办学用途。未达到公安消防部门规定的消防检查条件，经公安消防部门审核列入“备案”对象抽查的，如果未被抽中为“抽查对象”，提交网上出具的《建设工程消防设计备案受理凭证》和《建设工程竣工验收消防备案受理凭证》原件。建设部门出具的竣工验收备案表或由有相应资质的检查单位出具的房屋安全鉴定书。提供餐饮服务的校外培训机构，还需提交相应的食品经营许可相关证照。
（六）机构章程、首届理事会、董事会或其他决策机构组成人员名单及任职资格材料。
（七）校长、教师、财会人员的资格证明文件。
包括身份证、学历证书、教师资格证、专业技术职称证书及从事教育和学校管理工作经历的有关证明材料、财会人员的从业资格证书等。
（八）专兼职教师情况总表（包括姓名、出生年月、毕业院校及专业、学历、职称、任教课程），分别列出各门课程的任课教师。 6
（九）拟开设培训课程的培训计划、教材。
（十）拟办培训机构的各项管理制度。
（十一）联合办学协议。
国家机构以外的社会组织或自然人联合举办校外培训机构，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各自出资数额、方式、权利义务和争议解决办法等内容。联合办学者出资入民办培训机构注册资本或开办资金的，应当明确各自计入注册资本或开办资金的出资数额、方式以及相应比例。
(十二）《企业名称预先核准通知书》（营利性民办培训机构提供） (十三）审批机关要求提供的其他材料。 以上材料提交复印件的、须提供原件核对。
四、办理程序
（一）校外培训机构由机构所在地的区教育局负责审批，其办学条件应当符合《广东省社会力量举办非学历教育机构设置标准（试行）》的要求。申办者向属地区教育局提交办学申请及所需的相关材料，经区教育局审核，办学条件及申请资料符合要求的，由区教育局批准并核发《中华人民共和国民办学校办学许可证》。
（二）经区教育局批准设立的校外培训机构，营利性的到同级工商行政部门办理企业法人营业执照登记手续。非营利性的到同级民政部门办理民办非企业单位登记手续。
（三）各区教育局均已在政府政务服务平台公开发布各区的校外培 7 训机构申办的程序和要求，申办者可网上登录“广州市网上办事大厅”（http://wsbs.gz.gov.cn/index.jsp），在“广东省网上办事大厅广州分厅”页面点击进入“区县分厅”，根据机构所在地选择对应的区，点击进入“广东省网上办事大厅广州市XX区分厅”页面，在搜索栏输入“非学历教育机构审批”查询，即可出现“社会力量举办除高等教育及高中阶段教育以外非学历教育机构审批”或“非学历教育机构设立”事项。点击进入该事项即可见到该区校外培训机构的办事指南。如需网上申请的，可点击该事项右边“在线申办”，注册登录后按要求上传相关资料，提交后即可办理线上申报。
第12篇：校外培训机构包装“名师” 只为骗生源
校外培训机构包装“名师” 只为骗生源
少量退休教师撑门面，讲台上多是在校大学生 随意包装“名师”只为骗生源
“真正的名师团队，让孩子快速提分。”“汇聚名师力量，成就高考(微博)梦想。”在巨人教育“聚优1对1”的宣传彩页上，“名师”字样十分显著。
近日，记者以家长的身份在学而思(微博)教育咨询时，工作人员介绍说：“我们的师资力量雄厚，有两百位专职名师。”
高思教育官方网站的名师板块中列出了名教师及简介，而其中有80%的教师被称为“名师”。 培训机构真有这么多名师吗？他们的师资力量到底怎么样？这些名师又是怎样评出来的？记者就此在北京、武汉、成都等城市的培训机构进行了深入的调查。 高价请来的“名师”，却难得露面
“师资水平超级强大，专家门诊高中部的老师全部由金钥匙学校高考专家委员会的全国著名特级教师组成，专家门诊初中部的老师全部由几个城区的教师进修学校和教研中心的教研员，以及知名中学少量退休老师组成。”在北京金钥匙学校的宣传页上赫然列出了学校和教师的姓名。
在北京地铁人民大学站C出口，一位自称是“不二教育”课程顾问的人拦住了记者，并递上一张大红色的宣传彩页，上面也印有北京几所知名中学的名称。“我们‘一对一’辅导的老师都来自这些学校，您可以随便选。我们头儿是教育圈内的，所以找这些老师都很方便。”这位招生顾问介绍说。 对于学生家长来说，这些知名中学的名师极具诱惑力。然而，培训机构真的拥有这些名师吗？他们确实在给孩子们上课吗？
“任课教师实际上以在校本科生和研究生居多，宣传上所说的名师，确实有几个，但他们基本不上课，主要是负责为我们这些新老师进行岗前培训，或者是检查我们的教案、出点儿试题等。”一位业内人士介绍说。
四川成都的张先生不久前经历了一次“名师骗局”。他告诉记者，自己冲着“名师”给儿子报了一个辅导班，结果陪着儿子上了几次课才发现，“名师只是在报名时露了一下脸，给孩子上课的都是年轻教师。”当张先生再去该培训机构提出质疑时，却得到这样的解释：“我们用的是‘名师’的教学方法，和‘名师’来上课是一样的。” 无经验、无资质兼职大学生成“名师”
“我们这里都是全职教师，都有三年以上的代课经验，都非常优秀。”记者日前在巨人教育、学而思教育等多家培训机构咨询时，工作人员对于各自机构师资的介绍如出一辙。 然而，一位业内人士却向记者透露：“其实都是大学生、研究生，不可能有丰富的教学经验。”记者调查发现，培训机构的师资力量确实存在很多水分，很多教师都是在校大学生。 学而思教育的兼职教师张凯（化名），就是北师大的在读研究生，目前已经在培训机构做了一年的兼职。他告诉记者：“大型培训机构经常会招聘大学生做兼职教师，我的很多同学课余都在培训机构代课。”
“培训机构当然要找大学生了，因为能节省不少成本。”北师大学生王瑞（化名）说。王瑞是北京ABC英语学校的代课教师，他向记者介绍了该机构专职和兼职教师的工资差别：“专职的课时量和我们差不多，但是课时费却相差很多。我们的课时费一般是40元到70元不等，而正式老师是150元到200元。”
武汉某工科大学三年级学生小闫（化名），近期刚通过某培训机构的面试，成为该机构的英语教师。日前，他给记者详细讲述了自己成为兼职教师的经历，“偶然在网上看到一家培训机构正在急招英语老师，于是就投了一份简历。第二天，经过15分钟的试讲和面试，我就成为这里的正式英语老师了。”
然而，大学生毕竟缺乏教学经验，牺牲的是学生利益。王瑞至今仍对自己在ABC英语学校的第一节英语课记忆犹新：“我和外教作为搭档同上一节课，我们俩都没什么经验，第一堂简直糟糕透了。而且，当时我英语口语不好，他汉语也不好，交流起来也有困难。最后我只好带着孩子做游戏，再念念课文，时间就差不多了，他就傻傻地站在那，不知所措。”
“和我一起上课的外教搭档是北京外国语大学(招生办)的学生，和我一样，没有任何教学经验，更没有教师资格证。”王瑞告诉记者，“北外很多留学生也在培训机构兼职。” 培训机构的“名师”是这样炼成的
“北京理工大学生命科学学院学士，曾荣获小学市级数学奥林匹克二等奖；英语两次全国二等奖、一次一等奖；高中全国生物奥林匹克竞赛二等奖。小学数学授课经验十分丰富，辅导过的学员成绩均获得显著提高„„”这是高思教育官方网站上一位数学名师的介绍。
令人不解的是，照片上显示的面孔稚嫩的年轻人，何以具有如此“丰富”的授课经验？何以成为“名师”？“培训机构的评价体系比较独特。”学而思教育的兼职教师思思（化名）告诉记者，兼职一年后自己就升级为这里的“名师”，随后照片和介绍经包装后就出现在学而思的官方网站上。 那么，培训机构所谓的“名师”到底是如何“评”出来的呢？据巨人学校一位兼职教师透露，培训机构教师的工资一般会与学生的续报率挂钩，即一个学期结束之后，如果部分学生流失，那么主讲教师的工资就会打折扣，如果学生继续报班，并能够保持两三年不转班、不转学，那么主讲教师不但工资增加，而且还会升级为“名师”。
“这个教师评级不光看你上课的好坏，也看你的教学反馈，所谓反馈就是你教的学生中能够继续留在ABC上课的学生数量。所以你即使教得很好，如果你的反馈上不去，你可能会只是保级或者降级。级别又是和教师的工资直接挂钩的。”王瑞告诉记者，该培训机构也有一套类似的教师评级系统。
“如果你课上得好，将来你的照片也可以放上来，介绍是一样的。”张凯曾在应聘时被告知，如果课讲得好，学生喜欢，续班率高，那么会被“包装”成“具有多年教学经验的名师”，工资也会提高。
“如何让学生留下来，才是这些教师的主要任务。他们真是八仙过海，各显神通。”思思透露，为了讨好学生，有的老师要在课堂上讲笑话，还要送学生小礼物，有的老师则是请学生吃冰棍儿。
“老师在课堂上特别活跃，能逗孩子们开心。”陪女儿在学而思听课的戴女士说，“孩子们都很喜欢这些老师，但是感觉教学效果一般。”
第13篇：盐都区校外培训机构专项治理行动方案
盐都区校外培训机构专项治理行动方案
根据教育部等四部门《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅〔2018〕3号）和校外培训机构专项治理工作省级联席会议《江苏省校外培训机构专项治理方案》及市政府办《盐城市校外培训机构专项治理行动方案》，决定开展盐都区校外社会培训机构专项治理行动，结合实际，制定方案如下：
