推荐第1篇：汤姆_索亚历险作业
汤姆索亚历险记作业
1、《汤姆索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。
2、汤姆索亚的全名是：托马斯·索亚
3、汤姆索亚住在谁的家里？波莉姨妈；家里有谁？。
4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？艾美·劳伦斯
5、汤姆喜欢的第一个女孩是：艾美·劳伦斯；第二个女孩是：贝基·撒切尔。
6、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。” 这段话描写的人是谁？哈克贝利·费恩
7、汤姆是如何完成刷墙的工作的？他从中得到了哪些好处？
汤姆用计谋故意说刷墙是一项很有讲究的事，一般人做不好，激起伙伴们想试一试的愿望，而且一定要有礼物才能购买到刷墙的特权。刷墙结束时汤姆已经成了腰包鼓鼓的阔佬了。
8、当希德打破糖罐后，汤姆是怎么想的？但是结果又是怎样的？
汤姆非常高兴，他急切的想看到希德吃苦头。结果是汤姆被打翻在地，波莉姨妈以为糖罐是汤姆打碎的。
9、生性好动的汤姆不喜欢背诵枯燥的经文，但是他却得到了学校的奖励，这是为什么呢？
找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本圣经）
10、波莉姨妈用什么办法帮汤姆拔掉了一颗牙？汤姆和哈克做了一笔交易却耽误了上课，受到了处罚，而老师的处罚却让汤姆兴奋不已，为什么呢？
波莉姨妈用一根线一头拴在汤姆摇动的牙上，一头拴在床柱上，然后用烧红的火炭伸向汤姆的脸，牙就被拔下来了。因为老师让他和新来的姑娘贝基坐在一起。
11、小教堂里全镇的善男信女正在进行着虔诚的祷告和庄严的布道，忽然有一只狗发疯似的跑了起来，这件事和汤姆有什么关系吗？
汤姆带来的一个宝贝一只大钳甲虫夹住了狗的屁股，狗痛得到处疯跑。
12、夜深人静，汤姆和哈克贝利却要到坟地去，他们想干什么？他们又发现了什么？
半夜把死猫扔到坟地，可以治好任何疣子。他们看到在偷尸过程中印地安 乔 杀死了医生鲁宾逊。
13、汤姆和哈克贝利从坟场返回后，他们惊恐万分，一起举手发誓，他们发了一个什么誓？更让汤姆雪上加霜的是来到学校汤姆又看到了什么？
他们发誓无论如何也不说出坟地看到的杀人案。贝基把汤姆送给她的礼物有放到了汤姆的桌上。
检测一答案
1、马克吐温 美
2、托马斯·索亚
3、波莉姨妈 希德
4、艾美·劳伦斯
5、艾美·劳伦斯 贝基·撒切尔
6、哈克贝利·费恩
7、汤姆用计谋故意说刷墙是一项很有讲究的事，一般人做不好，激起伙伴们想试一试的愿望，而且一定要有礼物才能购买到刷墙的特权。刷墙结束时汤姆已经成了腰包鼓鼓的阔佬了。
8、汤姆非常高兴，他急切的想看到希德吃苦头。结果是汤姆被打翻在地，波莉姨妈以为糖罐是汤姆打碎的。 9找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本圣经）
10、波莉姨妈用一根线一头拴在汤姆摇动的牙上，一头拴在床柱上，然后用烧红的火炭伸向汤姆的脸，牙就被拔下来了。因为老师让他和新来的姑娘贝基坐在一起。
11、汤姆带来的一个宝贝一只大钳甲虫夹住了狗的屁股，狗痛得到处疯跑。
12、汤姆说漏了嘴，贝基知道了汤姆和劳伦斯也定过婚了。
13、半夜把死猫扔到坟地，可以治好任何疣子。他们看到在偷尸过程中印地安 乔 杀死了医生鲁宾逊。
14、他们发誓无论如何也不说出坟地看到的杀人案。贝基把汤姆送给她的礼物有放到了汤姆的桌上。
推荐第2篇：汤姆索亚
外国文学结业论文
——《汤姆·索亚历险记》中
克·吐温对宗教的批判态度
班级：广告1202班 姓名：赵阳阳 学号：2012311200404
马
2013年12月26日
《汤姆·索亚历险记》中马克·吐温
对宗教的批判态度
【摘要】：马克·吐温作为美国批判现实主义文学的代表人物，其创作的触角扎根于社会现实的方方面面。他在《汤姆·索亚历险记》中描述了一个宗教思想笼罩下压抑而刻板的畸形生活，并用其擅长的辛辣尖锐的讽刺手法对宗教进行了不间断的揶揄和嘲讽，表达了对自由的向往与追求。
【关键词】：宗教批判 约束 追求自由
《汤姆·索亚历险记》一般被我们当作一部儿童读物来对待，广泛地推荐给小学生与初中生阅读，但是它内里的厚度绝不仅仅是那般的单薄。孩童时代的我们阅读这本书看到的更多地是汤姆的种种英雄事迹、与波莉姨妈的斗智斗勇、与贝基的青涩爱恋，这只是孩子简单的喜怒哀乐。但是随着年龄的增长和阅历的丰富，当我们回过头来将这本书再次捧起细细品味时，我们看得更深更透彻了，仿佛它就是当时美国社会的一个缩影，我们从中能够看到小市民的庸俗贪婪、资产阶级的虚伪自私。同时马克· 吐温又不吝笔墨地对当时美国西部虚
2 伪庸俗的社会习俗进行了批判，对伪善的宗教仪式和枯燥的宗教生活的讽刺，对刻板陈腐的主日学校教育的揶揄，我们不难发现马克·吐温对宗教持有着一种批判的态度。
1.对饱受宗教影响人物的形象塑造：
作品中塑造的人物形象在很大程度上肩负着体现作者思想观念的任务，作者的好恶也往往借主人公之口表达出来。作品中的主角是汤姆·索亚，这是一个追求自由纯真活泼的孩子。他不甘忍受宗教乏味刻板的生活屡屡反抗，勇于斗争，传递出来一种正能量，深受读者的喜爱，甚至成为一代美国人民的代名词。无疑，他是站在腐朽宗教的对立面的，他的性格形象及所作所为旗帜鲜明地表露了马克·吐温对宗教的态度。
但与此相对的，马克·吐温也塑造了若干深受宗教影响的人物形象，第一个便是以他自己母亲为原型而塑造的人物——波莉姨妈。作品第一章汤姆便受到了波莉姨妈的惩罚去刷墙，这正是因为波莉姨妈信奉《圣经》之中所言：“棍棒之下出孝子”。尽管波莉姨妈内心是十分疼爱汤姆的，但是她这种刻板的宗教式的教育方式无疑是不讨喜的。波莉姨妈为人所诟病的不仅是这个，在日常生活中她完全是处处以宗教信条为生活的准则，无论是奖赏还是惩罚，她都能从《圣经》中找到依据，振振有词，甚至每天吃完早餐之后波莉姨妈都要进行每日祈祷：“早饭过后，波莉姨妈做了祷告开始的一篇悼告词完全是从《圣经》中引用来的，其中还掺杂着星星点点的新意，两者被勉强地粘合在一起，这种粘合做的就像是她从西奈山顶宣布了‘摩西律’中
3 最严酷的一段”。（ 《汤姆·索亚历险记》，第四章）马克·吐温这段嘲讽针对的绝不仅仅是愚昧迷信却又无辜的波莉姨妈，锋利的矛头直指基督教。若非宗教迂腐思想的毒害，怎会造就这些古板的可怜人？此情此景与十年大革命时疯狂的个人崇拜形式何其相似，又都是何其的愚昧不堪！
股市中另外两个受宗教思想熏陶颇深的人物形象，一个是教堂的牧师，一个是主日学校的校长。在一定程度上这两个人物十分相像，都是社会地位比较高的人，都受人尊敬，都是宗教中的权威人士。但是在这里，马克·吐温却揭露了他们伪善的面具，将他们真实的面孔展现给我们看。牧师成为了迂腐刻板的象征，只会拿着《圣经》照本宣科，日复一日重复着陈词滥调，好像在唱催眠曲一般使得大家昏昏欲睡；校长则成为了虚荣奉承的代名词，手捧《圣经》只为摆谱，对着大律师大献殷勤，活像一个小丑极力吸引大家的注意力。无论是波莉姨妈，还是牧师、主日学校的校长，他们都是深受宗教思想的熏陶，身上都沾染着浓浓的宗教腐朽的气息，与活泼纯真的汤姆形成了鲜明的对比。他们是可恨的，但又都令人同情，只因为宗教思想长年的毒害，使他们丧失了自己的本性，变成了行尸走肉般的傀儡。马克·吐温塑造这些形象，就是为了痛诉宗教的罪行。
2.对教堂中闹剧的描述：
故事中的圣彼得斯堡是一个被宗教思想笼罩的小镇，人们的生活无时无刻不被宗教思想束缚，这种表现在礼拜日表现得尤为突出。每到礼拜日，人们就要打扮得光鲜亮丽，前往教堂祈祷和接受牧师的布
4 道。这个场景的描写就是一场荒诞十足的闹剧。牧师引用着《圣经》里的陈词滥调，进行单调乏味的施道，无聊到许多人渐渐低下头打瞌睡；明明是一群愚昧邋遢的人，却都打扮得光鲜亮丽，正襟危坐着，但是时间一久便将本性暴露无遗。当看到一些新鲜事儿，教堂里的所有人都因竭力不发出笑声而憋得满脸通红，喘不过气来，后排座位上不断有着失敬的笑声传来。当牧师宣布结束时，人们仿佛结束了受难，全场感到一阵轻松。这样庄严肃穆的祈祷布道，反而演变成了荒诞的闹剧，而这样的闹剧又重复地在作品中出现，我们不难想象出这些宗教仪式的枯燥与乏味，也不难体会出在宗教思想压抑下的这些人的可怜与可悲。这样的描写没有沉重的字眼，没有哀伤的语调，明明是幽默的风格，滑稽的场面，我们却不难感受到马克·吐温内心对宗教的仇视与怒火，也总让我们陷入沉思。
3.对《圣经》的亵渎：
《圣经》在基督教信徒的心目中无疑占据着神圣而不可亵渎的地位，每一位忠实的信徒都对它歌功颂德，虔诚地信奉着它的每一条经文，但是《圣经》在马克·吐温的故事中彻底地丧失了它的高贵与魅力。“如果得了十张黄色票，校长就奖励给这个学生一本简装的《圣经》（在当初日子好过的那个时候，值４角钱）”在故事里，《圣经》被明码标价了，被校长拿来摆谱，甚至作为奖赏被汤姆用自己的小破玩意儿交换所得的各色纸票所获取。但汤姆努力获取《圣经》并非是出于虔诚地信仰，而是带有一定的功利心，希望能够在众人面前风光一把。这无疑是极具有讽刺意味的，《圣经》在这里高贵不再，反而
5 被人肆无忌惮地亵渎，被用来满足人们的虚荣心与功利心，它“圣洁”的面容变得肮脏不堪。
同时《圣经》的魅力也在马克·吐温的描述下消失地无影无踪。主人公汤姆从来不想多看《圣经》一眼，让他背诵里面的经文，对他来说简直就是活受罪。在被要求去背诵《圣经》里面的内容时，汤姆毫无疑问地选择了基督《登山宝训》的一部分，只因为这部分是全文中最短的部分；哪怕有一次汤姆“好好地背”了，那也只不过是抵不住“巴露牌”小刀的诱惑，无奈之下硬着头皮背的。更为讽刺的是，一个德国血统的男孩因为背诵《圣经》导致了他脑力的过度劳累，自此以后差不多成了一个白痴。《圣经》在书中阻挠着孩子们自由地玩耍与成长，约束着孩子们的心灵与行为，甚至给孩子们带来了巨大的精神压力，摧残着一个个鲜活的生命体。我们不得而知马克·吐温童年时代是否如同汤姆一般饱受《圣经》的折磨，他又是否狠狠地诅咒《圣经》，诅咒这令人厌恶的基督教。
马克·吐温童年时代生活在美国的西部地区，在这样一个落后愚昧的地方，基督教拥有着巨大的影响力，宗教思想还约束着人们的日常生活。马克·吐温就成长于这样的大环境之中，同时由于其母亲是一位忠实的基督教信徒，所以他自小就接受着基督教会迂腐刻板的教育，饱受宗教思想的毒害，故事中的汤姆·索亚就是马克·吐温的原型。正因为目睹了宗教对人们的束缚与折磨，因此在他拿起手中的笔来写这样一篇故事时，这笔就成了他的武器，直指伪善的基督教会，
6 毫不留情地揭露宗教黑暗伪善的一面。
当我们透过了这本书轻快纯真的情节，看到的是更无情的批判，更辛辣的嘲讽和一颗更悲愤的心。这颗心是马克·吐温的，也是千千万万深受宗教思想毒害的可怜人的。
【参考文献】：
[1] 马克·吐温，《汤姆·索亚历险记》，张友松译，人民文学出版社，1981；
[2]马克·吐温，《马克·吐温》自传，许汝祉译，江苏人民出版社，1981；
[3]曹山柯，《汤姆·索亚历险记的永恒魅力》，四川外语学院学报，2003；
[4] 张小玲，《浪漫且幸运的汤姆·索亚 现实并不幸的哈克贝利·芬》，外语教学，2004。
推荐第3篇：汤姆索亚
《汤姆·索亚历险记》导学案
主备：邓洪娥 审核：七年级语文组 学生姓名：
【教学目标】
1．浏览作品的精彩片段，初步了解汤姆·索亚的历险经历； 2．分角色朗读，感知汤姆·索亚的性格特点；
2．通过加深对作品了解，激发起学生课外阅读原著的兴趣。 【教学重、难点】
并初步感知人物形象与精神，激发起学生阅读名著的兴趣。
一课时
导学过程：【自主学习】：
一、导入课文。
今天要认识的主人公汤姆·索亚,创造他的人是美国著名作家马克·吐温。我们收集了他的资料，有哪位同学来介绍一下他？
【马克·吐温资料介绍】马克·吐温本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。他是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》，长篇小说有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
二.自学体验：
(一）、熟读《洞中历险》，用简洁的语言说说小说主要写了什么？ (二)、每个小组找出自己喜欢的语段，然后分角色朗读.【交流展示】：
三.合作展示：阅读精彩片段《洞中历险》，分角色朗读
1、每个小组请选择好片段，分好角色，并能说出选择的理由;
2、朗读人要有感情，声音要响亮;3.读教材上的片段，思考每个片段后面的问题。
四、归纳提升：阅读原著，思考问题
1．《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（ ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（ ）的性格特征。
2．汤姆想当海盗，他和_________________、_________________一起乘木筏来到密西西比河上的__________________岛，玩了一星期后，他们________________________________________________的时候出现在全镇人的面前。
3．汤姆与________________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_________________把________________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________________ 。 4． 郊游时汤姆和 困在溶洞里，在洞中发现印第安人乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，蓓姬的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人乔的下场是：_______________________________。 【反馈提高】：
五.自测反馈：1.完成教材“思考·交流”中的问题2.摘录精彩语句。 六.总结反思：
同学们，短暂的45 分钟结束了，但我相信同学们探索文学大门的步伐是不会停止的，最后我用一句名人的话与大家共勉：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
希望同学们在今后的道路上读更多更好的作品。 【资料介绍】
马克·吐温(Mark Twain,1835-1910)是美国著名的小说家,一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺,针砭时弊时一针见血,毫不留情,其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响,人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑。
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。
汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。
小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,可是她却一次又一次地被他的\"足智多谋\"给软化了。
故事梗概如下：
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡,住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动,还有着许多精灵鬼点子,而且不爱学习,总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品„„等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩,并想尽办法来“追求”她。 【课时安排】....一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执,一怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。
....后来,汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一起离家出走,和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天,他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好„„
....不久后,法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时,汤姆克服恐惧,告发了印第安人乔,但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中
....后来,汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。
....几天后,蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”,他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍,脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里历尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了印第安人乔„„
....镇上的人们都以为他们死在洞中了,包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了!原来,汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路,最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。
....由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后,便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开了,但印第安人乔早就饿死了。
....后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号”的描述,找到了一个宝箱——里面有一万两千余元!发现宝藏的他们成了大富翁。
....从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他们俩的小传还登在了镇报上„„
