四年级语文上册复习资料（精选多篇）

推荐第1篇：四年级语文上册复习资料

复习资料

第一单元

1．《老师，您好！》赞美了教师事业的（崇高和美好），抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是（反问句），作用是（加强语气）改成陈述句是（每个人的成长都浸透着教师的心血。每一项创造都蕴含着教师的辛劳。）诗歌把老师比作（春蚕），我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

2．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。

3．“春晖”：比喻(教师的关心和爱护)； “春蚕”：比喻老师；“理想的丝线”：比喻教学成果； “甘露”：比喻教师的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻学生。

4．《但愿人长久》是（宋代）文学家（苏轼），题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。题目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间）。课文中表现苏轼情感变化的词语是先（心绪不宁），接着（埋怨），后来（宽慰）。

5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的（“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”）来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的（“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”）来解释。词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）。

6．《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的，诗的前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：（相互）。“和”：（和谐）。“镜”：比喻（洞庭湖水面）。“未”：（没有）。这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。诗中描写了（白、银、青）三种颜色。这首诗歌运用了（比喻）的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。 7．《峨嵋山月歌》是（唐）代诗人（李白）写的。前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流动）。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。）后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：（出发）。 “向”：（驶向）。“思”：（思念）。“下”：（顺流而下）。这两句的意思是：（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。 8．《秋天》课文主要采用了（拟人）的修辞手法，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

9．文思敏捷聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人

10．《风》作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。

一、照样子写词。

1．ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼

2．四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁

3．赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦

4．描写秋天的成语：秋高气爽、硕果累累、天高云淡、瓜果飘香 5．带有“人”字的成语：一鸣惊人、后继有人、聪明过人、百年树人 6．形容关系好、情意深的词语：亲密无间、情深义重、手足情深、形影不离

7．描写夜空晴朗的词语：皓月当空、万里无云、月明星稀、群星闪耀

二、选词填空。

文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人

1．王小芳是个（聪明过人）的孩子。

2．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。 3．班会课上，班主 任徐 老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量„„我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。

第二单元

1．《**广场》课文

二、三自然段按（方位顺序）介绍了**广场上的建筑物。

2．**是（新中国）的象征。1949年10月1 日，北京30万人在**广场举行了（开国大典）。人民领袖毛泽东在**城楼上向全世界庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府成立了！）我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（习近平）。

3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦

描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞

描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色 描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天

4．“功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。“功夫”指（时间、精力）。“有心人”文中指（徐悲鸿）。“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。

5．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

6．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家徐悲鸿，（为中国人争了气；虎门销烟）的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道（精忠报国）的岳飞和（收复台湾）的郑成功，都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：（文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东）等。 练习2 1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义） 2．（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是（书籍或史册）。

3 (明朝)的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心）。告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。

第三单元

1． 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的（白浪翻滚），好像（银花盛开）；有的（晶莹剔透），好像（明珠散落）；有的（声音洪大），听起来如（虎啸狮吼）；有的（声音低细），听起来如（秋雨潇潇）。其中最著名的要数（珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉）了。（趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉（神奇），五龙潭(泉多)，黑虎泉(水声喧腾)，趵突泉(大、清、美)。

2．描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。

“涌”是说(泉水相对少而急)；“汇注”是说(泉水从几个方向流入)；“喷吐”强调(泉水流量多流势猛)；“冒”是说(泉水相对多而缓)。 3．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚 描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟 描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底

4“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文)的作用。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：(雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽)。

5．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落）

描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里

6．《田园诗情》是一篇散文，描写了(水之国、花之国、牧场之国)的荷兰的田园风光，洋溢着(宁静悠闲)的情趣。课文视点的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，(看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图)。

7．《桂花雨》中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了（她对故乡的热爱和怀念）。 练习3 1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡 3．有关读书的名人名言。

“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。 4．竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下 擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通

小葱拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂树——高不可攀 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出 猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑 （2）歇后语造句。

①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。 ③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇1律。 ④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。

⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。

第四单元

1．《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起（总结全文）的作用。

2．课文的第

一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古(力大无穷)的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古(坚定不移)的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古(勇于献身)的精神。

3．《普罗米修斯盗火》是根据(古希腊神话故事)改编的，其中宙斯：（残暴专制、心狠手辣），普罗米修斯：（不畏强暴、坚强不屈）， 赫剌克勒斯：（正义神勇）。

4．“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？

不能。第一句中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句用了“决定”，对于宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。

5．出自神话故事的成语：开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山

6．带“天地”的成语：谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗 7．《一路花香》是一则寓言，告诉我们：（世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。） 练习4 1．象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、2．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。

第五单元

1．《说勤奋》课文一开始通过（设问）的形式明确摆出自己的观点：（通往理想境界的桥梁是勤奋）。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：（天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”）的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：（基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”）的道理。

2．古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“成功者手中的鲜花”指（成功者所取得的成就）。“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）司马光这个成功者手中的鲜花是（编成了著名的史学巨著《资治通鉴》），童第周这个成功者手中的鲜花是（完成了高难度的青蛙卵剥离手术）。

3 ．读读下面的句子，并结合生活实际，说说你对这些句子的理解。 （1）古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

（说明了从古至今，从中国到外国，成功者的成功都是他们勤奋刻苦的结果，勤奋是他们取得成功的必不可少的因素）。 （2）勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。

（即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的）。 4．描写勤学苦练的成语：悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑 有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用 5．《李时珍夜宿古寺》表现了（李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风）。

6．课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。）

7．《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。这篇课文告诉我们：（许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的）。

8．哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”（哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。） 9．学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（勤奋努力、孜孜不倦）的司马光和童第周 （勇于探险、关心船员）的哥伦布 （不怕吃苦、严谨认真、为民造福）的李时珍 练习5 1．表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬。 2．关于勤奋的名言：

①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅 ②应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅

③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚 ④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

第六单元

1．《诚实与信任》说明了（诚实与信任比金钱更重要的道理）。 2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也将拥有别人的尊重。） 3．《珍珠鸟》是根据作家（冯骥才）的散文改编的。揭示了（信赖就能创造出美好的境界的道理）。“美好的境界”指的是（相互信任，友好共处的境界）。

4．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。

6．《九色鹿》告诉我们（做人要守信用）的道理。文中的九色鹿（见义勇为、不图回报、沉着机智），调达是一个（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的卑鄙小人，国王是一个（知错能改、伸张正义）的人，王妃是个（爱慕虚荣）的人。

7．我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》 8．造句。

„„只好„„今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。

„„竟然„„刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！ 练习6 1．关于诚信的短语、名言、成语。 （1）短语：

人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。 言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。

驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。 火心要空，人心要实。 黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 （2）名言: 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 ——（法）莫里哀 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 ——海涅 （3）成语：言行一致 君子一言，驷马难追

2．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。 造句：

„„亲密无间„„我的小红是亲密无间的好朋友。

„„心照不宣„„此时此刻，他俩心照不宣地对视了一下。 „„同舟共济„„人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

„„唇亡齿寒„„我们两个厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？

„„开诚相见„„小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。

„„同舟共济„„在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

第七单元

1．《雾凇》 “雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：（空气中有过于饱和的水汽）和（遇冷凝结）。

2．这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。

造句：„„最初„„逐渐„„最后„„在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

3、看着这美丽的雾凇，我想起课文中的这样一个片断：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）也可以用来赞叹这一美丽景象。这句诗表达了人们对雾凇那（千姿百态、奇特壮美景象）的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是（雾凇）。

4．选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。 蒸腾 模糊 弥漫 淹没 缭乱 洁白 晶莹

今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。

5．吉林雾凇与（桂林山水、云南石林、长江三峡）同为“中国四大自然奇观”。

6.读一读，比较带点词语的意思，并造句。（1）渐渐地，灯光、树影模糊了。

（2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。

（这三个词结构相同，意义相关。“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程，“轻轻地”表示雾气轻，每层“镀”的“白银”很薄。） „„渐渐地„„随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

„„慢慢地„„天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。

„„轻轻地„„爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。 7．描写霜的词语：薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地 描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕 描写天气寒冷的词语：三九严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰 8．《春联》春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。春联的特点是：（1）讲究对仗——字数相等、词类相当，（2）声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。

9．我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。 描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。 歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 表达人们对新的一年的美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。 反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

展现祖国壮丽河山：①山河增秀色，大地沐春晖。②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。③日暖山河春，风和桃李秀。④ 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。⑤春回大地，福满人间。 ⑥家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。 10．《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品，他是 “唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是（农历正月初一，即春节）。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。这首诗写到了春节这一天有哪些风俗：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。

11．《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）

12．和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）

13．《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。流露出诗人（凄凉、孤独）的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀）的人格化身。

14．《江雪》中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（“孤舟”和“独钓”），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞孤独）的心情。

15．千门万户曈曈日 曈曈：（太阳初升时光亮耀眼的样子）。句意：（旭日的光辉普照千家万户）。千山鸟飞绝 绝：（绝迹）。句意：（所有的山上都没有飞鸟的踪影）。

16．古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。

17．本学期，我们认识了（自强不息、为祖国勤学苦练）的徐悲鸿；（一身正气、坚决销烟）的林则徐；（无私奉献、意志坚定）的盘古；（勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民）的普罗米修斯；（心狠手辣）的宙斯；（富有正义感）的赫剌克勒斯；（勤奋刻苦、孜孜不倦）的司马光和童第周；（不怕吃苦、严谨认真）的李时珍；（见义勇为、不图回报）的九色鹿；（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）的调达。 18．本学期，我们随课本瞻仰（宽广壮观）的**广场；了解了（奇特美丽、天下闻名）的泉城；游览了（神奇美丽、充满诗情画意）的九寨沟；欣赏了（如诗如画）的荷兰田园诗情；领略了（洁白晶莹、千姿百态）的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！ 练习7 1．对对子。

细雨对和风 桃红对柳绿 蓝天对白云（碧水） 地北对天南 古木参天对雪峰插云 山美水美春光美对天新地新气象新 神州对大地 海角对天涯 雨雪对风霜 春风对秋雨 漫山对遍野 旧岁对新年 鸟语对花香 明月对清风 舒眉对开口 山光对水色

秋雨潇潇对春风徐徐 风绿千条柳对雨红万朵花

2．春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰

推荐第2篇：四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

空空如也

供养不周

不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落

气魄雄伟

神清气爽

金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

程控电话

归根到底

欣喜若狂

形态各异

人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

应接不暇

坐卧不安

消磨时光

不可思议

精神大振

枉费心机

引吭大叫

慢条斯理

趁其不备

神态自若

电话号码

浩如烟海

枯枝败叶

久经沙场

南征北战

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

号啕大哭

恍然大悟

协调有序

形单影只

和睦相处

患难与共

收益匪浅

年少气盛

年逾古稀

筋疲力尽

铿锵有力

远洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所长

ABB：

兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金灿灿

笑盈盈

AABB：

恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本 形形色色

口口声声

ABCC：

可怜巴巴

生气勃勃

得意扬扬

空空如也

人影绰绰

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：

自由自在

如怨如诉

无忧无虑

无边无际

无影无踪

不闻不问

AABC：

涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

空空如也

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

间jiān（时间）jiàn（间隔）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

的de（我的）dí（的确）dì（目的）

调tiáo（调整）diào（调动）

供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）

缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

闷mēn（闷热） mân（闷雷滚动）

铺pū（铺路 ）pù（店铺）

应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

难nán（困难）

nàn（灾难）

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

号hào（号子）háo（风号浪吼）

薄bï（单薄）báo（薄雾）

称chēnɡ（号称）chân（匀称）

数shǔ（不可计数）shù（数学）

模mú（模样）mï（模型）

空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）

喝hē（喝水）hâ（喝彩）

折 shã（枝折花落） zhē（折腾）

zhã（打折）

差 chā（差别）

chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）

强 qiánɡ（强大）

jiànɡ（倔强）

qiǎnɡ（勉强）

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用

（一）

对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧

因风皱面

青山原不老

为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉

高高下下树

（二）

花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）

成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄

孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁

苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村

陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西

王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来

19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级上册语文复习资料

（五）

一、生字篇

宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙

照耀 树梢

静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想

住宅 隐蔽 选择 住址

洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜平坦 扒土

宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快

拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气

责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋

城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子

建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语

平衡 联结

跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植幸运 台湾 袭击

期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩

推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖

寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣

煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家 佛香阁 原子核 因特网 哲学家

二、课本四字成语篇

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作

雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去

空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落

气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾

理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义

灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨

出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异

人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至

尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光

不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若

电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思

殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 远洋船舶

患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力

三、词语解释篇

岭——山峰，山脉。

峰——高而尖的山头。

缘——因为

题——书写

豚——猪

疑——以为，怀疑

浑——不清澈

之——去、到

使——出使

浥——湿润

剩 --- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。

更尽——再饮完

故人——老朋友

号啕 --- 形容大声哭。

端详 --- 仔细地看。

诸生 ---总称教室里的所有学生。

洞察 --- 观察得很清楚。

迟钝 --- 反应慢，不灵敏。

惬意 -- 很满意，很舒服。

红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。

碰钉子 --- 比喻遭到拒绝或受到斥责。

摔跟头 --- 比喻在生活中遇到各种困难。

凝视 --- 指聚精会神地看。

慎重 --- 认真谨慎，不草率。

静谧 --- 形容十分宁静。

奢侈 --- 花费大量钱财追求过分享受。

蜿蜒 --- 指弯弯曲曲地延伸。

远眺 --- 向远处看。

绾裤 --- 把裤子挽起来的意思。

协调 --- 配合得适当。

矗立 --- 高耸地立着。

得意 --- 称心如意，感到非常满意。

12、归根到底 --- 归结到根本上。

13、腾云驾雾 --- 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。

14、呼风唤雨 --- 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

15、浩浩荡荡形容草木苍翠茂盛。

17、神秘莫测很少有人去的荒僻地方。

19、应接不暇精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、随遇而安 --- 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

22、不可思议 --- 不可想象，不能理解。

23、枉费心机 --- 白白地耗费心思。

24、浩如烟海 --- 形容文献资料非常丰富。

25、呲牙咧嘴 --- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。

26、嘟嘟囔囔比喻言行有分寸、有条理。课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。

31、不胜其烦 --- 指忍受不了某种麻烦。

32、慢条斯理 --- 形容动作缓慢，不慌不忙。

33、变化多端 --- 变化多样。课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。

34、生气勃勃 --- 充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

35、如怨如诉 --- 形容没完没了滴抱怨、诉说。课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

36、趁其不备 --- 趁人不防备的时候。课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

37、崇山峻岭 --- 指高而险峻的山岭。

38、气魄雄伟 --- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。

39、神清气爽 --- 形容人头脑清醒，精神爽快。

40、隐隐约约 --- 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

41、南征北战 --- 形容转战各地，经历了许多战斗。

42、所向披靡 --- 所向：风吹到的地方。 披靡：草木随风倒伏。课文中指秦军力量强大，

43、征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

44、久经沙场 ---- 沙场：战场。 形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

45、神态自若 --- 神态安详、镇定，充满必胜的信心。

46、跃跃欲试 --- 形容心里急切地想试一试。课文中是形容战马准备出征的样子。

47、殊死拼搏 --- 打仗时拼着性命，竭尽全力。

48、绝无仅有 --- 世界罕见，在全世界没有第二处。

49、理所当然 --- 从道理上说应当这样。

50、突如其来 --- 突然发生。

51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

52、耀武扬威 --- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

53、铿锵有力 --- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

54、得意扬扬 --- 课文中指那个大个子看到租界

55、精疲力竭 --- 形容耗尽体力，极为疲乏。

56、患难与共 ---- 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。

57、形单影只 --- 形容孤独，没有伴侣。

58、茹毛饮血 --- 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

59、毋庸置疑 --- 指无须怀疑，是铁一样的事实。

60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的鱼肉。课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。

6

1、满目琳琅 --- 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

6

2、顶天立地 --- 形容形象高大，气概雄伟豪迈。

6

3、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

6

4、翻来覆去 --- 来回翻身。

65、无可奈何 --- 没有办法；没有办法可想。

6

6、虎背熊腰 --- 形容人的身体魁梧强壮。

6

7、名副其实 --- 名称或名声与实际相符合。

6

8、大名鼎鼎 --- 形容名气很大。

6

9、迫不及待 --- 急迫得不能再等待。

70、赞叹不已 --- 称赞个不停。

四、词语类型篇

⑴AA

①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽

⑵ABB

①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④绿油油 ⑤乐呵呵 ⑹水汪汪

⑶AABB

高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实

⑷ABAB

商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑

⑸AABC

心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方

⑹ABCC

得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰

⑺ABAC

不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四

五、成语特点篇

1、含反义词的成语。

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语

3、表示高兴的成语——兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气

4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语

活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳

马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡

胆小如鼠

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开

春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开

夏：骄阳似火

暑气逼人 烈日当空 绿树成荫

秋：秋风送爽 秋高气爽

秋色宜人

春种秋收

冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪

六、反义词总汇

崭新—陈旧 荒凉—繁华

奢侈—俭朴

沸腾—平静 茂盛—枯萎

热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散 漫长—短暂 冷酷—热情

点燃—熄灭 高傲—谦虚平静—沸腾

熟悉—陌生

干燥—潮湿

平坦—崎岖

简单—复杂

粗糙—光滑

弯曲—笔直

仔细—马虎

新鲜—陈旧

慎重—随意 宽敞—狭小

安静—吵闹

隐蔽—公开

笨拙—灵巧 偶然—经常 窄小—宽大

温柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混浊—清澈 谦虚—骄傲

丑陋—漂亮

快乐—悲伤

郑重—轻率 淘气—乖巧 反抗—顺从

辛苦—轻松 偶然—经常

温柔—粗暴

讨厌—喜欢 陡峭—平坦 悲哀—快乐

潮湿—干燥

喜悦—伤心

懒惰—勤劳 红润—苍白

责备—表扬

轻松—沉重

迟钝—敏捷 高傲—谦虚

黄昏—清晨

幻想—现实

慈爱—凶恶

疏远—亲近

古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂

兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 牢固—松散

温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 冷酷 —热情 拆除—填补

融化—凝结 勇猛—胆小 谴责—赞许 凋零—绽放 沉着—慌张

出乎意料—理所当然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意扬扬—垂头丧气 隐隐约约—清清楚楚 从容不迫—惊慌失措 风平浪静—风号怒吼 慢条斯理—雷厉风行 生气勃勃—无精打采

七、近义词总汇

1、陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近颤动—抖动 展示—展现

2、慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固

3、舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示

4、冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责

5、淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭 凝结—凝聚

6、懒惰—懒散 平稳—平衡 协调—和谐 期待—等待

八、多音字总汇

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）

17、率shuài(率领) lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）

19、供 gōng（供养）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息） 20、给jǐ（给予）gěi（送给）

5、调tiáo（调整）diào（调动）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）

22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）

23、闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、应 （yīng）应该（yìng）答应

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

10、铺pū（铺路 ）pù（店铺）

26、薄bó（单薄）báo（薄雾）

11、难nán（困难） nàn（灾难）

27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

12、号hào（号子）háo（风号浪吼）

28、模mú（模样）mó（模

13、称chēng（号称）chèn（匀称）

29、空kòng（空隙）kōng（空间）

15、重chóng（重叠）zhòng（重要） 30、间jiān（时间）jiàn（间隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）

31、恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶）

32、折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）

33、差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）

34、强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）

35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

九、语文园地内容总汇

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）

4、清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（六）古诗

1、《题西林壁》 苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、《送元二使安西》 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、过故人庄 孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。

（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

这句名言告诉我们要珍惜时间。

（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

十、小常识和小练笔（常考的内容）

小常识：

1、

①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

⑧书信格式：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

5、地名

（1）、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》

（2）、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》

（3）、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（4）、渭城 --- 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。

（5）、阳关 --- 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。

6、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡

（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

小练笔

1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。

2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。

3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。

5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”

6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！”

十

一、句子篇

关联词语造句

注（前3个是课文出现过的关联词语）

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

修辞手法造句

（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）

他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十

二、古诗名句运用篇

今册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐•李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐•王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》

4、《送元二使安西》 王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》 叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》 王尔德（英国）

道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》 新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十

四、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）

体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）

体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。

十

五、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产 ）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十

六、考试技巧篇

请记住老师的叮咛！

1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题

一读：明确体裁（人、事、景、物）。

二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。

三读：仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略

（一）

（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。

（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。

（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。

（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略

（二）

（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。

（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句 等。

推荐第3篇：四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声

ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢

ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问

AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 间jiān（时间）jiàn（间隔）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 的de（我的）dí（的确）dì（目的）

调tiáo（调整）diào（调动） 供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）

缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝） 给jǐ（给予）ɡěi（送给）

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 闷mēn（闷热） mân（闷雷滚动）

铺pū（铺路 ）pù（店铺） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

难nán（困难） nàn（灾难） 转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

号hào（号子）háo（风号浪吼） 薄bï（单薄）báo（薄雾）

称chēnɡ（号称）chân（匀称） 数shǔ（不可计数）shù（数学）

模mú（模样）mï（模型） 空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要） 喝hē（喝水）hâ（喝彩） 折 shã（枝折花落） zhē（折腾） zhã（打折）

差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用

（一） 对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

（二） 花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三） 成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖） 清风明月本无价近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄 孟浩然（唐

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁 苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村 陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来 19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

五、成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 （2）描写四季特点： 春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨

夏：骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋：秋风送爽 秋高气爽

秋色宜人

冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天

（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑

（9）关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累

（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目

（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月

（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 （14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深 （16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强 （18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫 （20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快 （21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔 狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见

六、名句归类 (一)劝学类：

诗句

作者

诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆 游

《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类： 1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府

《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

王 维

《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

高 适

《别董大》 3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》 5．又送王孙去，萋萋满别情。

白居易 《赋得古原草送别》

（四）四季类：

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章

《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。

杜 甫

《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。

杜 甫

《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里

《小池》

秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜 牧

《山行》

冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元

《江雪》 (五)爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹

《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆 游

《示儿》

（六）友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李 白

《赠汪伦》

（七）思乡类：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王 维 《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。

李 白

《静夜思》

（八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石

《元日》

七、重点句子理解：

1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）

3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）

4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？

（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）

6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 （用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）

7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）

8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）

9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）

10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）

11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）

12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）

13、使得句子干净了也规范了。

（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）

14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）

15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）

16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”

（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。）

17、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”

（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）

12、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”

（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）

13、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”

（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。）

八、学了课文，我体会到了:

1、《爬山虎》 叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》 王尔德（英国）

道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》 新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《白鹅》

体会到作者很喜欢白鹅。

5、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

6、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

7、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

8、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

推荐第4篇：四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

成语：

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作

雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去

空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落

气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾

理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义

灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨

出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异

人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至

应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫

慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场

南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序

形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽

铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB：

兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：

恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC：

可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：

自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC：

涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也

二、多音字组词

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 间jiān（时间）jiàn（间隔） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动） 供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品） 缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝） 给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 似shì（似的）sì（似乎） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 铺pū（铺路 ）pù（店铺） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 难nán（困难） nàn（灾难） 转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 号hào（号子）háo（风号浪吼） 薄bó（单薄）báo（薄雾） 称chēnɡ（号称）chèn（匀称） 数shǔ（不可计数）shù（数学） 模mú（模样）mó（模型） 空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要） 喝hē（喝水）hè（喝彩）

折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折） 差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用

（一） 对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

（二） 花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三） 成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山

骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞

呆若木鸡 胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄 孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。） 题西林壁 苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。） 游山西村 陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来 19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

推荐第5篇：四年级语文上册复习资料

本站六万课件全部免费，点击进入免费下载课件 四年级上册语文复习资料作者：佚名 资料来源：网络 点击数：80784 四年级上册语文复习资料- 文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

