推荐第1篇：清明诗会小结
诵读经典传承文明
——“清明诗会”活动总结
积玉口小学 一（1）班 邓雪婷
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”当一年一度的清明节到来之际，为使我校学生了解我国的传统节日——清明节；为弘扬民族文化，推进学校文化建设，提升师生人文素养，形成办学特色。根据市教育局关于清明诗会的有关要求，学校积极开展了形式多样的“清明诗会”活动。每班都在积极的参与中。现将有关工作总结如下：
一、搜诗活动
为了让学生自觉，主动了解到清明文化，我接到通知后立即要求学生开展书本搜诗活动。学生们搜出了各种体裁的诗，了解到清明节是我国传统文化节日此活动培养了学生动手、自主的学习能力，丰富了学生的知识面，激发了学生对传统文化的热情。
二、评诗、诵诗活动
为减轻学生背诵古诗的负担，提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，我班充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。利用晨读、班会、黑板报等平台，以《小学生必背古诗80首》为内容在学生中开展古诗背诵比赛。
三、画诗活动
清明诗会”活动期间，在教师的引导下，学生们兴趣高涨，共收到学生“画诗”作品十余幅，学生根据我自的想象，补充诗的内容，以图画的形式展现出来。先在班级内评比最佳作品，“小小画家”,再由学校评选，并公布结果。
四、吟诗、演诗活动
我还组织了丰富多彩的吟诗、演诗活动，组织学生选择自己喜爱的诗篇，扩充意境，补充感受，续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。在班会上有的班级开展了吟诗、演诗活动，活动中无形的提升了学生自身素养。
五、主题班会活动
我班召开了 “清明诗会”主题班会，在班会上，老师和学生互动，说说关于“清明”的知识，总结班级“清明诗会”活动，表彰先进学生，并对学生们提出希望，希望同学们能长与经典相伴，提升自身素养。
通过这些丰富多彩的“清明诗会”主题教育，既激发了学生的兴趣、培养了学生的能力，又让学生感受到中华语言文字的魅力、体会了清明传统节日的精髓、丰富了学生课余生活充实了学生内心世界，起到了很好的教育作用，为学校创造了良好的文化氛围。我们将将此次活动常态化，使活动具有长效性。
推荐第2篇：清明诗会主持词
修文作协2015清明诗会主持词
第一章：年年清明，今又清明，对于诗词歌赋的文化中国来说，清明，是才子佳人的一次浪漫邂逅，对于忠孝仁义的道德中国来说，清明，是追忆古圣先贤的虔诚祭扫。历经五百年岁月积淀，“知行合一”的心学之花早已香飘海外，而圣贤的淳淳教诲，依旧在龙场古驿悠悠回荡。阳明思想，作为修文得天独厚的文化高地，更是引领修文协力争先，奋发进取的不竭动力。今天，我们在秀美的王学圣地，举办2015清明诗会，让我们以诗歌的名义，邀来杏花伴春雨，相约清明祭阳明。
第二章：当玩童放飞纸鸢，当春燕啄来新泥,春，来了，栖霞山的草青了，三岔河的柳绿了。春天不仅触动了诗人的心弦，激发了诗人的创作灵感，也让人不禁感怀：没有冬的积聚，哪里有春的勃发。如果，生命是一条生生不息前后相延的大河，那清明便是生命之河的一个节点，它是一场春天的美丽仪式，更是一番生命的祭奠和感恩。让我们燃一柱清香，祭先贤，诵经典，来一次与圣人穿越时空的心灵对话。
第三章：燕子来时新社，梨花落后清明。而清明过后，春的节奏更加明快，春的色彩更加厚重，春的身影更加靓丽。您看，阳明洞天外，古老石阶旁，那枯荣相伴的参天古柏，见证了五百年沧海桑田的变迁。回眸历史，展望未来，阳明诗人将满含憧憬与梦想的目光，洒向王学圣地更为广袤而美好的明天。
推荐第3篇：千年误读《清明》诗
千年误读《清明》诗
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
——杜牧《清明》
《清明》一诗，自唐朝末年杜牧始创，流传至今千余年，成为每年清明节时候的吟咏作品的首选。而人们喜爱它，是因为它写了诗人于清明节间在异地漂泊，不能回家祭扫而生出诸多惆怅，代表了无数游子在清明节间的共同情感。不仅如此，有人还专门去考证“杏花村”的所在，权威的结论是这个村子在湖北省麻城市的一古镇名叫歧亭的地方。
对于《清明》一诗作这样的解读，其实是非常肤浅的，这种解读，还没有发见《清明》一诗的真谛。
把握《清明》一诗的真正的意义，仍然需要从这首诗的几个意象入手。传统的解读虽然也是从意象入手的，但是却没有真正地把这些具象当作意象来解读，而仅仅解读至表象这个层面就止步了。前面的对于“杏花村”的考证，就是一个典型的例子。
解读这首诗，只要把“路”、“行人”、“牧童”、“杏花村”这几个意象的含义弄清楚了就行了。
首先要明白，杜牧做这诗，并非他在一个什么地方行路，而是他仅仅借这些意象来表达他的节日间的怀亲思绪而已。
这里的“路”，实质上就是人生，就是人生的旅程。“行人”也不实指具体的行路人，它实际上指的是所有的个体的人。因为每个人都在人生的旅程里活着、“行进”着，所以诗人把这个体的人叫做“行人”。联系整个的诗句，诗人说，在人生的旅程里，每年逢到清明节时，必然会因为怀念先人而愁生断魂，有时还会潸然泪下，如同节间绵绵的春雨，龙钟了自己的双袖。
诗接着探求了销愁的方法。他想到了酒，他想到了杏花怒放的驿站。能够解除愁思的时候，自然是一种理想的人生境界，这个境界是抽象的，难以把握的，所以诗人就借诸于形象，用杏花怒放的驿站来形容人生旅程当中的那些从忧愁里走出来的理想时刻。至于诗人提到“酒”，他的本意并不是想用酒来销除愁思，而仅仅是借“酒”这个意象来进一步表达心中所郁结的愁思（因为中国传统文化里，酒和愁几乎成了孪生的姊妹），从而深入到对于人生的喜怒哀乐的哲学的思考。诗人紧接着让“牧童”这一意象入诗，就反映了这一点。
一个普遍的心理是，成人们在红尘的欲求中产生绵绵的忧思烦恼时，反倒想回归到无忧无虑的童稚时代。正因为如此，道家哲学才把不忧不喜的人生理想状态形象化为“婴儿”、童稚、“赤子”，因为，童稚时代是没有什么欲求的，欲求是烦恼产生的源。《老子》二十八章说：“知其雄，守其雌，为天下蹊。为天下蹊，常德不离，复归于婴儿。”因此，回复到童稚状态，是所有为红尘烦忧所困者的理想。如果联系一下诗人所生活的那个十分崇尚道家的唐代（皇家就把道家始祖老子李耳奉为自己的祖宗），诗人教人们在烦忧时候求助于牧童，拜师于童稚，就不会觉得奇怪了。童稚也的确高成人一筹，他能给我们这些逢了烦忧的成人开出一剂脱离苦海的药方来：那美好的时刻就在那远处的杏花村——那个消除了烦忧的人生驿站。
《清明》一诗不仅表达了节日间人们怀亲的普遍心理，还教会了人们摆脱烦扰的根本方法，就是消除欲求，排除杂念，永葆“赤子”之心。
推荐第4篇：清明诗会策划书
动物科技学院读书月之
清明诗会
策
划
书
主办单位：动科院团总支 承办单位：学生会学习部 策划日期：二〇一二年四月
一、活动背景
清明节，是中华民族的传统节日，始于周代，距今已有二千五百年的历史。2007年又被国务院确定为法定个节假日，它包含了中户民族真挚朴素的情感。
二、活动目的
① 通过清明诗会活动，充分挖掘民族传统节日的文化内涵和现代化意义。
② 运用诗歌、朗诵等形式对同学们进行社会主义价值观教育以及民族精神、时代精神的教育
③ 丰富同学们的校园文化生活
三、活动时间
2012年4月8日星期日晚上7：00
四、活动地点
大学生活动中心
五、活动形式
以晚会的形式进行朗诵、歌曲。
六、颁奖仪式
由在场嘉宾给获奖人颁奖。
七、活动人员安排
1、PPT背景制作：禹再鹏、史柯、曹海龙；
2、PPT背景操作：王雨晴（禹再鹏、曹海龙）；
3、布置会场：陈勇、范书奔、郭杰；
4、安排同学进场：陈勇、范书奔、宋强、郭杰、史柯（接待老师的由于甜甜、魏冰倩做）；
5、维持会场秩序：陈勇、范书奔、宋强、郭杰、史柯；
6、茶水：于甜甜、李亭亭、魏冰倩、王亚楠；
7、倒水：于甜甜；
8、纸杯、茶叶：李亭亭；
9、拍照：魏冰倩；
10、水果 ：许璐、王雨晴；
11、应对突发事情：许璐、张贺；
12、有信息网络部摄影（只拍视频，至少2人）。
注：1—2的负责人：王雨晴；
3—5的负责人：潘琪；
6—8的负责人：王洁；
9—12的负责人：张贺。
八、活动经费
宣传单的打印10元；
水果：
九、其他
活动当天如情况有变可具体情况具体安排。
推荐第5篇：清明诗会总结
诵读经典 传承文明 浩口三小清明诗会活动总结
日月无声，水国无痕，冬去春来，转眼又是一个春天。当一年一度的清明节到来之际，为使我校学生了解我国的传统节日——清明节；为弘扬民族文化，推进学校文化建设，提升师生人文素养，形成办学特色。根据市教育局关于清明诗会的有关要求，我校积极开展了形式多样的“清明诗会”活动。现将有关工作总结如下：
一、搜诗活动
