推荐第1篇：重庆高校名单
一、普通高校
1、本科院校
重庆大学（部属）西南大学（部属）
重庆医科大学西南政法大学
重庆工商大学重庆师范大学
重庆交通大学重庆邮电大学
四川外语学院四川美术学院
重庆科技学院重庆文理学院长江师范学院重庆三峡学院
重庆工学院
2、独立学院
重庆大学城市科技学院西南大学育才学院
重庆工商大学派斯学院四川外语学院南方翻译学院 重庆工商大学融智学院重庆师范大学涉外商贸学院 重庆邮电大学移通学院
3、高职、高专院校
重庆电力高等专科学校重庆医药高等专科学校重庆三峡医药高等专科学校重庆电子职业技术学院重庆电子科技职业学院重庆工业职业技术学院重庆城市管理职业学院重庆青年职业技术学院 重庆工程职业技术学院重庆警官职业学院重庆光彩职业技术学院重庆信息技术职业学院重庆海联职业技术学院重庆巴渝职业技术学院重庆三峡职业技术学院重庆工贸职业技术学院重庆正大软件职业技术学院重庆机电职业技术学院重庆水利电力职业技术学院重庆城市职业学院重庆工商职业学院重庆民生职业技术学院
二、成人高校
重庆教育学院重庆广播电视大学
重庆电力职工大学重庆化工职工大学
重庆商业职工大学重庆城建职工学院
重庆冶金成人学院重庆交电分公司职工大学 重庆职工会计专科学校
三、军队院校
第三军医大学后勤工程学院
重庆通信学院
推荐第2篇：重庆高校的王牌专业
重庆高校的王牌专业
学校 推荐专业
重庆大学 土木工程、建筑学、电气工程与自动化
西南大学 心理学、教育学类、英语
西南政法大学 法学、侦查学、经济犯罪侦查
四川外国语大学 英语、西班牙语、法语
四川美术学院 绘画、艺术设计、雕塑
重庆师范大学 汉语言文学、数学与应用数学、英语
重庆邮电大学 通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程 重庆交通大学 土木工程、港口航道与海岸工程、水利水电工程； 重庆医科大学 临床医学、医学检验技术、麻醉学
推荐第3篇：重庆高校大学生旅游市场调查问卷
重庆高校大学生旅游市场调查问卷
你好，我是重庆工商大学旅游与国土资源学院，旅游管理专业的学生，为了把所学的理论知识运用于实践，并通过此次调查了解重庆在校大学生对重庆旅游市场的需求，从而为大家提供更好的旅游选择，特拟定本调查问卷，感谢你的参与！
学校：性别 ：
1.你所学专业的性质（）
A.工科类B.文科类
2.你所在的年级（）
A.大一B.大二C.大三D.大四E.本科以上
3.你一个月的生活费大概为（）
A.500元以下B.500-800元C.800-1200元D.1200元以上
4.你喜欢旅游吗？（）
A.非常喜欢B.一般C.不喜欢
5.你一般通过什么渠道，了解旅游信息（）
A.网络B.他人推荐C.广告D.其他
6.你上一次出游距离现在约多久（）
A.半个月B.一个月C.两个月D.两个月以上
7.你一般出游的动机（）
A.缓解压力B.考察，了解历史C.欣赏风景
D.社团、班级活动E.课程需要F.其他
8.在校期间，你一般选择什么时间出去旅游（）
A.双休日B.国家规定节日C.特殊纪念日D.任何时候
9.你一般和谁一起出去旅游（）
A.恋人B.朋友C.班级全体同学D.学校社团E.其他
10.你喜欢什么类型的旅游（）
A.自然风光游B.人文景观游C.主题公园游D.体验游E.其他
11.你能接受的出游车程时间（）
A.1-2小时B.3-4个小时C.5小时及以上
12.你一般在旅游地停留多久（）
A.1-3个小时B.4-6个小时C.7-8个小时D.过夜
13.选出你喜欢且常去的重庆旅游景点，为多选（）
A.大足石刻B.潼南油菜花C.黑上谷D.南山植物园E.北碚缙云山
F.丰都鬼城G.磁器口H.人民大礼堂I.三峡博物馆J.长江三峡K.主题公园类景点L.温泉类景点M.红色类景点N.其他
14.在旅游过程中，你的主要消费为（）（多选）
A.交通费B.饮食费C.住宿费D.游玩费E.购买旅游商品
15.制约你旅游的因素（）
A.钱的限制B.车程太久C.旅游景点门票高D.没时间
E.其他
谢谢，你的配合！愿你事事顺心！天天好心情！
推荐第4篇：第九届重庆高校棋盟团体赛
第九届重庆棋盟团体赛活动总结报告 一：活动背景
我国是世界棋类艺术的发源地，在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。但在当今的大学生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛将致力于在校大学生棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和谐社会建设。 二：活动目的
凝聚棋盟力量，繁荣校园文化
三：活动之前的准备
1.各所大学负责在本校举办“第六届重庆市高校棋类团体锦标赛”选拔赛，各所学校按照“国际象棋、五子棋、围棋推选3人；中国象棋推选5人”的标准选取参赛选手。人数不够者视为主动放弃改棋种的参赛权。
2.各校中国象棋、围棋、五子棋、国际象棋参赛名单必须在4月28日前上交秘书部。
3决赛的主办方向各个大学负责人发放邀请函，秘书部将参赛选手名单报于承办学校。
4.各学校把开幕式选送节目进行上报。5.准备好相关物资（详见：
九、物资需要）。6.提前解决中午餐饮问题。 7.提前两天以上把场地布置好。
8.赛前宣传各学校必须按宣传策划结合外联部做好。9.根据外联部拉得赞助进行分发计划。 10.提前做好获奖奖状。 11.做好比赛人员输机排序，并打印贴出。 12.向所邀嘉宾发邀请函。 13.准备签到表。
14.各学校代表做好安全责任书。15.做好拍照，视频等相关工作。 16.做好桌号帖出。 四：活动基本情况和效果： （1）活动基本情况
21号早上7点再确定场地的布置，然后去校门等待各高校的到来。在比赛开始前，由我校棋社工作人员带着吃早饭，逛学校。9点开幕式开始，和关爱大凉山活动很好切合主题，宣传棋文化。10点比赛开始，中午12点开始休息，1点开始比赛。下午6点比赛结束，进行颁奖仪式，各学校进行拍照留念。 （2）活动效果
提高了学校的荣誉感，在重庆各高校宣传了重交。交大以主人公姿态接待了各校。传播了棋精神，使大家对棋的热爱又上了一层。交大以第一名各项领先，也是占据主场优势，给学校赢得了荣誉。 五：存在问题和建议 （1） 存在问题
对于交大的位置，各学校的到来的路线问题还不是处理的很好，各学校彼此之间的交流还欠缺。 （2） 建议
当大家空闲时可以多交流，留下联系方式，对于路线问题，也可以在思考。
推荐第5篇：重庆高校书画展览上的致辞
重庆高校书画展览上的致辞
尊敬的各位领导，各位高校朋友，同志们：
上午好！
百花吐艳阳春，群贤雅集理工。十八大刚刚落幕，在全国掀起学习和贯彻落实大会精神的热潮中，今天，重庆高校书画展览在理工隆重举行，在此，我代表向莅临这次展览的各位领导和老师表示衷心的感谢！向出席这次活动的各位文艺界朋友表示崇高的敬意！
山川秀丽美如画，人杰地灵盛文风，重庆历来不缺乏名流才士，而当今高校的学子，更是成了当今书画界有力的新生力量。多年来，在和有关部门的重视和支
持下，重庆高校书画展已连续举办了届重庆高校书画展览，本次书画展由和联合主办，承办酝酿策划一月有余，各高校书画爱好者积极参与，挥毫泼墨，作品题材有：软笔，硬笔，国画，水粉，素描。内容包括唐诗宋词、传统谚语、名言警句。篆隶行草，各得其章，雍容大气，意境深远。墨香飘散处、佳作已然成、多幅书画佳作频现，为校园刮起了一阵古韵书画风。
长期以来，重庆理工大学非常重视对传统文化和书画艺术的学习和传播，所以希望通过本次书画展览这一个极佳的学习和交流的机会，各大高校的老师、学子，能通过以文会友，书画传情，大家相互切磋交流，增进彼此友谊，有效的弘扬和传承优秀传统文化。那书画展览到底还有哪些重大意义？在我看来，中国书画艺术具有悠久的历史，它不仅传承着华夏文明，是中华民族文化的重要载体，也是人们交流思想、传递信息的工具。从美学角度而言，它是孕育和发展一个人的文化素质和道德修养的起点，也是精神文明建设的重要内容。
习总书记曾说，中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。在我看来，这种复兴不仅有物质的强大，也强调精神文明的强大。高校书画展，强调书画艺术到校园、到日常生活、到普通学子，倡导“贡献、友爱、互助、进步”的书画精神，何尝不是有力推动了社会精神文明的建设。我坚信本次展览的举行，除了送来一股暖暖的翰墨之香，也将为
