推荐第1篇：教师节节献辞
庆祝2007年老师节献辞
女：尊敬的各位领导、各位来宾！
男：敬爱的老师、亲爱的同学们！
合：大家上午好！
男：今天彩旗飞扬，鲜花芬芳，校园披上了节日的盛装。 女：现在掌声与微笑、祝福与喜悦，大家欢聚一堂。 合：共同欢庆第二十二个老师节，共同祝愿老师们身心健康！
女：上级领导来了，带来了党和政府的关怀与厚望。 男：各级朋友来了，带来了人民的重托与希望。
合：请允许我们代表各位，向辛勤的园丁，表示衷心的祝贺，也请允许我们代表全体师生，对各位的到来，表示衷心的感谢。
男：今天我站在这里，心情无比激动与自豪。
女：现在我站在这里，心里感到困惑与彷徨。
男：我激动与自豪，是因为我可以代表全体学生,对我们的老师说一声：“谢谢您，老师！”
女：我困惑与彷徨，是因为这节日的设置，本身含有不幸与企望，而我是一介书生，不能为我敬爱的老师多做点什么，也只能说一声：“老师，谢谢您！”
合：“谢谢您，老师！您辛苦了！”
女：老师，您每天起来得最早，却睡得最晚，您什么时候考虑过自己的身体健康！
男：老师，您付出的最多，得到的最少，您什么时候争取过丰厚的物质待遇。
女：老师，别人星期
六、星期天，可以休闲散步，打打麻将，您为什么还要给我们补课批改作业？
男：老师，别人平时可以一掷千金，享受生活，您为什么看到名牌商品，总是走得那么匆忙。
合：这是为什么啊，老师！
男：我看见您为贫困的学生捐款，脸上满是慈祥。 女：我看见您替差生补课，浑身活力飞扬。
男：我看见您经常在图书超市驻足，眼里充满希望。 女：我看见您常常与学生交谈，笑声听起来总是那么爽朗。 合：噢，我明白了，老师您心中有爱，您心中藏有期望。 女：为了您的爱，您在追求真理的道路上，艰苦跋涉，孜孜以求。
男：为了您的期望，您把世上最重的担子扛在肩上，负重前行，忠心耿耿。
女：为了您的爱，您甘作人梯，一辈子耕耘在三尺讲坛上。 男：为了您的渴望，您春风化雨，一心扑在党的教育事业上。
女：您殚精竭虑，回馈社会。
男：您鞠躬尽瘁、报答人民。
合：老师啊，您应该是新时代最可爱的人！
男：您不再只是流泪的蜡烛，而是一盏明灯，伴随着深邃的目光，迎接着黎明。
女：您不仅是铺路的石子，更是一块磐石，融入新时代托起了明天的太阳。
男：面对新形势，您运用新手段，家长支持您。
女：面对新契机，您推出新创意，我们欢迎您。
合：与时俱进创佳绩，锦上添花出效益。老师啊，您永远走在教学最前沿，您是我们的领航人，我们感谢您！
女：您是春风，吹绿了祖国的大江南北。
男：您是细雨，滋润着华夏学子的心田。
女：您是英雄，把人们从懵懂的少年带到了文明的成年。 男：您是圣人，把社会从混浊境地带入礼仪状态。 女：一支粉笔，指点了无知王国的迷津。
男：一块黑板，记下了您无限的深情。
女：一个讲台，映照着您高大的身影。
男：三尺教鞭，开辟了通向理想的路程。
合：老师啊，我们永远爱您！
男：如果我是诗人，我要用最美的诗句把您颂扬。
女：如果我是音乐家，我要用世上最美的华章为您歌唱。 男：如果我是舞蹈家，我要把最美的舞姿献给您！ 女：如果我是美术家，我要塑一座雕像，让世代景仰。 合：今天，是光荣的教师节，，我们只能用这些语句，表达我们的心声和对您的祝福：老师，您的职业最辛苦，您的地位最崇高，您的天空最美丽，您的心灵最高尚。老师您辛苦了，我们谢谢您，最后，让我们一起来恭祝您：节日快乐，工作顺心，身心健康，阖家欢乐！
推荐第2篇：节节向上读后感
节节向上读后感
（一）
杨淳
中国的传统节日形式多样，传统节俗文化源远流长。徐川老师的《节节向上》一书，通过以通俗易懂的文字和深入浅出的逻辑，阐释出一个个与我们息息相关的节日，让我们在平淡的生活中发现以往的传统，在异化的节日氛围中探寻蕴藏的文化，在中西文化的交融中感受自信的力量。这本书运用的语言和表达方式、包含的思想，都符合现代年轻人的品味，这本“节日谈”能激发我很多思考，甚至反思，是青年们宝贵的精神启迪。
就拿情人节里谈感情这一篇来说吧，“所有的无比坚定和一往无前，往往是因为没见过多少世面”、“曾经沧海难为水，看得多了少插嘴”……当我看完这些句子，我不敢断定这些话都是真理，可我不得不把这些话记住，不仅因为他们犀利，观点新颖，还出于我毕竟经历得不够多。
没有喝过蜂蜜的人，永远不知道蜂蜜是甜的，只是听说很甜，没有吃过螃蟹的人，永远不知道螃蟹是没毒的，只是听说能吃罢了。徐川老师说，要门当户对，不止物质上的，也包括精神上的。因为，婚姻是一辈子的事情，当我们年轻人谈恋爱时，我认为理智很重要，不需要把日子过成言情小说。当然，也存在只有纯真爱情的真实故事，像三毛与河西那样，无论天涯海角都相知相随，生死与共。很多时候，很多人，很多故事，都是反反复复，亦步亦趋的千篇1律。我们会在某个人的身上看到自己曾经的影子，一些过往与一些片段。所以，我们应该多听听别人的故事，走好自己的路。
人这辈子最重要的就是懂得感恩，尊重。感恩父母，因为父母给予我们生命，并养育了我们，我们应尽儿女之责，善待父母、反哺父母；感恩我们的老师，因为在老师的教诲中我们一天天地长大，我们永远也不能忘记自己的恩师；感恩朋友，因为在我们伤心时，朋友能倾听我们的倾诉，在困难时给我们一片希望，我们要珍惜这份友谊，在朋友需要我们的时候，伸出手来；我们还应感恩生活，是生活让我们懂得了什么是苦，什么是甜，教会了我们吃苦耐劳，让我们收获人生财富。这也是最基本的道德。而这些情感，我们可以把它浓缩在节日里，就会让节日变得过得更加有意义，有文化性，而并不是如今演化成的吃喝玩乐，为了假期而去放假的现象，“每逢过节胖三斤”这句略带调侃的话。
元旦节，提醒自己是否还在追逐梦想；情人节，提醒自己今后对爱人每一天多一些关心与爱意；端午节，提醒自己是否还深记中国的传统文化？母亲节、父亲节，提醒自己今后的每一天再多一些孝道……我们谁都不知道未来什么模样，前行的路上会有多少悲欢离合，就像马克思主义所说的社会主义永远都做不了详尽的描述，社会主义国家也在不断探索前进的路上。所以只能选择过好当下，做好当前的一点一滴，不只为了“过节”而去“过节”。多听听别人的故事，走好我们自己的路。
节节向上读后感
（二）
唐翠容
只要我们真诚地献出爱心，把给人帮助化作自然而然的行为习惯，持之以恒地传递正能量、温暖你我他，便是雷锋精神最好的传承。
——唐翠容
1节节向上
怎样把节日过得有点意义
作为川哥的粉丝,今天和大家聊聊《节节向上:怎样把节日过得有点意义》这本书。本书主要以节日为主，包含了34个具有特色的节日，徐川用节日新解的形式积极地引导着当代青年的价值取向，设置了独特的节日议题，形成了较强的节日期待。这是一本充满优美文字和深邃思想的书，每一篇文章不仅都有一个节日主题，而且每一篇文章都蕴含着振奋人心和向善向上的力量。
徐川的《节节向上》对于保持和增强青年学子的思想引领和价值引领有深刻的意义，《节节向上》一经推出，便引起了许许多多有着共青团情结的人们的广泛共鸣。
2在徐川写的众多节日中，
我最喜欢的、最有感而发的是《学雷锋日谈助人》。
在徐川写的众多节日中，我最喜欢的、最有感而发的是《学雷锋日谈助人》。我是从小唱着“学习雷锋好榜样”成长起来的一代人，对于他的事迹，想必大家都很熟悉，雷锋其人其事也早已深入人心传遍神舟大地，他是一名忠诚的共产主义战士，是无私奉献的典型，是那个时代的男神。川哥所说的“雷锋叔叔没户口，三月忙完四月走”，“一时呼呼隆隆，长期冷冷清清”，一语道出了现在的学雷锋的形式主义实质。做为一名教育工作者，学校每年的3月5日都会如火如荼地举行“学雷锋月”活动，学校上下顿时会涌现出许多的“小雷锋”式的人和事。学校广播、板报、班队会等铺天盖地地报导有雷锋的种种，连学校的空气仿佛都弥漫着雷锋的气味。三月一过，雷锋也就消失在我们的视线中，并不是学生们不再做好人好事，而是由如火如荼变得冷冷清清，天壤之别，这只是我在学校内看到的现象。没读此篇文章时，我完全不会去想敬老院、孤独院、福利院等场所的“门可罗雀”，读后让人感到悲凉与哗然。
有一次我在街上看见两个女大学生跪在地上乞讨，大致内容是家庭贫困没钱上学，希望爱心人士资助帮忙。儿子问我怎么回事，想捐钱帮助这对姐俩。我的本能第一反应就是骗人的。()我之所以会这样是因为现在社会的碰瓷、有摔倒的老者讹人了、健全人装残疾人乞讨等现象让雷锋现象受到冷遇，使人与人之间变得冷漠，使大家对献爱心活动避而远之。
3别让个案影响我们的心情，
左右我们的价值观。
这些毕竟是个案，但别让个案影响我们的心情，更不能让个案左右我们的价值观。如果看到有人被讹，我们立马痛心疾首，捶胸顿足地说再也不做好事了。这多可笑。
首先，你平时有没有做过好事？其次，如果你经常做好事，碰到别人被讹就不做好事了，这是多么脆弱的玻璃心啊。因此一次被讹从而拒绝善良，这又是多么简单的愚蠢，起码说明我们的价值观太经不起“碰瓷”了。
4世上确有宵小之徒，
但不能因为少数小人存在，
我们索性也成为小人，一了百了，
这不正中小人下怀吗？
