推荐第1篇：中国人民大学网络教育
中国人民大学本、专科网络教育入学指南
中国人民大学是新中国成人高等教育事业的开创者，其所创办的“网上人大”是国内第一所采用网络教学模式的网上大学，现有在读学生六万余名，分布在全国29个省、市、自治区，是我国最具影响力的网上大学之一。
“网上人大”的教学模式创新与实践荣获第五届国家高等教育优秀教学成果奖。
一流大学 著名学府
中国人民大学是一所以人文科学、社会科学和管理科学为主，兼有信息、环境科学等理工科的著名综合性重点大学，在国内外享有盛誉，被誉为我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜和培养高层次建设人才的摇篮。
网络教育知名品牌
中国人民大学是新中国高等远程教育事业的开创者，也是我国网络教育最早的倡导者和实践者，经过十年的不懈努力，“网上人大”已经成为国内知名的网络教育品牌。
重点学科 优势专业
“网上人大”设有会计学、财务管理（限本科）、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理、汉语言文学、法学、传播学（限本科）、人力资源管理、社会工作十三个本、专科专业，它们都属于中国人民大学的全国重点学科或是在国内具有很大影响力的专业，因此，深受求学者和用人单位的欢迎。
方便 灵活 实用
* 业余学习教学活动主要通过网络进行，学习可以在任何业余和闲散时间进行。 * 每月录取、开课 学校自主招生、随时报名，每月入学测试、录取、开课。
* 弹性期限、选课制、学分制 高中起点专科、专科起点本科和本科第二学历学制3年，学习期限2.5-5年，总学分80学分（法学专科起点本科跨专业为100学分）；高中起点本科学制5年，学习期限5-7年，总学分150学分。课程学习的具体安排，由学生根据教学计划和自身情况决定。在规定期限内，修满学分，考试合格，即可毕业。
*课程考试预约和多次机会 每年举行4次课程考试。学生可根据自身学习情况，结合教学计划、课程考试计划表进行考试预约，并每门课程最多可参加三次考试（小学分课程除外）。
* 个人学习指导计划 订有针对不同情况的个人学习指导计划，指导学生合理安排学习进度，进行学习。
教学模式
主要通过计算机互联网进行业余、分散式教学，学生在任何时间和地点都可以进行课程学习。主要教学环节有： 网上导学通过网络发布导学资料，包括开篇导学、阶段导学、日常辅导和考前辅导等。 自主学习包括多媒体课程和纸介教材自学。多媒体课程有网络版和光盘版两种形式，分别用于上网或不上网条件下的课程学习，主要内容有课程大纲、教师讲解、相关案例、背景资料、例题分析、综合练习等组成。 网上答疑通过常见问题库、教师信箱、交流园地、值机答疑等方式进行。 网上讨论通过网络（ BBS ）在师生之间和同学之间进行。 课程作业作业采取网络题库形式，学生随机抽取，网上提交。综合练习以题库形式管理，学生可以随机抽取练习，以检验学习效果。 课程考试采用形成性考核方式，课程成绩由平时成绩和闭卷或开卷考试成绩组成。平时成绩包括作业、有关学习活动成绩。小学分课程采用网上提交试题答案或小论文的考核方式。 学术讲座根据教学需要不定期组织巡回教学活动或网上实时学术讲座。 毕业论文本科层次学生需进行毕业论文写作，通过网络与指导教师交流和提交论文。
课程设置
各专业课程设置参附表： 学历教育教学计划及课程设置。
课程考试、免修、免考、代修
* 课程考试 专科课程考试由学院组织；本科三门公共课和专升本两门公共课实行全国统考，其它课程考试由学院组织。统考全部通过是本科学生毕业及结业的必要条件之一。
* 课程免修 对于本科学生，已具国民教育系列本科及以上学历，可免修《计算机应用基础》及《大学英语》；获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书，可免修《计算机应用基础》；持有符合条件的大学英语、公共英语、成人学位英语考试的证书，可免修《大学英语》。
* 课程免考 学生可凭已修国民教育系列或自学考试相同课程合格成绩(六年内有效) 及部分国家级考试的证书，在专业教学计划范围内申请课程免考；申请课程免修、免考的总学分不超过应修总学分的30%。 * 课程代修 入学注册时年满28周岁的专科生及年满40周岁或户籍在少数民族聚居地区的少数民族本科生，可申请不修《大学英语》，而改选其它课程修满学分。
毕业证书和学位证书
符合毕业条件者颁发中国人民大学毕业证书（网络教育），国家承认学历，教育部统一电子注册。符合学士学位授予条件者授予中国人民大学学士学位。
网络课程单科选修和专业进修
适合在职人员进行专业知识更新和知识扩充，免试入学。“单科选修”指选修我院已开设的任何课程，每门课程最长学习期限为2年；“专业进修”指选学由专科起点本科层次的若干专业主干课程组成的课程组合，最长学习期限为2年。课程设置参附表：非学历教育教学计划及课程设置。课程学分和教学模式同学历教育。考试由学院自主命题，颁发单科合格证书或专业进修结业证书。符合学历教育报名条件并通过入学测试被正式录取，取得学历教育学籍的学生，可申请将此前6年内取得的课程成绩和学分转入学历教育。
报名、用户申请
* 报名条件 高中起点专、本科须具高中或中专学校毕业证书；专科起点本科须具国民教育系列专科或以上毕业证书；本科第二学历须具国民教育系列本科或以上毕业证书。学生不允许具有网络教育双重学籍。 * 报名资料 提供本人身份证和毕业证原件及复印件各2份 (A4)、近期一寸照片（免冠、正面、彩色、蓝底、同版）3张。
* 报名和用户申请 在本地教学服务中心办理报名手续（可先登录“网上人大”主页-学历教育-招生专栏-我要报名，预先填写网上报名表）。办理报名手续后，即登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-入学通道”进行用户申请。
入学测试、录取、交费、新生注册、学籍
* 入学测试 报同等学历层次免试入学。不符合免试条件者，须参加在本地教学服务中心按月举行的入学测试，测试科目为 “计算机与网络应用基础知识”和语文（专科、本科为高中语文；专升本为大学语文）。测试大纲和模拟试题可登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-操作指南-入学测试安排，进行下载。 * 录取 入学测试后，登录“网上人大”主页“-学历教育-招生专栏-入学通道，查询录取结果。 * 交费 被录取学生须及时登录“网上人大”主页-学生登录，按相关提示和要求，通过工商银行网上银行支付、至本地工商银行填写代收学杂费业务凭证、到本地教学服务中心办理等方式，交纳学费和教材费。 * 新生注册 交费被确认后，及时登录“网上人大”主页-学生登录，按相关提示和要求，进行新生注册。新生注册后，即可根据每月的选课时间安排进行选课、教材订购和网络学习。
* 学籍 3-8月入学的学籍起算时间为同年9月1日，9月-次年2月入学的学籍起算时间为次年3月1日。
选课、教材订购、集中导学
* 选课和教材 每月安排一次选课，学生完成交费和新生注册后，即可依照专业教学计划的要求，参考学院依据网络教育和成人业余学习特点制定推荐的“学习计划”，以及在教学服务中心的指导下，进行选课、教材订购和网络学习。
* 导学 各地教学服务中心按学期进行新生集中导学活动，指导学生顺利完成选课，以及如何有效进行网络学习等，具体时间由各地教学服务中心依据本地情况确定，学生应及时向服务中心咨询并按时参加。 * 报名者须通过登录“中国高等教育学生信息网”（http://www.daodoc.com）查询，或通过其它有效渠道，自行确认一学历毕业证书属于国民教育系列。“网上人大”及本地教学服务中心，都不具备必要的资格和条件，辨认学生所提供的证书，是否属于国民教育系列，因此，无法承担由此导致的任何后果。
* 政府教育行政主管部门有权在学生入学、就读甚至“毕业”前后的任何时候，审查学生的一学历证书是否属于国民教育系列。在任何时候，由于一学历毕业证书不属于国民教育系列而产生的任何后果，由学生自行承担完全责任，已修课程和已购教材的费用，不予退还。 “网上人大”各地教学服务中心名录、地址和咨询电话
网址： www.daodoc.com
咨询 E-mail： zhaosheng@cmr.com.cn 咨询电话： 010-82500808
中国人民大学继续教育学院（网络教育）
二〇一二年四月
推荐第2篇：中国人民大学春季网络教育上海招生简章
中国人民大学2013年春季网络教育上海招生简章
学习层次：高中起点专科 / 专科起点本科。
招生专业：会计学、社会工作、金融学、市场营销、工商管理、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理、汉语言文学、法学、人力资源管理等。
学分*学费*证书：专科、专升本总学分80学分。100元/学分，教材费450(预交)。颁发中国人民大学毕业证书（网络教育），国家承认学历，教育部统一电子注册。
最短毕业时间：专科和专升本2.5年。课程学习由学生根据教学计划和自身情况决定。
预约考试*多次考试机会：每年举行四次课程考试。学生可根据自身学习情况，预约参加任何一次考试。
学习形式：网上业余学习为主，学生可通过网络视频直接接受中国人民大学老师的面授教学，享受全国一流高校师资优势。
报名材料：蓝底1寸照片2张，毕业证书和身份证复印件各2份，报名费100元。
报名须知：
1.报名时间：即日起开始报名
2.咨询热线：15901720392 陈老师，客服QQ：1813669752
3.免费预报名网址：http:///book.asp（专门负责老师将会及时与您联系并确认报名信息）
4.咨询地点
徐汇报名点：徐汇区龙华路1833号
浦东报名点：浦东南路1036号隆宇大厦
虹口报名点：武进路289号海泰时代大厦
静安报名点：北京西路605弄57号
闵行报名点：中春路7001号明谷科技园A栋
5.报读须知：报名者须持本人身份证、毕业证书原件及复印件各2份，2寸照片（免冠、正面、彩色、蓝底、同版）5张，2寸蓝底电子版照片。
推荐第3篇：关于中国人民大学网络教育的流程
对中国人民大学远程教育的认识
学习地点:广东深圳 文章来源: http://www.daodoc.com/）。
四、毕业待遇
符合毕业条件者颁发中国人民大学毕业证书（网络教育），国家承认学历，教育部统一电子注册。符合学士学位授予条件者授予中国人民大学学士学位。
五、教学详情
1.教学形式：主要通过计算机互联网进行业余、分散式教学，学生在任何时间和地点都可以进行课程学习。主要教学环节有： 网上导学通过网络发布导学资料，包括开篇导学、阶段导学、日常辅导和考前辅导等。 自主学习包括多媒体课程和纸介教材自学。多媒体课程有网络版和光盘版两种形式，分别用于上网或不上网条件下的课程学习，主要内容有课程大纲、教师讲解、相关案例、背景资料、例题分析、综合练习等组成。 网上答疑通过常见问题库、教师信箱、交流园地、值机答疑等方式进行。 网上讨论通过网络（ BBS ）在师生之间和同学之间进行。 课程作业作业采取网络题库形式，学生随机抽取，网上提交。综合练习以题库形式管理，学生可以随机抽取练习，以检验学习效果。 课程考试采用形成性考核方式，课程成绩由平时成绩和闭卷或开卷考试成绩组成。平时成绩包括作业、有关学习活动成绩。小学分课程采用网上提交试题答案或小论文的考核方式。 学术讲座根据教学需要不定期组织巡回教学活动或网上实时学术讲座。 毕业论文本科层次学生需进行毕业论文写作，通过网络与指导教师交流和提交论文。
2.学制：实行学分制教学管理，各专业学分80～85；采用弹性学习期限制，修业年限均为2.5～5年。
3.开课时间：周末或节假日举行电脑学习演示。
六、收费标准
1.报读费用：
2.课程费用：详情了解请登录http://www.szcee.net/。3.其它费用：教材费、考务费等实收，其余请咨询。
4.费用说明：报读前请认真阅读简章并计划好工学时间,报读后概不退费。
七、报读流程
A、报名：
1.报名条件：①具有高中（含职中、中专、技校）毕业证书或具高中同等学力文化程度；②报读时年满20周岁。③报读护理学、护理学（护理管理）专业，须持有国民教育系列全日制中专护理学专业毕业证书，且提供在职证明和护士执业证书。
2.报名资料：①学历证、毕业证和身份证的原件及复印件各3份；②近期免冠蓝底彩色照片1寸6张、2寸4张；电子照片1份（蓝底浅色上衣彩色相片文件、文件名为身份证号码、后缀名为.jpg、图像尺寸为宽150*高210像素、文件大小为40K）。
3.报名时间：春季班为每年的12－2月，秋季班为每年的5－8月。B、考试： 1.入学考试：凡不符合免试入学条件者，均须参加由我校自行命题并组织的入学考试。 2.考试方式：详情了解请登录http://www.szcee.net/。
3.考试日期：春季班为2月下旬3月上旬，秋季班为8月下旬9月上旬。4.考试地点：校外学习中心
5.考试内容：详情了解请登录http://www.szcee.net/。6.参考书目：测试范围不超出成人高考复习大纲。 C、录取
1.凡符合报名条件者，经各学习中心初审后报我校网络教育学院复审，并参加由我校独立命题的网络教育招生统一考试，由我校网络教育学院自主组织评卷，自主划定录取分数线，择优录取。
2.被择优录取的考生，由我校发给《录取通知书》，考生可在我校网络教育学院网站上查询录取结果。
D、缴费：
1.考生本人应在规定的时间（春季班在3月中旬、秋季班在9月中旬），凭《录取通知书》、身份证到指定的校外学习中心办理入学缴费手续，并领取课程教材、学生证等。
2.不缴纳学费的视为放弃录取，已缴纳的报读费不予以退还。E：开学：
1.学生本人凭学生证、新生报到须知等资料在规定时间内到就读校外学习中心办理报到和入学注册手续。
2.无故逾期不报到者取消其入学资格。
3.报到时间：春季班在3月中下旬，秋季班在9月中下旬。（具体日期以录取通知书为准）
4.开学时间：春季班在3月下旬，秋季班在9月下旬。（具体日期以录取通知书为准）
八、其它政策：
*课程考试专科课程考试由学院组织；本科三门公共课和专升本两门公共课实行全国统考，其它课程考试由学院组织。统考全部通过是本科学生毕业及结业的必要条件之一。
* 课程免修对于本科学生，已具国民教育系列本科及以上学历，可免修《计算机应用基础》及《大学英语》；获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书，可免修《计算机应用基础》；持有符合条件的大学英语、公共英语、成人学位英语考试的证书，可免修《大学英语》。
* 课程免考学生可凭已修国民教育系列或自学考试相同课程合格成绩(六年内有效) 及部分国家级考试的证书，在专业教学计划范围内申请课程免考；申请课程免修、免考的总学分不超过应修总学分的30%。
* 课程代修入学注册时年满28周岁的专科生及年满40周岁或户籍在少数民族聚居地区的少数民族本科生，可申请不修《大学英语》，而改选其它课程修满学分。
课程考试专科课程考试由学院组织；本科三门公共课和专升本两门公共课实行全国统考，其它课程考试由学院组织。统考全部通过是本科学生毕业及结业的必要条件之一。
* 课程免修对于本科学生，已具国民教育系列本科及以上学历，可免修《计算机应用基础》及《大学英语》；获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书，可免修《计算机应用基础》；持有符合条件的大学英语、公共英语、成人学位英语考试的证书，可免修《大学英语》。
* 课程免考学生可凭已修国民教育系列或自学考试相同课程合格成绩(六年内有效) 及部分国家级考试的证书，在专业教学计划范围内申请课程免考；申请课程免修、免考的总学分不超过应修总学分的30%。
* 课程代修入学注册时年满28周岁的专科生及年满40周岁或户籍在少数民族聚居地区的少数民族本科生，可申请不修《大学英语》，而改选其它课程修满学分。
推荐第4篇：中国人民大学网络教育(北京中心)2月工作计划
中国人民大学网络教育.cn
中国人民大学网络教育（北京中心）
2013年2月工作计划
为了让同学们能及时办理相关事宜，特将学院2月工作安排通知如下：
1、2013年1月课程考试成绩发布时间： 2月7日左右
2、201303届毕业、结业、肄业网上申请时间： 2013年2月7日9点--3月5日中午12点
3、2013年4月课程考试预约时间：2月7日中午12时--2月25日中午12时（考试时间暂定：4月13日、14日）
4、2013年第一次统考报名时间：2月19日9时--3月11日17时（考试时间：4月20--23日）
2013年统考英语辅导班报名时间：2月25日--3月8日，开课时间：3月9日
5、2013年5月学位英语考试预约时间：3月1日--3月14日
2013年5月学位英语辅导班报名时间：2月25日--3月9日，开课时间：3月10日
6、201302批次毕业论文写作申请及选题时间：2月20日中午12时--3月6日中午12时
7、2013年2--3月选课时间：2月28日中午12时--3月31日中午12时 （此期间选课最早可参加2013年7月的课程考试）
中国人民大学网络教育北京中心招生咨询电话：010-825001
35、825001
36、82509951
推荐第5篇：中国人民大学网络教育西方经济学第三版完整作业答案
【137006】作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学的关系是（ C． 相互补充的 ）。 【137007】资源的稀缺性是指（B 相对于人们的欲望而言，资源总是不足的 ）。
【137009】对今天的经济学家思想产生最深远影响的经济学家是（ D． 亚当·斯密和约翰·梅纳德·凯恩斯 ）。 【137011】资源配置是解决（ A． 生产什么；B． 如何生产 ；C． 为谁生产）的问题。
【137012】可以归入实证分析的表述是 （ A． 降低货币增长率才能降低通货膨胀率 ；C． 任何社会都面临生产什么（生产多少）、如何生产、为谁生产的问题；E． 低利率鼓励工作和储蓄）。答案： A,C,E
【137013】微观经济学的基本假设条件包括（ A． 人都是合乎理性的；B． 具有完全信息 ；E． 市场出清）。
【137014】西方经济学里，分别完成了两次大的综合或折中的经济学家是（ A． 阿弗里德·马歇尔 ；C． P·萨缪尔森）。 【137015】引发经济学上“边际革命”的经济学家有（ A． 英国的W·S·杰文斯；B． 瑞士洛桑学派的法国人L·瓦尔拉斯 ；D． 奥地利的卡尔·门格尔）。
【137016】选择就意味着成本，成本就是你所放弃的东西——货币的和非货币的。答案： 正确 【137017】“增产可能不增收”。答案： 正确 【137018】“空谈误国，实干兴邦”。答案： 正确
【137019】人的思想五花八门，天马行空、千差万别，而付诸行动时，人的行为却千篇1律、大同小异。因为前者不承担代价，后者却要付出成本。答案： 正确
【137020】每个人的资源和时间有限，用来生产此，就不能生产彼，顾此的成本就是失彼，选择失彼最小的“顾此”，就是这个人的相对优势。薛兆丰搏士这段描述可以看作是对“比较优势原理”的简短解释。答案： 正确 【137021】市场交易能使参与交易的双方都获益，只是获益程度大小有差别。答案： 正确
【137022】广告能使所有企业受益，涨工资能使工人们增加收入，每个人多储蓄，社会财富就会增加，每个人都能从关税保护中受益。答案： 正确
【137023】第一个不等于第七个。答案： 正确
【137024】经济学是快乐与痛苦的微积分。答案： 正确
【137025】你享受的所有物品服务都来自资源运用，而资源是要付出代价的。这样说似乎对，但不全是这样。例如，抢东西就没有成本，或者说成本低，至少抢东西比买卖成本低。答案： 错误 【137026】警察越多，交通越拥堵。答案： 错误
【137027】佛罗里达州死亡率很高，住在那里一定对健康有害。答案： 错误 【137028】大规模广告宣传，增加了消费需求并提高了美国生活水平。答案： 错误 【137029】破案率上升表明治安状况明显好转。答案： 错误
【137035】某商品的原料价格上涨，则该商品（B． 供给曲线左移 ）。 【137036】企业产品价格的上升将引起（ D． 边际收益增加 ）。
【137037】某种商品的需求弹性大于1时会（ D． 降价，总收益增加 ）。答案： D 【137038】均衡价格随着（ D． 需求的增加和供给的减少而上升 ）。答案： D 【137039】正常利润是（ D．
）。
【137040】如果需求完全无弹性，征税将（ C． 全部由消费者承担 ）。 【137042】某消费者逐渐增加某种商品的消费量，直到实现效用最大化。在这一过程中，该商品的（ C． 总效用不断增加，边际效用不断下降 ）。
【137043】当价格和收入既定时，消费者实现效用最大化的均衡条件是（ C．
）。 【137045】消费者剩余是（D． 消费者获得的总效用与总支付的差额 ）。
【137504】有关企业成本的表述，不正确的说法为（ D．平均成本曲线通过边际成本曲线的最低点 ）。答案： D 【137505】若企业生产处于规模经济阶段，产量处于长期平均成本曲线的（ B． 左端 ）。 【137506】边际成本与平均成本的关系是（ C． 边际成本大于平均成本，平均成本上升 ）。 【137507】随着产量的增加，固定成本（ B． 不变 ）。答案： B 【137509】当一个完全竞争行业实现长期均衡时，下列描述不对的是（D． 企业是亏损状态 ）。 【137510】当一个完全竞争行业实现长期均衡时，下列不正确的是（D． P≠LMC ）。
【137511】所谓“囚徒困境”指的是在涉及两方的简单博弈中（D． 双方都独立按照自己的利益做决策，结果双方都没有没有得到最好结果 ）。
【147105】均衡价格就是（A、B、C）
【137512】下列行业在中哪一个最接近于完全竞争市场（ B． 水稻 ）。
【137514】政府提供国防这类公共物品的经济理由是（A． 只有政府有能力提供 ）。 【137515】市场失灵是指（ C． 市场对稀缺性资源配置的无效率 ）。答案： C 【137516】某人的行为给其他人带来经济利益，但其他人不为此利益支付费用，这种现象可以称之为（C． 外部经济 ）。 【137518】经济活动具有外部经济性质的含义是（A． 私人收益小于社会收益 ）。 【137519】公共物品消费的性质是（A． 非竞争性与非排它性 ）。
