推荐第1篇：读书汇报
统考成绩分析反思 即暑期读书汇报
奇台二小二年级组俞淑娥
2011年8月25日上午，我校全体教师集中在四楼会议室，倾听者三位老师针对上学期一年级抽考科目进行统考成绩分析与反思，他们都从主观与客观上去分析，取得成绩的得与失，并从中找出兄弟学校的差距，以及今后改进的措施，同时也给在坐的每位教师上了一堂新学期的起航课。在今后的教学中，继续做好一位反思型的教师。尊重学生，热爱自己的教育事业。
在反思与回味中，我们的活动有进入了第二大块教师假期读书汇报的环节。这一活动是我校几年来在高艳霞校长的引领下坚持的一项陶冶教师的情操与教师修身养性提升自身素质的读书活动。本次活动分别有各年级的一位教师参与汇报，在回报的同时结合自己的生活与教学常规都谈了自己的看法与体会，同时也潜移默化的影响着身边的每一位教师。他们回报的主体分别是：
1、每颗心都可以闪亮
2、有爱的教育才有美好的回忆
3、读“弟子规”有感
4、让后进生焕发光彩
5、爱是深深的基石
6、工作无小事
在汇报当中我们教师之间也进行了互动，谈了自己的看法与体会，从中我深深的感受到用一种平和的心态，干好平凡的每一件小事，也就是创造一个辉煌的人生。
推荐第2篇：读书汇报
读书汇报
男：各位同学老师，大家上午好。 女：各位同学老师，大家上午好。
女；书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 男；在书的海洋里畅游，会让我们获得其乐无穷、享用一生的知识。 女：为此，我们举办了本次读书汇报会。目的就是让我们在今后的学习中，读更多更好的书。
男；我宣布四年一班读书汇报会现在开始。
女：此次读书汇报以小组为单位参加，采取记分制的办法。成语接龙满分20分，谚语满分10分 诗句展示满分15分 好段满分20分 成语故事满分15分
推荐好书满分20分。 男：现在我们来认识一下各个小组。
女：听到你们洪亮的口号，就知道我们已经准备好了对不对？ 男；我们首先进行的是成语接龙，规则是；以十二生肖中的一个打头，每组进行五轮。要求每个小组都要快速、准确、流利的接成语。这样才能得满分。
男：首先，从第一小组开始。 女：现在有老师点评。 男：接下来、、、、、、、、、、女：下面进行的是农谚的展示。 男：农谚是我们的劳动人们经过长期的生产劳动总结出来的，生产生活的精髓。展示要求：每组每人展示五条，要求声音洪亮，流利。满分为10分。
女；现在有、、、、、、展示。 男：现在由老师点评。
女：现在我们要进行的是优美风光诗句的展示，要求；每组每人背诵五条，声音洪亮、声情并茂。 男：现在由、、、、、、展示。 女：本轮结束，由老师点评。
男：以上展示各小组做的都很不错，希望大家再接再厉。
女：现在要进行的是好段展示，要求：每组每人背诵一段，背诵时吐字清晰，声音洪亮流利。满分20分。 女；现在由、、、、、、展示。 男：本轮结束，现在由老师点评。
女；现在我们进行讲成语故事，要求；每组推荐一名学生展示，要求展示的同学，讲故事时，能声音洪亮、流利的讲述。满分为15分。 男；现在由、、、、、、展示。 女：本轮完毕，老师进行点评。
男：我们读过很多的好书，希望我们大家都能把我们的好书与我们所有的同学分享。现在我们进行的是好书推荐环节。
女；要求：首先能够将书的基本内容概括，能够熟练的将书的内容展示给同学们。
推荐第3篇：读书汇报
数学，原来可以令人如此动情 一一关于“数学绘本教学＂的探索与思考
辛寨小学
侯莉
陶行知先生曾说：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指寻，不要以文字为中心的教科书。”孩子所依据用来学习的书该是怎样一本活的、真的、动的、用的书呢？数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。
因此，对于低年级孩子来说，跳出平时的数学课本，在绘本阅读中学习数学，效果是否会更好呢！我想，绘本有其独特的魅力，她更贴近儿童的生活，情境性、趣味性比较强，一册短小而精薄的绘本就是一册吸人眼球的图画书，亦是一册动人心弦的故事书，同样是一册耐人寻味的数学书。使孩子们在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，透过文字和画面，使他们的心灵得到感悟。
由此，我发现在数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂学数学。
本学期，在学校领导的引领下，我们年轻教师在沪江计划cctalk上学习了很多新的知识，我原来不敢尝试的教学方法，从学习了“有趣的数学—数学与绘本教学”我也尝试运用绘本设计数学教学活动这样的数学教学活动往往更能激发孩子主动学习的兴趣和欲望。
一、巧用数学绘本，入情入境 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”低年级学生处于成长关键期，他们好奇、好问又富有想象力，对于引人入胜的故事更是喜闻乐见。一个动人的故事一个美妙的传说或一个有趣的典故，都会让课堂教学更加有吸引力，能迅速调动学生的积极思维，学生学习的积极性也会空前高涨。绘本教学可以充分发挥其图画书、故事书的特点，激发学生的学习兴趣。
二、活用数学绘本，合情合理
虽然运用绘本进行数学教学内容比较有趣，形式也比较新颖，但也存在一些弊端，因此在选择绘本时，我们要对绘本进行了分析、研究，根据设定的教学目标、重难难点来删减相应的画面，以及对画面进行调整。使整个教学画面人物、主题鲜明，既突出主要数学元素画面，又保证绘本故事的完整性。
三、妙用数学绘本，动情动意
蕴含数学元素的绘本确实在小学数学教育中拓宽了选材的范围，为教学与硏究提供了很好的载体，但是只是通过课堂上的阅读还远远不够，因此在课的最后，我通过对一些绘本的推荐，激发学生的阅读欲望，为孩子们的数学阅读打开了一扇窗。
总的说来，数学绘本通过有趣的童话情景，巧妙地将数学知识融入到绘本故事中，不仅让我们深刻地感受到了绘本的魅力，而且还为教师提高数学教学的有效性搭建了一个展示的舞台，更为孩子们开心、快快乐地学习创造了一个更为广阔的空间。有了这样一个很好的学习载体，在这样有趣的情境中，孩子们符合情理地学习，咱们的数学怎么能不令人动情意呢？
让我们在陶行知先生思想的引领下，积极探索去寻求活的、真的、动的有用的书．熏陶孩子．陪伴孩子的健康成长。
推荐第4篇：读书汇报
走进《格林童话》、《安徒生童话》读书汇报课
一、谈话导入
同学们，在暑假里大家精读格林童话和安徒生童话，里面一些经典的童话故事，曾让人爱不释手。今天就让我们一起走进美妙的童话世界，好吗？
二、抢答激趣
师：通过这一段时间的读书活动，相信同学们已经对书中的童话故事有了一定的了解，现在老师想知道大家对书中的故事了解多少。看看谁读书认真，知识积累的多。
我来讲，你来猜！猜一猜我读的是哪个童话故事里面的选段，答对的同学得到一个奖励。现在开始。
教师小结：（刚才的抢答很激烈，同学们知道真多，特别是***同学总是抢在前面，看来读书很仔细。）
三、交流读书收获
师：通过刚才的问答情况来看，老师知道了大家对格林童话和安徒生童话中的故事有了一定的了解，看来这些童话故事都或多或少地给你留下了深刻的印象。现在就请同学们将自己喜欢的小故事与大家分享吧!
