凌的成语（精选多篇）

发布时间：2022-03-29 18:06:54 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：畏强凌弱成语

【成语】：畏强凌弱

【拼音】：wèi qiáng líng ru

【简拼】：wqlr

【解释】：畏：害怕；凌：欺侮。形容欺软怕硬。

【出处】：宋·苏辙《再乞罪吕惠卿状》：“今中外士大夫见惠卿独得不诛，皆谓言事之官有畏强凌弱之心，执政大臣有吐刚茹柔之意。”

【示例】：苏秦佩六国相印，张仪两次相秦，皆有匡扶人国之谋，非比～，惧刀避剑之人也。明·罗贯中《三国演义》第四十三回

畏强凌弱成语接龙

【顺接】：弱不好弄弱不禁风弱不胜衣弱冠之年弱如扶病弱本强末弱水之隔弱管轻丝

【顺接】：爱才怜弱按强助弱避强击弱避强打弱不甘示弱锄强扶弱扶倾济弱扶老携弱

【逆接】：后生可畏令人生畏人言可畏势焰可畏望而生畏惟施是畏无私无畏夏日可畏

【逆接】：畏之如虎畏刀避剑畏刀避箭畏口慎事畏天恤民畏天悯人畏天爱民畏天知命

推荐第2篇：凌瑜

MAYA学习心得

在海润学习的过程中，我对maya第一阶段的学习有一个初步的认识了，在接maya之前一直觉得这个软件很神秘，当栩栩如生的三维动画就是用它制作出来的，我又对这个软件产生了几分“爱意”

Maya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。MAYA软件的主要有四个模块：Maya建模、Maya动画角色建模、Maya材质灯光、Maya角色动画、Maya后期特效。我首先接触到的就是建模，想学好三维动画，当然要把这个MAYA角色建模学好啦。三维动画的建模主要有：模技术。C、Subdiv细分建模技术。第一， maya是一款全英文的软件，很头疼，虽然我们从小学就开始学习英文，见的一种现象），可是当我们真正走上社会的时候才发现，会说、不会读、更看不明白，不说这是中国英文教育的悲哀。我并不是说不懂英文的人学不了maya，我的老师也不懂英文，懂英文决不应该成为我们学习单词花点儿时间背背不会把我们的脑细胞都杀死吧？不过我们确实应该对英文有一定的掌握，因为无论从软件的深层次开发，对最新的前沿技术引入和了解，还是目前用的软件来说，真正由中国人开发的，还处于技术的初级阶段，文的掌握从一个方面可以提高我们向国外学习借鉴的速度，用，也即提高我们CG第二，我们对计算机过于依赖过于相信，我们已经开始习惯于让电脑为我们进行计算，习惯于让电脑为我们做一些日常事情，世纪的时候，我们发明的电脑也确实充斥在我们生活的点点滴滴之中，类子孙后代带来了新的问题、麻烦和挑战，点按一个键就可以完成一项复杂的任务，为我们完成所有的任务，电脑能为我们判断疾病，提供信息和解决问题的多种途径，像日本人发明的机器人那样做各种各样的日常事情，结者〉中的机器人那样让我们死于飞命，想而知的。

所以我说学习maya和能够学好能够对事物有独到的见解和看法，只有这样我们才会看到大家在以下是学习maya，我提出的一些建议：第一个建议，首先尝试寻找一些步骤清晰并且尽可能带有源文件的实例教程这是高效率掌握运用的一般方法。第二个建议，在基本掌握一种建模方式以后已经可以开始尝试利用有限的技术完成作品。(如同前面所言创作应该把焦点，注意力，大部分的时间放在对作品本身的思考之上）第三个建议，多看一些教学视频。看书和自己练习固然重要，但搞任何学问埋头苦干都是不行的，Maya也是一样。网上有很多优秀的

这真是今年但他是一位maya的一个障碍和借口，处于向国外学习的阶段，习惯于让电脑为我们服务，但却不能为我们解决爱情问题，maya的人应该是能够独立思考，能够不“纸上谈兵”maya上有建树

NURBS曲面建模技术。可谓是全民学英语（这确实在世界上也是少原来我们的英文啥也不是，不26岁的我所目睹的二十年之怪现象，maya动画大师，

人的大脑是很神奇的，处于没有自己含金量的阶段，提高我们对软件的掌握和应。

他们认为，计算机是非常智能的，

但却不能治愈疾病，但我们却害怕电脑会像美国电影《终我们人类希望得到什么样的结果呢？，勤奋刻苦，.Maya教学视频，可以一边看一边学。B、Polygons多边形建而中国很多人对英文都也不得maya，或者说学不好几个英文CG行业所

因此英而且确实在进入到但这就给我们人我们只要电脑并不能电脑可以为我们答案是可有创造力和创新意识，有毅力有韧性的人，.大多数时候。不 21能

、连帮助文件都是英文的，而我的意思恰好相反，由中国人完全掌握的软件简直是天文数字，我们行业整体进步的速度就会做好一件事情，但实际上呢？电脑能为我们服务，

第四个建议，解决cg问题的方法一般有两种1.视觉的方法 2.数学的方法。前者直观并且往往可以控制得非常精确,后者常常可以提高操作效率。

第五个建议，多动手，看书和看视频只能让你懂得粗浅的大概，真正理解Maya必须亲自动手，体会当中的精华。

第六个建议，对于MAYA的各项命令，其实操作起来也是比较简单的，它的参数设置虽然也是十分复杂，但并没有3DS MAX的那么杂乱，就比如说细分吧，MAYA是有一个专门的工具集来操作细分建模的，而MAX的细分好象是隐藏在多边形的参数当中的，这么一来，MAYA的细分功能就显得很直接了当，而合理的右键菜单也让建模的体验更加愉快，你能够感觉到是在控制模型而不是软件，这也是MAX的缺点所在，它的操作太机械了，而且有堆砌的感觉，很多东西放在一起，上上下下翻来覆去的查，大量的精力都投入到了对软件的熟悉上去，初学时候的兴趣可能很快就会被消磨掉了。目前全国各地都有各种影视动画培训学校，这些学校大多都开设了是一个主流的应用软件。作为一名渴望学习的学生，选择一所好的培训学校是十分重要的。毕竟尽管这类学校很多，但教学水平和师资力量参差不齐，如果不幸选择了一家水平不高的学校，浪费了学费和时间不说，还学不到一点有用的东西。第七个建议，当你用Maya到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手。尽快将余下的部分粗略完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作。每学到一个Maya难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解说明你真的理解了。

现在我已经从海润培训公司出来了，今后学习终有一天我会学有所成。

maya的路还很长，但是我相信永不放弃，

Maya课程，毕竟这--你能讲清楚

凌瑜

2011-11-13

推荐第3篇：李凌

网络研修班读书学习心得体会

固厚中心小学李凌 360751198708120566 通过学习，从教多年的我对于课堂教学又有了新的认识，现将高效课堂班的学习体会总结如下：

一、教师要在备课上狠下功夫，要想把握教材布局，在备课前教师一定要经过大量的阅读和准备，不单是写写教案那么简单，自己必须独立深入认真钻研，第一次备课可以不参照任何名家教案或参考书，第二次对准自己背的课参照别人的备课，看看哪些是别人想到而自己没有思考到的，想想别人为什么要这样设计，吸纳别人的智慧补充自己的教学设计；最后在上课后，根据课堂的实际情况写出课后反思，调整自己的教学策略。这样的备课能促进我们教师独立思考，使能力不断提高。

另外，教师备课要紧扣两条线。教材的编排有两条贯穿始终的主线：一条是明线，即知识的联系；另一条是暗线，即掩藏在知识背后的教学思想方法。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的"切入点"，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。

二、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

三、研究和设计好课堂提问。

在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

教学反思

固厚中心小学李凌 360751198708120566 教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。

新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，利息、保险、有奖储蓄、分期付款等经济方面的数学问题，已日渐成为人们的常识，因此，数学教学不能视而不见不管实际应用，这样恐怕就太不合时宜了。

学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。如教学“圆的认识”后，我有意识地带领学生到操场上画一个半径为5米的圆。有的学生想到两个人用一根长绳画圆，有的想到一排人转一圈画一个圆，也有的想到全班人围一个圈，沿这个圈画出一个圆。

在此基础上，再让学生解决“为何现实生活中车轮都做成圆的，而车轴都装在圆心上？”、“当有人在表演时，观看的人群自然的围成一个圆，这是为什么？”“为什么羊吃到草的最大范围是一个圆形？”这些实际问题。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变“学数学”为“用数学”。

推荐第4篇：凌瑜

MAYA学习心得

NURBS曲面建模技术。可谓是全民学英语（这确实在世界上也是少原来我们的英文啥也不是，不26岁的我所目睹的二十年之怪现象，maya动画大师，

人的大脑是很神奇的，处于没有自己含金量的阶段，提高我们对软件的掌握和应。

他们认为，计算机是非常智能的，

因此英而且确实在进入到但这就给我们人我们只要电脑并不能电脑可以为我们答案是可有创造力和创新意识，有毅力有韧性的人，.大多数时候。不 21能

第四个建议，解决cg问题的方法一般有两种1.视觉的方法 2.数学的方法。前者直观并且往往可以控制得非常精确,后者常常可以提高操作效率。

第五个建议，多动手，看书和看视频只能让你懂得粗浅的大概，真正理解Maya必须亲自动手，体会当中的精华。

现在我已经从海润培训公司出来了，今后学习终有一天我会学有所成。

maya的路还很长，但是我相信永不放弃，

Maya课程，毕竟这--你能讲清楚

凌瑜

2011-11-13

推荐第5篇：凌论文

摘要

低保制度与扶贫开发制度有着相辅相成，不可分割的关系，二者相互促进。其中强调要完善国家扶贫政策，坚持开发式扶贫方针，实现农村最低生活保障制度和扶贫开发政策的有效衔接，但有效衔接中的一些细节问题仍才存在，制度上的空缺成为其发展的瓶颈。要进一步完善农村低保管理体制，推进“大开发”政策一步一步深入实施。

党的十七届三中全会提出要“实现农村最低生活制度和扶贫开发政策有效衔接”。搞好扶贫开发与农村低保两项衔接对实现到2020年“绝对贫困现象基本消除”的目标有着重要的奋斗意义，是当前扶贫开发的重要任务。随着农村最低生活保障制度的建立，我国的绝对贫困现象正在逐步消失，但“相对贫困”的现象依然严重的存在着，所以“扶贫开发”对于中国目前的现状显得尤为的重要。由此，中国扶贫工作进入了“开发与救助”两轮驱动新阶段，这在客观上要求必须对扶贫开发的功能，低保制度维持生存，扶贫开发促进发展，开发与救助相结合。

作为一项重大而且长期的制度安排，低保制度必然对农村的扶贫开发工作产生巨大的影响。在以往的扶贫工作中，所有贫困人口的生存与发展问题都是扶贫开发工作部门的职责所在，而在低保制度背景下，扶贫开发工作的工作对象和工作职责与目标已经发生改变，职能部门对此不仅在理论上要有清晰认识，更应在实际工作中作出切实可行的政策设计。一个非常关键的问题是，在低保制度背景下，扶贫开发应该有着区别与低保的职能定位和工作分工，对此已有共识。但究竟如何定位，建立什么样的工作机制才能实现其发展目标，迄今为止尚未见到系统和深入的理论研究，在实践中也没有成熟的经验能维持最低生活水平时，由国家和社会按照法定的标准向其提供满足最低生活需要的物质援助的社会保障制度。常的做法是政府对贫困人口按最低生活保障标准实行差额救助，其保障对象则是也于温饱线以下的贫困家庭。

为了做到“有效衔接”，联系当前扶贫工作的实际，提出几点看法：

一、关于贫困人口的识别问题

扶贫丌发和农村低保衔接的核心是完善贫困人口的识别机制。20多年来，我国定国家扶贫标准到为贫困人口“建档立卡”，都是为了建立更加有效的识别贫困人口的机制。为使贫困人口识别更加准确，得到基层群众的认可，完善贫困人口的识别机制可尝试从以下三个方面进行：

（一）实行群众民主评议。目前，我国新的扶贫标准提高到了人均1196元，农村人口中哪些是人均纯收入低于1196元的贫困人口，只有在乡(镇)政府的指导下，按民主程序由群众认定，由群众自己去鉴别，这样才能得到群众的认可。一是要制定贫困户认定程序。应根据实际情况，制定操作性强的贫困户认定程序，并及时向群众公开，做到家喻户晓，让群众积极参与认定工作。二是要进行入户调查。在乡村干部的带领下，组织本村老干部、老党员、老教师、老模范、老战士等“五老”人员，分组进行入户调查，掌握每家每户的家庭生产生活情况，逐户进行登记造册，建立档案资料。三是要进行群众民主评议。根据入户调查资料和上级扶贫部门确定的贫困发生率，召开村民代表会议，按照贫困程度对农户进行评议，同时根据贫困产生原因确定有劳动能力的贫困户和无劳动能力的贫困户，并及时将确定的贫困户名单在本村公示。四是对贫困人口进行建档立卡。待群众对贫困户名单公示无异议后，上报村委会、乡镇政府和县政府审批备案，并由乡镇工作人员给其建档立卡。

