小学英语语法口诀（精选多篇）

推荐第1篇：初中英语语法口诀

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初中英语语法口诀

一.词汇

⑴ 单词

1.介词：in, on, under, behind, near, at, of

1).in表示"在……中"， "在……内"。例如：

in our cla 在我们班上

in my bag 在我的书包里

in the desk 在桌子里

in the claroom 在教室里

2).on 表示"在……上"。例如：

on the wall 在墙上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3).under表示"在……下"。例如：

under the tree 在树下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

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4).behind表示"在……后面"。例如：

behind the door 在门后

behind the tree 在树后

5).near表示"在……附近"。例如：

near the teacher's desk 在讲桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示"在……处"。例如：

at school 在学校

at home 在家

at the door 在门口

7).of 表示"……的"。例如：

a picture of our claroom 我们教室的一幅画

a map of China 一张中国地图

2.冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在

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以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.

a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat. 这是一只猫。

It's an English book. 这是一本英语书。

His father is a worker. 他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？

------ What can you see in the claroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk.

------- 你能在教室里看到什么呀？

------ 我能看见一个书包。

------ 书包在哪呀？

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------ 在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？

There isn't any water in the gla.杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：

Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

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some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family

family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family.我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now.我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。

My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他现在不在家。

It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。

There is little time.几乎没时间了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

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⑵ 词组

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中

near the door 在门附近

a picture of a claroom 一个教室的图片

look at the picture 看这张图片

the teacher's desk 讲桌

a map of China 一张中国地图

family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐

this way 这边走

二.日常用语

1.Come and meet my family. 2.Go and see.I think it's Li Lei. 3.Glad to meet you.

4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't. 6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.

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7.Let me see.（口语）让我想想看。 see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。For example : 8.Please have a seat.seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。

三.语法

1.名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：

（1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

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（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

2.祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。

（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.请进。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看书。

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Don't play on the road.不要在马路上玩。

3.There be 的句子结构

There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，

肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。

There are two pens and an eraser on the desk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

There is not any cat in the room.房间里没猫。

There aren't any books on the desk.桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名

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词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.

---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？

---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船吗？

---No, there aren't.没有。

（3）特殊疑问句：How many ...are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be ...

There's one./ There are two / three / some ... 有时直接就用数字来回答。One./ Two ...

---How many students are there in the claroom? 教室里有多少学生？

---There's only one./ There are nine.只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？

How much water is there in the cup? 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

中学英语语法网络图

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一．名词

I.名词的种类：

专有名词

普通名词

国名.地名.人名，

团体.机构名称

可数名词

不可数名词

个体名词

集体名词

抽象名词

物质名词

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II.名词的数：

1.规则名词的复数形式：

名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

规则

例词

1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days

2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es cla-claes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes

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以-f或-fe结尾的词

变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives

加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs

4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities

5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys

6 以辅音字母加-o结尾的名词

一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes

不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos

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两者皆可

zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos

7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos

8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,

、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，

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常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e；

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

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名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

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【速记口诀】

Mrs.P Black mied a beef bag.（Ｐ·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）

【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=mi，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作宾语补足语时省to的动词

【速记口诀】

一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。

七、形容词和副词比较等级用法

【速记口诀】

1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不

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如……”。

八、反意疑问句用法

【速记口诀】

反意问句三要点，前后谓语正相反；

短句not如出现，必须缩写是习惯；

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

九、感叹句用法

【速记口诀】

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what，其余用how很简单。

【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

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推荐第2篇：七年级英语语法学习口诀

初一英语语法学习口诀

一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。

“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。

如：

1.最初的简单动词的学习。

来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。

2.关于Be的用法：BTH

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。

3.关于冠词的使用：BTH

不见原因（元音），别施恩（n）。

4.不用冠词的部分情况：BTH

季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。

5.以-fe结尾变复数只加s的单词：

gulf roof chief serf blief proof handkerchief

海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。

6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：

leaf half self wife knife shelf wolf thief

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：

Negro hero tomato potato

黑人英雄吃土豆和西红柿。

8.关于非延续性动词：

begin leave go borrow come return join die buy arrive

开始离去，借来还，出生入死，买到家。

9.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还

原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。

（2）读音规则：

清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。

10.关于基数词的书写：

基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。

11.关于基数词变序数词：

基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。

12.修饰名词的大致词序排列：

(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.

第一座美丽的中国小白石桥。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.

一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。

(B.)或者用：BTH中国英语学习网

县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。

县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。

如：

(1*.)A few new major urban highways.

几条新的主要城区公路。

(2*.)Some sour green eating apple.

一些酸绿的食用苹果。

13.关于被动语态的使用：

动作谁做的不知道，说出谁做没必要。

接受动作要强调，被动语态最为妙。

14.关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句子中间为动词，后接语是关键。

系动词后接表语，vi独身无牵连。

vt又可分三类，单宾双宾最常见。

15.双元音也好背，合口集中八个位。

辅音共计二十八，七浊一清又八对。

四个连对也包括，有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

16.使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：

一些动词要掌握，一听hear,二看see watch三感觉feel， make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。

推荐第3篇：初中英语语法学习口诀荟萃

初中英语语法学习口诀荟萃

一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。

“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。

如：

1.最初的简单动词的学习。

来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。

2.关于Be的用法：BTH

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。

3.关于冠词的使用：BTH

不见原因（元音），别施恩（n）。

4.不用冠词的部分情况：BTH

季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。

5.以-fe结尾变复数只加s的单词：

gulfroofchiefserfbliefproofhandkerchief

海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。

6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：

leafhalfselfwifeknifeshelfwolf

thief

树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，

架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。

7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：

Negroherotomatopotato

黑人英雄吃土豆和西红柿。

8.关于非延续性动词：

beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuy arrive

开始离去，借来还，出生入死，买到家。

9.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。

（2）读音规则：

清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。

10.关于基数词的书写：

基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。

11.关于基数词变序数词：

基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。

12.修饰名词的大致词序排列：

(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.

第一座美丽的中国小白石桥。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.

一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。

(B.)或者用：BTH中国英语学习网

县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。

县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。

如：

(1*.)Afew new major urban highways.

几条新的主要城区公路。

(2*.)Some sour green eating apple.

一些酸绿的食用苹果。

13.关于被动语态的使用：

动作谁做的不知道，说出谁做没必要。

接受动作要强调，被动语态最为妙。

14.关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。

句子中间为动词，后接语是关键。

系动词后接表语，vi独身无牵连。

vt又可分三类，单宾双宾最常见。

15.双元音也好背，合口集中八个位。

辅音共计二十八，七浊一清又八对。

四个连对也包括，有气无声清辅音。

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

16.使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：

一些动词要掌握，一听hear,二看seewatch三感觉feel， make lethelp[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听

hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。

一、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e；

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】 三个希望两答应，两个要求莫拒绝； 设法学会做决定，不要假装在选择。 【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 设法学会做决定：manage，learn，decide 不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和\"一„„就\"，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

就„„来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

原状because of,、owing to、due to表语形容词

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一点, ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside，除了last but one。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。

but for否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。

之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

推荐第4篇：小学英语语法

小学英语语法大全.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生小学英语语法大全 第一章 名 词

一、定义

名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词

普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词

专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词--可以数的名词

不可数名词--数不清（没有复数）

drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

many+可数名词复数

much/a little+不可数名词

some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i\'ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2） 用单位词表示。

用a ...of 表示。

如 a cup of （ 一杯......），a bottle of （一瓶......）

a piece of （ 一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）

注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students（200名学生）

ten thousand trees（10000棵树）

测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）

=he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）

5、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1）单数

如a desk（一张桌子）

an old desk（一张旧书桌）

2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 规则变化

1）一般情况下加-s

如book--books（书） desk--desks（书桌） 2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es 如box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车) 注意①以 th 结尾加-s, month--months ②stomach--stomachs 3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(国家) 注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 如knife-knives(书) , half-halves(一半) (thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 5)以o结尾

(1)辅音字母加o结尾名词的加-es 如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆) (2) 元音字母加o结尾名词的加-s 如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克) 注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 不规则变化

1) 元音字母发变化。

如man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚) mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) policewoman--policewomen(女警察) 2) 词尾发生变化。

如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 3) 单、复数形式相同。

如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 注意 不说an english，要说an englishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 ②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 4) 形似单数，实为复数意义。 如people(人，人们)these people (不说a people，可说a person) police(公安，警察)ten police (不说a police，可说a policeman) 5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 如a man driver-men drivers(男司机) a woman doctor-women doctors (女医生) 6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 如paer-by-paers-by(过路人) bus driver-bus drivers(汽车司机) 注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： grown-up-grown-ups(成年人) letter-box-letter-boxes (信箱) 注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？

we bought a lot of fruit from the market.我们从市场上买了许多水果， china has some good frits.中国有一些好的水果。(指种类) she has a few white hairs.她有几要白头发。

his black hair is going white.他的黑发逐渐变成灰白色。

注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 如 boy student-boy students(男学生) girlfriend--girlfriends(女朋友) 7) 有些名词只有作复数。

如sciors(剪刀)a pair of sciors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compaes(两脚规)scales(天平)sunglaes(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。

如englishman--englishmen(英国人) frenchwoman--frenchwomen(法国妇女) 注意german不是复合词，它的复数是germans。

四、名词的所有格

有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如mary\'s father(玛丽的父亲) jim\'s mother(吉姆的母亲) 与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 1.名词所有格的构成法

1)单数名词词尾加\'s复数名词词尾如没有s，也要加\'s。 如tom\'s knife(汤姆的小刀) children\'s books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。

如jim and mike\'s room吉姆和麦克(共用)的房间 jim\'s and mike\'s rooms吉姆和麦克(各自)的房间 3)若名词已有复数词尾-s，只加\"\'\"即可。

如the students\' reading-room(学生阅览室) everyone needs to have at least eight hours\' sleep a night.每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。

②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 如this is a woman\'s work.这是女人干的工作。

this is a girls\' school.这是一所女子学校。

4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加\'s，或只加\'，但读音都是/iz/。 如 mr jones\'s(mr jones\')book(琼斯先生的书) keats\' works(济慈的作品) (1)表示时间和距离的名词。

如where is today\'s newspaper? 今天的报纸在哪儿？ an hour\'s walk isn\'t far.一小时的路程不远。

(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用\'s，表示所有关系。 如china\'s population(中国人口) the city\'s life(城市生活) 注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。

my uncle\'s(我叔叔家) ,the doctor\'s(医生的诊所) 2.短语所有格

有生命的名词，我们用\'s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用\"名词+of+名词\"的结构来表示。

the window of the house(这间房子的窗户) 注意当\'s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men\'s，而不是shoes of men。

3.of +名词所有格

of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。

1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。

如可说：a book of my brother\'s 我兄弟的一本书

不说：books of my brother\'s或 book of my brother\'s .2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。 如the pretty daughter of your sister\'s 你姐姐的漂亮的女儿 did you read that book of lu xun\'s ? 你读过鲁迅的那本书吗？ 3)of 前面的名词不能是专有名词。 如不说：this is john of his uncle\'s. 4)of 后面的名词必须是特定的。

如these books of my friend\'s are good 我朋友的这些书很好。 5)of 后面的名词必须是指人的名词。 比较不说it is a leaf of the tree\'s.a picture of my father指的是爸爸本人的照片。

注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。 如a friend of my brother→a friend of my brother\'s 测试点a car of betty\'s cars ,不可换为a car of betty.。jim\'s and tom\'s fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。 常用口诀

表示民族的名词顺口溜

（1）\"中、日、瑞\"友好是一致。 （2）\"英、法\"联盟a变e。

（3）其他一律加s 即chinese，japanese单复数同形；englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen；其他像german，american，australian等的复数形式是在后面加\"s\"。

o结尾的名词顺口溜

1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。

有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro--negroes 如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）--bamboos, tobacco（烟丝）--tobaccos1）

2）两人两菜一火山。（+es）

小学-中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），volcano（火山），这就是\"两人两菜一火山\"。

或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes） 2）其余以o结尾的名词变复数时均加s。

图景：你在\"zoo\"里，看见一要\"bamboo\"，上面挂着一张\"photo\"，所照的是一架\"piano\"，上面放着一台\"radio\"。

zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.

f、fe结尾的顺口溜

（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以\"f(e)\"结尾的名词则直接加\"s\"。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半），这9个名词变复数时，都要改\"f(e)\"为\"ve\"再加\"s\"。

(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的， 如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：

海湾边、屋顶上，首领农仆相望；

谁说他们无信仰，语气定在手帕上

巧记不规则名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.第二章 冠 词

一、定义

冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。

二、分类

共3类：定冠词（the definite article），不定冠词（the indefinite article）、零冠词（zero article）。

三、用法

1、定冠词的用法

a、an与数词one 同源，是\"一个\"的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。 (1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。

i gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书

i am reading an interesting story .我在读一则有趣的故事。 (2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。 a horse is useful to mankind.马对人类有用。

(3) 不定冠词用在事物的\"单位\"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 \"每一\"。 we often go to school two times a day.我们常常一天两次去学校。 i went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。 a boy came to see you a moment ago.刚才有一个小孩来找你。 (5)在序数词前表示\"又一;再一\"时。如: i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说 。 (6) 表示不特定的\"某一个\"时。如: a mr.smith is calling on the phone.有一位史密斯先生来电话找你 。 （7）在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如： have a good time 过得高兴 (8) 一日三餐前有修饰语时。如: -mum, what shall we have for lunch? -jiaozi.-oh, what a wonderful lunch! i enjoy it very much.(9) 在形容词最高级前表示\"非常\"时。如: leon nine is a most difficult leon, but it isn\'t the most difficult one.(10)不定冠词用于某些词组中。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

2.定冠词的用法

定冠词the与指示代词this,that,these,those同源，有\"那（这）个\" \"这（那）些\"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形: (1)在表示双方都明白的人或物的名词之前： take the medicine.把药吃了。

(2)在上文提到过的人或事的名称之前：

he bought a house.i\'ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。

(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：

the sun， the sky， the moon， the earth (4)与单数名词连用表示一类事物，如：

the fox is cunning .狐狸是狡猾的。

(5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 (6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：

where do you live? i live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。

that\'s the very thing that ineed 那正是我需要的东西。

(7)在表示\"...世纪...年代\"的结构之前

he began to learn ruian in the 1950s.他在20实际50年代开始学俄语 。 但注意:in one\'s 50s意为\"在某人五十多岁时\"。如: he looked quite healthy though he was in his 80s.(8)在比较级的两种句型中: ①表示\"越 ......,就越......\"时。如: the lighter, the better.越轻越好 。

② 表示\"两者中比较......\"时,用定冠词。如: there are two books on the table.i like the thicker one.(9)用在\"动词+sb.+介词+the+身体部位名称\"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如: the ball hit me on the back.球打中了他的头 。

(10) 在表示\"计量单位\"的可数名词前(注意:介词用by)。如: the workers are paid by the hour/day/month.按月付给工人工资 .(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall(长城)，the people\'s park(人民公园)等。

the people\'s republic of china 中华人民共和国 the united states 美国

(12)用在表示乐器的名词之前：

she plays the piano.她会弹钢琴.the little girl likes to play the violin.小女孩喜欢拉小提琴。

（13）定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。

they are going to the cinema tonight.他们今晚要去影院看电影。

(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：

the greens 格林一家人 (或格林夫妇) (15)在方位名词之前 ，如：in the west on the west (16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the sky (water，field，country) in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre

3、零冠词（不用定冠词) (1) 在物质名词前，如：

water is very important .水是非常重要的 。 (2) 在抽象名词前，如：

failure is the mother of succe.失败乃成功之母。 (3) 复数名词表示人或物的种类时，如： doctors cure patients.医生治病救人 .those people are teachers, not students.这些人是老师,不是学生 .(4) 在有关游戏的名词前，如：

do you like to play che? 你喜欢下棋吗 ? (5) 在\"by + 交通工具\"的短语里，如：

shall we walk or go by bus? 我们乘车还是步行 ? (6) 在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如 ：

england，mary；

（7）在年份、季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；

we go to school from monday to friday. 我们从星期一到星期五都上课。 (8)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；

the guards took the american to general lee.

