推荐第1篇：废旧电池怎样处理更好
废旧电池怎样处理更好：
（1）提取氯化铵：将电池里的黑色物质放在水里搅拌并过滤，将部分滤液放在蒸发皿中蒸发，得白色固体，再加热，利用“升华”收集较纯的氯化铵。
（2）制取锌粒：将锌筒上的锌片剪成碎片，放在坩埚中强热（锌熔点419度），熔化后小心将锌页倒入冷水中，得锌粒。
工业回收方法： 国际上通行的废旧电池处理方式大致有三种：1固化深埋、存放于废矿井、2回收利用。
1、热处理：瑞士有两家专门加工利用旧电池的工厂，巴特列克公司采取的方法是将旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也蒸发，它同样是贵重金属。铁和锰熔合后成为炼钢所需的锰铁合金。该工厂一年可加工2000吨废电池，可获得780吨锰铁合金，400吨锌合金及3吨汞。另一家工厂则是直接从电池中提取铁元素，并将氧化锰、氧化锌、氧化铜和氧化镍等金属混合物作为金属废料直接出售。不过，热处理的方法花费较高，瑞士还规定向每位电池购买者收取少量废电池加工专用费。
2、湿处理：马格德堡近郊区正在兴建一个“湿处理”装置，在这里除铅蓄电池外，各类电池均溶解于硫酸，然后借助离子树脂从溶液中提取各种金属，用这种方式获得的原料比热处理方法纯净，因此在市场上售价更高，而且电池中包含的各种物质有95%都能提取出来。湿处理可省去分拣环节（因为分拣是手工操作，会增加成本）。马格德堡这套装置年加工能力可达7500吨，其成本虽然比填埋方法略高，但贵重原料不致丢弃，也不会污染环境。
3、真空热处理法：德国阿尔特公司研制的真空热处理法还要便宜，不过这首先需要在废电池中分拣出镍镉电池，废电池在真空中加热，其中汞迅速蒸发，即可将其回收，然后将剩余原料磨碎，用磁体提取金属铁，再从余下粉末中提取镍和锰。这种加工一吨废电池的成本不到1500马克。
推荐第2篇：怎样更好的销售楼盘
谈判：是凭借非暴力的手段，最大程度有利于自己地解决某个问题的一种技术。 谈判术：是把握利用对手直接和间接接触的一切机会来解决问题。
提高谈判能力的第一步：要设法与意见相反的人融洽相处。
说话就是交际：具有自然而然的谈话技巧是最重要的，它是包括尽量保持轻松的态度，适时穿插一些幽默风趣的话语，不露痕迹地表现自己的修养和专业知识等。说话就是谈判的一部分，它并不是受时间及场合的限制，不论何时何地，只要处理得当，均可使它成为权有效的辅助武器。
在谈判中取胜的要诀，最重要的便是时时不忘自己的目标，控制自己纷乱的情绪和心态，从而保持始终如一的坚定态度。一旦对失败产生恐惧，就会变得犹豫不决，以“还要再考虑”或“条件不成熟”等等各式各样的借口来拖延，自己错过了许多的时机。
人们相互交流的原则在本质上来说，就是公平的相互妥协。如果能看透这一点，谈判时就可以进退自如了。
推销中良好融洽的人际关系建立的主动权完全在推销员手中，顾客对推销员不抱有什么既定的目的，他是不会主动去探求他与推销员之间的人际关系的融洽和谐的，而推销员则反之，他的推销目的强烈，要求他和顾客建立一个良好融洽的关系。
在谈判中，虽然你说得要有“道理”才能有说服力，便最终目的仍是要令对方能理解。“道理”虽不是以有达到妥协的可能性，但如相互不能理解，“道理”再充分也达不到目的，这就要求我们在谈判中说的话，既要“合情”又要“合理”，绝不要用“道理”逼得对方走投无路，谈判的秘诀在于设法让对方理解你的意思。
微笑是上帝赐给人的专利，微笑是一种含意深远的身体语言。——希尔
微笑是你走向客户的第一步，微笑的意义绝非就只是它本身，它还是推销员良好的心理状态、充满自信、开朗活泼的标志。
和蔼的态度亲切自然，浅显的语言极易赢得和顾客的融洽关系，和顾客讲一些家常话，会使顾客解除警戒心理，他会想：“这个人很有人情味，肯定是个忠厚善良的人，买他的东西不会有问题”。
和客户像老朋友一样聊一些家常话，不管是真的还是装出来的，一定要是一付真诚忠厚的形象。
为什么有些对商品本身一无所知的推销员之所以能够成功，全是因为他对所推销的商品有很强烈的信念，他虽然不懂很多专业知识，但他坚信，他所推销的产品是最好的，是能为大众带来无限幸福的，而他就是因为怀着这种深信，他在推销时就显得胸有成竹、自信、真诚。 真诚的推销员是最受客户欢迎的，他们相信他，也相信他的商品。
收集客户资料包括：
１）为什么要买房？如换环境，要讲我们的环境、绿荫文化与你原来环境比是一种享受。 ２）家里有多少人？买多大面积？
３）客户实力，包括投资多少等。
所谓“推荐”房型，就是要根据客户的要求，指定给他最好、最适合他的房子，如果客户没认可这个问题，你一定不要继续往下讲，首先，把这个问题解决了再往下讲。做销售的对人性的理解不深刻，一定不可能做到顶点。
豪宅是什么？是量身定做的，是自住的，是没有价格的，是你最喜欢的。
中国建筑设计研究院人居环境研究所总工程师——高拯教授：是买环境。
人们提高生活水平、提高居住生活质量的最根本问题最终还是体现在居住环境的质量上。人生活的大半时间是在住宅中度过的，因此居住环境首先应该注意室内环境的质量，而室外环境对于居民的生活质量也是至关重要的。其中绿化环境是生态环境的核心，绿化就是要保证
足够的“绿量”，以保持空气的清新、洁净和湿润。
一、在购买住房对住宅内部的环境要求归纳为六个方面：
１、户型是否科学、合理，即“分得开，住得下”。（数量）
２、是否有适量的工作空间和附助空间。（如厨房、卫生间贮藏间、书房）
３、各种空间的尺寸是否合理。如卧室的开间一般应在3.3m以上，不能14m2，次12m2；书房6－8m2，厨6m2。
４、功能分区是否合理。室内的交通组织是否合理、方便，是否符合私密性要求，包括入门处应有一个“玄关”，即过渡空间。
５、看居室的朝向及各居室间的空气流通是否顺畅，光线是否充足。（具体到朝向问题。就北京地区而言，以正南或偏东≤20为最佳朝向，以南北对穿通风的户型为佳）。
６、看起居室（客厅）的尺度是否合适，面积是否适当，光线视野好不好。其中比较重要的是客厅的四周不应开过多的门，保证客厅有足够的“稳定空间”，而且面宽要满足电视机最低的视距要求。
二、居住环境的另一重要面就是：室外环境。
从功能上看，室外环境的作用主要是提供良好的大气候环境，休息交往环境，文体健身活动环境，购物环境及景观环境。室外环境除了住区常规的主要配套外，还应有适合各类人群的游戏设施、休息场所等。
三、要重视视工程施工质量。
环境具体指什么？人们的认识有哪些偏差？绿化问题在《城市居住区规划设计规范》中明确指标要求：“绿化覆盖率不低于30%，人均不低于1m2”，绿化是最为关键的问题。
善用客户“催熟剂”。
在让客户下订单之前，你应销售出什么？
１）销售出自己：让客户接受你，喜欢你，催熟双方的情感建立良好关系。
２）销售出产品：让客户了解这种产品的价值，爱上这件产品，肯定这就是他的最爱。 ３）销售出自己的公司：竞争很激烈，如何让别人感觉到自己公司的高水准，高品质，良好的服务。
４）销售出“今天买”：告诉客户“选日不如撞日”，今天就是最佳大吉大利的好日子，今天不买明天他就会后悔。
利用发问的技巧，探询客户的需要，是推销过程中非常重要的一环。因为你能适当的探索客户将会主动告诉你如何将产品卖给他。
何时沉默不说话，通常这个时机是在问候完关键问题后，这是千万别动，不要说任何话，冷静等待。让你的顾客先打破僵局，赢家就是你。
对有些顾客生性害羞，不善言谈，不会对着一位陌生的推销员大谈特谈。这时，建立采用试问法来弥补，也可收到类似的效果。例如：说到公建设施时，就可暂停住问：“不知你认为如何？我倒认为非常适合府上小孩，但不知他今年几岁？”‥‥‥一直用这种试问方式，便可了解每一阶段顾客的想法与意愿，还有最大的好处是能把话题固定在顾客最关心的问题上。 千万记住！你的工作不只是卖商品，还是一项卖“梦”的事业，唯有让顾客怀抱梦想，进而使梦想扩大，在脑海中幢景使用商品时的幸福情景，才能达到畅销的目的。
一流推销员的看家本领是：凝聚顾客脑海中的影像，使其愈加生活清晰，进而成为自身期待的梦想。
善抓“卖点”。
你在推销商品时，是以什么为卖点的？可能是商品的经济性、实用性、耐久性、设计、质量、价格‥‥‥等，商品本身的物质多数不脱离此楼盘，把此作为卖点是理所当然，但最重要的是要使顾客对商品产生绮丽的梦想，在脑海中描绘使用商品时幸福的情景。
推销员业绩的好坏高低主要原因是：有些业务员推销时只是在作产品的使用说明，所以业绩低，而有些业务员则是不仅介绍产品的功用外，还让顾客产生梦想。
客户在购买商品前，一般都经过反复比较，再三斟酌才作决定，但当他们在做最后决定时，该商品所特有的效用便成了重要关键，每一位顾客都会期待商品有效用，即能为自己的生活带来方便、幸福。无论何种商品，只要购买，脑海中都会浮现出使用时的情况。如舒适、方便、快捷、安全、气派、档次等，此种行为等于是在勾勒梦想。推销的技巧，就是把这些梦想、幻想变得具体化。
推荐第3篇：怎样更好的当好副科长
怎样更好的当好副科长？
尊敬的各位领导、各位同事：
今天，我有幸站在这里，结合自己的成长经历，就如何当好副科级领导，向大家作一简要汇报。不当之处，恳请大家批评指正。
我是2005年7月大学毕业，考起了省委组织部选调生，分配到市局工作的。工作至今，已有四个年头了。四年时间里，我完成了从学校走向单位、从一名单纯的学生变为一名国家公务员、从一名普通的工作人员成长为一名副科级干部的嬗变；四年时间里，（个人的工作经历和成绩）。
总结个人的成长经历，我认为，要当好一名副科级领导干部，必须具备比较优秀的才能：一是要有较高的政治素养。必须时刻关心社会政治生活，及时了解并认真贯彻执行国家的大政方针，要有较高的思想政治觉悟，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。二是要有较多的工作经验。实践出真知。必须更多地参与社会实践活动，更多地接触民众，了解民生，丰富社会阅历，积累工作经验，才能适应各个岗位的工作。
