推荐第1篇：布置教室
布置教室
六一儿童节快到了，这个节日是属于儿童的，属于我们的，我们当然要细心布置自己的教室了！
中午，老师让我们剪拉花，我耐心的来回剪，花了好长时间，终于剪完了。我快速的打开一看，这是什么啊?这算拉花吗？我拉住两旁的顶，一拉，映入眼帘的是橘色的精致的拉花，真是功夫不负有心人啊！接着，我又做了几个各式各样的拉花。老师突然说：“现在剪得应该差不多了，该布置教室了。”话音刚落，老师就给我们分配工作，我们忙得不亦乐乎。有些人忙得不亦乐乎，有些人小心翼翼地把拉花、贴纸贴在上面，边说：快给我这个！”便贴在窗上。同学们脸上洋溢着欢乐的笑容，有些人默默无言的贴着板块，有些人边说边笑的弄好门外面包括门的装饰。大约过了好长时间，教室里美得我都不能形容了。
我们将高高兴兴的迎接六一儿童节。
推荐第2篇：教室布置
“月牙儿文学社”活动教室布置策划书
一、活动背景
为了加快文学社精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高浅溪文学社活动教室的美化度，推进社团文化建设，规划和完善各社团活动教室的管理，增强社员们的道德修养和综合素质，塑造良好的文学社社员形象，培养当代高中生积极向上的精神，促进良好校风的形成，月牙儿文学社于2014年2月重新对社团活动教室进行布置。
二、布置原则
1、组织健全：全体社员高度重视，对本次活动组织有力，认真参与。
2、布局文明：教室布局设计有本社团特色，彰显青春，创新，文明健康，积极进取。
3、节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。
4、倡导环保，可循环利用。
5、有整体感：避免杂乱无章。
6、互助共进：提倡全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。
三、具体工作安排
1、总负责人
社长：王伟刚
指导教师：郭芳芳
2、展板制作
a文学社章程、组织架构图
负责人：王伟刚
指导教师：乔静
b文学家画像及名言
负责人：李军民
3、文学社名称制作
负责人：郭芳芳
4、花卉盆栽装饰
负责人：王母利
5、文学类书籍陈设
负责人：贺宝玉
指导教师：李兴胜 指导教师：刘玲
月牙儿文学社文学社
2014年2月18日
“月牙儿文学社”招新策划书
在学校团委、党委宣传部的领导和指导下，月山中学月牙儿文学社于2012年2月正式成立。文学社以“培养兴趣，拓宽视野，广结良友，思想自由”为宗旨，面向学生，突出特色，以持之以恒为行动指南，致力于促进和谐校园文学文化的建设和完善。
一、招新背景：
文学社的成立，是为了更好地整合社团资源，发掘文学人才，调动更多有文学爱好同学的积极性，更好地师资和资金资源，管理和分配更加的科学化和人性化。在过去的一年里，我文学社都在学校有关部门和领导的支持指导下，全体社员共同努力策划了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满的完成了所属的各项任务。勇于求索，不断进步，文学社以其独特的关注视角，大胆的创新思维，在全校社团中表现突出、影响深远，深受广大师生好评。
二、招新目的：
社团的招新活动是关乎其兴衰的重要活动， 是社团可持续发展和不断壮大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文化氛围，为了文学社正常的管理和工作需要，扩大文学社的影响，以及完成社员新老血液交替的交替，定于2014年2月进行第二轮招新，希望借此达到以下效果：
1、宣传文学社的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。同时也借此机会让同学们了解我们社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，向共同的文学志向，一起携手，一起奋斗！
2、吸纳一些有才华、有能力的同学到文学社，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。
3、为个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会， 在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应初中生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。
4、另外也吸纳一些有共同志趣的同学走进文学社共同学习，本着“同心、辛勤、温馨、追求卓越”的宗旨共同进步。
三、招新对象：
月山中学在校全日制学生。主要面向2014级同学。
四、招新要求
文学社现设立三个部门：文学社设社长，副社长；编辑部、宣传部、记者团三个部门，每个部门又设一名部长。
需要符合以下要求：
1、热爱文学，乐于奉献，不计报酬者。
2、服从安排，以集体团队利益为重者。
3、工作积极，勇于创新，有理想者。
五、招新形式
1、通过贴海报的形式宣传“月牙儿文学社”的招新报名时间、地点。
2、在招新地点，我们将安排人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们的社团。
3、招新地点设在学校“月牙儿文学社”活动教室，以及通过联系各个班级负责人来协助招新。
六、前期准备
1、在社团大会后拟定本社员的招新方案。
2、进行协会干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排。
3、尽快做出招新海报。
七、招新流程
1、印发宣传单和海报:制作“月牙儿文学社”的宣传单和本学期的活动预告，发动社员直接与其他学生接触，散发宣传单和张贴海报。在正式招新时选派积极的会员参加现场招新会。
2、招新： 采用轮换制招新，保证现场任何时间有两位会员在场为新生答疑。并用相机记录纳新场景。
3、展板和横幅：制作文学社的相关简介，并挂起本协会的横幅和旗帜。
4、新会员入会：我们将根据会员的报名建立会员档案以及会员特长档案等。具体内容将比以往更详细、清楚，对每个会员的特长做到了如指掌，以便于以后开展活动。
5、详细分工如下：
a、展板（包括抬展板、桌椅及活动地点的布置）负责人：王伟刚
b、资料保管、分发宣传品和海报张贴负责人：郭芳芳 c、登记会员表及档案建立负责人：刘玲 d、现场指导员负责人：王伟刚 e、现场秩序维持负责人：吴钟平
八、人员安排
招新活动负责人：社长、副社长。主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。
九、招新用具
1、展板一张，稿纸一本。
2、桌凳三副，音箱一套。
3、宣传单若干，海报若干。
4、注册登记表、文件夹三个。
月牙儿文学社文学社
2014年2月1日
“浅溪文学社”自荐选拔干部大会策划书
一、大会选拔指导思想及原则
以素质教育为指导思想，以选好干部为更多的同学进行服务，实干优先，踏实能干为宗旨，以公平、公开、公正为原则。
二、大会选拔前期准备
1、邀请参会人员
校团委老师，指导教师王琰、周凤娟、王蕾，校学生会主席，浅溪文学社社长及副社长。
负责人：王雁云
2、自荐人材料
负责人：张思远
3、确定主持人以及主持词、礼仪引导
负责人：侯月红
4、制作评分表
负责人：马妍
5、后勤保障组
秩序维持及物品摆放
负责人：张天宇
6、选拔大会时间、地点：
拟定于2013年10月16日16时在浅溪文学社活动教室进行。
三、大会选拔流程
1、抽签
2、宣讲
3、评分
4、公布
5、公示
名单经公示三天无异议后，上报学校团委。
西飞一中浅溪文学社 2013年10月16日
浅溪文学社活动记录
时间：2013年11月20日
地点：文学社活动室（励航楼二楼西） 主持人：侯月红
活动内容：文学社讲座——《红楼梦》中黛玉形象之我见（主讲人：社员金荔媛）
活动过程：
1、社员金荔媛专题讲座。
2、全体社员交流心得体会。
3、马妍同学做集中发言，主要内容就是“文学的魅力之所在”。
4、主编汪盛悦同学总结。
5、社长王雁云布置下次活动的任务：拟出第二期刊物，各社员都积极思考一下，有好的想法记录下来，以备讨论。
浅溪文学社活动记录
时间：2013年12月4日
地点：文学社活动室（励航楼二楼西） 主持人：汪盛悦
活动内容：浅溪文学社出版第二期社刊的筹备会 活动过程：
1、由宣传部长组织各机构的负责人对上期刊物的优缺点进行讨论，大家踊跃发言，提出了很多宝贵意见，比如封面需要修改，应增加条形码；应该增设诗歌板块，因为诗歌最热情洋溢，能为刊物增添活力；应有老师的创作，师生同成长；内封可以征集摄影作品等，编辑部长都做了详细地记录。
2、由社长安排征稿事宜：以张贴海报，约稿形式，面向全校师生，记者组和编辑组、宣传组分头行动，力争在两周内征齐稿件。稿件可以为小说、诗歌、随笔、摄影作品，编辑部的同学要分门别类地整理好稿件。下次活动时请大家带好纸笔准备审阅稿件。
3、各部长带领相关社员筹划征稿方案。
浅溪文学社活动记录
