推荐第1篇：外学人员思想汇报
党组织：
2011年已经悄然而过，新的一年已经开始。在过去的两个月里，一方面为2011年的学习工作画上了圆满的句号，另一方面2012年的工作也有了良好的开端，现就思想，学习，科研，三方面做汇报如下：
思想上，坚决拥护共产党领导，坚定献身国防，为军队现代化建设做贡献的理想信念。面对社会上的各种诱惑，始终以党员的标准约束自己，以艰苦奋斗的革命传统激励自己，做到不看不想不问，为自己铸下牢固的心理防线。对于社会上涌动的种种思潮，种种言论，坚持以辩证的眼观来看待，着眼发展，认清大局，做到不轻信，不盲从，不受鼓动，未经组织认可的事坚决不干，未经国家承认的社团活动坚决不参加，牢记外学使命，做好围绕科研任务的各项工作，不辜负组织的期望，牢记组织培养，常怀感恩之心，争取给单位领导给自己呈上满意答卷。
学习上，脚踏实地，耐苦耐劳，不因为中断两年甘居别人之后，不因为已经就业放任自流，完全以在校学生的标准要求自己。时刻注意发挥我党我军的“亮剑”精神，敢打敢拼敢比，抓紧每一秒时间，学习更多的知识，为自己以后的工作打基础。在上学期的考试中，基本做到了门门优秀，与此同时，不忘给自己加任务，压担子，再一次通过了CET6，向其它同学展现了当代军人的优良学风，向兄弟单位战友展示了我部的过硬素质。除此之外，还注重各类社科知识的学习，阅读了《世界军事史》，《第一次世界大战回忆录》等军事作品，再一次回顾了世界军事变革的历程，认识了军队与时俱进的重要性和必要性，提升了自己看待问题的立足点，增强了自己对新时期我军建军思想的认同感，完善了自己的世界观和价值观。
科研上，本着多思，多看，多实践的态度，积极参与各项科研任务。在过去的两个月里，围绕我国某重要型号航空发动机专用设备，参与了工艺试验，系统搭建等任务。针对航空发动机整体叶盘加工工艺方法，在吸取前人经验教训的基础上，制定了完善的实验方法，以期得到满意的实验效果。结合过去两年在部队的具体工作类型，参加了西门子840D系统的调试工作，对工控系统有了进一步的认识，对我军自动化建设有了进一步的体会。
两个月来，结合自身现实情况，树立正确的目标，制定科学的计划，思想上如履薄冰，如临深渊，时刻保持警惕性；学习上刻苦钻研，戒骄戒躁，力求取得新成绩；科研上勤思善学，勇于实践，争取再上新台阶。请组织放心，我会以军人的标准要求自己，不给领导丢脸，不让组织蒙羞，为军队的现代化建设积蓄力量。
推荐第2篇：国外学车心得
学车心得 一。上车：
1，调整驾驶座.2，带好安全带.3，调整后视镜和倒车镜。
二。动车：
1， 打火（左手一定握住方向盘）.2，检查门灯.3，打方向灯.4，环顾四周确认安全.5，去手刹.6，调整档杆。7，前进或后退（后退时必须回头看车尾）。
三。方向灯：
行车的一切动向（前进.后退.转向.变线.停车.泊车.调头等）必须通过信号灯告知其他行车和行人。后退打尾进方向（不管前进还是后退，方向盘都按所打方向灯的向位动作）。所以为了安全，经常（或定期）需要检查车的灯号良好情况。
四。变线
1，按路标速度前进。2，回头看盲区。3，确认安全后打方向灯（此时切不可减速）.4，再回头看盲区.5，确认安全后立即变线.6，熄方向灯。
五。过大十字口（四面都有交通信号灯）：
（1）直行：
红灯停（必须停在线内，或与前车有一车间距；不进.不挡左.右转弯准备区）；绿灯行（切不可过口错道）。
（2）右转：
a, 右转,必须从最靠近右面路基的道，变线入最靠近右面路基的右转准备区内等待，待路面安全后方可右转入靠近路基的那条道。若你的当前行车道不在最右面靠近路基的那条道，则须及早按变线处理（离十字口越远越好）到最靠近右面路基的道,否则你进不到右转准备区内；
b,打方向灯；
c,进入右转准备区：
(a)如遇红灯，必须完全停车，等待来自你左面的直行车走完，确认安全后.迅速右转入道。
(b)如遇绿灯，则不需停车，直接右转入道（切不可转向时变线，只能转入后再按变线处理）， 转入后熄方向灯。
（3）左转：
a,左转，只能从靠近黄线的道变线进左转准备区内等待，待路面安全后方可左转入靠近黄线的那条道；如果你的当前行车道不靠近黄线，则必须及早按变线处理（离十字口越远越好）到靠近黄线的那条道，否则你进不到左转准备区内；
b,打方向灯；
c,进入左转准备区：
(a) 如遇红灯，则完全停车；红灯转绿灯时，从左转准备区慢慢淌到交叉口中间靠黄线处等待（此时可稍转一点方向盘），直至左面直行车走完，立即平滑转弯入道；转入后熄方向灯，需要变线则再按变线处理。 (b)如遇绿灯，确认左面直行无车.安全，可直接左转； (c)如遇绿色左向箭头，则可优先左转。 (d)转入后熄方向灯。
六，直行控车：
1，按路标速度行驶；2，经常环顾四周安全；3，眼光放到100米以远；4，按路基或道线微调方向盘（切不可重踩刹车和大动方向盘）；5，头脑清醒.各行其道.（转弯或过十字口切不可错道）。
七。停牌(stop sign): 1,必须完全停车（有停线时，则停在线内。无停线时，则停在行人道旁或路基旁）； 2，有的交叉口无停牌，则有牌让无牌；
3，十字路口都有停牌时则先到先行；
八，路旁停车和再动车： 1，环顾四周和盲区； 2，确认安全后打右方向灯；
3，减速，使车慢慢完全停在右面路基旁（允许停车的地方）；
4，若停车处是上坡，停车后必须将方向盘向左全部打满（这就是所谓的上坡停车）
5，若停车处是下坡，停车后必须将方向盘向右打满（这就是所谓的下坡停车） 6，若停车处是非上下坡的平地，则必须打正方向盘； 7，挂档(P)； 8，拉上手刹； 9，熄火。
10，路旁停车后再动车时：
a,环顾四周确认安全；b,打左方向灯；c,去手刹；d,挂档(D)，加油前进。
九，三点调头：
1，按路旁停车完全停下；
2，环顾四周确认安全后，打左方向灯； 3，挂档（D); 4,去手刹；
5，向左把方向盘打满；
6，松刹车；待车向左前进到与对面路基垂直后，刹车； 7，挂档（R）；
8，打尾进方向灯（向右）；
9，按方向灯方向（向右）把方向盘打满；
10，慢慢松刹车，待车后退到占马路一半（或车与马路夹角成45度)时，刹车； 挂档(D),加油前进。
十，头进泊车：
选好泊位后： 1，打方向灯；
2，车在泊位的对面慢慢行驶（应及时调整车侧与泊位开口处的距离尽量大一点为好，并使泊位白线尽可能与车身垂直），当车行驶到倒车镜与泊位靠近自己车的那条白线在一直线上时，刹车；
3，向准备进泊的方向（方向灯方向）打满方向盘； 4，慢慢松刹车，使车慢慢进入泊位；
5，到车基本进入泊位后（以邻车或白线作参照物）；
6，慢慢还原（方向灯的反方向）方向盘；使车轮（车身）与泊位白线平行； 7，踩刹，并立即松刹，再刹车（以观车在泊位内是否平直） 8，挂档(P), 9,拉上手刹； 10，熄火。
十一，尾出泊位：
1，回头看车尾部，确认安全后： 2，打方向灯（尾进方向）； 3，去手刹； 4，挂档（R）；
5，回头看车尾部，慢慢松刹车，使车慢慢退出泊位； 6，到车退到司机座与泊位白线端点在一条线上时，
7，按方向灯指向转动方向盘，边退.边松刹车.边打方向盘，当车退到占路一半时，刹车，8，挂档(D),加油前进。
十二，尾进泊车： 选好泊位后：
1，打（尾进）方向灯；
2，调整车在泊位对面的距离应尽量远一点为好，并使车身与泊位白线尽量垂直； 3，当车前进（或后退）到司机座与要进的泊位间距为2个半车位（包括要进的那个车位）时，刹车；或以倒车镜为基准，当倒车镜与要进的泊位间距为2个
车位（包括要进的那个泊位）时，刹车； 4，按所打方向灯的方向把方向盘打满； 5，慢慢松刹车，使车慢慢进入泊位； 6，到车基本全进泊位后，刹车；
7，还原（与进泊方向相反）方向盘，同时慢慢松刹车，使车在泊位内平直； 8，挂档(P); 9,拉上手刹； 10，熄火。
十三，头出泊位： 1，打方向灯； 2，去手刹； 3，挂档（D）； 4。松刹车；
5，待车前进到司机座与泊位白线顶点在一直线上时。刹车； 6，转动方向盘，微踩油门前进。
十四，平行泊车： 1，环顾四周，确认安全； 2，选位后，打右方向灯；
3，在前进（或后退）中调整与平泊车的间距为一车门（一米左右）； 4，待车前进（或后退）到从自己车的右后侧门上的印字处看出去，能看到邻车左尾顶部和路基时，刹车； 5，挂档（R)；
6，按方向灯方位（向右）打满方向盘；
7，慢慢松开刹车，使车后退到与邻车大概成45度夹角时，刹车； 8，快速把方向盘向左打满；
9，慢慢松开刹车，待车后退到从倒车镜中看到车尾似乎完全接触路基时，刹车； 10，快速向右打方向盘，并同时慢松刹车，以调整车的平直； 11，挂档（P)；
12，拉上手刹； 13，熄火。
十六，小道左传：
有停牌，则靠近黄线（无黄线，则靠近路的中线）停车，确认左.右面无直行来车 后，左转。
十七，如何使车转向自然.平滑：
1，完全停车后转弯：松开刹车；打方向盘（或在停车前可先转动一点方向盘）；轻踩油门。
2，前进中转弯：轻踩刹车；使车减速到25kg/h左右；右转靠近路基（左转则要等车前进到司机座接近黄线或道路中央时）转方向盘，同时松刹，待车与路成45度夹角左右时，加油前进。
十八，如何使停车时平稳：
1，停车线30-50米以远就要准备减速（松开油们或轻踩刹车），视当时的车速而定，切不可一脚踩死，刹车得慢慢加力，直至车子完全停死。
十九，几个细节：
1，转动方向盘一定用交叉手；
2，刹车和加油一定用脚趾而不是用脚掌；
3，采刹换踩油门（或踩油门换踩刹）大腿和关节跟着动，脚跟不离地面，成Y字形（这样不累）。
4，左腿自感怎么合适就怎么放。 5，不随便按喇叭；
6，必要时给人家挥手礼貌致意。
推荐第3篇：老外学做中国菜
老外学做中国菜，就选云南新东方
外国朋友品尝大师做的菜肴
近日，20名外国友人慕名来到云南新东方烹饪学校，目的就是到云南新东方学习烹饪技巧，回国做出美味中国菜。
云南新东方热情接待外国朋友，在学校的演示大厅里面，柏天亮大师为朋友们现场演示，制作了代表性菜品。比如，小米辣炒牛蛙、红烧带鱼、香菇扒菜、酱爆田螺、宫爆鸡丁等。外国朋友们看的很有入神，出锅的菜肴人人有份，一一品尝。他们还给大家准备了一个惊喜，当菜肴端到面前时，用生涩的中文说着“好吃，非常好吃”。大家都会心的笑了。原来他们是在还没到来之前向中国朋友学习了这句简单的中国话。
外国朋友，观看云南新东方大师做菜
