推荐第1篇：每月汇报
争先创优七月小结
通过医院党支部组织学习“创优争先”活动。我深有体会，作为一名党员应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民服务的意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。
我是一名在职的药剂师，我的工作职责是在科主任领导和上级药师指导下进行工作。参加药品采购、调配、制剂、药检、临床药学等日常业务，负责药品的请领、采购、保管、供应、报销、登记及统计工作。认真执行有关规章制度、岗位职责和各项技术操作规程，保证药品和制剂质量，严防差错事故。严格执行值班和交接班制度。负责药品制剂的检验和药检仪器的调试及保养；做好仪器设备的保养和使用登记工作。负责麻醉药品、精神药品和医疗用毒性药品的使用、管理，严格执行有关规定，做到帐物相符。做好药品管理工作，防止药品霉变、过期失效，检查麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、贵重药品使用管理情况，发现问题及时研究解决，并向上级报告。深入临床科室了解药品使用和管理情况，及时收集药品不良反应，发现问题及时解决，并向上级报告。及时改进药品供应工作，协助临床搞好合理用药。运用中医药学基本理论和技术，研究、开发中药制剂，掌握中药的鉴别、性能、栽培和加工炮制技术，负责中药的加工、炮制和调配工作。运用国内外的先进技术，参加药学科研和开展新业务、新技术，总结经验，撰写学术论文。担任进修生、实习生的带教工作，指导药士的业务学习和工作。服从分配，遵守职业道德规范，树立良好的药德，耐心给病人做好解释工作。坚守岗位，严守劳动纪律。参加本科值班。
在具体工作中我认真履行药剂师的工作职责，努力学习理论知识，注意理论与实际相结合。承诺认真做好各项本职工作，特别是麻精药品的流通、使用等各个环节，认真、及时的完成上级下达的各项工作。在七月的工作中，我每天坚持做好承担的相关的各项工作，严把质量关，认真执行“四查十对”，未发生任何医疗事故。
我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，以及科学发展观的重要思想，牢固树立正确世界观、人生观、价值观。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等，用实际行动践行一个党员的科学发展关，争先创优，勇往直前！
＊＊＊
2010-8-5
推荐第2篇：班级每月之星
“班级每月之星”
为进一步提升学生的综合素质，营造良好的学习氛围和育人环境，构建和谐校园。近日，石门中学正式启动2012学年第一学期 “班级每月之星”评选活动。每个班级每月将评选出礼仪之星、学习之星、体育之星、生活之星、劳动之星、奉献之星、守纪之星、艺术之星、进步之星、自强之星等10个“明星”，以发挥优秀学生的引领示范作用。
“班级每月之星”评选项目有：礼仪之星：举止文明，能很好使用基本的文明用语，言谈得体；尊敬师长，团结同学，能较好地处理好与同学的关系；孝敬父母、关爱他人；学习之星：有良好的学习习惯；学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦勤奋，上课专心听讲，作业质量优秀，学习成绩突出；体育之星：早睡早起，每天坚持锻炼身体；积极参加文体活动；身体素质好，有体育特长；生活之星：有良好的生活习惯、饮食习惯、行为方式；有较强的生活自理能力；生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱，合理安排自己的学习和生活；能独立面对并处理学习和生活中的常见问题；劳动之星：热爱劳动，尊重别人的劳动和劳动成果；主动帮助父母做家务；积极参加公益劳动；积极参加班级的卫生值日，不找人代替；奉献之星：讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小、残疾同学或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为，在帮扶贫困生中踊跃捐资；守纪之星：按时上学，不随便缺课；自觉遵守学校各项规章制度，遇到违反学校规章制度等不文明行为能主动制止；遵守社会公德，遵守公共秩序；自觉遵守基本的交通规则；艺术之星：学习认真，自觉培养多种健康的兴趣、爱好；在学习好的同时，注重培养自己的特长；在音乐、美术等方面成绩突出；进步之星：努力上进，虚心向老师和同学请教，有明确的奋斗目标；严格要求自己，自觉培养良好的学习习惯，学习成绩提高较快；自强之星：注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人；有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。该评选项目是根据石门中学“班级每月之星”评选方案，采用学生自己申报，班委会与班主任联合提名并根据评比项目及条件要求在每月各班公开评选，获得“班级每月之星”的学生佩戴“班级每月之星”荣誉牌，还将在学校宣传橱窗内张榜表扬。
“班级每月之星”评选活动的开展，让广大学生找到了努力的方向，在成长的过程中能体验到成功的快乐，以此来促进学生活泼、健康、主动、更好的全面发展。
推荐第3篇：大学生每月心理报告
2014年3月份学生心理健康情况汇总
过去的这个月里，我班全体成员心理健康风貌整体上积极向好，心理健康素质趋于稳定。主要表现在以下几个方面：
学习方面：
1.全体成员学习的积极性与主动性积极。
2.学习的态度端正积极，出勤率、到会率保持高位水平。
3.学风、班风向好，以学科小组合作的学习方式大大提高了同学的学习能力与学习效率。
人际关系方面：
1.班级成员关系整体上融洽和睦，当代大学生应有的风格和品质表现地淋漓尽致，尊师尚学蔚然成风。
2.成员的社交广度与深度较上学年有了很大提升，与其他学院、院内其他班级的交流趋于频繁。
4.班级成员在学生会、团学会为代表的学生自治组织的活动中，，积极向上，表现出青春的风采。
班级心理不足方面：
1.班级成绩总体排名尚处于不利的位置，班级部分成员的成绩不太理想。
2.班级的学风建设、集体主义思想教育有待进一步加强。
3.班级成员正式参与心理学习的机会、频率仍然不太理想。
心理委员：孙华永
12网络试点332
推荐第4篇：大四班级每月思想汇报
思想汇报
四大下学期伊始，10历史B班的所有同学们都积极地投入到了找工作和考工作之中。本学期大部分同学已经陆续与各个学校签约，收到了可喜的成绩。
思想方面，已签约的同学们都非常开心，并且全身心投入到了毕业论文的写作上，但还未签约的备考同学大多表现出压力山大的感觉。大多数同学积极备考，每天行走于宿舍—食堂—图书馆三点一线之间，为教师招考和公务员考试做准备。少数同学偶尔因为用人单位的拒绝而表现出暂时的沮丧和灰心。总体来说大家都致力于找工作之上，精神状态比较好。当然，毕业的伤感也时时萦绕在心间。望学院老师给予毕业生更多的指导为谢。
推荐第5篇：大学班级每月工作计划
机电工程学院2013级机械四班一月份工作计划
时间如白驹过隙般匆匆,还未来得及回首,东方的太阳已冉冉升起告诉我说:时间真的过的好快！一转眼这大二上学期已经接近尾声了，而我们还在为未来奋斗着。 秉着“以做好老师的好助手和同学们的贴心人”的精神，我们迎来了这学期的最后一个月。在这个寒风凛冽的季节，天气虽然冷，但我们热血沸腾。在总结上个月工作中的不足和几个月的学习中。我以2015年一月份的工作计划如下：
一、学习是第一要务