三是要有一定的组织指挥能力。作为一名领导干部，既要以身作则，起好示范表率作用；更要搞好组织、指挥、协调工作，充分调动一切积极因素，努力完成各项工作任务。在此基础上，还应该具备作为一名领导干部的优秀品质：
一是要有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。要能吃苦、能忍耐、能奉献。努力培养雷厉风行、求真务实的工作作风，遇事不含糊，办事不拖拉，爱岗敬业，任劳任怨，用自身的人格力量感召别人，带动别人。
二是要有虚心好学、开拓进取的创新意识。必须加强知识积累，提高自身综合素质。不唯书、不唯上、只唯真、只唯实，勇于接受新生事物，善于运用“拿来主义”，敢于开拓创新，大胆探索更新更优的工作方法，创造性地完成各项工作任务。
三是要有严于律己、诚信为本的优良品质。必须不断加强个人修养和党性锻炼，老老实实做事，堂堂正正做人，时刻严格要求自己，尊敬领导，团结同志，树立起良好的社会形象。这些，应该是当好一名副科级领导干部必须具备的能力和素质。
推荐第4篇：怎样更好开展家园工作
怎样更好开展家园工作
新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”几年来，我园先后尝试、探索出了许多家园共育的形式，与家长建立起真诚的伙伴、互动关系，既提供机会使教师和家长之间互相交流，共同分享先进的教育经验，又通过恰当的方式让家长以更科学的教育观念、方法展开家庭教育，使教育形成合力。随着研究的不断深入，我们已把家园互动促进幼儿发展纳入科研工作的重点，取得明显实效。
一、新生入园期间的家园互动。
为帮助新入园幼儿克服分离焦虑，顺利适应幼儿园的生活，我们十分注重开好入园前的新生家长会，在家长会上一是家长入园时每人发一份幼儿园简介，让家长和幼儿一起熟悉幼儿园；二是由园长向家长全面介绍办园理念，入园前正确引导幼儿的具体方法，让家长简略了解科学育儿的思想、方法；三是由园长向家长介绍班上的老师，让家长对老师有一定的了解；四是由班上老师和家长在班上开见面会，老师介绍班级环境以及请家长填写新生联系调查表，调查内容包括孩子的姓名、乳名、爱好、爱好、特长以及家长有无需要教师非凡的照顾的方面，或对班级的建议；五是由班上教师介绍新生入园日程安排，让家长了解幼儿入园后的一日生活环节，以便家长作好幼儿入园后的预备工作。
为帮助幼儿、家长、教师三方进一步的熟悉，我园尝试开展了两个活动：一是新生家访活动。在新生报名分班后，班上的教师对全班幼儿逐一进行家访，让幼儿在自己家中由家长介绍熟悉班上的三位教师，教师们与幼儿进行交谈，让幼儿在自己熟悉的环境里与教师熟悉、交谈，消除幼儿对教师的生疏感。二是新生入园游戏活动。在开学前两天，教师打电话邀请幼儿，幼儿在家长的陪同下来园熟悉幼儿园和班级的环境，每一位幼儿任意选择自己喜爱的活动区参与活动，也可到大操场上玩大型玩具，然后教师再邀请并指导家长和幼儿玩一些简单的亲子游戏，让幼儿进一步消除对幼儿园及教师的生疏感。
幼儿入园第一周则采取灵活机动的入园制，让幼儿喜欢上幼儿园。对于不太适应幼儿园生活，哭闹的厉害有较严重的不良情绪的幼儿采取半日入园制，以免幼儿的不良情绪影响到其他幼儿；而对情绪相对较好的幼儿则采取全日制，只是请家长稍微提早些来接，这样更有利于幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。但是到了第二周则完全按照幼儿园一日生活环节活动，不过幼儿可以将自己喜爱的玩具带来一起上幼儿园，同时还邀请大、中班的哥哥姐姐表演节目，和他们一块儿玩玩具、做游戏，一起喝水、入厕，这样一来幼儿的注重力被转移，好哭的孩子也不怎么哭闹了，不开口说话的幼儿也赶开口交流了，害怕集体生活的幼儿玩得也安闲些了。这种“大带小”活动，让幼儿感受到幼儿园这个新家的暖和、快乐，就能在较短时间内喜欢上幼儿园。
二、教育活动中的家园互动。
对于家园教育的密切合作有很多人都简单的理解为家长对幼儿园物质材料上的支持，只要家长能保持与幼儿园的教育思想、行为的一致就不错了，但其实这是远远不够的，而是应该考虑到如何进一步深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者。尤其是在教育活动中与家长的多次成功合作中让我们发现家长走到孩子中间，这不仅使课程的内容更丰富和生活化，组织形式更活跃和贴进儿童，还有利于提高教育质量，更好的促进幼儿的全面发展。例如；我园大四班在进行关于“球”的主题教育时，家长从家长园地中看到有关活动的内容介绍，有的家长便主动和教师一块儿对幼儿已有的经验进行调查；有的家长和孩子一起收集与主题相关的图片、书籍、玩具等物品；有的家长还上网查找关于球的资料；有的家长回家主动和孩子交谈主题情况和活动执行的内容；到
活动后期我们不仅邀请家长来园观摩“球”的教学活动，同时请班上的幼儿担任小小讲解员，向家长宣传讲解关于球的知识，邀请家长一块儿玩球的游戏，使得活动得以深入的开展。再例如：前不久我园举办自制体育玩具评选活动中，有的班级则在本班举办班级自制体育玩具评选，与家长面对面地勾通、交流各种体育玩具制作方法，如何选择制作材料，家长们非常的配和，他们回家后和孩子共同选择材料，幼儿在家长的指导下制作出了各种好玩的玩具：有用报纸制作的棒球棍、有用纸盒制作的板键、用小球制作的不倒翁娃娃，既可用于体育游戏又可以放入科学区中让幼儿探索不倒翁的秘密、还有用废弃水彩笔筒制作的串绳玩具``````这些有家长支持的班级在活动中成绩名列前茅。所以在多年来和家长在众多教育活动的合作中，我园的教师深深体会到在教育活动中充分利用家长资源，来弥补幼儿园教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起了家长的主人翁意识，使他们真正的成为幼儿园的合作伙伴，为幼儿熟悉社会、熟悉四周生活、探索自然奥秘、把握知识经验提供了更多的探索学习的机会，有效的促进幼儿的全面发展。
三、开放活动中的家园互动。
通过问卷调查我们发现，家长半日活动开放是家园共育形式中最受家长欢迎的形式之一，因为幼儿入园后的教育活动开放日，可以让家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育内容与方法，从而解决家长的忧虑。如何使开放更有成效呢？我们尝试了针对幼儿的个别差异邀请个别家长来园参加活动。如有的幼儿自信心不强，教师就专门邀请家长来园制定观查方案，指导家长观察幼儿在各种活动中的表现，然后一起商量制定实施增强自信心的方案：有的幼儿社会交往能力较弱，教师则设计相应的个案观察目标，请家长在各项活动中观察其表现，然后交流意见，制定家园共育策略，现在我园孩子的自信心和合作交往能力方面有了很大的提高。
一般来说结合节日活动开展各种丰富多彩的家园共庆活动是很有必要的。让家长在主动参与中了解孩子的爱好和需要，以转变自身的教育观念和行为。例如：在“三八”妇女节，每个小朋友画了一幅画“心中的妈妈”，并且幼儿每人口述了一封写给妈妈的信，请家长记录下来带来幼儿园念给全班小朋友听，和大家一起分享自己对妈妈的爱。在放长假的时候，请家长带孩子出外游玩，家长和孩子一起收集见闻资料，并带来幼儿园送入展示区中，让幼儿在同伴间相互交流信息，为每一名幼儿都提供表现的机会，进一步增强其自信心，培养他们的合作交往能力。
针对家长在平时忙于工作，与孩子接触的机会较少的问题，我们在家长开放日非凡提供了家长与孩子间的亲子游戏活动时间，进行的游戏有“两人三足”、“猜妈妈”、“我的爸爸最棒”等，让家长与孩子共同体验亲子游戏的快乐。在生活中则倡导家长天天和孩子一起做几分钟游戏，这不仅让家长意识到父母角色的重要性，还让家长学会了怎样与自己的孩子相处。
让家长以各自不同的身份参与幼儿园的活动。如：我园专门邀请在交通大队工作的家长来园为幼儿介绍交通规则，让幼儿学习简单的交通指挥手势，教幼儿学看交通标识，教育幼儿要遵守交通规则，学习一些自我保护的方法；我园还专门邀请了在医院工作的家长为大班幼儿讲解换牙、保护牙齿应注重的问题。让家长充分发挥自身的优势，孩子们更有一种焕然一新的感觉，活动中爱好倍增。
四、幼儿园治理活动中的家园互动。
家长参与幼儿园治理最常见的形式是组织家长委员会。我园的家长委员会成员就是每个班的教师推荐的一些重视子女教育、热心社区工作、有责任心，并有一定的组织能力和文化水平的家长，他们虽然从事各个行业，但聚到一块儿就象是一家人努力配合幼儿园一起搞好园里的各项工作。我园家长委员会每月定期召开碰头会，目的就是加强家园之间的信息联系，保证交流渠道的畅通，协调家园的一致性，他们代表全园家长向幼儿园反馈家
长的意见参与家长决策和监督。例如：我园家长委员会成员参与了幼儿营养膳食的制定，充分保证幼儿的营养，让每个幼儿健康成长；家长委员会的成员们也参与了幼儿园大环境目标的创设与制定为幼儿园环境的改善献计献策；在家长的配合支持下，邀请专家来园进行了“如何培养孩子自信心”等多次专题讲座，宣传家庭教育知识，满足家长对提高家庭教育水平的需要。我园还多次召开全园性和班级的家庭教育经验交流会，不断的为家长提供最新的教育信息，让他们接触到最新的教育理念，更新家长的教育观念，促进幼儿的全面发展。
五、充分发挥家长园地的互动作用。