一、总体要求
1.对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。2.对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但具备办理证照条件的校外培训机构，指导其依法依规办理相关证照；对不符合办理证照条件的，依法依规责令其停止办学并妥善处置。
3.对有照无证的校外培训机构实施整改并指导其办证，对不具备办证条件的，责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训，不得张贴悬挂含教育培训的招牌。
4.校外培训机构开展学科类培训，其班次、内容、招生对象、上课时间等要向教育部门进行审核备案并向社会公布。坚决纠正校外培训机构开展学科类出现“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。
5.严禁校外培训机构违法违规招生行为，严禁擅自扩大招生范围、严禁虚假广告，严禁面向培训学生开展升学情况、承诺上 名校等宣传行为。对此类行为的校外培训机构依法严处，直至停止办学、吊销办学许可证。
— 1 — 6.严禁校外培训机构举办以中小学生为对象的学科类竞赛活动或等级测试、星级评比等变相竞赛活动，坚决查处校外培训机构培训结果与中小学校入学挂钩的行为，依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。
7.坚持依法从严治教，坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，严厉追究校长和有关教师的责任。
8.坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，一经查实，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。
二、治理原则
政府统筹，属地管理。在区委、区政府的统一领导下，按照“属地管理”和“谁审批谁监管、谁主管谁监管”的原则，由镇（区、街道）政府负责本区域内的治理工作，教育部门督查指导，相关部门按照职责，共同负责落实。
问题导向，标本兼治。聚焦突出问题，疏堵结合，使校外培训成为学校教育的有益补充。校内校外联动，规范学校和教师管理，完善课后服务制度，有效缓解社会需求。
分类治理，依法规范。通过排查摸底，全面梳理存在问题，分类进行治理，审批准入一批、整改规范一批、关停取缔一批。凡发现违法违规行为，按照相关规定依法处置。
部门协作，综合监管。教育、民政、人社、市场监管、公安、消防等部门协调配合，共管共治，常抓不懈，形成监管合力。
三、治理步骤
（一）动员部署阶段
成立区校外培训机构专项治理行动领导小组，向社会公布专项治理行动工作方案、举报电话和邮箱，召开全区专项治理行动— 2 —
动员部署会议。各镇（区、街道）、各相关部门将专项治理行动实施方案和联络人员名单报领导小组办公室。
（二）排查摸底阶段
排查摸底全覆盖，确保底数精准、问题查明、建档完善，为分类处置奠定基础。
各镇（区、街道）成立工作组，对本区域内校外培训机构情况进行摸排、分类、登记、造册，重点排查办学资质、安全隐患、教学内容、师资聘任、竞赛组织、招生宣传等情况，摸清底数、查明问题，详细登记造册，形成基础台账，为分类治理奠定基础。对排查发现的问题，初步核实后提出分类处理意见。
教育部门对中小学校和教师的教育教学行为进行排查，指导中小学校对学生参加学科类校外培训情况全面普查登记。重点开展学校与校外培训机构合作、在职教师到校外培训机构任教、学生参加校外机构培训等三项排查。
市场监管部门对已登记的培训机构（教育咨询有限公司）梳理排查，摸清面向中小学生开展培训情况。
公安、消防、安监部门负责排查培训机构的安全隐患，提出具体整改要求。其他部门根据职责，配合做好排查摸底工作。
（三）集中整治阶段（2018年11月30日前）
各镇（区、街道）对排查发现的问题，提出分类处理意见，成立工作组，突出问题导向，协调相关部门，按照“审批一批、整改一批、关停一批”的思路，依法依规处置违法违规校外培训。
坚持把学生安全放在首要位置，公安、消防、安监、卫生、住建等职能部门负责培训机构安全隐患治理，督促举办者落实安全管理责任，整改消除安全隐患，对存在重大安全隐患的立即停办整改。
— 3 — 教育、人社、市场监管、民政部门共同规范培训市场。对未取得办学许可证的机构，按照民办非学历教育机构设置标准，严格办学资质审查。对符合条件的，指导其依法依规办理办学许可证；对不符合条件的，责令其停止办学并妥善处置；对拒不补办，则坚决予以取缔。
教育部门负责治理中小学和教师有关增加学生课外负担的不良行为，指导中小学校开展学生课后服务。对违法违规的中小学校和教师要查实一批、处理一批。
校外培训机构审批部门负责牵头建立《白名单》，对进入《白名单》的机构依法予以支持。建立《黑名单》，公布有安全隐患、无资质和有不良行为的机构名单，并纳入公共信用信息平台。
（四）专项督查阶段（2019年6月底前）
在2018年11月底前各镇（区、街道）将专项治理行动总结上报。区专项治理行动领导小组将逐一检查各镇（区、街道）校外培训机构的规范办学情况，迎接省、市对我区的专项督查工作。对敷衍应付、工作不力、履职不到位的通报批评、责令整改。
四、责任分工
坚持属地管理原则，在当地政府统筹协调下，教育、市场监管、人社、民政、公安、消防、住建、城管、卫生等部门和乡镇协调开展专项治理行动，解决校外培训机构专项治理行动中的重点难点问题。
（一）镇（区、街道）担负属地治理的主体责任，负责辖区内专项治理行动，主动与相关部门对接，按要求组织排查摸底、集中整治，督促辖区内校外培训机构落实安全责任和安全保障措施。
（二）教育部门负责治理行动的整体协调和督查指导。加强— 4 —
对已经取得办学许可证的校外培训机构的监管。为具备条件的办理办学许可证，开展学生参加校外培训和在职教师参与校外培训活动的排查，牵头向社会公示“黑白名单”。
（三）市场监管、人社、民政、文广新部门要加强对在本部门登记注册的教育类培训机构的治理。市场监管部门对取得营业执照，但未取得办学许可证、超范围举办文化教育类培训活动的，要责令其在业务范围内经营；不按照要求整改的，按照有关法律、法规予以处罚和纠正。民政部门要协同有关部门治理非法的培训机构，人社、文广新部门加强对在本部门注册培训机构的监管。
（四）公安、消防大队、安监、住建、卫生等部门负责安全检查、法制宣传、行政执法等工作。依据部门职能，对于房屋、消防、卫生等方面存在重大安全隐患的校外培训机构要责成其立即停办，对不具备办学条件或拒不整改的要坚决予以取缔。
（五）城管部门对校外培训机构未经审批设置户外广告设施或设置户外广告不符合市容管理规定的行为进行查处。物价等其他区直部门依据自身职能，加强行业指导和工作督促，加强对已经审批校外培训机构的监管。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为加强指导，务求成效，成立由区政府领导同志为组长，教育、人社、民政、文广新、市场监管、公安、消防、安监、住建、城管、卫生、物价等部门为成员的全区校外社会培训机构专项治理行动领导小组。在区领导小组统一领导下，建立专项治理情况报送制度，各镇（区、街道）在每月2日前将工作进展情况报送专项治理行动办公室。
（二）加强综合执法。综合专项治理行动联席会议成员单位力量，成立综合执法机制，积极履行部门职能，依法行政，对无
— 5 — 证无照和违规办学予以严肃查处，保持震慑态势。坚持行政执法和说服教育相结合，做好家长和学生的工作，防止产生新的不稳定的因素。
（三）创新监管方式。专项治理行动既要落实专项治理要求，打击违法违规行为，又服务教育培训行业健康发展、促进居民消费和就业创业。建立健全行政监管、信用监管、行业自律、社会监督相结合的综合监管机制。根据需要，在中小学选择一批试点学校，适当延长学生在校时间，探索课后服务的有效途径。以专项治理为契机，及时查找问题，总结治理经验，完善体制机制，强化事中事后监管，加强构建良好的教育培训秩序。
（四）加强宣传引导。充分运用广播、电视、报刊等各类媒介，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学的教育理念，引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻子女校外培训负担。充分发挥社会和舆论的监督作用，营造良好氛围，确保社会大局稳定。