结束大学英语四级考试，本学期将临近尾声，迎来的是期末考。告别12月，告别2014，抬头即是1015了。在新的一年里，我们加强同学们的学习能力，巩固和强化同学们对这学期所学的知识，为不久的期终考试做好准备工作。在积极备考的过程中我班将加强电路原理和工程数学的强化学习，回忆和巩固材料力学的方法和能力，总之在今后的一段时间至期末的过程中，我班的重点将放在学习上。
二、宿舍卫生方面
我们班委计划到各个宿舍突击检查，检查他们是否有带违规的电功率大的电器回校，同时检查他们的卫生情况，防止有淤水堆积惹蚊虫的现象。在这个月的月头，为了提高班上同学的积极性，合理有效预防病毒细菌，我们计划评出班上的优秀宿舍和文明宿舍，如果这个月我们班上出现违规违纪现象，也对于班上的同学提出警告和处分。班会课上，我们的生活委员，计划在班上大扫除，大家一起分工任务。
三、心理方面
我们将有请健心委员我们班开展一个关于心理知识方面的授课，引导大家不要因为学习压力而感到不快乐或者生活感到压抑。我们打算利用晚上一个晚上的时间，在班上组织看一下电影，放松大家的心情。也利用这个时间，相互分享同学们对这段时间的生活感想和体验，以及对班上的建议。在这个月里，我们学院将有一次心理知识竞赛的活动，我们也会在班上宣传，鼓励同学们积极参加，为班级荣誉而奋斗。在学期底，对于班上同学在这个学期表现突出的同学，我们班将举办一个简单而又隆重的颁奖仪式，慰劳这个学期对班上积极奉献的学生。
以上是我班对1月份学习方面、宿舍卫生方面和心理方面的工作计划。
2013级机械四班
二〇一四年十二月二十日
推荐第6篇：每月一事汇报材料
棋山镇第二小学
九月份每月一事汇报材料
金色的九月，新学期伊始，这是莘莘学子播撒新的希望的季节，我们可以把阅读活动作为一次新的播种与耕耘。9月28日，又是孔子的诞辰日，这个已经成为中华民族文化基因的伟大人物，他的读书好学的精神一直激励着人们自强不息。所以，新教育实验把9月的每月一事，确定为每天阅读十分钟 第一阶段：宣传发动
建设浓郁的书香校园氛围，让学生处在一个催人奋读的环境之中，也是非常重要的阅读推进策略。可以在校园里利用黑板报、宣传画、读书角等布置一些关于阅读的标语，如“一个人的精神发育史就是阅读史”、“读经典的书，做有根的人”、“书籍引领成长，读书丰富人生”、“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”；“与经典为友，为人生奠基”；“我读书，我成长，我快乐”、“书籍是人类进步的阶梯”、“今天，你读书了吗？”等。也可以利用周一国旗下讲话，营造读书氛围，利用课间红领巾小喇叭，激发读书热潮 第二阶段：主题阅读
1、丰富班级“图书角”，培养读书兴趣，使学生时时读。
2、利用晨诵时间，指导学生诵读诗歌名篇，午读时间里阅读有益童书或集中推荐的美文。
3、定期举行“图书漂流”活动。
4、结合9．28孔子诞辰日举行阅读节活动，开展“沐浴书香 放飞梦想”的活动，
5、开展多元化阅读主题队会。
6、举行进行美文诵读比赛、手抄报比赛。第三阶段：实践体验
1、组建各种读书俱乐部，开展阅读挑战、“我的阅读故事”有奖征文、“跳蚤书市、儿童剧场——经典影片展播、诗篇朗诵会、课本剧表演等丰富多彩的系列活动
2、鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新作发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、辩论比赛、亲子读书大赛、情景剧和课本剧表演等，
3、开展诸如“阅读之星”、“故事大王”、“小小图书收藏家”等评选活动
4、开展一些阅读研究的综合实践活动，如低年级学生可以进行“魅力童话”“魅力诗词”“走近XX作家”“我看送别诗（怀古诗、战争诗、思乡诗、借景抒情诗、托物言志诗）”等活动；高年级学生则还可开展“名著人物性格研究”“诗人与作品风格研究”等活动。
第四阶段：激励强化
评比“阅读之星”，“故事大王”，“诵读之星”，“小小图书收藏家”，“习作达人”等奖项，激发学生热爱读书，热爱表达，热爱写作的情怀。 最是书香能醉人。在金色的九月，我们沉醉在浓浓书香之中，书香飘溢在我们的校园。每天十分钟的阅读，最终是希望让书香伴随着我们的人生。
推荐第7篇：托一班每月班级活动
丽水小金星2010-2011学年下学期
托班班级活动计划
三月份：庆祝三八亲子游戏活动
游戏目标：
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过为妈妈和妈妈一起做游戏，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、会用歌声表达对妈妈的爱。
活动时间：2011年3月13日星期五下午3：00 ---3：30
参与人员：托班全体工作人员、幼儿及幼儿的妈妈
活动地点：托班教室和托班门口操场
活动准备：教幼儿唱歌曲《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》，报纸若干，卷成纸团和圆拄状 活动安排：
一、通知家长来参加活动。
二、幼儿唱《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》来感谢妈妈。
三、幼儿和家长一起玩游戏
游戏（1）——《赶小猪》 活动目标：
1、发展幼儿四肢协调能力。
2、体验亲子互动的乐趣。
活动准备：报纸
儿歌：小小猪，噜噜噜，拍拍屁股噜噜噜
玩法：
1、孩子在地上爬，妈妈用报纸卷成的小棒拍打孩子的屁股。
2、边游戏边念儿歌，念儿歌的时注意节奏，给孩子以语言
游戏（2）——《纸团团》
儿歌：揉啊揉，揉啊揉，
揉成一个纸团团。
纸团团，圆又圆，
就象小球抛得远。
玩法：
1、妈妈帮着孩子一起把报纸揉成一个纸团，边揉边反复念儿歌前两句。
2、妈妈把另一张报纸卷成漏斗状。
3、孩子抛纸团，妈妈用漏斗状报纸把它接住。
四、幼儿制作一颗爱心送给妈妈
四月份:亲子美术活动—大手印小手
游戏目标：
1、学习用手掌蘸颜料在纸上印画的方法，知道要将手掌都按在纸上。
2、模仿教师和家长的动作学习印画。
3、感受用手玩色，以及和爸爸妈妈一起作画的乐趣。
活动时间：2011年4月15日星期五下午3：00 ---3：30
参与人员：托班全体工作人员、幼儿及幼儿家长
活动地点：托班教室
活动准备：
1、事先向家长发出邀请，讲解本次活动的目的、印画的方法和要求。
2、红、黄、蓝、绿等颜料，抹布三块，每组一份。
活动安排：
1、游戏前教师接待家长，让家长陪幼儿玩玩具。
2、复习歌曲
3.教师开始上课
活动过程：
一、教师出示印好的手掌画，请幼儿猜测作画的方法。
教师：
1、这是什么？猜猜是怎么做出来的？
2、我们还可以用手掌印许多有趣的画。让我们和爸爸妈妈一起来印印吧！
二、教师出示印画的材料，让幼儿说一说颜料的颜色，请幼儿选择自己喜欢的颜色印画。
三、教师示范手掌印画的方法，用儿歌的方式进行解说，帮助幼儿理解手掌印画的要求。教师：
1、手指分开像树杈，小手放进颜料里，手上到处变颜色；小手按在画纸上，
压一压不能动，印出我的小手来。
2、小朋友们和我一起做一做。
3、还要请爸爸妈妈也印上自己的手，比比谁的手大，谁的手小。
4、印完了，抹布擦一擦，小手变干净。
四、幼儿和家长共同作画。教师指导家长和幼儿将手掌印在画纸上，鼓励幼儿自己大胆作画。 五月: 亲子游戏—网小鱼
游戏目标：1，学玩亲子游戏，根据音乐的开始和停止做出相应的反应。
2，在家长网鱼动作的提示下，理解游戏的玩法并遵守游戏规则。
3，能愉快地参与亲子游戏，体验和父母共同游戏的快乐。
活动时间：五月第二周
参与人员：托班全体工作人员、幼儿及幼儿家长
活动地点：托班教室和托班门口操场
活动准备：每位家长准备一条纱巾，《小鱼游》音乐
活动安排：
一、复习音乐游戏：小鱼游。
1、教师：上次，我们玩过小鱼游的游戏，今天我们玩给爸爸妈妈看，好吗？
2、幼儿在教师的带领下表演音乐游戏：小鱼游。
教师：爸爸妈妈注意看，那条小鱼游得轻。
