推荐第1篇：黑龙江省中医药大学招生条件
一、招生计划
2015年我校拟招收硕士生543名，包括推免生、学术学位研究生及专业学位研究生，招收推免生人数以最后确认录取推免生人数为准，最后实际招生名额以教育部下达的正式招生计划为准。各专业均招收定向和非定向研究生。
二、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，有志于为社会主义建设服务，有志于为人民服务的高级中医药专门人才。
（一)学术学位研究生
侧重于学术理论水平的提高和科研能力的培养，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作的能力。 （二)专业学位研究生
侧重于培养具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
1、临床医学（中医、中西医结合)硕士专业学位（专业代码前四位为“1051”) 培养具有较强的临床分析思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病，能对下级医师和实习医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，掌握本学科坚实的理论和系统的专业知识，能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法的高层次应用型专门人才。
2、全科医学（专业代码：105127) 培养具备基础医学、临床医学、预防医学、康复医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、预防保健和慢性病管理技能，从事医疗、预防、保健、康复和健康教育、计划生育技术服务等工作的医学实用型人才。
3、中药学（专业代码：105600) 面向中药研发、注册、生产、流通、应用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，注重学科交叉，具备创新精神，具有运用专业知识分析与解决实际问题能力，具备科技成果转化能力，能胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、药品注册、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作的高层次、应用型专门人才。
4、药学（专业代码：105500) 面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，在药物技术转化、临床使用、监管与生产流通等应用领域具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。
5、护理学（专业代码：105400) 培养能独立解决本学科领域内的常见护理问题，掌握临床护理教学技能，能对下级护士进行业务指导，达到专业领域的临床工作水平。热爱护理专业，献身护理事业，直接参与临床护理实践的高层次、应用型、专业型护理人才。
三、报名条件
报考我校硕士研究生的人员须符合以下三方面条件。
（一)基本条件
1、中华人民共和国公民；
2、拥护中国共产党领导，愿为社会主义建设服务；
3、年龄一般不超过40周岁，报考定向的考生年龄不限；
4、身体健康状况符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》所列的各项条件；
5、品德良好，截止报名时未受国家、学校等相关部门纪律处分。（二)学历条件
考生的学历须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的普通高等学校全日制应届本科毕业生；
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的往届毕业生；
3、已获硕士、博士学位的人员；
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（三)专业条件
在满足上述学历条件的同时，报考我校研究生的考生还需满足报考专业的要求，具体要求如下：
1、考生须为取得国家承认学历的医学、药学或相近专业的大学本科毕业生。
2、报考中医类、中西医结合类临床医学硕士专业学位研究生，须具有医学学士学位。（四)其他未尽事宜由黑龙江中医药大学研究生院负责解释。如考生未按我校相关规定报考，一经发现，我校将不予准考，责任由考生自负。
四、报名方式及时间
2015年硕士研究生报名继续采取网上报名和现场确认相结合的方式进行。考生应根据自己选择的报考单位，选择符合规定条件的报考点，在规定时间内依次完成网上报名和现场确认，逾期不能补报和确认。 （一)网上报名
1、网报时间和报名网址
所有报考人员均须按下列时间和网址进行网上报名：
（1) 应届本科毕业生预报名：2014年9月25日至9月28日（每天9:00至22:00) （2)非应届本科毕业生和应届本科毕业生预报名未成功者：2014年10月10日至31日（每天9:00至22:00) （3)报名网址：考生登录“中国研究生招生信息网” ，教育网址：按教育部、本人所在地省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。按网站的提示和要求如实填写本人报名信息并获得报名号完成网上报名，请牢记报名号。应届本科毕业生预报名信息有效后，无需重复报名。
（4)报名期间将对考生学历（学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网查询本人学历（学籍)信息。未通过学历（学籍)校验的考生应及时到学历（学籍)权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告上交报考点核验。
2、报考点
因为现场确认必须在网上申报的报考点进行，所以网报时应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市)的报考点；非应届毕业生应选择工作或户口所在地省（区、市)的报考点，以方便现场确认。如未按要求报考者，后果自负。
3、网报注意事项
（1)请登陆网址（http://bozhongyuan.sys130.pkulab.com/ )下载我校2015年硕士研究生招生简章，结合简章内容在备注栏内填写所报考导师姓名及复试时所选择的考试科目，一经确认不可更改。
（2)学籍、学历自查
所有报考我校的考生在网上报名前，须登录学信网查询本人学籍或学历信息（应届生查询学籍，往届生查询学历)，打印出“教育部学籍在线验证报告”或 医学全在线网站www.daodoc.com/
2、联系电话：0451-82197018；
推荐第2篇：浙江中医药大学
浙江中医药大学
浙江中医药大学简介
浙江中医学院座落在历史文化名城杭州钱塘江南岸，与国家级风景名胜六和塔隔江相望。学校的前身是创办于1953年的浙江省中医进修学校。1959年中共浙江省委决定，正式成立浙江中医学院。1978年经国务院学位委员会批准首批获得硕士学位授予权。1987年经原国家教委和国家中医药管理局批准首批获得可对港、澳、台地区招生权。1998年经国务院学位委员会批准获得博士学位授予权并成为开展同等学力人员申请硕士学位工作单位。2000年经教育部批准设置七年制中医学专业并成为开展临床医学硕士专业学位试点工作单位。2001年在教育部首批普通高校本科教学
工作随机性水平评估中获得优秀。xx年经人事部批准设立中医学博士后流动站。经过近半个世纪的建设和发展，学校现已成为一所本科教学质量优秀、人才培养体系完整、办学基础设施先进、中医药学科特色鲜明、以中医中药为主、多学科协调发展的省属重点建设院校。
学校于1997年经浙江省人民政府批准，在全国高校中率先采取市场机制、盘活存量、土地置换的模式进行移址新建，2000年3月整体迁至现址办学，办学基本条件得到极大改善。目前学校占地面积855亩，教学科研仪器设备总值5529万元，图书馆藏书82万册。建有面向整个高教园区开放的浙江省高校基础课实验教学示范中心--机能中心、信息技术中心、浙江省大学生文化素质教育基地和滨江高教园区络图书馆等一系列条件完备、功能齐全的教学科研设施。现有直属附属医院3所，非直属附属医院7所，教学及实习医院38所。直属附属医院是一所医教研力量雄厚、科室齐全、
设施先进、服务功能完善的三级甲等综合性医院，设有两个院区，占地84亩，资产总值亿元，核定床位总数1800张。xx年医院年门诊量达108万人次，年业务收入达亿元，两项指标连续多年居全国中医医院前五名。全校现有教职员工2388人，其中正高职称168人，副高职称386人，国家级名老中医32人，浙江省名中医24人。他们当中有一批在国内外享有较高声誉的知名专家、教授和学科带头人，同时一批中青年骨干教师也在各自的学科中崭露头角。
学校致力于培养口径宽、基础厚、能力强、创新型的一流中医药人才和具有中医药背景的复合型人才。现设有基础医学系、中医系、药学系、针灸推拿系、护理系、管理系、生命科学系、医学系、计算机科学与技术系、外国语言学系、生物工程学系、听力与言语科学系等12个系及成人教育学院、滨江学院、国际教育中心等教学机构。设置了中医学〔五年制、七年制〕、针灸推拿学、临
床医学、口腔医学、中西医临床医学、医学检验、护理学、中药学、药学、药物制剂、公共事业管理、市场营销、生物科学、生物技术、听力学、计算机科学与技术、食品科学与工程、康复医学、生物工程、制药工程、英语等覆盖医学、管理学、理学、工学、文学五大学科门类的21个本科专业。有博士后科研流动站1个，博士点4个，硕士点18个。建校以来，学校已为国家培养了近万名高级中医药人才和有中医药背景的复合型人才，他们大多数已成为我省中医药医疗、教育、科研、管理等岗位上的骨干和中坚力量。截止xx年9月，共有全日制本科生8532人，博士研究生64人，硕士研究生404人。另有境外学生143人，成教生1384人。
学校坚持以育人为根本，以教学、科研为中心，努力建设教学科研并重的教学研究型大学。现有国家中医药管理局重点建设学科2个，省级重中之重学科2个、重点学科7个，厅局级重点学
科25个。有国家中药现代化产业基地1个，国家中医药管理局中医药科研三级实验室3个，国家药品临床研究基地2个，省级动物实验研究基地1个，省级新药创制技术服务平台1个，省中医药科研重点实验室3个，省级专项建设实验室6个。有国家中医药管理局重点专科、专病中心6个，省级重点专科、专病中心23个。学校内设有研究所8个。2000年来，承担了科研项目近千项，其中国家级45项。获科技成果奖184项，其中国家级和省部级奖47项。先后开发了康莱特注射液、参麦注射液等单品种年销售额超2亿元的中药新药。康莱特注射液作为中国第一个中药处方药被美国FDA批准进入临床试验，并通过了Ⅰ期临床试验。经俄罗斯临床试验后，俄卫生部已批准康莱特在俄上市应用，为中药制剂进入国际市场作出了突出贡献。以康莱特注射液为基础创办的浙江康莱特集团公司，产品产销累计已达亿元，向国家缴纳税金亿元。
学校与美国、巴西、日本等17个国家与地区的教学、科研、医疗等机构建立合作关系，积极开展教育合作、学术交流和科学研究。成功主办了中医中药针灸诊治疑难杂症国际学术会议。具有聘请外国文教专家资格，聘请了一批来自美国、日本、奥地利、澳大利亚等国具有较大影响的专家学者为学校客座教授。独立设置国际教育中心，招收了韩国、美国等29个国家及地区的博士、硕士研究生、本专科生及各类进修生。学校主办《浙江中医学院学报》、《浙江临床医学》等两种学术期刊，在省内乃至国内具有一定的影响。 迁入新校办学以来，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，教育部部长陈至立等曾到学院视察，对学院改革与发展情况给予了充分的肯定。目前，学院上下正豪情满怀、信心百倍地向着一流中医药大学的目标迈进。
高校基本信息学校名称：浙江中医药大学
高校代码：99999 所在省市：浙江
学校地址：杭州市滨江区滨文路548号
联系电话：0571－86613520 学校传真：
学校址：http://首发公文范文
推荐第3篇：辽宁中医药大学
辽宁中医药大学
辽宁中医药大学简介
辽宁中医药大学座落于风景秀丽、环境优美的沈阳市，毗邻世界文化遗产——清昭陵，其前身为创建于1958年的辽宁中医学院，xx年2月经国家教育部批准更名为辽宁中医药大学。是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学和高级护理人才以及为中医药行业服务的高级专门人才的高等医药院校。建校50年来，学校已发展成以本科教育为主体、积极推进研究生及七年制本硕生教育，以教育教学为中心、大力加强科学研究和社会服务，中医药学科优势突出，其他相关等学科相互渗透、协调发展的中医药高等教育院校。
辽宁中医药大学现有在校生规模万余人，包括博士后人员、研究生、本科生、留学生和专科生；设有基础医学院、研究生学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、杏林学院、经济管理学院、信息工程学院、职业技术学院、继续教育学院、国际教育学院等学院；拥有1个中医学博士后科研流动站、2个一级博士学位授权学科、8个二级博士学位授权点、3个一级硕士学位授权学科、18个二级硕士学位授权点；4个国家中医药管理局重点学科、3个省级重点学科；5个国家中医药管理局科研三级实验室、17个二级实验室、7个省级重点实验室及工程中心；1个研究院、6个研究所、2个图书馆、1个博物馆；拥有1000m主干、100m到桌面的校园络系统；图书馆藏书80多万册；近年来，学校获得中医、药学和中西医结合3个学科的教授评审权；国家级教学成果二等奖4项，获得1项国家级精品课程、3
项省级精品课；拥有3所直属附属医院和4所非直属附属医院，7所医院均为全国三级甲等医院；直属附属医院拥有局级重点专科、专病医疗中心5个，省级重点专科、专病医疗中心11个；建立了30所教学医院、实习医院，有24家药学实习基地。
学校实施“人才强校”战略，现有博士生导师55人、硕士生导师247人；学校有国家级名师1人、国家级名医17人，享受国家政府特殊津贴教师44人，省级名医23人，省部级科技拔尖人才1人，省部级学术带头人1人；省级优秀青年骨干教师8人；有1名教师入选“国家百千万人才工程”，在“辽宁省百千万人才工程”遴选中，有8名教师入选百名层次，32名教师入选千名层次；xx年有10名主任医师成为国家中医药管理局中医临床优秀人才研修重点培养对象，入选人数之多居全国中医药院校首位。
学校实施“科教兴校”战略，科研力量雄厚，科研机构完善，具有独立的科研体系；以科技为先导，坚持产、学、研三结合，培养造就了一批优秀的科技人才，为中医药现代化、产业化、国际化储备了技术力量，为创新药物的研制奠定了坚实的基础，促进了中医药科技成果的转化。近年来，学校承担了597项科研项目，其中纵向课题305项，横向课题292项；承担国家级课题项目23项，省部级课题项目282项；取得71项科研成果奖、13项专利。