【137520】消费物品非竞争性的含义是（D． 增加一个消费者的边际成本为零 ）。答案： D 【137521】消费物品非排它性的含义是（ B． 不支付价格也能获得消费权利 ）。 【137522】下面不属于总需求的是（B． 税收 ）。 【137523】正确的统计恒等式为（A． 投资=储蓄 ）。
【137524】从国内生产总值减下列哪项成为国内生产净值（C． 折旧 ）。 【137525】政府雇请公务员所支付的工资属于（ C． 政府购买 ）。
【137526】把所有厂商支付的劳动者的工资、银行利息、间接税加上厂商利润来计算GDP的方法是（B． 收入法 ）。 【137528】如果人们没有消费掉他们所有的收入，购买了国债，则这部分钱（A． 是储蓄而不是投资 ）。
【137529】国民收入决定理论中的“投资=储蓄”（S=I），是指（ C． 经济达到均衡时，计划的投资必须等于计划的储蓄 ）。 【137530】如果投资支出突然下降，则根据凯恩斯宏观经济模型（ D． GDP将开始持续下降，但下降量大大超过投资的下降量 ）。
【137531】若实际的GDP高于均衡水平，则说明（ A． 从收人流量中漏出的储蓄大于注入收入流量的投资 ）。 【137532】由于经济萧条而形成的失业属于（ C． 周期性失业 ）。
【137533】如果某人因为钢铁行业不景气而失去工作，这种失业属于（ B． 结构性失业 ）。 【137534】某人由于工作转换而失去工作，属于（ A． 摩擦性失业 ）。
【137536】下列关于自然失业率的说法中，正确的是（D． 自然失业率包含摩擦性失业 ）。答案： D 【137537】GDP被普遍用于衡量经济增长，其主要原因是（B． GDP以货币表示，易于比较 ）。 【137538】要研究一国人民生活水平的变化，应该考察的指标是（ D． 人均实际国内生产总值 ）。 【137539】投资的重要性在于（ A． 投资可以为新增劳动力提供机器设备，使其能就业 ） 【137541】经济增长率的提高（C． 需要国民收入中消费的比例降低 ）。
【137542】宏观经济政策的目标是（ C． 充分就业、物价稳定、减少经济波动和实现经济增长 ）。 【137543】以下哪个选项不是宏观经济政策的目标（ C． 完全竞争 ）。 【137545】不属于内在稳定器的财政政策工具是（D． 货币供给 ）。
【137546】当经济中存在失业时，所采用的货币政策工具（ A． 在公开市场上买进有价证券 ）。
【137560】下列弹性的表达中，正确的是（A． 需求价格弹性是需求量变动对价格变动的敏感程度； D． 收入弹性描述的是收入与需求量的关系 ；E． 交叉弹性就是一种商品的价格变化对另一种商品需求量的影响）。
【137561】以下关于需求价格弹性大小与销售收入的论述中，正确的是（B． 如果商品富有弹性，则降价可以扩大销售收入 ；E． 如果商品为单位弹性，则价格对销售收入没有影响 ）。答案： B,E 【137563】汽油涨价，对汽车（大排量）的需求会下降。答案： 正确
【137564】如果价格和总收益呈同方向变动，则需求是富有弹性的。答案： 错误
【137565】价格是商品之间交换的比例，出现货币以后，各种商品的交换比例通过货币表现出来。答案： 正确 【137566】某种商品对人越有用、越重要，价格就越高。答案： 错误
【137567】供求决定价格，供应相对于需求越是稀缺，价格越高，反之价格越低，“物以稀为贵”。答案： 正确
【137568】定价太低，商品会供不应求，因为，低价剌激需求量而抑制了供给量，买者竞争必然使价格上升，商品的价格与人们对它的需求量成反比、与人们对它的供给量成上比。答案： 正确
【137569】只要不考虑外生变量，均衡一定会出现并稳定下来：供不应求，价格上升，供过于求，价格下降，供求缺口越来越小，直到供求相等，形成稳定均衡，这就是价格决定的过程。答案： 正确
【137570】有人说：供不应求时商品价格会上升，涨价使需求减少，供给增加，这又导致价格下降，结果，价格始终是不变的。同样，供过于求时商品价格下降，降价使需求增加，供给减少，又会导致价格上升，价格又回到从前。所以，无论供求状况如何，商品的价格都不会改变。美国前总统卡特也有类似的观点，他们说得对吗？答案： 错误
【137571】生产要素的需求（ A． 是引致需求；B． 具有共同性的特点 ；D． 是生产者的行为 ）。答案： A,B,D 【137572】均衡价格随着需求的增加和供给的减少而上升。答案： 正确
【137575】为某商品大做广告使对该商品的需求沿需求曲线向上移动。答案： 错误
【137577】假定已知某商品的市场均衡价格P=4，现在需求曲线左移，新的均衡价格将会等于或小于4。答案： 错误 【137589】随着消费商品数量的增加（ B． 每单位商品增加的总效用减少 ；C． 边际效用递减 ；E． 边际效用会小于零）。答案： B,C,E
【137590】序数效用论不同意基数效用论的哪些观点（A． 效用可用基数加以衡量；C． 效用可以加总 ）。答案： A,C 【137593】若张某消费牛奶和面包时的边际效用之比为1/4，即最后那个一单位牛奶的MU相当于1/4最后那个单位面包的MU，则（B． 牛奶价格为1，面包价格为4时，张某获得最大效用 ；D． 牛奶价格为10，面包价格为2时，张某应增加面包的消费）。答案： B,D 【137594】边际效用为零时，总效用最大。总效用是消费者消费所有商品得到的边际效用之和。答案： 正确 【137595】边际效用为负时，总效用下降。答案： 正确
【137597】总效用（TU）决定商品的价格，边际效用（MU）决定消费者消费商品的数量。答案： 错误 【137598】同一杯水尽管价格（市场价格）相同，但效用却不同。答案： 正确
【137599】由于边际效用递减，消费者对消费商品的支付意愿或愿付价格也是递减。答案： 正确 【137601】总效用减去消费者支付成本，即消费者总剩余。答案： 正确 【137602】消费者剩余是消费者的主观感受。答案： 正确
【137614】以下说法中正确的是（ B． MC小于AC时，AC下降； D． MC等于AC时，AC达到最低点）。答案： B,D 【137615】厂商利润最大化是指（A．成本既定下的产量最大 ；D． 产量既定下的成本最小）。答案： A,D
【137616】固定成本是指厂商（B． 在短期内不能调整的生产要素的支出； C． 厂房及设备折旧等不变生产要素引起的费用；E． 在短期内不随产量变动的那部分生产要素的支出 ）。答案： B,C,E 【137617】一般来说长期平均成本曲线与短期平均成本曲线的关系是（A． 长期平均成本曲线是短期平均成本曲线的包络曲线 ；C． 长期平均成本曲线的每一点都在短期平均成本曲线上；D． 长期平均成本曲线都在各短期平均成本曲线的下方 ）。答案： A,C,D
【137619】生产函数是要素投入与产出之间的函数关系。答案： 正确
【137620】边际收益递减是因为，仅投入一种生产要素，所能利用的其他要素越来越少，故边际收益递减。答案： 正确 【137621】边际产量（收益）与总产量（收益）的关系类似边际效用与总效用的关系。答案： 正确 【137622】边际产量始终小于平均产量。答案： 错误
【137623】边际产量与平均产量的交点是平均产量的最高点。答案： 正确 【137624】只要总产量上升，边际产量一定为正，反之为负。答案： 正确 【137625】边际收益递减是因为规模收益递减。答案： 错误 【137626】规模收益递减是因为边际收益递减。答案： 错误
【137627】生产要素的边际技术替代率递减是因为边际收益递减。答案： 正确 【137628】生产函数就是生产可能性曲线。答案： 错误
【137629】企业使用生产要素所发生的成本是显成本。答案： 错误 【137630】边际成本与平均成本相交于平均成本的最低点。答案： 正确 【137631】企业使其利润最大化意味着使其亏损最小化？答案： 正确
【137632】当企业平均变动成本的最代点低于其价格时应该立即关门。答案： 正确 【137635】固定成本与产量变动无关，变动成本只与产量变动有关。答案： 正确 【137636】总收益等于成本时，厂商正常利润为零。答案： 错误 【137641】因为，P=MC是利润最大化的必要条件，当MC由P来代替时，MC曲线就表现为价格和产量之间的正向关系，相当于厂商的供给曲线，当MC被看作是厂商的供给曲线时，是在MC与AVC交点之上。答案： 错误
【137655】边际收益等于边际成本（B． 是厂商均衡决策的原则；C． 是厂商确定产量水平的依据； D． 适用于完全竞争市场； E． 适用于一切市场类型 ）。答案： B,C,D,E 【137656】当厂商依据市场供求变化来改变自己的产量时，意味着（ A． 该厂商是一个价格接受者；E． 该厂商是一个完全竞争企业 ）。答案： A,E
【137657】完全竞争厂商短期获得超额利润时（A．平均收益高于平均成本 ；D．平均收益高于边际成本）。答案： A,D 【137658】完全竞争厂商是价格的被动接受者。答案： 正确
【137659】完全竞争厂商的产量对市场微不足道，他面对的需求曲线完全无弹性而销售价格完全由市场决定。答案： 错误 【137660】完全竞争厂商的P=AR=MR。答案： 错误
【137661】完全竞争横型只有理论意义，没有现实意义。答案： 错误
【137662】长期中，完全竞争厂商利润为零，厂商会选择退出该行业。答案： 错误
【137663】产品同质假设，意味着完全竞争企业的产品商标、专利、品牌等都没有意义。答案： 错误 【137664】单个完全竞争企业的需求曲线加总形成行业需求曲线。答案： 错误
【137665】在存在外部性时，企业的总成本既取决于自己的产量，也取决于行业的产出状况。答案： 正确 【137666】垄断企业通过控制产量来控制价格。答案： 正确
【137668】垄断企业、垄断竞争企业，寡头企业的供给曲线不能给出，不存在唯一的关系。答案： 正确 【137669】垄断厂商不必像垄断竞争厂商那样采用广告战略，因为没有竞争对手。答案： 错误
【137688】外部影响分为（A． 生产的外部经济；B． 生产的外部不经济； C． 消费的外部经济；D． 消费的外部不经济 ）。答案： A,B,C,D
【137691】以下说法正确的有（A． 存在外部经济的情况下，私人活动的水平常常低于社会最优水平； D． 存在外部不经济的情况下，私人活动的水平常常高于社会最优水平）。答案： A,D 【137694】公共产品具有非竞争性与非排他性。答案： 正确 【137696】公共产品避免不了搭便车现象。答案： 正确
【137697】外部成本的存在会导致该产品产出水平倾向过多。答案： 正确
【137699】如果对私人汽车排放征税，会减少对公共运输服务的需求。答案： 错误 【137700】存在外部经济时，厂商私人成本高于社会成本。答案： 正确
【137707】影响总需求的因素包括（A． 价格水平； B． 收入水平； C． 对未来的预期；D． 税收）。答案： A,B,C,D 【137708】国内生产总值包含以下含义（A． 是市场价值的概念；B． 测度的是最终产品的价值； C． 是一定时期生产的最终产品价值 ；E． 计算的是流量而不是存量）。答案： A,B,C,E
【137711】支出法核算的项目包括（A． 个人消费支出； B． 私人国内总投资； C． 政府购买支出；D． 净出口）。答案： A,B,C,D 【137712】根据凯恩斯国民收入决定模型：净投资=个人储蓄。答案： 错误 【137713】总投资=净投资与折旧之和。答案： 正确 【137714】购买股票、二手房都不算投资。答案： 正确 【137717】边际消费倾向与收入同方向变化。答案： 正确
【137719】在不存在所得税的情况下，政府购买增加，同时转移支付等量增加，则GDP的增加量即为政府增加的购买量。答案： 正确
【137720】政府转移支付乘数等于税收总额乘数。答案： 错误
【137721】如果S=200，预算赤字为50，贸易赤字为10。则投资为160。答案： 正确
【137734】关于边际消费倾向的内容正确的有（A． 消费水平的高低会随着收入的变动而变动，收入越多，消费水平越高； C． 随着人们收入的增加，消费数量的增加赶不上收入的增加 ）。答案： A,C
【137735】关于平均消费倾向说法正确的是（A． 说明了家庭既定收入在消费和储蓄之间分配的状况；B．平均消费倾向总是为正数； C． 收入很低时，平均消费倾向可能大于1 ）。答案： A,B,C 【137736】下列说法正确的有（ A． 两部门经济均衡的条件是在利息既定的条件下得出的； B． 若利息率发生变动，均衡国民收入也会相应的变动；E． 若储蓄发生变动，均衡国民收入也会相应的变动 ）。答案： A,B,E 【137738】简单的国民收入决定理论假设（ A． 潜在国民收入不变 ；C． 价格水平不变；D． 总供给可以适应总需求而无限扩大）答案： A,C,D
【137739】消费函数在凯恩斯国民收入决定理论中举足轻重。答案： 正确 【137740】总人口和社会总资源的变动不能改变社会的消费函数。答案： 错误 【137741】家庭收入的变动可以改变社会的消费函数。答案： 错误
【137742】在消费函数C=100＋0.8（Y－T）中，（Y－T）是可支配收入，而100为自主消费。答案： 正确 【137743】在可支配收入中，边际消费倾向为0.4，则边际储蓄倾向必定小于0.4。答案： 错误 【137744】边际消费倾向与投资乘数、国民收入成反方向变动。答案： 错误 【137745】政府国防开支增加可以提高国民收入和就业。答案： 正确
【137746】边际消费倾向为0.8时，乘数（政府支出乘数或投资乘数）为5。答案： 正确 【137747】当C=100＋0.8时，投资乘数为4。答案： 错误
【137748】若不考虑所得税，当C=100＋0.8y时，转移支付的乘数为4。答案： 正确
【137749】若不考虑所得税，当C=100＋0.8Y，政府支出增加400亿，增加的国民收入为1 800亿。答案： 错误 【137750】当不考虑所得税时，I=500亿，C=100＋0.8y，均衡国民收入为3 000亿。答案： 正确 【137751】税收乘数为负，表示税收增加，国民收入按乘数或相应的倍数增加。答案： 错误
【137755】当C=100＋0.75Y时，意味着增加1元的收入有0.75元用于消费，即b=0.75。答案： 正确 【137758】 均衡国民收入决定理论是均衡稳定分析，均衡国民收入的变动属于均衡移动分析。答案： 正确 【137759】增加转移支付将增加GDP。答案： 正确
【137760】所得税增加将会增加政府的收入和支出，国民收入也是增加。答案： 错误 【137762】自主消费增加，将付储蓄增加。答案： 正确 【137763】边际消费倾向既影响消费又影响投资。答案： 正确
【137775】通货膨胀按照形成的原因可分为（A． 需求拉动通货膨胀；B． 成本推动通货膨胀；C． 结构性通货膨胀 ）。答案： A,B,C 【137778】通货膨胀的再分配效应表现在（ A． 通货膨胀不利于固定收入者，有利于变动收入者；B． 通货膨胀不利于储蓄者，有利于实际资产持有者；C． 通货膨胀不利于债权人，有利于债务人； D． 通货膨胀不利于公众，有利于政府）。答案： A,B,C,D 【137780】名义利率没有考虑通货膨胀因素。答案： 正确 【137781】实际利率是名义利率与通货膨胀率之差。答案： 正确
【137782】通货膨胀率从6%降至4%，根据费雪效应，名义利率下降2%而实际利率保持不变。答案： 正确 【137783】“滞胀”是指通货膨胀与失业并存。答案： 正确
【137784】菲利浦斯曲线证明了长期中失业率与通货膨胀率的关系。答案： 错误
【137785】失业率是通过失业人口除以就业人口与没有工作又正在找工作的人的和得到的。答案： 正确
【137786】2010年1月1日物价指数为100，2011年1月1日物价指数为104，则通货膨胀年4%。答案： 正确 【137787】通货膨胀的快速下降可以通过一次严重而短暂的经济衰退实现。答案： 正确 【137789】物价上涨或许可以增加就业。是相对于降低或削减工资的方法而言的。答案： 正确 【137790】决定通货膨胀率的三个因素是：货币供给增长率、货币流通速度、产出增长率。答案： 正确 【137791】当其他因素不变时，货币供应不增加，物价水平就不会上升。答案： 正确 【137792】菲利浦斯曲线表明，降低通货膨胀率会付出提高失业率的代价。答案： 正确 【137794】通货膨胀是指零售商品指数超过6%。答案： 错误
【137797】弗里德曼作为货币主义的代表人物，认可菲利浦斯曲线，即认为通货膨胀与失业存在交替关系。答案： 错误 【137808】下列属于非关税壁垒措施的有（A． 自愿出口限制； B． 歧视性的公共采购； C． 对外贸易的国家垄断；D． 技术和卫生检疫标准；E． 进口许可证）。答案： A,B,C,D,E 【137811】基本项目收支差额包括（A． 商品贸易收支 ；B． 服务贸易收支； C． 资本项目收支 ）。答案： A,B,C 【137812】一国在实现外部平衡的过程中，可供选择的政策措施有（A． 融通资金；B． 外汇管制； C． 汇率浮动； D． 调整经济；E． 限制进口）。答案： A,B,C,D,E 【137813】衡量经济增长的两个指标是：实际GDP和人均GDP。答案： 正确 【137814】哈罗德——多马经济增长模型以凯恩斯的储蓄投资相等为基础。答案： 正确 【137815】经济增长是指潜在国民收入的提高。答案： 正确
【137816】在其他条件相同时，长期中储蓄增长导致的投资支出将提高经济增长率。答案： 正确 【137818】经济增长率的提高通常要求 降低国民收入中的消费比例。答案： 正确 【137819】经济增长最重要的益处在于提高生活水平。答案： 正确
【137821】经济增长主要的机会成本是降低人们未来的消费水平。答案： 错误
【137822】人口红利消失，政府立法保护环境、资源和能源价格上涨等，被认为是全球经济增长放慢的原因。答案： 正确 【137823】资本产出（量）比率下降意味着资本品生产能力下降。答案： 错误 【137824】名义GDP的增长总是伴随着生产可能性曲线的外移。答案： 错误
【137825】当经济处在某一生产可能性曲线上时，产出进一步增长需要能力的扩大。答案： 正确 【137829】当前消费与资本积累是此消彼长的。答案： 正确
【137831】根据哈罗德——多马模型，为使经济处于均衡状态，实际增长率必须等于有保证的增长率。答案： 正确 【137832】经济增长极限论和怀疑论，都没有考虑技术进步、资源替代，只是根据不变条件下已探明的资源消耗来作出预测。答案： 正确
【137833】如果资源和技术不变，单纯资本和人口的增长必将最终达到增长极限，人均收入增长也会停止，因为，边际收益递减规律终将发生作用。答案： 正确
【137844】属于政府转移支出的有（A． 机关用品支出；B． 社会福利支出； D． 对失业支出 ）。答案： A,B,D 【137845】根据征税的对象不同，税收可分为（A． 财产税；C． 流转税； D． 累进税）。答案： A,C,D
【137847】要消除通货紧缩缺口，政府应该（A． 增加公共工程支出；B． 增加福利支出；C． 减少税收 ）。答案： A,B,C 【137848】要消除严重的通货膨胀，政府可以选择的货币政策有（B． 提高再贴现率； C． 卖出政府债券； D． 劝说银行减少贷款； E． 提高法定准备率）。答案： B,C,D,E 【137849】扩张性货币政策包括：在公开市场买入债券，降低准备率和贴现率。答案： 正确 【137850】紧缩性货币政策要求提高贴现率和准备率，降低率银行存贷款利息率。答案： 错误 【137851】货币政策的作用大于财政政策。答案： 错误
【137852】扩张经济，增加货币需求作用有限而货币供给作用对总需求影响大。答案： 正确 【137853】随着市场利率上升，政府债券贬值。答案： 正确 【137856】当实际利率很低时，货币政策无效。答案： 正确
【137857】削减个人所得税，增加实际国防开支，短期内会增加总需求和国民收入。答案： 正确 【137858】巨额的国债可能损害对创新和投资的激励。答案： 正确 【137861】货币政策比财政政策发挥作用更快。答案： 错误
【137862】实行买进债券将使利率下跌，投资上升、国民收入下降、就业增加。答案： 错误 【137863】货币政策的作用能均衡地影响总需求的各个方面。答案： 错误
【137864】消费支出和投资支出对利率的反应是一样的，敏感程度相同。答案： 错误 【137865】货币政策无效是因为利率水平处在凯恩斯陷阱区域。答案： 正确
【137867】乘数原理表明，转移支付与政府支出的变化对总需求的影响（国民收入的影响）是相同的。答案： 错误 【137868】政府支出增加1元，若这1元来自税收，其对经济的扩张作用比这1元来自公债更大。答案： 错误 【137872】货币供给（M1）为活期存款和公众持有通货之和。答案： 正确 【144983】微观经济学要解决的问题是（ A． 资源配置 ）。 【144984】垄断企业始终能依靠垄断地位获取超额利润。答案： 正确 【144985】总效用曲线达到最高点时，（ D． 边际效用为零 ）。 【144986】经济波动主要是（C． 国民收入波动 ）。
【144987】在以下四种政策中，属于需求管理的是（C． 货币政策 ）。 【144988】上大学的机会成本就是在学习期间的学费、住宿费。答案： 错误
【144995】以下哪些是收入法核算的项目？（A． 工资和其他补助；B． 租金收入； C． 公司利润； D． 间接税；E． 折旧 ）答案： A,B,C,D,E 【144996】当利率对货币供给量敏感，投资对利率变动敏感时，货币政策才是有效的。答案： 正确 【144999】通货膨胀使债权人受益而债务人受损。答案： 错误
【145114】以下哪些情况为外部经济的表现？（A． 企业绿化周围绿地 ；B． 企业对建筑进行外部装饰；C． 居民清扫附近道路上的积雪 ）答案： A,B,C 【147093】以下哪些组织形式属于国际经济一体化组织？（A． 自由贸易区 ；B． 关税同盟 ；C． 共同市场； D． 经济联盟）答案： A,B,C,D 【147094】政府关于使储蓄等于投资的政策将致使经济的增长率趋于稳定。答案： 正确
【147096】下面哪种情况指的是边际效用?（ C． 面包的消费量从一个增加到两个，满足程度从5个效用单位增加到8个效用单位，即增加了3个效用单位 ）。答案： C 【147099】假设企业改变了原来的计划，增加了购置新机器和修建新厂房的总额。以下哪一种说法是正确的？（B． GDP会上升，消费支出也会上升 ）。
