推荐第1篇：微信上如何泡妞
微信上如何泡妞
下面是我要分享的关于微信上如何泡妞实战和简单邀约中，个人的一些小经验，分享一下。
之前知名把妹达人Tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过，微信是非常常用的社交软件，你可以用来聊天，当然你也可以用来约会，只要你想就可以这么做。 这里有人会说为什么我打招呼有很多女生都不搭理你，有的兄弟站街都有人主动勾搭，这是因为别人的展示面做的好。
微信上如何泡妞要做好三个大块：
一， 个人展示面：头像、朋友圈、签名。
1.头像：干净 清晰 硬价值有亲和力的照片最好
女生会在一大堆招呼扫一眼，感觉头像ok通过，多花一些时间在头像上，头像清楚正脸照，帅的可以放大头照，长的一般放上身照，不帅的放全身照。
2.相册：会透露你整个人生活细节和品位，挑选一些体现你硬价值为主的照片，这就是展示你高价值的最好帮手。
旅游、高级酒会、聚会、美女合照、运动（打高尔夫、攀岩、滑雪）、硬件照（车、别墅，当你拥有这些还会用微信么？）等等„„
3.签名：世界观、价值感、人生观的体现，推荐几条。
1.不是所有爷们都叫XXX
2.生命很短，让它精彩一点。（已修改）
3.没有美丽的外表，怎么让人发现她的内在美！
如有雷同，请自带避雷针。
签名符合自己价值观 人身观 切勿模仿，第一个用的人叫有创意，第二个人用的是傻X。
二，聊天方式
聊天互动性很重要不是各说各的，人永远关注自己多一点，跟女生互动起来是关键。有效聊天很重要，不过强调一点聊天的氛围大于你说什么话，为什么这说呢，有时候我跟女人聊天说了很多废话，但是女人为什么反应还是很好呢，因为女人就是喜欢这种有趣的聊天方式。
做好以上两个大点，邀约女生就很简单。
那么这里就详细的拆解一下整个约妞过程，这里有一个简单的流程：
打招呼通过 →融洽感→邀约→收号（或即时约会）
一.打招呼：
打招呼通过率高的惯例，这里可以提供两条打招呼的惯例：
1.不要惊动电视台，悄悄通过就好。
2.我是你大师兄
3.我是你隔壁的猪肉荣
4.卿本佳人奈何不识君（我原创）
以上几天通过几率都是挺大的，10个招呼5-6通过，当然要配合你的展示面一起，为什么有些把妹高手和挫男说同样一句话差别就是这么大，现在我打招呼的方式就是发空白的招呼，不是因为我有多牛逼，而是因为懒，懒的打字。
二.聊天，邀约
提供几个聊天记录，供参考：
1.即时型，简单粗暴：
我
：Hello
妹子A
：你好
我
：你的签名挺霸气
（随意评论一下对方的签名）
妹子A
：谢谢!
我
：在干嘛呢
妹子A
：做美甲
妹子A
：你呢?
( 兴趣指标）
我
： 在新川路喝饮料
妹子A
：我在步行街
我
：这边有一家小吃店不错，一会儿陪我去看看吧
妹子A
：我还要一会儿
妹子A
：大概10多分钟
（答应邀请）
我
：好了联系
等待了20分钟
妹子A
：你在哪里？
我
：电话丢过来
妹子A
：136xxxxxxxx
直接打电话过去
这是一个即时邀约，有一点运气成份，不过还是靠直觉去判断女生对你的窗口，胆大细心。
2.速约型：
我
：你应该捡了很多金子吧
妹子B ：啥意思哇
我
：沉默是金
妹子B
：我啥时候沉默了
我
：呵呵，好吧
妹子B ：我刚刚真是睡着了
我
：小丫头，偷懒
妹子B
： 你在上班？
我
：你猜
妹子B
：我猜是的
我
：
变态，现在在公司喝喝咖啡，玩玩ipad
我
：你呢
妹子B
：好吧，真悠闲的嘞
妹子B
：我躺在床上呢，不想起来
我
： 懒猪，太阳公公都下山了
妹子B
：
哪有，外面太阳还是那么大
我
：今天发生了一件有趣的事
（开启新的话题）
妹子B
：什么有趣的事啊
妹子B
：，，，
我
：早上刷牙对镜子念一句咒语，魔镜魔镜谁是世界上最帅的人，镜子出现我的样子（小惯例）
妹子B
：您可真逗
（我感觉不逗，妞太给面子了）
妹子B
：要是出现别人的样子，那才叫神了
我
：谢谢夸奖，平时你休息的时候喜欢做些什么
妹子B
：没事去看看电影逛逛街，也没啥做的，还有就是睡觉了
妹子B
：你呢
我
：不错哦，有自己的爱好
妹子B
：这个好像每个女生都喜欢吧
我
：XX有一家不错的料理店，下班去那边一起吧
（提出合理的借口）
妹子B
：今天本来想去XX买衣服，可是天热一个人又不想去
妹子B
：什么料理啊
我：小秘密，顺便你可以买衣服
妹子B
：好吧，你啥时候下班啊
我：五点下班，电话
妹子B
：135XXXXXXXX
妹子B
：存好咯，那你的呢
我：158XXXXXXXX 我
这个妞是一个大学学生妹，挺单纯的，约会部分以后再发表。当然有聊了好几天的女生，这里就不写了，很长估计兄弟们也没有时间看，所以就发了两段简短一些聊天记录。
即时约会有一定得几率，假设两个人在附近不远处，女生投入越小，可得性越大，那么答应邀约的概率越大。话术上基本没有什么特别之处，主要是注意一点是，邀约时是顺带约她，不是主要为了约她，这样需求感就被掩藏起来。
速约基本概念 先观察对方的状态 ，再描述一下自己的状态，看女生的反应，说接下的安排活动或安排，然后顺带她一起去，假设女生接受你的邀请，收号联系她，假设女生说现在不方便，收号安排下次去做一个时间桥梁。
微信上如何泡妞注意点 1.速约的好处是短时间内能约到女生，不过这种联系感联系感很弱，要到女生号码之后 短时间内处理掉，有一次在微信上得到一个号码，由于时间比较忙忘记约她，过了一个星期打电话过去，她说你是谁啊，然后就不知所云了，幸好我的三寸不烂之舌，将她邀约出来。
微信上如何泡妞注意点 2.在邀约过程中有很多的问题和废物测试
常见的有几个 “你是做什么的呀”，\"你经常在微信上这样约女生的么？”，“你真是一个小孩？”，“你多大了呀？”，其实女生问问题的时候就是在无意识的释放兴趣指标，对这几个简单的问题，回答把握几点，除了是或者不是之外，其他问题都不要正面回答女生的问题，注意保持好你的框架。
因为你在有安全感的情况下，保持一定得神秘性和挑战性。让女生对你产生好奇，这个就是根本原因。这里尽量发挥你想象空间，女生对那种没有逻辑的回答，反应比较好。
提供上面几个问题的原创回答，仅供参考
案例1：
MM
: \"你多了呀?\"
我 : “你说生理上的还是心理上的啊”
MM
: \"讨厌，当然是年龄了\"
我 : “本姑娘年方28”
MM
：“哈哈哈，看不出来你是女生”
案例2：
MM
: \"你是做什么的呀?\"
我 : \"看看我的发型不就是知道了？“
MM
: \"猜不出来\"
我 : \"这个发型用来杀猪的\"
MM
: \"你真的是做什么的？”
我 : \"汽车设计师\"
案例3：
MM
: \" 你多大了呀\"
我: \"25公分”
MM
: \" 你混蛋啊 剪了你信不信的索\"
我: \"唉，那你得空虚死”
案例4：
MM
:\"你真是一个小孩子”
1.我 :\"对啊，成熟男人保持童真的心”
2.我: \"对啊，心的年轻很重要”
注意点3 聊天的能力文字没法教，在微信上语言感觉很重要，但有几个方向得把握住。
1.传递轻松有趣的氛围
氛围都是靠自己营造的，这句话是女人教给我的，男人得主导整个氛围，举个例子\"小傻瓜“ ,“这都不知道，笨”„„
这个就是一种有感性语言传达的力量....
2.把她当小孩子对待
小孩都可爱的，所以设法让她可爱起来吧，举个例子“没想到你成熟的外表下，是一个孩子般的心 ”,“小丫头，该睡觉了“...
聊天的能力是靠实战磨练出来的，没有规则就是最好的规则，聊天尽量发挥想象的空间。微信对高手来说很简单的，对新手来说很难。
三.更新你微朋友圈
微信的头像在用了很长的时间之后，请及时更新，这样别人才会关注到你，跟微博一个道理，朋友圈晒晒吃的喝的，厨艺，旅游，自拍等等。
之前知名把妹达人Tango在《坏男孩教你第一次怎么约会才能吸引女生》里提到过，朋友圈是一个很具有威力的武器，放一张照片，所有的好友都会关注到你，有几次妞注意到你之后，会主动找你聊天，把握好这个窗口，邀约出来的几率非常大，有一部分妹子求TD就是这么来的。
推荐第2篇：建成微信上的学校
建成微信上的学校
酒泉市北关小学
胡学增 吴晓燕
尝试运用信息技术手段创新学校管理
2015年被称为互联网元年。“互联网+”也为学校教育带来了良好的发展机遇和条件。作为西部地区的小学管理人员，我们积极尝试运用信息技术手段创新学校管理，提高教育质量，促进学生个性化成长，推动教育教学在互联网时代的改革与发展，用教育技术的现代化促进教育的现代化。
2014年之前，学校管理中我们一直使用OA办公系统，该系统仅限于公文流转、信息通知等功能。由于时代的飞速发展，这套办公系统已不能满足学校管理的需求，我们决定借助微信来管理学校事务。通过管理后台搭建、实际教育教学应用过程中的功能测试和不断地修改完善，现在，我所在学校90%以上的事务都可以通过微信实现，基本实现了无纸化办公。同时，微信管理平台的数据统计功能为学校各方面的管理提供了具体的数据分析，也为下一阶段的工作提供了决策的依据，真正实现了教学、行政管理数字化，学校管理也更加科学化、规范化。
1.建立学习空间，学习更加高效。按照学校工作安排，周一下午是政治学习时间，现在的学习不一定每次都集中到会议室里。学习内容会通过学校微信办公平台准确传达到每一位教师手上，老师们利用空闲时间，在办公室、家里随时可以学习、摘抄笔记、撰写心得体会。这种学习方式很好地补充了集中学习，缩短了会议时间，提高了会议效率，教师可以根据自身情况合理安排学习时间，真正体现了泛在学习、个性化学习。
2.开展网上教研，交流更加畅通。以往的教研活动大都是教师围坐在一起，对某一问题进行讨论。2015年以来，学校在微信办公平台上开辟了“网上教研”栏目，学校和教师抛出话题或微课作品，大家通过群聊的方式，针对某一主题展开讨论，课间休息时、下午散步时、晚上睡觉前、甚至上卫生间时，随时可以发表意见，打破了时间和空间界限，教师参与更便捷、更自由，校本教研也更灵活、参与范围更广。
3.会议助手帮忙，会议组织更加快捷。需要召集会议时，学校会发布会议通知，每位教师的手机微信会提示有新的信息，信息中有会议召开的时间、地点、主要内容以及相关要求，开会前半小时，还有会议提醒通知。微信办公平台的“会议助手”功能，能够及时有效的把会议通知传达到教师手中，无论教师在哪个场所，确保通知无遗漏，教师也能清楚地了解到相关信息并签到参会，有事的老师直接通过手机可以请假。
4.表单式巡课，教学常规检查及时规范。教学常规检查一直是学校管理工作的重点。学校设置了教学常规检查表单，教导处工作人员可针对“课堂教学行为弹性检查表”中列出的12项常见违规行为进行检查，随时发现问题随时记录，对违规行为进行拍照上传。表单填写上报后，全校教师都能及时了解情况，教学常规检查做到了及时准确、就地反馈，同时也增强了教师们的自律意识。
5.晨午检结果微信提交，班主任得到减负。晨午检是学校安全工作的一项重要内容，每天早晨和中午学生到校后，班主任老师对班级到校情况进行清查后，就可以打开手机在学校微信办公平台中的安全栏目中，调出晨午检表单，填写到校人数、请假学生情况、传染病预防等项目，提交表单后，教导处通过后台可以汇总全校各班晨午检数据，既减轻了班主任工作的负担，又提高了统计效率。
6.信息反馈迅速，班级量化评比及时公正。学校开展了学生行为习惯养成集中训练月活动，值周老师在巡查中如果发现有同学在楼道里违规乱跑、打闹、乱丢垃圾，就可以打开学校办公平台中的“红领巾监督岗检查记载”报表，把违规情况填写在相应的项目下，提交后全校教师都能立刻接收到相关信息，班主任也能及时掌握本班学生的违规情况，及时进行个别矫正。少先大队辅导员通过后台数据导出和分析，梳理汇总全校各班一周以来的各种表现，依据结果对各班进行量化评分，评选出流动红旗，既减轻了少先大队的工作量，又确保班级量化评比公平、公正。
7.手机请假管理，行政审批更加快捷。如果某位老师家里有急事需要请假，在家就可以拿出手机，在学校微信办公平台上找到请假单，对应填写好相关内容，包括请假时间、事由、调代课情况，提交后，根据相对应的流程和审批权限，由代课教师、年级组长分别进行审批，很短的时间请假条就会批好。请假流程的设置，对教师请假有了明确的要求，既提高了审批效率、规范了审批程序，同时也为学校考勤工作提供了数字化管理分析平台。
8.网内申请报修，后勤管理更加规范。教室里面卫生工具不够了，灯管损坏了，怎么办？班主任只需拿起手机在学校微信办公平台填写“清洁工具领用单”和“保修单”就可以解决了，把物品名称、数量及相关情况填写清楚，表单就自动转到总务处，再根据具体情况转办，由学校工人具体发放工具、修理设备，完成后提交人对申请结果进行评价反馈。学校信息化建设过程中，电脑设备成为教师办公教学的必备工具，当出现故障时，老师们只需要填写“IT服务申请单”，把设备情况及故障写清楚，并拍照上传，提交后表单自动到达本年级信息技术管理员处，由他们对设备进行维修、调试，完成后使用人进行评价回复，工作流程结束。运用微信进行事务沟通，便捷高效，学校后勤管理更方便、更规范。
9.表单设置灵活，学校事务处理方便快捷。学校根据临时性工作需要，可以随时设计需要的表单，通过微信办公平台收集统计各项数据，灵活指向不同层面完成发布通知、公开事项，开展评优推荐、民主测评、调查问卷等事项。学校微信办公平台通讯录、课程表、待办事项等功能也为教师平时的工作生活提供了极大的方便。
10.后台统计分析全面，学校管理规范有序。一学期过去了，学校都做了些什么具体工作，学校工作总结会不会有遗漏，只要打开“行政值日报表”后台生成的统计表，所有活动无一遗漏会全部列表呈现。以往统计教职工考勤记载，需要每天有专人记录，每月按时统计公示，年底汇总，费时、费力，还容易出错，引发矛盾，现在，只要打开请假管理的后台数据统计分析平台，每个教师的请假、考勤、批准人、请假时间一目了然，教师可以随时进行查询，没有任何争议。评优树模、民主推荐、测评打分等工作，以往也是让人头痛的事，又要印制相关表格，又要一一统计结果，现在，每一次统计都会自动生成一套全面、系统、准确的报表，学校各项决策、各项工作既民主公开，又快捷高效。
微信办公平台促进了学校管理的民主、高效、科学、规范，给管理者、教师提供了一个公平、公正、公开的数字化工作环境，也进一步激发了广大教职员工干事创业的积极性和进取性。
启示与思考
随着互联网时代的到来，教育信息技术手段越来越丰富，越来越成熟，国家对中小学校在信息技术软硬件装备方面的投入也越来越重视，但从一个基础教育阶段的学校层面，如何运用信息技术更好地服务于教育教学，更好地服务于教师和学生，是我们必须要面对和思考的重要问题。经过不断的学习、实践应用、再学习、再实践应用，我们运用现代的教育信息化手段在学校管理、教师培训、课堂教学、学生培养、家校共建等领域进行了探索和拓展性应用，引领教师运用互联网思维和技术开展教育教学工作，课堂效率明显提高，学校管理也更加科学、快捷、高效。
推荐第3篇：把幼儿园搬到微信上
把幼儿园搬到微信上
绑定成都70多个幼儿园 “成都宝格”
只要一打开手机微信，家长就能看到小孩在幼儿园学习的最新动态。
2014年12月28日，“鸣堂科技﹒宝格答谢会”在成都举行。记者在现场获悉，“宝格”是由成都鸣堂博世科技有限公司研发的一款微信平台，为幼儿园园长、老师、家长提供服务。通过宝格，校方可以随时更新学校和学生动态，与家长互动沟通。而家长能够在第一时间获知育儿信息、分享孩子的成长故事。
用微信陪孩子上学
“宝格是一个记录、分享宝宝成长点滴的社交网络服务，是基于幼儿园微信公众平台的第三方多用户管理平台。”宝格相关人士介绍，“整体上说，这是学校、老师、家长进行沟通、互动的分享平台；细分来说是学校的微官网、老师的分享管理平台、学生的微博。”
昨日，金牛区红色幼儿园的杨妈妈为记者展示了自己的宝格平台。从微信账号登录后，便进入了孩子所在班级的主页，上面展示了班级同学搭积木、画画、吃甜点的照片。除此之外，家长可以在园长信箱留言，与园长对话。 “我基本上每天都会浏览微信公众号，获知学校动态，看看孩子的照片，有时候还会浏览一些育儿知识。”杨妈妈告诉记者，有时候班主任会将小孩个人的照片或视频单独推送给家长。另外，使用宝格的家长会拥有一个永久免费、安全私密的云相册，能随时上传和下载图片、视频、音频，记录孩子成长点滴。“任何时间，任何地点打开微信便可以实时获取宝宝的信息。”
已绑定70多个成都幼儿园
谦福早教的甜甜老师表示，使用宝格微信平台后，减轻了很多工作量。“以前我要在电脑上用QQ或者微博与家长互动，现在我只需要在下课时间登陆宝格，将上课时有意思的信息传到平台，就能与家长沟通了。”
杨妈妈提到，由于平时上班比较忙，特别希望老师多发一些孩子的动态信息，满足家长随时看到孩子的愿望。值得一提的是，为了保护隐私安全，宝格对用户使用权限进行了设定，家长只能看到幼儿园官方消息，孩子所在班级集体动态或者单独接收小孩动态信息。同时，孩子的个人相册和家长上传的动态消息，不会公开显示。只有双方“互粉”的家长，才能看到对方跨班级或者跨学校的小孩动态。
记者了解到，自2014年8月正式上线以来，宝格与成都各幼儿园合作，免费为幼儿园开设专有平台，其中包括成都英艺东区幼儿园、卓乐剑桥幼稚园等70多个成都的幼儿园。随后，宝格还将在贵阳、西安、北京等地发展。据宝格相关人士透露，仅成都郫县地区合作的20多个幼儿园，一个月就累积发出了8700多条帖子，关注平台的人数超过6000。“幼儿园的目标使用对象大概在200人至600人，微信公众号绑定率大概80%。”
成都商报记者 熊玥伽
推荐第4篇：如何在微信上打造品牌形象
如何在微信上打造品牌形象
有多少人还不知道自己是谁?这是个很傻的问题，因为一个人可以不穿内裤，但一定都会有自己的名字 。但是，对不起，我问的不是这个，我想问的是：有多少人还没有找到自己?
