推荐第1篇：用心去感受春天
用心去感受春天
----人教版第十册语文《积累运用一》习作课堂实录与评析 教材简析：本次习作为人教版九年义务教育六年制小学教科书第十册语文《积累*运用一》的内容。这次习作是安排在第一单元写景状物的课文之后要求学生用心观察春天的景物。在观察中有所发现，并且展开想象写出一处景物特点，从中表达自己的真情实感。
设计理念：培养学生多角度的观察生活，在观察中抒发自己的感受预计捕捉事物得能力，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达与创意表达，使知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观在这次习作训练中得到充分体现。 教学目标：
1.让学生观察春天，感受春天，记录春天，培养学生的观察能力与想象能力。
2.让学生用自己的语言寄托自己的思想，表达自己的真情实感。3.激发学生的写作欲望，让学生乐于表达。
课件准备：春游录像带，春天的录音带，以描写春天的佳句片断为内容的幻灯片。
教学重点难点：使学生多角度观察春天，展开丰富的想象，抓住春天特点，表达自己的真情实感。
习作背景：在开学初，我精心组织了一次春游活动，在活动前强调要注意观察春天的景色。聆听来自春天的声音，感受春天的美景，回来把对春天的感受写下来并将春天具有代表性的景物用摄像机拍摄下来。 课堂实录：
一、走进自然，寻找春天。
1、引导学生说出春天的景物。
师：同学们，你们好！开学初我们组织了一次春游，你们看到了春天的什么景物？也可以是你平时观察到的，你能说一说吗？ 生1：我看到了细雨、微风、柳丝、青草、绿叶，各色鲜艳的花。 生2：我发现一排柳树上挂着鹅黄色的柳条，风一吹就悠悠的飘荡起来，像是披上了一层半透明的薄纱。
生3：我发现在公园一角有几株桃树，长出了红色的嫩叶，中心还有几颗火红的花蕾。爸爸告诉我：不久桃花就要开了！
2、播放春游录像，再现情景。
师：同学们，你们说得都很好，观察得很仔细，让我们再一次的欣赏美丽的春天吧！
（教师播放春游录像，学生们仔细认真地观赏）
师：这就是春天美丽的季节，生机勃勃！谁愿意结合自己平时的观察说说自己的感受？
生1：春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。我们的祖国就像这春天的花园，处处是那样生机勃勃，万紫千红。 生2：春天不愧是生命和希望的象征，“一年之计在于春，一天之计在于晨”。朋友，春天来了，又一年开始了，我们应有新的打算。 生3：春天树木茂盛，花草繁多，生机勃勃，春天的景色太美了，让我陶醉。
师：我们找春天，不光要用眼看，还要用鼻子闻、耳朵听、手摸、脑子想，你们选择其中一个来说一说。
生1：春天到处有青草的气味，还有花香，使我陶醉其中。 生2：春天到处可以听到小鸟的叫声，特别是小燕子，它为春天增添了乐趣。
生3：春天泥土松软，大地复苏，万物充满了生机。 „„
师：同学们，你们观察得很仔细，下面让我们听一下春天的声音吧！ 播放录音（燕子的叫声，沙沙细雨声，播种机轰隆隆的工作声，人们播种时的欢笑声„„
学生边听边说出听到的是什么声音。
[评析：再现春游情景，结合学生平时观察激发学生写作欲望，让学生乐于表达。教师提醒学生写景作文不仅要用眼看，还要用鼻子闻，用耳朵听，用心灵去感受，使学生已有的语言得到盘活，克服了写作的畏难情绪。]
二、选定“舞台”欣赏春天
师：春天真美啊！可惜并不是所有的同学都亲自观察过。我们要像导游一样确定最美、感受最深的一处来向大家介绍春天。让那些没有亲自观察过的同学，通过你的介绍对景物能留下深刻印象。 学生选择自己喜欢的景物，小组内交流。
师：刚才，同学们把自己喜欢的景物介绍给了本组同学，谁愿意把它介绍给全班同学呢？
生1：春天在花圃里，长着刺的玫瑰枝上出现了红色的花蕾，有些都快绽开了，还有太阳花开得更茂盛，有粉红的、有朱红的、有的金黄色花瓣周围镶着红的边，多美啊！
生2：在乡间的树林中，在冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的骄嫩的新叶；高大笔直的水杉树枝上也冒出了米粒大的新芽，更有趣的是法国梧桐的丫枝上，吐出了透明青里带红的芽，就跟小小的佛手一半。树木到了春天都要“脱旧换新”了。 师：同学们他们说得好吗？为什么？ 同学们交头接耳，小声议论起来。
生1：他们介绍得很好，都抓住了重点景物。
生2：他们介绍得很好，用词优美，而且突出了春天的特点。 师：同学们说得对，描写春天不能泛泛而谈，眉毛胡子一把抓，要选定重点景物，这些景物要突出春天的特点。
学生们心悦诚服地点了点头，忽然教室中安静了下来，有的同学低头不语若有所思，有的同学不时在纸上写着什么„„
二、三分钟后教室中又恢复了正常，学生们看了看老师，老师看了看学生，大家一起笑了。
[评析：描写景物不能泛泛而谈，要让学生选定重点景物练说，把自己最深的感受和情感表达出来，为下一步指导学生想象、抒发情感打下基础。]
三、用新感受，感受春天。师：同学们你们已选择好了自己要写的景物，但如果把这些景物罗列出来就没有文采了，如果用优美的语言描绘美丽的生机勃勃的春天，那该多有意思呀！
师：谁向大家介绍一下你所知的描写春天的词语或前人写春天的名句？
生1：我知道的有冰雪消融、光彩夺目、柳暗花明、生机勃勃„„ 生2：北宋大诗人王安石写过：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” „„
师：同学们平时库存的语言真丰富。今天我和大家一起欣赏一些描写春天的佳句片断。
教师利用多媒体出示以下片断：
①才下过几阵蒙蒙细雨，微风吹拂着千万条才舒展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（拟人）
②由红杏联想到一句古诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” ③校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，才风红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过我最喜欢的还是校园春色。（对比）
师：同学们以上这些片断表达了作者对春天的热爱和赞美。这些语段美吗？ 生：美！
师：他们的描写成功在什么地方呢？ 生：他们在描写中使用了对比、拟人、联想等多种写法。
师：大家说得对，希望在我们的文章中也能采用这些方法，用优美的语言装扮春天。
[评析：看春天，听春天是学生比较容易做到的，是学生眼见为实的东西。要使学生作文能够表达自己的情感，抒发自己的思想，这是习作的难点也是重点。先让学生说说平时积累的描写春天的词句。盘活学生的库存语言，出示美文引导学生赏析。明确写作要结合想象，寄托思想，会用自己的语言，这样才能达到习作指导的目的。]
四、自主创作，珍藏春天
师：同学们，下面请你们以游客的身份把美丽的春天记录下来吧！写的时候一定要注意抓住景物的特点，按顺序来写，可以边写景物边写出自己的感受。
师:你打算采用什么顺序来描写春天呢？和小组同学一起交流一下好吗？
学生以小组形式交流写作顺序。
师：大家心中一定确定好了自己的写作顺序，下面我们欣赏一篇范文，希望你能从中获得启发。
教师利用多媒体出示范文（范文略），学生边欣赏边议论。
师：我相信大家一定得到了收获，你一定能把美丽的春天记录下来。 学生习作，教师巡视，相机辅导。
[评析：让学生以游客的身份来写，强调习作时注意观察顺序，还要注意自己的感受，学生在交流中发表自己的看法，明确写作目的。]
