推荐第1篇：爱牙实施方案
“爱牙”活动实施方案
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
“爱牙”活动实施方案
9月20日是全国“爱牙日”，为认真落实《卫生部办公厅关于开展全国“爱牙日”活动的通知》的精神和要求，进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，结合区卫生系统实际，制订“爱牙”活动实施方案如下：
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、活动背景
口腔卫生工作是公共卫生工作的重要组成部分，是卫生行政部门的重要工作。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，改善群众口腔健康是当前非常重要的公共卫生工作。为贯彻口腔保健“预防为主”的方针，巩固历年全国“爱牙日”宣传活动取得的成效，进一步普及口腔卫生保健知识和自我口腔护理技能，组织开展 “爱牙日”活动，促进全社会共同关注口腔公共卫生。
三、宣传口号
1.维护口腔健康，增进全身健康。
2.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
3.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
4.口腔健康是人类文明的标志。
5.口腔不健康，发音影响大。
6.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
四、活动形式
1.宣传教育。爱牙日活动期间，在辖区医院内张贴宣传画、横幅等，营造良好的宣传氛围。.
2.开展“微笑中国”四个“一”活动。按照卫生部“微笑中国”全国口腔健康教育项目的要求，组织开活动。
六、活动内容：
组织开展口腔卫生测试
大口屯镇第一中心小学 二〇一〇年九月
推荐第2篇：爱牙教案
《爱牙护齿》教学设计
一、教学目标
（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。
（2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。
二、教学重点与难点
（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。 （2）难点：掌握正确的刷牙方法。
三、课前准备
（1）教师准备：1．牙齿模型； 2．刷牙方法的课件；
（2）学生准备：每人一套刷牙用具。
四、教学过程
（一）激趣导入
1．孩子们每年的6月1日是什么节日呢？（生：六一国际儿童节），那你们知道9月20日是什么节日吗？
2、介绍爱牙日的由来。
3、牙齿每天和我们形影不离，你们知道牙齿都有什么功能吗？ （吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观…………）
4、师小结：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听男子汉们表演的儿歌《小小牙齿本领大》。（齐）小小牙齿本领大
（生1）小小牙齿本领大，今天我来把它夸。 （生2）一颗牙齿细又小，大家团结力量大。 （生3）切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。 （生4）营养充分被吸收，身体长得高又大。 （生5）小朋友们学拼音，读准字母人人夸。 （生6）可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 （生1）z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。 （生7）不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。 （生6）终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。 （生7）看来做个快乐人，还得天天保护牙， （齐）保护牙！
（二）介绍牙齿大家庭
师：说的真好！牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。
1、今天就让我们一起走进牙齿王国，了解更多有关牙齿的知识，你们愿意吗？
2、师介绍乳牙、恒牙。
课件：乳牙(大约有二十颗)，人长到
六、七岁左右乳牙开始脱落，牙床上会长出新的牙齿--恒牙(恒牙通常有二十八颗至三十二颗)。如果恒牙掉了，那可就长不出新牙了
3、同学们，你们知道牙齿分哪几类吗？
（生回答，师重点讲解切牙、尖牙、磨牙。课件展示牙齿模型图。）
4、今天，牙齿家族的成员们也来到我们二一班，下面请欣赏她们给大家带来的表演《牙齿大家庭》。
生一：大家好，我是切牙，我的特点是宽、平、薄，就像切菜刀一样，所以我的名字叫切牙。同学们，你们记住我的名字了吗？我的名字叫……（切牙） 生二：大家好，我是尖牙，因为我长得尖尖的，就像一把锥子，所以我的名字就尖牙。同学们，你们记住我了吗？我是……（尖牙）
生三：大家好，我是磨牙。我长在最后面，又宽又大，就像磨面用的磨盘，我的身上还有许多沟槽呢！所以我的名字就磨牙。大家记住我了吗？我的名字叫……（磨牙）
生一：我的作用是咬断食物。 生二：我的作用是撕开、撕裂食物、生三：我的作用是磨碎食物。
齐：只要我们齐心协力，就能把食物磨得碎碎的。
5、、你们说得可真棒，牙齿的作用真是太大了。
（三）交流龋齿的体验
人人都想拥有一口健康的牙齿，但是有些人因为保护措施不得当，牙齿得病了。请看故事《没有牙的大老虎》
1、播放视频，然后让学生说说其原因。
2、小调查：谁看过牙医，说说你的感受。
3、课件：蛀牙形成原因。
细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。
细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。 4．小组讨论：如何预防龋齿？ 5．汇报： 4个护齿好习惯：
小朋友要坚持四个护齿好习惯，预防蛀牙。
通过“早晚选用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。 通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作。
通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。
通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。
6．师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌。
（四）学习刷牙的方法
（1）牙膏、牙刷、水温的选择。
（1）课件讲解正确的刷牙方法，教师演示，学生分组练习。 （2）师生齐念儿歌《正确的刷牙方法》 （3）跟随《刷牙歌》练习刷牙。
（五）活动四：评选刷牙小明星
请出刷牙小明星，为他们发奖,并请他们谈谈用正确的刷牙方法，和平时刷牙有什么不同的地方或感受。
(六)小结
教师提出希望，送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙。
推荐第3篇：爱牙教案
班队活动方案
活动主题：随时护齿、从我做起 活动年级：六年级 活动目的：
结合“
9、20”世界爱牙日，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动准备：
学生：搜集牙齿保健的有关知识；几个学生学习表演《爱牙歌》。
一、了解我们的牙齿。
1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。
2、（有请牙博士上场）了解什么是乳牙和恒牙。
小品
二、讲解《制服老虎——没有牙齿的大老虎》的故事
1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢?请听童话故事《制服老虎》(教师讲解故事。视频崔榕《没有牙齿的大老虎》
2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢?
3、教师小结：吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌，而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙，食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
三、保护牙齿我们要怎么做。
1．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。简单的记忆法：刷牙要做到“三个三”。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。
4．为了保持牙齿的健康：均衡饮食！
（1）均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。事实上，这有利于我们的牙齿更好的抵抗刺激：
相反的，零食，特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜饮料、面包、糕点……)或者酸性食品(苏打水、水果、果汁)，通常会增加龋齿的危险。糖
分可以转化为酸，而酸可能破坏牙齿表面的釉质。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔细的清洁牙齿。如果没有条件，也可以认真漱口或者嚼一块无糖的口香糖。
（2）四种奶制品让牙齿更坚固
我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。
（3）多喝矿泉水，它是氟的天然来源
要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
四、爱牙护齿知识竞赛。
1、人在一生中有两付牙齿。第一付牙齿称为（
），共有（
），第二付牙齿称为（
），共有（
）。
2、说一说，同学们要保护好自己的牙齿，要做到哪几点？
3、刷牙我们要做到哪“三个三”？
五、朗诵爱牙儿歌。
小牙刷，手中拿，牙刷你选对了吗？刷头尖，刷毛软，这样牙刷不伤牙。氟泰牙膏防蛀牙，牙齿健康人人夸，合理饮食少吃糖，常去医院定期查。保健牙刷保护牙，早晚刷牙功劳大。
小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。 上牙往下刷，下牙往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上上下下里里外外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！
六、课堂小结。
经过这堂课的学习，希望同学们掌握爱牙护齿的小知识，知道怎么样正确刷牙。从小养成正确的用牙爱牙卫生，保持一口洁白健康的牙齿。让笑容永驻你们的脸上，让健康快乐伴随你们一起成长。
人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。另一副为恒牙，恒牙28～32个均为正常。
儿歌
小牙刷，手中拿，
我们一起来刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，
咬合面，来回刷，
牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，
刷得牙齿顶呱呱！
口腔保健措施