【147100】以下描述了完全竞争市场特征的是（A． 为数众多的小规模的买者和卖者；B． 产品同质 C． 自由进出市场 ；D． 完全信息，交易成本为零）。答案： A,B,C,D 【147104】以下哪种情况为外部不经济的表现？（A． 个人在公共场所吸烟； B． 向火车窗外扔垃圾 ；C． 在河流上游建化工厂；D． 居民楼下的卡拉OK；E． 企业排放污气）答案： A,B,C,D,E
推荐第6篇：中国人民大学网络教育学院班长行为准则(试行)
中国人民大学网络教育学院班长行为准则
班长应有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度；应当自觉地遵守国家宪法、法律、法规，遵守学院的各项规章制度，具有良好的社会道德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，热心于社会公益事业；拥护改革开放。有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而贡献自己的力量。另外，由于中国人民大学网络教育学院班级管理的特殊性，班长在日常生活和学习中须自觉遵守以下行为准则：
1． 遵守中国人民大学网络教育学院学生行为准则，遵守学习纪律，不能有考试作弊行为。
2． 具有良好的上网条件，除特殊情况外，如有需要可随时上网。
3． 保证一定的上网时间，每天在CMR网站浏览时间不得少于1小时。
4． 协助服务站的重要通知，如预约考试、面授辅导、选课交费等及时向本班学生传达。
5． 有效掌握本班学生思想动态，从中挖掘出热心为大家服务的学生培养成得力的助手。
6． 虚心听取本班学生的意见和建议，及时向学院及服务站汇报。
7． 对网络教育学院组织的一切活动要予以积极的配合。
8． 要致力于开展班级活动，丰富本班学生的业余文化生活。
9． 服从学院的各项决定，定期向学院学生管理部做出阶段性工作总结。主要内容包括前期的工作总结、下阶段的工作计划、反应的问题等。
10．关注远程教育的发展，向学院提出良好的建议。
中国人民大学网络教育学院
二○一二年四月
推荐第7篇：,中国人民大学网络教育学院常见问题人大网院常见问题
一、登录问题
1.为何输入用户名和密码，总是登录不了网络课堂？ 原因：可能是用户名和密码确实输入有误。 处理办法：（1）输入用户名和密码时，建议可以先建立一个新的文档，将用户名和密码正确的输入文档里，然后点击“网络课堂”后，将用户名和密码复制、粘贴到相应位置。
（2）连续输入正确的用户名和密码后，第四次找回密码，过半小时以后再测试一下是否可以正常登录。
（3）如果用户名和密码均正确，还是出现登录不了网络课堂的情况，建议先做如下操作：
①在所使用的计算机上首先运行防病毒软件检查病毒、木马。
②检查IE浏览器的设置，最好把IE浏览器恢复成初始设置。 ③可以更换浏览器。
④在出现问题的时候检查是否可以上网，同时使用其他电脑重复登录操作。
2.登录网络课堂时，设置了“记住我的密码”或“自动保存”功能，该如何取消呢？ 处理办法：（1）清除历史记录和缓存，“工具” —>“Internet 选项”—>“常规”—>“删除cookies”、“删除文件”、“清空历史记录和缓存” —>“确定”。
（2）清除表单和密码，“工具”—>“Internet选项”—>“内容”—>“自动完成”—>“清除表单”、“清除密码”—>“确定”。
（3）关闭桌面上所有的IE浏览器，重新打开新的IE，再登录“网络课堂”时，会出现如截图一所示：
截图一
（4）点击截图一“记住我的密码”前的“对勾”，即取消该功能。再将原来的用户名和密码删除，如截图二所示：
截图二
（5）在截图二的界面，重新输入新的用户名和密码即可。
3.登录“网络课堂”时出现“欢迎您学习”的蓝色页面后无法继续进入课程学习页面，该如何处理？
原因：现使用的电脑有拦截、过滤功能，需将该功能关闭。
（1）点击IE浏览器“工具”“弹出窗口阻止程序”“关闭弹出窗口阻止程序”。 （2）关闭桌面上所有的IE浏览器，重新打开新的IE浏览器，再登录“网络课堂”。 若已进行以上操作还是无法解决蓝屏问题，可再查看学院主页中的关于蓝屏问题的解决方案。
二、课程问题
1.进入网络课堂以后，没有课程目录，该怎么办？
原因：该问题与IE浏览器的安全级别设置过高有关。 处理办法：（1）将IE浏览器的安全级别设置为中。
（2）假如调整了安全级别仍然无法使用，建议尝试如下方法：
IE浏览器“工具” Internet选项高级 点击“重置”按钮，然后重新关闭所有IE窗口，再次进入“网络课堂”。IE8.0的“重置”按钮一般如下图所示：
若是windows XP系统、IE6.0的配置，如下界面所示，点击“重置 Web 设置”，即可。
另外说明：因不同的IE版本，“重置”按钮的位置可能会不一样，所以最终还需根据学生的IE浏览器版本找到相应的“重置”按钮，并进行设置。
2.使用IE8.0的浏览器，打开部分课程，会出现页面显示不全的情况，如下图《员工关系管理》这门课程，该如何处理？
原因：与IE浏览器的“兼容性”有关。 处理办法：根据下图红色圆圈处进行操作，将鼠标放在倒三角号处，会有一个“兼容性”的字样出现，点击一下即可。如下图所示：
3.在学习英语课程时，点击课程的教师讲解后无法播放，提示安装“MST player”播放器，但按照提示点击安装后，先是没有任何显示，接着会出现红色小叉（如下图所示），该如何处理？
原因：电脑在自动安装MST播放器时遇到问题，那么可以选择手动安装MST播放插件。 处理办法：登录学院主页中，根据电脑安装系统的不同，手动下载MSTPlayer.rar播放器（适合XP或以下版本 ）或Vista_MSTPlayer.rar播放器（适合Vista和Win7 版本 ）。下载后解压，关闭所有浏览器，按照提示安装相应插件。安装完成后即可正常播放教师讲解内容。
4.在播放网络课堂中的教师讲解时，出现既无图像又无声音的情况，该怎么办？
原因：大部分情况下出现此类问题都与电脑的音视频编解码器及播放器有关。
例：在点击课程教师讲解时，出现黑框，或是黑框一闪就没有了，可按照以下5个步骤进行处理：
（1）首先了解电脑的系统配置，正确下载安装相应的音视频编解码器。再次登录网络课堂后，便可以正常播放教师讲解中音、视频内容。
现在普遍使用的电脑系统一般分为以下三种类型：
①Win7系统，需下载中文件名为Win7和Vista两个音视频编解码器。
②Vista系统，需下载中文件名Vista的一个音视频编解码器。
③Windows XP操作系统，则下载中文件名为“acelp_net.zip”的WMP编解码器。
（2）下载安装了相应的编解码器后，仍无法正常播放教师讲解，则需卸载电脑中安装的暴风影音等播放器。
（3）将以上2种处理办法都操作后，还是无法正常播放教师讲解，请核查曾经是否下载过游戏软件等，可将其设置为禁用，最好能卸载相关软件。
（4）按照以上3种处理办法还是无法正常播放教师讲解，如有课程光盘，可使用课程光盘来测试一下是否是使用的media player播放器有问题。
具体操作如下：右击光盘驱动器点击“打开”双击content文件双击kcjj文件后，便可以找到相应课程的教师讲解内容。若教师讲解无法播放，则是学生用户端的media player播放器有问题，可把现有播放器卸载，再重新下载、安装一个新版本的media player播放器进行测试。建议下载中文件名为Media Player 9.0版本播放器，若系统不兼容，再下载其他版本media player播放器。
（5）以上所有处理办法均无法解决教师讲解播放问题，建议重装电脑系统，将使用的电脑系统配置都恢复到初始设置，再按照以上的4个步骤进行设置。
5.若在播放大学英语课程的教师讲解时，出现“系统繁忙或当前用户太多，请稍后再试”的字样，该怎么办？
处理办法：可通过拨打学院咨询电话010-82500808或使用学生信箱发邮件到杨老师信箱（jiaowu@cmr.com.cn）或在杨老师论坛中发帖这三种方式向学院反映情况，学院将尽快处理并及时将处理结果反馈给学生。
6.无法正常提交课程作业，显示“请勿多次刷屏”，该怎么办？
原因：可能已经超过了规定的作业提交时间。 处理办法：（1）清除历史记录和缓存，IE浏览器 “工具” —>“Internet 选项”—>“清空历史记录和缓存” —>“确定”。把桌面上所有的IE浏览器全部关闭，再重新打开学院主页，重新登陆网络课堂，完成课程作业。
（2）请在规定的时间（30分钟）内，完成并提交作业，请勿超时。 （3）如果还是提交不了或显示超时等，建议换一台电脑。
7.提交作业时，并没有超时，但是提交时仍提示“超时已过期”，该怎么办？ 原因：IE浏览器会缓存记录以前登录网页信息，致使时间累计。
处理办法：(1)找到IE 浏览器“工具”栏—>“Internet选项”—>弹出“Internet选项”窗口—>选择“常规”标签—>选择第二项“Internet临时文件”—>点击“删除文件”—>弹出“删除文件”小窗口—>勾选“删除所有脱机内容”—>“确定”，关闭小窗口—>再“确定”。
（2）找到IE 浏览器“工具”栏—>“Internet选项”—>选择“常规”标签点击“设置”，弹出设置窗口—>“检查网页所存较新版本”的选项中选择“每次访问此页时检查” —>点“确定”—>再点“Internet选项”的确定，关闭“Internet选项”窗口。
（3）重新打开新IE，打开学院主页，重新登陆网络课堂，完成课程作业。
8.在新版网络课程的“课程学习”栏目中，看不到老师的讲稿（幻灯片） ？
现象：
在新版网络课程的“课程学习”栏目中，能看到老师讲课视频，但看不到老师的讲稿（幻灯片），如下图：
原因： 新版网络课程在观看老师讲课的讲稿时需要安装VGAPlayer插件。
解决方案：
新版网络课程请使用IE 浏览器观看课件。
在IE中如出现上图的提示，则请单击上图红色框线中任意一处，即可安装ActiveX控件：PowerCreator VGAPlayer。
当出现如下画面时请点击“安装”。
如果以上自动安装遇到问题，仍无法看见老师的讲稿（幻灯片），请手动下载“VGAPlayer插件”并安装，下载地址为 ：
http://www.daodoc.com/study/download.htm
三、值机答疑问题
无法正常进入值机答疑，该怎么办？
原因：可能是还没有安装新的 V2.9版本答疑记录播放器。 处理办法：（1）下载、安装新的V2.9版本答疑记录播放器，下载位置如下截图，：
（2）如果以前下载过旧的版本，需先将旧的版本卸载以后，再安装新的V2.9版本答疑记录播放器。
推荐第8篇：中国人民大学
中国人民大学
北京，怎不令人神往？那是国旗升起的地方。那是中华民族的心脏。那是世界的十大名都之一，国际上有着重大影响。几代领导人在这里指导中国前进的方向，成千上万的能人志士在这里功成名杨。今天我们走进被称为“政治家的摇篮”的中国人民大学。
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。人大以人文学科见长，其经济学、哲学、法学等专业在国内的实力都是数一数二的。此外，人大的历史和管理专业实力也十分突出，尤其是管理学中的档案学，堪称国内第一。
走进人民大学灰色的正门，首先看见的就是那块著名的书写着“实事求是”的大石头，就是它默默注视着一届届的人大学子，从上世纪走到今天，为各自的追求，满怀希望踏进这道大门，再恋恋不舍地离开自己的母校。
从人大东门进去，路被花园分为南北两支，沿往南面的支路向西走，路过老体育馆和东区食堂，遥遥看见一幢造型现代的大楼，稳重的色彩配以极具构成感的楼体，让人眼前一亮，这就是刚建成不久的“多媒体教学楼”。这栋楼不仅外观不俗，楼内的教学设施也是最高端的，它和世纪馆、游泳馆都是人大现代化办学的标志性建筑。
走过草坪，世纪馆和游泳馆就在眼前了。世纪馆呈银灰色调，庄严宏伟；游泳馆通体湛蓝，与天一色。一直以来，总觉得它们二者，一个像是意气风发的英雄，另一个则是温婉秀美的女子。世纪馆内除了电教室、演播室及大型会议厅等，还有室内篮球场、羽毛球场、乒乓球场、武术室和健身房，而游泳馆里的标准游泳池也是倍受校内外人们欢迎的，这些健身设施都是对外开放的。
说到健身，不得不提的是紧靠世纪馆的标准足球场。这里绿草如茵，每年的新生开学典礼和运动会就在这儿举行。也就是说，每一个人大学子的美好记忆都是从这里开始的。在这里举办过的多少大型活动、赛事，也许多年以后我们会渐渐淡忘；但是，每天晚上跑道上那些锻炼的身影，悠闲的脚步，已化成一道美丽的风景，不会消失。
累了的时候，绕过世纪馆，在荷塘山石边坐下，在长廊之中，水岸之畔，看古木苍天，听莺歌燕啼，心境便豁然开朗。
辞别水岸长廊，一路往东，走近学生活动中心，这儿是学生会的重要根据地，这里曾经或正在酝酿的无数深入人心的各类活动和赛事，成就了无数人的快乐。
活动中心对面是新图书馆，这里以其250万册的藏书量和巨大的信息资源，成为莘莘学子的充电中心。往前，便是那片郁郁葱葱的核桃林。盛夏，人们在树下纳凉；深秋，便仰看果实累累。
再往前，就来到人大的心脏——科研楼了。科研楼坐北朝南，分为A、B两座，中间由逸夫会议中心连为一体。白色的楼体，庄严圣洁。逸夫会议中心经常召开各类国际国内重要讲座和论坛，著名的蒙代尔系列讲座和国际法官论坛就在这里举行，各业内精英亦在此云集；A、B两座则是学校和各院系的办公场所，人大诸位园丁呕心沥血、鞠躬尽瘁，在这里由英姿勃发操劳到满头华发，人大的脉搏由此强劲。就是他们，前赴后继，走过风雨，终见人大今日的辉煌。
推荐第9篇：网络教育
网络教育 http://www.daodoc.com
2、学校 随着网络的兴起，各大中学校可通过建立网上学校，加强学校、老师、学生之间的相互交流沟通，提高教学质量，亦可建立公共教学资源库，建设精品课程，宣传学校的教育实力。
3、行业 许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。
4、企业 企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。不断提升的员工素质和不断积累的企业知识库是企业能够保持长久的竞争力的关键。对于大型企业，还可以为合作伙伴及客户创建远程学习的平台，提升和考核合作伙伴的专业技能并降低服务和支持成本。
开放式网络教育平台（E2E）
E2E（Educator to Educatee）网络教育平台概念，旨在通过开放整合的商务模式，为教育的三方——教育者、受教育者、教育内容供应商——提供简单、实用的创新性智能式教育软件产品。全国约有全国2.6亿学生、2000万教师，开放式教育平台围绕学习诊断、课堂教学、课后作业、培优补差、设问答疑、学习社交等学习生活，为教师和学生提供线上面对面的教育模式。
推荐第10篇：中国人民大学网络教育学院西方经济学作业1（推荐）
中国人民大学网络教育学院-----西方经济学平时作业1
一、单项选择题 (一共10题，每题5分。) 试题1 (5分)
资源的稀缺性是指（
）。 【137007】
A． 世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光 B． 相对于人们的欲望而言，资源总是不足的 C． 生产某种物品所需要的资源绝对数量很少 D． 商品相对于人们的购买力不足
B。标准答案为：B 试题2 (5分)
某商品的原料价格上涨，则该商品（
）。 【137035】
A． 供给曲线右移 B． 供给曲线左移 C． 需求曲线右移 D． 需求曲线左移
B。标准答案为：B 试题3 (5分) 当价格和收入既定时，消费者实现效用最大化的均衡条件是（
）。 【137043】
A． B． C． D．
C。标准答案为：C 试题4 (5分)
【137045】 消费者剩余是（
）。 A． 消费者获得的总效用 B． 消费者获得的边际效用
C． 消费者获得的边际效用与总支付的差额 D． 消费者获得的总效用与总支付的差额
D。标准答案为：D 试题5 (5分)
【137509】 当一个完全竞争行业实现长期均衡时，下列描述不对的是（
A． 都实现了正常利润 B． 利润都为零
C． 行业中没有任何厂商再进出
。
）D． 企业是亏损状态
D。标准答案为：D 试题6 (5分)
【137512】 下列行业在中哪一个最接近于完全竞争市场（A． 卷烟 B． 水稻 C． 汽车 D． 飞机
B。标准答案为：B 试题7 (5分)
【137515】 市场失灵是指（
）。 A． 市场价格机制的运行不再具有灵活性B． 商品需求对价格变化的敏感程度下降C． 市场对稀缺性资源配置的无效率 D． 收入分配不均
C。标准答案为：C 试题8
。
）
(5分)
经济活动具有外部经济性质的含义是（
）。 【137518】
A． 私人收益小于社会收益 B． 私人收益大于社会收益 C． 私人成本小于社会成本 D． 私人成本大于社会成本
A。标准答案为：A 试题9 (5分)
消费物品非竞争性的含义是（
）。 【137520】
A． 只有一个消费者 B． 只有一个生产者 C． 生产成本为零
D． 增加一个消费者的边际成本为零
D。标准答案为：D 试题10 (5分)
下面哪种情况指的是边际效用？（
） 【161893】
A． 消费两个面包获得的满足程度为13个效用单位
B． 消费两个面包，平均每个面包获得的满足程度为6.5个效用单位
C． 面包的消费量从一个增加到两个，满足程度从5个效用单位增加到8个效用单位，即增加了3个效用单位
D． 消费三个面包获得的满足程度为14个效用单位
C。标准答案为：C
二、多项选择题 (一共5题，每题5分。) 试题1 (5分)
序数效用论不同意基数效用论的哪些观点（
）。 【137590】
A． 效用可用基数加以衡量 B． 效用之间可以比较 C． 效用可以加总
D． 效用体现了消费者的心理感受 E． 货币也产生效用
A,C。标准答案为：A,C 试题2 (5分)
若张某消费牛奶和面包时的边际效用之比为【137593】
1/4，即最后那个一单位牛奶的MU相当于1/4最后那个单位面包的MU，则（
）。
A． 牛奶价格为4，面包价格为1时，张某获得最大效用 B． 牛奶价格为1，面包价格为4时，张某获得最大效用 C． 牛奶价格为10，面包价格为2时，张某应增加牛奶的消费 D． 牛奶价格为10，面包价格为2时，张某应增加面包的消费 E． 牛奶价格为2，面包价格为10时，张某应增加面包的消费
B,D。标准答案为：B,D 试题3 (5分)
以下描述了完全竞争市场特征的是（
）。 【147100】
A． 为数众多的小规模的买者和卖者 B． 产品同质 C． 自由进出市场
D． 完全信息，交易成本为零 E． 厂商可以部分控制市场价格
A,B,C,D。标准答案为：A,B,C,D 试题4 (5分)
以下哪种情况为外部不经济的表现？（
） 【147104】
A． 个人在公共场所吸烟 B． 向火车窗外扔垃圾 C． 在河流上游建化工厂 D． 居民楼下的卡拉OK E． 企业排放污气
A,B,C,D,E。标准答案为：A,B,C,D,E 试题5 (5分)
均衡价格就是（
）。 【147105】
A． 供给量等于需求量时的价格 B． 供给价格等于需求价格时的价格 C． 供给曲线与需求曲线交点时的价格 D． 供给等于需求时的价格 E． 需求大于供给时的价格
C。标准答案为：A,B,C
三、判断题 (一共5题，每题5分。) 试题1 (5分)
由于边际效用递减，消费者对消费商品的支付意愿或愿付价格也是【137599】
递减。
正确
错误
正确。标准答案为：正确 试题2 (5分) 单个完全竞争企业的需求曲线加总形成行业需求曲线。 【137664】
正确
错误
错误。标准答案为：错误 试题3 (5分)
外部成本的存在会导致该产品产出水平倾向过多。 【137697】
正确
错误
正确。标准答案为：正确 试题4 (5分)
存在外部经济时，厂商私人成本高于社会成本。 【137700】
正确
错误
正确。标准答案为：正确 试题5 (5分)
供求决定价格，供应相对于需求越是稀缺，价格越高，反之价格越【161896】
低。“物以稀为贵”。
正确
错误
正确。标准答案为：正确
第11篇：中国人民大学简介
中国人民大学简介
中国人民大学（Renmin University of China）是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼。阎子元、胡锡奎、崔耀先、郭影秋、成仿吾、张腾霄、李焕昌、袁宝华、李文海、马绍孟、程天权先后担任党委（党组）书记，吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为靳诺教授，校长为刘伟教授。
建校以来，中国人民大学始终坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。
中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局，形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一，现有26个教学单位（23个学院、3个研究院）、25个跨学院研究机构，另设有体育部、继续教育学院、培训学院、苏州校区、深圳研究院等。学校设有学士学位专业81个，硕士学位学科点186个（其中自主专业35个、交叉学科9个、专业学位22个），博士学位学科点125个（其中自主专业32个、交叉学科7个）。学校拥有硕士学位一级学科授权点35个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站19个。
学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；拥有5个北京市重点一级学科，1个北京市重点交叉学科，4个北京市重点二级学科；拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一；拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地；拥有2个教育部工程研究中心、重点实验室，4个国家级实验教学示范中心，2个北京市重点实验室，3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选29篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。