3、教师和家长共同鼓掌鼓励幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
4、教师带领幼儿听音乐做鱼游的动作，初步熟悉音乐。
教师：小鱼游得音乐要变了，你们能游起来吗？
二、游戏：网小鱼。
1、教师：今天，爸爸妈妈也要和我们一起玩。我们是小鱼，爸爸妈妈是什么呢？
2、教师讲解游戏的玩法与规则，请个别家长示范玩法。
教师：家长当渔夫，两人一组，用纱巾当渔网，高举过头。幼儿当小鱼，边听音乐边
在渔网下自由地穿行。当音乐停止时，小鱼要站在原地不动，家长放下渔网网住在下
面的幼儿，表示捉住了小鱼，被捉住的小鱼和家长抱抱就可以继续游戏。
3、幼儿听音乐，练习根据音乐的变化作走和停。教师连续操作方音乐——停止，帮助幼
儿理解音乐停了，小鱼就要停下来的规则。 幼儿、家长分组游戏。一部分家长先观察，进一步明确游戏的玩法
4、和规则。教师鼓励、带动幼儿“游”起来，并提醒家长渔网不能移动，音乐停止时在
原地放下渔网网住下面的幼儿。
三、全体幼儿和家长共同玩游戏，体验共同游戏的快乐。
1、教师鼓励幼儿到其他家长的网下穿行，被网住时就和其他家长抱抱。鼓励幼儿做小
鱼游时可用不同的动作表现。
2、幼儿、家长共同游戏，教师提醒幼儿表现小鱼游时要注意看前面，避免人多碰撞。
3、每条小鱼找一个鱼妈妈抱抱，鼓励幼儿接触其他的家长。
活动注意：
此活动需要较大的空间，适合在大的多功能活动室或户外运动场所、草坪等场地上进行，以保证幼儿能充分地活动开来。游戏中，“渔网”网住幼儿后要及时拿开，以免纱巾长时间挡住幼儿的视线而产生不适感。
六月：庆祝端午节活动
游戏目标：
1、使幼儿了解农历五月初五是端午节。
2、通过活动，了解端午节的习俗。
活动时间：六月第二周
参与人员：托班全体工作人员、幼儿及幼儿的家长
活动地点：托班教室和托班门口操场
活动准备：1，粽叶 大米
活动安排：1，通知家长参加活动
2，幼儿和家长一起包粽子
七月：唱歌比赛
游戏目标：
1、通过唱歌比赛,激发了孩子们感觉美、表现美的情趣,发挥他们的艺术潜能。
2、提供孩子登台表演的机会，锻炼孩子的胆量，增进孩子的自信心。
活动时间：七月第二周
参与人员：托班全体工作人员、幼儿及幼儿家长
活动地点：托班教室
活动安排：1.事先通知5到6个家长做评委
2.按照顺序,让每个幼儿上台唱一首儿歌.家长打分.
3.评出一,二,三等奖出来。
推荐第8篇：每月班级活动计划（推荐）
小班自理能力计划
小牛班
本学期，根据我班幼儿自理能力的情况，我们对本班幼儿自理能力的培养制定以下目标。
一、增强幼儿的生活自理能力意识。
现在的父母只重视孩子的智力发展，而没有意识提高孩子的生活自理能力意识，所以家长在家包揽所有的家务，孩子就变成了衣来伸手，饭来张口的王子、公主。根据这一情况，我们通过故事“好孩子，我是好宝宝，我长大了”等，让幼儿知道自己已经长大了，自己有能力做好一些事情，自己的事情自己做，还让幼儿判断一件事情的对与错、好与坏，表扬做的棒的孩子，鼓励幼儿向他们学习，争做好孩子，激发幼儿积极向上的精神，增强幼儿生活自理的兴趣，让幼儿学习正确的盥洗方法，学会正确的刷牙和使用毛巾、手帕、便纸等，熟练的使用勺子、筷子，能独立做力所能及的事情，并且逐步养成物归原主的习惯（例如摆放桌椅、洗脸、把自己玩的玩具归放到原处等）。
二、其次用一些富有童趣的儿歌、故事激发幼儿有自己动手尝试的兴趣。
我们大家都知道，孩子不是一出生就会做任何事情的，有许多东西需要我们成人去教，让孩子从不会到会，我们在教给孩子一些生活自理方面的技能时，要先蒋动作的要领直观的做给孩子看，把动作的顺序、方法解释清楚，边讲解边演示，如果配上富有童趣的歌谣效果就更好。比如，学习漱口时，配上歌曲《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出来。”教给孩子洗手的方法时，配一些生动形象、朗朗上口的儿歌《小手真干净》，孩子学习叠裤子时，可说“两个好朋友”要相互拥抱，并一起弯腰等，这些都会激发幼儿亲自动手尝试的兴趣。
三、利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会。
幼儿自理能力的提高，需要通过反复的练习来获得，怎样提供给孩子各种练习的机会呢？我们可抓住日常生活中每一个可利用的机会，为幼儿提供练习的机会。例如在幼儿小便、洗手、喝水时，我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力，幼儿小便后提不上裤子，就教他们用两手向上提前边和后边，还有
洗手的正确方法，如如何洗，怎样擦肥皂，我们抓住生活中的每个细节去指导，督促幼儿使其养成正确的行为习惯。游戏是幼儿资源参加的轻松愉快的活动，是生活中不可缺少的重要组成部分，也是幼儿最喜欢的活动，我们可以充分利用游戏来加强幼儿的生活自理能力，如在孩子玩桌面游戏时，我们提供雪花片、积木等，锻炼幼儿的小手的灵活性，在区域游戏中，我们可以在娃娃家中放一些小衣服，让孩子帮助娃娃穿衣服、喂食物、扣纽扣等。
四、开展适当的自理能力比赛。
在竞争之中促进孩子的自理能力，我们指导幼儿小肌肉处于发育中，东方工作的准确性和灵活性比较差，于是设计一些有趣的比赛，来促进幼儿的积极性，从而提高他们的生活自理能力。如举行“穿衣服比赛”“穿鞋子比赛”等。还可以组织幼儿开展“找朋友”的游戏，目的是让幼儿认识自己的标记，快速的找到自己的茶杯、毛经等。活动前我们让幼儿自己选择自己喜欢的标志，自己看一看、说一说、摸一摸、找一找。对先找到的孩子给予表扬。这样幼儿可以在愉快的认为中学到这些生活技能，在游戏中感受比赛的乐趣，同时也提高了幼儿的学习兴趣和生活自理能力。
五、给孩子肯定，树立其信心。
根据班级情况我们班的老师会对孩子的点滴进步给予及时的表扬，让孩子品尝成功的快乐，获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理能力的动力。当幼儿取得成功时，老师说一句“你真棒！”“你真能干！”，都会使幼儿充满信心，从而让孩子更积极地加入到各种活动中。当孩子无法达到老师的预期目标时，老师可以多鼓励鼓励，如认真的看着他告诉他“你行的！”“我相信你会做好的！”。我们会根据本班幼儿的发展特点，从易到难，从简到繁。
六、家园配合，共同教育。
再教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作已经成为一个非常重要的部分，我班有的孩子在幼儿园非常能干，是老师的小帮手，而在家里连吃饭都要大人喂，针对这些孩子的“两面性”行为，我们要注意做好家长工作，利用接送孩子的时间，与家长交谈，加强与家长的沟通，实现家园同心的一致性教育，除了在幼儿园加强锻炼以外，在家也需要家长多多监督、督促孩子，
帮助孩子形成在家、在幼儿园表现都一致的好习惯。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，这是一个漫长的过程，要持之以恒，反复练习，孩子的生活自理能力需要在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯，成人也要对孩子做的好的及时表扬，同时老师和家长要做好表率工作，以身作则，孩子还小，只要他自己能做，就多给他创造锻炼的机会。在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，从而培养幼儿自己自觉完成力所能及的事情。
活动方案：“小小的我，能干的我”
9月活动名称：鞋子对对碰。
活动准备：幼儿围坐成马蹄形，根据幼儿的鞋子分类坐好。
活动过程：
一、老师介绍比赛规则。
二、播放音乐，按小组进行穿鞋子比赛。
三、老师总结，公布获奖的幼儿
