推荐第1篇：六年级语文下册第三单元作文
我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了
1 自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。我热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇1篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着……终于，我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵
3 所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……
我的理想
我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么。要是有人问我：“你的理想是什么啊？”我会骄傲的告诉她：“我的理想是当歌星！”
要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成绯文。破坏了你的形象。在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣拍片。
有人说，你当歌星是为了赚钱吧！的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌。会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情。
我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后。我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手。这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。那是一个多么令人羡慕的场面啊！
没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢？
4
我的理想
几年前，我去参加某人的书法展览，那多变，柔美的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字型，坚定，有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我那小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂非懂地对她说：“妈妈，我想成为一个书法家！”
妈妈把我说的话放在了心上，几天后，家中就多了一个小桌子，上面放着笔，墨，纸，砚，十分正规的样子。于是，我的第一堂书法课随之就开始了。
“练书法要讲究心平气和，要注意……。”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。我，则讲两只手放在膝盖上，挺直了腰板，好奇地睁着两只大眼睛，静静地聆听着。讲授完要领，就要开始实际操作了。我用正确的手势握着毛笔，横平竖直，一笔一划地在报纸上练习着。这时，电话铃响了，妈妈去接电话。这时，我的心里不由地生出了一个邪念：我也要龙飞凤舞一番，这样练不知要练到曾几何时呢，也许我有练书法的天赋，说不定也能成为书法家呢。于是，在我一番左顾右盼，确定没人的时候，我就站起来，学着书法家的样子，挺了挺胸脯，拿着毛笔，在报纸上写起来，结果，把报纸涂得乱七八糟的，可我呢，还在不知天高地厚地继续涂写着，还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。这时，妈妈进来了，我本以为她看到了我写的字，会说我有理想，有创意，没想到，她说：“你这是干什么？好好练习，不要想出这种鬼点子来了。”我就犹如被泼了一盆冷水，
5 浑身不是滋味儿，终于，我忍受不住，还是哭了出来。妈妈看着我，走了过来，两只大手牵着我的小手，对我说：“书法家写字为什么那么漂亮，那么有吸引力？他们的字是天生就写得好得吗？他们不是，他们也是经过很大的努力的，世界上没有一劳永逸的事，果子还要你自己去耕种，学习成果还需要你自己去积累的啊。所以，我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字，你一定会成功的。”我听了妈妈的话，早已经是羞愧万分，同时也在心里暗暗地下了决心，我一定要将理想成为现实。
通向理想的路途是遥远的，是艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动，那么理想就犹如一堆空话，一文不值。
推荐第2篇：六年级语文下册第三单元作文
我的理想
每个人的心底里都蕴含着美好的理想，有的想成为璀璨的明星，有的人想成为人类灵魂的工程师，有的想成为白衣天使……而我的理想是成为一名作家
在我的眼里,当一名作家是一件神圣的事,坐在书桌前,一刻不停地捕捉着脑子里飞速闪过的趣事,将它们整理成文,然后带着激动的心情,静静地回味儿遍,这便是一种享受。把每天发生的点点滴滴用笔书写下来,当多年后再看到时,每一件事都历万历在目令人回味无穷,那种感觉是水远都不会变的。同时,用自己的作品感染读者,使读者的心与自己的心产生共鸣,这难道不是两全其美的事吗?
从小的时候开始,我就很崇拜那些作家,他们能把一件普通的小事写成计人读起来经久不忘的小说。比如说,我最近读了林清玄写的《处处莲花开》这本书,它是一部散文集,通过一件件小事进行深入地刻画与描写,最后悟出了人生的道理。其中有让我印象最深的一段话:“每当在失望灰心的时候,我就会想起莲花,唯有保持莲花般的心,才能从眼前的污泥中昂头挺胸吧!莲花在佛教里不只是宝华庄严,妙法莲华,也是纯净、细腻、柔软、坚韧、芬芳的向往。”读完之后,我赞叹不已。是啊!只有拥有一颗纯洁的心才能在污泥中昂头挺胸。林清玄先生写得是多么生动,多么深奥,多么富有哲理。这些美文又一次激发了我的写作欲望,这种欲望更加坚定了我当作家的决心。
当然了,要想从爱好写作到成为作家,这个过程并不简单,它充满艰辛,充满苦涩。记得有人曾经这样说过,一代代的名家既是丰碑又是高墙,丰碑可供后人敬仰与追随,高墙又使很多人畏惧和退缩。所以,对于我来说,要想成为一名真正的作家,首先就要有扎实的语文基础,在日常的学习生活中,我时刻坚守着这样的信念:多读,多思,多看,多听,多学,多练。我坚信,在不久的将来,我的作家梦一定会实现。
如果多年以后,我的理想真的实现了,我会出版很多的书,让所有人喜欢我写的文章,让更多的学子从中学到知识,懂得道理,让爱写作的人从中吸取经验,写出更精彩的文章。
我坚信,只要坚持不懈地努力,理想就不会落空,我在不久的将来,一定会成为一名作家的,我会为之而奋斗的！
我的理想
每个人都有理想,每当想起我的理想时,心中总是暖洋洋的,会莫名其妙地燃起一股要为理想而努力奋斗的激情。
我的理想是当老师。这个理想从我上幼儿园起,一直伴随了我整整九年。
它像一颗种子,深深地埋在了我的心里,随着年龄的增长,这颗种子也逐渐地生根发芽,慢慢地长成了小树。
有时候,有些人跟我谈起理想,问我为什么想当老师,我也总是在思考这个问题,但这似乎成了一个谜!想当老师的原因我自己也说不清,弄不懂,只是无缘无故地对这个职业充满了向往之情。
我读过这样一首歌词,很令我感动,歌词的题目叫作《长大后我就成了你》。
小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利歌词扣动着我的心弦,也许长大后,我真的成了你
我喜欢把我学到的知识传授给我的学生,看到他们天天向上;我喜欢在课余时间和孩们做游戏,看到他们快乐的笑脸;我喜欢和孩子们在运动场上锻炼,看到他们的身体比一天强壮
啊!当老师,当老师!每当说起这个理想,我的心头都会有一种微微的激动,都会种想飞快长大的感觉。
我的理想
在我幼小的心灵深处埋藏着一个美好的愿望，那就是长大后能成为一名白衣天使。这个愿望缘于我的一次医病经历。记得我六岁那年患了一次重感冒,妈妈把我送到了医院。也许是孩子的本能吧,我又对医院向来有一种恐惧感。医生看我怯生生的样子,主动和我搭话,还亲切地摸了摸我的头,我似乎得到了很大的安慰。医生给我量了体温,38.5度,高烧,需入院治疗。我和妈妈来到了病房,不一会儿一位20多岁的护士姐姐拿着“吊瓶”走了进来,我一看要打针,吓得直往妈妈身后躲。护士姐姐温和地对我说:“小朋友,不要怕坚强点,给其他小朋友做个榜样。”听了护士姐姐的话,我顿时来了勇气,主动将胖乎乎的小手伸了过去。护士姐姐一边和我交谈,边进行着她的工作,不知不觉中“针”打上了。我这才明白,原来打针远没有我想象中的那么可怕。
在医生和护士的精心治疗下,我的病很快就好了。这期间,我和他们也成了朋友,同时,一颗理想的种子也深深地埋在了我的心里。
渐渐地,我对护士这个职业有了一定的了解,我知道要想成为名受人尊敬的护士,首先要有一颗爱心,关爱每一位患者,化解患者心头的烦恼与苦闷。其次还要有精湛的医术和丰富的知识,这样才能驱走病魔,把健康和美丽还给每一个患者。
这是一个平凡而又伟大的职业,我深知,要想实现自己心中的愿望,必须从小做起,努力学习科学文化知识,还要拥有一个博爱的胸怀,关心身边的每一个人。我坚信,只要有决心和毅力,我的白衣天使之梦就一定能实现。
我的理想
从小到大,我心中就有一个伟大的梦想—成为一名乒乓球运动员。
我在很小很小的时候,就常常盯着电视,看球桌边的运动员,看球桌上跳动的球。我常想:他们怎么啦?都是大人了,还会为一个小小的球拼命。渐渐地,我发现他们的厉害了
他们的脚步时快时慢,时前时后;那个跳动的小球,忽前忽后,时高时低,伴随着清脆的乒乓声,太美了,简直就是天籁之音。从此,我便对乒乓球产生了浓厚的兴趣,并深深地爱上了它。
是妈妈让我拥有了自己的乒乓球拍。我清楚地记得自己从妈妈手中接过球拍时的誓言我要成为乒乓球运动员。”于是,我开始了与乒乓球相伴的生活
为了心中这个伟大的梦想,我努力着,即使付出再多时间和汗水,我也心甘情愿那是暑假的一天中午,为了巩固扣球技巧,我顶着烈日来到学校乒乓球场
校园里就我一个人,清脆鸣叫的小鸟成了我的伴。我不知疲倦地扣球、捡球,手肘被桌碰了几百、几千下,我也全然不顾,只知道自己的扣球越来越顺
伴着夕阳,我拖着疲惫的身子美滋滋地回到家,倒头就睡。妈妈的尖叫声唤醒了我,来我的手臂起泡了。妈妈狠下心来,给我下了最后通牒——不许在中午练球
现在,我已经是一名六年级的学生了,升学压力使我花在乒乓球上的时间不得不减少为了更有效地训练,我常常“摆擂台”,挑战高手,虽然常被人斩于马下,但乐在其中。不管怎样，我心中的那份梦想都不会褪色。我一定会为其奋斗和努力。相信吧，我一定会成功的。
推荐第3篇：小学六年级下册语文第三单元作文
每个人都有自己的梦想，有的想做医生，有的想做一个天文学家，那么六年级的同学们在第三单元的作文课上都写了哪些梦想呢?小编在此整理了六年级下册语文第三单元作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学六年级下册语文第三单元作文
1人人都有梦想，可是，梦想是什么呢?梦想不是空想，也不是幻想。不是喜欢就可以，不是想要就能得到，不是想实现就能实现的，而是不断挥舞着自己背后那双看不见的翅膀。
其实，梦想是现实的东西，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想。而我，已经有一颗梦想的种子深深扎根在了我的心中，我的梦想当一名老师，用洁白的粉笔来传授知识，用博大的胸怀来关爱学生。那是我从小到大的梦想，也是我最初的梦想。
老师是一把钥匙，能帮我们开启智慧之门。老师是一盏明灯，能带领我们走向成功之路。老师是一付良药，能医治各种疾病。
我想当老师是因为老师可以教育学生，为祖国培养一代又一代的花朵，虽然我现在还只是学生，但我会努力学习为以后当老师做准备。
虽然当老师说着挺简单的，但做起了却很难，因为老师批作业要批到深夜，还要管理班级琐碎的事，还要处理好同学与同学之间的矛盾……总之当老师很累，但他们却毫无怨言引领我们向前。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。现在的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗?
