推荐第1篇：教师个人五年计划
教师个人五年计划
没有教师素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有创新的学生。没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今社会的竞争日趋激烈，人才竞争尤其突出，强烈的竞争伴随着教育改革席卷校园。教师，也面临这各种挑战，因此，制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。自我规划如下：
一、总体目标
在未来的五年当中，能完全胜任自己学科的教育教学工作；努力使自己成为一个合格的教师，在教育科研方面做出一定的成绩。
二、具体目标
2010年至2011年。
进一步熟悉数学教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1）、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。 2）、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。面对每一学期的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3）、提高管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。 4）、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
2011年至2012年
促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
（1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（5）乐于动笔，提高教育科研水平。每天抽出一定时间上网，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；通过撰写论文，把自己的小课题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争在省级刊物上发表一篇专业论文。
2012年至2013年
继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。考研究生，完成一篇专业论文并在省级刊物上发表。 2013年至2014年
提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。通过一门专业技能证的考核。 2014年至2015年
加入教学团队，完成所带课程关于课程建设和课程改革的研究。
三、目标达成
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、除了同组教师进行校本培训之外，还需到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，与观今最新的信息咨询接轨。
3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。
四、实践提升
在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制，但是，俗话说的好，“世上无难事，只怕有心人”，若能随时存着这颗心，那么，和目标之间的距离总归能够越来越短。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。
推荐第2篇：个人五年计划书
东北林业大学 工商管理一班
东北林业大学
个
人
五
年
计
划
计划人：杨春江2010-10-30 1
要想成功，就要付出一般人所不能付出的，承受一般人所不能承受的一切。
今年我18周岁，刚刚步入成年人的行列，也刚刚踏入大学的校园，对未来满怀着憧憬，满怀着期待。在未来的五年里，自己不想碌碌无为的度过，也不想在五年后回首时后悔。所以在此做一份五年计划，努力让自己走向成功。
一：自我分析
(1)自我感知能力。有一定的自我认识和自我接受能力，在面对他人提出的建议时，能够选择适合自己的意见接受。但是有时会不能很好的自我激励，有时也会有一些自卑的心理。
(2)激励他人的能力。在发现周围朋友消极的时候，能够激励他们鼓励他们，尽一个朋友的责任。
(3)建立关系的能力。这项能力比较弱，在融入一个新的集体的时候，总需要花比别人更多的时间。自己在对刚认识的人有一定的了解后，才会决定自己是否愿意何其成为朋友。
(4)变通的能力。自己是知道，做事是要懂得变通的，但有时还是会收到前人经验的影响，照搬照抄，不能与现实相结合。
(5)沟通的能力。在这方面，我对自己的评价是，一位非常合格的听众。自己认为，自己的沟通的能力是很弱的，不善言辞。很多时候，自己不能完全表达出自己的想法。可以说是影响与他人交流沟通的障碍。
(6)前瞻的能力。在对一件事情的观察时，可以看到这件事情的背后所牵连
到的部分的东西。但不是很全面。
(7)控制的能力。我认为自己的控制能力会比一般人稍强一些，在一些时候，能够很好的控制住自己的情绪。不会在自己有情绪和非常激动的情况下做出一些决定，因为这时候所做的决定大部分都是错误的，是会让自己后悔的。
二：当前发展态势
中国与世界的联系日益加强，甚至已经到了，世界经济不能没有中国参与的地步。在这次由美国次贷危机而引发的世界经济危机过后，世界各个经济政治集团体或复苏或加速发展。而伴随这次危机而来的还有许许多多的经验和机会。我们要在危机来临时抓住机遇，而不是粉身碎骨。
当今社会，大学的普及程度正在飞快上升，大学生已经不是稀有人才，每年的大学生毕业人数相当惊人，而且每年都有很大的提高，这就意味着，相当人数的就业岗位也随之失去。因为学历的关系，研究生的就业压力会相对减少一些。但我学习的是工商管理专业，所以我认为，经验比学历更重要。
三：五年后的目标
(1) 完善自己在，建立关系、变通、沟通等方面的不足。
(2) 可以熟练的用英语进行交流。
(3) 不会与现在和将来的朋友们失去联系。
(4) 找到一份合适的工作。
(5) 有一定自己的人脉网。
四：大学四年目标
大一：初步了解职业，提高人际沟通能力。
和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；
参加学校活动，增加交流技巧；
学习计算机知识，辅助自己的学习。
大二：提高基本素质。
通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己
的知识技能；
主要尝试兼职、社会实践活动，并且有坚持性；
提高自己的责任感、主动性和受挫能力；
英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
大三：提高求职技能，搜集公司信息。
撰写专业学术文章，提出自己的见解；
参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；学习写简历、求职信；
了解搜索工作信息的渠道，并积极尝试。
大四：工作申请，成功就业。
对前三年的准备做一个总结。
然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自
己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。
积极利用学校提供的条件，了解就业中心提供的用人公司信息资料、
强化求职技巧、进行模拟面试训练，尽可能的做出较为充分准备的情
况下进行施展演练。
日常：多与父母联系，经常与朋友联系，每天十五个英语单词。记录东西时，
尽量用英文。
五：备注
很多事情都在变化中，期间也有很多不确定因素，但自己要努力再努力，认真再认真，既然计划是自己做出来的，自己就要努力去完成它。管理好自己，控制及纠正其中的偏离及不足之处。
计划人：杨春江
工商管理一班2010-10-30
推荐第3篇：个人五年计划（材料）
个人五年计划
寿玲洁
带着期盼，我来到江藻中心小学。对未来的教师生涯忐忑不安，有着期望，有着畅想。但是目前我所知道的一切都只是听说。大家都说一个优秀的新教师都该做到----一年站稳讲台，三年站好讲台，五年在自己的岗位上有一定的话语权。面对着这个虚拟的目标我还是茫然，如何才能做到是一个问题，SO我根据自己的现状制定了一系列的小计划，期待。。。
作为新上岗的教师，在教学经验上有很多的不足之处，对于课堂上的突发情况不知道如何应对，在教学过程中需要不断的探索。对于我个人来说，大学里学的是中学体育教育，对小学生的心理和学习能力不大了解，小学低年级与高年级的教学内容和教学方法有很大差别。特别是小学一年级的孩子，左右还没分清，肢体学习能力非常的弱，体育技能比较难教。
教学规划：
上好第一堂课，第一堂课是走进教学的第一步，上好第一堂课具有非常大的意义。在上课前做好课前准备工作，认真阅读《教师教学用书》。
2、勤学习。学校给我们每个新教师安排了师傅，一般都是自己专业中比
较有话语权的老教师。跟着老教师学习可以使自己走不少弯路。
3、多听课。多听其他年段其他专业的课，了解学生的心理和理解能力，
学习老教师的课堂管理技能。
4、多与学生接触，在校园里多走动，了解学生玩什么，喜欢什么，想什
么。
5、管理好班级，学校有位老师怀孕待产，产后由我带班。提前了解班级
学生的性格习惯，争取做到“让爱充满班级”。
6、每月看一本教育书籍。丰富自己的文化素养认真完成读书笔记和教育
反思，从别人的教育经验中吸收有用的东西，转化成自己的东西。
7、精心备课，做到有教案，有教具，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺
学生。以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。
8、做好课后反思。
9、积极参加教师继续教育培训。不断更新教育理念，不断改进教学方式，
用所学知识改善师生关系，改进课堂教学效果。
10、师德高尚。时刻提醒自己要做学生的榜样，教育学生不骂粗话，不使
用暴力，每天笑对学生，给学生一张笑脸。
五年规划，规划五年。个人以为，规划只能从小事规划，做好眼前的小事，做好每一天的工作，相信五年后我也是能做新教师师傅的老教师。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断的学习、不断的提高、不断的实践、不断的总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中布断提高！
1、
推荐第4篇：个人研修五年计划
个人研修五年计划
在新课程实施的今天，教育已进入一个高速发展的时期。作为一名学校的管理者，给予教师的不应该仅仅限于行政上的管理，更多的应该来自于专业式的引领；个人的发展也也更应该强化专业技能和提高教育教学管理水平，进而带动学校教育教学工作持续、全面、和谐发展的过程。
一、个人情况分析：
1、优势分析：
（1）具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。我于1989年毕业于常德师范，2004年开始进入管理岗位，不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。
（2）具有较为先进的教育理念，对工作始终拥有一份情怀与审视。
从教以来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。
