推荐第1篇：顺口溜巧记成语
顺口溜巧记对象误用的成语
1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。
2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。
3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。
4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。
5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。
6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。
7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。 【顺口溜总结】休戚相关人相关。
8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。
【顺口溜总结】空谷足音非足音。
9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。
10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。
11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。
12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜总结】三令五申上对下。
13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。
【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。
14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。
【顺口溜总结】言举止或书画或写作。
15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。 【顺口溜】大方之家学问深。
16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。
1 【顺口溜总结】老气横秋非老人。
17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。
18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”
【顺口溜总结】巧夺天工言人工。
19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。
20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。 【顺口溜总结】疏而不漏指法律。
21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜总结】不翼而飞东西丢。
22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。 【顺口溜总结】洗心革面重做人。
23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。
24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。
25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。
【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。
26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫 面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。
【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。
27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。 【顺口溜总结】如坐春风指听者。
28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。
29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。
【顺口溜总结】不同凡响指作品。
30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。
2 【顺口溜总结】别出机杼指写作。
31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。
32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。 【顺口溜总结】功高不赏评他人。
33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。
34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。
35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。
【顺口溜总结】怨声载道怨人多。
36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。
【顺口溜总结】入室操戈驳论点。
37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。
38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。
39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。
【顺口溜总结】十室九空指灾祸。
40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。
【顺口溜总结】信手拈来文思敏。
41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒文章长。
42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。
43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。
【顺口溜总结】休养生息动荡后。
44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。
【顺口溜总结】李代桃僵顶替罪。
45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。
3 【顺口溜总结】倚马可待文思敏。
46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。
【顺口溜总结】含英咀华品诗文。
47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。
48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。
【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。
49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。 【顺口溜】名山事业著书说。
50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。
51、秀色可餐：形容女子容貌美丽，也形容山林花木优美。【顺口溜总结】秀色可餐女貌美、山木秀。
52、信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，不能指画画。【顺口溜】信笔涂鸦书法劣作文草。
53、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。【顺口溜总结】守株待兔思侥幸。
54、阳春白雪：喻高雅的、不通俗的文艺作品。【顺口溜总结】阳春白雪作品雅。
55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 【顺口溜总结】瓜田李下招嫌疑。
56、鼎力相助：敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
【顺口溜总结】鼎力相助人助我。
57、毁家纾难：纾，缓解、消除。指拿出家产以救国难。 【顺口溜总结】毁家纾难救国难。
58、不绝如缕：绝，断。缕，丝线。本意是比喻形势危机像即将断绝的线一样。不同于“络绎不绝”。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
【顺口溜总结】不绝如缕形势危、声音低、气息弱。
59、珠圆玉润：形容的对象是歌声优美或文字的流畅。【顺口溜】珠圆玉润歌声美、文流畅。
60、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。所形容的对象是文艺或作品。 【顺口溜总结】绘声绘色作品妙。
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1、感同身受：的意思是心里很感激，像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意。【顺口溜总结】感同身受代人言。
62、鬼斧神工：形容技艺的精巧。对象为建筑、雕塑。 【顺口溜总结】鬼斧神工指建筑、言雕塑。 6
3、擢发难数：形容坏事和罪恶多。【顺口溜总结】擢发难数罪恶多。
64、星罗棋布：像星星似的罗列，像棋子一样排列，形容数量很多，分布很广。适用于空间范围较大的地方。如，这片土地上有着最美的风景，湖泊星罗棋布，植物生机勃勃，动物欢快奔跑。 【顺口溜总结】星罗棋布空间大。
65、望其项背：比不上或赶不上，多用于否定。【顺口溜总结】望其项背用否定。
66、如火如荼：形容气势旺盛、热烈。对象只能是气势。 【顺口溜总结】如火如荼言气势。
67、日暮途穷：对象只能是一个团体或集团，一派势力。【顺口溜总结】日暮途穷指团体。
68、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意见。【顺口溜总结】莫衷一是指众人。 6
9、不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
【顺口溜总结】不知所云指说者。
70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理（含讥讽意）。②表示对年轻人的轻蔑或不信任。
【顺口溜总结】乳臭未干人幼稚人年轻。
71、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。 【顺口溜总结】鲍鱼之肆环境差。
72、河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。
【顺口溜总结】河东狮吼妻太强。
73、手眼通天：①形容手段高超，善于钻营。②比喻跟有权势的高层人物交往。
【顺口溜总结】手眼通天手段高、交权贵。
74、甚嚣尘上：甚嚣，十分喧闹。尘上，地上尘土飞扬起来。原指军营中人声喧哗，尘土飞扬的忙乱状态。后形容消息盛传，议论纷纷。现多用来指某种倾向或言论传播得非常快，闹得人声喧嚷。 【顺口溜总结】甚嚣尘上议传闻。
75、体无完肤：①形容浑身受伤。②比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。
5 【顺口溜总结】体无完肤浑身伤、论点倒、删改多。
76、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。【顺口溜总结】江河日下日日差。
77、高山流水：形容知己或知音，也比喻乐曲高妙。【顺口溜总结】高山流水喻知音、言曲妙。
78、津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
【顺口溜总结】津津有味谈或吃。
79、反戈一击：只能是来自自已原来的阵营或支持过自己的人。【顺口溜总结】反戈一击人背叛。
80、叹为观止：对象只能是精妙之极、完美之至的美好事物。
【顺口溜总结】叹为观止事物美。
81、琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
【顺口溜总结】琳琅满目物品美、佳作多、良才众。
82、付之梨枣：梨枣，旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。指刻板刊印书籍。
【顺口溜总结】付之梨枣印书籍。
83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。 【顺口溜总结】宵衣旰食忙政务。
84、去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 【顺口溜总结】去天尺五到宫廷。
85、期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 【顺口溜总结】期期艾艾人口吃。
86、对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。
【顺口溜总结】对床夜雨亲友逢。
87、莘莘学子：莘莘，众多。不能指一人。 【顺口溜总结】莘莘学子学子多。
88、改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。
【顺口溜总结】改弦更张改制度、更方针、变政策。 8
9、颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。 【顺口溜总结】颐指气使权贵傲。
90、苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。
【顺口溜总结】苦心孤诣言学问、说技艺。
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1、方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
【顺口溜总结】方外之士不世俗或僧道人。
92、如蚁附膻：附，趋附。膻（shān），羊肉的气味。像蚂蚁趋附羊肉一般。比喻许多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻许多人依附有钱有势的人。
【顺口溜总结】如蚁附膻人卑劣或附势。
93、牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。牝（pìn）鸡，母鸡。
【顺口溜总结】牝鸡司晨女掌权。
94、美女簪花：簪：插戴。形容书法隽秀多姿，如同美女戴花。也比喻诗文清新秀丽。
【顺口溜总结】美女簪花书法秀诗文丽。
95、罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。【顺口溜总结】罄竹难书罪行多。
96、评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。
【顺口溜总结】评头品足说长短挑毛病。
97、半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
【顺口溜总结】半青半黄非脸色。
98、祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙（屏风）。指祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。
【顺口溜总结】祸起萧墙内乱生。
99、脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。
【顺口溜总结】脍炙人口喻诗文。
100、励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。
【顺口溜总结】励精图治治国方。
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1、蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。【顺口溜总结】蓬筚生辉言自己。
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2、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 【顺口溜总结】一言九鼎称他人、非守信。
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3、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于惊人的消息。【顺口溜总结】石破天惊文章惊。
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4、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。【顺口溜总结】抛砖引玉称自己。
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5、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆。
【顺口溜总结】不瘟不火指表演。
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7、相濡以沫：患难中互相救助，多用于夫妻。【顺口溜总结】相濡以沫言夫妻。
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8、如履薄冰：指做事极为谨慎，存有戒心。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
【顺口溜总结】如履薄冰主观慎。 10
9、萍水相逢：喻素不相识的人。【顺口溜总结】萍水相逢素不识。
110、鼎足之势：指三方面对峙的局势。【顺口溜总结】鼎足之势指三方。
推荐第2篇：巧记古诗、成语
巧记古诗、成语 第一章
古诗记忆操
（一） 悯农
[唐] 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一去二三里
[宋] 邵康节
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
画
[唐] 王维
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
池上
[唐] 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
寻隐者不遇 [唐] 贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
成语接龙 联想记忆
（由数字“一”到“十”字开头）
一步登天—天伦之乐—乐而忘返—返老还童—童言无忌 二人同心—心平气和—和风细雨—雨润花红—红男绿女 三足鼎立—立竿见影—影只形单—单枪匹马—马不停蹄 四面八方—方面大耳—耳闻目见—见多识广—广开言路 五彩缤纷—纷纷扬扬—扬眉吐气—气吞山河—河东狮吼 六神不安—安闲自得—得意忘形—形影不离—离乡背井 七零八落—落花流水—水滴石穿—穿针引线—线断风筝 八面威风—风吹雨打—打抱不平—平白无故—故弄玄虚 九牛一毛—毛手毛脚—脚踏实地—地大物博—博览群书 十指连心—心想事成—成竹在胸—胸怀大志—志同道合
巧记古诗、成语 第二章
古诗记忆操
（二） 咏鹅 [唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五岁咏花
[唐] 陈知玄
花开满树红，花落万枝空。唯馀（yú）一朵在，明日定随风。
相思
[唐] 王维
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷（xié），此物最相思。 夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
成语接龙 联想记忆
(以 “东西南北中”和“金木水火土”字开头)
东奔西走—走马观花—花红柳绿—绿肥红瘦—瘦骨嶙峋 南腔北调—调虎离山—山清水秀—秀外慧中—中流砥柱 西风落叶—叶公好龙—龙腾虎跃—跃马扬鞭—鞭长莫及 北辰星拱—拱手让人—人定胜天—天真浪漫—漫无边际 中途而废—废寝忘食—食而不化—化整为零—零敲碎打 金童玉女—女娲补天—天马行空—空谷传声—声东击西 木已成舟—舟中敌国—国泰民安—安居乐业—业精于勤 水涨船高—高傲自大—大功告成—成千上万—万古长存 火上浇油—油然而生—生机勃勃—勃然大怒—怒不可遏（è） 土崩瓦解—解囊相助—助人为乐—乐此不疲—疲于奔命
巧记古诗、成语 第三章
古诗记忆操
（三）
鹿 柴（zhài,同“寨”）
[唐] 王 维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
明日歌
[清] 钱 福
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。 山中送别
[唐] 王 维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归。
送朱大人入秦 [唐] 孟浩然
游人五陵去，宝剑直千金。
分手脱相赠，平生一片心。
咏 柳
[唐] 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 惠崇《春江晚景》
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌（lóu）蒿（hāo）满地芦芽短，正是河豚（tún）欲上时。望庐山瀑布 [唐] 李 白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 江畔独步寻花
[唐] 杜 甫 黄四娘家花满蹊（xī）,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
成语接龙，联想记忆 （以《鹿柴》诗句中每个字开头）
空前绝后—后起之秀—秀色可餐—餐风沐雨—雨后春笋 山穷水尽—尽心竭力—力争上游—游山玩水—水涨船高 不耻下问—问心无愧—愧不敢当—当务之急—急不可待 见鞍思马—马到成功—功德无量—量力而行—行云流水 人山人海—海枯石烂—烂醉如泥—泥牛入海—海市蜃楼 （但）弹无虚发—发奋图强—强词夺理—理所当然—然荻读书 闻鸡起舞—舞文弄墨—墨迹未干—干脆利落—落地生根 人才辈出—出乎意料—料事如神—神通广大—大功告成 语重心长—长生不老—老生常谈—谈虎色变—变本加厉 响彻云霄—霄壤之别—别具一格—格格不入—入乡随俗 返哺之恩—恩重如山—山高水远—远走高飞—飞黄腾达
