推荐第1篇：读后感一直
读《时代的印记》得感
读罢陈远科老先生的这部反映彝良“*”十年的历史，其中的风和雨、沧海桑田，对于我这个八十年代末出生的人来说，原原本本的天方夜谭啊，可引人入胜的情节包含的作者细腻的感情，这个是可以共鸣的。
我刚刚大学毕业的，来到这边远县城，独自一人，劳累和繁重的工作，压力昭然，最让我纠结还是前途一片茫然啊，教人不禁彷徨。展卷案牍，感概万千，慢慢的，相比之下，对于好多心结，也就慢慢的释怀了。
那个时代的人，顽强的生活态度，不禁让我想起《Catch me if you can》中弗兰克阿巴格纳尔的一段话：“两只小老鼠掉进一个奶油桶。第一只老鼠很快放弃了，淹死了。而第二只老鼠没有。他努力直到把奶油搅拌成了黄油，然后爬了出来。先生们，在这里我想说，我，是那第二只老鼠。”
我们都习惯了用哗众取宠的方式来感受自我的存在。有时候期待了很久的事情，震惊的不是结果本身，而是自己对待结果的态度：竟是如此的平静，都会怀疑自己是否真的有憧憬过。着眼明天而忽视今天，仿佛很多人都是用希望骗自己，用侥幸心理给自己勇气。这是何苦的呢?
“我成了被自己都遗忘的人。”一——陈远科
千锤百炼，终究不过是完成了小人物的自我救赎。感觉是每个人心中都有一只饕餮，千慌百计，为的是把灵魂囚禁在阿鼻地狱。又或者是似那美杜莎，毫无选择的接受被诅咒的厄运，化作娜迦海妖，等待帕耳修斯来提头，完成权贵们设计好的所谓的使命。
期待轮回，盼望在末日审判之后的涅磐。心存侥幸，患这不靠谱的事儿的不确定性。所以，在注定回不到伊甸园之后，我们放弃了挣扎，骗自己说，这个叫做宿命。
我向来以为，男儿当提三尺剑，纵横天下。事实是遣回这国家级县城，日复一日，庸碌的奔走牛马，毫无荣誉可言，更别说光耀门族。虽不积跬步，无至千里，不积小流，不成江河，可叶随风逝，水自东流，逝者如斯。华发如何换青丝，门前流水如何西？只等岁月走过，激情沉淀，漫看得了云之舒卷，云雾之中，寻觅得着梦境传说。
《时代的印记》发人深省，使我对自己的人生有了新的思考，在此，仅以拙词劣句概括：
生养父母，知伴朋亲。悠悠寸草，常怀感恩。忠孝两全，势必践行。 我有心魔，混淆视听。歇斯底里，堕落沉沦。天若有情，俱下泪声。 浮华一世，草草半生。花开易见，落尽谁寻？福泽长存，消受之心。 拙劣词句，乱笔挥成。不经意间，像短歌行。管他矫情，为快一倾。
感谢百忙之中审阅，希望采纳，谢谢。
附：
姓名：张发平，工作单位：彝良县气象局，通信地址：云南省彝良县角奎镇公园路30号气象局，联系电话：15096594401.
推荐第2篇：一直往前走
一直往前走，别往后看。顺其自然，内心就会逐渐清朗，时光越老，人心越淡。常怀宽容感激之心，宽容那就是一种美德是一种智慧，海纳百川是多么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助；感激你的敌人，是他们是让你变的坚强。
推荐第3篇：一直向前走
一直向前走
余映潮 一
中学时代，学校离家很远很远。每到周末，回家的我就会从华师一附中的校园出发，走过武汉长江大桥，再走郊区那弯弯曲曲的小路。在这长长的回家路上和长长的返校途中，我能把一周的功课在心里好好地重温。
那时，生命中闪现着美好的前景，理想在心中燃烧。我明白，一个人在走路，但可以做到不仅仅只是走路。
1968年，19岁的我远离武汉下乡了，没想到一去不复返，竟然在乡下生活了14年！在很长的一段时间里，我在那窄窄的田间小路上奋力前行，走过春的泥泞，夏的炙烤，秋的风霜，冬的漫长，每跨出一步都会感觉到痛苦；在又一段很长的时间里，我提着胡琴，背着书袋，串村走乡，沿途设点教“跑学”，每天的生活就是在奔波中感受劳累；还有一段很长的时间，我在乡镇中学当语文教师，当英语教师，当音乐教师，尽心尽力，任劳任怨。
在这所有的日子里，我都尽量珍惜我那已经不再年轻的岁月，钟情于在求知、求能、求智道路上的跋涉，坚持着读书，坚持着笔记，坚持着思考。
在不让人有梦的日子里，梦想的火焰不能熄灭。
每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样背负着重力在无路可走的地方走一段路，你只能咬牙，艰难地跨出带着呻吟的步子，向前走。
二
在我34岁、女儿快上小学的时候，我才从乡下走进了县城，走到了中学语文教研员的岗位上。又过了两年，我成为荆州市教研室的中学语文教研员。
“教研员”，这平实而又内涵深刻的称呼，它给了我多少次的激动与自豪，又给了我多少次的鼓励与警示。
它严肃地告诉我：一个教研员事业有成，离不开10个字：敬业，环境，毅力，智慧，学问；一个教研员应该具有多方面的素养，但有三个方面的素养尤为重要：服务教学的思想意识，崇尚科学的思想方法，淡泊名利的思想境界。
它认真地告诉我，厚重与深刻，表现于读书的数量与方法。许多年来，我用最笨拙而又最科学的方法读书；许多年来，我用最辛苦而又最有用的方法读书；许多年来，我用最麻烦而又最精细的方法读书——那就是做读书卡片。在1979年以来的我所订阅的每一期刊物的封面上，都有一个大大的“卡”字，这说明我已经读过它而且做过读书卡片了。
我现在手中所拥有的，是数以万计的资料目录索引和资料卡片，这是覆盖面极大的、内容丰美的教研情报。国内数种语文刊物的历年精美文章的目录，被我分门别类地收进各个专题研究的目录卡片中。 这又读又记的需要时日的读书生活，是我的“四季的耕耘”。其实岂止只是耕耘，更多的是钻探。
现在回想起来，如果没有这种耕耘与钻探，我也许不会成功。常年多侧面、多角度的分析、思考与提炼让我发现了语文教学很多方面的规律，更让我发现了很多无人问津的空白，我的教研工作总有着新鲜而开阔的视野，我在宏观思考和微观操作中都获得了无尽的收获与乐趣。
为了读书，我很少休息过节假日。在读书之中，我学会了听电视。有同仁问我，你是怎样坚持下来的？我说：每天做一点吧，走一步，走一步，再走一步。人，在很累的时候，要像运动员那样，挥一挥紧握的拳，鼓励自己。
三
从36岁到现在，在人生最富有力量的这段时间，我走在辽阔的荆州大地上，开展着我的工作。
在我的书房里，有一个墙面贴满了历年来的各种纸条，那都是关于工作的设想与安排；最远的工作，已经设计到了2008年。
我的工作，以农村中学语文教师为服务对象，以“形成特色”为奋斗宗旨。
我坚定地走着培养农村青年教师的路，他们，应该有着美丽如歌的教学青春。
我突破了常规的教研工作模式，从课堂教学艺术研究、课题研究、论文写作研究、试题研究、中学生文学社团活动研究五个方面坚持20年开展系列性的活动，带出了五支队伍，培养了一大批课堂教学能手、写作能手、试题研究能手和文学社优秀辅导教师。
我坚持带领着基层教师研究初中语文课堂教学艺术，立志让语文课堂教学艺术走进普通语文教师的课堂，坚持13年主持召开了13届初中语文课堂教学艺术研究会。整体阅读的教学艺术、提问设计的艺术、教材处理的艺术、教学生动的艺术、朗读教学的艺术、课中活动的艺术、语言教学的艺术、课型创新的艺术、文学作品的教学艺术……一一在我们面前走过，形成了亮丽的学术研究风景。
我长期走着送教下乡的路，广大的乡村中有着我的辛苦工作的教师朋友。播撒在沿途路边的，是我那近百节课堂示范教学和100多场教学报告。
我将这样一些看法渗透在我的工作中：
研究教材8个字：上下求索，左右勾联。
教学设计8个字：化静为动，尺水兴波。
对语文教师的基本要求是：应能够深刻地研读教材，应能够科学地设计教学，应学会充分地占有资料，应做到独立地撰写论文，应争取熟练地运用电脑。
阅读教学设计有这样的要求：目标明确，思路清晰，提问精粹，品读细腻，活动充分，积累丰富。关键的是12个字：学生活动充分，课堂积累丰富。
阅读教学有四要素：诵读，品析，积累，运用。 ……
“牵挂”二字在我的心中有很重要的位置，我悉心指导过、关心过、帮助过很多的年轻教师，我也许创造了国内一个小小的奇迹：在2001年湖北省第六届特级教师评选中，我亲手培养的弟子章登享、郑文华、李光烈、刘学刚、胡里仁等5人同时评上了特级教师，他们中的大多数，是农村教师。
我的工作决定了我应该这样做，他们的成功让我引以为自豪。 我的一位弟子有这样的话语：
“要证明年龄与生命的磁性成正比，不需要找别的证据，说出余映潮的名字就够了。
不是父亲，但关心和微笑起来，亲切和慈爱已够做我们的父亲了。” 我尊敬的前辈朱绍禹先生1999年10月在武汉有这样的赞许： “什么是研究，余映潮的工作就是研究，就是优秀的研究，他让你们如痴如醉。”
就我的工作而言，弗罗斯特《未选择的路》中的诗句说到了我的心中： 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾；一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
四 1984年，我开始发表文章。
我从卡片中、从大量的资料分析中发现教学论文有这样常用的写作角度：深加工、厚加工、精加工、美加工、趣加工、新加工、联加工、逆加工；发现几十年内竟没有人写出“教例品评”方面的系列文章；发现几十年内竟没有人写出教材研读方面的系列文章；发现几十年内竟没有人写出课堂教学艺术研究方面的系列文章。这些，是不是留给我来尝试的？