朋友们一边品尝美味，一边认真地看着老师做菜，不时情不自禁道“Good,very good”、“It is dlicious”，对着大师称赞道“老师烹饪技术太棒了”，“It is pefect”。每当一道新菜出锅，台下立马响起了雷鸣般的掌声。菜品抬上来，他们都非常好奇，急切的询问，“这是什么”，“那是什么”，“这道菜放了些什么调料？”“食材那里买来的”。孩子般的问这问那，学校的老师也都认真一一作答。
外国朋友给云南新东方大师的雷鸣般掌声
观看云南新东方大师做菜，是一件非常幸运的事情。当然外国友人们这一次远行，将会是他们对中国的美好记忆，毕生难忘。随行的翻译人员，一位湖南的湘妹子——晏子，也对所看到的赞不绝口。晏子说：“这些外国朋友是通过网站了解到云南新东方烹饪学校的，非常喜欢中国的烹饪文化，也喜欢中国菜，想到云南新东方学习做中国菜，他们很高兴能有这次机会到云南新东方，希望能有机会尽快再来云南新东方交流学习。”
外国朋友们对菜肴的认真劲
最后，外国朋友们带着笑容，依依不舍得离开了。他们虽然走了，但是带走的是中国的民族菜，云南新东方的烹饪技能。他们纷纷表示要安排行程，一定来报名学习厨艺。是啊，人生苦短，机会难得，学习烹饪就要选对地方。云南新东方烹饪学校，24年的办学历史，绝对值得信赖的烹饪技巧，选择新东方，不会有错，外国朋友选择云南新东方更没错，只要你想学，就能教你学会，就能实现厨师梦！
推荐第4篇：市外学习心得体会
对城乡一体发展的认识和思考
——南京学习心得体会 阳春四月，作为2013年巴南区中青年干部培训班的一员，我有幸参加了南京大学组织的城乡一体化专题培训。在一周的时间里，我深深地被同学们高度的组织纪律性和浓厚的学风所感动，这些，当然也得到了主办方的高度赞扬。同时，在这一周里，有幸得到众多名师的指导，使自己对城乡一体化有了一定的认识；对江苏等发达地区推进城乡一体化的举措有了一定的了解。这一切都值得好好总结与思索，为使有一天能学以致用。
一、对城乡一体化的认识
1．推进城乡一体化的必要性
长期以来，我国的经济和社会发展一直处于城乡二元结构状态，人为地割裂了城与乡的有机联系，造成了城乡发展的不平衡，带来了诸多社会矛盾，影响了我国经济社会的进一步发展。基于此，党的十七届三中全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，深刻总结了30年农村改革发展的伟大实践，科学判断了农村改革发展的历史方位，明确提出了农村改革发展的目标任务，深入分析了农村改革发展面临的机遇和挑战，清晰勾勒了农村改革发展的路径，对推进城乡一体化发展做了实实在在的战略安排。因此，积极探索城乡一体化发展的路径和对策，意义重大。
2．城乡一体化的含义
城乡一体化是生产力、城市化水平发展到一定阶段，从而促进城
乡居民生产方式、生活方式和居住方式变化的过程。是城乡人口、技术、资本、资源等要素，互为资源，互为市场，互相服务，逐步达到城乡之间在经济、社会、文化、生态上协调发展的过程；是统筹城乡经济发展，增加农民收入，深化农村改革，建设社会主义新农村的重要途径；是全面建设小康社会、贯彻落实科学发展观的必然选择；是优化经济结构，提高资源配置效率，提升综合实力和竞争力的重要举措。然而任何地区在城乡一体化实践过程中，都面临农村社会保障和农村土地制度改革两个瓶颈因素的制约，只有这两个制约因素得到了解决，其他诸如，城乡规划布局一体化、产业分工一体化、城乡服务功能一体化、城乡社会事业一体化、城乡社会进步一体化等才能实现。
城乡一体化的关键在于改善城乡关系，目的在于实现共同繁荣和发展。在改善城乡关系过程中，加强新农村建设，提高农村自身的综合实力应当是动力和基础，工业反哺农业、城市支持农村是核心和关键。其涵义大致可包括四个方面：①城乡经济、社会实行统一规划，协调发展，克服城乡分割、工农分离的格局；②城乡关系上，既强调乡村服务城市，也强调城市服务农村，使之互相依存、优势互补、互相促进；③促进城乡经济、社会、文化的全方位融合；④城乡一体化的建设与一定的行政区域相联系，其战略思想和行动方案通常是针对一座城市和它的郊区或农村。
二、对城乡一体化的几点思考
1．如何确保农民的利益保障问题
我国农村目前最重要的生产资源仍然是土地资源。形成城乡经济
社会一体化发展的新格局，核心在于深化农村土地产权改革。在我国工业化的发展过程中，长期以来一直是建立在对农业的剪刀差的基础之上的。到今天，完全应该是城市反哺农村，工业反哺农业的时候了。
但是我们不得不正视的一个问题就是，由于信息的不对称，就业技能单一，所以很多时候，本来是好的设计，在执行的过程中会走样，会变形，甚至会伤害到广大农民的切身利益。比如在前几年当中，经常会听到看到诸如某某农民怎样在征地过程中获得一大笔赔偿款，之后或因为沉湎于赌博，或被骗子欺骗不久后又重归贫困等等诸如此类的消息。所以在推进城乡一体化的过程当中，我们必须将确保农民的利益放在首位。要做到真正的以人为本。
2．如何解决农民的意识问题
总的来说，当前加强土地流转，实现农业规模化、产业化经营是必然的道路。也是农民致富之路。但我们也应该清楚地认识到，推进城乡一体化并不是像部分人想象的那样一帆风顺。这其中的一个制约因素就是农民的意识问题。笔者就曾经亲自经历过一个事件：某村相当贫穷，农民普遍还没有脱贫。镇政府针对当地的实际情况，花力气引进了一个蔬菜种植的项目进行土地流转。结果90%的农民的工作都做通了，就3户农民说什么也不干。他们公开说其实他们也知道土地流转后对自己对大家都有好处，但就是觉得流转价格过低所以坚决加以抵制。（其实良心话，按当地的价格资方开出的价格已经够高了其心理说穿了就是想利用这个机会要敲资方一笔。）而他们的这种行为最后使资方放弃了这个项目。当地老百姓依旧守着自己的一亩三分地
过着穷日子。最可气的是后来去问原来已经同意的农户对这个事情的看法时，多数农民居然对那三户人的行为表示支持。他们的理由就是反正老板有的是钱。大有敲一笔算一笔的味道。这种那典型的小农意识对城乡一体化的推进将是一个巨大的阻碍。
3．如何着眼长远发展的问题
在城乡一体化发展过程中，土地流转是少不了的。但我们也应该看到另一个问题：资方出资流转土地，绝对不是来扶贫的。他们追求的是利益。并且流转土地是有年限的。所以这就不能排除一个现象就是资方为了自己的短期利益对土地进行掠夺性开发。比如过量使用农药、化肥等。当流转时间一到，资方拍屁股走人，留下的土地已经被污染或透支，到时又如何保护农民的利益？
4．如何正确处理资方经营失败的问题
在市场经济体制下，没有人能保证自己的经营一定成功。笔者想到如果今天土地流转了，但明天资方的经营失败了。那有应该如何保护资方和农民的利益呢？
综上所述，笔者在此次南京大学主办的城乡一体化专题培训当中认真学习，对城乡一体化发展有了一个比较深入的了解。但由于时间短暂，笔者能力有限等原因，对许多问题还没能找到答案，有待在将来的学习中更加努力的去找寻。
推荐第5篇：外学归队发“特产”1
外学归队发“特产”
“士官学院取真经，学成归来带特产。沈星事迹心中记，走班串排洒春风。”近日，二炮某旅局域网上一条微博蹿红。
该旅政治部主任李合锋告诉记者，这是对两名士官传承沈星精神的生动写照。这一做法，在全旅引起反响，他们亲切地说：“这次尝到了地道的‘青州特产’”。
3月底，该旅四级军士长宋江春和商凌红去士官职业技术教育学院进行高级士官预选培训。那时，沈星还在辛勤工作，如今，他已离开自己喜欢的职业。从沈星5月13号救人遇难，到被追授“热爱人民好军官”荣誉称号及开展学习活动，他们全程参与，还拍摄了317张照片，撰写了5万多字的心得体会。回到部队，他们又组成宣讲小组，宣扬沈星事迹，传承英雄精神。
记者了解到，为做好配合活动，他们在局域网上开设学习“热爱人民好军官”专栏，精选了他们拍摄的200余张照片，以图文并茂报道的形式还原英雄形象；组织一次心得体会展评，将他们5万多字的心得体会和全旅官兵撰写的优秀心得体会文章统一展览，营造浓厚的学习氛围；旅党委常委与他们二人一起深入偏远哨所，将“青州特产”送给每名官兵；把学英雄作为官兵衡量自身素质的“标杆”，开展“怎样做沈星传人”讨论会，使官兵在“学习英雄事迹、践行英雄精神”中坚定理想信念，标定人生价值追求。
该旅党委还将学习沈星活动与两项重大教育、创先争优、学雷锋活动结合起来，教育引导官兵，始终把人民利益放在心目中最高位置，模范践行我军的根本宗旨，更加自觉地学习英雄精神、弘扬高尚品德、创造一流业绩。
采访中，技术营三连上士段玉元告诉记者，通过进一步学习，他对沈星的事迹有了更深的认识，他要自觉用党的创新理论武装头脑，像沈星一样始终把人民的利益放在第一位，用行动践行当代革命军人核心价值观。
推荐第6篇：外学焦裕禄 内学陈超英
外学焦裕禄 内学大姐书记陈超英
2014年3月17日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出：教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。
在我读过《大姐书记陈超英》这本书里，没有华丽的语言，没有巧妙的构思，有的只是一些零碎的文章，这些文章之间看似没有多大的联系，但是却又内在的深层联系，他们用真切生动、感人肺腑语言，讲述了陈超英同志生活中的点点滴滴。读完这本书，她的伟大形象深深烙印在我的心底，涤荡着我的思想。陈超英同志毕生矢志不渝的奋斗，书写了“忠诚敬业、公而忘私、执纪严明、关爱群众”的“超英精神”，生动诠释了新时期共产党员先进性和纯洁性的深刻内涵，树立了国企干部可亲、可信、可敬的良好形象。
焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒，顶风冒雨，明察暗访，不顾病痛，用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛让他滑下了沙丘，但他没有退缩，忍痛坚持工作；当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐；为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。 我们要践行超英精神，作坚定信念的表率。陈超英同志立足平凡追求崇高，参加工作 35 年来，始终如一坚持原则，秉公执纪，深入细致地做好承担的各项工作，从没有给任何亲属办过一件私事。如果没有坚定的理想信念支撑，这是难以想象的。作为国有企业领导干部，要坚持正确的理想信念，不断加强自身的党性修养，常怀敬畏之心、律己之心和淡泊之心，在党纪国法面前不糊涂，在大是大非面前不动摇，在名利诱惑面前不动心，多去思考怎样为企业的发展做出自己的贡献，怎样为职工群众谋福利，以“俯首甘为孺子牛”的奉献精神，坚守共产党人的精神家园。陈超英同志对党赤胆忠心，曾多次深入条件艰苦的海外施工项目调研，展现了无比热爱党、忠诚党的赤子情怀。