景星庆云—云淡风轻—轻重缓急—急中生智—智勇双全 入木三分—分秒必争—争先恐后—后来居上—上天入地 深居简出—出口成章—章绝句断—断织劝学—学海无涯
林下风度—度日如年—年近古稀—稀世珍宝—宝刀未老
复蹈前辙—辙乱旗靡—靡坚不摧—摧枯拉朽 照章办事—事在人为—为人师表—表里如一—一本正经 青云直上—上串下跳—跳梁小丑—丑态百出—出神入化
（苔）太仓一粟—粟红贯朽—朽木不雕—雕龙画凤—凤毛麟角
上下一心—心灵手巧—巧夺天工—工力悉敌—敌我不分
巧记古诗、成语 第四章
古诗记忆操
（四） 静夜思
[唐] 李 白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
江上渔者
[唐] 李 白
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没**里。
梅花 宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
小池 宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。题西林壁 宋 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。蜂 唐 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
成语接龙 联想记忆
(以《静夜思》诗句中每个字为开头)
床下牛斗—斗志昂扬—扬名四海—海底捞针—针尖麦芒 前程似锦—锦上添花—花枝招展—展翅高飞—飞禽走兽 明目张胆—胆大心细—细水长流—流离失所—所向无敌 月黑风高—高山流水—水乳交融—融为一体—体无完肤 光彩夺目—目不暇接—接踵而至—至理名言—言传身教 疑事无功—功成名就—就地取材—材能兼备—备尝艰苦 是非曲直—直抒己见—见机行事—事半功倍—倍道而进 地大物博—博大精深—深入人心—心花怒放—放虎归山 上方宝剑—剑拔弩张—张灯结彩—彩笔生花—花好月圆 霜露之思—思绪万千—千载难逢—逢凶化吉—吉人天相 举世闻名—名列前茅—茅塞顿开—开卷有益—益国利民 头头是道—道听途说—说来话长—长年累月—月明星稀 望穿秋水—水到渠成—成人之美—美中不足—足智多谋 明察秋毫—毫厘千里—里应外合—合情合理—理所应当 月落乌啼—啼饥号寒—寒来暑往—往返徒劳—劳民伤财 低三下四—四海为家—家贫如洗—洗耳恭听—听天由命 头重脚轻—轻而易举—举一反三—三心二意—意气风发 思前想后—后患无穷—穷则思变—变化多端—端本正源 故伎重演—演古劝今—今非昔比—比翼双飞—飞檐走壁 乡书难寄—寄人篱下—下笔如神—神气十足—足智多谋
巧记古诗、成语 第五章
七步诗 宿建德江 遗爱寺 登幽州台歌 渔歌子 小儿垂钓 游园不值 春日 别董大 忆江南
成语接龙 联想记忆
(以《七步诗》诗句中每个字为开头) 煮鹤焚琴—琴心剑胆—胆大包天—天罗地网—网开一面 豆蔻年华—华冠丽服—服低做小—小试锋芒—芒刺在背 燃荻读书—书声朗朗—朗月清风—风吹草动—动人心弦 豆剖瓜分—分文不取—取长补短—短兵相接—接二连三 其貌不扬—扬长避短—短小精悍—悍然不顾—顾虑重重 豆萁相煎—煎水作冰—冰天雪地—地动山摇—摇摇欲坠 在所不惜—惜墨如金—金玉良言—言之有理—理直气壮 釜底抽薪—薪尽火传—传经送宝—宝山空回—回味无穷 中流砥柱—柱小倾大—大吃一惊—惊弓之鸟—鸟语花香 泣不成声—声嘶力竭—竭泽而渔—渔人得利—利国利民 本性难移—移花接木—木朽蛀生—生不逢时—时隐时现 是非得失—失而复得—得心应手—手忙脚乱—乱作一团
同甘共苦—苦中作乐—乐在其中—中庸之道—道骨仙风 根深叶茂—茂林修竹—竹篮打水—水中捞月—月落星沉 生财有道—道不拾遗—遗风旧俗—俗不可耐—耐人寻味 相安无事—事不过三—三更半夜—夜长梦多—多如牛毛 煎胶续弦—弦外之音—音容笑貌—貌似强大—大步流星 何罪之有—有的放矢—矢不虚发—发号施令—令人发指 太平盛世—世外桃源—源源不绝—绝处逢生—生搬硬套 急不可待—待人接物—物以类聚—聚精会神—神机妙算
巧记古诗、成语 第七章
春晓 竹里馆 古朗月行 马诗 风 题西施石 早发白帝城 凉州词
九月九日忆山东兄弟
元日 送元二使安西 敕勒歌
成语接龙 联想记忆
(以《春晓》诗句中每个字为开头)
春暖花开—开诚相见—见缝插针—针锋相对—对答如流 眠思梦想—想方设法—法不徇情—情同手足—足智多谋 不进则退—退避三舍—舍已为人—人去楼空—空中楼阁 觉人觉世—世代相传—传道受业—业精于勤—勤能补拙 晓行夜宿—宿学旧儒—儒雅风流—流星赶月—月光如水 处变不惊—惊惶不安—安步当车—车马盈门—门可罗雀 处高临深—深情厚意—意气风发—发政施仁—仁义道德 闻风而起—起居无时—时来运转—转危为安—安于现状 啼笑皆非—非同小可—可见一斑—斑驳陆离—离乡背井 鸟惊鱼溃—溃不成军—军令如山—山珍海味—味同嚼腊 夜深人静—静极思动—动荡不安—安家落户—户枢不蠹 来历不明—明知故问—问道于盲—盲人摸象—象牙之塔 风调雨顺—顺手牵羊—羊落虎口—口说无凭—凭空捏造 雨露之恩—恩深义重—重于泰山—山高水长—长风破浪 声势浩大—大同小异—异想天开—开天辟地—地广人稀 花好月圆—圆孔方木—木讷寡言—言归于好—好事多磨 落叶归根—根深蒂固—固执己见—见多识广—广开言路 知无不言—言无不尽—尽忠报国—国富民安—安然无恙 多此一举—举世无双—双喜临门—门禁森严—严于律己 少见多怪—怪诞不经—经验之谈—谈笑风生—生龙活虎
百步穿杨—杨柳依依—依然如故—故弄玄虚—虚怀若谷 川流不息—息息相关—关怀备至—至高无上—上行下效 东张西望—望子成龙—龙马精神—神采飞扬—扬长而去 倒背如流—流芳百世—世代书香—香车宝马—马不停蹄 海晏河清—清闲自在—在此一举—举手之劳—劳逸结合 何去何从—从容不迫—迫不及待—待价而沽—沽名钓誉 时运亨通—通情达理—理屈词穷—穷鸟入怀—怀才不遇 复旧如初—初出茅庐—庐山面目—目无全牛—牛郎织女 西装革履—履霜坚冰—冰清玉洁—洁身自好—好高骛远 归心似箭—箭不虚发—发扬光大—大地回春—春风化雨 少不更事—事出有因—因小失大—大材小用—用其所长 壮志凌云—云蒸霞蔚—蔚然成风—风雨飘摇—摇尾乞怜 不同凡响—响遏行云—云中白鹤—鹤发童颜—颜筋柳骨 努牙突嘴—嘴直心快—快刀斩麻—麻木不仁—仁至义尽 力所能及—及溺呼船—船坚炮利—利令智昏—昏昏欲睡 老调重弹—弹丝品竹—竹报平安—安如磐石—石沉大海 大快人心—心如止水—水火不辞—辞旧迎新—新月如钩 徒劳无功—功成身退—退有言后—后顾之忧—忧心忡忡 伤弓之鸟—鸟枪换炮—炮火连天—天高地厚—厚此薄彼 悲欢离合—合而为一—一字千金—金榜题名—名正言顺
推荐第3篇：五种方法巧解成语题
五种方法巧解成语题
对于广大高考考生来说，成语的复习具有如下难处：成语数量较多，难以条条记忆，复习未免有大海捞针之嫌；成语作为现代汉语中的“化石”，其释义更多保留了古代汉语和古代文化的痕迹，因而考查角度多样，复习时难以面面俱到。下面提供几道解决方法，供同学们参考。
首先，在复习迎考的时候，要注意资料的积累。课本、复习资料和试卷上，都会出现成语(而且这些资料上的成语都是比较典型的考试材料)，这些成语在题目中出现，如果是自己一眼能看出问题、已然掌握的，则可以一带而过；如果是自己不熟悉的，应该做出适当的标记或者直接摘录到本子上。时间允许的话，把一本小型成语词典(或一本成语的专题复习资料)从头到尾翻一遍，是不错的做法。
其次，对于数目繁多的成语题目，要学会把成语的考查点进行归纳和分类，然后找出相应的记忆、复习方法。一般说来，成语的考查点包括如下几类：
关键字决定关键义
例1：厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”。
解析：“功败垂成”中，“垂”的词义是“将要，接近”，事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意。如果知道“垂”的意思，那么也就知道这个成语用错了。
例2：显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
解析：“不期而遇”中，“期”的词义是“约定”，没有约定就见面了，这个意思和语境中“民众的关注下”相矛盾，因而用错了。
褒义和贬义辨析
例3：假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
解析：“巧立名目”指变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的，语体色彩是贬义，跟语境“为景区添光彩”的说法相悖。
某些成语具有特定的描述对象
例4：清晨，我来到**广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
解析：“感同身受”指“感激的心情如同亲身受到恩惠。用在代替亲友恳求别人时用来表示谢意。根据语境，“爱国热情”作感同身受的宾语，不通。
例5：文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边和，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
解析：“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思，因而用错。
避免望文生义
例6：他最近出版了—本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
解析：如果望文生义，则“文不加点”似乎是文章没有点读的意思，在这个句子里仿佛说得通；但实际上文不加点的意思是“形容写文章很快，不用涂改就写成”。因而要注意部分成语因为古汉语和现代汉语词汇释义有区别，因而有特定含义，复习的时候要细致，不能望文生义
由古汉语文化背景所决定的特殊含义
例7：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
解析：“豆蔻年华”在古汉语里特指女子十三四岁时，唐?杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”课文《扬州慢》里也出现过“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”了解了这个常识，就知道此题成语肯定用错了。
例8：他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
解析：秦汉之前以右为尊，这是课文里出现过的(“以相如功大，位在廉颇之右”)。古汉语中说“无出其右”，就是没有人能超过他的意思，含褒义。这里说“生活的屈辱和窘困”，明显不能搭配。
最后，针对以上八例，谈谈在复习过程中如何有效地记忆。成语题虽考应用能力，但是仍离不开对成语释义的记忆。从以上八例的归纳概括和近年来成语题的题型(选择题)来看，大家在复习时，不用完整地把一个成语的释义从头背到尾，而只要明白这个成语在语言环境里应用的注意点就可以了，总结为如下几条：一是否有关键义，二是否有褒贬，三描述对象为何，四不可望文生义，五是一定的文化背景。如此，在总结一条陌生的成语释义时，只要在成语旁标上表示“褒贬、对象”等内容的短语，寥寥几个字，就可以“安全”定位了。
从上文也可以看出，作为汉语中的活化石，我们把握成语的释义和用法，千万不能只停留在应试的层面，而应该从语言、文化等背景中去作立体的理解，这样，不仅掌握了更多的语汇，同时也在一定程度上了解了古代文化，为自己积累语言素材和写作材料打下了很好基础，真正做到了全面提升自己的语言应用能力。
推荐第4篇：高考易误成语巧记
高考易误成语巧记
用三字巧记四字成语方法
一、类比记忆：利用意义上的延伸性进行记忆。
不以为意不在意，差强人意还满意；屡试不爽都不错，无可厚非本有错；
扬汤止沸不彻底，釜底抽薪才彻底；石破天惊文议奇，匪夷所思思想奇；
讳莫如深瞒得深，微言大义意义深；曲突徙薪先预防，邯郸学步乱模仿。
二、联想记忆：利用意义上的相近性或相反性进行记忆。
始作俑者是首恶，朋比为奸干坏事；怙恶不悛恶难改，罪不容诛死有余； 蝇营狗苟鲜廉耻，尸位素餐白吃饭；狗尾续貂坏接好，良莠不齐藏好坏； 无所不至坏事多，无微不至关怀多；日薄西山情势危，旭日东升气象新。
三、压韵记忆：利用韵脚的和谐造成朗朗上口的效果。
筚路难缕创业艰，附庸风雅装门面；否极泰来好运至，忍俊不禁笑不止； 色厉内荏纸老虎；空穴来风有根据；形单影只太孤单，开门揖盗招祸患； 瓜田李下受嫌疑，投鼠忌器有顾忌；一衣带水地临近，间不容发形势急； 人微言轻不重视，危言危行言行直；未雨绸缪先准备，尾大不掉难指挥； 功败垂成未成功，不以为然不赞同；火中取栗被利用，罚不当罪处罚重； 含英咀华赏诗文，数典望祖忘根本；三人成虎谎变真，如履薄冰心谨慎。
误用频率较高成语记口记 1 颐指气使态度傲 4 改弦易辙态度变 7 不绝如缕声细长 10 屡试不爽都不错 13 知微见著小见大 16 扬汤止沸不彻底 19 罄竹难书罪恶多 22 休戚与共同祸福 25 师心自用太自负 28 狗尾续貂坏接好 31 左右逢源事圆滑 34 不容置喙没机会 2 未雨绸缪先准备 5 出奇制胜不带宾 8 文不加点一气成 11 无可厚非本有错 14 不刊之论删不得 17 明日黄花今日凋 20 无所不至坏事多 23 不负众望不辜负 26 不瘟不火恰到好 29 不可理喻太蛮横 32 如沐春风受教化 35 胸无城府无心机
3 改弦更张制度变 6 评头品足挑毛病 9 敬谢不敏婉推辞 12 耸人听闻多夸大 15 釜底抽薪才彻底 18 汗牛充栋藏书多 21 始作俑者是首恶 24 不孚众望人失望 27 不赞一词文章妙 30 闪烁其词话含糊 33 良莠不齐藏好坏 36 拍案而起愤怒极 37 不绝如缕情势急 40 风声鹤唳太惊恐 43 振振有词强夺理 46 浅尝辄止重表面 49 同舟共济共患难 52 骇人听闻真正怕 55 鳞次栉比屋多齐 58 沆瀣一气是小人 61 粉墨登场坏人上 64 十室九空人口少 67 噤若寒蝉不敢声 70 目无全牛技艺熟 73 天马行空诗书文 76 执迷不悟不省悟 79 殚精竭虑要学习82 苦心孤诣勤钻研 85 处心积虑带贬义 88 差强人意还满意 91 浩如烟海资料多 94 三人成虎谎变真 97 罚不当罪处罚重 100安土重迁恋故土 103操刀必割须及时 106班荆道故话旧情 109椿萱开茂父母健 112毫厘不爽无差错 115胶柱鼓瑟太固执 118沐猴而冠品质劣 121虚与委蛇情意假 123不二法门好方法 126擢发难数罪恶多 38 空穴来风有根据 41 韦编三绝太刻苦 44 庆父不死制* 47 倚马可待文思敏 50 万人空巷真热闹 53 首当其冲遭头炮 56 不名一文是贫穷 59 以邻为壑嫁祸人 62 望其项背可赶上 65 微言大义意义深 68 炙手可热有权势 71 甘之如饴苦中甜 74 登堂入室讲学问 77 不翼而飞找东西 80 鸡肠小肚心胸狭 83 饮鸩止渴喝毒药 86 石破天惊指文议 89 火中取栗被利用 92 不足为训非准则 95 侃侃而谈理气直 98 罪不容诛死有余 101安之若素如平常 104不可名状说不出 107暴虎冯河勇无谋 110得意忘言相默契 113步人后尘模仿人 116开门揖盗招祸患 119七月流火天气凉 121仰事俯畜养一家 124得陇望蜀贪无厌 127移花接木暗更换
39 首鼠两端迟不决 42 白驹过隙时间快 45 谦谦君子有礼貌 48 如丧考妣死父母 51 穷形尽相文细腻 54 相敬如宾是夫妻 57 弹冠相庆是小人 60 城下之盟受屈辱 63 耳提面命老教少 66 如履薄冰心谨慎 69 安步当车好闲适 72 不以为然不赞同 75 美轮美奂指房屋 78 不胫而走是消息 81 空谷足音难得讯 84 瓜田李下受怀疑 87 不以为意不在意 90 师出有名有理由 93 不知所云指说者 96 危言危行话事直 99 讳莫如深包不住 102不虞之誉赞有加 105尝鼎一脔知全体 108髀肉复生无作为 111涣然冰释误会除 114师出无名无理由 117令行禁止法令严 120宵衣旰食勤政务 122溢美之词赞词过 125风云际会人机会 128洛阳纸贵著作传 129金科玉律难更改 132气冲霄汉怒气盛 135偃旗息鼓行动止 138想入非非胡乱想 141不胜其烦真繁琐 144面目一新旧变新 147紧锣密鼓做准备 150惨淡经营费心力 153萍水相逢不相识 156趋之若鹜带贬义 159防患未然先预防 162谁执牛耳有权威 165心劳日拙费心机 168感同深受未经历 171言不及义话无聊 174厚此薄彼有区别 177别无长物是贫穷 180事倍功半效率低 183方心未艾正发展 186东山再起地位复 189白云苍狗世事变 192蔚为大观真壮观 195鱼龙混杂藏好坏 198三令五申重强调 201竭泽而渔图眼前 204恒河沙数数量多 207海纳百川胸怀广 210路不拾遗风气好 213峰回路转有转机 216不期而遇是偶遇 219千篇1律无变化 130独树一帜自一家 133明火执仗是强盗 136绵里藏针内心毒 139想入非非思想奇 142遇人不淑交坏友 145赏心悦目心舒畅 148人浮于事事情少 151高山仰目德行好 154高屋建瓴气势足 157栉风沐雨太奔波 160捉襟见肘是贫穷 163纸上谈兵是空谈 166锱铢必较是小气 169大煞风景兴致败 172投桃报李是回报 175出类拔萃超同类 178不名一文是贫穷 181事半功倍效率高 184相形见绌见不足 187跌宕起伏音乐美 190运筹帷幄善筹划 193卷帙浩繁书籍多 196特立独行有操守 199蒸蒸日上事业旺 202倾巢出动带贬义 205相见恨晚新结交 208实至名归真学识 211一叶知秋小见大 214缘木求鱼错方法 217江河日下日渐坏 220生机勃勃有活力
131河清海晏天下平134老羞成怒有羞愧 137绵里藏针柔有刚 140不厌其烦有耐心 143日新月异变化快 146不一而足是很多 149铩羽而归是失败 152不经之谈无根据 155繁文缛节真琐碎 158自行其是自以对 161捉襟见肘困难多 164改头换面是贬义 167锱铢必较气量小 170耳濡目染受影响 173琴瑟失调是夫妻 176身无长物是贫穷 179有条不紊有条理 182贻笑大方内行笑 185东山再起任要职 188跌宕起伏变化多 191蔚然成风好风气 194鱼目混珠假乱真 197各有千秋有特色 200上下其手暗作弊 203呼之欲出指人物 206老气横秋摆资格 209行云流水指歌文 212满城风雨带贬义 215兵不刃血未交锋 218耳目一新眼耳到 221活灵活现神情真 222厉兵秣马做准备 225流连忘返恋景物 228举重若轻有能力 231沸沸扬扬议论多 234气宇轩昂精神足 237一挥而就才思敏 240严阵以待等敌人 243鬼斧神工技艺高 246义形于色显义愤 249雨后春笋好事现 252一蹴而就易成功 255出神入化技艺高 258捷足先登达目的 261满载而归收获多 264狭路相逢仇人遇 267三长两短是灾祸 270如雷贯耳名气大 273瞻前顾后顾虑多 276春秋鼎盛是壮年 279排山倒海气势大 282意兴阑珊兴致坏 285望尘莫及赶不上 288不速之客没邀请 291舞文弄墨带贬义 294琳琅满目好事多 297指日可待好事现 300唇齿相依关系密 303对簿公堂受审问
306侧目而视是愤恨(畏惧) 309具体而微规模小 312从谏如流受意见 223席不暇暖事务忙 226耳熟能详听得多 229莫衷一是有分歧 232耐人寻味意味深 235半斤八两带贬义 238左右为难难决定 241格格不入不协调 244济济一堂人才多 247置若罔闻不理睬 250化为泡影未实现 253重整旗鼓败再来 256目不交睫睡不着 259隔岸观火看热闹 262身体力行亲自做 265鞭辟入里说重点 268韬光养晦藏才能 271天花乱坠话空洞 274下车伊始新上任 277崇论宏议是高见 280南腔北调音不纯 283众望所归信任人 286春秋笔法是手法 289扑朔迷离难辨清 292痛心疾首是痛恨 295相得益彰是配合 298卓尔不群超常人 301各司其职尽职责 304坐而论道是空谈
307党同伐异排异己 310漱石枕流是隐居 313陈陈相因不创新
224绘声绘色描写真 227缠绵悱恻内心苦 230沸反盈天乱一团 233天伦之乐是团聚 236经世致用益国事 239上行下效带贬义 242巧夺天工技艺巧 245望洋兴叹真无奈 248鼎足而立指三者 251潸然泪下泪不止 254尘埃落定有结果 257丝丝入扣做得细 260得天独厚环境好 263喜结金兰结兄弟 266凤毛麟角少而贵 269不忍卒读文悲惨 272瞻前顾后心谨慎 275寻根究底找根源 278忧心忡忡心事重 281管窥蠡测小见大 284春意阑珊氛围衰 287在劫难逃是灾难 290痛不欲生很悲伤 293大快朵颐享口福 296如出一辙是相似 299同室操戈内部争 302亦步亦趋乱模仿 305歧路亡羊误歧途 308泥牛入海不复返 311裹足不前有顾虑 314长此以往情况坏 315漫无边际离题远 318现身说法不带宾 321闲言碎语带贬义 324少不更事经验少 327工力悉敌势相当 330克勤克俭是勤俭 333不学无术无才能 336漠不关心不带宾 339槁木死灰心冷淡 342通权达变方法活 345计日以待时不远 348焚琴煮鹤毁好物 351哀而不伤恰倒好 354洞若观火看得请 357杯弓蛇影自惊慌 360拔木塞原根本除 363翻云覆雨耍手段 366忝列门墙是谦辞 369钟灵毓秀景养人 372藏污纳垢带贬义 375浮光掠影不深入 378蕙质兰心赞女性 381乌飞兔走光阴快 384荡气回肠文婉转 387司马青衫太悲伤 390春蚓秋蛇书法劣 393龙蛇飞动笔力健 396芝兰玉树有出息 399醍醐灌顶受启发 402山高水长品行好 405开诚布公心坦诚 316不容分说不辩解 319气势磅礴气势大 322浓墨重彩重描绘 325百端待举创业初 328判若鸿沟界限清 331贪贿无艺无限度 334好为人师不谦虚 337信口雌黄胡乱说 340治丝而棼理越乱 343一傅众咻无成就 346浮光掠影不深入 349请君入瓮整自己 352革故鼎新大变革 355穿云裂石歌高亢 358笔走龙蛇是书法 361白头如新相知浅 364翻云覆雨变无常 367三缄其口话谨慎 370风驰电掣太迅速 373雪泥鸿爪留痕迹 376焚膏继晷是勤奋 379蜀犬吠日少见怪 382琴瑟和同夫妻和 385荡气回肠乐曲好 388毁家纾难捐家产 391剑拔弩张书法劲 394着手成春医术高 397从一而终不改嫁 400久假不归借不还 403买椟还珠没眼力 406规行矩步很死板
317百里挑一人出众 320妙手偶得灵感至 323阿其所好迎合人 326穿凿附会强解释 329犯而不校不计较 332求全责备不带宾 335信口开河不思索 338薪尽火传技艺传 341耳鬓厮磨指男女 344好乏善可无优点 347颠扑不破理论对 350临渴掘井抱佛脚 353踽踽而行孤独走 356流金铄石天气热 359穿云裂石乐器声 362言人人殊意见异 365巧言令色讨好人 368挂一漏万是谦辞 371瓦釜雷鸣受重用 374藏污纳垢有本义 377皓首穷经勤钻研 380管窥蠡测见识短 383空谷幽兰是人品 386长袖善舞带贬义 389细大不捐包一切 392挈妇将雏带妻儿 395剑拔弩张形势紧 398闻过则喜听批评 401呼之欲出画像真 404前例可援可援引 407规行矩步规矩严
高考常见易错成语集锦
