推荐第1篇：福利院儿童部工作计划
儿童部工作计划
新的一年开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，同时也为我们儿童部在新的一年里能更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名优秀保育员应具备的素质。
一、制度建设工作
1、严格按照院部各项规章、制度办事，完善各项机制，优化工作流程，充分调动职工的工作积极性，儿童部上下一致，都要遵守按制度办事的公平原则。
2、和谐文化，坚持学习和贯彻人文管理的理念，做到开拓、创新、进取。强化优秀、先进职工的的带头作用，用自我表率来诠释、用实际行动来践行：责任、奉献、创新的内涵，树立主人翁精神，做合格保育员。
3、通过多种形式进行核心价值观（儿童观、教育观、工作观、管理观）的教育，真正形成优秀的部门文化，达到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。
二、安全管理工作
1、爱心、责任心及敬业精神是安全工作的基本原则。实现安全管理“科学化、规范化、精细化、法制化”是安全工作的根本保障；杜绝责任事故，降低意外伤害，是安全工作的重点目标；各类重大安全、危机事故发生率等于零是硬指标。
2、各类大型玩具、器械等各种设施定期检查，及时维修，确保安全正常使用。
3、加强对各岗位工作的管理，规范各岗位工作流程。认真执行卫生消毒制度确保幼儿饮食的卫生和安全，做好院内大型玩具的清洁卫生工作，为儿童提供安全卫生的活动场所。
4、要求当班人员要注意对房间的定期消毒及卫生检查。
5、关于对流感、手足口病等儿童多发病、常见病和传染病的防治和，要做到及时发现、及时汇报、及时治疗，以防止病情的蔓延或传染。
三、儿童安全意识培养
1、指导儿童在上下楼梯的过程中，注意靠右行，不拥挤、不打闹、不做危险动作。
2、在平时的日常生活中，教育、指导儿童，不能触摸电源、插座等可能造成意外的危险电器设备。
3、要经常教育孩子不要玩火，让孩子知道水火无情并教会孩子学会防火自救 。 要教会孩子几个行之有效且简单安全的逃生方法。同时，要让孩子知道如何报警，怎样呼救，使之做到处险不惊，临危不惧。
4、注意食品安全的检查，告诉他们什么东西能吃，什么东西不能吃。
四、儿童自理能力的培养
1、培养儿童养成良好的个人卫生习惯。在日常生活中注意指导儿童勤洗手，多通风，勤剪指甲，等良好的生活习惯。
2、积极激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。
3、教导他们学会做一些力所能及的事情，比如：自己洗澡、自己洗袜子等。
在今后的工作、生活中我们将不断完善工作计划，为营造良好的生活、安全、学习环境不懈努力，为推进我院孤残儿童德、智、体、美、劳的全面发展作出积极贡献。
儿童部
二零一五年一月八日
推荐第2篇：儿童福利院
儿童福利院（ChildrenWelfareOffice）主要收养无人抚养的孤儿，弃婴和残疾儿童的社会福利事业单位。
1职能 儿童福利院（Children Welfare Office）是由国家民政部门举办，国家给予经费，儿童的公民权利、生存、生活和受教育的权利受到法律的保护的儿童福利机构。在过去由外国教会和社会慈善团体所办的育婴堂、育婴院、孤儿院等慈善救济机构均属此类。
2现状 据1991年统计，全国共有儿童福利院62所，收养孤儿、弃婴和残疾儿童6000多名，其中自费入院的残疾儿童800多名，占收养儿童总数的13%。民政部门制定的对收养的儿童的方针是采取统一抚养、分类分班管理的方针。对健全儿童实行养与教相结合，福利院有条件的自己开班上课，无条件的送附近学校走读，使他们在德智体美劳各方面得到全面发展，成为有理想、有道德、有文化的、守纪律的合格人才。婴幼儿以保育为主，同时开展学龄前教育。对肢体残缺但智力发育健全者，实行养、治、教相结合。一方面给予康复治疗，使其能自理生活；另一方面给予职业教育和技能培训，为他们将来走向社会创造条件。对痴呆儿童，侧重训练其自理生活和从事简单劳动的能力。儿童福利院配备有医生、护士、护理员和文化教员，专门负责孤儿、弃婴和残疾儿童的生活护理、康复训练和文化教育。
改革开放以来，各地儿童福利院积极开展残疾儿童康复工作，并取得明显成效。据1991年统计，全国参加各种康复训练的残疾儿童达到收养儿童的一半以上，有效率达80%以上。有少数残疾儿童经过康复训练和职业培训，成年后走上了劳动岗位。
常见问题
1、儿童福利院收容哪些儿童？
儿童福利院主要收容无依无靠、无人抚养的孤儿、弃婴和残废儿童。还可以根据条件自费收养在家中实在无力照管的残疾婴幼儿。
2、如何向儿童福利院申请领养婴幼儿手续？
结婚多年，并经区县一级医院确诊一方无生育能力，无已过继或领养儿童，具有抚养幼儿的经济能力，持城市正式居民或农村户口的夫妻，可携带户籍证明、区县一级医院出具的一方无生育能力证明，及由夫妻双方单位加具意见的领养婴幼儿申请书，直接前往儿童福利院申请办理领养登记手续。经院方审核后，即可待领。待有可领养婴幼儿时，由院方通知办理领养手续。试养一个月后，双方如无异议，即由院方将婴幼儿户口迁移证以及领养证明交领养人办理入户，正式确认亲属关系。
3、外国人如何从儿童福利院领养儿童？
长期在华居住或虽在本国居住但与我国有密切往来的外国官员、专家、友好人士和公民，婚后无子女，又无生育能力，并具有正当职业，无不良企图，经我国有关部门批准，可以从儿童福利院领养中国婴幼儿。领养婴幼儿只限一人。领养者须事前提出书面申请，经我国驻外大使馆或领使馆签证，附上本人职业各经济状况的证明，办妥本国入境证件，再报儿童福利院所在地的人民政府外事办公室批准后，才可以去儿童福利院领养。领养时须履行以下手续：（1）详细填写领养婴幼儿申请表（2）由福利院派员共同带领被领养的婴幼儿去指定的医院进行体格检查（3）去儿童福利院所在地的司法公证部门办理公证手续（4）结清所有费用。
4、从儿童福利院领养的孩子是否可以退还？
领养前必须慎重考虑，一经领养，就依法确定了收养关系，不能任意更改。领养后，养父母不管什么原因，既不能将养子女退回儿童福利院，也不可以一起虐待子女，否则将受到法律制裁。
推荐第3篇：儿童福利院
儿童福利院
（盐城市青年中路20号）
本文主要阐述了我在去过儿童福利院之后的一些感想，更具体的则是对我们这些大学生该如何照顾到这些需要关心，需要爱的孩子们的方式方法的简介。 12影1
朱小洁 201231008
儿童福利院
2013-11-16
我当初要去福利院的目的，其实很单纯，就是想把自己去年穿旧了的一些秋冬季的衣服，送给福利院的孩子们。本来是打算到那儿，送完东西就走的，可是，当我看到那些孩子们时，心里有点酸，虽然我跟他们一样大的时候生活也很艰苦，但我比他们幸福。因为我有父母，可这些孩子们却孤单的在那里。他们的衣服很旧，也有点脏，地上铺的垫子也不是很干净。那些孩子们脸上没有苦楚，虽然他们活的不算幸福，但是他们的脸上却满是微笑。
一个小女孩，才一岁多，竞得了脑瘫。她的头比正常同年的孩子要大好多。我抱起她的时候，她还趴在地上，头也在冰凉的地上，因为她实在撑不起自己的大头。我心疼的跑过去抱她，她看到了我，就只是朝我傻傻的笑。我很难受，我也对着她笑，希望我的笑能带给她一点点的快乐，哪怕只是暂时的快乐。我把她放到垫子上，可她又爬到我身边，非要坐我腿上，虽然有点累，但我没有拒绝她，我就让她躺在我的怀里，搂着她，她还不会说话，却用一种我听不懂的语言跟我说话，我笑着也用她的语言跟她交流，虽然我不明白她的意思。
还有一个小男孩，叫蓝蓝，7岁了，很调皮的，也要坐在我腿上，我也抱着他，他看着我嘴里的口香糖，也要吃，我想拿给他，可是被旁边的人阻止了，于是我就告诉蓝蓝，等
I
儿童福利院
2013-11-16
我走的时候给你一个，不过你得听话，不听话的话我就不给你了，果真，蓝蓝安稳了点，他坐在我腿上虽然也很调皮，但是我没阻止他，如果他觉得坐我腿上很快乐，那就坐吧。
第三个坐我腿上的孩子，名字我也不知道，不过他坐的时间最短，也就10来分钟吧，他脸上没有什么微笑，有的是跟他年龄不相符的忧伤。护理阿姨告诉我们，他的脑发育不全，是个“傻子”,什么都不知道，只是整体的吃、睡。
哎，这些孩子有几个下个星期就要被国外的夫妇领养了，这也许就是他们的最好归宿吧！至少他们会有一个家了，有了家，他们就会感到温暖，他们孤独的性格就会慢慢的被改变，最终也许会融入到大家庭中。
到了吃完饭的时候了，我给一个小男孩喂饭，他们吃的是青菜跟米饭烧的，没有菜，我们什么时候吃过这样的东西的？我不记得我有吃过，我难过的拿着汤匙，给他喂饭，虽然吃的不好，但小男孩却还是很开心的，我慢慢的喂着他，看着他吃，心里却很不是滋味。他们正是长身体的时候，吃这些营养怎么会跟的上？我虽这样担心着，却没有办法替他们解决问题，因为我还只是个学生。我唯一能做的，就是每周抽出时间来，陪他们玩一会，抱一抱，亲一亲他们，心里实在内疚的很。
回到学校后，我上网搜了一些有关儿童福利院的资料，
II
儿童福利院
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发现社会上还是有许多人在关心着福利院的儿童的，像盐城的各大院校（工程学院，纺织学院，师范学院，还有我们卫校），盐城的武警部队、盐城的招商银行……他们每年都会去福利院慰问那些孤儿，送上一些奶粉，捐赠些资金，带去关怀，送去温暖，让那些孩子感受到幸福。这让我觉得人间真的是“处处有温情“。
我还特地搜了些政府对儿童福利院建设的规范要求，我在这里特地提出的目的很简单，希望大家增加些专业知识，这样可有利于大家在日后去福利院的时候，更方便的与那些孩子沟通，交流。
幼儿
１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。
２
执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３
整理床铺。
４
每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。
５
天气许可时，每天带幼儿户外活动１小时。 ６
培养幼儿生活自理能力，如洗脸、漱口、穿衣、
III
儿童福利院
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自行大小便等。
７
为幼儿剪指甲、梳头、洗头。
８
培养幼儿良好的卫生习惯，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。每天洗脸２次，洗脚１次。夏季每天洗澡１次，其它季节每周２次。
９
对患有传染病的幼儿要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。
１０
服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。
学龄前儿童
１
居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、２
执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３
整理床铺。
４
每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。 ５
视天气情况，每天带儿童到户外活动１小时。 ６
进行生活技能培训。着重培养儿童生活自理能力，如洗脸、刷牙、穿衣、梳头、自行大小便等；着重培养儿童简单家务劳动能力，如洗碗、扫地、铺床、洗手帕等。
７
指导儿童定时去食堂吃饭。
８
协助儿童洗澡，夏季每周２次，其它季节每周１次。
IV
儿童福利院
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９
对患有传染病的学龄前儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。
学龄期儿童
１
居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫；保持室内空气新鲜，无异味。
２
执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３
协助儿童整理床铺。
４
每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。 ５
进行卫生宣传和教育，帮助儿童养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。
６
了解儿童每天的生活和学习情况，检查其作业，进行教育和生活技能培训。
７
对患有传染病的学龄期儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。
８
服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。
青少年
１
居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、
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儿童福利院