这些只是我现在的想象，也是我的梦想。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师，完成我心中的老师梦。
小学六年级下册语文第三单元作文
2冰心的《小橘灯》让无数的文学爱好者爱不释手;林海音的《城南旧事》让人们回忆起那纯真无私的童年;杨红樱的《淘气包马小跳》让千万小朋友咧嘴开心一刻……这些女作家的形象深深地印在我的脑海里，我也想要当一名作家。
听爸爸讲，在我一周岁的时候，爸爸在桌子上摆了一些东西，有计算器、毛笔、QQ糖、《冰心文集》……让我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》乱翻一阵子。爸爸笑着说：“莫非这孩子将来要当作家?”
从这以后，我与书结下了不结之缘。小时候，我不认识字，但又不知道书上的内容，便每次抱着书跑进爸爸的书房嚷着要爸爸读给我听。爸爸笑着说：“你这小书呆子!”
在我会用拼读书的时候，我又吵着让爸爸给我买一些带有拼音的书，我趴在书桌上咿呀咿呀地读着那些书。别看我小，读起来认真着哩!那一本正经的样子，比爸爸学习还有模有样呢!
随着年龄的增长，我也认识了许多汉字。爸爸便给我买了许多名著，如《水浒传》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南旧事》、《笑猫日记》……我一边默读，一边作批注，积累了许多好句佳段。在读的时候，我认识了杨红樱、冰心等许多女作家。她们的作品是那么的有血有肉、真情实感，那么的吸引人。从那时起，她们已是我心中的一盏灯，这盏灯在我心中时刻闪闪发光。我在心里暗暗地想：我长大了要当一名作家。
现在，我读的书已经数不胜数了。当我读到朱自清的《匆匆》时，我想到了浪费时间的恶行，并要在今后珍惜时间;当我读到《城南旧事》，我也回忆起我那无忧无虑的童年时光，有时还为那些蠢事发笑……
我爱读书，更爱写作。现在我每天奋笔不辍，也有10余篇大作发表在报刊杂志上。前几天，《中国少年作家》给我寄来了信，让我参加培训。虽在遥远的北京，可我的心似乎已经飞到了那里。
…………
昨天夜里，我做了一个梦。我隐隐约约地记得：作家冰心在修改我的文章;杨红樱在指导我写童话故事……
推荐第4篇：六年级下册语文第三单元作文300字
六年级下册语文第三单元作文300字
六年级下册语文第三单元作文300字——我的理想是成为一名出色的科学家，因为科学的力量可以造福人类。我们的生活处处离不开科学，离不开发明。走进家门，电灯是爱迪生的发明。发明使生活处处充满便利。如果没有科学创造人们只能过着日出而作，日落而息。大大减少了人们可利用的时间。同学们最喜欢玩的可以属电脑了，计算机也是科学家智慧的结晶，如果失去了它们生活将枯燥乏味，当我享受着他人的发明时，自己也立志成为一名科学工作者。 今天的学习，是为了将来的成就做铺垫想要成为一名科学家需要知识渊博，敢于发问，和执着追求的精神与思想。我应该像大科学家居里夫人学习。他用自己的一生追逐科学的理想，用自己的青春和容貌完成她高远的追求。他从成吨的工业废渣中提炼出了0.1克镭。她将自己的一生献给了科学事业。她为理想而拼搏，为了梦想而奋斗，为了科学事业而献身。
我要脚踏实地，从今天做起，努力讲理想，变成现实。六年级下册第三单元作文300字
推荐第5篇：新课标人教版六年级语文下册第三单元作文
我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是
什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美
好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。我
热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇1篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着……终
于，我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……
我的理想
我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么。要是有人问我：“你的理想是什么啊？”我会骄傲的告诉她：“我的理想是当歌星！”
要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成绯文。破坏了你的形象。在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣拍片。
有人说，你当歌星是为了赚钱吧！
的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌。会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情。
我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后。我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手。
这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。那是一个多么令人羡慕的场面啊！
没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢？
我的理想
几年前，我去参加某人的书法展览，那多变，柔美的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字型，坚定，有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我那小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂非懂地对她说：“妈妈，我
想成为一个书法家！”
妈妈把我说的话放在了心上，几天后，家中就多了一个小桌子，上面放着笔，墨，纸，砚，十分正规的样子。于是，我的第一堂书法课随之就开始了。
“练书法要讲究心平气和，要注意……。”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。我，则讲两只手放在膝盖上，挺直了腰板，好奇地睁着两只大眼睛，静静地聆听着。讲授完要领，就要开始实际操作了。我用正确的手势握着毛笔，横平竖直，一笔一划地在报纸上练习着。这时，电话铃响了，妈妈去接电话。
这时，我的心里不由地生出了一个邪念：我也要龙飞凤舞一番，这样练不知要练到曾几何时呢，也许我有练书法的天赋，说不定也能成为书法家呢。于是，在我一番左顾右盼，确定没人的时候，我就站起来，学着书法家的样子，挺了挺胸脯，拿着毛笔，在报纸上写起来，结果，把报纸涂得乱七八糟的，可我呢，还在不知天高地厚地继续涂写着，还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。这时，妈妈进来了，我本以为她看到了我写的字，会说我有理想，有创意，没想到，她说：“你这是干什么？好好练习，不要想出这种鬼点子来了。”我
就犹如被泼了一盆冷水，浑身不是滋味儿，终于，我忍受不住，还是哭了出来。妈妈看着我，走了过来，两只大手牵着我的小手，对我说：“书法家写字为什么那么漂亮，那么有吸引力？他们的字是天生就写得好得吗？他们不是，他们也是经过很大的努力的，世界上没有一劳永逸的事，果子还要你自己去耕种，学习成果还需要你自己去积累的啊。所以，我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字，你一定会成功的。”我听了妈妈的话，早已经是羞愧万分，同时也在心里暗暗地下了决心，我一定要将理想成为现实。
通向理想的路途是遥远的，是艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动，那么理想就犹如一堆空话，一文不值。
推荐第6篇：新课标人教版六年级语文下册第三单元作文
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看着名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡与落拓之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。我第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅……直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇1篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着……终第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
于，我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多……
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
我的理想
我的理想是当歌星，原本我根本就没想过，将来要做什么，是我一个朋友，是她告诉我我的理想是什么。要是有人问我：“你的理想是什么啊？”我会骄傲的告诉她：“我的理想是当歌星！”
要想当歌星必须最注重的是个人的形象，万一不小心就会被人偷拍或造成绯文。破坏了你的形象。在寒冷的冬天，你也会穿着单薄的衣裳不辞劳苦地为为大家演出。而炎热的夏天，会穿着厚厚的大棉衣拍片。
有人说，你当歌星是为了赚钱吧！第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
的确啊，歌星也是一个职业啊，一份工作啊，既然有工作那为什么不赚钱呢？可是那是靠你自己的努力去赚的！我想当歌星还有别的原因，那就是我想创造出属于自己的音乐，供大家欣赏，在大家感到忧愁时，听了我的歌。会让你们忘记所以烦恼，心平气和地去解决事情。
我想当歌星还有另外一个原因，就是在你当歌星时就会很出名，那就可以闻名全世界了，不管谁见到了，就会很高兴，马上跑过来和我拥抱，签名，我时常幻想着，再过十几年之后。我在世界级的舞台上放声歌唱时，有一群歌迷，伸出手来和我握手。第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
这时一个人跑上舞台送我一束漂亮的鲜花。那是一个多么令人羡慕的场面啊！
没个人都有各自的理想，我的理想是当歌星，不知道你们的理想又是什么呢？
我的理想
几年前，我去参加某人的书法展览，那多变，柔美的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的字型，坚定，有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我那小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂非懂地对她说：“妈妈，我第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
想成为一个书法家！”
妈妈把我说的话放在了心上，几天后，家中就多了一个小桌子，上面放着笔，墨，纸，砚，十分正规的样子。于是，我的第一堂书法课随之就开始了。
“练书法要讲究心平气和，要注意……。”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。我，则讲两只手放在膝盖上，挺直了腰板，好奇地睁着两只大眼睛，静静地聆听着。讲授完要领，就要开始实际操作了。我用正确的手势握着毛笔，横平竖直，一笔一划地在报纸上练习着。这时，电话铃响了，妈妈去接电话。第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
这时，我的心里不由地生出了一个邪念：我也要龙飞凤舞一番，这样练不知要练到曾几何时呢，也许我有练书法的天赋，说不定也能成为书法家呢。于是，在我一番左顾右盼，确定没人的时候，我就站起来，学着书法家的样子，挺了挺胸脯，拿着毛笔，在报纸上写起来，结果，把报纸涂得乱七八糟的，可我呢，还在不知天高地厚地继续涂写着，还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。这时，妈妈进来了，我本以为她看到了我写的字，会说我有理想，有创意，没想到，她说：“你这是干什么？好好练习，不要想出这种鬼点子来了。”我第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
就犹如被泼了一盆冷水，浑身不是滋味儿，终于，我忍受不住，还是哭了出来。妈妈看着我，走了过来，两只大手牵着我的小手，对我说：“书法家写字为什么那么漂亮，那么有吸引力？他们的字是天生就写得好得吗？他们不是，他们也是经过很大的努力的，世界上没有一劳永逸的事，果子还要你自己去耕种，学习成果还需要你自己去积累的啊。所以，我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字，你一定会成功的。”我听了妈妈的话，早已经是羞愧万分，同时也在心里暗暗地下了决心，我一定要将理想成为现实。
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地 第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
通向理想的路途是遥远的，是艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动，那么理想就犹如一堆空话，一文不值。
第一课件网 www.daodoc.com 免费教学资源下载基地
推荐第7篇：六年级语文下册第三单元作文教学设计
人教版小学六年级语文下册第三单元作文
教学设计
茨榆山小学
王秋伶
教学目标：
1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。
3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点：有条理地表达。 教学过程：
一、回顾所学，导入主题
1、回顾：
（1）师：第三单元的课文我们已经学完了，谁能说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的人？（学生自由回答：视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）
（2）师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！
2、引题：
（1）师：这节课我们就来交流一下“我的理想”。
托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！可见，理想对于我们每个人来说都非常重要。”理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。下面请大家打开习作部分，读一读本次习作有哪些要求？
共同明确：
1、以《我的理想》为题。
2、我的理想是什么？
3、为什么有这个理想？
4、准备怎样去实现这个理想？
二、自说理想，展示个性
师：在上节口语交际课上，大家都介绍了自己的理想，谁来简要说说你的理想是什么？
指名回答。
师：你怎样看待同学们的理想？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。
3、小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
师根据学生的回答简要板书。
三、小组合作，共同交流
下面小组之间围绕这三个方面共同交流一下我的理想。
1、我的理想是什么？
2、为什么有这个理想？
3、准备怎样去实现这个理想？
四、展示评研，全班交流
指生围绕三个方面进行展示交流，师生共议。
我的理想是
，因为
我确立了
（这个理想），为此我要
（怎么做）。
五、谋篇布局，运用写法
（一）、文章开头非常重要！ 开头四式： 引用式
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......修辞式 每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。
对比式
我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，她值得我为之努力。
对话式
小的时候，如果有人问我：“你的理想是什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是什么？我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在，我听到同学们各种各样的理想：工程师、科学家、解放军、画家、医生，，五花八门，应有尽有。于是，我也开始就此构筑心中的理想大厦。
（二）、理想背后的故事——我为什么有这样的理想？ 可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写） （以医生为例子）
1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有关名言）
2、我产生当医生这个想法的原因。（有事例最好，你有这样的理想，一定有原因吧？也许是受一个人的影响，也许是因为看了一本书，也许是因为一则新闻，也许是一句简单的话，也许还有一个感人的故事„„ ）
（三）、为理想而努力——我准备怎样做？ 可以从以下几个方面去谈：（详写）
1、你所写的职业需要哪些要求？
2、为实现这个理想，你准备怎样做？ （一定要有针对性）
提示：一定要注意段落之间的过渡。
（四）、给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理想”为中心的，而结尾既要体现出“理想”，又要结合自己的具体的职业。
六、列好提纲，下笔如有神
我的理想 开头：我的理想是什么？ 中间部分：
1、理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)
2、为理想而努力——我准备怎样实现我的理想？(途径) （原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段） 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应） 学生习作，教师巡视指导。
交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
七、反复修改，完善习作
学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。