指名讲。
讲完提问:喜欢故事中的谁？为什么？从故事中知道了些什么？
小结:看来大家对故事的理解有深有浅。读书就要这样，读读想想，发表自己独特的见解，辨一辨，倾听别人的看法，才能全面了解故事。
四、汇报交流读书笔记
师:在读书的过程中,大家一定积累了不少优美的词句。选择喜欢的一段句子,说说它出自哪个故事。从这段话中,你知道了什么？
（如果有读相同文章的同学可补充。其他同学听了这个故事有什么要说的吗？）
五、教师推荐
同学们，我们又在美妙的童话世界里走了一圈,喜欢吗？
是啊！童话给我们带来了阅读的快乐，交流的快乐，学习的快乐。除了格林童话和安徒生童话，还有很多好看的课外书，出示推荐读物，希望同学们多读多看，同学之间也可以互相分享彼此的课外书，相信同学们将会收获更多的知识和快乐。
六、结束语
有人说，世界上最动人的皱眉，是在读书时苦思的刹那；世界上快乐的一刻，是在读书时那会心的微笑。书，是知识的殿堂；是智慧的宝藏；是通向真理的路；是遨游知识海洋的舟；书，就是我最好的朋友。
一路书香，伴我成长。今天的读书汇报课到这里就要结束了，但我们的读书还只是刚刚起步，希望大家把读书当成自己生活中不可缺少的一种娱乐，一位可以陪伴终身的伙伴。愿大家能在书的海洋里尽情遨游，成为博览群书的小博士。
推荐第5篇：读书汇报
读书汇报
最近，我认真地读完了习近平主席在2009年5月13日，中央党校进班暨专题研讨班开学典礼上发表的讲话，讲话的内容和目的归结为一点就是“领导干部要爱读书读好书善读书，推动学习型政党学习型社会建设”。习讲话中虽然指出的是对领导干部的要求，可是，殊不知“读书”这一名词更是我们在校学生在校最起码的要求。就像俗话说的“活到老，学到老”，每个人都要力求上进，就要从书本上获得知识，这也是作为要发挥先锋模范作用的党员所必须做到的。只有这样，我们才能与时俱进；只有这样，我们才能充实自己，，只有这样，我们才能沿着一条正确的道路，越拓越宽，越走越好！
现在，就让我具体谈谈读完这次谈话内容所学到的，和一些自己的理解。 首先，习主席指出，书记是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。我认为，习主席关于读书对于领导干部的必要性和重要性作了高度的概括，把读书学习的要求也作了明确的阐述，这也给党员两道干部指明了一个先进性的向和方式。
的确如此，在如今物质生活充裕，经济飞速发展、国内外影响兼在的新时代条件下，领导干部要不断提高自己，经受住各种考验，就要坚持哦在读书学习中坚定理想信念，提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、悟人生真谛、体会人生价值，实践人生追求。这不禁让我想那句古语“读书破万卷，下笔如有神”，虽然是在形容写文章做学问，可是我们的人生又何尝不是一门博大精深的学问呢？如果不加强读书学习，只是就会老化、思想就会僵化、能力就会退化。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这不但是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路，我想，也是个大学生的内在要求，更是每一位党员都应牢记于心并付诸于行动的。这些可以理解为爱读书。
习近平主席还强调了，马克思主义理论素养和是领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。马克思主义理论及其最新成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重大战略思想等，都是要认真学习和研读的内容，这就是“读好书”，即读什么样的书——当然是好书，是先进性只是和理论。党员干部就要系统深入学习中央规定书目，做到真学、真懂、真言、真信。
至于“善读书”，这点也是很重要的，这就是读书学习也要掌握正确、灵活的方法，这样才能培养自主性、创造性和价值性。对此，习近平强调坚持阅读与思考的统一。我想，古人也早意识到了，不然怎会有孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。同时，我们也要知行合一，理论与实践相结合，并且锲而不舍、持之以恒，发扬挤劲、钻劲、韧劲，先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿，更要专心致志、心无旁骛，遵守纪律、抓紧时间、科学安排读书学习计划，努力提高学习效果。方法是关键，效率是成果。
在以后，想起书本中的一句话“书中自有钟如粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书总归是好的，不学习不进步，不但是领导干部，每位党员，尤其是大邪恶党员，做一名先进的、符合时代发展要求的、优秀的共产党员，就要牢记习近平主席的这段讲话，就要爱读书、读好书、善读书。
朱雅玉
服工092
推荐第6篇：读书汇报
《畅游（徜徉）书海，品味书香》读书汇报会
-----三年二班会序 《以书为伴，岁月留香》《诵读经典，书香飘远》 男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 男女：大家好。
女1：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
男1： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
女2：读一些好书，不仅能开阔知虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！ 男女合：是啊，读书人就是幸福人！
男2：花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
女3：同学们，几个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧！ 现在，三二中队班“徜徉书海，品味书香”读书汇报会正式开始。请全班同学起立，吟诵班级主题诗。
1、男：颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
2、女：《长歌行》《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
3、合：《观书有感》--朱熹）《观书有感》（南宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
男3：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自 书海的安慰。
女1：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。 有时， 书又是益友， 听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的良师益友。 现在我们就来听听大家对读书的认识吧。 15个小组连续汇报。 女：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我想：同学们徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们每位学子的衷心愿望。
男：阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。
下面就请同学门畅谈自己喜欢的书。（15人）并展示采蜜卡。 男：天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过；
女：时光的骏马，踏遍少年的荒原，从身边悄悄溜走；让我们珍惜现在憧憬美好的未来，
女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。自古中国浩瀚文化中，流传不少经典读书名句，激励世人发奋图强。读书的人不一定成功，成功的人一定读了很多书。 （下面请听大家听，名人读书的故事）3位 A 闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 B华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 C张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 d高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
男：书籍是我们精神的粮食 ，诗歌则是一杯香醇茶让我们慢慢品尝。
男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。 女：中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。
男：这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。 女：下面请欣赏三年二班同学为大家送上的《爱上经典诗文》古诗大家背。
1、《秋登宣城谢眺北楼》唐李白
江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
2、岳飞的《满江红》【宋】岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
3、苏轼的《赤壁怀古》《念奴娇·赤壁怀古》宋· 苏轼
大江东去，浪淘尽,千古风流人物。故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng）发。 羽扇纶(guān）巾，谈笑间,樯橹（qiáng lǔ）（苏教版为“强虏”）灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我,早生华（huā）发（fà）。 人生如梦，一樽还（huán）酹（lâi）江月。
4、《水调歌头 中》《水调歌头》【北宋】·苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜（shēng）寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮( qǐ )户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
5、辛弃疾的《青玉案》男生《青玉案》宋·辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落，星如雨,宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
6、李清照《如梦令》李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
7、曹操《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
8、毛泽东的《沁园春雪》领读《沁园春雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9、《望岳》唐 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 男：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。
