推荐第1篇：5年级
语文五年级教学大纲
阅读方面：
1.精读课文的教学
（1）指导朗读、默读。
朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。
（2）精读词句，积累语言。
词句训练是精读课文的主要内容。，结合联加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。
（3）精读课文，领悟感情。
理解课文内容是阅读教学的重要方面。
（4）精读内容，领会方法。2．略读课文的教学
略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。
略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上，可不必多作要求。3．选读课文的教学
选读课文供学生课外自读，教学上不作统一要求。可以根据学生的程度和个体情况，决定是否选用。让学生主动阅读，激发学生更广泛地开展课外阅读。 4．课外阅读的指导
指导学生阅读推荐的书，让学生作读书笔记，并进行交流。当然，也并不一定只推荐教材中提到的书籍，也可以配合课文的学习推荐其他书籍。
写作方面：
五年级教材有7次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。
1．强化学生的习作意识。
所谓习作意识，是指学生随时都有用笔来自我表达、与人交流的愿望。强化习作意识，首先要从培养习作兴趣入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象；可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动；还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。写的时候，重在把心中所想、所感写下来，让学生感到写作就是倾吐，是件愉快的事情。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记中。
2．加强习作形式的指导。
五年级课本要求的写读书笔记、读后感、梗概，有的在教材中给出例文，有的则没有。这些习作本来没有固定格式，但由于学生是初次接触，为降低习作的难度，让学生尽快“上路”，教师可以先行示范，给学生讲清楚写这类文章的基本要求。例如，写读后感，“读”是基础，“感”是重点，要避免把读后感写成内容简介；再如，写梗概，要让学生领悟如何抓住一篇文章的重点，懂得哪些内容可以舍弃、哪些内容必须保留。
3．引导学生积累习作素材。
学生习作中无话可说常常是因为平时素材积累不够。要引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累素材。例如，要让学生做生活中的有心人，逐步学会观察生活。一是在习作教学时，要引导学生回忆生活中的人和事，让学生感到有很多东西可以写；二是在生活中随时提醒学生：这件事是否也可以写到作文中呢？再如，习作的新意往往来自于作者对生活观察的深度和独特角度，教师要让学生“珍视个人的独特感受”，并通过恰当的语言表达这种独特感受。
4．帮助学生养成良好的文风。
真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。。
5．习作交流和评价，重在鼓励。
教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，把习作改得更好；讲评作文中，互相激励，互相评议，以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
推荐第2篇：5年级学生综合素质评价
2012级学生综合素质评价
陈灿：你是一个好女孩，因为你诚信、学习勤奋，能主动完成各科作业，总是默默地在努力，而且能与同学友好相处。要是你在课堂上能大胆发言，加强体育锻炼就更好了。希望你继续努力，好吗？
自评：我是一个心地善良的内向型女孩。我很纯洁，有爱心，一点儿都不调皮。我喜欢打羽毛球，喜欢画画，看课外书等，就是不爱举手发言。为了理想的明天，我愿意更加努力！
吴松林：你是一个比较优秀的男生。因为你聪明、积极要求上进，学习踏实，又勤奋好学，能大胆发言，而且你懂得谦让，能友好地和他人相处，这是难能可贵的。希望你在学习上更刻苦一些，学习更主动一些，多看有益的课外书，丰富大脑，力争更上一层楼！
自评：我是一个阳光男孩，快乐而帅气。我为人坦率，平时爱搞一些小发明，爱搞笑。在学校，比较守纪，热爱劳动，热爱学习，上课积极发言，偶尔违纪。在家里，有孝心，爱做家务（比如帮助妈妈洗一洗碗之类的）。我希望在今后的学习中更加努力！ 姜家成: 你是一个朴实可爱的男生。因为你比较爱学习，每次测试成绩都不错。你言语不多，但忠实厚道。平时，你能自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。美中不足的是上课不爱举手发言，缺乏学习主动性。希望你发扬优点，克服缺点，认真书写，勤奋不懈，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐、帅气的男孩。在学校，比较守纪，热爱劳动，热爱学习。在家里，也比较听家长的话。美中不足的是书写潦草，严重影响了我的成绩。我希望在今后的学习中改正！
桂志浩：你是一个好男生。因为你聪明，思想上积极要求上进，工作负责，而且学习踏实。近来，你逐渐学会了谦让，能比较友好地和他人相处，这是难能可贵的。美中不足的是你的学习主动性还不够，平时书写不够工整，得加油啊！
自评：我是一个快乐的男孩。我遵守纪律，爱学习，成绩还不错。在家里，我喜欢玩游戏，上网聊QQ。当然，父母叫我做家务劳动，我还是很乐意的，因此父母都很喜欢我。
邓菁菁：你是一个好女孩，因为你能自觉遵守学校的规章制度，能与同学友好相处。你有上进心，每次作业都能自觉完成，这让老师满意。尤其是本期你进步最大，积极为班级服务，好！希望你在学习上更刻苦一些，平时多读课外书，注意多积累，你的作文水平一定会提高的！
自评：我是一个阳光女孩。我有上进心，心地善良，是老师的得力助手。在学校，上课认真听讲，积极举手发言，积极参加体育运动。在家里，我爱帮妈妈做家务。只不过有一点不足，那就是贪玩。
邹真利：你，是一位可爱的女孩。因为你爱学习，能友好地和他人相处，这让老师欣赏。平时，你都能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好样的!美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言.希望你上课积极参与，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个心地善良的阳光女孩。我性格活泼，喜欢和同学们开玩笑。善于思考问题，可就是不爱发言。我热爱班级体，热爱学习，乐于帮助他人。在家，我也能积极为父母做家务事。
曹运秋：你是一位阳光女孩，因为你从来脸上都挂着笑容。你有上进心，课堂上能积极发言，每次测试你的成绩都不错。我想，要是你平时能严格要求自己，上课管住自己，自觉抵制他人的干扰，我完全相信，明天的你一定是一个不平凡的你！
自评：我是一个阳光女孩，为人大方，有正义感。在学校，我爱好学习，喜欢运动，热心帮助他人。在家里，我热爱劳动，体贴父母。
朱梦兰：你，是一位可爱的女孩。因为你有一颗关爱集体的心，学习踏实，每次测试你的成绩都不错，而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。平时，你都能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好样的!美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言.希望你上课积极参与，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个心地善良的女孩。我热爱学习，喜欢思考问题。在家里，我爱做家务，深得妈妈的喜爱！美中不足的是有时候脾气暴躁，希望同学们谅解。
颜江：你是一个聪明可爱的男生。因为你有一颗快乐的心，经常说些笑话给同学们带来欢笑，好样的！希望你上课管住自己，自觉守纪，同时治疗好身上的“懒”病，认真完成各科作业——只有这样，你的梦想才会早日实现！
自评：我知道我的成绩不是很好，但是我一直都在努力。只是自觉性太差，上课常常管不住自己，爱讲话，因而影响了成绩的提升。我愿意改正！
田柯：在老师的眼里，你忠实厚道，又富有幽默感，时常见你做些搞笑动作，可爱极了！平时，你能按时完成老师布置的作业，能积极举手发言，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。希望你在学习上刻苦一些，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩，心地善良，待人真诚。在学校，我热爱学习，热心帮助同学。在家里，我喜欢做家务，为父母分忧。我引以为自豪的是自己有甜润的声音，不足之处是上课常常精力不够集中，影响了学习。我决心改正缺点，正所谓：知错能改，善莫大焉！
谢文杰：在老师的眼里，你是一个好男孩。因为你无论干什么工作，都是兢兢业业，工作负责，是老师的好助手，让老师和同学们欣赏。你学习踏实，有自觉性，上课能积极举手发言，这些让老师都很满意。希望你加强体育锻炼，学会吃苦，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。我性格开朗，喜欢帮助他人。在学校，认真学习，有上进心。在家里，爱做家务。我最大的优点是有正义感，能主动劝架。不足之处是过于肥胖，又不爱运动，有事还会为一点小事生气——我知道这是不好的，我愿意改正！
唐招溢：在老师的眼里，你并不比别人傻，只要认真，还是可以表现好的——当父母在身边监督你时你的表现不错，可是没过多久你就懒散了，上课听讲不专心，作业完成马虎，说明你还没有明白学习是你自己的事情。这样下去，老师很担心呢——将来，你的理想怎能实现呢？希望你好好端正学习态度，学习自觉一些，刻苦一些，多读书，读好书，力争旧貌换新颜.好吗？
自评：我知道我的成绩不是很理想，但是我没有灰心，一直在努力。我有时控制不住自己，要和他人讲话，影响了学习，我知道这是非常不好的。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我决心练好字，在写作方面花功夫，力争写出好文章来！
龚佐维：你，是一位聪明可爱的女孩。因为你热爱集体，工作负责，学习踏实，每次测试你的成绩都不错, 而且能比较友好地和他人相处，这让老师欣赏。美中不足的是你自觉性不强，有时与邻桌同学讲话，害人又害己呀！希望你发扬优点，克服缺点，多读书，读好书，力争作文水平上一个台阶！
自评：我是一位阳光女孩。我热爱学习，性格开朗，喜欢和同学们交朋友，谁有困难我就会主动帮助他。在家里，我爱做家务，父母都很喜欢我，邻居也很喜欢我。不足的是有时候管不住自己，要和旁边的同学讲话。
张各：你，是一位聪明可爱的女孩。因为你学习踏实，有上进心；而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。还有，你很坦率，经常给老师提出宝贵的意见，老师要谢谢你！希望你在上课大胆举手发言,在学习上刻苦一些，多读书，读好书，力争写作水平上一个台阶！好吗？
自评：我很坚强，从不向困难低头。我是一个有个性的女孩，淳朴之中透着踏实，沉静之中带着几分倔强。我热爱学习，常常一个人在教室里看书学习，成绩还不错。我的缺点是胆小，不爱举手发言，即使知道问题的答案也害怕举手。在家里，我很爱劳动，洗衣做饭无所不能。
万里航：在老师的眼里，你是一个活泼可爱的男孩。在乒乓桌前有你活跃的身影；在运动场上，你鲜有对手。平时，你基本上能按时完成老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师比较满意。你很聪明，当你认真表现时，让人欣赏不已——那你为什么不严格要求自己，好好表现自己呢？希望你能端正学习态度，上课积极举手发言，在学习上刻苦一些。好吗？ 自评：我是一个快乐的男孩。我热爱学习，热爱劳动，讲诚信，有集体荣誉感。上课积极发言，每次考试都取得了较好的成绩。不足之处就是有点骄傲，有时管不住自己爱讲话。在家里，能自觉帮助父母做家务。我希望在今后的学习中改正缺点，发扬优点，争取升入好的学校，为父母争光！
张灿：应该说你是聪明的，有上进心。最近一段时间，你的表现不错：上课比较守纪了，作业也认真完成了，成绩也上升了。这说明只要努力就能取得进步！希望你继续加油，课堂上能大胆发言，多动脑筋，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐男孩。我是一个心地善良的人，比较爱学习，尤其喜欢画画。虽然我有不少缺点，但是我愿意努力改正！
潘森林：在老师的眼里，你很聪明，有上进心。但是，学习缺乏自觉性，需要别人监督完成；而且作业时不爱动脑筋——这就导致了你每次考试成绩不大理想。还有，上课时你不能自觉遵守纪律，与他人讲话——这是你成绩上升的一大障碍。希望你严格要求自己，养成良好的学习习惯，力争成绩如芝麻开花节节高，好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。虽然成绩不是很好，但是并不灰心。我最大的缺点是管不住自己，上课爱讲话；而且贪玩，有时作业完成不认真。
陈豪杰：在老师的眼里，你是一个很懂事的男孩。因为你曾经干了傻事，没有执迷不悟，而是悬崖勒马，好！尤其是在写作方面，你能打开思路，洋洋洒洒几百字——说明你的语文成绩是能够提高的。只是因为基础较差，在遣词造句方面还欠功夫。希望你上课自觉守纪，专心听讲，在学习上刻苦些，多读书，读好书，力争更上一层楼，好吗！
自评：我知道我的成绩不是很好，但是我一直在努力。尽管有时候我懒散，没有按时完成作业，老师批评我以后我都及时补上。我愿意继续努力，力争更上一层楼！
李肄：你，是一位朴实可爱的女孩。因为你学习态度端正，每次作业你都能比较认真完成, 而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。本期，你的进步很大，上课能大胆举手发言，能积极为班级服务，好！看着你的成绩在一天天进步，老师为你高兴。希望你严格要求自己，多读书，读好书，力争更上一层楼，好吗? 自评：我是一个阳光女孩，喜欢和别人开玩笑。我热爱学习，常常跟时间赛跑——老师没有布置的作业我经常提前完成。在家里，我爱做家务，是妈妈的好帮手！
费婷婷：你是一位可爱的女孩。因为你学习踏实，勤奋好学，积极举手发言，是同学们学习的好榜样；在工作上你尽职尽责，兢兢业业，是老师的好助手。希望你继续努力，多读书，读好书，力争更上一层楼！另外，希望你学会帮助他人，让更多的同学跟你一块儿进步，好吗？
自评：我是一个天真活泼的阳光女孩。我热爱班级体，热心帮助他人，有一颗善良的心。我喜欢笑，因为笑一笑十年少；我喜欢运动，喜欢做家务，深得父母的喜欢。