10月 活动名称：小小设计师。
活动准备：每张桌子上放好画好简笔画的图画纸和蜡笔若干、背景音乐。活动过程：
一、老师介绍比赛内容，看谁涂得快，涂得漂亮，没有白点点。
二、播放音乐，幼儿涂色。
三、老师点评，公布获奖的幼儿
11月 活动名称：小纽扣找家。
活动准备：幼儿的带有纽扣的衬衫。
活动过程：
一、老师介绍比赛规则，谁把衬衫的扣子全部扣好，谁就成功
了。
二、播放音乐，幼儿开始比赛。
三、教师总结，公布比赛结果。
12月 活动名称：小动物喂食。
活动准备：口形分别为正方形、正方形、三角形、圆形的小动物罐头。活动过程：
一、老师介绍游戏规则。让宝宝按照形状给娃娃喂食。
二、播放音乐，比赛开始。
三、教师总结，公布比赛结果。
1月份 活动名称：服装秀秀秀
活动准备：让幼儿把外套裤子脱掉。
活动过程：
一、老师介绍游戏规则，看谁穿的快，穿完了还要根据音乐
走的有型，教师拍好照片
二、播放音乐，开始穿衣服。
三、师播放照片，和幼儿一起评选优胜者。
推荐第9篇：每月安全生产大检查汇报
拜城县建设系统安全生产情况月报
根据县安委会文件精神要求，建设局结合本系统安全生产监管工作实际，将阶段性计划与定期不定期安全生产大检查和专项检查相结合，坚决落实各项检查措施，查找薄弱环节和各类隐患，采取强制手段，确保建设系统安全生产形势稳定。现将安全生产情况汇报如下:
一、检查基本情况
9月1日 – 9月28日，检查6家市政公用单位和城区7个在建工程项目，建筑面积21678平方米，造价约2767万元；村镇4个在建项目，面积855平方米，总造价约113万元，对存在问题的项目下发了限期整改和停工通知书8份。
检查通过查阅资料、看现场等方式，重点检查各方责任主体安全生产的行为；各项安全生产规章制度和安全生产责任制落实；安全防护措施和作业场所安全状况、设备、设施安全运行状态、重大危险源监控、特种工持证上岗，为遏制高处坠落、施工坍塌和起重机械倒塌等。
二、存在的主要问题
1、个别单位对安全生产工作从思想上重视不够，导致各项安全生产制度、技术措施不能切实有效落实，安全生产管理工作中虽然开展了自查自纠工作，但没有进行系统的、全面的检查，整改存在敷衍现象。
2、个别项目施工操作人员未按照要求配戴安全帽；个别项目外架水平和临边防护不符合规范要求；局部临时用电不符合JGJ46-2005安全技术规程要求；个别单位对机械设备使用管理维护不够重视。
三、下一步工作打算
1、继续坚持依法对生产经营单位安全生产情况进行监督检查，严把建设工程开工前安全条件审查，继续坚持定期开展安全生产巡查和专项检查，督促生产经营单位严格执行安全生产责任制，落实各项防范措施；坚持“四不放过”原则，把“安全生产年”和安全生产“三项行动”等活动不断引向深入。
2、进一步要求各施工企业要加强对质量安全生产标准规范的学习，认真贯彻执行JGJ59-99标准等相关标准规范和2009年质量、安全监督两个要点，要认真把好自检关。
4、继续坚持“安全第
一、预防为主、综合治理“的方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，认真总结、查找问题、分析原因、改进工作、强化监管、狠抓落实。紧密结合安全生产专项治理、安全隐患排查专项行动、安全生产月、安全生产“三项行动”等活动，进一步加强建设系统安全生产监管工作，规范各责任主体方的行为，使建设系统安全生产状况始终处于受控制状态，杜绝各类安全事故的发生，确保今后一个时期建设系统安全生产工作持续稳定。
拜城县建设局
2011年9月28日
推荐第10篇：班级心理情况汇报
班级心理情况汇报
这学期的课程明显比以前更多，因此同学们的负担也更重，尤其在第三周选修课开课之后。不过，所学课程也逐渐由公共必修课过渡到专业课。这学期开设有地理信息系统，地貌学，地图学等专业性强的科目，使得同学们对于自己的专业有了进一步的直接认识，学习目标也逐渐明确。另外，老师在课堂教学之外，还会布置一些较大的课外作业（需要课外搜集资料，并组织成文），以锻炼同学们的学习能力和实践能力。3月份经济地理学还组织了一次班级内分小组汇报演讲，并课堂相互提问，共同探讨课程相关问题，效果很好。讨论中一开始有些激烈，措辞不够严谨，经过老师指出后，氛围更加和谐，不仅锻炼了同学们提问与回答问题的能力和对书本知识的进一步认识，也锻炼了团队协作能力。
另外，上学期同学们所选的导师有一部分也开始给同学分配任务，有的同学直接参与导师项目的基础工作，有的则是先学一些编程等基本技能后在跟着做项目，不过仍有一部分没有项目或项目不太适合本科生参与的导师，并没有让同学参与到项目中去。跟导师做项目是不可多得的亲身体验科研工作的机会，对于同学们的科研能力和实践能力的提升有很大帮助，另外，也增强了与人交往的经验，对同学们很有帮助。希望每位同学在学习时间充裕的情况下，都能参与到导师的项目工作中去，亲身体验科学研究的过程。
不久前，班级大部分考生都参加了国家计算机二级或三级考试，为此也做了不少准备，根据考后表现来看，大部分都还较为理想，但也有一部分同学由于准备不充足或者发挥不好，感觉不一定能过，不过可以补考，因此也没什么太大的思想包袱。这学期末班级的大部分同学还要参加英语四级考试，希望大家都能提前准备，争取多能考出好成绩。
这学期前两个月，由于课程较多，同学们参与的活动相对较少，本来准备有一次地貌学实习，后来由于天气和时间冲突的原因未能如愿。不过班级也参与了院里的足球赛，有了出色的表现。最近，班级也在准备一次集体活动，具体还没确定，希望能增进班级凝聚力。 另外，近来，辅导员有到学生宿舍的探查，询问同学的生活情况，同学们很意外，也很高兴。希望辅导员以后能经常近距离接触学生，加强同学们的归属感。
如今已经是大二的下学期，大学生活已经快到一半，同学们心中也或多或少有了些对未来的打算，心境也多趋于稳定。不过也都希望能有老师在给我们具体介绍下本专业的特点前景等，让同学们心中更有底，对未来更好打算。本月借宿了三门课，下月是个考试周，愿同学们积极复习，都能考出好成绩。
09地理科学基地班xxxxxx
2011年4月1日
第11篇：班级心理总结报告
班级心理总结报告
——2010级计科二班
这学期我担任了本班的心理委员，说实话刚开始完全不清楚自己的职责，直到心理部开了会，我才了解到心理委员其实充当的是一个“通讯员”的角色，要收集信息，把被隐藏起来的心理问题发掘出来，使之往好的方向发展。
以下便是我对我们班这个学期所做的心理总结：
可能因为刚搬进新校区，又了进行新班委改选，学期刚开始，班上整体比较浮躁，不过在班主任和新班委的带领下，我们班很快进入了正轨，新的环境给同学们带来了激情，所以这学期搞的班级活动都比较成功，同学们都很积极配合，特别是在班级“光棍节晚会”，院篮球赛，校运会，以及“寝室我温馨的家”PPT制作大赛中，同学们热情高涨，进一步拉近了同学之间的距离，联络了感情。
我们班整体来说是很和谐的，就像一个温馨的小家，不过，经过深入了解，同学们在学习生活中也会有些心理方面的问题，特别是涉及到前途问题或感情方面的问题，我总结了一下，主要如下：
1.学习方式由被动学习变为研究性的自主学习，好象一下子失去了航标，比较盲目；
2.课余时间一下子多了许多，成了时间的主人后有时反有空虚的感觉；
3.个别同学性格内向，集体活动中有点胆怯害羞，不愿表现自己；
4.许多同学在中学阶段都是班里的佼佼者，对自己定位比较高，而
面对天外有天人外有人的环境，不能很好地调整自己的心态，去面对现实，接受挑战，以取得更好的进步；
5.最后就是感情方面的问题了，大部分人都不够成熟，不能很好地处理这方面的问题，以至于影响到学习生活。
以上便是我对本班的心理总结报告，希望心理部对同学们心理方面的需求引起重视，可以多组织活动，很好地引导我们，一起进步！
计科二班心理委员朱敏
2011年12月23日
第12篇：班级心理报告
000000班心理报告