学校积极开展国际交流与合作，先后与美国、日本、意大利、澳大利亚、韩国、新西兰、俄罗斯等20多个国家和地区的大学、医院或学术团体建立了友好合作关系；成功举办了堪培拉国际中医药论坛、第五届国际天然药物大会等国际学术会议，扩大了学校的国际影响力和知名度，推进了中医药事业发展。
在改革中不断前进的辽宁中医药大学，本着“不求最大，但求最强”的办学理念，实施“名校、名师、名科、名医”战略，构筑沈阳校本部、沈阳苏家屯校区和大连产学研基地的“一校三区”发展格局，形成“南药北医”的战略布局，致力于培养服务于医疗、教育、科技生产一线的一流中医药人才和为中医药服务的复合型高级专门人才，正向着国内一流、国际知名的中医药大学目标扎实迈进。
地址：
沈阳校区：沈阳市皇姑区崇山东路79号
大连校区：大连市双D港生命路1号 咨询电话：
一批本硕连读、二批本科：024-312072
48、31207014 三批本科：024-3120717
1、31207172 四批专科：024-898009
28、8980016
3、89801188 址：
高校基本信息学校名称：辽宁中医药大学
高校代码： 所在省市：山东 学校地址：沈阳校区：沈阳市皇姑区崇山东路79号
大连校区：大连市双D港生命路1号
联系电话：024-8623748
4、024-86237958--52336 学校传真：
学校址：http://出处
推荐第4篇：中医药大学心得体会
成都中医药大学附属医院痔瘘科学习心得体会
常言道：“十男九痔，十女十痔”，目前患有痔疮的人非常多，同时痔疮等这类肛肠疾病给患者带来了很多无言的痛苦。2010年在学校领导的关怀下，我有幸进入成都中医药大学附属医院痔瘘科进行学习；通过这一年的进修学习，自己对于我院今后痔瘘疾病治疗方面有一定的认识和看法，现向领导汇报如下：
一．
痔瘘科专科门诊建设至关重要。门诊既是一家医院收治病人的主要窗口，又是体现该专科专业性的重要口岸。中医药大学附属医院的痔瘘科被安排在独立的二楼上，每天开设2—3个门诊室，每天平均收治病人30—50人不等，其中收住院病人每天约6—15人左右；病人相信该医院一方面是由于医生的高超技术，一方面也得益于环境的暗示：“专业”。
二．
让手术更加安全。中医药大学附属医院痔瘘科目前主要采用腰俞穴麻醉，也就是西医说的“骶管麻醉”；其好处就是只需要注射一针就能让患者在整个手术过程中几乎无任何痛苦。但是麻醉风险仍然存在，术中虽有心电监护，但患者一旦出现麻醉的中毒或过敏反应，心率、血压下降等症状出现很快，再加上术中肠道牵拉，容易引起迷走神经兴奋，症状更明显。痔瘘科手术室为此经常请心内等各科室在术中会诊，保障手术安全。所以，加强我院内科专科力量建设非常重要，同时建立麻醉科、内科及外科的院内会诊制度也是有必要的。
三．
体检项目中适时加入肛门及直肠下段检查。一座检查项目齐全的体检中心应该包括肛门及直肠下段检查，和成都的各大体检中心相比，南充的体检项目大多缺乏肛肠方面检查，这是缺陷，也是遗憾。我校成立的体检中心可适时开展肛门及直肠下段方面的指检和镜检，一方面可健全我中心的体检项目，提升竞争力，另一方面也为附院挖掘了病源。
四．
推广电子病历应用，释放医生双手。电子病历的应用从三甲医院的试点逐步开始向普通二甲或县级医院的普及，极大的减少了医生在病历方面所花的时间，进而将多余精力转到病人身上。
五．
发展院内制剂，临床和科研联动。说到成都中医药大学附属医院痔瘘科，远到北京，近到四川，大家都知道一种药叫“熊珍膏”，许多人千里之外都要托熟人或亲自来医院购买，这可是该院的招牌。想想同为教学单位，别人就能研发，我们自己怎么就不行呢！？事上无难事，只怕有心人！充分利用我院引进的中西医研究生人才资源，积极发展院内制剂，从外用药开始（因为安全），逐步到内服院内中药制剂；我想不仅是医院的收入提高，同时也是医院实力增强的表现。
我院正处在发展的初级阶段，说多了想多了反而太乱，就从一点一滴做起吧！一步一个脚印，踏踏实实的开始原始积累。以上仅是我个人的一些观点和看法，不足和不对之处还请彭校长及学校其他领导见谅！
附：
1、痔瘘门诊所需物品清单
2、痔瘘手术所需器械及物品清单
3、痔疮、肛瘘、脓肿换药常规物品清单
推荐第5篇：上海中医药大学
上海中医药大学 深入学习实践科学发展观活动
简报
第 26 期
上海中医药大学深入学习实践
科学发展观活动领导小组办公室2009年4月30日
交流成果 深入讨论 解放思想 达成共识
——曙光医院召开调研成果交流会暨解放思想大讨论
4月17日下午，曙光医院在东院学术报告厅召开深入学习实践科学发展观活动调研成果交流会暨解放思想大讨论。医院领导班子、老专家、老领导、职能部门负责人，以及来自医疗、护理、医技、后勤、行政各岗位的群众代表50余人参加了会议。
会议由党委书记朱惠蓉主持。朱惠蓉首先向与会者全面汇报了曙光医院学习调研阶段的活动情况，以及下一步工作思路。医院办公室主任姚政、人力资源部部长李屹、科教处处长高月求、工会副主席王继兰、财务处处长姚洁明、医院办公室主任（东）竺炯、医务管理处（东）处长胡宗德分别代表各调研组围绕六个主题汇报了各项目的调研情况。与会者随后展开热烈讨论。上海市卫生局副局长、上海中医药发展办公室主任、曙光医院院长沈远东介绍了国务院关于深化医药卫生制度改革方案的精神，指出医院今年工作的重点是：在科学发展观指导下促 - 1 -
进医院可持续发展，进一步加强研究型医院机制体制的建设，加大研究型、重量型人才的引进力度。
老院长王灵台教授在发言中说，深入调研是实践的基础，中医药的发展面临很好的机遇，更有严峻的挑战。医院的发展要再上台阶，需要把计划进一步落到实处，看到难点和弱点并设法解决；需要开源节流、夯实基础；需要提升曙光人对医院发展的信心和工作的主动性；需要加强医院的凝聚力，推进东西两院一体化发展，推动东西联动和稳定发展。原党委书记朱抗美教授说，实践科学发展观就是要发展，但不能违背科学，要尊重客观规律。发展有时是大跃步前进，有时是稳定平衡的步伐，发展的轨迹是在不断调整中螺旋上升的。我们要在发展中保持自己的特色和作风，应对各种考验，尊重客观规律。在发展中要遵守规则、严守制度，发扬民主团结的优秀传统，发挥集体力量，形成合力，进一步提升班子的协调能力和领导能力。重视科学、尊重科学，推动医院可持续发展。其他与会代表纷纷就调研报告的内容和医院发展的思路表达了自己的感受、体会，提出了建议。
朱惠蓉希望大家在今后工作中更积极踊跃地为医院发展建言献策，并总结出会议达成的共识，即：以人为本、形成合力；尊重科学、稳步发展；认清形势、准确定位，措施落实到实处；紧抓内涵，保持特色。
龙华医院积极组织开展解放思想大讨论
为强化广大党员、干部对科学发展观的理解，进一步解放思想，理清工作思路，拓宽发展思路，真正用科学发展观指导发展实践、破解发展难题，切实解决影响和制约医院科学发展的突出问题，4月20日，龙华医院组织了解放思想大讨论活动。参加此次大讨论活动的有院领导、
各党支部书记、党员代表、学习实践活动的群众代表及部分专家教授。大家紧密围绕医院建设高水平、现代化、综合性中医医院和国家中医临床研究基地的实践载体，并结合医院前一阶段的调研梳理出的主要问题、发展瓶颈展开讨论。
此次解放思想大讨论具有民主氛围浓，发表意见主动性强、积极性高，学术氛围浓等特点，形成人人动脑筋想办法、个个转变观念谋发展的局面，群众与领导干部思维同步，共同为发展出谋划策，提出三十多条建议。马贵同教授在百忙之中为此次大讨论专门准备了发言稿，他认为科学发展观关键和核心是八个字：科学发展、以人为本。马贵同说，学校的人才培养要立足于中医，打好中医基础知识的功底，中医药人才的培养要呈现多种模式、百花齐放的格局；医院及科室要制定中长期中医人才培养计划，要有激励机制，注重引进人才；除加大对全国或地方重点学科的投入外，医院还应对各个科室形成的特色病种或项目适当加以扶持；建议开展中医文化或文艺沙龙等活动，开展与医改相结合的讨论，活跃医院气氛并增强医院的凝聚力。朱培庭教授就中医医院的生存与发展提出几点想法，他认为，在新的医改形势下，中医医院求生存，提高各方面工作的“含金量”是关键所在。中医传承几千年的汤药，在新形势下剂型的改革刻不容缓。与会人员还就临床研究基地中门诊的建设、科研方向问题，人力资源规划的问题、学科协调发展问题等各抒己见、畅所欲言。
院党委书记江启中在发言中指出，开展解放思想大讨论活动，大讨论是形式，解放思想是手段，抓好工作、促进发展才是真正目的。医院将在现有工作的基础上，认真考虑吸收合理建议，破解发展中的难题，把学习实践活动的成果转化为推动科学发展的动力和实际工作的成效。
岳阳医院召开党支部书记会议部署“学实活动”转段工作
4月27日下午，岳阳医院召开党支部书记会议，进行深入学习实践科学发展观活动转段工作部署。会议由医院党委书记金利国主持，党委副书记陆嘉惠及医院各支部书记参加了会议。
金利国首先总结了学习实践活动第一阶段的工作。自3月中旬起，医院全面开展了深入学习实践科学发展观活动，院党委立足医院发展，紧紧围绕“迎挑战，抓内涵，聚合力，促发展”的实践主题，完成“规定动作”，做好“自选动作”，使整个“学实活动”的学习调研阶段工作推进顺利，基本达到了提高认识、抓住问题、理顺思路、解放思想，形成初步共识的目标，为进入分析检查阶段奠定了基础。
金利国就“学实活动”第二阶段工作进行了动员和详细部署。他指出，分析检查阶段是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的重要作用，要扎实搞好分析检查阶段的各项工作。要从夯实思想基础出发，进一步深化理论学习，保持党员全覆盖。要集中力量解决问题，在第一阶段中查找出突出问题、瓶颈问题和牛鼻子问题的基础上，继续解放思想，深入分析主客观的原因，并将重点放在分析主观原因上，使学习实践活动取得实实在在的成效，使职工群众真正感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。要认真开好班子民主生活会，形成高质量的分析检查报告，精心组织好群众评议活动和组织生活会，确保分析检查阶段各项工作全面、有效、高质量的完成。
陆嘉惠强调要进一步加强科学发展观的理论学习，各党支部要结合实际，确定各具特色的实践载体，在学习培训多样化的基础上，要有针对性、开放性、广泛性和实效性的开展活动；要继续坚持第一阶段及时汇报工作、定期交流经验的做法，通过简报、网站等宣传阵地优势，广泛报道学习实践活动进展情况，及时挖掘和宣传学习实践活动中的典型，营造良好的舆论氛围。
推荐第6篇：福建中医药大学
福建中医药大学专业历史历任校
长介绍
福建中医药大学简介、地址及办学性质：
福建中医药大学是福建省重点建设高校，前身是创建于1958年的福建中医学院，是我国创办较早的高等中医药院校之一。形成了博士、硕士、本科、专科、短期进修等多层次、多规格、多形式的对台教育格局。福建中医药大学地址：福建省福州市闽侯上街华佗路1号，福建中医药大学办学性质：公办普通高等学校。
福建中医药大学历任校（院）长、地址：
俞长荣：（1983.11-1987.1.6）杜建：（1987.1.6~2008.05）；校 长: 陈立典：2008年5月起任福建中医学院院长，2010年6月起任福建中医药大学校长。福建中医药大学国际代码 ：10393。
福建中医药大学所设院系与专业学科：
福建中医药大学学校设有13个学院（部），2个研究院；有中医学、中西医结合2个博士学位授权一级学科，有14个博士学位授权点，有临床医学、中医学、中西医结合、药学、中药学5个硕士学位授权一级学科，有40个硕士学位授权点，有临床医学、中药学2个硕士专业学位类别；有中医学、七年制中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、药学、中药学、药物制剂、制药工程、市场营销、护理学、公共事业管理、应用心理学、食品科学与工程等32个本科专业及方向。
福建中医药大学学籍档案、校史沿革：
福建中医药大学高等学校学籍档案包括：个人基本资料、本人学历及社会经历、自我鉴定表、班组和班主任、系科、及学校意见表、新生体检表、学年评语表、学生学籍表、学生成绩表，还有录取通知书等1953年福州中医进修学校创建1955年福州中医进修学校更名为福建省中医进修学校；1958年福建省中医进修学校升格为福建中医学院；1959年福建省中医研究所、福建省人民医院并入福建中医学院；1962年福建省人民医院并入福建中医学院；1969年福建中医学院参与合并组建福建医科大学；1970年福建省人民医院独立建院；1978年福建医科大
学(原福建中医学院部分)复校福建中医学院；1980年福建省人民医院、福建省中医研究所并入福建中医学院；2010年福建中医学院升格为福建中医药大学。
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推荐第7篇：甘肃中医药大学
甘肃中医药大学
成立于1978年。建校36年来，经过几代人辛勤耕耘，不懈奋斗，在教学、科研、医疗等方面取得了长足发展，为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献。
学校占地面积878.5 亩，建筑面积27.5万平米，共有教职工及医护人员2847人，其中专任教师629人，有双聘院士3人，博士研究生导师 32人，硕士研究生导师249人，14人享受国务院颁发的特殊津贴，2人被评为“卫生部突出贡献专家”，3人被评为“全国优秀教师”，42人荣膺“甘肃省 名中医”，8人被评为“甘肃省优秀专家”，4人获“甘肃省高校教学名师奖”，12人获“甘肃省园丁奖”，20人获“甘肃省高校青年教师成才奖”，23人入 选甘肃省“333”、“555”人才工程，7人入选甘肃省高校跨世纪学科带头人，16人被选拔为甘肃省领军人才，27人被选拔为甘肃省卫生厅领军人才。
学校本部设有20 个教学机构，4个直属机构，31个科研机构。有2所直属附属医院，6所非直属附属医院，57所教学实习医院，34家教学实践基地。有21个本科专业，分属 医、理、工、经、管等5个学科门类，有3个国家特色专业，4个省级特色专业，5个省级教学团队。全日制在校生有9314人，其中本科生8737人，硕士研 究生573人。 学校现有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点和中医学博士后科研流动站；有中医学、中药学、临床 医学、中西医结合4个一级学科硕士学位授权点，34个硕士学位培养点；有临床医学、中药学、公共卫生、护理学等四个一级学科硕士专业学位授权点；是同等学 力人员硕士学位授予工作单位、高校教师在职攻读硕士学位培养单位；具有开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。经过36年的建设和近年来 的跨越发展，我校办学水平得到了较大提升，已发展成为机构设置齐全，学科门类多样，综合实力较强，地方特色鲜明，本科教育为主体，研究生教育快速发展，实 践教学基地充足完善，科技发展和服务社会能力稳步提升的省属中医药类高等院校。