找到自己?这样问可能还有点抽象。还是换一种比较具象的问法：你是怎么定义你自己的?你是一个什 么样的人?你可以做什么?你的价值在哪里?
这一连串问号，最后还是可以合并成坑爹的三个字：我是谁?
我是谁?别再傻傻地喊自己的名字了。无论你的名字有多么独一无二，你这个人不一定就是独一无二的 。这就是最大的问题所在。
我们从小受到大锅饭似的九年义务应试教育，一切为了考上好大学然后傻傻地泡妞抽烟喝酒打游戏，直 到走向社会的那一天，我们才醒悟过来，原来我们都被泯灭了个性。
凡是对“我是谁”这个问题哑口无言的，都是被阉割的一代，阉割的不是那个，而是个性。没有个性， 没有自己独立的思想体系，你就是在租赁着自己的肉体在过别人的生活。
说了半天还没说到正题上，这就是九年义务应试教育折磨出来的表达水平。其实今天要表达的主题是： 有多少企业没有树立起自己独一无二的品牌形象?
好吧，这个话题直接从人嫁接到企业的身上了，感觉好别扭的样子。其实也没什么，确实很多企业，搞了好多年，还不知道自己是谁，还不能用一两句话表达企业的核心理念，顾客还不能很轻松地去向别人传播你的名声，因为你自己都说不清楚，别人就更不了解你了。
凭什么这么说呢?从哪里可以看出来?就从最近最流行的微信公众号来看吧。在PC端，官方网站就是一 个企业的门面。在当下大热的移动端，微信和微博就是门面了。由于大家都在炒微信，我这个被阉割了个性的人也跟着来说说企业微信是怎么缺失品牌形象的。
不从多个方面了，这样太烦了，就揪住一点：很多人关注的一长串公众账号当中，很少有鲜明的个性的 ，没有几个能够在脑海中形成独家记忆的。
偶尔打开一个推送消息，看来看去不知道出自哪里的。再 打开几个内容，都没有在内容里面打上自己的品牌烙印。
也就是说，很多公众号，都是可以复制的，只是整合信息的工具，焦头烂额地博人眼球。推送一个东西出去，别人不能一下子就知道出自你这里，这就是没有形成品牌印象的后果。
没有品牌就没有话语权，就是找不到自己的位置，就是可替代的，就要通过打价格战甚至恶性竞争这类低劣行径来维持自己的生存。品牌可以被消灭，但是不能被打败。
现在的微信公众平台是一个很好的树立品牌形象的平台，高效的推送效率和精准的粉丝群也为营销提供 了一片肥沃的土壤。如果你在微信上还找不到自己，就别指望别人能够在微信上记住你。
所以，你现在必须马上思考企业的品牌形象是什么，狠狠地拷问：你是谁!你能够为客户带来什么!然 后，用最简单易懂的语言表达出来，让你的粉丝能够跟着你的口径帮你传播。只要你帮助了用户，用户 是很乐意帮你传播的。
把最能表达企业形象的最简单的语言(不一定是句子，也可以是字词、图标等)确定之后，最少要出现 在以下几个地方：
1、微信名称
微信名称就比微信号更直观了，只要一打开订阅号列表就可以看到，阅读消息时也会出现在左上角。这 个微信名称可以用中文，所以，一般用的是企业品牌名称。
2、logo
如果你还没有一个好logo，赶紧设计一个简洁大方的。logo的象征意义是很大的，不能太随便。它在微 信上也会出现在订阅号列表中，对点击率影响颇大。
3、微信功能介绍
这是一个很重要的位置，就是从订阅号列表中点开后，右上角那个半身像图标点击之后出现的。这个微 信功能的意思让你用一句简短的话表达这个微信是干什么的。很多新用户关注之后都会看看这个地方， 然后决定是否继续关注或者查看历史消息。
4、关注自动回复
关注回复也是不容忽视的，它直接给人的是第一印象，你要把企业最核心的品牌价值用最动人的语言告 诉用户，让人第一次看就知道你是干嘛的，可以从你这里得到什么。千万不要冷若冰霜，一个劲说自己 怎么好，或者说一些“谢谢关注”之类的套话，最好能够有点小互动，比如“见面礼”之类的。
5、消息标题
消息标题的可见性也行很强的，聪明的企业都会在标题里面打入自己的品牌名称，或者根据品牌名称创 造出相应的品牌子栏目，每一条标题都有品牌的烙印，让人一看就知道这是谁。
6、正文页眉页脚
页眉页脚就是每一篇消息的顶部和底部提示，加上自己的品牌元素(如logo和二维码)可以增强品牌印 象。通常在底部可以把简短的品牌介绍加上，这样也不会造成反感，长期下来还可以增强洗脑效果。
7、微信按钮
微信主页可以加上三个大栏目，可见性很强，每个大栏目最多可以容纳五个小栏目。这些栏目名称怎么 植入品牌印象，值得好好思考一下。
8、图片水印
这个就不用多说了，图文里面的图片可以加上自己品牌的水印，不过水印这东西，有些人很反感，尤其 是在手机上，所以要慎用。
呃嚄呄
无锡微信开发www.daodoc.com
推荐第5篇：教师节老师表演微小品剧本——《沟通》
教师节微小品——《沟通》剧本
（甲边打电话边上）
甲：喂，老公（嗲声嗲气）什么事啊？啊？敢批评我儿子？他是不是活得不耐烦了？等着我给她打电话。（挂断手机，边拨号边说）一个破老师，敢批评我儿子？看我怎么收拾你。瞧这破号。13777777746 （乙从边场上，电话铃响，接电话）
乙：1388888988，这是谁的号呀，叭叭，叭叭的。喂，您好，哪位啊？
甲：喂，是授老师吗？我是阳阳的妈妈，有点事吧，我想跟你唠扯唠扯，你能出来一下吗？ 乙：哦，阳阳妈妈呀，正好，我也想找你呢？那我们在哪见面呢？ 甲：就在红旗街吧，我们一点见。 乙：好，一点见。
甲：（放下电话） 这个老师你等着，看我怎么收拾你。边说边转身往台中间走。 （乙放下电话，上台。甲乙两人撞到一起。）
甲：（边捂脸边说）哎哟，你眼睛瞎啊，走路不看人啊。（手叉腰，刚要发火，愣住了，仔细打量乙，手指着）你，你不是那个受气包吗？ 乙：你是不讲理？
甲：唉呀，老同学呀，多少年没见了，真的是你呀， 乙：是啊，好久不见了，真没想到在这见到你了。 甲：你这是去哪呀？
乙：啊，我见一个朋友，你呢？ 甲：我见一个敌人。
乙：什么事呀，这么愤怒的样子？
甲：哎呀，算了，先别说了，你有时间吗？ 乙：（看看表）啊，现在还有一点时间。
甲：走，姐姐请你吃饭。（二人走一绕场半圈，到座位上） ————————————场景一—————————— 二人落座后
甲：来，授奇宝，想吃啥点，姐今天请你。 乙：别了，这一定很贵吧。
甲：没事，姐有钱，像你呢，一个月挣那点钱，从我这身上拔一根汗毛都比你腰粗，放心点吧。 乙：那我不客气了啊， 甲：（高声）服务员
丙：来嘞，客官，您吃点什么？
乙：给我来盘————土豆丝，带点辣椒的，
甲：哎呀，我说，我请你来这么大的馆子，你就吃点土豆丝？算了算了，还是我点吧。来六斤的龙虾一只，鱼翅来一盆，去吧去吧。
丙：好，您稍等。（边下边说）真能装！
乙：我说布江丽，您刚才干嘛那么生气呀，遇到什么事了？
甲：哎呀，别提了，还不是我那个宝贝儿子遇到的那个奇葩老师？今天我儿子挨批了。 乙：哦，因为什么事啊？ 甲：是这么回事。
————————————场景切换——————————
（下间操后往班里走，两个孩子并行，走着走着，阳阳突然对旁边的女生拳打脚踢） 女生：（捂着肚子，哭着说）你，你，你干嘛打我呀？ 阳阳：你说因为啥？你自己反思反思。 女生：我真不知道啊。
阳阳：你刚才破坏了我们家的风水，你不知道吗？ 女生：风水？什么意思？我真不知道啊，阳阳。
阳阳：不知道是吧，不知道本大爷告诉告诉你，你，刚才，踩到本大爷的影子了！ 女生：啊？
————————————场景切换——————————
甲：你说气人不气人，他踩到我儿子的影子了，结果还让我儿子道歉。你说，我能不生气吗？
乙：就这件事啊，这样的事在我们班也发生过，老同学呀，其实不是我说你呀，你是真有点太溺爱孩子了，踩到孩子的影子又能怎么样呢？人活在这个世界上，没有舌头不碰牙的，何况有阳光的地方自然就会有影子呀，谁能保证踩不到别人的影子呢？你就没有踩到别人影子的时候吗？
甲：那倒是，其实我也就是那么一说，主要是我儿子生气了，我儿子生气那我就受不了啊。其实这事吧，我也能忍，最主要的吧我儿子那个奇葩老师太烦人，作业留的可多了，我儿子一写就写到七八点钟。就那天，我下夜班回到家。 ————————————场景切换——————————
下夜班回到家，边开门边叫阳阳。
甲：阳阳，妈妈回来了，看我给你买什么了？
（阳阳忙关掉电视机，回到课桌前，滴了两滴眼药水，边哭边写作业）
甲：哎哟，儿子，妈妈回来了，怎么不说话呀？（看儿子哭了，焦急的问）怎么了？怎么了？谁惹我们家小祖宗了？妈替你出气。
阳阳：（懒懒地说）妈，我们老师留可多作业了，我都写了五个小时了，还没写完呢，我是饭也没吃，水也没喝，连厕所——都没去呀。
甲：啊？留那么多作业？（直接撕了作业，顺着窗户扔到楼下）
阳阳：（边拦着边说）哎妈，妈，我写了20分钟好不容易写五个字，你怎么给我撕了？ 甲：没事，儿子老师问，你就说、爸爸妈妈打架，要撕结婚证，结果把你作业本撕了！ 阳阳：啊？
————————————场景切换——————————
乙：你就这么教育孩子呀，这样可不行啊，那以后孩子还能写作业吗？
甲：这怪谁呀，还不是怪那个老师，作业留那么多，两个的词语写两遍，那叫两课呀，十个词呀，而且还写两遍，你说这作业多不多？ 乙：啊，这还多呀？
甲：可不是吗？我那宝贝儿子，那小手嫩嫩的，胖胖的，这要是给累坏了，她赔得起吗？
乙：其实我听出来了，不是他们的作业留的多，而是啊你儿子根本就没写作业，一直在玩吧，就那点作业如果换了其他孩子早就写完了，我劝你回去最好调查一下，别总让他看电视，打电脑了，应该让他多看看书，多读读诗，这样对学习才有好处。
甲：读诗，我儿子在行啊，上次我带他去吃饭，他还当场给大家朗诵了一首诗呢，就那个叫什么嬷来着有一首诗。就是叫嬷-嬷，嬷嬷，什么嬷嬷来着？ 乙：容嬷嬷？
甲：对就是这个嬷，他写的那首《又拜拜了，那个桥》就那首诗，我儿子背的可好了。我这有视频，不信你看看。 ————————————场景切换—————————— 表演再别康桥
————————————场景切换—————————— 甲：怎么样，我儿子有才吧。
乙：嗯，是挺有才的，一般人都读不出来这味。你儿子真是才高八斗，学富五车呀。只是你儿子为什么把脸捂的那么严啊，我都没能一睹您家公子的尊容啊。
甲：啊，是这么回事，这不是吗，前两天出水痘了，怕老师知道，就给化了个妆。 乙：啊？水痘？那可是会传染的呀，你还让孩子去上学了？
甲：对呀，当然得去呀，不去谁看着呀，再说了我儿子都已经得了，不怕传染了。
甲：老同学，你不知道那个老师说啥不让我们去，那我也去了，我偷偷地开了一个假证明，给老师拿去了，这个傻子竟然没发现。哈哈哈
乙：老同学，我们做事可不能只想着自己，也要为别人着想着想啊，如果是别的孩子得了这种传染病，仍坚持要上学，你还会敢你的儿子在这样的班级上课吗？你的儿子是儿子，可别人的孩子也是孩子呀，对不对？
甲：其实你说的也是，我这孩子也是我太溺爱他了，其实他也有很多的毛病，可我想就这么一个孩子，惯点就惯点吧，另外听我老公说，那个老师脾气可好了，一看就是好欺负的样，咱不是怕老师看不起咱家长没文化吗，所以想先给他来个下马威，其实现在想想，老师还是很不错的，那次阳阳生病，我工作忙，还是老师领孩子去的医院，还把孩子带回自己家，又是打针，又是吃药的，老师也忙了很晚呢。我这心里其实也挺感激他的，但不知道为什么一听到那个老师的事，我就想欺负欺负他，就像我当年欺负你一样，这说来呀，其实还都是你惯的呢。 乙：这与我有什么关系呀？算了，时间不早了，我要走了，好久不见了，我们留个电话吧。 （互换名片）
甲：你这号好呀，13777777746 乙：你这号更好呀，1388888988 甲：你就是受气包老师？ 乙：你就是阳阳的妈妈？
甲：我，我，气包，我，我对不起啊，我真不知道那个受气包老师就是你，
乙：没关系，其实不论是老师还是同学，只要是自己的学生都会毫无保留的教育他，呵护他的，不讲理，其实阳阳是一个特别懂事的孩子，他很聪明，希望你以后啊，多关心孩子，积极配合学校和我，我们一定要把阳阳培养成栋梁之材，你说好吗？
甲：好，谢谢啊，受气包。我有事先走了，再见。 乙：再见
（两人分头下台，到台边都回过头来）
甲：气包，给你提个建议，换换你的号吧，77777746的，别再哪天啊让我气死了。 乙：哎呀，行了，你也换个号吧，别一天叭叭叭叭的，瞎叭叭啥呀。
推荐第6篇：老师如何和家长沟通
作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。那么作为一名教师应该如何与家长有效沟通呢？
一、要尊重家长。
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。常言说：“敬人者，人恒敬之”。
二、以表扬为主。
教师的称赞，会让家长感到高兴。作为教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。面对家长，多向家长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。
三、给家长支招，提高家庭教育的质量。
一个星期天的傍晚，我到学生董继鹏家家访时，正巧这个学生在外玩耍，家中有一牌局，父母在看牌，可以说一点学习环境都没有。我委婉地提醒他父母应该给自己孩子一个安静的学习环境。另外我检查发现，这个学生星期天的作业只完成了一小部分，而他的父母说，他们已经询问过孩子的作业情况了，孩子说已经完成。很明显他们对孩子作业的督促仅仅停留在口头。我给他父母出谋划策：建立家校联系本，让孩子把每天的家庭作业的要求写在上面，每天由老师督促并签名，完成后由家长逐项检查核实完成情况并签名，至于作业的质量则由教师批改后在下次作业签名时反馈在这个本上。经过一段时间后，这个学生的家庭作业完成情况有很大的提高。在我的引导下，他父母对他的训斥和打骂也逐渐减少了。
四、教师通过多渠道，采取多种方法与家长沟通
1.家长会 2.网络班级 3.家访 总之，通过本次学习，我觉得了教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待学生。当家长感到教师喜爱并关心自己的孩子时，自然乐于与教师接近，那么我们就会取得有效地沟通。
