推荐第1篇：查字典
语文园地三 ————查字典
一、教学目标
1、温习字母表
2、学会运用音序查字法查字典
二、教学重点 学会音序查字法
三、教学难点 学会音序查字法
四、课时 一课时
五、教学过程
（一）、猜谜引入
1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。)对了，这就是字典。 2．认识字典。 3．了解字典的作用。
师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我们不知道它们的意思怎么办呢？字典爷爷来帮忙了。你们想学这个本领吗？
（二）、情境活动，做好准备
1．师：要想学习这个本领，我们还得给自己加加油。 (1)第一关：背一背。复习汉语拼音字母表。 ①指名按顺序背诵。 ②全班按顺序背诵。 (3) 第二关：认一认。教师出示“厨”：仔细看，这个字读什么？看谁认得又快又准。
2．师：“厨”是什么意思？怎样才能知道它的意思呢？可以借助拼音来查字典，向字典爷爷请教了。
（三）、分步指导，学会查字
1．师：“厨”字很调皮，它躲在字典爷爷的屋子里，汉字宝宝那么多，怎么找到它呢？老师来教你。 2．比一比，看谁跟着老师找得快。
(1)教师示范，指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。 (2)找到大写字母C。
(3)找到音节chu，重点指导学生找到音节所在的页码。
(4)翻开字典，找到相应页码，找到音节chu，按照字的四声次序找到要查的字“厨”。 (5)老师读字典上的意思。
3.根据上面的方法和老师一起查一查：处。
3．说一说，刚才我们是怎样一步一步在字典中找到这个调皮的“厨”和“处”字的。
4．读一读。朗读韵文，熟记音序查字典的方法。 (1)师出示“音序查字法口诀”，并且范读。 (2)生跟着老师一句一句朗读。 (3)指名学生朗读。 (4)齐读。
（四）、巩固练习，培养查字能力
1．说一说：音序查字法的步骤是怎样的。并试着查一查老师的姓氏：徐。
2．比一比谁是查字小能手：查老师规定的字：漂(piào)、踪(zōnɡ)，看谁能最快找到该字所在的正文页码，并给字宝宝找到一个好朋友。 3．接着比一比:出示PPT,按要求完成要查的字。 六.请同学们回家后查一查自己和家人姓名中的每个字。 七，教学反思
推荐第2篇：查字典
查字典
1、“端”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有： A东西的头
B原因
C项目
D端正
E事情的开头。 两端（
）开端（
）变化多端（
）品行不端（
）无端（
）
2、“举”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A提出
B抬起
C全
D选举
E举动。 举世闻名（
）举手发言（
）举例说明（
）举起手来（
）选举产生（
）
3、“透”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A穿透
B暗地里告诉
C透彻
D显露
E表示程度。 雨下透了（
）透过玻璃（
）透个消息（
）摸透脾气（
）白里透红（
）
4、“尽”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A完
B死亡
C达到极端
D全部用出
E全。
竭尽全力（
）无穷无尽（
）尽善尽美（
）同归于尽（
）尽人皆知（
）
5、“临”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A靠近对着
B来到到达
C将要快要
D摹仿
身临其境（
）居高临下（
）临别（
）临摹（
）
6、“熟”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A植物的果实长成
B食物加工到可以食用的程度
C熟悉
D熟练
E程度深。 瓜熟了（
）饭熟了（
）熟视无睹（
）熟能生巧（
）熟睡（
）
7、“望”字按音序查字法先查音序（
）再查音节（
），按部首查字法先查（
）部，再查（
）画字典中的解释有：A向远处看
B探望
C盼望
D名望。
一望无际（
）看望病人（
）望子成龙（
）德高望重（
）
8、“固”按部首查字法应先查（
）部，再查（
）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（
）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
1、查字典有①（
）查字法、②（
）查字法、③（
）查字法等三种方法。在“淤（yu）、疡、氏”三个字中，用第（
）种查字法更快，用第（
）种方法更快， 用第（ ）种方法更快。
2、“慰”应先查（心）部，再查（
）画。在字典里的解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第（ ）种解释。
3、“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（ )种解释。
4、“穷”读音( )；按音序查字法应先查大写字母( ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。
“穷凶极恶”中的“穷”应选第（ ）种解释。“贫穷”中的“穷”应选第（ ）种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第（
）种解释。
5、用音序查字法查“漫”，应先查音序（
），再查音节（
）。“漫”在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流 （2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便 （5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（
）种解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）种解释。“漫无目的”的“漫”应选第（ ）种解释。
6、“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（
）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。
7、“秉”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画 ；按数笔画查字法应查（）画。“秉”字在字典里有四种解释：1掌握，主持；2拿着，握着；3古代容量单位；4姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（ ）解释。
8、“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（
），读音是（
），第六画名称是（
）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（
）种解释。
推荐第3篇：查字典练习题
查字典，按要求填空。
1.“漫”字共有( )画，第十三画是( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
“漫”字在字典中的解释有：
（1）水过满向外流 （2）满、遍 （3）没有限制，没有约束 “漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。 “漫不经心”的“漫”应取第( )种解释。“瞧，盆子里的水漫出来了。”的“漫”应取第( )种解释。
2.“荡舟”的“荡”字，字音应取(dāng,dàng,dàn)，是( )结构的字，音序是( )。
“荡”字在字典中的解释有：
（1）清除 （2）摇动 （3）洗 （4）不受约束 “荡舟”中的“荡”应取第( )种解释。 “倾家荡产”中的“荡”应取第( )种解释。
3、“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。
4“屈”在字典里的解释有：
①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ）能屈能伸（ ）理屈词穷（ ）屈打成招（ ） 5．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。 “已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。 这里应选第（ ）种解释。
6．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。 7．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；逼近③侵犯；④升高。 “盛气凌人”（ ） “凌晨”（ ） “凌辱”（ ） “凌空”（ ）
8．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。
“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。
9．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。
“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；④量词；⑤姓。
“张灯结彩”（ ） “张冠李戴” （ ） “东张西望”（ ） 10．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。
11．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。 “解释”的“释”应选第（ ）种解释； “爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。
12、“善” 在字典里的解释有：
（1）善良（2）擅长（3）好（4）容易（5）友好（6）熟悉 心怀不善（ ）面善（ ）善变（ ） 友善（ ）多愁善感（ ）
13、“绝”在字典里的解释有：（1）断绝（2）穷尽（3）走不通（4）独一无二（5）极、最 斩尽杀绝（ ）绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ）绝大多数（ ）悬崖绝壁（ ）
小学语文查字典，选择字义
“毫”字按音序查字法应查大写字母________，按部首查字法应查部首________。“毫”字主要有五种解释：①动物身上的毛；②毛笔；③国际长度单位名称；④极少，一点儿；⑤秤上的提绳。“毫”在“毫不松弛”中应取第________种解释；在“挥毫泼墨”中应取第________种解释。 “挠”用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画。“挠”有三种解释：①用手轻轻地抓；②使别人的事情不能顺利进行；③弯曲，比喻屈服。在“阻挠”一词中，这个字应取第________种解释；在“不屈不挠”一词中应取第________种解释。
按音序查字法查字典时，“以”应先查大写字母________，再查音节________。“以”在字典中的解释有：①依，顺，按照；②因为；③目的在于；④用，拿，把，将；⑤放在方位前表明时间、地位、方向或数量的界限。在“引以为荣”一词中，“以”应取第________种解释。 “光”应查_______部，再查_______画。“光”字第一笔的笔画名称是_______。“光”在字典里有如下解释：①光线 ②景物 ③光彩、荣誉 ④比喻好处 ⑤敬词，表示光荣，用于对方来临 ⑥明亮 ⑦光滑 ⑧一点儿不剩 ⑨身体露着 ⑩只，单。给下列词语选择合适的义项的序号。 光着脑袋（ ） 阳光灿灿（ ）欢迎光顾（ ） 光溜溜（ ） 光靠你俩（ ） 为国争光（ ）沾你的光（ ） 消灭光（ ）
用部首查字法查字典时，“荣”应先查________部，再查________画。“荣”在字典里的解释有：①兴旺，茂盛；②光荣，受人敬重。在“引以为荣”一词中，“荣”应取第________种解释。
按数笔画查字法，“引”应查________画，其中第三笔是________。“引”在字典中的解释有：①领，招来；②拉、伸；③用来做证据、凭借或理由；④退却。在“引以为荣”一词中，“引应取第________种解释。
“赏”字的部首是（ ），除部首外再查（ ）画。字典中的解释有：①赞扬、奖励；②领略美好事物的意味；③给予；④指奖赏的钱、物。在“赏心悦目”一词中应取第（ ）种解释。
“苟”字的部首是（ ）。除部首外再查（ ）画。字典中的解释有：①暂时；②假如，如果；③马虎、随便。在“一丝不苟”一词中应取第（ ）种解释。
“耗”字的部首是（ ）。除部首外再查（ ）画。用音序查字法应查大写字母（ ），字典中的解释有：①减损、消费；②拖延；③音信、消息。在“噩耗”一词中应取第（ ）种解释。“噩耗”的意思是：________________________________________________。
“会”字的部首是（ ），再查（ ）画，在字典中的解释有：①理解，懂得②熟悉、通晓③表示懂得怎样做或有能力做。④表示有可能实现。⑤表示擅长。在“我会办好的”当中应取（ ）种解释。
用音序查字法“顶”字可先查音序（ ），再查音节（ ），“顶”的解释有：①物体最上边的部分；②最、极；③放在头上；④抵住；⑤迎着、冒着；⑥违抗、分辩⑦相当、等于；⑧管用；⑨代替；⑩量词
顶着打糕（ ） 冒名顶替（ ） 用力一顶（ ） 一人顶俩（ ） 一顶帽子（ ） 顶顶重要（ ） 攀登顶峰（ ） 顶嘴（ ）
用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“漫”在字典里的解释有：①水过满，向外流；②到处都是；③莫，不要；④不受约束，随便；⑤广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释，“长夜漫漫”的“漫”应选第（ ）条解释，“漫无目的”的“漫”应选第（ ）条解释。
推荐第4篇：二年级查字典
二年级试卷:小学二年级语文下册查字典复习题
一、请默写26个音序的大小写
________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
二、查字典知识考核
1.遇到会写不会读的字我们要用（
）查字典。 遇到会读不会写的字我们要用（
）查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。
2.确定部首的一般规律： 左右都是部首，取左不取右 。 上下都是部首，取上不取下。 里外都是部首，取外不取里 。
多笔与少笔重叠，一般我们要取多笔 。
“容”字是个例外，在现在出版的字典里它是宝盖头的。
有时找到不部首，还可以看这个字的第一笔。有时部首还可能会藏在字的左上角。
有时有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鸟、皮、老、身、黑、龟……”，这样的字有很多哦！自己看看字典里的部首目录就知道。
3.部首查字法：确定部首之后，再数剩下的有几笔。要注意问你数什么你就数什么，不要不看要求就乱数。
