推荐第1篇：贫困生家庭说明
贫困生情况说明
****同学，现在********小学四年级一班就读。她家是一个四口之家，父亲、母亲还有她和哥哥。由于家处农村，其父母都是农民而且年纪比较大，加之没有特长只能靠打工为生。然而不幸的是，去年她的母亲患了脑硬化，连做一些轻巧的家务活都比较费劲。从那以后，生活的重担落在了她的父亲一人的肩上。目前，她的母亲的身体还很虚弱，一直在吃药。除去供她上学、家里生活费用和人情来往也剩不了多少了，但还有高额的药钱，家里的负担就大了。
为了****同学的学业，所以当听说学校里可以申请助学金，就马上为她报名了，希望这样可以减轻家里的压力。
在学习上，该生勤奋刻苦，态度端正，上课认真听讲，能够做好课前预习工作，认真完成各门学科的作业和老师分配的任务。该生在学习上有进取心且成绩优异，上学期综合测评在班级排名第三，受到老师和同学的一致认同。作为班级学习委员，该生能积极做好本职工作，团级同学，在同学有困难的时候能够主动伸出援手。在班级团建方面，能够和老师积极交流沟通，与班级其他干部一起组织班级活动，努力让我们的班级更加的有激情和活力。
在生活上，该生朴素节俭，善于和同学沟通，助人为乐，举止文明得体，与师生相处十分融洽。
基于该生家庭的这种特殊情况，特申请家庭经济困难资助金，以缓解该生家庭的沉重负担。
推荐第2篇：贫困生说明
贫困生情况简介
我是七年级三班的张**,今年十四岁了。我出生在**里村一个普通的农民家庭。家里有六口人，生活虽不富裕，但也一家人其乐融融。但自从五年前，爷爷患上脑中风，一切都改变了。奶奶身体本来就不好，一着急也住进了医院,从此父母的担子异常沉重。母亲因为常年劳累，患上了类风湿，必须常年服药。家中的劳动力只有父亲，可是他因为没有文化，只好靠种地为生.农忙之余，爸爸外出打工挣钱贴补家用。妈妈也常常拖着被病痛折磨的身子劳碌着。然而祸不单行，在上小学六年级的时候，外公突然得了脑溢血，外公只有妈妈这一个孩子在身边，于是照顾外公的责任就落在了爸妈身上。这对于贫困的家庭无意于雪上加霜，家中更贫困了。而与此同时，父母还要供我和姐姐读书，为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们俩人的学费，为此，姐姐高中没有毕业就辍学回家帮父母挣钱贴补家用，家庭状况逐渐有所改变。我知道父母供我读书不易，我只有努力学习来回报父母。
伴随着我的努力，我以优异的成绩走进了中学的大门。随着年龄的增长更加了解父母的辛酸，于是在学校我自觉遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师，学习上努力刻苦，并在期中学业水平测试中取得优异成绩。然而，在期中考试结束后，我却因为自身身体素质较弱，对学校的饮食不能适应，患上了严重的胃病，不得不回家治疗。一呆就是两个多月，虽然几次坚持带病回校，但由于病情较重，不得不含泪离校，我的流泪不是因为病痛，而是因为怕耽误学习。在家治疗的日
子里，我坚持在家自学，如遇不懂的问题，经常打电话请教老师，老师也经常鼓励我。哪怕是被父母带到外地治疗的日子里，也会带着课本，坚持自学。正因为这样的坚持，在返校后我没有在学习上被同学们拉下，在期末考试中也取得了较为理想的成绩。这是我唯一能让父母感到欣慰的。
我不羡慕同学们优越的家境，只羡慕那些成绩比我更优秀的同学。为了我的贫困的家庭，我必须尽自己最大的努力去进取，惟有这样才能对的起父母，才能在将来用的能力去帮助父母改变贫困的境况，让他们免受痛苦。才能在将来用我的才能去回报社会对我的关心与帮助。
推荐第3篇：贫困生评选奖助学金家庭情况说明
家庭情况说明
我出生在一个偏僻的小山村，交通相当的落后，很少有人会从我们那里经过，长期处于封闭的状态，因此我们村的思想相对来说比较的落后。我们村主要的经济作物是黄烟，是一种需要比较多劳动力，需要很长的劳作时间，以及需要看天气的农作物。古时候靠天吃饭的情形在我们村依然可以见到，那是因为我们村的人不是很团结，大家都想着自己的利益而不愿意为村里的事业奉献一点力量，所以很多政府的方针政策在我们村实行的效果很差。一切的原因都使得我们村的经济很难有较大幅度的提高，生活水平也比较差，也就免不了有些家庭生活比较困难，而我家就是其中一家。
我家里有四口人，爸爸妈妈以及弟弟。按道理来说，家庭人口不多，生活负担相对就会比较轻，生活也会比较好过。可这是一般的逻辑，在我们那里却实行不了。我刚才也说了，我们村的主要经济作物是黄烟，需要比较多的劳动力，劳动力少收成就少，生活反而比较困难。因此，那些劳动力充足的家庭，虽然开支比较多，可收成也多，也就生活宽松点、好过点。还有一个很重要的原因就是，爸爸身体不是很好，早年落下病根，现在做不了重活，劳动力也减少了。而自从我上了大学，弟弟上了高中后，家里的劳动力也就更少了，一切的重活都压在母亲一个人的肩膀上。试想，一个农村女性能做多累的农活来供两个人上学？
特别是我上了大学后，由于大学的开支大了很多，家里的负担就更重了。加上这些年爸爸的病时好时坏的，家里很多时候都是入不敷出。都说穷苦人家的孩子早当家，是啊！大学昂贵的学费和花费让我们这些来自农村的读书人心里背上了沉重的负担。为了能够减轻父母肩上的压力，也为了我们能够继续完成我们的求学梦，我们不得不到处奔波、到处做兼职。但是，尽管如此，我们一刻也不敢放松学习。当别人玩游戏时，我们默默地学习，当别人聚在一起吃宵夜时，我们独自去图书馆看书、、、、、、生活的重担让我们早早地成熟起来。
在大部分人眼中，童年是美好的。的确，童年是没有压力，没有烦恼，无拘无束的时期。但对于我来说，童年却没有想象中的美好，因为我多了一份压力，一份劳动，一份心思。我一边忙于学习，一边忙于家务。尽管过得很充实，很忙碌，但是这些毕竟不是我这个年龄所需面对的。不过，我并没有抱怨，没有怨天尤人，而是把它当作一个磨炼的机会，以积极向上的态度面对我所遇到的一切困难。童年很快就过去了，随之而来的生活也并不轻松，反而更加的糟糕。因为我和弟弟都上中学去了，家里的劳动力减少，而花费却相应的增加了。但是尽管这样，爸妈都一样的坚持了下来。他们更加辛勤的劳动，更加努力的想办法赚钱，我觉得他们真的很伟大。
我们不可以选择自己的出身，但是我们可以选择我们自己所要走的道路。很多时候一个决定可以改变一个人的一生，改变很多人的生活。因此，在人生的十字路口，我们一定要慎重的选择，选择了就不后悔。我一直坚信，只要我们努力了，老天就一定可以看到。这次，我很荣幸有机会参与这次奖学金的评选，如果我可以获得这次的奖金，我就可以有更多的时间学习，有更多的时间钻研专业知识，有更多的时间帮助他人。我相信：我的人生将会变得更精彩，我也一定会更加的努力去实现我的梦想。
推荐第4篇：大学贫困生家庭经济困难情况说明材料
家庭经济困难情况说明材料