（3）具有一定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探索与憧憬。 二十多年来，我对教学工作的热情始终未变，经常利用课余时间认真钻研，不断探索，积极投身于教育教学研究。有二十几篇论文获奖，2010年指导青年教师罗辉上的体育录像课获市级一等奖、国家二等奖，2011年指导青年教师高臻参加湖南省中小学唱歌教学竞赛获一等奖。多年的教育教学研究，使我的学术水平大大提高，在新课程的实施、教学改革的推进中，我基本上能够做到游刃有余、得心应手。
2、不足剖析：
（1）长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力略打折扣。平时课堂教学中我尽管勤于学习、善于反思并积极进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担任行政职务，限于教学研究的时间和发展的空间等多方
面原因，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上尚未形成本校的特色。
（2）对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高，思考能力有待加强。
“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。
二、工作目标
1．加强自身建设，提升政治素质和业务素质。
积极投入到学习中去，完善自身的知识结构，丰富学识素养，提升实施课程改革的能力和水平。做到长“五知”、熟“五能”，即知课程目标、教学内容、现实状况、过程方法、检测评价，能组织策划活动、指导考试命题、指导课堂教学、指导课题研究，培养教学精英。
2、构建新的研训模式，促进教师的专业化发展
积极开展“课题研修”式培训，提高教师的科研意识、科研能力，挖掘教师教育教学特色。通过网络教研、增强教师教育技术应用和研究的能力，促进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。积极做好校本教研的引领，带动学科教研的发展。建设一支乐研向上、理念先进、业务过硬的学习型教师团队。
4．围绕“高效课堂教学研究”专题，深化课程改革
继续以基地建设为依托，以校本研训为载体，以研究课堂教学为突破口，大力开展课堂教学有效性的研究，创建有效的课堂教学模式，构建和完善科学、合理的研训模式，加大调研指导和实践研究的力度，以师生发展为目的，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，促进区域均衡，深化课程改革，提升学生素质，提高教育教学质量。
三、具体措施
（一）加强自身建设,提升业务素质。
积极投入到学习中去，除了参加部门学习活动及各级各类培训，五年内还计划学习10部教育专著，不断提升自身的业务素质，提升实施课程改革的能力和水平。通过自主学习，促进内涵发展。把握前沿的教改动态，长“五知”、熟“五能”，努力做一名精通业务、品德高尚、无私奉献的管理者，引领广大教师改革课堂教学，进一步提高课堂教学的有效性。
（二）加强师资培训，促进队伍发展。
以全员培训为基础、以骨干培训为重点、以校本培训为依托，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，统筹规划，强化管理，注重效益，不断提升培训的针对性、实效性。
1、分层施训，提高培训效度。要紧随课改的步伐，分层举办上岗培训班、骨干教师培训班、提高培训班、校本教研培训班等等。紧紧围绕“一个树立、四个关注”来开展培训工作，并对骨干教师实行动态管理。“一个树立”即树立大培训观，在教育教学全过程中培训骨干教师，“四个关注”即关注学科、关注实践、关注问题、关注个案。依据不同的培训对象，确定不同的培训目标和培训课程，满足不同层次教师的需求，让不同层面教师均能得到发展。
2.、引领校本教研，打造“品牌教研组”。
通过校本教研、教学反思和课题引领，促使教师自主发展与集体协作相结合，打造学习共同体，实现互利共生，发挥不同层次教师的表率作用，促进各级各类教师都能取得进步，把教研组打造成学校管理和教学研究的有效载体。
（二）深化课程改革，提升教学质量
1、加强指导，促进高效。
坚持以学生发展为本的理念引领教师实施新课程，加大学科拔尖教师的培养，打造区域内有影响的名师。通过开展理论学习、课题研究、教学观摩研讨、经验交流等活动，为骨干教师搭建成长的平台，同时关注拔尖骨干的培养，发挥骨干的辐射作用，带动全校教师的发展。
2、校本教研，引领发展。
以“高效课堂教学”为重点，以“课堂教学模式构建”为突破口，围绕“有效备课、高效学习、有效交流、有效训练、有效评价”等方面开展新课程标准下的课堂教学研究，加强精细化管理，注重研究成果的提炼。注重家常课的研究，走进教师平日的课堂，与教师共同设计、共同反思、共同研究等方法，以课例研究活动为载体，探求促进课堂教学有效性的教学模式。
加强对教研组长的培训。通过教科室、教研组长、教研组等形式与教师交流，结合学校的情况制定教研组活动计划，开展校本教研活动。
以教研组为单位，开展形式多样的校本研修活动。通过集体备课、问题研究、案例研究、教学观摩研讨、专题讲座等活动形式，促进教师的专业发展。
加强集体备课，促进资源共享。各教研组要在原来集体备课的基础上，通过说课形式进行同伴交流，提高备课效率，达到资源共享。
4、课题牵动，推动发展。
在做好常规教研工作的同时，积极申报并开展具有针对性和创新性的课题研究，结合课程改革中出现的热点、难点、重点问题，积极开展课改小专题研究，形成具有指导性、系列性、可操作性强，通过开展学科教研活动加大对研究成果的推广力度。
推荐第5篇：教师个人研修五年计划
教师个人五年校本研修计划
孙庆猛
作为一名小学教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高。为此，特制定个人研修计划。
一、自我分析：
我热爱教育事业。自己在教育岗位上奋斗了二十多年，平时总喜欢与学生们和睦相处。历年以来，工作态度端正，从不计较个人的得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向别的老师请教。
不足之处：教学工作中，还是处于不断的磨练中，如：新理念的课堂教学模式还是在实践当中，多媒体的课件制作水平不高，缺乏理论知识，很少有论文的发表，教学水平还有待提高。
二、五年发展规划总目标：
1.教育理念得到进一步的更新，能够以发展的眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2.进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。
3.充分利用五年的工作学习时间，努力提高自己的素养以及综合能力。
4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型的老教师。
5.争取每学年都能撰写一篇优质的教学设计或教学反思。
6.认真完成十个活动任务，质量较高。
三、五年发展规划实施阶段
准备阶段：制订规划
（一）实施的第一阶段
1.第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情
感的培养，进一步提高课堂教学的效率。
2.第一阶段的实施措施
（1）提升自身文化素养。作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（2）向身边的骨干教师学习经验，及时了解教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（5）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，争取在课件制作上有进一步的提高。
(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
（二）实施的第二阶段
1.第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，积极参与学校语文学科的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所向往的数学王国。
2.第二阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
（3）继续加强语文课堂的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力的有效策略，并认真做好读书笔记。
（4）认真撰写有较高质量的教学反思。
（三）实施的第三阶段
1.第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2.第三阶段的实施措施
（1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
（2）学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。
推荐第6篇：五年计划
知道想要什么，清楚正在干什么
—— 郑州大学化学系
转眼间大学四年时光已接近尾声，不过还能很清楚地记得刚进入大学时的一点一滴，还清楚地记得报到时的场景，记得第一次年级会地点是在化学系实验教学中心前面，记得军训，记得那时候王老师让我们写《大学四年规划》等等，说到这里，真的要感谢王老师，感谢王老师在我们进入大学的那一刻就让我们明白我们的将来是要继续深造的，并且让我们写下了《大学四年规划》，我还清楚的记得那时在规划中写到“考研是必须的，如果有可能还会继续读博”，这些让我们在心中不自觉的就有一个“我要考研”的目标。因为目标明确，所以这四年过的比较充实，知道自己想要什么，知道自己在干什么，速度可以慢，但方向不能错！四年过去了，王老师又提醒我们下一个五年规划，我感觉这个很重要，只有写出来心中才能明确自己想要什么，才能有方向感，有目标感！
下面我就来畅想一下我的下一个五年计划吧！首先很荣幸能够被中科院化学所录取，这也从大方向上确定了我的努力方向。既然选择了继续深造，那么将来很有可能就是搞科研，所以读研期间就有更多的知识需要补充。大家都明白，导师只能从大方向上给你一些指导，然而很多专业知识的学习还是要靠自己，一定得培养自学能力。在专业知识的获取方面一定会更加主动，更加深入，更加迅速。认真对待实验工作，严谨要求自己，培养自己的科研精神。除此之外，在为人处事方面也会严格要求自己，把“做人不成功，成功只是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的”这句话牢牢记在心里，把它作为自己的座右铭时刻提醒自己。读研期间的实验工作可能是枯燥乏味的（如果能沉浸其中，那也有可能是别有一番滋味的），这就需要我们能耐得住寂寞，能坚持下去。还有，就像人们常说的“三十岁以前你找病，三十岁以后病找你”，天天的实验工作对身体也是一个很大的考验，所以我会制定一个详细的健身计划，坚持锻炼身体。
在坚持严谨对待实验的同时，也不会停止对英语的学习。对英语的学习不仅要体现在读外文文献上，还要练习用英语与人沟通的能力，因为如果将来有机会，并且条件允许的话要到国外去深造一下，毕竟在自然科学研究方面，国外要比国内更前端一些。暂时只想到这么多的计划吧，将来可能还会有更详细的规划，总之，在大学四年里培养的良好习惯肯定不会丢，一些坏的毛病会慢慢改变。 “知道自己想要什么，清楚自己正在干什么，脚步可以慢，但是方向不能错！”这句话适合用于人生的各个阶段，我会时刻记住这句话，让它陪伴我的一生，时刻警醒我，时刻鞭策我。
推荐第7篇：五年计划
五年计划
为了在今天这个人才竞争的时代占有一席之地，职业规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来的五年好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