4.音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。
三、实战演习
“赠”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “贡”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “酸”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “鞭”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “登”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “黎”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “鱼”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “串”用部首查字法，应查（ ）部，一共有（ ）画。
“冲”的音序是（ ），读音是（ ）。“峰”的音序是（ ），再查（ ）。
“蹦”的音序是（ ），再查音节（ ）。“能”的音序是（ ），再查音节（ ）。
“久”的音序是（ ），音节是（ ）。“根” 的音序是（ ），音节是（ ）。
“庆”的音序是（ ），音节是（ ）。“叹” 的音序是（ ），音节是（ ）。
“宜” 的音序是（ ），音节是（ ）。“泪” 的音序是（ ），音节是（ ）。
“伤” 的音序是（ ），声母是（ ），韵母是（ ）音节是（ ）。
推荐第5篇：汉字(查字典)
汉字（查字典）
一．根据笔画名称填写笔画。
点（ ） 横钩（ ） 卧钩（ ） 横折弯钩（ ）
横（ ） 横撇（ ） 竖钩（ ） 竖折折钩（ ）
撇（ ） 横折（ ） 弯钩（ ） 横折折撇（ ）
捺（ ） 竖折（ ） 撇折（ ） 横撇弯钩（ ）
竖（ ） 竖弯（ ） 撇点（ ） 横折折折钩（ ）
提（ ） 斜钩（ ） 竖提（ ） 横析提（ ）
二．照样子。写下面的字。
三．写出下列每个字的笔画数及笔画名称。
例：卷：共 8 画，第七画是 横折钩 。
长：共 画，第一画是 。凸：共 画，第四画是 。
凹：共 画，第二画是 。舅：共 画，第十画是 。
弥：共 画，第三画是 。衔：共 画，第八画是 。
这：共 画，第六画是 。拒：共 画，第五画是 。
势：共 画，第五画是 。脊：共 画，第三画是 。
鼎：共 画，第六画是 。垂：共 画，第七画是 。
幽：共 画，批一画是 。挑：共 画，第四画是 。
仍：共 画，第三画是 。随：共 画，第六画是 。
抛：共 画，第五画是 。我：共 画，第七画是 。
戚：共 画，第九画是 。都：共 画，第九画是 。
安：共 画，第四画是 。怨：共 画，第七画是 。
四．按要求排列下面的汉字
蛮 膘 削 督 庸 赶
1 按音序排列应是：
2 按部首笔画数从多到少排列应是：
3 按字的笔画数从少到多排列应是：
五．写出下列汉字的部首。
磨（ ） 疆（ ） 黑（ ） 秉（ ） 魁（ ） 韧（
裹（ ） 亦（ ） 蛮（ ） 承（ ） 包（ ） 青（
）
）
卷（ ） 恭（ ） 鼻（ ） 尤（ ） 归（ ） 巢（ ）
残（ ） 肯（ ） 比（ ） 敲（ ） 肃（ ） 疏（ ）
成（ ） 衬（ ） 典（ ） 顶（ ） 丑（ ） *（ ）
六．查字典，按要求填表
要查的字 音序 部首 去部首几画 字典中的解释（用“√”选择）
攻无不克 ①能；②克服；③战胜；④消化。
眼疾手快 ①病；②痛苦；③痛恨；④急速。
从容不迫 ①逼迫；②急促；③接近。
亡羊补牢 ①养牲口的圈；②监狱；③牢固。
垂头丧气 ①气体；②空气；③作风习气；④精神状态。
守株待兔 ①对待；②等待；③需要；④打算。
东张西望 ①张开，展开；②陈设；③夸张；④看，望。
身临其境 ①对着；②来到；③将要；④摹仿。
川流不息 ①消息；②休息；③停止；④呼吸时进出的气。
刻舟求剑 ①用小刀了雕刻；②时间；③刻薄；④程度深。
兴致勃勃 ①给与；②集中；③招致；④以致；⑤情趣。
赞叹不已 ①止，罢了；②已经；③太，过；④后来。 兵简政 ①简单；②选择；③简化；④信件。
举世闻名 ①向上抬；②提出；③推荐；④全。
喜出望外 ①看；②拜访；③名望；④希望，意料。
安居乐业 ①住；②当，任；③住处；④处于。
魁 梧 ①为首的；②高大。
七．查字典，按要求填空。
1．“纤”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
2．“折”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
3．“允”共（ ）画，第一笔的名称是（ ）。
4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（ ），“奋”应查大写字母（
），按部首查字法，“爬”应查（
）部，“爱”应查（）部，“去”应查（ ）部，“语”应查（ ）部。
5．用部首查字法查“置”应先查（ ）部，再查（ ）画；用数笔画查字法查“鼎”应查（ ）画，第六画的名称是（ ）；用音序查字法查“挠”，应查大写字母（）。
6．用部首查字法查“同”应先查（ ）部，再查（ ）画；“衰”应查（ ）部。再查（ ）画。
八．按要求用空。
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
5．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。
6．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
7．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（）种解释。
8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。
九、按实际需要查字典。
王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出这个字共有（ ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（ ）查字法查字典，先查（），再查（ ）。
汉 字（4）
一、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。
穿流不息（ ） 阴谋鬼计（ ） 精兵减政（ ）
赞叹不以（ ） 目之所急（ ） 视死如规（ ）
再接再励（ ） 惊慌失错（ ） 万赖俱寂（ ）
攻无不刻（ ） 好高骛远（ ） 容光唤发（ ）
喜出忘外（ ） 目不转晴（ ） 恍然大误（ ）
亭亭欲立（ ） 实是求事（ ） 名列前矛（ ）
情不自尽（ ） 刻舟求箭（ ） 原形必露（ ）
兴高彩烈（ ） 永往直前（ ） 歪风斜气（ ）
姿式（ ） 知到（ ） 毅志（ ） 回故（ ） 朗颂（ ）
自毫（ ） 由其（ ） 消毁（ ） 关健（ ） 钩鱼（ ）
题纲（ ） 提词（ ） 浪废（ ） 尊守（ ） 轻蔑（ ）
二、划出句子中的错别字，并在括号里改正。1．他提高了辩别事非的能力。 （ ）
2．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻地影响。 （ ）
3．我们在生活上要坚苦朴素，在学习上要克苦专研。 （ ）
4．放学回家后，因该先玩成当大的作业在去完。 （ ）
5．中队会始终在热列的气分中进行这。 （ ）
6．这此钟乳石，形壮变化多端，加上颜色各异，既使不比做什么，也值得观尝。（ ）
7．小红钻心志志地听讲，因该听懂了。 （ ）
8．气车和路面，就象鱼和水一样关系蜜切。 （ ）
9．他座在教室里全神惯注地听老师讲课。 （ ）
10．他刻服了种种困难，从新搞起化学试验来。 （ ）
11．白杨树好向一位慈祥的老人，低头含笑看我们玩要。（ ）
12．春天的北方公圆，花红柳绿，是一副美丽的图画。 （ ）
13．蔚篮的天空漂浮着朵朵白云。 （ ）
11．最进，小刚加入了少先队组织，带上了红领巾。妈妈教育他说：“你因该争取更大的近步。”小刚表示已后一定克苦学习，积极向上。妈妈夸讲小刚正是个好孩子。（ ）
三、判断下面各组词语，全对的打“√”，有错的，划出错字，并改正。
1．引诱 问候 安慰 水落石出 （ ）
2．妨备 呼啸 研制 神机妙算 （ ）
3．抑扬 循环 停泊 万古常青 （ ）
4．磨练 思索 厌倦 心惊肉跳 （ ）
5．无边无银 舍已为人 穷途末路 （ ）
6．珊瑚 综色 蜘蛛 咨询 坚韧 （ ）
7．鞭策 和善 漫步 玻璃 昙花 （ ）
推荐第6篇：查字典方法
查字典方法
简单说，查字典分为三种方法：一音序查字法
二部首查字法 三数笔画查字法。
现在需要让孩子掌握的是第一种方法：音序查字法。其他两种暂且不要一下子教给孩子。
音序查字法：首先必须让孩子掌握26个字母的大写，就是英语的书写，但是读音还是读拼音的发音。
音序查字法适合查知道读音的生字。
举例：面
第一步：写出“面”字的拼音第一个字母的大写M；第二步，找到汉语拼音索引M的位置，找到mian的音节，查看页码343；第三步，迅速翻到相应页码343，仔细阅读“面”的10种意思。这是在每天训练中必须做到的，训练孩子查字典在于每天的坚持，自然就能熟能生巧。
如果是考试，就简单一些，只有两步。以“顺”字为例，第一步：写出“顺”拼音的第一个字母的大写字母 (S) ；第二步写出“顺”的音节（shùn）即可。注意一定要标出音节声调。
熟练掌握音序查字法后，再训练部首查字法。
部首查字法适合查不知道读音的字，关键在于清楚这个字的部首，然后数清楚除去部首剩下的笔画。最常犯的错误，就是把部首的笔画一起数进去。
举例：“玩”，部首是（王），笔画（四画），组词（玩伴）在考试时这样即可。千万不要把“王”字旁的笔画加进去，只要数“元”的笔画数即可。因此，常看看字典的部首，对掌握“部首查字法”有很大帮助。
数笔画查字法，相对用得较少。一般用于“独体字”或难检字，就是把要查的字的笔画全部数出来就行。
所以，在平常的写字练习中，笔顺笔画都非常重要，不能乱写，查字典一旦数错，就全部错了。
推荐第7篇：查字典教案
《查字典》教案
一、教学内容
查字典
二、教学目标
1、掌握三种查字典的方法和步骤。
2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
三、重点和难点
重点：掌握查字典的三种方法。
难点：养成主动查字典的好习惯，提高自学能力。
四、教学准备
1、字典人手一本
2、多媒体课件
3、数码相机
五、教学过程
（一）谈话导入
小朋友们，你们喜欢读书吗？当你遇到不认识的字时，该怎么办呢？对，我们可以请教“字典”这位不说话的老师。今天张老师就和大家一起学习如何查字典。
（二）新课
1、了解三种查字法。（1）音序查字法 （2）部首查字法 （3）数笔画查字法
2、学习音序查字法。
（1）什么情况下适合用音序查字法？——知道 字的读音，不知道字的意思。
（2）音序是什么？——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。如“猫”字，它的音序就是大写之母M。
（3）音序查字法的方法和步骤：
A、看清楚要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
B、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。
C、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。 （4）下面我们以“访”字为例，具体了解一下音序查字法
3、学习部首查字法
（1）什么情况下使用部首查字法？——不知道字的读音，知道字的部首。
（2）、部首查字法的的基本方法和步骤：
A、确定要查的字的部首 ，并数数部首是几画，除去部首还有几画。
B、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码 。
C、按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。 （3）以“佳”字为例，具体了解一下部首查字法的步骤。
4、学习数笔画查字法
（1）什么情况下使用数笔画查字法？——既不知道字的读音，又不好确定字的部首。
（2）数笔画查字法的方法和步骤：
A、先数数要查的字笔画。
B、再翻到字典中“部首检字表”的第
（三）部分“难检字笔画索引”。
C、按字的笔画数查出这个字来。
（3）以“噩”字为例，具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。
5、结束本课
今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗？这节课就上到这儿，谢谢大家，再见！
推荐第8篇：查字典(音序)
查字典练习
1、“安”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
2、“包”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
3、“参”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
4、“差”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
5、“当”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
6、“豆”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
7、“儿”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
8、“飞”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
9、“冈”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
10、“好”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
11、“其”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
12、“家”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
13、“尤”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
14、“神”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
15、“古”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
16、“望”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
17、“校”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
18、“跑”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