家长园地一直以来都是我园每个班级与家长之间的重要桥梁，而且内容包括家园合作的方方面面，有向家长介绍幼儿每周在幼儿园学习生活的内容；有卫生保健常识方面的知识；有最新的家庭教育理论资讯；有幼儿的各种作品展示方面的内容；还有家长专门对幼儿园和班级提出建议或意见的专栏等等。家长园地的内容形式多样，使之真正促进了教师与家长之间的勾通。我园教师还利用家长园地办过多期的专栏：有主题教育专栏，向家长宣传介绍什么是主题教育，让家长了解主题教育的作用以及家长在主题教育中究竟该如何配合教师完成该主题教学活动；有如何发展孩子的语言能力的专栏 ，请家长在家中将孩子在幼儿园里学过的故事、儿歌复述出来，家长用笔记录下来送到班上的展示区里展示出来，使得每位家长长对自己孩子的学习状况一目了然；有亲子游戏专栏，请家长用文字互相交流畅谈亲子游戏的重要性以及进行亲子游戏的心得，让每个家长都学会与自己的孩子相处；有增强孩子自信心的专栏，向家长宣传介绍培养孩子自信心的重要性，请家长将孩子创编的故事、绘画作品和各种相片带来放入家长园地展示，让每个孩子有更多的表现机会增强其自信心，同时还能针对幼儿的不同特点发挥各个幼儿的不同专长，让每个幼儿都能富有个性的发展；有家庭教育专栏，是家长专门上网查询的资料特地带来与其他家长共享。家长园地对家长素质和家长的质量有了很大的提高，并对家长的家庭教育提供了帮助和指导，促进了幼儿身心健康的和谐发展。
以上仅是我园在家园互动的课题研究中的探索所得，旨在与大家一起交流学习。总之，不管是以幼儿园为核心的家园互动还是以家长为核心的家园互动，其最终目的就是促进幼儿的全面发展。
推荐第5篇：怎样做好工作汇报
怎样做好工作汇报
一般来说，任何一个上司比较看重两样东西：一是他的上司是否信任他；二是他的下属是否尊重他。作为上司来说，判断其下属是否尊重他的一个很重要的因素，就是下属是否经常向他请示汇报工作。心胸宽广的上司对于下属懒于或因忽视而很少向其汇报工作也许不太计较，会好心的认为也许是工作太忙，没有时间汇报，也许是本身就是他们职责内的事，没必要汇报，或者是我这段时间心情不好，表现在言谈举止上，他们怕来汇报，等等。但对于心胸狭窄的上司来说，如果出现这种情况，他就会做出各种猜测：是不是这些下属看不起我啦？是不是这些下属不买我的账啊？甚或是不是这些下属联合起来架空我啦？一旦这种猜测成了他的某种认定，他就会利用手中的权利来“捍卫”自己的“尊严”，从而做出令下属不利的举动来。
在工作中，上司和下属往往容易形成一种矛盾，一方面下属都愿意在不受干扰的情况下独立做事，另一方面上司对下属的工作总存有不放心的状态。那么，谁是矛盾的主体呢？这就要看在下属和上司之间谁对谁的依赖性更大。一般来说，在下属和上司的关系中，上司总处在主导的地位。原因很简单，他能够决定和改变下属的工作内容、工作范围，甚至工作职责。一句话，在很大的程度上，下属的命运是由上司掌握的。在这种情况下，要解决上述矛盾，通常的情况是下属应适应上司的愿望，凡事多汇报，这对那些资深且能力很强的下属来说，就要解决一个心理障碍问题，即：不管你怎样资深，怎样能力强，你只要是下属，你就只能在上司的支持和允许下工作，如果没有这种支持和允许，你将无法工作，更莫说创出业绩了。
所以说，下属们应该学会勤于向上司汇报工作，尤其是：
1）完成工作时，立即向上司汇报；
2）工作进行到一定程度，必向上司汇报；
3）预料工作会拖延时，要及时向上司汇报。
只有这样，才能最大程度地得到上司的信任与倚重，从而打开事业之门。
讲究汇报的技巧
汇报工作是非常有技巧的。一次好的工作汇报，能让上司肯定你的成绩，对你另眼相看；相反，上司则会无情地否定你的工作与成果，甚至于你的能力。可见，一个下属学会如何汇报自己的工作是一个很严肃而且很重要的环节。我们怎样才能更好地汇报自己的工作呢？主要要注意以下几个方面： 调整心理状态，创造融洽气氛
向上司汇报工作要先缓和以及营造有利于汇报的氛围。汇报之前，可先就一些轻松的话题作简单的交谈。这不但是必要的礼节，而且汇报者可借此机稳定情绪，理清汇报的大致脉络，打好腹稿。这些看似寻常，却很有用处。
以线带面，从抽象到具体
汇报工作要讲究一定的逻辑层次，不可“眉毛胡子一把抓”，讲到哪儿算到哪儿。一般来说，汇报要抓住一条线，即本单位工作的整体思路和中心工作；展开一个面，即分头叙述相关工作的作法措施、关键环节、遇到的问题、处置结果、收到的成效等内容。这种正所谓“若网在纲，有条而不紊。”
职场箴言
不要让自己陷入到这些困境之中，不要做一些有可能引起别人误会为骚扰、威逼、恐吓之类的举动。与异性接触，应保持应有的距离，不要使用太亲切的称呼。避免对异性的穿着、身体或外表作评论。
突出中心，抛出“王牌”
泛泛而谈，毫无重点的汇报显得很肤浅。通常，汇报者可把自己主管的或较为熟悉的、情况掌握全面的某项工作作为突破口，抓住工作过程和典型事例加以分析、总结和提高。汇报中的这张“王牌”最能反映本单位工作特色。
弥补缺憾，力求完备
下属向上司汇报工作时，往往会出现一些失误，比如对一些情况把握不准，或漏掉部分内容，归纳总结不够贴切等等。对于失误，可采取给上司提供一些背景资料、组织参观活动、利用其他接触机会与上司交流等方法对汇报进行补充和修正，使其更加周密和圆满。
成绩最有说服力
一个人要想得到晋升，光凭嘴上夸夸其谈远远不够，必须得拿出成绩来，能吃几两干饭都摆在桌面上，让大家都看见了，才能取得晋升的砝码。
实效是实实在在的东西，在运用实效的艺术时，我们应注意以下几点：
1）所取得的成绩，必须得让别人知道，特别是上司知道，而不能做无名英雄，如果别人都不知道，你干了多少都是白搭，并不能作为晋升的砝码。
2）所取得的成绩只要别人知道也就行了，并不需要大肆宣扬，甚至吹嘘，那样只能引起别人的反感。
3）在取得成绩后更要团结好周围的同事，搞好周围的关系，“枪打出头鸟”这句话由来已久，如果有点成绩就鹤立鸡群了，那么就到群起而攻之的时候也就不远了。要知道众怒是犯不起的。
在实行市场经济的今天，各行各业都需要能干实事的人。因为这些人不仅能给大家带来利益，还是上司所需要的左膀右臂，所以这样的人才能够得到快速的提升。
得到上司赏识的方法
在工作当中，获得上司的欣赏有着不容忽视的作用。因此，作为一个聪明的下属，就一定要想方设法得到上司的欣赏。
怎样才能获得上司的欣赏呢？
希望获得上司的欣赏，就要了解上司，正确领会和实现上司的意图，找好自己的位置。
这是上司心目中一个好下属的重要标志。试想，下属如果说话办事都违背上司意图，不遵从上司的意见或建议，那最后的结果就可能“出力不讨好”，把事情弄得越来越糟。
上司的意图并不复杂，主要是指上司个人下达的指示或者要求下属完成的工作。而在一个大的单位中，一般是指上司或董事会实现目标的过程。这些东西，往往都是通过文字或口头下达命令、批示、决定、交办意见等方式来实现的。这些东西，很多都是需要下属用心去理解、体会的。如果必要，下属还可以向上司当面询问或请教。
基本要点如下：
职场箴言
将你的工作心得和经验详细告诉别人，遇到适当的机会，尽量分发工作给其他人以及跟他们分享自己的知识。他人需要协助时应尽力帮忙。
放心地让别人去处理所有发生的事情，你可以是协助者而不是主导者，让每一个人都有自主的能力。
推荐第6篇：怎样做好工作汇报？
怎样做好工作汇报？“汇报常常搞，搞好不容易，怎样做好工作汇报？。”这是许多人的经验之谈，自己更有切身体会。怎么着能汇报得与众不同？怎么着能让人听得耳目一新？怎么着能让成绩更加突出？怎么着通过汇报激发自家人士气？怎么着能汇报到领导的痒处？一切的一切，每次都在为寻找一个能让人产生共鸣的切入点而绞尽脑汁，费尽思量，工作汇报《怎样做好工作汇报？》。
一、增强全局意识，抓住“大项”。所谓“大项”，就是带有全局性、根本性的工作，更能反映整体工作的进展和成效。开展工作，善于抓住“大项”，就牵住了“牛鼻子”，可以取得事半功倍之效；总结工作，注意抓住“大项”，能够收到纲举目张之功。从全局和战略的高度，审视自己的工作，把“大项”拎出来，以“大项”的突破反映全局、盘活全局，并为最终“破局”探索一些规律性的东西。综合科工作的“大项”是什么？这是我一直在思考的问题。我认为，最能体现综合科人员素质、代表综合科文字水平、彰显综合科人文权威和形象的，莫过于领导讲话。领导讲话集大成者，有三个材料：一是“三干会”讲话，二是常委会工作报告，三是市委副书记邓沛然来我县时的汇报材料。
推荐第7篇：西安肚皮舞培训怎样学更好
肚皮舞能够减肥又能够修身，所以许多女人都想学习肚皮舞，可是没有根底如何学肚皮舞？这可是个困惑许多人的疑问，今天皇佳世界舞蹈操练校园小编，就送你几招没有根底如何学肚皮舞的绝技。 1
一、纵情享用美
我以为肚皮舞的音乐和形体动作自身即是美的化身，音乐节奏明显，曲感明快，给人带来享用，所以请享用音乐，当音乐放起来时，用你的心和身体来演绎它，而不要总盯着他人或教练而时辰严重自个的动作，这样就太累啦。实际上，当你全身放松去做的时分，你会发现动作很简单就到位了。回想一下，当教练盯着你做某个动作的时分，是不是如何尽力都达不到需求呢，这即是太严重的原因。
二、坚持即是胜利，你只需在这里，时刻会让你完结蜕变
许多同学看到他人跳肚皮舞很美，也很想学，可是在看到与他人距离的时分简单打退堂鼓，一起也影响学舞的积极性，乃至逐渐脱离肚皮舞。以我的经历请咱们记住，初学舞蹈者只需有规则的接连学习三个月的时刻（一周有两到三次的课时）你就能够相对把握一门舞蹈的窍门和首要动律。若是你更尽力，用心，那你肯快就会变成高手。所谓量到质的腾跃吧。 3
三、关于肚皮舞的技能
许多初学者都是岁数一把（暂定25岁以上，别拍我）来学的肚皮舞，肌肉和骨骼的柔韧和强度都不行，许多技能能够你尽力也达不到，不要尴尬自个。比方说一个每天将近十个小时坐单位的人，有多少腿部力气来稳定地完结一支舞码呢，任何动作都在检测你的肌肉、韧带和骨骼。
所以，技能上不要尴尬自个，把舞码、组合动作完好跳下来，照样精彩秀丽。咱也上过巨细屡次舞台，穿上服装、打上灯火，化了妆，咱们的体现都差不多，啥范儿啊技能啊外行人底子看不出来，会很棒。 4
四、坚持以为自个是共同的