....《汤姆·索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克·吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实有趣,孩子们或许能在书中的人物身上找到与自己相似的地方,而大人们也能在书中拾到些自己童年时的味道。所以,这是一本老少皆宜的书。
景趣·情趣·理趣 ——《次北固山下》赏析
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。
首联描青山绿水，叙诗人行踪。“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之工力可见一斑。
颔联写景寓理，耐人寻味：“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了；用“风和”？撇开对仗不说，倘为逆风，即使“风和”，亦无法使“一帆悬”。
颈联历来脍炙人口，“海日生（于）残夜，江春入（之）旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。给人以乐观、积极、向上的感染力。
尾联仍情景相系，由大雁之北飞想“雁足传书”的传说，景实而情真，紧承三联，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表。
纵观全诗，还有一妙处：除尾联外，其余三联均对偶，这在五言律诗中是不多见的。
《赤壁》诗歌赏析
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 赏析：
1、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”——这两句是议论，是说周瑜的获胜是偶然的机遇所致，不是靠的安邦定国之策。假若不是东风骤起，蜀军相助，周瑜的火攻之计就不会大显神威，那么，东吴政权就必然为曹操所灭。诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。
3、【评析】：这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：诗人在本诗中有没有正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设。不刮东风，就不能纵火，周瑜就有可能战败，构思非常巧妙。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。杜牧认为：1）不能以成败论英雄； 2）.古时英雄的成功带有某种机遇.
问题：
1、诗中的周郎指 ，他生活在 时代。示例：周瑜三国
2、赤壁之战是我国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战例，你还能举出我国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战例吗？（不少于两个）示例：官渡之战、淝水之战。
推荐第4篇：汤姆索亚
《汤姆·索亚历险记》名著阅读题
一、
1、汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（ C ）
A、足智多谋，没有同情心 B、对现实环境持赞同态度
C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活 D、安于现状，逆来顺受。
2、小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（ A ）
A、顽童，调皮捣蛋 B、足智多谋的人
C、一心要冲出桎梏的绿林好汉 D、有理想有抱负的形象。
3、汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（ A ）把大夫杀了。
A、印第安人乔 B、哈克 C、酒鬼波特 D、罗宾逊
4、汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有（ D ）元！发现宝藏的他们成了大富翁。
A、一万八千余 B、十万两千余 C、两万一千余 D、一万两千余
5、《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说是（ B )所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。
A、莫泊桑 B、马克·吐温 C、哈克贝恩 D、契诃夫
6、小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？（ A ）
A、赞同 B、不赞同 C、无法判断
7、小说的时代在（ A ），写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
A、南北战争前 B、南北战争前 C、跨越南北战争前后
8、故事发生在19世纪上半叶（ D ）畔的一个普通小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、多瑙河 D、密西西比河
9、一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬·撒切尔，她是（ B ）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。
A、撒切尔市长 B、撒切尔法官 C、撒切尔律师 D、撒切尔医生
10、汤姆快发现她（蓓姬）脸通红，来回走个不停，四处张望，她叹了一口气，闷闷不乐地看着汤姆，见他只和（ A ）一人讲话，不理睬别的人。她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。
A、艾美·劳伦斯 B、玛丽·奥斯汀 C、格雷赛·米勒
11、“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。”这段景物描写作用理解不正确的是：（ A ）
A、突出了农庄的静谧、人们的激动 B、交代了故事发生的背景 C、为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。
12、“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。” 这段话渲染了一种（ A ）的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。
A、轻松、愉悦 B、凄凉、冷寂 C、平淡、肃穆
1
13、“哎呀,没想到﹗竟然变了个人似的。汤姆,只要你专心,还是能成大器的。” “可我不能不说,你就是难得专心。好啦,去玩吧不过,要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。”写出波莉（ A ）的个性。
A、富有爱心、精明 B、富有同情心、善良 C富有责任心、凶狠 14|、“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ A ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征
A、动作 B、细节 C、侧面
15、十九世纪后期的世界文坛可谓是异彩纷呈，涌现了许多文学大师，请选出这些大师与国籍对应正确的一组：（ A ）
A、法国的左拉、莫泊桑 B、英国的哈代、契诃夫 C、美国的马克·吐温、雨果 16|、《汤姆·索亚历险记》是十九世纪七十年代创作的一部重要作品。小说的中心内容是写汤姆·索亚因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒险”的故事。八年以后，作者发表了这部小说姊妹篇（ C ）
A、《小鲤鱼历险记 》 B、《蓓姬·撒切尔历险记》 C、《哈克贝利·费恩历险记》
17、杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着，至少对那些年龄较小的同学可以这么说。只有才不挨打。（ A ）
A、最大的男孩子和１８到２０岁的年轻姑娘 B、最大的女孩子和１８到２０岁的男孩子 C、最大的男孩子和１4到18岁的年轻姑娘
18、下列不属于在第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是（ A ）
A、蓓姬·撒切尔 B、乔哈泼 C、哈克贝利
19、下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者的是（ C ） A、《哈克贝利·费恩历险记》 B、《竞选州长》 C、《柔弱的人》 20、汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（ B ）。村民费尽周折救出汤姆和贝基之后封死了山洞。恶人（ B ）死在山洞里了得到了应有的报应。
A、酒鬼波特 B、印第安·乔 C、罗宾逊
21|、是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？（ B ） A、艾美·劳伦斯 B、蓓姬·撒切尔 C、格雷赛·米勒
22、汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”----指（ B ）
A、某个旅馆的房间号码 B、另一个藏宝藏的地方 C、海盗中的副首领
23、“主日学校”指的是（ B ）
A、教会办的双休日学校 B、又叫“星期日学校” C、教会办的每月1日的集会
24、对小说主题理解错误的一项是：（ C ） A、对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
B、对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判 C、以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
2
25、汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（ C ）一起接受姨妈波莉的监护。
A、哈克 B、乔哈泼 C、锡特
二、填空题
1、这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国（密西西比河畔）的一个普通小镇上。
2、汤姆索亚住在谁家里？（波莉姨妈）家里还有谁？（锡德）
3、小说中的“好孩子”“模范儿童”是杰夫撒切尔；圣比得堡上公认的野孩子是哈克贝利费恩，他后来被寡妇收养。小说中的酒鬼是莫夫波特。
4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（刷墙）
4、汤姆与（哈克贝利•芬）一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见（印第安•乔伊）把（罗宾逊）医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了（穆夫•波特）
5、在鬼屋里，印第安人乔听到楼上有人，但因为楼梯塌了没能上楼。
6、汤姆想当海盗，他和（乔伊•哈珀）、（哈克贝利•芬）一起乘木筏来到密西西比河上的（杰克逊）岛，玩了一星期后，他们又在（镇上的人以为他们死了，并为他们举行葬礼的）时候出现在全镇人的面前。
7、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出（印第安•乔伊）才是杀害（罗宾逊）医生的凶手，被冤枉的（穆夫•波特）最后被无罪释放。但凶手却逃走了。
8、郊游时汤姆和贝基困在（迈克杜格尔）溶洞里，在洞中发现印第安•乔伊也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安•乔伊的下场是：（饿死了）
9、过后，汤姆和（哈克贝利•芬）从侧洞进去找到了印第安•乔伊埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留（哈克贝利•芬）在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。
10、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
11、《哈克贝利• 芬恩历险记》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。马克•吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的情节及理由。
12、汤姆还是一个孩子，他为什么会觉得“生活说的最好也不过是一场麻烦”，甚至想“愿意离开人世，从此了却这一切烦恼”？（家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课）
13、《汤姆•索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？（都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。）
14、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）
（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。
15、对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
16、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
17、我们的汤姆并不是完美的，他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对。如果你是汤姆的朋友，你想对他说点什么？
三、《汤姆索亚历险记》阅读题
1． 汤姆 和哈勃在哈克伯利的指导下学习如何(A ) A.吸烟
B.喝酒
C.丢小刀
D.回家
2.人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈勃，哈克却走进了教堂，人们先是惊 呆然后狂喜，（B）回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。
A.哈勃
B.汤姆
C.哈克
D.贝基
3.汤姆回到家，对姨妈说出了前几天回家的真相，姨妈认为这是他在说谎， 但十分高兴，并认为(A) A.这谎撒的很好
B.这谎撒的不好 C.这不是汤姆善意编出来
D.这是汤姆善意编出来
4.校长发现了被撕破的书，于是挨个盘问，当问到（D），汤姆挺身而出。
A.哈勃
B.汤姆
C.哈克
D.贝基
5.孩子们如何成功的报复了校长
（ B）。
A.大家各呈技艺
B.用猫的爪子扯下了校长的假发 C.校长去画美国地图
D.笑话他
6.法庭上已经开始审问坟地里发生的那起谋杀案，汤姆做了什么（B ） A.说沫夫波得就要被绞刑处死了. B.到法庭上去作证人，出了这件事情的真相。 C.印第安人乔祖却迅速的逃跑了，
D.沫夫波特因为获得了清白而宣布被无罪释放。
7.汤姆和哈克在说出那场谋杀案的真相后都很怕印第安人乔祖再回来谋杀他们，他们白天（C），夜里提心吊担。
A.开心极了
B.耀武扬威
C.神气十足
D.提心吊胆
8.他们白天在波得的感谢中很高兴说出了真相，但夜晚就变得很恐惧，害怕(A )再来找他们。 A.印第安人乔祖
B.沫夫波得
C.姨妈
9.小伙伴们准备去挖海盗们留下的（A ） A．财宝
B.金条
C.现金
D.美元
10.逃难中的印第安人乔祖和另一个人也到了(B)， A.小屋
B.鬼屋
C.石头屋
D.草屋
11.汤姆和贝基在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（ B）。 A酒鬼波特
B印第安乔祖
C罗宾逊
12.恶人（B ）死在山洞里了得到了应有的报应。
A酒鬼波特
B印第安乔祖
C罗宾逊
13.村民费尽周折救出( C)之后封死了山洞。
A.汤姆和哈勃
B.汤姆和哈克
C.汤姆和贝基
14、是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图？（B ） A艾美劳伦斯
B贝基撒切尔
C格雷赛米勒
15.、汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”----指（ B） A某个旅馆的房间号码
B另一个藏宝藏的地方
C海盗中的副首领
16.、“主日学校”指的是（B）
A教会办的双休日学校
B又叫“星期日学校”
C教会办的每月1日的集会
17、对小说主题理解错误的一项是：（C ） A对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
B对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判 C以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
5
18、汤姆索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（C）一起接受姨妈波莉的监护。A、哈克
B乔·哈泼
C锡特
19.汤姆找到了出路，孩子们得救了，法官做了什么（C ）
A.杀死了印第安乔
B.救了印第安乔
C.一道铁门锁住了山洞
20.道格拉斯寡妇为了感谢哈克，把他当义子看待，交给他礼仪，穿干净的衣裳，但哈克他觉得（ C ）
A.这种感觉好极了
B.愿意过这样幸福的生活
C.穿得破破烂烂时才觉得自由自在
推荐第5篇：汤姆·索亚历险记
A Review of The Adventures of Tom Sawyer
一．TitleThe Adventures of Tom Sawyer
二．AuthorMark Twain
三．PublisherShanghai Translation Publishing House
四．Publish Date1876
五．Summary
the background of the novel happened in a townlet named Petersburg in America.Tom\'s parents died when he was very young, so Tom was adopted by his Polly aunt.Tom was very smart and naughty, he couldn\'t stand his aunt and teachers\' control, often played truant and got into trouble.