陈超英同志情系职工、一心为民，尽心竭力为职工办实事、解难事，与群众建立起深厚的感情，被职工亲切地称为“大姐书记”；在企业陷入困境时，面对内债清欠、理顺劳动关系等矛盾漩涡，她始终以大局为重，耐心疏导，用春风般的态度温暖了职工的心，有效维护了企业的和谐稳定。作为国有企业的党员干部，必须像陈超英同志那样，时刻牢记党的宗旨，密切联系群众，多为职工办实事，做好事，尽力而为解决职工群众的诉求，为公司发展营造和谐稳定的氛围。
我们要学习焦裕禄廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。在焦裕禄看来，当干部不仅不能占公家的便宜，而且还要有甘于吃亏的精神，能吃亏、常吃亏、善吃亏，群众才能跟随我们，如果自己处处占便宜，那就会失去群众。在工作中，我们常常为利益所动，焦裕禄用实际行动为我们树立了一个好榜样。我们要像焦裕禄同志那样，坚持原则，清正为民，任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。
焦裕禄和陈超英同志虽然不在了，但我相信，他们的优秀品格和崇高风范将永远激励着每一位党员。在当前公司发展的关键时期，让我们用自己的实际行动践行超英精神，为实现公司“433”发展战略贡献力量，为洗选运营事业的发展努力工作，为打造“中煤洗选”品牌继续前进。在我们今天的工作中，工作内容虽然不同，相同的是我们都会面临困难，面临困境。在困难面前，我们是知难而上，还是畏惧退缩？工作方法采取的是实事求是，调查研究？还是推诿扯皮，知难而退？
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教老外学汉语的点点滴滴
我是一个对外汉语专业毕业的学生，我喜欢中文教师这个职业，或者说我的梦想就是成为一个优秀的对外汉语教师教老外学汉语，毕业以后我只身来到了上海这个忙碌的大都市，开始慢慢的建筑我的梦想，刚开始的时候会胆怯，会迟疑到底自己在坚持的东西是不是自己想要的呢？不过我庆幸自己还是坚持了下来。
我开始慢慢的寻找成为中文教师的机会，因为是刚毕业因为没有教学的经验所以，屡屡碰壁。于是我就打消了通过机构来教老外学汉语的念头，我开始在网上发一些信息，希望能够成为中文教师私教，但是后来发现也是行不通，因为私教信任感太低，我还是回到了第一条路，功夫不负有心人我最后终于找到了早安汉语中文学校，他们愿意给我一次机会来证实我自己的能力和价值，我狠开心的，就这样我开始了自己的中文教师生涯，我开始“教外国人学汉语”，因为没有任何的教学经验，所以我知道我必须必别人付出的更多，才能得到大家的认可，每天早上九点，我伴着清晨的阳光开始我的工作——教老外学汉语，刚开始教的都是一些零起点的学生，可以说还是可以接受的，还算上手，现在我已经成长为早安汉语中文学校的主力核心的老师，教的学生也越来越多，他们都来至于不同的国家，当我每每看到我班上的老外学生一种自豪感就悠然而生，我知道汉语在他们的中国的生活工作中起到了很大的作用。同时我也在这个纷扰的城市里面找到了自己的存在的价值，教老外学汉语我喜欢。
推荐第8篇：外学焦裕禄内学陈超英
外学焦裕禄 内学陈超英
在我们身边有很多的榜样，他们用自己的行动时刻感染者我们、时刻激励着我们前进；像雷锋精神那样，影响着我们几代人的成长，雷锋二字已经成为人们心中热心奉献、乐于助人、见义勇为的代名词；像焦裕禄在河南省兰考县鞠躬尽瘁、死而后已的模范事迹，以及其心系群众、勤俭节约、艰苦创业的精神令我备受感动。
然而，我们中建这个大家庭内也有着一位好书记、好大姐——陈超英同志，她在自己的岗位上忘我工作，关爱群众、是非分明，始终百折不挠地坚守岗位忍辱负重开展工作；她以春风般的态度温暖了企业困难时期公司同志们的心，被基层职工誉为“群众的贴心人”。
子曰：见贤思齐，见不贤而内自省也。在他们身上，我发现了共同的闪光点，她们始终坚持“为人民服务”的理念，深入基层、不畏艰难、无悔付出，这些都是我们需要学习的地方。
历经风雨向前，舞动彩霞满天；在经过三局和公司近半个月的培训，我了解到三局的前辈们闯出的“敢为天下先，永远争第一”的争先精神，以及二公司的先辈们走出来的“铁脚板”精神：攻坚不畏难，开拓不惧远；求实不图虚华，风险不争名利；争先不断超越，创新永不自满！作为三局二公司的一名新员工，在外学焦裕禄、内学陈超英事迹中我深有体会：
一、本职工作精益求精。焦、陈二人首先都是坚守在自己的岗位上，扎实工作、一心为公，全心全意为群众为人民服务；其次在工作上不惧艰辛、不计得失，始终发扬一名共产党员的先进本色。他们是我们工作上学习的榜样，她们永远活在我们心里，并激励着我们在自己的岗位上不懈奋斗、不断创新、不断超越。
二、始终坚持艰苦奋斗。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为三局的“少年”成员，我们要始终做到与公司同命运、与三局共奋进、与企业齐发展的信念，艰苦奋斗、不畏困难、富有理想，并在踏实的“实干”基础上，不断上进，立身本职工作、脚踏实地的奋斗。
作为一名从事项目商务工作的职工，我们更应当勤奋努力，从自身做起，从点滴做起，用自己的才智和业绩来秀出我们的“五彩”人生。
三、持之以恒锤炼品质。陈超英书记和焦裕禄同志，她们不仅仅在自己的岗位技能上勘称能手，同样在整个行业中都是引领着一个行业风气的标准模范。他们在工作中高度负责，认真履行自己的义务和职责，坚决落实政府的决策，在困难面前，绝不退缩、敷衍。作为一名共产党员，我们同样应该有这样的觉悟，首先锤炼自身品格，学习陈超英高度的责任心、公仆心、进取心和感恩之心，其次保持一颗纯净的心灵，不被利益迷住双眼，不被消极情绪所传染，从自己做起、从小事做起，不断提高自己的政治素质和业务水平，与时俱进。
总之，在学习陈超英和焦裕禄二位先进模范，不能不能盲目模仿，不能好高骛远，不能流于形式而是要学在“点子”上，从内部去发现，立足于我们自己的工作岗位，做好眼前的事；敢于吃苦、敢打硬仗、敢为人先。在平凡的岗位上做出不平凡的事情，在全心全意为人民服务的过程中发挥出我们党员的先进性，在本职工作中工作中实习拿自己的价值。
推荐第9篇：大山：教老外学中文很有意思
标题1： 大山：教老外学中文很有意思
标题2：出国移民加拿大做汉语教师传播中国文化无尚光荣
近日,加拿大联邦移民部部长康尼宣布,自2013年1月起,临时劳工申请加拿大经验类移民,其工作经验由原来全职两年改为累积一年；留学生申请经验类移民,其申请前三年内累积一年相关工作经验即可。
加拿大经验类移民新政策
据了解,此举是为了让更多优秀留学毕业生留在加拿大,补充加拿大劳动力市场对人才的需求并促进加拿大经济发展。根据现行政策,如果留学生想申请经验类移民,需要在毕业后拥有至少一年的全职工作经验。方案调整后,申请人只需在申请前的36个月内累积12个月工作经验即有资格申请,因此,政策调整后可以使国际留学生,包括海外临时劳工工作时间更灵活、等待时间更短、移民申请更容易。学生若在上学期间就积累了一年工作经验,则预示着毕业即有机会移民。
大山说，学中文越来越有用
中外文化交流大使，师承中国著名相声大师姜昆的加拿大人大山也曾感叹，现在中国的崛起，学中文变得很有意思。但是在我们那个时候，是分东亚系，因为日本经济发达所以学日语的很多。其实在我看来，我学中文完全是兴趣所致，没有人强迫我学习，只有自己真正喜欢才能学好，而汉语热不是因为别的原因，是因为中国的综合国力上去了，学中文变得越来越方便，越来越有用。
做汉语教师 挣洋人饭碗 专家指出，在海外工作，要与“洋人”挣饭碗，同样岗位除非专业能力超越他们，否则很难有机会。以往，华人海外工作大部分只有做外国人不愿做的，如端盘子、刷碗等，不但辛苦且挣钱不多;如今，在全球汉语热的大背景下，华人完全可以发挥自身汉语优势，做汉语外教，挣老外的钱。不但挣钱多，更能畅游世界，传播中国文化，实现个人价值。
文章来源 国际汉语教师培训中心 儒森汉语
推荐第10篇：老外学汉语增温对外汉语教师
老外学汉语增温对外汉语教师 老外学汉语已经不是新生事物了，尤其在大都市中聚集的外国人，寻求越来越多的对外汉语教师了。近日，燕赵晚报报道，陈辉作为一名大学毕业生，毕业不是着急着找工作，而是为了教尼泊尔的孩子学习汉语的对外汉语教师志愿者。起先语言不通，她通过手势和肢体动作克服困难，将中国汉文化传达以一种新的符号传达给尼泊尔热爱汉文化的孩子们。
尤其是在中国的老外学汉语，要比海外学习汉语的人容易许多，毕竟在中国的土地上耳濡目染，加上汉语培训机构发展成熟，给学习汉语提供了机会。对外汉语教师在对外汉语的传播上起到了纽带作用，像小陈一样的大学毕业生做志愿者的人还是太少了，海外学习汉语的人据统计已有一亿多，但是对外汉语教师缺口严重，及时志愿者能够顶替一些位置，但是就目前来看，手上持有国际对外汉语教师资格证，有对外汉语教师从业经验的人还是少之又少。这又给汉文化的世界化传播带来了新的问题。 老外学汉语不仅对在中国的工作有帮助，而且越来越多的海外人们在看到中国国力强大，国际地位发展强大的同时觉得有必要学习了。汉语作为联合国工作语言，在老外学汉语这件事上，也有必要做出些举措了。
第11篇：外学伍昌云,内学吕祥华
外学伍昌云，内学吕祥华心得体会