（1）

（二）必须统一部门统计口径。目前，对贫困人口的统计工作主要有统计、民政、扶贫三个部门，由于统计方法不一样，各部门贫困人口的数据结果有所偏差。相关部门要统一统计口径，进行联合调查。一是要建立贫困人口的统计调查机构。由统计部门牵头，成立由统计、民政、扶贫三个部门组成的贫困人口认定统计小组，安排工作力量，丌展贫困人口统计认定工作。二是要统一认定标准。要以统计部门通过农村贫困监测确定的贫困发生率为基础，核定各乡(镇)、村贫困人口数量，统一确定贫困人口的收支统计标准，并依此标准指导各村调查小组进行入户调查和民主评议。

（三）实行贫困人口动态管理。贫困户的认定是一个动态过程，贫困的发生有很多不确定因素，一些贫困户、低保户通过扶持发展能脱贫，一些非贫困户、低保户因病、因灾也会致贫。因此，在贫困户的认定工作中始终要坚持有进有出的原则，乡村两级组织应及时掌握贫困户的生产生活情况，对脱贫后的贫困户要及时更退，对有一定劳动能力的低保户要及时调整。同样，对新出现的贫困户要及时进行认定统计。

二、关于两者衔接的机制问题

扶贫开发和建立农村贫困人口最低生活保障制度都是缓解农村贫困的方式，但是两者在目标、工作对象、工作手段、性质、实施主体和工作机制等方面存在不同之处。要促进两者的有效衔接，必须建立健全更加有效的衔接机制。

（一）建立联系会议制度。应加强扶贫、民政、财政、统计、金融等部门合作，成立扶贫丌发与农村低保政策衔接的领导小组，由扶贫、民政两部门牵头，组织成员单位建立能够互相信任、互相促进的联系会议制度。目的是通过联系会议共同研究解决扶贫开发和农村低保政策衔接过程中出现的问题和困难，出台工作措施，建立合作机制，提高工作效率。

（二）实行信息资源共享。实行部门信息资源共享有利于促进扶贫开发与农村低保政策两者衔接。实际工作中，涉及到如数据信息、办事程序、帮扶信息、政策法规等资源可互相参考和利用。可以试行建立信息通报制度，各成员单位之间定期相互通报贫困户、低保户信息以及工作措施、经验做法、问题研究等情况。

三、关于两者工作对象的界定问题

准确界定扶贫丌发与农村低保的工作对象是做好两者衔接工作的前提。扶贫开发与农村低保两者的工作对象有着根本的区别．扶贫主要针对有劳动能力的贫困人口，而低保则主要是针对没有劳动力或劳动能力丧失的人口。，扶贫和低保对象大致可分为单纯的低保对象、单纯的扶贫对象、同时享受低保和扶贫政策的对象等三类。

（一）对“单纯的低保对象”的界定。主要是家庭年人均纯收入低于当地最低生活保障标准的农村居民，主要是因病残、年老体弱、丧失劳动能力以及生存条件恶劣等原因造成生活常年困难的农村居民。通俗讲就是由于缺钱、缺粮、缺劳力或寡、孤、残等原因而生活长期困难，温饱尚未解决的农村特困户。这部分群体没有自我发展能力，只能以政府救助的方式解决其基本生活来源。

（二）对‘‘单纯的扶贫对象”的界定。根据新的扶贫标准，主要是指年人均纯收入在1196元以下，有生产能力的贫困户。扶贫丌发工作的首要对象是贫困地区尚未解决温饱问题的贫困人口，同时继续帮助初步解决温饱问题的贫困人口增收，进一步改善生产生活条件，巩固扶贫成果。目前，对这一类群体主要采取集中连片、重点扶持的“丌发式”扶贫方式，通过实施整村推进、产业化扶贫、劳动力培训转移、移民扶贫等措施促进其脱贫。

（三）对“同时享受低保和扶贫政策的对象”的界定。这是扶贫开发与农村低保工作的交叉点，同时享受两种政策的对象主要是指一些暂时丧失劳动能力无法生存，经过阶段性转变可以恢复劳动能力或有一定劳动能力但家庭生活极度贫困的群体。比如，一些突然因病、因灾致贫暂时难于生存的农户和一些无劳动力、子女年幼需要社会帮扶发展的农户，就适应以低保救助和扶贫丌发两种方式帮助其解决困难。 (3)

(2)

四、关于贫困人口的扶持问题

十七届三中全会提出：‘‘对农村低收入人口全面实施扶贫政策，把尽快稳定解决扶贫对象温饱并实现脱贫致富作为新阶段扶贫开发的首要任务。”农村最低生活保障制度建立后，仍然要坚持丌发式扶贫，加大对贫困户的帮扶力度，完善对农村低保户的管理体制，促进丌发扶贫与救助扶贫两轮驱动进程。

（一）按照新农村建设的要求，加快贫困地区发展。按照新农村建设统筹城乡经济社会发展、建设现代农业、发展农村经济、增加农民收入的根本要求，扶贫丌发工作要纳入新农村建设的整体部署，对贫困地区和贫困户进行重点扶持。一是要加强贫困地区的基础设施建设。要通过引导农民积极参与新农村建设，实行“一村多点，逐年推进”的建设方式，加强扶贫重点村自然村组的水利、交通、产业等基础设施建设，改变贫困地区基础设施不完善、生产生活条件差的落后面貌。要以财政扶贫资金作为启动资金，整合其它涉农资金用于贫困地区的基础设施建设，促进各村扶贫规划实施，为贫困户的发展创造有利条件。二是要引导贫困户发展脱贫产业。按照“一村一品、一乡一业”的要求，立足当地优势，因地制宜，积极实施产业化扶贫，发展一些管理要求低、市场前景好、增收潜力大的优势产业。要围绕传统特色产业，提供资金、技术、信息等服务，实行“公司+农户”、“工资+利润”的形式鼓励贫困户参与产业发展，用“产业基地覆盖贫困地区，企业创收辐射贫困农户”的办法促进贫困户增收。三是要创新贫困户金融服务机制。贫困户贷款难，难在贷款门槛高。创新贫困户金融服务机制是解决贫困户发展瓶颈问题的关键环节。必须建立针对贫困户的金

融服务体系，降低贷款门槛，建立特殊的资金使用和偿还机制。可以采取政府引导、群众管理、农户参与的方式，建立财政扶贫资金放贷担保机制，为贫困户提供发展资金。要不断总结推广“贫困村村级互助资金”试点工作经验，拓宽农村金融服务渠道。四是要提高贫困群众素质。要加大对贫困户子女基础教育救助的力度，扩大贫困户子女救助面和受益面。要进一步探索农民职业技能和实用技术培训方式，特别是要采取积极措施，加大针对当前返乡农民工的培训就业力度，提高贫困群众发展农业生产、从事二三产业的技能，尽可能实现贫困人口就近转移、就近创业目标。五是要稳步推进移民扶贫进程。要坚持“政府引导、群众自愿，的原则，实施深山区移民搬迁计划，帮助深山区贫困群众搬迁到生产生活条件较好的地方居住，逐步改善他们的生产生活条件。

（二）根据构建“大扶贫’’格局的需要，引导全民参与扶贫济困活动。按照形成”大扶贫“工作格局的要求，引导社会各界共同关注支持对贫困户的救助和扶贫工作，充分整合社会资源帮助贫困地区发展和贫困户脱贫致富。一是要加强部门协作，落实工作责任。要充分发挥扶贫丌发领导小组的组织协调作用，把扶贫丌发纳入各级各部门重要议事同程，由扶贫领导小组统筹协调，扶贫部门牵头管理，相关单位分工负责实施。要转变社会扶贫“单打独斗”的帮扶机制，创新定点扶贫工作机制，建议试行“扶贫点、新农村建设点、村建点”三点合一模走，推行“一乡一团”、“一村一队”的包扶贫困村模式。强化结对帮扶责任制，开展领导干部、党员干部、致富能人与贫困户的结对帮扶活动。二是建立社会帮扶平台。应建立民间帮扶、贫困对象信息发行、境外社团帮扶协作等社会帮扶平台，促进社会资源整合利用。可以尝试在各乡镇、村建立扶贫基金会、爱心银行、互助基金会等民间帮扶组织；组建由扶贫、民政、广电、社会群团等相关部门组成的求助帮扶信息中心；加强与境外社团联系协作，为爱心人士牵线搭桥，建立境外社团参与贫困地区扶贫济困的协作平台。

（三）坚持以人为本的发展理念，进一步完善农村低保管理体制。2007年7月，国务院印发了《关于全国建立农村最低生活保障制度的通知》，对在全国建立农村最低生活保障制度作了规范性规定，为了做到低保户应保尽保、应退尽退。建议在以下几方面加强管理：一是要加强属地管理。开展农村低保工作要坚持“政府领导、民政主管、部门配合、基层落实、社会参与”的原则，基层管理部门应坚持属地管理的原则，实行分类施保，差额补助，动态(5)

(4)

管理，应及时掌握有劳动能力的低保户的就业动态，加强对流动性低保对象的管理，掌握低保户中人户分离的低保对象情况。二是要加强动态管理。要科学建立低保户管理的动态台账，对不同类型的低保户应制定不同的管理措施，以准确及时掌握低保家庭收入变化情况。建议建立村级低保监管员制度，由相关部门聘请1--2名低保监管员，专门掌握记录本村低保户的动态变化情况，对一些家庭极其贫困的弱势群体，要实现应保尽保。三是要进行群众回访。农村低保政策落实得好不好，到不到位，不但要让群众有知情权，还要让群众有发言权。要建立群众回访制度，加强农村低保政策的宣传引导，征询群众的意见和建议，进一步掌握农村低保的落实情况，提升低保成效

在现阶段，由于低保覆盖面较窄，保障水平较低，现有的低保制度尚无法完全承担起队绝对贫困人口的收入和生活保障任务，扶贫开发尚需承担低保的责任。最后提出本人的一个“滚雪球”理论的相关建议，也就是我们要不断将低保人群乡扶贫开发上转化，让扶贫开发人群的数量的这个雪球越来越大，只有这种积极性，发展性的扶贫性政策才是诗人们真正的脱贫，真正的致富，人们的物质生活水平才会不断的提高。

【1】卢岳华.中国西部农村扶贫开发的思考【D】.武汉：武汉理工大学2009 【2】杨润高.中国扶贫开发的新困境及对策探讨【J】.商业研究，2009（12）：87-89 【3】任生.扶贫开发是构建和谐社会的一项重要内容【D】江西.江西财经大学，2008 【4】傅道忠.中国农村扶贫政策的变迁及取向分析.中国改革报(京)，2010.9.20 【5】范小建．新阶段扶贫开发形势及总体思路【Ｊ】现代城市研究，2010(7):8_12

推荐第6篇：赤凌工作总结

2014年公路养护工作总结

2014年，赤凌管理工区在市公路管理处的正确领导下，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以党的群众路线学习实践活动的开展为契机，全工区及项目部，团结一心，高效管理，精心养护，备战区检，迎接明年国检，努力打造快速、平安、舒适的高等级公路服务平台。上半年我工区结合年初工作安排，扎实地开展了养护监督、养护检查、养护管理、养护验收及服务，完成上级下达的各项养护生产任务，具体工作如下：

一、制度完善：赤凌工区是2013年年末新组建的工区，根据市处各项管理制度结合赤凌工区实际情况制订和完善了相应的管理制度及实施细则，制定了养护、及安全管理办法（试行）防汛、暴风雪、桥梁、等应急预案。

二、日常养护和小修保养：公路巡查和路面保洁必须坚持常态化和制度化，经常保持公路和路面的完好、清洁、安全、畅通，对存在的问题及时发现，及时解决，截止12月25日，共完成公路巡查68332.2公里，人工保洁32300.7公里，机械保洁4749公里，清理路面积雪48公里，防滑料300余袋，清理路肩杂物187.4公里，清理边沟杂草99.8KM，修剪中央隔离带榆树墙86公里，清理排水沟淤积物1602m³，清理路肩杂草524公里，喷除草剂30KM，维修歪斜损坏路缘石402块，对全线所有影响安全的沿线设施进行了全面维修，维修标志标牌38块，扶正倒伏式轮廓标750次，绿化巡查1082KM，绿化浇水45工日，清理小广告60条，修复黄闪灯27个，清理桥梁伸缩缝540条，清理桥梁泄水孔2600个，修补坑槽4.2㎡/7处，通知宁城交管部门维修一处，维修更换损坏波形护栏5872延米（护栏板1468块；立柱169根；悬臂件454套；端头23个；防抛网5片），维修活动护栏7处对因冰冻不能维修的设立了安全锥、反光桶和拉线彩旗。对于小修保养，我们主要分季节，分阶段，分重点安排工作，前两个季度主要是路面保洁、加固标志牌、防雪、公路绿化、沿线设施损坏回复、调查水毁。

三、标准化养护路段创建：按照市处的统一部署，赤凌管理工区计划创建标准化养护路段10KM，具体桩号为K48——K58。为了创建标准化养护路段做了以下工作：对创建路段内的路基、路面、桥涵、沿线设施、绿化植被等进行了重点踏查和核算创建工程量；为了完成好此项工作，制定了时间表，分3个阶段分别对相应的设施进行创建施工作业；成立保障领导小组，由工区、公司领导及技术人员负责创建工作的全面实施、指导、检查、验收；创建进度，截止12月25日，整形路肩20KM，修复路缘石29块，恢复路产10处，路肩打草17.43KM，边沟除草2.57KM。