一、常见常易望文生义的成语 明日黄花 火中取栗 万人空巷 不足为训 因人成事 弹冠相庆 大动干戈 高山流水 不绝如缕 罪不容诛 空穴来风 目无全牛 如履薄冰 石破天惊 一言九鼎 微言大义 量入为出 不忍卒读 五风十雨 危言危行 高山仰止 耳提面命 叹为观止 差强人意
二、常见容易褒贬误用的成语
1、褒词误用贬义 别出机杼 蔚然成风 雨后春笋 洋洋大观 拭目以待 神机妙算 沁人心脾 沁人肺腑 别有天地 来日方长 狐死首丘 侃侃而谈
2、贬义误用褒义 满城风雨 形形色色 无独有偶 半斤八两 费尽心机 大而无当 忘乎所以 高谈阔论 始作俑者 一丘之貉 咄咄逼人 虎视眈眈 衣冠楚楚 巧言令色 人模人样 为所欲为 一命呜呼 呜呼哀哉 改头换面 处心积虑 上下其手 削足适履 谨小慎微 推波助澜 风雨如晦 巧舌如簧 舞文弄墨 以邻为壑 长篇大论 附庸风雅
不刊之论 久假不归 不翼而飞 侧目而视 曾几何时 谈笑自若 七月流火 登堂入室
毁家纾难 名不虚传 有头有脸 苦心孤诣
无所不为 大言不惭 好高骛远 别有用心 好为人师 天花乱坠 无所不至 巧立名目 粉墨登场 膏粱子弟
不为己甚 司马青衫 不孚众望 江河日下 可圈可点 文不加点 屡试不爽 细大不捐
耳提面命 凤毛麟角 有口无心 安之若素
长此以往 明目张胆 邯郸学步 梁上君子 神气活现 上行下效 弹冠相庆 忘乎所以 拾人牙慧 色厉内荏
望洋兴叹 数典忘祖 含英咀华 惨淡经营 河清海晏 不赞一词 首当其冲 三人成虎
胸无城府 洋洋大观 惨淡经营 风流人物
趋之若鹜 明哲保身 评头论足 道貌岸然 趾高气扬 一团和气 亦步亦趋 蠢蠢欲动 暴虎冯河
三、容易用错对象的成语
1、只用于女性的成语 豆蔻年华 大家闺秀 秀外慧中 及笄年华 小家碧玉 蕙心纨质 待字闺中 金枝玉叶
天桃秾李 巾帼英雄
人老珠黄 才貌双全 仪态万方 糟糠之妻 窈窕淑女 天生尤物 林干风气(致) 绰约多姿 倾国倾城 国色天香 珠围翠绕 珠光宝气 楚楚动人 河东狮吼
2、夫妻、男女类的成语 白头偕老 相敬如宾 琴瑟和同 两小无猜 鸾飘凤泊 牛郎织女
3、书法类的成语 笔走龙蛇 初写黄庭 龙飞凤舞 龙蛇飞动
4、文学、艺术的成语 脍炙人口 洛阳纸贵 倚马可待 一挥而就
5、其它 不绝如缕 出神入化 卓尔不群 改弦更张 水乳交融 绘声绘色 萍水相逢 浩如烟海 戛然而止 面面相觑 安之若素 各有千秋 琳琅满目 声情并茂
四、容易谦敬错位的成语
1、常见谦辞： 抛砖引玉 敝帚自珍 笨鸟先飞 狗尾续貂 一得之见 不情之请 沉鱼落雁 秋波微转
举案齐眉 比翼双飞 牛衣对泣
春蚓秋蛇 一挥而就
文不加点
鬼斧神工 情不自禁 脱颖而出 文不加点 生灵涂炭 脍炙人口 妙手回春
才疏学浅 班门弄斧 蓬荜生辉
闭月羞花 含情脉脉
秦晋之好 别鹤孤鸾 破镜重圆
剑拔弩张 行云流水
鸿篇巨制
风度翩翩 各尽所能 感同身受 洛阳纸贵 大快人心 行将就木 行云流水
千虑一得 姑妄言之 敬谢不敏
丰韵娉婷 齿若编贝
青梅竹马 恩断义绝 天伦之乐
力透纸背
力透纸背
美轮美奂 涣然冰释 炙手可热 慷慨解囊 耿耿于怀 纵横捭阖 鬼斧神工
雕虫小技 信笔涂鸦 管窥蠡测
丰姿冶丽 莺声燕语
瑟瑟失调 覆水难收 挈妇将雏
春秋鼎盛 筚路蓝缕 崭露头角 着手成春 甘之如饴 巧夺天工
绠短汲深 一孔之见 德薄才疏 聊表寸心 贻笑大方
2、常见敬辞： 不耻下问 当之无愧 卓尔不群 高朋满座 后起之秀 汗马功劳
五、易造成重复类成语 忍俊不禁（地笑了） （浑身）遍体鳞伤 （让人）贻笑大方 真知灼见（的见解） （许多）芸芸众生 虚怀若谷（的胸怀） （生活）安居乐业 （各自）分道扬镳 （一起）并驾齐驱 （人为）蓄意破坏 （正在）方兴未艾 （过分）溢美之词 （感到）爱莫能助 难言之隐（的苦衷） 妄自菲薄（自己） （心里一直）耿耿于怀 口若悬河（地说） （做）量力而行
六、易语法误用类成语 津津乐道 求全责备 吹灰之力 万应灵丹 善罢甘休 等闲视之 信手拈来 龙飞凤舞
七、一语两用成语 灯红酒绿 不绝如缕 挂一漏万 忝列门墙 屈尊下顾 崭露头角 心向往之 大材小用 金玉良言
难言之隐（的苦衷） （显得）相形见绌 （众多）莘莘学子 妄自菲薄（自己） 感激涕零（地流泪） 津津乐道（说着） （好像）如数家珍 （更加）弥足珍贵 （突然）茅塞顿开 （觉得）习以为常 （值得）可歌可泣 （还）记忆犹新 （说得）闪烁其词 一气呵成（地写完） （看得）眼花缭乱 （不断地）纷至沓来 潜移默化（地影响）
司空见惯 漠不关心 同日而语 相提并论 心照不宣 熟视无睹 不可开交
金玉满堂
玲珑剔透
鼎力相助 高抬贵手 洗耳恭听 不吝赐教
（目前）当务之急 （人民）生灵涂炭 （感到）自惭形秽 （忽然）恍然大悟 （更加）精益求精 （内心）无动于衷 （独自）孑然一身 （各种）形形色色 （迅速）立竿见影 （令人）利令智昏 （突然）不期而遇 （从此）一劳永逸 出乎意料（之外） （好像）如芒在背 （每天）日理万机 三令五申（地强调） （灾民）哀鸿遍野
竭泽而渔 望其项背 一概而论 等量齐观 乐此不彼 出奇制胜
并驾齐驱
得心应手 对牛弹琴 力透纸背 洋洋洒洒 光怪陆离 瞻前顾后
不见经传 阪上走丸 跌宕起伏 左右逢源 淋漓尽致 秀色可餐 沧海遗珠 标新立异 登峰造极 入木三分
捉襟见肘 李代桃僵 按图索骥 按部就班 一泻千里
粉墨登场 想入非非 短小精焊 龙飞凤舞 剑拔弩张
珠圆玉润 绵里藏针 淋漓精致 暗送秋波 谦谦君子
【成语巧记】两小时突破高考成语 颐指气使态度傲，改弦易辙态度变 不绝如缕声细长，屡试不爽都不错 知微见著小见大，扬汤止沸不彻底 未雨绸缪先准备，出奇制胜不带宾 文不加点一气成，无可厚非本有错 不刊之论删不得，明日黄花今日凋 改弦更张制度变，评头品足挑毛病 敬谢不敏婉推辞，耸人听闻多夸大 釜底抽薪才彻底，汗牛充栋藏书多 罄竹难书罪恶多，休戚与共同祸福 师心自用太自负，狗尾续貂坏接好 左右逢源事圆滑，不容置喙没机会 不绝如缕情势急，风声鹤唳太惊恐 振振有词强夺理，浅尝辄止重表面 同舟共济共患难，骇人听闻真正怕 鳞次栉比屋多齐，沆瀣一气是小人 粉墨登场坏人上，十室九空人口少 噤若寒蝉不敢声，目无全牛技艺熟 天马行空诗书文，执迷不悟不省悟 殚精竭虑要学习，苦心孤诣勤钻研 处心积虑带贬义，差强人意还满意 浩如烟海资料多，三人成虎谎变真 罚不当罪处罚重，无所不至坏事多 不负众望不辜负，不瘟不火恰到好 不可理喻太蛮横，如沐春风受教化 胸无城府无心机，空穴来风有根据 韦编三绝太刻苦，庆父不死制* 倚马可待文思敏，万人空巷真热闹 首当其冲遭头炮，不名一文是贫穷 以邻为壑嫁祸人，望其项背可赶上 微言大义意义深，炙手可热有权势 甘之如饴苦中甜，登堂入室讲学问 不翼而飞找东西，鸡肠小肚心胸狭 饮鸩止渴喝毒药，石破天惊指文议 火中取栗被利用，不足为训非准则 侃侃而谈理气直，罪不容诛死有余 始作俑者是首恶，不孚众望人失望 不赞一词文章妙，闪烁其词话含糊 良莠不齐藏好坏，拍案而起愤怒极 首鼠两端迟不决，白驹过隙时间快 谦谦君子有礼貌，如丧考妣死父母 穷形尽相文细腻，相敬如宾是夫妻 弹冠相庆是小人，城下之盟受屈辱 耳提面命老教少，如履薄冰心谨慎 安步当车好闲适，不以为然不赞同 美轮美奂指房屋，不胫而走是消息 空谷足音难得讯，瓜田李下受怀疑 不以为意不在意，师出有名有理由 不知所云指说者，危言危行话事直 讳莫如深包不住，安土重迁恋故土 操刀必割须及时，班荆道故话旧情 椿萱开茂父母健，毫厘不爽无差错 胶柱鼓瑟太固执，沐猴而冠品质劣 虚与委蛇情意假，不二法门好方法 擢发难数罪恶多，金科玉律难更改 气冲霄汉怒气盛，偃旗息鼓行动止 想入非非胡乱想，不胜其烦真繁琐 面目一新旧变新，紧锣密鼓做准备 惨淡经营费心力，萍水相逢不相识 趋之若鹜带贬义，防患未然先预防 谁执牛耳有权威，心劳日拙费心机 感同深受未经历，言不及义话无聊 厚此薄彼有区别，别无长物是贫穷 安之若素如平常，不可名状说不出 暴虎冯河勇无谋，得意忘言相默契 步人后尘模仿人，开门揖盗招祸患 七月流火天气凉，仰事俯畜养一家 得陇望蜀贪无厌，移花接木暗更换 独树一帜自一家，明火执仗是强盗 绵里藏针内心毒，想入非非思想奇 遇人不淑交坏友，赏心悦目心舒畅 人浮于事事情少，高山仰目德行好 高屋建瓴气势足，栉风沐雨太奔波 捉襟见肘是贫穷，纸上谈兵是空谈 锱铢必较是小气，大煞风景兴致败 投桃报李是回报，出类拔萃超同类 不名一文是贫穷，不虞之誉赞有加 尝鼎一脔知全体，髀肉复生无作为 涣然冰释误会除，师出无名无理由 令行禁止法令严，宵衣旰食勤政务 溢美之词赞词过，风云际会人机会 洛阳纸贵著作传，河清海晏天下平老羞成怒有羞愧，绵里藏针柔有刚 不厌其烦有耐心，日新月异变化快 不一而足是很多，铩羽而归是失败 不经之谈无根据，繁文缛节真琐碎 自行其是自以对，捉襟见肘困难多 改头换面是贬义，锱铢必较气量小 耳濡目染受影响，琴瑟失调是夫妻 身无长物是贫穷，有条不紊有条理 事倍功半效率低，方兴未艾正发展 东山再起地位复，白云苍狗世事变 蔚为大观真壮观，鱼龙混杂藏好坏 三令五申重强调，竭泽而渔图眼前 恒河沙数数量多，海纳百川胸怀广 路不拾遗风气好，峰回路转有转机 不期而遇是偶遇，千篇1律无变化 厉兵秣马做准备，流连忘返恋景物 举重若轻有能力，沸沸扬扬议论多 气宇轩昂精神足，一挥而就才思敏 严阵以待等敌人，鬼斧神工技艺高 义形于色显义愤，雨后春笋好事现 一蹴而就易成功，出神入化技艺高 捷足先登达目的，事半功倍效率高 相形见绌见不足，跌宕起伏音乐美 运筹帷幄善筹划，卷帙浩繁书籍多 特立独行有操守，蒸蒸日上事业旺 倾巢出动带贬义，相见恨晚新结交 实至名归真学识，一叶知秋小见大 缘木求鱼错方法，江河日下日渐坏 生机勃勃有活力，席不暇暖事务忙 耳熟能详听得多，莫衷一是有分歧 耐人寻味意味深，半斤八两带贬义 左右为难难决定，格格不入不协调 济济一堂人才多，置若罔闻不理睬 化为泡影未实现，重整旗鼓败再来 目不交睫睡不着，隔岸观火看热闹 贻笑大方内行笑，东山再起任要职 跌宕起伏变化多，蔚然成风好风气 鱼目混珠假乱真，各有千秋有特色 上下其手暗作弊，呼之欲出指人物 老气横秋摆资格，行云流水指歌文 满城风雨带贬义，兵不刃血未交锋 耳目一新眼耳到，活灵活现神情真 绘声绘色描写真，缠绵悱恻内心苦 沸反盈天乱一团，天伦之乐是团聚 经世致用益国事，上行下效带贬义 巧夺天工技艺巧，望洋兴叹真无奈 鼎足而立指三者，潸然泪下泪不止 尘埃落定有结果，丝丝入扣做得细 得天独厚环境好，满载而归收获多 身体力行亲自做，狭路相逢仇人遇 鞭辟入里说重点，三长两短是灾祸 韬光养晦藏才能，如雷贯耳名气大 天花乱坠话空洞，瞻前顾后顾虑多 下车伊始新上任，春秋鼎盛是壮年 崇论宏议是高见，排山倒海气势大 南腔北调音不纯，意兴阑珊兴致坏 众望所归信任人，望尘莫及赶不上 春秋笔法是手法，不速之客没邀请 扑朔迷离难辨清，舞文弄墨带贬义 痛心疾首是痛恨，琳琅满目好事多 相得益彰是配合，指日可待好事现 卓尔不群超常人，唇齿相依关系密 各司其职尽职责，管窥蠡测小见大 春意阑珊氛围衰，在劫难逃是灾难 痛不欲生很悲伤，大快朵颐享口福 如出一辙是相似，同室操戈内部争 亦步亦趋乱模仿，歧路亡羊误歧途 泥牛入海不复返，裹足不前有顾虑 长此以往情况坏，百里挑一人出众 妙手偶得灵感至，阿其所好迎合人 穿凿附会强解释，犯而不校不计较 求全责备不带宾，信口开河不思索 薪尽火传技艺传，耳鬓厮磨指男女 通权达变方法活，计日以待时不远 焚琴煮鹤毁好物，哀而不伤恰倒好 洞若观火看得请，杯弓蛇影自惊慌 拔木塞原根本除，翻云覆雨耍手段 忝列门墙是谦辞，钟灵毓秀景养人 藏污纳垢带贬义，浮光掠影不深入 蕙质兰心赞女性，乌飞兔走光阴快 荡气回肠文婉转，司马青衫太悲伤 春蚓秋蛇书法劣，龙蛇飞动笔力健 芝兰玉树有出息，醍醐灌顶受启发 山高水长品行好，开诚布公心坦诚 一傅众咻无成就，浮光掠影不深入 请君入瓮整自己，革故鼎新大变革 穿云裂石歌高亢，笔走龙蛇是书法 白头如新相知浅，翻云覆雨变无常 三缄其口话谨慎，风驰电掣太迅速 雪泥鸿爪留痕迹，焚膏继晷是勤奋 蜀犬吠日少见怪，琴瑟和同夫妻和 荡气回肠乐曲好，毁家纾难捐家产 剑拔弩张书法劲，着手成春医术高 从一而终不改嫁，久假不归借不还 买椟还珠没眼力，规行矩步很死板 好乏善可无优点，颠扑不破理论对 临渴掘井抱佛脚，踽踽而行孤独走 流金铄石天气热，穿云裂石乐器声 言人人殊意见异，巧言令色讨好人 挂一漏万是谦辞，瓦釜雷鸣受重用 藏污纳垢有本义，皓首穷经勤钻研 管窥蠡测见识短，空谷幽兰是人品 长袖善舞带贬义，细大不捐包一切 挈妇将雏带妻儿，剑拔弩张形势紧 闻过则喜听批评，呼之欲出画像真 前例可援可援引，规行矩步规矩严 对簿公堂受审问，坐而论道是空谈 侧目而视是愤恨，党同伐异排异己 具体而微规模小，漱石枕流是隐居 从谏如流受意见，陈陈相因不创新 漫无边际离题远，不容分说不辩解 现身说法不带宾，气势磅礴气势大 闲言碎语带贬义，浓墨重彩重描绘 少不更事经验少，百端待举创业初 工力悉敌势相当，判若鸿沟界限清 克勤克俭是勤俭，贪贿无艺无限度 不学无术无才能，好为人师不谦虚 漠不关心不带宾，信口雌黄胡乱说 槁木死灰心冷淡，治丝而棼理越乱 喜结金兰结兄弟，凤毛麟角少而贵 不忍卒读文悲惨，瞻前顾后心谨慎 寻根究底找根源，忧心忡忡心事重 哀鸿遍野难民多，爱惜羽毛珍声誉 按图索骥有方法，按图索骥太死板 跋前踬后进退难，百无聊赖好无聊， 傍入门户靠别人，包藏祸心有坏念， 抱残守缺不改进，白首而归无收获 表里山河地势险，木人石心意志坚， 暴殄天物乱糟蹋，冰消瓦解全崩溃， 不赞一词不发言，不赞一词文章妙 不知进退没分寸，恻隐之心表同情 曾几何时不久前，缠绵悱恻内心苦 察颜观色猜心意，蟾宫折桂得功名 瞠目结舌窘惊呆，程门立雪尊师道 持之有故有根据，赤膊上阵无策略 赤膊上阵不掩饰，充耳不闻不听劝 踌躇满志很满意，初出茅庐缺经验 穿云裂石乐曲响，吹灯拔蜡人死亡 吹灯拔蜡人垮台，春风化雨教育好 从谏如流从规劝，摧枯拉朽毁腐势 搓手顿脚不耐烦，厝火积薪潜危险 大步流星走得快，大而化之扬美德 大而化之太马虎，大相径庭相差远 大相径庭矛盾大，单刀直入说话直 箪食壶浆受欢迎，道貌岸然假端庄 颠扑不破理不灭，丢卒保车保主要 动辙得咎常受罚，洞若观火看事清 洞烛其奸晓诡计，短小精悍矮却精 短小精悍短有力，鹅行鸭步行动慢 二三其德没定准，发聋振聩人醒悟 发扬踔厉气昂扬，蜚短流长弄是非 非异人任己担责，分庭抗礼平起坐 分庭抗礼互对立，风卷残云灭残存 佛头着粪糟好物，浮光掠影影响浅 返璞归真回原态，俯拾即是错字多 俯仰之间时间短，辅车相依关系好 概莫能外莫例外，干柴烈火形势急 干柴烈火情欲盛，高山流水乐曲妙 高山流水人难遇，歌舞升平庆太平隔岸观火只旁观，更仆难数人事多 骨鲠在喉好难受，顾影自怜人失意 顾影自怜自欣赏，过犹不及好过头 海外奇谈无根据，含沙射影暗诽谤 含英咀华细琢磨，汗牛充栋书籍多 好高骛远不实际，河清海晏世太平恒河沙数数量多，呼天抢地极悲痛 狐死首丘不忘本，狐死首丘念故乡 虎踞龙盘地势险，怙恶不悛恶不改 花里胡哨不实在，缓不济急行动慢 恍如隔世太沧桑，毁家纾难捐家产 讳疾忌医掩缺点，火烧火燎身体热 火烧火燎心中焦，祸起萧强内部乱 积不相能不和睦，吉光片羽指文物 佶屈聱牙不顺口，间不容发间距小 间不容发情势急，见风是雨判断错 见风使舵含贬义，见缝插针善利用 江河日下情况糟，胶柱股瑟太固执 焦头烂额很狼狈，矫柔造作不自然 竭泽而渔重眼前，戒骄戒躁防骄躁 借花献佛非己物，金科玉律不能改 金针度人传诀窍，金玉良言指忠告 紧锣密鼓做准备，泾渭分明界限清 惊世骇俗指言行，敬谢不敏客气话 敬而远之是尊敬，举案齐眉指夫妻 举步维艰不容易，举重若轻真能干 具体而微规模小，开诚布公有诚意 开诚相见待人诚，开门揖盗引坏人
推荐第5篇：巧借成语学习文言词类活用
巧借成语学习文言词类活用
文水中学
高华元
在文言文的学习中，词类活用历来是老师教学的重点，也是学生学习的难点，难就难在理解费力、识记吃力。笔者在多年的文言教学中总结出巧借成语学习和积累词类活用，可以说化繁为简、事半功倍。下面列举一二以飨读者: 古代汉语中最值得注意的词类活用有使动用法、意动用法、名词做动词、动词做名词、名词做状语等。
一、使动用法
所谓使动用法，是指动词具有„使宾语怎么样‟的意思。使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。 ㈠动词的使动用法
所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。 【示例】
打草惊蛇：惊，使……受惊。
劳师动众：劳，使……劳苦；动，使……惊动。
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惊心动魄：惊，使……惊；动，使……动。 降妖除魔：降，使……投降。
赏心悦目：赏，使……舒畅；悦，使……愉悦。 伤风败俗：伤、败：使……败坏。 ㈡名词的使动用法
所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。 【示例】
汗马功劳：汗，使……出汗。
祸国殃民：祸，使……遭到祸害；殃，使……遭殃。 汗牛充栋：汗，使……出汗。 ㈢形容词的使动用法
所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。 【示例】
安邦定国：安（定），使……安定（巩固）。 良药苦口：苦，使……感到苦。 治国安民：安，使……安定。 虚怀若谷：虚，使……谦虚。 涸泽而渔：涸：使……干涸。
此外，安居乐业、穷兵黩武等也属于此类用法。
二、意动用法
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所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法 ㈠名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。 【示例】
不耻下问：耻，以……为耻。 草菅人命：草菅，把……当成野草。 鱼肉百姓：鱼肉，把……当成鱼肉。
幕天席地：幕，以……为幕；席，以……为席。 ㈡形容词的意动用法
形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。
使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。 【示例】
厚古薄今：厚，把……看得很重；薄，把……看得很轻。 甘之如饴：甘，认为……甜。 兵贵神速：贵，以……为贵。 乐此不疲：乐，把……当成快乐。
三、动词用作名词 【示例】
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见多识广：见，见到的；识，知道的。
送旧迎新：旧，旧的（东西、事物）；新，新的（东西、事物）。 救死扶伤：死，快要死的人；伤，受伤的人。
四、名词用作动词
名词的使动用法和意动用法实际上也都属于名词做动词，除这两种用法外，名词在其他情况下还可以作谓语动词。 【示例】
衣冠禽兽：衣冠本是名词，在成语中则活用为了动词，即穿着衣戴着帽。衣冠禽兽常比喻品德败坏、行为如同禽兽的人。
莫名其妙：名本是名词，在成语中则活用为了动词，意思为“说出”。 此外，“不毛之地”中的“毛”意为“长庄稼”；“不人不鬼”中的“人”“鬼”意为“像人”“像鬼”……
五、名词用作状语
现代汉语中一般只有时间名词做状语，普通名词做状语的很少。但古代汉语中不但时间名词作状语，普通名词也可做状语。普通名词做状语可以分为四种情况： ㈠表示方位或处所 ㈡表示工具或依据 ㈢表示比喻 ㈣表示对人的态度
普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还
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另有主语，若另有主语那么这个名词就做状语，否则就是主语。 【示例】
口诛笔伐：用言论、文字进行揭发或批判。 义不容辞：道义上不允许推辞。 山盟海誓：像山和海一样永恒不变。
烟消云散：像烟和云似的消散，常用来比喻事物完全消失。 风餐露宿：在风里吃饭，在露天睡觉，常形容旅途或野外生活的艰苦。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说，一般指传闻的或没有根据的话。
星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，常形容多而密集。
土崩瓦解：像土崩塌、像瓦分解一样，常比喻彻底垮台或崩溃。 类似的成语很多，如日积月累、龙盘虎踞、玉洁冰清、字斟句酌、内忧外患、雷厉风行、神出鬼没、斗折蛇行……
六、形容词做名词 【示例】
扶危救困：危，危难的人；困，困难的人。 取长补短：长，长处；短，短处。 推陈出新：陈，旧的；新，新的。
苦尽甘来：苦，苦难的日子；甘，美好的日子。
此外，喜新厌旧、拈轻怕重、弃暗投明、无恶不作等也属于此类用
5
法。
最后应该指出，所谓的词类活用，是说某类词本属于某以词类，只是入句后临时具有另一词类的性质，不是说这个词分属于两个词类。我们应该把它与兼语的情况区分开来。
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推荐第6篇：顺口溜巧记对象误用错成语
顺口溜巧记对象误用错成语
1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。
2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。
3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。
4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。
5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。
6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。
7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。
【顺口溜总结】休戚相关人相关。
8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。 【顺口溜总结】空谷足音非足音。
9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。
10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。
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11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。
12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。
13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。
14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。 【顺口溜总结】言举止或书画或写作。
15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。 【顺口溜】大方之家学问深。
16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。
【顺口溜总结】老气横秋非老人。