校外培训机构专项治理行动举报电话和邮箱： 区教育局：0515-88426138，ydjyzsk@163.com 区民政局：0515-88116727, ydmzszk@126.com 区人社局：0515-88334616，51815200@qq.com 区市场监管局：0515-88865166，ydgsjzck@126.com 区文广新局：0515-88429686，1292560095@qq.com
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抄送：区委办公室，区人大常委会办公室，区政协办公室，区法院，
区检察院，区人武部。
盐城市盐都区人民政府办公室
2018年7月2日印发
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第14篇：诸城市校外托管机构管理办法
诸城市校外托管机构管理办法
第一条 为加强和规范对校外托管机构的管理,切实维护广 大托管学生和家长的切身利益,根据潍坊市人民政府办公室《关 于规范校外托管机构管理工作的通知》(潍政办字[2015]50号) 的要求,结合我市实际,制定我市校外托管机构管理办法。
第二条 本办法所称校外托管机构,是指公民个人、企事业 单位、社会团体和其他社会力量举办的,为未成年学生提供接送、
看管、午休、就餐等服务的经营性机构。
第三条 举办校外托管机构应当具备下列条件:
(一)举办校外托管机构的公民必须品行端正,具有独立的民事行为能力和一定管理经验。管理者和工作人员应当无违法犯罪记录,身心健康,没有精神性疾病、传染性疾病或其他可能影响中小学生健康与安全的疾病,并持有卫生计生部门颁发的健康证明。
(二)有相对独立、固定、符合消防、建筑安全要求的房屋以及必需的生活设施。
(三)卫生条件和安全工作符合要求。餐饮服务人员必须持有效健康证明,遵守餐饮服务行业有关食品安全规定。
(四)工作人员数量与接受托管的中小学生人数应当相匹配。校外托管机构至少配备1名管理人员,规模在25人以下的,除有管理人员外,另外至少配有1名工作人员,之后每增加20人,至少应增加1名工作人员。按照要求配备专、兼职保卫人员进行安全管理。
(五)校外托管机构要设置在符合房屋结构安全标准建筑物的三层及三层以下楼层内,并设置单独出入口;远离污染区和危险源,禁止在厂房、地下(半地下)室、仓库、住宅楼、违法或危险建筑内开办校外托管机构;开办场地的建筑面积在100平方米以上,且容纳托管学生人数按人均建筑面积不低于2平方米核定;满足基本消防安全条件和食品卫生条件;为学生提供休息、住宿场所的,要保证学生一人一床,男、女生各自独立,不得男、女同处一室;上铺要设有符合安全要求的防护栏;封闭管理,安装监控设备。
(六)法律、法规和规章规定的其他条件。
第四条 校外托管机构应当履行以下管理义务:
(一)保证托管环境、生活用品的卫生,预防传染病。
(二)保证食品安全卫生,预防食源性疾病的发生。
(三)就餐场所环境卫生状况、餐具消毒保洁设施要符合卫 生要求,实行分餐制。
(四)配餐要合理,营养标准应符合国家规定的中小学生营 养标准,每周制定食谱并在就餐场所公示。
(五)建立食品留样制度,配备食品留样的专用容器和专用 设备。
(六)不得制售冷荤凉菜及其它容易导致食品安全事故的食 品;自行配餐的,应当从正规渠道采购食品及其原料,做好采购 台账记录并保留1年,不得购买来源不明的食品和原材料;不自 行配餐的,应当与取得餐饮服务许可证的餐饮企业签定配餐协议, 为学生提供安全卫生的饮食。
(七)餐饮器具、洗涤用具、床上用品每人一套,有标识、不得混用,并做到每日清洁,灭菌消毒。
第五条 校外托管机构要建立健全规章制度,建立学生发病 登记、传染病疫情报告制度和必要的应急预案及突发事件处置预
案。一旦发现传染病疫情及时向所在地疾病预防控制机构和学校
报告;发生突发事件,要及时采取措施制止,保护托管学生人身 不受伤害,防止事态扩大,立即向所在辖区相关部门报告,并通 知托管学生监护人。
第六条 校外托管机构要严格按照审批范围进行经营,不得 擅自开展文化教育培训和学习辅导活动,不得使用“学校”、“教育”、“教学”、“培训”、“辅导”、“托辅”等名称, 不得开设全日制班招收中小学适龄学生及学龄前幼儿,不得从事 与校外托管工作无关的其它业务。
第七条 校外托管机构开办者是校外托管机构管理的第一责任人,依法承担相应责任。要建立健全岗位责任制,严格落实治安、消防、食品、卫生等管理规章制度,在经营场所醒目位置公示相关的证照和管理制度,做到亮证经营、制度上墙,自觉接受学生、家长和社会监督。
第八条 对校外托管机构的管理,实行“属地管理、分工负 责”的管理体制,建立起政府主导、相关部门参与的联席会议制 度。联席会议召集人由市政府分管领导担任,成员单位由政府办 公室、教育、市场监管、公安、住建、卫生计生、安监、地税、
物价等部门和各镇政府、街办(园区管委会)等组成。成立校外 托管机构管理领导小组,办公室设在市教育局。
第九条 市直有关职能部门和镇政府、街办(园区管委会) 的职责分工如下:
(一)政府办公室:协调市直有关职能部门和镇政府、街办 (园区管委会)定期组织联合整治活动;定期组织召开联席会议; 代表政府发布有关规范校外托管机构的文件。
(二)教育部门:负责校外托管机构有关管理政策的调研、制定,督促学校加强对校外托管学生的管理;负责组织学校对学 生开展有针对性的安全教育及防火、防震等逃生演练;禁止在职 教职工开办或兼职校外托管机构;定期向学校公布已经注册的校 外托管机构名单,组织学校教育、引导学生和家长拒绝到未经许 可的校外托管机构;组织学校对校外托管学生登记造册。
(三)市场监管部门:负责为符合条件的校外托管机构办理 营业执照、注册登记手续和年度检查工作;对校外托管机构内学 生食品安全的监督管理,依法组织相关部门查处校外托管机构发 生的食品安全事故;做好无营业执照、无餐饮许可证的校外托管 机构的取缔工作。
(四)公安部门:负责指导、督促校外托管机构做好内部安 全保卫工作,加强对校外托管机构周边的治安管理;对从事接送 托管学生的车辆及驾驶员按道路交通安全相关法律法规进行教育
管理;负责对管辖范围内校外托管机构的消防安全工作进行监督 检查、审核验收,并加强校外托管机构从业人员消防知识、技能 的宣传教育培训,指导开展防火安全检查工作;配合相关部门做 好非法校外托管机构取缔工作。
(五)住建部门:负责对城区校外托管机构经营场所施工建 设过程的质量安全进行监督检查;对城区校外托管机构使用的房 屋质量安全进行监督检查。
(六)卫生计生部门:负责做好校外托管机构内的传染病防 治工作,按照有关部门要求对相关从业人员进行健康查体、出具 健康合格证明等工作。
(七)安监部门:负责对有关部门履行安全生产监督管理职 责情况进行监督、指导,做好生产安全事故调查处理工作。
(八)地税部门:负责对校外托管机构的纳税申报资料进行 审核,依法做好税务征收和管理工作。
(九)物价部门:负责对校外托管机构的收费进行监管。
(十)镇政府、街办(园区管委会):负责建立联席会议制 度,定期召开联席会议;负责辖区内校外托管机构的日常监督管 理、房屋质量、安全排查、整改工作;协助做好对非法校外托管 机构的取缔工作。
(十一)社区居委会:负责协助相关部门对辖区内校外托管 机构的排查和日常监督管理;发现未办理注册登记手续和存在安 全隐患的,应当及时报告所在镇政府、街办(园区管委会)。
第十条 各相关部门、各镇街(园区)都要制定详实的校外 托管机构管理细则,安排专人分管校外托管机构的管理工作,明 确责任分工和具体责任人。要强化责任追究制度,对因责任落实 不力、监管不严、处置不当造成校外托管机构发生安全事故或存
在重大隐患的,依法依纪追究有关责任单位及相关责任人的责 任。
第十一条 在本市行政区域内的所有校外托管机构,均适用 本办法。
第十二条 本办法自2015年8月1日起施行,有效期至2018年7 月31日。
附件:
1、诸城市校外托管机构联席会议成员单位
2、诸城市校外托管机构管理领导小组
附件1 诸城市校外托管机构联席会议成员单位
市政府办公室、市教育局、市公安局、市住建局、市卫计局、
市安监局、市市场监管局、市物价局、市地税局
经济开发区管委会、南湖生态经济发展区管委会、高新技术
产业园管委会、密州街道办事处、龙都街道办事处、舜王街道办
事处、枳沟镇政府、贾悦镇政府、石桥子镇政府、相州镇政府、
昌城镇政府、百尺河镇政府、辛兴镇政府、林家村镇政府、桃林 镇政府、皇华镇政府
附件2 诸城市校外托管机构管理领导小组
组 长:许传平市政府副市长
副组长:葛淑彬 市政府党组成员、办公室主任
赵永福 市纪委副书记、监察局局长
李熙良 市教育局局长
成 员:丁海斌 市政府办公室副主任科员
陈建民 市市场监管局局长
张增先 市公安局党委委员、正科级侦察员
孙鲁安 市住建局局长
胡善清 市卫计局局长
张茂盛 市安监局局长
谭洪美 市地税局局长
孔繁欣 市物价局局长
领导小组下设办公室,办公室设在市教育局,李熙良兼任办 公室主任。