推荐第2篇：用心去感受大自然
用心去感受大自然
玉门市下西号学校
刘斌
曾经有很多次，我独自一个人跑到山林之间，不为别的，只为聆听一下那些大自然的声音，听那空灵的鸟语，听那琤淙的山泉，听山风掠过树梢，听遍山野花怎样在柔风多情的抚弄下无声地绽放……然后感受心灵上的一种别致的宁静，记取那些让我怦然心动的点点滴滴，让之成为我创作的灵感和源泉。然而，我失望了，每一次我的感觉几乎都是一片空白，甚至还惹来了我心灵无边的烦躁，让我迷惘！这才知道，当自己很刻意的走进大自然时，就已经很不经意的从大自然中走了出来。大自然是一种境界，刻意的去领略，得到的只是肤浅！
自然无所不在，一棵树、一朵花、一根草、一道山泉，甚至是空气里的一颗微尘，只要你用心的去发觉、去感受，你就能看到整个大自然的绝美风景！大自然无时无刻不在向世人展示着它独特的神秘和美丽，等待着世人去发现去发掘，然而，真正的的走进大自然、了解大自然，却很不容易！弄懂一根草，并不仅限于把草放到嘴里爵爵，尝尝味道；弄懂一朵花，并不仅限于置身于花丛中，闻闻它的香气，看看它的颜色；弄懂一棵树，并不仅限于把自己埋进坑里，感受泥土挤压的气息；弄懂一道山泉，并不仅限于把自己浸入其中，领略泉水的清凉和甜美……大自然的一切，总让人来不及凝神细想，总是散乱而又细致、轻快而又缓慢的悄然而来，又悄然而去，让人无法捉摸。
深秋的一个下午，我经过一片小树林，车轮辗过满地的黄叶，辗过斑驳的树影，也辗过了我薄薄的寂寞与落寞。这时候，当一阵微风把几片金黄的叶子轻轻吹落，当我的耳中忽然听到一阵清脆的鸟鸣，我的心也忽然感受到了一种以前从没有感受到过的明净与宁静，几许云淡风轻的思绪悄然滑过心头，又悠然而去，只留下些许淡淡的领悟和我嘴边的一丝淡淡的微笑，让我沉浸其中。不是么？面对这样静谧的山林，和不经意进入心头的那一点明悟以及那种让你淡泊、让你深思的境界，又有谁，能不由衷地感到轻松坦然，感到愉悦温馨呢？毕竟，谁都曾有过像大自然一样明净无暇的时光，虽然少年时的美好时光总是流逝得太快太恍惚，但只是那段稍纵即逝的时光里我们刹那间得到的一些领悟，便可以让我们的青春再无遗憾，便足以让我们品味一生一世了。这时我才明白，真正的领悟，总是在不经意间进驻我们的心田的！
走进大自然，用我们最真的心灵去聆听大自然吧！只要我们用心去感受，也许在不经意间，我们就可以得到一份祢足珍贵的感受和领悟！
推荐第3篇：用心去感受生活
用心去感受生活
回想起小学那几天，一直是阴雨绵绵，如同一张稠密的网，笼住了四周。终日游走于在校园的三点一线之间，滋味是枯燥单调的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一层灰般惆怅。
终于迎来了难得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按惯例回宿舍收拾，准备回家。在走廊间，无意间眺望远方，却不由得止住了脚步。校园内的绿树草坪，在雨后显得格外明绿柔和，在凉爽的雨后清风中摇曳，好似绿色发出的天籁之音。这是前所未有的体会和感动，它使我感到莫名的幸福。很久以来，我一直向往着旅游节目中展示的欧洲绿色田园风光，从来没有想过能在校园里找到这种感觉。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其实美就在身边，感动和幸福就在身边。
不由得想起了不久前和同学踢球的场景。那是个阳光明媚的下午，温度适宜，22个人穿着简单朴素的球衣在绿茵场上奔跑着。阳光泛在每名队员快乐的脸上，洋溢着纯真的笑容。轻风拂过，我不由的停止了跑动，嘴角轻扬，环顾这令自己陶醉的场景，幸福充斥了身体的每个角落。不为功利的结果，用心体会在艳阳下踢球的乐趣：这是我所向往的生活，自由自在，轻松快乐。而过去，总是看得太表面，总在抱怨草皮质量不够好，颜色不够鲜艳，踢球装备不够精良„„想来实在是太浮躁。
我曾经和许多人谈过各自的理想。大家所向往的，或远大，或纯朴，或天真，或独特，但实质都是相同的：追求幸福。去法国旅行，是一种浪漫的幸福；开法拉利，是成功的幸福；在家睡觉睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他们在生活中的那份忧愁，我不由得叹息：其实每个人都是阳光开朗的，只是快节奏的现代生活带来的压力和逐渐形成的物欲，使我们忘了幸福其实就在身旁。谁说不是呢？小时候能得到一根冰棍我们就会感动的找不着北，而今有几个人会从这五毛钱的玩意中收获幸福。
“我感觉到生活是那么美好”。景仰海伦·凯勒的文学才华，更景仰她那颗善于感受的心。读《假如给我三天光明》，我感受到的，是海伦对生活崇高的热爱。印象最深的是她有一段描写花园的文字，让我仿佛置身其中。柔和的阳光，洒在一座典雅的花园里，曲折的鹅卵石路两旁，开满了繁盛的鲜花：紫罗兰，百合，蔷薇，矢车菊„„上面有许多五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂在嬉戏，忙活，发出嗡嗡的声音，清脆的鸟鸣声也不时地从树丛里飘来„„而我，则独自坐在喷泉边欣赏，聆听着这一切。这是失去光明的海伦，用心感受生活，为我们带来的美的体验。而生活在光明世界里的我们，真的没有理由不感到幸福。
用心感受，幸福就在身旁。慢步走下了楼梯，穿过校园里的小路，我迎来了雨后的阳光，虽然已薄西山，泛着红晕，但仍觉得亲切异常。我深深地吸了一口这雨后的空气，微笑着走出了校门。
推荐第4篇：我用心去感受作文
我用心去感受作文
我用心去感受
用心阅读吧， 阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创造的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉；而我则用心去感受。 天空突然变得昏暗，失去了原有的色彩，记忆深处浮现出最初美好的模样。
走在田间的小路上，弯曲的小路流淌着盛夏的芬芳，伴随着蛙鸣，月光丝丝洒进我的心田，呼吸混杂着泥土气息的空气，用心感受大自然的奇妙，淳朴的田园风光在这里欢唱。
坐在大树下听老人们诉说上辈们的故事，话语朴实无华故事无聊透顶，但孩子们的眼神里却始终充满着无尽的期待，门前一群中年妇女穿着睡衣，手里拿着扇子在一起聊天，虽聊的是家长里短的生活琐事，但个个脸上都乐出一朵花儿，幸福的生活在这里绽放。
坐在小溪边，把脚丫伸进清凉见底的溪水里，惬意从透过毛孔传递到内心，小伙伴们和我一起追逐嬉戏，一声声亲切的呼唤传人耳中，一张张真实的面孔锁入了记忆，真诚的友情在田野飞扬。
走在教学楼的长廊里，迷失在记忆的汪洋，那些儿时的伙伴随着时间流走在天涯，熟悉的旋律在耳边回响，一张张笑脸如春风般拂过心房。 清晨，一轮火红的太阳缓缓升起，温暖的阳光透过白云洒进我们的心里，只要心儿永远向着太阳，每天心中朦胧的憧憬就会在心里旋转升腾，用心去感受新的希望。
用心去感受你的世界，定会发现生活精彩的别样！
推荐第5篇：用心去感受爱的真谛
用心去感受教育的真谛
陶行知三块糖的故事，家喻户晓，世人莫不为陶行知先生的教育智慧而击节赞叹，我们在赞叹之余，往往又自愧不如。陶行知先生教育智慧是出自教师对学生的爱，出自教师对学生的期望，出自一名教师对教育的火热追求，他用智慧和艺术，维护了学生的尊严，用心点燃了学生内心通向梦想的火把；我们不可能成为陶行知，但我们不能缺少爱，缺少用心做教育的孜孜追求和上下求索的探索精神。
16级学生的军训已经结束，短短的一周时间，我们带给了他们什么？是严格的规章制度和呵护备至的关爱，以及丰富多彩的教育活动。我们不能奢望孩子短时间内，有脱胎换骨的重生，但这些孩子的身上确确实实发生了变化。
1.
我的女儿说话了
2.