士兵们把这个美国人送到李将军那里。 (9)在三餐、球类运动的名称前，不加冠词 。如： have breakfast，play che (10) 在某些固定词组中，是否有冠词，意义不同。如：

in hospital住院，in the hospital在医院里 in bed在卧床 ，in the bed在床上 in front of在......（外）前面，in the front of 在......（内）前部

go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) 口 诀

泛指用a/ an，单数可数；特指用the，不特不the。

释：1）泛指用a/ an，单数可数--泛指的单数可数名词前要用a/ an。2）特指用the--如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3）不特不the--不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/ an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。

定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。 （1）the用在\"特指\"谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如： where is the teacher？ 老师在哪里？

（2）the用在上文已提到的人或事物前。如： i can see a cat.the cat is lucy\"s.我能看见一只猫，那只猫是露茜的。

（3）the用在世界上独一无二的事物前。如： the earth goes around the sun.地球围绕着太阳转。

（4）the用在序数词或形容词最高级前。如：

mike is the tallest of the three boys.迈克是三个男孩中最高的一个。 （5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：the great wall（长城），the people\"s park（人民公园 ）等。

（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。

不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

（1）名词前已有作定语用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定词时，不用冠词。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。

（2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。

（3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如： the people in the room are doctors.房间里的那些人是医生。

（4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：chinese, english, maths, physics, history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如：have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。

（5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn, summer, winter, spring, teacher\"s day, children\"s day, sunday, february等。

（6）在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如：white, brown, french, australia等。 （7）在表示称呼语的名词之前，以及职务、头衔的名词前不用冠词。如：

doctor green is a scientist.格林博士是位科学家。

有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧

（二）、有（足）族无球（运动）、有文无章、学而不专：

1）有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the red sea,the pacific ocean,the persian gulf, the yangtze river the great lakes(五大湖)；lake erie(伊利湖) 2）有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: mars,venus; 3）有山无峰：the huangshan mountains(黄山)；mount everest(珠穆朗玛峰)； mount(or mt.) tai(泰山).4）有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 欧洲等七大洲不用the.europe,africa,asia,north america,south america,antarctica,oceania 5）有（足）族无球（运动）：种族用the:the indians(印第安人)；球类运动 baseball,basketball 6）有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the the constitution(宪法); chapter one 7）学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; the university of fudan; fudan university

第三章 介词

一、定义

介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

二、介词的用法

1、表示时间的（at、on、in、at、before ,after、by、until、through、from、since、within）

(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。

at noon在午时 at night在夜间 at present目前

(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日

(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年 in november 在11月份

in summer 在夏季 in the afternoon在下午 过......后(未来时间) i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。 i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before：在......之前

wei hua got up before 7 o\'clock this morning .今天早晨，魏华在7点之前起床了。

(5)after：在......之后

after that ,no noe should ever kill a seagull .从那时起，任何人不得捕杀海鸥。

(6)by：在......前(时间)，截止(到)...... by the time i arrived ,she had already gone . 在我到达之前，她已经走了。

(7)for：达......之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。

florence often worked for twenty-four hours without rest . 弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。

（8）during：在......期间

during the lifetime of one man ,north america and europe will more further apart by nearly two metres .在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。

(9）through：一直......(从开始到结束) he ,who led the united states through these years ,was shot on april 14, 1865 ,at a theater in washington 领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。

(10）from：从......起(时间) the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。

(11）since：自从......以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续) since that time ,my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。

(12)within:不......超过的范围

he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

2、表示地点（at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in、into、out of、along、acro、,through、to、for、from) (1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学 at home在家 at 320 xinfu district 在新抚区320号 at the station 在火车站

(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。

(3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below ①on:在......上面，有接触面 on the table 在桌子上面

②above:在......上方

sometimes juliana could hear planes above the trees. 有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。 ③over:在......正上方，是under的反义词

over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上，他们建起了金字塔。 ④under：在......下面，在......之内

the twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。

⑤below：在......下方，(不一定是正下方) three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle .3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。

(4)near ,by ①near:近的，不远的(=not far)是的反义词,near还可以指时间，in the near future在不远的将来。

green\'s lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一个小湖。 ②by:在......旁边，比的距离要近

juliana walked by the side of the river for six more long days .朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。

(5)between ,among ,around ①between:在两者之间

the differences between american english and british english are not very great .美国英语和英国英语之间的差别不是很大。

②among:在三者或者更多的之中

there are some american students among us .在我们中间有几个美国学校。 ③around:环绕，在.....的周围，在......的四周

they arrived at a valley with high mountains all around it .他们到达了四周有高山环绕的山谷

(6)in front of ,behind ①in front of :在......的前面

there is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。 ②behind :在.....后边

are there any cows behind the house ?房子后面有一些牛吗？

(7)in ,into ,out of ①in:在.....之内，用于表示静止的位置 there are four girls in the room.房间里有4个女孩。

②into:进入,用于表示有特定终点的运动方向，通常用于表示动作的动作之后。如:come ,go ,walk ,jump ,run.. she took me from the hall into my claroom .她把我从门厅带进我的教室里边去。

(8)along ,acro ,through ①along:沿着

go along zhongshan road and turn right at the second croing . 沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。 ②acro:横过(平面物体) very slowly,the continents are moving acro the face of the world .各个洲在地球表面缓缓漂移。

③through:贯通，通过

the students walked through the gate with uncle wang .学生们随着王叔叔通过大门。

(9)to ,for ,from ①到达......地点(目的地)或方向

where\'s jack? he has gone to london.杰克上哪了？他去伦敦了。 ②for：表示目的，为了......do you know what he comes here for ? 你知道他为什么来这儿吗？ ③from：从......地点起

how far is it from london to new york? 从伦敦到纽约有多远？

3、表示手段和材料的介词用 （1）with ①和......在一起

these plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with them .这些板块载着各个大陆，像航船一样不断地漂移。 ②具有，带有

a person with good manners is always kind and polite.有礼貌的人总是和和气气，彬彬有礼的。

③用某种工具或方法

he could swim with some special swimming shoes. 穿着一些特制的游泳鞋，他能游泳。

(2）in:表示用什么材料(例如：墨水，铅笔等)或用什么语言。表示衣着，声调特点时，不用with而用in。

what\'s this in english.这个用英语怎么说？

(3）by:通过......方法，手段

what do you mean by the word\"island\"？ \"island\"是什么意思 i prefer traveling by train .我更喜欢乘火车旅行。

4、其他

(1） of , from ①of 属于)......的，表示.....的数量或种类

it was beginning of the term .这是学期开始的时候。 ②from:来自(某地，某人)，以....起始

she is a lady from canada .她是一位加拿大的女士。

(2)without ,like ,as ①without :没有，是with的反义词

she often worked for twenty-four without rest .她通常工作24小时而不休息。 ②like:像......一样

like many children of her age ,ding fang is a young pioneer .像很多同龄的孩子一样同，丁芳是个少先队员。 ③as:作为

they are carrying us as paengers.它们把我们当作乘客运载着。

(3)against:反对。靠着

everyone tried to fight against the locusts .所有的人奋力扑打蝗虫。

(4) about: ① 关于，各处，四周

nightingale wrote a book about nursing .南丁格尔写了一部关于护理方面的书。 ② 询问某人，某物的情况或提出建议 what about your family ? 你家里人怎么样？

口 诀

口诀1:年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。 at也在时分前，说\"差\"用to，说\"过\"要用part。

口诀2: in在......里， out在......外，在旁边的是beside，靠近的为by 。 on在......上，

under在......下， above在上头， below在底下。

口诀3: this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。 over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。\' beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

口诀4:before、after表一点, ago、later表一段。 before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。 与之相比beside，除了last but one。 口诀5：

①早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下午

in the evening 在晚上

in the day 在白天

②黎明、午、夜、点与分用at 例: at dawn, at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午

at night 在夜间

at midnight 在午夜 at six o\'clock 在6点钟

at 7：30 (seven thirty) 在7点半

at half past eleven 在11点半

at nine fifteen 在9点15分

at ten thirty a.m.在上午10点30分

at the weekend 在周末

③年、月、年月、季节、周用in。 例；in 1986 在1986年 in 1927 在1927年

in april 在四月

in march 在三月

in december 1986 1986年12月

in july l983 1983年7月

in spring 在春季 in summer 在夏季

in autumn 在秋季 in winter 在冬季

in the fist week of this semester 这学期的第一周

in the third week 在第三周

④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in，在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。

例：don\'t read in dim light.切勿在暗淡的灯光下看书。 they are reviewing their leons in the bright light.他们在明亮的灯光下复习功课。 they are sitting in the shade of a tree.他们坐在树阴下乘凉。he went in the rain to meet me at the station.他冒雨到车站去接我。in the bright sunlight 在明亮的阳光下 the woman in white 穿着白色衣服的妇女

⑤将来时态in...以后 例: they will come back in 10 days.他们将10天以后回来。 i\'ll come round in a day or two.我一两天就回来。 we\'ll be back in no time.我们一会儿就回来。 come and see me in two days\' time.两天后来看我。(从现在开始) after...(从过去开始)

⑥小处at大处in i\'m in liaoning, at anshan.我住在辽宁省鞍山市． 有形with无形by，语言、单位、材料in

例：the workers are paving a road with stone.工人们正用石子铺路。(有形)

the teacher is correcting the paper with a new pen. 这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)

\"taking tiger mountain by strategy\" is a good opera. >是-出好戏。(无形)

the product is separated by distilation into gasoline and gas oil.这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。 (表示方式、手段、方法--无形)

i really can\'t expre my idea in english freely in-deed． 我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用in) the kilometer is the biggest unit of length in the metric system． 公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、量、衡单位的用in ) this board was cast in bronze not in gold.这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。 ⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in 特征或状态：

they found the patient in a coma.他们发现病人处于昏迷状态。

he has not been in good health for some years.他几年来身体一直不好。 the house was in ruins.这房屋成了废墟。

her clothes were in rags.她的衣跟穿破了。

还有一些心理短语也用in，如： in jest 诙谐地，in joke 开玩笑地，in spite 恶意地， in fairne 公正地，in revenge 报复, in mercy 宽大，in sorrow 伤心地等。 ⑧介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分\"。

介词at和to都可以表示方向; 用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。 she came at me.她向我扑过来。

she came to me.她向我走过来。

he shouted at the old man.他大声喝斥那老人。 he shouted to the old man.他大声向那老人说

she talked at you just now.她刚才还说你坏话呢。 she talked to you just now.她刚才还同你谈话呢. she threw a bone at the dog.她用一块骨头砸狗。 she threw a bone to the dog.她把一块骨头扔给狗吃

推荐第5篇：小学英语语法

一个完整的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听

一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。为了避免句子冗长，通常采取两种办法：一种是将一个长句子划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉;另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。下面给各位介绍三种常用的简化方法：

第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：

用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。

The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。

The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

The book cover is red.(书的封面是红色的)

最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

University malls must be acceible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed paage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。)

University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)

推荐第6篇：小学英语语法

小学英语语法大全

小学的英语语法趋向于简单，却是初中高中英语语法的基础。下面是 给大家整理的小学英语语法的相关知识，供大家参阅! 小学英语语法：名词

一、定义：名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：john is a student.student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) Drink： milk tea water orange juice coke coffee porridge

1 Food： rice bread meat fish fruit cake dumplings

2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词

some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词：数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

i\'ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

2) 用单位词表示。 用a ...of 表示。

如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......) a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)

2 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如two hundred students(200名学生) ten thousand trees(10000棵树) 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) =he caught a lot of fishes.the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

5、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1)单数 如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌) 2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 小学英语语法：冠 词

一、定义

冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。

二、分类

共3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。

三、用法

1、定冠词的用法

3 a、an与数词one 同源，是\"一个\"的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍教学资料

作用，表示一个。

i gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书

i am reading an interesting story .我在读一则有趣的故事。 (2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。

a horse is useful to mankind.马对人类有用。

(3) 不定冠词用在事物的\"单位\"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 \"每一\"。 we often go to school two times a day.我们常常一天两次去学校。

i went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。 a boy came to see you a moment ago.刚才有一个小孩来找你。

(5)在序数词前表示\"又一;再一\"时。如: i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说 。

(6) 表示不特定的\"某一个\"时。如: a mr.smith is calling on the phone.有一位史密斯先生来电

4 话找你 。

(7)在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如： have a good time 过得高兴 (8) 一日三餐前有修饰语时。如: -mum, what shall we have for lunch? -jiaozi.-oh, what a wonderful lunch! i enjoy it very much.(9) 在形容词最高级前表示\"非常\"时。如: leon nine is a most difficult leon, but it isn\'t the most difficult one.(10)不定冠词用于某些词组中。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 小学英语语法： 介词

一、定义

介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

二、介词的用法

1、表示时间的(at、on、in、at、before ,after、by、until、through、from、since、within)

5 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。

at noon在午时 at night在夜间 at present目前

(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午

on march 8 在3月8日

(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年 in november 在11月份 in summer 在夏季 in the afternoon在下午 过……后(未来时间) i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。 i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。

(4)before：在……之前

wei hua got up before 7 o’clock this morning .今天早晨，魏华在7点之前起床了。

(5)after：在……之后

after that ,no noe should ever kill a seagull .从那时起，任何人不得捕杀海鸥。

(6)by：在……前(时间)，截止(到)…… by the time i arrived ,she had already gone .在我到达之前，她已经走了。

6 (7)for：达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。

florence often worked for twenty-four hours without rest .弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。 (8)during：在……期间

during the lifetime of one man ,north america and europe will more further apart by nearly two metres .在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。

(9)through：一直……(从开始到结束) he ,who led the united states through these years ,was shot on april 14, 1865 ,at a theater in washington 领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。

(10)from：从……起(时间) the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早7点工作到晚7点。

(11)since：自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续) since that time ,my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。

(12)within:不……超过的范围

he will arrive within an hour .他一小时内就人到。

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2、表示地点(at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in、into、out of、along、acro、,through、

to、for、from) (1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学 at home在家 at 320 xinfu district 在新抚区320号

at the station 在火车站

(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 (3)表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below ①on:在……上面，有接触面 on the table 在桌子上面 ②above:在……上方

sometimes juliana could hear planes above the trees.有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。

③over:在……正上方，是under的反义词 over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上，他们建起了金字塔。

④under：在……下面，在……之内 the twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。

8 ⑤below：在……下方，(不一定是正下方) three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle .3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。 看过小学英语语法的相关知识的人还

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推荐第7篇：小学英语语法

11.Nancy and I are __________ (make) a model plane.12.Look, he is __________ (clean) the windows.13.The boys ____________ (run) with the cat now.14.I can’t _________ (skate), but I can _________ (ski).15.The students are __________ (draw) in the claroom.16.My sister and I like _________ (listen) to music.17.My father ____________ (watch) TV in the bedroom now.

18.There _______ (be) a lamp near the sofa.19.What _________ he ________ (do) now? He ____________ (swim) .20.I like ________ (jog).I can _______(jog).I am _________ (jog) in the street now.21.My parents _________ (be) teachers.22.How _________ (be) your father? He _________ (be) fine.23.I am _________ (ride) a bike now.Look, Nancy _________ (ride) a bike with me.24.Kate _________ (dance).Mike and Helen _________ (skate) now.25._________ Su Hai _________ (wash) clothes now? No, she _________.She _________ (sweep) the floor.26.I like _________ (play) the violin.I’m _________ (play) now.But I can’t _________ (dance).27.Do you like _________ (peach)? No, I _________.I like _________ (make) masks.28.Can you _________ (come) and _________ (help) _________ (he) with _________ (he) Maths? 29.What _________ (be) in the bottle? There _________ (be) some apple juice.30.What _________ (be) in the school? There _________ (b

推荐第8篇：中考英语语法总结：巧记口诀汇总

中考英语语法巧记口诀汇总

很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。

一、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a， an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

/s/结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e；

没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

【速记口诀】

Mrs.P Black mied a beef bag.(P·布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)

【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=mi，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作宾语补足语时省to的动词

【速记口诀】

一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。

七、形容词和副词比较等级用法

【速记口诀】

1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】 ①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。

八、反意疑问句用法

【速记口诀】

反意问句三要点，前后谓语正相反；

短句not如出现，必须缩写是习惯；

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】 ①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

九、感叹句用法

【速记口诀】

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what，其余用how很简单。

【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

十、宾语从句用法

【速记口诀】

宾语从句须注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。 1.My son got up late this morning.He only had _______ for breakfast.

A.two bread

B.two slice of bread

C.two slices of bread

D.two slices of breads

2._______ room is big and bright.They like it very much.

A.Tom and Sam

B.Tom’s and Sam

C.Tom and Sam’s

D.Tom’s and Sam’s

3.—Do you know how many ______ a horse has and how many _____ a bee has?

—Of course I know.

A.teeth; feet B.tooth; foot

C.foot; teeth D.teeth; foot

4.__________ woman in a purple skirt is Betty’s mother.A.The B.A C.An D./

5.Now telephones are very popular and they are much ______ than before.

A.cheap B.cheaper

C.cheapest D.the cheaper

6.—Hi, Tom.Is your brother as active as you?

—No, he’s a quiet boy.He is _________.

A.le outgoing than me

B.not so calm as

C.more active than I

D.as outgoing as I

7.English ________ in many countries, but Chinese _______ their own language.

A.is spoken; speaks

B.speaks; is spoken

C.is spoken; speak

D.is spoken; is spoken

8.The young man was often seen _______ by the lake.

A.to draw B.to drawing

C.drawing D.drew

9.—So hot in the claroom.Would you mind ______ the window?

—OK, I’ll do it right now.

A.not closing B.not opening

C.closing D.opening

10.—_______ weather! It’s raining!

—Bad luck! We can’t go climbing today.