时间：2013年12月25日
地点：文学社活动室（励航楼二楼西） 主持人：王雁云
活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理 活动过程：
1、由记者部将收来的稿件分门别类整理好，并向社员作介绍，有四类稿件：散文、诗歌、随笔、小说，摄影作品（数量少，质量不高,有几张模糊不清）五类。
2、编辑部根据稿件特点研讨刊物板块设置。最终结果是散文板块（设置“中华美谈”“随笔小品”两个小板块）、诗歌板块、小说板块。因为摄影作品质量不太好，内封改用高一年级书写大赛和朗诵比赛的相关照片。
3、全体社员分为四个小组审阅稿件。
浅溪文学社活动记录
时间：2014年1月3日
地点：文学社活动室（励航楼二楼西） 主持人：王雁云
活动内容：浅溪文学社第二期社刊稿件审理 活动过程：
1、继续审理稿件。
2、社员就设立中出现的问题进行交流（主要是对有争议的稿件的处理意见）。
3、由于此次稿件数量少，所以有些同学同时有两篇被录用。编辑部提出，这样是否合适，大家讨论后觉得是优秀的稿件就录用吧。
4、定稿。
5、稿件交由主编王雁云、汪盛悦，由她们带领编辑部的同学进行后期的编辑工作。
浅溪文学社活动记录
时间：2014年1月10日
地点：文学社活动室（励航楼二楼西） 主持人：汪盛悦
活动内容：浅溪文学社第二期社刊的校对整理 活动过程：
1、全体体社员分为四个小组校对稿件，包括文字的编排，插图的配匹，页码顺序等所有的问题，尤其是汉字的书写，坚决杜绝错别字。请各组长做好详细的记录，如哪一页那个地方什么需要修改，一定要明确。
2、编辑部部长征求大家的建议。
3、四小组组长根据讨论的情况在电子版上做校对修改。
4、编辑部长和社团负责老师再次校对。
5、交由学校相关领导印刷。
推荐第3篇：教室布置
教室布置
本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。
设计方案如下：
荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。
左边的第一面墙：单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。
左右第两面墙：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：（1）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。
卫生角：可放些洁具用品。在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用
推荐第4篇：幼儿园的教室布置研究
幼儿园的教室布置2001-04-24 11:07
关键词：幼儿园 教室 布置 教育方式
摘 要：（接上文）
三、美国幼儿园教室布置的作用：美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。
（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性...（接上文）
三、美国幼儿园教室布置的作用：美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。
（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。（见文后的表格）
（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。
１．培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。（１）各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。（２）幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。（３）教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。（４）各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。（５）幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。
２．发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。（１）布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择，即决定在哪个区域活动。（２）玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿的兴趣，使他们能独自取放玩具，独立使用，不需要依赖成人的帮助。（４）当活动结束后，幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具，他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。
３．培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。（１）划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散，能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。（２）家具的使用（用来分隔各个活动区）能阻止幼儿东张西望，而集中于自己的活动。（３）安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远，这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。（４）足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意，不致被其它活动所干扰。
４．发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。（１）通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。（２）图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。（３）家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力，发展他们的阅读技巧。（４）每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。
活动区：积木角
把积木放在卡车里，然后把它们打倒：让幼儿了解大小、重量和数概念（数学和科学）
1讨论在哪儿放下一个大积木：让幼儿表达思想并学会和同伴合作（语言和社会性技巧）试着将一个大积木放在另一个的上面：让幼儿学会控制和协调肌肉（身体协调性）
活动区：家庭角
学会穿衣服：让幼儿使用他们的小肌肉技巧（自我帮助，眼手协调）
假装成人：让幼儿了解角色在社会中的活动（生活技巧）
把盘子和杯子分开：让幼儿分类活动（数学）
活动区：桌面玩具角
把一些不同的几何体放进盒子里，盒子里有有一些几何体的模子：训练儿童的眼手协调（阅读和写作技巧）
完成一个迷宫：让幼儿完成一个任务（学习习惯，自尊）
把相同的图形放在一起：让幼儿配对和分类（数学）
活动区：艺术角
玩橡皮泥：让幼儿了解材料的变化（科学）
为了完成一个任务把纸、剪刀和胶水放在一起：让幼儿计划和实现一个任务（学习习惯、独立）
画一个人：让幼儿使用象征（阅读和写作技巧）
活动区：沙和水
让船沉下去：让幼儿认识到原因和结果（科学和逻辑思维）
和其他儿童一起活动：让幼儿和其他儿童相处（社会技巧）
灌水（不是洒水）：让幼儿使用他们的小手肌肉（身体协调）
活动区：图书角
从头到尾地翻书：让幼儿从左到右到读书（学习和写作技巧）
听一故事：让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣（阅读技巧）
谈论在书中发生的事情：让幼儿记住细节并表达思想（语言发展）
大家好，我是蹦蹦妈，以往曾用season登陆。早注册了用户“蹦蹦妈”，虽然更喜欢当“蹦蹦妈”，但因为采用cookie，每次发表文章时都自动以season身份进去了，我亦懒惰没有修改。直至转贴“美国幼儿园科学课程简介”一文，大家叫我“蹦蹦妈”，实在太亲切，于是终于把season的cookie删掉，还我正名，今后以“蹦蹦妈”同大家见面！
我很喜欢这里，喜欢在这里感受各位妈妈对孩子的热爱，对生活的热爱，以及孜孜不倦的对知识的追求！
1.五指歌 (一)
大拇哥,二拇弟,中鼓楼,爱国四,小咪咪
玩的时候一边点着宝宝的手指头,一边唱儿歌,使宝宝慢慢地认得自己的手指.