19、“值”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。20、“流”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
21、“没”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
22、“抢”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
23、“拍”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
24、“鸥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
25、“让”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
26、“遥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
27、“买”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
28、“张”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
29、“子”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。30、“送”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。
推荐第9篇：教学查字典感想
教学查字典感想
字典，这是学生们早巳熟知之物。在往常，学生遇到不认识的字就请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略。班里只有一两个学生会通过查找字典认识更多的词语和汉字，因为他们觉得动手查麻烦又费时。因此，当学生们不认识某个生字或不会给某个汉字组词，不知道词语意思时，即使身边放着字典也不用。这样，造成了大多数孩子没跟“字典”这个小老师交上朋友。《大纲》强调：“教会学生查字典，是培养语文自学能力的重要措施，必须予以重视。”所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，抓住学生乐于竞争和乐于动手，努力创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。一开始，我说：同学们都知道我姓“许”，可老师还不知这字在字典的哪一页？谁来帮我把它给找出来。接着，由一名学生（名叫柯锦鸿）通过投影仪演示部首查字法。这时，大多数学生睁大眼睛关注着。等学生基本掌握后，出示课本14页的查字法：“数、查、记”。 归纳了确定部首的方法和查字典的步骤，学生基本上能顺利查到要查的字了。然后，师生一起动手查了 “江”“明”等几个常见字。最后，我又说：老师也很想知道你们的姓分别在哪里？话音一刚落，只听见簌簌的翻阅声。不一会儿，苏吴月说：我找到“苏”字。柯仕杰说：我找到“柯”。徐诗权说：我找到“徐”。„„ 看到学生获得知识甜甜的笑，我也满意地笑了。
推荐第10篇：查字典教学设计
查字典教学设计
麒麟小学 龙翠荣 教学目标：
1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。
2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、数笔画查字典的查字方法。
3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：
学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。
教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教学准备
每个学生准备一本《新华字典》。
教学过程
一、谜语激趣，导入新课
1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典）
2、揭示课题：今天，我们要认识字典老师，和它交朋友，让它帮助我们认识汉字。（板查字典）
二、学习音序查字法
1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？
（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
2、帮助学生明确音序的概念：
①复习字母表，正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。
③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。
④让学生翻开字典，翻到“汉语拼音音节索引”表看一看。
3、教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按小学二年级课本86页的步骤查“滑”字。指导学生找到音序“h”所在的页码后，继续找“滑”的音节“hua”再按音节后面相应页码按“阴阳上去”四声次序就查到要查的字了，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。
4、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。出示韵文，读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。
5、巩固练习，熟练音序查字能力
（1）练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。
（2）比一比：用音序查字法查字典“夺红旗”比赛。
三、学习部首查字法
1、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
2、以“驶”为例，从“部首目录”中按部首的笔画查找出要查的字部首“马”，在部首相对应的检字表的页码中再次查找到“马”部，在此页中“马”部下按所查字“驶”除去部首笔画外的笔画数“5画”上查找到“驶”。再从这个字相对应的正文页码上查找到“驶”字。
3、让学生在懂得的基础上记住部首查字法的步骤，让学生说说，部首查字法的步骤是怎样的。（可用自编的儿歌来记住步骤)
4、巩固练习，培养查字能力
（1）在字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。 扌( ) 心( ) 氵( ) 宀( ) 虫( ) （2）数一数，下面的字除去部首有几画。
态（ ） 渔( ) 帘( ) 码( ) 缓( ) （3）用部首查字法查下面的字，要查的字部首是什么，除去部首有几画，在字典正文哪一页，读音是什么。
枝 懒 窝
5、练习查字典，提高能力。
（1）查几个自己想查的字，弄不懂的地方向同桌的小朋友请教。
（2）玩玩比谁查得快的游戏，看哪些同学最早查出小黑板上老师规定的几个字的读音。
四、学习数笔画查字法
1、独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。
2、数笔画查字法：根据汉字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。
3、步骤：
数清所查字的笔画数 ，翻到字典中的“部首检字表的第
（三）部分“难检字笔画索引、按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查到要查的字读音和意义。
４、巩固练习，用数笔画查字法查出给定的字
五、教师总结
今天，同学们学会了三种查字的方法，真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以用查字典的方法识字了。下课后，大家可用三种方法查查自己名字里的字，看看这些字有什么含义，再向爸爸妈妈汇报一下。
六、课后作业
课后认真练习，准备参加学校的查字典比赛。篇二：查字典教案
《查字典》教案
一、教学内容
查字典
二、教学目标
1、掌握三种查字典的方法和步骤。
2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
三、重点和难点
重点：掌握查字典的三种方法。
难点：养成主动查字典的好习惯，提高自学能力。
四、教学准备
1、字典人手一本
2、多媒体课件
3、数码相机
五、教学过程
（一）谈话导入
小朋友们，你们喜欢读书吗？当你遇到不认识的字时，该怎么办呢？对，我们可以请教“字典”这位不说话的老师。今天张老师就和大家一起学习如何查字典。
（二）新课
1、了解三种查字法。
（1）音序查字法
（2）部首查字法
（3）数笔画查字法
2、学习音序查字法。
（1）什么情况下适合用音序查字法？——知道 字的读音，不知道字的意思。
（2）音序是什么？——音序是汉字拼音的第一个字母的大写。如“猫”字，它的音序就是大写之母m。
（3）音序查字法的方法和步骤： a、看清楚要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。 b、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。 c、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。
（4）下面我们以“访”字为例，具体了解一下音序查字法
3、学习部首查字法
（1）什么情况下使用部首查字法？——不知道字的读音，知道字的部首。
（2）、部首查字法的的基本方法和步骤： a、确定要查的字的部首 ，并数数部首是几画，除去部首还有几画。 b、在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码 。 c、按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。
（3）以“佳”字为例，具体了解一下部首查字法的步骤。
4、学习数笔画查字法
（1）什么情况下使用数笔画查字法？——既不知道字的读音，又不好确 定字的部首。
（2）数笔画查字法的方法和步骤： a、先数数要查的字笔画。 b、再翻到字典中“部首检字表”的第
（三）部分“难检字笔画索引”。 c、按字的笔画数查出这个字来。
（3）以“噩”字为例，具体了解一下数笔画查字法的方法和步骤。
5、结束本课
今天张老师讲的三种查字法你都学会了吗？这节课就上到这儿，谢谢大家，再见！篇三：《语文园地二口——学习查字典》教学设计
《语文园地二——学习查字典》教学设计
【设计者】郑州高新区瓦屋李小学刘媛
【设计者】
人教版二年级上册第二单元《语文园地二——学习查字典》。
【课程标准】：
《语文课程标准》指出“阅读时学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”
【教材分析】：
“学习查字典”是一项新的教学内容，这一部分有3道练习题，要加强训练。
【学情分析】：
“学习查字典”是一项新的教学内容，教学这部分内容之前要提醒学生准备好字典，这一部分有三道练习题，老师要加强训练。
【课前准备】
师生每人准备一本字典。
【教学目标】： 1．学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力，激发识字兴趣。
2．积累音近字、形近字，学习部首查字法。 3．口语交际“我的想法”。 4．展示学生课外生活中的收获。
【教学重、难点】：
学习部首查字法。
【教学过程】：
学习用部首查字法查字典 1．复习音序查字法。 2．音序查字法可以帮我们认识许多生字，可是如果看书看报时看到了一个字，我们不认识该怎么办呢？今天老师和大家一起来学习部首查字法。 3．自由读“学习查字典”，用“——”画出查字典的发现。 4交流方法。
（1） 师出示儿歌：
遇到生字不用怕，
我用字典把字查。
先数部首有几画，
部首目录去找它。
部首右边是页码，
翻看检字表要靠它。
再数生字剩几笔，
检字表中仔细查。
查到生字记页码，
翻看正文就会啦！ (2)以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法。查字典的时候，先找到部首，再找要查的字，就比
较容易了。
（3）谈话：为了查字方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这一类字的首面，称为部首。举一些
常用字，让学生说说他们的部首是什么。 5．比一比，看谁查得快。完成课后练习。 6．为优胜者发奖。篇四：查字典教学设计
稿2（楷体为改过部分）
“查字典”主题课
回龙观中心小学
马丽丽
活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2、通过查字典练习，让学生进一步掌握查字典取意的方法。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动准备：
1．学生课前练习音序查字法、部首查字法。 2．教师准备好竞赛题目。
活动方法：
以小组为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。活动结束，按所得红花多少评出优胜小组。
活动过程
一、谜语激趣，揭示新课
1、谜语：“老师不说话，肚子学问大。有字不认识，就去请教它。”谜底是什么？（字典） 今天让我们继续来学习查字典。
二、回忆，复习两种查字典的方法。
提问：我们学过哪几种查字典的方法？（板书：音序 部首）
三、音序查字法比赛。（要求：把问题印在七色花上，凡是答对就可以把花贴到黑板上，进行比赛）
我们在什么情况下，要运用音序查字法？（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。）
5、展示答案，揭示谜底，小组奖励红花。
6、其中音序指的就是这个字音的大写字母。比如“张”（z）,吃（c），诗（s）；音节指的就是读音，也就是拼音。它包括生母、韵母和声调。
7、学习儿歌。我们在学音序查字法时曾经学过一首儿歌还记得吗？（一起背诵） 根据读音找音序，
在查音序找页码。
找到页数找声调，
它念什么难不倒。
四、部首查字法比赛。 1 （知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）
2、出示“腰、数、弓、女、医、举”
谁能够根据部首查字法把他们分分类，
①明显部首：腰、数
②独体字：弓、女
③不属前两种，就查起笔或
一、二笔：医、举
4、查左右结构的字有一定规律：
拿出预习题，展示提问，这些字都那些偏旁能够查到。
给字找家：腰、讨、救、悔、寺、园、麻
小结：如果偏旁在左边，我们就取左边，在右边就取右边；左右都可以做部首时，我们就取左边，如果多个部分都可已查到，就取整不取分。
齐读儿歌：
部首在左，就取左，
部首在右，就取右，
部首多少，就取多
左右都成还取左，
上下都成就取上，
内外都成就取外， 多个部首就取整。
6
7、背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，
按照目录、页码找；
除去部首数笔画，
勤查多练效果好。
四、课间休息：字典拍手歌
根据读音（快快）找音序，（拍手两次●●）