女：我们从朗朗上口的语言里体会到了先人们优秀的文化精髓，家喻户晓的四大名著更给予我们无限的精神享受。无论大观园兴盛与衰亡；还是唐玄奘九九八十一难；无论是刘关张的桃园三结义，还是水浒一百单八将。经典名著为我们稚嫩的心田注入了丰富的养分，读经典我们需要，诵经典我们自豪。 下面请细听-大作我来说-三国《桃园三结义》。 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
唱、说、讲、评、
女：三百六十条道路，是您送我们远行 。 男：中华文明五千载，华光四射垂青史。 女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。
男：让我们乘着名作的翅膀，飞向美好的未来。
女：让我们在童话的王国里，汲取永不枯竭的精神力量。 女：漫步书的海洋，我们身心愉悦。
安徙生，丹麦童话作家，为我们奉献了一个个美丽的童话世界。 下面请欣赏童话故事《皇帝的新装》或者《七个小矮人》
男：从同学们幽默诙谐的故事中我们看到了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。 女：时光不断流逝，阅读能让我们明白做人的道理
男：人贵能知错就改，下面请欣赏课本剧《亡羊补牢》 女：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 男：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； 女：奔腾不息的黄河是她的血脉， 男：巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 齐：这就是我们的祖国——中国！
女：下面请同学激情诵读《我的祖国》配乐
我的祖国诗朗诵词
A:我的祖国， 高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫， 任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 B:我的祖国， 大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 C:我的祖国，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 D:我的祖国， 人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史， B:我爱你每一寸土地上的花朵， C:我爱你风光旖旎壮丽的河山， D:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。
A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字， 那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
A:我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， B:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， C:我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， D:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， A:我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， B:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 A:我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， B:我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
C:我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， D:我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 合：可爱的祖国啊， A: 无论我走到那里， B:我都挽住你力量的臂膊， C:无论我身居何方， D:你都温暖着我的心窝。 合：可爱的祖国啊， A:你把住新世纪的航舵， B:你用速度， C:你用实力，
D:创造震惊世界的奇迹。
合：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！
男：谢谢同学！——总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往„„ 女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬„„
男：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你。
男：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。 男：让我们寻找感动中国的优秀人物；寻找改变中国的文化经典； 女：让我们寻找影响中国的文化经典；寻找中华民族强有力的声音； 合：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园！ 女：今天的报告会到此结束。谢谢大家！再见
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初三年级英语组
___ 读书汇报笔记
高
莉
2012.5.10
古人云:\"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”相信我们大家都知道读书的重要性.多读书,读好书,将会使我们一生受益匪浅.作为一名班主任,我常读的一本书是:>这与我从事的职业有关,人们常说当老师难,而当一名班主任更难,而我要说当一名女班主任更是难上加难,为什么会这样说呢?因为女班主任先天条件不如男班主任,就是外部条件不如男班主任强悍,有震摄力,那么怎么办呢?不是有句话说得好吗,实干不如会干,会干不如巧干.于是, 我就经常看有关班主任的书籍,像>>希望能从中受到启发,使我能成为一个称职、合格的班主任。
从这本书中，我体会到要想成为一个快乐、合格的班主任，必须做到内强素质，外塑形象。具体说来有以下几点：
一、要有先进的教育理念
二、要有过硬的业务素质
三、和谐的师生关系
四、得体的教师形象
五、富有魅力的教师人格
其中，第五点我非常赞同，只有强大的个人魅力，才会有更大的磁场，人气吸引学生的注意力来感染学生，从而才能游刃有余的驾驭学生。 其次，注重班级管理
一、营造和谐班集体
二、建立一个团结向上的班委会团队
三、组织好各类班团队活动
四、力主民主管理和自我管理
在班级管理中，我认为班委会的培养至关重要，要使班委会成为你的灵魂、精神所在，成为你的眼睛，你的耳朵，这样我们很可能挽救许多突发事件，为防患未然打下基础。 第三，班级管理的灵魂所在——爱的教育
一、平等对话
二、宽严适度
三、将心比心，换位思考
总之，要想做一名合格的班主任，首先自己要有过硬的业务素质水平和富有魅力的人格。其次，班级教育是一项持之以恒的事情，切忌操之过急，要有足够的耐心和爱心。
我推荐的第二本书是《可爱的鄂托克》我之所以看这本书是，我是一名鄂托克旗人，我热爱我的家乡，同时我也为自己是鄂托克旗人而感到自豪。从这本书中我了解到家乡的心行政区域、风土人情、地质地貌、名胜古迹、稀有动植物。让我感到家乡是如此物华天宝、人杰地灵的地方，更让我萌生了热爱家乡，并有一种报效祖国的宏志。第三本推荐的书是《中考英语试题》这本书正好适合我们毕业班的老师读，有句话说得好，知己知彼，百战不殆，这本书对中考很有针对性、实用性、权威性和导向性。尤其对易错题的讲解和罗列做得非常好。
总之，人们要与时俱进，不断更新观念，提高自我，而这一切源于读书活动，每个人一生会读很多书，所以，在这我只是把近期读的书于大家共享，我希望我们大家都能做到终身学习，这是我们通往成功之路的宝典。
推荐第8篇：读书汇报
读书汇报
-----关于《平凡的世界》的读书汇报
首先感谢在座的各位领导给我这次交流学习的机会，我今天跟大家交流的是《平凡的世界》读书心得。
《平凡的世界》的作者—路遥，他原名王卫国，1949年生于陕西陕北山区清涧县一个贫困的农民家庭，不过他在文学领域进行过很多有益的探索，尤以小说成就最高，代表作有短篇小说《人生》，长篇小说《平凡的世界》，其中《平凡的世界》曾获得茅盾文学奖。路遥是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的‘赌博’，而赌注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有做出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢！别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉的是生命！《平凡的世界》是路遥的绝笔之作。
我曾经看过一些书，也遗忘了一些，但《平凡的世界》这本书给我留下了刻骨铭心的记忆。这本书既质朴又鲜明，既独特又贴切，有一种洗尽铅华、尘埃落地的感觉。
邂逅《平凡的世界》，是在我人生最低谷、最迷茫的时期，我的恩师推荐我给我的，我的老师说每每当他意志消沉的时候，他便会将它重拾，静静的看上一遍，每次都有不同的感受，原因在于它将一个平凡的世界展现在眼前，却又表现出不平凡的一面，将生活的真实性如实的宣泄于纸张之上，文字之中，将他的心又再一次次洗涤。他希望我能够用心读此书能够领悟书中的真谛。
《平凡的世界》是一部现实主义的长篇小说，共三部六卷全景式地表现了中国当代城乡社会生活。其中，主要是写黄土高坡上的一个叫双水村的小山村和村里的人，在七五年到八五年间所经历的变化。那个年代，中国大地也经历了翻天覆地的变化，文化革命结束，改革开放拉开了序幕，书中描绘了当时社会生活的方方面面，那是中国和中国人民生活的缩影。书中共写了近百个人物，从揽工汉到省委书记，这些人物形象鲜明地表现了那一时期的人们的思想变化。书中以孙少安和孙少平两兄弟为中心，表现了一代青年农民奋斗的艰难经历。
我很喜欢路遥的出发点；平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。路遥从平凡的世界中看到了他的主人公的不平凡。《平凡的世界》之所以有经久不衰的魅力，这离不开书中的两个人物孙少安和孙少平。他们很平凡、很普通，但却是当代青年不屈从命运和积极进取精神的代表。他们看似相同的性格下，却表现出不同的人生追求，在人生价值的体现方式上也不一样。确切地说孙少安是当时农村青年中思想比较开放的代表，他不安与贫困的生活，急于想改变这种生活，以此向世人证明自己的人生价值。孙少安饱受贫穷的折磨，但他身上却闪烁着中国农民朴素的厚道的品质之光，从小能体谅家庭的艰难和父母的辛苦。六岁那年就接过了父亲递给他的小镢头和一根绳去砍柴贴补家用，上完高小后虽然名列公社第一，却由于贫穷不得不放弃学业，担当起家庭的重任。十三岁的他对父亲说：„„我已经