竹溪县兵营乡中心学校全体教师在校领导的带领下积极学习了十堰市教育电视台房县“最美乡村教师”伍昌云先进事迹报告会及竹溪县天宝乡白鸡小学吕祥华的先进事迹，使我倍受鼓舞和感动。大会上，宣讲团成员房县实验小学教师高荣、姚坪乡原化口中心小学教师薛继林、姚坪乡化口村党支部书记万月斌、房县广播电视台记者祝婕分别以《她是老师，也是妈妈》、《有一种伟大叫坚持》、《她是一个好老师》、《我认识的伍昌云老师》为题，从学生、同事、村民、记者的角度，详细介绍了伍昌云老师的感人事迹；伍昌云以《我就想当一个好老师》为题，讲述了自己从教31年的心路历程。报告内容精彩朴实、感情真挚，无论是对青年教师还是中老年教师都是一次精神上的洗礼，伍昌云老师高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着我、震撼着我，她不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。吕祥华是竹溪县天宝乡白鸡小学教师。26年前，他的父亲晕倒在讲台上，再也没有站起来。父亲走了，吕祥华毅然拿起教鞭，决心沿着父亲的足迹走下去。
从教以来，吕祥华始终以积极乐观的态度对待工作，对待学生。他始终坚守在位置最偏远、条件最艰苦的山区学校，燃烧自己，青春无悔，为山区孩子点亮一盏知识的明灯，谱写了一曲新时期红烛赞歌，他堪称我们学习的榜样。
我的感悟如下
一、他们忠于党、忠于人民，始终坚持正确的理想信念让我折服。身为新时代的青年教师，我们要学习她热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想；学习她处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习她爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；学习她热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。
二、他们扎根深山、立足岗位、默默奉献的敬业精神让我敬仰。身为山区基层教师，我们常常为自己的处境而泄气，抱怨机遇不好、环境不好，不能造就人等等，听了伍昌云老师的先进事迹后，让我倍受鼓舞。我相信：平凡的岗位可以创造出不平凡的业绩。伍昌云老师数十年如一日，在一个平凡的教学点默默坚守三十一年，一代又一代学子在她的精心培育下，走出了大山，她那种不懈的坚持和无私的奉献精神值得我钦佩，是我学习的楷模。
三、他们顾全大局、不畏艰难、吃苦耐劳的优良作风值得流传。房县姚坪乡化口村教学点地处偏僻，山路崎岖，交通极不方便。每年开学来的教材，学习资料大多由伍昌云老师亲自用背篓背回学校；面对三个不用年龄段复式班的教学她从未退缩，从未叫苦叫累过；她不仅承担着教书育人的义务，还承担着父母的责任，亲自为学生种菜、煮饭、砍柴和泡脚，照顾学生的起居生活，她这种不怕困难、吃苦耐劳的优良作风值得流传。
在丈夫意外受伤、瘫痪在床的困难时期，她放不下村里的孩子，毅然决然的选择坚守教育岗位，天大的困难她一人承担。她不畏环境的恶劣，把学校的孩子当成自己的孩子，把对乡亲们的感情、对孩子们的热爱全都寄托在这个平凡的岗位上。我们何不为教师队伍中有这样的名师感到自豪呢？
四、他们甘为人梯、不计名利的公仆情怀值得学习！他们选择了山区教育，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
五、他们真诚的爱心让人感叹！他们“对待别人的孩子像对待自己的孩子一样”，她认为，这样做，既充实，又有意义。的确，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，这是一种责任。
总而言之，身为青年教师，虽然我们的教育环境与伍昌云老师和吕祥华老师迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘为人梯。 最后用伍昌云老师的观点“既然选择，就要坚守”；用主持人的勉励“对照先进找差距”时刻警醒自己，不断加强自身师德修养建设和教育教学本领，争当优秀人民教师，争取在平凡的岗位上展现不平凡的高尚品德与人格。
向伍昌云、吕祥华学习，就是要学习他们忠诚于党的教育事业、教书育人、为人师表的职业道德；学习他们扎根山区、坚守讲坛、默默奉献的敬业精神；学习他们甘于清贫、公而忘私的奉献意识；学习他们甘为人梯、不计名利的园丁情怀。
无论是对青年教师还是中老年教师都是一次精神上的洗礼，伍昌云和吕祥华的高尚师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着我、震撼着我，也将影响着我的一生。
第12篇：教老外学汉语游戏之拼音教学游戏
教老外学汉语游戏之拼音教学游戏
教老外学汉语游戏之拼音教学游戏介绍。拼音教学是外国人汉语学习的基础和关键，这也是一个难点。所以对外汉语教师在教学的时候就不得不谨慎，比较好的办法就是在课堂上采取一些教老外学汉语游戏，这样可以达到意想不到的学习效果，早安汉语的赵老师说道。
现在赵老师就为大家介绍几个关于拼音方面的教老外学汉语游戏。
1、找朋友
教师读哪个单韵母，请外国人从卡片中把它找出来，并大声念出它的名字，看谁找得快，读得准。
2、做“戴帽子”游戏，把声调做成独立的卡片，让外国人给音节戴上帽子读一读。
3、手指演练
师生、生生互相配合，一个用手指做手型，一个发音，如左手拇指和食指弯成O，张开一点就是C，加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉成X，C中横着加右手食指就是e，等等。让学生动眼、动手、动脑、动口，把记形和发音紧密结合起来，于快乐之中识记好字母。
4、拾贝壳
这个游戏也可变通为“摘苹果”“钓鱼”“采蘑菇”或“摘星星”等。即在外国人学完新课后，教师即兴在黑板上画满形状不同、颜色各异的贝壳，每个贝壳中间都写着一个生字。上台拾贝壳的外国人必须大声教台下的外国人读那个字，读对了，得到大家的掌声；读错了，就请自己的朋友帮忙。这个游戏不但成功地复习了新知，而且激发了学生的学习兴趣。
教老外学汉语游戏之拼音教学游戏今天就先介绍到这里。我们对外汉语教师可以多多交流自己教学中遇到的问题或者心得体会，大家共同进步。
第13篇：教老外学中文中的语音教学
教老外学中文中的语音教学
对外汉语教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确流利的发音，为进行口语交际打下基础。
记得曾有人说：“汉语语音教学是对外汉语教学的基础，是培养学生听、说、读、写技能和社会交际能力的首要前提，汉语语音学习对于学习汉语发挥着奠基石的作用。”由此可见，语音教学的目的是使学习者掌握汉语语音的基础知识和汉语普通话正确流利的发音，为口语打下良好的基础。
对于零基础的汉语入门者，在学习汉语初期大多把汉语拼音作为教学重点，大概的学习周期一般约2至4周，在这个时间段里我们称之为汉语语音的学习阶段。在最初的语音教学阶段中，学生会用他们的第一印象来认知并在脑海中打下烙印，如果在这期间没有掌握好标准的语音发音，那么在往后的阶段中就很难纠正了。正如国外语言大师w.f麦基在《语言教学分析》一书中所说的那样：“在学生练习口头表达之前，重要的是使他们形成语言的发音。这点最好在一开始就做到，因为学生每学一个词都会加深他的发音习惯。如果他一旦形成了错误的发音，将极难纠正。即使能纠正，也是很费时间的。如果最初他就能正确发音，那么在整个教学过程中他说的每句话都将有助于形成良好的发音习惯。”所以，语音的阶段性教学是一个十分重要的阶段，它不但会影响到学习者日后发音习惯的养成，也是打破学习者旧有发音定式的良好机会。
据长春对外汉语专家介绍：“语音教学的内容分为发音教学和韵律教学，也可称为音段教学和非音段教学。发音教学又细分为声母教学、韵母教学和声韵教学三个部分；韵律教学由声调教学、语流音变教学。语调教学和课文朗读教学四部分组成。语音教学一般分为四个阶段。第一阶段是声韵母的发音和声调教学；第二阶段是短语连调教学；第三个阶段是基本句子类型的句调教学、篇章诵读训练；第四阶段是语气语调教学和语段演讲训练。”
关于对外汉语语音教学的说法不统一，以上是我根据课上所学的知识和课外搜集到的资料所做的简单的总结。随着汉语教学的发展和研究的深入，我相信我国的对外汉语教学事业会蒸蒸日上，为传播我国经典文化，发扬社会主义核心价值观立下汗马功劳。
鑫源教育是专业的对外汉语国际授课机构，已有8年的专业授课经验，具有朝阳区教育局颁发的正规办学资质，主要是以出国服务为核心的专业培训学校。相信长春对外汉语培训基地---鑫源教育学校会给广大的对外汉语专业学生提供更多更优质的就业平台！
第14篇：外学伍昌云,内学吕祥华
外学伍昌云，内学吕祥华心得体会
竹溪县兵营乡中心学校全体教师在校领导的带领下积极学习了十堰市教育电视台房县“最美乡村教师”伍昌云先进事迹报告会及竹溪县天宝乡白鸡小学吕祥华的先进事迹，使我倍受鼓舞和感动。大会上，宣讲团成员房县实验小学教师高荣、姚坪乡原化口中心小学教师薛继林、姚坪乡化口村党支部书记万月斌、房县广播电视台记者祝婕分别以《她是老师，也是妈妈》、《有一种伟大叫坚持》、《她是一个好老师》、《我认识的伍昌云老师》为题，从学生、同事、村民、记者的角度，详细介绍了伍昌云老师的感人事迹；伍昌云以《我就想当一个好老师》为题，讲述了自己从教31年的心路历程。报告内容精彩朴实、感情真挚，无论是对青年教师还是中老年教师都是一次精神上的洗礼，伍昌云老师高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着我、震撼着我，她不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。吕祥华是竹溪县天宝乡白鸡小学教师。26年前，他的父亲晕倒在讲台上，再也没有站起来。父亲走了，吕祥华毅然拿起教鞭，决心沿着父亲的足迹走下去。
从教以来，吕祥华始终以积极乐观的态度对待工作，对待学生。他始终坚守在位置最偏远、条件最艰苦的山区学校，燃烧自己，青春无悔，为山区孩子点亮一盏知识的明灯，谱写了一曲新时期红烛赞歌，他堪称我们学习的榜样。
我的感悟如下
一、他们忠于党、忠于人民，始终坚持正确的理想信念让我折服。身为新时代的青年教师，我们要学习她热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想；学习她处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习她爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；学习她热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。