学校坚持以甘肃道地药材，地方中医药文献，西部常见 病、疑难病的中医药防治，名老中医经验传承等研究为重点，建有17个省部级重点学科，9个省医疗卫生重点学科，19门省级精品课程，总面积约2200平方 米的科研实验中心。有1个教育部重点实验室，3个国家中医药管理局中医药科研三级实验室，4个甘肃省重点实验室，2个甘肃省高校省级重点实验室，2个甘肃 省高校人文社科重点研究基地；“甘肃省中药现代化工程技术研究中心”、“兰州中药现代化工程技术研究开发中心”，“西北中藏药协同创新中心”为甘肃省首批 “ 2011协同创新中心”。学校是全国第四次中药普查甘肃省试点工作技术依托单位、国家基本药物所需中药材种子种苗繁育基地建设甘肃省牵头指导单位，还先后 承担国家、省部级和其他科研课题2100余项，鉴定省级以上科技成果400余项，获厅局级以上科技进步奖200余项。主编、撰写出版各种学术著作400余 部，在省级以上刊物发表科研论文6000余篇。主办《甘肃中医学院学报》、《中医儿科杂志》、《甘肃基层卫生》三种学术期刊，其中《中医儿科杂志》为中华 中医药学会系列杂志。学校直属附属医院拥有院内制剂106个，取得了较好的社会效益和经济效益。
学校高度重视党建和思想政治教育工 作，积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，推进“大学生素质拓展计划”，先后被评为“全省高校思想政治教育工作先进单位”、“全 省高校统战工作先进单位”。校工会和附院工会被授予“全国教科文卫体系统先进工会组织”荣誉称号。
学校以建设“丝绸之路经济带”为 契机，广泛开展国际文化交流与合作，积极推进向西交流发展，已与乌克兰共建全球首家“岐黄中医学院”，已通过上海合作组织中国传统医学促进会开展与吉尔吉 斯坦交流合作。与韩国诚信女子大学、乌克兰巴卡莫列茨国立医科大学签定了医疗、教学和科研协议，与摩尔多瓦国立医药大学建立了交流合作平台，与美国、英 国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大、南非等20多个国家和地区的学校和教育机构建立了友好合作关系。
在校生教职工未来生留学生政府机构校内导航兄弟院校
国际合作处 学校办公室发展规划处人事处教务处科学技术处研究生处（学科建设办公室）学生工作处计划财务处审计处国有资产管理处产业协作服务处后勤管理处保卫处
学校概况
学校简介现任领导校园风光校历校名校徽标准字
机构设置
人才培养
研究生教育本科教育留学生教育继续教育
科学研究
招生就业
学科建设
精品课程
教学成果
地址：甘肃省兰州市城关区定西东路35号 电话：0931—8765555 邮编：730000
C
推荐第8篇：成都中医药大学
──成都中医药大学2008年硕士研究生招生专业目录──
成都中医药大学是我国最早建立的四所中医药院校之一，为省级重点院校，是全国首批有权
授予中医药学博士、硕士学位和设有博士后流动站的高校之一；是卫生部、教育部首批确定的师
资培训基地和国家教育部设立的国家理科基础科学和教学人才（医药类）中药学专业培养基地。
学校现有博士学位授权点16个，硕士学位授权点27个，博士后流动站2个（中药学、中医学）。
博士后工作站3个。有中药学、中医五官科学、针灸推拿学3个国家级重点学科、部省级重点学科
14个；已建成教育部重点实验室1个，国家中医药管理局三级科研实验室7个，省高校重点实验室
5个。现有直属与非直属附属医院8所，教学医院12所，实习医院32所，其中成都中医药大学附属
医院（四川省中医医院）为“国家三级甲等综合性中医医院”、“全国示范中医医院”和“全国
百佳医院”，附属绵阳市中医院是“国家三级甲等中医医院”。 学校拥有一支治学严谨的高水平师资队伍，有正高职称专家170人，副高职称专家424人，博 士生导师88人，硕士生导师283人，“973”项目首席科学家1人，图书馆藏书近102万余册，是西
南地区中医药文献资料检索中心。学校已在国际互联网上建立了自己的网站，拥有电子化阅览室
、多功能教学楼等。“十五”期间，学校相继建成了国家中药GCP（成都）中心，教育部重点实
验室中药材标准化实验室，中医药科技信息中心、四川省中药筛选评价中心、三级实验动物中心
、新药研究开发中心等。共承担科研项目1059项，其中国家“973”项目、“863”项目、自然科
学基金等国家级项目89项。获得各类科技进步奖81余项。
我校学位与研究生教育秉承“厚德、博学、精思、笃行”的校训和“求实、团结、勤奋、进
取”的优良校风精神，加强内涵建设，突出特色、强化优势、服务社会，确保我校研究生培养质
量。
目 录 说 明
一、招生人数：2008年我校拟招收硕士生440人（其中包括推荐免试生和单独考试生），实际
招生数以当年国家下达的规模数为准。招生人数在15人以上的学科可接收推荐免试生2-5人，招生
人数在15人以下的学科可接收推荐免试生1-2人。
二、报考条件：符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：
1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；
2、考生的学历必须符合下列条件之一：
①国家承认学历的应届本科毕业生；
②具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； ③获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年9月1 日）达到与大学本科毕业生同等学力的人员；（可招收专业详见目录备注栏）
④成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考；（详见备注栏）
⑤已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费
的硕士生；
3、年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
三、报名时间及地点：
网上报名时间：2007年10月8日-31日 备注：考生自行登陆中国研究生招生信息网（http://www.daodoc.com) 现场确认时间：2007年11月10日-14日
现场确认地点：西南民族大学报考点。
现场确认手续：考生持本人身份证（应届毕业生加学生证）、现役军人证件和网上报
名编号到报考点照相、缴费并核对本人网报信息。
四、考试时间及地点：
1、初试时间：教育部统一规定时间（以准考证时间为准）
初试地点：即现场确认的报考点。
2、复试时间及复试方式将在我校研究生处网页上另行通知，以同等学力资格报考者还
须加试二门本科主干课程。
五、资格审查：
对考生的报考资格审查将在复试报到时进行，参加复试的考生必须携带本人身份证（应届
生同时还要学生证）和毕业证书、学位证原件及复印件（应届本科毕业生在入学报到时验毕业证
及学位证原件，交复印件），对不符合报考资格者将取消复试资格。
六、体格检查：
考生在复试时按教育部规定的体检标准进行体格检查。
七、录取：
学校根据国家下达的招生规模,考生入学考试成绩（含初试和复试）确定录取名单。思想 品德考核不合格和体检不合格者，不予录取。
八、其它：
1、考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料，考生与所在单位因报考研究生产生
的问题由考生自行处理。若造成考生不能复试或无法被录取后果，招生单位不承担责任。
2、请考生在网上报名时将选定的考试科目代码校对清楚，否则由学校按专业目录要求指定
考试科目。
3、考生应准确、实事求是的填写个人信息，如发现信息不实，将取消其复试、录取资格，
情节严重者，将按有关规定处理。
4、可招同等学力的学科研究方向见目录中备注栏（即指大专学历和成人应届本科毕业生）
5、导师姓名前加“★”为外单位在我校的兼职导师。
九、招生类型的说明：
1、免试生：我校有权接收应届本科毕业推荐免试生。
2、单独考试：详见单独考试的规定。
3、统考生：包括国家计划内定向、非定向及国家计划外委托培养、自筹经费等4种类型
。计划内定向、非定向研究生属于国家计划内招生，培养经费由国家向培养单位提供。计划外委 托培养、自筹经费研究生的培养经费由单位或个人向培养单位提供。今年收费问题将按照国家有
关最新政策执行。
4、定向生和委托培养生毕业后回原单位工作，考生人事档案与户口不转入我校，须在录
取前由用人单位与我校签订培养协议。
十、考试科目的说明：
中药综合覆盖的课程为无机化学、有机化学、中药学、中医基础理论；管理综合覆盖的课程
为：管理学基础、管理心理学、社会医学。
十一、参考教材的说明：各统考科目参考2008年国家教育部考试管理中心高等教育出版社出
版的《中医综合考试大纲》、《医学综合考试大纲》、《政治考试大纲》、《英语考试大纲》等
（可在各大书店购买）。 复试专业课参考普通高等教育中医药类教材，药学类参考六版教材，医学类参考
六、七版教
材,《中医美容学》（刘宁主编，中国中医药出版社），肛肠学参考《中西医临床外科学》（艾
儒棣主编，中国中医药出版社）。 社会医学与事业管理类参考《管理学－原理与方法》（周三多主编，复旦大学出版社），《管理心理学》(苏东水主编，复旦大学出版社)，《社会医学》（李鲁主编，人民卫
生出版社），《卫生经济学》（程晓明主编，人民卫生出版社），《卫生管理学》（景琳主编，
中国中医药出版社），《卫生统计学》（倪宗瓒主编，人民卫生出版社），《中医药统
计学》第五版（周仁郁主编，中国中医药出版社）。
护理学类参考《护理学基础》（殷磊主编，人民卫生出版社，第三版）。
马克思主义基本原理：《马克思主义哲学原理》（胡良贵主编，四川民族出版社）,《马克
思主义政治经济学原理》（袁志永主编，四川民族出版社），邓小平理论及"三个代表重要思想
概论：《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》（管文虎主编，四川民族出版社），医学伦理
学：《医学伦理学》（邱祥兴主编，人民卫生出版社）。管理学基础：《管理学－原理与方法》
第四版（周三多、陈传明、鲁明弘编著，复旦大学出版社）
十
二、招生信息的说明
研究生招生各阶段信息请登录成都中医药大学研究生处网页，初试成绩及时在网上公布，不 再另寄成绩通知书。复试名单、复试时间和复试方式将在网上公布，请考生及时查阅。
我校网址：www.daodoc.com) 现场确认时间：2007年11月10日-14日
网报及现场确认地点：西南民族大学报考点。
现场确认手续：考生持本人身份证、现役军人证件和网上报名编号到报考点照相、缴
费并核对本人网报信息。
四、资格审查： 符合报考条件的考生经网报后必须持单位人事部门介绍信、身份证、本科毕业证书、学位证
书原件及复印件到我校研究生招生办公室进行资格审查（2007年11月10日-14日），经资格审查
合格后方可进行现场确认。
五、考试科目编码：
政治：111 英语：211或日语：213 西医综合：306 中医综合：602 其他考试科目编码以专业目录为准。
六、考试时间
考试时间：与全国统考时间相同（以准考证为准）
┌──────────────┬────┬──┬────────────┬─────┐
│ 专业代码、名称 │ 指 导 │招生│ │ │
│ │ │ │ 考 试 科 目 │ 备 注 │
│ 及研究方向 │ 教 师 │人数│ │ │
├──────────────┼────┼──┼────────────┼─────┤
│001基础医学院(028-61800219) │ │ 61 │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100101人体解剖与组织胚胎学 │ │ 4 │ │ │
│01神经解剖学与临床 │ 张力华 │ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201英语 │ │ │ │ │ │③306西医综合 │ │
│ │ │ │或307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：解剖与组织学 │ ││02血发生及其调控│ │
│ │ │ │ │ │
│100102免疫学 │ │
│01肿瘤免疫 │可招同等学│
│ │ 王│力 │
│ │ │ │ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：免疫学│ │
│ 许勇│ │ 3 │ │ 丁维俊 宇 政治 英语 │③306西医综合 307中医综合
│ │同上 │ │①101│ │②201│ │ │ │ │ │
│100501中医基础理论 │ │ 6 │ │ │
│01病因病机研究 │ 王承平│ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③307│ │
│ │ │ │复试：理论 │ │
│02脏象理论研究 │ 林齐鸣│ │
│03《内经》学术理论研究与应用│ 张新渝│ │
│ │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③307│ │
│ │ │ │复试：│ │
│ │同上 │ │①101英语或中医综合 中医基础 政治 英语或中医综合 黄帝内经 │04中医养生康复理论研究 │ 佘贤武 │ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201英语或203日语 │ │
│ │ │ │③307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：康复学 │ │
│ │ │
│100502中医临床基础 │ │
│01伤寒六经证治研究 │ │
│ │ 刘杨203日语 │ │
│ │ │ │③307│ │
│ │ │ │复试：伤寒论│ │
│02感染性疾病证治规律研究 │ │
│ │ 12 │ │ 翟慕东 │ 杨宇 中医养生政治 英语或中医综合 政治 │ │ │ │ │①101│ │②201│ │①101│ │ 冯全生 │ │②201英语或203日语 │ │
│ │ │ │③307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：温病学 │ │
│03《金匮》杂病的证治规律以及│ 张琦│ │
│与现代病证的相关性 │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③307│ │
│ │ │ │复试：│ │
│ │ │ │ │ │