八、课堂总结，布置作业：
师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！只有这样我们的未来才不会是梦！
请欣赏歌曲《我的未来不是梦》，在歌声中结束本课。 课后进一步修改、完善习作。
板书设计习作
我的理想 要求：
1、以《我的理想》为题。
2、我的理想是什么？
3、为什么有这个理想？
4、准备怎样去实现这个理想？
推荐第8篇：六年级语文下册第三单元测试卷
一、选择正确的读音。
1、它那样就像是要博(bé bó)得大家赞美，引起人家注意。
2、六年级语文下册第三单元测试卷：天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正(zhèng zhēng)好相称(chēng chèn)。
3、我们手擎(qín qíng)着一支蜡烛，钻(zuān zhuān)进工作间的房门。
4、乍发现它们，她还以为是蝙(bān piān)蝠呢。
二、读拼音写出词语。
fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn
()()()()()
wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng
()()()()
qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng
()()()()()
三、根据拼音写出不同的汉字。
1、yì()然()思()制()士
2、yōu()秀()然()默()虑
3、xié和()()作威()白头()老
四、形近字组词。
侵()偌()雄()笼()睫()
浸()诺()雌()茏()捷()
缚()颖()俊()怨()醉()
傅()疑()峻()恕()碎()
五、写出下列句子的修辞手法。
1、你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!()
2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?()
3、我们的房间巴掌大。()
六、关联词语填空。
1、天鹅()是大自然精美的杰作，()是航行术的最美的模型。
2天鹅()很自豪，()它知道自己的高贵。
3()女佣在奋力轰赶这些大蛾子，()怎么也轰不走它们。
4大蜘蛛()浪费太多时间修补这个破了的网，()去着手织一个新网。
推荐第9篇：六年级下册语文第三单元测试题
第三单元：诗文精粹
8、三打白骨精（新增）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒传》（施耐庵 明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含“三”字的故事名
《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；
《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，； 《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；
《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅
9、词两首 [ 如梦令 李清照（新增） 渔歌子]
1、《词两首》 《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。
5、请给下列字注音。鳜鱼（） 箬（）笠（）蓑（）衣
6、部分词的意思及全词的意思。
补充：
1、选择正确读音脊（jǐ jí）梁蒙（mēngméng）骗
2、《渔歌子》出现的颜色有、、，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。
3、选择引号的用法。
①表示特定的称谓 ②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。
日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。”
（）
信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”
（）
蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。（） 少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的„„
（）
4、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。
10、螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、“那螳螂，，却不知道有只在它的身后。它们一心想得到，却没顾到自己身后呢！”这些内容可用一个成语来概括，就是“”。
3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
5、课后习题3（书52页）
（一）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 ，告诉我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、根据短文内容填空。
蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你真是一个机智勇敢的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
11、读书要有选择△
1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。
2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。
3、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌
德
读书破万卷，下笔如有神——杜
甫
书犹药也，善读可以医愚——刘
向
4、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》
历史类：《上下五千年》 《史记》
传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》《毛泽东传》 《周恩来传》
童话类：《格林童话》《安徒生童话》
我读书 我快乐 阅读《西游记》
1、请写一篇《西游记》读后感
习作3 练习3
1、明代小说家创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是，小说中能表现他这些特点的故事有、等。
2、描写孙悟空本领的成语
有、、、描写孙悟空品质的成语有、
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽
4、了解各种笑的意思，并学会运用
讥笑：讥讽和嘲笑。别人有缺点要热情帮助，不要～。
冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。 哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。
大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。
微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。
含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、嫣然一笑、笑逐颜开
推荐第10篇：六年级下册语文第三单元复习资料
六年级下册语文第三单元复习重点
班级姓名
课文复习
10 《十六年前的回忆》
1．《十六年前的回忆》是回忆录。作者李星华采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了父亲李大钊被捕前、北部时、法庭上和被害后四个内容的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
2、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应（前后照应）。（《匆匆》《顶碗少年》《十六年前的回忆》《灯光》都采用了首尾呼应的写法）
这样写的好处：使整篇文章显得非常紧凑，更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。
3、、“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”
答：从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
4、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
答：这段话说明当时的局势十分严重。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。
5、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
答：李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险，但他把革命工作看得比生命都重要，决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。
6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。
答：伟大的力量是指他对于革命事业的信心。因为他对于革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若。他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
11* 灯光
1．《灯光》作者王愿坚通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
12 为人民服务
1、《为人民服务》是一篇演讲稿。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
2、课文从三个方面说明为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）
答：固，本来。或，有的。于，表示比较。人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
4、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
答：文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。 “完全”的意思：全部。 “彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。
5、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
答：这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
6、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
答：这段话共4句话。 共有4句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句讲我们接受对人民有好处的办法。
句与句之间联系紧密，意思层层递进，围绕为人民服务这一中心意思从不同侧面进行论述。
7、学写本文第4小节中的排比句
例1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。 例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。
例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。
例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海。
8、用三组不同的关联词语连接句子。
我们全心全意地为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。
（）我们全心全意地为人民服务，（）这个队伍一定会兴旺起来。 （）我们全心全意地为人民服务，这个队伍（）一定会兴旺起来 （）我们全心全意地为人民服务，这个队伍（）一定会兴旺起来
13 一夜的工作
1、《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。《一夜的工作》一课，作者何其芳热情讴歌了周总理工作劳苦、生活简朴的高尚品质，表达了对周总理的无比热爱、无比崇敬的一腔真情。
多音字组词复习
dāi待着──dài等待jiá夹衣──jiā夹道lâ快乐──yuâ音乐 biàn便衣──pián便宜 kān看家──kàn观看hào记号──háo号叫
xīnɡ兴旺──xìnɡ兴致wâi为了──wãi为难liànɡ分量──liánɡ测量 qiǎnɡ勉强──qiánɡ强大──jiànɡ倔强
zhoá着急──zhuó沉着──zhāo着数──zhe笑着
chā反差──chāi出差──cī参差──chà差不多
近义词复习
含糊──模糊粗暴──粗野严峻──严厉残暴──残忍恐怖──恐惧占据──占领会意──领会僻静──幽静宏伟──雄伟憧憬──向往压迫──压制兴旺──旺盛解救──拯救采用──采纳哀思──哀痛陈设──摆设震天动地──惊天动地千钧一发──危在旦 五湖四海──四面八方
反义词复习
含糊──清楚粗暴──温和严峻──和气残暴──仁慈幼稚──成熟恐怖──安宁短暂──漫长暴露──隐蔽沉寂──喧闹压迫──反抗兴旺──萧条采用──拒绝震天动地──无声无息聚精会神──心不在焉
千钧一发——稳如泰山
四字词语复习
1不慌不忙： 形容十分从容的样子。（造句）他喝了一口水，这才不慌不忙地讲述了事情的经过。
2一拥而入： 形容很多人同时闯进来，形容秩序非常混乱。（造句）大门刚打开，记者们就一拥而入，争着采访那个奥运会冠军。
3满脸横肉： 整个脸上都长着带有凶相的肌肉。（造句）《沙家滨》中的伪司令长得满脸横肉，是个大草包。
4怒气冲冲： 形容非常生气的样子。（造句）他怒气冲冲地走进教室，谁也不知道发生了什么事。
5聚精会神： 集中精神。（造句）上课时，我们聚精会神地听老师讲课。 6自言自语： 自己与自己说话。（造句）奶奶有时候会自言自语，也不知道她在说什么
7震天动地：震撼着天，动摇着地。形容巨响或其势盛大异常。（造句）建路工人开山劈岭的爆破声震天动地。
8千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（造句）在千钧一发的时刻，他飞身向前，从车轮底下救出了那个被吓呆的小孩。
9精兵简政：缩小机构，精简人员。（造句）各级机关若要改变人浮于事的状况，提高工作的效率，就必须精兵简政。
10五湖四海：泛指全国大地。（造句）这个连队的战士来自五湖四海，但十分团结。
11死得其所：死得有价值，有意义。（造句）那个警察为了救出人质而光荣牺牲，死得其所。 作文复习
题目： 《我的理想》
习作要求：
1、写清自己的理想是什么。
2、为什么会有这样的理想。
3、怎样实现这个理想。
4、语句通顺，最好在文章中运用一些关于理想的名人名言。
我的理想
每个人都有自己的理想，有的想当士兵，保家护国；有个人想当医生，救死扶伤„„我的理想是成为一名老师。
记得上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要做好课内的工作，从课堂上的一次次小测验中做起，认真对待每一堂课，积极发言，好好学习，每次考试争取考到100分。接着，要在课外提高自己的阅读量，扩展自己的知识，多看书，吸取书中的精髓，还要多做练习题等等。当老师并不只课本知识，还要培养多方面的能力。所以，在其他方面，我也要勤奋。鲁迅爷爷曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的梦想实现就更近了一步！
如果说，理想是驶向成功的一艘小船，那么，我一定会把好船舵。
我的理想
世界上的每个人都有自己的理想，如果没有自己的理想，就不回拥有世界。我的理想是当是名医生。
去年，爸爸突然得了疾病，住进了医院，过了好长时间才出院。但是爸爸什么也不能做，身体还是很虚弱，家里的一切只好让妈妈来做，累得妈妈满头大汗。妈妈也告诉我，让我也帮着爸爸做些自己能干的事情。从那时起，我们没有去过一次公园，看着小朋友们游玩高兴的样子，我多想去看看调皮的猴子，凶猛的老虎、狮子和狗熊，吓人的毒蛇，美丽的孔雀呀，可是，爸爸去不了。我想，要是我是医生，能治好爸爸的病，带我去大梅沙看海、游泳，到梧桐山看日出，我该多快乐呀！
上学了，我看到同学们经常生病，不能和我们一起学习，不能和我们一起快快乐乐的玩；有一天，老师生病了，不能给我们上课了，我们全体同学都很伤心地快要哭了。
我想，要是我当医生，治好老师的病该多好，我们就可以和老师在一起高高兴兴地学习、做游戏了。
我知道，要想实现这一美好理想，从小就要把基础打好，掌握好课堂知识，平时多看一些课外书，作文选等书籍，因为这些书都能够帮助我们提高写作能力，同时也可以把一些好词好句，名言警句给摘抄下来，多背，多写，多读，这样真是＂一箭双雕＂．还有，我们经常多做一些有过语文，数学的练习，这对我们也有帮助哦！最不能忘的是英语，英语是我们和世界各国的交流语言，虽然，学起来有些费劲，但是，只要你肯下点功夫，就一定能学会的。
我一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登„„
我的理想
每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名作家。
记得几年前，妈妈给我带回了一本《安徒生童话》，不知怎么的，我深深的被这本书吸引住了，那里面的优美句子，新颖的词语让我深深的陷入了书的世界中，就是因为这样我爱上了写作，除了爱上写作。看的读书越多，我越羡慕那些作者，在一本书上有自己的名字该有多神气，多幸福呀！于是我决定要当作家，出版好多好多书，让不认识我的人，知道我的名字，了解我。因为这样幼稚的想法，所以希望与理想的种子在我的心里悄悄的萌芽生长。
今年，我们学习了鲁迅先生的《少年闰土》，我知道了他的一生写过.翻译过很多文章，他是一个一笔为武器揭示当时旧社会的黑暗的人。就是因为他的这种精神以及品质深深的打动了我，于是更加坚定了我当作家的信心与决心!