四、绿化方面：对全线34处路堑坡脚挡墙墙背进行绿化，总长度10723米，共栽植山杏3200株，棉槐13700株，7800株地锦绿化的主要任务是墙背整地及填土、栽植，同时采用了栽植后覆膜技术，保证了墒情、便于苗木成活，

五、安全生产：

（一）完善体制、明确责任，强化安全生产检查监督：工区领导高度重视安全工作及时、适时召开安全生产工作会议，对阶段性安全生产保驾护航，制订了《安全生产办公室职责》，为全路安全生产工作的顺利、有序进行提供思想保障，签订安全生产工作责任状，营造和谐工作环境，防止责任事故发生。

（二）积极响应，狠抓落实，扎实开展“安全生产月”活动：为了响应市处关于进一步加强安全生产宣传教育工作，推进“平安公路”创建和交通运输企业安全标准建设活动的深入开展，围绕“安全生产不离心，安全操作不离手”的活动主题。向群众发放安全生产、安全运输主题传单，组织观看两部影片《生命的红线》、《生产安全事故典型案例盘点（2014版）》；三是开展两项活动：深入生产一线与相关人员谈安全操作、安全生产，认真了解安全生产工作中的问题，查摆漏洞；组织职工去车流人流密集的地发“安全生产月”活动传单，耐心向群众讲解安全生产、安全驾驶相关知识巡查期间遇见逆行或行人要进行疏导和劝离，讲解交通规则，避免安全事故发生。

六、养护管理方面：

（一）工区方面：赤凌工区实行的是新型公路养护模式，全市只有赤凌和赤承两个工区实行这个模式，工区主要负责监督、检查、管理、验收，严格按照与安畅公司签订的养护合同进行科学化管理，全体工区人员积极学习实践了党的群众路线教育实践活动，全力为公司养护项目部做好服务工作，协调交警、路政、沿线村镇、建管办、施工单位。及时对养护项目部工作特别是难度较大的工作进行业务、技术指导，积极为公路养护新模式，探索总结，完善做贡献，使这种管养分离的新模式体现出前所未有的优越性。

（二）项目部：项目部负责日常具体的的养护任务，公路巡查、路面保洁、公路绿化、绿化浇水、沿线损坏设施恢复、疏通（边沟、截水沟、排水沟、泄水槽、桥梁泄水孔、）整修路肩、修剪路肩杂草、涵洞清理等日常养护作业，经过半年多的实践，养护项目部已经出色地完成了各项日常养护任务，为以后责任期过后的接养公路养护积累了成熟、实用宝贵的经验，与此同时锻炼出了一支能力强、耐吃苦、肯钻研、素质高、反应快的现代化养护队伍。为日后赤凌一级公路的清洁、安全、美观、畅通的公路管护氛围提供了坚实的人力保障

推荐第7篇：一诺千金凌宏

一诺千金（第二课时）

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读5个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。

2、了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思，正确、流利有感情的朗读课文。

3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写

过程与方法：

1、理清故事脉络，概括文章主要内容。

2、以读代问、以读代讲、以读代答，在朗读的过程中，圈划、品味文中人物的神态、语言等，把握人物的性格特点，在交流中体会一诺千金的重要含义。通过读书、体验、感悟、表达等活动，给孩子搭建一个对话的平台，让学生充分展示内心的想法，。

3、引导学生学会查找资料，让他们初步获得成功的喜悦。

情感、态度与价值观：

通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

重难点分析：

·本文中有不少值得积累的词语，理解时应灵活处理，根据在不同层次的阅读中适时加以理解。方法上要注意在学生自己利用工具书，联系语境或已有生活经验理解的基础上进行自主交流或教师点拨。

·引导学生深入文本，和作者和文本进行深层次的对话，体会生活中的平淡与精彩。在教学中我抓住两个小故事，通过对比，引导学生一步一步领悟课文的内涵，使学生在体会作者心情的过程中，得到陶冶，受到启发，从而感悟讲信用、守承诺的重要性。

·由于中高年级学生已经能对现象问题进行思考分析，形成自己的观点，但是往往在教学中不善于说，不敢说。教学中结合书本已有的教学资源和课外补充的事例，运用谈一谈、看一看、议一议、演一演等多样活动，力求平等地与学生一起探讨诚信问题。

课前准备：

课件、搜集有关诚信方面的词语、典故、名言警句、格言谚语、故事等。教学过程：

一、检查复习，导入新课

⒈复习字词：（课件）

恍恍惚惚十万火急无比欢欣一言既出，驷马难追

风雨无阻淌着汗蹿出去攥着难堪

⒉上节课我们已初步了解了课文的内容，现在请同学们回忆一下，课文围绕“一诺千金”讲了几件事？（生：两件事）哪两件事？请用简洁的语言概括出来。学生汇报。故事中除了“我” 还出现了哪些人物？（根据学生板书：男生、少年的朋友、“我”的朋友）老师带来了一朵红花,你们说具有什么品质的人才能得到它?(生答)现在就让我们一起把目光聚集到第一个故事，聚集到这们男生身上，看他是否可以得到这朵红花。课文的哪几个自然段写了第一个故事？

二、走进第一个故事

1、请同学们打开书56页，谁来把1--2段读给大家听？

（课件）（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？

（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？

（3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？这种能标明文章内容的简

短语句叫做标题。抽生把1--2自然段的标题写在黑板上（借钱），其他同学请跟他一起拿起笔，把这两个字写在第二段的结尾后。一边读书，一边做笔记是一种很好的学习方法。

2、请同学们浏览3---5段，看能不能用同样的方法概括他们的内容，汇报。抽生板书，其他学生在书上写。（还钱）问：第几天还钱？在这一天中，“我”有着不同的情感，快速找出来相关的语句汇报。（课件出示句子）

（1）从“责怪、骂”中你体会到什么？（生气、讨厌失信）从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么？（伤心）那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？

“惊喜、跳起来”体会出什么？（高兴）读出那份惊喜。是谁使你变得如此快乐？那么，这位“男生”快乐吗？何以见得？看来，“一诺千金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。

（3）这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么样？（轻松、愉快）

（4）在3--5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。

3、贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词.(1)汇报前两个问题.

(2)谁能写出这段话的小标题?抽生上台板书.同意吗?

(3)汇报:这段话中哪个句子让你感动?哪个词最打动你?从这些词中你看到了什么?体会到了什么?

第一层:预设重点词语“天天夜里”、“乏极了”、“酣睡”

（1）天天夜里：

师:仅仅四个字，你就能体会到他挣钱的累，真了不起！那你们能想象到小男孩当时是如何工作的吗?

(学生畅谈自己所想象到的画面，此过程要让学生带着想象阅读)

师：你能再读读这句话吗？让我们体会出小男孩的辛苦。

师：多辛苦的男孩！他在用自己的行动实现着自己的诺言，这就是言行一致，这就是一诺千金。正是诚信这种力量支撑着男孩无怨无悔的付出着。

第六自然段中还有哪些词也能体现男孩挣钱的辛苦。

2、出示：乏极了、倒

师：你怎么来理解这个词？学生交流。（幻灯片出示）

师：他确实太累了，白天是紧张而繁重的学习和照顾病中的母亲，到了晚上当我们都在幸福地偎依在妈妈爸爸身边说说笑笑，小男孩却正在用自己瘦弱单薄的小身躯努力地推着几十公斤甚至上百公斤的菜车。他怎么能不累呢？可他为什么要要让自己这么累呢？

（就是为了“如期归还”呀！）你能读读吗？

师：多可敬的男孩啊，从他身上我们知道了一诺千金不是一张空头支票，必须付出自己实实在在的努力。好，谁想带着你的体会和想象来读一读这几句话。

师：第六自然段中还有哪些词也能体现男孩的一诺千金？

（“狂奔”“十万火急”）

师：你是怎么来理解这两个词的？（幻灯片出示）

你们能想象到他当时是十万火急奔跑的样子吗？（若干学生回答，过程中要有学生体会朗读）你能理解这个男孩吗，为什么跑这么快？（明确：为了“如期还钱”）

师小结：男生如此辛苦,如此着急,就是为了“如期还钱”(课件)这是一个人的诚信,是一个人金子般的品质,(课件)男生不辞辛苦地如期还钱，这就是“一诺千金”（齐读课题）

4、文章记叙了这是“我”和那男生唯一的一次交往，交往中，男生给你留下了什么印象？（优秀、守信用）是呀，作者在第七自然段就这样写到（生齐读七段）

师小结：故事学完了，大家说“男生”该不该得到老师手中的这朵花？一诺千金它会为我们带来信赖，赞赏，甚至会为我们赢得源源不断的财富。男生正因为具有一诺千金的好品质，所以后来成就了一番事业。（齐读八段）

四、走进第二个故事

过渡：“男生”一诺千金、守信用，让人赞美、令人敬佩，那么，课文中的其他几位主人公又是怎样对待诺言的呢？他们是否可以得到“一诺千金”的锦旗呢？让我们一起走进第二个故事。

⒈生默读11～13自然段，思考：在这个故事中，“我”和一个少年都在雨中等朋友，但等的结果一样吗？（相机板书：少年的朋友：如约而至“我”的朋友：失约） ⒉两位遵守诺言的少年换来了风雨无阻的相聚，他们的心情如何？你从文中的哪个词能感觉到？（无比欢欣）由此看来，“一诺千金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。我们是不是也要将小红花送给这两个少年呢？那“我”呢？没等来朋友，“我”的感受如何？（失望）大家猜猜：“我”的朋友失去了什么？

师：文章写的一诺千金，为什么在结尾却要写一个失约的朋友呢？

（明确并板书：对比的写作手法，更加突出一诺千金的可贵。）

四、品读回顾，提高思想认识

1.回过头我们再来看第

9、10自然段，它们在全文中起什么作用？（承上启下）全文由两个故事构成，中间的议论部分过渡自然，作者的写法值得我们学习。

2.练说，提高思想认识。

学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说你的看法。

五、作业

课外阅读有关诚信的古今故事，并写一写自己读后的感受。

板书设计：

11.一诺千金

小男孩借钱→攒钱→还钱

少年的朋友如约而至

“我”的朋友失约

推荐第8篇：工作总结凌雨

工作总结

入职3个月，公司给了我很大的支持和关怀，下面谈下拜访客户的感受.

我所在区域大致分为：机床、光电、新能源、风电、重型机械等行业！

一．遇到的问题

1.客户对蓝科多少还是有了解的，但由于之前拜访力度不够，所以了解只停留在表面！目

前西南市场上最大的竞争对手是上海文依，他们都是以公司提供技术，经销商供货的模式来操作的，尤其是低价给我们形成了很大冲击，所以有时客户在低价和产品质量上选择，往往他们会选择低价。

2.西南这边有量的企业，做为我们来说就是替换，但替换的难度要比想象中大，一方面是

客户不愿去冒险替换掉现有稳定的供应商，还有就是替换供应商的价格反而更高，这会让他没有办法向上级交代，因为这样不管是从个人还是公司来讲都是有风险的，这是一个难度。另一个方面，文依的经销商汉森在西南市场存在的时候比较长，关系维护的很好，很强势，有的时候技术点头了，但采购是个难点。

二．需要的帮助

1．公司多提供我们产品本身和为客户带来附加值的培训，让我们在客户面前更加专业，

使客户感觉我们是一个很专业的公司，从而更快的获得客户信任。

2．提供区域内客户所从事行业大类的市场动态信息和产品知识，（如：机床、仪表、

新能源汽车、光电、风电等）这样对我们了解客户所在的市场状况很有帮助，也能从这些信息里面发现新的机会，当然这些也可以作为我们和客户的谈资。

3．产品选型的培训，有些客户往往自己对穿线保护不专业，就需要我们去给他选型，

所以选型对我们在客户面前是否显得专业很重要，这样可以解决客户的后顾之忧。

三．自己需要做的

1.尽快熟悉产品和产品选型。

2.了解更多的行业动态和信息，丰富自己的知识面。

3.加大拜访力度，让客户更快的熟悉我司，把我司高品质的产品展示给客户。

推荐第9篇：颁奖词凌零

某某某某十周年庆暨新春联欢会串词

杨：十次春秋的更替，十载辛勤的努力，三千六百多次的日升日落记录着某某一步步的成长

赵：十年企业人的奋斗，十度领导者的耕耘，一百二十个月的斗转星移，奠定了某某今天的成绩。

王：在这喜悦欢庆的季节，我们迎来了某某十周年的生日，在这日新月异的时代，我们还将迎来下一个更加光辉灿烂的十年。

时：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的某某家人们，欢迎来到某某某某十周年庆典暨新春联欢晚会的现场！时：我是来自人力资源部的王：moumou 公司赵：资产管理部杨：人力资源部，大家合：下午好

赵：岁月更替，时光轮回，我们携手并肩，走过十年。时：风雨兼程，肝胆相照，我们精诚协作，跨越十年。

王：当我们回顾往事的时候，那些某某人蓬勃向上的身影，是一种无形的力量让我们精神抖擞，驱使我们不断向前！

杨：当下一个崭新的十年希望之光照耀脸庞的时候，我们有的更多的是对过去的总结和思考，蓄势待发，我们百舸争流！

时、赵：家人们，让我们一起农情某某，共筑美好未来！王、杨：某某某某十周年庆典晚会暨新春联欢会合：现在开始

王：首先，让我们用最热烈的掌声欢迎山东某某某某控股有限公司董事长王铭先生为大家致辞！

杨：家人们，今天整个庆典晚会，我们将为大家揭晓5个年度奖项和5个十周年特别奖项王：是的，加起来一共是十个奖项，正好跟公司的岁数是一样的数字十全十美么。杨：那么，接下来就让我们一起进入颁奖盛典。