为了让学生自觉，主动了解到清明文化，学校接到通知后立即要求各班开展网上搜诗活动。学生们搜出了各种体裁的诗，了解到清明节是我国传统文化节日，六（4）班学生还将搜到的诗词进行体裁分类，并采取积分卡评价、晒诗等形式极力推进活动。此活动培养了学生动手、自主的学习能力，丰富了学生的知识面，激发了学生对传统文化的热情。
二、评诗、诵诗活动
为了体现活动的持久性及有效性，产生“明星效应”，达到震撼学生心灵，产生共鸣目的。我校利用大课间操集会前10分钟进行全校评诗、诵诗活动。主要是由陈梅老师先讲评每天两首诗的诗意再进行领诵，后由全校学生集体齐诵。集会中学生做到了“齐、静、响”即到会齐、领诵静、齐诵声音宏亮。活动中一共学习赏析了18首诗词，8首“清明感怀”演讲稿，场面宏壮，极大地调动学生积极性。增强了学生学习传统文化知识的浓厚兴趣。
三、写诗活动
活动中，我们还组织了指导性的写诗活动。学校安排吴琳老师主讲“诗词创作”讲座，全校各班组建了5人一组的“诗词创作”兴趣小组。先创作后在同组之间评选，再班级之间评选，经过层层评选，选出原作20首。在活动中大部分学生基本掌握诗词创作要求，虽然学生创作的诗词还显雅嫩，但他们兴趣十分浓厚，并为自己创作的诗词配上意境插图，丰富了学生的想象力，培养了学生创新能力。
四、吟诗、演诗活动
我校各班均按学校要求召开了“清明诗会”主题班会，为了让学生感受到我国传统文化的魅力，落实“五个结合”，在班会上有的班级开展了吟诗、演诗活动，他们将自己喜爱的诗词，扩充意境、补充感受、续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。活动中无形的提升了学生自身素养。
通过这些丰富多彩的“清明诗会”主题教育，既激发了学生的兴趣、培养了学生的能力，又让学生感受到中华语言文字的魅力、体会了清明传统节日的精髓、丰富了学生课余生活充实了学生内心世界，起到了很好的教育作用，为学校创造了良好的文化氛围。我们将将此次活动常态化，使活动具有长效性。
浩口三小
2014年4月
推荐第6篇：清明诗歌会(600字)作文
精选作文:清明诗歌会(600字)作文
今天，我们班开展清明诗歌会。
陈雨昂担任主持人，在大家热情期待下，她宣布：五（4）班清明诗歌会现在开始，下面有请程诺同学为大家朗诵《荷塘月色》！
程诺同学手揣诗稿，大步走上去，说：今天我为大家带来的是朱自清的散文《荷塘月色》。说完就朗诵起来，她朗诵的很动听，给人一种身临其境的感觉，仿佛我也来到了那个月光如水的夜晚，欣赏着荷香月色。
天马行空组合朗诵的是《最后一分钟》。他们用宏亮的声音朗诵这首诗，听着听着，我眼前似乎浮现出香港回归祖国时，全国人民欢呼的场景；仿佛看见五星红旗冉冉升起，中国人民从此站起来了。
最后一个节目是由贾媛媛和刘锦圆朗诵《我的家乡》。我心想：她们能朗诵好吗？
没想到，平时不声不响、文静斯文的两个小女孩，朗诵起来竟是那么动听。她们用优美的语调突出了泾县的山清水秀、鸟语花香、物产丰富。
我们儿童诗歌会结束了，但大家还意犹未尽，拍着手掌要求孙老师和王老师也来朗诵一首。老师们推辞不过，只好朗诵。
孙老师朗诵的是《乡愁》。孙老师用低沉的声音读着，特别是读到乡愁是一座矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头时，让我们感受到淡淡的忧伤&& 王老师朗诵的是《海燕》。想不到平时普通话讲的不怎么标准的王老师竟然朗诵地很有情感，让我们也感受到暴风雨就要来临。
清明诗歌会在大家的欢声笑语中结束了&&六年级:沈茜 篇一：清明诗会
“清明诗会”活动方案
一、活动背景：
为深入贯彻落实党中央提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要战略任务，贯彻落实中央领导同志关于“策划些群众喜闻乐见的活动，努力挖掘传统节日的文化和精神的内涵”的重要指示精神，就深化“我们的节日”主题活动，我校自2010起先后成功举办了四届清明诗会，在全校师生中引起了强烈反响，并经《柳州晚报》、《新播报》、《尚学堂》等新闻媒体进行宣传报道后，我校诵读经典、传承民族传统文化的努力得到了上级部门和市民们的肯定，并通过自治区、柳州市经典诵读大赛等平台先后推出覃春妮、胡艳华、吕 迅、王月红、冯千诚、黄 璐、陈何意等一批优秀选手。
同时，通过这一活动培养了我校学生高尚情操和高雅情趣，展现当代青年人的时代风采，提高广大学生对诗歌与散文的品读能力以及文学素养，激发学生对热爱祖国、弘扬民族优秀传统文化热情。而今，一年一度的清明诗会已经成为我校校园文化建设的特色活动，广大师生通过对经典诗文的诵读，进一步加强学风建设，丰富校园文化生活，继承我校“文理并进、人文见长”的优良的传统，实践我校在新课改形势下二次创业的奋斗目标！
又是一年清明时。我校将在2014年清明节期间，突出纪念先人、缅怀先烈、讴歌春天为主题的清明诗会，开展学习经典、诵读经典的活动，让一中学子熟知经典、亲近经典、热爱经典，引导学生们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。
二、活动主题：“诵读经典 传承文明”——柳州市一中
五、组委会：
主 任：原 敏 陈贤庭
副 主 任：郑卫东 周 健 周孝明
顾 问：蒋峻峰 欧 翔 周秋生 陈乐东 覃恒洋
执行组长：黄华春 杨红荔 周奕慧 朱书敏
组 员：袁文玉 黄 威 陈 抗 江 勇 明朝晖 王 静 蒙 洁 梅培军 覃春妮 吴文飞 胡艳华
六、比赛要求： 1．选读作品要求为诗歌、散文，以“清明”（缅怀先贤、讴歌春天等）为主题，内容积极向上；
2．可诵读经典（大赛组委会提供若干篇诗文待选）；也可自选篇目或原创，但作品必须切合大
赛主题，提前将作品文本提交组委会审批后方可参赛；
3．每班必须选送一个作品参赛，形式可多样，参与诵读人数不限。如有班级想选送一个以上的
作品，必须经组委会初审通过；
4．朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映作品的内涵；决赛时可自备伴奏音乐或他人伴奏。
七、活动流程：
（一）前期宣传： 1．专题讲座：3月17日（周一）下午
3．学校经典诵读周：3月17日——3月28日，非毕业年级由语文老师组织利用语文早读诵读相 关经典诗文（资料由学生工作处发放，本班语文老师可酌情增加篇目）
（二）报名：1．时间：3月24日—3月31日
2．报名须知: ①每班必须报一个作品参赛，名单由各班班主任在规定的时间内上交到组委会； ②朗诵时间须控制在3－5分钟（诵读文本约500－800字，若原作品较长可进行节选）；
（三）初赛：4月8日（周二）
3．具体评分办法：
①作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分；
②参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分；
③精神饱满姿态得体大方1分；
④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分；
⑤参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分； ⑥参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能让观众产生共鸣3分。⑦诵读形式富有创意，配乐能较好地辅助作品的表现1分；
⑧诵读作品文本若为原创并获组委会预审通过的可有0.05分的创作加分。
篇二：清明是一首诗
清明是一首诗
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”一曲千古绝唱，道尽悠悠撒撒怀故的哀伤。清明的雨啊，飘飘扬扬了数千年，迷蒙了凝然长盼的双眼，潮湿了魂牵梦绕的思念。, 清明是一首诗，诗里滴落着泪，泪里感伤着情。“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在诗人黄庭坚眼里，清明的烟柳、细雨、秋千，都只化作一缕淡淡的“愁”。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”苏东坡把无尽的相思，倾洒在“茫茫”的咏叹里。
清明是一首诗，诗里痛悼故国、悲怆民生。高启有诗：“满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”一句反问，流露出家国破碎之痛，感叹着人烟萧疏、民不聊生的惨状。
清明是一首诗，诗里激荡着战斗的豪情，澎湃着不屈的精神。郭沫若为张家口革命烈士纪念塔作诗一首：“烈士丰碑何巍峨，空中荡漾红旗歌。长垂塞上风云古，‘民族精英’永不磨。”歌颂了先烈为革命而献身的高贵品质，表达了诗人无限真诚的敬意。
清明是一首诗，诗里惆怅着统一的梦，梦里唱着回归的歌。余光中是这样写清明的：“清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊??”
清明，是一首诗?