上到了高小了，这也不容易了，多少有了点文化。咱们两个人劳动一定要把少平和香兰的书供成„„他们念了和我念了一样。“对家庭的责任，对兄妹的关爱让他毫不犹豫地牺牲了自己美好前程。他从此决心在双水村做个出众的庄稼人。由于他的精明强悍和不怕吃苦的精神，在他十八岁的时候就被社员一致推选当了队长，娶了秀莲后，妻子心疼作为主劳力的他，偷着把家里孝敬奶奶的白面白面馍给了丈夫。而少安却大发雷霆，打了妻子，在他看来，那是对奶奶的大不敬，有违良心，有违孝道，连和父母分家都让他难过了好一阵子。他不能接受由他一手撑起的这个大家庭解体，他对这个家有着一份沉甸甸的责任和深厚的爱。苦难的家庭生活造就了他刚毅的性格，稚嫩的双肩担负起沉重的家庭重担，艰难的岁月把他磨砺成真正的男子汉，他担当了队长年年让自己队里超过其他队，让众人对他刮目相看，贫穷、失意、失恋使他过早的领略到命运的苦涩，他受安徽凤阳田地承包的影响，大胆提出土地承包责任制，后来在他的同学的帮助下，找到了一个建筑工地拉砖的活，他大胆的向妻子的娘家借钱买牛，赚了钱之后不是想着打几孔窑洞过日子，而是把眼光投向了制砖。在他开办砖厂时就向银行贷款，而且数额很大，他有一定的胆识和魄力将砖厂办好。在砖厂有了盈利之后，他立刻扩大规模。再次投产后由于盲目上马，师傅技术不过硬，最后导致红红火火扩大再经营的砖厂一下子陷入瘫痪状态，面对巨大的落差，面对着众相亲的逼债。孙少安几乎垮掉，但骨子里那股“拼命精神”支撑着他东山再起，绝处逢生，成了当地首屈一指的农民企业家。虽然富了但他没有忘记乡亲，为乡亲们解决了许多生活上的难题，还重建了小学校，他对乡亲们有着一份浓浓的乡情。
如果说孙少安体现了当代农村青年中思想比较开放的代表，那么孙少平体现了另一种人生----追求一种精神上的满足，他宁可选择悲壮，也不享受平淡。
孙少平的生活经历很复杂，他品尝了人生的酸甜苦辣，但更多的是痛苦与不幸，少年时的贫穷，成年后的苦难，心爱人的离世。种种苦难给人的感觉是他的生活充满了痛苦和劳累，他活得很艰难，如同在大雪纷飞的漫漫长夜中艰辛跋涉，他几乎没有停下来喘息的机会，但他接受了这种生活。他在临近毕业时，对田晓霞说过这样一的话：“„„我特别想到一个更艰苦的地方去，越远越好，哪怕是在北极的冰天雪地„„“不知为什么，我心里和身上攒着一种劲，希望自己背着很重的东西，在一个不为人所知的地方不断的走啊走；或者什么地方失火了没人敢去救，让我冲进去，哪怕当下烧死了也可以„„”，这些话也许只有孙少平才能说出来，他有这种思想，有这种气魄，他寻求的是悲壮而不是平淡。
他高中毕业没几年就开始了自己的闯荡生活。他不愿意呆在双水村，他觉得在双水村即便不愁吃不愁穿，活着也没意义。他对生活有着深刻的认识，他认为人活着就应该有追求和进取，就应该接受生活的调战。他的理想可以用“崇高”来修饰，对于生活他付出得太多，但为了崇高和悲壮，他毫无怨言，独自一人默默承受生活中的苦和累。他选择了一条极为艰辛的揽工汉的道路，决心凭自己的力量闯世界。巨大的石块压在他并不强壮的的脊背上，汗水混着血水一起流，泪水却留在心里。经济上的贫穷不能打垮他，精神上的贫穷才会让他垮掉。为了获取丰富的精神食粮，他在工地尚未建成的无窗无门无灯的空房子里看书。正是由于这样他才显得与普通的揽工汉不同，去矿井的路上，他身无分文，连被子都没有了，到井上只能睡在光板床上，遭受着那些出身“高贵”的人们的讥讽，在人们异样的眼光中他选择了留下，而“高贵”的子弟们除了当逃兵的，再就是留下等出路的，而孙少平一无背景，二无靠山，靠自己的拼命精神领到了第一个月最高的薪水。他用自己的勤奋和不屈的品格让“贵族子弟”们折服了。他收购了他们的衣服和昂贵的物品，他堂堂正正的地站了起来，在沉重的的牛马般的劳动中，他一直保持着巨大的生活热情，用血汗和智慧体现了自己人生的价值，他用实际行动告诉人们：用知识武装起来的人是不可战胜的。
另一方面他和少安哥一样忠厚，善良，富有爱心。第一次去黄原故事表演回来把省下的钱给家里人都买了点礼物，润叶给了他三十元钱，他还买了白面带回家，省下点钱给奶奶买了眼药水和止痛片。在学校里，跛女子侯玉英曾无情地伤害了他一颗年少的心。但当侯玉英被洪水围住，危在旦夕时，他毫不犹豫地冒着瓢泼大雨跳进洪水中救起了侯玉英。这绝决不是一时情急或冲动而是最纯朴的道义和对他人博大的爱心使然。在矿井上，师傅王世才死于工伤后，基于对师傅的感情，使他不能不对慧英嫂和明明担当起爱护的责任。也正是由于他博大的胸怀才是他关键时刻向师傅一样舍生忘死地去救危难中的工友，却使自己毁了容，从死神中捡回了一条命，这样的爱心怎能不让人为之震撼。
《平凡的世界》这本书谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活、理想所持有的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念 。
每个人都想过的不平凡而又向往平凡，想平凡的过着不平凡的一生，就似如《围城》中里面的人想出来，而外面的人想进去。人生不如意之事十之八九，转念越是平凡的生活越是至真至诚，无为而至，如“戒盈杯”，在平凡中孕育浪漫，在平凡中超越世俗，正如平凡的事情越能创造奇迹。我常常感慨，理想与现实的鲜明对比，不止一次在想什么是平凡？什么是伟大？什么是生活？生活的目标和意义又是什么？读过《平凡的世界》，我感到精神上从未有过的充实，与主人公的经历比起来我又算什么呢？我们生存的现实年现代，早已告别贫困的困扰，可生存环境的改变，面对层出不穷的新事物，面对不段涌现的新问题，在普通人的视线里，生活似乎也不是那么平坦得一马平川。面对新的困难，一样会有新的无奈；面对新的理想，一定会有新的彷徨；面对新的世界，也一样会有新的自卑心理在作怪，人类的懦弱是本性，任何人都不能逃避。主人公那种艰苦奋斗的精神，那种“不抛弃，不放弃”的勇气和执著，让我全身充满了力量和斗志。使我多日积淀的萎靡消沉情绪一扫而空。
虽然书中展示的时代距今已经过去近三十多年了。这三十年间，正是我国实行改革开放的三十年，我们的国家、中国的社会已经发生了翻天覆地的变化。百姓富裕了、国力提高了、以前难以想象的生活方式现在都已真真切切的发生了。在今天看来，路遥所描述苦难已被多数人所不解。也许，作者路遥都没有想到这一点。但是，作者在作品中展示的面对生活的重压所展现的坚韧不拔的性格、对未来充分乐观的精神状态以及在艰难中人物不断与命运抗争的斗志和遭遇挫折与困苦时充满了向上的、不屈不挠的生活态度，深深感染了我。我们绝大数人是平凡的，但是只有努力了，就无愧于这平凡背后的不平凡的人生。书中的小人物都是平凡的，然而这种平凡后的脚踏实地的努力，不正是我们这个社会和国家不断向前发展的源源不竭的力量源泉吗？世界是平凡的，人们也是平凡的，但平凡人也伟大，因为他们的执着，因为他们的奋斗，也因为他们使得平凡的世界里走出一个个不平凡的人。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，荡气回肠。
谢谢大家 陈晓宇 2011.5.24
推荐第9篇：读书汇报
读书活动汇报材料
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
一、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校。
二、活动措施： 1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 创建书香校园领导小组 组
长：孟昭青
副组长：李学田
马玲
组员： 各班班主任及全体语文教师 2.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晚饭后阅读，提倡并鼓励学生每天在课下自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 3.落实评价。
学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。参加读书活动获奖小组和个人将按等级加分表彰。
三、活动要求：
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，力求读书活动收到实效。 附 ：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。
推荐第10篇：读书汇报
走近魏书生，做一个有智慧的班主任
——《班主任工作漫谈》的读书汇报 育红小学 房超
魏书生不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动；他不是专职作家，但是却出版了几十部专著，本本畅销；他从未上过大学，却做过大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授。翻开了他的著作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。
《班主任工作漫谈》一书，正如魏书生老师在自序中所说的那样，“像同读者谈心似的，平时怎么想了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。”他在书中，以大量生动感人的实例，具体叙述了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。他让我明白了应该如何运用科学的观点和方法，去认识自我和改变自我，去认识和引导学生，去认识我们所从事的教育事业并努力进行改革。
做一个班主任，看似简单，实则很难。曾以为班主任只要拿出自己的威严，就能驯服班内的所有学生，使他们乖乖听话。然而在实际的班级管理过程中才发觉困难重重，常会发生一些令自己手足无措的事情，感到那么力不从心。读了《班主任工作漫谈》，领略了其中的思想精华，方才自觉育人理念的脚跟都未站稳，传统的“压、卡”方式，对于今天富有个性的学生来说，已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念，抓准学生的心理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心交流的角度，富于技巧地去把持学生的心理，调动学生的积极性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。
一、要学会与学生“商量” 魏老师管理班级的理念就是民主平等。他尊重学生，总是用“商量”这样一个再质朴不过的词语来贯穿他的教学实践过程。对于学习内容、上课形式、班规、班纪和集体活动等等，他都与学生“商量”着办，不把学生当作被驱使的“奴隶”。
虽然我现在的孩子们都还很小，但是也不能小瞧这些小家伙，他们也会时不时地迸发出大智慧。玩什么游戏，选谁当班级干部，推选参赛选手等等，这些班级里日常发生的事情都可以与孩子们一同商量。在商量的过程中，他们在思考，他们正在把自己当做班级的主人，自己的主人。久而久之，才会真正做到对自己负责，对他人负责。“商量”会带来和谐的师生关系和真正把班级当做“家”的小主人。
二、要跳出“小马蹄坑”
魏老师曾说：“人是一个广阔的世界。”多么令人振奋的一句话！这不仅仅是一句话，这是一种人生观念，一种人生境界。谁能真心诚意地树立这样的观念，谁能真心诚意地追求这种境界，谁就获得了精神上的解放。
为师者要先跳出“小马蹄坑”，拥抱更广阔的领域。因为是老师，一言一行学生都尽收眼底，久而久之，老师为人处世之道便会使学生受影响。每个人都是一个广阔的世界。面对孩子的问题、错误，我们是否能透过现象看本质，或者能够站在他的世界上方去全面地看待呢？还是局限于问题发生后产生的不良后果与影响而气愤不已，妄加判断。如果老师就一个问题经常碎碎念，不放过，时间长了，班级的氛围就会被这样的琐碎之事所笼罩。这或许是女老师难有的“豁达”。这或许又与班主任工作的“细致”相违背。其实不然，这大智慧的背后就需要教师把握好这个度。引领学生成为一个大气的人，告诉我们的孩子：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。有了比天空更广阔的的胸怀，人才能装得下事，拿得起，放得下。不斤斤计较，不满腹牢骚，不悲观忧伤，才能把自己的脑力用在有价值的大事上。