在教育部学位评估中心2013年初公布的全国一级学科评估结果中，中国人民大学的理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理9个学科排名第一，在人文社会科学领域位居全国高校首位，排名第一的学科总数位居全国高校第三位。2017年，中国人民大学入选世界一流大学建设高校（A类名单），学校的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个一级学科入选世界一流学科建设名单，在人文社会科学领域位居全国领先。
截至2017年9月，学校有专任教师1883人，其中教授659人，副教授773人。学校有19名第七届国务院学位委员会委员和学科评议组成员，有14名教授受聘为第二届教育部社会科学委员会委员，人数居全国高校前列；有54位专家入选中央“马克思主义理论研究和建设工程”课题组首席专家或主要成员，人数居全国高校首位；先后有462人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”；有“万人计划”入选者20人，“千人计划”入选者23人，突出贡献中青年专家19人，教育部哲学社会科学“跨世纪优秀人才培养计划工程”入选者25人，“百千万人才工程”国家级人选27人，“长江学者”奖励计划入选者67人，“长江学者”创新团队3个；有6人被评为国家级教学名师，8人获得国家杰出青年科学基金，11人获得国家优秀青年科学基金，10人荣获教育部“高校青年教师奖”，188人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。 中国人民大学名师辈出，俊彦云集，已故名家大师吴玉章、成仿吾、范文澜、艾思奇、何思敬、何干之、何洛、胡华、尚钺、吴景超、李景汉、庞景仁、石峻、缪朗山、李秀林、徐禾、塞风、许孟雄、孟氧、佟柔、戴世光、刘铮、查瑞传、苗力田、吴大琨、萧前、林文益、阎达
五、阎金锷、方生、高鸿业、钟契夫、吴宝康、彭明、彦奇、曾宪义、宋涛、萨师煊、王传纶、李文海、许崇德、刘佩弦、周诚、王思治、方立天、郑杭生、夏甄陶、周升业、罗国杰、蓝鸿文、甘惜分、黄顺基、庄福龄、孙国华等为学校的学科发展、学术繁荣和人才培养作出了奠基性、开创性的贡献。老一辈著名学者黄达、戴逸、卫兴华、胡钧、陈共、严瑞珍、高铭暄、王作富、许征帆、何沁、高放、方汉奇、李占祥、赵履宽、邬沧萍、陈先达、张立文、钟宇人、吴易风、胡乃武、周新城、赵中孚等成就卓著，耕耘不辍，为学校的学科建设、人才培养和科学研究奠定了坚实基础。
截至2017年9月，中国人民大学共有全日制在校生22749人，其中本科生9558人，硕士生7890人，博士生3810人，外国留学生1491人。留学生人数在全国高校中位居前茅。此外，学校还有在职攻读硕士学位学生4393人，成人高等教育学生3410人，网络教育注册生68112人。学校以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标，充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量多、门类全、综合水平高的优势，积极培养高素质、高层次的理论型、管理型优秀人才，培养“人民共和国的建设者”。从陕北公学至今，学校共培养了26万名高水平的优秀建设者和各行各业、各个层面的领袖人才，其中既有许多成就卓著的专家学者，又有许多闻名遐迩的企业家，政绩斐然的党政军高级领导干部，以及卓有建树的新闻、法律、文学艺术和科学技术工作者。
中国人民大学始终注重发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，在不断发展学术、繁荣学术的同时，积极发挥“思想库”、“智囊团”的作用，研究重大政治、经济、文化和社会问题，为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持。党的十六大以来，学校已有许崇德、王利明、曾湘泉、黄卫平、史际春、秦宣、李景治、翟振武、杨凤城、郭湛等教授11次为中央政治局集体学习作报告；自许崇德教授为第九届全国人大常委会首次法制讲座作报告以来，学校已有高铭暄、龙翼飞、郭寿康、王利明、林嘉、刘春田、朱信凯、吴晓求等教授10次为全国人大常委会做专题讲座，分别都是参加学者最多的高校。一大批教师为中央领导和中央国家机关提供决策咨询。学校先后承担或参与了“马克思主义理论研究与建设工程”、“国家清史纂修工程”、“北京2008年奥运会总体影响评估（OGGI）”、“冷中子非弹性散射谱仪的研制”等特大、重大项目。2001年以来学校共获得国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科规划项目、北京市社科规划项目等各级各类项目1.56万余项，共获得经费26.78亿余元，其中国家社会科学基金重大项目、教育部人文社科重大攻关项目立项数居全国高校第一位。学校教师发表的学术论文数量逐年增加，自2004至2016年，中文社会科学引文索引（CSSCI）收录我校论文数量连续13年保持全国高校第一。自2010年起，学校共有31部学术专著入选《国家哲学社会科学成果文库》，位居全国高校第一。
中国人民大学是国内外学术文化交流的重要平台，先后同美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、密歇根大学，英国剑桥大学，日本早稻田大学，丹麦哥本哈根大学，瑞典斯德哥尔摩大学，奥地利维也纳大学，法国巴黎第一大学等55个国家和地区的239所高校和机构建立了学术交流关系，与港澳台地区25所高校（研究机构）签订了合作协议。截至2016年12月，作为中方合作伙伴，学校共参与了海外13所孔子学院的建设，其中欧洲7家，美洲4家，非洲1家，亚洲1家。学校自2009年始，每年举办暑期学校（国际小学期）。学校还引进、翻译出版了大量适应我国改革开放需要的教科书和学术著作，开展了一系列重要的交流合作项目，主办或承办了包括世界汉学大会在内的一系列高水平的国际学术会议。授予哥斯达黎加总统索利斯，玻利维亚总统莫拉莱斯，世界知识产权总干事弗朗西斯·加利，诺贝尔奖获得者、著名经济学家约翰•哈桑尼、罗伯特•蒙代尔，阿根廷前总统德拉鲁阿，日本前首相竹下登，巴拿马总统胡安·卡洛斯·巴雷拉·罗德里格斯等14位国际著名人士名誉博士称号，聘请诺贝尔奖获得者、著名经济学家约瑟夫•斯蒂格利茨、米切尔•斯宾思、约翰•纳什、泽尔腾、托马斯•谢林，联合国经济政策特别顾问、著名经济学家贾格迪什•巴格沃蒂，世界银行高级副行长尼克拉斯•斯特恩，著名思想家、教育家池田大作，台湾宗教界知名人士、佛光山开山宗长星云大师，著名国学大师饶宗颐，塞浦路斯总统尼科斯·阿纳斯塔西亚迪斯，阿塞拜疆总统伊利哈姆·阿利耶夫等81位知名人士为名誉教授。 中国人民大学是我国重要的人文社会科学资料中心、信息中心和图书出版中心。学校图书馆收藏纸质图书392万册（包括线装古籍40余万册），电子图书297万种，并设有“教育部文科文献信息中心”。中国人民大学书报资料中心是新中国最早从事人文社会科学文献搜集、整理、编辑、发布的信息资料提供机构，公开出版发行人文社会科学领域148种期刊和六大系列数据库产品，编辑的年度报刊资料索引是中国四大文献检索索引之一。中国人民大学出版社是新中国成立以后建立的第一家大学出版社，是我国高等学校文科教材和人文社会科学学术、理论著作的重要出版基地。
近年来，中国人民大学获得“全国‘五•一’劳动奖状”、“全国模范职工之家”、“北京市高校党建与思想政治工作先进单位”、“首都劳动奖状”、“北京市教育创新先进单位”、“首都文明单位标兵”、“2001-2005年北京市法制宣传教育先进集体”、“北京市依法治校示范校”、“首都绿化美化花园式单位”、“对口支援西部地区高等学校先进集体”、“北京奥运会、残奥会先进集体”、“北京奥运会、残奥会志愿者工作优秀组织单位”、“北京奥运培训优秀组织奖”、“首都教育系统奥运工作先进单位”、北京高校“十佳美丽校园”等荣誉称号。 目前，中国人民大学全体师生员工正在深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记致中国人民大学建校80周年贺信精神，始终不忘“立学为民、治学报国”的办学宗旨，不忘“始终奋进在时代前列”的责任担当，不忘培养“人民共和国的建设者”的光荣使命，不忘“与党和国家同呼吸共命运”的政治追求，不忘“实事求是、艰苦奋斗”的精神品格，全面推进人才培养体系改革、思想库建设、国际影响力提升、大学形象建设和美丽校园建设“五大战略”，为把学校建成“人民满意、世界一流”大学而努力奋斗。
第12篇：中国人民大学简介
中国人民大学简介
中国人民大学（Renmin University of China）是中华人民共和国教育部直属的一所以人文社会科学为主干的综合性全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设院校，入选“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，为中管副部级高校，设有研究生院。
学校前身为1937年诞生于抗日烽火中的陕北公学；历经华北联合大学、北方大学、华北大学多个历史阶段，1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议正式通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行了隆重的开学典礼，新中国第一所新型大学由此诞生。
在长达半个多世纪的办学实践中，学校已然发展成为中国人文社会科学高等教育领域一面显著的旗帜；眺望缓缓铺开的崭新世纪，中国人民大学将秉持“实事求是”精神，弘扬“立学为民、治学报国”的办学宗旨，为建设“人民满意”的世界一流大学继续奋勇前进。
截至2013年12月，中国人民大学共有全日制在校生25310人，其中本科生11774人，硕士研究生8181人，博士生3474人，外国留学生1630人。
历史沿革 陕北公学
1937年”七七”事变以后，为培育革命干部，满足抗日民族解放战争的需要，中共中央于1937年7月底决定创办陕北公学，并于8月任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。陕北公学实行党团领导下的校长负责制，直属中央组织部、中央宣传部领导，是中共中央直接领导创办的一所革命的大学。
陕北公学的办学宗旨和培养目标”实施国防教育，培养抗战人才”，为此制定了”帮助青年获得抗战中实际工作的方法与民族自卫战争的最低限度的理论基础”的教育方针，并根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则。办学两年，陕北公学共培养6000多名学生，吸收3000多名青年加入中国共产党。 华北联合大学
1939年夏，抗日战争的形势发生了变化，日寇、国民党顽固派加紧进攻解放区。6月，中共中央决定陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班四校联合成立华北联合大学，开赴华北敌人后方办学。 1939年7月7日，华北联合大学在延安宣告成立，成仿吾任校长兼党组书记，实行党组领导下的校长负责制设社会科学部、文艺部、工人部、青年部。华北联合大学的教育方针是：为革命实际斗争的需要而培养革命干部；注意理论与实际相结合；贯彻少而精和通俗化的原则。校训是”团结、前进、刻苦、坚定 “华北联合大学实行军事化管理，培养出来的干部都能适应在战争条件下工作的需要，它是中国共产党在敌后办起的第一所高等学府，被誉为”插在敌人心脏上的一把剑”。 华北大学 1948年春，中共中央决定将华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，以便集中力量扩大办学规模，为迎接全国解放培养大批建设干部。北方大学1945年11月成立于晋冀鲁豫边区，是中共晋冀鲁豫中央局和边区人民政府创办的一所规模较大、学科专业比较齐全的高等学府，由范文澜任校长，学校实行校长负责制，下设行政学院、财经学院、教育学院、工学院、医学院、农学院、艺术学院。
北方大学以培养全心全意为人民服务的、从事和平建国的各种专业人才为宗旨，确立了理论联系实际的教育方针，按照学以致用的原则，大胆创新，不断根据形势发展的需要调整课程设置。北方大学建校两年多的时间中共培养了各种专业人才1000多人。
1948年8月24日，华北大学成立，校址设在河北省正定县城。华北大学受中共中央华北局领导，吴玉章任校长，范文澜、成仿吾任副校长，钱俊瑞任党委书记，学校实行校长负责制。华北大学以培养为新民主主义社会服务的政治、经济、文化艺术、教育等方面的干部为办学宗旨，下设四部两院:一部为政治训练班，对知识青年进行短期政治思想训练；二部为教育学院，培养中等学校师资和教育干部；三部为文艺学院，培养文艺干部；四部为研究部，从事研究和培养、提高大学师资；两院是工学院和农学院。
1949年4月，华北大学迁入北平。遵照中共中央关于放宽招生条件、大量吸收知识分子、为解放全中国迅速培养大批干部的指示精神，华北大学把办学重点放在一部，招收学员15000余人，并在正定和天津各办一所分校。1949年底，大部分学员毕业并走上工作岗位，至此，华北大学圆满完成了为全国解放培训干部的历史性任务。
华北大学孕育了新中国一批各种类型的高等院校。1948到1949年期间，为了适应文化教育事业大发展的需要，一些下属单位陆续脱离学校独立办学。工学院独立出来发展为北京工业学院（现更名为北京理工大学）；农学院与北京大学农学院、清华大学农学院合并成立北京农业大学；二部外语系离开学校，同北平外事学校合并为北平外国语学校，后逐步发展成为今天的北京外国语大学；三部离开学校后分别筹建、创立了中央戏剧学院、中央美术学院、中央美术学院华东分院（后更名为浙江美术学院）、中央音乐学院以及北京人民艺术剧院、青年艺术剧院、中央歌剧院、中国京剧研究院等。
华北大学还抽调部分干部、教师分赴中原和广东，筹建中原大学和南方大学。从1948年8月到1949年底，华北大学共为国家培养干部19194名，为中国人民的解放事业作出了重要贡献。 中国人民大学
1949年10月1日，中华人民共和国成立。为了培养具有马克思列宁主义素养和专业
知识的新中国的建设人才，中共中央决定以华北大学为基础，调来华北人民革命大学部分干部组建中国人民大学。
1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过《关于成立中国人民大学的决定》。 1950年2月19日，中央人民政府委员会第六次会议通过，任命吴玉章为中国人民大学校长，胡锡奎、成仿吾为副校长。 11月12日，中共中央批准成立中共中国人民大学党组，胡锡奎任党组书记，中国人民大学的历史掀开了新的一页。
1952年底，中国人民大学已经初具规模，设有9个系、38个教研室、1个编译室，此外还有专修科、预科、马列主义研究班、研究生班、马列主义夜大学、夜校、函授专修班和附设工农速成中学，3年内共为国家培养各类毕业生2318人。
1953年，中国进入社会主义改造和社会主义建设新时期，中国人民大学为适应新时期的需要，对办学任务和学科专业进行调整，开辟了一条培养新型工农知识分子的道路。
到1956年，中国人民大学已经发展成为一所以培养马列主义师资和财经、政法干部为主的综合性大学。 1957年以后，中国人民大学的系科设置有了进一步的发展，到1965年底，全校共有1个学院、12个系、3个研究所、1个研究室。设有19个专业。从建校到1965年15年间，中国人民大学共接收过24个国家和地区的400多名留学生，为国家培养各类毕业生65870名，取得科研成果2397项。
1966年开始的”*”给中国人民大学带来了深重的灾难，大批干部、教师遭到批斗，各级党政组织陷于瘫痪，全部教学、科研工作被迫停止。1970年10月，北京市革命委员会通知中国人民大学停办，中国共产党亲手创办的、具有30多年光辉历史和优良革命传统的中国人民大学被解散了。
1977年9月，邓小平提出：”人民大学是要办的，主要培养财贸、经济管理干部和马列主义理论工作者。”
1978年3月，中共中央指定成仿吾、郭影秋负责筹备恢复中国人民大学的工作。7月7日，国务院在国发[1978]129号文件中重申：中国人民大学是一所综合性的社会科学大学。恢复中国人民大学对于加强马列主义社会科学理论人才、经济管理人才和高等学校政治课师资的培养工作，都具有重要作用。7月29日，中共中央、国务院任命成仿吾为中国人民大学党委书记、校长，郭影秋为党委第二书记、第一副校长。
1978年8月，中国人民大学恢复和新建了哲学、政治经济学、科学社会主义、中共党史、法学、中国语言文学、新闻、中国历史、档案、计划统计、财政、工业经济、贸易经济、农业经济、经济信息管理15个系，马克思列宁主义发展史、苏联东欧、外国经济管理、清史、人口理论、语言文字6个研究所，外语、俄文、体育、电化教育4个直属教学单位，以及出版社、图书卡片资料社、青锋机械厂、附属中学等附属单位；学校设有24个本科专业、14个硕士研究生专业。1979年，按照中共北京市委关于扩大招生的部署，分别在崇文区和西城区创办第
一、第二分校。
1979年初，根据党的十一届三中全会关于将党和国家工作的着重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来的精神，中国人民大学决定把学校工作的重点转移到教学、科研上来。
1986年，中国人民大学认真贯彻《中共中央关于体制改革的决定》精神，提出进一步贯彻以教学为中心的方针，加强教学管理，推进教学改革，提高教学质量，并相应制订了一系列规章制度。中国人民大学在党的正确路线的指引下，坚持四项基本原则和改革开放，全面贯彻党的教育方针，发挥高等学校在人才培养，科学研究和社会服务三方面的职能，朝着多学科方向协调发展。 1996年，进入首批“211工程”重点建设大学之列。 2003年9月，进入“985工程”行列。
校园文化 校徽
2003年4月，中国人民大学正式发布了新校徽，校徽由3个并列的篆书“人”字图形组成新的校徽图案，寓意“人民、人本、人文”的办学理念，原中共中央政治局常委、国家副总理李岚清曾亲自为之治印一方，即“人民的大学”、“以人为本的精神”和“人文主义”。三“人”并列，又隐含“三人行，必有该师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同行并进”等意。标准色是专门配制的“人大红”。以校徽图案为中心建构起了一整套视觉形象识别系统。新校徽、新视觉形象系统使用较好体现了中国人民大学的气质和特点，在《中国青年报》举行的“公众最喜欢的大学校徽”评比中独占鳌头。 校花
2010年1月15日，校长办公会讨论通过，确定玉兰花为中国人民大学校花。 校树
银杏树为中国人民大学校树。校花和校树代表了一所学校的精神追求，体现了一所学校的办学理念，象征着一所学校的校风学风和文化特色。截至2011年11月，中国人民大学校园内共有玉兰树86株，种植历史悠久，亲历了中国人民大学命名组建以来半个多世纪的发展。初春时节盛开的玉兰花，冒寒迎春，昂首怒放，晶莹洁丽，其不怕困难的精神、积极进取的风貌、纯洁高雅的气质深受学校师生喜爱。2008年3月15日，胡锦涛总书记出席在人民大学举办的“中日青少年友好交流年”开幕式时，在百家园内与青少年代表共同植下象征中日两国世代友好的两棵树。其中，代表中国的就是玉兰树。中国人民大学校园内有银杏树583棵，占中国人民大学树木总量逾十分之一。直径30公分以上的银杏树98棵，多为建校初期所植，见证了学校在岁月年轮上的历史足迹。银杏树以其苍劲挺拔的枝干、顽强持久的生命力、清新向上的风骨而著称，尤其是其枝繁叶茂，牵牵连连，紧紧靠拢，让人感受到极大的向心力和凝聚力。 校训 实事求是
“实事求是”一词出于《汉书河间献王刘德》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛泽东曾在《改造该们的学习》中作过这样的论述：“„实事‟，就是客观存在的一些事物，„是‟，就是客观事物的内部联系，即规律性，„求‟，就是大家去研究。”
毛泽东同志在给陕北公学成立的题词中指出，“要造就一大批人……这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们，中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决”。当时的校长成仿吾也指出：“陕北公学的教学工作有三条原则：一是理论和实际相联系，二是教学内容少而精，三是教与学一致。”华北联合大学成立后，也明确地把“注意理论同实际相结合”作为教学方针之一。在北方大学教职学员全体大会上，范文澜校长提出，北方大学的办学宗旨为“全心全意为人民服务”，校风即为“实事求是”。1948年春，中共中央决定华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，吴玉章校长提出华北大学的校训为“忠诚、团结、朴实、虚心”。吴玉章将其中的“朴实”解释为“不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度”。1950年10月3日，刘少奇同志在中国人民大学开学典礼上指出：“要用马克思主义的基本观点，不要主观主义、教条主义、经验主义，要辩证唯物主义，以实事求是的精神学习、工作。”
1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，经学校党委全体会议讨论通过“实事求是”被正式确定为学校校训，同时，镌刻着“实事求是”四个大字的汉白玉巨石，也被矗立在了学校东门的正中。 校歌
为庆祝中国人民大学校庆七十周年，中国人民大学前任校长纪宝成先生和总政歌舞团团长、著名作曲家印青联袂创作了《中国人民大学之歌》。
第13篇：中国人民大学章程
中国人民大学章程
序 言
中国人民大学前身是1937年成立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学；1960年，被中央确定为综合性全国重点大学；2001年，被确定为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学。