咱们和我相同，看过国外国内很多舞者的扮演，即是同一支舞码，每个人的个性都不一样，由于咱们对舞蹈有自个的了解和演绎，你以为手臂伸到这美，可是我以为手臂伸到别的一个方位更美。所以请同学们也要必定自个，不要让他人的说法左右。比方，有的人做骆驼起伏小，有的人就起伏大，这个就没必要一致，别的动作也是如此。别的，人的身段凹凸胖瘦骨架不一样，动作做出来的自身即是有区别的。 5
一定要坚持自个的个性。若是你性格内向，你就酷一些，若是你性格外向，你就疯狂一些，若是你胖，你就性感一些，若是你瘦，你就精灵乖僻些。总归是这个意思啦。
火度肚皮舞教程操练是一所致力于传达盛行舞蹈和现代健身理念的综合性的舞蹈工作室，集文艺扮演和舞蹈教育操练为一体，并与“世界肚皮舞协会协作，共同为开展和造就一批在艺术上学有所成的新星，一起也为一些零根底的舞蹈爱好者供给一个专业的教育渠道。本工作室长时间开设肚皮舞，瑜伽，有氧健身操等公共课程，为学员单独设置的量身编列的制品肚皮舞教练班舞蹈课程，以便学员参与扮演和单独操练。而且不定期开设各种特征课程，安排Party和workshaop交流活动。咱们有最专业的导师团队，最认真担任的工作人员，最谨慎的教育空气，为您量身打造归于您自个的秀丽方案，帮助您开掘自个潜在的魅力，唤醒实在诱人的自我无论您是啥根底，啥意图，在这里都能寻觅到让您满意的内容。从5岁到80岁，只需您想要取得安康，展示自我，只需您情愿跨进艺术殿堂，咱们担任带给您身体的舒服和生命的热心！
火度西安肚皮舞教练班的特征： 1.坚持小班授课，确保教育质量的精准2.一起循环开设各种入门基本功操练课程和制品舞蹈扮演课程，充沛满意一切初体验和需求强化窍门和艺术进步的学员的需求3.除主课外，随时有专业教师带领进行操练课，确保学习内容的执行和基本功的坚持4.强壮的公司团队随时为学员解决疑问，满意学员学习的需求 手臂是天使之翼, 腰肢是起舞的灵蛇
妖娆，随性，热情，奥秘——这是肚皮舞的外衣
塑身姿，强体魄，内敛神，外练形——这是肚皮舞的意图
寻觅自个，面临自个，发现自个，爱上自个——这是肚皮舞操练的含义
推荐第8篇：怎样将工作做得更好（优秀）
怎样将工作做得更好
叶宝池2010年8月4日
总有人问，要如何才能把自己的工作做好。
要做好自己的工作，因素很多，如天赋、技能、经验、习惯、方法等。
天赋——勤能补拙，只要你勤奋，相信你可以弥补先天的不足；
技能——能力在于锻炼，它是一个逐步提升的过程，把控这个过程的，还是你； 经验——经验在于积累，它是伴随能力和时间的一个循序渐进的过程；
习惯——人总会有些不好的习惯，但是只要有心，习惯可以改变；
方法——方法是实践中总结出来的，好的方法可以学习和借鉴；
可见，以上提到的这些因素虽然都与工作息息相关，但是都是能够改变和客服的。它们不会是最根本的因素。所以，当你工作做得不够好的时候，不要用它们来说辞，也没必要用它们来否定自己，这时候，你更需要的是好好反思、总结。
作为一名普通的员工，我们要怎样才能更好地做好自己的工作呢？
在这里，我不禁想到了那句大家都耳熟能详的广告词——心到自然成。一件事情做得好不好，与你对待它的态度有着至关重要的关系。那么怎么理解“心到”二字呢？产品营销中心陈总监在“非常6+1”文化中指出：文化的核心是“用心”，宗旨是在其位，谋其政，用心做事，用心服务，用心配合，人的潜能是无限的。“心到”就是要用心，用心为人，用心处事。所以，只要用心，你就能够充分发挥自己，做好自己的工作。
有人认为自己工作已经非常努力了，可还是做得不够好。等等，我们谈论的是用心，不是努力，二者不能等同。“努力”有时是被动的，因工作而工作，是在完成任务；而“用心”更多的是主动，首先将工作融入内心，从自己的内心出发，把它完成、完善。所以，努力的人不一定用心，而用心的人，一定会去努力。
我们要怎样才能做到“用心”，怎样才能把工作融入内心呢？北京片区王经理对我说过：“把工作当做自己的事情做，你就会把它做好，在哪里都是一样的。”说到这，不知道你是否对“用心”有了进一步的理解了呢。从客观上说，人的本性都是自私的，所谓自私，是指把自己放到第一位，首先考虑的是自己的利益和感受。个人、集体、社会、国家乃至整个世界，所有能归为一个整体的，都会把自己的利益放在第一位，所有的体制都是围绕着自己的利益展开，而这些整体的最根本元素就是——个人。对于工作，如果你只是将其定位于“工作”，你不会将它放在第一位进行充分、全面地考虑，你也就不能将其完成得多么完美。只有当你把工作作为自己的事业经营，把工作当做自己的事情去做时，你才能把它放在第一位去思考、琢磨、完成、完善，这样的工作相信你会一次比一次更加出色。所以，想做到“用心”工作的你，就把工作当成“自己的”事情去做吧。（这里我说的工作指的是一个平凡的工作岗位，一件平凡的事，而非与自己的利益紧密相连的事，因为，当工作与自己的利益紧密相连时，它已经主动地进入了你的内心，转化成了你自己的事情。）
用心工作，把工作当成自己的事去做，把工作完成得更加完美，让自己提升得更加迅速。用心工作，你会用加倍的努力去弥补你天赋的不足；用心工作，你会以刻苦的磨练让自己的能力提升得更快；用心工作，你会用顽强的毅力改变自己懒惰的恶习；用心工作，你会不断寻找更好的工作方法……
怎样将工作做得更好——用心。
用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己。一个用力工作的人，只能做到称职；只有用心工作的人，才能达到优秀。
推荐第9篇：怎样更好地读点历史
怎样更好地读点历史
这段时间，接连听到不同职业身份、不同知识背景的朋友说：最近在读史。甚至有人把传统的二十四史，从《史记》读来，一路读到了《新唐书》。惊讶之余，发现“读点历史”早已成了潮流。不是吗？《明朝那些事儿》等历史类通俗读物，已经高居图书排行榜很久；年初《孔子》的上映，又让更多关注转向更为遥远的先秦史。相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围、慷慨激昂的情绪……读史，确实让人沉迷。
然而正如西哲培根所言，“读史使人明智”，如果读历史，仅仅看到帝王将相的勾心斗角，看到才子佳人的恩怨情仇，或者仅仅是把历史当做职场的“厚黑教程”，当做励志的“心灵鸡汤”，那也未免有点明珠投暗。
实际上，读点历史，更多是来自内心的渴求。“鉴往而知来”，发现时代变迁的大势，追寻历史演进的规律，这一直是中国传统文化中对历史功能的认知。尤其是在眼下这个“深刻变革、深刻变动、深刻调整、深刻变化”的时代，变动不居中，难免会有种种矛盾，带来种种困惑。从哪里来，往何处去？读点历史，是希望历史的密码，能启发当下的思考，提供理解自己、理解时代的参照坐标。
从这样的角度读史，能进一步推进思想的视界。如果在读点历史的同时，也读点社会学、政治学、经济学，以史证事、以古证今，就更能拓宽对历史与现实的理解，使读点历史，从纯休闲阅读，变成启人心智的思考型阅读。
就像任何学科一样，读好历史，也有门槛，也需引导。如冯友兰的《中国哲学简史》，让许多文史爱好者，得以一窥门径；黄仁宇的《万历十五年》，也以“大历史、小视角”让人耳目一新。可是目前，这样普及型的历史读物，还是太少，读点历史的热潮，更多地停留在帝王戏、宫廷剧的“戏说”、“大话”层面。
所谓的科普，不仅仅是自然科学的普及，也应该包括像历史学这样的社会科学的普及。历史学不仅仅是故纸堆中的寻章摘句、考据钻研，也应该走出书斋、面向大众，不仅让大众获取历史知识，更重要的是向社会介绍历史学看问题的方法，让更多的读者了解它、接受它，把它转变成改造世界的现实力量。
在艰深如量子物理和广义相对论的领域，有《时间简史》这样的科普读物，让门外汉也得以窥见现代科学之一斑，没有太大障碍地遨游于宇宙的开始和结束。期待在历史学领域，也能出现《时间简史》这样的“大家小书”。读点历史时，“大家”的力量，或许能让读者更好地拨开历史风烟，进一步接近真相和真理。
读点历史，是好事；在此基础上，再读好历史，则善莫大焉。相关专业人员通俗之、普及之，读者慎思之、明辨之，“读点历史”的热潮，必能产生更为持久而深远的影响。
推荐第10篇：怎样更好的实现政府的职能
有所为有所不为
———关于实现经济社会跨越式发展政府工作的几点思考
蔡亦明
绍兴市委四届九次全委会冯顺桥书记基于我市经济总量、发展速度、增长质量、经济活力、经济开放度、城市化水平、文化支撑力、可持续发展能力等状况，高瞻远瞩地提出了“要率先基本实现现代化，必须谋求超常规、快速度、高水平的跨越式发展”这样一个发展思路，这是审时度势我市的发展现实和发展要求基础上提出的战略任务，是我市经济社会发展理论的创新，这将成为我市当前和今后一个时期的重大发展战略。那么，政府如何以创新的精神，实现经济和社会的跨越式发展呢？笔者认为新形势下，政府必须坚持“有所为有所不为”，即“当市场的监管者，不当企业的主管者；当裁判员，不当运动员；当服务员，不当父母官。”通过解除管制、规范引导、顺势而上等政府的“有为”和“有所不为”，不断强化政府的宏观调控、服务和监督职能，才能为经济和社会的发展搭好跨越的“平台”。
一、解除管制是政府实现跨越式发展的工作前提。
这里指的管制是指政府对经济活动的审批、干预，不是指对经济环境的整顿。
政府管制会导致大量的短期行为和机会主义行为，讲信誉就很难。解除管制能促进经济跨越式发展的另一个原因是，虽然管制是政府行为，而具体落实却到了公务员身上，而个人行为受到的制约因素很多。
一是受知识的限制。市场千变万化、产品层出不穷、技术日新月异，谁能有本事能全面把握经济发展的多种变数。政府对经济活动管制过多，有些本来可能是极有潜力的因素，在管制中受知识限制可能认为不合常理，而予以扼杀。
二是受精力的限制。一方面我们缺少精力去研究经济工作，一方面我们又对社会的管制不放，岂不白白地把经济工作给困死了？
三是受工作效率的限制。管制越严，审批就越多，企业要办成一件事，不知要闯多少关口，拖延多少时间。尽管现在都有承诺日，但多少个承诺日叠加，审批下来了，市场变化了，发展还有什么机遇可言。