一、剔牙 在咀嚼食物过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它们对牙齿和牙周组织都有损害，应及时剔出。
二、叩齿 自古以来，善养生的人都知道齿宜常叩\"。轻轻叩齿，能促使其血脉畅通，用以保护牙齿。\"清晰叩齿三十六，到老牙齿不会掉\"。其方法是：口唇微闭，先叩臼齿50下，次叩门齿50下，再错牙叩齿50下，每日早晚做一次。
三、正确咀嚼 咀嚼的正确方法是双侧或两侧交替使用牙齿。
四、纠正不良习惯 有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正。
五、常饮茶水 茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。
六、慎服某些药物 四环素、金毒素等药物可使牙齿发黄或釉质发育不全，日后易发生龋齿。因此，怀孕哺乳期的妇女和婴儿期的孩子不要大量或长期服用这些药物。
七、食谱广营养好 牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成份还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
八、保精护齿 肾主骨，齿乃骨之余也。肾精充沛，则牙齿发育政党而长得坚牢。故养肾蓄精也是牙齿自我保健的一种手段。
九、防止外伤 不要用牙齿启盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。
推荐第4篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对以后的生活会产生什么样的后果，针对这一现状，我们成立了课题研究小组，并以《知牙、爱牙、护牙》为主题，开展研究活动。并且与学生一起制定了以此为主题的综合实践活动实施方案。
二、活动目标的定位：
1、知识与技能：
通过小组研究性学习活动，使学生懂得牙齿在什么情况下容易患龋齿病，认清龋齿及其它牙病给同学们带来的危害。明确不保护牙齿的危害，掌握保护牙齿的方法，能够向社会大力宣传人人要保护牙齿。
2、过程与方法：
在整个活动过程的设计中，努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，充分体现学生的自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主搜集与处理信息的能力，真正做到以活动的开展来促进学生的全面发展，使学生通过一系列的调查、访问、科学实验等亲历社会的实践活动，提高学生的综合能力。学会友好的交流，培养学生合作意识。
3、情感态度与价值观：
培养学生参与社会实践的能力及研究问题、解决问题的能力，掌握各种调查、科学实验的方法，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。体验自己在社会中的自我价值。
三、活动过程：
《知牙、爱牙、护牙》这一主题活动的实施主要分成六个阶段： 第一阶段：活动前的准备阶段。（活动期限15天） 第二阶段：活动的实施阶段。（活动期限60天）
主要包括：
1、小组同学认真调查，搜集资料，动手试验，科学验证阶段。
2、整理材料，互相学习。
3、总结交流反思。
第三阶段：宣传阶段（7天） 第四阶段：评价阶段（7天） 第五阶段：汇报阶段。（15天） 第六阶段：活动后的延续阶段。
推荐第5篇：爱牙、护牙
一、课题产生的背景：
我们都知道，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。所以我们在确立活动课题的时候引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。我们主张研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活经验出发来自主提出，鉴于此，我校开展了“问题小银行”的系列活动，把学生感兴趣的问题、迫切需要解决的问题收集起来，结果发现提出问题的同学很多：同学中为什么会有那么多的人患有龋齿？我们追究原因，原来同学们发现：现在小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视，同学们猜测可能有的学生及家长并不是很深刻的了解龋齿给人带来的危害，以致对以后的生活会产生什么样的后果，针对这一现状，我们成立了课题研究小组，并以《知牙、爱牙、护牙》为主题，开展研究活动。并且与学生一起制定了以此为主题的综合实践活动实施方案。
二、活动目标的定位：
1、知识与技能：
通过小组研究性学习活动，使学生懂得牙齿在什么情况下容易患龋齿病，认清龋齿及其它牙病给同学们带来的危害。明确不保护牙齿的危害，掌握保护牙齿的方法，能够向社会大力宣传人人要保护牙齿。
2、过程与方法：
在整个活动过程的设计中，努力构建富有活力而开放的学生自主探究模式，充分体现学生的自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主搜集与处理信息的能力，真正做到以活动的开展来促进学生的全面发展，使学生通过一系列的调查、访问、科学实验等亲历社会的实践活动，提高学生的综合能力。学会友好的交流，培养学生合作意识。
3、情感态度与价值观：
培养学生参与社会实践的能力及研究问题、解决问题的能力，掌握各种调查、科学实验的方法，在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。体验自己在社会中的自我价值。
三、活动过程：
《知牙、爱牙、护牙》这一主题活动的实施主要分成六个阶段： 第一阶段：活动前的准备阶段。（活动期限15天） 第二阶段：活动的实施阶段。（活动期限60天）
主要包括：
1、小组同学认真调查，搜集资料，动手试验，科学验证阶段。
2、整理材料，互相学习。
3、总结交流反思。
第三阶段：宣传阶段（7天） 第四阶段：评价阶段（7天） 第五阶段：汇报阶段。（15天） 第六阶段：活动后的延续阶段。
推荐第6篇：知牙爱牙护牙
《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计
一、活动指导思想
通过活动体验，切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长，感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。
教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现，注重学生的自主、合作、探究的学习方式，教学过程开放化，让学生充分参与活动，重视学生的亲身体验，知识的来源不拘泥于教材，让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。
二、活动目标
1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
2、学习如何保护牙齿。
3、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
三、活动形式
展示资料、图片，小品表演，诗朗诵，知识竞赛，歌舞、故事等。
四、活动准备
1、召开队会动员大会，收集相关爱牙护齿常识的资料，对自己周围的保护牙齿情况进行调查。
2、根据些资料指导学生排练节目（小品，诗朗诵„„），使每个队员都参与到活动中来。
3、根据这些资料指导学生写成解说词，制作相关的多媒体课件，指导布置好教室。
4、学生自带小牙刷一把，头饰若干，歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。
五、活动过程
（一）预备部分
集合列队，整理队伍
（二）正式部分
第一项：全体立正
中队长：“全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。”
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“稍息，立正！”的口令后，依次小跑至距大队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼“报告中队长，第一小队原到队员11人，实到队员11人，缺席0人，报告完毕。”
中队长回答：“接受你的报告！”中队长敬礼，校队长还礼后小跑回到本中队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。
第二小队：„„
（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：向全队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本大队应到队员72人，实到队员72，各项工作已准备就绪，请批准我们活动，欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”
辅导员回答：“接受你的报告，同意你们活动，很高兴参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼，中队长还礼。
第二项：出旗 （奏乐、敬礼、礼毕）
中队长：全体起立，立正、敬礼（旗手进场奏乐）
中队长：礼毕。
第三项：唱队歌
中队长：“唱队歌”（配乐、指挥：沈乐）
第四项：队长讲话，宣布活动内容
中队长：我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”
第五项：进行活动
主持人徐琳琳：牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人们的语言、容貌和健康紧密关联。
主持人刘志远：虽然人们生活水平正不断地提高，但龋齿的患病率却一直居高不下，甚至有上升的趋势。
主持人徐琳琳：有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿，所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧！
1、牙齿的自述（冯梓航表演）
主持人刘志远：这颗牙齿真可怜！
主持人徐琳琳：是的，听说啊，森林里来了一只大老虎，不知道有什么故事正在上演呢！请看故事表演《老虎拔牙》
2、故事表演《老虎拔牙》
主持人徐琳琳：森林之王老虎，因为没有爱护好自己的牙齿，所以只能让出了王位。
主持人刘志远：下面，有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。
3、小品表演《拔牙记》
主持人刘志远：老虎没了牙失去了王位，大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳：的确，牙疼不是病，疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕，他们个个都是爱牙小高手，请听《爱牙儿歌》
4、儿歌表演《爱牙儿歌》
主持人徐琳琳：徐璐，大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。
主持人刘志远：“你们说好吗？”
5、知识竞赛。
主持人徐琳琳：听说，我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。
主持人刘志远：那太好了，我们就请几位吧。
同学介绍爱牙小知识。
主持人徐琳琳：蛀牙菌这这么厉害，是不是真的不可战胜呢？
主持人刘志远：让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》