邓文倩：你是一位可爱的女孩。因为你学习态度端正，能大胆举手发言，好！每次作业你都能比较认真完成, 而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。希望你严格要求自己，继续努力，多读书，读好书，力争写作文时有内容有文采。好吗? 自评：我是一个心地善良的阳光女孩。我很纯洁，有爱心，喜欢骑自行车，喜欢打羽毛球。我最大的缺点是偏科，不大喜欢数学。为了理想的明天，我愿意学好各门功课！
贺雪丹：你，是一位可爱的女孩。因为你学习踏实，每次测试你的成绩都不错，而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。平时，你都能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好样的!美中不足的是你自信心不足，比较胆小，上课不爱举手发言。希望你在学习上刻苦些，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个阳光女孩。比较爱学习，但是胆小，怕举手发言。我觉得自己最大的缺点是上课管不住自己，爱开小差，因而影响了学习成绩。在家里，我懂得孝敬父母。
周雪：在老师的眼里，你是一个关爱集体、忠实厚道的好女孩。你工作负责，学习态度端正，热爱学习，能积极举手发言，每次测试成绩都不错。平时，你能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。希望你发扬优点，勤奋不懈，多读书，读好书，力争写作水平上一个新的台阶，好吗？
自评：我是一个阳光女孩。我热爱学习，热爱劳动，更喜欢体育运动，尤其喜欢打羽毛球。我是一个有爱心的人，在家体贴父母，在校关心同学，乐于帮助他人。
李帅：你是一个聪明可爱的男生。因为你爱学习，每次测试成绩都不错；虽然有时你上课管不住自己，但是你听得进老师的劝导，能知错就改。希望你严格要求自己，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个比较内向的男孩。在学校，我比较爱学习，不怕困难，总是把作业完成后才回家吃饭。我团结同学，很少和同学发生纠纷。我很喜欢运动，尤其喜欢打篮球。在家里，我经常做家务，爸爸妈妈上班未回家，我就自己做饭吃。
邓溆：在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，比较爱学习；平时，你基本上能按时完成老师布置的作业，这些让老师比较满意。但是，你比较胆小，上课不爱举手发言。而且，上课精力不够集中，严重影响了听课质量。希望你严格要求自己，在学习上刻苦些，尤其书写更应该勤练习，力争期末取得好成绩，好吗？
自评：我是一个快乐的男孩，喜欢画画，喜欢运动。我一直热爱学习，热爱劳动，讲诚信，有集体荣誉感。不足之处是上课不爱发言，值得骄傲的是我很坚强，因为我坚信——跌倒了，爬起来就是成功！在家里，能自觉帮助父母做家务。我希望在今后的学习中改正缺点，发扬优点，争取升入好的学校，为父母争光！
晏雨欣：你是一位可爱的女孩。因为你学习踏实，每次测试成绩都不错，而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。平时，你都能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好样的！美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言.希望你上课积极参与，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个天真活泼的女孩。我热爱班级体，热心帮助他人，有一颗善良的心。我喜欢打羽毛球，喜欢做家务，深得父母的喜欢。
刘洪亮：在老师的眼里，你是一个可爱的男孩。因为你对人有礼貌，要求进步，脸上时常挂着笑颜。美中不足的是上课管不住自己，要么与他人讲话，要么上课自己做自己的——这样做怎能提高成绩？希望严格要求自己，上课专心听讲，认真完成每一次作业，我相信：只要坚持不懈地努力,你一定会大进一步的！
自评：我是一个快乐的男孩，成天都嘻嘻哈哈的。我成绩不是很好，但是我想学习，就是基础太差，我愿意加油！不足之处是贪玩，作业常常不能按时完成。我决心改正缺点，做一个有用的人！
郭浩：在老师的眼里，你是一个可爱的男孩。因为你非常懂事，理解父母的苦衷而勤奋学习。平时，你能按时完成老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。美中不足的是上课发言不积极，有时与他人讲话。希望你严格要求自己，在学习上刻苦一些，为自己争光，为父母争光！
自评：我是一个阳光男孩。我真诚待人，有礼貌，大家都很喜欢我。我有时控制不住自己，要和他人讲话，影响了学习，我知道这是非常不好的。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我决心改正缺点，积极参加体育锻炼，争取进步！
钱志岑：在老师的眼里，你是一个好男孩。平时，你基本上能按时完成老师布置的作业，比较认真履行岗位职责。因为你认真，成绩一天天在进步，好！但是，你还比较贪玩，在学习上缺乏恒心和毅力，欠缺刻苦精神。希望你严格要求自己，在学习上下苦功，我想你的进步一定会更大！好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。在学校，我喜欢体育运动，尤其喜爱打篮球。我也热爱学习，团结同学。不足之处是有时候上课要讲话，影响了学习。
刘炼：你是一个好男生。因为你积极要求上进，工作比较认真负责,能友好地和他人相处，这是难能可贵的。美中不足的是你有点自满，上课管不住自己，时常与他人讲话，既影响了别人，也影响了自己——这是非常有害的。希望你改正缺点，发扬优点，在学习上刻苦些，力争考上班级前三名！
自评：我是一个快乐的男孩。我热爱学习，热爱劳动，讲诚信，有集体荣誉感。上课积极发言，每次考试都取得了较好的成绩。不足之处就是上课爱讲话，不团结同学。在家里，能自觉帮助父母做家务。我希望在今后的学习中改正缺点，发扬优点，争取升入好的学校，为父母争光！自评：
汪颖：你，是一位非常出色的好女孩。因为你无论担任什么职位都能尽职尽责，让老师放心；在学习上，你能主动学习，各科都很优秀，让老师欣赏，更让同学们佩服不已！而且，你能和他人友好相处，好！希望你再接再厉，学会帮助他人——他人进步开心，自己也会开心的！
自评：我是一个阳光女孩。我热爱学习，追求上进，永不服输。无论老师交给我什么任务，在工作中，我总是尽职尽责。在家里，我喜欢做家务，深得父母喜欢。
陈晓：你，是一位可爱的女孩。因为你文静，能友好地和他人相处；平时，你能按时完成老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好！美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言。希望你注意学习方法，在学习上刻苦些，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个心地善良的阳光女孩。在学校，我内向，胆小，但是对学习一点都不马虎。在家里，爱做家务，父母很喜欢我。
熊鑫：在老师的眼里，你是一个比较优秀的男孩。因为你忠实厚道，热爱学习，成绩不错，是老师的得力助手。平时，你能按时完成老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，上课积极举手发言，这些让老师很满意。美中不足的是你在工作方面主动性不够，在学习上不够刻苦。希望你以后能严格要求自己，勤学苦练，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐男孩，能和同学友好相处。在家里，我乐于为家人分忧做一些家务什么的。我最大的不足就是字写得不太好，贪玩。但古人说“金无足赤，人无完人”、“人非圣贤，孰能无过”，我愿意努力下去！
王伟：在老师的眼里，你是一个比较优秀的男孩。因为你忠实厚道，有宽容心，让同学们欣赏；你工作负责，是老师的好帮手，让老师放心。本期你进步很大，美中不足的是你在学习上还不够刻苦，希望你严格要求自己，勤奋不怠，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗？
自评：我比较胖，但是很快乐。我热爱劳动，乐于帮助他人，尤其是看见有人被谁欺侮了，我会毫不犹豫地去劝架。我很风趣，幽默，常常给人带来欢笑，这是我为人的原则。虽然我读书成绩不是很好，但是，我会不断努力的！
汤婷婷：你，热爱学习，乐于探究，能大胆每发言。作为班长的你，充分发挥了表率作用，是老师的得力助手——本期开展的“给诚信打分”，你付出了巨大的劳动，在这里我要感谢你﹗美中不足的是你帮助他人不够——希望你严格要求自己，学会帮助他人，他人进步开心，你也会开心的！
自评：我是一位阳光、快乐的女孩。在学校，我能与同学打成一片，而且乐于帮助他们；在家里，我能和父母及小妹和睦相处。我喜欢唱歌、画画，也喜欢阅读课外书籍。我有时间观念，信守承诺，深受同学们推崇，长期担任班长一职。我的最大缺点就是帮助他人不够，希望我能改掉这个毛病。
孙婉露：你是一位阳光女孩。因为能歌善舞，工作尽职尽责，关心集体，并能够虚心接受老师的教育和帮助。你学习踏实，每次测试你的成绩都不错。希望你严格要求自己，善于学习他人长处，在学习上下点苦功夫，老师完全相信，明天的你一定是一个不平凡的你！
自评：我是一个阳光女孩。我热爱学习，喜欢跳舞。我热爱班级体，在工作中尽职尽责。我重情重义，乐于帮助他人，因此结交了许多知心朋友。在校我喜欢热闹，在家我喜欢安静。
陈忠鑫：在老师的眼里，你是一个聪明的男孩。当你认真的时候，作业完成质量较高，考试成绩也不错。本期，你进步很大。但是，在思想上还存在问题，经常管不住自己——这就严重阻碍了你的进步啊！希望你严格要求自己，改掉坏习惯，勤奋学习，做一个全新的你！
自评：我是一个快乐的男孩。我热爱学习，尤其喜欢参加科技活动，也喜欢参加长跑，希望有一天成为马拉松运动员。不足之处是管不住自己，常常热父母生气。
周佳丽：你，是一位朴实可爱的女孩。因为你学习态度端正，每次作业你都能比较认真完成, 而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。希望你上课发言积极些，在学习上注意方法，刻苦练习,多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗? 自评：我爱学习，尽管成绩不是很好，但是我要求进步。我很胆小，不爱举手发言。在家里，我很爱劳动，洗衣做饭无所不能。
陈香润：你，是一位聪明可爱的女孩。因为你学习踏实，能说会道，能友好地和他人相处，这让老师很欣赏。你无论担任什么工作都很负责，好！希望你严格要求自己，继续努力，把自己的聪明才智充分展示出来，让同学们跟你一块进步，好吗? 自评：我是一个阳光女孩，有爱心，特别喜欢小动物。我还喜欢长跑，希望有一天成为马拉松运动员。在学校，我爱好学习，热爱集体，热心帮助他人。在家里，我热爱劳动，体贴父母，家人都很喜欢我。
肖扬：你是一个比较优秀的男生。因为你能说会道，热爱学习，每次测试成绩都不错。而且，你工作比较负责，有正义感；上课积极发言，这些让老师很满意。平时，你很幽默，很搞笑，这是好的，美中不足的是有时在学习上有点松懈，有时没有遵守课堂纪律，书写不大工整。希望你严格要求自己，勤奋不怠，为自己的理想而奋斗！好吗？
自评：我是一个快乐的男孩，特别喜欢笑——俗话说得好：笑一笑，十年少。我热爱学习，课外还主动去参加语言培训班，现在我特别能搞笑。我比较遵守纪律，就是话多，管不住自己。在家里，我很听话，父母都很喜欢我。
张思山：你算得上一个好男孩。因为，你很聪明，当你认真学习的时候，考试成绩还不错。而且，你也有上进心，能虚心接受老师的帮助。本期，你进步很大，这让老师很高兴。希望你端正学习态度，改掉“懒”病，认真完成各科作业，在学习上刻苦些。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。在学校，我喜欢运动；不足之处是上课管不住自己，爱讲话；有时作业不按时完成。我知道这是不好的，一定会改正的！在家里，我爱做家务，只要妈妈叫我做，我一定会努力完成。
胡光德：在老师的眼里，你是一个忠实厚道的男孩。你比较爱学习，基本上能按时做好老师布置的作业，这些让老师比较满意。只是，你比较胆小，上课不爱举手发言，而且有时不大遵守纪律。希望你在学习上刻苦些，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩，身体棒棒的。我喜欢体育运动，还跑得挺快的。我热爱学习，就是上课有时候管不住自己，爱讲话。我希望自己能改正缺点，让成绩进步更大。
邓阳：你，是一位可爱的女孩。因为你学习态度端正，每次测试你的成绩都不错，而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。本期，你进步很大。平时，你都能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，好样的!美中不足的是你自信心不足，比较胆小，上课不爱举手发言。希望你继续努力，认真书写，多读书，读好书，力争取得更大进步！
自评：我是一个活泼可爱、心地善良的女孩。我热爱学习，喜欢画画，喜欢打羽毛球、骑自行车，还喜欢跳绳。在家里，我爱做家务，深得妈妈的喜爱！
曹燕：在老师的眼里，你是一个可爱的好女孩。你学习态度端正，热爱学习，每次测试成绩都不错。本期，你进步很大。平时，你能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。希望你在学习上刻苦些，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个活泼可爱、心地善良的女孩。我喜欢体育运动，热爱学习，上课能积极发言，成绩还不错。在家里，我爱做家务，深得妈妈的喜爱。
王家旭：你是一个朴实可爱的男生。因为你爱学习，每次测试成绩都不错。你言语不多，但忠实厚道。平时，你能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。美中不足的是你肚量小，希望你学会宽容，能友好地与他人相处，在学习上更刻苦些，养成自觉学习的好习惯，力争更上一层楼。好吗？
自评：我个子高高的，有点瘦。我喜欢画画，能主动学习。我有正义感，很直爽，发现别人不遵守纪律我会毫不留情地予以批评，因此常常得罪别人。不足之处是做事情有点拖拉，不急性。
苏文倩：在老师的眼里，你是一个沉默寡言，忠实厚道的好女孩。你工作负责，学习态度端正，热爱学习，每次测试成绩都不错。平时，你能按时做好老师布置的作业，自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师很满意。美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言。希望你发扬优点，勤奋不怠，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个阳光女孩，风趣幽默，大家都很喜欢我。我热爱学习，热爱劳动，更喜欢体育运动，尤其喜欢打羽毛球。我是一个有爱心的人，在家体贴父母，在校关心同学，乐于帮助他人。美中不足的是胆小，不爱举手发言。