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无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。
２
执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３
每周换洗１次被罩、床单、枕巾。
４
鼓励和帮助青少年学会处理衣、食、住、行问题，为其独立生活打下基础。
５
了解青少年每天的生活和学习情况，定期检查其作业。
６
进行劳动技能和就业前培训等训练。
７
对患有传染病的青少年要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患青少年为原则。
８
服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。
残疾儿童
１
居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。
２
执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。
３
协助儿童洗澡，夏季每周２次，其它季节每周１次。 ４
每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。 ５
根据残疾情况，提供各种基本的护理服务。如对无
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儿童福利院
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吸吮能力的婴儿，应慢速滴喂，防止咳呛等。
６
定期翻身、擦浴及室外活动，防止出现褥疮。 ７
从运动、认知、生活自理能力和语言交往能力等方面进行训练，以减轻残疾程度。
８
对患有传染病的残疾儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。
９
服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理，视情况调整护理方案。
康复
１
为儿童建立健康档案，定期体检。６个月内的婴儿，每月体检１次；６个月至１２个月内的婴儿，每３个月体检１次；１－３岁幼儿，每６个月体检１次；３岁以上儿童，每年体检１次。
２
定期查房。每日巡诊１次，发现问题及时处理。 ３
按照儿童生长发育规律，及早发现儿童异常现象，并给予早期干预。对常见病、多发病制定预防与治疗预案。
４
做好儿童计划免疫工作，预防传染病发生。 ５
把儿童社会福利机构内所有儿童、青少年的医疗保健康复纳入到当地初级卫生保健体系之中。
VII
儿童福利院
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６
凡新入院婴幼儿，均应隔离观察，经体检确定无传染性疾病，再转入普通居室。
７
为残疾儿童提供各种综合性康复服务的机构应提供康复服务，并能够开展肢体功能训练、聋儿语训、弱智教育等学龄前早期综合康复训练，指导社区康复工作，接受残疾儿童的自费寄养，承担社会福利机构工作人员业务培训，以及病残儿童家长康复知识培训工作，参与当地的初级卫生保健工作。
心理
１
婴幼儿：开展情感交流和爱抚，进行感官、动作、语言训练、促进心理发育，营造和谐温暖的生活环境。
２
学龄前儿童：开展儿童心理健康教育，及时化解心理困惑，纠正不良行为。辅导儿童做游戏，培养独立能力。
３
７－１４周岁儿童及青少年：做好入学前、后的适应性衔接，开展素质教育，培养身心健康发展的学生。分析心理活动，进行心理健康教育和咨询、辅导。进行青春期教育，对有不良行为者，耐心说服教育，防止发展为品行障碍和人格障碍，帮助其融入主流社会。
４
残疾儿童：针对不同残疾和过去经历所造成的心理问题，进行心理健康教育和咨询、辅导，促进身心健康发展。
VIII
儿童福利院
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５
运用社会活动培养儿童及青少年的社会适应性，对个别问题突出的儿童和青少年，制定专门方案。
教育
１
根据儿童特点，利用多种形式开展寓教于乐的教育。 ２
学龄前儿童按《幼儿教育大纲》制定教学计划。 ３
适龄健全儿童入学率达到１００％，实行九年制义务教育。
４
对各类残疾儿童，因人施教，制订相应的集体和个案特殊教育方案，对盲、聋儿童送专门学校或在福利机构设置特殊教育班学习。对残疾青少年开展职业培训。注重社会实践教育，提高儿童的综合素质，促进儿童全面发展。
５
专门为孤残儿童提供教育和特殊教育的社会福利机构，需全面贯彻国家教育方针，执行国家教育法律法规和有关部门颁布的课程计划和教学大纲，对学生实施素质教育，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。
IX
推荐第4篇：儿童福利院贝贝区工作计划
儿童福利院贝贝区工作计划
为了给我院贝贝区的儿童营造一个健康、安全、积极向上的学习及生活环境，使孩子们更加健康、茁壮、快乐的成长，贝贝区特制订下列工作计划来推进日常工作的开展。
一、贝贝区儿童安全计划
为了保障儿童在我院生活的安全舒适，指导儿童在日常生活中的自我保护意识，特制定以下几条指导建议。
1、指导我院儿童在上下楼梯的过程中，注意靠右行，不拥挤、不打闹、不做危险动作。
2、在平时的日常生活中，教育、指导儿童，不能触摸电源、插座等可能造成意外的危险电器设备。
3、要经常教育孩子不要玩火，让孩子知道水火无情并教会孩子学会防火自救 。 要教会孩子几个行之有效且简单安全的逃生方法。同时，要让孩子知道如何报警，怎样呼救，使之做到处险不惊，临危不惧，为大人施救赢得时间。
4、注意食品安全的检查，指导儿童注意饮食，没有安全质量保证的食物，不得食用。
二、贝贝区儿童生活计划
为了培养我院儿童良好的生活习惯，制定意见如下建议。
1、培养我院儿童养成良好的个人卫生习惯。在日常生活中注意指导儿童勤洗手，多通风，勤剪指甲，等良好的生活习惯。
2、要求当班人员要注意对房间的定期消毒及卫生检查。
3、关于对流感、手足口病等儿童多发病、常见病和传染病的防治和，要做到及时发现，及时汇报，及时治疗，以防止病情的蔓延或传染。同时也要注意指导儿童本身对遇到疾病时自身能解决的简单办法，或者告知儿童要及时的向当班老师汇报以采取相应的解决措施。
三、贝贝区学习计划
1、对于张世博和刘佳宁学习进行辅导的同时，每天还要求对其听写当日所学的字、词、句等学习内容。每天将金榜小博士语文、数学的当日练习进行批改并给孩子们及时讲解在学习方面存在的问题，以提高孩子们的学习成绩。
2、对于9月份即将上一年级的张志成的学习培养，除了要教会一年级的课本知识以外，同时要注意对课外知识的拓展，使孩子德智体美劳全面发展，例如：做手工画、剪纸、背诵唐诗、儿歌。与此同时为了给孩子打好基础，还要监督张志成完成一年级第一册小博士的相关联系。
3、对于马子新、李财源、马蕊3个4岁孩子的培养，要注意教会部分唐诗、儿歌及简单的生字、字词，20以内数字的认知及加减的数学运算。在这三位儿童学习的过程中，每位工作人员应该注意对孩子写字姿势、不良学习习惯的纠正和指导。积极激发三个孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。
在今后的工作、生活中我们将不断完善贝贝区的工作计划，为营造贝贝区良好的学习、安全、生活环境不懈努力，为推进我院快速发展作出积极贡献。
推荐第5篇：儿童福利院策划书
儿童福利院慰问项目计划书
一、活动项目：慰问福利院
二、活动目的：在我们的身边每天都可以看到欢声笑语的孩子，他们的童言、童趣、可爱、顽皮、无忧无虑的生活，深深地吸引着我们。但当看到他们快乐身影的同时，又是否会想起我们身边还有一些特殊的孩子，他们失去了父爱母爱，更渴望被关爱、被关注，他们就是儿童福利院的孩子。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，力行公益更是我们每一个人的职责。尽我们一份微薄之力，让他们对生活充满信心与勇气，让他们也能享受正常孩子一样的多彩世界，也感受到我们的爱。
三、活动主题：让爱陪你成长
四、活动组织单位：南通大学杏林学院理学部心理协会
五、活动时间：4月份
六、活动地点：南通儿童福利院
七、活动流程：
前期准备：
1、宣传策划部制订活动方案，确保活动正常有条不紊开展。
2、活动执行前发出活动通知召集活动人员并分组。
3、采购活动需要用品，详细见附录二。
4、准备活动游戏，详细见附录三。
活动前：定点定时集合，带好活动所需用品（如慰问品，捐助品）。 活动中：
1、到达福利院后，所有义工按组有序开展工作。
心理辅导组：进行简单的心理辅导，和他们聊天沟通尽量让他们接受我们。
文艺活动组：布置场景，包括挂横幅、搬凳子、吹气球、布置房间准备游戏用品。
2、进行团辅活动
团辅即为团体辅导。从定义上看，我们可以从两个方面加以理解：第一，团体辅导是心理辅导的一种形式。第二，它是通过“团体”的方式去辅导他人。有着其独特的优势。如：第一，发展与体验良好的人际关系。对一个人来说，社会性学习是很重要的学习过程。团体辅导更有效地发展其人际交往能力。在团体中，通过团体成员间的一系列互动，参与者可以观
察、体验人际关系如何形成，人际沟通如何进行以及各种微妙的人际反应，学习人际交往的技巧，增进与建立良好的人际关系。第二，体验互助与互利。在团体活动中，成员一直在彼此帮助，互相支持，提出个人的见解和看法，分担相互之间的困难。每一个成员在帮助他人的过程中，会发现自己对别人很重要。这种体验使人感到自己存在的价值，获得欣喜感和满足感，进而增强自信心。第三，发展良好适应行为。可以通过团体经验进行仿效性学习。团体辅导能够给成员提供接受反馈的机会，团体中他人的建议、反应和观点往往是很有价值的，能够有效地改变自己的不良行为，发展适应行为。第四，探索与自我成长。团体辅导为参加者提供了一个良好的社会活动场所，创造了一种信任、温暖、支持的团体氛围，使个体处于一个比较安全与温暖的情境中，因此很适合培养成员积极面对生涯的态度，积极地评估自己的价值观，使自己更为成熟地接受挑战。
接下来针对福利院的儿童，我们准备了两个团辅活动小游戏。 游戏一：最爱是你
目的：在轻松的气氛下介绍一下你最爱的人 时间：5~10分钟
内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”
①大家围成一个圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
②最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上）
③ 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
④ 分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。 注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。 意义：
每个人心目中都有最重要的人，这个人对于自己肯定有非凡的意义，更应该让我们懂得学会如何让去感恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
很多人总是因为有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实，抱怨的事日常生活中经常发生的一些小事情，只是明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是，学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好目前应该做的。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付
出永铭于心。譬如，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨。愿每一位同学都能学会感恩，都能有一颗感恩的心。 游戏二：同走生命路
目的：让组员认识对方的人生路 时间：20~25分钟 材料：每人一张纸，笔
内容：组长说：“回忆过去，展望未来。”
①大家动手折一只千纸鹤，在左边的翅膀上写下自己过去最精彩或最难忘的事，在右边的翅膀上写下未来生命中最想完成的梦想
②写完，分组分享。若人数少于12人，可轮流分享
③大家一起动手，用线将自己的折的纸鹤串起来。
意义：回忆过去，展望未来。时间总是无情的抛下我们飞驰般的消逝，回忆过去，快乐的事情总在脑海里出现，不必再回忆更多不开心的往事。昨天，永远属于过去，过去不论成功还是失败，都属于死神。而我们看向的是未来，走过过去逝去的岁月，放飞新的梦想，拥抱阳光，展望未来。
3、赠送慰问品。
活动后：
1、活动结束后统一返回，不得单独行动。
2、收集活动资料并存档工作。
3、整理本次活动费用情况，择日公布。
九、活动注意事项：
1、提前准备，提高认识，认真对待。