6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》
主持人徐琳琳：看来蛀牙菌并不是不可战胜的。
主持人刘志远：同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。
齐答：知道。
第六项：中队辅导员讲话
中队长：请中队辅导员讲话。
辅导员：队员们，你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识，队员自编的快板让我们学到了护齿的方法，同学们，有句话说得好：生命诚可贵，健康价更高！通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识，最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！
第七项：呼号
中队辅导员：全体起立。
呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生齐：时刻准备着。
第八项：退旗（奏乐、敬礼、礼毕）
中队长：全体起立，敬队礼，退队旗。
第九项：队会结束
中队长：我宣布，四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。
六、活动反思
学生是学习的主体。活动中，我始终把学生放在朋友的位置上，我则以一个大朋友的语气适时引导，总结学生的讨论，努力营造愉快、平等的课堂氛围，让学生都能“实话实说”，表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来，我采用了学生喜闻乐见的活动形式，通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动，让学生产生真切的感受和情绪体验，从而形成正确的认识，养成良好的行为规范。
学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点，我利用吃饼干，照镜子引出刷牙的重要性，再通过多媒体画面，给牙具刷牙，教给学生刷牙的方法，用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领，通过个别刷牙，集体刷牙，反复地练习评价，把说教道理寓于儿童喜爱的活动中，从而引导着学生观察生活，感受生活，在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。
推荐第7篇：爱牙口号标语
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。 7.口腔不健康，发音影响大。 8.健康乳牙是健康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。 11.重视对初萌牙的保护 12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。 14.科学喂养预防奶瓶龋 15.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 17.科学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 20.少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 23.口腔不健康，发音影响大。 24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。 28.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 31.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。 34.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 41.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 44.维护口腔健康，增进全身健康。 45.口腔健康是人类文明的标志。 46.口腔不健康，发音影响大。 47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。篇二：2015年全国爱牙日宣传标语 2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标志。
29、口腔不健康，发音影响大。30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长篇三：全国爱牙日宣传口号
全国爱牙日宣传口号 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量篇四：关于征集爱牙日口号的通知
关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知
征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求： 征集主题：中文（口号式、标语式）
主题说明：说明大众需求和医学依据
（具体格式参见附件）
奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口 号，奖励2000元
二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元
截止日期：2011年3月15日
联 系 人：武汉大学口腔医学院 黄薇
联系电话：13871380701 email：hbcoh@public.wh.hb.cn 中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组 2010年12月23日
附件
2010年全国“爱牙日”活动主题和主题信息
一、活动主题
窝沟封闭，保护牙齿。
二、主题信息
（一）窝沟龋影响儿童牙齿健康。
后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的环境中，利用食物中的糖类（碳水化合物）繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓（牙神经），导致牙髓炎症或根尖炎症，如不及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响营养摄入和生长发育。
研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗。
（二）窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。
窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功能，又能适应口腔的环境。
窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定的保护作用。
窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。
（三）窝沟封闭操作安全简便。
窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间： 1.清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。 2.酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。 3.冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。 4.涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。 5.固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。 6．检查。检查封闭效果。
封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。
（四）窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。
龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑面龋，最大限度预防龋病的发生。篇五：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息 目录
1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋 牙 病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）
历年的爱牙日中心主题是： 1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。 1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。 1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。 1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。 2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。 2006年：关注婴幼儿口腔健康。 2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康 2009年：维护口腔健康，提高生命质量。
世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素： (1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能， (3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意， (4)社会方面：不影响社会交流。 2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1．口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成咬合关系紊乱，形成恒牙错；乳牙龋病如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
（4）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
（5）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（6）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（7）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。 2．口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 （1）心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
（4）胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