二、他们扎根深山、立足岗位、默默奉献的敬业精神让我敬仰。身为山区基层教师，我们常常为自己的处境而泄气，抱怨机遇不好、环境不好，不能造就人等等，听了伍昌云老师的先进事迹后，让我倍受鼓舞。我相信：平凡的岗位可以创造出不平凡的业绩。伍昌云老师数十年如一日，在一个平凡的教学点默默坚守三十一年，一代又一代学子在她的精心培育下，走出了大山，她那种不懈的坚持和无私的奉献精神值得我钦佩，是我学习的楷模。
三、他们顾全大局、不畏艰难、吃苦耐劳的优良作风值得流传。房县姚坪乡化口村教学点地处偏僻，山路崎岖，交通极不方便。每年开学来的教材，学习资料大多由伍昌云老师亲自用背篓背回学校；面对三个不用年龄段复式班的教学她从未退缩，从未叫苦叫累过；她不仅承担着教书育人的义务，还承担着父母的责任，亲自为学生种菜、煮饭、砍柴和泡脚，照顾学生的起居生活，她这种不怕困难、吃苦耐劳的优良作风值得流传。
在丈夫意外受伤、瘫痪在床的困难时期，她放不下村里的孩子，毅然决然的选择坚守教育岗位，天大的困难她一人承担。她不畏环境的恶劣，把学校的孩子当成自己的孩子，把对乡亲们的感情、对孩子们的热爱全都寄托在这个平凡的岗位上。我们何不为教师队伍中有这样的名师感到自豪呢？
四、他们甘为人梯、不计名利的公仆情怀值得学习！他们选择了山区教育，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
五、他们真诚的爱心让人感叹！他们“对待别人的孩子像对待自己的孩子一样”，她认为，这样做，既充实，又有意义。的确，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，这是一种责任。
总而言之，身为青年教师，虽然我们的教育环境与伍昌云老师和吕祥华老师迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘为人梯。 最后用伍昌云老师的观点“既然选择，就要坚守”；用主持人的勉励“对照先进找差距”时刻警醒自己，不断加强自身师德修养建设和教育教学本领，争当优秀人民教师，争取在平凡的岗位上展现不平凡的高尚品德与人格。
向伍昌云、吕祥华学习，就是要学习他们忠诚于党的教育事业、教书育人、为人师表的职业道德；学习他们扎根山区、坚守讲坛、默默奉献的敬业精神；学习他们甘于清贫、公而忘私的奉献意识；学习他们甘为人梯、不计名利的园丁情怀。
无论是对青年教师还是中老年教师都是一次精神上的洗礼，伍昌云和吕祥华的高尚师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神感染着我、震撼着我，也将影响着我的一生。
第15篇：新时代老外学中文感受汉语新境界
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新时代老外学中文感受汉语新境界
随着现代信息技术的快步发展，人们的生活越来越便捷，生活的方式越多样化。似乎人类的生活已经离不开快速信息的传播与分享带来的便捷了。老外学中文无论是中国人还是学习汉语的外国人都认为是一件长久艰难的事情，以汉语的博大精深其难度被称为世界最难学习的语言，让很多想学习汉语的朋友望而止步，半途而废。但是想过没有，最难语言的汉语这种光荣称号是老一辈给的在那种信息与学习方法单一的年代下学习汉语确实是不容易，而今非昔比，如今的年代是信息年代个便捷的年代是移动化快速发展的年代。在这个年代学习也不是单一的，学习的方法越来越多，越来越有趣，越来越独特，老外学中文的方法也越来越讲究快乐与高效。
在线教育平台是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室进行网络授课、学习的方式。在线教育平台带来了外国人学汉语方式全新的改变，在这个过程中实现了资源的共享和学习时间的优化安排，同时外国友人能够根据自身的薄弱点和喜欢的项目选择内容进行听说读写等练习。
并且外国人的思维方式更倾向于开放，喜欢自由的学习方式，独自思考探索，而在线教育平台建立所依据的构建主义学习理论，便是有助于启迪学生对于汉语的感知和更轻松地记忆，并完成汉字和语法表达知识体系的构建。 在线教育平台能够满足更多人的需求，外企营销经理人可以通过在网站下载观看关于商务礼仪和对话的视频，了解中国人交流业务的说话习惯；对于中国文化感兴趣的外国人，也可以寻找关于讲解中国文化、历史、地理风俗的视频观看；甚至还有细致的拼音发音的练习，和汉字书写的笔顺慢放学习资料等等丰富多样，不一而足，满足不同的人的口味需求。 中国和国外都有些对于汉语热衷的学者和社会人士致力于开发更加贴近外国人使用习惯、挖掘更有效的学习方式和推送内容的形式，以期帮助汉语的推广和解决外国人学习中文遇到的困惑，比如儒森汉语就是一个典型的例子。
通过以上的介绍是不是感受到汉语学习并没有那么难，反而感觉汉语学习是那么轻松多样让人跃跃欲试。老外学中文并不难关键是方法，利用现在信息的便捷，汉语学习也简单化，方法也多样化。不过值得注意的是新兴的学习方法虽然更加人性化但是学习汉语还是离不开传统的教学方法。真正的学习是精通，就像参天大树，如果没有粗壮的树根怎会稳固向上且枝叶茂盛一枝遮天。老外学中文掌握汉语精髓，利用现代多样学习法创造兴趣加强实践与拓展，使汉语学习不再枯燥还可以培养汉语思维。老外学中文不要怕，在学习中加点娱乐的调料学习的感觉会大有不同，文章写到这，学习汉语的你肯定已经激动无比，那就快去体验一下吧！ 文章来源：上海儒森教育进修学校
第16篇：帮老外学汉语口语,汉语对话练习拼音
帮老外学汉语口语,汉语对话练习拼音
早安汉语：汉语对话练习的口语和拼音
有一个加拿大华裔，会一点点蹩脚的汉语，他说他喜欢的老师是放得开的，能用肢体语言、有表演能力的老师，喜欢他们不仅有富有教学经验，而且上课有趣，幽默，肢体语言特别丰富，表情也很夸张，经常把大家逗得开怀大笑。对他们老外来说，无论汉字、发音还是语法，就是一个记忆的过程。老师形象的讲解让复杂的知识一下子变得简单有趣。每次看着老外学汉语很开心的时候，总是会有一种成就感，这是别人感受不到的，课后有时候会做个小调查，看着学生歪歪扭扭的字迹，总会忍不住笑出来。
当你拿到IPA证书时，正式开始你的给外国人老外学汉语之旅时，你一定会又激动又兴奋又紧张，对于自己所教授的课程，你不仅应当非常熟悉它的内容和教学重点，更应该在总结教学重点的过程中寻找教学目标，从而使得自己的课堂符合教学要求，用最有效的方法达到教学目的。举几个例子来说，在我们给外国人老外学汉语的课堂中，有的老师在教授口语课的时候，非常注重听写单词，不断强调学生对单词掌握的准确程度。学生对单词清楚的掌握固然重要，在汉语学习过程中也是个必不可少的环节，但是这个老师的错误在于，他忽视了口语课的教学要求，对于汉语学习的学生来讲，口语课就是不断地操练听、说，让学生掌握句子，运用对话，从而达到自主交流的目的，学生可以自如地把这堂课上的内容表达出来，这堂课就是成功的。
再比如有的口语老师就善于把握口语课堂，不光使学生掌握好了教学内容，还把课堂气氛搞好了，整个给外国人老外学汉语环境轻松有趣，充满欢乐，学生们不知不觉就学到了很多知识。你的教学经验也在不知不觉中积累了。
还有一个学生是法国人，他对我说，现在的老师是他见过的最友好、最积极、最有意思的老师。听不懂的时候，老师不厌其烦地解释；下课时候，老师就讲中国的笑话、传说、神话故事。课余时间，老师会泡茶讲解中国的各种文化，跟着这些老师学习，不仅仅能学到汉语，也能学到很多深厚的中国文化里的精髓。
在早安汉语汉语对话练习，老师往往会有很多收获，不管是从教学技巧上还是学生身上，让老师觉得给外国人老外学汉语这个行业是值得去付出的，因为它的回报往往会高于你的付。
第17篇：留学海外学照明设计是种什么样的体验？
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方；
如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，有隐形的翅膀。
编辑手记 昨天晨露的分享《在复旦大学灯泡系开始人生之旅是种什么样的体验》得到了很多人的支持，短短几个小时，在写这篇编辑手记的时候，文章已经接近了两千的阅读量（所以颜值高的好处是显而易见的对吗？）。
来自金老师的转发是其中一条，让我们感觉内心一阵温暖：
有的“东方不败”肯定会说：看，她长得好，本科学习又是高大上的复旦，肯定能过得很好啊。
但“比你聪明的人还比你勤奋。”是种什么样的体验？
“颜值”或者好地学校的确能让人在事业道路上或许有捷径可走，但那些背后付出的努力和艰辛，我们看不到的那些付出，是什么在支撑着她在前进？
“当你学会独立思考，才是真正获得自由。”
坦诚地说，十多年前的“灯泡专业”绝对是个冷僻专业，多少人在避之不及的情况下千方百计地躲着这些冷僻，只有很少的人，沉下心，在学习中去思考。
坚持用“实践”而不是“听说”为自己的判断作依据。
她说，“本科学习是个找方向的过程，逐渐意识到自己更喜欢设计类的方向，而大学的专业更偏向技术，知不足而继续往前走，于是下定决心出国。”
见过太多本科之后出国读书的人，把“出国”当作“念完了大学还是不知道能干啥自己想干啥不如再看看”的死缓。
她恰好不是。
世界那么大，想那么多，不如努力来看看？
好不好，选择了才知道：适合最重要
LRC 学些什么？
十年前美国有两所学校有照明专业的研究生学院，一是以设计出名的Parsons The New School for Design，另一所是以编辑照明教科书出名的Lighting Research Center (属于Renelaer Polytechnic Institute的建筑学院)，我
选择了和我的背景更适合的LRC，在纽约州一个叫Troy的小城市，完成全身心投入学习的两年时光。
LRC的要求很严格，每学期要完成12学分。12学分的要求是每周12小时的课程，老师的作业量要求是4倍学分（12x4=48）的时间，此外还需要20小时的助研（Research Aistant）工作，所以每周的工作学习时间至少是80小时（如果想周末休息，那平时就得每天学习15小时）。因为只有五位同学，所以任何缺课、上课不专心、作业不完成的现象都是不可能发生的。
