推荐第1篇：学校校长长期工作计划
学校校长长期工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。以下是由
一、指导思想：
以xx届三中全会精神和邓小平同志”三个面向”、xx同志”xxxx”思想为指导，务实创新，积极推进新课程改革，积极开展党员先进性教育活动，加快学校的教育改革和发展步伐，加强学校内部管理，牢固树立安全意识，紧紧围绕教学目标，优化和谐的育人环境，塑造全新的教育形象。
二、工作目标：
1、强素质，树形象，促发展，创省一级学校。
2、抓课改，重实效，求创新，再创高考辉煌。
3、创特色，树品牌，提品位，优化和谐校园。
4、闯新路，讲规范，人为本，提高教师待遇。
三、实施计划：
1、加强学校的管理体系。
创立五三”管理体系。即三评议(学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员)、三观(树立正确的世界观、人生观、价值观)、三义(加强爱国主义、社会主义、集体主义教育)、三育人(处处育人、时时育人、人人育人)、三结合(形成学校、社会、家庭三结合教育网络)。完善侨中的各项设施，争取早日评上省一级学校。
2、不断提高教师素质。
鼓励教师积极参加各种学习进修，继续规范教研组、备课组活动，充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀和高级教师的骨干作用，发挥名教师的辐射作用和传帮带作用，组织好各种展示课、汇报课、研究课的开课评课工作和师徒结对活动，要求每位教师都能熟练运用现代化教学手段，使有限的设备发挥无限的能量。
3、围绕高考目标，搞好教学管理工作 。
教学质量的不断提高是学校的立足之本，这五年要更加重视高考的成绩，争取每年的升学率都能提高15%。学校各部门要群策群力，紧密合作。教研工作在保证组织落实、时间落实、内容落实的基础上，重视备课质量，重视教材教法以及学情的研究，结合新课改，加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性，出成绩、出经验，真正对教学起到指导作用，真正使课堂成为提高教学质量的主阵地 。
4、加大绿化美化校园的力度。
努力创设清净和谐的工作和学习环境。加强督促花木的除害和养护工作，不断优化校园环境。把创设美丽洁净的校容校貌作为学校日常大事抓紧抓好，抓出成效，同时，也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
5、树品牌，发扬侨中的体育、艺术特色。
抓好培养优秀篮球队员的有关工作，继续发扬惠州市体育传统项目篮球在我校的校的优势，响应广东省建设文化大省的号召，加大在全省范围内招收美术特长生，把我校创办成一所有影响力的“合格+特色”的品牌学校。
6、坚持情感管理，逐年提高教师的待遇。
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把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。逐年提高教师的待遇，坚持“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”。
推荐第2篇：女工工作计划(可长期保存使用)
XXX学校2011年度女工工作计划
一、指导思想
2011年我校女工委坚持围绕区教育工会女工委和学校工会以推进素质教育为战略主题，以“夯实基础、提升内涵、培育特色”工作主线，以街道妇联建设“坚强阵地”和“温暖之家”为工作统领，以服务广大女教工为出发点，积极探索女工工作的新路子，依法维护妇女权益，团结动员学校广大女教职工为学校的发展作贡献。
二、主要工作及措施。
1、加强女工委的自身建设。
定期召开例会进行交流、学习，反映教职工的意见和情况。积极积极探索新形势下妇女工作的新思路、新方法，牢固树立全心全意为女教工服务的意识，更好地发挥女工组织桥梁和纽带作用，成为党政、工会的得力助手。
2、加强政治理论学习和思想教育。
（1）组织女教职工深入学习贯彻党的十七大精神，用科学发展观统领女工工作。进一步增强思想工作的针对性，切实把党的十七大精神贯彻落实到女工工作中去，引导她们正确认识和处理利益关系，为构建和谐社会而努力。
（2）认真学习、宣传《计划生育新条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规，宣传党的方针政策，增强女职工的法律意识及知法用法、依法自我保护的能力。
(3)围绕科教兴国战略，勤奋工作，坚持开展以“创先争优”为平台的教育活动，对教职工进行团结奉献、爱岗敬业精神的教育，增强女教职工的主人翁的责任感和使命感。
(4)关注女教职工的思想变化，全面关注新时期、新形势下教育的新变化、新特点，坚持从学校的实际出发，把女工工作渗透到教育教学领域，推动学校的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的陶行知文化的开展，切实有效地发挥女工委应有的地位和作用。
3、开展“五个一”活动，促进教师岗位成才。
“五个一活动”即：读一本好书、上一堂好课、研究一个课题、制作一个课件、写一篇文章。通过开展“五个一”活动，提升教师的专业素养，为教师岗位成才搭建舞台。
4、加强校园文化建设，开展丰富多彩的活动，活跃女教职工的身心。（1）开展形式多样的节日庆祝和娱乐活动，使职工身心放松。 (2)配合学校办好教工趣味运动会。
5、关心女教职工生活，努力为他们排忧解难。（1）做好“关爱教师十项实事”工程。
（2）坚持“五必访”制度：生病住院必访、生活困难必访、突发事件必访、家有丧事必访、权益受损必访。
（3）做好计划生育宣传工作，继续为教职工送健康、送体检，做好女职工一年一次的妇科检查，并建立健康档案。
（4）加强退休女工的工作，坚持“夏送清凉冬送暖”的慰问制度，进一步为她们提供服务和保障。
三、2011年度工作安排
1、一月份：庆元旦活动。
2、二月份：筹备并组织春节团拜活动、慰问退休和生病的教职工。
3、三月份：组织好“三八”节活动。
4、四月份：组织女教师参加妇检。
5、五月份：“五一”国际劳动节庆祝活动，举办教职工乒乓球、羽毛球、篮球比赛；象棋、围棋、跳绳比赛等活动。
6、六月份：开展迎接“六〃一”儿童节的亲子活动。
7、
七、八月份：组织教师参加各种培训活动及暑期旅游。
8、九月份：2011年教师节表彰及庆祝活动。
9、十月份：国庆节系列活动。
10、十一月份：教师趣味运动会。
11、十二月份：
（1）2011年女工工作总结。 （2）元旦庆祝准备活动。
（3）商讨制定下一年度女工工作计划。
XX学校女工委 2011年1月
推荐第3篇：女工工作计划(可长期保存使用)
南广中心校2012年度女工工作计划
一、指导思想
2012年我校女工委坚持围绕区教育工会女工委和学校工会以推进素质教育为战略主题，以“夯实基础、提升内涵、培育特色”工作主线，以街道妇联建设“坚强阵地”和“温暖之家”为工作统领，以服务广大女教工为出发点，积极探索女工工作的新路子，依法维护妇女权益，团结动员学校广大女教职工为学校的发展作贡献。
二、主要工作及措施。
1、加强女工委的自身建设。
定期召开例会进行交流、学习，反映教职工的意见和情况。积极积极探索新形势下妇女工作的新思路、新方法，牢固树立全心全意为女教工服务的意识，更好地发挥女工组织桥梁和纽带作用，成为党政、工会的得力助手。
2、加强政治理论学习和思想教育。
（1）组织女教职工深入学习贯彻党的十七大精神，用科学发展观统领女工工作。进一步增强思想工作的针对性，切实把党的十七大精神贯彻落实到女工工作中去，引导她们正确认识和处理利益关系，为构建和谐社会而努力。
（2）认真学习、宣传《计划生育新条例》、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规，宣传党的方针政策，增强女职工的法律意识及知法用法、依法自我保护的能力。
(3)围绕科教兴国战略，勤奋工作，坚持开展以“创先争优”为平台的教育活动，对教职工进行团结奉献、爱岗敬业精神的教育，增强女教职工的主人翁的责任感和使命感。
(4)关注女教职工的思想变化，全面关注新时期、新形势下教育的新变化、新特点，坚持从学校的实际出发，把女工工作渗透到教育教学领域，推动学校的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的陶行知文化的开展，切实有效地发挥女工委应有的地位和作用。
3、开展“五个一”活动，促进教师岗位成才。
“五个一活动”即：读一本好书、上一堂好课、研究一个课题、制作
一个课件、写一篇文章。通过开展“五个一”活动，提升教师的专业素养，为教师岗位成才搭建舞台。
4、加强校园文化建设，开展丰富多彩的活动，活跃女教职工的身心。
（1）开展形式多样的节日庆祝和娱乐活动，使职工身心放松。
(2)配合学校办好教工趣味运动会。
5、关心女教职工生活，努力为他们排忧解难。
（1）做好“关爱教师十项实事”工程。
（2）坚持“五必访”制度：生病住院必访、生活困难必访、突发事件必访、家有丧事必访、权益受损必访。
（3）做好计划生育宣传工作，继续为教职工送健康、送体检，做好女职工一年一次的妇科检查，并建立健康档案。
（4）加强退休女工的工作，坚持“夏送清凉冬送暖”的慰问制度，进一步为她们提供服务和保障。
三、2012年度工作安排
1、一月份：庆元旦活动。
2、二月份：筹备并组织春节团拜活动、慰问退休和生病的教职工。
3、三月份：组织好“三八”节活动。
4、四月份：组织女教师参加妇检。
5、五月份：“五一”国际劳动节庆祝活动，举办教职工乒乓球、羽毛球、篮球比赛；象棋、围棋、跳绳比赛等活动。
6、六月份：开展迎接“六〃一”儿童节的亲子活动。
7、
七、八月份：组织教师参加各种培训活动及暑期旅游。
8、九月份：2012年教师节表彰及庆祝活动。
9、十月份：国庆节系列活动。
10、十一月份：教师趣味运动会。
11、十二月份：
（1）2012年女工工作总结。
（2）元旦庆祝准备活动。
（3）商讨制定下一年度女工工作计划。
南广中心校女工委
2012年1月
推荐第4篇：长期病假
性病艾滋病预防控制中心职工考勤、请假制度
根据《职工带薪年休假条例》（中华人民共和国国务院第514号）、《机关事业单位工作人员带薪年休假实施办法》（中华人民共和国人事部令第9号）、《女职工劳动保护特别规定》（中华人民共和国国务院令第619号）和《中国疾病预防控制中心职工休假的规定》，结合中心实际情况，特制定《性病艾滋病预防控制中心职工考勤、请假制度》。
一、考勤
（一）考勤办法
严格执行考勤登记制度。考勤表由人事党群办公室统一印发，各科室须有专人每日对所属人员出勤情况进行登记，每月25日汇总报人事党群办公室。
负责考勤登记人员必须认真、诚实，如填报不实，一经查处，从严处理。科室领导未行使核查职责的追究其所在科室领导责任。
（二）考勤内容
包括出勤、迟到、早退、病假、事假、探亲假、婚假、生育假、丧葬假、干休假、回国后休假、旷工、逾期不归等。
（三）旷工
凡属下列情况之一者，按旷工处理：
1.不经请假或请假未获批准擅自离开工作岗位的；
2.规定假期已满，未续假或未获批准而不到工作岗位的；
3.不遵守出差管理规定，未经批准擅自出差的；
（四）逾期不归
公派出国留学、参加培训、会议、出境探亲、短期因私出境等期限已满，未经批准延长私自未归的，视为逾期不归。
二、请假程序
（一）职工请假（包括探亲假、婚假、生育假、丧葬假、干休假、回国后休假、病假连续超过7天、事假连续超过3天）须填写《性病艾滋病预防控制中心请假单》，批准生效后，到人事党群办公室办理请假手续。如本人确实不能亲自请假的，可委托他人代办或办理补假手续。未填请假单者按旷工处理。
（二）科室副主任以上人员（含科室副主任）请假，由中心主任审批。科室副主任以下人员请假，事假连续在3天之内病假连续在7天内由科室主任审批，超过此天数至25天以下由中心主管副主任审批，25天以上由中心主任审批。生育假、丧葬假报人事党群办公室备案。
（三）请病假3天以上必须有合同医院、医务室证明或非合同医院急诊证明。
（四）请假期满因故不能上班的，可以申请续假。续假手续与请假手续相同。未续假或续假未经批准而不上班的，按旷工处理。
三、休假类别和假期
（一）年休假
凡在我中心工作满1年的在职职工，可享受带薪年休假。
1.假期：职工工作年限满1年、满10年、满20年后，从下月起享受相应的年休假天数。职工工作年限满1年不满10年的，年休假5天；满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。
2.国家法定节假日、休息日，探亲假、婚丧假、产假的假期，不计入年休假的假期。
3.职工有以下情形之一的，不享受当年的年休假。
（1）职工请事假累计在20天以上且单位仍发放基本工资的；
（2）工作年限满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；
