推荐第1篇：好习惯名言
好习惯名言
1、关于习惯的名人名言
2、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）
3、任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
4、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
5、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
6、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
7、习惯能造就第二天性（西塞罗）
8、孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
9、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
10、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--作者：萧伯纳
11、美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
12、走自己的路，让别人去说。--但丁（意大利）
13、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。-----奥古斯丁
14、习惯比天性更顽固（昆图斯）
15、习惯能造就第二天性（西塞罗）
16、孩子成功教育从好习惯培养开始（巴金）
17、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯【美】
18、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--作者：莎士比亚
19、人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）成的啊----（忒壬斯）
20、习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
21、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺）
22、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。（Aristotle）
23、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--作者：奥古斯丁
24、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
25、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle
26、习惯形成性格，性格决定命运。（约·凯恩斯）
27、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。-----拿破仑
28、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----（托·布·里德）
29、习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
30、习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
31、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。--作者：高汀
32、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己----（奥斯特洛夫斯基）
33、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。-----苏格拉底
34、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温
35、习惯的力量是巨大的（西寒罗）
36、坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
37、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle
38、习惯支配着那些不善于思考的人们（华兹华斯）
39、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
40、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯【美】
41、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）
42、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途----（济慈）
43、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯----（爱比克泰德）
推荐第2篇：好习惯
好习惯，就是定期重复的行为模式。从本质上说，我们的行为方式是我们习惯的总和。据研究，3-12岁是孩子形成良好习惯的关键期，所以在育儿过程中，培养孩子正确的习惯：健康的身体素质，愉快地享受生活，有创造性等是每个父母在家庭教育中所面临的一大挑战，也是家庭教育中必不可少的一部分。教育学家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母在孩子成长的过程中，要注意培养他们形成良好的习惯，让他们受益一生。北美父母从以下几个部门注重从小培养孩子的好习惯。
1、安全意识，健康生活的理念和正确的饮食习惯
我们常说，身体是革命的本钱。在我看来，让孩子具有良好的体质是培养孩子最重要的好习惯之一。如果没有强健的体魄，孩子就是学习再好，琴弹的再好，画画得再好，将来也难以肩负起各种挑战性的工作和活动。因为没有良好得体质，给孩子将来生活和事业上的各种选择带来一定程度的制限。
要有健康的身体，首先要有安全的环境和意识。北美父母从小就给孩子灌输安全知识：从为宝宝设臵的家庭安全措施，安全行车，坐车，如何应对陌生人，到安全上网等等，应有尽有，从各方面保护孩子，让孩子养成安全生活的好习惯。
健康的身体需要健康的营养，北美父母从小要教育孩子善待自己的身体，培养孩子良好的饮食卫生习惯。让孩子不挑食，多吃蔬菜和其他营养的健康食物，全面吸取营养的进餐习惯。
生命在于运动，每天锻炼身体，户外运动是保持健康身体所必不可少的条件之一。此外，更要让孩子远离损害健康的坏习惯，比如：如吸烟，酗酒，或吸毒，让孩子健康成长。在北美，体育运动是孩子生活中必不可少的项目。北美父母不遗余力地从小让孩子养成参加体育锻炼的习惯：课后，周末到处可见北美父母陪着孩子参加各种体育运动的身影。
2、喜欢阅读
宋皇帝赵恒曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍可以为孩子打开知识的海洋，也是孩子开拓未知世界的金钥匙。让孩子从小爱上书籍，享受阅读的乐记录从书中学习和获得新知识。就是学习繁忙的孩子，每月也至少读1-2本新书。培养孩子记日记的习惯，每天记录从书本中学到的东西。阅读也能提高孩子的想象力，增加他们的词汇量，并丰富他们的情操。研究证明，爱阅读的孩子学习成绩也好。所以说阅读就是让孩子接受教育，让孩子掌握知识学能，以投身社会，服务人群的好习惯。美国第一夫人米歇尔•奥巴马（Michelle Obama）曾作为宣传大使积极参加全国教育协会（NEA）举办的全美读书活动。
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3、尊重
孩子一出生就如一张白纸，都很无辜和善良。而不同的生长环境造就了他们不同的性格。孩子是天生的观察员，他们在生活中，时刻不停地观察父母的一举一动，注意周围的环境，从而学会如何应对生活。北美父母常常让孩子明白：他们不仅需要尊重长辈，尊重同年人，比如：自己的朋友，伙伴。但更要孩子学会尊重不同阶层和等级之人，不能嫌贫爱富 。因为每个人都有不同的人生体验和生活轨迹，我们要平等对待每个人，用礼貌和平等的语言和人交谈。北美的父母从小培养孩子的平等意识，对富人，名人，不用卑躬屈膝，唯命是从；对弱势群体，也不能盛气凌人，或以怜悯，施舍的心态对待他们。
4、讲礼貌
礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁，彬彬有礼的行为举止，是孩子在与人交往中成功与否的关键。在生活中，北美父母从小就教育孩子这几个神奇的词汇：“请”，“对不起”，“谢谢你”和“不客气”。并让孩子明白，不能随便打断别人的谈话，看到熟人要问好等礼貌的行为。
北美父母更要让孩子学会避免使用脏话，骂人，嘲笑，讽刺等粗言秽语侮辱成人或其他儿童。当然，北美父母也经常谈到，要让孩子礼貌待人，自己首先要给孩子做个好榜样。因为父母是孩子第一个老师，他们每天关注着父母的一言一行。如果父母在观看球赛时，喜欢和其他球迷争论，吵架，那么孩子也非常有可能“继承”父母的这些行为。只有给孩子一个有礼貌的环境，并经过长期的潜移默化才能让孩子做到真正的讲礼貌。
5、自信心
自信心是人生非常重要的品质，所以北美父母从小注重培养孩子的自信心。坚强的心理素质让孩子成为内心坚强的勇士，他们有勇气和信心克服困难。我们常常看到一些胆怯、退缩，缺乏自信的孩子，凡事总说“我行吗？，“我不会”。这种消极／缺乏自信的心态如果不得到改正，他们自卑、怯懦等不良的性格也就随着自信心的减弱而滋长。
在孩子的安全有保证的前提下，北美父母从小给孩子决定权，让他们做自己真正想做的事，用于表达自己的思想和观点，做自己的主任。让孩子从小学会珍惜自己的自尊，以积极的心态迎接生命中的挑战和困难。
6、自立
成人的生活缤纷繁杂，富有种种责任。如果父母从小不教孩子基本的生活技能，如烹饪，洗涤，清洁，健康的人生观，理财，守时，自己的事情自己做等良好的生存习惯，那么他们会不断地依赖父母，何事都要父母帮忙。
2 孩子幼小时，北美父母就让他们负责做一些力所能及之的家务事来培养孩子生活自立能力。
7、感恩
北美拥有众多的慈善机构，许多父母常常带领孩子做义工，为帮助别人出力。临近圣诞节，感恩节，许多北美父母和孩子一起向食物银行捐款，捐物，让孩子从小体验帮助别人的喜悦。北美父母还常常和孩子一起回想一天中所发生的好事，静下来花几分钟和孩子一起为拥有这些事怀有感激之心。因为生活中的许多事物，我们都觉得习以为常，理所当然，比如：食物，身边的亲人，服装，住房，书籍，健康的身体，阅读的能力，学习的机会等等，所以北美父母要让孩子明白，这一切都得之不易，所以我们都要心存感激之情。
北美父母还要孩子明白只有认识到自己内在生活的满足和丰富，才能拥有一份巨大的安全感。这也在一定程度上为培养了孩子的责任感奠定了基础。
8、创造力
创造力是孩子智力和能力的重要表现，更是能否成才的重要因素。我们的孩子天生具有潜在或正在萌芽的创造力，这种创造力对孩子将来能否全面发展起着重要的作用。根据美国创造性思维研究专家托伦斯的研究表明：3-5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。那可能是因为孩子在接受教育过程中受到太多的规定和约束，思维渐渐产生固定的模式，创造力也就会变得越来越迟钝所致。要让孩子富有创造力，北美父母从小培养孩子的好奇心，让孩子生活在广泛的空间，丰富他们想象力，并让孩子自由地探索自然和科学领域。
9、明智的理财方法
