推荐第1篇：仙人掌
盆栽的仙人掌茎部出现了发黄变软的情况，为什么？
答： 第一， 缺乏养料， 淋水多，仙人掌吸水后体积增加，降低了体液浓度，造成抵抗力下降。盆内土壤通气不良，氧气不足，湿度又较大． 而细菌则很易繁殖，这样使仙人掌由于窒息或罹病腐烂。 过多浇水造成烂根。
第二， 盆内土壤没有消毒或混有未腐熟的有机物，在盆内发酵造成烧根，进而发生腐烂或茎部出现了发黄变软。
解决办法：要少淋水，多晒太阳。
仙人掌的正确种植方法是什么？
答：第一，给仙人掌合理施肥。
一、肥料总的要求，一是完全腐熟；二是不含过多的盐类；三是以磷钾肥为主，氮肥为辅。 目前使用较多的有：
1、饼肥：榨取食用油后的油粕俗称饼肥，常用的有豆饼、花生饼。芝麻油粕更适合仙人。饼肥腐熟慢，可以先粉碎再泡水腐烂，然后取清液稀释施用。
2、鸽粪或鸡粪：适用所有种类。也是泡水腐熟后取清液使用。
3、蹄角与骨粉：这种肥料含磷多，肥效长，适合所有种类。蹄角宜先切片再泡水腐熟，骨粉可直接泡水，也是取清液稀释后施用。
4、鱼粕：包括鱼肠、贝类和螺蛳等，要待彻底腐熟后才能用，浓度要低。
5、人粪尿：肥分完全，来源充足。
6、牛粪：充分腐熟后混入培养土中作基肥，不仅供养分，还可使土壤疏松。
7、草木灰：是常用钾肥，可混入培养土中。
8、市售各种花肥：多为无机的复合肥料，见效快，无污染。可溶于水中使用，也可在较大盆内开穴施入，每穴10多粒，每盆3—4穴。 ’
二、怎样合理施肥：所谓合理施肥，就是施肥要适时、适量，肥料种类和浓度使用得当。适时就是要在植株最需要肥料的时候施肥，大多数种类的生长旺盛期在春秋两季，因而施肥多在春秋季进行。一般半个月施1次，春季施4—5次，秋季施2—3次。但夏休眠的种类，秋季应多施。盛夏高温期，一般应停止施肥。晚秋时节大多数种类生长很好，但如冬季无良好的加温设备，还是节制施肥为宜。当然一些冬季保持生长和开花的种类，通常都必须有专门的设施来维持足够的生长温度，这种情况下可以适当施肥。
每次施肥量按液体计可与每次的浇水量相当。施肥前盆土应基本干
燥。先松土再施肥效果更好。肥料种类应视植株种类和生长阶段不同而选择，一般小苗期以氮肥为主，花芽分化期和开花结果期以磷钾肥为主。春天氮肥可多一些，越冬前氮肥要少施。叶多肉植物氮肥可稍多，而茎干状多肉植物和球形掌类植物应以磷钾肥为主。由于这类植物根部渗透压很低，施肥浓度要尽量谈一些，宁可多施几次，也不要冒险施以浓肥。但地栽的量天尺和花盛球，施肥浓度稍高也无妨。士些软质小球类，如高砂球、白星、丽光殿等，肥料浓度要特别低。
三、施肥要注意的问题：新上盆的植株及生长不量、根系损坏的植株，根茎处有伤口的植株，被红蜘蛛危害后已经全部呈铁锈色的自根栽培植株，均不可施肥，刚出士的小苗，在1个月内不要施肥。未充分腐熟的有机肥不可使用。 含有盐分的肉汤、菜汁和新鲜的牛奶、豆浆，不可作肥料使用。
第二、仙人掌喜光耐旱，少淋水多晒太阳。
推荐第2篇：仙人掌
作文400字
我家阳台上有一盆仙人掌，别看它其貌不扬，我却对它情有独钟。
仙人掌是一片一片生长的。每一片都硬梆梆的，又肥又厚，像深绿色的手掌。爸爸告诉我，一片片的“手掌”就是它的茎。或许这就是仙人掌名字的来历吧，我这样想。“手掌”上很有规律的排列着尖尖的，细细的小刺儿。当爸爸告诉我那些刺儿是仙人掌那个的叶子时，我着实地大吃一惊——又尖又硬的刺儿是植物的叶子？！千万不要小瞧这样的叶子，如果不小心碰到它，你不仅被刺的又痛又痒，还会伤痕累累。
仙人掌的生命力是顽强的。
有一次，我不小心用木棍碰掉了它的一节茎，随手把它扔到院子的角落里。两个月过去了，那片仙人掌几乎干的快成“仙人干儿”了，我妈妈发现后浇了一点水。一周以后，我惊喜的发现干枯的仙人掌上又冒出了一小节新鲜嫩绿的茎。茎越长越大，汲取营养后长成了一棵新的仙人掌。
爸爸指着盆里的仙人掌，语重心长地对我说：“仙人掌生活在干旱的沙漠地区，为了生存，为了适应恶劣的生活环境，它的叶子变得又尖又细，而茎变成了又宽又厚的‘片儿’为的是储存水分和养料，顽强的生活。我们人类可以从它的身上汲取力量，不断成长！”
爸爸的话我铭记在心，在今后的成长道路上，我要像仙人掌一样具有顽强不屈的品格。
仙人掌作文400字
大家好，我叫仙人掌，是生活在沙漠中生命力最强的植物。我还有一个美丽的名字——“沙漠英雄花”。
我的家族成员很多，有高大魁梧的仙人树，小巧玲珑的仙人球，身材苗条的仙人指„„，成员大约有三千多种呢。
在平时的生活当中，人们只是把我们作为一种观赏植物，认为我们没有什么作用，其实这种想法是不正确的。
我的作用可大了。把我们粉碎做成一种药，能预防疾病；我们的果实不但可以生吃，还可以酿酒„„所以请人们不要小看我们。我们的抗旱能力特强。为了在沙漠中生存，我们的茎很厚，能存大量的水分。我们的根系也很发达，可以扎到地下很深的地方吸收大量的水，为自己所用。当人们在沙漠中行走口渴时，可以把我们切开，吸收里面的果汁，为人们解渴，帮助人们走出沙漠。
我们生长速度很慢，但我们的生命力非常顽强，能耐的住常年的照射。别看
我们身体上长满了刺，但是我们很温柔。当人们晚上上网聊天的时候，我们都默默地工作着，保护着人们的身体健康，因为我们有防辐射的功能。
虽然我们没有别的花草的芳香美丽，但是我们靠着顽强的毅力，为人们默默地奉献着。
坚忍不拔的仙人掌作文400字
有人喜欢白花之王牡丹，有人喜欢清秀醉人的茉莉，还有人喜欢婀娜多姿的柳树，而我却喜欢那坚忍不拔的仙人掌。其实，最初，我并不喜欢仙人掌。春夏之交，我家阳台上的鸡冠花、吊兰、丁香花、四季果„„都卡满了美丽的花朵，唯有仙人掌长满了难看的刺。我经常对爸爸说：“仙人掌真难看”。可爸爸只是笑一笑，说：“那还没有真正了解它呢”。
天气渐渐炎热，许多在春季开的惹人喜欢的花慢慢枯萎了。唯有仙人掌那巴掌形状的身体越却苍翠，越发苍翠，越长越壮实。在那厚厚的盔早上还长满了钢刺，显得唯物不屈。
记得有一次，我把它碰掉了，我觉得有些心疼。爸爸把它插进泥土里，我很好奇，问：“插进去，过几天就死了吧！那还„„”爸爸说：“不要紧，你下一个星期回来就在等了。”一个星期过后，我回到家里，看见仙人掌明显地长大了一些，于是，我就用手碰了一下它，它的刺像针一样扎在我的手上。我心里想：仙人掌长了这么多刺，大概是为了防备外来侵害的吧！仙人掌虽然刺伤了我的手，但我却深深地爱上了它。我喜欢仙人掌，是因为他善于在贫稽的土壤里吸收营养。它是开在沙漠中开花，无论是烈日，还是严冬，仙人掌都能傲然屹立，茁壮成长，它就像一个不畏艰险，坚强不屈的勇士。从此，仙人掌成为了我的心目中的“英雄。”
仙人掌的这种精神，不正象征着我国人民为了灿烂的每天，生命不息、战斗不止的高尚精神吗？啊，我爱仙人掌！
我喜欢的植物仙人掌作文400字
我家的阳台种着一株仙人掌，是我最喜欢的植物，平时我当宝贝似的养着它，每天提醒妈妈给它浇水。
起初，我的仙人掌还是一块小小的，刺也比较细不过还是挺尖锐的，过了一个月，它终于伸出一双小手，刺也长的更多更密了，由于我看到仙人掌的情况很好，所以经常隔三差五的才给它浇一次水，虽然我没有常给它浇水，可是它还是傲然挺立，神气十足。又过了几个月，仙人掌又长出了一对小耳朵，也长高了许多，我高兴极了！接着7月份到了，我们放暑假了！于是，妈妈决定要带我去厦门爷爷那玩，听说思宜也要从福州到厦门玩。我们在厦门一玩就是几个星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里还有一盆仙人掌。一到家，我连忙向阳
台跑去，当时的场面时我大吃一惊，仙人掌不仅没枯，还奇迹般地向上生长。可是，为什么仙人掌能在这么炎热的阳关下茁壮生长，而且没有枯死呢？我带着疑问查找了百科全书，我一看，恍然大悟。原来仙人掌的刺就是它的叶子，仙人掌原来是在大沙漠里生长的，因为沙漠的气候干燥炎热，为了减少水分蒸发，仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。
仙人掌真是顽强，就算你不给它浇水，它也不会枯萎，茁壮成长，这种精神值得我们学习。
新兴中学小学部四
仙人掌作文400字
因为仙人掌比较好养活，所以我家一直种着一盆仙人掌，它归我管。有时我没时间或者忘记了，会一连两三个月不给它浇水，那盆里的水都干裂了。而有时我又兴致高，一天给他浇三四次水，而且每次都是一大碗水，让泥土都泡在了水中。
本以为它在这般恶劣的环境下一定会死的。但它挺了下来，不管我什么时候浇水，浇多少水，也不管多久没浇水，它总是挺立在盆中，并且在如此艰难活下去的情况下还生育了许多小仙人掌，让我不得不把它从一个小盆移到一个大一些的盆中。它似乎得到了发展，一下长高了很多。我给它浇水总是因为我的心情，心情好就浇，不好就不浇。虽然我让它生活在如此恶劣的环境下，但它还是顽强地活了下来，并且活的更好。比起仙人掌来，我在这世间的生命意义和这生命的旅程要经历的磨难是不是一样的呢？我是不是也该在人生的路途上一直坚持呢？而这些答案，仙人掌已给了我。
我们的人生，不就是要像仙人掌学习吗？不管在多么恶劣的环境下，都要坚持，不放弃，在历经千辛万苦后，百折不挠，坚持奋斗，才能实现一个有意义的人生，一个可以使自己回头看时充满惊奇和自豪的人生路程。
汕头市龙湖区世贸中学初一年级08班：肖娇妮
仙人掌作文400字
在沙漠的王国中，一般植物都慑于他的威严，无法生存，然而他却伫立在大沙漠中。他就是我最喜爱的植物——仙人掌。
虽然他的外貌并不美丽，身上长满了小刺儿，这正是他坚强的象征。有人说仙人掌没有其他花朵美丽，然而它内在的朴实给了我极大的震撼。莎士比亚说过一句话：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是为了照亮自己，而是照亮
世界。”仙人掌不正是具有这种精神吗？他不屈服于风的狂暴，沙的威严，他顽强的生长，克服重重困难，一味的向上生长，生长。他送给过路人们遮阳的叶柄，虽然没有何以那么大，但他给人们带来一丝凉意。他送给干渴的人一点水，虽不及小溪那么多，但是，他给人们带来希望，带来勇气和力量。
仙人掌虽然生活在沙漠当中，但是他从来不羡慕那些生长在湿润土地的美丽花朵。因为他明白，沙漠是需要他的，他默默无闻的生长在沙漠里，尽自己能力帮助过路人，即使收到表扬也不骄傲。
看着仙人掌，使我想起在偏远山区里工作的人。虽然环境艰苦，没有完善的设备，甚至没有桌椅，他们也不计较这些，他们克服困难，顽强工作，为山区人民传播知识，给人们带来一片光明。他们多像生活在沙漠中的仙人掌啊！他们有着和仙人掌一样无私的精神。
我赞美仙人掌，更赞美向仙人掌一样精神的人！
仙人掌作文400字
我听说，仙人掌的花很美。我怀着好奇心栽了一株。一年过去了，它长高了，刺长长了。我欣喜地说道：“快开花了！快开花了！”。我静静地等待它的绽放。但又一年过去了，只是看见它身上布满了刺，连个花骨朵也没有。不禁让我心灰意冷，断然决定把它挪走，种株月季，月月开花。就这样仙人掌被挪道前院的沙土堆，让它自生自灭。逐渐，我淡忘了它。直到一个早晨，我不无惊异地发现了几朵雪白的小花被“装饰”在一株浑身是刺的植株上。“啊！这是仙人掌开的花！不可能？不可能！”我惊讶地说道。我揉了揉眼睛，“果然是它开的。”泛着银光。
它生长在那堆贫瘠的沙土地上，却能开出如此美丽的花朵。
烈日下，在灼热中从土壤中吸取微薄的水分与养料。现在，将它那世上最美、最圣洁的花呈报给养育它的大地。仙人掌如此重情重义，真令人佩服！大自然养育了我们，让我们繁衍、生息。我
们应该回报它。然而一棵棵树木被砍伐；一棵棵小草被啃掉；一滴滴河水被污染；一片片良田被吞没。沙尘暴、酸雨、水土流失常常看到„„这就是我们向大自然呈现的“回报”——大自然向人类敲响了警钟。难道我们真的不能像仙人掌一样吗？
若能真的像仙人掌一样，那世界将会是“天涯何处无芳
草，春城无处不飞花。”
“迷你”仙人掌作文400字
“迷你”仙人掌
在我的房间里，种着一盆“迷你”仙人掌。
仙人掌很小，花盆只有拳头那么大。仙人掌就像一个带刺的乒乓球，周围还有一些小石头保护它呢！
这盆仙人掌刚买来的时候只是一个球体，身上长满短而锋利的刺，只要手不小心一碰就会被扎出血。因此，我常常责怪妈妈：“你为什么要买仙人掌，不买些别的植物呀！害得我满手是伤！”每当我这样说的时候，妈妈总是会回答：“仙人掌多好呀，，圆圆的像个乒乓球，你手上的伤都是你不小心而造成的。”“什么？还责怪我不小心，本来就是仙人掌惹的祸！”我反驳„„唉，仙人掌，你要是不长刺我该多喜欢你呀！
说完仙人掌的惹的祸再说说仙人掌的益处吧！
