推荐第1篇：观石评梅感想
红色精神的传承与学习
2013年4月在第五支部书记王晓红老师的带领下我们第四支部和第五支部的入党积极分子参观了红色景区石评梅故居，对革命先烈石评梅女士有了更深的了解,从简单的衣食住行，到随后的写作抨击时政，怎样的心里历程的转变，让我们知道在一个瘦弱的外表下潜藏着一个强大的内心抗衡外界的一切。
刚进入小何古村石评梅故居闯进我们眼帘的是一尊高大石像，写着石评梅三个字1902——1928，看见革命先烈让我们倍感自豪敬仰，看到那几个数字觉得天妒英才，觉得老天的不公，旁边写着梅香如故四个大字，让我们不禁想到石评梅或许就如冬日那株梅花，迎风开放，在严寒中傲立枝头，石评梅曾就读于北京女子高等师范学校热衷于文学创作，1919年“五四”运动将刚刚读完师范的石评梅召唤到古都北京。她原拟报考北京女子高等师范学校国文系，但由于那年国文系不招生，便改报体育系。在女高师读书期间，她结识了冯沅君、苏雪林等，并同庐隐、陆晶清等结为至交。在“五四”高潮的岁月里，她们常常一起开会、演讲、畅饮、赋诗，所谓“狂笑，高歌，长啸低泣，酒杯伴着诗集”，甚是浪漫。尽情分享着精神解放的快意。也正是在此“浪漫”中，她们闯入了文学的门槛。石评梅在《语丝》、《晨报副刊》、《文学旬刊》、《文学》，以及她与陆晶清参与编辑的《妇女周刊》、《蔷薇周刊》等等报刊上发表散文、诗歌、小说和剧本，在讲解员介绍里我们知道：1923年秋天，石评梅在北京女子高等师范学校毕业后，留校任该校附中女子部主任兼国文、体育教员。其间与已有妻室的高君宇相恋 ，1925年3月，高君宇因过度劳累，一病不起，病逝于北京协和医院。高君宇的死，使评梅痛悔交加，自此，石评梅便常在孤寂凄苦中，前来高君宇墓畔，抱着墓碑悲悼泣诉，在最美好的岁月里，原本以为可以邂逅一段属于自己的爱情，但在尚未开化之前就已夭折，我们不知道这位先辈是以怎样的一种惊人的力量，涅磐轮回，浴火重生，走出痛苦之后，全身心的投入文学创作中，此刻的我们深深敬仰着，革命与恋爱没有矛盾，留着它对在、青年也有教育，一直警示着青少年。
通过此次的参观，我们知道在那个年代每个人身上都肩负着一种责任，民族的责任，国家的责任，我们知道了先辈们在艰苦的岁月里用各自的方式报效自己的祖国，在那样的环境里始终坚持着、奋斗着，没有忘却自己的理想与责任，对于当代的我们来说，更应保持并发扬这种精神，实践见证着这种精神。
推荐第2篇：问石简介
问石簡介
问石，原名［程琪］，甘肃武威人，青年书法家，现居北京，別署破竹草堂、白隐草堂，曾游学郑州美院。四熙堂文化创始人，“水墨载途”全国书画巡展发起人之一。作品形式新颖，字里行间流露着禅修的静雅之气。艺术家主张是室生活禅的理念，善于将书法和空间融为一体，造得一方文人雅境。备受新文人主义者的追捧。
书法作品參展:
2005 广西书法精品大赛（广西）
2009一号地艺术联展（北京壹號地藝術區藝公馆）
2010當代青年書畫七人展（北京壹號地藝術區）
2011禪意書畫七人展（重慶雙桂堂）
2011當代青年書畫學術展（鄭州美術學院）
2011“素处以墨”中国书法八人展（北京甲一号艺术区）
2012當代青年書畫家提名展（信陽南灣湖風景區）
2012意象水墨四人展（北京壹號地藝術區）
2012中國青年書畫家問道展（徐州李可染藝術館）
2013首届北京东方艺术品博览会（北京展览馆）
2013水墨载途 杨峰程启书法联展（中国·郑州·西厢里面艺术空间）
2013［水墨中國夢華東京］中國書畫名家精品展暨水墨載途六人聯展 （中國·開封） 2014 “素处以默”个人书法展 （中国北京）
並被收入以上展賽作品集。書法作品被重慶雙桂堂、徐州李可染藝術館、鄭州美術學院等國內藝術機構及臺灣、韩国、大陸企业機構收藏。
地址：中國北京朝阳京顺路来广营东路口三号尚品小镇B-6
郵遞：100015
博客：http://blog.sina.com.cn/jifangongzuoshi
推荐第3篇：石梅小学《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》
1.农夫的看门狗叫什么名字？（C）
A.拉梅姆波 B.姆拉梅波 C.梅拉姆波 D.波梅拉姆
2.谁偷了农夫的鸡？（B）
A.匹诺曹 B.鸡貂 C.杰佩托 D.狐狸 D.黄鼠狼
3.杰佩托找了匹诺曹几年？（A）
A.4个月 B.4年 C.4天 D.4周
4.大家叫安东尼奥什么？（A）
A.樱桃师傅 B.桃子师傅 C.百合师傅 D.玫瑰师傅
5.杰佩托的外号是？（A）
A.老玉米糊 B.樱桃师傅 C.玉米糊 D.玉米胡先生
6.是谁做了匹诺曹？（B）
A.安东尼奥 B.杰佩托 C.匹诺曹 D.杰佩托
7.是谁偷走了匹诺曹的金币？（A）
A.瘸腿狐狸和瞎眼猫 B.没耳朵老虎和没尾巴狼 C.吃火人 D.石头人
8.是谁给了匹诺曹金币？（A）
A.吃火人 B.杰佩托 C.安东尼奥 D.瞎眼猫
9.匹诺曹家里的蟋蟀是怎么死的？（B）
A.自己死的 B.被匹诺曹用锥子不小心打中 C.被匹诺曹踩死的 D.被匹诺曹摔死的
10.匹诺曹害怕打雷吗？（B）
A.不害怕 B.害怕 C.一般般
11.剧团经理的称号是？（C）
A.食土者 B.食金者 C.食火者 D.食木者
12.剧团经理表示心软的时候要干嘛？（B） A.打饱嗝 B.打喷嚏 C.哭 D.晕倒
13.剧团经理给了匹诺曹几个金币？（A） A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
14.剧团经理的胡子怎样？（A）
A.十分长 B.非常短 C.很长 D.很短 15.木偶走进家门，听到有人在说话，说话的人是谁？（A） A.蟋蟀 B.蝴蝶 C.蜻蜓 D.蝈蝈
16.谁是仁慈的仙女？（B）
A.红发仙女 B.蓝发仙女 C.黑发仙女 D.绿发仙女
17．卷毛狗的名字叫什么？（C）
A.多罗梅 B.罗梅多 C.梅多罗 D.梅罗多
18．匹诺曹把马戏团经理给他的钱放到了哪里？（A） A.舌头下 B.手里 C.胳膊下 D.双腿之间
19．两个强盗把匹诺曹吊在那儿？（A）
A.大橡树上 B.梧桐树上 C.香樟树上 D.玉兰树上
20．马车是由几对小老鼠拉着的？（B）
A.五十对 B.一百对 C.一百五十对 D.二百对
21．什么动物抬着匹诺曹的小棺材？（C） A.熊猫 B.小白兔 C.小黑兔 D.小猫咪
22．匹诺曹坐了几个月的牢？（D）
A.6个月 B.9个月 C.7个月 D.4个月
23．有一个小国叫什么？（A）
A.勤劳蜜蜂国 B.玩耍城 C.傻瓜城 D.中国
24．匹诺曹和瘸腿狐狸、瞎眼猫去了哪里吃饭？（B） A.虾旅馆 B.红虾旅馆 C.红虾酒家 D.龙虾酒家
25．蓝发仙女做了匹诺曹的什么？（A） A.姐姐 B.妈妈 C.妹妹 D.小姑
26．两个杀人强盗身上蒙着什么？（A）
A.装碳用的口袋 B.披风 C.旧布 D.树皮
27．匹诺曹去了哪儿？（B）
A.捉笨蛋城 B.捉傻瓜城 C.捉聪明城 D.捉机灵城
28．仙女拍三下手，谁飞来了？（A） A.猎鹰 B.小鸟 C.大雁 D.燕子
29．匹诺曹为什么被吊在橡树上？（A）
A.被强盗抓住了 B.做了坏事 C.不听爸爸的话 D.说了谎 30．匹诺曹在红虾旅馆吃了什么？（C）
A.野兔 B.甜葡萄、田鸡 C.核桃、面包 D.奶酪粉
31.匹诺曹是谁做的木偶？（ C ）
A．蓝发仙女
B．翟彼特
C．杰佩托
32.匹皮诺曹被吊在大橡树上时，是谁救了他？（ C ）
A．翟彼特
B．蟋蟀
C．蓝发仙女
33.匹诺曹遇到的高个子强盗其实是（ B ）。
A.狐狸
B.猫
C.蟋蟀
34.刚诞生的匹诺曹最喜欢（ B ）。
A．上学
B．吃喝玩
C．演木偶戏
35.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（ C ）。
A．找到一个梨
B．找到一个蛋
C．被泼了一盆水
36.匹诺曹是从什么做好之后才会说话的？（ A ）
A．嘴巴
B．鼻子
C．脚
37.匹诺曹相不相信金币种下后能得到无数的金币？（ A ）
A．相信
B．不相信
38.匹诺曹遇到了谁，什么也没劝说他？（ A ）
A．仙女
B．巫婆 C．魔法师
39.匹诺曹有没有遇到一帮同学？（ A ）
A．有
B．没有
40.《木偶奇遇记》的作者是谁？（ A ）。 A．卡洛.科洛迪
B．安徒生 C．格林兄弟
41.匹诺曹来到学校碰到了什么事？（ B ）
A．遇到两个强盗
B．跟同学到海边去看鲨鱼 C．跟同学小灯芯去玩儿国
42.很怪的渔夫把匹诺曹当成了谁？（
C ）
A．乌龟
B．虾 C．鱼
43.匹诺曹敲破蛋壳后倒出来的是一只什么动物？（ C ）
A．小猪
B．小鸭 C．小鸡
44.匹诺曹为了看木偶戏，把什么东西卖掉了？（ B ）
A．衣服
B．课本 C．帽子
45.匹诺曹说谎时，他的鼻子会发生什么变化？（ A ）
A．变长
B．变短 C．变歪
46.匹诺曹利用聚宝盆把四个金币变成了几个金币？（ B ）
A．一千二百个金币 B．零个金币 C．三千个金币
47.匹诺曹原来的木头脚是被怎么弄掉的？（ B ）
A．狗吃掉
B．火烧掉 C．老鼠砍掉
48.匹诺曹不愿意当看门狗，什么时候逃了出去？（ C ）
A．傍晚
B．早上
C．半夜
49.匹诺曹在玩儿国里被变成了什么？（ A ）
A．驴子
B．马
C．羊
50.匹诺曹在被两个强盗追赶时，是谁救了他？（ C ）
A．红头发仙女
B．黄头发仙女 C．蓝头发仙女
51.匹诺曹差点被扔进了油锅里，是谁救了他？（ A ）
A．大狗
B．小猫 C．小鸭
52.在杰佩托的鼓励下，匹诺曹和爸爸从谁的肚子里逃了出去？（A．鲸鱼
B．鲨鱼 C．海豚
53.匹诺曹最终看清了哪两个坏朋友，不会再上当了？（ A ）A．猫和狐狸
B．猫和老鼠 C．狐狸和老鼠
54.匹诺曹靠做什么事照顾亲爱的爸爸？（ B ）
A．舀水换来豆浆
B．舀水换来牛奶 C．可乐换来牛奶
55.小灯芯累倒在哪里，再也没有起来？（ C ）
A．广场
B．驴圈 C．菜园
56.匹诺曹终于由什么变成了真正的男孩？（ A ）
A．木偶
B．皮影
C．贴纸
57.《木偶奇遇记》主人公：（ A ）
A．匹诺曹 B．小丸子 C．史迪奇 D．佛兰西奴
58.《木偶奇遇记》中匹诺曹的鼻子为什么会长（ B ）
A．吃了糖
B ）
B．说了谎 C．唱了歌 D．跟朋友玩
59.《木偶奇遇记》匹诺曹是怎么来? （ B ）
A．天上掉下来的 B．用木头做成的 C．海龙王的儿子 D．仙人变出来的
60.匹诺曹为了进“木偶大戏院”看看，用什么换了一张门票？（ A ）