王：首先我们要颁发的是：某某某某2013年度“专业精进奖” 杨：怎样做才能让我们的工作在专业的基础上更加精进一步，是每一个某某人应该具备的职业化素养。他们不一定比别人聪明，也不一定比别人优越，但他们热爱某某，责任心强，懂得将有限的时间用来更好地完成自己的职责。王：获得2013年度“专业精进奖”的人员有：杨：（资产管理部资产管理员）

面对工作，他兢兢业业、孜孜不倦。稳重、朴实的性格铸就了他对审计盘点工作的耐心与细心。应对ERP信息系统中大数据账务时他能化繁为简的提出专业处理方法，针对仓库盘点工作的复杂与繁琐他凭借较强的专业技能将工作做到准确精进。王：（质监部化工原料检验员）

她一丝不苟，技术娴熟，早已将规范标准修炼为一种职业习惯，将认真负责内化为一种敬业品格。专业的岗位操作技能，超强的产品质量意识，确保每一个百分数、每一个小数点的准确无误，力求把工作中的每一个细节做到极致。杨：（运营中心包装物采购主管）

入司七年，他在包装物采购岗位上尽职尽责，恪守本分，真挚憨厚的笑容背后，是他努力提升、不断成长的坚韧与执着，开拓包装物采购的新渠道、寻找节约采购成本的新方法，带领着包装物采购团队为公司的发展提供有力保障。王：（山东德浩动力车间机修工段主管）

他是维修方面同事公认的技术专家，入职六年，始终发扬吃苦耐劳、积极主动、认真负责的工作作风，利用工作和业余时间不断学习和研究维修技术，不断提升自身的专业技能，不断技术创新、节能改造，在自己的工作岗位上默默奉献。杨：（技术中心副主任）

三年的磨练、自我的努力，历练出她乐观向上、刻苦钻研、勇于进取、善于沟通的职业品格，她凭借正面积极的良好心态、专业执着的工作作风、勤勉务实的敬业态度，在技术研发的工作岗位上熠熠发光。王：有请获奖者上台领奖

杨：有请颁奖嘉宾山东某某某某控股有限公司技术总监赵守明先生王：有请赵总监

杨：有请礼仪呈上奖杯（请赵总监为获奖者颁奖并合影留念）王：掌声送给获奖者，请入座

杨：有请获奖者卢本凯代表为大家说说获奖感受

2、敬业天使奖

王：接下来我们要颁发的是某某某某2013年度敬业天使奖

王：乐观向上，积极奉献是一种敬业精神，认真细心、快乐工作更是能够保证工作质量的重要品质。某某有着这么一群可爱的人，用无私与爱演绎了这一出出平凡却又精彩的故事，他们就像天使一样，给我们温暖，给我们力量。杨：获得2013年度 “敬业天使奖” 的人员有：王：恭喜以上获奖者，请听评委会给出的颁奖词杨：（市场推广部技术推广师）

他以积极乐观、健康向上、团结助人的精神面貌感染着团队中的每一位成员，他践行着“下千块田，弯万次腰”的务实精神，他保持着与作物亲近、与农户亲近、与零售商亲近的工作习惯，他对生活的热爱，对职业的敬重，对同事的感染，让他成为大家心中最可爱的“小马哥”。

王：（某某怡锐业务助理）

她认真负责、积极主动，从一个零基础的新人，快速成长为跟单系统独当一面的行家里手，在繁琐单据面前从容自信，在困难面前当仁不让，处乱不惊，她付出了许多的努力与汗水，即使在身怀六甲期间，依旧勇于挑起重担，用自己的实际行动践行着“全心全意、全力以赴”的工作准则。

杨：（济南德浩营管部主管）

细心和耐心是她的工作态度，积极乐观是她的处事风格，经常加班却从不抱怨，工作繁杂却热情高涨，她一丝不苟的将工作安排的有条有序，积极热情、认真负责的承担着德浩化学销售人员的后勤保障工作。王：（原药部业务助理）

她爱岗敬业、勤奋踏实、任劳任怨，从发货到账务管理到业务服务工作，总是认真仔细的处理遇到的各种问题，她虚心请教、积极学习，保持强烈的责任感，力求把平凡的本职工作做到最好。

杨：（仓储部副经理）

她积极主动、勤奋思考、善于总结、敢于挑战；凭着对本职工作的热情与执着，一步一个脚印脚踏实地的顺利完成了从保管员到部门负责人的角色转换，带领团队共同进步。王：有请获奖者上台领奖

杨：有请颁奖嘉宾山东某某某某控股有限公司总经理助理兼财务总监李栋生（先生）王：有请

杨：有请礼仪呈上奖杯（李总监为获奖者颁奖并请摄影师为我们留下这美好的瞬间）王：再次对获奖者表示祝贺（请落座）

杨：有请获奖者代表济南德浩李倩为大家发表获奖感言

3、生产标兵

王：接下来我们将颁发某某某某2013年度“生产标兵”

杨：年复一年将略显单调与枯燥的重复，操作的近乎完美，这何尝不是一种伟大的平凡，日复一日将技术过硬与品质卓越，诠释的如此透彻清晰，这何尝不是一种奉献的礼赞，他们刻苦钻研、默默无闻如同一枚枚闪光的螺丝钉在生产一线平凡的岗位上熠熠生辉。王：获得2013年度“生产标兵”的人员有济南某某陈凯、济南某某孙海腾、山东德

杨：恭喜以上获奖者，请听评委会给出的颁奖词王：（济南某某灌装车间代理主任助理）

认真踏实是他的特点，勤勤恳恳是他的品格，凭借自己执着的干劲，掌握了车间所有设备的操作技能，是车间设备调试方面的佼佼者；为保证设备正常运行，每天提前半小时到达车间检查设备已成为他工作中的一种习惯！杨：（济南某某技术组副组长）

工作中的他默默无闻，任劳任怨，认真负责，技能水平名列前茅；工作闲暇的他，不断反思自己，注重个人成长，有效的改进个人工作方式，提高个人生产技能。王：（山东德浩四车间工段长）

2007年加入公司，务实、忠厚、吃苦耐劳的独特品质是他的工作态度，工作上他积极主动，兢兢业业、尽职尽责，较快的接受和领悟能力使他很快在车间中独当一面，带领班组保质保量的完成生产任务。杨：（山东德浩一车间员工）

他是一位敢于俯下身子在平凡的工作岗位上踏实工作的年轻人，自入司3年来，工作年年有新突破。不论是在合成岗位，还是蒸馏岗位，还是其他辅助性岗位，不论是临时安排的工作，还是安排到其他车间帮忙，他一直秉承脚踏实地、积极肯干的工作态度，为其他员工树立了优秀榜样。

王：有请获奖者上台领奖

杨：有请颁奖嘉宾济南某某某某化工有限公司总经理王：有请马总

杨：请礼仪呈上奖杯（请马总为获奖者颁奖合影留念）王：再次对获奖者表示感谢，（请大家入座）杨：有请获奖者代表山东的为大家说说获奖感受

4、猎豹奖：

杨：我们颁发的下一个奖项是某某某某2013年度 “猎豹奖”

王：在非洲与西亚地带，有这样一种动物叫猎豹，他依靠速度来捕猎，他是陆地上奔跑速度最快的动物，全速奔驰的猎豹，时速可达110公里。因此，在竞争日趋激烈的今天，我们越来越需要用猎豹的精神来鼓舞我们的团队。

杨：获得某某某某2013年度猎豹奖的人员有、营销中心的王: 恭喜以上获奖者，请听评委会给出的颁奖词

杨：他驰骋在中俄交接的辽阔黑土地，他外表谦逊和气，腹里拿定乾坤，他是营销中心目前唯一销售额做到千万级的区域经理。5年来，他和公司、和团队共呼吸、共命运，在区域市场面临各种困难时，积极做出表率。他就是（黑西区区域经理）

王：低调做事从不张扬，5年某某路，他真真切切的诠释出了什么叫不抛弃，不放弃；一点一滴的基层积累，信心满满的工作热情，不懈的坚持和努力，见证了什么叫天道酬勤；他以扎实的业务知识和智慧赢得了客户的一致好评；他具有开阔的市场思路，能够充分把握市场动态，及时作出反应，找出应对办法，从而使销售业绩大幅增长，为其他员工做出了积极的表率。他就是（晋冀区区域经理）

杨：他从业农资销售不长却有着令人艳羡的营销“天赋”，市场环境复杂恶劣他却始终保持斗志昂扬。他以专注负责的工作态度拒绝平庸，用专业周到的服务打动客户，用突出的业绩有力证明了付出终有回报。他就是（鄂渝川区区域经理）

王：他务实肯干、锐意进取、思路清晰，专业素养强，是不可多得的营销良才，他始终坚持把一线基础工作作为工作重点，把专业服务于客户作为业务宗旨，用敏锐的市场洞察力不断分析变化莫测的市场环境，用坚韧的意志和高度的工作热情战胜困难，连续3年完成公司销售任务，不断实现突破，2013年度更是超额完成任务，名列三甲！他就是（辽宁区区域经理）。

杨:他积极进取，面对变幻的市场能够随机应变、处乱不惊、合理建设客户布局，他连续两年在不同市场上做出了骄人的成绩，从去年较好的完成了皖南市场的业绩，到今年调到云南区域后开发新区域，顺利完成了挑战目标，他是开拓新市场的得力先锋！他就是（济南德浩西南大区区域经理）

王：有请获奖者

杨：有请颁奖嘉宾山东某某某某控股有限公司营销中心营销总监生王：有请王总监

杨：请礼仪呈上奖杯下面请王总监为获奖者颁奖并合影留念王：再次对以上获奖者表示祝贺，请大家落座杨：有请获奖者代表为大家说说获奖感受

5、雄鹰奖

王：我们颁发的下一个奖项是某某某某2013年度“雄鹰奖”

杨：是雄鹰就该去搏击长空，因为那是你的天性，只有经的住风吹雨打，敢于在困难面前勇于承担的鹰才能称得上是雄鹰，然而当你做到的时候，那种傲游于神舟，驰骋于天地间的喜悦也会随之而来。

王：获得某某某某2013年度“雄鹰奖”的是：某某某某营销中心辽宁区大区经理、西北区大区经理晋冀区大区经理朱振华、山东德浩化学总经理助理兼安环部经理王长良杨：恭喜以上获奖者，请听评委会给出的颁奖词

王：入司8年，千块田地留下了他的足迹，百家重点零售门店有他的驻足，他是营销中心践行顾问式服务的代表。从当初濒临末位危机到如今同事口中的技术大拿，从屡屡业务洽谈碰壁到策划客户战略合作，时光的刻刀调就了他扎实的专业技能、与时俱进的营销理念和管理思想，在激烈的市场竞争博弈中创造了骄人的成绩。他就是（辽宁区大区经理）杨：工作时严肃自律，生活中活泼开朗。 06年入公司，自入司以来，他扎根于祖国的西北边陲，伴随着公司的一路成长，他见证了公司西北业务区成长的每一个时刻，将公司的销售额由最初的70万到如今的2000万，他用实际行动证明着永恒的坚守与担当，他是公司品牌植入西方边疆市场的亲历者和见证者！善良、淳朴、敬业的他，带给我们的不仅是感动和赞赏，更多的是信念和力量！他就是（西北区大区经理）

王：他勤勉踏实、诚信待人、处事稳重，勇于面对问题和承担责任，他勤于思考在反思中不断成长和进步，他本着节约、有效的工作原则，良好的控制了库存和费用，保证了客户授信回款及时，与客户建立了长期良好合作关系，销量一直稳定上升。2013年带领团队完成了销售额500余万的增长。他就是（晋冀区大区经理）杨：2008年他结识了某某某某，五年的职业生涯历练出他不畏惧困难、挑战自我的执着品质，刻苦努力、热爱学习、工作严谨的工作风格，感染着团队中的每一个人，也成就了他职业生涯的一次次突破。从车间的项目建设，到担任车间生产管理、到专管公司生产安全和清洁生产，他扛住了所有的压力，直面艰难的工作挑战，把工作当作使命，淡定、从容、乐观的带领着团队出色的完成各项工作。他就是（山东德浩化学总经理助理兼安环部经理）王：有请获奖者上台领奖

杨：有请颁奖嘉宾济南德浩化学有限公司总经理王：有请

杨：下面请礼仪呈上奖杯（为获奖者颁奖并合影留念）王：让我们再次用热烈的掌声对获奖者表示祝贺，请落座杨：有请获奖者代表山东德浩化学为大家说说获奖感受

1、孺子牛奖

王：某某十年，离不开大家的付出与努力，下面我们将为大家一一揭晓 5个十周年特别奖项

杨：是的，我们颁发的第一个十周年特别奖是某某某某十年“孺子牛奖”