有一次，一只可恶的蚊子大胆的再我的面前飞来飞去。我恼火了，便用手向蚊子扑去，。蚊子被我的突然袭击下了一跳，立刻向仙人掌方向飞去了„„“哈哈，我抓到蚊子了！我抓到蚊子了！”我开心的叫起来。你们知道我是如何抓到蚊子的吗？那是因为蚊子没有注意到前方的路，撞到了仙人掌上。它想飞，谁知它的身子扎在了仙人掌的刺上面，飞不起来了。哼，这只蚊子真苯。不过，要不是多亏了仙人掌帮忙，我还不知要多长时间才能抓到蚊子。
现在这盆仙人掌起又长出了许多小仙人掌，真希望这些小仙人掌能快长快大。
推荐第3篇：仙人掌
六年级语文上册西师大版
《仙人掌》教案
六一 王春香 教材简析
课文一开头就生动地描绘了烈日的炙烤、恼人的炎热、难耐的干渴，把我们带入了酷热干旱的沙漠之中，这就是仙人掌的生存环境。作者提出这样一个问题：在这灼热的沙漠之中，仙人掌却傲然存活。它这么顽强的生命力是怎样赢得的呢？课文接着从仙人掌的自身结构和生活方式两个方面向我们作了比较详细的介绍。
通过对仙人掌独特的根、茎、叶结构功能的介绍，我们知道，仙人掌有着令人惊叹的顽强的生命力。
作者不仅高度赞赏了仙人掌顽强的生命力，同时，还告诉我们仙人掌的许多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能作食物、饲料，能做染料、燃料，还能做建筑材料。这些介绍大大丰富了我们的见识，开阔了我们的眼界。
在这两个部分之间，作者用了一个过渡段来承上启下，说明仙人掌是一个只讲奉献不讲索取的典范。这在写作上也很值得我们借鉴。
这篇文章的最后一段，作者拿它和其他树木花草做比较，赞扬它能适应艰苦环境而生存，具有坚忍顽强和默默奉献的精神。并且把这种精神上升为一种独特的美丽。这就是作者写这篇文章的目的，揭示了文章的中心思想。这也是这篇文章的人文内涵，需要我们在教学中好好体味，认真落实。
过程与方法：就这样一个自然段一个自然段地教学吗？平淡的语言文字，平淡的教学思路，肯定不能很好地激发起学生的积极性。 阅读文教学，关键词句不可忽视。课文中的关键词“坚忍顽强和默默奉献”分别概括了对课文两部分内容，而且具有画龙点睛的作用，若能指导学生抓住这些关键词句，层层推进，就能巧妙地将教学引向深入，并且能通过对这些词句的理解，培养学生的自主，合作其探究的能力。
在新课程理念指导下，我尝试着利用“抓关键词教学”，彻底地转变学生的学习方式。
教学目标
1.学会本课生字新词。
2.快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。3.学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 4.分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学重、难点
1.体会仙人掌顽强的生命力和默默奉献的精神。
2.了解分类的说明方法以及过渡段的作用。教学准备
1．学生：课前去寻找和了解仙人掌，认真观察，最好能自己栽种。
2．搜集关于仙人掌的各种资料。 教学课时 一课时 教学过程
一、创设情境 引入课题 1．同学们，这是什么植物？
2.仙人掌外形上有什么显著特点？
3．同学们，你们所看到的这些密密麻麻的小刺其实是它的叶子，这扁而肥厚的则是它的茎。它们为什么会长成这种样子呢？今天，我们一起深入地了解仙人掌。
板书：15 仙人掌 出示学习目标：
1．学会生字新词，要求读准字音，看清字形，能规范美观的书写。 2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。 3．赞赏并学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 4．了解分类的说明方法以及过渡段的作用。
二、初读课文，整体感知 出示自学提纲：
1．学生快速阅读课文，边读边给每一段标上序号。
2、自学字词，要求读准字音，看清字形，能规范美观的书写。
4、课文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？
3、作者是如何把这两部分知识联系到一起的？ 学生开始自学。 检查自学情况：
1、检查字词。读准字音，看清字形，能规范美观的书写。
2、检查内容整体理解情况：课文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？ 你是抓住哪一段很快知道这两部分的内容的？ 出示过渡段。
三、品读重点，深入感悟 讨论交流
1、自读课文的1至5自然段，看看课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？
2、学习7至9自然段，说说仙人掌有哪些用途
围绕这几个问题学习课文。
1．想一想：课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？
老师根据学生的发言进行板书：
（自身结构和生活方式：）
根：发达-------利于吸水
茎：粗大------贮藏水
叶：退化------减少水蒸发
为了说清楚仙人掌的结构，作者是从-----、------、------三个方面逐一进行介绍说明，这种说明方法叫分类别。
板书：分类别
2、假如你是仙人掌，请你给大家介绍一下自己各部分的器官以及特点和功能吧！
无论是吸水、贮藏水还是减少水分的蒸发，这一切都是为了仙人掌生存的需要，那么，仙人掌究竟生活在一个什么样的环境里呢？
3、学习第一自然段：恶劣的生存环境。
指明读。读了之后什么感受？哪些词语写出了沙漠的炎热？
哪个词写出了作者的赞赏之情？
这么炎热的环境，别的生物真是难以存活，可是仙人掌却傲然存活，这说明了什么？
生命力顽强
由此你又想到了哪一种植物？它的环境怎么样？
点地梅
4、再次体会过渡段的作用。
（过渡段，它总结了上面的内容：仙人掌具有顽强的生命力。开启下面的内容：仙人掌的用途非常广泛。起承上启下的作用，使课文前后更加连贯。过渡段也可以自成一段。） 让学生自己再在别的地方找一找这样承上启下的过渡段，进一步体会这样写的好处。
《那颗高山榕》一课的过渡段
5、仙人掌的用途广泛，请你浏览并梳理出来，完成填空。
板书：用途广泛
（请学生板书出仙人掌的各种具体用途，并向同学们作简单介绍。学生可能板书“炼糖”“酿酒”“饲料”“燃料”“染料”“建筑材料”“防水土流失”“供观赏”等。要引导学生归类。） 板书： 食用 工农业 环保
小结：从同学们的介绍看出仙人掌的用途的确广泛，给我们的生活带来了许多好处。面对这样有价值的仙人掌，你能想到哪些词语？（指名说）作者对仙人掌又是怎样看的？请看最后一段。
四、学用结合，多元训练：
1）．齐读这一段，思考：哪一句是对前文内容的总结？请用曲线画出来。 2）、第
2、3句写法特点是------，运用的说明方法是--------。
你是怎样理解这两句话的？作者把仙人掌同其他植物相比较，这样写有什么好处？ 3）．作者把仙人掌的精神概括为两点：-------和----------。 板书：坚忍顽强 默默奉献
在我们身边，像仙人掌这样的人很多，他们在最艰苦的环境中，坚忍顽强，不图任何回报，只是默默地奉献，请你举例说明具有仙人掌精神的人。（高原筑路兵，邮递员，老师，清洁工---）
在墨西哥的国旗和国徽上都有仙人掌，人们把仙人掌当做这个国家的国花，的确，仙人掌是值得人们这样敬佩的，也是值得人们学习的！因为它是只讲奉献不讲所取得典范！ 5．有感情地朗读最后一段，读出自己对仙人掌的喜爱之情。（通过自读，同桌读，指名读，品读等方式，从读中感受仙人掌的可贵之处。）
五、总结生成
学习完这篇课文你有什么收获？（生从知识，思想、写作特点方面来回答）
六、课内作业：
1、积累关于写“热”的词语， 读一读并抄写下来，力求规范美观。
2、把这一段中的仙人掌换做第二人称读一读。
七、课外 作业
在生活中，你最喜欢哪种植物？它有什么特点？请把它写下来，注意运用两种以上的说明方法。
板书设计 15 仙人掌
生命力顽强： 根 茎 叶 （坚忍顽强） 用途广泛： 食用 工农业 环保 （默默奉献）
只奉献不索取
推荐第4篇：仙人掌
仙人掌——我的良师益友
缺叶状似掌，四季绿苍苍。精华化利箭，酷暑傲骄阳。不争百日艳，一现昙花香。凛凛铁骨壮，操素贯群芳。 ——题记
骄阳似火的午后。猛烈的阳光穿过玻璃照进阳台上。那油绿叶子开满香花的植物哪能受得了太阳百般的呵护，一个个躲在阴凉里，只有那“绿翡翠”在这润泽下散发出迷人的气息。
在早市的群芳中我无意中发现了一个精致小巧的身影。仿佛脑力劳动者似的，它全身只有那密密麻麻的针刺，静静地呆在那娇艳欲滴的牡丹前。那卖花人似乎觉得有些不妥，连忙拿起它，摆在了一个阴暗的角落里，把牡丹向前推了推。我看它挺可怜，便出手相助。买下了它。
父亲养的花儿都不那么喜欢太多的阳光，我认为它亦是如此，便将它摆在了阳台的阴凉里。可没想到几天过后，它碧绿的娇躯竟显得昏黄无力，有的地方竟有些烂了。我忙把它拿到阳光下。上网一查才了解，它竟喜阳！我心中默默为它祈祷。
几天后，它竟又回过气来，通身散发着迷人的阳刚之气。我心中大喜，一同将几盆正在开花的植株摆在它身边，想沾沾它的灵气。布置好这一切，我便和爸爸去了外地，开始了一个星期的旅游。过了骄阳似火的几日，我猛地想起那摆在阳台上的花们，心里有说不出的滋味。
可它竟又一次让我瞠目结舌。在众花枯萎的残躯中，它碧绿的“头顶”上竟挤出了几朵淡黄色的小花！这恶劣的环境竟都打不到它。这淡雅的花香和这更加猛烈的阳刚之气让我心旷神怡，陶醉不已。
它便从此摆在了我的书桌上。在冲刺中考的道路上，从此便有了它的陪伴。面对那难题，它的气息便会注入我体内，重新又有了能量。
人生路曲折蜿蜒，跌跌撞撞在所难免。但与我并肩作战的，唯有那一支钢笔，一盏台灯，一本笔记，一盆仙人掌„„足矣！
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仙人掌
导读：大千世界万物，各自都有各自的特点，许多人喜欢花，因为花漂亮，许多人喜欢树，因为树的伟大。
仙人掌 植物作文 小升初满分作文 小升初作文 抒情作文 体裁作文
大千世界万物，各自都有各自的特点，许多人喜欢花，因为花漂亮，许多人喜欢树，因为树的伟大，对于植物来讲，我最钟爱的就是仙人掌了，因为它是一种坚强的象征，鼓励着我的每一天。
仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。就是那种只求付出，不求回报的精神。
仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里，可以找到许多种仙人掌，不管哪种仙人掌，它们都散发着坚强的气息。
仙人掌不仅可以观赏，而且它的茎干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩茎可做成各种可口的凉菜，在墨西哥农村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。
仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。它不仅形态各异，最重要的是有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。
我喜欢仙人掌，在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌，每当我看到它，我的心里就会充满奋斗的勇气，每当我落寞的时候，我就看看它，就看到了新的希望，仙人掌就是我的指引者。
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仙人掌
我家有许多花花草草，但是我最喜欢仙人掌。不管严寒酷暑，它总是那么翠绿，充满生机。
仙人掌外表并不好看，一身绿衣裳，上面还长满了小刺。你的手指只要轻轻一碰，就会扎上一根刺。
当温暖的春天来到时，仙人掌就会开出一朵朵淡黄色的小花。虽然没有那么高贵，但是一朵朵小花发出一阵阵清香，让人感到心旷神怡！
仙人掌虽然其貌不扬，但是它的生命力极强。妈妈说：仙人掌就是几天不浇水，也不会死。我听了半信半疑，决定试一试。我一个星期没有给它浇水了，但是它没有低头，还象以前那样精神。现在，我更喜欢它了。