A．用它的书本换了一张门票 B．用它的书本好吃的 C．用它的书本换了玩具 D．用它的书本换了一张门票
61.匹诺曹离开木偶剧院，在回家的路上遇见了谁？（ D ）
A．强盗 B．仙女 C．鲨鱼
D．狐狸和猫
62.匹诺曹遇见强盗后，他把金币藏在哪里了？( A ) A．藏在嘴里 B．藏在树洞里 C．藏在泥土里 D．藏在裤兜里
63.是谁救了被吊在大橡树上的匹诺曹？（ A ）
A．是仙女救了它 B．是狐狸救了它 C．是爸爸救了它
D．是同伴救了它命题教师： 64.《木偶奇遇记》是的作者是（ D ）
A．安徒生 B．格林 C．伊索 D．科洛迪
65.《木偶奇遇记》中的匹诺曹最后在什么地方遇到了自己的父亲（ A ）
A．鲨鱼腹中 B．戏院里 C．玩具国里 D．愚人国
66.《木偶奇遇记》是的作者是什么国家的（ D ）
A．丹麦 B．印度 C．中国 D．意大利
67.《木偶奇遇记》中匹诺曹的鼻子长了几次？（ C ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
68.匹诺曹把书卖给了谁？（ A ）
A．酒店老板 B．法官 C．戏院 D．狐狸
69.匹诺曹把书卖了得到了几个金币？（ D ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．5个
70.受狐狸和猫得欺骗，匹诺曹把金币放在哪里？（ A ）
A．种在土里 B．藏在家里 C．放在鸟窝里 D．藏在树洞里
71.匹诺曹出狱后被什么夹住了？（ B ）
A．网兜 B．捕兽器 C．车门 D．树杈
72.出狱后，匹诺曹被被农民逮住成了（ C ）
A．狐狸 B．驴子 C．看家狗 D．猫
73.坏同学的怂恿下又逃学到海边干什么？（ B ） A．看海景 B．看鲨鱼
C．在海里游泳 D．在海边玩沙
74.匹诺曹到玩具国疯玩了几天后，成了什么？（ B ）
A．狐狸 B．蠢驴 C．看家狗 D．猫
75.老木匠安东尼奥师傅又被大家叫做什么？（A.）
A．樱桃师傅 B．狐狸师傅 C．迷你 D．驴伯伯
76.杰佩托为什么给木偶起名字叫匹诺曹？（ D ）
A．名字有诗意 B．名字又意思 C．名字好听
D．能他带来好运
77.《木偶奇遇记》中，大伙都管老木匠叫什么？（ B ）
A．苹果师傅 B．樱桃师傅 C．番茄师傅 D．西瓜师傅
78.《木偶奇遇记》中，主人公木偶叫什么？（ B ）
A．皮丘曹 B．皮诺曹 C．皮卡曹 D．皮偶曹
79.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹非常饥饿时，他在一堆垃圾里找到了什么？（ C ）
A．一个苹果 B．一个梨 C．一只鸡蛋 D．一个面包
80.《木偶奇遇记》中，皮诺曹淋雨回家烤火时，他的什么被火烧掉了？（ A ）
A．双脚 B．双手 C．鼻子 D．耳朵
81.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹要去上学时，爸爸拿什么给他换了一本识字课本？（ A ）
A．短外套 B．帽子 C．衬衫 D．棉手套
82.《木偶奇遇记》中，皮诺曹把新的识字课本换成了什么？（ C ）
A．面包 B．鸡蛋 C．戏票 D．苹果
83.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹叫戏班班主什么时，戏班班主停止了烧木偶花衣小丑？（ D ）
A．吃火人先生 B．骑士先生 C．爵士先生 D．大老爷
84.《木偶奇遇记》中，戏班班主吃火人叫匹诺曹带什么回家？（ D ）
A．一件短外套 B．一袋粮食 C．一本识字课本 D．5个金币
85.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹被两个强盗吊在树上时，是谁救了他？（ B ）
A．蟋蟀 B．仙女 C．白老鼠 D．乌鸦
86.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹对仙女说谎时，他的什么变长了？（ A ）
A．鼻子 B．耳朵 C．腿 D．手指
87.《木偶奇遇记》中，皮诺曹被谁骗去了金币？（ D ）
A．狼和狐狸 B．狼和猫 C．狐狸和乌鸦 D．狐狸和猫
88.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹从傻瓜城的监狱出来往家走时，他在路上遇到了什么可怕的东西？（ B ）
A．狼 B．蛇 C．老虎 D．狮子
89.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹被骗走4个金币找法官时，他找的法官是什么？（ D ）
A．孔雀 B．梅花鹿 C．老山羊 D．老猩猩
90.《木偶奇遇记》中，皮诺曹想摘葡萄填肚子，却被农民发现了，农民让他去做什么？（ A ）
A．守夜狗 B．守夜猫
C．守夜猫头鹰 D．守夜鸟
91.《木偶奇遇记》中，偷农民鸡的是什么？（ B ）
A．四只黄鼠狼 B．四只鸡貂 C．四只狐狸 D．四只狼
92.《木偶奇遇记》中，当皮诺曹在蜜蜂岛遇到了一位好心的小妇人，这个小妇人其实是谁？（ C ）
A．戏班班主 B．农民 C．仙女 D．爸爸
93.《木偶奇遇记》中，皮诺曹被七个坏小孩骗去看什么？（ A ）
A．大鲨鱼 B．大海豚 C．大鲸鱼 D．大章鱼
94.《木偶奇遇记》中，在皮诺曹即将被绿怪人油炸时，什么救了他？（ D ）
A．一只长颈鹿 B．仙女
C．一只狐狸 D．一条大狗
95.《木偶奇遇记》中，蜗牛给匹诺曹开门，用了多少时间？（ D ）
A．6个小时 B．7个小时 C．8个小时 D．9个小时
96《木偶奇遇记》中，皮诺曹去了玩儿国，后来变成了什么？（A．马 B．驴 C．牛 D．羊
B ）
推荐第4篇：班主任工作总结石显梅
班主任工作总结
石显梅
高一下学期我们一3班总体平稳，学生在上一个学期适应了学校的学习生活环境后，能够集中精力投入学习备战学业水平中。围绕班级的班风学风建设，我主要做好以下几个方面的工作。
一、让每个学生在班级找到归属感，建设团结的班级
我经常教育学生要团结，同学之间要友好相处，和谐交往。只有班级有了良好的的人际关系，学生才能有正常的学习成长环境，同学们才会学有所成，同学之间的磕磕碰碰是避免不了的，关键是你以什么样的态度面对。只有用宽容原谅的的心态面对一切，才能掌控自己的学习情绪。
团结起来力量大。尤其是面对困难时，只要同学猛互相合作，再大的困难我们都可以战胜。我经常列举自高一第一学期以来我们一起努力参与过的一些活动，如合唱，运动会，文艺汇演等。这些都是在我们经验不足的情况下，经过同学们发扬团结拼搏的精神，并取得了良好效果的活动。所以现在面对学考的巨大压力，我们不能靠天不能靠地，只有靠我们自己。我们只有团结合作，开展互帮互助活动，基础好的学生利用自习课等时间经常帮助同学讲题。班级的班干部非常负责任，每讲完一道题就问是否有未懂得同学，然后及时记录下来，课后主动帮忙再次讲解。这使得基础弱的同学也开始对学考充满信心，行动起来。到了期中考试时，成绩明显提升。借着这个机会我及时鼓励表扬，这样同学猛地干劲就更足了。
同时我还组织同学们召开团结的主题班会，通过班会同学们更加明白班级是一个大家庭，只有同学们团结，就能减少不必要的内耗，就能做成大的事情。
二、树立信念
同学们有了必胜的信念，生活学习才会有劲头，才能勇于克服困难，才会有战胜困难的勇气和决心。我经常举一些学姐的例子，鼓励同学们脚踏实地，步步为营，不怕慢就怕站，这让一些基础差的同学有了信心。在班会上读上一届学姐李瑾格，林莹等致学妹的信更是让同学们信心百倍。
同时经常利用课余时间介绍空姐这一职业的特点，优势好处。这样同学猛就有了信念的灯塔，有了这个灯塔，同学们就会每天不停地朝着自己的目标奋斗。
三、做好心理辅导
现在的学生正处于青春敏感期，又加上学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。
四、更加有恒心去抓各方面的常规：
在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
推荐第5篇：评赖梅老师
评赖雪梅老师《西风胡杨》一课
各位领导、老师们：
大家好！
今天，我聆听了赖老师执教的《西风胡杨》一课，真是受益匪浅。《西风胡杨》是一篇感悟吟志的散文。这节课上，赖老师立足于学生的发展，以语文素质的提高为出发点，以引领者、合作者的身份领学生走进文本，深入文本的语言之中，真正让学生感受语言，理解语言、运用语言。师生在课文的重点，如：胡杨是秋天最美的树，胡杨坚韧、无私、悲壮的品质；难点：“胡杨之悲”进行探索，交流互动，让孩子们在包含各种情感的朗读中理解课文内容，领略胡杨精神与作者产生情感的共鸣。纵观整节课，亮点纷呈，突出地表现在以下几个方面：
1、以读为主，读中想象，读中感悟。
赖老师一上课，就给学生展示一组胡杨在荒凉的戈壁滩上以各种姿势挺立的图片，并导入：“同学们，这就是生下来千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的胡杨，它们是生活在沙漠的最古老的树种。”让学生直观地感受到胡杨在茫茫沙漠中倔强挺立的姿态。其次，赖老师非常注重指导学生的朗读。如：小组读，个人读，齐读，领读，分角色读，并能适时点拨，注重读书方法的指导，抓住了“读”这个根本。
2、用心品味语言，读中领略胡杨之最，感受“美”。
赖老师提出“胡杨究竟是一种怎样的树？”让学生带着问题，找到课文2，3，4,自然段概括出胡杨“最坚韧，最无私，最悲壮的特点，
边读边品味，边读边勾画。
3、注重写作方法的指导
赖老师讲到胡杨的坚韧、无私、悲壮的品质时，适时点拨学生文段是采取总分写法，并让学生在写作中也能运用这样的写法。
4、感悟真情，体会胡杨之“悲”。
赖老师以谈话的形式过渡到如今的胡杨是生长在怎样的环境。“同学们，而今如此坚韧，顽强，为着人类默默奉献的胡杨，曾经孕育着文明的胡杨，又遭遇着什么样的破坏呢？并适时解释“祈求”的意思，学生能用“祈求”说一句话。
5.板书新颖，图文并茂。
总之，这节课的教学设计，充分体现了“引导学生自主阅读文体、感悟文本内容，尊重学生”的教学理念。注重教给学生学习方法。
评课人：田小菊
2012.10.17
推荐第6篇：梅锦清简介
简介
梅锦清：
他，一个用心践行使命，崇尚大爱的人；
他，一个秉承焦点利众，众人成全的人；
他，一个坚信心中无我，成就无限的人！