中国人民大学以“人民、人本、人文”为理念，以“实事求是”为校训，以“立学为民、治学报国”为办学宗旨，以“人民满意、世界一流”大学为建设目标，以“主干的文科、精干的理工科”为学科特色，以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标。 第一章 总则
第一条 为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。
第二条 学校名称为中国人民大学(英文名称为Renmin University of China，简称RUC)。
学校法定住所为北京市海淀区中关村大街59号。学校设有中关村校区、通州校区、老校区和苏州校区，学校经举办者批准可视需要设立和调整校区及校址。
第三条 学校由国家设立，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与北京市共建的为国家和社会培养人才的非营利性组织。
第四条 学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。
第五条 学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，依法享有以下办学自主权：
(一)根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例；
(二)依法自主设置和调整学科、专业，按照国家学位制度的规定授予学士、硕士及博士学位；
(三)根据人才培养需要，自主制定人才培养计划，开展课程建设、教材建设和教学设施建设；
(四)根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务；
(五)依法自主开展与海内外大学、研究机构的交流和合作；
(六)根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配；
(七)对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；
(八)依法获得的其他办学自主权。
第六条 学校实行中国共产党中国人民大学委员会领导下的校长负责制。
第七条 学校坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，坚持以师生为本，尊重学术自由，实行党务公开、校务公开和信息公开制度，依法接受监督。 第二章 学生
第八条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。
第九条 学生享有下列权利：
(一)公平接受学校教育，参加学校教育教学计划安排的各项活动，平等利用学校提供的公共教育资源；
(二)参加素质拓展、社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及文化体育等活 1 动；
(三)公平获得在国内外学习深造和参加学术文化交流活动的机会；
(四)在思想品德、综合素质、学业成绩等方面获得公正评价，达到学校规定学业标准时获得相应的学历证书、学位证书；
(五)按国家及学校规定的标准和程序申请奖学金、助学金及助学贷款；
(六)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及个人切身利益的事项；
(七)参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见、建议和批评；
(八)对学校给予的处分或者处理进行陈述、申辩，向学校或者教育行政主管部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；
(九)法律、法规和规章规定的其他权利。
第十条 学生应履行下列义务：
(一)尊敬师长，努力学习；
(二)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(三)遵守学校的规章制度；
(四)按规定缴纳学费及有关费用；
(五)爱护并合理使用教育设备和生活设施；
(六)法律、法规和规章规定的其他义务。
第十一条 学校以立德树人为根本目标，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，为学生提供心理健康教育和文化体育设施及相关服务。
第十二条 学校建立和完善学生权利保护制度，维护学生合法权益。学校为在学习和生活中遇到特殊困难的学生提供必要的指导和帮助。
第十三条 学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。
第十四条 学校鼓励、支持和保障学生参与学校的民主管理和监督，支持和保障由学生代表大会、研究生代表大会选举产生的学生会委员会和研究生会委员会按照其章程开展活动。
第十五条 在学校接受培训、成人教育、在职学习等其他类型的无学籍的受教育者，其权利义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。 第三章 教职员工
第十六条 学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第十七条 学校对教职员工实行下列任职制度：
(一)教师和其他专业技术人员实行资格认证和岗位聘用制度；
(二)管理人员实行岗位聘用制度；
(三)工勤人员实行劳动合同、岗位聘用制度。
第十八条 学校按照依法制定的人事管理制度对教职员工定期进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
第十九条 教职员工享有下列权利：
(一)按工作职责使用学校的公共资源；
(二)公平获得自身发展所需的机会和条件；
(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；
(四)公平获得各种奖励及荣誉称号；
(五)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项；
(六)参与学校民主管理，对学校工作提出意见、建议和批评；
(七)就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；对学校 2 侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；
(八)法律、法规、规章规定和合同约定的其他权利。
第二十条 学校教职员工应履行下列义务：
(一)尊重学生，爱护学生；
(二)爱岗敬业，勤奋工作；
(三)遵守学校规章制度；
(四)遵守职业道德和学术规范；
(五)未经学校批准，不得在校外兼任实职；
(六)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(七)法律、法规、规章规定和合同约定的其他义务。
第二十一条 教师是学校办学的主体力量，学校为教师开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动提供必要的条件和保障。
第二十二条 学校逐步提高与学校发展水平相适应的教职员工福利待遇，建立和健全教职员工权利保护机制，维护教职员工合法权益。
第二十三条 学校建立教职员工发展制度，构建完整的培训体系，鼓励和支持教师开展国际学术交流与合作。
第二十四条 学校建立各类表彰奖励制度，对为国家及学校做出突出贡献的教职员工给予表彰、奖励。
第二十五条 学校鼓励和支持教职员工参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。
第二十六条 讲座教授、兼职教授、名誉教授、客座教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在本校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。
第四章 管理体制和组织机构
第二十七条 中国共产党中国人民大学委员会(以下简称学校党委)是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。学校党委实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。其主要职责是：
(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(二)审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
(三)讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
(四)加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(五)加强党员理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
(六)领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。
(七)领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
(八)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
在中国共产党中国人民大学委员会全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。
党委会和党委常委会由党委书记主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开。党委会和党委常委会采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过；重大议题或干部人事任免事项的表决采取票决制，赞成票超过应到会人数的2/3方为通过。
第二十八条 校长是学校的法定代表人和行政负责人，校长在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：
(一)拟订学校总体发展规划、整体运行方案和重大改革实施方案；
(二)组织有关学校招生、教学、科研、社会服务、管理运行的各项工作，审定相关规章制度；
(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；
(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；
(五)拟订和执行经费预算方案，管理学校资产，积极筹措办学经费；
(六)主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项；
(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规、规章规定的其他职责。
校长办公会由校长主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开，会议决议根据多数人的意见作出，校长认为多数人的意见不正确的，可以决定另行讨论，也可以由其本人最后决定，但多数人的意见应记入会议记录。
第二十九条 学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用等重大问题，由学校党、政领导班子集体研究决定。
第三十条 中国共产党中国人民大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。
第三十一条 学校设置人才培养委员会，由人才培养委员会主任主持开展工作。
人才培养委员会的主要职责是：
(一)研究人才培养方面的突出问题、重大趋势，并提出决策咨询建议；
(二)依据法律和有关规定，负责组织审定人才培养规划、人才培养方案、管理制度设计和重要表彰、处分方案；
(三)指导招生、专业建设、课程建设、教材建设、教学组织建设、教学设施建设、教师教学培训和学生管理等工作；
(四)听取和审议人才培养年度工作计划与年度质量报告，审阅人才培养状况基本数据，研究讨论人才培养质量改进及保障措施；
(五)其他需要人才培养委员会决策的重大事项。
人才培养委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十二条 学校依法设置学术委员会，由学术委员会主任主持开展工作并依据相关规定和章程组建、运行。学术委员会主任一般由不担任行政职务的资深教授担任。
学术委员会的主要职责是：
(一)对学校学术发展规划、科学研究和学科建设中的重大问题提出建议和意见；
(二)审议科研计划方案，审议推荐科研项目，审查评定科研成果；
(三)讨论审议校内科研机构设置；
(四)制定学术规范，维护学术道德，处理学术纠纷等事项；
(五)完成校长委托的其他学术事项；
(六)其他需要学术委员会决策的重大事项。
学术委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十三条 学校设置学位评定委员会，由学位评定委员会主席主持开展工作。
学位评定委员会的主要职责是：
(一)依据法律和有关规定审议学校学科、专业的设置和调整；
(二)作出批准授予学士、硕士、博士学位的决定；
(三)负责提名授予名誉博士学位的人员名单，报国务院学位委员会批准；
(四)制定研究生指导教师遴选标准和办法；
(五)作出撤销已授学位的决定，作出撤销研究生指导教师资格的决定；
(六)其他需要学位评定委员会决策的重大事项。
学位评定委员会会议由委员会主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十四条 学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。校长定期或不定期向教职工代表大会报告工作。
教职工代表大会的主要职权是：
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告；
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
(八)讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会主席团是教职工代表大会的常设领导机构，由代表大会选举产生，在党委领导下开展工作。
教职工代表大会由主席团主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十五条 中国人民大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。
第三十六条 学校设置校务委员会，作为学校工作的咨议机构，依据其章程就学校重要事项和重大决策提出参考性的意见和建议。
第三十七条 学校董事会是由热心高等教育，关心、支持中国人民大学发展的各界人士自愿组成的咨议机构，旨在促进学校与社会建立广泛联系与合作、筹措学校办学资金，为学校非行政常设机构。
第三十八条 校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理。
第三十九条 学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。
第四十条 学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的党委和行政部门，并可根据实际情况合理调整各部门的职能。各部门根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校 5 师生员工提供优质服务，构建精细化管理模式。
第四十一条 学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第四十二条 学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等。 第五章 教学科研机构
第四十三条 学校根据人才培养和学科建设的需要设置若干学院，并根据发展需要适时予以调整。学院可根据学校整体的发展目标和办学思路，提出设立学系、系级研究机构、院属教研室、实验室等机构的方案，报学校审批。
第四十四条 学院在学校有关规章制度范围内自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。学校本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。
第四十五条 学院党委(总支)负责学院思想政治和党的建设工作，保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本学院的贯彻执行，支持院长履行其职责。
第四十六条 院长是学院的主要行政负责人，受校长委托全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等日常工作。
第四十七条 学院实行党政联席会议制度，对学院的教学、科研、人事、财务等方面的重大决策和重要事项安排进行集体讨论，表决决定或协商确定。党政联席会是学院最高决策机构，一般由院长主持。
第四十八条 学院设立以教授为主的人才培养委员会、学术委员会等专门委员会，充分发挥教授在教学、科研和管理中的作用。
第四十九条 校属研究机构是学校依据学科发展规划或重大研究任务需要而设置的、以科学研究为主要任务的学校直属机构。校属研究机构的负责人按有关程序由校长任命或聘任。
第六章 财务、资产、后勤
第五十条 学校的举办者应完善学校教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长；监督管理学校依法合理地使用教育经费、国有资产，提高经费和资产的使用绩效。
第五十一条 学校经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅。
学校积极拓展办学经费来源，筹集办学资金，不断加大办学投入。
对校友及社会各界友好人士的捐赠，学校本着节俭高效的原则加以使用，确保捐赠目的的实现。
第五十二条 学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制。建立健全学校各项财务管理制度，规范学校经济秩序；构建财务监督体系，严格控制和管理财务预算，防范财务风险，保障资金安全。
第五十三条 财政拨款、办学收入、社会捐赠等财务信息，学校按照法律、法规、规章的规定予以公开，接受有关部门和社会各界的监督。
第五十四条 学校坚持勤俭办学方针，努力节约支出，建设节约型校园，提高资金使用效益。
第五十五条 学校通过建立健全资产管理制度，加强学校资产管理，优化资源配置，提高资源使用效益，实现资产保值增值。
第五十六条 学校依据国家法律法规和学校有关规定，加强对学校无形资产的管理，维护学校的合法权益和良好形象。
第五十七条 学校后勤工作不断提高管理水平和服务质量，为教学科研服务，为师生员工服务。
6 第七章 学校与社会
第五十八条 学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。
第五十九条 学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息。
第六十条 学校利用自身优势和办学条件，通过多种方式服务社会，推动协同创新，并积极争取各方面的支持和帮助。
第六十一条 学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历高等教育及培训，为社会提供多样化的优质教育服务。开展非学历教育及培训以不影响学历教育为前提。
第六十二条 学校加强与所在地方、社区的沟通与合作，根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。
第六十三条 学校根据国家需要和自身能力，积极开展面向老少边穷地区的对口支援。
第六十四条 学校充分发挥教育基金会在吸引社会捐赠、募集资金等方面的积极作用，增加办学资源。
第六十五条 中国人民大学校友包括在中国人民大学(含原中国人民大学一分校、二分校)及前身学习或工作过的学生和教职员工，被学校授予各种荣誉学位和荣誉职衔的中外各界人士。
第六十六条 中国人民大学校友总会是学校依法注册成立的全国性非营利社会组织。学校建立校友工作委员会及其办公室，对校友事务实行专人管理，以多种方式联系和服务校友；优先为校友提供优质的继续教育和其他方面的服务；定期向校友通报学校发展情况与发展设想，听取校友的意见和建议。 第八章 学校标识
第六十七条 学校标识主要包括学校徽志和徽章。
学校徽志是圆形篆书人字徽标，以“人大红”为标准色，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国人民大学”的英文大写，下方是中国人民大学第一任校长吴玉章题写的校名。
学校徽章为印有学校徽志的圆形证章和题有校名的长方形证章。
第六十八条 学校校旗分为主旗和副旗。主旗为“人大红”色长方形旗帜，副旗为白色长方形旗帜，中央均印有学校徽志、吴玉章题写的校名以及学校英文大写的标准组合。
第六十九条 学校校歌是《中国人民大学之歌》。
第七十条 学校校庆日为10月3日。
第七十一条 学校的网址是http://www.daodoc.com。 第九章 附则
第七十二条 本章程的制定和修改需提交教职员工代表大会讨论并征求意见，由校长办公会研究审议，最终由学校党委会讨论审定后，报教育部核准。
第七十三条 本章程由学校党委会负责解释。
第七十四条 本章程自教育部核准之日起生效实施。
第14篇：中国人民大学插班
2012年中国人民大学本科课程班招生简介
【项目介绍】
1、中国人民大学本科课程班是中国人民大学网络教育学院为了响应国家教育部的号召、重点培养高级人才而特设的旨在提供学籍注册、校园学习等一站式增值服务，帮助学生顺利获得中国人民大学本科文凭的高等教育助学项目。
2、中国人民大学本科课程班的学生在人大校本部学习四年，与统招本科生享有相同的师资、教室、食宿、操场等教学资源。
3、本科课程班的学生学习期满、成绩合格由中国人民大学颁发相关专业的本科毕业证书，符合学士学位授予条件者由中国人民大学颁发学士学位证书。国家承认学历，教育部电子注册。
4、中国人民大学本科课程班的学生获得毕业证书和学士学位后，既可参加全国统一的研究生入学考试或国家和地方公务员考试，也可出国攻读硕士学位、博士学位。