17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。
18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。
19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。
1 20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。
【顺口溜总结】疏而不漏指法律。
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21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。
22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。 【顺口溜总结】洗心革面重做人。
23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。
24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。 【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。
25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。
26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。
【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。
27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。 【顺口溜总结】如坐春风指听者。
28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。
29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。 【顺口溜总结】不同凡响指作品。
30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。 【顺口溜总结】别出机杼指写作。
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31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。
32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。 【顺口溜】功高不赏评他人。
33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。
34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。
35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。
【顺口溜总结】怨声载道怨人多。
36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。
【顺口溜总结】入室操戈驳论点。
37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。
2 【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。
38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。
39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。
40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。
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41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。
42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。
43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。
44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。 【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。
45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。
【顺口溜总结】倚马可待文思敏。
46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。 【顺口溜总结】含英咀华品诗文。
47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。
48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。 【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。
49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。 【顺口溜】名山事业著书说。
50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。
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51、秀色可餐：形容女子容貌美丽，也形容山林花木优美。【顺口溜总结】秀色可餐女貌美、山木秀。
52、信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，不能指画画。【顺口溜】信笔涂鸦书法劣作文草。
53、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
【顺口溜总结】守株待兔思侥幸。
54、阳春白雪：喻高雅的、不通俗的文艺作品。【顺口溜总结】阳春白雪作品雅。
55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 【顺口溜总结】瓜田李下招嫌疑。
56、鼎力相助：敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。【顺口溜总结】鼎力相助人助我。
3
57、毁家纾难：纾，缓解、消除。指拿出家产以救国难。 【顺口溜总结】毁家纾难救国难。
58、不绝如缕：绝，断。缕，丝线。本意是比喻形势危机像即将断绝的线一样。不同于“络绎不绝”。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 【顺口溜总结】不绝如缕形势危、声音低、气息弱。
59、珠圆玉润：形容的对象是歌声优美或文字的流畅。【顺口溜】珠圆玉润歌声美、文流畅。
60、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。所形容的对象是文艺或作品。
【顺口溜总结】绘声绘色作品妙。
================== 6
1、感同身受：的意思是心里很感激，像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意。
【顺口溜总结】感同身受代人言。
62、鬼斧神工：形容技艺的精巧。对象为建筑、雕塑。 【顺口溜总结】鬼斧神工指建筑、言雕塑。 6
3、擢发难数：形容坏事和罪恶多。【顺口溜总结】擢发难数罪恶多。
64、星罗棋布：像星星似的罗列，像棋子一样排列，形容数量很多，分布很广。适用于空间范围较大的地方。如，这片土地上有着最美的风景，湖泊星罗棋布，植物生机勃勃，动物欢快奔跑。
【顺口溜总结】星罗棋布空间大。
65、望其项背：比不上或赶不上，多用于否定。对象只能是人。 【顺口溜总结】望其项背用否定。
66、如火如荼：形容气势旺盛、热烈。对象只能是气势。 【顺口溜总结】如火如荼言气势。
67、日暮途穷：对象只能是一个团体或集团，一派势力。【顺口溜总结】日暮途穷指团体。
68、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意见。【顺口溜总结】莫衷一是指众人。
69、不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
【顺口溜总结】不知所云指说者。
70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理（含讥讽意）。②表示对年轻人的轻蔑或不信任。 【顺口溜总结】乳臭未干人幼稚人年轻。
================== 7
1、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。 【顺口溜总结】鲍鱼之肆环境差。
72、河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。【顺口溜总结】河东狮吼妻太强。
73、手眼通天：①形容手段高超，善于钻营。②比喻跟有权势的高层人物交往。 【顺口溜总结】手眼通天手段高、交权贵。
4 7
4、甚嚣尘上：甚嚣，十分喧闹。尘上，地上尘土飞扬起来。原指军营中人声喧哗，尘土飞扬的忙乱状态。后形容消息盛传，议论纷纷。现多用来指某种倾向或言论传播得非常快，闹得人声喧嚷。
【顺口溜总结】甚嚣尘上议传闻。
75、体无完肤：①形容浑身受伤。②比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。 【顺口溜总结】体无完肤浑身伤、论点倒、删改多。
76、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。对象为一个国家或一个集体。 【顺口溜总结】江河日下言国家或集体。
77、高山流水：形容知己或知音，也比喻乐曲高妙。【顺口溜】高山流水喻知音、言曲妙。
78、津津有味：对象只能是吃或读等动作。【顺口溜总结】津津有味读或吃。
79、反戈一击：只能是来自自已原来的阵营或支持过自己的人。【顺口溜】反戈一击人背叛。
80、叹为观止：对象只能是精妙之极、完美之至的美好事物。【顺口溜】叹为观止事物美。
================== 8
1、琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。 【顺口溜总结】琳琅满目物品美、佳作多、良才众。
82、付之梨枣：梨枣，旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。指刻板刊印书籍。 【顺口溜总结】付之梨枣印书籍。
83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。 【顺口溜总结】宵衣旰食忙政务。
84、去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 【顺口溜总结】去天尺五到宫廷。
85、期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 【顺口溜总结】期期艾艾人口吃。
86、对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。 【顺口溜总结】对床夜雨亲友逢。
87、莘莘学子：莘莘，众多。不能指一人。 【顺口溜总结】莘莘学子学子多。
88、改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。
【顺口溜总结】改弦更张改制度、更方针、变政策。
89、颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。 【顺口溜总结】颐指气使权贵傲。
90、苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。 【顺口溜总结】苦心孤诣言学问、说技艺。
================== 9
1、方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。 【顺口溜总结】方外之士不世俗或僧道人。
92、如蚁附膻：附，趋附。膻（shān），羊肉的气味。像蚂蚁趋附羊肉一般。比喻许多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻许多人依附有钱有势的人。
5 【顺口溜总结】如蚁附膻人卑劣或附势。
93、牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。牝（pìn）鸡，母鸡。 【顺口溜总结】牝鸡司晨女掌权。
94、美女簪花：簪：插戴。形容书法隽秀多姿，如同美女戴花。也比喻诗文清新秀丽。 【顺口溜总结】美女簪花书法秀诗文丽。
95、罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。【顺口溜】罄竹难书罪行多。
96、评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 【顺口溜总结】评头品足说长短挑毛病。
97、半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。【顺口溜总结】半青半黄非脸色。
98、祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙（屏风）。指祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。
【顺口溜总结】祸起萧墙内乱生。
99、脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。【顺口溜总结】脍炙人口喻诗文。
100、励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。 【顺口溜总结】励精图治治国家或地方。
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1、蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。【顺口溜总结】蓬筚生辉言自己。
10
2、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 【顺口溜总结】一言九鼎称他人、非守信。
10
3、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于惊人的消息。【顺口溜总结】石破天惊文章惊。
10
4、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。【顺口溜总结】抛砖引玉称自己。
10
5、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆。 【顺口溜总结】不瘟不火指表演。
10
7、相濡以沫：患难中互相救助，多用于夫妻。【顺口溜总结】相濡以沫言夫妻。
10
8、如履薄冰：指做事极为谨慎，存有戒心。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
【顺口溜总结】相濡以沫主观慎。 10
9、萍水相逢：喻素不相识的人。【顺口溜总结】萍水相逢素不识。
110、鼎足之势：指三方面对峙的局势。【顺口溜总结】鼎足之势指三方。
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高考成语复习细归类巧记忆一：望文生义
文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不是指文章不用加标点。
不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问渊博的人。
三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。多误解为团结合作力量大。
明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。
高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。
求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
表里山河：表，外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。
不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。
阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对
舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）
屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。
久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子。尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示大体上还能令人满意。
万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。
光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。 涣然冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消
失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。也指传言没有根据。
空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。
善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。
暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻冒险蛮干，有勇无谋。
酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。
有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。与教训无关。
不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。
穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。
身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。
细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。
罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有余辜。
山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。
前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。
千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。
众矢之的：形容触犯众怒。例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。
尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。 言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。
哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。
良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。
曾几何时：指时间过去没有多久。
江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。
不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。
惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。
计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。
莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。
身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。
火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 因人成事：依靠别人把事情办好。
弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 不绝如缕：形容形势危急。
美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。 一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 评头品足：比喻在小节上过分挑剔．与中性的评议不同．
休戚与共 ：同欢乐共悲哀 与患难与共不同
翻云覆雨 ：比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟. 期期艾艾 ：口吃.不理解为懦弱犹豫等. 不胫而走 ：消息传得很快.表示东西丢失用”不翼而飞”.茕茕孑立 ：孑然一身 处境孤单,无依无靠.指一生不指某时. 因人成事 ：依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦.耳提面命 ：表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.耸人听闻 ：故意夸张使人震惊.强调主观目的. 骇人听闻 ：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊.强调客观效果. 咬文嚼字 ：一般用于贬义,除非贬词褒用. 忍俊不禁 ：不能说”忍俊不禁地笑起来”.