教师与家长沟通的方式很多,可以家访,可以电话，也可以利用家长会时间交流一些普遍问题，只要用心的交流孩子的情况，每个家长都会接受的。沟通时，要了解和肯定孩子的优点，孩子存在不足的地方要注意说话的技巧，要让家长觉得老师是真心想帮助孩子进步的，而不是找家长来批评孩子的。因为孩子还在成长，都还没有定性，可以建议孩子努力的方向，可以提出一些好的建议请家长思考，这样才能让家庭教育与学校教育较好的结合起来，家长的配合无疑会提高教育教学质量水平，教师的工作成效也才会得到彰显。
推荐第7篇：微信上的“远”与“近”美文
前段时间，网上有一个“朋友圈拉黑父母”的讨论，引发很多网友议论。随之而来的还有“拉黑领导”“拉黑同事”等一系列“拉黑”活动和倡议。
大家在晾晒朋友圈各种奇葩故事莞尔一笑时，也需要反思一个问题：朋友圈到底是一个什么样的“圈”呢？
这个“圈”是互联网发展到一定阶段的产物。
在互联网兴起的初期，匿名和虚拟是社交软件的特色之一。人们可以完全扮演一个虚拟角色，与不同地区、不同背景、不同身份的人任意交流，营造了一种“远在天边，却宛如眼前”的假象。
这种新鲜感和刺激性也成为互联网发展初期的重要动力之一。但随着互联网对现实生活的影响日深，这种交流沟通方式的局限也逐渐显露出来：“朋友”都是过客，“关系”都是浮云，无法真正建立起持久而稳定的人际关系。
国内流行的微信源于一款国外的即时通讯应用KIK。这是一款功能简单到极致的跨平台即时通讯软件，甚至不能发送照片和附件。
它的特长是在用户同意的前提下，同步手机通讯录和邮箱，并向用户推送提示，是否愿意与此人成为KIK好友。
沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。
这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。仅三年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。
“朋友圈”的概念虽不是微信原创，却是因它而被玩起来的。在推出一年之后，微信的4。0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。
微信似乎还有打造移动互联网总入口的雄心。现在，“朋友圈”变成了一个包罗万象，既有社交功能又有媒体功能和商业功能的“巴别塔”。
《圣经》故事里的“巴别塔”最终因为人们语言不通、沟通不畅而倒掉了，而微信朋友圈这个“巴别塔”似乎也正在改变设计者的初衷，有些“歪楼”了。
首先是这个“圈”定位不清，正变得鱼龙混杂。亲友、同事、客户甚至陌生人混杂在一个圈子里。有人说，微信越来越QQ化。
其次是这个“圈”信息泛滥，正变得泥沙俱下。新闻、自拍、炫富、“鸡汤”、代购集中在一块小屏幕上。有人说，微信越来越微博化。
再次是这个“圈”功能复杂，正变得步履笨重。公众账号和服务账号、收藏和分享、隐私和公开，功能越来越多，操作也越来越复杂。有人说，微信越来越不够人本。
更为重要的是，即时通讯应用的初衷是打破现实和虚拟的界限，拓展社交关系的概念和空间，实现互联网时代的有效沟通和便捷传播，但目前的现实却是人们在微信上开始制造新的隔阂。
用“拉黑”的方式控制沟通和传播，使移动互联网时代的人际关系变成了“近在眼前却各玩手机”的现实，沟通变得不再那么便捷、有效。
微信的创始人张小龙曾说：“通过技术解决不了人们内心的情感需求。”此话不假，但忽略了一点，技术是为人所用的。
如果技术的目的是为人服务，那么它是可以使沟通更通畅、更自由、更便捷的；如果技术的目的是为商业和垄断服务，那么再好的技术也不会让人记得为什么被研发出来。
推荐第8篇：如何在微信上推广会员、推广会员制？
微信是如今出qq以外最火爆的社交应用了，月活跃用户已达2.47亿（这只是2013的数据统计，如今肯定有增无涨），微信朋友圈非但用户量多，而且用户粘性也非常之大，其互动性、活跃性更是之高。这么火爆的社交应用平台，那肯定是一个聚宝盆，当今已经有不少商家利用微信平台赚得满钵而归。那么商家开展会员制、办会员，我们该如何来利用该平台呢？
把微信与会员管理系统实现对接，这无疑是最好的办法。（点击浏览：海奇会员管理系统与微信对接方案）
通过微信与会员管理系统的对接，能够做到二者互通有无，会员管理系统能够更好的去整合微信资源，微信资源从而也能够在会员管理系统中得到最大应用。
海奇会员管理系统通过调用商家微信公众帐号接口，从而从到二者信息互通，会员在微信中可以进行自主的进行会员管理系统的操作，比如会员充值、会员消费付款、会员查询积分、查询余额、查询历史消费记录 等等，通过会员管理系统设置，可以自主给微信粉丝回复信息，处理留言，发送系统公告等等。
微信与会员管理系统二者对接的最大利益点在哪呢？就是通过微信庞大而火热的社交群，我们能够快速的把这些微信粉丝发展成我们的会员。在实体店中，会员开卡注册需要商家来辅助完成，并且过程复杂繁琐，但通过微信与会员系统的对接之后，商家的微信粉丝就能够自主的通过微信来办理会员，过程非常简单，微信号、手机号都可以是会员卡号，微信会员来店消费只需出示微信二维码即可。
商家还可以通过线下来快速发展我们的微信会员，通过张贴二维码宣传海报，顾客只需轻轻一扫二维码就可立刻引导其注册成我们的微信会员，方便快捷。会员注册成微信会员之后，能跟普通会员享受到一样的折扣优惠，并且通过商家微信公告，微信会员能够快速了解到商家产品活动信息。
通过微信来推广我们的会员制，发展会员，这是一个非常不错的一个推广方式，同时也是非常不错的一个商业模式，各位商家机不可失。海奇软件在会员管理系统与微信对接方面，有着非常丰富的经验，非常各位新老客户前来咨询！
推荐第9篇：如何在微信上卖出500万条内裤
500万条内裤在微信上卖出
更多微商技巧请加微信：shenjing2692
人性需要有群体归属感，不参与这类活动很容易被贴上不合群、孤僻等标签。因此，人性的弱点也是营销的一个要素，就如同有人宁肯啃咸菜省钱买LV一个道理……
不久前钟总找我帮忙看一个关于内裤的销售方案，大致内容是通过微信销售，招募几千个想创业的大学生卖内裤，代销或者分销模式，有前三名奖励。我首先否定了这个方案可行度：
第一，内裤虽然是必需品但是并不稀缺，淘宝网上七匹狼(002029,股吧)、南极人等品牌的内裤也不过10元一条，品牌都在走低价路线，用户更接受去淘宝购买，没必要在微信购买。
第二，想创业的大学生，如果目的是赚钱根本不会选择毛利低、销量少的内裤产品，宁肯卖化妆品或者食品。
第三，理论上数千名大学生的召集就是一个成本极高的事情，一个微信卖内裤的策划绝对不会在大学校园有关注度，把这些人找齐估计都得半年以上。
那是不是就完全无路可走了呢?并非如此。我设计了一个新的营销思路，还是微信、还是内裤、还是大学生，只是换个说法效果就不同了。
策划条件：内裤(无特殊性品类，无价格、品牌及功能优势)， 微信(社交属性，不具备销售属性，商品转化率较低的平台) ，大学生(没有创业销售经验，电商能力值接近为零)。
营销目的：计划通过该策划产生500万+的内裤销售量，核心目的是放大内裤品牌的影响力，为以后的渠道建立一定基础。
营销费用预算：预期销售值的20%，即100万元人民币。
好了，我们开始根据这些基本条件重新设计一下营销模式。任何营销都是通过对于人性的基本面来实现的。贪婪、性、虚荣、恐惧、爱情、亲情这些可以影响到情绪的因素。
营销主题：测测你的人脉值多少。
活动群体：100万应届大学毕业生。
载体：微信朋友圈
活动简介：进入校园，通过大学社区发起一次活动，大学生走向社会，走向创业，需要跟各种人群打交道，通过参加这次微信卖内裤比赛来测试你的人脉经营能力，看看你的人际关系强不强。
商家提供了男女老幼几乎所有规格尺码的内裤，价格基本上跟网购一致，搭建好微信体系内的内裤分销功能，大学生并不需要自己进货发货，商家直接操作。每个学生只需要把商家的官方微信店发到朋友圈，用户只要购买了店内的产品，这个销售业绩就可以自动分配计算给每一个参与者的后台，这个没法作弊。
这些条件看不出有什么特殊之处，怎么能成功?来看看策划一个事件营销的思路逻辑：
参与群体广度：人没有不穿内裤的，所以推辞说产品不具备推销力的借口站不住脚，这种平庸普通的产品的劣势反倒变成了优势。那些卖化妆品、皮具、数码产品的完全不具备这种特性。
营销重点：产品具有基本覆盖任何年龄性别的广度优势，但是却没有功能、价格的优势，所以这个营销事件的推广点不在产品上，而是在销售比赛上。参与者重视并非产品本身，而是参与这个活动获得的荣誉感、存在感、参与感的体验。
我设计了三个营销点相互连接、互相拉动，从一带二带三，不同营销点有不同的突破点。
第一营销点：
引发热关注效应
学生领袖群体参与带来的关注度，营销重点在于刺激学生群体的中心人物对于自己影响力的较量，产生的深度参与，引起学生群体的热关注效应。
设定内裤销售量第一名奖励奔驰c轿车一辆;第二名：smart一台。这两款车总价不超过50万，用掉预算的一半。
这时候要使用人性里的虚荣这个因素了。现在大学生群体中很多富二代，这两款车档次并不足以吸引他们，但是社团领袖对于自身的影响力的明争暗斗却是个很可以被利用的条件。任何社团或者学校的领袖都希望被证明自己是这个学校或者整个学生群体中最有影响力的，而这个检测人脉的的活动恰好吻合这种荣辱感，对于那么几个影响力极大的人来说这是个不能输掉的游戏。拉票、刷单、动用家族人脉等、肯定激烈无比，就算花钱也会在所不惜，谁得到这个奖品就证明了自己的人脉和影响力。大家可以回忆一下当初超级女声的场面。
看起来没有那么大影响力的屌丝们似乎根本无法参与这个活动，就靠几个社团领袖显然不足以达到预期目标。
第二营销点：
利用好人性弱点
借助学生领袖带起的话题热度激发众多普通学生的参与。你在大学混的到底是不是很LOW，这一营销点用的是人性的羞耻心。
活动宣传中要求一个人最少卖出去20条内裤才能算作你混的不是太LOW,这个营销文案就是给你将军，不允许你拒绝。任何人都有同学、亲戚、朋友，内裤也是必须要穿的，假设连20条都卖不出去，说明人际关系实在太差了。这个策划也是要群体被迫参与，我甚至猜测，除了少数好事者很起劲地推荐性感内裤给班级女神之外，还有就是在微信里发给自己父母、亲戚等帮助完成任务，当然会有一部分自己买下来省的被当做讽刺的话题。
总之你喜欢也好，讨厌也罢，总找不出理由不参与。人性需要有群体归属感，不参与这类活动很容易被贴上不合群、孤僻等标签。因此，人性的弱点也是营销的一个要素，就如同有人宁肯啃咸菜省钱买LV一个道理。
第三营销点：
发挥微信社交属性
这里含着很多因素，对偶像的崇拜，同学圈的策划力比较，人脉的比拼等等。谁能把内裤卖给马云，奖励宝马530一辆，条件是只要你能卖给马云，能让马云微博证明买了你的内裤。
其实这台车估计没有谁能开走，要是真能让马云证明买了你的内裤，别说宝马了，后面加个零都值。
我猜不出马云会不会买内裤，但我敢肯定，会有大批人以狂轰乱炸的方法通过各种渠道去找马云推销内裤，也保不准哪个大学生还真的通过家里关系找到马云了。总之，大学生创业做社会实践本身就是正能量的事，公开反对实在不妥。大家自己发挥想象力吧，没准淘宝董事会每天会收到几百条内裤，写着马云亲启。
营销策划中要注意，成本点就是你的难点，知道成本跟信任成本是营销最大的障碍。鉴于产品不具备特殊性，而且微信这个平台的销售属性不强，就需要弱化产品性，把微信的社交特性发挥出来。
整个过程产品成了配角，但是各种竞争产生的话题带来内裤品牌的曝光度。大学生走出校门前对自身的了解度并不高，这一类活动的参与感会比工作过的人高得多，尤其是90后个性比较强，不服输，营销就是要激发人性中的这些要素。可加微信：shenjing2692
推荐第10篇：微信上男孩摇到了一个女孩伤感故事
微信上男孩摇到了一个女孩，男孩打招呼加上了女孩，他们聊了起来，男孩要了女孩的联系方式，答应带女孩出去玩。
女孩是一个刚进大一的学生，有着一双大眼睛很漂亮，女孩说等她放假回来的时候，我去带他玩，这样男孩等到女孩回来的那天下午来到学院门前打通了女孩的手机，“我在你们学校门口了，你出来吧！”“嗯，我马上去。”女孩在不远处男孩一眼看出来了，他们的第一次见面。
出发，边走边聊。男孩话很少，女孩一直找着话题不停的说，男孩带他来到了一开始约好的地方，带女孩玩海盗船，飞天轮，呵呵当时挺开心的，带着女孩溜达着。下了山，男孩带女孩去了xx市的游乐场所，随便转了转，找了个休息的地方坐了下来，话少的男孩找着话题跟女孩聊了起来。
坐了很久，男孩想带女孩吃东西，问，吃什么？女，随便什么都行，男孩很是无奈想了好久带女孩随便吃了点。
下午4点，男孩送她回学校，出租车开到快到学校的时候，男孩叫停了车，带女孩徒步回学校，其实是男孩想多陪女孩一会。
男孩喜欢女孩，但男孩不好意思开口，怕被女孩拒绝一直没说，男孩当时工作不好，还很忙，在一天晚上男孩打通了女孩的手机，磨叽了很久说了，我喜欢你，愿意做我女朋友么？女孩答应了，男孩当时开心废了！
这样他们相恋了，男孩每天都会打电话给她，发微信。
男孩的工作很忙了每天都要加班不停的工作，想去陪陪女孩都没时间！即使这样男孩还是想办法去找女孩。过了能有一个月吧？时间记不清了，男孩的身心交瘁，心里很烦，身体也觉得很疲惫，脑子很乱，给女孩发个一天信息（你觉得我们合适么？分手吧）。
第二天早上男孩看见了女孩的回信，好吧！
男孩心里很不好受，心很痛。
男孩曾经答应女孩给她买果冻和巧克力吃。一天晚上男孩没有加班，去买了果冻巧克力给女孩送去，天下着雨男孩没有雨伞，男孩借着理由想挽回女孩，当时女孩很拒绝，男孩疯了一样抱住女孩怕女孩走掉，男孩哭了，哭的很伤心，终于女孩答应了，又开始新的恋情。
时间过的很快，冬天到了，这段日子男孩很累，不怎么主动给女孩打电话，发信息了，然而女孩每天都要给男孩打电话聊天，（女）你怎么不给我打电话了？（男），我刚下班，看时间等一会再给你打，这你就给我打过来了……
女孩觉得男孩不爱理她，不喜欢她，男孩的心里没有人知道想什么他有他的苦衷。很快女孩学校放假了，告诉了男孩她要回家待几天，次日女孩打给男孩，说她买了情侣项链，问男孩项链上刻什么字？男孩想了想，就刻我们名字最后的那个字吧！