可喜的是省委省政府看到了实际，对发达县市实行审批权力下放。关键是我们能否以此为契机，抓住机遇，进一步深化审批制度的改革，把应该通过规范来解决的事项在审批中砍去，把通过专门来规范市场行为的事项砍去，以此保证市场的公平、公正和信用，促进经济的健康发展。
二、规范引导是政府实现跨越式发展的工作职责。
在市场经济越完善的地方，规范引导对于政府来说越是义不容辞的工作职责。
引导是指政府在经济工作中，制订经济社会发展规划和宏观经济政策，利用宏观政策来引导经济健康可持续发展。同时，通过把原有一些掌握行政职能的事业站所改组成各类服务组织，为经济主体提供各类信息服务、管理服务、人才服务、法律服务、创新服务及各类咨询服务等。目前我们的引导工作有许多空白点，如对中小企业的服务问题，虽然个私企业有协会，个私企业只要一领照就是自然会员，但只收钱不服务；虽然有中小企业局，但转型服务还不到位，重在管理而不在服务；虽然有工商联，但除了开会定理事，评评职称，办办出国，也无其他服务可言。总之，我们的政府就如何扭转中小企业在资金、人才、信息、销售渠道、产品开发等方面的劣势，使之在市场中立于不败之地，成为大企业的配套角色方面扶持不足。
规范引导工作做得怎么样，既体现了一个区域的投资环境，也表现了一个地方的发展方向，因此政府在这方面的职责履行得越好，就越有利于本区域的健康发展。
三、顺势而上是政府实现跨越式发展的工作要求。
我们说“顺势而上”，指的是一种现象符合“三个有利于”的标准，已成为一种趋势，但又超出了现在政策范围时，政府要顺势而上，去修正政策而不是扼杀经济萌芽。
改革开放以来，我们对个私企业的发展采取了宽容的态度，正因为这种态度，我市的个私企业发展迅速崛起，逐渐成为我市经济不可忽视的组成部分。在此基础上绍兴市委市政府顺势而上，对集体企业进行全面改制，使企业真正成为市场主体，造就了工业经济的持续快速发展。
在上个世纪九十年代初中期的民工潮现象发生时，如果我们也顺势而上，积极实施城市化战略，而不是局限于小城镇改革的试点，打破城乡二元结构，恐怕现在农村落后、农民增收困难也不成为我们的难题了。当然在全面实施工业兴市、开放兴市、合力建市的今天，消除户籍障碍，顺势而上解决这个难题已指日可待。
我们对经济工作确有难以把握之处，但不妨采取“放任”的办法，俟成势以后再顺势而上，则不失为领导的高明。如果自恃领导水平高明，今天来重点扶持这个企业，明天去扼杀另一种经济萌芽，是永远也摆脱不了被动局面的。今天我们不能把握住“生产园区化、产业高新化、园区城市化”的工业经济新格局而顺势而上，那么我们永远只能跟在别人之后，何言跨越式发展。
第11篇：怎样更好的不让你的客户拒绝
技巧交流
1.如果客户说：“我没时间！”那么推销员应该说：“我理解，怎样更好的不让你的客户拒绝。我也老是时间不够用。不过只要3分钟，你就会相信，这是个对你绝对重要的议题……”
2.如果客户说：“我现在没空！”推销员就应该说：“先生，美国富豪洛克菲勒说过，每个月花一天时间在钱上好好盘算，要比整整30天都工作来得重要！我们只要花25分钟的时间！麻烦你定个日子，选个你方便的时间！我星期一和星期二都会在贵公司附近，所以可以在星期一上午或者星期二下午来拜访你一下！”
3.如果客户说：“我没兴趣。”那么推销员就应该说：“是，我完全理解，对一个谈不上相信或者手上没有什么资料的事情，你当然不可能立刻产生兴趣，有疑虑有问题是十分合理自然的，让我为你解说一下吧，星期几合适呢？……”
4.如果客户说：“我没兴趣参加！”那么推销员就应该说：“我非常理解，先生，要你对不晓得有什么好处的东西感兴趣实在是强人所难。正因为如此，我才想向你亲自报告或说明。星期一或者星期二过来看你，行吗？”
5.如果客户说：“请你把资料寄过来给我怎么样？”那么推销员就应该说：“先生，我们的资料都是精心设计的纲要和草案，必须配合人员的说明，而且要对每一位客户分别按个人情况再做修订，等于是量体裁衣。所以最好是我星期一或者星期二过来看你。你看上午还是下等比较好？”
6.如果客户说：“抱歉，我没有钱！”那么推销员就应该说：“先生，我知道只有你才最了解自己的财务状况，感谢信《怎样更好的不让你的客户拒绝》。不过，现在告急帮个全盘规划，对将来才会最有利！我可以在星期一或者星期二过来拜访吗？”或者是说：“我了解。要什么有什么的人毕竟不多，正因如此，我们现在开始选一种方法地，用最少的资金创造最大的利润，这不是对未来的最好保障吗？在这方面，我愿意贡献一己之力，可不可以下星期三，或者周末来拜见您呢？”
7.如果客户说：“目前我们还无法确定业务发展会如何。”那么推销员就应该说：“先生，我们行销 要担心这项业务日后的发展，你先参考一下，看看我们的供货方案优点在哪里，是不是可行。我星期一过来还是星期二比较好？”
8.如果客户说：“要做决定的话，我得先跟合伙人谈谈！”那么推销员就应该说：“我完全理解，先生，我们什么时候可以跟你的合伙人一起谈？”
9.如果客户说：“我们会再跟你联络！”那么推销员就应该说：“先生，也许你目前不会有什么太大的意愿，不过，我还是很乐意让你了解，要是能参与这项业务。对你会大有裨益！”
10.如果客户说：“说来说去，还是要推销东西？”那么推销员就应该说：“我当然是很想销售东西给你了，不过要是能带给你让你觉得值得期望的，才会卖给你。有关这一点，我们要不要一起讨论研究看看？下星期一我来看你？还是你觉我星期五过来比较好？”
11.如果客户说：“我要先好好想想。”那么推销员就应该说：“先生，其实相关的重点我们不是已经讨论过吗？容我真率地问一问：你顾虑的是什么？”
12.如果客户说：“我再考虑考虑，下星期给你电话！”那么推销员就应该说：“欢迎你来电话，先生，你看这样会不会更简单些？我星期三下午晚一点的时候给你打电话，还是你觉得星期四上午比较好？”
13.如果客户说：“我要先跟我太太商量一下！”那么推销员就应该说：“好，先生，我理解。可不可以约夫人一起来谈谈？约在这个周末，或者您喜欢的哪一天？”
类似的拒绝自然还有很多，我们肯定无法一一列举出来，但是，处理的方法其实还是一样，寻就是要把拒绝转化为肯定，让客户拒绝的意愿动摇，推销员就乘机跟进，诱使客户接受自己的建议。
第12篇：怎样更好地提高阅读质量[材料]
阅读方法——怎样更好地提高阅读质量
阅读是人的特权，凡识字之人，没有不阅读的。中学生要提高语文素质，课外阅读必不可少。怎样才能更好地提高阅读质量呢？
变苦读为乐读
阅读的兴趣，自识字之后便有了。随着年龄的增长，有的越来越浓厚，有的越来越淡薄；有的趋于媚俗低级，有的追求崇高典雅。造成差别的关键在于培养兴趣的方向。
怎样培养良好的阅读兴趣呢？
有人提倡只读名著，我觉得名著不一定适合每个人，或者说有些名著并不适合中学生读。
一般来说名著涵载都比较庞杂，以中学生的阅读理解能力和鉴赏水平，很难辨别良莠，择善而取。所以中学生的课外阅读还是从自己的兴趣出发，以“跳起来能摘到桃子”为标准，选择一些适合自己读的书来读，收获会更快更大一些，也有利于自己兴趣的发展。
阅读是纯个人的事情，每个人都有自己的情意敏感区。每个读者只有在阅读那些与自己情感经历、生活体验较为切近的作品时才会最大限度地投入并获益。
日本著名作家池田大作说，读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师，一个人的人生只有一次，但阅读能使你接触自己以外几百几千个人的人生，能和古圣先贤对话，没有时空的限制。阅读当中能发现人生的花絮、山川、道路和旅程，阅读当中有日月星辰，有喜怒哀乐，有辽阔的感情大海，有理想的思维征帆，有无边无际的诗样的风。当你在读并且想的时候，这样的“喜悦”，还不能使你对阅读油然而生兴趣吗？重要的是，不论怎样的“喜悦”，都必须付出努力——在阅读时展开联想、想像和思考。
任凭书中的信息在自己的大脑里跑马，是不会有很强的乐趣的。
有兴趣是乐读，无兴趣自然是苦读。
不过苦读也无妨，兴趣是可培养的，苦读若能深入，也会变成乐读。苦读更能培养一种坚毅忍耐的品质。阅读中的联想、想像、思考，有时也是一种挑战的忍耐，一旦知道了那份喜悦的人会更坚强。
与书为友的人是坚强的，因为他能自在地品味，汲取古今人类的精神遗产，运用自如，成为“心灵的巨富”。以钱财来说，就像拥有好几家银行一样，需要多少就提取多少。有一位百万富翁与一位贫困书生打赌，说如果贫困书生能闭门读书15年，他将赠送150万美元。书生做到了，但书生最终竟然放弃了这笔巨额馈赠，因为他拥有了更多无法用钱来衡量的财富拿得起放得下兴趣有了，还要处理好阅读和学业的关系。
处理得好，增长知识，提高能力，促进学习，善莫大焉；处理不好，荒废学业，贻误前途，悔之晚矣。课程与阅读谁主谁次，我不想妄放厥词。我只想说，中学生必须在全面发展之后，才能从很多感兴趣的事情中选择一项最适合自己的，然后为之“奋斗终生”。
如果完全根据兴趣跟着感觉走，恐怕中学时光度完了，连就业谋生也成了问题，还谈什么成才成器呢？我曾目睹过许多聪明孩子沉迷于小说而荒废了学业，结果考不上大学也谋不上职业，成为街头流浪者，连过去沉迷的小说也不爱了。
学生以学业为重，为了使学业更优异，特别是为了使语文听说读写几方面都有较高能力，课外阅读是必不可少的。关键在于把握好“度”，拿得起放得下。茶余饭后，课间假日，有计划地选读一些好书，不仅能扩大知识面，提高阅读能力，也是对枯燥学习生活的有效调节，是一种很好的休闲方式。
培养语感强能力
阅读是心灵的旅程。对于精神空虚无聊的人，阅读或许是一种消遣；对于求知上进的人，阅读则是一种心灵的滋润。通过读书可历奇涉险，寻找激情，体验高贵；通过读书可与孔孟对话，与李杜为友，与素昧平生的人物风景相遇。
拥有一段完整的时间和一个安静的氛围，可选择小说放任自己去感知；茶余饭后，床头枕边，随时拿起一篇散文、小品，在感受激越婉约、揣摩优美精致中，便有猝不及防的“惊喜”；晨练野游或独处无聊、激情难平时，正是读诗的好时光，或朗诵，或吟哦，或浅唱，随心所欲，随情而动。阅读既是心灵感悟的过程，也是语感实践的过程。