篇三：小学生清明节诗歌
小学生清明节诗歌
（一）
清明的雨呀纷纷扬扬，
是我们的热泪涌出心房。
先烈呀，今天我们集合在一起， 向您敬礼!为您歌唱。
我们就像纪念碑边的小松树。 时刻守卫在您的身旁，
我们就像墓地上的鲜花，
向您送去问侯，向您送去芬芳。 清明的雨呀是点点滴滴的音符， 谱写出英雄的篇章。 (二) 想当年，抗日的烽火燃烧大地， 在腥风血雨的日子里，
多少将士迎着风雨英勇出击。 为了华夏的锦绣河山，
他们面对敌人的屠刀，笑迎明天； 八年抗战换来了壮烈的胜利。
想当年，解放战争的军号响彻天地； 有多少英雄在枪林弹雨中所向无敌， 为了华夏儿女的翻身解放， 他们高举火炬冲破黑暗，
星星之火在亿万人民心中点燃。 (三) 在白雪皑皑的森林里，
有杨靖宇将军住过的茅草房： 在波涛滚滚的赣江旁，
有方志敏同志战斗过的山冈。 那十三岁的王二小啊！
把敌人带进了埋伏圈，
他的鲜血却染红了一座大山。 那十五岁的刘胡兰啊
昂首挺胸走向敌人的铡刀边， 她的英名至今代代相传。
篇四：在实验小学清明诗会上的讲话
在实验小学清明诗会上的讲话
各位领导、各位诗人、各位记者朋友、实验小学的老师和同学们：
大家下午好。
阳春布德泽，万物生光辉。清明时节，草长莺飞。在中华民族传统节日清明节到来之际，红山区委宣传部、红山区文联、赤峰实验小学在这里联合举办清明诗会，我谨代表宣传部、文联表示祝贺。
在中华民族传统节日举办形式多样的文艺活动，是我党宣传文化工作的重要内容，在清明，诗人作家走进校园，以现代诗创作与吟诵的方式，缅怀先祖，驰骋情怀，这种形式很活泼，与时代合拍，与孩子们的兴趣合拍，应该大力提倡和发扬。今年的清明诗会已经是
艺进校园、非物质文化遗产进校园、红山文化进校园列为重点工作，希望我们这些工作能得到实验小学一如既往的支持，愿我们的合作结出更丰硕的果实。
最后，预祝本次诗会圆满成功。
推荐第7篇：清明诗会活动总结
大学生社团联合会
关于清明诗会的
活
动
总
结部门：调研部 姓名：赵意杰
2012年4月14日
日期：
活动总结
一、活动背景
日月无声,水过无痕，冬去春来，转眼又是一年春天。在这个充满生机活力的春天里，我们迎来了中国一年一度传统的清明节。作为一名中国大学生，我们有义务发扬这种传统文明精神。对此，兰州工专社联会如火如荼地举办了一场清明诗会。
二、活动主题
怀念先烈，发扬中华民族的传统文明。
三、活动时间
2012年3月28日—2012年4月5日。
四、活动地点
初赛、复赛于第四教学楼C201举行 决赛于JD201举行。
五、活动对象
社联会全体成员及所属各协会成员。
六、活动形式
活动主要分初赛，复赛和决赛，最后选出优秀成员。
七、活动可取之处
此次活动主要参与人员都是社联会成员及其所属各协会成员。总的来说，活动举办的有声有色，吸引了大多数同学的眼光，同时，增强了社联会在学校的影响力，方便了社联会以后在学校中的工作。而且选拔出了一批优秀个人成员，使社联会更加全面的展开各方面的工作。此次活动具体有以下可取之处：
1.活动策划完美，举办有声有色，为后续工作的展开打下了良好的基础。尤其是前期的宣传及准备，都为后面的复赛、决赛做了相当好的铺垫，使得活动能够完美的开展；
2.活动设想全面，尤其是评优活动，那丰厚的奖励给了大多数人参与的勇气，有些本不想参与的人知道后更是跃跃欲试，使得活动更精彩，更具有吸引力，这是所有人都希望看到的；
3.准备充分，评比公正。活动提前准备，通知，策划时间充裕，尤其给了那些参与者更加多的时间，使他们能够全面准备，这就给活动带来更加精彩的展示；评委全面，评比公正，尤其是复赛和决赛，采取公众投票式，加强了评比的公正性，使得参与者都积极乐观地参与活动；
4.活动中分工明确，布置会场的布置会场，安排朗诵的安排朗诵，做到了真正地各司其职，使得原本完美的活动更加精彩。
八、活动不足之处
凡事都没有百分之百的完美，此次活动亦是如此。
1.活动布置任务后，有相当成员不能按时完成甚至是到场，尤其是大一成员，使得活动不得不向后推迟，造成不必要的麻烦；
2.活动虽然举办的有声有色，但没有足够的影响力，宣传不够，活动不足够吸引每一位同学。
九、对活动的建议 1.提前做准备、宣传，增加活动影响力，更加巩固社联会在学校的地位；
2.做好社联会“服务社团，奉献校园”的前提，活动的开展也应围绕这一主题。
总之，活动已经结束，但那精彩的场面依旧吸引着我们。相信，在以后的活动中，我们将会做得更好，社联会的活动将会更加完美。
部门：调研部
姓名：赵意杰
日期：2012年4月14日
推荐第8篇：诗里清明别有情
诗里清明别有情
清明节是个令人感伤和缅怀的日子。祭奠先人的鲜花、供品、冥币，还有文人们书写的文字，无不寄托着无限的哀思与怀念。
清明也是春浓时节。江南杨柳吐翠，桃花艳红，细雨缠绵。北国春风轻拂，冰雪消融，万物复苏。因而清明也是游春赏景的大好时光，自然成为古今文人墨客好诗迭出的时节。
耳熟能详的《清明诗》当数唐代杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”诗人通过雨中寻酒家这一情节，别有风致地画出了清明时节春雨江南的迷人景色。
而南宋吴惟信的《苏堤清明即事》，则写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之景：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”倾城而出寻春游乐，笙歌处处，杨柳依依，莺啼声脆，梨花风起。这是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景，即是从这首诗中化出。
更有意思的是唐代温庭筠的《清明日》：“清娥画扇中，青树玉金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。”他写的不是一般人，而是常年禁闭在后宫的宫女们，在清明节也得到了放松，在大自然的美丽景色中穿梭似地玩耍，一会儿碰下了花上的露珠，一会儿在柔弱的柳枝中穿行，真的是人在画图中一样。
因为清明前一日为寒食节，所以历代往往把清明寒食节作为祭祀先人的节日。这在诗中也有表现，如白居易的《寒食野望吟》：“丘墟郭门外，寒食谁家哭？（也作„乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭‟）风吹旷野纸钱飞，古墓累累春草绿。棠梨花映白杨树，尽是死生离别处。冥冥重泉听不闻，潇潇暮雨人归去。”写出了上坟哭祭、生死别离的悲伤，和着潇潇暮雨，使人顿觉悲凉。
宋代王禹称的《清明》诗则写出了一个穷书生的困苦生活：“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。”这就是贫穷的读书人过的清明节，可见并非人人可以踏青赏花游乐清明节的。
别具一格的当属1976年的清明诗。那一年周总理逝世，群众自发到**广场人民英雄纪念碑前献花圈贴纪念周总理的诗歌，留下很多没有署名的佳作。如：“花儿虽少自家栽，清明时节含泪来。一束鲜花全家心，总理在人民心中活万代”。“清明节，失明节，天地黯然泪不绝，献君泪和血。思难却，恨难却，新坟三月谁敢掘，捍君一腔血。” 这些都是特殊时期的特殊清明诗，反映了当时的民心向背。
这些历代琳琅满目的清明诗，绚丽多彩，别有深意，令人目不暇接。它们跳出了个人的哀乐，反映了人民的悲欢。真是诗里清明别有情啊！
推荐第9篇：清明时节雨纷纷全诗
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。下面小编带你一起来赏析这首古诗吧。
杜牧诗原文
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
注释
1.断魂：形容凄迷哀伤的心情。
2.借问：请问。
3.遥指：远远地指着。
清明时节雨纷纷杜牧诗的赏析一
杜牧(803-约852)，字牧之，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华，有抱负，写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。
①清明――我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。
②欲断魂――形容愁苦极深，好像神魂要与身体分开一样。
③借部――请问。
清明时节雨纷纷杜牧诗的赏析二
清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味;况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了!找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢?
诗人想着，便向路旁的牧童打听。骑在牛背上的小牧童用手向远处一指――哦，在那天满杏花的村庄，一面酒店的幌子高高挑起，正在招揽行人呢!
诗到这里戛然而止，至于行人如何闻讯而喜，兴奋地赶上前去，找到酒店饮上几杯，获得了避雨、解寒、消愁的满足等等，都留待读者去想象。
清明时节雨纷纷杜牧诗的赏析三
这首小诗，用优美生动的语言，描绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧童的热情指引，自然会叫诗人道谢连声;杏花村里那酒店的幌子，更在诗人心头唤起许多暖意!