男孩等着女孩回来，女孩的学校距离女孩家不是很远。男孩给女孩打了个电话问女孩干嘛呢？（女）哦我在吃饭呢，（男）怎么跟你妈妈？（女）不是，男孩没有多问。（具体细节忽略）
当女孩回来的那天晚上，打电话与男孩聊，女孩说了那天跟她吃饭的是另一个男孩，他很生气，因为男孩爱她在乎她，男孩忍着没有让女孩知道他生气，男孩问女孩，你们怎么认识的，女孩自然的回答，在微信上。
男孩挂了电话心里很纠结，很乱，想，那天你当时怎么不告诉我？为什么？男孩想不明白。
第二天，晚上，男孩和了很多酒，独自走在街上，天气很冷，男孩很瘦弱淡薄。拨通了女孩的手机，想问个明白，因为心里难受加上喝酒的原因，男孩对女孩乱吼乱叫，结果女孩提出了分手……
男孩这时才知道会失去女孩……男孩苦求女孩原谅他，但是女孩跟果断的拒绝了。男孩哭了，哭的很彻底，躺在了冰凉的雪地上，眼泪不停的流这是他们的结局？
第二天男孩没有去上班，而是去找了女孩，男孩给女孩打电话听女孩说她要去打工。男孩在城市里盲目的寻找女孩，半天过去了男孩没有找到女孩。男孩怕了很怕。不停的拨打女孩的手机始终无人接听。
男孩没办法来到了女孩的学校，当男孩再次给女孩打电话通了！是女孩的室友接的，男孩恳求她室友告诉他，女孩在哪？“她”告诉了男孩，男孩找到了女孩，但是女孩对男孩很冷淡，让男孩等他不忙了在找她。男孩就这样到学校外等着，晚上，男孩再次买了果冻找了女孩，想保留她们的这份爱。女孩没有再给男孩机会，回了学校，男孩的心碎了。感觉这个世界对自己太残忍，就这样她们结束了。
过了一年，男孩再次用QQ加上了女孩，这时男孩要去外地去了，男孩只是想在看看女孩……但是没时间了、过了很久很久。男孩还是想着女孩，从没忘记过。男孩也没有再找女朋友……
第11篇：微信上如何卖大米(给朋友的方案)
微信上如何卖大米（给朋友的方案）
首页>新微营销> 申永祥发布于 2014年04月13日
来源：百度
通过对你提供的资料分析，我作出以下方案，供您参考
和执行
做微信最重要的四个核心： 一，微信账号设置 二，微信推广 三，内容的打造 四，产品包装 五，客户关系管理。
这三点我会逐一来说，也是你必须要操作的步骤。
在操作之前你必须要考虑下四点：
1，目前能利用的资源都有哪些，我指的主要是人脉资源，这个是你拓展微信推广的基础，也是最快速的方式，要善于利于自己所有拥有的资源，进行转化。
2，你的大米最大的特点是什么，哪些特点会让人对你大米特别感兴趣，而具有吸引力?也就是人家为什么要买你的大米，归纳出来几点。 3，将自己的形象跟大米绑定在一起。让人提起你就知道大米，将自己打造成大米的牌子，也不用特别想品牌名字，统一可以用你的微信昵称。
4，微信昵称就是你的标签，所以以后无论到哪儿宣传，跟那些人打交道，做任何的营销都记住用这一个昵称，集中别人对你的印象和注意力。 一，微信账号设置
1，账户名称：提供几个供参考，种大米的魁子，种大米的二魁，我爱吃大米，大米小哥等等自己想想，前两个我比较欣赏，因为一个是体现出你是做什么的，而且这个东西是你亲自弄出来的，而二魁，或者魁子给人一种比较憨实的庄稼汉模样，这正是你需要塑造的招牌，印象很重要，他会通过你的名字和内容联想到你很憨实，憨实代表什么?代表老实可靠，代表种庄稼的形象，代表可信任的人，代表真诚老实，这是以后做成生意最重要的印象。当然这种气质类型要跟操作人要相符。通过各种渠道打造这样的形象。 2，账户签名：在田间地头，水稻和鸭子为我代言，你们的一顿饭，我的一日劳累啊!等等，再想想。签名更要凸显出大米来源和特色以及跟你个人融合的形象。当然也可以有趣些。 3，申请公众号：可以是你的名字，最好不要弄的太限制，方便你以后拓展产品用，比如你用种大米的魁子，那就直接用魁子做公众号，如果是用种大米的二魁，那就用二魁做。有关联性，但又不会限制死。
4，账号背景图：账号的背景需要拍摄好，一副稻田的景象图，优美而真实。能传递出很多信息。
5，功能设置：在隐私设置里将加我为朋友时需要验证去掉，并将其他的都打开。
6，订阅几个相近公众号：订阅相近同类的公众号是为了给自己以后找内容素材用，而且他们也应该有你的竞争对手，可以观察下他们的动态。内容的设置及更新情况。
7，加一些成熟的微信群：一些成熟的群意思就是有买米做饭的这些人，成家的，各行各业都可以，不用分行业。尽量找精准些，和他们聊聊，建立友谊。当然也可以去做QQ群。这个技巧我后面说。
8，准备好图片：微信二维码，个人形象照(站在稻田或插水稻)，稻田和鸭照片，大米照片，包装好的成品大米照片等。 以上是第一步骤，你必须做的。 二，微信推广。
1，加好友，拉粉丝的方式。
1)这个时候就能充分利用到你或者公司的人脉关系了。除了自己的QQ群，手机之外导入之外，就是要充分利用好这些人脉资源，包括你们之前外包的一个客户信息，还有他们手里拥有的人脉能借助的都借助，比如，把你们之前所有的客户都导入你的微信，跟关系好一点的可以让给你推广下，推荐自己，邀请好友关注等等，包括所有同事动员起来。
2)利用你们的工作便利，比如你们是开发网页设计，微信公众号，手机端等等，可以跟客户交流，留下你的微信号，二维码之类，或者你们干脆开发一个下载量相当的小应用，直接放上你们的微信二维码做宣传。这是你们的优势，一定要利用，可能还有更好的需要你去想。
3)利用身边从事社交运营的人脉，去他们的大号上给你做推广，就和微信上经常推荐的一样，描述你这个人，干什么的，吸引有趣，附带你的微信号。
4)利用好你们的咖啡馆，做个易拉宝弄上你的二维码，让大家扫描，可以给点小礼物，不管是给谁提供活动场地，都可以假借他们的活动来推广你的微信号。
5)当然你也可以在咖啡馆平时矗立水稻大米和你们大米品牌名字的图像，做活动，只要拍照分享可以免费获得一杯咖啡之类的，等等。
6)如果可以，利用好你们领导的人脉，发布些关于大米和你的微信号的信息，可以给他的人脉关系介绍介绍。 2，QQ群推广。
这种方式需要花费精力，可以考虑用闲杂人去做，就是将人引到微信上，或者直接像建立微信一样弄一个QQ号，去打造另外一个营销工具。比如QQ名称跟你微信一样，QQ内容和微信一样，QQ相册放上真实的水稻和大米图片，QQ签名和微信一样，QQ离线设置自动回复弄成微信签名写上微信号，接下来就是去寻找有需求的QQ群，我的建议是你可以先从附近人做起，附近群做起。对于大米你完全可以寻找一些家庭主妇相关群，和家庭主男的相关群。需要一个个去加，当然你也可以试试用软件。前期这样。加上后将这些主妇主男们变成好友，去互动，点评他们的日志，照片，说说等等，不用发广告你的名称就告诉他们你是做什么的。这样你更新微信内容也能分享到微博，而微信的内容同时复制发到空间进行共享。后面我们再说内容。 3，至于其他推广目前先不要用。 三，内容打造。
这个才是最最重要的。因为你的微信不管有多少人都会是你的准客户，因为每个人都要吃饭。所以粉丝的数量不一定非要很多，不断持续地增长即可。 1，将私人号的内容形式分为三大类：两个短的，一个长的。一天在朋友圈发三条即可，当然也可以随时增加到5条，只要有趣，不打扰朋友。掌控好。分为早上，中午，晚上各发一次，早上和中午发短的，晚上发长的。长内容利用公众号编辑。
2，将内容核心分为三类：以产品为核心编撰的内容，以生活休闲有趣的内容，以跟饮食有关的内容。主要以第一种和第三种为主。
相对于大米这种人人感兴趣的东西来说，产生内容是很容易的， 你可以去写写跟大米相关的辨别优良的文章， 可以拍摄一些稻田的照片编辑成文章，
可以随时分享你在稻田里的活动及照片(当然，你本人如果去不了的话可以分享别人的)，
这样能增加用户的兴趣度，可信度，真实性最吸引人，而且不用直接做任何的硬性广告，当然可以偶尔穿插说今天很累弄了一天的水稻，刚有几袋子米被预定了，还要去送，累死了之类的，生活用语。巧妙隐含广告。内容都可以去网上寻找编撰，都可以把袁隆平的水稻观念引用上。生活内容这个很好找。
总之，我说了这么多，就是你自己要学会做一个合格的内容编辑，因为是前期没必要投入那么多人力，而且微信也是个长期需要做的，第一个月可能会通过你自然地人脉销售一些，随着操作增加会慢慢增加，不要心急。而且大米这个东西完全可以卖给亲近的人，而且一旦一个客户成交就会成为忠实的客户，需要你后期建立客户档案，利用微信进行针对性地销售，学学台湾的销售之神王永庆，做好后期的客户关系管理。 四，产品包装。
说这个的意思，是你的产品包装本身就是个很好的宣传点，如果要打造个人品牌，自然需要的包装是有你个人名字的品牌，以及产品优势的说明书，服务卡，如果可能，尽量将大米的包装形象跟个人形象融合一起，比如造成憨的形象，就要做一些这类形象的包装，而且如果可能，打破大米平常的包装方式： 1，采取廉价的材质一样可以印上有档次的图案，参考下目前比较火的一些产品包装形式，纸盒?塑料盒?小袋子?等等。 2，采取大小包装不一的方式，价格定位也不一样。 3，将大米包装成礼品
4，普通吃的大米也包装成有人情味的方式。
5，一个大袋的，可以附加送一个小袋子米。作为额外附加值。 6，说明书一定要简练，写出产品的最大特点。
7，售后服务卡当然也要写的很有人情味，像贺卡一样最好，当然要留着你的二维码和微信号。 五，客户关系管理。
客户关系管理师非常重要的一块儿，以后如果形成一定的量，一定要用微信分好类别，比如已经买过的，和没买过的，以及有意向买的，及二次或多次买的，针对每一个人做好尽可能的详细记录。等到了时间点，就主动去跟他们联系，问好，等等，针对牢固的客户尽量地了解他们的家庭成员结构，可以适当地给小孩之类送些小礼物。 客户关系除了将客户分等级进行管理，采取不同的措施之外，还有集体管理及个别管理。集体管理就根据你的等级分类统一进行发信息维护，而个别的管理需要每日进行互动。所谓现在说的互联网思维，就是在客户关系管理好的基础上一传十，十传百的效果。
以上六点做好，而且事无巨细地坚持做下去，必定效果非常好。 至于你最后问我的几个问题回答： 1，公众号及个人号如何导流? 答：这个我上面已经提到，流量导入需要有个过程，我的建议是一定先将流量导入你的私人号，再由私人号导入公众号。 2，什么阶段用私人号，什么阶段用公众号，两者关系如何驾驭? 答：初期先用私人号，公众号起的作用就是给你生产内容，提供更好的内容编辑。私人号起来自然流量就会导入你的公众号，不管任何时候记住做公众号不是你的目的，你的目的是养客户，方便客户购买。 3，目前只有大米和土鸡蛋的产品，什么时候在微信上可丰富产品? 答：不要着急，丰富产品的事情后面交给公众号吧!私人号先做专而精，以卖米为主，可以附带送鸡蛋，这样一个个都可以带动起来，你也可以以米为品牌先导设置一些列套餐进行销售。 4，缺少软文写手。
答：这个让我如何回答你呢?你可以掏钱让人写，也可以自己写，前期我觉得你应该自己写，写一些创业经历，故事之类的。 就不用结尾语言了。以上就是全部。 先考虑自身能利用的资源，再去拓展。 对于人员配置之类的就不用写了，也没啥写的。
第12篇：同一个人可以在微信上注册两个名字
同一个人可以在微信上注册两个名字
2014-7-8 11:14 阅读(44)赞(3)评论转载分享复制地址编辑
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同一个人可以在微信上注册两个名字
微信一般只允许同一个名字在一台手机上登录。如果你有两个手机，先在A手机登录了，然后又拿起B手机想在微信上登录，那么，微信就会通知你说：你的名字已经在别的手机登录了。是否已经被盗，可与客服联系。这一点与QQ不同。QQ可以同时在几台手机上登录都没问题。我不知道腾讯为什么要这样做？
事实上，一个人在不同的手机上登录微信是很有必要的。拿我来说，我有两个手机，还有一台十寸平板电脑。在平板电脑上看微信，字又大，图片也大，视频也大，很清晰。所以，上微信最好还是用平板好。但是，一旦出门，那平板就太重了。出门也就只好用手机了。
这样，回到家里，拿起平板，又要重新登录了。这也挺麻烦的。能不能更方便一点呢？有啊。那就是你再注册一个微信号。例如我，原先叫“蓝色大卫” ，现在再注册一个名字，叫“蓝色大卫2”。这样，朋友们看到，知道虽然名字后面多了一个2，但还是你同一个人。不会出错的。然后，蓝色大卫2参加相同的群聊，参加相同的朋友圈。就可以了。第一个蓝色大卫是用我的QQ号注册的，第二个就可以用手机号注册。
现在你随便拿起手机或是平板电脑，都可以立即聊天，不会有任何麻烦事了。想用哪一个，就用哪一个，太方便了。这样就解决了一开始我说的麻烦了。
第13篇：学生家庭教育和与老师沟通发言稿
各位家长：
大家下午好!作为一名学生家长，今天非常有幸在这里与大家分享“学生家庭教育和与老师沟通”的一点心得。
首先，我要感谢我们班的几位老师，为了让这个班的同学好，他们非常负责，也非常辛苦，大家应该都知道，这个班是放学最晚的，每天老师都要守着他们把当天学习的内容全部过关之后才回家。特别是班主任谢老师，她不仅要关心孩子们的学习，还要关心他们的生理、心理的健康。老师们非常负责任的态度，这是我们全班同学的幸运，也是我们所有家长的幸运。
借这个机会，我想给大家分享三点：
第一点，我认为我们家长与老师之间的沟通与互动是非常重要的。
既然老师们都那么负责，我们家长就更应该对孩子们负责，毕竟我们都希望自己的孩子学习好，以后他们的生存能力强、生活好。关于与老师的沟通，我们每天都可以通过“家校联系卡”监督孩子完成家庭作业，我们通过老师的评语及时了解孩子在学校的表现情况。另外，如果孩子出现了一些问题，我们还可以给老师打电话，或者单独到学校与老师面对面进行沟通，因此，我们与老师之间的沟通是没有任何障碍的。
现在孩子们都正处于青春期，特别逆反、不好管教，而且往往在学校里与家里的表现不太一样。有的孩子还爱撒谎，在学校骗老师，在家里骗家长。但是，如果家长经常到学校与老师沟通，孩子就根本不敢再撒谎。比如我家孩子，他很聪明，但非常调皮，也很贪玩，而且还有一些小的臭毛病。过去我也从来没有到学校与老师单独沟通过，这学期自从我第一次被谢老师请到学校以后，我就坚持几周都到学校与老师进行沟通，我发现每次下来孩子的表现都会有所改变，最终到期末考试的成绩也有了一定的变化。马上就初三了，我相信：家长与老师的有效沟通显得更加的重要!