他，一个用心经营企业的智者；一个真实自然生活的人！
★超级演说家
★华信智业集团湖北分公司总经理
★中国自信演讲学研究学院秘书长
★大学生成功素质研究会副会长
★大学生职业生涯规划专家
★企业咨询管理专家
个人成长经历：
*华信集团金牌讲师
*华信市场部经理
他从事演讲培训行业近2年的时间，参加各种演讲培训近600余场，从事营销和演讲培训，靠敬业付出与口才魅力成为多家演讲培训公司的金牌讲师，国内近十余所高校的自信演讲学客座指导老师 他在全国近六十余所高校发表演讲，莘莘学子5万人直接聆听并为之自信，间接影响人数超过20万以上，并被尊称为“中国青年八大超级演说家” 他从事教育训练业2年以来，包括参加的演讲培训活动，历经800余场演讲，举办三天以上的高端“自信演讲”培训超过50期的临场经验和心得体会，是造就演说高手的最佳教练 使命：为祖国的富强，中华民族的自信而奋斗和努力服务终身！使中国文化崛起于世界之林！
推荐第7篇：评石中英著
评石中英著《教育哲学导论》
专业：教育学原理姓名：吴海霞学号：2007110470
摘 要: 教育哲学作为一门独立的学科,自诞生以来,中外教育家从未停止过对其的探究,其间也有不少经典著作为其发展和建设奠定了坚实的基础。而石中英的《教育哲学到理论》通过对20世纪中国教育问题进行反思,直面当今教育哲学的基本问题,将推进了教育哲学向纵深发展。
关键词： 教育哲学 教育 书评
教育哲学从其思想渊源上看有一个漫长的过去,中国古代的《学记》、《论语》,古希腊柏拉图的《理想国》就含有丰富的教育哲学思想。但是作为一门独立的学科存在,其历史不过百余年。自19世纪教育哲学在西方正式诞生以后,中外的教育家就从未停止过对教育哲学理论问题的探寻，其间也产生了不少有影响的经典著作。在当代，如同哲学理论本身不断趋于多样化，从人类进步的角度和更广阔的社会背景来追求教育哲学的特色构成了当代教育哲学的发展主流。
20世纪以来,教育哲学在中国获得了长足发展.如果说范寿康的《教育哲学大纲》、吴俊升的《教育哲学大纲》和傅统先的《教育哲学讲话》的问世在中国教育哲学发展史上具有开创意义,黄济的《教育哲学》、桑新民的《当代教育哲学》等著作又使中国教育哲学研究走向深入,为教育哲学的发展和建设奠定了坚实的基础的话,那么石中英的《教育哲学导论》则是通过对20世纪中国教育哲学发展历程的回顾,从哲学的高度对现实教育问题进行反思和突破,力求完善教育哲学学科的自我构建,以推进教育哲学朝纵深发展的一部专著。
本书旁征博引，引经据典，以简朴的文风向读者介绍了教育哲学的学科边界及其历史，并以独特的方式探讨了人生与教育，知识与课程，理性与教学，自由与教育，民主与教育的关系。通读全书,我觉得这本书有以下几个特色:
第一，全书的论述都是围绕“人”这一主题所展开的，高度重视人在教育过程中的主体性地位。他认为人作为人的存在，不管年龄大小，我们首先要把人看做“人”！他具有绝对性，意向性，文化性，时间性，语言性，独特性。教育应该不断地引导和帮助人们思考存在问题，如死亡，奴役，有限，孤独，自我认同等，而不仅仅是教授给他们一些生存的知识和技能。我们要做的是“存在的教育”，而不是“生存的教育”。生存的教育给予人们以生存的意识和能力，却没有给予人们生存的理由和根据；给予人们对于自己和人类文明一种盲目的乐观，却没有给予人们一个清醒的头脑。因此，“以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人，也应该考虑作为“目的的人”；不能只考虑如何提高人的生存能力，也应该考虑
如何增加人的存在的意义。今日的教育，应该比任何时候都关注人的存在问题。
在书中，石中英讲道：关注人的存在问题，首先就应该改变教育的对象观。一切教育者不仅要意识“作为儿童的儿童”，而且要意识到“作为人类的儿童”。这就是说，“儿童”与“我们”同样分享着人类的尊严，又遭遇着人作为人的存在问题。因此，教育儿童或其他所有人，就不仅意味着要帮助他们提高生存能力，而且要帮助他们提高存在的智慧；教育者不能仅以功利的眼光来看待教育的对象，还应该以存在的眼光来打量教育的对象。其次必须重构教师的自我意识，就是教师如何看待自我。教师不能将自己“功能化”了，将自己看成是肩负着某种特殊的社会功能的人。教师也是“人”，并作为“人”而存在着。教育要关注人的存
在问题，教师本人必须要撕破“教师”这个面具，回到他本来的和丰富的人性状态，树立“作为人类的教师”的新意识。再次是重构师生关系。为了更好地关注日益严峻的青少年一代作为人的存在问题，师生关系有必要从“功能性关系”深入到“存在性关系”。也就是“作为教师的人”和“作为学生的人”之间的关系。在存在性关系中，师生之间的共性就凸现出来，面临着共同的存在问题。在正确面对和解决这些问题中，教师作为成年人对经验对于学生来说是有用的，但却是不充分的，教师的权威自然也就不复存在了。在这个关系层次上，师生之间需要的是真诚的交流、深刻的反省和积极的对话。最后就是要培育青少年存在的智慧，将存在问题的讨论与青少年学生存在经验的自我反思结合在一起。这些观念对于很多老师来说都是“突破性”的，或者说是“颠覆性”的，但也真正落实到了“以人为本”！
第二,在把握教育哲学的基本理论前提下,注重当前教育改革过程中一些现实问题,实现了教育理论和教育实践的有机统一.美国教育哲学家乔治·奈勒曾经说过让教育哲学研究这激动不已的话:\"哲学解放了教师的想象力,同时又指导着他的理智.教师通过哲理的思考,致力于系统地解决人们已经认识清楚并提炼出来的各种重大问题.那些不能用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的.一个肤浅的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是坏的教育工作者-但是好也好得有限,而坏则每况愈下.”[2]p135因此，教育哲学扎根于教育生活的困惑，可以以任何一个真实的具体的教育问题为起点。正是这些具体的每日困扰着教育家们的教育问题才是教育哲学研究的对象。教育哲学具有实践性，是一门“实践哲学”，这是它首要的特征，为业是我们对教学哲学最大的误解。而教育哲学最关键的特征应该是反思性，就是对教育问题的寻根究底的反思，其目的就是不断提高教育者对教育生活的感受力，理解力和判断力。这种反思性的知识在于唤醒人们被程式化的生活所麻木的意识，使之重新审视自己的认识框架和行为模式，为新生活的设计提供思想前提。教育哲学还具有批判性，有助于将教育者从常识和陈规陋习中解放出来，以一种理性的眼光来看待自己工作和思想的基础。这一点对于一线教师是非常重要的！
在书中,石中英敏感的意识到了这个问题，先重估了教育哲学的价值,他认为,教育哲学不能长期的处于危机之中,否则教育哲学的生机就会丧失殆尽.教育哲学家必须回答一个关涉到自身生活的问题,必须对自己教学和研究的价值进行公开,合理的辩护.然后就教育哲学如何与实践结合起来进行了详尽而辩证的分析。在人生与教育这一章中，他针对当今教育中严重缺乏人的知识，对教育与人的关系作了深入的思考，认为整个学校的功力注意气息浓厚，人文主义气息淡薄。学校中遗忘人，歧视人，压抑人等非人道的想象触目惊心。学校中越来越不是一个“教育”的机构，逐渐的堕落为一个没有教育性的“教学”机构。因此为了改变这种状况寻找新的教育道路。教育哲学必须把人生与教育关系的探讨放在其他一切问题的探讨的之前。在知识与课程这一章中，他扼要的分析了不同知识性质、知识类型对课程实践的影响，重新审视一些基本或重要的课程问题，以便为21世纪我们新课程观及课程体系的构建提供一些新的认识基础。在民主与教育的关系问题上，他深入的研究了“民主”的概念，反思民主实践对于教育所提出的要求以及教育实践的民主品质，探讨民主公民的素质结构以及民主教育的性质和目的。石中英认为，分析教育民主化所面临的理论问题，不仅是我国教育哲学未尽的任务，也是21世界世界政治哲学不可忽视的使命。
第三，把握时代脉搏，追踪教育哲学前沿问题，准确、鲜明地表达了我们的
时代精神。作为一种实践哲学，教育哲学必然要研究、反映和弘扬时代精神。如何准确地把握和提炼我们的时代精神？《教育哲学导论》一书给予的解答是:首先，从历史的角度反思;其次，从现实中提炼;再次，从理论上探索。遵照此方法，《教育哲学导论》一书首先，阐述了教育与哲学的关系，然后分析国内外对教育哲学的定义，后给出教育哲学的新定义。接着全面介绍了教育哲学在中国、英国和美国发展的历史。在此基础上，从我们现在所关注的教育现实出发，分别详细得论述了人生与教育、知识与课程、理性与教学、自由与教育、民主与教育。这样，与哲学命运息息相关的时代精神便在《教育哲学导论》书中自然地流露出来。
比如他在论述自由与教育时，针对在现实教育中对 “什么是自由”、“人们该如何应用自己的自由、人们应该如何对待自由”等等一系列始终是困扰着人们的问题出发，揭示由此导致的结果是社会生活中，人们对自由的严重无知以及由此产生的对自由的恐惧、滥用，从而不能够形成可贵的自由人格。因此，他从自由与人生的关系入手，系统探讨自由的概念、自由的人生和社会价值、自由与教育的关系、自由教育的意义以及家用中的学术自由、教学自由和学习自由及其限度等问题。
然而，在笔者看来，本书也存在一些超现实的想法。比如论述自由与教育时，石中英认为“学习自由”就是学生的学习自由，罗素将其分为三类：学与不学的自由，学什么的自由，观点的自由。照这样看，现在的学生基本上就没什么学习自由了！书中认为，学习自由就是人类的自由精神在学习活动中的体现，是一种在教师帮助下自愿、自觉和自我指导的学习状态或权利。具体内容不敢提了，因为从现状来看，现在的学生基本上都没享受到。尽管我们也认识到学习自由是学习活动本身的必然要求，是学习活动得以顺利进行的必要条件，有助于学生的最大发展，有利于整个社会与人类从学习活动中获得最大利益，但现实就是现实，目前是无法改变的。我们可以把它作为一个远景来憧憬！同样，学生的学习自由也是有限度的，首先需要教师的指导，其次受到儿童已有认识水平的限制，还受到学习纪律的限制。
综合来看,《教育哲学导论》一书不仅从现象上来反思中国教育哲学研究存在的主要问题,而且直接将思维的视角延伸到教育哲学学科内部,以期解决教育哲学存在的理论困惑;同时为使人们能以一种全新的教育观念去审视当今存在的教育现象和教育问题。无疑，该书的出版，对于深化教育哲学研究，提高教育哲学品味，推进现实教育改革来说，将具有重大的理论意义和现实价值。
参考文献：
[1]石中英.教育哲学导论[M].北京:北京师范大学出版社，2002.