推荐第10篇：【电子书必备】《清明诗会全集》
【电子书必备】《2011清明诗会.全集》
目录
第一章：春和景明
《太湖春涨》 作者：冯善（明） 朗诵：梦桐
震泽春深涨碧漪，净涵天影漾波漓。
遥增越峤千寻阔，顿减吴山数尺低。
红泛落花通别浦，绿含芳草漫长堤。
钓舟昨夜归来晚，没却渔矶路变迷。
《春晓》 作者：孟浩然（唐） 朗诵：朱琳
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇春江晚景二首》 作者：苏轼（宋） 朗诵：朱琳 （其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(其二) 两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
《寒食》 作者：韩翃（唐） 朗诵：朱琳 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《苏堤清明即事》 作者：吴惟信（宋） 朗诵：朱琳
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
《春天的心》 作者：林庚 朗诵：杨锐 春天的心如草的荒芜
随便的踏出门去
美丽的东西到处可以拣起来
少女的心情是不能说的
天上的雨点常是落下
而且不定落在谁的身上
路上的行人都打着雨伞
车上的邂逅多是不相识的
含情的眼睛未必是为着谁
潮湿的桃花乃有胭脂的颜色
水珠斜打在玻璃车窗上
江南的雨天是爱人的
《慨叹》 作者：何其芳 朗诵：杨锐
我是丧失了多少清晨露珠的新鲜？ 多少夜星空的静寂滴下绿阴的树间？ 春与夏的笑语？花与叶的欢欣？ 二十年华待唱出的青春的歌声？
我饮着不幸的爱情给我的苦泪， 日夜等待熟悉的梦来覆着我睡， 不管外面的呼唤草一样青青蔓延， 手指一样敲到我紧闭的门前。
如今我悼惜我丧失了的年华， 悼惜它如死在青条上的未开的花。 爱情虽在痛苦里结了红色的果实， 我知道最易落掉，最难捡拾
《草的语言》 作者：涂静怡（台弯）只是一小撮泥土 生命便有了延续 虽是平凡，虽是渺小 我乃知足于常绿
清晨，我让阳光吻走我身上的履痕 黄昏，我驾一叶灵感的轻舟目送夕阳 月夜，我数着星光，倾听虫的啾鸣 畅饮一切天然的琼汁 我成熟于露珠的抚慰中
且弃置世俗的名利于市尘之外 我傲然如海：有海一般的胸怀 我默然如山：山浮雕我的翠绿 无惧于风的拍击
朗诵：张彤 无惧于雨的淋漓 我恒是我．．．．．． 从不想改变一下自己 虽是平凡，虽是渺小 我乃永远知足于常绿
《春信》 作者：李少君 朗诵：赵普
每到时辰，晨曦会准时地
在黑暗的巨幕上凸现出来
写下第一行字
小鸟会准时地从森林深处醒来
啼鸣第一声问候
海棠花会释放出第一缕芬芳
对蝴蝶施展处女似的魅惑
春水破冰后的第一次流淌
让幽闭已久的溪塘暗自激动沸腾
而你不经意泄露的微笑
春风般拂过杨柳的每一根枝条
这些都是春天的邀请函，
风信子会把这一消息传递到千山万水
《雨季》 作者：杨锦 朗诵：赵普 此刻
所有的窗口都有水在流 世界是一片雨声
雨声之中是疯狂的安宁 该生长的都在生长 说凋零的都在凋零 蝉声已远
黑色的树忧郁地站着 没有声音
夏的柔情已被淋湿 雨的足迹 正在延伸
涨满雨水的眼睛 渴望一片碧蓝的晴空 禁锢已久的心 期待一阵明快的风 无奈的雨季里 寂寞已久
有一日忽然觉得 街上偶然飘过的雨伞 也是很美的风景
第二章：清明雨上
《江南清明》 作者：郑准(唐) 朗诵：梦桐
吴山楚驿四年中，一见清明一改容。旅恨共风连夜起， 韶光随酒著人浓。延兴门外攀花别，采石江头带雨逢。 无限归心何计是，路边戈甲正重重。
《清明》作者： 杜牧（唐） 朗诵：喻恩泰
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
《清明日送韦侍御贬虔州》 作者：白居易（唐） 朗诵：喻恩泰 寂寞清明日,萧条司马家；
留饧和冷粥,出火煮新茶。
欲别能无酒,相留亦有花；
南迁更何处,此地已天涯。
《沈园》 作者：陆游（宋） 朗诵：喻恩泰 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
《寒食前有怀》 作者：温庭筠（唐五代）朗诵：喻恩泰 万物鲜华雨乍晴，春寒寂历近清明。残芳荏苒双飞蝶， 晓睡朦胧百啭莺。旧侣不归成独酌，故园虽在有谁耕。 悠然更起严滩恨，一宿东风蕙草生。
《父亲，是你喊着我的小名么》作者：马莉 朗诵：梁镜珂 父亲，是你喊着我的小名么 又是暴雨，我来到窗前 天空灰暗，大地电闪雷鸣 门外的老桑树望着满地的叶子 挂满庭院的紫桑果，我看见落日了
是你么？父亲，你从何处走来 从夏天，从好多年前的夏天
你年年走在回家的路上，妈妈等你 三十年了，我们在家中等你
等啊等啊，天都黑了，狗儿都哭了 等你的病痛快些好，等你安详的面容 你的微笑，稳健的脚步，又下暴雨了 “莉莉„„”父亲啊，你又喊我的小名了
今年的紫桑果被雨水击落，路途太遥远了 父亲，我已长大，可你仍喊着我的小名
《母亲》 作者：舒婷 朗诵：季小军 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲
岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明 呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
《致爱人》 作者：肖水 朗诵：余自力 你的墓穴在我的身体上。
方方正正，
接近我的心脏。
母亲的也在，父亲的也在，
那些活着的
那些死了的
我都为他们挖下浅浅的坑
我熟睡了以后
你们乘着月色，走出来
建造庭院，养殖金鱼和荷花
你们在水边饮酒
打起灯笼寻找一只蚂蚁
那些工程在我身上留下的痕迹
就是我的衰老
我的疲倦和皱纹
以及感伤时溢出的大朵的泪滴
但我知道，
我也有一方墓穴在你们的身上
我也将去寻觅生活的意义
而铁锹的响动
那些在晴天听到的雨水
正是提示我存在于世的证明
我埋葬你们，也等着你们
埋葬我
在我熟睡了之后，
月光迷乱之时
《纪念》 作者：阳飏 朗诵：余自力 除夕之夜
我在楼下十字路口 给父亲烧了些纸钱 儿子陪着我
个头一米七八的儿子 这一刻突然使我感到老了 我对儿子说——
以后我死了,逢年过节不用烧纸钱,只在心里想想 就行了
儿子默不做声
更好地活着,就是对死去的亲人最好的纪念 这话我说给自己,也说给儿子 儿子默不做声
十八岁的儿子,还不懂死亡 以及死亡留下的重量 我和儿子回家 横穿马路的时候 他搂了一下我的肩膀
《一床棉被》 作者：路也 朗诵：王丽坤 妈妈在窗下给我缝被子
用操劳的针穿起了牵挂的线。 我歪坐床头,脚丫子放上书桌 我是她的女儿。
十年前,姥爷到集上买布料和棉花 请姨姥姥做了这床被子。
姨姥姥是妈妈的亲姨,姥姥的亲妹妹 穿针引线时想起她那早逝的姐姐。 姥爷在一个有薄雾的清晨抱着新被子 比冬天早一步赶到城里。
那时我在恋爱,对自家人态度漠然。
姥爷于前年年底去世
他对我的挂念以一床棉被的形式 留在了人间。
棉花是上好的,洁白、善良、厚道 那是一床棉被的传统美德 布料图案上的野菊盛开
如今陷在怀念里,枝叶花瓣看上去有点疼。 我把脸贴在棉被上。
我挨着死去的和正在衰老的亲人 挨着二十四节气和大地体温
上面有姥姥味、姥爷味、姨姥姥味和妈妈味 母系家族的爱多么绵软多么悠长 我是大家最惦记的那个孩子
第三章：游子寻春
《还元阁听雨怀太湖》 作者：王士禛（清） 朗诵：梦桐
冥冥遥峰雨，黯黯重烟云。万壑急悬溜， 飒沓听难分，山中梅始发，香色方氤氲。 巴蜡阮生屐，将垫林中巾。身卧百尺楼， 心忆五湖滨。笠泽渺千里，渔洋杂鸥群。 园绮缅非遥，逝当返吾真。
《春思》 作者：陆龟蒙（唐） 朗诵：丁建华 竹外麦烟愁漠漠，短翅啼禽飞魄魄。 此时忆著千里人，独坐支颐看花落。 江南酒熟清明天，高高绿旆当风悬。 谁家无事少年子，满面落花犹醉眠。
《回乡偶书二首》 作者：贺知章（唐） 朗诵：丁建华 少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
《题都城南庄》 作者：崔护(唐) 朗诵：丁建华 去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《春日》 作者：朱熹（宋） 朗诵：丁建华 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
《苏州记事一年》 作者：柏桦 朗诵：童自荣、狄菲菲 正月初一，岁朝 农民晨起看水 开门，放爆竹三声 继续晨，幼辈叩头 邻里贺年 农民忙于自己
初五，财神的生日 农民迎接不暇 采购布匹
十五，悬灶灯于厨下 连续五夜
挂起树火，大张灯市 山水，人物不见天日 妇女为去病过三座石桥 民众击乐，鼓励节日
二月初八，大帝过江，和尚吃肉 前三后四风雨必至 有人称龙头，有人吞土 农家因天气而成熟
有利无利但看“二月二十”
三月初三，蚂蚁搬米上山 农妇洗发、清目 又吃油煎食品
清明，小麦拔节，踏青游春 深蓝、浅绿插入水中 妇女结伴同行 以祈青春长存
四月初一，闲人扛大锣、茶箱 老爷从属西军夜 红衣班扮刽子手
（演员出自肉店、水果店、豆腐店）
立夏见三新：樱桃、青梅、元麦 中医这天勿用 蚕豆也等待尝新
四月十四日，轧神仙 吕纯阳过此 无需回避
他的影子在群众中济世 五月五，端午出自蒲剑 也出自夏至的替身 儿童写王字于前额 身披虎皮，手握蒜头 而城隍是大老爷
六月六，寺院晒经
各户晒书籍、图画、衣被 黄狗洗澡、打滚
老人或下棋、或听书、或无事 小孩吃茶于七家 面貌动荡不宁
立秋之日，以西瓜供献 也制巧果、蝶形油炸 以期颐养天年
八月十五，中秋 柿饼、月饼于月下 蔬菜吃完了 摆上鲤鱼
得下签者不予参加
九月九，郊外登高 望云、望树、望鸟 小贩漫游山下
十一月，日短月长，市场发达 财主收租、收账、剥皮 而冬至大如年 农民重视
冬至，全家吃夜饭 豆芽如意，青菜安乐 年糕、汤团、圆之意 儿子不得外出 嫁女不利亲人 南瓜放出门外过夜
十二月过年，送灶 灯具多自制
热热闹闹、繁文缛节
除夕，又是鸡鸭鱼肉 提灯笼要钱者
来往不绝，直到天明
除夕之末，男孩怀旧 果子即压岁，即吉利 老鼠即女孩的敌人
惟大人不老，放爆竹三声
《土地》
（一） 作者：潘洗尘 朗诵：潘洗尘 水会被过滤 枝杈很快腐烂 种子发芽 真理一旦存在 就一定会长出来 但难免被习惯忽略 在土地之外
是谁用词语的抹布 擦拭着玻璃上的灰尘 我们却总是忘了 最朴素的表达
《土地》
（二） 作者：潘洗尘 朗诵：潘洗尘 如果离开土地 我会听不到任何声音
如果离开土地 我会听不到任何声音 更看不见任何色彩 也触摸不到 坚硬的时间
我行走的时候 脚上沾着的泥土
让我心里踏实 我还曾试着跟在一条狗的后头 在月光下的院子里爬来爬去 这是你看不见的 但你更想不到 我都听见了什么
《江南之一》 作者：程宏 朗诵：梁波罗
湖水绿如兰
春山似南宋的华冠
花树似晚清的袍衫 弓样弯曲的溪桥上
有红裙女子正缓缓走出
浓浓淡淡的水墨画卷
有湿漉漉的石板路上
遗落下一朵
白色的睡莲
而此时 已是黄昏了
江南仿佛隐隐的一声长叹
街市和风景
正化成雨 化成烟
江南（二) ——程宏
我骑马来到江南
从旗帜和凯歌的故乡
来到这湖水旁
一边是阔莲
一边是兰桨
我肚子把栏杆拍遍
历史像栀子花般盛开
八百年的垂柳
散开长发
伫立水畔回忆着
玉簪翠钿和宫墙
而对岸
红锦鲤正在聚集
绿色的湖水
如一面唐代的铜镜
绘满江南的抚媚纹样
浓荫下 我打开一本书
倾听沙沙的笔尖声
和南朝的沧浪之响
季节中的熟悉的果实气味
告诉我 关于江南
隐秘的心迹
和真实的气象
《春天，遂想起》 作者：余光中 朗诵：石维坚 春天，遂想起