王：俯首甘为孺子牛，其实是一种态度。它是“宠辱不惊，看亭前花开花落；去留无意，赏天上云卷云舒”的淡然与自信，是一溪清流奔腾入海纳百川的坚韧与执着，是“鞠躬尽瘁，尽心竭力”的坦诚与坚守。它没有大漠孤烟的壮观，没有晓荷初露的恬静，没有夕阳西下的美丽，也没有大河东流的气势。但它却有着一种让人着迷的朴实，一种深藏不露的含蕴，一种让人敢于面对人生一切磨难与挫折的勇气。

杨：俯首甘为孺子牛，也是一种风格。很简单，也很实在。简单得让人随处可以感受它的气息，实在得让人随时可以触摸到它的存在。它没有醉酒吟诗的浪漫，没有花前月下的卿卿我我，没有平步青云的机遇，没有一夜成名的喜悦。不过，就是这样一种简单，它给了我们方向，于是生活便不再迷茫；就是这样一种实在，它给了我们底气，于是工作便充满动力。王：十年某某的发展历程中，他们的身影越来越让人回味无穷，他们用默默奉献的高贵品质告诉我们：有梦想，然后朝着它脚踏实地的努力。

杨：从他们身上我们学到了：付出无须获得太多的鲜花和掌声，更应该有的是俯身向下，甘为子牛的稳重和沉淀。

王：获得某某某某十年“孺子牛”奖的人员有：王：让我们用最热烈的掌声有请以上获奖者上台领奖杨：有请颁奖嘉宾山东某某某某控股有限公司总经理助理兼山东德浩化学有限公司总经理和山东某某某某控股有限公司总工程师先生

王：有请孙总、安总与获奖者合影留念（背景要显示总颁奖词）

杨：尽心竭力终无闻，俯首甘为孺子牛，让我们用最热烈的掌声对获奖者表示最衷心的祝贺，同时感谢孙总、安总

2、成长之星

杨：我们颁发下一个奖项是某某某某十年 “成长之星”

王：每一次的成长都源于突破，每一次的突破都需要经历风雨和接受内心的考验，很多人都会经历从一个青涩的大学生到社会职业人的蜕变，随着时间的洗礼，他们的成绩和进步一次比一次让人惊叹。

杨：他们是一群后起之秀，眉宇间的青涩不代表稚气，特有的张扬不代表缺乏沉稳，在信心比黄金更宝贵的年代，他们为某某的蓬勃发展增添了一笔亮丽的色彩。

王：他们像一把号角，为新加入这个大家庭的成员吹响快速前进的风帆！为了让这种蓬勃的理想与激情在某某传承下去，我们众里寻你！

杨：获得某某某某十周年特别奖 “成长之星”的人员有：营销中心王秀鑫、李小林、向俊平、王春明、李光伟（企划部）、王立娥（财务部）、程兆远（运营中心）、冯博（济南德浩）、俎先涛（山东丰信），

掌声有请获奖者上台领奖

王：有请颁奖嘉宾山东某某某某控股有限公司副总经理、山东某某某某控股有限公司副总经理先生

杨：请礼仪呈上奖杯（请李总、石总给获奖者颁奖）请摄影师为我们留下这美好的瞬间（请李总、石总与获奖者合影）

王：昔日初出茅庐不谙世事，今日独当一面肩负重任让我们用热烈的掌声对获奖者表示衷心的祝贺，并感谢石总和李总为获奖者颁奖（请入座）。

3、海外拓展奖

杨：接下来我们将颁发某某某某“海外拓展奖”

王：从无到有，从有到优，想要让我们的产品走向更广阔的市场，必须要具备足够的灵活性，才能够迅速适应新的市场环境。

杨：市场有域心无界，面对日趋激烈的竞争，他们迎难而上、锲而不舍、力争上游，不断尝试新方法、积极开拓新的渠道，寻找新的业绩增长点，提升品牌的知名度和美誉度。王：心有多宽，市场就有多大，那一串串实实在在的数据记录着他们不断超越、勇于开拓的骄人业绩。

杨：获得某某某某十周年特别奖项之“海外拓展奖”的人员有某某怡锐尼日利亚有限公司的FEMI ERIC和某某怡锐喀麦隆有限公司的

王：由于海外业务繁忙，

未能赶到颁奖现场，我们一起看一下他们从尼日利亚和喀麦隆发来的视频

杨：下面有请某某怡锐尼日利亚有限公司的和某某怡锐喀麦隆有限公司吴洪州

上台代他们领奖

王：有请颁奖嘉宾山东某某怡锐化工有限公司总经理

杨：有请礼仪呈上奖杯，请赵总为获奖者颁奖并与其合影留念

王：扬鸿鹄之志海外开疆拓土

怀赤子之心拳拳回报公司，掌声祝贺获奖者，感谢赵总为获奖者颁奖

4、坚实后盾奖

王：我们颁发的下一个十周年特别奖项是某某某某十年“坚实后盾奖”

杨：不是每朵花都傲雪怒放，红梅做到了；不是每朵花都能出污泥而不染，荷花做到了；不是每朵花都能代表爱情，但玫瑰做到了；不是每个女人都愿意做男人背后的女人，但她们做到了。

王：现在都说母亲决定一个男人的起点，而妻子却决定着他的终点。多年来，为了支持丈夫的工作，丈夫到哪，哪就是自己的家。为保证潍坊厂区的正常生产，张总一连几个春节都在潍坊厂区度过，不能回家与家人团圆，她从未强求过张总什么，只是默默的支持和理解，在家相夫教子，打理家庭，用无声的语言给了丈夫莫大的支持。正是妻子盛文艳的陪伴和支持，张凯才能全身心的投入生产工作，为潍坊厂区顺利完成生产任务做出了卓越贡献。

杨：每个妻子都渴望丈夫多一点的呵护和陪伴，可是长期的海外工作早已注定了丈夫无法经常陪伴在妻子身边，她没有怨言，只是默默的等待，正是妻子这样的付出与奉献，才能让王尤景有更多的时间来处理工作，为某某怡锐海外公司的发展立下悍马功劳，可这功劳里，妻子杨慧的支持和强大的精神鼓励何尝不更是军功章上壮丽的一笔呢!多少次，默默的为丈夫准备远行的行囊，多少次，翘首以盼爱人的归来，多少次祝福，期盼丈夫在外一切都好，几年如一日，她用柔弱的肩膀抗起坚强。

王：获得某某某某十年“坚实后盾奖”的是，有请获奖人员上台领奖杨：有请颁奖嘉宾山东德浩化学有限公司副总经理

某某怡锐喀麦隆有限公司总经理兼尼日利亚有限公司总经理王尤景分别为她们颁奖，

王：有请张总、王经理为自己的妻子颁奖（总颁奖词）合影

(贤妻良母撑起半边天下，情深爱浓解君后顾之忧 ) 杨：这么多年，一直默默的支持和理解着自己的老公，接今天这个机会，有没有什么话想对老公说的，或者是对公司说的？

4、风雨同舟奖

王：我们颁发的最后一个十周年特别奖是：某某某某 “风雨同舟奖”

杨：有一种坚持叫做不离不弃，有一种付出叫做忠诚与执着，有一种进步叫做共同成长，有一种感情叫相濡以沫，有一种力量叫做风雨同舟；

王：十年的坚守不渝，十年的默默耕作，你们把最美好的青春年华赋予了我们为之共同奋斗的事业。十年如一日，你们时刻心系公司的忧患，与企业同风雨、共命运，用不懈的努力为企业创造着一笔笔财富。

杨：正是因为你们的付出，某某的今天才能如此绚丽，感谢你们一直以来对某某的不离不弃，感谢你们与某某风雨同舟、相濡以沫，感谢你们为某某的发展做出的贡献。王：获得某某某某十年风雨同舟奖的获奖人员是：王：恭喜以上获奖者，请获奖者上台领奖

杨：有请颁奖嘉宾某某某某控股有限公司董事长和山东某某某某控股有限公司总经理王：有请王总和谢总，请王总、谢总与获奖者合影留念

杨：荣辱与共不离不弃伴十载春秋，青春华年风雨同舟筑百年伟梦让我们再次用热烈的掌声对获奖者表示感谢，同时感谢王总谢总为获奖者颁奖。结束语

杨：风雨漫漫发展路，岁月悠悠某某情。王：十年真诚凭心鉴，同享欢乐共此时。

时：今天，我们又站在了一个新的起点，新的起点让我们有了新的方向

赵：今天，我们又面对着一个更巨大的的目标，新的目标为我们确定了新的未来。王：但我们始终坚信相信，只要我们团结，只要我们拼搏，就一定会有突破。

杨：我们坚信在个世上就没有比人更高的山，没有比脚更长的路，千里之行始于足下，未来，我们任重道远

赵：家人们，让我们手牵手，肩并肩，一起奋勇向前！合：共同开启下一个十年的某某新华章！

时：山东某某某某控股有限公司，十周年庆典暨新春联欢会到此结束。（难忘今宵）

杨：再次感谢您的光临，感谢所有为年会付出的工作人员、演职人员，感谢我们的合作伙伴们，真诚的谢谢你们！

推荐第10篇：(凌钰)自荐书

自荐书

尊敬的领导：您好！首先，请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您百忙之中关注我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。也是我施展才华，实现自我价值的良好开端。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。

我叫凌钰，是西安华西专修大学2010届的一名毕业生，专业是计算机网络技术。通过本专业的系统学习，掌握计算机网络技术的基本理论和基本知识，计算机应用的基本训练，在计算机应用基础方面有着扎实的理论基础和实践经验。有较好的英语听、说、读、写等能力；能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件；对管理方面有一定的基础。

现代社会竞争会越来越激烈，对化工人才的要求也越来越高，使化工人才面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为化工领域上的新生力量，并且希望能在自己的勤奋和努力下，成为一名优秀的化工人才！也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能接受我诚恳的谢意！期待着您的回音。祝您工作顺心！贵公司事业蒸蒸日上！

自荐人：凌钰

2013年4月6日

第11篇：沈凌名言

1.那些无味的议论虽然总会存在，但最终留下的，是在意你的和你真正在乎的。把时间和精力用来做对的事情，为了有意义而活吧!

2.所谓改变现状的勇气，关键要看有多强的决心，以及敢不敢对自己下狠手。爱情和友情是不矛盾、不冲突的，它们都不是人生的全部，但又都是人生中不可或缺的情感，无论是面对爱情还是友情，都不能害怕自己被伤害，因为当我们爱一个人的时候，就赋予了那个人伤害我们的权利。

3.如果要想找到另一半，不要给自己列个清单，按照标准去找。不要觉得不符合这个标准的就一定不可以，其实应该打开一条路，让别人能进来，即使这个人不是你想找的人，但会对你以后的情感有很多帮助。

4.如果习惯把闺蜜变质，使这种纯粹的感情偏离了正常的航道，那就只能说这个人的心智太不成熟。

5.生活中除了自己的另一半，也需要有异性的朋友，因为男女的性格是互补的，男人比较粗线条，而女人则比较细腻。

6.我觉得其实跟女闺蜜之间这种情感越是清澈，越是坦诚，越没有必要遮遮掩掩，反而是那种忌讳越多，越让人觉得有问题。

7.节目其实也有寿命，大家觉得你模式化之后，变成另外一种形势也好，或者说彻底的不见也好，对观众和主持人都是好事。

8.何炅是那种功力深厚的武林宗师，采访他就像武功很差的人搭配一个武功很高的高手，你会明显的感觉到他的魅力。

9.人最难自控的就是欲望，纵然有所谓道德底线。如果你面对的诱惑足够大呢?你还能坚持多久?还会坚定初衷吗?

10.我从来都不追逐潮流，都是时尚追逐我。

11.生活有很多交错，得用心经营，小心架构;并在一次次迎来结果之后，学会细心品味。

12.很多道理我们都懂，表面上在征询别人意见，其实心中早已抱定一个答案。

13.不经历悬而未决的煎熬，怎能享受收获时的巨大成就感?所有的等待必有意义!

14.在这个世界上，每个人都有自己存在的意义，纵然天赋有差别，但是老天一定会厚待勤奋努力的小孩!

15.荒诞的不一定是剧情，也可能是真实的人生。每个人是否这样，都从惊魂未定中，学习保持淡定的方法。

16.我们常常有一些愿望或许多诉求，一路追逐的过程中渐渐忽略了，那些已经拥有的点点滴滴，其实已是幸运和幸福。

17.男人在成功之前，面子都是一文不值的，只有成功了，才会有面子。

第12篇：一诺千金凌宏

一诺千金（第二课时）

教学目标：

知识与技能：

1、正确认读5个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。

2、了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、罕见、坦荡无愧、目睹”等词语的意思，正确、流利有感情的朗读课文。

3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写

过程与方法：

1、理清故事脉络，概括文章主要内容。

3、引导学生学会查找资料，让他们初步获得成功的喜悦。

情感、态度与价值观：

通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。

重难点分析：

课前准备：

课件、搜集有关诚信方面的词语、典故、名言警句、格言谚语、故事等。教学过程：

一、检查复习，导入新课

⒈复习字词：（课件）

恍恍惚惚十万火急无比欢欣一言既出，驷马难追

风雨无阻淌着汗蹿出去攥着难堪

二、走进第一个故事

1、请同学们打开书56页，谁来把1--2段读给大家听？

（课件）（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？

（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？

（3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？这种能标明文章内容的简

（3）这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么样？（轻松、愉快）

（4）在3--5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。

(2)谁能写出这段话的小标题?抽生上台板书.同意吗?

(3)汇报:这段话中哪个句子让你感动?哪个词最打动你?从这些词中你看到了什么?体会到了什么?