再查音序（快快）找页码。（●●）
找到页数（我们哎呦快快）找声调，
它念什么（都呀，都呀）难不倒。（●●）
部首、偏旁（快快）掌握好，（●●）
按照目录（快快）页码找；（●●）
除去部首（我们哎呦快快）数笔画，
勤查多练（多么，多么）效果好。（●●）
五、解决难点查字典取义
刚才在练习部首查字法时，在取意上还存在着一些问题，下面我这还有小花的难关需要你们来解决，你们有信心吗？
1、出示题，请同学们先做，（教师下去知道询问）
题：
1、“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。
“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。 1）学生做，教师巡视 2）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出“代入法”。 板书：代入法
什么叫代入法？引导学生一起小结：代入法就是把字典中的意思代入到语境之中，找到说法最合理的解释。
题：
1、亡羊补牢（ ） ． a.监狱 b.坚固；结实 c.羊圈 1）学生做，教师巡视 2）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出“排除法”。 板书：排除法
什么叫排除法？引导生一起小结：排除法就是根据语境的意思，排除字典中最不可能的解释。
题：
小燕子有一对俊俏轻快的翅膀。（ ） ． 俊
①才智出众的：俊杰/英俊/俊士。
②相貌清秀好看：俊秀/俊俏/这小孩长得好俊呀！ 1）追问：你用的是什么方法？请1个学生回答，引出找解释“：”后的词语。板书：选词法
小结：在解释部分，每种解释“:”的后面，选取有带点字所组词的解释， 2）抄写解释时，要从那开始抄，在那里结束呢？（要从数字后面开始抄写，到“：”前面结束。）
小结板书：刚才我们总结了三种查字典取义的方法，有代入法、排除法、选词法。下面我们继续进入比赛环节。
练习一：给带点的字选择解释： 1．“屈”在字典里的解释有：
①弯曲，使弯曲； ②屈服，使屈服； ③理亏； ④委曲，冤枉；
⑤姓。
将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
结尾小结：我们的汉字是世界上最古老的文字之一，它很美，内容丰富。当同学们在遇到不认识的字时，就可以查字典；希望字典成为每一位同学的好朋友。 板书：
查字典
代入法
音序： 部首 排除法
找解释“：”后的
词语篇五：学习查字典教案 >教学设计
教学目标
1.认识部首，初步建立部首的概念。 2.学习查字典，掌握部首查字典的方法。
教学重点
学习部首查字典的方法
教学难点
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教学准备 1.人手一本《新华字典》。
2 .一本自己喜欢的课外书。. 教学过程
一、激趣导入。
今天，老师带你们到语文郊外的“森林果园”去游玩。
课件出示一个美丽的大森林果园，果园里有很多苹果树。茂密的森林，绿绿的树叶多么美丽。
1、课件出示树叶，叶子上带有下列汉子。
花 绿 红 队 苗 细 都 笑 草 限 笼 笔
你们看树叶中有什么？
2、认识部首。
观察叶子上的字，然后读一读这些汉字，再看看这些字的字形，说说你发现了什么？
（有些字的偏旁相同，有“纟”的字，有“艹”的字，有“”的字，还有“阝”的字。）
3、把这些汉字按照偏旁归类。
树叶里的这些汉字想和你们交个朋友，请你们按偏旁给它们排好队，再读一读。
（1） 出示：纟：艹：：阝
（2） 让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类。课件出示： 纟：绿 红 细
艹：草 花 苗
：笼 笔 笑 阝：队 都 限
（3） 按偏旁归类的顺序读一读。
4、结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。 汉字中有很多偏旁相同的字，字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同偏旁就是这些字的部首。
如：“花 、草 、苗 ”三个字都有“艹”，都归到“艹”部。“艹”就是一个部首。
5、照样子说出下面每组字的部首。课件出示：
例 ：枝——（木）
河——（ ）
休——（ ）
吃——（ ）
三．学习查字典。
（１）、认识这个字吗？
（２）、当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音，认识它。 ２.课件出示p14中的小男孩他说的话。
指名学生读出小男孩说的话。
小明学会了部首查字法，他要教我们这种查字典的方法。 3． 生自由读查字典方法的提示。
“缓”这个字的读音他是怎么查出来的？请大家打开书p13，默读他告诉我们的方法。 合作学习，四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字法方法，说小组说自己知道了什么？提出自己不懂的问题，共同讨论。
学生交流讨论，教师随机指导。
请第四组学生代表说查“缓”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师总结出部首查字典的方法。
第一步：确定要查字的部首，数出笔画，有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。
第二部：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。
第三部：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。 课件出示p13中小女孩和她说的话。
现在我们学会了部首查字法，小梅也学会了，听听她说了什么？
请全体女生读小梅说的话。
课件出示“铺、笼、绕三个字。
（1）、让学生用部首查字法查字，一边查，一边填表（如果遇到困难请小伴
（让学生在独立查这三个字的过程中，逐渐掌握部首查字典的方法。） 拓展。
（1）、让学生拿出自己准备的课外读物，从书中找出不认识的字，用部首查字法查出它的读音。
（2）、让学生用部首查字法查找自己的姓，找到后让学生看看。
（学生初步掌握了部首查字法后，教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动，这样既巩固了部首查字法的方法，。又激发了学生查字典的兴趣，使学生进一步认识到部首查字法的用处。）
四、总结谈话。
今天我们在“郊外果园”中认识了部首，学会了用部首查字法查生字的读音。以后我们在读课外书时，准备一本字典，遇到不认识的字时，用这种部首查字法就可以查到它的读音，认识它。这样，我们在读书的过程中会认识更多的字。 《查字典》教学反思： 字典是小学生最为常用的学习工具书，它在我们的学习中具有重要的作用。在教学时，我把“部首查字法”的每一步骤都清晰地示范给学生，让学生明确“部首查字法”在什么情况下使用最为合适并熟练运用。在课堂上耐心细致地指导学生学习查字典，有针对性地进行实际的操作，让学生在操作中了解查找检索的步骤和方法，要强化训练，形成习惯。为我们今后的语文学习服务。
第11篇：查字典教学反思
教学反思
一名教师，应该是给孩子们“授之以渔”而不是“授之以鱼”，会学与学会虽然只是简单的把顺序调换了一下，但是对于学生而言是非常非常重要的。字典——不说话的人类工程师，他是小学生在学习过程最重要的学习伙伴，也是最重要的老师，他是小学生在小学阶段，包括在以后的学习过程中身旁最宝贵的资源。而学会如何使用它或是如何与它成为朋友，向它请教问题，这是我们会说话的老师应该教会孩子们的。
要怎样才能让孩子们用好它、用活它，这是我从很久之前就开始思考的问题。在二年级的的《语文活动一》中就安排了认识和读诵汉语拼音字母表，紧接《语文活动二》就让学生学会用音序查字法查字典。音序查字法首先要求学生认识并会背汉语拼音字母表，接着是记住大写字母，熟练地掌握字母的排列顺序，为下一步的音序查字法的学习打好基础，然后开始教学查字典。在我们班，很多同学虽然能够流利准确的背诵出拼音字母表，但是还是有个别同学不能对照音节的第一个小写字母写出相应的大写字母。
星期一早自习的时间，就有几位同学兴冲冲的告诉我他买了字典，而且已经会用了。看得出来，孩子们预习了课文，也做好了准备。第一节课，我先让孩子们复习汉语拼音字母表，并让他们掌握口诀“先查音序，再查音节”，对于这些迫不及待、热情洋溢的二年级孩子来说，这是他们最感兴趣的东西。所以第一节课，除了个别拼音十分差的学生，其他人都学得非常轻松愉快。
有了第一节课的基础，很多孩子们在下课的课间时间就自己查了起来。第二节课上，我先带同学们一起认识了字典，告诉他们音序区，让他们试着找找区。然后举了一个例子，就是第一节课已经解决音序和音节的“方”字，我带着学生一起查了起来，我让学生在正文中找到“方”之后，接着说出 “方”字的笔顺、部首、意思等等，并且告诉他们字典的用处，让他们以后可以利用字典来预习生字。我特别告诉学生，在查字典过程中，我们要找的音节在很多字典上它是没有声调的，但是我们在写的时候还是要标上声调。最后，我在黑板上写了几个字，让学生自己查，他们很快就查了起来。在遇到困难时，同学们都能够同桌小组之间互相帮助，学习气氛非常和谐融洽。做完了这道练习后，大部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练，但在同学的帮助下还是可以跟上来的，导致这样不熟练的主要原因还是拼音掌握得不好，在找到大写字母后，查找音节比较困难，有待进一步加强生字拼音的巩固。
下课时，我就布置基础训练上的几道练习题，让他们在课后完成。很多同学在完成作业之后，心中对字典还是怀着很大的好奇心，我顺着孩子的兴致让他们查自己的名字，忙的不亦乐乎，有的同学还兴冲冲地告诉老师、同学自己名字中字的意思。通过学生这样积极主动地学习，音序查字法在学生们心中也扎下根，他们对音序查字法也有了更深的肯定。
字典对于孩子们来说，是新颖的，他们对字典这本红红的书本有着强烈的好奇心，所以课堂气氛是热烈的，也有些较难控制，很多学生在拿到字典后，就不时在翻阅着，甚至当老师在讲课时也不能集中注意力。通过查字典教学，我觉得湘教版教材这样安排非常合理，不仅降低了教学难度，而且符合孩子们的年龄特征和接受新事物的能力。整个音序查字法的教学，孩子们也学得兴趣盎然，课堂也较为顺利。
唐丽红
2012年9月
第12篇：查字典比赛方案
六年级英语查字典比赛活动方案
在小学英语教学中，词汇教学是一项非常重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。新课标要求学生能根据课文教材，正确认读和理解单词意思，并学会应用。因此要学好词汇，借助相应的学习工具，必不可少。为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，让学生学会利用学习工具，特举办英语查字典比赛。 一． 比赛宗旨：
进一步加强对六年级学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生能否学会查字典，如何更加有效的查找英语单词。通过英语查字典竞赛的实践活动，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的书写习惯。同时强调人人参与，给学生提供一个展示自我的平台。 二． 三． 四． 五． 比赛时间：2015/11/18 早读课 比赛地点：各班教室 参赛人员：六年级全体学生 比赛规则要求
1．根据小学生实用英汉词典，查找单词的中文意思和页码。 2.统一发放比赛试题。
3．卷面要求：书写规范、认真、美观、整洁。 六． 比赛内容：
查找小学生实用英汉词典内的单词，要求所查找的词汇，正确率高，且查找速度快。
七． 比赛操作：
1.由英语组组织，各班主任负责实施。2.比赛试题在比赛开始前5分钟发放。
3.学生在规定时间内（15分钟）完成规定内容，以正确率计分。4.监考人员：各班班主任。 5．评委：全体英语教师 八． 评奖方式：
以个人为单位，在各班分别评选出个人一二三等奖若干名。
第13篇：查字典练习题(部首)
查字典练习一
姓名__________ _ 请统一用小本的新华字典（第10版的）查，、想清楚是用音序查字法，还是部首查字法查！
1、“一piān文章”的“piān”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
2、“雾”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
3、“段” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
4、“一首诗gē”的“gē”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
5、“午cān”的“cān”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
6、“瑞” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
7、“弧” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
8、“花pén”的“pén”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
9、“恐” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
10、“zàn美”的“zàn” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
1 查字典练习二
姓名__________
学号________
1、“lǐ想”的“lǐ”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
2、“拓”：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
3、“锐” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
4、“海ōu”的“ōu”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
5、“一sōu军舰”的“sōu”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
6、“维” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
7、“乾” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
8、“一把tóng号”的“tóng”：这个字我知道念什么，但不知道怎么写，可用（
）查字法，先查大写字母（
），再查音节（
），页数是（
）。
9、“敏” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
10、“zhuó木鸟”的“zhuó” ：这个字我知道怎么写，但不知道读什么，可用（
）查字法，先查（
）部，再查除去部首有（
）笔，页数是（
）。
第14篇：查字典的方法