江南，唐诗里的江南，九岁时 采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中 （可以从基隆港回去的） 江南
小杜的江南 苏小小的江南
遂想起多莲的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吴王和越王的小战场 （那场战争是够美的） 逃了西施 失踪了范蠡
失踪在酒旗招展的
（从松山飞三个小时就到的） 乾隆皇帝的江南
春天，遂想起遍地垂柳 的江南，想起
太湖滨一渔港，想起 那麼多的表妹，走在柳堤 （我只能娶其中的一朵！） 走过柳堤，那许多的表妹 就那麼任伊老了 任伊老了，在江南
（喷射云三小时的江南） 即使见面，她们也不会陪我 陪我去采莲，陪我去采菱 即使见面，见面在江南 在杏花春雨的江南 在江南的杏花村 （借问酒家何处） 何处有我的母亲
复活节，不复活的是我的母亲 一个江南小女孩变成的母亲 清明节，母亲在喊我，在圆通寺 喊我，在海峡这边 喊我，在海峡那边 喊，在江南，在江南 多寺的江南，多亭的 江南，多风筝的 江南啊，钟声里 的江南
（站在基隆港，想——想 想回也回不去的） 多燕子的江南
《花开季节》 演唱：柏文（供稿：周看 ）
第11篇：英汉双语清明诗多种译本
英汉双语清明诗多种译本
献花寄哀思，鞠躬敬故人。又是一年清明节，让我们尽情道出对亲人绻绻的思念。历代很多文人都曾将清明节作为诗词歌赋的对象，最熟知的要数唐代诗人杜牧的《清明》了。下面就向大家介绍一下这首诗的几个翻译版本。
原诗：
《清明》
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
吴钧陶英译（韵式aaba）
It drizzles thick and fast on the Pure Brightne Day,
I travel with my heart lost in dismay.\"Is there a public house somewhere, cowboy?\"
He points at Apricot Village faraway.
许渊冲英译（韵式aabb）
A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day;
The mourner’s heart is going to break on his way.
Where can a wineshop be found to drown his sad hours?
A cowherd points to a cot ’mid apricot flowers.
蔡廷干英译（韵式aabb）
The rain falls thick and fast on All Souls’ Day,
The men and women sadly move along the way.
They ask where wineshops can be found or where to rest ----
And there the herdboy’s fingers Almond-Town suggest.
孙大雨英译（韵式aaba）
Upon the Clear-and-Bright Feast of spring, the rain drizzleth down in spray. Pedestrians on countryside ways, in gloom are pinning away. When asked \"Where a tavern fair for rest, is hereabouts to be found\", The shepherd boy the Apricot Bloom Vill, doth point to afar and say.
杨宪益、戴乃迭英译（无韵译法）
It drizzles endle during the rainy season in spring,
Travelers along the road look gloomy and miserable.
When I ask a shepherd boy where I can find a tavern,
He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blooms.
万昌盛、王中英译（韵式aabb）
The ceasele drizzle drips all the dismal day,
So broken-hearted fares the traveler on the way.
When asked where could be found a tavern bower,
A cowboy points to yonder village of the apricot flower.
吴伟雄英译（韵式aabb）
It drizzles thick and fast on the Mourning Day,
The mourner’s heart is going to break on his way.
When asked for a wineshop to drown his sad hours?
A cowboy points to a hamlet amid apricot flowers.
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第12篇：清明赛诗会串词
清 明 赛 诗 会 串 词
古 今 春 韵
老新小学3（1）班
男：我国素有文明古国之称，文化底蕴丰厚。 女：中华古诗词历史悠久，源远流长。 齐：让我们一起
合：亲近经典，传承文明。 男：春天，万物复苏，百花盛开。
女：她悄悄地，悄悄地来到了我们身边。唐代大诗人孟浩然欣然赋诗一首《春晓》
合：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
女：宋代诗人朱熹对春天也有赞美的佳句。 合：《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 男：春日的阳光温暖着大地。 女：和煦的春风抚摸着万物。
男：唐代诗人白居易一首流传千古的咏物诗《草》 形象生动地表现了小草顽强的生命力。 合：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
女：小草青了，柳树也绿了。是谁的巧手装扮了春
天？请欣赏一首《咏柳》诗。
合：《咏柳》 唐 贺知章 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
男：春天又是播种希望的季节。 齐：让我们一起放飞心情吧！
女：请听宋代诗人杨万里之作，《宿新市徐公店》 合：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
男：中华古诗词，是民族文化的灿烂瑰宝。 女：是世界文化的璀璨明珠。 合：她将永远浸润我们的人生。
第13篇：白水小学清明诗会方案
白水小学“中华经典诵读·清明诗会”活动方案
一、活动意义
为推进学校文化建设，营造书香校园，挖掘中华传统节日的文化内涵，利用地方课程资源，以清明节历史文化背景为依托，弘扬民族优秀文化，提高师生人生素养，经研究决定在文义小学开展2018年度“中华经典诵读·清明诗会”活动。现将有关事宜通知如下：
二、活动主题 诵读中华经典，传承民族文化
三、活动对象 全体语文科授课教师，部分文义小学学生
四、活动小组名单： 组 长：黄 神
副组长：黄锦循 钟玉娉 张晓亮
成员：李伟 各小学校长、语文教研组长（以上小组成员兼评委） 摄影：文义小学教师 宣传：欧阳根生
五、活动内容
（一）经典诵读（教师诗朗诵比赛）
朗诵节目分配： 老山小学1-2个（至少3人次参加），大庄小学2-3个（至少4人次参加），中心小学3-5个（至少8人次参加），文义小学2-3个（至少5人次参加）
（二）学生诵读展示
文义小学展示1-2个学生诵读作品或师生同台诵读作品。
六、活动时间
2018年4月4日下午13点--15点30分。
七、活动安排：
1、下午12点50 分，参会人员签到。
2、13点，黄锦循校长致辞，黄神校长致辞，活动开始。
3、教师诗朗诵比赛。中途插入学生诵读展示。
4、约15点30分，活动结束。
白水乡中心小学
2018.3.22
第14篇：关于清明的诗和作文经典
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
关于清明节寒食习俗的诗句，最著名的一篇：
《寒食》
（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
关于描写清明节的诗句之一：
清明夜
【唐】白居易
好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
清明日送邓芮二子还乡
【唐】戴叔伦
钟鼓喧离日，车徒促夜装。
晓厨新变火，轻柳暗翻霜。
传镜看华发，持杯话故乡。
每嫌儿女泪，今日自沾裳。
清明后登城眺望-【唐】刘长卿
风景清明后，云山睥睨前。
百花如旧日，万井出新烟。
草色无空地，江流合远天。
长安在何处，遥指夕阳边。
清明日曲江怀友-【唐】罗隐
君与田苏即旧游，我于交分亦绸缪。
二年隔绝黄泉下，尽日悲凉曲水头。
鸥鸟似能齐物理，杏花疑欲伴人愁。
寡妻稚子应寒食，遥望江陵一泪流。
关于描写清明节的诗句之二
寒食-【唐】孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
清明即事-【唐】孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
清明-【唐】孙昌胤
清明暮春里，怅望北山陲。
燧火开新焰，桐花发故枝。
沈冥惭岁物，欢宴阻朋知。
不及林间鸟，迁乔并羽仪。 清明日忆诸弟-【唐】韦应物
冷食方多病，开襟一忻然。
终令思故郡，烟火满晴川。
杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。
唯恨乖亲燕，坐度此芳年。
长安清明-【唐】韦庄
蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。
内官初赐清明火，上相闲分白打钱。
紫陌乱嘶红叱拨，绿杨高映画秋千。
游人记得承平事，暗喜风光似昔年。
关于描写清明节的诗句之三
《途中寒食》
（唐）宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
《闾门即事》
（唐）张继
耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
《清明》
（宋）王禹俏
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
《寒食上冢》
（宋）杨万里
迳直夫何细！桥危可免扶？
远山枫外淡，破屋麦边孤。
宿草春风又，新阡去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
《郊行即事》
（宋）程颢
芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；
兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
关于描写清明节的诗句之四
清明-【宋】黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
清明-【宋】王禹