2、团队本身作为一个组织，有一定独立组织活动的权力，团队成员之间相 互尊重，少数服从多数，注意文明礼貌，避免任何不文明现象的发生。
3、绝对服从团队的安排和要求，不得擅自行动，未经允许不得将孩子带出福利院。
4、手机要保持开机状态，方便相互联系。
5、活动期间注意安全，提前警惕性，保护自己，特别是交通安全。
6、与孤儿沟通时，注意方式，注意态度，对孤儿一定要温柔，有足够的耐心。
7、活动前与活动后，在福利院所拍取的相片以及所得资料，仅限于校内的宣传活动。
附录一：组织团队介绍
南通大学杏林学院理学部心理协会包括秘书部、活动部、宣传部及朋辈部四个部门。 秘书部：负责协调协会各部门工作运转和工作秩序，负责协会相关资料的管理、通知等。协助做好每次大型活动前的准备工作。做好会前和会中的人员考情、会议通知和会议记录及活动结束后的工作总结。
宣传部：协助其他部门做好相应活动的对外宣传工作，负责心理协会主办的各类活动的宣传工作，包括海报、宣传单等。
活动部：负责活动的策划与组织，制定具体活动方案，收集信息根据广大同学要求策划相应主题活动。
朋辈部：主要协助各班完成关于心理健康的室外活动，协助心理健康指导工作。 理心协的成员由理学部应用心理专业、金融统计专业及资源环境与管理专业的共12个班级在内的20多名干事和上百名会员组成，曾成功举办过5.25及12.5心理健康宣传月系列活动等。
特色专业
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。
培养目标：
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在心理咨询与治疗、升学与就业指导、市场调查与预测、宣传与策划、人才评价、人力资源管理、人才潜能开发等领域从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 主要课程:普通心理学、教育心理学、儿童心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、学习心理学、社会心理学、咨询心理学、心理治疗、人力资源管理、组织行为学、心理训练与人员培训等。
本专业学生主要学习心理学的基本理论知识与基本技能，接受心理学科学思维及专业技能训练。本专业同学： 1.掌握心理学基本理论知识；
2.掌握心理统计、测量、实验等基本研究工具，具有一定的心理学研究能力；3.具备将心理学知识与技术应用于社会生活领域、解决实际问题的能力； 4.熟悉心理学从业领域的行业规范，具备高尚的职业道德。
附录二：快乐采购与探望福利院儿童
采购内容：
1、采购参与者分成三队，用捐款基金及活动基金购买物品。A队专门针对儿童的生活用品进行购买，B队则针对儿童的学习用品进行采购，C队在原位等候的同时叠纸鹤送给福利院的孩子们；
2、不参加统一采买者，也可自行购买物品，但需将采买清单一并交予组织者，以体现出我们的团队精神；
3、只捐款不捐物者，也需将捐款金额告知组织者；采购须知：
1、公开采购清单并开具发票，如有余额将全部捐赠儿童福利院；
2、AB两队所采购的物品必须是耐用、安全、无毒、实用的；
3、必须做到只买对的，不选贵的；
4、采购范围： 纸尿裤（大号、特大号）、幼儿小食品、干果、蒙牛牌未来星盒装牛奶、洗洁精、毛巾、洗发水、婴儿沐浴露、铅笔、油笔、笔芯、作业本等等。
（注：本环节不仅增进成员之间的交流与感情，同时也让参与者感受到积极参与、亲力亲为的收获和快乐。）
推荐第6篇：探访儿童福利院
探访儿童福利院
8月6日，星期二那天巴州图书馆举行了‘探访儿童福利院’的活动，我有幸报名参加，参加‘探访儿童福利院’的活动要每人准备一个节目和一份送给儿童福利院孩子的小礼物，我便背上了柳琴，带上了小礼物与大家一同乘车前往。
去时正是正午，万里无云，又不炎热，大家的兴致都很好，在车上有说有笑的，我望着窗外，展开我的想象，想象儿童福利院是什么样的？儿童欢笑声不断、高大挺秀的大高楼、许多的教室再加上超大生态大鱼缸„„“请大家按照来时的顺序排队下车！”带队女老师高亢的声音打断了我的思绪，一下车微风送来缕缕轻盈、鸟儿在我们头上盘旋、两旁的矮灌木丛更衬托出了了大楼的高大挺秀，现实中的儿童福利院和我想象的大同小异，我们往里走进了2楼，一踏上2楼的最后一阶楼梯，孩子们的欢笑声便传进了我的耳朵里。这里有许多间教室，领队的老师带领我们来到了一件手工教室，福利院里的儿童已在这里等候我们了，孩子不多只有
6、7个十来岁的小孩，福利院的老师告诉我们，我们来的不是很巧，前几天刚有几位小朋友被接走了，只剩一小部分了，不过这影响不了我们的计划，我们照常进行着，不到一会便轮到我了，我先向大家问好，然后便娴熟的弹起了柳琴曲‘军港之夜’，福利院的孩子十分有乐感，还随着我的节奏拍起手来，我弹得十分顺利，没有一个地方出错，心里喜滋滋的。
离开了福利院，我的心沉甸甸的，小朋友的一张张笑脸印记在我的心头，他们和我们生活在同一片蓝天下，他们也需要关心和照顾，希望大家也常去福利院看望看望那些小朋友，与他们沟通、交流！
推荐第7篇：儿童福利院总结
走进儿童福利院总结
一、活动时间
2014年4月26日
二、活动地点
常州市儿童福利院
三、活动内容
（一）联系儿童福利院工作人员带领我们进去
（二）给孩子们发放我们买的礼物、文具用品
（三）陪孩子们一起上一堂动手课，堆积门，画画，陪他们聊天，看动画片等
（四）和爱孩子们聊天，让他们敞开心扉，接受我们
（五）给每一个孩子写下对他们的祝福，希望他们能永远开心的成长
四、活动效果
尽我们大学生志愿者的本能，力所能及的帮助社会中的弱势群体，传递爱的福音，给福利院的儿童送去温暖和关怀，让孩子们能够感受到社会更多的关怀，让孩子们能够健康的生活。其次，通过这次
活动，我们培养了大学生的爱心和社会责任感以及交际和沟通能力。在社会中营造良好的氛围，号召更多的人投入到志愿者服务中来！
五、活动缺失与不足
在此次的活动中唯一不足的是在路线没有查找好，因为那边道路修建，公交改了路线，所以导致找儿童福利院找了将近一个小时。
六、活动感受
（一）会长感受
虽然此次去儿童福利院呆的时间和陪孩子们的时间不长，但是我们去的每个人都尽了自己最大的努力去关爱那些孩子，去那边对我们的感触很深，我们在那里看到虽然他们每个人都有一定的残障，但是他们的好学和聪明才智并不低于我们，他们只是身体上的残疾，其他的和我们是一样的，可以说，他们这么小都在很努力的生活，甚至比我们还要更认真的生活，她们中间有些人的聪明，我们都比不上，他们虽然有缺陷，但是他们用他们的勤劳和智慧去取长补短，这让我十分钦佩。我希望他们能够永远这么快乐的成长下去，我们也会比以前更关爱他们。
（二）参与者感受
推荐第8篇：儿童福利院通讯
山海时政社儿童福利院志愿活动成功举行
11月17日，山海时政社组织了第三次儿童福利院志愿活动。上午7点50分，山海时政社社团成员在组织实践部干事的带领下，从山东大学（威海）南门出发，一同前往威海市儿童福利院。
经历了一个小时的车程，大家来到了威海市儿童福利院。首先，管理员向大家介绍了志愿活动要做的内容。接着，管理员给同学们安排了具体的工作，大家就开始各自行动起来，帮助管理员清理床铺，打扫卫生。小朋友们的床铺干净起来，地面也变得更加干净，同学们都十分高兴能够帮助福利院的小朋友做一些力所能及的事。通过向管理员询问，同学们初步了解到小朋友们的日常生活和需求，并且亲眼看到工作人员对孩子们的悉心照顾。最后，大家把带来的零食送到了捐赠室，带着满足和不舍离开了儿童福利院。
山海时政社第三次儿童福利院活动圆满完成。通过这次活动，同学们在帮助他人，传递了社会正能量的同时也增强了自己的社会责任感，无论对个人或社会的发展都有着积极的作用。
推荐第9篇：慰问儿童福利院
奉献爱心感恩情怀
“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务传承和发扬这一优良美德。深入学习雷锋精神，弘扬时代精神，提高和培养我院广大学生的社会实践能力和社会公德意识。为此，汽电系陆老师带队参加了 “奉献爱心，感恩情怀”走进儿童福利院活动。活动之前我系党支部做了详细周密的准备工作，在学院开展了募捐活动，此次活动得到了学院的大力支持和欢迎，在爱心募捐活动中，老师们、同学们积极踊跃，捐款献爱心，为孩子们购买爱心食品，此次活动体现了大家的爱心意识和奉献精神。
安徽芜湖技师学院汽电系志愿者带着“服务之心，关爱之心”于2012年3月15日上午在系陆书记、朱老师的带领下，我们怀着好奇与渴望的心情来到了芜湖市儿童福利院，进行了本次以“深入社区，服务大众”为主题的学雷锋活动。当我们的车缓缓驶进福利院大门后，在儿童福利院院长的指引下我们把车上的捐赠物资送进了他们的办公室，我们一放下物资就迫不及待的走到了儿童活动园地。当他们看到我们时，一个个都用笑容表达着喜悦及感恩之情，看着孩子们可爱、真诚的笑脸，大家感到无比的欣慰。接着我们和孩子们做游戏、一起聊天、互动联欢，顿时活动区里热热闹闹，到处都充满着爱的空气。虽然他们都是残疾儿童，有的肢体残
疾，有的患有重大疾病，但他们一个个都活泼可爱，充满童真，有的孩子们还为我们讲故事，表达他们的喜悦、感激之情。在那里我们第一次看见福利院的孩子，发现他们的眼神中充满了兴奋与渴望，感受最深的是这里的孩子真的很需要爱，哪怕只是一个拥抱、一丝微笑。他们虽然失去父母，是福利院的老师和社会上的好心人将他们抚养长大，他们的心里难免会有一些阴影和缺失，然而这些缺憾需要我们每个人去帮助他们弥补，让他们得到更多社会的大爱。虽然他们是不幸的，同时也是幸运的，福利院里的每位教职工对孩子关切和澄澈的眼神，对福利院护理工作恒久不变的热爱，让我们感受到一种震撼心灵的力量。在这里，我们从那些“妈妈们”身上学会了细心、耐心和爱心，她们竭尽全力照料着孩子们，让我们对这些“妈妈们”充满了钦佩之情，在那里到处充满着爱。随后院长还带领我们参观了福利院里的书屋、儿童公寓、康复室、娱乐室、医务室等地方。那里的环境远比我想象的要好得多，不禁感慨世间还是有爱心的人多，是那些充满爱心的人，撑起了福利院儿童的一片蓝天。
时间过得很快，十一点钟我们组织准备离开，在福利院门口，我们留下了我们的大合照。虽然我们带着不舍和祝福离开，但是我们希望有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然这次短暂的学雷锋实践已经结束，但这段经历会使我们终身难忘，这些收获也会使我们受益终生。社会上还是有很
多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。在我们开心生活的同时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓励。只要奉献一点点，孩子们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢记胡锦涛主席的一句话：使残疾儿童和其他小朋友一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成长。
通过此次学雷锋活动，不仅提高了同学们的思想品质，还给需要帮助的人们带去了一份关爱之心。同学们献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩，只有奉献爱才能更好的收获爱，世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱。我们始终相信“人间自有真情在”这句话，作为志愿者我们一定会尽自己最大的努力去帮助别人，这次活动我们进行得非常顺利，我们也一定会坚持下去。我们会继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递。
安徽芜湖技师学院汽电系2012年3月15日
推荐第10篇：儿童福利院（优秀）
儿童福利院，我们可爱的家园
词作：平鲁区民间文化艺术协会
朗诵：平鲁区儿童福利院学生
女领1：当黎明的天际牵来清风的柔爽，
万道晨曦托起金色的朝阳。
女合：寒梅待放，飞雪迎春，
好一派北国风光。
男领1：在实现中国梦的今天，
我们有一个新的发现：
中国的版图上可能找不到她，
但有爱心的人一定知道她，
男领2：在塞外高原的长城脚下，
护佑民众的门神文化之乡----中国平鲁，
男合：有一颗璀璨的明珠----儿童福利院！
女领2：那是2005年，平鲁区委区政府把爱的政策推向全
国，从此，失去亲人的我们又有了温暖的家。 全合：感谢党，感谢政府，感谢我们可亲可敬的院长妈妈！ 女领1：当冬日映照着福利院的时候，
这里到处都有“爱”在流淌。
男领1：我们的福祉，连动着各级领导、社会各界好心人
士以及全院工作人员的心房。
女领2：看德行品正的刘梅院长：
为了我们的成长，
披星戴月日夜奔忙，
处处为全局着想，
女合：这里的情深意更长。
男领2：我们老师的胸怀，
更比天空还宽广。
接送上下学、照顾饮食起居，
教文化、教特长、教道理，
男合：这分明是一群天使在飞翔。
女领1：再看食堂：
天还没亮就能看见灯光，
辛勤的阿姨们不辞劳苦，
讲究膳食、营养搭配，
女合：为的是顿顿饭菜香。
男领1：安全保卫、后勤保障，
把我们的家建设成花园一样；
男合：还有免费接送我们上下学的公交车，
将这个冬天变得异常温暖。
全合：福利院爱在闪亮，福利院内暖洋洋。
女领1：“服务孤儿、培养人才、回报社会”是福利院的办