社会带来一股浓浓的文化之风，。
最后，再次对各位领导、老师及各位书画爱好者的到来表示热烈的欢迎，预祝本次书画展览圆满成功！
谢谢大家！
易蓬
2013年4月20日
推荐第6篇：重庆市属高校转型发展联盟成立（优秀）
重庆市属高校转型发展联盟成立
2014年04月13日来源：重庆日报
本报讯 (记者 匡丽娜)4月11日,重庆市属高校转型发展联盟成立,包括重庆第二师范学院在内的我市6所高校成为首批联盟成员。
据了解,重庆有市属本科高校22所,和全国其他地方高校一样,这些院校一定程度上存在着办学定位不清、办学特色不明显、学科专业趋同、人才培养同质等问题。重庆市属高校转型发展联盟的成立将有利于进一步推进我市市属院校的改革发展。
据悉,重庆参与首批试点的院校一共有6所,分别是:重庆科技学院、重庆第二师范学院、重庆三峡学院、重庆人文科技学院、重庆大学城市科技学院、重庆邮电大学移通学院。今后6所院校之间将实现专业互选、学分互认、教师互聘,着力培养高层次技术技能人才。
据教育部发展规划司相关负责人称,教育部鼓励地方高校向应用型本科转型发展,但是应用型本科在我市乃至我国,都是一种新的办学模式和人才培养模式,重庆市属高校转型发展联盟的成立标志着重庆地方本科高校转型发展走在了全国前列。
推荐第7篇：重庆大学城高校间互选公选课通知1
重庆大学城高校教学资源共建共享平台
公共选修课程互选通知
各学生工作办公室：
为充分发挥大学城各高校优质教育资源的积极作用，进一步推动大学城各高校间课程互选、学分互认、跨校修读，从2011-2012学年第1学期开始，大学城高校的校际通识公共选修课将纳入大学城教学资源共建共享平台，供大学城高校学生修读。现将有关事项通知如下：
1.学生都须先在大学城网站上先行注册，注册网址为http://（本次学生注册时间定为：2011年9月14日与9月15日两天。），然后据注册帐户与密码登录后学生即可进行网上选课（具体操作方法详见附件
1、2:“注册流程”与“学生选课”） 。本学期学生选课时间为2011年9月19—20日。
2.每个高校上课时间仅限星期六或星期日的白天。教师在所在高校教室授课，本学期第一次上课时间统一为9月24日（星期六）或9月25日（星期日）。
3.各校根据各校自行规定确定最低开课选课人数，选课人数不足不开班，由课程开设学校或大学城网站上负责通知老师、选课学生。
4.关于课程学分收费问题：各校缴费地点与缴纳费用在系统对应学校信息中可查询。本学期缴费时间定在2011年09月21日至9月23日。
5.尤其注意：我校学生只能选择“本科院校”的公共选修课，如果选择了专科等非本科院校的公共选修课，我校不承认其所修学分。
附件1：注册流程
附件2：学生选课
教务处
2011.09.13
推荐第8篇：重庆届高校毕业生九成就业 超过全国水平
我市2005届高校毕业生总就业率达到89.3%，超过全国水平。这是昨日记者从我市普通高等学校教学工作会上获得的信息。
据悉，我市2005届高等学校毕业生初次就业率为76%，总就业率为89.3%，均高于全国水平。其中，本科毕业生就业率为92%，专科(高职)毕业生就业率为84.8%。在毕业生总量比2004年增加了1.2万人的情况下，还多就业约1万人，我市高校毕业生就业率稳中有升。 (郑瑶)
来源：重庆日报
推荐第9篇：重庆合川区高校电子竞技之DOTA大赛策划书
重庆合川区高校电子竞技之DOTA大赛策划书
2011年5月
目录
一．比赛背景 二．比赛规则 三．广告体现 四．比赛流程 五．比赛预算 六．注意事故 七．游戏规则
1、比赛背景
·活动主题：电子竞技之DOTA大赛
·活动定位：展示合川高校大学生风采、建设校园网络文化
·活动目地：a、引导电子竞技运动在合川高校健康发展，树立正确的电子
竞技观念
b、为扩大DOTA爱好者提供展现自己DOTA水平的平台
c、活跃高校电子竞技气氛，引导校园文化潮流，丰富合川高
校学生的课余生活
·活动特点：形式活泼、互动性强、意义深刻
·比赛模式：合川高校近150名对DOTA感兴趣的参赛选手 ·活动背景：·电子竞技在高校中广大的受众群体，随着电子竞技逐步走
向正规化，其在高校中的发展也逐步走向成熟。2003年中国体育总会副主席何慧娴女士宣布电子竞技成为中国正式体育项目，霎那间就在中国掀起了一起电竞热潮，让人们亲眼所见了健康前卫的文化娱乐方式，体验到了奥运在新时代的延伸，也带动了信息产业的发展。而DOTA作为电子竞技中刚崛起的新星，现如今在中国电子竞技中更是占有一席之地。目前中国玩家主要的DOTA平台有VS，浩方，QQ，BN，掌门人等，尤其实在BATTLE-net上，DOTA已成为最流行的一款对战地图。英雄众多，技能新奇，道具多样，地形复杂，战术更是千变万化。DOTA流行的速度灰常快，目前广受高校学生的喜爱。
·今天，电子竞技已经超越简单的游戏娱乐层面，上升到一
种人与机器，人与人之间智力上的对抗，已成为当今社会一个影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象。
·活动意义：
·电子竞技作为电子游戏的衍生行业，现在正逐年摆脱电子
海洛因的现象，展现了许多上进拼搏的积极意义。上学生作为受教育程度较高的群体，更应该正确认识电脑及电子游戏的积极意义。远离网络游戏，适当接触积极向上的竞技游戏。
·本次大赛在对引导学生正确的对待电脑游戏将有着重要的
意义。电脑游戏也不应该再像以往那样一律封杀静止。这种 方法并不适合在大学教育中实施，应该转变方式，从静止改向引导、教育。本次大赛也有着这样的宗旨，将对许多方面有着重大的意义。
·活动方式：
·本次大赛设DOTA SF solo个人比赛，以及DOTA5V5战队比赛两个项目。整个赛程分为小组赛、复赛、决赛三个部分。
二.比赛规则
·比赛时间：2011年5月底到6月中旬
·报名方式：统一到合优网论坛报名（报名不收取任何费用）
·报名截止时间：
·比赛方式：
·网吧初赛（学校机房因为机子配置或某种原因会
导致赛程加长）
·现场决赛（决赛带本人学生证，身份证）
·比赛奖励：每个项目只有一个冠军，两个亚军，
三个季军和若干参与奖
·宣传方式：
·2011年5月在合川主要几个高校设置报名点，接受现场报名，
接受现场报名，主要报名方式请登录合优网报名。宿舍法宣传单，学生公寓入口，网吧门口放置宣传板，校园BBS、FAQ上发帖，以及合优网，QQ群上进行宣传。在主要干道两则放置宣传板、张贴海报、悬挂条幅等。
三、广告体现
·1.前期报名宣传时要有关于“赞助商”的显著体现
·2.比赛使用的游戏地图由组织方同意提供下载
·3.颁奖嘉宾可由赞助方委派
·4.在合川高校BBS上为赞助商专门设置宣传栏
·5.给及赞助方比赛的冠名权
·6.决赛现场，赞助方可以做产品介绍，品牌宣传 和现场观众
的互动活动
·7.在学校广播电台，校刊（重师涉外商院报）可以为赞助方和
承办方做宣传（需协商，可能需要增加预算）
·8.在比赛结果宣布的时候，会对赞助方做最后的宣传
·9.其他（赞助方提出与主办方协商）
四、比赛流程
·小组赛比赛时间：
·复赛比赛时间：
·进入复赛（每个项目取前四名）的大学生，拿学生证与本人
身份证到指定定点比赛
·决赛阶段
·时间：
·
a、所有决赛选手当场决出胜负。
b、比赛期间允许同学旁观
c、赞助方可做产品介绍，品牌宣传和现场观众的互动活
动
·后续工作：获奖名单以红榜形式公布，组织颁奖晚会，并对
商家做最后宣传
·比赛结果公布形式：1.合优网论坛上公布
2.校园BBS上公布
五、比赛预算
·横幅、板报
·复印费（参赛证、报名表、比赛规则表）
·传单
·比赛奖品：冠军：奖证+奖金
亚军：奖证+奖金
季军：奖证+奖状
其他：奖证或奖状（参与奖）
·在学校广播电台，校刊为赞助方做宣传（需要另外增加预算）
·经费细则：宣传期间，为扩大大赛影响，须在人流密集地区
悬挂横幅，分发传单，比赛报名期间需要参赛证，印报名表、比赛规则。
六、注意事故：
·所有计算机必须提前调试以及测试好，严格注意把关作弊问
题。
七、比赛具体规则：
·1 基本规则：
·1.1比赛电脑由主办方提供，选手不能自带电脑；
·1.2选手可以使用自己的键盘，鼠标，和其他控制设备； ·1.3选手可以自带耳机，但比赛禁止使用影响；
·1.4选手必须自己负责自带设备的安装和调试，并看管好自己的物品；