和我们小时候平穷的同年相比，现在的孩子生活在物质生活丰富的年代：玩具应有尽有，衣柜里装满了各种流行服饰，经常转换智能手机、游戏机和其它昂贵的小配件。经常听到国内父母说的一句话是：再穷也不能穷孩子。许多父母自己节衣缩食，什么也舍不得为自己买，却在孩子们的花销上大手大脚，有求必应。从小送孩子上天价早教班，给孩子买名牌产品，从而养成孩子只有高价／贵的才是好的的不明智消费观念。所以从小培养孩子健全的理财本领很重要。在北美，父母从小让孩子明白任何东西都来自不易，要有正确的消费观和投资理财观。他们把握适合的时机从小对孩子进行教育，比如通过发放孩子零用钱，拥有自己的银行卡，让孩子管理自己的金钱等，等孩子成人之后，就能比较好的规划收支并付诸行动。
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10、领导才能
现代社会需要拥有理想和勇气的领导者。成为领导是一种习惯，有些人似乎从未想到自己可以成为带头人。也许是因为在他们的成长过程中，从未在周围的朋友伙伴中遇到具有领导才能的人才。每个孩子都是一个潜在的领导人，都富有影响他人的潜能，这些潜力需要父母的激发和培养。为了让孩子在将来的社会中成为领导型人才，北美父以从小锻炼孩子的领导才能，让孩子自己组织活动：比如策划自己的生日爬梯，或者组织一场球赛，家庭一日游等。通过锻炼，不仅培养孩子把握自己，不盲目跟随别人的独特领导能力，也训练了孩子的组织能力，让孩子在群体活动中脱颖而出，成为能够带领人们实现目标的领导人才。
11、诚信
孔子曾说：“言而无信，不知其可”，也就是说：做人应该言而有信，言行一致。在生活中，我们都要跟人打交道，共处。而诚信是人和人交往的重要准则。在北美，父母从小让孩子养成诚实，不说谎的好习惯。确实在生活中做一个诚实守信的人很不容易，但父母应该教育孩子从小做一个有诚信的人，勇于承认自己的缺点和错误，虚心接受批评。北美父母还让孩子明白，在生活中，应该诚实地面对每个人，每件事。只有以诚待人，才能得到别人地诚信。
12、努力工作
勤奋是孩子成才的金钥匙，也是孩子成才的推动力。如果孩子具备了勤奋的可贵品质，他们就等于拥有了成功的一半。所以北美父母从小培养孩子契而不舍的精神，杜绝孩子身上懒惰的恶习。培养孩子勤奋的好习惯，让孩子明白完成任何有意义的事都需要刻苦耐劳，坚持不懈的精神和毅力。和天下所有父母一样，北美父母也希望自己的孩子学习好，将来成为成功人士，但这一切都得通过父母长久努力的培养。孩子懒惰和勤奋不是先天的得来的，而需要父母的后天培养，让孩子尽其所能，也就是尽他们最大努力。为了让培养孩子勤奋，努力的好习惯，北美父母学会放手，让孩子担当自己生活和学习的主人，让他们体验出色完成工作和学习所得到的工作价值和满意度。
古罗马诗人奥维德提出：没有什么比习惯的力量更强大。良好的生活习惯，是养成孩子良好学习习惯的基础。而好习惯一旦养成，将让孩子终身受益。可是父母应该记住地是：孩子的良好生活习惯不是自动开始，作为父母，我们是孩子生活中的榜样，要求孩子做到的，我们首先要起到表率的作用。愿我们的父母从重视孩子好习惯的养成，让好习惯陪伴终身
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推荐第3篇：好习惯
好习惯“三字歌”
高庄镇谢庄小学六年级：张佳怡
小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾要诚实捡东西不挑吃爱整洁不旷课好习惯 乐助人不说谎要上交不挑穿常洗澡不迟到要养成不打架 不骂人 损公物 要赔偿 借东西 要归还 惜粮食 节水电 勤刷牙习惯好 对老师 有礼貌 人人夸我顶呱呱
辅导教师：孔秀娟
推荐第4篇：好习惯
好习惯伴我成长
一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。对于一年级小学生来说，从一年级起，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终身受益。
一、生活习惯
1、养成遵守时间的好习惯。按时到校上课，不迟到，不过早到校，有病有事及时请假，做一个守时的人。培养时间观念，买一个喜欢的小闹钟，养成每天按时起床、洗涮，按时吃饭、按时上学、按时回家、按时做作业、按时休息的良好习惯。培养孩子做事不拖拉、不磨蹭、遵守时间。
2、养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果要么迟到，要么到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
3、养成自己的事自己干的习惯。如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，会用钥匙开门、倒开水，参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。能根据课表整理书包，书包里的书本文具要自己收拾。一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事应该自己做的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品，教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放，放哪里。这一点非常重要。
4、养成节约和爱惜物品的习惯，不在桌椅上、墙壁、书本上乱涂乱画，不践踏、采摘、攀爬花草树木。
5、养成文明礼仪的好习惯，看见老师、同学、亲戚朋友养成打招呼的习惯，离开时说再见，要经常将谢谢、对不起、请等礼貌用语挂在嘴上。要和同学团结友爱、友好相处，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，谁把谁碰了，撞了，不小心碰倒了等事不要斤斤计较，要相互包容、相互体谅。
二、学习习惯
1、倾听的习惯，倾听很重要，一个人会听才能接受，才可以学到新的知识、接触到新的事物。课上专心致志听讲。由于自学能力较差，注意力不容易集中，上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。认真听老师讲的话、认真听同学回答的问题。
2、积极独立思考的习惯。遇到问题自己寻找解决问题的方法，培养独立思考的能力，不能事事都依靠老师和家长。
3、培养认真细致的习惯。作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等。从一年级开始，就应养成检查的习惯。
4、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
5、读书习惯。由于小学生刚开始识字，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须先让学生养成双手捧书读的习惯。有的学生捧书读时又可能眼离书本不是过远，就是太近。因此我们要时刻记住这样一句话：“双手捧书，眼离一尺。”
6、养成好的作业习惯，养成先完成作业再玩耍的好习惯，放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩；学生做作业时，要专心认真，不受任何打扰。开始写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，标出
一、
二、三来，按序完成。做作业的过程中，不许离开座位，一气呵成，注意坐姿和握笔姿势。
7、要有正确的坐姿、站姿、握笔的姿势。无论是坐还是写作业，都要保持上身的平直，写作业时做到“三个一”，站立式双手自然下垂、站直站正。
三、安全习惯
1、放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。
2、上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。
3、在校园内要自己学会保护自己。在学校内有一定的时间可以自由支配。可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，但是必须知道自己身体的哪些部位特别要保护好，在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
推荐第5篇：好习惯
青州市学校生态文明建设工
作简报
（第2期）
★ 青州市教育局二○○九年六月四日
●王立胜到教育系统调研生态文明建设 ●教育局制定下发生态文明学校创建实施方案 ●各单位生态文明建设进展情况
王立胜到教育系统调研生态文明建设
5月25日上午，市委书记王立胜到教育系统调研生态文明建设，市委副书记董连胜，市委常委、秘书长杨云生，市委常委、组织部长葛英煜，市长助理任祥陪同调研。 在云门书院双语学校，王立胜一行观看了该校学生表演的古诗文朗诵节目，参观了该校的生态文明建设图片、实物展览和校容校貌，对该校认真实践科学发展观，扎实开展生态文明建设、努力促进学校内涵发展的做法给予了高度评价。
- 1 -
教育局制定下发生态文明学校创建实施方案
为在全市中小学普及生态文明知识，倡树生态文明理
念，提高广大师生的生态文明意识，在教育系统形成崇尚生
态文明的良好风尚，教育局制定下发了《青州市生态文明学
校创建实施方案》，创建活动分启动阶段、实施阶段、验收
阶段三个步骤，活动时间为三年，2009年将评选表彰20所
小学、10所初中、4所高中为生态文明学校。
各单位生态文明建设进展情况
实验中学：对校园进行绿化美化，对办公楼、教学楼墙
壁进行粉刷，在楼道内张挂名人名言、文史等内容的宣传牌。
学校成立了志愿者协会，并制订行动方案。高二举办了生态
文明知识竞赛，高一开展了《“节能减排”之我见》征文，
开展生态文明宣传教育“124活动”。
师范附小：在“绿色生态校园”创建活动中，依托自主
开发的校本教材《生态文明的呼唤》，开展以“保环境，护
家园”为主题的生态教育系列活动。采取课堂教学深入、宣
传教育渗透、文明行动倡导等措施，师生生态文明意识明显
增强。
王府教管办：西书院初中投资7000余元对校园进行绿
化美化，投资2万元对校舍进行修缮。开展了“放飞绿色梦
想，拥护美丽校园”生态文明征文活动，进行了“弘扬生态
文明，共建绿色家园”黑板报评选，组建了“播散绿色，奉
献爱心”生态文明社团。五里初中编写了生态文明建设校本
教材《花草与树木》，在学生中开展“倡导绿色生活、共建
生态文明”活动。莲花盆初中努力营造“生态校园”，突出
抓好绿化、美化、知识化建设，开设生态文明教育校本课
程，将绿化和环保知识融入课堂。团结小学举办生态文明教
育征文和黑板报评比。
邵庄教管办：全镇中小学植树约3583棵，花草16042.4
平方米，各校举办了“弘扬生态文明理念，创建绿色生态校
园”为主题的征文比赛、绘画比赛、手抄报和黑板报比赛。
学校围绕“弘扬生态文明理念，创建绿色生态校园”制作了
不同规格的宣传栏56块，及时将生态知识和工作成果总结
展示。
高柳教管办：高柳初中举办了 “创新生态理念，创建
生态校园”为主题的征文、绘画、手抄报比赛。制作了生态
文明宣传栏，及时将生态知识和工作成果总结展示。印发
“生态文明知识一封信”700多份。朱良初中成立了绿色环
保社团，在教师的指导下开展活动，清除白色垃圾，保护绿
色校园，利用节假日时间，参加社会环保公益活动。
何官教管办：组织全镇师生积极参加“供电杯”文明礼
仪知识竞赛，对全体师生进行了一次文明礼仪教育。开展了
“建设生态文明学校——我们应当注意的细节”征集、发布
活动。口埠初中投资60万元进行美化绿化建设，投资6万
余元进行校园文化建设。何官初中投资1.3万元进行绿化美
化。
东夏教管办：王母宫小学投资40多万元进行绿化美化，