转眼间，大二下学期的生活以将近过去一半了。我作为我们班级的心理委员，日常生活学习中积极了解同学们的心理状态，从中感受到了同学们的心理活动与心路历程。
作为一个即将迈入大三生活的班集体，我发现同学们都或多或少开始为自己的将来而感受到了来自生活的压力，多数同学都能以之为动力，但是也有个别同学没能投入到正常的学习生活中。在课程学习中成绩较为优异的同学中，大都有着积极向上的态度，能够很好的处理平时的学习任务，但是在与同学相处交往的方面略有不足。在与他们的交流中，我鼓励他们多进行一些有益身心的社交活动，能够更好地与他人相处。在专业课方面有突出表现的同学，在本学期中他们的心理活动比较积极。他们能够开始合理的规划自己的发展方向，并且朝着这个方向努力。但是他们个别人过度忽视了其他课程的学习，在与他们的交流中，我与他们分享了专业课学习的经验，也对其他课程的学期给他们提出了我的建议。对于班级中极个别不能融入大学学习的同学，我通过交流引导他们首先能够完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改变不好的生活习惯。
在我们班同学的感情生活方面，基本上大家心理方面没有什么大的难处。对于谈恋爱的同学，近期他们的心理状态没有大的波动。最近清明节将至，离家里近的同学应该会利用假期返回家中。对于清明假期留校的同学，我会更加关注他们的心理状态，多交流。
在本月中我们班级进行一次农家乐活动，大家普遍表示对活动比较满意。这种集体的活动加强了班级的凝聚力，也促进了大家的交流。我通过和大家的交流，了解到了同学们对集体的活动还是比较支持的，所以以后有机会还会举办类似的集体活动来促进大家的交流。 班级中存在较大的问题就是学习风气不够浓，缺少一种在学习中进步的感觉。大家心理对于学习成绩的重视还有所欠缺，我作为心理委员会对大家存在问题进行解决，让成绩好的同学带动大家的学习，使班级的学风有所改善。
现在班级的心理状态良好，同学们每一天都在进步，我相信未来的成功在等待着我们！
心理委员：XXX
2012.3.31
第13篇：班级心理之家
•
一、什么是心理委员？
•
二、心理委员要干些什么？
•1 宣传普及大学生心理知识,传播心理健康理念。班级开展了心理健康相关活动后
填写《重庆邮电大学心理健康教育活动登记表》。
•2 宣传介绍学校心理健康教育工作的进展和心理援助设施的建设。
•3 负责收集本班同学的心理健康信息,每月协助辅导员老师填写《重庆邮电大学心
理月报表》。
•4 努力学习有关心理知识,积极参加各种心理讲座和心理委员培训,用相关知识帮助
同学,用乐观心态引导同学。
•5 加强与其他班干部尤其是寝室长的联系,及时发现问题,善于帮助有心理困惑和烦
恼的同学。
•6 工作遵循保密原则,维护同学的权益,不得随意泄露同学的隐私。
•7 配合学校学生心理辅导中心的工作,积极参加培训、专题学习和交流活动,不断提
高自己的工作能力。
关于班级心理之家的建设
1、各班级每学期组织一次以上以心理健康与心理成长为内容的主题班团日活动，增强班级凝聚力，促进心理成长。
2、心理委员按时参加由学校心理辅导中心组织的专业培训,实行持证上岗。
3、团支书、班长、心理委员等主要干部了解本班学生的情况，通过月报制，及时向学院、心理辅导中心反馈，及时对部分学生进行帮扶。
4、各班及时总结宣传心理主题团日活动。
5、各班可以以“班级手抄报”、“电子相册”、视频等多种方式展现建设成果。
6、班级心理之家的建设纳入班级文化建设范畴，是心理健康教育进班级的有效载体。
第14篇：班级心理报告
金融1105班心理报告
转眼间，大一下学期快结束了。我作为我们班级的心理委员，日常生活学习中积极了解同学们的心理状态，从中感受到了同学们的心理活动与心路历程。 作为一个即将迈入大二生活的班集体，我发现同学们都或多或少开始为自己的将来而感受到了来自生活的压力，多数同学都能以之为动力，但是也有个别同学没能投入到正常的学习生活中。在课程学习中成绩较为优异的同学中，大都有着积极向上的态度，能够很好的处理平时的学习任务，但是在与同学相处交往的方面略有不足。在与他们的交流中，我鼓励他们多进行一些有益身心的社交活动，能够更好地与他人相处。在专业课方面有突出表现的同学，在本学期中他们的心理活动比较积极。他们能够开始合理的规划自己的发展方向，并且朝着这个方向努力。但是他们个别人过度忽视了其他课程的学习，在与他们的交流中，我与他们分享了专业课学习的经验，也对其他课程的学期给他们提出了我的建议。对于班级中极个别不能融入大学学习的同学，我通过交流引导他们首先能够完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改变不好的生活习惯。
在我们班同学的感情生活方面，基本上大家心理方面没有什么大的难处。对于谈恋爱的同学，近期他们的心理状态没有大的波动。最近端午将至，离家里近的同学应该会利用假期返回家中。对于端午假期留校的同学，我会更加关注他们的心理状态，多交流。
在上月中我们班级进行一次爬山活动，大家普遍表示对活动比较满意。这种集体的活动加强了班级的凝聚力，也促进了大家的交流。我通过和大家的交流，了解到了同学们对集体的活动还是比较支持的，所以以后有机会还会举办类似的集体活动来促进大家的交流。
班级中存在较大的问题就是学习风气不够浓，缺少一种在学习中进步的感觉。大家心理对于学习成绩的重视还有所欠缺，我作为心理委员会对大家存在问题进行解决，让成绩好的同学带动大家的学习，使班级的学风有所改善。
现在班级的心理状态良好，同学们每一天都在进步，我相信未来的成功在等待着我们！
对于下学期，我想在每个节日的时候，为同学们送上祝福，我通过对其他班级的心理委员的一些措施的了解，加上自己对班级的了解，将对部分经常迟到甚至旷到的同学进行一些交流，希望能够让他们尽快融入到集体，让整个班级更加的和谐，融洽。
总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，各项活动的开展也比较成功。但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高，如下： 第一，没有充分和每一个同学进行沟通。
第二，同学们跟我反映的问题，有一些没有得到实质性地解决。有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。
第三，在与各个舍长之间的沟通方面，还存在着一些不足之处，没有做到定期地开舍长会，征求他们的意见。
第四，经过与其他班级的心理委员的交流，我发现我班的关于心理方面 的活动举办的还不够。缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。
除以上外，我与老师的交流是不够，人文关怀还有待提高。自己感觉工作上有时会慌乱，不够有序，说明我的经验还不足，要向其他人请教。
不过经过一学年的工作历练，以及各位同学的积极配合，对于心理委员的主要职责和工作，我已经十分了解。感谢各位同学对我的信任，让我本学期再次担任心理委员一职。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责认真。我认为这是错误的想法，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我们每个人都要认真看待这一工作。
在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵。
心理委员：张丹丹
2012.6.9
第15篇：班级心理报告
班级心理报告