（3）工作年限满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；
（4）工作年限满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的；
（5）职工脱产参加各类学习4个月及以上且单位仍发放基本工资的；
（6）职工已享受当年的年休假，年内又出现以上情形之一的，下一年不再享受年休假。
4.当年新接受的毕业生（含有工作经历的研究生），按期转正后，第二年起享受相应的年休假天数。
5.新调入人员，由原单位出具年休假证明，不得重复享受年休假。
6.各部门在保证工作顺利完成的情况下，统筹合理安排职工年休假。可以集中安排休假，也可以分段休假，原则上不得跨年度安排。如确因工作需要当年不能休假，经部门负责人批准可延长至次年3月底。
7.确因执行特殊工作任务次年3月底前不能安排职工休年休假，在征求职工本人意见的基础上，由部门负责人提出意见，经主管领导批准后，应根据职工未休年休假的天数，对其支付年休假工资报酬，补助标准及计算办法参照人事部《关于机关事业单位工作人员带薪年休假实施办法》中的规定执行。
8.因个人原因不休年休假，或事假累计已超过本人应休年休假的天数，但不足20天的，不按未休年休假的天数支付年休假工资报酬，只享受正常工作期间的工资收入。
9.休年休假必须由部门根据工作需要进行统一安排，个人申请休假必须由所在部门负责人批准，未经批准私自休假的，按旷工处理。
（二）探亲假
凡在我中心工作满1年的在职职工，与配偶、父母不在同一地区居住的，又不能在公休假日团聚的，可以享受探亲假。但是职工与父母双方一方能够在公休假日团聚的，不能享受探望父母假。
1.职工探望配偶的，每年给予一方探亲假一次，假期为30天。夫妇双方在年内有一方享受了探亲假待遇，夫妇已经团聚，另一方就不能再享受探亲假待遇（配偶是军人的双探）。
2.未婚职工探望父母的，原则上每年给假一次，假期为20天。如果因工作需要，本单位当年不能给予假期，或者职工自愿两年探亲一次的，可以两年给假一次，假期为45天。
3.已婚职工探望父母的（不包括岳父母、公婆）每4年给假一次（在4年中的任何一年），假期为20天。
4.职工享受探亲假，可根据实际需要给予路程假。
5.职工探望配偶和父母的往返路费，按国家有关规定报销。
6.休探亲假人员必须在探亲前办理审批手续。程序是由本人申请，由所在部门领导批准，到人事部门填写探亲假申请单，人事部门审批。探亲假结束后，本人应及时到人事部门办理销假手续，之后方可办理路费报销手续，未经人事部门审批休假的按旷工处理。
7.探亲期间发生意外需续假者，必须办理续假手续，未经批准逾期不归的按旷工处理。职工无故超假或弄虚作假延长假期的，超假期间按旷工处理。
8.探亲假（含路程假）包括公休日和法定节假日。
（三）婚假
凡我中心在职职工本人结婚，可以享受婚假。
1.职工结婚时双方在同一地区工作的，假期为3天，不在同一地区工作的，假期为7天。根据路程远近，另给予路程假。
2.女方年满23周岁，男方年满25周岁以上初婚的为晚婚，增加奖励假7天。
3.婚假应在办理结婚登记手续一年内一次性休完。
4.婚假不含公休日和法定节假日。
（四）丧假
凡我中心在职职工配偶、直系亲属、岳父母（公婆）去世的，可享受丧假。
1.职工配偶、直系亲属去世的，假期为3-5天。
2.职工岳父母、公婆去世的，假期为1-3天。
3.届时如需要职工本人到外地料理丧事的可另给予路程假。
（五）产假
凡我中心女职工生育的，可享受产假。
1.女职工产假为98天，其中产前可以休假15天；难产的（含剖腹产）增加15天；多胞胎生育的，每多生1个婴儿，增加产假15天。
2.已婚妇女年满24周岁后初育的为晚育，增加奖励假30天，如女方不休，奖励假也可由男方享受（需女方单位出具证明）。
3.女职工产后确因孩子小、家庭有困难，在工作允许情况下，本人申请，经所在部门领导批准，报人事部门备案，可以再增加产假3个月，增休产假期间只发基本工资和基本补贴。
4.产假含公休日和法定节假日。
5.女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。
四、职工休假期间的待遇
职工休年休假、探亲假、婚假、丧假、正常产假期间，基本工资照发，各种津贴、补贴中只扣发误餐补助和卫生防疫津贴。
五、其他
（一）对旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天，或一年内累计超过20个工作日，予以除名。
（二）我中心职工出国探亲，对方属公派出国（不包括因公出国），探亲期间发基本工资（最长不超过6个月）。对方不属公派出国的，探亲期间停发一切待遇。
（三）脱产一年以上参加各类学习的职工不享受当年干休假；下半年回国工作职工，干休假和回国后休假只能任选一种假期。
（四）当年干休假或回国后休假可以抵当年的病事假。
（五）职工每月请病假（工伤除外）、事假、半脱产学习、旷工时，按日扣发特殊津贴或岗位津贴，全脱产学习、出国1个月以上停发特殊津贴或岗位津贴，日特殊津贴或岗位津贴额=月特殊津贴或岗位津贴额÷22（天）。
六、本制度从公布之日起执行。
推荐第5篇：长期待摊费用
实行新会计准则以后长期待摊费用的内容
实行新会计准则以后，按照新颁布的会计科目表及核算内容，长期待摊费用的内容有所变化，开办费的处理也与以前不同。
“企业在筹建期间内发生的开办费，包括人员工资、办公费、培训费、差旅费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产价值的借款费用等，借记“管理费用”科目，贷记银行存款等科目。”
参看：企业会计准则应用指南——会计科目和主要账务处理
1801 长期待摊费用
一、本科目核算企业已经发生但应由本期和以后各期负担的分摊期限在1 年以上的各项费用。
二、本科目应按费用项目进行明细核算。
三、企业发生的长期待摊费用，借记本科目，贷记有关科目。摊销长期待摊费用时，借记“管理费用”、“销售费用”等科目，贷记本科目。
四、本科目期末借方余额，反映企业尚未摊销完毕的长期待摊费用的摊余价值。
6602 管理费用
一、本科目核算企业为组织和管理企业生产经营所发生的管理费用，包括企业的董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的或者应由企业统一负担的公司经费(包括行政管理部门职工薪酬、修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费和差旅费等)、工会经费、董事会费(包括董事会成员津贴、会议费和差旅费等)、聘请中介机构费、咨询费(含顾问费)、诉讼费、业务招待费、房产税、车船使用税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、研究费用、排污费等。商品流通企业管理管理不多的，可不设置本科目，本科目的核算内容可并入“销售费用”科目核算。
企业与固定资产有关的后续支出，包括固定资产发生的日常修理费、大修理费用、更新改造支出、房屋的装修费用等，没有满足固定资产准则规定的固定资产确认条件的，也在本科目核算。
二、本科目应当按照费用项目进行明细核算。
三、管理费用的主要账务处理
（一）企业在筹建期间内发生的开办费，包括人员工资、办公费、培训费、差旅费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产价值的借款费用等，借记“管理费用”科目，贷记银行存款等科目。
（二）行政管理部门人员的职工薪酬，借记本科目，贷记“应付职工薪酬”科目。
（三）行政管理部门计提的固定资产折旧，借记本科目，贷记“累计折旧”科目。发生的办公费、修理费、水电费、业务招待费、聘请中介机构费、咨询费、诉讼费、技术转让费、研究费用时，借记本科目，贷记“银行存款”、“研发支出”等科目。按规定计算确定的应交矿产资源补偿费的金额，借记本科目，贷记“应交税费”科目。
按规定计算确定的应交的房产税、车船使用税、土地使用税，借记本科目，贷记“应交税费”科目。
四、期末，应将本科目的余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。
新会计准则出台后哪些会计科目有变动
各项减值准备,跌价准备的对应科目不再是管理费用,投资收益,营业外支出了,而是统一用一个科目\"资产减值损失\": 资产减值损失用法如下:
一、本科目核算企业根据资产减值等准则计提各项资产减值准备所形成的损失。
二、本科目应当按照资产减值损失的项目进行明细核算。
三、企业根据资产减值等准则确定资产发生的减值的，按应减记的金额，借记本科目，贷记“坏账准备”、“存货跌价准备”、“长期股权投资减值准备”、“持有至到期投资减值准备”、“固定资产减值准备”、“在建工程——减值准备”、“工程物资——减值准备”、“生产性生物资产——减值准备”、“无形资产减值准备”、“商誉——减值准备等科目。
四、企业计提坏账准备、存货跌价准备、持有至到期投资减值准备等后，相关资产的价值又得恢复，应在原已计提的减值准备金额内，按恢复增加的金额，借记“坏账准备”、“存货跌价准备”、“持有至到期投资减值准备”、等科目，贷记本科目。
五、期末，应将本科目余额转入“本年利润”科目，结转后本科目无余额。
＊应交税金,其他应交款科目取消,换成\"应交税费\", 应交税费核算如下:
一、本科目核算企业按照税法规定计算应交纳的各种税费，包括增值税、消费税、营业税、所得税、资源税、土地增值税、城市维护建设税、房产税、土地使用税、车船使用税、教育费附加、矿产资源补偿费等。
企业不需要预计应交数所交纳的税金，如印花税、耕地占用税等，不在本科目核算。
二、本科目应当按照应交税费的税种进行明细核算。
应交增值税还应分别“进项税额”、“销项税额”、“出口退税”、“进项税额转出”、“已交税金”等设置专栏进行明细核算。
三、应交税费的主要账务处理
（一）应交增值税
1． 企业采购物资等，按可抵扣的增值税额，借记本科目（应交增值税——进项税额），按应计入采购成本的金额，借记“材料采购”、“在途物资”或“原材料”、“库存商品”等科目，按应付或实际支付的金额，贷记“应付账款”、“应付票据”、“银行存款”等科目。购入物资发生的退货，做相反的会计分录。
2．销售物资或提供应税劳务，按营业收入和应收取的增值税额， 借记“应收账款”、“应收票据”、“银行存款”等科目，按专用发票上注明的增值税额，贷记本科目（应交增值税——销项税额），按实现的营业收入，贷记“主营业务收入”、“其他业务收入”科目。发生的销售退回，做相反的会计分录。
3．实行“免、抵、退”的企业，按应收的出口退税额，借记“其他应收款”科目，贷记本科目（应交增值税——出口退税）。
4．企业交纳的增值税，借记本科目（应交增值税——已交税金）， 贷记“银行存款”科目。
5．小规模纳税人以及购入材料不能取得增值税专用发票的，发生的增值税计入材料采购成本，借记“材料采购”、“在途物资”等科目，贷记本科目。
（二）应交消费税、营业税、资源税和城市维护建设税
＊“主营业务税金及附加”科目改名为“营业税金及附加”, “营业税金及附加”科目用法如下:
一、本科目核算企业经营活动发生的营业税、消费税、城市维护 建设税、资源税和教育费附加等相关税费。
房产税、车船使用税、土地使用税、印花税在“管理费用”等科目核算，不在本科
目核算。
二、企业按规定计算确定的与经营活动相关的税费，借记本科目，贷记“应交税费”等科目。企业收到的返还的消费税、营业税等原记入本科目的各种税金，应按实际收到的金额，借记“银行存款”科目，贷记本科目。
三、期末，应将本科目余额转入“本年利润”科目，结转后本科目应无余额。
（四）应交土地增值税
1．企业转让的国有土地使用权连同地上建筑物及其附着物一并在“固定资产”或“在建工程”等科目核算的，转让时应交的土地增值税，借记“固定资产清理”科目，贷记本科目（应交土地增值税）。
2．交纳的土地增值税，借记本科目（应交土地增值税），贷记“银行存款”等科目。
（五）应交房产税、土地使用税和车船使用税
1．企业按规定计算应交的房产税、土地使用税、车船使用税，借记“管理费用”科目，贷记本科目（应交房产税、应交土地使用税、应交车船使用税）。 2． 交纳的房产税、土地使用税、车船使用税，借记本科目（应交房产税、应交土地使用税、应交车船使用税），贷记“银行存款”等科目。
（六）应交个人所得税 1． 企业按规定计算的应代扣代交的职工个人所得税，借记“应付职工薪酬”科目，贷记本科目（应交个人所得税）。
2．交纳的个人所得税，借记本科目（应交个人所得税），贷记“银行存款”等科目。
（七）应交的教育费附加、矿产资源补偿费 1．企业按规定计算应交的教育费附加、矿产资源补偿费，借记“营业税金及附加”、“其他业务支出”、“管理费用”等科目，贷记本科目（应交教育费附加、应交矿产资源补偿费）。
2．交纳的教育费附加、矿产资源补偿费，借记本科目（应交教育费附加、应交矿产资源补偿费），贷记“银行存款”等科目.