于是，我用了八年时间，写完了《中学语文教例品评100篇》；从1996年起，写了几十篇有关教学思路设计的文章；从1997年起，写了四十几篇“别出心裁读课文”；从1999年起，我发表了几十篇教案设计；从2002年起，开始发表我的《阅读教学设计艺术50讲》。 我的写作理念是：将一个点写透，将一篇文章写美，将一个系列写新。我的系列论文，都是为一线的老师们写的，它们以“可操作”为宗旨，以“例谈式”为风格；我几乎不引用别人的资料。 暑假中的每一天，我都要写作10个小时以上。 冬天的夜晚，我戴着手套打字。 ……
1997年，我50岁。那一年，我开始上示范课。
我不知道我为什么能够讲课了，也许是写了近百篇“教例品评”吧，也许是写了近百篇课堂教学艺术方面的文章吧，也许是读了数百篇有关教学设计的论文吧，总之，我是50岁开始学讲课了。
我利用我的卡片资料对全国最有名气的名师们进行了详细的研究，我发现：人们基本上没有用过“板块式教学思路”，没有用过“一线串珠式”教学设计思路，没有用过“多角反复”式教学思路，没有用过“说读课”“无提问课”等新课型…… 这些，是不是留给我的一“隙”之地？
我不停地向自己挑战，在过了50岁以后，我的课堂示范教学终于走出了荆州，在数千人注视着的大舞台上，我也能“沙场秋点兵”了。 我的教学理念是：强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细化课中活动，诗化教学语言，美化教学手段。
近几年，我在浙江、云南、广西、贵州、安徽、山西、陕西以及苏鲁豫皖接壤地区的示范教学与学术演讲受到普遍的欢迎。
在外面与名师相遇时，人家讲一节课，我也许讲两节课、三节课！ 2001年4月，张定远先生在温州听了我教学的《白杨礼赞》后这样评价：“映潮同志的这节课，积淀了知、能、意的丰厚内涵，一扫当前普遍存在的接受式教学、分析式教学、封闭式教学的种种弊端，给人一种全新的感觉。在师生相互切磋、讨论、研究的过程中，文章的立意，作者的思想感情，作品美好的语言，全掌握了。对这样的好课，应加以介绍和推广。” ……
2003年，我56岁。但我仍然觉得自己年轻，因为我要从年龄中减去那被耽误的十余年。
我喜欢这样想——有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。 我深深觉得，耐力是一种智慧；坚持走难走的路，必定能见到不寻常的美景。
我要一直向前走——
让梦想牵扯着生命的脚步，一路跋涉；让生命成为一架云梯，一直延伸到梦想成真的那一刻。
推荐第4篇：高三一直战斗
高三一直战斗
又到丹桂飘香的美丽季节，又到盆满仓满的丰收季节。勤劳的人们手捧硕果，迎着阳光，开怀大笑，空气里洋溢着幸福与甜蜜。
2011年6月，余江二中校园内热闹非凡，一片沸腾。又取得创历史新高的佳绩，怎能不令人振奋、狂喜？回首来路，更觉欣慰。
身处困窘之境，运筹帷幄之中。
2011年高考是我省高中新课程改革的首届高考。余江二中基础非常薄弱，条件十分艰苦，迷雾重重，困难重重。
教师们都如履薄冰，担心不已，在这种情形下，吴校长等校级领导班子毅然决定，一方面，狠抓基础不放松，另一方面开辟新航路，设立小班制，集中学校最优质的教学资源，集中学校最大最强的人力、物力、财力，精心部署，实现强强组合，力争创造旗舰效应。
“你们放开手脚，大胆去闯，学校做你们的坚强后盾，有困难，有疑虑，可以随时来找我，学校会千方百计为你们保驾护航！加油！！”在高三年级组第一次会议上，吴校长掷地有声地郑重承诺。
十指弹琴 和衷共济
为了同一个目标，为了同一个梦想，各部门，心往一处想，劲往一处使，插座坏了，总务处立马给修好了，学生读书晚了，食堂内依然有热气腾腾、香甜可口的饭菜，晚上23：00，门卫室内的灯光也还在亮着，退休的老同志也常过来鼓励我们的学生，刚上岗的新同志也用各种各样的方式表达自己的支持，绿灯，绿灯，只要是高三的老师，高三的学生，高三的活动，一路都是绿灯，激励晨会上，吴校长亲临现场，作重要指示，誓师大会上，黄书记做热情洋溢的讲话，汪校长更是亲自担任高三年级的化学课。
高三年级的班主任彭智明同志是一个特别能创新，特别会团结人的优秀党员，在他的周围集结了一批特别能吃苦，特别能战斗的同志，人称“御牛”的黄官任，一人担任四个班教学，教学工作仍然勤勤恳恳，毫无怨言，教学成绩优异，师生关系融洽，拥有“鹰潭市骨干老师”称号的邱余粮老师，教书解题，往往能一针见血，分筋拿穴，常常令学生有豁然开朗的欣喜，新教师刘节东，虽是第一轮教高中数学，可基本功扎实，思路清晰，严宽相济，让学生又敬又畏…
这一届老师十分勤勉，当天考完，当天晚上就改出来了，次日便马上讲解，起到打铁趁热的效应，那些从省重点学校转来的学生都感叹不已“我们从没遇到过这样勤奋的老师”“老师尚且如此，我们怎么好意思不努力？”有人问彭智明主任“有的学生学到23：00以后，我们理解，可你为什么也要在教室外一直待到23：00呢？而且是天天如此。”彭智明主任的一篇工作日记中有这样的一段话，我想可以作为最好的解释：“陪着，默默地陪着，在心灵上给他们支持，你不是一个人在战斗！夜深人静，然而你不必害怕，因为我就在这里，陪着，默默地陪着，在行为上给他们做出表率，才须学也，非学无以广才，勤能补拙，天道酬勤…” 高三老师，不仅仅是勤，更有四两拨千斤的巧，他们精选试题，精练精讲，他们举办篮球友谊赛，集体生日会，人生准备 等形式多样，学生喜闻乐见的活动，以活跃气氛，以缓解压力，以增进友谊，以聚集能量，张弛有度，文武之道，这个观念深入高三年级每个师生的心中。
清晨，一轮红彤彤的太阳从东方冉冉升起，天地间，顿时活力四射，生机勃勃，一群白鸽展翅飞翔，鸽哨清脆，祝愿余江二中道路越走越宽广，越走越光明。
推荐第5篇：温暖一直都在
温暖一直都在
生命的美好就在于不经意间收获的温暖与感动，光阴是一杯陈年的酒，浓也芬芳，淡也芬芳。始终相信，只要心中有爱，温暖一直都在；只要心存希望，便会迎来属于自己的春暖花开。
——题记
辗转的光阴中，总能在邂逅的一程山水里，寻找到温暖的韵味，来驱走光阴的荒芜；总能在清宁的岁月中，用汗水将黑夜照亮，洗去灵魂的迷茫。
一季花香，点点温情；一川烟雨，洗涤心灵。经历过的风景，装点着生活的诗意，叠加着的光阴故事，带着一份感激去记得。看过花开花谢，览过潮涨潮汐，走过高高低低，经过起起落落，当所有的经历，有一天都变成了回忆，一声懂得，便是留在岁月中最深的情意。
季节，来去匆匆；风景，一轮又一轮，你是否还会记得，某年某月的某个转角，你曾许过我的那场天长地久？或许错过与遇见，是生命永远的主题。光阴是杯陈年的酒，有些风景，隔着岁月打捞，那些被时光浸泡过的片段，虽以泛黄，依然是心底最美的印记。
或许，所有刻骨铭心的故事，都会有一个伤感的结局。纵然花开有时，花落有时，于三千风月中回望，那一场倾心的相遇，虽只剩下一片花影，却还在散发着馨香，是一朵花开的过往。让我在每一个午夜梦回处，落字为念，将曾经的片段一遍又一遍的临摹，因为我怕，在纷扰的红尘中，不小心，将你遗忘。
时光，己然走过；岁月，几多惆怅。如水的光阴里，总会有一些心心念念，是窗前一树的花香，摇曳着风月情长，美丽了心情，温柔了时光。无论是相遇的辗转，还是别离的惆怅，都会浸润于逐渐化开的尘心里，只留下一个眼神的温馨，一朵浅浅的笑魇，在心底凝成暖暖的河流，是微风拂面的温情。
如若光阴是一幅浓妆淡抹的水墨画，重墨是曾经的千回百转，淡影是从容看世情的心境。一颗行走于尘世的心，如果没被沧桑历练过，被爱润泽过，被幸福抚慰过，就不会懂得什么是生命的原乡。携一片馨香，让心事在阳光下晾晒，把辗转的情，定格成心底的风景，只记取那一季的微笑，滋养成温润的诗行，安暖每一个风起水落的日子。
尝遍了世间的分分合合，走过了聚散依依的旅程，总是期待于三千过客中，等来心灵的知音。倾一世温柔，相守于今生。爱是生命中最美的语言，真正的爱是宽容，是善待，是心与心的相依取暖，是情与情的相依相随。生活，是平淡最真，感情，是真实最暖，爱是懂你的人，给你最温暖的陪伴。
在这纷纷扰扰的红尘中，能够牵起一人手，共度一段老时光，相拥心灵的清欢与灵魂深处的美好，让一路相随的暖，在四季变幻的风景里氤氲，让一颗初心，伴着暖阳在尘世烟火中升腾。在岁月的百转千回中，共渡人间冷暖，在时光的平淡中体味一粥一饭的踏实与温暖，家是心之所归，你是情之所至，牵着你的手，便是我此生最美的风景，有些爱，真的可以一辈子。
白落梅说：每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。所有的相遇和回眸都是缘分，当你爱上了某个背影，贪恋某个眼神，意味着你已心系一段情缘。只是缘深缘浅任谁都无从把握，聚散无由，我们都要以平常心相待。
执一枚岁月的素笺，将时光折叠，将心事轻盈，聆听美好，捡拾快乐，感悟幸福。伴一路风雨，踏光阴而浅行，把安然妥帖成细水长流，如一棵小草，依阳光生长；如一朵花，绽放在时光里；如云朵一样轻盈飘逸，俯看人间过往。
于无求中恬适，于无声中幽然，衣上有花香，眉间有清风，让一颗心在善良温润中滋养，清澈而纯美。人生，会有无常的别离，会有风雨沧桑，但蓝天白云，风和丽日，是生命永远的底蕴。