“语感”是一个人对言语的具体感觉，听一个人讲话，用语当不当，句子通不通，逻辑强不强，朴素还是华丽，实在还是飘浮，语感强的人一听就听出来了。
阅读也一样，但如果仅能读出上述感觉，还只是语感的浅层。语感不仅是一种内在的语言知识，是对语言好坏的感觉，而且是对情理、人格、心灵的感觉。“祥林嫂，你放着罢！我来拿”与“你放着罢，祥林嫂”表述的情理绝对不一样的。现在的中学生很苦，
作业练习几乎压得透不过气来，有点闲暇用于读书也懒得思考，只满足于读懂大意，所以很难有大收获。对于怎样提高语文水平，我的观点是还是要少做练习多读书，要读就用心灵去感知，并特别关注作品“这么说”的语言形式及其效果；有了自己的真感觉，最好用日记或批注的办法记下来，时间久了，自然便进入了一种新的境界。
第13篇：怎样更好的做一名客户经理xiugai
怎样做一名出色的广告公司客户经理（AM）
简介:
一个出色的客户部经理与其他人的最明显的区别------
领导才能
1.领导才能是可以培养的，这种观念对发展是很有帮助的。
2.当然，只是学习理论不能成为一名成功的领导者，领导者是通过
实践行动而产生的。
3.你是否设定了目标，并坚定的执行，
4.你是否比别人更努力的工作，并总是希望将工作做的更好？
5.你是否在接受赞美的同时，也同样乐意接受批评？
6.你是否喜欢这项工作，并给予了充分的热情？
7.你是否在遇到挫折的时候也能表现的勤奋并富有热情？
8.当你的方案面临困境时，你是否心跳加速？
如果是这样，你就已经显示了领导才能，你的想法（创意）将具有旺
盛的生命力。
管理客户服务小组的二十要素
1.负责
有领导才能的人首先必须有负责的态度 负责不是给予，而是索取。（我要负责，不是我来负责。） 如果客户的每一细项都由你负责，那麽你便很容易自满，尤其是
一切进行的顺利的时候，但自满意识会导致您做出二流的表现
2.设定高的期望值
一名客户部经理对他负责的客户小组所设定的期望值，对于他们
的整体表现与发展都是至关重
要的。
一名客户部经理采取何种态度对待他的部下，将直接影响到他的团队成员的表现。 如果您坚持对你的团队保持高期望值，那麽他们的自信心、能力
及他们的生产力都将提高。
3.改革创新
我们是以创意为职业的，鼓励任何想法，将促进您的业务量增长。鼓励参与性及创新性。不断的搜寻--商业基础上建立的创意。
记住：一个品牌的健康成长与我们的广告公司的健康成长是同步的。
4.只许前进，不许后退。
我们以我们的公司拥有观点而自豪，这就意味着在我们未被询问前，就可以为客户在主要的有争论性的问题上提供精准的观点。 养成将公司的观点用文字表现的习惯。
5.不要被繁琐的事情引入歧途，以致工作注意力分散，效率低下。
将您的时间及努力集中在业务的主要方面：策略、新运动、创意、
潜在客户接触等等。
6.关心利润
注意利润，我们的目的是从每个客户那儿获得合理的利润。 如果客户拖欠款或未能给我们以足够的利润，那您应该坐来好好的思考一下，收入如何能够增长。
7.善于听
BRANY GOLDWATER曾说过“不要单纯的听我说什麽，注意我所说的话的含义。” 好的建议，客户服务人员要记在心里。 很多客户很难准确的说出他们的商业问题、机会，或简洁的描述
他们对创意的反映，如果是这样，那麽对客户服务人员来讲，首先就是听明白客户他到底在说些什麽。
那就要求客户服务人员去仔细听别人在说些什麽。
8.做一个好的销售人员
一个创意如果不被卖出就不能称其为创意，在我们的领域中，这
是真实的，应当训练您的销售技巧，鼓励你的团队以及与你一起工作的人去提高他们的销售能力。
9.紧张工作
坚持准确的基本标准，打扫办公室、快速接听电话、工作按时完
成、正确着装等。
“首先得到客户的尊敬---那麽爱就自然来了。”
10.为了新业务，我们应该嗅觉灵敏。
我们的成长来自于新业务，认识你所工作的市场，不断的与可能
成为你潜在客户的同事或相识接触，对最新新闻了如指掌。
11.解决问题，而不要使问题产生。
借用一条Avis的广告语:
\"必须要去解决一个问题并不意味着对平日工作的讨饶，这就是你工作的原因。\"
确信你保持了一个记录----在解决问题时，不同时产生其他问题。
12.不要推卸责任
如果你将一项工作派给了一个能够并且应当做这件事的人，那麽你将继续任职，反之，则你会被撤职。 永远不要将处理重要问题的责任推卸掉。 如果你将此项工作交给你的下属去处理，客户不会付钱给你，因
为那是你的工作。
13.保持与任何客户的联系
许多客户在外表看来是比其他客户要有魅力，但是这不会影响你
的表现。
保持与客户的联系并及时了解他们。
14.保持你的客户健康发展
客户很少在健康发展时去找广告公司，如果你的客户有好的形象并健康成长，那广告公司将是促成成功的不可或缺的因素。 保持你的客户的健康发展是用来评估你的表现如何的一种方法。
15.记住：有时不做任何事情也是一种艺术。
不要认为你必须立即处理每一个问题，有时经过一段时期的反
映，你会采取不同的解决方法，这里的技巧就是区分何时你应当
立即处理，什麽时候你需要时间考虑。
作为一名经理，你必须每时每刻掌控这些形势。
16.残酷的分配时间
因为你要负很多责任，你必须有效的分配你的时间及你的小组时间。一些建议：
要求准确的客户简报，将精准的简报给创意及媒介部。 保持稳固的公司地位，并有超越基本理论的思考力。 除非公司与客户在策略上达成协议，否则避免做创意性工作。 避免重复劳动和不必要工作。 避免参加不必要会议。 减少员工会议。 争取工作一次成功。 17.有紧迫感 我们的职业是以时间为基础，让您的团队认识到按时并出色完成一项工作的重要性。 一个不好的习惯是借助时间表拖后完成任务，或根本不完成 。
一个同行曾经说过：“时间表并不是用来提醒你，你已经拖延工
作”的手段。
18.真诚的关心您的客户。
我们与其他竞争者的质量区别就在于是否能够真正的关心我们
的广告及客户服务，关心客户意味着努力工作，自我牺牲和全身心的投入工作。
如果你关心客户，你的团队也会关心客户，你必须以身作则。 19.坚持适度公司评估 客户的反馈使你了解到公司的优势与弱势，要求开一个评优会表示你对业务的关心。 有规律的进行公司评估可以帮助你及时发现问题，并采取正确反
应，不会导致问题发现太迟。
20.每年向你的客户传授公司的观点
不要轻易认同你与客户的关系，对待你的老客户要象对待潜在客户一样，并且定期向他们展示你们公司最新的工作项目和成绩。 不要设想你的客户已经知道你为其他客户做的非凡的创意工作
和好事情。
第14篇：幼儿园怎样更好的建立班级常规
如何对幼儿进行常规教育
幼儿园常规是幼儿活动的保证，小班幼儿年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的常规，保教活动就不能很好的实施。那么如何对小班幼儿进行必要的常规教育呢？对于刚入园的小班幼儿来说，对幼儿园的环境、生活不熟悉，不习惯按相对一致的要求去行动。因此，我们必须从常规培养开始，使幼儿知道什么时候做什么，怎么做，从而逐渐养成习惯。若能在小班时期形成良好的常规，那就有利于孩子从小养成好习惯，使孩子终身受益。经过实践，我认为进行小班常规教育时可从以下三个方面为出发点：
一、建立帮助幼儿适应集体生活的常规。
幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，
小班幼儿好模仿，易受暗示，自我意识刚形成，第一反抗期的来临，良好的常规能使幼儿在集体活动中比较协调，这样就不会束缚和限制幼儿。比如在带领幼儿进行洗手、喝水等生活活动时，如果先让幼儿分批洗手后，然后坐回椅子，再组织幼儿分批去喝水，我以为这样的常规就限制了幼儿。小班幼儿年龄小，坚持性差，让他们等待的时间过长，势必会造成常规的混乱，针对小班幼儿的这一特点，我认
为可以让幼儿洗完手后自由去喝水，然后给幼儿一点自由活动的时间，这样下一个环节活动时幼儿的注意力就比较容易集中，如此有松有紧的常规比较适合小班幼儿。
又如我们在安排幼儿座位时，通常是排马蹄形位子，带过小班的老师不难发现孩子为了这个椅子经常发生矛盾，不是你挤我，就是我挤你，针对这样的现象，我觉得可以在地板上用线做上相应的标志，固定幼儿椅子的位置，便与幼儿放好椅子。地上的线可以给孩子暗示，而小班幼儿正是最容易受暗示的……如此的常规避免了许多不必要的矛盾。
二、分清阶段、把握重点。
从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主；后半学期：以乐意遵守为主。
三、内容分层、循序渐进。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”，更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果，应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当，深入到什么程度才适宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，说说各班是如何开展的。
（一）各班级根据本班幼儿的特点及实际情况，确定目标。
（二）通过相互观摩讨论，寻找成功教学策略。
1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的持久性较差，就运用标志引导幼儿分类收拾，如放串铃的框子外就