肖佳：你，是一位有个性的女孩。不但能友好地和他人相处，而且有上进心，学习踏实，每次测试你的成绩都不错，更让老师欣赏。美中不足的是你自信心不足，在上课发言不够积极。希望你严格要求自己，认真书写，多读书，读好书，力争取得更大进步! 自评：我是一个大胆泼辣的女孩，有的男生都怕我。在学校，我上课认真听讲，积极举手发言。我热爱劳动，团结同学，酷爱美术，喜爱体育。在家里，我爱帮妈妈做家务。只不过有一点不足，那就是书写不工整，我决定改正。
全海霞：你，是一位朴实可爱的女孩。因为你学习态度端正，每次作业你都能比较认真完成, 而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。美中不足的是你在学习上缺乏恒心和毅力，有时候懒散，作业未能按时完成——这严重阻碍了你的进步！希望你严格要求自己，勤奋不怠，多读书，读好书，力争更上一层楼。好吗? 自评：我是一个阳光女孩。虽然成绩不是很好，但是我追求上进。在家里，我懂得孝敬父母。不过，我也有缺点——就是有时懒散，管不住自己。俗话说得好：人非圣贤，孰能无过。我将努力进取，做一个全新的自我！
桂文俊：你数学能考七八十分，说明你并不笨——可是语文为什么屡次考试不过关呢？我觉得是你基础太差，对语文学习不感兴趣——这是阻碍你进步的绊脚石！希望你在学习上刻苦些，改掉“懒“病，碰到不懂的问题大胆发问，同时自觉遵守课堂纪律，力争考试过关。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。我很聪明，爱劳动，喜欢学习，就是缺乏恒心与毅力，有点贪玩。我希望在今后的学习中不断努力，力争进步更大！
刘文春：还记得吗？开学初，老师经常表扬你，是因为你上课坐姿端正，很守纪律。可后来不知怎么啦，你听讲不那么专心了——导致你进步不大。你的作业有时认真，有时却写得很马虎。希望你严格要求自己，增强纪律约束和学习自觉性，勤学苦练，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。在学校，我爱帮助同学。在家里，爸爸妈妈叫我做什么我就做什么，一点儿也不推辞。
王童：我很欣赏你能够大胆向老师提出不同意见，说明你在思考问题，有主见，好！平时，你基本上能按时做好老师布置的作业，比较自觉遵守学校及班级的各项规章制度，这些让老师比较满意。美中不足的是你比较胆小，上课不爱举手发言。希望你严格要求自己，上课注意坐姿端正，专心听讲，在学习上刻苦些，力争进步更大。好吗？
自评：我是一个有个性的男孩。我倔强，不打听从别人的劝告。我喜欢劳动，有点贪玩。尤其是上课管不住自己，爱讲话。我希望改正，争取进步！
田长玖：你很聪明，有个性，让老师欣赏。曾经你的表现让人心痛不已，因为你伤害了别人，屡次三番不听劝阻——值得庆幸的是你后来终于懂事了，懂得谦让了，能和他人友好相处了，好！有时，你还能大胆发言。这些让老师比较满意。希望你严格要求自己，继续努力，多读书，读好书，好好书写，力争每次考试考上80分以上。好吗？
自评：我是一个快乐的男孩。我性格开朗，爱开玩笑。在学校，我能认真学习，有上进心。在家里，爱做家务。
何西沙：你是一位充满自信又极有个性的女孩。你能说会道，工作尽职尽责，关心集体，并能够虚心接受老师的教育和帮助。你学习踏实，每次测试你的成绩都不错。你有正义感，能积极举报不良行为，好！希望你严格要求自己，在学习上再刻苦些，多读书，读好书，明天的你一定是一个不平凡的你！
自评：我是一个充满自信、乐观的女孩。在学校，我热爱学习，爱好体育运动，讲诚信。并且，乐于助人，认真履行岗位职责，多次得到老师的表扬。在家里，我能主动替父母分忧（做一些家务）。我成绩一直不错的最大原因是因为是我养成了良好的学习习惯——没有完成作业不休息！
邓浩田：你有上进心，因为你爱学习，要求进步，这是好的。你很聪明，只要按照老师要求去做，就能取得好成绩。平时，你都能按时完成老师布置的作业，考试成绩也不错，这些让老师比较满意。美中不足的是你上课管不住自己，爱去找别人讲话，既影响了别人，也影响了自己——这严重阻碍了你的进步。希望你管好自己，勤奋学习，力争更上一层楼。好吗？
自评：我是一个快乐的阳光男孩。我有主见，热爱学习，只是平时爱讲话。我有人缘，别人愿意与我玩耍。我喜欢运动，上网聊天。
黄先鉴：在老师的眼里，你是聪明的男孩。因为你近段时间进步很大，说明你只要认真学习，考上80分是轻而易举的事情。虽然你曾经不爱完成作业，曾经违反校规班规，但是现在你判若两人，让老师刮目相看！希望你端正学习态度，严格要求自己，多读书，读好书，老师相信；只要坚持不懈地努力,你的明天一定会更好! 自评：我是一个快乐的男孩。我上课不爱发言，但平时爱开玩笑，经常让同学们哈哈大笑。我最大的缺点就是有时候管不住自己，听课不专心，有时还影响了别人。我愿意改正。
邓兴科：在老师的眼里，你是一个有上进心的男孩。因为你曾经告诉我你想当体育委员，好！你能大胆表明你的愿望，说明你对自己有信心。虽然每次考试成绩不大理想,但是，只要你努力，就能像课文中的百合花那样——相信自己，就一定会绽放，光彩照人，让别人对你刮目相看！
自评：我是一个快乐的男孩。虽然我个小，但是我有上进心；虽然我读书成绩不是很好，但是，我会不断努力的！我一定改掉坏习惯，让老师和同学刮目相看。
李进：论聪明，你可以跟吴松林媲美。论嗓音，有很多男生不及你——当你感情朗读课文时，很让人欣赏。遗憾的是你学习自觉性差，经常不按时完成作业，课堂上不能专心听讲——这严重阻碍了你的进步啊！希望你端正学习态度，严格要求自己，勤奋学习，为自己争光，为父母争光！
自评：我是一个快乐的男孩。我聪明，喜欢玩电脑。美中不足的是没有把聪明用在学习上，我愿意改正这个缺点。
胡薇薇：你，是一位聪明可爱的女孩。因为工作负责，学习踏实，每次测试你的成绩都不错, 而且能友好地和他人相处，这让老师欣赏。希望你严格要求自己，继续努力，多读书，读好书，上课大胆举手发言, 刻苦练习，尤其好好练习写字，力争每次考试上85分！
自评：我是一个心地善良的阳光女孩。我很纯洁，有爱心，喜欢画画，就是不爱举手发言。为了理想的明天，我愿意努力！
喻杰：你虽然学习无法达标，但是很善良，爱劳动。希望你学会学习，为自己争气！ 自评：我愿意学习！
推荐第3篇：“六一”儿童节学生代表发言稿5年级
“六一”儿童节发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！伴着鲜花的芬芳，身着节日的盛装，今天，我们欢聚在这里，共同迎接我们自己的节日——\"六一\"国际儿童节。在这幸福美好的时刻，我的心情格外激动，在此，我谨代表全体少先队员向亲切关怀我们的老师表示衷心的感谢，并向你们致以少年队员的崇高敬礼。（敬礼）
尊敬的老师，在过去的岁月里，你们为了我们健康成长，经历了无数个严寒酷暑，度过了无数个不眠之夜。你们是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌着我们成长；你们是无私奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们前进的道路。让我们真诚地道一声：老师--你们辛苦了！
光阴似箭，弹指一挥间，我们已仅剩一年时间毕业了。还记得，刚入小学一年级，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：作为一名光荣的中国少年先锋队队员，我们要坚持认真学习、踏实做人，好好学习，天天向上！将来能为飘扬的队旗添上自己璀璨的一笔！
但是人生之路难免坎坷不平，只有怯弱者停步不前，而勇敢者永远不会退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，让我们再以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，去拥抱硕果累累的风和日丽的金秋！
最后祝我校庆六一活动圆满成功！祝各位老师身体健康，万事顺意！祝同学们节日愉快！
谢谢大家！我的发言完毕
推荐第4篇：5年级作文
1我和书的故事
记得一位名人说过----读书就像是一个饥饿的人扑在面包上。这句话不由得让我想起自己童年时的读书趣事，童年时代的读书仿佛就是一幅流光溢彩的画页。小时候读书给我带来了太多太多的快乐。
从妈妈给我买了第一本注音的书后，我就与书交上了朋友，我从中也学到了许多知识，领悟了许多做人的道理。我用自己稚嫩的声音一个字一个字的拼读，每当我读完一个故事，我都会兴奋不已。读书，让我明白了不能像《龟兔赛跑》里的兔子一样骄傲，我们要谦虚。读书，让我明白了做任何事情不能像《小猫钓鱼》里的小猫一样一心二用，做事要认真。
读书不仅给我带来了知识，还发生过许多有趣的事情，又一次，我在我是看书，那是一本爸爸刚给我买的新书，我看的如醉如痴，要吃饭了，爸爸叫我出去吃饭，我一点儿都没听见，爸爸见我没出来，神不知鬼不觉的来到我身边，“晨晨，吃饭了！”我回头一看，原来是爸爸在我身后。我依依不舍的把书放回原处。我并不知足，苦思冥想，终于想出了一个精囊妙计。到了晚上，爸爸妈妈都睡着了，我打开台灯，小心翼翼的把那本书拿出来，一直看到十二点，我才满意的关上台灯上床睡觉。结果第二天早上起来晚了，上学差点迟到。
蓦然回首，书已伴我告别了童年。“读万卷书，行万里路”，我相信书会给我更多的知识，书也会伴我走的更远。
2、20年后回故乡 转眼间20年过去了，在外地工作的我已经有20年没有回我的家乡了，我早已把父母接到我工作的大城市来居住，我已经不再留恋那个家乡——惠民了。 在我的记忆里，那里的人们乱停车，不遵守交通规则，农村的治安不好，老百姓被坏人骗得很苦。街道又脏又乱，每当大风的天气，尘土飞扬，塑料袋和碎纸片漫天飞舞，工厂里排放的黑烟在空中飘荡。。。。。。 可是有一次，因工作需要，我要到我的家乡惠民去。 到了那里，眼前的情景让我大吃一惊。一座座大楼拔地而起，街道上没有有一个乱停放的车辆；学校门前那些卖零食的小摊一个也没有了；过往的车辆和行人没有一个不遵守交通规则，车水马龙的大街上，大家都井然有序地行驶。听说公安局严厉打击骗子，老百姓安居乐业。现在的惠民就像一个大都市一样，街道宽阔平整，路两边是美丽的花圃和风景树，还建起了巨大的广场和风景秀丽的环城公园，人们有了休憩和散心的地方。在古老的旧城墙下修建起的孙子兵法城，成了世界闻名的旅游胜地。这里的上空明净晴朗，空气清新怡人。。。。。。 我还到附近几个乡镇转了转，一条条柏油马路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式楼房，房间里有电脑家庭影院等现代化电器，村里的人都友好相处。 原本这么落后的小地方，能发展成这样，真不简单啊！ 亲眼看到了家乡的巨大变化，我对祖国的发展更充满了信心，我坚信，我们的祖国一定会更加富强，更加发达。让我们携起手来，为祖国的建设共同努力吧
3、电冰箱的自述
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第
二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。
听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。
4、生活中的启示：传电话游戏
今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去，对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去„„话，一个一个往下传。看着同学传话，我。心里可高兴了，因为我们组传得最快。没问题，我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”„„六个小组六个样。
当往黑板上写的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时，教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的—„·随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后，我认真地想了想。古人说：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。
6爸爸妈妈，我想对您说
爸爸妈妈自从我懂事到现在，一直有很多心里话想对您说，但一直都没敢说。今天趁这个机会我把我的心里话都写进这篇作文里。我希望您不要生气。
妈妈，您是一个好妈妈，您每天在外忙碌一整天，回家还要给我们做饭。但有一点我非常不满意。您为什么总是拿我的短处跟姐姐的长处比，拿我的短处跟弟弟的长处比。但是，您有没有想过我的心情，我表面上不动声色。但您不知到，我每次回到房间都悄悄流泪。
爸爸，您每天在外工作非常辛苦，我不应该再惹您生气，但您真的很不理解我。在学校我不管高兴、痛苦，回家从不提一个字。记得有一次，我实在受不了了，回家我哭了，而您不由分说地骂了我一顿。当时我的心伤透了。我想为什么没有一个人理解我。
爸爸妈妈，自从我上学以来没有一天是真正快乐的。不管我在学校受到任何委屈，总是面带微笑得叫一声“爸爸妈妈”。但没有一个人知到微笑后面是什么。我多么羡慕别人的家庭。回到家父母总会问：今天在学校有什么事。爸爸妈妈人和人之间是平等的，你们是我的父母亲，你们应该教育我，但你们不能问也不问就把我臭骂一顿，孩子的自尊心是非常弱的，一旦伤了，很难恢复。
爸爸妈妈，我提醒你们：我已经长大了。
7、《圆明园的毁灭》读后感
圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了？
原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了的瑰宝与精华呀！好几代帝王的梦想和人民的心血呀！惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么中国人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。想管？却力不从心。只能眼睁睁的看着它的毁灭。
1904年，在我国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在第三国领土上进行的战争，是日本和沙皇俄国在我国东北地区打仗。为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢？因为我们中国太弱，太弱。据统计，在世界各国的博物馆中，珍藏有中国的文物近百万件，流失在民间的就不计其数。
惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习，掌握本领，把祖国失去的，全部拿回来，而不是花高价买回来。同学们，为了祖国的明天，也为了我们的明天，加油吧！
8、“女孩节”联欢会（一个场景）
星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。
同学们都到齐了。主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始！”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。紧接着节目表演就开始了。