生活，如若怀着一颗素雅的心去欣赏的，便会收获意想不到的美丽。学会淡然，便会淡看荣辱得失，不以物喜，不以己悲，让平淡的日子活出精彩；学会释然，适时清扫心灵污垢，便会让脚步轻盈，心在路上，永远不会疲惫；学会悠然，便会闲看庭前花开花落，淡看天边云卷云舒，盈一份洒脱，享受诗意人生。生活的美，在于发现，在于感受，在于珍惜，如果心中有阴霾，再美的风景你也欣赏不到；如果心是温润的，再寒冷的季节也会有暖意。
日子，是光阴叠加的片段；生活，是平淡积累的点滴，学会以简单对复杂，以纯净对喧嚣，享受蓝天白云的惬意，欣赏一花一草的灵动。最好的路，是在脚下，最美的风景，是在心上。只要心存美好，再平淡的日子也有诗意，只要心中有景，何处不是花香满径。
人生最美好的事就是每天早晨都能看到生活赐予我们的那一米阳光，这才是生命最美的开始。人生其实很简单，走自己想走的路，爱自己该爱的人，淡淡的走完这一生；幸福其实也很简单，懂得感恩学会珍惜便会幸福，你的幸福不在别人眼里，而是在自己的心上，不必仰望别人眼中的风景，适合自己的才是最好的。
人的一生只有经历过，感动过，迷茫过，才能更好的体味岁月的沧桑，生命的真谛。走过繁华与落寂，那些擦肩而过的缘分都随着时间的流逝渐行渐远，只有曾经的美好深深浅浅的留在记忆中，成为生命里的暖。
一直是喜欢清寂的，一本书，一杯茶，一段属于自己的时光，将笔墨落在沉浮的光阴里，将心念放在起落的故事中，茶亦醉人何必酒，书能香我不须花。
与文字邂逅，灵魂相知，温暖陪伴，便是绽放在我心底纯净的花朵，成为我平淡流年里最美的印记。光阴荏苒中，走过蒹葭苍苍，览过世事沧桑，褪去稚嫩，远离年少轻狂，开始学会以平和的心态，对待生命中的所有，爱情只选适合的人，生活只做真实的自己，人生只求踏实安稳。
生命中每一次成长，都离不开挫折坎坷的历练，离不开爱的陪伴，最美的情怀，深藏在岁月中；最真的情意，总是在心底，有爱的路上，一直都很美。感谢生活，让我在漫长的岁月里感悟生命的美丽；在默默里静候，属于自己的那一场春暖花开
推荐第6篇：一直以为凭良心
一直以为凭良心，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
下面就来谈一谈一些心得体会吧！
一、备好课
备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高。备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。
一、重视课前有效预习
做好课前预习，是顺利地进行课堂教学的准备,又可以培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。
因此，我们必须重视和抓好课前预习。
二、营造良好的课堂氛围
中职的基础会计教学过程中可能会有一点枯燥，只有抓住了良好的课堂氛围，教学才能切入学生的经验系统，课堂生活才成为师生共存的生活，才能实现有效教学的目的。
三、强调语言的品味与揣摩
我认为要做到有效教学，教师就不能照着课本读，这是学生最反感的。例如，什么是会计？会计分录又是什么？教师要将学生带入到一个虚幻的企业中，让学生感觉自己就是一名
四、树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
五、丰富个人知识储备。
课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
六、做一个有反思力的教师。
叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
总之，构建中职会计有效课堂的办法还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新,才能真正提高中职课堂教学效率。
苏霍姆林斯基曾说过：\"如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险\"。
首先，从教学目标入手：重视课前的备课。
课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进程与发展。新课程理念的核心是促进全体学生全面发展，因此新课程下的教学目标应该是多元的，它不仅要关注学生基础知识、基本技能的掌握，同时要关注学生的学习过程和方法，关注影响学生终身发展的情感、态度、价值观。我认为课堂教学有效性的实质即学生获得发展。因此，要把知识技能、过程方法与情感态度价值观三者有机地整合于教学之中，这正是促进学生全面发展的真正内涵。
其次，从教材内容入手：灵活使用教材。
现行教材经过多次改革其知识内容系统、科学且较贴近学生生活实际。但是，教材只是教学的依据之一，同样的教材会因为学生具体情况不同而出现不同的教学效果，所以我们经常说要树立\"用教材教\"的新观念，而不是机械地\"教教材\"，可以对教材做出合理、适度的加工与改造，创造性地使用教材。教师要创造性地使用教材，变\"死教\"教材为\"活用\"教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。
第三，重视课中教学行为的有效性
课堂教学行为是教师的\"教\"和学生的\"学\"双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等\"教\"的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师\"教\"的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。
第四，重视课后的教学反思
叶澜教授曾说：\"一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。\"所谓课后反思，即教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及其潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。
总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出\"真实、开放、有效\"的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。
篇4：
随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。
二、重视课前有效预习
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。不然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关,从而降低了学生预习的积极性和主动性。
三、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。
四、教学要面向全体学生 在教学中，要多注意学困生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。学困生回答问题时，只要比原来有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
五、合理利用多媒体
语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。有的内容比较抽象，难以理解，这仅凭老师的嘴来讲和从字面上是难以让学生理解和感受到的。这时我们就可以利用图片、音乐、视频等多媒体教学来最大程度地调动学生的感官，使学生展开丰富的想象。尤其是一些写景的文章，老师在那大讲特讲有多美多美，甚至读了一遍又一遍，可学生还是难以感受到，这时采用视频教学，学生就可以一目了然，直观的感知教学内容，
六、营造和谐课堂氛围
在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。也才能提高课堂教学效率。
推荐第7篇：爱,一直都在
故事的主人公小安琪出生在一个条件优越的家庭。她是一个光鲜亮丽，以自我为中心，自私又高傲的女孩。由于父母整日忙着工作，缺少对小安琪的关爱，她经常感到孤单，感受不到亲情与爱，她甚至有点恨自己的父母，很少与父母沟通后来。小安琪爸爸的一封信与20岁的生日打开了她的心结，让她改变了对爱的认识，其实，爱，一直都在。
题目：爱，一直都在
作者：傅丹萍
表演单位：国贸093班
旁白:傍晚，小安琪一个人在寝室，寝室的其他同学都为了争取奖学金而努力地学习。（小安琪电话响起„„）
(音乐响起) 安琪：“喂,有事吗？”（很冷漠） 安琪妈：“安琪，这两天忙什么呢？怎么不给爸爸妈妈打电话了？” 安琪：“我能忙什么啊，是你们忙得没空理我吧？”（抱怨）
安琪妈:“你这孩子怎么能这样说呢？最近爸爸一直在忙着开会，我也要赶快把
账目算清，这不快到月底了吗？爸爸昨天还...”(没等妈妈说完)