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。作为现代社会组成部分，现在的大学生有着许多自己特殊的问题，如对新的学习环境的与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。所以，现在的大学生也存在一定程度的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和困难心理都不会失调，能以适当的行为予以克服。这种安定.适应的状态就是心理健康的状态。现在的大学生大多数是因心身疲乏，紧张不安，心理矛盾冲突，遇到突如其来的问题或者面临难以协调的矛盾时出现心理失调。大学与中学相比，大学时期的学习，生活，人际关系都发生了很大的变化。
据我分析，我班主要产生以下问题：
一，盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，同学羡慕，父母夸奖，亲友庆贺。在这种自我陶醉中渐渐失去了高中时候那种紧张感和奋斗的精神。终日悠闲度过，认为自己在高中就已经很好了，大学也不会差到哪里去。从而就放松了对自己的要求，盲目的自满。
二，失望感与失宠感。在中学的时候听老师和学姐学长讲大学是多么的美好，从而把大学理想化。但是进入大学之后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感。在中学，自己是学习尖子，成绩很好，但是进入大学之后，很多人都比自己强，成绩也比自己好，一下子不受老师重视了，也不受同学羡慕了，从而产生失宠感。
三，松懈情绪。自认为高中已经很努力了，奋斗了三年，终于考上了大学，这下可以让自己轻松一下了，并且在大学里没有明确的奋斗目标，适应能力不强，竞争观念减弱，便产生了“松口气”的心理。所以，很多同学沉迷于游戏、网络等，难以自拔。
四，畏首畏尾。因为环境的变化而瞻前顾后，畏缩不前，不敢去参加社会活动，除了学习之外，整日无所事事。不知道自己要干什么，畏首畏尾，不敢放手去做。
某某班
2011.12.6
第16篇：每月星级班级量化考核细则
辛锐中学
每月星级班级量化考核细则
为了进一步加强班级工作的主动性和积极性，促进班级整体工作的提高，加强对中学生进行政治思想教育、行为规范的养成教育，强化过程管理，使班级管理逐渐形成科学化、规范化，特制定本规定。此制度适用于
七、
八、九年级。
一、说明
1.因各种比赛、学生获奖、班主任常规计划记录等，学期末统一加分，每月中不再重复加减分，因此只涉及纪律、卫生、自行车、两操、学习等常规管理内容，此制度实行的目的是注重过程管理。
2.考核小组：每天的值班领导、教导处、政教处、总务处、团委及艺体组、教导处负责存好材料等。
3.考核小组采取定期检查和抽查的办法，按德、智、体、美、劳计分。考核成绩每周一总结，四周一汇总，总分在年级排列，1——2名为五星级班级；3——5名为四星级班级，其他为三星级班级。每学期每班当选一次五星级、四星级、三星级班级分别按
2、1.5、1计分，按学期末几次评选中所对应的分数相加，按总分排出三类名次加入期末班级量管分。（每学期评选4次，期末前两名加4分，3——5名加3分，其他加1分）。对于评选情况，每周汇总并公示一次，每月利用晨会机会进行颁奖。
二、具体细则：总分100分，设加减分项目，具体如下： ▲以下各项都是每周一提供。周五8;00前完成表格填写。
1、班级纪律、安全（基础分40分） ▲此项有违纪就扣分。
①、班级有重大好人好事，有学校党、团总支确定，每人次加3分。（学校团总支提供） ②、（20分）打架斗殴、勒索钱财、破坏公务、课间打闹造成人身、财产伤害事故、顶撞老师等，已经查实每人次扣3分，严重违反法律者本班本月直接视为三星级班级。 ③、（10分）课间打闹、吸烟饮酒、私自不参加学校组织的活动、出现轻微的安全事故等，经值班领导发现，已经查实，每人次扣本班1分。 ④、（10分）因班级、或学生个人原因出现重大安全责任事故，每次扣减本班5分。
▲以下各项必须有实际分数
2、卫生（基础分20分）（士波书记提供） ①、日常抽查（每周至少检查1-2次），根据日常抽查记录，每周分别计
10、
10、
10、
8、
8、
8、
7、7。
②、周一大扫除，根据每次检查情况，每次分别计
10、
10、
10、
8、
8、
8、
7、7。
3、自行车（10分）
①每周抽查，按落锁、排放、自行车地面等情况，每月计分
10、
10、
10、
8、
8、
8、
7、7。
②值班领导发现一人次校内骑车每人/次扣0.5分。
4、两操情况（10分）
根据学生小组每天的检查情况每周一次汇总，分别计
10、
10、
10、
8、
8、
8、
7、7。
5、学习与纪律（10分）（
根据学生作业上缴的数量和摆放的整齐度等情况，每周一次积累计算，每周分别计
10、
10、
10、
8、
8、
8、
7、7。
6.其他（10分）
①.（5分）对于不穿校服上学的同学，每逮住一人次扣0.5分。
②.（5分）中午就餐时，随便在外面吃或将食品带出餐厅的，每逮住一人次扣0.5分。
③.根据班级情况，学校安排的重大活动有突出贡献，有学校校委会研究确定。
本《细则》从公布之日开始生效执行，解释权归辛锐中学教导处、校长室。
辛 锐 中 学 2014.9.1
第17篇：心理辅导室汇报
庐江县城西小学心理辅导室汇报
第一部分 学校简介
庐江县城西小学始建1996年，目前占地面积为39亩，学校现有48个教学班，2574名学生。学校秉承“办有灵气的教育，育有个性的人才”的办学理念，依法治校，特色兴校，形成了“文明、和谐、快乐、进取”的校风，“严谨、务实、敬业、奉献”的教风，“好学、合作、探究、创新”的学风。
从2006年开始，学校坚持“特色办学，打造书香校园”，创建书法特色教育、科技特色教育，在抓好教学质量的同时，着重加强素质教育的开展。每年都开展学生品德习惯教育、传染病预防教育、防溺水教育、防震疏散演练活动以及不同形式的节日性教育，每年举办一次秋季田径运动会、校园文化艺术节、校园读书节等活动。成立了舞蹈、声乐、戏曲、绘画、书法、文学、演讲、乒乓球、制作等特色社团。几年来，社团活动硕果累累。
学校师资力量雄厚，现有在职教师121人，心理辅导教师2人，学历达标率100%，其中获国家级表彰1人，省级表彰2人，市级表彰15人，市、县学科带头人、骨干教师近20人。在各级各类刊物发表论文80余篇。
学校先后获得了安徽省未成人思想道德建设示范学校、安徽省家教名校、安徽省少先大队工作先进单位、安徽省关心下一代工作先进单位、合肥市疾病防控先进单位、合肥市招生考试工作先进单位、合肥市平安校园、庐江县文明单位、庐江县首届书香校园，庐江县戏曲传承基地称号，多次获得县、镇社会治安综合治理工作先进单位称号。
第二部分 心理辅导室汇报
学校心理教育是素质教育的重要内容，是学生全面发展的基础。我校心理健康教育工作在县教育局的领导下，深入贯彻落实心理健康教育工作，已纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作。
一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障。
1、成立领导小组，统一认识，分工明确 。
我校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，副校长、教导主任担任副组长，大队辅导员负责协调安排心理健康教育相关活动，各班班主任协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。
2、完善制度，确保心理健康教育工作的正常开展。
为确保心理健康教育工作稳步开展，学校进一步完善了心理健康工作的规章制度，每项制度健全，并上墙张贴。
二、加强设施建设，奠定硬件基础。
为全面进行心理教学和心理辅导工作，学校建设了心理辅导室，设有专用场地，位于我校综合楼内，环境幽静、整洁，设备齐全，布置得温馨而有童趣；辅导室有专人管理，相关资料严格保密；备有常用心理健康、心理咨询方面的读物，以丰富和增加学生的心理健康知识。