三、要做出自己的特色
要做一个有特色的班主任。学校安排的活动是底线，是常规，各班要根据自己的情况创建特色活动才是发展。魏老师就是一个善于将集体活动特色化的人。
魏老师的孩子们是幸福的。“摸鱼”、“轮流教唱歌”、“寻找春天的足迹”、“游戏课”是这些充满创意与趣味的活动充实了魏老师的教育教学世界，丰富了孩子们的校园生活。
没有特色的班主任是可怕的，没有特色班级活动的孩子是可怜的。对待班级存在的问题，不要枯燥地摆事实、讲道理，完全可以通过开展活动去解决。
例如期末复习期间我发现孩子们听课状态不太好，于是就开展颁发“会听课”奖章的活动。每一天老师都会总结今天谁听课最认真，这些孩子会获得一个小粘贴，连续获得五个就可以领取奖品。每一天总结的结果都在班级评比栏公示，每个人都知道自己和别人表现的情况。都在努力争取这个小奖章。活动开展后，整体听课状态果然在逐步好起来。
看完这本书，我最大的感受就是班主任工作是非常讲究艺术的。没有任何一套“攻略”、“办法”、“秘籍”能将这份工作完整而又理性地阐述出来。我们需要的是像魏老师这样的一种理念上的引领。想要把这份工作干得轻松，干得快乐。班主任就要做一个心中有爱、善于思考的人。多想多思，让自己成为一个智者，才能在工作中游刃有余。
第11篇：关于读书的诗歌
一路书香，一生阳光
没有任何一艘快艇像一本书
把我们带到遥远的地方
也没有任何一匹骏马
能像一页欢悦的诗篇
即使最贫穷的人也可以如此跨越旅行
而不必被迫为通行纳税
这运载人类灵魂的马车
是多么节俭朴素
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚无比的宇宙徜徉
在和谐幻美的天空飞翔
在无声的交流里成长
在书的世界里用于不会迷茫
于是，跟随发展与创新的脚步
我们走进了这神奇的书的国度
有人说，读一本书，就像和许多高尚的人对话
而我想说，读书真的很快乐
还记得与孩子第一次读《木偶奇遇记》
我们的心思一下子就被匹诺曹的长鼻子给勾住了
那感觉呀，真的很美妙
读书这事吧，还真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
我的读书路上就充满了艰辛
直到现在，我都会莫名地惧怕星期二
因为我总会为了这一天的阅读课而绞尽脑汁，
被折磨得疲惫不堪又有总是乐此不疲
看到孩子们钟情于书，
我想说：我享受这个被折磨的过程！
不知什么时候起，我和大家一样，
早已爱上了这灵魂的良师益友——书
没有书的日子是不完整的
我尝试着读过《红楼梦》，读过《家》、《春》、《秋》，
思考过《包法利夫人》，也欣赏过《荷塘月色》、《再别康桥》
更喜欢那百读不厌的《唐诗宋词》
每捧一本新书，我都要先闻闻那淡淡的墨香，
那一刻，欢愉的不是我的眼，而是我的心
读书，真幸福！
读书明理，读书讨情，读书更能塑人
聪明的你，是否留意过走在这书海中的每一个孩子？
他们每天总会带上几本好书，利用闲暇
三五一群、或栖息廊下，或驻足亭间
聊聊收获，谈论理想
看着这些翩翩少年
我明白了什么叫做“腹有诗书气自华”
曾几何时，我从《安徒生童话》归来，
带回一个五彩缤纷的梦，
我梦见，
卖火柴的小女孩，
拉着妈妈的手
坐在温暖的炉膛边把希望畅想！
曾几何时，我从《唐诗宋词》归来，
带回一首首美妙的诗篇，
我看见，
诗仙李白，
站在窗前，凝视月光，
那淡淡的思乡情啊，
早已穿越了一切阴霾
曾几何时，我从《二泉映月》归来，
带回一曲如泣如诉的歌，
我听见，
瞎子阿炳，
用他那心爱的二胡，
诉说着苦闷不屈的心声。 读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；
读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；
读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；
读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
我们涉猎在这茫茫书海，我们思考着，我们磨砺着，我们成长着
书让寂寞的人在另一个世界开朗
书为困惑的人指出最正确的方向
书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响
书在我们的生命里投下了太多太多的光芒
书的世界里没有人彷徨
书是海边的灯塔
给迷路的船只指引方向
音乐在书的海洋里跳跃
书的旋律在指间跳动
让我们默默地用纯洁的心灵去体味书这一片绿地
默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空
一路书香一生阳光
第12篇：关于读书的诗歌
多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。下面是小编整理的关于读书诗歌范文，希望对你有所帮助！
1、《读书有感》
有人说爱情是一种怜惜情感
不管对方想什么做什么
均怀有一种畅开胸怀
包容
可以是所有一切
不管是什么
所有一切
那是一种强势情感
不管自己是否真比对方强大
总想保护着对方
不让对方受半点累
总想保护着对方
不让对方受半点苦
有人说
爱情是一种总向着弱者情感
不管对方是不是比自己强大
怜惜着
一味怜惜着
于是我忽然知道了为什么
在我爱情世界里
我总是一副弱小者姿态出现
原来得到怜惜并不是一种病态心理
2、《笑读书》
窗外飘落几篇繁芜
而我还读着书
黑板白色字怎么迷糊
就连对你回答也入不敷出
十岁勉强会铅笔字
绘画独有记忆
爸妈面前也只唱独角戏
绕着青春路越走越远
一路丢掉多多少少
奔奔向前我一个享受
花仙子甩开着叫寂寞香味
听着歌一路追随也快快乐乐
也许你说我不懂不懂（只是自我放纵）
我大声说要放松放松（妈妈也会包容）
也许你说我没用没用（跌倒我也会痛）
我大声说要包容包容（你却一点不懂）
这世界太多秘密
我喘不过气
小小我愿意付出大大真心
管你冷漠不理管你嘲笑离去
我不伤心小小我能创造大大奇迹
3、《读书少女》
静坐店铺一角入书
专注表情看不出金融危机痕迹
身在世界出离世界
繁复林立纷扰已然忘记
墙上妇人憧憬眼前读书少女
一只小白狗匍匐脚边静听心跳
几株水中百合
散发心灵秘地生息
你呼吸从字行里行过
眼睛澄澈透明
文字复活，降生新意
流变成朵朵行云
读书少女
时空是这样丰富而安静
定立门外看门里
芬芳完美水彩画意
4、《读书》
读书是一次旅行
漫步是自己心灵
打开自己，让文字牵着思想远行
沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐出发
也是幸福围城
读书是自己照镜
看见自己，自己心情
在情绪里舞蹈
穿越了文字迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久光明
读书其实，是在别人故事里
寻找自己梦
发现却是太多新鲜和陌生
没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头明灯
追求成为希望象征
而汗水却是点燃梦想火种
打开书页是震动翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
5、《读书如读人》
古人曰“开卷有益”
现代人反驳说“开卷并非有益”
我觉得都有对
我总认为
读好书如同读好人
哪怕一辈子只读一本好书
也会让你终生受益无穷
就像你结交了哪怕只有一位好朋友
就会温暖你一生
而读坏书如同结交了一位坏朋友
哪怕一辈子只交了一个这样朋友
他也会将你带向悬崖
让你遗憾终生
但是书我们还是要读
因为书内容是博大精深
书魅力是无穷
古人都说过读书诸多奥妙
但如何做到读好书不读坏书呢
要学会鉴别学会选择
就像我们在茫茫人海中选知己一样
要精挑细选宁缺毋滥
像读人一样去读书
像读书一样去读人
让我们结交都是良朋益友
让我们读都是名家精粹
让我们好读书读好书
这样我们人生会更丰满
我们思想会更深邃
我们视野会更开阔
我们人生会更灿烂
6、《读书》
读了悲惨世界
读了人间喜剧
才发现现实重压
不因国度
不因民族
不因年代
如身边影
只有黑暗
遮掩它踪迹
读了穆斯林葬礼
读了双城记
才发现若无真爱
似闪闪萤火—落下太阳
暗淡月亮
熄了辉煌
她把你心照亮
如同橡树与木棉花
相依相伴
不离不弃
读了大仲马
读了梁羽生
才发现童思充斥人类幻想
用瑰丽传奇交织分明爱憎
演绎浪漫交响曲
如饭后一杯香茶
消解倦怠
让心休憩
读了睡美人
读了虹
才发现模糊躁动
羞涩隐迷
不是污浊淤泥
蹦射火花点燃热情
烧尽禁忌
沸腾血液
孕育青春活力
读了屈原
读了荷马
才发现悲壮亦是美丽
细腻亦是豪放
山川河流
仙界鬼域
情思逍遥
英雄并起
一幅血染画卷
一处绚彩神迹
读了复活
读了茶花女
才发现在人世底层挣扎着
哀伤魂灵
肉体沉沦
灵魂飞升
肮脏裹尸布遮不住信守纯真
晶莹陷卑贱
卑贱亦晶莹
读了巴金
读了高尔基
才发现勇者印迹——
迷茫中探索路径
困惑中找寻真理
青年啊
这划破混沌雷闪
这透视夜空繁星
也许会消逝
也许会陨落
但心炽热燃烧着生命
放射光明
7、《月夜读书》
月光皎洁如水笼罩山野寂寥
秋虫鸣叫响彻庭院幽深
点一盏烛火照亮西窗
一卷书沉醉了心情
书中风生水起
演义一段传奇
卷里乾坤风云
再现盛世颓废
揽尽千年风霜
谁言世事沧桑
倾情高歌一曲
唱尽繁华似锦
转眼水流落花
把满腹愁肠付之一纸华章
谁轻沾罗裙独上西楼遥望
花开枝头泣露芬芳
醉酒梦里蝶舞成殇
还会兰指轻抚一曲《高山流水》吗
今夜月色迷茫
聆听深情过往
还会把心事写成风起云涌感伤
把每次泪流妆扮成哀婉凄凉
每个韵脚里似海幽怨
读不尽诗篇诉不尽儿女情长
不曾与古人谋面或促膝长谈
流淌千古风情在书稿中体验
寻觅遗落于尘世间幽香
此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉
8、《读书感想》
捧起一本书
帖在心上
不料还未看了几行
就被一些繁杂事心生忧伤
二十多年了，我像一只飞蛾
努力去接近那片华彩霞光
希望通过书和理想给我带来光芒
生活所迫就像一把锋利刀剑
把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤
学会了用肌肤触摸生活坚硬
生活里重担一个人放肩膀去扛
也不知道多少日子
我怅叹秋水天长
让我无数个夜晚心生绝望
为什么辛苦耕耘换来不是惊叹
意料外是句句市侩口腔
面对生活我无话可说
金钱与权力诱惑让人们蛊惑了眼睛
可怜幼稚心肠
被谁强加上了虚假面具
读书，读是心底梦想
历练人韧性与钢强
给自己一缕光
在漫长黑夜里就不会迷失方向
给自己一缕光
在坎坷路途中就不会独自彷徨
汲取书中乳液
塑造人品格与修养
正如我喜欢写文章
写不是华丽篇章
而是源自骨子里素净和修养
从明天开始我将继续象一片落叶
自由飘落，过一种清静日子
偶尔写些诗无聊时候看看天上悠悠地白云
品味书香散发清纯
从容地、迎接生活里疼痛
读书，就像读心
馈赠了我前进力量
第13篇：关于读书的诗歌
诗歌有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。今天小编就为大家提供了关于读书的诗歌，希望能给您带来帮助。
关于读书的诗歌1
有人说爱情是一种怜惜的情感
不管对方想什么做什么
均怀有一种畅开的胸怀
包容的
可以是所有的一切
不管是什么
所有的一切
那是一种强势的情感
不管自己是否真的比对方强大
总想保护着对方