2.五指歌 (二)
一二三四五,上山打老虎,老虎没打到,
打到小松鼠。松鼠有几个,让我数一数。
数来又数去,一二三四五。
边点宝宝的手指头边唱这首儿歌。
3.拉大锯
拉大锯,扯大锯,姥姥家，唱大戏,
爸也去,妈也去,小宝宝，也要去。
玩的时候妈妈的两手拉着宝宝的两手,前后摇晃
4.骑大马
呱哒呱哒骑大马,骑到外婆家,外婆对我笑哈哈。
让宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈边上下颠腿边唱.
5.斗虫飞
斗虫飞,斗虫飞,飞到南山吃露水,
露水吃不到,回来吃青草。
妈妈抱宝宝坐在膝上,用手拉起宝宝的两手,将他的两个食指对拢再分开,边唱这个歌谣.慢慢地一说 “斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指.
6.摇煤球
摇啊摇,摇煤球,煤球大啊装不下,
煤球小啊装不了。
让宝宝躺在毯子上,爸爸妈妈对站,各拎着毯子的两个角,一边摇一边唱。
7.找朋友 (边唱边做动作)
找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)
找到一个好朋友 (点头)
敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)
握握手 (同人握手)
你是我的好朋友 (先指别人再指自己)
再见! (向人挥手)
8.动物叫
先让宝宝根据图片学认各种动物,如小猫,小狗,小鸡,小鸭,小羊等,等宝宝认识了各种动物后可以唱以下儿歌:
小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞
老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱
推荐第5篇：美国幼儿园教室布置分享
美国幼儿园教室布置分享
一、美国幼儿园教室布置的指导思想
美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观念分不开的。美国幼儿教育的主要观点是：
1.幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。
2.幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。
3.幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。
由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的环境布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。
美国某幼儿园环境布置范例
2三、美国幼儿园教室布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面：
（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。
（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼的儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。
1.培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。
①各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。
②幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。
③教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。
④各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。
⑤幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。
美国某幼儿园环境布置范例
44.发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。
①通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。
②图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。
③家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力，发展他们的阅读技巧。
④每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。
幼儿园环境布置方案作为幼儿园老师幼教工作的一部分，应该注重，并创造出适合幼儿生活学习的幼儿园环境。
推荐第6篇：专用教室布置
专用教室建设明白纸
各专用教室要全部粉刷，布置参照如下： 一 实验室 悬挂上墙制度：
实验室的有：1 《学生实验守则》
2 《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》
3 《实验室一般性伤害的应急措施》
4 《实验室一般性伤害的应急措施》
《化学实验室安全守则》（悬挂于化学实验室）
准备室有：
1 《理科教师（含自然教师）实验教学守则》
2 《实验教师岗位职责》
3 《实验室管理规则》
装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科准备室）： （1）、实验教学计划及课外活动计划；
（2）、实验教学进度表； （3）、教学仪器借用登记表；
（4）、实验通知单、原始情况记录表；（当月）
（5）、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；
（6）、教学 仪器维修保养登记表 （7）、学生实验报告单；（当月） （8）、药品消耗登记表
另外，准备室需要镶框悬挂上墙的有： （1）实验教学进度表；（2）实验教学领导小组; 实验室张贴物要求:前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本实验室格言警句,正对门的墙及后墙布置彰显本校特色的文化氛围，进门墙悬挂有关制度。前黑板两侧张贴有关本学科实验知识。 二 图书阅览室
要求图书阅览一体化，书架和阅览桌要创新设计，要有本校特色，小学阅览桌位与人数比为1：18，初中为1:12。小学报刊种类50种，工具书种类100种，初中报刊种类60种，工具书种类180种，要根据空间大小阅览桌摆放做到使用美观。学生活动作品要丰富多彩。显眼墙张贴彰显本校特色的文化氛围的警句及老师或学生作品，选择适当位置悬挂有关制度（共8个），做到尽量不留空挡。在适当位置设置新书介绍栏目。每个教室要在前黑板处设具有本班特色的图书角，并指定学生负责管理。 三 计算机教室及辅助用房
计算机教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句，需要镶框悬挂在前黑板靠门侧的有：信息技术领导小组和课程表。七种制度悬挂在适当位置，创设本校特色文化氛围。电教教材要分类存放，要有借用记录。 四 音乐教室及音乐器材室
音乐教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句，要有合唱台、舞蹈镜、扶杠、地毯、五线谱电教板、钢琴（电
2 子琴、脚踏琴）电视、DVD功放系统。上墙制度：《音乐教室使用规则》。张贴彰显本科特色的浓厚文化氛围，设立学生活动展示版块。 音乐器材室上墙制度：《音乐器材室管理规则》。器材摆放要规范合理。 档案盒有：
1、计划总结
2、使用记录
3、维修保养记录
4、课外活动记录
5、器材申请购置表
6、器材损坏赔偿记录
7、明细账 装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录
五
美术教室及美术器材室
美术教室前黑板上方中央要张贴国旗，国旗两侧张贴体现本室格言警句，。上墙制度：《美术教室使用规则》和《美术器材室管理规则》。美术教室要有师生作品展示。器材摆放要合理规范，石膏陶瓷模型要存放在仪器厨中。
档案盒有：
1、计划总结
2、借用记录
3、维修保养记录
4、课外活动小组记录
5、器材申请购置表
6、器材损坏赔偿记录
7、明细账
装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录
六 体育器材室