5月27日清晨，家长给夏雪主任打电话说：“夏主任，我不敢去开家长会，我不知道该怎么面对我的女儿？我的女儿在上你们学校前从不和我交流，一副玩世不恭的样子，但现在回家和我说话了，头发也拉直了。”。
我不知道学生真正改变的原因，但我相信努力就有回报；我们教育的路很长，需要不断地用爱与耐心去教育转化学生，但我们必须看到学生的变化，必须重视这可喜的转变，抓住这难得的教育契机。
二、我感动的哭了 陈庆林班的学生家长，用激动的话语给贾春林老师打电话：“贾老师，是不是你们逼着学生给家长写的这封信？”
“怎么了？不可能，我们绝对不会逼着孩子写信。”
“我没有完整的看完信，我就激动的哭了，我的孩子从没有和我说过感激的话，谢谢你们！”这位家长观看完军训汇报表演，立即就在微信圈里发布了一组现场的照片，配上了如下文字：“父母的小幸福莫过于孩子受到老师的表扬！宝贝，加油！”“孩子身上的改变，就是最好的证明！”
《一封家书》、“梦想从这儿起航”带给家长的是感动；亲子关系的改变，更是使家长看到了希望，而这样的希望，就可能会使得生命迸发出灿烂绚丽的火花。
三、给我孩子一次机会
留着长发，满脸的戾气，像一只卷缩的刺猬，口中喊着：为什 么不让我上学？他的母亲在一旁默默的流泪，无语凝噎。
“老师，我的家庭非常特殊，孩子的父亲刚刚查出直肠癌，孩子 也查出甲状腺有阴影，我不知道怎么面对！孩子的心理也发生了很大的变化，孩子和我谈起过死亡。”
“我的孩子非常懂事，每天都抽时间和我照顾他父亲，求求你了， 给孩子一次机会。”
我们可能会每天都面对这样的孩子，但有时候我们不知道孩子内心的焦虑；学者有四失，但我们恰恰不知道失在何处，又怎么能走进孩子的心灵，怎么叩开孩子的心扉！ 教育是人文精神的追求，要有一种爱，一种“不忍人之心”的怜悯情怀。我们学校声誉鹊起，招生火爆，如此形势来之不易，我们更要珍惜；在此情形下，更需要我们用心去关爱学生，以孜孜追求和上下求索的精神来用心做教育。
推荐第6篇：用心去感受、发现身边美
用心去感受、发现身边美
区县 学校 黄浦 黄浦学校
区县 学校 黄浦 黄浦学校 市八初级中学
区县 学校 黄浦 黄浦学校
区县 学校 黄浦 应昌期围棋学校区县 学校 黄浦 市八初级中学 上海市格致中学区县 学校 黄浦 黄浦学校
市八初中 格致中学
区县 学校 黄浦 市八初中 市八初中 2008 “家化杯”系列评选活动获奖名单
（黄浦区）
绘画一等奖（排名不分先后）
作者
指导教师
作品名称
李 霖 王建萍、杨丽霞 最美的爱
绘画二等奖（排名不分先后）
作者 指导教师
作品名称 单忠伟
城市美容师 潘嘉彬
友谊是比赛的基础
绘画三等奖（排名不分先后）
作者 指导教师 作品名称 杨华麟
王建萍
大爱之美
摄影二等奖（排名不分先后）
作者 指导教师
作品名称 胡萌昱
发现身边美
摄影三等奖（排名不分先后）
作者 指导教师 作品名称 姜晓敏 王 璐 市八初中我们的家 李嘉颖
周 隽
蓝.月
征文一等奖（排名不分先后）
作者 指导教师
作品名称
陈栩颖 董庆茴、杨丽霞 关爱
任 慧
温馨的力量 朱鸿棣
周 隽
生活中的平凡
征文二等奖（排名不分先后）
作者 指导教师 作品名称 陈雯倩 王 璐 发现校园生活美 徐怡卿
王 璐
温馨一刻
区县 学校
应昌期围棋学校
应昌期围棋学校
格致中学 格致中学
区县 学校 黄浦 市八初中
市八初中
应昌期围棋学校
应昌期围棋学校
格致中学 格致中学
区县 黄浦
黄浦区教师进修学院
作者 指导教师 作品名称 傅雯婷 陆建华 快乐的源泉 陆雯烨 韩玲娣 真实之美 曹佳玲 周 隽 美丽的颜色 何欣怡
周 隽
两个拉手
征文三等奖（排名不分先后）
作者 指导教师 作品名称 杨逸菲 王 璐 温馨班级暖人心 方倩雯 王 璐 校园，温馨的家 林玉莹 傅珍静 无处不在的爱 许雅珊 王 艳 用心灵之眼发现美 仓辰琪 周 隽 瞬间 严天阳
周 隽
身边的美
学校优秀组织奖（排名不分先后）
学校
市八初级中学 心理辅导室 格致中学 朱鸿棣 应昌期围棋学校 政教处
区县优秀组织奖
张 俊
推荐第7篇：用心去做 用爱去感受
爱的力量
泸县兆雅镇中心幼儿园
吴培炼
小星是我班刚来的孩子，他长得瘦瘦的、大大的眼睛不爱说话。每次下午放学他的爸爸或妈妈都是急匆匆的赶过来接他。而且，每次他的爸爸或妈妈脸上都是脏脏的，身上还有一点怪怪的味道。让人都不愿意靠近他，我也发现我班的个别孩子见到他都是用手捂着鼻子，脸上表现出难受的表情。时间长了都不愿意接近她、不愿意和他玩。所以，小星在每次做游戏时总是自己孤单的在一旁。看到这些我的心里有种酸酸的感觉，我对自己说我一定想办法去帮助他。
首先，我对他的爸爸、妈妈进行了解，得知他的爸爸和妈妈都是收垃圾的。所以每次接他的时候身上会有怪怪的味道。于是，我先和他的家人进行沟通，让他的家人知道孩子在幼儿园的一些情况，希望得到他家人的配合和理解。这样，他的家人每次接他的时候身上穿的干干净净，而且每次来接小星的时候都主动的和老师进行交流，询问孩子的学习情况。看到这些我的信心更足了。
接下来我利用《不同的职业》这一节教学活动对全班幼儿进行教育，开始我让幼儿说一说自己的爸爸和妈妈是干什么的，莹莹说：“我的爸爸是司机、妈妈是上班的。”“我爸爸是医生、妈妈是会计……”孩子们七嘴八舌的说着。我发现小星低着头一语不发。于是我借机说：“孩子们，我们的爸爸妈妈有着不同的职业，还有一些我们不知道的的它的作用可不小，老师先来问一下我们的家里都有垃圾都是谁帮助我们怎样清理的？”孩子们你看我我看你，有的说“扔到垃圾箱了我就不知道了……”那老师来告诉小朋友“我们的垃圾都是有专门收垃圾的工人帮助我们清理，使我们的环境变得美丽干净整洁。”孩子们听了之后都说“垃圾工人真伟大、真了不起！”看到孩子们这样说我又说：“小朋友，你们知道吗？我们班的小星小朋友的爸爸妈妈就是小朋友们说的伟大的工人。”孩子们听完之后都跑到小星身边说“你爸爸真厉害、你爸爸真伟大……”这时我看到小星的脸上露出了笑容，开心自豪的笑容！
自那以后孩子们不再躲着小星而是都拉着他一起玩、一起做游戏。小星比以前也变得爱说爱笑，看到孩子的进步让我知道了：只要我们用心去发现、用心去做、用心去想办法解决，相信每一个孩子都会快乐的度过每一天！
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育----爱，是永恒的主题。
作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。
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用心去感受学生，用爱去关怀学生
“尊敬的老师，您是不是以为自己很成功？在您的规定下，我们课间静静地去读书，轻轻地说话，悄悄地做事，每天还得做功课似地完成一份‘知心留言’„可是您知道吗？我并不喜欢在课间读书，因为上完一堂课，我需要的是休息；我也不喜欢轻轻的说话，悄悄地做事，因为我天生爱唱爱跳，我需要的是自由地宣泄；我更不喜欢天天留言，因为有时我根本没啥写的，硬是无中生有，这是不是太累？冒昧地问老师一句：“您知道我们的需要吗？”
这是一句学生给老师的留言，刚读完的那一刻，确实让人有点心酸。一句“您知道我们的需要吗？”，说出了学生的心声。现在的教育制度下，学生需要什么，该做什么，都是由成年人在做决定，学生都缺少了自己的那份主动性，大人叫我做什么我就做什么，而不是我喜欢做什么才去做什么。然而作为一个老师，你能真切地去感受到学生的心吗？你能真正地理解学生的需要吗？