空空如也

供养不周

不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落

气魄雄伟

神清气爽

金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

程控电话

归根到底

欣喜若狂

形态各异

人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

应接不暇

坐卧不安

消磨时光

不可思议

精神大振

枉费心机

引吭大叫

慢条斯理

趁其不备

神态自若

电话号码

浩如烟海

枯枝败叶

久经沙场

南征北战

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

号啕大哭

恍然大悟

协调有序

形单影只

和睦相处

患难与共

收益匪浅

年少气盛

年逾古稀

筋疲力尽

铿锵有力

远洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所长

ABB：

兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金灿灿

笑盈盈

AABB：

恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本 形形色色

口口声声

ABCC：

可怜巴巴

生气勃勃

得意扬扬

空空如也

人影绰绰

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：

自由自在

如怨如诉

无忧无虑

无边无际

无影无踪

不闻不问

AABC：

涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

空空如也

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

间jiān（时间）jiàn（间隔）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

调tiáo（调整）diào（调动）

缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

铺pū（铺路 ）pù（店铺）

难nán（困难）

nàn（灾难）

号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chân（匀称）

模mú（模样）mï（模型）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）

折 shã（枝折花落） zhē（折腾）

差 chā（差别）

chà（差不多）

强 qiánɡ（强大）

jiànɡ（倔强）

三、小常识：

恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶）

的de（我的）dí（的确）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

闷mēn（闷热） mân（闷雷滚动）

应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bï（单薄）báo（薄雾）

数shǔ（不可计数）shù（数学）

空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）

喝hē（喝水）hâ（喝彩）

zhã（打折） chāi（出差） cī（参差不齐）

qiǎnɡ（勉强）

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用

（一）

对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧

因风皱面

青山原不老

为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉

高高下下树

（二）

花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）

成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖 （山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄

孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁

苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村

陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西

王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来

19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

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推荐第6篇：四年级上册语文期末复习资料

一、字词

身临其境 引人入胜 情趣 培育 感念 恭敬 有教无类 因材施教 敬重 谦虚 谨慎 柔和 风俗 甜香 满意 低垂 气息 闪烁 心驰神往 失重 登月 分析 研究 民族 健儿 步伐 建设 雄姿英发 一碧千里 明朗 柔美 云际 回味 巧夺天工 变化无穷 叹为观止 典雅 祥和 饱含 象征 居然 吩咐 收获 固然 体面 承担 埋头苦干 描绘 切身 联想 心惊胆寒 奋不顾身 关键 天险 湖光水色 连续 延伸 沟通 别致 雄伟 享受 珍视 谅解 能工巧匠 壮丽 俊秀 游览 智慧 结晶 杰作 灿烂 惊叹 示范 避免 益处 抵偿 不间断 普及 证明 港 巷 卷 允许 悲哀 诱惑 余地 道德 实施 骄傲 满不在乎 规则 翻越 方便 顺序 抢座 油然而生 万众一心 勇往直前 振奋人心 居安思危 倾注 自豪 鼓舞 激动 仿佛 安详 异想天开 不折不扣 奏乐 清脆 省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 懒惰 辛勤 挣钱 坚决 手疾眼快 散落 启动 感叹 拒绝 夸奖 珍惜 风霜 辛苦 体谅 慈和 浮现 接纳 好心肠 又脏又乱 理直气壮 拜访 污浊 沉思 夸耀 尽情 安然 分享 舒适 接二连三 来者不拒 隔得下 漆黑 膝盖 震动 周游 尽力 纷纷扬扬 即将 寒流 降落 笼罩 幻映 震落

二、成语（注：每项至少记忆两个） 1.与“月”有关的成语

月在第一位：月下花前 月光如水 月明星稀 月下老人 月在第二位：日月如梭 闭月羞花 日月经天 岁月蹉跎 月在第三位：花好月圆 日积月累 花容月貌 日新月异 月在第四位：水中捞月 众星捧月 披星戴月 经年累月

2.与“明”有关的成语

明在第一位：明知故问 明目张胆 明争暗斗 明察秋毫 明在第二位：光明磊落 心明眼亮 深明大义 眼明手快 明在第三位：清风明月 春光明媚 掌上明珠 淡泊明志 明在第四位：耳聪目明 来去分明 弃暗投明 正大光明

3.与“地理山川”有关的成语

一马平川 大街小巷 荒无人烟 穷乡僻壤 星罗棋布 亭台楼阁 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 （注：至少记忆5个）

4.“基本结构为两两组合，前后部分形成对应，前后两部分意思相同、相近或相对”的成语

省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户 亲朋好友 花好月圆 千言万语 心平气和 胡思乱想 和颜悦色 千姿百态 五颜六色 节衣缩食 龙飞凤舞 （注：至少记忆6个）

5.有关“积累”的成语

积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积土成山 积善成德

二、名言警句、谚语（要求会默写） 1.与“师生”有关的名言，

子曰：“三人行，必有我师焉。”----《论语》 弟子不必不如师，师不必贤与弟子。----唐、韩愈 吾爱吾师，吾更爱真理。----【古希腊】亚里士多德

2.谚语

语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。----维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。----裕固族谚语

3.与金钱有关的名言

强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。----《墨子、兼爱中》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。--清、朱伯庐 君子爱财，取之有道。----《增广昔时贤文》

4.有关“兴趣”的名言

有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在

两个世界里。

5.有关“规则”的名言

（1）不以规矩，不成方圆。----《孟子》

（2）只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。----【俄国】列夫、托尔斯泰

6.有关“习惯”的谚语

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。----印度谚语

三、仿照例子写句子

1.例子：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样， 恭恭敬敬地向他行礼。 （“恭恭敬敬”是我的态度，“恭恭敬敬”到什么程度？划线部分是对“恭恭敬敬”程度的表现，使读者更能体会到“恭恭敬敬”的含义） 仿写：如：(1)考试时，教室里十分安静，静得只能听到同学们的呼吸声和写作业的“沙沙”声。

(2)下课了，同学们像脱了缰绳的野马一样， 迅速跑出教室。

2.例子：从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

（句中划线的部分使读者更具体地体会到月球表面的色彩多么奇异） 仿写：如：魔术帽可真神奇，一会儿变出一枝花，一会变出一个气球，一会又变出一只兔子。

3.例子：战士们一整天没顾得上吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋透了，可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。（前面部分说明困难很大，“可是”后面表达红军对待困难的态度） 仿写：如：（1）小明今天生病了，可是他依然坚持学习。

（2）灾区的小朋友失去了亲人，失去了家园，可是他们没有失去生活的勇气。

4.例子：西双版纳有着多么迷人的月色，桂林山水藏着多少动人的传说。

（“多么”、“多少”在这里都表达了 赞叹 之情）

仿写：如：八里沟有着多么迷人的景色，比干庙藏着多少动人的故事。

5.例子：詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也没有一个人会知道这件事。（句中划线部分帮读者体会当时的情景）

仿写：如：小偷向四周望去，院子里，没有一个人，也没有一条狗，当然也没有一个人会知道小偷偷东西的事。

6.例子：他没有接受我的铜钱。却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 （这两句话从两方面说明了这件事的意义）

仿写：如：在大家的鼓励呐喊声中，王强终于跑完了400米。王强的顽强精神感动了全班同学，王强也感受发哦了集体的温暖和力量。

7.例子：人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。

（前半句写“心小”，后半句写“心大”，这两个“心”的含义不一样。第一个“心”指器官心脏，第二个“心”指一个人的胸怀。） 仿写：如：人的脑子只有两个拳头那么大，可一个爱学习的人的脑子可以容得下全世界的知识。

8.例子：夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

（这句话采用了“以动衬静”的对比的写法，用细微的声音来衬托山村的“万籁俱寂”，更显寂静，使人身临其境。）

仿写：如：老师一来，教室里鸦雀无声，只听到同学们的呼吸声。

四、古诗（要求会默写）

鸟鸣涧

唐 王维（山水田园诗人） 人闲桂花落，

夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

背：这首诗描写了春夜山间异常寂静的景象。

暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。

背：这首诗描写了秋天的暮江落日和露伴新月的情景。

最后一句诗将露珠比作珍珠，月亮比作弓。

春江花月夜 唐 张若虚 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月， 江月何年初照人。 月夜忆舍弟 唐 杜甫

戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。

背：这两首诗描写的是秋月，体现出作者思念亲人，思念家乡的情感。其中划线的句子体现出：月亮无情，人有情。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

背：划线的两句诗体现出作者孤独寂寞，思念亲人的感情。

书湖阴先生壁 宋 王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。

背：本诗描写湖阴先生院落和环境之美，也赞扬了湖阴先生很勤劳、

爱干净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。

西江月 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。

七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。

背：这首诗描写了农村夏夜里的幽美景色。表现了作者对农村生活的热爱。

寄扬州韩绰判官

唐 杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。

背：这首诗表达了诗人对友人的怀念。

琵琶行 唐 白居易 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。

凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。

背：这两首诗描写的都是琵琶。也说明了音乐的魔力。

入京 明 于谦 绢帕麻菇与线香， 本资民用反为殃。 清风两袖朝天去，

免得闾阎话短长。

背：本首诗赞扬了清廉为官的品质。划线部分可得出一个成语：两袖清风，意思为：赞美做官的人清廉。

江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

背：这首诗表达出诗人处境孤独，但顽强不屈，凛然无畏，傲岸清高的精神面貌。

忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 ----唐 岑参

背：这两句诗把雪花比喻成梨花。

梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 ----宋 卢梅坡

背：这两句诗告诫我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，

补己之短。

五、习作

小学阶段的作文多以“写事”为主，写事的作文重点在于写清楚事情的发展的过程，要着重写人物当时的神态、动作、心理及给当事人带来的影响。

本学期作文重点在于：1.与老师之间发生的事 2.难忘/快乐的一件小事 3.如何度过元旦 4.我收获了 横线上可补充：快乐、友谊、耐心„„

推荐第7篇：四年级上册语文期末复习资料

四年级上册语文期末复习资料

篇1：人教版四年级语文上册期末复习资料归类 全

四年级上册语文复习归类资料

四年级上册看拼音写词练习

第一单元

kuān ku?b? wùlǒnɡ zhào fai t?nɡbēn t?nɡɡuī lǜ

(宽阔)（薄 雾）（笼罩） （沸

腾）（奔

腾） （规 律）

yī jiùhuī fùmàn tiān juǎn dìru? yǐn ru? xiàn (依 旧) （恢 复） (漫

天卷地) ( 若 隐

若

现 ) ánɡ sh?u dōnɡ wànɡfēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ

shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂

首东

望 ) ( 风平浪

静 ) （水

天相 接）

h?nɡ ɡuàn jiānɡ miànqí

t?u bìnɡ

jìnbái mánɡ mánɡ

( 横贯江面) （齐

头并 进） （白

茫茫）

shù shāojìnɡ jìfanɡ xìzhào yàocàn lànzhú ɡān （树

梢） （静 寂） (缝

隙) (照耀) （灿

烂） （竹 竿）

第二单元

jūn yúnch?nɡ

di?yě

bǐnɡh? jìk?ng xì

( 均

匀) （重 叠）（叶

柄） （痕 迹）( 空

隙 ) chù

jiǎozhú jiànxiū

xiǎnɡ

zhù zháiyǐn bì

(触 角) （逐

渐） （休想） （住

宅） （隐

蔽）

shan zh?nɡyǐn cánɡxuǎn z?zhù

zhǐd?nɡ xu? ( 慎重 ) （隐

藏 （选

择） （住

址） （洞

穴）

r?u ru?sōu suǒqīnɡ xi?pínɡ tǎnkuān chǎnɡ

( 柔 弱 ) （搜 索） （倾

斜） （平

坦） （宽敞）

Yǐn r?n zhù yìháo bù

kě xīsuí

yù

?r ānbā

tǔ

(引 人

注

意) （毫不

可 惜）（ 随

遇

而

安）（扒 土）

第三单元

yánɡ

yìyǔn xǔ w?i qiánɡ l?nɡ dōnɡ ɡū

dú

( 洋 溢) （允许） （围 墙） （隆 冬） （孤 独）

xùn chìfù

ɡàinínɡ shì

lěnɡ kùyú kuài chāi chú

（训

斥） （覆 盖） （凝视） （冷

酷） （愉 快）（拆

除）

shanɡ xià

fá

mùɡào shì páihuǒ lā lām?i y?u dēnɡ

( 剩下)（伐

木） （告 示

牌）（火

辣 辣）（煤

油

灯）

xiān huā shanɡ kāilǜ shù ch?nɡ yīnxiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鲜

花盛开）（绿

树

成阴） （鲜

果

飘香）

kuánɡ fēnɡ dà zu?xuě

huā

fēi wǔcǎo cuì huā kāi ( 狂风

大 作) （雪花飞

舞）（ 草

翠

花

开）

第四单元

ɡāo àozhanɡ zh?nɡ

īnɡ jùzī wai tǎnɡ ru?shì h?u ( 高 傲) （郑 重 ）（京 剧） （滋 味）（倘

若） （侍 候）

pí qìz? bai línɡ jìnjú

cù

bù

ānháo bù xiānɡ rànɡ

(脾 气)（责 备）（邻近） （局 促

不

安） （毫 不

相让） yí rì sān cān cōnɡ r?nɡ bǔ

p? yánɡ chánɡ ?r qù

(一 日

三 餐) （从

容不

迫） （扬 长而

去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡ?nɡ yǎnɡ

bù zhōu bù shanɡ qí fán （空空 如 也） （供养不

周） （不

胜

其 烦） jià zi shí zú xìnɡ ɡ? ran pínɡ tān wánjìn zhí

（架 子 十

足） （性

格） （任凭） （贪 玩） （尽 职） ɡǎo zhǐm?i huādiē dǎokāi pìbǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿

纸) （梅 花） （跌

倒） （开

辟）（屏息 凝视 ）

biàn huà duō duānzhī zh? huā lu? (变

化

多

端 ) （枝

折

花

落）

第五单元

pán xuán ch?nɡ zhuān ch?nɡ qiánɡtún bīnɡ

bǎo lěi (盘旋) （城 砖 ）（

城 墙 ）（ 屯

兵 ）（堡

垒）

dǎ zhànɡhū yìnɡ jiān bǎnɡnínɡ ji?zhì huì

(打仗) （呼

应） （ 肩膀 ）（凝结） （智

慧）

qì p? xi?nɡ wěizhù zi jiàn zhùɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（气 魄

雄伟 ）（柱 子） （建筑）（宫殿）（葱 郁）

yǎn yìnɡ

zhū h?nɡ

dī àndiāo kashī zi chánɡ lánɡ

(掩

映)（朱红）（堤 岸） （雕 刻） （狮 子） （长

廊）

jīn bì huī huánɡsh?n qīnɡ qì shuǎnɡ

yǐn yǐn yuē yuē

（金

碧

辉

煌） （神清气

爽） （隐

隐

约 约）

zī tài bù

yī

fú xiānɡ ɡ? (姿

态

不

一) （佛

香阁）

第六单元

jiàn ɡ?lǎn du?sú

yǔpínɡh?nɡ

lián ji?ɡuì shù

(间

隔) （懒

惰）（ 俗

语）（平衡）（联

结） （桂

树）

kuà yuahǎi xiácānɡ báih?nɡ rùn yí zhí

xìnɡ yùn （跨

越） （海 峡） （苍

白） （红润）（移 植）( 幸

运) tái wānxí

jī

qī dàikōnɡ kuànɡ

qīnɡ

bō

yànɡ

yànɡ

（台

湾）（袭

击）（期

待）（ 空旷） （ 清

波漾漾）

zàn tínɡ shān h?nɡ bào fālǐ

suǒ dānɡ rán(暂停) （山洪

暴

发）

(理

所

当

然 ) pínɡ ān wú

shìɡǔ r?u t?nɡ bāoxùe mài qīn qínɡ

(平安

无

事) （骨

肉

同

胞） （ 血脉

亲

情 ）

tū

rú

qí

lái tán h? r?nɡ yì

（ 突 如

其

来） （ 谈 何

容

易）

第七单元

b? fùm? fàn xún jǐnɡchǎo rǎnɡ

ch?nɡ chǔ

bào fù

(伯 父)（模范） （巡

警） （吵

嚷 ）（惩 处）（抱

负）

xiōnɡ huáiha cǎi tuī jiànyǎn lián shān diào (胸 怀 ) （喝

彩） （推荐） （ 眼

帘） （删掉）

ɡuī fànzào rar?nɡ qiàhuánɡ hūnka tīnɡ

(规

范) （燥 热） （融洽）（黄 昏） （客

厅）

dì ɡu? zhǔ

yì dēnɡ h?nɡ jiǔ

lǜ ra nào fēi fán (帝

国

主

义) （ 灯红酒

绿） （热

闹

非

凡） fēnɡ h? rì lì yào wǔ yánɡ wēi d? yì yánɡ yánɡ

( 风

和 日 丽) （耀

武

扬

威）

（得

意

洋洋） Zhan xīnɡ zhōnɡ

huá

( 振兴中 华) 第八单元

ɡǎi ɡuānch?nɡ dùjì tuōlián xì

kǒnɡ l?nɡ

yī lài （改

观） （程度）（寄 托） （联 系）（恐 龙）（依赖）

huàn xiǎnɡ

xiōnɡ měnɡɡē

zimiáo huìzh? xu? jiā

( 幻想) （凶 猛）（鸽 子）（描绘） ( 哲

学家) mǐn ji?yuán zǐ h?xínɡ tài ɡa yì

qīnɡ yínɡ

d?nɡ chá

(敏

捷) （原

子

核）（形态

各 异）（轻盈） （洞

察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn ta wǎnɡ

（呼

风唤

雨） （归

根

到

底）

（因

特 网）

xīn xǐ ru? kuánɡchū

hū

yì liàon?nɡ ɡēnɡ sha huì

(欣

喜

若狂) （出

乎

意

料） （ 农

耕社

会）

t?nɡ

yún jià

wù

ch?nɡ k?nɡ diàn huà

（腾

云

驾

雾）（ 程控电话）

四年级上册知识要点复习资料

多音字

háo（号叫）kōng(天空） m?（模型）kān(看守)ju? (角色) 号空模看

角

hào（号召）k?ng(空隙) mú（模样） kàn(看见) jiǎo (直角) dāng (当时)wǜ (可恶) zh? (折断) gōng (供应) shǔ（数不清）

当恶

折

供

数

dàng (上当) a (凶恶) sh? (枝折花落) g?ng (供给 shù（数学）

f?ng（缝衣服）mēn(闷人） zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄）

缝

闷中 禁 薄

fang（缝隙） man（闷热

zh?ng(中彩) jìn(禁止)b?（薄雾）

níng(宁愿)xīng(兴旺) cháo(朝代) zh?ng( 重要)jiāng(将要) 宁

兴朝 重

将

nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳) ch?ng(重复) jiàng(大将) h? (和平) chan（称杆）

la(快乐) sàn(散开) 和hu?(和药)称乐散

ha (和诗) chēng（称赞）yua(音乐)sǎn(散文) hu?(和面) gān（干杯）yīng(应该)hǎo（好人）

diào (调查)ha(喝彩)chǔ（处罚） 干 应

好调

喝处

gàn（干活） yìng( 应接不暇) hào（好学） tiáo (调节) hē(喝水)chù（到处）

w?i(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) sha(宿舍) jiàn(间隔) 为

假

载

奇 舍间 wai(因为)jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间) xíng(行人) zhu?(沉着) shuài(率领)nán（困难） jiāo（教书） 行

着 率难 教

hang(行业) zháo(着地)lǜ(圆周率)nàn（难民）

jiào（教师）

m?（消磨时间）lǒng(笼罩) juǎn(漫天卷地)zhǎng（涨潮） hái（还有） 磨 笼卷涨

还

m?（磨面） l?ng(鸟笼) juàn(试卷) zhàng(头晕脑涨) huán(还书)qū（弯曲）

xiāng（鲜花）

zhēng（正月）

sì（似乎）

f?（神佛） 曲 鲜 正 似 佛

qǔ（乐曲）

xiǎn（鲜见）zhang（正确）

shì（似的） fú（仿佛）

m?i（没有）

huá（划火柴）

b?(停泊) cáng（隐藏） yāo（要求） 没

划 泊藏 要 m?（淹没）huà（计划） pō(水泊) zàng（宝藏） yào（重要） dà（大海）

fā（发现）

mì（秘密） jiā（雪茄烟）d?（得奖）

大 发 秘茄

得de(要得) dài（大夫） fà（头发）

bì（秘鲁） qi?（茄子）

děi(挺得) hāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）h?ng(横线) 好 长识 横只

hào（爱好） zhǎng（长大） zhì（款识）hang(蛮横)zhǐ（只有） pū（铺开） cháng（场面） zhān（占卦）

jiàng（倔强）zuān（钻研）铺

场占 强

钻

pù（店铺）chǎng（场合）zhàn（占领） qiáng（强大）

zuàn（钻石）

cī（参差）

bi?（分别）biàn（方便）dàn（子弹） tà（踏步）

差 chā（差别）

别便

弹踏

chà（差不多）bia（别扭）pián（便宜）tán（弹琴） tā（踏实）

chāi（邮差）

xiāng（相信）piāo（漂移）

chāi（拆开）lu?（落后） tī（提示）

相

漂 piào（漂亮）拆 落 提

xiàng（相貌）piǎo（漂白） cā（拆烂污） là（丢三落四） dī（提防）

xià（吓唬） shang（盛开）jī（几乎） n?ng（戏弄） pào（泡沫） 吓 盛

几

弄

泡

ha（恐吓）ch?ng（盛饭）jǐ（几个） l?ng（弄堂） pāo（发泡）zhǎo（爪牙）fēn（分别）

dǎo（摔倒）

dū（首都）qiē（切开） 爪分 倒

都切

zhuǎ（爪子）

fan（水分）

dào（倒立）

dōu（都是）

qia（确切）

shuō（说话） zhēng（挣扎） zhá（挣扎）

sā（撒谎）chōng（冲动）说

zhā（扎针）撒

冲

shuì（说服） zhang（挣钱） zā（扎皮带）sǎ（撒种） ch?ng（冲床）bēi（背老人）

jǐng（头颈） háng（引吭大叫）

shān（扇风） āo（熬汤） 背 颈 吭 扇 熬bai（相背而行） gěng（脖颈）kēng（吭声）shàn（风扇） áo（熬夜） kǎ（卡片）yàn（咽下） bǐng（屏息凝视）le（走了）