（5）脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。（6）对孕产
6、妇及胎儿影响
（7）影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长发育受到影响。
3．口腔疾病对发音的影响。 4．口腔疾病对面容和心理的影响。 5．口腔疾病对社会及经济的影响。
口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
（二）在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
（三）促进口腔健康的方法。1．早晚刷牙，饭后漱口； 2．使用牙线、间隙刷等清洁工具； 3．使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物； 4．少吃含糖食品，减少甜食次数； 5．戒除烟酒，不嚼烟草和槟榔； 6．不吃过烫或有刺激性的食物; 7．定期进行口腔检查： （1）发现龋齿要及早治疗；
（2）发现牙石和牙龈出血要进行洁治； （3）矫正牙畸形；
（4）拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激； （5）及时镶复缺失牙。 8．儿童应注意：
（1）纠正吮指等口腔不良习惯； （2）对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭； （3）及时拔除滞留的乳牙；
（4）必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂
唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占31％，单纯腭裂约占8％。男性多于女性，约1.5：1。 唇腭裂的形成与发病因素 1．唇、腭裂的形成 (1)唇部的胚胎发育与唇裂 胚胎发育至第4周时，在原始口周围出现五个突起，即：上方正中的额鼻突，两侧为上颌突，下方两侧为下颌突，两侧下颌突形成不久即在中线彼此联合，约第5周时完全联合，形成下唇、下颌骨及舌的前2／3；以后额鼻突发育分化出中鼻突和侧鼻突。第6周中鼻突的末端再分化出2个球状突，至第7周，两个球状突在中央联结形成完整的上唇的人中、鼻小柱和前颌；两个球状突在人中外侧分别与上颌突联结形成完整的上唇及前牙槽嵴。胚胎第8周时各突起相互联结，初具人的面形。在胚胎4~8周时，如因某种因素影响，使胚胎发育过程发生障碍，就会产生各种畸形。
在胚胎第5周时，两个下颌突未能在正中连合，则可产生下唇正中裂。在胚胎第7周时上颌突与一侧或两侧球状突部分或全部未能连合，则形成一侧或两侧程度不等的唇裂，或可伴牙槽嵴裂，两个球状突不能在正中连合则发生上唇正中裂。 (2)腭部的胚胎发育与腭裂 胚胎第6周时球状突在口内由前向后形成前颌及鼻中隔，左右上颌突向中线生长形成侧腭突；第8周时侧腭突呈水平方向快速生长，在中央与前颌联合形成完整的牙槽嵴；胚胎第9周时，两侧侧腭突由前向后在中线融合，并与上方的鼻中隔融合形成硬腭；第12周时两个腭突在中线融合形成软腭及悬雍垂。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。如在此时期发育障碍，便可发生不同程度的腭裂畸形。 2.发病因素 引起胚突发育和融合障碍的确切原因和发病机制，目前尚未完全明了，可能为多因素致病，相关因素有： (1)遗传因素 某些唇、腭裂的患者，在其直系或旁系亲属中可发现类似的畸形，因而认为唇腭裂畸形与遗传有一定关系，可能为多基因遗传性疾病。 (2)营养因素 妇女妊娠早期维生素等物质缺乏。在有关的动物实验中发现缺乏维生素a、维生素b2及泛酸、叶酸等时可引起后代畸形，但在人类尚缺乏致畸的证据。 (3)感染和损伤 妊娠前3个月罹患某些感染性疾病如风疹、弓形虫病；子宫及邻近部位的损伤，如不全人工流产或药物堕胎等，可引发后代畸形。
推荐第8篇：爱牙护齿
爱牙食品：让孩子吃些“爱牙食品”，如高纤维食品，粗粮、水果等对牙齿都很有利；促进咀嚼的蔬菜（如芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜、海带等）也都有利于促进下颌的发达和牙齿的整齐。另外，含钙较高的肉、蛋、牛奶等都也对牙齿有好处。
爱护牙齿从小做起：蛀牙是一个关键性疾病。许多家长都认为，乳牙最终都要换掉的，就不用保护，这是个误区。要很好的保护牙齿，首先，在孩子没有长牙的时候，就要想办法护理口腔。比如说，孩子喝完牛奶后，需要用干净的湿纱布清洁一下；当牙齿刚刚萌出后，可以用卫生的湿纱布将牙齿擦一下。
再次，孩子还会有一些不良习惯。喜欢把奶头含在嘴里，咬被子的一角，常常会导致牙齿生长排列得不整齐，还引起龋齿。
最后，孩子长大一些，到了的该刷牙的时候，但一时养不成良好的刷牙习惯，不能够保保持持口腔的清洁，就很容易产生龋齿。
一般来说，吃完食物后的10分钟是牙齿保健的关键时期，因为此时口中的pH值由6.8降到4.5，酸性达到高峰，此时若未立即清洁牙齿，这些酸性物质就会侵蚀牙齿表面的珐琅质，形成脱钙现象，造成蛀牙。
因此医生建议把握“黄金十分钟”原则，吃完东西10分钟内立即刷牙，避免食物残渣在口中产生酸性物质，便能有效降低蛀牙几率。
若吃完东西后，不方便立即刷牙，建议咀嚼无糖口香糖，这样也不会产生导致蛀牙的酸性物质，还可以刺激唾液分泌，有利于清除牙面酸化和糖化食物残渣，中和口中酸性，对于牙齿保健来说，非常方便有效。再配合每半年定期检查牙齿与洗牙，这样就能拥有健康牙齿。据《中国中医药报》
推荐第9篇：爱牙小博士教案
《爱牙小博士》教学设计 保定铁路一小 王艳丽
一、教学目的
(一) 通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二) 教育学生掌握必要的口腔健康知识和护牙方法。
二、教学内容
教学过程中，通过教学课件、游戏和唱歌等形式加深学生对护牙知识的认识。
三、教学目标
(一) 通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二) 教育学生掌握必要的口腔健康知识和护齿的方法。
四、教学重点
(一) 让学生知道饮食均衡身体健康牙齿棒。
(二)使学生懂得如何预防龋牙和蛀牙的形成，并养成四个护齿好习惯。
五、教学难点
龋齿和蛀牙是怎样形成。
六、教学过程
（一）你会爱护自己的牙齿吗？（互动答辩题）
请两个学生出来主持课堂
1、主持说：同学们，你们喜欢吃东西吗？我们这里有很多食物，有些是对牙齿有益健康的，有些是有损牙齿健康的。（出示一些蔬菜、水果、肉、饮料、冰淇淋、糖果、硬果等食物图片）让你们把它们分开。 主持A ：你支持这些同学认为这些食物对牙齿有益牙齿的往这边坐， 1
你支持这些同学认为这些食物吃了或吃的方式不好对牙齿有损健康的往这边坐。
2、主持B ：你们为什么觉得吃蔬菜对牙齿有益健康呢？（小组讨论后回答）
主持A ：你们为什么觉得吃饼干、蛋糕之类的食物会影响牙齿的健康呢？（小组讨论后回答）
主持：各小组为自己小组喊口令：
A组口令：牙牙长得壮，要营养，营养在哪里呢？ 主持A：总结，奖励这小组一颗健康的牙。 B组口令：牙牙健康白又壮，咦！ 二）看课件，了解口腔的基础知识。
1、牙齿的重要性。
2、儿童替牙期。
人一生有两副牙齿，一副是乳牙20颗。一副是恒牙，健康的恒牙有28—32颗，终身不在替换。恒牙包括哪些牙？各承担什么任务？ 三）答辩题时间到了（与上面方法相同）
主持Ｂ：A组，你们这组回答题是：吃水果对牙齿有什么益？
B组，你们这组回答题是：喝饮料对牙齿有哪些损害？ （小组讨论，各小组为自己组喊口令加油。）
四）了解口腔的基本知识
1、什么是六龄牙？
2、怎样保护六龄牙？
3、蛀牙的形成。
五）答辩时间又到了。
主持Ａ：A组，吃肉对牙齿有什么益？
B组，吃冰冷刺激的东西对牙齿有什么危害？（方法同上）
六）爱牙小测试（下列题你有这样做的举笑脸，反而举哭脸）
1、你睡前爱吃零食吗？
2、你有饭后或零食后漱牙的习惯吗？
3、你经常吃很甜的食物吗？
主持Ｂ：吃糖过多会引起龋牙，解释龋牙的形成。
4、你爱吃冰冷刺激性食物吗？ 主持Ａ：给同学们说出危害性。
5、你有早晚刷牙的好习惯吗？ 师：教学生掌握刷牙的方法 生：练习刷牙
七）唱《益达爱牙歌》（边唱边跳）
主持：你们学会唱了吧？只要我们记住了歌词，就记住了四个护牙的好习惯。
八）我们应该如何怎样保护自己的牙齿呢？ （小组讨论） 主持小结：
1、要少吃甜食，保持饮食平衡
2、要养成早晚刷牙的好习惯，用含氟牙膏刷牙会预防龋牙和蛀牙。
3、要养成饭后漱口的好习惯或咀嚼无糖口香糖，它能发挥独特的清洁作用。
4、睡前不吃糖果等零食，不用牙齿咬过硬的东西
5、少吃过于冰冷等刺激性食物，如：冰淇淋等
6、定期进行口腔检查。
九）同学们上了《爱牙小博士》这节课，你想跟大家说点什么呢？ （ 同学们谈自己的感想） 十）总结
保护牙齿就是在保护自己！
推荐第10篇：爱牙护牙(教案)
好牙齿，好习惯
——
中队活动教案
一、活动目的
1、使学生认识保护牙齿的重要性。
2、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。
3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动准备
教师：课件、中队旗、出旗曲、退旗曲、视频、《中国少年先锋队》队歌。
学生：搜集牙齿保健的有关知识；一把牙刷。
三、活动过程：
（一）活动预备
1、中小队长整队集合。
2、中队长向中队辅导员报数。
3、辅导员：接受你的报告，希望我们的活动圆满成功。
4、中队长整队，出旗
5、唱队歌。
6、主持人宣布：“好牙齿，好习惯”六（4）中队活动现在开始。
（二）活动开始
1、猜谜语
2、谈谈牙齿对我们的作用
让学生说说牙齿对我们的重要性并根据所说内容整理板书。
3、了解我们有多少牙齿。（小时候乳牙20颗。长大后恒牙32颗）
4、了解牙齿的分类以及作用
5、健康牙齿的标准是什么？
6、两人小组检查牙齿的情况，请代表发言。
7、了解蛀牙形成的原因
8、队员小组实践正确的刷牙方法及指名队员在班上演示。
9、观看视频，谈感受
（1）遇到下列行为，你会怎么办? （2）不要因为小毛病惹下大麻烦
10、谈谈怎样保护牙齿（牙大夫支招） （1）早晚刷牙，饭后漱口
（2）健康饮食，少吃糖（出示图片判断） （3）使用保健牙刷 （4）定期检查。
11、爱牙知识大比拼
12、小组制作一些爱牙标语
13、发起爱牙倡议
（三）活动结束
1、辅导员讲话
同学们，牙好胃好身体好！牙齿洁白笑容美！让我们积极行动起来，爱护牙齿，关爱家人 。让我们共同祝愿：人人都有一口好牙，人人都有健康的身体！
2、呼号
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”
3、退旗
4、中队长小结，并宣布活动结束。
2015年11月3日
第11篇：《爱牙护齿教案
《爱牙益百分》主题班会教学设计
活动目标：
1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。
2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。
3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。活动重点：
使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 活动难点：
运用口腔健康知识保护牙齿。 活动准备：
课件、牙齿头饰、牙齿卫士卡通画、益达口香糖等。 活动教学方法：
讲授法、游戏法、创设情境法.活动过程：
一、游戏导入,引出课题 游戏：《牙儿牙儿蹲》
游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。