字、词典是无声的老师，这位老师随时会帮你解决疑难，扫除学习中的“拦路虎”。你会只花少量的时间，非常方便地得到较多、较全面、较准确的知识。熟练查字、词典，首先要学会检字。常用的检字法有三种：音序检字法、部首检字法、数笔画检字法。下边以《新华字典》
为例介绍这几种查字法。
音序查字法：音序检字法是按字音查字词的一种方法。凡按汉语拼音《字母表》顺序排列字头的字、词典，都可以用音序检字法查
字。用音序查字的步骤是：
① 确定音部。按要查字的读音确定音节的第一个字母——音部。
② 查音节索引。在《汉语拼音音节索引》中所确定的音部栏里，找出要查字的音节，并看准该音节后面所标的正文页码。
③ 翻阅正文。按页码翻阅正文，找出要查的字。
在学习中遇到不理解的字或不会写的字，只要能读准字音，就可以运用音序检字法去查检。下面的歌诀，可以帮助同们掌握这种检字
法：
音序检字须认真， 读准字音很要紧。
打头字母定音部， 再找音节看《索引》；
按照例字找同音， 对照页码翻正文；
根据声调找汉字， 字形字义记在心。
部首检字法：部首检字法属于按形查字中的一种方法。它是根据汉字的部首去查检的。凡字典正文中的单字是按部首归类进行排列的，都可以运用部首检字。部首检字的基本步骤： ⑪ 确定出部首。先对所要查的字确定出查什么部。
⑫ 查《部首目录》。在《部首目录》中查出该部首在《检字表》
中的页码。
⑬ 查《检字表》。按照页码在《检字表》中这个字的余画（即除去部首还余几画）里查出这个字在字典正文中的页码。 ⑭ 查字典正文。按正文页码在正文中查出所要查的字。
运用部首查字确定部首是难点，特别是合体字中往往几个部件都是部首，该确定哪个部首呢？可以按以下规律灵活确定。
① 查左不查右。左右结构的字，如果左右两部分都是部首，一般查左旁。如：付、默、须、枫、乱、红、拜、江、外。
② 查上不查下。上下结构的字，如果上下两部分都是部首，一般查上头。如：类、告、唇、弁、岁、李。
③ 查外不查内。内外结构的字，如果内外两部分都是部首，一般查外框。如：困、句、司、医、画、夙、庆、这、闷。
④ 查中坐不查附件。由两个以上部件或零件交叉起来构成的字，中坐和附着在中坐上的部件都是部首，一般查中坐。如：坐(土)、秉(禾)、巫(工)、夷(大)、兆(儿)、臾(人)。
⑤ 查合不查分。构字间架上是“分合式”的字，“分”与“合”都是部首，查合旁。如：影(彡)、皱 (皮)、辟(辛)，韩(韦)，封(寸)、碧(石)、娶(女)、驾(马)、楚 (疋)、盐(皿)。
⑥ 查先不查后。“田”字形间架的字，部首一般在字角，有时几个角的部件都是部首，可以按写字顺序的先后，先写到哪个部首，就查哪个部首。如：鼓（士）、赣(立)、耀(小)、疑(矢)、孵（爫）、够(勹)、
孬 (女)、舒(人) 。
⑦ 查形不查声。形声字，有时形旁和声旁都是部首，一般查形旁。如：功(力)、赏(贝)、房(户)、载(车)、衷(衣)、点（灬）。
⑧ 查多不查少。一个笔画多的部首里包含有其它笔画少的部首，一般确定笔画多的部首。如：着(不查丷，查)、磨(不查广、木，查麻)、解(不查、冂，查角)、韵(不查立或日，查音)、欲(不查
八、人、口，
查谷)。
⑨ 查复不查单。每个字中都有一个单笔部首(起笔部首)，但要尽力分析复笔部首(两画以上的部首)，只要含有复笔部首，就确定复笔部首。如；曲（曰）、东(木)、农(冖)、凹(凵)、以 (人)。
⑩ 自成部首查本身。有不少字，本身就是一个部首，这叫“自成部首字”。虽然一些自成部首字还可从自身中分析出其它部首，但一般不取其它部首，就查自己本身。如：音(查音)、鼻(查鼻)、麻(查麻)、黑(查黑)、辛(查辛)、骨(查骨)、里(查里)、麦(查麦)、鹿(查鹿)、青(查
青)。
另外，一个字中分析不出复笔部首时查起笔。有少数独体字，本身不是部首，从本身也分析不出其它复笔部首，就查起笔(单笔部首)。如：也 (乙部)、民(乙部)、刁(乙部)、万(一部)、中（l 部）、九(
ノ部)、义(、部)、长( ノ部)。
在阅读中遇到不认识的字，可以用部首检字法查出读音和字义。下面的歌诀可以帮助同学们掌握部首检字法：
部首检字并不难，
确定部首是关键；
先数部首有几画，
部首目录看页码，
检字表里找该部，
除去部首查余画。
余画下面找单字，
单字右边标页码，
顺着页码翻正文，
必有此字不会差。
数笔画检字法：数笔画检字法也叫笔画起笔检字法。这种检字的方法是以一个字笔画数的多少和前两笔的笔形来查字的。数笔画检字的方法比较简单，只要能正确书写一个字，字的笔画数和前两笔的笔形都不出错，就能找到要查的字。在《新华字典》中，用这种方法可以在《难检字表》中查难检字。用数笔画查字，必须做到三个“准”： ① 笔画要数准。② 笔形要认准。③ 笔顺要写准。只要做到了这三个“准”，就可以按“笔画总数——起笔笔形——翻阅正文”的步骤查
字了。
第15篇：快速查字典法
快速查字典：
1、查字典的方法有三种，音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。
（一）、音序查字法:音序查字法是学生知道汉字的“音”，去查它的“形”和“义”。
音序查字法的方法步骤：
（1）.音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。
（2）.看清要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
（3）.在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。
（4）.翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。
（二）、部首查字法：部首查字法是学生知道汉字的“形”却不知道“音”或“义”而采用的方法。
部首查字法的步骤：
（1）.所查字的部首 ，数清部首笔画。
（2）.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
（3）.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
（4）.数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间。中间也没有可查左上角。
一个汉字有几个部首同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；内外都有，查外不查内。
独体字的查法：独体字是部首的查整体； 独体字不是部首的查起笔。
（三）、数笔画查字法：这种查字法适用于遇到不容易确定部首，又不知道读音的字。是指根据汉字笔画多少分类编排进行查字的方法。(卵、乙、凹) 数笔画查字法的步骤：
（1）.笔画少的排在前，笔画多的排在后
（2）.笔画相同的排在一起，再按起笔的类型排列先后。 随堂练习：
1、练习快速查字典（老师出示汉字，学生用最快的速度用字典查字）
高 安 （用拼音查字）
随 拼 （用部首查字）
戒 四 （用笔画查字）
2、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。这个字的第七画
。
3、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各个字的解释条中选择最恰当的一项填入括号内。（1）、异 a 有分别，不相同 b 奇异，特别
c 惊奇，奇怪
d 另外，别的 e分开
奇花异草（
） 异口同声（
） 诧异（
）
异乡（
） （2）、尽 a达到极端
b全部用出
c用力完成
d全，所有的
e完
竭尽全力（
） 山穷水尽（ ） 无穷无尽（ ）尽量帮助（
）
第16篇：查字典法填空
查字典法填空
1、“贪玩”的“贪”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。“贪玩”的“贪”应取第_______种解释：①爱财。②对某种事物的欲望老不满足，求多。③片面追求。
2、“葱郁”的“郁”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。“葱郁”的“郁”应取第_______种解释：①香气浓厚。②草木茂盛。③在心里积聚，不得发泄。
3、“鲜花盛开”的“盛”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。正确解释是_______（①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚）
4、“规律”的“律”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。正确解释是_______（①约束 ②规则 ③古代审定乐音的标准）
5、“崭新”的“崭”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______画。正确解释是_______（①高出 ②优异 ③很，非常）
6、“形态各异”的“异”字是_______结构，用音序查字法，先查音序_______
第17篇：查字典教学设计
【教学目标】
查字典
1、进一步认识汉字的音序、部首及难简字的数笔画。
2、让学生学会使用字典，学会用音序、部首、查字典的查字方法。
3、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。【教学重难点】
重点：学习音序、部首、数笔画的查字典的方法。 难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 【知识点讲解】 知识点
一、音序查字法
1、你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 （2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
2、音序查字法的步骤
(1)、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。
(2)、看清楚要查的第一个字母是什么（音序），在字典的《音节表》里查到这个大写字母。
(3)、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。
(4)、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字。 知识点
二、部首查字法的步骤
1、确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
2、根据页码在“检字表”中找到这个部首。
3、确定要查的字除去部首有几画。
4、按页码在正文中找，就可以查到这个字了. 【随堂练习】
一、基础巩固
(1)、请写出下列字母的大写或小写。
A( ) d( ) M( ) Q( ) e( )
F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) (2)、在字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。
扌( ) 心( ) 氵( ) 宀( ) 虫( )
二、提高知能
1、“办”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），在字典第（ ）页，可以组词为（ ）（ ）。
2、“真”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），在字典 第（ ）页，可以组词为（ ）（ ）。
3、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
4、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
5、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
三、每日小诵
望天门山
唐 李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
第18篇：二年级查字典复习题
二年级查字典复习题
姓名
一、请默写26个音序的大小写
二、查字典知识考核
1.遇到会写不会读的字我们要用
查字典。 遇到会读不会写的字我们要用
查字典。 不能确定部首的字我们可以用到难检字索引里找。 2.确定部首的一般规律：
左右都是部首，取左不取右 。上下都是部首，取上不取下。
里外都是部首，取外不取里 。多笔与少笔重叠，一般我们要取多笔 。 “容”字是个例外，在现在出版的字典里它是宝盖头的。
有时找到不部首，还可以看这个字的第一笔。有时部首还可能会藏在字的左上角。 有时有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鸟、皮、老、身、黑、龟„„”，这样的字有很多哦！自己看看字典里的部首目录就知道。
3.部首查字法：确定部首之后，再数剩下的有几笔。要注意问你数什么你就数什么，不要不看要求就乱数。
4.音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。
三、实战演习
1.“赠”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。
“贡”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “酸”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “鞭”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “登”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “黎”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “鱼”用部首查字法，应查（
）部，再查（
）画。 “串”用部首查字法，应查（
）部，一共有（
）画。
2.“冲”的音序是（
），读音是（
）。“峰”的音序是（
），再查（
）。
“庆”的音序是（
），音节是（
）。“叹” 的音序是（
），音节是（
）。
“宜” 的音序是（
），音节是（
）。“泪” 的音序是（
），音节是（
）。
“伤” 的音序是（
），声母是（
），韵母是（
）音节是（
）。
查字典练习题
（二）
1．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。
2．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
3．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。
4．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。
5．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
6．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。
7．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。
第19篇：查字典比赛总结
查字典比赛活动总结