dí（的确）

卡 咽yān（咽喉）

屏

了的

qiǎ（发卡）

ya（哽咽）

pīng（屏障） liǎo（了结）de（好的） d?u（斗争）gang（更加）

chàn（颤动）

zuǒ（一撮儿）

xuán（旋转）

斗更颤撮 旋

dǒu（斗量）gēng（更改）

zhàn（冷颤）cuō（撮药）

xuàn（旋风、旋涡） shǔ（数不清）gān（栏杆）

lù（露水）

jiàn（横槛）

shang（千乘之国） 数shù（数学）

杆 露槛乘

shu?（数数） gǎn（一杆杆）l?u（露面） kǎn（门槛）ch?ng（乘除） sha（宿舍）liǎ（俩人） xiě（血淋淋）

bēn（奔波）mài（山脉）

舍俩 血 奔脉

shě（舍弃）liǎng（伎俩）

xua（血液） ban（奔命）m?（含情脉脉） jǐ（给予） quān（圆圈）wai（为何） yà（轧场） lǜ（绿叶）

给圈 为轧绿

gěi（送给）juàn（羊圈）w?i（为人）zhá（轧钢） lù（绿林）

zhī（一只挣

） 扎

xiāo（姓肖）

sāi（木塞） mēng（蒙骗）

jǐn（尽管） dān（单位）

肖塞sài（塞外）

蒙m?ng（蒙难）

尽单chán （单于） xiào（肖像）

sa（语塞）

měng（蒙古）

jìn（尽力） shàn（姓单）c?ng（曾经）

guān（观察） gū（花骨朵） qī（栖息） jiàng（降落） 曾观 骨栖

降 zēng（曾孙）

gàun（道观） gǔ（骨头）xī（栖栖）

xiáng（投降） zhuàn（转动）

yìn（饮马溪边） jū (拮据) huá(才华)sǎo（扫地） 转 饮 据 华扫

zhuǎn（转移） yǐn（饮水）jù(依据)huà (华山) sào（扫帚）yù (呼吁)xiánɡ（投降）

wù（可恶）ɡuān（鸡冠花）

吁降

恶 a（凶恶） 冠

xū (气喘吁吁) jiànɡ（下降）ě（恶心）ɡuàn（冠军）

四年级全册四字词语

一年一度

水天相接

白浪翻滚

直入云天

白皑白雪

千鸟竞飞

静谧舒适

飞渡重洋

胸有成竹

嘟嘟囔囔

古今中外

栩栩如生

一动不动

大吃一惊

前不见头

人声鼎沸

风平浪静

浩浩荡荡

不容置疑

郁郁苍苍

云遮雾涌

千姿百态

神来之笔

人迹罕至

若隐若现

齐头并进

毫不可惜

消磨时光

不可思议

精神大振

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

草翠花开

冰雪覆盖

枯枝败叶

厉声叫嚣

引吭大叫

局促不安

从容不迫

空空如也

供养不周

咕噜咕噜

细声细气

神态各异

自由自在

偷偷摸摸

从从容容

放声大笑

痛痛快快

饶有兴趣

颤颤巍巍

如怨如诉

趁其不备

气魄雄伟

神清气爽

闪闪发光

类型众多

身材魁梧

昂首挺胸

神态自若

久经沙场

南征北战

惟妙惟肖

山洪暴发

协调有序

屏息凝神

号啕大哭

目不转睛

突如其来

灯红酒绿

热闹非凡

莫名其妙

密密麻麻

春风拂面

帝国主义

振兴中华

模模糊糊

年少气盛

患难与共

受益匪浅

五彩斑斓

毫不相干

凌空翱翔

腾云驾雾

呼风唤雨

山重水复

翩翩归来

茁壮成长

高楼大厦

灿烂辉煌

展翅飞翔

漫山遍野

头昏脑胀

搅来搅去

闷闷不响

妙龄少女

高耸入云

摩天大楼

金光闪耀

直指云霄

凌空展翅

流水潺潺

声声鸟语

微风习习

汹涌澎湃

壮丽景观

世界之最 雪山冰川 百鸟齐鸣

丰富多彩

美不胜收 千丝万缕 纷纷逃散

拔腿逃跑

左瞧右瞧 龇牙咧嘴 厉声呵斥

三眼一板

扬长而去 不胜其烦 后不见尾

人山人海

昂首东望 闷雷滚动 山崩地裂

漫天卷地

风号浪吼 咫尺为邻 神秘莫测

涓涓细流

帘帘飞瀑 滔滔江水 不可计数

应接不暇

一模一样 恍恍惚惚 随遇而安

弯弯曲曲

引人注意 坐卧不安 枉费心机

浩如烟海

性格豪放 天性好动 北风呼啸

狂风大作

雪花飞舞 瑟瑟发抖 勤勤恳恳

蹦蹦跳跳

可怜巴巴 左顾右盼 步调从容

大模大样

毫不相让 一丝不苟 不紧不慢

无忧无虑

粗细各异 长短不同 颔首低眉

绝无仅有

慢条斯理 引人注目 变化多端

枝折花落

生气勃勃 步履匆匆 不由自主

杏林春满

疑惑不解 左顾右盼 屏息凝视

扬长而去

崇山峻岭 蜿蜒盘旋 隐隐约约

姿态不一

规模宏大 举世无双 神态各异

若有所思

金碧辉煌 享誉世界 所向披靡

跃跃欲试

目光炯炯 殊死拼搏 清波漾漾

人影绰绰

骨肉同胞 血脉亲情 恍然大悟

理所当然

谈何容易平安无事 耀武扬威

得意扬扬

风和日丽 衣衫褴褛 知心交心

出乎意料

平等交流 天之娇子 筋疲力尽

勾肩搭背

身体健康 和睦相处 年逾古稀

形单影只

铿锵有力 出乎意料 欣喜若狂

身材小巧

茹毛饮血 归根到底 柳暗花明

精神大振

毋庸置疑 美味佳肴 雨后春笋

琳琅满目

毫不犹豫 顶天立地 高低不平

五光十色

迷迷糊糊 翻来覆去 泰山之雄

华山之险

连绵不断平淡无奇 双峰插云

絮絮低语

难以忘怀 迥然不同 气势磅礴

万丈深渊

虎背熊腰 满目青翠 细细品味

清澈见底

纤尘不染 安谧静美 篇2：人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳

四年级上册课文重点内容

第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第一单元主题：自然奇观

1、《观潮》：按（潮来前）（潮来时）（潮头过后）顺序写的。第

三、四自然段背诵

2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁（bì lǚ）

3、《鸟的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者（两次）去鸟的天堂。第一次是在（傍晚）的时候，见到了（鸟飞鸟鸣的热闹）情景。表达了作者对（大自然生命力的热爱和赞美）（全文背诵13页课后习题）。 易错字：应（yìng）接不暇

不可计数（shǚ） 树干（gàn） 不禁（jīn）兴奋(xīng）

4、《火烧云》是著名女作家（萧红），主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。

5、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（）那（）鸟的天堂（）的确是鸟的天堂（） 易错音： 的（dí）确

暖和（huo） 解闷（man） 没完没了（liǎo） 可恶（wù） 咕噜（gū lū） 枝折（sh?）花落欺侮（wǔ）

一撮（zuǒ)毛

重点句子理解：

1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”

（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。

（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）

3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）

4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？

（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

5、《题》作者是（宋）朝的（苏轼）。本诗前两行，是对庐山（雄奇壮观、午姿百态景象）的赞美，后两行蕴含着（人生的哲理）。即：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须在客观的立场上）正如俗语所说：（当局者迷，旁观者清）作者从（横、侧、远、近、高、低）六个地点和角度各不相同，题目中，“题”的意思是（书写、提写）。背诵两首诗注释，诗句解释。

《游》本诗作者是（宋）朝（陆游）。诗中（足）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）（写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句）概括成一个成语是（绝处逢生）。

5、《爬山虎的脚》，本文作者（叶圣陶）。作者通过（触、变、巴、拉、紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音：空（k?ng）隙 均匀（jūn yún） 重（ch?ng）叠 触着（zháo）墙叶茎（jīng） 蛟（jiāo）龙

全文背诵。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法国）昆虫学家（法布尔）。他用（30）年的时间观察昆虫，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的（《昆虫记》）。本文采用了（拟人）的手法，体会到了蟋蟀（吃苦耐劳，不肯随遇而安）的特点。易错字：慎（shan）重

搜（sōu）索堤（dī）岸

耙（pá）扫

扒（bā）土

骤（zh?u）雨

隐蔽（bì） 粗糙（cāo） 叩（k?u）门

7、《世界地图引出的发现》是在1910年，（魏格纳）发现了大陆漂移。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

9、《巨人的花园》作者英国（王尔德）。本文通过（巨人砌墙与拆墙后花园情景的）对比，（巨人砌墙与拆墙态度的对比）告诉我们（和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）的道理。第一自然段和43页的一段，最后一段背诵。

10、易错音：洋溢（yì） 允（yǔn）许 呼啸（xiào）增添（tiān） 绽（zhàn）放 脸颊（jiá） 45页资料袋

11、《幸福是什么》这篇童话是按照（故事发展）的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际，写一写：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的树》：本文主要通过（对话）展开故事情节。全文一共有（四次）对话。告诉我们要（诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人小鸟的行为，让我们认识了一只（信守诺言、珍惜友情）的小鸟，我想对这只小鸟说：（我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情发展的顺序，以（笑）为线索展开故事情节。让我们懂得了：（要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。）ABB：笑嘻嘻 毛茸茸 金灿灿 红彤彤。易错音：龇（zī）牙咧（liě）嘴

嘟嘟囔囔（dū nāng） 第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

13、《白鹅》作者（丰子恺）他笔下的白鹅特点是（高傲）它的高傲表面在（叫声、步态），更是（傲慢）了，步调（从容、大模大样）颇像京剧里的（净角）出场；它的吃饭，常常使我们（发笑），吃法（三眼一板，一丝不苟）。是一个（架子十足）的鹅老爷。表达了作者对白鹅的（喜爱）之情。全文背诵。易错音：头颈（jǐng） 叫嚣（xiāo） 引吭（háng）大叫 净角（ju?） 譬（pì）如

奢侈（shē chǐ） 窥伺（kuīsì） 供（g?ng）养不周

看（kān）守

侍（chì）侯

局促（cù）不安

从容不迫（p?）

14、《白公鹅》作者：（俄国）（叶 诺索夫）。他笔下的白鹅特点是：（慢条斯理、无忧无虑、自由自在）这只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（海军上将的派头）（拟人）和（夸张）的写法，（风趣而幽默）的语言，是本文写作上的特点。易错音：掂（diān）量（是liáng的轻声） 勾当（g?udàng） 涟漪（lián yī）

16、《猫》、《母鸡》的作者都是（老舍），原名（舒庆春）。代表作：《四世同堂》、《骆驼祥子》。长大的猫（性格古怪）满月的小猫（淘气可爱）《母鸡》这一课通过前后对比，向我们展示了母鸡的（负责、慈爱、勇敢和辛苦）。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为（尊敬）。

填空：（关联词或课文填空）

A、（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。（所填的关联词说明猫的（贪玩）特点。

B、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！（所填的关联词语说明猫的（尽职）特点）

C、它若是不高兴啊（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出（所填的关联词表现了猫（古怪）的特点）。

2、它（负责、慈爱、勇敢、辛苦）因为它有了一群（鸡雏）。它伟大因为（它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄）我不敢再讨厌母鸡了。

1、小阅读

猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一在一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、按原文填空、

2、用“——”画出文中的中心句

3、用“11”给文章分层，并写出层意。总说猫的古怪，分别介绍猫的性格怎样古怪。

4、本段文字采用的是（总——分）结构，作者从（老实、贪玩、尽职）三方面来写猫的性格实在有些古怪。

5、短文选自（老舍）的《猫》这单元我们还学习他的《母鸡》一课。

6、用“任凭......也......."说一句话。

重点句子：

6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）

7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）

8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）

第5单元课文（世界遗产

）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

17、《长城》特点：A长B高大坚固。第

三、四自然段背诵。课后第三题

1、（“站”“踏”“扶”说明作者身临其境）。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2、“多少 才”说明建筑长城的不容易，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。

18、《颐和园》按（总分总）结构（游览）顺序记叙的。依次写了（长廊、万寿山）包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖（长堤 湖心岛、十七孔桥）的景色。易错音：耸（sǒng）立

矗（chù）立

伫（zhù）立

几（jī）乎

堤（dī）岸 眺（tiào）望 （全文要求背诵，重点最后两个自然段）

19、《秦兵马俑》按（总分总）的结构记叙的，其是第三自然段：秦兵马俑（不仅规模宏大），而且（类型众多，个性鲜明）。这是一个过渡段，起到了（承上启下）的作用。易错音：享誉（xiǎng yù） 鸟瞰（kàn）所向披靡（mǐ） 魁梧（kuí wú） 手执（zhí）手持（chí）颔（hàn）首低眉

惟（w?i）妙惟肖 战车千乘（shang）

重点句子：

9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）

10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

1、爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是（潺潺的溪流，滋润万物的成长）爱是力量，爱是理解，爱是（宽容）。

2、《古诗两首》表现了（朋友间真挚的爱）《搭石》体现了乡亲们（纯朴的爱） 《跨越海峡的生命桥》展现了（爱的奇迹）。《卡罗纳》诠释了（爱的真谛）《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。

3、《黄）中是（李白）送（孟浩然）到（广陵）。差别朋友的时间是（三月）其中（孤帆元影碧空尽，唯见长江天际流）寄托了朋友的依依惜别之情。（会默写，背解释，课下注释）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王维），是（王维）送（元二）到（安西）。所以这两诗是（送别）诗。第一句诗中交待了差别的地点（渭城）。时间（早晨）其中（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。

5、表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉〉《游子吟》、《别董大》。

6、《搭石》构成家乡的（一道风景），一排排搭石（任人走、任人踏）它们联结着（故乡的小路）也联结着（乡亲们美好的情感）ABCC：（人影绰绰

清波漾漾 得意扬扬 生气勃勃 银光闪闪）易错音：间（jiàn）隔

谴（qiǎn）责

协（xi?）调有序（xù） 懒惰（du?） 辗转（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指（海峡两岸的血脉亲情） 步履（lǔ）暂（zàn）停 含苞（bāo） 同胞（bāo） 骨髓（suǐ）暂（zàn）停

8、《卡罗纳》选自（《爱的教育》）作者是（意大利）的（亚米契斯）这是一部（日记体）儿童小说，原名（心）。中中以（小学生）的口吻，记述了发生在

（四）年级学生中的（一百）个动人的故事。易错音：怜悯（mǐn） 叮咛（níng） 号（háo）啕（táo）大哭

残疾（jí）

9、《给予是快乐的》一文中“给予”是指（助人为乐、无私奉献）。文中保罗（两次）误解小男孩。易错音：饶（ráo）有兴趣 宽裕（yù） 我们认识了无私奉献的小男孩。

10、《园地六》116页的词 119页《过故人庄》成语故事：杏林春（誉满杏林）指的是（三国时期）的医生（董奉），现在用来赞扬（医生高明的医术和高尚医德）。118页（“绾裤”中“绾”的意思是指长条形的东西盘绕起来打成结。“战车千乘”中“乘”指古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

25、《为中华之崛起而读书》讲述12岁的周恩来在感受到（中华不振的现实后，立场为振兴中华而读书）的事。让我们认识了一个（胸怀博大、志向远大）的周恩来。易错音： 模范（m?） 模（m ?）样 惩处（ch?ng chǔ） 诸（zhū）生

踊跃（yǒng yua）铿锵（kēng qiāng）有力

欺凌（líng） 欺辱

26、《那片绿绿的爬山虎》是作家（肖复兴）回忆1963年（叶圣陶）先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。从127页“这一年”到“最后”背诵。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”与（题目呼应），“那片绿绿的爬山虎”已经成为（叶老先生的象征）。含蓄地写出了（叶圣陶先生的音容笑貌，亲切教诲一直留在作者的脑海中，一直激励着他前进）让我们认识了（一丝不苟、平意真诚、关心少年儿童成长）的叶老。

27、《乌塔》霁的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事，让我们 篇3：2014年人教版四年级下册语文总复习资料(完美版)

语文复习资料

（四年级下册）

班级

姓名

语文期末复习资料

（四年级下册） ◆

词语盘点

一、读读写写 （ 摘自课本1-8单元词语盘点 ）

洞庭

江南

玩赏

无瑕

扩散

攀登 浙江

油桐

拥挤

孔隙

仰卧

臀部 蜿蜒

依据

维持

财富

精湛

器重号码

橡皮

尊严

逃难

善良

朴实赞赏

僵硬

捶背 许配

旅游

幼龟 情愿

蠢事

返回

海鸥

补救

蝙蝠 避开

敏锐

铃铛

揭开

推进

沉寂 凝神

烧毁

维护

壮烈

牺牲

谢意 征衣

凝固

精通

经济

贡献

圣坛 流连

小径

流畅

引导

悄然

灵性 概念

弧线

飞翔

权利

缤纷

鼓动 坚硬

不屈

茁壮

沉稳

震撼

糟蹋 棚架

风趣

装饰

顺序

照例

瞧见 向晚

归巢

和谐

辛苦

蚕桑

耘田 解答

信奉

容许

违背

曾经

拖住固执

栏杆

罢了

境界

绣花

厂徽 肠胃

汤药

医治

喷射

火焰

驱赶 泰山 稍微

属于 款待沙滩 清朗 盘问 沉浸 罪恶 经历 跃动 短暂 率领 白鹭 解释 妻子 领袖 骆驼

屏障 额角

擦伤 情形

道德 例外

喉结 侦察

企图 捕捉

飞蛾 口哨

埋伏 深情

凯旋 呼吁

浓郁 瞬间

扑闪 欲望

冲破 有限

珍惜 觅食

捣衣 辩论

寻常 教授

宣布 拜见

理睬 惩罚

敬佩

火种

造福

违抗

双膝

啄食

倒霉

起誓

简短

口吻 敬亭山 鸡冠花

大丽菊

障碍物

荧光屏

催眠曲

聋哑人 波澜壮阔

水平如镜

峰峦雄伟

无能为力

拔地而起

奇峰罗列

形态万千

色彩明丽

危峰兀立

连绵不断

突兀森郁

缓缓驶过 闷闷不乐

迷惑不解

面呈菜色

疲惫不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴 争先恐后

若无其事

见死不救

鱼贯而出

愚不可及

气喘吁吁 响彻云霄

横七竖八

不慌不忙

杂草丛生 以防万一

断断续续

永驻人间

花繁叶茂 房前屋后

天高地阔

月明人静

胆大妄为 一丝不苟

融为一体

纪昌学射

百发百中

二、读读记记 （摘自课本1-8单元词语盘点）

翡翠

凉爽

高耸

山涧

透射

寂静 柔嫩

锦缎

绵延

绚烂

拮据

奔驰 晾晒

竹签

火候

耽误

赚钱

熟练 沉重

道谢

眼神

抱怨

鼓励

宽容 肥沃

折腾

忧患

堤坝

侵蚀

崩塌 扫帚

腐烂

土壤

栖息

捕食

繁殖 关键

木屑

蘑菇

呻吟

宛转

芦苇 枕头

防备

卓越

蓝盔

弥漫

威胁 阻挡

笼罩

呵护

流淌

捐赠

器官 遵从

失明

领悟

乏味

泛滥

辽阔 清晰

牧场

专注

端庄

丝绒

镶嵌 闪烁

微弱

掠过

湖畔

衬衫

晶莹 肺腑

麦浪

邀请

挚友

塑像

祝贺 异样

激烈

交谈

径自

猛然

抱歉 疑惑

坚毅

平缓

边缘

可怖

红肿 聚精会神

模模糊糊 多姿多彩

磕磕绊绊 清澈见底

赏心悦目 气急败坏

驱寒取暖 增添

细碎

马蹄 馈赠

天津

损伤 教导

讲究

受益 筑巢

摇篮

乃至 毁灭

植被

经营 制服

机翼

惨祸 苇絮

打扮

脊背 蔚蓝

巡弋

梦幻 角膜

酷爱

拥抱 遗憾

气魄

沉默 骏马

遮掩

飞驰 音符

招呼

清凉 杰作

诞生

打扰 见怪

感触

舒畅 榨干

荒凉

诱人

唐朝

西藏

大臣

求婚

断定

豌豆

耕种

沼泽

技艺 吩咐

饶恕

规矩

胆瓶

金币

堡垒

铁叉

违背

解救 白皑皑

睁眼瞎

孤零零

绿茵茵

齐刷刷

雕塑家

香喷喷 重重叠叠

斑斑点点

梦寐以求

走街串巷

将心比心

欲出又止 多灾多难

随心所欲

不折不扣

枯枝烂叶

异想天开

机毁人亡 轻而易举

飘飘悠悠

歪歪斜斜

不速之客

清香袅袅

不假思索 热泪盈眶

与世长辞

重见天日

改天换地

傲然挺立

神气十足 怦然一震

极目远眺

膘肥体壮

辽阔无垠

悠然自得 信心十足 默默无言

鹅黄嫩绿

芽苞初放

此起彼落

全神贯注

仪态端庄 莫名其妙

成群结队

疑惑不解

吉祥如意

挽弓搭箭

笑逐颜开 赫赫有名

披头散发

无恶不作

荣华富贵

恩将仇报

下流无耻

◆ 日积月累

一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)

1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）

译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山

3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。

4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。

5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。

二、关于诚信的名言 (摘自园地二)

1、言必信，行必果。《论语。子路》

译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。

2、与朋友交，言而有信。《论语。学而》

译：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

译：自己不愿做的,不要强加于人。

4、精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱 自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。

三、农业谚语 (摘自园地三)

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

推荐第8篇：四年级上册语文复习资料(二)

四年级上册语文复习资料

（二）

三、成语特点篇

、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间

2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语

3、三字俗语—红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼

4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理

心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干

5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑

6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累

勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开 春色满园 花香鸟语

花红柳绿

百花盛开

夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫

烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 春种秋收

一叶知秋

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

白雪皑皑

鹅毛大雪

四、多音字组词

乘shâng（千乘）

chãng（乘法）

卷juàn（试卷）

juǎn（卷发）

涨zhǎng（涨潮）

zhàng（涨大）

屏píng（屏幕）

Bǐng（屏息）

冠guàn（冠军）

guān（鸡冠花）

似shì（似的）

sì

（似乎）

蒙měng（蒙古）

mēng（蒙人蒙骗）

铺

pū（铺路）

pù（店铺）

难

nán（困难）

nàn（灾难）

号

hào（号子）

háo风号浪吼号叫

称chēng（号称）

chân（匀称）

模

mú（模样）

mï（模型）

数

shǔ（不可计数）

shù（数学）

降jiàng（下降）

xiáng（投降）

间jiān（时间）

jiàn（间隔）

恶

ě（恶心）

â（凶恶）

wù（可恶）

的

de（我的）

dí（的确）

dì（目的）

供

gōng（供养）

gîng（供品）

给

jǐ（给予）

gěi（送给）

调diào

tiáo

yìng

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

空kîng（空隙有空）

kōng（空间）

喝

hē

（喝水）

hâ

（喝彩）

看

kān

kàn

差chā（差别）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī

（参差不齐）

强qiáng（强大）

jiàng（倔强）

qiǎng（勉强）

奇

qí

jī

舍shâ

shě

行xíng

Háng

载zǎi

zài

为wãi

wâi

折shã（枝折花落）

zhē

zhã

干gān（干杯）

gàn（干活）

散sàn

Sǎn

和

hã

hâ

将jiāng

jiàng

着

zhuï

Zháo

宁

níng

Nìng

缝

fãng（缝衣服）

fâng

率

shuài

lǜ

角

juã

jiǎo

假jiǎ

jià

薄bï（单薄，薄雾）

báo（薄饼）

处chǔ（处罚，惩处）

chù（到处）

朝zhōo

cháo

乘shâng（千乘）

chãng（乘法）

卷juàn（试卷）

juǎn（卷发）

涨zhǎng（涨潮）

zhàng（涨大）

屏píng（屏幕）

Bǐng（屏息）

冠guàn（冠军）

guān（鸡冠花）

似shì（似的）

sì

（似乎）

蒙měng（蒙古）

mēng（蒙人蒙骗）

铺

pū（铺路）

pù（店铺）

难

nán（困难）

nàn（灾难）

号

hào（号子）

háo风号浪吼号叫

称chēng（号称）

chân（匀称）

模

mú（模样）

mï（模型）

数

shǔ（不可计数）

shù（数学）

降jiàng（下降）

xiáng（投降）

间jiān（时间）

jiàn（间隔）

恶

ě（恶心）

â（凶恶）

wù（可恶）

的

de（我的）

dí（的确）

dì（目的）

供

gōng（供养）

gîng（供品）

给

jǐ（给予）

gěi（送给）

调diào

tiáo

yìng

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

空kîng（空隙有空）

kōng（空间）

喝

hē

（喝水）

hâ

（喝彩）

看

kān

kàn

差chā（差别）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī

（参差不齐）

强qiáng（强大）

jiàng（倔强）

qiǎng（勉强）

奇

qí

jī

舍shâ

shě

行xíng

Háng

载zǎi

zài

为wãi

wâi

折shã（枝折花落）

zhē

zhã

干gān（干杯）

gàn（干活）

散sàn

Sǎn

和

hã

hâ

将jiāng

jiàng

着

zhuï

Zháo

宁

níng

Nìng

缝

fãng（缝衣服）

fâng

率

shuài

lǜ

角

juã

jiǎo

假jiǎ

jià

薄bï（单薄，薄雾）

báo（薄饼）

处chǔ（处罚，惩处）

chù（到处）

朝zhōo

cháo

推荐第9篇：北师大四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

复习一 词语 第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 十年树木 百年树人 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元

面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明 第三单元

雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 流入云际 骏马疾驰 襟飘带舞 巧夺天工 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实

第四单元

担水背柴 手脚麻利平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐 第五单元

水流湍急 高山峻岭 翻山越岭 倾盆大雨 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开 千姿百态 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 第六单元

壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟 第七单元

风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨 双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵 第八单元

筋疲力尽 小心翼翼 据为己有 满不在乎 第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 抛头颅洒热血 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣 第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 人来人往 喜气洋洋 手疾眼快 众目睽睽 千恩万谢 拾金不昧 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空 安家落户

第十一单元 满不在乎 十年九涝 志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇 第十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 簌簌落落 极目远眺 瑞雪丰年 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

复习三

1、写出含有方位词的地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌

2、写出含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、

3、写出含有和水有关系的词的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武汉、宁波

4、写出含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、

5、写出带“阳”字的城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳

6、写出以少数民族语命名的城市：拉萨、呼和浩特、吐鲁番、乌鲁木齐、齐齐哈尔

7、写出含有人名的的地名：中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园

8、写出三个以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、

9、写出含有姓氏的地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾

10、写出一些地理位置的成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、断壁残垣、锦绣河山、

12、写出一些地方的别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、

（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、

13、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、

（注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、

14、写出几个地名的谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）

15、写出含有地名的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

语文复习五（词语归类） 1． 描写老师的词语：

德高望重 为人师表 因材施教 言传身教 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至

2．形容关系亲密的词语： 亲密无间 形影不离 亲如手足 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描写月亮的词语：