【学院简介】
中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。拥有8个国家重点一级学科、33个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一，拥有5个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地、13个教育部人文社会科学重点研究基地、名列全国高校第一。
在教育部学位评估中心刚刚公布的新一轮全国学科评估结果中，人民大学的马克思主义理论、理论经济学、应用经济学、法学、社会学、政治学、新闻传播学等七个一级学科排名全国第一，在人文社会科学领域位居全国高校首位。国家社会科学基金项目、教育部人文社科重大攻关项目立项数也高居全国高校第一位。
目前，中国人民大学特招本科班设有会计学、市场营销学、工商管理、金融学、国际经济与贸易、财政学、公共事业管理、法学、汉语言文学、人力资源管理十个本专科专业，在全国90余个城市设有招生点，毕业学员五万余名，分别工作在祖国的一线工作岗位上。
【项目优势】
1、人大文凭
中国人民大学的毕业证书在金融、会计、经济、管理等专业领域的权威性和含金量
独占鳌头，就业、升学抢占先机；
中国人民大学的校友在财政、金融、新闻、司法、政工等政府机关以及企业、银行等工商界具有无与伦比的影响力。免费加入人大校友网络，零成本拥有事业成功的人脉关系！
2、名校质量
中国人民大学金融学院、经济学院、商学院等院系的优秀教师联合执教，向大师学习、与专家交流，站在巨人的肩膀上；
中国人民大学特招本科班拥有独立的教学计划、教学设施、教学方法、教学资料、教学服务等，每一环节完美无缺，使每一位毕业生学业结束后直接与世界接轨！直接融入到快节奏的现代化生活工作中！
3、模式创新
首创“国内优秀一本院校+国外优秀教学方案”学习模式，让学生在人大校本部全日制学习4年，置身浓厚学术氛围、体验名校大学生活；
中国人民大学本科课程班将“统招生之学习内容”和“网教生之本科文凭”有机融合，开创了高等教育的新方向、新途径。
【2012年招生专业与人数】
1、金融学：10人
2、会计学：10人
3、工商管理：10人
4、国际经济与贸易：10人
5、法学：10人 【课程设置】
1、金融学专业Financial 主要课程包括货币银行学、基础会计学、统计学、西方经济学、经济法概论、商业银行业务与经营、投资银行学、国际金融、管理学原理、财务管理学、财政学、金融市场学、国际结算、保险学原理、证券投资学、市场营销学、财务会计学、中国税制、税收管理、审计学、资产评估、国际市场营销学、国际贸易理论、国际贸易实务、信用管理、税收筹划等。
2、会计学专业Accounting 主要课程包括基础会计学、货币银行学、统计学、中国税制、财务会计学、成本会计学、财务管理学、管理会计、西方经济学、国际金融、审计学、财务分析、资产评估、资产评估、计算机会计理论与实务、经济法概论、商业银行业务与经营、管理学原理、国际贸易实务、税法、市场营
销学、证券投资学、财政学、纳税检查、国际结算、会计制度设计、税收筹划、政府与事业单位会计等。
3、工商管理专业BusineAdministration 主要课程包括管理学原理、组织行为学、市场营销学、货币银行学、基础会计学、统计学、财务会计学、国际贸易理论、人力资源开发与管理、财务管理学、企业经营战略概论、国际贸易实务、质量管理学、西方经济学、西方经济学、中国税制、公共关系学、现代广告学、电子商务、商务谈判、物流管理、国际市场营销学、证券投资学、国际金融、跨国公司与跨国经营、项目管理等。
4、国际经济与贸易专业InternationalEconomicsandTrades 主要课程包括国际贸易理论、货币银行学、基础会计学、统计学、市场营销学、国际贸易实务、国际金融、外贸函电、西方经济学、国际经济学、商务英语、国际结算、国际市场营销学、国际经济法、商务谈判、国际税收、市场调查、国际投资、现代广告学、电子商务、财务管理学、物流管理、人力资源开发与管理、证券投资学、跨国公司与跨国经营等。
5、法学专业Law 主要课程包括法理学、宪法学、民法学、刑法学、中国法制史、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、合同法、企业和公司法、国际法、国际经济法、国际经济法、知识产权法、婚姻家庭法、婚姻家庭法、司法制度概论、环境资源法、税法、海商法、保险法、票据法、破产法、破产法、竞争法、继承法、法律文书写作等。
【教学模式】
1、提供统招学生上课的待遇，结合香港浸会大学培养模式开展教学工作。
2、师资队伍全部由北京大学、中国人民大学及海外归国博士等著名教授组成。
3、所有课程开设参照中国人民大学和香港浸会大学办学模式开展。把学习的权利下放给学生，积极发挥学生的个人主动性和创造性。
【学历学位】
1、毕业证书：修完全部课程和学分，考试合格，获中国人民大学网络本科毕业证书；国家承认学历，教育部统一电子注册。
2、学位证书：符合学士学位授予条件者，授予中国人民大学学士学位。
【收费标准】
1、学费：每人每学年12000元人民币。
2、住宿费：每年2800元
3、军训费：200元
4、体检费：200元
5、课本费：300元
6、电子注册费：200元
7、保险费：500元 备注：
（1）对于成绩优秀的学生，分数上了当地一本线的学生给予一次性10000元奖励。
（2）对于成绩优秀的学生，分数上了当地二本线的学生给予一次性5000元奖励。
（3）对于部分家庭困难学生，可根据实际情况给予贷款、减半、或者勤工俭学等优惠政策。考生需开据相关证明。
（4）每学期学校会根据学生的综合评估设立奖学金。 一等奖1名奖励3000元 二等奖5名奖励2000元 三等奖10名奖励1000元 【报名入学】
1、报名条件：应往届高中毕业生参加2012年高考并且分数在当地省内三本线之上。英语单科在86分以上。未达到此标准者一律不予接收。
【报名流程】
1、将下列报名资料通过快递、传真或邮箱发到中国人民大学特招本科班项目办：
（1）《中国人民大学特招本科班报名表》； （2）身份证复印件；
（3）高中毕业证、正式的高考成绩通知单复印件（原件报到时备查）。
2、报名截止时间：即日起满额为止。
3、材料审核合格后，中国人民大学寄发录取通知书。学生凭录取通知书来校本部
咨询电话：15727374939
程老师
咨询QQ：67738838
第15篇：中国人民大学章程
中国人民大学章程
序 言
中国人民大学前身是1937年成立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学；1960年，被中央确定为综合性全国重点大学；2001年，被确定为国家“985工程”
重点建设的高水平研究型大学。
中国人民大学以“人民、人本、人文”为理念，以“实事求是”为校训，以“立学为民、治学报国”为办学宗旨，以“人民满意、世界一流”大学为建设目标，以“主干的文科、精干的理工科”为学科特色，以“国民表率、社会栋梁”为人才培
养目标。
第一章 总则
第一条 为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。
第二条 学校名称为中国人民大学(英文名称为Renmin University of China，简称RUC)。
学校法定住所为北京市海淀区中关村大街59号。学校设有中关村校区、通州校区、老校区和苏州校区，学校经举办者批准可视需要设立和调整校区及校址。
第三条 学校由国家设立，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与北京市共建的为国家和社会培养人才的非营利性组织。
第四条 学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。
第五条 学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，依法享有以下办学自主权：
(一)根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例；
(二)依法自主设置和调整学科、专业，按照国家学位制度的规定授予学士、硕士及博士学位；
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(三)根据人才培养需要，自主制定人才培养计划，开展课程建设、教材建设和教学设施建设；
(四)根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务；
(五)依法自主开展与海内外大学、研究机构的交流和合作；
(六)根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配；
(七)对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；
(八)依法获得的其他办学自主权。
第六条 学校实行中国共产党中国人民大学委员会领导下的校长负责制。
第七条 学校坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，坚持以师生为本，尊重学术自由，实行党务公开、校务公开和信息公开制度，依法接受监督。
第二章 学生
第八条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。
第九条 学生享有下列权利：
(一)公平接受学校教育，参加学校教育教学计划安排的各项活动，平等利用学校提供的公共教育资源；
(二)参加素质拓展、社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及文化体育等活动；
(三)公平获得在国内外学习深造和参加学术文化交流活动的机会；
(四)在思想品德、综合素质、学业成绩等方面获得公正评价，达到学校规定学业标准时获得相应的学历证书、学位证书；
(五)按国家及学校规定的标准和程序申请奖学金、助学金及助学贷款；
(六)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及个人切身利益的事项；
(七)参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见、建议和批评；
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(八)对学校给予的处分或者处理进行陈述、申辩，向学校或者教育行政主管部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；
(九)法律、法规和规章规定的其他权利。
第十条 学生应履行下列义务：
(一)尊敬师长，努力学习；
(二)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(三)遵守学校的规章制度；
(四)按规定缴纳学费及有关费用；
(五)爱护并合理使用教育设备和生活设施；
(六)法律、法规和规章规定的其他义务。
第十一条 学校以立德树人为根本目标，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，为学生提供心理健康教育和文化体育设施及相关服务。
第十二条 学校建立和完善学生权利保护制度，维护学生合法权益。学校为在学习和生活中遇到特殊困难的学生提供必要的指导和帮助。
第十三条 学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。
第十四条 学校鼓励、支持和保障学生参与学校的民主管理和监督，支持和保障由学生代表大会、研究生代表大会选举产生的学生会委员会和研究生会委员会按照其章程开展活动。
第十五条 在学校接受培训、成人教育、在职学习等其他类型的无学籍的受教育者，其权利义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。
第三章 教职员工
第十六条 学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第十七条 学校对教职员工实行下列任职制度：
(一)教师和其他专业技术人员实行资格认证和岗位聘用制度；
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(二)管理人员实行岗位聘用制度；
(三)工勤人员实行劳动合同、岗位聘用制度。
第十八条 学校按照依法制定的人事管理制度对教职员工定期进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励或者处分的依据。
第十九条 教职员工享有下列权利：
(一)按工作职责使用学校的公共资源；
(二)公平获得自身发展所需的机会和条件；
(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；
(四)公平获得各种奖励及荣誉称号；
(五)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项；
(六)参与学校民主管理，对学校工作提出意见、建议和批评；
(七)就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；对学校侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；
(八)法律、法规、规章规定和合同约定的其他权利。
第二十条 学校教职员工应履行下列义务：
(一)尊重学生，爱护学生；
(二)爱岗敬业，勤奋工作；
(三)遵守学校规章制度；
(四)遵守职业道德和学术规范；
(五)未经学校批准，不得在校外兼任实职；
(六)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；
(七)法律、法规、规章规定和合同约定的其他义务。
第二十一条 教师是学校办学的主体力量，学校为教师开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动提供必要的条件和保障。
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第二十二条 学校逐步提高与学校发展水平相适应的教职员工福利待遇，建立和健全教职员工权利保护机制，维护教职员工合法权益。
第二十三条 学校建立教职员工发展制度，构建完整的培训体系，鼓励和支持教师开展国际学术交流与合作。
第二十四条 学校建立各类表彰奖励制度，对为国家及学校做出突出贡献的教职员工给予表彰、奖励。
第二十五条 学校鼓励和支持教职员工参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。
第二十六条 讲座教授、兼职教授、名誉教授、客座教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在本校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。
第四章 管理体制和组织机构
第二十七条 中国共产党中国人民大学委员会(以下简称学校党委)是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。学校党委实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。其主要职责是：
(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(二)审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
(三)讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
(四)加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
(五)加强党员理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
(六)领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。
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(七)领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
(八)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
在中国共产党中国人民大学委员会全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。
党委会和党委常委会由党委书记主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开。党委会和党委常委会采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过；重大议题或干部人事任免事项的表决采取票决制，赞成票超过应到会人数的2/3方为通过。
第二十八条 校长是学校的法定代表人和行政负责人，校长在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：
(一)拟订学校总体发展规划、整体运行方案和重大改革实施方案；
(二)组织有关学校招生、教学、科研、社会服务、管理运行的各项工作，审定相关规章制度；
(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；
(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；
(五)拟订和执行经费预算方案，管理学校资产，积极筹措办学经费；
(六)主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项；
(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规、规章规定的其他职责。
校长办公会由校长主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开，会议决议根据多数人的意见作出，校长认为多数人的意见不正确的，可以决定另行讨论，也可以由其本人最后决定，但多数人的意见应记入会议记录。
第二十九条 学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用等重大问题，由学校党、政领导班子集体研究决定。
第三十条 中国共产党中国人民大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。
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第三十一条 学校设置人才培养委员会，由人才培养委员会主任主持开展工作。
人才培养委员会的主要职责是：
(一)研究人才培养方面的突出问题、重大趋势，并提出决策咨询建议；
(二)依据法律和有关规定，负责组织审定人才培养规划、人才培养方案、管理制度设计和重要表彰、处分方案；
(三)指导招生、专业建设、课程建设、教材建设、教学组织建设、教学设施建设、教师教学培训和学生管理等工作；
(四)听取和审议人才培养年度工作计划与年度质量报告，审阅人才培养状况基本数据，研究讨论人才培养质量改进及保障措施；
(五)其他需要人才培养委员会决策的重大事项。
人才培养委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十二条 学校依法设置学术委员会，由学术委员会主任主持开展工作并依据相关规定和章程组建、运行。学术委员会主任一般由不担任行政职务的资深教授担任。
学术委员会的主要职责是：
(一)对学校学术发展规划、科学研究和学科建设中的重大问题提出建议和意见；
(二)审议科研计划方案，审议推荐科研项目，审查评定科研成果；
(三)讨论审议校内科研机构设置；
(四)制定学术规范，维护学术道德，处理学术纠纷等事项；
(五)完成校长委托的其他学术事项；
(六)其他需要学术委员会决策的重大事项。
学术委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十三条 学校设置学位评定委员会，由学位评定委员会主席主持开展工作。
学位评定委员会的主要职责是：
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(一)依据法律和有关规定审议学校学科、专业的设置和调整；
(二)作出批准授予学士、硕士、博士学位的决定；
(三)负责提名授予名誉博士学位的人员名单，报国务院学位委员会批准；
(四)制定研究生指导教师遴选标准和办法；
(五)作出撤销已授学位的决定，作出撤销研究生指导教师资格的决定；
(六)其他需要学位评定委员会决策的重大事项。
学位评定委员会会议由委员会主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十四条 学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。校长定期或不定期向教职工代表大会报告工作。
教职工代表大会的主要职权是：
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告；
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
(八)讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。
教职工代表大会主席团是教职工代表大会的常设领导机构，由代表大会选举产生，在党委领导下开展工作。
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教职工代表大会由主席团主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。