四、本科目期末贷方余额，反映企业尚未交纳的税费；期末如为借方余额，反映企业多交或尚未抵扣的税金。
＊应付工资,应付福利费取消,换成\"应付职工薪酬\"
1.职工薪酬，包括职工工资、奖金、津贴、补贴；职工福利费；医疗保险、养老保险、工伤保险、生育保险、失业保险等社会保险费；住房公积金；工会经费和职工教育经费；非货币性福利；因接触与职工劳动关系而给予的劳动补偿（辞退福利）；其他与获得职工服务有关的支出。
在新准则下，上述内容一律通过“付职工薪酬”科目进行核算，下设“职工工资、职工福利费、社会保险、公积金、工会经费、职工教育经费、非货币性福利、
辞退福利、其他”等明细科目 假设单位的工资全进管理费用、
＊这是个小变化,就是\"物资采购\"又改名了,恢复原来的\"材料采购\"名称了, \"材料采购\"用法如下:
一、本科目核算企业采用计划成本进行材料日常核算而购入材料的采购成本。
二、本科目应当按照供应单位和物资品种进行明细核算。
三、材料采购的主要账务处理
（一）企业支付材料价款和运杂费等时， 按应计入材料采购成本的金额，借记本科目，按可抵扣的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（ 进项税额）”科目，按实际支付或应付的款项，贷记“银行存款”、“现金”、“其他货币资金”、“应付账款”、“应付票据”、“预付账款”等科目。
小规模纳税人等不能抵扣增值税的，购入材料按应支付的金额， 借记本科目，贷记“银行存款”、“应付账款”、“应付票据”等科目。
（二）购入材料超过正常信用条件延期支付价款（如分期付款购买材料），实质上具有融资性质的，应按购买价款的现值金额，借记本科目，按可抵扣的增值税额，借记“应交税费——应交增值税（进项税额）”科目，按应付金额，贷记“长期应付款”科目，按其差额，借记“未确认融资费用”科目。
（三）月末，企业应将仓库转来的外购收料凭证，分别下列不同情况进行处理： 1．对于已经付款或已开出、承兑商业汇票的收料凭证（包括本月付款或开出、承兑商业汇票的上月收料凭证），应按实际成本和计划成本分别汇总，按计划成本借记“原材料”、“包装物及低值易耗品”等科目，按实际成本贷记本科目；将实际成本大于计划成本的差异，借记“材料成本差异”科目，贷记本科目；实际成本小于计划成本的差异，做相反的会计分录。
2． 对于尚未收到发票账单的收料凭证，应按计划成本暂估入账，借记“原材料”、“包装物及低值易耗品”等科目，贷记“应付账款—— 暂估应付账款”科目，下月初用做相反分录予以冲回。下月付款或开出、承兑商业汇票，借记本科目和“应交税费——应交增值税（进项税额）”科目，贷记“银行存款”、“应付票据”等科目。
四、本科目的期末借方余额，反映企业已经收到发票账单付款或已开出、承兑商业汇票，但尚未到达或尚未验收入库的在途材料的采购成本
新会计准则中原材料科目名称不变、明细不变；低值易耗品、包装物科目取消，转入新增的周转材料科目核算，按种类分明细 （ 周转材料---包装物/低值易耗品，应采用一次转销法或者五五摊销法进行摊销） 开办费的处理
开办费是指企业在筹建期发生的费用，包括人员工资、办公费、培训费、差旅费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产和无形资产成本的汇兑损益和利息等支出。”
（一）记入开办费的具体内容
1、筹建人员开支的费用
（1）工资福利费用：包括人员工资奖金等工资性支出，以及应交纳的各种社会保险。
（2）差旅费：包括市内交通费和差旅费。
2、企业注册登记费：主要包括工商登记费、验资费、税务登记费、公证费等。
3、筹资费用：主要是指筹资支付的手续费以及不计入固定资产和无形资产的汇兑损益和利息等。
4、人员培训费：
（1）选派职工外出参加培训的费用。
（2）聘请专家进行技术指导和培训的费用。
5、企业资产的折旧、摊销、报废和毁损
6、其他费用
（1）筹建期间发生的办公费、印刷费、电话费、招待费； （2）印花税（可能还会发生车船使用税、房产税）；
（3）经投资人确认由企业负担的进行可行性研究所发生的费用； （4）其他与筹建有关的费用，如咨询费、庆典礼品费等支出。
（二）不列入开办费范围的支出
1、取得各项资产所发生的费用。如购建固定资产和无形资产支付的运费、安装费、保险费和购建时发生的其他相关费用。
2、规定应由投资各方负担的费用。如投资各方为筹建企业进行了调查、洽谈发生的差旅费、咨询费、招待费等支出。
3、筹建期间应当计入资产价值的汇兑损益、利息支出等（因专门借款而发生的利息、折价或溢价的摊销和汇兑差额并符合资本化条件）。
二、新准则规定开办费直接计入管理费用,当月转入损益。按照税法规定，按5年摊销。因此，按照新会计准则开办费计入当期损益，年终要做纳税调整。
1、原企业会计制度规定，发生的开办费用记入“长期待摊费用--开办费”科目，筹建期间的折旧费用也是记入“长期待摊费用--开办费”科目。
2、新会计准则规定，发生的开办费用直接计入“管理费用--开办费”科目。如，报销的注册登记费 借：管理费用--开办费 贷：现金
新准则会计科目取消待摊费用及预提费用。
原待摊费用可以通过“预付账款”、“其他应收款”科目核算，原预提费用可以通过“应付利息”、“其他应付款”等科目核算。原企业短期借款利息的预提，新准则规定通过“应付利息”科目核算。
首次执行日的“待摊费用”余额可计入首次执行日当期损益或转入预付帐款科目处理；首次执行日的“预提费用”余额，如果符合负债或预计负债的定义，则转入相应应付款项或预计负债科目，如果不符合负债或预计负债的定义，则只能冲回或按照前期差错更正原则处理
工资分配时： 借：管理费用
贷：应付职工薪酬
2、发放工资时： 借：应付职工薪酬
贷：其他应付款－－－社保（养老，医疗．失业自己负担部分） 其他应付款－－－住房公积金（个人负担部分） 应交税金－－－个人所得税
银行存款／现金（实际发放给员工的）
一、确定补充资料的“现金及现金等价物的净增加额”
现金的期末余额＝资产负债表“货币资金”期末余额；
现金的期初余额＝资产负债表“货币资金”期初余额；
现金及现金等价物的净增加额＝现金的期末余额－现金的期初余额。
一般企业很少有现金等价物，故该公式未考虑此因素，如有则应相应填列。
二、确定主表的“筹资活动产生的现金流量净额”
1．吸收投资所收到的现金
＝（实收资本或股本期末数－实收资本或股本期初数）＋（应付债券期末数－应付债券期初数）
2．借款收到的现金
＝（短期借款期末数－短期借款期初数）＋（长期借款期末数－长期借款期初数）
3．收到的其他与筹资活动有关的现金
如投资人未按期缴纳股权的罚款现金收入等。
4．偿还债务所支付的现金
＝（短期借款期初数－短期借款期末数）＋（长期借款期初数－长期借款期末数）（剔除利息）＋（应付债券期初数－应付债券期末数）（剔除利息）
5．分配股利、利润或偿付利息所支付的现金
＝应付股利借方发生额＋利息支出＋长期借款利息＋在建工程利息＋应付债券利息－预提费用中“计提利息”贷方余额－票据贴现利息支出
6．支付的其他与筹资活动有关的现金
如发生筹资费用所支付的现金、融资租赁所支付的现金、减少注册资本所支付的现金（收购本公司股票，退还联营单位的联营投资等）、企业以分期付款方式购建固定资产，除首期付款支付的现金以外的其他各期所支付的现金等。
三、确定主表的“投资活动产生的现金流量净额”
1．收回投资所收到的现金
＝（短期投资期初数－短期投资期末数）＋（长期股权投资期初数－长期股权投资期末数）＋（长期债权投资期初数－长期债权投资期末数）
该公式中，如期初数小于期末数，则在投资所支付的现金项目中核算。
2．取得投资收益所收到的现金
＝利润表投资收益－（应收利息期末数－应收利息期初数）－（应收股利期末数－应收股利期初数）
3．处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金净额
＝“固定资产清理”的贷方余额＋（无形资产期末数－无形资产期初数）＋（其他长期资产期末数－其他长期资产期初数）
4．收到的其他与投资活动有关的现金
如收回融资租赁设备本金等。
5．购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金
＝（在建工程期末数－在建工程期初数）（剔除利息）＋（固定资产期末数－固定资产期初数）＋（无形资产期末数－无形资产期初数）＋（其他长期资产期末数－其他长期资产期初数）
上述公式中，如期末数小于期初数，则在处置固定资产、无形资产和其他长期资产所收回的现金净额项目中核算。
6．投资所支付的现金
＝（短期投资期末数－短期投资期初数）＋（长期股权投资期末数－长期股权投资期初数）（剔除投资收益或损失）＋（长期债权投资期末数－长期债权投资期初数）（剔除投资收益或损失）
该公式中，如期末数小于期初数，则在收回投资所收到的现金项目中核算。
7．支付的其他与投资活动有关的现金
如投资未按期到位罚款。
四、确定补充资料中的“经营活动产生的现金流量净额”
1、净利润
该项目根据利润表净利润数填列。
2、计提的资产减值准备
计提的资产减值准备＝本期计提的各项资产减值准备发生额累计数
注：直接核销的坏账损失，不计入。
3、固定资产折旧
固定资产折旧＝制造费用中折旧＋管理费用中折旧
或：＝累计折旧期末数－累计折旧期初数
注：未考虑因固定资产对外投资而减少的折旧。
4、无形资产摊销
＝无形资产（期初数－期末数）
或＝无形资产贷方发生额累计数
注：未考虑因无形资产对外投资减少。
5、长期待摊费用摊销
＝长期待摊费用（期初数－期末数）
或＝长期待摊费用贷方发生额累计数
6、待摊费用的减少（减：增加）
＝待摊费用期初数－待摊费用期末数
7、预提费用增加（减：减少）
＝预提费用期末数－预提费用期初数
8、处置固定资产、无形资产和其他长期资产的损失（减：收益）
根据固定资产清理及营业外支出（或收入）明细账分析填列。
9、固定资产报废损失
根据固定资产清理及营业外支出明细账分析填列。
10、财务费用
＝利息支出－应收票据的贴现利息
11、投资损失（减：收益）
＝投资收益（借方余额正号填列，贷方余额负号填列）
12、递延税款贷项（减：借项）
＝递延税款（期末数－期初数）
13、存货的减少（减：增加）
＝存货（期初数－期末数）
注：未考虑存货对外投资的减少。
14、经营性应收项目的减少（减：增加）
＝应收账款（期初数－期末数）＋应收票据（期初数－期末数）＋预付账款（期初数－期末数）＋其他应收款（期初数－期末数）＋待摊费用（期初数－期末数）－坏账准备期末余额
15、经营性应付项目的增加（减：减少）
＝应付账款（期末数－期初数）＋预收账款（期末数－期初数）＋应付票据（期末数－期初数）＋应付工资（期末数－期初数）＋应付福利费（期末数－期初数）＋应交税金（期末数－期初数）＋其他应交款（期末数－期初数）
16、其他
一般无数据。
五、确定主表的“经营活动产生的现金流量净额”
1、销售商品、提供劳务收到的现金
＝利润表中主营业务收入×（1＋17%）＋利润表中其他业务收入＋（应收票据期初余额－应收票据期末余额）＋（应收账款期初余额－应收账款期末余额）＋（预收账款期末余额－预收账款期初余额）－计提的应收账款坏账准备期末余额
2、收到的税费返还
＝（应收补贴款期初余额－应收补贴款期末余额）＋补贴收入＋所得税本期贷方发生额累计数
3．收到的其他与经营活动有关的现金
＝营业外收入相关明细本期贷方发生额＋其他业务收入相关明细本期贷方发生额＋其他应收款相关明细本期贷方发生额＋其他应付款相关明细本期贷方发生额＋银行存款利息收入（公式一）
具体操作中，由于是根据两大主表和部分明细账簿编制现金流量表，数据很难精确，该项目留到最后倒挤填列，计算公式是：
收到的其他与经营活动有关的现金（公式二）
＝补充资料中“经营活动产生的现金流量净额”－{（1+2）-(4+5+6+7) } 公式二倒挤产生的数据，与公式一计算的结果悬殊不会太大。
4．购买商品、接受劳务支付的现金
＝〔利润表中主营业务成本＋（存货期末余额－存货期初余额）〕×（1＋17%）＋其他业务支出（剔除税金）＋（应付票据期初余额－应付票据期末余额）＋（应付账款期初余额－应付账款期末余额）＋（预付账款期末余额－预付账款期初余额）
5．支付给职工以及为职工支付的现金
＝“应付工资”科目本期借方发生额累计数＋“应付福利费”科目本期借方发生额累计数＋管理费用中“养老保险金”、“待业保险金”、“住房公积金”、“医疗保险金”＋成本及制造费用明细表中的“劳动保护费” 6．支付的各项税费
＝“应交税金”各明细账户本期借方发生额累计数＋“其他应交款”各明细账户借方数＋“管理费用”中“税金”本期借方发生额累计数＋“其他业务支出”中有关税金项目
即：实际缴纳的各种税金和附加税，不包括进项税。
7．支付的其他与经营活动有关的现金
＝营业外支出（剔除固定资产处置损失）＋管理费用(剔除工资、福利费、劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险、折旧、坏账准备或坏账损失、列入的各项税金等)＋营业费用、成本及制造费用(剔除工资、福利费、
劳动保险金、待业保险金、住房公积金、养老保险、医疗保险等)＋其他应收款本期借方发生额＋其他应付款本期借方发生额＋银行手续费
六、汇率变动对现金的影响
＝汇兑损益
推荐第6篇：长期发展规划
杨家湾镇中长期教育
改 革 和 发 展 规 划
（2010-2020年）
杨家湾镇中长期教育改革和发展规划
（2010-2020年）
依据国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合《关于全省推进义务教育均衡发展的指导意见》、省教育厅《关于做好义务教育均衡发展有关工作的通知》精神，为促进杨家湾镇基础教育基本实现教育现代化、全面推进素质教育、大力促进教育公平，积极推进义务教育均衡发展，结合杨家湾镇实际，特制定本规划。
一、杨家湾镇镇情及义务教育基本情况
杨家湾镇位于毕节市西南角，距市中心47公里，地跨东经104°52′ —105°05′，北纬27°05′—27°17′之间，东临毕节市撒拉溪镇，东南与毕节市阴底乡毗邻，北抵毕节市野角乡和放珠镇，西与赫章镇平山乡隔河相望。362国道穿镇而过，经七星咽喉要塞进入赫章，往西到达威宁、昭通、昆明等地，是毕节市名副其实的西大门。全镇总面积94.5平方公里，辖16个村161个村民组，2010年底，全镇总户数15671户，总人口51394人，境内居住着汉、苗、彝、仡佬、白等几个民族，少数民族人口占总人口的2.4%。
二、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以全面实现义务教育均衡发展为目标，围绕义务教育学校标准化建设这条主线，以实施义务教育学校标准化建设项目为支撑，加大义务教育专项投入，建立和完善保障
义务教育均衡发展的长效机制，统筹镇域义务教育发展的规模、质量、效益，促进义务教育资源的优化配置，努力缩小城乡、校际差距，努力办好人民满意的教育。
三、主要指标
（一）总体目标
到2020年，提供更加丰富的优质教育，基本实现建设“教育强镇”的战略目标。义务教育优质均衡，在师资水平、生源分布、教育质量等方面基本均衡，人民满意；坚持教育的公益性和平等性原则，全面推进素质教育，整体提升教育教学质量。保障人民享有接受良好教育的机会。办好每一所学校，教好每一个学生。
（二）发展指标
1、办学条件基本均衡。适应城乡一体化发展需要，进一步合理规划学校布局。加快寄宿制学校建设，实现基础设施标准化。学校数量、规模满足生源变化的需求。办学条件和教学设施设备符合要求。所有义务教育阶段学校做到学校之间在校园校舍、图书、仪器设备等资源配置方面基本均衡。
2、师资力量基本均衡。实现师资配备均衡化，教师编制配备适应教育事业发展需要。教师补充渠道畅通、科学。教师的定期交流形成制度。教师培养培训工作制度健全。教师队伍整体素质明显提高。各校教师的职称比例、骨干教师比例大致相当。