***班级:****学号:*******
***,系09级商学院会计专业102班学生,家住*****。
***一直以来学习刻苦，勤劳，乐于助人，并曾多次在学校因成绩优异领取了校奖学金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等称号。于2010年夏通过自己的努力考入了***。
在接到录取通知书时，***心里是又喜又忧，眼看着自己的大学梦已经实现，但却要支付昂贵的学费，心里一时五味陈杂，不知如何是好。他的母亲是一位地地道道的农民，辛苦了半辈子而家中的经济情况非但没有好转反而每况愈下。母亲也因为长期在田里劳作得了关节炎，病情日愈恶化行动不便再也不能干重活，这对于本来就十分困难的家庭经济又是一次沉重的打击。家中的重担就落到父亲和姐姐身上，姐姐为了照顾母亲而不得已下了学，同时，在家打工补贴家用。有父亲的支撑生活还一直过的去。
天有不测风云，前不久，父亲所在的单位因经营不善而破产，父亲也被迫下岗。这个骨子里不屈的男子汉曾默默地流了多少次泪，不知是上天故意要折磨这家本来幸福的家庭，还是要考验这已经 长大的孩子。
没有了经济支柱，家中的生活一度跌入低谷，同学、老师纷纷伸出援助之手，帮助他们度过难关。他也因此变得更加沉默，但他心中的信念却因生活的打击而更加坚定，在寒暑假时、在别人的孩子还沉浸在美食的余味中时，***便一开始的他的打工生涯。父亲也在为工作四处奔波，为了家庭，为了孩子，这位身材本来就不是很高的男人的身影变得苍老了、佝偻了，他诠释了作为一个男人的职责、作为一位父亲的职责、作为一家之主的职责。不知他为了这个家默默地吃了多少苦，忍受了多少累，只有他自己知道。但，他从未在孩子面前表现出来。终于，***的父亲在一家工地上干起了建筑工人的活，虽然，工资很少但一家人很高兴。
***的录取通知书让这个倔强的孩子不知所措，为了家庭他选择放弃，但，身为他的父母，他们深刻体会到了孩子的心，所以父亲在开学前几天一直东奔西跑，为孩子筹学费。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”虽然只有高中文化，但，他的父亲却深深地知道上学才是孩子最好的出路。家里也因此，欠下了债务。
来到大学，***依然没有放松，他利用课余时间在外打工，生活费都是由自
己解决，学习也没放松，争取能够拿到学校的奖学金。
在上学期，他听说班里也有贫困生，而且名额有限，于是他主动放弃了申请助学金的机会。现在，突然听说可以申请新一次的助学金了，他还着兴奋的心情填写了相关表格，希望学校能够批准。
此致
敬礼
申请人：***2011/5/15
推荐第5篇：贫困生资助说明
贫困生资助说明
一、时间：2011年秋----2012年春，一年一次。
对象：一中在籍学生。（不包括宏志生）。
范围：2011年秋由班主任上交的申报表，后由学校审核从而确定名单。 此次资助主要对象是有低保证、残疾证及孤儿证的学生。
二、项目：国家助学金，区百万元资助，重大疾病。
标准：
国家助学金：1000元/年；500元/年
区百万元资助：650元/年（必须为住读生）；400元
三、请各班班主任注意：
1、再次核对名单及证件，检查有无错报、漏报的学生，若有，立即上
报学校；若无，请在表格上签字。
2、家中发生重大天灾人祸及重大疾病造成经济十分困难的学生，要立
即上报学校并附上详细的证明材料。
3、享受国家助学金的学生数到我区只占全体有高中在籍生的5%，我
校总共只有155人可享受此资助学金，原来已享受国家助学金而无三证的学生，此次不予资助，请做好宣传工作。
4、操作程序：
学生填写国家助学金表时必须准确填写学号、身份证号、电话号码。还要按要求贴相片，并将证明材料粘贴在反面。
江夏区贫困资助表中要求盖章的，利用本次两天放假的放假时间到相应地点盖章。
身份证复印件用A4纸复印，不剪小并粘贴在反面。表格内容的填写应字迹清晰、整洁。
5、所有资料于星期一上午交齐。
2012-3-1
高三年级组
推荐第6篇：家庭贫困生助学金申请书
各位老师你们好，
我是来自某某班的某某某，我不知道该怎么说，我是来自农村的，家里情况一直不怎么好，那几年家里有三个学生，家里基本上是一贫如洗，这两年随着姐姐，哥哥的毕业家里的情况有所好转，除了哥哥他自己的贷款外，欠亲戚朋友的钱基本上快都要还上了，因为我还在的读书，上了年纪的爸妈还是很辛苦的。本来只有五十多岁的人看起来苍老了很多，当看到比我父亲大的人
还管父亲叫老头的时候我才明白了，父母受的苦比其他和他们年纪差不多的人多得多。每次当我说爸妈你们要好好照顾自己实在不行就休息休息，可是总有那么一句话让我心酸。他们说我不不辛苦点你拿什么花啊。
有的事情是我们无法预测的，本来看起来有了起色的家里，就在今年暑、假我回家后，家里的一切让顿时傻了眼。由于今年暑期的雨水充沛，家里的老房子年久失修，每次下雨都是不停地漏雨，这次可好一次性解决，房子倒了。
因为是土墙整个家里好像变成了好久都没有住过的地方。现在有幸国家移民变迁政策有了我们家的名额。但是起房子谈何容易，现在就在农村起房子也要七八万元，将近十万块。这可不是个小数目，虽说有国家的移民搬迁政策，可是不到一万块钱的补助对于建房子来说也是九牛一毛啊，而且房子还要在规定的时间内建起。这又一次增加了父母的负担，我作为儿子不能帮他们添点什么，但是我也总想为他们省点。爸妈辛苦了一辈子了还没有住过新房。就我们家现在住的那两间房还是用泥土和部分砖头盖的房。其实家人一直都希望家里能好一点。能让姐姐可以带男朋友回家，哥哥可以带女朋友回家。希望有一天我们每个人都有属于自己的空间，而不是像现在过年回家因为人太多了就要爸爸去和爷爷奶奶一起去睡。
有些事情我说出来可能大家都不会相信，我自己也感觉得到那种心酸。暑假回家后的一个月之内我们家没有吃过肉，最后我就说我想吃肉了，硬是去割了二斤肉，其实我是想给家人调节调节营养，他们太辛苦了。爷爷奶奶都已过85岁了他们也需要营养。不知道大家有没有听说过水窖，我们家现在还是水窖喝的水是每当下雨时收集的雨水，今年学了排水工程才知道原来雨水是用来当做污废水一起对待的，很多发达国家将雨水处理后才能排放到水体，而我们家就直接将雨水基本上不经过处理就拿来当做生活饮用水来用。我希望有一天我们家也能喝上纯净的自来水。
我很庆幸我有哥哥和姐姐，他们真的对我很好，我没有生活费的时候可以问他们要我我需要什么东西的时候他们会帮我买，可是现在大家都大了，有了自己的生活要自己攒钱还账，买房，结婚。我姐今年都29岁了，才准备结婚很大一部分原因也是家里原因，我哥哥也27岁了也到打算自己事情的年龄了。但是他们还是很照顾我。我姐姐今年下半年要结婚了，和我姐夫两个人也在攒钱。
爸爸妈妈心里又是高兴有事难过，高兴地是姐姐终于要走进婚姻的殿堂了。难过的他们不能给姐姐添什么。我学习不好没有拿到奖学金，但是我还是希望能拿到学校的助学金，一方面想缓解一下家里的经济压力，另一方面不想再给姐姐哥哥填压力了，因为大家都不容易。希望各位领导能够考虑考虑我的特殊情况。