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
《送陈秀才还沙上省墓》
（明）高启
满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。
篇一：清明节［300字］ 赵炜捷
清明节又被称为踏青节，它的前一天是寒食节，接下来我们说说清明节的来历。
相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害面流亡国外，流亡途中又累又饿再也无力站起来。这时随臣介子推在自己大腿上割下一块肉煮了一碗汤给公子喝，当重耳发现后流下了眼泪。
重耳作了国君后，重重赏了当初随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。介子推便打好行李悄悄地到绵山隐居去了。重耳听说后，亲自带人去找介子推。绵山山高路险，树木茂密，寻找一个人谈何容易，有人献计从三面放火，就这样介子推被烧死了。
第二年晋文公重耳率众臣登山祭奠，发现介子推墓边的老柳树死而复活，后来就把寒食的后一天定为清明节。
今天是清明节我们全家来到老家扫墓，我的太公太婆在我很小的时候常抱着我玩，一想起他们已经死去，我就情不自禁地哭起来，扫墓回来的路程里我一直想着太公太婆直到我进入梦乡。
篇二：清明节的由来［300字］ 葛子毅
在每年春天草长莺飞、竹笋开始从大地下钻出来的时候，爸爸会开车带我去老家过清明节。
我和爸爸、妈妈先爬上一座山，找到爸爸祖先的坟墓，把我们带的东西放在那里。爸爸拿出鱼肉等东西放在坟前，接着在小杯子李带上了酒，点上了香，然后我和爸爸一起拜几拜。
我问爸爸：“为什么每年都来上坟？”爸爸说：“今天是清明节，是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。”我又问清明节是怎么来的，爸爸帮我在网上搜到了资料，了解到了清明节的由来。
相传春秋时期，晋公子重耳为了逃避迫害而流亡在外。有一次找不到一点吃的，这个时候随臣介子推从自己德大腿割下来一块肉，煮了一碗汤给公子喝了，重耳渐渐恢复了精神。后来重耳当了国君，重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。他悄悄地到绵山隐居。晋文公听说后，羞愧莫及，亲自带人去请，可是找到时介子推已经死了。晋文公率众祭奠，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。这就是清明节的由来。
篇三：清明游临平山［300字］ 林展屹
清明节早上，天气雾蒙蒙的，带着一丝儿水汽，我怀着愉快的心情和爸爸妈妈一起去爬临平山，我们出行乘的是地铁，到达那里时都快中午了。
临平山很大很美，山上有许多郁郁葱葱的花草树木，我们经过了很多美丽的景点，还有革命烈士墓。那一天，我背着很多零食和水走了十多公里的路，虽然很累，但妈妈说这样可以看到更多的风景，呼吸到更多新鲜的空气。我还见到了很多很多五颜六色的花朵，有我认识的紫荆花、迎春花、桃花……，也有我不认识的。
我还去了山上的东来阁，我们还爬上了最高的楼顶，这是用金属建造成的楼阁，非常有意思。让我最感兴趣的是东来阁里面很像一个迷宫。
差点忘了介绍那临平山上还有游乐园、动物园，可惜我没有玩成，因为我们爬山时间太长了，到达那里时已经傍晚了，天空布满了乌云，还下起了毛毛雨，所以我们不得不回家了。
这次游玩又累又高兴，下次再来玩个够哦！
篇四：清明节寻忆［300字］ 江明宇
今年清明节我和爸爸妈妈去了徐州姥姥家，我曾经在那里整整生活了3年的时间，这次回去一是要重新认识一下小时候的伙伴，再有就是观赏那里一望无际的梨花。要知道，妈妈老家可是著名的“果都”，那里的“梨花节”也是出了名的旅游项目。
再次见到那些小伙伴们，刚开始大家都很陌生，但是很快就熟悉起来了，我们一起玩耍、做游戏，一起去果园欣赏梨花，在花海中追逐打闹。盛开的梨花，远远望去，就像是一层厚厚的雪覆盖在了树冠上，特别壮观。这个时候，苹果花还在含苞待放，而大棚里的桃树，则已经结了果实，正在茁壮成长。
我们还一起去挖野菜，春天里，大地给予我们的是在太多了，有很多东西可以吃，有荠菜、蒿蒿草、香椿、枸杞叶、榆钱儿，挖回来的野菜做成各种食品，真是太好吃了。
这个清明节，对我来说，太有意义了，重新认识了小伙伴们，又欣赏了大自然的美景，还认识了很多野菜，我要回去把这些说给我的同学听，和他们一起分享我的快乐。
篇五：清明游玩［300字］ 王思源
清明节到了，大家都出去游玩，有的在爬山，有的在放风筝，还有的在烧烤，当然我也没闲着，我去了万马渡游玩。
星期六，我和舅舅一家人很早起了床，吃过早饭我们就乘车出发了。一路上我们说说笑笑，转眼间就到了万马渡，那里四周树木环绕，是个美丽的地方。
我们爬上了山坡，那里有很多的山泉，泉水丁咚丁咚地唱着歌。走着走着，身边的山泉不见了，变成了一块块田野，田野里金黄色的油菜花绽开了美丽的笑脸。
到了目的地，我发现那里有很多千奇百怪的巨石，妈妈说那是很久很久以前泥石流形成的，巨石有的像苍老的乌龟，有的像一匹奔跑的俊马，还有的像威武的老虎，我们在巨大的石头上蹦来跳去，玩得很开心。
之后，我们就高高兴兴的回家了，今天真是美好
的一天！
篇六：清明节［300字］ 露露
今天，是清明节，所以我们一家就去外婆家后面的山上扫墓。
一路上我们说说笑笑，一边走一边采美味的野菜，妈妈还告诉我如何辨别鲜笋和苦笋……走着走着就到了太外公会太外婆的墓前。我们就一点也不开心了，看到先辈的墓总有一些伤感吗！ 把墓上的野菜都拔了个精光，后来还烧了许多纸钱……扫墓扫完了，我们就去挖笋了，我们着一些人中算外婆最会挖笋，外婆在土地上看一看，踩一踩就知道土地地下有没有笋了，还没到一个小时，笋就有一袋蛇皮袋子那么多了。笋挖完以后，我们就去挖野菜了，一路上风景就像一幅美丽的画，我一边采荠菜，一边采野花，我还用野花编了一个花环。突然一条细细的水蛇从我们前面经过，真是下来我们一大跳呀！不过只要我们不伤害它，它也不会来咬我们……
好像再过一遍清明节呀！
篇七：清明游湿地公园［300字］ 娄向航
清明节下午，我和爸爸约好去湿地公园放风筝。
到了湿地公园，首先看到的是成千上万的车，马路中间、马路两边，停车场全是。爸爸花了好长时间才停好车。来到公园门口，哇！都成菜市场了，到外都是摆小摊的人。商品是琳琅满目，让我看得是眼花缭乱。有卖烧烤的、有卖水果的、有卖风筝的、有卖花草的、有卖帐篷的……人来人往都快挤不过去了。挤过人群我们来到了一块大草坪。草坪上人山人海，到处是休闲和放风筝的人。我和爸爸好不容易找了一个人少点的地方，装起了我的风筝。开始放风筝了，风筝有点难放我怎么也放不上去。后来爸爸教我了放风筝的一点技巧：要边跑，边放线，风筝才会上去。我试了好多遍，终于成功了一次。我想做任何事其实都是有方法的，只要不断练习，肯定会成功。
今年的清明节真是意义非凡。
第15篇：清明诗会朗诵比赛活动方案
包46中2013年清明诗会活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻市教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。 同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌朗诵比赛。
四、参加对象：初一初二年级全体学生。
五、活动时间：2013年4月17日（暂定） 请各班将参赛题目及参赛人名单于4月15日（下周一）上报至年级组长处，团委李娟老师，报送地点：一楼广播室
六、比赛地点：二楼阶梯教室
七、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可带稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间2——4分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6、比赛分成预选和决赛。预选在各年级组进行，初一初二年级组各自推荐优秀诗歌朗诵六首，每首表演人数不限，参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，也可多人朗诵。请平行班级的语文老师推荐选手，每两班推荐一个节目。
7、诗朗诵如需要配乐，请参赛选手提供音乐U盘连同参赛名单一同上交。
八、具体分工：
训练辅导：各班班主任，语文老师 上报名单，组织学生进场：王茂孙旭东 （每班组织十名学生观众入场） 主持人：（2名学生）
评委：赵刚杨文庆刘慧林李福元周莉茹孙旭东 康慧越慧珍高宝权
记分员：张奇兰李晓宙（同时负责写奖状） 摄影：屈文福 摄像：何雪松 音效：马学斌 协调：李娟
九、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、将每位评委所给分数相加，最后取平均值按分数从高到低，评出 一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
3、采用评委现场打分，现场亮分，现场颁奖的方式。包46中团委 2013.4.12 附件一：包46中清明诗会诵读大赛评分表 选手序号：
选手姓名：评委姓名： 评分项目
评分内容
满分值
得分
备注
诵读内容
诵读内容为以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌，积极向上。切合主题，适合学生朗诵
20分
诵读技巧
普通话语音准确，语调正确丰富。
20分
吐字清晰宏亮，表达流畅20分节奏韵律明显，能准确把握作品内涵与格调，感染力强20分。
40分
选手仪表
衣着得体，仪态大方，精神饱满， 形体语言得当。
20分
合计：＿＿＿分
附件二：
包46中2013年清明诗会报名表 选手姓名
班级
参赛作品题目
是否配乐
抽签序号
附件三：包46中清明诗会节目单 序号
选手姓名
班级
参赛作品题目
成绩
名次
1
郭玉荣
二.8班 《放飞理想，相信未来》
2
张亮等
一（7.8）班
《我们的中国梦》
3
冯雅琴
二.11班
《清明颂》
4
田浩等
二．5班
《少年中国说》
5
王旭东等
一（1.2班 《我的中国心》
6
李澳华等
一．5班
《缅怀先烈，迈进新的征程》
7 杨炅
二．9班
《清明时节缅怀先烈》
8
李佳佳 等
一（11.12班
《永远的纪念》
9 张静
一（3.4）班
《缅怀先烈，放飞理想》
10 贾宇星
二．2班
《传承精神，开拓未来》
11 高畅
二.3班
《烈士墓前祭英雄》
12 张晏华等
一.9班
《我们不会忘记》
包46中2013年清明诗会活动流程
一开场
女：尊敬的各位领导、老师们 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：又是一年清明节，今天我们带着浓浓的敬意，缅怀共和国的先烈！ 男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。 女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。
男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。 女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 男：包46中“缅怀先烈，放飞理想”清明诗会 合：现在开始！
二介绍领导及评委老师