仙人掌不仅生命力强，而且还有解毒的功能。有一次，我家的小猫不小心吃了一只被药死的老鼠，中毒了，差一点死了。后来妈妈想到仙人掌解毒的方法。妈妈先把叶子摘下，然后剁成碎片，一块一块塞给小猫吃。我想，这有用吗？没想到第二天小猫真的又活蹦乱跳了。这真是个奇迹。
我想：做人，也应该要有仙人掌那种牺牲自己，献身他人的品格。我爱仙人掌，更爱它那种顽强的精神！
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2013“我的梦中国梦”演讲比赛主持词
开场白：
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：下午好！
甲：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承五四精神。
乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。
甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。
甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。
乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
甲：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
甲：我有一个梦，你有一个梦。
乙：我们大家有一个共同的梦。
甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。
乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。
乙：良教中心学校“我的梦中国梦”演讲比赛现在开始。
甲：请全体起立（停顿），奏国歌。
乙：请坐
“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛串词
甲：首先，我们进行的是“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛，担任这次诗歌朗诵及演讲比赛的评委老师有：柳成恩 杨海燕 刘淑清
乙：，下面我来介绍下此次诗歌朗诵比赛评分标准：总分为十分制，占四项内容。
1、思想内容：内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。
2、精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。
3、情感表达：感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。
4、语言表达：普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。
甲：比赛出场次序依次为：初一一班，初一二班，初一三班
甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请欣赏初一一班班于爽同学的演讲《祖国在我心中》
乙：我们的梦想，也许是年轻的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许只
是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。请欣赏初一一班同学的演讲《勤学为祖国》。请初一（2）班同学做准备。 甲：每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于自己的梦想。而我们的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。接下来是初一（2）班同学带来的演讲《中国梦》。
乙： 我的梦是七彩的，他是未来，我的未来很缤纷，很神秘，我却不知道他最终的结果。他像风筝，在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来。下面请二年级同学朗诵诗歌《七彩梦》。请五（1）班同学做准备。
乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。请听五（1）班同学的朗诵《梦》。请三（1）班同学做准备。 甲：梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。有请三（1）班同学进行诗歌朗诵《中国梦》。请四（1）班同学做准备。 乙：秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展，我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。请四（1）班同学朗诵诗歌《骄傲，中国》请五（2）班同学做准备。
甲：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。请欣赏五（2）班同学的朗诵《中国需要梦想》。
“我与祖国共奋进”演讲比赛串词
甲：我们是五月的花海,用青春拥抱时代; 乙：我们是初升的太阳,用生命点燃未来. 甲：五四的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来
乙：今年是纪念伟大的“五四运动”94周年，我们在此举行隆重的纪念活动，以演讲的形式，表达我们广大团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神的决心，甲：我们立志将在振兴祖国的伟大征程中，展现青年的风采，肩负起民族复兴的重任。
乙：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女；我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团！
甲：“我与祖国共奋进”演讲比赛的出场次序为：九（2）班，七（2）班，七（3）班，八（3）班，九（1）班，七（1）班，八（2）班，七（4）班，八（1）班。 乙：有一种东西，它是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，尽管有时它不切实际，但毫无疑问，它是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望，它就是—梦想。有请九（2）班同学，为大家演讲《梦想，因我而精彩》。请七（2）班同学做准备。
乙：“中国梦”，高瞻远瞩，立意深远，而又与每一个人的理想切实关联，源自每一个人的现实生活。依靠人民、造福人民，是党和国家一直坚持的群众路线，只有这条路线才使得“中国梦”真实可感、踏实可靠。请欣赏七（2）班同学的演讲《从我做起，努力实现中国梦》。请七（3）班同学做准备。 甲：
乙：五千年民族魂，生生不息；一代代炎黄种，风雨前行；挥汗水洒热血，为国强盛；一人梦民族梦，中国崛起。请听八（3）班同学的演讲《我的中国梦》请九（1）班同学同学做准备。
甲：
乙：今天，这是属于我们的时代。 我们这个时代，是一个满怀希望筑梦和努力使梦想成真的时代。作为中华血脉千万分支中的一支，我虽仅有绵薄之力，也忍不住对新生活的畅想，忍不住铸就我心中的中国梦。请欣赏七（1）班马同学的演讲《我的梦，中国梦》请八（2）班同学做准备。
甲：遥想中华民族数千年来的开拓奋斗历史与荣光不可历数的发明创造映衬着中华文明的持久和顽强，寄人篱下地卑微、逆来顺受地默默无闻，不是我中华民族的气质和特征。请八（2）班同学演讲《光辉的足迹》。请九（4）班冶同学做准备。
甲：梦想是什么？ 梦想可能是一颗星星。你每次想抓住它，可是，它离你很远很远，你根本抓不住它。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请欣赏九（4）班冶启福同学的演讲《解梦》。请七（4）班同学做准备。 甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请听七（4）班同学的演讲《英雄的国度，奋进的人民》。请九（3）班同学做准备。 乙：梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏九（3）班同学带给大家的演讲《我的中国梦》。请八（1）班同学做准备。 甲：人生的梦想，它承载着人们的希望，有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。 请听八（1）班同学的演讲《我的中国梦》篇2：中国梦演讲比赛稿
中国梦，我的梦
尊敬的各位领导： 大家上午好！我是熊静，来自草坝中学，我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖，习近平总书记深情阐述的“中国梦”——归根结底就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。这12字，字字珠讥，令人感慨，催人奋进，将每一个中国人融进了浩浩荡荡的时代潮流，深深激荡着每一个人的心灵。
感知中国最强音：中国梦是世界第二大经济体的飞速发展；中国梦是获得诺贝尔奖的中国人实现零的突破；中国梦是农民庄稼地里一年的好收成；中国梦是基层干部调节好居民间的每一次纠纷；中国梦中国梦是老师辛勤培育的千千万万的学生成为国之栋梁；中国梦最终是让每一个中国人都过上平安幸福的好日子！
中国有梦，你我也有梦。中国梦到底在哪里呢？对于千百万人民教师中的一员的我来说，梦是三尺讲台上的不懈耕耘，梦是飞扬粉尘下的激越文字，梦是课本中圈点句话的印记...... 依然清晰地记得，3年前我还在柳黄学校的时候，那年大旱，我为了把学校每天分给我的饮用水储存起来留着学生喝，我便趁休息时间提着水桶，走着山路，去离学校约10分钟路程的山沟里舀水，一桶水虽说不重，但是让我提回学校还是很不容易，正当我气喘吁吁的时候，几个高个儿男同学从远处跑来说：“熊老师，您太累了，还是让我们来提吧！”他们不由分说，一下子抢过我手里的水抬走了，我
愣住了，反应过来时已眼含泪花，平时坚强的我在这一刻却变得脆弱了，不是因为苦，也不是因为累，更不是因为身在逆境，而是因为学生们的这份纯真的爱?? 一次，我无意间问起孩子们：“你们有哪些去过万源城里？去过的举手。”班里42个孩子只有6个举起了手，还有个孩子认真地问我：“老师，万源城什么样子？”此刻，我的心被震撼，我开始为我曾想快点走出大山的想法而羞愧。虽然，我曾无比渴望走出这座大山，但是，我想，如果我扎根在这里付出比别人多十倍，不！甚至是百倍的努力，我会让更多的孩子走出大山！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：大山里的孩子们正在放飞梦想，他们的明天更加灿烂辉煌！
涓涓细流归大海。作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！
小讲台，高约盈尺，承载渴望；中国梦，绵延千里，关涉兆民。当下的我，只有认真的上好每一节课，辅导好每一位学生，鼓励他们拥有自己的梦想，努力去实现他们的梦想，我才有资格说：我的未来不只是梦。 “喊破嗓子，不如甩开膀子”。当我们每一个人都在平凡又普通
的岗位上脚踏实地，全民族才有仰望星空的资本，全民族的“中国梦”才会实现。做好自己，你就在为强国梦增砖添瓦；做好自己，你就在为强国梦锦上添花！ 今天，在这片实干者生存、空谈者泯灭的中国大地上，我可以自豪地挺起胸膛说：“我，有一个梦想！那就是：当一个好的老师，教好每一个学生！”
习主席说：“空谈误国，实干兴邦！”我坚信：始终以滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛，躬耕“半亩方塘”，把教书育人作为自己崇高的职业梦想，将青春和热心奉献给山区的教育事业，待到桃李不言下成蹊时，优先发展的中国教育就是我们期待的梦，就是我们“教育强国”的中国梦！
今天，历史的交接棒已经在我们手中，让我们大声宣言：勿忘昨日的苦难与辉煌；无愧今日的责任与使命；不负明日的梦想与追求。让我们携手共进，脚踏实地，为了美好的明天，为了光荣的未来，为了实现伟大中国梦，谱写万源新篇章而努力奋斗吧！篇3：我的中国梦演讲比赛的通知