第二点，我认为我们家长和孩子的心态都非常关键，孩子的潜能是无限的，他们都可以“青出于蓝而胜于蓝”，不仅要超越父母，更应该有不断超越自己的能力。
我非常不赞同“我们家长过去就成绩差、学历低，孩子就一定成绩不好”的观点。关键是我们家长有没有决心让孩子的学习有所提升。我给大家举个真实的例子，我有一个表弟，四川大学生物工程系的高才生，现在美国读博士后，他的妈妈是农民、小学都没毕业，他的爸爸是建筑工人，也是小学文化，爷爷奶奶也都没有什么文化，为什么他有那么高的成就呢?我亲眼看到他从小学到大学的成长过程，我记得从他小学
三、四年级开始，他妈妈就靠卖菜，省吃俭用坚持给他请家教，而且他妈妈每周都会到学校去与找老师，询问他在学校的情况，久而久之，老师也越来越关注他，一有时间就会去家访。同时，他自己也非常刻苦，因为他知道父母有多苦，只有靠他自己的努力，才能改变他们家庭的这种现实。
现在的孩子，基本上都生活在衣食无忧的环境中，所以他们没有刻苦用功的动力和压力，但是在国际一体化的趋势下，未来他们的就业和生存压力是难以想像的。因此，我们家长现在就应该多关注他们，通过“言传身教”影响他们，引导他们始终保持“积极向上、应对挑战”的心态，在家里尽量不要有“消极负面”的言论和思想。孩子遇到挫折时要多鼓励，相信他们没问题，相信他们的潜能是无限的!当然，他们骄傲时，也要打压打压，让他们始终保持良好的心态，将来才会有竞争力!
第三点，我认为经常给孩子设定挑战性的目标并承诺一定的奖励，是激发孩子潜能的有效方法。
虽然现在的孩子都衣食无忧，但他们仍然有许多想要的东西，我们应该随时关注他们的兴趣与需求，但我们不应该轻易答应和满足他们的需求，而是应该和他们一起设定一个阶段性的目标，而且是需要他稍微努力才能达成的目标，完成后再给予满足。我就经常把半期、期末考试成绩或排名做为我家孩子的目标，而且会得到他的认可。比如，他喜欢打电脑游戏，我平时就不会允许他碰电脑，除非周末把作业做完后。5月份我家电脑坏了，到周末他就闹着叫我修电脑，我就趁机给他谈期末考试的目标，制定了一个比平时高出5-10分的目标，只要达成目标就买新电脑并让他暑假每天可以玩4小时。他很高兴地接受了，在考试前我就把新电脑配好了，但不允许他碰，他看得心痒痒的，就更有动力了。最后的考试成绩虽然离目标还差一点点，但他偏科的语文提升了，年级综合排名也提升许多。所以，我们要经常为孩子制定短期的、明确的目标，最终让他们自己养成设定目标的习惯。
最后，再一次感谢老师对孩子们的辛勤付出!也谢谢在座的各位家长，谢谢大家!
第14篇：老师与家长沟通
与家长的沟通策略
一、家校沟通与合作的前提 促进家校合作的十大要点
1.教师要相信所有家长都是关心自己孩子的教育与幸福的。这是教师跟家长打交道时必须抱有的非常重要的态度，是促进家校合作所必不可少的。
2.教师要认识到家长是孩子的首任教师，并以此鼓励家长继续对孩子的教育发挥作用，无论是在学校还是在家里。跟家长分享孩子在学校的学习与生活情况，并从家长那里获得有关孩子学习的信息与启发。
3.在孩子入学时，尽早告诉家长学校对他们的期望，这有助于他们尽快进入角色，履行自己的职责。
4.为教师和家长的合作建立相对稳定的机制，比如定期的主题会议。
5.为家长的参与提供各种各样的机会，并让他们及时知晓。由于家长的生活方式各不相同，因而对学校教育的参与方式也会不同。
6.积极采纳家长提出的建议和活动设想。对家长提出的有关活动、会议、特色教学、郊游等建议，要表示支持和鼓励。
7.建立一个数据库，掌握所有家庭的信息。按家长的专长、兴趣和居住区域进行分类，这有利于跟他们沟通，也有利于在家长中物色志愿者。
8.在学校里给家长一个交流的空间。随时约定家长交流。 9.学校要对教师提出有关家校合作的明确要求，比如家长打来的电话必须在24小时内回复，家长提出的要求必须在1周之内给予答复。
10.到了学年末，宣布学校下一年有关家校合作的计划。通过一个重大的活动来开启新一年的计划，对教师和家长都提出明确的要求。
二、家长对教师有哪些期望虽然大多数的孩子都很平常，但对家长来说，自己的孩子总是很特别的，因而他们希望教师能看到自己孩子的闪光点。
班里的孩子有很多，但家长都希望教师能够对自己的孩子有尽可能多的了解，有情况能及时跟他沟通。而且，孩子在学校和在家里的表现可能很不一样，因此，家长希望教师不要对孩子作出武断的定性评价。
家长把孩子送进学校，都很担心孩子能否跟其他孩子和任课教师融洽相处，是否开心，在课堂上能否听懂教师讲课。只告诉家长孩子表现得好还不够，还要留意具体的事例，因为家长对具体的事例最为关心。家长一般都希望他们的出现是受学校和教师欢迎的，希望孩子的教室是对他们开放的。他们不仅渴望了解自己孩子在课堂上的表现，也乐于为教师的课堂教学和班级建设贡献自己的力量。
家长还担心自己的孩子在学校受欺负，希望教师能对自己的孩子多留心，避免孩子被其他同学欺负或取笑。
家长希望教师能认识到，一方面自己不可能是一个完美的家长，另一方面，你也不是一个完美的教师，关键是双方能够为了孩子而同心协力。家长希望教师相信，他是信任教师的，同时希望教师珍惜他的信任。
与家长的沟通策略二
一、教师应该让家长知道什么？
教师可以对家长说：我非常关心你的孩子，但我同时还要为班里所有的孩子操心。我不可能把我所有的精力都集中在某一个孩子身上。
世界上总会有比你孩子更聪明、更有体育天赋、更有艺术细胞的人。让他踏踏实实地做孩子，让他的禀赋和才干自然地发展。不要对你的孩子施加太大的压力，以致他厌恶学习。 严格控制孩子看电视的时间，鼓励他们多看书，多参加体育活动，多进行富有想象力的思维。
我会尽力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓励对我实现这个目标是必不可少的。 你是孩子的第一位老师，你对孩子的价值观、行为习惯、理想追求等的影响，要大于其他任何人。只要你重视教育，孩子就会看得见，就会知道尽自己最大努力获得良好教育的重要性。你是起关键作用的人。
教会你的孩子尊重他人。让你的孩子接触各种各样的人，并学会尊重每一个人。
如果我有什么说得不对或做得不妥的地方，请让我知道。孩子不是完美的。不要期望你的孩子在学校或在家表现完美。
二、教师跟家长沟通的要点：
1、高度重视自己留给家长的第一印象。两个人初次见面的前7秒钟将决定给对方留下什么样的第一印象。如果第一印象好，之后发生的负面事件也不会取代第一印象。如果第一印象不好，之后再多的正面信息也很难改变第一印象。
2、尽早聆听家长的心声并作相关计划。开学之初便可组织家长召开一次分享会议，为家长提供机会告诉教师孩子的优缺点、成长需要、学习风格和学年目标。这会让家长感到，该教师了解并关心自己的孩子，一定是一位称职的教师。
3、通过消除误解来处理冲突。教师要避免被家长指控，就要认识到，大多数问题都来自误解。教师必须接受这个现实，并积极主动地消除误解。站在家长的角度考虑问题，有助于你跟家长达成一致意见。这可以使你避免很多不必要的麻烦。
4、面对爱挑刺、蛮横无理的家长，任何时候都要保持情绪稳定，澄清家长提出的问题，把重点集中在事件本身上，避免问题扩大化。
三、教师加强与家长沟通的策略
1、发送班级通讯
每期让学生把班级通讯带回家，通知家长下期的有关事宜。这能促进家长和孩子在家里的沟通，并让家长感到他们是孩子的教育不可缺少的一份力量。
2、不要等到学生出了问题才给家长打电话 不要让家长感到，教师一来电话肯定没好事。可以经常给家长打电话报喜，比如当孩子实现了自己设定的一个目标，通过了考试，在课堂上作了一个精彩的展示，等等。告诉家长一个好消息花不了多少时间，不要等到孩子有问题了才给家长打电话。
3、通报情况宜早不宜迟 对教师来说，最重要的就是及时跟家长通报有关情况。在问题初见端倪时就要跟家长沟通，不要等到问题严重后才告诉家长，无论是学习上的问题，还是行为纪律方面的问题。如果家长感到问题很突然，那么就较难获得他们的配合和支持。
4、通报学生问题要讲策略 在给家长反映问题时，一定要在一开始传递正面信息。虽然孩子有问题，但至少在某些方面是不错的。如果教师一上来就用负面信息对家长进行狂轰滥炸，就很可能引发家长的防御心理，使他站在学生一边跟你唱对台戏。如果你多一些耐心，先表扬孩子的优点，然后再说问题，那么家长便更有可能细心倾听，并想办法帮助孩子克服毛病。
5、让家长和孩子一起写互动周记 准备一个专门的周记本，让孩子每周在上面记录下学习收获，并把自己感到最有趣的事情写下来或画出来，每周放学将周记本带回家给家长。家长看了孩子的记录后，在后面写上自己的点评和感想，以及想对教师说的话。孩子把互动周记本带回学校，开始新一周的记录。这个活动尤其适合那些平时没有时间到学校里来跟教师面对面交流的家长。
6、每周电子邮件
每周在固定时间给家长发一封电子邮件，让他们及时了解班级动态。邮件内容可以是当前的课程重点、学生们在课堂上开展的有趣游戏，以及有关网站。对于没有电子邮箱的家长，可将邮件打印出来让学生带回家。
7、其他沟通策略
给家长寄送写有孩子好消息的明信片。
让学生把在学校新学到的一项技能教给家长。
与家长的沟通三
一、促进家长参与的策略
教师如何促进家长参与学校教育为家长提供孩子在本学年各学科的学习中需要掌握的技能的清单。跟家长一起为孩子制定学年目标。建立一个家长资源中心（针对家长关心的问题，比如儿童发展、儿童健康与安全）。邀请家长给学生作讲座或展示，让学生分享他们的专业知识和技能。经常跟家长进行沟通，定期给家长发放学生作品收集册、每月特别活动安排计划、班级通讯以及亲子活动建议等。
二、教师如何指导家长帮助孩子学习
让家长明确了解孩子每个学科的课程目标，并就以下问题给家长提出建议：
1、如何帮助孩子寻求支持？
2、如何帮助孩子实现个人目标？
3、如何培养孩子良好的学习习惯和终身学习技能？
4、在以下几个方面对家长进行教育：儿童学习方式的差异、学习的动机、影响学习的各种因素。
5、在作业本上签字。为了帮助学生完成作业，让家长每天在学生的作业记录本上签字，同时也要让学生签字，让家长和学生共同承担责任。
二、为了孩子更好地成长，教师可以告诉家长什么
家长对孩子学校教育的参与越多，对孩子的成长越有利。教师可以给家长提以下建议：
1、每晚检查孩子的作业。
2、限制孩子看电视的时间。
3、每天向孩子询问学校里发生的事情。
4、帮助孩子管理自己的时间。
5、及时跟教师讨论孩子所取得的进步。
6、在家进行阅读、写作和其他学习活动。
7、有意义地使用家庭闲暇时间，比如和孩子一起玩训练解决问题能力的游戏。
8、营造一个鼓励提问、讨论的家庭交流氛围。
9、让孩子参与家务，从中领悟勤奋是成功必不可少的条件。
10、为孩子制定远大而又现实的目标。
11、鼓励孩子为了更长远的目标放弃短期利益。
12、发现孩子的特长并鼓励其发挥特长。
13、把对孩子的高期望告诉教师，并征求教师的建议。
14、当孩子取得进步或成功时，让其他家庭成员、朋友和邻居们知道。
15、鼓励孩子全面发展，表扬他所取得的点滴进步。
16、除了实际措施外，多给孩子以口头上的支持，比如对孩子表示关爱和认可，对其在学校的学习收获表示出兴趣。
17、把孩子的作品挂在墙上，把孩子创作的诗歌、美术作品送给亲友。
18、经常跟孩子讨论接受良好教育的意义。
与家长的沟通策略四
一、加强家校合作，学校能做什么
学校必须在家校合作中扮演积极引领的角色。为了促进家校合作，促进家长的参与，学校可以经常开展各种各样的活动，比如：在正式开学的前一天，安排一段时间让家长和学生自由进校参观，包括寻找教室，会见教师。
在开学的前几周，学校为新生的家长组织联谊会。让热心的家长通知其他家长参加学校的活动，这会鼓励更多的家长参与进来。在学校设一个家长中心，每天组织1个小时的家长活动，请有关专家给家长讲课。举行由家长和学生一起参加的趣味竞赛。
二、一封发给家长的志愿者邀请信，邀请家长做班级自愿者 亲爱的家长：
帮助你的孩子认识到教育的价值是极为重要的。你在学校里的出现，是你显示你的爱心和鼓励的重要方式。我们学校的使命是为学生营造一个能够让他们充分实现潜力，满足每一个人的学习、社会与发展需求的教育环境。我们正在寻找愿意帮助我们实现这个艰巨任务的志愿者。
孩子们和我邀请你亲临学校，贡献你的时间和才干。我们将高度认可你作为志愿者的价值，感谢你作为孩子的榜样、导师和帮扶者所作出的贡献。
我们知道你的时间很宝贵，但我们希望这封邀请信能够给你带去动力。请你在方便的时候跟我联系。
再次为你对孩子的付出表示感谢。如果我们同心协力，一定会给孩子带来一个更好的未来。
三、组织家长志愿者的要点培训学生配合家长志愿者
邀请家长志愿者到班里来，学生对此有一个适应的过程，因此需要事先对学生进行培训。首先让学生明白，到班里来的家长都非常忙，他们愿意花时间跟我们在一起，我们应该感到非常荣幸。大多数学生在和志愿者一对一的教学活动中都有出色的表现，因而能明白这个道理，且深受志愿者鼓舞。 做好记录 在一个表格中记下哪些学生接受了志愿者的帮助，以及训练的是什么技能。 考虑安全
安全是学校最担心的问题。为了以防万一，很多学区要求志愿者，包括家长志愿者填写完整的背景资料。所填写的内容只供安全检查时用，且严格保密。家长志愿者在进入校园和离开校园时还可能被要求到办公室签字。很多学校为志愿者提供了别在衣服上的徽章，这样，学校的教职员工就知道志愿者已经在办公室签到了。 充分沟通
每次家长志愿者到班里来帮忙，在他们离开之前一定要跟他们很好地交谈一下，内容包括他们是否感到满意，学生表现得怎样，是否愿意继续这样帮忙，是否需要换一个任务，对其他家长志愿者有什么建议，等等。最后，让全班同学为他们鼓掌，并说“谢谢”，以此表达对志愿者的尊重。到了学年末，为表示感谢，可以给志愿者发一个证书和班级纪念册，纪念册上写满感谢的话语并贴上孩子们的照片。
与家长的沟通策略五
一、教师与家长进行双向交流的技巧 双向交流，顾名思义是指信息和思想在二者之间来回传递，一方说话、书写，另一方聆听、阅读，并有机会给出反馈并发起新的话题。如果另一方没有机会表达反馈或发起话题，就是单向交流。传统的班级通讯和家校通讯，就是单向交流。学校或教师给家长东西让他阅读，但家长没有机会作出反应或发起交流，也属于单向交流。而家长教师见面会就是双向交流。仅靠单向交流，教师难以跟家长保持良好的互动。
二、教师跟家长进行双向交流的途径
1、面对面交流和电话交流。
2、需要家长反馈的信件、便条、明信片，上面可附上调查问卷，可让家长和孩子一起完成。
3、作业集。每周将学生的作业和作品装进一个文件夹，周五让学生带给家长，并留出一个地方专门给家长填写反馈意见和签字。