│100503中医医史文献 │ │ 5 │ │ │
│01中医传统文化与中医药学发展│ 谢克庆│ │
│关系之研究 │ │ │②201203日语 │ │
│ │①101 │ │①101政治 英语或中医综合 金匮要略 政治 英语或│ │ │ │③307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：中医文献学 │ │
│02中医临床文献研究 │ 和中浚 │ │同上 │ │
│03中医学术思想与临床文献研究│ 李继明 │ │同上│ │
│04历代著名医家脏腑学说诊治 │欧阳利民│ │①101│ │
│经验研究 │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③307│ │
│ │ │ │复试：│ │
│ │ │ │ │ │
│100504方剂学 │ │ 12 │ │ │
│01复方配伍规律的理论、实验及│ 贾波 │ │ │
政治 英语或中医综合 各家学说 │①101政治 │临床研究 │ 叶品良 │ │②201英语或203日语 │ │
│ │ │ │③307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：方剂学 │ │
│02方剂配伍的数据处理方法研究│ 蒋永光│ │
│ │ │ │ │ │
│03抗肿瘤中药复方配伍规律的临│ 黄秀深│ │
│床及实验研究 │ │ │ │ │
│04中药防治肝郁证的复方配伍规│ 祝捷│ │
│律研究 │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100505中医诊断学 │ │ 4 │ │ │
│ │同上 │ │同上 │ │同上
│01四诊客观化及辨证规范化 │ 赵莺 │ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201英语或203日语 │ │
│ │ │ │③307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│02脏腑证侯规范化研究 │ 马维骐│ │
│ │ │ │ │ │
│100601中西医结合基础 │ │ 15 │ │ │
│01中医气血理论的中西医结合基│ 祝彼得│ │
│础研究 │ │ │②201│ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │同上 │ │①101中医诊断 政治 英语 西医综合 307中医综合 │ │ │ │复试：组织学与胚胎学 │ │
│02证侯的基础研究 │ 王米渠 │ │①101政治 │02方向可招│
│ │ │ │②201英语 │同等学力 │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│03中药的免疫药理毒理研究│ │
│ │ │ │②201│ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │
│ │ │ │复试：础 │ │
│ 高永翔│ │ │或西医综合 307中医综合 中医诊断政治 英语 西医综合 307中医综合 免疫学基
│ │①101│04中医药对神经免疫的调节 │ 马萍 │ │同上 │ │
│05中药对心血管系统疾病的电生│ 苗维纳 │ │①101政治 │ │
│理学机制研究 │ │ │②201英语 │ │
│ │ │ │③306或307中医综│ │
│ │ │ │合│ │
│ │ │ │复试：生理学│ │
│06代谢疾病的病理、生理及中医│ 杜联│ │
│药调控 │ │ │ │ │
│07中药与造血衰老的分子生物学│ 冯雪梅│ │
│研究 │ │ │②201│ │
│ │ │ │③306或307中医综│ │
│ │同上 │ │①101西医综合 政治 英语 西医综合│ │ │ │合 │ │
│ │ │ │复试：生物化学 │ │
│08中医药与生物化学 │ 杨金蓉 │ │同上 │ │
│09检验医学 │ │
│ │ │ │②201│ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│ │ │ │ │ │
│002临床医学院(028-87761259) │ │
│ │ │
│100506中医内科学 │ │
│ │①101政治 英语 西医综合 实验诊断│ 张朝明│ │210 │ │ │ │ │ │ 26 │ │01脾胃疾病的中医药证治规律研│ 梁超 │ │①101政治 │梁超限招1 │
│究 │ 李培 │ │②201英语或203日语 │人 │
│ │ │ │③306西医综合 │ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│02内分泌性疾病的中医药防治 │ 谢春光│ │
│03糖尿病的中医药防治 │ 亓鲁光│ │
│04老年体质与疾病的研究 │ 杨仁旭│ │
│05肺肾疾病证治规律与临床药理│ 王飞│ │
│研究 │ │ │ │ │
│06中医药治疗肾系疾病的临床 │ 张英强│ │
│ │同上 │ │同上 │ │同上 │ │同上 │ │同上307中医综合 中医内科
│与实验研究 │★欧亚龙│ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100507中医外科学 │ │ 42 │ │ │
│01皮肤病的临床及实验研究 │ 吴军│ │
│ │ 唐定书203日语 │ │
│ │ 陈明岭│ │
│ │ 黄莺│ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│02男科疾病中医药防治临床及实│ 常德贵│ │
│验研究 │ │ │ │ │
│03中医药防治艾滋病的研究 │ ★张毅│03方向需法│
│ │①101 │ │②201 │ │③306 │ │或 │ │同上 │ │同上政治 英语或西医综合 307中医综合 中医外科 │ │ │ │ │定监护人同│
│ │ │ │ │意方可报考│
│ │ │ │ │且限招2人 │
│04中医美容的临床及实验研究│ │
│ │ 段渠203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ 学 │ │
│05肛肠病的中医药防治 │杨向东限招│
│ │ 贺平203日语 │一人 │
│ │ 李东平│ │
│ │①101 │ │②201 │ │①101 │ │②201 │ │③306政治 英语或西医综合 307中医综合 中医美容政治 英语或西医综合 │ 刘宁│ │ │复试：│ 王晓林│ │★杨向东│ │或307中医综合 │ │
│ │★唐学贵│ │复试：肛肠学 │ │
│ │ 廖行忠 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│100508中医骨伤科学 │ │ 22 │ │ │
│01退行性骨关节病的中医药防治│ 朱明双│ │
│ │ 江中潮203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：科学 │ │
│02骨性关节炎的防治研究 │ 何洪阳│ │
│ │①101 │ │②201 │ │同上│ 政治 英语或西医综合 307中医综合 中医骨伤 │03脊柱疾病的临床与实验研究 │ 杨松涛 │ │同上 │ │
│04骨科现代病理及临床 │ 胡晓梅 │ │同上 │ │
│05骨关节病和脊椎疾病的防治研│ 江蓉星 │ │①101政治②201英语 │ │
│究 │ │ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：科学 │ │
│06骨关节与脊柱疾病的防治 │ 邓友章│ │
│07中医药防治运动性疲劳的应用│ ★刘波│ │
│研究 │ │ │ │ │
│08骨及关节的修复与重建 │ ★王跃│ │
│ │ │ │ │ │
│ │③306 │ │同上 │ │同上 │ │同上西医综合 307中医综合 中医骨伤
│100509中医妇科学 │ │ 30 │ │ │
│01中医药对女性生殖调控的研 │ 陆华 │ │①101政治 │ │
│究 │ 张庆文 │ │②201英语或203日语 │ ││ │ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：学 │ ││02月经失调病证研究 │傅春华限招│
│ │ 傅春华│有一定临床│
│ │ 卓毅│经验 │
│03妇科炎症性疾病研究 │ │
│ │ │
│ │ │③306│ 吴克明│ 魏绍斌│ 曾倩 │ │同上 │ │ │ │ │ │同上 │ │ 西医综合 307中医综合 中医妇科 │04妇科肿瘤疾病研究 │★张国楠│ │①101政治 │张国楠限招│
│ │ 谢萍 │ │②201英语 │1人 │
│ │ │ │③306西医综合 │ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：学 │ ││ │ │ │ │ │
│100510中医儿科学 │ │
│01小儿肾病的防治研究 │ │
│ │ │ │②201203日语 │ ││ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ 10 │ │ 常克
│ │①101307中医综合 中医妇科政治 英语或西医综合 307中医综合 │ │ │ │复试：中医儿科学 │ │
│02小儿肺系疾病的防治研究 │ 刘小凡 │ │同上 │ │
│03儿童心理行为异常的调查及临│ 冯天明 │ │同上 │03方向限招│
│床研究 │ │ │ │临床专业学│
│ │ │ │ │位 │
│ │ │ │ │ │
│100511中医五官科学 │ │ 20 │ │ │
│01变应性鼻炎的中医药防治 │ 熊大经│ │
│ │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │①101 政治 英语或西医综合 307中医综合 │ │ │ │复试：中医耳鼻喉科学 │ │
│02耳鼻咽喉科疾病的基础与临床│ 彭顺林 │ │同上 │ │
│研究 │ 张勤修 │ │ │ │
│03耳鼻咽喉科变态反应性疾病的│ 田理│03方向限招│
│临床及实验研究 │ │ │ │临床专业学│
│ │ │ │位 │
│04中医药治疗眼底病的研究 │ 谢学军│ │
│ │ 周华祥203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│ 政治 英语或西医综合 307中医综合 中医眼科│ │同上 │ │①101│ │②201│05视网膜疾病的诊治 │ 黄秀蓉 │ │同上 │ │
│06眼表疾病及青光眼的研究 │ 李翔 │ │同上 │ │
│ │ │ │ │ │
│100602中西医结合临床 │ │ 60 │ │ │
│01神经内科疾病的临床与实验研│ 刘福友│01方向限招│
│究 │ │ │②201203日语 │有一定临床│
│ │ │ │③306│经验 │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：内科学│ │
│02中西医结合防治心血管疾病的│ 刘永家│ │
│研究 │ 张泉│ │
政治 英语或西医综合 307中医综合
│ │①101 │ │同上│ │ │ │ 贾秀兰 │ │ │ │
│ │★陈学忠│ │ │陈学忠限招│
│03中西医结合治疗肾脏病的临床│ 舒惠荃 │ │同上 │3人以下 │
│及实验研究 │ 李明权│ │
│ │ 詹华奎│ │
│04感染性疾病的中西医结合防治│ 钟森│ │
│ │ 范昕建│ │
│05中西医结合防治消化系统疾病│ 龚枚│ │
│的临床研究 │ │ │ │ │
│06中西医结合治疗呼吸内科疾病│ 何成诗│ │
│ │ 何燕│ │
│ │ │ │ │ │同上 │ │ │ │同上 │ │同上 │ │
│ │ 董滟 │ │ │ │
│07中西医结合治疗急重症疾病的│ 王卫星 │ │同上 │ │
│临床研究 │ 张晓云 │ │ │ │
│08中西医结合防治风湿免疫疾病│ 杨莉│ │
│的临床研究 │ │ │ │ │
│09中西医结合防治肝、胆、胰外│ 王昭明│ │
│科疾病的临床研究 │ │ │②201│ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：外科学│ │
│10中西医结合防治泌尿系统疾病│ 张永华│ │
│ │同上 │ │①101 │ │同上 政治 英语 西医综合 307中医综合
│的临床研究 │ │ │ │ │
│11中西医结合治疗眼底疾病的临│ 段俊国 │ │①101政治 │ │
│床及实验研究 │ │ │②201英语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │ │
│ │ │ │复试：合眼科学 │ │
│12中西医结合治疗视网膜疾病的│ 郑燕林 │ │同上│ │
│临床及实验研究 │ 樊映川 │ │ │ │
│13中西医结合影像学的研究 │ 侯健 │ │①101│ │
│ │ 谢明国 │ │②201│ │
│ │ │ │③306│ │
西医综合 307中医综合 中西医结 政治 英语 西医综合
│或│ │ │ │或307中医综合 │ │
│ │ │ │复试：影像诊断学 │ │
│ │ │ │ │ │
│003针灸推拿学院(028-87740509│ │ 41 │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100215康复医学与理疗学 │ │ 4 │ │ │
│01脑血管疾病的康复治疗研究 │ 钟兰│ │
│ │ │ │②2203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：康复学│ │
│ │①101政治 01英语或西医综合 307中医综合 │02疼痛性疾病的康复、针灸治疗│ ★邱玲 │ │同上 │ │
│研究 │ │ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100512针灸推拿学 │ │ 37 │ │ │
│01针灸治疗经筋病的临床疗效研│ 胡幼平│ │
│究 │ │ │②201203日语 │ │
│ │ │ │③306│ │
│ │ │ │或│ │
│ │ │ │复试：针灸学│ │
│02针灸治疗类风湿关节炎的基础│ 刘旭光│ │
│研究 │ │ │ │ │
│ │①101 │ │同上政治 英语或西医综合 307中医综合
│03针灸治疗心身疾病的研究 │ 赵纪岚 │ │同上 │ │
│ │ 吴俊梅 │ │ │ │
│ │ 吴节 │ │ │ │
│04针药阻抑器官纤维化的研究 │ 李戎 │ │同上│ │