男孩们首先登台表演。他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢！其中最精彩的是张灵的时装表演。上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。谢谢！”然后就表演起来。你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。
男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢！
精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物！”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢！”
在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。
1、致远方小朋友的一封信
亲爱的远方小朋友：小荷作文网
你好！我叫罗昊，今年11岁，是一个淘气、活泼的小男孩儿。有一头乌黑的头发和一双亮晶晶的眼睛。现在是一名五年级的小学生。小荷作文网
自从我在电视上看到关于西部的影片后，我深有感触。看着影片上那些靠捡破烂为生的老人们、吃剩菜剩饭的男女老少们和那一双双渴望求知的眼神，我的心里立刻涌上了一股说不出的滋味。特别是当我看到你们因为没有桌椅，跪在地上听课、上课时，我的感触更深了。不由得使我想起了我们现在过的幸福生活，我们睡得是舒舒服服的弹棉床，而你们只能睡僵硬冰冷的木板；我们上课能坐椅子上，看干净完好的书，可你们却只能站着、跪着上课，看破烂不堪的课本；我们能吃美味的大鱼大肉，可你们只能吃别人吃剩下的馒头、白饭；我们有许多价值不菲的玩具陪伴着我的童年生活，而你们却从来没有一件甚至最低档的玩具。而在如此艰苦的条件下，你们却仍然坚持不懈的学习、生活，你们的强烈的求知欲望和努力、刻苦学习的精神更加深深的震撼着我。我们一起生长在祖国妈妈的怀抱里，一起感受祖国妈妈的温暖。一想到这儿，我就忍不住要给你写信。虽然我们从没见过面，但是，我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心送给你 ― 一个不知名的朋友。我希望我们能拉起友谊的双手，共同学习和进步，成为有用之材，为祖国西部开发做贡献。我真诚的期待相会的那一天！如果你愿意和我做朋友，请保持书信联系。
祝你学习进步，生活快乐！
你的朋友：罗昊2009年02月22日
2、童年趣事
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
3、大队长竞选发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！
我们大家在一起学习、生活已有两年了，这两来，在老师的辛勤培育下，在我们大家的共同努力下，我们五
（一）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此而感到高兴！
新的学期开始了，为了能让我们五
（一）班在新学期中更精彩，我决定来竞选我们班的大队长。因为，当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们五（一 ）班名声远扬，所以，当大队长是我一直以来最大的心愿！
下面，我想简单说一说我如何来当好大队长的：
第一，我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学，在学习、生活上热心地帮助他们，争取不让一个同学掉队！第二，我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上，我要刻苦努力；行为习惯上，我要严于律己，积极为班级多做事情，把五
（一）班经营成我们共同的“家”。
第三，我觉得作为一名大队长一定要敢于创新，要和老师、其他的班干部、同学默契配合，在配合中有自己的新思路，争取把我们班搞得生机勃勃，精彩万分！
同学们，老师们，和大家一样，我信心百倍，相信自己一定能成为一名出色的大队长！
谢谢大家！
4、一件我难忘的事
想起5月12日那一场突如其来的大地震，那一件件令我难忘的事，使许多人感动。5月12日两点过，地震波像一只飞驰而来的豹子，袭击了汶川，袭击了它周围的城市，地震似乎使出了它最厉害的本领，使房屋倒塌，让众多的人民埋在了废墟下面，他们那脆弱的生命，正与死神斗争。可是每当这个时候，那些连夜抢救病人的白衣战士；那些疲惫不堪奔跑的，又从废墟中寻找伤员的解放军，总会在困难面前挺身而出！
当解放军叔叔来到灾区，眼前出现的就只有一片废墟。他们费力的从废墟堆中伤，拿起一块块重重的石头，他们本可以轻松操控挖土机，将石头运往空旷的地方，但现在时间就是生命，不得不用已经泪血横横的手搬动石块。每当挖出一个小孩或是大人老年人，就会将受害者放在木板上，解放军担起担架，将伤员送到医生那里，他们不分昼夜，每天只吃稀饭，面包。医生们也是连夜抢救病人，是的，他们的亲人也许是受害者，但是，为了别人的生命，也更加女里了。这时，他们日夜奋战的精神，使他们真了一个又一个的生命，这萧萧的生命，这萧萧的行为让许多人民感动！ .5、金色的鱼钩》缩写
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
6、研究报告 我们班级里姓陈的同学最多，姓氏是怎样来的呢？于是，我进行了有一次调查，关于陈姓的历史现状和由来。我同过查阅书记，阅读报刊，上网浏览，了解了陈姓的由来和历史上的陈姓名人。
陈是以地名命名的姓 氏.在海内外分布极广，按人口统计为中国第五大姓。周武王灭商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔妫满。武王把大女儿元姬嫁给他，封他为陈(在河南淮阳)侯，让他奉守舜帝的宗祀。妫满死后，谥号陈胡公，陈氏就是他的后代，历代视为正宗。
陈姓的名人 陈胜 陈武帝 陈后主 陈友谅 陈平陈玉成 陈化成 陈寿 陈炜 陈子昂 陈嘉庚 陈寅恪
据统计，全国有5665万人口姓陈
原来陈姓是这样来的：陈是以地名命名的姓氏。在海内外分布极广，按人口统计为中国第五大姓。周武王灭商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔妫满。武王把大女儿元姬嫁给他，封他为陈(在河南淮阳)侯，让他奉守舜帝的宗祀。妫满死后，谥号陈胡公，陈氏就是他的后代，历代视为正宗。
历史上的陈姓名人有陈胜 陈武帝 陈后主 陈友谅 陈平陈玉成 陈化成 陈寿 陈炜 陈子昂 陈嘉庚 陈寅恪等等。
7、范老师留给我的深刻印象
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面
时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业„„挺繁忙的，但是我乐意，因为„„
我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我对您的印象会越来越深，越来越深！ 8|、小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
推荐第5篇：小学5年级
期末冲刺模拟试卷
（二）
（时间：90分钟 总分：100分）
一．积累运用。（56分）
1．选择题。（20分）
(1) 下列加点字注音全对的一项是(
) （4分）
A．波．浪(bō)
尽．管(jǐn)
勒．痛（lēi）
试卷．(juàn)
B．猜度．(duó)
调．动（tiào）
觉．悟(jué)
厌恶．(wù)
C．瓜蔓．（wàn）
便．宜(pián)
纤．维(qiān)
牲畜．(chǜ)
D．勉．励( miǎn)
瞻．仰(zān)
蕴．含（yùn）
欺负．(fù) (2) 下列成语中，没有错别字的一项是(
) （4分）
A．自立更生
奔流不息
永往直前
身临奇境
B．完璧归赵
亡羊补牢
坐井观天
刻舟求剑
C．阴谋诡计
新新向荣
胜气凌人
无价之宝
D．守株待兔
聚精汇神
无微不至
情不自禁 (3) 下列所述内容正确的一项是(
) （4分）
A．“马踏飞燕”是商朝的艺术珍品。
B．《草原》、《猫》是老舍先生写的。
C．《草船借箭》、《景阳冈》都选自《三国演义》。
D．《十六年前的回忆》的作者是李大钊。 (4)下列句中，空缺的字依次是(
) （4分）
机舱内____热，机器又发出刺耳的____音，乘客们烦极了。
A．噪
燥
躁
B．躁
燥
噪
C．躁
噪
燥
D．燥
噪
躁
(5)下列句中加点的词意思相同的一项是(
) （4分）
A．新华小学是红旗．．单位。
五星红旗．．迎风飘扬。
B．这个问题总算有了眉目．．。
她长得眉目．．清秀。
C.千斤重担．．要你来承担。
共产党人要勇于挑重担．．
。
D.我们不能因为取得一点成绩就骄傲．．起来。
古代的四大发明是中国人的骄傲．．
。 2.填空题。 （23分） (1) 选字填空。（3分）
带
戴
副
顶
把
出差了，要____ ____伞；天冷了，要____ ____帽子；眼睛近视了，要____ ____眼镜。
(2)“白日放歌须纵酒，____________________”是唐朝诗人杜甫。
________________中的诗句。（2分）
(3) 《为人民服务》是________同志写的著名文章，文中有这样-句话：“只要我
们为人民的利益________，为人民的利益________，我们、这个队伍就一 定会____________。” （4分）
(4) 写出下列标点符号的作用。（6分）
①谢谢上帝，总算活着回来了„„我不在，你在家做些什么呢？
省略号表示：________________________________________ ②“好香的干菜，——听到风声了么？”赵七爷说。
破折号表示：_______________________________________
③一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为已有，他实际不懂得利用条件。
破折号表示：_______________________________________ (5) 按照一定的顺序重新排列下面词语。 （8分）
①食物
副食
蔬菜
菠菜
_____________________________________________________________
②国庆节
儿童节
教师节
圣诞节
元旦
_____________________________________________________________
③姐姐
伯父
祖父
弟弟
叔叔
_____________________________________________________________
④西安
陕西
东亚
中国
亚洲
_____________________________________________________________ 3．把下面相应的词语连线。（84分）
灿烂的
水
渐渐地
摇晃
白茫茫的
榕树
轻轻地
逼近
簌簌地
落下
茂盛的
晚霞
簌簌地
落下
翠绿的
叶子
缓缓地
移动 4．把下列句子补充完整。（5分）
(1) 操千曲而 ______________，观千剑而______________。
(2) 种树者必 ______________，种德者必 _____________。
(3) 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是___________。
二．阅读快车。（19分）
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗_________(cuǐ càn)的明珠，它就是 富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛击有许许多多 的橡胶因、椰子因和热带植物固。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名青海产品_________ (bú jì qí shù)；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中
部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泰河滔滔奔流， 浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观，旅游胜 地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎 片在阳光下闪闪发光；__________(tiào wàng)大海，风儿和海浪好像在海面 上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一 道道绿色的__________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特， 树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来， 绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声 音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的 海南风光。
1．根据拼音，在文中的横线上写出词语。（5分）
2．用“﹏﹏”分别画出短文
2、
3、4自然段的中心句。（3分）
3．短文第2自然段是从__________、__________、__________三个方面来描
写海南岛物产丰富的。（3分）
4．从文中摘抄一个比喻句和一个拟人句。（4分）
比喻句：__________________________________________________ 拟人句：__________________________________________________ 5．你喜欢海南岛吗?为什么？（4分）
__________________________________________________________ __________________________________________________________
三．习作乐园。（25分）
你一定见到过许多美丽的景色，如秋天的田野、清晨的日出„„不光是 美景，像玩具、文具、一些生活用品也会给我们留下深刻的印象。请选择你喜 欢的一处美景或一件物品写下来，注意条理清晰，语句要优美。题目自拟。
推荐第6篇：滑雪(5年级)
校——以育人为本师——以敬业为乐生——以成才为志
飞跃假日辅导中心优秀作文选（部分）
（）
指导教师：
滑冰
今天下午星期三，我非常高兴。因为我们的最后一节课是体育课，终于可以轻轻松松的玩上一节课了，不用天天在教室里整天对着书本，我都看傻了啊！一个星期就这一节体育课，我一定要好好的珍惜啊.