关于举办“我的中国梦”演讲比赛的通知
各乡镇（街道、农场）党委，市委各部委，市直各党组、党委（总支、支部）：
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话，指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是总书记首次言及“中国梦”。习总书记此后在多次讲话中号召全国人民为实现“中国梦”而努力奋斗。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”的奋斗目标是：到中国共产党建立一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。实现中国梦需要凝聚起亿万人民的力量，激发出亿万人民的热情，把实现自己的梦想与实现中国梦紧密联系在一起，共同为实现美好的梦想而奋斗。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。实现中国梦需要我们每个人立足各自工作岗位，肩负现实神圣使命，着眼未来时代要求，谋划个人、民族、国家的幸福梦想，并为之实现而奉献智慧和汗水。
为庆祝中华人民共和国成立63周年，动员全市人民为实现中
国梦做贡献，推动我市各项事业加速发展，市委宣传部、市机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联决定共同举办“我的中国梦”演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、演讲内容
演讲要突出三项重点内容：一是对中国梦的理解和认识。二是个人梦想与中国梦的关系。三是如何为实现中国梦而奋斗。
二、参赛范围
乡镇、街道、农场、市直单位各派一名选手参赛。
三、报名时间、地点
各参赛选手于7月25日前到市委宣传部理论科报名。联系人：xxx。联系电话：xxx。报名时上交演讲稿一式二份。
四、赛程安排
市委宣传部、市直机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联组成演讲比赛组委会。组委会于9月17日举行演讲预赛，评出前20名选手参加决赛。9月25日举行演讲决赛，评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。组委会向获奖者颁发证书和奖品。
五、具体要求
1、演讲内容要紧扣主题，观点正确鲜明，内容充分具体，生
动感人。
2、演讲语言规范，吐字清晰，声音洪亮，流畅自然。
3、脱稿演讲，举止自然得体，着装端庄大方。
4、演讲时间控制在7分钟之内。
5、各单位要高度重视此项活动，按时推荐选手报名，精心准备演讲内容，认真组织选手参赛。 2013年7月9日篇4：关于开展“中国梦”演讲比赛的通知
关于开展“我的中国梦”主题演讲比赛的活动方案
为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，引导青年学生领会习近平总书记对“中国梦”的深刻阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，激发我校学生追梦圆梦的动力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，同时，也为了进一步加强青年学生的思辨能力和演讲口才，提高青年学生综合素质，经学校研究决定，由教科室、校团委联袂举办 “我的中国梦”主题演讲比赛，具体通知如下：
一、演讲赛主题：我的中国梦
围绕“我的中国梦”的鲜明主题，尽情讲出自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，大胆地做梦，快乐地追梦，共圆中华民族永续发展的“中国梦”。要求观点鲜明正确、内容真实丰富、紧密联系实际。
二、参赛对象：初
一、初
二、高一和高二年级学生、高三自愿参加
三、演讲赛安排
1、比赛流程：
本次大赛分初赛和决赛两个流程阶段。
（1）初赛：
比赛时间：2013年11月底前。
比赛形式：以各班为单位，组织开展以“我的中国梦”为主题的预赛，每班选送1-2名优秀选手参加学校初赛。
（2）决赛：
比赛时间：2013年12月初
2、评分标准及参赛要求：
主题内容（40分)：要求演讲内容紧扣主题，凸现“我的中国梦”，观
点鲜明，说理充分，视野开阔。
语言表达（20分）：要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。
形象风度（20分）：要求站立，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委和听众的共鸣。
整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
演讲时间：每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时酌情扣分；
演讲顺序：赛前由选手抽签决定。
四、活动要求
1、各班要切实做好此次演讲赛的组织宣传工作,确保比赛顺利举行。
2、请各班于11月22日前将参赛人员名单提交至校团委办公室。
五、评选奖励办法
1、比赛按初高中分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
2、设优秀指导教师奖2名。
普安中学教科室、校团委
2013年11月12日篇5：中国梦我的梦演讲比赛致辞 “中国梦，我的梦”演讲比赛致辞 老师们、同学们： 大家下午好！我们是五月的花海；青春的一中，激情澎湃！今天，我们在这里隆重举行“中国梦.我的梦”主题演讲比赛，倍感兴奋与自豪、荣耀与骄傲，在此，我代表校党总支向为这次比赛付出辛勤汗水的所有老师、员工表示崇高的敬意和诚挚的问候，对参赛的所有同学表示良好的祝愿和衷心的祝福！ 2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情地提出了“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连、息息相关。国家好，民族好，大家才会好。”习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。
有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人。但是纵观中国上下五千年的文明史，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，嫦娥奔月更是表现了对未知世界的大胆探索，从秦汉的明月到唐宋的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩如烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。尤其是新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们更是圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了飞天航海梦，一个个更加美丽的中国梦想将会在我们一代一代人努力奋斗中梦想成真！
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。高中生的我们，梦想是那么多样那么多彩，但请记住：只有锲而不舍地坚守，脚踏实地地拼搏，梦想的彼岸之花才必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放！古人云：国家兴亡，匹夫有责。千千万万个梦想的圆梦，正是万万千千个梦想的实现，而这些梦想的实现，正是践行“中国梦”最有力的呐喊和生动的实践。而空谈误国，实干兴邦，只有实干才是我们立业之基，兴业之魂，强业之本。
同学们！当今的时代，是一个充满梦想的时代，伟大的事业，源自伟大的梦想。追梦的力量，正激发汇聚着南阳二中快速发展的正能量！“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。今天，我们齐聚在这里，不光要畅想我们的中国梦，更要用自己的青春梦托起 我们的中国梦！有梦想，谁都了不起，有梦想，谁都有机会!我仿佛看到千万个梦想，正从南阳二中师生们的心田破土、生根、发芽、开花，结果；仿佛闻到了“梦想”花开的醉人芳香，感受到了实现“梦想”后的幸福甜蜜！在这里我衷心的祝愿我们每一位同学都播种梦想、点燃梦想、实现梦想！并预祝所有的同学能够在今天的比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采，让好梦成真。
推荐第8篇：梦见母亲
梦见母亲
沙金
昨夜梦里，我无缘无故地梦见自己在打扫故乡的羊肠小道。故乡那小道上的石板路已被我扫得白亮白亮时，我又打扫起路肩上的千脚泥来。这些千脚泥路都被我扫的发白时，我的双眼突然一亮，心情激动起来，发现我的母亲就在路基下清除田坎边的杂草。我当时想啊------“十多年来一直在我梦中的母亲，就真的这麽容易见着了吗？”我再仔细看看，她可真是我的母亲啊！这时我急呼起来：\"妈妈！妈妈！\" 可母亲仅仅抬了抬头，眼角的老泪一涌而出，脸上写满了怨气，重又低下头继续除起杂草来，一点也不理我。我想，母亲怎么了？她老人家怨我恨我，肯定是可能的------父亲去世很多年了。她 独自生活在远离千里外的重庆乡下老家，而我从未回家乡看过她。但她也不至于不理我啊。我猛地想到，莫非母亲已经作古了吗？顿时我忍不住伤心起来了，眼里噙满了伤感的泪水。这时我突然从梦里醒来。
说来也怪，我从被窝里伸出右手的食指去摸了摸双眼，居然我的眼泪早已流了出来。刚从梦里醒来------我的梦老是做得很深，很沉，很真，余梦尚留在脑海里。刚才梦见所见似乎还跟真的一样，我禁不住伤心起来。再想小时候母亲的种种好处来，我忍不住呜咽起来，更多的泪水一涌而出。十多年来一直未曾见我流泪的我的妻，也被我心伤的哭泣声惊醒了。她忙问：\"怎么了？怎麽了？\"我回答她，像个小孩似的，说：\"我梦见母亲了，我想妈妈了------\" 妻无语，睡去。良久，我已不再哭泣，躺在床上，思绪万千。
（一） 一碗面条
二十余年前，重庆乡下小镇的一碗面条，要比现在一碗面条少些许，而其味道似乎要香得多,才卖八分钱一碗。多少个夜里梦中，梦到家乡的面食来，我口水都流出来了------醒来发现枕巾上的诸多口水，也是常有的事。
当时父亲正犯着重病，离家出走多月而未归。母亲出去找父亲，也有好些日子没回家了。那时我十岁，妹六岁，弟仅两岁多------刚学会走路，稍能跑几步。三兄妹在家，已几日未进半粒食粮了，米缸里早几天就空空然了。三兄妹在家饿的实在难受。
我家是菜农，因此蔬菜生产队每年总要栽很多西红柿的。守菜地的是一个孤老头，我们小孩称他甘二爷，别的人叫他甘二麻子。因他脸上长满了麻子，且终生未娶妻养子，老来无人照料，也无力做生产劳动，被队里安排来守菜地。甘二爷为生产队守菜真可谓忠心尽力，全心全意。生产队的西红柿摘完后，留下的已干枯的西红杆尖上总会有些像小指拇大小的焉西红柿。这样的西红柿虽然不是很可口，但也总可充充饥的。
兄妹尚小，在家已饿几天了。我实在拿不出任何可以吃的东西来，让兄妹充饥。于是我便像>的侦察员一样，匍匐前进，爬到甘二爷旧的破看棚后面，悄悄地偷生产队当时应该是不要的西红柿杆尖上的西红柿。突然一大双手从我身后把我牢牢抓住。人赃俱获，甘二爷把我两只小手反绑得结结实实地，用他那又脏又臭的手巾把我小嘴塞起来，带我去生产队的保管室，锁在里面。
保管室里又窄又脏，堆了许多麦桔，正是老鼠出没的地方。现在想起来，那可是老鼠和各种咬人的虫类的老窝。不知过了多久，天黑下来了，老鼠和各种杂虫也出来了，那晚老鼠特别胆大，在我身上跑来跑去。后来居然胆敢来要我的脚趾。我无可奈何，整个晚上都只好不停地摆动双脚和身子，以驱赶可恶的鼠类和虫类。然而，只穿着一条短裤的我，身子大部分都光在外面。第二天生产队队长张二把我从保管室放出来时，我身上免不了布出来许多血迹和长出无数的疙瘩来。