One day late at night, Tom and his good friend Huckleberry went to the graveyard to play, accidentally, they witneed a murder case.Because that they scared that the murderer found they knew the thing, so Tom, Huckleberry and their another friend fled to a desert island, start with the \"pirates\".Their family thought that they had drowned, were very sad.However, they appeared on the funeral at last.After the vehement ideological struggle, Tom finally gathered the courage to stand up and said that Indian Joe was the murderer.
Before long, in a picnic activity, Tom and Becky lost themselves in a cave, when faced with the life danger, on the one hand, Tom tried his best to comfort Becky, on the other hand, he looked for a way out actively.Though his efforts, Tom not only found the exit, but also found the treasure which buried in the cave.At last, Tom became the young hero in the town.
六．Review
The novel describes that in Miippi riverside, the life of the people in a small town in nineteenth century, can be said that the novel is a epitome of American society.
From the novel, we can learn that the poor and the rich, churches and schools, religion and crime, all the aspects of American life at that time.
The protagonist of the novel Tom Sawyer is a very smart, lively, full of fantasy and justice boy.The novel according to his adventures as a clue, criticizes that American vulgar social customs, hypocritical ritual and rigid school education.
The novel also extols that Tom Sawyer and his friends\' native and honest spirit, lashs that the person who like Indian Joe\'s greed and cruelne.
The Adventures of Tom Sawyer with its strong local characteristics of great humor and the keen observation to the person, became the greatest children\'s literary works, and it is also an country melody in golden age of the United States.
推荐第6篇：汤姆索亚历险记
《汤姆索亚历险记》读后感
放假了，妈妈送了我一本大文豪马克\"吐温的名著——《汤姆索亚历险记》。 这本书让我看得津津有味，甚至废寝忘食。
汤姆的父母早年就去世了，寄养在姨妈家里，在姨妈眼里，他是个捣蛋鬼，而自己却又情不自禁地喜欢这个孩子。汤姆本人则是一个天真活泼又调皮的典型美国少年，在他身上我看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。书中的主人公汤姆，是个天真、活泼而又顽皮的美国少年。他和野孩子哈克，干出了许多令人捧腹的趣事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿替他工作，还主动送他礼物。后来和哈克逃去荒岛，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷着乐。这些顽皮的举动，虽然不可能给我们做榜样，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证，拯救了无辜的“罪犯”。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。从他们在困难中表现出正直和勇敢，在平时生活中聪明活泼，幼稚而又认真的言行，给我留下了深刻的印象，读了这本小说后，我觉得做人应该要正直，诚实，遇到困难要勇敢面对，不要退缩，冷静分析，并尝试勇于解决问题，在我们考试失败后，我们也要多加勤奋，不要灰心气馁，争取更好的成绩，如果能够克服到困难，走向成功，这可是一件非常了不起的事情。汤姆的故事告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。我相信，只要我付出努力，我也会像汤姆一样实现我的梦想_______ 做一个了不起的人！
纪睿琛
推荐第7篇：汤姆·索亚历险记
名著推荐与阅读—— 《汤姆·索亚历险记》
【教学目标】
1、进一步提高学生读整本书的能力；
2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；
3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；
4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；
5、在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
【教学重点及难点】
1、教会学生略读和精读的方法；
2、由对人物的分析进而引申到对社会、人生作深刻的思索；
3、马克·吐温独特的艺术手法。
课时安排：五课时
教学过程：
出示预习要求：
1、阅读教科书P69—88
2、作者介绍
3、写作背景
4、汤姆索亚是一个什么样的孩子？在他身上具有哪些特点为？
5、你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么、
6、你认为这部作品的价值是什么？
一、导入：谈谈自己喜欢的儿童文学作品
二、简介马克 吐温
三、概括全书的情节
四、学生谈自己喜欢的人物
五、阅读《当海盗去》
１、汤姆为什么会产生当海盗的念头？
２、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？
３、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？
４、这一章主要运用了什么描写方法？
六、阅读《海盗生活》
１、本章主要运用了什么描写方法？
２、本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？ ３、本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？
七、阅读《洞中历险》
１、蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？
２、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？
３、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？
八、分析汤姆的形象
你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？
九、阅读《名著推荐》中关于本书的篇章
十、阅读全书完成读书笔记
【附录资料】
一、作者介绍
美国杰出的批判现实主义作家马克·吐温原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯，他于1835年出生在美国密苏里州佛罗里达镇的一个法官家里。小时候马克·吐温在乡村生活，爱和黑人、穷苦人交朋友，爱听黑人大叔们讲故事。
从12岁起，马克·吐温便出去当印刷学徒工、送报人、排字工人，在密西西比河沿岸一代过着流浪生活。后来他又当过水手、矿工、新闻记者等。穷苦的流浪生活使马克·吐温有机会接触到广阔的社会，接触到更多的劳动人民，使他对美国社会有了更深刻的认识，同时也使他积累了大量宝贵的写作素材。
年轻的马克·吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品，并时常针对美国现实，在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。1865年，美国南北战争以后，他以马克·吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。1867年，他发表了第一部短篇小说《加力维拉著名的跳蛙》。
19世纪
七、八十年代，马克·吐温进入创作的高峰期。从《汤姆·索耶历险记》到《王子与贫儿》，从《竞选州长》到《百万英镑》，马克·吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。马克·吐温文笔犀利，既善于刻画人物的心理活动，又善于进行夸张描写，寓讽刺于其中；他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画，使读者感到又滑稽又辛辣。马克·吐温在他晚年的杂文和政论文里，对中国人民寄予了极大的关心和同情。他在其最优秀的政论《给坐在黑暗中的人》、《使用私刑的合众国》、《托钵僧与傲慢无理的陌生人》等文章中，谴责了当时以美国为首的帝国主义列强对中国瓜分、榨取的罪恶行径。特别是在《使用私刑的合众国》一文中，他辛辣地嘲讽了“在华外国教会美国委员会艾明特牧师”之流，怒斥他们勒索中国赔款大搞名为“宣传福音”，实为文化侵略的无耻勾当。他大声疾呼：把中国人“交给自己的命运支配吧！”结果，文章引起强烈反响，报纸的评论、人们的指责使官方大为尴尬。
1910年4月21日，马克·吐温在美国康涅狄格州病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。
二、情节介绍
少年汤姆·索亚十分淘气，一天半夜，他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击了一个凶杀案：一个名叫印江的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。
次日，波特被捕。汤姆怕遭报复，不敢揭发真情。又过了些日子，法庭开审，这回，汤姆终于勇敢地在法庭上提供了证词，揭穿了印江的罪行。但印江却跳窗逃跑了。一天，汤姆和哈克走进河边一所“闹鬼”的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原来正是印江和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印江听到了一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印江没能上楼。后来，汤姆侦察出印江住进了一个客栈，他和哈克合计趁印江外出时，搬走钱箱。
又过了些日子，汤姆和贝奇等一些小伙伴外出游玩，汤姆和贝奇钻进了一个弯弯曲曲的山洞，竟找不到出口。
同一天夜晚，哈克发现印江和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财物，就远远地跟踪。印江来到一个寡妇的庄园，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。