明月清风 春花秋月 浩月千里 风清月朗 皓月当空 玉兔东升 4．描写秋天的词语：

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋风习习

5．形容人聪明的词语: 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 足智多谋 才华横溢 出类拔萃 6．描写建筑物的词语：

亭台楼阁 富丽堂皇 雕梁画栋 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 高楼大厦

7．形容人很多的词语：

人山人海 摩肩接踵 车水马龙 络绎不绝 万人空巷 座无虚席 门庭若市 高朋满座 车水马龙 川流不息 水泄不通 人声鼎沸 络绎不绝 举袖为云 挥汗如雨

8．描写花的词语：

花团锦簇 繁花似锦 百花齐放 姹紫嫣红 迎风吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 五颜六色 含苞欲放 百花齐放 五彩斑斓

9．来源于寓言故事：

拔苗助长 守株待兔 自相矛盾 掩耳盗铃 滥竽充数 亡羊补牢 10．来源于神话故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 女娲补天 哪吒闹海 11．来源于历史故事：

四面楚歌 纸上谈兵 背水一战 负荆请罪 卧薪尝胆 洛阳纸贵 12．冬天景色的词语：

数九寒冬 寒气逼人 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪 13．描写雪景的词语：

鹅毛大雪 粉妆玉砌 冰天雪地 银装素裹 大雪初霁 14．春天景色的词语：

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 15．描写心情高兴的词语：

喜上眉梢 兴高采烈 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 心花怒放 16．描写山水的词语：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山绿水 山水相依 山水一色

17．描写医术高明的词语：

妙手回春 华佗再世 扁鹊重生 悬壶济世 杏林高手 18．关于爱国的词语：

精忠报国 以身许国 国家兴亡 匹夫有责 保国安民 尽忠报国 爱国如家

为国捐躯 碧血丹心 忧国忧民 19．表示颜色多的词语：

五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 五光十色 姹紫嫣红 万紫千红 多姿多彩 色彩斑斓 绚丽多彩 花红柳绿 流光溢彩

20．形容勤奋学习的词语： 发愤忘食 手不释卷 孜孜不倦 凿壁偷光 不耻下问 废寝忘食 悬梁刺股

21．形容名气大的词语：

举世闻名 无人不晓 妇孺皆知 远近闻名 名扬四海 家喻户晓 大名鼎鼎 饮誉天下

22．描写景色的词语：

风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 江山如画 鱼米之乡

23．形容时间短暂的词语：

转瞬即逝 瞬息万变 光阴似箭 阪上走丸 不假思索 昙花一现 白驹过隙 弹指一挥间

24．含对联的成语：

一身正气 ，两袖清风；旗开得胜，马到成功；一言既出，驷马难追；望梅止渴，画饼充饥；

守株待兔，缘木求鱼； 才高八斗，学富五车；棋逢对手，将遇良才；洗心革面，脱胎换骨；

福如东海，寿比南山；苦中作乐，忙里偷闲；国泰民安，人寿年丰 25．末尾是“人”的成语：

一鸣惊人 盛气凌人 下里巴人 以貌取人 血口喷人 怨天尤人 悲天悯人平易近人 暗箭伤人 目中无人 旁若无人 睹物思人 仗势欺人 咄咄逼人 息事宁人

以理服人 先发制人 舍己救人 26关于诚信的成语：

抱诚守真 一言九鼎 赤诚相待 金口玉言 一诺千金 言而有信 27．形容有学问的词语：

才高八斗 学富五车 博古通今 学贯中西 满腹经纶 著作等身

28、表示看的词语：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注视盯

29、表示说的词语：

争论 滔滔不绝 议论 众说纷纭议论纷纷 辩解 辩论 讨论 30、AABB式叠词：

纷纷扬扬 沸沸扬扬 风风雨雨 簌簌落落 轰轰烈烈 急急忙忙 闪闪烁烁 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香喷喷 笑呵呵 空落落 热烘烘

32、ABCC式：

月影团团 春雨点点 喜气洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

扑噜扑噜 咕噜咕噜 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、带“明”的词语：

明镜高悬 光明磊落 清风明月 耳聪目明 明知故问 明目张胆 明察暗访 明争暗斗 眼明手快 春光明媚

34、带数字的词语：

一马平川 接二连三 五光十色 五彩斑斓 三五成群 一石二鸟 一鸣惊人 五湖四海 万紫千红 语文复习六（句型）

一、改写句子，保持句子的意思不变。

1、爸爸准确地辈出来了一连串的英语单词。

2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。

3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

4、树丛挡住了他的视线。

二、请使用关联词语把句子连成一句话。

1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。

2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。

3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。

4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。 用邮票打孔器打过的整张邮票狠容易被一枚枚地撕开。 邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。

二、反问句改陈述句。

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？

三、把句子改为打比方的句子。

1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。

3、校园里的花开了。

四、把句子改为拟人句。

1、太阳一出来，大地上的雾全散了。

2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。

2、河水汩汩，狠满意地响着。

五、把句子写具体（扩写句子）。

1、雪下了一夜。

2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。

3、孔子对教育事业产生了影响。

4、天下起雨来。

5、队伍行进。

6、爷爷讲故事。

7、青蛙跳上井栏。

8、三颗纽扣做了房子。

9、雪花从天空中飘落下来。

10、柳树上挂满了银条儿。

11、月亮爬上树梢。

六、缩写句子。

1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。

2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。

3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。

4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。

5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。

七、仿写句子。

1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。

2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。

3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。

4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)

二、在原句上修改病句

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

２、骄傲自满是学习上的阻碍。３、这些是唐朝出土的文物。

４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 ６、我估计他这道题一定做错了。

７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。 22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句) 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。

7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

10．他的一双手几乎完全冻僵了。

11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蝉。……………………………………………………（） ２．卖火柴的小女孩。……………………………………………（） ３．为人民服务。…………………………………………………（） ４．手术台就是阵地。……………………………………………（） ５．参观北京**。……………………………………………（） ６．群鸟学艺。……………………………………………………（） ７．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（） ８．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（） ９．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（） １０．这就是我们中华人民共和国的总理。………………………（） １１．每逢佳节倍思亲。……………………………………………（） １２．这样气魄雄伟的工程。………………………………………（） １３．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。……（） １４．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！………………………（） １５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×” １．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………（） ２．一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………（） ３．我们要存心观察周围的事物。………………………………（） ４．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（） ５．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………（） ６．我们必须一边读一边想的习惯。……………………………（） ７．商人的一头骆驼走失了。……………………………………（） ８．我们要维持学校的荣誉。……………………………………（） ９．海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………（） １０．我们抬也要把你抬出草地。…………………………………（） １１．清新的一股海风吹进屋子。…………………………………（）

六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。

１．A大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………（）

B大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………（）

C大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………（）

２．A通过这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

B这次活动，使我们受到很大教育。………………………（）

C由于这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）

３．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。………………（）

B学习能不能取得好成绩，平时要努力。…………………（）

C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。…………（）

４．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。…（）

B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。………（）

C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋湿了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋湿了。……………………………（）

C雨水淋湿了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋湿了。……………………………（）

７．A经过治疗，爷爷的病进步了。……………………………（）

B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。……………………（）

C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。……………………（）

D经过治疗，爷爷的病全好了。……………………………（）

８．A我们要继承革命前辈的革命品质。………………………（）

B我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………（）

C我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………（）

D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰当的词语。１．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 ２．我们庆祝李明评上了“三好生”。 ３．我把养花当作生活中的一种情趣。 ４．他热情地和我握了握手。

５．阿辽沙安定地说，书是神父的。

６．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 ２．我们漫步在郊外的航道上。

３．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 ４．我在区运动会上，为学校争得了名誉。 ５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。 ６．两山之间流动着弯曲的小路。 ７．漫山遍野响起了激动人心的口令。

九、下面的句子不完整，请加以补正。１．我们必须讲卫生的习惯。 ２．赢了齐威王。

３．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 ４．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。 ５．战场上短暂的安静。 ６．清明节前的晚上。

十、改正下面句子中词序排列不当的地方。１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。 ５．阳光照在透过玻璃的桌子上。 ６．这个深深有趣的想法印在我心里。 ７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

十一、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

３．我有一条很红的鲜红的红领巾。

４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

十

二、改正下列句子中不妥当的地方。１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。 ２．我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 ３．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

４．他在外语学院工作，会说

三、四国英语。５．花园里开满了各色各样的黄菊花。

６．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

７．东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。 ８．他的家乡是北京人。

十

三、修改下面的病句。

１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 ２．校园里屹立着一棵棵白杨。

３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。 ４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 ６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。 ７．西湖的春天是游览的好地方。

８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 ９．阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。 １０．现在，国产电视机的质量增加了，价格减少了。

１１．地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。 １２．我喜欢画画，尤其是人像。

１３．我带了课本、纸、笔等文具到学校去上课。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季节。 １５．小丽在上学的路上，一个人向学校走来。 １６．今年的麦子丰收在望，长势喜人。

１７．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

十四、修改病句。

1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

4．他经常回忆过去的往事。

5．我们要明确学习态度，端正学习目的。

6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

7．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。

8．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

10．最近，我们班发生了许许多多的事情。

11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

13．当老师的都是有文化的知识分子。

14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

17．渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。

18．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

19．激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。激光的关系根现代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

21．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

22．在老师的帮助下，做完了作业。

23．陈刚是个既聪明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

25．他带了钢笔、尺、书等文具。

修改病句段

1、全班同学都到了，只有王钢没来。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校园里屹立着一棵棵白杨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

9、他经常回忆过去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

13、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

14、造纸是我国古代的四大发明。

15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

16、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

17、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

18、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

19、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

20、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。 在原句上修改

1．造纸是我国古代的四大发明。

2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4．一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。

6．这篇文章的内容比较优美。

7．夏天的庐山是美丽的风景。

8．小王用的毛笔写字非常漂亮。

9．她焦急地等待着汽车开来的方向。

10．他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀！

14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16．所有的全校师生都参加了植树劳动。

17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18．***工作养成了认真的好习惯。

19．我估计他这道题一定不会做。

20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

26．听了报告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

28．我忍不住不仅笑了起来。

29．我经常看到小明有时在早锻炼。

30．小兴安岭的夏天真美丽。

31．少先队员发挥革命传统。

32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 34．他喊他出去玩。

35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 36．我国人口是世界上最多的国家。

37．我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 38．言行不一致的人是一种极坏的作风。 39．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 40．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

41．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 42．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 43．他的一双手几乎完全冻僵了。

44．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 45．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。 46．《繁星》的作者是巴金写的。

47．两个新社会，真是鲜明的对比啊！ 48．这些作文题目的范围比较困难。

49．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。 50．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

51．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。 52．泰山是我国的五大名山。

53．我们开会通过并讨论了他的建议。 54．这本书有声有色。

55．妈妈给我买了三本书籍。

56．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

57．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。 58．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。 59．我们要热爱公共财产。 60．草原把夕阳照得五彩缤纷。 61．《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。 62．王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 63．我们大摇大摆地走在山间小道上。

64．我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。 65．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

66．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 67．这篇作文层次和语句都很通顺。

68．他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

69．皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。 70．长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

四年级语文试题——上学期句子竞赛复习题

班级 学号 姓名 成绩

一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分)

1．（ ）海滩上有（ ）贝壳。

2、（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。

3、（

）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

4、（ ）老师（ ）批改（ ）作业。

5、（

）风（ ）吹（ ）柳条。

二．缩句。（缩到最短） (12分)

（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

____________________________ ____________________________

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照样子写句子。 (14分)

例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天赵荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。

____________________ ____________________________

例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。

改： ____________________________

（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。

改：____________________________

四、按要求写句。(14分)

1．天空中的小星星（写成拟人句） 2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

____________________________ ____________________________

3．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） 4．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

____________________________ ____________________________

5、特务很狡猾。（改为比喻句）

6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

____________________________ ____________________________

7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

____________________________

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，每题在括号里写出。(7分)

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）

2、桃花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。（ ）

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）

4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）

5黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）

6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）

六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）(10分)

（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

____________________________

（2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

____________________________

（3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5）早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

____________________________

七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。）(22分)

1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。

5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。

7、既然这件事难办，我们也一定要办好。

8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、老师要求同学们默默地朗读课文。

四年级上册句子复习

一、改写句子，保持句子的意思不变。

1、爸爸准确地背出来了一连串的英语单词。

2、田老师在我幼小的心田上播种文学的种子。

3、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

4、树丛挡住了他的视线。

二、请使用关联词语把句子连成一句话。

1、你知道自己做错了。你应该向对方承认错误。

2、各种造型优美的桥，给人以方便。各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人一种美得享受。

3、抢在前面，是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。

4、泸定桥的木桥被敌人抽掉了。红四团二连的战士仍冲到了桥对面。

用邮票打孔器打过的整张邮票很容易被一枚枚地撕开。 邮票打孔器使我们在寄信时方便了许多。

二、反问句改陈述句。

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？

三、把句子改为打比方的句子。

1、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路边上小草的叶子上顶着露珠。

3、校园里的花开了。

四、把句子改为拟人句。

1、太阳一出来，大地上的雾全散了。

2、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。

3、河水汩汩，很满意地响着。

五、把句子写具体（扩写句子）。

1、雪下了一夜。

2、谈起往事，我感念她播下文学的种子。

3、孔子对教育事业产生了影响。

4、天下起雨来。

5、队伍行进。

6、爷爷讲故事。

7、青蛙跳上井栏。

8、三颗纽扣做了房子。

9、雪花从天空中飘落下来。

10、柳树上挂满了银条儿。

11、月亮爬上树梢。

六、缩写句子。

1、地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒。

2、一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。

3、蜜蜂在即将凋谢的花朵中间“嗡嗡”叫着。

4、年轻的母亲听到身后“刷啦啦”一阵响声。

5、感恩知报的棕熊送来的梨子太多了。

七、仿写句子。

1、他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。

2、两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯溜得筋疲力尽了。

3、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。

4、中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。

5、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

6、战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。

7、西双版纳有着多么迷人的月色, 桂林山水藏着多少动人的传说。

推荐第10篇：四年级上册语文总复习资料

四年级上册语文总复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进 漫天卷地引人注意毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴 鲜果飘香

狂风大作雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让 一日三餐

从容不迫

扬长而去空空如也

供养不周不胜其烦 架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落气魄雄伟

神清气爽 金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾理所当然 谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义 灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华 呼风唤雨出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

程控电话

归根到底 欣喜若狂

形态各异人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测 神来之笔

千姿百态

人迹罕至 应接不暇

坐卧不安

消磨时光 不可思议

精神大振

枉费心机

引吭大叫慢条斯理

趁其不备 神态自若

电话号码

浩如烟海

枯枝败叶

久经沙场南征北战 所向披靡

若有所思

殊死拼搏

号啕大哭

恍然大悟

协调有序 形单影只

和睦相处

患难与共

收益匪浅

年少气盛

年逾古稀 筋疲力尽铿锵有力远洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短 寸有所长

ABB：兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金灿灿

笑盈盈 AABB：恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本

形形色色

口口声声 ABCC：可怜巴巴

生气勃勃

得意扬扬

空空如也

人影绰绰

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在

如怨如诉

无忧无虑

无边无际

无影无踪

不闻不问 AABC：涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

空空如也

二、多音字组词

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的） 调tiáo（调整）diào（调动）供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）

缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）

给jǐ（给予）ɡěi（送给） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 铺pū（铺路 ）pù（店铺）应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

难nán（困难）

nàn（灾难）

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 号hào（号子）háo（风号浪吼）

薄bó（单薄）báo（薄雾） 称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学） 模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）

重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）

喝hē（喝水）hè（喝彩） 折 shé（枝折花落） zhē（折腾）

zhé（打折）

差 chā（差别）

chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大）

jiànɡ（倔强）

qiǎnɡ（勉强）

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺； 《猫》和《母鸡》的作者是老舍； 《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

四、积累•运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天（回文联，可顺读、倒读） 绿水本无忧

因风皱面青山原不老

为雪白头

山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇（叠字联） 重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉

高高下下树 好读书

不好读书

好读书

不好读书（趣联） 坐

请坐

请上坐

茶

敬茶

敬香茶（故事联）

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》 雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山 骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳

一城山色半城湖 （山东济南大明湖） 清风明月本无价

近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄

孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

题西林壁

苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。

游山西村

陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

送元二使安西

王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来

19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。

《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

五、成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴

骄阳似火

月光如水 （2）描写四季特点：

春：春意盎然 春暖花开

满园春色 春华秋实

春风化雨 夏：骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋：秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕

垂头丧气

满面春光

（4）写人物品质的：乐于助人

知错就改

无私奉献

（5）描写黄昏的：夕阳西下

落日余晖

晚霞满天

（6）写夜晚的：月明星稀

万家灯火

夜深人静

三更半夜 （7）形容说话的：自言自语

吞吞吐吐

对答如流

滔滔不绝

（8）描写眉毛的：浓眉大眼

喜上眉梢

眉飞色舞

眉开眼笑

（9）关于读书学习的:一丝不苟

专心致志

聚精会神

勤学苦练日积月累

（10）描写建筑的：古色古香

红墙绿瓦

金碧辉煌

气势宏伟

（11）描写工艺品：小巧玲珑

巧夺天工

栩栩如生

光彩夺目

持之以恒

（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀

明月高悬

满天繁星

群星闪烁 众星拱月

（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 （14）描写心情的：心花怒放

惊喜万分

兴高采烈

心旷神怡

（15）描写山和水的：山清水秀

千山万水

青山绿水 山高水深

（16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强

（18）描写人间情谊： 风雨同舟

手足情深

血浓于水

生死相依

（19）描写花草树木：百花齐放

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫

（20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快

（21）带有反义词的成语：生离死别

一无所有

前因后果

天昏地暗

（22）十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣

千山万水

千辛万苦

独树一帜

五体投地

十万火急

十拿九稳

百闻不如一见

六、重点句子理解：

1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）

3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）

4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）

6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）

7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）

8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）

9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）

10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）

11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）

12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）

13、使得句子干净了也规范了。（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）

14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）

15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）

16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。）

17、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）

18、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）

19、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。）

七、学了课文，我体会到了:

1、《爬山虎》叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》

王尔德（英国）

道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《白鹅》体会到作者很喜欢白鹅。

5、《卡罗纳》

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

6、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

7、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

8、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

八、诗句意思

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了

九、近义词：

奇观—奇迹

逐渐—渐渐

屹立―耸立

霎时―转眼间

犹如―如同

沸腾—鼎沸

慎重―小心

简朴―朴素

壮丽—壮美

围绕—环绕

一争高下—一争高低

千姿百态—姿态万千

隐蔽―隐藏

舒服―舒心

平坦―平整

倾斜―歪斜

缓缓―慢慢

规律—规则

纠正—改正

逼近—靠近茂密―茂盛

迷恋―留恋

确实―确定

展现―显现

照耀―照射

平坦―平整

收拾―修理

慎重―小心

丰年—大年

只缘—只因

面目—面貌

浑—浊

休想―甭想

牢固―坚固

空隙―间隙

均匀―匀净

舒服―舒畅

柔弱―软弱

隐蔽―隐藏

即刻―立刻

假若―假如

清晰—清楚

欺凌—欺负

惩处—惩罚

繁华—繁荣

驱使—驱动

踊跃—积极

得意洋洋—沾沾自喜

左顾右盼—东张西望

演变—演化

繁衍—繁殖

翱翔—飞翔

红彤彤—红通通

凶猛—凶狠

一模一样—毫无二致

镇静—镇定

住宅――住房

慎重―谨慎

选择―挑选

天性―本性

静谧―安静

软禁―囚禁不可思议―不可想象洋溢―充满

允许―准许

呼啸―怒号

凋谢―凋零

叱责―斥责

凝视―注视

愉快―愉悦

彼此―相互

快乐―快活

感谢―感激

诧异―惊诧

融化―融解

点燃―燃烧

盯―看

神奇―神秘

热闹―喧闹

拽住―拉住

撒谎―说谎

姿态―姿势

高傲―傲慢

倘若―假若

敏捷―灵敏

侍侯―伺候

攀谈―交谈

掂量―斟酌

凌乱――混乱

高傲――骄傲

率领―带领

无忧无虑—无牵无挂尽职—尽责

叫唤—叫喊

勇猛—勇敢 淘气—顽皮

开辟—建立温柔—温和讨厌—厌恶

如怨如诉—如泣如诉

反抗—抵抗

欺侮—欺负

忠厚—老实

预备—准备

慈爱—慈祥

坚固—牢固

蜿蜒—逶迤

屯兵—驻兵

修筑—修建

陡峭—峻峭

美丽—漂亮

耸立—高耸

远眺—愿望

隐隐约约—模模糊糊

举世无双—盖世无双

享誉世界—举世闻名

惟妙惟肖—栩栩如生

所向披靡—所向无敌

宏大—宏伟魁梧—魁伟 凝视—注视 唯见—只见天际—天边

碧空—晴空

朝雨—晨雨

绾裤—挽裤

谴责—责备

懒惰—懒怠

平稳—稳当

俗语—俗话

灿烂—绚烂

凋零—凋谢

唯有—只有

期待—盼望

空旷—广阔

可怜—怜悯

庄重--端庄

依然—仍然

恍然大悟--茅塞顿开

礼物—礼品

宽裕—富裕神气—威风 喜悦—高兴

快乐—快活

争夺—争抢

疑惑—迷惑

吵嚷—吵闹

惩处—惩罚

踊跃—积极

推荐—引荐

仔细—细心

确切—准确

温暖—暖和

居然--竟然

闪烁—闪耀

蕴含--包含

摇曳--摇荡

楷模—榜样

惬意—满意

匆匆—急急

疲倦—困倦 筋疲力尽—心力交瘁

认识—熟知

冒昧—唐突

嫉妒—忌妒

讨教—请教

寂寞—孤寂

发现—发觉

发明—创造

依赖—依靠

寄托—寄予

料到—想到

奥秘--秘密

舒适—舒服

依然--依旧

住宅—住房

指挥—调度

立即—立刻

取出—拿出

储存—存放

操作—操纵

控制—操纵

凶猛—残暴

迟钝—迟缓

翱翔—飞翔

相似—相同

后裔—后代

保存—保留

繁衍 –繁殖

精美—精致

特殊—特别

美妙—美好

差异—差别

遨游—漫游

勤劳--勤奋

十，反义词：

宽阔―狭窄

平静―动荡

风平浪静—风号浪吼涨—降

隐—现

人声鼎沸―鸦雀无声加重―减轻缓慢―快速节省―浪费分散―聚拢

茂盛—枯萎

美丽—丑陋

静寂—热闹

清楚—模糊

镇静—慌乱

伸开—缩拢

威武—沮丧

笑盈盈—哭啼啼

恍恍惚惚—清清楚楚

一模一样—截然不同

巨大—细小

神秘—平常

原始—现代寒冷—炎热

珍贵—普通窄—宽

丰年—歉年

柳暗花明—山穷水尽

舒服――难受

弯曲――笔直紧―松 均匀―悬殊牢固―脆弱新鲜―陈腐

伸出―缩回

干燥―潮湿平坦―崎岖简单―复杂

粗糙――细腻

幸福―悲惨

谦虚―骄傲

快乐―伤心

宽阔―狭窄

强健―软弱

清澈――浑浊

勤勤恳恳――懒懒散散明白―糊涂

茂密―稀疏成功―失败寒冷―温暖

愤怒―高兴灵活―笨拙准许―拒绝 热情―冷淡勤劳―懒惰分散—聚集

迅速—迟钝

认真—马虎

失败—胜利

犹豫—果断

坚定—动摇

膨大—缩小

迟钝—灵活

笨重—轻便

临时―长期

慎重―马虎

柔弱―刚强

干燥―湿润

光滑―粗糙

静谧―热闹

凹―凸

崭新―陈旧开始―结尾漂亮―丑陋

喧闹―宁静

容易―困难

凋谢―盛开

温暖―寒冷

朋友―敌人

寒冷―温暖山谷―山峰

点燃―熄灭

神奇―平常

笑嘻嘻―哭兮兮 热闹―安静

拽住―放开

关心―冷漠

高傲―谦逊

郑重―轻率

从容―慌张

一丝不苟―敷衍了事

奢侈―寒酸

敏捷―迟缓

合上―打开

浮―沉

老实―狡猾

温柔―粗暴

丰富―贫乏

高兴―难过

淘气―规矩

讨厌―喜欢

反抗―顺从

忠厚―奸诈

温暖―寒冷

蜿蜒―笔直

坚固―脆弱

清楚―模糊

陡峭―平坦

伟大―渺小

美丽―丑陋

古老―现代

隐隐约约―清清楚楚

享誉世界―默默无闻

宏大―微小

魁梧―矮小

丰满―干瘪

故人―新朋

朝―暮

无名―有名

懒惰―勤劳

满意―失望相背而行―相向而行灿烂―暗淡凋零―盛开

容易―困难

希望―失望

安全―危险

可怜―可恨 庄重―轻浮 热情―冷淡

坚强――懦弱

恍然大悟―百思不解宽裕―拮据 神气―颓丧

喜悦―忧伤 繁华―萧条

热闹―宁静

褴褛―华丽

踊跃―消极

仔细―粗心

具体―大略

快乐―悲伤

清晰―模糊

第11篇：北师大四年级上册语文复习资料

北师大四年级上册语文复习资料

成语复习

第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴

第二单元

训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明

第三单元

雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实

第四单元

担水背柴 手脚麻利平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐

第五单元

高山峻岭 翻山越岭 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开

千姿百态 瑰丽多彩 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离

第六单元

壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔

朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟

第七单元

风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨 双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵

第八单元

得意洋洋 面不改色 安居乐业 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足 自强不息 嗟来之食

第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣

第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃

海天一色 乱石穿空

第十一单元

志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇

第十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

四年级语文背诵练习

上半学期填空

1、我听得______，恍如_________。田老师的声音__________，我却仍在_______。直到三年级的大学兄____了我一下，我才_____。田老师会编一个_________的故事。我在田老师门下_______四年，听了_______故事，有如__________。

有心栽花花不开，______________。

十年______，百年________；___________，我_____难忘。

孔子被称为“_________”，孔子从不以___________或_________、__________或__________来选择学生。__________，__________是孔子受到学生敬重的重要原因。

颜回的优点是__________，不足是___________；子贡的优点是__________，不足是___________；子路的优点是__________，不足是___________；子张的优点是__________，不足是___________；

他们每个人既有________，又有________，所以要______________。由此你想到自己的优点是__________，不足是____________。今后的打算是______________。

子曰：“三人行，____________。_____________，_______________。”——《_________》

弟子不必不如师，______________。闻道有先后，______________，______________。——（唐）__________

吾__________，吾______________。——（古希腊）______________

读书的谚语：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 学而不厌，诲人不倦。——《论语.述而》

书读百遍，其义自见。

2、鸟鸣涧（唐）____ ___________，____________。____________，______________。

暮江吟（唐）______________

________________，________________。________________，________________。

《飞向月球》记叙了______国宇航员______________等人登上月球的见闻。飞船脱离月球后会产生______________，这是由于______________。

3、爱我中华______________

五十六______________，五十六______________。五十六______________：______________

______________，健儿______________。______________，建设______________。______________，中华______________。______________五十六______________，五十六______________：______________

在天底下，___________，而____________，四面___________，平地是____，小丘也是______。那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色______，不用________的中国画那样，到处_________，轻轻______________。这种境界，既___________，又__________；既__________,又___________。

能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“________________，_______________！”

在首都北京，到处都可以看到中国结那富于___________的_______、_______、_______的造型。中国结以它那特有的_____活跃在人们的视野里，________着中华大地。因为它带着东方的________，________了既_________又______的文明，向世界传递着_______和_________。 民族

谚

语

:

语

言

是_____________________________________________________——维吾尔族

_____________________________________________________———裕固族谚语

4、播种__________，收获___________；播种__________，收获___________；播种__________，收获___________；——印度谚语

，__________。稻花香里说丰年，__________。荷香十里，__________。七八个星天外，__________。

人要做__________的人，不要只做__________、__________的人。

5、《飞夺泸定桥》一文中塑造了一群战士的英勇形象，22位英雄____着冲锋枪短枪，___着马刀，___着手榴弹，____着敌人密集的枪弹，____着铁链向对岸____。

桥是路的_____和_____；各种造型_____的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。世界上还有一种最值得______的桥，那就是以______、_______、_____和______构筑起来的无形的桥。

这种桥存在于_______与______之间，_____与______之间，______与______之间。

这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越_______、越______。

寄扬州韩绰判官（唐）__________

____________，____________。____________，____________。

6、翻开我的集邮册，就好像浏览祖国的________——你看________绕群山飞舞，你看________像彩虹降落。登________，看________；游________，看________„„

但不论怎么样，集邮所_____的______，证明我们的爱好是_______。我们得到的_________我们付出的__________。 有兴趣

的

人

____________________

，

因

为______________________________。

《方寸世界》带我们去浏览了祖国的名山大川，如__________的__________，__________的__________，还有__________的__________，__________的__________„„更有那远在台湾的__________和__________。

7、成语

和好（ ）（ ） 倾（ ）大（ ） 和（ ）（ ）色

年近（ ）（ ） （ ）（ ）动听 身（ ）（ ）境

（ ）（ ）施教 有（ ）无（ ） （ ）（ ）而止

引人（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不通

心（ ）神（ ） 训练（ ）（ ） 小心（ ）（ ）

巨石（ ）（ ） （ ）（ ）天工 不（ ）不（ ）

（ ）（ ）子孙 （ ）为（ ）止 变化（ ）（ ）

白发（ ）（ ） （ ）飘（ ）舞 （ ）马疾（ ）

一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 心（ ）胆（ ） 高山（ ）（ ） 水流（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 一夫（ ）（ ）万夫（ ）（ ）（ ） （ ）不（ ）身

（ ）山（ ）岭 碧波（ ）（ ） （ ）土（ ）山

积（ ）成（ ） （ ）沙（ ）塔 集（ ）成（ ）

小巧（ ）（ ） 壮丽（ ）（ ） 日（ ）月（ ）

（ ）（ ）诡计

不胜（ ）（ ） 面面（ ）（ ）

和好如初 倾盆大雨 和颜悦色 年近古稀 娓娓动听 恍然大悟 一窍不通 心旷神怡 训练有素 小心翼翼 巨石嶙峋 巧夺天工 不离不弃 炎黄子孙 叹为观止 变化多端 白发苍苍 襟飘带舞 骏马疾驰 一碧千里 翠色欲流 心惊胆寒 高山峻岭 水流湍急 一夫当关万夫莫开 震耳欲聋 奋不顾身 翻山越岭 碧波粼粼 积土成山 积少成多 积沙成塔 集腋成裘 小巧玲珑 壮丽山河 日积月累 阴谋诡计 扶老携幼 不胜枚举 面面相觑 月下老人、月露风云、闭月差花、戴月披星、花好月圆、日积月累、水中捞月、众星捧月、明知故问、明辨事非、光明磊落、眼明手快、清风明月、掌上明珠、弃暗投明、耳聪目明、积羽沉舟、积沙成滩、积非成是、积微致著、积厚成器

8、（

）近义词

培育—教育 感念—感恩 发达—兴旺 敬重—尊敬 严谨—谨慎 庄重—稳重

嫉妒—嫉恨 联络—联系 奇异—奇特 耸立—屹立 明朗—明亮 洒脱—潇洒 羞涩—害羞 特别—异常 典雅—高雅 烘托—衬托 憧憬—向往 羡慕—爱慕 立刻—立即 居然—竟然 心版—心坎 收获—丰收 弥散—弥漫 麻利—利索 艰苦—艰难 在意—注意 遵循—遵照诡计—阴谋阻拦—阻挡疲劳—疲倦击溃—击败霎时—刹那奔赴—奔向索性—干脆幽静—僻静装点—装扮谅解—原谅珍视—重视神圣—庄严魏峨—雄伟精美—精致惊叹—惊奇歌颂—赞颂 繁忙—忙碌 大约—大概恭恭敬敬—毕恭毕敬缘故—缘由、原因清清晰淅—清清楚楚 鸣—叫 吟—唱 似—像 高山峻岭—崇山峻岭

9、反义词

丰富—贫乏 发达—落后 贫穷—富裕 聪明—愚笨 谦虚—骄傲 疏疏—密密

嫉妒—嫉恨 粗糙—光滑 紧张—松驰 飘浮—下沉 舒服—难受 洒脱—拘束 羞涩—大方 特别—普通 未来—历史 体面—难堪 偶然—必然 结实—松散 浪费—珍惜 禁止—允许 贫苦—富裕 疑心—相信胜利—失败密集—稀疏幽静—热闹 繁华—荒凉 珍视—轻视 杰作—拙作 热爱—鄙视

繁忙—悠闲 昂贵—便宜 娓娓动听—索然寡味闲—忙 静—闹 盈—亏 清清晰晰—模模糊糊

第12篇：四年级语文上册期末复习资料

四年级上册复习资料

一、四字词语

1) 讲读课文中的四字词语:

天下奇观

一年一度

人山人海

若隐若现

闷雷滚动

人声鼎沸 风平浪静

水天相接

齐头并进

浩浩荡荡

山崩地裂

漫天卷地 风号浪吼

不计其数

应接不暇

引人注意

毫不可惜

随遇而安 鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

白雪一片

北风呼啸

隆冬来临 狂风大作

雪花飞舞

瑟瑟发抖

草翠花开

纷纷逃窜

鲜花凋谢 树叶飘落

冰雪覆盖 厉声叫嚣

引吭大叫 三眼一板

一丝不苟 昂首大叫

供养不周 温柔可亲

丰富多腔 生气勃勃

天真可爱 如虎添翼

调虎离山 马到成功

老马识途 崇山峻岭

蜿蜒盘旋 金碧辉煌

姿态不一 协调有序

清波漾漾 几经辗转

平安无事 灯红酒绿

热闹非凡 莫名其妙

春风拂面 出乎意料

腾云驾雾 欣喜若狂

穿越时空 毋 庸置 疑

天 之 骄 子

2) 阅读课文中的四字词语:

咫尺为邻 不容置疑 直入云天 神来之笔 洁白宁静 静谧舒适 枉费心机 浩如烟海 龇牙咧嘴 慢条斯理

自由自在 耀武扬威 规模宏大 南征北战 神态自若 久经沙场

拔腿逃跑

局促不安

从容不迫

不胜其烦

长短不同

望子成龙

骑虎难下

牛刀小试

高大坚固

细细游赏

人影绰绰

突如其来

耀武扬威

堪称楷模

王公贵族

形态各异 胸 有 成 竹 一争高下 云遮雾涌 坐卧不安 飞渡重洋 不慌不忙 大吃一惊 所向披靡 整装待发

左顾右盼

步调从容

厉声叫骂

架子十足 粗细各异 来龙去脉 照猫画虎 笨鸟先飞 气魄雄伟 常年不断 招手示意 血脉亲情 衣衫褴褛 振兴中华 五彩斑斓 茹毛饮血 雪山冰川 人迹罕至 消磨时光 枯枝败叶 车辙凌乱 如怨如诉 个性鲜明 跃跃欲试

严肃郑重

大模大样

扬长而去

无忧无虑

变化多端

群龙无首

天马行空

呆若木鸡

神清气爽

山洪暴发

理所当然

疑惑不解

得意洋洋

呼风唤雨

毫不相干

温顺可爱

神秘莫测

穿梭其间

不可思议

强健有力

一动不动

趁其不备

身材魁梧

若有所思

厉声呵斥 一日三餐 空空如也 屏息凝视 枝折花落 龙飞凤舞 汗马功劳 胆小如鼠 闪闪发光 脱鞋绾裤 谈何容易 风和日丽 铿锵有力 科学技术 凌空翱翔 行动敏捷 千姿百态 一模一样 精神大振 枝叶茂密 引人注目 举世无双 昂首挺胸 殊死搏斗

1 古今中外 绝无仅有 目不转睛 恍然大悟 一时语塞 勾肩搭背 受益匪浅 年逾古稀 绿化祖国 保持水土

惟妙惟肖 不由自主 和睦相处 形单影只

放声大笑 筋疲力尽平等交流 千家万户

放声大哭 睡眼蒙胧 年少气盛 美味佳肴

号啕大哭 亲眼所见 患难与共 用武之地

二、叠字词

1)AABB 浩浩荡荡

郁郁葱葱

恍恍惚惚

弯弯曲曲 勤勤恳恳

偷偷摸摸

从从容容

颤颤巍巍

隐隐约约 痛痛快快

2) ABAB

商量商量

思考思考

可怜可怜

考虑考虑 研究研究

3)AABC 闪闪发光

涓涓细流

滔滔江水

帘帘飞瀑 瑟瑟发抖

空空如也4)ABCC 可怜巴巴

得意扬扬

凉风习习

波光粼粼 人影绰绰

5)ABAC 大摇大摆

一模一样

自由自在

半信半疑 惟妙惟肖

6)ABB

白茫茫

金灿灿

红通通

绿油油

银闪闪

黄澄澄

蹦蹦跳跳 模模糊糊 讨论讨论

清波漾漾 不慌不忙

黑乎乎

三、写出下列词语的近义词

宽阔（广阔）

颤动（震动） 茂盛（茂密） 静寂（寂静） 非常（十分） 隐蔽（隐藏） 特别（特殊） 安静（宁静） 端详（观察） 玩耍（嬉戏） 大概（大约） 灵活（灵巧） 敏捷（灵敏） 马上（立刻） 姿态（姿势）

沸腾（欢腾） 霎时（顿时） 展示（展现） 清楚（清晰） 舒服（舒适） 慎重（谨慎） 柔弱（软弱） 简朴（简单） 发现（发觉） 生气（气愤） 增添（增加） 关心（关怀） 责备（责怪） 辛苦（辛劳） 陡峭（峻峭） 犹如（如同） 依旧（依然） 明亮（光亮） 兴奋（高兴） 仔细（细致） 优良（优秀） 惊奇（惊讶） 疲劳（疲倦） 喜欢（喜爱） 孤独（孤单） 训斥（斥责） 严肃（严厉） 古怪（怪异） 慈爱（慈祥） 葱郁（葱茏）

屹立（耸立） 神奇（奇妙） 照耀（照射） 的确（确实） 牢固（坚固） 温和（暖和） 搜索（搜寻） 宽敞（宽广） 欢乐（快乐） 喧闹（热闹） 逃窜（逃跑） 急速（快速） 勇猛（凶猛） 凝视（注视） 魁梧（魁伟） 逐渐（渐渐） 陆续（继续） 美丽（漂亮） 镇静（镇定） 出名（著名） 挖掘（发掘）平坦（平整） 洁白（雪白） 突然（忽然） 激动（感动） 谦虚（虚心） 从容（镇定） 淘气（顽皮） 呼唤（叫唤） 雄伟（宏伟） 隐约（模糊） 健壮（强健） 远眺（远望） 谴责（责备） 懒惰（懒散）平稳（安稳） 楞住（呆住） 摇晃（摇摆） 悲哀（悲伤） 宽裕（富裕） 抱负（志向） 准确（正确） 居然（竟然） 燥热（炎热） 单独（独自） 融洽（和谐） 寂寞（孤单） 非凡（特别） 联系（关系） 迟钝（迟缓） 推测（推算） 依赖（依靠） 改善（改进） 繁衍（繁殖） 立即 （立 刻）

躲 避（ 逃 避）

特殊 （ 特 别）

庄重（庄严）

凋零（凋谢） 驱使（驱赶） 空旷（空阔） 闪烁（闪耀） 怀念（思念） 改观（改变） 精美（精致） 唯独（唯一） 坚强（刚强） 灾难（灾害） 惊叹（赞叹） 嫉妒（妒忌） 夸奖（夸耀） 回顾（回忆） 幻想（梦想）

四、写出下列词语的反义词

宽阔（狭窄） 寒冷（温暖） 错误（正确） 茂盛（稀疏）

静寂（喧闹） 清楚（模糊） 镇定（慌张） 舒服（难受） 牢固（脆弱） 出名（平凡） 隐蔽（显露） 慎重（轻率） 弯曲（笔直） 崎岖（平整） 光滑（粗糙） 简朴（豪华） 简单（复杂） 容易（困难） 伟大（渺小） 巨大（微小） 强大（弱小） 粗大（细小） 宽大（窄小） 扩大（缩小） 洁白（乌黑） 漂亮（丑陋） 欢乐（悲伤） 生气（开心） 喧闹（寂静） 训斥（称赞） 任性（温顺） 冷酷（热情） 谦虚（骄傲） 善良（丑恶） 有益（有害） 融化（凝固） 撒谎（诚实） 狡猾（老实） 温柔（粗暴） 从容（慌张） 责备（称赞） 凌乱（整齐） 负责（失责） 遥远（邻近） 慈爱（严厉） 陡峭（平坦） 整齐（杂乱） 轻快（沉重） 苍白（红润） 健壮（虚弱） 懒惰（勤劳）平稳（摇晃） 安全（危险） 不幸（幸运） 热情（冷漠） 坚强（软弱） 增添（减少） 准确（错误） 燥热（凉爽） 缩短（拉长） 相信（怀疑） 疏远（亲密） 笨重（轻巧） 迟钝（敏捷） 崭 新（陈 旧）

特 殊（一 般）

增 强（减 弱）

聪 明（愚 蠢）

明亮（阴暗）

仔细（马虎） 倾斜（垂直） 干燥（潮湿） 高大（矮小） 宽敞（窄小） 喜欢（讨厌） 幸福（悲惨） 灵活（迟钝） 奢侈（节省） 勇敢（胆小） 美好（丑恶） 停止（继续） 繁华（荒凉） 非凡（平凡） 降落（升起）

五、多音字组词

号háo（号叫）好hǎo（好人） 没mãi（没有）

卷juàn（胶卷）

相xiāng（互相）

hào（座号）

hào（爱好）

mî（淹没）

juàn（试卷）

xiàng（照相）

薄báo（薄纸） 闷mēn（闷热） 旋xuán（盘旋） 藏zàng（宝藏） 要yāo（要求） bï(单薄)

mân(苦闷)

xuàn(旋风)

cáng(躲藏)

yào(要好)

3 重chïng(重新) 禁jīn(禁受) 盛chãng(盛饭) 数shǔ(数数)划huá(划船) zhîng(重量)

jìn(禁止)

shâng(茂盛)

shù(数学 ) huà(计划)

佛fï(佛祖) 笼lïng(鸟笼) 似sì(似乎) 乐yuâ(音乐)

曲qū(弯曲) fú(仿佛)

lǒng(笼罩 )

shì(似的)

lâ(快乐)

qǔ(乐曲)

干gān(干净) 缝fãng(缝补 ) 发fā(发财) 应yīng(应该) 更gēng(更改) gàn(干活)

fâng(裂缝 )

fà(头发)

yìng(答应)

gâng(更加)

模mï(模糊 ) 为wãi(行为) 角juã(角色) 朝cháo(宋朝) 铺pū(铺平) mú(模样 )

wâi(因为)

jiǎo(触角 )

zhāo(朝阳 )

pù(当铺)

空kōng(天空 )爪zhuǒ(爪子)背bēi(背人) 调tiáo(调节) 供gōng(提供) kîng(空白 ) zhǎo(鹰爪 ) bâi(背后)

diào(调查 ) gîng(供品)

假jiǎ(真假 )难nán(困难) 散sǎn(散文) 倒dǎo(倒下) 扇shān(扇动) jià(假期 )

nàn(灾难)

sàn(解散)

dào(倒茶)

shàn(扇子

当dāng(当心) 屏píng(屏风) 杆gān(旗杆) 几jī(几乎) 涨zhǎng(上涨)

dàng(上当)

bǐng(屏住 )

gǎn(笔杆) jǐ(几只 )

zhàng(涨红)

正zhēng(正月) 奔bēn(飞奔 )将jiāng(将来 )觉jiào(睡觉) 尽jǐn(尽管)

zhâng(正在 )

bân(投奔 ) jiàng(大将)

juã(感觉 )

jìn(尽力)

兴xīng(兴奋 )斗dǒu(星斗) 磨mï(磨面 ) 冠guān(衣冠) 舍shě(舍弃)

xìng(高兴 )

dîu(斗争 ) mî(石磨 )

guàn(冠军 ) shâ(宿舍)

种zhǒng(种子)给jǐ(给予)圈quān(圆圈) 少shǎo(多少 )中zhōng(中间) zhîng(种树)

gěi(送给)

juàn(羊圈)

shào(少年 )

zhîng(中奖)

降xiáng(投降) 系xì (关系 ) 量liáng(量尺) 行xíng(行为) 血xuě(鲜血) jiàng(降落 )

jì (系鞋带)

liàng(重量 )

háng(一行 ) xuâ(血液)

强qiáng(强大)漂piāo(漂流) 折zhē(折腾 ) 一yī(第一 ) 和hã(和平) qiǎng(勉强) piǎo(漂白)

zhã(打折 )

yí(一个 )

hâ(附和)

4 jiàng(倔强)

piào(漂亮 )

shã(折本

) yì(一只

)

hú(和牌)

六、看拼音写词语

guān cháo

chēng wãi yán shuǐ

lǒng zhào huī mãng mãng (观

潮)

( 称

为)

(盐

水)

(笼

罩)

(灰

蒙

蒙) bï wù

áng shǒu tǐng xiōng fâi tãng hãng guàn yī jiù

huī fù (薄 雾) ( 昂

首

挺

胸)

(沸 腾) ( 横

贯) (依

旧)( 恢 复) càn làn zhú gān bái máng máng chuán jiǎng guī lǜ

yī zhī (灿

烂) (竹 竿) ( 白

茫

茫) ( 船

桨 )( 规 律) (一 支) yì zhū

fâng xì

zhào yào shù shāo

jìng jì mî fēi là jiǔ (一 株) (缝 隙)

(照

耀)

(树 梢 )

(静 寂) (莫 非) (腊 酒)

lǎo hǔ

zhànjù pū mǎn jīng shàng yâ bǐng

chù jiǎo hãn jì (老 虎) (占 据) (铺 满) (茎

上)

(叶

柄) (触 角) (痕

迹) zhú jiàn zhù zhái yǐn bì diū qì

háo mǐ

xuǎn zã

suí yù ãr ān (逐 渐) (住 宅) (隐 蔽) (丢 弃) ( 毫 米) ( 选

择) (随意而安) zhù zhǐ

dîng xuã

wā juã sōu suǒ

qīng xiã

pá tǔ

pāo chū (住 址) (洞

穴) (挖 掘) (搜

索) (倾 斜) (扒 土) (抛

出) yáng yì

jūn yún wãi qiáng gào sì pái

zēng tiān

xùn chì (洋 溢)

(均 匀)

(围

墙)

(告 示 牌)

(增

添)

(训 斥) fù gài

níng shì

huǒ lā lā

lěng kù

yú kuài

chāi chú (覆 盖) ( 凝 视)

(火 辣 辣) (冷 酷)

(愉 快)

(拆

除) rïng huà

shâng xià

fá mù

mãi yïu tǒu jǐng zhâng zhîng (融

化)

(剩

下) (伐 木)

(煤

油) (头

颈)

(郑

重) lì shēng jīng jù

zǎo cān tǎng ruî

yǐn shuǐ

shì hîu pí qì (厉声)

(京 剧)

(早 餐)

(倘 若) (饮 水) (侍 侯) (脾 气) dūn xià

tí gōng lín jū xìng gã rân píng tān wán jìn zhí (蹲 下)

(提 供) (邻 居) (性

格) (任 凭)

(贪 玩) (尽 职) zhuā yǎng

gǎo zhǐ

cǎi yìn

mãi huā

dú shã

diē dǎo (抓

痒)

(稿 纸)

(踩 印)

(梅 花)

(毒 蛇)

(跌 倒) zhuàng tãng kāi pì

chïng shān jùn lǐng pán xuán jiā

jiǎng (撞

疼) (开 辟) ( 崇

山

峻 岭)

(盘

旋) (嘉

奖) chãng zhuān xiāng gã

tún bing

bǎo lěi dǎ

zhàng fú

qǐ (城

砖)

(相

隔) (屯

兵) (堡

垒) (打

仗) (扶 起) zhì

huì

qì

pî

dà diàn

cháng láng

zhù zǐ

zāi mǎng

5 (智

慧) (气 魄) (大 殿)

(长

廊)

(柱 子) (栽

满) zhū

hïng dī

àn diāo

kâ

shī

zǐ

zī tài mâng hào rán (朱

红) (堤 岸) (雕

刻) (狮

子) (姿 态) (孟

浩

然)

jiāng líng cí biã

wãi yī

sù shâ

jūn wāng shān hïng bào fā (江

陵) (辞 别) (唯 一) (宿 舍) (君

王) (山

洪

暴 发) měng zhàng

kù zǐ

lǎn duî

píng wěn

sú yǔ

píng hãng (猛

涨)