被生产队队长放出来的我，独自回家中，见弟妹都俯卧在长凳上。一人卧在一根长凳上，双手压在饿焉了的肚皮下，还紧紧捏着肚子。当时农村里的饭桌多是木桌，凳子又长又高，他们竟爬上去睡熟了。我叫醒弟妹，他们说用手捏着肚皮，俯在长凳上，没那麽饿得慌。见弟妹那样，我心酸极了，摘到的焉小的西红柿当时就被甘二爷搜去了。于是我也只得加入到兄妹的行列里，忍起饿来。
到了中午，母亲从很远的地方回来了。看的出她没有找到父亲，且饥饿和疲惫写满了她全身。
母亲见弟妹饿成这样，使劲骂我为什麽不做饭给弟妹吃，骂我只知道贪玩，甚至还动手打我。当她去米缸打做饭发现米缸里根本就没有时，两行泪水也止不住从双眼流了出来。
母亲似乎也无可奈何。绞尽脑汁，终于想出一条妙计来------搜家里的破布来卖。要知道当时我们一家都没什麽穿的，要搜出破布来卖，也非易事。妈只得把一些我们冬天穿的破衣服拿到收购组去卖。卖了把八分钱，带着我们兄妹三人去上面馆。刚好当时的面条也八分钱一碗。坐在面馆里的我，高兴极了，就要有好吃的了，心里多麽激动啊！不一会，母亲端来一碗热气腾腾的面条，香喷喷的，诱人的很。母亲先让小弟吃。因为他最小。小弟几口就吃掉一大半。当时的小弟很懂事，抬眼见我们眼巴巴地望着他，他就把碗筷递给了他姐。他姐，也是我妹，几口就把面给吃完了。这时，我激动起来的心凉完了，心想，我恨死我妈了，长大有了好吃的，我一定不给妈吃。这时妹正要喝面汤，被母亲呵住了。妹只好知趣地把面汤给我喝了。管他的，喝了面汤的我，心里好受多了。而母亲却仍然饿着肚子同我们回到家里。
这事说来人们也许不信，但这是事实，信不信由你。当年我就见到一位二十来岁的大姐姐投河自杀。公安局怀疑有人谋杀就在河边解剖她的尸体。打开她的胃时。只见胃里仅有几粒玉米，跟她家人说的吻合------几天来她家没有东西了，还是她妈偷偷塞了几粒玉米在她手里。于是公安断定是她无法忍受饥饿而投河自杀的。
甘二爷的死讯，是我从在成都读大学时的一封家书里得知的。家书是这样说的，甘二爷哪天死去的无法确认，只是邻人嗅到屋里有臭味才把他入土的。离开家乡近二十年了，不知张二是否还健在。
父亲过世许多年了，母亲仍不愿来攀枝花地区，坚持要守着父亲三十多年前亲手建起来的几间土房。母亲啊，你可知道，儿在千里外的攀枝花，多麽想你啊！！！
(未完待续)
推荐第9篇：梦见火车
梦见火车
她走了，昨天晚上的火车，本来想去车站送她的，但我不知道以什么理由出现在厦门的火车站。虽然知道这就是不舍，但这就是必然。
也许是不想看见她一个人走的孤单，也许是怕看见她走了会流自己的眼泪。可能很多很多事情，真的不是我想的那么简单，离开的时候，我只能，用心去聆听那个时刻的声音，聆听那个方向传来火车嚎叫的声音，聆听这个城市孤独的声音，聆听这个世界哭泣的声音，聆听„„
站在城市中央的楼顶，夜风吹得很猛烈，呼呼的声音几乎听不见铁轨上咔嚓咔嚓的撞击，只能看见她，迅速的消失在夜色之中。还有，自己的眼泪，一点一滴落在脸上，心就这样，死去。多希望她，留下来，回头看一眼，哪怕是我的失望。
晚上回到家，煮了面吃了几口便早早的睡下，不想看书也不想看电视，电脑也没开，因为害怕看见，那个只属于她的列表里，灰色的头像依然很孤单。
一直很安静，这个城市的夜晚，第一次听见她的安静。以前甚至觉得，城市的喧闹我们找不到了安静，可昨夜却是太安静，就好像，换了一个城市，安静得有些异常，安静得让人害怕也让人难过，城市的夜，只有我，还醒着，偷偷地醒着，偷偷地想着那短暂的快乐。只有我，还在偷偷的流着卑微的泪。
清晨六点，从睡梦中醒来，是笑声把我叫醒了。我以为，她走了我就会这么高兴——可是，梦只能是梦，连笑的感觉都是那么虚假。
追着她远去的列车，一路上的落叶，这究竟是春天还是秋天？这是花落的季节，也是一个分手的季节，连落叶，也是那么的凄美。笑声，只是陪着落叶飘落，笑声，只是陪着美梦不美。
梦见火车，梦见落叶，梦见不能见的她，梦见留下来的自己，梦见一阵虚假的快乐，梦见一段没有人知道的离别，用最土的字眼，莫过于“伤心”。
昨晚的安静，在深夜里是害怕，清晨的安静又变得孤寂，害怕一个人的城市，也害怕一个人安静。可能，这就是注定的一直很安静。
推荐第10篇：梦见蛇
梦见蛇
梦见蛇在床边意味着，心胸开放还具有温柔气息的这两天，不光是与朋友相处，即使是不认识的人也会对你留下好感。而这两天还是个整理头绪的日子，之前堆积如山的杂务、资料文件等，短时间就能整理得井井有条。下面看看梦见蛇进家里的含义吧！
梦见很多蛇
说明目前你被某些欲望纠缠，你的理性曾经企图摆脱这些欲望，但是你的情感却在说服接受它们。 梦见被蛇咬
反映你对性的恐惧、害怕。 梦见蛇脱皮
反映你对性恐惧不安的同时，内心观念也得到了更新、成长。 梦见女人梦见一条死蛇在咬自己
表示有人打着朋友的幌子恶意陷害她。 梦见一条蛇蠕动着跌落到别的蛇身上 预示与命运和悔恨进行的斗争。 梦见杀蛇
表示你将发现自己已经牢牢地抓住每个机会来提高利润，或关注别人成功的操作，你将感受到战胜敌人的快乐。 梦见跨过蛇行走
预示对疾病的恐惧一直充斥着你的生活，自私的小人在挑拨离间你和朋友们的关系。
梦见自己被蛇咬
预示你将屈从于邪恶势力的影响，敌人将会破坏你的事业。 梦见吐着信子的蛇盘踞在你的身旁
预示敌人将控制你，而你无力挣脱或者你将受到疾病的打击。 梦见用手拿蛇、触摸蛇
预示你将巧用计策，战胜所有的反对力量。 梦见自己的头发变成蛇
预示看起来，很不起眼的事情将给你带来烦恼和忧虑。 梦见蛇变成不自然的形状 预示你将遇到很多麻烦事。然而，只要处事公正，遇事冷静，加上坚强的意志力，你就能成功地解决掉所有的麻烦事。 梦见在涉水或沐浴时看到或踩到蛇
预示你以为是纯粹的幸福，原来是麻烦的事情。 梦见蛇咬别人
预示某个朋友将遭到你的伤害和批评。 梦见小蛇
预示你将友好地款待一些人，而他们却在背地里诽谤你。想破坏你的大好前途。 梦见孩子在玩蛇
预示谁是敌人，谁是朋友，这个问题让你感到困惑。 梦见女人梦见一个孩子把一条蛇放在她的后脑勺上 预示别人将说服她放弃一些财产，说是为她好，但稍后她将发现自己落人敌人的阴谋诡计中，无力逃脱。 梦见身后的路上有蛇探出脑袋
预示有人已经设计好伤害你和你的朋友的阴谋，你将能够察觉。 梦见你的朋友控制住了蛇
表示你将雇佣一个非常有能力的代理人帮助你抵制邪恶的影响。 梦见女人梦见自己催眠蛇
预示别人想掠夺属于你的权利，你能够得到法律和有影响力的朋友的保护。 梦见敌人被蛇咬伤
预示敌手之间会互相残杀，两败俱伤。 梦见蛇咬自己妻子
预示不祥，你可能会遇到忧愁或不幸。 梦见蛇变成龙
预示你将得到贵人相助，要交好运。 梦见龙蛇在一起
吉利,预示你财运兴旺。
梦见女人梦见蛇并把它抱在怀里 预示会喜得贵子。 梦见长蛇盘曲
预示你求学读书会有好运气.梦见被蛇咬 主交好运。 梦见螺蛇 女人贞洁。 梦见蛇一对 主分家。
梦见大蛇横跨起
梦此文人身贵，女人孕贵，婚姻配贵，平人事贵，出行遇贵。 梦见蛇绕城
吉。文人变化有待，经商腰缠万贯，病人不吉之兆。 梦见腹中蛇出
文士题名，平人破财，女人主其年生子。 梦见避蛇入门者 得财。 梦见赤蛇者 有忧病。 梦见打杀蛇者 大吉。 梦见大蛇过 得财，吉。 梦见黄蛇 有喜事。 梦见青蛇
忧事发。人不安谢之，吉。 梦见蛇出宅者
忧虑疾病。一云主移徙。 梦见蛇当道者 大吉。 梦见蛇群 大吉利。 梦见蛇绕腰 迎贵王。 梦见蛇入床下 得重病。 梦见蛇入怀 有贵子。 梦见蛇入屋中 得财物。 梦见蛇上床 主死事。 梦见蛇上屋 大凶。
梦见蛇远人去
必富。梦见蛇在床上，吉。 梦见蛇在怀中
有男女之事。梦见蛇作盘者，宅不安。 梦见衔蛇
得官，大吉。梦脚踏蛇，吉。此梦主得双明珠。 梦见雨蛇奋起
主荣耀显贵降临，禄位至。病人梦此，非为佳兆。 梦见蛇缘城出
主其地有焚毁屠戮之惨，应急避为是。 梦见水捕蛇
吉。文人梦此，登科及第。 梦见水捉蛇
巳年月日梦此，常人主得财利，文人当得功名。非达已不应。 梦见蛇绕于身
吉。梦此主得贵子，且有文才。 梦见蛇进家里
预示近期的运势有所上升，身边的一切都开始朝着好的方向发展，不论做什么事情都将会有贵人相助自己。 梦见蛇周公解梦
蛇在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽;也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。不同的梦境中，蛇给不同的做梦者带来不同的心理感觉。 梦见开门见蛇 蛇，在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽，也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。另外蛇有时候也表示生活中遇到的困扰，或潜在的危险。 梦见被蛇咬
多是反映你对性的恐惧、害怕。 梦见一对蛇
这是不祥之兆，家人很快会分离。 梦见女人梦见蛇 预示会喜得贵子。 梦见蛇很听自己的话
今天如果一味凭着自己性子去做的话，往往会有不好的结果。借鉴别人成功或失败的经验，对你来说有很大的好处。合伙投资的项目，获利的机会较大。 梦见蛇和自己说话 联络与传达运良好，什麽好消息飞舞而至的预感。而这两天也可发挥适切的判断力，对你有好处的情报可是一个都不会漏掉。但是却要预防意外的小状况让你精心打扮前功尽弃的可能哟，出门前先准备好些清洁小道具，像是手帕、面纸之类的，有什麽临时状况可随时派上用场棉。 梦见蛇会说话
大型的游乐场所比较适合你。今天真的很需要一个大大的欢乐天堂，来容纳你乐翻天的心情呢!占地辽阔的野生动植物园，大型的游乐园都是能让你玩足一整天的地方，还有热闹的美食广场、深邃的海底世界也是很适合今天的好去处哦! 梦见蛇在天空盘旋
情绪不太愿意和别人分享的一天。今天的你宁愿找个安静的地方，静静地想自己的事情。这种状况，让身边人颇有微词哦！体会他们担心你的心情，就算不能强颜欢笑，也给他们一个宽心的借口吧！恋情方面，小运气较多，但是你的心思并没有真正放多少进去。 梦见蛇钻进自己的衣服里 缺乏安全感，事情只有在自己的控制之下才会感到安心。因此就算目前的项目可以做得更大，你也往往愿意把它局束在自己的小圈子里。工作、学业和健康的矛盾变得尖锐，协调不好的话，较大的疾病会缠上你！ 梦见怀有身孕的人梦见蛇钻进衣服里 预示生男，母子皆虚弱，小心流产。 梦见谈婚论嫁的人梦见蛇钻进衣服里
说明有二婚或第一次婚姻有波折的现象。
第11篇：梦见狼
梦见狼
梦见豺狼会遇到倒霉的日子。
梦见豺狼追赶朋友朋友会是个懦夫靠不住。
梦见豺狼会重病缠身。
梦见豺狼一步一步地向自己逼进要花很多钱为亲人治病。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家会生一个阴阳孩子或身体衰弱的后代。
姑娘梦见豺狼朝自己走来会嫁给一个弱不经风的男人。
梦见豺狼出现在墓地意味着你的不孝会给家人带来重大的打击。
梦见豺狼向自己走来意味着要花钱为亲人治病。
梦见豺狼追赶朋友朋友将会靠不住因为自己对朋友缺乏必要的尊重需要及时检讨自己。
梦见打豺狼则意味着纵欲过度病魔缠身。
女人梦见豺狼向自己走来意味着自己欲望强烈使丈夫既要拼命挣钱又要在身体上满足自己最终疲惫不支。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家未孕和待产的女子要注意保持良好的生活习惯以免将来生下的孩子会出现先天性疾病。
梦见豺狼啃脚者暗示你最近诸事不顺交友运也大衰朋友对你口是心非为了利益还暗中算计、利用你堕入爱河的男子也常常为一些小事发生口角。
原版周公解梦
狼追友主孤行。《周公解梦》
打狼主重病临。《周公解梦》
见狼主霉日至。《周公解梦》
梦狼围扰。此梦为群凶扰乱之兆。居官者恐有党锢之祸居家者须防有寇盗之虑。商贾出行中途有劫掠之祸须戒备而防。《梦林玄解》
梦食材狼。为除强去暴之象。将建立奇功。妇女梦此生子不祥。《梦林玄解》
豺狼恶狗有盗贼。《周公解梦》
第12篇：梦见未来
（毕业两年的大学生李想飞，热心善良的同桌小齐，一个叫秘书的公司老总）
我叫李想飞，那天，我做了一个很长很长的梦。
我站在一个很黑很黑的房间，黑到伸手不见脚趾，周围静的可以听到自己的呼吸声（呼吸的声音）。我伸手摸到了一面镜子，突然一束强烈的光打过来，我看见了自己（尖叫声）。一身黑色的风衣，一个白色的面具。我环视四周，看见一张桌子在我不远处，上面用一块长长的桌布盖着，在桌子上摆着一个红颜色的气球。当我缓缓靠近的时候，气球突然爆了，一张难看的人脸出现在我面前，仔细一看原来是贴了一张面具。
“啊。。。。。啪”我狠狠地打了他一巴掌
“你被狗咬了，凭什么打我？”小齐怒吼
“靠，你是谁，怎么会在这里（停顿一下）被狗咬和打你有半毛钱的关系吗？”我问