3．管理水平基本均衡。建立健全规范高效的学校管理规章制度，坚持走内涵发展、特色发展之路。义务教育阶段学生辍学率控制在
省规定的标准之内。外来务工人员子女、家庭经济困难学生及学习能力的残障适龄儿童能够接受同等的义务教育。
4．教育质量基本均衡。实现教育质量一体化。生源分布均衡，择校现象有效缓解。素质教育全面实施，办学质量差距缩小，教育质量整体明显提高。学生实践能力和综合素质明显提升。建立健全义务教育质量保障监控体系及科学的评价制度。
四、工作重点
（一）推进义务教育优质均衡发展。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育优质均衡发展示范学校建设。加快缩小城乡差距，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、教师配置、学校建设等方面向农村学校、薄弱学校倾斜。建立镇城学校支援农村学校工作机制。切实缩小校际差距，加大对薄弱学校的在人、财、物等方面的支持力度，建立优质学校向薄弱学校提供管理服务制度。
（二）合理调整学校布局。通过学校布局调整、闲置校产置换、转让、拍卖等多种形式，优化资源配置，盘活教育资源。按照党中央提出的2014-2018年农村薄弱学校改造计划，处理好因学校布局调整闲置的教育资源，一部分用于学前教育，剩余部分可采取置换、转让、拍卖等多种形式筹集经费，用于学校扩建。
（三）整体提高义务教育办学水平。根据城市化进程，合理调整义务教育学校的区域布局。逐步解决大班额问题，有条件的学校推进小班化教学，义务教育阶段不得设置重点学校和重点班、强化班等。
（四）加快实施学校标准化和现代化建设进程。全面加强学校校舍、场地、师资队伍、设施装备等方面的建设，实现教育资源配置的标准化、均衡化和现代化。促进教育信息资源共享，在普及现代化信息技术课的基础上，进一步加强教育信息化建设工程，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，提高管理水平和使用效率。到2018年，全镇义务教育学校建成标准化学校的比例达60%以上。到2020年，全镇义务教育学校均建成标准化学校。
（五）全面推进素质教育。认真贯彻党的教育方针，确立现代教育理念，坚持育人为本，树立质量意识，创新培养模式，把学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育；严格执行义务教育国家课程标准，开足开好规定课程，保证学生全面完成国家规定的各门课程的学习，积极创设条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多的选择，满足不同潜质学生发展的需求。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，使学生心理健康、体魄强健。将教育和文化有机结合，创造条件开足开齐艺术教育课程，广泛、深入、持久地开展群众性体育、艺术活动，提高课外活动及兴趣特长教育质量，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。减轻中小学生过重的课业负担和精神压力，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
（六）进一步加强和改进中小学德育工作。坚持德育为先，以科学发展观为指导，充分发挥中小学校主渠道、主阵地、主课堂作用，按照德育总体目标和学生成长规律，大力加强伦理道德及文明习惯养成教育，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和中华民族优秀文化传统教育、理想教育、民族团结教育、心理健康教育，努力提高中小学生的思想道德素质。
五、保障措施
（一）加大投入，提高义务教育经费保障水平。进一步加大教育投入，保证推进义务教育均衡发展的经费需求。依法落实国家关于教育经费“三个增长”的规定，根据本镇实际情况，严格执行义务教育经费的各项规定，建立健全义务教育均衡发展经费保障机制，不断提高保障水平、扩大保障范围，落实国家规定的义务教育学校公用经费基准定额，高于国家基准定额的不得降低标准，逐步提高义务教育经费保障水平，逐步提高农村义务教育生均公用经费标准。要保证财政预算内公用经费要及时落实到位，确保学校正常运转。
依法加强义务教育经费管理，严禁挤占、截留、挪用。努力增加改善办学条件投入，保证上级各种改善办学条件专项资金按照有关规定用于办学条件改善，不得用于人员开支和学校办公经费支出。足额征收和依法管理使用教育费附加，做到专款专用，保证主要用于推进义务教育均衡发展。统筹各种建设项目和专项经费，加大对薄弱学校和重点项目的投入。
（二）优化教师队伍结构
1、切实加强师德建设。大力弘扬爱岗敬业、学为人师、行为示范的师德风尚，严格执行教师职业行为准则，建立健全教师职业道德评价、考核和奖惩机制。严禁教师体罚及变相体罚学生，对在职教师举办或参与举办培训班、有偿家教等以教谋私行为坚决予以查处。
2、优化城乡教师结构。建设一支数量充足、师德高尚、业务精良的教师队伍，为促进教育质量均衡发展提供人才支持。
一是按照学科专业化、教育专业化的“两化”目标充实教师队伍。到2016年，补充小学专任教师
人。
二是创建灵活开放的中小学教师继续教育体系，构建教师在职学习提高的激励机制。改革教师培训模式，提高教师质量和学历层次。
三是组织实施中小学教师的全员素质提高培训。五年内，每位教师完成不低于360学时的在职进修。培训的重点是“新课程、新理念、新技术和师德教育”，确立终身教育思想，提高实施素质教育和实施新课程的能力和水平，增强运用现代教育技术进行教育改革的能力，促进教师职业道德显著提高。组织实施中小学骨干教师培训。在国家、省、市培训的基础上，加大镇级培训力度，促进教师队伍素质整体提高，为建设专家型教师队伍奠定坚实基础。
四是建立镇域内、校级间教师、校长交流制度，促进教学水平均衡发展。建立健全校长培养、任用、考核机制。继续实施校长“月培训”制度，提升校长的整体素质；实施“名校长”培养工程，利
用2至3年的时间要培养一支懂教育、善管理、精业务的优秀校长队伍；实行校长公开选拔制度，建立能者上、平者让、庸者下的竞争机制；加强后备干部队伍建设，选派部分干部到优质校挂职和教育系统机关锻炼，加快后备干部成长；健全校级领导班子考核机制，将校级领导班子评价考核内容纳入到年末学校督导评估指标体系，实行“一果两用”。坚持优质学校与薄弱学校校长“捆绑式”发展，从优质学校选派优秀校级干部或后备干部到薄弱学校带队支教，从薄弱学校选派校长到优质学校学习培训、实地考察和挂职锻炼。
五是按规定配齐寄宿制学校的校医和学生宿舍管理员。六是进一步完善中小学新增教师公开招聘制度和教师的交流机制，促进教师资源的合理配置。每年适量引入一批优秀的大学毕业生或兄弟镇市年轻优秀教师，保证后续力量跟进。通过引进人才改善队伍结构，坚持凡进必考；鼓励城区教师到农村学校和薄弱学校支教。建立城镇教师和农村互派交流制度，继续实行教师评聘中级职称必须具备在农村薄弱学校任教一年以上的经历的规定。全面推行教职工聘用(任)制度，全力做好第二轮教师全员续聘工作；按照省、市、区要求，做好绩效工资二次分配工作，实现多劳多得、优质优酬；均衡城乡教师资源，逐步建立教师校际之间正常流动机制。
（三）努力提高基础教育法制化水平。义务教育学校要依法贯彻落实党和国家的教育方针政策和法律法规，依法维护学校和师生的合法权益。依法保障学生受教育的权利，尊重学生的人格和其他合法权益。法律意识和法制观念不断增强，自觉做到依法行政、依法治
教、依法办学，推进基础教育决策的科学化、民主化进程。
（四）突破重点，加快重大项目实施。2010—2015年组织实施一批重大项目。立足义务教育学校标准化建设项目，积极争取中央、省专项资金，继续实施好中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划，启动实施农村寄宿制学校标准化建设项目、农村学校教师周转房建设项目等。坚持抓好项目规划、建设与管理，围绕校园校舍建设，切实改善学校办学条件。以提高仪器设备装备水平为目标，实施义务教育学校实验室装备项目，按照规定标准，为全镇中小学校实验室配齐教学仪器和设备；实施义务教育学校图书装备项目，按照规定标准，为农村义务教育学校配齐图书，建成电子图书室；完成义务教育学校计算机信息技术、劳技、卫生保健装备项目；实施农村义务教育学校音乐、体育、美术器材装备项目。以提高教育质量为核心，实施基础教育教育教学管理建设项目、初中毕业生学业水平评价项目，建立起科学有效的教育教学管理机制，促进和保障基础教育质量的提高。围绕提升信息化水平，以农村远程教育网络平台和喀什地区基础教育资源库为依托，实现自主制作广播级优质教学资源和优质课程的远程直播，促进优质教育资源共享。
（五）加强监督，严格督导验收。镇人民政府教育督导室要将推进义务教育均衡发展作为主要任务，加大监督力度。根据《省义务教育均衡发展督导评估指标体系》，制定本镇义务教育均衡发展的督导评估指标体系，建立义务教育均衡发展监控和督导评估制度，将
推进义务教育均衡发展作为年度教育工作目标管理责任制和镇级政府教育工作督导评估的重要内容，围绕义务教育均衡发展开展必要的专项督导。同时，建立相应的激励机制，对义务教育均衡发展学校和综合督导评估结果优秀的，由政府给予表彰奖励，并在新闻媒体上进行公示。要将义务教育均衡发展推进情况作为对教育行政部门、各乡镇工作考核的指标之一和对学校表彰奖励、校长考核任用、评选先进以及专项建设工程设立的重要依据。
（六）加强领导，做好组织协调。镇人民政府、各乡镇和相关单位要坚持依法行政、依法治教，认真履行法定职责，将推进义务教育均衡发展作为政府履行公共教育职能的首要任务，纳入经济社会发展总体规划，健全领导体制和决策机制，及时研究推进镇域义务教育均衡发展中的重大问题和群众关心的热点问题，做到政策配套、措施有力、工作到位。教育行政部门成立以教育局局长为组长的杨家湾镇镇义务教育均衡发展工作领导小组，负责统筹领导全镇义务教育均衡发展工作。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各级政府政绩的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度，实行逐级问责制。有关部门要切实履行职责，支持义务教育均衡发展，扩大人民群众的知情权、参与度。
推荐第7篇：长期照护
长期照护的概念
长期照护是指对失能者或失智者，配合其功能或自我照顾能力，所提供不同程度之照顾措施，使其保有自尊，自主及独立性或享有品质之生活。其内涵为：「对身体功能障碍缺乏自我照顾能力的人,提供健康照顾，个人照顾及社会服务。服务可以是连续性或间断性，但必须针对个案的需求，通常是某种功能上的障碍，提供一段时间的服务。」因此长期照护应包含有诊断、预防、治疗、复健，支持性及维护性的服务。
长期照护所具有的特性为：
(一)其服务内容是以身心功能异常程度为基准，也就是身心功能异常之程度必须严谨评估，以确定长期照护服务开始，停止期及提供服务内容增减的情形。
(二)长期照护服务大多数是由家庭所提供，一般民众大多在其所生长的家庭中获取自己生活所需，当一个家庭成员有长期照护需求时都是由家人提供照护。
(三)长期照护服务具有劳力密集的特性，长期照护服务是属於相对的较非特殊专业的服务，是长期而密集的劳力工作，且具有公众事务性质、长期照护服务的内涵，主要是以日常生活起居的照顾，且个案一开始要长期照护服务，常常终其一生都要此项服务，故其服务是长期而需劳力密集的。
(四)所有的年龄群民众都有长期照护的需求。虽然老年人是长期照护的主要服务对象，尤其是八十岁以上的人口群；实则长期照护服务包含了各种年龄层的人，无论是壮年或婴幼儿,只要是身心功能异常者，均可能成为需要长期照护之人口群。
(五)长期照护服务的本质是团队的整合性服务体系。长期照护服务需要是跨专业医疗团队服务，半专业与非专业人员参与合作参与的，因其关系到失能或失智者及其家庭与社区如何生活和面对生活的问题，所以需要医疗保健专业人员，如；医师、护理人员、药师、物理治疗、职能治疗、营养师、以及社会福利团体的介入，也需要社会整体环境，,如无障碍空间，社会价值观等的配合。
(六)生活照顾为主、医疗照护为辅。目前接受长期照护之病人，主要疾病诊断以脑部疾病，心脏血管疾病即骨骼系统疾病等慢性疾病为主.此类病人之照护，因主要为慢性疾病，病情皆处於稳定状态，其医疗费用仅占总照顾费用的10-15%，其余开支皆以生活照顾为主。因而，长期照护服务具有「以生活照顾为主,医疗照护为辅」之特质。随著科技的发达与医学的进步，使得国民平均余命的延长，因此人口老化是必然的结果，也是全世界共有的现象。依据联合国世界卫生组织(WHO)的标准，65岁的老年人口占总人口的比率超过7%便可定义为「高龄化社会」。
推荐第8篇：长期职业规划
个 人 职 业 生 涯 规 划 姓名：严伟
班级：汉语言文学（师范类）二班 学号：201202120227
前言：现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前
做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该
对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的政治环境，经济环境，文
化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好的适
应社会，为社会做更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。身为一名大学生，我们必须不断加紧自己的脚步，跟上时代的步伐，不断学习，让自己不断进步
（一）自我解析
【1】自我兴趣爱好盘点
1、业余爱好：听音乐打篮球偶尔也能静下心来阅读几本优秀的书籍
2、喜欢的书籍：《曾国藩》《平凡的世界》《明朝那些事儿》《羊皮卷》
3、喜欢的歌曲：喜欢一些节奏感强烈的歌曲但并不排斥柔缓抒情的歌曲也
喜欢一些励志歌曲例如：《海阔天空》《黄种人》《我相信》
4、崇拜的偶像：金庸逍遥人生，一笔书写传奇。
5、人生信条：坚信脚下路就是我的路。
【2】性格优劣自我分析
优势：
1、反应灵活，待人坦诚，能够很好的与大家相处，有较强的交际能
力，拥有良好的人际关系。
2、拥有良好的团队协作能力，团队合作时能够充分的综合大家的长处，促
使团队成为一股强大的力量
3、性格外向，乐观开朗，总体来说拥有一颗积极向上的心，对大多数事物抱着积极的态度，对生活充满信心。
4、敢于担当，有一定的原则性，愿意承担责任，不逃避不后退，不做损人
利己之事。
劣势：
1、某些时候感性大于理性，忘记了顾全大局或者理性的分析一下，
容易冲动，冲动以后往往会后悔。
2、在某些关键问题上缺乏果断，顾忌太多，往往容易犹豫不决，甚至患有
轻度“选择恐惧症”。
3、太容易顾及别人的感受，反而忽略了自己内心的追求，会在一定程度上
降低办事效率。
【3】个人分析（结合职业测评）：
我的职业价值观：希望能有一份稳定的工作，一个良好的社会保障，同时也
渴望一定的社会地位。但是在自尊心受挫，理想破灭时，又容易产生深深的自卑
感以及对前途的挫败感。
我向往的职业：大学老师&自由攥稿人
我自身的气质：我属于活泼外向型，缺乏统筹大局的领导能力，但是并不代表我在团队中就会默默无闻，我认为我会是一个团队中很优秀的二号人物，能够建言献策，能够独当一方，也能够协调各个部门的工作。
我的职业性格：敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，常常过多顾及外部感受，忽略了内心的追逐，可能会降低办事的效率。
（二）组织与社会环境评估【汉语言文学专业的特点】