开展少先队植树、认养树木活动，举办了“保护地球、爱护
家园、争做文明少先队员”手抄报比赛、手工制作比赛、绘
画比赛等活动，召开了“我们共同的家园”主题队会。东夏
小学积极开展“创文明班级”、“做文明学生”、“生态环境保
护知识竞赛”“爱绿护绿专题班会”等活动，编写了东夏小
学生态文明教育校本课程，倾心打造“绿色生态校园”。
黄楼教管办：东坝初中向全校学生发出《植绿护绿，关
爱家园》倡议书，倡导同学们“捡起脚下一片纸，关爱手底
一抹绿”。积极开展校本教育，参与校内外环保宣传和社会
实践活动。结合“地球日”的到来，开展了“地球—我们共
同的家园”主题班会。东坝小学向全校学生发出《伸出你我
双手，共建绿色校园》倡议书，在学生中广泛征集校园文明
标语，提醒全校师生说文明话、做文明事、当文明人。黄楼
小学规范学生在校行为，培养良好习惯，设立了文明礼仪监
督岗，在各班级中设立文明礼仪流动锦旗，开展 “文明礼
仪伴我行”、“身边的不文明行为调查”等各种主题活动，
评选文明礼仪标兵，学校每月评选一次“文明礼仪之星”。
谭坊教管办：谭坊小学今年投资8万余元，栽植各种花
木30余种， 25000多株，校园满眼绿色，环境清新怡人。
投资3万余元，在教学楼内悬挂各类教育宣传看板130多块，
让每一面墙壁发挥育人作用。半楼小学为进一步优化育人环
境，投资15000余元，进行校园绿化。
职工子弟初中：开展丰富多彩的“迎七博讲文明”系列活动，编写生态文明校本教材，制作生态文明宣传栏，进行“贴近文明、远离陋习”主题演讲班会和小品表演，举行“迎七博讲文明”手抄报比赛，形成了“说文明话、办文明事、做文明人”的校园文化氛围。
弥河小学：共投资近15万元对校园进行绿化、美化，为广大师生营造了一个温馨宜人的学习、生活环境。结合学校实际，编写了生态文明校本教材《绿色家园文明行》，并组织学习，增强了师生的生态文明理念。
（学校部分根据各单位上报生态文明建设进展情况整理）
推荐第6篇：好习惯
“好习惯成就好人生 ”主题班会简案
教学目的：1.充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2.让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。教学思路： 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
教学形式：讨论、表演、抢答
教学准备： 让学生做好准备，编排情景剧，调查统计。
主持人： 甲， 乙
{教学模拟}
第一节：引入
主持人甲：踏着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的新中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服很多困难，
乙：做到这些，养成教育是关键。
合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！“好习惯成就美好未来 ，习惯造就性格，性格决定命运！”，七年级七班主题班会现在开始。 让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师们。
甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，都是良好的行为习惯，习惯伴随我们成长。
乙： 奥格`曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”
甲：从这句话我们可知习惯的重要，但我们都知道习惯是一种长期形成的思惟方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想和行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间会影响人的一生。
乙： 是的， 成功和失败，都源于你所养成的习惯。 既然习惯如此重要，那如何养成好的习惯呢？
甲：人们常说：“要改正错误，先要发现错误。”那接下来请同学们欣赏一段情景剧，同学们需要找出情景剧中表现出来的好习惯与坏习惯。
乙：请同学上台表演。
第二节：同学互动
甲：谢谢同学们精彩的表演。
乙：通过观看情景剧，请同学们谈谈你们在剧中发现了什么好习惯与坏习惯？ 甲：（点同学发表意见，并做简单评价）
乙：习惯造就性格，性格决定命运！那么，有哪位同学愿意谈谈这些坏习惯对我们的生活和学习有哪些影响吗?
乙：（点同学发表意见，并做简单评价）
甲：同学们都说出了剧中的好习惯和坏习惯，以及这些坏习惯对我们的生活和学习的影响。其实每个人的身上都有好的习惯，就看同学们有没有用心去观察，用心去体会，看一个人不仅要看他的缺点也要看他的优点，毕竟每个人都有自己的闪光点，那么我们就请几位同学说一说自身有哪些好的习惯吧。（点名让同学说好习惯）
第三节：班级小调查
甲：俗话说：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它才是最棒的。播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见习惯可以决定命运。接下来我们以小组形式进行讨论：我们在生活中的好习惯与坏习惯，又怎样改掉这些坏习惯。
（同学们小组讨论）
乙：通过同学们的讨论一定总结了不少，希望同学们踊跃发言，让我们和你一起
分享你的习惯，请小组代表总结。
第四节：习惯小名言
甲：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为的长期坚持，养成习惯，形成自然。 “好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们初中生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。 乙：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵的名言，使我们受益匪浅。接下来请欣赏几个关于习惯的小名言。
人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。 ——富兰克林
你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格，你的人生跟着改变。——马斯洛 人们大半是依据他的意向而思考，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。——培根 甲：我们知道了一些习惯小名言，那同学们是否还知道一些。（点名让同学说）
乙：生活中，一个好的习惯是很难形成，因为五彩缤纷的世界，充满着极强的诱惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人，不断改变主意；不断地放弃和选择；不断地为自己确定新的目标。
甲：今天我们学习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的作为座右铭时时鞭策着自己改掉那些坏习惯。
结束语
乙：我们是朝气蓬勃的初中生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的荧光棒，是不是？（学生答）
甲： 中国古代著名的思想家、教育家孔子有句名言 “少时若成性，习惯成自然”就强调了好习惯对一个人成长的重要性。中国著名教育家叶圣陶的名言：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”不但强调了养成良好习惯的重要性，更是明白的讲出了教育的真谛。
乙：下面有请向老师为本次主题班会作总结。
向老师：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”
那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
最后，送给同学们一句话：把优秀做为一种习惯：不管结果是否完美，但是我们要有“思想动机和行为标准”的优秀。把小事都做“优秀”了，就是优秀的习惯。
推荐第7篇：好习惯
好习惯
锣鼓喧天都来看， 表演一个三句半，
掌声怎么听不见？（等掌声）
好，好。
我们回林好学校， 教育教学有一套，
学生素质呱呱叫，
说说看
当年几间青瓦房， 如今栋栋高楼房， 鸟语花香树成行
校园环境大变样
教学用上多媒体 有声有色真形象 年年都上光荣榜
为什么？
治病救人靠良药，成功秘诀找一找，习惯养成很重要。
真的吗？
有个队员叫苗苗， 遇到吃饭心发毛， 鸡蛋不知怎么剥，
滑稽！
书桌里面像猪圈， 满头大汗像打拳， 摸出袜子当手绢，
难堪！
人在教室心在外， 作业马虎只图快， 一看电视过戌亥，
贪玩！
放学队伍刚解散， 爷爷成了老跟班， 书包玩具拿不完。
依赖！
上楼逆行一小跑， 撞到同学怎么搞？
眼冒金星头长角，
疯狂！
苗苗决心要改变， 要跟毛病说再见， 找出病根是关键，
找到没？
从头学习好习惯， 独立自主金不换， 耐心倾听心胸宽，
呱呱叫！
生活有序不毛糙， 按时作息起床早， 天天锻炼身体好，
真不赖！
自己的事自己干， 不给别人添麻烦 一身本领惹人羡，
好样的！
认真听讲爱思考， 按时作业不潦草， 天天向上都说好。
真的棒！
注意安全爱生命 遵守纪律讲文明， 尊老爱幼获好评，
太棒了！
根基不牢大厦倒， 养好习惯要从小， 它是成功的轨道，
说得好！
新世纪的雏鹰们， 良好习惯在心间， 展翅高飞翔九天！
飞得高！
我们表演三句半， 说到这里算一段， 下面节目更好看
再见（一齐敬礼，下）
推荐第8篇：好习惯
放寒假时学校留了几项作业，其中有征文——30天养成一个好习惯和亲子读书两项。以前上学我总是抽空看会儿书几乎没有时间和妈妈一起读书。现在放假了我们就有时间了。我们就约定每天一起读书30分钟。一个假期过来，我们看了很多本的书：《世界100位名人成长故事》、《故事会》、《意林》、《世界神秘现象》。刚开始时，妈妈有时有事或我想看电视、玩游戏都想放弃读书但我们在互相督促下都支持了下来。过几天后我们就已养成了读书30分钟的习惯再也没有想放弃。寒假就要过去了，每天读书的好习惯让我们受益非浅。我觉得看书就是一种享受，是一种锻炼，是一种学习。让我们一起来看书，养成喜欢看书的好习惯。生活中还有许多好习惯要养成，让我们共同去养成更多的好习惯，让好习惯伴我们一起成长。
推荐第9篇：好习惯
《好习惯，伴我行》主题班会
一、活动背景
经过四周的实习观察，我发现我们班学生平时有着不好的行为习惯，上课期间搞小动作，不专心，而且作业方面马虎，还有生活方面的一些不良习惯，为了让我们班学生在生活中，学习中养成好习惯，针对这现象，我特意举办这一次主题班会。
二、活动目的
1、通过本次班会，让学生在细节中养成良好的行为习惯。
2、使学生时刻注意自己行为，不断改进，养成良好的习惯。
三、活动过程
1、谜语导入
同学们，我们来猜个谜语好吗？PPT显示谜语，学生猜谜语。
我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
谜底（习惯）
2、引入主题
今天我们的主题班会就是《好习惯，伴我行》同学们，我们一起来齐读一遍吧，现在三（2）班的主题班会正式开始。首先我们先来看一个视频，
3、播放视频，《好习惯养成之讲文明，懂礼貌》吸引学生注意力。（4分钟）
视频的主要内容;在公共场合要学会文明用语，如人多时要排队，看表演，要安静，不吵不闹听的清，文明用语真神奇，对人说话有礼貌，请，谢谢，不客气。
（1）看完后，提问学生，视频里说了什么？（抽问几个）
引出：讲文明，懂礼貌是我们生活的一个好习惯，那我们应该怎么样培养学习上的好习惯呢？例如上课我们怎么做，课后我们怎么做？，提问几个学生，（嗯，，大家都说的很不错，那我们一起来看一看怎样培养良好的学习习惯吧，