别和道德过不去，我们远离道德，道德就会远离我们。再也没有比精神的贫瘠更可怕的事了。我们敬道德一尺，道德就会还我们一丈。与其抱怨，不如改变，不妨问问自己为重建社会道德，究竟扮演了什么样的角色？“学雷锋，做好事”这句朴素的话语流传了40多年，还是影响了一代又一代中华热血儿女。52岁的张平宜曾经是台湾《中国时报》资深记者，2003年至2011年，辞去百万年薪的工作，将四川凉山彝族自治州越西县一个供麻风村子女上学的教学点，建成为完善正规的学校。20岁的山西师范大学女学生孟佩杰5岁时父母双亡由养母刘芳英照顾，三年后养母瘫痪养父离家出走。2009年孟佩杰考上百公里外的大学，执意背上瘫痪母亲，“带着母亲上大学”感动全国。
5要努力，要优秀，
要不畏惧失去任何人。
雷锋之所以被大家追捧，是因为他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，对他人的无私帮助，对社会的默默奉献，奉献精神是在全民中最提倡的精神之一。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，实现两个一百年目标的重任落在我们这代人身上，而敬业奉献则是实现“中国梦”的有效途径，《礼记·学记》里提到“敬业乐群”，指对事业要尽职，敬业精神与奉献精神紧密相连，在学校做学生工作，加班加点是常态，节假日值班工作是正常节奏，思政工作者的敬业奉献要有“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的境界，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干”的精神，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。
川哥就是辅导员的代表，他几乎把所有的业余时间都用在理论学习，解答学生困惑上，他许下承诺，无论多忙，每一个提问的同学都能在24小时内得到答复，川哥的微信公号每天都能收到的学生提问，少则数十个、多则上百个，回复到夜里一两点钟是常事，他讲的党课深受学生喜爱，正是因为持之以恒才有了今天的“徐川现象”，个人的敬业奉献与民族的发展结合才能真正成就中华民族的伟大复兴。
6愿你所有快乐，无需假装。
愿你此生尽兴，赤诚善良。
学习雷锋不是喊一阵口号，突击做一些好事，而是在日常工作、生活当中始终保持助人为乐的信念，做身边你所能做到的给予他人的帮助。
只要我们真诚地献出爱心，把给人帮助化作自然而然的行为习惯，持之以恒地传递正能量、温暖你我他，便是雷锋精神最好的传承。
推荐第3篇：节节虫 教案
《节节虫》教学设计案例分析
授课人：李春霞 班级：二年级 时间：2013年9月25日
一、教材分析
本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
二、教学内容与目标
1．显性内容与目标：了解昆虫和节肢动物的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。 学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
2．隐性内容与目标 让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。
三、教学重点与难点
重点：学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、课前准备：
教师：相关课件、范作、各种废旧材料。 学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：小朋友们看过环保剑吧！你们知道在环保剑里面，他们的敌人是谁吗？——“垃圾”其实在我们生活中有很多可以利用的废物，只要稍加装饰就可以变成宝贝。
师：今天老师把他们请来了，让我们认识一下吧！ （出示废旧物品）
师：老师利用其中的“废物宝贝”制作了几只小虫子。（展示教师作品）
大家看像什么？想知道它们是怎样制作出来的么？
下面就让我们一起来研究利用“废物宝贝”制作节节虫的方法。（课题：节节虫）
（二）作品欣赏 分析探究
1、节节虫由及部分组成？
（学生：头部、身体、尾巴；头部：触角、眼睛、嘴巴；身体：足。）
2、它们有什么共同特点呢？ （身体一节一节，有的颜色全都一样，有的是按照一定的规律排列的。）
师小结：每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复。
3、现在我们遇到了一个难题，怎样将这些“废物宝贝”连在一起？ （请学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一起、插起来、绑起来等。）
4、、你们的办法可真多真好啊！下面看看老师是怎样将“废物宝贝”变成节节虫的吧！ （欣赏课件——节节虫的制作） 师：你刚才看到的节节虫是怎样制作出来的？ 学生说说制作步骤，一选择合适的材料；二制作头部；三装饰身体；四用线穿在一起。 师：老师示范的只是众多方法中的一种，制作和装饰的方法有很多。
5、现在让我们在“废物宝贝”中找一找，你觉得哪些材料可以组合成节节虫？ 并说说你选择的废物宝贝将会成为节节虫的哪部分？
师：你们的想法真多，办法可真好啊！这样“废物宝贝”们就不会躲在角落里哭泣了。
（三）合作创新 动手实践
师：让我们快动起手来“变废为虫”吧！但是，在制作之前老师对大家有几点小要求。
创作要求：
①小组合作，利用废旧材料设计和制作节节虫的头、身体、尾巴，并进行装饰
②保持地面清洁，使用工具时注意安全。
③看哪组的节节虫最漂亮，最特别。
（四）课堂小结
这么美丽、可爱的节节虫，原来都是废弃物变身来的，大家用灵巧的双手美化环境，装扮世界，今天大家都是环保小卫士，你们真棒！希望同学们回家后多多观察，多多思考，才可以将那些材料变废为宝。
（五）学生作品展示
教学反思
这节课我仔细分析学生的认知起点和教材体系后，通过对生活中学生喜欢的小动物的观察了解，赋予毛毛虫以生命感，经过欣赏、探究、体验与表现，调动学生积极主动地、全身心全方位地参与美术实践活动，在实践中建构，在活动中提升。主要体现在以下几个方面： ① 合理运用教材。
本设计对教学内容进行选择、补充，力求优化教学内容。首先从学生生活经验出发，请小朋友欣赏蚕宝宝和“虫虫家族”，一下子就唤起学生的参与意识，专注地融入美术课堂中去体验。其次灵活转换组织形式，小组合作与自主表现相结合，既体现了学习过程的合作化，又使个人劳动量得以有效落实。再者让学生在实践活动中层层感悟，深化对知识的意义建构。
② 活动体验与意义构建的统一。
真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师手把手地交给学生的，而是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的。在这一过程中，学生与学生、学生与教师、学生与学习内容间的关系乃是一种对话的关系。本课的设计中，可以真切地感受到，学生一直在一条认知与情感相统一的明确主线提领下，时时都置身于情境体验之中，其思维与情感一直保持着积极的活动状态。如：在欣赏节节虫图片中，学生轻而易举地总结出节节虫基本结构；在亲身实践中，学生自主探究出节节虫制作的材料、方法与表现要领；这些都是层层铺垫，慢慢深入的。能使学生产生有效的信息耦合。此外，学生的合作表现、自主评价，教师适时的引导和小结等环节，使活动的愉悦性与认识的发展性得到了统一。至此，便实现了从体验到建构的活动化学习目标。自然而水到渠成。
推荐第4篇：父亲节节花
父亲节的花--礼物
◆玫瑰
红色或白色玫瑰是公认的父亲节的节花。
通常也有以送黄色玫瑰花为主，有的国家把黄色视为男性的颜色。
◆太阳花
有的国家流行父亲节送太阳花，寓意父亲像伟大的太阳。万物生长靠太阳，寓意在父亲的关爱下，子女才得以茁壮成长。此太阳花可以是向日葵，也可以是扶郎花。
◆康乃馨
黄色的，象征慈祥、温馨、真挚，不求代价、永不褪色的爱。
◆父爱如山---向日葵配剑叶
花语：比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是您的心胸，您额上的皱纹记载着坎坷，您的一生就是一首瑰丽的诗。
◆灿烂时光---各色太阳花，绿叶适量
花语：青春是一颗星星眨着真诚的眼睛，青春是一个微笑，传递着流动的快乐，青春是一首歌，唱出了满怀的激情，青春是一首诗，写满了生活的喜怒哀乐。。。
◆心灵的港湾---红色康乃馨、粉玫瑰，白百合，白紫罗兰高山羊齿绿叶搭配
花语：鲜花，渴望雨露的滋润，漂泊了太久，渴望怀抱，浪迹天涯，仍惦记着那温馨的港湾。
◆幸福长久---红色康乃馨、粉色康乃馨，黄莺、绿叶
花语：祝您幸福长久，源远流长。
◆热情洋溢---红色玫瑰，粉色香水百合，向日葵，绿叶、剑叶搭配
花语：生命中的太阳，让每天都信心满怀，充满希望，让热情伴远行，海角天涯！
推荐第5篇：蒙古帽
蒙古帽
教学目标：
1、了解蒙古族的生活风俗和蒙古帽子的特征。
2、可以按照自己的想法设计蒙古帽。
3、知道我国是一个多民族的国家，我们应该热爱少数民族。教学重点：
蒙古帽的特征。 教学难点：