三、抓好教师队伍建设，提高心理辅导教师专业技能
我校非常重视心理健康教育工作，配有专职和兼职心理辅导教师，注重教师业务能力的提高，多次组织教师参加各类心理健康教育学习和培训活动，提高辅导水平和能力，聘请名师对教师进行心理健康教育讲座辅导；经常组织心理辅导教师及班主任开展沙龙活动，探讨学生心理健康教育问题。
我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。
四、重视心理健康教育教学工作，全方位进行心理健康教育
学校将心理健康教育纳入学校的教育教学计划之中，结合本校实际合理安排心理健康教育课，根据学生的年龄特点有针对性地进行心理健康辅导。如，一年级的新生对他们进行入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。中年级积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强自信心，学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高年级面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。
五、积极开展各类活动，增强教育实效。
1．积极开展心理教育活动，努力促进学生心理健康。
学校十分重视心理健康教育活动的开展，每学期都要开设心理健康专题讲座、召开主题班会、黑板报评比、沙龙活动、个别辅导等丰富多彩的心理健康教育活动，对学生进行心理健康教育。 2.多途径宣传普及心理健康知识。
学校通过心理健康教育课，做到时间落实、内容落实、教师落实；利用学校的宣传栏、板报、制作心理健康知识展板等阵地，通过集体活动、红领巾广播等途径进行心理健康知识的普及和宣传；此外，学校还在班主任、少先队活动等领域中渗透心理健康教育，利用心理辅导使学生得到正确的教育与疏导，并通过自我教育实现自我矫正。
六、发挥监护网络作用，强化特殊学生教育。
通过全体班主任、心理咨询室辅导老师加强对学生的心理咨询、心理辅导和心理健康教育，特别重视对特殊学生进行个案研究，建立特殊学生跟踪记录。近年来无因学生心理障碍而出现各类突发事件。
通过心理教育工作者不懈努力，学生对心理辅导室的认识已由最早的陌生到后来的认可，体现了我校的心理健康教育工作有了很大的进步，现在我校的心理咨询室已是学生业余时间最喜欢的去处。我们将一如既往，努力为学生的健康成长撑起一把强大而有力的保护伞。当然，我校心理健康教育还处在起步发展阶段，学校心理健康教育教师的能力有待于进一步提高，学校心理健康教育工作的开展需要进一步规范化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化，这些不足之处还望上级部门和领导能多多指正。
第18篇：班级团体心理辅导
学习焦虑的心理辅导
陈穗平
活动设计
学习焦虑是中学生在学习过程中常见的一种心理现象。它是学生感到来自现实的或预想的学习情景对自己自尊心构成威胁而产生某种担忧的心理反应倾向。这个问题如果处理不好，就会对学生的学习或应试造成较大的影响。针对我所带的这个班级普遍存在学习焦虑的情况，特意以班级为单位进行了一次团体心理辅导。
辅导目的
（1）了解学习焦虑程度对学习的影响
（2）了解自己的学习焦虑程度和抱负水平
（3）恰当归因，学会调节情绪，控制焦虑
辅导对象：高
三、二班
辅导方式
（1）讲述与讨论
（2）自我测试
（3）放松动作练习
辅导时间：2005年4月4日第七节
辅导场地：教室
辅导步骤：
一、导入：
不知同学们有没有注意到这样一种现象：平时成绩好的同学在考试中一败涂地，而平时成绩一般的同学在考试中往往也回有超水平发挥。这是为什么呢？
二、讲述一个学习焦虑程度过重的例子，引起学生兴趣与注意。
三、知识传授：学习焦虑是指个人由于不能达到学习目标或不能克服的障碍，致使自尊心与自信心受挫，导致失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪的状态。适度的焦虑对学习不但有益，而且是必然的。具有适度焦虑的人往往在学习中伴有轻度的紧迫感、警觉感、忧患感，他们的精神集
1中，思想活跃敏捷，行动积极努力，学习效率很高。焦虑程度过高或缺乏焦虑感，都将引起心理 的不适，使学习过程变得困难重重。
四、学生讨论：
下面有四种情景，描写四位同学的学习情况，并讨论情景中的同学学习焦虑程度是高还是低？自己与哪一种情景相似？
情景一：某生勤奋刻苦，严于律己，但过分注重师长期望的满足，学习上惟恐丝毫差错，作业总是写了改，改了写，稍有不顺，就自责内疚：“我真的能力很差？”（负疚自责型）（焦虑程度高）
情景二：某学生学习刻苦，成绩不错，但过于自信。“这次考试我不考个第一，起码第二！”可试卷发下来，不是那么回事。“他怎么会得第一？一定是偷看的。老天，你为什么对我这么不公平？”（自视过高型）（焦虑程度低）
情景三：某学生学习情况较正常，但每当临近考试，便紧张不安，答题时手忙脚乱：“完了，这道题不会做，8分哪！咦？这道题好象做过，可是怎么解呢？唉！”（焦虑程度高）
情景四：某学生家庭经济条件优越，平时穿着打扮入时，做事懒散，“学习？何必那么累？作业嘛，明天找一本抄抄不就行了？”（娇惯松弛型）（焦虑程度低）
五、知识传授：
焦虑与学习之间存在着一种曲线关系，中等程度对学习起促进作用，程度越高，学习成绩越差（如上面的情景一和三），焦虑程度过低，缺乏积极向上的内在动力，学习无精打采（如上面的情景四）。这种无所谓的心理状态是难以在激烈的学习竞争中有所作为。下面我们进行焦虑程度的自我评价。（见后面所附：焦虑程度自我评价表）
六、讲授调节学习焦虑的方法：
1、要保持适度的学习焦虑，必须学会调节和控制学习焦虑，建立适当的抱负水平。如：不要对自己要求过高；不要把失败看得太重；不要瞧不起自己；不要疏远他人，苛求他人；不要感情用事；不要过度疲劳。一旦发现有明显的疲劳和焦虑倾向是，可适当运动，做放松操。
2、教学生做自我放松操。
七、总结本节课的学习心得。先由学生自由发言，再由教师总结，并提出希望：通过本节课的学习，希望大家在平时注意保持适当的学习焦虑，轻轻松松地把学习搞好。
（附：焦虑程度自我评价表
判断下面每句话是不是适合于自己的状态，并在括号内写上相应的分数。评1分表示自己很少是这样的，记2分表示自己部分时间是这样的，记3分表示大多数时间是这样的，记4分表示自己总是如此。
（1） 我吃饭很香，胃口很好
（2） 对于学习我感到忧心忡忡，就怕考不好。
（3） 我特别容易 感到疲劳和乏力。
（4） 我的睡眠不太好，睡得不香。
（5） 我感到心情平静，很少静不下新来学习。
（6） 我最怕家长和我谈学习问题。
（7） 我感到肠胃不舒服。
（8） 我感到头晕脑胀。
（9） 我的呼吸顺畅而自然。
（10） 我容易心烦意乱，十分烦躁。
（11） 我容易因一点小事而生气或冒火。
（12） 我的手总是温暖而干燥。
（13） 我感到时间特别紧张，总觉时间不够用。
（14） 我容易入睡，睡眠很好。
给各题记分之后，计算总分。先把
1、
5、
9、
12、
14、这五题的分数转化一下，原先记的
1、
2、
3、4分，分别转化为
4、
3、
2、
1、分，其余各题的分数不变。所有各题分数的总和就是焦虑程度的总分。然后按照以下标准进行判断：总分24——31分，轻度焦虑
总分32——39分，中度焦虑
总分40分以上，重度焦虑）
第19篇：班级心理委员工作总结
班级心理委员工作总结
经过这学期的锻炼，我对于如何当好一名心理委员有了一个新的的认识。最让我欣慰的的是同学们能够认可并积极配合我的工作，让我享受到付出的快乐。