推荐第7篇：贫困生数据库填写说明
贫困生数据库填写说明
1、库中现有贫困生学生，包括2014年获国家励志奖学金、国家助学金、生源地贷款、校园地贷款、宋庆龄奖学金、体彩中心资助、电信助学资助等学生，重复学生数据已删除。（各院请把自己学院学生保留，其他院系学生删除。）各院如有未纳入进来的贫困生，各院请在相应专业班级位置自行添加。
2、学生的基本信息（姓名、院系、班级、学号、身份证号、性别、民族）字段已导入，已导入字段请勿改动。各院只需完善家庭详细地址、贫困程度、家庭情况说明、联系电话，家庭人数、家庭年收入等字段。
3、各字段填写要求：
① 家庭详细地址：有些学生的家庭地址已导入，需将没有家庭地址信息学生的详细家庭地址填全、填细。
② 贫困程度：分为一般困难、特殊困难两个类别。特殊困难的学生一般包括：贷款的学生，获一等国家助学金的学生，获宋庆龄奖学金的学生，获电信助学资助的学生。一般困难的学生指，获国家二等助学金的学生、获三等国家助学金的学生等。获励志奖学金的学生按学生实际家庭情况定档。（备注栏已标注2014年学生奖助情况，可供参考）。
③ 家庭情况描述：填写学生详细家庭概况，致困原因等。字数不少于100字。
④ 联系电话：填写学生在校联系电话。 ⑤ 家庭人数、家庭年收入按学生实际情况填写。
贫困生数据库请于4月1日中午下班前，发到guangtian7824@163.com
家庭经济困难学生认定申请表填写说明
1、凡纳入到贫困生库中所有学生都需填此表，此表所有内容需手写。
2、学生本人基本情况：学生按个人实际情况填写。
3、学生陈述申请认定理由：详细描述家庭经济情况，致困原因等，字数不少于200字。
4、学生签字：手签。日期：2014年9月18日—9月22日。
5、民主评议推荐档次：与贫困生数据库中贫困程度一致。
6、评议小组组长签字：辅导员签字。日期：2014年9月23—26日。
7、工作组组长签字：各院副书记签字。日期：2014年10月13日—15日。 并加盖各学院行政章。
注：
1、家庭经济困难学生认定申请表，请于4月5下午下班前，交到启智107。
2、各院认定申请表顺序要与贫困生数据库中的顺序一致。
3、如有学生不在学校，可电话联系学生，找人代填。
推荐第8篇：大学家庭贫困生助学金申请书
大学家庭贫困生助学金申请书
敬爱的校领导：
您好，我是xxx班的xxx，出生在一个贫穷而落后的村庄。当我从村里怀着梦想走进这所学校时，我觉得一切都是那么美好，充满期待，很有动力，因为我可以通过自己的努力去赢得自己想要的，实现自己的人生价值。
可一踏入学校，我就有一股无形的压力，不是因为我不够努力，而是现实带给我无法逃避的环境，在这个处处需要钱来支撑的社会中，我显得那么的捉襟见肘，我无法改变家庭的贫穷，爸爸几年前下岗失业后，在家里种地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于没有其他技术，只能每天汗流浃背，却不能决定是否可以有个好收成，每年收入不多且无法保证，只能维持家庭开支和我的一部分学费而已，妈妈由于身体不好，家里又有上了年纪的外婆和正在上学的妹妹，所以只能在家照顾外婆生活起居，一家人虽然艰辛，但是也很幸福。
虽然妹妹去年考上大学了，减轻了妈妈的负担，但是却增加了家里的经济负担，家里已经无法支付我们俩个姐妹的学费和生活费，所以我很希望得到助学金，为了更好的完成我的学业，也为了减轻爸爸的负担，让他可以稍微休息一下。
当然我不只因为我的家庭条件而申请助学金，我认为穷不是别人帮助你的唯一原因，也不是你可以拿来换取同情的条件，
一个努力奋斗的人，不放弃，充满希望，积极上进的人才是值得别人帮助的，因为那会让人觉得他的帮助是非常有用的，是在为祖国培养一个有用的人才。
我从进学校的那天起，就决定我要通过自己的努力成为一个优秀的护士，我很爱护士这个职业，因为我可以用自己的爱心和所学知识去帮助人，让他们减轻痛苦。我还有一个更大目标，我想成为像南丁格尔那样伟大的人。所以在学校的每一天我都很努力，努力的学习课本上的知识，像一头饥饿的雄狮见到一头羚羊，但是在学了很多之后就非常想去实践，在去年的实训中，我也认真向老师请教，努力的学以致用，更好的掌握了知识，更加坚定了我可以成为一名优秀护士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我获得了优秀实训生的称号，我很高兴，我的努力得到了一个小小的回报，但在高兴之余，我又在实训中知道，我还有很多知识不懂，很多技术不熟练。在一回到学校我就针对自己的弱处经过了加强，又补充了很多新的知识，希望更好的得到锻炼，我认为在大城市可以见到更好的护士，可以学到更多的东西，因此我报了北京的航天中心医院，这样我就可以更好的完成我的梦想。
但北京这么一个国际大都市，又使我感到胆怯，因为我的家庭条件无法支付我在北京的生活费，所以我想申请助学金，来缓解家里的压力，也为了更好的提高自己创造条件，我相信
在有了保障之后，我肯定会变得更加优秀，成为一名更加出色的护士。
此致
敬礼
xxx
推荐第9篇：大学家庭贫困生助学金申请书
敬爱的校领导：
您好，我是xxx班的xxx，出生在一个贫穷而落后的村庄。当我从村里怀着梦想走进这所学校时，我觉得一切都是那么美好，充满期待，很有动力，因为我可以通过自己的努力去赢得自己想要的，实现自己的人生价值。
可一踏入学校，我就有一股无形的压力，不是因为我不够努力，而是现实带给我无法逃避的环境，在这个处处需要钱来支撑的社会中，我显得那么的捉襟见肘，我无法改变家庭的贫穷，爸爸几年前下岗失业后，在家里种地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于没有其他技术，只能每天汗流浃背，却不能决定是否可以有个好收成，每年收入不多且无法保证，只能维持家庭开支和我的一部分学费而已，妈妈由于身体不好，家里又有上了年纪的外婆和正在上学的妹妹，所以只能在家照顾外婆生活起居，一家人虽然艰辛，但是也很幸福。
虽然妹妹去年考上大学了，减轻了妈妈的负担，但是却增加了家里的经济负担，家里已经无法支付我们俩个姐妹的学费和生活费，所以我很希望得到助学金，为了更好的完成我的学业，也为了减轻爸爸的负担，让他可以稍微休息一下。
当然我不只因为我的家庭条件而申请助学金，我认为穷不是别人帮助你的唯一原因，也不是你可以拿来换取同情的条件，一个努力奋斗的人，不放弃，充满希望，积极上进的人才是值得别人帮助的，因为那会让人觉得他的帮助是非常有用的，是在为祖国培养一个有用的人才。