院宗旨。
女领2：在这里，儿童的权益优先，儿童的权益最大， 女合：关注福利院的所有人心中都有一个信念：
“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
男领1：比我们先入院的大哥哥大姐姐们，
已经从刚入院不懂事的野性顽童，
成长为文明进步、遵纪守法的中专生、大学生了。 男领2：截至现在，已经有85名孩子走向社会，
其中35名已成家，50名就业。
男合：这一切的一切，都是党的力量、政府的关心、社会
各界爱心人士的大力支持。
女领1：金蛇狂舞辞旧岁，
男领1：马到成功添光辉。
女领2：福利院里开新宇，
男领2：一年更比一年强。
女合：新的一年里我们会更加给力；
男合：新的一年里我们会更加阳光；
女合：新的一年里我们会更加努力学习；
男合：新的一年里我们会不断成长。
全合：听领导老师的教诲，拼搏向上！
四领合：啊，儿童福利院，我们可爱的家园！ 全合：在党的十八大精神的光辉照耀下，
你的明天定会更加锦绣辉煌！
第11篇：儿童福利院落成
盟儿童福利院大楼落成庆典仪式隆重举行
（口播）：9月24日，盟儿童福利院举行大楼落成庆典仪式，自治区民政厅厅长吴金亮、副厅长冯呼和，盟委委员、政法委书记、副盟长巴图朝鲁、盟人大工委副主任赞得来、盟行署副盟长赵占军、盟政协副主席孟和朝鲁、阿拉善军分区副政委卢小平、空军试验训练基地副政治委员张明书、空军试验基地政治部办公室主任刘向阳出席庆典仪式。
（正文）：庆典仪式上，自治区民政厅厅长吴金亮与盟委委员、政法委书记、副盟长巴图朝鲁为大楼落成揭牌。自治区民政厅副厅长冯呼和指出：这次盟儿童福利院大楼的落成，标志着阿拉善盟的儿童福利工作又进入了一个新的阶段，同时这也是全盟民政社会福利事业发展的一件大事，必将载入阿拉善民政事业发展的里程碑。冯呼和强调：希望阿拉善民政系统的同志们以儿童福利院的落成为契机，继续抓好社会福利基础设施建设及各项民政基础设施建设，让改革发展的成果惠及更多的困难群众。为自治区社会福利事业的发展做出新的更大的贡献。
（正文）：盟行署副盟长赵占军指出：在全盟上下隆重庆祝阿拉善盟建盟30周年的喜庆日子里，阿拉善盟儿童福利院的大楼落成和投入使用填补了阿拉善盟儿童福利基础设施建设的空白，是我盟庆祝30周年的又一项重点民生工程，标志着我盟儿童福利事业发展翻开了崭新的一业。希望民政部门在今后的工作中努力探索创新，认真细致的做好儿童的养育、医疗康复等福利服务工作，使我盟社会福利服务对象更多的享受改革开放的成果。
（正文）：盟儿童福利院大楼于2008年8月开工建设。2010年5月15日全部完工，项目投资1260万元，建设规模4220平方米，床位260张。主要以突出“养、教、治、康”功能为重点，体现“以儿童为本”的建设理念，组织设计和建设。
第12篇：策划书 儿童福利院
xx协会 “执子之手、与子共福”系列活动
主办：xx团总支 承办：xx学院
一、活动主题：
执子之手、与子共福
二、活动背景：
重庆市儿童福利院位于重庆市南郊花溪河畔，道角走马羊景竹二村1号。福利院前身为重庆市儿童教养院，1950年3月，由“育婴堂”、“育幼院”、“孤儿院”等合并组建而成，1975年曾与重庆市社会福利院合并，1984年恢复重建并沿用现名至今。福利院以孤残儿童养育、医疗康复、特殊教育、家庭寄养、残疾儿童托养为主体的儿童福利服务中心，主要提供残疾儿童及婴儿的保育和护理；学生的教学管理和特殊教育；孤残儿童的医疗保健及康复训练；儿童的饮食及营养等服务。福利院的图标图形中的人形以欢跃的动态，象征了儿童幸福的生活，半个心型象征了母爱般无私伟大的爱与母亲温暖的怀抱。在全社的关爱下，这些失落的孩子有了幸福的每一个今天，更有了充满希望的明天。
在此背景下，我们xx协会希望能尽自己的一份力，为这些可爱的孩子带去更多的关心与温暖，并通过努力让更多的人能够参与进来，为孩子们的交流提供更多的机会，让孩子们的世界充满欢笑与快乐，让孩子们悦耳的笑声伴随着志愿者精神能永恒的延续下去。
三、活动目的：
(一) 通过系列活动，我们希望能给福利院的儿童们带去生活的关爱和快乐。
(二) 通过系列活动，我们希望能给福利院的儿童们在学习上提供一定的帮助，望他们学业有成。
(三) 通过系列活动，我们希望能够让更多的社会人士了解福
利院的儿童们，给予他们更多的社会支持。
(四) 通过系列活动，我们希望能让更多的同学丰富自己的社会实践能力。
(五) 通过系列活动，我们希望为同学们了解社会、感恩社会打下基础，增强自己的社会责任感。
四、活动时间：
暂定于每周星期六上午
五、活动地点：
市儿童福利院
六、活动对象：
重庆市儿童福利院儿童
七、活动前期工作：
(一) 信息编辑部
1.收集、编写福利院资料。主要收集关于福利院情况的内容，如地点、规模、历史背景、能力、设施等； 2.网上寻找福利院的相关图片（尽量安排人员实地拍摄）。 (二) 宣传部依据信息编辑部的资料并加上自身创新能力等制作展板，展现于同学面前。
1.依据信息编辑部的资料并加上自身创新能力等制作展板，展现于同学面前
(三) 素质拓展部制作传单。传单要求：
1.内容可以适当添加福利院背景资料，凸显活动主题，发
挥才能，力求能够最大限度动员学生参加活动； 2.纸张要求采用A4纸，数量待定。
(四) 实践部向学生分发传单，并向学生介绍活动内容、目的等，号召学生积极响应。
(五) 办公室向学校申请活动场地，向学校借取（归还）活动需要物品，如桌椅等；同时，办公室人员做好考勤记录。 (六) 参与的人员安排：部长一名；各个部门干事一到两名；会员二十五到三十名左右。
八、活动流程：
(一)
所有参加活动成员，于星期六早上8:00，在五公里车站会合。
(二) 8:00-8:15，部长组织办公室干事对所有参加活动的成员签到；并且分发给活动成员会徽、会帽。部长给所有成员讲安全和注意事项。
(三) 8:15-8:50，干事协助部长组织参加活动的成员，集体乘车到福利院。
(四) 8:50-9:00，部长在福利院负责人的指导下，对参加活动成员进行分组。分组建议： 1.所有成员分成四个小组；
2.第一组，活动组；由一到两名干事负责，组员八到九名。小组主要活动，陪同小朋友做他们喜欢的游戏； 3.第二组，学习组；由一到两名干事负责，组员八到九名。小组主要活动，辅助小朋友完成作业，给他们提
供学习帮助；
4.第三组，交流组；由一到两名干事负责，组员八到九名。小组主要活动，和小朋友交流，帮助他们的心理健康成长，了解他们的一些实际问题，然后向福利院负责人反映情况；
5.第四组，流动组，部长负责，剩余成员为组员。小组主要支援其它三个小组，处理突发情况，帮助工作人员，负责照相。
(五) 9:00-11:30，所有小组进行自己小组的活动。(六) 11:30，活动结束。部长组织所有成员集合、清点人数，留影，准备返校。
九、活动后期工作：
(一)
素质拓展部组织参加活动的成员写活动心得。
(二)
信息编辑部对参与活动成员的心得，以及现场采集图片进行编辑成文，以便让更多人及时了解活动进程，切实达到宣传作用。
(三)
部长收集参加活动的建议。比如：
1.福利院相关人员对活动提出建议；2.福利院儿童的要求； 3.参加活动成员的建议。
(四)
部长将收集的建议与活动过程拿到协会内部讨论，对活动的优点与不足进行分析，并做出改良方案。
(五)
协会对下期活动进行安排，修正不足，继续发展。
十、活动注意事项：
(一)
活动过程中，所有参与活动的成员必须注意安全，一切活动以安全为前提。
(二)
参加活动的成员必须遵守福利院的相关规定。 (三)
参加活动的成员必须服从指挥，有组织性。
(四)
参加活动的成员必须在活动中注意环保，不得大声喧哗。
联系人：
2010年03月19日
第13篇：儿童福利院心得
盐城卫生职业技术学院 影像系
盐城卫生职业技术学院 影像学院
只要人人都献出一份爱， 世界将会变成美好的人间„„
1 盐城卫生职业技术学院 影像系
儿童福利院之行心得
班级： 11医电 姓名：夏玉含 性别：女 联系方式：1826******* 这个城市，我们每天忙碌着，在路上迎面而来是陌生的面孔，相对的是茫然的表情，却不知曾在几千万年前我们或许是亲人，生活节奏快的让我们放不慢脚步，因为我们不确定，所以我们一直在行走着，行走着找寻属于自己的生活，自己的幸福，属于自己的那一片天空。我们是不是常常在思考着，什么才是我们渴望的，什么才是我们真正想要的。习惯了不在乎一毛，一元的零钱，习惯了衣食无忧，习惯了会有人来关心你，习惯了奢侈和浪费。在有一天，我趴在晒在阳台上的被子上，突然想，我能够在这里躺着晒温暖的太阳，没有人打扰，能够有工作，能够身体健康，能吃的很好，那么就足够了，我已经很幸福了。
今天，在组长的带领下，我们怀着好奇与渴望的心情来到了盐城儿童福利院，当我们进入进福利院时，福利院的教职工早早地等在门口，热情地接待了我们。
但是进入福利院以后，我们几个人都被震撼了。因为之前我们之中也没有一个人去过福利院之类的社会福利性机构，也不知道里面是什么样的。所以，当我们看见的小孩子不是身体有缺陷就是大脑有问题的时候，我们的心颤动了一下。一时间也不知道到底该做什么，该以什么样的语言或者是行动去开始我们所谓的“做事”。组员们都傻站在门口，面面相觑，平时很爱说话的同学现在一个字也吐不出来了。
2 盐城卫生职业技术学院 影像系
最后，在福利院主管老师的引导下，我们才慢慢地移进了门。当我们张开双手蹲下时，他们会跑到我们的怀抱中，有的孩子会伸出双手，呈希望让人拥抱的姿势。感受最深的是这里的孩子真的很需要爱，哪怕只是一个拥抱。大家来到孩子们身边，和孩子们一起聊天、做游戏，并把自己精心准备的小礼物送给他们，活动区里热热闹闹，到处都充满的爱的空气。他们和我们渐渐熟了，虽然他们有缺陷，但是我们可以感觉到他们很高兴，很满足。我们都知道也相信，残疾人跟老人比我们这些正常人跟精力旺盛的年轻人更需要人的关心与爱护。从那天我们与他们的交流中，我感受最深的就是他们每个人对外界的好奇感和内心的孤寂。
人心都是肉长的，他们也有自己的情感世界，只是与我们这些正常人的表达方式不同罢了。他们有的不会说话，有的不会走路，也有的不会自己吃东西，也因此整天被禁锢在几间狭窄的房间里。有的孩子很可爱，才几个月大，根本就没有什么问题，但是他们的父母就把他们抛弃了...每一个孩子都有一段让人心酸的经历，听到这里的我们，心里面很复杂，一方面感觉到自己有一个健康的身体，一定要珍惜；另一方面看到这些孩子是那么的天真善良，还这么脆弱，就已经遭受了比我们想象的大很多的苦难，我们一定要寻求更多的社会爱心人士来帮助他们。因为他们并没有失去生活的信心，他们比很多健康的人更想生存下去.......在这里我想说的主要有三点:第一，现在的社会中，有许多的父母根本没有尽到做父母的义务，孩子你生出来了，是你们身上掉下来
3 盐城卫生职业技术学院 影像系
的肉，不管是好是差，总之是你的，现在的社会是以人为本的社会，孩子有生存的权力！在你们丢弃孩子的那一瞬间，你们的母爱和父爱去哪里了？你们的人性去哪里了？不知道感恩的人是永远得不到社会或者是个人的感恩的。请那些还想丢弃自己认为不满意的孩子的父母们想想吧！第二，我们应该特别的感谢那些帮助和关心残疾儿童的人士，是他们给了孩子以生存的希望和勇气；是他们给了孩子们生存所需要的物质条件。他们，是孩子生存下去的精神和物质保障。第三，不得不提福利院工作的阿姨们了，要知道，照顾一个小孩子是很费力气的事情，要带好一群小孩子更不是件容易的事情，而要照顾好一群“不一样”的孩子，对于一般的人来说，可以讲是一件不可能完成的任务。但是这些阿姨完成了，她们自己也有孩子，在福利院照顾这些残疾的孩子以后，她们基本就没有时间去照顾自己的孩子了，所以在和我们谈论这个问题的时候，她们也表现出了对自己的孩子的一种愧疚之感。但是她们并没有什么怨言，用她们的原话来说：“看见这么多的残疾孩子，我们也很心酸啊！所以，把他们照顾好了，我们也据没有什么好想的了。”话语虽然朴实，但是却给我们极大的震撼啊。要是大多数的人都能这样，我们的社会该是多么美好的一幅画面啊！
在此，我希望通过这次活动，同学们都能学会怎么去关爱一个人。也呼吁社会各界人士能换个角度多为那些真正需要关心而容易被忽略的人着想，多去关心他人。
离开时，我们带着不舍和祝福，希望我们有机会再去那里，奉献我们微薄的力量。虽然短暂的实践已经结束，但这段经历使我终身难
4 盐城卫生职业技术学院 影像系
忘，这些收获也使我受益终生。社会上还是有很多弱势群体需要我们的帮助，需要我们的关心。我们在开心生活的同时，也别忘记了奉献自己一点爱心给这些孤残儿童，给他们鼓励，教他们一些生存技能。只要奉献一点点，孩子们都会无比开心、无比幸福。让我们也牢记胡锦涛主席的一句话：使残疾儿童和其他小朋友一样，在祖国的一片蓝天下健康幸福的成长。
只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间„„
第14篇：儿童福利院工作总结
篇1：洛阳市儿童福利院20xx年度工作总结
20xx年，是十二五规划的开局年，在市局党组、主管科室的领导支持下，我院按照市局党组年初下达的各项目标任务，励精图治，积极努力，各项工作规范化、常态化。干部、职工队伍建设进一步加强；管理注重了科学和规范；孤残儿童的养、治、教、康水平得到了显著提升；儿童的康复和医疗业务得到了新的拓展；和谐稳定、健康向上的良好氛围不断形成。现将一年来的工作情况报告如下：