1、该专业的就业面比较广泛，同时这也是一门与时俱进的专业，也有着很好的发展前景和社会的需要。社会也需要教师的培养。随着社会的发展教师的行业也逐渐更新换代。
2、而且本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
3、就目前我国高校汉语言专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的，主要有马列文论、文学概论、语言学概论、美学、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学、中国古代文学论、外国文学、古代汉语、现代汉语、民间文学概论、计算机及应用、写作等。
4、师范类汉语言文学专业在实践教学环节中，更重视教师职业素养的培育和教学能力训练。
（三）大学应该付出的努力
1、给自己的大学生活定一个初步的规划，让自己的生活更加更加充实，不让自己虚度美好的青春年华。
2、大一：学好基础知识，培养自身素质，完善人际关系交往更多的朋友，积极参加各种活动实现自己的初次蜕变。
3、大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到教师资格证，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右学习选修知识。
4、大三：争取入党并在大三下准备考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授的。
5、大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习，为以后的工作打下坚实的基础。
6、大学期间，锻炼自己的个人能力，同时培养自己为人处事的能力，树立自己良好的人脉关系。
7、要时刻坚信，大学的基础依旧是学习，所以我们必须要认真学习，时刻保持自己的成绩优异。
8、大学期间，尽量多参加实践活动，尽早的接触社会一定会对自己的未来产生无法估量的正面效益。
9、多参加集体活动，培养自己积极阳光，乐观开朗的性格，同时锻炼自己的个人能力。
（四）中长期目标
1、本科四年结束后，需要拥有大学英语四六级证书，计算机国家二级证书，
第二学位证书。
2、研究生读两年，新闻传播学，拥有研究生证书，同时掌握该专业的能力，
提升个人能力。
3、毕业后三年之内，在某家报社或者企业内站住脚跟，做好编辑或者文员
分内的工作，拥有稳定的收入。
4、毕业后五年之内，在工作会之余学会给自己充电，学习新的技能，不断
武装自己的头脑，提升自身价值，争取获得升迁。
5、毕业后十年之内，组建自己的家庭，拥有自己的生活与事业，能够在自
己的岗位上尽职尽责。
（五）职场应该掌握的礼仪
1、基本职业形象(需要树立良好的职业形象，才能在职业生涯道路上越走越远)
2、基本办公室礼仪（需要良好的沟通，待人真诚，办事正直）
3、与领导或同事沟通礼仪（良好的礼仪能够赢得同事的欢迎以及领导的青睐)
4、拜访或接待客户礼仪(获得客户的支持才能创造出更优异的成绩)
5、会议发言礼仪（职场必学科目）
（六）我对于职业生涯规划的看法：
1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，就像我现在的这份职业规划，它也许不能完全预测我未来的生活，但是，在某种程度上它却实实在在的影响我的生活，它能激励我，能帮助我生活的更有条理，能让我不再虚度光阴。
2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。现在的我，没有任何工作经历，没有任何生存经验，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，这更是对自己内心的拷问，对自己理想的鞭挞，对自己未来的负责。
3、我希望自己通过写这份职业生涯规划，能够真正燃烧自己青春的热血，脚踏实地，好好学习，能够让自己的大学生活多姿多彩，充满魅力。
4、最重要的一点，当无形的理想变为纸质的时候，也就多了一丝激励与自我肯定，更能激励我大学四年努力向前，奋发向上！
----规划人：严伟
推荐第9篇：公司章程长期
有限公司 章程
第一章
总
则
第一条 依据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）及有关法律、法规的规定，由 张某某一人出资设立某某有限公司（以下简称公司），特制定本章程。
第二条 本章程中的各项条款如与法律、法规的规定相抵触，以法律、法规的规定为准。
第二章
公司名称和住所
第三条 公司名称：某有限公司。 第四条 住所：某地。
第三章
公司经营范围
第五条 公司经营范围：什么批零。
第六条 公司改变经营范围，应当修改公司章程，并向登记机关办理变更登记。
公司的经营范围中属于法律、行政法规和国务院决定规定须经批准的项目，应当依法经过批准。
第四章
公司注册资本
第七条 公司注册资本：30万元人民币，为在公司登记机关登记的股东全部出资额，于公司注册设立登记前一次性足额缴纳完成。
第八条 公司增加注册资本 ，股东一次性足额缴纳公司新增的注册资本。公司以法定公积金转增为注册资本的，公司所留存的该项公积金不得少于转增前公司注册资本的25%。公司自足额缴纳出资之日起30日内申请变更登记。
公司减少注册资本的，自公告之日起45日后申请变更登记，并提交公司在报纸上登载公司减少注册资本公告的有关证明和公司债务清偿或者债务担保情况的说明。
第九条 公司变更注册资本、及其他登记事项，应当向原公司登记机关申请变更登记。 未经变更登记，公司不得擅自变更登记事项，股东只能投资设立一个一人有限责任公司。
第五章
股东的姓名或者名称、出资额、出资方式和出资时间
第十条 股东的姓名、出资方式、出资额、出资比例和出资时间如下：
股东姓名 ：
身份证：
出资方式：货币
出资额：30万元
出资比例：100% 出资时间： 2016 年12月31日前 第十一条 公司成立后，向股东签发出资证明书；公司置备股东名册，股东可以依股东名册主张行使股东权利。
第十二条 股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，对公司债务承担连带责任。 公司在每一会计年度终了时编制财务会计报告。
第六章 公司的机构及其产生办法、职权、议事规则
第十三条 公司不设股东会。股东依照《公司法》规定，行使下列职权：
（一）决定公司的经营方针和投资计划；
（二）委派和更换执行董事、监事，决定执行董事、监事的报酬事项；
（三）审查批准执行董事的报告；
（四）审查批准监事的报告；
（五）审查批准 公司的年度财务预算方案、决算方案；
（六）审查批准公司的利润分配方案和弥补亏损的方案；
（七）对公司增加或者减少注册资本作出决定；
（八）对发行公司债券作出决定；
（九）对公司合并、分立、清算或者变更公司形式作出决定；
（十）制定或修改公司章程；
（十一）聘任或者解聘公司经理；
（十二）其他职权。
股东作出上述事项的决定时，采用书面形式，并由股东签名后置备于公司。
第十四条 公司不设董事会，设一名执行董事，执行董事由股东自行担任。执行董事任期
3 年，任期届满，经股东决定可连任。
第十五条 执行董事对股东负责，行使下列职权：
（一）执行股东的决定；
（二）决定公司的经营计划和投资方案；
（三）制订公司的年度财务预算方案、决算方案；
（四）制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案；
（五）制订公司增加或者减少注册资本的方案；
（六）拟订公司合并、变更公司形式或者解散的方案；
（七）决定公司内部管理机构的设置；
（八）决定聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项；
（九）制定公司的基本管理制度；
第十六条 公司设经理一名，由股东聘任或者解聘。 第十七条 经理对股东负责，行使下列职权：
（一）主持公司的生产经营管理工作；
（二）组织实施公司年度经营计划和投资方案；
（三）拟订公司内部管理机构设置方案；
（四）拟订公司的基本管理制度；
（五）制定公司的具体规章；
（六）提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人；
（七）决定聘任或者解聘除应由执行董事聘任或者解聘以外的负责管理人员；第十八条 公司不设监事会，设监事一人，由股东任命。 执行董事、高级管理人员不得兼任监事。 监事的任期每届为三年，任期届满，可任命连任。 第十九条 监事依照《公司法》规定，行使下列职权：
（一）检查公司财务；
（二）对执行董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或者股东决定的执行董事、高级管理人员提出罢免的建议；
（三）当执行董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求执行董事、高级管理人员予以纠正；
（四）向股东提出提案；
（五）依照《公司法》第一百五十二条的规定，对执行董事、高级管理人员提起诉讼；第二十条 监事行使职权所必需的费用，由公司承担。
第七章
公司的法定代表人
第二十一条 公司的法定代表人由执行董事担任，并依法登记。公司法定代表人为股东，代表公司签署有关文件，任期 3 年，任期届满，可委派连任。 第二十二条 法定代表人变更，应当自变更决议或者决定作出之日起30日内申请变更登记。
第八章 财务、会计、利润分配及劳动用工制度
2 第二十三条 公司应当依照法律、行政法规和国务院财政主管部门的规定建立健全财务、会计制度。公司应在每一会计年度终了时编制财务会计报告，于次年三月三十一日前送所聘用的依法设立的会计师事务所进行审计并出具报告。
第二十四条 公司利润分配按照《公司法》及有关法律、行政法规、国务院财政部门的规定执行。 第二十五条 公司必须保障职工的合法权益，依法与职工签订劳动合同，参加社会保险，加强劳动保护，实现安全生产。公司的劳动用工制度应按照国家法律、行政法规、规章的有关规定执行。
第九章
股东认为需要规定的其他事项
第二十六条 公司股东可以依法转让其全部或者部分股权。
公司股东转让股权的，应当自转让股权之日起30内申请变更登记。
股东因转让股权而引起公司类型变更的，按照拟变更的公司类型的设立条件，在规定的期限内向公司登记机关申请变更登记。
第二十七条 股东依法转让股权后，公司应当相应修改公司章程和股东名册中有关股东及其出资额的记载。
第二十八条 公司的营业期限为 长期 ，自公司营业执照签发之日起计算。 公司营业期限届满，可以通过修改公司章程而存续。 公司延长营业期限须办理变更登记。 第二十九条 公司因下列原因解散：
（一）公司章程规定的营业期限届满；
（二）股东决定解散；
（三）因公司合并或者分立需要解散
（四）依法被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销；
（五）人民法院依照《公司法》第一百八十三条的规定予以解散；
公司因前款第(一)、
（二）、
（四）、
（五）项规定而解散的，应当在解散事由出现之日起15日内成立清算组，开始清算。公司清算组成员由股东决定。
第三十条 公司解散，依法应当清算的，清算组应当自成立之日起10日内将清算组成员、清算组负责人名单向公司登记机关备案。
第三十一条 清算组应当自成立之日起10日内通知债权人，并于60日内在报纸上公告。 在申报债权期间，清算组不得对债权人进行清偿。
第三十二条 清算期间，公司存续，但不得开展与清算无关的经营活动。公司财产在未依照《公司法》规定清偿前，不得分配给股东。
公司清算结束后，清算组应当制作报经股东（或者人民法院）确认的清算报告，并自清算结束之日起
3 30日内向原公司登记机关申请注销登记，公告公司终止。
第十章
附
则
第三十三条 公司向其他企业投资或者为他人提供担保，由股东决定。 公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须由股东书面决定。 第三十四条 公司登记事项以公司登记机关核定的为准。
第三十五条 本章程未规定的其他事项，适用《公司法》的有关规定。
第三十六条 本章程由股东制定，自公司成立之日起生效（国家法律法规另有规定的从其规定）。 第三十七条 本章程一式 3 份，股东留存一份，公司留存一份，并报公司登记机关一份。
股东签字、盖章：
2016年5月 20日
推荐第10篇：长期天气预报
2012年气候预测
一、2011年气候概况
2011年1～12月中旬我县降水量为883.2mm，比历年同期偏少120.7mm(偏少12%),较2010年同期偏少130 mm(偏少12.8%)。2011年1～12月中旬我县平均气温为17.6℃，比历年同期偏高0.5℃，较2010年同期偏低0.6℃。
总的来看，年内降水除
1、
3、
5、10月为正常至偏多外，其余月份均为正常稍偏少至特少；年内气温除11月份偏低外，其余月份均为正常稍偏高至偏高。虽然2011年我县降水总量偏少，但降水时间分布相对均匀，除1月下旬至3月中旬连续60 多天无有效降水、部分地区出现中等强度的气象干旱外，其余多数旬月均有有效降水天气过程出现，气象干旱不明显，热量和光照充足，气象条件有利于大小春粮经作物的生长发育，全年粮食生产喜获丰收。2011年对于工农业生产条件而言属于中等偏上年景。
二、2012年年度气候趋势预测
1、年景预测
2012年年降水量为正常稍偏少。其中：1～4月降水总量为正常稍偏多；5月降水总量正常稍偏多；6～8月降水总量正常稍偏少；9～10月降水总量为正常稍偏少。雨季开始期为正常至稍偏早，将在5月中旬中至下旬中开始。年平均气温与多年平均值相比为稍偏高。其中：1～4月平均气温为正常稍偏高；5月平均气温稍偏低；6～8月平均气温为正常稍偏高；9～10月平均气温为正常稍偏高。
2、1～4月和倒春寒趋势预测
预计1～4月降水总量为正常稍偏多，其中1月正常稍偏多，2月正常稍偏少，
3、4月正常稍偏多，春旱接近常年。
预计1～4月平均气温为正常稍偏高。2011/2012年冬季我县冷暖变化幅度较大，有可能出现区域性低温和阶段性强降温过程，无明显倒春寒天气。
3、5月和雨季开始期趋势预测
预计5月降水量为正常稍偏多。雨季开始期为正常至稍偏早，雨季将于5月中旬中至下旬中开始，雨季开始前有一段时期的初夏干旱，但总体旱情接近常年。5月气温为正
常稍偏低。
4、汛期6～8月和抽扬期低温趋势预测
预计 6～8月降水总量为正常稍偏少，气温为正常稍偏高，有局部暴雨、洪涝、滑坡和泥石流灾害发生，部分乡镇可能会出现插花性干旱。7月下旬至8月气温为正常稍偏高，无抽扬期低温冷害天气。
5、9～10月和雨季结束期趋势预测
预计9～10月降水总量为正常稍偏少，气温为正常稍偏高，有7天左右的秋季连阴雨天气。雨季结束期为偏早，在10月上旬前后结束。
三、2012年主要气象灾害趋势预测
根据年度气候趋势预测，2012年可能发生的主要气象灾害是：
1.预计今冬影响我县的冷空气强度稍偏强，我县冷暖变化幅度较大，阶段性降温过程明显，有可能出现区域性低温冷害天气，高海拔地区可能会出现雪灾，霜冻灾害明显。
2.虽然预测2012年1～5月我县降水正常稍偏多，雨季开始期正常至稍偏早，但降水时空分布不均现象发生概率较大，仍可能会出现阶段性的冬春干旱和初夏干旱。
3.春季及夏季局部地区的大风、冰雹和雷暴等强对流天气接近常年或偏重。
4.主汛期6～8月，我县局地性的暴雨、洪涝、滑坡和泥石流灾害偏重发生，预计洪涝及衍生灾害影响程度较2011年偏重。
5.预计秋季会出现7天以上的秋季连阴雨天气，强度强于常年。
四、减灾防灾建议
近年来，在全球气候变暖背景之下，气候变率加大，极端气候事件明显增加，加之施甸特殊的地理环境，构成了保山复杂多变的天气气候特征。为了做好年度减灾防灾工作，对2012年的主要气象灾害我们提出如下对策建议：