不让对方受半点累
总想保护着对方
不让对方受半点苦
有人说
爱情是一种总向着弱者的情感
不管对方是不是比自己强大
怜惜着
一味的怜惜着
于是我忽然知道了为什么
在我的爱情世界里
我总是一副弱小者的姿态出现
原来得到怜惜并不是一种病态的心理
关于读书的诗歌2
我们读书读什么书
读书只不过是谋生手段
你看今年高考的考生近千万人
你看他什么考上大学，大学生擦皮鞋
你看他什么考上大学，大学生开餐馆
你看他什么考上大学，大学生摆地摊
我们读书，读什么书
读书只不过是谋生手段
师范生不愿意不愿意也得安定下来
大学教授研究原子弹不如研究茶蛋
教师工资加来加去不如物价上涨快
你看它什么房价什么物价一个劲串上来
我们读书读什么书
读书只不过是谋生手段
你看他什么农民放弃土地想经商
你看他什么司机搞托运攒外快
你看他什么老板头头搞经营合资
你看他什么大学生冒雨等待焦急求职
我们读书读什么书
读书只不过是谋生手段
你看他有一个好爸爸你看他有一个好妈妈
我们读书读什么书
读书只不过是谋生手段罢了
关于读书的诗歌3
读书是一次旅行
漫步的是自己的心灵
打开自己，让文字牵着思想远行
沿途山川河流，有旖旎风景
这是快乐的出发
也是幸福的围城
读书是自己照镜
看见自己，自己的心情
在情绪里舞蹈
穿越了文字的迷宫
即便是夜深沉得摸不到边际
也会自信从容
因为心中有爱
而爱，是人间恒久的光明
读书其实，是在别人的故事里
寻找自己的梦
发现的却是太多的新鲜和陌生
没有后悔和哀怨
只有开阔与包容
别人的思想开了花
又结了果
成了可高挂枝头的明灯
追求成为希望的象征
而汗水却是点燃梦想的火种
打开的书页是震动的翅膀
载着我们穿越时空
邂逅神灵
第14篇：关于读书的诗歌
一路书香，一生阳光
尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们,] 大家好: 下面请欣赏由二年八班同学朗诵的诗歌: 一路书香，一生阳光 没有任何一艘快艇像一本书 把我们带到遥远的地方 没有任何一匹骏马 能像一页欢悦的诗篇
有人说，读一本书，就像和许多高尚的人对话 而我想说，读书真的很快乐 还记得第一次读《木偶奇遇记》
我们的心思一下子就被匹诺曹的长鼻子给勾住了 那感觉呀，真的很美妙
不知什么时候起，我和大家一样， 早已爱上了这灵魂的良师益友——书 没有书的日子是不完整的
我尝试着也欣赏过《荷塘月色》、《再别康桥》 更喜欢那百读不厌的《唐诗宋词》
每捧一本新书，我都要先闻闻那淡淡的墨香，
那一刻，欢愉的不是我的眼，而是我的心读书，真幸福！ 读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；
读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。
我们涉猎在这茫茫书海，我们思考着，我们磨砺着，我们成长着
书让寂寞的人在另一个世界开朗 书为困惑的人指出最正确的方向 书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响 书在我们的生命里投下了太多太多的光芒 书的世界里没有人彷徨 书是海边的灯塔 给迷路的船只指引方向 音乐在书的海洋里跳跃 书的旋律在指间跳动
让我们默默地用纯洁的心灵去体味书这一片绿地 默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空 一路书香
一生阳光
第15篇：关于读书的诗歌
青春时代是一个无形“资产”累积时期，无论是此时此刻学生时期条条框框的背书学习，还是兴趣爱好的学习，抑或是工作后的专业学习，这些都是无形投资。关于提升自己，我认为最主要的是四点，即内修、技能、理财、交际。
1、积累内修
关于内修，在这里我个人认为终身受益的就是两点，一是学习，另外则是阅读。俗话说活到老学到老，关于学习的方法有很多种，你可以坚持一直用的学习方法，或者结合实际并参照他人的学习方法重新制定。
以我家里的表妹为例，成绩好的同学花一天就能解决的问题，她可能需要花上三天时间。表妹在学习上的弱点就是精力不集中。她学文科，需要背的条款比较多，但不会画重点，那么我就给她在网上找文科答题的模板让她学会答题技巧，对于英语单词和语文古诗词，利用碎片时间随时记忆，如果第二天能够清晰把第一天所背的内容背出来，那就给自己一个小小奖励增加信心，奖励价值的大小与背诵的课文价值大小等同。
大家在制定计划时要短期可行且难度不大，根据周围环境且自己的特长爱好优劣势“量身定做”符合自己的目标计划，不要给自己制定我要考省级公务员我要进名企，我要出国我要一年挣几十万，要根据自身情况制定出近一点的完成难度不大的小目标，比如自己不会厨艺不会骑单车，那么就利用两周学厨艺学骑单车，搞定后既增强信心又给下一个计划的可行性打下基础。
在大学里，你可以利用大学时间提前为自己将来要从事的职业目标做准备，比如你将来想从事教师，那么你就得先考上教师资格证，然后去做家教。想从事文学类的工作就多看书多练笔，把大计划分解成短期可行的小目标逐一完成。 不要给自己制定一个月内要读很多书要报很多培训班要努力学习，首先应该想的是我要阅读某个领域多少本书，比如心理学10本，古典文学10本，专业类相关书籍10本。此外，如果自己第二个学期要考资格证书，那么对于相关考试内容可以在假期进行系统学习。关于高中阶段学习，可以利用周末或者假期把上学期欠下的理论记住，让强项学科成为拉分优势，弱项学科提升起来。 关于阅读，阅读能力强的人可以选择一周阅读3——5本书并做读书笔记写短小感想，同时，成为某一块阅读领域的达人，然后逐步延伸专业性强的领域，如心理学、互联网、国学等。如果阅读能力弱的人，每周可选择阅读1——2本书，可以挤出碎片时间或者睡前读一个小时书，直至养成习惯。阅读，与学习一样，短期看不出效果，更无法有很大的飞跃，但是长期的阅读会让人变得柔软，对事物的看法有自己独到思想，内心丰盈、强大。
2、提高技能
所谓提高技能是指不断提升你长久坚持的爱好或特长，直到成为让你骄傲的一件事。当别人说你绘画、书法、体育等等特长没用时，你可以逢年过节在小区或街上摆摊现场写对联画福娃，体育爱好者可以利用寒暑假时间兼职运动教练，这些都能够让你赚钱，让你相信你所坚持的爱好回带给你回报。
你的特长是英语，当你觉得有能力了可以尝试翻译外国文学作品发表在网上，毕竟这是一个新媒体飞速发展的时代，不要怕没被编辑发现，就怕你不懂如何让自己的作品进入更多人的视野；你的爱好是舞蹈，街舞或者民族舞等，可以在大学时勤加练习多接触一个圈子的人群，等到技能娴熟了，可以接商演参加团队演出甚至以后开街舞工作室或者舞蹈培训班。
你喜欢唱歌，喜欢乐器，可以在大学里多参加歌唱比赛，或者在唱歌类APP展示自己，当你的排名出现在首页后，慢慢地你会得到一些关注与好运；如果你普通话标准声音好听，同样是在大学里多主持校园内节目，周末可以接一些活动主持，此外还可以在网上做电台，至少这会是今后你大学毕业找工作时的一个亮点。记住，你一直坚持的喜欢的便是你可以发展的，不要嫌弃短时间得不到回报，想要短时间得到回报，除非你技艺超群，否则就随着时间慢慢一起成长。
如果你暂时没有自己的爱好特长，那么可以刻意培养，把你感兴趣的东西从非常喜欢到喜欢逐一排序，选取最感兴趣的第一项发展为特长，至于第
二、第三喜欢的爱好则可以进行拓展。如果你在短时间内真的没发现自己对什么感兴趣，那就试着倒腾一些小玩意摆地摊，能够把小生意做成大买卖这也是一种了不起。
3、学会理财
理财二字，对于大学生或者刚毕业没多久的上班族而言可能比较陌生，很多大学生用钱都是随手花掉，没有合理分配，甚至一个月会用掉好几千的零用钱。对于自制力差的人而言，更不要办理信用卡，很多时候在冲动情绪下购买的东西多半会后悔，可以在银行办理一张定期一年的存折，每月固定向里面存钱。 关于理财，我的看法是避免向别人借钱和借给别人钱。如果你问别人借钱，那么还钱会有压力，别人问你借钱，如果对方信誉不好，那么当你需要有钱周转时又没钱。
4、人际交往
对于交朋友，我们努力让自己变优秀，并不是说为了刻意接触同样优秀甚至比自己优秀的人，而是为了远离一些击败你、打垮你，阻碍你进步的人。 关于这一点，越来越多的人告诉你要注意积累人脉，拓展人脉，只是“人脉”这个词听上去有点冠冕堂皇不接地气，倒不如说成是交朋友，增强人际交往能力。 我认为，读书时代是交朋友最方便快捷的时期，至少同班同学、隔壁班同学、寝室同学、社团同学、同一个系别同学都是你可以拓展交友范围。对于交友这一块，更多的是在于日常生活中的接触与交流。
人际交往中，最核心的两点除了前面提到的拓展，还有一点便是维持。一份良好的友情关系靠的是双方共同成长维系，所以需要有那么几个同甘共苦的朋友，至少当你最最需要帮助时有好朋友会帮你一把。至于那些彼此认识但交往不深的朋友，平常可以多聊聊天，偶尔把大家共同认识的朋友聚集在一起吃个饭维系感情。总之，自己保持感恩、不卑不亢的心态，多与朋友沟通交流多在一起玩耍，能帮助别人时尽量帮助。
“投资”自己是一笔无形财富，这笔“财富”永远不会贬值，相反还会随着时间不短增值。很多人问我努力的意义是什么，或者那么拼命付出会有回报吗？ 我努力并不是非要贪图回报，努力的过程本身就是提升自己，况且自己变得丰饶了，那么也就能够遇见同样优秀的人，视野又得到了新的拓展。更重要的是，我通过努力修炼的是内在，比如坚持、决心、坚硬，克服堕落、自卑、拖延。所以，就算努力奋斗后失败了，但我还有再次出发的实力。
第16篇：读书汇报总结
读书汇报总结
五一小学孙文莲
这次由科研办组织的天河区学习研究课题组读书汇报已经结束，在这次活动中我作为《外语教学中的科研方法》这一栏目的主持人，收获颇丰，现和大家一起分享我的收获。
原以为看完《外语教学中的科研方法》，自己已经收获了很多，在我做了读书汇报的PPT之后，银河小学课题组和龙洞小学课题组的老师们都学习了这本书，并且写出了读书心得体会。看了他们写的读后感，我又把这本书翻了一遍，并且潜意识中对照了我们的课题研究，其实是用书中介绍的理论方法来指导我们的课题研究。既然我们老师的教学法是自变量（引起其他变量变化的变量），学生的学习成绩是因变量（受其他变量影响而变化的变量）。我们做课题的过程就是促使教学法发生变化，提高教学水平，从而提高学生的学习成绩。
按照《外语教学中的科研方法》，首先我们可以按照定性研究来界定我们的被试对象，采用多种方法收集数据，作好工作日志，写好分析材料。同时既要做好纵向研究、横向研究，也要做好趋向研究。
因为申请了课题研究，要学习理论知识，所以买了很多教育教学研究方面的书。这次的读书汇报又促使我认真地读了几本书。能够把我的读书心得拿出来和大家一起交流，非常感谢科研办为我们提供了这个交流的平台，学习的机会
《变革的力量》读书会小结
时间：3月初至4月中旬
参加者：天河区的广大教师
发表文章者：巫东霞、钟雪莲、朱全红、曾志新、刘济宽、李红荣、容梅、王海涛等。
指导：天河区科研办
主要观念有
巫东霞：
1、只有教师在不断变革的过程中，掌握处理变革的力量，再把这些本领传授给学生，从而使学生产生终生的影响。
2、教师要具有有效的变革动力，不能缺少作为生成基础的四项核心能力：个人愿景的形成；探索能力；控制能力；协作能力。
3、课题研究是教育教学工作的变革，只有教师在不断变革的过程中，掌握处理变革的力量，再把这些本领传授给学生，从而使学生产生终生的影响，因而增强社会应对变革的能力。
4、每个人都是变革的动力，每位教师都可以帮助创建一个个人和集体，尊重个人主义和同事关系，促进课题的研究发展。
5、“最好的组织机构既向外部学习也向内部学习”。课题的研究要加强与同伴、家长的合作交流。
6、课题研究是一项旅程，充满着不确定性，有时还违反常理，但只要我们敢起步敢尝试敢探索敢创新，就一定能达到目标。
钟雪莲：
1、小学生家庭作业内容分析