一、班级心理委员工作职责
1参与心理健康教育指导中心办理的辅导工作座谈会，实时反映班级辅导需求及提供相关建议
2主动关心同学、若发现同学有心理困扰，如情绪低落、自我伤害或伤害他人、遭逢生活变故的原因，实时给予安慰、支持，必要时通知辅导员协助或转介同学至心理健康教育指导中心。
3协助辅导老师实施团体实测及班级辅导工作。
二、日常工作
1、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力
作为心理委员，必须具备强烈的责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。
2、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态
虽然这点做得有很多不足，但在来年我会更多地组织班级活动，策划一些看电影、玩心理小游戏等活动。
3、配合学院适当的做心理问卷的调查 总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。
（1）没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要 我帮助的同学。
(2)积极主动找我倾诉的同学不多，一般我只是随时的跟他们聊聊天顺便问一下男生那边的状况，这个还需有待加强。
（3）我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。 （4）自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。
心理委员作为班委会的成员之一，工作性质与其他班干有相同之处，同时具有一定特殊性，强调“保密性原则”，对于接触到的同学隐私，不得随意向他人泄露，特殊情况可以像班主任或心理中心老师请教。具体工作职责如下：
1、主动学习心理知识，制定班级心理教育工作计划。
2、积极参加心理培训，掌握常见心理问题和紧急危机干预的有关常识。
3、有目的、针对性地组织班级同学开展专业心理测试和校园心理素质拓展训练。
4、协助心理教育中心开展全校性的心理教育活动，积极献策献力。
5、及时发现、关注和帮助心理困惑同学，并将重大应激时间、行为异常同学的情况上报班主任和心理教育中心，引导需要帮助的同学及到心理教育中心接受心理咨询和辅导。
如果用一句话来形容心理委员的工作那就是：以积极的心态面对自己的生活一责任，用积极的力量影响身边的同学和朋友，共同建立起高质量的个人生活与社会生活。
心理咨询是只运用心理学的原理和方法，给来访者以帮助、启发和指导的过
程，通过心理咨询可以是来访者在认知、情感、行为模式上有所变化，解决其在学习、工作、生活等方面出现的心理问题（包括张爱心心理问题和发张性心理问题），挖掘来访者潜在能力，更好地适应环境，保持、提高其身心健康水平，积极促进人生的发展。
心理咨询活动中的一个重要原则就是“保密”，这是咨询师必须严格准数的职业道德，儿心理委员在朋辈辅导的过程中，也要有保密原则的概念。我校开展心理咨询主要有面然咨询、网上咨询和电话咨询三种形式。同学们可根据自己的情况和需要，选择适当的方式。
三、上学年的活动及座谈会
这一学期来，我坚持遵循心理工作辅导员的指导开展班级心理工作。我按时参加学院工作会议和校、院组织开展的心理委员工作培训，并将所学的知识应用到工作当中去。使班级同学更加了解心理健康和心理卫生知识，更加重视心理健康。我和各班干部组织班级同学积极参加刘国秋老师的演讲“做高品位知识女性”，使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度，我们该如何更好的来适应大学生活，来解决我们在大学里遇到的各种不顺心的问题，我们应该以何种心态来面对大学里的爱情，应该怎样保护好自己。
动员和组织班级同学积极参加学校、学院组织开展的各项心理健康教育活动，广泛宣传学校及学院可利用的资源、咨询室、网站等。
在遵循心理辅导员的指导方法的同时，我也对班级心理工作方式进行了创新。为了充分发挥寝室心理互助员的能动性和利用其掌握信息的便捷性与灵敏性，要求每个寝室心理互助员每周日之前上交心理调查表（或以短信及电话联系等方式汇报），这样就能更加全面地反映班级同学的心理行为变化，将信息搜集不透彻的可能性降低到最低。利用QQ、短信及电话联系等方式与班级同学保持密切联系。耐心倾听她们的烦恼，并在力所能及的范围内，进行疏导和提供心理援助，在通过自己的帮助解决不了时，及时向心理辅导员寻求帮助。创建了一个班级心理QQ——“心”，并将浏览过的心理网站上有用的心理知识放进QQ空间供班级同学阅读（刚刚起步，效果还未明显），并在班级QQ群里发布关于校、院心理咨询的电话、地点和其他详细信息。
四、工作总结
总体来说，这一学期的工作完成地比较顺利，各项活动的开展也比较成功。但与学院的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足：
1、没有充分和每一个同学进行沟通。
2.、有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。
3、没有做到定期地开寝室心理互助员会议，商讨并征求他们的意见
4.、缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。
不过经过一学年的工作历练，以及各位同学的积极配合，我尽力做好心理委员的职责和工作。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责认真。但我却不以为然，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然会认真踏实做好心理委员本职工作。
我知道，我现在的工作水平离上级的要求还有很大的差距，但我会不懈努力，缩小这个差距，相信我有信心也有能力当好这个心理委员。
园林1001 王文君
第20篇：班级心理委员工作总结
心理委员工作总结
经过这一学期的适应、锻炼与培训，我对心理委员这一职务有了进一步的了解，对于如何当好一名心理委员有了一个新的认识。
这一学期来，每周认真记录同学们的心理行为变化，并按时上交心理周报表。加强同学之间的联系，尤其是鼓励性格内向的同学，多余班级同学交流。因为在这个新集体中每个人都希望彼此能更进一步的了解，每个人都希望班内气氛更加轻松，融洽，使每个人能尽早的融入到这个集体当中去。同时宣传心理健康知识，使同学们更加了解心理健康和心理卫生知识，更加重视心理健康。
进过一次心理培训，老师指出了现代大学生出现的心里问题，新生适应问题、人际问题、恋爱问题、就业问题等等，而且具体地分析了心理疾病的不同区分以及表现。告戒我们心理委员：要及时发现同学出现的心理问题，但不要随便给同学贴心理标签，发现问题要寻求专业帮助，科学地维护心理，这些学习让我受益良多。
总体来说，这一学期的工作完成地比较顺利，各项活动的开展也比较成功。但与学院的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足： 1.没有充分和每一个同学进行沟通。
2.有一些工作计划，由于某些原因，也没有得到实施。
3 缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会十分轻松，有助于增强同学们的自信心，同时还可以促进同学们之间的团结。
不过经过一学期的工作历练，以及各位同学的积极配合，对于心理委员的主要职责和工作，我已经十分了解。许多人认为这一职务无足轻重，不必太负责认真。但我却不以为然，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然会认真踏实做好心理委员本职工作。