我从进学校的那天起，就决定我要通过自己的努力成为一个优秀的护士，我很爱护士这个职业，因为我可以用自己的爱心和所学知识去帮助人，让他们减轻痛苦。我还有一个更大目标，我想成为像南丁格尔那样伟大的人。所以在学校的每一天我都很努力，努力的学习课本上的知识，像一头饥饿的雄狮见到一头羚羊，但是在学了很多之后就非常想去实践，在去年的实训中，我也认真向老师请教，努力的学以致用，更好的掌握了知识，更加坚定了我可以成为一名优秀护士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我获得了优秀实训生的称号，我很高兴，我的努力得到了一个小小的回报，但在高兴之余，我又在实训中知道，我还有很多知识不懂，很多技术不熟练。在一回到学校我就针对自己的弱处经过了加强，又补充了很多新的知识，希望更好的得到锻炼，我认为在大城市可以见到更好的护士，可以学到更多的东西，因此我报了北京的航天中心医院，这样我就可以更好的完成我的梦想。
但北京这么一个国际大都市，又使我感到胆怯，因为我的家庭条件无法支付我在北京的生活费，所以我想申请助学金，来缓解家里的压力，也为了更好的提高自己创造条件，我相信在有了保障之后，我肯定会变得更加优秀，成为一名更加出色的护士。
此致
敬礼
xxx
推荐第10篇：贫困生助学金家庭情况调查表
高等学校学生及家庭情况调查表
学校：院（系）：专业：年级：
让学生进行不同的组合，担任不同的“团队角色”，参与到进过精心设计的不同类型、不同目的的游戏项目中去。通过一定的流程，让参与者在参与、体验过程中，在心里上受到挑战，思想上得到启发，在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同学、对团队重新认识、重新定位，产生心灵震撼 。并且从中感悟出这种种具有现代人文精神和管理内涵的道理。这种方式称为体验式学习。用体验式学习来组织的课
程，称为体验是课程。
体验式学习理论要求教学方法能使的教学信息多方向流动，信息不再是单纯地从老师到学习从老师到学者，而能使各个学者将所体验到的经验及时进行分享，因此团队中的每个人都会得到数倍的经验。立即通报
第11篇：家庭情况说明
励志奖学金申请——家庭情况说明
自动化112刘要直
敬爱的辅导员老师：
您好！
我是一名来自苏北最边远的赣榆县的普通农村学生，十几年读书下来，家中情况不甚乐观，加之其他因素，我想申请励志奖学金，希望能以此为家庭减轻一些负担。
我家中有五口人，务工的爸爸，务农的妈妈，上学的妹妹和我，还有年迈的奶奶。爸爸常年务工务农，早在年轻的时候就因为闯东北，出力干活身上落下了许多关节病。随着年龄的增大，病情也愈加明显，有的时候干两天活就得歇歇，甚至有时需要打点滴来缓解疼痛。粗糙的皲裂的如松木般的双手粘满了胶布。每次看到父亲一个人躲在墙角干活的时候，心里面有着难言的酸楚，真想一把搂住父亲，对他说出心里感激的话。但有时就都是因为大老爷们，又扯不下那隐形的帷幕。现在父亲为了生计，跑到新疆区干活，于千里之外，承载的是责任，不变的是父爱，是一个家庭男人的担当。撑起了半边天，每次儿子、女儿回家总是做了自己平时都不舍得吃的好饭好菜，默默奉献，有苦往肚里咽，有委屈自己吞的那个二十几年来一直陪伴着我的人，她就是我的妈妈。为了那一亩三分地，妈妈总是起早贪黑，载月荷锄归对一个农村妇女来说可不是惬意，而是挣钱补贴家用的重压，我怕那锄头在稍重一点，操心劳力的妈妈也会不堪重负倒下去。长年累月操劳，加上不舍得吃点好东西，现在她依旧不仅是贫血了，各种症状也都涌现出来。曾经为了凑足钱还借亲戚的钱她还在大冬天出去外镇打工，天蒙蒙亮的时候在冰凉的草包机前打着几毛钱一个的草包，一个女人的弱小身躯哪能经得起如此折腾？妈妈也因此咳嗽不止，累得只想着睡觉，那段时间点滴是打个不停。
我在上大学需要不少的钱，这对一个农村孩子来说确实有些难度，为此我办了助学贷款，但想到贷款毕竟只能暂时缓解一部分压力，但还有一些地方需要用钱，比如多病的奶奶，正在读高中的妹妹，生活的重压不仅仅只能由父母来扛，我知道我也需要做点什么。
鉴于种种原因，我十分诚挚地想申请励志奖学金，希望借此减轻一个农村家庭沉重负担。 当然，如果辅导员老师考虑到比我困难抑或比我优秀的比更我需要励志奖学金的同学还有很多，没有批准我的申请，我也不会灰心，继续努力；如果有幸我能获得励志奖学金，我将以更大的热情投入到今后的学习与学生会工作中。
最后，谢谢老师审阅我的材料，花费您的时间很是不好意思。祝老师:工作顺利，身体健康，阖家幸福！
第12篇：家庭情况说明
家庭情况说明
在本单位上班十多年，家属一直没有工作，又加上眼睛高度近视，即使找份临时工作也变得非常困难，孩子正在上学，还有八十多岁的老母亲常年多病，需要照料。整个家庭的所有开支基本全靠我个人的工资维持，今年底由于我居住的房子很小，老人无法与我共同居住，我也就无法尽到赡养老人的义务，只好把小房子卖掉，在城边买了大一些的二手房。经济上的缺口又使我原本入不敷出的家庭情况更加雪上加霜，困难状况事实存在。
2013年12月23日
王文
第13篇：家庭经济困难说明
家庭经济困难说明
我来自河南省新郑市的一个贫困的家庭。家中的劳动力只有父亲，父亲是工人，母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在学习上，我努力刻苦，在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在署假期间我做过短工，在学校图书馆里找了份工作。谢谢！
第14篇：贫困生调查的情况说明
西马连固中学关于贫困寄宿生调查的
情
况
说
明
尊敬的纪委领导：
纪委调查组到我校调查2016年秋季及2017年春季贫困寄宿生情况。经调查发现几种情况，我校立即组织人员进行调查核实，核实情况汇报如下：
情况一：本人说是贫困生，申请表里却没有这个人，造成问题原因：2016年不是贫困生，2017年秋季是贫困生，时间差生成了学生理解上错误。
名单如下：
初三
1班朱晓伟
马文慧
3班袁同云
共3人。
初二
1班陈治行
刘伊诺
李雪敏
2班李亚娟
杨怡微
4班马双龙
聂逸宁共7人。
情况二：本人说不是贫困生，申请表上是贫困生，造成原因是：2016年是贫困生，2017年秋季不是贫困生。
名单如下：
初二1班聂文波
常月航
白龙辉
朱银燕
聂倩倩
范如雪
肥帅阳
2班常金波
张文博
谷蕾豪
常日双
聂筱茹
陈朝岩
金校争
李晓岩
李佳航
李朋娜
袁亚辉
4班金迎迎
李新双
常晓敬
刘晓萌
杨
凯
王梦晓
王
晴
袁艳艳
共26人
初三1班霍小培
谷壮壮
谷强薇
苏静薇
常肖如 2班金玉姣
宋瑞康
王朝阳
聂双慧
聂月月
3班朱佳乐
孙瑶瑶
陈昭瀚
高恒涛
马青云
秦晓振
李丽宁
方晨帅
4班聂云波
乔以肖
王世龙
聂冰倩
白世豪
共23人
情况三：贫困生调查时不在学校，原因是转学和退学。 名单如下：
初三
聂少博（不上） 聂静雨(
)
霍文静（不上）
窦晓凯(不上）共4人
初二 1班聂朝娜（三中） 金文校（天运） 高聪聪（三中） 李艳艳（三中）
刘冰帅（三中） 王林瑛（不上） 杨