·1.5选手不能使用任何的配置文件；
·1.6选手不能使用任何除游戏以外的软件； ·1.7选手不能安装除平台自带以外的任何插件，外挂以及其他；可以更改魔兽争霸Ⅲ版本的软件； ·1.8选手不能更改操作系统（windows）； ·1.9选手可以修改显示器的亮度、对比度； ·2 比赛程序
·2.1没队抽签表和时间表进行比赛；
·2.2没有到场或者迟到的选手将因缺席而被取消比赛资格； ·2.3每位选手在开始比赛之前必须等待裁判员的指令； ·2.4选手不能和场外的人员交流；
·2.5选手在比赛的过程中断开连接或离开比赛等于输掉这场比赛；
·2.6如果比赛犹豫外在原因中止（服务器瘫痪，服务器网络切断等），比赛将重新从指定的保存位置进行，任何一方都不会得到补偿；
·2.7选手在每场比赛之后必须离开比赛场地。建议选手确认下次比赛的时间表，以防错过时间而失去比赛资格； ·3 游戏规则 ·总则：
·比赛模式：SF solo 1V1
DOTA团队赛5V5 ·比赛时间：不限时 ·胜者：（团队5V5）彻底摧毁敌方或失败方队长打出GOGO
（SF solo 1V1）死两次或摧毁被摧毁一座塔算失败 ·游戏设置：
·比赛模式：使用地图设置 ·游戏速度：Fastest
·地图：DOTA v6.72b.w3w ·游戏版本：魔兽1.24e
·断线：
·所有比赛选手之间由于系统，网络及电源问题产生的
断线。
·故意断开：除非裁判行为，任何赛事者违规将被罚下 ·当任何断线发生：从指定保存位置重新比赛 ·犯规处罚：
·犯规行为包括：
·使用任何作弊软件 ·故意断线
·使用软件本身存在漏洞
·比赛中组织者和裁判可以对任何时
间发生的其他犯规行为做出裁决
·处罚
·如果参赛者被判定犯规，将失去参赛资格 ·受到两次警告的选手将失去参赛资格
·
·
·
·
·
· · · · · · · ·
推荐第10篇：重庆
重庆
老A说过，有些地方去过就不会忘记。
我去到地方并不多，但我依然信仰每一个地方我都会记住。
去到重庆几次，记得有一个地方叫石碾盘的，那下车的地方有一家叫作高佬牛肉面的面馆，至于为什么不叫高佬面庄或是高佬庄，就无从知晓了。有那么几天，我黑白颠倒，开始如鬼魅一般昼伏夜出，所幸高佬二十四小时营业，白日睡去，夜间还能到这里，吃一碗面或是米线，再要一杯纯净水，然后熬通宵，写自己的稿。夜间到这里吃东西的人，无非四种。
一、致力于麻将的，
二、努力上网却挨不住饿的，
三、生活白无聊赖，靠着父母供着的无业青年，他们对夜生活充斥着极大的兴趣，不到凌晨
四、五点断不会回家，
四、即是工作一直到深夜的公司职工。
一、
二、三是可耻的，而我就在这群可耻的人中愈加可耻地用自己的文字光冕堂皇的浪费光阴。在朋友的文字中，看到过这样一句话，浪费光阴本不是错，错的是明知自己在浪费光阴，却依旧装做懵然不知。我或许即是这种人罢？
坐在店里，店里店外皆是不绝的过客、路人，我平静地看着他门南来北往，匆匆行色。
我出了高佬沿着人行道一直走，路过一个三岔口，未作停留便向右拐，经过外观几墩石柱很似圆明院的沙坪公园，接着上桥，那是一座很小，小得我已记不得名的桥，只记得桥下有火车在进站出站，向南向北。我路过的时候，一似乎眼瞎而戴着墨镜的老先生正拉着二胡，是名曲《二泉映月》，我听了许久，竟迷离地将手伸进口袋，拿出5元钱，走向他面前放钱币的小桶，突然曲声戛然而止，老先生估计越吹越没了兴致，对数钱兴致勃勃，摘下墨镜一张一张小心翼翼的数钱，立马转身，把手缩回口袋，心里暗庆没有失财。
去到八中，大门不让进，我看了看一旁不高的铁栅栏，毫不犹豫的跳了进去。我想八中的保安可能比较懒，甚至懒得理我，见我进去也假装没看见，因为若他当作看见，势必要叫我出去，而我势必会跑，他若不追势必没面子，追又势必得绕一大圈，等他绕到，我势必又早跑得无影无踪，而他不仅徒劳无功，且势必更没面子，经过一阵势必，他选择了沉默是金。
八中的内部结构，占地面积与我们校相差无几，只是人家操场是塑胶的，而我们是水泥的。他们的教室设施也明显较为先进，一个班人数也较少，不似我们像搞帮会的――多多益善。转了两圈，我终明了什么叫浪费人力财力物力，就他们那
五、六层的教学楼，竟也弄一电梯，真不把钱当钱花，不过也充分体现了，恩！八中人都很懒。
走来走去，只见到初一和高三的教室，我就十分纳闷，莫不是八中人个个IQ二百五，读完初中直接跳级读高三。但转想不太可能，唯一可能就是他们为节省门牌把初中统一为了初一，高中为高三，不过想想够呛的，读三年才升一个级。
路过一个路口，看见
四、五青年站在一起，各自叼着烟闲聊。我心里暗自庆幸数数是从小数到大，否则这四五青年立马升级成了五四青年，多么迅速，且极具跳跃性，四五青年怡然自得地向空中吐着烟圈，样子似乎童心未泯，还互相比较，恩！我的要大些。
看了四五青年后，我特郁闷地想找个无人的地方坐坐，无意间走到了街心公园，里面的人并不多，但每隔十米必有一对情侣，最后漫搠了半小时之久，才勉强找到一处可坐的地方坐下。行人三三两两地走，让我忽然觉得生命中真的过客许多，不曾停留。日后，定要写个什么记住这个城市，也记住这些个过客，就命名为重庆行者记，之后若再写，就叫重庆者行记，再次就叫重庆记行者，（怎么听着像捅了猴子窝似的）但定不可叫重庆记者行，那会产生歧义，产生误导作用，或许就存在无数误导，误导我行色匆匆，误导我从生命中过客。
风过无痕，却已吹过。于是，起身继续地向前行走，去和更多的人相遇、相错。
没有人会去记住一个没必要记住的人，但是我会，因为总得要一个人去记住，不是你，便是我。
离开的前一晚，我出去走走，路过那座小桥，老先生没在，桥下的火车，不在向南向北，进站出站，全都静静地停在那里。走过八中，里面很暗，只在昏暗的路灯下有那么一小块光明，大门紧锁，寂静无人。今天，有些冷四五青年不知去到了哪里，不知是否依旧会叼着烟，比着烟圈。街心公园的情侣都已不知去到何处，只剩一位老人和我，老人在不远处发呆，我在昏暗的街灯下写着自己的文字。记得过去听收音机，最喜欢听中午十二点整，丢丢主持的音乐贺卡和晚上十点、不知谁主持的清风夜语。
今夜，我也在清风夜语，只是我的语只在纸上。
第11篇：重庆
2013重庆高考作文题目：
2013重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
2013年重庆高考作文点评
同学们，大家看重庆卷，这个题目无需多言，同学们不要觉得老师讲的少，实际上跟人不断地创新，不同的看法，都是一模一样的，大多数是蛋白质看的都十分的廉价，人们需要发现更好的大豆的食用方式等的这个考卷，豆腐也因此被制作出品位繁多的菜肴，适应不同地区的口味和喜好，所有这些让普通的大豆得到了升华。
人得不断地创新，还是那句老话，尽量别用文学的例子，需要给大家最后做一点点提醒，今天考试中透露出一点点的新契机，这个契机在湖南卷，有两个题目，人要克服困难，冲破的例子，可是，今年的湖南卷，出现了这样一个题目，有另外一个，湖南卷的作文是二选一，如果学生选择这个材料的话，可以看到，父亲的书桌有一个小椅子，夫子俩没有说话，儿子望着父亲，说父亲您辛苦了，能这样陪伴你，很辛苦，这在议论文和抒情散文之外，拉着大家写议论文，这在告诉你们一件事，如果你们在湖南省，写你们自己的亲情，也许是另外一个好的写作方式，我就提醒大家一件事，如果高中生写出好的记叙文，方法就是写出象征，必须抓到一个象征物，象征是以一个具体的物，把抽象的问题写清楚，比如石铁生曾经写过合欢树，树就是对母亲爱的象征，明明想说我爱你，就说我爱树。
同学们知道，一个人想写出好的记叙文，写流水帐不可能完成最后的结果，只有一个办法，就是抓住你生命中那些个陌生话的，别人没有经历过，只有你经历过的独有的东西，这就是你生命中的象征，回家认真思考，在你的生命中有哪些东西到现在为止挥之不去。比方说我童年时，母亲常常在我上高中的时候，九十点钟放学回来的时候，在家里为我做饭，那时候在东北，很冷，我就记得他每天在窗角映出半个头，半个影子，这个剪影就是我生命中难以忘记的。我曾经写过一篇文章叫做矮矮的剪影，远远比你喊父亲父亲我爱你，更有感染力，所以，同学们记住，如果你恰好选择了写记叙文，写亲情类的文章，尽量保证你的每一个情感，都要他在放大最大的时候，戛然而止。比如，当我真切要告诉所有的读者，母亲，我真的很爱你的时候，我的表述是在寒冷的冬天，我仰望星空，又看看窗前，那矮矮的剪影，心中感愧万分，这是一种表达情绪的最好方式。