如何根据蒙古帽的特征设计一款蒙古帽。 教学准备：
剪刀、胶棒、卡纸剪的各种几何图形等。
课时安排：
2课时 教学过程
一、导入
师：同学们你们收集了少数民族蒙古族的一些资料，那你们知道了什么? 那他们生活在哪? 他们住在哪里？他们喜欢穿什么?什么样? 他们喜欢吃什么? 生……
师：蒙古人最高的礼节是献哈达，他们喜欢的乐器是马头琴。在重大节日时要举行摔角和射箭比赛，他们是一个能歌善舞的民族。蒙古人在所有的服饰中最珍惜和尊重的是帽子，帽子在摘下来时要放在高处，如果无意中谁的帽子掉下就不捡它，这是恶运离开的预兆，是好事儿。同样的道理，丢帽子的人也不专门去寻找帽子的。我们今天就来了解一下蒙古帽，好不好？
生……
二、新授
（一）看一看 观看课件
学生讨论：蒙古帽有什么特征？
师小结:戴帽是蒙古族习惯。各地区的帽子也有地方特色。有的帽子顶高边平，里子用白毡制成，外边装饰皮子或将毡子染成紫绿色作装饰，冬厚夏薄。帽顶缀缨子，帽带为丝质，有的是带翻檐尖顶帽。蒙古族服饰帽子上有刺绣图案，图案有都卷草纹等不同的图案，象征吉祥、团结祝福，(犄纹，代表五畜兴旺。云纹，有吉祥如意的含义。)有的用玛瑙、翡翠、珍珠、白银等珍贵原料装饰，看起来富丽华贵。
（二）想一想 怎样制作蒙古帽？ 学生说教师做 总结制作步骤
1.做帽身 2.装饰
（三）说一说 欣赏学生作品
提问：他们用了什么材料？用了什么方法？
三、艺术实践
要求：制作一款蒙古帽，色彩搭配要合理，手工要精细。 安全提示：使用剪刀注意安全
第二课时
一、复习
二、学生继续制作
三、评价
1.学生照镜子欣赏自己的帽子并展示自己装饰的帽子，互相欣赏和评价。
2.戴帽子跳舞。——听我是草原小骑手的歌曲跳舞。 安全提示：在外跳舞时，不能拥挤。小心踩踏。
推荐第6篇：文明花开节节高
文明花开节节高
三门峡市环保局荣获“全国文明单位”称号纪实
景建峡 张五一
特大喜讯！
2009年1月20日，全国精神文明建设工作表彰大会在北京举行，三门峡市环保局如愿以偿地被评为“全国文明单位”。
消息传来，全市环保系统干部职工群情振奋。这既是对全市环保系统十多年来锲而不舍抓文明单位创建所取得成绩的充分肯定，也是对广大干部职工的巨大鼓舞。
这是我国开展的第二次全国精神文明创建评选活动，是一次全国性的文明单位大检阅。比起第一次评选，要求更高，标准更严。在众多的竞争对手面前，市环保局通过坚持不懈抓创建活动，凭借扎实的工作和良好的形象，终于赢得了“全国文明单位”的光荣称号。全市行政单位仅此一家，在全国、全省环保系统也仅此一家。
回首创建之路，人们既多感触，更有压力。
“文明创建一刻也不能放松”
三门峡是一座资源型城市。如何既保证资源合理开发利用，促进经济平稳较快增长，又确保环境不受破坏，实现可持续发展，这是摆在环保部门面前的一道难题。
1997年，金明记从湖滨区调任市环保局局长。形势要求他必须
尽快转变工作思路，抓住有效载体，在促进经济增长和保护生态环境的双重压力下实现环保工作的迅速突破。
金明记认为，做好环保工作，关键在人，关键在于领导班子和干部职工要有良好的精神状态。他把抓好文明创建工作作为打开工作局面的突破口。上任伊始，他就在全局大张旗鼓地开展文明单位创建活动。局党组对精神文明创建高度重视，始终不渝地把文明单位创建工作摆在重要位置。对精神文明建设工作中的重大决策，实行一把手亲自过问，亲自安排部署。把精神文明创建工作纳入全局工作整体规划，狠抓工作落实。制定激励机制，充分调动全体人员开展文明创建的积极性。
他们从一个个细小的环节做起，一步一个脚印，使市环保局的精神文明创建活动不断跃上新的台阶。
时间和荣誉见证了市环保局创建文明单位的坚实足迹：
1997年，被区委、区政府命名为区级文明单位；
1998年，被市委、市政府命名为市级文明单位；
1999年，被市委、市政府命名为市文明单位标兵；
2000年，被省委、省政府命名为省级文明单位；
2005年10月26日，被中央文明委命名为“全国精神文明建设工作先进单位”；
2007年，获全国环境监察标准化建设一级达标单位。
这期间，还连续6年保持河南省“治安模范单位”，连续3年保持“省级卫生先进单位”，河南省2001——2006年度纪检监察工作先
进集体、河南省环保系统 “先进集体”、三门峡市“五一劳动奖状”和职业道德建设“先进单位”等。
采访中，市环保局一位工作人员反映，十多年来，无论工作多么繁忙，精神文明单位创建活动始终没有放松过。正是凭着这样一种锲而不舍的精神，一举从根本上改变了单位的精神面貌，推动了业务工作的开展，并最终使文明单位创建工作实现了质的飞跃。
“两手抓，两促进”
在市环保局，一直在实行一种“一岗双责”制度。
所谓“一岗双责制”，就是把创建“全国文明单位”、市级文明系统和市级文明小区活动与环保业务工作一并纳入局内部责任目标管理的重要内容，从局一把手到局机关各科室、局二级机构主要负责人，严格实行一岗双责。他们制定了精神文明建设工作目标责任制，成立了考核领导小组，把目标责任层层分解，认真细化，纳入单位和个人年度考核评比，将精神文明创建工作与业务工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考评，一起表彰，各级各部门的一把手既要对环保业务负责，又要对精神文明创建负责。
以精神文明创建的成果促进业务工作开展，以业务工作的开展促进精神文明创建工作上台阶，这被称为“两手抓，两促进”。
“其实，精神文明创建和业务工作是一个有机的整体，根本无法分开”，金明记认为，精神文明创建工作是一项系统工程。抓住了精神文明创建，就抓住了各项工作的龙头。
他们深化了对精神文明创建工作的认识。局党组提出，文明单位创建是推动各项工作发展的有效载体和强大动力。这种认识也逐渐深入到全市环保系统干部职工心中，形成了强大的精神合力。
文明单位创建工作的深入开展，为全市环保工作注入了源源不断的生机和动力，促进了全市环保系统政治文明、物质文明和精神文明的大丰收。灵宝市环保局、渑池县环保局、陕县环保局先后被省委、省政府命名为“省级文明单位”，义马市环保局等先后被市委、市政府命名为“市级文明单位标兵”。
“一岗双责”制度的实行，也极大地推动了环保业务工作的开展。他们狠抓大气污染防治，全面改善了市区的环境质量；深化水污染防治，全市水环境质量有了明显改善，各项水质均控制在省政府的考核指标以内；认真做好城市环境综合整治定量考核工作，城市环境综合整治工作连续八年居全省前五名；强力推进环境污染综合整治。近年来，在我市经济发展突飞猛进的同时，环境质量也明显好转，实现了经济发展和环境保护的良性互动局面。近三年该局更是连续被评为全省环保工作“先进集体”，局党组书记、局长金明记荣获“全国环保系统先进个人”称号。
“常抓常新，不断创新”
“精神文明创建工作必须常抓常新，不断创新”，金明记这样认为。
精神文明创建关键在于落实。为了能使创建工作取得实效，他们
推出了一项“细胞工程”，以加强细胞建设为载体，着重从丰富开展活动内容、更新开展活动形式、灵活开展活动方法来激发职工的创建热情。
他们把精神文明创建活动向每一个家庭延伸，重视开展家庭精神文明教育。在关心职工家庭生活的同时，引导他们自觉遵守社会公德、家庭美德、移风易俗，共同搞好文明单位创建工作。认真开展结对帮扶、奉献爱心活动，先后为扶贫村捐款23余万元，为卢氏县环保局身患尿毒症的金红艳捐款6万余元，为灵宝市环保局身患骨髓炎的周艳红捐款1万元。认真组织开展“文明科室”、“文明职工”、“文明家庭”、“廉内助”等创建活动。通过开展评选活动，全局形成了讲文明话、办文明事、做文明人、树文明形象的良好风气。2008年，全局共评出文明科室12个、文明职工129人、文明家庭70个、文明楼栋2个、文明单元4个，使文明创建活动不断深入人心。
细胞活，创建活。“细胞工程”的实施，为创建工作打下了坚实的基础。
他们适应时代要求，紧跟时代潮流。为了迎接百年奥运，配合开展宣传迎奥运、讲文明、树新风活动，该局认真组织参加全国迎奥运文明礼仪知识答题和全市迎奥运文明礼仪知识竞赛，取得了优秀组织奖。组织全体干部职工进行了迎奥运文明礼仪知识考试，全面检验学习效果。
硬件是基础。为了全面提升创建品位，他们从人力、物力、财力方面加大投入。2002年投资1300万元，建起7000平方米的环境监
理、监测综合大楼。先后投入180余万元对办公区、住宅区进行了绿化、美化、净化和硬化，为创建高档级的文明单位打下了坚实的基础，被我市授予“园林单位”称号。为了丰富职工的业余文化生活，该局投资30万元建起了集会议、电化教育、卡拉ＯＫ为一体的多功能会议室；投资2万多元在小区内安装健身器材；投资10万多元在办公楼建起了娱乐健身房、乒乓球室、棋牌室和阅览室，建起了高标准的篮球场、羽毛球场等。经过整治，办公区和职工生活区干净整洁，设施齐全，为干部职工营造了安静舒适的工作生活条件。
风雨多经人不老，关山初度路犹长。面对荣誉，市环保局全体干部职工依然保持着清醒的头脑。在进行总结表彰的同时，他们还将进一步查找不足，创新方法，加大工作力度，向着夺取全国文明单位标兵称号继续努力。