上墙制度有：《体育器材借用制度》和《体育器材室管理规则》 档案盒有：
1、计划总结
2、使用记录
3、维修保养记录
4、课外活动小组记录
5、器材申请购置表
6、器材损坏赔偿记录
7、明细账
3 装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录
墙上张贴体现学校体育赛事及体育知识，彰显奥林匹克精神。体育器材摆放要整齐规范。 七 劳动教室和劳动器材室
教室前黑板上方中央要张贴国旗及警句，室内布置要有关于劳动知识和精神的氛围。
墙上悬挂的制度：《劳动器材管理规则》《劳动室使用规则》
档案盒有：
1、计划总结
2、借用记录
3、维修保养记录
4、课外活动小组记录
5、器材申请购置表
6、器材损坏赔偿记录
7、明细账
装订上墙的仅限于本学期资料: 使用记录、维修保养记录、课外活动记录 八 卫生室
墙上悬挂的制度：《卫生室工作制度》和《校医岗位职责》 要有身高体重计、药品柜、灯箱视力计、血压计、急救箱及必备急救药品，病床、白大褂。 九 少儿科技活动室
档案：
1、组织机构及职责
2、计划总结
3、科技活动 4活动成果 室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围，有学生作品展示， 室内布置：
主版块：
1、少先队呼号：准备着，为共产主义而奋斗
2、呼号下挂队徽
主版块两侧：（1）、半展开大队队旗及各中队的队旗 （2）、队鼓对号（另室存放也可）
作品展示：（1）师生优秀作品（2）荣誉榜（3）教师风采（4）学校科技活动剪影 十其他各室
合理布置彰显本室特色文化氛围，要有活动记录，档案资料。
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教室布置心得
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-刘倩
教室是学生学习的场所，学生只要在学校大部分时间都是呆在里面，一个好的教室环境能让学生更好的投入学习，教室布置也有学问。学习了这个专题，我的感触非常深，因为平时在我们学校教育中就非常注重教室环境的布置，为学生营造一个“洁、齐、励、美”的教室环境，是我们学校班主任这个学期中的一项重点工作。学校的教室布置，已经成为学校素质教育的一个亮点。通过这次学习，结合平时的工作，我也对自己的教室布置做了反省，我会在今后的实践中不断总结，为学生创造一个更好的教室学习环境。对此，我对低年级的教室布置有了一些心得和大家一起分享。
一、我的教室我做主。
学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参与到其中来。低年级孩子年龄小，所以设计时候应该考虑到他们的动手能力。比如我让孩子们一人做了一棵小树，在树杆上写上自己的名字，果实部分则写出自己的心愿。当他们被评为本月学习、进步或积极之星时，我将拿出贴在教室的这一栏中，我们叫它“成长树”。这些成长树既可以当美丽的花边修饰教室，又可以让老师对孩子们的奖励有一个总结。代替了死板的量化考核表。任务布置后孩子们可认真啦，回到家里使出了自己的看家本领，做出了各种各样漂亮的小树，来到学校交给我。我在班上大声念出他们的名字和心愿，并鼓励他们能尽快登上“新星”榜。
二、整体体现浓厚的英语班级氛围。
“让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。低年级的学生年龄小，喜欢一些卡通图案，所以教室里尽量设计一些卡通的花边图案，例如：栅栏、花儿、草儿、蜜蜂、蝴蝶，甚或是喜洋洋、灰太狼这些时下流行热门的卡通形象。专栏题目也要符合他们的年龄特点。我在教室把标语贴的整整齐齐，只剩下了一些需要设计的墙面，孩子们还小，怎么设计才能发挥这些墙面的作用，而又不失孩子们的活泼呢？我认真想了想，在左面墙中间用一些英语字母卡通图案和花边设计了“音标栏（Phonetic Symbols）”，按元音、辅音（清辅音、浊辅音）一一对应贴出了48个国际音标。在右面墙中间 “学习之星、进步之星、积极之星” (每月评选一次)一栏准备贴出了孩子们自己设计的贴有自己相片和名字的卡片，既能丰富孩子们英语学习的氛围，也让孩子们有一种竞争的荣誉感。呵，教室一下子变得生动起来，孩子们喜欢的不得了。
三、突出英语班级的特色。
教室布置要科学得当，要有班级特色。一般各班可以有自己设计、制作的班标（班徽），有自己作词、谱曲的班歌，设置壁报、艺术角等，用环境来熏陶人，感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土。因为我们是一个培训学校，我们班是英语培训班，所以可以设计一些短小温馨的班级口号，例如“从“Hello”到哈弗”“每天学一点，每天记一点，每天背一点”等等。而我们班推门一进入眼帘的就是“快乐英语，快乐学习”这么一短小温馨的班级口号。与此相对应的是老师手绘的班级Logo“New concept English, New concept Study”(新概念英语，新概念学习)位于本班左面墙的最前方。班规可以用一些儿歌的形式来普及，最好是中英互译两个版本，可以做到让孩子们喜闻乐见。
以上几点是我在低段教室布置中的一些心得和体会，总之教室布置是一门学问，和班级管理有着密切的关系，我们要在布置教室的同时， 给学生创造一个轻松愉快、奋发向上的环境，从而达到潜移默化的效果和激励学生的目的。 使孩子们的身心得到发展，班级凝聚力得到增强，自己也得到收获。
推荐第8篇：八班教室布置
八（2）班教室布置
设计方案
一、班务一点通：（位置：正对前门墙壁）
二、班训：（位置：后墙黑板上方）
拼搏改变命运，虚度毁灭前途
三、标语、名人名言：（位置：教室两侧墙面）
1.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
2.脚踏实地，勤学苦练，循序渐进是走向成功的必由之路。
3.名人名言各一幅
四、我最棒：（位置：后墙左侧）
（月考排名）
项目月考1月考2月考3月考4期末
班级排名
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
五、班风：（位置：前黑板正上方，国旗两侧）
内容：团结互助和谐共勉
六、教室内右侧上方字:一颗颗饱满种子即将播洒。教室内左侧上方字：含泪播种一定含笑收获
七、讲桌的两侧各放一盆盆栽，饮水机旁写“请节约用水”字样。
八、师生风彩、班主任语（位置：进门左侧墙壁）。
推荐第9篇：教室布置标语
＿＿班教室布置标语选
请在所选标语上打“√”，并写上适合张贴的位置，欢迎学生原创。
适合班级门上：
青春须早为，岂能长少年
天天努力，人人成功，轻松学习，快乐成长 创和谐平安班级，做文明守纪学生 入门即静，怕苦莫入
图享受另寻他地 怕苦累莫入此门 不敢高声语，恐惊苦读人
适合教室前面黑板上 向上，向善，向美。 静 净 竞
静 专 思 主 竞争 合作 超越 科学 实干 成功
会听，勤思，敢说，善问 团结进取，追求卓越。 自律，民主，团结，和谐。 博学 审问 慎思 明辨 笃行 逢一必争，逢冠必夺。 静中显竞，竞中取胜。
适合教室内左右、后墙：
谁能掌握今天，谁就能拥有未来。 培养良好习惯，塑造健康人格。
不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝。 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。 珍爱生命，立志成材，教育成就未来。 感恩父母，奋发图强，知识改变命运 带着深深的感恩，倾听老师的教诲。 带着无限的激情投入到学习中去。
不要害怕失败，摔倒多少次不要紧，要紧的是你能多少次爬起来。 课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。 付出就有收获，尝试就能成功。 勤学大家敬，好问志气高。
我自信，我出色，我努力，我成功。 自信创造奇迹，拼博续写神话。
脚踏实地山上路，持之以恒海可移。
苦学三年，幸福一生；逝者如斯，点亮红灯。 宁可苦学三年，不能苦拼一生。
行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 自信是成功之母，自卑是失败之父。 小事成就大事，细节成就完美。
“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 生命因表达而自信，课堂因展示而精彩。 成功源于合作，领先来自争锋。
1 不为后退找借口，要为前进创条件。
多走半步，步步在前，先走半步，步步领先。
教学改革让教师实现职业幸福，高效课堂使学生享受成长快乐。 参与就有快乐，自信就能成功。