汤姆和贝奇在山洞里迷了路，随身带的食物又吃光了，仍找不到出洞的路„„忽然，汤姆看见远处有烛光，以为是大人们找来了，于是高声呼叫。谁知，定睛一看，举着蜡烛的却是印江，汤姆怕印江下毒手，拉着贝奇逃跑，山洞里回声轰鸣，印江未听出是汤姆的
声音，还以为有人追捕他，于是抱头鼠窜。
在洞中过了三天三夜，汤姆和贝奇拖着疲乏的身子还在找出洞的路。终于，他们发现了一个亮点，他们互相勉励着向前走去，费尽了最后力气才出了山洞。
两个孩子得救后，贝奇的父亲用铁板把他们出洞的小口堵死了，他怕以后会有人再从这里进去迷了路。
孩子们再也没见到印江。半月后，汤姆想起印江或许还在洞里，于是，他打开了堵死的洞口，发现印江已饿死在洞口旁。
汤姆带着哈克再度进入山洞，在印江举烛的地方发现了印江埋财宝金钱的小石窟，找到了那个箱子。
汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，便收下哈克作自己的养子。
《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克·吐温的作品，小说以汤姆·索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印江之流的贪婪和凶残。
小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动，不愧为优秀的作品。
三、略读与精读
略读：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，了解梗概把握主旨。
略读是对文章作“面”的把握，精读则是对全文作“点”的研究。精读时，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，比较推敲，以求得对文章的深刻理解。
精读时必须注意下列几个问题：
1、结合语境、全面理解；
2、把握文意，理清思路
3、搜寻隐含信息，理解深层含义
略读和精读是两种不同的阅读方法，前者从宏观上把握全文，后者则作微观分析。客观上的把握为宏观的分析提供了大语言环境，微观分析又加深了对宏观认识的理解，二者相辅相成。
四、艺术手法
艺术手法—— 艺术作品形式的要素之一，又称表现手法。指艺术家在艺术创造过程中为塑造艺术形象、表现审美情感时所运用的各种具体的表现手段。人类在长期的艺术实践中，创造和积累了十分丰富的艺术手法。较为常见的艺术手法有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。艺术手法与内容有着密切的互为依存的辩证关系，艺术手法之间也存在着诸多的辩证关系，其作用在于使艺术作品的内容得到充分、完美的表现。随着艺术创作的发展，艺术手法也在不断地丰富更新。艺术手法的运用，必须服从于特定的艺术内容的表达，并与欣赏者的审美能力相适应。艺术手法使用得当，可以增强艺术作品的艺术表现力和艺术感染力。在艺术创作中，各种艺术手法一般是交互运用的，而且受体裁的制约，即不同体裁对艺术手法有所侧重。艺术手法是否运用得恰当、娴熟、和谐、巧妙，是衡量作品艺术性高低的重要标志之一。艺术手法有着历史的继承性，不同民族之间也可以相互借鉴。
《汤姆·索亚历险记》学案
班级：姓名：
一、填空题。
1、《汤姆·索亚历险记》的作者是（），原名（），是19世纪后期（）国（）的代表，他一生撰写了10多部长篇小说与作品集。长篇小说《》揭露了美国政府机关贪污盗窃和收受贿赂的现象；《》、《》、《》等短篇则把讽刺的矛头对准了美国的社会制度和社会生活；《》与被认为是他的姊妹篇，他出生下层关心民众受到敬重，被誉为“”。
2、《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公（）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（）的形象特征。
3、在《海盗生活》中，写了三个小海盗（）、（）、（）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。
4、在《洞中历险》这个片段钟表写了汤姆和拜基在洞中经历了（）的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了（）。
5、《汤姆。索亚历险记》这部小说，以（）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（）的贪婪和凶残。
二、简答题。
（一）阅读《当海盗去》回答问题
1、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？
2、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？
3、这一章主要运用了什么描写方法？
（二）阅读《海盗生活》，回答问题。
1、汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？
2、这一章节写人物是运用了哪些描写方法？
3、作品通过哪些景物描写表达孩子们的欢乐？
4、本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段？
（三）、阅读《洞中历险》，回答问题。
1、蓓姬一共哭了几次：每次哭的原因分别是什么？
2、你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？
3、在历险过程中，汤姆表现也什么精神和人性特征？
三、拓展延伸
你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？
名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》作业设计
一、完成下列读书推荐卡
读书推荐卡
书名《汤姆·索亚历险记》
作者_______________________
精彩情节______________________________________________
___________________
推荐理由________________________________________________________
二、作业布置
1、文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？
2、积累成语。
3、马克·吐温是作者的笔名，关于他笔名的来历还有一段故事呢，你能否去找找？
4、摘抄精彩的片段在摘抄本上。
5、仿照名著中精彩的细节描写片段写一段你熟悉的人物的细节，写成150个字左右的
小短文
推荐第8篇：汤姆索亚问答题
1 《汤姆索亚历险记》这部小说，以汤姆的（冒险经历）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们（天真纯朴）的心灵，鞭挞了印第安（乔）的贪婪和凶残。
2 在《洞中历险》这个片段中写了汤姆探险的过程中，汤姆除了用（蜡烛）外，还凭借了（风筝线）找到了出口。
3 汤姆发现她（蓓姬）满脸通红，来回走个不停，四处张望，她叹了一口气，闷闷不乐地望着汤姆，见他只和（艾美劳伦斯）一人讲话，不理睬别的人。她立即感到极度悲伤，变得烦躁不安。
4 “主日学校”指的是（星期日学校）
5 杜宾斯先生手中的教鞭和戒尺现在很少闲着，至少对那些年龄较小的同学可以这么说。只有（最大的男孩子和18到20岁的年轻姑娘）才不挨打。 6 对小说主题理解错误的一项是：（C）
A 对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺
B 对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判
C 以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵
7 汤姆为什么会产生当海盗的念头？
答：因为他认为所有人都讨厌他，他无处可走，于是和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。
8 汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么最后选定当海盗？
答：还计划当兵士，印第安人。最后选定当海盗是因为他想以后做一些花哨，有风光的职业，海盗正具有这些好处。
9 最后印第安人乔的下场是怎样？
答：印第安人乔找不到出口，最后饿死在洞里。
10 汤姆和哈克去墓地放猫时，看到了一个什么场面？
答：汤姆和哈克去墓地放猫时，看见去盗尸的三个人发生争执，一怒之下，印第安人乔把罗宾逊医生杀害了，并把罪行嫁祸给酒鬼波特。
11 小说运用第一人称来叙述，并大量使用了通俗的民间口语。这样有什么好处？ 答：运用第一人称来叙述，给人一种真实感和亲切感，让读者仿佛置身其中；大量使用通俗的民间口语，既富有生活气息，又显得简炼明快、轻松流畅。
推荐第9篇：论文汤姆索亚
食品091 蔡洁琳 200910714104
汤姆索亚—读《汤姆索亚历险记》有感
《汤姆索亚历险记》这是美国作家马克吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆`索亚和他的顽皮少年哈克贝利`费恩及汤姆的女友贝基`撒切尔的冒险故事,本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影.主人公汤姆聪明又淘气,不屑与平庸的生活,富有冒险精神,用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗,汤姆虽然调皮,但在正义与邪恶的较量中,在危机降临的时候,汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出,显示出他们思想善良的一面。
童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆索亚就尽情的享受着这个童年时代。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。我以为马克吐温很好的刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。
每一个天真的童年，在其思想精神支柱了都有一个与生俱来的正义感。这使我们的童年对世界的判断标准就只有剩下好和坏了。童年里的故事，你可以是一个调皮任性，经常做恶作剧的人，但在童年正统的价值观中你却不可以去做一个坏人。不知你是否还记得，在我们的童年游戏中，总是要有好人的角色（比如警察）和坏人的角色（比如小偷），几乎每一个天真的拥有强烈正义感的小家伙们都愿意去扮演那个好人的角色，并为自己所能担当的角色沾沾自喜，有极大的满足感。而那不幸的被选中为担当坏人角色的小家伙可能会耍无赖，拒绝担当坏人这个角色，并要求重新选择角色。也有一些呆木头在被选中做“坏人”后只能自怨自艾了。这些都足以表明在童年世界里正义感是一种多么坚定的人生信仰，正义从来都是童年世界里必须捍卫的东西。这点马克吐温是坚信不移的。小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。为此，汤姆受到了一连串的打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时候，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。马克吐温还是维护了童年孩子的正义感，让汤姆再次成了大英雄。
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。1
小说的作者是美国大文豪马克吐温。出生于一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。马克` 吐温被誉为“美国文学中的林肯“。《汤姆`索亚历险记》被认为是马克吐温将自己出生地的小镇——汉尼拔连同他自己的“影子”全部带进了作品。
汤姆！汤姆索亚！这个马克吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
推荐第10篇：汤姆·索亚历险记
《汤姆·索亚历险记》读后感
那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这都是孩子们向往的头衔。在此次冒险中，他们完成了自己的心愿，而汤姆成了这三个离家出走的孩子的领袖。逃到荒岛后,人们以为他们淹死了,正在为他们举行丧礼时,他们却回来参加自己的丧礼了。
小汤姆的故事是一个个令人废寝忘食的故事。