我是一个当代的专科学生，最大的希望——成为有用之才，我所学习的专业是建筑工程技术管理与贸易。我的大致方向是要在这五年里学好英语和专业知识。
首先，我正处于大三的学习阶段，在结束学校的课业之后我们将走向实习的道路，我的计划是在这一年里拿到材料员证并且在我所实习的企业好好表现，虚心请教，一定要学到一些专业且很有用的东西。在这一年里，最重要的就是学习学习再学习。
然后，在之后的两年里，我想要真正的总结和完善这几年所学到的知识，开始积累经验并且学以致用，开始进入更加深入学习阶段。在这期间综合完善自己，取得职业里所需要的资格证书，提高自己的专业素养。通过不断的努力和尝试来找到属于自己最合适的职业。当然不管什么是好都要学好与专业有关的基础英语知识。
最后，在两年内适应自己的工作并且让自己的工作步入正轨。但在这个时候也不能忘记随时的总结完善自己，以自己最好的状态去面对自己的工作。 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，虽然这样的过程是辛苦的，可是结果一定不会让你失望的。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
推荐第8篇：五年计划
“十一五”全称是——中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划，时间是从2006～2010年。 “五年计划”是中国国民经济计划的一部分，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。中国除了1949年到1952年底为国民经济恢复时期和1963年至1965年为国民经济调整时期外，从1953年第一个五年计划开始，已经编制了十个“五年计划”，目前正在着手第十一个五年计划的研究、编制工作。
“十一五”时期是全面建设小康社会的关键时期，具有承前启后的历史地位，既面临难得机遇，也存在严峻挑战。
制定“十一五”规划，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以经济建设为中心，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。发展必须是科学发展，要坚持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，落实“五个统筹”，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。制定“十一五”规划，要坚持以下原则：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。
《建议》共分十个部分：全面建设小康社会的关键时期，全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义新农村，推进产业结构优化升级，促进区域协调发展，建设资源节约型、环境友好型社会，深化体制改革和提高对外开放水平，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，推进社会主义和谐社会建设，全党全国各族人民团结起来为实现“十一五”规划而奋斗 。
《建议》提出，综合考虑未来五年我国发展的趋势和条件，“十一五”时期要实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，取得全面建设小康社会的重要阶段性进展。主要目标是：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，实现二Ｏ一Ｏ年人均国内生产总值比二ＯＯＯ年翻一番；资源利用效率显著提高，单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低２０％左右，生态环境恶化趋势基本遏制，耕地减少过多状况得到有效控制；形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业；社会主义市场经济体制比较完善，开放型经济达到新水平，国际收支基本平衡；普及和巩固九年义务教育，城镇就业岗位持续增加，社会保障体系比较健全，贫困人口继续减少；城乡居民收入水平和生活质量普遍提高，价格总水平基本稳定，居住、交通、教育、文化、卫生和环境等方面的条件有较大改善；民主法制建设和精神文明建设取得新进展，社会治安和安全生产状况进一步好转，构建和谐社会取得新进步。
“十一五”的出炉：
金秋的北京天朗气清，党的十六届五中全会将于１０月８日在这里举行。全会研究审议的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，将成为今后一个时期推动中国经济社会发展的纲领性文件。
十六届五中全会举世瞩目 ，“十一五”规划举国关注。这次五年规划，是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下编制的第一个五年规划，是党中央提出科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想后编制的第一个五年规划。
立足科学发展：以科学发展观统领经济社会发展全局
一部新近问世的《中国公众对编制国家“十一五”规划建议书》，体现了中国公众对“十一五”规划的热烈
关注。４１２万中国公众为“十一五”规划建言献策，一个个真知灼见，相继被吸纳到“十一五”规划的编制之中。
第一个五年计划（1953～1957年）
“一五”计划，是指我国从1953年到1957年发展国民经济的计划。它是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的。
根据党在过渡时期的总路线的要求，“一五”计划所确定的基本任务是：集中主要力量进行以苏联帮助我国设计的156个建设项目为中心、由694个大中型建设项目组成的工业建设，建立我国的社会主义工业化的初步基础，发展部分集体所有制的农业生产合作社，以建立对农业和手工业社会主义改造的基础，基本上把资本主义工商业分别纳入各种形式的国家资本主义的轨道，以建立对私营工商业社会主义改造的基础。
“一五”计划时期，我国对个体农业、手工业和私营工商业的社会主义改造的任务基本完成。计划所规定的各项建设任务，主要依靠我国人民的力量，加上当时苏联等国家的大力援助，到1957年底胜利完成，使我国建立起社会主义工业化的初步基础。社会主义生产关系基本确定。在整个国民收入中，国营经济、合作经济和公私合营经济所占比重由1952年的21.3%上升到92.9%；建成了一大批重要工程，五年内完成基本建设投资总额550亿元，新增固定资产460.5亿元，相当于1952年底全国拥有的固定资产总值的1.9倍。595个大中型工程建成投产，初步铺开我国工业布局的骨架；工业总产值比1952年增长128.6%，五年合计钢产量1656万吨，等于旧中国从1900年到1948年49年问钢的总产量760万吨的218%，煤产量达到1.31亿吨，比1952年增长98%；产业结构发生新的变化，在工业总产值中，工业产值所占比重由1949年的30%提高到56.5%，重工业的比重由26.4%提高到48.4%。1957年粮食产量达到3901亿斤，棉花产量达到3280万担，都超额完成计划。
第二个五年计划（1958—1962）
1956年9月召开的党的“八大”正式通过由周恩来主持编制的《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。《建议》明确规定了第二个五年计划的基本任务：
（一）继续进行以重工业为中心的工业建设，推进国民经济的技术改造，建立我国社会主义工业化的巩固基础；
（二）继续完成社会主义改造，巩固和扩大集体所有制和全民所有制；
（三）在发展基本建设和继续完成社会主义改造的基础上，进一步发展工业、农业和手工业的生产，相应发展运输业和商业；
（四）努力培养建设人才，加强科学研究工作，以适应社会主义经济文化发展的需要；
（五）在工农业生产发展的基础上，增强国防力量，提高人民的物质生活和文化生活的水平。《建议》从1958年到1962年五年内的主要指标是：工业产值增长一倍左右，农业总产值增长35%，钢产量1962年达到1060万吨到1200万吨，基本建设投资占全部财政收入的比重由“一五”时期的35%增长到40%左右，基本建设投资总额比“一五”时期增长一倍左右，职工和农民的平均收入增长25%到30%。但是，由于“八大”后冒进思想的影响，“二五”计划在制定和执行中出现了严重的冒进倾向，许多计划指标不断修正和大幅度提高。1958年8月北戴河中共中央政治局扩大会议讨论并批准的《关于第二个五年计划的意见》，提高了奋斗目标，提出可以在第二个五年计划期间完成我国的社会主义建设，可以为向共产主义过渡创造条件，到1962年建成强大的独立完整的工业化体系，在若干重要产品和产量方面超过英国，赶上美国。据此，《意见》提出农业总产值五年增长2.7倍以上，1962年粮食总产达到15000亿斤，棉花15000万担，钢8000万吨，煤9亿吨，棉纱1600万件，五年基本建设投资3850亿元，重大建设项目1000个以上。
由于1958年以来的“大跃进”运动和“反右倾”运动，造成国民经济主要比例关系失调，连年出现财政赤字，人民生活遇到很大困难。我国经济建设己不能按照第二个五年计划的部署继续发展，国家决定对国民经济实行调整，1960年9月中共中央在批转国家计委《关于1961年国民经济计划控制数字的报告》中提出了
国民经济调整、充实、巩固、提高的“八字方针”，1961年1月党的八届九中全会正式批准。
第三个五年计划（1966—1970）
1966年到1970年是我国发展国民经济的第三个五年计划时期。“三五”计划是从1964年初开始研究和编制的。其中内容比较详尽的计划方案有两个：一个是国家计委会提出的经1964年5月中央工作会议讨论并原则同意的《第三个五年计划（1966-1970年）的初步设想》（汇报提纲），另一个是1965年9月国家计委拟定的并经中央讨论基本同意的《关于第三个五年计划安排情况的汇报提纲》。
《初步设想》确定的“三五”计划的基本任务是按照农轻重的顺序进行安排的：（1）大力发展农业，按不同的标准基本上解决人民的吃穿用问题；（2）适当加强国防建设努力突破简短技术；（3）与支援农业和加强国防相适应，加强基础工业，继续提高产品质量，增加产品品种，增加产量，使我国国民经济建设进一步建立在自力更生的基础上，相应发展交通运输业、商业、文化、教育、科学研究事业，使国民经济有重点、按比例地发展。
依据中共中央提出的“备战、备荒、为人民”’的战略方针，1965年9月初国家计委重新草拟了《关于第三个五年计划安排情况的汇报提纲》，明确提出：“三五”计划必须立足于战争，从准备大打、早打出发，积极备战，把国防建设放在第一位，加快“三线”建设。
按照《汇报提纲》的要求，“三五”计划期间各主要经济指标都完成了计划。其中，工农业总产值超额16.2-14.1%完成了计划，农业总产值超额2.2%，工业总产值超额21.1%，新增主要产品能力：煤炭开采6806万吨，发电机组存量860.4万千瓦，石油开采2777万吨，炼钢652.7万吨，铁矿开采3590.1万吨，合成氨244.4万吨，化肥204.16万吨，水泥1533万吨，塑料18.7万吨，棉纺锭322万吨，化学纤维1.23万吨，新建铁路交付营业里程3894公里，新建公路31223公里，沿海港口吞吐能力1191万吨。
第四个五年计划（1971—1975）
“四五”计划于1970年开始进行编制。2月15日至3月21日国务院召开全国计划工作会议，制定1970年国民经济发展计划，会上研究、讨论、制定了《第四个五年计划纲要(草案)》。同年9月，在党的九届二中全会上曾作为参考文件印发。1971年3月，中共中央在批转1971年计划时，《“四五”计划纲要(草案)》的部分指标也作为附件下发。