浩（三中）
2班王怡谋（不上）
刘红帅（
）
方宇阳（
）
朱赛赛（
）
聂赐瑞（
） 李昊妍（
）
3班朱雨航（不上）
金子汇（实中
王萌萌（三中） 聂幸茹（三中）
4班刘聪慧（三中）
王江宇（天运） 王晓静（三中
聂雨晴（实中）
共21人
第15篇：义务教育贫困生资助填表说明
填表说明
1、因上级分配我园名额有限，经学校领导研究决定，每班限报五人，不得多报。
2、家庭经济困难学生主要指以下情况：孤残儿童；家庭成员或学生本人患重病、慢性病导致家庭生活苦难的；家庭成员丧失劳动能力且无固定收入的；学生本人长期吃低保的；单亲家庭（父母离异）学生随祖辈生活困难的。（请按以上顺序申请）
3、申请表中“儿童情况”、“家庭经济情况”、“家庭成员情况”、“申请资助理由”这四项要填写完整、真实、准确，人均月收入不得高于333元，家庭成员数（含学生本人）乘以人均月收入等于家庭月总收入，“收入来源”可填：打工、务农、养殖、吃低保（救济）、无收入。“申请人”为贫困学生本人，“法定监护人”为法律上认可的且与学生有血缘关系的成年人。
4、班主任要了解政策，顾全大局，做好宣传和解释工作，在前期摸底排查的基础上，指导学生和家长认真严肃地填写好申请表，不得弄虚作假，不得搞“人情资助”、“关系资助”。
5、除了“申请表”，还需提供贫困学生户口页复印件（一定要有学生身份证号码）以及监护人身份证复印件（正反两面在一页）
6、所有材料务必于10月29日下午放学前上交到朱校长办公室，以便学校10月30日汇总上报，逾期责任自负。
第16篇：贫困生同学家庭情况的调查报告
关于贫困生xxx同学家庭情况调查的
报告
乐平市教育局：
我中心小学根据上级有关指示，对xxx同学家庭情况进行了全面、详细的调查，现将调查情况如实向局里作出报告。
xxx同学，性别：女；1991年4月出生；是乐平市众埠镇桐坡村村民xxx的长女，在xxx学校学习，于今年8月分考取xxx大学。
xxx同学一家5口人，家庭主要经济来源于父亲一人外出务工所得，由于父亲文化程度低，忠厚老实在外从事体力活，收入一向微薄。祖父一向身体欠佳，常年疾病缠身卧床几年，去世时家里欠下好几万的医疗债务；祖母80多岁，视力及其低下，且需常年用药，生活基本不能自理，靠王熔毓的母亲照顾。母亲只能在家照顾年迈的祖母和弟弟，从事轻体力的农活，不能维持生计。弟弟就读于乐平市众埠中学，由于家庭收入微薄，多年来他们能在学校读书学习主要依靠亲友的支持。加上今年家里遭受超历史的洪涝灾害，家具及生活用品几乎被洪水冲毁，这对于本来经济就很紧张的xxx同学家庭来说是雪上加霜。
xxx同学家庭沉重的经济负担，再也无法承担她的庞大的学费开支，希望得到社会的帮助！
特此报告！
调查人：
众埠中心小学
2011年8月18日
第17篇：贫困生家庭贫困情况调查汇报
贫困生家庭贫困情况调查汇报
又到了一年一度的高考毕业季，政府继续推行了给予贫困学生高考入学政府资助金5000元这一深得民心的政策。这一政策从前几年的社会反响来看，无疑非常成功的，许许多多生活在贫困家庭的学子在这一笔宝贵的援助金下圆了自己大学梦，去了更加广阔的天空放飞自己的梦想。为了像往年一样将这一惠民政策落到实处，学校给予了高度重视，并积极组织、安排人员进行实施。
首先，学校通过以班级为单位，各班班主任通知的方法，将这一政策传达给了每一个今年参加高考的学生，并让他们充分的了解申请这一补助所需要满足的条件。然后，一些家庭贫困的学生向学校递交了“政府资助金申请表”，并对他们在表中提到的一些特殊情况给予了证件说明。截止到7月28日为止，学校共收到申请表280份。对照申请理由的十个方面，经过认真的审核和比较，从中初步选出了150位更加符合条件的贫困学生进行进一步的调查和考核。（此次上级部门给我校的政府贫困资助金的名额为100人）
接着，学校组织人员成立调查组。对接下来的150个学生进行进一步的调查和考核。
从7月29日至8月8日，我们调查组一行4人，通过挨家挨户的调查，已经将这些学生的情况了解的比较全面。现将调查情况汇报如下：
为了将5000元政府资助金用到该用的地方，帮到该帮助的人。我
们调查组在10天的时间里走便了全县的11个乡镇，68个村（居委会），111个村小组。此次调查中我们依然采取看、听、访的方式对调查对象进行深入的了解。即到学生家中实地考察其家中房屋和硬件设施的情况；听学生本人和其家长的描述；走访当地的村民和村干部了解情况。这样我们就能对这个家庭的贫困程度和贫困原因有一个清醒的认识。
通过以上手段的调查，我们得到了许多贫困家庭的信息，可以将造成这些贫困家庭分为以下几类：
一、单亲家庭缺乏经济来源
一个家庭里不管是父母中的任何一个遭遇不幸，那么对于这个家庭造成的困难将是无法想象的。
旴江镇的黄钧同学，父母离异，从小跟随母亲，但母亲却在2009年因癌症去世，黄钧只好跟着年迈的外公外婆生活，3口人仅仅只是靠微薄的低保维持生计，家境相当困难。
驿前镇的赖梦同学，其父亲在两年前在干农活的时候，突发疾病去世，姐弟两个人读书仅靠母亲一人在家种田苦苦支撑，生活苦不堪言，家中没有一样像样的家具或者电器，一贫如洗。
赤水镇的赖必鲜同学，其父亲两年前因车祸去世，家中两姐妹读书，母亲因病不能干重活，姐妹两人的读书费用和家里的生活费用基本由哥哥一人在家种田承担，家境贫苦。
甘竹的陈印文同学，其父亲在2004年因尿毒症去世，当时花费了医疗费用10万余元，至今尚欠几万元的债务。还有个姐姐在南昌大
学读大三，姐弟两都要上大学使这个原本就相当困难的家庭雪上加霜。家里的房屋还是爷爷辈是做的老房子，相当破旧。
属于上述情况的还有驿前的吴祖伟、赖童、冯涛；赤水的黄辉；千善的段先富；头陂的刘媛、李玲慧；甘竹的李国盛、罗江；旴江镇的王泽群、谢昌俊、谢克玄、廖彩虹、谢广诚、闵阳等。
二、父母有一方因病或残疾导致丧失劳动能力
驿前镇的陈琛同学，其母亲患有精神分裂症根本不能做事，他还有个弟弟在读技校，一个年迈的奶奶需要照顾。一家五口人仅仅依靠父亲一个人在外打工来维持生计，家中一贫如洗没有任何值钱的家具。
赤水镇的李露同学，父母离异跟她和姐姐随父亲，父亲有癫痫病，只能在家干一些轻活，家里收入相当的可怜。
杨溪的谢江文同学，家中五口人，父母和两个姐姐，母亲因为左脚有残疾几乎丧失劳动能力，大姐在外打工仅仅只能保证自给自足，家中主要经济来源依靠父亲在家种田。家里还是住很早以前的老房子，破败不堪。
类似情况的还有塘坊的李果；尖峰的高上荣；水南的谢林龙；千善的陈先圣；旴江的邱世平、刘忠松、刘卿香、余宗万等。
三、父母双双下岗或单方下岗无固定职业，导致经济困难。旴江镇的何盈兴同学，父母在很多年以前双双从塑料场下岗至今没有固定的职业，一家六口人（爷爷、奶奶、父母、姐姐、本人），完全依靠母亲和父亲打一些零工维持。房屋破旧，非常贫困。
同样情况的还有旴江镇的余夏辉、王泽群、熊文婷等。
四、家中读书的子女多，父母无力负担。