如果说本科课程只是把我们领进门，那么研究生的课程对我们的要求就是成为“profeional”！
不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀
Lighting Design：
系里请来了在景观照明、商业照明、家居照明和办公照明领域分别有所建树的四位设计师给我们上课，带我们去纽约市和其他地方实习参观讲解项目。然后带我们实际完成一个项目：根据他们出的题目，我们做设计方案规划。
通过这种方式，可以掌握完整的设计过程，学习和了解他们的设计理念和项目。最重要的是：把我们的各种异想天开的方案，变成了理想和现实兼具的设计实施。而每周两篇的速写要求，让没有设计和建筑背景的同学也不得不逼迫自己拿起画笔，人的潜力往往都是这么挖掘出来的。
Light:
这门课基本相当于把本科时学习的各种光源原理和照明计算，以及配光曲线设计用英语再教授了一遍。不同的是，大学时课程的考核是能背出公式，而研究生课程结束是开卷考，需要完成十几道复杂的照度和亮度计算题目。
Final Project是两人一组完成一个反射器设计，以白炽灯为光源，教授给出配光要求，学生完成配光曲线计算，制作出反射器，并且进行测量，将设计与实测数据做比较。还记得当时我们组得到的题目是：设计一款灯具，使之在40度光束角范围内，和灯具垂直的远距离平面照度均匀。
下面图片就是当时我们用微积分算出来的配光曲线，然后自己动手用铝面反光材料做成反射器，并在黑光实验室进行实测。这门课结束之后，估计这辈子都再也不会搞不清那些照明计算了。
Human Factors in Lighting
以Peter Boyce的同名教科书，讲解人眼以及生理系统对光的各个方面的感受。同时搭配自己亲手完成的实验，透彻的理解眩光、人眼内不同细胞对不同波长和光谱的反应等等。
Light and Health
通过学习国际新的研究成果，和自己实际操作案例，更深一步的地将光与人的健康相结合。光对人的健康最大的影响就是作息系统，这一切决定于光与褪黑激素的形成之间微妙的关系。令人印象深刻的是，我们需要直接采样自己的血液。学校请来专业的护士，在我们搭建好的光环境实验室里，24小时内，每小时采集一次血样分析褪黑素（针头插在血管里睡觉的经历，是不是很珍贵呢？）。
Light Technology and Application
这是Light那门课的延伸，主要学习计算机软件模拟反射器设计。我们学习的是Lightools这个软件，它们给我们学生免费的学习版本。期末的项目是自己设计
一个灯具，外形/配光/电器都要完整，给出造价预算，分析配光有无达到预设要求，最后放在照明软件中模拟使用场景。
下面是我当时设计的 LED 雨伞庭院灯，拿到了当年的ORA国际学生光学竞赛三等奖。
Lighting Research Design
这是一门培养研究能力的课程，学习如何设计实验，分析实验数据，写出逻辑缜密的实验报告。这是所有研究生课程中对逻辑思维和EXCEL表格分析的极大挑战，纯设计的专业一定不会染指此类课程。
Lighting Leadership Seminar
一听课程的名字就知道这是“管理学课”。从对自己的人格分析开始，对Jim Collins所著《Good to Great》深入学习，外加无数的阅读和案例的析。按照老师的口号，我们系的目标就是培养Leaders in lighting。
Evaluation of Roadway Lighting
这门课程是跟随我的导师John Van Derlofske独立进行的，导师是光学设计和交通照明的专家，所以给我的课程主题是对那时所有美国品牌的路灯产品做行业水准的统筹分析，以及安装过程的小失误和偏差会对路灯光学产生的影响。
Architectural Aesthetics
自己的一门选修课，一个古董般的建筑系老教授给研究生上的建筑审美课，每周几十页比GRE还要晦涩的关于建筑和美学的英语阅读外加每周一个建筑的审美分析。
Lighting Workshop
照明设计课的升级版，目标是更实际的去做设计。一个学期完成了三个项目，第一个项目是亲自去到匹兹堡的一个矿山里，应他们的要求做矿井内的照明。第二个项目是做一个照明艺术装置，开设展览邀请全建筑系的师生参观。第三个项目是为一个残疾人家庭设计舒适和无障碍的照明，从方案到灯具选择，控制系统的设计，造价预算，最后对那栋房子的主人做汇报。
如果你真心想做一件事，那么全世界都会帮你
研究生论文
美国的研究生专业不是全部需要写毕业论文的，我们的要求是一年时间完成150页的硕士论文，最后要对5个教授组成的的答辩委员会答辩。我的论文是和导师的研究工作相结合的，《Performance of Luminaire Metrics for Roadway Lighting》，通过对路灯光学的综合评估，对其产生的眩光和城市光污染作出分析。
研究生课程只是一部分，课外的助研工作和自己的能力提升同等重要。作为非设计背景的学生，想要成为一名设计师，在那两年可以借助学校里丰富资源的优势，恶补建筑学知识，自学CAD和Photoshop等软件，将AGI32和Lightscape也用到得心应手。虽然导师是光学设计的权威，在知道我更倾向于做照明设计工作之后，也给我提供了很多相关的机会，例如让我去协助副导师编写一些照明设计书籍和标规等等。
不忘初心 方得始终
辛苦充实的日子过得特别快，那仿佛与世隔绝的两年很快就结束了。毕业的时候有的同学选择去做工程师，有的选择去做研究，我还是选择了去美国的初心 —— 做照明设计。
就这样，我的照明设计师生涯开始了。
最初的梦想紧握在手上
最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望 才能够算到过了天堂
绝对会到达
--《最初的梦想》
【版权信息】本文为照明微课堂原创文章，由张晨露发表于《eLicht 云知光》的《一名照明设计师的成长之路》补充编辑而成，照明微课堂平台将文章分为复旦本科学习和海外留学两个部分刊出，以期待帮助更多对该专业了解甚少的学子与家长，转载请严格按照下述格式注明，违必追责： 作者：张晨露 来源：照明微课堂
第18篇：中职语数外学科教学诊断研讨会总结
总
结
----------四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会
2017年3月16日~17日，我参加了四川省教科所组织的“四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会”。虽然会议日程只有两天，聆听了四川省教科所副主任杨帆的讲座和三个市（乐山市、泸州市和绵阳市）教育科所与三所名校（宜宾县柳喜职业技术学校、成都市洞子口职高和武胜万善职业中学）的经验交流，我感受颇深、受益匪浅。
一、讲座梳理，领会精神
四川省教科所副主任杨帆在《四川省中职公共基础课改革与发展》的讲座中阐述了四川中职教学现状、对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断和全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试进行了全面分析，指出存在的问题，提出一些合理的建议和整改方向。
（一） 教学现状
1、课程设置不严格按照大纲要求、课时设置随意、教学管理不规范；
2、不按《教学大纲》开展教学，缺乏具体化标准，导致课时设置、教学内容、教学进度、评价方式等差异较大；
3、对教学质量评价缺乏科学的质量监测体系，没有第三方评价。(二) 两次诊断工作情况介绍
1、对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断进行全面分析并指出存在的问题和提出了一些合理的建议（略）
2、全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试的分析
(1)本次考试：对象是高三年级学生；性质是模拟选拔性考试；原则是自愿、免费参与；目的是加强全省中等职业学校高三年级复习应考工作，摸清考生质量，提供数据分析，反映给相关部门，引导命题工作进一步规范，反馈给学校，做好高考复习指导工作。 (2)诊断工作情况分析：16个市（州）、134所职业学校，应考人数23108人、实考人数字2769人，从每个学校抽取10名学生进行抽样分析（区域间、校与校间的各种数据进行比较），语文、数学各150分，英语100分，总分400分。
（3）主要问题和后续工作：一是全省数学、英语平均成绩不及格，省教科所将继续加强高三教学的指导工作，拟定于4月底开展第二次诊断考试工作；二是省教育科所应考试院要求，已把此次诊断工作向通报，帮助提高职教高考命题的针对性和科学性。
（三）关于四川省中职公共基础课改革 一>、师资力量
1、各校语、数、外学科老师较为缺乏，特别是重视职教高考的学校；
2、语、数、外学科和专业课教师相比，比较缺乏外出交流和培训的机会。
二>时代要求
1、中华民族的伟大复兴；
2、提升教学质量，走内涵发展之路是中职共识。
三>课程改革的认识
1、中职文化课与普高文化课的区别（略）
2、中职文化课（数学）的定位：认识数学知识，运用已学数学知识解决工作和生活中的具体问题。
四>课程改革的措施
1、提升学科教师对文化课改革的认识的重要性。既要满足学生就业要求，以要为学生职业发展和继续学习打好基础。
2、针对学生实际需求，加大综合课的课程、教学、教法研究。
3、通过监测完善教学效果评估体系。五>目前开展的工作
1、语文综合课已经立项；
2、拟今年申报课题---四川省中等职业学校语言数学英语学科课程改革实践研究（让文化课教育教学改革成为四川省职业教育的一个品牌、一张名片）；
3、逐步引导文化课向以实用、应用为特色的职业教育独立的文化课体系转变。
二、经验交流，名校争艳
在全省中等职业学校诊断考试中取得优异成绩的三市、三校进行经验交流和汇报
1、乐山市教科所----《用课程标准规范教学行为，用质量检测改进教学工作》
2、泸州市教科所----《加强宣传，统一认识》（高考工作）