一、牢记廉洁自律，强基固本前行
1、狠抓党风廉政建设，创廉洁、务实、学习型班子
班子成员在工作中始终贯彻落实八个坚持，八个反对的工作原则，推行一岗双责，坚持两手抓，两手都要硬的工作方针，执行分工协作优势互补的工作机制，坚持求同存异，做到大事讲原则，小事讲风格。坚持自警自尊，同时，坚持党组财务会签制度，每笔款项做到事出有因，经办人签字为证，从源头上自律清白。只要是有利于院经济发展、有利于孩子利益、有利于职工利益、有利于儿童福利院利益、有利于民政利益的决议就坚决执行，着力打造一支凝聚力和向心力坚强的班子和员工队伍。
2、根据局党组对党风廉政建设的要求，认真执行《院班子成员党风廉政建设责任分解》和《院领导干部廉洁自律规定》，坚持谁主管谁负责的原则，突出党政一把手全面领导责任及责任追究制。
3、设立党风廉政建设投诉箱，并由专人负责，定期开箱收集党内外人士的意见，同时设立值班制度和行政扩大会议制度，经常性收集方方面面的意见与建议，广纳谰言，积极整改，自觉接受群众和服务对象的监督与批评指正。
4、认真组织学习《院党风廉政建设工作制度》和《院干部职工廉洁自律制度》，引导干部职工坚持两个务必，牢记四大纪律、八项要求，教育职工不忘责任，不辱使命，积德行善，爱心奉献，筑牢倡廉行善的思想防线，筑牢反腐倡廉的思想防线。此外还定期召开职工大会通报党风廉政工作情况。
5、班子成员带头深入一线，发现问题及时纠正，把工作中出现的各种细节、支节性问题消除在萌芽状态之中，积极倡导指引职工注重工作的细节问题，明白细节决定成败，细节决定孩子安康；坚持五常法管理服务，贯彻工作的始终，牢记一切为了孩子，为了孩子的一切的工作宗旨和理念，牢记真学真干，福儿强院的工作目标。
二、夯实制度基础，提升服务水平
1、抓作风建设。团结、和谐、积极向上的良好氛围是推动各项工作良性循环的保障。今年，我院从这一方面入手，重点抓了两方面工作。（1）为塑造一个有活力的团队,院支部组织全体党员和业务骨干进行带好团队拿结果培训；（2）以党员先锋带头作用、身边的人或事去感动每一个人。我院制定了党员示范岗创建标准、党员公开承诺书，开展服务竞赛，倡导三个一：坚守一个好岗位、开展一个好活动、树立一个好典型。在孤残儿童的护理服务中，一线护理人员象妈妈一样，精心照料，实行24小时的全天候服务，并配合康复治疗，使每个残疾儿童都能享受到全方位的生活护理服务。
2、抓规范管理。为强化内部管理，我院邀请了香港海星计划和爱群协会的资深人士来院进行了为期一周的社工和五常法管理的专项培训，受益匪浅。我们按要求，制定了各部门、各岗位的实施方案及评估标准，在全院予以推广。
3、抓制度落实。针对实际，我们对部分规章制度进行了完善和修订，要求大家自觉地用制度来约束自己、规范自己的言行。如请销假制度、接收弃婴入住程序、孤残儿童后事处理办法、行政值班制度等；将目标任务分解，并列入部门年终考核目标、评先条件，加大检查考核的力度，规范单位的内部管理，提升了整体形象。
三、心系孤残孩子，从点滴做起
1、重视硬件设施建设。从孩子们的实际需求出发，今年先后投资5万余元，为项目安装了智能音乐广播设备，购置电脑10台，扩展了电脑阅览空间，配置了50余台中英文点读机，为孩子们的身心发展奠定了坚实基础；还投资4万余元，完善了无障碍设施建设；投资4万余元，为婴幼儿抚育项目增设了3个活动室，使原来90平方米的活动空间扩展到210余平方米。先后为项目添置儿童玩具40多种200余件，添置儿童图书30余类400多册；投资2万余元，为项目内孩子添置了6辆电动汽车和10余种（类）玩具及图书，为寓教于乐的教育模式提供了物质保障，有效促进了全院教育理念的转变和整体建设。
2、卫生防疫、医疗救助及时到位，使孤残儿童健康权益得到有效地保证。在工作中我们立足实际，采取自身卫生防疫力量与市、区卫生防疫部门联手的方式，加大各种疾病特别是禽流感、甲流、手足口病和季节性、流行性等疾病的卫生防疫力度，坚决杜绝各类传染疾病的发生与蔓延。成立了院预防传染性疾病应急领导小组，制定了预防措施和应急预案，坚持巡诊制度，每天不定期巡查，发现疑似病例，迅速隔离，坚持定期对所有房间、孩子餐具、玩具进行消毒，严把病从口入关。对每名孤残儿童坚持做到100%接种、100%体检，孤残儿童身体健康权益得到有效保证。为了挽救每个残疾儿童的生命，我们积极寻找助医合作伙伴，认真做好孤残儿童医疗康复手术计划实施工作，努力让各类病症患儿早日恢复健康。2011年实现零差错、零事故、100%接种。为42名孤残儿童开展手术治疗，争取项目资金84.7万元，门诊接诊量19775人次，完成注射9650人次，输液达129人次，各类体检1126人次。
3、着力规范家庭寄养工作，立足管理制度及寄养家庭的监督检查指导工作。2011年我们主要从管理、培训入手，一是着力加强了对寄养家长职业品行的教育培训，着力加强了寄养家长们对孤残孩子的心理疏导、康复训练知识技能和生活护理知识技能等方面的培训，全年组织寄养家长培训19次，培训人数达600余人次；二是组织走访寄养家庭290次，及时发现并解决了寄养家庭在护理、康复，生活中出现的问题；三是开展小社工进家庭活动。让福利院的孩子进入寄养家庭，对孩子和家庭进行全方位的了解，用孩子的眼光参与管理中来，并提出她们的建议，是我们对社工理念在实际应用中的拓展，该项活动受到社会的广泛关注。全年完成新增95名孩子的目标任务。
4、加强涉外送养工作的力度，2011年我们更加注重规范完善个人信息资料，选定专人进行孩子个人信息的管理， 20xx年共上报涉外送养材料90份，送养特需孩子52名。
5、为提高服务技能，派出20余人次参加民政部培训中心举办的各类培训，全方位提高服务技能；30余人次到各地市福利院学习服务管理，并运用于实践中，尤其是儿童营养餐的配制，今年增加了肉、蛋、豆腐、各类蔬菜等，保证了儿童成长的需要，受到了一线同志们的一致好评；严格采购制度、严把卫生消毒关，按规程操作，全年无一例因食品卫生不达标而造成的事故发生，确保了院内各项工作的正常运转；重视引进康复的新知识、新技术。为进一步加强管理，切实提高特殊教育水平，先后派出6名员工到杭州、重庆、南京等地接受特教培训，并结合实际，制定科学规范的特教训练方案，并用于临床，成效明显。
四、体察员工所思，福祉早谋早做
1、为全院干部职工及离退休人员进行全面健康体检并建立个人健康档案，医护专业技术人员及时为职工提供必要的健康咨询，确保职工以良好的身心状况投入工作。
2、针对院内聘用人员多，思想波动大，而她们又大多从事一线孤残儿童的抚育工作，因而她们的思想波动将直接影响到护理的质量，为了解除她们的后顾之忧，院班子多次到上级有关部门反映，争取市财政的支持，筹措资金，为她们办理了养老、医疗、工伤、失业保险，确保了职工队伍的稳定。
五、加强与多家基金会的合作，自主创新服务
一是加强与国际中华儿童基金会的合作。主动与国际中华基金会负责人沟通，加大家庭寄养、特需儿童涉外送养力度，争取资金援助。为孩子寻找家庭是我院工作的重中之重，也是孩子们利益最大化的具体体现，2010年，我们共上报符合送养条件的孩子材料90份，其中已被外国家庭收养52名，享受到家庭的温暖与父母的关爱。
二是继续加强与美国半边天基金的合作。为提高大姐妹、小姐妹、祖母项目部教师的整体素质，今年以来，我们加大了培训力度，如组织员工参加香港主流梦社工培训、儿童营养知识培训、育婴师与营养师的培训，香港海星计划和爱群协会的社工及五常法的培训等；自觉接受基金会督导员的监督与检查，按要求做好每项工作，及时上报资料；针对项目老师数量不足，老师素质不达标的现状，按照半边天基金会的要求，适时增加高素质人员进入项目，并对患儿身体状况科学调查排队，认真输送进入祖母、大姐妹、小姐妹项目。使孩子们能得到科学、规范的特殊教育和康复训练。
三是与香港主流梦工场、百事宁、国际中华等基金会的合作真诚愉快。今年新增95名孩子进入寄养家庭，得到寄养爸爸、妈妈的呵护及康复教育。
四是与新希望基金会的合作，有条不紊地进行之中。一对一的儿童护理模式，体现了人性化服务。现在160名重度残疾孩子在这里得到精心呵护，身体机能得以康复。
五是与援助之手、儿童希望、WACAP、济慈之家等基金会合作的有效性、可持续性得到进一步的巩固、加强和提高。
六、不足之处
一年来，我们在围绕院的中心工作虽做出了一些成绩，但离上级党组的要求还有一定的差距，工作中还存在一些问题和不足。主要表现在：一是思想不够解放、创新意识还有待提高；二是工作技能和服务手段应进一步扩展；三是思想政治教育与工作结合不足，跟进力度不够。
七、20xx年工作思路
1、继续规范用人用工制度，确保职工队伍稳定。
2、推行五常管理法，提高管理水平。
3、为大龄残障儿童寻找出路，加大院内儿童康复治疗力度，提高送养量。
4、加大职工素质教育培训力度，提高服务管理水平。
5、多方筹措资金，力争蓝天计划续建工程六一前投入使用。
6、加大对外宣传力度，提高社会影响力。
7、拓展与各基金会的项目合作，争取更多资金援助。
篇2：赤峰市儿童福利院20xx年工作总结
20xx年是实施十二五规划的开局之年,我院在市民政局的正确领导和大力支持下，经全体干部职工的共同努力下，全院的各项工作均取得良好成绩，现将我院的2011年工作总结如下：
一、20xx年工作情况:
1、按照市民政局党组的统一部署，加强学习教育，积极开展政治与业务学习，努力提高干部职工的思想水平和业务能力，使职工的整体素质不断提高。在开展创先争优活动中，认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以建党９０周年为契机，紧紧围绕迎接党的十八大，在干部职工中广泛深入的开展创先争优活动。为提升全院职工整体素质，每周五组织全院职工集中学习和自学相结合的办法，把全院干部职工的思想统一到活动中来，联系自身思想实际，立足单位发展，深刻领会创先争优活动的精神实质和目标任务。全面落实市民政局提出的规范化建设年活动，我院按照要求，严抓工作纪律，积极规范工作流程，健全工作制度，对《赤峰市儿童福利院管理制度及细则》进行修订完善；统一了工作服装，做到了全体员工着装上岗。
2、加强信息化管理,针对儿童个人资料档案、收送养及寄养业务档案、医疗档案等各类档案及文件资料已逐步实行电子档案管理;严格规范文书管理，各类文书档案均按规定及要求安全、妥善的保管。同时对单位网站进行定期维护和及时更新，对外起到积极的宣传作用。
3、做好劳资人事工作。全年共组织人员参加各类学习培训共10人次。按时完成本单位法人代表资格审查、劳资人事等工作，在市民政局的支持下，解决了9名在院辛辛苦苦工作了十几年的临时工的编制问题。临时工的工资待遇也有所提高，人均每月提高300元。
4、认真做好弃婴收养安置及涉外送养工作。今年共接收11名儿童（残疾率100%），死亡4名患病儿童。在院儿童122名,完成了6名儿童涉外送养的申报和1名儿童的涉外送养工作。
5、认真开展医疗和康复工作。今年有8人次先后在市医院、二二○医院和附属医院住院治疗，接受手术有5人，腭裂修复1人，六指切除术1人，外耳廓成形术2人，先天性肛门闭锁1人。康复训练工作是儿童工作中的重点，它对于儿童的未来有着重要的意义。赤峰儿童脑瘫康复医院，于今年5月份通过了市卫生局的批准。7月份民政部中国福利和收养中心明天计划办公室组织的筛查组来院对残疾儿童进行检查。9月份，我院被民政部明天计划办公室授予脑瘫康复训练示范基地。今年分别派出9名专业人员赴重庆新桥医院脑瘫中心和河南金庚医院进行8个月的学习培训，我们要集两院之长通过中药、针灸、按摩和物理运动疗法的有机结合治疗脑瘫，使脑瘫儿童不断康复，早日摆脱脑瘫带给他们的困扰。
6、严格制度管理，后勤保障充分。一是抓好儿童日常生活各项管理工作，在食品进货和加工上，坚持食品管理制度和卫生制度，保证儿童的饮食卫生安全。二是加强物资管理，在物资采购方面注重质量和按制度规定运作。三是坚持保障水、电、热水、空调、洗涤、厨具、车辆等各类后勤服务设施的正常维护和使用，目前生活及物资供应、后勤设施运行情况良好。
7、重视宣传工作、我院对外交流与合作情况良好。全年各类媒体对我院报道28次，赤峰民政刊登6篇文章，接待参观活动单位(组织)58次，接收社会捐款5万元，捐赠物资价值7万元。
(1)7月份，美国访问孤儿组织（英文名VISITING ORPHERS）义工团一行7人来院进行为期七天的活动，组织全院孩子与他们一起做游戏。他们陪同大孩子一起外出游玩，短暂的七天孩子们与外国友人建立起深厚的友谊。
(2)10月份美国LDSC慈善基金会为我院捐赠了价值三万元的图书。
(3)利用信息网络平台，加强与涉外送养家庭的交流沟通和互动，做好涉外家庭回访工作，全年接待回访家庭1例。接受党育宁家庭在美国筹备资金购买的价值3万多元的大型洗衣机和烘干机。
8、在党和政府的关怀下，儿童生活费提高到1100元/人月。民政厅副厅长苏权、市委书记王中和、人大主任斯日古楞、市长包满达、副市长张恩惠、郑洪学等也先后来到儿童福利院看望了在院的孩子们，详细了解孩子们生活状况及存在的困难。年底由市财政拨款20万元，为孩子们解决了校车问题。
9、积极参加上级组织的各项活动, 在三八知识竞赛、七一红歌比赛、第二届民政系统运动会中，我院都积极选派代表参加，展示了我院职工的精神面貌。