第一层:预设重点词语“天天夜里”、“乏极了”、“酣睡”

（1）天天夜里：

师:仅仅四个字，你就能体会到他挣钱的累，真了不起！那你们能想象到小男孩当时是如何工作的吗?

(学生畅谈自己所想象到的画面，此过程要让学生带着想象阅读)

师：你能再读读这句话吗？让我们体会出小男孩的辛苦。

师：多辛苦的男孩！他在用自己的行动实现着自己的诺言，这就是言行一致，这就是一诺千金。正是诚信这种力量支撑着男孩无怨无悔的付出着。

第六自然段中还有哪些词也能体现男孩挣钱的辛苦。

2、出示：乏极了、倒

师：你怎么来理解这个词？学生交流。（幻灯片出示）

（就是为了“如期归还”呀！）你能读读吗？

师：第六自然段中还有哪些词也能体现男孩的一诺千金？

（“狂奔”“十万火急”）

师：你是怎么来理解这两个词的？（幻灯片出示）

四、走进第二个故事

师：文章写的一诺千金，为什么在结尾却要写一个失约的朋友呢？

（明确并板书：对比的写作手法，更加突出一诺千金的可贵。）

四、品读回顾，提高思想认识

1.回过头我们再来看第

9、10自然段，它们在全文中起什么作用？（承上启下）全文由两个故事构成，中间的议论部分过渡自然，作者的写法值得我们学习。

2.练说，提高思想认识。

学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说你的看法。

五、作业

课外阅读有关诚信的古今故事，并写一写自己读后的感受。

板书设计：

11.一诺千金

小男孩借钱→攒钱→还钱

少年的朋友如约而至

“我”的朋友失约

第13篇：读后感(凌娜)

给“稚嫩脸庞”增加信心

——读《给教师的建议》有感

凌娜

在准备站上三尺讲台前才被迫翻读起苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，自觉有愧。在两年前读大二的时候就已经知道了这本书，我也的确把它当做自己必读的书目之一，可是这两年来，翻过那么多的小说图画，就是再也没有捧起它来好好研读。作为新生力量补充进教师队伍的现在这一刻，手中的这本《给教师的建议》似乎比当年沉重了许多。

对于我这个教育行业的初生牛犊来说，《给教师的建议》简直是一本指导手册，开学两个星期遇到的困难，几乎能在这本书上找到依据，常常也让我在失落之后重新找到努力的方向。

关于教师的时间的内容，给我留下最深刻的印象。老师，特别是班主任，从早上踏进校园开始，便是“一路小跑”的节奏在进行工作。我在一开始工作的这段时间里，总是抱怨时间不够用，特别是备课时间，每天花大量的时间在准备第二天的课程，一旦开始备课，就会发现要准备的资料如此多，关于课文本身的，关于学生需要的，关于学生会出现的状况，关于预设学生的回答之后我的回应„„常常觉得自己知道的太少，备起课来什么资料都需要搜集。书中第二条建议（教师的时间从哪里来，一昼夜只有24小时）里面有一位上课很有意思的历史教师，别人问这位教师：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我第一次看到这段对话时，心稍稍颤抖了一下，“用一生来备课”，这位历史教师是渗入到了教育内核中去了，我们这些浮游生物在大海上飘啊飘还没有方向呢。

什么是“用一生来备课”？我想，这是希望所有的教师们首先要丰富自己的知识，我们，特别是小学教师，教给学生的内容其实都是基础，但是如果教师自己从来都是原地踏步，不继续更新思想和注入新的信息，教学便一直呈现死水状态，没有浪花。试问没有浪花的水上，小船一样的孩子又怎么远航呢？“用一生备课”，我的理解就是凌驾于教材之上，为了积累更多与自己学科相关的知识，需要教师我们不间断的读书，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心需要和对知识的渴望”。由于我们要交给学生的知识永远就只有基础的那一点，如果教师自己的知识储备不断增加，传授基础知识对于教师而言会越来越轻松，在备课上花的实际时间也会越缩越短。

对于我而言，目前所能做的不是去压缩时间，而是做好积累准备，当然，我无法知道积累要达到什么程度，因为读书是一生的。保持读书的状态，也许正是新老师调节自身的其中一条途径。教育，就像煲一锅汤，细火慢熬。

第14篇：沈凌名言

1.那些无味的议论虽然总会存在，但最终留下的，是在意你的和你真正在乎的。把时间和精力用来做对的事情，为了有意义而活吧!

4.如果习惯把闺蜜变质，使这种纯粹的感情偏离了正常的航道，那就只能说这个人的心智太不成熟。

5.生活中除了自己的另一半，也需要有异性的朋友，因为男女的性格是互补的，男人比较粗线条，而女人则比较细腻。

6.我觉得其实跟女闺蜜之间这种情感越是清澈，越是坦诚，越没有必要遮遮掩掩，反而是那种忌讳越多，越让人觉得有问题。

7.节目其实也有寿命，大家觉得你模式化之后，变成另外一种形势也好，或者说彻底的不见也好，对观众和主持人都是好事。

8.何炅是那种功力深厚的武林宗师，采访他就像武功很差的人搭配一个武功很高的高手，你会明显的感觉到他的魅力。

9.人最难自控的就是欲望，纵然有所谓道德底线。如果你面对的诱惑足够大呢?你还能坚持多久?还会坚定初衷吗?

10.我从来都不追逐潮流，都是时尚追逐我。

11.生活有很多交错，得用心经营，小心架构;并在一次次迎来结果之后，学会细心品味。

12.很多道理我们都懂，表面上在征询别人意见，其实心中早已抱定一个答案。

13.不经历悬而未决的煎熬，怎能享受收获时的巨大成就感?所有的等待必有意义!

14.在这个世界上，每个人都有自己存在的意义，纵然天赋有差别，但是老天一定会厚待勤奋努力的小孩!

15.荒诞的不一定是剧情，也可能是真实的人生。每个人是否这样，都从惊魂未定中，学习保持淡定的方法。

16.我们常常有一些愿望或许多诉求，一路追逐的过程中渐渐忽略了，那些已经拥有的点点滴滴，其实已是幸运和幸福。

17.男人在成功之前，面子都是一文不值的，只有成功了，才会有面子。

第15篇：求职信孔凌飞

个人推荐信

本人性格热情开朗，待人友好，善于沟通，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳。尽职尽责，具有亲和力。曾经多次参加社会实践活动和兼职，锻炼口才和人际交往能力。在暑假和寒假期间，做过许多兼职，例如：酒店前台，餐厅服务员，派单员。提高自身修养与工作能力。此外，还参加课外文体活动，亲身体会了各种工作不同的处事方式不同的运作程序，让我的组织能力，管理能力，应变能力大大提升。在做各种兼职的同时，我也认识到了工作的艰苦，但我相信，如果把工作当成一种乐趣，尽心尽力，我相信自己一定能做好。

大学生涯，让我学到了许多。在掌握专业知识的同时，还做到忠诚守信，说道做到，绝不推卸责任，有自制力。做事有始有终。从不半途而废。勇于迎接新的挑战。

第16篇：社会实践报告凌捷

对外汉语专业社会实践调研报告

姓名：凌捷班、学号：0911122 19

调研题目：《闽南歌仔戏的文化审视》指导教师：李丹

闽南歌仔戏的文化审视

0911122凌捷

音乐作为一种社会文化现象,与其所处的文化背景的关系,是一种共生的关系。此体系中每一要素都与他种要素相互间发生关系,并以行为的、物质的、符号的、心理的方式,表现其文化涵义。闽南歌仔戏(芗剧)是沿着中国传统戏剧发展的路径循序形成的一种戏剧形式,它的曲调来自民间,唱词通俗易懂,为群众喜闻乐见。从其孕育、形成和发展的进程看,闽南歌仔戏有着广阔的生存空间。

歌仔戏是以闽南歌仔为基础，吸收梨园戏、北管戏、高甲戏、潮剧、京剧等戏曲的营养形成的闽南方言戏曲剧种。明末清初，民族英雄郑成功东渡收复台湾时，将流行于闽南地民间曲种\"锦歌\"带到台湾，很快在台湾广泛传唱，群众自发组织了演唱锦歌的\"乐社\"和\"歌仔阵\"。20世纪初，歌仔戏兴于台湾岛内，不久传及厦门，并迅速流布闽南地区和东南亚华侨聚居的地方。

歌仔戏，又称撎“台湾歌仔戏”，是台湾同胞和福建人民共同培育与喜爱的地方戏曲剧种，流行于台湾省和福建厦门、漳州、泉州等闽南语系地区，以及东南亚华侨居住的地方。

歌仔戏的形成与闽南人民开发台湾及曲艺锦歌等民间伎艺的传入，有着很密切的关系。歌仔戏的音乐曲调十分丰富，既有悠扬高亢的〔七字调〕、〔大调〕和〔背思调〕，又有民谣诉说式的〔台湾杂念调〕，更有忧郁哀伤的各种哭调。此外，它还吸收了台湾当地的民歌小调和部分戏曲音乐作为补充。生旦净丑都用真嗓演唱。主要乐器有壳仔弦、大广弦、台湾笛和月琴等。它的表演、角色、服装、脸谱和打击乐等方面基本上都取法于京剧。

历史溯源

歌仔戏是唯一形成于台湾本土的民间戏曲，是最具有台湾文化特色的民俗艺术，也是台湾地方戏中乡土气息最浓、流行最广、最具代表性的一种地方戏剧。它的原型是\"锦歌\"。锦歌是一种由一男一女对唱的民间说唱、清唱曲艺。早在南宋末年，因流传于闽南锦江（今江东桥到海澄一带）两岸而得名。

锦歌独具闽南歌曲风格，曲调柔和抒情，有着极其浓厚的乡土气息，为民众所喜爱。相传明末清初大批闽南人随郑成功移居台湾，同时把漳州芗江一带的锦歌、车鼓弄、采茶褒歌等曲艺说唱带到台湾，颇受欢迎。到台的闽南籍军民，眷念家乡，常在上山砍柴、下海捕鱼或茶余饭后，唱几句锦歌调子，寄托其相思念祖之情。锦歌渐成在台的闽南人民生活中不可缺少的东西，人们称锦歌为\"歌仔\"，用来与在台湾流行的大戏相区别。为了共同欣赏家乡曲调，闽南人在台湾设立歌仔馆，作为清唱的场所，也叫\"坐唱\"。还有到寺庙和农民家里演唱的，叫\"走唱\"。就这样，锦歌（即歌仔）在台湾各地逐渐盛行起来。民间逐渐出现了演唱锦歌的\"乐社\"和\"歌仔阵\"。

歌仔盛行区域，先在台湾北部，后与其他歌曲、民谣汇成一种民间乐曲，在渔民和农民中流行开来，叫做\"宜兰歌仔\"，主要在街头表演。经过200多年的发展，到清朝末年，歌仔的曲调吸收了闽南民间歌舞，如\"采茶调\"、\"平鼓\"等曲调的唱曲，糅合了台湾民间的\"七字四言\"小曲，借鉴中国传统戏剧的演出形式，逐渐形成一种以闽南语演唱的古装歌唱剧即\"歌仔戏\"。至20世纪20年代开始融合为小戏演出。后受正字戏、高甲戏、潮剧、京剧的影响，逐渐丰富定型，搬上舞台。

歌仔戏在台湾发展起来后，一直不忘祖家。1928年，台湾\"三乐轩\"、\"双珠风\"两个戏班，以回乡祭祖为名，回闽南、厦门等地演出，歌仔戏又传回福建闽南地区，并风行一时。其乡音和曲调深深地感染着家乡的观众，他们专门从台湾请来歌仔戏的师傅，教练歌仔戏，歌仔戏名角不断涌现，演技大大提高，并很快在闽南地区流行开来。由于它流行于福建芗江流域，所以在闽南一带又称为\"芗剧\"。

台湾歌仔戏的发展历程也较为曲折，曾受到日本殖民统治者的破坏。台湾光复后，歌仔戏得以重新发展，其中上个世纪50年代成为歌仔戏最辉煌的时期，歌仔戏剧团一度达到230多个，占了当时台湾各种剧团的近一半。此后，随着社会的进步，受现代文化艺术形式发展的影响，歌仔戏等传统戏在青年人中不再受欢迎，仅在中老年与社区中流行。1990年10月，台湾成立了\"台湾歌仔戏学会\"，旨在推动与挽救歌仔戏这一艺术。

长期以来，闽台两地迥异的时空环境，提供了歌仔戏艺术不同的成长养分，使得两岸歌仔戏在各自的成长过程中，逐渐出现一“同中有异，异中有同”的人文意识和艺术特性，在舞台上呈现出各具情趣的表现风格，这样一来，便也提供了可以彼此观摩借鉴的对话空间。台湾大学中文系教授曾永义认为，两岸歌仔戏应该互相取长补短，

台湾歌仔戏在精致化、讲究结构的贤凑性、每出戏排场的新颖变化方面有优势，但是，台湾的精致歌仔戏之所以能够如此，是因为受到祖国大陆专业戏剧工作人员的影响，是交流形成的非常重要的结果。