第12篇：重庆
重庆
2011年7月11日星期一天气：小雨
今天我们已经坐了三天的火车了，所有人都已非常疲劳，但是我们还是坚持到了最后。
我们的导游江姐，先安排我们浏览洪崖洞。洪崖洞位于重庆市核心商圈解放碑沧白路、长江、嘉陵江两江交汇的滨江地带，以最具巴渝传统建筑特色的吊脚楼风貌为主体，依山就势，沿江而建，让解放碑直达江滨。外来游客可观吊脚群楼、观洪崖滴翠。
我们先跟随着队伍在洪崖洞的一楼四楼十一楼光临一圈。后来，还给了我们一个小时的自由时间购物。我买了很多的礼物。其中买给我自己的一条项链，是我最喜欢的。
之后我们还参观了儿童乐园。总而言之，重庆真是一个好地方啊！ 新疆农二师华山中学六年级:郑佳仪
第13篇：中船重工重庆江增船舶重工有限公司高校招聘
需求专业：热能与动力工程、流体力学、流体机械、飞行器动力工程、轮机工程、机械设计类、自动化、机电一体化、材料成型与控制（焊接）、机电设备维修与管理
欢迎各位同学邮箱投递简历或于11月13日在西北工业大学招聘会现场投递简历。
邮箱：a467hr@163.con
中船重工重庆江增船舶重工有限公司
2012年校园招聘简章
中船重工重庆江增船舶重工有限公司成立于1966年7月25日，隶属于中国船舶重工集团，是生产增压器、内燃机等柴油机配套和叶轮机械(离心式压缩机、汽轮机等)方面的大型专业化高新技术企业。公司产品曾被列入国家火炬计划，曾荣获 “国家重点新产品”、获国家银质奖、“全国用户满意产品”、重庆市“名牌产品”、重庆市“金桥工程”一等奖等称号，产品质量和价格在国际市场同类产品中具有较强的竞争力。截止2010年底，公司已连续三十多年的盈利， 12年荣获“重庆工业企业50强”荣誉称号。1999年9月，被中央文明委评为“全国精神文明建设工作先进单位”。2001年被评为重庆市“最佳文明单位”，2004年被评为重庆市“百佳”文明单位、“诚信文明单位”。2005年荣获国家精神文明建设工作最高荣誉“全国文明单位”,2007年荣获“全国模范劳动关系和谐企业”称号，2010年成为重庆市博士后科研工作站。
公司技术中心是重庆市级技术中心（正在申请成为国家级），拥有国内最强的叶轮机械、燃机技术研发实力。具有JT系列品牌军民用叶轮机械、燃机技术的自主知识产权。在产品设计开发过程中，除了全面应用CAD/CAE/CAM技术之外，公司还具备最全面的研发设计及分析软件，如Concept-NREC叶轮机械设计分析软件、GT-Power发动机性能/噪声仿真设计软件、MSC有限元强度分析软件、NUMECA叶轮分析软件、FLUENT流场分析软件等。公设有国家发改委“船舶动力系统国家工程实验增压器实验室”；2009年与重庆大学共同建立了“联合工程中心”；与中国科学院工程热物理所联合建立“动力工程中心”； 2010年与中船重工703所联合成立了重庆三硕工业汽轮机有限公司，形成了多层次、多领域的技术合作模式。 重庆江增船舶重工有限公司热忱欢迎立志国防科技事业的优秀毕业生来公司工作，共创我国船舶工业及国防现代化之辉煌！
联系我们
联系人：冉先生
联系电话：136176238
42、023-47221940
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联系地址：重庆市江津区德感工业园区东方红大街江增公司
第14篇：重庆高校绿色义工防艾滋病宣传活动总结书
绿叶义工协会艾滋病公益宣传总结
以爱治艾，重庆城市管理职业学院绿叶义工协会心系大学城居民的健康。
2011年12月1日是第24个世界艾滋病日，今年的主题是‚行动起来,向‘零’艾滋迈进‛,副标题是‚全面预防、积极治疗、消除。这一主题表现了联合国艾滋病规划署的全球愿景‚朝零努力——实现零艾滋病新发感染、零歧视和零艾滋病相关死亡‛，并聚焦在减少艾滋病相关死亡的数量上。世界艾滋病日，是来自全世界的个人和组织齐心协力让人们关注全球艾滋病疫情的日子。中国卫生部部长陈竺在第六届中国艾滋病防治国际合作项目经验交流会公布，自1985年出现第一例艾滋病病人以来，截至今年9月底，累计报告艾滋病病毒感染者和病人42．9万例，其中病人16．4万例，死亡8．6万例。2009年卫生部与联合国艾滋病规划署和世卫组织联合对中国艾滋病疫情进行的评估中提到，截至2009年底，估计中国存活艾滋病病毒感染者和病人约74万人。这说明，更多的感染者还不了解自身的状况。为此，我们要积极动员全社会参与艾滋病的预防，以阻止艾滋病的蔓延。而艾滋病防治经验告诉我们，除了政府的领导力之外，来自社区组织、志愿者团体、个人、企业等各个层面的积极参与，将在不同的社区、人群、社会文化背景中开展深入的防治工作，有效地传递艾滋病防治信息，倡导社会对感染者的关爱和支持
在这第24个‚世界艾滋病日‛，重庆城市管理职业学院社会工作学院绿叶义工志愿者协会发起‚有爱没有艾‛大型防艾宣传活动，在大学城熙街举行，针对大学城居民和大学生群体开展防艾宣传。
‚行动起来，向‘零’艾滋迈进‛作为本次活动的主题，关怀艾滋病感染者、消除歧视、全面预防需要全人类共同携手。由现场志愿者代表发起倡议，积极践行防艾宣传，开展同伴教育，承诺者佩戴红丝带标示贴纸，然后志愿者回到各自学校开展同伴教育，每位志愿者承诺向身边最少4位同学传递防艾知识，并帮助他们佩戴上红丝带标示，并以此类型进行传播。
为了更好的到达宣传效果，绿叶义工协会充分利用各种艾滋病防治与宣传的资料，现场做了一幅艾滋病宣传背景墙以及发放艾滋病预防宣传单、安全套、红丝带标志贴、印有‚有爱没有艾‛标志的气球等资料。这些新颖的宣传方式，深到受广大大学生欢迎，同时也得到熙街物管工作人员的好评。
整个活动期间共散发宣传资料2000余份，免费发送安全套1000个，发送气球2000个。通过这次活宣传动进一步推动了大学城艾滋病防治工作进程，提高了广大大学生和大学城居民对预防艾滋病的认识和了解。 我们相信通过这样的一个特殊方式，可以实实在在的增强大学城居民和大学生们的防范意识，我们也相信通过我们全社会的努力，艾滋病最终一定会远离我们的社会。
另外，重庆电视台也对本次活动进行了全程采访。
第15篇：重庆科创职业学院参加重庆高校教工党支部书记培训心得体会
参加重庆高校教工党支部书记培训
心 得 体 会
---重庆科创职业学院 彭凤英 2012年6月4日-8日，重庆教工委举办了为期5天的高校教工党支部书记培训，全市46所高校的教工支部书记共100人参培。这次的培训课程内容主要分两大块，由集中的理论讲座和分组经验交流组成，主要从高校党建和思政工作、高校教工支部建设与发展、如何当好一名高校党支部书记、社会核心价值体系等诸多方面讲诉，课程安排紧凑而全面，从理论到实践交流全方位的展开了此次培训。通过此次学习我感觉到收获巨大，结合本人工作实际，联系这次培训的收获，现就此次培训心得汇报如下：
一、认清了当前高校党建工作存在的问题
1、党员思想认识不足，组织意识淡化
党员同志主要由高等知识分子组成且相互之间个性差异明显，思想活跃多元；指导思想不够明确、思路不够清晰，工作积极性、主动性和创造性不强，满足于应付上级工作部署和检查；部分党政工作分成两条线走，工作中教学和科研放在首位，重教学科研、轻党建思想政治教育。
2、党员队伍建设不力，党务干部素质滑坡
支部成员面临教学科研及党支部工作的双向任务，基本都处在教学、科研、管理工作的一线，要么教学，要么管理，兼职较多，工作任务重，在兼任党务工作过程中教学、管理与党务工作出现冲突，不能全身心投入党务工作中；党务干部年轻人多，干啥都讲条件；教工党务干部的管理、培训、晋升、激励机制不完善，很多教师党员不愿参与党务工作。
3、支部设置不合理，工作开展难深入
有的党支部由多个单位的党员联合组建；有些支部包括几个科室和课题组，党的工作难以与各单位中心工作紧密结合，组织活动开展与单位特点联系不紧，合力作用不明显。比如我院支部教工党支部就存在这个问题，全院除分管德育的干部、辅导员属于学生管理党支部外，其余党员包括行政、5个教研室和实训中心都属于同一个教工支部，开展组织工作、民主生活很难深入。
4、学习活动创新不足，民主生活活力不强
党建活动缺乏基本的资金和阵地保障，一些党建基本制度难以健全落实，导致很多活动形式单一，缺乏活力，成效不佳；组织生活缺乏资金支持，随意性大，内容枯燥、质量不高，部分党员不愿意参加。