以下是个人的经历：短短的三个月的工作时间里，接触了许许多多各色各样的学生。记得有一个学生，由于刚转过来的，环境比较陌生，只要一不高兴，就会动拳头去打人。有一次，我发现他在使劲打人，问他为什么，他说人家动了一下他的水壶，他觉得不高兴了就打了。班里的同学也都向我反映：某某同学老爱打人的，今天他又打了谁谁谁。再有一次，我在课上又发现他在打前面的同学了，这次，我问他：你怎么又打人了？他喃喃的说道：“他不肯借我东西。”下课后我和他交谈，我问他为什么老喜欢打人？他回答我：“他不肯借我东西，我看他不爽。”这句话挺让我诧异的，一个小学生，说出了某种社会人士的语言。然后我问了他一句：“人家为什么不肯借你东西？”他顿时没有什么话说了，然后我对他说道：“那是因为人家怕你，你老是动手打班里的一些同学，大家看到你都觉得会害怕，不敢接近你。”“可我就是看他们不爽”他回了我一句。接着，我问了一句话：“你想和他们交朋友吗？”他马上回答我说：“想！”每一个刚融入一个新集体的人，最想要的就是建立起与其他人的友谊。后来和他说着说着就哭了起来，我摸着他的头说：“想交朋友靠的不是拳头，你老是打人，人家都怕你，是不会和你做朋友的。你动不动就打人，会把身边的人都吓跑的，没有人愿意和你交朋友的。你想不想和班里的同学都成为好朋友？”他的回答当然是想。然后我就问他：“你想交朋友，那你觉得你接下来应该怎么做？”他低着头，什么话也不说。后来我让他每天尽量克制自己的拳头，不要什么也不说就上手打人，也让其他同学监督了下，他还有没有打人。后看渐渐的，就没有发现他再打人了，他身边也多了些说话的朋友了。通过让学生懂得一些错误行为的后果，用学生想得到的东西去唤醒学生的心灵，这就是一种有效的理解学生、关怀学生的举措。
每个学生的个性特色都不一样，每个学生都有这自己需要的东西。学生的个性特征主要表现出以下几方面的差异：
1、认识能力上的个别差异；
2、性格的差异；
3、兴趣的差异；
4、特殊才能方面的差异。因此，应根据学生不同年龄层次来了解学生的个性特征。这就要求教师学会观察，去了解哪些是学生需要的，哪些些是学生不需要的。走进学生才能发现学生的需求，才能维护好师生间的良好友谊。
理解学生、教在心灵，用心去感受学生，用爱去关怀学生，用教师的真心真意去教育学生，为孩子引领一条正确的人生路。
推荐第9篇：有一种情感用心去感受散文
人活这一辈子，总会碰到几个特别的人，这类人可能只是你纯粹的精神寄托，但他不能被单纯的划归为朋友，因为他对你倾注的关爱超出了一般朋友的界限和理念，可你和他又不曾有过将之升华为爱人的那种，你们之间或者常常淡如水。所以，这一类人，应该是介于情人与朋友之间的。那，你和他之间的那种情感，那种超乎于寻常的友情、又不能简单的归类到爱情的情感，也只能是介于友情与爱情之间，也许你将它凌驾于友情与爱情之上。
他，可能曾经因你悲伤难过轻拍过你的背，可能因你怕黑牵过你的手，可能因你迷茫哭泣拥你入怀安抚，却，仅止于此。他的心时刻对你敞开，他的肩膀时刻准备让你依靠，你却只将他的容颜刻在了心房上。你静静的想他，默默地念他。在你快乐的想唱歌欢跳时，你会在第一时间告诉他，因为你希望他在你的身边一起分享你的快乐和无忧，一同拥抱幸福。当你忧愁烦恼的时候，你同样会想起他，你依然希望他能陪在你身边，给你个坚实的臂弯让你靠。尽管你不需要他的任何语言任何安慰，只要倚在他的身边，你就会心静如水，熬过所有锥心疼痛。可事实上，你却不曾向他诉说过，你怕属于自己的那份忧伤妨碍他平静的生活，你不想让他同你一起承担痛苦，你只是热切的希望他的世界里只有阳光沐浴。你或许会因为一首怀旧的老歌、一幕恋人的牵手想起他，想起他的宽容，想起他的宠爱。你或许会因为一道似曾相识的风景、一种触动心灵的相似的容颜想起他，想起他的真诚，想起他的执着。你更会因为午夜的星空、遥远的月亮想起他，想起他曾经带给你的欢乐，想起他带给你的无眠的美好……此时，你的心里总是暖暖的，有三分美好，有三分感动，有三分憧憬，更有一分执着。你会执着于与他的情与他的缘。他的叮咛，他的嘱咐，让你含着泪水说：你好罗嗦好烦人哦。心里却酸酸的，你不求拥有，只盼能痴痴的守侯。你想绑住他在身旁，却怕妨碍他在蓝天白云间翱翔的自由，那些世俗的传统的道德理念，因他而瓦解，即使成为世人眼中的叛离者。而你只是在心底深处为这个人留了一个小小的空间，静静地固守着那份说不清的情感。即使陪伴寂寞，你亦不会后悔！
生命有时是无奈的，生活有时又是残酷的。当你觉得生命象一潭死水，寂静的没有一圈涟漪泛起时，你会心慌；当你觉得生活如一棵枯树，风干的寻不到一点生命的迹象时，你会心悸，你怕被生命遗忘，你怕被生活吞噬，但是，因为有了他的存在，你的生命多了条雨后的彩虹，你的生活有了满目的苍翠。也许，终其一生你们也不会产生经典的“执子之手，与子偕老”的爱情故事，但是，你会因为拥有了这样一个朋友，更加的热爱自己的生活，珍惜自己的生命。其实，你和他注定是两条没有交集的线段、夜空中闪烁的两颗永不相撞的星，不会酝酿出爱情果实，而且，你觉得似乎谈起爱情就亵渎了你们之间这份感情，这只能是一种超乎自然的、凌驾于爱情和友情之上的纯纯的另类情感。因为拥有了这种超然的情感，你变得更加的懂得坚强的生活，含笑走过那平淡的生命。即使没有一起慢慢变老，你依然心醉，为你拥有了那些无尽的回想与幻想，回想从前，幻想未来……
你会很高兴，曾经拥有过那样一位朋友，曾经拥有过那样一份感情，纯净而又淡然，真挚而又绵长。你想他念他，或许你们的相识相知只是瞬间，可要彻底地忘记他却将花费你的一生，甚至终其一生他都会盘踞在你的内心深处，但是，你却很感激命运，感谢上苍给了你这样一个人，一个让你在这个世界上不在孤单，不在寂寞的人，即使是痛苦，也甜过麻木和苍白……虽然，他不会永远的陪伴在你的身边，虽然，你不曾要求他为你做些什么，你却希望他会过很很好，过的幸福安康，因为你知道他也希望你过的很好，他也希望你能好好照顾自己，哪怕万水千山。如果再见面时，他希望你能告诉他你很幸福！在这复杂的社会当中，在这无奈的人生当中，有这样一个人，当你不慎跌倒时，只要一抬头就可以看到关爱，当你走得疲倦时，只要一转身就可以找到依靠；有这样一种情感，当你受伤时会及时给予你宽慰，当你绝望时会及时拯救你的灵魂，你还奢求什么？这样一个人、这样一种情感，让你飘荡的心变得柔软脆弱，有一种情感，只能拿心去感受；有一种情感，只能用心去储藏。有一种情感只能深藏在心底，时间越长越能感觉到它的美丽。让饱受折磨的心拥有了温润的一隅，更让你独享着一生眷恋和牵伴、一世宽容和给予，拥有着今生的思念与回忆、来生的执着与寄托！
推荐第10篇：用心去工作
《用心去工作》心得感受
近日有幸读了《用心去工作》一书，书中介绍了多个成功人士的工作方法，从不同的方面阐述了用心工作给本人和事业带来的好处，本书通俗易懂，道理深刻，介绍了许多做人的道理，给我们指明了工作方向。
1、用责任心去工作
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、承担责任和履行义务的自觉态度，他是一个人应该具备的基本素养，是做人之本。一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度。如果一个人没有责任心，即使他有再高的学历、再大的能耐，也不一定能做出好成绩；一个人，因为种种原因，即使没有过高的学历，只要在工作中脚踏实地、用责任心去工作，就能把工作做的扎扎实实、有条有序。
2、用宽容心去工作
宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。 每个人都不是完美的，都有可能犯这样或那样的错误，如果对他人所犯的错误进行过于苛刻的追究，只会使人与人之间的距离越来越远，那么我们为何不能学会宽容他人呢？俗话说：“退一步海阔天空，让几分心平气和”。宽容是一种美德，它能使一个人得到尊重；宽容是一种良药，它能挽救一个人的灵魂；宽容就像一盏灯，能在黑暗中放射着万丈光芒。让我们每一个人都学会宽容吧！那样我们的工作会一帆风顺，生活会更加幸福美满。
3、用平常心去工作
平常心是人们在工作、生活中处理周围事物的一种平和心态。平常心是让自己在为人处事时始终保持合情、合理、合法的正常心态。拥有平常心的人并不是无远大志向，而是对工作和生活能保持一种平静的心情，随时感受美好的人生，从而干出更大的事业。人和人是有差距的，不要拿自身的弱项和别人的强项去比较，这就是自取烦恼。我认为人活着应该把名利看得淡一些、把职责看得重一些、把目标定得准一些，人人都以一颗平常心面对工作、生活和未来，审视自我，笑对人生！
第11篇：用心去浇灌
用心去浇灌
人们常说：“老师像园丁,用心浇灌着祖国的花朵；老师像红烛，燃尽了自己,照亮了别人。”正是如此,老师为我们花费的心血数不清,写不尽,说不完„„看着窗外淅淅沥沥的小雨，回想我的从教历程，09年大学毕业，算起来也是有两年工作经验的老师了。我的经验或许没有其他老师多，但我有是对事认真与努力的态度，连续两年我的“学生评教”都是最高，成绩也是优秀。我深信用心去浇灌，花儿定会绽放出别样的精彩。