安琪:“别说了„我快没钱了，赶紧打钱过来„„”(不耐烦想挂电话)
安琪妈:好，好，妈妈立刻从网上转账给你，两千够吗？自己想吃什么就吃什么，喜欢什么就去买，在学校一定要注意安全，千万别亏待自己，妈妈忙完这几天去看你，不说了，妈妈现在还得去开会，讨论明天的„„（小安琪已经将电话挂了）
(音乐响起)嘟嘟嘟„„
旁白:电话那头，安琪的妈妈无奈的走向了会议室。电话这头，安琪鼻子酸了，泪水在眼眶中打转。 独白：(音乐响起)我„我为什么永远是被冷落的对象。一直期待的电话竟然是这样的结局。他们就不能多关心一下我在这里的生活？就不能多陪我聊上几句。为什么原本属于我的爱感觉那么陌生，那么模糊，即使触手可及，可是，好冰，好凉，为什么泪水总要往心里流，哪里才是我的避风港，是我想太多了，还是„还是他们真的不知道我要的是什么„
旁白:几分钟后，自习回来的室友刘婷给家里打起了电话.(音乐响起)开门声 刘婷（室友）:妈，我最近太忙了，都没空给您打电话了（„），您还好吧，身体怎么样，您腰不好，别再做太吃力的活了(„.),嗯嗯，知道了，我这边你就不要担心了。钱还够呢，过得很好，长了很多见识，学长学姐们都很照顾我，帮了我很多，我可得积极点啊，奶奶他们还好吧，等放假我一定回去看看他们。（室友1看了下手机的计时）喂„妈„不说了，我同学叫我讲题啦，有时间再打给您，（语速加快）您和爸一定注意身体啊，嗯，就这样讲，挂了咯„
旁白：还没等妈妈说完，她已经挂了电话，可是挂了电话的她却还是希望能够
再多和妈妈聊上几句。哎，她已经两个月没有睡过一个好觉了，每晚都要去做兼职来贴补生活费，她是如此珍惜那高额的长途电话费，但却多么希望能够无忧无虑的给家里打上半天的电话诉说大学的点点滴滴。 刘婷（室友）:嘿！安琪，放假回家吗？（安琪不吭声）
刘婷（室友）：这学期真忙，下周还要忙着4级考试，放假我还得做完推销再回
去，我爸妈肯定给我做了好多好吃的等着我，呵呵，还有啊„„„..安琪：够了，你有完没完„„„你以为就你有爸妈啊。(生气，失落)
刘婷（室友）傻了（转身离开） 独白：(音乐响起)我„我这是怎么了，是在嫉妒吗？还是在羡慕，为什么别人
的家庭总是这么幸福和睦，而我的呢，哼，冰冷的房子就是我的家；单调乏味的每天就是我的生活；竟然连吃口爸妈亲自做的饭菜都变成了奢望。不，我不要这样的生活，为什么是我，我不甘心，不甘心就这样孤孤单单的活着。 旁白：晚上，安琪的室友们躺在床上闲聊着自己小时侯的故事，小安琪坐在角
落，偷偷地听着。(音乐响起)
傅丹萍（室友）： 我小时候啊，经常跟妈妈去逛街，买衣服，说好只买一件
的，后来在我的哭闹下，嘿嘿，就多买了几件。还有啊，小时
候，妈妈经常给我做我特别喜欢吃的煎饼，那时爸爸还担心我
将来长胖嫁不出去呢。 刘婷（室友）：你可真幸福。我小时候家里条件不好，衣服都是穿姐姐他们穿
过的。不过我爸妈对我也很好，每天他们都会先做好了早饭才
去下地，从小都没有打骂过我。想起来那时候还真是幸福啊。
吴佩（室友）：哈哈„你们的童年都挺太平的，不像我。我小时候就像个男孩
子，经常和一帮男生去踢球。邻居他们还经常跟我妈妈打小报
告，说着说那的，我知道后就用球去砸他们家玻璃窗，为这事
我妈还真没少打我。现在想起来我屁股还疼呢。
黄张琪（室友）：哈哈。佩佩，那你会记你妈妈的仇吗？
吴佩（室友）以前会。我妈打我好疼，我有时怀疑我不是她亲生的。呵呵，
现在想想那时还真幼稚。其实她也就是为了我好。
黄张琪（室友）：那是，都说打在孩子身上，疼在父母心里啊。
吴佩（室友）：是哦。
黄张琪（室友）：诶，安琪，睡了吗？„给我们讲讲你小时候吧？ 安琪：我？我的小时候？？呵呵，没什么说的„ 旁白：（小安琪虽然嘴上不说，但童年的记忆已经闯入了她的脑海）
（回想） 安琪妈：安琪，早餐妈妈买回来放在桌上了，起来后别忘记吃啊！哦，对了，
妈妈晚上有事不回来了，钱我给你放桌上了，想吃什么就去买
啊，乖啊„„..
(音乐响起)关门声
独白: 跟妈妈逛街、吃爸妈做的饭，犯了错能挨打，多么幸福啊！(自嘲)为什么我的童年连个记忆都没有啊？都是因为我狠心的父母，他们根本就不懂我要什么，哼，总是有开不完的会、接不完的电话、不停的应酬。多么希望一家人能围坐在家里吃上一顿饭，哪怕吃的是剩菜剩饭。他们总是缺席家长会，还经常忘记我的生日。在他们的心中，我永远不如工作重要。我恨他们„明天就是我二十岁的生日了，他们能记得吗？ 安琪：哎，明天？会有人记得吗？他们还是那么忙吗？会不会连个祝福的话都
没有？要是„„„.旁白：安琪想象着她从小到大都在奢求的生活：
（妈妈说：）安琪，快来看，今天妈妈给你煮了什么好吃的啊!
(爸爸说：)安琪，安琪，快来吃饭吧，先别想了，待会爸爸再教你。 旁白：她，她多么希望能感受一下妈妈的关心，多么希望能在爸爸面前撒撒
娇，享受着其他小孩一样简简单单的家庭温馨，可是，现实与想象的距离好远，远的让她望不着边，看不清方向。（她看着空无一人的寝室） 安琪：哎，真没意思，还是看会杂志吧
（旁白：她看着书架上那些被遗忘的书，不禁有些难过）
安琪：同病相怜啊，也许我20岁的生日只有可怜的你们陪着孤单的我了 （旁白：她打扫起那些书来，擦掉了那厚重的尘土）
安琪：咦？这是？写给我的琪琪？啊…
（旁白：（回想）这是安琪爸妈在陪着安琪踏入大学校园后，在爸爸启程回家前留给她的大学礼物。）
(音乐响起)
亲爱的琪琪：
看到这封信的时候，你一定很诧异。爸爸这么忙，怎么会有空给你写信。这都怪我，细想起来，这还是你长这么大来爸爸第一次给你写信。
琪琪，你上大学的前一天对爸爸妈妈说，我们总是很忙，很忙，把大量的时间放在工作上，根本就不关心你，爱工作远远超过爱你。”
知道吗？听到这话，我们感到很吃惊。你走后，我和妈妈一直在反省。现在我们觉得我们做错了。这么些年来，我和你妈妈都把大量的时间和精力放在工作上，不像其他的父母那样，可以陪你吃饭、逛街，听你说话。虽然我们一直在物质方面补偿你，但现在我们才明白，我们根本就不了解你的感受与需要。还记得你高考冲刺的那段时间，爸爸和你说的最多的话就是“要好好学习”。那次你回答我：“爸，你怎么一张口就是学习学习，你难道就没有别的话题跟我说吗？”现在爸爸想起来：连自己女儿对什么感兴趣、喜欢听什么都不知道，只是一味的叫你学习学习，却忽视了你的感受。这是爸爸的错，爸爸这些年工作忙，缺少了对你的关心，爸爸只想为你创造生活的幸福，能够让你和妈妈过上无忧无虑的日子。在没有你之前我对你设想的人生是非常独立的，可真的拥有你了，爸爸却希望给
你留下点什么了。我和你妈妈一天天的老去，至少让我们将来离开你的时候能够踏实。不会让你在社会上孤单。但是爸爸一味的努力却忽视了与你的交流、陪伴，我知道有些东西一旦错过，是无法弥目的。
琪琪，这封信不是为了取得你的原谅。只是想告诉你，爸爸妈妈非常爱你，一直都很爱你。
知道吗？一直到现在，爸爸还清晰记得19年前那个躺在产房里的6斤5两的你，你的第一次摔跤、第一次哭泣、第一次撒娇的情景还历历在目。自从有了你，我和妈妈的生活充满了意义，我们感到无比的幸福。
琪琪，爸爸现在只是希望你，将来不管是顺境还是逆境，一定要学会坚强，学会忍耐，不管周围的人怎么看你，你都要相信自己。你这一生还有很漫长的路要走，如果有一天迷失了方向，不要害怕，记住，爸爸妈妈永远是你的避风港。 安琪：原来…原来你们的忙碌，你们的辛苦都是为了我啊！明天就是我的生日
了，我好想你们，可是你们会不会忙的连个电话都没有。 旁白：那一夜，小安琪始终辗转反侧，难以入睡，思考着爸爸信中的话，想着
她那个奢求已久的生活。
旁白：那是小安琪20岁生日，可是寝室空空的就她一个人，安静地有点冷。 安琪：（苦笑）呵呵，对影成二人啊，还不是我一个，我就这么惹人嫌吗，感觉
好悲哀啊，今天可是我的20岁的生日啊，呵毫无意义的日子 旁白：她准备关掉灯睡了，就在这时， 全体（室友）：Happybirthday toyou, Happybirthday toyou,安琪，生日快乐 安琪：这，你们怎么知道？
刘婷（室友）：怎么了，其实我们一直都很关心你啊。 安琪：我，我，谢谢你们，我一直以为我是个没人爱的孩子，你看我爸妈今天
连电话也没打给我， 吴佩（室友）：每个孩子都是上帝赐给父母最好的礼物，你看是谁来了， 安静了，小安琪的目光聚焦在那两个既熟悉又陌生的人身上了，震惊了。 安琪：你们…你们怎么也来了？ 安琪妈：宝贝，生日快乐。 安琪爸：安琪，今天可是你的20岁生日，我们再忙也得过来看看我们的宝贝女
儿啊， 安琪妈：对啊，妈妈也知道，你一直都在怪我们没有好好关心过你。
(音乐响起) 安琪爸：安琪你要明白，爸爸妈妈永远都是最爱你的人，不管在什么时候，我
们都是你最坚强的后盾，保护你，爱你。
安琪：爸！！！（相拥在一起）
其实爱，一直都在。
推荐第8篇：一直告诉自己
一直告诉自己，只要幸福花开，就再也不写悲伤的文字，不写难过的心情。于是，许久不再写下只言片语。 因为，以为幸福的花朵已经盛开，以为爱情的天使降临，以为他会伴我一生。我还傻傻幻想着，为你放弃所有，只要伴你左右便好。还幻想执子之手，与子偕老。可你一句言语，梦碎了，是不是在你心里我毫无地位？是不是在你心里我可有可无？是不是你已认定我打扰了你的生活？那么，我会安静的离开。一如当初，安静的走。