4、带有调查问卷的通讯册。给家长发放通讯册，除了介绍学校的活动外，还可进行有关学生各方面问题的小型调查，并在下一期的通讯中公布调查结果。
5、家长会。请家长带着两三个问题来开家长会。在会见时使用积极聆听技巧，并跟家长一起制定行动方案。
6、电话调查。定期实施电话随机调查，询问家长对家校沟通的意见，以及有关学生学习的一些问题。
7、家访。家访是教师和家长之间不可替代的双向交流形式。对于那些平时很难联系到，不愿到学校里来的家长，家访或许是跟他们进行双向交流的唯一途径。 家访的一般过程 家访的准备
提前一周或10天通过电话或信件通知家长，给家长发放家访通知书，并通过电话确认 跟家长商定好一个尽可能方便的时间 确定好家访的目的和所需时间
收集好学生的相关材料，了解家长的姓名 家访开始：营造气氛
介绍自己和学校的有关情况
简单寒暄，跟家里其他成员打招呼
选择合适的谈话地方，请家长提出建议 家访过程中：分享信息，提供支持
简单说明家访的初衷
跟家长就家访要实现的目标达成一致 介绍学生各学科的学习情况和行为表现
从家长那里获取有关学生的信息，比如兴趣爱好、优缺点、在家和在学校取得的进步 问家长和孩子有什么问题要问 给家长提供建议
了解家长的兴趣爱好和特长 分享有关社区资源的信息
观察学生的家庭环境和家庭成员间的互动情况 给家长在家跟孩子开展学习活动作示范 家访结束：总结
总结本次家访的要点
为家长提供有关今后家长活动的信息 邀请家长积极参加有关活动 协商下次家访的时间 留下你的电话联系方式
道别，感谢家长的款待 家访后
做好档案记录
评估：根据家访的收获调整教育方式 家访时的9个“应该” 做一名好听众
每次家访目标明确 准时到达
意识到你作为教师的局限性
帮助家长增强他在子女教育上的独立性 穿着得体，用语妥当，自尊自信 多看孩子的进步
尊重学生的家庭文化
监控好自己的行为——家长也在观察你 家访时的7个“不应该” 把自己的价值观强加给家长 未经家长同意而带其他访问者 在家访刚开始时过度寒暄
在交谈过程中排斥其他家庭成员加入 成为注意力焦点 希望家长做得完美
让家长做你自己不愿意做的事情
与家长的沟通策略六
一、教师如何使用“积极聆听”的技巧
从某种意义上说，教师跟家长的交流，方式比内容更重要。无论是身体语言还是沉默，都跟说的话一样蕴含着意义。教师在跟家长交流时一定要重视这些细节。使用积极聆听的技巧，有助于教师与家长进行有效的沟通。积极聆听的技巧包括： 特别注意对方在话语中带出的态度和感受。
尽可能准确地告诉对方你听到的对方的感受和态度。 尽量在不改变对方原意的情况下使用不同的词语复述对方的话。
不要削减对方所传递的信息，要关照到对方所表达的感受，而不只是停留在事实层面。 不要以你自己的意见作为反馈，比如评价、同情、讲道理、分析、建议、命令或质疑。 用以下句式来开始你的反馈： 你感到„„
看起来你感到„„ 我听到你说„„
积极聆听的好处有：
表示出听者对说者的关心。
显示了说者的话已被听到且被理解了。
为说者提供了表达感受的机会。 显示了听者对说者的接纳。
能让说者的重点从表面转移到深层次的感受，有助于听者的领悟。 有助于说者提高自己的问题解决能力。 有助于营造一个温暖、坦诚的交流氛围。
二、如何促进教师跟家长的电话交流
电话是一种成本低、效果好的家校双向交流工具。不幸的是，教师给家长打的电话带去的大多数都是坏消息——迟到、未完成作业、有行为问题，等等。其实，这是完全没有必要的。想象一下，如果家长接到教师的第一个电话是好消息，一定会给之后的电话交流打下良好的基础。
教师需要在一个舒适且有一定私密性的地方给家长打电话，学校可以给教师安排专门的地方和专门的电话机。
建立一个电话记录制度，记录下每次电话交流的内容，以便日后对电话沟通的效果进行评估。
每周设定一个电话咨询时间，家长和学生可以在这段时间打电话向教师咨询。
三、美国全国家长教师协会（PTA）给家长的建议——积极参与孩子教育的100个方式（节选）
给教师和校长以积极的反馈，并心怀感激之情 以积极的态度跟教师互动，并保持开放的心态 聆听他人的意见
跟孩子的教师分享孩子的优点、天赋和兴趣 告诉孩子你对他的期望，并跟孩子一起制定目标 必要时跟教师预约时间，讨论孩子的进步与问题 理解学校的各种规定和要求，并在家里向学生强调 跟学校分享家庭的文化、价值观和养育孩子的经验 跟教师一起营造良好的学校氛围 参加各种有关养育儿童的研讨会 参加有关儿童发展的家教课堂
给孩子创建一个有健康记录、照片和指纹的档案袋 每天跟孩子谈论学校里发生的事情和家庭作业
为孩子在家学习、做作业提供一个安静、光线充足的地方，且准备好基本学习用具 为孩子安排好每天的作息时间 跟孩子分享你的兴趣、爱好和天赋
征求教师的意见，在家跟孩子开展有趣的学习游戏和活动 跟孩子一起完成教师布置的互动作业
为孩子制定个性化的教育计划，并确立相应目标
与家长的沟通策略七
一、家长会
在英美中小学的家长会上，不会有教师对全体家长的“训话”，因为学校极少要求所有家长在同一时刻集中到一间教室里，事实上这也做不到。
准确地说，英美中小学的家长会是家长与教师的见面会。教师跟家长约好时间，一对一地单独坐下来谈话，教师一次只面对一个学生的家长。时间一般一次10到15分钟，教师坐在教室里等家长进来，很像医生坐诊。不过，跟医生不同的是，教师要主动约家长，而且要对家长的到来表示真诚的欢迎。
多年来，家长会成为教师与家长面对面交流，向家长汇报学生的学习和各方面情况的重要途径。由于很多家长教师只能在家长会上见到，因此，家长会实际上也成了教师了解学生家庭背景的难得的机会。比如，学生的哪位家庭成员对他的教育承担主要责任，父母采取何种教育风格和处理问题的方式，等等。
同时，由于家长的参与对于学生的教育有着重大的影响，因而家长会的另一个重要作用便是推动家长与教师的合作，使家校双方齐心协力，共同促进学生的成功。教师可以利用家长会跟家长共同协商，制定问题解决方案，比如签订学生行为协议，为家长布置有关任务（如观察学生的特定行为）等。
近些年来，让学生参与家长会，甚至让学生主持家长会逐渐成为一种趋势。
二、何时召开家长会最好
开学之初是召开家长会的最佳时期。
从新学年开始，教师就应该着手建立跟学生家长的积极互动关系。大多数情况下，教师要在家长会上才能与学生家长首次见面，因此，教师最好在学年初尽早安排家长会，尽早与学生家长建立起相互信任的关系。 召开家长会的另一个合适的时间是发送成绩单前后。不过，这时候气氛比较紧张，如果孩子的学习成绩跟家长预想的有差距，家长难免会有情绪。
有的学校给教师安排了家长会时间，有的学校则由教师自己决定时间。
三、家长会上教师与家长交流的要点
尊重家长的语言与思维习惯，尽量使用他们的语言。
使用平白易懂的字词，尽量少用行话和术语，尤其是在刚开始交流的时候。 随时监控自己的情绪，当你感到不快时，要提醒自己用事实说话。 努力营造一个合作而非敌对的氛围。 请家长提出解决问题的方案。 教师在家长会上应该避免： 对学生的问题过度渲染或淡化。
未能清晰地表达自己作为教师的需要。 责备家长，让家长难堪。
如果你对家长的到来感到紧张，你要知道，大多数家长会跟你一样紧张，所以，你首先要让自己不紧张，然后才能让家长也放松下来。
一定要高度重视家长的心理感受。要认识到，孩子是其父母的延伸。如果你告诉一位母亲她的孩子有3门功课不及格，你实际上是在跟她说，她是一个失败者。如果你告诉一位父亲他的孩子是全校数学成绩最棒的，他一定会整日心花怒放。 其他注意事项： 穿着要职业化。
每个单元的会见都要准时。 一定要让家长明确地感到你爱他们的孩子。 始终保持冷静和积极的心态。 认真聆听，边听边思考。 强调一种合作的精神。
第15篇：对微信上散瞳验光歪解的个人见解
对微信朋友圈散瞳验光的个人见解
钱广来 本人习惯用电脑，所以很少用手机上网，前天晚上躺在床上，随手拿起老婆的手机看了一下微信朋友圈，突然一个标题进入我的眼睛，标题为“散瞳-中国式医疗骗局”我点开一看，原来是杭州某公司发在朋友圈的一篇文章，文章的开头大意写的是，散瞳是中国式骗局，散瞳对眼睛有毒害作用，接着下面就引用了本人与2012年写的《给自己孩子散瞳验光记录》，才知道我被有心机的商家利用了，我已被人在网上骂了几个月了。其实早在几天前我就与一个十年左右的老网友，在聊天中就提到此篇小文被人引用的事，我当时也没在意，以为此次也是与往常一样被人引用，被人改了字发在别人自己的空间、充实自己的门面而已，这样的事情我已经习惯了，所以也没往心里去，但这次看到这样的被人骂的后果，我就不舒服了，我招谁惹谁了？真是躺着也中枪！后来经过调查才知道了原因。
事情的经过是这样的，本人在2012年为自己女儿验光配镜后，把验光的过程写了下来，当时的本意是为了有个记录，好为以后再次验光有个详细的参考，在记录中不但记录了女儿的详细验光相关的数据，也写了一些个人对散瞳验光的个人观点。写好以后个人自我感觉还行，于是就投稿到《中国眼镜科技杂志》，于当年11月成功发表，此事至今已有四年时间了。
没想到后来被人抄袭了，抄就抄了吧，本人也感觉无所谓，也不想追究，尽管文中的一些字被改了，比如说我家是女儿，文中当然写的就是“女儿”了，被人改成了“儿子”等等，我也懒得去理会，最让人不能忍受的是，被人擅自抄了，改了，被引用之后，还被人歪曲我的观点，文中的本意是对散瞳验光的必要性的讨论，被歪解为认为散瞳药对眼睛有害，引起一片骂声，无缘无故被骂就难以接受了，本人必须要出来说一说自己的观点与立场了。于是本人与2016年5月12日早上，通过网友在某眼镜论坛上发了一个声明，内容如下：
最近总是接到网友们的询问，问我是不是认为散瞳药对人有害，有关这一点本人因为条件 限制，没有调查研究过此事，所以不会轻易下结论的。于是网友们就问我最近微信上的有 关散瞳的小文章是不是本人所写。于是提供过来了内容，本人打开一看才知道原来是本人 2012年发表在杂志上的小文，当时是自己给女儿验光记录，对散瞳验光的一种个人观点， 这种观点也仅仅针对于近视者。它的前提是在验光者具备一定的验光水平，和验光设备的 前提之下。并且在文章的结尾也是呼吁大家去对比，去研究。
微信中的文章与本人写的是有点出入的，原文究竟是怎样的，大家可以去百度搜，打这几 个字就行了“给自己孩子散瞳验光记录”如果不好搜的话，再加上我名字“钱广来”三个 字就肯定能搜到。
杭州强眼视力为什么要这样歪屈我的观点，出于什么样的目的不言自明。希望大家都能理 性地看待这件事，我的观点仅仅是我写的小文中的观点，小文之外的观点一切于我无关。 杭州强眼所谓的近视治疗仪一切广告疗效，与本人无关，本人也一直以来也反对除了手术 之外的“治疗”近视一说。我的观点是，一切除手术之外的，宣传通过眼镜或仪器等方法 治疗近视眼的内容都是骗人的。
钱广来
2016年5月12日早9点
算是我对广大网友的一个交代，和对利用我写的文章做广告的不法商家的一个小小的反击吧。
没想到的是，今天早上又接到另一个网友的消息，说在微信中看到了原文创作者的道歉，并告诉我这样的内容在QQ上也在传播，说在专门给眼镜行业者上营销管理课的沈理的老师空间就有这样的内容，于是本人找到了沈理老师的空间，在他的空间果然看到了这样的内容。在文中，我对那篇微信观点的声明，变竟然成了我对广大网友的道歉。
这简直岂有此理吗？我于四年前写的一篇小文，被人擅自引用，歪屈观点，这个公道都没有时间去讨，发个声明强调一下自己的观点，竟然还被大家理解为道歉。并“为我这种勇气鼓掌”！
下图就是网页截图：
本人看后给了此QQ空间的主人写了一个回复，内容如下“
某某老师好！我就是钱广来本人，不知你这篇小文是在哪里转载的？你的标题中写了当事人出来道歉几个字，是有问题的，本人有什么错误呢？本人是受害者，那篇小文是本人2012年亲手给自己女儿验光的记录，也同时与当年发表在《中国眼镜科技杂志》上。文中所述观点是个人从业几十年来的经验所得，文中所表达的观点是，对于近视来说散瞳是没有必要的。仅仅说的是近视而已，并没有说到散瞳药对人眼有害的任何字眼，有兴趣的可以在百度搜索此篇小文，也可以查看2012年11期的《中国眼镜科技杂志》。在此文的结尾大家一定要仔细看看我是怎么写的。主要意思是呼吁大家去比较去研究。
文中我写的是女儿，因为我生的就是女儿，结果被改成“儿子”其他方面的改动我还没有细看。现在想想，我原文的意思被人歪曲成散瞳药有害眼睛。现在又被人理解为我出来道歉。我招谁惹谁了，真是躺着也中枪啊。
不知道这样的事情还会被人传播成什么样子，散瞳有害论的出现，“让一些没有散瞳权利的眼镜店拍手叫好，而作为既得利益的眼科则怒不可遏。”这种结果并不是我写那篇小文的立意观点，在本人写的小文中，只是讨论了散瞳验光的必要性问题，我的观点是对于近视来说散瞳验光没有必要，最起码对于我的孩子来说是毫无必要的，至于散瞳药有没有毒副作用的问题，本人没有检测设备，没有去检测，所以在文中也没有提到是否有毒副作用的任何文字，虽说是药三分毒是公认的事，但本人也不会在文中去写，请大家不要歪解我的观点，想了解的，可以去网上搜索本人写的原文，也可以翻阅2012年11月份的《中国眼镜科技杂志》
既然被逼到这种地步了，本人再深入强调一下自己的观点。散瞳这件事，应该有选择地去做，不能滥用，在实际情况中需要散瞳验光的我们应该去散一散，不需要散的，或者可以用其他方法代替的，我们可以考虑不去散。用更好的更安全的方法去验光，是我们每个眼视光人应该努力去做的事情，因为散瞳药毕竟是药品。比如说一般的近视眼，很明确地是长期视近引起的近视眼，这样的眼睛在验光时，本人认为没有必要去散瞳，非要去散瞳验光，散瞳过后的度数也不能代表真正的度数，也必须等恢复自然过后再次进行验光，以自然状态下验光的度数为准，这一点是毫无争议的。年龄很小的远视眼，斜弱视眼，AC\\A失常的患者还是有必要散瞳的。我的观点是有选择地去散瞳，有时候时必须去散瞳，比如说严格意义上的眼底检查是必须要散瞳的。
验光，简单地说，其实就是测量人眼在不同的需求下，所需要的眼镜的度数，因为眼睛是有调节作用的，所以这个度数是有弹性的，散瞳验光是用药物的方式麻痹了与晶状体相关的肌肉，使其失去调节作用。在这种没有弹性的情况下进行验光，是非常好验的，非眼视光学专业的普通眼科医生也是可以胜任的。这可能也是一些地方喜欢散瞳的原因之一吧。但这种情况之下验出的度数并不是人眼的真实度数，对于近视眼来说往往是偏深的，对于远视眼来说是偏浅的，这是基本常识，这一点无可争议。