我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。我坚持三多：多读.多写.多观察生活，就一定会成功。只要我每天坚持读书，积累好词佳句；经常写日记来提高自己的写作水平；五年级学习写诗歌时，我知道了：只要多观察生活，生活中每件小事都可能会成为我们的写作材料。我更要学习鲁迅先生的坚持写作的精神，不能遇到问题就放弃。当然，还要“牺牲”自己的宝贵玩的时间，只有这样，离我的成才之梦才会更近一些！
理想是灯，指引我们的道路；理想是水，灌溉我们的成长；理想是梦，让我们永远朝着这个梦前进！
我的理想
人生的路坎坷不定，总要有个东西来激励自己，为自己引领正确的道路——那就是理想。每个人都有理想，理想是丰富多彩的，而我的理想就是当一名设计师。
记得有一次，我穿上我自己最满意的衣服，家里没有一个人不称赞我穿起来好看的。真是谢谢这件衣服和它的设计师，使我的心情这般的愉快。如果人们也能穿上我亲手设计的衣服那该多好啊！于是我就萌生了想当设计师的想法。后来，看着电视里T台走秀的模特穿着设计师所设计的衣服向世人展示服装设计的概念，把一个又一个设计师推上世界的舞台，从那时起我就立志要成为顶尖的服装设计师。
为了成为顶尖的服装设计师，我也为自己制定了学习计划，现在不仅要学好主科，还要在美术和创新能力培养方面下勤加练习。我以前学过绘画和素描，虽然拿过奖，但是并不代表现在的能力。所以我要多查阅这方面的书籍，还要了解关于服装设计方面的知识，为将来能当上设计师准备必要条件。
虽然我不知道我的理想能否实现，但我知道，只要我肯努力肯付出，我相信我的理想之花一定能结出硕果的!
第11篇：六年级语文下册第三单元教学计划
六年级语文下册第三单元教学计划
第三单元教学计划
教学目标：
1、学习并掌握本组课文的生字
新词
积累词语
2、正确
流利
有感情地朗读本组课文
3、引导学生把握的主要内容
了解课文的叙述顺序并在习作中加以运用
4、让学生受到革命传统教育
纪念革命前辈的丰功伟绩
懂得为人民服务的道理
教学重点：
让学生受到革命传统教育
纪念革命前辈的丰功伟绩
懂得为人民服务的道理
教学难点：
引导学生把握的主要内容
了解课文的叙述顺序
并在习作中加以运用
教学时数：11课时
课时安排： 10
、
十六
年
前
的
回忆................................2课时
1
1、
灯光............................................1课时
1
2、
为
人
民
服务......................................2课时
1
3、
一
夜
的
工作......................................1课时回顾、拓展三...................................1课时
口语交际、习作三.............................4课时
第周第课时课时教案编号：
课题
10、十六年前的回忆
教学
目的
1、初读课文
学习并掌握本课的生字新词
并积累有关词语
2、整体感知课文内容
理清的条理
3、引导学生小组合作
自主探究
重点
难点
关键
：掌握本课的生字
新词
理清的条理
步骤
师生双边活动
个体设计
一、导入新课
1、师：通过导读
我们知道本组课文将为我们展现一幅幅难忘的历史画面
今天我们就来再现第一幅难忘的历史画面《十六年前的回忆》（板书课题）
2、指导读好课题
二、初步释疑
1、自读课文
提出要求：
（1）掌握生字新词
读准
读通课文
（2）思考：十六年前是那么远可作者李星华的记忆却是如此清晰这是为什么呢？
2、指名回答上述问题
3、这位父亲是谁？谁能用你所搜集的资料简介一下李大钊？
4、再读课文
画出表示阶段性时间的词语
并想一想这些关键的时间段
作者都写了哪些事
5、引导学生用四个字概括所述的事情
三、领会主旨
1、以小组为单位
根据要求再读课文
（1）画出文中直接描写李大钊的语句
交流自己读出了李大钊的什么品质
（2）提出不理解的词语
在组内讨论
交流
解答疑难
板书
设计
课后记
第周第课时课时教案编号：课题
10、十六年前的回忆
教学
目的
1、集体反馈小组自读的情况
研读语句
体会含义深刻的句子以及作者所表达的思想感情
2、总结全文
感悟相互照应
首尾呼应的写作方法
重点
难点
关键
：研读描写事件中人物言行的语句
体会人物高贵的品质以及作者的思想感情
：学习并掌握课文前后照应的写法
步骤
师生双边活动
个体设计
一、检查复习
1、听写本课词语
2、师：上节课我们了解了中国革命创设人之一李大钊遇害的经过
本节课......
二、研读感悟
1、你看到了一位怎样的革命者形象？是从哪感受到的？学生以下面的句式所馈问题：我看到了一位（）的革命者形象
我是从（）事件中的这些语句描写中感受到（）
2、重点研读下列句子：
（1）那年春天
父亲每天夜......
（2）我总爱向父亲问许多......
（3）父亲坚决地对母亲说......
（4）父亲不慌不忙地......
要求：
（1）研读时
可适当采用创设情景
联系上下文等方法
（2）抓重点词语
有感情朗读读中感悟人物的高尚品质以及作者流露在文中的感情
三、学习文法
1、面对李大钊一脸的凛然正气
你们想说什么呢？
2、引导学生解决课后练习第三题
3、找与下面句子相照应的句子
说说有什么好处？（句子略）
板书
设计
10、十六年前的回忆
冒险留守高度负责
不幸被捕处惊不变临危不惧
视死如归
法庭斗争凛然正气坚持革命
满怀信心
噩耗传来激励后人
课后记
第周第课时课时教案编号：
课题
11、灯光
教学
目的
1、理解课文内容
体会
2、培养学生的想像能力
3、有感情地朗读课文
重点
难点
关键
：理解
：理解作者由具体的事物而产生的联想
步骤
师生双边活动
个体设计
一、导入新课
1、教师板书课题
2、师：同学们《十六年前的回忆》为我们展现了......
今天我们学习的课文《灯光》将带我们走进一个感人的故事
二、初读课文
1、读通课文
理解词语
憧憬、千钧一发、璀璨
2、说说课文叙述了一件什么事？
3、画出文中令你感动的语句
有感情地读一读
并和同学交流句子令你感动的原因
4、思考：文中
三、深入理解
1、从文中找出引起作者回忆的
2、这两句话是谁说的？他分别是在什么情况下说的？
3、指导看图：这就是
他们此时的神态怎样？
4、他们的目光集中在同一个地方
那上面画的是什么呢？
5、引导学生想像：郝副营长第一次说
当时他的心里会想些什么呢？
6、教师小结：其实这两处多好啊表达了郝副营长同样的憧憬
那就是胜利了
板书
设计
11、灯光
憧憬
郝副营长点燃书
照亮部队前进的道路
下一代用上电灯
课后记
第周第课时课时教案
课题
感兴趣的民风民俗
教学
目的
1、调查了解民风民俗并加以整理
然后选择自己感兴趣的部分写一篇习作
2、小组交流自己所写的民俗
讲清楚习作的内容
学会倾听同学意见
能够耐心解答同学的提问
重点
难点
关键
：口语交际时
能抓住特点
说清楚
养成认真倾听的良好习惯
：突出特点
能够根据大家的建议对习作进行修改完善
步骤
师生双边活动
个体设计
一、口语交际编号：
一、出示交流主题
要求选择一个主题
重点来交流
如：节日习俗
地方股市
特色饮食
独特民居
民间工艺品
二、交流具体要求和注意点
1、主题明确
把一项说明白即可
2、把民俗的特点
叙述清楚
把自己的想法溶进去
3、认真倾听
交流评议
二、习作指导
一、读题
明确习作要求
1、学生自由读题目
想一想这次习作有什么要求？
2、指名反馈
教师归纳
（1）写某一民风民俗
（2）突出这一民俗的特点
（3）表达清楚
（4）自行修改习作
（5）编一本民俗作品集
3、回顾
迁移作者章法
（1）自读本单元的课文
想一想每篇作者都是怎么安排材料的
（2）指名反馈
教师引导
（3）指名包馈
你准备写什么？准备怎么写？先写什么？后什么？
4、品句
巧妙运用课文中的写作方法
5、创作：写出民俗特点
6、修改：为自己的习作加工
板书
设计
课后记
第周第课时课时教案编号：
课题
12、为人民服务
教学
目的
1、学习并掌握本课的生字新词
积累
2、整体感知课文内容
了解毛泽东同志围绕
3、有感情地朗读课文
重点
难点
关键
：整体感知课文内容
了解毛泽东同志围绕
步骤
师生双边活动
个体设计
一、揭示课题
1、导读：这是北京新华门段路上的一块巨大的影壁
影壁上有一行金色的大字
写的是什么？大家读一读
2、师：课文《为人民服务》是毛主席在参加张思德同志的追悼会时所写的演讲稿
3、引导学生阅读资料袋
了解张思德
张思德是一个怎样的同志
毛主席不仅参加了他的追悼会......
二、自读课文
1、《为人民服务》是一篇演讲稿
那么它的中心议题是什么？围绕中心议题作者阐述了哪几个方面的意思呢？请同学们自读课文
2、教师出示要求
学生静读
（1）读通课文
掌握生字新词理解下列词语的意思：泰山、鸿毛、精兵简政等
（2）思考：中心议题是什么？围绕中心议题作者阐述了哪几方面的意思？
（3）画出含义深刻的句子
把自己的理解旁注在边上
3、集体反馈学生自学情况
三、小结
毛主席围绕
通过五个方面的......