10、综合楼建设，赤峰市儿童福利院综合楼于2010年3月15日开工，到2011年1月27日竣工，现正在进行二次装修。资金方面：到位资金1792.2万元，其中国家625万元，自治区福彩公益金490万元，市本级福彩公益金500万元，原楼房拍卖所得177.2万元。已付基建工程款1401.64万元，二次装修50万元，工程前期和甲供材费用为335.56万元，共计支出1787.2万元。办公家具和外网排水暂未付款；消防水池、基建用水、自来水入网工程和硬化绿化用水也都已解决。室内涂料及部分修理工程，待装修完毕开始，时间约为20天；工程竣工备案、消防验收、工程竣工规划核实等工作也将逐一进行办理。
11、存在的困难
新楼交付使用后家庭助养的孤残儿童和各旗县区还有一些孩子需要入院。根据《国家二级儿童社会福利机构评定标准》规定，儿童福利院工作人员与婴儿、残疾儿童的比例为1：1.5。按现有的122名孤残儿童计算，应配备编制82名，现有编制25名，需增加编制57名。急需解决儿童福利院编制问题，否则难以保证孤残儿童养育、教育、医疗、康复工作的正常开展。
二、20xx年工作思路
1、按照《国家二级儿童社会福利机构评定标准》实施细则，以儿童利益最大化，加强规范化管理，严抓制度落实。一是儿童生活护理实行规范化管理；二是做好儿童预防保健工作；三是健全药品管理制度；四是加强后勤保障工作。
2、筹备综合楼竣工和脑瘫康复医院开业庆典。根据《赤峰市人民政府办公厅转发赤峰市民政局关于加强孤儿保障工作实施意见的通知》的文件精神，加强示范基地建设提升脑瘫儿童康复水平，脑瘫康复训练是一项抢救性工作，对于急需康复的脑瘫儿童而言，时间就是生命，时间就是健康。同时它又具有周期长、综合性强的特点，科技含量高、技术针对强。
3、充分利用社会工作试点单位的优势，鼓励全院职工积极参加社会工作师考试，使我院的社会工作上台阶、上水平。
4、继续做好十二个旗县区弃婴的养、治、教、康、收养等工作。让孤残儿童回归社会、融入家庭，使他们和其他小朋友一样，在祖国的同一片蓝天下健康幸福成长。供养标准达到1100元/月。
5、协调有关部门解决我院学龄儿童享受义务教育和大龄儿童的就业、住房等问题。
6、加强医疗卫生管理，保证患病儿童的治疗，预防各种传染病、流行病的发生。继续落实明天计划长效机制，为我院具有适应症的儿童，进行手术治疗。
7、加强安全管理工作，确保儿童的人身安全，及时排除安全隐患，保证全年无任何责任事故发生。
篇3：儿童福利院工作总结
为进一步做好全院的服务管理工作，推动我院各项工作再上新台阶，特制定年度总结评比方案如下：
一、目的
通过总结、评比，总结经验，找出差距，评出团结和干劲，着力在全院职工中形成合力，营造平常人、平常心，干事创业做平常人，为孤残儿童构建和谐人际关系和团队氛围，为完成下年度的各项工作打下良好基础。
二、总结方法和程序
1、评比前召开班组长以上管理人员会议，进行总结评比工作动员。
2、由各部门对照年初责任目标进行对照检查，上报本年度工作总结及下年度工作计划，在此基础上进行年度评先工作。
3、对照评比条件，各部门在个人总结的基础上进行评先总结，并将评比结果经内部公示后，上交院办公室，经办公室汇总后，上报院领导研究确定。
4、根据评比标准及确定比例评出本年度的先进个人、优秀党员和先进部室、先进班组。(本年度有突出表现的个人，可不受名额限制，由支部研究后另行确定)
5、择机召开全院职工大会，进行年终总结表彰。
三、评比标准
1、先进个人评比标准：
(1)拥护中国共产党、热爱社会主义、爱院、热爱本职工作，模范遵守院各项规章制度; (2)按时完成工作任务，全年无差错，服务水平技能好;
(3)来院工作一年以上(含一年)人员。
(4)优先参评条件：
A、全年出满勤者，同等条件下优先考虑;
B、全年无违犯综合治理、计划生育、消防安全，并积极参加创建活动者，优先考虑;
C、全年在各类报纸、杂志、电视台等媒体发表刊登文章者优先;
D、分管工作在上年度基础上有突破、有创新者(以量化指标为准)优先;
E、积极参加社工、医疗、护理、康复、教师或其它各类专业考试，并获国家承认证书者，优先参与本年度评先;
F、参加社区共建、农村帮扶工作者，并积极为共建单位引进资金、提供物品支持，得到上级领导和共建单位认可的，可优先考虑;
G、凡代表儿童福利院在外工作者，全年无差错，并未有损我院声誉言行的，其工作得到现服务单位认可的，也可参与我院本年度的评先;
I、在年度工作中，以服务孩子为主体的过程中，有创新、有思路、品德优秀，有专业证书并优质服务孩子者优先。
(5)不具备评先的条件：
A、全年事假天数累计超过20天(含20天)者;
B、全年病假天数累计超过25天(含25天)者;
C、全年各类假期累计(含产假、公休假、婚假、丧假、病假、事假)超90天(含90天)者;
D、来院工作未满1年者;
E、如在服务时间内，出现烫伤、烧伤、慢怠或甚至打骂孩子、对孩子不尽心、不尽力、不尽职、不尽责、不规范、不科学的呵护与康复及服务者，取消其年终评先资格，并视情节严重程度，予以处罚或辞退。
2、优秀党员标准：
(1)拥护中国共产党、热爱社会主义、严格遵守党章、党纪、党的秘密以及院各项规章制度;
(2)及时足额交纳党费，按时完成工作任务，全年无差错;
(3)积极参与各项政治学习及活动，团结协作意识强，处处起模范带头作用。
3、先进部室标准：
(1)团结协作、和谐共处，圆满完成各项工作任务;
(2)全年无差错、无责任事故发生，并无一人违犯综合治理、计划生育、消防、创建等工作;
(3)全年享受各类假期(含产假、公休假、婚假、丧假、病假、事假)超90天(含90天)的人数低于所处部门总人数的25%(含25%)。
4、先进班组标准：
(1)团结协作、和谐共处，圆满完成院里布置的各项工作任务;
(2)全年无差错、无责任事故发生，并无一人违犯综合治理、计划生育、消防、创建等工作;
(3)全年享受各类假期(含产假、公休假、婚假、丧假、病假、事假)超90天(含90天)的人数低于所在班组总人数的25%(含25%)。
篇4： 儿童福利院20xx年上半年工作总结
在局党委的正确领导下，在业务处室的指导下，我院圆满地完成了上半年的工作任务，不仅很好地完成了各项工作业务，同时出色地完成了大量的临时性工作，做到工作有条不紊，忙而不乱。
上半年工作的完成情况
一、易地新建工程进入紧张的施工期
施工单位5月5日开工建设。截至目前各楼进展情况：
１、医疗康复楼。医疗康复楼桩基测试已完成，质检站验钢筋、浇筑承台完成，正在进行一层制模、浇筑。２、培训楼。培训楼桩基测试，绑钢筋、浇筑承台完成，正在进行一层制模、浇筑。３、养育楼。养育楼进行桩基测试，后绑钢筋、验钢筋、浇筑承台。４、孤儿宿舍。孤儿宿舍桩基测试、绑钢筋、验钢筋、浇筑承台完成，正在进行一层制模、浇筑。５、后勤平房。基础、防水处理、人工保护层完成，正等待验筋，之后浇筑。
此项目总投资1，2973亿元，已到位建设资金6，221万元，支付前期各项费用约4，270万元，其中支付钢圈厂补偿款1，000万元，前期手续约1，500万元，施工单位施工费1，760万元（25%），未到位资金6，752万元。
二、抓班子，带队伍，发挥党支部战斗堡垒作用
（一）以抓好党员队伍建设为目标，发挥先锋作用。为了深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，院党支部以创建五个好先进党支部、争当五个先锋优秀共产党员为主要内容，把争和创的过程作为工作着力点；开展建设学习型党组织活动为契机，不断提高党员的思想理论水平和科学文化素质。同时在局里组织的《廉政准则》，做廉洁干部硬笔书法竞赛活动中，我院有4名职工报名参赛。做好党员积极分子的培训和党员发展工作，有15名同志参加了今年局党委组织的党员积极分子培训班，为4名预备党员办理了转正手续。
（二）积极发挥党员、团员、工会的作用。院领导班子非常重视党、团、工会工作，不断深化创建党员先锋岗活动。在局工会举办的奉献者之歌敬业杯优化发展环境先进事迹报告会中，我院共有四名选手参赛，其中：宫萍的《梦开始的地方》获得一等奖、张玉娟获得二等奖、另两名选手获得了优秀奖的好成绩。积极参加局工会组织的局系统羽毛球比赛，我院获得了团体第五名、男子单打第三名的好成绩。
三、尊重知识、挖掘人才，创造以人为本的工作环境
以提高职工素质为目标，搞好职工培训。队伍建设是根本，也是保证。要适应新形势新任务的要求，把队伍建
设作为关系事业长远发展的基础性工作。上半年共派出学习和培训9批，共15人次，分别学习国内先进机构的管理方法、服务模式、综合康复、营养配餐、档案管理、保密知识。
四、以合作项目为依托，广泛开展各项工作
（一）半边天项目工作
我院自20xx年与美国半边天基金会组织合作以来，通过开展大姐妹计划、小姐妹学前教育、婴幼儿哺育和新合家园寄养等项目对我院中、重度残疾孩子、智障孩子、脑瘫孩子等进行康复训练，早期智力开展，家庭抚育等的养育和照料，经过两年多的合作，院与合作方之间、项目人员与孩子之间均建立了深厚的感情。在养育、教育等多方面引进先进的国际理念，使孤残儿童生存、生活、生命质量得到不断的提高。
（二）脑瘫康复工作
康复工作是我院的重点工作之一，虽然人员紧张，但我们克服困难，合理有效的安排专业技术人员，在原有的生活中康复基础上，利用现有空间，逐步开展康复工作。为9名儿童制定康复计划，设计康复内容，定期进行康复指导。通过合理安排有效时间，这9名残疾儿童的生活自理能力得到很大提高，使我院的康复工作不断向规范化迈进。
（三）社工工作
为了进一步完善、普及、规范社工工作，更新观念，上半年，院里邀请黑龙江大学哲学与公共管理学院社会学系曲文勇教授及哈尔滨工程大学杨晓梅教授来院为职工进行了《社工介入》等方面的专业培训。为了增加学生的眼界，开阔他们的视野，培养他们对大学生活的向往，6月26日我院与黑大公共管理学院组织孩子们到黑龙江大学体验大学生活，感受人文校园活动，活动中学生们开展了一次消防知识讲座及实地演习，参观了黑大校园风光，图书馆。通过此次活动，增强了学生们的自信心，懂得正视自己，打破了自卑心理。
（四）档案管理工作。
为了进一步将儿童入院档案、儿童健康档案、照片档案进行系统规范化的建立和管理。上半年，院里安排两名专职工作人员将建院以来700余名儿童档案重新进行了补充、登记、整理、装订。为了规范化管理，我院将纸制档案转换成电子档案存档。
（五）孤残儿童养育、教育、康复救治工作。
1、不断完善孤残儿童养育模式。上半年，共接收新入院儿童16名，为了能够让更多的孩子回归家庭、回归社会，我院继续开展以家庭寄养为主、国内送养、涉外送养和助养为辅的多种养育模式。继续完善家庭寄养评估体系，开展家庭寄养服务，为了使更多的重残儿童融入家庭，回归家庭是保证孤残儿童身心健康成长的最好办法。
2、教育模式得到有效改善。为了积极创造条件，对有就读能力、生活基本能自理的孤残儿童提供高层次的学习机会，今年3月份，院里的2名学生分别转入哈尔滨市第9中学和哈尔滨市师范附属小学校，并给他们找到合适的寄养家庭。现在，2个孩子已经适应新家的环境，学习成绩也在不断提升。同时，有1名学生参加中考，1名中专毕业的学生参加了高考。
3、康复救治工作。按照小病不出院、大病不误诊的原则对孤残儿童开展医疗救治，对儿童疾病早发现、早治疗，积极进行救治，充分利用专项机制和各种形式为患儿进行抢救。通过院领导积极协调、沟通为患儿进行住院救治手术8人。
4、探索大龄儿童安置途径。为了帮助大龄孤残儿童寻求就业机会，院里利用寒假期间为5名大龄儿童创造了外出学习烹饪技术的机会，并送3名大龄儿童学习驾驶技术。通过专业技术学习，孩子们有了一技之长，并且视野也开阔了，对他们将来能够顺利的融入社会打下了坚实的基础。
（六）安全工作
为增强全院职工及孤残儿童的消防安全意识、普及消防安全知识、预防和减少火灾危害，上半年院里两次邀请政安消防安全培训中心的教官，运用多媒体对全院职工开展了消防安全知识培训。培训后，院办公室向每个职工发放了《安全知识答卷》，通过两次培训及《答卷》，使职工熟悉和掌握了一些消防器材的使用方法、提高了自身的逃生技能及遇到险情如何保护儿童安全逃生的技能。
五、引入社会资源，扩大我院社会影响
上半年我院将引进社会资源作为工作的重点之一，把六一春节仲秋节作为让社会贴近孤残儿童的一个切入点。受到社会的广泛关注，让社会上更多的资源被引进，促进我院的发展，为工作注入了新的活力。充分利用新闻媒体的关注，建立我院的公众形象。上半年，我院共接待了前来慰问参观的领导及国内外爱心人士45批700余人，接受捐赠款300,200元，形成了爱心来自社会各界、广泛关注孤残儿童的良好氛围。
篇5：儿童福利院工作总结
7月3日 烈日炎炎中难得遇到的小雨转阴睡觉天。
从拟定活动计划开始，大家都付出了极大的精力和热情，经过各方的协作努力，活动圆满结束。活动过程大家可以在后续的照片和视频中浏览观看，不多做说明。
这次活动由渭南爱心敬老队组织并发起，得到了渭南儿童福利院的全力支持。
参与人员:大肥猴、风烟、彩色路、水木、小江、滴水微澜、星晴、心情、假面、棒棒、涛涛、琳琳、杨飞、乖孩、海滨、班群、徐森军、印象画室（三人）、L where W、科、山溪、郑蝶衣、Blues、豆、霓、七十二度、玲丹秒乐、蝴蝶种下的芬芳、夏雨、爱你一生、化蝶、奶嘴贵族、栤鎶、曾红莉、明月窗、石头、鬼、佳雨、九戒，以及部分队员的孩子。
以下是我对此次活动的总结。
由于有了之前敬老院活动的经验和基础，本次活动进展顺利，志愿者们以及各环节的相关负责人尽心尽力，在此顺致谢意。
对于活动所存有的不足之处，总结如下：