2、学生完成家庭作业现状分析
3、小学生家庭作业评价的现状分析
4、突显家庭作业的作用
5、丰富家庭作业的内容
6、关注家庭作业的操作
朱全红：
1、老师认为最好的办法，对每一个学生个体来说，情况相差很大，不可能都能适应。如果老师强制按照自己的办法来实施，结果也许就会适得其反。
2、有变革摆在我面前，这是一种幸运，应该十分的珍惜，因为并非每个人都会有遇到自己所希望的变革的机会。
曾志新：
1、理解变革过程
2、确立变革行为
3、投身变革浪潮
4、采取行动
刘济宽：
1、提高教学能力,促进学生学习
2、支持教师的学习和研究
3、教师仍然是学习者和研究者,他们要求并且应该得到高质量的继续专业发展
4、师资队伍的保持有利于学生的进步和学校的发展
5、继续专业发展的培训要建立在对学习者和学习者学习具有共同的价值观和信念的基础上
6、要通过更多的策略性方法来改变课堂教学实践
7、做学习的领导者
8、促进学生的学习
9、保持学生的学习
李红荣
1、变革越复杂，你能迫使它做的越少
2、变革是非直线的，充满着不确定性，有时还违反常理
3、问题不可避免要出现，但是好的一面是如果没有问题，你就学不到东西，也不能成功
4、不成熟的愿景和盲目计划
5、对于孤独性和小集团思想，没有单方面的解决方法
6、自上而下和自下而上的策略是必要的
7、最好的组织机构既向外部学习也向内部学习
8、变革太重要了，不能把变革只交给专家，个人的思维模式和熟练掌握是最后的保障
容梅；
1、仅仅是对最近的革新或政策成败进行研究是远远不够的了，而把按计划实施的变革从自然发生的变革中分离出来也不再被人们接受。社会发展到这个阶段，一切重大的变革和破坏都随时可能发生。简单的说就是，变革的力量到了一个临界点，我们需要一个新的思维方式进一步探讨大多数教育变革的深层动因和规律性的东西，以便使教育工作者真正成为变革的力量而不是变革的牺牲品。
2、教师是变革的主动力，但不能让教育工作者单独去完成任务，因为社会对他们的期待已经太多了。因此，变革的焦点应该汇聚到所有的机构及其相互关系上，但教育在与其他部门的合作中要起领路的作用。
3、当我们开始将冲突、多元化和阻力看做是积极的、对成功来说必不可少的因素时，各种突破性的进步才真正产生了。
4、我们不再是静态地去观察体制所存在的大环境，而是开始将注意力转向改变这一环境。
王海涛：
1、“学习”并不意味着获取更多的信息，而是扩大我们生活中真正需要的产生结果的能力。
2、个人掌握的内容和小组掌握的内容在学习型组织中互相促进，人们需要互相学习和共同完成任务。
3、有效率的组织机构“抓住问题”而不是回避问题。
4、动态系统的观点导致一种突然出现的文化观。
5、学校作为学习型组织效率低下以及学校以外的机构也是效率低下，如果教师没有继续学习和进行有效合作的特点就不可能使学生成为继续学习者和有效的合作者。
6、搞清楚变革的注重点，使变革有组织有系统地进行，冲突是变革必然的一部分，必须学习新的行为，小组的建立必须扩大到全校。
7、行政人员和教职工通过连续在职进行的和“计划—实行—计划—再实行”，坚持开发出“一种从概念上把握基本学校的方案”的方法。
8、在学校课程设置上，学校可以为学生们安排些相关的有趣的和动手的学习活动，而且是注重学业的。
读书敢想：
本次《变革的力量》读书活动跨时比较长，但在科研办的领导下，大家一起努力地学习和研讨了相关问题，取得了一定的成效。
我认为，《变革的力量》结合在教学方面，主要讲述了三点：其一，教学情境的不确定性；其二，教学对象的复杂性和差异性；其三，教学决策的不可预见和不可复制。
本次活动也让我产生了一点感慨，读书应该是一项自愿活动，只有产生了需求，只有为了要解决某个现实问题去读书，这样的读书才会更有意义。否则，隔靴搔痒似的读书，完成任务似的读书，其效益一定会大打折扣。
至于读书笔记，如果不与自己的生活结合起来，如果不进行深层次地思考，则只能是浮光掠影，而且如果仅仅停留在思考的层面，而不去用实践进行验证，也许就如做一个美梦差不多吧。
《变革的力量》第一本，我看了两遍，写了两篇文章，都刊登在天河部落中的教学研究之中。后来又看到一本德国人写的合作研究，自己得出一个结论，在我们平平常常的工作中，其实隐含着很多未知和需要探究的话题，只要我们静下心来，经常有所思有所想有所记，则一定可以超出很多同类人，这不是什么能力的问题，只需要关注和热爱自己的工作就可以做到。
第17篇：微生物学读书汇报
微生物与植物抗逆性
自然环境的各种因素是经常变化的，旱涝冷冻盐碱虫害病害以及大气、水质、土壤污染等不良环境条件即为逆境或胁迫。植物在长期的系统发育中逐渐形成了对逆境的适应和抵抗能力，这种适应和抵抗能力称为抗逆性。任何植物的抗逆性都不是骤然形成的。遇到逆境使，植物会做出反应，这个逐步适应的变化过程称为锻炼。
在农业生产中，对作物产量影响最大的是病虫害和干旱等。日愈严重的环境污染问题、食品安全问题对要求对现今农业生产中广泛运用的化学农药提出严峻挑战；在中国这样一个干旱缺水状况严重的农业大国，增强植物抗旱性是从事自然科学研究者研究的热点。微生物学的快速发张，微生物在农业生产、工业生产加工等各领域的广泛运用，为植物抗逆性研究提供了新的思路，新的可能。
微生物运用于植物病虫害的防治是现今“绿色农业”发展的新的出路。除了现在在广泛研究的运用“生物农药”等外部施用的生物制剂（大部分是微生物次生代谢产物或直接是微生物本身）防治植物病虫害，许多研究发现，与植物共生或是营寄生生活的真菌、细菌等都有增强植物抗病虫害能力的作用。许多感染植物的内生真菌能产生多种生物碱和真菌毒素如黑麦草碱、麦角碱、波胺和覃青毒素等，这些次生代谢物因对食草动物和昆虫等具有毒性，阻抑昆虫和食草动物的采食、抵抗病虫害等，从而能提高植物对多种食草昆虫的抗性。其中较为人熟知和运用较广的就是苏云金杆菌。有学者从黄瓜、小麦、白菜以及番茄四种植物茎中发现两株植物内生放线菌Lj20和St24，用其粗提物处理番茄植株后，测定了根、茎、叶中过氧化氢酶(CAT)、多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)和超氧化物歧化酶(SOD)活性，发现 CAT、PPO和POD酶的活性都有所增强的。结果表明，Lj20和St24的代谢物不仅对病原菌具有直接抑制作用，而且可通过提高植物体内防御性酶活性来提高植物的抗病性。
内生真菌对植物抗逆性的增益作用既表现在生物胁迫(如阻抑昆虫和食草动物的采食、抵抗 病虫害等)，也表现在非生物胁迫(如抗高温、抗干旱等)方面。与植物共生或是营寄生的微生物除了对病原菌、害虫有直接的抑制甚至杀灭的作用之外，还可以诱导植物产生许多的抗性因子。植物产生的植物效应因子如丝氨酸蛋白酶、几丁质脱乙酰基酶、22kD木聚糖酶等。有学者研究木霉发现，木霉能产生的挥发性和非挥发性的抗菌次生代谢产物多达几百种，能对细菌、真菌类引起的植物病有有效的防治作用，还可以诱导植物免疫形同基因表达，实现对病害的防治。木霉菌诱导植物抗性可通过以下三种途径实现：增强MAMPs分子（植物效应因子）激发的免疫反应；减少效应因子诱发的感病性；提高效应因子激发的免疫反应。Sml是从绿木霉分泌物中分离出的一种富含半胱氨酸的疏水蛋白，不仅对植物和微生物无毒，还能诱导睡到、棉花和玉米活性酶的释放以及多种防御反应基因的表达，如MAPK基因可受木霉菌特异性诱导，而MAPK表达的MAPK蛋白是络氨酸受体激酶信号通路中重要的效应物质，可调控多个基因的表达。研究表明，植物受到干旱胁迫时，会产生特定的渗透物质，如脯氨酸、甜菜碱等，一些寄生在植物中的菌类可以分泌特定物质诱导植物相应基因表达，从而提高植物的抗逆性。
自然界存在着大量的对人类有益的充满潜力的微生物。然而，我们除了不断的发掘其用途同时，也应该注意对生态的维持。微生物大都处在生态系统的基础地位，在物质循环中的扮演至关重要的角色。对微生物的利用不是不知节制地发掘最大的益处，而是在确保生态平衡的基础上寻求人类生存的有利因素。
第18篇：读书汇报材料
我的一本课外书
---------读书汇报材料
在开学这一个多月的时间里，我班的孩子们积极参加读书活动，每天早上到校诵经典，背古诗，利用课余时间到图书角、文学长廊借阅，大量阅读名著，佳作，每天坚持写日记。并且我坚持每星期举办一次读书汇报会。在一次次读书汇报中培养了学生的读书习惯，分享阅读成果，不仅加深学生对各种书籍的了解，还大大激发了学生的阅读欲望，使学生真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。今天就借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报！现在，四（5）班“我的一本课外书”读书汇报正式开始。
一、活动导入 ：
同学们, 今天我们读书汇报的主题就是“我的一本课外书”。谁能说一说哪些方面的书值得我们去读呢？
（1）内容健康、生动、有趣的书；（2）语言优美的书；（3）图文并茂、给人美感的书；（4）启迪智慧、教人做人的书；（5）使人获得有益知识的书„„
二、现在我们来看一下本次读书汇报会的主要环节。（出示课件） 书名开火车好书推荐知识竞赛大串联
1、全班齐读
2、同学们推荐好书。
3、知识竞赛大串联
三、推荐好书：
1、师：刚才大家谈得非常好，可见大家平时都很喜欢读好书。是啊！读一本好书，就好象和一个品德高尚的人交谈，下面请同学们从你读过的书里，挑选你认为最好的书，推荐给同学。你可以概括的说说书的主要内容，也可以简略谈谈你对这本书的看法，还可以谈谈你从这本书中得到的启示。希望每个同学都要认真倾听别人的发言。
2、启发示范。“大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我读了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、
形象风趣的插画，写出了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论是什么事，都充满天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为问中蕴涵的浓厚情感所感染，也是我不禁想起自己小时侯是一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗？”你准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？
3、小组内互相介绍、推荐。（教师巡回检查，指导交流上有困难的学生。）老师都把自己喜欢的书都和同学们一起分享，那你想不想和老师一样把自己阅读的快乐带给大家呢？现在我们现四人为一小组讨论交流，一会我们全班同学再在一起享受阅读的快乐。
4、小组代表上台推荐。（师相机引导）
四、知识竞赛大串联
刚才同学们都推荐了很多书，下面我就《格林童话》这本书来考考大家，看你们读得怎么样？大家敢接受挑战么?(出示规则：男一组，女一组，答对一题加10分，答错不扣分。）
知识竞赛：
1、结合目录，说一说你们都看过格林童话中的哪些故事呢？（时间为两分钟）
2、老师从格林童话书中任意读一段话，五秒中过后你来判断这是哪个故事?记住这是一道抢答题。
3、老师出几个词语，想想童话里的那些人物给你留下了这样的印象？（美丽、恶毒、可怜、狡猾）
4、《格林童话》反映了善有善报，恶有恶报，正义终将战胜邪恶的主题。其实他还告诉我们很多做人的道理，同学们读了那么多童话小故事，相信你们一定从中悟出了很多，谁愿意把你所知道的故事内容及感受简单地跟大家说一说呢？这道题答对可是20分呀！注意一定要把握住机会哟。