贴上串铃的标志，让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识；如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案；美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。
2、游戏法。
幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此，我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的游戏， 让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类收拾玩具。
3、情景法
幼儿的注意力容易转移，对他们感兴趣的东西，他们就容易接受，并且接受很快，反之，幼儿就注意力不集中，情景式教学是小班最有效的方法之一，我们就利用小班幼儿这一年龄特点，尽量采用情景式的教学，如设置小熊家的情景，以让幼儿帮小熊整理家贯穿整个活动，让幼儿讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。
（三）活动后的反思
1、教师在活动中要多注意一些细节部分，如游戏时搭建的房子不牢固，致使场面有些混乱；摄的视频材料，不仅要注意整体内容，还要关注视频中的对话，它可能就是影响活动的重要因素；教师组织
活动要注意提问的设计，不适宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。
2、情感交流与肢体语言相结合，创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感交流， 建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。
3、和孩子一起制定常规
通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到，引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅锻炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维能力，增强责任意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简单、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。
四、常规教育必须从幼儿的需求出发
幼儿以具体形象思维为主，尤其是小班幼儿更是以直觉行动思维为重点。所以，我们在进行常规教育时要让幼儿直接参与。以洗手为例：一般如果是徒手的示范讲解，由于小班孩子头脑中没有表象，这种方法比较难以接受。因此，我们可以采用分批带幼儿进入盥洗室，让幼儿看见水龙头，肥皂，毛巾，再亲眼看到老师的具体示范，这样使幼儿看到具体的行为标准，以及达到这个标准所使用的方法后，便于幼儿的掌握。
我们培养小班幼儿的自理能力，是在他们能力范围内的自理，教师适当的帮助是必须的。比如，冬季要求小班幼儿将衣服塞在裤子里，由于孩子手臂短，穿的又多，因此只能将前面几件衣服塞好，而身后
的衣服很难整理好，这时就需要老师给予适当的帮助。所以，在常规教育时，不能考虑到方便老师，而是要从幼儿需求出发，怎样做有利于幼儿，就采取怎么的做法。
五、在活动中建立常规
由于小班幼儿及容易进入角色，我们设计的活动就要创设一定的情景，如果只是单纯的说教或是机械地重复练习，孩子马上会厌倦，于是，我们可以用“小孩小孩快回家”、“小鸟小鸟快回家”或者“小兔小兔快回家”等游戏，来建立体育活动中站位的常规。在活动中建立常规是由小班幼儿的年龄特点所决定的，只有在活动中采用具体形象，让幼儿亲身体验行为的方式，才能建立稳固的常规。
幼儿的常规意识，需要不断地进行强化，才能巩固，这就需要通过具体形象的教育，并反复进行练习，不断地强化，督促。例如在培养洗手常规时，我们除了交给幼儿正确地洗手方法外，还针对幼儿的年龄特点，把洗手的程序编成儿歌，让幼儿边念儿歌边洗手，这样他们很快掌握了正确地洗手方法，养成了良好的行为习惯。
另外，在活动中建立常规，还必须考虑到三个基本要素：
1、内容少，分解细：
再以洗手为例，以前我们在教幼儿洗手时，总是教师完整的示范并讲解一下洗手的整个过程，然后让幼儿操作，但孩子们很难达到要求，原因是他们不知道怎么样才算两只小手冲湿了，怎么样才算手上都擦上了肥皂，怎么样才算搓出了肥皂泡等等。因此，我们不能粗线
条的教，而必须细化某一个环节。比如，一般幼儿擦肥皂都是一擦了事，于是我在指导幼儿擦肥皂时，对幼儿说：“肥皂要和你的小手做朋友，先和手心做朋友（用肥皂在手里擦一擦），然后和手背做朋友（用肥皂在手背擦一擦），最后和你的手指做朋友（用肥皂擦手指两面），这样，你的手心、手背和手指上都有了肥皂，才算是做了好朋友”。这样，在十分具体的边讲边做的过程中，就比较容易掌握擦肥皂的要领。同时，由于幼儿记忆的特点，中班幼儿可以同时提两个要求，大班幼儿可以同时提出三个要求，而小班幼儿在一次活动中只能有一个要求，即一个重点，因此，在对小班幼儿提常规要求时，切记一次提一个要求，同时要把这样要求讲细讲透。
2、考虑仔细、周全：
教师考虑的周到，教的仔细，就有利于良好常规的建立。比如在安排午餐的位置时，既要考虑桌子之间的距离，这样可以方便幼儿的进出，又要考虑幼儿进餐时情绪，将食欲好进餐快的幼儿于食欲差进餐慢的幼儿坐在一起，这样可以起到以快带慢的效果。如果教师只是随意摆放桌子，根本不考虑桌子与桌子之间的距离等问题，势必会造成孩子之间的许多矛盾，出现冲撞、将椅子举起来或顶在头顶等现象，这样就破坏了安静吃点心的常规，同样也破坏了搬椅子的常规。因此，在安排教育设施时，每个教育环节都要适合幼儿，以免使幼儿之间造成不必要的矛盾。
3、语言要慢、轻、短。
在常规的建立中，必定有要求，有检查。我认为我们只需要轻声
的语言和动作的暗示，从正面引导，以榜样作用激励幼儿，多督促幼儿。对小班幼儿讲话我们要做到慢、轻、短，即语速慢一些，声音轻一些，语句短一些，尤其是小班幼儿很容易进入角色。我们应该注重拟人化语言的运用，这在成人看来似乎是不可思议的，对于中、大班孩子来说效果可能还不怎么样，但是，在小班幼儿来讲确是必须的。例如小朋友在放杯子时，老师要求他们轻放，但发现孩子们没有做到这一要求时。老师可以说：“听，是哪一只杯子在吵架啊？这些杯子都是好朋友，应该这样说话（教师示范轻放杯子，并请出错的孩子模仿一下）对，现在他们是轻轻讲话了，才是好朋友。”按这样的方式提出要求，孩子会比较容易接受。
总之，只有立足于小班的特点，细化稳固在生活中建立的常规，才能使幼儿常规活动不乱，达到我们预期的教育
第15篇：干部档案工作怎样更好的服务换届
干部档案工作怎样更好的服务换届讨论提纲
1.通过执行任前审核制度，把好“入口关”，确保考察对象“三龄一历”基本信息准确的同时，将考察对象档案中存在的其它重要问题（如行政处分等）列出，避免“带病提拔”。
2.做好“三龄一历”审核认定的同时，仔细审核考察对象档案中是否存在缺件和涂改、整理不规范等问题，督促考察对象所在单位及时补充材料，规范整理，确保报送档案信息真实、准确、全面，为干部工作提供更全面、真实、便捷的信息服务。
3.年初专门对未达中组部一级标准的区、县委组织部进行检查指导，督促他们加快整理，加大硬件投入，做好为换届提供信息服务的基础工作，积极申报验收。
4.利用信息处自主研发的干部档案管理系统软件，在换届前将在库档案最新职务变动情况在系统里一一做了维护，并根据最新职务变动情况将库房档案位置做了相应调整，并进行盘库统计，做到心中有数，方便换届集中查阅。
5.进一步规范完善档案室管理制度，编定了档案室工作手册，明确了干部档案的查借阅、审核接收、转递、一级达标验收、三龄一历审核认定等各项业务工作流程和相关保密规定，使档案管理工作进一步规范化、科学化。
第16篇：怎样才可以更快更好的教学钢琴
怎样才可以更快更好的教学钢琴？
很多钢琴培训教育机构发现，很多的学员在现在当中注意力都不能都完全集中，这也一定程度上影响到了学习钢琴的效率了。
要提高学习钢琴的效率，第一步就是培养好学习钢琴的兴趣。只要有了兴趣以后，就可以更好的学习到老师所教学的内容了，学习起来自然也就更加快了。本文当中重点介绍了几种从教学角度上提高钢琴学习效率的方法。
1、兴趣法 钢琴弹奏就是将钢琴的音乐美作为核心内容，利用全身的各个器官以及肢体畸形配合运用。因为钢琴的音域非常的宽广，和声效果比较丰富，共鸣体比较大，因此是一种比较好的多声乐器，所有在学员在对钢琴进行演奏之前，要对学员传递钢琴弹奏的价值，作用还有它非常特别的魅力。
2、示范讲解法 这种方式是在钢琴教学当中用的比较多的一种，尤其是在刚刚开始学习的时候非常的重要，正确的示范可以让学员有一个初步的印象，还可以提升学员的兴趣。所以在这个时候，老师要先进行弹奏，在对弹奏的时候基本的方法进行讲解，说出困难的地方以及克服的方法，最后就是旋律的各种特点畸形讲解，做出示范，进行讲解，让学员在学习钢琴的时候有一个非常清晰的概念。
3、模仿法 在对钢琴进行教和学的时候实际上就是对于技巧的模仿和掌握。因此在钢琴教学的时候，有些比较基础的或者是掌握起来比较难的技术，可以采用示范的方式进行联系，这样可以让学员更好的准确掌握技术，省去很多的弯路。
4、分解法以及完整法 在练习钢琴的时候可以根据乐曲的特点进行分解，耐心的进行联系，这样可以让钢琴的练习效果更加明显，有效的提升钢琴弹奏质量。
在钢琴培训过程中，提升学习效率的方法其实很多，平常多留意学员的学习特点就可以发现更多的方法，找到一种真正适合的方法，才是一种非有效的教学方法，才可以在最短的时间内学好钢琴。
第17篇：家长怎样帮助孩子更好地认识人民币
家长怎样帮助孩子更好地认识人民币?