为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典工具书的能力，我们在今天进行了查字典比赛。着重考察了学生对音序和部首查字法的掌握和灵活使用能力。通过活动，使学生树立了“字典”是学生必需的工具书的观念，明白了字典在学习中是不可缺少的伙伴。
这次比赛中绝大多数同学能熟练的运用音序和部首查字法，正确书写汉语拼音，能掌握常见的部首。学生的差距主要体现在查字典的速度、音序的正确书写、部首的确定等方面。
建议：今后在运用字典的同时还要掌握查字典的技巧，要在平时多动手多训练，同时还要加快查字典的速度，树立见到不认识的字查字典的意识，养成查字典的习惯。
第20篇：查字典比作文
查字典比作文
篇一：查字典
一、查字典比赛
活动目的：
1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯. 活动准备：
1．学生课前练习音序查字法、部首查字法。
2．教师准备好竞赛题目。
活动方法：
以小组为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。活动结束，按所得红花多少评出优胜小组。
活动过程：
一、集体朗读儿歌。
小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
二、音序查字法比赛。
1．复习音序查字法。
抢答：（1）什么时候用音序查字法（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。）
（2）说一说按音序查字典的方法、步骤，举例说明。（
如想查踢球的“踢”字怎么写，可根据它的读音，先从“汉语拼音音节索引”中找到t的大写字母“T”，再查“i”这个音节，看清它右边标明的页码是哪一页，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到“i”这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“踢”字。）
2．比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。
zī味（ ） chà道（ ） 广fàn（ ） shū服（ ）
妨ài（ ） 石bēi（ ） jiànɡ油（ ） mà布（ ）
三、部首查字法比赛。
1．复习部首查字法。抢答：
（1）什么时候用部首查字法（知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）
（2）说一说按部首查字典的方法、步骤，举例说明。（如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。）
2．背诵部首查字法口诀。
部首、偏旁掌握好，按照目录、页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
3．比一比，看谁查得快。
（1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。
版（ ）（ ）荡（ ）（ ）裳（ ）（ ）瘦（ ）（ ）延 （ ）（ ）阔（ ）（ ）匡（ ）（ ）滚（ ）（ ）
（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。 耻
隙
峻
益
哀
程
烦
距
（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。 要查的字 部首 除去部首查几画 音节 组词
帽碗悲
裤强裹
板书设计：
课后反思：
二、学写读书笔记
教学目标：
1、通过教学使学生学生记读书笔记。
2、通过教学初步培养学生“不动笔墨不读书”的习惯。
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
三、导入：
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。那么什么叫读书笔记呢？学生尝试回答。
教师总结：将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、讲解读书笔记的种类用运用。
1、书签式。
方法：就是平时读书时，遇到背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里，放在口袋里，一有空就读一读、念一念、背一背。
好处：可以帮助我们记忆。巩固知识。
2、符号式笔记
A方法： 我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号??等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
好处：符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
注：批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
B做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
3、摘录式笔记
(1)什么叫做摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。 （2）作摘录笔记时要注意以下几个问题：
a要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
B要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
C要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
4、剪贴式笔记
（1）什么叫剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
（2）剪贴式笔记需要注意以下几点：
?进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
?每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
?短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
（1）什么叫感想式笔记？
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。
（2）注意：这种体式的笔记，应该以自己的语言为主，适当引用原文例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
5、提纲式笔记
（1）什么是提纲式笔记？
读在篇文章，要一段一段地把作者隐含地提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
（2）编提纲可以采用文中的语句和自己的语言相结合的方式写。提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
（3）好处：它可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章地理解。
三、小结：
上面我们所讲的记读书笔记的方法常用的是：摘录式、感想式、批注式这三种。当然写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
四、布置作业：
运用学习过的记读书笔记方法——批注式，阅读语文课本后面的选读课文。
第二课时
一、复习上节课学过的知识
二、交流与展示自己的读书收获
三、在读书积累本上做好读书摘抄。
四、当堂评价学生做的读书积累本。
三、走进成语世界
一、活动目的：
通过这次综合实际活动课，充分调动学生自主学习的积极性，让学生在动口说一说，动手写一写，自己演一演的过程中，帮助学生积累一些成语，使学生能丰富自己的语言，积累自己的语言。
二、活动准备：
1、布置学生搜集成语。
2、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）导入课程：
同学们，在汉语广阔的土地上，有一个奇妙的成语世界。今天，我们将在这里一起走进这既熟悉又陌生的成语世界。你听，那里碧空如洗，风和日丽，山青水秀，让人心旷神怡，流连忘返；那里奇花异草，珍禽异兽，生机勃勃，让人目不暇接，耳目一新；那里至理名言，言简意骇，意味深长，让人受益匪浅，终身难忘。
你们听出了什么没有？
我们说话或写文章时，如果能准确地运用一些成语，将使我们的语言简洁、明了、生动、有趣。大家已学了不少成语，平常也积累了一些，现在我们在这里表现表现，同时也多多收集。今天在这里不光要说还要做些笔记，把自己喜欢的成语记录下来，能做到吗？
热身：让学生自由说成语。（每人说一个成语）
（二）成语接龙
1、根据给定的首个成语接龙。
2、根据幻灯提示进行成语接龙。
（三）成语植物园
1、根据幻灯提示的植物说成语。篇二：普通话命题作文30篇
1.我的理想
每个人都有自己的理想，有的人希望将来当警察，有的人希望当医生，有的人希望当科学家，而我从小就有一个愿望，就是长大以后当一名光荣的人民教师。
我喜欢当教师有几个原因，主要的原因是从小就觉得教师这个职业很神圣，他可以把自己的知识传授给学生，而且受人尊敬。然后觉得当教师有许多业余的时间，可以做自己想做的事情，比如教师每年都有两个假期，寒假与暑假，每周还有两天休息，我觉得可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
在我上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我就觉得老师很神奇也很伟大，什么都会。我就想着等自己长大了也要当一名神奇的老师，把我懂得的都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加了不起了，我们不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就全部明白了。
老师不但教给我们知识，还教我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。每当我们伤心时，老师会给我们安慰；当我们遇到困难的时候，老师给我们鼓励。只要看到老师那和蔼的面孔，再困难的事情都会变得简单起来，这更加坚定了我当老师的信念。
我想着，如果我当上了老师，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。而且，我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们取得好成绩时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难时，我会告诉他们“阳光总在风雨后，坚持就是胜利”，我会像当时老师教育我们一样教育我的学生，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，让他们长大后成为一个对社会有用的人。 2.我的学习生活
俗话说“活到老，学到老”，所以作为一名电脑教师，我丝毫没有放弃过自己的学习。在最近的一段时间，练习普通话成了我的学习生活的主线。
普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。
学普通话的过程，有苦也有乐。普通话看起来简单，但真正要说好普通话，说得流利，却不是那么容易。我觉得要学习普通话要先做到一下几点要领：
第一，要学会拼音字母，掌握发音要领，了解他们与方言之间的不同，不断联系，知道正确为止。每天我都早早的起来练习，读字词，练发音，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发酸，舌头发硬。
第
二、要多读一些文章，最好就是有注音的文章，比如说普通话课本就有这样的文章，都注有拼音的，多读一些这样的文章，可以培养自己说普通话的感觉，还要与地方方言比较，举一反三。平时我在看电视、听广播的时候，就注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。
第
三、就是要不懂就问。遇到不会读的，或是自己不是很确定的拼音，就一定要问同学，或是查字典，字典是学习普通话的很好的工具，不懂就一定要弄到明白为止。其次，我还把一些经常读错的字记在一个小本子里面，然后抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。
第四，在日常生活中要坚持用普通话交流，有人说，语言取决于坏境。我觉得这句话是对的。如果创造一个良好的语言坏境，大家都说普通话，即使自己的普通话不是很标准，在这样的坏境下，3.我尊敬的人
看到这个题目，脑子里第一个想到的人就是爸爸，从小到大，在我接触的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。
以前无论什么时候写作文，只要是写这个题目总是会提到他，直到现在也是如此，我想在将来这个答案也不会再变了，因为我深信，随着时间的积累，我对爸爸的尊敬不但不会减少，一定会越来越深，这份爱，也会越来越浓！
爸爸出生在贫穷的农村家庭，从小就吃不饱，衣不暖，听说只念过三年的小学，就再也没有钱念下去了，但是爸爸从来没有放弃过学习。他喜欢看书，不认识的字就查字典，现在虽然我们读了大学，但爸爸认识的字比我们认识的字还要多。
爸爸还很关心国家的政治，每晚七点准时看新闻联播是他的习惯，可能和他当过兵有关系吧。因为他当过兵，可能在部队养成的一些习惯，所以从小对我们三姐弟也要求很严格，所以小时候我们一直都很怕他，也很听他的话。
但是他其实并不是很凶的人，他的性格其实很开朗，他喜欢大声的话话，而且喜欢哈哈的笑，笑起来总会发出爽朗的声音。记得以前每次有同学到我家去玩都会夸我的爸爸很热情很和蔼。
当我长大了，爸爸也慢慢老了，以前乌黑的头发现在也慢慢长出了白发，他的背也开始慢慢的有点沉了，现在的爸爸反过来听我们的话了。不管做什么事情，他会征求我们的意见，好像他是个要听话的小孩子了。出来工作后，每天我和姐姐都会打电话给爸爸，我知道，爸爸接到我们的电话，哪怕只说上短短几句话，都是非常的高兴。
其实讲起爸爸，用这短短几分钟的时间是永远说不完的，而我对爸爸的尊敬，是一辈子也不会变的。爸爸是一个平凡的人，但是做为一名父亲，他是一个伟大的优秀的父亲，我爱我的爸爸，我也永远尊敬的爸爸。
4.我喜爱的植物
我喜欢的植物有很多，如兰花，月季，荷花，菊花，梅花等等。这些植物它都有自己的特点，我在不同的季节中会喜欢不同的植物。
在阳光明媚的春天，我最喜欢柳树。古人曾云：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这时的柳树才刚刚抽出新芽，长出嫩叶，一片一片地包在一起，当风轻轻吹过的时候，柳树在风中翩翩起舞，显得是那么的迷人。因为柳树传递了春天的气息，所以我喜欢柳树。