女:今天来参加我们活动的领导和评委老师有：包46中党委副书记赵刚老师，政教处杨文庆主任，政教处刘慧林副主任，政教处康慧副主任，初一年级组组长王茂老师，初二年级组长孙旭东老师，心理指导室李福元老师，余沙集主编高保泉老师，越慧贞老师，语文教研组组长王秀芳老师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来，并对他们马上要进行的辛苦工作表示感谢！
三比赛开始（需要节目串词，一共12个节目，见节目单）
女：每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈，毛泽东、刘胡兰、雷锋等等，中华人民共和国最壮丽的历史篇章是他们的音符唱出来的。 男：多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去，生活在用鲜血换来的幸福今天的我们又应该做些什么呢？
女：下面请欣赏初（）班的****同学为我们带来的诗词表演《清明节缅怀先烈诗歌》 男：是啊，英雄已逝，精神永存。感谢**同学为我们带来的精彩表演。 四现场宣誓活动（同时记分员计算最终成绩，需要录像） 女：谢谢大家的精彩表演。
男：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人。 女：今天，我们以共产主义接班人的名义承诺：
男：我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念； 女：我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志； 男：我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气； 女：我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气。 合：让我们以实际行动告慰烈士忠魂！ 下面请李娟老师带领大家宣誓： 同学们： 今天，我们缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的。我们一定不能辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹，奋勇向前，现在请全体学生跟我一起举起右手，握紧拳头，宣誓：（我读一句，你们大声读一句） 人民为先，祖国至上； 诚实勇敢，自律自强； 努力学习，奋发向上， 振兴中华，再创辉煌。 （宣誓完毕）
五宣布成绩，颁奖（播放颁奖曲） 成绩宣读：赵刚书记 六宣布活动结束
男：让我们记住这庄严的时刻， 女：让我们记住这郑重的承诺， 男：我们要让先烈们用鲜血换来的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！ 合：包46中2013年“缅怀先烈，放飞理想”清明诗会到此结束
2013年4月17日
第16篇：清明诗会朗诵比赛活动方案
乌鲁木齐市第十六中学初一年级“学子论坛”
暨“清明诗会”活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强青少年思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。
同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌朗诵比赛。
四、参加对象：初一年级全体学生。
五、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
3、参赛选手可带稿朗诵，每班朗诵一首诗歌，每首表演人数不限，参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，也可多人朗诵。
4、每号选手朗诵时间在5分钟以内。用国家通用语言文字诵读。
5、诗朗诵如需要配乐，请参赛选手提供音乐U盘连同参赛名单一同上交。
六、活动时间：2013年4月2日左右
请各班将参赛题目、参赛人名单、辅导老师及相关课件于3月20日上报至初一年级语文组姜涛老师处。
七、比赛地点：2号楼五楼阶梯教室
八、具体分工：
训练辅导：汉语各班语文老师，民语各班汉语老师 程序：
1、开场教务处庄主任致辞
2、主持人姜涛老师和2名学生
3、语文组组长唐吉君老师总结及宣布奖项 评 委：
其它年级组语文老师 记分员：
两名学生 摄
影：
学校信息组 摄
像：
学校信息组 播放视频：两名学生
九、评奖办法：
1、评分采用十分制：
选手仪表2分 ，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。
2、将每位评委所给分数相加，最后取平均值按分数从高到低，评出
一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
3、采用评委现场打分，现场亮分，现场颁奖的方式。
乌鲁木齐市第十六中学教务处、初一年级组
2014.3.12
第17篇：七律.清明上河诗（十五首）
七律.清明上河诗（十五首）
张武臣
十五
一夜寒流一夜风，阴晴圆缺月朦胧。
花开万朵无穷尽，柳动千条有始终。
追浪白鱼争戏水，冲天紫燕竞凌空。
盎然春意谁能挡？草长莺飞任我疯
十四
春入梁园汴水滨，还寒乍暖物候新。
闲花破蕾花无泪，野草萌芽草有神。
久蛰寒虫蜂蝶舞，晚归倦鸟燕莺亲。
东君亦是多情种，不负高斋白发人。
十三
一缕青丝四十年，与君携手入琴弦。
青灯黄卷红楼梦，绿水蓝天白发缘。
月下吟诗莺啭啭，花前舞剑燕翩翩。
鸾俦凤侣同心结，雨雨风风溉玉田。
十二
一路寻芳汴水滨，赏心悦目见清淳。
莺飞檐下箫声雅，草长丛中柳色新。
紫燕寒虫争出户，红鱼暖鸭竞超尘。
天光云影长桥上，谁是春风得意人？
十一
一帘幽梦入梁园，曲径蜿蜒近雅轩。
屋后青泉莺燕绕，房前翠竹草花繁。
新松丽日迎仙客，老柳和风拂筚门。
早有茶香飘户外，诗家小苑笑声喧！
之十
乍暖还寒独自哀，临屏敲键最难挨。
吟诗不过三行字，酌酒无多二两杯。
破蕾闲花花烂漫，萌芽野树树徘徊。
春来更待心情好，草长莺飞柳眼开！
九
光阴人事总相连，古往今来一线牵。
有雨田园花烂漫，无霜草木叶娇妍。
名山不怕停青鸟，胜水何须弃碧泉。
但得苍生多景气，严冬过尽是春天。
八
二月熏风料峭天，还寒乍暧有诗缘。
樵人笃意青山里，海客纯情秀水边。
阡陌开花蜂蝶舞，冰河解冻浪涛旋。
春回大地争夸好，杨柳千条弄管弦！
七
春入黉门二月天，芳菲无处不新鲜。
随风紫燕窗前舞，伴雨黄莺塔下旋。
碧水湖边杨柳荡，绿茵场上笑声传。
当年学子今安在，何日衔杯庆百年？
六
万岁山中紫气多，丛林匝地任消磨。
青灯半世图书府，黄卷三车翰墨窝。
暮鼓晨钟惊日月，春风夏雨壮山河。
与君执手同吟唱，苍海轻舟共一蓑。
五
包公祠畔柏森森，包府坑前论古今。
汴水悠悠花溅泪，龙亭赫赫雨沾襟。
千年宋韵千年梦，百姓青天百姓钦。
三口铜铡堂上立，看他谁敢不经心！
四
春风二月艳阳天，西北湖边放纸鸢。
白发黄童牵一线，红花绿树拂三弦。
云鹰破雾寻新友，水鸭穿芦觅旧莲。
放罢风筝圆绮梦，人生能有几仙缘？
三
如酥小雨入皇都，一夜春风万物苏。
燕舞莺歌天作美，花开草长地生姝。
青松承露枝犹嫩，翠柏冲寒叶未枯。
信是神仙心坐忘，人间天上不含糊！
二
日落西山傍晚霞，城墙过了去伦巴。
风驰电掣灯光闪，马叫人欢月影斜。
快乐阿哥追四妹，开心老叟带三家。
闲情总在黄昏后，明日还来蝶恋花。
一
春到梁园景色新，东风唤醒梦中人。
翩翩紫燕堂前舞，啭啭黄莺树上亲。
绿柳根深连地气，青松叶茂接星辰。
千年宋韵情无限，汴水悠悠永世珍。
第18篇：清明这首诗的各种英译版
《清明》各种英译版
小编语：晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句《清明》，诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。”杜牧绝对想不到，在几个世纪之后，会有许许多多形形色色而妙趣横生的英文版《清明》出现！下面就来看看翻译大师们对这首名垂千古的《清明》的精彩演绎吧！
吴钧陶英译（韵式aaba)
It drizzles thick and fast on the Pure Brightne Day, I travel with my heart lost in dismay.
\"Is there a public house somewhere, cowboy?\" He points at Apricot Village faraway.
许渊冲英译（韵式aabb)
A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day; The mourner\'s heart is going to break on his way. Where can a wineshop be found to drown his sad hours? A cowherd points to a cot \'mid apricot flowers.
蔡廷干英译（韵式aabb)
The rain falls thick and fast on All Souls\' Day, The men and women sadly move along the way.
They ask where wineshops can be found or where to rest ---- And there the herdboy\'s fingers Almond-Town suggest.
孙大雨英译（韵式aaba)
Upon the Clear-and-Bright Feast of spring,the rain drizzleth down in spray.
Pedestrians on countryside ways,in gloom are pinning away. When asked \"Where a tavern fair
for rest,is hereabouts to be found\", The shepherd boy the Apricot Bloom Vill, doth point to afar and say.
杨宪益、戴乃迭英译（无韵译法）
It drizzles endle during the rainy season in spring,
Travelers along the road look gloomy and miserable.
When I ask a shepherd boy where I can find a tavern,
He points at a distant hamlet nestling amidst apricot blooms.
万昌盛、王僴中英译（韵式aabb)
The ceasele drizzle drips all the dismal day, So broken-hearted fares the traveler on the way. When asked where could be found a tavern bower, A cowboy points to yonder village of the apricot flower.
吴伟雄英译（韵式aabb）
It drizzles thick and fast on the Mourning Day, The mourner\'s heart is going to break on his way. When asked for a wineshop to drown his sad hours? A cowboy points to a hamlet amid apricot flowers.