“世界上一切事物都是有联系的，当你伸手打我带过来的骚味和被扯烂的裤脚充分证明了你跟狗狗有过不一般的······接触”
我扯着自己的衣服闻了闻，有看了看被扯烂的裤脚问道“你是谁？”
“问的好，你知道刚才的气球为什么会爆吗？我就知道你不知道，其实每个人做的梦都是一个气球在膨胀，当你开始做梦的时候，你见到的人，说过的话，听到的事都会缓缓的充气般的进入气球，里面有你的亲人、朋友、恋人；有你的泪水、微笑、心情；有你的悲伤逆流成河，有你的幸福像花儿一样，有你第一次听妈妈讲故事睡觉，也有你第一次在外面被狗咬，当然当梦醒了的时候，气球自然就爆了”
“那刚才是谁的梦醒了？”我弱弱的问
“问得好，我叫杰克”小齐得意的回答
“额····你来自火星还是精神病院”
“问得好，谁的梦醒了是不能对外人随便乱讲的，不然就违反了规则”
“那你是怎么知道这一切的”
“问的好”我和小齐一起回答
“你能不能不要总是回答我上一个问题，亲”
“可以，我既不来自火星也不来自精神病院，我来自你的梦里,不好意思，刚才被你一吓，脑子有点不正常运转了，我整理整理思绪哈”
然后伸出两个食指抵在太阳穴，向后转动（上法条的声音）
“这下行了，嗯····你刚才问我什么？”
“真败给你了，你到底是谁？你怎么会来这里？你来这里要干什么？简单的概括一下就是政治老师在教我们解答论述题最常用的一个套路，你是什么、为什么、怎么做？”
“既然话都说道这个份儿上了，我也就不隐瞒了，其实我是来拯救你的”他意味深长的说 “拯救我？我健在啊”
“既然能动手就别吵吵，来，有请我的秘书”小齐将手伸向左边呈邀请状
优雅的走上来一个穿着大花裙子的“姑娘”，做一个西方淑女打招呼的样子（西班牙斗牛士音乐响起）跳着舞走到我的前面，然后我跟他一起跳舞。跳了一段之后，我笑嘻嘻的问秘书“美女，你···有何贵干？”
秘书没说话把我的面具扯掉走开了
走到他的面前递给他，一个充满磁性的声音“老板”
“太坑了，居然是个纯爷们？”
“会不会说话，人家明明是个女汉子，讨厌”
“咱言归正互转，其实刚才爆掉的是你的梦，我来自你的梦里，我之所以会出现在你的面前是因为你的梦出现了红色预警”小齐
“怎地？又要下暴雪了啊”我问
“现在你的梦里经常出现两样东西，秘书”秘书走上前，我向后退一步
“一个是她”秘书做出很性感的动作，意为女人“一个是它”，做出大爷数钱的动作，意为金钱
“这不很正常吗，这是每个男人毕生追求的梦想啊，出现在我的梦里纯粹是心理和生理发育正常的表现，像你们这种女···汉子搞来搞去是搞不懂的“
“兄弟，你知道人生有两道坎吗，一个是情，一个是钱，你大学毕业两年了，虽然现在在一个公司是一个总经理的职位，但经历太多的事情让你渐渐的忘却了自己的梦想，你还记得你的梦想是什么样子的吗”
“我的梦想”重复，做深思状（《最初的梦想》音乐响起）
“收”小齐，音乐停
“人的梦想是随着周围的环境、周围的人和经历的事而改变的，但是当你的思想成熟以后，就会始终有一个信念引领着你在人生的路上不断前行，那个信念就是你的梦想。”秘书说 “虽然你的话很对，但我还是忍不住要呕一下”我说
“我记得在我上小学的时候我想当一名光荣的人民教师，我数学不好，好几次我的数学成绩得了28分，但她从来都不告诉我的家长还义无返顾的帮我温习功课到很晚，桌子上放着热牛奶、水果、虽然她说做不对就不让我吃，但我看着也就很满足了，所以成为老师是我人生中的第一个梦想。”
“哇，你班主任咋对你这么好呢”小齐“唔····好感人”秘书
“因为她是我妈”
“切·····”秘书和小齐
“那你的梦想呢，女汉子？”我挑衅的问
“我的第一个梦想啊，是成为一个餐厅的老板，那是我第一次离家在外面打工，天很冷，下着雪，到了城市之后要给家里报个平安，我就去火车站附近一个有公用电话的小店打电话，那个人明明说打一次五毛钱，我打完之后，他居然问我要七块”
“你家是美国的啊”我问
“我家是弗兰的撒（湖南），我不给，他就不让我走，旁边站了好多人，其中就有一个餐厅的老板，这时一个大爷过来帮我解围，劝那个老板不要为难我这个小姑娘”
“是不要为难你这个小女汉子吧”我问
“老板，他····”秘书哭腔
“哎···莫哭莫哭，小孩子不懂事不要和他计较，快点我想听结局”小齐安慰
“当时我身上只有二十几块钱，我那舍得用七块钱去垫付电话费，我急的都快哭了，大爷见我可伶就帮我出了七块钱，我一直道谢，大爷笑笑就走了”
“那你这事跟你想成为餐厅的老板有毛关系啊，是那大爷最后帮的你啊”
“那我的梦想总不能要成为一个大爷吧？我走出火车站以后，那个餐厅老板见我孤苦无依的就雇我当了他的员工”秘书说
“哦···早说清楚吗”我和小齐
“那你还记得你的梦想吗”小齐问我
“当然记得，我初中以后就开始学画画，曾经创下一天画五张素描、十张彩画、十五张速写的画室吉尼斯记录，高中想考美院，继续以每天
五、
十、十五的速度画画，每天只睡五个小时，画室阿姨天天抡着扫赶我们回去睡觉，之后我以美院第一的成绩考上了梦寐以求的大学，我永远不会忘记我拿着录取通知书的那天我对着天空大喊我要成为中国的梵高”
“但是你在毕业之后扭曲了自己的梦想，还是经受不住诱惑，偏离了自己规划的人生道路，在一家公司靠着临摹名家画作的赝品当做真品卖给那些有钱的土老板，你口口声称的高贵的艺术却被你一直贱卖，你曾经要成为中国的梵高，开一间中国最大的画廊，却败在利益之下
俯身为不法商家而工作，你狠狠的玷污了你的梦想”小齐说
“你怎么会知道我要开一间最大的画廊？难道你是”我走过去拿下她的面具，大喊“什么来自未来，你TM明明是我大学同桌”
使劲拥抱
小齐“咳咳，你轻点大哥”
“看见你真是太好了，我恍惚间就看见了我美好的大学生活，你知道吗？自从毕业之后就在也没有人给我买早饭了被我欺负了”我声泪俱下
“我看见你就想起了我那悲催的大学生活，自打毕业之后我才知道什么是人间的美好。” “啊```同桌啊”两人一口同声
“小齐，谢谢你，你让我又找回了自己的梦想，我李想飞决定要重出江湖”
“额···不客气哥们，先把大学的早饭钱付了呗”
“哎呀，提钱多俗啊，就咱俩这感情”
“不，我和你的感情只是浮云，亲”
“哎呀，你俩有完没完啊，小齐，你赶紧把正事告诉她啊”秘书
“哦，我都把正事给忘了”小齐拍拍脑袋
“什么事啊”
“这是北京心动艺术教材出版公司的老总，她想投资开一间画廊，找个合伙人，但是没有合适的，所以我就向她推荐了你，但是怕你不同意然后我们就导了这出戏试探你一下，你看····”
“天哪，你是心动公司的老总，啊，心动公司的老总居然是你”
“你这个朋友喜欢废话练习呢”
“同意，这必须得同意”，双手捧着住秘书的手（《致爱丽丝》音乐响起）
“谢谢老总对我的赏识，我必定要热爱祖国热爱人民，做个社会主义的好青年，为建设祖国搬砖添瓦”声音缓慢
“好，那就这么说定了”秘书
“你好，我叫李想飞，这位女····士，可以邀请你吃顿饭吗”绅士样子
“哈哈，荣幸之极”
李想飞和秘书挎着谢幕，走出去
“哦，天哪，王子和公主过上了幸福的生活，哎，不对，李想飞你还没还我早饭钱呢”狂奔
第13篇：仙人掌之歌
[仙人掌之歌]
仙人掌之歌 江苏省溧阳市别桥中心小学杨春芳 教学目标：
1、了解仙人掌的特点和品质，对仙人掌产生崇敬之情，仙人掌之歌。
2、有感情地朗读课文。教学过程：
一、导入新课
1、同学们，老师今天给大家带来一幅图片，让我们一起来看一看。（放环境恶劣的课件）
2、看完了图片，你想说些什么呢？ （学生围绕环境恶劣去谈体会）
3、是啊，在这样恶劣的环境中，小草枯萎了、树木枯竭了、花朵凋零了，可仙人掌却顽强地生长着。今天，我们将再次走进墨西哥，走进仙人掌的世界，去聆听作者心中的那首仙人掌之歌。
（指着板书说，齐读课题）
二、自主合作学习
1、让我们拿起课本，用你最喜欢的方式去读课文，把你感兴趣的段落多读几遍，读到你情不自禁地想说些什么为止。（学生自由读课文）
2、读完了课文，相信你一定有很多话想说吧！把你的感受在学习小组中和其他同学共同分享。（小组交流）
三、集体交流汇报
读着读着，你情不自禁地想说些什么呢？
（学生谈自己的学习体会，交流的顺序根据学生的回答而定。）
（一）体会仙人掌的外形美
1、生：读着读着，我情不自禁地想说：\"仙人掌可真美啊！\" （学生读课文中的相关句子，其他同学补充）
2、这么美的仙人掌，你能把它读好吗？ （自由读、指名读）
3、是啊，墨西哥的仙人掌可真奇特、真美丽啊！让我们一起来看一看吧！ （出示仙人掌图片的课件） 现在，你想说些什么吗？
（学生谈体会：用成语概括、说出仙人掌的美、表现出对仙人掌的喜爱之情）
4、墨西哥的仙人掌千姿百态、色彩斑斓，可真令人喜爱啊！让我们拿起书一起来美美地读一读吧！
（在音乐声中齐读）
5、过渡：读着读着，你情不自禁地还想说些什么呢？
（二）体会仙人掌顽强的生命力
1、生：读着读着，我情不自禁地想说：\"仙人掌的生命力可真顽强啊！ （学生谈体会）
谁跟他有同样的感受也想来说一说？
（出示第五自然段的文字投影，学生谈体会并读好）
2、是啊，在恶劣的环境中，在经受着严酷的自然条件的考验下，仙人掌仍然顽强地生长着，它真不愧为是生命的强者啊！好好地读一读这段话，相信你一定有更深刻的感受！ （学生自由读）
读着读着，你想对仙人掌说些什么呢？ （说出赞美、敬佩、歌颂等感情）
3、学生自由对仙人掌说，小学三年级语文教案《仙人掌之歌》
4、仙人掌的生命力是如此的顽强，我们的心中怎能不对它产生深深的敬佩之情呢？好好地读一读这一自然段，你觉得怎样读能表达出你的感受你就怎样读！ （自由读）
谁敢说我是我们班读书读得最好的同学就站起来，把这段话读给大家听一听。 （指名读、评价）
（三）体会仙人掌乐于奉献的精神
1、引读：\"无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其它不公正待遇，仙人掌总是保持本色，它会……它会……它会……它会……\"
2、自由读这一段，看看怎么才能读好？待会儿我们开展个读书比赛，看谁读得最好。（学生自由读）
3、比赛读：男女生各推选出一位代表，在这两位同学读之前，你们想给他们一些建议或鼓励吗？
（学生提建议或鼓励，其实就是理解的过程） 读得真好啊，听了他们的朗读，你的心情怎样？ （敬佩、肃然起敬……）
让我们带着这样的感情一起来读一读吧！ （齐读）
4、读着读着，你还想情不自禁地说些什么呢？ （发展学生的个性，如：自强、团结……）
四、升华中心
1、仙人掌用它美丽的外形、顽强的生命力、乐于奉献的精神深深地打动了作者，所以当朋友要送作者画时，作者说：\"画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌！\"仙人掌不仅打动了作者，也打动了老师，相信也打动了我们在座的每一位同学吧！ 假如你就是那位画家，你会怎样画呢？ 假如你是一位诗人，你会写些什么呢？ 假如你是一位歌唱家，你会唱些什么呢？ 假如你是一位………… （边说边出示文字投影）
2、选择其中你最喜欢的一种方式准备准备吧！可以自己独立完成，也可以找你的学习伙伴共同完成。---------------------------
（学生自由准备）
3、假如你是…… （学生汇报）
4、是啊，仙人掌在作者心中、在我们每一个人的心中谱写了一曲美丽之歌、奇特之歌、顽强之歌、奉献之歌、自强之歌、团结之歌……（指着板书说）
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第14篇：仙人掌教案
《 仙人掌》教案 教学目标
1．学会本课生字新词。
2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。
3、学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。3．了解分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学重、难点
体会仙人掌顽强的生命力和默默奉献的精神。 了解分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学准备
1．学生：课前去寻找和了解仙人掌，认真观察，最好能自己栽种。 2．搜集关于仙人掌的各种资料。
3．教师：最好能把仙人掌实物带到课堂上。 教学课时
一课时 教学过程
一、自由谈话，引入课题
1．同学们，仙人掌大家都见过吧，请谈一谈你所了解到的仙人掌。
2．你们了解的还真不少，今天这篇课文还会告诉我们更多关于仙人掌的知识。
板书：15 仙人掌
出示学习目标：