在烈日炎炎的夏天，我最喜欢那淡雅的荷花，我称它是“白衣仙女”。我家附近有一个荷花池，一到夏天，池里就开满了荷花，有白的，有红的也有黄的。有的荷花像一个亭亭玉立的小姑娘，害羞地低着头；有的像一个可爱的胖娃娃，眯着眼笑着。一阵阵风吹过，荷花就左右摇曳，像是在向我们招手，再一看，又像是在进行跳舞比赛。荷花自古以来都是人们赞美的对象，”出淤泥而不染，涤清莲而不妖”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”等诗句都为我们展示了荷花的高贵美丽的风采。所以我喜欢荷花。
在秋风送爽的秋天，我喜欢那菊花。一朵朵鲜艳的菊花，千姿百态，有的像一朵朵盛开的向日葵；有的像一个个“太阳”，瞧，这一朵粉色的菊花它昂首挺胸，豆芽般的花瓣紧紧地簇拥在一起，远远望去，就像一个毛茸茸的小球。当风吹过的时候，美丽的菊花散发出诱人的香味，让人闻了神清气爽。我喜欢菊花，喜欢它那傲霜的精神。
在寒风刺骨的冬天，我最喜欢那傲雪独立的梅花，当大雪纷纷的时候，只有梅花在大雪中迎着呼啸的北风，独自绽放，毫不退缩。许多诗人在诗中也写出了梅花的坚强意志。所以，我能不喜欢梅花
5.童年的记忆
童年的记忆是美好的，每个人的童年都不同，但同样的是，它永远是一生最快乐，最无忧无虑，最值得怀念的一段日子。我的童年几乎是学校与家的2点一线的生活。小时候做的事情，现在回忆起来，总是觉得那时是那么的傻，那么的幼稚。
记得小学的时候，自己识字还不是很多，但我总是要抢着教其他比我小的孩子。每次自己教别人的时候就会很骄傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。
童年的记忆就是跳一根皮筋，虽然每次都是汗水淋漓的，累得很，但还是很高兴这样蹦蹦跳跳的。
除了跳皮筋，我们还玩跳房子、踢毽子、跨脚步等等，想到那时玩游戏，也是有流行的。如果那时走进我们小学，就会看到操场上到处都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。只是现在的小学好像已经都看不见了。
童年的回忆就像一本令人怀念的日记，不轻易地一翻会让你感到留连忘返，有的让人哭笑不得，有的让人记忆犹新，但更多的还是带给我们童年时无限的欢娱与喜悦。
印象最深刻的一次是记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高，那时的自己天天盼望快快长高。
有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙把妈妈拉到院子里指着树去问妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈听了我的话，又看了看树，然后就哈哈大笑起来，她拍了拍我的头说：“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟?? 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐??也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的、欢乐的、令人留恋的童年。
6.我喜爱的职业
每个人都有自己的喜爱的职业，有的人喜爱的职业是警察，有的人喜爱的职业是医生，有的人喜爱的职业是科学家，而教师是我最喜爱的职业。
我喜欢当教师有几个原因，主要的原因是从小就觉得教师这个职业很神圣，他可以把自己的知识传授给学生，而且受人尊敬。然后觉得当教师有许多业余的时间，可以做自己想做的事情，比如教师每年都有两个假期，寒假与暑假，每周还有两天休息，我觉得可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
在我上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我就觉得老师很神奇也很伟大，什么都会。我就想着等我长大了也要当一名神奇的老师，把我懂得的都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加了不起了，我们不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就全部明白了。
老师不但教给我们知识，还教我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。每当我们伤心时，老师会给我们安慰；当我们遇到困难的时候，老师给我们鼓励。只要看到老师那和蔼的面孔，再困难的事情都会变得简单起来，这更加坚定了我当老师的信念。
我想着，如果我当上了老师，我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。而且，我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们取得好成绩时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；
当他们在成长的道路上遇到困难时，我会告诉他们“阳光总在风雨后，坚持就是胜利”，我会像当时老师教育我们一样教育我的学生，把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，让8.我的朋友
朋友，是每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担你的忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心，我最值得骄傲的事情就是我身边有许多的朋友。而叶子，是我身边最要好的一个朋友。
她叫叶子，从初中时期我们两个就相识了。那个时候，我们不是同班的，仅仅只是相识，见面也只是点头微笑走过。
到了高中的时候，我们竟然有缘成为了同班同学，也许是因为那时对画画和唱歌共同的爱好，也许又是因为我们都是小小的个子被老师安排坐在一块儿，所以，我们成了非常非常要好的朋友。
叶子长得并不是十分的漂亮，但是看到她，会有一种和风细雨很舒服的感觉，她细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她的体型不胖不瘦，平时爱穿运动套装，喜欢留一头运动型短发，显得很有精神的样子，她很爱笑，对人非常好，个性纯真且为人善良，我一直都很庆幸有她这样的一个好朋友。
我们是幸福快乐的童年伙伴，那时的我们，都喜欢打乒乓球，每到体育课上，或是下午放学时，我们都会在乒乓球台打上几个回合再回家。我们也是争夺高下的学习对手，我们都有一股不服输的精神，在学习上，我们也会暗暗较量，一争高低。同时，我们是风雨同舟的知心朋友，不管遇到开心还是不开心的事情，我们都会告诉对方，互相分享自己的心事。然后再互相鼓劲，一起解决。
我们是自强不息的赶路人。现在的我们，为了各自的工作都在努力着。如今，她在居委会工作，我们相隔数里，工作忙时可能会一两个月不联系，但我们都在心里默默祈祷祝福。我们的友情不会并随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚。
7.难忘的旅游
我很喜欢去旅游，因为旅游可以长见识，可以减压力，但由于条件所限，去过的地方也不是很多。我去过的一些地方，有的是跟家人一块去的，有的是和朋友同学一起去的，但说起最难忘的旅行，我想应该是2011年四月的北京之行。
那次的全家的北京之行真的是使我大开眼界。中国五千年的历史，悠久的文化，现代的繁荣与美丽的风景真叫人陶醉。
四月十三日晚上到达北京站，我们找到在网上订的旅馆住了下来，因为赶着清早去天安门看升国旗，所以住的地方离天安门很近。
第二天清早六点多，我们就赶去了天安门广场看升国旗，那时天还灰蒙蒙的没有完全亮，可是广场上已经是人山人海了，大家都有秩序地站在那里静静地等待。
看完升国旗后，我们又就迫不及待的去了我一直向往的学府——清华大学和北京大学。很遗憾的是，我们去的时候，正好赶上了清华大学的百年校庆，门口的通知写着一个月之内学校没有通行证都是不允许进去参观的。最后我们只有在学校门口，对着清华大学的招牌照了一些相片。然后我们赶到了北京大学，可能是我生性比较喜欢安静吧，北大那种宁静庄重，古色古香的气息深深的吸引了我，令我久久不能忘怀。 为了看鸟巢，水立方的夜景，我们接近傍晚的时候坐地铁到了那里。看到那些巨大的钢筋，错落有致地交错成这伟大的建筑的时候，一声赞叹，不禁油然而生。另外离它不远处的水立方也使我不由兴奋了好久。
第二天我们去了故宫。走进故宫的大门，我不由感叹它的大。走在那高墙大院中，看着红墙黄琉璃瓦，不禁引发了我无尽的遐想，使我想起好多古装电视剧里的情节，想起那些后宫嫔pín妃们的苦难生活。看着眼前雄伟壮观的故宫，让我不由佩服那个时代的设计
9.我喜爱的文学
文学，大家都很熟悉，它有许多种表现形式，如小说，散文，诗歌，戏剧等等。
我最喜欢的文学艺术形式是小说，因为小说内容丰富多彩，人物生动形象，是一个个生动的故事拼凑起来的，扣人心弦。这些故事就好像发生在我们的身边，我们能从小说中找到自己的影子。
所以，小说就是一个个现实生活故事的缩影，读一部部小说就象是经历一个个真实的人生，它会影响你的喜怒哀乐，也会改变你的价值取向。
要说我喜欢小说，可以从我的小时侯开始，那时的我虽不曾认真读过什么小说，但已略微懂得一些小说的名字，并开始了我对小说产生的极大的兴趣 。
小时候看小说，看的都是些短篇小说，只有几百字的，但也已经深深地吸引了我。长大后看的小说越来越长，而且各种类型的都有，历史小说，爱情小说等等。小说具有很强的故事情节，这也是我喜欢它的原因之一。如果你正在读一本小说，那么那段时间你的心情也会随着小说主人公心情的改变而改变，这是一种很美妙的体验。这种感觉很好，小说里的情节会让我笑让我哭，把我自己融入其中，小说让我走进了一个个不同的世界。
我觉得最有代表性的还要属西游记、红楼梦等这些中国古典小说。西游记汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，塑造了个性鲜明的人物形象，唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚，都给人留下了深刻的印象。唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经，从中也使我们懂得了，想要达成目标，实现理想，是要付出努力的，当面对困难的时候，只有去战胜困难永不退缩才会成功。红楼梦则写了四大家族由盛而衰的过程中年轻男女情感命运的凄美故事。
10.谈谈卫生与健康。
健康在我们的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要条件，而卫生是健康的保证，要健康就离不开卫生。所以如果你想拥有健康，就要注意卫生，下面我就说说饮食卫生与健康关系。
民以食为天，食是生活不可缺少的因素。在食东西时一定要注意卫生。在我们的日常生活中，常常发现细菌性食物中毒事件。
我们要消除“不干不净，吃了没病”的错误观念，最好不要吃隔夜的食物，对路边小吃店要敬而远之，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的。
春日里防病毒，还要从以下生活细节入手。洗澡、洗衣、晒被子，这些婆婆妈妈的事，你可不能小看它。我们知道，病毒多是通过直接接触感染的，其次是因接触打喷嚏或咳嗽产生的带菌空气而
受感染。感冒就是一个很好的例子!所以，脏手不要随便碰触口鼻。 说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。
卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。 为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；11.我的业余生活
俗话说“活到老，学到老”，所以作为一名电脑教师，就算是业余生活中，我也丝毫没有放弃过自己的学习。在最近的一段时间，练习普通话成了我的业余生活的主线。
普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。学普通话的过程，有苦也有乐。普通话看起来简单，但真正要说好普通话，说得流利，却不是那么容易。我觉得要学习普通话要先做到一下几点要领：
第一，要学会拼音字母，掌握发音要领，了解他们与方言之间的不同，不断联系，知道正确为止。每天我都早早的起来练习，读字词，练发音，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发酸，舌头发硬。
第
二、要多读一些文章，最好就是有注音的文章，比如说普通话课本就有这样的文章，都注有拼音的，多读一些这样的文章，可以培养自己说普通话的感觉，还要与地方方言比较，举一反三。平时我在看电视、听广播的时候，就注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。
第
三、就是要不懂就问。遇到不会读的，或是自己不是很确定的拼音，就一定要问同学，或是查字典，字典是学习普通话的很好的工具，不懂就一定要弄到明白为止。其次，我还把一些经常读错的字记在一个小本子里面，然后抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。
第四，在日常生活中要坚持用普通话交流，有人说，语言取决于坏境。我觉得这句话是对的。如果创造一个良好的语言坏境，大家都说普通话，即使自己的普通话不是很标准，在这样的坏境下，也会提高普通话水平的。
12.我喜欢的季节一年有4个季节，每一个季节都有它的特色：春天，万物复苏；夏天，骄阳似火；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。每个季节都有自己独特的美。在这四季中，我最喜欢百花万盛开的春天。在这些季节中，我最喜欢的是春天，春天是个万物复苏，百花齐放的季节，每一个地方都留着春天的气息：轻盈，放松。
勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在田野里翩翩起舞，蜻蜓在小溪边玩耍??在公园，各种各样的花都争奇斗艳地竟相开放，有粉嫩的玫瑰，有五颜六色的菊花，有冠晃堂皇的牡丹......它们显得格外有精神。
在这温柔的春天里，微风荡漾，正是放风筝的好时机，长长的蜈蚣风筝在天空中摆动着，如同一只真正的蜈蚣一样，栩栩如生。天空中突然又出现了一只美丽的小蝴蝶，摆着那五彩的翅膀，好像在显示它的美丽。渐渐地，天上的风筝多了起来，有的风筝缠在了
一起，有的像在捉迷藏，有的像在说悄悄话，孩子们在这风筝的世界里跑着、笑着。。。。
冬天，寒冷毫不留情地把湖面冻成了冰，但当春姑娘来时，湖水又变得奔腾不息，清澈见底。枯黄的落叶消失了，变成树枝上新长出来的绿叶。大雁从南方又飞了回来，那是应为春天的温暖。春天也特别适合旅行，放风筝??我就特别记得有一次我和家人一起出去游玩，因为春天的温暖，所以使旅行变得轻松了。
春天是个蓬勃朝气，积极向上的季节，我们要更加努力向上，就如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
春天！在这个充满希望与生机的季节里，蕴含着无尽的活力，让我们一起张开双臂，去拥抱春天吧！我爱春天，你们呢，是不是
13.学习普通话的体会
普通话是我国的通用语言，也是国际语言之一。说一口标准的普通话不仅能给人一种美感，还能给人一种无穷的享受。尤其是对于教师这个职业，我认为，说好普通话更是我们的必修课。
学普通话的过程，有苦也有乐。普通话看起来简单，但真正要说好普通话，说得流利，却不是那么容易。下面我谈谈自己这段时间以来学习普通话的一些体会：