第15篇：平安综合治理工作汇报
XXXXXXX医院 开展平安综合治理工作汇报
我院是一所以创伤外科为业务特色的X级甲等综合性医院。开放床位X张，设有X个临床、医技科室，卫生技术人员X人，其中高级职称X人。 2010年1月---10月份门诊达X人次，与去年同期相比增长X；急诊人次数X人次，与去年同期相比增长X；入院病人数X人次，与去年同期相比增长X；出院病人数X人次，与去年同期相比增长X；业务收入达X亿元，与去年同期相比增长X；病床使用率达X，出院者平均住院日X天，手术前平均住院日X天。
2010年，我院以“创建平安医院、共筑和谐家园”为主题，将平安综合治理工作纳入医院整体工作目标，认真贯彻执行上级有关文件精神，把扎实推进医院治安综合治理作为为人民群众提供良好就医环境和秩序，解决医院执业环境突出问题的首要任务来抓好、抓实，从组织领导、工作措施、长效机制、协作等方面进行了积极有效的完善和落实，确保医院执业环境改善、治安安全好转、医疗服务质量提高，促进创建各项工作有序推进。
一、强化组织领导
按照要求，我院迅速出台《开展平安综合治理活动实施方案》，从创建平安医院活动为切入点，严格领导责任制和目标管理责任制，切实做到“三落实”：一是落实领导责任。把工作重点放在关键问题和关键环节上；班子成员分工负责，齐抓共管，狠抓具体措施全面落实，促进创建工作扎实
1 推进。二是落实组织机构。成立以院长为组长、党委书记为副组长的创建活动领导小组，全面负责“平安医院”创建工作；联合辖区派出所建立活动协调小组，下设办公室，负责全院创建日常工作。三是落实职责，加强联动。领导小组对创建工作情况进行随时督查，及时掌握情况，妥善解决创建过程中出现的问题，确保创建工作健康顺利开展；与各部门签订责任书，把该项工作纳入领导和干部职工的岗位目标责任制，要求各部门认真履行职责，加强协调配合，形成创建合力；与业务工作同部署、同检查、同考核，确保创建措施到位、任务落实、责任到人。根据检查标准，针对医院的实际情况把各项医疗制度、病案质量、医疗质量管理指标、服务效率纳入《综合目标管理责任制》，完善考核体系，量化考核标准，对违规行为给予处罚，督导改进。强化了医疗规章制度的贯彻执行，把医疗核心制度落到了实处，使医院管理逐步走上了制度化、标准化、规范化的轨道。
根据《医疗事故处理条例》和《中华人民共和国侵权责任法》的要求，建立了《医疗事故应急处理预案》、《患者沟通制度》等，设置专人负责接待病人的医疗投诉，医务科、护理部分设投诉登记簿，参加了市医患维权协会，实行病人投诉首次接待负责制，及时沟通化解医患矛盾；对已经发生的纠纷，积极协调，上报主管部门，并正确引导患者通过合法途径解决，努力维护医院正常工作秩序，对纠纷病历客观公正地进行分析、讨论，找出存在的缺陷，本着教育为主、警示他人的原则，依据医院《处理医疗纠纷的暂行规定》，给予责任人一定的处罚，起到了教育惩戒作用。
2 根据卫生部《麻醉药品和第一类精神药品管理条例》的要求，组织了全院医务人员学习班，X人通过了省卫生厅的业务考核。成立了麻醉药品和第一类精神药品管理委员会，出台了《麻醉药品和第一类精神药品临床应用管理规定》，规范了药库、药房、麻醉科、门诊、相关临床科室麻醉药品和第一类精神药品的管理，保证了正常医疗工作用药安全，遏止麻醉药品和第一类精神药品流入非法渠道。
严格医疗废物的管理。认真执行《医疗废物管理条理》，将医疗废物分类收集，运送至垃圾站，由市环保部门统一处理。
二、狠抓工作重点
（一）强化医疗质量安全管理
1、以医疗质量为核心，全面落实各项核心制度和安全措施。医务科在原有医疗核心制度基础上修订和完善了《医疗文书质量管理与考核办法》、《医患沟通制度》、《医师外出会诊管理暂行规定》、《院长及业务院长查房评分标准》、《临床用血质控细则》、《医技科室管理评分办法》、《职业健康检查实施细则》等；专门设立院长为主任委员的医疗安全委员会，定期召开医疗安全例会，突出关键人员、关键时间和关键岗位等安全薄弱环节的关键点控制，分析问题，提出整改，落实责任；特邀法学、医学专家进行了《加强医疗安全、防范医疗纠纷》、《医疗纠纷与法律事务》专题讲座，以病历讨论、实际案例对医务人员进行医疗安全教育,并组织全体医师签署了医疗安全责任书，增强法律意识.依法执业，安全行医。制定了《突发医疗事件处置预案》，成立了领导小组，明确职责，规范了应急物品管理办法。每年上、下半年开展
3 全院性医疗安全教育，提高医务人员安全医疗意识；护理部严格按《2010年患者安全目标》落实各项护理措施，通过完善特殊患者及关键流程的识别制度，强调二次核对的执行到位，规避因查对不到位而引起的隐患；完善护理部安全总细则，按月进行安全盘查，对存在的风险尽早采取积极防范措施。得益于较强的防范意识和有效的措施，近年来，医院无一起等级医疗事故。
2、坚持预防在先、发现在早、处置及时的原则，建立健全信访、医疗投诉、纠纷处置等工作机制。一是畅通投诉渠道，设立并公示24小时投诉受理专线，成立行风建设领导小组，制定投诉处理制度和流程，对信访和群众来访、来电实行限期办理，做到有访必复，事事有回音，件件有结果；二是完善医疗纠纷处理机制，出台安全医疗警讯事件报告制度、医疗争议处理流程、医疗争议处理办法，对每一起争议均即时登记，三个工作日内给予初步答复，对医疗争议责任人于结案当月进行处理。力争使医疗争议消灭于萌芽之中，争议发生后纳入规范处理轨道，妥善处置，避免矛盾激化；三是坚持定期督查，除了开展医疗文书质量、三基三严考核等专项检查外，还建立院领导月查房制，将院长查房、业务院长查房、行风查房、院感查房等结果纳入月度和年度相结合的考核，将安全责任横向到边，纵向到底，努力实现一般矛盾纠纷不上交的工作目标。
重视消防，始终贯穿“预防为主、防消结合”的方针，对消防疏散出口、通道畅通，消防设施、灭火器材、报警系统、安全标志和应急照明齐全、灵敏有效，符合规范要求，无火灾隐患。定期检查各种消防设备，对高压水箱，各层消
4 火栓，各种灭火器定期维修维护，对各报警点进行定期测试，发现问题，及时处理，处理不了的，及时上报院领导，限期整改。院保卫科现有工作人员X人，外聘保安公司队员X人，不定时对全院重点部位进行巡逻，确保医院各重点部位24小时处在安全状态。今年在省、市、区领导来院视察检查等重大活动中，没有出现不安全因素，确保了安全工作的顺利完成。医院建立了突发群体性事件处置指挥系统，与辖区派出所建立协作关系，遇有医疗纠纷，在医院设立现场指挥部，有辖区派出所领导到场，分析形势，做出科学决策。形成联动，建立警务区，配置了警卫器械，处理应急突发事件。加强院区秩序整顿，保持人车分流，保证主出入口无堵塞。确保医院秩序井然。
（二）切实履行综治维稳职责
1、完善机制，落实治安防范措施。把“平安医院”创建和治安综合治理工作纳入医院整体工作目标的重中之重，建立创建工作例会制度，利用党委会、院长办公会、院中层干部会分析当前社会治安形势，结合医院自身特点，研究部署防火、防盗、防破坏、防恐怖等良策，引导和提高干部群众主动参与社会治安防范和管理的意识；健全人防机制和技防建设，不断提高防范效果。红外报警点17个，监控探头达到158个，保证了财务科、药剂科、设备科等重点部门、重点仓库及行政办公楼的安全；加强周边环境整治力度，制定打击医托、号贩子管理措施，今年通过与辖区派出所联动打击，医院秩序井然有序，损害群众利益的医托得到有效遏制。
2、加强管理，消除重点部位隐患。坚持对重要部位和
5 重点科室定期排查，按照“发现得早，化解得了，控制得住，处置得好”的总体要求，对排查出的隐患及时进行解决处理：配合医务科、药剂科规范毒、精、麻药品和各类毒、菌种、放射源、易燃易爆物品的管理，无流失事件发生；后勤科健全安全保卫制度，明确工作职责，规范高配房、氧站、污水站、核磁共振、CT、电梯、锅炉及大型医疗设备管理，定期检查，持证上岗，规范相关记录；院感防保科严格按月开展督查和抽检，公示结果，落实奖惩，有效防控院内交叉感染；严格规范医疗废物处置，建立和完善处置记录；建立防火及重大突发事件应急预案，定期开展消防大检查，把隐患消除在萌芽状态。
三、落实综合管理
突出平安医院创建重点工作的同时，医院以点带面，在预防不稳定因素、加强安全防范、廉政建设、法制教育、推行院务公开、干部职工日常管理等方面制定一系列措施，保证了各项工作的正常开展。
1、注重法制宣教，提高法律意识。在全院职工中开展普法教育，制订计划，每年开设3-4次法制教育课，宣教面达98%以上；通过医院网站、专题讲座、小册子、专用教材、试卷测试等方式进行法律法规及社会治安综合治理的宣传教育，努力提高职工依法行医、依规行医的意识和能力；年组织党员干部集中学习四次，结合医院实际和医疗改革发展中的热点问题，除了学习廉政教育相关的法律条例外，还组织学习《医疗事故处理条例》等医疗卫生相关法规，增强依法管理的水平和廉洁自律的自觉性。
2、“以病人为中心”，开展优质服务。今年，医院开展