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节节高歇后语
出土笋子逢春雨 ———— 节节高
春笋破土 ———— 节节高；天天向上
返青的秋苗 ———— 节节高；节节上升
毛笋脱壳 ———— 节节高；节节上升
笋子变竹 ———— 越来越高；节节高
雨后的竹笋 ———— 节节高；节节上升
芝麻开花 ———— 节节高；节节上升
竹笋出土 ———— 节节高
矮子放风筝 ———— 节节高;节节上升;出手不高
拔节的高梁 ———— 节节高;节节上升
拔节的高粱 ———— 节节高;节节上升;节节高升;步步高
出土的笋子逢春雨 ———— 节节高
出土竹笋遇春雨 ———— 节节高
二月的竹笋 ———— 节节高
笋子出土 ———— 节节高
夏天的竹笋 ———— 节节高
推荐第8篇：健身节节活动总结
健身节节活动总结
健身节在短短的十天内结束了，作为这次次活动裁判的负责人，从活动开始前到活动结束，
发现在工作方面仍存在很多不足之处，现总结如下：
一、由于本次活动安排的时间相对来说比较不合理，例如，本次我们总共安排了三十名学生裁判，而这些裁判当中每天都有部分因故不能来，导致我们的裁判工作很被动，整体也相对混乱。
二、在这次活动中，有一个相当关键、至关重要的原则我没有把握住。在这个过程中总负责的老师交代我的一些事情我没能直接或是没有全部传达给各系部负责人，甚至还有误解过老师所交代的事情。
三、在本次活动中，我还有一点做的不好的就是没能很好地与其他负责的老师很好的沟通，配合得不够密切。
针对以上几点不足，总结经验教训，在以后类似的工作中将做出如下改进：
一、在安排裁判方面，要全面考虑，包括对比赛时间、学生裁判上课时间、学生上课时间等多方面的考虑。争取、尽量做到更加全面，到位！
二、对于老师所交代的任务要直接、准确传达给其他负责人。
三、努力提高人际交往，尤其是与老师之间的交往与沟通，全面配合老师的工作！
推荐第9篇：国庆节节活动方案
xx中心小学庆祝“国庆节”活动方案
一、指导思想
时值中华人民共和国61华诞之际，为进一步激发学校师生爱国之情、报国之志，以形式多样的活动展现学校新风貌与灾后重建新气象，学校根据上级文件精神和自身实际需求，努力达到营造国庆热烈氛围，歌唱社会主义好的时代主旋律，加快美好家园重建步伐，为此而特制订本方案。
二、活动时间：9月12日---9月30日
三、活动措施安排：
1、学校少先队部组织学生开展“唱红歌歌咏比赛”的演练。
2、大队部举行庆国庆板报专刊竞赛活动，9月18日前，各班板报完成，学校给予评比奖励。同时学校红领巾广播站开展“我为祖国生日寄语”演讲活动，为学校升旗仪式和课间活动再添一道靓丽风景。
3、学校多媒体教室9月15日播放《霍元甲》、9月16日播放《举起手来》等爱国主义为题材的影片，进行直观爱国主义教育。
4、学校教导处积极组织开展庆国庆征文比赛活动，争优创先为祖国生日献礼。
5、强化校园环境综合整治工作：一是实行每日“一清扫三保洁”行动，彻底消除卫生死角，同时发扬大队部环保小卫士奉献精神，对周边环境进行不定时整治。二是加大安全教育力度，要求做到消防安全，要求做到交通安全，要求做实卫生防疫安全，在严防甲流等季节之交流行疾病上做到宣传到位、消杀到位、一日三检到位、与家长、社区医院及上级配合到位。
三是提升学生文明素养，形成优良的班风，学风和校风。
6、结合实际，渲染隆重氛围。学校将于9月20日前完成迎国庆国旗、彩旗等的悬挂、标语与对联的张贴等，完善庆祝活动硬件建设。
7、学校相关部门全力做好国庆期间安全值班工作与国庆前后的校园宣传工作，做到行声合一！
四、活动小结与反思
推荐第10篇：科技节节标1
设计说明：这里的五片花瓣，代表着“金点子”、“绿服务”、“蓝天使”、“橙活力”和“红志愿”五大实践模块。表示着我们全体学生应该积极进取，比喻着我们要奋发向上，开出自己最美丽的五色花。
“金点子”活动指中小学生就城市建设、公共服务、社会管理等与大运密切相关的热点难点问题，出点子、提建议。
“绿服务”活动则是开展各种形式的环保、卫生活动，让我们的城市天更蓝、水更清、山更美。
“蓝天使”活动以提高学生的国际礼仪素养和国际交往能力，开展各种形式的讲文明、知礼仪活动和文化艺术活动。
“橙活力”活动则组织广大中小学积极参加丰富多彩、健康向上的迎大运阳光体育活动，增强体质，树立终身健身理念，展示学生蓬勃向上的青春活力。 “红志愿”活动将成立校园小志愿团，协助大学生志愿者为大运会做好力所能及的服务。
班级：七（9）班
姓名：曹竞文
第11篇：英语节节目主持词
Manuscript of the 4th English Festival
第4届英语节主持稿
一． 开场白
男: Good morning , dear leaders ,teachers and students , welcome to our English Festival .(尊敬的领导，老师，亲爱的同学们大家早上好！欢迎来到我们的英语节。) 女：with the holding of the English Festival ,we’ll find a platform to show our talents.And we also find a way to improve our English.(借英语节的举办，我们将找到施展自我的平台，也将找到提高自身英语素质的根本途径。) 男：Looking back on the course of our studies , we should say that our gain comes from our growing of environment .(回顾成长的历程，我们的每一份收获，得益于我们成长的环境。) 女：Let’s say thank you to our school , to all the teachers , to everybody who pays attention to our growth.(感谢学校，感谢老师，感谢所有支持我们，呵护我们成长的每一位仁人志士。)
二、外教致辞
男:First of all , welcome our dear foreign teachers to give an opening speech.女：首先 ，欢迎亲爱的外教致开幕辞。
三、节目开始
男：Ok, let’s begin our performance , first let’s welcome the show from Grade six , the Phonetic symbol gesture exercise .演出马上开始，首先欢迎六年级组的同学，他们带来的是音标手势操。
男：Our school is famous for the outstanding chorus .They mix the harmonious tones and graceful dance with English.Let’s earnestly appreciate their wonderful performance:you raise me up .女：我们小学部有一支出色的合唱队。他们以和谐的音色及优美的动作把英语与音乐完美地结合。让我们用心聆听这天籁之音you raise me up .
男：Then , let’s enjoy the song from Grade seven.
(接下来，欢迎七年级组的同学，他们带来的歌曲是_______
四、结束语
男: Thank you for your hard work and wonderful performance.Let’s clap for them again。
(谢谢大家的努力和精彩的表演。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。) 男：The English Festival has been our carnival of English learning and become a traditional event of school culture.Your wonderful singing, dancing, performing, smiling and laughing in the past English Festival are still echoing in my mind! I firmly believe the English Festival this year will be more fascinating! 英语节已经成为我们英语学习的狂欢节，成为我们校园文化的传统。上届英语节中，你们精彩的歌唱、舞蹈、表演以及你们的欢声笑语依然回荡在我的脑海中！我坚信，本届英语节会是更加精彩！
女：At last, I would like to wish the English Festival a great succe and I hope you will enjoy yourselves!