第三十五条 中国人民大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。
第三十六条 学校设置校务委员会，作为学校工作的咨议机构，依据其章程就学校重要事项和重大决策提出参考性的意见和建议。
第三十七条 学校董事会是由热心高等教育，关心、支持中国人民大学发展的各界人士自愿组成的咨议机构，旨在促进学校与社会建立广泛联系与合作、筹措学校办学资金，为学校非行政常设机构。
第三十八条 校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理。
第三十九条 学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。
第四十条 学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的党委和行政部门，并可根据实际情况合理调整各部门的职能。各部门根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校师生员工提供优质服务，构建精细化管理模式。
第四十一条 学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第四十二条 学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等。
第五章 教学科研机构
第四十三条 学校根据人才培养和学科建设的需要设置若干学院，并根据发展需要适时予以调整。学院可根据学校整体的发展目标和办学思路，提出设立学系、系级研究机构、院属教研室、实验室等机构的方案，报学校审批。
第四十四条 学院在学校有关规章制度范围内自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。学校本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。
第四十五条 学院党委(总支)负责学院思想政治和党的建设工作，保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本学院的贯彻执行，支持院长履行其职责。
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第四十六条 院长是学院的主要行政负责人，受校长委托全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等日常工作。
第四十七条 学院实行党政联席会议制度，对学院的教学、科研、人事、财务等方面的重大决策和重要事项安排进行集体讨论，表决决定或协商确定。党政联席会是学院最高决策机构，一般由院长主持。
第四十八条 学院设立以教授为主的人才培养委员会、学术委员会等专门委员会，充分发挥教授在教学、科研和管理中的作用。
第四十九条 校属研究机构是学校依据学科发展规划或重大研究任务需要而设置的、以科学研究为主要任务的学校直属机构。校属研究机构的负责人按有关程序由校长任命或聘任。
第六章 财务、资产、后勤
第五十条 学校的举办者应完善学校教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长；监督管理学校依法合理地使用教育经费、国有资产，提高经费和资产的使用绩效。
第五十一条 学校经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅。
学校积极拓展办学经费来源，筹集办学资金，不断加大办学投入。
对校友及社会各界友好人士的捐赠，学校本着节俭高效的原则加以使用，确保捐赠目的的实现。
第五十二条 学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制。建立健全学校各项财务管理制度，规范学校经济秩序；构建财务监督体系，严格控制和管理财务预算，防范财务风险，保障资金安全。
第五十三条 财政拨款、办学收入、社会捐赠等财务信息，学校按照法律、法规、规章的规定予以公开，接受有关部门和社会各界的监督。
第五十四条 学校坚持勤俭办学方针，努力节约支出，建设节约型校园，提高资金使用效益。
第五十五条 学校通过建立健全资产管理制度，加强学校资产管理，优化资源配置，提高资源使用效益，实现资产保值增值。
第五十六条 学校依据国家法律法规和学校有关规定，加强对学校无形资产的管理，维护学校的合法权益和良好形象。
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第五十七条 学校后勤工作不断提高管理水平和服务质量，为教学科研服务，为师生员工服务。
第七章 学校与社会
第五十八条 学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。
第五十九条 学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息。
第六十条 学校利用自身优势和办学条件，通过多种方式服务社会，推动协同创新，并积极争取各方面的支持和帮助。
第六十一条 学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历高等教育及培训，为社会提供多样化的优质教育服务。开展非学历教育及培训以不影响学历教育为前提。
第六十二条 学校加强与所在地方、社区的沟通与合作，根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。
第六十三条 学校根据国家需要和自身能力，积极开展面向老少边穷地区的对口支援。
第六十四条 学校充分发挥教育基金会在吸引社会捐赠、募集资金等方面的积极作用，增加办学资源。
第六十五条 中国人民大学校友包括在中国人民大学(含原中国人民大学一分校、二分校)及前身学习或工作过的学生和教职员工，被学校授予各种荣誉学位和荣誉职衔的中外各界人士。
第六十六条 中国人民大学校友总会是学校依法注册成立的全国性非营利社会组织。学校建立校友工作委员会及其办公室，对校友事务实行专人管理，以多种方式联系和服务校友；优先为校友提供优质的继续教育和其他方面的服务；定期向校友通报学校发展情况与发展设想，听取校友的意见和建议。
第八章 学校标识
第六十七条 学校标识主要包括学校徽志和徽章。
学校徽志是圆形篆书人字徽标，以“人大红”为标准色，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国人民大学”的英文大写，下方是中国人民大学第一任校长吴玉章题写的校名。
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学校徽章为印有学校徽志的圆形证章和题有校名的长方形证章。
第六十八条 学校校旗分为主旗和副旗。主旗为“人大红”色长方形旗帜，副旗为白色长方形旗帜，中央均印有学校徽志、吴玉章题写的校名以及学校英文大写的标准组合。
第六十九条 学校校歌是《中国人民大学之歌》。
第七十条 学校校庆日为10月3日。
第七十一条 学校的网址是http://www.daodoc.com。
第九章 附则
第七十二条 本章程的制定和修改需提交教职员工代表大会讨论并征求意见，由校长办公会研究审议，最终由学校党委会讨论审定后，报教育部核准。
第七十三条 本章程由学校党委会负责解释。
第七十四条 本章程自教育部核准之日起生效实施。
第16篇：中国人民大学国防生
揭开神秘面纱：08国防生报考使用手册(图文)
来源：中国人民大学锐影学生通讯社
随着08年高考步伐的临近，国防生将再度成为不少师生家长关注的重点。为了方便处在高考前线的学生家长全方位地掌握国防生讯息，我们特作此专题，对国防生报考招收政策，学习就业等各方面作全方位的展示与解读，让您跟国防生零距离接触。
揭开你的面纱——国防生报考使用手册
国防生常识扫盲
国防生是指根据军队建设需要，依托普通高校培养，在校享受国防奖学金，毕业后定向分配到军队工作的大学生。
时至2008年，国家军队已与清华大学，北京大学，中国人民大学等多所普通高校签订国防生依托培养协定，其中第一批本科院校占比60%以上。
由于国防生是军队生长干部的重要来源，军队对志愿成为国防生的学生有严格的筛选条件和要求。在招收过程中，应征者除了在高考成绩上符合一定要求之外，还需通过一系列的考试才能被录取成为国防生。
在校就读期间，国防生除了要完成本专业所要求的课程外还需修满一定的军政训练学分才能顺利毕业。同时，每个国防生可享受每年5000元的国防奖学金，由每个高校的选培办(驻高校后备警官选拔培训办公室)逐月发给学生本人。
毕业后的国防生将统一分配入伍成为军官，分配遵循专业对口原则和个人意愿。
国防生报考指南
成为国防生有两种不同渠道：一种是以应届高中毕业生的身份报考国防生，另一种是由选培办在普通高校低年级本科生或研究生中选拔。目前全国已有116所普通高校与军队签约招收培养国防生，多数省市和高校把国防生招生录取列为提前批次。
报考国防生的条件？
凡是参加全国高考的普通中学应届高中毕业生，政治合格，品德优良，志愿献身国防事业，大学毕业后服从分配到部队工作；年龄在20周岁以下，未婚；身体健康，符合《军队院校招收学员体格检查标准》的青年学生都可报考国防生。
报考国防生的程序？
志愿报考国防生的学生在填报考生志愿时，应根据招收大学国防生在当地省份的录取批次(详见各省当年高校招生计划)，在相应的报考志愿栏内填写“××大学国防生”，在报考专业中填写所报考的专业，此外，女生还要特别注意所报院校和专业是否招收女生。
填报国防生志愿的考生上线后还需通过政审、面试和体检三个资质审核。三者合格才能成为国防生。国防生在录取时比普通学生分数略低。填报国防生志愿未被录取的考生，不影响第一批本科院校录取。国防生招生实行提前批次录取，获地市级以上表彰的三好学生、学生干部、党员和特长生，在同等条件下优先录取。
国防生与普通大学生的异同？
如果你是一名国防生，你就有了与其他普通高校大学生不同的13门军政训练课程，其中一部分为课堂理论课，一部分为实践培训课。此外的其他课程与本专业同年入学的在校生内容一致。在完成规定的教学内容和军政训练任务的同时，选培办会利用寒暑假组织国防生到部队参观见学和实践锻炼，增强他们对部队的了解。在大学期间妥当地安排时间。本学科的学习基本不会受到影响。
国防生的就业与深造
国防生毕业后，根据部队的需求以及本人所学专业和意愿，面向全军分配，实行双向选择。如果国防生违约，不去部队就业，将受到严厉惩罚。首先是不能派遣，档案打回原籍。其次，在退回所获国防奖学金的基础上再加倍处罚，而学校也会收取一定的培养费用。
国防生可继续深造，攻读研究生学位。毕业当年可以报考军队院校以及军队各大单位驻有选培办的地方高校的研究生。但在免试推荐或报考前必须先落实军队工作岗位，以军队在职军官身份入地方高校读研。
在如今严峻的高考，就业形式下。国防生的培养模式越来越被社会各界所重视，总的来说，国防生的低分录取，保障就业，双重身份体验的特殊性成为不少学生家长关注考虑的高考热点。
现实中，国防生相对较低的录取分数，能一定程度上帮助高考学生规避落榜风险；且招收国防生的普通大学大多是重点大学，还有像北大，清华这样的名校。这些学校的教育水平，平台眼界都远远高于地方院校，学生可以在此接受最优秀的教育，大大提高了上名校的概率。
同时，在校享受国防奖学金。毕业分配入伍解决就业问题的政策也具有一定的吸引力。
更重要的是，国防生具有普通大学生和未来军官的双重身份。选择国防生意味着选择一条和普通学生截然不同的人生道路。相信在现代社会中，拥有优秀的教育背景和独特的军旅经历会铸就您一个无比精彩充实的人生。
为了防止不法分子利用在国防生诈骗钱财。提醒广大考生及家长注意以下细节，方便识破骗局。
一，国防生不是军校学员，由军队签约的地方高校从远程网上录取，根本不存在“中国人民解放军国防生招生办公室”或“军队院校国防生招生办公室”这样的机构。
二，国防生在校学习期间是地方大学生，不是现役军人，录取时不办理“入伍通知”和“军籍卡”。
三，国防生招生不向考生和家长收取任何费用。凡是收取“报名费”、“中介费”、“赞助费”肯定是骗局。
四，国防生不在非签约高校和高中往届毕业生及大、中专学生中招生。具备招收国防生资格的，2007年只有112所签约高校，而在2008年北京只有11所高校招收国防生。国防生只招收普通中学应届高中毕业生，而且必须参加全国统考，成绩达到报考院校规定的录取分数线。
五，报考国防生，须填报国防生志愿，参加省军区系统组织的政审、面试和体检。国防生招生，各省市一般从6月下旬开始，8月底完成。如果在高考前“预录”或8月底后“补录”，一定是诈骗行为。
大学里的绿色人生
——中国人民大学国防生生活追踪
国防生们迎着晨曦进行晨练国防生国旗班训练
国防生国旗班训练
英姿飒爽的国防生
当《士兵突击》红遍大江南北，当许三多这个名字频频出现在大报的娱乐版头条，绿色军营的魅力似乎又开始在中国人的心中萌放。一帮影片中的军营铁血男儿，黝黑的面孔、俊朗的笑容，一下子取代了那些风花雪月爱情剧中的“奶油小生”，成为无数影迷的新偶像。
与军事题材的电视剧走红相对应的是军校、国防生报考和大学生从军的连年升温。当然对于广大的高三考生来说，最为关心的莫过于国防生了。然而，这象牙塔中的橄榄绿究竟如何别致？国防生的生活和普通本科生有什么不同？接下来就让我们跟着中国人民大学07级武警国防生王泽旭，看看他的生活。
2008年3月25日星期二
起床
清晨6：10，当大部分人都还躺在被窝里享受着美梦的时候，中国人民大学知行二楼的楼道里已经有了嘈杂的声响，各个宿舍的房门陆续打开，睡眼惺忪的学生们拿着洗漱用品到洗手间里洗漱。是的，这里是中国人民大学国防生的宿舍，和着微露的晨曦，国防生一天的生活也将拉开帷幕。
6：15，记者敲响知行二楼206房间的门。门上钉着个铁牌子，黑色的大字“2007级武警国防生6班”格外醒目。开门的正是我们这周的追踪对象——王泽旭。王泽旭是山西人，哲学院2007级本科武警国防生，同时是人民大学国防生模拟大中队07级副中队长。此时，与他同宿舍的其他三名国防生也已经起床。
晨跑
每周的周二和周四上午6：30，258名国防生必须进行15分钟的晨跑锻炼。今天是周二，这例行公事自然不能少。
这周是王泽旭所在的大队值日，洗漱完毕后，6：20他就带着我们来到了国防生晨跑的地点——人民大学如论广场。此时已经有10来个学生就位了。
6：25，学生陆续到位，排成了隐约可见的横排。
6：27，教官来了，队伍霎时变得整齐。
如论广场上开始有了响亮的报数声，各中队开始清点出勤人数。
6：29，一个学生急匆匆地来到集合点，教官提醒他还差10秒钟就迟到、下次注意，随后命他归队。
于是，各中队继续整队，报数声此起彼伏。清晨的如论广场空旷无人，喊声回荡不已。
6：31，最后一个迟到的学生气喘吁吁地跑来，教官正声喝其在一旁罚站。
整点完毕后，大队长向教官报告，今日应到258人，实到252人。
6：33，国防生每天的第一堂课——晨跑正式开始了。
初春时分，北京的清晨仍然透着阵阵刺骨的凉意，252名中国人民大学国防生随着“
一、
二、一”嘹亮的口令迈着整齐的步伐，开始晨跑。口令声和脚步声交织在如论广场的上空。这时候，那名迟到的学生终于“思过”完毕，也已入列跑步。
6：45，队伍的速度开始放慢，晨跑进入了尾声，在迈着大步继续绕着广场走了两圈放松调节后，6：47重新列队，大队长讲话。
6：49，大队长宣布解散，之后各中队有秩序地列队小跑出如论广场，最后队伍解散。大部分学生到食堂吃早餐。
国防生晨跑时候不用穿着军装。和正规的军校生相比，包括出操的时间、跑步时的纪律、整齐度等方面尚有差距。
早餐后王泽旭回到宿舍。此时过道里有不少学生或拿着拖把，扫帚，或提着垃圾桶来来回回忙忙碌碌，各个房间里的人也都忙着整理内务。原来每天早上7：35都会有大二的师兄来检查内务，这周是他值日，所以他一会儿会跟着大二的师兄到各宿舍检查。
此时，一个国防生正趴在地上仔细地叠着被子，大约过了五分钟，才将大功告成的“艺术品”般的“豆腐块”小心地摆放到床上。整理后的房间井井有条，毛巾脸盆等洗漱用品有条不紊地放在架子上，桌子上收拾得空无一物。
7：35，王泽旭跟着一个大二的师兄开始逐间宿舍进行检查。检查内务时，房间里的人不管在忙些什么，都得放下手边的活，立正，叫声“师兄好”，恭恭敬敬地站一旁，一直到检查完毕。
检查很快就结束了，王泽旭开始整理书包、准备上课。就这样，他将和同级的普通本科生一起，开始一天的学习生活。
80名大一国防生中有31人被选出参加中国人民大学国旗护卫班，王泽旭也在其中。他们为即将到来的校运动会做准备。每周周一至周三晚上九点到十一点，他们将进行长达两小时的训练。
20：58记者来到知行二楼楼下，看到参加训练的国防生已经身着绿色军服在等候。在迅速排好队列以后，他们正步前往训练场地——如论广场，两名大二师兄作为教官监督训练。
21：02国防生们在人民大学明德新闻楼前整队。他们今晚的训练内容是定军姿。站军姿的过程中大二师兄给每个人整理军装、军帽，纠正姿势，从头、肩、胸、腰、腹、腿、膝盖、脚后跟一一纠正，甚至细致到眼神。
在微寒的春夜里，他们就这样如钉着地上一般，纹丝不动。
22：35在训练开始一个半小时多以后，教官终于下达了结束训练的指令。队员们立刻改变了紧绷绷的姿势，开始活动膝关节和踝关节。
22：39集合的指令下达了，队员们迅速集合到一起，进行整队。之后教官开始训话。
22：45国旗护卫班的训练正式结束，队员们列队回宿舍，背影有些疲惫。
熄灯
熄灯前的国防生宿舍并无特别之处，有的在上网、有的在打游戏、有的在吃夜宵。刚刚站完军姿的国旗护卫队员还脱下自己的军装，按摩自己的腿部，一个半小时的军姿着实不轻松。
23：00，随着各宿舍陆续断电，值班的王泽旭跟随一名大二师兄开始查寝。师兄观察了一下宿舍的情况，叮嘱了一句：“电脑快关掉，鞋子放好，早点休息”便离开了。国防生的一天就此落下了帷幕。
2008年3月27日星期四
起床+晨跑
为了对国防生的起床过程一探究竟，记者特意起了个大早，守候在国防生所在的楼层。
5：36，出乎意料地，知行二楼204房间响起了第一声闹铃。此时距离正式集合还有近半个小时。
5：45，第一个学生走出宿舍。
随后，学生们陆续起床，洗漱，走道里开始嘈杂。
6：15，第一个学生提着暖壶走出知二楼门。舒活筋骨的同时不忘将暖壶放在了水房门口，方便晨练后第一个冲过去打水。
6：35，晨跑开始，今天由于教官不在，训练方式发生了一点小小的改变，由跑15分钟变成了跑10圈。
6：50，队伍本应解散，可大一的三个中队却被留下训话。原来，今天早上有三个人没能按时起床参加锻炼，按照规矩他们要接受教官的处罚。其中恰有一人与王泽旭同宿舍。于是他连同自己舍友都要一并被责罚，每天晚上十点跑操，一直受罚一个月。这种情况还属于今年的头一回。对此，王泽旭笑了笑，说：“我也有责任，没做好工作，应该的。”
国旗护卫班训练
由于教官和护卫班的学生们都对现在的状态不太满意，所以他们今晚上将加练。
和前几天一样，国防生们首先进行了定军姿的训练。21：05队伍到达如论广场，小教官整队后，随着“
五、
四、
三、
二、
一、停！”的口令，定军姿开始。
在经过了35分钟的定军姿后22：05，师兄命队员们稍做休息。大家都松了口气，刹时间大家的声音划破了如论广场的寂静。气氛突然间轻松了下来，大家说说笑笑，打打闹闹。师兄们叮嘱大家要把膝盖活动活动，有的人赶紧用手拍拍腿，揉揉膝盖，有的踢踢腿，或干脆蹲着聊天，或稍微走动走动。这么轻松的气氛在国防生严肃的训练中还是很少见的。笑声在这寒冷的夜里格外爽朗与酣畅。
22：0，十一个国防生在师兄的带领下绕着如论广场跑圈，他们正是因为今天早上缺席晨跑而受处罚。只有王泽旭今天因国旗班加排所以免去罚跑。
22：11，师兄一声令下，大家迅速归队。整队后，如论广场又归入寂静。
22：12，队伍分成三队，分别在三个师兄的带领下练习摆臂，转体，齐步走。记者注意到，可能训练过程中还是会有不少人出错，出错后得喊“报告”。
22：15，罚跑的同学已跑完，列队小跑回宿舍。
22：52，国旗护卫班训练结束。
训练后王泽旭买了份夜宵，而后记者跟其一起回到了宿舍。当记者问他是否累时，他说这还不算什么，他跟记者说曾经有一个对自己要求特别严格的师兄，皮带勒得肚子都出血了。之后他脱了军衣，换上了便服准备查寝。记者也就此和他告别。
2008年3月28日星期五
武警专业课
今天国防生没有训练，但是下午14：00到17：30是国防生武警专业课的时间，全校258名国防生将在人民大学公共教学一楼1302教室上课。
这堂课是国防生唯一的专业必修课，4课时，计2学分，从2007年秋季学期开始，将贯穿他们的四年大学生活。本学期此课的内容是“武警基层文化”和“武警行政管理”。
今天这节课将由北京武警指挥学院的刘兵老师讲授“武警基层文化”。
上课前，讲台前方已经架好录像机。课程会被全程记录，作为资料备份。
和普通课堂不同，国防生上课前要整队。全体学员立正后，由当周的值班员向教员报告。
“刘兵教员，国防生参加下午课集合已闭。是否上课，请您指示！”
“上课！”
“坐下！”
话音落定，课程才正式开始。而下课也有相同的程序。据大队教导员林孙俊介绍，这和军事院校是一样的程序。
周末体能训练
周末体能训练一向是国防生训练的重头戏，如果说平时的晨跑只是开胃的小菜，那么周末的训练就是一道主菜了。
人大07级法学院的王诗文对此很有感触，他称的周末的体能训练可谓是“真刀真枪”的魔鬼训练。对此，王泽旭也有同样的感受：“体能训练是标准比较严格的，因为跑5公里是有指标的，比如及格21分钟，优秀19分钟。这个标准时全军通用的。”
周末的体能训练从早上6点50开始。全体国防生在操场集合，按各区队排好方阵，进行准备活动。大约在七点左右开始跑步训练，5000米总共绕场13圈。虽然国防生之间也有着竞争意识，但是他们更重视集体，王泽旭说：“区队体能好的话，指挥者是可以带领超其他队伍的。虽然我们重视成绩，但是也要兼顾排面整齐。”王泽旭告诉记者这项体能训练非常锻炼人，他们现在的5000米成绩大概在23分钟左右，比刚开学的时候快了很多。
跑步训练在7点40左右结束，之后教官做训练总结。
到8点左右，上午的全部训练结束。国防生们终于可以好好享受他们的休息日了。
一周复一周，中国人民大学的国防生们就这样周期性地在大学中度过他们的预备武警生涯。汗水中流淌的苦涩与甜蜜，共同编织成了他们的绿色人生。
绿营校园从戎心声
——解读国防生从入学到毕业的心路历程