[2]陈友松.当代西方教育哲学[M].北京:教育科学出版社，1982.
推荐第8篇：保利石象湖简介
一、保利石象湖简介：
保利(成都)石象湖，位于成雅高速公路86公里处，国家级生态示范区－－成都市蒲江县境内，因湖区古刹石象寺而得名，相传为三国大将严颜骑象升天之地。景区湖面如镜秀木叠翠，森林覆盖率达90％以上，空气质量优于一级，其绝佳的自然生态犹如一块翡翠镶嵌在成都平原上。
由保利（成都）石象湖旅游发展有限公司统一策划、统一规划、统一开发的石象湖生态风景区区遵循高起点运作、可持续发展的原则，由生态文化主题辐射出国际休闲度假园，国际会议中心、未来人居生态环境示范区及国家级生态农业示范区等一幅幅人与自然相融相生的谐美画卷。石象湖生态风景区是万亩生态园区的发展中心，也是石象湖景区的蚌中之珠。
风景区内二龙戏珠、福从天降、古琴台、碧园赏春、古象山书院等十六景集中描绘了石象湖的自然、人文景观，石象湖推崇的是大生态、大旅游的现代休闲式旅游模式，设计完善、先进的旅游平台插入原始生态景区的边缘，并在表形上与之融为一体、相生相映，使现代人能舒适、文明地亲近最真实的自然，全身心的摄入大自然给人类带来的丰富养料。追回当今人类因工业文明的负面影响而失去的太多最宝贵的财富。
“知者乐水，仁者乐山”是中国古代先哲悟觉的人生真谛。早在南宋时期，石象湖周边地区就已经儒风盛兴，古鹤山书院就是其典型的一例。儒学是几千年中华文明的主体及精髓，它与佛教古刹石象寺一同构筑了园区的文化主题。
石象湖地处成都平原与青藏高原边缘的结合部，拥有得天独厚的自然资源，大面积的生态园区成为动物、植物共生共存的天堂更是现代都市人寻觅的一片净土。清晨湖面上烟波缭绕、鸟语花香夕照森林中绿影层层、儒学佛教浸润心髓，此地此景，让临者尽享涤净身心、进入天人合一之最高境界。
有诗曰：
水上迷宫世上奇，人间仙境玉宇稀;
绿间丹叶水底映，林中古刹山巅生;
骄阳不照湖面水，鸟语专为舟中宾;
拜谒严公飞升事，弹却灰尘一身轻。
二、石象湖 生态度假新蓝图
川西平原的西南缘，有一处深闺在林海山涧的瑰地。它是都市人享受世外田园生活的小憩驿站，是人们放松心境，休闲度假的快乐港湾。
位于蒲江县境内的保利石象湖生态风景区，景色宜人，山川秀美。石象湖将独特的花卉文化，崇尚自然的生活态度与生态休闲旅游精妙融合，满足了都市人与日俱增，追求品质生活的需求。未来的石象湖将展现了一个现代生态休闲度假旅游的全新蓝图。
十年磨一剑
石象湖，作为一个以花卉观赏为主题的自然生态风景区，将欧陆世界的奇葩异卉风采汇聚，把欧洲的春天带到人们的身边，让更多的人有幸近距离体验异域
花香的别样风情，感受自然尚美的品质休闲生活。
保利石象湖郁金香旅游节更是景区十年磨一剑打造的精品旅游节。每年12月份，景区都需要从荷兰进口数百万颗价值不菲的郁金香种球，为来年的郁金香节做好准备，第二年春临之际，为世界奉上一场精彩的“视觉盛宴”。
数百万株的郁金香绚烂绽放，花海绵延，春色满园。盛开的郁金香，如同人们心中盛放的花朵，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。人们欢声笑语，步履轻快，在这里，人们用最自然、最亲近的方式，叩响春天之门。
明年的石象湖郁金香旅游节正逢十周年之际。十年的风雨历练，使得景区的服务更加成熟完善，提供了更多高品质的旅游休闲服务。石象湖郁金香旅游节已成为众多民众踏春出游的目的地之一。
秋季的石象湖，朦胧缤纷，令人遐想。保利石象湖百合花旅游节又将人们带入的童话般的境界。近百种的百合花一同盛放，光彩耀人，夺目欢心。百合花的美好寓意也成为了众多情侣拍摄婚纱的理想之地。据统计，每年到景区拍摄婚纱的情侣就达数千对。
和谐相容 共促发展
在政府各级职能部门的支持下，石象湖历经十年的长足发展，不仅为当地提供了一个稳定可观的财税收入，同时也拉动了区域经济的长效发展，也解决当地部分就业问题。
每年到石象湖景区游客达30余万人次，他们的到来形成巨大的消费需求，不仅为石象湖自身带来经济收益，更是带动景区周边以及整个蒲江地方旅游经济的发展。现在蒲江的餐饮美食多了、休闲度假多了，特色旅游多了，农家乐多了，
农民的脸上笑了。蒲江生态旅游更显活力，人民生活更加幸福。
在景区开发前，区域内村民的人均住房面积仅50平方米，大部分是泥砖墙，砖木结构，还有草房、多年的旧瓦房及部分急需改造的危房；村民喝的也是泥凼水。景区开发后，搬迁户利用搬迁补偿费，加上自筹资金，修起了一楼一底的钢筋水泥房屋，形成了集中居住小区，人均住房80.97平方米，还喝上了自来水，用上了天然气，生活条件大大改善。
对于石象湖景区周边的村民来说，自然也搭上了石象湖花节的顺风车，石象湖周边酒店“蜀西楼”叶艳琼有一个账本，上面详细记载了“蜀西楼”从1998年开业到现在的每年营业收入。这是一条流畅的上升曲线图：1998年10万元、1999年23万元、2000年34万元、2001年51万元、2002年75万元……2009年160万元！“自从石象湖开始举办郁金香旅游节后，我们的生意是一年比一年好。”叶艳琼说，而她家的农家乐也跟着“鸟枪换炮”：占地面积从最初的不足200平方米，扩建至现在的1000多平方米，聘用的服务员也从2人增加到15人。
善待环境 持续发展
万亩的原始次森林之间，这里是动植物共生的天堂。异常丰富的各类植物品种孕育其中，也不乏有国家一级保护的植物和一些有“植物活化石”之称的的古老物种。
景区在开发过程中，非常注重保护这些原始自然资源，经过了科学的规划和实施，最大限度保护了它们的原始风貌。
更重要的是，景区的持续发展带动了周边农民思想意识的转变，农民们意识
到良好的生态环境越来越成为一种宝贵的资源，这个资源的稀缺性决定它能够转化成更大的经济收益，所以保护环境直接与他们的切身利益息息相关。
在景区，有40多个农民组成的园艺队伍，在几年的育花护花实践中，在国内外专家的指导下学到了有国际水平的种花技术，成了种花能手，他们的文明素质也大大提高。
快步向前的多元式发展
近几年，景区得到了更科学的规划和建设，服务功能上进一步拓展，产品配套加快更新升级。满足了不同消费特征人群的需求。
规范的景区导视系统、新增的各项便民设施、修葺一新的景区路面，装修典雅的太一园、完善的多媒体会议厅和各项休闲娱乐设施……不久的将来，景区还将建成容纳140多个房间的现代大型商务度假酒店。
未来的石象湖，将呈现多元化的发展模式，利用石象湖的优质的品牌价值，进行多品牌融合，旅游产品综合开放，旅游产业升级等发展。保利地产入驻之后，带来的不仅是强大的资本后盾，更是现代企业制度的先进的管理体系和理念。优质品牌和强大资本的结合，产生的将是核聚变的效应。
在资本和品牌的共同效应下，石象湖将呈现一幅幅气势宏大的远景蓝图。细节决定成败，景区的科学规划建设，设施全方位配套升级，多平台营销推广，员工素质全面提升。种种细节的改变将带动全局的华丽飞跃，为打造的西部最具规模，最具观赏性相的现代休闲度假地奠定了坚实的基础。
推荐第9篇：沈石溪简介
简介： 沈石溪，原名：沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族。中共党员。大专文化。职称文学创作2级。1982年10月加入云南作协，1985年9月加入中国作协。 生于上海亭子间。从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。当过水电站民工、山村男教师。1975年应征入伍，官拜宣传股长。在云南边疆生活了18年，娶一妻，生一子。1992年调任成都军区创作室。擅长写动物小说，努力笔耕，以养家糊口尽男人之天职。
1969年赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1972年调当地山区小学当教员。1975年当兵。1980年开始从事业余文学创作。1985年考入解放军艺术学院文学系。现为成都军区政治部创作室专业创作员，被誉为“中国动物小说大王”。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。 《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。
推荐第10篇：石艳玲简介
石艳玲简介
石艳玲，字振玉，1964年生于河南省郑州市。当代实力派工笔画家、天蚨书画院副秘书长。自幼喜爱书画。由于受到特殊时期的影响，未能从小接受系统的书画学习。历经岁月坎坷，内心始终不灭幼时的画作梦。
后从师于两位中国美协会员，在他们的指导下分别学习工笔 花鸟，山水画，坚持临习李晓明，路雨年，杨淑涛等著名画家的 牡丹，荷花，人物作品，与此同时还潜心研习《曹全碑》等优秀书法著作，多年来每天临池不辍。
在创作中坚守师法自然的理念，创作出的作品也深受国画爱好者与收藏家的喜爱。
作品《一枝独秀》《出水荷风带露香》《献寿图》《绶带白玉兰》等在省、市、历届书画展览中展出并接连获奖。《花好人寿》《竹林晨曲》和《茶花麻雀》等作品分别入选大华书画院庆祝建国65周年画展、三八女画家作品展并被国内藏家收藏。
第11篇：石路酒店简介
苏州新世纪大酒店
——中国首家电子商务酒店同盟
苏州新世纪大酒店作为中国首家电子商务酒店同盟，是集中全国数十家电子商务型酒店跨行业、跨区域联合组成的大规模网络经营的饭店。自成立以来，始终致力于先进的电子商务科技在中国酒店行业内的推广和应用。酒店常年聘请国际、国内电子商务的权威人士，为酒店电子商务的发展提供强有力的技术支持和信息支持。酒店为方便顾客发表建议和了解信息建立了网站,24小时进行在线预订。酒店与全国众多旅行社、订房中心等旅游机构保持密切的业务联系，我们都将竭诚为您提供最优质的服务。
酒店下设的苏州邮政旅行社有限公司是邮政系统所属的专业旅游企业。主要从事接待、组团，承办团体、散客旅游业务、开展各类项目的特色旅游，承办各类会议、商务考察、信息咨询、订房、订票、租车等各项服务。公司成立以来，凭借邮政网络优势，与各地旅游界同仁、兄弟单位建立了良好的合作伙伴关系。
新世纪大酒店正努力成为中国邮政的商务型精品酒店，其整体运作的企业文化是诚信、协作、创新，酒店以“满意加惊喜”的金钥匙服务理念蕴生了品牌、价值和服务的企业精神，其行为准则是管家式专属服务，并以对客服务舒适、方便、安全、健康、经典、时尚作为全体新世纪人的服务标准。