一年级的孩子如果没有使用人民币的经验，在学习《认识人民币》这个单元会有困难。
那么家长如何帮助孩子更好地认识人民币呢？
首先，要有机会让孩子接触小面额的人民币，包括纸币和硬币。其次，要让孩子学会使用人民币。
1、用1元去买东西，找回几角，可以明白“1元=10角”。
2、用10元去买几元几角的物品，找回几元几角，可以理解复名数的换算。
3、用整钱去买2样物品，可以更好地解决关于两步计算的问题。
要注意的是，让孩子自己去实践，在实践中学习，在实践中成长。
第18篇：怎样更好的进行农村小学英语的教学工作
怎样更好的进行农村小学英语的教学工作
新五小学
李元平
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，迎着时代的步伐，小学也相应的开设了英语的学习课程。
作为一名农村的小学英语老师，我本着以份热诚与真诚踏踏实实的干好本职工作，可是现实与理想仿佛隔着一层纱，农村的孩子与城里的孩子的英语水平还是存在着较大的距离，就这方面我进行了个人的对于英语课堂教学的一个总结：
一、家庭因素
由于在农村，家长们本身的文化程度不是很高，大部分是农民，大部分家长比较注重孩子们的语、数学科的发展，他们普遍认为小学的重要任务就是学好语数两科，只要抓好了这两个主科就行了，从小学生都被灌输这样的思想，高年级的同学甚至在英语课堂上做语数学科的作业。再加上家庭条件的限制，只有部分同学家里有录音机，其他同学就靠老师上课的短短40分钟进行跟读，这是远远不够的，我们学校大部分的学生都是留守儿童，这样一来，孩子的教育就只能靠学校了，年高的老人根本谈不上对孩子的辅导问题，监督力度也不够。
二、学校因素
学校是学生学习的一个重要场所，学习的氛围就显的尤为重要了，我现在任教的是3至6年段的学生，平均每周一个班是两节课，80分钟，学生只有在上英语课的时候才会开口读英语，其他时间都是用汉语，他们缺少一个学习英语的良好氛围。
三、教师因素
教师是学生的引导着，进行教学的同时，学生之间的沟通也很重要，应该随时关注学生的家庭及学习情况，对于学生学习上出现的一些困难应该及时给予帮助。特别是语言的教学，Rome was not built in a day ! 农村小学英语教师的数量、素质、能力成为农村小学英语课程改革的瓶颈。
四、学生因素
这里的孩子的视野不是很开拓，因为环境的因素，他们对于英语的学习也比较懵懂，学生自我心理作用，总是不敢于开口。怕自己说错，被人嘲笑，发言往往处于被动状态，这样的现象普遍存在，李昂说过这样的一句话“Don’t be shy , just to say”.就是让我们大声说英语。
面对以上存在的一些问题，我就自己的观点谈几点不成熟的看法与措施：
一、建立家校配合
我个人觉得应该加强家校配合，共同努力，面对孩子的学习问题，不管在哪方面，家长都应该同等重视，加强监督及辅导，督促他们学习，把好关，家长们应该多给孩子们营造学习英语的氛围，提供必要的学习工具，如：录音机，英语字典，英语磁带等，让他们多听，多学，且多询问他们一天在学校学到的英语知识，鼓励他们学习，及时完成相应的作业，另外还可鼓励他们，做些卡片，把学到的单词，或句子贴到家里相应的位置上，帮助学习及记忆，不懂的地方还可教他们大胆的询问老师，学校也应该主动多与家长进行联系，及时的把孩子们的学习情况向家长反馈，共同努力把家庭和学校的学习氛围营造的更加浓烈。促进孩子的学习。
二、提高教师自身的专业知识与道德修养
教师是灵魂的工程师，所谓教学，就在于教，学这两方面，教师的角色就显的特别重要了，老师要想“教”的好，应不断地提高自身的专业知识水平，不断地的去专研，去学习，挖空心思的想怎样使自己在学生面前变得更有“魅力”使学生爱上你的课，更爱上你的人，这与教师的专业知识和道德素养使密不可分的，同时教师应该加强自身的道德素质，争做学生的好榜样。真正的做到才传道授业解惑。
三、提高课堂效率
由于城乡的差别，我们不能以对待城里的孩子教学方式来教乡里的孩子，毕竟他们之间的差距还是显而易见的，由于城里的孩子家长素质普遍比较高，条件相对比较优越，能够提供给孩子比较好的学习环境和条件，家长们也比较重视孩子的全面发展，能很好地配合老师们的工作，而相反的农村的家长们这点就做的不够了。老师们应该如何提高课堂效率呢？个人认为应该做到以下几点：
1）首先提高学生对学习英语的兴趣 俗话说兴趣是学习最好的老师，只要孩子们对学习有了兴趣，学习就有了内在动力，效率反而事半功倍，教师首先要让学生明确学习的目的，可以从它的广泛性与重要性等方面进行思想教育，如：鼓励学生多看些英语有关的书，CD片，多听 些英语的儿歌，歌曲等，建立英语角等，让学生感觉到学习英语参透在我们的生活当中。使学生对学习英语有一种强烈的渴望。
2）游戏教学的重要性
小学生天生好动，喜欢新事物，针对这样的一种情况，我在对三年级的同学进行英语教学时，主要是培养他们的兴趣为主，我边读边做动作，学生边看边读边做，很快的融入了进来，看到他们兴致勃勃的样子，有种欣慰的感觉，又如在五年级进行动物单词的认读时，我也采用了与动作相结合的教学方法，让学生跟着我一起做动作，然后请一些同学做动作，学生来猜单词，这样的互动方式，也得到了学生的喜爱。课堂气氛十分的活跃。
3）激励性的语言评价
我曾听过这样的一句话，好学生都是夸出来的，我也十分的认同这一观点，所以在我的课堂上，我主要以鼓励为主，用以些激励性的词来鼓励他们说英语，如very good, So well ,perfect , wondferful, super 等学生听到这样的鼓励性语言也显得特别的自信。此外我还进行一些激励措施，如奖励他们小红花，小五星等等。
4）语言情境的创设 我比较注重建立轻松，自由，平等的学习氛围，为了使英语课堂更加的生动有趣，由于条件的限制，很少能够使用多媒体等电化教学手段，不过为了弥补这一特殊的问题，我利用一些实物，图片，录音机等直观教学方法，把教材中单调的语言文字，结合自己的动作，更加生动的表现在学生的面前，创设出良好的学习情境，形成轻松愉快的课堂氛围，如，在学习how much 这一课时，为了使孩子们有身临其境的感觉，我在讲台设置了一个小商店，让学生充当顾客与卖家，进行对话练习，与生活实际相联系，充分的调动学生的积极性与学习兴趣。也应鼓励学生多用英语来进行交流，跟老师，同学们打招呼，尽量用英语，营造一种氛围。
5）组织更多的英语活动
学校也相应开设了英语兴趣小组，主要学习英语儿歌，歌曲，英语小故事等，让学生学习更多课本以外的知识，学校的广播站利用课余时间也会播放一些有关英语的歌曲，让学生更多的融入进来，唱起来，跳起来。
鉴于以上几点，我认为农村英语的教学工作还需要老师们与家长们的全力配合，把英语真正的与实际生活相联系，使每个孩子都能为日后的英语学习打下良好的基础，共同拥有着美好的未来。
第19篇：记者怎样和采访对象更好的沟通
记者怎样和采访对象更好的沟通
(2005-12-03 11:18:25)转载
伊弗瑞特·丹尼斯和阿诺德·艾斯摩奇归纳了与信息提供者打交道的步骤：
1、让对方熟悉自己。对于一位报道赛事或需要经常跟同一个信息提供者打交道的记者而言，应该时常跟对方保持联络。即使是在不需要特别了解什么信息的时候，也需要与对方聊聊天，因为只有双方熟悉之后，对会产生彼此的亲切感。
2、让自己成为一个令人愉快的人。毋庸置疑的是，跟一个开朗的人沟通交流会比跟一个阴沉尖刻的人打交道更容易些。
3、做一个细致而考虑周到的人。很多报社的截稿时间都是在深夜或凌晨。如果必须在这样的时间打电话跟人联络，一定要向对方解释清楚并表示歉意。
4、做一个好听众。即便是在闲聊的时候，你也最好让你的信息提供者有更多的说话机会。你不用讲太多自己的见闻。
5、不要忽略职位较低的人士。虽然地位很高的官员能够成为你重要的信息来源，但一些下级人士同样可以为你提供某些重要信息。
6、做一个坦诚直率的人。跟信息提供者保持良好的合作关系并不意味着你得放弃一些职业道德或是降低自己的专业水准。你期望信息提供者真诚待你，他们对你也有同样的期待。欺骗和捏造只能破坏双方的合作关系。（P34—35）
摘自：《体育新闻报道》（第二版）
作者简介：
布鲁斯•加里森美国迈阿密大学新闻学教授，曾为《克劳克斯威尔新闻前哨报》、《列克星敦先驱者报》的体育记者。1989年出版《专业特刊写作》；1990年出版《专业新闻写作》；1991年出版《拉丁美洲新闻学》；1992年出版了《记者技巧》和《专业新闻报道》。曾担任美联社体育编辑年度报道奖决赛的评委。马克•塞伯加克威斯康辛米尔沃基大学传播学硕士，现任《米沃尔基杂志》和《米沃尔基前哨报》发行人、特别赛事报道主管。任体育记者与编辑时以擅长报道体育经济事务著名。其著作有《超霸杯名人录》、《体育巴比伦》等。
杂记：上文所说的“信息提供者”也就是我们所说的“采访对象”，和采访对象的沟通是一门技艺，有的记者与采访对象最后发展成朋友，而有的记者和采访对象最终只是认识，更有的记者与采访对象变成对头，这里面所反映出的就是记者对这门技艺掌握及运用上的差距。
第20篇：怎样能够更好更快的学好英语2.txt
怎样能够更好更快的学好英语
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情„„这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校„„只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练\"说\",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息„„只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