1.冬春季注意防寒防冻
预计1～2月我县气温变化幅度较大，有可能出现区域性低温和阶段性强降温过程，低温冷害天气较常年偏多。应采取施肥、覆盖等增温保墒措施，做好农作物和经济作物的越冬准备工作；做好牲畜的防寒保暖工作。高海拔地区可能出现降雪，道路会出现结冰，对农业生产、交通运输等造成影响，相关部门要提早予以防范。
2.春季、初夏预防火灾和大风、冰雹等强对流天气
进入春季气温回升快，风高物燥，是我县森林火险等级偏高的时期，相关部门要做好森林防火和城市防火工作。春季及夏季也是我县风雹灾害多发期，大风、冰雹等强对流天气具有突发性强的特点，各地请注意提前防范。有条件的地区可进行人工防雹作业，以减轻雹灾的危害。
3.春季、初夏预防干旱
2011年我县降水较常年偏少，特别是进入11月份以来我县降水稀少，冬季干旱显现，小春作物开始需要灌溉，因此各地要合理安排工农业生产和生活用水，谨防冬春连旱和初夏干旱的出现。
4.夏季预防洪涝、滑坡和泥石流灾害
主汛期6～8月强降水天气频繁，极易引发洪涝灾害。因此，防洪排涝工作要早安排落实，库塘堤坝和城市排涝系统应在汛期前进行普查，消除各种隐患。泥石流多发地段应进行全面检查，做好防范工作，确保安全度汛。
5.秋季谨防连阴雨，适时做好蓄水工作
秋季易出现连阴雨天气，对秋收秋种影响大，各地要注意收听收看天气预报，采取相应措施，减少损失。进入秋季后我县降水逐渐减少，各地应根据实际情况，在保障库塘安全的前提下，抓住降水时机，做好库塘蓄水工作。
特别说明：
根据世界气象组织（WMO）的规定，取某气象要素的最近三个整年代的平均值或统计值作为该要素的气候平均值，即每隔10年需对气候平均值进行一次更新。按照中国气象局预报与网络司气预函〔2011〕134号文件通知要求，为保持与国际、国内气候业务和服务工作的一致性，2012年1月1日起，在XX省短期气候预测产品开始使用1981-2010年的气候平均值替代原来使用的1971-2000年气候平均值。由于新旧气候平均值有一定的差异，因此2012年预测要素的距平值与2011年以前的预测距平值也存在一定差异。
第11篇：长期计划
牛街完小文明单位创建工作长期计划
一、指导思想
以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，以创建国内一流、国际知名和名校为目标，以思想道德建设为核心，以主题教育和群体创建活动为载体，进一步提升学校精神文明建设层次。弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式，敢为人先、开拓创新的进取精神，顾全大局、精诚团结的协作精神。倡导社会主义、共产主义的思想道德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现我市的“两个率先”和一中的率先发展，提供强大的精神动力。
二、主要工作
（一）高要求学习理论，增强创建意识。
坚持用马列主义、“三个代表”重要思想武装干部和全体师生，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。教育、引导广大党员、干部、教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念。进一步增强教育工作者的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理论，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造学习品牌。
加强学生的政治理论和思想道德教育。在思想教育与理论学习方面，进一步扩大学生的参加率和覆盖面。开展“学理论、学党章”活动，帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导学校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。
（二）高起点定位目标，丰富创建内容
进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到学校各项工作之中。
1、明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会
为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。
2、探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，教务主任为副组长、总务、少先队辅导员、各教研组主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。
3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。
（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“四五”普法宣传，提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。
（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明市民、争创文明组室（个人）活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。
（3）以主题教育为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做“文明小学生”、“三有、三比”活动，交通文明岗、“希望工程”捐助等活动。培养及提高学生的精神文明素质。
（4）注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播站对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道德，倡导积极向上、健康文明的行为。
（三）高标准建设队伍，提供创建保证
1、抓好班子建设，发挥整体功能
（1）加强思想作风建设。抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想的学习，坚持学以致用。努力提高领导班子的思想政治素质、理论决策水平。加强党员先进性教育，以主题教育为抓手，切实增强党员的先进意识、模范意识，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。
（2）加强党风廉政建设。建立健全党党风廉政建设工作责任制，建立健全民主决策机制。充分发挥党委在学校的重大决策事项上的政治参与和民主监督作用。坚持民主生活会制度，定期交换思想，开展批评与自我批评，增强领导班子
的团结和和拒腐防腐的能力。
2、建好教师队伍，打造一流名师。
（1）政治上关心鼓励教师进步。以主题教育为载体，加强师德教育。积极倡导的“务实、创新”的优良教风。要求教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
（2）积极启动名师工程。坚持业务培训，在学术建树、教学成就、社会声望等方面为造就骨干、名师创造有利条件。从学校事业发展和教育教学需要出发，采用多种办法，有组织有计划地安排教师进修深造，增强自身的造血功能。
定期举行“示范课”、“评优课”、“论文赛”、“教学基本功竞赛”等活动，促进青年教师尽快成长。
（四）高品位建设校园，优化育人环境
1、加大内部管理体制改革的力度，建立工作规范。进一步修订各部门工作职责、岗位职责和管理制度，建立科学高效的管理机制。坚持校务公开和教代会制度，完善民主管理的各项规章制度。增强教职工和主人翁意识，坚持学校重大决策事项由教代会讨论通过。依靠工会深入做好教职工的思想政治工作，努力创设进取、民主、和诣、愉悦的工作环境。
2、充分挖掘教育资源的优势，通过创设历史古迹、班级布置、植物特色、中外友谊、名人名言、校史陈列等，浓郁校内人文氛围。
3、抓紧校内、基建和绿化工程建设并以超常的思维，站在宏观的、世界的、未来的高度建设新校区，科学制定校园发展规划，加快建设步伐，提高校园绿化档次和品位，真正做到四季有花、四季飘香，建设园林化校园。
4、加强综合治理和安全卫生工作。签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作网络。加强对师生员工进行安全、文明、卫生等教育。坚持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度（防火、防电、防盗、防毒），安全、卫生包干值日制度。
5、加强后勤管理，健全保障机制。进一步增强后勤人员为教育教学服务、为师生生活服务的意识。明确岗位职责，加强岗位制度建设和考核，充分调动后勤人员工作积极性。严格校产和财务管理，遵守财经纪律和财务制度，规范收费行为，加强民主理财。严格对校舍、教学设备器材、图书资料和学校其它物资的
管理。认真执行校产管理责任制和公物损失赔偿制度。
（五）高效率落实措施，提升创建水平
随着改革的不断深入，教育发展步伐的不断加快，精神文明建设的要求也将不断提高。为此，我们将采取更加切实有效的措施，加强学校的文明创建工作，真正把我校建成精神文明建设的示范区。
1、坚持德育首位，不断提升德育层次。
坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以爱国主义教育为主线，进一步鲜明我校“重基础、重实践、重发展”的德育工作特色。抓实基础性教育，强化日常行为养成教育，开展“争创文明班级、争做优秀青少年”系列教育活动，加强法制教育和科普宣传，大力弘扬时代精神，营造文明向上的育人环境，推进心理教育，促进学生自我发展和健康发展，提高学生的综合素质。加强党的知识教育，帮助学生坚定社会主义、共产主义的理想和信念，为培养坚定的共产主义者打好基础。加强队伍建设，优化班主任管理机制，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体化，开放型的德育网络。积极开展德育科研，不断提升德育层次。
2、深化教学改革，全面提高教学质量。
教育教学质量将始终是学校工作的生命线。也是学校文明水平的根本体现。我们要牢牢抓住“新课改、新课程”这一学校发展的新契机，以课堂教学素质化为突破口，巩固教育教学改革成果，更加鲜明“轻负担，高质量；重基础，扬个性”的教学特色，用率先发展的目标对教育教学质量进行高点定位，用不断上扬的教育教学质量提升学校的办学档次。
（1）积极推进课程改革。强化综合实践活动课程（研究性学习），为学生营造探求知识、大胆质疑、努力创新的自由空间；开设“综合实验课”，积极探索“综合实验课”的教学思路，为培养学生的创新精神和实践能力提供新的途径，努力将“综合实验课”建成我校的精品课程。
（2）积极推进课堂教学改革。加强教学管理，以提高教学质量为目标，以提高教学效益为中心，努力使教师从知识本位向以人为本转变，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面全面把握课程改革的精神实质，积极引导教师开展教学研究，研究新课程，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法，倡
导自主型、开放型、探索型的学习方式，倡导民主平等的新型课堂教学模式，形成尊重客观、理性质疑、平等探讨的新型教学风尚，探索有特色、个性化教学，强化学生的主体意识，培养学生良好的学习态度、学习方法、学习习惯，促进学生生动活泼地发展。
（3）积极推进信息技术在教学中的应用。要进一步加强现代教育技术培训，充分利用互联网，探索多种多样的新型教学模式；为学生提供丰富的学习资源和广阔的学习时空。努力促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，构建新型的教学模式，使素质教育真正落实到现代化、网络化教学之中。
（4）倡导个性发展，培养特长学生。认真总结、研究、探索经验教改新路。充分利用优质资源，为学生个性发展创设良好的外部环境。开放微机室、实验室、图书馆等，张扬学生个性，培养终身学习能力。开展丰富多彩的兴趣小组活动，加强学科竞赛辅导的研究，完善主教练负责制，力求学科竞赛多出成绩，出好成绩。
3、鼓励科研创新，大力推进科研兴校
教育科研工作是学校率先发展先导，没有教科研的率先，就没有教学理念、水平、质量的率先。要形成科研育师、科研促教、科研助学，科研兴校的工作机制，扬创新个性，倡科研风尚，努力使科研工作成为学校不断发展的增长点。对优秀课题组及教科研之星以及在课题研究中有突出成绩的教师予以奖励，使教科研工作成为教师的自觉行为。积极组织参加市级精神文明建设和教育教学科研论文评选，编辑出版校级精神文明建设和教育教学论文集。
第12篇：长期病假条
长期病假条范文申请3篇
请假条分为病假条和事假条,无论是请事假还是请病假都要注意在正文中把请假原因、时间等写清楚,请假理由要充分。若是病假最好附上医生证明。本文是小编为大家整理的长期病假条范文申请，仅供参考。
长期病假条范文申请一：
尊敬的______：
我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。
此致
敬礼!
请假人：
2016年X月X日
长期病假条范文申请二：
XXX：
兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感!
此致
敬礼!
请假人：
2016年X月X日
长期病假条范文申请三：
有的公司提出对个别旷工及长期请病假员工如何处理的问题，现根据我国目前有效的法律和法规和我的研究和分析，提供如下意见供参考。
一、病假与事假、旷工的界限
(一)关于病假期限的规定
1995年12月1日颁布的劳部发〔1994〕479号《关于发布〈企业职工患病或非因工负伤医疗期规定〉的通知》第三条规定：\"企业职工因患病或非因工负伤，需要停止工作医疗时，根据本人实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予三个月到二十四个月的医疗期：(一)实际工作年限十年以下的，在本单位工作年限五年以下的为三个月;五年以上的为六个月。(二)实际工作年限十年以上，在本单位工作年限五年以下的为六个月;五年以上十年以下的为九个月;十年以上十五年以下的为十二个月;十五年以上二十年以下的为十八个月;二十年以上的为二十四个月。\" 第四条规定：\"医疗期三个月的按六个月内累计病休时间计算;六个月的按十二个月内累计病休时间计算;九个月的按十五个月内累计病休时间计算;十二个月的按十八个月内累计病休时间计算;十八个月按二十四个月内累计病休时间计算;二十四个月的按三十个月内累计病休时间计算。\"
(二)关于事假，法律中没有明确规定，只能由用人单位制定相应的程序和标准。
(三)旷工，顾名思义就是没有履行任何的请假手续无故缺岗的行为，无需法律规定，也无需单位规章制度的规定，是要及时处理，否则是管理无效的表现。
职工患病的可以按照单位规定的程序申请一定时间的病假，但不能超过法律规定的医疗期;病假超过医疗期的，可以根据单位规定再申请事假;按照单位的规定无法获批事假或超过单位规定的事假期限，如职工坚持休假只能按照旷工处理。
二、病假、事假、旷工工资支付问题
(一)病假工资
2004年1月22日起施行的《北京市工资支付规定》第21条规定：\"劳动者患病或者非因工负伤的，在病休期间，用人单位应当根据劳动合同或集体合同的约定支付病假工资。用人单位支付病假工资不得低于本市最低工资标准的80%。\"