第一：纪律。
不守时是个普遍现象，几乎每次活动之前都会强调，但是每次活动也都会出现。在这一点上，我们应当向西安来的志愿者朋友们学习。他们为了准时参加活动，大清早的就从西安出发，有的成员还在活动的前一天下午就到达了渭南，就是为了准备参加活动。诚实守信，应当是我们每个志愿者队员都应该学习和遵守的一条基本原则。
强调过的注意事项中，有要求不能私自拍照录像的。但是在现场还是出现了这种情况。希望大家在以后的活动中能认真对待，严格遵守活动中的各项要求。我们尽管是来自不同阶层不同行业不同的年龄，但是在志愿者活动中，我们是一个整体。因此，我们不仅仅代表了个人，而是民间公益团体在社会中的形象。我们的任何一个细小的行为，都会成为大家评判我们的团体和队伍的标准。
第二：活动内容。
活动志愿者明月窗：周末的活动，组织的很不错。院方很支持。不乱。活动过程有很大的缺憾。互动太缺乏了，感觉像是看文艺节目去了。主要应该是互动，敢收孤残儿童的心灵和生活。文艺节目编排固然好，但是不能让人深刻的感受到那些儿童的存在和他们如何生活。孤残儿童参与的太少，咱们的人反而多。有点喧宾夺主了。应该一对一交流，结对子。其实，组织者很辛苦，这些我了解。因此估计大家不好意思提意见。我去过之后，最大的感受就是，设施环境很好，国家很重视，很人文。这些儿童比在家里生活还要好，让人感到放心和莫大的安慰。
感谢明月窗的意见。在以后的活动中，我们会吸取这些经验和意见，继续改进和完善我们的公益活动。也希望大家集思广益，积极的发表自己的意见和看法，让我们的活动越来越专业。
感谢志愿者们的积极参与，积极配合，由于参与人数众多，就不一一致谢；感谢西安的志愿者朋友们不辞辛苦的赶到渭南来支持我们的公益活动；感谢大家慷慨解囊，捐款捐物，为福利院的儿童们解决了生活所需；感谢印象画室将长期为福利院的儿童提供义务培训课程；也一并向由于活动人数限制没能到场的志愿者表示歉意，希望大家以后能一如既往的支持我们的公益活动。
第15篇：儿童福利院脑瘫
牡丹江市儿童福利院 定点康复训练机构整改报告
牡丹江市儿童福利院现承担“残疾人事业专项彩票公益金”贫困智力残疾儿童康复救助项目和“七彩梦行动计划”贫困孤独症儿童康复救助项目任务，依据《残疾人事业专项彩票公益金贫困智力残疾儿童康复救助项目定点康复训练机构评估标准》，《黑龙江省贫困脑瘫儿童康复救助项目“七彩梦行动计划”定点康复训练机构评估标准》，根据省专家组评估检查结果，我院进行整改如下： 一：基本条件
通过评估检查，我院员工未办理健康合格证。我院马上整改，为在职员工统一办理了健康合格证。 二：业务职能
通过评估检查，我院在业务职能方面存在以下等问题：、
1、康复评估项目不全。
2、无康复档案管理制度和执行记录。
3、档案不规范，不够完整，无反应儿童训练前后的康复状况的文字与图片。
4、对家长培训有待提高。
通过专家组给出的意见和建议：我们首先对康复评估调整，以88项为主。并建立了档案管理制度与执行记录。进一步完善档案的填写和内容。对儿童的康复训练前和训练后的文字和影像进行采集。有针对性的对家长进行培训。 三：场所设置与设施
场地设置方面，康复训练场地面积，训练室的数量及环境装饰，户外活动场地，安全性均达标，设施比较完备。但专供儿童使用的卫生间和评估工具不全。我院针对情况对训练场地和卫生间进行改造，增加了评估工具。 四：人员配置与要求：
在人员配置上康复治疗师和专职教师的专业背景符合要求。针对业务主管和康复医师的情况，我们通过聘请、学习和培训进行提高。 五：业务开展情况：
针对教育活动开展不到位和每周一次的音乐游戏活动等问题。我们将原有的引导式教育课由每天一节，改为每天两节。并以主题教育为主，开展音乐和游戏等活动。针对家庭知道和家长培训等工作落实不到位的情况，我们每周月对家长进行有真对性的培训。并开展家庭康复指导。 六：质量监督
做到严格依据项目要求开展工作，制定了较完善的各项管理制度，关于儿童康复评估，康复训练建档率，康复训练总有效率，家长对儿童康复训练的知情满意率，儿童参加社会融合活动次数（6次）均达标。 七：加分项
符合加分条件的项目有：提供餐饮，有卫生合格证和独立的厨房操作间。评估检查后，现机构又增设音乐游戏活动室，配备各种小型敲击乐器，增设生活技能训练室配备洗漱，饮食，清洁，简单劳动等日常生活训练物品等。增设多感官教室，通过有效的训练提高儿童各个感觉器官的能力。增设情景教室，让儿童能在真实情景中泛化掌握的知识。
牡丹江儿童福利院
2016年11月24日
第16篇：儿童福利院总结
儿童福利院总结
一、活动背景：在四月，伴着心理健康月的到来，10级数控班发起了“大手牵小手，共同感受阳光”活动，并向他们传递着爱与希望。
二、活动的目的和意义：尊老爱幼，扶弱助残是我们中华民族由来已久的传统美德，为营造和谐校园，我们10级数控班开展走进儿童福利院活动。这次活动以走进儿童心理、增强儿童社会意识为主要目的，并在四月心理健康月献出我们的一片爱心。不仅推进了校园的精神文明建设，而且还为营造校园的新风尚打下基础。
三、活动时间：2011年4月24号
四、活动地点：石河子儿童福利院
五、活动总结：虽然这次因为活动地点的影响，我班同学没有全部到，但是去的同学都非常的积极，能够很好的照顾小朋友，和小朋友一起玩，一起吃东西。使小朋友们和我们都非常的高兴。我班负责人员也特别的负责，能够很好的做好给他分配的任务。在本次活动中，“吹气球”把本次活动推向了最高潮，有的同学抱着小朋友，有的背着小朋友，和小朋友一起把气球吹向被人的领地。
通过这次活动，使我们班同学懂得了这个世界上需要帮助的人还余很多，我们现在的幸福生活来之不易呀！所以我们要努力学习，以后可以帮助更多的人。
10数控团支部2011年4月25日
第17篇：儿童福利院总结
儿童福利院总结
如果要我给这个活动打一个分,我会打69分.我知道没有一个活动是可以达到十全十美的.但是我觉得这个活动存在的不足,大多数是因为我和我们部门写的策划书不够完善,我们的策划书上连最基本的活动对象都没有注意到.以下是活动的成功与不足之处:
其实,我在这个活动中应该感到高兴,因为我看到我们协会的每一个成员在这次活动中表现得很出色,很团结.大家都很积极地去参与活动,主动与小朋友沟通,让这个活动的气氛更加浓烈,这是可以肯定的.还有一个的是,这次活动分工明确,所以这次我们很快就把现场布置好,这都是伟奇的功劳.这是今次活动的成功之处.
当然这个活动也有它的不足之处:第一,主持人的开场白太过长了,其实主持人的开场白并不长,是因为我们这次活动的对象是2至6岁的小朋友,所以相对来说开场白是比较长的,这都是活动对象没有搞清楚和主持人的应变能力差太过死板了,见到小朋友这么小,还不懂的缩短开场白.第二,现场秩序比较差,我们一直以为到时候儿童福利院的老师们会帮我们维持秩序,但都是错误的.如果没有肯德基的人教我让小朋友安静的方法(神勇机智,你最牛:神勇机智,你最棒.),我相信现场的秩序会更加的差.第三,玩游戏时分组不明确,由于小朋友连站起身的口令都不想做,使原来的分组计划都打乱了,这都是主持人的应变能力差和活动对象没有搞清楚,而使游戏分组不明确.第四,主持人在活动中同小朋友讲解游戏,沟通时没有注意到语气的轻重,语气的轻重是与小朋友交流的基本桥梁.
这是我第一次面向社会的活动,虽然我总觉得是因为自己的策划书没有写好和自己做主持人还没有做到位,但这总是会留给我一个属于自己的经验和回忆.
第18篇：福利院儿童特点
福利院儿童特点、分析及应对
1、行为特点
进入福利院生活的儿童，一些基本的道德是非标准逐渐建立起来，一些生活技巧也逐渐掌握。但由于从小在福利院的大环境长大，自信心通常比较低，安全感弱，对别人缺乏信任，又未能掌握足够的与他人相处的技巧和表达自己心里话的方式。他们常常以很多不合适的行为来表达自己被忽略的不满，以引起他人的关注。
福利院儿童突出的行为表现主要有以下几点：
（1）破坏性行为
破坏性行为是一种因心理偏差而产生的，经常性的行为问题，特殊儿童的破坏性行为在家庭教育和学校教学中经常可以看到，如撕书本、往电器里浇水、砸东西……
破坏性行为则常常表现为：当儿童看到其他孩子一起玩得很开心或者得到他人的夸奖时，部分儿童的“妒忌”心理会滋生，他们会想要去破坏那些被称赞的行为，以引起他人的注意，这就往往会表现为推倒小朋友的玩具或者踢走玩具。
这是一种儿童“妒忌”心理引起的破坏性行为。类家庭儿童会通过自己认为可行的方法来引起他人的注意，这与儿童的社会化发展程度有关，也与儿童所处的家庭环境和所接受的教育方式有关。
（2）依赖性行为
依赖性行为是指儿童对父母的过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。婴儿出生后与妈妈（或看护人）亲密接触，依赖妈妈无微不至的精心抚养，才发展成为独立生活的个体。这是每个儿童必须经历的正常发育程序。“成长天地”的类家庭儿童有些过分依赖父母，如已能独立行走了，还总喜欢让妈妈抱着，站立时则紧紧抱住母亲不放，或紧紧依偎其身旁，不愿与小朋友玩耍。年龄稍大一些，则表现没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，遇事总想依赖他人，如生活上依赖社工的安排，学习上依赖老师或同学的提醒和帮助。
（3）“合理化”行为
合理化是指当个体的动机未能实现或行为不能符合社会规范时，尽量搜集一些合乎自己内心需要的理由，给自己的作为一个合理的解释，以掩饰自己的过失，减免焦虑的痛苦和维护自尊免受伤害。
如当儿童某些不合理的行为受到社工或者类家长的提醒时，他们很喜欢用“***他都这样子，是他/她先弄我的”这类句子来为自己的行为“辩解”，说明自己是跟着大家做的，以求将自己的行为合理化，避免受到他人的指责。又如被他人道出是“贼”的儿童，会合理化自己的行为是“拿”而不是“偷”，从而化解自己来自外界的“价值观规范”的内心冲突。
（4）“乖”和“坏”两个极端行为
缺乏安全感和渴求他人关注时，很容易出现两种极端行为。一种是表现得很乖，很听话，甚至有点逆来顺受地承担社工或类家长分配的任务，以此来获得他人的赞扬和喜爱。他们以“装扮乖巧”来取悦他人，且漠视自我的需要，过低的自我评价及自我认同使其积压着不少的负面情绪。另一种是表现得很“坏”，其中破坏性行为和做出与他人指令相反的行为是两个典型的例子。他们通过发脾气和以反叛的行为与别人交流的方式来引起他人的注意，以满足自己被关注的需要
（5）试探性行为
福利院儿童年龄均在10岁以下，处于这个年龄段的儿童，对大千世界的探索欲和求知欲是很强的，他们对身边的玩具，以及新来的哥哥姐姐充满了好奇。
对于一些简单的知识和技能，在正常家庭中，每个孩子到相应的年龄段都会很自然地从家长身上，从与父母互动的过程中习得。然而由于特殊的原因，这些儿童即使他们的生理发展条件已经准备好了，但是却没有人教他们如何做，没有相应的环境去影响他们，这群孩子错过了锻炼生活基本技能和知识的时段，表现出特别多的好奇行为，如对于社工或类家长的一个动作或回答持续地追问“为什么”。
另一方面，儿童对他人表现出强烈接触愿望的同时又对其充满了不信任，希望与他人接触，又怕被拒绝，因而经常出现“试探行为”。向他人展示自己的玩具，故意做出与社工期望相反的行为以及观察他人对自己行为的反应是一些典型的表现。
2、情绪问题
儿童任何一种情绪的产生都是对刺激的反应，即使是焦虑、恐惧、愤怒、悲伤等不良隋绪也是对刺激的反应。这种情绪实际上是一种信号、一种防御、一种宣泄。此外，儿童也会使用一些 “否认”“逃避”的“自我防御机制”来保护自己。我们应该允许孩子表现自己的消极情绪，并根据孩子表现出的情绪，及时地对孩子加以正确的引导。
类家庭儿童突出的情绪问题主要有以下几点
（1）渴望被关注与不信任的矛盾心理
无论在玩耍还是在学习的过程中，经常性地留意社工或者类家长是否在关注着自己。一旦发现社工或者类家长的焦点没有集中在自己身上，便会通过各种方式来吸引他人的注意，以满足自己被关注的需要。破坏玩具，发出敲打的声音，推倒其他孩子的玩具，哭泣是其常出现的行为。
此外，由于内心安全感弱，自我防卫意识高，导致防御机制过于强烈而排斥他人情感接近。他们想得到关爱，又很怕得到关爱后突然没有了，以致儿童好像“逢人都可亲近”似的，但他/她会又要爱、又要恨、又要怕、与谁都难建立亲密信任关系，如儿童对社工的关心询问采取不回答的方式，拒绝社工为其保管东西。又如他们经常会问明天是哪一位社工过来，会经常追问已经完成任务离开的实习生去哪里了。
（2）焦虑
焦虑是儿童情绪障碍的重要表现。小年龄儿童的常见焦虑情绪是过分担心与最亲近的或所依恋的人分离，亦称分离性焦虑，如与父母分开时就大哭大闹。而小学组的儿童则表现为害怕他人的“遗弃”和遇到不能解决的问题时焦虑、丧失信心，如功课上遇到没学过的问题马上会很心急地请教社工，担心自己不能完成在作业，成为不听话的孩子。
（3）哭闹与逃避
哭闹是孩子发泄情绪的本能，而类家庭儿童哭闹的情绪较普通的儿童要更频繁一些。儿童在失去玩具，或需求得不到满足时，往往不采用说的方式表达，而是直接通过哭闹来引起他人的关注。对于自己的过错和责任则常采用逃避的防御机制来保护自己。
（4）暴躁与否认
他们对于使自己不满意的现象表现出更高的愤怒感，容易暴躁，常因小事指责其他同住小孩。如下棋输掉的儿童，他们常常会表现出“输不起”的态度，愤怒地扔掉棋子，大声呵斥同伴再来一局，又如对于抢夺自己玩具的同伴会用力地把其推倒。