吴伟雄英译（韵式aaba）
It drizzles thick and fast on the Mourning Day, The mourner travels with his heart lost in dismay. When asked for a wineshop to kill his gloomy time, A cowboy points at Almond Hamlet far away
原版：《清明》
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
中文释义:
清明这天毛毛雨，纷纷扬扬；
孤身赶路扫墓人，心境凄凉。
“请问哪里有酒店，借酒消愁？” 牧童笑笑指远方：“杏花村有！”
第19篇：古风传千年 诗词话清明：清明诗词采撷
古风传千年 诗词话清明：清明诗词采撷
清明，是二十四节气之一。按照《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”意思是指，清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。清明节的得名便源于24节气中清明这个节气，从日期来推算，则是冬至后第108天。而在古代，冬至后105天是寒食，这一天需要禁火，吃冷食，所以又被称为“冷节”。现在这两个日子对我们而言，寒食和清明这两个节气已“合二为一”统称为清明节了。但在古人的眼里，这个时节给我们留下了很多相关的诗句和文献，粗略统计相关诗词数以千计，小小查询一番还是能找到一些古代风俗传承的痕迹，至少，在古人眼里，清明节对他们而言显然是很重要的。清明节诗句里为何下雨天里欲断魂？“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”若提清明，杜牧这首描写自己在清明雨天里问路寻酒的诗当属流传最为广泛的代表。在清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“行人”却独自在他乡的旅途上，为了排解心中的苦闷，希望买酒焦愁，牧童却指着远方杏花村。聊聊几句画面尽显，不过诗歌背后还有一个更有趣的地方值得分享：到底清明时节下雨是好事儿还是不好呢？从节气来判断，清明一到，正是春耕春种的大好时节，光就农业耕种而言，雨天里劳作显然会更辛苦，所以，我以为有农务的古人们定然不喜欢在有繁重耕种事情的清明时节下着绵绵细雨的。清明同时也恰好是踏青赏花的好时节，对于小孩子来说难得一遇的节假日里碰上了下雨天恐怕没几个孩童会高兴吧。既然说到了赏花，清明时节恰逢繁花盛开的美丽景象，但这漫烂春花却最怕连日阴雨，一不小心，春雨一过，便是“绿肥红瘦”的样子了。所以，在清明踏青赏花的好时节里，人们肯定也是不愿意遇到下雨这样天气的。至于暮春时节，宿醉后的李清照曾是这样跟我们描述着雨后花落的悲伤也再次佐证了我的观点：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”虽然有语云“春雨贵如油”，但我依然觉得，在清明时节，如果遇到了下雨天，人们的心情肯定是需要喝两杯才能解解愁的。诗句中清明节场景要素有哪些？李清照对于惜春的感情除了那首流传很广的《如梦令》外，还有首《浣溪沙》也提及了一些女儿家在清明时节会做的事情：荡秋千。“淡荡春光寒食天。玉炉沈水袅残烟。梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，江海已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。”宋代女词人里，觉得春雨打落花瓣的场景令人惋惜的不止李清照一人，还有吴文英，她在《菩萨蛮.落花夜雨辞寒食》里可是直接哭了起来：“落花夜雨辞寒食。尘香明日城南陌。玉靥湿斜红。泪痕千万重。伤春头竟白。来去春如客。人瘦绿阴浓。日长帘影中。”养在深闺的女儿家们在自家后院荡着秋千赏着花自然不是清明节场景的全部，程颢在《郊行即事》便很直白地交代了晴朗天气的清明时节会做另外一个事情：踏青。“芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。”而瞿佑，则把荡秋千和踏青这两件事都写进了他的《清明即事》里：“风落梨花雪满庭，今年又是一清明。游丝到地终无意，芳草连天若有情。满院晓烟闻燕语，半窗晴日照蚕生。秋千一架名园里，柳丝今日向东风。”除了瞿佑，王磐在《清江引 清明日出游》也把秋千带进了他的踏青场景中：“问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。”当然，除了游乐，在清明时节，其实还有一项非常重要的活动那便是扫墓祭祀，原本最应该写下来，但因为气氛太过沉闷，所以，放在了中间。白居易在《寒食野望吟》里把扫墓过程描写得非常详细：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”而高启则非常直白地感叹着扫墓这件事：“风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”除了下雨落花和扫墓祭祀会让古人们心情沉重外，有时候就因这时节也会给他们带来无限的遐思，孟浩然便是其中之一。在他的《清明即事》里，漂泊在帝都长安的他坐在空荡荡的大堂里，即使眼前是无限春光，蝴蝶成双嬉戏的场面也没办法让他高兴起来：“帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。”除了孟浩然，诗圣杜甫也曾在寒食节里写下过《小寒食舟中作》表达着即使落魄依然深切关怀唐王朝安危的思想感情，相比之下孟浩然的愁绪也就显得小家子气了点：“佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。”一代帝王眼里的清明节是什么样的？朝这个方向去寻觅，我找到了两位君王曾经在清明时节留下过墨宝。他们风格各具特色，稍微梳理下来我发现他们在清明时节所做的诗词也和世人对他们的评价蛮匹配，就这两首他们笔下和清明相关的诗词来讲，我看到了两种完全不同的心境：南唐后主的忧愁提到君王诗词代表，南唐后主李煜显然是皇帝中在诗词方面成就最高的一位。作为杰出的词人，李煜在文学方面的成就为后代词人和词评家所认可，那句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”则道尽了他亡国后的悲伤，一直流传至今。在清明时节，结合自身遭遇，李煜把感伤春景、怀忧自伤的情怀都表达得淋漓尽致：“遥夜亭皋闲信步。乍过清明，早觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语。一片芳心千万绪，人间没个安排处。”唐明皇笔下生动的清明场景唐明皇和杨贵妃的爱情故事流传至今，一首《长恨歌》功不可没，这让人们都忽略了其实李隆基是有几分才情的一位皇帝。虽然和李煜在诗词方面的造诣相比自然有差距，但一首《初入秦川路逢寒食》还是能让我们看出这位风流皇帝的文采。在他的笔下，唐朝时代的人们在清明时节要做些什么都被记录了下来，不论画面还是场景都非常丰富，特别是男子踢着足球，女生荡着秋千的画面非常鲜活：洛阳芳树映天津，灞岸垂杨窣地新。直为经过行处乐，不知虚度两京春。去年余闰今春早，曙色和风著花草。可怜寒食与清明，光辉并在长安道。自从关路入秦川，争道何人不戏鞭。公子途中妨蹴鞠，佳人马上废秋千。渭水长桥今欲渡，葱葱渐见新丰树。远看骊岫入云霄，预想汤池起烟雾。烟雾氛氲水殿开，暂拂香轮归去来。今岁清明行已晚，明年寒食更相陪。现代大家笔下的清明你可知道？除去熟悉的名家和皇家笔墨，现代大家笔下也曾有过关于清明的记录：老舍先生在《内蒙即景》里描述了清明时节的内蒙古是怎样的风光：风卷荒沙暗九天，摇摇土屋浪中船，孤灯白日昏如夜，已过清明未下田！还没踏进《围城》的钱钟书先生则在《牛津春事》里描绘了关于清明节的异国风貌：“不见花须柳眼，未闻语燕啼莺。开户蒙蒙细雨，故园何日清明。微阴未必成雨，闲日殊宜踏春。风和小出衣减，时复轻寒中人。关窗推出明月，入幕想无东风。一夜春来底处，胆瓶杏蕊舒红。晦雨无鸡叫旦，朝晴有鸟喧春。熙熙想有同乐，百啭难觅解人。何必冶长解语，不须师旷知音。入耳忻然有喜，即犹已会於心。”最后，用《红楼梦》曹雪芹在元宵节里的一个灯谜作为结尾，大家不妨也来猜一猜，在文中这灯谜打的又是和清明节有什么关联的事物呢？“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。——打一玩物”熊猫新闻客户端
阿糖
报道责任编辑：严珊
第20篇：清明
临河九年制学校2015年清明节祭扫烈士墓活动方案
一、指导思想：
为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，对学生进行爱国主义和革命传统教育，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，成人成才，报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献；在活动中对学生进行文明礼仪、团结互助等行为教育，培养学生的集体主义和组织纪律观念。培养学生的爱国情怀，严谨治学的，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
二、组织领导： 组 长：王胜利 副组长：杨咪咪 薛胜春 成 员：全体学生 带队老师：班主任
三、扫墓地点： 爱园烈士墓
四、扫墓时间： 4月2日下午2：00
五、活动安排：（活动由校团委负责）
1、1：00集合（学校楼前），
2、1：20从学校准时出发。
3、2：00祭扫烈士墓
祭扫烈士墓议程：主持：薛胜春（团委支部书记）
1、向烈士墓敬献花圈
2、全体师生肃立、默哀
3、学生代表商小丽同学献词
4、王胜利讲话
5、全体师生向烈士纪念碑敬献花篮
6、瞻仰烈士墓（绕烈士墓一圈）
7、仪式结束后参观烈士陵园，然后自由活动。
8、集合归队回校。
六、活动要求：
1、学生统一穿校服，佩带校卡、团徽，带好校旗、团旗。
2、在活动前，向同学们做好“清明扫墓”的有关知识介绍。
3、要求同学们有组织、有纪律地活动。
4.要求在活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）全体人员必须听从指挥、严肃认真，不允许嬉戏，追逐打闹，要注意文明礼貌，环境保护、饮食安全和交通安全。
5、集体准备饮用水（每人一瓶）。
6、各班团干、班长自己动手扎小花。
7、以班为单位写心得体会
七、安全措施
1、不准在野外生火。
2、在活动时注意安全保护，远离存在安全隐患的场所。
3、不经老师批准，不得擅自离开队伍。习，但必须有科任教师负责。
5、活动流程：
（1）学校领导讲话（王笃生） （2）学生代表发言、领誓（印筱萌） （3）部分班级学生诗朗诵（七（9）（6）） （4）参观纪念馆
八、活动注意事项：
1、参与人员衣着整洁、学生统一穿校服，严格遵守纪律。
2、活动过程中保持崇敬之情，现场庄严肃穆。
3、活动过程中组织有序，所有成员要服从安排。
4、不随地吐痰，不可乱扔垃圾。
5、提高自身安全意识，严格遵守交通规则，如有身体不适要及时向老师报告。
2015年4月1日