A.What bad B.What a bad

C.How bad D.How a bad

Keys：1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A 初中英语语法学习口诀荟萃

一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。 “顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。

如：

1.最初的简单动词的学习。

来是come，去是go。点头yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。 2.关于Be的用法：BTH 我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。 3.关于冠词的使用：BTH 不见原因（元音），别施恩（n）。 4.不用冠词的部分情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。 5.以-fe结尾变复数只加s的单词：

gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。 6.复习以-f (e)结尾的名词变复数： leaf half self wife knife shelf wolf thief 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮， 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和西红柿。 8.关于非延续性动词：

begin leave go borrow come return join die buy arrive 开始离去，借来还，出生入死，买到家。 9.过去时：

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。

巧记动词过去时形式-ed的变化：

（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。如果词尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。

（2）读音规则：

清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。 10.关于基数词的书写：

基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，遇到整百要警惕。

11.关于基数词变序数词：

基变序，有规律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。

12.修饰名词的大致词序排列：

(A.)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表形状， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表名词性定语说明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美丽的中国小白石桥。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。 (B.)或者用：BTH中国英语学习网 县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。

县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。

如：

(1*.)A few new major urban highways.几条新的主要城区公路。

(2*.)Some sour green eating apple.一些酸绿的食用苹果。 13.关于被动语态的使用：

动作谁做的不知道，说出谁做没必要。 接受动作要强调，被动语态最为妙。 14.关于五种简单句：

英语句子万万千，五大句型把线牵。 句子中间为动词，后接语是关键。 系动词后接表语，vi独身无牵连。 vt又可分三类，单宾双宾最常见。 15.双元音也好背，合口集中八个位。 辅音共计二十八，七浊一清又八对。 四个连对也包括，有气无声清辅音。 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

16.使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词：

一些动词要掌握，一听hear,二看see watch三感觉feel， make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。

初中英语其它口诀

听力口诀

听力训练，每天不断；听后朗诵，先易后难； 分清考点，速记要点；轻取所需，音绝何难？

阅读理解口诀

读分精泛，快慢相间；预想在先，生词不看； 抓住观点，重点三看；行云流水，字里行间； 材料观点，铭记心间；牢记问题，抓住关键；

回问查看，比较选项；选择答案，排除在先； 先易后难，不可弄反；调整节奏，计时答完； 表达方式，必须牢记；防止遗忘，勤于动笔； 边答边查，防止题落；节省时间，避免遗憾。

英语单词记忆“口诀” (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法) (2)记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法) (7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。 (卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法) 以下是一些介词的使用口诀,希望对大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和\"一……就\"，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。 this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

原状because of,、owing to、due to表语形容词

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一点, ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

与之相比beside，除了last but one。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。

but for否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。

之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。 剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，

动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。

6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。 “坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”le,least记清盼。

9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。或：一感二听三使四看。

一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。 主动句里它走开，被动句里它回来。 动词let要除外，to词可来可不来。

10.规则动词加-ed的读音口诀 元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。 注：浊音包括浊辅音和元音。

11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。

12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。 上述内容全记起，比较等级谈完毕。

句型转换口诀教学法运用例析

口诀

句型变化很简单， / 先把句中动词看：/ be may must will can，/ 否定句not加后边。/ 一般问句也不难，/ 助情动词放句前；/ 两种回答yes no，/ 句首动词人后面。/ 没有现成怎么办？/ do does did来相伴，/ 三单式过去要还原。/ 特殊问句更简单，/ 疑问词后跟一般 。/ 事物职业等what，/ who人where问地点，/ whose谁的所有权。/ 数量how many复后边，/ how much不可数和价钱。/ why问原因慢慢谈，/ what time when时间， / how old岁数多少年？/ how be人身永康健！

例析

上述口诀表明：句型变化的关键是识别和取决于句中的动词。如果句中有现成的 be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词，则在其后直接加上not即构成否定句；将其提于句首则成为一般疑问句，在简略回答中，除there be句型外，在yes或no后边一般要使用“人称代词主格+助动词或情态动词成分”，其中的助动词或情态动词应该与问句保持一致。例如，(1) That’s her grandfather over there（改为否定句和一般疑问句并回答）。根据口诀，我们发现句中有现成的 be动词is ，不需要其他的助动词来协助，故本句的否定句为：That’s not her grandfather over there；一般疑问句及回答为：Is that her grandfather over there？Yes，he is；/ No，he isn’t.(2) Tom used to read Chinese histories.（改为否定句和一般疑问句并回答），句中的used是一个突破口，故否定句为Tom used not to read Chinese histories；一般问句和回答为Used Tom to read Chinese histories ？Yes，he used；/ No，he usedn’t.但根据传统习惯，本句也可以将used视为行为动词 use的过去式，故其否定句和一般疑问句及回答分别是Tom didn’t use to read Chinese histories和Did Tom use to read Chinese histories ？Yes，he did；No，he didn’t .“没有现成怎么办”指的是句中没有be ，have，used，may ，must ，will ，can等助动词或情态动词的情况。如果没有，则要根据动词的时态和形式借用相应的助动词 do（帮助行为动词原形），does（帮助行为动词的第三人称单数形式）或 did（帮助行为动词的过去时形式）来协助构成否定句或问句；“三单式过去要还原” 指的是在用 does或 did协助构成否定句或问句后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式必须改为动词原形，否则就犯了重复的错误，这也是许多学生惯犯的一种错误，令老师头疼。例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays（改为否定句和一般疑问句并回答）。句中有三单式goes , 立刻就联想到does的助动词功能，故本题的答案分别为Li Ping doesn’t go shopping with her mother on Sundays和Does Li Ping go shopping with her mother on Sundays？Yes，she does；/ No，she doesn’t.但要注意，do和have还有行为动词的功能，这是学生在做句型转换练习时遇到的又一难题，误将句中的do或have视为助动词而导致错误的结果。如(4) My brother does his homework in the evening（改为否定句和一般疑问句），能够想到正确答案My brother doesn’t do his homework in the evening和Does your brother do his homework in the evening?的同学为数不多。(5) Jim’s parents have lunch in the factory（改为否定句和一般疑问句并回答），许多学生就错解为Jim’s parents haven’t lunch in the factory和Have Jim’s parents lunch in the factory? Yes , they have ; / No , they haven’t .而本句中的have是行为动词“吃” 的意思，正确做法应该为Jim’s parents don’t have lunch in the factory和 Do Jim’s parents have lunch in the factory? Yes , they do ;/ No, they don’t .

“疑问词后跟一般”意思是特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成，只要学生掌握了一般疑问句的转换要点和各类疑问代词或疑问副词的意义和功能，特殊疑问句以及其他的句型变化就会迎刃而解。例如，口诀中的“事物职业等what”，其意义功能指的是what用来对事物、职业、姓名、颜色等提问，如(6) My e-mail addre is cindyj@pep.com.cn（对画线部分提问）为What is your e-mail addre? “who人where问地点”是指who用于对人物、身份、关系等句子成分提问而where用于对地点状语提问，例(7) Kate’s shoes are under the bed（对画线部分提问）为Where are Kate’s shoes? 而表面看起来很相似的另一个句子The shoes under the bed are Kate’s（对画线部分提问），学生做起来就又感到纳闷了，是用where还是which提问呢？其纳闷的根本原因是没有弄懂画线部分under the bed在本句中是后置定语，故本题的正确解答应为Which shoes are Kate’s? “数量how many复后边”即对数量提问用how many，后面接复数形式，例如(8) There are fifty-two students in Tom’s cla（对画线部分提问）为How many students are there in Tom’s cla？How many后边接的是复数形式students和are .how much用于对不可数名词或价钱提问，如(9) The black pants are $75（对画线部分提问）为How much (money) are the black pants? 当然，本句也可以表示为What’s the price of the black pants? “how be人身永康健”即How be sb.? 一般用于询问某人的身体健康状况，如(10) ——How are you?—— I’m well, thank you .

推荐第9篇：小学英语语法教学

1． 变一般疑问句规则:

①.有be动词、can 的， 直接提前，你我人称调个。剩下照抄。

②没有be动词、can 的，在句首加Do 或Does.你我人称调个。剩下照抄。

推荐第10篇：小学英语语法教学

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优尼全能英语：小学英语语法教学

小学英语语法教学

在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家(如Cameron，2001)认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师，如何才能既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握新课程标准所要求的”枯燥的”语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月，了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为，根据孩子的天性，在教学中要做到”以人为本”，让小学语法教学生动起来，应遵循以下三个原则。

1．Implicit(隐性原则)

在语法教学方面，外国教育专家提出了两种方法：”Explicit grammar teaching”(显性语法教学) 和”Implicit grammar teaching’’(隐性语法教学)。前者侧重在教学中直接谈论语法规则，语法教学目的直接明显；后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过情景让学生体验语言，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。”Explicit grammar teaching”需要运用抽象的思维能力，对智力还在发展的孩子采用”Implicit grammar teaching”的方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味，其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时，采用了过于机械的练习形式(mechanicaldrills)，也可以说是采用了过多的”Explicit grammar teaching”。例如，学习了一般将来时后，让学生做大量类似如下的练习： 依照例句改写句子：

Model：I am swimming now．(tomorrow) → I am going to swim tomorrow． 1)Jack is dancing now．(tomorrow) 2)Mary is drawing now．(tomorrow)

此类练习只让孩子重复操练所学的语法项目，并没有提供机会让孩子了解应用这个语言点的情景，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学的最终目的--帮助提高学生语言的交际能力。

此外，孩子天性喜欢好玩的东西，过于严肃机械的练习不能引起他们的学习热情。因此，我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，多提供机会让孩子在有意义的、生动有趣的情景中练习和运用所学的新项目。例如我们可以利用讲故事、做游戏、TPR(全身反应法)、念儿歌等”间接”的方法来帮助他们巩固所学的语法。例如，我们可以采用以下的游戏来巩固be going to do something这个语法项目：

1)教师拿起粉笔，说：”I am going to draw something.But what? Can you gue?’’

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提示让学生使用句型”You are going to draw．．．”。

2)教师每次画一两笔，让学生继续猜：”You are going to draw．．．”，直到他们猜对为止。

这个游戏给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法。当然，为了巩固孩子的语法知识，提高孩子语言的准确性，教师也要在适当时候使用 Explicit grammar teaching”。

2．Meaninggofirst(意义先行原则) 英国教育专家Jayne Moon(2000)的研究表明，孩子具有”Go for meaning”的天性，即在学习语言时，孩子的注意力通常首先放在语言的意义(meaning)上，他们很少注意到语言形式(form-指vocabulary，pronunciation，grammar structures)或语言规则。而且，孩子在特定的情景中获悉语言意义的能力很强。

由于孩子的关注点在语言的意义上，如果在开始授课时，教师首先谈论语法规则，势必导致他们不感兴趣。在教学中，我们要利用孩子的天性来帮助他们学习语言，才能真正做到”以人为本”。

在语法教学上，英国专家提倡采用这样的教学顺序：首先，让孩子在一个有意义的情景中(meaningful context)理解所教语法项目的意义；然后，提供足够的机会让孩子在较真实的语境中进 行交际性活动，运用所学的语法项目；最后，在孩子理解并会运用的基础上，教师把孩子的注意力吸引到语法规则上来，进一步巩固所学的内容。也就是说，在教学的前面两部分----”meaning”与”use”阶段使用”Implicit grammar teaching”，在最后一部分----”form”阶段才采用”Explicit grammar teaching”。

3．Economy(适量原则)

除以上两点外，在解释语法项目时还要注意”economy”原则，即讲解要适时适量，解释清楚就可以了，不要罗嗦，费时费力太多，反而弄巧成拙，导致孩子糊涂及生厌。

有些教师认为只有把语法尽可能详尽地解释，才能保证孩子运用的正确性，而且往往把孩子犯的语言错误归因于语法(语言点)讲解不够。其实，学英语就象学计算机或学驾驶汽车一样，太多的理论解释反而适得其反，最关键的是实践、实践、再实践。而且，正如我们上面所说的，孩子的抽象思维能力还没有完全发展，这方面的能力比不上成人，在涉及语法解释时更应特别注意”economy”原则。

新课程标准所倡导的”以人为本”的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的语法教学方法有助于营造出一个人性化的教学环境，不仅有利于调动孩子的学习积极性，提高教学效果，还有利于孩子身心、情感的健康发展。

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第11篇：小学英语语法总结

小学英语语法总结

1.人称代词

主格： I we you she he it they

宾格： me us you her him it them

形容词性物主代词：my our your her his its their

名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs

2.形容词和副词的比较级

(1) 一般在形容词或副词后+er

older taller longer stronger, etc

(2) 多音节词前+more

more interesting, etc.

(3) 双写最后一个字母，再+er

bigger fatter, etc.

(4) 把y变i，再+er

heavier, earlier

(5) 不规则变化：

well-better, much/many-more, etc.

3.可数词的复数形式

Most nouns + s a book –books

Nouns ending in a consonant +yf or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves

4.不可数名词(单复数形式不变)

bread, rice, water ,juice etc.

5.缩略形式

I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is

it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc

6.a/an

a book,a peachan eggan hour

7.Preposition:

on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.表示时间： at six o’clock, at Christmas, at breakfast

on Monday on 15th July On National Dayin the eveningin December in winter

8.基数词和序数词

one – first two-second twenty-twentieth

9.Some /any

I have some toys in my bedroom.Do you have any brothers or sisters?

10.be 动词

(1) Basic form: am/are/is

(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.

My eyes are(not) small.My hair is(not) long.

（3）一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are.No, you aren’t.

Are they American? Yes, they are.No, they aren’t.

Is the cat fat? Yes, it is.No, it isn’t.

11.there be 结构

肯定句： There is a „There are …

一般疑问句:Is there „? Yes, there is./ No, there isn’t.

Are there…? Yes, there are./No, there aren’t.

否定句： There isn’t „.There aren’t….

12.祈使句

Sit down pleaseDon’t sit down, please.

13.现在进行时.通常用“now”.

形式： be + verb +ing

eg: I am(not) doing my homework.

You/We/They are(not) reading.

He/She/It is(not) eating.

动词 —ing 的形式

Most verbs +ing walk—walking

Verbs ending in e -e + ing come—coming

Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming

14 一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。

形式：

肯定句：

I go to school on foot every day.

She goes to school on foot every day.初中英语中的可数与不可数名词－

英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：

一、可数名词有单数、复数之分，如：map → maps onion → onions baker → bakers

不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some water a lot of bread

二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词 a （an） ；而不可数名词不能用 a （an） .如：

Li Hong is a driver.I am a teacher.李红是一名司机，我是一名教师。

We can\'t see milk on the table.我们看不见桌上有牛奶。

[ 友情提醒 ] 在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词 the .如：

Pa me the ball， please.请把球传给我。

The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的。

三、可数名词表示复数意义时可用 many 等词修饰。如：

many apples a lot of tomatoes a few pens

不可数名词则要用 much、a little 等词修饰。如：

much meat a little breadlittle water

[ 友情提醒 ] 这两类名词都可以被 some、any、a lot of （lost of） 等修饰。如： some eggs/ paper （纸）。

A lot of （lots of） knives / orange juice

四、可数名词前通常可用具体的数词来修饰。如：

three women

ten babies

不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词 + 表示数量的名词（可数名词） + of + 不可数名词”。如：

two glaes of milk 两杯牛奶

five pieces of bread 五片面包

五、可数名词作主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。不可数名词作主语时，谓语动词只能用单数形式。如：

There is some rice in the bowl.碗里有些米饭。

All the students are in the claroom.所有的学生都在教室里。

[ 友情提醒 ] 如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。如： There are two bags of rice in the room.房间里有两袋子大米。

六、对可数名词的数量提问用 how many ；对不可数名词的数量提问要用 how much ，但对

不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用 how many .

如：

I can see two pictures on the wall.→ How many pictures can you see on the wall？

There is a lot of pork in the basket.→ How much pork is there in the basket？

I want three glaes of water.→ How many glaes of water do you want？

七、另外，有些集合名词也是可数中词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如 people， police， family 等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如 clothes， glaes （眼镜）等；有的可数名词单、复数形式相同，如 Japanese， sheep， Chinese 等。如： The Chinese people are hardworking and brave.中国人民勤劳勇敢。

The sports clothes are new.这些运动服是新的。

I have one sheep.He has two sheep.我有一只羊，他有三只羊。

第12篇：小学英语语法总结

小学英语语法总结

在小升初备战的关键时刻，同学们一定要把各科的知识点进行系统的整理，让自己的知识立体化、结构化。丁博士帮同学们整理了小学英语语法总结。

小学英语语法总结

一、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.