1．学会生字新词，要求读准字音，看清字形，能规范美观的书写。 2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。
3、赞赏并学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。3．了解分类的说明方法以及过渡段的作用。
二、初读课文，整体感知 出示自学提纲：
1．学生快速阅读课文，边读边给每一段标上序号。
2、自学字词，要求读准字音，看清字形，能规范美观的书写。
4、课文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？
3、作者是如何把这两部分知识联系到一起的？ 学生开始自学。 检查自学情况：
1、检查字词。读准字音，看清字形，能规范美观的书写。
2、检查内容整体理解情况：课文是从哪两个方面来介绍仙人掌的？ 你是抓住哪一段很快知道这两部分的内容的？ 出示过渡段。
三、品读重点，深入感悟 出示自学提纲：
1、课文哪几个自然段是介绍仙人掌顽强的生命力的？是从哪些方面介绍的？采用的说明方法是什么？
2、哪些自然段是介绍仙人掌广泛的用途的？请梳理出它的用途。
4、作者是怎样评价仙人掌的？你从字里行间读出了怎样的感情？ 学生自学。
围绕这几个问题学习课文。
1．想一想：课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？ 老师根据学生的发言进行板书：
（自身结构和生活方式：） 根：发达-------利于吸水
茎：粗大------贮藏水 叶：退化------减少水蒸发
为了说清楚仙人掌的结构，作者是从-----、------、------三个方面逐一进行介绍说明，这种说明方法叫分类别。
板书：分类别
2、假如你是仙人掌，请你给大家介绍一下自己各部分的器官以及特点和功能吧！ 无论是吸水、贮藏水还是减少水分的蒸发，这一切都是为了仙人掌生存的需要，那么，仙人掌究竟生活在一个什么样的环境里呢？
3、学习第一自然段：恶劣的生存环境。
指明读。读了之后什么感受？哪些词语写出了沙漠的炎热？ 哪个词写出了作者的赞赏之情？
这么炎热的环境，别的生物真是难以存活，可是仙人掌却傲然存活，这说明了什么？
生命力顽强
由此你又想到了哪一种植物？它的环境怎么样？
点地梅
无论环境多么严寒，多么炎热，他们都能傲然存活，这是多么顽强的生命力！ 是啊，它不像----（引读），它也不需要----（引读）。 更难能可贵的是，它----引读
4、再次体会过渡段的作用。
（过渡段，它总结了上面的内容：仙人掌具有顽强的生命力。开启下面的内容：仙人掌的用途非常广泛。起承上启下的作用，使课文前后更加连贯。过渡段也可以自成一段。） 让学生自己再在别的地方找一找这样承上启下的过渡段，进一步体会这样写的好处。
《那颗高山榕》一课的过渡段
5、仙人掌的用途广泛，请你浏览并梳理出来，完成填空。
板书：用途广泛 （请学生板书出仙人掌的各种具体用途，并向同学们作简单介绍。学生可能板书“炼糖”“酿酒”“饲料”“燃料”“染料”“建筑材料”“防水土流失”“供观赏”等。要引导学生归类。） 板书：
食用
工农业
环保
小结：从同学们的介绍看出仙人掌的用途的确广泛，给我们的生活带来了许多好处。面对这样有价值的仙人掌，你能想到哪些词语？（指名说）作者对仙人掌又是怎样看的？请看最后一段。
四、学用结合，多元训练：
1）．齐读这一段，思考：哪一句是对前文内容的总结？请用曲线画出来。 2）、第
2、3句写法特点是------，运用的说明方法是--------。
你是怎样理解这两句话的？作者把仙人掌同其他植物相比较，这样写有什么好处？ 3）．作者把仙人掌的精神概括为两点：-------和----------。
板书：坚忍顽强
默默奉献
在我们身边，像仙人掌这样的人很多，他们在最艰苦的环境中，坚忍顽强，不图任何回报，只是默默地奉献，请你举例说明具有仙人掌精神的人。（高原筑路兵，邮递员，老师，清洁工---）
在墨西哥的国旗和国徽上都有仙人掌，人们把仙人掌当做这个国家的国花，的确，仙人掌是值得人们这样敬佩的，也是值得人们学习的！因为它是只讲奉献不讲所取得典范！ 5．有感情地朗读最后一段，读出自己对仙人掌的喜爱之情。（通过自读，同桌读，指名读，品读等方式，从读中感受仙人掌的可贵之处。）
6、作业：
1、
2、积累关于写“热”的词语，
读一读并抄写下来，力求规范美观。 把这一段中的仙人掌换做第二人称读一读。
贮藏
发酵
茎秆
椭圆
3、学习了本文，相信你对仙人掌有了更多的了解，请你用第一人称、以自述的方式介绍仙人掌。题目是《仙人掌的自述》，也可以自拟题目。 板书设计
15 仙人掌
生命力顽强： 根
茎
叶
（坚忍顽强）
仙人掌
只奉献不索取
用途广泛：
食用 工农业 环保
（默默奉献）
（分类说明）
第15篇：仙人掌教案
《仙人掌》第二课时教学设计
教学目标：
1.知识与能力：阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。2.过程与方法：理解文中的说明方法及其作用。
3.情感态度价值观：学习仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。教学重点：
了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。 教学难点：
理解最后一段话，体会学习仙人掌坚忍顽强、默默奉献的精神。教学方法：小组合作探究、讨论交流、练习法
教具：仙人掌实物、课件 教学过程：
一、复习导入：
通过上节课的学习，你知道课文主要是从哪两个方面来介绍仙人掌的？（从顽强的生命力和广泛的用途这两个方面来介绍的）
二、问题引领，自主探究 1.出示自学提示。
（1）课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的？ （2）仙人掌有哪些用途？有多少品种？ （3）作者为什么要写仙人掌？
（4）在介绍仙人掌时，作者运用了哪些说明方法？有什么好处？
2、学生根据提示合作学习、自主探究
学生自由读课文，在文中画出相关的段落、语句，把的理解批注在书上，在不懂的地方做上标记。
三、师生互动，探究交流
（一）、课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的？
1、生答：作者抓住根、茎、叶的特点来表现仙人掌顽强的生命力。
2、根据对这一部分的学习，填表格。（多媒体出示表格）
第16篇：仙人掌教案
教学目标：
1、了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的，学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
2、了解分类别的说明方法以及过渡段的作用。教学重点：
学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
教学过程:
一、复习导入，板书课题。
1、齐读词语：茎秆 贮藏 椭圆形 发酵 胭脂貌不惊人
高大挺拔
摇曳多姿
奇花异草 默默奉献 坚韧顽强
2、课文主要是从那几个方面写仙人掌的。（生命力顽强 用途广泛）
二、品读重点、深入感悟
1、自由朗读课文2-5段，完成下列要求。
（1）、边读边思考，这部分是从哪些方面说明仙人掌生命力的顽强的（画树状图）。 （2）全班交流，教师引导。
（3）学生交流，并自己板书课文从根系发达、茎秆粗大、叶子退化三方面说明仙人掌生命力顽强。
（4）出示幻灯片，让学生了解“分类别”说明方法。 （5）学习分类说明方法。
师：前面几篇文章除了使用常用的列数字、作比较、举例子的说明方法以外，还用上了神话传说、拟人手法等生动形象的说明方法，这样既増强了文章的可读性，又传递了科学知识。而本文为了说明仙人掌生命力顽强用途广泛，作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫做分类说明。分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明技巧，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属于分类别。
(6)仙人掌的生命力是如此顽强，它的生长环境怎么样？哪一部分告诉了我们？你从哪些词语看出来的。
积累本课中写“热”的词语。
、、、、、、
2、过渡：仙人掌在恶劣的环境下生命力如此的顽强，它的用途也非常广泛。出示自学提示：自由朗读课文7—10自然段，完成下列要求。 (1)、思考课文从哪些方面说明仙人掌用途广泛。继续完成树状图。
（2）全班交流。 （3）欣赏各种仙人掌。
3、这样生命力顽强而又用途广泛的仙人掌，作者对它又是怎样看的呢？请同学们齐读课文最后一个自然段，想一想，这一段又写了几层意思？
（1）、学生自主学习。
（2）全班交流，教师引导学生分层，以及在文中的作用，体会作者对仙人掌的赞美之情。感受仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。 （3）、指名朗读。 (4)、教师引读： A、在炎热干燥的沙漠上，生长着一株株微不足道的仙人掌，它
们。。。（虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。） B、C、D、沙漠里到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴，在这艰苦的环 在这60度灼热的沙漠上，在这荒无人烟的世界里，仙人掌却
可以说---可以说---可以说---仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！解释境中，仙人掌生长着，它们。。。（读同一句话） 傲然存活，它们。。。（读同一句话） 典范。
（5）、讨论：我们身边具有“只讲奉献不讲索取”的人或者物。（清洁工、老师、邮递员、骆驼、黄牛等）
三、学用结合，多元训练。
1、出示短文《景德镇瓷器》，请大家根据要求自主阅读。
（1）、认真阅读短文，思考短文主要从哪两方面来写景德镇的瓷器的？并说一说第3段在文中的作用。
（2）、短文在介绍景德镇的瓷器时，主要运用什么说明方法。
景德镇的瓷器
景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点而名扬四海。你如果到过景德镇，逛过琳琅满目的瓷器市场，一定会被品种齐全，色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
装饰瓷造型奇特，瓷质细腻，也是颇受欢迎的。其中，最普遍、数量最多的是“五子罗汉”。那个罗汉咧开大嘴笑嘻嘻的，五个顽皮的小瓷人爬在他身上嬉戏，真有趣！装饰瓷中最名贵的要数薄胎瓷了。薄胎瓷俗称蛋壳瓷，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。对着光看去，好像彩云追月，披露含雾，似画中有画，静中有动。故这种瓷的制作工艺被人们称为“神技”。
景德镇的瓷器曾经多次夺得国际博览会金奖，为中国赢得了不少的荣誉。
《仙人掌》课中研学单
一、课文结构
仙人掌
二、学用结合，多元训练。
积累本课中写“热”的词语。
、、、
、、、
2、出示短文《敦煌莫高窟》，请大家根据要求自主阅读。（1）、认真阅读短文，用树状图理清文章的层次。 （2）、第三自然段在文中起什么作用？
（3）、短文在介绍敦煌莫高窟时，主要运用了什么说明方法。
第17篇：仙人掌教案设计
《仙人掌》教案设计
教学目标：
1、阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强。
2、学习仙人掌坚韧顽强和默默奉献的精神。
3、理解文中的说明方法及其作用。
教学过程：
一、导入新课
复习导入：通过上节课的学习，你知道课文主要是从哪两个方面来介绍仙人掌的？（从顽强的生命力和广泛的用途这两个方面来介绍的）
二、问题引领，自主探究
1、出示自学提示。（出示自学提示）
1课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的？
○2仙人掌有哪些用途？有多少品种？
○3作者为什么要写仙人掌？