新课堂呼唤新教师，新教师培养新学生，新学生成就新学校。 学习是品质，执行是道德，合作是能力。
让轻松伴随学习，让快乐留在课堂，让成就充实点滴。 我的课堂我展示，我的班级我管理
自强是成功的信念，奋斗是成功的基础。 我自信，我成功，我参与，我快乐。 我的课堂我主宰，我的人生我把握。 把握参与今天，成就美好明天。
课堂因互动而精彩，我们因自主而发展。
细节决定成败，态度决定高度，高度决定一切。 大胆质疑，激情讨论，阳光展示。
课堂是我们展示才华的舞台，教室是我们自由求知的殿堂。 认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。 环境不会改变，解决之道在于改变自己。 相互欣赏，良性竞争，展示自我
快乐参与，用心交流，决心是力量，信心是成功。 天天努力，人人成功，轻松学习，快乐成长。 健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
你应该这样三心二意：信心 恒心 决心 创意 乐意
1、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
2、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
3、及时当勉励，岁月不待人。
4、集雄心壮志，创锦绣前程。
5、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。
6、不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
7、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
8、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌
9、成功来自坚持，执著创造奇迹。
10、不为后退找借口，要为前进创条件。
11、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
12、对手在拼杀，我在干什么！
13、让我们飞翔的不是翅膀，而是梦想，
14、一心向着梦想前进的人，整个世界都给他让路！
15、贵有恒，何必三更起五更眠、最无益，只怕一日曝十日寒
16、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
17.细节决定成败，态度决定一切。18.小事成就大事，细节成就完美。 19.习惯决定成绩，细节决定命运。 20.习惯改变命运，细节铸就终身。 21.细节决定成功，点滴铸就辉煌。 22.彩虹风雨后，成功细节中。 23.要成就大事，先做好小事。 24.绳锯木断，水滴石穿。
25.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
2
26.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
27.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
28.态度决定一切，习惯成就未来。
29.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
30.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
31.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
32.心态决定命运，自信走向成功。
33.自信人生二百年，会当水击三千里。
34.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
36.非学无以成才，非志无以成学。
37.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
38.志在千里，壮心不已。
39.求真尚美，砺志笃行。
40.惟理想点亮生命的精彩。
41.志不坚者智不达，言不信者行不果。
42.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
43.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
44.拼搏铸辉煌，状态定命运。
45.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
46.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
47.努力造就实力，态度决定高度。
48.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。49.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
50.为了梦想，我们不懈努力。
51.今天的努力，明天的实力。
52.勤奋铸就辉煌。
53.慎而思之，勤而行之。
54.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
55.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
56.天道酬勤，宁静致远。
57.应知学问难，在乎点滴勤。
58.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
59.耕耘于分秒，收获于细微。
60.耕耘今天，收获明天。
61.没有播种，何来收获。
62.播种劳动，收获成功。
63.但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。 64.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
65.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
66.含泪播种，含笑收获。
67.短暂辛苦，终身幸福。
68.少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
69.烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
70.含泪播种的人一定能含笑收获。
71.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
72.一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
73.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
74.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 75.精诚所至，金石为开。
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76.知识改变命运。
77.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。78.书是人类进步的阶梯。
79.灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
80.知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。81.博学慎思，明辨笃行。
82.无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。83.学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。 84.自古圣贤成大业，未有不由学而成者。 85.放弃时间的人时间也在放弃他。
86.把握一个今天，胜似两个明天。
87.抓住今天，才能不丢失明天。
88.青春须早为，岂能长少年。
89.人生没有彩排，每一天都是现场直播。
90.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
91.黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
92.只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