4、PPT出示良好学习习惯的做法。
课前我们应该怎么做呢？
（1） 课前要预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；
（2） 课前准备好学习用品，静静地等着老师上课。 课后怎么做呢？
（1） 先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 （2） 按时、独立、认真地完成作业。学生郎读， 课堂上怎么做呢？
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2） 上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
（3） 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
教师：那同学们有没有做到以上几点好习惯呢？现在我们来做一个小测试，看一下你的学习习惯如何？（有这种情况的，就写明序号，然后打“√”，没有就不用写。）
1、课堂上注意力不集中，易走神；（ ）
2、课堂上不积极回答问题，不积极参加讨论（ ）
3、不爱复习课本，马马虎虎地应付学习；（ ）
4、不懂不会也不请教同学老师；（ ）
5、没有提前预习的习惯；（ ）
6、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
7、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
8、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
9、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
10、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
11、不按时完成作业；（ ）
12、学习用具乱扔，试卷不整理，用时找不到；（ ）
13、上自习课时不会自觉学习，不会主动学习；（ ）
小结：经过刚刚的测试，同学们的习惯如何呢？我们来看一下吧，出示小结幻灯片。同学们，有了不好的学习习惯要尽快改正哦，因为，习惯就像你的影子，会伴随你的左右，而好的学习习惯会帮助你提高你的学习效率，助你成功。
5、讲名人故事
现在我们一起来听故事吧！（请一位学生出来讲故事）
好习惯使人终身受益
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然„„”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！
听听名人是如何养成好习惯的？（提问学生，他们的习惯是什么时候养成的？）可见，习惯对人的一生是多么重要啊，所以我们同学也要从小养成好习惯，从小事做起。
6、播视频，《天天好习惯》（4分钟）
视频主要内容：王小枪在班级的作业评比中评不上优秀，因为总是依赖涂改液，患上了涂改液依赖症，所以导致他总是写作业不认真，潦草，后来在同学的劝说和帮助下，改正了。
接下来我们来看一个视频。看完后提问，视频中的王小枪有什么不良习惯呢？那我们同学当中有这种情况吗？如果有的话，要尽快改正过来哦，现在我们来玩个小游戏，好不好？
7、玩游戏
（老师手上有一副扑克牌，不过只有十张1---10，老师先来抽一张，抽到哪个号码就代表那个学号的同学上台说一个她/他的好习惯或者坏习惯，他说完后就由他来抽下一张牌，下一位同学上台说，抽牌者可以抽一张或者两张，抽到两张，就把两个数加起来或者直接读出来，由于我们班有六十二个人，只能是说到六十二。）【学生说到好习惯，就表扬鼓励他，让全班一起来向她学习，说到坏习惯，也鼓励他，比如你真勇敢，敢于把自己的坏习惯说出来，那我们同学来当当小医生，给她出出注意治疗他这个坏习惯，】
嗯，同学们真勇敢，都乐于把自己的好习惯拿出来和大家分享，把坏习惯改正，老师也有几个改正坏习惯的好办法，我们一起来看看（出示幻灯片） 改掉坏习惯的方法：
1、用写日记来管住自己。
2、交一些能够管住自己的朋友。
3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
4、建立好习惯养成表 —置换旧习惯，生成好习惯
8、听故事
那坏习惯对我们有什么影响呢？接下来听老师给你们讲一个故事。听完故事后，同学们有什么想说的吗？请学生发言。
听故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
PPT出示小结，教导学生道理：真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。
希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生 。
现在我们一起来进行判断，看看哪些是好习惯，哪些是坏习惯？我们应该怎么改正坏习惯和继续发扬好习惯。出示幻灯片（好习惯我判断）【是的话就举手。】
1、遇见老师主动停下来向老师问好。
2、等教师进教室后才安静下来
3、等老师讲课了再拿出课本用具
4、经常忘带作业
5、没写作业，撒谎说丢在家里了
6、家长或老师不在身边时能自觉学习
7、能做到珍惜别人的劳动成果，不去破坏
8、自己的书桌座位经常干净整洁
9、经常乱扔纸屑、垃圾
10、晨诵和午读都需要老师和班长监督
11、课间经常哄闹，说话举止不文明
9、诗歌朗诵《让好习惯伴我成长》
接下来，我们邀请几位同学给我们来一段诗歌朗诵，他们读一句，全班同学就跟读一句，
《让好习惯伴我成长》
小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好 勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力，好学生，爱学习，天天向上争第一。
现在我们的班会已经接近尾声了，最后就让我们一起来唱首歌（好习惯）来结束这次班会吧，同桌互相拍手，跟着唱。
好习惯
你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。
总结：请一或两位小朋友发表一下他们的感受，说说从这节课中学到了什么？然后教师从他们的话语中挑关键点来进行总结，说明学生的确有从这节课学到东西，从而来引出这节课的重点。
推荐第10篇：好习惯
“好习惯”成就“大未来”
秦士东
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，为着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人的东西多大的错，有多么严重！”
知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。拨下一个行动，收获一种习惯；拨下一种习惯，收获一种性格；拨下一种性格，收获一种命运。
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干赶净净迎接每一天。这些你都做到了吗？
今天养成好习惯，明天成就大未来！
第11篇：好习惯主持词
《好习惯伴我成长》主题班会 主持词
班主任：
养成良好的习惯，做一个文明的学生，使我们共同的心愿。为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们校园，特召开本次班会。下面掌声有请主持人闪亮登场。
敬礼合：尊敬的老师、同学们：大家下午好！二年级6班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始！（掌声）
一、观看《学奕》,谈体会
男: 好习惯就像雏鹰的一对翅膀，能让我们在蓝天上自由翱翔。 女：好习惯就像海上的一艘航船。能让我们驶向成功的彼岸。 男: 古人又是怎样教育学生认真学习的呢？请看故事《学奕》
女：看完了《学奕》的故事，你们有什么感悟呢？ 对，正如同学们说的养成良好的学习习惯是非常重要的
男：请大家回忆一下，在我们的课堂上，大家都有哪些不好的习惯呢？
二、快板《坏习惯危害大》
男：这些现象就出现在我们的身边，给大家的学习带来危害！请听快板表演《坏习惯危害大》（一起下台）
三、好习惯介绍
女：既然坏习惯有这么大的危害，那我们一定改正坏习惯，养成良好的习惯。 请杨钰莹同学为我们介绍一下好的学习习惯。
四、《学习习惯儿歌》
男：谢谢杨钰莹同学。养成好的学习习惯我们应该怎么做呢？请听《学习习惯儿歌》 （一起上台）男：他们说的好不好呀?如果大家按照他们说的去做，你的学习肯定会很好。
女：讲文明，懂礼貌，是一个人应具备的基本文明素质。你都学会哪些文明用语呢？
五、歌舞表演《咱们从小讲礼貌》
男：同学们懂得文明用语可真多呀！下面有一首歌讲了怎样去做一个有礼貌的人。请听《咱们从小讲礼貌》
六、《好习惯拍手歌》
女：谢谢同学们的表演。只要及时的改正坏习惯，好习惯就会越来越多。请欣赏《好习惯拍手歌》好习惯拍手歌一二空四拍开始
七、心愿树
男：这里有一棵成长树，就像我们二6班这个大集体。请四人为小组讨论自己要养成哪个好习惯，把总结的词语写在卡片上，贴到这棵成长树上。
女：同学们，你们看，现在这棵成长树已经是枝繁叶茂，可以看出我们同学身上的好习惯真不少啊！
男：希望我们能够再接再厉，让自己身上的好习惯越来越多，做一个文明的庆小学生。大家有信心吗？
女：在班会结束之前，请胡老师讲话，大家欢迎。
同学们，在这节班会课上，无论你们是在台上展示的，还是在座位上展示的，今天的表现真的很不错。在这里老师有两句话和大家分享：1播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。2我校的校训是“读书改变命运，习惯成就人生”。由此可见，习惯和我们的命运，人生有着多么重要的联系呀！养成好的习惯是多么重要呀！让我们齐心协力从现在做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起。告别不良的习惯，养成好的习惯，做一个文明的小学生，共同建设团结友爱的班集体，共同创造美好的人生！
八、结束语
男：愿好习惯时刻改变我们的生活，：愿好习惯伴随我们走向成功， 女：愿好习惯伴随我们快乐成长，愿好习惯让我们绽放生命的精彩！
合：让我们一起努力吧！二6班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束。谢谢各位老师的指导！再见！
第12篇：好习惯演讲稿
好习惯成就美好未来
大家好！今天我演讲的题目是《好习惯成就美好未来》 在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
在生活中，我们好多好多的小事，你做到了吗？比如，迎着朝阳走入教室，你是否检查了自己的衣冠整齐？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼梯靠右行？回家坐在公交车上，你是否给老弱病残者让座呢？你爱护公共设施，关爱生命，团结同学，礼貌待人，乐于助人，认真听讲，独立完成作业了吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？你在家里孝敬过父母吗？这些小事慢慢会成为我们生活的一些习惯。一个好习惯会让你终身受益，好习惯是我们一生的好老师，所以我们要多养成好的习惯。
知识、能力固然重要，但好的习惯也往往能为你插上成功的翅膀，不经意间助你一臂之力。当然一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
让我们行动起来吧！从每一件小事开始。
谢谢大家!