可数名词的复数变化规则:

1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens

2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:cla-claes, box-boxes, match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries

4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,

5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,

6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,

二、时态小结

时态定义特征动词的变化规则

一般现在时表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/„

usually第三人称单数的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-s

2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es

3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es

一般过去时表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/eveninglast year/month

a minute ago/an hour ago

this morning/afternoon/evening动词过去式的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-ed

2.以e结尾的词加-d

3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed

4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed

现在进行时表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen现在分词的变化情况:

1.一般情况在词尾直接加-ing

2.以e结尾的词,去掉e再加-ing

3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing

一般将来时表示将要发生的事情tomorrow

the day after tomorrow/

the next day/Monday„

at the weekend/tonight

tomorrow night/morning/afternoon主要构成

be going to/will + 动词原形

be +形容词

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形完整版的小学英语语法总结，请点击链接在优教网上免费下载>>小学英语语法总结.doc小学英语语法口诀

现在进行时用法

主语在句首，am, is, are跟在后，

现在分词跟着走，其他成分不可丢。

表示动作正进行，句中now时间定。

一般问句，把be提到句前去。

否定句式也简单，be后只把not添。

特殊疑问句用法

What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?)How开头来“问安”。(How are you?)

Who问“谁”。(Who’s that man?)

“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)询问“某地”用Where。(Where is her cat?)“哪一个”Which句首站。(Which one?)

动词加-s或-es方法歌诀

动词三单现在式，一般词尾加-s。

s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

词尾若是字母o，加上-es不用愁。

“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。“be going to”的用法口诀

be going to, 表打算，准备、计划将干。

表可能，有必然，通过现象来推断。

使用它，要注意，疑问形式be提前。

否定句，更简单，not放在be后边。

to之后，动原形，be的形式看人称。

下列词，要注意，come go和离去(leave)

进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。

祈使句用法

祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。have/has的用法口诀

动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。There be句型用法口诀

There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。

肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

第13篇：小学英语语法总结

小学英语语法总结

一、时 态 小 结 时态定义特征 动词的变化规则 一般现在时

表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/„ usually 第三人称单数的变化情况: 1.

一般情况在词尾直接加-s 2.

以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es 3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es 现在进行时

表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen 现在分词的变化情况: 1.一般情况在词尾直接加-ing 2.以e结尾的词,去掉e再加-ing 3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing 一般过去时

表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening last year/month a minute ago/an hour ago this morning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况: 1.一般情况在词尾直接加-ed 2.以e结尾的词加-d 3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed 4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed 一般将来时

表示将要发生的事情 tomorrow the day after tomorrow/ the next day/Monday„ at the weekend/tonight tomorrow night/morning/afternoon 主要构成

be going to/will + 动词原形 be +形容词

凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形

二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:cla-claes, box-boxes, match-matches, 3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,

三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5.

多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6.

good-better-best

四、be 动词,助动词。

现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※

1.在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”; 否定

过去

否定 am-------am not(第一人称 “I” )

am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t (第三人称)

are ------ were --------- weren’t are------aren’t (you和其它人称) 2.没有be动词的就要加助动词; 否定

过去

过去否定

do

-----don’t

------did---------didn’t does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------didn’t 五．人称代词 主语 物主代词 宾格 形容词性 名词性 I my mine me she her hers her he his his him it its its it you your yours you we our ours us they their theirs them 六．特殊疑问词 What is this? What is this in English? What is the matter? What is the weather like? What is the country like? What is she/he/ What do you like? What

What does he do? What do you have for„? What colour„? What cla„? What grade„? What time„? What day„? What do/does/did+„? How are you? How old„? How

How many„? How much„? How long„? How do/does/did+„?

Which +n.+ （be动词/助动词）+„? Whose+ n.+ （be动词/助动词）+„? Where+ v.（be动词/助动词）+sb.+„? When +v.（be动词/助动词）+ sb.+„? Who +v.（be动词/助动词/行为动词）+sb.+„? Why +v.（be动词/助动词）+ sb.+„? ※有can, will, must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。 若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。 再把序数谈仔细，第一至三独立记。 第四至十九结尾th,第结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

2.句子种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

3.陈述句变感叹句口诀

陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。 剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。 4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，

动词变单三式有道理。若要变成否定的形式， 动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。 6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。 重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。 辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。 “坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管 “老、远”两种形式别记篡，“有点”le,least记清盼。 9.感观使役动词记忆和使用口诀

1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。或：一感二听三使四看。

一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have 四看：look at,see,watch,notice 使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。 主动句里它走开，被动句里它回来。 动词let要除外，to词可来可不来。 10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。 注：浊音包括浊辅音和元音。 11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。 请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分，可把past和after来抓。 前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。 若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。 若甲乙程度相同，as„as 结构体。 PEP小学英语重点句型语法总结与分析

三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to句型等。现以5——8册书为例，简要分析如下：

[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8册的句型主要有：

1.Who’s your English teacher?

Mr.Carter.

2.What’s he like? He’s tall and strong.3.Is she quiet? No, she isn’t. She is very active.4.Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5.What day is it today? It’s Wednesday.6.What’s your favourite fruit/food„? 7.They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/„ 8.When is your birthday? It’s in May.9.My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10.Is her birthday in June? Yes, it is.

11.What’s the date? 12.This is Zhang Peng.13.Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.14.How tall are you？

I’m 164 cm tall.

15.You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.

17.How heavy are you? I’m 48 kg.18.I’m thinner than you, and shorter.19.What’s the matter with you?

My throat is sore.20.How are you, Liu Yun / Sarah? [二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中，如：

1.There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2.There is a mirror, a bed and a big closet.3.Is there a forest in the park? Yes, there is.4.Is there a river? No, there isn’t.5.Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.6.Are there any fish in the rivers?

Yes, there are.[三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。这种句型通常有一些标志词，如：usually often

sometimes never always等。该句型主要分布在第5册Unit2&3，第6册Unit1&2, 第7册Unit4,5,6, 第8册Unit2中。如：

Book5: 1.What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays.

2.What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.3.I do my homework.4.What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.5.I like fruit.But I don’t like grapes.Book6: 1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.3.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.4.Sometimes I visit my grandparents.I often play football.Sometimes I go hiking.5.Which season do you like best? I like winter best.6.Why do you like summer/winter? Book7: 1.How do you go to school, Sarah?

2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.3.I like collecting stamps.He likes collecting stamps, too.4.Does she teach math? Yes, she does.5.Does she teach English？ No, she doesn’t. She teaches math.6.What does your mother do? What does your father do? 7.Where does she work? She works in a car company.8.How does she go to work? She goes to work by bus.9.Where does the rain come from? It comes from the clouds.10.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.11.Where does the vapour come from?

It comes from the water in the river.12.The sun shines and the water becomes vapour.13.How do you do that? Book8: 1.My nose hurts.2.How do you feel?

I feel sick.

How does Amy feel? 3.You look so happy. You look sad today.

[四] 现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。标志词是：now 也常用在Look! Listen!等后面。句型主要结构为：be动词（am, is, are）+动词现在分词(v.ing)。该句型主要分布在第6册Unit4, 5, 6中。如：

1.What are you doing? I’m doing the dishes.

I’m reading a book.2.Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.3.He is writing an e-mail in the study.3.What is it doing ? It’s eating bananas.

4.What is she doing ?

She’s jumping.

5.What are they doing ? They’re swimming. They’ re climbing trees.6.Are you eating lunch?

No, we aren’t.7.Are they eating the honey? Yes, they are.8.Is he playing che? Yes, he is.

9.Is she counting insects? No, she isn’t.[五] 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did。该句型分布在第8册Unit3&4中。如：

1.What did you do last weekend?

I played football.2.Did you help them clean their room? Yes, I did.3.What did you do yesterday?

I went fishing.4.Did you read book?

Yes, I did.5.Did you clean your room? No, I didn’t.6.Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.7.What did you do there? I sang and danced with my new friends.8.How did you go there？

I went by train.此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。如：

Book3 Unit5, Book 5 Unit3中的：What would you like for lunch? I’d like some„

[六] 情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。该句型主要分布在第5册Unit4和第7册Unit1中。如：

Book4: 1.What can you do?

I can sweep the floor.

I can cook the meals.2.I can water the flowers.

3.Can you make the bed?

No, I can’t. 4.Can you use a computer?

Yes, I can.Book7: How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.[七] 将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to句型，主要以be going to句型为主，表示将要做某事或打算做某事。句型主要结构：am/is/are + going to + v.原形。标志词有：tomorrow next weekend this morning this weekend next„be going to Book7: 1.What are you going to do this weekend?

I am going to visit my grandparents.2.Where are you going?

I am going to the cinema.3.How is he going to Beijing?

He is going to Beijing by plane.4.When is she going to Xiashan?

She is going to go there at 9:00 am.小学英语疑问词用法总结

句子可分为四类

1、陈述句（肯定句和否定句）

2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）

3、祈使句（肯定句和否定句）

4、感叹句。四大句子类型的相互转换，如：将陈述句变成一般疑问句：疑问疑问调个头，把be(系动词“is are am”)放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要熟练掌握疑问词（what，what time, what colour, where， when, who， whose， which， how， how old ，how tall, how long, how big, how heavy , how much， how many等等）具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。

疑问词 意义 用法 例句 what 什么

用来问是什么，叫什么， 做什么等

1.

What’s your name? 你叫什么名字？ 2.

What’s your father?你爸爸是干什么的？ 3.

what is in your box? 你的盒子里是什么？ What time 什么时间 用来问时间

What time is it? 几点了？

What time is it now? 现在几点了？ What colour 什么颜色 用来问颜色

1.waht colour is your bag? 你的书包是什么颜色？ 2.what colour is your book?你的书本是什么颜色？ What about 怎么样

用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题 1.what bout this pair of shoes?这双鞋子怎么样？ 2.what about you? 你呢？

3.what about your dad?你爸爸呢？ What day 星期几

用来问星期几 1.what day is it today? 今天星期几？

2.what day was yesterday? 昨天星期几？ What date 什么日期 问具体的日期

1．What’s the date today? 今天是几号？ 2.what date is tomorrow? 明天是几号？ What „for 为何目的

用来问目的，在一定情况下只可以与why互换 What did you buy that for? 你为什么要买那个？ when 什么时候 用来问时间

1.when do you get up?你什么时候起床？

2.when did you go there? 你什么时候去的那里？ where 哪里

用来问地点

1.where is my ruler? 我的尺子在哪里？ 2.where are you from? 你是哪里人？

3.where are you going to ? 你打算去哪里？ which 哪一个

用来问具体的哪一个

1.which season do you like best?你最喜欢哪个季节？ 2.which cla are you in?你在哪一个班？

3.which one is my pen？哪一个是我的钢笔？ who 谁

用来问人物是谁

1.who is that boy?那个男孩是谁？

2.who are you going to with? 你打算和谁一起去？ 3.Who is that pretty lady?那个漂亮的女士是谁？ whose 谁的

用来问东西是谁的

1.whose bag is this? 这是谁的包？

2.whose bike is yellow? 谁的自行车是黄色的？ why 为什么 用来问原因

1.why do you like spring? 你为什么喜欢春天？ 2.why did you go there? 你为什么去那里？ how 怎么样

用来询问身体等状况

1.

how are you? 你好吗？

2.

how is your mother? 你妈妈好吗？ How old 几岁

用来问年龄

1.how old are you? 你几岁了？

2.how old is your father? 你爸爸多大了？ How long 多长

用来问长度

1.how long are your legs? 你的腿多长？ 2.how long is your pencil? 你的铅笔多长？ How big 多大

用来问物体的大小

1.How big is your bedroom? 你的卧室多大？ How tall 多高

用来问高度

2.How tall is your brother? 你弟弟有多高？ How heavy 多重

用来问重量

1.How heavy are you? 你有多重？

2.How heavy is this box? 这个箱子有多重？ How far 多远

用来问路程

1.How far can you dive under the water? 在水下你能游多远？ 2.How far is it from here? 从这儿去有多远？ How many 多少

用来问数量

1.How many apples do you have? 你有多少苹果？ 2.How many days are there in a year?一年有多少天？ How much 多少钱 用来问价格

1.how much is this dre? 这个连衣裙多少钱？ 2.how much are these desks? 这些桌子多少钱？ How about 怎么样

用来征求意见或询问感受等，大多用于承接上面的同样问题，用法与what about相同 1.how about you? 你呢？

2.how about that shirt? 那件衬衣怎么样？ 小学英语句型汇总

一、一般疑问句：

1、Did you read books? 你读书了吗？ Yes, I did.是的，我读过了。

No, I didn’t.不，我没有读过。

2、Is she quiet? 她文静吗？

No, she isn’t.She’s very active.不，她不。她很活跃。 Is she strict? 她严格吗？

Yes, she is, but she’s very kind.是的，她是，但是她很和蔼。

3、Is this a teacher’s desk? 这是一张讲台桌吗？ Is it cold? 冷吗？

Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？

Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？Yes, it is.是的。No, it isn’t./ No, it’s not.不，不是的。

4、Can you make the bed? 你会铺床吗？ Can you use a computer? 你会使用电脑吗？ Yes, I can. 是的，我会。

No, I can’t. 不，我不会。

5、Are they ducks? 它们是鸭子吗？

Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？ Yes, they are.是的，它们是。 No, they aren’t.不，它们不是。

6、Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？ Is there a river? 那里有条河吗？ Yes, there is.是的，那里有。

No, there aren’t.不，那里没有。

7、Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？ Yes, there are.是的，那里有。

No, there aren’t. 不，那里没有。

8、Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？

Yes, I am./ Yes, we are. 是的，我正在吃。/ 是的，我们正在吃。

No, I am not./ No, we aren’t.不，我没有在吃。/ 不，我们没有在吃。

9、Is he playing che? 他正在下棋吗？

Yes, he is.是的，他是。 No, he isn’t.不，他没有。

10、Is she counting insects?她正在数昆虫吗？ Yes, she is.是的，她是。 No, she isn’t.不，她没有。

11、Does she/he teach English? 她（他）教英语吗？ Yes, she/he does.是的，她（他）是。 No, she/he doesn’t.不，她（他）不是。

二、谈论时间：

What time is it? 几点钟？ It’s two o’clock.两点钟。

It’s 9:45.It’s time for math cla.九点四十五。是上数学课的时间了。 What day is it today? 今天星期几？ It’s Wednesday.星期三

When do you eat dinner? 你几点吃晚餐？

I eat dinner at 7:00 in the evening.我晚上7点钟吃晚餐。 When do you get up? 你几点起床？

I usually get up at 12:00 noon.我一般中午12点钟起床。

When is your birthday? 你的生日是什么时候？ It’s in May.在五月。

My birthday is in June. 我的生日在六月。

Uncle Bill’s birthday is in June, too.比尔叔叔的生日也在六月。

What’s the date? 几月几日？ June 9th. 六月九日。

三、谈论颜色：

What colour is it? 什么颜色？

It’s white.白色。

四、谈论地点：

Where are you going this afternoon? 下午你打算去哪？

I’m going to the bookstore.我打算去书店。

Where did you go on your holiday? 假期你去了哪？

I went to Xinjiang.我去了新疆。

Where does she work? 她在哪工作？

She works in a hospital.她在医院工作。

Where does the rain come from? 雨从哪来？

It comes from the clouds.它从云里来。

Where is the cinema, please? 请问电影院在哪？

It’s next to the hospital.在医院旁边。

Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the left.在电影那左转，然后直走。它在你的左边。

There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。

There is a mirror, a bed and a big closet.那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。

The closet is near the table. 衣柜在桌子的附近。

Many clothes are in the closet. 很多的衣服在衣柜里。

The trash bin is behind the door.垃圾桶在门后。

五、谈论价格：

How much is it? 这个多少钱？

It’s ten yuan.十元。

How much are they? 它们多少钱？ They’re three yuan.它们三元。

六、谈论数量：

How many horses are there? 那有多少匹马？ Twelve. 十二匹。

七、谈论人物：

Who’s your English teacher? 你的英语老师是谁？

Mr Carter.卡特先生。

What’s he like? 他长什么样？

He’s tall and strong.他又高又强壮。 How old are you? 你几岁？

八、谈论喜好：

What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么？

I like apples.They’re sweet. 我喜欢苹果。它们很甜。

I like fruit.But I don’t like grapes.They’re sour.