93.弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
94.超越梦想，超越自我。
95.厚德博学，自强不息。
96.博观细取，厚积薄发。
97.自强不息，厚德载物。
98.自主自律，自强自信。
99.自尊自爱，自重自强。
100.埋头读书，抬头做人。
101.勤奋踏实，诚实守信。
102.求实踏实，落实诚实。
103.守时诚信，勤奋踏实。
104.比状态，比干劲，比落实，比毅力。106.命运自己主宰，奇迹自己创造。
107.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。108.莫为失败找借口，多为成功找理由。 109.成功于字里行间，飞翔在海阔天空。 110.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
111.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。112.勿将今日之事拖到明日。
113.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。114.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 115.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 116.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
班级誓词：（每周班会前）
我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻练，全面发展，为四十岁做准备。
跑步时口号：
脚踏实地，奋力拼博；敢立壮志，誓夺第一，连中学生活力无穷，自强不息，我要成功。 每天上午第一节课后学生齐诵：
一个人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天！
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推荐第10篇：教室环境布置
教室环境布置
一、意义
教室布置是美化育人环境，建设班级文化的重要手段，是开展素质教育的渠道之一 ,对于学生的身心发展，道德品质的形成以及品德情感的熏陶起潜移默化的作用。
二、目标
让教室内的每一块墙壁、每一个角落都会说话；让每一项教室布置设计活动都能收到教育的效果。
三、基本原则
（一）教育性和引导性
要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点，选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容。 要把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到教育人、熏陶人的目的。
（二）阶段性和发展性
教室布置要根据学生的年龄特点和知识能力水平，力求体现班级的阶段性要求。
随着年级的变化和班级目标、任务的变化适时变换教室布置的内容，即可引起学生注意，使学生时时刻刻有一种新鲜感，又可为学生的发展提供新的动力，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。
（三）主体性和参与性
班主任应带领全班同学，师生共同参与，充分发挥学生的主体性作用，让每一学生都有机会和責任参与，在用自己的智慧和双手来布置教室的活动中得到锻炼、收获体念、受到教育。
（四）安全性和审美性
教室布置的各种材料要安全，学生在布置教室的过程中要加强安全意识教育，确保学生的安全。
教室布置要有美感，甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。
四、内容和具体要求
（一）教室前面黑板上方
1、国旗：黑板上方中央布置国旗
2、班训：师生共同确立能体现各班风格与追求，并具有激励作用的班训，分列国旗两侧。
（二）教室前面黑板右側墙面
班级公约：统一布置在教室前面黑板右侧位置；统一尺寸。
（三）教室前面黑板左側：
每日一句：富有教育意义的名人名言
（四）教室的两侧墙柱 张贴标语：班级口号或名人名言等；老师或学生书画作品
（五）教室后面黑板上方
班级荣誉栏：张贴班级各类奖状。
（六）教室后面黑板
1、班务栏：张贴课程表、作息时间表、各类文件、各类通知等。
2、黑板报：板报做到主题鲜明、色彩和谐、文字规范等。
3、成长园地：展示学生的荣誉、学习心得等
4、学习园地：展示学生的优秀作业和试卷、张贴各种答案、各类学习信息等
（七）教室后面黑板右侧墙面： 班主任寄语： 家长寄语：
八、教室后面黑板左侧墙面： 视力表：
九、环境整洁,摆放有序，保持良好
1、课桌要求：学生课桌凳摆放要科学整齐，做到横平竖直，间隔要合理。学生桌面不乱涂、乱刻、乱画。
2、黑板要求：黑板要随时保持整洁，槽内无粉笔灰。
3、讲台要求：随时保持讲台的卫生，桌面上做到无杂物、无灰尘、粉笔放入盒内；桌面下物品摆放整齐，保持卫生。
4、墙面要求：保持墙面整洁无污迹、无球印、无脚印；前门外墙面做到无粉笔灰
5、地面要求：保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。
6、墙角要求：各班卫生工具要放入卫生工具室，墙角做到无杂物，保持整洁。
7、门窗要求：爱护窗帘布，定期清洗，不张贴任何东西。
8、报架、书架的摆放：统一摆放在教室后面黑板右侧墙角，架上物品摆放整齐。
9、电风扇的摆放：四个墙角。
10、安全井的要求：不往里面乱扔垃圾，保持清洁干燥 其他注意事项：
1、不往窗外乱扔垃圾
2、“温馨杯”活动
3、教室墙壁不能钉钉子、抹糨糊，更换、调整、去除时不可污损墙壁！
4、适当摆放室内花卉和绿色植物。
5、教室环境布置要注意整体协调，防止胡里花俏、杂乱无章和喧宾夺主，分散学生的注意力。
第11篇：教室布置方案
教室布置方案
（一）
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质 文化环境 。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：
班级名字 ： 追赶太阳077
班魂 ： 优、雅、勤
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴
三、形式内容：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象 ，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡 。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
四、具体内容安排 ：
1、每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
教室布置方案
（二）
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代 黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然 发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现 如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
保靖县迁陵镇xx中心 完小地处保靖城东，距县城
1、3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率 达100%，教师年龄结构合理。20**年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上学习。为 了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当 中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学 校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的 需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。
二、项目目标与策略
（一）充分提高教师的信息化应用意识。
目标1-1教师能利用络教学资源，进行电子备课。