○4在介绍仙人掌时，作者运用了哪些说明方法？有什么好
○处？
2、学生根据提示自主探究
学生自由读课文，在文中画出相关的段落、语句，把的理解批注在书上，在不懂的地方做上标记。
三、小组交流 生在小组内交流自己的学习成果，不懂的问题试着在小组 内解决。
四、师生联动，合作探究
（一）、课文从哪几方面介绍仙人掌顽强的生命力的？
1、生答：作者抓住根茎叶的特点来表现仙人掌顽强的生命力。
2、根据对这一部分的学习，填表格。（多媒体出示表格）
3、出示根茎叶的图片，让学生直观了解仙人掌根茎叶的特点。
4、朗读：生分小组朗读课文
3、
4、
5、自然段，体会其顽强的生命力。
5、师总结、板书。（生命力顽强）
（二）、仙人掌有哪些用途？有多少品种？
1、生答。
2、出示仙人掌的图片，教师将根据图片解说仙人掌的相关用途、品种。
3、师总结、板书。（用途广泛、品种繁多）
（三）作者为什么要写仙人掌？
1、生答第10自然段的内容。
2、课堂延伸：学习到这里，你对仙人掌怀着怎样的情感？请带着这样的情感朗读第10自然段。
3、师总结、板书。（顽强、坚韧，无私奉献）
（四）在介绍仙人掌时，作者运用了哪些说明方法？有什么好处？
1、生答。
2、课堂练习，学生口头完成。（出示说明方法的练习题）
五、总结生成
学习完这篇课文你有什么收获？（生从知识，思想、写作特点方面来回答）
六、作业
在生活中，你最喜欢哪种植物？它有什么特点？请把它写下来，注意运用两种以上的说明方法。
板书设计：
15、仙人掌 生命力顽强用途广泛 品种繁多
《仙人掌》教案设计
六年级：赵化平
2013.11.8
第18篇：仙人掌教案
西师大版六年级语文上册第15课《 仙人掌》教案
教学目标
1．学会本课生字新词。
2．快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力顽强的。学会赞赏和学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。
3．了解分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学重、难点
能正确、流利地朗读课文，体会仙人掌顽强的生命力和默默奉献的精神。了解分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学准备
1．学生：课前去寻找仙人掌，认真观察，最好能自己栽种。 2．搜集关于仙人掌的各种资料。
3．教师：最好能把仙人掌实物带到课堂上。 教学课时
1～2课时 教学过程
一、自由谈话，引入课题
1．（师出示仙人掌实物）仙人掌大家都很熟悉吧，请同学们根据课前布置的任务，谈一谈自己所了解到的仙人掌。
2．老师引导学生，让学生认识到自己所了解的知识还有局限性，课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。 板书：15 仙人掌
二、自读自悟，理请层次
1．学生快速阅读课文，了解课文大意。
2．一边读一边给每一段标上序号，然后再想一想：每一段分别讲的是什么内容？
3．思考：课文介绍了仙人掌哪些方面的内容？板书：顽强的生命力 用途广泛
4．想一想：哪些段落是介绍仙人掌的自身结构和生活方式特别能适应干旱环境的特征？（1~5）介绍仙人掌用途的又是哪些段落？（7~9）
过渡：第6段怎么处理？
三、承上启下，体会过渡
学习第6段。
1．思考：这一段讲了几层意思？
2．由学生自己总结出本段写仙人掌生命力顽强和用途广泛这两层意思。
3．教师帮助学生领会这样写的好处。（这是一个过渡段，它总结了上面的内容：仙人掌具有顽强的生命力。开启下面的内容：仙人掌的用途非常广泛。起承上启下的作用，使课文前后更加连贯。过渡段也可以自成一段。）
4．让学生自己再在别的地方找一找这样承上启下的过渡段，进一步体会这样写的好处。
四、深入学习，抓住要点
学习第1～5段。
1．学生自由读课文，想一想：课文是从哪几个方面来说明仙人掌的生命力顽强的？
2．自己在书上批写勾画。 3．与同桌讨论一下。
4．全班同学汇报自己的学习收获，交流，讨论。
5．老师根据学生的发言进行板书：根、茎、叶（结合板书，师出示仙人掌实物加以对照，作简单小结。）
过渡：仙人掌不仅有顽强的生命力，而且用途也十分广泛。
五、分板块学习，明确用途
学习第7～9段。
1．自由朗读课文，思考文中讲了仙人掌的哪些用途。一边读一边作上批写。
2．了解仙人掌的各种用途，可以互动评价补充。（请学生板书出仙人掌的各种具体用途，并向同学们作简单介绍。学生可能板书“炼糖”“酿酒”“饲料”“燃料”“染料”“建筑材料”“防水土流失”“供观赏”等。）
小结：从同学们的介绍看出仙人掌的用途的确广泛，给我们的生活带来了许多好处。面对仙人掌，你最想向它说点儿什么来表达你此时的心情（指名说）？作者对仙人掌又是怎样看的？
六、反复咀嚼，领会精神
学习最后一段。 1．齐读这一段，思考：作者心中的仙人掌是什么样的？（第
2、3句）
2．你是怎样理解这两句话的？作者把仙人掌同其他植物相比较，这样写有什么好处？（四人小组讨论。） 3．小组汇报，交流。
4．尊重学生各自不同的理解和体会，老师适当作价值取向的引导。（在我们身边，像仙人掌这样的人很多，他们在最艰苦的环境中，坚忍顽强，不图任何回报，只是默默地奉献。也正是因为有他们，我们的生活才越来越美好。）板书：坚忍顽强默默奉献
5．有感情地朗读最后一段，读出自己对仙人掌的喜爱之情。（通过自读，同桌读，指名读，品读等方式，从读中感受仙人掌的可贵之处。） 6．可以让孩子们给仙人掌写上几句话，表达自己的感情。
过渡：一篇好文章，除了句子优美，语言准确，在写作方法上也特别深思熟虑。
七、回顾全文，体会写作方法
1．本单元的课文都是科普性质的说明文，回忆前两篇课文都用过哪些说明方法。
2．再次自读课文，你认为本文在说明仙人掌具有顽强生命力和广泛用途时，采用的是什么说明方法。这样写有什么好处。 3．四人小组讨论，汇报、交流。 师小结：说明事物的方法有很多，而本文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛的特点，从它自身结构出发，分别对根、茎、叶、果实等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明的方法叫分类说明法，本文采用此法，让我们能更清楚地认识事物。
八、学习应用，适度拓展
1．根据课后选作题的要求，在文中找出写“热”的词语，并抄写到读书笔记本上。
2．用分类的说明方法写一个片段。 附：板书设计 15 仙人掌
顽强生命力——根、茎、叶
坚忍顽强 用途广泛——防水土流失供观赏做原料等
默默奉献
第19篇：仙人掌花
仙人掌花—曹乾石
看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何干枯龟裂，它总是很挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12瓣金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，轻颤着的流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
可以想象，这仙人掌，为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
神雕之死
傅剑峰
它被秘密运到盗猎者的标本制作中心时，左腿几乎被诱捕它的铁夹夹断了。
但断爪仍像锐利的铁钩，关节有成人的拇指粗细。它因疼痛而展开的翅膀，超过两米。那灰色的喙如同弯刀一角，磨损很少，昭示着它的年轻与力量。最奇特的是脖子上一圈金色的毛，在栗色的羽翅衬托中，尽显王者风范。 它就是日渐罕见的金雕--当阳光照在其羽毛上时，会泛起金色光芒。它能以300公里的时速凌空直击猎物，使鼠、兔、狐瞬间毙命。它还有“杀破狼”的绝招——爪扭住狼颈，另一爪直插狼眼，曾有金雕让十四匹狼毙命。它是藏民眼中的神灵，是国家一级保护动物，是墨西哥国鸟，也曾是古罗马的权力象征。7500万年以来，它就是以这种姿态君临万物，俯瞰一切。由于日渐稀少，它已被列入世界濒危物种红皮书。
但现在，它的双腿被铁丝捆住了，身体被一块大木板挤到墙上。它只能艰难地把头仰起来喘息，惊疑地看着这个人类的世界。它的眼珠很黑很亮，褐红色的瞳仁里没有一点杂质——它是被藏人认为唯一敢直视太阳的神鸟。
盗猎者拿出一枚两寸长的钢针，慢慢向金雕走近。他的脸上竟然还挂着像平常一样的笑。他抓住了金雕的头，拿起一个榔头，“邦、邦、邦”几下，将钢针从头顶打了进去……几秒后，他拔出了钢针。那时他脸上还挂着笑。尽管痛入脑髓，金雕没有一丝悲鸣。它又站了起来，只是全身发抖。它的眼睛，闪着红宝石一样的光芒。天已经黑了，金雕好像被泼过冰水，每根羽毛都在颤抖，它的身体也是凉的。它发出嘶哑又雄浑的哀号。它的声音能让人心都碎掉，它的生命就要消亡了，它在呼唤它的亲人，它在绝望地呼唤它的爱人……
或许只有永恒的爱情，可以温暖它的最后一刻。在全世界的动物园里，没有人工繁殖过一只金雕，因为这种鸟最向往自由与爱情，它们不屑于人工凑合，甚至在动物园里以撞笼而死相抗。
或许只有不变的亲情，可以温暖它的最后一刻。一位瑞典女动物学家，曾记录过这种猛禽极其温柔的一面——一对金雕把巢筑在山崖绝壁的裂缝里，里面还有对毛绒绒的小雕。只要动物学家略微靠近它们的领地，金雕夫妇就会向她发起凶猛进攻。动物学家在望远镜里发现：大雕每天从外面觅食回来，就会把肉撕成一条一条，异乎温柔地喂给“叽叽”乱叫的小雏。 或许，只有曾经的速度、力量、一击必杀的王者之风，能温暖它的最后一刻；或许只有长空中的无限自由，才能温暖它最后一刻……
黑夜终于消褪，阳光射进了储藏室的窗户，金雕的身体却黯淡无光了。盗猎者走近了金雕。这只已经被他认定死亡的神鸟，忽然以不可思议的生命意志站了起来。它的瞳仁反射着像宝石一样的光，眼神纯净得像婴儿。也在这个瞬间，金雕仰起了头，张开翅膀，准备重新飞回蓝天。窗口射进来的阳光，又把它的双翅染成了金色，就像帝王的袍子罩在了身上……但只有两秒钟，它又倒在了地上。
盗猎者也被震撼了。在他10年的杀戮中，可能很少碰到过这样的情况。但很快，他回过神，用铁夹撬开金雕的嘴，像对待那只老胡兀鹫那样塞进了一把毒药。半小时后，金雕的嘴边流出了鲜血。然后，盗猎者割开了金雕的喉管，把手伸到它的体内掏出了胃。在黑市，金雕的胃被炒到几千元至上万元1个——买家确信：雕胃是治胃病的奇药。
血一直在往外冒，这年轻的鹰好像有流不完的血和愤怒。盗猎者用了好几块抹布擦血，才剥下它的皮。血终于尽了，金雕的灵魂也消散了。只有这血糊糊的尸体，像一个无辜的婴儿，被扔在地上。
但在藏民的传说里，神鸟金雕从不会在人间留下尸体。当它知道将死时，会竭力飞向高空，直到被闪电劈碎；或者飞向太阳，直到被热浪融化……
雨前 （何其芳）
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？!
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡?夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵?在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。 然而雨还是没有来。
第20篇：仙人掌2
仙人掌2
我家的阳台上有一盆仙人掌。他们颜色不一，形状千奇百怪，有点像薯条，有的像冰激凌，还有的像无数个红色的星星。他们具有顽强的生命力，好几个月才用浇一次水，它们非常美丽，却有许多小刺。
他们不仅颜色鲜艳，造型美观，还有好都作用呢！仙人掌可以吸收二氧化碳，吐出我们需要的氧气，还可以缓解我们的眼部疲劳，药用价值也不错„„等，仙人掌的好处多吧！我们要爱惜仙人掌啊！
仙人掌的生命力非常旺盛。无论“赤日炎炎是火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关心都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。
仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。
我爱我家那美丽的仙人掌，他那造型美观的仙人掌。
友谊小学二年级:小爽