我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。

Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？ I like winter best.我最喜欢冬天。

Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。

Why do you like summer? 你为什么喜欢夏天？

Because I can swim in the lake.因为我可以在湖里游泳。 Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天？

Because I can sleep a long time.因为我可以睡很长的时间。

What’s your hobby? 你的爱好是什么？ I like collecting stamps.我喜欢收集邮票。

He likes collecting stamps, too.他也喜欢收集邮票。

九、谈论事情：

This is my computer.这是我的电脑。 That is your computer.那是你的电脑。

Let’s play football.让我们踢足球吧。

This is Zhang Peng.这是张鹏。

What did you do last weekend? 你上个周末做了什么？ I played football.我踢了足球。

What are you going to buy? 你打算去买什么？

I am going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。

What are you going to do on the weekend? 周末你打算去做什么？

I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。 What are they doing? 他们在做什么？ They’re swimming.他们在游泳。 They are climbing trees.他们在爬树。

What is it doing? 它在做什么？ It’s eating bananas.它正在吃香蕉 What is she doing? 她在做什么？ She’s jumping.她在跳。

What are you doing? 你正在做什么？ I’m doing the dishes.我正在洗碗。 I’m reading a book.我正在读书。

Grandpa is writing a letter.爷爷正在写信。 Brother is doing homework.兄弟正在做作业。

Mom is cooking dinner in the kitchen.妈妈正厨房里烧饭。

He’s writing an e-mail in the study.他正在书房里写一封电子邮件。 What do you do on the weekend? 你周末做什么？

Usually I watch TV and go shopping. 一般我看电视和去购物。 Sometimes I visit my grandparents.有时候我去拜访我的祖父母。 I often play football.我经常去踢足球。 Sometimes I go hiking.有时候我去远足。

What do you have on Thursdays? 星期四你们有什么课？

We have English, math and science on Thursdays.星期四我们有英语，数学和科学课。 What do you do on Saturdays? 星期六你做什么？ I watch TV on Saturdays.星期六我看电视。 What about you? 你呢？

I do my homework, too.我也做我的家庭作业。

What do you have for lunch on Mondays? 星期一你中餐吃什么？ We have tomatoes, tofu and fish.我们吃西红柿，豆腐和鱼。 What can you do? 你能做什么？ I can sweep the floor.我会扫地。 I can cook the meals.我会做饭。 I can water the flowers.我会浇花。

十、谈论方式：

How do you go to school, Sarah? 萨拉，你怎么去学校？ Usually I go to school on foot.一般我走路去学校。

Sometimes I go by bike.有时候我骑自行车。

How can I get to Zhongshan Park? 我怎么去中山公园？ You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公共汽车。 How did you go there? 你怎么去的那里？ I went by train.我坐火车去。

How do you do that? 你怎么做那件事？ First, I „.Then I „.首先，我。。。然后我。。。 What should you do then? 然后你怎么做？ How does she go to work? 她怎么去工作？

She goes to work by bus.她坐公共汽车去工作。 十

一、谈论心情，身体状况：

How are you, Liu Yun? 刘云，你怎么样？ You look so happy.你看起来很开心。 How are you, Sarah? 萨拉，你怎么样？ You look sad today.今天你看起来很伤心。 What’s the matter? 怎么了？

My throat is sore.My nose hurts.我的喉咙痛。我的鼻子痛。 十

二、谈论体重、身高： How heavy are you? 你多少重？ I’m 48 kg.我48公斤。

I’m thinner than you, and shorter.我比你瘦和矮。 How tall are you? 你多高？

I’m 164 cm tall.我164厘米高。 You’re shorter than me.你比我矮。

You’re 4 cm taller than me.你比我高四厘米。 十

三、谈论职业：

What does your mother do? 你妈妈做什么的？

She is a TV reporter.她是一个电视台记者。 十

四、谈论天气：

It’s warm today.今天很暖和。

It’s cool.今天很凉爽 PEP语法汇总

（一） 名词复数的规则变化 构

成

法 例

词

A.在一般情况下,词尾加-s book--books bed--beds B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es bus--buses box--boxes dish--dishes watch--watches C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es knife--knives wife--wives D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato--tomatoes photo--photos E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es family--families city--cities PEP语法汇总

（二）

现在进行时构成（ing形式） 构

成

法 例

词 A.一般加-ing work--working study--studying B.以e结尾的词去e后加-ing live--living write--writing C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加 ing stop--stopping run -- running swim -- swimming begin -- beginning PEP语法汇总

（三）

一般现在时（单三形式） 构

成

法 例

词

A.一般动词在词尾加-s help--helps make -- makes B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix -- fixes teach-washes C.以o结尾的动词在词尾加-es go--goes do--does D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es fly -- flies study -- studies carry -- carries E.不规则变化 have---has PEP语法汇总

（四） 一般过去时（-ed形式） 构

成

法 例

词

A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked play -- played B.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied study -- studied D.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped plan -- planned E.不规则变化 swim – swam have -- had F.be 动词变化 am – was is – was are -- were PEP语法汇总

（五）

形容词比较级（er形式） 构

成

法 例

词

A.一般直接加-er long -- longer B.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer C.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger D.以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.heavy -- heavier 小学阶段没有强调比较级的不规则变化 PEP语法知识点练习以及归类

一、写出下列名词的复数形式：

box ________ fish ________ watch _________ bus ________ boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________

二、写出下列动词的第三人称单数形式：

get ________ teach ________ go ________ study ________fix _______ have ________

三、写出下列动词的ing形式：

play __________ swim ___________ write __________ be _________ die___________

四、写出下列动词的过去式：

look _________ live ________ stop _________ study _________ have _________ see _________

五、写出下列形容词的比较级：

strong ___________ fine ________ big _________ heavy _________

第14篇：小学英语语法教学方法

小学英语语法教学方法

语法教学主要不是针对小学的，原因有两个，一是小学本身接触的语法现象很有限，没有多少需要系统处理的，二是小学生的认知特点也不太适合给他们讲语法。

但常有老师问这个问题，小学英语教不教语法，不教的话教材中出现的一些语法现象咋处理？教的话，怎么教法？

这说明，小学英语虽然简单，可也不可避免地遇到语法问题，有些单靠听说活动任务来处理，效果可能不是最好地，也就是说，某些语法现象也有必要从结构形式上进行某种处理，也就是一般说的语法教学了，下面就小学英语语法教学谈24个字的浅见，请大家指正。

小学英语语法教学的这24个字就是：先例后法、意义领先、提醒注意、点到为止、随遇随点、适时归纳。

“先例后法，意义领先”，是说不在接触足够实例的情况下解释语法现象，不脱离实例讲结构。解释语法现象的时候首先从意义出发，结合语言使用来解释，不离开意义讲结构，更不要背“口诀”

“提醒注意”是在听说读写实际语言材料中遇到需要处理的语法现象时，教师明确点明这种用法，适当解释其形式和意义。“点到为止”是仅仅结合当时具体例子解释，不作不必要的拓展。比如第一次接触名词复数的时候，学生遇到了apples，可能会问这个s是干什么用的？这时候告诉学生这个S表示“不是一个”就行了。遇到teeth，学生会问牙不是tooth吗？可以让学生先记住，表示一个牙的时候EE，表示多个牙的时候就OO了，不必把名词复数的各种情况和变化形式全部展示给学生。

“随遇随点”是说前面接触过的语法现象后面再遇到，比如名词的各种复数形式，每次遇到都应该结合当时的例子明确提示。“适时归纳”是当一类语法现象学生遇到的实例已经足够多了，比较熟悉了，可以进行简单的总结。比如学生接触了名词复数的几种形式变化后，可以把学生以前学过的例子集中到一起，师生共同总结归纳，找出规律。但是不必要“求全”，没接触过得没必要急着“补充”。

从反面说，主张“先例后法、意义领先、提醒注意、点到为止、随遇随点、适时归纳”也就是反对离开语境和意义讲语法规则，不主张离开意义背口诀；反对语法知识点支离破碎，主张适时归纳，但也反对没有足够感性积累的情况下过早归纳；语法规则的归纳反对教师灌输，提倡教师提供典型实例，学生或师生共同总结归纳；反对不顾学生需要和接受能力追求全面。

第15篇：人教版小学英语语法

2014人教版小学英语语法

2014武穴家教中心新版学小学英语语法辅导教案 小学英语语法复习要点(1) 名词的概念

在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数

名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)， 变为复数时，只须将单位名词变为复数， 如：two pieces of bread(两片面包)。 1.一般情况下在词尾加 s.词尾读音 shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ] bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ] window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ] 2.以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。 cla --- claes (班级) 词尾读音[ iz ] box --- boxes (盒子) match --- matches (比赛) brush --- brushes (刷子) 3.以“辅音字母 +y” 结尾的词， 变y为 i 加es.故事) 词尾读音[ iz ] 4.以“元音字母 +y” 结尾的词，在词尾直接加 s key --- keys 词尾读音[ z ] monkey --- monkeys 5.以 “o” 结尾的名词， 复数有生命的在词尾加“es”, 无生命的加“s” 西红柿) 词尾读音[ z ] 土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片) 6.以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves.树叶) 词尾读音[ vz ] knife --- knives ( 小刀) 7.不规则名词复数的变化

man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿) child --- children (儿童) mouse --- mice(老鼠) foot --- feet (脚) woman --- women (女人) 8.名词单复数形式一样

sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer （鹿）

English --- English（英国人） Chinese --- Chinese （中国人） 名词复数练习题

一，写出下列名词的复数形式 1.plane tree month apple bus brush watch fox life leaf Wife boy monkey baby 5.photo tomato hero 6.child tooth Sheep Chinese 二，将下列名词变成复数形式。

1.computer ____________ 2.apple ____________ 3.city ______________ 4.house _____________ 5.sheep _____________ 6.watch ______________ 7.tomato _____________ 8.child _____________ 9.tooth ________ 10.foot ______________ 11.wife _____________ 12.potato ____________ 13.play _____________ 14.day ____________ 15.gla ______________ 16.radio ______________ 17.zoo ______________ 18.life ______________ 19.story _____________ 20.leaf _____________ 21.baby _____________ 22.dre _____________ 23.butterfly _____________24.deer _____________ 25.cla _____________ 26.brush _____________ 27.key _____________ 28.English ____________29.mouse ____________ 30.man _____________

二、名词所有格的构成法 1.主要是在词尾加’ s 构成。如: This is Tom’s desk .这是汤姆的书桌。 That is Mike’s book.那是迈克的书。

2.如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ .如: the teachers’ reading room 教师阅览室 the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒

3.如果原名词是特殊的复数形式，变为所有格形式需在后面加上’ s 。如： the children’s palace 少年宫 men’s room 男厕所 名词所有格练习题

一、汉译英

1．Tom的足球 _________________ 2.老师们的自行车_________________ 3．学生们的课桌 _________________ 4.哥哥的文具盒_________________ 5．姑姑的卡片 _________________ 6.猴子们的香蕉_________________ 7．蚂蚁们的早餐 _________________ 8.妈妈的包_________________ 9．姐姐的连衣裙_________________ 10女孩们的苹果_________________

二、把下列句子翻译成英文

1．这些 是Peter 的篮球吗？ ________________________________________ 2．这个是老师的钢笔吗？ ___________________________________________ 3．有一些书在Sam的课桌上。________________________________________ 4．有一些孩子们在教室里。___________________________________________ 名词复数与所有格综合练习

一、改错 （圈出错处，在横线上改正过来）

1.There are some butterflys on the table.________________________ 2.This is Alice dre.______________________ 3.I like tomato very much.__________________

二、将下列句子变成复数形式。

1．This dog is brown.___________________________________________________ 2.There is a book and a pen on the table.___________________________________________________ 3.That woman is a teacher.___________________________________________________

三、判断正误，并改正错句，正确的打“ √ ”

1．The house is my brother.________________________ 2.He has visited many country.______________________ 3.They are Englishs.______________________________ 4.This is Tom red bike.____________________________

四、选择填空

1．There are two ______ in the room.A.Chineses B.Englishman 2.The old man will have ___________ out.A.two tooths B.two teeth 3.____________ are sold in this bookstore.A.Children’s books B.Children books 4.Some friends of _________ will come here.A.John’s B.John 5.Can you give me ______________? A.some papers B.a piece of paper 6.There are ______________ on the floor.A.some box B.some boxes

五、将下列句子变成复数形式。

1．This sheep is white.___________________________________________________ 2.There is a desk and a chair in the room.___________________________________________________ 3.That man is a doctor.___________________________________________________ 小学英语语法复习要点(2)

一、一般现在时

一般现在时基本用法介绍 【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加 1.be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Yes, I do./ No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Yes, she does./ No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词单数第三人称形式的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：gue-guees, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练:

一、写出下列动词的第三人称单数形式

drink _____________go ______________stay _______________make ______________ look _______________have______________pa______________carry ___________ come_______________watch____________ plant______________fly ______________ study______________ brush_______________do________________teach______________

二、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often _________________(have) dinner at home.2.Daniel and Tommy ________________(be) in Cla One.3.We ________________(not watch) TV on Monday.4.Nick ________________ (not go) to the zoo on Sunday.5.______________ _ they _________________ (like) the World Cup? 6.What ___________ _____they often _____________ ___(do) on Saturdays? 7._______________ _ your parents _____________ ___(read) newspapers every day? 8.The girl ____________ ____(teach) us English on Sundays.9.She and I _____________ ____(take) a walk together every evening.10.There ________________ _(be) some water in the bottle.11.Mike _______________ _(like) cooking.12.They ________________ (have) the same hobby.13.My aunt ______________ __(look) after her baby carefully.14.You always _____________ ___(do) your homework well.15.I _______________ _(be) ill.I’m staying in bed.

16.She _______________ _(go) to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _____________ ___(do) not like PE.18.The child often ___________ _____(watch) TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang ___________ _____(have) eight leons this term.20.－What day _______________ _(be) it today?－ It’s Saturday.

三、按照要求改写句子

1.Daniel watches TV every evening.(改为否定句)__________________________________________________ 2.I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答)_______________________________________ 3.She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)__________________________________________________ 4.Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句，作否定回答)__________________________________ 5.We go to school every morning.(改为否定句)__________________________________________________ 6.He speaks English very well.(改为否定句)___________________________________________________ 7.I like taking photos in the park.(对划线部分提问)__________________________________________ 8.John comes from Canada.(对划线部分提问)___________________________________________________ 9.She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答)__________________________________ 10.Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)_____________________________________________

五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上) 1.Is your brother speak English? _____________________________________ 2.Does he likes going fishing? _____________________________________ 3.He likes play games after cla._____________________________________ 4.Mr.Wu teachs us English.____________________________________ 5.She don’t do her homework on Sundays.___________________________________ 一般现在时态专项练习

写出下列动词的第三人称单数形式

post_______________ like_________________ ride__________________ study______________ eat________________ visit__________________ have__________________ watch______________ stop_______________ pa_________________ give__________________ fly_________________ jump_______________ rise_________________ write__________________ teach_______________ go_________________ read_________________ swim__________________ do_________________ 单项选择 ( )1._____ you have a book ? A Do B.Are C.Is D.Have ( )2.Does Li Lei like to watch TV? ______________.A.Yes, he like.B.No, he doesn’t.C.Yes, he’d like.D.No, he likes.( )3.She doesn’t ______ her homework in the afternoon.A.doing B.to do C.does D.do ( )4.How ____ Mr.Smith ______ to England? A.do, go B.is , go C.does, go D.does , goes ( )5._____she______ home at six every day? A.Is , leave B.Does , leave C.Is , leaves D.Does , left 用下列动词的适当形式填空 1.I ______ ( get ) up at 6 o’clock every day.2.My father ______ (have) a lovely dog.3.He ______ (go ) to school on foot.4.She ______ (do ) not like watching TV.5.They ______ (play) football every Sunday afternoon.按要求完成下列各题

1.Tomorrow is Saturday.(变成一般疑问句) _________ ________ Saturday ? 2.Does he play basketball every weekend? (肯定回答) Yes, ______ _______.3.She looks like her sister.(变一般疑问句)_____ she ______ like her sister ? 4.Peter and Sam look the same.(一般疑问句) ______ they _____ the same ? 5.Do they always go to the movie (电影院) on Sundays ? (否定回答) No, _______ _______.

五、英汉互译

Tom经常放学后（after school）踢足球。__________________________________ 我喜欢唱歌。__________________________________ He often goes to school on foot.__________________________________ Children like to play this game.__________________________________ 今天是星期日。__________________________________ 能力测试卷 （一般现在时） 写出下列动词的第三人称单数形式

Go______________ stop______________ write______________ buy______________ have______________ do______________ fly______________ give______________ swim______________ ride______________ play______________ watch______________ study______________ cry______________ read______________ work______________ rise______________ go______________ come______________ carry______________ 用动词的适当形式填空

He ______________ (go) to school on foot.She _______________ not like watching TV.(do) My father _______________ (have) a lovely dog.I often ______________ ( get ) up at six every morning.My mother _______________ ( work) in a school.英汉互译

他经常在周六的时候读英语。_______________________________________________________ Peter 每天都帮助妈妈做家务。_____________________________________________________ Tom always plays football after school.______________________________ __________________ 4．I get up at six o’clock every day.______________________________________________________ 5.The coat fits (适合) me very well.______________________________________________________ 小学英语语法复习要点(3)

二、现在进行时 现在进行时的介绍

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 特殊疑问词 + be + 主语 + 动词ing? 但特殊疑问词当主语时其结构为： 特殊疑问词 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时专项练习：

一、写出下列动词的现在分词： play_____________ run_________________ swim ________________make_________________ go________________ like_______________ write_______________ _ski__________________ read_______________ have________________ sing _______________ dance________________ put________________ see_______________ buy ________________ love___________________ live______________ take________________ come _______________ get________________ stop________________ sit _______________ begin_______________ shop________________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2.Listen .Some girls _______________ ( sing)in the claroom .3.My mother _________________ ( cook )some nice food now.4.What _____ you ______ ( do ) now? 5.Look .They _______________( have) an English leon .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance )in the claroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .

三、句型转换：

1.They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．The students are cleaning the claroom .( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ____________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study .(对划线部分进行提问) __________________________________________________________ 现在进行时态专项练习写出下列动词的现在分词形式

stay ____________ work ________ take _________ do __________ spend _________ give _________ listen __________ look _________ ride _________ suffer __________ make __________ please _________ refuse __________ put __________ win _________ close __________ sit __________ begin _________ operate _________ run __________ open _________ die _________ tie __________ lie _________ 用所给动词的适当形式填空

Mary and Lucy are ________ (dance) now.Listen! Someone is _______ (play) the piano in the next room.He is __________ (sweep) the floor at the moment.Look ! The cat ________ ________ (eat) the fish on the table.A: ______ you _______ (study) French ? B: Yes , I am.She often ____________ (dance) after school.My father and mother ______ ______ (swim) in the pond.My sister is ________ (fly) a kite in the garden.We are __________ (watch) TV now.Be quiet ! The baby _____ ______ (sleep) now.改错

We are cleanning our claroom.______________________________ She is sing in the next room.______________________________ What am you doing? ______________________________ Mary is comeing back from Beijing.______________________________ He often flying kites on Sundays.______________________________ They is reading books now.______________________________ My brother is plays the guitar now._______________________________ Sally is danceing in the room._______________________________ I watching TV at home now.________________________________ Do you listening the radio now? ________________________________ 英汉互译

他正在教室里做作业。______________________________________________ We are reading English now.______________________________________________ Peter 和Billy in the playground）打篮球。____________________________________ Look ! A bird is flying in the sky.______________________________________________ 公共汽车来了。______________________________________________ 刘先生经常在周日的时候（on Sundays）看英语书。_______________________________________ He isn’t playing games.He is studying.______________________________________________ 孩子们在摘（pick）苹果。______________________________________________ 捣乱)._________________________________________ 10.你们正在做什么?____________________________________________________ 能力测试卷（现在进行时态）

写出下列动词的第三人称单数形式及现在分词形式 play ________ ________ sit ________ ________ do ________ ________ stop ________ ________ put ________ ________ swim ________ ________ skate ________ ________ dance ________ ________ fly ________ ________ lie ________ ________

二、用动词的适当形式填空 1.I am __________(watch) TV now.He ______ ________ (play) in the claroom now.She often __________ (dance) after school.My sister is ________ (fly) a kite in the park.My parents(父母) ________ (swim) in the pond.

三、改错

1.I watching TV at home now.____________________________ 2.My father is plays the piano.____________________________ He often flying kites on Sundays.____________________________ They is reading books._____________________________ She is dancing in the room._____________________________ 英汉互译

1．Billy正在教室里做作业。 ________________________________________ My mother always cleans the house on Saturdays._________________________________________ 你正在做什么？_________________________________________ 他们没有踢足球，他们在打篮球。_________________________________________ The bus is coming.________________________________________ 小学英语语法复习要点(4)

三、一般将来时

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语： tomorrow, next term (week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to + do； ②will+ do.注：be going to=will 意思是：将，将要，打算

三、否定句：在be动词（am, is, are）后加not或will后加not或吧will not缩写成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any,第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。 1.问人。Who 例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon.2.问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.

3.问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine.→When is she going to bed?

六、同义词：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.一般将来时练习：

1.我打算明天和朋友去野炊。

I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.I ________ have a picnic with my friends.2.下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。

What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball.What _________ you do next Monday? I ________ play basketball.3.你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。

_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________? Yes, she _________.She ______ ________ __________ buy some fruit.4.你们打算什么时候见面。

What time _______ you _________ __________ meet? 改句子。

5.Nancy is going to go camping.（改否定）Nancy ________ going to go camping.6.I’ll go and join them.（改否定）I _______ go ______ join them.7.I’m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句） ________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 8.We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句） _______ ________ meet at the bus stop at 10:30.9.She is going to listen to music after school.（对划线部分提问） ________ _______ she ________ ________ _________ after school? 10.My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上) _________ _________ going to see a play the day after tomorrow.用所给词的适当形式填空。

11.Today is a sunny day.We ___________________ (have) a picnic this afternoon.12.My brother _______________ (go) to Shanghai next week.13.Tom often ______________(go) to school on foot.But today is rain.He ______________ (go) to school by bike.14.What do you usually do at weekends? I usually __________ (watch) TV and ____________(catch) insects? 15.It’s Friday today.What _____she _________ (do) this weekend? She ______________ (watch) TV and _____________ (catch) insects.16.What ___________ (d0) you do last Sunday? I ____________ (pick) apples on a farm.What ______________ (do) next Sunday? I ______________ (milk) cows.17.Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.18.Liu Tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.19.David ______________ (give) a puppet show next Monday.20.I ________________ (plan) for my study now.小学英语语法复习要点(5)

四、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 过去时练习

写出下列动词的过去式

is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ dance________ worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________ put ______ throw________ kick_________ pa_______ do ________ Be动词的过去时练习（1）

一、用be动词的适当形式填空 1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday.7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.

二、句型转换 1.It was exciting.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 2.All the students were very excited.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 3.They were in his pocket.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ Be动词的过去时练习（2） Name ____________ No.______ Date __________

一、用be动词的适当形式填空 1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.4.Helen and Nancy ________ good friends.5.The little dog _____ two years old this year.6.Look, there ________ lots of grapes here.7.There ________ a sign on the chair on Monday..8.Today _____ the second of June.Yesterday ______ the first of June.It _____ Children’s Day.All the students ______ very excited.

二、句型转换 1.There was a car in front of the house just now.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 行为动词的过去时练习（1）

一、用行为动词的适当形式填空

1.He _________ (live) in Wuxi two years ago.2.The cat ________ (eat) a bird last night.3.We _______ (have) a party last Halloween.4.Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.5.I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.6.They ________ (play) che in the claroom last PE leon.7.My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.8.The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.

二、句型转换 1.Su Hai took some photos at the Sports day.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 2.Nancy went to school early.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 3.We sang some English songs.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 行为动词的过去时练习（2）

一、用be动词的适当形式填空

1.I ______ (watch) a cartoon on Saturday.2.Her father _______ (read) a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.(go) 4.______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival? 5.______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.7.I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ____.8.What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She __________ (find) a beautiful butterfly.

二、句型转换 1.They played football in the playground.否定句：________________________________________________ 一般疑问句：____________________________________________ 肯、否定回答：__________________________________________ 过去时综合练习（1）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用动词的适当形式填空 1.It ______ (be) Ben’s birthday last Friday.2.We all ______ (have) a good time last night.3.He ________ (jump) high on last Sports Day.4.Helen ________ (milk) a cow on Friday.5.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read) 6.He _______ football now, but they _______ basketball just now.(play) 7.Jim’s mother _________ (plant) trees just now.

8._______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____.9.I _______ (watch) a cartoon on Monday.10.We ___________ (go) to school on Sunday.

二、中译英 1.我们上周五看了一部电影。_________________________________________________________ 2.他上个中秋节走亲访友了吗？是的。_________________________________________________________ 3.你们上个儿童节做了什么？我们参观了动物园

________________________________________________ 4.你上周在哪儿?在野营基地。_________________________________________________________ 过去时综合练习（2）

一、用动词的适当形式填空

1.It _____ (be) the 2nd of November yesterday.Mr White ________ (go) to his office by car.2.Gao Shan ________ (put) the book on his head a moment ago.3.Don’t ______ the house.Mum _______ it yesterday.(clean)

4.What ____ you ______ just now? I _______ some housework.(do) 5.They _________ (make) a kite a week ago.6.I want to ______ apples.But my dad _______ all of them last month.(pick) 7._______ he ______ the flowers this morning? Yes, he _____.(water) 8.She ____ (be) a pretty girl.Look, she _____ (do) Chinese dances.9.The students often ______ (draw) some pictures in the art room.10.What ______ Mike do on the farm? He ________ cows.(milk)

二、中译英 1.他的朋友在照看他的弟弟。

_________________________________________________________ 2.去年端午节我们没去看了龙舟比赛。

_________________________________________________________ 3.他在音乐课上拉小提琴了吗？不，没有。____________________________________________________ 小学英语语法复习要点(6) 形容词和副词的比较级

一、形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人物的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用 a little ，much来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 形容词比较级的变化规则有三种情况 A.单音节形容词的规则： ⑴一般在词尾加er ； ⑵以字母e 结尾，加r ；

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ； ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 B.多音节形容词的规则： （1）在词首另加mqre 如：beautiful-more beautiful C．不规则形容词比较级的规则

好 good-better,坏bad-worse,多many/much-more,少little-le,远far-farther,

二、副词的比较级

1．形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be；有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2．副词比较级的变化规则与形容词比较级相同 (不规则变化：好well-better, 坏badly-worse) 形容词或副词练习

一、写出下列形容词或副词的比较级

old__________ young________ tall_______ long________ short________ strong________ big________ small_______ fat_________ thin__________ heavy______ light________ nice_________ good_________ beautiful__________________ low__________ high_________ slow_______ fast________ late__________ early_________ far_________ well_______

二、根据句意填入单词的正确形式：

1.My brother is two years __________(old)than me.2.Tom is as ________(fat) as Jim.3.Is your sister __________(young) than you? Yes,she is.4.Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.5.Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.6.Mary’s hair is as __________(long) as Lucy’s.

7.Ben ______ (jump) ________ (high) than some of the boys in his cla.8.________ Nancy sing __________ (well) than Helen? Yes, she _____.9.Fangfang is not as _________ (tall) as the other girls.10.My eyes are __________(big) than ________ (she)..11.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig? 12.Who gets up _________(early),Tim or Tom? 13._____the girls get up_______(early) than the boys?No,they______.14.Jim runs _____(slow).But Ben runs _____(slow).15.The child doesn’t______(write) as ____(fast) as the students.

三、翻译句子：

1、谁比Jim年纪大？是你。________ is _________than Jim？ ________ are

2、谁比David更强壮？是Gao Shan.________ _________ than David? Gao Shan ________.

3、谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。

_________ pencil is _________,______or________？________is,I think.

4、谁的苹果更重，你的姐姐的还是你的弟弟的？ 我的弟弟的。

_________ apples ________ ________,your _______ or your _______? My ____________ ___________.

5、你和你的叔叔一样高吗？是的。_________ ________as _________as your uncle? Yes,I am.

6、他和他的朋友Jim一样年轻。He _______ as __________ as ________ ________ Jim.

7、她和她的双胞胎哥哥一样胖吗？不，她比他瘦。

________ ________ as _________ as______ twin _______? No, _________ _________ than him.8.多做运动，你会更强壮。 ________ more exercise,you’ll ________ _________ soon.9.我的科学很好，但是语文不好。

I ______ ________ at Science.But I don’t _________ well in Chinese.10.你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。

____you_______the kite_____than Wang bing?No,I______it _____than___.11.我喜欢游泳。我所有的朋友都游得比我慢。I like_______.All my______ _______ _______than me.12.我的姐姐起得比我早。My_____ _____ up _____than me.13.女孩比男孩唱得好吗？是的。____the girls______ ______ ______the boys? Yes,they ____.14.她不擅长体育。但我跳得没有她高。

She doesn’t ____ _____ in PE.But I don’t ______ _____than_____.15.你足球踢得比你的同班同学好吗？不，他们踢得和我一样好。 ___ you ____football _____than your clamates?No,they____as____as me.16．我母亲比我父亲年纪小。My_____ _____ ______than my ______.17.她的毛衣和我的一样重。_____sweater_____ as_______as_____.18.我的连衣裙太短了。我想买一条大点的。My dre_____ too_____.I want to _____a______one.19.I'm taller than Mike .(该成用原级的比较)I'm _________ as ________ as Mike .小学英语语法复习要点(7) There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地/某时间“有”……

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is；主语是复数，be 动词用are； 如有几件物品，be 动词根据其后首个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not，一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示某地/某时间“有”……；have(has) 表示某人“有”……。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？ 一，用 “have,has”or “there is , there are” 填空 1.I________a good father and a good mother.2.____________a telescope on the desk.3.He_________a tape-recorder.4._____________a basketball in the playground.5.She__________some drees.6.They___________a nice garden.7.What do you___________? 8.______________a reading-room in the building? 9.What does Mike___________? 10.______________any books in the bookcase? 11.My father_________a story-book.12._______________a story-book on the table.13._______________any flowers in the vase? 14.How many students____________in the claroom? 15.My parents___________some nice pictures.16._____________some maps on the wall.17.______________a map of the world on the wall.18.David__________a telescope.19.David’s friends___________some tents.20.______________many children on the hill.二，用恰当的be动词填空。

1、There _________a lot of sweets in the box.

2、There _________some milk in the gla.

3、There_________ some people under the the big tree.

4、There _________a picture and a map on the wall.

5、There _________a box of rubbers near the books.

6、There _________lots of flowers in our garden last year.

7、There_________ a tin of chicken behind the fridge yesterday.

8、There _________four cups of coffee on the table.三，用 “ have, has ”填空 1.I_________ a nice puppet.2.He_________a good friend.3.They__________ some masks.4.We___________some flowers.5.She___________ a duck.6.My father____________ a new bike.7.Her mother___________a vase.8.Our teacher_________ an English book.9.Our teachers___________a basketball.10.Their parents___________some blankets 11.Nancy_________many skirts.12.David__________some jackets.13.My friends__________a football.14.What do you__________? 15.What does Mike__________? 16.What do your friends___________? 17.What does Helen___________? 18.His brother________a basketball.19.Her sister_________a nice doll.20.Mi Li__________an English book.小学英语语法复习要点(8)

一、人称代词 主格与宾格：

人称代词有主格和宾格两种形式。主格主要用来做句子的主语，位于动前；宾格主要用作宾语。位于动后。 人称代词主格用在句首作主语。She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上。

人称代词宾格在动词后作宾语。This pen is bad.I can’t write with it.这支钢笔不好，我没法用它写字。 2.人称代词的排列顺序

人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。 单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I 复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they 第三人称单数代词：he and she *人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见； 单数人称

二、

三、一，复数人称

一、

二、三；麻烦事情“我”站前，其他人称没意见； 两性并用为三单，男先女后是习惯。

二、物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 例，Whose coat is this? 这是谁的上衣? It’s hers.是她的。 hers= her coat *关于物主代词的口诀： 物主代词很重要，译成汉语都有“的”，后面必须加上物，否则就要犯错误， my your his her its our their 不放过。

形容词性是基础，除了我的 “mine”外，其他词尾“s”性

形物代能力差，出门常把名词加；名物代能力强，常来独去又独往。

三、反身代词

*反身代词的构成规律记忆口诀：

反身代词有规律，第三人称宾格加，其余开头用物主，复数-ves替-f

四、指示代词

This (这个)------- these (这些) 指近处的事物 That (那个)------- these (那些) 指远处的事物

例，This is a book.这是本书。 These are some books.这些是书。 那是辆小汽车。 那些是小汽车。 代词练习题

根据题意，用所给词的适当形式填空。 Mary is a friend of ______________.( I ) This is ________ ( she ) ruler.________ ( I ) is in the bag.Her brother is too young to look after _________ ( he ) This is _________ ( I ) book.This book is _________ ( I ).These pens are _________ ( we ).That is her ruler._________________________________ These are their footballs.__________________________________ This is my backpack .____________________________________ Those are your boxes.____________________________________

四、把下列句子改写成复数。

1.This is a butterfly.____________________________________________ 2.That is a bus.________________________________________________ 3.It is a mouse.________________________________________________

五、改错。1.This is mine lamp.___________________________________________ 2.These are ours books.____________________________________________ 3.That are their teacher.___________________________________________ 4.The house is my brother.________________________ 5.He has visited many country.______________________ 6.They are Chineses.______________________________ 7.This is Tom red bike.____________________________ 能力测试卷 （代词）

帮下面的好朋友团圆 （连线） I 她 its 我们 her 他（她，它）们 we 我 they 你的

their 他（她，它）们 your 她的 she 它的

二、填空

1．She’s a teacher .This is _________ bag.2.He’s a driver.This is ___________ taxi.3.I am a boy .__________ name is Peter.4.--What’s __________ name? -- My name is Tony.5.It’s my puppy.______ name is Mimi.