一个人，一座城，一生心疼。总是走在不同的城，不同的路，习惯了一个人，习惯独自舔舐伤口。原来，习惯悲伤的人，不适合恋爱，不适合有幸福。夜，幽暗静谧，幸福的人儿已经入睡，而我却依然坐在这夜色中无眠，任冰冷气息包围。泪眼婆娑，脑海茫然，指尖凌乱，已浑然不知脑中的想法如何，一切混沌不堪。
曾经，你说我是只刺猬，让你触摸不及。而如今，为了爱你，我拔掉身上的刺，努力让你触及到我，尽管过着苟延残喘的生活。疼，只有心知。当我蜷缩而泣时www.daodoc.com，你永远不在身边。你的心思，
我猜不到，想不到。是你把我挡在了世界外，还是我停留在世界外？还是，我们永远不可能交集？那么，一切的一切，我了解了，我会滚，滚出你的世界，滚得远远的。
曾经，一直有个梦，幻想着可以挽着一个人浪迹天涯，走遍海角。等待那个能为我绾发理丝的人出现，然后经营一个自己的家，温馨而不失浪漫。曾几时，我以为那男子已经出现；曾几时，心中有过窃喜；曾几时，漂泊的心开始有了归属感。只是，那人在给予短暂的希望后，再度将解救的灵魂丢入深渊。在陌生的城市，舔舐着伤口，看着那些曾经匆匆过往于生命之中，留下痛楚后，消糜不见。
心疼痛欲裂，如果工作可以缓解疼痛，我愿继续埋头苦干。忘记你，忘记爱，忘记幸福。从此，幸福与我无关，隔岸观花，也未尝不好……
推荐第9篇：阳光一直都在
阳光一直都在 九（4）班 罗贤
偶然看到过一句话：“假如你看到前面有阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。”这句话使我深思了很久，是啊，无论何时何地，我们都不能只看单方面的，要全方面地去看待、去思考。
在生活中，如果生活对你处处刁难，不要难过，不要去恨，因为它关掉你大门的同时也会给你留扇窗。上帝是公平的，我们每个人都像是被咬过一口的苹果，谁也不可能十全十美，也没有人能够随随便便成功。我们在这世上生活，就必须经过挫折与困难的考验，那些勇于接受挑战的人，已经成功了一半。而那些胆小懦弱、不思进取的人是永远也体现不了自身的价值。
不要老去埋怨这个世界对你如何不好，你要做的应该是怎样克服这些困难，只有成为生活的强者，你才能主宰自己的命运，让自己活得开心、活得精彩、活得对得起自己。做人就应该先苦后甜，就像吃药一样，你先把苦药喝下去，再去吃糖，你会发现之前也没那么苦。可反过来，就算之前你吃太多的糖，可药喝下去之后还是苦的。其实，每个人都是一样的，只是他们的经历不同，所以成就也会有所不同，不要总羡慕别人有多好，因为在我们背后都会有一道属于自己的阳光。这道专属的阳光要用我们专属的方式去把它变得更漂亮、更温暖。我相信，阳光一直都在，它会指引我们走怎样的路，去创造怎样的未来。
就像向日葵一样，它每天都会向着太阳微笑，阳光就是它的信仰，而我们的信仰也正在萌芽抽枝„„
推荐第10篇：雨,一直在下
雨，一直在下
雨，一直在下
窗外，雨一直在下，一个孤独的女孩慢慢走过。
又是一个下雨天，又是一个女孩，又是一个梦。雨中的故事不在新奇，雨中的女孩不在可爱，雨中的梦已经破碎，雨中的我已经不在。
有人说：“16岁是花季，17岁是雨季，那么18岁该是雾季了吧？18岁的我在寂寞和朦胧中生活，真的像梦一般。我爱雨，和雨结下了浓浓的深情。我喜欢看雨，我喜欢雨滴靠近我。
那天，烟雨蒙蒙，我走近了我和雨的世界。沙沙的雨声奏出和谐的音乐，清凉的雨点欢笑着扑向我。我漫步雨中，感受着它的洗礼。雨停了？不会的，有雨声啊？怎么没有雨水？我傻傻地抬头向天空望去，没有灰蒙蒙的天，却有一把湛蓝的伞。“这么冷的天，就在雨中散步，早了点吧？女孩，再出门时，别忘了带伞，那样的话，你就是丁香女孩了。”他调皮地说。
我诧异地望着眼前的男孩“你怎么知道我的名字？”他笑笑，不语。于是我们就这样熟悉了。
我说“我喜欢雨，不喜欢伞。”“下次雨中漫步时，可不可以叫我一声，我喜欢伞，不喜欢雨，对了，我叫伟。”有眨着眼睛说。我们都笑了，很开心。从此雨中多了一把天空一样的伞，伞外的世界在哭泣伞内的世界在欢笑。
也许幸福是短暂的，也许老天不公平，也许我是颗孤星，也许我注定要倒霉，也许。。。。。。伟竟离我而去，理由是我不在可爱。去年的今天我和他相知，今年的雨天我和他。。。。。。我站在雨中回想往事，回想着和伟的一切。梦醒了，让清凉的雨水冷静我这颗不安的心。刺骨的寒冷，清醒迷惘的我。雨，一直下，我又回到我和雨的世界。
第11篇：我校一直坚持
我校一直坚持“以学生发展为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。形成了“团结勤奋，求实创新”的校风、“爱岗敬业，勤学奉献”的教风、“文明守纪，勤奋向上”的学风。深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，努力在规范管理中创特色，在常规教学中重“双基”，在教改实验中求创新，使教育教学质量稳步提高。
我校按照课程计划和课程标准的要求开齐开足了各类实验课，有专任教师，教学效果良好。学校建立了与新课程改革相匹配的教学常规管理制度，做到有检查，有记录、有反馈、有总结。学校加强学科检测，对每次组织的考试，都有考试目的、考试说明、双向细目、成绩统计以及质量分析，每学期还召开毕业年级质量提高研讨会，取得一定的成效。学校积极开展校本教研活动，坚持集体备课，年组教研、公开课展示、规范课达标、案例研讨、反思交流、导师带徒等丰富多彩的教研活动，每项活动有计划、有措施、有记录、有总结。另外校本培训以每周三业务学习为主，有集中，有分散，有主讲，有自学，此项工作纳入教研组活动内容。同时学校以课堂为主阵地，积极开展课题研究，努力提高教师的课堂教学水平。
学校对教育教学质量自评结果为优秀。
第12篇：一直追求光明
一直追求光明 一直在路上
好长时间没写过什么文字了，突然间意识到曾经很喜欢的东西都要丢了，真不知道自己还有什么要追求的了，很茫然，也很空洞。现在的我完全没了方向，也没了目的，感觉自己真的是一无是处了，原来很自信的我竟然也不知不觉中变得自卑了。这样的改变让我很空慌，也很无助，自己仿佛就在一个黑暗的角落蜷曲着，越来越害怕，越来越绝望……我仿佛看到了一束光，若有如无，我努力地伸出双手想触摸那束光，却怎么也触摸不到，最后只剩下伸手不见五指的黑暗，太恐怖了，我不要呆在这里，我要光明，心里的呼唤越来越强烈，突然间，我的双腿注满了力量，我开始拼命地跑，逃离这无尽的黑暗……我朝着心中的光明跑去，越跑越远，不知跑了多久，也不知道走了有多远，更不知道现在的自己身在何处，只知道我向着光的方向跑，最终累倒在路上……
当我醒来时，柔和的太阳光正照在我的身上，很温暖，也很温柔。欢快的鸟叫声正代表着我的心情。此时的我也正如那些无忧无虑的鸟儿一样自由，一样的快乐，一样的沐浴在阳光下。大自然真是一个神奇的魔法师，他创造了世间万物，更给人一种亲切的感觉。不管现实中面对多么大的压力，只要你亲近自然，融入自然，自然会忘我的投入其中，只感受到那种超凡脱俗的气质和无忧无虑的自由。或许这就是人们称其为母亲的原因吧，他是我们受伤时避风的港湾，心灵和灵魂的归宿。
我很喜欢旅游，但我不喜欢自己一个人去，我这个人喜欢热闹，据说喜欢热闹的人是害怕孤独，我很是赞同，希望能有一个人陪我去旅游，去我想去的地方。听人说见过大山大水的人，才会有大山大水那样的情怀。我希望我可以一直在路上，因为那样才会有无穷的力量，才会有精彩不断。
第13篇：友谊,一直都在
友谊，一直都在
八（1） 黄香媛
如果命运是条孤独的河流，那些人能够成为你灵魂的摆渡人 ——题记
朋友是把快乐吉他，尽情的弹奏着你生活的愉悦乐章朋友是一股春风，吹散有时笼罩在你心头的阴霾；朋友是盏明灯，照亮了在黑夜中独行的我。
“能不能别占着我的桌子。”
“哦，我退一点不就行了呗。”
接下来，教室里的两个女孩陷入了一阵沉默。我想，我们俩应该是掉进了一潭名叫“友情危机”的深潭了。我们就这样尴尬的做着。时间忽然变得好慢，一秒一秒这样不紧不慢的走着。 …………
现在上的是政治课，我们还是依旧僵持着。我的思绪就这样飘散着，丝毫听不见老师讲授的知识。忽然，我的心脏无明的加快了跳动速度，就连呼吸也变得有点儿困难。我大口大口的吸着空气，那形态，仿佛周围的氧气全被我一人吸走了。坐在我旁边的她马上察觉到了我的异样。她的手迟疑了一下，然后轻放在了我肩上，“你…没事吧”。这一句话仿佛打开了我的话闸。我此刻及其难受，就连声音都变得有气无力，“我心脏跳得好快，呼吸也十分急促”。我一字一字的吐出来。她赶忙举了手，跟老师说明了我的情况。虽然我十分难受，但是还是对老师说了句不要紧。她听完一脸诧异的望着我，在得到老师的许可后，我们决定去洗手间调整一下自己的状态。不知为何，到了洗手间后一会儿，我就仿佛吃了一粒定心丸。心跳也不急剧跳动了，呼吸也不急促了。意识到这里是洗手间，我们决定去外面呼吸新鲜空气。在她再三确认我没事了以及我的强烈回班下，我们才一起回了教室。
到教室后，她还是没有放松下来。“你真的没事了吗？”“难受一定要和我说啊。”她一脸严肃。这时我第一次感觉到我们两颗心贴的如此之近。“我没事了啦，”此时笑容又重现在了我们的脸上。我知道，我们已经和好如初了。