参差不齐 ：长短高低大小水平不一致,不用于时间等. 不可终日 ：形容形势危急或心中惶恐. 如丧考妣 ：像死了父母一样,贬义. 无所不为 ：什么坏事都干. 无所不至 ：什么地方都去,什么坏事都干
见异思迁 ：意志不坚定,喜爱不专一.不表示选择时犹豫不定.
投桃报李 ：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复.改头换面 ：只改形式,不换内容,贬义.如履薄冰： 强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急.奇文共赏： 原是褒义,现多用于讽刺.不以为然 ：不赞同.不以为意：不放在心上.不知所云 ：指说话人说得不好,而非听者不理解.左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手. 情不自禁：无法控制感情,与不由自主易于混淆. 振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理. 目无全牛：技艺十分纯熟.常误解为没有全局观念. 信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好
上行下效 ：贬义,不用于表示群众以干部为榜样. 意气用事 ：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
从长计议：放长时间慢慢商量。指不急于做出决定，慢慢商量解决。
可圈可点：形容表现好，值得肯定或赞扬
不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人悲惨。 常误用为形容文章写得不好。
危言危行：说正直的话，做正直的事。容易误认为是“害怕发表言论，不敢说话”。
如履薄冰：像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。 常误用来形容“贬义词”，形容人没有心机。
胸无宿物：形容为人坦率，不抱成见。也形容心里藏不住话。
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
俾昼作夜：俾：使。指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。
妙语解颐：解颐：开颜而笑。有趣的话引人发笑。
持之有故：有故：有根据。指所持的见解和主张有一定的根据。
登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到了很高的水平。
如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 与对“景物”的感受无关。
振聋发聩：比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
存而不论：存：保存。论：讨论。指把问题保留下来，暂不讨论。
高考成语复习细归类巧记忆二：对象误用
1．豆蔻年华：指十
三、四岁的少女。
2．美轮美奂：形容房屋高大众多。
3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。
5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。
6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。
7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。
8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。
11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。
13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。
15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。
18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
高考成语复习细归类巧记忆三：褒贬误用
褒词误用贬义
1．拭目以待：形容期望很迫切。
2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。
4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
9．有口无心：指不是有心说的。
10．惨淡经营：指苦心费力经营。
11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
贬词误用褒义
1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。
3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 4．无所不为：指什么坏事都干了。 5．长此以往：长期如此这样下去。
6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。
15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。
19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
29．为所欲为：想干什么就干什么。
30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
资料补充
以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像\\’成千上万\\如虎添翼\\’等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：
情投意合----臭味相投
见机行事----见风使舵
一得之见----一孔之见
无微不至----无所不至
再接再厉----变本加厉
深思熟虑----处心积虑
绞尽脑汁----费尽心机
开山祖师----始作俑者
昂首阔步----趾高气扬
从容不迫--故作镇静
高考成语复习细归类巧记忆四：语境不合
这种毛病的词语有：
⑴力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
⑵相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。
⑶名不虚传：名：是’名誉’，好名声，一般名声不可用。
⑷耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。
⑸不可开交：只能做“得”的补语。
例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
“差强人意”是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为“强人所难”。
资料补充
1下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意： ⑴望其项背----望尘莫及
⑵身临其境---设身处地 ⑶耳濡目染----耳闻目睹
⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸无与伦比----不可同日而语
⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃
⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束
⑽乐不思蜀---乐不可支
(11)不以为然---不以为意
(12)不孚众望---不负众望
(13)首当其冲---当务之急
(14)间不容发---亲密无间
(15)刮目相看---绘声绘色
(16)首当其冲---首屈一指
(17)置若罔闻---置之度外
(18)匪夷所思---不可思议
高考成语复习细归类巧记忆五：词语重复
⑶百姓生灵涂炭
⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活
⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林
⑹说话音量大，声如洪钟
⑺一天天地日臻完善
⑻暗含着不言而喻的潜台词
⑼众多的莘莘学子
⑽寒舍真是蓬筚生辉
(11)活蹦乱跳的生猛海鲜
(12)目前当务之急
(13)妄自菲薄自己等
资料补充
容易造成重复的成语
1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。
2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 。
3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 。
4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 。
5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 。
6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。
7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 。
8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来” 。
9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。
10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 。
11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任” 。
12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。
13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业” 。
14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。
16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”
17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”
18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。
20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。
21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。
22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”
24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒Ｒ幌伦雍鋈幻靼坠础２荒苡米鳌拔倚睦锿蝗痪醯没腥淮笪蛄恕！?
26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”
27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。
29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。
30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”
31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。
32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。
33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。
34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。
高考成语复习细归类巧记忆六：误用字面意义
“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，
对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：
1．进退维谷：形容进退两难。
2．如坐春风：比喻得到教益或感化。
3．春风化雨：比喻良好的教育
4．间不容发：形容情势极其危急。 5．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
6．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
7．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
8．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
9．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
12．独步天下：天下没有第二个。
高考成语复习细归类巧记忆七：谦敬错位
⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。
⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。
⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。
⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。
⑹一得之见：谦词，表示\\’自己一点浅薄的意见\\’。
资料补充：
一、谦辞
1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。
7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。
9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅：见识不广，学问不深。
11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。
13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。
19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。
20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。
22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。
23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）
24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。
28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”
29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞
1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。
4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。
5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
高考成语复习细归类巧记忆八：多义成语
1“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。
2“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。
资料补充
两用成语
1、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。
2、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。
3、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。
4、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
5、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。
6、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。
7、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。
8、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
9、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”
10、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人目迷五色，爱不释手。例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
11、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
12、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
13、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
14、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。
15、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。。
16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。
17、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
18、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。
19、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
20、平易近人比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
22、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。
23、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。
24、守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。
25、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。
26、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
27、秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之\\’人间天堂\\’实不为过。
28、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通
29、战战兢兢形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。
30.朝秦暮楚比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。例一，刘黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽烟满郡州，南北从军走，叹朝秦暮楚，颠沛流离
31.万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。
32、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。
高考成语复习细归类巧记忆九：语法功能
有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。这些成语也是考查的重点。例如：
1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。
2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
分析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。
其他如：
津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。
有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；
有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；
有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。
推荐第8篇：高考高频容易用错对象的成语巧记
2017年高考高频容易用错对象的成语巧记
1、豆蔻年华：指十三四岁的少女。【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四。
2、美轮美奂：形容建筑物高大华丽。【顺口溜总结】美轮美奂建筑物。
3、相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。【顺口溜总结】相敬如宾夫妻敬。
4、破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。【顺口溜总结】破镜重圆夫妻圆。
5、严阵以待：指摆好严整的阵势，等待来犯之敌。【顺口溜总结】严阵以待待敌人。
6、青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。【顺口溜总结】青梅竹马幼男女。
7、休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，是褒义，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。对象只能是指有祸福可言的人或以人为主体的集团、国家等，不能是无祸福可言的一般事物。【顺口溜总结】休戚相关人相关。
8、空谷足音： 人迹罕至的山谷听到人的脚步声。比喻难得的事物、音信或言论。【顺口溜总结】空谷足音非足音。
9、筚路蓝缕：形容创业的艰苦。【顺口溜总结】筚路蓝缕创业艰。
10、汗牛充栋：形容藏书非常多。【顺口溜总结】汗牛充栋藏书多。
11、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。【顺口溜总结】耳提面命长对晚。
12、三令五申：多次命令和告诫，指上级对下级，领导对群众。【顺口溜】三令五申上对下。
13、鱼龙混杂：优劣善恶等各种各样的人混杂在一起，对象不能只是坏人。【顺口溜总结】鱼龙混杂有好人。
14、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画运笔不拘束。【顺口溜总结】言举止或书画或写作。