艺术特色

闽南是全国著名的戏窝子，剧种形式多种多样。在这里，既有古老剧种——梨园戏、莆仙戏、打城戏，也有在当地流传广泛、深受广大农民观众喜爱的高甲戏。梨园戏、莆仙戏因为是古老剧种，有其保留剧目，梨园戏“下南”、“上路”和小梨园有各自的“十八棚头”(专有剧目)，莆仙戏现存的传统剧目则有5 000多个，舞台手抄本8 000多册，而且两个剧种都有一定的表演程式，特别是梨园戏，有严格的动作规范。历史悠久、积淀深厚是梨园戏和莆仙戏的共有特点，老百姓观看梨园戏、莆仙戏，欣赏的就是演员程式化的动作表演和精湛的唱腔艺术。高甲戏孕育于明末清初，清末以后才在泉州地区崛起，它的历史没有梨园戏、莆仙戏长，但它具有自己的剧种特色，即其丑角表演美轮美奂，经过艺人长久的积累和创造，高甲戏已经创造出各种特色的丑角表演，使其丑角表演达到“登峰造极”。

与梨园戏、莆仙戏、高甲戏相比，歌仔戏的发展历史最短了，只有百年的历史，尚未形成一套具有自己剧种特色的表演程式，表演不成熟，许多表演手段都从其他剧种——京剧、四平戏、高甲戏等借鉴而来，不像梨园戏、莆仙戏有自己一定的表演程式。歌仔戏在闽南的流传地域也不如高甲戏广，只局限在厦门和漳州地区。尽管如此，在闽南戏曲剧种里，歌仔戏仍然是其他剧种所不可代替的。在闽南，甚至在全国，歌仔戏是唯一孕育在台湾然后流传回闽南并在闽南扎根的地方剧种。歌仔戏的历史源流决定其在闽南戏曲史上的独特地位，也是歌仔戏的文化价值所在。

传承价值

歌仔戏自诞生后，两岸戏班及艺人演出交流不断，作为海峡两岸人民共同创造共同拥有的宝贵艺术形式，歌仔戏已经成为维系两岸人民精神文化的一条重要纽带。保护和发展歌仔戏对于弘扬中华民族的戏曲文化，推动祖国的和平统一事业具有重要意义。然而随着社会的进步，受现代文化艺术形式和流行风尚的影响，

歌仔戏现在主要只在中老年人中流行，青年人已不再对其感兴趣，这样的现状极大地影响了歌仔戏的生存和传续，需要制定措施加以保护。

闽南歌仔戏的生存现状不容乐观。同是一棵树上结出的两颗果实，台湾歌仔戏与闽南歌仔戏呈现出不同的生存现状。20世纪80年代以后，野台歌仔戏、电视歌仔戏和剧场歌仔戏蔡欣欣《台湾歌仔戏八十年代以来之发展》，台北市现代戏曲文教协会编《海峡两岸歌仔戏创作研讨会论文集》，65~70页，台湾“行政院文化建设委员会”1997年版。的多种生存形态使台湾歌仔戏进入了良性发展轨道，但闽南歌仔戏尚未摆脱生存困境，在社会转型期，其城市市场在消失，而农村市场尚在争夺之中，生存形势颇为严峻。戏曲艺术与其他的艺术样式一样有着多种属性，它既属于文化，具有宣传、教化作用，又具有商业性，在市场流通中实现自身的真正价值。在“*”之前，戏曲呈现得更多的是它的文化价值，而到了新时期，特别是在中国经济体制发生转变之后，戏曲艺术的商品特性渐显峥嵘。很显然，一个剧种是否有观众市场与该剧种的艺术定位相关联。在闽南，梨园戏因较多保留了南戏的原有风貌，其悠久历史决定保存和扶持它的重要性，在定位梨园戏的艺术价值时会侧重其文化价值而不考虑其商业价值，以抢救和继承为宗旨，以挖掘整理传统剧目为主要工作。因此，在闽南，除了梨园戏实验剧团这一国有剧团外，就没有其他的民间职业剧团存在，可以说，梨园戏的观众市场很小，甚至说没有。高甲戏与梨园戏有些不同，精彩的丑角艺术使该剧种凸现出强烈的喜剧特色，而喜剧正是农村戏曲市场的卖点，因此，高甲戏在闽南具有广阔的农村市场，与此相应，其民职业剧团也众多。因此，喜剧既体现出高甲戏的文化价值，也是其赢得戏曲市场的法宝。

歌仔戏是新兴的剧种，从剧种历史短、积淀浅来说，它不可能像梨园戏一样作为戏曲遗产完全保护起来，那么，进入戏曲市场实现其商业价值自然成为闽南歌仔戏未来发展的最低纲领。但从目前的生存状况来看，歌仔戏在厦门市区的商演情况并不很好，漳州地区的农村市场成为该剧种的国有剧团和民间职业剧团频频抢占的地盘。有地盘可占，说明当前闽南歌仔戏还是有演出市场的。尽管这个市场需求在萎缩，由原来的城市、农村两个阵地转变成为农村这个单一阵地，毕竟存在着，可以说歌仔戏国有剧团的生存发展依然存有希望

歌仔戏有着来自民间的质朴美感和细腻表达，有着丰富而活泼的音乐结构以及贴近民间的草根情感。歌仔戏体现着两岸血渊源，歌仔戏的命运与闽台民众的生活息息相关。走过百年历史的歌仔戏，在新世纪该如何保持它的生命力呢？两岸专家、学者和业界人士都提出了不少有创意的见解。

台湾大学中文系教授曾永义认为，歌仔戏的乡土性格要保留，否帽没有特色。歌仔戏作为我们民族戏曲艺术的一环，中国戏曲讲究虚拟、象征、程式的戏曲基本原理，这些是我们祖先不知道费多少心血创造出来的，是世界各民族都刮目相看的，因为我们在舞台上可以突破时空限制，这是世界各国都认为最了不起的。不顾戏曲规律，刻意追求繁复的舞台装置，是舍本爱末，对演出是损害。

厦门大学陈世雄则认为，既要继承传统，同时也要创新，改革不光是使用现代化的舞台手段，在观念上，包括思维方式上都需要有所突破。

歌仔戏从昨天走向今日，走过了100年的风月，它所经历的曲折和裂变，所传递的情感和共鸣，牵动着两岸人民的心。歌仔戏使无数普通观众喜爱痴迷，使游子有了情感的依托。闽南人的坚忍不拔、忍辱负重，又不失豪爽的性格，造就了一代又一代勇敢的开拓者，而开拓者踏过的足迹，便留下了愁绪淡淡的歌仔。歌仔戏融合了两岸人民的心声，它包容闽台历史、地理和风尚，使闽南人的群体心理有了皈依，今天它仍然是闽南人生命之根的象征。

参考文献

陈国嘉:〈明华园经营策略之讨论〉,〈海峡两岸歌仔戏学术研讨会论文集〉,行政院文化建设委员会出版，1996年6月出版。

简上仁：〈把歌仔戏唱活起来—歌仔戏音乐之介绍〉，〈民俗曲艺〉。第二十六期，1983年10月

赖延恒：〈突破剧本荒困境打造人才〉，中国时报，1999年2月9日，第十一版。林茂贤：〈歌仔戏的现在与未来〉，自立晚报，民国七十九年十月十六日，第十四版。

邱坤良：〈中国传统戏曲音乐〉，远流出版社，民国七十二年十一月。邱坤良：〈现在社会的民俗曲艺〉，远流出版社，民国七十二年四月。

邱坤良、黄文英主编：〈舞台服装设计与制作手册〉，行政院文化建设委员会，中华民国八十七年。

黄在敏：〈曲艺导演艺术论〉，文津出版社，1999年10月初版一刷。

曾永义：〈台湾歌仔戏的发展与变迁〉，联经出版社，1997年初版第三刷。陈芳：〈戏曲概说〉，时报文化出版社企业股份有限公司，2002年12月初版一刷。

第17篇：凌仕峰思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

时间过的飞快，转眼间就离我们的毕业时间还有不到3个多月的时间了。由于没有课

程的事情，我们也就早早的出来开始我们的实习生活。

对于我的实习过程有点戏剧化，从刚开始的研究所工作，到现在的海信电视股份有限

公司。从中的变化过程，让我明白做什么工作真的与自己的个性和兴趣有非常大的关系。可能是自己家里的原因，从小就不是一个忍受的了安静的人。所以在研究所里的安静生活不是我想要的结果。马上的我就选择了现在的公司，在海信公司里由于以前的关系和自己的努力，很快我就习惯了在公司里跑来跑去的生活。不过或许是对应了古人的一句老话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

12月12日那天，由于一场事故我的脚骨折了，这就是粗心大意的后果。出事后我并没

有非常失落，可能是自我安慰，心里总是想或许这是我人生的又有一次改变，刚好如果我一直都在海信工作下去，可能我就没有什么时间去写论文，这样说不定又是急急忙忙的做了，而且这次由于要长时间的休息，所以我就开始了公务员的考试准备，说不定经过自己的努力，或许可以考上。不论以后的生活会怎样，这次的教育对我的一生都有着重大的影响。所以之后的生活不管是好是坏，我都回更加努力的去学习，去完成我所有的梦想。

此致

敬礼

汇报人：凌仕峰

2012年3月7日

第18篇：读书笔记吴凌艳

数学教师的视野

赣榆县黄海路小学吴凌艳

记不清是谁说的了，大意是一个人思想的深度决定了他的视野的深度。最近读了郑毓信教授的著作《数学教育：动态与省思》一书，让我从中体会到这句话的深刻含义。

这本书成书于新课程改革之初，对于我们这些一线的数学教师来讲，帮助是难以言说的，因为虽然我们身在教育改革的前沿，而且一直在使用在新课程改革的教材，每天面对着学生，但对于改革的意义，对于教材的变化，对于国际数学教育的动态，我们其实是一无所知。我们未必是不想学习，整天与学生打交道，我们也误认为自己的那点知识是足够了，但读了郑教授的书，我认识到以前的看法多么肤浅，只有阅读能够拓宽我们的视野，帮助我们提高对教育的认识。

具体来讲，我的认识有以下方面的提高。

一、对数学教育的理解深刻了。1．“双基”的观点。

在我参加教育工作的时候，“双基”的教学观点已经提得不多了，但对于“基础知识”和“基本技能”的说法在教师中还是十分流行的。一个观点的流行由于其延续的时间很长，在一段时间内，还会流行一段很长的时间的，不是每个人在会轻易地改变就有的观点，尤其是我们整天精力集中于课堂的教师，更不容易改变旧有的观点，现在已经发展到“四基”了，如果没有一种普识的教育，我们要转变观念可就不是很容易的。

注重打好基础，突出“基础知识”和“基本技能”的掌握和训练，一直是中国数学教育的一个重要特点。在新课程改革的大潮中“双基”的教育思想又得到了进一步的研究和发展。而我们还以为“双基”的提法已经过时了呢。对“双基”和“双基教学”的研究，郑教授提到了多种不同的研究角度，如从历史的角度指明“双基教学”的文化背景、社会基础和教育传统，从社会需要出发对“双基”概念的内涵和外延作出具体分析，从比较的角度探讨中国“双基教学”的特点，等等。虽然书中提得仅仅是一个概貌性的，但也给我的思想带来了很大的冲击力，我看到过去的教育传统，并不会一概否定，在新形势下，教育专家们，仍然在探讨，中国的教育传统应该如何去扬弃的问题。改革并不是让我们无所适从，而是要从学生的发展出发，研究到底哪些东西，才能促进学生的优化发展，仍然是教育专家们永恒的研究话题。我们也应该看到，课堂教学实践是鲜活的教育源头，如果不能够从思想上解决观念上的纠葛，那么教育教学改革的深入发展，仍然无从谈起。

2．算术与几何思维的基本形式

对于数学教学的研究，我们往往看到，各种教学研讨、听课、评课，包括写教案、教学实录和教学反思，有时候也会研究一些教学模式或者教学方法，但对于教学方法的一般性知识与具体的教学内容很好对整合起来，从而建立起“特定教学内容的教学知识”，这样的研究也就很少了。

算术思维的基本形式是——凝聚。正如郑教授在一次演讲中提到的，有老师对他说“你不说我还知道怎么做，你一说我更糊涂了，原来会的现在也不会了”。这正是教育研究难以深入课堂的一个因素。“凝聚”这个词很不容易理解，从郑教授举的例子来看，比如学生学习加减法，起初是求和（差），这是一个运算过程，然后又学习了加法的交换律、结合律，等等。这样加减法就成了一个特定的数学对象。这从心理表征而言，就经历了一个“凝聚”的过程，即是由一个包含多个步骤的运作过程凝聚成了单一的数学对象。这样一说，就真的把“我们原来还懂的知识，说得让我们不懂了。”

几何思维的基本形式是——经验抽象

学生几何思维的发展，可以被划分为五个不同的水平：

1、直观，能按照外观从整体上识别图形。

2、描述/分析，学生能根据图形的性质识别图形。

3、抽象/关联。学生能形成抽象的定义，比如知道正方形是特殊的长方形。

4、形式推理。

5、严密性/元数学。

对算术思维和几何思维方式的理解，有助于我们在教学时，注意对学生的要求分阶段进行，每一阶段的学生，对同样的知识有梯度性的要求，而不会提出一些人为增加难度的要求。另外，就是注重理性地分析学生的学习方式、难点所在，便于教学中的组织，和教学相关知识所应该采取的合适的行为。