策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。
目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
（二）加强行政管理。
目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略2-1：经常对络设备进行检查，维修要及时，保证络的正常运行。
策略2-2：利用校园络实现无纸化办公。
（三）加强教师的信息化应用培训。
目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3：组织部分教师外出听讲座。
（四）改变学生的学习环境。
目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
三、项目实施内容
1、学校计划 建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）
实施时间：20XX年10月
多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。
3、学校参与工作：学校在**年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。**年9月26至30日由基金会检查验收。
4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。
四、项目的资金预算和来源
资金预算：xx（单位元）
五、资金提供方式
1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。
2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。
六、项目管理方法
1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。
2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。
3、另附管理制度如下：表略
教室布置方案
（三）
一、系统结构图
图略
二、系统组成
1）视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
2）多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3）多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。
4）视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
5）音响系统。
包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6）中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a、计算机信号（校园络）、CAI教学软件及制作好的课件；b、实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；c、DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）举办各种多媒体会议
4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5）教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
第12篇：教室布置方案
横寨中心小学“舒心”教室布置评比方案
一、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、活动要求
1.教室物品布置（20分）：
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2.教室环境布置（40分）：
（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3.教室布置特色分（40分）：
（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。
三、评委：
1、2年级：刘小龙（组长），曹世海，桂维维，罗仁海，廖祥燕
3、4年级：李志强（组长），罗黎红，陈华萌，龚云，徐能玉
5、6年级：蓝师金（组长），肖挺，吉康茂，龙素芬，陈艳萍
四、评比时间：
2012年3月9日早读时间。
五、评比奖励：
1、比赛分低段（
1、2年级），中段（
3、4年级），高段（
5、6年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖2个，三等奖若干。
2、一等奖奖金20元，二等奖奖金15元，三等奖奖金10元。
横寨中心小学德育处2012-2-27
第13篇：教室布置评比
墩尚镇芦河小学关于举行“班级是我家”
教室室内布置评比的通知
为进一步加强学校精神文明建设，提升班级凝聚力，培养学生的集体意识，激发学生创新求进的精神，营造良好的学习环境，推动教室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，培养学生良好的审美意识和专业意识，特组织开展“班级是我家”班级责任教室布置和美化评比活动。 具体事项通知如下：
一、活动对象
芦河小学所有班级
二、活动时间
2011年9月9日—9月28日布置教室
2011年9月29日进行评比
三、教室布置要求
1、活动宗旨：美化学习环境、营造学习气氛、提高学习热情
2、整体布置力求和谐美观，整洁、健康、得体、规范
3、能努力体现班级学生团结进取、奋发向上的优良班风，体现有时代气息的教室文化
4、布置时应保持教室原有设备，不得任意破坏，墙壁颜色等不得任意更改
5、评比结束后各班仍应保持原有布置的完整
四、评比标准
干净整洁：30%；美观大方：30%；创新特色：40%
五、奖项设置
根据成绩设一等奖、二等奖和三等奖，并发奖状，以资鼓励。
墩尚镇芦河小学
2011年9月9日
第14篇：浅谈教室布置
浅谈教室布置
时值深秋，也并不是刻意，却见窗外枫叶早已飘零，秋，总是给人深邃的感觉吧。
开学已经两个多月，但却依旧忘不了初入初中大门时的情景，最记怀的或许就是那第一次亲手布置教室吧。清楚地记得，那是个明媚的周六，匆匆赶入学校，与其他几个班干商讨之后就开始了布置。在一分一秒的用心中，最后竟连吃午饭都抛在脑后了。对于704班的教室布置，作为策划人之一的我有着难以割舍的情谊。
我们的教室布置以温馨作为主题，大幅度地利用了暖色调。在作文角，我们用粉色的彩纸作为背景，映衬出同学们鲜活的笔调，灵动的思维以及青春蓬勃的心。英语角方面，我们推出了剪报专栏，在英语杂志上寻找一些有意思的文段，或者是英语游戏等，培养同学们对于英语的兴趣，也适当地提高了英语阅读水平。最值得一提的是我们的竞赛单元，一张大大的铅画纸，在周围用火红的枫叶点缀，全班40多位同学的名字都出现在这上面。火红的季节，自然要配有积极向上的竞争，纸上的每一颗红星都是同学们播撒汗水的结果，更是勤奋的象征！我们拼搏着，我们奋进着，为学习争出自己的一片蓝天！
若要问我最喜欢哪一部分，那一定会是宣告栏的那一部分。那是几张普通的白纸，让整个墙面清爽不少。在整个方框的周围，是一些花花绿绿的手印。也许你会问我，为什么要用手印来做装扮？起初，大家也只觉得这个提议非常创新。但当我面对这面墙而深思时，我便会想到我们全体同学从陌生到相识再到相知，在一分一秒的相处中，就如那些五彩斑斓的手掌一样，相互簇拥，相伴成长。又或是说，在几个月的学习中，我们每一个同学都愉快地融入704班这个大家庭，不论是在学习还是生活的成长道路上，都不断地进步着，你追我赶地登上新一阶梯。
其实我觉得，教室布置是一项艰巨的工程，每一个策划人都付出了自己的心血，汗水。在这过程中，会有苦，会有难，但当我们的劳动果实呈现与大家眼前时，那种兴奋与成就感是天下任何东西都无法与之媲美的。身为班干部的我们在这一过程中，也充分理解了一个班干部所应履行的职责，他们身上所应具有的奉献精神。所以，我总把布置教室作为锻炼自己的契机，，从中收获成果，收获经验，收获友谊，收获品格。在四个收获中，品格最为重要，唯有有一颗对班级，对同学都诚挚的心，才能更好地做好班干部，更好地服务大家，更好地培养自己。
你若问我，班干部该干些什么？那我只会答两个字：用心。你可以随意地敷衍一件事，你也可以竭尽全力地完善它，但后者往往比前者难，甚至很少有人这样去做。只是我想说，当一个人对于一件事真地尽其所能时，他得到的并不是一声羡慕或几句表扬，更难得可贵的，是由心的满足。愿我可以继续将心投入班长的这份责任中，这一定会是我人生中一段美丽的过往。