第13篇：好习惯演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：大家好!大家都知道，良好的行为习惯在人生中的巨大作用，良好的习惯就是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。日常行为习惯是引导大家培养好习惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功的人生铺设台阶。俗话说：没有规矩，不成方圆。为保证同学们正常的学习生活，最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》，遵守校纪、校规，对于我们今后形成良好的行为习惯甚至对于我们今后的学习生活都是至关重要的!做为中学生的我们应趁着这大好时光，借着日常行为规范教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良习惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。我们有不少同学已经做得非常出色，他们尊敬师长、关爱同学、语言文明、举止得体、爱护环境、做事踏实。然而，我们还有不少同学身上还有不少令人生厌的恶习、陋习，主要表现在：不懂得爱护环境，好吃零食，又随手乱扔包装袋，随地吐痰。这种行为其实是自欺欺人，不懂得爱护公物，以为反正不是自家的东西，损坏起来一点也不心疼，砸坏开关，毁坏课桌等等。不懂得洁身自好，盲目模仿成年人，抽烟打牌，青春之朝气，青春之纯洁全被糟蹋了。不懂得努力学习，上课随便说话，作业马马虎虎，长此以往，性情浮躁，心神不定，必定误了今日，毁了明日!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有我们努力去做应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么事错误的，提高非辨是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德能力，才能用我们的理智和意志去克服种种陋习，做一个无愧社会，无愧于父母，无愧于自己的文明中学生。因此，我们从今天做起，学规范、学纪律、勤学习，为自己设计一个文明中学生的形象。“一年之计在于春”，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的双手创造和-谐安宁、积极向上、文明规范、繁荣昌盛的校园!今天我的演讲《扬起良好行为习惯的风范--成就辉煌人生》完毕，谢谢大家!
第14篇：好习惯歌词
好习惯
打花巴掌呔
正月正
我要做个好学生 打花巴掌呔
二月二
助人为乐好事情 打花巴掌呔
三月三
做事麻利省时间 打花巴掌呔
四月四
孝敬父母好孩子 打花巴掌呔
打花巴掌呔
打花巴掌呔
打花巴掌呔
打花巴掌呔
打花巴掌呔
五月五
六月六
七月七
八月八
九月九
九月九
爱护花草和树木 要按规矩过马路 礼貌用语记心里 别人东西不能拿 诚实守信记心头 诚实守信记心头
第15篇：好习惯发言稿
尊敬的老师和同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：好习惯会伴随一生。
爱因斯坦有一句名言：“一个人的成就往往取决于伟大的性格。”而构成我们性格的是我们日常生活中的好习惯。
一个人养成的好习惯越多，他就越有能力。好习惯就像梦想的翅膀，将为人生的成功打下坚实的基础。
小时候，鲁迅先生就养成了不迟到的习惯。他要求自己抓紧时间，并告诉自己一切都要早做。长期坚持已成为一种习惯。这位“小跑一生”的作家在中国文学史和世界文学史上都留下了辉煌的成就。
20世纪90年代，一个发生在中国南方故事。一家著名企业公开招聘管理人才。候选人中有受过高等教育的人，有从事过管理工作的人，也有口才出众的公关人员。
但最终，招聘经理选择了一位正在走廊里捡纸的求职者。后来，有人问老板：“你为什么选择了那个没有任何优势的候选人？”老板回答说：“有良好习惯的员工是一座金矿。”一个有着如此迷人个性的人肯定能为公司创造更多的财富。
是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力自然就会得到提升。其实，好习惯会让我们在不知不觉中成长了许多。
我们的性格，我们的天性，决定了我们的成功或失败。昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯将决定明天的我们是谁。
因此，在生活中，我们不妨养成一些好的习惯。如习惯主动清理，养成热爱劳动的习惯；习惯说“谢谢”、“你好”、“对不起”，养成礼貌待人的好习惯；习惯每天做运动，形成一个强壮健康的身体；习惯在人际交往中理解和包容……
当然，我们应该用爱去面对身边的世界，升华我们的人性。正如著名教育家叶圣陶所说：“习惯只有用行动才能变成自然”。
人们常说，播种下一个行动，你就会收获一个习惯。播种习惯，收获性格。播种一种性格，收获一种命运。这是所有成功的人都拥有的品质，所以，让我们将好的习惯的种子埋下，用毅力浇灌，实现我们美好的人生吧。
我的演讲到此结束了，非常感谢。
第16篇：养成好习惯
《养成好习惯，学会整理》
——主题班会方案
一、班会目标：
1．让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过学生的合作学习，促进学生的独立思考、合作交流的意识与能力的发展。
二、班会过程：
（一）联系生活，创设情境
1、引入课题
2、师：小朋友，你们在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？
3、（学生回答后，教师可以给予适当的鼓励，借机对学生进行爱家庭、爱劳动的教育。）
4、师：小朋友要做到自己的事情自己做，但做事情也要讲究科学的方法，才能做得好。今天，我们来研究一下如何整理房间。
5、带学生到学校凌乱的图书馆。
6、师：这是学校的图书饭，看到这个房间，你有什么想法？
7、（学生可能会说很乱、不好看、找东西不好找等，教师可以不做评判。）
8、师：老师也认为这样乱放东西不好，但是之前这里是很整齐的，我们的小朋友看完了图书，下完了棋没有好好地整理，没有养成整理的好习惯。这样做好不好啊？（生回答：不好）
9、那老师希望我们每个同学都能养成将物品摆放整齐的好习惯，好不好？（好）现在老师想请小朋友帮我想想，怎样才能把图书馆整理好，为什么？请同学们举手回答。
10、学生与老师互相交流后，达成一致的想法。（凳子、花、棋类如何摆放，书如何分类摆放）
（二）动手实践，学生分配任务将图书馆整理整齐。
（三）反思总结，课外延伸
1、师：这节课你们高兴吗？通过这节课你知道了什么？
（从二年级开始就要逐步培养学生的反思意识和总结能力，可以不要求学生回答得十分完整。）
2、实践活动：运用这节课学的知识，整理一下自己的房间，把你的好经验介绍给同学。
三、班会小结
本次班会课让学生能够在实践中体会好习惯的养成的重要性，同时让他们懂得整理也要讲究一定的技巧。在整理的实践过程中，学生非常积极，丁炜鑫同学为了捡一颗躲进角落的棋子，不惜趴在地上去捡。还有班里最调皮的徐铭泽同学，当同学们都走出图书馆，他还发现了一本没摆好的书，但又够不着书柜的上端，于是站在小板凳上才艰难地将书放上去。其他同学表现也比较好，都很积极。最后全班同学集中在教室里讨论本次班会的所得，学生纷纷表示回家后会帮爸爸妈妈整理房间。
第17篇：好习惯教案
《好习惯伴我成长》
一、故事导入：
1、今天由我和大家一起来上一节班会。主题是——看大屏幕，一起读。（课件出示题目）
2、那什么是习惯呀，我们先来听听《小猪麦兜》的故事。
（出示图片）这是谁啊？麦兜是一只可爱的小猪，可是他有一个坏习惯：不爱刷牙。每天早晨一起床，他总是忘了刷牙，到了晚上，他把刷牙的事忘得一干二净，倒头就睡。几个月过去了，这天早上，麦兜正要去参加比武大赛。突然，他的牙疼了起来，疼得他在地上直打滚。这下他不但参加不了比赛，连爱吃的零食也不能吃了。唉！
3、孩子们，你们想对麦兜说什么啊？
（哎，这个麦兜啊，如果早早的养成天天刷牙的习惯，也就不会因为牙齿生病而放弃运动会了，真可惜！）
你们是不是也和麦兜一样呢？我先给大家做个调查吧！（课件出示）
1)你从几岁开始刷牙的？
2)刚开始刷牙时，你需要爸爸妈妈每天提醒你吗？
3)现在每天还需要爸爸妈妈提醒你刷牙吗？
4)为什么现在不用提醒了呢？
4、你们知道什么是习惯吗？（学生根据自己的理解，发表意见）
小结：是啊，我们经常去做或者重复做的事情就是习惯。习惯有好坏之分，每天刷牙就是一种习惯，而且是一种好习惯。像麦兜这样不刷牙就是——习惯，能要吗？
在我们学习中，生活中，我们要丢掉坏习惯，养成好习惯，今天，我们就来聊一聊：——读题。
二、夸一夸好习惯
1．师：今天，我们先来找一找大家身上的习惯。（举起写字认真同学的本子），老师带来了两本作业本，一本是——的，写的漂亮吗？这一本也是我们班的一位小朋友的，你看写的怎样？对比一下，你想说什么？知道为什么两本字不一样吗？
2、那么，小明的演草本上开始几次是a+后来总得b，我们能不能说他已经养成了认真的好习惯呢？
师：是啊！一两次做到了还不能算是好习惯，好习惯是经常做到的才能算，所以请——还要加油哦！一直认真的做，坚持才能养成好习惯。（板书：坚持）
三、找一找好习惯
在平常的学习生活中，老师发现小朋友已经养成了许多好习惯，下面我们一起来做个自我检测，看看谁养成的好习惯最多。
我们把书轻轻打开，翻到40页，做到了在图下的圆圈里画个笑脸。没有做到的，我们就在这圆圈里画个哭脸。
注意可要诚实呀，这也是一个好习惯哟！
＜跟老师说：诚实呀，这也是一个好习惯。＞习惯一：专心听讲
专心听讲，就要坐端正、认真听老师的每一句话、不开小差、不做小动作、不东张西望……这就是个好习惯。
习惯二：不挑食
吃饭的时候荤素搭配，什么菜都要吃，这就是不挑食。只有不挑食，我们的身体才能长得结实。这就是个好习惯。你能做到吗？
习惯三：早睡早起
1、这个好习惯是“早睡早起”
2、谈话交流：小朋友，你们一般晚上什么时候睡觉的？早上什么时候起床的？
3、教师小结：小朋友这样做就是早睡早起。咱们小学生每天的睡眠时间要保持10个小时左右，因此老师建议小朋友晚上8点左右睡觉，早上6点左右起床。
习惯四：积极锻炼
1、早睡早起身体棒，积极锻炼的话，我们的小身体就更棒了，你能坚持上好体育课吗？你能做好两操吗？大课间活动你能积极运动吗？课余时间能经常锻炼吗？如果你已经有这样的好习惯了，那就继续坚持，积极锻炼，假如你还没有养成，那请加油了。
习惯五：勇于承认错误
1、小朋友，我们生活中难免有犯错误时候，犯了这个错误你会怎么做？
2、师：勇于承认错误就是个好习惯。
习惯六：自己的事情自己做