第四个五年计划期间的主要经济指标：《纲要(草案)》规定，工农业总产值每年平均增长速度达到12.5%，五年合计国家预算内基本建设投资1300亿元，1975年粮食产量达到6000-6500亿斤，棉花6500-7000万担，钢3500-4000万吨，原煤4-4.3亿吨，发电量2000-2200亿度，铁路货运量9-10亿吨。
1973年7月国家计委拟订了《第四个五年计划纲要(修正草案)》。《修正草案》对主要经济指标进行了调整，不少指标有所压缩，钢产量下调到3200-3500万吨，后又调到3000万吨。197
2、1973两年国民经济形势有所好转，1973年各项主要经济指标都完成和突破了计划，并且是“一五”计划以来经济增长最快的一年。
1975年是“四五”计划的最后一年，按照《修正草案》规定的1975年指标要求来检查计划执行的结果是：工农业总产值完成计划的101.7%，其中农业完成104.5%，工业完成100.6%。主要产品产量完成的结果是：粮食103.5%，棉花96.5%，钢79.7%，原煤109.5%，原油110.1%，发电量103.1%，棉纱96.8%，铁路货运量98.7%，预算内基本建设投资完成101.6%，财政收入完成98%。
第五个五年计划（1976—1980）
1975年，中共中央制定了《1976-1980年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排了“五五”计划。
“五五”计划提出后三年(1978-1980)，建立独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。1978年3月，又修
订了十年发展纲要，要求到1985年钢产量达到6000万吨，石油达到2.5亿吨，国家计划新建和续建120个大型项目，其中10个大型钢铁基地，9个有色金属基地，8个煤炭基地，10个大油气田等等。从1978年到1985年，基本建设投资相当于过去28年的总和，每年要投资700亿元，超出了实际可能，违反了经济发展的规律。因此，十一届三中全会后不久，中央就对此作了修正。
从“五五”计划执行情况来看，1977年至1978年间社会总产值、工农业总产值、国民收入连续两年大幅度增长，主要工农业产品的产量恢复或者超过了历史最好水平。1977年，工农业生产总值达到5055亿元，超过计划的4.4%，比上年增长10.4%。1978年社会总产值为6846亿元，比1977年增长13.1%，1978年国民生产总值达到30l0亿元，比1977年增长12.3%，比1976年增长19.4%。财政收入和支出连续两年大幅度增加，但收入略有节余，扭转了1974年到l975年连续三年财政赤字、财政收支恶化的状况。但此时表现出明显的冒进倾向，对经济发展要求过急，规定的具体指标过高，使我国的经济建设出现新的失误。1978年12月的十一届三中全会，使全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来。会议强调必须按照客观经济规律办事，初步提出了调整、改革的任务和措施，预示着国民经济发展即将摆脱困境，进入新的不断探索发展道路的时期。1979年4月，中共中央工作会议正式提出“调整、改革、整顿、提高”的方针(新八字方针)，并从这一年开始对国民经济进行调整。
第六个五年计划（1980—1985）
“六五”计划的编制时间较长，最初是作为《l976-1985年发展国民经济十年规划纲要》草案的一部分，根据1975年《政府工作报告》中的提议着手编制的。1980年2月，国务院决定重新制定中长期计划，并召开长期计划座谈会，再次酝酿编制“六五，计划。之后，国家计委和有关部门就“六五”计划的编制进行了大量的调查研究和测算工作，并组织有关专家进行了科学论证。1982年全国计划会议着重讨论了“六五”计划草案，1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划，同时作出了动员全国人民为实现这个计划面奋斗的专门决议。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第六个五年计划》(1980-1985年)是按照党的十二大提出的到本世纪未经济建设的战略部署制定的，是继“一五”计划后的一个比较完备的五年计划，是在调整中使国民经济走上稳步发展的健康轨道的五年计划。
“六五”计划的具体要求是：继续贯彻执行“调整、改革、整顿、提高”的方针，进一步解决过去遗留下来的阻碍经济发展的各种问题，取得财政经济根本好转的决定性胜利，并且为“七五’时期国民经济和社会发展奠定更好的基础，创造更好的条件。
第七个五年计划（1986—1990）
1983年，国务院着手组织“七五”计划的起草工作，l985年上半年拟订了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》。这个《建议》经党的十二届四中全会原则通过后，提交1985年9月的党代会审议通过。国务院根据《建议》，对计划安排又反复研究、平衡、测算，1986年3月审定完毕，将《中华人民共和国国民经济和社会发展第七个五年计划》(1986-1990年)提交六届人大四次会议审议批准。在一个新的五年计划刚刚起步的时候，国家就制订出了完整的经济和社会发展计划，这在我国社会主义计划经济史上是第一次。
“七五”计划的基本原则和方针：(1)坚持把改革放在首位，使改革和建设相互适应、相互促进。(2)坚持社会总需求和总供给的基本平衡，保持国家财政、信贷、物资和外汇的各自平衡和相互间的综合平衡。(3)坚持把提高经济效益特别是提高产品质量放到十分突出的位置上来，正确处理好效益和速度、质量和数量的关系。(4)坚持适应社会需求结构的变化和国民经济现代化的要求，进一步合理调整产业结构。(5)坚持恰当地确定固定资产投资规模，合理调整投资结构，加快能源、交通、通信和原材料工业的建设。(6)坚持把建设重点转移到现有企业的技术改造和改建扩建上来，走内涵型扩大再生产的路子。(7)坚持把发展科学、教育
事业放到重要的战略位置上，促进科学技术进步，加快智力开发。(8)坚持进一步对外开放，更好地把国内经济建设同扩大对外经济技术交流结合起来。(9)坚持在发展生产和提高经济效益的基础上，进一步改善城乡人民的物质文化生活。(10)坚持在推进物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明的建设。(11)坚持在各项事业中发扬艰苦奋斗、勤俭建国的精神。
“七五”期间国民经济和社会发展的主要任务是：
1、进一步为经济体制改革创造良好的经济环境和社会环境，努力保证社会总需求和总供给的基本平衡，使改革更加顺利地开展，力争在五年或更长一些时间内，基本上奠定有中国特色的新型社会主义经济体制的基础。
2、保持经济持续稳定增长，在控制固定资产投资总额的前提下，大力加强重点建设、技术改造和智力开发，在物质技术和人才方面为九十年代经济和社会的继续发展准备必要的后续能力。
3、在发展生产和提高经济效益的基础上，继续改善人民生活。
计划规定了如下经济发展目标：在不断提高经济效益的前提下，五年内全国工农业总产值增长38%，平均每年增长6.7%，其中农业总产值平均每年增长4%，工业总产值平均每年增长7.5%，五年国民生产总值增长44%，平均每年增长7.5%，到1990年，我国工农业主要产品的产量分别达到：粮食42500-45000万吨，棉花425万吨，发电量5500亿度，原煤l0亿吨，原油1.5亿吨，钢5500-5800万吨，全社会各种货运量94亿吨，全社会固定资产投资l2960亿元，其中全民所有制单位的固定资产投资总额五年为8960亿元，(基本建设投资5000亿元，更新改造投资2760亿元，其他投资l200亿元)五年新增固定资产6000亿元。逐步推行九年制义务教育，在五年内培养500万高级专门人才，比“六五”期间增长一倍。进出口贸易总额五年增长35%，并相应扩大利用外资和引进先进技术的规模。城乡居民实际消费水平，平均每年增长5%。在这五年内，继续保持国家财政、信贷、物资、外汇的基本平衡。
第八个五年计划（1991—1995）
1991-1995年是中国第八个五年计划时期。1990年l2月中国共产党第十三届中央委员会第七次会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》，提出了今后十年我国国民经济和社会发展的基本任务和方针政策。1991年3月第七届全国人大第四次会议审议通过国务院《关于国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要的报告》。以1992年邓小平同志重要谈话和中共十四大为标志，“八五”时期中国改革开放和现代化建设进入新的阶段。
国民经济持续快速增长。“八五”计划期间取得的最大成就是提前五年完成了到2000年实现国民生产总值比1980年翻两番的战略目标。1995年中国的国民生产总值达到57600亿元，扣除物价因素，是1980年的4.3倍，提前完成了“翻两番”的任务。这是一个了不起的成就，在中国经济发展史上是一个重要的里程碑。
“八五”时期中国的一些主要产品的产量稳步增长。总量居世界第一位的有煤炭、水泥、棉布、电视机、粮食、棉花、肉类。居世界第二位的是钢和化学纤维。发电量居世界第三位。
第九个五年计划（1996—2000）
１９９５年９月２８日，中共十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标建议》。这是中国社会主义市场经济条件下的第一个中长期计划，是一个跨世纪的发展规划。１９９６-２０００年是我国执行第九个五年计划时期。“九五”国民经济和社会发展的主要奋斗目标确定为：全面完成现代化建设的第二步战略部署，２０００年，在中国人口将比１９８０年增长３亿左右的情
况下，实现人均国民生产总值比１９８０年翻两番；基本消除贫困现象，人民生活达到小康水平；加快现代企业制度建设，初步建立社会主义市场经济体制；２０１０年国民经济和社会发展的主要奋斗目标是：实现国民生产总值比２０００年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制。１９９６年３月，第八届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。李鹏总理代表国务院在会上作了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要的报告》。该报告提出了今后１５年的奋斗目标和指导方针。
第十个五年计划（2001—2005）
“十五”期间宏观调控的主要预期目标分别是：
经济增长速度预期为年均7％左右，到2005年按2000年价格计算的国内生产总值达到12.5万亿元左右，人均国内生产总值达到9400元。五年城镇新增就业和转移农业劳动力各达到4000万人，城镇登记失业率控制在5％左右。价格总水平基本稳定。国际收支基本平衡。
经济结构调整的主要预期目标是：产业结构优化升级，国际竞争力增强。2005年第
一、
二、三产业增加值占国内生产总值的比重分别为13％、51％和36％，从业人员占全社会从业人员的比重分别为44％、23％和33％。国民经济和社会信息化水平显著提高。基础设施进一步完善。地区间发展差距扩大的趋势得到有效控制。城镇化水平有所提高。
科技、教育发展的主要预期目标是：2005年全社会研究与开发经费占国内生产总值的比例提高到1.5％以上，科技创新能力增强，技术进步加快。各级各类教育加快发展，基本普及九年义务教育的成果进一步巩固，初中毛入学率达到90％以上，高中阶段教育和高等教育毛入学率力争达到60％左右和15％左右。