15、大方之家：大方，大道理。指见多识广，学问深的人 。【顺口溜】大方之家学问深。
16、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子。也形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。对象不是老年人。【顺口溜总结】老气横秋非老人。
17、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。【顺口溜总结】人老珠黄老妇女。
18、巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身” 【顺口溜总结】。巧夺天工言人工。
19、生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。【顺口溜总结】生吞活剥搬成果。
20、疏而不漏：天道看起来很稀疏，但决不放走一个坏人。后指坏人终于受到惩罚。对象是法律方面。【顺口溜总结】疏而不漏指法律。
21、不翼而飞：多用于喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。【顺口溜】不翼而飞东西丢。
22、洗心革面：改正错误，重新做人。只能用于人。【顺口溜总结】洗心革面重做人。
23、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。【顺口溜总结】楚楚动人女娇美。
24、穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。【顺口溜总结】穿云裂石音乐亮。
25、琵琶别抱：原文是“琵琶别抱归南浦，负却当年鸾锦书”寓意为女子变心，改嫁他人。【顺口溜总结】琵琶别抱女改嫁。
26、举案齐眉：举案齐眉是赞美夫妻美满婚姻的专用词，原是汉时梁鸿和妻子孟光的故事。每当丈夫梁鸿回家时，妻子孟光就托着放有饭菜的盘子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。为了表示对丈夫的尊敬，妻子不敢仰视丈夫的脸，总是把盘子托的跟眉毛齐平，丈夫也总是彬彬有礼地用双手接过盘子。【顺口溜总结】举案齐眉夫妻敬。
27、如坐春风：比喻受到良好的教育。只能是听者的感受。【顺口溜总结】如坐春风指听者。
28、浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。【顺口溜总结】浩如烟海文献多。
29、不同凡响：凡响，平凡的音乐。形容事物不平常，十分出色，多指文艺作品。【顺口溜总结】不同凡响指作品。
30、别出机杼：机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。【顺口溜总结】别出机杼指写作。
31、崭露头角：喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。【顺口溜总结】崭露头角青少年。
32、功高不赏：功劳太高，无法赏赐。一般用于对别人的评价。【顺口溜】功高不赏评他人。
33、栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【顺口溜总结】栩栩如生形象真。
34、呼之欲出：形容画像非常逼真，仿佛叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分生动，只适用于文学、绘画方面。【顺口溜总结】呼之欲出画像活形象真。
35、怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容人们的强烈不满，一般用于形容很多人怨恨的声音。【顺口溜总结】怨声载道怨人多。
36、入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。现在比喻就对方的论点反驳对方。【顺口溜总结】入室操戈驳论点。
37、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，贬义。【顺口溜总结】炙手可热气焰盛权势大。
38、邂逅相遇：多用于久别亲友之间的偶然相见。【顺口溜总结】邂逅相遇久别亲友偶相见。
39、十室九空：只能用来形容天灾人祸造成的悲惨场面，不能用于形容售楼等情况。【顺口溜总结】十室九空指灾祸。
40、信手拈来：用来形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。【顺口溜总结】信手拈来文思敏。
41、洋洋洒洒：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。【顺口溜】洋洋洒洒指写作或文章长。
42、酣畅淋漓：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。【顺口溜总结】酣畅淋漓言作品。
43、休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。【顺口溜总结】休养生息战争动荡后。
44、李代桃僵：原指李桃共患难。喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。【顺口溜总结】李代桃僵互顶替代受过。
45、倚马可待：意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷。【顺口溜总结】倚马可待文思敏。
46、含英咀华：嘴里含着花朵，品味花的芬芳。比喻品味、体会诗文中的精华。【顺口溜总结】含英咀华品诗文。
47、风姿绰约：形容女子姿态优美。【顺口溜总结】风姿绰约女姿美。
48、狗尾续貂：喻拿不好的东西续接在好的东西后面。多用于文艺作品，也用于自谦词。【顺口溜总结】狗尾续貂指作品。
49、名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。指著书立说。【顺口溜】名山事业著书说。 50、草长莺飞：是形容江南春色的词语。【顺口溜总结】草长莺飞江南春。
51、秀色可餐：形容女子容貌美丽，也形容山林花木优美。【顺口溜总结】秀色可餐女貌美、山木秀。
52、信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，不能指画画。【顺口溜】信笔涂鸦书法劣作文草。
53、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。【顺口溜总结】守株待兔思侥幸。
54、阳春白雪：喻高雅的、不通俗的文艺作品。【顺口溜总结】阳春白雪作品雅。
55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。【顺口溜总结】瓜田李
下招嫌疑。
56、鼎力相助：敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。【顺口溜总结】鼎力相助人助我。
57、毁家纾难：纾，缓解、消除。指拿出家产以救国难。【顺口溜总结】毁家纾难救国难。
58、不绝如缕：绝，断。缕，丝线。本意是比喻形势危机像即将断绝的线一样。不同于“络绎不绝”。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。【顺口溜总结】不绝如缕形势危、声音低、气息弱。
59、珠圆玉润：形容的对象是歌声优美或文字的流畅。【顺口溜】珠圆玉润歌声美、文流畅。 60、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。所形容的对象是文艺或作品。【顺口溜总结】绘声绘色作品妙。
61、感同身受：的意思是心里很感激，像自己亲身受到一样，一般用于代别人向对方表示感激和谢意。【顺口溜总结】感同身受代人言。
62、鬼斧神工：形容技艺的精巧。对象为建筑、雕塑。【顺口溜总结】鬼斧神工指建筑、言雕塑。
63、擢发难数：形容坏事和罪恶多。【顺口溜总结】擢发难数罪恶多。
64、星罗棋布：像星星似的罗列，像棋子一样排列，形容数量很多，分布很广。适用于空间范围较大的地方。如，这片土地上有着最美的风景，湖泊星罗棋布，植物生机勃勃，动物欢快奔跑。【顺口溜总结】星罗棋布空间大。
65、望其项背：比不上或赶不上，多用于否定。对象只能是人。【顺口溜总结】望其项背用否定。
66、如火如荼：形容气势旺盛、热烈。对象只能是气势。【顺口溜总结】如火如荼言气势。 6
7、日暮途穷：对象只能是一个团体或集团，一派势力。【顺口溜总结】日暮途穷指团体。 6
8、莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意见。【顺口溜总结】莫衷一是指众人。 6
9、不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。【顺口溜总结】不知所云指说者。
70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理（含讥讽意）。②表示对年轻人的轻蔑或不信任。【顺口溜总结】乳臭未干人幼稚人年轻。
71、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。【顺口溜总结】鲍鱼之肆环境差。 7
2、河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。【顺口溜总结】河东狮吼妻太强。
73、手眼通天：①形容手段高超，善于钻营。②比喻跟有权势的高层人物交往。【顺口溜总结】手眼通天手段高、交权贵。
74、甚嚣尘上：甚嚣，十分喧闹。尘上，地上尘土飞扬起来。原指军营中人声喧哗，尘土飞扬的忙乱状态。后形容消息盛传，议论纷纷。现多用来指某种倾向或言论传播得非常快，闹得人声喧嚷。【顺口溜总结】甚嚣尘上议传闻。
75、体无完肤：①形容浑身受伤。②比喻论点被全部驳倒或文章被删改得很多。【顺口溜总结】体无完肤浑身伤、论点倒、删改多。
76、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。对象为一个国家或一个集体。【顺口溜总结】江河日下言国家或集体。
77、高山流水：形容知己或知音，也比喻乐曲高妙。【顺口溜】高山流水喻知音、言曲妙。 7
8、津津有味：对象只能是吃或读等动作。【顺口溜总结】津津有味读或吃。 7
9、反戈一击：只能是来自自已原来的阵营或支持过自己的人。【顺口溜】反戈一击人背叛。 80、叹为观止：对象只能是精妙之极、完美之至的美好事物。【顺口溜】叹为观止事物美。 8
1、琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。【顺口溜
总结】琳琅满目物品美、佳作多、良才众。
82、付之梨枣：梨枣，旧时刻书多用梨木枣木，古代称书版。指刻板刊印书籍。【顺口溜总结】付之梨枣印书籍。
83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。【顺口溜总结】宵衣旰食忙政务。
84、去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。【顺口溜总结】去天尺五到宫廷。 8
5、期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。【顺口溜总结】期期艾艾人口吃。 8
6、对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。【顺口溜总结】对床夜雨亲友逢。
87、莘莘学子：莘莘，众多。不能指一人。【顺口溜总结】莘莘学子学子多。
88、改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。【顺口溜总结】改弦更张改制度、更方针、变政策。
89、颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。【顺口溜总结】颐指气使权贵傲。
90、苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。【顺口溜总结】苦心孤诣言学问、说技艺。
91、方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。【顺口溜总结】方外之士不世俗或僧道人。
92、如蚁附膻：附，趋附。膻（shān），羊肉的气味。像蚂蚁趋附羊肉一般。比喻许多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻许多人依附有钱有势的人。【顺口溜总结】如蚁附膻人卑劣或附势。
93、牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。牝（pìn）鸡，母鸡。【顺口溜总结】牝鸡司晨女掌权。
94、美女簪花：簪：插戴。形容书法隽秀多姿，如同美女戴花。也比喻诗文清新秀丽。【顺口溜总结】美女簪花书法秀诗文丽。
95、罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。【顺口溜】罄竹难书罪行多。 9
6、评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。【顺口溜总结】评头品足说长短挑毛病。
97、半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。【顺口溜总结】半青半黄非脸色。
98、祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙（屏风）。指祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。【顺口溜总结】祸起萧墙内乱生。
99、脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。【顺口溜总结】脍炙人口喻诗文。
100、励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家。【顺口溜总结】励精图治治国家或地方。
10
1、蓬筚生辉：是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。【顺口溜总结】蓬筚生辉言自己。 10
2、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。【顺口溜总结】一言九鼎称他人、非守信。
10
3、石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于惊人的消息。【顺口溜总结】石破天惊文章惊。
10
4、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。【顺口溜总结】抛砖引玉称自己。
10
5、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆。【顺口溜总结】不瘟不火指表演。
10
7、相濡以沫：患难中互相救助，多用于夫妻。【顺口溜总结】相濡以沫言夫妻。
10
8、如履薄冰：指做事极为谨慎，存有戒心。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。【顺口溜总结】相濡以沫主观慎。 10
9、萍水相逢：喻素不相识的人。【顺口溜总结】萍水相逢素不识。
110、鼎足之势：指三方面对峙的局势。【顺口溜总结】鼎足之势指三方。
推荐第9篇：巧考大学
何谓“巧考大学”？如何“巧考”？
今年高考大批中低分考生“曲线考学”升入二本，专家指点：成绩平平的高三学生不妨选择“巧考大学”
高考三四百分也能上大学本科？这在常人看来不可能的事情已成为现实。今年大学开学伊始，一大批考分只在320分—450分之间的学生，已成功进入中国传媒大学、上海音乐学院、成都理工大学、重庆邮电大学等全国本科院校报到。
人们的猜测和疑问接踵而来。2010年我省第二批本科的录取控制线为理科506分、文科488分，而这些学生300多分就能上本科，莫非是在招生环节通过各种关系“暗箱操作”？熟悉高校招生政策的家长都明白，在普遍实行“网上录取”、“阳光招生”的今天，考分不够批次线要想上二本几乎没有可能。分数线就是“铁门槛”，每年都有考分只差三五分的学生遗憾地与本科失之交臂。
那么，这些中低分学生是如何实现升入大学本科梦想的呢？深谙中国高考考情的业内人士一语道破天机：选择“巧考大学”，是“以低分搏本科”的成功之路。
何为巧考？
何为巧考？知名高考定位指导专家段加政首先对我国高考的现状进行了分析。
他说，“巧考”是对应“硬考”而言的，所谓“硬考”，就是报考文科、理科，纯靠高考6门课的总分冲击大学。这对文理科成绩优秀的学生来说，无疑是第一选择，但对学科成绩平平，分数只在三四百分之间徘徊的学生来说，“硬考”并不是明智之举。因为每年高考的二本分数线都在500分上下，平时成绩不能突破500分，上一本、二本基本上没可能，而且，就今年的录取结果来看，即使考分超过了500分，也不能保证上二本，由于分数竞争激烈，志愿填报与实际录取变数很大，今年就有一大批学生考分虽然过了二本线而依然“掉档”。
由此看来，三四百分的学生上“硬考”二本基本没希望，而选择“巧考”则是一条独辟蹊径的成功升学之路。
巧考的空间在哪里？段加政老师提示家长了解一点我国的高考考情。
我们查阅各高校招生资料就会发现，在适合学生填报的文科、理科各专业之外，其实还有一个类别叫“传媒类”，传媒类专业是比照艺术类分数线招生的，即传媒专业的本科录取线仅为文科线的65%，今年文科二批线为488分，传媒类的本科分数线则为318分(488×65%)，而且一本、二本分数线都一样。
了解了这一录取规则，家长们就会深信，如果选择传媒专业巧考大学，中低分学生上二本是很正常的，也是凭学生的实力，只不过传媒专业对文化课的分数要求比文理科低而已。其区别在于，报考传媒专业的学生，除了通过文化课这一关之外，还需通过专业课关，也就是通过对传媒专业的强化备考学习，拿到所报考学校的专业合格证。
怎样巧考？
和大众熟悉的报考文理科相比，巧考的确有其专业性。巧考该怎么考？已连续8年、成功地将3000多名成绩平平的同学送入高校的段加政老师，以其丰富的经验对有志巧考的学生提出几点建议。
1、报考传媒类专业要过好两关，即专业关和文化关。专业关即参加开设有传媒专业的高校组织的“校考”，专业过关后可拿到报考资格的凭证——专业合格证。专业名次和高考分数达到要求后就能被正式录取。
2、报考传媒类专业有两次录取机会。传媒类专业属于提前批录取，即使未被传媒类专业录取，学生还是能以文理科生的身份再次填报志愿，参加大文大理批次的录取，也就是说，传媒类考生有双重身份，既是艺术生，又是文理科生，多一次录取的机会。
眼下，刚进入高三的学生中，也许有一些同学因成绩平平而对高考信心不足，家长也因此而抱怨、担心，为此，段加政老师提醒高三学生和家长，恐惧和担心无济于事，思路才能决定出路。高三刚刚起步，家长理智面对现实，根据孩子的实际情况，制定一个科学、稳妥的考大学方案才是当务之急。如果能及时调整考学思路，采用巧考大学的方法，中低分学生只要努力上进，也同样能考入本科院校。（编辑：胡慧）
“巧考大学”热门Q+A
问：我是高三新生，以前没有接触过传媒专业知识，如果选择“巧考大学”还来得及吗？我该怎样通过“专业关”？
答：虽然传媒专业按艺术类规则招生，但严格意义上说，传媒类不属于艺术类，应属于新闻类，招收该专业的高校大多把传媒专业放在新闻学院，而不是艺术学院。美术、音乐、舞蹈等艺术专业对考生的自身条件、专业基础的要求很高，而传媒专业则主要考查学生的潜质，无太多的技能考查，因此不需要长期的技能训练，学生也不必花太多的精力去练习。从现在起，经过专业培训机构的强化训练，绝大多数学生是可以通过专业课校考的。问：传媒专业的就业前景如何？
答：在就业形势严峻的当今社会，选择专业的确应该先考察就业前景。传媒业是我国的新兴朝阳行业，招收传媒专业毕业生的新闻媒体、文艺团体、企事业单位很多，从业人员的社会地位、收入水平也相对较高，传媒专业可细分为播音主持、广播电视编导、影视表演、导演、戏剧影视文学、数字媒体艺术、摄影摄像、艺术商务管理、公共事务管理等专业，专业门类多，选择余地大，就业的出路也更加宽泛。
问：如何选择合适的培训机构？
答：鉴于传媒的专业性较强，选择培训机构就很关键，建议在选择培训机构时主要考察三点：
1、办学资质正规。即有教育局颁发的办学许可证；
2、教师经验丰富。传媒类专业的培训教材主要依靠授课教师自己参考各校的考试范围去编写，只有经验丰富的教师才能制定完整而实用的教学计划，才能指导学生从容应考（如考什么？怎么准备？如何临场发挥等）。
3、办学成果丰硕。专业机构才能办好专业事，有办学成果才能证明其实力。（编辑：胡慧）
新东方：“巧考大学”如何过好文化关？
“巧考大学”如何过好文化关？
——专访新东方高考指导专家李珍贵
传媒专业院校虽然对考生没有文理科那样高的考分要求，但考生也不可掉以轻心，学生在拿到了校考的专业合格证之后，也同样要参加统一高考，只有顺利地过了“文化课”这一关，才能顺利走进心中的理想院校。
那么，艺考生如何在短时间里突破性地提升文化课考试成绩？怎样巧妙地通过有针对性的备考训练，使自己在2011年文化课高考中尽量多拿分，从而达到所报考院校的分数要求呢？
针对广大考生关注的“提分”话题，武汉新东方高考指导专家李珍贵指出：“报考传媒专业的学生在学科基础上与文理科学生不一样，在教学进度、难度、深度上都应有所区别，尤其是在复习备考上更应讲究策略。”
李珍贵老师在多年的传媒、艺术高考生教学安排中积累了丰富的备考经验。在他看来，要想帮学生在短时间内快速提高文化课成绩，应该有针对性地“定制”高考辅导方案，其要点主要是：
强化学科基础，帮考生少失分。高考试卷一般由“易、中、难”三个坡度的试题组成，其比例一般是3：5：2。如果考生基础扎实，相对容易的30%试题可得到其中的80%以上；中档题可得到其中的50%以上。因此，在教学安排上，对传媒类的学生不是一味地追求训练的难度而是注重强化学科基础。
合理确定课量，帮考生多抓分。多年的备考经验表明，在兼顾全科教学的基础上，文科（传媒、艺术）学生相对容易提分的学科主要是文综和语文。根据这一规律，传媒专业学生的课程设计中，要加大语文、历史、地理、政治的课量，让学生有大量的时间来学习容易提分的课程，做到有的放矢地提分。而这在传统的高三教学中几乎无法做到。只有专门从事传媒、艺术类文化课高考辅导的机构才能做到根据实际灵活应变，合理安排各学科课量。实施精确辅导，帮考生快提分。首先，考生要根据所报考高校对分数的要求来确立“提分目标”，分析目前离这个目标还有多大差距，老师将根据这个目标为考生量身定制提分方案，然后有针对性地帮学生确立学习难度，精准把握考点，点拨应试技巧，让考生高效提分。实践表明，考生只要坐得住，态度端正，且能吃苦，只要老师的教学方法得当，辅导细致到位，就一定能在文化课高考中取得理想的成绩。（编辑：胡慧）
推荐第10篇：09年高考语文成语复习细归类巧记忆1
高考成语复习细归类巧记忆一:望文生义
容易望文生义的成语
1.明日黄花:比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归:长期地借用,不归还。
11.司马青衫:比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖:比喻对于本国历史的无知。
13.大动干戈:比喻大张声势地行事。
14.高山流水:比喻知己或知音。
15.不绝如缕:形容形势危急。
16.不翼而飞:比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
资料补充其他容易望文生义的成语还有“火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
第11篇：09年高考语文成语复习细归类巧记忆2
高考成语复习细归类巧记忆2:对象误用
1.’美轮美奂\\’用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
2.’相敬如宾,琴瑟之好,破镜重圆\\’只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
3.’青梅竹马\\’只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关\\’只能用于人物之间,不能用于事物之间。
5.置若罔闻\\’不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕\\’只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋\\’形容书籍多,不能形容其它东西多。