在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。
汤姆·索亚的作为，已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切，在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想。而实现这一梦境的就是鬼精灵汤姆和赐于他“生命”的小说家马克·吐温。
汤姆·索亚不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物,更是为使所有人回忆童年,梦想童年所刻画出来的一个小精灵。汤姆在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。
希望你，希望我，希望我们大家在汤姆的故事里找到与自己梦境相同的画面，让自己的想像畅游“世界”吧！
第11篇：《汤姆;索亚》读后感
读《汤姆·索亚历险记》有感
在这个暑假里我读了美国作家马克·吐温写的一篇长篇小说——《汤姆·索亚历险记》感触很多很多······
这篇长篇小说主要是以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景主要描绘了一个聪明顽皮，正义勇敢，足智多谋，同时喜欢冒险并想成为英雄的汤姆·索亚的天真浪漫的生活故事。书中有两个情节我记忆由深：
一是汤姆认为自己被抛弃了，便与两个小伙伴在午夜乘着木筏离开了小镇，当上了“海盗”。在以后的几天时间里汤姆和伙伴们在杰克森岛上玩得不亦乐乎。中途汤姆还悄悄的回了一趟家。当他听说自己的“葬礼”将在星期六举行时心里十分兴奋，同时一个大胆的想法诞生了······星期六很快就来了，他们如期参加了自己的“葬礼”受到了英雄般的待遇······
二是汤姆和自己的朋友哈克亲眼目睹了一场血案。使他们非常的害怕。互相发誓永不说出来，可即使如此汤姆还是非常的恐惧，为此还遭受了一连串的打击。开审的前一天，他和哈克都情不自禁地来到了监狱，为可怜的替罪羊彼特送去了烟草和火柴，彼特对他们的感激更是让他俩饱受良心的谴责。那天夜里，汤姆激动极了，好长时间多无法入睡。第二天，审判开始了，汤姆勇敢的站了出来，指出了真凶，再一次在大家心里成为大英雄。
马克·吐温笔下的汤姆是多么的天真浪漫，充满童趣呀！有人说：“童年就像一壶甜酒，时隔越长尝起来就越香越純，越让人回味无穷。”
汤姆的经历告诉我们，只要有理想，只要通过自己的努力，理想就会实现，美梦就会成真。我们应该都像他学习。
第12篇：汤姆·索亚历险记
1，汤姆很顽劣，像一匹野驴，总是挨他姨妈的揍，这天在路上，他遇见了刚搬到这地一个男孩子，汤姆见他作为一个孩子，却穿的如此整洁而极是气愤，两人胡说一气，然后滚在尘土中打了起来，汤姆打赢了。
2，这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。
3，汤姆在一个花园中见到了可爱的蓓姬，于是开始恋爱，他在栅栏外做出各样的惊险动作，以让小女孩注意他，他从她那得到了一朵紫罗兰。他回到家，姨妈错怪他狠揍了他一顿，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺着准备死掉，一个女仆不知到外面还有一个殉情者，她泼了一盆冷水下去，汤姆成了一个落水狗，在夜色中飞一般跑回家了
4，在主日学校，汤姆见到了新搬来的蓓姬一家，汤姆又开始揪每个小孩子的头发，希望蓓姬看到他，但不必如此，蓓姬的母亲问他基督最初的两个门徒是谁，他不知道但却自信的胡扯，让所有人都吃了很大的一惊。
5，布道开始了，汤姆在下面玩耍他的一只黑甲虫，一只大狗进了讲堂，它和甲虫打了起来，后来一屁股坐在地上，甲虫蛰了它一下，大狗惨叫一声，在过道里乱跑，又跳到主人怀里寻求帮助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂内一阵哄笑，可怜的牧师不知道发生了什么事。6，周一，汤姆的牙齿又痛了，姨妈用火炭和一根线把这只牙拔了下来，汤姆再也不能以之为借口逃学了。在路上，汤姆遇到了另一个野孩子哈克贝利费恩，用那颗掉了的牙齿换来哈克养的一只虱子玩，汤姆因为这次耽搁迟到了，刚想蒙骗老师过关，猛然看到蓓姬就在旁边，他大吼一声说，因为我在路上和哈克贝利讲话而耽误了，老师脱了汤姆的上衣用戒尺猛打。汤姆和蓓姬同桌，先给了她一个桃子，然后这位艺术大师又在石板上作画，蓓姬既喜欢桃子也很喜欢画，汤姆又在石板上写了一行字，蓓姬想看，汤姆老是不许，直到她说不给任何人说起时才抬起手，上面写着【我爱你】，啊，你这坏蛋，蓓姬说，心里乐呵呵的。
7，上课时，汤姆和好朋友哈泼在一块耍弄那只虱子，他们投入的大玩，不久争吵又扭打起来，老师就来收拾他们了。中午，汤姆让蓓姬和他订婚，还吻了她的嘴唇，但汤姆说漏了嘴，让蓓姬知道了他还曾与别的女孩子订过婚，这真不可饶恕，蓓姬大哭起来，汤姆哄不好她，就伤心的走了，蓓姬后悔起来。
8，汤姆到了很远的一块森林里，老是想着去做强盗，然后他和哈泼一起打着玩，他是罗宾汉。
9，晚上10点多，汤姆，哈克贝利去一块坟地想听一听死人的说话声，却目睹了一个凶杀案，印第安乔杀了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，以为是自己杀了医生。10，汤姆又惹得姨妈伤心了
11，波特受冤入狱，汤姆很难受
12，蓓姬很难过，好几天都不来上课，汤姆想和她和好，又碍于面子不开口，于是忧愁苦恼，姨妈以为他生病了，拿他做试验体用各种土方治疗，给他喝药，汤姆把一只猫的嘴撬开，都让它喝了，猫神经亢奋，在屋里狂奔。汤姆又去学校，可是蓓姬不睬他
13，汤姆伤心绝望，觉得世界抛弃了他，哈泼挨了妈妈的揍也如此想，两人于是离家出走，去当海盗，哈克贝利也随之去了。
14，海盗们在一个小岛上，在自然之中，有吃又有玩，生活乐无边。这天他们看见一大群人在船上喊叫，原来镇上的人以为这几个孩子是淹死了，正在打捞尸体。哈泼和哈克都想回家去，汤姆不许，但他比谁都想回，晚上就偷偷溜回家了
15，汤姆回到家，躲在床下偷听到姨妈和哈泼的母亲的谈话，听着她们如怨如泣的哭诉，忏悔曾经如此恶劣的对待孩子，汤姆有点后悔所做的事了。
16，他们仍然在岛上玩，汤姆和哈泼在哈克贝利的指导下学习怎么吸烟，两人呛的够呛，汤
姆定下回家的计策。
17，孩子们都以讲死者过去做的事儿为荣，一个孩子找不到话说，于是道，汤姆索亚曾经揍过我一顿。人们在教堂为淹死的三个孩子送葬，但汤姆，哈泼，哈克却走进了教堂，人们先是惊呆然后狂喜，汤姆回到家后，挨了无数的耳光和亲吻。
18，汤姆成了大人物，小孩子成群的跟在他后面去上学，蓓姬想和汤姆和好，在汤姆的身边脸红彤彤的走来走去，希望汤姆看她，和她说话，可人家汤姆才不理会呢，蓓姬又说自己要举行野餐会，希望汤姆会求她，让他参加，可汤姆只是和他以前的“女朋友”说话，蓓姬气的嘴唇发抖，眼泪上涌，觉得野餐会也没什么意义了，汤姆想把蓓姬气死，他老是和别的女孩说话让她看见，但后来，汤姆发现蓓姬不见了，找了一会，发现她在和另一个男孩子在一块看画书，汤姆又恼怒又无奈，他一会儿窜到他们身边，一会儿气的张牙舞爪，蓓姬很高兴，但是汤姆恼恨回家了，蓓姬觉得这下他们再也不能和好了，就伤心的想回家，那个男孩子还想和她一起看画书，可是她只说，滚开，别管我，我讨厌你。男孩子就是以前因为穿新衣赏挨汤姆的揍的那个小家伙，他想报复汤姆，把墨水倒在汤姆的书本上，要让汤姆挨鞭打，蓓姬看到了这一切，但她不愿给汤姆说。
19，汤姆又撒谎骗了姨妈，但姨妈很高兴，只想，这慌撒的好，我喜欢这样的谎话。20，下午，汤姆又去上学，在路上碰见蓓姬，马上跑过去道歉，蓓姬鄙视的说，汤姆索亚先生，我再也不会和你说话了，汤姆真想揍她。他们的老师杜宾斯上课时只要有闲总在讲台上看一本神秘的书，学生都知道这本书，都想看，这一回老师有事出去，忘记拿走讲台书桌的钥匙，蓓姬把抽屉打开，只见那本书上写着，无名氏教授解剖学，里面尽是精致的彩色人体解剖图，恰好汤姆走进门看到蓓姬这么做，蓓姬一慌想把书放回，可是已经撕裂了封皮，蓓姬又羞又恼，大哭着说，汤姆索亚，你真卑鄙偷看人家看的书，这下我要挨鞭笞了。汤姆就想，女孩子真是傻的出奇，呸，挨打算的了什么。上课了，杜宾斯先发现了被撕破的解剖书，大吼道，这书是谁撕的？然后一个一个盘问，汤姆很忐忑，可是没有法，当问道蓓姬时，蓓姬脸色发白，刚要承认，汤姆有了主意，他大声说，是我干的，他因此挨了一百鞭子。蓓姬却对他是死心塌地的敬仰了，她说，汤姆，你怎么这么高尚呀
21，在期末考试的考场上，汤姆背诵了《不自由，毋宁死》作为一学期的收获，大家各呈技艺。末了，按惯例，老师去画美国地图，进行爱国教育，他喝的有点醉了，老画不好，孩子们不停狂笑，这时，教室的天花板打开了，从上面吊下一只猫，猫不停挣扎，慢慢接近老师的脑袋，终于它的爪子够着了他的头，一下子把老师的假发扯了下来，露出了他的秃头，孩子们目睹这一幕，笑得要死，考试就此结束。这就是汤姆向这个暴戾的老师的复仇。22，放暑假了，汤姆无所事事。
23，开始审问坟地上的谋杀案，波特就要被绞刑了，汤姆去作证，印第安乔逃跑了，波特获得释放。
24，汤姆和哈克都很怕印第安乔回来谋杀他们，他们很恐惧，但法庭让然没有抓到逃亡的罪犯。
25，汤姆和哈克到一个寡妇的房子后面的大树下去挖宝，可是挖不到海盗埋藏的宝贝，他们又去一间闹鬼的屋子去挖。
26，到鬼屋不久，逃难中的印第安乔也到了此处，两人吓得躲到阁楼上，印第安乔想把抢来的钱埋在地下，他在掘坑的时候，真的掘出了以前的海盗埋下的金银，印第安乔把这些都拿走了，准备藏在另一个地方。
27，汤姆调查了印第安乔的落脚地，一个客栈的2号房间。
28，哈克盯着印第安乔，一天晚上，汤姆大着胆子进去了，刚进门就踩在了印第安乔的手臂上，这个家伙喝醉了，躺在地上，汤姆和哈克狂奔而逃
29，汤姆去参加蓓姬的野餐会，大家到一个山洞里冒险。哈克还在客栈边守夜，这晚印第安
乔又来了，他准备到外国流浪，走前，想杀死道格拉斯寡妇，因为道格拉斯生前对他很不好，哈克听到了这个阴谋，他偷偷的去报信。
30，印第安乔杀寡妇没有成功，他逃了，警察封锁山头追察他，同时大家发现汤姆和蓓姬不见了，蓓姬的母亲还以为他们是在道格拉斯寡妇家过得夜呢。
31，汤姆和蓓姬在山洞里探险，迷了路，两人筋疲力尽，汤姆把食物留着给蓓姬吃，又找到了一处泉水，但蓓姬还是绝望了，她说她宁愿等待死亡，汤姆还在苦苦支撑着，他在探路时见到了躲在这里面的印第安乔，印第安乔没看清汤姆，以为他是来追捕的，吓得跑了。32，汤姆找到了出路，孩子们得救了，几天后，在一次闲谈中，蓓姬的父亲，一个法官偶然说道，他怕别的人还会进去冒险，用一道铁门锁住了山洞，汤姆大吃一惊，因为印第安乔还在里面呢。
33，印第安乔就饿死在山洞里了，汤姆和哈克重新进去山洞，把海盗遗留下的金银挖了出来。34，那里有一万两千块美元呢，汤姆和哈克都成了富人了。
35，道格拉斯寡妇为了感谢哈克，把他当义子看待，交给他礼仪，穿干净的衣裳，但哈克受不了，有一天他消失了，人们都找不到，汤姆在一个空木桶里发现了正在呼呼大睡的他，他穿的破破烂烂时才觉得自由自在。
第一章 汤姆耍斗，东躲西藏
第二章 无奈刷墙，成绩辉煌
第三章 打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎
第四章 主日学校，风头出尽
第五章 礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗
第六章 汤姆识贝基，耳痛心欢喜
第七章 扁虱之争，贝基伤心
第八章 勇当海盗，预演绿林
第九章 坟地惨案，波特受过
回答者： 净行华夏 - 二级2008-10-23 12:46
第一章 汤姆耍斗，东躲西藏
第二章 无奈刷墙，成绩辉煌
第三章 打仗恋爱忙得汤姆不亦乐乎
第四章 主日学校，风头出尽
第五章 礼拜添花样，大钳甲虫戏小狗
第六章 汤姆识贝基，耳痛心欢喜
第七章 扁虱之争，贝基伤心
第八章 勇当海盗，预演绿林
第九章 坟地惨案，波特受过 低市长 汤母野餐
第13篇：汤姆索亚历险记
汤姆·索亚历险记
课型：略读课时：一课时
【学习目标】
1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
3.激发学生阅读原著的愿望。
【自主学习我最棒】
1 查资料了解马克·吐温及本文的写作背景。
2默读课文，读准重点词语及人物名字。
3课文由哪两大部分组成？“梗概”什么意思？
4用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了汤姆的几次历险？给每次历险加一个小标题，并说说你觉得最惊险的是什么？ 5快速浏览精彩片段，说说具体描写的是梗概中的哪部分内容。 6 这个片段中哪些地方你感觉最精彩？
7结合梗概与精彩片段，你认为汤姆是个怎样的人？哪些地方给你的印象最深？
【合作探究我们行】
【展示成果舍我其谁】
【拓展延伸超越自我】
1通过阅读梗概，你还对哪些内容产生了兴趣？哪些地方让你产生了疑问?