6 优质服务年活动，评出了X个先进集体和X名“服务之星”。多次开展服务礼仪培训、医患沟通讲座和培训，规范服务行为、优化服务流程、考量服务水准，努力构建和谐医患关系，将患者的就医感受列为服务质量的标准。为给患者提供舒适便捷诊疗环境，医院克服资金短缺困难，将内科楼、康复楼、急诊楼和门诊楼装饰一新，使就医环境整洁、温馨、舒适。
3、全面推进“院务公开”，切实维护患者利益。自我院推行院务公开工作以来，各有关职能部门围绕这一工作进行有益的探索，从制度化建设、公开载体建设以及丰富公开内容等方面不断深入推进，充分运用现代信息技术，落实患者、职工知情权，自觉接受社会监督，有效提高了医院的凝聚力和竞争力。院务公开工作领导重视是关键，群众参与是基础，职代会作用发挥是条件。通过院务公开，调动了广大职工关心和参与医院民主管理与民主监督的积极性，提高了广大干部和职工依法行政、依法从医和依法治院的自觉性，促进了医院职能部门规范办事行为，提高了工作效率和工作水平。
医院各项重大决策都是通过党委会、院办公会、职代会反复讨论研究通过的。医院中长期发展规划、更新改造设备、重大工程建设以及涉及职工切身利益的人员调资、财务收支、奖罚处理、专业技术职称的评聘等重大事项列为公开重点，充分听取全院职工的意见和建议，经过充分论证后，再行实施。充分体现职工参与医院管理的责任感和主人翁意识，使医院做出的重大决策更趋于合理公平。院务公开调动了广大职工关心和参与医院民主管理与民主监督的积极性，促进了院领导和职能部门规范办事行为，从源头上预防消除腐败起到积极的作用，增加了工作的透明度，为防控商业贿
7 赂起到作用。
虽然今年在平安医院创建工作上做了一定的工作，取得了一些成绩，但也存在着一些不足，如：开展法制宣传的力度还不够，对新职工的法律宣传和教育意识还有待进一步提高，对医院的综治工作管理，需深入探讨办法。创建平安医院工作任务艰巨，责任重大，通过努力，医院基本形成了富有特色的创建工作思路。在医疗改革不断深化的新形势下，我院将坚持开拓创新，把工作着重点放在整改突出问题，化解不安定因素上，把落脚点放在减少纠纷，增强患者安全感上，认真履行平安医院职责，把创建工作和其他各项工作有机结合起来，为构建和谐社会，确保一方平安而做出应作的贡献。
第16篇：财政局综合治理工作汇报
群防群治群策群力保一方平安
——县财政局“综合治理”情况回顾
我们闻喜县财政局位于县城中心地段，东临闻喜八景之首——风光秀美的西湖公园，北与西湖市场隔街相望，西、南均与居民住宅小区接壤。我局地处繁华，交通便利，占地共亩，分办公区和住宅区，我局现有干部职工74人，下辖8股4室3个中心，机关人员团结奋进，积极进取，各项工作都得到了长足发展。
近年来，我们结合省、市、县综合治理工作的各项要求，紧密配合县委、县政府提出的“创建平安县、建设平安闻喜”活动，深入、细致地开展“综治工作”，局机关呈现出了“政治稳定、关系和谐、事业发展、共同进步”的崭新面貌，为实现“兴闻富民”、打造“平安三晋”的宏伟目标做出了一份贡献，现将我局“综治”工作情况作一回顾：
一、领导重视，硬件到位
1、加强领导，成立机构。2005年3月份，我局印发了《关于调整闻喜县财政局社会综合治理领导组的通知》（闻财办[2005]18号），调整了财政局“综治”工作领导组，组长由李宝珠局长担任，副组长由薛建中副局长担任，成员有许普杰、马彦生、刘建中、杨三宝等同志，领导组下设“综治”工作和“矛排”工作两个办公室。同时，为搞好治安联防工作，我局又成立了治安联防队，李宝珠局长和薛建中副局长分别担任联防队队长和副队长，联防队下设机关、住宅楼和会计核算中心三个小队，负责我局安全保卫工作。
2、配备硬件，夯实基础。领导重视是前提，硬件建设是保障。今年我们对硬件建设采取了四项措施。一是加强门卫管理。为了充实门卫力量，我们更换了门卫人员，配备了一位年富力强的内退干部，并加强了门卫管理，严格实行出入登记制；二是划分车棚区域。对车辆实行内外分放，并安装照明设施，杜绝了盗窃现象发生；三是配备防盗设施。我们在办公楼道的各出入口和一楼办公室的窗户上安装了防盗门窗，并在楼道和主要办公室安装了红外线报警器，加强了安全监控；四是强化室内防范。我们对所有办公室窗户的锁扣进行了更换加固，对所有办公桌的锁具进行了修理更新，对所有办公室门锁进行了维修，做到防患于未然。以上四项措施，使安全防范硬件设施得到了充分保证。
二、健全制度，软件达标
1、完善制度，建立长效机制。我们对局里的“综治”制度进行了完善，制定了一约七制。一约指《安全文明公约》；七制即：《门卫值班制度》、《巡逻值勤制度》、《民事调解制度》、《帮教工作制度》、《流动人口管理制度》、《矛盾排查制度》和《法制宣传制度》等。
2、明确责任，落实目标责任制。2005年年初，李宝珠局长代表我局与县委书记、县“综治委”领导主任荆青莲签订了《闻喜县2005年度社会治安综合治理工作责任书》，之后我局副局长、局“综治办”主任薛建中又与各下属单位签订目标责任书，将任务层层分解，做到了各司其职，责任明确。
3、充实力量，加强内务建设。我们对各种档案进行了健全，可归纳为两档十簿。两档即：综合性档案（包括党政组织、综治机构、干部职工基本情况）和单位内部财产档案；十簿即：暂住人口、外出人员、出租房屋、值班巡逻、外来人员、贵重物品出门、法制宣传教育、矛盾排查、各类案件、创建活动等登记簿。
三、开展活动，创造氛围
1、安全文明活动，有声有色。我们深入开展“三打、三防、三创”活动，将制定的各项制度落到实处，做到人员进出有登记，每日巡逻有记载，贵重物品出门有记录。全年排查各类矛盾14起，进行法制宣传教育4次。在“三八”妇女节，机关对评选出的“好媳妇”进行颁奖，并组织女职工进行文艺演出。在“七一”党的生日，局党总支组织党员重温入党誓词，对先进党组织和个人进行了表彰。
2、法制宣传教育，党抓不懈。我们以“保持共产党员先进性教育活动”开展为契机，大力提高干部职工综合素质。利用每周五例会，在安排工作、学习业务的同时，李宝珠局长还及时向全体人员传达市县综治工作的有关要求，总结近段工作情况，安排部署下段综治任务，并聘请司法局专业人员进行法律知识培训，将法制宣教工作纳入机关日常工作当中。
3、卫生评比检查，定期开展。上班十分钟，人人搞卫生，在我局已成惯例，除此之外，我们还坚持每季一次环境卫生检查评比制度，对评比出的优胜股室发放流动红旗，年终给予奖励。由于此项工作坚持开展，我局机关呈现在人们面前的永远是干净整洁的环境。
4、活动阵地建设，不断强化。结合创建样板工会活动，我局充实了阅览室、娱乐室和职工之家，添置了活动器材，开展了丰富多彩的文体活动。2005年10月份我局举办了一次以乒乓球、羽毛球和扑克、象棋比赛为内容的文体活动，为创建安全文明的财政机关起到了积极推进作用。
四、综合治理，初显成效
通过扎实有效的工作，我局的综合治理工作取得了初步成效，主要表现在“五无”。一是关系和谐无矛盾。实现了财政部门与兄弟部门、财政局内部股室以及人与人之间和谐相处，没有发生任何冲突事件；二是人心安定无上访。通过召开座谈会、民主生活会、互相批评等形式，大家都能推心置腹，及时解决了存在的问题，没有发生一起上访事件；三是文明做人无赌毒。通过形式多样的安全文明创建活动，使大家感到单位的温暖，不仅提升了单位的凝聚力，而且使大家身心得到健康发展，没有发生黄赌毒现象；四是政治安定无邪教。全局上下表现出团结一致，政令畅通的大好局面，没有一位同志参与×××或其他非法组织活动；五是遵纪守法无违规。财政工作人员都严格依法办事，自觉遵守法律法规和机关的各项规章制度，没有一位同志有违规违法行为发生。通过全局上下的努力，我单位从1999年至今连年被评为省、市、县安全文明先进单位。
五、推动工作，促进发展
随着机关综治工作的加强，我局始终保持了安定团结的局面，为各项工作的顺利开展创造了一个良好的环境。全局人员心往一处想，劲往一处使，人际关系和谐，工作积极性高涨。2005年财政工作又跃上一个新台阶，提前两个月完成全年财政收入任务，全年实现收入6.59亿元，比上年增加了1.32亿元，为全县经济社会发展和安全文明创建提供了强有力的财力支撑。同时我们加大财政对工资性支出和安全文明建设经费支出力度，在年初预算和执行中，我们把增长财力1500万元全部用于个人部分支出，充分体现以人为本，执行了人均月增50元的地方性补助，又提高了人均100元炉火费标准。另外，在优化支出结构，确保重点支出，加强投资评审，扩大政府采购，强化财政监督等方面做了大量卓有成效的工作，都为全县创建安全文明和谐的大环境发挥了应有的作用。
总之，过去的一段时期内，我局机关的综治工作进展顺利，情况良好，取得了一定的成绩，但离各级领导的要求还有一定的差距，我们将在今后的工作中不断努力，为构建和谐闻喜做出我们更大的贡献。
二00六年二月十六日
第17篇：大气综合治理工作汇报
XXXXX有限公司
大气综合治理工作汇报
为了贯彻落实XX市人民政府实施的《XX市环境重点区域大气污染综合整治实施方案的通知》（[2012]76号文），根据我公司整治方案，具体工作进展汇报如下：