│05针灸治疗脑血管病的研究 │ 胡卡明 │ │同上│ │
│ │ 张虹 │ │ │ │
│ │ 李应昆 │ │ │ │
│06针药防治老年病的临床与实验│ 李胜涛 │ │同上│ │
│研究 │ 钟兰 │ │ │ │
│07经穴给药的基础与临床研究 │ 诸毅晖 │ │同上│ │
│08针灸治疗中风的临床研究 │★周建伟│ │同上│ │
│ │ 蒋振亚 │ │ │ │
│ │ 李瑛 │ │ │ │
│09亚健康针灸干预的基础与临床│ ★王超 │ │同上 │ │
│研究 │ │ │ │ │
│10皮肤疾病的针灸治疗研究 │ ★黄蜀│ │
│11循证医学与针灸临床疗效评 │ 梁繁荣│ │
│价研究 │ │ │ │
│12推拿治疗脊柱病的研究 │ 罗才贵│12方向限招│
│ │ │ │②201203日语 │临床专业学│
│ │ │ │③306│位 │
│ │ │ │或│ │
│ │同上 │ │同上 │ │①10
1政治 英语或西医综合 307中医综合
│ │ │ │ │复试：推拿学 │ │
│13小儿推拿证治规律研究 │ 廖品东 │ │同上 │13方向可招│
│ │ │ │ │同等学力 │
│ │ │ │ │ │
│004药学院(028-61800231) │ │112 │ │ │
│100701药物化学 │ │ 24 │ │ │
│01中药化学成分与质量标准化研│ 董小萍 │ │①101政治 │ │
│究 │ 张艺 │ │②201英语或203日语 │ │
│ │ 刘友平│ │③603中药综合 │ │
│ │ 郭力 │ │复试：中药化学 │ │
│ │ 夏厚林 │ │ │ │ │ │ 冯俭 │ │ │ │
│ │★易进海│ │ │ │
│ │★罗维早│ │ │ │
│ │★及元乔│ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100702药剂学 │ │ 30 │ │ │
│01中药新制剂、新剂型、新技术│ 傅超美 │ │①101│ │
│研究 │ 尹蓉莉 │ │②201203日语 │ │
│ │ 吴纯洁 │ │③603│ │
│ │ 杨明 │ │复试：学 │ │
│ │ 肖丹 │ │ │ │
政治 英语或中药综合 中药药剂│ │ 李小芳 │ │ │ │
│ │ 孙灵根 │ │ │ │
│ │ 宋英 │ │ │ │
│ │★蒲旭峰│ │ │ │
│ │★袁海龙│ ││ │
│ │★徐超群│ │ │ │
│ │★李建利│ │ │ │
│02中药炮制学 │ │
│ │ │ │②201203日语 │ ││ │ │ │③603│ │
│ │ │ │复试：学 │ ││ 胡昌江 │ │①101
政治 英语或中药综合 中药炮制│ │ │ │ │ │
│100703生药学 │ │ 20 │ │ │
│01中药品种、质量与资源开发研│ 马逾英 │ │①101政治 │ │
│究 │ 卢先明 │ │②201203日语 │ │
│ │ 李敏 │ │③603│ │
│ │ 严铸云 │ │复试：学或药用植│ │
│ │ 陈新 │ │物学│ │
│ │ 蒋桂华 │ │ │ │
│ │ 陈康 │ │ │ │
│ │★王书林│ │ │ │
│ │ │ │ │ │
英语或中药综合 中药鉴定 │100704药物分析学 │ │ 4 │ │ │
│01中药有效成分分析研究 │ 万丽 │ │①101政治 │ │
│ │ 张梅 │ │②201英语或203日语 │ ││ │ │
│ │ │ │复试：│ │
│ │ │ │ │ │
│100706药理学 │ │
│01中药药效和毒理研究│ │
│ │ 孟宪丽203日语 │ ││ │ 杨奎或603中药综│ ││ │ │
│ │ │③603│ │ 20 │ │ 彭成
│ 曾南
中药综合 分析化学 │ │①101政治 英语或中医综合
│ │②201│ │③307│ │合│ │★赵军宁│ │复试：药理学 │ │
│ │★谭正怀│ │ │ │
│ │★廖志航│ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│100800中药学 │ │
│01中药理论与应用研究│ │
│ │ 邹文俊203日语 │ ││ │ 王家奎│ │
│ │ 高天│ │
│02药事管理研究 │ │
│ │★宋民宪│ │ │ │
│ │ 14 │ │ 王建 │ │①101 │ │②201
│ │③603 │ │复试：中药学│ 王子寿 │ │同上政治 英语或中药综合
│ │★杜晓曦│ │ │ │
│ │ │ │ │ │
│005管理学院(028-61800244) │ │ 6 │ │ │
│120402社会医学与卫生事业管理│ │ 6 │ │ │
│ │ │ │ │可招同等学│
│01卫生管理研究 │ 景琳│力 │
│ │ │ │②201│ │
│ │ │ │③604│ │
│ │ │ │④801学 │ │
│ │ │ │复试：管理 │ │
│02中医药高等教育管理研究 │ 王德蒇│ │
│ │①101 │ │同上政治 英语 管理综合 卫生统计卫生事业 │03管理心理 │ 刘鲁蓉 │ │同上 │ │
│04卫生信息管理 │★力晓蓉│ │同上 │ │
│05卫生经济研究 │★郑晓华│ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201│ │
│ │ │ │③604│ │
│ │ │ │④801学 │ │
│ │ │ │复试：学 │ │
│ │ │ │ │ │
│006护理学院(028-87796712) │ │
│100209护理学 │ │
│01高等护理教育和护理管理 │01方向限招│
│ │ 6 │ │ │ 6 │ │ 张先庚 │ │①101英语 管理综合 卫生统计卫生经济政治 │ │ 王芳 │ │②201英语 │护理本科 │
│ │ │ │③306西医综合或307中医综│ │
│ │ │ │合 │ │
│ │ │ │复试：础 │ │
│02中医护理特色与优势的研究 │ 蒋运兰│02方向限招│
│ │ 廖海清│护理本科及│
│ │ │ │ │医学类本科│
│ │ │ │ │ │
│007人文社科学院(028-61800250│ │ 4 │ │ │
│ │ │ │ │ │
│030503马克思主义中国化研究 │ │ 4 │ │ │
│ │同上 │ │ 护理学基 │01中国特色医学伦理学研究 │ 张忠元 │ │①101政治 │ │
│ │ │ │②201英语 │ │
│ │ │ │③605马克思主义基本原理 │ │
│ │ │ │④8论及"三个代│ │
│ │ │ │表论 │ │
│ │ │ │复试：学伦理学、│ │
│ │ │ │管理学基础）│ │
│02思想政治教育与管理学方法│02方向可招│
│ │ │ │ │同等学力 │
│03学生思想政治教育 │03方向可招│
│ │ │ │ │同等学力 │
│ 马晓蓉 │ │同上│ 蒋建华 │ │同上02邓小平理"重要思想概综合（医
│04社会主义市场经济研究 │ 程伶俐 │ │同上 │ │
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推荐第9篇：上海中医药大学
上 海 中 医 药 大 学
迎评促建工作简报
第7期
迎评促建办公室编 2006年9月30日
本 期 内 容
●谢建群常务副校长在
2006年教学工作会议上的讲话
●党委副书记、评建办主任何星海作关于教研室规范化建设的工作总结
●教育部、国家中医药管理局有关领导出席我校
2006年教学工作
会议并作重要讲话
●陈凯先校长在
2006年教学工作会议上的总结性发言
●我校近期迎评促建工作情况报告（校党委常委会会议） ●简 讯
1 谢建群常务副校长在2006年教学工作会议上的讲话
8月22日-23日我校隆重召开了本年度教学工作会议。会上，谢建群常务副校长代表学校党政作了“总结经验，深化改革，提升质量，开拓中医药创新人才培养的新局面”为题的主题报告。报告在总结我校自99年评优后取得的各项成绩的基础上，围绕我校的办学定位和人才培养的总体目标、中医药创新人才培养体系建设及我校本科教育教学中存在的问题等三方面工作进行了阐述。
报告首先总结了我校99年评优后取得的成绩，并从教学基本条件建设、教学专项投入、新专业开设、中医药复合型人才培养、师资队伍培训及所获奖项等6个方面加以阐述。谢校长在报告中指出，通过上述教学建设和中医人才培养模式的改革，为学生创造出充分发挥个人潜能和进行个性化学习的制度空间，有利于现代中医药人才的培养。
报告根据医疗卫生事业发展的要求和地域特点，基于深厚的办学历史和较长时间的教学改革实践，进一步明确了我校 “高层次、研究教学型、外向型” 的办学定位。基于这一定位，报告进一步提出了我校的人才培养的总体目标：根据国家医疗卫生战略的整体定位以及中医药产业创新、发展的自我要求，面向新世纪生物医学和中医药国际化发展趋势，培养中医药特色鲜明、具备一定创新能力和自我更新发展潜力的高素质、个性化中医药事业接班人。
报告中介绍了我校中医药人才科学研究思维训练平台建设情况，并从中医药人才基本知识构成及个性化课程体系建设、中医药人才科学研究思维训练平台的建设、中医药人才临床技能及创新医学思维的训练平台建设、中医药创新人才人文及身心素养训练平台建设、中医药创新教育教学管理体制改革保障等5个方面进行了论述，并就核心知识与拓展性知识的重新结合、中医专业基础课程和创新特色课程建设、中医药特色的实验教学体系、教学模式的改革与尝试、“三学期”制度、“早临床、多临床”教学模式及学生临床技能及中医思维建设、递进式德育教育计划，体育俱乐部制、学生课外科技创新活动等方面工作进行了深入的总结。
报告在肯定我校近年来经过改革中所取得成绩的同时，还指出了当前我校教育教学工作中还存在的一系列薄弱环节，诸如教育教学思想有待进一步更新，本科教学的基础地位有待进一步强化，师资队伍建设难以适应改革发展需要，素质教育课程体系改革有待深化，尊重学生的发展体现不足，课程教学内容和手段改革有待深化，基于中医特色的临床实践教学 2 有待加强，质量监控仍有不足，信息化建设与管理难以满足教学发展需要等。在报告中，谢校长针对上述问题逐一进行了分析，并提出了相应的解决对策。报告最后指出，教学改革是永恒的主题，围绕“造就合格的社会主义事业和中医药事业接班人”之一办学宗旨，全体教职员工应以总结50年来教育教学经验为契机，深入转变教学思想，深化教学改革，积极宣传和营造教书育人的良好风气，为建立国际著名、国内一流的中医药院校而努力奋斗。
3 党委副书记、评建办主任何星海作关于教研室规范化建设的工作总结
校党委何星海副书记在会上就近阶段迎评促建工作的情况进行了总结。他首先回顾了自4月份我校召开迎评促建动员大会以来全校各部门相关工作推进情况，重点就我校暑期开展的教研室及二级单位规范化建设的检查工作进行了总结。他指出，全校各部门目前都已按“二十字”的迎评方针，在各项规范化建设工作中严格标准、积极投入，不仅全校的规范化建设意识和工作水平较以前有了明显的提高，对提升本科教学质量和建立长效机制也起到了积极的推动作用，而且也理清了今后一阶段的总体建设思路，增强了工作的目标性和科学性，体现了全体教职员工良好的主人翁责任感和认真务实的工作精神。此外，何书记还着重就检查中发现的一些薄弱环节进行了归纳。他指出，各单位建设水平尚存在较大差异，师资队伍建设的力度有待进一步加强，专业建设、课程建设和教材建设等方面的计划和总结质量有待加强；同时，各院、部教学特色凝炼还不够，成果尚未上升到理论高度；大部分二级学院尚未建立院级发文管理制度；质量监控环节不够完善；各临床医学院在中医临床思维训练和技能操作训练等环节学校还需进一步统一做法和制定基本要求；科学研究和学科建设推动本科人才培养方面的工作还需要深入和创新等。何书记在报告中要求全体教职员工提高紧迫感，在今后工作中注意细节，不断提高规范化建设水平，建立健全教育教学管理制度并形成长效机制，确保教学质量不断提高，以饱满的热情和强烈的责任感、使命感扎扎实实地完成评建任务。会上，何星海副书记还代表校评建办，对下一阶段教育教学大讨论活动作了具体安排。（通知另发）
4 教育部、国家中医药管理局有关领导出席我校2006年度
教学工作会议并作重要讲话
我校今年暑期召开的教学工作会议得到了国家有关部委的重视与支持，教育部高教司石鹏建副司长、国家中医药管理局科教司洪净副司长莅临指导并分别作了重要讲话。
石司长在讲话中，就当前全国高等教育发展态势、教育部对教育教学改革的实施重点、高等学校本科教学评估的意义及其对被评高校办学的促进作用作了详细阐述，不但使全体参会人员对当前全国高教发展形势有了清晰的了解，更坚定了大家努力为迎接明年的教育部本科教学评估积极工作的决心。
洪司长首先介绍了近年来全国中医药事业尤其是中医药高等教育事业快速发展的良好势头。随后详细介绍了国家中医药管理局近期的工作安排，主要是一系列研究课题及培训计划，涵盖了中医药教育发展战略，中医药人才培养及成长规律，中医药高等教育的专业设置、学科建设及质量保障机制，全科医师的规范化培训及农村卫生人才培养等诸多方面。
同时，洪司长对我校多年来办学中所取得的成绩给予了充分肯定，并针对我校在办学中的薄弱环节提出了诚恳建议，主要包括提高认识，理清思路；遵循教育规律与特色办学实践相结合；软硬件建设结合，重在软件建设；整合资源，形成特色；建立教学质量保障的长效机制等方面。
5 陈凯先校长在2006年教学工作会议上的总结性发言
这次会议时间紧凑，但开得很成功，与会人员受到很多启发，对下一阶段迎评工作有帮助，这次会议很成功。大会中我们听取了北京大学医学部评估专家程伯基教授关于国际医学教育背景及一系列新教学理念的报告，教育部高教司石鹏建副司长介绍了当前国家高等教育改革的背景及进一步发展所遇到的突出问题，国家中医药管理局洪净副司长介绍了中医药高等教育的情况，提出了她自己的一些评估方面建议，尤其是其他院校的评估经验对我们很有启发。我们还特别听取了谢建群副校长和何星海副书记对这几年教学工作的总结分析和最近一段时间评估工作的总结，以及对下一阶段任务的布置。通过参加接下来的教育思想大讨论活动，我有一个感触：上海中医药大学有支非常敬业的队伍，对学校非常关心，大家很有凝聚力。学校目前正面临在一个良好的发展机遇，但是挑战也很严峻，中医受到了党和政府的高度重视，中医也面临历史上未遇的机遇，我们要组织好自己的队伍，很好的把握好机遇。 我把这次讨论归纳为两方面：
一、提高认识、端正态度
认清这次评估工作的重要性和必要性，评估工作是国家和社会对我们学校教学工作的一次检验，交出满意的答卷对整个学校的发展是很有关系的。99年通过全体的努力取得了好成绩，使得学校得到了一定的发展。如果这次也能验收好，将对学校的未来发展开辟良好环境和条件，但是如果验收结果不好，落在了其他学校的后面，国家的支持也不会很多，就会影响学校今后的发展。全国高等中医药院校有
二、三十家，竞争很激烈，未来发展全掌握在我们手中，我们只有靠自己努力争取，掌握主动权。
二、迎评工作争取好评价，是目标，但不是我们完全追求的结果。