也许是因为我和他们的年龄相差不大，学生们总爱和我打成一片。他们喜欢亲切的称呼我为“宁姐”，我也把他们当作弟弟妹妹来看。既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。因为：“亲其师，才能信其道。”。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在赏识学生的同时，我也会严格要求学生，绝不姑息学生身上出现的不良习气。我经常告诉他们，思想品德的高低，绝不是单单的分数去衡量，还要有日常的行为表现是否与所学的知识融会贯通能力。比如，在讲怎样孝顺父母，怎么与父母沟通时，我说如果你们把条条背得很熟练，考试时也答得很对，但平时依然我行我素，不孝顺父母，不与父母沟通，在我心中即使你考得再高，那也是不及格。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
初出茅庐的我，有的是对工作的那份激情和对工作的喜爱。敢想敢做的我会根据各班不同的情况，采取不同的教学方法，注重引导学生探求新和，培养学生自主探究能力和合作精神，让学生爱上我的课，爱在课堂上去表现自己的想法。教课之余，我喜欢看一些与教学有关的期刊杂志，来给自己充电。我用我对工作的热情，去感染着我的学生，我与他们一起成长，共同进步。教师对学生的爱，还来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。就拿每次作业、试卷的批阅来说，我都要花费大量的时间，进行总结分析、查缺补漏，这是对学生负责也是对自己负责，容不得半点马虎，有怎样的付出就会有怎样的收获，尤其是我们所从事的职业的特殊性，更需要我们有高度的责任感。
总之，教师应该用心去体会学生的思想，感受他们的内心，给教育插上爱的翅膀，爱会带着理想去飞翔，在神圣的三尺讲台上，在校园这一方净土里，让爱洒满学生的心田，让爱与教育同在，哪里有教育哪里就充满爱。
第12篇：用心去工作
《用心去工作》读后感
我们从小就被教育，父母语重心长：做事要用心；老师苦口婆心：学习要用心；工作以后，领导的谆谆教诲：工作要用心„„。可有多少人体会到这“用心”的良苦？大多数人都知道要优秀必要用心，但可能并不清楚如何用心，何处用心，何种程度才是用心？怎样用心才能把工作做的更好？才能比别人更优秀？
用心工作指的是既要有全力以赴的工作精神，又要有头脑，有智慧并带着思考去工作。要想做好工作，创造业绩，赢得机会，既要能够积极努力的工作，也要能够看清楚努力的方向，并能够经常反思，自我总结。这样的人就是用心工作的人。
一个不能把心思用到工作上的人，永远只是个小角色；一个用力去工作的人，只能说还称职；而只有用心去工作的人才能达到优秀。这里所说的\"用心”，不单要把心思全放在工作上，而且要积极主动去思考，去创造。任何单位都需要用心工作的人。这样的人也倍受企业青睐。
工作，不仅仅是谋生的手段，更为我们提供了一个施展才华的舞台，工作是工作是一种态度，是一种理念，更是一种人生。
工作中，常有这样的人，或怀才不遇，或好高骛远。小事不想做，大事做不来。从未用心去体会工作，从未对自己的工作有真正的理解。还有得过且过，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟。没有成就感，缺乏责任感。在我们感叹生不逢时的时候，机遇可能就在你身边悄悄流走了。常言道：机会都是留给有准备的人的。也就是留给有心人的。
在日常工作中，要大处着眼，细处着手。增强责任感。常做有心人。处理每件事情都要全力以赴，用心做好。同一件事情不同的处理，结果就可能有差异。你若是比别人更有心，更注重细节，你就有可能处理的更完美，积累更多的经验。你就有可能比别人更优秀。
用心了，并不是每个人都会成功，但总会有收获；不用心，就一定不会成功。为了完善自我，为了使自己更优秀，让我们现在就开始，用心的去面对，用心的去做。
第13篇：用心去管理
心的感悟
上次那个讲座有事没去，由他人转告讲的内容，或许是这个主题有点深奥又有点抽象，他也讲不清到底所谓何。但也听到了一句至理名言，要用心去思考。
正粗壮的铁棍费了九牛二虎之力无法将锁打开。瘦小的钥匙钻进锁孔轻轻地一转,锁开了。铁棍不解地问:\"钥匙啊,你用什么法宝打开了锁呢?\"钥匙回答:\"因为我懂锁的心!\" 凡事不能只看表面，有些时候甚至眼睛看到的都不是真的，要用心去思考。我电视剧看多了，电视剧里有很多是用眼睛去看而看不到的东西，如果你的心跟随他走，就不要怀疑，心是最正确的。Fllow you heart.在这里谈谈管理吧。第一次当上这差的时候，要先去熟悉部门的每一个同仁，了解他们的脾气秉性、特长和工作方式，并且还要注意大家之间有无个性冲突的问题，防患于未然。然后期间一直要强调团队的概念，自律部是一个家，学生会是大家，要让每一个人明白，工作的成败和每一个人都有关系，责任是大家的，荣誉也是大家的，所以适当的鼓励还是需要的。偶尔有空的时候我们会多组织些活动，例如聚餐，唱K，球赛等等。身为学生会自律部副部，虽然是个副部，说小不小，说大不大，但也有很多很多的事情，面对这么多的事情，难免有些浮躁，有些冲动，有些抱怨。当我遇到一些事情杂乱无章，又凑巧地那些事情都聚集一起，我是否会用心去想想，这事情谁对谁错，这件事是不是大家都在浮躁的状态时解决的。用心去想，为部门
做一些自己力所能及的事，能做的就做，能帮的就帮。有些时候自己会抱怨为什么部门开会这么吵，干事点名这么多差错，班长督促考勤表不力，换位思考下，我可能跟他们一样会犯这些可能不算错误的错误。要管理好一个部门，跟随心走，或许会别有一番天地。
其实，在任何时候，任何场合，不要轻易相信表面的东西，不要只用眼睛去看东西。用心去看，用心去想，用心去说，用心去听，用心去写。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受管理的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
第14篇：用心去体会
我用心去体会爱
要你用心，其实爱就在你的身边„„
爱是一句句轻声话语
早晨，母亲用轻声的呼唤叫我起床，用轻轻的声音告诉我时间，用轻轻的带有训斥的声音叫我动作快点，用轻轻的带有警示的话要我吃完早餐再去上学，在门口用轻轻的话语告诉我骑慢点„„母亲的爱渗透到每一句话中，每一句话中都带有她对子女浓浓的爱！当你用心去体会时，才能感受到她的爱。
爱，是一个个小小的细节
父亲，是个古板的人，一张总是严肃的脸，不多言语。他会在夏天时，准备好一罐凉开水，放在我书包的右侧；会在冬天时，往我准备洗脸的水中加些热水；会在吃饭时替我夹菜；会在我考砸时，一根一根地抽着烟；会在我失意时，把手搭在我的肩上，陪着我„„此刻，我懂了，爱藏在每一个小小的细节里，不善于言语的父亲把它放在日常生活的每一个小角落，平凡，却伟大。
爱，在生活的每一个角落
班级里，同学们的关心，在你学习时，会给予你鼓励；在你生日时，会给予你温馨的祝福；在你困难时，那一张张笑脸会替你排解„„老师的爱是在课堂里也在课间上，他那严厉但又不失鼓励的眼神，他那一声声的训斥，甚至黑板上的字也包含着老师对学生的爱„„
爱，一直陪着我们
因为爱，我们来到这世上；因为爱，我们能健康快乐地成长；因为爱，我们的未来不再渺茫„„因为有了这一切一切的爱，我们不怕险滩，不怕高山；因为处处充满了爱，我们能挥起抗争的剑，面对今后的一切困难；因为爱，我们前进的道路上就多了一份信心„„只要你细心发现，用心体会，用心去感受爱，就会发现爱在每一个细节，每一个角落，爱就在你的心中„„
有爱，所以我们不孤单；有爱，所以我们不渺茫；有爱，所以我们会创造出一个个奇迹篇二：我用心去体会
我用心去体会
八年级(4)班 李昆衡
指导教师: 严国胤
生活中有许多事物值得我们去用心体会，如：体会父母、体会老师、体会同学等等。
（一）体会父母
父母生我们养我们，但有多少人会去休会感受父母的心呢？没有多少人会去用心体会父母的良苦用心，这是为什么呢？这是因当代的青少年大多只在乎于吃、喝、玩、乐、穿着打扮中，在爱的环境中长大，只在自己的感受，而不在乎他人的感受。因为他们知道家人对自爱，就为所欲为，只顾及自己不考虑他人，这样就形成了不好的习惯。