教师小结：小朋友已经养成了很多好习惯，看着小朋友喜滋滋的笑脸。老师真为你们感到高兴！
四、照镜子：
1、小朋友看，老师给大家带来了一棵成长树。（出示图画）只要小朋友说出你已经形成的一个好习惯，这棵成长树就会长出一片嫩绿的新叶，你们愿意说吗？除了刚才那些好习惯，你还有哪些好习惯？在家里？在学校里？都可以说。（相机张贴绿叶。）
2、好习惯能使我们这棵小树苗树变得茂盛，让我们茁壮成长。不好的习惯就像树里面的虫子，影响小树的生长。我们来做一只可爱的啄木鸟，帮助小树捉捉虫子好吗？
镜头一：星期天，小英睡到九点半还不起床。
交流一：你看懂了什么？你想说说什么？（学生讲，教师点拨，联系实际。）
镜头二：放学回家，小明一边看电视，一边做作业。
交流二：这个小朋友做得怎样？（学生讲，教师点拨。） 小组交流：怎样才能把坏习惯变成好习惯呢？大家都来出主意。＜天天坚持！＞
4、再想想改正了小缺点有什么好处？（生答）
5、小朋友，你们身上有没有这样的坏习惯？还有没有别的不好的习惯呢？接下来。就让我们来找找自己这颗小树苗有没有小虫子！
6、老师要请小朋友悄悄地将自己不好的习惯写在这张小纸条上，不要写名字，写的好的将纸条放入这个坏习惯集中盒里。
7、教师随即抽取几位同学的纸条，根据同学提供的坏习惯，解决问题，消灭小虫子！
五、制定计划，形成习惯
1、刚才呀，大家说的真好，老师相信你们一定行，一定能消灭身上的小虫子。现在，就让我门来制定一个计划，督促我们早日养成好习惯。
媒体出示：
我的计划
我想养成 的习惯。
我准备这样做：
。
2、请小朋友站起来交流
3、养成好习惯的办法很多，如用小闹钟提醒我们早起；用小便条记录我们的作业，免得我们遗忘；请爸爸妈妈督促我们该做的事做完；老师把一些好习惯编成了《拍手歌》，它也可以帮助同学们早日养成更多的好习惯。
你拍一，我拍一，服装干净又整洁。你拍二，我拍二，勤剪指甲常刷牙。
你拍三，我拍三，瓜皮果壳别乱扔。你拍四，我拍四，饭前便后要洗手。
你拍五，我拍五，大家都要讲卫生。你拍六，我拍六，看见老师要问好。 你拍七，我拍七，上课守纪坐坐好。你拍八，我拍八，上课动脑勤发言。
你拍九，我拍九，完成作业要按时。你拍十，我拍十，良好习惯要养成。
老师领读。
5、小结：
我们好习惯的养成是在爸爸妈妈还有老师的帮助下，经过日复一日的锻炼才养成的，这可不是一件容易的事情。在这个过程中最需要的就是毅力！除了坚持练习，还要请别人督促或自我督促，直到养成习惯。
小朋友，你们对养成好习惯有信心吗？
我们一起来给自己加加油：
＜跟老师说：我努力！我能行！我坚持！我最棒！＞
请你们把计划带回家填好，还要请你们的爸爸妈妈为监督员。我相信在爸爸妈妈、老师的督促下我们的好习惯会越来越多，我们的成长树会越长越茂盛。
1.16 李敖司徒
第18篇：好习惯伴我行
“好习惯伴我行”
——小学生英语学习习惯培养之我谈 京口区实验小学 张洁
教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”在小学阶段，知识学习固然重要，更重要的是学习习惯的培养，为孩子的终生学习奠定良好的基础。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展的，它转化为学生的自动化学习方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终生受益。
学校制定了培养学生良好学习习惯的要求，结合英语教学，又作了有针对性的修改，这些习惯有助于英语教学朝着重课堂、轻负担、高效率发展。下面就来谈谈具体是怎样做的。
一、课堂学习习惯
1、做好充分准备的习惯
在课间将下节课的物品放在指定位置。听到预备铃声后迅速到座位上，以饱满的精神态度进入到英语学习之中。教师也在课前做好一切准备，不占用宝贵的课堂一秒钟。
2、专注认真听讲的习惯
英语课上，老师不仅用语言传递信息，还要用动作、表情、眼神与每一位学生交流，为了避免孩子注意力分散，又增强他们的集体荣誉感，以小组为单位进行长期竞赛。上课听讲认真，回答好的可以为本组加分，反则扣分。于是课堂上相互提醒认真听讲，下课主动相互帮助，大家的共同目标就是不能让自己的小组落后。
3、主动回答问题的习惯
在课上只有多发言，才能让老师发现语音语法等错误现象，以及时纠正、调整教学。积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质。
鼓励学生多思善问，大胆质疑。能提出问题一来说明他确实是在用心学习，二来说明老师的教学中还有讲得不够到位的地方，一些有价值的问题更是促进师生的共同发展。
对于特别积极回答问题的，称他为“专家”。当遇有难度的问题时，请出“专家”，若能回答正确，正面引导其继续努力；而答错，正好给他个提醒，要不然就名不符实了。
4、认真记笔记的习惯
有实验证明：上课光听不记，仅掌握30%的内容，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，记有关要点的关键语句，课后再去整理复习，则能掌握所学内容的80%。在学生背书时，顺手翻翻检查一下课堂笔记记录情况，将学生互查与老师抽查相结合，确保每个孩子将该记的记对、记清楚。
5、倾听他人讲话的习惯
认真听取他人讲话是对他人的尊重，更是英语课堂学习的关键，有不同意见要在他人发言结束后交流，养成这个好习惯，在考听力时也是大有益处的。将这点与课堂小组学习情况相结合，乱插嘴的那组扣分，经过几次“教训”之后这种情况能得到一定的改善。
从五年级开始，让孩子在假期中准备好小文章，能熟读。每节课请一人上台读文章，锻炼了孩子读的技能，而其他学生和老师一起认真听，听后老师根据文章提出一些问题，这样一来学生听和理解的技能又得到了训练。
二、作业习惯
1、先复习后作业的习惯
家庭作业按照老师布置的先后顺序完成，对当天所学内容先进行认真地复习，熟背该掌握的词句，再合上书独立去写作业。在家长会上与家长说明这样布置作业的意图，请家长协助完成这项工作。并时而电话家访，了解学生在家学习和做作业的情况。在我自己所教的三年级班级中我采用了这种方法，到了四年级，大部分孩子已经养成了这样的好习惯。
2、认真书写的习惯
写得好的字母、句子，老师打个星号，或者写上简单的表扬语，都是对孩子的肯定。三年级进行字母书写比赛，
四、五年级进行相应的英文书写比赛，统一时间、统一内容、统一用笔。将优秀的作业制作成展牌，只需一点心思但得到的效果却是长远的。
3、独立解决问题的习惯
孩子学习有困难，请家长不要包办代替，更不能同学之间电话联系，抄袭作业，可以询问老师，在老师的引导下靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心。对于有难度的问题请学生解答并解释为什么，就是一个最简单检查他们是否自己思考的方法了。
4、规范书写的习惯和使用学习用具的习惯
不管是在学校还是在家，读书写字姿势都要规范。除了不断提醒外，还和英语学习结合起来。在学习同音词eye和I时，有我I就要有眼睛eye，要像珍惜自己的生命一样爱护眼睛。英语学习还离不开录音机等学习用具的陪伴，在三年级起始阶段，教孩子正确规范的使用录音机和磁带也是必不可少的。
三、其他学习习惯 1.预习的习惯
课前预习可以提高课上学习的效率，有助于培养自学能力。预习时充分利用词汇表、录音带等材料，特别是高年级的语法、西方文化等，查阅有关资料，对有关问题加以认真思考，带着问题以备上课有重点地去听、去学、去练。在学新课前的家庭作业中，明确要求预习的内容和要求，听录音几遍，圈出不懂的词句等等。
2.阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，在老师的指导下，对所学的知识进行总结归纳，形成知识结构。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
根据教学进度，及时进行专项练习的周考或月考。这也正给老师和学生提醒，将所学的内容进行系统的专项复习。
3.及时改错的习惯
让学生准备一支水笔，高年级用红笔，随时订正自己的错误，以鲜艳的红色加深更正的错误在脑海中的印象，然后用“错题集”的本子记载，以警示自己，避免再次出现类似的错误。对于学生练习及考试中容易出错的题目，出成专门的错题专项练习，给孩子们再练。
4.制定学习计划、及时完成学习任务的习惯
根据学习内容，在每个时间段列出具体的学习任务，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率，还可以在完成任务后体验成功的喜悦。在课的一开始，明确说明这节课我们要讲什么，练什么，应该掌握什么，让孩子明确自己的学习目标。
5.积极阅读、写作的习惯
阅读是孩子获取知识的主要渠道，也是检验英语能力的一个重要标准。鼓励孩子积极征订英语报刊，给予一定词汇、语法和阅读技巧上的帮助。读和写是互相促进的，从四年级开始，鼓励孩子在周末写周记，结合学习的内容，从一句完整的话开始逐步到一段话，到了六年级，写英语小短篇就不是难事了。
6.主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，有意识地集中自己的注意力，并能坚持始终。对于家长也给予英语辅导方法的指导，在家长会上明确在家英语读书、听录音的要求，使得在学校有老师辅导，在家有家长督促，没有人也能正常独立学习。
在实际教学中，各个孩子的习惯养成有所差异，而且好习惯的培养和坏习惯的改正是个反复而又漫长的过程，这就需要我们的耐心和恒心。同时老师本身就是孩子最好的榜样，以身作则，从细微之处给孩子以正面引导和教育。
英语学习的起始阶段，孩子对英语充满的是好奇，不知道该怎样学习，要让他们知道英语的重要性，将老师家长叫我学，转变为我要学；督促养成良好的英语听、说、读、写习惯，将不知该怎样学转变为我会学；在一次次任务的完成中，体验胜利的喜悦，将我爱学贯穿学习的始终。有了这一切，英语学习氛围便是积极向上，良性循环，教学质量也会蒸蒸日上。
引用教育家叶圣陶的话，“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”
第19篇：好习惯演讲稿
好习惯演讲稿范文4篇
各位敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《好习惯成就好人生》
奥格·曼狄诺曾经说过这样一句话“成功与失败的最大分别是来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”这不禁让我想起《感动中国》这本书中鲁迅刻“早”的故事。鲁迅自幼聪颖勤奋，12岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，13岁时由于父亲长期患病，家里越来越穷。一次父亲病重，鲁迅一大早就去了当铺和药店，结果上学迟到了，被老师狠狠地骂了一顿。
早上好!