由该规定可以看出，关于病假工资，用人单位与员工可以在劳动合同中进行约定，也可以在单位的集体合同中约定，法律给用人单位一定的自主空间，但自主空间不能超越法律底线，就是不能低于北京市最低工资标准的80%。北京市2008年7月1日实施的《北京市2008年城市居民社会保障相关待遇标准调整方案》，职工最低工资标准每人每月800元，每小时4.6元。目前病假工资每月最低不能低于640元。
(二)事假工资
《北京市工资支付规定》第22条规定：\"劳动者在事假期间，用人单位可以不支付其工资。\"此条规定很明确，职工请事假期间，用人单位可以不支付工资。
(三)旷工工资
1997年8月25日实施的《北京市劳动局关于职工在旷工期间企业是否为其缴纳养老保险费等问题的复函》中答复：\"由于旷工人员在旷工期间不享受工资，其缴纳养老保险费没有计算基数，因而不能缴费。\"可见，职工旷工期间不享受工资。
三、如何处理职工旷工和长期病假的问题
处理旷工和长期病假的职工，主要是避免辞退此类员工时涉及的经济补偿金纠纷。《劳动合同法》规定，严重违反用人单位的规章制度的用人单位可以解除劳动合同并且不需要支付经济补偿金。所以，用人单位的规章制度非常重要，关于职工的请假制度，作息制度，工作纪律等都要在规章制度中详细规定，以避免劳资纠纷的麻烦。
在具备了请假相关制度的条件下，处理病假和旷工的员工就比较简单，只要按照规定办理就可以。但在此提请注意：一旦出现病假超期、事假超期、旷工等问题，要尽快核准并作相应处理，属于事假和旷工的不能发工资，更不能按照病假发工资，否则一旦产生纠纷时，单位无法证明是否准予了病假，将与规章制度中具体条款产生冲突，给单位诉讼造成麻烦。同时，在符合辞退的条件时，应立即下辞退通知，交由其本人签字或用特快专递的方式留下证据。
针对提出的问题，应首先比照你单位现行制度以及本意见中相关法律规定，看员工请的是哪种假，是否符合请假规定，是否属于旷工，是否属于可以辞退的类型，然后按照规定办理。如果单位的规章制度不够完善，还应当尽快制定详细的规章制度。
第13篇：长期请假条
请假条
兹_______班，有___________同学，因参加团总支青协活动，故期间不能参加晚自习。
信息系团总支青协盖章
负责人签字：______________年___月___日至____年____月____日
请假条
兹_______班，有___________同学，因参加团总支青协活动，故期间不能参加晚自习。
信息系团总支青协盖章
负责人签字：______________年___月___日至____年____月____日
请假条
兹_______班，有___________同学，因参加团总支青协活动，故期间不能参加晚自习。
信息系团总支青协盖
章
负责人签字：______________年___月___日至____年____月____日
第14篇：长期请假条
请假条
＿＿＿＿系＿＿＿＿班＿＿＿＿因参加院团委学生团总支＿＿＿＿＿（活动）需在＿＿月＿＿号至＿＿月＿＿号请假晚自习一节,望批准。
部长意见:
书记意见：
院学生团总支
年月号
请假条
＿＿＿＿系＿＿＿＿班＿＿＿＿因参加院团委学生团总支＿＿＿＿＿（活动）需在＿＿月＿＿号至＿＿月＿＿号请假晚自习一节，望批准。
部长意见:
书记意见：
院学生团总支
年月号
请假条
＿＿＿＿系＿＿＿＿班＿＿＿＿因参加院团委学生团总支＿＿＿＿＿（活动）需在＿＿月＿＿号至＿＿月＿＿号请假＿＿＿＿＿节，望批准。
部长意见:
书记意见：
院学生团总支
年月号
第15篇：长期假条
龙蟠学院学生长期请假申请
本人现居住幢房间床，系院专业年级学号因请假，时间为。请假期间住宿在，户主联系方式为，为本人的亲戚。
请批准。
本人承诺：
申请人：
年月日
家长意见：
签字：
年月日
班主任意见：院领导意见：
学院盖章：
注明：
一、学生请假要认真填写。假条中各项应填内容，学生须如实详细填写，不得涂改，涂改后假条无效。如发现学生私自涂改假条，将根据学校规定给予相关学生纪律处分。
二、南京籍学生双休日回家住宿、因生活学习需要每周固定时间去亲戚家住宿或因特殊情况超过一个月不在学校住宿的非实习学生等需长期请假的，必须填写长期假条。学生本人要在“本人承诺处”填写“在校外期间，出现的一切安全问题，责任自负。保证完成教学课程，修满学分。”，并请学生家长签署意见，经班主任和学院批准后，方可生效。学生须如实填写不得涂改，涂改后假条无效。如发现学生私自涂改假条或非学生家长本人签署意见，将根据学校规定给予相关学生纪律处分。
三、学生请假离校，须在离校前将假条交至所住公寓管理站，事后补交假条一律视为无效。
第16篇：长期待摊费用
长期待摊费用
一、什么是长期待摊费用
长期待摊费用是指企业已经支出，但摊销期限在1年以上(不含1年)的各项费用，包括开办费、租入固定资产的改良支出及摊销期在1年以上的固定资产大修理支出、股票发行费用等。应由本期负担的借款利息、租金等，不得作为长期待摊费用。
1、开办费
开办费指企业在企业批准筹建之日起，到开始生产、经营（包括试生产、试营业）之日止的期间（即筹建期间）发生的费用支出。
2、租入固定资产的改良支出
租入固定资产改良支出指由于生产经营上的需要，对经营性租入固定资产进行改良工程所发生的支出。
3、股票发行费用
股票发行费是指与股票发行直接有关的费用（股票按面值发行时发生的费用， 或股票溢价不足以支付的费用），一般包括股票承销费、注册会计师费（包括审计、验资、盈利预测等费用）、评估费、律师费、公关及广告费、印刷费及其他直接费用等。
根据新会计准则规定，开办费和修理费均一次性计入当期损益。其中开办费计入当期管理费用，修理费计入销售费用或管理费用(即修理费一律费用化)。其中开办费是指企业在筹建期间内所发生的费用，包括员工薪酬、办公费用、培训支出、差旅费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产价值的借款费用等。
二、中小企业长期待摊费用的特
(一)长期待摊费用需在受益期限内分期平均摊销
长期待摊费用为企业所带来的经济利益主要表现在以后的会计期间，且费用数额一般较大，受益期限较长，如果将其与支出年度．的收入相配比，就不能正确反映当年的经营成果。因此，为了正确计算企业当年及以后各年度的经营成果，按照权责发生制原则，应。将长期待摊费用单独核算，并在各费用项目的受益期限内分期平均摊销。 (二)长期待摊费用本身没有价值，不能转让
企业的固定资产是有形资产，本身具有价值，可以对外转让；无形资产虽然没有实物形态，但它代表着一种权利，本身具有价值，也可以对外转让。而长期待摊费用则不同，它一经发生就已经消费完了，虽然将其作为一项资产核算，但它只是一项虚资产，没有价值，不能对外转让。假如企业破产清算，由于固定资产、无形资产都具有价值，可以与企业的负债相抵消，而长期待摊费用则不能用于交换，也不能为企业清偿债务，只能由企业的所有者和债权人来负担，所以，企业的所有者和债权人不希望企业有较多的长期待摊费用存在。
(三)长期待摊费用具有集合费用的性质 即长期待摊费用是企业发生的摊销期限在1年以上的各种预付费用的集合。
三、长期待摊费用的核算
（一）账户设置
“长期待摊费用”账户用于核算企业已经支出，但摊销期限在1年以上（不含1年）的各项费用，包括固定资产修理支出、租入固定资产的改良支出以及摊销期限在1年以上的其他待摊费用。在“长期待摊费用”账户下，企业应按费用的种类设置明细账，进行明细核算，并在会计报表附注中按照费用项目披露其摊余价值，摊销期限、摊销方式等。
（二）长期待摊费用核算的基本原则
（1）企业在筹建期间发生的费用，除购置和建造固定资产以外，应先在长期待摊费用中归集，待企业开始生产经营起一次计入开始生产经营当期的损益。
（2）租入固定资产改良支出应当在租赁期限与预计可使用年限两者孰短的期限内平均摊销。
（3）固定资产大修理支出采取待摊方法的，实际发生的大修理支出应当在大修理间隔期内平均摊销。
（4）股份有限公司委托其他单位发行股票支付的手续费或佣金减去发行股票冻结期间的利息收入后的相关费用，从发行股票的溢价中不够抵消的，或者无溢价的，作为长期待摊费用，在不超过2年的期限内平均摊销，计入管理费用。
（5）其他长期待摊费用应当在受益期内平均摊销。
第17篇：新和县第三中学“双语教学”长期工作计划
新和县第三中学“双语教学”长期工作规划
（2008-2011年）
一、指导思想
以新课改的教育理念为指导，认真学习贯彻《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，积极推进“双语”教育工作，建成完善的组织管理机构。在强化“双语”教学、大力营造“双语”学习氛围的基础上，用“汉语”作为教学语言（由少到多，由浅至深）进行尝试，为接受“双语”教育的学生提供尽可能多的与汉语接触的机会和时间，帮助学生尽可能以汉语为工具进行思考与交流，使用汉语对学科知识进行学习，培养学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，增加词汇的输入量，提供学生应用汉语的阵地，强化语言的交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平，为学生将来的汉语学习打好坚实基础。
二、工作目标
精心组织，为学生接受“双语”教育提供良好环境，开设好实验课程，在研究性学习、健康教育、体育、美术、生物、地理学科进行实验，扎实、有效的开展“双语”教育，构建学科“双语”教学新模式。培养学生汉语交际的能力和用汉语进行思维的能力，逐步凸现“双语”教学特色，培养一支专兼结合、富有“双语”教育能力的教师队伍。
三、工作要求
2008—2009学年
1、统一思想认识。全校教师共同学习关于“双语”教育的理论和教育局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。
2、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。
3、选派教师参加双语教育实验的培训。
4、在七年级开设双语研究性学习课、双语生物课、双语地理课，在八年级开设双语研究性学习课。
5、初步营造双语校园环境。
6、开展学生社团双语兴趣小组活动和校园双语广播活动，定期播放双语节目。
7、这个学期送出1-2名教师接受为期两年和一年培训，切实为“双语”教学奠定师资基础
8、按学校各方面的条件建立2个双语班
9、继续营造校园双语教育环境，
10、优化师资配备，继续选派教师参加双语教育实验的培训。
11、继续开展校园双语角活动、学生社团汉语兴趣小组活动和校园双语广播活动。
12、开展丰富多彩的“校园双语文化周”和“校园双语文化艺术节”活动。
13、探索双语教育质量评估标准和办法。
2009—2010学年
1、进一步加强学习关于“双语”教育的理论和教育局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识。
2、选派教师参加双语教育实验的培训。
3、抓紧全校内双语学习。
4、开展学生社团双语兴趣小组活动和校园双语广播活动，定期播放双语节目。
5、送出3名教师接受为期两年和一年培训。
6、按学校各方面的条件建立4个“双语班”。
7、选派3名教师参加双语教育实验的培训。
8、进一步优化师资配备，改善学校“双语教学”条件。
9、学生社团汉语兴趣小组活动和校园双语广播活动。
10、开展丰富多彩的“校园双语文化周”和“校园双语文化艺术节”活动。
11、探索双语教育质量评估标准和办法。
2010—2011学年
1、建设6个“双语班”
2、进一步优化师资配备，继续改善学校“双语教学”条件。
3、学生社团汉语兴趣小组活动和校园双语广播活动。
4、继续开展丰富多彩的“校园双语文化周”和“校园双语文化艺术节”活动。
5、探索双语教育质量评估标准和办法。
6、在全校内进行一次大型“双语”文艺表演，演讲比赛。
7、通过配备教师选定要参加夜校双语班的教师抓紧培训。
8、通过6个双语班学生的意见和“双语教学工作领导小组”的审核选定9名“双语教学”高手。
9、通过夜校“双语班”的成绩选定3名拔尖学员。
四、具体措施：
1、培训和引进双语师资
（1）组织中青年教师利用业务学习时间进行双语教育的理论培训，并学习一些专业词汇和课堂用语，使教师们能够尽快地学以致用；
（2）加强双语师资的吸纳与引进。在教师调配与流动过程中，我校将优先引进具有汉语特长的优秀师范毕业生和优秀教师；
（3）组织双语实验的教师去外校学习、观摩和交流。
2、布臵和创设双语校园环境
（1）教室和办公室标牌都使用维汉文对照；
（3）组织学生出好宣传栏里的汉语墙报，定期更换。
（4）加强各班教室内汉语环境的布臵，每期黑板报都有部分汉语内容，每两周更换一次。
（5）要求汉语教师在课间尽量用汉语和学生对话，学生之间也能尝试用简单的汉语进行交谈，其他教师也尝试着和学生进行力所能及的汉语会话。
3、双语课堂教学的初步尝试和研究
（1）教学模式： 从我校实际情况来看，我校的非汉语教师授课的双语实验课程教学模式定位为“渗透式双语教学模式”，整体实行“以学科教学为主，重点渗透学科词汇和专业用语”的方式。学校本着“结合实际、讲求实效”的原则，允许部分教师可以有所突破，不同班级可以分层实施。根据这一定位，我校的双语教学模式可以依据“一个目标，四个阶段”的路子发展。
4、双语活动的开展和丰富
（1）学校的各类媒体中都将开设汉语栏目。比如：单周每周三一次的午间广播节目中将开设双语广播，学校图书馆也将增加汉语读物的数量；
（2）由专门老师负责汉语兴趣小组活动，活动时间为双周每周三下午，能保证活动质量和参加人数。要求参加活动的学生能作好签到工作，教师对他们的参与情况也能及时作好评价。
（3）为了提高学生的汉语听说能力，将由曾智雄老师负责汉语角活动，除精心组织活动外，还必须对学生的参与情况进行记录。
（4）将于每学期期开展校园双语文化周系列活动、初一年级开展汉语故事朗诵比赛、初二开展汉语短剧比赛、初三开展汉语命题作文比赛，还将在全校进行汉语书法比赛，进一步激发学生学习汉语的积极性和主动性。
新和县第三中学
2008年7月
第18篇：尤镇中心小学双语长期工作计划1
尤镇教育系统双语教育长期规划
（2010年-2010年）
为认真贯彻落实教育规划纲要提出的“全面提高少数民族和民族地区教育发展水平”这个重大任务，坚持以双语教育为突破口，加快推进民族教育事业实现跨越式发展。为营造浓厚双语学习氛围，全面推进双语教育，提高全体教师的国语水平，更好的为双语教学服务。制定本方案。
一． 制定依据
1.自治区党委，自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。
2.自治区人民政府印发的《新疆维吾尔自治区少数民族小学双语教育发展规划（2010-2020）；
3.《义务教育阶段双语教育课程设置方案》，和《关于调整少数民族双语教学班学生相关考试招生政策的意见》。
4.《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（实行），《新疆中小学远程教育工作督导评估指标》。
5.《阿克苏地区关于进一步加强中小学教学管理，提高教育教学质量的指导意见》。
6.《新和县营造双语学习氛围
全面推进双语教育实施方案》新和教字（2011）80号文件。
二． 指导思想及目标任务
（一）指导思想
坚持以科学发展观为指导，按照“一个加强，两个延伸”教育发展思路，着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，培养德才兼备，民汉兼通人才；狠抓双语教育，加快推进小学双语教学，加强师资队伍建设，提高教育教学质量；强化教育管理，建立完善各学段相互衔接，各学科教学相互渗透的双语教学体系；加强四个“认同”的教育，提高各民族群众的交流沟通能力，增进民族团结，为实现“富民，强区，固边”战略新目标提供强有利的人才保障和智力保障。
（二）．目标任务
在巩固和提高母语教学质量的同时，以提高汉语言授课质量为重点，科学设置双语教学模式，不断扩大双语教学范围和规模，使少数民族学生毕业基本掌握和使用国家通用语言文字。力争到2015年完成新和县达到自治区教育强县的总体目标。