可持续发展的主要预期目标是：人口自然增长率控制在9‰以内，2005年全国总人口控制在13.3亿人以内。生态恶化趋势得到遏制，森林覆盖率提高到18.2％，城市建成区绿化覆盖率提高到35％。城乡环境质量改善，主要污染物排放总量比2000年减少10％。资源节约和保护取得明显成效。
提高人民生活水平的主要预期目标是：居民生活质量有较大提高，基本公共服务比较完善。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长5％左右。2005年城镇居民人均住宅建筑面积增加到22平方米，全国有线电视入户率达到40％。城市医疗卫生服务水平和农村医疗服务设施继续改善，人民健康水平进一步提高。城乡文化、体育设施增加，覆盖面扩大，文化生活更加丰富。社会风气和社会秩序好转。
推荐第9篇：教师个人专业发展五年计划
2011—2015教师个人专业发展规划
一、对教师专业发展的认识
我是小学数学教师，了解学生的特点，我们的教育对象是一群充满稚气、天真烂漫的孩子，他们好说、好动，没有是非判断能力，因此，教学细节也是教师教学观念的一种流露，是教师教学智慧的一种体现，教师上课要关注“教学细节”这样才能落实理念、改变行为、提升自己的教学水平的全过程。其次，还必须严格要求自己，教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。对班里的每一个孩子还要充满爱心和耐心，这样学生就会全身心的投入到学习之中，教师既要教会学生科学的文化知识，更重要的是教会学生怎样做事，让学生在平时生活中发现自己的身边处处有数学，使学生感受到学习数学并不难，只要自己用心学习，善于发现生活中的数学问题，就能克服学习中的一切困难。
当前，学校开展教师个人专业发展的规划活动，就是对教师专业成长的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植与自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己，发展自己，成为一名学生爱戴，家长放心，社会满意的好教师。
二、自身状况分析
首先热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，有高度的责任心，遇到困难能赢头而上，取得成绩能戒骄戒躁。虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。努力提升自身的修养，为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系。
三、教学工作
1、对教材的驾驭能力较强
从事小学数学教学工作已经多年了，对小学各年级的数学有着丰富的经验和不少教训。在多年的教学经验中，我深深的感悟到，要提高数学教学质量，让学生学的扎实，靠做大量习题，搞题海战术是行不通的。数学是一门规律性很强的学科，虽然题型变化多，但百变不离其宗，教师如果在课前对相关的习题进行分类，仔细研究，再根据学生的认知规律有易而难，有简而繁，由单一而综合，并在练习的过程中渗透数学思想，那么，学生会在潜移默化中逐步建立良好的数学素养。
2、数学语言规范
在教学中，教师的一言一行对于学生来说是十分重要的，“用较规范的数学语言表述”是课程标准中的其中一个要求。在平时的教学中，我十分注重自身的语言是否规范，同时也十分重视引导学生用规范的数学语言来表示，我把这视作培养学生良好的逻辑思维的一个重要方面。
四、自身专业化发展目标
专业化目标：
（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。
（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。
（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。
专业发展水平标准
一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学
生提供优质服务。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。
第一阶段：（2011.9——2012.8）
以自主学习提升理论素养为主的目标。
（1）自主学习，不断提高自己的理论知识，全面深入地理解认识新课程、新理念，以理论为指导，在教学中尝试应用，并不断在实践中反思，在反思中进步。
（2）认真做好每一项工作，发挥自身的特长和优点，工作能力得到学校家长的认可，全心全意从事教育教学工作。用一颗宽容和真诚的心对待学生，在备课设计和布置作业时坚持以学生的发展为本，努力让每一个孩子都体验到成功，用平等和高度的责任心换取家长的信任。
（3）对于有特殊情况的学生及时与家长取得联系，在日常工作中与同事团结协作，乐于助人，体现良好的团队精神。
第二阶段：（2012.9——2013.8）
（1）充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。
（2）深入教学领域的研究，确立研究课题，虚心请教，集思广益，同伴互动，收集信息，探讨交流，成为学校的一名合格教师。
第三阶段：（20013.9——2015.8）
（1）在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯和努力培养学生独立钻研的学习品质。
（2）充分利用多媒体电教手段优化课堂教学，在小学数学课堂中不断的创设教学情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现以学生为主体的课堂教学，从而提高教学效率，达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。
（3）做一个受学生爱戴、拥护的好教师，完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己能够成为学校学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在本校内有一定影响力的教师，为申报小教高级职称做好准备。
五、主要措施
1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
2、不断丰富自身的文化素养，提高自身修养，除了学习数学专业知识外，还要博览百科全书，还要丰富自己的知识面，争取在计算机领域有所突破，学会制作和整合一些比较实用的课件，为进一步探索信息技术与课程整合打好基础，积极参加继续教育，提高自己的语言能力，为申报高级职称做好充分的准备。
3、充分利用网络资源和优秀杂志《小学数学教师》、《小学数学教育》等，勤动笔、勤动脑，不光认真钻研本学科知识，还要钻研新教材和教法，充分理解教材的编写意图。
4、研究课堂教学
一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种
教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。
推荐第10篇：教师个人校本研修五年计划
校 本 研 修 五 年 规 划
殿市中心小学——马增华
从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的未来五年校本研修的的计划。
一、自身素质分析及指导思想
（一）个人优势
（1）具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。
（2）具有一定的课堂教学实践经验，可以适应于各个年级的语文教学工作。
（3）有较丰富的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育教学水平。同时，掌握了一些新的教育教学方法和理论知识。
（4）能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为语文教学服务。
（5）对语文教学保持适当的活力和对学生的语文学习亲和力，以提高学生的语文水平为最终目的。
（二）不利因素
（1）教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体的关注。使得学生学习情况参差不齐。
（2）在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。
（3）工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、个人专业发展目标
1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。经过适当的整合运用。
4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，特别是语文学科，配上合适的音乐，不仅使学生提高了学习兴趣，还能让学生记得牢，学的快。
三、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，多进入语文教师论坛，增加与其他语文教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。比如：（1）集体备课；（2）示范观摩；（3）听课评课；（4）专题讲座；（5）交流研讨；（6）以老带新（青蓝工程）；（7）教研组活动；（8）校际结对交流。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。比如：（1）教学反思（单节课、阶段性等）；(2)岗位大练兵（三字两话画、）现代教育技术）；(3)教学竞赛（能手赛）；
3、某部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍.对班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。
4、多参加校内外的语文教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。比如：（1）试题研究，试卷分析；（2）学情调查分析；（3）专题（课题）研究；（4）教育叙事撰写；（5）说课（稿）；（6）教学设计；(7)课件制作 。
5.定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。比如：（1）论文撰写；（2）开展课外兴趣小组活动；(3)学习笔记等。
（4）基于网络平台的研修方式：如专题论坛，主题空间，博客写作，QQ群交流等。（具体个人研修任务安排见附表）
总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于语文新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
第11篇：教师个人专业发展五年计划
教师个人专业发展五年计划
凌孝丽
为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定2011——2015五年发展规划。
一、.指导思想。
我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。
二、自我解读
1、自我加压，继续探究新课程新理念；解放思想，更新了观念，同时积累一定的教育教学经验，能够简单运用现代信息技术，并能为教学服务。
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。
4、多阅读各类书籍，有一定的学习能力。提高口语表达能力。
三、个人专业成长总体目标.