一、环境污染应急预案。
自接到XX省组织的环境污染应急预案编制培训后，我公司积极安排人员参加培训，之后严格按照国家要求，对我公司环境污染应急预案进行修订完善，目前预案已报环保部门，正在进行评审、备案。
二、加强绿化建设。
公司在原有基础上，继续加大对厂区内部绿化建设，新增绿化面积3000余平方米，极大改善了公司环境面貌。
三、煤场大棚建设。
目前，煤厂防尘设施建设前期工作正在紧张有序进行中，由于环保部门实际勘察研究决定，原方案中的防尘网变更为建设封闭式大棚，现工程正在进行前期设计准备工作，预计2013年10月底竣工验收。
四、加强环保设备维护，保证环保设备正常有效运行。
为了保证环保设备的正常有效运行，近期，公司组织专业人员，对环保设备，尤其是除尘设备进行了专项检查，同时加强了各项环保设备设施的日常维护保养工作。保证了各项设备的有效运行。
下一步，公司将继续按照整治方案对现有环保工作不断进行完善，保证环保工作的有效进行。
XXXXXXXXXXXXX
有限公司二零一二年十月6日
第18篇：综合治理工作汇报材料
今年，我公司的综合治理工作，始终按照“政府统一领导，部门依法监管，企业全面负责，群众监督参与，社会广泛支持”的格局，在上级职能部门悉心指导和公司经理室正确领导下，突出抓好安全和服务的两大交通运输行业主题，确定了以创建“平安交通”，构建和谐社会为目标。始终坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的工作方针，结合“法人创安”活动，以交通运输安全为主线，生产作业安全、治安安全、消防安全并驾齐驱，层层（人人）落实责任；狠抓队伍管理建设，努力提高职工素质；加强建章立制，强化防范工作机制，确保了单位内部安全和公共场所良好的治安秩序。企业内部稳定，凝聚力强，职工安定团结。交通事故实际发生数同比明显降低；全年无发生工伤、火灾、治安灾害等事故和员工违法犯罪、影响社会政治、治安稳定的群体性事件。现将具体工作情况汇报如下：
一、组织领导重视，制度措施落实
我们注重把综合治理与“创安”活动提到重要的议事日程上来，始终将其纳入企业各项管理目标考核，做到同部署、同落实、同考评、同奖惩，实行一票否决制。公司经理亲自挂帅，主要领导分管该项工作，形成安全保卫科具体负责，下属部门安全保卫课、班组安全员相辅相成的三级组织管理网络的运行模式，层层把关，齐抓共管。
建立健全综治和安全保卫机构，调整充实公司治保调解委员会、义务消防队成员；各部门配副职主管，班组配备安全员，逐级落实安全监管责任；针对各生产经营部门不同实际，定期研究部署创建工作，及时安排各个阶段性综治活动；始终保持政令通畅，将综合治理及安全理念贯穿于员工生产作业全过程。
年初，公司经理室与下属生产经营部门、职能科室，生产经营部门与班组、车队、司乘人员层层签订综合治理、“创安”活动和安全生产目标管理责任书，逐级明确责任，并逐年考核；10月份，又对事故责任人、违章、违纪人员处罚标准，按照行业相关规定重新进行了调整。在全年工作过程中，对违章、违纪、肇事人员停岗81人次，内部记分690人次（共计1190分，人均2.47分），经济处罚168人次，降级处分425人次，辞退5人，对2名有玩忽职守行为的守车员进行通报批评。同时，对125名XX年度安全驾驶员予以通报表彰，1175人次工作业绩比较突出的司乘人员当月予以晋级奖励，从而形成奖优罚劣的良性循环，促进企业的稳定持续发展。
二、教育培训双管齐下，提高全员思想认识
我们根据综合治理与“创安”活动的具体任务、目标，在广泛宣传发动的基础上，努力从提高全员思想认识与自身素质上下功夫，形成自上而下，人人学法、懂法、遵纪守法，积极参与综合治理工作的良好氛围。
1、坚持抓紧抓好规定的每月3次驾驶员安全学习，每月1次安全管理人员工作例会和分部门不定期的车队、生产班组安全业务学习，在学习内容安排上，突出对典型事故案例通报、当月安全情况分析和法律法规教育，并注重个别缺席人员补学管理，从而使每次学习到会率均达到95%以上；今年共计补学49人次，车队、生产班组组织学习148次；2次组织驾驶员观看安全警视教育片，督促从业人员时刻绷紧安全生产弦，努力做好本职工作。
2、坚持实行新员工“先培训后上岗”的规定，今年已对97名新聘用员工一律通过跟车实习、身体检查、个人工作履历和违法记录核对及职业道德、职业责任、职业纪律、作业规范、社会公德、法律法规、“三级安全管理”的规章制度等一系列程序的教育培训，并经考核合格，方准予上岗作业，此项举措有效地改变了以往新员工容易发生新问题的被动局面。
3、坚持组织各级管理人员、驾驶员学习交通行业相关法律、法规，反复强调安全生产的权利和义务以及相关法律责任，以期进一步提高从业人员的责任意识和业务能力。在此基础上，强化对特种作业岗位持证上岗情况的管理，今年增考电工维修证2个，车况门检证1个，出站门检证1个，统一换发驾驶员从业资格证228个，将49名持外省籍驾驶证的人员列入流动人口重点管理对象，对驾驶资格、个人违法行为情况进行认真审查，并重新进行科目
一、科目三测试；定期逐个通知、督促营运驾驶员如期参加身体检查和执业换证，从源头上严格把好持证上岗关。
4、认真组织参加“春运、三防、五
一、十
一、安全生产月、营运客车专项整治”等各项阶段性活动。根据每一次活动的工作要求，有针对性地进行整治落实，做到“事前有布置、事中有检查、事后有小结”。建立完善各类突发事件应急预案，实施有效管理，促使企业的安全基础在活动中不断得到加强。并与正在进行的“行风建设年活动”、“安全生产执法年活动”、“平安交通建设”、“五五普法规划”等活动进行有机结合，认真开展安全生产自查，现场纠正违规作业和不文明的服务言行，以直观的方式教育引导员工，务求活动取得实效。同时在配合各类活动中共悬挂横幅标语40条，刊出宣传专栏14期，分发宣传资料1800份，努力营造浓厚的安全生产氛围。
三、抓紧源头管理，强化防范机制
长期以来，我们坚持实施“生产未停，管理不断”的长效工作机制和安全分级管理原则，始终保持信息沟通，及时掌握各类动态，对应急事件能够快速做出反应。今年，公司主要负责人带队组织相关人员对下属生产经营部门安全检查8次；职能科室进行日常例行检查47次，纠正违章行为10次；平时以生产经营部门为单位，结合各自实际开展不同类型的安全检查，发现问题及时整改落实。长途客运站严格落实车辆安全门检制度，每日必检、每车必检；强化高速公路车辆运行速度的控制，定期采集分析行车记录仪数据，对超速行驶行为予以严厉处罚。公交站坚持每周车况例检，增加了每月二次的车辆例保，以提高车辆安全系数和运行准点率，并且坚持每日上路巡查监控运行车辆动态，现场纠正司乘人员违章行为。经济护卫队重点做好三个站场夜间车辆停放安全的巡逻守卫和票点票款现金的押运工作，今年还增加了无人售票车零币清点的安全监管任务，而且根据节假日客流高峰期情况，不定期地组织开展公交车随车反扒活动，以维护客车厢内的治安秩序。港口装卸站、汽车修配厂坚持全天候生产作业现场安全监管；公交加油站每日对加油区域场地油污进行清洗，有效地杜绝滋生各类安全隐患。今年1—11月份共计出动9240人次，检查车辆2190台次，吊机88台次，其他设施92次，排除故障473次，纠正违章720人次，更换灭火器183只。开展随车反扒12次，抓获窃贼2名，制止纠纷12次，维护了单位内部及车站、码头等公共场所良好的治安、交通秩序。
四、服务规范促平安，技术改造创平安
几年来，我们坚持进行旅客、货主回访制度，定期召开恳谈会，诚心倾听各方的意见和建议，从细微处着手，不断完善和落实各类服务措施：
1、添置港区作业安全防护网罩，防止装卸煤炭、水泥类物资时滴、漏损失和环境污染以及保障人员上下船舶的安全作业；对港区电缆全部进行地埋装置，防止发生触电事故及电缆再次被盗事件。
2、在客运车厢内喷涂“车辆运行，请抓紧扶手”、“保管好财物、防止被盗”、车门处张贴“自动门谨防轧手”等警示标语，温馨提醒旅客从细微处注意安全；并且车厢内配置垃圾袋，为晕车呕吐的旅客提供方便。
3、设立服务投诉信箱、电话，作为接受承诺服务的监督信息反馈渠道。对投诉信件统一编号登记，事事有落实、件件有回音；相继推出司乘人员规范服务“十注意十不准”、“服务资质等级上岗制度”、“服务质量考核评分制度”，用规章制度规范、约束司乘人员日常的服务言行。
4、建立“司乘人员荣誉录”，整理记录服务工作中出现的各类好人好事，并及时加以表彰奖励，以此激发司乘人员文明规范服务的积极性。好人好事蔚然成风，据不完全统计，今年出现各类好人好事25件，拾获失物折款5.3万元，收到锦旗5枚，感谢信10余封。
5、推出了对70周岁以上老年人和社会特困户实行市区免费乘坐公交车，教师、学生、残疾人等特殊群体优惠乘车，仅此项举措，每年向社会让利达数百万元。企业也由此获得“浙江省交通运输业重服务守诚信优秀示范单位”、公交1路车队“全国巾帼文明示范岗”、“浙江省职工职业道德建设示范班组”、9路车队“浙江省巾帼文明示范岗”和“温州市集体劳动模范”等荣誉称号。