迎评重在过程，结果虽然很重要，我们也希望有好的结果，但是我们不需要做表面文章，要真抓实干，通过努力把各项工作都提高上去，并能把优秀成果展现在评估专家面前。我们要形成长效机制，各项管理到位，不断提高思想认识，不存在侥幸心理。
毛主席说过“世界上最怕认真二字，共产党就最讲认真了”。我们做任何事情都要认真，通过大家刻苦努力，认真准备，就会取得好结果。我校历史上有好传统，业务和学术上在国内也有特长，但就中医药大背景而言，也有吃亏的一面。正如乔旺忠校长曾经谈到的中医药大学与其他大学一起用一样的尺度评比较吃亏，中医历史形象不高，与现代科技发展有差距，怎么改变社会对我们的看法，只有通过扎实工作。以前药物所也曾面临困难境地，没有大的项目，后来抓住机遇齐心协力争取到了新药认证中心，走出了困境，这就是通过大家认真努 6 力。洪司长也谈到不担心我们中医大水平不够，而是怕我们麻痹大意，有自满情绪，大意失荆州。一方面要重视专家评审不搞假优秀，另一方面只能争取优秀，否则以后的日子会很难过，再想得到国家和上海的支持就会很难。
精心组织，科学安排，高效有序安排迎评工作。
现在我们已经作了一些总结，但是迎评工作还有很多没完成，离正式评估还有10个月，我们除了要准备迎评，还有日常工作要做，任务很重，时间很短需要我们自己精心组织，科学安排，齐心协力完成各项工作。迎评工作量很大，也很细，每个环节都不能出问题，没有一个部门是没有关系的。
要抓好三个重点：
1、抓好教学指导思想；
2、办学条件等硬件工作做好；
3、人才培养质量总结好
抓好三个环节：
1、抓好特色凝练；
2、组织好亮点；
3、想好展示手段。今后我们的评建工作与办学工作，应努力处理好以下关系：
一、解放思想与教育教学改革的关系
国内外高等教育领域近些年发展较为迅速，教育教学思想较为活跃，教学方法、教学手段、教材建设创新不断，因而有力地促进了高等院校人才培养工作，为适应中医药创新人才的培养，我们必须善于解放思想，更新观念，去引领教学改革工作。而更新观念不是个别人或个别领导的事情，而应成为每位干部、每位教师的自觉追求。
二、全面工作与局部工作的关系
评建工作是学校全局性的工作，没有与评建无关的人，也没有与评建无关的事，各部门、各单位都应深入理解评建工作的精神，积极投身到评建工作中来，每个岗位、每个人是关系评建工作的一份子，都应尽职尽责做好本职工作，并与高校整体评建工作保持协调，做到步调一致，以保持学校整体工作按计划推进。
三、近期目标与长远发展的关系
迎评工作是对日常教学工作的一次总结和反思，具有近期实现、阶段性强的特点，而我校的高等中医药人才培养是一项长期具有战略性发展意义的事情，我们在评建工作中的新思、新想、新做既要考虑近期评建目标的实现，又要立足于高校的长远发展，努力使评建工作成为推动学校未来发展的助推器。
四、遵循规范与创造性工作的关系
教学工作有着自身的规律性，为此教学与教学管理工作中形成了许多规范，这些规范对于规范人才培养工作具有一定积极的意义。但教学工作又是在师生互动中充满激情、充满挑
7 战的工作，因而又需要每位教师在自己的教学实践中创造性开展工作，在不断遇到问题解决问题的过程去体会教学工作的乐趣。
五、创新人才培养与保持中医特色的问题
创新人才的培养目标是培养人格健康、善于合作、具有创新意识和能力、解决问题能力较强的人才。而作为中医药创新人才培养，还应突出鲜明的中医特色，要注重培养学生的传统文化素养、传统中医思维能力，具备扎实的中医基本功，使创新人才培养充分体现中医的本体性。
今后我们的工作要重点围绕创新中医药人才培养体系，把握好几个核心环节：中医药课程创新体系、实践教学体系、科学能力培养体系、人文道德素质培养体系，在实际工作中不断完善和发展。要不断创新机制和体制，把教学积极性引导到教学改革中，以打造一流教师队伍为抓手，继承和发扬中医药。
最后，会议开的很及时，大家的精神面貌也很好，我们面临者良好的机遇和严峻的挑战，把握好这次良机，对以后发展打下良好基础，希望这次会议能在以后学校历史上留下一笔。
8 我校近期迎评促建工作情况报告（校党委常委会会议）
目前，我校迎评促建工作已进入全面攻坚的关键时期。在迎评促建工作中，学校本着积极、务实的方针，突出强调“重在建设”的指导思想，在不放松规范化建设开展迎评资料整理的同时，更加重视本科教育教学的内涵建设工作，力求通过建设，切实推进我校的教育教学改革，促进本科教学质量的提高，也希望在现场评估阶段能够带给专家耳目一新、成绩不凡的深刻印象，以取得优秀的评价结果。以下主要就加强内涵建设、迎评规范化建设以及教学工作中存在的问题三方面对近期评建工作进行报告。
一、加强本科教学内涵建设工作
人才培养是高校的根本任务，教学工作是高校的中心工作。在我校搬入新校区，办学条件有较明显改善，能较好满足办学条件相关评估指标的情况下，目前，制约我校人才培养质量提高的关键在于本科教学的内涵建设问题，为此，学校着重从本科教学的基本规章体系、基于课程的教学改革、学生临床实践能力训练、本科教学管理与质量监控等方面入手，着力强化内涵建设。
（一）抓计划、大纲、教材等工作，完善本科教学的基本规章体系
实现我校从教学型院校向研究教学型院校的过渡，需构建出研究教学型院校的新型本科教学模式，在这一过程中，除围绕研究型教学、创新型人才培养进行思想观念、管理体制与政策机制改革之外，重要的是要实现教学模式的转变、教学过程的全面优化，而转变教学模式、优化教学过程首先落实于教学计划、大纲、教材等教学基本规章体系的建设工作中。
（二）以课程为抓手，以创新人才培养为目标，深入开展教学改革
大学本科教学的核心竞争力取决于多种因素，诸如教学理念、制度、管理、师资水平、教学支撑条件等，但是课程体系结构和课程质量始终是一关键要素。课程体系结构的设计和课程质量不仅体现了大学对教育发展规律的认知程度，而且反映了大学的办学思想和办学特色，发展战略和学科、专业特点，更集中表现了它的教学理念和教学质量。因此，我们在完善教学计划工作的基础上，紧紧抓住“课程”这一关键点，深入开展课程内容、方法和手段的改革，通过推进课堂教学改革，激活教学过程，促进课程质量的提高。
（三）加强临床实践教学工作，提高学生的动手能力
通过强化小学期临床实践考核，推进临床医学院本科生临床导师制度和实训基地建设，加强临床能力训练，全面修订教学大纲等工作，有力地提高了学生的动手能力和临床操作技能。
（四）提高本科教学管理水平，加强教学质量监督工作
弹性的知识累计需求、多元化的教育方式、强调学习者的主动性及其利益的最优化，这些对高校管理提出了更高的要求，需要高校不断创新教学管理制度，因此，建立弹性的教学管理制度已成为高校提高本科教学管理水平的重要前提。这方面工作主要从完善学分制管理、加强本科教学组织和制度建设、强化教学质量监控工作以及教学与教学管理人员的相关培训分别落实。
（五）学生素质教育、创新实践平台的拓展
素质教育、创新教育、尊重学生发展的教育观已使大学教育跳出了课堂教学的小天地，内容丰富、渗入学生生活、立体交叉的校园社区建设成为大学育人工作重要组成部分。为此，精心组织了大学生的创新性竞赛活动、大学生学术节活动，大学生学术社团活动，推进了大学生研究计划，举办了一批高水平文化素质系列讲座与活动，组织了校庆、评估等主题征集和宣传册整理活动，开展了大学生的国际交流活动，努力营造开放性的人才培养与创新氛围。
二、扎实开展迎评规范化建设工作
今年三月初，围绕教研室、二级学院、学校三级管理，先后启动了教研室规范化建设、二级学院与相关职能部门的规范化建设，并于八月中旬完成了各级部门规范化建设的检查工作。
三、我校教育教学工作中存在的主要问题
评估工作是对我校整体教育教学工作的一次大检查，教学工作中存在的问题将直接影响评估的结果，因此，在此主要谈谈我校教育教学工作中存在的问题。
（一）师资队伍建设问题
1、缺乏科学可行的师资队伍建设规划：检查中发现某些教研室、个别新专业存在较严重的师资队伍不全、结构不合理、青年教师成长顺其自然等问题，且这一状况恐短期内难以解决，说明我们对师资队伍建设还缺乏认真合理的规划和计划工作。
2、教师成长缺乏有效的机制保障：教师是教学的主体，大学教师不是简单的教学“工具”，更具有追求个人价值的内在需求，因此尊重教师必须落实在重视教师成长和提高的工作中。而我校的教师培养培训工作还缺乏一定的活力和生气，教师深造进修、参观、学习、交流的现状与大学这一典型的学习型组织还不相称，教师队伍素质结构难以适应学校转型发展的根本需要，亟待建立起有利于教师成长和提高的人事制度，
3、教研室在教师培养方面努力不足：教研室是具体实施教学工作的实体性组织，是教师追求教学事业不断成长提高、实现教学梦想的最基层的组织。而在检查中发现，我们部分
10 教研室的教研活动正在弱化，各项记录中甚至看不到教育教学思想研讨、教学方法研讨、集体备课、对学生学习的关注等相关内容。
（二）科研引领教学问题
我校具有研究院与大学院、校合一的独特优势，又有建设研究教学型院校、培养性创新人才的内在需求，但学校在科研引领教学、促进本科教学质量提高方面还有待顶层的关注和规划，研究机构、重点学科的优势资源对本科生培养基本处于封闭状态，存在教学与科研脱节、学科与专业脱节、本科与研究生培养脱节的现象。
（三）本科教学的地位问题：我校是一所本科院校，本科教学无庸置疑是学校的中心工作，处于学校发展基础地位。但在检查工作中发现从职能部门到二级学院，重视本科教学工作的相关支撑材料显得较为单薄、零乱，直接反映出了本科教学工作在学校各级管理工作中的地位状况，使我们不得不深刻反思我校近几年本科教学的地位问题，几年来我校各级领导干部深入基层、了解教学情况、解决教学问题是否做得到位？学校的考核、晋升、激励等各项管理制度是否有利于充分调动广大教师从事教学、教学管理人员开展教学管理的积极性？为什么近年来各类教学研究活动难以活跃，开展教学研究项目、取得教学成果、发表教学研究论文较少？为什么有些职能部门在管理与服务工作中缺乏热情、没有创新、效率低下？这些问题值得研究和思考。
（四）教育教学思想问题：突出表现为创新精神尚嫌不足，以学生为本、以教师为本的教育服务意识没有很好地牢固树立，教学、管理与服务的质量、效率有悖于创新人才培养、建设一流学校的要求，新时期的人才观、质量观、教育教学观、学校的文化价值观需要我们提倡和树立。
（五）院、部基层教学管理问题：院、部是高校管理的基础支撑单位，是教学工作的落实单位，是人才培养核心活动(包括课程、专业、学科)的归属单位，也是师生管理的归属单位。我校过去由于办学规模较小，形成了一级管理为主的传统，而在目前复杂性的弹性管理制度下，忽视或替代院、部的教学管理工作，都将不利于本科教学工作。检查中发现，大部分二级学院办学的思路和特色尚未真正理清，管理制度的建立和教学运行较为被动，需尽快提高院、部领导对办学的重视程度，有效发挥院、部行政管理的效力，院、部要依靠专家治学、治教，共同做出高水平的规划、实施教学与评价工作，要建立可靠的教学运行机制、制订出可行的激励政策、充分调动教师积极参加教学改革与建设。
（六）迎评工作中的具体问题：
1、从各级座谈会和检查工作发现，我校迎评宣传工作还滞后于评建推进工作，广大师
11 生员工中对评建的相关知识、学校的办学定位、学校的评建工作安排等均缺乏畅通的信息来源，认知度较低。
2、评建办的作用有待充分发挥：评建工作是全校性的工作，不是教学处一个部门的工作，评建办在迎评阶段是校评建领导小组下设的常设机构，具有指挥、协调全校评建工作的职能，而目前校评建办的工作还未充分体现出来。
3、学校、医院、学院要针对评建工作制定较为有效的激励政策，鼓励广大师生投身评建工作。
4、学校办学相关的数据资料汇总和统计、学校自评报告的撰写需尽快启动，以便尽快明确校一级支撑材料的目录，争取实现年底各项工作的基本就位。
5、各级相关资料的整理还需注意各细节问题，不充分的材料要尽快进一步建设、补充，要尽快进入最后攻坚战的状态。二级学院在院级资料整理和领导教研室开展资料整理工作时，要创造性地、更加主动地开展工作。
6、各临床医学院对学生临床基本功的训练工作还需进一步部署和加强。
从现在算起，距离教育部专家明年6月17日来我校现场评估还有九个月时间，而我们要建的内容、要做的事情还有很多。全校各级领导干部必须进一步提高认识、统一思想，不断更新教育教学思想，增强对教学工作重要性的认识，树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的理念，增强本科人才培养的质量意识，加强对教学工作的领导，从建立长效机制、提高管理水平入手，及时研究和解决教学中存在的问题，全面提升学校的本科教学与管理、服务水平。评估最终的结果固然重要，但我们更希望评建工作能给学校的本科教学带来更多收获，我们希望评建工作能够真正拉开学校向研究教学型院校转型的序幕，也期待评建工作能够带来我校本科教学繁花似锦的春天。
简 讯
近日，从教育部高等教育司传来喜讯，在“普通高等教育‘十一五’国家级教材规划”选题的公示目录中，《中医各家学说》等24本由我校教师主编的教材入选。我校的教材入选数继“十五”国家级教材规划后再攀新高，位居全国中医药高等院校前列，成为我校“十一五”教育教学工作的良好开端。
近年来，我校以提高教学质量为宗旨，着力加强教学改革，教材建设工作取得了一定的成绩，并在此批国家级教材规划申报工作中得到了体现。在本次规划教材的公示目录中，由我校王忆勤教授主编的《中医诊断学》作为案例式教材首次入选，体现了我校近年来教学改革的努力和成果，得到了教育部评审专家的肯定。
作为教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”（二期）的重点内容之一，“万种教材建设”自启动以来得到了全国众多高校与出版社的积极回应。据悉，此次教材规划共有271家出版社的23623种教材申报，经过专家评审，其中9723种选题获批，目前正处于公示期，待公示结束后将进入建设实施阶段。
我校将以此次国家级教材规划申报工作为契机，加强教材建设与研究，进一步推进教学改革和课程建设，促进学校教育教学工作发展，继续为建设国内一流、世界著名的中医药大学而努力。
推荐第10篇：湖北中医药大学专升本
（一）报考条件: 根据文件规定，湖北中医药大学专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件：
1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。
3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。
4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
（二）报考事项：
历年真题QQ在线咨询：36
3、9
16、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
（三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。