1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。
2、游戏开始。
师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[多媒体：出示课题]
二、创设情景,引导认知
1、保护牙齿的四种方法
过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状：
（1）小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。
解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。
(介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用) （2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？
解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。 (介绍蛀牙的形成) （3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。
解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。
（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，
解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。
2、学生总结：[课件出示] 护齿四个好习惯: 1早晚用含氟牙膏刷牙； 2保持营养平衡；
3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖； 4定期进行口腔检查。
（ 学生总结得好，发奖品护牙卫士卡通画。）
师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)
三、深化认知，指导行为
1、游戏引领[课件出示] 游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。
2、儿歌导行[出示动画] 师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌! 指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。
益达护齿歌
早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙； 护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙； 正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。 益达护齿好习惯，记住还要执行它； 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”
师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?
四、全课小结，引导延伸 (出示益达口香糖广告语) 师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行! 课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！
第12篇：爱牙护齿教案
爱牙护齿 ，微笑成长！
一、开场白 合：嘿！大家好！
主持人男：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。 对，是牙齿！
主持人女：我们出生的时候，第一次长出来的牙叫做乳牙，长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身，所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。
主持人男：我们每个人都有一副牙齿，牙齿虽小，却影响着我们的健康。
主持人女：看来爱护牙齿很重要，为了我们的牙齿一起行动起来吧！ 合：我宣布外国语小学三（1）中队“爱牙护齿 ，微笑成长！”主题班队会现在开始！
二、走进牙齿，了解牙齿的作用及重要性。
1、主持人女：问男主持，你知道牙齿有什么作用吗？ 主持人男：当然知道了，牙齿就是用来帮助我们吃东西的嘛。 主持人女：对，牙齿可以用来咀嚼食物，但除此之外小小的牙齿还有更多更大的作用呢，你知道吗？ 男主持：额。。。。。这个还真不知道呢。
女主人：没关系，相信你看完第一小队的小游戏后就会明白了。 第一小队长：“下面由我们第一中队的6名队员为大家展示游戏，游戏的名字叫“你来做，我来学。”3位男同学扮演没有牙齿的人（用黑色的纸把3位男生的牙齿贴住），3位女生为有一口漂亮洁白牙齿的人，一男一女相结合共为三组，这三组同学分别为大家表演大笑、吃苹果和学说话。”
主持人女：看完第一小队的游戏后，哪位同学再来说一说牙齿的作用有哪些？ （指名回答）
男主持：牙齿的作用可真大呀！我们以后真应该好好对待他们啊。 女主持:可是通过我们这几天对三年级两个中队的调查，发现，同学们的牙齿都不怎么好，很多队员出现了龋齿（也就是我们说的蛀牙)、另外还有牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病，其中最严重的是龋齿。经调查，三（1）中队蛀牙人数有28人，占总人数的70%。三（2）中队蛀牙人数28人，占到了总人数的74%呢。队员们你们知道我们的牙齿为什么会出现这么多的疾病吗？就让第二小队的队员们告诉你们答案吧。
男主持：请欣赏第二小队的小品《审判蛀牙菌》。 （表演节目）
原告：那我们应该怎么办啊？
女主持：别担心，我们快请第三小队的牙博士们教给大家爱牙护齿的锦囊妙计吧！
牙博士：队员们，要想牙齿好，刷牙少不了！你们平时是怎样刷牙的呢？（挑生回答） 那到底哪种刷牙方法是正确的呢？请大家拿出自己的牙刷跟我一起刷起来吧。
儿歌：小牙刷，刷牙刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面要来回刷。每颗牙最少刷五遍。里里外外都刷，早晚坚持刷一刷，牙齿洁白人人夸！
男主持：学会正确刷牙可以有效的保护我们的牙齿，除此之外养成良好的口腔卫生习惯更是重中之重，请第二个牙博士给我们说说护齿的好习惯有哪些吧！
牙博士：护齿好习惯很简单，只要记住我的护牙五部曲就可以了。
《护牙五步曲》
牙齿早晚正确刷，含氟牙膏坚持用。 保健牙刷更护齿，健康饮食少吃糖。
牙齿定期去检查。
女主持：有一首《拍手歌》也能帮助我们更好的记住这些好习惯，请大家伸出手跟我一起说。
你拍
一、我拍一，长了蛀牙要小心；你拍
二、我拍二，早晚刷牙天天乐；你拍
三、我拍三，少吃零食牙齿欢；你拍
四、我拍四，一年牙医看两次；你拍
五、我拍五，嚼嚼无糖口香糖。男主持：牙好胃好身体好！ 女：牙齿洁白笑容美！ 男：我们行动起来吧， 女：爱护牙齿， 合：从我做起 ！ 男：下面欢迎辅导员老师讲话！ 辅导员讲话
队员们，养成5个护齿小习惯，换来32颗好牙齿。希望队员们从今天起把爱牙护牙列为每日功课，做健康少年，迎快乐人生！（爱牙护齿，微笑成长！）
主持人：我宣布三一中队“爱牙护齿，微笑成长”主题班队会到此结束！
主持1：同学们，你们知道正确的刷牙方法是什么吗？ 主持2：请第五小队同学向我们讲解刷牙方法。
生一：同学们，你们平时是怎样刷牙的呢？（挑生回答）
生一：那到底哪种刷牙方法是正确的呢？就让我给大家讲解一下吧。
主持人女：如果我们每个人都爱牙护牙，牙齿一定会健健康康，白白亮亮！ 主持人男：队员们，通过了今天的活动，我们都知道了一个健康知识，那就是要——爱牙护牙！ 主持人女：牙好胃好身体好！ 主持人男：牙齿洁白笑容美！ 合：我们积极行动起来，主持人女：爱护牙齿， 主持人男：关爱家人 ， 合：人人都有一副健康美丽的好牙齿。
通过我们这几天对三年级两个中队的调查，发现，同学们的牙齿都不怎么好，出现了龋齿（也就是我们说的蛀牙)、另外还有、牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病，其中最严重的是龋齿，出示调查数据。 三（1）中队蛀牙人数有28人，占总人数的70%。三（2）中队蛀牙人数28人，占总人数的74%。
第13篇：爱牙护齿教案
爱牙护齿教案
教学目的：通过学生搜集资料、整理资料、汇报资料，让大家懂得如何爱护牙齿。从小培养爱牙护牙的好习惯。
教学重点：通过资料的汇报，培养学生爱牙护牙的意识。 教学难点：各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。 教学用具：牙齿模型、挂图、录像带、图表。 教学过程：
教师导言：同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱护牙齿的活动。所以，老师就发动大家利用课余时间查找有关爱护牙齿的资料。今天，请大家把自己找到的资料汇报给大家，让大家了解如何爱护牙齿。
教师板书：爱护牙齿
教师：今天，请大家把自己找到的资料按类汇报给大家。
先请大家看一个表格。
（一生上前示表格。）
一年之中六（2）班学生刷牙情况一览表： 全班人数44人 早晨刷牙人数38人 晚上刷牙人数26人 早、晚刷牙人数30人 刷牙时间超过三分钟22人 二个月换一次牙刷人数16人 用儿童牙膏人数25人 早晚都不刷牙人数3人 患龋齿人数28人
一生指表说：这是我们小组对全班同学进行的调查，从这个调查表中可以看出，大多数同学都能在早晨或晚上刷一次牙，只有一半多一点的同学能做到早晚都刷牙，还有三个人没有养成刷牙的习惯，每二个月换一次牙刷的人不到一半，用儿童牙膏的人只有25人，早晚都不刷牙的人还有3人，从这个调查表中可以看出大多数人还没有养成勤刷牙，爱牙的好习惯，所以,班中有28人患龋齿。这仅仅是我们一个班的情况，就已经不容乐观了，那么，全校一共有31个班，爱护牙齿的情况将会是多么严重啊！
看到这个调查表，我也发现了一些问题，这么多的同学有不爱刷牙的坏习惯，他们的牙齿一定会受到影响的。难怪总有一些同学去看牙医，都是他们自己不爱护牙齿造成的。
另一生说：老师，不爱护牙齿是个不好的习惯，可是，要怎样做才算是爱护牙齿呢？
老师：是啊！怎么做才算是保护牙齿呢？这要从你们的资料中寻找答案。
一生上前说：让我们来告诉你答案。我们小组来汇报一下有关牙齿的知识。
我们走访了医院的医生，从那了解了一些情况，要想知道怎样爱护牙齿，首先要了解一些牙齿的知识。
我先讲讲牙齿的有关知识：（拿出牙齿模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。
人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。从
6、7岁开始，乳牙开始脱落，再长出的牙齿叫恆牙。直到20岁左右，才能全部长齐，共有32颗恒牙，它们将伴随我们的一生。
现在，我们已经开始退乳牙，长出恒牙，恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落，就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿，更要爱护已经长出来的恒牙。
另两生上场：下面由我们俩给大家介绍一下牙齿的结构。（一生指投影演示，一生介绍）从牙齿的外形看，分三部分：长在牙槽里的叫牙根，露在外面的部分叫亚冠，牙根与牙冠之间是牙颈部，从牙齿剖面看，包在牙冠最外面的是牙釉质，它是牙齿最硬的组织；包在牙根最外面的是牙骨质；在牙釉质和牙骨质里面最厚的部分是牙本质；牙体中间有一空腔叫牙髓腔，在牙髓腔里有血管和神经等牙髓组织营养牙体。牙是人体最坚硬的器官，嵌与上下颌槽内，排列呈弓状。