今年，公司还相继投资540余万元，购置24台空调车，对
1、13路公交车、长途义乌线车辆进行更新。至此，市区公交线路全部实行空调化，既提高了安全系数，又增强了旅客乘坐的舒适感。同时我们还推出公交无人售票运营线路，在此基础上，投资建造公交票款银库和站场远程监控防盗报警系统以及车内监控设施，分别从制度措施落实和硬件设施建设上把好源头安全关。
回顾一年来的综合治理工作，我们深知仍然存在许多薄弱环节：一是企业现行的传统经营管理模式和部分管理人员自身综合素质难以适应当前市场经济发展的需求，尤其是某些生产经营部门和职能科（课）室管理人员“大锅饭”思想普遍严重，平时工作作风不够深入，掌握信息滞后，未能及时发现有关工作疏忽或差错问题而导致工作被动，尚待进一步改进提高；二是司乘人员流动频繁，业务素质参差不齐，且其从业资格证照的真伪鉴别管理有待进一步加强；三是从曾经发生的事故和查获的违章事例分析说明，我们平时对司乘人员的安全教育、管理的力度还有待进一步加大。在今后的工作实践中，我们将在上级职能部门的领导与支持下，不断吸取教训、总结经验，健全长效管理机制，持之以恒地做好综合治理工作的各项管理环节，促进“平安交通”和企业平安建设更上一层楼。
XX年年12月13日第19篇：综合治理工作汇报材料
金台中学综合治理工作汇报材料
综合治理工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主的方针，认真贯彻市、区教体局、金台分局和东街办事处综合治理工作的文件精神，确保学校政治稳定和治安安定，全力打造平安校园，保证校园良好环境，现将我校综合治理工作情况汇报如下：
一、领导高度重视，师生认清形势，提高安全意识
当前正处在社会转型期和矛盾凸显期，校园综合治理防范任务非常艰巨，我校成立了学校综合治理工作领导小组，校长高小虎任组长，为安全工作第一责任人，书记杨冬云任副组长，成员有副校长、政教主任、教导主任、总务主任及班主任。由副校长主抓综合治理及周边环境治理，，政教处负责日常综合治理管理工作，护校队负责校园周边安全，各处室职责明确。
全校教职员工统一认识，把校园综合治理作为当前和今后一个时期的重大政治任务，增强责任意识和忧患意识，积极与区综治办和辖区派出所、东街办联系协调，切实担负起维护学校综合治理的神圣责任。尽心尽力，把学校园综合治理工作抓紧抓好。
二、落实责任，目标明确
我校一直将安全工作总体目标放在首位，作为学校常规工作的重中之重。坚持做到：
1、预防为主，突出重点。（预防学生集体受伤害事件的发生）
2、从严管理，落实责任。（重点是加强值班力量）
3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。
4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。
三、制度保证，实施到位
我校各项安全制度齐全，应急突发事件预案具体详尽。具体做法是：
1、层层签订安全责任书，层层抓落实
2、开展安全教育宣传活动：我校立足本校实际，利用学校信息技术课堂组织学生观看安全知识专题片、召开以“普及安全法律知识，提高避险能力”为主题的班会，组织全校师生在新学年开始观看中央一套《开学第一课》使教师认识责任的重要性，使学生更加珍惜生命，心存感恩，为我校今后的教育教学工作打下了良好的的基础。我校还于12月11日邀请金台交警大队的警官针对性的进行了交通安全知识讲座。在校园不定期对管制刀具及危险品进行检查，确保师生安全。同时，我们利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、宣传版面、橱窗、广播、等形式进行普法、交通、食品等各个方面的安全教育。
3、组织应急疏散演练。为确保校园各类突然发生的，造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。学校成立突发事件应急处理领导小组，应急处理全校突发事件。每学期都进行应急疏散演练，并及时通报演练中存在的问题，提高广大师生在遇到紧急事件的应急能力。使师生在遇到突发事件时，能够安全、快速地按照疏散路线撤离。
4、成立校园安全巡逻队：
人员有值班领导1人，政教处1人，值周教师2人，住校人员1人，门卫1人，党员安全巡查员2人，共计8人，负责每天上下学时的校园周边安全巡查，护送学生安全上下学，值班人员的到岗时间、站位及职责做了明确要求，带班领导24小时值班。为防止早到校学生发生不安全事故，对早到校学生在批评教育的同时采取随到随入的办法，并加强进校学生的安全管理。每周五由政教处老师两名，党员教师两名，学生四名组成安全巡逻组，下午放学后进行校园周边安全巡逻，及时处理突发事件。
5、加大课间安全管理：
2 学校在校园各个部位安排6人进行课间巡视，人员分布在操场2人，南教学楼1人，北教学楼四周3人，及时制止课间学生不安全事件的发生及应急事件的处理。
6、加强住宿学生的管理：
我校现有住宿生127人，学校安排宿管人员2人，对其24小时进行管理，大自习（7:30——9:30）由一名教师配合宿管共同管理，负责核查住校人数并向值班领导汇报，对请假离校学生由值班领导负责与家长联系，落实其去向及安全状况，晚10:20分，由宿管人员再次进入宿舍检查学生人数，并督促其按时就寝；加强学生宿舍管理，严格执行《宿舍管理条例》、加强安全防范，注意防火防盗，加大安全巡查力度，经常关注住校生的思想动态，发现问题及时疏导，宿舍管理员24小时值班巡查，防止不安全事故发生。
7、加强食品安全工作管理：
建立健全饮食卫生安全工作制度和操作规程，分工负责，明确责任，落实到人。由原料到成品实行“四不”（采购人员不买腐烂变质原料，保管人员不收腐烂变质原料，加工人员不用腐烂变质原料，服务人员不买腐烂变质食品）；成品食品存放采取“四隔离”（生与熟隔离、成品与半成品隔离、食品与其他物品隔离、食品与天然水隔离）；用具实行“四过关”（过洗关，过刷关，过冲关，过消毒关）；环境卫生采取“四定”（定人，定物，定时间，定质量）；个人卫生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服被褥，勤洗换工作服、帽）。厨房和餐厅卫生做到：无灰尘、无蛛网、油垢、无苍蝇、无鼠害。为了切实保证学校食堂干净卫生，保证冬季及时安全的供暖，我校在资金紧张的情况下，仍挤出近五万元用于更换灶台、蒸柜，维修供暖管道。
学校总务处定期抽查食堂、小卖部人员健康状况，食品进货渠道，建立食堂饭菜、蛋奶留样制度，学校统一安装了直饮水饮用装置，为 3 学生提供充足、健康、符合卫生标准的饮用水。
8、加强消防、校舍安全工作：
认真贯彻执行“预防为主，防消结合”的工作方针和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》。严格执行消防安全制度，坚持每日防火巡查，发现火险隐患及时处理。特别是节假日、大型活动等，认真组织安全保卫人员进行全面细致的防火、防盗、防投毒、防重大责任事故为重点的安全检查。对查出的问题及时采取整改措施，预防火灾事故的发生。
消防设施、器材定点定位，做到无警不动。建立档案，专人管理，定期维修保养，确保完好有效。
政教处、保卫处每学期组织两次大的检查及时更换有问题的灭火器具，政、教、总务三处对线路、校舍进行检查，发现问题及时维修，排除安全隐患，并且我们对财务室等重要部门装置了红外线报警装置， 在校园内安装了7个摄像头，对校园内外的不安全因素做到预警预知、及时发现、及时处理。
9、加强门卫值班工作：
根据学校实际情况，我校实行24 小时领导值班制度，处理学校突发应急事件，学校配备了警用钢叉、警棍、防割手套和自卫喷雾等安防设施，并调配了年轻力壮、有一定防控能力的男教师在校门口值班，对来校的客人除严格进行登记审查外，须得到接待人的同意，对来校看望住校学生的家长须避开学生上课及休息时间，对离开学校的师生须持有假条方可离校。设立“校讯通”，学生的到校、离校时间，学校的重大活动和通知等及时让家长了解，杜绝了一些安全隐患。
10、针对全国校园安全状况，长期以来，我们利用班会、教师会传达、落实上级有关精神，制定“金台中学安全防范措施”，强化安全工作。每学期均开展安全隐患排查，矛盾纠纷排查及师生心理健康排查，校舍安全、消防安全、食品安全检查，向师生下发安全宣传单 4 1200余份，向家长及学生发放“安全教育宣传单”及问卷调查1200余份，印制悬挂宣传条幅，目前我校综合治理工作基本良好。
11、针对我校地处北坡紧邻陵塬路，坡陡弯急，学生上学、放学路上安全存在隐患这一情况，我校向上级主管部门打报告反映，经主管领导批准，在学校经费紧张的情况下自筹资金近万元在校门口增加了减速带，设置了减速警示牌，保证了师生的安全，受到了社会和家长的好评。