二、学习数学教育研究的新视角。

我们常常认为自己所从事的小学数学教育是一种小儿科的东西，其实看看郑教授所谈到的，原来小学数学教育并不简单，国际上也一直十分重视对小学数学教育的研究。

1、后现代主义

即强烈的批判性，是从多个不同角度对现代社会、人类的现代化进程、现代科学技术、现代思想体系等进行了深入的反思与批评。相对于当前社会的主流而言，后现代主义具有强烈的反叛性。如果说“科学文化”的核心是对于规律性和确定性，以及预测和控制的追求，由此形成人们的一种普遍心态或价值取向，并扩展为一种教条，一种形而上学，那么“后现代主义”正是对科学主义的批判。与科学主义的封闭性、稳定性、独断性相对立的，正是后现代主义提倡的开放性、发展性和多元性。这也正是新课程改革所追求的。

2．语言与数学教育

维科斯基在《思维与语言》一书中指出：儿童的科学概念的形成经历三个阶段，无组织聚集（主观联结），复合思维，概念思维。再分析儿童的学习状况，学生学习数学的失败，有时不一定是未能掌握相关的算法，而是由于语言上的困难，数学教学不应唯一集中于算法的掌握，而应更加重视“理解”和“转换”（即是指由问题的词语转向适当算法的选择），这就是说“数学阅读能力”和“数学表达能力”同样应该看成数学基础能力的重要组成成分。

这对当前的新课程改革具有较强的实践意义，教学中学生仅靠意会，不一定能够掌握算法，数学的理性思维，仍然是数学教育的重要内容。

3．建构主义

从认知的角度看，学习并非学生对教师所授予知识的被动接受，而是依据其已有的知识和经验所作的主动建构。建构主义的教育，不仅注重学生对知识的建构，更强调学生在教师的引导下，师生之间的积极互动，从而促进学生的积极发展。

三、对教师工作的适当定位

对于教师工作，许多场合是做了不恰当的拔高，这与当前教师的心理压力越来越大的时代意识是极不相称的。在这本专著中，也提到了教师对自己的工作需要有恰当的定位。如160页有14句话，我觉得讲得很好：教师不是万能的；

如果一个教师未能满足他的所有学生的所有要求，这并不意味着他就是一个不合格的教师；

很少有人会高度评价教师为教学工作所付出的大量时间和精力；

人类文明的大多数最为重要的进步都应归功于教师的工作；教师的工作是一种基于明天的信仰而从事的活动；、

„„

读了这本书，认识是多方面的，但很多的引文与艰深的概念，仍然不为我所理解，今后还需要加强学习，才能够适应时代发展的需要。《给数学教师的101条建议》读书心得

赣榆县黄海路小学吴凌艳

阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为教师提供各种实用的教学技巧；促进教师和教师之间更多的探讨和互动。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

《数学新课程标准》为数学课堂教学增添了很多活力，带来了新理念和新思想；尊重学生的个性；自主探索、合作交流的学习方式；关注学生的情感态度„„这些都是适应时代发展和需求的，但是，我们却发现，学生的学习习惯、课堂纪律都似乎变差了，学习成绩也下降了。那么我们的课堂教学，到底应该追求什么呢？文章作者说到：\"把复杂的数学知识教得非常简单明了，让数学课散发数学特有的魅力才是数学教学所应该追求的境界。因此，数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生，充分展示教师的教学个性，为学生的教学学习提供持续的动力\"。

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。以五年级下册的《分数的认识》为例，这节课的核心内容就是解决来自学生的三个问题：①学什么内容？②分数的意义是什么？③为什么要学？（学了有什么用？）作为教师把握了这三个核心问题，也就找到了教学的突破口，课堂内容就相当清爽、简洁。其实，教师若能抓住这三大问题，教学内容就一定能处理得得心应手。

其次，教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了\"作秀\"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。比如在《分数与除法的关系》的教学中，我通过让学生平均分饼，动手操作，了解它们之间到底有什么样的联系和区别。就是我们这节课要学习的知识。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

再次，使用教学媒体要适当。起初，课件的使用很流行，似乎不用课件的课堂是不完整的，以至于追求课件的档次等。但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对所学知识的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用用，比如：一些几何知识的教学，像圆的面积，把它等份成32份或64份时，这是我们实际较难操作的，用多媒体显示就比较好。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,任何学科的教学，我们都应该先认真想想，我们的教学应该追求什么？然后将各种知识有机整合，把内容更为经济、更为活力、更为简约地表达出来，从而使学习者易于掌握，以低成本取得高收益。

第19篇：凌个人综述材料

个人综述材料

一、个人基本情况

凌光亮，男，1980年7月出生，汉族，中共党员，本人2002年7月在原琼州大学政史系专科毕业，同年竞岗在琼中县五指山中学任历史教师到2006年7月，2006年9月至今在琼中县琼中中学任高中历史教学工作，2010年1月在海南师范大学历史学专业函授本科毕业。本人经常参加体育锻炼，身体健康。自从走上教育工作岗位以来，始终坚守在岗位上扎实工作，并完全能够胜任学校安排的各项教育教学工作。

二、职务

本人于2007年5月，取得初级专业技术资格：中学二级教师，同年6月起至今连续6年被琼中黎族苗族自治县教育与科学技术局聘为中学历史二级教师，并于2012年12月取得高级中学教师资格证书，符合申报高中历史一级教师资格。

三、学历

本人2002年7月在原琼州大学政史系专科毕业， 2010年1月(函授)毕业于海南师范大学历史学专业(本科)。

四、资历

本人于2002年9月开始参加工作，至今将近11年，(其间：2002年9月至2006年7月在琼中县五指山中学任教；2006年9月至今在琼中县琼中中学任教)，2007年6月开始聘任为中学历史二级教师职务，任现职以来，一直担任高中历史教学工作，任教的班数和课时量有：1.在2006至2007学年度第二学期任教班数为6个，周课时量为12节；

2.在2007至2008学年度第一学期任教班数为5个，周课时量为15节；3.在2007至2008学年度第二学期任教班数为5个，周课时量为15节；4.在2008至2009学年度第一学期任教班数为6个，周课时量为12节；5.在2008至2009学年度第二学期任教班数为6个，周课时量为12节；6.在2009至2010学年度第一学期任教班数为4个，周课时量为12节；7.在2009至2010学年度第二学期任教

班数为4个，周课时量为12节；8.在2010至2011学年度第一学期任教班数为5个，周课时量为10节；9.在2010至2011学年度第二学期任教班数为5个，周课时量为10节；10.在2011至2012学年度第一学期任教班数为3个，周课时量为9节；11.在2011至2012学年度第二学期任教班数为3个，周课时量为9节；

12.在2012至2013学年度第一学期任教班数为4个，周课时量为12节；13.在2012至2013学年度第二学期任教班数为4个，周课时量为8节；担任班主任工作的时间和班级有：2006至2007学年度第二学期任高一（4）班班主任；2007至2008学年度第一学期任高二（7）班班主任；2007至2008学年度第二学期任高二（7）班班主任；2012至2013学年度第一学期任高二（12）班班主任；2012至2013学年度第二学期任高二（12）班班主任。符合申报高中历史一级教师的资格。

五、考核情况

本人任现职以来，以校为家，工作尽心尽职，每年参加的年度考核都被评为称职。

六、思想政治和师德表现情况。

本人自任职以来，始终拥护中国共产党，热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育积极投身教育改革。加强政治学习，遵纪守法，爱岗敬业，出满勤，勇挑重担，服从组织的工作安排，勤勤恳恳地工作，以身作则，为人师表，严于律已，与学生建立起民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，不体罚学生。几年来的思想和师德表现方面都得到校领导的肯定和认可

七、继续教育情况

在任职期间，本人为了提高自己的业务水平和教育教学能力，参加海南师范大学历史学专业(本科)的函授，同时，积极参加各种教育教学培训、技术培训等学习。2007年参加全国中小学教师教育技术水平考试并取得合格证书；2007年12月，参加海南省中小学班主任统一培训，经测试考核成绩合格；2009年7月参加海南省2009年暑期普通高中新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书；2010年7月参加海南省2010年暑期普通高中新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书； 2011年7月参加海南省2011年暑期普通高中

新课程教师全员远程研修并取得成绩合格证书； 2012年12月参加教育部、财政部“国培计划（2012）——海南省农村初中班主任教师远程培训”，成绩合格，取得结业证书。

八、德育和班主任工作情况：

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康、全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近几年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

（一）坚持“一个标准”。

坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖罚方面，对好学生与后进生应用同一个标准。通常好学生容易受到偏爱，而后进生通常使老师偏见，所以班主任执法，一定要公平，这些年我始终坚持这个原则，对好学生和后进生的错误与缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，树立了良好的班风。

（二）调动“两个积极性”

一是尊重每一个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生当中去，与他们一起交谈，游戏，活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。三是一要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人多有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理班级献出自己的一份力量。四是在个项活动中尽量不冷落每一个人。

（三）调动“三个方面”的力量。

即是要充分调动和运用学校，家庭和社会三个方面的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。经常与家长联系，尤其是借助于电话，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管

理，支持班级工作，以成为不可忽视的重要的教育手段。同时，我还经常结合时事政治，社会热点问题，社会不良现象等，强化思想教育和班级管理。

（四）发挥“四套班子”的作用。

即发挥团委、班干部、科代表、组长的作用。这四套班子是班级中的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。

九、教学教研情况：

2002年9月参加工作以来，我积极学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，探讨适应学生的教学方式，认真、主动参加开展历史科组的教研活动，虚心听取领导、同事的意见和建议，大力推行素质教育，取得了一定成绩。

（1）在历史教研活动中，为提高教学质量，每学期开学前，认真拟定教学计划，并按时认真落实。几年来，在科组长主持下，历史科组承担的研究课题“教材内容整合的策略”、“历史课堂教学„自主探究‟策略的运用”研究工作进展快，也取得了一定的成效，在校内得到推广。新的课程改革形势下，为使自己很快进入课改角色，几年来，我一直把学习新课标、新教材、新理念作为教研活动的主要内容，通过自学、探讨，相互交流，以求进步。经过学习，教育观念更新了，更深领会教育新理念。

（2）大胆探讨新教法与实验，并取得一定成效。由于历史学科的特殊性，多数学生认为学习历史作用不大，只是为了考试而学习，因此重视不够，听课兴趣不浓。这是长期困惑我又让我时时深思的问题。针对这种情况，我对教法进行大胆改革，一是改变过去一支粉笔、一本书、一张黑板、一张嘴“满堂灌”僵硬死板的教学模式，在教学中采用了“读读、练练、讲讲”的三段式教学法；二是加强教学手段的丰富性，教学中按实际尽量采用影视、图片、实物等手段，激活课堂气氛，提高学生听课兴趣。实践证明效果是好的。虽然我带的是全校最差的文科班，但在去年的高考中，仍然考出全校历史单科成绩第二名的好成绩。

（3）刻苦钻研教材教法，坚持以研促教。教而不研，永远只是“教书匠”。一个成功的教师应该有自己独到的教育见解与思想。平时，我在完成常规教学工作外，积极进行教育教学研究，形成理性认识，提升自身教育素养。几年来，通过钻研，我取得了一点成果。如我的作品《山区历史课堂教学的实践与思考一文》在2010年7月的新课标杂志上发表。

（4）坚持落实“结对子”帮教工作。历史科组教师年龄、性格、能力、知识结构参差不齐，为建设好一支合格的历史科教师队伍，在组长带领下，挖掘科组人力资源，实行由老带新的“结对子”帮教工作。几年来，我结对子的介真真老师，在我的帮助指导下，业务上已尽快成熟起来，所担任的教学工作得到同行、学生、家长的好评。

十、业绩情况

在学校领导、老师的关心、培养和帮助下，再加上本人不懈的努力和追求，本人所取的业绩是有目共睹的：

1、在教育教学方面业绩突出：

任现职以来，虽然每年所任教的班级都是年级最差的，但在月考、中考、期末考试中，每次都有不少学生进入年级前50名，历史单科成绩有时比重点班还好，特别是去年所带的高三（11）班，在所有科任和班主任都放弃的情况下，我仍然坚持按部就班的进行复习，尽全力调动学生的兴趣，结果考出历史单科成绩全校第二名的好成绩；同时，在学校每学期开展的课堂教学比武中，我所上的公开课也得到校领导和同事们的认可和好评；在班主任工作方面，由于经常下班或到宿舍与学生谈心，事事以身作则，从学生的角度去帮助学生解决问题，不说大话，得到同学们的一致认可和支持，在班级的各项评比中也名列前茅。由于以上原因，任现职以来，我多次被学校评为“先进教师”和“优秀班主任”的称号。

2、在写作方面也有一些收获。

写作是对人生的感悟，也是经验的总结，不会写作的老师，我想很难成为学生心目中的好老师，本人自参加工作以来，用笔名凌老黑在好心情原创美文网上发表多篇诗歌与散文；教学论文《山区历史课堂教学的实践与思考》一文在2010年7月的《新课标》上发表。

以上是我任现职以来的工作情况，成绩已是过去，在今后的教学工作中，我将一如既往地努力工作，在各方面中不断提高和完善自己的业务水平，一定会做得更好，使自己不愧于“人民教师”这个光荣的称号。综上所述，本人认为不仅在合法学历、合法资历、思想政治素质、身体素质、任职以来的工作量和业绩等方面完全符合申报高中一级历史教师的条件。

琼中县琼中中学

凌光亮

2013年6月26日