(裤子) (懒

惰)

(平

稳) (俗 语)

(平

衡) xiã tiáo yǒu xù

fú xià

hǎi xià guì shù

yí zhí

tái wān (协 调

有

序) (伏下)

(海 峡) (桂

树) (移 植) (台

湾) bǐ

àn xí jī yú zhân huái bài kōng kuàng zàn shí

tïngbāo (彼 岸) (袭击) (余 震)

(怀 抱)

(空

旷

) (暂

时)(同

胞) xuâ mài

dì guï zhǔ yì bï fù

zū jiâ

zhân xīng

mú fàn (血 脉)

(帝 国 主义)(伯 父)(租 界) (振

兴)

(模 范) chuǎng jìn fēi fán xún jǐng

chǎo rǎng

fù nǚ

chãng chǔ (闯

进) (非

凡)(巡 警)

(吵 嚷)

(妇 女)(惩

处) yì piān tuī jiàn fān dào yǎn lián jǐ yâ

shān diào zào râ (一 篇) (推

荐) (翻 到) (眼

帘) (几 页) (删

掉) (燥 热) wî shǒu rïng qià

huáng hūn kâ tīng

mï hú

gǎi guān (握 手)

(融

洽) ( 黄

昏)

(客 厅)

(模 糊)

(改

观) chãng dù

yī lài nïng gēng

tãng yún jià wù

huàn xiǎng (程

度)(依 赖)( 农

耕)

(腾

云

驾 雾) (幻

想) qián rù

yuán zǐ hã

kîng zhì

lián xì

zhã xuã

huí guī (潜

入) (原

子 核) (控

制)

(联 系) )(哲 学)

(回 归) kǒng lïng

xiōng měng

bân zhîng

gē zǐ

bù jǐn

dùn shí (恐

龙)

(凶

猛)

(笨

重)

(鸽 子)(不 仅) (顿

时) miáo huì

shí dūn

qīng yíng

mǐn jiã

zhǎn xīn (描

绘)

(十 吨)

( 轻

盈)

(敏 捷)

(崭

新) 6

第13篇：拼音 四年级上册语文复习资料

四年级上册语文复习资料

第一单元 读读写写：

dîngtíng wúxiá

fěi cuì

chuánjiǎng

pāndēng tàishān luîtuï

luïliâ píngzhàng zhâjiāng yïutïng míngyàn xīliú qìshì fǎngfú túnbù

shāowēi

ãjiǎo cāshāng

wānyán yījù

liángshuǎng

gāosǒng

tîushâ

hãxiã

jìngtíngshān

bōlánzhuàngkuî

shuǐpíngrújìng

fēngluánxiïngwãi

hïngyâsìhuǒ

bádìãrqǐ

qífēngluïliâ

xíngtàiwànqiān

sâcǎimínglì

wēifēngwūlì

liánmiánbúduàn

tūwūsēnyù

读读记记：

漓江 孔隙 嶙峋 溶洞 戈壁 山涧 幽静 萦绕 锦缎 矫健 离鞍 ．．．．．．．．．．．．．．无限生机 一簇 竹筏 乳汁 悠闲 重重叠叠 斑斑点点 ．．．．．．．．第二单元 读读写写：

wãichí

cáifù

jīngzhàn qìzhîng shǔyú

bǎihuî

zhǎnxīn

xǐyuâ

ānwâi

dàodã

hàomǎ

xiàngpí

jiàohuì

zūnyán táonán

shànliáng

kuǎndài lìwài hïujiã zànshǎng chuíbâi

jiāngyìng xǔpâi bōdiànhuà

mânmânbúlâ

míhuîbújiě

miànchãngcàisâ

píbâibúkān lángtūnhǔyàn gǔshîurúchái 读读记记：

心扉 拮据 馈赠 天津 损伤 晾晒 耽误 宫廷 师傅 赚钱 掺假 闺女 讲究 受益 沉重 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 谦逊 驾驶 肥沃 ．．．．．．．．．．．．．．第三单元 读读写写：

yángyì

yǔnxǔ wãiqiáng

hūxiào míngmâi

zēngtiān

lïngdōng gūdú

xùnchì

fùgài

níngshì

lěngkù

yúkuài

chāichú

shângxià

fámù

gàoshìpái huǒlàlà

mãiyïudēng

xiānhuāshângkāi

lǜshùchãngyīn

xiānguǒpiāoxiāng

kuángfēngdàzuî

xuěhuāfēiwǔ

cǎocuìhuākāi

zhēngdàyǎnjīng 读读记记：

喧闹 肩膀 铁锹 耕地 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 温柔 撒谎 魔杖 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 龇牙咧嘴 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 ．．．．．．．．．．．．．．．．．第四单元 读读写写：

Mángtïng

liúlián chuānsuō

liúchàng

qiǎorán

língxìng shùnjiān

pūshǎn

gàiniàn

húxiàn

shùshuō

fēixiáng

quánlì

bīnfēn

fēiã

sāorǎo gǔdîng

yuâdîng

qiángliâ

yùwàng

chōngpî

jiānyìng

zhuïzhuàng

guīlǜ

zhânhàn

zāotà

suīrán

duǎnzàn

yǒuxiàn

tīngzhěnqì

huāfányâmào kēkēbànbàn duōzīduōcǎi 读读记记：

顽强 流淌 角膜 捐赠 器官 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 寂寞 遗憾 ．．．．．．．．．．．．．．．气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 ．．．．．．．．．．．．重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 ．．．．．．．第五单元 读读写写：

chãnjì

pánwân máifú

níngshãn

shēnyín

shāohuǐ

zhíxíng

wãihù

zhuàngliâ

xīshēng

zhuïyuâ

chãnjìn

shēnqíng

kǎixuán zhēngyī

nínggù

jīngtōng jīngjì

gîngxiàn

shângtán

mímàn

zuìâ

yǒnggǎn hūyù

zhìzhǐ

jiànkāng

shuǎikāi

pãngbï

gǔndîng

xíguàn chuítïusàngqì

búhuāngbúmáng

zácǎocïngshēng

jùjīng huìshãn mïmïhúhú

xìngzhìbïbï

yǐfángwànyī

duànduànxùxù

yǒngzhùrãnjiān 读读记记：

木屑 堤坝 尘埃 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 手腕 硕士 威胁 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．梦幻 阻挡 祈盼 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 ．．．．．．．．．．．．．．．第六单元 读读写写：

yōufāng

piāobï

wãidú

dùnshí

cíxiáng

xīhǎn

líbiã

dàdǐ

jīngshãn pǐngã

línghún gǔqì

mínzú

qìjiē

mïnán

qīlíng

jìngyù

bìjìng

suǒwâi shūlǐ

zhēncáng shǒujuàn huáqiáo nãngshūshànhuà

fēngqīxuěyā

dǐngtiānlìdì

dītïuzhãjiē

yōuchïu

sīchóu

rìchūérzuò

rìrùérxī 读读记记：

衰老 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 ．．．．．．．．．．．．．．潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 ．．．．．．．．第七单元 读读写写：

bïfù

mïfàn

xúnjǐng

chǎorǎng

chãngchù

yǒngyuâ

bàofù

xiōnghuái hēcǎi tuījiàn yǎnlián xiūgǎi guīfàn zàorâ

suōduǎn rïngqià

huánghūn

kâtīng

dìguïzhǔyì

fēnghãrìlì

dēnghïngjiǔlǜ

rânàofēifán yàowǔyángwēi dãyìyángyáng

kēngqiāngyǒulì

zhânxìngzhōnghuá

mïmïhúhú

xíngdānyǐngzhī

读读记记：

崛起 余晖 楷模 洗漱 蒙眬 惬意 反驳 逻辑 冒昧 嫉妒 寂寞 判断 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．分析 告诫 飘飘然 筋疲力尽 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 ．．．．．．．．．．．．．第八单元 读读写写：

kēxuã

biànlùn

xúncháng

jiědá

xìnfâng

huáiyí

wãibâi cãngjīng

tuōzhù

jiěshì

jiāoshîu

xuānbù

yúgāng

yīshang

lángǎn

jìngjiâ

xiùhuā

xìzhì

chǎnghuī

lïngyǎrãn dǎndàwàngwãi

qīngchâjiàndǐ

shǎngxīnyuâmù

yīsībùgǒu

rïngwãiyītǐ quánshénguànzhù

yíhuòbùjiě

xìnxīnshízú 读读记记：

哲学 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．开垦 婴儿 坚毅 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 仪态端庄莫名其妙 ．．．．．．．．．．．．．．．．

第14篇：四年级上册语文复习资料(一)

四年级上册语文复习资料

（一）

目

录

一、词语（含8个单元词语盘点）………………………1

近义词 反义词………………………………………4

二、词语类型………………………………………………

三、成语特点篇……………………………………………

四、多音字组词……………………………………………

五、语文园地内容汇总………………………………… 8-11

六、古诗运用篇……………………………………………

七、我的发现………………………………………………

八、问题讨论………………………………………………

九、读一读…………………………………………………

十、句子的体会………………………………………

4-16

十一、小常识（常考内容）………………………………

十二、课文道理（体会）汇总……………………………

十三、课文事物（特点）汇总…………………………17-18

十四、资料袋………………………………………………19

十五、阅读链接 …………………………………………20-21

▲ 按要求写句子………………………………………

22

▲ 词语搭配……………………………………………

22

▲ 改错别字……………………………………………

23

▲ 四字词语练习……………………………………23-24

▲ 词语解释…………………………………………25-27

▲ 按意思写词语 背诵课文………………………28-29

语文期末复习资料

（四年级·上册）

一、词语

◆读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）

宽阔

薄雾

笼罩

沸腾

奔腾

依旧

恢复

灿烂

竹竿

规律

缝隙

照耀

树梢

静寂

均匀

重叠

空隙

叶柄

触角

痕迹

逐渐

幻想

住宅

隐蔽

隐藏

选择

住址

洞穴

柔弱

搜索

倾斜

平坦

改观

宽敞

洋溢

允许

围墙

隆冬

孤独

训斥

覆盖

凝视

冷酷

愉快

拆除

剩下

伐木

高傲

郑重

京剧

滋味

倘若

侍候

脾气

责备

邻近

性格

任凭

贪玩

尽职

稿纸

梅花

跌倒

开辟

盘旋

城砖

城墙

屯兵

堡垒

打仗

呼应

肩膀

智慧

凝结

长廊

寄托

建筑

宫殿

葱郁

掩映

朱红

堤岸

雕刻

洞察

间隔

懒惰

俗语

平衡

联结

跨越

海峡

依赖

轻盈

红润

移植

联系

凶猛

袭击

期待

空旷

暂停

模范

巡警

吵嚷

惩处

抱负

胸怀

描绘

程度

推荐

眼帘

删掉

规范

燥热

融洽

黄昏

敏捷

◆读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）

颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄

蛟龙

慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易

资料

证据

鼓舞

考证

起源

召开

假说

震动

脸颊

彼此

铁锹

树杈

诧异

麦子

义务

木匠

木偶

表情

愣住

拽住

温柔

撒谎

魔杖

狂吠

攀谈

泥泞

腔调

掂量

涟漪

属于

主宰

淘气

反抗

欺侮

成绩

凄惨

慈爱

辛苦

陡峭

耸立

画舫

远眺

鸟瞰

统率

端详

匀称

淘汰

雕塑

气概

谴责

凋零

辐射

怜悯

叮咛

嘱咐

怀抱

悲哀

湿润

盐碱

驱使

崛起

余晖

蕴含

洗漱

惬意

反驳

逻辑

冒昧

疏远

筛选

寂寞

分析

数据 综合 悦耳 迟钝 储存 示范 烹调 烹炒 预约

紫檀色

百合色

葡萄灰

茄子紫

金灿灿

笑盈盈

笑嘻嘻

兴冲冲

毛茸茸

嘉峪关

颐和园

飘飘然

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

空空如也

供养不周

不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落

气魄雄伟

神清气爽

金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

出乎意料

腾云驾雾

归根到底

欣喜若狂

形态各异

人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

尺有所短

寸有所长

用武之地

美味佳肴

应接不暇

坐卧不安

消磨时光

不可思议

精神大振

枉费心机

引吭大叫

慢条斯理

趁其不备

神态自若

浩如烟海

枯枝败叶

久经沙场

南征北战

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

号啕大哭

恍然大悟

协调有序

形单影只

和睦相处

患难与共

受益匪浅

年少气盛

年逾古稀

筋疲力尽

铿锵有力

威风凛凛

衣衫褴褛

毋容置疑

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

对牛弹琴

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

鼠目寸光

九牛一毛

顺手牵羊

狼心狗肺

狡兔三窟

画蛇添足

打草惊蛇

若隐若现

昂首东望

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

随遇而安

昂首挺胸

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

空空如也

供养不周

不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落

气魄雄伟

金碧辉煌

神清气爽

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

云遮雾涌

归根到底

欣喜若狂

形态各异

因特网

原子核

哲学家

火辣辣

人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

应接不暇

涓涓细流

帘帘飞瀑

滔滔江水

枯枝败叶

浩如烟海

坐卧不宁

消磨时光

不可思议

精神大振

枉费心机

恍恍惚惚

郁郁苍苍

勤勤恳恳

蹦蹦跳跳

趁其不备

引吭大叫

慢条斯理

自由自在

如怨如诉

生气勃勃

可怜巴巴

崇山峻岭

举世无双

享誉世界

身材魁梧

神态自若

久经沙场

南征北战

所向披靡

跃跃欲试

若有所思

殊死拼搏

协调有序

人影绰绰

号啕大哭

恍然大悟

铿锵有力

筋疲力尽

美味佳肴

形单影只

和睦相处

患难与共

受益匪浅

年少气盛

年逾古稀

远洋船舶

第一单元

皓月当空

形影不离

情不自禁

各奔东西

心绪不宁

十全十美

手足情深

悲欢离合

阴晴圆缺

屈指算来

井井有条

羊肠小道

第二单元

红墙黄瓦

雄伟壮丽

尽收眼底

遥遥相对

成千上万

不知疲倦

闻讯而来

雕梁画栋

永垂不朽花团锦簇

姹紫嫣红

五彩缤纷

翩翩起舞

勇往直前

水泄不通

震惊中外

功夫不负有心人

第三单元

波光粼粼

各式各样

色彩斑斓

阴云密布

香飘十里

晶莹剔透

清澈见底

昼夜不息 蔚为壮观 高低错落

林深叶茂

诗情画意

憨态可掬

若无其事

异兽珍禽

古木参天

悠然自得

默默无言

辽阔无垠

成千上万

成群结队

满载而归

五彩斑斓

万里无云

第四单元

开天辟地

冉冉上升

精疲力竭

皎洁明媚

纵横交错

三山五岳

光芒万丈

小心翼翼

日复一日

大发雷霆

不远万里

悬崖绝壁

烈日暴雨

完好无损

无所不有

亲朋好友

足不出户

第五单元

飞鸟归林

千姿百态

天南海北

滚瓜烂熟

名列前茅

急起直追烟火袅袅

远渡重洋

有所作为 古今中外

毫不气馁

隐隐约约

晓行夜宿

若有所悟

饥餐渴饮

源源不断

长年累月

乘风破浪

起死回生

不治而愈

不知不觉

万水千山

息息相关

丰富多彩

第六单元

环顾四周

神气十足

不由自主

伏案写作

知恩图报蓬头垢面 无人知晓 春光明媚

洁白如雪

千恩万谢

抑扬顿挫

恩将仇报 见利忘义

背信弃义

浩浩荡荡

波涛汹涌

突发其想

第七单元

三九严寒

大地冰封

洁白晶莹 和谐动听

欢乐详和

千姿百态

情不自禁 琼枝玉树

欣欣向荣

开卷有益

◆近义词

柔弱――软弱

静谧――安静

蕴含――包含

期待――期望

欺凌――欺侮

银松雪柳 万紫千红

摇曳――摇晃

威武――威严

凶猛――凶狠

倘若――假若

掂量――衡量

径直――直接

攀谈――交谈

高傲――骄傲

郑重――慎重

非但――不但

慈爱――勇敢

辛苦――辛劳

古怪――奇怪

欺侮――欺负

宏伟――雄伟

葱郁――葱茏

镇静――镇定

遣责――责备

跨越――跨过

重要――紧要

关切――关爱

坚强――坚定

顽强――坚强

惊愕――惊讶

萌生――产生

依然――仍然

探望――看望

珍贵――宝贵

珍惜――爱惜

诧异――惊奇

沉思――思考

惬意――舒服

充足――充分

改正――纠正

陌生――生疏

依赖――依靠

根据――依据

提议――建议

改正――纠正

引人注意――惹人注目

举世无双――独一无二

目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃

惟妙惟肖――栩栩如生

慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望

惟妙惟肖――栩栩如生

筋疲力尽――精疲力竭

◆反义词

轻快――沉重

苍白――红润

凋零――绽放

悦耳――难听

进攻――防卫

回顾――展望

动摇――坚定

增强――减弱

老实――狡猾

紧张――放松

寂静――吵闹

慎重――草率

粗糙――精致

光滑――粗糙

简朴――奢华

干燥――潮湿

柔弱――坚强

静谧――喧闹

谦虚――骄傲

善良――凶恶

坚强――软弱

羡慕――嫉妒

清澈――浑浊

蜿蜒――笔直

偶然――必然

责备――表扬

邻近――遥远

奢侈――节约

陡峭――平整

遣责――表扬

迟钝――敏捷

索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚

从容不迫――惊惶失措

慢条斯理――急不可待

二、词语类型篇

⑴ABB：①白花花

②亮晶晶

③胖乎乎

④乐呵呵

⑤水汪汪

⑵AABB：高高兴兴

舒舒服服

来来往往

明明白白

严严实实

⑶ABAB：商量商量

收拾收拾

讨论讨论

研究研究

考虑考虑

⑷AABc：心心相印

彬彬有礼

井井有条

恋恋不舍

楚楚动人

⑸ABcc：得意扬扬

空空如也

可怜巴巴

无所事事

人影绰绰

⑹ABAc：不闻不问

不知不觉

不紧不慢

不慌不忙

不三不四

第15篇：人教版四年级语文上册复习资料

人教版四年级语文上册复习资料

一、本册出现的四字词语

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

雪花飞舞

草翠花开 扬长而去 屏息凝视 金碧辉煌 理所当然 风和日丽 农耕社会 人声鼎沸 千姿百态 精神大振 电话号码 若有所思 和睦相处 铿锵有力 寸有所长 协调有序

局促不安

空空如也

变化多端

隐隐约约 谈何容易

耀武扬威

腾云驾雾

山崩地裂 应接不暇

枉费心机

浩如烟海

殊死拼搏 患难与共

远洋船舶

呼风唤雨

筋疲力尽

毫不相让

供养不周 枝折花落

姿态不一

帝国主义

得意扬扬

程控电话

不容置疑

坐卧不安

慢条斯理

枯枝败叶

嚎啕大哭 收益匪浅

用武之地

形态各异

—日三餐

不胜其烦 气魄雄伟

山洪暴发

灯红酒绿

振兴中华

归根到底

神秘莫测

消磨时光

趁其不备

南征北战

恍然大悟 年少气盛

美味佳肴

引吭大叫

从容不迫 架子十足

神清气爽

清波漾漾

热闹非凡

出乎意料

欣喜若狂

神来之笔

不可思议

神态自若

所向披靡

形单影只

年逾古稀 尺有所短

久经沙场

1 / 11

二、本册出现的格式词语

ABB：兴冲冲

毛茸茸

笑嘻嘻 火辣辣

金灿灿

笑盈盈

AABB：恍恍惚惚

郁郁苍苍

蹦蹦跳跳

勤勤恳恳

隐隐约约

原原本本 形形色色

口口声声

ABCC：可怜巴巴

生气勃勃

得意扬扬

空空如也

人影绰绰

清波漾漾

千里迢迢

ABAC：自由自在

如怨如诉

无忧无虑

无边无际

无影无踪

不闻不问 AABC：涓涓细流

帘帘飞瀑

跃跃欲试

滔滔江水

空空如也

三、多音字组词

乘shèng（千乘）

chéng（乘法）

卷juàn（卷子）

juǎn（卷发）

涨zhǎng（涨潮）

zhàng（涨大）

屏píng（屏幕）

bǐng（屏息）

调tiáo（调整）

diào（调动）

缝fèng（缝隙）

féng（裁缝）

冠(guàn)（冠军）

guān（鸡冠花）

似shì（似的）

sì（似乎）

蒙měng（蒙古）

mēng（蒙人）

铺pū（铺路）

pū（店铺）

难nán（困难）

nàn（灾难）

2 / 11

号hào（号子）

háo（风浪吼）

称chēng（号称）

chèn（匀称）

应yīng（应该）

yìng（应答）

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

薄bó（单薄）

báo（薄雾）

数shǔ（不可计数） shù（数学）

空kòng（空隙）

kōng（空间）

喝hē（喝水）

hè（喝彩）

的de（我的） dí（的确） dì（目的）

供gōng（供养）

gòng（供品）

给jǐ（给予）

gěi（送给）

禁jīn（情不自禁）

jìn（禁止）

兴xìng（高兴）

xīng（兴奋）

闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚滚）

降jiàng（下降） xiáng（投降）

间jiān（时间）

jiàn（间隔）

恶ě（恶心）

è（凶恶）

wù（可恶）

模mú（模样）

mó（模型）

重chóng（重叠）

zhòng（重要）

折zhé（枝折花落）

zhē（折腾） zhé（打折） 差chā（差别） chà（差不多）chāi（出差）

cēn（参差不齐）

强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

3 / 11

四、

（一）对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天 绿水本无忧

因风皱面 青山原不老

为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山

曲曲环环路 丁丁冬冬泉

高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香,

二月兰花盆里装， 三月桃花红十里,

四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,

十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里藏.