板书
设计
课后记
第周第课时课时教案编号：
课题
12、为人民服务
教学
目的
1、继续学习课文
结合文中对
2、理解一些含义深刻的句子
弄清部分复杂句子之间的关系
3、有感情地朗读课文
背诵课文
重点
难点
关键
：理解一些含义深刻的句子
弄清部分复杂句子之间的关系
：了解是怎样围绕中心论点论述的
步骤
师生双边活动
个体设计
一、导入新课
1、师：上节课
同学们自读了课文
理清了的条理
谁能说说课文围绕
2、导入：今天
我们将继续学习课文
深入了解毛泽东同志是怎样从五个方面具体论述
二、指导学生理解课文
一、研读第一层意思
1、指名读中国共产党的宗旨：为人民服务
2、指名回答对
3、讨论并交流对这句话理解
二、研读第二层意思
1、对于死的意义
毛泽东同志是怎么论述的呢？大家读一读第二自然段
2、引导学生理解：人固有一死或......的一句
3、怎样的人死得有价值
怎样的人死得微不足道呢？
三、研读第三层意思
1、自由读第三自然段
想一想共有几句话
每句讲了什么？
四、自学第
四、五层
五、总结全文
板书
设计
追悼
12、为人民服务重于泰山
为人民服务
课后记
第周第课时课时教案
课题
13、一夜的工作
教学
目的
1、读通课文
理解课文内容
感受周总理工作劳苦
生活简朴
为人民鞠躬尺瘁的崇高品质
2、训练学生的语感知能力
3、有感情地朗读课文
重点
难点
关键
：了解周总理一夜工作的情景
体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风
：引导学生大胆地发表自己读文的独特体验
步骤
师生双边活动编号：
个体设计
一、导入新课
1、教师出示总理的照片：你们知道创谁吗？
2、学生展示资料
介绍总理
3、导言：今天我们一起走进课文
了解周总理一夜的工作（板收课题）
二、学生自读
1、找出的中心句
2、按照事情的发展顺序给课文分段
并说说各段的主要内容
3、画感动的句子和同桌交流感受
三、品读感悟
1、这篇共有7个自然段
按照事情发展的顺序可分成几部分？每个部分主要写的什么？
2、课文围绕哪句话来写的？
3、找描写周总理生活简朴
工作劳苦的语句
4、集体反馈
（1）生活简朴的语句
（2）工作劳苦的语句
5、读了这些语句
你们看到了一位怎样的总理？
6、周总理还给你留下了怎样的印象？
7、指导学生读出对总理的敬佩
爱戴
怜爱之情
板书
设计
课后记
第周第课时课时教案编号：课题
感兴趣的民风民俗
教学
目的
1、通过评析
使学生能把民俗的主要特点讲清楚
2、通过悠入
培养学生修改习作的能力
重点
难点
关键
：能把习作的民俗的特点讲评清楚
步骤
师生双边活动
个体设计
一、习作讲评
一、回忆本次习作的要求：
1、写某一民风民俗
2、突出这一民俗的特点
3、要表达清楚
4、自行修改习作
二、总结本次习作
1、选材得当
2、结构按排
3、详略等方面加以总结
三、赏析一类文
1、请优秀的习作的作者读文
其他同学听评：哪些地方写得最精彩？
2、你的习作中也有同样精彩之处吗？读给大家听
3、结合学生习作的精彩片断交流
教师作以小结
注重鼓励
四、二类文赏析
1、投影出示二类文
学生自读
2、找出文中的不足之处
并试帮助修改
对于修改有困难之处可小组讨论
3、指名修改后
读文
五、试用学到的方法修改自己的习作
1、独立修改
2、组内修改
板书
设计
课后记
第周第课时课时教案课题编号：
回顾、拓展三
教学
目的
1、交流学习本组课文后的感受以及文法上受到的启示
2、阅读《囚歌》理解短文体会革命者不怕牺牲坚持革命到底的高贵品质
3、有感情地朗读短文并背诵
重点
难点
关键
：总结本组课文的文法
并能在习作中灵活运用
：激发学生阅读以革命为题材的小说
步骤
师生双边活动
个体设计
一、交流平台
1、教师出示填空
引导回忆通过本组课文的学习
我们认识了（）的李大钊（）的郝副营长（的周恩来总理
这些革命烈士
用自己的（）换来了我们今天的幸福生活他们永远活在我们心中
2、师：今天
我们就来交流一下学习本组课文的体会
感受以及作者文法上给予我们的启发
3、学生自由交流
4、集体反馈
教师适当评价和引导
二、日积月累
一、了解叶挺
导入新课
1、教师板书课题
2、从
3、指名介绍叶挺资料
二、读通诗歌
理解诗意
1、全班齐读
读通
读准）的张思德同志（）
2、边读边画不懂的地方
3、集体反馈
理解诗歌意思
三、感情朗读
体会革命者的气节
板书
设计
课后记
第12篇：六年级下册第三单元作文指导
人教版六年级下册第三单元作文《我的理想》教案
教学目标：
1．畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。
2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 3．培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。 教学重难点：
培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。 教学准备：
1.
收集关于理想的名人名言。
2.收集关于名人的理想故事 3.收集关于理想的作文。 教学过程：
一、讲故事导入
1.由事先准备好的学生讲述周恩来为中华之崛起而读书的故事。
2.周恩来的理想是什么？是啊，正是这样的理想激励着少年周恩来，并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课，我们在前一节口语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想，并写下来。（板书：我的理想）
二、诉说理想，放飞梦想
1.同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？
2.一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢？
（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。）
3．汇报自己的理想。（老师随机提问）
三、实现理想，努力登攀。
1.你们的理想真好，美而且远大，老师收集了几句名言，和大家共同分享。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗？
（出示幻灯，引导学生发言。）
2.对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？小组交流
3.教师总结：实现理想过程中可能遇到的困难有：知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他？不断充实，虚心学习
社会环境变化，陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他？面对诱惑，学会自励 。
所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度，需要很多人的帮助更要靠自己的努力。 四.快乐作文，拟定提纲
1.刚才同学们谈了自己的理想是什么，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想，我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢？首先，让我们来回顾一下习作要求。（课件出示习作要求）谁来读一读？（生朗读）
1 “在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作内容。”
2、下面我们先来看一则电视作文，看之前有三个问题，看完之后看你能否回答这三个问题。
3.看完后交流。
4如果要把自己的理想说清楚、具体，你觉得应该介绍那几个方面的内容？那么你的作文怎么谋划呢？
（列出作文提纲。）
（课件出示几个简单的提纲例子）
五、总结
同学们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。不过，在实现理想的路上有许多的困难，不能光有心动没有行动。如果克服困难，勇攀高峰；制定计划，坚持不懈……你定能展翅在你理想的蓝天上。现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容：
（1）要写清楚自己的理想是什么？ （2）为什么有这样的理想？ （3）准备怎样实现自己的理想？
六、作业：习作《我的理想》
课标人教版六年级语文下册第三单元作文（习作）教案
习作内容解读
首先让我们一起来看看本次习作的内容。
在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？ · 理想是什么？
· 为什么会有这样的理想？ · 准备怎样去实现自己的理想？
· 注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。 武老师：老师们，本次习作指导的教学目标是什么呢？ 1．引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
2．指导学生讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。
3．点拨联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。
4．引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。习作备课准备
青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢？
2 武老师：教学之前，我们可以做好的准备有以下几点： 1．关于习作知识点的了解： ü 了解什么是理想 ü 了解理想想象的方法 2．关于口语交际课：
1．创设自然、宽松的环境让学生畅谈自己的理想，例如，将教室里的桌子围成大圆圈，教师带头讲自己的理想。
2．想办法调动学生的积累，明确什么是“理想”。过程如下： （1）回忆本组教材中人物的理想。
（2）交流自己知道的各个时期各个领域“名人”小时候的理想，并简单说说自己的感想。 （3）结合具体例子明确什么是“理想”：是自己希望实现的，又对别人有益的。
3．不要将此次口语交际定位于考验学生的即兴演讲能力。讲之前，要让学生有所准备，并且要帮助学生明确准备的方向，保证准备的时间。
4．为了保证每一个学生都能参与到交际中，集体交流之前，可以先在小组里讲，讲得好的再到班上讲（被推荐的同学也可以适当介绍自己小组的同学各自的理想）。
5．交际时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。
6．集体交流自己的理想之后，可以提示学生找到与自己理想相同的同学，继续讨论怎样为实现自己的理想而努力。最后，小组再选派代表在班上说说自己小组的讨论结果。 3．关于习作素材的搜集： · 搜集关于理想的名人名言 · 搜集关于名人的理想故事 · 搜集理想想象的作文两三篇 备课策略思考
青年教师朋友：本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢？
武老师：本次习作是口语交际“我的理想”的自然延伸，题目就是《我的理想》。旨在让学生在习作的过程中认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。本次习作，不仅要突出习作主题本身具有的教育价值，还要有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力。策略预设如下：
1．习作前，教师可以列举一些学生的理想，如，“我的理想是当老板”“我的理想是做一个优秀的厨师”“我的理想是成为一名科学家”“我的理想是做一名教师”等，引导学生讨论分析。在讨论的过程中让学生认识到理想虽然没有好坏对错贵贱之分，但是如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
2．习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。教师要注意“激发学生展开想像和幻想”。教师指导学生开展想像要善于捉住“触发点”。“触发点”常常是眼前的实景，即眼前的人、事、景、物。“触发点”选得好，想像的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。
3．习作中，要指导学生在习作中写清楚三方面内容：（1）要写清楚自己的理想是什么？（2）为什
3 么有这样的理想？（3）准备怎样实现自己的理想？
4．在习作指导的课堂上，围绕“假如我是„„”的想象话题，老师应以智慧启迪智慧，以思想碰撞思想。应通过学生与教师、同伴、文本、生活的多向对话，帮助学生打开思维的通道，消除思维的障碍，激发思维的情趣，活化思维的情结，优化思维的流程，使课堂真正成为自主、合作、探究的场所。这样，小学生就能够个性化地率真为文，使学习写作文成为一种享受，学习写作的过程成为一个快乐的体验的过程，成为他们生活的一部分，成为他们生活的一种需要，成为他们生活的一种至于“真”，达于“善”，臻于“美”的境界。
开头结尾：1
理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是生命的航标，是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。既然理想在生活中扮演着一个如此重要的角色，又岂能缺少它呢？ ··········
我相信，路，是属于有理想的人。只要我坚定对理想执著的追求，让理想放出光辉，路，是会在我的脚下延伸的！ 2 理想，是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。
3万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想"，远大的理想就是开启万物的钥匙。 ·············
欧文曾经说过："目标决定你成为什麽样的人。"所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信，如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向未来了。
第一课时
教学目标： 口语交际
一、创设交际情境
1．故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
2．激发交流愿望
二、提升交际能力
1．自我倾诉，组织语言。（着重培养学生思维的条理性、敏捷性）
说说看，你的理想是什么？你为什么会有这样的理想？理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果呢？
2．指名交流，了解情况。（在表达的自信上着重评价）
3．师生交流，学习技巧。（在表达的技巧上着重引导）
a 教师声情并茂地向学生讲述自己儿时的理想，潜移默化地让学生明白自己是如何有中心、有条理的讲述的。
4．生生交流，运用技巧
a 学生在组内交流，教师参与。对个别在组内交流有困难的学生，采用个别辅导或同桌互助的方法，鼓励他们积极发言。
b 互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。
C、推荐代表，准备参加全班交流。
三、全班互动交流
1．指名倾诉自己的理想。
2．师生倾听、评价
小结：今天，我们倾诉了自己的理想。让我们共同努力，将这颗理想的火种化成我们人生成长的精神翅膀，让它伴随我们飞向生命的每一天。
第二、三课时
教学目标：习作及讲评
一、谈话导入，激发兴趣
在口语交际课上，大家畅谈理想，发言各有见地，颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理，写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉，让自己心中的理想流淌于笔端吧！
二、阅读提示，明确习作要求
根据本组课文，提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。
三、学生进行习作
教师对有困难的学生进行个别辅导。
四、习作评改
1．自改自评
a 教师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：
⑴老师修改了什么？
⑵老师是怎么修改的？
b 细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
5 c 用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2．互评互改
a 交换作文
⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？
⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
b 再读作文，全面检查与润色。
3．全班交流
a 指名朗读作文。
b 师生评议
五、誊抄作文，汇编成册
今天，我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。这次习作我们就以“种子”为序，将大家的习作汇编成册。拜读它们，我们仿佛在触摸着一颗颗萌动着的心。祝愿大家的理想能够早日变为现实。
第13篇：六年级下册第三单元作文600字
理想并不是一种空虚的东西，也并不是玄奇;它既非幻想，更非野心，而是一种追求善美的意义。小编收集了六年级下册第三单元作文600字，欢迎阅读。
六年级下册第三单元作文600字【一】
理想，是春天的第一朵鲜花;理想，是夏天的第一束灼阳;理想，是秋天的第一颗果实;理想，是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的绿洲;理想，是吹响生命的号角……山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。
物尚且如此，何况人乎?纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向。如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒!我懂了，只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱，才会找到果实累累的金秋，扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智为人类做出贡献。然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过，也曾冥思苦想过。直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家。
一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了。于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着。就这样，电扇就被我修好了。我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢!通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家。
现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍。比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪UFO之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。“创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新。所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。“坚”有两种含义。一种是坚持不懈，坚持就是胜利;另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击。
理想，如梦一般五彩;理想，似彩蝶一样翩翩;理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放!