习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动.习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量.对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关.而在信心,意志,习惯,兴趣,性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置.
良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处:
1,可以通过生物钟,条件反射自动使你自觉地去做应该做的事.如果不是靠习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,造成心烦意乱.
2,可以发挥下意识的作用.一般人都有这样的体验:吃完早饭准备上学,刚一走近自行车便随手掏出钥匙,接着打开车锁,然后朝着学校的方向前进.这些动作几乎连想都没有去想.同样道理,一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理.
3,可以调动潜意识为学习服务.潜意识的作用非常大,一些科学家,文学家,艺术家之所以能在休息甚至在睡眠的时候产生灵感,都是因为他的潜意识与外界剌激,与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系.1865年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷.1869年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的.
那么,我们应该养成怎样的良好学习习惯呢
1.要养成一心向学的习惯
一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯.这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成对知识进行过滤,加工,再造的法宝.同时,你会感到生活到处都有乐趣.
2.要养成专心致志的学习习惯
专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯.如果象小猫钓鱼那样不专心致志,学习是没有效率的,甚至一无所获.
3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯
严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标,克敌制胜的法宝.谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜.
4.要养成认真思考的学习习惯
认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现,发明和创造能力.
5.要养成讲究学习卫生的习惯
有的同学学习时歪着身体,有的伏在桌面上看书,这些坏习惯既不卫生,又会影响学习的效率.
同学们,习惯是一种惯量,也是一种能量的储蓄,养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量.希望同学们能养成良好的学习习惯,提高各方面的素质.
我的讲话完了!谢谢大家!
关于好习惯的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好。
我叫xxx，是xxx小学三年一班的学生。我演讲的题目是《养成好习惯，获得好成绩》。
法国作家左拉说：“世界上没有比习惯更专制的了”。一个好的习惯能让生命辉煌，一个坏的习惯能毁灭美好的生命。
我曾看过这样一个故事，一个小男孩，从小就看见爸爸总是在看书，他也学着爸爸的样子看书，久而久之，他就喜欢上看书了，后来他大学毕业了，买了好多书给爸爸。爸爸却说：“孩子，你留着自己看吧，爸爸不识”这个男孩惊呆了：“爸爸，那你每天都在那看书啊？”“我是让你养成看书的好习惯”爸爸意味深长的话语，让男孩泪流满面。好的习惯会影响一 生的，是一点一滴积累的，是漫长的岁月沉淀的，好习惯是生命的基石，是辉煌人生的风帆。
我们是小学三年级的学生了，在我们的人生旅途中我们是不是也养成了一定的生活习惯？不爱吃早饭，喜欢看电视，写作业磨磨蹭蹭，上课不注意听讲等等，所以啊，我们一定要改正不好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，所以，我们要严于律己，尊师爱校，勤俭节约，孝敬父母，讲文明，懂礼貌。从小养成良好的习惯会使我们的成长和未来更加完美。亲爱的同学们，让们一起努力，讲文明，懂礼貌，养成好习惯，因为，养成好习惯，会获好成绩。
谢谢。
人生演讲稿：好习惯成就好人生
尊敬的各位老师：
你们好!我是xxxx班的xxxx，我演讲的题目是《好习惯成就好人生》
生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”我们在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成。
怎样培养自己的好习惯?首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。
你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾?这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗?你留意过周围同学的语言吗?那脱口而出的脏是不是很刺耳?这里面有你的声音吗?你对老师、长辈礼貌吗?你对同学友善吗?你今天按时出早操了吗?你起床后整理床铺了吗?你上学的路上遵守交通规则了吗?你今天读书了吗?功课提前预习了没有?今天的作业你认真完成了吗?……
千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的 时候，想到过他们的辛劳吗?
你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样?我们尊重别人的劳动了吗?把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个习惯问题。如果人人都养成好习惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。
再说一说同学们的语言。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可在我们同学当中，出口成“脏”的现象很普遍，耳边时时响起这些不和谐音。有的同学似乎觉得说话不带脏就不足以显示个人魅力，脏话连篇。这个坏习惯污染了校园的语言环境。这个坏习惯的形成不外乎两个方面的原因，一方面是由于成长环境的影响;另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑陋当时髦。
这种令人厌恶的行为，只能得到“素质低下”的评语。想到别人好的评价、高的评价，靠什么?要靠你的优秀行为，靠你文明、优美的语言。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏习惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都习以为常地相互问候时，校园里的声音会是多么和谐悦耳。
课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。
同学们，我们应当不懈地培养好习惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门;放学了，随手关上教室的灯;在公共场所，轻声慢步;见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的习惯。
同学们，本学期我们正开展以良好的行为习惯养成为主题的教育活动，让我们习惯性地去学习，去读书、去思考，习惯性地去认真做事情，习惯地对别人友好，习惯性地欣赏周围的美景。当你养成了优秀的习惯，在人们的眼中，你就会显得很优秀。
最后用著名心理学家威廉·詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生!
好人好事演讲稿
目录
美化环境啦?”“哦，你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市“牛皮癣”哦。一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要举行了，外国人到了上海。说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海;说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视。这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”王爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补。我看了说：“王爷爷，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说：“好吧!小区是我家，爱护靠大家!只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁!”
王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛?他不是连我这么懒的人都“改造”了吗? 是啊，让我们一起从小学会做好人，做好事，携起手来成为新一代好人。
魂之美的悸动，我觉得，感动应该是涌上心头的一股暖流：生病时的一声问候，困难中的一臂之力，努力时的认可赞赏，成功后的衷心祝福，一些简简单单的小事。这些都是感动。可以说，感动无处不在，它就在我们身边，在我的身边就有着许多好人好事让我很感动。xxx同志
说完了这几位同事的事迹，可能大家都发现了他们之间共同的特点：既没有惊人的豪言壮语，也没有轰轰烈烈的业绩。虽然他们是基层中的人，但是他们有的只是默默无闻的工作和对周围人的爱心。有了他们，我们心中多了一份安全；有了他们，单位里多了一份稳定和谐；有了他们，我们怎能不努力工作，奋勇向前！单位还有更多平凡的事迹不为人知，但是，我相信只要通过我们大家一起努力。一定会使我们的大家庭变得更加和谐，人人都是活雷锋。
老爷爷说：“没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了！” 听了来爷爷的话之后，杨丽娟忙说：“不会有事的，老爷爷，我顺路！”说完就开始推车了。她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。
还有一次重阳节，杨丽娟同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮助老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。等抹完了窗户之后，杨丽娟同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话