（三）成语故事

1.胸有成竹—也说“成竹在胸”，画竹子时心理有一副竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2.杏林春满—也说“溢满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”歌颂医生。（该成语讲的是三国时期，

4 / 11

吴国医生董奉的故事）

（四）关于动物的成语

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎 天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途 牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

（五）风景名胜区对联

一径竹阴满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色皆有情（山东济南大明湖） 清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

五、古诗

过故人庄 孟浩然（唐）

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和农村生活的情趣。）

5 / 11

游山西村 陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西 王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这时好友频频祝酒、殷殷话别的情景）

6 / 11

大江歌罢掉头东 周恩来

19岁作

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

六、古代名句

1．有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2．莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。） 4．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

七、探索科学的名人名言

1．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情（阿.费尔斯曼）

7 / 11

3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 小常识

1．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫家法布尔。创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3．截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。 4．《爱的教育》是意大利的亚米签订契斯写的一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

八、成语归类 描写四季特点：

春：春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨

夏：骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

8 / 11

秋：秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

打比方的成语：细雨如丝

骨瘦如柴 骄阳似火

月光如水 描写神态的成语：神采奕奕

垂头丧气

满面春光 写人物品质的：乐于助人

知错就改 无私奉献 描写黄昏的：夕阳西下

落日余晖

晚霞满天

描写夜晚的：月明星稀

万家灯火 夜深人静 三更半夜 形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑 描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目 读书学习的：一丝不苟 专心致志 聚精会神

勤学苦练 持之以恒 日积月累

描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星

群星闪烁 众星捧月

描写天气的：艳阳高照 乌云满天 阳光明媚 雷声大作 描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强 描写人间情谊：风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

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带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快 带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗

十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

九、名句归类

（一）劝学类：

1．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。---颜真卿《劝学》 1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---陆游《冬夜读书示自聿》

（二）惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。--汉乐府《长歌行》 2．一日之计在于晨，一年之计在于春。 3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。--高适《别董大》

10 / 11

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。--李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。--李白《赠汪伦》 5．又送王孙去，萋萋满别情。--白居易《赋得古原草送别》

（四）爱国类：

1．天下兴亡，匹夫有责。---顾炎武

2．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹《岳阳楼记》 3．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。---陆游《示儿》

（五）友情类：

海内存知己，天涯若比邻---王勃《送杜少府之任蜀州》

（六）思乡类：

1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。---王维《九月九日忆山东兄弟》

2．举头望明月，低头思故乡。---李白《静夜思》

（七）节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。---王安石《元日》

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第16篇：四年级上册语文复习资料 2

四年级上册语文复习资料

一、四字词语和各种形式的词语。

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB： 兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈

AABB： 恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC： 可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC： 自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC： 涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也

十二生肖成语：胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

二、多音字组词

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法） 降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降） 间jiān（时间）jiàn（间隔） 卷juàn（卷子）juǎn（卷发） 恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶） 给jǐ（给予）ɡěi（送给） 涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大） 供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品） 兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋） 屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息） 禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动） 调tiáo（调整）diào（调动） 应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应 薄bó（单薄）báo（薄雾） 缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝） 转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯） 数shǔ（不可计数）shù（数学） 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间） 喝hē（喝水）hè（喝彩） 似shì（似的）sì（似乎） 模mú（模样）mó（模型） 重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人） 号hào（号子）háo（风号浪吼） 铺pū（铺路 ）pù（店铺）

称chēnɡ（号称）chèn（匀称） 难nán（困难） nàn（灾难）

折 shé（枝折花落） zhē（折腾） zhé（打折）

差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐） 强 qiánɡ（强大） jiànɡ（倔强） qiǎnɡ（勉强）

三、小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

四、积累•运用

（一） 对联（有关自然景观的对联） 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

（二） 花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三） 成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山

骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

（五）风景名胜区对联

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖） 清风明月本无价近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄 孟浩然（唐）

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。） 送元二使安西 王维（唐）

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级上册复习四年 班 姓名：

一、比一比，再组词。

朝（ ） 沸（ ） 律（ ） 疑（ ） 霞（ ）匀 （ ） 潮（ ） 佛（ ） 捷（ ） 凝（ ） 暇（ ） 均（ ） 朱（ ） 赖（ ） 毫（ ） 仗（ ） 掘（ ） 折（ ） 株（ ） 懒（ ） 豪（ ） 伏（ ） 崛（ ） 拆（ ） 告（ ） 浆（ ） 杆（ ） 昂（ ） 偷（ ） 灰（ ） 浩（ ） 桨（ ） 竿（ ） 仰（ ） 愉（ ） 恢（ ） 益（ ） 傅（ ） 旧（ ） 贯（ ） 忘（ ） 缝（ ） 溢（ ） 薄（ ） 旦（ ） 惯（ ） 茫（ ） 逢（ ） 梢（ ） 莫（ ） 借（ ） 挥（ ） 虎（ ）肖（ ） 寞（ ） 腊（ ） 浑（ ） 虚（ ）宜（ ） 痕（ ） 寓（ ） 择（ ） 扒（ ）叠（ ） 狠（ ） 遇（ ） 泽（ ） 趴（ ）允（ ） 牌（ ） 训（ ） 覆（ ） 辣（ ）充（ ） 脾（ ） 顺（ ） 复（ ） 束（ ）融（ ） 乘（ ） 代（ ） 煤（ ） 劲（ ）隔（ ） 剩（ ） 伐（ ） 某（ ） 颈（ ）历（ ） 食（ ） 据（ ） 倘（ ） 饮（ ）厉（ ） 餐（ ） 剧（ ） 尚（ ） 吹（ ）尊（ ） 哄（ ） 性（ ） 格（ ） 领（ ）蹲（ ） 供（ ） 姓（ ） 客（ ） 贪（ ）痒（ ） 搞（ ） 踩（ ） 梅（ ） 蛇（ ）样（ ） 稿（ ） 彩（ ） 悔（ ） 虹（ ）童（ ） 辟（ ） 宗（ ） 旋（ ） 嘉（ ）撞（ ） 壁（ ） 崇（ ） 旅（ ） 喜（ ）屯（ ） 顿（ ） 保（ ） 知（ ） 鬼（ ）吨（ ） 钝（ ） 堡（ ） 智（ ） 魄（ ）郎（ ） 柱（ ） 栽（ ） 恐（ ） 阁（ ）廊（ ） 住（ ） 载（ ） 筑（ ） 闯（ ）师（ ） 太（ ） 孟（ ） 凌（ ） 辛（ ）狮（ ） 态（ ） 猛（ ） 陵（ ） 辞（ ）舌（ ） 群（ ） 供（ ） 暴（ ） 张（ ）舍（ ） 君（ ） 洪（ ） 瀑（ ） 涨（ ）随（ ） 急（ ） 谷（ ） 街（ ） 予（ ）惰（ ） 稳（ ） 俗（ ） 衡（ ） 序（ ）挂（ ） 移（ ） 湾（ ） 袭（ ） 余（ ）桂（ ） 租（ ） 弯（ ） 庞（ ） 除（ ）旷（ ） 暂（ ） 抱（ ） 脉（ ） 帝（ ）扩（ ） 崭（ ） 胞（ ） 泳（ ） 啼（ ）伯（ ） 振（ ） 范（ ） 凡（ ） 嚷（ ）泊（ ） 震（ ） 茫（ ） 几（ ） 壤（ ）征（ ） 篇（ ） 存（ ） 番（ ） 帘（ ）惩（ ） 遍（ ） 荐（ ） 翻（ ） 穷（ ）册（ ） 司（ ） 躁（ ） 握（ ） 恰（ ）铺（ ） 捕（ ） 执（ ） 抛（ ） 酷（ ） 酸（ ） 郑（ ） 邻（ ） 待（ ） 侍（ ） 职（ ） 联（ ） 跌（ ） 铁（ ） 砖（ ） 传（ ） 股（ ） 殿（ ） 提（ ） 堤（ ） 准（ ） 唯（ ） 库（ ） 裤（ ） 夹（ ） 峡（ ） 还（ ） 怀（ ） 义（ ） 叉（ ） 妇（ ） 归（ ） 贝（ ） 页（ ） 昏（ ）

删（ ） 词（ ） 燥（ ） 屋（ ） 洽（ ） 低（ ） 厅（ ） 糊（ ） 改（ ） 程（ ） 耕（ ） 驾（ ） 局（ ） 湖（ ） 攻（ ） 积（ ） 进（ ） 架（ ） 幻（ ） 替（ ） 该（ ） 控（ ） 联（ ） 哲（ ） 幼（ ） 潜（ ） 核（ ） 腔（ ） 耿（ ） 折（ ） 笨（ ） 鸽（ ） 仅（ ） 描（ ） 给（ ） 盈（ ） 本（ ） 鸡（ ） 叹（ ） 猫（ ） 绘（ ） 盘（ ）

二、多音字组词。

hào（ ） kōnɡ( ) jiǎo( ) dānɡ( ) 号 空 角 当

háo ( ) kònɡ( ) jué ( ) dànɡ( ) zhé( ) è （ ) jǐ ) chénɡ( ) 折 恶 几 乘

shé( ) wù( ) jī ) shènɡ( )

三、按课文内容填空。

1、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。文化遗产共21处，如：、、、等。自然遗产共4处：、、、。自然文化遗产共4处：、、、。

2、进了 的大门，绕过 ，就来到有名的 。绿漆的 ，红漆的 ，一眼 。这条长廊有 ，分成 。每一间的横槛上都有 ，画着、、，几千幅画没有哪两幅是 。长廊 栽满了 ，这一种花还没谢， 。微风从左边的 上吹来，使人 。

3、一径竹阴云满地 （北京颐和园月波楼） 烟淡烟浓远近秋 （ ）

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （ ） 清风明月本无价 （江苏苏州沧浪亭）

4、《黄鹤楼送 之广陵》 《送元二使安西》 故人西辞黄鹤楼， 。 渭城 浥轻尘，客舍 。 ，唯见长江天际流。 ，西出 。

5、《搭石》一课中出现了一句俗语是： 。

6、《卡罗纳》一课是选自一部日记体儿童小说《 》，这本小说原名叫《

》，书中以小学生的口吻，记述了发生在

中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是

，还有

以及学生的

等平凡的人。他们都具有

的品质。

7、故人具鸡黍， 。 ，青山郭外斜。开轩面场圃， 。待到重阳日， 。《过故人庄》

8、人们用“杏林”称颂医生，用“ ”或“ ”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

9、周恩来站起来，清晰而坚定地回答道：“ ！”

10、回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改，题目《一张画像》改成《

》， 我立刻感到用字的

。类似这样的修改很多，

的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“

？” 删掉了原句中的

这个动词，使得句

。而且“书皮” 改成

更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我

未见叶老先生的面，

从他的

中感受到他的

、

以及温暖，如

。

11、*有志者 。《后汉书》 * ，莫以恶小而为之。（刘备） *业精于勤， ；行成于思， 。（韩愈） *盛年不重来， 。 勉励， 。（陶渊明）

12、*没有大胆的 就做不出 。（牛顿）

*在新的科学宫里，胜利属于 ，他们有大胆的 ，心里燃烧着 。（阿˙费尔斯曼）

*既 ，又 ，这是 特有的风格，让我们在 去探索无穷的 吧。（郭沫若）

四、请改正以下的成语。

百衣百顺 默默无蚊 有杯无患 骑乐无穷 咳不容缓 出神入化 口蜜腹健 随心所浴 胸有成足 幸满春林 自有自在 实是求是 从容不逼 应接不霞 群龙无手 龙飞风舞 不可思义 突如期来 受益非浅 汉马功劳 腾云架雾

课内阅读

>是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。

（1）对句子的理解。

①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 ②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 （2）对词语的理解。

垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。 瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。 射口：指齿形墙上用来射箭的洞。

 我们来讨论一下：为什么说长城是世界历史上的奇迹？

 解答：因为长城不仅蜿蜒曲折，高大坚固，气魄雄伟，是世界上罕见的古代建筑，而且当年修长城时是在科技极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成了这样浩大的工程。所以说，长城是世界历史上的一大奇迹 >

长廊

万寿山下

万寿山上

昆明湖 移步换景

1．黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。 2．孟浩然：李白的朋友。3．之：往。 4．广陵：即扬州。5．故人：老朋友，这里指孟浩然。 6．烟花：指艳丽的春景。 7．尽：消失。 8．唯见：只见。9．天际：天边。 《为中华之崛起而读书》1课文简说。

这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。第二次是过渡段，即课文的第9自然段。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。”这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 2词句解析。 （1）对句子的理解。

周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。 （2）对词语的理解。

焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。

耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。

铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。“诸”是“众、许多”的意思，类似的用法还有“诸位”等。 胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 《那片绿绿的爬山虎》

一、教材解读 1课文简说。

这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。

课文先写叶圣陶先生给“我”修改作文的事：“我”看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。

然后写“我”到叶老家里做客，两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎：下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。

最后写这件事给“我”留下的深刻印象，作者说：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

在理解了文中这两部分内容之后，可以回归整体，讨论课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题，使学生了解到，因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 2词句解析。

（1）使得句子干净了也规范了。

“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 3本课要求会写的字中，“昏”字的上半部分是“氏”，不能多加一点；“荐”字的下半部分是“存”，不能错写成“在”。教师还应引导学生分辨并正确使用同音形近字，如“燥”和“躁”、“洽”和“恰”。

课文第二件事中几次写到爬山虎，这些语句含义深刻，是教学的难点。要通过反复朗读，抓关键词语揣摩其含义。 呼风唤雨的世纪

1.认读并会写有关生字新词

(1)读音：潜qián(√)qiǎn(×) (2)用对比区别字形记字(3)利用形声字记字：程、驾、控、哲

2.文章概说 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 3.解题

“呼风唤雨的世纪”

(呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展。) 4.体会文章主旨

抓住含义深刻的句子，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 (1)“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”

比喻20世纪与以往不同，人们利用自然，改造自然。

(2)“正是这些发现和发明，使人类的生活大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。” 概括说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，阐明了科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。 (3)“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。” “20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”

过去科学不发达，人们对未来只有一种愿望，一种幻想。但今天不同了，科学技术的发展忽如一夜春风来，发展的成就之大，范围之广。

5.相关链接 ( 1)发现与发明：x射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、冰箱、电视、青毒素、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话

一、教材解读 1课文简说。

20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。

第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。

第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。

第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰•罗素的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。

选编这篇课文的意图，一是学习文章的说明方法，提高阅读能力；二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感。 2词句解析。 （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

（2）正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 “发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造，而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。 这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

（3）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

（4）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

二、教学目标 1课文简说。

这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。

课文的第

3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。

课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 2词句解析。 （1）对句子的理解。

①辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 “点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至20世纪末，在经历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。

②科学家们希望能够重现这一历史进程。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。

（2）对词语的理解。茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。

第17篇：四年级上册语文期末复习资料

四年级上册语文期末复习资料

一、四字词语篇

昂首东望

若隐若现

风平浪静

水天相接

横贯江面

齐头并进

漫天卷地

年逾古稀 殊死拼搏 若有所思 引人注意

毫不可惜

随遇而安

鲜花盛开

绿树成阴

鲜果飘香

狂风大作

年少气盛 南征北战

所向披靡 雪花飞舞

草翠花开

局促不安

毫不相让

一日三餐

从容不迫

扬长而去

受益匪浅 枯枝败叶

久经沙场 空空如也

供养不周

不胜其烦

架子十足

屏息凝视

变化多端

枝折花落 筋疲力尽

号啕大哭

浩如烟海 气魄雄伟

神清气爽

金碧辉煌

隐隐约约

姿态不一

山洪暴发

清波漾漾

患难与共 恍然大悟

神态自若 理所当然

谈何容易

平安无事

突如其来

骨肉同胞

血脉亲情

帝国主义

铿锵有力 慢条斯理

趁其不备 灯红酒绿

热闹非凡

风和日丽

耀武扬威

得意扬扬

振兴中华

呼风唤雨

远洋船舶 枉费心机

引吭大叫 出乎意料

农耕社会

腾云驾雾

程控电话

归根到底

欣喜若狂

形态各异

和睦相处 不可思议

精神大振 人声鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫测

神来之笔

千姿百态

人迹罕至

形单影只 协调有序 茹毛饮血 尺有所短

寸有所长

用武之地

美味佳肴

应接不暇

坐卧不安

消磨时光

电话号码 铿锵有力 五彩斑斓

二、词语解释篇

岭：山峰，山脉。

峰：高而尖的山头。

缘：因为。

题：书写，题写。

豚：猪。

浑：不清澈。 疑：以为，怀疑。

之：去、到。

使：出使。

浥：湿润。

更尽：再饮完。

故人：老朋友。 山重水复：一重重山，一道道水。

柳暗花明：绿柳繁荣荫浓，鲜花娇艳明丽。

腊酒：腊月酿的酒。

三、成语特点篇

1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉

3、表示高兴的成语——兴高采烈

眼开眼笑

欣喜若狂

喜出望外 扬眉吐气

4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语——活泼可爱

能说会道

温柔体贴

心灵手巧

虚心好学

精明能干

6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下

照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠

7、描写四季特点的成语——春：草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开 夏：骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴

秋：秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收 冬：冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、白雪皑皑、鹅毛大雪

五、反义词总汇

1、崭新—陈旧

荒凉—繁华

奢侈—俭朴

沸腾—平静

茂盛—枯萎

凋零—绽放

沉着—慌张

2、热闹—安静

新鲜—陈旧

牢固—松散

漫长—短暂

冷酷—热情

勇猛—胆小

谴责—赞许

3、点燃—熄灭

高傲—谦虚

平静—沸腾

熟悉—陌生

干燥—潮湿

冷酷 —热情

拆除—填补

4、平坦—崎岖

简单—复杂

粗糙—光滑

弯曲—笔直

仔细—马虎

盛开—凋谢

喧闹—安静

5、新鲜—陈旧

慎重—随意

宽敞—狭小

安静—吵闹

隐蔽—公开

温暖—寒冷

融化—凝结

6、笨拙—灵巧

偶然—经常

窄小—宽大

温柔—粗暴

猛烈—微弱

柔弱—强壮

牢固—松散

7、古怪—正常

混浊—清澈

谦虚—骄傲

丑陋—漂亮

快乐—悲伤

天堂—地狱

慎重—轻率

8、郑重—轻率

淘气—乖巧

反抗—顺从

辛苦—轻松

偶然—经常

陡峭—平坦

静寂—嘈杂

9、温柔—粗暴

讨厌—喜欢

陡峭—平坦

悲哀—快乐

潮湿—干燥

古怪—平常

温柔—粗暴

10、喜悦—伤心

懒惰—勤劳

红润—苍白

责备—表扬

轻松—沉重

疏远—亲近

兴奋—忧愁

11、迟钝—敏捷

高傲—谦虚

黄昏—清晨

幻想—现实

慈爱—凶恶

12、出乎意料—理所当然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意扬扬—垂头丧气

隐隐约约—清清楚楚

13、从容不迫—惊慌失措

风平浪静—风号怒吼

慢条斯理—雷厉风行

生气勃勃—无精打采

六、近义词总汇

1、陆续—连续

茂盛—茂密

逼近—靠近

颤动—抖动

展示—展现

期待—等待

协调—和谐

2、慎重—谨慎

柔弱—软弱

隐蔽—隐藏

休想—别想

牢固—坚固

平稳—平衡

懒惰—懒散

3、舒服—舒畅

均匀—平均

允许—准许

喧闹—吵闹

提醒—提示

凝结—凝聚

陡峭—峻峭

4、冷酷—冷漠

凝视—注视

孤独—孤单

洋溢—充满

训斥—斥责

响动—动静

勇猛—勇敢

5、淘气—顽皮

不可计数—不计其数

七、多音字总汇

1、乘shâng（千乘）chãng（乘法）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

5、调tiáo（调整）diào（调动）

6、缝fâng（缝隙）fãng（裁缝）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）

8、似shì（似的）sì（似乎）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

10、铺pū（铺路 ）pù（店铺）

11、难nán（困难） nàn（灾难）

12、号hào（号码）háo（风号浪吼）

13、称chēng（称赞）chân（匀称）

14、间jiān（时间）jiàn（间隔）

15、重chïng（重叠）zhîng（重要）

16、喝hē（喝水）hâ（喝彩）

17、率shuài (率领) lǜ（概率）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

19、供 gōng（供养）gîng（供品）

20、给jǐ（给予）gěi（送给）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

23、闷mēn（闷热） mân（解闷）

24、应yīng（应该）yìng（答应）

25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

26、薄bï（浅薄）báo（薄雾）

27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

28、模mú（模样）mï（模型）

29、空kîng（空隙）kōng（空间） 30、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

31、恶 ě（恶心） â（凶恶）wù（可恶）

32、差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

32、折 shã（枝折花落） zhē（折腾） zhã（打折）

33、强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）

八、小常识

1、①《鸟的天堂》中国作家巴金②《火烧云》中国萧红③《爬山虎的脚》中国作家叶圣陶④《蟋蟀的住宅》法国昆虫家法布尔，写了《昆虫记》⑤《巨人的花园》英国作家王尔德⑥《去年的树》日本作家新美南吉⑦《白鹅》中国的丰子恺（漫画家）⑧《白公鹅》俄国的叶•诺索夫⑨《猫》和《母鸡》中国的老舍⑩《卡罗纳》意大利作家亚米契斯○11《那片绿绿的爬山虎》中国作家肖复兴○12《呼风唤雨的世纪》慈溪的路甬祥。

2、说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

3、修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

4、书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

5、《格林童话》由德国的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

6、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中包括长城、颐和园以及兵马俑。

7、意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

8、地名：①西林：西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》。②山西村：村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》。③黄鹤楼：楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。④渭城：指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。⑤阳关：在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。

9、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 （3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

10、小练笔

1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。

2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。

3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。

5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”

九、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷，旁观者清”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” （7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！ （9）唐朝王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》

李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》

4、《送元二使安西》

王维（唐）

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》

叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》

王尔德（英国）

道理：和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

7、《去年的树》

新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》

亚米契斯（意大利）

体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》

体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》

体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》

体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

12、孟浩然《过故人庄》描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。十

一、单元课文体会

1、第1单元课文（写景）

体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

①被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。②世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。③鸟类众多的鸟的天堂。④绚丽多彩的火烧云。

2、第2单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。 ①嫩绿的爬山虎。②不肯随遇而安的蟋蟀。③不轻易改变自己想法的魏格纳。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。 ①任性，冷酷无情的巨人。②努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 ③珍惜友情，信守承诺的鸟儿。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

①高傲，架子十足的白鹅。②全是海军上将派头的白公鹅。③性格古怪，淘气可爱的猫。④慈爱尽职的母鸡。

5、第5单元课文（写世界遗产）

体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

①长、高大坚固、气魄雄伟的长城。②风景优美的颐和园。③规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

6、第6单元课文（人间真情）

体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

①默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。②不顾个人安危，急他人所急的李博士；一心为他人着想，无私奉献的小钱。③失去母亲的卡罗纳。关④爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

7、第7单元课文（成长的故事）

体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

①有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。②平易近人，堪称楷模的叶圣陶。热③爱生活的乌塔。

8、第8单元课文（科学技术）

体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。 ①呼风唤雨的世纪。②神奇、方便舒适的电脑住宅。③类型众多的恐龙。

第18篇：四年级上册复习资料

第四单元

《开天辟地》讲的是中国著名的（神话传说），赞颂了盘古（无私的献身）精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起（总结全文）的作用。

无私奉献的盘古

第七自然段

排比的修辞手法

阳光之下，湖面成了金色的镜子。

（比喻句） 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（比喻句） 出自神话故事的成语： 开天辟地、夸父追日、

女娲补天、女娲造人、精卫填海、愚公移山

．《普罗米修斯盗火》是根据(古希腊神话故事)改编的。

宙斯：

心狠手辣（反面衬托）

普罗米修斯：勇敢而极富同情心、为民造福

赫剌克勒斯：正义神勇（正面衬托）

《一路花香》是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

完好的水罐：骄傲自大 破裂的水罐：惭愧自卑 挑水工：循循善诱

一路花香：一语双关，既写了花美花香，还暗含着对挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。

大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。

第三单元

趵突泉）被誉为“第一泉”。课文先后介绍了：珍珠泉（神奇），五龙潭(泉多)，黑虎泉(水声喧腾)，趵突泉(大、清、美)。

描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。“涌”是说(泉水相对少而急)；“汇注”是说(泉水从几个方向流入)；“喷吐”强调(泉水流量多流势猛)；“冒”是说(泉水相对多而缓)。 泉水的形态和声音

先介绍泉的位置，再介绍泉的特点

天下闻名的泉城

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文、首尾呼应)的作用。

课文为我们描绘了奇丽原始的自然风光、珍禽异兽。

风景秀丽、神奇美丽的九寨沟

蔚为壮观：蔚，盛大。本文的意思是无数道瀑布成为雄伟的景象。 窥视：暗中查看。

憨态可掬：掬，用双手捧。憨厚的情态好像可以用手捧住。形容憨态明显而突出。

若无其事：好像没有那么回事似的。形容遇事镇定，不动声色，形容不把事情放在心上。

《田园诗情》是一篇散文，描写了(水之国、花之国、牧场之国)的荷兰的田园风光，洋溢着(宁静悠闲)的情趣。作者营造了宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

如诗如画的荷兰田园风光

最后一小节

总结全文

牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子。（拟人化的手法） 极目远眺：用尽目力远望。

辽阔无垠：垠，界限、边际。辽远广阔，没有边际，形容非常广大。 绿意盎然：指荷兰的村野乡间到处充满了绿色，洋溢着绿的气息。 《桂花雨》中母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了（她对故乡的热爱和怀念）。

文章的结尾

篇末点题

第一小节和梅花

采用比较手法

1.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡

2.“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明（读书可以让人变得聪明）。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们（书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实）。

3.①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。

②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。 ③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇1律。 ④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。 ⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。

第二单元

.《我给江主席献花》本文生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景。

表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。

全文首尾呼应

第九自然段的反问句，体会香港同胞在洗刷了百年耻辱回到祖国怀抱后的欣喜若狂、激动万分的心情。

第十自然段的比喻句，感受香港同胞的欣喜和幸福。 秩序井然：本课指欢迎队伍非常整齐，一点儿也不乱。 频频：连续多次。

洗刷：除去耻辱、污点、错误等。 耻辱：声誉上所受的损害。 造句：秩序井然、满面春风

.《**广场》第一自然段总领全文。

第二、三自然段按（方位顺序）介绍了**广场上的建筑物。第四自然段介绍了**广场的政治地位。 第五自然段写了清晨时的**广场。 第六自然段写了节日时的**广场。（节日**广场的景色很美、人们的活动场面很热闹）