老师：知道了牙齿的结构，有利于保护牙齿。希望大家能做到这一点。
一生上场：
下面由我来介绍一下恒牙长出的时间：门牙__
7、8岁；犬齿__11岁；小臼齿__6-9岁；大臼齿--6---20岁左右。一学生上场：最后以我的介绍来结束我们小组的介绍，牙齿是实心的小石子吗？牙齿的外面一层是光亮的珐琅质，其硬度大大超过钢铁。珐琅质里面是牙本质，在往里是牙髓腔里充满了血管和神经。所以，如果一个人得了龋齿，当龋洞深入到牙髓腔里，里面的神经便暴露在外面，只要一吃东西就会感到疼痛难忍。所以，牙齿可不是实心的小石子，一定要好好爱护他。
我们小组的汇报到此结束。
老师：听了他们的汇报，让我们懂得了牙齿的许多知识。
下面请＊＊＊同学来介绍他找到的资料。
＊＊＊同学：我来介绍一下儿童常见的牙病：在日常生活中，有四种牙病常常危害我们儿童的健康，它们是龋齿、牙外伤、口腔不良习惯引起的牙齿错颌畸形、乳牙替换异常。其中，龋齿的危害最大，是我们儿童牙齿的常见病。所以，预防龋齿非常重要。
老师：＊＊＊同学向我们介绍了儿童的常见牙病，大家可以想一想，你身上有没有这些牙病。如果你有龋齿，请你仔细听下面的介绍。
学生上场：今天有我们组来重点介绍一下有关龋齿的知识。关于龋齿的形成问题，请听我们来介绍。请大家看图，（另一生上场示挂图）。
这是我们从图书馆查到的一些关于龋齿的资料和挂图，龋齿就是我们平常所说的虫牙要想预防龋齿的发生，首先要了解龋齿是怎样形成的。小朋友都爱吃甜食，甜食当中含有糖分，而蛀牙菌最喜欢吃的就是糖分，它能将糖分变成酸素，这种酸素会侵蚀牙齿，蛀牙菌的大敌是唾液，由于现在儿童的食物以软食为主，减少了唾液的分泌，如果你没有刷牙习惯的话，就容易产生蛀牙，请大家看这幅图，这个黑洞就是蛀牙菌生活的地方，如果你的牙齿上有黑洞，说明你已经有龋齿了，应该马上去医院治疗了。
另一生上场：我找到的资料是一个小故事。下面有我讲给大家听。故事的名字叫《狡猾的狐狸》。从前，在大草原上，生活着各种各样的动物。有狮子、狐狸、羚羊等很多动物，狮子非常凶猛，常常霸占其他的动物的食物，许多动物都害怕狮子，不敢反抗，只好眼睁睁地看着狮子抢走他们的食物。狐狸和狼有一天碰到一起，狼说了这件事，狐狸眼珠一转，计上心来，它让狼天天给狮子送糖吃，狮子吃着甜甜的糖，心里特别高兴，对狼的态度也温和了许多，有时，还把吃剩的肉给狼吃。过了几个月，狮子的牙慢慢变黑，又过了几个月，狮子的牙上出现了黑洞，疼得狮子满地打滚，用手捂着嘴大叫不止，狮子再也没有力气去抢其他动物的食物了，狮子的牙全都变成了蛀牙。这件事除了狐狸知道是怎么回事以外，连狮子自己都不知道。
另一生上场：我知道狮子的牙为什么变成了蛀牙，下面有我来告诉大家原因：糖吃起来很甜，但它能产生一种酸的物质。糖粘在牙槽上，如不及时刷掉，细菌就会在上面生长繁殖，产生许多酸，把牙齿烂出洞来。另外，糖吃多了会影响吃饭，饭吃少了，身体就得不到所需的营养，会影响身体健康。所以，请大家以后不要多吃糖。老师：听了他们的介绍，同学们已经知道了龋齿形成的原因，在以后的生活中就要多加注意。 另一组学生上场：下面由我们小组来汇报：如何预防龋齿。
一学生发言：蛀牙对我们儿童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以预防的。
下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。（生示挂图）防止蛀牙的发生是有办法的。
1、晨起刷牙，饭后漱口。
2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。
3、饮食要多样化，不要偏食。
4、掌握正确的刷牙方法。
如果上面这些条你都做到了，相信蛀牙菌就不会光顾你的小牙齿了。同学们，你们说是吗？老师：同学们，听了他们的汇报，你们是不是已经知道了预防蛀牙的方法了。希望大家以后在生活中按照他们说的去做，你的蛀牙就会越来越少。
最后一组学生上场：下面由我们来介绍一下牙齿保健方面的知识。
一生介绍：我来告诉大家正确的刷牙方法。
1、上牙要由上向下旋转着刷；下牙由下向上旋转着刷；上、下牙的里边要顺牙缝刷；嚼东西的牙面应前后来回刷。刷牙不能少于3分钟。
2、刷牙除须掌握正确的方法外，还要注意刷牙水的温度。牙齿适宜在35－36度口温下进行正常的新陈代谢。如果长时间使牙齿受到骤热或骤冷的刺激，不仅容易引起牙髓出血和痉挛，而且会缩短牙齿的寿命。
3、新牙刷在使用4个星期以后，上面都有多种细菌繁殖，最好每个月换一把牙刷。另一生上场：下面由我来汇报。我从网上查到这样的资料：如何科学保护牙齿。
牙齿是人类赖以生存的总要器官，它是构成咀嚼器官的主要部分，也与语言、容貌和健康有密切的关系。保护牙齿除了一些众所周知的方法外，还有一些行之有效的自我保健方式。
1、剔牙。在进食过程中，有些事物的纤维加进牙齿的间隙，应及时剔除。
2、经常叩齿。善养生的人都强调\"齿宜常叩\"。其能促进血脉畅通，用以保护牙齿。
3、正确咀嚼。
4、纠正不良习惯。
5、常饮茶水。茶叶中的氟有预防龋齿的作用。
6、慎服谋些药物。四环素、金霉素会影响牙釉质。
7、食谱广，营养好。
8、防止牙外伤。
了解一些牙齿保健方面的知识，对我们爱护牙齿是有很大好处的。
另一生上场：我找到的资料是一个小常识：为什么常嚼口香糖有益。
香糖实际上是一种含糖少、具有也称泡泡糖，从科学的角度上说，他是一种较为理想的保健品。不论儿童还是青年人，常吃口香糖不仅有助于面部肌肉的发育，而且也有利牙齿的健美，促进身心健康。
口香糖实际上是一种含糖少、具有柔韧性的糖果。口腔在咀嚼口香糖时，即需要有面部肌肉紧张而有规律的收缩，又得依靠牙齿之间的摩擦。经常咀嚼口香糖对人体健康至少有以下三方面的好处：
1、防止龋齿。
2、固齿作用。
3、促进面部肌肉的发育。
由此看来，口香糖是一种有益的食品，经常咀嚼口香糖有助于身体健康。但也要注意，吃口香糖的时候最好不要一边吃一边吹泡泡，这样做既不文明也不卫生。
又一生上场：我来介绍一下我查到的资料：中国有句人所共知的俗语，“牙痛不是病，痛起来真要命。”很多人患有牙痛恐惧症，就怕听见医院里的机器磨牙的声音。
事实上，不仅疼痛的牙病能要人命，不痛的牙病同样要人命。根据临床治疗记载，仅牙龈炎一种病症就能诱发心脏病、糖尿病、肺炎等多种疾病。由于牙龈炎及无任何不适有无任何早期症状，因此，常被人忽视，所以，必须小心，谨防“病从牙起”。
老师总结：同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。
第14篇：爱牙护牙主题班会
三（4）班《爱牙护齿》主题班会
活动目的：
1.让同学们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法，并提高保护牙齿的意识。
2.教导学生爱牙护齿应从现在开始，时时关注，才会健康成长，阳光一生。
（一）、开场白
合：嘿！大家好！
主持人男：我给大家猜个谜语：上下两队兵，守在大门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打人体一器官），谜底是——（牙齿）。对，是牙齿！
主持人女：我们出生的时候，第一次长出来的牙叫做乳牙，长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身，所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。
合：我们每个人都有一副牙齿，
主持人男：牙齿影响着我们的健康，
主持人女：牙齿也影响着我们的容貌，
合：爱护牙齿很重要。汉丰5校三（4）班“爱牙护齿”主题班会现在开始！
（二）了解牙齿结构。
说到爱牙护齿，我们先来了解一下牙齿的结构。看，这是牙齿的结构图，看了图，你知道我们的牙齿大约有几颗？（32颗）那我们的牙齿是由哪些部分构成的吗？ 大家说得很正确！小小的牙齿真复杂！
（三）了解龋齿的形成
通过我们这几天的调查发现，同学们的牙齿都不怎么好，出现了龋齿、牙齿炎、牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病，其中最严重的是龋齿，出示调查数据。
三（6）班蛀牙人数28人，占总人数的70%。三（5）班蛀牙人数28人，占总人数的74%。三（4）班蛀牙人数30人，占总人数的75%。同学们知道我们的牙齿为什么会出问题的吗？现在让我们一起来观看小品《审判蛀牙菌》
法官问原告：你告蛀牙菌什么 ？
原告代表（郑沐）：蛀牙菌太可恶，真应该治它们死罪。它给我们的生活造成极大的危害。
众人：就是！就是！
生1：法官大人，你看我嘴里有几颗蛀牙，发作起来疼得厉害，有时连睡觉也不安稳，影响我的休息。蛀牙还影响我说话呢。记得一年级学拼音Z、C、S的时候，因为我的大门牙蛀掉了，老师叫我们用舌尖抵住上牙齿发音，我没办法做到，就老是读不好这些拼音。生2：它还影响我吃东西。我以前最喜欢吃螃蟹一类带壳的东西，现在一咬就痛。有段时间，吃饭时只能吃豆腐之类软的东西，极大影响了我的食欲。我现在吃东西的时候，有些食物会塞住牙缝，可疼了。
我恨死蛀牙了。
生3：法官大人，我的蛀牙更多。我一笑，满嘴黑黑的，同学们都叫我蛀牙大王。我都不敢开口笑了。而且有段时间，有些小朋友以为蛀牙会传染，都不敢靠近我，我伤心极了。
生4：上次，我去医院看蛀牙时，听医生叔叔说我们有些小朋友长蛀牙后，吃东西时，因怕痛，就不想碰到痛牙，常常用牙齿的一边咬食物而让痛牙在一旁“休息”。这样就导致脸部出现变形而影响美观。而且，出现蛀牙，还特别容易引起牙根尖感染，从而引起全身性感染，诱发肾炎，败血症等。
法官：被告蛀牙菌，你们有什么可说的？
蛀牙菌：法官，我们是冤枉的呀！其实真正的罪魁祸首还是小朋友们自己呀！不信，听听我兄弟们的话吧！
蛀牙1：我的主人是个男生，他特别喜欢吃甜食，睡觉前还吃零食，更糟的是很不注意口腔卫生，既不为我擦擦身，也不为我漱漱口，弄得我浑身黑乎乎脏兮兮的，谁见了谁恶心。我的两个小伙伴因承受不了他的折磨已相继离开了他，我的另两个伙伴也已伤痕累累，多次疼痛难忍。来时壮得像头牛的我，眼下已是筋疲力尽，身上长出了两三个弹孔。近来，我常常感觉有锯在锯我的手脚，有凿子在凿我的脑袋，痛得我眼冒金星，昏死过去……
蛀牙2：我的小主人更不得了，一见到糖就抓过来拼命往嘴里塞。他是甜，但是我却疼得厉害。爸爸妈妈不让他吃糖,他就偷着吃。现在，我生病，他还是整天吵着闹着要吃糖。
蛀牙3：我的小主人是一位女生，待我也真不错，有什么好吃的好喝的都想着与我一起共享。虽然好东西没少吃，可是我的脸色和身体状况却越来越差。为什么呢？主人每天早上给我洗的是冷水澡，甭管是冬天还是夏天，天天如此。可是，她并不知道，我不能洗冷水澡。 主人做任何事都显得很有“效率”，每天给我洗澡绝不会超过 1分钟，而且用后的牙刷总是草草地冲一下就头朝下扔回了牙杯。
蛀牙4：我的小主人牙刷一用就是一两年，好不容易等到主人为我买了一把新牙刷，可是给我洗澡的方式采用拉锯式，牙刷大哥每天都是从东跑到西，从来不知道上和下,因此我身体的侧面总是不够清爽，干净。
法官：原告，你们有没有不同的意见？
众原告低下了头。
法官：陪审团（张子俊、冯语芊、瞿佳雯）,你们有什么意见法官指名陪审团发表意见。
法官：看来，陪审团的意见比较统一。现在宣布审判结果，请全体起立，由于一些同学自己不爱护牙齿，造成蛀牙，给生活和学习带来不便，事实清楚，证据确凿，所以本席宣布蛀牙菌罪名不成立。(蛀牙欢呼雀跃，原告垂头丧气)原告：那我们应该怎么办啊？
我们有幸邀请到了护齿城的牙博士，请他来帮助我们战胜蛀牙。牙博士：刚才你们听了这些蛀牙的诉说，相信你们也了解了它们的苦衷，那么蛀牙是怎么形成的呢？请看我做一个实验。（醋泡鸡蛋）
1．实验。牙博士：(1)鸡蛋发生了什么变化?