一上课，老师就要集合，集合完后，老师说：“这满都是水，好似一个游泳池。要是你们真在这里头游泳，掩住我可不管啊！”老师说完就解散了。本来我说和杨蓉她们一起玩跳皮筋那，一看她们人够了，我又看到了任玉在玩滑冰。一个是跳皮筋，一个是滑冰。它们好像在吸引着我，能得我左右为难啊，是玩那个还是玩着个，先了半天，还是去玩滑冰去吧！我急忙跑到冰道上去滑冰。任玉说：“我们一起滑行吗？”我说：“行啊，怎么不行啊？”我和卢钰任玉比滑冰，她们俩的速度像男孩似的。太快了，说不定刘欣毅都比我上那。卢钰的速度太快我不赶和她滑。刘新说：“我和卢钰比。刘新说：“你赶蹲下滑。”卢钰说：“你赶我就赶。”刘新滑道一半就坐在了冰上，把他的裤子都能湿了。老师说：“这个滑的好。”没人赶和卢钰滑冰，这时王丹跑来了。卢钰就拉着王丹滑，王丹不知卢钰滑的快。王丹还没到冰道上就滑，结果王丹摔倒了，卢钰也摔到了，卢钰的手摔的满是血。王丹说我总结了一句话和卢钰滑冰必死无疑。这不我和她一起滑冰，我和她都摔到了。看来真的是和卢钰滑冰必死无疑。
这节体育课，真是太有意思了。可是被下课铃声给打断了，真是太可惜了，我依依不舍的走进了教室。
指导教师评语：
推荐第7篇：5年级作文
我睁开朦胧的双眼，“六月十七日，五点二十五分„„！”我嘟囔着，又猛然一惊，大呼：“今天中考！”
我是一丝信心都没有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像没有心的一样。今日，我更是毫无信心。
父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答到。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！！”父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。”
早餐后，时间到，父亲像个孩童天真地笑着：“走喽，儿子！”我低声说道：“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光不是很慵懒，活泼地射着父亲的头；稀疏的发丝像荒漠中的植物，已不成片了；头皮也露出来了，映着阳光；昔日父亲挺直的腰背也弯了，像一片弯曲过了头的塑料板。
朦胧中，我回忆着小学时，坐在自行车上，直瞅着父亲的背发愣；与父亲一起坐在草坪上，背对着背看天；父亲用宽大的背，气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼还直说不累„„鼻子里有一种酸酸的气息游走，我吸吸鼻子，父亲赶忙回过头，一脸关切：“鼻子塞了吗？”我上前一步，赶忙拉住父亲的手，是那么粗糙，像一张砂纸。父亲憨憨地笑着，一滴浊汗在额头晶莹着。
十几年风霜，将昔日力壮的父亲琢磨成垂老的中年人，他在这十几年里将爱铸在我身上。父亲！您在十几年中如山般爱得深切！在我不知情中关怀着我！不光为那瓶父亲亲手灌的水，也为这深切的爱，我定要充满信心地走向自己的舞台！带着信心，收拾山河！
到了考场，我笑着对父亲说：“谢谢你早上灌的水。渴了，您也别忘买瓶。”父亲轻轻点头。父爱中所诞生，就是现在我满怀的信心，充满生机地在舞台上展示自己„„
原文地址：
推荐第8篇：5年级读后感
五年级组第一名
皮皮陪我过暑假
大和小学五（1）班施佳娜
“叮铃铃„„”终于下课了，暑假终于来临了，我迫不及待地背上书包，跑回家去。回到家后，我扔下书包就往楼上跑。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。长袜子皮皮也正在悄悄向我走来。啊！我看见她了，她的头发像胡萝卜一样是黄色的，她的鼻子上长满了雀斑，一排整齐洁白的牙齿露在外面，就连她的连衣裙也十分奇怪。不用说，她是非常丑的，但是，我却十分喜欢她。
皮皮很善良、友好，因此，她和阿妮卡、杜米交往得很好，她们一起喝咖啡，一起寻找斯彭克，一起哭，一起笑，一起骑马，一起吃面包„„我多么希望她们的队伍里还有一个人——我，我也想和她们一起玩，永远也不分开。
皮皮的父亲是黑人国的国王，不言而喻，皮皮是个公主，是十分富有的公主，但她却住在摇摇欲坠的破房子里。我听到有人问了：这是为什么呢？我也是到最后才解开这个问题的，那是因为——皮皮和爸爸之前失散了，正是如此，所以皮皮也才能认识阿妮卡她们。
皮皮很天真，这么说是因为她曾努力寻找斯彭克，结果切一无所获，但她依旧坚持不懈，这一点，我自愧不如，因此，我希望有一天，在我放学的路上，皮皮骑着她用一个金币买来的马来接我了，她让我跟她一起坚持不懈，我虽然清楚地知道，这不可能，但我也要天真一回，就一回。
然而在与皮皮分离时（开学那天），我竟不知不觉地哭了，冰冷的泪水滴在皮皮那灿烂的笑容上，滴在洁白的牙齿上，打在咖啡里，滴在面包上，一滴„„一滴„„永远滴着„„永远不停歇。“皮皮，我亲爱的皮皮，我会永远记得你，再见！”我说完，便匆匆走向学校，头也不回„„
最后，我也不免要做一个广告：《长袜子皮皮》你值得拥有！
五年级组第二名
《夏洛的网》读后感
大和小学五2班张怡
在朱克洛曼家，生活着许多小动物，其中有只叫威尔伯的小猪，因为它是只落脚，所以一生下来命运就是悲惨的。多亏有个天真的小女孩救了它，并照顾它。可是它越长越大，吃的饲料也越来越多。小女孩的爸爸要送走这只小猪，女孩虽然很舍不得，但也是没有办法的事。来到这里，它对一切都感到陌生。它对夏洛的第一感觉是恐惧的，渐渐的，它发现夏洛其实有一颗善良的心，孤独使它和这一只蜘蛛成了好朋友，它们之间建立了最真挚的友谊，它们快乐地生活着。然而，一个坏的消息打破了谷仓的宁静，威尔伯未来的命运竟是熏肉火腿。威尔伯伤心极了，这时，看似涉小的夏洛却说：“我救你。”谁都不可能相信一只蜘蛛能改变威尔伯的命运。夜里，夏洛用它生命里的最后一刻在木架上织出了“王牌猪”，这彻彻底底地改变了威尔伯的一生。然而，它却走到了生命的尽头。
我非常感动，感动这真挚的友谊，更感动夏洛的美好品质。在我们人与人之间存在着一种巨大的财富，它是用金钱买不到的，那就是友谊。从威尔伯第一眼夏洛时是恐惧，但威尔伯发现夏洛有一颗善良的心时，它愿意和夏洛做朋友，并建起了友谊的桥梁，夏洛为了朋友的性命，在生命的最后一刻，彻底改变了威尔伯的命运。这种友谊是纯洁的，是无瑕的，当社会已经严重缺乏爱的时候，这个故事无疑不感动了每一个人的心灵。
五年级组第三名
我最喜欢的一本书
大和小学五（1）班王翁岚
这本书是法国著名的科幻和小说家儒勒·凡尔纳写的。这本书是《海底两万里》。
《海底两万里》里讲述了教授阿隆纳克斯为了弄清海里“黑色庞然大物”的奥秘，“林肯”号军舰，同行的有他的仆人孔塞依和鱼叉手尼德兰，他们遭到怪物的撞击落入海中，后来又被关进了铁牢。原来这个怪物是一艘利用海洋发电的潜艇——“鹦鹉螺”号。船长为了保密，扣留了他们，潜艇在海洋旅行了两万海里。
这段时间里，他们遇到了许多遭遇，在海底打猎，将死去的船员葬在石林里，与鲨鱼搏斗，进入地中海，发现了被沉没的大西洋洲，并踏入了南极，还遭遇了章鱼的袭击……最后“鹦鹉螺”号被卷入大漩涡中，从此销声匿迹。
这本书讲了许多我们从来都不知道的事情，甚至从来都没有听说过，但是，如果你看了这本《海底两万里》，你就会发现，世界真的很奇妙，海洋里更加奇妙。
书会给我们增长许多知识。我非常喜欢看书，有时会看的入了迷，看的废寝忘食。我最喜欢的一本书，就是这本《海底两万里》，那你呢？赶快拿起笔，写成作文吧！记下来吧!
五年级组第四名
《窗边的小豆豆》读后感
大和小学五2班王燕平
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实情感。作者因淘气而被原学校退学后，来到了一所神奇的学校。这所学校叫巴学院，在小林院长的爱护和引导下，在同学们友谊的帮助下，一般人眼里“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
读了这本书后，我觉得一般人眼里十分悲惨的童年，而在小豆豆的眼里却显得那么快乐。最后，虽然巴学院被毁了，但是小林校长爱孩子的心和他的办常理念始终没有变。小林校长的爱比火还要明亮，比火还要炽热。巴学院里的孩子虽然都是些大人眼里的“怪孩子”，但他们互相关心，十分友爱，构成了一个和谐，美丽的校园。
我以后再也不会不开心了，因为和他们比起来，我是多么地幸福。小林校长善于发现别人的闪光点，而小豆豆却是一位机智，活泼可爱的小朋友，他们的故事使我一生受益。
推荐第9篇：5年级教案
第一单元 1看海
教学目标：
1、学习并掌握本课的7个生字，并积累相关的词语以及文中优美的词句。
2、能有感情地朗读课文，感受不同角度、不同时间观看海潮所具有的不同特点。
3、学习从不同角度观察、描写景物的方法，体会动词的表达效果。教学重难点：
引导学生通过朗读想像，了解海潮的千姿百态和变幻无穷。 教学方法：
品读感悟法，情感朗读法 。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时
一、导入新课
我们大多数同学都在电视或者电影上看过大海，但正在去海边感受大海的博大，广阔，为数不多。今天我们一起来学习《看海》这篇课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点。
二、引导质疑
1、学生齐读课题。
2、强调题目中的动词“看”，再读一读题目。
3、教师引导学生质疑：围绕“看”字，你的脑子中蹦出了那些小问号呢？
4、学生反馈，教师归纳。
（1）什么时间看？站在什么地方看？ （2）看到了怎样的景象？
（3）看了大海心里有什么感受呢？
三、初读课文，理清课文脉络
1、师提出要求，学生自读。
（1）学习并掌握本课的生字新词。
（2）画出点明看海时间或是地点的语句。 （3）用“—— ”画出作者所看到的景象。
2、交流自读情况，认识生字新词。学生汇报不认识的字和不理解的词，通过相互交流解决生字读音，教师参与其中，相机指导。 注意指导：隙（ｘì）间、澎湃（ｐàｉ）、潮汐（ｘī）的读音。（课件） 理解“照耀”和“前赴后继”，并造句。
3、再读课文，想一想，作者主要是从哪些不同角度看海的？ （课文先写了“从山上望”，再写了“到沙滩上看”，还写了“看潮水涌在石块间”。）（课件）
4、课文主要写了从三个不同角度看到的大海，构成了全文的第
二、
三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？
（引导学生认识第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第
五、六段在
二、
三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。）
5、简述课文脉络。
引导学生简述：课文第一段总领全文，开门见山地表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象，最后写自己看海的感受。 第二课时
一、复习旧知，导入新课
1、听写下列词语。
征服 照耀 石隙 前赴后继 激荡 澎湃 遐想（课件）
2、导入：作者说“看海是一件愉快的事”，这是为什么呢？现在我们就和作者一起登上海边的山，去感受一番。
二、深入研读课文，感受潮水不同特点的美
1、品读课文第二段，感受潮水的柔美。
（1）这段课文写的是在什么位置看海？（从山上望下去……）
（2）齐读第二自然段。圈出你觉得用得好的动词。谁能说说“叠”是什么意思？从“叠”“拥”“盖”这三个动词中你能感受到什么？
（引导学生感受从山上望下去，海潮的轻柔、文静，这是一种柔和美。）（课件）
（3）学生自读，边读边想象潮水轻柔的动作，读出自己的想象和感受，读出一种柔和的动态美。
2、品读第三段，体会潮水的壮美。
（1）自由读这段课文，看看这段课文写出了潮水的哪几种不同状态？（引导学生理解这段课文描写了初上潮时的情景和**时的情景。）
（2）读“初上潮时”的情景，注意读出“卷”的轻柔。 （3）理解“等到**时”的片段。抓住“拥”、“跃”、“跌”、“跳”、“飞”、“怒号”、“前赴后继”等表示动作的词，想象**时，海水征服沙滩的气势。抓住“升起一阵阵的白烟……”“那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来……”“有时还有一两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上……”等句子，让学生体会海潮奔腾的气势和美妙壮观的色彩，激发学生激越、喜爱的感情。（课件）
（4）美读第三段，注意引导学生边读边想象画面，朗读的感情由轻柔，逐步激越，力争达到入情入境的朗读效果。
3、自由读课文第四段。（1）理解“石隙”“激荡”“前窜后缩”等词语。
（2）引导学生读出涌在石块间的潮水所具有的欢腾、调皮的情趣，体会其“有味”。
4、回顾小结以上三段的内容。（1）课文这三段分别写了从哪三个不同角度看到的海？看到的景象具有什么不同特点？（课件） （让学生简述。）
（2）不同时间、不同角度看海，会产生不同感受。那么，读了以上内容，你有什么感受。自由说说。
（3）学生在班上交流自己收集的关于海潮的图片或资料，说说自己的感受。
三、回归全文，体会作者感情
1、读课文第一段。体会总起句在文章结构上的作用。
2、学习课文最后两段，体会作者对大海的赞美。
“潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。这大概是看似永无变化的潮汐，能带给我们太多的遐想吧。” a.指名说说“遐想”的意思。
b.假如你看到这样的潮水，你会想些什么呢？（课件） （引导学生用自己的语言描绘所想到的画面或情景）
3、有感情的朗读这一段。
4、课文第一自然段和最后一自然段分别写了什么？（课件）
四、课堂小结
不同时间，不同角度看海，会产生不同的感受。本文的作者观察细致，按照方位的顺序把他所看到的大海生动形象地展现在了我们眼前。老师希望你们也能用心观察，写下我们身边的美丽景色。 作业布置
（1）抄写自己喜欢的好词佳句。 （2）小片段：写一处自己喜欢的景物 板书设计：
从山上望 柔美 在沙滩上看 壮美 看海 热爱 赞美 在石块间 有趣 不觉得单调无味
2古诗两首 《江畔独步寻花》
教学目标
学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思 读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 能根据诗句的描绘想象画面。 有感情地朗读古诗，背诵这首诗。 教学重点
在读中理解诗句的意思，体会诗歌中蕴涵的情感。 教学难点
体会诗人表达的思想感情。 教法学法
自读自悟、合作、交流法。 教学准备
朗读录音磁带。 教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
同学们，春天是个美好的季节，它充满了生机与活力，许多诗人都曾在诗中赞美过春天，那么诗圣杜甫又是如何赞美春天的呢？今天我们将学习一首描写春天的诗。 板书：江畔独步寻花
二、初读课文，整体感知
1.初读课文，要求读的响亮、正确。
2.画出文中的生字生词。并用自己最拿手的方法解决 3.听录音带，划出节奏。
三、精读课文，入境悟情 1.学生边读边结合文中插图展开想象。 2.同桌互相试着说一说诗意。
3.精读第一句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。⑴抽生读这一句
⑵问：读了这一句你知道什么？“蹊”是什么意思？那花满蹊呢？哪些词写出了黄四娘家花很多？谁来读读这句话？指两名学生读。 ⑶指导朗读，指名读、齐读
4、精读第二句，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
⑴问：黄四娘家的花很多了，这些花怎么样，你是如何体会到的？流连是什么意思？（舍不得离去），谁舍不得离开？（蝴蝶、黄莺、小蜜蜂、诗人）。是呀，流连戏蝶时时舞