只要有良好知识的人都知道父母的爱没什么可比的。我们每个人从小到大都离不开父母的爱，作为父母希望自己的孩子将来长大有所作为，所以父母时常督促我们学习，我们做错事时父母有时骂我们甚至打我们。这些都是父母为了我们所作的，我们通常都不能理解父母的做法，因为我们没有静下心来去体会父母的良苦用心，我们应该理解父母，接受父母的爱，不应与父母顶嘴，感受父母的良苦用心。
（二）体会老师
我们学习生活中最不可缺少的人——老师，
老师教我们识字、认数、做人的道理，我们却不能真正地理解、体会、感受老师的别有用心，老师教育我们也希望将来有所作为，为国家社会出力，当我们犯错时，老师必然会惩罚了我，而不知道其原因。
（三）体会同学
学习中，校园生活中少不了同学朋友，人与人交往中，少不了会发生一些矛盾与冲突。发生的原因是多种多样的但总是因为一点小事，如果每个人都退一步，就会海阔天空、风平浪静，就不会发生不必要的事，愿与事实相反，至使闹的不可开交。如果我们都换位思考，互相体会减少一些事情的发生。 我们要用心去体会去理解去感受身边的每个人。篇三：我用心去体会
我用心去体会
看遍了茫茫沧海的波涛汹涌，涓涓的细流却以一丝空灵，使你在思考中获得顿悟;尝尽了漫漫旅途中得酸甜苦辣，这淡淡的清泉，却用一舀清凉，让你在迷茫中感悟人生真谛；看惯了人生中的激扬跌宕，那轻轻地鸟吟，却以一曲呢喃，引你在喧嚣中找到一丝宁静。 敞开心扉吧，用心去体会。
小草或许不如大树那般伟岸，不及鲜花那样美艳，但它却以独特的方式向大地展示着自我，野火烧不尽，春风吹又生。小草用自己的顽强，冲破一切阻力，艰强地为那一抹阳光而奋斗。狂风暴雨中，它坚持，坚持，再坚持，勇敢地挑战着那足以摧毁一切的力量，于是，大树被连根拔起，鲜花在此凋零。而它在次日阳光的滋润下，依旧绿意盎然，这是多么渺小的植物啊，但它却拥有这样的强大力量 啊！那是怎样坚强的毅力！！
祖国的河河山山固然秀丽，我也曾流连忘返。但是也请你用 那短短一杯茶的时间去用心体会这大自然孕育的简单而朴素，平凡而壮丽的生机吧，它往往带给你的是灵魂的升华，生命的陶冶，心灵的洗涤！朋友，请用心去体会吧！
我曾幻想着有朝一日，能用自己手中的笔，把大自然中得一切的一切，描绘得淋漓尽致，但是后来我发现了，大自然太大太美了，我用多少华丽的辞藻来表达我心中的赞美之意呢？ 朱自清先生的一篇《绿》却让我深深地折服，他眼中的绿是那般的细腻：如跳动的初恋少女的心，如温润的翡翠如少妇挑起的裙服，我没想到简单的绿却被描绘的如此动人，如此有魅力，以至于我被深深地吸引。
朋友，请用心体会，用心体会，往往就会发现其中的非同寻常之处。
我爱雾，由衷的喜爱，它没有春风 那么温柔 ，也没有夏雨那样充满活力，更没有冬雪那般 纯洁，但它却给我一种不同的感觉，我爱漫步在雾中，那般宁静可以让我幻想着自己如在童话世界里，说着自己平时不敢说的话，做着平时不敢做的事，变成另一个自己。雾起雾落，就好比人的生命历程一样，由幼年变成壮年，最后变成老年，然后留给了我们最深深的回忆，而生命最终也和雾一样，我轻轻地来了，就如我轻轻地去......带走了人世间的烦恼和哀愁。
朋友，请用心体会！大千世界，冥冥之中，演绎着各自的使命和意义。朋友，请你用心体会生命中的点点滴滴，你将会欣赏到不同的风景！篇四：《用心去工作》读后心得体会
《用心去工作》读后心得体会
仔细阅读了《用心去工作》这本书之后，使我的思维豁然开朗，书中对工作方法、沟通协作等方面的独到论述与见解，使我感触良多，并希望借此心得体会，与各位同事进行交流与讨论。
我们常说：“一滴水中可以见到整个太阳的光辉”，工作中时候认真负责，是否爱岗敬业，只要一个动作、一个表情就会让别人感受到你是否“用心”，书中说“用心”就是时时刻刻注意自己的言行，认认真真的做好每一件事；从细微处入手，从点点滴滴做起，用心去想，用心去做。那么如何“用心去工作”？怎么“用心”？从我的本职工作出发来看，我认为要做到以下几个“心”：
一、心细，要用心细密。“天下难事，必做于易；天下大事，必作于细”，意思是想成就一番大事业必须从简单的事情做起，从细微处入手。同时，细节决定成败，所有工作都要从细微处着眼，管好、做好每件事。由于我们纳税服务科为纳税人服务，岗位和工作性质的特殊性，要求我们必须对待工作要细致、细心。
二、责任心，即工作责任感，是一种自觉自愿干好工作的态度，我们常说“在其位，谋其政，做其事，尽其责。”每个人的岗位不同，责任有大小之分，但要把工作做的尽善尽美、精益求精，却都有一个共同的因素，那就是强烈的事业心和责任感。只有在工作中保持高度的责任心，我们才谈得上敬业、尽职和进取。
三、公心，即公正之心，大公无私之心，这是我们对人、处事的
原则。在工作中能以公正的态度处理问题，才能得到平和的心态，感受到工作的快乐：能抱着无私的态度，做好自己份内的每一项工作，才能顾全集体的利益，使整个部门朝更好的方向发展。
四、良心，也就是将心比心，换位思考的心。每一位员工因个人能力的不同，而处于不同的位置，发挥着不可替代的作用，只有大家齐心协力才能把工作干好。在工作中难免会产生沟通、协作的不畅，此时，我们要有换位思考的心，努力发现问题、分析问题、解决问题，只有不停地站在对方的角度考虑， 才能打开自己的视野，而不局限于自己的一亩三分地。 总之，工作中处处留心，处处用心，不但是一种好的习惯，更是一种积极的态度， 长此以往，我相信我们不光会收获物质财富，更会拥有一项高效工作的能力，这种能力会让我们受益终生！ 纳税服务科 郭彩萍篇五：我用心去体会 我用心去体验 外面不知是下雪还是下雨。但是里面却是作业满城堆。噢不，是满天飞！痛苦！太痛苦！真是异常痛苦！
英语老师刚说完那些听不懂的英语，像什么“爱卖烧瑞”“油no，爱no，爱动特no”之类的东东，语文老师又带我们我们回忆“之乎者也”的中文。刚说完一句牢骚的话，就被周围的纪律委员、学习委员、生活委员、卫生委员之类的委员痛骂一顿。天，为虾米，为虾米让我的四周都是委员呢！对了，身后那个体育委员没有说，没办法，谁让他爱“吃干饭”呢！
如果没有作业，没有班规，没有课堂，没有??可能我真的会好过些。苍天啊，大地啊！雷森阿干啊！我真的真的好痛苦啊！
晚上就悄悄地来，就如白天轻飘飘的走了。我躺在床上，听着室友们那老鼠般的偷声，无奈！真无奈！忽然又有恶臭迎面而来，擦擦的，也不知道是哪个家伙在上wc，放炸弹，大号！真是的，他不放一个甲烷之类无机物还是有机物气少块肉还是还挂啊，他！没办法！只能幻想。假如我是主角，不知道会不会组桃花运！实在不行，桃花劫也行，大大滴！不过现实总是如此现实。
早上跑步我掉队，别人跑8圈，我跑2圈，有美女出现，就两眼发光，多看几眼。真是怂的可以！见到暗恋的女孩嘛！
蠢蠢欲动。恩，天天蠢蠢欲动。天天要去办公室“逛逛”,不去不行啊！我可不是什么好学生当然要常去办公室看看。带东西来吃，被发现，要罚50份吃钱。靠！为虾米！又是我，钱苏帆带的比我还多。 天天重复，天天如此。但我没有厌烦，每天都有不同的课程，每天都有不同的食物，甚至每天都有不同的美女（额，有点猥琐）天天变化，因为我用心去体验。每天都有不同之处。比如，昨天社会老师发火了。今天语文老师生气了。昨天杨阳打我，周诗敏骂我。今天钱苏帆打我，潘哲豪推我。 用心体验，能发现更多东西。比如许老师是个好老师。李老师也是温柔的，甚至，李红佳亮的，只要用心去体验就可以乐观向上，可以好过点。
第15篇：用心去工作
《用心去工作》读后感
近日读了《用心去工作》这本书，深有感触，使我反思在日常工作与生活之中，是否具备了“进取之心、责任之心、感恩之心、宽容之心、公正之心、平常之心”？我结合自身工作感悟，深刻的了解了用心工作的重要意义——用心工作不仅可以成为我工作的方法和行动指南，也可以成为我工作的准则。
作为一名银行的员工，我觉得用心工作是提升自身价值的前提，同时也是做好本职工作的前提。 一个认真工作的人，只能称作称职；一个用心工作的人，才能企及优秀。用心不但能使我们做好本职工作，更能使我们用长远的思考来规划未来；用心不但能使我们积极面对人生的每一次挑战，更能使我们征服人生路途中的每一次困难。只有用心去工作，才能完美诠释自己的生命内涵。 用心做好每件事，是一个有责任感的人应该具备的职业品德。 在我所从事的贷款审查工作中，如果不用心，就不能发现问题，防控不到风险，拿不出好的措施。而用心去工作，在工作中就会用巧力，想办法，创造性地工作，具有主动、积极的工作意识。