终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。
四、个人专业成长阶段目标.
1、职业道德目标：提高个人修养素质，以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。
2、个人学习目标:通过自学，提高普通话水平，教育理论水平，文化知识水平，课堂教学水平。
3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个性培养和品行教育，形成“纪律严明、言行文明、自主求知”的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体。
4、学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。
五、具体措施.
1、积极参加学校组织的各类业务学习，提高自身能力。
2、爱岗敬业，努力完成日常教学工作，认真备课，上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思，积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。
3、利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。
4、参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。
5、对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，把学生始终摆在主体地位，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶，充分调动学生学习的主动性和积极性。
6、经常反思教育教学过程，总结得失，写好教育教学反思。
7、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。
8、为人师表。重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说到做到。
总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。
第12篇：教师个人专业成长五年计划
教师个人专业成长五年计划
任教已经两年了，通过这两年的工作和不断向前辈们学习，我觉得自己成长了很多。我从一个充满激情但是急于求成的应届毕业生，变为了一个对学生最宽容最耐心的班主任；由一个对教学对学生管理毫无经验的“学生”变为了一个基本懂得课堂教学程序和班级管理基本常识的教师。过去的工作经历给了我很多经验教训然而，那都已经成为了过去。为了在教学中能取得更好的成绩，我对自己的专业成长进行了计划。以下是我的个人专业成长五年计划。 第一年（2011.3---2011.12）：将本届初三顺利送出初中校园。
（一）班级管理方面。
今年是我第一次担任初中毕业班班主任及英语教学工作，由于经验的缺乏，使得我对于很多事的预见性不强，因此，我必须付出比别人多一百倍甚至一千倍的努力，才能完成这项艰巨而重要的任务。首先，在行动上，这一年里，我力争做到为学生建立好的班风以带动学风；重点抓学生的养成教育，使他们养成好的生活态度；让学生拥有正确的价值观，形成学生正确的评价学生、学生通过正确的评价机制来管理学生的班级氛围；其次，我会认真阅读学生管理方面的书籍（爱的教育，爱弥儿等）和观看优秀班主任经验交流视频，做好读书笔记，认真学习他们的优秀经验。
总之一句话，我希望通过自己的各种努力，能使我带的班级拥有自身特点的班级，学生是拥有别人所肯定的特色的学生。
（二）教学方面。
第一次带初三毕业班的英语教学工作，既然没有经验就得像前辈们学习。这一年里，在教学方面，我会尝试小组教学法进行教学：通过好生带动差生进行学习。这样，既可以提高学生们的英语学习兴趣，可以提高学生之间相互评价的能力，还可以使多数学生得到发言的机会，锻炼他们的胆量，提高学生的自信心。由于第一次尝试这种上课的方法，肯定会有很多的问题出现，我一定会总结经验，为以后的教学打下坚固的基础。我还会努力做好每节课的总结，写好每节课的教学反思，努力让每一节课都能学到自己该学的东西。 第二年（2012.1—2012.12）：侧重教学发展。
顺利送走第一届学生后，我将会把前一年的工作今年经验合理的用于这一年的工作中。但这一年，我的工作重心计划放在教学方面。因为没有系统的从初一带到初三的过程，我对初中三年的教材还不够熟悉，还不能很好的熟悉新课标。因此，在这一年里，我将努力学习新课标，将初中三年的课本基本理透，将自己的课堂水准特高一个档次。在这一年里，我计划完成12本教学专著的阅读，并努力从这些专著中找到适合自己实际情况的方法。也许我还无法成为优秀的学习标兵，但我一定要在这一年里拥有自己独特的教学特点。 第三年（2013.1—2013.12）：形成系统的管理、教学模式。
这一年里，我计划花大量的时间去学习优秀教师的管理和教学经验，然后根据自己的实际情况进行取舍并进行实践，最后使自己的管理和教学方式系统化，最终形成一套切实可行的、独特的教育方法。当然在这过程中，我最需要的是总结自己过去的经验，吸取以前的教训，比如，工作应该做的更细，应该更进一步做好“家校桥”工作，应该多写出管理及教学方面的论文等等。虽然这些方法可能还无法成为一种特别优秀的理念，我也还无法称为优秀，但是我会向优秀靠拢。 第四年（2014.1—2014.12）：努力成为优秀教师。
这一年里，我计划实践自己系统化得管理和教学理念，然后再实践中总结经验，使自己能够得到大幅度的提高。要想提高自己，必须多实地考察和学习。每次外出学习，我都会抱着很大的希望和向往，在实地考察或培训过程中，我都利用每一次机会去让自己有所提高。因此，在这一年里，我很希望自己能够有机会多外出学习先进的管理理念和教学模式，继而通过自己的努力能够真正走向优秀教师的行列。 第五年（2015.1—2015.12）：做好课题研究。
这一年里，我会总结这五年来的所有资料，写出质量较高的管理和教学论文，做出相关的课题研究，努力为我们的教育事业的良好发展做出自己切实有效的工作。
第13篇：2020年继续教育个人学习五年计划
2016--2020年继续教育个人学习五年计划
文敏
作为一名教师，我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，重视理论学习，提高认识，更新教育观念，促进教师专业化发展，切实提高教学质量，教师继续教育是唯一的、有效的、可行的途径。因此，特制定以下计划。
一、指导思想: 以十八届五中全会精神为指导，国家教育部相关文件精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导，以师德为先，以能力为重，以教育信息化和国际化为突破口。把握科学的教育方法，提升自己的教学理念。
二、具体措施
1、自我学习和集中学习《致良知是一种伟大的力量》《新课标》及学科知识。树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，遵守学校的各种规章制度。完善知识结构，更新教育教学观念。开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
2、好好地利用“网络教学平台”。与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。 （3）完成老师布置的各种作业。
3、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
4、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
5、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
6、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者、创新者、研究者。 总之， “要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识、更新理念，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。
第14篇：幼儿教师五年计划
为了以后自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，制定职业规划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：
今年我20岁在校的四年的学习中，我学过一些乐器、舞蹈、弹唱、等，手工制作是我的兴趣与长处。但是，随着以后教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是舞蹈、弹奏等教学技能技巧的提高。在文化课的学习中我始终保持前十的名次，各项证书也依次取得，比如早教证、营养师证等，尽自己最大努力不断完善自己。
二、现状分析：
优势分析： 我，青春有朝气对待事情热情而有一股冲劲。喜欢天真无邪的孩子，以孩子为中心，愿意与他们分享喜悦与欢乐，关心爱护，付出自己的一片心。我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
我年轻，我充满希望
二十岁的我正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，我也通过了A级的考试，选修了双语学科，基本的英文难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作一定可以胜任，双语课也可以轻松上好。我具有较强的表达沟通能力，有团队合作精神，在学生会中负责文秘部的工作。我接受新事物比较快，能把新理念运用到实际工作中，结合发达的信息技术功能，尝试运用多媒体开展教学及指定计划，使自己的教学水平逐步提高。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好。
弱势分析
我在教学经验上有些的缺乏。虽然已经实习了很多次但是真正的教学经验明显不足。我能够用活泼的语言为孩子上课，调动孩子们的兴趣但是缺乏经验的我控班能力不强，对于太过于活泼的孩子有时会不知如何是好，不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对没有经验的我来说是一件难事。不过我相信并且我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！
二.职业发展目标
1.总体目标
教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标及措施
尽快完成从理论到实践、从认识到能力的转变，完成从一个大学毕业生到一名教师的过渡，争取早日成为一名合格的幼儿园教师。 学习新课程指南，在老师的带领下，熟悉幼儿的年龄特征，适应幼儿教师的角色。
思想政治方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的.所以在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，争取在园内入党。不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个
人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
学习方面：还有一年我将毕业，我将珍惜在校的每一分钟，认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 教育教学方面：以学生为本，使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在
发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。
（1）尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。