⑵舍不得离去的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，因为他舍不得那五彩缤纷的花，那五颜六色的花，那散发着阵阵香气的花呀！你能读出了它的那份恋恋不舍吗？
⑶想象：如果蝴蝶黄莺会说话，它们看见这么多这么美的花，会说些什么？ ⑷指导朗读，指名读、齐读
四、深化主题，体会诗情
同学们，多么美的春色图呀，繁花盛开，戏蝶起舞，娇莺歌唱，有声有色，有歌有舞，有鸟语有花香，这不仅仅是黄四娘家的春色图，更是一幅无边的春色图， 她让蝴蝶醉了，黄莺醉了，我们也醉了。下面让我们拿起书来用自己有感情的朗读、表情、动作来表现你们的陶醉吧！
五、感情朗读，拓展延伸
1.学习了这首诗后，你有什么感想？
2、让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧。板书设计 花多美
江畔独步寻花 蝶 舞 热爱大自然 莺 啼
《书湖阴先生壁》
教学目标
1．学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会正确书写 2．能在理解的基础上想象诗的意境 3．能有感情读诗，背诵古诗。
4．知道不同题目可以写出不同内容的诗的常识。 教学重点
引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时
一、激趣引入
我们学过不少描写景物的诗句，诗人用简洁的诗句，却给我们描绘了美丽的画面，你还记得哪些写景的古诗，背一背
二、学习《江畔独步寻花》 1．板诗题 2．学生自读古诗，把诗读得流畅。 3．检查学生读诗情况，指名读诗。
4．了解诗的写作背景，介绍诗人杜甫（学生交流杜甫生平资料）
6、学生借注释理解诗句，同桌间交流
7、理解诗的第
一、二句
（1）指名用自己的话说说这两句诗描写的景象 （2）教师归纳这两行诗的大意
在黄师塔前，锦江水向东流去，和煦的春光加上暖烘烘的微风，让人感觉困倦。
8、理解本诗
三、四句 （1）理解“无主”之意
（2）师生共同交流：不知是谁家的一簇桃花开得十分艳丽，让人不知道是欣赏深红色的好呢，还是欣赏浅红色的好。
9、欣赏图画，想象意境，美读全诗
（1）看图，用自己的话，结合图画，说说全诗的意思 （2）闭上眼睛想象画面，有感情的背诵这首诗 （3）体会诗的感情 第二课时
1．以汇报王安石的资料，引入课文教学。 （1）汇报有关王安石的生平资料，了解王安石 （2）解题
（3）教师板书课题《书湖阴先生壁》，学生读题，注意读出“书。。。。。壁”的句式
2、学生自读本诗，借助注释理解大意，提出疑难。疑问预计： “长扫”“花木成畦”“一水护田”“排闼”
3、引导学生说全诗的大意
4、教师适当引导点拔
诗的前两句写庭院景色，以静态描写，写出了庭院的清洁幽雅；后两句拟人化，动态描写，写出了庭院外山青水秀的美，体现了主人高雅的情趣
5、指导学生美读全诗
（1）前两句要读得轻松，后两句稍高昂 （2）想象画面，反复美读
（3）体会诗人对湖阴先生的赞美之情，读出赞美愉悦的语气。 （4）学生熟读，试背
6、拓展
（1）学生学习课后《江畔独步寻花》，理解诗的大意，想象诗的画面。 （2）、感兴趣的同学背一背
7、作业设计 （1）抄写古诗
（2）选其中一首古诗，写成一个写景的片断教学目标
3三峡之秋 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者按时间顺序描写景物的方法。 过程与方法：通过自主探究、想象，领略三峡秋天的美景。
情感态度价值观：体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
教学重难点：在读中想象三峡之秋的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。 教具准备：三峡风光图片、朗读配乐。 教学方法：情境朗读，自主探究。 教学流程：
一、图片导入
1、学生欣赏三峡风光图片。
2、你知道这是哪里的美景吗？你对三峡还有哪些了解？ （1）介绍三峡的地理位置。（三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长139千米。） （2）描写三峡的古诗，《早发白帝城》。
3、板书课题。
二、初读课文
1、自由朗读课文，概括主要内容。
2、浏览课文，理清顺序。
思考：全文是按什么顺序来描写三峡美景的？
三、自主探究，重点研读。
1、出示学习要求：
读课文2-6自然段。找出文中描写了哪些景物，体现了三峡的什么特点，圈画出来。
2、自主探究，汇报交流，师板书，指导朗读。早晨——橘柚树——明丽 中午——长江——热烈 下午——长江、雾——平静 夜晚——长江、月——宁静
3、思考：文章的开头和结尾有什么作用？
4、问：全文表达了作者怎样的感情？
四、你最喜欢哪一段，能有感情的读一读吗？（配乐）
五、总结。
六、小练笔
模仿本文写法，写一篇习作或片段：参考题目《校园之春》，写完后出示一到两篇交流。 板书：
三 峡 之 秋 早晨 —— 明丽 中午 —— 热烈 下午 ——平静 夜晚 —— 宁静
《游漓江》
【教学目标】：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。
2、能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。
3、能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。【教学重点】：
从课文的描写中，想象漓江山峰的形态及其特点。 【教学难点】：
从课文的描写中领会漓江山峰的独特与神奇。 【教学过程】
一、初读课文，整体感知。
1、导入新课，板书课题。
（课件出示图片）师简介：人们都说“桂林山水甲天下”，就让我们乘着木船荡漾在漓江上吧。
漓江发源于广西兴安县猫儿山，全长437千米，是桂林人民的母亲河。漓江像一条青绸绿带，蜿蜒曲折。漓江从桂林至阳朔一段，长83千米，两岸山青、水秀、洞奇、石美，兼有深潭、险滩、飞瀑、流泉。乘船游览其间，仿佛置身于童话世界，故有“百里漓江，百里画廊”之说。
这样的美丽，同学们想去欣赏吗？好，咱们一起去游历漓江。板书课题，齐读课题。引导质疑：看到课题，你想知道些什么？
（预设：作者游漓江看到了什么？重点写了什么？有什么特点？） （板书：看到什么？重点写什么？特点？）
2、出示自学提纲。
先轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
再默读课文，思考大家提出的问题，在有关的句子下画上横线，并批注下自己的感受。
3、教师开始自学，教师巡视。
4、出示习题，反馈检测。
（1）交流文中难读的字词或句子。（3-5人） （2）作者游漓江看到了什么？重点写了什么？ （看到漓江的山水，重点写了漓江的山。）
二、品读重点，深入感悟。
1、出示提纲，明确重点。仔细默读课文，漓江的山分别有什么特点呢？用笔画出你比较喜欢的句子。
2、品读感悟，美读升华。
A、作者游漓江，看到漓江山峰的主要特征是什么？ （1）指名交流。（2-3人） （2）再读第二段，找出写漓江山峰独特特点的词语并画上横线。（像……竹笋、宝剑、屏风，直挺挺地冒，像……盆景） （3）引导学生谈体会：
从这些词语中，你感受出漓江山峰的什么特点？（没有斜坡，直挺挺地拔地而起。） 句中最能表现山的特点的词是什么？（直挺挺） 引导学生用笔画一画，加深自己的认识。 （4）指导有感情的朗读。（1-2人） B、与作者同行，游漓江美景。
（1）指名说说作者具体写了哪些山？ （板书：象鼻山、斗鸡山、画山。）
（2）请同学们自由选择自己最喜欢的景点说说它的特点。 先同桌互相交流。再指名交流。 ①象鼻山景点。 A、汇报象鼻山景点的样子：一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？ B、能把这奇特的画面画下来吗？（学生画简笔画，引导形象思维，帮助理解文字内容。） ②斗鸡山景点。
读第四段，抓住词语“对峙”、“拍打着翅膀”、“窥视着对方”、“啄过去”想象斗鸡山的样子，感受其神奇与独特。 ③画山的特点。
（抓好以下语句的朗读与感悟：“分明是高悬在江上的一幅图画。”（似画而非画。）上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠闲地嚼草，有的扬蹄疾走，还有的昂首嘶鸣。画山的不同姿态，让人感受到天然山峦峭壁的神奇。）
引导想象：你还可以幻想出那里有哪些形态的马呢？也可以把这些幻想成为其它的哪些形象？（可以小练笔：先写下来，再读给大家听。）
（用上“有的……有的……有的……还有的……”句式说一段话。） （3）连起来读第3-5段，整体感受不同景点所具有的共同特点。（引导学生感受到不同景点的不同形态，具有一个共同的特点：独特神奇。）
C、总结：这篇文章用优美精练的语言、丰富合理的想象、真挚充沛的情感向我们描绘了漓江两岸美丽神奇的山峰，这样美丽神奇的景象真是让人感到有说不出的惊讶啊！
作者写这篇课文，把漓江美景展示给读者，表达了怎样的思想感情？（热爱漓江山峰的独特与神奇，赞扬祖国山河的无比秀美。）
3、立足教材，拓展延伸。
（1）快速浏览全文，想想课文描写漓江山峰的语句，给你留下了怎样的印象？（引导学生边读课文，在头脑中边产生形象，体会形象描写给人形象感受的表达效果，体会比喻、拟人、排比句的表达效果。）
（2）课文学到这儿，你还有什么不明白的问题？ 预设：
（1）课文的结尾部分，作者为什么要让“阳朔山水甲桂林”成为自己心中一个美丽的悬念呢？这样的结尾有什么作用？ 学生交流各自的观点。 （这既是作者心中的悬念，也是读者心中的悬念。这样的结尾更能激起读者对桂林山水的向往，对阳朔山水的向往，对祖国山河的热爱。）
（2）为什么会在这里形成这样“独特神奇”的风光呢？
三、多元训练，读写结合。
1、摘写喜欢的词句，背诵喜欢的词句。
2、想象自己头脑中熟悉的一处景点的形象，思考它有怎样的特点，用形象的描写把这个景点写下来。
推荐第10篇：5年级暑假作业
暑假作业
亲爱的同学们：
经历了一段紧张的学习生活，大家终于可以放下书包好好轻松一下了。从今天开始我们将要度过为期六十天左右的假期，这是一件多么美妙的事情呀！那么大家有什么计划和打算吗？是碌碌无为，还是在暑假中有所收获？这是我和你们共同关心的话题。
聪明的孩子，会好好利用暑假时间，既玩得开心，又学得快乐，为迎接下一个学期的到来做好身体、心理、知识上的各种准备。因为，机会，永远属于有准备的人。那么，让我们好好安排自己的时间，过一个快乐而有意义的暑假吧。
一、假期中你有何打算？请把你的计划写下来，君子一言，一定要圆满完成呀！ -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- --------------------
二、假期中当然不能忘了读书，请你利用假期好好地充实自己，请认真阅读自己 喜欢的图书并完成一篇读后感！（300字左右）
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三、必做功课：
1、小学五年级必备经典前十条
2、在假期中要培养自己自理的能力，要学会自己洗衣服，在父母的指导下试着洗几次， 把其中一次的过程和感受写下来：
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3、今天你看了什么书？把你读的经典语句摘录下来。
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4、你们家种有什么植物？有什么特点？有什么用途？
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5、放假这些天来，电视上的哪个节目你最喜爱？为什么？把你的感受写下来分享 一下：
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6、在校的每一天都是丰富多彩的，在过去的假期中，有哪些值得回味的，写下 来共同分享一下吧。
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7、练字：请根据自己的写字水平临摹字帖或写在方格本上，2天一张。
8、语文实践活动：(注意资料的收集和整理)下列选题任选一题：A：了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。B：了解小发明的信息。C：了解我国的传统节日。D：了解中国共产党的历史与发展、成就。
第11篇：5年级复习计划
2008——2009年上学期期末复习计划
-本学期的教学任务已接近尾声，现将本学期的期末复习计划规划如下：
复习目的：
培养后进生的兴趣，激发起学习英语的激情和自信，加强英语基础知识的教学复习，，巩固本学期所学，查漏补缺，提高能力，为后期考试作充分的准备，学会自学，自问和与同学合作 。
复习内容：
本册主要内容涉及较广，语法多，语言点较难，对于基础薄弱的学生来讲是葛巨大的挑战，每单元的重难点，单词类（详见单词表），词汇类（详见各单元的单词表），句型类（详见每单元的talk together)，对话类（详见各单元课文），英标类（详见各单元英标专练）综合类，口语类。
unit1——unit2.talking about the dream (past tease )
Unit3:sport day (ordral number) playing,thing in order
Unit4 asking and answering about age and date ,(using a calendar）
Unit5 talking about the height and the weight （comparing）
Unit 6.review
复习重点：
知识上：各单元的词汇和重要句型。
语言上：要求学生口语上合作练习，练习听力和口语
方法上：学会自主复习。合作复习。学会练习技巧和方法。
复习安排：
时间方法：每节课抓一个重点，并作专练，大约半个月，第一循环末第二循环。 方法内容：老师引导重点——自主复习——合作复习——重难点复习，归纳资料总复习分发复习。
正对性练习：
1.单词类：分类，分别复习，如过去时态，序数词，比较级
2.单词类：复习单词并对之应用。
3句型类：针对各单元难度，口语练习，书面练习。
4综合类：针对各种知识综合运用和讲解引导，注重引导方法。
学生的情况分析：
优生，中等，学困生的情况分析与分成复发措施
一．针对我校学生实际情况，有新班，且插班生较多，两级分化严重，知识基础较差，学习情况参差不齐的现实情况，复习时示范教学。
二．重视分层教学，对不同层次的学生，要求不同，1后进生要求能认读而对优生则要求听说读写全方位要求。2，辅差，一对一帮扶，让优生辅帮助差生共同进步。相互促进，3复习“努力而求精”。达到学有所用，有效果而不过于急躁。
三．加强监督和引导，注意避免复习的枯燥，注意方式方法的引导和指导。
第12篇：作为一名学生
锦绣川八一希望小学“热爱祖国唱响和谐”演讲比赛串连词
男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
男：花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；女：花开的日子，我们遨游在知识的海洋，和老师一起编织梦想；
男：花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。女：花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
男：花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
女：花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