用心工作，用心学习，不断地提升自己。这是个发展的时代，竞争的社会不断提高自己生存和发展的本事和技能，永远要把命运的主动权掌握在自己手中。要永远相信一点：没有免费的午餐，天上不会掉馅饼，机会只会光顾有准备的人。
“一滴水中可以见到整个太阳的光辉。”一个人对工作是否认真负责，是否敬业爱岗，那是某件事某个具体的动作给人留下的印象。常言说：时
时留心长学问。用心工作，那就得时时处处留心自己的言行，认真对待自己的职务，认真对待自己的岗位，认真做好自己（职务）职责范围内的第一件事。
用心工作是对人生和生活的尊重，因为工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己，一个人要想得到社会的承认唯一有效的途径就是“用心对待自己拥有的工作”。有了这个平台，你才有不断发展不断开拓不断提升自身价值的空间。无论我们在从事多么枯燥、多么单调、多么细微的工作，都要竭尽全力，用心去做，世上无难事，只怕有心人。 我们只有始终保持一个事业之心，进取之心，责任之心，专注之心，感恩之心，宽容之心，公正之心，平常之心，平静之心，和谐之心，才能把精力用在事业上，多谋工作，少想自己，多讲付出，少虑得失，才能把平生所学用在工作上，全心投入，聚精会神，竭尽所能。
读了《用心去工作》,这本书让我懂得了：只有今天的认真工作，明天才不需要去努力找工作。
用心工作，从小事做起！
信贷部：叶华
二0一三年三月十三日
第16篇：用心去做事
用心去做事——感恩回报2009
2008年是不平凡的一年，在那一年里，我们的祖国经历了太多太多。而作为一名刚刚毕业的普通大学生的我，也经历了许许多多。
步入2009年，我很幸运地成为了烟草公司的一员。我十分感谢公司的领导如此的信任我，能够接纳我，给了我一个人生的舞台。这一路走来，有过欢笑、有过痛苦，我要感谢那些在路上帮助过我的人，感谢我的家人、我的朋友、我的领导与同事，是他们陪我一起走过风风雨雨，在我困难的时候和我一起承担，在我幸福的时候和我一起分享。
在经历了这么多之后，我深深地体会到这个工作的机会来之不易。能够成为烟草公司的一名普通员工，我很骄傲。所谓得来不易，才会惜之如金。为了得到为烟草公司工作的机会，许多我身边的人都为了伸出了援助之手，我再次感谢他们。我所走过的每一步里面，不单单只有我自己的努力，还有着他们的汗水和希望。正因为有了这么多的支持和期望，我坚信我会在我的岗位上做好，用一颗感恩的心做好。
感恩是发自内心的，所谓滴水之恩，当涌泉相报。更何况我今天能够站在这里演讲，身边的人为我所付出的已不仅仅是一滴水了，可以说是恩情似海。感恩也不仅仅是说说就好的，他需要我们用心去体会，去体会生活中的点点滴滴，工作上的方方面面。他更需要我们用心去做，做好我们身边的每一件事。不需要我们做的轰轰烈烈，有时候只是一个让步、一个伸手、或许只是一声问候。
怀有一颗感恩的心，会让我们更能体会到自己的职责。现实中，我们每个人都要扮演很多的角色，每一个角色都意味着一份负担。有时候我们是家人、有时候是员工、有时候是朋友，每个角色都需要我们真心去做，我觉得这才是人生的意义之所在。
感恩是一种信念，学会去感激别人是自己的一份良心。他让我们学会尊重，只要我们对生活充满感恩之心，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解，就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结，我们的社会才会变得和谐。
怀有一颗感恩的心，是为了让我们更好的回报我们的企业。个人之于企业，犹如毛发之于皮，所谓皮之不存、毛将焉附。皮为毛发提供了生存之地，而毛发则为皮遮风挡雨。企业给了我们生活的舞台，我们就要尽我们的努力去回报企业。
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。强大的烟草公司赋予了我们所有一切感激和奋进的源泉，我又有什么理由不以恳切的情怀去感恩回报呢？历史已铸就了烟草公司全面腾飞的基础，使命正激励着我们阔步前进。感恩就要有责任，让我们立足本质，践行仁和的烟草公司文化理念，从一点一滴做起，从身边事情做起，常怀感恩之心，为全力实现烟草明天友好又快和谐发展发一份光散一份热，肝胆相献、奋斗不止、青春无悔，我始终坚信：烟草公司的明天将更加辉煌。
第17篇：用心去生活
用心去生活
人生中有一种情感，只能用心去感受；有一种美，只能用心去享受；有一种情，只能用心去珍惜；有一种爱，只能用心去储藏。人只要用心，生活才能更美好、更幸福、更快乐、更灿烂……——题记
在当今竞争激烈的社会，随着人们生活水平的提高，竞争日趋激烈，生活节奏越来越快，而由此带给人们的压力越来越大，令许多的人郁郁寡欢，甚至愁眉不展；令许多人心浮气躁，甚至无所适从；令许多人眼红心跳，甚至欲壑难填；令许多人寂寞难耐，甚至想入非非。其实，人生活在社会里，不管竞争多么残酷和名利多么诱惑，不管生活多么富有和多么贫穷，谁也无法回避，这就需要每个人去正视它、面对它、解决它。这取决于每个人以什么样的心态来面对现实，面对自己的人生，面对自己的生活？
人处在社会势利纷华的旋涡中，恰如身处荆棘丛中！心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动，则人妄动，伤其身，痛其骨，于是体会到到竞争的残酷无情和人生的诸般痛苦。人生在世间时时刻刻像处于荆棘丛林之中一样，处处暗藏危险或诱惑。只有不动妄心，不存妄想，心如止水，才能使自己的行动无偏颇，从而有效地规避风险，抵制诱惑。否则就会痛苦绕身，苦不堪言。
面对社会灯红酒绿、诱惑多多面前，身心纹丝不动者，是正君子；心动，身不动，是君子；身心都动，是伪君子。但是，人处在社会中，有时也会有怦然心动的感觉。但这种心动的感觉，不像交响乐那般激昂，不如竖笛声那般优美，也不似钢琴奏响那般明快，那般韵律。它就好比清风月夜的那轮弯月，有着疏疏朗朗的洒脱，它就好比小溪流水的那片泉声，有着叮叮咚咚的跃动，它就好比丛林深处的那声鸟叫，有着平平淡淡的节奏。每当我被人世间真善美的行动所感动、所领悟、所怦然心动时，那种感觉亦是如此。
生命有时是一种快乐的享受，当他充分发挥出光明、纯洁、高尚、真诚时；有时又是一种痛苦的煎熬，当他充分发挥出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪时。生命似乎在这两种情况永远延伸着，每一刻都要我们审视自己，该如何去抉择。
在生命的过程中遇到不如意的事是很正常的。如工作、婚姻、生活没有一个人会一生都如意美满。为此，关键的是不要使那不如意成为自己生命中的主导，而应该让其成为生命中的动力，以坎坷来增长自己的智慧，常养自己的悲心。人要宛如一泓清水，虽无涟无漪，却微澜万象，成岭成峰，耐人寻味。这样，才能使自己能获得生命真正快乐的源泉了。
用心去生活，人生犹如广阔深沉的大海。人生之路，布满荆棘和坎坷，暗涌翻滚。有时呼啸奔腾、一泻千里之气概，有时风平浪静、纹丝不动之寂静。在这样的环境中得到了历练和磨砺，使之成熟。只要用心去生活，就会淡泊名利，物我两忘，敞开胸怀，广纳百川，更有“静观万物皆自得”的怡然和从容；用自己的身躯承载着百舸千帆驶向光明的彼岸，而留给自己的依然是蓝天白云。
用心去生活，婚姻爱情犹如温馨平静的港湾。柴米油盐酱醋组成一组美丽动听的交响乐，给家庭婚姻带来了天伦之乐。婚姻家庭的组成，就要承担着一份责任。只要用心去生活，夫妻将会共度人生征程中的艰辛，共排尘世间的污泥浊水，共除金钱名利色情的诱惑，共享人间爱情、亲情、友情的幸福欢乐。
用心去生活，生命犹如绚丽多姿的历史画卷。人的一生中，既有爱情婚姻的美好，也有烦恼痛苦；既有事业成功的喜悦，也有遭遇挫折的沮丧；既有一帆风顺、春风得意，也有迷惘徘徊、丧魂落魄；既有激情澎湃、心绪飞扬，也有平凡平淡、寂寞清静。只要用心去生活，就会有所为有所不为，平平淡淡，无悔无怨，彰显生命的永恒魅力。