12、我校投入资金，加强学校安全技防设施建设，在校门口、校园内重点部位安装多个监控探头，24小时有人监控，提高了学校的技防水平。
13、我校高度重视计划生育工作，领导高度重视，工作中，严格分类管理，为每一个女职工建卡，对每个新婚女职工建立档案，内容包括夫妻二人的身份证、结婚证、婴儿出生证、生育证等，经常检查，严格管理，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。14.卫生工作方面我们强化责任意识，把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面，积极开展健康教育活动，强化教育意识，做好校园流行病防治工作，组织学生参加每年度的学生体检工作，每年三月份防近周进行专题防近视讲座和橱窗宣传，为学生的健康成长保驾护航。
四、严格排查，消除隐患
我校从十一月集中开展了校园内安全排查，学校政教处、教导处、总务处协调配合，按照“谁主管谁负责”的原则，对学校财务室、理化生实验室、电子备课室、多媒体教室、食堂、小卖部、灭火器及楼道应急灯等重点部位进行了认真仔细的检查，确保做到不留死角、不留盲点。及时堵塞安全漏洞努力“创建平安校园”。
五、各方联动，形成合力
我校建立了综合治理安全工作会议制度，与区教体局、金台综治 5 委、中山东路办事处、中山西路派出所积极开展校园周边环境专项整治，并与中山西路派出所建立了校园警务室，重点做好学生上下学期间的安全反防范工作，严防侵害事故发生。
六、加强值班、畅通信息
我校一直实行着24小时领导值班制度，发现倾向性问题，有针对性的采取措施，消除事故隐患，每周五用电话及电子文档向区教体局汇报校园安全情况，每月向区教体局及维稳办书面报送校园安全月报表。
目前、我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾、手足口病等重大治安灾害事故，治安情况稳定。
我校在综合治理工作中，严格贯彻执行上级的文件精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校综合治理的顺利开展，在今后的工作中我们还要继续努力。总之，为推进学校平安创建活动的深入开展，切实增强师生的安全意识，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，我们学校领导认识明确，高度重视，认真落实学校综合治理的各项措施。由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校已经为广大师生创造了和谐、平安、舒畅、稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法制环境和安全的工作生活学习环境。
金台中学
2013-1-11
第20篇：综合治理工作汇报材料
开展长效管理建立美好家园
——团结路社区综合治理工作汇报
团结路社区地处南昌市老城区西侧，北望滕王阁，西临赣江，与红谷滩新区隔江相望，辖区面积0.47平方公里，有住户1360余户，人口4080余人，辖区以团结路东、西之分，有东面为破旧住房、西面为新建住宅高楼林立的明显差异。
社区于2005年4月成立了社区党委，社区党委在朝阳洲街道党工委的领导下，从实际出发，扎实开展各项工作，于2006年12月被评为四星级社区党组织。在社区党委的领导下团结路社区先后获得2005年、2006年、2007年及2008年度全区社会治安综合治理先进单位以及2007年度市、区两级平安社区，同时，社区在做好各项工作的同时，建立了防范和杜绝邪教的工作体系，高度重视防范处理邪教工作并于2007年被评为无邪教社区，现将社区综合治理工作汇报如下：
一、落实“稳定压倒一切”方针，把治安作为社区建设的保证
1、加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，切实落实“属地治理”的原则，积极推动社区建设综合治理工作。
2、进一步加大创建平安社会活动的宣传力度，提高全民参与意识，动员全社会积极参与治安志愿者的活动中。社区动员辖区内的企事业单位干部职工和居民群众，进行宣传教育，在主要街道、居民住宅区悬挂、张贴宣传横幅、标语和黑板报，使我们的创建平安社会活动宣传教育有一定的效果。
3、完善组织网络和规章制度，积极开展群防群治工作。社区群防群治工作组织健全，今年上半年，我社区共出动义务巡逻
队300余人次。义务巡逻队配备了小喇叭，通过播放喊话录音提醒居民加强防范，社区居民群众防范意识明显提高，防范力量建设显著增强，刑事案件发案率得到有效遏制，社区居民公众安全感显著提高。
4、社区工作人员还做好了值班安排，天天分班分组地按照预定时间、班次、巡逻路线进行巡逻，同时与派出所加强联系，打防结合，保一方平安。
二、规范化治理流动人口、房屋租赁
1、加强流动人口、房屋租赁规范化治理，严抓人口治理工作。社区定期或不定期的对辖区常住人口，外来暂住人员，重点人员进行调查、登记。社区每月对出租房屋进行治安查验至少1次以上，流动人口登记率达100%。
2、对小区租赁户加强法制宣传教育，以谁出租、谁受益谁负责为原则，治理好辖区的暂住人口与外来人口。辖区民警和社区干部进行各项普法宣传教育，发放各类宣传资料200份保护外来务工人员的合法权益。
三、深入开展反邪教警示教育、强化居民防范意识
1、深化网络管理
团结路社区成立了“无邪教社区”工作领导小组，并多次召开楼栋党小组长、楼栋长、单元长会议，组织学习市、区、街“关于防范和处理邪教问题”的文件精神，进行安全教育，加大在社区
5、6级网络中的教育管理，发挥他们在楼栋的监控作用。加强社会公德、爱国主义和唯物论和法制教育，增强广大居民的法制观念。统一思想，提高认识水平，大力开展正面宣传教育活动，让科学文明深入到人民群众之中。
2、宣传教育到位，群防群治落实。
社区经常利用图片、宣传栏、黑板报等开展宣传活动。每半月定期召开防范和处理邪教工作分析会，分析总结一段时间的工作。为防止邪教的渗入，社区志愿者义务巡防队伍每天在辖区治
安、消防、监控的巡查同步进行。还有分布在社区各处的信息员、党员志愿者、楼栋管委会成员都是社区的耳目。
3、开展文体活动，抢占文化阵地。
我们以文化活动为载体，积极开展群众性的文体活动，丰富了社区广大居民的业余文化生活，产生了浓厚的社区文化氛围。成立了团结路社区艺术团，吸引了一大批文艺兴趣爱好者的参加。包括腰鼓队、舞蹈队、器乐队等，还有老年人风筝兴趣小组、剪纸艺术小组和书画爱好小组。社区艺术团经常性在社区开展形式多样的活动，今年的第五届和睦邻里节文艺晚会，就是在社区朝阳嘉园休闲广场举行的，得到社区广大居民的认可、赞同和参与，居民们说，这是我们自己的舞台，展现我们自己的风采，有效地挤压了邪教的侵袭，杜区洋溢着一片和谐稳定的生活氛围。
四、围绕普法依法治理工作、开展人民内部矛盾预防调解工作
1、社区居委会以板报、讲座、宣传栏等形式，组织辖区居民全面开展“法律进社区”宣传活动，积极开展各项普法宣传工作，营造辖区浓厚的法制舆论氛围，开展法制学习5次，出各项普法宣传板报8期，发放各类普法宣传单300余份，参加法制培训2次。开展了法律进社区活动，例如：2009年5月27日，我社区联合市侨联开展了“送法进社区”活动，增强了社区居民的法律知识，使居民懂得了学法、知法、守法、用法的重要性，提高了居民依法办事的法律意识。
2、排查化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。在面对矛盾问题时作好双方的协调人。在社区邻里矛盾发生时，及时化解矛盾纠纷，大大缓解了居民间不团结因素，为维护社区稳定筑起了第一道防线。
五、抓好“两劳帮教”，落实群众来信来访
1、帮教工作有条不紊地开展。社区干部经常深入到他们中
间，掌握他们的思想动态和日常工作、生活、学习情况，对他们不歧视，并将组织上的关怀与温暖感化那颗曾经受伤的心灵。
2、在信访工作中，我们把信访工作的落脚点放在收集反馈社情民意、化解矛盾、维护稳定上，坚持群众利益无小事原则，做到件件有着落，事事有回音。团结路6号下水道外溢问题，以及团结路61号围墙被拆问题，经过社区干部的努力，积极化解了矛盾，把问题解决在基层。今年上半年来共接待来信来访2次，无一例赴京上访案件发生。
六、加强消防排查，消除消防隐患
消防安全工作是综治工作的重要工作之一。团结路社区老式结构的板壁房子多，住宅密集，电线老化，乱搭乱接的情况严重。针对这种情况，对辖区板壁房，电线老化情况进行了大排查，对存在消防隐患的家庭已下整改通知单，督促他们整改到位，消除安全隐患，同时辖区驻地单位及各类仓库我们也开展了大排查，防止火灾及安全事故的发生。
半年以来，我们的工作取得了一定成绩，但距上级要求还存在一定差距和不足。今后我们要不断加强平安创建各项工作，为把我社区建设成为平安和谐社区贡献力量！
团结路社区
2009.8.12