3、绵阳市教科所----《狠抓质量监测，提升教学质量》
4、宜宾柳嘉职业技术学校-----《点石成金，爱的力量》（谈高三教学管理）
5、成都洞子口职高-----《弱则思变，有效教学》（“做有温度的老师，建有道德的课堂”、“以人为本，双主体（教师和学生）--成就师生”）
6、武胜万善职业中学----《强化管理、精雕细琢、促高三工作上台阶》
三、（3月17日）省教科所教支委主任潘万伟老师主讲“四川省对口高职升学诊断考试分析” （2017届一诊）（题型：选择15道，填空5道，解答6道）
（一）潘老师对成绩和试卷进行了全面的分析，指出得分较低的题型并进行讲解。
（二）得出一些结论和建议：1是效度较高；2是区分度较高；3是有效数据呈偏态分布；4是诊断的必要性。
（三）主要问题：
1、合格线、及格率低；
2、各市州级分化；
3、中高得分较少；
4、数学语言表达能力差；
5、样本容量1162，平均72.41分与总体60.99分差异较大；6能源与新能源考生只有1人。
（四）几点建议：
1、加强数据的有效性；
2、成绩统计、数据报送要按要求、格式；
3、争取各地市州教育部门的大力支持，取得相关考试经费和政策支持；
4、加强诊断考试的指导功能；
5、加强信息交流与资源共享。
五、参加这次研讨会的几点体会：
1、交流太少，差距较大；
2、数学课程开设不足（我校只有基础模块，没有拓展模块），应对高职和高考有一定障碍；
3、缺乏阶段性的有效数据支撑，无法对有效提高教学质量提供依据；
4、对试卷分析的深度和广度有待规范和提高。
通过参加这次研讨会使我拓宽了视野，明确了方向，提高了认识，更新了观念。作为一名州职校的数学教师，我要以人为本，转换观念，打破传统的教育思想的束缚，解放思想、与时俱进，为全面提高我校数学教育教学质量而努力。
2017年3 月20日
第19篇：中职语数外学科教学诊断研讨会总结 2
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结
四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会
2017年3月
16、17两日，我有幸参加了四川省教科所组织的“四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学诊断总结研讨会”。会议由四川省教科所尹毅主持。16日上午四川省教科所副主任杨帆作了《两次诊改工作总体情况分析》、《四川省中等职业学校语文、数学、英语学科教学现状及改革思路》的讲座，下午由乐山市、泸州市和绵阳市教育科所及三所名校（宜宾县柳喜职业技术学校、成都市洞子口职高和武胜万善职业中学）的经验交流，17日进行了专题研讨，各组进行了经验交流。此次会议让我感触颇深、受益匪浅。
一、3月16日会议整理，领会会议精神
上午四川省教科所副主任杨帆在《四川省中职公共基础课改革与发展》的讲座中阐述了四川中职教学现状、教学标准、教学成效进行了全面的剖析，同时对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断和全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试进行了全面的诊断，并对两次诊改工作情况做了介绍，指出存在的问题，提出一些合理的建议和整改方向。
（一）教学现状、教学标准、教学成效方面
1、课程设置不规范，没有严格按照大纲要求、课时设置随意、教学管理不规范；（建议课程设置比例为4:3:3）
2、个别学校不按《教学大纲》开展教学，缺乏具体化标准，导致课时设置、教学内容、教学进度、评价方式等存在较大差异。（英语以2009年出台的教学大纲为准）
3、对教学质量评价缺乏科学的质量监测体系，没有第三方评价。(各地教科所参与) (二) 两次诊断工作情况介绍
1、对全省中等职业学校英语学科教学质量诊断进行全面分析并指出存在的问题和提出了一些合理的建议：（1）健全监测体系；（2）加强诊断考试的指导功能，进一步推动英语学科课程改革；（3）加强对各地区教学工作指导；（4）各地区加强交流，资源共享；（5）加强骨干教师培训。
2、全省中等职业学校2017届学生学业诊断考试的分析
(1)诊改对象：2017年高三年级学生；性质是对口高考（技能提升）与普通高考不一样；原则是自愿、免费参与；目的是加强全省中等职业学校高三年级学生高职考试的复习方向，摸清考生质量，学校做好高考复习指导工作。 (2)诊断工作情况分析：16个市（州）、134所职业学校，应考人数23108人、实考人数字2769人，从每个学校抽取10名学生进行抽样分析（区域间、校与校间的各种数据进行比较），语文、数学各150分，英语100分，总分400分。
（3）主要问题：一是全省数学、英语平均成绩不及格，省教科所将继续加强高三英语的指导工作，拟定于4月底开展第二次诊断考试工作；二是反映出学生语言知识、语言应用和写作是学生学习的薄弱环节。三是各地区存在一定的作假现象。
（三）关于四川省中职公共基础课改革方面
1、师资力量方面
（1）各校语、数、外学科老师较为缺乏，特别是重视职教高考的学校； （2）语、数、外学科和专业课教师相比，比较缺乏外出交流和培训的机会。
2、时代要求
（1）中华民族的伟大复兴；
（2）提升教学质量，走内涵发展之路是中职共识。
3、发展方向 （1）外延式发展向内涵式发展转变。
（2）英语定位：提高兴趣，注重培养学生在真实语境中的语言表达能力。
4、课程改革的措施
（1）提升学科教师对文化课改革的认识的重要性。既要满足学生就业要求，以要为学生职业发展和继续学习打好基础。
（2）针对学生实际需求，加大综合课的课程、教学、教法研究。 （3）通过监测完善教学效果评估体系。
5、目前开展的工作
（1）语文综合课已经立项； （2）拟今年申报课题---四川省中等职业学校语言数学英语学科课程改革实践研究（让文化课教育教学改革成为四川省职业教育的一个品牌、一张名片）；
（3）逐步引导文化课向以实用、应用为特色的职业教育独立的文化课体系转变。
二、经验交流。
全省中等职业学校诊断考试中取得优异成绩的三市、三校进行经验交流和汇报
1、乐山市教科所秦少东作《用课程标准规范教学行为，用质量检测改进教学工作》汇报
2、泸州市教科所周主任作《开展中职教学质量检测工作情况》汇报
3、绵阳市教研所冯秀蓉《狠抓质量监测，提升教学质量》汇报
4、宜宾柳嘉职业技术学校教务主任袁玲《点石成金，爱的力量》（谈高三教学管理）
5、成都洞子口职高校长薛斌《弱则思变，有效教学》（“做有温度的老师，建有道德的课堂”、“以人为本，双主体（教师和学生）--成就师生”）
6、武胜万善职业中学周治明作《强化管理、精雕细琢、促高三工作上台阶》汇报
三、省教科所教支委主任李芳蓉老师主讲“2016四川中职学校英语学科教学质量诊断”及“2017届学生英语学业水平诊断工作分析报告”（3月17日）
一是对全省英语基本数据的分析：李老师从全面试题的难度系数、区分度、信度、效度及专业类等进行了全面分析，并对全省各级学校成绩进行了比较。总体上得出：
1、效度、区分度较高；
2、财经商贸类高，文艺、体育类较低。
3、内地学校较高，偏远地区较低
4、诊断的必要性。
二是几点建议：
1、注重《四川普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲（2015版）英语》
2、成绩统计、数据报送要按要求、格式；
3、争取各地市州教育部门的大力支持，取得相关考试经费和政策支持；
4、新教材、新大纲注重语言应用（个人信息、学校生活、日常生活、休闲娱乐、健康、网络信息等方面）；
5、加强信息交流与资源共享。
四、参加这次研讨会的几点体会：
1、信息太闭塞，上级部门重视度不够，与外界的交流太少，差距较大。
2、英语课程开设不合理（班级课程安排差距较大，应对高职和高考班级课程较轻，大专班级课程较大）。
3、对有效提高教学质量提供依据不足。
4、对试卷分析的深度和广度有待规范和提高。通过参加这次研讨会的培训我学到了很多，见到的听过的，没听过的没见过的统统包含在内，使我明确了今后的教学方向，认识得到了进一步的提升，更新了观念。作为一名州职校的教师，我要以人为本，转换教学观念，打破传统的教育思想的束缚，解放思想、与时俱进，带领我校英语教师为全面提高英语教育教学质量而努力奋斗。
2017年3 月20日
第20篇：小学生英文歌曲适合四五年级学生课外学唱的
A Little Love Greatne as you 你是伟大的神
Smallest as me 我是小小凡人
You show me what is deep as sea A little love, little ki A little hug, little gift All of little something These are our memories
You make me cry make me smile
Make me feel that love is true
You always stand by my side I don\'t want to say goodbye You make me cry make me smile Make me feel the joy of love Oh kiing you Thank you for all the love you always give to me Oh I love you (重复一遍) Yes I do I always do
You make me cry make me smile Make me feel that love is true You always stand by my side I don\'t want to say goodbye Make me cry make me smile Make me feel the joy of love Oh kiing you Thank you for all the love you always give to me Oh I love you To be with you Oh I love you
The 3R’s