事后，我才想到：我们都不想陷入僵局，只不过是正值青春好面子的我们都不想成为第一个打破僵局的人。原来，我们的友谊深深的刻在心中，只不过它有时会与我们调皮的玩起捉迷藏。毕竟，这可是有来自心田的清泉浇灌而成的友谊。
原来，友谊一直都在。
第14篇：一直走下去散文
岁月平淡，心也淡然，写出的文字也是寡淡无味的。一个人的文字里藏着她的生活，她的悲欢，喜怒哀乐。
（1）
来到简书这个地方写字，较从前略正经些，首先字数上总要过千，不像从前，寥寥数语，记录某个时刻的心情，配张图发出去，也算一篇日志了。很随心随性，虽然舒服，但是没多少长进。
有字数的要求也是有利有弊，有利的地方在于会强制性的要求你更深入的思考，会有更多的思想出来，否则在一个问题上你没有多少思路，几句话就表达完了。
人的脑子总是用进废退，多数人又是能不用脑就不用脑。写字，有要求的写字，会让你不得不用脑，不得不多用脑。
也能慢慢理清很多自己的情绪，思路，看问题也能渐渐深入，这都是好的地方。
当然还不止这些，写着写着，就能感觉问题来了，想到的不能明确的表达出来，这是大脑在提醒你，该输入该读书了。
（2）
弊端最明显的就是凑字数，会多出来很多的废话。我自己也有这个问题。
多读书，多思考吧，尽量有多的思想，而不是废话。
写字除了多读书，多练笔，更重要的是生活，是体验。一个阅历丰富又善于思考善于总结的人，即使没多少写字的天份，一旦想写，就能写得像模像样。
我有这样的两个朋友，算是理科生，从前不怎么爱看书，更不写文。生活到了一定的时候，经历了很多，她就想写了，开始写出的文字是很质朴生涩的，但是思路很流畅，感情表达得也很到位。又集中努力多看了一些书，再写出来的文字就很好了。
（3）
每个时间段，人的生活经历不同，心境不同，写出的文字也是差别很大，虽然，每个人会有相对固定的文风。
想想自己一路走过来，从上学时候的日记，到恋爱时候的日记，再到博客空间的日志，再到简书，那个过程，其间的文字感觉，自己还是很清晰的。
用辛弃疾的那首词来形容最是恰当：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
上学的时候，正处于懵懂的状态，生活与未来都在远方，看不清楚，一点也看不清，既充满着幻想，又因为看不明白而迷茫，有一些淡淡的忧伤，又有些从小说里吸收来的，在今天看来是很不切实际的元素。其实什么都不懂，又以为自己懂了很多。那时候的文字梦幻的色彩比较浓。
再大些，恋爱了，也进入了社会，生活固定在一个小圈子里，心里只有爱着的那个人，世界变得清晰简单，以为生活就是和他的夫唱妇随，相知相守。感情看得很重，生活都淡了，家人朋友都远了。那个时间段的文字因为恋爱会比较疯狂，有些痴。
再以后，就是结婚生子，真正踏进了生活。甜蜜的时候一般不写字，只顾着甜蜜了，伤心难过有情绪的时候才写字，写很多，那个时候的日志很多时候更像是垃圾桶，是自己情绪的宣泄出口。
随着网络的便捷，文字就搬到网络上了，慢慢就有了些因文字认识的网友，有些到现在还保持着联系，虽然不见面，虽然远隔千里，那种无关世俗无关利益却可以无话不说的朋友，很珍贵也很难得。
文字也从以前完完全全写给自己一个人的随意变得略讲究，也不敢再倒垃圾，慢慢就学着隐含的表达心境，明明有许多愁绪，却装得风轻云淡。就是欲说还休，却道天凉好个秋了。
（4）
那时偶尔也有几篇自己很满意的文字，有时间也会去翻翻，却从没想过在这方面要怎样怎样，虽然有同学朋友嚷嚷说你什么时候出个散文随笔集呀，但自己心里清楚，自己的那些文字还没有到可以出版的价值，只是自己一个普通的小女人的日常唠叨。
等老了或者去了，集结出版一个册子，自己家里人翻翻倒还行，那是一个人一生的心路历程，平凡普通的人，记忆是越来越靠不住，文字的记载，总是能更长久更真实些，多年以后，当一切都灰飞烟灭之后，也许唯有留下的文字，是我们曾经来过这世界的证明。
来简书参加训练营以后，有段时间的确也燃起了作家梦，可是写着写着，你会发现，你就是你，你还是你，三个月，一年，幻想自己能变成作家，能出本书，对于我这种慢性子又安于平淡的人，真的是没有办法。
好在，知道自己为什么而写，能看淡结果，也乐意随着大家这么走下去，就这么走下去吧。
这一年除了能多写出来很多文字，多看很多的书，也会收获很多的简友，喜欢写字的人总会有很多的共通之处，慢慢能在一起能留下来的都是性情投和之人，彼此欣赏，相互鼓励，有人陪伴，这一路也会走得更愉悦更轻松。
昨天开始，改在早上写字，小丫丫还在睡觉，屋子里特别安静。等她醒来，我已经写完了，这一天便可以安心的做个好妈妈，多陪伴关注孩子，可以在午后安心的读书，晚上也不用太晚睡，适当做个调整，不用取舍，便很安心。
这条文字的路，我会走下去，一直走下去。
（无戒365训练营第104天）
第15篇：你一直都在
落叶随风飘向远方，我回眸转身，你已不在原点。
题记
那天空中刚露出的半轮弯月不一会便躲到了乌云的身后，夜显得那么深沉与静谧。我依旧望着窗外深邃的夜幕发呆，想转过身问你：“你一直都在吗？”却始终没有等到你轻抚我的肩膀。
第二天，我回到了我们的母校。再次走过那些年
我们一起走过的小路，我想到了李清照的“一种相思，两处闲愁，此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。”尽管这句诗是写爱情的，但是我觉它能表达我对你的思念。坐在老槐树下的长椅上，我故意往右靠了靠，仿佛你正坐在我的右边，陪我回忆我们的过去。
刚上初一时你坐在我的前面，我们谁都不认识谁。黝黑的皮肤突显了你牙齿的洁白。浓密的汗毛让你拥有了一种成熟的气息。你有一张标准的“森林古猿”的脸蛋，当你假装发火时，你撅着嘴巴，握紧拳头，走起来一晃一晃的样子特别可爱。我给你起了一个绰号“猩猩”。当全班都认可这个绰号后，初中三年我们没喊过你的名字。现在想想我挺对不住你的。
那时候的我比较强势，而你懂得忍让，我们的性格恰好互补。初中三年，你是班里唯一一个怎么被我恶搞都不生气，还不断帮我改正缺点的人。渐渐地，我们成了形影不离的兄弟。调位时，我们一起说服了班主任让我们坐到了同一张课桌旁。这一坐，便是三年。
在这三年的时光里，我们一起迎着朝阳读书，我们一起踏着夕阳散步；我们同吃一碗饭，共饮一杯水；我们一起面对挫折，忍受痛苦；我们一起收获成功，分享喜悦。你无数次用坚定的目光告诉我：“兄弟，我一直都在”。我也想说，但总感动得话到嘴边，无法出口。你还说过一句话：“兄弟就是身体和影子，不需要任何语言便懂得一切。”现在想起这句话，我有一种想哭的冲动。
原来当风云突变的时候，身体和影子还是会分开。我们考入了不同的高中后，我一次次的想，难道你的那句话将变成“我一直都不在？”
不，我们一起走过的路变成了一根长长的电话线，你在那头，我在这头。“兄弟，我一直都在”！这坚定而有力的声音传出听筒，久久回荡在我心间。
你已不再原点，因为你一直在我心里，陪我走过风风雨雨。
第16篇：原来爱一直都在
“你也不看什么时候了，还不做饭，中午吃什么。”
“呆在家里什么也不干，就知道看电视玩电脑，屋子也不收拾。” “你也不看大人早早就出去了，也不知道心疼人！” “你看你吃的瓜子皮，满屋地都是。” “赶紧扫出去。”
父亲严厉的吼道，边吼还边把手中的锅子、盆子敲得乒乓作响。
小叶默默地拿起笤帚，慢慢的把瓜子皮扫进簸箕里，看似很随意却很认真。回想自己才从被窝里懒洋洋的爬起来，就打开电视，一边嗑瓜子，一边津津有味的欣赏精彩的故事情节。那感觉真是享受极了。现在被爸爸这么大声的吼，也是活该。谁叫自己好逸恶劳，什么事也不愿意干，就知道玩，真是一条懒虫。
转而又想到爸爸妈妈天不亮就出去工作，顶着凛冽的寒风，披着带霜的大衣，站在严冬中，一站就是一天，一天天就是一年年。小叶也不是个铁石心肠的女孩，她也知道父母很辛苦，内心充满了愧疚，知道自己错了，也不好说什么，就由着父亲在厨房里旁若无人的大吼大叫。小叶自己就忙着扫地，擦桌子，整理房间，一声也不响。
这在小叶家里是最经常发生的一幕。小叶没有继承父母勤劳能干的优良传统，反而喜欢睡懒觉，不爱做饭，不爱收拾房间。她可以任由房间狼藉一片也无动于衷，仍然沉浸在自己的世界里优哉游哉。父母曾说过她很多次，也经常对她大吼大叫，可是在小叶身上丝毫不起作用。小叶似乎不能体谅父母的辛苦，父母也不能理解小叶的心情。所以这一幕总是三天两头发生，后来时间长了，父母吼的少了，可是父母与小叶之间似乎多了一层隔膜。在家里，小叶很少说话，父母也是，所以这个家里总少了那么一些温馨。
饭菜都做好了，端上桌来，父亲狼吞虎咽的嚼着，双眼紧紧的盯着电视，手中的馒头不时往嘴里送，似乎沉浸在电视的世界里，忘了一切。小叶也并不在意，也是双眼紧紧的盯着电视，手中的馒头不时往嘴里送。就这样，他们谁也没有说过一句话。和往常一样，一天又会这么过去。
小叶去年刚考上大学，虽然只是一个普通的本二院校，师范类，学费不多。但她也很知足。
还记得报志愿时，爸爸妈妈非要小叶报一个离家近的学校。而且小叶的成绩也不允许她报更远的学校，所以小叶就选择了邻县的一个学校。很近，似乎一转身就到了。每次回家都很方便，三四个小时就到家了。但小叶很少回家，每学期也只在五