2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。
3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
（四）复习方略：
1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。前期整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。
2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思路上结合考核要求内容的分析能力，假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的考试总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
(五)答题技巧：
1.辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解技巧分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。
2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量理清给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练。
3.已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依据大纲材料的知识点再回顾一遍，重点复习以前的内容。在整个过程中就会理解所以这时就要针对大纲仔细把相关内容细节梳理，因为一分之差而失去复试资格。要结合历年试题模拟题，借此熟悉这种整个考试过程。要安排好答题时间，答题的总体原则是按分值分配时间，书写工整卷面整洁。
第11篇：湖北中医药大学专升本
一报考条件：根据文件规定，湖北中医药大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。
二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对专业有一个纲领性的认识。对考核题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依据大纲把过的知识点再回顾一遍，重点复习以前的内容。在整个过程中就会理解所以这时就要针对大纲仔细把相关内容细节梳理，因为一分之差而失去复试资格。要结合历年试题模拟题，借此熟悉这种整个考试过程。要安排好答题时间的分配，答题的总体原则是按分值分配时间，书写工整卷面整洁。
第12篇：成都中医药大学2004级
成都中医药大学2012级
研究生入学须知
一．新生凭《录取通知书》、党、团员组织关系、婚育证明办理相关手续。
二．往届生持录取通知书、身份证报到；应届本科毕业生持毕业证书和学位证书原件及复印件、身份证报到。
三．；婚育证明（婚姻状况，生育情。
四．录取为非定向、自筹经费研究生，户口迁移采取自愿原则（成都市武侯、锦江、成华、青羊、金牛、高新六区不转户口），迁移户口的学生请于入学当年申报落户，过后不予办理。户口迁移地点：四川省成都市温江区柳城柳台大道中段1166号
五．录取为定向或委托培养研究生，不转户口和人事关系，不调人事档案，学习期间的工资由原工作单位或定向委托单位发给。
六．报到时交近期同一底片一寸免冠相片2张。
七．学校实行公寓化管理，公寓用品购买采取自愿原则。（住宿费：约在750元-1200元/年之间，公寓生活用品费600元左右。）
八．录取为委托培养和自筹经费的研究生入学时应交清规定的培养费用后方可报到注册。
九．根据国家公费医疗和教育体制改革，在校研究生不再享受公费医疗。经学校研究决定，新生入学必须购买在校三年大学生基本医疗保险（40元/年/生，由校医院每年统一收取）；自愿的原则下可以用个人缴费形式参加医疗保险和平安保险，解决学生因病住院和意外伤害造成的经济负担，希望踊跃参保。
十．新生必须按时报到，因特殊原因不能按时报到者，必须事先以书面形式向学校说明情况及拟报到时间，（因病者应出具县级以上医院病假条），经批准后方为有效。请假时间最长不得超过两周,逾期两周不报到者视为自动放弃入学资格。
备注：
1、报到地址：成都中医药大学十二桥校区
2、请将我校调档通知交本人档案管理部门（应届生由我校直接发调档通知到所在学校学生处），管理部门密封盖章后交本人自带或机要邮寄均可。
3、为方便大家入学后各类奖学金的发放，由我校统一为新生办理中国农业银行储蓄卡，请大家妥善保管。
成都中医药大学研究生处
2012年5月
第13篇：为中医药大学歌唱
为祖国喝彩
为中医药大学歌唱
作者：龙彩葆
龙荪瀚
朗诵： 龙荪瀚
十月的天空弥漫着金色的乐章 十月的大地汇集成欢乐的海洋 火红的旗帜飘扬着猎猎激情 高昂的旋律把祖**亲歌唱——
从甲骨文的碎片中 我看到了你的久远 从古长城的垛口中 我看到了你的悠长 从滔滔的黄河中 我看到了你的磅礴 从唐三彩的迷幻中 我看到了你的荣光 从圆明园的废墟中 我看到了你的屈辱 从甲午战争的硝烟中 我看到了你的悲壮 从嘉兴南湖的游船上 我看到了革命的船桨 从销烟弥漫的战场上
我看到了祖国和人民休戚与共的力量
六十二年前的那二十八响礼炮 在世界的上空炸响 一个自强不息的民族 从此屹立在世界的东方
从大庆油田汩汩流出的原油中 我看到了中国工人兴奋的脸庞 从东方红人造卫星的飞天中 我看到了中华民族企盼的梦想 从两弹一星的云烟中 我看到了帝国主义的恐慌 从小岗村的红手印中
我看到了改革的潮涌开放的巨浪 从渔村深圳一夜崛起的惊叹中
我听到了《春天的故事》在中国大地传唱 从加入世界贸易组织的签约中 我看到了祖国向世界张开了臂膀 从恐怖的八点零级汶川大地震中 我看到了你的子民众志成城的形象 从二十九届奥运会的成功举办
我看到了中国人百年奥运梦想成真的酣畅 从神舟、嫦娥、航空母舰的不断升空和远航 我看到今日中国正撩起世人惊叹的目光
我想约你 行走在彩虹里 那是青藏铁路
正在穿越世界屋脊
那是西气东输
通向天际的呼吸
那是杭州湾跨海大桥
衔接太平洋的蔚蓝色跑道
那是三峡大坝
云蒸霞蔚的雄起
那是南水北调
挥洒出的一行行浪漫诗句
我想约你
去新农村做客
那里的土地
正翻种着时代的新绿
如歌的田野里
正传唱着三农金曲
减免农业税
减免学费杂费课本费 勤劳而朴实的农民兄弟啊 从来没有这么扬眉吐气
我想带你
走进科技园区
灿若繁星的高科技成果
让未来的世界触手可及
我想约你
去航天城探秘
那里的航天人
正在为我们筹划
太空旅游的目的地
我想约你去浦东新区
站在亚洲第一高楼顶端
坐拥东海日出
看那东南形胜之地
我想约你坐一次动车组
朝发夕至的梦想 正在超越地球引力
此时此刻
我也想起了武汉想起了我们中医药大学 六十二年花开花落 六十二年风雨沧桑
您和共和国共同进步
共同成长 焕发出活力四射的青春模样 看吧
传统的中医药大学正变得开明开放 中庸的中医药大学正变得魅力时尚 清高的中医药大学正变得热情温良 瘦弱的中医药大学正变得丰满强壮
一个生态、园林式的高等学府正崛起于黄家湖之滨
“中医中药并举
文理工管相融”的美名早已传扬四方
六十二年春华秋实写满了辉煌 六十二年日新月异满载着希望
盛世中国
告诉你一个人间的传奇
中国盛世
书写着一个时代经典的诗行
让我们点燃六十二支生日红烛吧
祝愿我们伟大的祖国 永远繁荣永远富强 祝愿我们亲爱的妈妈 永远长寿永远健康！
祝愿我们美丽的湖北中医药大学 明天更加壮美 明天更加辉煌！
第14篇：中医药大学考研经验交流
中医药大学考研经验交流
第一
1.关于复试黑不黑的问题
这个我可以说任何一个地方的复试都不可能黑到哪里各位口耳相传的内幕有多少是真的？作为一个研究生，最近本的就是要有辨别消息真伪的能力，如果你就那么相信复试很黑，导师就是看钱，那你就干脆不要考研究生了。每年全国研究生招生三四十万，靠关系靠钱进去的有几个？所以专心学习才是王道。
另外北中医一般一个导师带一个学生，少数会带到两个，所以导师也会特别爱护自己的名声，不会随随便便因为个关系或是金钱来砸自己的招牌。
2.关于考试真题的问题
去。这个绝对不要想，肯定没有的，北中医对于考试题管得相当的严格，任何声称是真题的都不要相信。
3.关于如何联系导师的问题
北中医在复试资格审查那天会给你一个导师的花名册，上面包括今年所有参加招生的导师和导师的研究方向，你可以去研招办询问导师的联系方式和导师提前见面，据我观察提前已经达成意向的学生在面试的时候会比较好过一点。
4.关于英语能力
北中医初试要求英语过四级方能报考，复试资格审查的时候要求提供六级证书。并且今年的复试英语成绩是直接按照六级英语成绩换算的，所以没过六级的孩子会很悲催。复试原本说要考英语的自我介绍，结果也没考，所以各位抓紧准备六级就好
第二
1.关于我的考研经验，我先介绍一下我用的什么书和报什么班吧。
A中医综合：北中医出的中医综合考研复习全书，貌似是这个名字，定价130多，红色书皮。各个章节都是被中医的老师出的。当时选择这本书主要是因为目标就是北中医，而且书里面都是用表格总结，看着比较清楚。而且每章节真题后面还会附有解析，在一科完结之后附有大量的模拟题，最后还有20年真题的套题。题目很多很全面，所以很符合我的口味。
B外大家很常用的是傲视宝典，这本书据说不错，而且我同学们用的很多，大家考的分数也很好，如果经济条件允许的话各位不妨两本都买来看看。
C剩下的高分笔记，240分之路说实话错误百出，不看也罢。
我在后期还买了文都的盗版中综课程，说实话也就是那么回事，纯粹是听来安心的。因为我听课的时候比较晚，已经到了十月份了，所以并没有什么提高。各位如果愿意报班学习的话尽量早些开始，从三四月份就开始复习中综，各门课多过几遍。
D英语我个人十分推崇新东方，我是新东方的老学员了，所以一直英语功底不错，这次考试英语74分，阅读只错了两个，完型8分。另外考研英语作文很重要，推荐王江涛老师的作文书，跟着上面的去写去背会有很大的提高。
关于阅读我详细说一下，考研英语其实真的没有多难，各位只要多做多练就会发现其实就是那么个出题的套路和思路。我个人建议把近二十年的英语阅读真题做四到五遍，近五年的真题要做到词汇和语法完全清楚，这样你考英语绝对不会低于70分的。
英语大纲单词不必去背，只需要被真题单词就可以了。刘一男的单词课我也听了，作为一个正统学英语出身的对于他这种有点非主流的记单词方式不是很感冒。我还是比较习惯传统的词根词缀记忆法。另外我个人非常讨厌记单词，所以到现在5500还是没有背过一遍，所以事实证明单词没背照样可以拿高分。
E政治我也是报的新东方。在这推荐一下新东方网校，各位寝室有联网的同学可以考虑一下。我报的政英联程，一共2300+,全部名师授课，而且讲得很好，可以在任意时段听，而且可以重复听，比报别的班划算。不用跑到大老远的地方去听课。而且有在线老师解答。
政治我考的不是很好，不过新东方的老师尤其是阮烨老师的激情考研给了我极大的鼓励。我常常是在学不下去的时候就点开阮烨老师的课程，就当做是背景音乐。各位同学有空可以搜搜阮烨老师的讲座，每次听完都会觉得热血沸腾。
第三
以上是初试，再来谈复试。
各位在报志愿的时候一定要多方参考，决定了目标之后就要努力准备初试。初试分数越高你的复试录取的几率越大。不过不排除今年像中医临床基础那个专业那么变态的刷掉三百八九的学生。
复试成功的秘诀就在于你的专业课笔试。各位在定了专业，初试考完之后就要着手专业课笔试的复习了，尤其是热门专业更要如此。今年高分被刷的的肯定都是专业课的问题，面试一般都不会太差的。专业课笔试全凭自己看自己背，别指望着能买到什么专业课考试真题。全是假的，不要相信。
另外还有今年新增加的临床技能考核。各位可以去要报考的目标学院的网站上看看你所报考专业的临床技能考核内容有哪些，不同专业的考核是不一样的。
如果各位报临床那就建议各位在初试结束之后专心实习，以为你们的专业课笔试和本科课程是基本挂钩的，笔试成绩无需担忧的时候面试和临床技能考核就要重视起来了，实习期会学到很多很实用的东西，希望各位注意。
如果是报考基础的，那就是绝对重视专业课笔试。另外临床技能据说是考解剖和实验室操作。各位也可以多看看这些方面的东西。如果是报我们文献专业的，那就庆幸吧亲，写篇作文就ok了。
第四
有一本书叫做中药快快记忆法，大概十块钱左右，认真背的话二十个小时就能把中药全记住了。这本书很好的，我们全班都在用。
第15篇：上海中医药大学研究生
上海中医药大学研究生
“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”评选办法
为激励和帮助学习勤奋、积极进取、品学兼优、生活艰苦的研究生顺利完成学业，由上海雷允上药业有限公司捐赠设立“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”。
经上海雷允上药业有限公司、上海市慈善基金会、上海中医药大学友好协商，就“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”评选办法做出如下规定：
第一条奖项名称
奖项名称为：“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”。
第二条 奖励、助学对象
“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”分奖学金和助学金两部分。
奖学金奖励对象为我校临床医学院在读的全日制（在职、定向、委培生及港澳台、外籍生除外）研究生。
助学金资助对象为我校在读的全日制（在职、定向、委培生及港澳台、外籍生除外）研究生。
第三条 各奖项名额、标准
“雷氏奖学金”每学年5-10名，奖学金标准为5000-10000元/生/年。
“雷氏助学金”采用申报制，获资助人数不超过在校研究生人数的30%，助学金标准分为1000、2000、3000元/生/年三档，根据实际
困难情况分别资助。
第四条 奖项设立年限
设立年限暂定为3年，自2010年1月1日至2012年12月31日
第五条 获奖条件
获得奖学金者，除符合本评定办法第二条外，还应同时符合下列条件：
1.热爱祖国，立志于中医药事业发展；
2.遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度；
3.诚实守信，思想道德品质优良；
4.学习成绩优秀，曾获人民奖学金二等奖以上（含二等奖）；
5.工作勤奋，获得一致肯定和好评；
6.按时交纳学费、住宿费等费用；
7.获“雷氏奖学金”者，当年不再参与其他企业奖学金的评定。获得助学金者，除符合本评定办法第二条外，还应同时符合下列条件：
1.热爱祖国，立志于中医药事业发展；
2.遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度；