三、选择

( ) 1.Your book is not so old as _________.A.him B.he C.his D.she ( ) 2._____ book is it ? It’s ________.A.Whose…her B.Whose hers C.Who…hers D.Whom ( ) 3.He is a friend of ________.A.our B.us C.my D.mine

四、改错 1.I, you and he are all teachers.______________________________________________________ 2.This is mine teddy bear.______________________________________________________ 3.These are ours bags.______________________________________________________ 4.These is their teachers.______________________________________________________ 五.用所给词的适当形式填空

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.( I ) 2.The dre is _________.Give it to _________.( she ) 3.Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ .( I )

4._________ is my brother._________ name is Jack.Look! Those stamps are _________.( he ) 5._________ drees are red.(we) What colour are _________? ( you ) 6.Here are many dolls, which one is _________ ? ( she ) 7.I can find my toy, but where’s _________? ( you ) 8.Show _________ your kite, OK? (they) 9.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.( it ) 10.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.( they ) 11.Shall _________ have a look at that claroom? That is _________ claroom.( we ) 12._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.( she ) 13.That is not _________ camera._________is at home.( he ) 14.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.( they ) 15.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger! 16._________ sister is ill.Please go and get _________.( she ) her 17._________ don’t know her name.Would you please tell _________.( we ) 18.So many dogs.Let’s count _________.( they ) 19.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.( he ) 20.May I sit beside _________? ( you ) 21.Look at that desk.Those book are on _________.( it ） 22.The girl behind _________ is our friend.(she )

六、用am, is, are 填空 1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the claroom? 6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father? 8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dre ______ this? 10.Whose socks ______ they? 11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.18.The two cups of milk _____ for me.19.Some tea ______ in the gla.20.Gao shan's shirt _______ over there.21.My sister's name ______Nancy.22.This ______ not Wang Fang's pencil.23.______ David and Helen from England? 24.There ______ a girl in the room.25.There ______ some apples on the tree.26._______ there any kites in the claroom? 27._______ there any apple juice in the bottle? 28.There _______ some bread on the plate.29.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.30.You, he and I ______ from China.小学英语语法复习要点(9) 介词的用法

时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。

下面就时间概念的介词用法做一简要介绍和比较。

．at表示时间概念的某一个点。（在某时刻、时间、阶段等）。 ：00（dawn，midnight，noon）在一点钟（黎明、午夜、中午）

．这些就是我们现阶段的主要任务。

．on ）表示具体日期。

．他们在五月二十五日到达上海。 注：（1）关于 （on）（on）

在周末---特指 在周末---泛指 在整个周末 在周末期间

（2）在圣诞节，应说 ）在（刚……）的时候。

．一到城里他就给父母打了一个电话。

．in ）表示

to beijing in the middle of june．我是六月中回北京的。 但如果表示

（the trip）在我服役期间（在旅行期间）

）表示以说话时间为基点的

．（三十分钟后）会议三十分钟后结束。

？（三十分钟内）你能在三十分钟之内完成这件事吗？

但在过去时态中，in可用于表

e job was done in a week．（right）这工作在一星期内就完成了。 ．after表示

（

，the war）晚饭（八点、战）后 比较：he will be back in two hours．他将在两个小时以后回来。

．战后他回到了故乡。

5．for表示 天。

．since表示

（1980）自从解放（1980年）以来 they have been close friends since childhood．他们从小就是好朋友。 注： （ 1）since the war是指

．by表示 比较：

，everybody had（will have）arrived there． by noon，everybody were（will be）there． 到中午的时候，大家都（将）到那儿了。 以上探讨了介词表示时间概念时的用法和比较，上述介词除表示时间概念外还有其他的用法，英语学习者必须掌握其各种用法，才能灵活运用，提高自己的语言能力。 介词填空练习

1、the first day______ school

2、_______ the school playground

3、_______ claes

4、_________ Wednesday

5、__________ a farm

6、pull _________ carrots

7、a lot _______ fruit trees

8、live _________ a town

9、________ the weekends

10、_________ the sitting room

11、________ the 4th ______ November

12、look ______ them

13、_________ the playground

14、_______ the school hall

15、________ New Year

16、talk ____ his students ___ holidays

17、_________ Christmas Day

18、have a big lunch _____ my family

19、dre _______ ________ costumes 20、_________ September or October

21、________ his grandpa’s house

22、_________ the Christmas tree

23、________ me

24、__________ Mum and Dad.

25、_________ English

26、________ Christmas

27、play ________ lanterns

28、________ Christmas Day

29、the names _______ the day 30、a book ________ holidays 综合练习

一、变复数

1.policeman 2.boy 3.sweater 4.family 5.bus 6.postman 7.box 8.pencil-box 9.chair 10.shop 11.locker 12.city 13.shelf 14.knife 15.sheep 16.people

二、用代词的适当形式填空。

1、There is a letter for ________ (her、hers) mother.

2、That is _____ (she ) coat.The coat is red.______ (its)is a new one.

3、Whose pens are these? _______(their) are ______ (we).

4、Give _______(he) a toy, please.

5、________(we) eyes are black._______ (us) come from Japan.

6、Tim and Bill are twins._______ （their）are from England._________ (them) parents are teachers in No 6 school.

7、Give the book to __________(I ).

8、These books are __________(we).

三、写出下列动词的第三人称单数形式。四，用do/ does填空

1、_____ you ride a bike after school? Yes, I ________.

2、______ your sister like PE? No, she ______ not.

3、What_______ the students have? They have some pens.

4、How______ Linda go to school? She goes to school on foot.

5、He ______ not speak English.He speaks Cjinese.

6、______ they watch TV on Sundays? Yes, they ______ .

7、My father and mother ______ not read newspapers on Saturday.五，用一般现在时填空。

1、What ______ he _____ (have)? He ________ (have) a toy plane.

2、My mother ________ not________ (like) English.She _______ (like) Chinese.

3、______ you ______ (go ) to school by bus? No, I _____ (go) to school by car.

4、Mi Wang ______ (swim ) every day.

5、I _____(like) English .Tom ______ _______ _______(not like ) English.

6、The moon ______ (go) around the earth.

7、When_____ you _______ (go ) to school? I _____ (go) to school at five every day.

六、写出下列动词的现在分词 七，用进行时填空。

1、I ____ _____ (read ) English now.2、He ______ _______ (go) to the park now.

3、We ________ ________ (have ) an English cla.

4、What ________ they ______ (do ) ? They _______ ________ (sit) in the park.

5、My mother __________ ________ (clean ) the room now.

八、写出下列动词的过去式 九，用一般过去时填空

1、I ________(go) to the cinema last Saturday.

2、He______ (is ) ill yesterday.

3、We _______ (have ) a leon yesterday.

4、What ___your uncle ____(do) yesterday morning? He _(read ) English.

5、She ______ (clean) our claroom yesterday afternoon.

十、用动词的适当形式填空。

1、My mother _________(wash) the plates in the kitchen every day.

2、Please _________ (have) some oranges.

3、It’s seven o’clock.I _______ (get) up now.

4、School is over.The pupils can _______ (play) games.

5、________ you ________ (go) to school every day?

6、Don’t ________ (run) in the school now.

7、We ___________ (like) music.Now we _______ (sing)

8、Let me ____________ (go) to the cinema.

9、Mary, ________ you ________ (clean ) the table now? Yes.

10、My hands are dirty.Let me _________(go) and _______ (wash ) them.

11、Look, Mi White ________(have ) a English leon.We _______(like) English.

12、The workers _________ (want) some tea.They are thirsty.

13、Listen, who _________ (speak) English in the park?

14、The runners __________(run) every morning.

15、I can ________ (listen ) to the radio on Sunday.小学英语语法复习要点(10) 不规则动词变化表 词义 现在（原形） 过去 -ing形（动名词） 是 am (be) was being 是 are (be) were being 是 be was, were being 成为 become became becoming 开始 begin began beginning 弯曲 bend bent bending 吹 blow blew blowing 买 buy bought buying 能 can could -------- 捕捉 catch caught catching 选择 choose chose choosing 来 come came coming 切 cut cut cutting 做 do, does did doing 画 draw drew drawing 饮 drink drank drinking 吃 eat ate eating 感觉 feel felt feeling 发现 find found finding 飞 fly flew flying 忘记 forget forgot forgetting 得到 get got getting 给 give gave giving 走 go went going 成长 grow grew growing 有 have, has had having 听 hear heard hearing 受伤 hurt hurt hurting 保持 keep kept keeping 知道 know knew knowing 学习learn learned, learnt learning 允许，让 let let letting 躺 lie lay lying 制造 make made making 可以 may might ----- 意味 mean meant meaning 会见 meet met meeting 必须 must must ----- 放置 put put putting 读 read read reading 骑、乘 ride rode riding 响、鸣 ring rang ringing 跑 run ran running 说 say said saying 看见 see saw seeing 将 shall should ----- 唱歌 sing sang singing 坐下 sit sat sitting 睡觉 sleep slept sleeping 说 speak spoke speaking 度过 spend spent spending 小学英语语法复习要点(11) 基数词 序数词 0 zero 零

1 one first/1st 第一 2 two second/2nd 第二 3 three third/3rd 第三 4 four fourth/4th 第四 5 five fifth/5th 第五 6 six sixth/6th 第六 7 seven seventh/7th 第七 8 eight eighth/8th 第八 9 nine ninth/9th 第九 10 ten tenth/10th 第十

11 eleven eleventh/11th 第十一 12 twelve twelfth/12th 第十二 13 thirteen thirteenth/13th 第十三 14 fourteen fourteenth/14th 第十四 15 fifteen fifteenth/15th 第十五 16 sixteen sixteenth/16th 第十六 17 seventeen seventeenth/17th 第十七 18 eighteen eighteenth/18th 第十八 19 nineteen nineteenth/19th 第十九 20 twenty twentieth/20th 第二十

21 Twenty-one twenty-first/21st 第二十一 22 Twenty-two twenty-second/22nd 第二十二 23 Twenty-three twenty-third/23rd 第二十三 30 thirty thirtieth/30th 第三十 40 forty fortieth/40th 第四十 50 fifty fiftieth/50th 第五十 60 sixty sixtieth/60th 第六十 70 seventy seventieth/70th 第七十 80 eighty eightieth/80th 第八十 90 ninety ninetieth/90th 第九十 100 hundred hundredth/100th 第一百 小学英语语法复习要点(12) 常用句型陈述句

定义：凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，陈述句可以用肯定式和否定式。 肯定句变否定句

肯定句变否定句就是加not no 或表示否定的词

英语的句子重要取决于动词而动词又有时态的变化因此在不同的时态的句子中的位置不同 陈述句练习

把下列陈述句变成否定句。

1.My father watches TV every day .My father _____ ____ TV every day .2.Kate often does her homework at six .Kate ____ often ____ her homework at six.3.I go to school at seven .I ___ ____ to school at seven .4.She usually goes home by bus .She ____ usually ____ home by bus .5.They are good students .They ____ ____ good students .6.He is clever .He ____ ____ clever .7.He has some bread for breakfast every morning .He ____ ____ ____ bread for breakfast every morning .8.I often drink some tea in the afternoon .I ___ often ____ ____ tea in the afternoon .9.He has some eggs .He ____ ____ ____ eggs .10.Kim likes his new bike .Kim ____ ____ his new bike .小学英语语法复习要点(13) 常用句型疑问句

疑问句是用来提出问题的，疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句。

一、一般疑问句：

1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型，需要用yes或no来回答。3.变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号） 当句中有Be(am, is, are)动词的时候：

1、将Be(am, is, are)提前，放于句首（大写）；

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you, we→you, my→your, our→your），第二人称变第一人称 （you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答： 肯定： Yes , 主语+be.否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词， 有情态动词的时候：

1、提前can, may，放于句首（大写）；

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答： 肯定： Yes , 主语+can.否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：

在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do

2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变）

3、在句尾加问号“？”

4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are 英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,(I),we 【me, us】 (我),我们 第二人称：你,你们,(you),you 【you ,you】 ( 你),你们 第三人称：他，她，它(he, she, it,) 【him, her ,it 】他们they【them】还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father(你的爸爸)这也算第三人称.第三人称单数指他(he) 她(she) 它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们

此外，不可数名词在用法上也同于第三人称单数。

二、特殊疑问句： 以疑问代词what, who(whom), whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句，答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答，不用yes 或no。 1.疑问词 + 一般疑问句 （疑问词作宾语、表语、状语或定语）。 What do you want? 你要什么？

When do you have English cla? 你们什么时候有英语课？ Whose coat is this? 这是谁的大衣？ How did he know it? 他是怎么知道它的？ Why did you say this? 你为什么要这么说？ Which is your umbrella? 哪个是你的雨伞？

Where were these buses made? 这些巴士是哪儿制造的？

2.疑问代词作主语或作主语的定语时，词序与陈述句相同：疑问代词 （+名词）+谓语。

Who teaches your brother Japanese? 谁教你弟弟日语？ What is in the box on the table? 桌上那个盒子里装的是什么？ Whose handwriting is the best in your cla? 你们班里谁的书法最好？ *疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分。 whose: 用来提问“谁的”。

第16篇：小学一年级英语语法

英语 一年级第一学期

1 Hi/Hello,…(打招呼)[Hi,Tommy.] 2 Good morning, …

I’m …(跟某人介绍自己)[Good morning,Mi Wang.I’m Tommy.] 3 What’s your name?(问人家名字) 4 Who’s he?(介绍第三人)[Who’s he? He’s Mr King./He’s my father.] 5 Who’s she?(介绍第三人)[Who’s she? She’s Tom’s mother.] 6 Who are you? I’m ….(介绍自己身份)[Who are you? I’m a postman.] 7 Are you…?Yes,I am./No,I’m not.(问人家的职业)[Are you a milkman?] 8 What’s this/that in English? It’s…(用英语单词说一东西)[What’s this in English? Panda.] 9 Is it …?(它是…吗?Yes,it is./No,it isn’t.[Is it a cat? Yes,It’s Molly,a cat.] 10 Is it your …?Yes,it is./No,it isn’t.(它是你的…吗?)[Is it your peach?Yes,it is.] 11 My T-shirt is….(介绍衬衫是…的)[My T-shirt is black/long.] 12 What colour is …?It’s ….(东西是…颜色的?)[What colour is my coat?Green.] 13 I’ve got …(我有…)[I’ve got a new pencil-box.] 14 Have you got…?Yes,I have./No,I haven’t.(你有…吗?)[Have you got a sharpener?Yes,here you are.] 英语 一年级第二期

1 I’m not…(我不是…)[Hello,Tommy.I’m not Tommy.Sorry,Sandy.] 2 This is …(这是…)[This is my New Year’s gift.] 3 That is …(那是…)[That is the Huangpu River.] 4 He’s /She’s got …(他/她有…)[He’s got a big head.] 5 Has he/she got …Yes,he/she has.No,he/she hasn’t.(他/她有…吗?)[Has she got long hair?No.She’s got short hair.] 6 He’s/She’s/It’s ….(他/她/它是…)[He’s tall.] 7 I can smell/see …(我能闻到/看见…)[I can see the fish.] 8 It’s not ….It’s ….(它不是….它是…)[It’s not a cat.It’s a toy.] 9, … ,please.(购买某一物品时)[Milk,please.] 10 Let’s ….[Let’s play football.] 11 I like ….[I like dogs.] 12 I don’t like ….[I don’t like tigers.] 13 What’s he?He’s a/an ….(介绍职业)[What’s he?He’s a doctor.] 14 What’s she?She’s a /an …[What’s she?She’s an actre.]

第17篇：小学六年级英语语法

小学六年级英语语法

1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法

at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：

He goes to school at seven o’clock in the morning.他早晨七点上学。Can you finish the work in two days.你能在两天内完成这个工作吗？Linda was born on the second of May.琳达五月二日出生。

1>.at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：

at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初）， at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。

2>.in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。3>.on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：

on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。

2、巧记形容词的排列顺序

当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排 列?为什么不能说a black new pen，而是说成a new black pen? 这里面有无规则可循? 如果你记住

opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词， 就能掌握英语中形容词排列的顺序。 opshacom中p代表opinion，指表示人们观点的形容 词，如beautiful，horrible，lovely，nice等； sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round, narrow等； a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，young等； c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black, orange等； o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如british，canadian，german等； m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，aluminium等。 英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列， 如a nice long new black british plastic pen 当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连 用的情况。

请根据形容词排列规则完成以下练习：

1>.she has a ___ jacket.(leather，brown，beautiful)

2>.he has a ___ car.(american，long，red)

3>.they live in a ___ house.(old，beautiful)

4>.we have a ___ table.(antique,small，wooden)

5>.he has a ___ jumper.(woollen, lovely, red)

6>.she has a ___ ring.(diamond，new，fabulous)

7>.it was a ___ song.(french，old, lovely)

8>.he owns a ___ dog.(black，horrible，big)

9>.she bought a ___ scarf.(gorgeous，silk，pink)

一、一般现在时主要用于：

1、表示经常性或习惯性动作。

e.g.It seldom snows here.

2、表示现在的特征或状态。

e.g.He is always ready to help others.

3、普遍真理。

e.g.Action speaks louder than words.

4、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。

e.g.(Tom enters the room_and_sits at the table)

Doctor ： What`s your trouble, young man?

Tom ： I`ve caught a cold, doctor.

5、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。

e.g.Tomorrow we shall go for an outing unle it rains.

与这种时态连用的时间状语常有：

always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。

二、一般过去时主要用于：

1、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）e.g.When did you read the novel?

She often came to help us in those days.

2、谈到过去的情况时

e.g.I didn`t know you were so busy.

3、谈到已死人的情况时

e.g.Lei Feng was a great communist fighter.