三． 方法措施
（一） 抓领导队伍双语强化，促学校双语学习。
1.加大对学校教职工的双语培训力度，力争到2018年达到全校40岁以下教师，能够阅读汉语文件，能熟练的运用国语交流，对于不能达到要求的教师。
2.要求学校领导班子及全体教职工会议运用汉语召开，学校教师在单位必须用汉语进行交流，校领导负责监督。
3.加强班子团结，分工合作，围绕学校（幼儿园）发展目标，发挥
群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。 4.坚持“以校（园）为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下适合学校（幼儿园）发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，确保人性化管理下的依法治校（园）。
5.进一步深化校（园)长负责制，充分发挥党支部的政治核心和监督作用，发挥工青妇等群体组织的民主管理作用。
6.积极开展创有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到学校(幼儿园)的各项活动之中，逐步建立良好的校园文化。
（二）．抓教师队伍双语培训，促学校双语教学。
1.开设教师汉语集中培训班，分快班，中班和慢班，以教师HSK，msk成绩为标准分班。每周二，四下午集中学习2小时，安排汉族教师进行授课，主要讲授人教版小学语文教材内容及日常生活用语，要求参训人员做到有考勤，有笔记，有作业，有心得。每位参训人员每天抄写50字的汉语短文，掌握5个汉字，生字的意义并会组词，学习日常用语3句。通过双语学习及培训，提高教师的汉语水平，达到能用汉语进行交流，能用汉语写笔记，教案，反思，能用汉语授课的程度。学校领导每月对参训人员进行检测分析，找出先进予以表扬，查出后进进行督促批评。并把学习双语情况纳入年度业绩考核的重要内容，考试不合格的教师，当年不能评优，评先。
2.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双
语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。
3.为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。
4.根据教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力
（三）抓双语环境布置，创双语学习氛围。
1. 创设双语校园环境：利用少先队活动，校园广播，宣传栏，宣传画，标语，指示牌等，营造有利于开展双语教学工作的校园环境，学校大门及教室的门牌用双语标识，校园两边的宣传标语，树木等都用双语标识。
2.创设班级双语环境：利用班会活动，黑板报，墙报，宣传画等，布置具有浓厚双语教学氛围的班级环境。各班级教室内学生常用物品必须贴上双语标签，给学生提供实物对照学习，加强学生的无意记忆。
3.创设语言环境：在校园内，教师之间，师生之间，学生之间要用汉语交流；学校要使用汉语组织各项活动。在双语课堂教学中，要求每一位教师都尽可能地用汉语教学，每节课都尽可能地利用各种有利资源，为学生创造良好的语言环境，让每一位学生带着兴趣去学，带着情感去学，从而形成“听
说 读
写”的能力。
4. 开展“一日10分钟汉语会话”。每天上午课间操时间利用校园广播组织学生10分钟双语会话，，上午，下午上课前十分钟组织学生进行日常用语交流，活动过程以学生自主交流为主，教师对学生交
流中出现的错误用语要及时纠正。
5. 每天早晨升国旗，全体师生用汉语唱国歌、致辞、宣誓；阳光体育活动时间组织学生唱汉语红歌。
6. 各班级每月组织学生进行一次汉语实践运用活动。活动主题由班主任自拟（可以是虚拟购物、家庭小主人等），让学生能够在活动中用汉语交流，增强学生对汉语的学习兴趣。
7. 为了激发学生对汉语课的兴趣，学校每学期开展一到两次“汉语演讲赛”、“汉语红歌大赛”，“文艺汇演”和写作比赛和朗读比赛。让学生通过比赛和表演等形式展示自己的汉语水平，在比赛中成绩优秀的学生给予一定的物质奖励，号召全体学生学习，激发学生学习双语的积极性。也让家长进一步了解汉语教育成果。
8.为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始就打好汉语基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课。并利用一些教学挂图来增强学生对汉语的兴趣。
（四）抓双语常规管理，促教学质量提高
1. 严格执行双语教育课程设置方案和各科课程标准，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展。凡是参加国家级、自治区级、地区级双语骨干教师培训的教师，必须用汉语备课。
2.备好课是上好课的前提，备课包括备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备板书、备作业等。提倡两个化：教学设计独特化，
3作业设计个性化，基础知识部分可统一，有班级特点(特别是模式二班)的作业要另外精心设计。
4.抓实课堂教学效果。把工作重点放在关注课堂教学效果上。校长，教务主任、教研组长要把工作重点放在关注教师的课堂教学效果上，必须参与学校组织的教研活动，在业务上要多指导，全面提高教师的教学能力和效果。
(五)、建章立制，提高管理效果。
1.建立双语教师教学能力定期考核机制。考核结果与职务晋升、绩效工资、评优、评先奖励挂钩。实行教师资格准入制度，严格执行持证上岗。参加国家级、自治区级、地区级双语骨干教师培训，回单位后必须安排在双语教学岗位上，不能随意安排任教学科。
2、组织教师开展“民汉结对”“一帮一”、民汉教师相互听课等活动。每月不少于2次;通过民汉教师共同研究教材，探讨教法，学习交流，快速提高民族教师双语教学实施水平，加快双语教师汉语水平的提高。
(六)加强双语教育督导力度，促双语巩固提升
1.加强对学校双语教育的督导检查，建立督导检查结果功公告制度和限制整改制度。把推进双语教育工作作为学校绩效考核的重要内容，严格落实问责制。
2.学校每月要开展一次督导工作，督导结果进行公示，督导面达100%。按照《新和县学校教学常规管理办法》，新和营造双语学习氛围，全面推进双语教育实施方案》进行相应的处理。 四．保障措施
（一）成立领导小组，明确责任
学校领导负责对全校各班的检查指导。校长是双语教学工作的第一责任人，要切实负责，分管领导要全身心投入到双语教学工作之中，做好组织协调。确保形成领导带头、人人参与的双语学习的良好局面。
（二）奖罚分明，抓好落实
在双语督察过程中，成绩突出的教师年终考核评优评先优先考虑，对于落实上级下达任务不积极，不重视双语教学，学习态度不端正的教师，根据相关文件要求坚决严肃处理，绝不手软。
尤镇教育系统双语教育
长期规划
尤镇中心小学 2010年3月
第19篇：长期请假条申请
xxxx学校申办周末长假告知书
尊敬的家长：
您的孩子申请办理本学校每周五下午放学后回家（或亲戚家）至周日晚自习返校，为了确保孩子每周周末的安全，每周末不在校期间的安全由家长监护和本人负责；如遇到孩子未及时到家（或不回家在校），请您务必及时与班主任老师联系，如家长没有反馈代表孩子已安全到家，班主任不再每周打电话给家长；如您同意请签字确认。
感谢您一直以来对我校工作的支持和配合！
班主任： 联系电话：
家长姓名： 家长电话： 家庭住址： 家长意见：
学生姓名： 学生电话：
日期： 年 月 日
第20篇：长期挂账原因
往来账款是企业在经济业务活动中发生的应收、应付、暂收、暂付款，是企业资产、负债的一个组成部分。随着市场经济的发展，社会竞争的加剧，企业为了扩大市场占有率，越来越多地运用商业信用进行促销；然而，市场的信用危机又使得企业间相互拖欠现象越来越严重，造成企业的往来账款增加。再者，由于企业财务及经营管理上的原因，许多不属于往来账款的其他经济内容，也体现在往来账款中，有些企业的往来账款中包罗万象，其结果也造成往来款的增加。特别是在商业企业，往来账款所占比重越来越大，不仅造成企业资金周转困难，而且也使企业的会计信息失真。加强企业往来账款的管理，对减少企业资金占压，创造良好的企业内部经营管理环境都是十分重要的。
企业往来账款主要包括应收账款、其他应收款、预付账款、应付账款、其他应付款、预收账款等，按其基本性质可分为两大类，应收款类和应付款类。本文就以这两大类为基础来分析目前企业往来账款中存在的问题：
一、往来账款中存在的共性问题
（一）不定期对账。有些企业由于疏于对往来账款的管理，不能做到定期与相关单位核对账目，特别是欠款企业，往往对债权人的对账要求持抵触态度，长此以往必然造成往来账款账目不清，为今后的催款、清理带来困难。
（二）往来账款不定期清理。有些名存实亡的往来账款长期挂账，如坏账不及时报损、处理，不需付债务不及时报批做营业外收入等，均造成往来账款账目混乱。
（三）对已销账的往来款管理不善。如已作坏账的应收款，收回时作为账外小金库，甚至公饱私囊；不需付的款项，付出作为账外资金，或被个人贪污。
（四）利用往来账款调节利润。
（五）出租出借账户或为他人套取现金。企业往来账中有些一进一出的款项，无明确经济内容，实际出借账户为他人转款，违反财务管理规定；再如有些业务员，利用职务之便，多次以备用金名义领取现金，然后通过银行转账还款，实际是为他人套取现金，违反了现金管理规定。
（六）往来款账务处理不规范，往来账账户之间不按业务内容记账。如有些与正常经营业务无关的款项计入应收账款或应付账款；再如不屑一户但无法查清的应收、应付款余额相对冲。这样不便于企业根据不同往来账款的性质进行有针对性的管理。
往来账款涉及到企业日常经营及管理活动的各个方面，往来账中的问题可以反映出企业经营管理中存在的弱点和缺陷。要解决以上问题，除了加强整个社会的制约机制外。加强企业自身的内部控制显得尤为重要。下面从建立和完善内部控制制度的角度来讨论如何加强往来账款的管理、加速资金周转、提高经济效益、防止资产流失。
本文拟从五个内部控制构成要素来分析造成往来账款中诸多问题的原因及其解决方法。
一、控制环境
从目前企业现状来看，首先，有些企业从领导到员工都没有充分重视往来账款的管理。有些领导财务知识有限，他们无法将应收款项与公司实实在在的资产联系起来，因此也就无法将应收款的管理作为重要工作来抓。其次，有些企业往来账款的形成与领导个人行为有关；还有些领导只管任期内业绩、不重视现金流量；甚至有些企业的领导为在任期内出“成绩”，反而指使财会人员弄虚作假。这样的企业难免出现往来账款混乱；再者，企业中普遍存在新官不理旧账的现象，也会造成往来账款管理的混乱。
要扭转这种局面，必须使内部控制成为管理者真正的需求，这就要进行产权制度改革，建立现代企业制度。在这个基础上选用业务素质好，能力强且有责任心的员工，在有效的激励机制下，调动他们的积极性，便可创造一个良好的控制环境。
二、风险评估
目前企业中普遍存在对往来账款的风险认识不足的现象，因此也没有对往来账款的风险进行评估，以便采取有效措施对往来账款进行管理。事实上，往来账款账目不清，内容混乱，不仅影响会计信息的准确性，而且由于管理上存在漏洞，会使少数人有可乘之机，因而造成企业资产的流失。
企业从业务人员到管理人员，都应认识到往来账款中存在的问题会给企业带来不良后果。要按不同性质的问题进行风险评估，建立、分析与管理相关风险的机制。
三、控制活动
往来账款中出现上述问题最主要的原因还在于企业缺乏相应的控制政策及控制程序，或有了这些政策和程序却没有执行。这些政策与程序主要指岗位分离、授权批准、文件记录、预算控制、实物保全等。下面针对往来账款中存在的问题，说明应建立哪些相应的控制政策和程序：
（一）涉及销售与收款的内部控制
1、企业应制定信用政策，确定信用标准、信用条件（含信用期限，信用额度，折扣率）及收款政策，对客户的赊销均应被授权批准，客户信用期限、额度的调整必须经过相应权限审批人员审核批准。
2、销售部门应对赊销客户信用进行调查，对其尚可使用的信用额度等进行审查并按客户设置应收款台账，及时登记每一客户应收账款增减变动情况和信用额度使用情况；企业会计人员应及时清理应收账款，定期编制应收账款账龄分析表提供给财务负责人和企业负责人、销售部门，对于逾期的应收账款应督促销售人员催收。
3、企业应分部门、分人员下达销售货款回笼率，按月考核，并将考核结果与奖惩挂钩。对于逾期未还款应组织人员催收，并要求客户提供担保、抵押等条件。如果可能，采取法律途径解决。
（二）涉及其他应收款的内部控制
1、建立明确的职责分工制度。货币资金的收支与记账分离，货币资金的经办人员与资金收支的审核人员分离，这样可以防止恶意串通。
2、建立备用金领用和报销制度。为加强管理应尽量实行定额备用金制。备用金应实行专人保管，并在规定期限内报销；备用金的领用和报销，应根据金额不同建立授权和批准制度，报销时应按领取时用途报销；年终应全部收回，次年再借。对无正当理由不按期报销的职工应予以一定处罚。
3、存出保证金应有很关的凭证，并应有授权审批手续。
4、所有其他应收款应定期清理，制定催款制度，防止出现坏账。
（三）涉及预付账款的内部控制
1、进行适当的岗位分离：付款审批人员不能办理寻求供应商和索价业务；审核付款人员、付款人员、记录应付账款人员应进行岗位分离，以防止舞弊发生。
2、对预付货款的商品及客户进行市场及信用调查，预付货款应经过严格的审批程序，并应严格按照合同的规定执行；防止企业多付或有不必要的预付款发生。
3、建立催收货款制度，建立坏账审批制度。
4、采购人员应在可能的范围内定期轮换，以防止采购人员与供货商联手舞弊。
（四）涉及应付账款的内部控制
1、采购审批人员、采购人员、验收人员、储存人员、财会记录应实行岗位分离，以防止串通舞弊。
2、定期分析应付账款，规定付款顺序，财务人员与业务人员配合，在企业资金许可的情况下，尽可能先付有折扣的货款。
3、制定应付账款清理计划，对长期无人追索的款项应进行调查，确属不需付的账款，应报有关领导批示，及时转入收入账内。
4、建立双方定期对账制度，以防止双方业务人员串通舞弊。
（五）涉及其他应付款的内部控制
1、实行岗位分离，房屋、设备、场地等的租赁人员、审批人员、记账人员实行岗位分离；废旧物资、材料、包装物的管理人员、销售人员、审批人员、记账人员等实行岗位分离。
2、定期对其他应付款进行清理，有不需付的款项应及时做账务处理。
四、信息与沟通
往来账款中问题较多的企业往往在信息沟通方面做得不够。首先，财务人员没有定期向相关业务人员报送与其业务有关的应收、应付余额、账龄、风险分析等资料，并且由于企业没有相关的收款、报销等时间的规定，财务人员也不便于与相关人员进行往来账款清理进度及计划方面的交流；其次，财务人员也不能做到定期向主管领导汇报往来账款中存在的问题并提供风险分析报告及解决方案，因此主管领导也心中没数；再者，企业间由于缺乏定期进行账目核对工作也会造成企业往来账的不准确。所有这些都影响往来账款管理。
为加强信息交流与沟通，企业管理当局、财务部门、相关业务部门及管理部门应定期进行交流，相互配合，上传下达，共同做好往来账款的管理工作。
五、监督
现代内部控制理论认为企业的内部控制制度不仅包括企业管理当局的指示得以执行的程序、制度，还包括对整个控制活动的监督。而内部监督过程中，内部审计发挥着主要职能。目前企业的内部审计机构由于其定位、人员、独立性、审计范围等原因的限制还不能充分发挥其内部监督作用，特别是目前企业的内部审计中将内部控制制度的测试与监督作为经常性项目的很少，这就无法保证内部控制作用的正常发挥。
因此企业应加大内审的力度，审计机构的设置应保证其独立性和权威性，内审的重点应转向内部控制制度的测试和监督，这样才能保证内部控制制度的有效执行