六年级下册第三单元作文600字【二】
“如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。”这句话出于居里夫人，我想她所说的是对的，为了自己的理想，任何人都可以抛弃一切，为自己的理想勇往直前。我的理想也许里我有些遥远，但我可以站在远处默默地站望着它——律师。当律师需要口齿伶俐，能说会道。我想，我当上了律师，应该是个优秀的律师吧!
当律师的这个梦是在一个偶然的机会才开始的。有一日，我拿着报刊，五姨夫认真地问我：“长的以后想当个什么有用之才?”我愣住了，停止了手中翻动的报刊，见我“许久”没有回答他的问题。手中的茶杯也放了下来，好像是在耐心地等待我的回答。我从未想过“理想”这个词，于是随口一说：“当律师吧!平时看上去挺威风的!”“律师可不好当呀，可累了，你有这个理想我想还可以。”他好像对我的回答挺满意的，有重新拿起了放下不久的茶杯!
“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”这句话出于巴金爷爷的“金笔”之下，不错。只要用尽心思，用尽全身的力气去努力，理想就不再会是梦，不你论怎么打自己，总会感到“痛”，但通并快乐着。追求理想我任为应从小事做起，当一名律师就是“管闲事的祖宗”，从小开始“管闲事”、替“人民伸冤”。当然，我的要求很简单，当律师都是出众的人，我不要名扬四海、家喻户晓，我只需做一名优秀的律师。
让我萌生这个念头的不只是随可一说，也是看了一些有关律师的资料与事例，他(她)们为人民的那种“服务”为人民的“付出”，真的让我颇有几分感动。为了人民，律师们不知在雨中淋了几次!为了打赢一场官司，他们不知受了多少苦。曾经有一位律师，受了别人的托负，要努力打赢这场官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他却让然坚持着，他心里知道，每一位被告人与原告之间都有一些纠纷，如果自己不努力的话，吃亏的是相信自己的人，即让她那么相信自己，那么自己一定要努力。他得病没有一个人知道，是他那种对自己事业认真的毅力，没有让任何一个人失望。“如果工作是一种乐趣，人生就是天堂!如果工作是一种义务，人生就是地狱!”这句话出自歌德之口。对!对于这位律师而言，工作就是乐趣，人生就是乐趣，人生就是天堂!
“理想并不是一种空虚的东西，也并不是玄奇;它既非幻想，更非野心，而是一种追求善美的意义。”我们的理想正如伏契尼所言，并不是空虚的东西，而是一种追求。
六年级下册第三单元作文600字【三】
黎明，晨雾微笑着陪我读书;夜晚，星星眨着眼睛伴我夜读，所以，我从小就与书结下了不解之缘。
读书，让我们增长知识、开阔眼界、丰富人生……书像一个充满智慧的老人，不断启迪我;又像一个真诚的朋友，与我面对面交谈：一本《十万个为什么》让我们知道了无穷无尽的知识;一本《上下五千年》让我知道了人类悠久的历史;一本《安徒生童话》让我懂得了人间的悲欢离合、善恶美丑……在书中，白雪公主与我相见，海的女儿与我相聚。我就像一只小蜜蜂，在书的百花园中飞来飞去。
《假如给我三天光明》完整系统的介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生。海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。幽闭在盲、聋、哑世界里的她，毕业与着名的哈佛大学，并克服种种困难，用自己生命的全部力量为残疾人四处奔走，建立起多家慈善机构。读了这本书，让我知道了在逆境中如何克服，给我的人生树立了新的目标。
《雷锋》这本书叙述了人民英雄——雷锋的感人事迹。雷锋为老百姓做了说不尽道不完的好事，他做了好事不留名，再苦再累都毫无怨言……使我懂得了做人就要踏踏实实，为别人贡献自己的全部力量，做一颗永不生锈的螺丝钉!
《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产主义战士保尔的英雄形象。他身残志坚，为人民服务。告诉我们做人就要有坚强的意志，要有崇高的理想……
《白衣战士》写了一批批白衣战士的英雄赞歌。进入春季，一场突如其来的灾害降临人间，为了抗击非典疫情，叶欣、钟南山、江素春等医务工作者在非典第一线，用生命谱写了一曲曲感人的英雄赞歌。让我知道了人生的意义……
“书籍是人类进步的阶梯”，有了书籍，就有了理想，有了理想，就有了人生。让我们多读书，读好书，吸取书中的营养，树立伟大理想，创建美好人生!
这里是万花筒，这里是大观园，这里的生活五彩缤纷，这里的知识无穷无尽，这里的世界五彩斑斓，来吧!让我们一起步入书的海洋，共同走向美好的人生!
第14篇：六年级下册第三单元作文教案
第三单元口语交际《我的理想》
教学设计
教学目标：
1．畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。
2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3．培养学生的口语表达能力，让学生养成用普通话交流的习惯。教学重难点：
培养学生的口语表达能力，让学生养成用普通话交流的习惯。 教学准备：
收集关于理想的名言
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，通过本单元的学习，我们不会忘记坚信革命一定胜利的李大钊；希望孩子们在明亮的灯光下学习的郝副营长；全心全意为人民服务的张思德；是他们，为了实现自己的理想，不惜在关键的时刻牺牲自己的生命。
“我的理想”（板书）
二、理想是什么？
1、名言展示:理想是石，擦出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。 1
人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都是生命的归宿。
2、理想
（1）名词（对未来事物的合理的、有根据的想象，跟幻想不同。）
（2）形容词（使人满意的）
3、同学们，读了这些名言以后，你有什么感想呢？（我们也要像他们一样，从小树立远大理想，并且要想方设法的为实现我们的理想而奋斗）
三、小组合作交流，激发学生谈谈自己的理想
1、我的理想是什么？
2、我为什么会有这样的理想呢？
3、怎样实现我的理想？
四、小结：
刚才听了同学们的交流，我们知道：每个人的理想是不一样的，比如：有的想当老师，希望为大山里的孩子们插上飞翔的翅膀；有的想当医生，希望为病房里的病人驱除病魔；有的想当警察，希望为受害者讨回公道等等。但是别忘了，实现理想过程中可能遇到很多困难或诱惑，面对这些，我们要正确对待，所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度。
同学们，你们有着美好的理想，老师真为你高兴。接下来我们就把今天交流的内容整理成题为“我的理想”的作文吧。注意
写清楚三方面内容：
（1）要写清楚自己的理想是什么？ （2）为什么有这样的理想？ （3）准备怎样实现自己的理想？
六、作业：习作《我的理想》
第三单元口语交际《我的理想》
说 课 稿
年级：六年级
授课教师：王婷
红 岩 小 学2014年3月26
日
第三单元口语交际《我的理想》说课稿
我今天上的这节课是小学语文（人教版）第十二册第三单元口语交际，说话的主题是《我的理想》。
首先，我要说一下我、这节课的主要目标。
1．让学生畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。2．认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3．培养学生的口语表达能力，让学生养成用普通话交流的习惯。
其次，我要说一下教学方法。
1、我的教学方法其实很简单，开始我采用复习式导入法，很自然的把学生引到课堂当中来，我抛弃了填鸭式的教学方式，自始自终，我都在激发学生说话的兴趣。
2、我采用参与式教学法，我给学生创造了说话的空间。
3、我采用以点带面的方法对他们进行奖励，让他们知道团队
的作用。
4、最后，我要求学生将自己的理想再次归纳整理，写成一篇
通顺的文章，这样既培养学生的口语表达，又锻炼学生的写作能力。
教学反思：
第15篇：六年级上册语文第三单元作文
六年级上册语文第三单元作文范文
关于六年级上册语文的第三单元作文大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的六年级上册语文第三单元作文范文，一起来看一下吧。
六年级上册语文第三单元作文篇1
我国乃至世界著名的作家巴金曾说过:“说真话不应当是艰难的事情.我所谓真话不是指真理也不是指正确的话.自己想什么就讲什么,自己怎么想就怎么说——这就是讲真话.”从古至今,诚信一直就是人们所推崇的品质. 在战国时期,晋文公身上就发生了一件流芳百世的佳话:晋文公退避三舍.晋文公流亡里在楚国作客,曾承诺过如果楚军和晋军交战,晋军会退避三舍,也就是九十里.楚国真的和晋国交战的时候,守诚信晋文公真的让晋军往后退了九十里.赢得了人们的尊敬.从这个故事,我们懂得了诚信是一种人们必不可少的品质.