用心去生活，人生犹如一首“高山流水、珠落玉盘”的乐章。她那清澈的泛音，活泼的节奏，犹如“淙淙铮铮，幽间之寒流；清清冷冷，松根之细流。”息心静听，愉悦之情油然而生。人生只要用心去生活，就会在灯红酒绿中保留一份清醒，就会在喧嚣躁动中求取一份清静，就会在金钱名利面前存有一份淡泊，就会在色情面前中坚守一份纯真.人生苦短，人只是世界上，如其中的一粒尘土，熙熙攘攘，灯红酒绿，总会令我们忘记了用心去生活。人生中要看清的爱的本质，只有那样，才能在爱中，得到爱的升华。但是，只要去倾听心灵的律动，去体会这人生美好的感觉，去体会一点一滴给我们带来的快乐。这样就不会抱怨生活对你不公平，因为生活是由你一手创造的，犹如一张白纸，点缀好坏由你决定。只有这样，一切喧杂，一切城府，一切迷惘，都会随之远去，留下的就是心情愉悦，美丽的人生。
人的生命中，只要你敞开心扉，就会感受到人生的乐趣；倾听心灵，就会拥有别样的美丽。人生中有一种情感，只能用心去感受；有一种美，只能用心去享受；有一种情，只能用心去珍惜；有一种爱，只能用心去储藏。人只要用心，生活才能更美好、更幸福、更快乐、更灿烂……
第18篇：用心去工作
用心去工作
时光流逝，转眼间我来晟昌已经是第四个年头了。在这快四年的时间里我的收获是很大的。从最开始的会议服务到今天的办公室文员，这样的一个跨越是对我工作能力最大的肯定。人无完人每个人都有缺点和优点，在发扬优点的同时，应该学会扬长避短。四年工作经验的积累，我觉得无论身在何处只要用心去工作，必定会得到领导的认同，收获属于自己的硕果。
刚到公司的时候，我还是一个刚出大学校门没有任何社会经验的学生，从事只是一名普通的会服员工。当时的我并没有什么远大的志向，只是希望能尽快的熟悉工作的流程，顺利的转正。在同事们的指导和带领下，我非常用心的去听、去看、去记录下她们教我的每一项工作环节。在她们不厌其烦的帮助和指导下，我顺利的转正了。
转正后没有多久，我很荣幸的开始来办公室帮忙，主要负责资料的整理，对于在办公室这些日常的工作，虽说我没有什么经验，但是和我所学的专业是对口的，也曾在北京档案馆实习过，所以很快就上手了。最开始在我的头脑中没有什么责任的概念，只是单纯的把领导交办的工作完成。后来我慢慢的懂得了，做任何事情都要负责，要对你上交的每一份文件负责，要在完成的过程中用心的去做、去检查，确保上交的文件质量。
就这样在领导的正确带领下，我进步的很快，从最开始的会服员工提升到现在的办公室文员。作为文员我觉得我的压力大了，我的责任大了。无论做什么事情都不能再用狭隘的眼光去看待了。两年的文员经历让我知道了用心去工作的重要性。要用心的去聆听领导们的每一次的教诲；要用心的去总结自己每一个阶段的得失；要用心去完成领导交办的每一项工作；要用心去揣摩自己岗位的所存在的不足并加以改进。
总而言之，一切都要用心。用心去工作，我们的硕果才能丰富多彩；用心去工作，我们才能取得更大的进步；用心去工作，才能为公司更好的奉献自己，让自己和公司在今后的日中更好的发展。
第19篇：用心去工作
用心工作
我们常常会挂在嘴边的话就是，工作就是干活，干活就是工作，完成就行了。。
那什么是工作？其实工作是一个包含了诸多智慧、热情、信仰、想象和创造力的词汇。
从刚加入到福田汽车厂，让我感受最深的，这里的员工特别年轻，整个企业都充满着年轻的活力与朝气。刚参加工作的我，很激动，对所有一切要工作的事情都感觉到新鲜，有美好的憧憬，虽然总会有些茫然，但自从踏入这里的那刻起，不由得让我产生想在这里扎根，实现我梦想的冲动。
80后的我们，因为年轻，所以热情；因为我们刚刚才参加工作，比较新鲜，所以
热情；80后我们，对工作寄予了太多的梦想和不切实际，但在福田四年的工作实践中，慢慢的从茫然、困惑中走出，渐渐地学会了怎样才能把工作干好，从中受取快乐。深深的感悟到：工作不能紧紧为做而才去做，而是要“用心工作”，去实现自己来福田时的那一份最初的梦想，成为优秀企业的一名员工。
什么是用心工作？用心工作不仅仅是完成工厂所规定各岗位的职能职责那么简单，也不仅仅是做好领导所安排的各种事务。那么怎样做才是用心工作呢？
在工作中就应该经常问自己几个问题：
第一、我所做的工作能给公工厂带来什么益处？
第二、面对工作我是否进行积极有效的行动？
第三、当工作出现问题以后，要改变的是我自己，还是别人？
第四、我做的工作能得到领导的肯定吗？
其实，以上几点都应该是我们份内的事情，作为公司的一员，工作的每一件事就是公司的事，而公司的事情就是大家的事情。我们不能将工作分为“我的”或是“公司的”，而是要做个有心人，工厂不正是在宣传五讲的教育吗，其中的讲团结就是我们应该所学习的，从团队的角度出发考虑问题。如果每个人都以自己的利益所考虑，这份事情你不做，我也不做，事情永远都不会完成。团结起来，大家都尽自己的一份力量，努力解决它多好。也只有这样，我们才能在工作中不断发掘自己的潜力，提高自己的工作技能。但在以往的工作中，时常会以“做了”的心态对待工作，都是在领导的催促下，才会动一下，每每都是有了吩咐才会干活，遇到问题就留给上级，被动地等待解决结果。因为我认为，吩咐的才是“我的”，出现的问题就是上司和领导的。在这种状态下完成的工作，大多都是表面完成了，即使问题解决了也不是完美解决的，长此以往工作没有任何成绩，不进反退，也得不到公司的认可。
上面所提到的工作表面上看是很勤奋、很辛苦、也很守纪律，但这样死板的作风是
不能给工作带来益处的，更谈不上出彩，而且当受到“批评”时还会感到很不满，因为
觉得自己很认真、很尽职，且按部就班。为什么还得到批评，心里有很多的抱怨。其实
用心工作是一种态度，也是一种方法。那么，我们怎样才能够做到“用心工作”呢？用
心工作首先要求用心去想事，将个人目标和企业发展的目标有机地结合起来。人只有站
得高才能看得远，看得远才有更高的境界，才能够具备良好的心态和工作激情。其次要
求用心去谋事，做到工作有思路，办事有效率。
也许觉得工作简单、琐碎，提不起兴趣，也毫无创造性可言。往往有的时候我也
会这么去想，在一个岗位干久了，感觉起来就没什么可挑战性，每天重复着做相同的一
件事情，很没有意义，枯燥。有的同事更会如此的去想，我是一名女职工，在厂里再怎
么干，再怎么努力，还是得不到信任做为现代化的一名女职工，想法怎能如此博弱呢？。
就是在这极其平凡的、极其低微的工作中，其实蕴藏着巨大的机会，不是吗？。只要把
工作做得比别人更迅速、更正确、更完美，调动自己全部的精力，从中找出新的方法来，
就能引起别人的注意，得到领导的认可。而这些都需要你积极主动、用心去做才能有的。
一个积极主动的人才能把心思全部用在工作上。在工作中他们往往能发现问题，并通过
认真考虑，找到解决问题的最好办法，这就看你自己怎么去把握了。
在做一件事情时，不妨这样告诉自己“我愿意做这份工作，而且我会竭尽所能用心
来做。”现在的我，刚调入呼叫中心工作，很多事情与工作业务都不熟悉，感觉起来让
人很烦心。但加入这个新的集体让我感觉到了更高的工作热情。用心工作，用心服务，
是这里的工作宗旨，积极面对和完成工作中的每一项任务，给出令人满意的结果，享受
工作带给自己的乐趣和收获。其实，工作可以更美好的。作为工厂的一员，我们应该把
用心工作作为我们的目标和方式方法，求以最完美的工作结果，这样我们自然能在工作
中享受乐趣，收获成功，这样我们才能是最完美的耳麦天使。
第20篇：用心去爱
若爱请深爱
维克多·雨果的《巴黎圣母院》曾对爱做出过一个诠释，道貌岸然的主教，风流潇洒的骑士，满腹才华的诗人，同时爱上了爱斯梅拉达，但最后陪伴着她生命最后时刻的却是丑陋的敲钟人卡西莫多。这不由地让人质疑，为什么丑陋的卡西莫多竟成了爱斯梅拉达的归宿？毕竟美与丑的极致总是难相提并论，但主教的爱是虚伪是自私，骑士只是为了玩弄她，毫无感情，而诗人也只是黑暗中的怯懦者，只有卡西莫多用心去爱，愿意为她奉献一切；也只有他不离不弃，一直相守，所以他坚持到最后。
爱是生死相守，一生一世执君手。死欲同冢，泉路漫漫总相随；朽为风沙，逐尔千里至天涯。
因为用心去爱，他们才会不畏牺牲；因为用心去爱，他们才会生死相许。
若爱请深爱，保持一份坚定，保持一份忠诚，对他人，对自己，至死不渝，生死相许，由心而始，用心去爱。