5、教师入党积极份子偏少，组织发展工作滞后。支部总是坐等入党人员上门，教工党员发展速度缓慢，未能积极主动去动员、吸收有条件的特别是对“双高”人员和中青年骨干教师加入党组织。
二、完善和创新高校教工党支部建设的方法和途径 这次培训中，培训老师为我们列举了一些近些年发生的群体性事件及其原因的分析，通过这些内容的学习，我深刻的认识到，二十一世纪，是一个机遇与挑战并存的世纪，对于中国共产党来时，既是机遇，又是挑战，而提高党的执政能力，宣传党的政策、扩大党的群众基础，责任就在我们这些基层党组织身上。
首先，在学校教育中，党员要有强烈的责任心和尽职的态度。在此次培训中，西南大学文化与历史发展学院党委书记杨爱华教授在讲如何当好一名高校党支部书记时，首先提到了党员和领导干部的态度问题。态度是做好一切工作的前提，没有一个良好的态度，就没有工作的成功，态度决定成败，学校党建工作更是如此。作为党员，无论是对思政工作还是党的教育事业或其他工作，只要思想上重视了，那一切问题都能迎刃而解。
第二，加强素质建设，树立奉献精神，摒弃“重个人、轻集体，重索取、轻奉献”的思想。一些党员教师们平时既要教学，又要搞行政，一些党员干部认为工作累，自己这么干不划算，不愿做事。其实这种想法是非常错误的，作为支部书记，要加强党员素质建设，做好职工的思想教育和沟通工作。一方面给党员同志做工作，我们加入中国共产党那一天就宣誓服从党的领导，既然是党员，就应该履行党员义务，用自己的努力践行党员的宗旨，无论任何时候，个人利益都要服从整体利益，要有奉献精神；另一方面向上级党组织争取加大对教工党务干部在行政晋升、职称评审、评优等方面的激励的力度，为党员同志谋应有的利益。
第三、积极向上级进言，建立院系党政联席制度，让党政工作能更好的落到实处。如细化党支部，以教研室、实训中心或教研团队为单位组建党支部，教研、教辅人员担任支部书记，要支持指导教学工作，经常与主任沟通情况，对部门的工作提出意见和建议，避免“两层皮”现象。党支部书记参与讨论决定本部门的重要问题；并根据学校课务及教研室工作，开展更多更新的组织生活，具体到某一个教研室或一个办公室，小范围的活动更容易组织也更能深入人心，使组织生活落到实处。 第四，加强沟通，提高自身组织协调能力。支部书记工作要“沉下去”，经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析师生员工的思想情况，通过沟通和协调，有针对性地做好思想政治工作更好的为党的教育事宜服务，激发党员通知工作热情，增强责任意识，要尊重每个人，树立党员的自豪感，体现党员的优越性和先进性。让与部门之间，同事之间，上下级之间关系融洽，营造一种强烈的党团激情，如此一来，一旦有什么党政工作任务，处理起来就会很方便。
第五，提高工作能力，提高自身业务水平。作为年轻党务干部，在思想政治理论方面有所欠缺，要加强理论学习，坚定的政治方向、立场，熟悉工作规则，如党员发展指导思想、党员发展要求、发展的基本程序、工作纪律等等，努力提高自身业务水平，认真搞好党员发展和支部建设工作，永葆党员队伍的纯洁性。
三、意见和建议
教工委自上而下健全教工党务干部的管理、培训、晋升、激励机制，为基层支部书记及党务干部谋福利，让基层党组人员职务津贴落到实处，鼓励党员同志积极参与党务工作，让党的基层组织建设工作更加完善。
大家通过几天的集中学习和研讨、交流，特别是结合自己的本职工作，都萌发了很多新的思路和工作方法，可谓收获巨大。总之，要做好一名优秀的党员、做一名优秀的党支部书记，对我来说任重道远，我将不断努力完善并提高做好自己的业务能力，真正做到用理论武装头脑，用实践检验真理，学以致用，不断拓展新思路、新办法，争取在自己的工作岗位上打开新的局面。
第16篇：高校
以下列出高校，都是在各省高招中录取分数比较高的。中国大学在线为了帮助2012届考生更准确地选择院校，按照院校录取分数线的高低和院校的实力把全国的院校分成九个等级，以下只列出了前六个级别的院校。（点击院校名称则进入：该校历年录取分数线页面）
一、校名旁注为：“985*211”，即既是“985工程”院校又是“211工程”院校的高校，此乃一流大学也。其中，南方科技大学力推中国高等教育体制改革，改革先驱必然大有作为。本站以为实乃中国的“哈佛”。
二、校名旁注为：“985” ，即国家“985工程”院校，此为中国的第二流大学（为数不多）。
三、校名旁注为：“211”，即国家的“211工程”院校，此为中国的第三流大学。
四、校名旁注为：“A” ， 即录取分数线达到了各省一本线的重点院校，此为第四流院校。
五、校名旁注为：“B” ， 即录取分数线达到了各省二本线的普通本科院校，此为第五流院校。
六、校名旁注为：“C” ，即录取分数线达到了各省三本线的普通院校，大多为独立院校，虽然有些省份把这类院校也划分为二本院校，但是她们的录取分数还是在往年的三本阶段，顾为第六流的院校。
还有其它三类院校无暇细分，以待后来。（有建议可与本站联系）
北京 上海 天津 重庆 福建 浙江 江苏 山东
北京大学 985-211 复旦大学 985-211 南开大学 985*211 重庆大学 985*211 厦门大学 985*211 浙江大学 985*211 南京大学 985*211 中国海洋大学 985*211
中国人民大学 985-211 上海交通大学 985-211 天津大学 985*211 西南大学 211 福州大学 211 浙江工商大学 A 东南大学 985*211 山东大学 985*211
北京师范大学 985-211 同济大学 985-211 天津医科大学 211 西南政法大学 A 华侨大学 A 宁波诺丁汉大学 A 南京航空航天大学 211 山东大学威海分校 985
清华大学 985-211 华东师范大学 985-211 天津财经大学 A 重庆邮电大学 A 福建医科大学 A 中国美术学院 A 中国矿业大学（徐州）211 哈尔滨工业大学（威海）985
北京航空航天大学 985-211 上海交通大学医学部 985 天津中医药大学 A 重庆理工大学 B 福建师范大学 A 浙江理工大学 A 南京师范大学 211 中国石油大学（华东）211
北京理工大学 985-211 上海财经大学 211 中国民航大学 A 重庆交通大学 B 福建农林大学 A 宁波大学 A 江南大学 211 山东师范大学 A
中国农业大学 985-211 华东理工大学 211 天津工业大学 B 重庆科技学院 B 福建中医药大学 B 浙江外国语学院 B 苏州大学 211 山东农业大学 A
中央民族大学 985-211 上海外国语大学 211 天津理工大学 B 重庆三峡学院 B 福建江夏学院 B 浙江中医药大学 B 河海大学 211 青岛科技大学 A
北京大学医学部 985 东华大学 211 天津科技大学 B 重庆文理学院 B 集美大学 B 中国计量学院 B 中国药科大学 211 青岛大学 A
中央财经大学 211 上海大学 211 天津城市建设学院 B 长江师范学院 B 泉州师范学院 B 浙江工业大学 B 南京理工大学 211 山东体育学院 B
北京邮电大学 211 上海海事大学 A 天津职业技术师范大学 B 四川美术学院 B 莆田学院 B 温州大学 B 南京农业大学 211 山东中医药大学 B
中国政法大学 211 华东政法大学 A 天津体育学院 B 四川外语学院 B 龙岩学院 B 丽水学院 B 南京工业大学 A 山东政法学院 B
北京外国语大学 211 上海中医药大学 A 天津外国语大学 B 重庆工商大学 B 武夷学院 B 浙江师范大学 B 南京审计学院 A 山东工艺美术学院 B
对外经济贸易大学 211 上海理工大学 A 天津商业大学 B 重庆医科大学 B 闽南理工学院 B 浙江财经学院 B 南京林业大学 A 枣庄学院 B 中国地质大学（北京）211 上海戏剧学院 A 天津音乐学院 B 重庆师范大学 B 福建工程学院 B 温州医学院 B 西交利物浦大学 A 潍坊医学院 B
中央音乐学院 211 上海音乐学院 A 天津师范大学 B 重庆师范大学涉外商贸学院 C 宁德师范学院 B 浙江农林大学 B 江苏科技大学 A 泰山学院 B
北京工业大学 211 上海对外贸易学院 A 天津美术学院 B 四川外语学院重庆南方翻译学院 C 闽江学院 B 浙江科技学院 B 南京医科大学 A 山东艺术学院 B
北京化工大学 211 上海电机学院 B 天津农学院 B 重庆工商大学融智学院 C 漳州师范学院 B 绍兴文理学院 B 南京信息工程大学 A 齐鲁师范学院 B