最后，我预祝英语节取得圆满成功，也希望大家能享受英语节的乐趣！
合：Thank you very much
第12篇：九九重阳节节致辞[全文]
九九重阳节茶话会上的致辞
白螺镇中心学校
沈为华
尊敬的各位老领导、老教师：大家好！
重阳节，是中国的老人节，也是的敬老节。值此嘉年嘉节，今天各学校将领导、老教师请回学校，大家欢聚在一起，共度良辰美景，回味美好岁月，畅谈工作友谊，同谋学校发展，我谨代表白螺镇中心学校党总支及全镇全体教职工向各位退休老同志大家致以殷切的节日问候！祝各位老同志福如东海，寿比南山，阖家欢乐，幸福安康！也通过你们向你们的家属及未能到校的老同志表示诚挚的慰问！向您们在为学校创建、发展和改革中所付出的心血、努力和贡献致以崇高的敬意！
白螺教育的昨天和今天，渗透了老一辈教育工作者的汗水和心血，倾注了你们辛勤的劳动和精力。学校一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业功劳，学校一草一木都浸润着你们拳拳深情。正是由于你们曾经的付出，才有我们今天的收获。感谢你们曾经为创造学校的辉煌而作出的贡献，更感谢你们一直以来对学校现状的发展一如既往的关心、支持和帮助。
下面，我向各位领导和老师汇报一下近两年来白螺教育发展的基本情况。
一、主要工作：
近两年，白螺教育在县教体局和镇党委、政府的关心支持下，依靠各位校长和全镇教职工的努力，中心学校确立了“抢抓发展机遇，积极争取支持，补齐硬件短板，建强教师队伍”的工作思路，并围绕这一思路努力工作。今天，我们可以骄傲地向全镇人民、向各位老同志报告：通过两年多的努力，白螺镇各学校现在改造和新建了一批校舍，装备了电子白板、微机、图书、音体美卫和实验器材等一大批现代化的教学设施设备，引进了一批充满活力的青年教师。现在，困扰我镇近二十年的校舍和装备问题已初步得以解决；教师大面积缺编的局面也得到了缓解。
1、两年多内，白螺教育获得上级财政支持资金近三千万元，在全镇各级各类学校建设项目20多个。目前，大家在全镇各校转一转，已基本难得看到老旧破败的校舍。特别是杨林学校、官薛小学，这些原本是春风难度的单位，都已彻底地旧貌换新颜了。
2、20
17、2018两个学年，全镇引入新教师68人，是全县第一个按生师比计算，基本不缺编的乡镇。
3、教学质量逐年稳步提高。白螺小学连年获得县教学质量优秀奖；白螺中学、杨林学校近两年中考连连告捷，两年来，两校为监利一中等一类中学输送了117名，升入一类学生的比例为全镇历史最高。 在乡镇学校学生大量向城区集中的大环境下，我镇学生巩固率相对稳定，2018年，全镇在班学生5138人，对比往年，各校稳中有升。这是全镇人民用脚步在给发展进步中的白螺教育点赞。
这两年是白螺的机遇年，发展年。我们抓住了机遇的尾巴，挤上了发展的顺风车。
今天，我们在与各位前辈分享成功的时候，我们要再一次感谢各位前辈，是你们昨天在这里播下了希望的种子，才有我们今天的些小收获。感谢你们昨天和今天对教育的倾注和执着！
二、后期工作思路
1、课堂教学是我们教育教学的主阵地，也是学校发展的生命线。随着学校办学条件越来越优越，我们要把主要精力放到规范教育教学管理，提高课堂教学的质量上来。通过创设积极浓郁的教与学的育人环境，推动老师业务能力的提升，学生学习成绩的提高。
2、进一步改善学校办学条件，围绕建好、管好、用好做文章，让装备和设施发挥效益，从而促进学校品味的提升。
3、进一步加强干部队伍和教师队伍建设。一方面，中心学校一班人和全镇学校校长要进一步进一步加强学习，率先垂范，以身作则，努力提高依法治校，用科学的理验和方法治校的能力。全镇教育工作者要努力提高职业道德素养、学习先进的教育理念、锻炼出扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力，为办好人民满意的教育不懈地努力。
我们相信，有白螺镇党委政府和教体局的关心支持，有包括各位老前辈在内的全体白螺教育工作者的艰苦努力，白螺教育一定会取得更加辉煌的成绩，迎来更加美好的明天。
各位前辈，橙黄橘绿，一年好景。在今天这个特殊的日子里，我们在这里欢度老人节，我们希望各位老同志天天健康快乐，月月健康快乐，年年健康快乐。桑榆虽晚霞满天，青松不老，古枫吐艳、晚菊傲霜，健康和快乐将伴你一生。同时也希望各位老同志发挥余热，一如既往的关心、爱护学校，积极支持学校的各项工作，为学校的发展积极建言献策。
第13篇：节节虫教学设计
教学要求：
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
教学准备：
彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、胶卷外壳等，剪刀、胶水、细绳等。
教学重点：
了解有关节肢动物的知识，尝试利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学难点：
创新使用材料，制作方法精细。
教学准备：
彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔、针、细绳、小饰物等。
教学过程：
一、组织教学。
二、创设对话情景
1.小朋友们，大自然里有一些可爱的小虫子，让我们一起去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）
2.是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这一课。板书：节节虫。
三、讲授新课
1.看了刚才的图片，小朋友，你知道节节虫有几部分组成吗？
（头：有眼睛、嘴巴、触角；身体：一节一节，由大变小；尾巴）
2.师：节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？
（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）
3.师：小朋友们观察真仔细，说的也很棒！通过我们的分析，我们知道每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。
4.下面，我们来看这两条节节虫，它们身上的色彩给你什么样的感觉呢？（一个对比强烈，一个对比柔和）。通过这个例子让我们明白不同的色彩搭配会带给我们不同的视觉享受。
5.刚才，我们学习了节节虫的形状、、花纹、色彩等特点。下面，让我们来动一动，一起合作用我们的身体来做一做节节虫吧，看哪组小朋友表现得最棒！要表现出节节虫的不同姿态哦。
6.小朋友们，同学表演得像吗？好的，大家都是很棒的小演员。请归位。
7.谁来说一说刚才同学表演时是依靠什么来连接每一节身体的呢？（手）
8.对了，我们表演时可以依靠手来连接，可我们制作的时候怎么办呢？可以用什么方法来连接呢？谁来说一说。（可以用双面胶把他们粘贴在一起、或用穿插、用线穿的方法）
9.接下来让我们去看看同学们的作品吧，看看他们是怎么制作出来的呢？
10.总结方法：通过剪、贴、折、穿、卷、叠等方法。（板书）
11.老师也制作了两条节节虫，看，一只是用了折叠的方法；一条只是用了剪、贴的方法。
12.小朋友，你们想不想来制作一只节节虫呢？
四、布置作业
现在就让我们动手来制作一只新颖的节节虫吧。
五、作业展示：
每组选一名同学介绍本组的节节虫。
六：总结：
同学们，今天我们自己的小巧手把彩纸变成了一条条可爱的节节虫，其实，生活中还有很多很多废旧物品也可以制作成有趣的节节虫，不信你们看（课件展示）有的是用电池制作的、有的是用一次性纸杯做的、有的是用气球泡泡做的，真得很有创意！希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。
板书设计：
节节虫
一节一节
连接方法：粘贴、穿插、线穿
第14篇：分院帽测试
分院帽测试
《哈利波特》分院帽测试
准备好了吗？分院仪式开始咯！请仔细回答下面问题，所有的问题都是单选。另外，千万不要在分院帽面前耍花招，它可是能够查知你内心深处最隐秘想法的魔帽！
1、你最希望能够拥有的魔力是： A飞翔术 B隐身术 C变形术 D超能量
2、最想要以下哪个动物当宠物？ A老鼠 B猫头鹰 C 蛇 D猴子
3、你最害怕的动物是？
A阴毒的蛇类动物 B 不认识的神秘动物 C凶恶的犬科动物 D大蜘蛛、蟑螂等昆虫类动物
4、最希望在魁地奇中扮演的角色是： A守门员 B找球手 C追球手 D击球手
5、如果你在路上拾到一袋加隆金币，你会把它？ A寻找失主并归还 B捐献 C花掉 D存起来
6、你最喜欢的一年级魔法课程是：
A魔药课 B黑魔法防御术课 C变形术课 D魔法史课
7、如果你在深夜行走在一条小巷里，突然一条蛇怪拦在路上，你的反应是： A撒腿就跑 B和它搏斗 C静观其变 D装死
8、如果让你保管魔法石，你会把它放在哪里？
A浴室镜子后面 B贴身衣服的口袋里 C冲水马桶的水箱里 D书架顶层的小角落
9、你希望你的情人具有以下那一项特点？ A美丽 B可爱 C时髦 D性感
10、你最希望在圣诞节宴会吃到大量的： A烤面饼 B蛋糕 C巧克力 D烤香肠
11、你对穿衣打扮的态度是： A没有要求，有什么穿什么 B要实用，最好口袋多多 C要一身名牌，光鲜亮丽 D穿着得体，不失不过
12、如果你有一天的空闲时间，你更喜欢用来：
A进行体育锻炼 B美美睡一觉 C和朋友吹牛聊天 D一个人看书看电影
13、如果你受了某人的欺负，你的做法是： A息事宁人和为贵
B不顾一切和他单挑，哪怕打不过 C找一帮人来教训他，稳***胜券 D判断形式，打的过就打，打不过就跑
14、你最厌恶以下哪种情况在你身上发生？ A被怀疑 B孤独寂寞 C肮脏不堪 D被嘲笑
15、在暗自喜欢的异性面前，你会： A递送信件或送礼物间接表白 B手足无措，不敢表白
C第一时间当面表示出自己对她的好感? D表面镇定自若，慢慢等待机会表白
16、看到身边朋友的成功，你会？ A继续努力，也许下一个就是自己 B替他高兴，因为是你朋友T C暗暗有些嫉妒，觉得成功的应该是自己 D觉得是别人的事，与自己没关系
17、你觉得以下哪一样杂你身上最明显？ A正直诚实 B勇敢豪爽 C聪明机智 D博学多才
18、你最不希望被分配到哪个学院？
A拉文克劳 B斯莱特林 C格兰芬多 D赫奇帕奇
问题答完了吗？请统计所选的答案中A、B、C、D四个字母出现的次数，出现次数最多的那个字母，即代表你将被划分到该字母对应的学院 A：赫奇帕奇学院 B：格兰芬多学院 C：斯莱特林学院 D：拉文克劳学院
如果你的答案中，出现最多的那个字母在12个以上，那么我代表霍格沃茨全体老师向你致敬，因为你具有纯种巫师血统，你的祖上百分之一百都是巫师，而且很有可能就有在霍格沃茨毕业出去的学生。如果不信，你可以回家去翻翻床底或是阁楼，可能在某个角落就躺着你父母青少年时代用过的魔法棒。当然他们为了避免暴露身份，很有可能把它制成了雨伞杆（就像海格做的那样）、鸡毛掸、擀面杖、扫帚柄等东西。
如果字母个数在8至11之间，那么你的先辈家族中出现过至少一位巫师。至于是哪一位，只能问你的父辈祖先了。
如果你的得票在7票以内，那么你的家族在你之前世世代代都是百分之一百的麻瓜，所以恭喜你，你将是你的家族中出现的第一个巫师!