**是（新中国）的象征。1949年10月1 日，北京30万人在**广场举行了（开国大典）。

象征：五星红旗与旭日一同升起。 比喻：无数盆鲜花……大花园。

对偶：鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 《徐悲鸿励志学画》

勤学苦练的徐悲鸿

外国学生的语言侧面烘托

为国争光的徐悲鸿

“更加奋发努力”‘“功夫不负有心人”承上启下，过渡自然 外国学生的两种不同表现：前后对比

从此

当时

徐悲鸿的生活

：先总后分 1.抓住一切时间刻苦学画

2.生活十分清苦，省下钱来购买绘画用品。（吃、住）

“功夫不负有心人”指（做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的）。“功夫”指（时间、精力）。 “有心人”文中指（徐悲鸿）。

“有眼不识泰山”指（长着眼睛辨不出泰山），比喻（浅陋无知）。 励志：激发志气，以求有所作为。 嫉妒：因别人比自己强而心怀怨恨。 勇往直前：不怕艰险，勇敢地一直向前。 潜心：用心专一而深入。 震惊：震动而惊讶。

《虎门销烟》 爱国御辱的林则徐

全文 首尾照应

1839年6月3日

咆哮：猛兽怒吼，形容人的暴怒或谁的奔腾怒啸。 嚣张：放肆，邪气、恶势力猖狂。 销毁：烧掉，毁掉。

林立：像林中的树一样密集地树立着，比喻众多。

水泄不通：泄，排出。水都流不出去，形容非常拥挤或包围得很严密。

表现爱国主义的词语：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）

（南宋）的爱国英雄（文天祥）在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是（书籍或史册）。

(明朝)的（顾宪成）给我们留下了这样的名言：（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心）。告诉我们（在读好书的同时还要关心国家大事）。

• 形容人学习努力、勤奋刻苦的词语：

夜以继日、闻鸡起舞

只争朝夕、废寝忘食

悬梁刺股、凿壁偷光

• 描写建筑物的词语：

金碧辉煌

雄伟壮丽

雕梁画栋

高楼大厦

鳞次栉比 富丽堂皇

• 描写人高兴的词：

兴高采烈

欢呼雀跃

喜气洋洋

欣喜若狂

眉飞色舞

奔走相告

• 描写花多的词：

花团锦簇

万紫千红

百花争艳、关于香港：

香港，即香港特别行政区，简称“港”。包括香港岛、九龙和新界。

2、我国政府正式对香港恢复行使主权的时间：

1997年7月1日零时。

• 1.课文的主要内容是什么？ • 《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

• 2.“功夫不负有心人”的意思： • “功夫”指时间、精力。做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。 • 3.“有眼不识泰山”的意思： • 泰山，在山东省泰安境内，我国五岳之一。长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

• 1.时间、地点、人物：

•

时间：1839年6月3日。地点：虎门寨。人物：林则徐。 • 2.销烟的经过：

•

……先……再……然后……

• 3.历史意义：

•

虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！ • 4.林则徐是怎样的一个人？

•

他在鸦片战争中，爱国御侮，是一位民族英雄。 • 5。说几个我国民族英雄的名字：

•

林则徐、文天祥、郑成功、岳飞、戚继光等

• 在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言： •

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

2、句子中的“汗青”指的是什么？

句中“汗青”指的是书籍或史册。

3、这句话的意思是什么？

自古以来人活在世上，谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。 • 明朝顾宪成给我们留下了这样的名言： •

风声雨声读书声，声声入耳； •

家事国事天下事，事事关心。 • 这句话告诉我们什么？ • 告诉我们：在读好书的同时还要关心国家大事（或者说：读书人要关心国家事）。 • 与此相对的一句俗语是： • 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

我给江主席献花》生动地记叙了“我”随着欢迎队伍在启德机场等待江主席的到来，并给江主席献花的情景，表达了“我”对国家领袖的衷心爱戴，以及在回归祖国的大喜日子里香港同胞的无比激动和欣喜。香港于1997年7月1日回归祖国，它被誉为“东方之珠”。

**广场》是一篇说明性的课文。**广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文

二、三自然段按方位顺序介绍了**广场上的建筑物：广场北端是**，**前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于**广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。**是新中国的象征。1949年10月1 日，北京30万人在**广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在**城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！

《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行的震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

姐姐是个书呆子，平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我想用对联：“（风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。）”来劝她。

２．中华人民共和国（1949）年（10）月（1）日成立，祖国妈妈今年迎来了她（67）岁生日。我国的开国领袖是（毛泽东），现任主席是（习近平）。

徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是（功夫不负有心人）。那些嘲笑过他的外国学生承认自己（有眼不识泰山）。

４．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。

.(1839)年(6)月(3)日在(广州虎门)举行了虎门销烟,整整持续了(23)天,(二百多万)斤鸦片化为烟渣。 11.虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了(外国侵略者的嚣张气焰)。它向全世界表明,(中国人民是不可欺侮的)! 第一单元

培养良好的学习习惯： 1.读书有选择 2.读书做记号 3.留心观察事物 1.《老师，您好！》赞美了教师事业的（崇高和美好），抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。

诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是（反问句），作用是（加强语气）。

诗歌把老师比作春蚕，把教学成果比作理想的丝线，把教师的心血比作甘露，把学生比作茁壮的新苗，比喻的修辞手法。

我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

《但愿人长久》是（宋代）文学家（苏轼），题目中：“但”的意思是（只）。“愿”是（希望、祝愿）的意思。题目的意思是：（但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间）。课文中表现苏轼情感变化的词语是先（心绪不宁），接着（埋怨），后来（宽慰）。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 词中的“此事”指的是（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）；“婵娟”原指（美好的样子），词中指（美好的月色）。这些词句表达了词人（热爱生活、积极向上的宽大胸怀）

豁达开朗、积极乐观的苏轼

《水调歌头》

借助月亮抒发自己的情感，写月亮的诗句。 但愿人长久，千里共婵娟！

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。（秦观） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 手足情深：比喻亲兄弟的感情深厚。

形影不离：形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。 宽慰：宽解安慰。课文中的意思是因得到安慰而宽心。

.《望洞庭》是（唐）代诗人（刘禹锡）写的。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，表达了作者对洞庭湖秋夜景色的喜爱和赞美之情。

“相”：相互。“和”：（和谐）。“未”：（没有）。“磨”：打磨。这两句的意思是：（秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，湖面就像未经磨拭的铜镜一样）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。

“遥望”：（远望）。这两句的意思是说：（在月光下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱）。诗中描写了（白、银、青）三种颜色。这首诗歌运用了（比喻）的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作（未磨的铜镜）；后两句把洞庭湖比作了（白银盘），把君山比作了（青螺）。

《峨嵋山月歌》是（唐）代诗人（李白）写的。这首诗描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：（月影）。“流”：（流动）。这两句的意思是说：（秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。）

后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：（出发）。 “向”：（驶向）。“思”：（思念）。“下”：（顺流而下）。这两句的意思是：（连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了）。

•

五处地名 • 峨眉 •平羌 • 清溪 • 三峡 渝州

.《秋天》是一首诗歌，描写秋天田野里、小路旁、果园里迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 课文主要采用了（拟人）的修辞手法。

最后一个小结既照应开头，又总结全文。

文思敏捷

聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

桃李争妍

后继有人 十年树木 百年

《风》作者是（唐代的李峤）这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。

• 昨天：指中国和世界的历史。 • 今天：指中国和世界的现状。 • 理想：指中国和世界的未来。 • 春蚕：喻指教师。 • 理想的丝线：喻指教学成果。 • 甘露：喻指教师的心血。 • 茁壮的新苗：喻指学生。 赞美教师的成语

• 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

• 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

• 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。

• 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

• 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

赞美教师的句子

教师是人类灵魂的工程师

----

斯大林

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

---李商隐 一日为师，终身为父。----关汉卿

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人

太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；

春 蚕 到 死 丝 方 尽， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 三苏

苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。

明月出天山，苍茫云海间。

（山中月） ——李 白

海上生明月，天涯共此时。

（海中月）

——张九龄

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

（江中月）

——张若虚 明月松间照，清泉石上流。

(王维：《山居秋瞑》) 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

(李白：《静夜思》)

1）采（菊

）东篱下，悠然见南山。 （2）（

桂子

）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（

枫林

）晚， （

霜叶

）红于二月花。

（4）无边（ 落木

）萧萧下，

不尽长江滚滚来

秋天成语：秋高气爽 一叶知秋 秋色宜人 春华秋实

第19篇：四年级上册复习资料

1、观潮

一、联系上下文理解词语。

1、一年一度：文中指农历八月十八是一年一次的观潮日。

2、笼罩：文中指薄雾像笼子似的罩在钱塘江上面。

3、屹立：文中指观潮台等景物像山峰一样稳固地立着。

4、人声鼎沸：文中指人群好像锅里的水一样，喧闹杂乱。

5、若隐若现;文中指几座小山在云雾中隐隐约约、看不清的样子。

6、人山人海：文中指来海塘大堤上观潮的人特别多。

7、沸腾：文中指人群好像烧开的水一样喧闹、嘈杂。

8、山崩地裂：文中指潮来的声音就像山崩开，地裂开那样发出了巨大的响声。

9、浩浩荡荡：文中指潮来时的景象非常壮观，声势浩大。

10、奇观：文中指钱塘江大潮被称作世界上奇特、雄伟、壮丽的景象。

11、漫天卷地：文中指大潮过后的余波还布满天空，席卷大地，声势浩大。

12、风号浪吼：文中指大潮过后，江面上风浪依旧发出巨大的声音，声势浩大。

二、联系上下文理解重点句

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的景象。钱塘江观潮，历史悠久，盛况空前。历代很多文人墨客都曾描绘过钱江潮的壮观景象和观潮的风俗。

2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

“出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白线。看到大潮来了，人们非常兴奋、激动。

3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

“丈”是长度单位，1丈约等于3．33米。文中把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之宽。让人体会到大潮的雄伟、壮观。

三、自然段意

1、概括介绍了钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。

2、写了潮来前风平浪静，人们在期待着大潮的到来。

3、

4、写了大潮涌来时的壮观景象。

5、写了潮头过后江面上渐渐恢复了平静。

四、主要内容

《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程，描绘了大潮由风平浪静到奔腾咆哮，再到恢复平静的动态变化。表现了大潮的奇特、雄伟、壮观。抒发了了作者对大自然的热爱。

五、好词佳句赏析

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （把越来越近的浪潮比作了“千万披白色战马齐头并进”写出了大潮的颜色和数量，让人仿佛看到了大潮那壮观的景象，听到了大潮发出的巨响，感受到了大潮浩大的声势。）

2、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

（“人山人海”用得真好！写出了当时来观潮的人极多，间接地表现了大潮的奇特、壮观。）

六、泡泡语

我仿佛感觉到了那种壮观的景象。（课文

3、4自然段描写了潮来时的壮观景象。写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾„„课文生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。）

七、日积月累：有关钱塘江的诗句

1、八月十八潮，壮观天下无。（苏轼）

2、：海面雷霆聚，江心瀑布横。（范仲淹）

3、海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。（ 王在晋《望江台》）

4、一千里色中秋月，十万军声半夜潮。（ 李廓《忆钱塘》）

5、千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。泽东《七绝·观潮》）

（毛

2、雅鲁藏布大峡谷

一、理解段意

（1）写了珠穆拉玛峰和雅鲁藏布大峡谷构成了堪称世界第一的壮丽景观。 （2）用列数字、做比较的说明方法说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。 （3）写了大峡谷里雪山、冰川、原始林海等奇异景观。 （4）写了大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

（5）雅鲁藏布大峡谷的发现，是重要的地理事件，还会成为人们关注的一个热点。

二、理解词语

1、号称：是名义上称作。

2、——：表示、说明、解释、

3、咫尺为邻：比喻挨得很近，向邻居一样。

4、堪称：可以能称得上。

5、郁郁苍苍：形容植物长得很茂盛。

6、神秘莫测：非常神秘，不能推测。

7、穿梭：像织布的梭子一样，来回穿出。

8、千姿百态：样子很多，新鲜事物也很多。

9、攀援：装着绳子往上爬，文中指许多野生动物抓着绳子往上爬。

10、凌空：在半空中。文中指自然景观犹如在半空中展开的画卷一样。

11、神来之笔：绝妙的思想，或词句。

12、云遮雾涌：遮住云彩，雾快速涌来。文中指原始林海被遮住云，雾涌来。

三、抄写

1、

3、4自然段。（略）

3、鸟的天堂

（课题理解：天堂，某些宗教指人死后灵魂居住的极乐世界。常用来比喻幸福美好的生活环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。文中的大榕树适合鸟儿生活，是鸟儿的“乐园”。）

一、词语积累

1．陆续：有先有后，时断时续。

2．展示：明显地表现出来。文中指榕树把它的生命力明显地展现在我们眼前。 3．不禁：抑制不住，忍不住。

4．逼近：靠近、接近。

5．留恋：不忍心舍弃或者离开。

6．应接不暇：形容人或事物太多，来不及接待和应对。暇，空闲。文中指由于鸟儿太多，作者的眼睛看不过来了。

7．灿烂：光彩鲜明耀眼。

8．茂盛：（植物）生长得多而茁壮。

9．缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。

10．颤动：短促而频繁地震动。本课指在微风吹动下树叶一闪一闪的样子。

11．不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。

12、繁茂：繁盛、茂盛。

二、近义词：

展示--展现 陆续--连续 静寂--寂静 茂盛--茂密 颤动--抖动 灿烂--绚烂 逼近--接近片刻--一会 留恋--依恋 不可计数--不计其数 反义词：天堂--地狱 寂静--喧闹

三、重点句理解

1．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（“翠绿”：青绿色；“颤动”：指在微风吹动下树叶一闪一闪的样子。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，意思是榕树的颜色绿得发亮，绿得耀眼，充满生命的活力。后一句赞美了生长茂盛的大榕树，充满了作者的喜爱之情。）

2、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（这句话写的是“鸟的天堂”热闹的景象。“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，千姿百态，热闹非凡，小鸟多得不可计数。说明大榕树是名副其实的、真正的鸟的天堂。）

3.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。（“回头看”，是没有看够，舍不得离开大榕树和那些鸟儿。因为这里的榕树之大、鸟儿之多是作者第一次见到的；榕树之富有生机和鸟儿之活泼是作者十分喜爱的。他深深被这美丽、奇妙的景色所吸引。“留恋”，写出了作者当时不忍离开的真实心境。表达了作者的喜爱、留恋之情。）

4.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!（“的确”：确实，加强了肯定语气。第一个“鸟的天堂”加引号，是指那茂盛的大榕树。因为这里是鸟儿的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个鸟的天堂是指鸟儿生活的美好环境，是作者亲眼看到的实实在在的景象。表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。）

5、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（“一株”是承接课文的前一段，强调是“一株”而不是我说的“许多株”。也不是另一个朋友说的“两株”。“枝干的数目不可计数”形象的说明了枝干的数量之多，无法计算。）

6、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（一个“簇”字说明了树叶之多而且还“堆在另一簇上面”，更能说明了树叶的茂盛。榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉，从绿色中作者感受到有一种生命在涌动。通过这一句，作者热情地赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。）

四、中心思想及段意

1、《鸟的天堂》按游览顺序记叙了现代著名作家巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同景象，表现了大榕树的美丽、奇特、茂盛以及“鸟的天堂”名不虚传。赞美了生机勃勃的美丽南国风光，表达了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱、赞美之情。

2、第一段(第1—4自然段)：讲傍晚作者和朋友们划船出去游玩。

第二段(第5—9自然段)：讲作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景色。（静态描写）

第三段(第10—13自然段)：讲第二天早晨，作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。（动态描写）

第四段(14自然段)：写作者自己对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

五、课后题

课文中的五次提到鸟的天堂，为什么加了引号，有的没加？（课文中五次提到鸟的天堂，前四次加了引号是因为特指那棵大榕树，表示一种特定的称谓；最后一次没有加引号，是因为作者亲眼看见被人们誉为鸟的天堂的大榕树后，感到鸟儿在那里生活的十分自由、幸福，就像是在真的天堂一样，是作者发自内心的赞美。）

4、火烧云

一、理解段意

本文共分三个大段

第一段（1自然段）写了火烧云给地面上的物体带来的变化。 第二段（

2、3自然段）写了火烧云让天空变了许多颜色。

第三段（4——7自然段）写了火烧云变成景物，变化多，还快。

二、理解词语

1、笑盈盈：形容满脸笑容的样子。

2、一模一样：长得非常像，指一个事物和另一个事物样子非常相像。

3、镇静：平稳、冷静。

4、恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

三、照样子写词。

梨黄 茄子紫 葡萄灰 天蓝 西瓜绿 米黄 宝石蓝 草绿 桃红 桔红 奶白

5、古诗两首

题西林壁【宋 苏轼】

一． 个别字解释

1、题：题写。

2、不识：看不清。

3、缘：因为。

4、此山：这座山。

5、壁：墙壁。

6、真面目：真正的面貌。

二、译文：我在庐山游览，从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是陡峭的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山的姿态各不相同。我看不清庐山真正的面貌，是因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到庐山的局部。

三、中心：

《题西林壁》描写赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，还揭示了深刻的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”。

四、接着写下去。

1、“从不同角度观察同一个事物，结果各不相同。”我也碰到过这样的情况。记得„„

2、我的生活中也出现过“当局者迷，旁观者清。”这样的现象。„„

游山西村 【南宋 陆 游 】

一、个别字解释

1、莫：不要。

2、浑：浑浊。

3、丰年：丰收的年景

4、足：充足，丰盛。

5、豚：指小猪。

6、足鸡豚：形容农家待客的菜肴极为丰盛。

7、山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。

8、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花明媚。形容绿柳成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

9、疑：怀疑。

二．译文：不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴充足丰盛。村庄里山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走了，眼前突然出现了垂柳浓密，鲜花明媚，眼前又出现了一个小山村。

三、好词佳句赏析：

“足”字用得真好，让人体会到了农家款待客人时尽其所有的盛情。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”写得真好，在写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容陷入困境，好像已经没有希望了，忽而绝处逢生，出现新的转机，增强克服困难的信心。

四、《游山西村》诗人陆游以一个“游”字为主线，描绘了丰收之年农村欢悦的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的热爱。

五、用名言写话。

我也曾经产生过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的感觉。记得昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”

6、爬山虎的脚

1、反义词：新鲜——陈旧 牢固——松散 舒服——难受

2、近义词：

牢固——坚固 逐渐——逐步 新鲜——清新 引人注意——引人注目 重叠——重合 空隙——缝隙

二、词语理解

1、休想：别想，不要想。

2、引人注意：非常有特点，吸引了人的注意力。

3、痕迹：某事物留下的印迹。

4、漾起：原指水面微微动荡，文中指爬山虎的叶子被风一吹上下起伏的样子。

5、舒服：原指身体或精神上感到轻松愉快，文中指那些叶子绿得那么新鲜，能使人内心感到轻松愉快。

6、均匀：指分布在各部分的数量相同。

7、相当：非常，特别。

三、课文分段及段意、主要内容

第一段（1自然段）我家附近和学校里都有爬山虎。

第二段（2自然段）爬山虎叶子不同时期的外形、颜色及变化。

第三段（3至5自然段）爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

《爬山虎的脚》描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

四、精彩句段赏析

1、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。（“一顺儿”是指同一个方向或顺序。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。）

2、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。）

2、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？（爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。）（作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等动词，写出了爬山虎爬墙的过程。让人体会到作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。）（画出爬山虎的脚向上爬的样子）

五、课后题

1、爬山虎的叶子为什么叶尖一顺儿朝下？为什么铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的？（爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，爬山虎的脚向上爬时脚由直到弯，一拉一紧拉着与脚方向相反的叶柄底部向上走，叶尖自然也就一顺儿朝下了。叶子为了充分吸收阳光，所以会均匀而不重叠地生长。）

2、作者是怎样抓住特点观察事物的？（一是细心观察，所以才能看见“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。才能发现爬山虎的脚是“枝状的六七根细丝”及“每根细丝像蜗牛的触角”。二是连续观察，所以才会发现原先直的细丝，后来变弯了；才会发现没触着墙的脚“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”；才会发现“细丝和小圆片逐渐变成灰色”。）

3、开展一些实践活动，如，观察自己感兴趣的动物或植物、景物，并做记录；或是做个小实验，连续观察实验中的变化。在开展活动前，要认真读读“阅读链接”的内容，知道观察，特别是连续观察是一种好习惯，并能有意识地运用于自己的生活实践，也能留心观察、写观察日记。

7、蟋蟀的住宅

一、词语理解

1、课题理解：“住宅”原指人的住房，文中指蟋蟀自己选址、自己修建的巢穴。这样的题目非常新奇，能很好地激发读者地阅读兴趣。

2、随遇而安：指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。文中指其他昆虫大多在临时的隐蔽所藏身，他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。

3、慎重：谨慎、认真。

4、耐烦：不怕事情烦琐;有耐心。

二、

近义词：隐蔽——隐藏 疲劳——疲倦 搜索——搜寻 惊奇——惊讶 巢穴——洞穴

反义词：干燥——湿润 简单——复杂

三、段意及主要内容

第一段（1）蟋蟀由于它的唱歌和住宅非常有名。

第二段（

2、3）蟋蟀不肯随遇而安，慎重选择住宅，自己一点点挖掘，人们对蟋蟀的住宅感到惊奇。

第三段（

4、

5、6）法布尔研究蟋蟀，观察到了蟋蟀住宅的外部环境、内部构造、布置，称赞这是伟大的工程。

第四段（

7、

8、9）蟋蟀是怎样一步步修建自己的住宅的。

《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。表现了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

四、好词佳句赏析理解

（1）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话照应了课文题目，让读者知道了为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家法布尔对昆虫的深厚而特殊的感情。

（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、排水优良、大小适宜，内部布置简朴、清洁、干燥、卫生。然而蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，蟋蟀用来修建住宅的工具也仅仅是它细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以说蟋蟀自己修建的住宅不能不说是一个伟大的工程，令人赞叹敬佩。

4、“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着„„”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。这些描写让人深刻感受到了蟋蟀的吃苦耐劳和聪明才智，感受到法布尔对蟋蟀的劳动成果的极大的赞赏。

五、课后题及其他

1、从哪里能看出蟋蟀不肯随遇而安？与大多数昆虫不同，蟋蟀 “不利用现成的洞穴”，而是“慎重地选择住址”，一定要排水优良，并且有温和的阳光，靠自己“一点一点挖掘” ，说明了蟋蟀不肯“随遇而安”，

2、蟋蟀住宅的特点，作者主要是从住宅的选址、外部和内部三方面来介绍的：（1）选址──经过慎重选择，不肯随遇而安，不用现成的洞穴；（2）外部──向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；（3）内部──简朴、清洁、干燥、很卫生。

作者是从动工时间、怎样挖掘、不断修整。三方面介绍了蟋蟀如何精心建造住宅的。

3、作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀当作人，把它的巢穴当作人的住宅，把它的活动当作人的活动，想象丰富，语言风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是在运用富有情趣的语言来表达自己的观察发现，感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。作者法布尔坚持长期细心观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情值得我们学习。

4、找出文中带有“专家”“主人”“大厅”“卧室”“弹琴”“唱歌”“修理”“休息” 的词句抄下来多读几遍，体会这样写的好处。

六、相关链接（本部分不必抄写，读熟即可）

法布尔 （1823—1915）法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤勉，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。

法布尔十分喜爱文学，酷爱诗歌。在他的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗句。他的主要著作是10卷《昆虫记》，也译作《昆虫的故事》。第一卷于1878年问世，最后一卷在他87岁（1910年）时出版。这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。

蟋蟀 又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须一对，善于跳跃。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦能发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的，那“口瞿口瞿口瞿”的声音是依靠翅膀摩擦发出来的。雄蟋蟀的右翅覆盖在左翅上面，细细观察它背上的翅膀，下面有一个特别突出的翅球。如果把翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。

9、巨人的花园

一、理解词语

1、洋溢：原指情绪充分流露。文中指巨人的花园里常年充满着孩子们欢乐的笑声。

2、允许：原指许可。文中指巨人回来后，看见孩子在花园里玩，很生气，大声叱责孩子们。

3、逃散：原指怕被捉住而很快地跑走。文中指孩子们吓坏了，四处慌张地逃散。

4、呼啸：原指高而长的声音。文中指冬天，巨人的花园北风凛冽。

5、孤独：原指孤身一人。文中指巨人孤身一人地度过了寒冷的冬天。

6、喧闹：原指喧哗、热闹。文中指巨人的花园因为孩子们的到来而喧哗、热闹。

7、明媚：原指鲜明、可爱。文中指巨人的花园里射进了一缕鲜明、可爱的阳光。

8、胡闹：行动没有道理，无理取闹。文中指巨人又生气了，要把孩子们赶走。