8.耳提面命\\’用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
9.三令五申\\’用于上级对下级。
10.络绎不绝\\’用于人、马、车、船。
11.挥洒自如\\’用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。
12.’豁然开朗\\’不能用来形容人的性格。
13.不可磨灭\\’与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
14.人老珠黄\\’只用于妇女。
15.巧夺天工\\’只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
16.’循序渐进\\’只用于学习、工作。
17.如履薄冰\\’用于人的心绪,不能用于环境。
资料补充
1.豆蔻年华:指十
三、四岁的少女。
2.美轮美奂:形容房屋高大众多。
3.相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。
4.破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。
5.琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。
6.青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。
7.休戚相关:形容关系密切,利害相关。
8.置若罔闻:指不予理睬,放在一边不管,好像没听见一样。
9.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。
10.汗牛充栋:形容藏书非常多。
11.耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12.三申五令:多次命令和告诫,多指上级对下级,领导对群众。
13.络绎不绝:形容行人车马来来往往,接连不断。
14.挥洒自如:形容举止潇洒,从容不迫。也形容写字或写文章,画画儿运笔不拘束。
15.豁然开朗:形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16.不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17.人老珠黄:指妇女因为老了被轻视,就像珠子年代久了会变黄,不如新珠子值钱一样。
18.巧夺天工:形容技艺极其巧妙。
19.循序渐近:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
20.如履薄冰:指做事极为小心,多用于的心绪。
第12篇：09年高考语文成语复习细归类巧记忆7
高考成语复习细归类巧记忆7:谦敬错位
⑴虚怀若谷:形容非常谦虚,表示对人的敬意,只能对人,不能对己。
⑵狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,通常只用在自己的作品,表示谦虚。
⑶蓬筚生辉:用于称谢别人到自己家中,或称谢别人的字画送到自己家里。
⑷敬谢不敏:恭敬地表示不能接受或能力不够,用于自谦,表示推辞某事。
⑸心向往之:用于表示对某人或事的景仰之情。
⑹一得之见:谦词,表示\\’自己一点浅薄的意见\\’。
资料补充:
一、谦辞
1、蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
2、敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
3、抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。
4、贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。
5、无功受禄:没有功劳而得到报酬。
6、敬谢不敏:敬,恭敬;谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。
7、忝列门墙:忝,表示辱没他人,自己有愧。表示自己愧在师门。
8、信笔涂鸦:形容字写得很坏。
9、一孔之见:比喻狭隘片面的见解。
10、才疏学浅:见识不广,学问不深。
11、德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。
12、德薄能鲜:德行浅薄,才能低下。
13、挂一漏万:挂,列举;漏,遗漏。提到一个,漏掉上万。形容列举到的很少,遗漏掉的很多,很不完备。
14、不情之请:客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
15、姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保留)。
16、笨鸟先飞:表示自己能力差,恐怕落后,比别人先行一步。
17、一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。
18、恭敬不如从命:与其态度谦逊有礼,不如遵从人家的意见。
19、望尘莫及:同对方相比,差之甚远。
20、一得之遇:一得,一点心得;愚,愚见,谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。
21、尸位素餐:尸位,空占职位不做事;素餐,白吃饭。谦称自己未尽职责。
22、不足挂齿:足,值得;挂齿,放在嘴上说。事情轻微,不值得一提。
23、雕虫小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)
24、绠短汲深:绠,打水用的绳子;汲,从下往上打水。吊桶的绳子很短,却要从深井里打水。比喻能力微薄,任务重大。
25、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。
26、区区此心:区区,微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。
27、愚者千虑,必有一得:愚笨的人多次思虑问题,也会有一次是正确的,得到一定的收获。也作“愚者一得”。
28、管窥蠡测:管,竹管;窥,从小孔或缝隙里看;蠡,瓢。从竹管里看天,用瓢来量大海。比喻眼光狭窄,见识浅陋。也作“以管窥天,以蠡测海”
29、班门弄斧:班,指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
30、聊表寸心:聊,略微;寸心,微薄的心意。略微表示一下心意。
31、避让贤路:交印辞职,给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。
二、敬辞
1、高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。
2、不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。
3、鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。
4、洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。
5、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
6、大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。
7、率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。
8、虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。
9、虚左以待:虚,空着;左,古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人,表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。
第13篇：巧答妙对
巧答妙对意味深长
安徽省濉溪县南坪中学杨源235126
一、李大钊的幽默
1914年章士钊在日本东京主编《甲寅》杂志，李大钊恰在日本留学。一日，章士钊从来稿中看到一篇论文，写得颇有声色，再看署名，李守常。遂致函邀请其相晤。不久，李大钊如约来访。两人促膝而谈，大有相见恨晚之慨。章问：“守常者，为君子之名乎？字乎？”李答道：“字耳。”当时习惯是所写正式文稿，一般都属名，只有诗词及游记才署字或者笔名。于是章士钊又问：“然则文稿中君何不署名？”李大钊笑着答道：“投稿于先生主编之《甲寅》，吾何敢与先生同名而上之。”言外之意是“士钊”之外又出一“大钊”，岂不放肆了？说罢，两人大笑。
二、周总理的幽默
1965年11月，安娜·路易斯·斯特朗在中国庆祝她的八十寿辰。周总理在上海展览馆大厅里举行盛大宴会为她祝寿。周总理开场是这样说的：“今天我们为我们的好朋友、美国女作家安娜·路易斯·斯特朗女士庆贺四十公岁诞辰。”看到客人们对“公岁”这个词不太理解，周总理不慌不忙的作了解释：“在中国，公字是紧跟它的量词的两倍，如四十公斤等于八十斤。因此，四十公岁就等于八十岁。”听了总理对这个怪词巧妙的解释，几百位客人爆发出一阵欢笑声。斯特朗听到总理说她只有四十公岁，还很年轻，高兴得流了泪。
三、邓小平的幽默
1978年10月，邓小平同志到日本访问。有一天坐上了由东京开出的新干线列车。这种列车的时速在当时已达210公里，反映出日本先进的科学技术水平。邓小平同志上车后，一批日本记者就围住了他，要他谈谈坐车的感想。这种场合，如果仅仅只赞美日本的先进的科技，则有讨人喜欢的嫌疑，不给以评价又似乎不够谦虚友好。面对此景，邓小平同志只说了一句话：“就像推我们跑一样，我们现在很需要跑。”话中两个跑的意思不同，前一个跑是快速前进的意思，后一个跑是迅猛追赶的意思。不仅表现了中国人民的谦逊，而且表达了中国人民赶超世界先进科技水平的壮志。
四、邱吉尔的幽默
在一次议会会议上，一位女议员对英国首相邱吉尔说：“如果我是你的妻子，我就在你的咖啡里放上毒药。”痛恨之情溢于言表，全场为之哗然。而面对如此尴尬的场面，邱吉尔不慌不忙，立即作出了回答：“如果我是你的丈夫，我就把它喝下去。”会场顿时一阵笑声，使那位女议员哭笑不得。
第14篇：巧居演讲稿
总经理：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们
（合）大家晚上好！
总经理：巧居，让您的生活精巧而居。我是巧居家政服务有限公司总经理苏树益，首先由我为大家介绍巧居家政服务有限公司的基本情况。
总经理：巧居家政服务有限公司主要以涉及服务和中介俩个方面。在现代都市社会生活中，特别是在一个文化历史气氛很浓的社会阶层，中国菜文化深深打动并继续着人们不断追求着一种做菜的文化生活方式。
现在很多人喜欢自己做菜，但由于自己工作比较繁忙以及回家后劳累导致了不喜欢做菜前准备和做菜后的清扫工作。并且没有太多的时间来打扫自己的房屋，但是每一个人都喜欢看到自己起居的地方都是干净明亮的。
现正值“80后”的生育高峰，准父母们都希望自己孩子能够赢在起跑线上，现代父母对孕妇、婴儿健康的要求，已经开始由简单的物质供应、传统的生理呵护，转向更注意心理的调适、心灵的沟通及科学育儿文化的熏陶，需要的是多功能、多样化的产品，高品质的服务和专业指导也就是大家所说的月嫂。
总经理：接下来是我公司的宗旨，公司的精神，公司的宣传标语。
我公司是一个针对中档、中高档消费群体的服务性质公司，主要从事家政服务的业务，并愿意为顾客提供一些信息以及家政的技术指导业务了。它是新型的朝阳产业――服务业。
总经理：我公司的愿望分为三个阶段，第一个阶段为2012至2015年，将巧居公司的名称、产品导入市场，引导用户接受巧居公司品牌，在重点目标市场树立专业品牌形象，在合肥的中档，中高档小区建立友好的战略合作关系。
第二个阶段为2015至2023年，在稳定了合肥的市场之后，进一步进入以合肥为中心的周边城市（如：蚌埠，芜湖，安庆等城市），在这些城市打响自己的品牌，抢占具有自己影响力的市场。
第三个阶段2023年至未来，在进一步稳定了省内的消费者之后，再次打入中高档以及高档消费生活水平的城市（如：北京、上海、天津、广州、成都等城市），在这些城市中用在省内的影响来带动当地消费者的影响
总经理：公司的战略目标是优质的服务取胜，顾客至上。及时为顾客提供满 - 1 -
意和周到的服务让顾客顺心、开心以及满意。在目标市场上锁定特定客户群，主要是以合肥市中档，中高档居民区的家庭。在公司的顾客群中加大公司的影响力
度，主要通过公共关系。争取让每位顾客都成为我们的宣传员和公司的形象代言。
总经理：巧居家政服务有限公司主要是以中档和中高档的居民为主要客户对
象，以服务型和中介型为主要的服务产品，用优质的服务质量来获取广大消费者
的青睐。
总经理：接下来展示的我们公司服务型和中介型的服务工作。
总经理：服务型的优势主要有，统一管理，员工的控制度比较好，客户服务
满意度较高。劣势有，
1、公司运作需要按照劳动法来实施，运作成本较高，承
担的风险较大。
2、员工的积极性不高。
中介型的优势主要有，成本风险小，利润可控，不需要花更多时间去搞管理
和培训。劣势有，员工队伍很不稳定，生意的波动也很大，与客户之间的关系相
对较弱。
总经理：接下来由我公司的营销总监张宁为大家介绍我公司的营销策略。
营销总监：我主要从宏观环境和竞争环境来分析市场及竞争。
服务业是我国大力发展的第三产业，我国人口数量多。又很多的闲散人口。
现代社会，很多农村人进入城市务工，且尝试也存在大量的事业妇女。合肥有很
大一部分人不愿花太多的时间去做过多的家务，近几年我国的居民经济能力普遍
提高。
现有目标市场的竞争对手的总体情况处于一种规模小，企业多并分散的特点。形成规模，拥有固定市场的企业较少。且这些企业的服务大体上处于同一种
状态，也就是以相似的服务提供给不同的消费者。
营销总监：接下来进行的是S W O T分析，我们公司的优势有，
1、我公司
的业务是新兴行业下的新型业务形式。
2、根据每个顾客的具体需求为基础提供
具体的服务项目。
3、我公司的主要投入在于广告费用，联系顾客主要靠电话，
一间办公室即可。
4、在与顾客的沟通过程中很容易让顾客形成对我服务的依赖。我公司的劣势有，
1、难以把握每一个顾客的个性化服务特征。
2、服务人员一
般需要有一定的经验或接受培训，拥有健康证的人员才能提供此类的服务。
3、
就进入一个行业，一个新型的形式，只能是以“摸着石头过河”的形式进行经营。
我公司在目标市场的机会有，
1、目前市场很少有企业涉足于专业为顾客提供做菜的准备与善后服务。
2、对于服务业特别的家政服务而言，合肥为我们提供了一个十分有利的发展空间。
3、目标市场，人们的生活水平日益提高，记过疟疾支付能力加强。
4、更多的人愿意享受生活，享受工作之后的空余时间，享受做菜的快乐与成就感。那么这些繁杂的工作就交给了专业的服务人员。在目标市场上的威胁有，
1、竞争对手过多且十分分散，很多企业已经进驻目标市场并取得了一定的市场和顾客忠诚度。
2、很多人不相信或不愿意把一些重要的家务交给其他人来完成，特别是对于饮食方面的事务。
3、现代社会的不良次序业可能引起顾客对服务人员的不信任 。
营销总监：我公司的目标市场是主要是以中档和中高档的小区的年轻人为主。
营销总监：我们公司的服务产品主要有做饭前后的服务工作和起居生活的打扫工作以及月嫂的中介工作，对做饭前后的各种准备主要措施有，
1、记录并购买按顾客所需求的菜种及价格范围内的菜
2、将菜送上顾客家里 并按顾客所需要进行切菜
3、做好顾客做菜所需要的工具和配料的准备工作并辅助顾客做菜过程
4、做好顾客做菜完以后的卫生清扫，工具清洁与整理工作。
我公司在各小区的中心和繁华地段开设巧居的宣传活动。并且与各地的县级电视台合作，提高品牌的知名度，让巧居服务接近广大的年轻消费者。
我公司的服务型收费标准为3小时内按50元/次、延伸服务60元/次、3小时以外按30元/小时收取。中介型的收费标准为每次收取中介费100元钱，如果是老顾客进行8折优惠，是集体同时要中介服务的的进行7.5折优惠。
公司的广告主要是海报宣传和各地市级电视台合作。
公司竭诚搞好与居民区以及顾客的关系，以为顾客提供最满意的服务和中介工作，让顾客对我们的服务作出好评。在节假日给顾客寄送货卡送祝福，逢年过节给顾客拜年等，加强与顾客的感情交流。
营销总监：巧居家政服务有限公司针对的消费者主要是各个小区里中档和中高档的年轻人，让年轻人感受到巧居公司的方便快捷，在年轻人的消费者中有一定的影响力。是年轻人感觉到我们无时不存在他们身边时刻在为他们着想。巧居就是他们身边的最温馨的保姆，时刻体贴着他们和孩子们。接下来由财务总监为
大家介绍公司的财务状况。
财务总监：大家好，我是财务总监余贤德，接下来由我为大家介绍我公司的财务情况，人们的生活节奏越来越快，工作的压力再加上家庭生活的压力使人们倍感疲惫，对家政服务的渴求越来越大。因此，我公司以推出新颖高级的家政服务项目为主，结合多方面家政中介快速融入市场，由外至内慢慢渗透。建立全方位的家政体系，从而巩固自己的市场。
财务总监：企业的前期资金投入比较大主要是因为员工的招聘及培训，前期员工工资，广告宣传，公司扩展费用以及营销活动费用。我国的家政服务公司90%是以中介形式存在的，其提供的服务大多集中于传统意义的家政服务上，满足不了信息化时代里人们的需求。白领阶层，工薪阶层，当今双职工事业型阶层等很多人为了不被淘汰，整日奔波于工作，没有太多时间顾及自己的家庭生活，压力之下自然疲惫，所以对家政服务的需求量也十分巨大。
财务总监：我公司的性质为有限责任公司，融资是以有限责任制的形式存在。注册资本的最低限额为人民币30000元，全体股东的货币出资额不低于资本的30%，股东可以以货币出资，也可以用实物知识产权，土地使用权等可以用货币估价，以依法转让的非货币财产作为出资。
总经理：我公司最高管理层为总经理，总经理直接领导各部门，人事部主要管理员工的招聘，培训工作，工作的分配以及协调工作。业务部门管理着公司的经营业务和发展公司的业务领域。财务经理管理着公司的财务状况，行政部门管理公司的员工的调动工作。营销经理管理着公司的一切的营销活动。
总经理：“巧居”以培训新颖和家政服务人员为主，所以培训员工的人事部门地位十分重要，因此这个部门的员工的素质要求和个人能力要求相当的高。业务部门要始终保持热情，积极的态度面对客户。
“巧居”是以发展新颖和高级家政服务为主，结合传统家政服务社会中介公司，因此企业员工都是精神饱满，热情勤劳，有亲和力，并严格遵守企业制定的规章制度。
总经理：以上就是巧居家政服务有限公司的基本情况，在以后的时间里我们会竭诚为大家服务，我们公司的宗旨是：
（合）让每一个家庭感受服务的温暖，服务成就未来！谢谢！
第15篇：巧改对联
巧改对联
从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。
第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。”
那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快。
第16篇：加减法巧算
加减法巧算
一、定律：
1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。即：a+b=b+a。
加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数，或先把后两个数相加，再加上第一个数，它们的和不变，即：（a+b）+c=a+(b+c) 加法交换律和结合律在很多时候是一起使用的，它们可以运用到很多个数的相加。
加减混合运算中的巧算：
2、一个数连续减去几个数，等于减去这几个数的和，即：a-b-c=a-(b+c)。反过来也可以使用：即a-(b+c)＝a-b-c。
3、在加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么在计算时，可以带着运算符号交换加数、减数的位置，如：a+b-c=a-c+b。这种算法可以用在很多数的运算。
4、在加减混合运算中添括号（或去括号）时，如果括号前面是“一”号，那么括号里的“一”号变“+”号，“+”号变成“一”号；如果括号前面是“+”号，则括号里的符号不变，如a+b-c=a+(b+c)
a-(b-c)=a-b+c。
5、凑整巧算法
如果两个数的和恰好可以凑成整
十、整百、整千„„的数，那么其中一个数叫做另一个数的补数，如：2+8＝10，2叫做8的补数，8也是2的补数。
在计算中灵活的运算加法交换律，结合律，以及加减巧算，正确利用加括号、去括号的技巧，可以使我们的计算达到简算的目的。
二、用简便方法计算下面各题。
1、625+187+375
2、542+97+203
3、137+356+863+644
4、9998+998+98+8
5、2356－159－256
6、4723－（723+319）
7、6358－919+319
8、2451－1248+448
9、4578－354－2578
10、1999+766
11、298+475
12、347+103
13、726+202
14、828－498
15、1258+797
16、629+3999
17、338+9999
18、812+（188－123）
19、723－251+1777
20、19998+1998+198+6
21、1361+972+639+58
22、327+1907+473+8093
23、506－397
24、1756－196－201
25、1073+46－502－46+502
26、325+46－125+54
27、4321－1996+1998
28、20－19+18－17+16－15+14－13„„+2－1
29、20+19－18－17+16+15－14－13+12+11－10－9+8+7－6－5+4+3－2－1
30、1000－91－1－92－2－93－3－94－4－95－5－96－6－97－7－98－8－99－9
31、8709－1473－295－527－391－105－409
32、998+1413+9989
33、64+57+60+67+58+55
34、2735－（735+29+486）－71－514
35、（1+3+5+7+9+„„＋99）－（0+2+4+6+8+„„+98）
36、375+383+372+376+379+374
37、4996+3993+2992+1991+98
38、6+66+666+6666+66666
39、202+199+203+195+201+197
40、899998+89998+8998+898+88
41、699999+69999+6999+699+69
高斯算法
定律:（首项+末项）×项数÷2＝总数
（末－首）÷公差+1＝项数
首项+公差×（项数－1）＝末项
首项+公差×（项数－1）＝末项 末项一公差×（项数－1）＝首项
相邻两个数之差的差叫公差
一、你能采用不同的方法做下面各题吗？
1、100以内的所有单数的和是多少？
2、100以内的所有双数的和是多少?
3、3+6+9+12+„„+99
4、7+8+9+10„„+78
5、2+4+6+8„„+88
6、1+4+7+10+„„112
7、90+89+88+87+„„+30
8、198+197+196+195„„+132
9、28+33+38+43+48„„98
10、1999+1998+1997+1996„„1001
11、已知等差数列1，6，11，16„„ （1）、它的第20项是多少？ （2）、141是它的第几项？
12、如果一个等差数列的第5项是19，第8项是61，求它的第11项是多少？
13、有一列数：
1、
5、
9、
13、
17、21„„ （1）、它的第1000个数是几？ （2）、4921是它的第几项？
14、一只小虫沿笔直的树干跟着往上跳，每跳一次都比上一次升高4厘米，它从高地面10厘米处开始跳，如果把这一处称为小虫的第一落脚点，那么它的第100个落脚点正好是树梢，这棵高多少厘米？
15、下面的算式是按一定规律排列的，那么，第100个算式的得数是多少？
16、求所有被7除余数都是1的三位数的和。
17、求所有被5除余数都是1的两位数的和。
18、有一堆粗细均匀的圆木，最上面有4根，下面每层都比上一层多一根，最下层有33根，这堆圆木一共有多少根？
19、小美看一本书，第一天看了20页，以后每天比前一天多看2页，第30天看了78页正好看完，这本书共有多少页？
20、有12个同学聚会，见面时每人和其余的人握手一次，那么一共要握手多少次?