2查找资料，了解作家马克·吐温。然后阅读小说，标记好你认为最
有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇读后感。
【达标检测】
1填空
《汤姆·索亚历险记》的作者是国的。本课由这部名著的和这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”写了汤姆的次历险，分别是，， ， 可以看出汤姆是一个子。
2解词
萌生：凶悍：
无赖：嫁祸：
游手好闲：
落荒而逃：
衣衫褴褛：
3缩句
⑴汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。
⑵汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
4读了梗概，你能说出《汤姆·索亚历险记》这本书中的主要人物吗？能简要概括出它的特点吗？
第14篇：汤姆索亚历险记
《汤姆索亚历险记》复习
一、填空
1．《汤姆·索亚历险记》的作者是（
），他是 （
）国人。 2．汤姆·索亚住在 （
）的家里，家里还有 （
）。
3．汤姆背不出《圣经》,但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》,他的办法是（ ）
4．暑假里,汤姆希望改掉自己的一些不良习气,加入了小镇上（ ）这个组织，并得到一条绶带,但汤姆后来退出了. 5．印江·乔埃要报复（ ），被汤姆和哈克发现跟踪,他赶紧报告威尔士,威尔士带两个儿子持枪抓捕,但印江·乔埃逃跑了。 6．在鬼屋里，印第安人乔听到楼上有人，但因为（ ）塌了，没能上楼。 7．小说中的汤姆·索亚是个有（ ），有（ ），同时也有烦恼的形象。
8．汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”----指（ ） 9．“主日学校” 又叫（ “ ” ）。
10．（ ）和哈克发现了伊江埋的一箱金子，两人平分，都成了富翁。
11．汤姆．索亚的姨妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当作快乐游戏吸引小朋友为他完成,并交换得到了小朋友的礼物,还从中发现了人类生活的一个重要法则.这件事指的是（ ）。 12．汤姆想当海盗,他和哈克贝利·费恩、乔·哈帕一起乘木筏来到密西西比河上的杰克逊岛，玩了一星期后，他们又在镇上的人以为他们（ ），并为他们举行（ ）的时候出现在全镇人的面前。
二、选择
1．汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他（ ）。 A．足智多谋，没有同情心。 B．对现实环境持赞同态度。
C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。
2．小说塑造的汤姆?索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（ ） 。 A．顽童，调皮捣蛋。 B．足智多谋的人。 C．有理想有抱负的形象。
3．汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，（ ）把大夫杀了。 A．印第安人乔 B．哈克 C．酒鬼波特 D．罗宾逊
1 4．《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是（ ）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。 A．莫泊桑 B．马克?吐温 C．哈克贝恩
5．小说情节紧凑，而且含义深刻。小说通过汤姆生活中一系列情节，批判了资产阶级儿童教育的清规戒律。你赞同这种观点吗？（ ） A．赞同 B．不赞同 C．无法判断
6．一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬?撒切尔，她是（ ）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。
A．撒切尔市长 B．撒切尔法官 C．撒切尔律师
7．“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡,她手中编织着,不由打起了盹,因为她除了一只猫没有别的伴侣,这猫也在她的腿上睡着了。”这段景物描写作用理解不正确的是（ ） A．突出了农庄的静谧、人们的激动。 B．交代了故事发生的背景。
8．“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。这段话渲染了一种（ ）的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。 A．轻松、愉悦 B．凄凉、冷寂 C．平淡、肃穆
9．“哎呀,没想到！竟然变了个人似的。汤姆,只要你专心,还是能成大器的。”“可我不能不说,你就是难得专心。好啦,去玩吧不过,要早点回来,要不然,我非狠狠揍你不可。”写出波莉（ ）的个性。
A．富有爱心、精明 B．富有责任心、凶狠
10．“他从地上拣了根草,扬起脑袋,把草杆支在鼻子上,脑袋上来回移动,设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ ）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。 A．动作 B．细节 C．侧面
11．对小说主题理解错误的一项是：（ ）
A．对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判 B．以平实的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
12、汤姆?索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（ ）一起接受姨妈波莉的监护。
A．哈克
B．乔哈泼
C．希德
三、判断
1．汤姆·索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。（ ） 2．汤姆·索亚总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总受到惩罚, 能想尽办法来躲避。（
）
3．汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。（ ）
2 4．印第安·乔死在山洞里了，恶人得到了应有的报应。（ ） 5．汤姆和哈克没有发现宝藏，没有成成为大富翁。（ ） 6．汤姆和哈克去鬼屋寻宝。（ ）。
7．.当汤姆和蓓姬脱险以后，撒切尔法官说他已经把山洞口封住了，并上了锁，汤姆失声大叫，因为印地安乔还在里面。 8．《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。（ ）
9．《汤姆·索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克·吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。（ ） 10．《汤姆索亚历险记》的特点幽默，诙谐。（ ） 11．汤姆和新来的男孩打仗，结果被罚不准吃饭。（ ） 12．汤姆用刷墙的办法骗得了同伴很多礼物。 （ ） 13．狗和甲虫作战，结果狗胜利了。 （ ） 14．汤姆住在姨妈家里。 （ ）
15．汤姆背《圣经》，选择了《登山报讯》这一部分，是因为这部分的内容汤姆很喜欢。 （ ） 16．印江想杀死医生，是因为他曾经到医生家要吃的，被医生赶了出来。（
） 17．哈克和汤姆刚发现凶杀案，就决定出庭作证。 （ ） 18．哈克和汤姆听到狗叫，就认为要死了。
19．汤姆的良心受到谴责，是因为波特被当成了凶手。 （ ） 20．汤姆把止疼药全喝了。 （ ）
四、简答题
1．你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？
2．你是否欣赏他言谈举止？为什么？
3．希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？为什么？
第15篇：汤姆索亚历险记
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
他是一个不折不扣的坏孩子形象：调皮，恶作剧，逃学，这自然是家常便饭。可“捣蛋”一次次升级，他做出了让大家都很吃惊的事情：离家出走，逃到另外一个小岛上生活但他却在镇上为他举行葬礼的那天突然回来了。原来，汤姆为了逃避这个文明世界，逃避死板的生活，想要彻底的摆脱它，与他的伙伴---乔哈波，哈克贝利费恩共同商议：他们要躲到小镇外的杰克逊岛上当海盗！这个另人吃惊的想法就在这三个孩子的脑海的徘徊着，但他们这么做，并不是要真正的远离这一切，只是想通过这次的“失踪”事件，让那些大人们去忏悔，忏悔他们当初的所做所为，让他们感到对自己有亏欠，并把这种愧疚持续一辈子。
所以我们无论陷入什么样的困难之中，一定要保持冷静，像汤姆和那个男孩一样，在困境之中、不气馁，用智慧和力量战胜困难，拯救自我。 -
第16篇：汤姆索亚历险记
《汤姆·索亚历险记》
《汤姆·索亚历险记》
《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
1.结合在《汤姆·索亚历险记》中关于“洞中历险”的阅读，请说说汤姆和蓓姬在岩洞中遭遇了那些困境?在困境面前汤姆表现了哪些可贵的品质? 迷路、饥饿、缺少光源、遇见杀人犯乔；镇定、勇敢、乐观、先人后己
2.马克·吐温塑造的汤姆·索亚这一人物形象深受人们的喜爱，请联系我们课本中节选的内容谈谈你喜欢他的哪些地方。
①汤姆•索亚生性顽皮，爱“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，在洞中历险时，他虽然也很害怕，却还能时时关心安慰蓓姬，给她鼓气，身上仅有的一块面包也分给了蓓姬。②汤姆•索亚勇敢机智，被困洞中时，他用放风筝的线探路，最终走了出去，成功脱险。③汤姆•索亚富于幻想，有冒险精神。厌恶教会学校枯燥无味的生活，幻想能过上传说中的海盗一样的新奇冒险的生活，渴望能过上无拘无束的生活。 3.请简述《汤姆?索亚历险记》中“了不起的粉刷工”的情节，并简要写出你的思考
故事情节：姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来一件又一件物品。我的思考：汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。
4.阅读了美国著名作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》第八章，请举例阐述是什么原因使汤姆打算去当“海盗”的?你怎么看待汤姆的这种行为?
汤姆要去当海盗的原因是因为他厌倦了主日学校的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，他强烈地需要别人认可他的存在；这种表现既是一种青少年在成长期特有的反抗叛逆心态，又是一种幼稚天真的表现。
5.老师布置大家课外阅读《汤姆·索亚历险记》，现在请你根据要求填空。
《汤姆·索亚历险记》自问世以来，一直受到人们的青睐，它以无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界的青少年朋友。请你以第31章《洞中历险》为例分析一下汤姆·索亚身上所具有的良好品质。 汤姆•索亚沉着勇敢，与蓓姬相比他不惊慌，始终在想办法找出洞的路；他机智聪明，如节约蜡烛，在遇到乔时大喊，后骗蓓姬防止她害怕等；心地善良、乐于助人，珍惜高尚纯洁的友情，如在洞中历险时很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，关心她安慰她，把身上仅有的面包给让她吃。
6.汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树木、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
①简要说说孩子们为什么会觉得这“荒无人烟”的地方是“快乐的大本营”？
因为在这里他们可以无忧无虑、无拘无束，简直是一片乐土、净土，所以孩子们会觉得这“荒无人烟”的地方是“快乐的大本营” ②“偷”和“小海盗”为什么都用引号？
因为他们不是偷别人家里的东西，而是从自己家里偷偷拿食物，也不是真正的海盗，只是顽皮的像“小海盗”，所以“偷”和“小海盗”都用引号。 7.在《汤姆·索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁?最钦佩他(她)具有怎样的性格(精神品质)?这种性格(精神品质)集中体现在哪个情节(故事)中。
①汤姆·索亚生性顽皮，爱“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，在洞中历险时，他虽然害怕，却还能时时关心安慰蓓姬，给她鼓气，身上仅有的一块面包也分给了蓓姬。②汤姆·索亚勇敢机智，被困洞中时，他用放风筝的线探路，最终走了出去，成功脱险。③汤姆·索亚富有幻想，有冒险精神。厌恶学校枯燥无味的生活，渴望能过上无拘无束的生活。
8.《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中历险”写的是汤姆与蓓姬在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现：乔已饿死在洞口旁； 当汤姆带着哈克再度进人山洞，他们发现了：装着金钱财宝的箱子
9.有人认为《汤姆·索亚历险记》是一部男子汉的必读书。你认同这个观点吗?请结合小说的内容谈一谈。
认同。汤姆•索亚是个勇敢的男孩，他与伙伴多次冒险，表现出了顽强、好胜、勇敢的品质。即使遇到困难，他也不退缩，不放弃，用自己的勇气和智慧战胜困难。他也嫉恶如仇，勇敢地揭发印第安人乔的杀人罪行。因此，《汤姆•索亚历险记》是一部男子汉的必读书。 10.《汤姆·雾亚沥阿险记》中的少年汤姆 雾亚是一个淘气的少年，一天半夜，他和谁在一道在坟场玩死猫? 无意中他们看到了什么? 他的伙伴哈克，无意中汤姆·雾亚及哈克目击到了一个凶杀案：一个印第安人名叫乔的坏家伙杀了人，并嫁祸于波特。
11.《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了汤姆·索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。
①《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?汤姆最后选定当海盗的理由是什么? 汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做兵士、加入印第安人行列当大酋长。汤姆最后选定当海盗的理由是：他厌倦了学校枯燥的生活；体验到了人情的冷暖和情感的孤独，产生逆反心理；做海盗更花哨，更有前途，名声将传遍世界。
②《洞中历险》中，汤姆在探路的过程中除了使用蜡烛外，还使用了什么探路? 风筝线。
第17篇：汤姆索亚历险记
名著基本知识汇总
九、汤姆索亚历险记
1、小说简介：《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克·吐温的作品，小说通过主人公汤姆·索亚的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
2、故事梗概：小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。本书介绍了汤姆·索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。
3、文中写到了汤姆的几次历险？【如：汤姆和哈克半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；汤姆，哈克，乔其三人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；汤姆哈克鬼屋寻宝；汤姆和蓓姬在山洞里迷路；汤姆哈克再次入洞寻宝。】
3、《当“海盗”去》主要内容：汤姆索亚在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情冷暖和情感的孤独后，产生了一系列心理活动，打算去当“海盗”，并为此积极准备的过程。表现了青少年在成长时期所特有的反抗心态。童稚与成熟，欢喜与忧伤，幻想与现实，这些跳跃在两极的逆反心理特征，被作家敏锐地捕捉到，并淋漓尽致地表现出来。（书本P74小字部分）
1
4、汤姆为什么会产生当海盗的念头?【是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。】
5、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么?为什么最后选定当海盗? 【但马戏团小丑，做兵士，加入印第安人当酋长。因为他觉得做“海盗”更威风，更有前途，更能得到别人羡慕崇拜的目光，符合内心的需求。】
6、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动? 【言之成理即可。多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议】
7、这一章主要运用了什么描写方法?【景物、心理、外貌等】
8、海盗的船名字是什么？【风暴之灵】
9、由此，你看出汤姆是个怎样的孩子？【汤姆是一个天真活泼、富于幻想和冒险精神的小孩。他希望过一种自由、有趣、丰富多彩的生活，向往“海盗”式的冒险生活，并在自己的想像中编织出一个充满英雄行为和功绩的神奇世界。不过，他还不能辨别什么是真正的英雄，误把“海盗”当做英雄，这说明像他这样的孩子需要正确引导，需要生活的历练。事实说明他的““历险生活”终于使他成长为一个真正的人物。】
10、社会环境对汤姆的心理有什么样的影响？【在强大的社会环境的影响下他身上也不自觉得带了一些恶习,他逃学,打架,不用功读书,对未来也没有什么计划,一切都凭自己的喜好做事.看得出当时美国看似合理的教育和环境对当时人的束缚,整天幻想着做海盗,挖宝藏.其实是马克吐温对当时社会的一种讽刺.】
11、如果你遇到了汤姆的遭遇，你会采取什么样的行动？【主观题。和家长教师交流等。】
12、《“海岛”生活》主要内容：本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。（书本P77小字部分）
2
13、作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？【①黎明的时候（寂静、安详）②大自然摆脱了睡意（显出了生机）③大自然已经完全苏醒（热闹）】
14、与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？【在摆脱了成人世界的禁锢之后，在享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他们忘记了人世间的一切烦恼。】
15、思考标题中的“海盗“为什么要加以引号？【加引号是表示特殊含义，因为汤姆等三人在杰克逊所过的生活其实是一种野营生活，而并非真正的“海盗”生活。这反映孩子的天真烂漫。】