(2)这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌，而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙，食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？
（四）采访爱牙护牙标兵
刷牙标兵：正确的刷牙方法（出示牙模具，示范讲解。）请拿出小牙刷，跟我边读边做！
小牙刷,
刷呀刷,
上牙从上往下刷，
下牙从下往上刷，
咬合面要来回刷。
每颗牙至少刷五遍，
里里外外都要刷。
早晚坚持刷一刷，
牙齿洁白人人夸！
（五）四个护齿好习惯
牙博士：牙齿是我们人类的重要器官，我们唱歌、说话，吃东西都离不开它。俗话说的好，牙疼不是病，疼起来要人命，那种滋味可不好受呀！那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢？让我们一起来欣赏一段护齿小短片。思考一下，护齿好习惯有哪几个？
牙博士：看了刚才的短片，同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢？（一起高声读）
1．早晚使用含氟牙膏刷牙2．定期进行口腔检查3.少吃甜品和含糖饮料4.餐后零食后咀嚼无糖口香糖有一首《拍手歌》也是帮助我们记住以上爱牙护牙好习惯。伸出我们的小手一起来说《拍手歌》！
你拍
一、我拍一，长了蛀牙要小心；
你拍
二、我拍二，早晚刷牙天天乐；
你拍
三、我拍三，少吃零食牙齿欢；
你拍
四、我拍四，一年牙医看两次；
你拍
五、我拍五，嚼嚼无糖口香糖。
（六）主持人女：如果我们每个人都爱牙护牙，牙齿一定会健健康康，白白亮亮！
主持人男：队员们，通过了今天的活动，我们都知道了一个健康知识，那就是要——爱牙护牙！
主持人女：牙好胃好身体好！
主持人男：牙齿洁白笑容美！
合：我们积极行动起来，
主持人女：爱护牙齿，
主持人男：关爱家人 ，
合：人人都有一副健康美丽的好牙齿。
下面欢迎辅导员老师讲话！
（七）辅导员讲话。
同学们，为了我们健康，从现在开始我们就应该好好保护自己的牙齿，除了每天早晚刷牙，饭后漱口等众所周知的方法外，还有其他一些行之有效的自我保健措施。希望同学们把爱牙护牙列为每日功课，使自己拥有健康的口腔，美丽的人生。跟我一起大声说：每天早晚刷牙，每次三分钟！相信你们一定能做到的！
第15篇：爱牙月总结0
爱牙月总结
为了普及口腔卫生保健知识 , 进一步强化公众关注口腔健康，减少牙周病等口腔常见病的发生，我院根据《苏州市卫生局关于开展全国第二十四个“爱牙日”活动的通知，结合2012年“全国爱牙日”提出的“健康口腔、幸福家庭、关爱自己、保护牙周”这一活动主题，采取多种形式进行健康教育宣传活动。现将这次宣传活动情况总结如下
一、进社区对社区居民进行爱牙护齿的宣传，现场发放口腔健康教育宣传资料。
二、进学校对学生进行口腔检查
三、社区橱窗粘贴宣传资料
四、悬挂宣传标语
五、义诊
第16篇：爱牙协会《迎新晚会》策划书
爱牙协会《迎新晚会》策划书
活动背景：
大一同学刚入校，彼此之间不熟悉且课余时间较为单调，且时值八月十五，因甲流影响同学为能回家过节。
活动目的：
让大一同学更快的融入济医大家庭，增加同学间的了解，丰富大学生课余生活，让同学们更加开心地度过中秋佳节。
活动主题：
迎新 共乐
活动时间：
2009年月日
活动地点：
多功能厅
活动对象：
大一新生
主办单位：
济宁医学院基础学院学生会 社团部
承办单位：
社团部 爱牙协会
活动流程：
（1）张贴海报通知同学们，并让同学们积极参与演出。
（2）会场布置，由外联拉来的经费置办晚会所需物品，由宣传部装扮会场。
（3）晚会开始，由主持人发表简短演讲，由事先选出的同学表演节目。
（4）互动，在晚会中间休息时间举行小游戏，让同学们都参与活动。
（5）晚会结束，各班有秩序带回。
注意事项：
（1）考虑同学们作息时间，晚会不要时间太长，选排节目时要注
意选择经典性较强的歌曲舞蹈。
(2) 维持好现场秩序，尤其是互动环节不要出现哄乱场面。
（3）做好紧急营救准备，对晚会可能出现的紧急情况做好了解，
是可能在活动中出现的切损失降到最小。
经费预算：
布置会场：200元购买道具：100元发放奖品：100元
2009年月日
第17篇：爱牙日怎样爱牙呢？
“爱牙日”怎样从小开始爱牙呢？
9月20日是全球“爱牙日”，那么“爱牙日”怎样从小开始爱牙呢？
1、提高刷牙兴趣：2岁半的幼儿，乳牙基本出齐，此时的大脑、智力虽然不够发达，手的技能尚不健全，但是模仿力很强。家长在刷牙时，让他在旁边观看，次数多了，他也会吵着要刷牙。这时，家长就可以买一套漂亮有趣的儿童牙刷、牙膏、漱口杯，一早、二帮、三教育，培养幼儿刷牙兴趣。3岁时，幼儿就可能养成良好的刷牙习惯。对于乳牙未萌出前的婴儿，母亲最好在哺乳后和每天晚上，用手指缠上消毒纱布，轻轻擦洗牙龈和腭部，并注意进食后给少量温开水，用以清洁口腔。
2、选用儿童牙刷：幼儿的口腔比较小，粘膜又娇嫩，牙刷要选刷头小、刷毛软、刷毛端经过磨圆的儿童牙刷，刷毛一般为两行，每行五束或六束。这种牙刷的优点是不会损伤牙齿和牙龈，在口腔内转动灵活，可以刷到牙列的各个部位，有效地清除牙菌斑。
3、慎用儿童牙膏：在上海，自来水中已含适量的氟，幼儿刷牙就不必选用含氟牙膏，过量含氟制剂会引起氟中毒，损害神经系统，引发骨质疏松症。儿童牙膏选用水果香味，可以提高刷牙兴趣。刷牙时，牙膏的用量不要太多，大约一粒黄豆大就行了。牙膏中的主要原料是磨擦剂，磨擦剂粉末越细，牙膏的质量越好。在刚开始培养刷牙兴趣时，家长可以不用牙膏，只用牙刷沾清水刷牙，免得牙膏咽入口腔。
4、纠正刷牙动作：幼儿有了刷牙兴趣后，家长要手把手教正确的刷牙方法。2岁半的幼儿，已经有一定的理解、表达能力，只要家长循循善诱、由浅入深地耐心指导，绝对可以很快地掌握正确的刷牙方法。开始引导幼儿把牙刷呈45°角，斜放、轻压在牙龈边缘，顺着牙缝转动牙刷头，2到3颗牙齿为一组，每组各转动10次左右，清除牙齿与牙龈沟内的牙菌斑。先上后下、先左后右，按顺序清洁每个牙面，包括：唇颊面、舌颚面及咀嚼面，勿忘刷下颌前牙舌前区。刷牙力度要适中，不宜太用力，避免损伤口腔。
5、坚持早晚刷牙：一般的幼儿刚开始模仿时，兴趣很大，有一点学会了，就缺乏主动性和自觉性。这时，家长就要陪伴宝宝，坚持一天两次，每次3分钟，做到早晚刷牙。你要反复告诉孩子：养成良好的刷牙习惯，将来就会拥有一副健康美丽的牙齿。
刷牙不仅可以清洁牙齿、去除菌斑，还可以按摩牙龈，促进牙龈血液循环，改善局部营养和氧的供应，以利组织代谢，提高牙龈的抗病能力。所以，刷牙是维护口腔健康，预防龋齿、牙周病行之有效的好方法。希望我们的宝宝都能有一副健康的牙齿。
中4班
20
11、9
第18篇：爱牙护齿教案
启慧1班《爱护牙齿》教案
教学目的：通过课堂教学，使学生懂得爱护牙齿的重要性，在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小培养爱牙护齿的好习惯。
教学重、难点：通过课件，培养学生爱牙护牙的意识。
教学用具：课件。 教学课时：一课时 教学过程：
一．课堂导入，激发兴趣： 1．认识几个小伙伴： 牙博士 小益 达仔 牙精灵
2．师：同学们，我们每个人都希望有一口漂亮、洁白的牙齿，每当你开口笑的时候，洁白整齐的牙齿会给人留下美好的印象。可是，有很多学生不知道爱护自己的牙齿，造成很多牙齿的问题。上周，咱班就有几名同学因为牙病去医院看牙病。针对这些情况，老师觉得有必要在班中开展一次爱牙护齿的学习活动。
3．板书：爱牙护齿 二．学习如何保护牙齿： 1．小练习：
让我们一起来检查一下自己的牙齿, 看看它们长得健康吗? 2．了解蛀牙的形成过程：
师：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
3．交流讨论：
说说哪些食物对牙齿有益？哪些有害？ 4．说说好牙的标准： （1）.牙齿干净。 （2）.没有蛀牙。 （3）.不会疼痛。 （4）.牙龈颜色正常。 （5）.没有出血现象。
5．看课件，了解怎样消灭蛀牙菌：
师：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。
三．养成爱牙护齿好习惯： 1．4个护齿好习惯： （1）早晚用含氟牙膏刷牙。 （2）保持饮食平衡。
（3）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。 （4）定期进行口腔检查。 2．学习刷牙的正确方法：
同学们，跟我学，我们一起来刷牙。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷， 咬合面，来回刷， 牙齿里面别忘啦！ 上下里外全刷遍， 刷得牙齿顶呱呱！ 3．一起来唱爱牙护齿歌： 四．爱牙护齿大比拼：
各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛，比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多，并评出“小小牙齿”护卫队，并给予一定的奖励。