第一，要学会拼音字母，掌握发音要领，了解他们与方言之间的不同，不断联系，知道正确为止。每天我都早早的起来练习，读字词，练发音，不懂的就向其他人请教，有时为了读准一个拼音，经常练到嘴巴发酸，舌头发硬。
第
二、要多读一些文章，最好就是有注音的文章，比如说普通话课本就有这样的文章，都注有拼音的，多读一些这样的文章，可以培养自己说普通话的感觉，还要与地方方言比较，举一反三。平时我在看电视、听广播的时候，就注意主持人的发音，并默默跟读，练习说普通话的感觉。
第
三、就是要不懂就问。遇到不会读的，或是自己不是很确定的拼音，就一定要问同学，或是查字典，字典是学习普通话的很好的工具，不懂就一定要弄到明白为止。其次，我还把一些经常读错的字记在一个小本子里面，然后抽时间专门练习，这样可以做到更有针对性，这也是最有效的方法。
第四，在日常生活中要坚持用普通话交流，有人说，语言取决于坏境。我觉得这句话是对的。如果创造一个良好的语言坏境，大家都说普通话，即使自己的普通话不是很标准，在这样的坏境下，也会提高普通话水平的。
14.谈谈服饰人活在世上，就离不开衣食住行。可见，衣是排在第一位的。一个人的衣着可以体现一个人的身份、地位和品味，而更重要的就是，衣着还可以体现一个人的精神风貌。俗话说，三分长相，七分打扮。所以，服饰，也因此成为了女性永恒不变的话题。
随着时代的进步，科技的发展，人民的生活水平也在不断地提高，而人们也越来越注重自己的衣着打扮。而随着商品经济的发展，服装的款式也越来越琳琅满目，让人看得眼花缭乱。现在，越来越多的人为了追逐潮流上街购物。
在大学校园里，随处都可以发现处处攀比的学生。他们不仅吃喝讲究上档次，穿着也讲究名牌。一双鞋子甚至可能上千元。记得读书的时候，因为我的家庭条件一般，所以名牌服饰寥寥无几。但是，我并不认为这是一件丢人的事。现在大部分大学生花的还是父母的血汗钱。我觉得一双鞋子要花上千元，那是一种奢侈的享受，还不适合我们这些还没有支付能力的学生。
虽然作为一个女孩子，我也注重我的衣着打扮，但我很尊重和珍惜父母为我们的付出，看着父母每天早出晚归为了我们的衣食住行而操劳着，我实在是觉得没有必要去和别人攀比衣着服饰，所以学生时代的我对服饰没有什么特殊的要求，只要穿着舒服就可以了。
其实对服饰，每个人都有自己的穿法，因为每个人的气质都不同。我认为做为一个学生只要穿着讲究得体，干净整洁，看起来有精神，就可以了。
但是，我也不反对追求名牌。毕竟，名牌更有质量保证。我想和现在的学生们说的是我们其实可以等自己出来工作赚钱以后，再来享受也不迟。到那时，我们再来追求名牌服饰，就是我们追求高质量的生活的表现了。
15.我的假日生活
说起我的假日生活，我觉得应该分为两种，一种就是平常的周末，一种就是时间比较长的假期，比如说寒假和暑假。
在平常的假日里，如果学习不紧张，我就喜欢听听歌，尤其喜欢水木年华的歌。他们没有英俊的外表，没有迷人的微笑，但是他们有才情，有勇气。我喜欢他们的歌，是因为他们的歌声中总有一种对人生顿悟之感；他们的歌声总有一股能穿透生命的力量；他们的歌声，有一种沧桑的感觉，一点悲凉，总能让人产生共鸣。
我欣赏他们对理想的追求。作为清华的高材生，他们能冲破世俗的阻碍，寻找自己的梦想，觉得很崇拜。 听歌是一种很好的享受，很多时候，歌声给了我很多人生的启示。所以，我总是在平常的假日里，选择听歌。
其实，我不是一个追星族，也很不理解那些为了自己喜欢的明星而去自杀的行为。但是我觉得，有自己喜欢的明星，有自己喜欢的声音总是好的。当你孤独的时候，那些声音会给你一丝温暖；当你痛苦的时候，那些声音会带给你一些心灵的慰藉。
平常的假日里，除了听歌，我还喜欢去看电影，其实电影也是一种文化，导演只用一两个小时的时间就可以讲述一件事，而通过这个事，我们可看到更多的东西。
有的时候，我也会去图书馆，借几本自己喜欢的书。图书馆里有很多种书，我比较喜欢小说，有空的时候总会去看一些。小说和电影各有个的特点，有很多小说被拍成电影，电影比较直观，而小说则需要读者细细体会。
放长假的时候，我喜欢去旅游，既可以放松心情，又可以开阔视野，长长见识，这也是以后美好的回忆。
16.我的成长之路总觉得以我现在这个年龄谈人生、谈理论尚且太早。总以为自己还小，视时间为廉价的珍珠。转身，才发现90后都已那么成熟，自己还在等什么？时间匆匆，才发现真的回不去了，仿佛昨天才在校园，而今天已在为生活、为工作奔波于现实社会。
我没有太多遗憾，相反，我会珍惜我人生中的一点一滴，甚至角落，到今天，或者说一辈子，我都会感谢一些人，是你们让我懂了很多。感谢生我养我的父母，是你们无私的爱让我有了今天；感谢给我人生一个转折点的至亲，是您让我踏入真正的社会之门；也感谢一路上爱过、鼓励过、帮助过我的人，是你们让我在成长的路上领略了很多风景，是你们让我把人生这条路走的很正，这些简单的文字并不能概括我对你们的感谢。只想说一路上有你们，我已足够??曾经，羡慕别人这好那好，最终那只是人家的，而不是自己的。梦醒了，才发现那只是梦而已。美好的东西总是太多，我们不可能都一一得到，活在当下，才是最重要的。虽然现实是可怕的，虽然会为了生计左右迎逢而变的世故精炼，但总归不是梦，要成熟必须要有经历，不是每天都风和日丽，还是现实一点的好。
有时候真想时光重新再来一次，来补有些遗憾，可又一想，没有这些遗憾，又怎能懂得珍惜？怎能那么刻骨铭心？最终还是活在当下。走进现实接受严峻的考验远比享受给予的美好更有意义。
我已满足于现在的生活，满足，并不代表我不会努力，恰好相反??我今天的所得不是不劳而获，而我的明天会证明我的未来是更加辉煌的。这些收获都是在成长的路上得到的，也是由于家人的爱，朋友的关心、支持，还有在我一路上碰到的好多给我帮助的人，真的无法用语言和文字来表达我的感受，唯有证明。
我相信我自己，相信我的未来一定美好，因为一路上有你们。
19.我和体育 说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，所以经常在体育课时找借口请假，但偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。
所以，没办法，我为此付出了很多辛苦。我不胖，体质也不算弱。但可能因为是个子矮小的缘故，所以体育就是良好也达不到要求。我上体育课最怕的就是跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。
于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！我每天早上起来到操场跑步，练习跳高，最后考试的结果还是只能勉强达标。
尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。因为我最喜欢体育课的自由活动了，我迷上了乒乓球，还参加了课外乒乓球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。记得以前还参加过乒乓球比赛，有一年因为右手受伤，又舍不得放下乒乓球，最后就用左手打乒乓球，竟然也打得很不错。
后来觉得羽毛球不错，有时去和好朋友一起练习，技术有点进步的时候。我还喜欢看篮球，每次学校举行篮球比赛，我都是忠实的球迷~~~后来又因为世界杯，我开始对足球大感兴趣。开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等一些术语。
现在我也会经常早起晨练，因为我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。也就是说体育锻炼其实是很重要的。这就是我和体育之间的一些事情。
20.我的家乡你们知道我的家乡在哪里吗？对了，我的家乡是在美丽的湖南。那儿不仅山水秀丽，物产丰富，而且是个人杰地灵的好地方，出了很多让人敬佩的名人。听到这儿，是不是很想去看一看呢？
春天，大地复苏，鸟语花香。小草从地下探出头来；树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。漫山遍野的映山红把山岭装扮得格外美丽。勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在田野里翩翩起舞，蜻蜓在小溪边玩耍??在公园，各种各样的花都争奇斗艳地竟相开放，有粉嫩的玫瑰，有五颜六色的菊花，有富贵的牡丹......它们显得格外有精神和美丽。春天的广场，正是放风筝的好时机，家乡的小朋友们都牵着长长的线，在这风筝的世界里跑着、笑着??风筝在天空中摆动着，有的风筝缠在了一起，有的像在捉迷藏，有的像在说悄悄话，孩子们快乐极了。
夏天，小朋友们去小河里游泳，打水仗，捉鱼，捉螃蟹。白天知了在枝头叫个不停，晚上青蛙在池塘里叫个没完。相比春天，夏天更是生机勃勃。
秋天，树叶变黄了，一片片的落叶落到了地上，好像给地面铺上了地毯，漂亮极了。秋天，果园里的果子成熟了，香气诱人，真想尝上一口啊，农民伯伯们高兴得说不出话来，只是一个劲地收摘着果子。秋天的禾苗也成熟了，一片片谷子连在一起就像金色的海洋。
冬天，有时白雪覆盖了大地。孩子们堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。河面上结了薄薄的一层冰。家里的罐子里的水上也结了薄薄的冰。我把它拿出来，冰块就像个圆盘子，摸起来凉凉的。我们在家里围着火炉，等着春天来到。
我时刻为我的家乡感到骄傲和自豪，我爱我的家乡，欢迎大家到能我的家乡来做客。
21.谈谈美食 俗话说的好，民以食为天。我们生活在世上，每一天都离不开吃，只有吃饱了，才能工作，才能活动。
随着社会不断的进步，人民生活水平不断提高，人们对吃越来越讲究了，对食物的要求也越来越高，我们不仅要吃得饱，更要吃得好。也就是说，不光是要有食物摆在我们面前，这食物还得是色香味俱全。于是对食物的色、香、味儿的追求提高了，食物也随之改称为美食了。对于食物的鉴定，不断涌现出一批又一批的美食家，他们尝遍天下美食，推动了食物文化的发展。
那么在你的眼里究竟什么是美食呢？是五星级酒店里的满汉全席，还是街边小摊小贩的特色小吃？
燕窝鱼翅、鲍鱼熊掌，并不能是人人都能享用到的。虽然，它们在我们心目中都是美食，但终究离我们普通人太遥远，还不如一些传统的大众美食来得更贴切，更具有真实感。我们能看到它的色、闻到它的味儿，品尝到它的美。所以，我更喜欢这些大众美食。
但我应该算作一个不太会吃的人吧。因为很多东西对我来说都是美食，比如：水果里面的西瓜、蔬菜里的茄子甚至一碗煮得甜软香糯的米饭??至于一些传统节日食品更不会遭到我的拒绝，如：元宵、粽子、月饼等等。
然而我最喜欢的美食就是妈妈做的红烧肉。还记得小时候，妈妈经常做红烧肉给我吃。红烧肉是一道很普遍的家常菜，制作过程也不复杂，但是我就只喜欢吃我妈妈做的，因为有爱的味道。
我喜欢美食，在我看来，美食是一种生活方式，也一种心情。 22.我喜欢的节日
中国的节日很多，传统节日也很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等都是我们熟悉的。 小时候，我很喜欢过六一儿童节，因为每年六一的时候，学校就会组织去野游，背着一书包的好吃的，去公园，去爬山，开心极了，一点都感觉不到累。
除此之外，传统节日中，我最喜欢的就是春节了。春节是中国最隆重的传统节日，它象征着团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。春节对于中国人，就如同圣诞对于欧美人，都是头等重要的节日。据记载，中国人民过春节已有4千多年的历史。
我喜欢春节，因为春节是个亲人团聚的节日。一家人在一起吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。除夕，丰盛的年菜摆满一桌，合家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴，也是享受那份快乐的气氛。年夜饭的名堂很多，南北各地都不同，有饺子、年糕、长面、元宵等，而且各有讲究。这顿年夜饭要慢慢地吃。
吃完年夜饭，亲人们一般都是围在电视机旁边聊边看或是打打麻将来守岁，守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
到了大年初一，我们就到山上祭拜祖先，然后和家人们一起走亲访友。如果是小孩子还能得到不少的压岁钱呢。
我喜欢春节，因为春节是个喜庆的节日。人们会燃放各式各样的烟花爆竹，来庆祝这热闹的节日。爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。
此外，亲朋好友拜年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。这也是我喜欢春节的一个原因。
我喜欢过年，因为到处充满了欢声笑语，亲朋好友拜年并互相祝福，联络感情，我觉得很温馨。
我喜欢过节，因为过一个年不仅能带给我新年的快乐，还让我更成熟了，而且还能和久别的亲人团聚。 篇三：查字典方案
低段年级查字典比赛活动方案
活动目的：
1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
活动准备：每人准备一本字典。 活动方法：
以二三班级为单位，每班选出10名参赛者。 时间：10月26日（本周一第九节课） 活动过程：
a.内容是用“音序”或“部首”查字法查25个汉字，按试卷的要求将页码填入括号内。答题时间为20分钟。看谁能用最快的速度正确地查出最多的字。
b、发下试题后必须等待老师宣布开始作答了,同学们才可以开始动笔。 C、比赛时间到了以后，老师一要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作答了。 评分标准：
1、全部试题共有四十个字，每答对一题得2.5分，共100分。
2、依查字典所填写的页数是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。附则：
1、学生查询字典方法不限。
2、字典为新华字典
3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。
宋渠小学
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浩 妮 兔深 勉 （ ）（ ） （ ） （ ） （
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）自 （ ）念 （ ）拐（ ）叉 （ ）痕 （ ）起
（ ）囚 （ ）写（ ） 寂
） 示） 适） 肖（ 姆）优）淋）奋 （ ） 出 （ ） 孜 （ ） 悄 （ ）
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让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水
海面上, 水中鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.music...做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.music......让我们荡起双桨, 小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.啦......小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.