21、一个七层书架上放了777本书，每一层比它的下一层少7本，它最上一层放了多少本？
22、某体育馆，西看台有30排座位，后一排都比前一排多2个座位，最后一排有132个座位，体育馆西看台共有多少个座位？
第17篇：巧用纸餐具
巧用纸餐具 课时：1 教学目标：
尝试使用各种废旧材质进行造型，培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。 教学重点：
根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。 教学难点：
对于不同材质形态的联想迁移。 教具准备：
饮料瓶、玉米皮、椰壳等 教学过程：
一、组织教学——游戏导入
老师与学生一起进行“脑筋急转弯”的游戏，用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖的剪开，然后随意组合，看一看，谁能马上联想到更多的东西。
教师手拿纸饭盒一张一合，并且着童话故事里的声音说：“哈哈，你们好呀，猜猜我是谁？”同学们会争先恐后的说“是老虎、方头鲸、妖怪“
教师将纸杯纵向剖开，再对在一起，学生会说”小船、摇篮、公共汽车的候车亭等
教师表扬联想丰富的学生，然后鼓励其他学生放松自己的思维神经，为创造与众不同的作品打下良好的基础。
二、讲授新课
师生一起将搜集到的乡土材料和废旧的餐具或塑料的、铝制的饮料罐，南方的椰壳等，进行分析、联想。 师生共同讨论：纸餐具上有哪些已经存在的线条或形状我们可以善加利用？若将它装饰成我们想象中的东西，还需要进行那些方面的改进？需要粘贴上什么？或镂空去什么？
师生可以共同感受一些学生的新奇想法，教师鼓励学生立意独特，学生放开手脚，大胆进行创作。 创作：要求学生适形造型，结合自己纸餐具本身的色彩与形状，结合以学过的其他种类的装饰、创造出一个新奇有趣的造型。教师可以组织尝试其他方法，小组几个同学一起用更多的纸餐具，合作一个大型的作品，起个名字叫“可爱的妖怪”等等。
第18篇：11、巧巧手
教材分析：本课为人教版美术教材第五册第11课《巧巧手》。树叶、草、豆类、纽扣、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪、折、卷、插等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发现身边周围的美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。 学生分析：孩子们是非常喜欢美术课的，他们在课堂上的求知欲和表现欲是很强烈的。本课中学生对材料的认识程度是不容置疑的，使用单件材料进行拼贴、剪、折、卷、插等方法基本能掌握。但是对于同时运用几种材料组合设计，把几种制作方法混合使用，以及色彩、作品造型的搭配等方面还是会有一定困难的。这就需要教师在教学过程中巧妙的设计和引导。 设计理念：以轻松自由的教学方式来吸引学生，并且通过“比赛招聘”的形式，激发学生的求知欲和表现欲。激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来，为学生营造一个自主学习的课堂氛围，培养他们求新求异的创新精神和获取新知的能力和同学之间的相互合作能力。 教学目标：
知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的材料。
能力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作成装饰作品，培养学生的创新能力。 情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。 知识要点：
⑴ 学生了解并认识材料的来源和途径。
⑵ 利用拼贴、剪、折、卷、插等方法制作成装饰作品。
⑶ 引导学生在原有知识基础上要有“求新求异”的创作精神。
教学重点：指导学生利用拼贴、剪、折、卷、插等多种方法制作成装饰作品。 教学难点：多种材料制作作品。
教学方式：以比赛、闯关方式，进行探究式课堂教学。 教学场所：
⑴ 第一课时，带着学生到校园里走一走，让学生与大自然有个亲密的接触，然后请他们仔细观察一下，哪些是可利用和值得收集的材料。 ⑵ 第二课时，着重在教室共同探讨研究。 教具选择：课件、（注：有条件的地区可利用网络查找更多、更全面的图片。如有困难可利用投影仪播放书上的范图让学生讨论）图片、各种各样可利用的材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。 注：材料分类：
⑴ 纸质类：挂历纸、包装纸、糖果纸、牙膏盒、烟盒、牛奶盒、纸杯、纸卫生纸纸筒等。 ⑵ 塑料类：果冻壳、不同颜色的塑料片、塑料瓶、塑料盆、塑料杯等。 ⑶ 木质类：冰棒棍、木条、不同质地的木板等。
⑷ 金属类：易拉罐、牛奶罐、各类废旧金属类物品等。 ⑸ 布质类：不同质地的废旧布块等。
都是我们身边随处可以收集的，还有石子、树叶、豆子、火柴棒等等。另外一类可以是各地区特色的地方材料：如：棉花、瓦楞纸、高丽纸、蜡染、泡沫、尼龙线、麻绳、贝壳、麦秆等等。
学具准备：各类可利用材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。 评价主要把握几点：
⑴ 学生是否能根据这些材料的质地、颜色、形状等进行制作。 ⑵ 学生之间是否有评价的能力。 ⑶ 学生对其他废旧材料的拓展构思。
教学建议：各地区可以根据当地特色材料，因地制宜，进行开放特色课程。例如：棉花的粘贴制作、瓦楞纸的制作等等。 教学过程：
一、导入阶段
1．谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算真聪明，团结合作本领大。（老师讲述的时候结合手部的动作）学生应该能猜出谜底是手。板书：手
2．大家真棒。我这儿还要告诉大家一个好消息：校园环保社和校园巧手社团联合举办一台擂台赛。听说他们要在我们当中招聘一部分人才呢。走，我们一起去看看吧。还真热闹。“大家伙想参加吗？”“想”那首先我们要先来看看擂台赛的要求和规则。
出示擂台赛的要求：利用环保社提供“百保箱”内的各类材料来进行工艺制作，（注：百保箱里的材料应事先让学生收集好了放在里面）通过我们同学的巧手来制作，谁能将它们赋予更新更美的生命，谁就将获胜，即获得“巧巧手的荣誉称号，和精美礼品一份。板书：擂台赛的项目：比赛过程中共有“三关”，必须闯过前两关后才能进入第三关。“
一、二两关均为智力知识类：包括1．比眼力2．比口才3．比智力，这两关比赛中知道答案的同学可以抢答。这样你就将顺利进入“第三关”：能力测试设计关。
（设计意图：通过“比赛选拔”的方式，通过智力“闯三关”的形式来激发学生学习的兴趣，通过图片来吸引学生的眼球，并且激发他们探知的欲望。）
二、发展阶段
想参加的选手赶紧入场了啊。“大家都要参加？”好的，大家都准备好了吗？准备好了，我们马上就要进行擂台赛了啊。 1．出示图片，进入“第一关”
（注：除了给学生看书上的范图以外，可多找一些图片，以拓展学生的视野，拓宽他们的设计思路。） 2．大家看看这些制作精美的工艺品漂亮吗？它们是用什么材料制作成的。（范图根据实际情况来定）
3．联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。 4．说说这些精美的作品是用什么方法做成的。（这一环节学生之间的讨论比较热烈，各自都会有自己的观点和异想天开的想法，对后面制作阶段有很好的帮助。） 5．你认为还有那些材料也可以拿来利用。（这一环节更实际的落实到制作的设想）
（设计意图：通过这几个回合的比拼，让学生从本质上来认识原材料、了解原材料的来源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。）
三、欣赏阶段
欣赏范作：音乐起：巧巧手„„ 过渡语：同学们，你们想过自己动手制作吗？我们可以先用一件单一的材料来实际制作一下。师可以通过学生的描述来进行示范。
根据学生说到的方法，拼贴：用火柴按一定的方向拼成太阳的形状；剪：把纸杯的上口剪开后，可折成花篮的形状；折：例如手工纸的一些折叠方法（千纸鹤等）；卷：通过剪、折的方式以后，再用卷的形式表现（表现人物的头发和裙子的褶子花纹等） 设计意图：用较单一的方法给学生演示一下，让学生有一个制作基础平台。） 请学生上来用这些材料来进行演示，让学生对材料有一个更直接的接触和了解。能够启发学生的想象，拓展学生的发散性思维。
四、制作过程
1．祝贺你们，进入第二关。请大家打开你们桌子上的“百保箱” ⑴ 同桌之间相互交流，说说这些都是什么材料？
⑵ 说说他们原来的用途是什么？你现在有什么新的想法？
⑶ 给学生一定时间思考，你还能如何利用这些材料，并使他们有更多更大的用途。
⑷ 学生根据百保箱里的材料。一一分析，并且说说自身的设计意图。根据实际，教师给予一定的肯定并加以补充。 2．恭喜你们，“闯关成功”，进入第三关，加油！ ⑴ 学生根据实际材料动手制作。
下面我们先来和我们的手指兄弟一起来运动运动，来做做《手指操》：大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面鞠个躬，无名指见面碰碰头，小拇指见面拉拉钩，大家都是好朋友。
注意：制作时，你可以找朋友一起来制作，也可以自己制作完成。大家要大胆想象，人人动手，互帮互助，共同完成任务，比赛时间一到立即停手，不得再做。 要求：要知道做什么？用什么方法做？除了刚才几种方法以外，你还能用其他更好的方法来完成，希望你能用自己创造的方法来制作。
提醒：告诉学生在使用剪刀和小刀的时候一定要注意安全。 ⑵ 学生制作开始，（配乐巧巧手和图片循环放映供学生参考。）（学生作品可用各类材料单件或多种材料混合制作，鼓励学生利用混合材料来制作，这样作品的效果会更好。） ⑶ 学生进行创作，师以朋友身份与学生一起探讨如何制作，并辅助学生完成作业。
⑷ 教师在辅导过程中，可以选取具有代表性的作品，请小作者自己简单地介绍一下，同时可以让其他的学生来评价一下他使用的材料运用是否恰当。 （设计意图：使学生发现自己手中的材料经过自己的制作变的美丽了，拓宽设计思路和增强学生的自信心。）
五、评价阶段
1．评奖：要做到实事求是、公平公正，学生只能为其他小组作品投票（插小旗）。 （每一组把做好的作品都放到黑板前的展示台上，学生下去参观完再评） ⑴ 互评：学生选择自己最喜欢的一幅作品插上小旗。 ⑵ 自评：请获小旗最多的学生说说自己作品的创意和设想，并评价自己作品的优点和不足。 ⑶ 他评：请投票的同学说说自己喜欢这幅作品的理由。
⑷ 师评：在学生互动评价中适时介入评定，最后看哪一组的小旗最多，质量最高为获胜组（根据团结性、合作性、创意性，根据色彩的搭配、造型、创意等进行综合评定）。
（设计意图：把更多的表决权都交给学生，给学生创造了能够展示自己的机会，使学生能够做到倾听别人的评价和学会自己如何去评价）
2．颁奖：根据每一组做的质量、数量和团队合作性等评出最终优胜奖，并授于“顶呱呱巧巧手”荣誉称号。
3．参赛选手每人均可获得一份礼物：巧巧手，大眼睛，细心观察，聪明屋。
六、总结
同学们，你们都是好样的，（师竖起大拇指）你们真了不起，你们把一些别人认为没用随手丢弃的废旧材料制作成了一件件精美的工艺品。老师真的佩服你们。你们每个人都是“巧巧手”。希望同学们能在今后的生活中用这些废旧材料制作出更多更好的作品，美化我们的生活。
教学目标：
1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3.通过制作，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造精神和保护环境的意识。 教学重难点：
1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。 4.能否在活动结束后进行合理的回收和整理。 5.在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。 6.如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。 教学课时：1课时 教学准备：
1.启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。2.师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、引导阶段
1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。
2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
3、学生观察，并分小组讨论。
二、发展阶段
1、\"奇思妙想阶段\"，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。
2、\"情感升华阶段\"，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。
三、收拾与整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。
四、课后拓展
1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。 教学后记：
在本节课中把
11、12课作为一课来上，重要利用两个环节：
一、“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品；
二、“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。教案《人教版三年级美术上册《巧巧手》教案及教学反思》来自斐斐课件园！/JiaoAn/MeiShuJAX/77887.html
第19篇：印章巧制作
教学时间：
设计者： 活动主题三：印章巧制作 总目标
通过亲自动手设计和制作印章体会活字印刷的过程，提高创新能力和审美能力，关注我国传统文化的继承和发扬。 具体目标
1、了解印章的种类和制作方法。
2、了解活字印刷的知识。
3、学会初步设计和制作印章
4、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
5、体验活字印刷的过程。教学设计
第一阶段 探究印章的制作方法 教学目标
1、了解印章的种类和制作方法。
2、尝试制作印章。
3、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。
4、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学准备
教师准备：卡通印章若干。
学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等 教学过程
一、激发兴趣，引出主题
1、学生欣赏各种印章或印章制作，说说最喜欢的印章的理由
2、出示活动主题——印章巧制作。
二、探究与交流
1、学生观察“优”和“爱”字印章，小组内探究它们的差别和和制作方法。
2、做好探究记录，交流探究结果。
3、归纳总结“优”和“爱”中的印章差别和制作方法。
三、尝试制作印章
1、选取“优”和“爱”中的一个印章。
2、选取制作材料。
3、动手制作印章。
4、在“印章实验墙”上印下你的印章图案。
5、工具和环境的整理
四、展示与感受
1、展示作品。
2、说说在制作过程中遇到的问题和解决的方法。
五、课后作业
1、改进自己的作品
2、查阅资料，了解印章的种类。
第二阶段 我的印章
教学目标：
1.了解印章的种类和制作方法。2.学会初步设计和制作印章。
3.提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。4.提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 5.提高创新能力和审美能力。 教学准备：
教师准备：各种印章。
学生准备：皮、彩笔、牙签、印泥、纸等。 教学过程
一、激发兴趣引出主题
１、小组内分享有关印章种类的知识，各组归纳后派代表进行汇报。２、学生欣赏各种印章并分类。
３、引出活动课题——我的印章我做主。
二、我的印章我做主 １、依照力求制作印章。 ２、印面展示。 ３、提出改进建议。
４、设计并制作自己的专属印章。
５、在“印章展示墙”上印下你的印章图案。６、工具和环境的整理。
三、展示与评价
１、展示自已的作品。
２、说说你最喜欢的作品和喜欢的理由。３、投票选出最有创意、制作最精细的作品。
四、课后作业 １、改进作品。
２、查阅资料，了解活字印刷的知识。
设计时间
设计者：
第三阶段
我们的活字印刷
教学目标：
１．愿意参与探究新知识。 ２．了解活字印刷的知识。 ３．体验活字印刷的过程。
４．提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。 ５．提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 教学准备：
教师准备：有关活字印刷的视频。
学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等。 教学过程：
一、激发兴趣引出主题
１、学生欣赏有关活字印刷的视频，了解我国的四大发明之一——印刷术。２、小组内分享有关活字印刷的知识，各组归纳后派代表进行汇报。 ３、引出活动课题——我的们的活字印刷。
二、我们的活字印刷
１、小组交流，设计印面内容。２、小组成员分工合作，明确任务。 ３、利用准备的材料制作印章。 ４、印面的观察与修整。 ５、完成小组的印刷作品。 ６、工具和环境的整理。
三、展示与评价
１、展示小组的作品。
２、说说你最喜欢的作品和喜欢的理由。３、提出作品需要改进的地方。
四、课后作业 １、改进作品。
２、查阅资料，了解篆刻艺术和自己名字的篆字写法。
第四阶段
“瞭望窗”和学习活动评价
教学目标：
１．愿意参与探究新知识。 ２．了解篆刻艺术。 ３．会制作篆刻印章。
４．提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力。 ５．关注自身与他人的活动安全。 教学准备：
教师准备：有关篆刻艺术的视频。
学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等。
一、激发兴趣，引出课题
1、让学生欣赏有关篆刻艺术的视频，了解篆刻艺术的特点。
2、小组内分享有关篆刻艺术的知识，各组归纳后派代表进行汇报。
3、引出活动课题——走近篆刻。
二、体验篆刻
1、小组展示自己名字的篆字写法。
2、选定一个篆字。
3、利用准备的材料制作篆字印章。
三、展示与感受
1、展示作品。
2、说说你对篆刻艺术的印象。
3、说说你还知道我国的哪些传统文化。
4、完成评价建议单。
第20篇：巧吃蛋糕
巧吃蛋糕
11月19日星期二晴
五（1）班
生活中处处有难题等着我们去解决，我今天就要给大家举个例子。
在妈妈生日的那一天，爷爷为妈妈买了一个黄色芒果酱的奶油大蛋糕。我看了想吃极了，拿起水果刀就想切一块往自己嘴里送，结果被妈妈拦住了，妈妈叼难地说：“想吃蛋糕没这么容易，我要先出几题考考你，答对了才能吃蛋糕，答错了蛋糕就别想吃了。”我自信心不足地说：“好吧，你出题吧！”妈妈说：“我吃了蛋糕的五分之一，儿子吃了剩下蛋糕的四分之一，两者相比，谁吃的多？”我不假思索地回答：“一样多呗！”。妈妈说：“完全正确。”我找到了一些自信，妈妈笑笑说：“我再来考你一题。”妈妈一笑，我就知道要吃到蛋糕是不会那么容易的。“唉，还不能吃到蛋糕，你再出题吧。”妈妈提问：“一条鱼，头长3厘米，身子是头和尾巴的长度之和，尾巴的长度是头和半个身子的长度，这条鱼有多长？”我冥思苦想，终于想出了答案：24厘米。妈妈继续难为我，问：“你是怎样想的？”我把自己的想法不是很流利地告诉了妈妈，在妈妈的帮助下，我整理出了解决过程：鱼头加上鱼尾等于2个头加上半个身子，鱼头加鱼尾再加上身子就是算整条鱼的长度，就等于4个头加一个身子， 4个头是12厘米，就等于身子的长度，所以整条鱼就是12*2等于24厘米。妈妈高兴地说：“嗯，不错，这块蛋糕就奖励给你了。”我如愿以偿地吃到了蛋糕。
我知道妈妈不让我很顺利地吃到蛋糕，是为了让我变得更聪明，妈妈既是我的好妈妈，更是我的学习伙伴。我今天在妈妈的生日中偷偷地为自己许了个愿，我要越来越聪明。生活中处处有数学问题，只要我们动脑筋去思考，所有问题都会解决，有句话说的好，“勤奋是打开智慧大门的金钥匙。”我们在生活中要处处留心、积极思考，就能把所有困难都解决。