新世纪大酒店拥有一支高绩效的管理团队,管理人员全部受过旅游管理学院的专业训练。这支团队正努力为顾客创造价值，在这里您可以真正感受苏州的舒适和苏州人给您带来的温暖。在遍览古典与现代相结合的苏州园林式美景的同时，又收获一份新世纪大酒店带给您特有的温馨和享受。
新世纪大酒店以苏州这样一个让人神往的美丽天堂为发展平台，向时代张显她赋有现代气息的魅力，召唤着来自五湖四海的宾客。今天的成功就是明天的开始，苏州新世纪大酒店力争取得更加卓越的成绩,与您一起携手走向灿烂的明天！
第12篇：石棚水库简介
石棚水库简介
石棚水库是即墨市区头顶库，坝址座落在环秀区街道办事处石棚子村西土桥头河上，流域面积54.5平方公里，其中直接流域面积15平方公里，引入流域面积39.5平方公里。该水库于1959年11月开工建设，建成于1960年8月，是一座全国重点防洪中型水库。水库建成后经历次维修加固，达到100年一遇设计，1000年一遇校核防洪标准。总库容1138万立方米，兴利库容840万立方米，死库容15万立方米。石棚水库保护环秀街道办事处、通济街道办事处、经济开发区和城阳区街道办事处39个村庄、16万人和胶济铁路、青银高速、308国道、烟青公路和下游大量的工厂企业。
水库枢纽包括大坝、溢洪道、放水洞三部分。大坝为均质土坝，总长1133米，其中主坝长527米，副坝长606米，最大坝高15.2米，坝顶宽5.5米，坝顶高程33.66米。坝顶建有浆砌石防浪墙（长527米），高1.04米，宽0.3米，上部由宽0.4米（厚0.15米）的粗料石压顶。迎水坡在高程30.56米处，设一条宽0.90米宽的戗台，戗台以上坡比1∶2.90，以下坡比1∶3.25。背水坡在高程29.29～23.58米处，设有宽3.3米的戗台，戗台以上坡比1∶2.5～1∶2.75，以下坡比为1∶2.4～1∶2.6。迎水坡坡比为1:2.70，外坡比为1:2～1:2.5，0+600～0+705坡脚处，设贴坡式排水，顶宽1米，高1.3米，坡比为1:2。溢洪闸（附交通桥）位于桩号0+848～0+870米处，共3孔，闸孔净宽6米，闸门为平面钢闸门，尺寸3.5×6米，最大泄量152.1立方米/秒。放水洞位于桩号0+440处，形式为矩形涵洞，进口为喇叭口型，断面尺寸1.1×0.8米。洞长56.2米。进口底高程21.76米，坡降0.01，出口底高程20.88米。前设有检修工作闸门，尺寸1.2×0.8米，放水洞出口设有消力池长7.5米，深0.4米。
即墨市石棚水库管理所是水库管理机构，隶属即墨市水利局，为股级差额事业单位，现有管理职人员28人。固定资产总值1485.78万元。
第13篇：石圪台选煤厂简介
石圪台选煤厂简介
石圪台选煤厂隶属于神华神东煤炭集团洗选中心，坐落于陕西省神木县大柳塔镇石圪台村，始建于2005年5月，设计年处理原煤1200万吨，其中矿井系统年处理1000万吨，外来煤系统年处理200万吨。洗选工艺为：13－200mm为重介浅槽分选，1.5－13mm为重介旋流器分选，0.5－1.5mm为螺旋分选机分选，－0.5mm采用加压过滤机和板框压滤机相结合的方式处理。
全厂共有设备283台（套），其中振动筛19台，胶带机18条，刮板机13条，离心机9台，压滤机6台，各类泵38台，快速装车系统1套，设备除胶带机、刮板机和部分泵为国产，其它全部为进口设备。
2005年11月15日，筛分系统投产运行，2005年12月28日水洗系统带煤试生产，2006年1月3日，外运第一列商品煤，8日开始进入正常生产。
石圪台选煤厂现有人员配置为正式工76人，劳务工69人。管理人员5人，其中厂长一名，书记一名，副厂长三名；厂部下设三个部门、四个车间和调度室。三个部门包括生产技术办、安全管理办和综合办；四个车间包括检修车间、原煤车间、洗煤车间和装车车间。生产方式为8小时三班工作制。在册的正式员工76人，其中本科学历22人，占总人数28.9%；专科学历30人，占总人数39.5%；中专学历14人，占总人数18.4%；高中以下学历10人，占总人数13.2%。
近年来，石圪台选煤厂在两级公司的正确领导下，坚持“高起点、高技术、高质量、高效率、高效益”的发展方针；以“精干、高效、科学、文明”为立厂宗旨；全面推行本质安全管理，努力建设“四化”(生产规模化，技术现代化，队伍专业化，管理信息化)“五型” (本质安全型，质量效益型，科技创新型，资源节约型，和谐发展型) 企业；目前在安全、产量、效率、成本、煤质等各项主要生产经营指标都处于全国同行业领先地位，同时，连续七年无轻伤以上人身事故和二类以上机电责任事故，2006年度被评为先进集体、安全先进集体等荣誉称号，2008年度在洗选中心质量标准化验收中被评为中心样板化选煤厂，2009年、2010年度连续被评为先进集体，在荣誉的光环下我们继续不断地奋进，争做世界一流选煤行业的领跑者。
伴随着神东事业的飞速发展，石圪台选煤厂将在两级公司及中心的正确指引下，以提升“神东煤”质量、树立“神华煤”品牌良好形象为已任，努力为集团商品煤利润最大化做出新的、更大的贡献！
第14篇：石皇冠老师简介
石皇冠老师简介
石皇冠，男，中共党员，系土默特右旗将军尧镇党三尧中心学校教师。石老师坚守在文化落后的偏远农牧区用先进的教学理论和先进的教学设施以研究的眼光教书育人。石老师是今天教师群体中促进教育公平的典型代表。
石老师对不断丰富自己的文化素养有较高的要求。他十几年来自费购买了大量书刊，读了大量书。先从提升自己文化素养开始，自学王力《古代汉语》、《孙子》《老子》《论语》《孟子》《史记》，还选读了大量古文，学会使用《说文解字》段玉裁注解本，刻苦练习硬笔书法，获得包头市语文粉笔字比赛一等奖。后来，跟着播音艺术家的朗诵光盘学习朗读，从小身在方言地区的石老师，普通话测试二级甲等（乡村方言区男教师普通话二级甲等不多）。用石老师的话说，从小书写不规范、说方言的他跨过了从事小学语文教育的第一道门槛。这一切，在文化落后的地区，无师指导，只能靠独立学习，石老师为练基本功，付出的努力可想而知。有人问石老师，读古文是为了提高言语运用能力，阅读周有光的书，是为了系统学习中国语文现代化的基本常识，那么阅读季羡林文集对于当小学语文老师有哪些具体作用？石老师回答：首先培养语感，朱自清、季羡林的书面言语非常流畅，读季羡林的书，可以提升自己的书面表达流畅性，余秋雨的书虽然也很好，但在言语流畅这方面稍逊一筹。书面表达流畅，这是语文老师的基本功，自己写文章言语不流畅，怎么教学生提高语文水平？其次是文化积淀，可以了解很多中外文化的常识。这仅仅是石老师学习一个方面。他休闲时间不打牌、不下棋、不饮酒，十几年来坚持读书，从《辩证唯物主义》到《毛泽东选集》《邓小平文选》都认真读，有人很不理解，当小学语文老师，读这些和专业无关的书籍，有什么用处？石老师有他独到的看法。他是在系统学习《中国特级教师教学思想录》、山东教育出版社《全国著名特级教师教学艺术与研究丛书》之后，回过头来第二次深入阅读这些哲学书籍。石老师在学习反伪科学斗士于光远、何祚庥的科普书刊时，被“经验不等于实践”“经验不能指导实践”等命题深深吸引住了。所以，第二次认真学习这些书籍。这回学习，他带着几个问题：当前课改实验中
如何借鉴名师经验和名师课堂艺术？到底用什么来指导目前的课改实践？在教育改革中，哪些是实践？哪些是理论？哪些是经验？在理论中，哪些是已经被反复证明的共识？哪些是假说？如何运用辩证唯物主义关于认识和实践基本原理来指导课改实践？因此，在认真学习多位名师教学艺术的基础上，重点学习邱学华尝试教学论系列著述，并做了大量的读书笔记。石老师发现，有些内容可以让学生来尝试，有些内容不适合尝试教学。为什么呢？带着这一问号，石老师又自费买来皮连生教授撰写、主编、主持翻译的系列著述深入学习。石老师运用教学设计的基本原理、步骤、方法指导自己的教学改革实验。这在当今条件落后的乡村小学，难能可贵。 下面将结合石老师研究的几个教科研项目详细介绍。
[1]研究儿童如何学习阅读。通过实践研究，石皇冠老师首次从心理学角度阐明儿童学朗读和学默读的先后关系以及儿童阅读能力发展规律。小学生学语文，需要大量阅读，多读，这已经成为教育界的共识。问题的关键在于，假如儿童不能顺利阅读，那么，摆在眼前汗牛充栋的书籍和砖头有何区别？所以，小学语文教育，提倡多读、大量阅读，其实只是一种口号。真正需要解决的问题是：如何帮助儿童学会流畅地、有理解地阅读。有关儿童阅读能力形成和发展的心理学解释，查阅多种心理学书刊，都找不到详细的资料。儿童到底如何学会有理解地、流畅地阅读？这个问题，石老师百思不得其解，一直困扰他十几年。十几年来，他一边在教学实践中思考，一边深入学习相关心理学家主编和撰写的著作、发表的论文，朱智贤、张厚粲、彭聃龄、张必隐、沈德立等等，关于儿童阅读能力发展的规律，虽然找到不少相关资料，但还是没有找到详细的能够指导实践操作的说明。为了弄清楚这一问题，石老师还仔细反复阅读了同济医科大学翻译的美国《哈里逊内科学》（第12版）有关章节。石老师根据理论思考、实践探索，提出自己对儿童阅读能力发展的假说。石老师据此写成的论文，并没有着急去发表，而是继续深入实践思考、检查自己的观点。一年后，自己认为没问题了，他才慎重地寄给《内蒙古教育》发表。论文标题是《课标误解了朗读和默读的关系》（2006-1）。文章发表后，被《新课程》（小学版）转载。后来该文以《语文课程标准误解而同学朗读和学默读的关系》为题发在网上，引起很大反响。这是学术
界到目前为止详细阐述儿童如何学会阅读的一篇重要论文。儿童的视觉性语言中枢学会加工书面文本，需要较长时间的学习，特别是要经历较长时间的“听懂”阶段，由“听懂”文章逐步向“看懂”文章过渡。这中间，听觉性语言中枢由提取语义逐步转为监控朗读，到后来，听觉性语言中枢“撤离”阅读过程。那种一进校门教拼音、认汉字，然后儿童“吃力”地念故事中的汉字，其实，这根本就不是阅读，这也不是学习阅读的理想途径。因为这不是建立在儿童“听懂自然语言”的基础上进行阅读学习。