By Jack Johnson Curious George Three, it’s a magic number yes it is, it’s a magic number because two times three is six and three times six is eighteen and the eighteen letter in the alphabet is we’ve got three r’s we’re going to talk about today we’ve got to learn to reduce, reuse , recycle (repeat) well, if you’re going to the market to buy some juice you’ve got to bring your own bags and you learn to reduce your waste and if your brother or your sister’s got some cool clothes you could try them on before you buy some more of those reuse, we’ve got to learn to reuse and if the first two r’s don’t work out and if you’ve got to make some trash don’t throw it out recycle, we’ve got to learn to recycle, we’ve got to learn to reduce, reuse, recycle (repeat) because three, it’s a magic number yes it is, it’s a magic number 3, 3, 3 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, and 3, it’s a magic number
Shining Friends 很棒的朋友
A little faith Brightens a rainy day
小小的信念 照亮那下雨天
Life is difficult you can\'t go away
生命多困苦、你总不能逃避
Don\'t hide yourself in the corner
不要躲在角落
You have my place to stay
我可让你依靠
Sorrow is gonna say goodbye
忧伤终会跟你说再见
Opens up--- You\'ll see the happy sunshine 睁开眼睛 你会看见快乐的阳光
Keep going on with your dream
继续追寻你的梦想
Chasing tomorrow\'s sunrise
向着明天的太阳追赶
The spirit can never die
不会逝去的、是信念与理想 Sun will shine, my friend
朋友,太阳会一直闪耀
Won\'t let you cry, my dear
不要让自己流泪,亲爱的
Seeing you shed a tear 你的一滴眼泪
Makes my world disappear 会让我的世界灰暗
You\'ll never be alone in darkne
在黑暗中你永不会孤独 See my smile, my friend
朋友, 看我的笑颜
We are with you, holding hands
手牵手, 我们和你一起走 you have got to believe, you are my destiny你要相信,你是我的信念与目标 We\'re meant to be your friends
我们永远都会和你在一起
That\'s what a friendship should be 那才是真正的友谊
What a wonderful world 多么美好的世界
歌手：Louis Amstrong
I see trees that are green red roses too
我看见碧绿的树和鲜红的玫瑰 I see them bloom for me and you
他们为我们绽放 And I think to myself
我心中想着 what a wonderful world
I see skies of blue clouds of white
The bright bleed day
The dark says good night
And I think to myself
what a wonderful world.
The colors of a rainbow (彩虹)
so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by I see friends shaking hands (握手)
saying “how do you do”
They\'re really saying “ I love you!”
I hear babies cry
I watch them grow
They\'ll learn much more
than I\'ll never know
And I think to myself what a wonderful world! Yes I think to myself what a wonderful world!
多么美好的世界 我看见蓝蓝的天,白白的云 那明丽的一天 夜晚向人们说晚安
彩虹的颜色
在天空中多么美丽
那些行人脸上也一样
我看见朋友们握着手
说着 ”最近好吗?”
他们其实在说着” 我爱你!”
我听着婴儿哭泣
看着他们成长
他们学习着很多
我未知的东西
Let it go
随它吧
The snow glows white on the mountain tonight;今晚白雪在山上闪烁 Not a footprint to be seen;一个脚印没有 A kingdom of isolation;与世隔绝的国土
And it looks like I\'m the queen;我就像是一个皇后
The wind is howling like this swirling storm inside;狂风咆哮得像我内心一样的纷乱
Couldn\'t keep it in, heaven knows I\'ve tried;不能再困住我的感情了，只有上天知道我已努力过 Don\'t let them in, don\'t let them see; 不让他们走进来，不让他们看到 Be the good girl you always have to be; 做一个好女孩，一直都要这样 Conceal, don\'t feel, don\'t let them know;掩饰、没有感觉、不要让他们知道 Well, now they know;好了，现在他们都知道了 Let it go, let it go;随心而行，随心而行 Can\'t hold you back anymore;不能再抑制了 Let it go, let it go;随心而行，随心而行 Turn awa y and slam the door;转过身甩上门
I don\'t care what they\'re going to say;我不在乎他们会怎样说 Let the storm rage on;让风暴怒吼吧
The cold never bothered me anyway;寒冷再也不能烦扰我了
It\'s funny how some distance makes everything seem small;可笑的是，距离令所有东西都变得渺小 And the fears that once controlled me can\'t get to me at all;一度箝制我的恐惧再也不能控制我了 It\'s time to see what I can do;是时候看看我能够做什麼了 To test the limits and break through;试验我的极限和突破
No right, no wrong, no rules for me;没有对错，也没有规则规范我了 I\'m free;我自由了
Let it go, let it go;随心而行，随心而行 I am one with the wind and sky;我与风与天同在 Let it go, let it go;随心而行，随心而行 You\'ll never see me cry;你不会再看到我哭泣
Here I stand and here I\'ll stay;我就站在这里，我留在这里 Let the storm rage on;让风暴怒吼吧
My power flurries through the air into the ground;我的力量激荡空气深入地下 My soul is spiraling in frozen fractals all around;我的灵魂随着四周的冰片盘旋而上 And one thought crystallizes like an icy blast;思想化为结晶如一阵冰风 I\'m never going back, the past is in the past;我不会再回去，过去已成往事 Let it go, let it go;随心而行，随心而行
And I\'ll rise like the break of dawn;我像旭日从地上冒起 Let it go, let it go;随心而行，随心而行 That perfect girl is gone;那个完美女孩已不在了 Here I stand in the light of day;我就站在日光之下 Let the storm rage on;让风暴怒吼吧
The cold never bothered me anyway;寒冷再也不能烦扰我了！