中国传媒大学 211 上海师范大学 B 北京科技大学天津学院 C 西南大学育才学院 C 三明学院 B 台州学院 B 南京邮电大学 A 滨州学院 B
中国石油大学（北京）211 上海海关学院 B 天津财经大学珠江学院 C 重庆大学城市科技学院 C 厦门理工学院 B 衢州学院 B 江苏大学 A 鲁东大学 B
北京林业大学 211 上海金融学院 B 天津大学仁爱学院 C 重庆工商大学派斯学院 C 福州大学至诚学院 B 杭州师范大学 B 南京财经大学 A 滨州医学院 B
华北电力大学（北京） 211 上海立信会计学院 B 天津外国语大学滨海外事学院 C 重庆邮电大学移通学院 C 厦门大学嘉庚学院 B 湖州师范学院 B 南京工程学院 B 菏泽学院 B 北京科技大学 211 上海政法学院 B 天津师范大学津沽学院 C
福建师范大学协和学院 C 嘉兴学院 B 扬州大学 B 济宁医学院 B
中国矿业大学（北京）211 上海海洋大学 B 南开大学滨海学院 C
福建农林大学东方学院 C 杭州电子科技大学 B 徐州医学院 B 山东轻工业学院 B
北京交通大学 211 上海电力学院 B 天津商业大学宝德学院 C
华侨大学厦门工学院 C 浙江传媒学院 B 宿迁学院 B 山东工商学院 B
北京中医药大学 211 上海体育学院 B 天津天狮学院 C
福建师范大学闽南科技学院 C 宁波工程学院 B 南京体育学院 B 山东财政学院 B
北京体育大学 211 上海应用技术学院 B 天津医科大学临床医学院 C
集美大学诚毅学院 C 温州医学院仁济学院 C 南通大学 B 济南大学 B
外交学院 A 上海第二工业大学 B 天津理工大学中环信息学院 C
福州大学阳光学院 C 浙江树人大学 C 苏州科技学院 B 青岛理工大学 B
北京电影学院 A 上海商学院 B
福建农林大学金山学院 C 浙江农林大学天目学院 C 南京晓庄学院 B 山东科技大学 B
北京大学国际关系学院 A 上海工程技术大学 B
华侨大学福建音乐学院 C 浙江工商大学杭州商学院 C 南京艺术学院 B 山东女子学院 B
北京舞蹈学院 A 上海杉达学院 C
仰恩大学 C 浙江中医药大学滨江学院 C 常州工学院 B 烟台大学 B
首都医科大学 A 上海建桥学院 C
中国计量学院现代科技学院 C 淮阴工学院 B 潍坊学院 B
中央戏剧学院 A 复旦大学上海视觉艺术学院 C
浙江万里学院 C 常熟理工学院 B 山东建筑大学 B
首都师范大学 A 上海师范大学天华学院 C
浙江海洋学院 C 南京中医药大学 B 泰山医学院 B
中国青年政治学院 A 同济大学同科学院 C
浙江越秀外国语学院 C 盐城师范学院 B 曲阜师范大学 B
清华大学医学部 A 上海外国语大学贤达经济人文学院 C
浙江大学宁波理工学院 C 金陵科技学院 B 山东理工大学 B
北京语言大学 A
浙江工业大学之江学院 C 盐城工学院 B 临沂大学 B 北京第二外国语学院 A
同济大学浙江学院 C 徐州工程学院 B 青岛农业大学 B
国际关系学院 A
温州大学瓯江学院 C 徐州师范大学 B 德州学院 B 中国人民公安大学 A
温州大学城市学院 C 三江学院 B 济宁学院 B
中央美术学院 A
浙江财经学院东方学院 C 江苏技术师范学院 B 聊城大学 B
北方工业大学 A
上海财经大学浙江学院 C 常州大学 B 山东交通学院 B 北京协和医学院 A
浙江大学城市学院 C 淮海工学院 B 山东财经大学筹 B 首都经济贸易大学 A
杭州师范大学钱江学院 C 淮阴师范学院 B 烟台南山学院 C
北京工商大学 A
绍兴文理学院元培学院 C 东南大学成贤学院 C 济南大学泉城学院 C
北京建筑工程学院 B
宁波大红鹰学院 C 南京财经大学红山学院 C 潍坊科技学院 C
北京服装学院 B
宁波大学科学技术学院 C 江苏科技大学南徐学院 C 青岛黄海学院 C
北京农学院 B
杭州电子科技大学信息工程学院 C 中国矿业大学徐海学院 C 青岛农业大学海都学院 C
北京物资学院 B
嘉兴学院南湖学院 C 常州大学怀德学院 C 山东财政学院东方学院 C
中国农业大学国际学院 B
浙江理工大学科技与艺术学院 C 中国传媒大学南广学院 C 山东万杰医学院 C
中华女子学院 B
湖州师范学院求真学院 C 南京人口管理干部学院 C 青岛理工大学琴岛学院 C
北京青年政治学院 B
浙江师范大学行知学院 C 南京大学金陵学院 C 山东科技大学泰山科技学院 C
北京石油化工学院 B
南京师范大学泰州学院 C 聊城大学东昌学院 C 首都体育学院 B
南京理工大学泰州科技学院 C 青岛工学院 C 中国音乐学院 B
南京理工大学紫金学院 C 青岛滨海学院 C 北京印刷学院 B
扬州大学广陵学院 C 烟台大学文经学院 C
北京信息科技大学 B
南京中医药大学翰林学院 C 中国石油大学胜利学院 C
北京联合大学 B
苏州大学文正学院 C 山东英才学院 C
北京信息工程学院 B
苏州大学应用技术学院 C 山东师范大学历山学院 C
中国劳动关系学院 B
江南大学太湖学院 C 曲阜师范大学杏坛学院 C 中国戏曲学院 B
江苏大学京江学院 C 山东经济学院燕山学院 C 首钢工学院 B
南京工业大学浦江学院 C
首都师范大学科德学院 C
南京航空航天大学金城学院 C
北京化工大学北方学院 C
金陵科技学院龙蟠学院 C
北京工商大学嘉华学院 C
南京林业大学南方学院 C
北京工业大学耿丹学院 C
江苏技术师范学院东方学院 C
北京城市学院 C
南京审计学院金审学院 C
北京中医药大学东方学院 C
南京师范大学中北学院 C
中国地质大学长城学院 C
南京信息工程大学滨江学院 C
北京邮电大学世纪学院 C
南京邮电大学通达学院 C
徐州师范大学科文学院 C
南通大学杏林学院 C
苏州科技学院天平学院 C
南京医科大学康达学院 C
第17篇：高校
为进一步深入落实“创先争优”活动部署，切实调动本支部党员学习、工作积极性和主动性，激励全体党员进一步增强先锋意识、实践先锋要求、树立先锋形象，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，根据上级党建工作要求，结合本支部具体实际，特制定如下工作计划：一
、指导思想和基本原则坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共湖北省委办公厅转发的通知》精神及《中共湖北中医药大学委员会关于在全校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求和《湖北中医药大学针灸骨伤学院创先争优活动工作安排》细则，实践科学发展观，紧密联系湖北中医药大学针灸骨伤学院2009级研究生党支部实际发展状况和研究生党员队伍建设现状，以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人及中医事业发展的坚定实践者为着力点，教育和引导本支部研究生党员增强对党的认识，坚定理想信念，发扬优良传统，实践党的宗旨，切实提高研究生党组织的凝聚力、创造力、战斗力，为促进我支部的创先争优和院校各项事业稳定发展提供坚强的政治保证和组织保证。
二、目标和要求通过开展“创先争优”活动，进一步激发研究生开拓创新、敬业奉献精神，在工作中切实发扬比、学、赶、帮的工作热情，在急、难、险、重任务面前和工作岗位上充分发挥先锋模范作用。支部的每一位研究生党员，要加强学习，在思想上创先争优，要增强责任感，在落实上创先争优，要开拓进取，在行动上创先争优，要立足本职，在岗位上创先争优。
三、具体实施方案
（一）、组织本支部党员在创先争优活动中进行一次党性分析和《我校创先争优活动实施方案问答》的学习。
（二）、组织本支部党员在创先争优活动中对《党员承诺书》进行展示、接受群众监督（上墙、上网）。
（三）、组织本支部党员在创先争优活动中进行阶段学习小结（一月一小结）。
（四）、组织本支部党员在创先争优活动中进行学习总结思想汇报（三月一汇报）。
（五）、组织本支部党员在创先争优活动中进行每月一次专题组织生活会（如专题文件的学习，如何树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，如何加强党性修养，怎样争当优秀共产党员和发扬党员形象，怎样发挥在业务学习工作中的先锋模范带头作用）。