（2）通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。 利用信息技术手段辅助教学
（1）现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个现代教师所必须掌握的。在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力。
（2）充分利用网络优势，继续建设好个人博客，建设良好家园合作，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。
第15篇：五年计划1
2010至2014幼儿园五年规划
一、指导思想
认真贯彻执行党的十七大精神，以《幼儿园工作规程》为工作准绳，以《纲要》精神为指南，深化教育体制改革，全面实施素质教育，提高保教质量，实现办学设施现代化，初步形成特点鲜明、开放的、具有活力的办园特色。造就一支具有共同价值观和具有时代先进性教育观念的高素质的教师队伍，争取在2012年挤身于省优质幼儿园行列。
二、具体目标
第一阶段：2010年1月——2010年12月
第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为第二年的创建省优质幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。
1、加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。
2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一整套适合我园幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师：“六认真”，强化教师职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。
3、不断改善园所环境，优化设施，各班添置彩电、空调等物，在户外场地上添置自制一大批玩教具，以满足保教工作的需求，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。
4、积极开展创建工作，不断提高保教质量。
第二阶段：2011年1月——2011年12月
在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建省优质幼儿园。
1、加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。
2、加大投入，改善办园条件，完善各种室的设施，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。
3、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，计划在有限的资金中划出一部分经费，专门用于师资培训。带教师出去参观、学习、开眼界，请专家、行家来园作现场指导、专题讲座，提高教师的业务能力和理论水平。第三，在园内分层次对教师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考，写出一批既有理论水平，又有实践经验的好文章，旨在出人出文章出书。
4、以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展这一课题研究。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促进幼儿各种能力得到发展。并使每个幼儿在原有的水平上有所提高，争取在两年内取得实验成果。
5、创办幼儿园自己的园刊，并编写论文集，注重宣传，扩大幼儿园的知名度。
6、初步形成自己的特色，为创建做好准备工作。
第三阶段：2012年1月——2012年12月
在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为江苏省优质幼儿园。
1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。为孩子从小能受到高质量、全面的启蒙教育创造一切条件。
2、主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。
⑴ 通过探索实践，逐步建立具有本园优势和特点的可持续发展的以园为本的课程结构。
⑵ 与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。
⑶ 依托家长、社区等各方面的力量，开展走出去请进来的活动，形成良好的社会声誉。
⑷ 和新闻媒体建立良好的关系，力争他们的支持和帮助。
3、建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教学手段的高素质的教师队伍。
⑴ 培养1名学科带头人，一名区级教坛新秀，2名园级骨干教师。
⑵ 所有教师均参加现代教育技术的考试并拿到合格证，所有教师均通过普通话的等级考试。
⑶ 有论文在杂志上发表。
⑷ 选派教师外出参加培训。
4、建立以激励机制为核心的层级管理框架，逐步实现管理手段的现代化。
⑴、树立良好园风，创既和谐又竞争的团体氛围。
⑵、建立以激励为主的层级管理框架，采用目标管理指标考核的方法，保证各项目标具体落实到人。同时也给每个职工施展个人才能的舞台，使他们获得事业的成就感。
⑶ 适应新情况，逐步完善各种规章制度和岗位责任制并重点抓好落实，强化计划—实施—检查—总结各环节。
⑷ 发挥民主管理的功效，对有突出贡献的教师加大奖励力度。
5、努力改善办园条件：更换活动室、午睡室地板，更新幼儿用床，添置电脑、大型玩具、复印机、数码相机等现代化教育、教学设备。同时进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。
6、实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。
第四阶段：2013年1月——2013年12月
在第三阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。
1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。
⑴ 推荐教学业务日趋成熟的学科带头人参加区级青年教师优质课比赛提高其知名度。
⑵ 教师要求积极参与园内课题研究，完成有质量的论文一篇，在园内的教学活动中起示范带头作用。
2、加大教科研的研究力度，提高参与课题教师的理论水平，继续对市级课题开展深入的研究，注重资料积累，进行课题中期汇报。同时根据幼儿园发展需要，努力构建符合本园幼儿发展的园本课程，对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。
3、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。
4、优美宽敞的园舍以及先进的设施设备是幼儿园发展的物质保证，也是寻求发展空间的一个必备条件。进一步精心规划，多方面挖掘自身的潜力，
⑴ 做好增容工作，提供充足的用电，确保园内用电的正常。
⑵ 添置现代化教育设备设施：电脑若干、传真机、钢琴、户外大型活动器具等，为教学提供方便。
⑶ 投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。
⑷ 开通宽带网络，并初步做好启步幼儿园网站建设，加强对外宣传与交流。
第五阶段：2014年1月—2014年12月
进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省优质园的办园目标。
1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。
2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。
3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。
4、进一步改善办园条件，做好幼儿园的工作。
以上目标计划是根据当前我园的实际情况制定的，随着社会的进步和市场发展的需求，我们将对本计划及时给予修订、补充和完善，以求达到计划与时代要求的统一
鼓楼区永业世纪幼儿园
2010年1月
第16篇：未来五年计划
未来五年计划
学院：信息工程学院
专业：电子信息工程
序言身为大学生, 我们正处于人生中最美好的时期。面对现在过于激烈的社会竞争压力，我们应该为将来毕业后来实现自己的梦想做充分准备。我们必须规划好目标，及时实施，使我们走上正确
的道路。为了高效利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人五年计划。
第一章：定向中的大二
目标：提高基本素质。
在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。大二里有两次重要的考试：英语四级和计算机等级考试。在这段时期，我们要做的就是通过获取这两张科目认证证明来充实和丰富自己的生活。
在这个时期，我们也应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。
第二章：冲刺中的大三
目标：提高求职技能，搜集公司信息。
目标虽然如此，但是专业课程还是不能丢的。我想，在大三这一年，在巩固学习的基础上，我们需要的不仅仅是书本知识，走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题，这关系到大四时的求职之路。
当然想要提高自己的竞争实力，我想可以尽力去尝试提前学习大四的相关课程；另外，尽力通过英语六级考试甚至更高，以提升自
我。我坚信：当我能够说一口流利的英语；当我会写一手漂亮的文章时，我也必然能够战胜自卑和胆小，我也必然能更具实力。
第三章：扬帆中的大四
目标：专心考研
到了大四了，大学生活似乎已经到了尾声。考研成为热点，研究生成为真正的人才，本科生竞争力实在不强，所以考研这件事必须从大一便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励，优雅高昂的成为研究生。
到大四了，该准备毕业论文了，这是对你大学四年学习的一个检验，依据各方经验，成功毕业。
第四章：启航中的研究生
目标：工作申请，成功就业
前四年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前四年的准备是否已充分；然后，开始工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。
第17篇：第一个五年计划
第一个五年计划(1953年-1957年)
“一五”计划，是指我国从1953年到1957年发展国民经济的计划。它是在党中央的直接领导下，由周恩来、陈云同志主持制定的。
第二个五年计划(1958年-1962年)
1956年9月召开的党的“八大”正式通过由周恩来主持编制的《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。《建议》明确规定了第二个五年计划的基本任务。
第三个五年计划(1966年-1970年)
1966年到1970年是我国发展国民经济的第三个五年计划时期。“三五”计划是从1964年初开始研究和编制的。“三五”计划立足于战争，从准备大打、早打出发，积极备战，把国防建设放在第一位，加快“三线”建设。
第四个五年计划(1971年-1975年)
“四五”计划于1970年开始进行编制。2月15日至3月21日国务院召开全国计划工作会议，制定1970年国民经济发展计划，会上研究、讨论、制定了《第四个五年计划纲要(草案)》。
第五个五年计划(1976年-1985年)
1975年，中共中央制定了《1976-1985年发展国民经济十年规划纲要(草案)》，安排了“五五”计划。
第六个五年计划(1980年-1985年)
“六五”计划的编制时间较长，1980年2月，国务院决定重新制定中长期计划，1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划。
第七个五年计划(1986年-1990年)