测测你是什么学院的！！霍格沃兹！！
Ｑ１
戴上分院帽的那一刻，你脑子里在想些什么呢？
Ａ好担心啊，我究竟会被分到哪个学院呢？
Ｂ整个学校的人都在看我吗?真的有些不好不好意思呢,
现在我可是整个学校的"明星"了.
C这里的课程真的那么有趣吗?我在这里会怎么生活呢?
不会还要开家长会吧.
D 学院桌上的东西看起来很好吃,快点分完院,好想尝一尝呀!
Q 2 你最想要学习的魔法课程是什么呢?
A 变形术!不管什么奇奇怪怪的东西都能变,多眩呀! B 不用说,当然是黑魔法!呵呵,你们可要当心了! C 我最喜欢花花草草,肯定选草药学! D 肯定是飞行术了!在天空飞多爽呀!!
Q 3 如果现在你手里有一包比比多味豆,你会先尝哪种味道的豆豆呢? A 我最喜欢菠菜味的比比多味豆,因为绿色蔬菜总能带给我健康. B 热辣辣的味道好刺激,我肯定挑辣根菜的豆豆. C 虽然耳屎味的豆豆有点恶心,但我实在想尝尝. D 香浓醇厚的巧克力是我的最爱,所以会选它!!
Q 4 你最想挑选以下那种动物当宠物呢?
A 我选猫头鹰!!!! B 蟾蜍!! C 小老鼠!! D 猫!!
Q 5 在对角巷买东西时发现拐角处有一袋加隆,你会怎么办??
A 我才不上当呢!!不会有这样的好事的!! B 捐给赫敏的S.P.E.W C 买东西!!! D 物归原主!!
Q1：A 1 B 4 C 2 D 3 Q2：A 2 B 4 C 3 D 1 Q3：A 3 B 1 C 4 D 2 Q4：A 1 B 4 C3 D 3 Q5：A 1 B 1 C 2 D 3 A D D A B 6
分院帽 测测你是哪个学院
1、你接到了霍格沃茨入学通知书。那么，你觉得自己应该是什么样的家庭出身？A、麻瓜家庭 B、混血家庭 C、纯正家庭
2、到了对角巷，你先想买什么？ D
A、买一个自己的飞天扫帚 B、魔法书籍 C、魔杖 D、宠物
3、你想买什么样的飞天扫帚？ B
A、火弩箭 B、矢车菊 C、横扫七星 D、不买，一年级新生买不买都无所谓
4、你先买什么书籍？ D
A、黑魔法防御书 B、魔法史书 C、魔药书 D、标准咒语
5、到了霍格沃茨，你发现魔法石有危险，你怎么办？ B
A、争分夺秒，先去拯救它 B、探清情况，再去救它 C、练几个厉害咒语再去
6、密室打开了，学生被攻击，蛇怪出来扫荡，你该怎么办？ B
A、用宝剑将蛇怪杀死 B、摸清蛇怪底细，再杀它 C、用咒语杀它
7、你想参加三强争霸赛，原因是什么？ B
A、为在比赛中战胜自我 B、和外国巫师交朋友 C、得到1000加隆 D、名垂青史
8、你愿意参加凤凰社吗？ C
A、愿意 C、先探清凤凰社的底细 D、很为难，不知道应该不应该参加。
9、毕业后，你想干什么？ A
A、傲罗 B、魔法部官员 C、古灵阁职员
10、你到魔法部参观，你先想去哪里？ D
A、神秘事务司 B、魔法交通司 C、魔法法律司 D、魔法喷泉
11、放假了，你想干什么？ A
A、探险 B、旅游 C、去魔法商店 D、在家呆着
12、如果你要经受傲罗培训，你想先学哪一个？ B
A、阿尼马格斯 B、高级咒语 D、易容马格斯
13、你觉得什么交通工具最好？ A
A、飞天扫帚 B、门钥匙 C、飞毯
C
14、你认为什么宠物最好？ B
A、龙 B、凤凰 D、蟾蜍
15、你认为哪个巫师最厉害？ C
A、邓不利多 B、梅林（很厉害的巫师，在哈利·波特的魔法世界中有详细描述）C、伏地魔
16、你认为最不可饶恕的咒语是什么？ D
A、索命咒 B、夺魂咒 C、钻心咒 D、这些都不可饶恕
17、哪位黑魔法防御术老师最讨厌？ A
A、乌姆里奇 B、洛哈特 C、卢平D、都还可以
18、怪物中最可怕的是什么 A
A、没有最可怕的 B、蛇怪 C、摄魂怪 D、巨人
19、你觉得最好的魔法学校是哪个？ A
A、霍格沃茨 B、布斯巴顿 C、德姆斯特朗
20、你觉得三强塞中哪一个项目最难 C A一
B二
C三
D四
A=1 B=2 C=3 D=4 CDBDB BBCAD ABABC DAAAC =46 44-55 斯莱特林 你高贵、有些骄傲，而且足智多谋。
2O-31 格兰芬多 你勇敢、率真、有好奇心。喜欢做有挑战性的事情。
32-43 拉文克劳 你聪明、有远见。好奇心也很强，喜欢钻研事物哦。
44-55 斯莱特林 你高贵、有些骄傲，而且足智多谋。
55之上 赫奇帕奇 你更像一个普通人
哈利·波特测试
Q1:你第一眼看马尔福feelings C A:与众不同 B:有money C:义气 D:自大
Q2:在迷宫中你希望遇到什么 D A:对手 B:指南草 C:人面狮身兽 D:特别的路
Q3:将会帮助你的会是 D A:夜祺 B:凤凰 C:大蛇 D:独角兽
Q4:你最注意飞天扫把的 B A:速度 B:灵活 C:应变 D:样式
Q5:决斗中你将使用的咒语是 A A:除你武器 B:盔甲护身 C:统统化石 D:障碍重重
Q6:你希望得到的礼物 A A:隐形衣 B:吐真剂 C:活点地图 D:黑魔法大全
Q7:能打败伏地魔的关键在于 C A:团结一致 B:超人智慧 C:过人胆识 D:周密计划 1 2 3 4 5 6 7 选A的 L S L H S G H 选B的 S H G L L L L 选C的 H L S G G H G 选D的 G G H S H S S
所属学院为:S/L/G/H/中最多的一项 S:斯莱特林 G:格兰芬多 H:赫奇帕奇 L:拉文克劳 两次：ADCBAAC LGSLSGG G:格兰芬多
CDDBAAC HGHGSGG G:格兰芬多 分院帽
Q1 ：如果你突然被强大的不明生物袭击，你会怎么做？ A A 防御 B 逃跑 C 反击
Q2 ：你希望自己掌握何种咒语？ C A 变形术 B 隐性术 C 飞行术
Q3 ：和陌生人交往时，你可能：B
A 推心置腹 B 怀疑保留 C 精明主动 D 热情友善
Q4 ：魁地奇球赛中你最想当什么？D
A 守门员 B 击球手 C 追求手 D 找球手
Q5 ：如果你发现了一口袋加隆，你会怎么办？ B A 送还 B 自用 C 捐赠
Q6 ：你喜欢哪一种风？B
A 清爽的微风 B 潮湿的海风 C 和熙的春风
Q7 ：你希望自己的魔仗有什么样的芯？ B A 龙的神经 B 独角兽毛 C 凤凰羽毛
Q8 ：使用黑暗魔法的人对你来说意味着什么？ A A 无足轻重的存在 B 崇拜对象 C 邪恶的敌人
Q9 ：在魔法世界里，你存在的意义是什么？ C
A 守护自己心爱的人 B 不断的提高自己，展示自己 C 圆梦
Q10 ：你最喜欢上什么课？ D
A 魔法史 B 草药学 C 黑魔法防御课 D 飞行课
Q11 ：你一生追求的是什么？ B A 财富 B 知识 C 权利
Q12 ：你拥有强大权力时将如何使用它？ A A 保卫和平B 统治全世界 C 伸张正义
Q13 : 如果你从霍格沃茨毕业，你想从事什么工作? B A 霍格沃茨教师 B 预言家日报记者 C 魔法部长 D 傲罗
Q14 ：你对这个世界的期望是什么？ A
A 按每个人的意愿自由生活 B 统一的秩序 C 爱 勇气和希望 Q15 ：如果你在球队输了球，你会怎么表现：C
A 认为只要尽了力就够了 B 发誓以牙还牙 C 一笑置之，认为输赢乃兵家常事
Q16 : 你认为成为英雄需要什么条件？D
A 不屈的精神 B 超出常人的智慧 C 绝对的统率力 D 大无畏的精神
Q17 ：你喜欢的宠物是什么？ B A 独角兽 B 猫头鹰 C 夜骐/龙 D 凤凰
Q18 ：你参加三强争霸赛时希望能掌握什么能力？ B