16、《洞中历险》主要内容：见书本P86小字部分
17、联系全书，说说汤姆与蓓姬怎么会在洞中历险的？他们是怎么出来的？【蓓姬妈妈同意孩子们举办一次野餐会，孩子们到山洞里玩，一般不深入下去，但汤姆有冒险精神，带着蓓姬往深处走去，忘记归路，以致出不来，最终还是由汤姆牵着风筝线自己摸到洞口的。】
18、在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识？【
1、汤姆是个乐观勇敢、冷静沉着的孩子，当山洞中迷路，贝姬绝望时，三次探路，最终找到通道；
2、汤姆是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
3、汤姆是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；
4、汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
5、汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。】
19、你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？【有。但是更多的是突出他沉着、勇敢、机智聪明。】
3
20、你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？
【（1）汤姆·索亚生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。（2）他是一个成长中的孩子。他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯。（3）他厌恶教会学校里枯燥无味的生活，对教堂里牧师干巴巴的说教更为反感，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。】
21、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?【由于作者从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说。其用意有三：（1）是为了表示自己对童年生活的深刻怀念；（2）是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。（3）为了表示对美国当时教育制度的不满。】
22、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？【我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。】
23、作品中还塑造了哪些人物形象，试列举并作简要分析。【哈克贝利·芬：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天4
真，富有同情心，公道的女孩。贝琪·萨切尔：萨切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。乔埃·哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。莫夫·波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。萨切尔法官：贝琪·萨切尔的父亲，圣彼得堡镇律师杰夫·萨切尔的哥哥，是圣彼得堡镇人眼中的大人物。道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利·芬曾经救过她一命，后来收养了他。吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。艾美·劳伦斯：汤姆的第一个订婚人，爱美。】
24、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？【都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。】
25、请仿照示例，依据《汤姆·索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考(可评价人物，可叙说启发)。备选标题：①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地
示例：[鲁提辖拳打镇关西]鲁提辖赠送银两，打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。 [我的思考]鲁提辖是一个扶危救困、嫉恶如仇的人。
【答案： (1)[了不起的粉刷工]姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来一件又一件物品。
5
[我的思考]汤姆真是个“狭黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。
(2)[扮一回胆大包天的海盗]汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径与好友乔·哈泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。
[我的思考]“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。
(3)[快乐的海盗营地]汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔·哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上林间探险的旅程。 [我的思考]放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱。】
26、汤姆在山洞中遇险之后，哪些做法值得学习？【
1、每到一个路口，注意标志性的事物
2、高声呼救，引起施救者的注意
3、节约蜡烛和食物
4、注意倾听施救者的声音
5、找不到出口，就回到原地等待救援
6、互相鼓励支持
7、用回声吓跑印第安乔
8、用风筝线引路脱险
9、遇事需要沉着冷静，紧张慌乱于事无补，甚至容易出现危险。】
补充习题：
1、《汤姆·索亚历险记》的作者是 _____马克·吐温______，他是 __美___ 国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“_美国文学中的林肯________________”【马克吐温；美；美国文学中的林肯。】
2、汤姆·索亚的全名是_托马斯索亚______ 他住在谁的家里？__波莉姨妈____ 家里还有谁？__锡德，玛丽____【托马斯 索亚；波莉姨妈；希德。】
6
3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把„„” 这件事指的是：_刷墙____【刷墙】
4、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？_蓓姬·撒切尔_____________________ 【蓓姬】
5、汤姆喜欢的第一个女孩是：___艾美·劳伦斯_________；第二个女孩是：_____蓓姬·撒切尔__________。 【艾美和蓓姬】
6、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：___换票_【在主日学校规定背出《圣经》的两个段落可以换的一张夸奖的小蓝票，十张蓝票换的一红票，十张红票还得一黄票，十张黄票可以得到校长夸奖的一本简装本《圣经》。汤姆用各种玩具和“藏品”跟同学交换彩条并兑换到了奖品。结果集齐了九张黄票、九张红票和十张蓝票，走到校长面前，换到了《圣经》。换算过来就是要背上两千段《圣经》经文就可以换取一本多莱版的《圣经》。】
7、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？___哈克贝利·芬________【哈克贝利芬】
7
8、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬·撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉__哈克贝利·芬____________________在一起。【哈克贝利芬】
9、汤姆与______哈克______一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见___印第安人乔___________把___罗兵逊__________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_波特________________ 【哈克贝利芬；印第安人乔和罗宾逊；波特。】
10、汤姆想当海盗，他和___哈克__________、______乔伊____一起乘木筏来到密西西比河上的____杰克逊_____岛，玩了一星期后，他们又在____镇上人为他们举行葬礼_______的时候出现在全镇人的面前。【乔伊、哈克；杰克逊；以为他们死了，为他们举行葬礼。】
11、老师《解剖学》这本书被___蓓姬_______撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。【蓓姬】
12、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“_____少年节制营______________”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。【少年节制营】
13、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出__印第安人乔________________才是杀害______罗兵逊_______医生的凶手，被冤枉的____波特_________最后被无罪释放。但凶手却逃走了。 【印第安人乔；罗宾逊；波特。】
14、汤姆和哈克____在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯__印第安人乔__和一个西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。【哈克；乔；】
15、印第安人·乔要报复__道格拉斯寡妇___________________，被______汤姆_________发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但第安人·乔逃跑了。【道格拉斯寡妇；哈克。】
8
16、郊游时汤姆和蓓姬困在 ______迈克杜格尔_____ 溶洞里，在洞中发现印第安人·乔也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人·乔的下场是：饿死了____【迈克 杜格尔；饿死了】。过后，汤姆和_____哈克____从侧洞进去找到了印第安人·乔埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留_哈克_____在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里。【哈克；哈克】
17、印第安人乔、波特、罗滨逊去坟地__盗尸____________，汤姆和哈克去坟地______练胆量_______
19、汤姆认为蒸汽船是祭奠 __河里淹死的人____________ 的
【盗尸；实验以小猫治疗疣子的方法。】
19、汤姆在篝火旁捡起___树皮___________，并在上面用粉笔写了些字。【树皮】
20、汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？【哈克；找钱箱；找到了 乔 麦财宝的小石窟，平分了钱箱中的钱。】
9
第18篇：汤姆索亚历险记
《汤姆索亚历险记》教案
知识与技能：
1、激发学生阅读全文的兴趣。
2、指导学生用泛读和精读相结合的方法，学习精彩片段。
3、培养学习的想象能力和创造能力。
过程与方法：在预习基础上学会品味小说优美精炼的语言。
情感态度价值观： 体会作品无穷的艺术魅力，和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质，理性地思考人生。
教学重点：
1、引导学生用略读和精读相结合的方法，学习精彩片段。
2、品味小说优美精练的语言。
教学难点：理解典型人物的典型意义。 教学设计：
一、预习作业：
（一）简介马克 吐温
（二） 概括全书的情节
（三） 阅读《当海盗去》
１、汤姆为什么会产生当海盗的念头？
２、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ ３、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ ４、这一章主要运用了什么描写方法？
（四） 阅读《洞中历险》
１、蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？ ２、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ ３、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？
（五） 分析汤姆的形象
你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。） 教学活动过程：
一、导入新课
由熟悉的儿歌导入：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子，变呀变了样。”这首儿歌就是《汤姆·索亚历险记》中的一个插曲，我们中国的孩子人人会唱，足以说明其在世界上的影响之广。 作者介绍：
美国杰出的批判现实主义作家马克·吐温原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯。
年轻的马克·吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品，并时常针对美国现实，在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。1865年，美国南北战争以后，他以马克·吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。1867年，他发表了第一部短篇小说《加力维拉著名的跳蛙》。
19世纪
七、八十年代，马克·吐温进入创作的高峰期。从《汤姆·索亚历险记》到《王子与贫儿》，从《竞选州长》到《百万英镑》，马克·吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。马克·吐温文笔犀利，既善于刻画人物的心理活动，又善于进行夸张描写，寓讽刺于其中；他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画，使读者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，马克·吐温在美国康涅狄格州病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献，他被后人誉为美国“文学中的林肯”。 情节介绍：
《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说，以汤姆·索亚的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
小说情节曲折起伏，悬念迭出，描写生动，不愧为优秀的作品。 《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
二、解决预习题
明确：汤姆是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏。
总结汤姆人物形象，他是一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。
4、向往自由，喜欢冒险。
（五）你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？
1、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。
2、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。
3、他是一个成长的孩子。
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。） 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
三、展示探究：
今天，让我们一起走进同龄人汤姆的世界中去感受他的苦与乐。
（一）名著虽然精彩，课本却不能一一选来，只选了哪三个片断呢？快速浏览，概括其主要故事内容。
（二）由于时间关系，我们今天共同学习《当“海盗”去》一文。既然是精选的片断，定然有其精彩迷人之处，请同学们自由放声朗读课文，每人自选1－2处你喜欢的精彩之笔，一会儿大家互相交流品味一下。
（三）学生自由畅谈。
(四)自选一小段文字练习朗读并指导。
(五)在这短短的一会时间内，汤姆的情绪发生了很大的波动，由烦躁不堪到忧郁之至得羡慕死亡到一会儿就心花怒放！他怎么就会心花怒放了呢？
总结：我们眼前的汤姆并不是完美的孩子，时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时就想一气之下离家出走，如果你是汤姆的朋友，给他写一张明信片，写两句话，对他说点什么？
今天，这篇文章我们就学到这里，其实还有许多问题尚未解决：汤姆为何在文初烦躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盗了吗？做得怎么样？以怎样特别的方式回到故乡？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子汤姆得到了吗？他和杀人狂乔还有一斗吗？同龄的汤姆还有哪些不同寻常的梦想和壮举呢？作者马克吐温曾经想要写本成年后的汤姆的书，却始终没敢动笔！为什么？大家能设想一下汤姆的未来吗？让我们再读名著，与汤姆悄悄对话，一起走过迷茫而又精彩的少年时代！
四、当堂检测题：见《当》
五、课堂评价小结
尝试着将课内与课外相结合，略读与精读相结合，由整体到部分，由表及里，由浅入深，引导学生复述故事情节，理清文章线索，分析人物形象，感悟主人公的心理，体味马克·吐温独特的艺术魅力。
第19篇：汤姆索亚历险记
读《汤姆.索亚历险记有感》有感
前河中心学校 马进龙
压抑的太久,让我们来为有人实现梦想中的自由而欢呼雀跃.我们是孩子.想象是我们亲密的伙伴,梦境是我们达成心愿的一条捷径.谁拥有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界,并可以让我们留恋忘返!