2011年，石老师撰文《重新审视小学语文阅读教学》。文中，石皇冠老师对多年来小学语文教育界模糊不清的两个关键概念“阅读”“阅读教学”进行了较为严密的定义。没有对语文教育长期、深入的理论探讨和持续的实践研究，一位乡村小学语文教师不可能从心理学角度用心理学概念对“阅读”“阅读教学”进行定义。石老师在2006年“听读——朗读——默读”三阶段模型的基础上进一步深化、细化，提出了儿童默读能力形成的更为详细的三个阶段“低声默读”“无声、唇动默读”“无声、唇不动默读”。
关于小学生文言学习的研究。这几年，伴随着语文课改艰难行进的一种声音越来越响：儿童读经，读《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》……掀起这股浪潮的深层原因其实是教育界内部、外部对小学语文教育质量、语文教育效率多年来一直不满意。石老师认为，学语文需要背诵，但是要儿童呆读死记所谓的经典，其实是语文教育大倒退，甚至是不科学的。石老师在长期研究阅读教学的基础上，对文言文教学提出自己的独到看法。他认为，在小学，在一部分学生中，作为第二课堂兴趣活动，可以适当教授文言文，而且可以培养儿童初步理解文言文的能力。(我们认为这是实事求是的观点.)石老师的实验班，四年级，已经有几位同学能给《史记》《资治通鉴》《三国志》等书中较为浅显的片段（无句界）独立断句，拿起无标点、无句界的《史记*司马穰苴列传》等学过的篇章，可以流利朗读（不是背诵，因为石老师不主张先诵读）。文言文如何教授，石老师也有自己独到的教学模式，详见《重新审视小学语文阅读教学》（《内蒙古教育》
2011-4综合版），文中关于文言文教学模式有说明。
[2]研究儿童如何认识汉字。石皇冠老师通过实验提出了零负担识字方案，小学低年级儿童一进校门，通过模仿朗读，可以凭借无意记忆在不知不觉中轻松识字。识字教学，历来争议较大，方法较多。到底哪种识字方法好？新中国60年小学语文教育，召开过几次大型研讨会，也没有个明确的说法。石老师多年来一直师从中央教科所研究员戴汝潜老师学习和识字教育相关的文献。石老师发现，这么多相互对立的识字教学法都有效果，说明我们不能站在低处、钻在里边、拿起几十种识字教学方法比较优劣，这是几代人都做不完的实验研究和理论探讨，这就需要另辟研究思路。石老师发现，几乎所有的识字教学方法的创立者和研究者几乎都假定“识了字就能读书”，几乎都局限于 “如何识字”，没有把“识字教学”纳入“儿童学会阅读”这个大框架下去研究。如果儿童识了字会阅读，那么，我们就可以在几十种识字方法里边“优中选优”。问题的关键是，绝大部分正常儿童识了字未必会阅读，基于这种战略性的思考，识字教学方法这种战术性的东西肯定是次要的了。学习朱智贤、林崇德合著《思维发展心理学》一书，石老师从该书引用的一张大样本心理学统计表发现了问题：年级越低，学生识字量的个体差异越大，年级越高，识字量的个体差异越小。这说明啥？石老师结合自己的实践和理论学习反复思考，从这张统计出发表进一步认为：各种识字方法可能都有显著效果，但都不是大面积丰收，大多数儿童的识字问题都是随着年级升高（阅读量增加）逐步解决的，真正解决识字问题还是靠阅读教学，在阅读教学中解决识字问题而不是在阅读中解决识字问题。既然儿童识了字“看不懂”文章，还需要“听懂”文章，既然大样本统计告诉我们绝大部份儿童的识字其实最终还是依靠阅读教学来解决。那么，我们就不该关起门来蹲在识字教学法的仓库里比较优劣了。何况，这些方法都在强调有意记忆，可是，我们翻开所有心理学著作，只要提到低年级儿童的记忆，都说低年级主要靠无意记忆。石老师把这些理论思考的结果和他关于儿童如何学会阅读的心理学研究结果综合思考以后认为：儿童一进校门，根本不必灌输汉字，直接教朗读，凭借“听觉性语言中枢”多年来练就的听话能力带动“嘴吧”“眼睛”学朗读。经过实践验证，不必依赖
于有意记忆强制灌输，无意记忆模仿朗读照样能完成识字任务。儿童识字根本就不是问题，根本就没有问题，根本就不需要专门安排成学习重点去灌输。世上本无事，庸人自扰之。石老师把他的这一研究成果写成论文《我是怎样改革识字教学的》发表于《内蒙古教育》杂志2009-11。
[3]研究儿童如何写会汉字。石老师设计出“尝试学字法”，该教学法充分发挥学生积极性，自主探究，能显著减少小学生“别字”、提高汉字教学质量和效率。会认汉字和会写汉字不同。从教学目标分类角度讲，会认字，属于辨别学习；会写字，属于规则学习。规则属于智慧技能，是程序性知识。可是现在小学儿童写会生字需要重复抄写若干遍，家长考听写，签字。这实际上是把智慧技能（规则学习）按照陈述性知识来教了。石老师在认真学习各家识字教学法资料和深入学习尝试教学理论、知识分类教学论的基础上，设计出以掌握汉字构字规则和用字规则为教学目标的“尝试学字法”。运用该法进行汉字教学，不仅可以轻松实现“再现（听写）”汉字，而且能区别一组形声字的用法。尝试学字课堂上，字不离词、词不离句、句不离篇，形声集中，以阅读为主，以自学为主，以学生为主，多练少讲，先练后讲。符合现代教学论原理。可以说，石老师是运用先进的教学理论成功设计汉字教学的第一人，石老师把汉字教学研究推向了一个新的高度。石老师把自己的这一研究成果写成论文《从加涅教学论角度谈尝试学字法》发表于《内蒙古教育》2009-12。一位乡村教师，长期坚持教学实验研究，对教育事业的执著精神令人感动。
[4]研究儿童如何写好汉字。石老师根据多年的研究设计出黄金练字法。石老师实验班的学生书写规范、漂亮。小学生书写水平远低于课标要求，如何教儿童写规范字，六十年的小学语文教育，这个问题始终没有解决好。石老师教龄19年，十几年来，石老师写字很好，可是学生写字不突出。石老师百思不得其解。他深入学习，从《朱智贤全集》中找到了一些思路，小学生学习书写的年龄、工具等都有讲究，从加涅的《学习的条件和教学论》《教学设计原理》中找到了灵感，原来，动作技能学习有特定的规律，需要过程示范，需要有指导的练习，需要以掌握书写规则为教学目标来设计写字教学过程。动作技能学习的本质其实
就是相应的书写规则支配了肌肉活动。石老师依据朱智贤教授的论述，以粉笔小黑板为书写入门工具，以著名书法家启功的黄金比例设计字格，以动作技能学习规律设计课堂，形成了独具特色的“黄金练字法”。两年来，实验成效非常显著。石老师把自己的研究成果写成论文《从动作技能学习角度谈黄金练字法》，寄给华东师大皮连生教授的弟子王小明，经王博士审阅后，寄给《内蒙古教育》杂志社发表（2010-1）。石老师的黄金练字法不但教小学生书写见效快，培训在职教师效果也很显著。
[5]运用知识分类教学论指导课改实验。石老师多年来一直坚持专业学习，他说，华东师范大学皮连声教授撰写、主编、主持翻译的系列著述，是指导课程改革的有力武器。他还在深入学习，并用来指导读写教学。石老师探索教育科学的领域越来越深入、越来越宽广，他被评为全国优秀教师后，更加努力工作，研究的范围由语文教学实践研究扩展到数学教学实践研究。他说，小学老师的专业不是语文、数学，而是教学论。小学教师继续教育，要学习的重点是教学论，也就是教学设计的原理、步骤、方法。我们期待石老师在教学研究的征程上结出更多硕果。
[6]石老师不但用先进的教学论指导教学实验，而且用先进的设备辅助教学。研究电脑网络技术辅助教学，石皇冠老师是土默特右旗电化教育优秀教师。假期中，石老师每天为学生设计适量的作业，学生当天从网上交作业，石老师利用互联网及时批改、辅导。这一切都是免费的。 石老师的学生所在地连网通的电话线都没有完全普及，能接网通宽带的只有三名学生。大部分靠中国电信的无线网络上网。石老师教小学三年级学生用电脑，教会学生用电信网卡拨号上网，教会学生用电子邮箱接收老师每天设计的假期作业，完成作业之后发给老师，教会学生用QQ群上课讨论作业。石老师在比较落后的地区使用比较先进的方式为学生服务，赢得家长和社会的广泛好评。实践证明，偏远地区的家长渴望使用先进设备、接受高质量教育。石老师在经济文化落后地区用先进的教学论指导课改、用先进的教学设备辅助教学，是当前形势下教师群体中自觉促进教育公平的先行者。
石老师还是一位优秀的班主任，2008年被评为全旗优秀中队辅导员、旗“德教双优”教师，200
9、2010年被所带班级被评为旗先进班集体。石老师的教室，相当于一个图书室，他也是儿童阅读的有力推动者。
第15篇：赛石集团简介
赛石集团简介
赛石集团创建于1999年，现旗下有18家全资或控股子公司，总资产超过10亿元，年产值30多亿元。是中国花卉协会绿化苗木分会副会长单位、浙江省工商联园林花木商会副会长单位、浙江省花卉协会市场流通分会副会长单位、山东省绿化苗木协会副会长单位、浙江省山东商会副会长单位。集团经营业务由赛石园林、赛石花卉基地、花卉生态旅游、赛石置业、花市连锁五大产业组成：
一、赛石园林
赛石园林主要分为景观地产园林和市政园林两大业务版块。其旗下的杭州市园林工程有限公司是赛石的控股公司，公司始建于1953年，已有60年的历史，是最早拥有园林绿化施工一级资质国内四家园林单位之
一、现同时拥有园林古建一级及文物保护工程施工一级资质。先后完成了杭州花港观鱼、平湖秋月、灵隐寺、岳庙、六和塔、太子湾公园等众多西湖著名景点项目。近几年还完成了杭州西溪国家湿地公园、徐州潘安湖湿地公园等大型湿地公园项目。同时还在美国、奥地利、泰国、日本、新加坡、香港等国家和地区承接当地重要工程项目。
景观地产园林主要从事高端房产项目的园林工程建设及规划设计，近年来同多家知名房产企业合作，完成了许多精品园林工程，比较有代表性的有绿城房产杭州桃花源、青山湖玫瑰园、青山湖红枫园、九溪玫瑰园、云溪玫瑰园、南京玫瑰园、象山白沙湾玫瑰园、溪上玫瑰园、西溪诚园、昆山玫瑰园，还有昆山时代•御湖、安吉华都龙山 1
庄园、青岛天逸海湾、中驰湖滨花园、新湖果岭等各地高端房产项目。
二、赛石花卉基地
现有生产基地4750亩，主要生产大规格的精品乔木、容器苗和造型苗木。因此基地的单位面积产值和附加值都比较高。
三、花卉生态旅游
由于赛石有良好的产业基础，因此近年来也介入花卉生态旅游经营的开发，杭州一年一度在西溪国家湿地公园举办的花朝节，就是由赛石组织并实施的，这一活动现已成为杭州旅游的一大盛事。
四、赛石置业
赛石置业专注于商业地产和低密度景观房产的开发与建设。赛石商业地产与花市连锁紧密结合，打造独创的“都市园艺生活综合体”。现有土地储备63.6万平方米，规划开发建筑面积33万平方米。赛石开发的低密度景观房产以优质精装庭院景观为特色，代表项目有水岸花墅、水岸花城。