3.诚实守信，学习勤奋，思想道德品质优良；
4.基本助岗津贴未达标，家庭经济困难，生活勤俭朴素；
5.工作勤奋，获得一致肯定和好评；
6.按时交纳学费、住宿费等费用；
7.获“雷氏助学金”者，当年不再参与其他企业助学金的评定。
第六条评选程序及实施
学校与雷允上药业联合成立评选工作小组，负责奖、助学金的评定工作，并由“上海市慈善基金会——雷氏中医药英才基金”管理委员会审定。评选程序将公开，评选结果将在校内公示。奖学金每年11月在三年级中评选；助学金根据申报情况，每年评定1-2次，按半年或一年资助，第二年资助需重新申报。
上海中医药大学研究生院
2009-12-15
第16篇：中国中医药大学校训
中国中医药大学校训大全（截止2017年8月19日）
北京中医药大学：勤求博采，厚德济生
上海中医药大学：勤奋、仁爱、求实、创新 广州中医药大学：厚德博学、精诚济世 南京中医药大学：自信、敬业
天津中医药大学：进德修业，继承创新 成都中医药大学：厚德、博学、精思、笃行 黑龙江中医药大学：勤奋求真 博采创新 河南中医药大学：厚德博学，承古拓新
湖南中医药大学：文明、求实、继承、创新 山东中医药大学：厚德怀仁 博学笃行 辽宁中医药大学：厚德博学、继承创新 长春中医药大学：启古纳今 厚德精术 浙江中医药大学：求本远志
江西中医药大学：惟学、惟人、求强、求精 安徽中医药大学：至精至诚、惟是惟新 湖北中医药大学：勤奋 求实 发掘 创新 福建中医药大学：大医精诚，止于至善 广西中医药大学：弘毅自强，传承创新 贵阳中医学院：厚德明志，笃学力行
甘肃中医药大学：勤奋、严谨、继承、创新 云南中医学院：崇德和合，博学敦行 陕西中医药大学：精诚仁朴
山西中医药大学：艰且益坚，持重笃行 河北中医学院：博学求源 厚德济世
第17篇：成都中医药大学成人教育
院学字[2008]第3号
成都中医药大学成人教育教学管理规程
一、教学计划制定：
成都中医药大学成人教育各专业教学计划的制定（修订）工作，由申报该专业或承担该专业教学管理的学院制定，经成人教育学院组织专家集体论证审定后，公布实施。
二、教学及教学管理：
各二级学院院长是成人教育办学的第一责任人。各学院负责具体承办成人教育班级的教学、教学管理、学生管理等工作。
各学院应根据各专业教学计划的要求，在每学期开学前制定出各学院、各专业学期教学实施方案(包括制定：《学期课程表》，《任课教师情况一览表》等)，并于每年2月28日前，8月30日前分别报成人教育学院学历教育办公室备案。
各学院在开课前选派好任课教师。根据教学计划和成人教育教学管理的规定对任课教师提出具体要求，详细介绍专业设置、层次、教学计划、教学目的及教学管理的要求，以确保教学质量，并负责督促
检查任课教师教学工作执行情况，确保教学任务的完成。任课教师应根据教学大纲要求，认真撰写教案，在教学活动中，注意结合学科发 展的新动向，鼓励任课教师运用多媒体等现代教学手段，不断提高教学水平，确保教学质量。
各学院在执行教学工作过程中，应根据教学计划和教学大纲的要求，具体落实好教学各个环节的工作，认真执行各科教学任务；除保证课堂教学质量外，还应注意实验、实践教学环节的质量把关，积极创造条件，搞好实验、实践环节的教学工作，不断提高教学质量。各学院应认真作好教学记录，建立健全成人教育教学档案。
三、考核管理：
根据教学计划的要求，结业考核分考试、考查两种。考核工作由各学院具体组织实施，注意考核的管理，严格考风、考纪，确保考核公平、公正。考核管理的相关规定参照成人教育学院公布实施的《考试违规处理实施办法》(院学字[2004]第8号)执行。
各学院要注意做好考核记录及考核试卷的归档、保存工作，考核试卷的保存期为学生毕业后一年止。
各学院按学期将学生考核成绩录入成都中医药大学成人教育学院网内。学生在校期间全部考核结束毕业前，各学院将学生在校期间的全部考核成绩制成册书面交成人教育学院学籍室存档。
四、经费管理：
各学院必须严格执行国家物价部门审定的“成都中医药大学成人教育收费标准”和《关于加强成人教育经费管理工作的通知》（院字
[2005]第5号）文件，禁止乱收费。
五、为了及时传达国家有关成人教育的新政策、新办法，沟通信息，总结经验，促进交流、强化管理，成人教育学院每年将组织召开年度工作会(具体内容、时间、地点另行通知)。
六、为了强化成人教育管理，成人教育学院将对各学院成人教育教学及管理工作进行不定期的检查。
七、学籍管理操作及流程：
（一）新生报到注册
各学院在新生报到注册时，按固定格式详尽填写《成都中医药大学成人教育学院学生报到注册登记表》，新生报名截止后一周内，报《成都中医药大学成人教育学院学生报到注册登记表》（Excel格式）到成人教育学院学籍室（附表1）。
（二）网上提交新生信息（在新生报到截止后两周内进行） 步骤：
1、进入成都中医药大学成人教育学院网站页面（网址：210．41．222．23）；
2、输入账号、密码、选择“教务员”身份登陆；
3、进入“学籍管理”，选择“按考生号学籍申报”；
4、用下拉条选择“按姓名”；
5、在右侧框内输入学生姓名，查询到录取库中该生信息，核对后选择该生应加入的班级，选中班级提交；
6、往届录取的学生需先查询该生的报名号，然后从“新增学籍
申报”栏进入，逐项录入学生信息，再提交到相应班级；
7、全部学生信息提交完成后，电话告知成教院学籍室（87773890）。
（三）新生网上报到
成人教育学院学籍室审核各院部提交新生信息后，编制学生学号。获得学生学号后，各学院进行网上学生报到。网上报到注册之后才可以提交该生的考试成绩，进行管理。
（四）保留学籍。
被录取的新生当年不能报到入学的，可以申请保留学籍（仅限一年），在成人教育学院学籍室办理保留入学资格申请书，次年持录取通知书和申请书到成人教育学院学籍室友报到注册。
（五）学生学籍异动的申报
学生入学后，需要休学（仅限一年）、复学的，由学生本人提出书面申请，报所在学院批准后，由学生本人持申请，到成人教育学院学籍室办理相关手续。
各学院要按学年申报学生退学、降级等学生异动情况。
学生学籍异动中的转学、转专业、调整学习形式的有关规定按成人教育学院《关于转学、转专业、调整学习形式的有关规定》（院学字［2006］13号）执行。
（六）变更姓名或身份证号码
学生在入学后变更姓名的，在毕业前一月内向成人教育学院学籍室提交户口所在地出具的户籍证明。
（七）毕业生电子摄像
学生在毕业前要进行由教育部统一组织的毕业生电子摄像，时间一般在毕业前一年的秋季学期进行（
10、11月），届时由成人教育学院统一组织，各学院组织本院学生按班级进行。若学生因故错过时间，可在第二年
3、4月自行到成都市陕西街“新华通讯社四川分社”进行补照。
（八）毕业生信息核对
学生毕业实习之前一个月内或学生最后一次上课时，各院部到成教院领取《毕业生信息核对表》，由学生对表中各项数据逐一认真核对后，签名确认。该信息将作为办理毕业证的最终数据上报电子注册。
（九）毕业生档案
在学生在毕业实习前一个月内或学生最后一次上课时，各学院到成人教育学院领取《毕业生登记表》、《实习鉴定表》（简称“双表”）。“双表”由学生填写后，院部在学校意见栏内签署“准予毕业”，加盖成人教育学院印章，汇同学生成绩单，形成毕业生档案。毕业生档案将和毕业证一起发放给毕业生。
（十）毕业证的发放
《毕业证》在每年1月份由成人教育学院学籍室发放给各学院。各学院（班主任）应及时将《毕业证》发给学生，告知学生及时检查《毕业证》内容，若发现差误，在两周内到成人教育学院学籍室更正。按国家教育部规定，《毕业证》填写内容必须按招生与注册时的学习形式（脱产或业余（半脱产））填写发放，要妥善保管，遗失一律不
予补发。
八、招生宣传：
内容必须按四川省教育厅审核的内容进行招生宣传。
九、其他：
1、外语、计算机等级考试
外语、计算机等级考试，由各学院按学校教务处统一要求，组织本院成人教育学生报名、参加外语、计算机等级考试。
2、成人教育本科毕业生学士学位申报
成人教育本科毕业生学士学位申报工作，由成人教育学院组织，各学院负责申报者的资格审核、申报材料的准备，以学院为单位统一按时送报材料到成人教育学院学历教育办公室。具体要求按《成人高等教育本科毕业生学士学位暂行实施办法》（院学字［2008］2号）执行。
3、有关成人教育学生管理的其他内容，依据《成都中医药大学成人教育学生管理规定(实施细则)》执行。
成都中医药大学成人教育学院
二00八年四月十五日
第18篇：中医药大学毕业生自荐书
尊敬的学校领导：
您好!
我是一名xx中医药大学药物化学专业**级硕士研究生，即将毕业走上工作岗位。
在三年的研究生学习中，我掌握了良好的专业基础知识，具备了比较牢固的科研素质并掌握了一套基本的科研思路，自己的创新能力和实际应用能力也得到了提高。在读研期间，深受导师和同学的好评。虽然我没有足够的实践经验，但出于对教育事业的那份执着，我殷切期盼能贵校的一分子，为贵校的教育事业的发展贡献自己微薄的力量。贵校的实力与特色能够为我以后的工作提供广阔的发展空间，实现我的教育梦想。
我殷切期盼您的回信!祝愿贵校教育事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
第19篇：成都中医药大学（材料）
成都中医药大学
生药学学科专业（中药鉴定与药用植物学）2003（复试试题） 针灸推拿学科专业2003（复试试题）
中西医结合基础学科专业2003（复试试题）
中西医结合内科学科专业2003（复试试题）
中药学科药理学专业试题2003（复试试题）
中药学科中药专业2003（复试试题）
中药学药物化学专业2003（复试试题）
中药学中药药剂学专业2003（复试试题）
中医儿科学科专业2003（复试试题）
中医耳鼻咽喉学科专业2003（复试试题）
中医妇科学科专业2003（复试试题）
中医骨伤学科专业2003（复试试题）
中医内科学科专业2003（复试试题）
中医外科学科专业2003（复试试题）
中医学科方剂学专业2003（复试试题）
中医学科温病学专业2003（复试试题）
中医学科医史文献（各家学说）专业2003（复试试题） 中医学科中医基础理论（养生康复）专业2003（复试试题） 中医学科中医基础理论专业2003（复试试题）
中医学科中医临床基础（金匮要略）专业2003（复试试题） 中医学科中医临床基础（伤寒）专业2003（复试试题） 中医学科中医诊断学专业2003（复试试题）
中医眼科学科专业2003（复试试题）
第20篇：成都中医药大学专升本
（一）报考条件:
根据文件规定，成都中医药大学专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件：
1.在校期间政治思想表现优秀，遵纪守法，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。
2.学历要求：专科（应届相应专业），无重考，无重修记录，身心健康。
3.平时（必修课程和限选课程）学习成绩优秀和综合素质好。
4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。
5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。
（二）报考事项：
历年真题QQ在线咨询：36
3、9
16、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考学生成绩的统计及综合排名合条件生汇总材料并上报填表。
1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。
3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。
4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
（三）考试流程:
1、参加初试并获得相关资格的考生，应在考前填写相关表格，按规定时间提供自身研
究潜能的材料，攻读本科阶段的研究计划、科研成果等。
2、报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。
3、我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科方向、专业特点及生源状况安排。
（四）复习方略：
1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此建议各位考生仍以课本为主，以熟读课本着重记忆重点章节的相关概念，对课本要有一个纲领性的认识。对课后题必须要记忆，很多专业课的题都出自课后题，因此着重提醒各位考生注意课后题，假如没有正确答案，可以联系专业课教授，进行问询。历年真题的专业基础知识、该专业导师关注的具体研究方向。对专业课考试的试卷题型重点内容等会有较为详细的全面了解。都要以记忆为基础，一定要做到对书的大体框架有系统的把握，并且能够把整个原理的前后概念和相关原理贯穿起来，形成一个有机的理论。
2、做笔记在复习课本的过程中，要注意边读边做笔记，记的过程中要注意以进行书写。可以按照课本的章节进行书写。这样做的目的就是利于以后的背诵，可能前期你会觉得记笔记很麻烦。可等到了考核的后期，如果你按照要求去记笔记，你会发现，你根本不需要再去看课本。只需要看笔记就可以了。需要系统把握主要的考试内容一定要把课本的每章节的主要考核内容熟练掌握。对于时间安排是最为关键的决定你是否成功的关键因素，尤其是现在随着应试水平和总体要求水平的提高。
3、研究真题专业课的真题，可以通过专业的机构去咨询。在复习充分的情况下可以做一做，做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，你要了
解往年的真题都会出什么题型，通过真题多年的考察，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，你要把所有的题目都整理出来记忆，进行理解背诵。为什么要做这件事呢，因为往往前几年出现的题目会重复的出现，对照相关的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，思考如何运用答题技巧就有限的知识来最好地回答。
4.专业课的复习难度绝不亚于英语,往往在侧重点上、宣传上策略其实各位考生可以自己进行理性的分析假如你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。英语的难度相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行规划就好。而恰恰是专业课，往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握的情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