下面问大家一个问题，如何通过内裤上的松紧带的长度来计算穿裤子人的腰围？要想回答这个问题有点不太好回答吧，原因是什么？原因是数据不容易精确确定，因为放松状态下内裤上松紧带的长度并不等于腰围，拉紧状态下的松紧带长度也不等于腰围。找不到可以等同的数据就难以精确确定腰围的尺寸。那么究竟松紧带处于什么样的状态，它的长度才等同与腰围呢？这涉及的面就广了，看起来简单的一件事，细细研究起来就不是那么简单了吧。复杂的不想谈，只说说与本文 有关的。内裤穿在身上时的状态，既不是最松驰的，也不是绷得最紧的。它的状态是处于两者之间的某一个度。
人眼在自然状态下也是这样，既不是完全放松的，也不是处于最大调节状态，也是处于两者之间的某个度上。严格意义上的散瞳相当于把晶状体的调节力完全放松，这是非自然状态下的眼，此时验出来的度数当然也就不能代表眼睛的真正度数。
在我工作的二十多年时间里，经常碰到小近视眼散瞳过后，度数变得浅很多，并且立马给配镜的案例，这种情况下配出的眼镜度数也是不符合眼睛的。当然这可能也是个别机构的做法，也不能以点代面。这种做法是很不负责的。
有一个案例是这样的，这位小患者是我的老顾客，放假时去另一个城市时眼镜坏了，所以找了一个地方验光后准备重新配镜，散瞳验光后，发现比以前在我这里配的眼镜度数要低1.00DS，并且验光的地方就准备按此度数配镜。发现区别这么大时，他很着急，第一感觉是认为以前我给他配错了，于是第三天就赶到我这里来了，带着抱怨的语气给我说明情况，我给解释了散瞳方面的相关知识，但当时很冲动的家长难以听得进去，认为散瞳验光的度数是才是准确的，其他的话在他看来就是一种辩解，没办法，我就按照散瞳以后的度数给他孩子配镜，几天后，家长带着孩子又来了，告诉我孩子戴这个眼镜看不见黑板，央求我给重新验光换镜片，并且主动要求自己花钱重买镜片„„从此对散瞳验光前后屈光度的对比就刻意留意起来，也是我为什么近年来，尽量用非专业的词语写一些验光方面的小知识的原因，因为我认为这方面的知识需要普及，普及的对象是这此非专业人员。
究竟怎样做才对眼睛有好处？其他的不想多说，我只想说，在我们为近视眼们验光配镜的时候，多调查一下小近视眼们眼睛度数的发展过程，历年以来度数发展变化的情况，多问问，多了解一下，验光配镜之后，最好跟踪调查一下他们近视度数的发展情况。做后再以观后效，是检验我们做的对不对的最好方法，对的继续普及开来，不对的或者后效不好的，我们要及时调整，思考，找到一种真正对眼睛有好处的方法。怎样做对眼睛度数发展有帮助，怎样的方法就是正确的方法。套用一下伟人的话，一切以事实为准绳，实事求是。“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”，不管用什么方法进行验光，真正对患者有利的方法才是好方法，能控制住近视者的度数，或者能让近视者度数涨得慢的方法就是好方法，而不能迷信某一种方法。社会在发展，时代在进步，我们也不能停止不前！
个人认为我们眼视光人要以追求技术精湛为目标，我们不但要努力学习前人积累的宝贵知识，也应该在实际工作中，边做边思考，遇到问题也要去想一想，研究一下，前人（包括国外引进来的知识）也不能全盘照着去做，要发挥扬弃精神，对的，我们要发扬，不对的，我们要抛弃，发现问题要多想一想，多问问为什么？有没有更好的方法？就算发现了一种好的方法，也不可能对所有人都是有用的，不同的人对应地，有针对性的采用不同的、因人而异的。量身定制的、切实有效的方法，才是真正有用处的好方法。有时候也应该对同一个人采取不同的验光方法，来互相验证，互为参考，最终才能确保万无一失。眼视光人应该团结互助，百花齐放，百家争鸣，取长补短，互相学习。不能犯盲人摸象的错误，像盲人摸象故事中的说的那样，摸了大象腿的盲人坚持说大象像柱子，摸了大家肚子的盲人坚持认为大象像一堵墙，摸了大象耳朵的人坚持说大象像蒲扇。以点带面，互相否定，都是不正确的做法。
合肥钱氏眼科验光配镜眼视光门诊
钱广来
2016年5月13日星期五
第16篇：对微信上散瞳验光歪解的个人见解
对微信朋友圈散瞳验光的个人见解
钱广来 本人习惯用电脑，所以很少用手机上网，前天晚上躺在床上，随手拿起老婆的手机看了一下微信朋友圈，突然一个标题进入我的眼睛，标题为“散瞳-中国式医疗骗局”我点开一看，原来是杭州某公司发在朋友圈的一篇文章，文章的开头大意写的是，散瞳是中国式骗局，散瞳对眼睛有毒害作用，接着下面就引用了本人与2012年写的《给自己孩子散瞳验光记录》，才知道我被有心机的商家利用了，我已被人在网上骂了几个月了。其实早在几天前我就与一个十年左右的老网友，在聊天中就提到此篇小文被人引用的事，我当时也没在意，以为此次也是与往常一样被人引用，被人改了字发在别人自己的空间、充实自己的门面而已，这样的事情我已经习惯了，所以也没往心里去，但这次看到这样的被人骂的后果，我就不舒服了，我招谁惹谁了？真是躺着也中枪！后来经过调查才知道了原因。
事情的经过是这样的，本人在2012年为自己女儿验光配镜后，把验光的过程写了下来，当时的本意是为了有个记录，好为以后再次验光有个详细的参考，在记录中不但记录了女儿的详细验光相关的数据，也写了一些个人对散瞳验光的个人观点。写好以后个人自我感觉还行，于是就投稿到《中国眼镜科技杂志》，于当年11月成功发表，此事至今已有四年时间了。
没想到后来被人抄袭了，抄就抄了吧，本人也感觉无所谓，也不想追究，尽管文中的一些字被改了，比如说我家是女儿，文中当然写的就是“女儿”了，被人改成了“儿子”等等，我也懒得去理会，最让人不能忍受的是，被人擅自抄了，改了，被引用之后，还被人歪曲我的观点，文中的本意是对散瞳验光的必要性的讨论，被歪解为认为散瞳药对眼睛有害，引起一片骂声，无缘无故被骂就难以接受了，本人必须要出来说一说自己的观点与立场了。于是本人与2016年5月12日早上，通过网友在某眼镜论坛上发了一个声明，内容如下：
最近总是接到网友们的询问，问我是不是认为散瞳药对人有害，有关这一点本人因为条件 限制，没有调查研究过此事，所以不会轻易下结论的。于是网友们就问我最近微信上的有 关散瞳的小文章是不是本人所写。于是提供过来了内容，本人打开一看才知道原来是本人 2012年发表在杂志上的小文，当时是自己给女儿验光记录，对散瞳验光的一种个人观点， 这种观点也仅仅针对于近视者。它的前提是在验光者具备一定的验光水平，和验光设备的 前提之下。并且在文章的结尾也是呼吁大家去对比，去研究。
微信中的文章与本人写的是有点出入的，原文究竟是怎样的，大家可以去百度搜，打这几 个字就行了“给自己孩子散瞳验光记录”如果不好搜的话，再加上我名字“钱广来”三个 字就肯定能搜到。
杭州强眼视力为什么要这样歪屈我的观点，出于什么样的目的不言自明。希望大家都能理 性地看待这件事，我的观点仅仅是我写的小文中的观点，小文之外的观点一切于我无关。 杭州强眼所谓的近视治疗仪一切广告疗效，与本人无关，本人也一直以来也反对除了手术 之外的“治疗”近视一说。我的观点是，一切除手术之外的，宣传通过眼镜或仪器等方法 治疗近视眼的内容都是骗人的。
钱广来
2016年5月12日早9点
算是我对广大网友的一个交代，和对利用我写的文章做广告的不法商家的一个小小的反击吧。
没想到的是，今天早上又接到另一个网友的消息，说在微信中看到了原文创作者的道歉，并告诉我这样的内容在QQ上也在传播，说在专门给眼镜行业者上营销管理课的沈理的老师空间就有这样的内容，于是本人找到了沈理老师的空间，在他的空间果然看到了这样的内容。在文中，我对那篇微信观点的声明，变竟然成了我对广大网友的道歉。
这简直岂有此理吗？我于四年前写的一篇小文，被人擅自引用，歪屈观点，这个公道都没有时间去讨，发个声明强调一下自己的观点，竟然还被大家理解为道歉。并“为我这种勇气鼓掌”！
下图就是网页截图：
本人看后给了此QQ空间的主人写了一个回复，内容如下“
某某老师好！我就是钱广来本人，不知你这篇小文是在哪里转载的？你的标题中写了当事人出来道歉几个字，是有问题的，本人有什么错误呢？本人是受害者，那篇小文是本人2012年亲手给自己女儿验光的记录，也同时与当年发表在《中国眼镜科技杂志》上。文中所述观点是个人从业几十年来的经验所得，文中所表达的观点是，对于近视来说散瞳是没有必要的。仅仅说的是近视而已，并没有说到散瞳药对人眼有害的任何字眼，有兴趣的可以在百度搜索此篇小文，也可以查看2012年11期的《中国眼镜科技杂志》。在此文的结尾大家一定要仔细看看我是怎么写的。主要意思是呼吁大家去比较去研究。
文中我写的是女儿，因为我生的就是女儿，结果被改成“儿子”其他方面的改动我还没有细看。现在想想，我原文的意思被人歪曲成散瞳药有害眼睛。现在又被人理解为我出来道歉。我招谁惹谁了，真是躺着也中枪啊。
不知道这样的事情还会被人传播成什么样子，散瞳有害论的出现，“让一些没有散瞳权利的眼镜店拍手叫好，而作为既得利益的眼科则怒不可遏。”这种结果并不是我写那篇小文的立意观点，在本人写的小文中，只是讨论了散瞳验光的必要性问题，我的观点是对于近视来说散瞳验光没有必要，最起码对于我的孩子来说是毫无必要的，至于散瞳药有没有毒副作用的问题，本人没有检测设备，没有去检测，所以在文中也没有提到是否有毒副作用的任何文字，虽说是药三分毒是公认的事，但本人也不会在文中去写，请大家不要歪解我的观点，想了解的，可以去网上搜索本人写的原文，也可以翻阅2012年11月份的《中国眼镜科技杂志》
既然被逼到这种地步了，本人再深入强调一下自己的观点。散瞳这件事，应该有选择地去做，不能滥用，在实际情况中需要散瞳验光的我们应该去散一散，不需要散的，或者可以用其他方法代替的，我们可以考虑不去散。用更好的更安全的方法去验光，是我们每个眼视光人应该努力去做的事情，因为散瞳药毕竟是药品。比如说一般的近视眼，很明确地是长期视近引起的近视眼，这样的眼睛在验光时，本人认为没有必要去散瞳，非要去散瞳验光，散瞳过后的度数也不能代表真正的度数，也必须等恢复自然过后再次进行验光，以自然状态下验光的度数为准，这一点是毫无争议的。年龄很小的远视眼，斜弱视眼，AC\\A失常的患者还是有必要散瞳的。我的观点是有选择地去散瞳，有时候时必须去散瞳，比如说严格意义上的眼底检查是必须要散瞳的。
验光，简单地说，其实就是测量人眼在不同的需求下，所需要的眼镜的度数，因为眼睛是有调节作用的，所以这个度数是有弹性的，散瞳验光是用药物的方式麻痹了与晶状体相关的肌肉，使其失去调节作用。在这种没有弹性的情况下进行验光，是非常好验的，非眼视光学专业的普通眼科医生也是可以胜任的。这可能也是一些地方喜欢散瞳的原因之一吧。但这种情况之下验出的度数并不是人眼的真实度数，对于近视眼来说往往是偏深的，对于远视眼来说是偏浅的，这是基本常识，这一点无可争议。
下面问大家一个问题，如何通过内裤上的松紧带的长度来计算穿裤子人的腰围？要想回答这个问题有点不太好回答吧，原因是什么？原因是数据不容易精确确定，因为放松状态下内裤上松紧带的长度并不等于腰围，拉紧状态下的松紧带长度也不等于腰围。找不到可以等同的数据就难以精确确定腰围的尺寸。那么究竟松紧带处于什么样的状态，它的长度才等同与腰围呢？这涉及的面就广了，看起来简单的一件事，细细研究起来就不是那么简单了吧。复杂的不想谈，只说说与本文 有关的。内裤穿在身上时的状态，既不是最松驰的，也不是绷得最紧的。它的状态是处于两者之间的某一个度。
人眼在自然状态下也是这样，既不是完全放松的，也不是处于最大调节状态，也是处于两者之间的某个度上。严格意义上的散瞳相当于把晶状体的调节力完全放松，这是非自然状态下的眼，此时验出来的度数当然也就不能代表眼睛的真正度数。
在我工作的二十多年时间里，经常碰到小近视眼散瞳过后，度数变得浅很多，并且立马给配镜的案例，这种情况下配出的眼镜度数也是不符合眼睛的。当然这可能也是个别机构的做法，也不能以点代面。这种做法是很不负责的。
有一个案例是这样的，这位小患者是我的老顾客，放假时去另一个城市时眼镜坏了，所以找了一个地方验光后准备重新配镜，散瞳验光后，发现比以前在我这里配的眼镜度数要低1.00DS，并且验光的地方就准备按此度数配镜。发现区别这么大时，他很着急，第一感觉是认为以前我给他配错了，于是第三天就赶到我这里来了，带着抱怨的语气给我说明情况，我给解释了散瞳方面的相关知识，但当时很冲动的家长难以听得进去，认为散瞳验光的度数是才是准确的，其他的话在他看来就是一种辩解，没办法，我就按照散瞳以后的度数给他孩子配镜，几天后，家长带着孩子又来了，告诉我孩子戴这个眼镜看不见黑板，央求我给重新验光换镜片，并且主动要求自己花钱重买镜片„„从此对散瞳验光前后屈光度的对比就刻意留意起来，也是我为什么近年来，尽量用非专业的词语写一些验光方面的小知识的原因，因为我认为这方面的知识需要普及，普及的对象是这此非专业人员。
究竟怎样做才对眼睛有好处？其他的不想多说，我只想说，在我们为近视眼们验光配镜的时候，多调查一下小近视眼们眼睛度数的发展过程，历年以来度数发展变化的情况，多问问，多了解一下，验光配镜之后，最好跟踪调查一下他们近视度数的发展情况。做后再以观后效，是检验我们做的对不对的最好方法，对的继续普及开来，不对的或者后效不好的，我们要及时调整，思考，找到一种真正对眼睛有好处的方法。怎样做对眼睛度数发展有帮助，怎样的方法就是正确的方法。套用一下伟人的话，一切以事实为准绳，实事求是。“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”，不管用什么方法进行验光，真正对患者有利的方法才是好方法，能控制住近视者的度数，或者能让近视者度数涨得慢的方法就是好方法，而不能迷信某一种方法。社会在发展，时代在进步，我们也不能停止不前！
个人认为我们眼视光人要以追求技术精湛为目标，我们不但要努力学习前人积累的宝贵知识，也应该在实际工作中，边做边思考，遇到问题也要去想一想，研究一下，前人（包括国外引进来的知识）也不能全盘照着去做，要发挥扬弃精神，对的，我们要发扬，不对的，我们要抛弃，发现问题要多想一想，多问问为什么？有没有更好的方法？就算发现了一种好的方法，也不可能对所有人都是有用的，不同的人对应地，有针对性的采用不同的、因人而异的。量身定制的、切实有效的方法，才是真正有用处的好方法。有时候也应该对同一个人采取不同的验光方法，来互相验证，互为参考，最终才能确保万无一失。眼视光人应该团结互助，百花齐放，百家争鸣，取长补短，互相学习。不能犯盲人摸象的错误，像盲人摸象故事中的说的那样，摸了大象腿的盲人坚持说大象像柱子，摸了大家肚子的盲人坚持认为大象像一堵墙，摸了大象耳朵的人坚持说大象像蒲扇。以点带面，互相否定，都是不正确的做法。
合肥钱氏眼科验光配镜眼视光门诊
钱广来
2016年5月13日星期五
第17篇：家长和老师之间的五大沟通技巧
家长和老师之间的五大沟通技巧（1/5）