与这个时态连用的时间状语常有：

yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。

三、现在完成时主要用于：

1、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。e.g.We have learnt four English songs this month.

How many times have you read the novel?

For many days we haven`t seen each other.

2、表示对现在有影响的某一已发生的动作。

e.g.The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里）Look, what you have done.看你干的事。

与这一时态连用的时间状语有：

already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。

一般过去时与现在完成时的区别：

一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。

现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。

cf.Have you had your lunch?

What did you have for lunch?

I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.

注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：

Have you seen the six thirty`s news program?

应改为：

Did you see the six thirty`s news program?

四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。

e.g.I`ve been writing an article.我一直在写一篇文章。（还在写）

cf.I`ve written an article.我写了一篇文章。（已写完）

It has been raining these days.这些天一直在下雨。

五、过去完成时

1、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。

e.g.As soon as we got to the station, the train had left.

注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。

e.g.Where did your brother study before he joined the army?

2、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。

e.g.By the end of last month.We had reviewed four books

By eight o`clock, he had finished his homework.

与这个时态连用的时间状语常有：

by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。

六、现在进行时主要用于：

1、表示现在或现阶段正在进行的动作。

e.g.Listen, someone is crying.

What are you doing these days?

2、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。e.g.How are you feeling today?

你今天感觉怎样？（显得亲切）

He is doing well in his leons.

他的功课很好。（赞扬）

You are always boasting.

你老爱吹牛。（厌烦）

3、动词 go, come, leave, arrive 等表将要发生的动作时。

e.g.They are leaving for Shanghai.

与这种时态连用的时间状语常有：

now, these days, recently, this week 等。

七、过去进行时主要用于：

表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。

e.g.At that time she was working in a PLA unit.

那时她在解放军某部工作。

What were you doing this time yesterday?

与这个时态连用的时间状语常用：

at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。

用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。

e.g.When he came in, I was reading a newspaper.

注：

1、while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。e.g.I read a magazine while I was waiting for the bus.

2、when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。

e.g.I was reading a newspaper when he came in.

一般过去时与过去进行时的区别：

一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。

过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。

试区别下面两句： We were building a reservoir last winter.

去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成） We built a reservoir last winter.去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）

八、一般将来时主要用于：

表示将要发生的动作或情况

e.g.Tom will have a bike of his own.

与这个时态连用的时间状语常用：

tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。

一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：

一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。

be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。 ②表有发生某事的预兆时。

e.g.They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.据以上区别，故下面一句是错的：

I am going to be eighteen years old next year.

应改为： I shall be eighteen years old next year.

be about to do sth 结构 ：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。

e.g.We are about to discu this problem.

我们将马上讨论这个问题。

be to do sth 结构： 表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。

e.g.When is the train to leave.

第18篇：小学英语语法总结

语法及练习1be动词

Be 动词的用法：

(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否定句 I am (not) from London.He is(not) a teacher.She is(not) in the dining room.My hair is(not) long.Her eyes are(not) small.

(3) 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are.No, you aren’t.Are they American? Yes, they are.No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is.No, it isn’t.

用恰当的be动词填空。

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.

2.The girl______ Jack\'s sister.

3.The dog _______ tall and fat.

4.The man with big eyes _______ a teacher.

5.______ your brother in the claroom?

6.Where _____ your mother? She ______ at home.

7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.

9.Whose dre ______ this?

10.Whose socks ______ they?

语法及练习2 人称代词和物主代词

人称代词和物主代词

1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。

2．物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。

一.用所给词的适当形式填空。

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.( I )

2.The dre is _________.Give it to _________.( she )

3.Is this _________ watch? (you) No, it’s not _________ .( I )

4._________ is my brother.________ name is Jack.Look! Those stamps are _________.( he )

5._________ drees are red.(we) What colour are _________? ( you )

语法及练习3 名词复数和动词三单

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

练习：写出下列各词的复数。

I _________him _________this _______her ______watch _______ book_______

child _______ photo ________ diary ______day________foot________ dre ________ tooth_______ sheep ______box_______strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______woman_______ paper_______ people________

二．动词三单的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：gue-guees, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

练习: 写出下列动词的第三人称单数。

drink ________go _______stay ________make ________look _________

have_______pa_______carry ____come________watch______

plant_______fly ________study_______brush________teach_______

语法及练习4 一般现在时

一般现在时一般现在时基本用法介绍

一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加\"-s\"或\"-es\"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。一般现在时的变化

1.be动词的变化。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I\'m not.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

2.行为动词的变化。否定句：主语+ don\'t( doesn\'t ) +动词原形(+其它)。如：I don\'t like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn\'t构成否定句。如：He doesn\'t often play.

一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football?Yes, she does./ No, she doesn\'t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?

一般现在时用法专练:

一、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often ________(have) dinner at home.

2.Daniel and Tommy _______(be) in Cla One.

3.We _______(not watch) TV on Monday.

4.Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.

5.______ they ________(like) the World Cup?

语法及练习5 现在进行时

现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?

但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing?

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping现在进行时专项练习：

一、用所给的动词的正确形式填空：

1.The boy __________________ ( draw)a picture now.

2.Listen .Some girls _______________ ( sing)in the claroom .

3.My mother _________________ ( cook )some nice food now.

4.What _____ you ______ ( do ) now?

5.Look .They _______________( have) an English leon .

语法及练习6 将来时

将来时

一、概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to + do； ②will+ do.

三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。

例如：We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问：一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

1.问人。Who 例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon.

2.问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.

3.问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine.→When is she going to bed?

六、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.

用所给词的适当形式填空。

1.What ___________ (d0) you do last Sunday? I ____________ (pick) apples on a farm.

What ______________ (do) next Sunday? I ______________ (milk) cows.

2.Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.

3.Liu Tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.

4.David ______________ (give) a puppet show next Monday.

5.I ________________ (plan) for my study now.

语法及练习7 一般过去时

一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

过去时综合练习

一、用动词的适当形式填空。

1.It ______ (be) Ben’s birthday last Friday.

2.We all ______ (have) a good time last night.

3.He ________ (jump) high on last Sports Day.

4.Helen ________ (milk) a cow on Friday.

5.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read)

语法及练习8 There be 句型与have, has

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）

2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。

6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？

Fill in the blank with “have,has”or “there is , there are”

1.I________a good father and a good mother.

2.____________a telescope on the desk.

3.He_________a tape-recorder.

4._____________a basketball in the playground.

5.She__________some drees.

6.They___________a nice garden.

7.What do you___________?

8.______________a reading-room in the building?

9.What does Mike___________?

10.______________any books in the bookcase?

11.My father_________a story-book.

12._______________a story-book on the table.

13._______________any flowers in the vase?

14.How many students____________in the claroom?

第19篇：苏教版小学英语语法

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivesLeaf——leaves

5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet, tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍

【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如： We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加\"-s\"或\"-es\"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

【No.2】一般现在时的变化

1.be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be 主语 其它。

如：-Are you a student? -Yes.I am./ No, I\'m not.

非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句：主语 don\'t( doesn\'t ) 动词原形( 其它)。如：I don\'t like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn\'t构成否定句。如： He doesn\'t often play.

一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如：

- Do you often play football?

- Yes, I do./ No, I don\'t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

- Does she go to work by bike? - Yes, she does./ No, she doesn\'t.

动词 s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：gue-guees, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?

但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、将来时理论及练习

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next

day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to do；②will do.

三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

四、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.

五、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过

去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked

2．结尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had,

eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat

六、人称代词和物主代词

主格 宾格 形容词性 名词性

Imemymine youyouyouryours hehimhishis sheherherhers

itititsits weusourours

具体用法

1.Hello 的用法：

Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李华。Hello,Tom!你好，汤姆！

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来

代替hello ，但前者显得更随便。

2.What\'s your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用What\'s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对

方时，可用And what\'s your name?来提问。例如：

Hi!What\'s your name你好，你叫什么名字？Hi!My name is Lucy.And what\'s your name?你好，我叫露西。你叫什么名字？

My name is Wang Ying.我叫王英。

句中的What\'s是What is的缩写形式。

3.Good morning,cla (teacher).的用法: Good morning,cla.同学们好。Good morning，teacher.老师好。

这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家

人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

4.英语字母：

英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：

A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z

1.Are you…？的用法。

这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗？

Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I\'m not.（不，我不是）来回答，注意

Yes和No后面都有逗号，不能省略。

2.Nice to meet you.的用法：

这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。

例如：Hello!I\'m Xiao Hua.你好，我是小华Hello!I\'m Xiao Li.你好，我是小李。Nice to meet you,Xiao Li.小李，见到你我很高兴。Nice to meet you,too,Xiao Hua.小华，见到你我也很高兴。

3.Where is …?的用法：

这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

Where is my book?我的书在哪儿？It\'s there.在这儿。Where is Tom? Tom在哪儿？He is here.他在这儿。

句中的where is可以缩写成“where\'s”。

4.am,is和are 的用法：

这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不

同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

I am a teacher.我是教师。You are students.你们是学生。You are a worker.你是一个工人。She is Mi Gao.她是高小姐。

This book is mine.这本书是我的。

【与熟人打招呼】：

英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，

Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：Good morning,Mr.Green.Good morning,Mi Li.

【Sorry 的用法】：

Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或

者I\'m sorry来表示。例如：

Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？

I\'m sorry.I can\'t.对不起，我不能。What\'s the time,please?请问几点钟了？Sorry,I don\'t know.对不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：

这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

【What\'s …的用法】：

这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：

What\'s this?It\'s a book.这是什么？这是一本书。What\'s your name?你叫什么名字？My name is Lucy.我叫Lucy.

第20篇：帮你三分钟搞定英语语法(记口诀、背歌谣)

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帮你三分钟搞定英语语法（记口诀、背歌谣）

重庆华章整理

还在为英语语法而苦恼？快来看看下面这些口诀及歌谣，帮你三分钟搞定英语语法

1、现在进行时

Look, Listen是标志，现在进行正发生；

有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。

若问be用何形式，须看主语数、人称。

三单is我am,你和复数are紧随(即：He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟)。 v－ing形式更好记，三种构成要分清。

一般问句be提前，be后not否定成！

2、一般现在时

一般现在时态中，动词一般用原形。

表述事实讲真理，习惯动作常发生。

动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。

若变一般疑问句，得看句型是哪种。

系表结构和there be, be放句首即完成；

若遇实义动词句，do或does莫忘记！

3、一般过去时

肯定句的过去式。

规则动词加ed，

不规则的必须记。

否定形式疑问句，

没有be加did。

如把did加在前，

动词还要归原形。

4、基数词变序数词

基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty 变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。

5、时间介词巧记歌

年、月、季节前用in，（如：in 2008, in September, in spring）

日期前面行不通。

遇到几号或星期

改用on来做代替，(如：on January 1，on Wedesday)

上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon／evening)

若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night)

时、分用法也同理。（如：, at two, at two）

如若“差”点须加to，(如：two to two)

如若“过”点改past。(如：half past one)

多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。

6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级

一分为二是三个，(指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式) 两个“远”“来”一个“老”。

合二为一共三对（指：两个单词的比较级和最高级完全相同）

“坏、病”两“多”并两“好”。

还有一词双意含， (指原形表示“小的、少的”，但是比较级和最高级却只表示“较\\最少的”

只译“少”来不译“小”。

解释：

两个“远”“来”一个“老”。

即：far分别为： far: farther表“距离\\较远的”farthest

further表“程度”上的：“进一步的”furthest；

late分别为：later 表时间上\\较远的，相距较长的latest

latter 表顺序上的后者last

old分别为： older表“实际的年龄、较大的”oldest

elder表“长幼辈分、较高的”eldest

“坏、病”两“多”并两“好”。

即：bad/ill—worst—worst；many/much—more—most；good/well—better—best

只译“少”来不译“小”。

即：little—le(较少的，比„少的)——lest（最少的）

7、比较等级的运用

原级用在as„as间，

比较级用在than前。

and连接两个比较级，

说明“越来越怎样”。

三者以上最高级，

副词前可不加the。

Even, much和a little，

也常修饰比较级。

8、宾语从句

宾语从句三要素，

引导词、语序、时态。

引导词分三情况，

陈述句that可省略。

一般疑问句if或whether。

碰到特殊疑问句，

疑问词来担此任。

语序总体为主谓。

疑问词从句主语，

语序不必去改变。

从句时态主句定，

如果主句是过去，

从句相应作改变，

客观真理仍现在。

9、be的几个顺口溜

(1)我用am，你用are，单三is复数are。

(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。

(3)代词主格的顺口溜：

I是我来we复数，你和你们都用you；

he，she，it男、女、它，复数一律把they用。

10、规则动词变为过去式

口诀：“一改、二多、三少、四刚好”

即有规则的一般过去时的动词，

“一改”，以“y”结尾,把“y”去掉改为“i”再加“ed”，如：“study”→“studied”； “二多”，重读闭音节结尾的动词，双写末尾辅音字母再加“ed”，如：“stop”→“stopped”； “三少”，以不发音“e”字母结尾的动词，可直接加上“d”,如：“live”→“lived”； “四刚好”,就是直接加上“ed”，如：“work”→“worked”。

11、冠词a, an, the

a，an，the是冠词，就像帽子扣名词；

元音因素要扣an，辅音因素要扣a；

an／a用来泛泛指，the是特指常牢记。

12、冠词用法

（1）、定冠词的用法

特指双熟悉，上文已提及；

世上独一个，序数最高级；

某些专有名，习语及乐器。

以上口诀归纳了用定冠词的7种一般情况，即：

①特指某些人或物②谈话双方都熟悉的人或事③上文已经提到的人或事④世界上独一无二的事物前⑤序数词或形容词最高级前⑥某些专有名词前⑦一些习惯短语（如：in the day等）中和乐器前（如：play the violin / piano）。

（2） 不用冠词的几种情况

下列情况应免冠，代词限定名词前；

专有名词不可数，学科球类三餐饭；

复数名词表泛指，两节星期月份前；

颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

以上口诀主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即：

①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词。②专有名词和不可数名词前。③表示学科的（如：maths、Chinese、physics）名词前。④球类活动的名词前及三餐总称前。⑤复数名词表示泛指（一类人或事）时。⑥节日、季节、星期、月份前。⑦表示颜色（如：It\'s red / yellow.）、语种（如：speak English/Japanese）和国家的非全称名词（如：We live in China.They come from America.）。⑧在称呼或表示头衔的名词前（如：Doctor Wang）。⑨某些习惯短语中（如：in bed、go to school等）。

13、be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

14、巧记：只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词只接不定式，

不能“ 假装”去“管理”（假装pretend ，管理manage）

要想记牢靠自己

一“想”二“希”加“同意”（一“想”即want, 二“希”即hope和wish，加“同意”即agree）

一旦“决定”“意”“承诺”(决定decide, 意味着mean, 承诺promise)

15、巧记：只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

下面口诀可完全记忆指接动名词做宾语的特殊动词：

“承认”“介意”“盼”“原谅”admitmindlook forward toexcuse

“考虑”“建议”“准”“延期”consideradvise/suggestallowdelay/postpone

“想要”“跑掉”“坚持”“练”feel /likeescapeinsist on/persist inpractice “放弃”“享受”不“后悔”give up/abandonenjoyregret

“避免”“错过”“禁”“冒险”avoidmiforbidrisk“想象”“完成”被“欣赏”imaginefinishappreciate

17、巧记：接动词不定式做宾语补足语时省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

（1）可以掌握“八字言”来记忆这几个特殊动词

一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

（2）也可用另外一句话来记忆：

让（let）迈克(make)注意(notice)听听（hear, listen to）看看(see, look at),观察（observe）下这块手表(watch)有(have)何感觉(feel)

18、英语中“分数”的表达法巧记

英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于1，分母则须加-s。

19、巧妙区分long before 和before long

long 在前（long before），“很久前”，

long在后(before long)，“不久后”。

20、巧记：以-o结尾加-es的名词

歌词：两人两菜一火山

助记：“两人”指的是“英雄”和“黑人”— negro：黑人、原来种族主义时期对黑人的的贬义称呼，现在以基本不用了，而是用black表示黑人；hero英雄

“两菜”指的是“土豆”和“番茄”—— tomato西红柿、番茄, potato西红柿

“一火山”指的是“火山”—— volcano火山

21、-f或-fe结尾的名词的复数形式归纳

勇敢的妻子（wife）亲自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）赶走，救回小牛（calf）半（half）条命（life）,又把躲在架子(shelf)下面树叶（leaf）中的小偷（thief）抓到。

22、before和ago巧记

before“点”之前，ago“段”之后。

before时态不确定，过去时中用ago。

备注：Before用在一个具体的“时间点”之前，表示“在„之前”，如：before 3:00；ago用在一个具体的“时间段之后”，表示“在这个‘时间段’之前”，如：long time ago.23、五种基本句型歌

英语句子万万千，五大句型把线牵。 句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi独身无牵连； vt又可分三类，单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；各种搭配记心间。

《小学英语语法口诀.doc》

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