（六）、组织本支部党员在创先争优活动中开展一次邀请上级专家领导指导学习会。
（七）、组织本支部党员在创先争优活动中开展一次院际支部交流学习（展开跟兄弟院系研究生党支部联系和专业学习交流并形成常态化）。
（八）、组织本支部党员在创先争优活动中条件允许时开展一次校级支部交流学习会（主题：研究生支部党建工作经验和研究生中医药创新性实践成果交流）。
（九）、组织本支部党员在创先争优活动中到武汉市党员教育实践基地参观学习（如八七会议旧址、毛泽东中央农民运动讲习所、武汉刘少奇故居、中共“五大”开幕式旧址、辛亥革命博物馆、省博物馆等）。
（十）、组织本支部党员在创先争优活动中开展优秀党员风采展（网络博客和实体展板）。
（十一）、组织本支部党员在创先争优活动中观看优秀大学生电教片（网络形式和集体观看）。
（十二）、组织本支部党员在创先争优活动中开展研究生科研及临床经验交流会（关于文献查阅、科研设计、动物养护、实验设计、动物实验、实验方法、实验操作、数据收集、数据分析、论文撰写和发表、
第18篇：第六届重庆高校英语研究生教学技能大赛总决赛宣传稿
第六届重庆高校英语研究生教学技能大赛总决赛
——我院研究生曹洁、周捷凯旋而归
5月22日，第六届重庆高校英语研究生教学技能大赛总决赛于川外宏文楼国际报告厅上演。来自重庆五所高校的十位选手从复赛中脱颖而出，在此华山论剑，切磋外语教学之武艺。代表我校出赛的是来自我院研二的曹洁同学和来自研一的周捷同学。
晚上七点，比赛正式开始。参赛的十名选手稳坐在选手席，等待属于自己的那个时刻的到来。每个选手的展示时间为12分钟，主要以说课和讲课为主，在展示过后，评委还要对选手进行提问。任何人参加这个大赛，站到这讲台上，都是非常了不起的。除了教学本身带来的困难之外，还有今天比赛环境带来的挑战。这个讲台是“假讲台”，这个班是“假班”，而且是个超大班，这不是在讲课，是在做讲座啊！没有互动对象，还要面对评委打分。当你知道别人要给你打分的时候，上课就很难自在了，讲课就成了“脱口秀”甚至乱秀了。何况在这里还要使用麦克风，音响效果也不稳定。所以可想而知，这十位选手是多么的出类拔萃，通过层层筛选走到了最后，相信他们都有充分对的准备，面对这样如此庞大的课堂。
选手们的表现果然不负众望，他们流利的英语表达，精美的PPT课件，条理清晰的授课，不得不让在场的观众所折服。尤其是在面对评委提问的时候，更是应对自如，从容不迫。
我校代表曹洁第四个出场，她先简单呈现了自己这节课的安排，提出了要达到的教学目标，要运用的教学方法，以及课堂上可能出现的问题。紧接着，她就向大家展示了整个课程最精彩的部分。我们知道，一个英语老师除了懂语言，语言的教法，相关的心理学知识以外，还要有充分的爱心。从她这节课的展示，我
们不仅看到了她纯熟的教学技能，还看到她对自己的专业、自己的学生发自内心的热爱。周捷同学正就读于我校研一，她最后一个出场。虽然是最后一个向大家展示的选手，但是她的表现完全不亚于他们之中的任何一个。以学生为中心的课堂一直是如今教育所倡导的，周捷同学的课堂能够带动整个班级参与到学习，能够使学生乐在其中，使他们在快乐中学到知识。不仅如此，她还引用了一些相关谚语帮助大家理解，为她的课堂增色不少。
最终，我校代表曹洁同学获得一等奖，周捷同学获得二等奖。她们赛出了她们的本色，她们的风采和她们扎实的教学功底。她们的胜出，不仅为学校争光添彩，也使我们美丽的外院锦上添花。
张 璐（供稿）
第19篇：《重庆某大学关于中央财政支持地方高校发展专项资金管理实施细则》
重庆邮电大学关于
中央财政支持地方高校发展专项资金项目管理
实施细则
第一章 总 则
第一条 按照•财政部关于印发†中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法‡的通知‣（财教„2010‟21号）和重庆市相关规定，结合学校发展和实际情况，加强对中央财政支持地方高校发展专项资金（以下简称：专项资金）的科学化、精细化管理，提高资金使用效益，特制订本办法。
第二条 专项资金实行项目管理，主要用于学校重点学科、教学实验平台、科研平台和专业能力实践基地、公共服务体系、人才培养和创新团队等建设。坚持促进优势、突出重点、建立特色的原则，进一步改善办学条件，提高人才培养和科学研究水平，增强学生实践能力和创新精神，提高教师队伍整体素质。
第三条 学校按照项目管理要求，建立项目立项、申报、建设、验收、绩效评估和激励机制。对资金的使用加强管理监督和绩效评估。
第二章 机构职责
第四条 学校成立“重庆邮电大学中央财政支持地方高校发展专项资金项目工作领导小组”(以下简称：领导小组)，负责对专项资金项目涉及的重大问题进行决策。
领导小组由校长担任组长，财务及项目分管校领导任副组长，成员由校办、发展研究中心、财务、资产、教务、科技、社科、研究生部、人事、基建后勤等部门领导组成。
第五条 领导小组下设办公室，根据学校整体规划和统筹安排，落实领导小组决策，组织项目申报、上级评审检查及奖惩建议。
办公室由资产管理处负责人任主任，组成人员包括校办、发展研究中心、财务、资产、教务、科技、社科、研究生部、人事、基
建后勤等部门相关工作人员。
第六条 专项资金项目按类型实行归口管理，负责规划编报、校内申报、实施监督、考核评估。归口管理部门应明确具体负责人及相关工作人员，并保持相对稳定。
教务处牵头负责教学实验平台和专业能力实践基地建设，科技处、社科处牵头负责科研平台建设，并会同研究生部牵头负责学科建设，人事处牵头负责人才培养和创新团队建设，基建后勤管理处负责基础设施更新和节能改造，网管中心负责校园网基础建设，图书馆负责数字图书信息资源和共享平台建设。
第七条 实施单位应成立建设小组，负责项目具体实施。 专项资金项目由单个单位实施的，由行政负责人任组长，分管领导和项目负责人任副组长；专项资金项目由多个单位共同实施的，由归口管理部门负责人任组长，相关实施单位领导及项目负责人任副组长。
第三章 组织实施
第八条 学校根据财政部有关要求，严格执行财务制度，坚持专款专用，专项管理。项目年度预算应确保按期完成，专项资金不得用于基本建设、津贴补贴、对外投资、偿还债务、捐赠赞助以及与项目无关的其他支出。
第九条 学校根据财政部要求，制定专项资金项目工作进度安排，按规划立项、项目评审、建设实施、考核评估等四个阶段分步实施。
第十条 规划立项。办公室按上级部门有关通知要求，结合学校近期及中长期发展目标，会同编报专项资金项目立项规划。建设小组开展相关调研工作，确定立项项目、编写立项文本及项目建设方案。
第十一条 项目评审。办公室根据财政部和重庆市的评审工作安排，牵头组织归口管理部门开展项目申报、评审、现场考察。相应建设小组负责相关材料准备、人员场地落实，按要求配合专家做好评审工作。
第十二条 建设实施。
各建设小组在项目立项审批后进行总体建设方案的规划，按审批的建设年度及经费额度分阶段进行建设。总体建设方案由归口管理部门负责，会同办公室组织校内外专家进行充分论证审核，在规定时间内进行调整和完善，同时提出相应配套条件，经分管校领导同意后，报领导小组审批。
领导小组对建设小组的总体和分阶段建设方案，以及资金使用情况进行审批，审批后相关部门按建设小组填写的“重庆邮电大学专项资金项目建设计划书”（附件1）进行采购和建设。归口管理部门应加强对项目建设的管理和监督，保质保量按时完成建设任务。
第十三条 考核评估。项目建设完成后，由归口管理部门负责校内验收。办公室负责牵头组织绩效考评和接受上级检查。
第十四条 专项资金项目以及配套经费中属于政府采购范围的，按照政府采购管理有关规定执行
第四章 保障措施
第十五条 学校建立校内外专家组成的专项资金项目咨询小组，为项目调研、申报、论证、建设等各个过程提供智力支撑。同时根据需要调整和完善相关规章制度，保障专项资金项目工作的顺利实施。
第十六条 学校在年度预算中按照获批项目拨款额度的10-15%安排配套，用于配套建设和工作经费，统一调控使用。其中用于项目申报、调研论证、人员培训及奖励等经费不超过获批额度的3%。规划年度如有特殊情况，报领导小组组长审批后可超过控制比例，以保证当年工作开展。
第十七条 配套经费由建设单位提出申请，归口部门审核后报办公室审批执行。
第十八条 项目实施过程中经费使用接受审计、监察监督。
第五章 评估奖惩