704班苏嘉婕
第15篇：教室布置方案
比耳学校“舒心”教室布置评比方案
一、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、活动要求
1.教室物品布置（20分）：
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2.教室环境布置（40分）：
（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3.教室布置特色分（40分）：
（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。
三、活动对象：1~9年级所有班级
四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕
五、评比时间：
2012年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00
六、评比奖励：
1、比赛分低段（
1、
2、3年级），中段（
4、
5、6年级），高段（
7、
8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个
2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。
比耳学校团委
2012-12-8
第16篇：教室布置设计方案
教室布置
本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。
设计方案如下：
前门内：（1）张贴学生工作值日检查表，让同学们一目了然的看到班级值日情况 （2）将制定的班级常规加以张贴布置
前黑板上的字：天道酬勤
前黑板的左边：心灵信箱：当同学遇到学习上生活上的困难，心里有压力，又不好意思说时，可以把心里话写下来投进信箱，信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。
前黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。
前面左边的角落：（1）卫生角：可放些洁具用品。还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血.......）（2）游戏角：利用班费购买的益智玩具或是运动器材，如象棋，组合积木，篮球等让学生在课余时间一起游戏运动
左边的第一面墙：学习角:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
右边的第一面墙：布告栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。 左右第二面墙：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
左边最后一面墙：意志墙：将每位同学的座右铭和学习目标黏贴于此，激发学生的学习热情。 后面右边的角落：图书角：利用书柜，书桌布置成一个舒适的看书场所，放置同学们喜爱的书刊杂志，让同学们在课余时间进行阅读，并注意培养孩子们养成物归原处的好习惯。 后黑板上的字：宁静致远
后黑板的左边：时事报: 将最近热门的时事新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：涂鸦板：学生根据自己的心情，随意的在此书写涂鸦，使之成为学生抒发情感，交流思想的地方。
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用
第17篇：教室布置设计方案
教室布置设计方案
设计主题：或许在别人眼中，现在我们不是最好，但当到达终点的时候，我们一定会是自己的NO.1。因此我们本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学；自强不息，厚德载物”这一主题设计的。
一、班级名片：我们的班级名片内容包括班主任寄语，班风“快乐生活，快乐学习”；班训“一分耕耘，一分收获”；班歌：《阳光总在
风雨后》以及本次设计的主题。
（下面请看）
1、前黑板上的字: 仰望星空与脚踏实地（是教育我们既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。）
2、前黑板的左边：班级公约（这里以缓和的方式明确了我们每天应该做什么，不应该做什么）
3、左下角：是班级的绿化角（在教室放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）
4、
5、左边的第一面墙：硕果累累（是我们一年来获得的荣誉榜） 右边的第一面墙：布告栏（将注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）
6、左右第二面墙：对联：上联：厚德改善命运。（美好的品格、高尚的情操，能改变人的命运）。下联：学习成就未来。（这是许振超的一句名言。从实际意义上讲有学习也无止境的含义）
7、左边的侧面的最后一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当同学们有什么想法，考试压力、心愿等等可以贴在这里）
8、后黑板的上的字：宁静致远（它的意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。这里表达了班主任老师对我们寄予的厚望。）
9、后黑板的右边： 风采炫（这里可以展示我们的校园活动照片、我们的作品、我们42位同学的风采）
各位老师、各位同学我的解说到此为止，希望您喜欢我们的设计，谢谢！
初一（10）班
第18篇：教室布置方案
教室布置方案
1.事先说明：该方案由宣传委员共同制作。
2.具体规划：
一、前黑板装饰：
需要人才：无
二、信息栏装饰：
需要人才：无
位置：前黑板的右侧
大小：约3－4本大书大小
（请见下页）
注：说明中“贴在墙上剩下的”指贴在靠门一面墙上的余料。若一块余料不够大，则在几块剪裁过的余料上可再贴一张硬纸板＋软卡纸。
三、靠窗一面墙的装饰：
需要人才：书法能手（若印刷则不用，但要考虑到成本）
注：该书法作品（尤指毛笔字）或印刷箴言，要求内容积极向上，促进学习或可以弘扬美德。
四、靠门一面墙上的装饰：
需要人才：无，最好有长得高的人
注：图中的长方形只是规定的范围，并非纸的轮廓。所以上文提到“余料”。
五、卫生角的装饰：
需要人才：无，但需要环境：在贴上去之前须保持清洁 大小：图上大小不一定准确，每个字占一张A4纸。
（请接下页）
注：图上“卫生角”三个字的颜色仅供参考。
3.总结
一、需要物品：
材料需要：双面胶，硬纸板（可选），软卡纸，彩色胶带，3张A4纸，钉子（可选），箴言的印刷纸或宣纸2张
工具需要：锤子（视有无钉子），剪刀，打印机（打印艺术字） 人力资源需要：书法能手（1－2个），长得高的人（1个）
二、总支出：
双面胶——5元左右
硬纸板——免费，可从纸箱中得到
软卡纸——50元左右
彩色胶带——10元左右
A4纸——免费，可从家里拿出
钉子——2元左右
宣纸——尽量免费，写书法的人自己提供材料
印刷纸——20元左右
剪刀——免费，可从家里拿出
锤子——同剪刀
打印机——免费，可由学生家提供
总支出： 65元，如果要印刷则87元（不可能钉宣纸）。
注解：以上所有支出纯属估价，如有低于市场价者，另行商议。
三、该方案拥有再次修改的权利。
巴蜀中学初一（1）班宣传委员宣
第19篇：教室布置用语
教室布置用语
一、正面国旗两边用语：
1． 求真尚美，砺志笃行
2． 志强智达，言行行果
3． 慎而思之，勤而行之
4． 博学敏思，立志共兴
5． 尊师重道，爱国立德
6． 志存高远，心系天下
7． 团结拼搏，求实进取 （共打15条）
二、周墙竖披
1． 不积小流无以成江海 不积跬步无以至千里
2． 态度决定一切，习惯成就未来
3．古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍
第20篇：教室布置标语
教室布置标语
山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦！ 当我们停下来时，别忘了别人还在奔跑！ 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败！ 不逼自己一把，就不知道自己有多优秀！ 难在坚持，贵在坚持，成在坚持！ 遇易心更细，遇难心不慌！
今天我苦她不苦，明天他哭我不哭！