五．教师总结：
师：同学们，爱护牙齿是我们生活中的一件平常事，也是一件重要的事。希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，更加爱护、保护牙齿。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。
六．课后作业：
向自己的爸爸妈妈宣传一定的护牙小知识。
胶南聋校 宋德平
2012.11
第19篇：爱牙护齿资料
四个良好护齿习惯:
一、早晚刷牙;
二、定期进行口腔检查;
三、少吃甜品和含糖饮料;
四、餐后或零食后咀嚼无糖口香糖。
口腔保健的几种方法
洁牙固齿是牙齿保健的关健。牙病不仅靠治疗，更重要的是重视牙齿的自我保健。除了每天早晚刷牙，饭后漱口等众所周知的方法外，还有其他一些行之有效的自我保健措施。现介绍几种简便易行，效果较好的保健方法。
叩齿方法：
先静心聚神，轻微闭口，然后上下牙齿相互轻轻叩击数十次，所有的牙都要接触，用力不可过大，防止咬舌。
经常叩齿可增强牙齿的坚固，不易松动和脱落，使咀嚼力加强，促进消化机能。
鼓漱方法：
咬牙，口内如物，用两腮和舌做动作，反几十次，漱口时口内多生唾液，等唾液满口时，再分几次慢慢下咽，初时可能津液不多，久自然增加。
鼓漱主要是为了使口腔内多生津液，以助消化并可清洁口腔，锻炼四周肌肉，两腮饱满。
运舌方法：
用舌头在口腔里、牙齿外、左右、上下来回转动等到增多时鼓漱十余下分一或几口咽下。
运舌对防治老年性口腔粘膜病，舌体萎缩有效，能刺激涎液分泌增加，滋润胃肠，有
助于脾胃功能，并能防止口苦口臭。
正确咀嚼：
咀嚼的正确方法是两侧嚼，如经常使作单侧牙齿咀嚼，则不用的一侧缺少生理性刺激,易发生组织的废用性萎缩，而常咀嚼的一侧负荷过重，易造成牙髓炎，且引起面容不端正，影响美观。
纠正不良习惯：
有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错畸形，自觉纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早矫正。
常饮茶水：
茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶嗽口可收到护齿和清洁口腔的作用。
食谱广营养好：
牙齿的发育离不开各种营养食物。因此，不论是成人还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。
防止外伤：
不用牙齿启瓶盖等坚硬物品，防止牙齿损坏。
爱牙护齿知多少
古时形容美女，最常见的就是明眸皓齿。可见洁白的牙齿之于美女的重要意义。其实，要想拥有健康洁白的牙齿，保持良好的口腔卫生习惯非常重要，而良好的口腔卫生习惯，并不意味着每天只刷两次牙。要想让自己的牙齿健康而美丽，您必须从生活的点滴做起。您知道吗？在生活中，有许多普普通通的牙齿美白食材，对于它们，您又知道多少呢？
1．芹菜
当你大口嚼着芹菜时，它正帮牙齿进行一次大扫除，让你减少蛀牙的机会。这是因为芹菜中的粗食物纤维就像扫把，可以扫掉牙齿上的部分食物残渣。另一方面，当你愈是费劲咀嚼，就愈能刺激唾液分泌，平衡口腔内的酸碱值，达到自然的抗菌效果。
2．绿茶
被视为长寿之宝的绿茶，对健康的好处实在多到让人无法抗拒它，许多研究都指出它的抗氧化能力相当强，可以预防多种癌症，常喝的人也会减少罹患心血管疾病的风险。
现在，就连牙齿也因为喝了绿茶而变得更健康。一方面是绿茶含有大量的氟(其他茶类也有)，可以和牙齿中的磷灰石结合，具有抗酸防蛀牙的效果。另一方面是研究显示，绿茶中的儿茶素(catechins)能够减少在口腔中造成蛀牙的变形链球菌，同时也可除去难闻的口气。
爱牙护齿资料
要想保护牙齿，首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出，两岁半左右出齐，自7至12岁期间，乳牙先后脱落；另一副为恒牙，共32个，上、下颌各16个，自6岁起，逐渐为乳牙更换，至12岁前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出，又称智齿。智齿也可终身不出，因此恒牙28～32个均为正常。
牙分牙冠、牙颈和牙根三个部分。
牙冠即我们能见到的部分，是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质，釉质是人体中最坚硬的组织，硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面包有一层牙骨质。
牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部分，外包牙龈。牙主要由牙质构成，内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织，神经和血管，合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时，当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔，刺激神经，则疼痛难忍。
同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：
1． 要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3． 如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。
要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。
2010爱牙日宣传资料
9月20日是第22个全国爱牙日，今年的活动主题为“窝沟封闭，保护牙齿”。卫生部办公厅日前发出通知，指出此次活动旨在普及口腔卫生保健知识，推动全社会关注儿童口腔健康。
据了解，自1989年全国爱牙日设立以来，儿童口腔健康一直是活动关注重点，今年是第5次明确提出以此为主题。
卫生部通知要求，各地卫生行政部门和疾控机构要切实加强儿童口腔卫生工作，营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围；以儿童为重点，大力开展健康教育，普及口腔卫生知识；加强培训，提高口腔卫生专业人员的服务能力和防治水平；在适龄儿童中大力开展窝沟封闭，确保儿童受益。
第20篇：爱牙护牙活动教案
保护我们的牙齿
知识目标：了解一般的牙齿知识（乳牙与恒牙）；复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。 能力目标：让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙；课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。
情感目标：通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。 教学重点：
1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。
2、课后认真完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”。教学难点： 培养学生良好的口腔保健习惯。 教学准备： 学生：牙刷、牙模、小品表演、“两图”
一、学生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食；第二周吃了5次；第三周吃了2次。 请学生与大家分享牙齿小故事。 说出掉牙的感受。。 学生小品表演。
提问：从XX同学吃零食的情况，你发现了什么？能提出一些数学问题吗？
二、初步了解我们的牙齿。（解释乳牙和恒牙，知道保护它们的重要性） 解疑：介绍乳牙和恒牙的有关知识（播放录音）
三、复习牙防五步曲和正确的刷牙方法 出示课题: 保护我们的牙齿 我们怎样保护自己的牙齿呢？ 根据学生回答，师稍作解释与提醒。 检查学生刷牙是否正确。
（每组选派1人进行刷牙比赛，评出卫生小标兵） 学生回答“牙防五步曲”。
小组交流（各组员示范刷牙的方法，选1人参加比赛）
四、知识拓展
提出有关口腔保健的小问题。 （师适当引导，表扬有创意的同学） 学生发表己见，提出解决办法。
五、指导完成“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”
教师解释“刷牙图”和“刷牙习惯柱形图表”的填写方法。鼓励回家认真与爸爸妈妈共同完成。 板书设计:
保护我们的牙齿 牙防五步曲： 早晚要刷牙，饭后要漱口 健康的饮食，少吃糖果不吃零食
选用含氟的牙膏 使用保健牙刷 定期检查牙齿
教学体会：
通过这节课的学习，孩子们牙齿具有咀嚼、发音、表情等功能，是人体重要器官之一。健康的牙齿直接关系到全身的发育。因此，保护好儿童的牙齿具有重要意义。孩子们上课时听得、学得都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。