A 丰富的战术知识 B 灵活的技巧 C 强大的力量 D 冷静的判断力
Q19 ：你心目中理想的魁地奇球队是怎么样的？ A
A 个人力量弱但集体力量强的队伍 B 自己一个人就足够 C 少数人是非常精锐的
Q20 :最后，问你为什么进入霍格沃茨的？ D
A 为了守护爱人 B 为了魔法世界 C 为了得到名誉 D 为了自由梦想
ACBDB BBACD BABAC DBBAD
分数统计：
选A得1分
选B得2分
选C得3分
选D得4分
2O-31 分赫夫帕夫，学院宗旨：正直 忠诚 勤奋 诚实
32-43 分拉文克劳， 学院宗旨： 公正 精明 博学 44-55 分斯莱特林 ，学院宗旨：高贵 权势 抱负 真诚
56-68 分格兰芬多，学院宗旨：勇敢 胆识 气魄 豪爽 46
44-55 分斯莱特林 ，学院宗旨：高贵 权势 抱负 真诚
1.你最想上谁的课？B麦格——3 A斯内普——2 B麦格——3 C卢平——5
2.死亡圣器你想要哪一件？
A魔法石——5 B隐身衣——6 C老魔杖——4
3.你喜欢什么类型的人？B成熟——5 A可爱——7 B成熟——5 C疯狂——4
4.你喜欢的颜色？
A灰——6 B白——5 C黑——8
5.你会为某人或某事付出一切吗？B不会——8 A会——6 B不会——8
6.天上飞来个不明物，你认为是什么？ A UFO——8 B鸟类——9 C懒得管他——10
7.你考了60分，老师对你说？
A孺子不可教也——10 B你怎么卡的？刚好及格——8 C老师懒得跟你说——9
8.你会向老师父母说你的心事吗？B不会——12 A会——9 B不会——12
9.你希望住在哪里？
A排屋——11 B别墅——B C公寓——10
10.考完试，你和同学一起去看成绩，你认为谁考的好？ A你——11 B他/她——12 C一样呗……——C
11.你爱吃什么口味的？
A酸——F B甜——D C辣——12
12.你希望看见日出还是日落？B日落——A A日出——E B日落——A
准备好看答案了吗？？
A斯莱特林 B拉文克劳 C赫奇帕奇 D格兰芬多
E不好意西……你是麻瓜…… F恩恩……你自创一个学院算了…… A斯莱特林
第15篇：授帽策划
护士节授帽仪式策划方案
为积极响应院领导的号召，踊跃参加院里的欢庆活动。展现我们的团结奋进，凝心聚力。特组织传光授帽节目。 节目策划如下：
总指挥：尹世林院长
策划：韩丽、刘奕君
一、人物：1.授帽护士长：3人
2.授帽护士：10人
3.宣誓人：1人带领全体
4.旁白：1人
5.化妆造型：2人
6.舞台指导：1人
二、舞台背景：背景音乐：千千阙歌
背景图像：南丁格尔头像，医院照片（从婴儿洗
浴到养老中心）。
三、道具：红色蜡烛（50支），玻璃杯、隔离衣、护士帽、发夹、
统一头花、肉色丝袜、护士鞋（大约需要13套）、话筒、治疗车、大方盘、红色方巾两块、小桌子、跪的垫子、红色祝福卡片，最好是红色的（以参加领导人数为准）。
四、由20人左右站在舞台旁边，手捧蜡烛，共同宣誓。
1.授帽部分：由高年资护理前辈为低年资护士逐一授帽。低年资护士跪姿接受护士帽，并行鞠躬礼.台
上护士1人送给护理前辈鲜花一束。
2.传光部分：护士授帽完毕排成红十字队形，手捧蜡烛。由
主火炬逐一传递象征南丁格尔精神的烛光。
3.宣誓部分：由刘奕君带领台上台下的全体医护人员集体
宣誓。
4.结束曲：台上台下互动，宣誓结尾台上护士低头凝视烛
光。让我们一起祈愿：祝愿开发区人民健康平
安。祝福北京路医院越办越好！礼闭.其余人员
将祝福卡片送给台下的领导及观众。
第16篇：授帽仪式
授帽仪式流程
一宣布授帽仪式开始（随着护理事业的发展，每年我们的护理队伍中都要加入一些新的护士，她们的到来为我们的队伍注入了新的血液和活力，下面有请护理部谭鑫主任为新晋人员授帽，让我们一块感受这庄严而神圣的时刻。）
二授帽
三宣誓国际护士节护理誓词
我宣誓
我志愿献身护理事业
奉行革命的人道主义精神
坚定救死扶伤的信念
履行“保存生命、减轻痛苦、促进健康”的职责
我宣誓
热爱护理事业
忠于职守，兢兢业业
树立良好的职业形象
为患者提供安全、便捷、高效、优质的服务
我宣誓
遵守护士的职业道德
一切以患者为中心
诚信为本、求真务实、勇于创新、创造和谐
永葆白衣天使的圣洁
青春靓丽的白衣天使含笑向我们走来，烛光熠熠照亮你那美丽的脸庞，白色的护士服使你们显得是那样圣洁安详，你们是病人战胜病魔康复的希望。愿你们能学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心和无私的奉献帮助每一位病人。
燕帽洁白如玉两翼如飞燕，它像一道圣洁的光环，衬托着白衣天使崇高的使命，带上圣洁的燕帽，就意味着将护士这一职业，作为自己终生奋斗的目标，把救死扶伤无私奉献，作为终身的光荣使命，此刻我们手中的烛光已经点燃，它引导着我们学习和发扬护理学前辈，燃烧自己照亮别人的精神，让我们永远记住今天，永远记住这伟大而神圣的历史时刻。
第17篇：授帽讲话稿
2016年国际护士节授帽仪式讲话
适值生机勃勃的五月，我们怀着崇敬的心情迎来了又一个国际护士节。在这个神圣而庄严的日子，我欣喜地祝贺同学们能够参加卫校史上第一届国际护士节授帽仪式，同时，我代表大同卫校全体教职员工衷心祝愿同学们节日愉快！
燕尾帽洁白、坚挺，两翼如飞燕状，它象一道圣洁的光环，衬托着白衣天使崇高的使命。带上护士帽，就意味着我们选择了无私奉献，选择了无怨无悔。我们将用一生去诠释救死扶伤的职责和拯救生命的承诺。南丁格尔用精湛的护理技术解除了患者的生理疾病和心灵创伤，用手中的明灯和无限关爱照亮了人们前行的路。在此，我希望同学们能够秉承认真负责、积极向上、开拓进取、敢于创新的职业精神，传承“患者至上”的护理学理念，掌握扎实的护理操作技能，早日成为一名合格的护士，让自己的青春精彩纷呈。
梁启超先生说：“少年强则国强”，希望寄托在你们身上，我坚信作为未来社会的中坚力量，你们一定会以耐心、爱心和超强的责任感对待每一位病患，化腐朽为神奇，用生命演绎爱与奉献，以昂扬的斗志和无限的热情在平凡的工作岗位上谱写不平凡的信念之歌，让自己的人生朴实无华却熠熠闪光！
谢谢大家！
第18篇：授帽朗诵
女：轻轻 轻轻地
走来你的身影 男：开启喷泉的记忆窗口听那一声声护士的召唤 女：唤醒一个又一个黎明总是那一双可爱地双手 男：更有那一股似水地柔情和那慢慢 慢慢地注射液的滴落 女：激发奋进的脚步迈出新的征程
男：走出去的身影回首总道一声珍重 女：挥挥手 告别昨日的病榻 和那深夜里流溢的紫罗兰香水 男：都成新的一天花朵儿脉管里的血浆托起新的希望之舟
合：多么纯洁高尚 女：成一种无色的天香 男：不留恋舞厅里的霓虹灯 女：不沉醉情人那宽厚的臂膀男：似五月里的白玉兰 女：如秋天里的白海棠
男：都是你啊 合：白衣天使
女：留一份深情人们不忘 男：激励地朝阳倍加辉煌
女：执着地脚步 男：坚毅的信念 女：让一身的热情 男：温暖失意地翅膀
女：没有贵贱 男：不分幼长
女：都是你那抚面的春风 男：痊愈那种种创伤 ……
女：轻轻 轻轻地走来你的身影 男：开启喷泉的记忆之窗听那一声声护士的召唤 女：迎来一天又一天的朝阳 男： 总是那盛开的白色玉兰女：总是那婷婷的白色海棠 男：一个温馨地安慰 女：救死扶伤 男：飘飞着你的名字 合：白衣天使
第19篇：脱贫摘帽