等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。分别的时候，老奶奶一直把杨丽娟送出大门口，杨丽娟对老奶奶说：“您回去吧，我有时间一定会再来陪您！”
同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为杨丽娟同学是一位乐于助人的同学呢？让我们人人都献出一点爱，这世界一定会变得更加美好！我的演讲完了，谢谢大家！
银沙完小四年级李艳红
感动如同一汪清泉，浇灌出最美的心灵之花。正因为我校有了一批好老师，美丽的校园更加容光焕发。看，五年级的班主任张老师正带着学生在打扫卫生，手拿小铲为淘气学生清理随口吐落的口香糖残渣，正值返校期间，好多小脑袋都回头张望，从此这个人流最多的楼梯道焕然一新。打扫卫生的同学们干得更起劲儿了。
他，不是孩子的父亲，却俨然像个父亲挺起脊梁，背起一个体重比他还重的生病的胖男孩，快步向医院跑去。淋漓的汗水湿透了衣背。他却来不及擦一擦，看着学生安全了才松了口气。此时谁还敢说“完全是在装酷扮相”？
整整一个冬天，她都为班上(一年级)的学生清洗毛巾和拖把，也许有人会说如此小事何足挂齿，可是如果我们亲自看到一双双因为要早早到校打扫卫生而被冻得通红的小手，我知道没有人还说这是小事，她当之无愧是位好老师！
为了上好每一节课，他们还得查阅大量资料，相互交流教学经验，探讨教学中的问题，不知道的谦虚询问，知道的会毫无保留送上真金，相互学习共同提高，因为他们知道“一枝独放不是春，万紫千红春满园”！而少了小家子气的相互戒备。
每次，当学生做得好时，您会象慈祥的母亲，快乐的微笑。每当学生做错事时，您循循善诱，一次次给予开导。
是谁在深夜轻轻为住校的学生拉起被角？是我们的老师！是谁为学生解决繁琐的纷争而耽搁了许多本该休息的时间？也是我们的老师！
是谁挽起胳膊掏粪池？还是我们的老师！
老师，只要是您有能力为学生为学校做到的事，您无所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身体，甚至忘了照管自己的孩子。还得任劳任怨，学生的顽皮淘气，家长的不解指责，社会的怀疑质问，这些您都得默默承受，谁叫您能力有限，但更因为您是一名老师，想做一名无愧于心地好老师！
教师，您的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
教师，您的爱是对学生不求回报，但会像潭千秋一样舍生忘死地去呵护学生的爱。
在此，我真诚地向辛勤耕耘在工作岗位上的全校教职工说声：“您们辛苦了！”
三位老师兢兢业业，为全校的老师、学生提供了优质的后勤保障。如果按照马斯洛的需求理论，将咱们学校比作一个充满活力的青年来说，只有后勤工作到位、给力，这个青年才能在满足了基本需求的基础上奋发向上，取得更大的成绩、达到更高的境界！今天，我就来说说总务处的这三位老师，和他们平凡而令人感动的故事：——总务处的“三无”老师
一、全年无休的总务主任
有人很羡慕教师这个工作，是因为每年有三个月的假期，但是陈总务是个例外。每当暑假来临、其他老师享受休闲时光的时候，总务主任最辛苦的工作也就来临了。每年学校都要进行的基建维修，为了不影响学生的学习，一般都安排在暑假进行。从维修的预算、维修人员的选定、维修工作的进行等等都无不是总务主任的工作。这不，为了兴建全新的教学大楼，从上个暑假一开始，陈老师又与建筑工人们“混”在了一起。在施工的日子里，陈老师与工人们同进同出，冒着酷暑，在学校的操场上监督指挥。
七、八月的太阳那么灼人，
七、八月的烈风那么炙热，建筑工地的灰土、粉尘陈老师一定没有少吃，再加上工作辛苦，陈老师晒得更黑了，人也瘦了一圈，更加壮实了。自从当上了总务主任，为了学校的发展，陈老师主动放弃了自己的休息时间，成为了一个没有假期、全年无休的老师。只凭这点，陈老师就是一位值得我们钦佩和学习的好老师。更不用说平时安全检查、设备维修、科学教学、知识讲座、演练指挥等等等等一系列繁琐的工作了。
如果你问他辛苦不辛苦，他一定会微微一笑，爽朗地告诉你“应该的”。
二、默默无闻的报账员
接下来说说我们学校的报账员康老师，她端庄、稳重、文静、儒雅，一看就让人觉得把重要的财务工作交给她十分放心，绝对没问题。她干起工作来确实是细致周到，一点也不含糊：各种报表、数据、账目、清单，清清楚楚，一目了然，不管是学校领导需要的数据，还是上级领导检查的项目，随时都能准备好上交。每个学期开学前，她还负责订购和发放教师办公用品、
教学用品和学生的课本作业本等工作，让每个孩子在开学初都能欢欢喜喜地领到崭新的课本，快快乐乐地学习。其实，康老师还要承担一些临时而繁琐的学生信息登记工作，如医保卡和爱贝通等等，由于学生没有及时缴交，康老师常常要反复地登记、上传信息、一次次外出跑各个部门报送材料——她所做的工作学生大都不清楚，完全是一个毫不张扬的无名英雄！
年关将至，康老师肯定又要忙碌了，希望她工作顺利。但如果你问她忙不忙，她一定会对你亲切地微笑“习惯了”。
三、奉献无悔的保卫干部
大家知道我们学校的学生最怕哪个老师吗？答案肯定是保卫干部廖老师。廖老师在学生心目中，如同化身正义使者一般，勇于与一切不良行为作斗争——学生玩水、打架都会被他一一制止、教育，对于故意破坏公物的行为他更是“嫉恶如仇”，只要是对学校安全管理有益的事他都据理力争、努力实践；同时他也常常告诉我们年轻教师一些处理班级突发事件的方法，教我们要妥善处理好关系、解决问题。廖老师更是学生们的保护神，常常教育孩子们要注意安全，学会保护
自己；而不管严寒酷暑，廖老师也总会站在校门口，守护着学生上学、放学的安全。每天下午开校门、当午休的老师们被孩子们进校门的声音唤醒时，廖老师早就已经在门口准备好要制止孩子们冲跑、维护学生安全了。为此，他也一定奉献了宝贵的休息时间。真是令人敬佩！
可是，如果你问他累不累，他也一定会咧嘴大笑“没关系”。 说完了三位老师的故事，可能大家都发现了他们之间共同的特点：既没有惊人的豪言壮语，也没有轰轰烈烈的业绩，有的只是默默无闻的工作和对学生无私的关爱。有了他们，我们心中多了一份安全；有了他们，校园里多了一份稳定和谐；有了他们，我们怎能不努力工作，奋勇向前！我知道，我了解的这些只是他们工作的一部分，他们还有更多平凡的事迹不为人知，在我的身边也一定还有许许多多老师们为学校的后勤工作添砖加瓦、为学校的发展任劳任怨，而我因为能和他们工作在一起而感到光荣、感到骄傲！
其实，咱们槟榔小学刚过完20岁生日，正如同蓬勃向上的青年，处于大发展时期，每一位老师都在用自己无私的付出感动着我，感动着同事，感动着校园，他们用自己的力量推动了学校的进步和发展，用朴素的行为诠释着责任，用感人肺腑的故事带给我们一次次心灵的震撼，展现了槟榔人忘我奉献的人性之美。很遗憾，在这里我无法把他们给我的感动全部表达，因为他们的感人事迹是永远也说不尽、道不完的。在此，我只能说声“谢谢，您辛苦了！”，感谢令人尊敬的三位老师，感谢无私奉献的后勤工作人员们，感谢在座每一位为槟榔小学的美好明天辛勤工作的老师。我坚信，在大家的共同努力之下，我们槟榔小学一定会勇往直前，再创辉煌，走向成功，为孩子的终身
幸福奠基！
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第20篇：征集好习惯
二年级组第七周主题班会
《好习惯征集》
班会目的：
1.通过故事，使学生明白好习惯形成的重要性，要从点点滴滴做起。
2.让每个学生行动起来，从身边做起，从小事做起，使社会更和谐，使环境更美丽。
班会过程：
一、故事引入
主持人1：同学们，你们平时捡起过楼梯里的碎纸屑吗？
主持人2：你们捡起过教室里的垃圾吗？
主持人1：你们能相信捡一片纸屑能改变一个人的命运吗？
主持人2：下面我给大家讲个故事：
(请看灯片)
二、分组讨论
主持人1：同学们，你们现在知道一片纸屑，一个好习惯，能改变一个人的命运了吧，命运掌握在自己手里！
主持人2：一个好习惯的影响是多么大呀，他会伴你一生，让你一生受益。主持人1：下面我们出一组题目，来考考大家。
主持人2：请大家仔细听题，保持安静，举手发言，这也是好习惯哟。
1、当你遇到这种情况时该怎样做？（灯片出示）
主持人1：星期一升旗仪式开始了，林晓迟到了，他应该怎么做（ ）
A、回到教室里 B、立刻跑到班级队伍中 C、就地立正，待升旗完毕再归队
主持人2：下面几种行为不正确的是（ ）
A、走访的客人与大人有事商谈，在旁听听，多长见识
B、集体乘车让老师入座，同学可以不让 C、大人讲话时不随意插话
D、骑车注意安全，快速骑车
主持人1：清理垃圾桶时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（ ）
A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。
主持人2：当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（ ）
A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。
主持人1：公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做？（ ）
A、马上让座。 B、当作没看见。 C、等没人让座时再让座。
主持人2：如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办？（ ）
A、吐在路边。 B、含在嘴里或咽下去。 C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒。
主持人1：小英在大街上看见她以前的音乐老师，她应该（ ）
A、装着没看见 B、不打招呼，因为王老师现在不带她的课 C、主动上前行礼、问好主持人2：小强踢球时，不小心打碎了王奶奶家的花篮，他应该（ ）
A、主动承认错误并赔偿B、赶快逃跑C、说是别人干的
主持人1：老师又在班上表扬了李浩作文写得好，军军心想：（ ）
A、有什么了不起，还不如我呢 B、向李浩学习C、真偏心，老师怎么总是表扬他主持人2：自习课上，老师还没有来，我应该在教室里（ ）
A、自己看书写字 B、自己玩 C、和同学说话
2、小组交流，你认为游戏中和交往中有哪些好习惯？
主持人1：周末你们在填写了《好习惯征集》表，现在可以在小组内进行交流。 主持人2：在小组内进行交流时，应该仔细倾听，不抢话，按顺序发言。 主持人1：看大家讨论的热火朝天，肯定是想出了很多的好点子。
主持人2：是啊，下面我就请一个小组进行汇报吧。
3、分别评选出一条最应该养成的游戏和交往中的好习惯。
主持人1：这么多的好习惯，哪一条是我们当前最需要养成的？
主持人2：是啊，我们一起评选出一条，大家可以说说评选的理由。
4、我们怎样养成一个好习惯？
主持人1：这是我们全班一起评选出的“游戏和交往中的好习惯各一条”。（教师板书出评选出的“游戏中的好习惯”和“交往中的好习惯”） 主持人2：那我们应该怎么把这个好习惯养成了？
（ 全班同学自由发言）
主持人1：同学们，你们说的真好！希望我们在日常生活中严格要求自己。
主持人2：让好习惯成为我们身体的一部分，下面有请班主任老师作班会总结。
三、教师总结。
班主任：同学们，好习惯很重要。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运！平时我们常说：扔掉的是垃圾，捡起的是品质。环境美，需要你的行为美。咱们快行动起来吧弯弯腰，我们校园会更美！弯弯腰，周围的环境会更美！同时也影射出你的心灵也会更美！