合：未来不是梦，今天，在我们手中。
学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对于现时期社会主义精神文明建设具有及其重要的意义，它为我们现时期的社会主义精神文明建设指明了前进方向，确立了明确而具体的目标，提倡什么，反对什么，对比是何等的鲜明，意义是多么的深刻
祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想想我为祖国做些什么，而不是从祖**亲那里索取些什么，热爱祖国决不能只靠一句空话。
以热爱祖国为荣，以背叛祖国为耻。这是每一个中国人的最低道德底线，与人交往，看一个人是否可交是否对人真诚，看什么，应该看他对待自己的父母、亲人如何、孝顺与否，如果一个人连自己的父母、亲人都不爱，他又能爱谁呢？
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
从远古到如今，中国经历了多少朝代兴衰变幻，新中国成立以来，中国共产党领导我们战胜了一个又一个困难，从“一穷二白”到现在逐步走向富强，从“东亚病夫”到“负责任的大国”，中国正在步入世界强国之列。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
作为一名学生，要建设好和谐社会，首先要投入到和谐校园的建设当中。和谐社会一定是法治社会。和谐校园也一定是讲法则的校园。我们学生在遵守好法律法规的同时也应约束自己的行为规范，遵守校园的有关规定和行为准则。和谐社会需要法律法规面前人人平等，和谐社会需要人人遵纪守法。在学校，和谐校园的建立也需要我们不断完善自己，修炼自己。
和谐校园也因该是一个充满活力的校园。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放；我们的梦想正在这里延续，我们的未来将从这里诞生。同学之间载满青春的欢笑，老师之间洋溢欣慰的笑容，师生之间流露真挚的情愫。
和谐校园需要好的文化韵味，我们不求历史名宿在此烙下多少足迹，我们但求自己能够在学校写下一些美好和记忆。我们不苛求别人给我们一个景色优美的校园，我们追求的是自己营造的一种蓬勃向上，脚踏实地的学习氛围。好让同学们把这种韵味接承品味。
诚信、文明的风范徜徉着和谐的校园。我们实事求是，我们坦诚相待，我们诚实守信，我们宽以待人。我们始终怀着一颗感恩的心去奉献，我们始终攒着一颗体贴的心去将心比心。
校园里响彻着和谐的乐章和令人鼓动的交响曲，我们永葆激情，我们永远年轻，和谐的校园就在我们这里。
合：同学们、老师们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
男：实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
女：构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。男：茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。
女： 青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
合：让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
第13篇：作为一名学生
作为一名学生，可以说，我们的生活圈子是狭小的，每天接触到的不外乎老师和同学。但是这也是生活，是生活就会有烦劳，就有要面对和思索的问题。究竟我们应该怎样有意义地读过自己这短暂的四年大学时光呢，才不至于将来回首时有任何遗憾呢？我一直都在寻找着答案。在两个星期的党校学习过程中，我慢慢感悟道了一些生命的真谛。
前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔柯察金的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
生活就是在坎坷中行进，在披荆斩棘中大步向前。人是有限的，不是永恒的，如何把握住这时时刻刻都在流逝的分分秒秒呢？我们不能增加人生的长度，但是可以扩展人生的宽度。将感动变为永恒，将精神变为永恒，将切身的身体力行变为永恒，让后人一代一代不停息地流传下去在中国，每位***员用行动践行着他们的诺言。郑培民说 “做官先做人，万事民为先”他跋山涉水，只为实地考察，为人民谋得幸福安康之路。任长霞说：“老百姓厚道啊，你给他5分，他给你10分。不亲自到达破案现场的局长，不能算称职的公安局长。”她始终如一地奉献在自己的工作岗位上，勤勤恳恳为老百姓将“正义”高悬。***总理说：“只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。”汶川大地震，时刻揪痛着温总理的心。当看到受灾群众仍在痛苦中煎熬，而救援工作却因交通问题进展缓慢时，一向温文尔雅的温总理对前往汶川的登机部队领导说：“我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办！”“人民”是所有***人心中永久的牵挂。
作为一名大学生，我们究竟应当怎样去投生于社会时间中去呢，答案只有一个“为人民服务”。简而言之，就是尽量为身边的每个人提供便利与关怀，用一颗真诚的心去感染周围的人。作为即将为人师表的我们更应该为所有的人做好表率，起好模范带头作用。不论你是谁，来自那里，现在做什么，只要从现在开始，通过为人民服务来充实自，把握自己，提高自己，你就能获得一种充满力量积极向上的新人生。
第14篇：怎样写好作文一个5年级学生的感想
怎样写好作文
说到写作文，我有一些经验想和大家分享。
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象把文字变成立体的画面，所以作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就格外重要。
你可以想想看默片的感觉，没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，像雨滴落地、风吹沙沙、虫鸣鸟叫、浪拍岸提……作文中也可以加上声音，如哭泣声、心跳声、脚步声。只要倾心聆听你就会感受到文字敲击的声音，让这些声音点缀你的作文吧! 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不能是黑白的。
例如风，风吹过绿树、青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝色的海，甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心……
作文中的气味使表的方式更多样化，也更活泼。
又如风，风吹过海岸带来浓重的盐味、鱼腥味；风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过快乐的人，你甚至闻到它们的身上夹杂着美好的气息。
运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。变化可以是肉眼分辨得出的。例如阳光的转移，人的情绪与表情。变化也可以是不易被发现的。如一个人改变了，或是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，却一直在进行着。
对比往往离不开变化，不过，对比的作用更强烈。对比的作用在于制造冲突，让读者有震撼的感受。通过对比，我们所要表的的意思会更清楚，效果也更显著。
要注意的是，我们写一篇文章不可以过度使用技巧，轻重倒置，顾此失彼，而掩盖了原本要表达的思想感情。
一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。
第15篇：作为一名大一学生
作为一名大一学生，我很想在暑假期间做些兼职，从小到大爸爸妈妈也没有让我吃过什么苦头。生怕我在外面吃不好，用不好，还要受人家的气。因此，一直没有同意我留在外面打工。经过了大约一个星期的时间我才说服了爸爸妈妈让我假期打工。其实假期打工的目的很简单，赚钱也只是一个借口，真正的目的是为了检验一下自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的能力，培养自己的坚韧不拔的性格，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所接受，自己的能力能否被社会所承认。也好在大学毕业前有一份打工的经验，丰富大学生活。
暑期的中午，烈日当头，酷热难当，可这一切都不能动摇我要打工的决心！我找到了高中时的好友，一块开始了我们的打工之旅。
刚开始时，我对自己的期望值很高，没有月薪两千就不干。可是经过艰难的寻找，很多的地方的招聘都是有工作经验者优先，有关负责人一听说我没有经验就跟我说“这样吧，你们先回去等消息，如果有需要的话，我们会通知你的。”就这样我们被别人忽悠了好多次，经历了多次面试的失败。最后，我认真总结了自己失败的原因。主要有两个方面：一个是自己眼高手低，自身素质并没有达到一定的水平；另一个方面是自己没有给自己一个很好的定位，没有找准自己的位置。吸取了前面多次的教训，在接下来的面试中，由于我谦虚谨慎的表现，终于被一家超市的经理看中，选去那家很大的超市做服务员。
在我还没有正式到超市上班之前，就有一个长辈跟我说：“以后上班时要尽可能的多做事，少说话，处理好与同事、上级之间的关系。”话虽简单，但真正做起来就不简单了。由于我以前没干过超市的服务员，刚开始时也不能适应那里的很多规定。不过，在经历了几天的磨练之后，我就适应了那里的一切，很快熟悉了自己的工作环境。虽然一天下来，累的腰酸背痛，可心理感觉还蛮高兴的，因为我努力工作了一天，我的付出会有回报。
当然，平静的工作中也会有一段小插曲。记得有一次，快下班的时候我和同事看着没有多少顾客，也没有缺货什么的，我们就做一块聊起天来了。很不幸，，被值班的经理看到了。结果，他把我们叫到办公室训了一顿。呵呵，当然这样的事情就发生了这一次。以后就再也没有这样的事发生了，因为我们都接受这个教训了！即使在超市里站着没有什么事做，也不能像在家里似的，随便找个地方就谈东论西的。在超市里要维护自己的形象，更要维护自己所服务的超市、公司的形象。即使做到了这些也算不上是一个优秀的服务员，更多的还有下边的体会。
一、不能破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，那么大的一个超市也有它自己相应的规定。超市对我们的规定就是：早9：00到晚9：00的上班时间，不能串岗，不能和同事随便聊天，不能抽烟，不能玩弄手机，还有好大一堆的规定呢。其中最最重要的是你的服务态度。服务员对顾客的态度一定要亲切、诚恳，让顾客有如沐浴春风般的感觉。顾客满意了，才能开心的购物。在这里顾客就是上帝，我们不能因为顾客的身价不同就把顾客分成三六九等。在我们面前所有的顾客都是一样的，对待所有的顾客都要有耐心，有爱心。认真回答顾客对产品提出的疑问，有时自己也不明白顾客的疑问也别逞强，默默记在
心里，等着下班休息的时候再向同事、领班的询问。也许是因为我比较爱问问题，同事和领班都对我刮目相看，竖起大拇指夸我爱学习。
二、做事积极。在超市做理货员，还是很忙的。特别是星期
一、星期
二、星期三，这三天是结账的日子，很多的供货商都在这几天送货、结账。有时候，一连几家供货商都送货过来，每到这时候都很忙。很多货物卸下来就放在收货处，仅有几个人在收货处是忙不过来的，他们既要验货又要把货运到货架上去。这就给我提供了一个很好的表现自己的机会。每到这时我都很积极的跑过去帮忙，先忙着把各类货物分开，再忙着把各类货物送到相应的货架附近。如果是一般的货物也就罢了，碰上饮料、酒水、牛奶、食用油一类的货物就麻烦了。一箱子的这种货物都是很重的，来回搬上几趟就把人累坏了，对于我这样的很少干那么累的活的人就是更累啦。记得有一次搬完货物，晚上睡觉的时候手、肩膀、腰都疼的要命。幸好晚上的睡眠把我全身的疲劳都带走了，要不然，我还真难以想象第二天我会以什么样的状态面对工作呢。就是这样的忙碌和主动让大家很高兴的接受了我这个第一次工作的新手。在同事眼中，我是一只勤劳的小蜜蜂，在上级眼中，我是一个积极向上的好同志。
三、永远都不要说没有事情做，要自己给自己找事情做。物品落上了灰尘，我们要及时抹掉。货架脏了，要及时擦干净。货架上缺货了，要及时从仓库运过来，摆放到指定的位置上。永远都不要等着领班的告诉我们货物太少了，要补货了，才想着去补货。等到他们告诉我们时就太晚了，我们的努力，我们的细心，我们的准备，我们的心血就都被他们的这么一句话给埋没了。所以，不要想着让别人告诉我们该干什么，我们要自己想着我们该干什么了！
也许很多人都在超市里干过各种各样的工作，可是每个人都有自己不同于别人的体会。我这次在超市打工的时间也不是太长，赚的钱也不是太多，可是这毕竟是我人生中的第一次。很不容易，给我留下的感觉也是长这么大以来从未体验过的滋味。
现在的大学生做兼职是很普遍的现象，为了多了解社会，为了提早进入社会，为了将来找工作时也有经验可谈，很多的学生就选择了兼职这一条路。我也不例外，做的这份兼职确实让我对这个社会有了更深的认识，对身边的人和物也有了新的看法。更是用发生自己身上的事证明了在课本上学到的知识固然重要，可是要是利用到平日的生活中并不是件很容易的事，能够让别人承认自己的知识和能力更是一件不容易的事。这些认识也许不是很深刻，也许不是太透彻，但在暑假中学到的这些东西对我以后的人生必定是有益而无害的。以后如果有时间的话，不管是在学校里还是在家里我都还会再做一些类似的兼职。虽然赚的钱是有限的，但是学到的东西却是无限的！
第16篇：不让一名学生辍学
不让一名学生辍学
螺山中学伍兴友
爆竹声声辞旧岁，骏马奔腾迎新春。在马年的吉祥祝福声中，我们迎来了马年新春新 的学期。作为一名普通的教师兼班主任，摆在我面前首要难题是；如何根据学校的指示精神做好新学期的控流工作，不让一名学生辍学流失。为此在学校的统一部署下，根据本班的实际采取了如下步骤。
一，提前结束假期，提前开始部署开学特别是控流工作。学校在正月十一就召开了班主任会议，会议重点讨论了如何控制学生流失，把学生流失控制在最低的议题，各班排查并通报可能流失的学生名单，并对其重点布控。
二，提前家访。利用新春伊始留守学生家长大都还未外出的大好契机进行家访。收到了良好的效果。留守学生大都是辍学留守的重点布控对象。正月十一上午开完全校班主任会议后，下午我便针对重点布控的留守学生进行家访。获得了与留守学生家长难得的见面机会。对控制学生留流失起到了至关重要的作用。
三，重点突破，疏而不漏。对有辍学可能的学生我采取了多次家访，与家长谈，与学生谈打消顾虑，为他们排忧解难。为他们能重返课堂创造一切便利条件的办法，获得了良好的效果。
四，控流工作重在开学，抓在平时。尽管学生辍学的原因是多方面的，但有一点是相同点，冰冻三尺，非一日之寒，正是平时的一点一滴的厌学情绪的积累才导致学生的突然辍学。所以控流工作的重点应放在平时，平时多关爱每一位学生，多家访，多与学生家长沟通，在学生的学习上多花功夫，不让每一位学生掉队，不让每一位学生疏于班级群体。让每一位学生学的高兴，玩的开心，才是控流工作的重中之重，这也是这些年来本人的工作努力的主要方面。也是我一直在探讨的问题，希望一年比一年做的更好。
尽管本学期的控流工作取得了，零流失，令人满意的效果。这是学校领导和老师们共同努力的结果，但控流工作必须常抓不懈，而且重在平时，本人不敢有丝毫的懈怠，并将力争今后做得更好。
第17篇：一名高三学生自荐书
在找工作的过程中，一封漂亮的自荐书就像是一位出色的使者，可以和用人单位见面前展示你的长处，使你能获得增加面试成功机会，自荐书怎么写，xiexiebang.COM为你精心设计;
尊敬的的领导：
您好!