1983年，国务院着手组织“七五”计划的起草工作，l985年上半年拟订“七五”。1986年3月审定完毕，将“七五”提交六届人大四次会议审议批准。
第八个五年计划(1991年-1995年)
1991-1995年是第八个五年计划时期。1990年l2月中国共产党第十三届中央委员会第七次会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》。
第九个五年计划(1996年-2000年)
1995年9月28日，中共十四届五中全会通过了《关于国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标建议》。这是中国社会主义市场经济条件下的第一个中长期计划，是一个跨世纪的发展规划。
第十个五年计划(2001年-2005年)
1999年6月22日，国家计委召开电视电话会议，部署“十五”规划工作。国家计委主任曾培炎在会议上说，做好“十五”规划工作，要把握好六个重要原则和四个思想方法。
第18篇：第六个五年计划
第六个五年计划（1980—1985）
“六五”计划的编制时间较长，最初是作为《l976-1985年发展国民经济十年规划纲要》草案的一部分，根据1975年《政府工作报告》中的提议着手编制的。1980年2月，国务院决定重新制定中长期计划，并召开长期计划座谈会，再次酝酿编制“六五，计划。之后，国家计委和有关部门就“六五”计划的编制进行了大量的调查研究和测算工作，并组织有关专家进行了科学论证。1982年全国计划会议着重讨论了“六五”计划草案，1982年12月全国人大五届五次会议正式批准“六五”计划，同时作出了动员全国人民为实现这个计划面奋斗的专门决议。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第六个五年计划》(1980-1985年)是按照党的十二大提出的到本世纪未经济建设的战略部署制定的，是继“一五”计划后的一个比较完备的五年计划，是在调整中使国民经济走上稳步发展的健康轨道的五年计划。 “六五”计划的具体要求是：继续贯彻执行“调整、改革、整顿、提高”的方针，进一步解决过去遗留下来的阻碍经济发展的各种问题，取得财政经济根本好转的决定性胜利，并且为“七五’时期国民经济和社会发展奠定更好的基础，创造更好的条件。
(1)工农业生产总值，计划年均增长4%，在执行中争取达到5%。(2)争取消费品供应的数量和质量同社会购买力的增长和消费结构的变化大体适应，保持市场物价的基本稳定。(3)大力降低物质消耗特别是能源消耗，使生产资料的生产同消费资料的生产大体协调。(4)有计划有重点地对现有企业进行技术改造，广泛地开展以节能为主要目标的技术革新活动，同时集中必要的资金，加强能源、交通等重点建设，作好“七五”发展的衔接。(5)组织全国的科技力量，进行科技攻关和科技成果的推广应用；努力发展教育、科学和文化事业，促进社会主义精神文明和物质文明的建设。(6)加强国防建设和国防工业建设，增强防御力量。(7)通过发展生产，提高经济效益，适当集中资金，使国家财政收入由下降转为上升，使经济建设和文化建设的开支逐步有所增加，保证
财政收支和信贷收支的基本平衡。(8)大力发展经济贸易，有效利用外资，积极引进国内需要的先进技术，促进国内经济技术的发展。(9)严格控制人口增长，妥善安排城镇劳动力的就业，在生产发展和劳动生产率提高的基础上，使城乡人民的物质和文化生活继续得到改善。(10)加强环境保护，制止环境污染的进一步发展。
“六五”计划取得了举世瞩目的成就。第一，国民经济全面稳定增长。工农业总产值平均每年增长11%，国民生产总值1985年达到7780亿元，与1980年相比，扣除物价上涨因素，平均每年增长10%。
第二，重要产品的产量大幅度增长。1985年与1980年相比，钢产量增长26.1%，煤炭增长37.1%，发电量增长35.8%，原油增长l7.9%，粮食产量年均增长21.4%，棉花增长92.8%。
第三，基本建设和技术改造取得重大成就。全民所有制单位固定资产投资总额达到5300亿元，新增固定资产3800亿元，建成投产大中型项目496个，完成更新改造项目20万个。
第四，财政状况逐年好转。财政收入平均每年增加l59亿元，年递增l2%，实现了财政收支平衡。
第五，科技、教育、文化事业繁荣兴旺。
第六，对外经济贸易和技术交流打开了新局面。我国出口额在世界的位次由1980年的第28位上升到1984年的第10位。
第七，全国居民收入大幅度增长，人民生活显著改善。
“六五”期间国民经济发展中也存在一些困难和问题，特别是“六五”后期，在经济形势好转的情况下，固定资产投资规模过大，消费基金增长过猛，货币发行过多，对经济稳定增长产生了不利影响。
第19篇：五年计划2
五年计划
黄牛
一．五年计划
（2011年－2016年）
美好愿望：事业稳定，爱情美满
方 向：企业中层管理人员
总体目标：顺利从学校毕业，拿到学士学位，进入企业实习，转正后用两年时间熟悉公司业务和锤炼自身知识与技能，争取在工作2~3年内升至公司中层管理人员。
已进行情况：在读大3下半学期，论文未写，四级未过，大3无挂科的情况下能以学院要求的毕业学分毕业。
二．社会环境规划和职业分析（五年计划）
1、社会宏观环境：
优势：
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
劣势：
国界边缘化，大量的国外人才流进国内，给国内就业带来压力。在金融危机及通货膨胀的压力下，企业为了开源节流首先考虑的是裁减人员。所以就业形势不容乐观。由于中国教育的盲目性，导致管理性质的专业泛滥不堪，职业需求与职业供给不匹配，就业形势加剧。
2、管理职业特殊社会环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的知识过硬的管理人才。因此企业管理职业市场广阔。要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
四．个人分析与角色建议
1、个人分析：
（1）自身现状： 专业能里有待于加强，英语读写能力需要改进。有点懒惰。待人热情，善良有公益心，有自己的思想观。肯干活不怕累，也不怕脏，稍有上进心。理性大于感性。
2、测评（略）
3、人物建议
父母：找工作不要怕累怕苦，多出去见世面
朋友：为人热情大方，懂得换位思考，善良富有爱心，不过要合群
老师：有了成绩不要骄傲，要不断学习下去
弟弟：要成熟一点，出去去就不能孩子气，要懂得忍耐
五．职业目标分解与组合
职业目标：外资企业实习人员
1、
2011-2012 成果目标：通过实践学习，拥有巩固的专业知识，此外拥有一定的金融知识；顺利的从学院毕业
学历目标：取得学士学位，通过英语六级，取得人力资源三级证书，取得驾照
职务目标：外企市场部实习人员
能力目标：具备从事市场营销策划，市场管理工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；英语应用能力具备权威资格认证。具备证券投资能力。
职业目标：外资企业中层管理人员。
经济目标：一万五人民币
2、
2013-2014
学历目标：攻读MBA, 通过GRE和英语高级口译考试
职务目标：外企市场部正式员工
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与上司进行无阻碍地沟通。
经济目标：年收入6万
3、2015-2016
职务目标：外企市场部部门经理
能力目标：形成自己的管理理念，有很高的策划水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围。
经济目标：年薪10万
六．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在27岁之前一定要有自己的家庭。
七．职业生涯规划实施方案
差距：
1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；
2、作为职业经理人所必备的技能、创新能力；
3、快速适应能力欠缺；
4、身体适应能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、缩小差距的方法：
1、教育培训方法
（1）充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
时间：2012年7月以前。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
时间：长期
（3）攻读MBA 时间：五年以内
2、讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3、实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
对自己说的心底话：努力的做好自己，多学习，多思考。
第20篇：第七个五年计划
第七个五年计划（1986—1990）
1983年，国务院着手组织“七五”计划的起草工作，l985年上半年拟订了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》。这个《建议》经党的十二届四中全会原则通过后，提交1985年9月的党代会审议通过。国务院根据《建议》，对计划安排又反复研究、平衡、测算，1986年3月审定完毕，将《中华人民共和国国民经济和社会发展第七个五年计划》(1986-1990年)提交六届人大四次会议审议批准。在一个新的五年计划刚刚起步的时候，国家就制订出了完整的经济和社会发展计划，这在我国社会主义计划经济史上是第一次。
“七五”计划的基本原则和方针：(1)坚持把改革放在首位，使改革和建设相互适应、相互促进。(2)坚持社会总需求和总供给的基本平衡，保持国家财政、信贷、物资和外汇的各自平衡和相互间的综合平衡。(3)坚持把提高经济效益特别是提高产品质量放到十分突出的位置上来，正确处理好效益和速度、质量和数量的关系。(4)坚持适应社会需求结构的变化和国民经济现代化的要求，进一步合理调整产业结构。(5)坚持恰当地确定固定资产投资规模，合理调整投资结构，加快能源、交通、通信和原材料工业的建设。(6)坚持把建设重点转移到现有企业的技术改造和改建扩建上来，走内涵型扩大再生产的路子。(7)坚持把发展科学、教育事业放到重要的战略位置上，促进科学技术进步，加快智力开发。(8)坚持进一步对外开放，更好地把国内经济建设同扩大对外经济技术交流结合起来。(9)坚持在发展生产和提高经济效益的基础上，进一步改善城乡人民的物质文化生活。(10)坚持在推进物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明的建设。(11)坚持在各项事业中发扬艰苦奋斗、勤俭建国的精神。 “七五”期间国民经济和社会发展的主要任务是：
1、进一步为经济体制改革创造良好的经济环境和社会环境，努力保证社会总需求和总供给的基本平衡，使改革更加顺利地开展，力争在五年或更长一些时间内，基本上奠定有中国特色的新型社会主义经济体制的基础。
2、保持经济持续稳定增长，在控制固定资产投资总额的前提下，大力加强重点建设、技术改造和智力开发，在物质技术和人才方面为九十年代经济和社会的继续发展准备必要的后续能力。
3、在发展生产和提高经济效益的基础上，继续改善人民生活。
计划规定了如下经济发展目标：在不断提高经济效益的前提下，五年内全国工农业总产值增长38%，平均每年增长6.7%，其中农业总产值平均每年增长4%，工业总产值平均每年增长7.5%，五年国民生产总值增长44%，平均每年增长7.5%，到1990年，我国工农业主要产品的产量分别达到：粮食42500-45000万吨，棉花425万吨，发电量5500亿度，原煤l0亿吨，原油1.5亿吨，钢5500-5800万吨，全社会各种货运量94亿吨，全社会固定资产投资l2960亿元，其中全民所有制单位的固定资产投资总额五年为8960亿元，(基本建设投资5000亿元，更新改造投资2760亿元，其他投资l200亿元)五年新增固定资产6000亿元。逐步推行九年制义务教育，在五年内培养500万高级专门人才，比“六五”期间增长一倍。进出口贸易总额五年增长35%，并相应扩大利用外资和引进先进技术的规模。城乡居民实际消费水平，平均每年增长5%。在这五年内，继续保持国家财政、信贷、物资、外汇的基本平衡。