师总结；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，“理想的书籍是智慧的钥匙”， “书是人类进步的阶梯”， 希望同学们都能常读书、读好书。在这节课的最后，我们来朗读一首冰心的纸船寄母亲来结束我们的这节课。
第19篇：读书汇报材料
【发言稿】
公开课，生命试练的地方
——读窦桂梅老师《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》有感
卢玉香
因为自己比较喜欢窦桂梅老师的课，所以假期从网上买了几本窦桂梅的书，其中，《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》让我读了一遍又一遍，让我想了很多，给了我前进的方向和前进的动力。
窦桂梅老师我们不陌生，她是北京清华大学附属小学副校长，特级教师，中学高级教师，全国模范教师，从“三个超越”的实践理念，到“主题教学”的理论提升，在全国产生广泛的影响。
窦桂梅老师在本书中提出的7件事是：1.认识语文的本质；2.学生，教学的全部意义；3.读书，我们必须的生活；4.拥有面对文本的力量;5.公开课，生命试炼的地方；6.朗读、语言与写作的素养；7.修炼你的激情、思想与风格。这7件事对小学语文老师的综合素质进行了全面概括，这对于老师的成长有很针对性的指导意义，无论任何一位语文老师如果认认真真地做好这7件事，是很不容易的，但只有这样做才是一位称职的小学语文教师。
首先将窦老师对第二件事的观点与大家分享：学生，教学的全部意义。窦桂梅老师首先提出一个问题：“我是教语文的”，还是“我是用语文教人的”？这个问题体现了学生在你眼中的位置。
1.我们的语文老师，把奖品送给胜利者，送给表现突出的学生，在成人看来没什么，但孩子毕竟不是成年人，课堂不是社会的竞技场。每一个学生都需要鼓励和抚慰，特别是对于那些老师眼里表现不积
极、成绩不起眼的学生。“我想，我们完全可以用语文的方式表达我们的欣赏。”我们尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激其他面对荣誉的尊重。孩子的心要小心轻放，这是我们教师为师的底线。一节低年级的课例，老师总叫前面的几个同学发言，而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给，还说：“你要在课堂举手发言才能给呢！”还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星，动不动就拍手欢呼：“你真棒！”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候，要照顾到另外一些孩子的情感。我们语文老师应当采取的最好的办法就是，尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激起他们对荣誉的尊重。孩子没有差距，有的只是差异。许多班级的墙壁上，有同学因作文写得好而得到一串串小红花，有因字写得漂亮而得到一排排小红旗，这对于那些榜上有名的孩子来说是荣耀，可是对于表格空白的学生来说，恰恰是他们难过的记录。要小心轻放每一个孩子的心。
2.为儿童的声音把脉。语文老师要有先于思维，语言的高度敏感。 语文教师要肯蹲下身子，倾听儿童的声音；同时也要挺直腰杆，做儿童语言的医生，而这，是成就儿童语文素养的关键所在。在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。所以，学生要学会倾听，为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。教师的耳朵应该是听诊器，能够及时诊断出“病症”。进而，面对症状，适
时对症下药，用恰当的引导将问题化解，避免学生形成错误的认识。教师应该能够充分而自如地把握和理解他要和学生一起学习的内容。只有在这样的前提下，老师才能对学生的发言，以及学生发言时的语言运用，有明确的认识。
其次，与大家分享第三件事是：“读书，我们必须的生活。”窦桂梅老师说得好：读书，然后才能有育人的底气。读书就是最好的备课。读书是最好的精神美容，是最高档的营养品，是最有效的抗衰老剂。工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。
苏霍姆林斯基说：“我私人的图书馆，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架，有成千上万图书。我每天不读上几页，闲时不读上几行，我是无法活下去的。”
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 马克思爱读书的故事，曹禺真读书假洗澡读书故事，囊萤映雪、凿壁借光的故事都在告诉我们读书的重要性，读书是走向成功的必经之路，读书成就精彩的人生。教师职业更是这样。
最后，结合自己的实际情况，与大家分享第五件事：公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这是我最想对青年得说的话。没有这个平台，你就
会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去共享酸甜苦辣的机会。就是因为有了“公开”这面镜子，你才知道怎样不断地修正，不断地纠正自己，并改正自己；你才知道自己平常的课好，有时花的是“公开”的利息。要讲好公开课，除了要充分考虑学生的发展外，你还要给听课教师以示教学启迪。因为是“公开”，所以课上的每一句话必须精益求精。当你对每一堂课精雕细刻的时候，当你处于一次次的类似公开课的紧张和兴奋中时，当你开始精密计算课堂每一分钟的使用效率时，不待人夸，你自会感到这个“好”字带来的学生发展与自我个性的延展。于是慢慢地，你会自觉不自觉地让每一个教学环节都经得起推敲，你的每一次教学都因成就了为师的专业尊严，而变成了一种回味与享受。所以每次公开课前的心情，就好比家中来客必定要打扫庭院、准备盛宴一样，既有准备的紧张，更有展示的兴奋。每一次研究教材、设计教学思路，每一次课后反思、总结修改，我都会有一些新的问题和新的收获，而当我一次一次记录下这些，留待以后作进一步的思考、完善时，我相信这种反复的教学历练最终将化作对人生的磨砺。
真是这样，一点都不错，回忆自己的成长，与自己讲公开课有着密不可分的关系。那时的自己从事语文教学不过三四年，教研室要举行一次六课型主题教研活动，（教读课、诵读课、口语交际课、作文课、综合性学习课、识字写字课）。栗老师决定让我这位新老师来尝试上新课——诵读课，选好急哦学内容后，教研室的栗老师指导精心备课，刘芳老师跟着我听课，我则是一遍又一遍试讲，经过多遍的打
磨，我终于在影剧院的大礼堂做了诵读公开课《四季的脚步》，当时做课到底收到了怎样的效果，我跟不不知道，现在也不记得了，但我清楚地记得：是那次公开课告诉我，好课需要研磨，也告诉我，青年人，只要肯钻，就一定会成长。也正是有了那次良好的开端，加之学校特别重视年轻人的成长，也多次在学校里承担公开课，所以，自己总是在不断的成长着，进步着。（虽然当时学校的教研气氛比不上现在这样浓厚）。
时间过得的真快，转眼间，从事语文教学就有七年了，伊旗教育改革进入新高潮，实行校长聘任制，课改也轰轰烈烈的进入新的高潮，在韩校长任职后，我又在学校做了一次公开课《泉水》，自己课前进行了精心的钻研，看课表，自己独立反复解读教材，参照相关资料再次深度解读，最后自己精心做好了教学设计。那次执教自我感觉完成了一次对自己的检阅，检阅结果自己也比较满意，课后，韩校长围绕课例做了主题培训，我真是收益匪浅，对如何处理“认识的字和会写的字”“如何挖掘教材的听说读写训练点”等都有了更深的理解，毫不夸张的说，那次教研活动让我的语文教学实现了一次质的跨越。这得益于校长的精彩点拨，也得益于这次亲身下河的历练。
前几周在四完小执教公开课《两个铁球同时着地》，对于如何处理这种记实性文章工具性与人文性的统一有了更深的理解，对于如何关注课的细节有了更多的认识。
总之，讲一次公开课就是对自己的一次检验，也是对自己的一次超越。说他是一次检验，是因为我们平常的所思，所想，在你作公开
课的时候你会尽自己所能在有限的时间内做出做大限度是展示，所思所想是否正确，操作是否合理到位，答案此时会显现；说他是一次超越，是因为发现问题后我们就会及时改进，我们便成长的更快，这样今天的自己就胜过了昨天的自己。
公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这也是我想对自己说的话，没有这个平台，我就会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去了共享酸甜苦辣的机会。
我把这本书捧在手里，对主要章节、段落仔细阅读、品味，窦桂梅老师的一幕幕精彩的教学场景历历在目，敬佩之情油然而生。这缘于我对窦老师的远见卓识的敬重，更缘于我对语文教学的喜爱。做一个普通的语文教师容易，但做一个有思想，有风格的语文教师要付出一辈子的积淀和不懈地探索，我愿引领学生在这条铺满鲜花和妙境横生的迷人的大道上一路高歌、一路欢笑，走向更美丽的地方。
第20篇：读书汇报4
尊敬的各位老师们，同学们！
大家好！
我是五年级二班的张洁，很荣幸参加这次读书交流会。今天，我向大家交流的题目是冰心语读书好、好读书、读好书有感。
对于读书的态度，我们应该是要好读书，读好书。
记得陶渊明所说的：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”那我先讲讲好读书之重要。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。不读书，何来的进步呢？
俗话说：“读万卷书，行万里路。”虽然每个人的阅历都是有限的，但是书籍却能使我们跨越时间与空间的界限，感受不同的人生，体悟丰富的情感，增加我们对生活及生命的认识。
轻轻地捧起一本好书，贪婪地读着，你会真切地觉得读书真是一件赏心悦事。书是人类进步的阶梯，常听人说：听君一席言，胜读十年书。我认为专人读书，胜听君百言。因为，一本好书就是一位最好的朋友，也是一位最好的老师。当你读得一本好书，当你走进了书本，展开想象的翅膀。当书中跳动着的文字变成一个个灵性的生命，一幅幅栩栩如生的画面时，当你与书中的人物同喜同悲，与作者的感情产生了共鸣时，你的心灵就会变得充实，视野也会变得开阔明朗起来的时候，你会真切的体验着读书的快乐。 所以每次得到这本书的时候，我们应该以虔诚的态度，结识这位新朋友。时间可以摧毁我们的容貌，然而书籍赐予我们的却恰恰相反，它难升华我们的灵魂，带给思想一次又一次的震撼与冲击。所以在某种程度上说，时间飞逝给予我们的是残忍，但是书籍，给予我们的却是点点温馨与安慰，也只有精神财富是冷酷的时间所无法剥夺的。
一首轻快的东曲为人心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样拆射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使人头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游。
书能够让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学右历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩。
我们都知道站在巨人的肩上，我们可看得更远；以书为垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”让我们从审视的目光阅读书籍与书为友，让一缕书香伴你我同行。”