——读汤姆.索亚历险记有感
马克·吐温是世界闻名的小说家,他擅长将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一起来,因此他的作品被世人誉为美国文学史上的一大里程碑.《汤姆·索亚历险记》描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国式生活.他们为了摆脱枯燥无味的功课,虚伪的教条和呆板的生活环境,作了种种冒险来改变自身的处境.其主人翁汤姆是一个有理想有抱负也有烦恼的男孩子,一个十足的顽童.他叛逆,在他心目中,强盗是劫富济贫的英雄好汉,于是,\"西班牙海上黑衣大盗\",\"血手魔王\",\"海上霸王\",都是他向往的头衔.他顽皮,在主日学校,总是惹老师头痛,\"问题\"多多.周末被罚刷墙,竟让别的男孩自愿成为他的\"俘虏\",而且自动奉上谢礼.他正直,去墓地探险,他目睹一起凶杀案,在无辜者即将遇难时,勇敢地站出来指证真正的凶手.他勇敢,去郊游,不仅救了自己和小伙伴佩琪,还找到了真正属于自己的宝藏.汤姆·索亚的所作所为,已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切,在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想.而实现这一梦境的就是鬼精灵汤姆和赐于他\"生命\"的小说家马克·吐温.汤姆·索亚是一个集缺点与优点于一身的立体人物,真实可信.在汤姆身上,我们读者往往会引起回忆,回忆童年,梦想童年,看到自己想要的影子:聪明,勇敢,正直,乐观.汤姆在充满阳光的童话世界里,告诉我们只要有欢乐,有梦想,美梦便可成真;告诉我们终有一天,我们的天性可以自由自在地发挥,创造出一片属于自己的梦幻天地.我们虽然告别了童年,但我们向往自由美好生活的梦想依然存在.我们厌恶\"三点一线\"的生活,我们厌恶\"死记硬背\"的功课,我们厌恶\"为╳╳而奋斗\"的教条.正如同当年的汤姆!我们需要丰富多彩的生活,我们需要生动活泼的功课,我们需要为成才而奋斗的具体实在的教育!正如同当年的汤姆!我们摒弃压抑,我们追求刺激!正如同当年的汤姆!我们摒弃枯燥,我们需要想象!正如同当年的汤姆! 啊,汤姆!汤姆·索亚! 这是美国作家马克`吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆`索亚和他的顽皮少年哈克贝利`费恩及汤姆的女友贝基`撒切尔的冒险故事,本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影.主人公汤姆聪明又淘气,不屑与平庸的生活,富有冒险精神,用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗,汤姆虽然调皮,但在正义与邪恶的较量中,在危机降临的时候,汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出,显示出他们思想善良的一面。
童年的世界是一个妙趣横生的世界，是一个调皮耍赖并可以尽情犯错误的年代，汤姆`索亚就尽情的享受着这个童年时代。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆，满脑子疯狂的想法。我以为马克`吐温很好的刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，这些头衔所能赋予他们的虚幻的权力，将使他们能够实现他们与生俱来的强烈的正义感。
每一个天真的童年，在其思想精神支柱了都有一个与生俱来的正义感。这使我们的童年对世界的判断标准就只有剩下好和坏了。童年里的故事，你可以是一个调皮任性，经常做恶作剧的人，但在童年正统的价值观中你却不可以去做一个坏人。不知你是否还记得，在我们的童年游戏中，总是要有好人的角色（比如警察）和坏人的角色（比如小偷），几乎每一个天真的拥有强烈正义感的小家伙们都愿意去扮演那个好人的角色，并为自己所能担当的角色沾沾自喜，有极大的满足感。而那不幸的被选中为担当坏人角色的小家伙可能会耍无赖，拒绝担当坏人这个角色，并要求重新选择角色。也有一些呆木头在被选中做“坏人”后只能自怨自艾了。这些都足以表明在童年世界里正义感是一种多么坚定的人生信仰，正义从来都是童年世界里必须捍卫的东西。这点马克`吐温是坚信不移的。小说中汤姆和哈克目睹了一场血案，但因为害怕，两个都发了誓不说出来。在这里两颗幼小的心灵所遭受的恐惧是难以想象的。为此，汤姆受到了一连串的打击，但始终深埋在其心底的正义感，还是让他受到了良心的折磨。但孩子们的心灵是有其弱小的一面的，直至那件血案开审的时候，汤姆和哈克又重新发了誓不泄露秘密。但随着事态的发展，汤姆勇敢地站了出来，指出了凶手。马克`吐温还是维护了童年孩子的正义感，让汤姆再次成了大英雄。
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。
小说的作者是美国大文豪马克`吐温。马克`吐温是其笔名，本名是塞缪尔`朗赫思`克莱门斯。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。马克` 吐温被誉为“美国文学中的林肯“。《汤姆`索亚历险记》被认为是马克`吐温将自己出生地的小镇——汉尼拔连同他自己的“影子”全部带进了作品。
汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆.索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
第20篇：汤姆索亚历险记
《汤姆索亚历险记》导读课
501班 陈家勋
（一）出示关键字——猜人物激趣
同学们，今天，我们来认识一位男孩，他来自美国，是一位鼎鼎大名的淘气包，他无父无母，和姨妈一起生活，逃学，打仗，搞恶作剧。 你猜他是谁？
竞猜题：男孩
美国
淘气包
逃学
打仗
搞恶作剧
（非常意外，你太厉害，怎么一下子就猜中了呢。说说看，你怎么猜到的？）
他叫【课件出示人名、图片】汤姆•索亚。
（二）封面猜测——抓“历险”激趣
1、同学们，你们他出自于哪本书吗？它是——一起念一下书名【课件出示出示封面】
读书，特别是读整本书的时候，我们要大胆地从封面展开猜测，让读书之旅像探险一样充满惊喜。
2、请仔仔细细地观察这个封面，猜想一下：这本书可能讲些什么？从书名、图画上大胆地推测，想好了就举手。
预设学生回答1：汤姆去海上冒险。师：你能从封面关键的图画上去预测，真会思考。
学生回答2：讲汤姆的历险经历的，很吸引人。师：你抓书名中的重点词推想，很好。请大家都来注意这个词——“历险”， 读读这个词，会给你什么感觉？预设学生回答：惊险、刺激、疯狂、恐怖、好玩
师：围绕“历险”这个词，请你们尽可能大胆地想象，你觉得淘气包汤姆会有哪些历险经历呢？
有人说，这本书写出了“所有男孩子的梦想”。男孩子会有着怎样大胆的历险梦想呢？没有不敢想的，只有不敢做的。
预设学生回答1：汤姆乘船到了大海上，漂流到了荒岛上生活。师：可能是像鲁宾孙漂流记那样的故事。
学生回答2：来到一个丛林里冒险。师：这是你的猜测：丛林探险。 学生回答3：野外迷路，寻找回家的路。师：迷路后的历险。 学生回答4：离家出走。遇到一些刺激的事情。师：总之会惊险不断，刺激不断，对吗？
学生回答5：寻找宝藏的历险。
3、汤姆到底会经历哪些险，险到什么程度呢？请拿出故事梗概，可以自由轻声地读。
（三）读梗概做情节梯——故事骨架激趣
1、交流：你觉得这个故事怎么样？
预设学生回答1：很吸引人。师：哪些地方最吸引你？ 预设学生回答2：很惊险。你觉得哪部分最惊险？为什么？ 预设3：墓地里，阴风吹拂下，目睹凶杀案，很惊险。师：“墓地试胆”让你觉得很惊险
预设4：三个人来到荒无人烟的岛上当小海盗，吸引我。师：“荒岛冒险”让你感兴趣。
预设5：鬼屋探险，我真为他捏了一把汗。师：“鬼屋探险”惊险刺
激。
预设6：“山洞迷路”遇到强盗，扣人心弦。 预设7：“洞中寻宝”引人入胜。
引导学生把一处说具体：还有哪位同学也觉得这部分最吸引你？你还想知道什么？说来听听。
2、指导学生制作情节梯。
你们说的这个情节，我可以用“x x x x”来概括，随机点击出示。
整个故事中像这样引人入胜的情节还有很多，你能顺着“汤姆历险”这条线索把主要情节给拎出来，按顺序填进去，完成梯子吗？
等1分钟后提示：做“情节梯”是很具有挑战性的任务，你们可以从我提供的标题中发现窍门，也可以考虑抓地点的变换来梳理。
觉得方框太少的，可以自己加上去。
3、展示交流：选取两位同学的情节梯展示，投影切换，
教师随机点评：这位同学的情节梯完成的很完整，整个故事除了汤姆的历险经历，还穿插了乔埃的这个真正强盗的故事，使得整本书更加惊险、吸引人。
这位同学的情节梯十分清晰，抓住全书最主要的情节，汤姆的五次历险来梳理，令人一目了然。
情节梯：墓地试胆——荒岛冒险——鬼屋探险——山洞迷路——洞中寻宝
阅读一本小说的时候往往要关注故事情节的发展。故事梗概是整本
书的浓缩，情节梯则是故事梗概的浓缩，通过情节梯的梳理，可以帮助我们更清晰地把握故事的骨架。
3、阅读小说，还要在关注故事情节的过程中关注人物性格特点。通过故事梗概，你对汤姆有了哪些新的了解？让我们看一看有关汤姆的片段。
（淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立）
这些仅仅是片面了解，在全书的阅读之后，将会使我们对人物获得更深入的认识。
4、在原著中，有很多地方都写得很精彩，现在只能选一处阅读，你最想读哪一部分？
预设，引导：看来同学们都很关注汤姆的历险经历，让我们走进他的第一次历险——墓地试胆。
（四）欣赏片段——品语言激趣
1、赏读精彩片段：请拿出精彩片段。请静静默读，把自己融入文字当中，想象你就在现场，你会有什么感觉？读后交流：你有什么感觉？
一阵风刮来，在树梢上哀嚎，汤姆害怕极了，认为那可能是死人的鬼魂在报怨受到了打扰。两个孩子很少交谈，说话的时候也把声音压得低低的，因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆静谧深深压抑着他们。他们找到那个新的尖土堆，在距离坟墓几英尺开外的三查大榆树中间隐藏下来。
预设：很恐怖。害怕。阴森森。毛骨悚然。
2、这是这段文字给我们的整体感觉。阴森、恐怖的墓地氛围。你是从哪些文字感受到的，请你走进细节好好体会。
（1）预设：环境描写烘托墓地恐怖气氛。随机出示句子： 两个孩子很少交谈，说话的时候也把声音压得低低的，因为这个时间和地点以及周围弥漫的肃穆静谧深深压抑着他们。
一阵平常的风声在半夜的目的里便也有了特殊的效果。静得可怕。周围一片死寂。
读着句子，想象画面，再配上一点似鬼魂般凄惨的叫声，那感觉简直就是看恐怖片。
环境描写在小说情节发展、人物性格衬托中发挥着不可忽视的作用。而这本小说中，有很多精彩的环境描写，建议同学们在深入阅读中，围绕环境做一做摘记。
（3）除了环境的描写，片断中还有哪些描写也让你觉得很精彩的吗？
两个男孩的脑袋贴在一起，几乎屏住了呼吸有。墓地另一端传来几个低沉的声音。
“瞧！看那儿！”汤姆耳语道。“是什么？” “是鬼火。啊，汤姆，这太吓人了。”
黑暗中，几个模糊的影子在走近，一盏老式铁皮提灯来回晃动，将无数光点洒在地上。哈克贝利战栗着低语道：
没错，是鬼。有三个！老天，汤姆，咱们没指望了！你会不会祷告啊？“
“我试试看吧，不过，你别害怕。他们不会伤着咱。现在，我要躺下睡觉了。我„„”
“嘘！”
“怎么啦，哈克？”
“他们是人！反正其中有一个是人。”
由人物对话可以帮助我们走进人物内心世界，通过这段对话，你有什么发现？（汤姆的勇敢）
这片段仅仅只是“墓地试胆”刚刚开始的一幕，就已经充分让我们感受到了墓地的阴森恐怖，两个孩子试胆的害怕和勇气。后面绝对会有更惊险、刺激的。
（五）书评激趣
1、这本书的作者到底是谁？课的最后，也请你们来猜一猜：出示： 哈雷彗星（具有传奇的人生，出生和死去这天哈雷彗星同样扫过天际）、
水深十二英尺（奇特的笔名得益于他水手生活的常识）、讲笑话的好手（被鲁迅称为）、
美国文学之父（被美国著名作家，诺贝尔文学奖获得者福克纳称为）（马克•吐温）
海伦•凯勒说“喜欢《汤姆•索亚历险记》的理由可以很简单——因为马克•吐温。
2、美国著名作家、诺贝尔文学奖获得者 福克纳称《汤姆•索亚历险记》为：最优秀的世界儿童惊险小说之一；世界上流传最广的文学名著
之一；马克•吐温最受读者欢迎和喜爱的一部小说；最伟大的儿童文学作品；一首美国“黄金时代”的田园牧歌；美国历史上里程碑式的32本书之一。
我觉得：正如每个女孩心里都有个灰姑娘的梦想，每个男孩心里也有着关于海盗和大侠的梦想，“《汤姆•索亚历险记》写出了所有男孩子的梦，它用最本色的语言还原了童年的色彩，给了读者最真诚的童年幻想。”
（六）、拓展延伸
课下，请同学们认真阅读《汤姆·索亚历险记》。要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，也可以摘录精彩句段，完成《阅读记录卡》，准备参加班级读书会。
阅读记录卡
书名：
作者及相关介绍： 精彩情节： 推荐理由：
板书设计：
汤姆索亚历险记
环境烘托
历险
语言生动