甘竹的吴敏家有八口人，爷爷奶奶、父母、还有四姐妹。大姐在河南大学读大三，二姐在宜春学院读大二，妹妹下学期再一中读高三，再加上自己今年上大学。家中一共有四个人在上学，高昂的学费让务农为生的吴敏父母苦不堪言，每年赚的钱根本不够支持如此多的人继续读书。家庭经济非常拮据。
同样情况的还有甘竹的官岚、许旋；旴江镇的余仙平；尖峰的曾艳玲等。
五、家中由于特殊原因还要照顾其他的亲戚，导致家中开销增大照成经济困难
头陂的符健同学，父母在外打工，姐姐在乡镇中学教书，家中有个年迈的奶奶，本来家里经济不会非常困难，但由于有个患有精神病的叔叔常年在符健在住，要照顾其叔叔的吃饭和药物。使得家里开销增多了许多，并且奶奶身体常年不好要吃药，家里情况很是拮据。
同样情况的还有驿前的赖伟平； 尖峰的揭群雄等。
六、由于遭遇水灾导致经济受损
今年由于本地雨水多导致农村许多家庭，受灾严重。 尖峰的李凯家，今年水灾导致莲田比往年比减产至少一半。损失达上万元直接影响了李凯上学的学费问题。
水南的段勇家，今年遭遇水灾，水冲进了加了达到了40多厘
米高，把家里刚买了的价值1w多元用来烤烟的煤给毁了，并且
家中电器也有受损，莲田也损失严重。家境一度陷入危机。 同样因为水灾导致家庭经济困难的还有尖峰的揭群雄；赤水的吴志强；旴江镇的邓伟康等。
七、父母赚钱能力较差，家中又同时又几个小孩读书，入不敷出。家住驿前的吴芬芬家，目前还住这以前的土胚房，看着就让人觉得心酸，一家四口，吴芬芬还有个妹妹就读技校，父母在家务农收入相当有限。无力支持两个女儿读书。
头陂的李静家，父母在家务农，爷爷奶奶由父亲的两兄弟共同抚养。还有个哥哥在读大三，家中虽然没有什么特殊情况，但家中确实贫困，住的房子破烂不堪。
同样情况的家庭还有赤水的黄辉；杨溪的王秋梅；塘坊的谢帮敏；尖峰的李勇；水南的黄先燕；旴江镇的余文、陈飞等。 从上面的调查情况可以看出，提交申请的很大一部分同学的家境是非常需要这笔援助的，但在我们调查过程中还是发现了一些问题。比如说家住旴江镇的官巧媛家，明明自己家已经在老房子前面做了一栋挺好的房子，却带我们去她家的老房子调查，后来经过对她家邻居的走访我们得知了这一情况，后又经过调查发现，其家境还算不错不能达到给予名额的标准。还有就是许多的家庭目前有着一种错误的认识，觉得不管怎么样我家一定是最苦的，又或者说是我家有低保这个名额一定要给我们。如果碰到以上情况，我们都是耐心的跟他们解释，告诉他们一些我们经过调
查发现的一些真正贫困家庭的情况，有了这种方式，那些家长也就更能理解了。
第18篇：家庭贫困生资助工作认定办法
家庭贫困生资助工作认定办法
第一章 总 则
第一条 为切实做好宝城街道幼儿园家庭贫困生资助认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，保证省、市制定的学前教育阶段资助政策和措施真正落实到家庭经济困难儿童身上，建立制度化、规范化的家庭经济困难儿童资助工作体系，特制定本办法。
第二条 本办法适用于在我园就读的3-6岁的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。
第三条 学前教育阶段家庭经济困难儿童认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由儿童家长提出申请，实行民主评议和幼儿园评定相结合的原则。
第二章 认定条件
第四条 申请认定学前教育阶段家庭经济困难儿童必须具备的基本条件。
（一）经区县及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园学习的3-6岁儿童。
（二）学前教育阶段家庭经济困难儿童是指家庭所筹集到的资金难以支付在园学习期间的学习和生活基本费用的儿童。
第五条 全市学前教育阶段家庭经济困难儿童认定档次按困难程度设置为“
1、
2、3”三个档次（其中3档为最困难）。对孤儿、残疾儿童、低保家庭儿童可直接认定为家庭经济困难特别困难儿童。
第六条 幼儿家长或幼儿园能够证明有下列行为之一者，不能认定为学前教育阶段家庭经济困难儿童。
（一）学前教育儿童家庭租住高档社区或拥用高档交通工具。
（二）隐瞒家庭经济实际情况者。
第三章 认定机构与职能
第七条 市学生资助管理中心负责全市学前教育阶段家庭经济困难儿童认定的管理工作。县学生资助管理中心负责学前教育阶段家庭经济困难儿童的具体实施工作。幼儿园负责学前教育阶段家庭经济困难儿童认定的具体认定工作。
第八条 幼儿园成立以园长为组长，以幼儿园老师为成员的家庭经济困难认定小组，负责认定的具体组织和审核工作。
第九条 以各班为单位，成立以班主任为组长，以家长代表为成员的班级评议小组，负责认定的民主评议工作。评议小组成员中，家长代表人数根据班级人数合理配置，应具有广泛的代表性。班级评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。
第四章 认定程序
第十条 学前教育阶段家庭经济困难儿童认定工作每学年进行一次。幼儿园应制定严格的认定工作程序，学前教育阶段家庭经济困难儿童认定小组、民主评议小组，按照各自的职能分工，认真、负责地共同完成认定工作。
第十一条 幼儿园应全面、认真部署每学年的家庭经济困难学生认定工作，做好各项准备工作。幼儿园在新生报名时，同时发放《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》；幼儿园在每学年结束之前，向在园幼儿发放《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》。
第十二条 需要申请认定家庭经济困难的新生及在园幼儿要如实填写《昌乐县学前教育阶段儿童家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。
第十三条 班级认定评议小组根据幼儿家长提交的《学前儿童家庭情况调查表》和《学前教育阶段家庭经济困难儿童认定申请表》，按照本办法并结合幼儿实际情况，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本班各档次的家庭经济困难儿童资格，报幼儿园认定工作组进行审核。
第十四条 幼儿园要组织本园的班主任及任课教师对民主评议小组评议的学前教育阶段家庭经济困难儿童进行入户调查工作。认定小组要根据入户调查材料认真审核评议结果，根据本园实际情况平衡后，适当调整认定结果。
第十五条 幼儿园认定工作组审核通过后，要将学前教育阶段家庭经济困难儿童名单，以在全园范围内公示不少于5个工作日。如老师、群众及其它有异议，可通过有效方式向认定小组提出质疑。认定小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对认定工作组的答复仍有异议，可通过有效方式向区县资助中心提请复议。县资助中心应该在复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应协调幼儿园进行调整。