您一定对国防生怀有这样的疑问：面对那么多富有前景的专业、学校，他们为什么选择报考国防生？进入大学之后，他们是如何看待自己半军事化的校园生活？毕业前就清楚了分配去向，他们还有哪些努力的目标？现在，7名在校国防生用他们的心路历程解答您的疑问。
忆往昔，考前岁月
北京师范大学小Z大一
湖南常德市，去年6月15日，填报高考提前批志愿的最后一天，临澧县第一中学的小Z早已做出属于自己的选择——报考国防生。
对于身体素质很好的小Z来说，除了想通过国防生的生活磨砺自己之外，选择国防生还和他那个与部队有着千丝万缕联系的家庭有关。“我爷爷、我的父辈挺多都是在部队里的。”谈起这个，他脸上挂着自豪的笑容，在军旅氛围下陶冶长大的孩子，自然对军队有着特殊的向往。
“我本来是要报军校的，但是我妈说我吃不了那个苦，而国防生平常就跟普通大学生一样，没有那么严格，就是稍微训练一下。”在对国防生进行一定程度的了解之后，小Z决定报考国防生
就此，他如愿地踏上了通往自己梦想的路途。
第17篇：中国人民大学校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“中国人民大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第18篇：网络教育学历
网络教育学历，目前还不完全被社会认可。
但是教育部认可这种学历的教育体系，考研出国均有效。社会认可程度差一些，网络高等教育算成人教育类型，成人教育学历在社会上认可程度都差不多（普遍不如全日制普通高等教育学历）。成人高等教育包括（高等教育自学考试、成人高等教育、高校网络教育），成人高考获得的成人高等教育学历学习形式又分为：夜大学和函授两种（不太好听）。在成人高等教育中，自学考试被认可程度略微高些。
网络高等教育，一般是名校主办，名校品牌应该比电大的品牌好些，在忽视学习形式和学历性质下，当然要比电大学历好一些。但网络高等教育存在办学水平不高，口碑不是很好，有混文凭之嫌（文凭上都标注“网络教育”“业余学习”等字样，比夜大函授好听点）。
有的私企注重能力与素质，不完全以学历论，当然要比电大文凭好些，品牌不同。
另外，如果是为充电学点东西或者学历升级，我建议你学网络教育，方便又轻松
第19篇：网络教育自我鉴定
通过网络教育学习，我们可以更加提高自己，充实自己。那么以下是小编为大家整理的网络教育自我鉴定范文，欢迎大家阅读！网络教育自我鉴定范文（一）
我叫xxx，是远程网络教育的应届毕业生。在求学的这三年期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。以下是我求学三年时间做的自我鉴定。
一、勤于思考。
要想学好，只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
二、端正态度。
有人说，读网络教育无非就是混一张文凭。然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的过程，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持认认真真做人，踏踏实实学习的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。
三、升华人格。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
四、注重实践。
三年中，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证。这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。
通过三年的学习生活，我学到了很多知识，思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起航做好准备。
网络教育自我鉴定范文（二）转眼间，我就要从网络法学专业毕业了，我觉得有必要对这二年的大学生活做个自我鉴定：
在思想上，本人要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，勇于批评与自我批评，树立正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，对我国现行的基本大法有了一个较为系统的学习，掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和掌握法律规则面前的法律精神和法律价值。
我不仅重视对专业课程的学习，认真做好每门学科的学习笔记，按时完成每门学科的网上作业，掌握了扎实的法学知识。同时注重党的路线、方针、政策等方面的学习理解和认识，个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言。对我个人的整体综合素质提高有很大的帮助。
对于我们在职工作人员来说，学习的目的不仅仅是学习本身更为重要的是服务于本职工作，因此学以致用尤为重要。今后，我要把理论与实践有机地结合起来，让学习和实践相互促进。
网络教育自我鉴定范文（三）作为一名网络教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的。我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力，而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力之余，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外书籍，这进一步提高了我的工作能力。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
第20篇：网络教育单选题
1：毛泽东深刻论述正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系的著作是：
1.《论十大关系》 2.《论新阶段》 3.《论人民民主专政》
4.《社会主义革命的目的是解放生产力》
2：新民主主义社会中存在五种经济成分，其中私人资本主义经济向
社会主义国营经济过度的形式是：
1.合作社经济 2.国营经济 3.国家资本主义经济 4.个体经济
3：党在过渡时期的总路线的主要内容可以概括为“一化三改”，
“一化”所指的内容是：
1.农业集体化
2.民族资本主义企业社会化 3.手工业合作化 4.社会主义工业化
4：关于红色政权能够存在和发展的主观原因和条件，下述分析不正 确的是：
1.相当力量正式红军的存在 2.党的领导
3.帝国主义对中国的分而治之 4.党的正确政策
5：在党的社会主义初级阶段的基本路线中，建设“富强民主文明和
谐的社会主义现代化国家”规定了：
1.根本立足点 2.施政纲领
3.党在社会主义初级阶段的奋斗目标 4.基本途径
6：民族文化最本质、最集中的体现是
1.民族精神 2.时代精神 3.理想信念 4.道德
7：邓小平理论的首要的基本的理论问题是：
1.“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 2.“建设什么样的党，怎样建设党”
3.“什么是马克思主义，怎样对待马克思主义” 4.解放生产力和发展生产力
8：党的十六大报告指出，党坚持先进性和增强创造力的决定性因素
是：
1.坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进 2.坚持党的思想路线，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 3.坚持“一个中心，两个基本点”不动摇
4.坚持党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策
9：中国特色社会主义文化建设的中心环节是
1.提高科学素养 2.加强思想道德建设 3.坚持党的领导 4.发展公益性文化事业
10：被马克思和恩格斯称为无产阶级变革所有制“最便宜不过了”
的方法是：
1.暴力没收 2.战争 3.武力剥夺 4.和平赎买
11：十一届三中全会后，经济体制改革的一个主要方面是正确认识
和处理社会主义与： 1.计划经济的关系 2.商品经济的关系 3.市场经济的关系 4.产品经济的关系
12：不属于新民主主义革命动力的是：
1.工人阶级 2.农民阶级 3.民族资产阶级 4.官僚资产阶级
13：将“三个代表”重要思想写入宪法的时间是：
1.2000年 2.2002年 3.2004年 4.2006年
14：中国特色社会主义的本质属性是
1.社会和谐 2.公平正义 3.民主法治 4.诚信友爱
15：新民主主义文化中居于指导地位的是： 1.新民主主义思想 2.中国传统文化 3.三民主义 4.共产主义思想
16：《中国共产党章程》中明确规定“党的思想路线是一切从实际
出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”，这是在党的：
1.十一届三中全会 2.十一届五中全会 3.十一届六中全会 4.十二大
17：在新民主主义社会中存在五种经济成分中，社会主义的国营经
济的来源是：
1.没收民族资本 2.没收官僚资本 3.没收个体资本 4.没收农民资本
18：在深化文化体制改革中，政府主导的公共文化服务体系是
1.经营性文化产业 2.精英文化 3.公益性文化事业 4.大众文化
19：科学发展观的核心是：
1.发展 2.以人为本 3.统筹兼顾 4.全面协调可持续
20：在近代中国的具体历史条件下，否认中国可以不经过资本主义
充分发展阶段而走上社会主义道路，是革命发展问题上的：
1.空想论 2.机械论 3.虚无主义 4.主观主义
21：把我国的巨大人口压力转变为人力资源优势的根本途径是
1.扩大就业 2.加强思想政治工作 3.发展教育
4.建立覆盖全社会的社会保障体系
22：科学的本质是：
1.教育 2.技术 3.创新 4.人才
23：增强和谐社会建设的物质基础是
1.发展社会主义 2.发展社会主义民主政治 3.发展社会主义先进文化 4.发展社会主义社会的生产力
24：科学发展观的基本要求是：
1.统筹兼顾 2.以人为本 3.全面协调可持续
4.经济社会又好又快的发展
25：对个体手工业描述错误的是：
1.属于国家资本主义经济 2.技术落后 3.劳动生产率低 4.经营分散，生产规模小
26：周恩来提出，新中国外交的基本立场是：
1.与发达国家结成联盟 2.与社会主义国家结成联盟 3.成为发展中国家的代言人 4.中华民族的独立自主
27：依法治国的主体是
1.党领导下的人民群众 2.中国共产党 3.中国公民
4.各级党委和行政机构
28：下列关于“三个有利于”标准内容的表述中错误的是：
1.是否有利于提高人民生活水平2.是否有利于加强同发达国家的关系 3.是否有利于增强社会主义国家的综合国力 4.是否有利于发展社会主义社会的生产力
29：不属于农业社会主义改造发展阶段的是：
1.互助组 2.初级社 3.高级社 4.和平赎买
30：20世纪70年代，针对美苏争霸出现的新变化，毛泽东提出了
1.“一边倒”战略 2.不结盟 3.独立自主 4.“一条线”战略
31：中国革命战争实质上是中国共产党领导下的：
1.农民战争 2.资产阶级战争 3.城市小资产阶级战争 4.民族资产阶级战争
32：中国社会主义市场经济理论的奠基人是：
1.毛泽东 2.邓小平3.江泽民 4.胡锦涛
33：毛泽东以马克思列宁主义为指导，通过调查研究，深刻论证了
中国社会各阶级在革命中的地位和作用，这一工作发生于：
1.土地革命时期 2.抗日战争时期
3.第一次国内革命战争时期 4.解放战争时期
34：党的十一届三中全会后，对我国社会主要矛盾作出规范表述的 会议是：
1.党的十二大 2.党的十一届六中全会 3.党的十二届四中全会 4.党的十三大
35：邓小平“建设有中国特色的社会主义理论”的轮廓构成于：
1.党的十一届三中全会到党的十二大 2.党的十二大到党的十三大 3.党的十三大到党的十四大 4.党的十四大到党的十五大
36：“三个代表”重要思想形成的现实依据是：
1.建设中国特色社会主义的探索 2.国际局势和世界格局的深刻变化 3.党的建设面临的新形式与新任务 4.和平与发展成为时代主题
37：“在实践中检验真理和发展真理”是实事求是思想路线的：
1.前提和基础 2.根本途径和方法 3.验证条件和目的 4.归宿和落脚点
38：下列对于四项基本原则的表述中错误的是：
1.四项基本原则是党和国家生存发展的政治基石 2.四项基本原则规定了社会主义现代化的奋斗目标 3.四项基本原则是解放和发展生产力的政治保证 4.四项基本原则是立国之本
39：胡锦涛提出，关系我国社会主义现代化建设全局的重要指导方
针是实现：
1.推进改革开放 2.努力维护社会稳定 3.改革发展稳定的统一 4.全力保证发展
40：系统阐述我国社会主义初级阶段和党的基本路线的会议是：
1.党的十三大 2.党的十四大 3.党的十二大 4.党的十一届三中全会
41：在社会主义核心价值体系中，社会主义荣辱观解决的问题是
1.走什么路、实现什么样目标
2.应当具备什么样的精神状态和精神风貌 3.举什么旗 4.人们的行为规范
42：中国共产党与各民主党派的共同理想是
1.实现现代化
2.促进经济社会快速发展 3.实现不同历史时期的总任务 4.建设中国特色社会主义
43：建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求是
1.提高社会成员的思想道德素质 2.培育“四有”公民 3.推进教育和科学发展
4.培养德、智、体全面发展的社会主义接班人
44：党的十五大特别指出，公有资产占优势，要有量的优势，更要
注重：
1.覆盖全社会 2.质的提高
3.与非公有制经济的关系 4.调整
45：发展社会主义民主的基础工作是发展
1.人民代表大会制度
2.共产党领导的多党合作和政治协商制度 3.政治监督 4.基层民主
46：中国共产党解决民族问题的基本政策是
1.各民族大团结、大发展 2.民族区域自治 3.基层群众自治 4.民族自决
47：马克思主义中国化的最新理论成果是：
1.邓小平理论
2.“三个代表”重要思想 3.科学发展观
4.中国特色社会主义理论体系
48：中国特色社会主义文化建设的根本是
1.在全社会形成共同理想和精神支柱 2.坚持马克思主义的指导地位 3.树立和践行社会主义荣辱观 4.培育和弘扬民族精神与时代精神
49：在日趋激烈的综合国力竞争中，能否成为世界一极的根本条件
是
1.军事力量 2.经济技术力量 3.文化力量 4.政治力量
50：毛泽东最早提出“马克思主义中国化”命题的会议是：
1.中共二大 2.遵义会议 3.中共六届六中全会 4.中共七大
51：独立自主和平外交政策的基本原则，是我国对外交往活动的
1.前提 2.落脚点 3.根本准则 4.权宜之计
52：社会主义初级阶段的社会性质是：
1.社会主义 2.半社会主义 3.半资本主义 4.过渡性质
53：新民主主义国家的国体是：
1.无产阶级领导的以工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政 2.无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政 3.无产阶级专政
4.无产阶级领导的以工农联盟为基础的资产阶级专政
54：1949年，中国共产党创建的多党合作和政治协商的专门机构是
1.全国人民代表大会 2.中国人民政治协商会议 3.中共中央统战部 4.全国人大常委会
55：“三个有利于”标准的提出，有助于在改革的过程中摆脱：
1.姓“资”姓“社”的争论 2.社会发达程度的争论 3.社会指导思想的争论 4.政治领导力量的争论
56：2000年5月，江泽民提出，始终做到“三个代表”，是我们党
的：
1.立党之本、执政之基、力量之源 2.立国之本、治国之基、发展之源 3.立党之本、治国之基、政治保障 4.立国之本、执政之基、中心任务
57：毛泽东思想中为中国共产党的建设指明正确方向的是： 1.党的建设理论 2.新民主主义革命理论 3.政策和策略理论
4.社会主义革命和建设理论
58：
第二国际的机会主义者以没有实行社会主义的经济前提来否定经济文化落后的国家可以进入社会主义社会，列宁批评这一观点为：
1.狭隘经验论 2.本本主义 3.庸俗生产力论 4.主观主义
59：坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度，必须遵循的一条
基本原则是：
1.市场经济覆盖全社会
2.毫不动摇地巩固和发展公有制经济 3.约束和遏制非公有制经济的发展 4.以非公有制经济替代公有制经济
60：十一届三中全会后，邓小平根据世界科学技术飞速发展对生产
力的巨大推动作用，提出的著名论断是：
1.科学技术是生产力 2.向科学进军 3.进行技术革命 4.科学技术是第一生产力
61：新农村建设中展现农村新貌的是：
1.生产发展 2.生活宽裕 3.村容整洁 4.管理民主
62：邓小平提出“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚
持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线”，是在党的：
1.十一届五中全会 2.十一届三中全会 3.十一届六中全会 4.十二大
63：在社会主义核心价值体系中，马克思主义指导思想解决的问题
是
1.走什么路、实现什么样目标
2.应当具备什么样的精神状态和精神风貌 3.举什么旗 4.人们的行为规范
64：邓小平提出，和平与发展是全球性的战略问题，其中核心问题
是
1.战争问题 2.革命问题题 3.发展问题 4.和平问
65：中国共产党首次提出“解放台湾”的口号，是在
1.告台湾同胞书》 2.《论新阶段》
3.《中国人民一定要解放台湾》 4.党的八大
66：关于新的社会阶层出现原因分析不正确的是
1.经济领域的制度创新B.社会劳动分工日益精细 2.阶级关系的变化 3.产业结构的变化 4.产业结构的变化
67：人民政协的主题是
1.发展和稳定 2.对话与协商 3.团结和民主 4.参与和监督
68：中国政府不承诺放弃使用武力统一国家，是针对
1.台湾的军事力量 2.美国 3.台湾民进党
4.外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋
69：中国共产党作出实行改革开放的重大决策的会议是：
1.党的八大
2.党的十一届三中全会 3.党的十一届六中全会 4.党的十二大
70：改革开放以来，中国取得的一切成绩和进步的根本原因，集中
到一点，就是：
1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 2.坚持改革开放不动摇
3.坚持以经济建设为中心不动摇 4.坚持四项基本原则不动摇
71：增强和谐社会建设的智力支持和精神支撑是
1.发展社会主义 2.发展社会主义民主政治 3.发展社会主义先进文化 4.发展社会主义社会的生产力
72：下列不属于城市小资产阶级的是：
1.知识分子 2.小商人 3.官僚资产阶级 4.自由职业者
73：中国共产党与各民主党派的共同准则是
1.四项基本原则 2.宪法
3.《中国共产党章程》 4.共同纲领
74：“一个中心，两个基本点”的概括中，“以经济建设为中心”
是：
1.兴国之要 2.立国之本 3.执政之基 4.强国之路
75：中国共产党与各民主党派的根本活动准则是
1.宪法 2.中国共产党章程》 3.共同纲领 4.社会主义公有制
76：统一战线历来服务于党的
1.战争路线 2.阶级理论 3.总路线和总任务 4.建设
77：我国改革开放和现代化建设的基本动力是
1.农民阶级 2.工人阶级 3.新的社会阶层 4.知识分子
78：将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写进党章的会
议是：
1.党的十四大 2.党的十五大
3.庆祝建党80周年大会 4.党的十六大
79：党的十七大在中国特色社会主义民主政治度的基本范畴中首次 纳入
1.基层群众自治制度.2.依法治国 3.以德治国 4.民族区域自治制度
80：无产阶级的领导权是中国革命的：
1.基本问题 2.落脚点 3.外在问题 4.中心问题
81：威胁当今世界和平与稳定的主要根源是
1.冷战格局的结束 2.霸权主义和强权政治 3.国际政治格局多极化 4.国际政治旧秩序
82：到二十一世纪之初，我国小康实现的总体情况是：
1.低水平、不全面、发展很不平衡 2.高水平、很全面、发展平衡 3.低水平、低效益、低覆盖面 4.高水平、高效益、高覆盖面
83：中国共产党在过渡时期的总路线的主体是：
1.对个体农业的社会主义改造 2.对个体手工业的社会主义改造 3.逐步实现国家的社会主义工业化 4.对资本主义工商业的社会主义改造
84：邓小平一再强调，必须坚持的社会主义的根本原则是：
1.解放和发展生产力 2.公有制占主体和共同富裕 3.人民当家作主 4.坚持党的领导
85：毛泽东创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的著
作是：
1.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2.《论十大关系》 3.《矛盾论》 4.《论新阶段》
86：我国少数民主分布最集中的区域是
1.东北和东南 2.西南和西北 3.西北和东北 4.西南和东南
87：党提出向社会主义过渡的总路线的物质基础是：
1.社会主义公有制主体地位的确立
2.社会主义国营经济在国家经济生活中居于强大的地位 3.土地改革基本完成后，广大农民有走合作道路的要求
4.调整工商业的过程中，出现了一系列从低级到高级的国家资本主义形式
88：毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾的解决依靠：
1.阶级斗争 2.社会主义制度自身 3.人民意识的觉醒 4.对外战争
89：人民军队建设的中心任务是
1.现代化 2.革命化 3.正规化 4.职业化
90：毛泽东提出要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，
是在：
1.七届二中全会 2.社会主义改造基本完成和开始全面建设社会主义时期 3.党的八大 4.过渡时期