但是,从一个催人泪下的故事里,我们又能看出什么呢?吉林省九台市卢家小学二年级学生欣月在2005年突然患了“髓母细胞癌”,心跳随时都有可能会停止.欣月有一个美好的愿望,就是去**广场看升旗.为了圆欣月美好的愿望,长春市的2000余人行动起来,给了欣月一个升旗仪式.许多人看见欣月用耳朵听见国歌声时脸上流露出满足的表情用稚嫩的手敬队礼里时,流出了泪水.一个美丽的谎言编织成的摇篮,让一个九岁的小女孩愿望的花苞绽开了,让千百人流下了眼泪.
诚信和谎言是一对水火不容的兄弟.有了谎言,人就不会诚信.但是,如果在谎言面前加三个字“善意的”,那结果就是不一样的.一个善意的谎言会让一个沮丧的人重拾信心,让一个临死的人对生活充满信心.
一个谎言会让人身败名裂,无容身之处.谎言会让撒谎的人心中如25只兔子——百爪挠心,让受欺骗的人生活上布满阴霾;善意的谎言则会帮助人,使人恢复信心,让善意的谎言绽开吧!善意的谎言可以让一个有才华而被埋没的人绽放出耀眼光采.谎言不可以,但善意的谎言可以.
六年级上册语文第三单元作文篇2
从很小的时候开始我就已经听过很多很多由大人们所编造出来的谎言，现在回想那些谎言是多么的不切实际啊！
相信很多人小时候应该都有问过爸爸、妈妈或长辈们“我是从哪里来的？”这样的问题吧。而他们都会刻意地编出一些谎话来搪塞我们，例如：和孙悟空一样从石头缝里蹦出来的、从垃圾桶里捡来的、从地里跟红薯一样长出来的、从天上掉下来的……不是从天上就是从地下，现在想想还真不是一般的可笑。这种问题他们不告诉我们也是情有可原的，因为这种个问题实在是不好回答，就算说了也不懂。
可是，有时候善意的谎言表面上看起来确实是善意满满，而实际上却并非“善”类。例如：
一个才上一年级的小女孩手中拿一个鸡蛋，她想母鸡能孵出小鸡，她也能。那么请问，这个时候你会告诉她该怎么做呢？
面对这个问题答案无非两种：一是告诉她说可以孵出来；二是直接跟它说不能。
如果您选择第一种，那你的动机也是善良的。你不想看到一个才上一年级的、一个才开始有自己特殊想法的小女孩脸上失望的神色。那么之后呢？她几天后并没有孵出小鸡，你又该如何呢？把一只小鸡偷偷地跟她的蛋对调？如果你这么做那她一定会一直以为：人也是可以把小鸡孵出来的。她也许会对这个她所亲身试验的结论深信不疑，但她长大之后如将来和别人说，肯定会因此受到大家的嘲笑。与其让她在将来的某一天在众人面前出丑，还不如直接一开始就告诉她真相。
有时，安慰别人也不一定非要用善意的谎言，也可以选择告诉他真理让他变得更加成熟。
六年级上册语文第三单元作文篇3
撒谎，在人们心中，这个词，是非常让人讨厌的。大人们从小就教孩子不要撒谎，但是人们却忘记，有时候善意的谎言，并不会伤害别人的心，反而会给别人带来温暖。
我曾在一本书上看到过这样的故事。一名失明的小女孩，今年7岁，年级轻轻却患上了绝症。她从一个活泼伶俐的小女孩，变成了一个木讷无神的女孩。她墨色头发也掉光了。小女孩每天只能躺在病床上，听着外面小孩嬉戏打闹的声音。
小女孩没有在困难面前被打倒，她有一个梦想，就是在死之前去一次**广场。
小女孩的事在网上热传，很多爱心人事想带小女孩去北京，可是又怕她承受不住路途的颠簸。终于，人们想到了一个办法。
人们先带小女孩坐火车，然后又乘大巴......几经辗转，人们带小女孩来到了军校。
国歌想起的时候，小女孩真的以为她来到了**广场。她无力地举起的自己的右手，对着国旗敬了个礼。这一幕，让在场的所有人都抽泣了。
几个星期之后，小女孩去世了，她是笑着去世的。
有时候，谎言会刺痛人们的心，但是大家如果没有善意的谎言，就帮助不了身边的人。善意的谎言带给大家的不是伤害，而是温暖。
[六年级上册语文第三单元作文范文]
第16篇：六年级上册语文第三单元作文
那一次,我笑了
如果不是笑，又怎么冲淡原本无味的生活，使之精彩呢?如果不是笑，又如何叫那悲伤的往事随风而去呢？
我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。
“快,上去坐......”一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。
老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意。我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。因为还没有空出的座位，老人只好站着。
我开始意识到关于让座的事情，我不清楚自己该怎么做。老人肩上的书包，我肩上的书包，使我不知所措。
哎，算了，还是敬老吧！
“让您坐吧。”我站起身，漫不经心地说。
“你不坐吗？为什么？你还是坐吧！”老人惊讶的问，一边指着还热乎乎的座位。
“不用了，让你坐。”我面无表情的说。
“这样不太好，你还是坐吧！”她啰嗦着。
周围的人全往我俩看来。
我笑了，是非常自然地笑，我有礼貌地说：“不用了，我喜欢站着。” 老奶奶无话可说，不好意思地坐了下去。
我的心平静了下来，不知为什么，我似乎得到了喜悦，那一句“我喜欢站着”大概是最好的答语吧，至少不会让老人意识到岁月夺走了她的青春而悲伤。
我不是仅仅为了敬老而让座的，还有一个微不足道的原因——是老人肩上的书包，背着她对孙女的爱。这爱的力量，推着我这么做。
老人坐下之后，对她的孙女说：“快，谢谢这位姐姐。是她把位置让出来的，”说着，手指向我来。
那个小妹妹并无谢谢我，只是看着我。但我的脸却早已红了，我甜甜地又笑了一次，虽然无阳光般的灿烂，水仙花的美丽，但那始终是最自然的。
那一次，我笑了，就在公交车上。至今，无法忘怀，学会，笑对生活。
第17篇：六年级上册语文第三单元作文
六年六年级上册语文第二单元作文_祖国在我心中演讲稿
1100字
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好。你们一定看见过祖国的美丽河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强大，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有知己的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了拯救民族危亡，毅然发动了西安事变„„
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希看;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。耻辱和不幸已经成为过往，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景
那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿;，你最喜欢那一面国旗。”;六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么？”“由于它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，“不，孩子，由于，你，是中国人！”
“你，是中国人！”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是由于有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。
从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野丰富的宝躲，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的水，西湖的波吧！祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，远看祖国万里河山，如同身在诗画间。
第18篇：六年级语文第三单元作文关爱作文
老师的关心
“铃„„”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣„„
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！
我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”
我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！
第19篇：六年级上册语文第三单元作文
六年级上册语文第三单元作文: 我的理想
从小到大，我一直想当一名设计师。一名生活在舒适的环境里，无忧无虑的高级白领。
当一名白领，每天优哉游哉。让父母住在一个好的环境里，也算是报答父母了。他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。他们是我的路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。爸爸妈妈从小，从我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的小孩。假如我成功了，有个美好的未来，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。
我想当一名设计师，不仅仅是为了报答父母。更是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。
或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着我的方案，创造灵感。随着时间的推移，一张张草稿纸，撒满一地，脑子里没有一丝灵感。我想，那一张张纸下，那优秀的作品，是我用尽心血换来的。在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。让社会迈入新的时代，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更舒适的环境。然而，那些祖国的小花小草，个个成为祖国的有用之才，国家栋梁。
今后，为了完成我的梦想，实现我的理想。我要在我学习保证良好的同时，课余时间去学画画，去上数学班······我要努力学习，争取各科成绩优良。为了让我的未来更加辉煌，我只得这样。我会为他而拼搏、奋斗。
第20篇：六年级语文上册第三单元作文
六年级语文上册第三单元作文
1.雨季，撑开一把绿伞
叶子与我同桌一年多了，对于她我几乎什么都不了解。开学时，班主任带她来的时，只告诉我们他父母远在A大任教，父母是大学教师，我们听了都羡慕不已。而她十足是一个另类，穿着时髦，性格孤僻，很少说话很少笑，大家背地里都叫她“王菲的翻版”—酷。
她一个人独来独往，我曾想难道她不孤单吗？冉冉说：“自命清高呗！”我想也是。越是，叶子在同学心目中成了一个“问题女孩”。
那天，下起了小雨，大家都有说有笑的撑开雨伞向音乐教室走去，我忘了带音乐课本，只好调头去拿。走到半路看见叶子一个人淋雨走过来。我们平时没话可说，见面也只是点头微笑算打招呼。于是我微笑着走了过去，她也微笑着，但很快眉头皱了起来。怎么了？我正疑惑，他蹲下身子，长发遮住了大半个脸。我迎上去成着我的绿伞问：“叶子，你怎么了？”她抬起了头，眼泪在眼眶中打转：“我.........我胃疼......”她无力的说。我俯下身子扶她起来，说：“走，我们回教室。”我一手撑伞一手搀着她回了教室。
她的疼痛一直在持续着。我跑去医务室取来药和开水。她吃药后闭上眼睛睡着了。
放学时，我有事匆匆先走了。雨还在下。我老是忘性大，忘了拿课本，好在学校离家不远。我回到教室，发现黑糊糊的教室里有人坐在里面。我开了灯，吓了一跳，叶子坐在那儿。
你怎么还不回家啊？我问。她摇摇头。我犹豫了一下，说：“走，叶子上我家去，我家里可热闹了。”我拉着她，拿着书本关上灯走出了教室。“我姐一定喜欢你，她是王菲的歌迷。”她也不说话，跟我回家去了。
晚上，我们睡在我的小床上，黑暗里，他开始絮絮叨叨的说开了。原来他的父母关系很紧张，她很少的到关爱。现在他是来这里寄宿在姑姑姑父家里，可他们也经常出差。他没有更多的亲人，没有朋友，孤孤单单一人......黑暗中，我感到叶子哭了。我拍了拍他，说：“叶子，从今以后我们是好朋友了，你不再孤单了。”叶子和我说着说着，不知不觉睡着了.......
叶子变了，不，应该说这才是真是的叶子：开朗，爱笑，爱说，其实她笑起来更像舒淇。
雨季，一把绿色的雨伞撑开着，旋转着，洒下一片片绿色......2.给我印象最深的一个人 在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---周敬丰,他不光学习好,爱助人为乐.他个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴.