第十六条 幼儿园负责将认定小组审核通过的《昌乐县家庭经济困难学生认定申请表》和《昌乐县学前教育阶段家庭经济困难儿童调查表》存档，建立学前教育阶段家庭经济困难儿童信息档案，并向上一级教育主管部门报送被确认的《昌乐县学前教育阶段家庭经济困难儿童信息汇总表》及家庭经济困难学生认定工作报告。
第五章 监督与管理
第十七条 学前教育阶段家庭经济困难儿童是涉及幼儿切身利益的一项常规性工作，幼儿园家庭贫困生资助工作办公室要认真负责，坚持原则，严格工作程序，杜绝弄虚作假。加强对各幼儿园家庭经济困难儿童认定工作的监督与指导，发现问题，立即纠正。
第十八条 幼儿园要接受对认定工作的投诉，并认真核实情况，及时回复处理意见。
第六章 附则
第二十一条 本办法由宝城街道幼儿园认定小组负责解释。
第二十二条 本办法自公布之日起实施。
宝城街道幼儿园
2012年6月
第19篇：苏北农村贫困生家庭致贫原因
新时期高校苏北农村贫困生家庭致贫原因调查与分析
【摘要】20世纪90年代中期以来，我国高校农村贫困生人数和比例迅速增长，贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学业，而且引发越来越多的家庭和社会问题，制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展。本文调查分析了新时期苏北农村贫困原因，结论认为，成员残疾、年迈劳动能力弱和欠债成新时期贫困的首要原因，另外，缺劳动力致贫和因子女多且上学致贫是新时期下的新的贫困原因。本文还在分析贫困原因的基础上为下一步制定扶贫战略提出了思考及看法。
【关键词】苏北农村；高校贫困生；家庭致困；对策
随着我国高等教育在招生、收费、就业制度等方面的改革，教育费用实现了由政府完全承担到政府和受教育者分担转变，高校贫困生问题自此凸现出来。我们以南通纺织职业技术学院作为调查单位，采用随机抽样方式选取在校苏北大学生作为调查对象展开了调查。调查的目的主要是为了更好地了解苏北地区贫困生贫困原因，引起社会关注，寻求解困途径。本次调查以问卷调查为主;同时也采用个别访谈部分贫困大学生及辅导员交流和走访部分贫困生家庭等调查方式进行了深入调研，就贫困生家庭贫困原因进行了定量、定性分析。
一、被调查贫困生的基本情况
110人。
二、贫困原因分析
从收入支出角度来说，贫困是收入少，而正常必需的支出相对收入又较多的情况下产生的，导致不能解决起码的温饱问题。根据整理问卷和现场调查情况，贫困原因有：
1、因病,成员残疾，年迈劳动能力弱
成员残疾，年迈劳动能力弱的原因，在所有贫困原因中占第一位，占80.14%的概率.调查问卷显示,由于家庭成员天生残疾,或因疾病、车祸、伤害等原因导致其劳动能力弱甚至丧失劳动力.另外父母年迈或有爷爷奶奶等老人无法为家庭创造较多收入.我们在调查中还发现，生病无钱医治，不管不问的贫困户在农村比较常见。我国农民还没有享受医疗保健待遇，农民看病治病，都是自己负担，一年中是一笔不小的开支，如果病稍大一点，一般农民的家庭都承受不起，贫困家庭更是承受不起。在贫困地区，农民收入本来就少，农民家庭成员中，如果有人生大一点的病，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。
2、欠债
调查显示欠债占69.50%,成为新时期农村贫困的原因.家庭成员结婚买房建房导致家庭欠债,对于种植户养殖户来说受市场需求、家禽得病、也会导致欠债。
3、子女多且上学
因上学致贫也是一种新的贫困原因，也是90年代末才出现的的。调查问卷显示，这种原因占整个贫困原因的60.28%，虽说我们国家的小学、中学都是义务教育，但贫困地区财
政收入少，用在学校上开支也比其它地区少，为了维持学校正常开支，有的学校采取增加收费来保证学经费缺口，于是教育乱收费在贫困地区比较常见，有的地方一个小学生学杂费一年要7～8百元，一个中学生的学杂费一年要1千多元。如果贫困地区一个家庭中几个孩子都上学，对收入不高的家庭来说，是一笔不小的开支，会导致家庭的贫困。如果贫困地区的孩子考上大学，在教育体制实行改革的今天，一个大学生每年的学费和生活费加起来至少要一万元左右，对一个贫困家庭更是无法承受的，要想上大学，只有依靠借债，那么，这些家庭的生活肯定是走入贫困的境地。一些农村贫困生家庭确实存在着严重违犯计划生育政策，把大量精力和资金用在超生子女上导致家庭规模增大的现象。许多农村贫困生家庭兄弟姐妹较多，并且又在不同层次的学校就学，造成家庭经济负担过重。
4、自然灾害
问卷结果显示（见表3），因自然灾害导致贫困的，占38.30%的几率.洪涝、干旱、病虫害等会造成粮食减产,家庭收入减少导致贫困.对这种贫困，脱贫速度慢，是比较难以改变的一种贫困。另外，因灾贫困也是返贫的根本原因，由于国情所决定，上世纪我国的脱贫标准低，有些农户一旦遇到自然灾害，又加入贫困的行列。
5、突发意外
由于自身抵御风险能力较弱，所以当意外情况出现时，农村家庭遭受的打击相对更大。家庭出现婚变、车祸、精神失常、争斗、火灾、重大意外赔偿等都可能使原本经济尚可的农村家庭陷入巨大的危机。当家庭成员患病时(特别是大病)，整个家庭将面临沉重的压力。在许多情况下他们只能听天由命，任由疾病折磨。部分家庭由于各种原因造成家庭主要成员死亡、残废、丧失劳动能力或出走，以致于只剩下无劳动能力或只有部分劳动能力的老小成员。家庭经济无来源，挣扎在饥饿线上。这部分学生原本不在贫困生行列，但由于家庭突然遭遇变故，最终也被迫加入到该行列。
6、单亲
单亲贫困的主要原因是因为没有稳定的收入来源。一是家庭拖累，外出务工难。在农村年龄偏大丧偶的女性90%以上都选择留在婆家生活，存在照顾孩子和老人,同时还要兼顾家务和农活等问题，子女年幼的占12%，子女在读的占60.5％，子女有稳定工作的仅占2.2％。由于家庭的拖累很多单亲母亲或者父亲无法外出务工，缺乏创收的渠道。二是缺少技能，就业择业难。由于他们普遍存在文化程度偏低，造成他们多数没有一技之长；年龄偏大，造成很多用人单位不愿意再录用他们的情况，因此大多数人很难找到固定工作。三是缺乏资金，创业致富难。部分想从事生产发展和创业的单亲，也多因为自身条件不够，得不到资金和技术的扶持和帮助，导致无法起步或失败。
三、高校农村贫困生家庭致困的思考及解决对策
高校贫困生问题是伴随着经济体制改革和高校体制改革而出现的一个重大社会问题。它的解决应该依靠政府、社会、学校和学生及其家庭的共同努力。
1、政府应加大农村人力资本投资力度