五、花市连锁
目前在国内已投资管理六家花卉市场。包括杭州城西花鸟工艺品市场、杭州西溪花市、山东沂水中和花都，无锡太湖花都、山东（昌邑）北方花木城、宁波北仑梅山保税港区国际花园中心。其中无锡太湖花都商贸中心项目，占地面积6203亩，总建筑面积49000平方米，项目总投资10个亿，集花卉研发、生产、销售、仓储、物流、展示、办公、培训、休闲旅游等功能于一体，将成为为国内最大的花卉市场。宁波梅山保税港区国际花园中心，占地面积840亩，是国内花卉苗木
2进出口交易最大的平台，花园中心借鉴国外先进的经营管理理念，引入智能温室、冷库等现代设施设备，引入电子商务、配送物流等现代销售模式，引入人才培养、技术培训等现代运营方法，促进我国花卉产业的全面升级。最终达到“国际名品国产化，国内名品国际化”。集团计划在今后5年内在全国投资布局现代花卉市场100家，使赛石真正成为“中国花卉市场连锁的第一品牌”
。 3
第16篇：汪小石简介
汪小石，当代著名书画家。1925年出生于江西省樟树市的一个书画世家。祖父曾是晚清最后一届科举秀才，受其祖父影响，从小酷爱书画艺术，受到良好的熏陶和严格的训练，深受名家的教诲和启迪，诗书画印皆能。他的书画作品非常注重民族风貌和时代精神，体现继承与创新共济、情绪与意境共铸。笔意秀润隽雅，格调华贵甜美，鲜活灵动，底蕴深厚。著名书法家沈鹏先生曾高度赞誉汪小石的书法作品，认为汪小石的书法作品既有颜体的浩气磅礴，又凝聚柳体的庄重典雅，取怀素的气韵风神，字里行间飘柔舒展，无任何牵强之笔，回味悠长。荣任中国书画家协会副主席、中国书法家协会名誉主席，中国新世纪书画研究院名誉院长，中华当代书画艺术研究会客座教授、香港国际羲之书画院名誉院长、北京中国书画院研究院名誉院长、上海民族画院和浦江民族书画院院士，湖南省书法家协会会员，北京京盛御苑书画院顾问。著有“汪小石书法集”和“汪小石书画集”。被授予中国实力派书画家，特级书画家和高级研究院职称。其作品深受社会欢迎，被海内外多方收藏。作品与辞条入选《中华人物大典》、《中国当代书画界领袖人物大典》、《中国美术30年》、文化部编选的《60年60家》、二十世纪中国著名书画家典集和百年经典等60多部辞典。并荣获“二十世纪德、艺双馨艺术家”称号。
汪小石所创作的阴文书画，尤享盛名，是当代书画的一绝，素有当代阴文书画第一人的美誉。其创作手法貌似拓片又不是拓片，而是用高超的书画水平和奇妙的艺术技巧，精雕细刻完成的，作品如行云流水，舒展飘逸，与他的画作一样骨郎神清，赏心悦目。观后使人心静气舒，怡性陶情，受到众多的著名书画名家所赞扬，都称羡和惊奇不已，一致认为：此乃当前国内乃至国际一流顶尖之作，是不可多得之珍品。
第17篇：乐石咖啡简介
【乐石简介】
乐石咖啡ROCK STAR COFFEE，北京石星汇远餐饮管理有限公司旗下的品牌咖啡馆，是一群志同道合的朋友所追求的创业理想，是知名设计师的空间杰作和品牌创意，凝聚了创业者们秉持的品质、自然、快乐、创新的理念。希望为压力下的都市人提供一处“城市里的快乐沙龙”。
在这里，你可以享受悠闲的午后时光；可以聚三五知己高谈阔论；可以和乐石人一起共商“宏图大业”。你还可以在这里找到一个属于自己的空间。
【乐石特色】
1.上品咖啡：现场研磨，现场制作，国外进口的上等咖啡豆。主打精细纯品和经典意式。
2.苏州汤面：简称“苏面”，来自姑苏古城的传统面食。制作十分讲究，尤其是面、汤、浇头这三个核心部门，三者缺一都不能称其为苏面。
3.乐石私房菜：以江南家常口味为主，并没有局限于哪一种菜系。其菜品分为私房秘籍和精品家常两部分。其中，私房秘籍中所列菜品，基本上是在北京很难吃到或者即使能吃到也无法与我们相媲美的美味佳肴。
4.各式包场：会务包场、聚餐包场、活动包场
5.乐石沙龙：旅游沙龙、乐石书袋、乐石电影控
【基本功能】
1.无线网络：免费使用
2.商务设施：公共电脑、打印复印一体机、传真机、超大投影屏幕
3.独立空间：大小包间各一个
4.乐石书墙：给阅读提供一处幽静的空间
【联系乐石】
地址：北京市朝阳区三元桥凤凰城凤凰商街S06号
（距地铁10号线三元桥站5分钟路程） 电话：58668097/58667681
邮箱：rock_star_coffee@163.com
QQ:572802592
博客：
第18篇：石圪节精神简介
石圪节精神简介
上世纪60年代“艰苦奋斗、勤俭办矿”的石圪节精神就闻名全国，成为全国煤炭系统最宝贵的精神财富。
石圪节煤矿是中国共产党接管的第一座红色煤矿。石圪节精神是潞安的立企之魂，是中国煤炭战线、全国工人阶级宝贵的精神财富。其产生于我国的困难时期，随着时代的发展，石圪节精神越来越焕发出更加强大的生命力和感召力。在社会主义建设时期，石圪节以国家主人翁的姿态，围绕“一吨煤炭、一发炮弹、多出煤炭、支援前线”的目标，轰轰烈烈地投入到的建设高潮中。在这种精神的鼓舞下，“解放全中国”的号召得到了全国人民的热烈响应。
六十年代，国际风云变幻，国内遭受三年自然灾害极度困难。在这种情况下，石圪节从实际出发，重视生产，瞄准生产中的主要矛盾改革创新，不断提高生产力，连续多年成为全国产量最高、效率最高、成本最低、质量最好、机构最精干的“五好”企业，成为了全国排头兵，成为全国工交战线勤俭办企业五面红旗之一，引领了全国各行各业的发展，兴旺之风遍及全国。
七十年代，在我国经历文化大革命全国企业遭到严重破坏的时期。石圪节自力更生，艰苦奋斗，通过强化企业管理，促进了干群同甘共苦，保持“两个务必”，企业机械化水平
显著提高，经济效益成几倍、十几倍地增长，走出了一条煤矿挖潜改造、依靠科技进步多、快、好、省地发展煤炭生产的道路，引领了全国工业企业正常秩序得以恢复、发展。八十年代，新工业快速发展时期，石圪节敢于解放思想，破除一切陈旧观念，以敢为天下先的精神大胆地起用工程技术人员，克服重重困难，引进了综采技术，矿山面貌发生了翻天覆地的变化，成为了全国第一批六个现代化矿井之一。同时，潞安成为全国唯一的样板局，名扬全国，引领了全国煤炭工业的发展。一时间，各行各业到潞安汲取精神营养，石圪节精神成为社会上广泛使用的高频词，一场场“石圪节精神代代传”活动拉开了帷幕；许多企业用石圪节精神丰富企业文化的内涵，从而保证企业在竞争中处于优势地位。九十年代，石圪节取得了物质文明和精神文明的辉煌成就。在全国率先建成了高产高效矿井，有效延长了矿井寿命，为国家节约了大量的资源，产生了较好的经济效益和社会效益。石圪节矿风报告团从塞北到江南，几乎跑遍了全国各地。石圪节精神放射出更加灿烂的光芒。党和国家领导人非常重视。江泽民、李鹏、李先念、姚依林、宋平等十三位党和国家领导人在百忙之中欣然为潞安、石圪节题词赠言，全国各行各业第二次掀起了学习石圪节精神的高潮。
在21世纪的今天，面对资源枯竭的现状，英雄的石圪节高举“中国潞安”之旗，认真实践科学发展观，推进新型绿
色石圪节，走新型工业化道路。在构建和谐社会、创造绿色GDP、实现可持续发展、建设节约型社会的进程中，“艰苦奋斗、勤俭节约”仍是一个永不过时的命题，是具有极强现实意义的精神财富，是一种穿越时空、代代相传的不朽精神。石圪节，这个把战争和艺术结合起来的企业，仿佛是从历史的深处走来的智者，连接着我们精神上的路径，告诉我们，要薪火相传，激励永远，引向持久的精彩，书写华丽的诗章。
石圪节是中国煤炭工业的骄傲———1963年，石圪节矿以连续多年在全国煤炭战线效率最高、成本最低、质量最好、机构最精干而被树为全国工交战线勤俭办企业的五面红旗之一。二十世纪90年代，江泽民、李鹏等党和国家领导人为石圪节题词，号召全国学习石圪节。 作为煤矿企业，都有资源枯竭的一天。石圪节矿同所有的衰老矿井一样，在走过半个多世纪的辉煌后，于上个世纪末走到了苍劲的晚秋。没有煤了怎么办？面对现实，石圪节人提出了这样的口号：第三次创业，建设新型绿色石圪节。 石圪节矿的辉煌经历了两个阶段。1945年矿山解放后，当家做主的矿工以主人翁姿态投身于社会主义建设，先后对矿井进行了5次大的技术改造，将一个年产万吨的小煤窑建设成为年产100多万吨的新矿山。这是石圪节矿的第一次创业。二十世纪80年代，石圪节矿自力更生，挖潜改造，用艰苦奋斗精神，依靠科技进步，率先在全国建成了首批现代化矿井。这是石圪节矿的第二
次创业。 面对井下资源枯竭的现实，石圪节人进行第三次创业，建设新型绿色石圪节。“新型”就是把石圪节建设成不同于传统煤炭开采型企业的高新技术企业；“绿色”的表层含义是建设园林式矿区，开发苗木花卉生态农业，深层含义是开发高新技术绿色环保产业。如果说，石圪节矿第一次创业实现了“由小到大”，第二次创业实现了“由土到洋”，那么第三次创业将实现“由黑变绿”。 新型绿色石圪节的蓝图是3＋1格局，即到2005年建成三大基地，形成石圪节特色企业文化。三大基地是洁净环保能源生产基地、高新技术环保产业基地、苗木花卉生态农业基地。 许多煤矿的发展走的是相关多元化之路，而石圪节矿第三次创业的许多内涵都与煤炭不相关联。矿长孙玉福这样分析：2001年以来煤炭形势逐步好转，这是国民经济高速增长、国内基础建设规模不断扩大拉动了对能源的需求，是政府大力推进关井压产的结果。煤炭经济形势好转是一种低水平的、易反复的好转。经济专家强调，煤炭企业必须大力发展多经，分散风险，走新型工业化之路。建设新型绿色石圪节符合国家环保政策，是着眼石圪节未来、造福子孙后代的事业。 石圪节矿正处于企业发展的战略转折期，第三次创业的蓝图正在变得可触可摸。 经潞安矿业集团公司与长治市协商，司马新井作为石圪节的接替矿井成为现实。今年4月17日，司马矿井开工奠基。目前，该矿主副井和中央回风立井如期动工，其它各项工程正在有序进行。他们的目标是，力争用不到2年的时间，将司马矿井建成一个采用洁净法生产的