第十九条 建设小组根据学校批复的建设方案，开展建设工作。
在项目完成后，对照“专项资金项目建设考评指标”（附件2）进行建设效果自查验收，完成“专项资金项目建设报告”（附件3），归口管理部门进行复查，提出初审意见，报领导小组审批。
验收复查小组至少由五名以上专家组成。
第二十条 项目建设完成并运行一年后，办公室牵头开展绩效评估。各建设小组按照建设考评指标自评，报归口管理部门审核后，办公室组织校内外专家进行绩效评估，提出结论意见，办公室根据专家评估意见，形成奖惩建议，提请领导小组审批。绩效评估结论将采用适当方式予以公布。
第二十一条 学校按照“鼓励先进，鞭策落后”的原则，在政策范围内，对建设效果、绩效评估结果良好的项目建设小组予以奖励，并对后续项目给予大力支持；对建设进展不力或使用绩效差的建设小组，予以通报批评并限期整改，并限制后续项目申报。
第二十二条 对建设小组和相关部门的奖励，按获批经费、建设进度、绩效考评等分阶段进行。对申报项目，学校根据论证评审的结果给予适当的工作经费。
第六章 附 则
第二十三条 附件2未列的专项资金项目建设考评指标另行下发。
第二十四条 本实施细则自公布之日起执行，与学校原有文件不一致的以本实施细则为准。上级有新规定的以上级规定为准。
第二十五条 本实施细则由办公室负责解释。
二○一一年三月三日
附件：
1、重庆邮电大学专项资金项目建设计划书
2、重庆邮电大学专项资金项目建设考评指标
3、重庆邮电大学专项资金项目建设报告
第20篇：重庆高校依托红色资源开展大学生理想信念教育的新思路
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重庆高校依托红色资源开展大学生理想信念教育的新思路
作者：朱辉荣
来源：《科技创新导报》2011年第14期
摘 要:通过对重庆红色资源进行梳理、整合,形成特色鲜明的重庆红色教育产品,采用科学有效的教育模式,解决理想信念教育枯燥、单调的弊端,创造富有生机的教育机制,引导大学生树立正确价值观念,坚定信仰,努力学习,承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任感。
关键词:重庆红色资源大学生理想信念
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)05(b)-0145-01
重庆是一座有着悠久革命传统的英雄之城,在风雨如磐的革命岁月中,孕育出以崇高的思想境界、坚定的理想信念、巨大的人格力量和浩然的革命正气为主要内容的“红岩精神”。红岩精神是什么？红岩精神是以周恩来同志为代表的,老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在革命战争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。重庆市高校在大学生理想信念教育方面虽然也利用了一些红色资源,如重庆邮电大学的“红岩网站”,但是这些尝试也仅仅是局部的,小范围的,还没有充分发挥出重庆红色资源的重大价值。本文将对重庆高校在开展大学生理想信念教育时应该选取的红色资源内容和应该采取的教育形式两方面进行思考与探索。1 整合红色资源,形成“一线三点”的教育主线
一线就是以红岩文化为主线,三点是以革命先烈、时代榜样和群众力量为落脚点,有利于高校科学、有序地对大学生开展理想信念教育。
1.1 革命先烈
重庆有着丰富的红色资源,在抗日战争时期,许云峰、江姐由于叛徒出卖被关押在渣滓洞里。在狱中,他们受尽了折磨,凶残的敌人甚至把竹签钉进了江姐的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁。”还有无数个江姐这样的大智大勇、威武不屈、忠贞不渝、视死如归的共产党人,他们谱写了一首黎明时刻的悲壮史诗,是一部对当代大学生进行理想信念教育的最震撼人心的共产主义教科书。
1.2 时代榜样
重庆近年来涌现出了许多榜样人物,他们为重庆的建设和发展谱写了新的篇章。他们的英雄事迹也激励着人们不断努力,为重庆和祖国的建设奉献自己的力量。例如,每年的“振兴重庆争光贡献评选”活动,每年都选出10余位获奖者,从不同的角度和层面,为全社会树立了一批值得学习的榜样,让重庆人民感受到榜样就在身边。如,东亚最古老的人类——“巫山人”的发现者,黄万波。他们对事业的执着精神将激励着高校学子勇攀科学高峰,树立敢为天下先的创新精神。
1.3 群众力量
在当代,三峡移民精神成了社会的主旋律,这是一个以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。三峡百万移民创造出了一种新的精神:顾全大局的爱国精神、艰苦创业的拼搏精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神。通过对大学生进行理想信念教育,使他们深刻领会“红岩精神”所包含的崇高理想境界、坚定理想信念等内涵,更加激励当代的莘莘学子们为了祖国的繁荣而贡献出自己的力量。
2 建立“三三制”教育新模式
“三三制”模式即理论教学三分之
一、参观体验三分之
一、互动交流三分之一。这种教育模式既突出了理论的重要地位,又强调实用性,避免空洞说教,具有很强的操作性。
2.1 理论教学
高校在开好政治理论课和政治品德课的同时,应积极推进“红色资源进课堂”工程,把瞻仰红色故居、使用红色教辅材料、学习革命传统等列入教学计划,计入课程学分,大力深化实施思想政治理论课教学改革,创新思想政治理论课教学方式。这样既突出了重庆地方的精神文化特色,又拉近了理想与现实的距离。
2.2 参观体验
高校要与重庆红色文化旅游、研究基地联系,建立爱国主义教育实践基地, 利用假期和课余时间组织大学生分期分批参与社会实践锻炼和学习;高校要加强校园文化建设,运用生动活泼的形式宣传重庆红岩文化精神,进行爱国主义教育。丰富多彩的校园文化活动是进行爱国主义教育的有效载体。学校应根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中增强爱国的情感。
高校应当积极探索利用红色资源开展大学生理想信念教育的多样化途径,把主题教育和日常教育、聚合式教育与辐射式教育、个体体验式教育和群体体验式教育、“激励式”教育与感染式教育等结合起来,从课堂教学中延伸到大学生的日常生活实践中,积极开展各种实践性、情景式、体验式的教育活动。高校要经常性地组织大学生走出校园,到社区、工厂、部队、农村宣讲红色精神;组织学生就红色精神进行科学研究,创作编排有一定深度和文化底蕴的弘扬红色精神的文艺作品,建立校园红色文化体系等。比如,可以利用节假日或者假期,组织学生开展参观革命历史纪念馆、重走红军路、调研红色资源、开展红色旅游、体验红色生活、重温红色历史等活动。通过开展这些活动,熏陶大学生对革命传统文化的认同情感、充实其精神生活、升华其思想境界,增强学生的民族自豪感、历史使命感和责任感。
2.3 互动交流
高校要有组织、有计划地开展社会调查,深入各行各业参观、访问、调查研究,认识社会。通过互动交流,一方面,使他们亲身体验改革开放的巨大成就,感受社会主义建设的强劲步伐,增强自信心和自豪感;另一方面,通过对落后地区的民情、社情考察,增强忧患意识,提高为祖国富强、人民幸福而努力的责任心和使命感,从而不断增强振兴中华,造福人民的责任感。
高校要积极建立红色网站,登载红岩故事,传播红岩精神和红色文化,将思想政治内容充实到网站的各个栏目,将感人革命故事、经典革命歌曲、惊险革命场景、典型红色电影等上载网站,并开辟“红色论坛”专栏,将网站建设成为以人生导航为切入点的集思想教育、理想信念教育、素质培养、信息服务为一体的综合性网站,网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政治教育网络系统,办成为广大学生心海导航的明灯。
参考文献
[1] 胡锦涛.全国宣传思想工作会上的讲话[N].人民日报,2003-12-08.
[2] 类延旭.大学生理想信念教育重在引导[J].学校党建与思想政治教育,2004(10).
[3] 姜正宇.大学生思想政治教育工作的现实省思[J].兰州学刊,2005(5).
[4] 叶中锋.加强大学生理想信念教育的策略思考[J].思想理论教育,2005(1).