政府对教育的投资具有公共事务的性质，应该尽量扩大农村贫困地区受教育的领域和范围，提高农村家庭成员的文化水平。首先要加强对学校和师资投资，以确保基本教育基础设施和教师生活条件。对于农村职业教育实行学费补贴，让农民掌握更多的生产技能。也可以探索政府和个人联合担保的教育信贷，为人力资本投资提供条件。
要实现人力资本投资形式的多样化，对孩子采取普通教育的形式，使他们有一个系统教育，这关系到未来孩子的前途，也关系到农村真正脱贫的进程。因此，从中央到地方都应高度重视农村初等教育的义务性如何实现，坚决清理对教师工资的恶意拖欠，更新设备，检查教学质量。对成人则应以职业培训为主，大力实施“阳光工程”，提高农村劳动力就业技能，提高劳动力就业和创收能力。还要举办各种形式多样、方法灵活的非常规教育，开阔贫困农
民的视野，组织一些人到发达地区参观学习，激发他们脱贫致富的激情，使农村家庭的综合人力资本存量提升，提高竞争力，增加家庭收入。
2、发展农村经济，消除贫困和控制人口增长是从根本上解决农村贫困生问题的必由之路
为使广大贫困生安心学习，完成学业，国家教委和高校已逐步建立了奖学金、贷学金、勤工助学基金、特困生补助， 及减免学费等贫困生资助体系，社会和企业也为农村贫困生赞助了助学资金。这在一定程度上解决了农村贫困大学生上学难的问题。但由于国家和学校财力有限，用于资助贫困生的经费无法满足广大贫困生的实际需求，只能暂时缓解贫困生的经济压力。
要想从根本上解决贫困生问题，必须抓住产生贫困生的根源，从源头上做文章，即必须加大发展经济的力度。在农村，要把发展农村经济、消除贫困和控制人口增长作为重中之重，唯有从根本上解决贫困同题，农村贫困生问题才会获得妥善的解决。
农村贫困地区人口多、经济、文化、教育落后，群众生活困难家庭致贫与过多生育往往互为因果关系，这种局面不仅严重制约了农村脱贫致富和经济的快速发展，而且妨碍了人口与经济、社会、环境的协调发展。为此，各级党委和政府，应一方面抓经济建设，积极推进农业产业化经营，尽快解决贫困地区群众的温饱问题，一方面抓计划生育，控制人口过快增长，尤其要杜绝多胎生育。尤其是在计划生育工作落后，超生问题突出的贫困地区，要积极宣传人口与计划生育基础知识，普及避孕节育的科学知识，引导农民尽快走上少生快富奔小康的富裕之路。
3、建立健全农村医疗保障体系
老年人口比例较高、家庭规模较大的家庭的贫困发生率较高，这类家庭致贫的主要原因是家庭负担较重，而且老年人口患病的可能性大，应加强农村医疗保障体系、社会保障体系建设，根据需要与可能，在农村建立多层次的健康保障体系，满足不同层次的需要，缓解和分担农户家庭风险。
多层次的健康保障体系应包括以下3个层次：（1）政府“购买”公共卫生服务，“购买”范围包括共27项公共卫生服务项目，贫困地区农民年人均10元。资金来源:由政府全额负担。（2）基本医疗保障：基本医疗应能满足大多数农民的治病需求，基本医疗的提供应与医疗保障筹资水平相适应，基本医疗服务内容应与经济发展水平适应。资金来源财政补贴（财政转移支付）和集体、个人、社会筹集。（3）贫困医疗救助：建立新的医疗保险制度，针对特殊的困难群体实行医疗救助，目的是解决少部分人群大病负担过重的问题。通过建立“大病风险救助基金”，对因病而无力支付医疗费用的特困农户给予资金救助。资金来源财政补贴、发行医疗救助彩票、国际援助基金、慈善捐款、扶贫基金等。
4、学校应建立扶助农村贫困生的综合资助体系
农村贫困大学生的交际圈子主要还是局限于家庭和学校。由于大学生大部分都是到外地求学，远离家庭，与家庭成员的交流较少，家庭的支持显得鞭长莫及。因此，来自学校的支持将对大学生的心理健康和发展起着巨大作用。
学校应建立起包括奖学金和学费减、免、缓及勤工助学、困难补助的综合资助体系，提高学生的支付能力，学生支付能力的提高，是解决绝对贫困问题的根本方向，也是缓解相对贫困的有效途径。对于高校来说，可在两个方面采取措施：给钱、给政策。
首先要拓宽奖学金渠道，努力提高、扩大奖学金、贷学金、贫困补助的发放量、发放面，设立贫困学生专项奖学金。设专门用于奖励品学兼优的农村贫困学生奖学金，鼓励农村贫困学生勤奋学习获得经济上的奖励。学校还可以考虑从收取的学费总额中提出一定比例的资金，建立农村贫困学生专项奖学金，让更多的农村贫困学生得到奖励，缓解家庭贫困造成的巨大压力。
其次要通过学生管理制度改革，让学生有机会、有条件通过劳动挣钱，勤工助学。目前，高校普遍认识到勤工助学的意义，开辟学校助研，助教、助管岗位；帮助开展家教等有偿服务活动；等等。这些措施都有较大的积极作用，有助于缓解大学生贫困问题。在此基础上，学校还应进一步改革学生管理制度。制定有利于学生勤工助学的政策。譬如，建立真正的学分制。按课程进行学生注册与管理工作，让学生能够自由支配课余时间，根据个人经济条件自主确定修业年限，边学习边工作；建立并完善按照市场规律运作的勤工助学中介机构，开展勤工助学信息咨询与服务。
5、扩大社会支持网络，取得互利共赢
科学有效地解决高校农村贫困生问题应该依靠政府、社会、学校和学生及其家庭的共同努力。农村贫困大学生的社会支持网络的主体不仅应该有传统的政府、学校、家庭、亲戚、同学、朋友、老师，还应该包括一些社会团体，如各种社会公益组织各种基金会，各种社会服务组织，富于人道主义思想和博爱精神的实业家、富裕阶层的部分成员、慈善人士及善良、乐于助人的普通百姓。应充分调动这些社会支持网络主体的主观能动性，为农村贫困大学生提供宝贵的经济援助，帮助他们克服家庭贫困的困难。比如高校可以积极、主动地面向市场，面向社会，密切与金融、工商企业的关系。通过学校的声誉与社会影响获取企业赞助，设立企业奖学金；从长远的观点来看。这些措施是很有潜力的，因为企业通过赞助教育而得树立良好的公众形象。有利于赢得市场，学生则能够得到资助和激励，有利于顺利完成学业，双方关系带有双赢的色彩。
第20篇：个人家庭情况说明
个人家庭情况说明
本人**************学生。本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。父母身体不好且多病，家中生活困难。我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。父母省吃俭用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。
在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学金、勤工俭学岗位。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。在平时的生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
优秀的人生需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！
说明人：******