产煤、配煤、选煤三位一体的能源生产基地。 石圪节矿大力发展“绿色多经”，先后调研的项目有益康酒、老陈醋、纳米光催化涂料、万吨纳米氧化锌、可降解塑料、果膜包衣等。去年6月，年设计能力500吨的瑞福莱生物酿造有限责任公司正式组建。他们聘请了中国食品协会优质产品评选委员会的首席评委颜景宗大师加盟，酿造出了优质瑞福莱牌老陈醋。此举实现了“石圪节”和“山西陈醋”两个无形资产的有机融合和两个名牌的有机嫁接。产品投放市场后迅速引起强烈反响，出矿区、出市区、出省区，直到进入人民大会堂，并作为侯宝林相声艺术国际研讨会指定纪念品。科学开发2000余亩的水库林场，种植名优特植物品种和花卉，发展养殖业，一个集生产、娱乐于一体的绿色生态农业基地已初见端倪。目前，石圪节多经领域已有6个企业，年销售收入4000多万元，今年可望突破5000万元。 在谋求发展的同时，石圪节矿狠抓现有残采资源的安全高效集约化生产，成功地在井下投入使用了轻放支架设备，回采边角煤块段。石圪节人说：以前吃肥肉，现在啃骨头，能为国家多采一吨煤就多采一吨。今年上半年全员工效达8．99吨／工，创历史最好水平。九级冶炼用精煤三获省优称号，两次被评为省名牌产品。 石圪节是一盏闪耀着历史光芒的明灯。在石圪节，外来的人看不到衰老矿井存在的惊慌和困惑，而是实实在在感受到一种蓬勃向上的力量。明天的石圪节将为明灯注入“新型绿色”的时代光芒
第19篇：石圪台选煤厂简介
石圪台选煤厂简介
石圪台选煤厂隶属于神华神东煤炭集团洗选中心，坐落于陕西省神木县大柳塔镇石圪台村，始建于2005年5月，设计年处理原煤1200万吨，其中矿井系统年处理1000万吨，外来煤系统年处理200万吨。洗选工艺为：13－200mm为重介浅槽分选，1.5－13mm为重介旋流器分选，0.5－1.5mm为螺旋分选机分选，－0.5mm采用加压过滤机和板框压滤机相结合的方式处理。
全厂共有设备283台（套），其中振动筛19台，胶带机18条，刮板机13条，离心机9台，压滤机6台，各类泵38台，快速装车系统1套，设备除胶带机、刮板机和部分泵为国产，其它全部为进口设备。
2005年11月15日，筛分系统投产运行，2005年12月28日水洗系统带煤试生产，2006年1月3日，外运第一列商品煤，8日开始进入正常生产。
石圪台选煤厂现有人员配置为正式工76人，劳务工69人。管理人员5人，其中厂长一名，书记一名，副厂长三名；厂部下设三个部门、四个车间和调度室。三个部门包括生产技术办、安全管理办和综合办；四个车间包括检修车间、原煤车间、洗煤车间和装车车间。生产方式为8小时三班工作制。在册的正式员工76人，其中本科学历22人，占总人数28.9%；专科学历30人，占总人数39.5%；中专学历14人，占总人数18.4%；高中以下学历10人，占总人数13.2%。
近年来，石圪台选煤厂在两级公司的正确领导下，坚持“高起点、高技术、高质量、高效率、高效益”的发展方针；以“精干、高效、科学、文明”为立厂宗旨；全面推行本质安全管理，努力建设“四化”(生产规模化，技术现代化，队伍专业化，管理信息化)“五型” (本质安全型，质量效益型，科技创新型，资源节约型，和谐发展型) 企业；目前在安全、产量、效率、成本、煤质等各项主要生产经营指标都处于全国同行业领先地位，同时，连续七年无轻伤以上人身事故和二类以上机电责任事故，2006年度被评为先进集体、安全先进集体等荣誉称号，2008年度在洗选中心质量标准化验收中被评为中心样板化选煤厂，2009年、2010年度连续被评为先进集体，在荣誉的光环下我们继续不断地奋进，争做世界一流选煤行业的领跑者。
伴随着神东事业的飞速发展，石圪台选煤厂将在两级公司及中心的正确指引下，以提升“神东煤”质量、树立“神华煤”品牌良好形象为已任，努力为集团商品煤利润最大化做出新的、更大的贡献！
第20篇：石圪节精神简介
石圪节精神简介
上世纪60年代“艰苦奋斗、勤俭办矿”的石圪节精神就闻名全国，成为全国煤炭系统最宝贵的精神财富。
石圪节煤矿是中国共产党接管的第一座红色煤矿。石圪节精神是潞安的立企之魂，是中国煤炭战线、全国工人阶级宝贵的精神财富。其产生于我国的困难时期，随着时代的发展，石圪节精神越来越焕发出更加强大的生命力和感召力。在社会主义建设时期，石圪节以国家主人翁的姿态，围绕“一吨煤炭、一发炮弹、多出煤炭、支援前线”的目标，轰轰烈烈地投入到的建设高潮中。在这种精神的鼓舞下，“解放全中国”的号召得到了全国人民的热烈响应。
六十年代，国际风云变幻，国内遭受三年自然灾害极度困难。在这种情况下，石圪节从实际出发，重视生产，瞄准生产中的主要矛盾改革创新，不断提高生产力，连续多年成为全国产量最高、效率最高、成本最低、质量最好、机构最精干的“五好”企业，成为了全国排头兵，成为全国工交战线勤俭办企业五面红旗之一，引领了全国各行各业的发展，兴旺之风遍及全国。
七十年代，在我国经历文化大革命全国企业遭到严重破坏的时期。石圪节自力更生，艰苦奋斗，通过强化企业管理，促进了干群同甘共苦，保持“两个务必”，企业机械化水平
显著提高，经济效益成几倍、十几倍地增长，走出了一条煤矿挖潜改造、依靠科技进步多、快、好、省地发展煤炭生产的道路，引领了全国工业企业正常秩序得以恢复、发展。八十年代，新工业快速发展时期，石圪节敢于解放思想，破除一切陈旧观念，以敢为天下先的精神大胆地起用工程技术人员，克服重重困难，引进了综采技术，矿山面貌发生了翻天覆地的变化，成为了全国第一批六个现代化矿井之一。同时，潞安成为全国唯一的样板局，名扬全国，引领了全国煤炭工业的发展。一时间，各行各业到潞安汲取精神营养，石圪节精神成为社会上广泛使用的高频词，一场场“石圪节精神代代传”活动拉开了帷幕；许多企业用石圪节精神丰富企业文化的内涵，从而保证企业在竞争中处于优势地位。九十年代，石圪节取得了物质文明和精神文明的辉煌成就。在全国率先建成了高产高效矿井，有效延长了矿井寿命，为国家节约了大量的资源，产生了较好的经济效益和社会效益。石圪节矿风报告团从塞北到江南，几乎跑遍了全国各地。石圪节精神放射出更加灿烂的光芒。党和国家领导人非常重视。江泽民、李鹏、李先念、姚依林、宋平等十三位党和国家领导人在百忙之中欣然为潞安、石圪节题词赠言，全国各行各业第二次掀起了学习石圪节精神的高潮。
在21世纪的今天，面对资源枯竭的现状，英雄的石圪节高举“中国潞安”之旗，认真实践科学发展观，推进新型绿
色石圪节，走新型工业化道路。在构建和谐社会、创造绿色GDP、实现可持续发展、建设节约型社会的进程中，“艰苦奋斗、勤俭节约”仍是一个永不过时的命题，是具有极强现实意义的精神财富，是一种穿越时空、代代相传的不朽精神。石圪节，这个把战争和艺术结合起来的企业，仿佛是从历史的深处走来的智者，连接着我们精神上的路径，告诉我们，要薪火相传，激励永远，引向持久的精彩，书写华丽的诗章。
石圪节是中国煤炭工业的骄傲———1963年，石圪节矿以连续多年在全国煤炭战线效率最高、成本最低、质量最好、机构最精干而被树为全国工交战线勤俭办企业的五面红旗之一。二十世纪90年代，江泽民、李鹏等党和国家领导人为石圪节题词，号召全国学习石圪节。 作为煤矿企业，都有资源枯竭的一天。石圪节矿同所有的衰老矿井一样，在走过半个多世纪的辉煌后，于上个世纪末走到了苍劲的晚秋。没有煤了怎么办？面对现实，石圪节人提出了这样的口号：第三次创业，建设新型绿色石圪节。 石圪节矿的辉煌经历了两个阶段。1945年矿山解放后，当家做主的矿工以主人翁姿态投身于社会主义建设，先后对矿井进行了5次大的技术改造，将一个年产万吨的小煤窑建设成为年产100多万吨的新矿山。这是石圪节矿的第一次创业。二十世纪80年代，石圪节矿自力更生，挖潜改造，用艰苦奋斗精神，依靠科技进步，率先在全国建成了首批现代化矿井。这是石圪节矿的第二
次创业。 面对井下资源枯竭的现实，石圪节人进行第三次创业，建设新型绿色石圪节。“新型”就是把石圪节建设成不同于传统煤炭开采型企业的高新技术企业；“绿色”的表层含义是建设园林式矿区，开发苗木花卉生态农业，深层含义是开发高新技术绿色环保产业。如果说，石圪节矿第一次创业实现了“由小到大”，第二次创业实现了“由土到洋”，那么第三次创业将实现“由黑变绿”。 新型绿色石圪节的蓝图是3＋1格局，即到2005年建成三大基地，形成石圪节特色企业文化。三大基地是洁净环保能源生产基地、高新技术环保产业基地、苗木花卉生态农业基地。 许多煤矿的发展走的是相关多元化之路，而石圪节矿第三次创业的许多内涵都与煤炭不相关联。矿长孙玉福这样分析：2001年以来煤炭形势逐步好转，这是国民经济高速增长、国内基础建设规模不断扩大拉动了对能源的需求，是政府大力推进关井压产的结果。煤炭经济形势好转是一种低水平的、易反复的好转。经济专家强调，煤炭企业必须大力发展多经，分散风险，走新型工业化之路。建设新型绿色石圪节符合国家环保政策，是着眼石圪节未来、造福子孙后代的事业。 石圪节矿正处于企业发展的战略转折期，第三次创业的蓝图正在变得可触可摸。 经潞安矿业集团公司与长治市协商，司马新井作为石圪节的接替矿井成为现实。今年4月17日，司马矿井开工奠基。目前，该矿主副井和中央回风立井如期动工，其它各项工程正在有序进行。他们的目标是，力争用不到2年的时间，将司马矿井建成一个采用洁净法生产的
产煤、配煤、选煤三位一体的能源生产基地。 石圪节矿大力发展“绿色多经”，先后调研的项目有益康酒、老陈醋、纳米光催化涂料、万吨纳米氧化锌、可降解塑料、果膜包衣等。去年6月，年设计能力500吨的瑞福莱生物酿造有限责任公司正式组建。他们聘请了中国食品协会优质产品评选委员会的首席评委颜景宗大师加盟，酿造出了优质瑞福莱牌老陈醋。此举实现了“石圪节”和“山西陈醋”两个无形资产的有机融合和两个名牌的有机嫁接。产品投放市场后迅速引起强烈反响，出矿区、出市区、出省区，直到进入人民大会堂，并作为侯宝林相声艺术国际研讨会指定纪念品。科学开发2000余亩的水库林场，种植名优特植物品种和花卉，发展养殖业，一个集生产、娱乐于一体的绿色生态农业基地已初见端倪。目前，石圪节多经领域已有6个企业，年销售收入4000多万元，今年可望突破5000万元。 在谋求发展的同时，石圪节矿狠抓现有残采资源的安全高效集约化生产，成功地在井下投入使用了轻放支架设备，回采边角煤块段。石圪节人说：以前吃肥肉，现在啃骨头，能为国家多采一吨煤就多采一吨。今年上半年全员工效达8．99吨／工，创历史最好水平。九级冶炼用精煤三获省优称号，两次被评为省名牌产品。 石圪节是一盏闪耀着历史光芒的明灯。在石圪节，外来的人看不到衰老矿井存在的惊慌和困惑，而是实实在在感受到一种蓬勃向上的力量。明天的石圪节将为明灯注入“新型绿色”的时代光芒