记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我.可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华.他停下来对我说：“你没有带雨具吧,我送你回家好吗？”我听了高兴极了,连声向他道谢.说完,我们两便打着伞走进了雨帘中,雨水好象跟我们作对似的,越下越大.雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚.我发现她把一大半遮向了我这边,他的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说：“周敬丰，你也遮些伞吧,要不会感冒的.”他却笑着说：“没关系,回去换一件衣服就行了.反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好.” 不知不觉,我便回到了家中,他没有坐一坐,也没有喝口茶,就走了,我叫他坐一会儿,他却说：“不用了,我还要做作业呢.再说我回去晚了,妈妈也会着急的.”说完又撑着雨伞走向了雨中.我望着那雨点像断了线的珍珠,落在了她身上,望着她远去的的背影 ,就想起了他真诚善良的心. 周敬丰他那助人为乐的精神值得大家学习,他是一位好同学,好班长,更是一位好朋友.他那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡,给我留下了十分深刻的印象.3.给我印象最深的一个人
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路两旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。 在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰，艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，我为自己感到羞愧。 生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，伟大的精神无处不在！
4.给我印象最深的一个人
在我们楼上，时常会看见一个头发苍白，满脸皱纹，稍驼背，弯扫着腰，打扫楼梯的老大爷。提起王爷爷，谁都会翘起大拇指，可不是吗，我们楼中，常常能见到王爷爷助人为乐的身影。 王爷爷今年已年过六旬，他身体健壮，性格开朗，别看他年纪大。但他眼明手快办事干脆利索。在我们楼里，他只要发现哪里不干净，或者谁家困难，就会立刻“挺身而出”帮忙。人们都夸他是个闲不住的热心人。 每天天还没亮，躺在床上的我总能听见从窗外传来的“唰——唰——唰”扫地声。直到我去上学出门，还看见王爷爷在弯着要在扫地，只见他熟练的挥动着扫把，一级一级地清扫台阶，眼前总是杂乱的纸屑，垃圾和沉土。而身后总是一沉不染的楼梯。王爷爷总是天不亮就起来，坚持不懈地为大家服务，不求任何酬谢。有人笑他傻，说他有福不会享，自找苦吃。他却笑着说：“我老了，退休在家没事干，为大家做点事也是应该的，就当作锻练身体嘛”！在日常生活中，王爷爷助人为乐，自觉为人们做好事的是例数不胜数。就说隔壁的李奶奶，一天，她上楼时不小心摔倒了王爷爷看见后，主动把她扶回家，由于家人都去上班了，王爷爷赶紧回家那要帮她擦；李奶奶激动地说：“多亏了你，不然我就回不了家了”。王爷爷虽然做的都是平凡小事，但时我却从王爷爷身上看到不平凡的精神。只要能为大家做点什么，他都觉得是自己的福气。 王爷爷，多么令人印象深刻的老人啊！我为他乐于助人的精神而深深感动。 5.互相关爱
“叮零零„„”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼„„！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
6.母亲节
“谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。每逢我看到妈妈那双布满皱纹的手，我的心就好像被别人狠狠地割了一刀似的，疼痛万分。母亲节快到了，我要为我最可亲可敬的妈妈献上一份独一无二的礼物。
母亲节的前几天，我一直琢磨着要送给妈妈什么样的礼物才算得上是独一无二呢？要送妈妈什么样的礼物才能使她感动呢？这个问题不得不使我冥思苦想，心意卡送过了，就连鲜花也送过了，那我这次又要送些什么呢？我心想：我已经长大了，不能再像儿时那样送贺卡给妈妈了，对啊！我已经长大了，我可以做一顿饭给妈妈啊！以前妈妈一下班就急急忙忙赶回家做饭给我们吃，如果我做饭给妈妈吃，或许妈妈就不用那么辛苦了啊！对！就这么办！
母亲节那天，我正想想方设法的引开妈妈，如果妈妈一回来就玩到饭香味，说不定会更加开心呢！这时，电话铃声响了起来，只见妈妈拿起话筒，聊了一会儿后对我说：“女儿啊，妈妈今天有点急事先出去了，你和弟弟在家玩吧！”说完，妈妈便匆匆忙忙地出去了。
我欢呼起来，真是天助我也啊！我看了看墙上的钟，3点钟了，应该够时间吧！先煮饭吧！我拿起饭煲，舀了一些米，然后就开始洗了，妈妈说过米起码要洗两次才能洗干净，我按照妈妈所说的去做，认认真真地做好每一个步骤，生怕一做错，我送给妈妈的整份礼物都会搞砸，我把洗好的米放进电饭锅里，就开始做菜了。我又看了看手表，呀！已经四点多了，要快一点啊！我打开冰箱，“青菜、猪肉、鸡蛋、花生„„”我材料全部拿了出来。“青菜和花生一起炒，会不会更香呢？”我自己对自己说，“试一试吧！”我把锅洗干净，浇上一点油，让油布满整个锅，再把花生放进去，这时候“嘀嘀嗒嗒”的声音响了起来，好玩极了！忽然，一滴油弹到我的手上，“啊！”我叫了一声，弟弟听到叫声后，急急忙忙地从电脑房里冲了出来，紧张的问：“发生什么事了？”我不停抚摸着伤口处，说：“被烫到了。”听到这句话，弟弟满不在乎地说：“切，我还以为什么事呢！拜托你啦，姐姐，你不会做菜就不要做了，等一下把整间房子都烧了，看妈妈回来是要夸你还是骂你！”我瞪了弟弟一眼，说：“起码我有这份心，等一下妈妈回来夸我，你可不要嫉妒我！”说完，我“砰”的一声关上厨房门，看到我的举动，弟弟“哼”了一声走了。
没想到的是，花生在我和弟弟争吵的这段时间了变得松脆起来了，我尝了一口，好吃极了！我把青菜放下去，炒两炒，一道菜就做出来了。这时候已经是5点钟了，我脱下围裙站在门旁耐心地等候着妈妈，一分一秒过去了，“时间怎么过得这么慢啊！”我抱怨道，门“咔嚓”的打开了，是妈妈！我立刻抱住妈妈，对妈妈说：“妈妈，祝你母亲节快乐！”妈妈看了看厨房里的菜，对我说：“谢谢你！”
在妈妈尝我做的菜时，我看见她的眼睛红红的，还没尝就一个劲儿的说：“好吃好吃！”我的心里甜滋滋的。这时候，谁也不知道，我比自己收到了礼物还要开心一万倍！
我们在逐渐长大，而父母却在逐渐变老。每回看见父母头上悄悄钻出的白发，我的心就像碎玻璃一样，不知道有多痛苦。好好爱惜自己的父母吧！做一个孝顺的好孩子！ 7.我的生日那一天
我出生那一天，是在秋天，到处都是生机勃勃、果实累累，一片金黄，是个丰收的好季节，之所以我能吃，大概就是这个原因了。
在那时，风一吹，到处发出“沙沙......”的声音，还不时散发出野果的香气，只要风吹过的地方，到处是金灿灿的辉煌，当秋姐姐来临时，我也和秋姐姐一起来到了这个充满了乐趣而又美丽的世界。
今天，又是我的生日了，刚好是在周末，我的心情很好，阳光明媚，空气特别清新，百花齐放，到处鸟语花香，啊!我终于迎来了我的一年一度的生日。
突然，家里的电话响了，我兴高采烈的去听电话，只见我的眉毛扬起，手还不停地摇着，嘴里还唱着一首歌。此时有一个我邀请的朋友因有事不能来了，这时我觉得天不再那么明亮了，空气也不在那么清新了，花也不在开了，鸟儿也不在枝头叫了。
过了一会，又一个好友来电话告诉不能来了参加我的生日了，此时我的心情更加难过，仿佛是乌云密布，不一会儿雨就一颗一颗的掉下来。花儿低下了头，小鸟叶飞回了家，要走时，好像在说：“你过的生日真孤单啊！”
这时我家的门铃响了，我垂头丧气的去开门，我的我的眉毛拉了下来，头也低的很低很低，当我开门时，只见我的朋友都来庆祝我的生日，当我看见了朋友来了，我很高兴，此时，太阳从乌云里探出了头，给大地撒下了金黄的金丝鸟儿也来给我的生日献上了优美的乐谱，花儿也抬起来它高昂的头。
8.
妈妈的谎言
记得刚上一年级的时候，妈妈经常对我说：“成瓴啊，姑奶奶是医生，你在学校不管干什么，她都能从显微镜中看到，所以你上课不能开小差，如果哪天姑奶奶打电话来告状，妈妈会揍你的。从那以后，我变得特别小心，上课认认真真地听，下课了也不出去玩，在教室里看书，好好表现表现，生怕做错什么事情被姑奶奶看见。
正因为这样，我对显微镜也越发好奇，总想看看显微镜里究竟能不能看到学校。上二年级那年的春节期间，正好我过生日，我便嚷着让姑奶奶把显微镜带来让我看看姑奶奶说：“显微镜的确能看到你们学校，能看到你的一举一动。”“你真的能看到我在学校里的情况啦？”我紧张地问道。姑奶奶说：“你下课也在看书，是不是？”“嗯！”哇，显微镜真的好厉害哟，我心里默默地想着。
晚上，吃蛋糕了，我简直没有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，显微镜只能看到细菌，根本不可能看到你们的学校。”“那你怎么知道„„”我不解地问道。“还不是耿军告诉我的？”“噢，原来是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就变成了一个大花脸。现在，我上三年级了，不和耿军同班了，我再也不用愁了，可是妈妈又告诉我说，老师经常给她打电话，所以，现在我还是小心翼翼的，偶尔的一天，老师问我家的电话号码，啊？妈妈又说谎话了。
从小我就知道说谎的孩子不好，会被大灰狼吃掉，可是想想妈妈的谎言，那可是善意的呀，她也真够用心良苦的了。我决心以后更加自觉地，努力地学习，来回报妈妈的良苦用心。妈妈！女儿让您操心了！！ 9.爱，让人温暖
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
就拿一件事说吧，有一次，我和妈妈搭公共汽车去外面玩，正当我和我妈妈坐在车上的时候，车停了，上来一位姐姐，当她准备给零钱的时候，却发现自己最大的零钱只有100元，这可怎么办啊！这时，我妈妈说：“没事，你上来，我给你交吧，说着便把1元钱投到了钱箱里。
虽然这是一件助人为乐的小事，但是这代表了人与人的需要不只是钱的施舍，帮助他人更重要，人帮人不只是亲朋好友里面，而是帮助每一个被帮助的人，如果世界上每一个人都会助人为乐，那这个世界会很和睦，战争也不会
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
记得二年级的时候，学校组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！
还有一次，我和爸爸妈妈一起去王府井买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！
关爱，关爱，爱在身边，无处不在！ 10.关爱他人，快乐自己
生活中，人与人之间需要互相关爱，互相关心，这是一种美德，关爱他人，- 快乐自己。
记得有一个晚上，我吃完饭，就到外面去散步，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走„„
不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪：我怎么会走到这边来呀!〝唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。〞我自言自语地说着。
进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东西吗？如果不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都湿了。〞我这才回过神来，满脸通红的我连忙对服务员说：“真抱歉，我这就去买。〞
唉，真倒霉，怎么会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉了。
一出来，看见天色以晚，风又很大，我就加快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，于是我飞奔而去。
到了老奶奶那里，我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说：“小孩子，谢谢你，你真是一个乖孩子。〞我说：“不用谢，老奶奶，告诉我你是怎么摔倒的呀。”“刚才呀，我踩到了一个香蕉皮。”“哦，那您以后要小心一点啊!天色不早了，您快点回去吧。〞
真所谓〝关爱他人，快乐自己〞啊!我今天终于亲身体会到了。望着老奶奶远去的背影，刚才那件丢脸的事早就被我抛到了天边。虽然我一个人走在漆黑道路上，但我觉得身边到处都是温暖和光明。