儿童好胜的心理则使他们对自己的错误表现出更多的否认态度，如为了能赢棋，儿童会在下棋过程中偷偷移动棋子位置，当被发现后，他们就极力地否认这种行为，以此来逃避被指责。
（四）社工介入的方法
在生理和心理上特殊的原因，需要社工投入更多精力和运用正确的态度、方法去对待他们，让其感受到爱和归属的需要，从而激发其个人良好的内在成长动机，更好地完成社会化发展和认知能力提高的任务。他们是一群渴望被爱却又很小心释放自己的爱的儿童，在面对这类儿童时，社工必须把握好关注的尺度，万万不能让孩子感到社工不理会或不关注他们的需求。通过“社会学习理论”“正向加强法”，可以使这些儿童其释放出内心压力、了解自己的长处、建立正确的道德价值观、培养出理性的思考及增进情商。
其中，幼儿期的孩子对世界的学习方式以游戏为主，因此可以通过在游戏的过程中引导，使学龄前的儿童逐渐构建起社会行为方式以及社会规范意识。而小学期的儿童，其特征是开始为应对由父母、同伴、学校以及复杂的现代社会提出的挑战而付出努力，这时，儿童使用内部特质建构自我概念的能力源于儿童逐渐增长的认知技能。当小学阶段的儿童在理解自己有多大能力时，他们开始使用社会比较的方法，通过与他人比较来判断自己的能力水平，而当其自尊受到威胁时，他们就会选择向下社会比较，通过和能力不如自己的人进行比较，以确保自己处于领先地位，从而保持自己成功的形象。
针对上述儿童的行为特点和情绪问题，结合儿童期的生理和心理特征，社工在介入时，可以尝试观察分析案主的问题和需求，保持对案主的关注和需求的满足，激发了案主的正面情绪和行为, 发挥人际关系的影响作用和环境的约束作用。
1、对不良行为的介入
（1）对破坏性行为的介入
对于儿童的破坏性行为，当指责和惩罚不起作用，就得改变方法，如尝试与小朋友独处或给予其需要的关注，同时得安抚被破坏了建造成果的小朋友，夸奖他/她的宽容并鼓励其重新建造。这个鼓励和夸奖的过程也会给那些有破坏性行为倾向的小朋友以例子，引起其自己思考如何得到他人的关注。有时，儿童会通过自己认为可行的方法来引起他人的注意，这与儿童的社会化发展程度有关，也与儿童所处的家庭环境和教育有关。社工在引导儿童改变不正确的表达方式的同时，要跟进类家长的教育方式，劝阻类家长改变不正确的惩罚或教育方式。
（2）对依赖性行为的介入
父母的过分关注和照顾，从小没有养成独立自主的能力是导致儿童产生过度依赖行为的原因。有依赖行为的儿童有些自立能力较弱，有些则自信心薄弱，对新的工作或情境较为害怕。
故此，社工在处理这种问题时应尽量以浅入深，鼓励儿童尝试一些他们能力可做到的工作，并加上正面鼓励。也可以建议家长改变不良教养方法，通过延迟满足儿童的需求，逐渐加大与儿童的距离和减少不必要的相处时间，带领儿童自己吃饭、穿衣及完成一些力所能及家务劳动，以此来锻炼和培养儿童的独立自主的能力。当儿童能独立完成时，则给以鼓励或奖励，以强化儿童良好的行为表现。
（3）“合理化”行为的介入
社工需要首先了解儿童的行为是属于合理化行为酸葡萄（当自己所追求的东西因自己能力不够而无法取得时，就加以贬抑和打击）、甜柠檬（企图说服自己和别人，自己所做成或拥有的已是最佳的抉择）、推诿（将个人的缺点或失败，推诿于其他理由，找人担带其过错，个人心灵之平静）三种方式中的哪一种表现。然后在与儿童沟通时，明确地告诉其什么事情是不可以做的，并用“他/她这么做是不乖的行为，姑娘/啊sir已经看到了”这类的方式给儿童回应。利用同辈群体的压力、树立榜样作用的方式鼓励儿童勇敢地面对自己不合理的行为。此外，可以尝试一下引导儿童规范其语言，提高其面对自己缺点的主动性。
（4）对“乖”和“坏”两个极端行为的介入
儿童的“乖”和“坏”行为的主要目地都是引起他人对自己的关注。社工介入时，对于太“乖”的儿童要鼓励他们表达自己的意愿，适当地让其自我做主，及时满足其合理的要求，给予其更多发挥自我与表达自我的机会。对于太“坏”的儿童要及时地指出其不合适的行为，通过惩罚或者强化的手段引导他们如何正确地表达自己的需求。
（5）对试探性行为的介入
儿童的好奇心理和试探性行为代表着儿童对外界的探索和求知精神，同时又反映儿童内心的恐惧，在希望得到他人真正的关爱之前，他们需要时间测试他人对自己的接纳及关爱程度，怕“又被遗弃”的情况再重现。对于儿童的试探性行为，社工在与儿童沟通的过程中，需要对于儿童不合理的要求、不合适的做法或者不正确的言语试探，要坚决地说“不”，控制好儿童道德、是非的底线。
2、对不良情绪的介入
（1）对儿童渴望被关注与不信任矛盾心理的介入
大部分儿童都表现出对被关注的强烈渴望，他们自我概念模糊，需要通过他人的认同及赞许来肯定自我的存在及塑造自我形象，需要不断从他人口中得到肯定的回答来使自己安心。因此，社工必须公平地对待每一位儿童，接纳这些儿童，在儿童需要的时候，及时给予包过眼神或行动上的回应，不能让孩子感受到不理会或不关注他们的需求。但要把握好关注的尺度，否则容易导致儿童的过度依赖。
此外社工需要树立良好的形象，对儿童承诺的事情要言出必行，尽量提供一个正面、安全、可信任的环境，鼓励他们与同龄的学生交往，建立健康的自我概念及社交技巧。
（2）对儿童焦虑情绪的介入
焦虑反映儿童内心的不安全感及自卑。社工在面对儿童时，应当给予他无条件的关怀与接纳，以同理心感受儿童对外界的不安，以共情的态度帮助儿童减轻焦虑的感觉，积极协助儿童抒发与表达压抑的情绪，锻炼儿童的独立能力。帮助儿童树立解决问题，应对问题的信心。
（3）对儿童哭闹和逃避情绪的介入
哭闹是儿童发泄情绪的本能，如果发作前期不能控制住，不妨让儿童先宣泄一下情绪，再教儿童用正确的方式来发泄自己的情绪,比如：用不理睬或者口述的方式来表达自己的不满而不是发脾气和哭闹。
逃避是儿童心理防御机制的一种，儿童自我中心和团体互利互惠的归属感未建立是引发儿童逃避情绪的重要原因，社工可以通过目标订立、认识调节，逐渐内化儿童是非黑白的道德观
念、责任观念，通过陪伴儿童一起面对过错，减轻其恐惧与不安，再逐渐鼓励儿童独立地面对过失。
（4）对儿童暴躁和否认情绪的介入
儿童的好胜心理，看重输赢，过度的自我能力感及自我中心，使其即使在日常非竞争中也常常要比别人做得好，并对失败表现出过度的愤怒情绪和对错误的否认。所以可以通过日常生活中的游戏活动，引导组员正确看待输赢，鼓励儿童宽容、勇敢地看待失败。使他们更正确地看待输赢这个问题，而不是用脾气和耍赖来发泄自己的不满。
除了上述各种日常接触的介入点之外，小组活动也是矫正儿童不良行为和情绪问题的一种有效手段。在合作小组中工作的儿童，能够从他人的看法中受益，并且如果他们向着错误的方向前进思考，也会被小组中的其他成员带回到正确的方向上。当小组中至少有一些成员更能胜任此项任务，并能充当专家的角色时，每个儿童才能最大程度地受益。
通过开设一些旨在促进儿童沟通能力提高，同伴互助精神建立的小组活动，设立具体而可行的小组目标，并用给组员赋予适当的角色或职责（如请她/他帮忙拍摄，或者充当社工的小助手）和提高小组活动趣味性的方法使组员关注和参与到小组活动中来。通过正强化来告诉儿童哪些行为是乖的，通过负强化来告诉儿童哪些行为是不好的；通过榜样作用和小群体的压力来规范其行为，可以引导儿童在参与游戏的过程中，更好地社会化。
最后，需要明确社工和老师的区别，社工重在启能，而不是教授；重在加强儿童的社会发展和认知能力，而不是暂时解决儿童的眼前困难。
第19篇：儿童福利院策划
儿童福利院活动策划
活动时间：8月22日星期天
活动地点：西安儿童福利院
活动目的：
1、“Game Changers”是由“NIKE”、“中国少年儿童基金会”、“玛丽斯特普”、“北京倍能管理咨询有限公司”四方合作举办的一次全国性质的面对青少年的一个志愿者项目，旨在“运动改变人生”，让孩子们在运动的过程中找到生活的快乐和信心。
2、在儿童福利院我们将以“趣味运动会”的形式将孩子们引导走进一个自力更生、团队协作、天真无邪的快乐童年，用我们的爱心和双手为孩子们展开一张美好未来的蓝图。虽然力量微薄，我们希望我们的爱心能够对孩子的生活带来一点阳光，这也是我们最大的期望。
3、在我们活动的后期，我们将通过宣传将西安儿童福利院的现状推向社会，引导社会给予儿童福利院更大的关注。具体的形式包括人流密集区成果展示、媒体采访和网络宣传，这些宣传方式都已经在我们的规划之中。
4、探索一种可行的方式，将我们团队创立的这种志愿者活动持续下去，以学期或者月份为单位，通过多种方式定期的到儿童福利院进行服务。目前我们确定的方式为与主办方协商在西安交大成立志愿者社团，将我们团队创立的志愿者方式传承下去。
活动时间表：
8月22日
上午9：00，先遣小分队5人在交大医学院生活区门口集合。 上午10：00～12：00，先遣小分队在儿童福利院负责对活动现场进行布置。
下午1：30，团队在交大医学院生活区门口集合，集体做大巴车前往儿童福利院。
下午2：30，队长对现场人员进行分配，活动准备开始。
活动大概持续2个小时。
活动前期准备：
活动流程：
1、主持人致开场白。
2、将志愿者和孩子们分成4组，一组是5个孩子两个志愿者。
3、大家围成圈跳“找朋友”舞。
4、智勇大闯关开始（智勇大闯关从头到尾必须由主持人控制，
主持人的稿件需要在活动之前按照活动流程准备妥当）。
5、抽签排出每个队的闯关顺序，扔撒子决定闯几关就算胜利。
（抽签纸、骰子）
6、第一项，穿衣服（叠衣服）比赛。每一个参加活动的小朋友
准备一件自己的长袖衣服，由主持人计时，在志愿者的帮助下在5分钟内所有孩子穿上衣服闯关成功。（衣服）
7、第二项，看图识字比赛。每队志愿者分别举着四张写有水果
名字的牌子站成一排，由主持人展示一张画有水果的图画，让小朋友依据自己认为正确的水果名字分别在志愿者的前面
站成一队。全部正确的小组将闯关成功。
8、第三项，投接乒乓球。规则团队成员选派四个人站在远处拿着接球篓，其他团队成员站在指定处分钟向篓内仍乒乓球，5分钟内扔进球数10球进5就算过关。（乒乓球、球篓）
9、总决赛，活灵活现。规则是参加游戏者分两组，一组人围成画
好的圈，另一组人站在圆圈中，圆圈外的人向圈内的人头沙包，圆圈内被投中的人退场，直至圈内的人全部打中退场，用时最少者为获胜方。以此评出冠亚季军。（沙包）
9、温馨小礼堂
趣味运动会后，在志愿者与小朋友一起进入布置好的小礼堂，然后等所有人到达小礼堂后，开展一个温馨的表演与留念。
1）志愿者与孩子们一起画画，画他们最想画的，最想表达的。(画布、彩笔)
2）志愿者与孩子们通过彩虹道（颜料、画布）（在上面留下自己的脚印），然后站在DV面前说自己的梦想或者任何想告诉全世界人的话。
3）进行捐赠仪式。鼓励冠亚季将礼物送给老师。
4）志愿者共唱团队队歌，李宇春>。为孩子们唱我们的队歌，并为孩子们带上我们的队标。
注意：
1、活动过程中，必须是两位志愿者带领一队小朋友进行游戏。在
活动的过程中，志愿者对小朋友负有安全义务，务必要保证小朋友的人身安全。
2、活动过程中必须统一着装，佩戴团队标志和交大标志。在活动
过程中要注意对老师和小朋友的文明礼貌用语。
3、活动结束后，必须将活动现场清理好并得到福利院老师的认可
才能离开。
备注：1白如霞，葛运祯负责照相
2 王嘉负责主持
3 剩下八名成员每两名带领五个孩子组成一队
4 早上去准备场地的人：俞田田、吴俊英、王烨、朱挺、王杰、
白如霞、陈可心。
布置流程：1 朱挺，王杰挂横幅，彩喷插音箱
2 陈可心，俞田田，英俊吹气球
3 白如霞，王烨插音箱
4 装饰场地，修饰出没关所占的场地，摆上气球5 在小礼堂摆上气球，彩带
第20篇：儿童福利院一行
儿童福利院一行
今天下午去了黔江区儿童福利院，在黔江这么多年了，第一次知道，黔江有这么一个福利院，相信有很多人和我一样；也可能现在都还不知道黔江儿童福利院，不知道那里住着40几个孤儿。不知道他们其中的一些随时都面临着死亡。 我们一行人走了十几分钟，来到了坐落在半山的儿童福利院，这里安静，没有大街上的喧闹，听说再上去几里路就是殡仪馆。我们给小朋友们准备了一些玩具，书籍，文具，还有两箱牛奶。刚进去的时候，我看着墙上的照片半信半疑，甚至对旁边的同学说：“这是真的吗？”照片上的小朋友看上去很幸福，她们都生活在外国家庭。后来管理人员说，这儿的领养都是涉外的。我心里想，看来他们应该比较幸福。没有想象的那么糟。
管理人员带我们上楼去看那些孩子，和其他的福利院一样：都是一扇铁门把孩子与外界“隔绝”打开门，我们先去了小班，哪里有二十几张婴儿床，很多小孩都午睡了，一个照顾他们的阿姨正在整理他们的衣物。我走了一圈，这里很多孩子都是唇裂。听阿姨说，这儿的孩子要么是唇裂，要么是脑瘫。脑瘫的孩子他们只能睡着。我们又去了另外一个班，管理人员一打开们，一个春华的孩子就扑像我们的怀抱，据管理人员介绍她特别喜欢被人抱。我们被一个特别可爱的小孩吸引住了，白白胖胖的一个小男孩，管理人员说，他才5个月。我想他应该是健康的吧，没想到管理人员说，他是先天性心脏病。管理人员又介绍了最小的一个小孩，还没满月，最大的十几岁了，但由于有智力障碍，所以没上学。
我看着墙上的信息栏，这么多孩子，真正健康的没几个。我想到了刚刚在楼下看到的那些幸福的照片。他们的确幸福，虽然也是孤儿，但至少他们拥有一个健康的身体。而这里的大多数呢？我们给他们准备的礼物，有多少他们能用上呢？我不敢想象他们的未来。他们感受不到没有未来的恐惧，因为他们不懂。他们也感受不到死亡的恐惧，因为他们也不懂。我们能做的也只是来看看他们，其他，还能做什么呢？