我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的“211”工程和“985”工程重点建设大学，有许多专业是在
国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我想，我拥有这样的资格。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。(58同城-自荐信)
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。在乘车去信阳市的五个多小时的长途汽车时，晕车了，呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么?我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
我现在只是团员，正积极要求入党，因为我相信唯物主义。我非常佩服伟人毛泽东。“不到长城非好汉，屈指行程二万。”对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可!
此致
敬礼
自荐人：好范文求职信
2012年10月9日
责任编辑：xiexiebang.COM
第18篇：5年级上工作总结
工 作
结
孙艳平总
工作总结
这学期我担任五年级的英语教学。五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我坚持把激发学生的学习兴趣放在首位。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
教学方面：
1、在课前，每天我都用大量的时间去备课，认认真真研究教材、教法和学生现有的基础以及心理特点，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。每节课大多数学生都能保质保量地完成学习目标。因此，一节准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲unit 6 There is a big bed.这个单元前，我就提前搜集有关介词适合五年级学生的歌曲，以调动学习气氛。并在作业布置上精心设计，为不同程度的学生设计不同的开放性作业，体现作业的层次性和拓展性。
2、在课上，我运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。运用游戏、唱英语歌等活跃课堂气氛，激励学生思考问题。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写能力共同发展，眼、耳、口、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
3、在课后，认真做好学生工作，和学生做朋友，让孩子们喜欢我、喜欢英语，进而对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。此外，还认真批改每次的试卷和作业，并通过批改查漏补缺、通过评语和学生每个人交流。
活动方面：
1、本学期我十分有幸，参加了送课下乡活动。在准备这个课的过程中，我学到了许多，从课的设计到教学方法、从导入时间的控制到作业的层次性设计、从教具的准备和筛选到教学环节的设计。它们中的每一个环节我都反复思考、不断进行比较和实践。最终才得以形成这节课，虽然这节课还有不足的地方，但通过这节课我收货了很多，我想只要每天都有进步，我就是成功的。
2、区域课竞赛活动。这次活动使我更加明白学生的主体地位的重要性。学生通过教师的适时引导完成学习活动，从而建构自己新的知识结构体系，这种教学模式更加适合当今的学生。抓住学生心理特点，创设情景和竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣、使他们感受到一定的挑战，能够使他们达到积极思维，以达到良好的教学效果。
3、英语特色教学（单词接龙）。通过活动使学生在欢笑中习得知识，在竞赛中寻找差距，激发学生学习英语的的热情，提高学习英语口语，强化听说训练和单词的音、形、意的记忆。活动后同学们学习英语的积极性有了一定的提高，同学们的竞争意识增强了，同时也使一部分学生端正了学习态度。认识到平日积累的重要性。
以上就是我在本学期的工作总结。在这一学期，我收获了许多，同时也成长了许多，这一切都要感谢我的领导和同事们，尤其是我的师傅，谢谢你们。但由于我本人经验颇浅，许多地方也存在不足，希望在未来的日子里，还能在各位领导、老师和前辈的指导下，取得更好的成绩。
第19篇：小学5年级作文
我的假期
盼望着，盼望着，终于要放假了。
假期刚开始我非常的开心，写完作业就开始玩，一到下午呢？我的一天最无聊的时候。晚上，我就和爸爸妈妈去楼下溜达。回来看看电视假期的一天就过去了。
可随着时间流逝，暑假过了一半，我无聊的都快疯了，真希望假期班快点开始，那样我一天就充实了，快乐了。
快要开学了反倒想再放几天吧，这是怎么回事？也许这就是孩子的玩心？不知道大人们有没有玩心？
反正这个假期我过的还行，你呢？
妈妈笑了
今天，妈妈让我写暑假作业，妈妈千叮万瞩让我好好写字，于是我就开始写了。
第一篇字写的还行，第二篇字也不错，到了第三篇字就有点难看了，妈妈看见了就说：这第三篇怎么写得这么难看？我说：后五篇会写好的妈妈信了，我争取把每一个细节都写得很好，就因为认真我写出了五篇超好的字。
妈妈来了看见我写了五篇这么好的字亲了我一下还笑着说：“儿子我就知道你是最棒的，坚持住，好好写”。
听完了妈妈表扬我很开心，我以后也一定要写一笔好字天天让妈妈表扬我，天天让妈妈开心，我也很开心。
今天，我真高兴
今天上午，下了课，我和小王子、金子还有橙子一起玩“官打认贼”的游戏。
游戏很简单：把四个小纸条分别写上“官”、“打”、“认”、“贼”四个字，再把纸条团起来，每人捡一个，谁拿到“认”先从其他三个人中认出“贼”来，然后由“官”确定是重打还是轻打，最后由“打”去打“贼”。 有一次，橙子抓到了“认”，他倒把“官”认成了“贼”，“官”气得追“认”，我和“贼”在一旁哈哈大笑。然后，我追着“贼”说：“打屁股！打屁股……”一会儿，上课铃响了，我们就高高兴兴地上课去了。 今天玩得真高兴！
我的文具盒
它是长方形的，全身呈蓝色。外壳上的图案有一个汽车侠。文具盒里面分为两层，上面一层我用来装铅笔、圆珠笔、钢笔。下面一层我也用来装格尺、橡皮、等。我需要文具时，我就会打开心爱的文具盒，找到自己想要的文具。譬如我写错字时，橡皮就会跳出来帮我的忙。 每当我伤心时，就会看看文具盒上的汽车侠，它那发亮的眼睛似乎在鼓励我：前方就是希望，没有战胜不了的困难。我的心情随后就会豁然开朗。
文具盒每天与我形影不离，真是我的好伙伴！
20年后的我
要说这20年后的我呀！那可是个研发“飞车”的名人。飞车大家可能还不知道是什么概念，听我来介绍一下吧。
现在的汽车，不低碳，不环保，噪音大，我将来研发的飞车会飞，靠太阳能飞，噪音小。
当我一研发成功记者一定纷纷围上来，问这问那。问得我口干舌燥，都不难烦了。
当然了，这只是幻想，要想真能成为幻想中的人那么就好好学习吧！
第20篇：小学5年级演讲稿
竞选班长演讲稿
同学们：
你们好！
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。
我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：
1、借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；
2、联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；
3、建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；
4、组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；
5、在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；
6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；
7、在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；
8、建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等；
9、设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。
我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！
谢谢大家！！
大家好，我是XX，我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。
每个人都有第一步，我认为这就是我的第一步，竞选班长是为了对大家负责，我认为我自己足够有能力对大家负责，这是我对大家开始负责的第一步，崭新的生活需要崭新的事物，我认为我有能力去创造崭新的班级，我对自己充满信心，金子总有发光的时候，我希望这一次发光的是我，我需要自己的信心以及大家的认可，这么久以来我认为竞选班长是我可以全心为大家服务，尽到一个班级分子的责任，我有能力做到的！我的信心以及大家的认可，一无是处的我想成为今天的亮点.
同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！
宣传委员演讲稿
大家好！我今天走上这充满活力的讲台上竞选宣传委员。我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，我会成功的。
我叫XXX，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。“三心”指有进取之心、平和之心、宽容之心，“二意”指的是创意和诗意。因为有了进取之心，才能使我不断进步、不断完善自我，在保证学习优良的前提下，出色地完成班级的宣传工作。有了平和之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了宽容之心，才能使我胸怀宽广，与他人合作把宣传工作做得更好。那二意呢？一份是创意，发挥我的创造性思维和绘画水平，展示我们班独一无二的风采；另一点是诗意，我能在紧张的学习生活中从容不迫、快乐宣传。
假如我能当选，我将力求提高工作效率，使各项宣传工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定在第一时间制定好计划，保证宣传工作在最短时间内顺利步入正轨。
当然我也有缺点，如XXX等。但我相信在同学们的帮助下，在担任宣传委员的过程中一定可以改正、并做得更好。不管结果怎么样，我一定会扬长补短，不断完善我自己。
以前的宣传工作锻炼了我，快乐的学习生活造就了我。美国戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。
请同学们信任我、支持我，投给我宝贵的一票，谢谢大家！
大家好！
今天能站在这里，我有说不出的高兴，感到很激动，，不仅是因为我能参加这次竞选而感到荣幸，更为大家那对我充满信任的眼神而自豪。
我是***班的***，虽然我今年还不满**岁，但“有志不在年高”，开学后我便担任了班上的宣传委员。对于我来说，做工作没有最好，只有更好，在平常的工作中难免会遇到一些棘手的题，对于同学之间的意见不和我选择了沉着、冷静，并面带微笑地与他们交谈，也正是这种环境才问让我真正明白了微笑的内涵，以前我的工作虽有些美中不足，但对比昨天，我今天干得好，相信我的明天会更出色。我明白过去的一切已成为过去，今天，我把这些成绩复述了一遍，并不是在向大家炫耀，我只是把它当作我人生中的一份重要的阅历，一笔宝贵的财富，它给予我无限力量，可以让我终生受益，为我今天的竞选增添了一份自信。
我想，如果我能加入宣传部，那将是我最大的荣耀。我会把握好这个机会，更加严格地要求自己，要使自己的工作更加认真。其次，我们不仅要做好自己分内的工作，也应该不失时机地创新一下。所谓宣传，《现代汉语词典》中的解释是对群众说明，讲解，使群众相信并跟着行动。而我们宣传部现在的活动基本上只是出海报，写通知。我觉得这似乎有点单调，我们可以有适当的形式转换，比如学校最近要举办唱歌比赛，我认为宣传部的工作除了出好海报和通知之外，也可以组织宣传部人员先展现展现歌喉，唱几首同学们耳熟能详的歌曲，以出色的表演激发同学们的兴趣，以达到宣传的目的，也让宣传部的工作更加丰富，让学校更加有声有色。对于这项工作，我不会下什么决心，也不会发什么誓言，我只会在自己的位置上脚踏实地地干，用自己的能力服务大家，锻炼自己。
我这个人不会也不大喜欢讲些大道理，我讲的就是这些了。也许比较肤浅，但也是发自我内心的吧！
在当宣传委员的日子中，我苦过、累过也笑过，收获确实不小，今天我来参加竞选的对手很强，但我始终相信无论做什么事，爱拼才会赢。谢谢大家的支持
各位领导、同学：
大家好！
首先感谢同学们给予我这次展示自己的机会！班干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。
我叫XX，现年X岁，今天，我竞争的职位是宣传委员。理由有三点：第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。第二点，我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。首先，我有较强的敬业精神，工作认真负责，勤勤恳恳。其二，我兴趣广泛，思想活跃，接受新事物能力较强，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑战的信念。锐意进取精神的十足，这将有利于开拓工作新局面。第三，我办事稳妥，处世严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。第三点，我认为自己具备担当该职所必须的知识和能力。首先，我认为自己具有较好的的理解判断能力。几次上台演说的机会，使我懂得了一些与人交谈、演讲演说的语言艺术。不断增强了自己的语言表达能力。其三，我信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，善于联络感情，能够与人团结共处，具有良好的组织协调能力。赢得他们的拥护。
综上所述，我自认为已具备了担任班级宣传委员的条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，在学校和上级领导下，坚持结合实际，不断开拓创新，与时俱进，把工作做细致，做全面，保证工作落到实处。如果我应选上这个职位，我将会一如既往的勤奋学习、努力工作。
最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！谢谢大家！