关于孩子教育问题家长与老师都需要做些什么呢？我们都知道教师要帮助家长形成正确的教育子女的观念，摆正成人与子女的关系，并通过开展活动促进学生健全个性的发展。
第一，改变传统教子观念。
家长要改变传统观念，克服把孩子当成自己私有财产的心理，让孩子自由发展，培养他独立面对他人、处理个人事务的能力。
第二，鼓励参加集体活动。
鼓励孩子参加集体活动，让他（她）多与同龄的同学一起活动，用群的功能弥补独的缺陷。通过集体活动过程中的冲突，使孩子反省自己，知道不能恣意妄为，必须同时为别人考虑。因此，如果孩子（尤其是低年级小学生）喜欢和同学们一起活动，教师和家长不应予以抵制，而应让他们玩个痛快。倘若过度保护孩子，担心他们会吃亏或被人欺负，孩子日后将难以适应社会。如果孩子不喜欢和同学玩，教师和家长就有必要作适当的引导，鼓励孩子大胆地走出教室、走出家门，避免他们形成孤僻的性格。 第三，避免自我中心意识。
家长要摆正独生子女与成人的关系。孩子一出生，家长就要注意不把他置于家庭的特殊地位，避免孩子形成自我中心的意识。平时孩子的一言一行、一举一动，都不应使其产生特殊感，让孩子明白他虽然是家中的独子，但是没有特殊的地位和特殊的权利，和家庭成员一样平等。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如，家里吃饭，要使孩子懂得让大人先坐；吃东西时，要让孩子养成分份的习惯；看电视时，不要让孩子一人独占座位；家里来了小朋友，应教育孩子把玩具给大家一起玩。
第四，坚持协调一致。
不论是家长还是教师，对孩子的要求都应该坚持不懈，坚持一致性和连贯性原则。如果孩子感到教育的坚决性、合理性，就能达到事半功倍的效果。教师与家长、家长与家长之间要协调一致，最好不要发生矛盾。实在存在分歧时，应在孩子不在场的情况下表露出来，并进一步商讨，统一认识。
第五，舍得孩子吃苦。
在实际生活中，要让孩子吃一点苦，消除他们身上的娇气。比如在孩子的物质生活方面，不要提供太好的条件，吃要保证营养，但不要太多、太精；穿要整洁、大方、舒服，不要豪华、艳丽；玩要益智、耐用，不要总是买新玩具或学习用品，让孩子养成勤俭朴素的好习惯。提醒家长应督促孩子多做一些家务，特别是自己的事。另外，可以开展适当的挫折教育，增强孩子的耐挫力。
第18篇：班主任，学生和科任老师沟通的桥梁
班主任，学生和科任老师沟通的桥梁
那是一次期末考试之后，我发现一位品学兼优的学生某科成绩出现了很大滑坡，我很着急，忙找这位学生询问原因。这位同学告诉我那是一个多月前的事，在一节课上，有一道很难的题，老师让他解答，他不能答上来，很紧张。由于他有口吃的毛病，一紧张就嘴唇哆嗦不能出声儿不能控制，老师看到他嘴动，以为他吃东西，就把他批评了一顿。为此，他觉得很委屈，他认为老师对他不公平，故意找茬。从此对老师产生了看法，对老师很不满，一看到这位老师就生气，课上不下去，对这一学科越来越没兴趣。
我想，作为一名班主任，不仅仅是传授学生知识，还要学会处理学生出现的各种问题，还要教会学生处理问题方法，使学生健康全面的发展。所以，我先调查事情的经过。我找了那位老师和一些同学调查，了解事情的真相。然后，倾听老师、同学和其他同学对这件事的看法，寻找解决问题的办法。
调查事情的真相后我知道，这位同学并没有撒谎。那位老师告诉我，她一直很喜欢这位同学，因为他很聪明，所以当时让他做那道难题，以便进行知识点的提升。谁知他不但没做出来，还吃东西，说他还不服，一直用不服气的眼光看着老师。这位同学事后并没有向老师道歉，只是一直以敌意的目光看着老师，上课也不肯学习，作无声的抵抗。（班主任
www.daodoc.com）那位老师被弄得一头雾水，还以为是因为批评那位同学上课吃东西而引起他的不满，觉得这么聪明的孩子心理承受能力实在太差，很为他惋惜，正憋闷着呢。听了我的解释，那位老师恍然大悟，为自己的主观臆断直接找这名同学道歉。
之后，我又找了这位同学，告诉他老师不了解情况就对他进行批评是不对的，但是他遇到问题没有想办法解决，没有事后找老师说清楚，遇到问题不主动和老师沟通，只是耍小性子，对老师不信任，不尊重，也是不对的。作为一名学生，要学会理解与宽容，也要向老师道歉。经过一番交谈，这位同学认识到了自己的错误，也找老师说明了情况。
后来，我又给这名学生创造更多的与那位老师接触的机会。我让这名同学担任该学科的课代表，以此来增加与这位老师接触的机会，增进彼此间的感情，化解其中的矛盾。
经过一段时间的努力，这位同学和那位老师关系融洽，双方达成了共识，他的成绩也迅速提升，重新获得了好成绩。
我认为，老师的主要任务是教育学生，教会学生知识，面对学生的错误都是可以谅解的。每个老师都希望学生喜欢自己的学科，希望自己的学生成绩好。每一位学生都愿意和老师友好相处，学好每一门功课。只要老师和学生把话说开，互相沟通、互相理解，这种问题是不难解决的。
在这一事件里，作为一名班主任老师，我有着不可推卸的责任。我没能向每一位科任详细介绍学生们的情况，使得数学老师在不知情的情况下误解了学生，又被学生误解；我没有做到及时和科任老师沟通，了解学生动态，今后要引以为戒。
第19篇：家教文章——家长如何和幼儿园老师沟通
家长如何和幼儿园老师沟通
班级：小四班日期：2010年6月7日 家长应该如何向老师提出意见，现在向家长推荐以下策略。
一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。
三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。
五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。
七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
第20篇：和新人沟通
与新人沟通的问题
一、是双方姓名、职业、单位，工作态度和生活态度包括对未来的展望？
二、是双方的兴趣爱好，相互评价对方的优点，是对方什么优点让彼此终身依托？
三、恋爱时间，如何认识，以及难忘情节的心动时分？
四、为什么会选择此日结婚？
五、求婚时间及细节？
六、双方对婚姻的个人观点，对本次婚礼有无主题？
七、有无特别的嘉宾到场，领导或者长辈或者其他特别的尊贵的客人或远道而来的客人？
八、几套礼服？有无伴郎、伴娘，花童？
九、是否喜欢敬酒环节？
十、来宾人员的构成？是新人这边多一些还是父母方多一些？
十一、是否需要抽奖环节？抛花球还是抽花球？
十二、是否需要小游戏？
十三、感恩环节：是否需要送父母礼物？双方新人是否需要互送礼物？
十四、对当天的音乐有无特殊要求？喜欢中文的多一点还是英文或民族？有无自己喜欢的歌？
十五、证婚人是谁？父母是否发言，是代表还是双方父母都要发言？发言稿谁来准备？
十六、新人答谢辞是否需要？发言稿谁来准备？
十七、是否需要礼拜仪式？是否要拜天地？
十八、新人双方对与婚礼有无当地的风俗和忌讳？
十九、新人双方有无特长展示？（唱歌、跳舞、书法、朗诵等等）新司仪与新人见面一般在婚庆公司里面，由婚庆公司出面安排。
原则是：少说再少说，说必须的部分，说得要精。
最佳的方法是审讯式：
自我介绍后，打开一个笔记本（最好使用大一些的皮面笔记本），一支好一些的金属套的水笔（其中的内涵从谈判的艺术这本书中自己领会）。
记住：这时候新人是不认可你的，上海闲话叫：不买你账的。如何使得他买帐，这个就是我接着要讲
司仪问题1：婚礼的地点
新人答：例（花园饭店）
司仪低头记录。
（常见问题）新人问：司仪啊，花园饭店侬去过伐？……
去过不去过，其实和主持的水平几乎不沾边。但是经常有新人会问，尤其是新人觉得自己的酒店比较的高档的时候。
正确的回应方法：（实话实说），去过就是去过，没去过就是没去过。对不起，我花园饭店没有去过，（最后补充一句），虽然没有去过花园饭店，但是五星级的我经常去四季……（也让他不能小看自己）。
切忌：隐瞒，胡说八道（没有去过的地方的特征很难准确形容的）
平时去过的地方注意观察，回家画一些平面图，如果新人的酒店你去过的，立即简单的画一个草图，威信就无形中立起来了。
问题2：你们多少桌？
新人答：例20桌
司仪问：20桌如何组成？长辈亲友占多少，同事朋友占多少？
新人答：例（对半开）十桌对十桌
为什么要问这个问题？很简单，长辈和同事对婚礼的理解是不一样的，长辈需要的是照顾周全，年轻人希望的是热闹，轻松，现代。
司仪知道了这个比例，便于把握全场的气氛。
如果年轻人超过百分之七十，气氛就可以偏向于他们。反过来，如果长辈占了百分之七十，那就算了老老实实安安稳稳的做吧。
下一个问题：
司仪：你们希望你们的婚礼什么气氛？
这是一个试探性的问题，因为下面要接触到一个敏感的问题，，所以先用这个问题试探一下。
不管新人如何回答，司仪都要给他们一个观念，婚礼不是纯庄重的，也不是纯热闹的，两者兼而有之，交替的。第一部分多数比较的庄重，第二部分浪漫，第三部分比较的轻松活泼。
前面说了这么多，就是为了后面引入这个最重要的问题。
这个问题就是：你们对婚礼有什么自己的想法？
百分之七十的新人会顺口答：我们没有想法，听你的，你是司仪啊，我们又没有结过婚，哪能晓得？……
如何应对，关键中的关键。
新人一旦说：我们没有想法，听你的……
沟通就到了一个死胡同，在你这个司仪还没有大面积知名度的时候尤为常见。一般采用几种语言应对：
1司仪：婚礼是你们的，你们也不想婚礼和别人雷同吧?
2司仪：每一个人对于婚礼都有一个美好的憧憬，其实婚礼上的想法很简单的，点点滴滴都可以，例如，婚礼上新娘希望新郎唱一首歌，希望爸爸带入，希望有互动活动等，你们只要说自己的想法，我来帮你们穿插和整理……
3司仪：哦，没有想法问题不大，这样吧，我做过印象最深的三场婚礼，第一场：新人的想法………………，后来效果……还有一场，新人的想法…………，后来的效果……（成功案例启发）
如果以上三条均不能引发新人的自身想法，或者沟通还是感觉不对，那就没有必要浪费时间了。
终极杀手锏：微笑，合起本子（谈判中的一个简单手势，代表不认可，中断），既然两位没有什么具体的想法，反正还有时间，这样吧，周六我在***大酒店，周日我在***饭店，下周六我在***酒楼（罗列自己最近要做的三个场子），你们抽空来看一看，等你们的想法成熟了我们再谈……（满意你的，看过下一次就好谈了，不满意你的，就不用谈了，节约大家的时间）下一个问题：新娘，婚礼上你打算换几套衣服？看似这个问题，不着边际，其实这个问题很重要。换一套衣服就是一次进场。就是婚礼的一个部分。尽量不要让新娘子换三次服装（就是全场四套服装），时间肯定不够。沟通的根本原则，就是双方都愉快。如果感觉有不愉快的，例如新人看不起你，或者言语中流露出轻漫，貌似财大气粗等……毫不犹豫的cance掉，沟通如果很勉强，后面根本做不好。勉强做下来，后遗症很多。司仪也是普通人，付出劳动，得到报酬，但更需要认可，需
要尊重。牢记这个原则，祝每一个新司仪都可以达到成
第二次交流中常见情况能够第二次见面交流，一般是搞定了。搞定后会有什么麻烦呢？最常见的是新人通过一段时间的思考沉淀，丢给你一个流程，喏，司仪，这是阿拉的想法……你接过来一看，眼前一片漆黑，流程被他想当然改的面目全非（没结过婚的人哪能弄得好）。如何应对，也需要一些技巧拿到这样的流程后第一步就是微笑，第二步肯定新人做出的努力（人家改成这样容易嘛），第三步不要立即指出这个不好那个不好。好，都好，都可以做。我们来看一个婚礼录像（正规流程的，婚庆公司一般都有样带），边看边介绍这个婚礼流程，（记住始终不要说新人的流程是瞎搞），新人也不是傻子，看着别人顺利的做下来。也会有触动，最后你补充一句：要不我按照你们的流程？……再改动一下？……
第一次见面沟通后的另外一些情况。添加设备与器材第一次见面后，新人经过一段时间和婚庆公司的洽谈，在婚庆公司的怂恿（这个词会得罪很多业内人士，见谅）下，会添加很多的设备和器材。常见的有泡泡机，追光灯等。这个无可非议，对新司仪的影响也不大。但是有一些器材与设备还是对于流程有一些影响的。司仪不可能让新人退掉这些器材，如何应对，也是沟通中的要点。 婚礼现场碰头会的时候，新司仪拿出以下的几份文稿，逐一派发，新司仪开始的时候用用，作用还是不小的。不过注意勿养成指挥别人的习惯，很多事情还是要司仪自己确认的。偶信不过别人，通常布置下去任务，最后还要自己再确认。（不如不派发任务）仁者见仁吧，欢迎拍砖。也是一种快速入门的方法。
闲聊的方法首先轮不到司仪发问别人，一个得体的自我介绍很重要，不要弄得太正式类似于简历。简单的介绍一下自己的职业和经历，中国人暴露自己的隐私不肯的，听别人的很有兴趣的。其间要使用普通话，咬字要准确，例如“四”等字。这段自我介绍风格应该平易一些，不要过分的拿腔做调或者过于油嘴滑舌。自然一些。这段自我介绍的效果如何，可以用冷幽默检验一下。例如：……新郎新娘，很荣幸能够有百分之五十的可能为你们主持婚礼，新人问为什么呢，因为我不知道是否能够达到你们的要求……。新郎笑了，那就百分之七十五的可能了……如果自我介绍顺利的话，下面就可以进入闲聊的第二阶段了。
一般第二部分闲聊了解一下新人的婚礼准备情况。一般切入的语句很简单，对着新郎说“现在结个婚不容易啊，你们准备的怎么样了……”，一定能够引得新郎打开话匣子。新人不管说什么，点头即可。千万不要记录，会把新人吓一跳的。等他说完了。附和一下，“主要是现在的房价太贵了……”这个话题是司仪埋伏下的一个试探陷阱，从中你也可以听出这对新人的经济实力与家庭状况，例如：房子最近新买的在市中心（这样的新人起码是白领，对于婚礼的要求绝对不低）了解一下新人做什么工作的。切入语言：新郎，最近工作忙把、一般新人如果说双方的工作都很忙的话，那就不要把过程弄得过于复杂，简洁一些。就怕两个人都很空，那有的好修改
我比较喜欢打游戏机……平时你们两位有什么爱好伐？这个问题可以聊十分钟，从中可以知道很多事情。就怕新人说喜欢文学，这个是要命的。你的性格偏外向还是内向啊（问其中的一个）。其实是废话，谈到现在这个都看不出来的话，司仪可以不要做了。但还是要问的。道理请自己领悟家养宠物不？……养的是什么啦……养宠物的一般感情丰富，有一定的经济实力。尤其是养好狗的。这个问题主要是进一步拉近和新人的关系，消除隔阂。一般可以谈这个问题如果有呼应的话，这张单子应该问题不大了。讲述婚礼中的一个幽默的场景（对于一个司仪应该不难），当新人发笑的时候，自然的切入主题，“这样吧，我们来谈一下婚礼具体的流程……”新人对司仪基本认可，闲聊结束，开始对流程。还有第三种沟通的方法，启发式或者半启发式的，是沟通的最高境界。补充一个闲聊的话题，问一下新人，怎么来的？一般来说，答自己有自备车新人比较的难弄。