脱贫摘帽“百日攻坚战”已经打响，我县脱贫攻坚到了攻城拔寨、啃硬骨头的关键阶段。脱贫攻坚当前还存在哪些短板？贫困县“摘帽”离迎检还有哪些差距？如何在冲刺阶段打好脱贫摘帽这场硬仗？带着这些问题，9月12日，县委书记赖俊深入香泉乡光明村、流溪村督导调研脱贫攻坚工作。他强调，要以坚定的决心、超常的举措，高标准、高质量做好考核验收各项工作，确保顺利通过国省考核验收。
“你的帮扶责任人是谁？”“他是哪个单位的？”“你对他们的帮扶工作是否满意？”在香泉乡光明村和流溪村，赖俊深入多户贫困户和非贫困户家中，与他们进行亲切交谈。结合国省检查验收标准，对贫困户的生产生活、收入来源、扶贫政策、产业项目、帮扶举措落实到位等情况，进行了详细询问。赖俊还深入了解群众对于精准帮扶工作的看法，对脱贫效果的认可度，以及对脱贫攻坚工作的意见建议。通过入户走访、实地调研、听取汇报，赖俊对香泉乡脱贫攻坚当前取得的成效给予肯定，认为香泉乡从思想上高度重视，行动上措施有力，效果上成效明显，同时指出了香泉乡脱贫攻坚存在的问题。赖俊强调，当前脱贫攻坚面对的都是贫中之贫、困中之困，要切实下一番绣花功夫，坚决啃下硬骨头；特别要做好过细的群众工作，争取群众的理解和支持，不断提升群众的认可度。
在随后召开的脱贫攻坚专题推进会上，赖俊强调，全县上下要继续深入贯彻落实习近平总书记新时期扶贫开发重要战略思想和省第十一次党代会精神，以及近期省市召开的脱贫攻坚会议精神，把思想和行动切实统一到贯彻落实中央、省、市关于脱贫攻坚系列决策部署上来，继续聚焦“两不愁、三保障”目标，不断增强打赢脱贫攻坚战的责任感和紧迫感，坚决打好“百日攻坚战”，全力做好迎检工作，确保顺利圆满完成脱贫摘帽任务。
一要锁定时间节点，紧盯今年贫困县摘帽目标，聚焦“两不愁、三保障”任务，做好中央、省、市考核验收迎检各项工作，确保在既定时间节点完成脱贫攻坚硬任务。二要解决工作难点，在脱贫攻坚住房安全、资金使用、群众工作、成效巩固等问题上再下深水，坚决完成规定动作，在“三率一度”上再下实功，确保高质量脱贫。三要把握迎检重点，将迎检工作放在首位，认真对照验收考核评估标准，抓紧开展“回头看”，解决好薄弱环节和重点领域，集中力量做好迎检准备工作。四要加力加劲攻坚，扎实抓好基础设施建设、产业发展和集体经济等工作，建立稳定脱贫长效机制；强化脱贫攻坚主体责任，坚持扶贫同扶智、扶志相结合，激发贫困群众内生动力。五要压紧压实责任，要敢打问责追责的板子，按照《北川羌族自治县脱贫摘帽迎检总体工作实施方案》，用好《北川羌族自治县全面决战决胜脱贫攻坚50条硬措施》，层层传导压力、压紧压实责任，确保顺利通过国省考核验收。
县宣传部副部长、文明办主任郑文杰对文明单位提出了严格要求。他希望考核复查的市级文明单位，要高度重视，全员参与，积极迎检，全力搞好这次考核和复查，对考评复查单位要实行末位淘汰，使文明单位真正发挥示范带动作用。
第20篇：六顶思考帽
六顶思考帽
课程收益：
本课程通过对人们传统思维过程中存在误区的分析，通过对六顶思考帽基础知识和序列基本使用方法、技巧的讲解，帮助学员提高思维的效率，为企业建立一个“思考型”的组织。帮助企业改变全体成员的思考方法、提高团队工作效率；这是一个极为简单并且被证明有效的工具,它将给每一个人提供热情、创造力和勇气,从而用全新的思想来举行每一次会议,每一次讨论和每一项决策；
课程目标：
学习一种有效的思维方法，提高思维质量水平
掌握一个团队共同沟通的工作框架，
找到一个能够迅速统一认识，提高会议实效的工具
获得一种发挥共同创造力的集体乐趣
课程内容：
第一部分： 认知篇-传统思维与平行思维
一、传统思维
1、传统思维误区
2、局限性思维
3、对抗性思维
★活动：雨点变奏曲
★讨论：雨点变奏曲（从杂乱到统一的过程）
★案例：挨打的猴子
二、对抗性思维和平性思维
1、从对抗思维到平行思维
2、平行思维
三、平行思维的工具-六顶思考帽
1、六顶思考帽框架
2、平行思维的工具-六顶思考帽
3、认识六顶思考帽
4、六顶思考帽的价值
★思考：为什么是帽子？
★练习：认识我们的思维形态
第二部分：方法篇-六帽工具与方法
一、白色思考帽
1、白色思考帽定义
2、白色思考帽原则
3、白色思考帽价值
4、白色思考帽难点
★案例：什么是真正的事实
★练习：找出那些是事实
★练习：灯灭了
★思考：海盗计划
二、红色思考帽
1、红色思考帽定义
2、红色思考帽背景
3、直觉与思维
4、红色思考帽价值
5、红色思考帽用途
6、红色思考帽原则
7、红色思考帽难点
★案例：喜欢的设计
★思考：你救哪一个？
★案例：背景、思维和情绪
★案例：跳蚤的实验
★案例：统一的阶梯
★举例：普通情感
★练习：直观的感觉
三、黑色思考帽
1、黑色思考帽定义
2、黑色思考帽价值
3、黑色思考帽用途
4、黑色思考帽原则
5、黑色思考帽难点
6、活用黑色思考帽
7、黑色思考帽注意要点
★案例：黑点
★思考：用的是什么帽子？
★讨论：增加刑罚之后
★思考：大多数思考者（受过训练与未受过训练）在戴着黑帽时，都觉得是最舒服的？ ★思考：黑帽思维是情感的一部分吗？黑帽与红帽的区别？
★思考：人们思维特性都是比较消极而且否定的，黑帽思维会加强这种特性，似乎会使这种绝对的否定变的正当？
四、黄色思考帽
1、黄色思考帽定义
2、黄色思考帽价值
3、黄色思考帽用途
A、探求优点
B、证明价值
C、建设可行
4、黄色思考帽使用4要点
A、价值是什么？对谁产生价值？
B、什么情况下会产生价值？怎样体现？还有其他的价值表现么？
C、正面思考，乐观态度，只专注利益。
D、能够接受监督，建设性的，有利于实施的思考。
5、黄色思考帽应用-FAB
★思考：一座连接深圳和珠海的桥、电子投票、给西湖加个盖子、建造一所私家别墅的优点 ★思考：用的是什么帽子？
★讨论：公司如果有人升职,就穿黄色的衣服,请用黄帽思维想想这样会有什么好处? ★现场演练：运用FAB进行销售
五、绿色思考帽
1、绿色思考帽定义
2、绿色思考帽用途
3、绿色思考帽要点
4、创新的基本规则
5、创意与绿帽思维
6、如何利用绿帽思维进行创新？
A、随机词汇
B、概念提取
★案例：思维的不同阶段
★思考：日常家家居用品还有哪些别的用途？
★练习：逆转诱因
★练习：随机诱因
★练习：综合诱因
六、蓝色思考帽
1、蓝色思考帽定义
2、蓝色思考帽用途
3、蓝色思考帽要点
4、蓝色思考帽原则
5、蓝色思考帽范围
6、蓝色思考帽细节
★练习：如何处理投诉
★案例：重要中层岗位的招聘
第三部分：蜕变篇-系统使用创造价值
一、六顶思考帽使用规则
1、六顶帽子不是对思考者的分类
2、每个思考者应该会用所有的帽子
3、使用时不要提到它们的功能
4、六种思考规则可以由你选择
5、不要无限制使用单一帽子
6、可以单独、系统或多次使用
二、单独六顶思考帽
1、单独使用红色思考帽
2、单独使用黄色思考帽
3、单独使用黑色思考帽
4、单独使用绿色思考帽
★思考：通常应当如何使用六顶帽子？
★案例：下列情况下你会要求用哪顶帽子？
三、系统使用六顶思考帽
1、系统使用六顶思考帽的情境
2、系统使用六顶思考帽的原则
3、如何使用简单的短序列？
A、初步方案
B、快速评价
C、改进
D、设计
4、系统使用六顶思考帽要点
5、系统使用六顶思考帽
A、初始序列
B、中间序列
C、结尾序列
6、系统使用六顶思考帽的情境
A、一般情况
B、感情情况
C、反映情况
D、创造情况
★思考：初始序列应该避免的使用什么帽子？ ★案例：下列情况下你会要求用哪顶帽子？
四、六顶思考帽应用实践
1、焦点讨论法：ORID四部曲
2、运用六顶思考帽回顾课程
3、课程知识点回顾思维导图