一、十一回一次。去年5月份的时候，高考前夕，那是小叶最难熬的日子。她在学校的成绩一直是忽上忽下，很不稳定，最后的几场模拟考，总是失利。老师对小叶很没有信心，也在私下找过小叶好几次，小叶也因此非常苦恼。
小叶并不是一个不用功不努力的学生。可是分数在很多时候并不是和成绩成正比的。每夜，12点钟的月光总能照亮小叶的书桌，白亮的台灯和柔和的月光总是那么的不协调。可小叶没有时间欣赏明媚的月光，依旧埋头苦读。晨光熹微时总能看见小叶早已沉浸在书的海洋里。小叶也是老师们眼中公认的勤奋乖巧的好孩子，可是最后的几场模拟考，分数总是不能达到理想的水平。为此，小叶经常在夜光里，独自对着那轮明月暗暗哭泣。月亮最知道小叶的痛苦。
泪水打湿了她的脸庞，沾湿她的衣裳。她希望有人可以分担她的痛苦，希望有人可以听她诉说，可以告诉她该怎么做。
老师每天要忙着上百个人的学习，同学们又忙着永远做不完的作业，再加上小叶又是个特别内向的人，她的强烈自尊心不允许她在别人面前难过，她用骄傲掩饰所有的痛苦。
她多么希望，她的父母，她最亲的人，可以来开解她，同她聊聊天，告诉她，“成绩并不是那么重要，只要努力了，我们就相信你”。可是，每天晚上小叶回家时，11点的针尖已经倾斜，父母房间漆黑一片，也许小叶回家的声音并没有打扰他们的清梦。
此时，偌大的房间只有小叶一个人，窗外静的可怕，漆黑的窗子上什么看不见。那像一座监牢。突然涌上心头的压迫感令小叶的泪水怎么也抑制不住，泉涌而出，可她不能哭出声。此刻，她宁愿用孤寂把自己包围，在痛苦的深渊里独自徜徉。她可怜的自尊心，让她固执的承受着所有的痛。
也许太过难过，经过5个小时消化的胃里空空如也，似乎像一个无边无际的黑洞，饥饿感侵袭着她的心灵，小叶从锅里拿出妈妈留的鸡蛋。她默默地咬着，在泪水的冲洗下，嘴里没有任何味道，好像在撕咬着老化的棉絮。她没有发现此时她的食量特别大，不知吃了多久，只知道泪已流干了。可是锅里的鸡蛋还没有吃完。
不一会儿，电视剧演完了，小叶才发现父亲早已吃完了，已经起身去取车。小叶拿起遥控器更换频道，却发现父亲不知为何又走了进来，放在小叶面前一盒烤鸭，小叶一闻就知道是她最喜欢吃的那一家的烤鸭。父亲略带遗憾，但又似乎面无表情，说道：“忘了，留在外边，给凉了，热一热再吃。”说完父亲转身已经走了。小叶拿起一块鸭肉，放进嘴里，又香又嫩，是小叶永远都忘不了的味道。
父亲买这只烤鸭又花了好几天的伙食吧。
忽然小叶想起了，一个月前期末考试之前，那时手里已经没有钱了。在平时小叶只要去快餐店或商场打个工很快就有钱了，但是临近考试，小叶不得不把时间精力放在学习上。小叶就打电话开口问父亲要钱。她知道父亲很辛苦，挣钱很不容易，所以很少向父母要钱，可是现在她还是小心翼翼的向父亲开了口。母亲特地打电话过来叮嘱小叶别冻着了，多吃点，多穿点，明天就把钱给她打过去，叫小叶好好学习，放了假就别打工了，要赶快回来，还说家里不缺那点钱，别累着自己。
第二天小叶去取钱，却发现卡上，父亲整整打了一千块钱过来。小叶并不是一个浪费的人，她根本花不了这么多钱，可父母还是照样打了过来。
此刻，泪水模糊了双眼，小叶心里很不好受，口中的鸭肉怎么也咽不下。那一幕又出现在脑海。
寒假快结束时父亲把买笔记本电脑提上了日程。小叶临走的前两天就带小叶去专卖店转转，问小叶想要什么样的。小叶哪里知道该买什么样的，就说：“我要我不知道，买什么样的都行。”父亲就带着小叶一个一个店里看，促销员一个接一个的介绍，小叶什么也不懂，听不出什么所以然来。
小叶喜欢玩电脑，父母也希望她可以在电脑上有所发展，就想帮小叶买一个笔记本，父亲早就提起过，说他们没有文化，什么也不懂，让小叶自己留意着，看什么样的又便宜又好用。小叶虽是个大学生，可她接触的也不是太多，她根本不知道什么样的才算好。所以小叶就没有去关心过笔记本电脑，也根本没去商场看过。
小叶什么也不懂，可是父亲好像什么都知道似的，一会儿问内存，一会儿问处理器，又问性价比。这些东西哪里是一个只有初小文化，四十好几的农民所知道的，连她这个大学生也并不懂。小叶从父亲与促销员的对话中终于明白，父亲早已来过了很多次，这些店是他再熟悉不过的了。可她还是带小叶一家一家的转。
最终小叶和父亲决定买那个三千多，保修时间最长的那个。
第二天，父亲从母亲手中要过存折，那个深红的小本子，带小叶去取钱。小叶这时才发现，存折里并没有很多钱，只有几千的存款。小叶很少关心家里的经济状况，她只知道父母可以供她上学读书，供她吃饭穿衣，甚至有时候还可以给她买上一件父亲和母亲从来没有穿过的名牌衣服。她还记得高考前夕她还每天喝上一袋儿牛奶。她从来都不知道，他们的存折里也就只有几千块钱。
小叶他们不是本地人，自从买了一间可以遮风避雨的房子后，欠的外债至今还没有还清过，可父亲还是毅然拿出那仅有的几千块钱，为小叶买了一台笔记本电脑。
晚上，小叶早早的做好了饭菜等父母回来。吃完饭后，父亲像往常一样，躺在沙发上看电视，慢慢的就睡着了。累了一整天之后，这一刻应该是父亲最轻松的时候了。小叶轻轻地给父亲盖好被子，掖好被角。
柔柔的月光透过窗子洒进房间，为父亲披上一层淡淡的轻纱。月光似银粉满庭院，窗外的枝杈朦朦胧胧，斑驳的疏影，放肆的舒张着。一切笼罩在如水月光里，那么恬谧，那么宁静。
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我，爱我一如常。
第17篇：近义词
三年级上册近反义词综合
【1课】
近义词：穿戴--打扮
好奇--惊奇
飘扬--飘动
绚丽多彩--五彩缤纷
安静--平静
招引—吸引 反义词：洁白-乌黑
粗壮—纤弱 安静—喧闹
古老—年轻 【2课】
近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念
终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤—发抖 反义词：快乐—开心 【5课】
近义词：肯定--一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—马上
反义词：仔细—马虎
经常---偶尔 【7课】
近义词：常常—经常
恐怕—估计 著名—有名
反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别--特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般） 【10课】
近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—扔然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松
火热—寒冷 【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔
绽放—裂开 继续—持续 甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢 【13课】
近义词：适宜—适合
大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来 艳丽—亮丽 反义词：艳丽—素雅 醒—睡
密切—疏远 干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测--推断 超常—特殊
确确实实—的的确确
包括—包含 证明—证实
反义词：减少—增加 超常--一般 陌生—熟悉 【15课】
近义词：看守—看护 随意—随便 清闲--空闲 拜访—访问 调节—调整 反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 【16课】
近义词：跛--瘸 忿忿--生气 究竟—到底
详细--详尽
光滑—平滑 反义词：容易—困难 细小—巨大 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 【17课】
近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓 闻名—无名
凉爽—凉快 香 【18课】
近义词：混沌—模糊 茂盛—旺盛
滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 【19课】
近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散
精美—粗糙 【20课】
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚-模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息 反义词：富饶--贫穷 茂密—稀疏 【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 【25课】
近义词：固然—确定 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧
反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
集合—分散 胜利—失败 【26课】
近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—从前 也许—或许 反义词：高兴—伤心 【27课】
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—蔑视 愤怒—生气 理会—理睬 覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 堕落—上进 【28课】
近义词：别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：傲慢—谦和 愚蠢—聪明 荒凉—繁华
【29课】
骤然--突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—长久 由于—忧愁 反义词：忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫
反义词：危险—安全 【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
反义词：给予—索取
仁爱—残酷 【32课】
近义词：羡慕—爱慕
感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励
调皮—顽皮
获得—获取
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌 清闲—繁忙
第18篇：近义词
近义词大全
聚拢——聚集
俊俏——俊美
伶俐——机灵
偶尔——偶然
姿势——姿态 喜欢——喜爱
注视——凝视
锐利——锋利
舒适——舒服
疲劳——疲惫 温暖——暖和
清澈——明净
清新——清爽
赶快——赶紧
后悔——懊悔 奇怪——奇异
劝告——劝说
本事——本领
愈合——痊愈
裂开——破裂 孤单——孤独
悲惨——悲哀
叮嘱——叮咛
教诲——教导
相信——信任 准确——精确
称赞——赞扬
假若——如果
安慰——慰问
滋味——味道 哀痛——伤痛
持续——延续
受益——得益
讨论——议论
洪亮——响亮 沉默——沉寂
纠正——改正
隆重——庄重
故意——有意
急忙——匆忙 服侍——伺候
情形——情况
愤怒——愤恨
烦恼——苦恼
缓和——平和 安静——宁静
迅速——快速
掩盖——掩藏
轻柔——轻盈 周围——四周 治疗——医治
吸收——吸取
遐想——幻想
费解——难懂 协助——帮助 神奇——神秘
赞叹——赞美
处境——境况
平等——公平
犹豫——迟疑 吃力——费力
悲惨——凄惨
搜索——搜寻
祝愿——祝福
稀少——稀罕 打扮——装扮
收成——收获
灌溉——浇灌
寻求——寻访
裸露——暴露 绝招——绝技
调动——调换
同意——赞成
立刻——立即
终于——终究 新鲜——清新
恍然大悟——茅塞顿开
喜出望外——大喜过望
情不自禁——不由自主 无影无踪——踪迹全无
栩栩如生——活灵活现
名副其实——名不虚传 提心吊胆——心惊胆战
连绵不断——连绵起伏
禁不住——忍不住
挪移——挪动 偶尔——偶然 汲水——吸水 从容——镇静
觉察——察觉
兴旺——兴盛 启示——启迪 优雅——雅致 陶醉——沉醉 沉着——镇静
徘徊——彷徨
隆重——庄重 构造——结构 复杂——繁杂 机敏——敏捷 枯——萎
空虚——空乏
叹息——叹气 萦绕——缠绕 慌乱——慌忙 依然——依旧 歉疚——愧疚
排挤——排斥
慈爱——慈祥 消受——享受 扶衬——帮衬 差异——差别 机敏——机灵
惊恐——恐惧
豁达——扩达 聪明——聪慧 确乎——的确 踌躇——犹豫 痕迹——踪迹
深邃——深奥
兴趣——兴致 奇怪——奇特 规律——规则 依赖——依靠 枯萎——干枯
欺负——欺侮
剧烈——猛烈 感动——激动 锻炼——磨炼 精彩——优美 歉疚——歉意
僻静——幽静
骚扰——扰乱 纵使——即使 索性——干脆 考验——检验 自在——自由
单调——单一
宽敞——宽大 姿态——姿势 屏障——屏风 秀丽——秀美 渺小——微小
激昂——高昂
摇曳——摇荡 觉察——察觉 惊恐——惊慌 遮挽——挽留 基业——基础
粗暴——粗鲁
残暴——残酷 萦绕——萦回 歉疚——内疚 忘怀——忘记 喝彩——叫好
歼灭——消灭
宏伟——雄伟平衡——平稳 艰难——困难 喧哗——喧闹 责怪——责备
稀奇——稀罕
偏僻——偏远 剧烈——猛烈 镇静——镇定 声息——声音 薄弱——微弱
压抑——压制
点缀——装饰 差异——差别 幸而——幸好 复杂——繁复 预备——准备
兴旺——兴盛
追悼——哀悼 光景——情景 吞噬——吞食 充足——充裕 间断——中止
奇异——奇特 刚毅——坚毅 娴熟——熟练 照旧——照常 招徕——招揽 布施——施舍
侵蚀——腐蚀
恐怖——恐惧 侵蚀——腐蚀 崇尚——推崇 纵使——即使 扼杀——抹杀
注视——凝视 扼杀——抹杀 技能——技巧 吉祥——吉利 愿望——希望 严肃——肃穆
憧憬——向往
精致——精巧 试图——打算 温顺——柔顺 敦厚——忠厚 雄浑——雄壮（浑厚）
哀思——悼念
舒服——舒适 昏暗——幽暗 模糊——含糊 继续——持续
乖巧——机灵 追悼——悼念 摇曳——摇动 豁达——大度 粗暴——粗鲁
各形各色——各种各样
万象更新——焕然一新
人声鼎沸——车水马龙
卓有成效——行之有效
司空见惯——习以为常
追根求源——刨根问底 见微知著——以小见大
锲而不舍——持之以恒
出乎意料——出其不意 侃侃而谈——能言善辩
目瞪口呆——瞠目结舌
千钧一发——危在旦夕 莫名其妙——不明不白
安然无恙——安如泰山
专心致志——全神贯注 赤裸裸——赤条条
千门万户——千家万户 随心所欲——为所欲为 黑魆魆——黑漆漆
语重心长——意味深长 勃勃生机——生机盎然
反义词大全
宽阔―狭窄
平静―动荡
加重―减轻
缓慢―快速
节省―浪费
分散―聚拢 茂盛—枯萎 威武—沮丧 舒服―难受 丰年—歉年 谦虚―骄傲 茂密―稀疏 准许―拒绝 失败—胜利 临时―长期 崭新―陈旧 温暖―寒冷 热闹―安静 奢侈―寒酸 高兴―难过 蜿蜒―笔直 相同―不同 无名―有名 希望―失望 宽裕―拮据 褴褛―华丽 危险―安全 现代―古代 凶猛―温和 优良―低劣 活泼—呆板 送行—迎接 害怕—勇敢 恶劣—优良 优惠—优待 担心—放心 轻巧—轻松 感触—感受 感激—感谢 繁荣—衰败 潮湿—干燥
美丽—丑陋
静寂—热闹
清楚—模糊
镇静—慌乱
伸开—缩拢 巨大—细小
神秘—平常
寒冷—炎热
原始—现代
珍贵—普通 弯曲―笔直
均匀―悬殊
牢固―脆弱
新鲜―陈腐
反面―正面 干燥―潮湿
平坦―崎岖
简单―复杂
粗糙―细腻
幸福―悲惨 快乐―伤心
宽阔―狭窄
强健―软弱
清澈―浑浊
明白―糊涂 伸出―缩回
成功―失败
寒冷―温暖
愤怒―高兴
灵活―笨拙 热情―冷淡
勤劳―懒惰
分散―聚集
迅速—迟钝
认真—马虎 犹豫—果断
坚定—动摇
膨大—缩小
迟钝—灵活
笨重—轻便 慎重―马虎
柔弱―刚强
干燥―湿润
光滑―粗糙
静谧―热闹 开始―结尾
漂亮―丑陋
喧闹―宁静
容易―困难
凋谢―盛开 朋友―敌人
寒冷―温暖
山谷―山峰
点燃―熄灭
神奇―平常
拽住―放开
关心―冷漠
高傲―谦逊
郑重―轻率
从容―慌张
敏捷―迟缓
合上―打开
老实―狡猾
温柔―粗暴
丰富―贫乏
淘气―规矩
讨厌―喜欢
反抗―顺从
忠厚―奸诈
温暖―寒冷
坚固―脆弱
清楚―模糊
陡峭―平坦
伟大―渺小
美丽―丑陋
古老―现代
宏大―微小
魁梧―矮小
丰满―干瘪
故人―新朋
懒惰―勤劳
满意―失望
灿烂―暗淡
凋零―盛开
容易―困难
安全―危险
可怜―可恨
庄重―轻浮 热情―冷淡
坚强―懦弱
神气―颓丧
喜悦―忧伤
快乐―悲伤
繁华―萧条
热闹―宁静
踊跃―消极
清晰―模糊
仔细―粗心
具体―大略
温柔―粗暴
匆匆―慢慢
认识―陌生
疏远―亲近
聪明―愚蠢
长处―短处
依赖―自立
舒适―艰苦
输入―输出
陌生―熟悉
打开―关闭
笨重―轻巧
迟钝―灵敏
相似―相反
特殊―一般
美妙―蹩脚
勤劳―懒惰
俊俏—丑陋
轻快—沉重
鲜艳—暗淡
增添—削减
聚拢—分散
停止—开始
玲珑—粗笨
灵活—呆板
陡峭—平坦
舒适—难受
悲惨—幸福
愈合—开裂
有名—无名
离开—回归
忧伤—高兴
飞快—缓慢
成功—失败
镇定-- 慌张
严寒--温暖
湿润--干燥
为难—容易
惬意—满意
惊讶—吃惊
朦胧—模糊
精巧—精致
完美—完善
反驳—反对
逻辑—规律
危险—安全
朦胧—清楚
高兴—难受
便宜—昂贵
喜欢—讨厌
兴许—也许
率先—首先
忙碌—劳碌
欣赏—赏识
寻觅—寻找
会晤—会见
振奋—振作
生气—生机
慈祥—慈爱
忧虑—放心
糟糕—精彩
失望—期望
紧张—松懈
激烈--平静
狼狈-- 潇洒
英勇--怯懦
精致—粗糙
权利—义务
穷苦—富裕
精致—粗糙
健康—虚弱
喜欢—讨厌
危险—安全
寂寞—喧闹
奴隶—主人
紧张—松弛
统一—分裂
诚意—假意
理屈—理直
拒绝—接受
惩罚—奖励
迟延—提前 示弱—逞强
好心—恶意
破碎—完整
酥软—坚硬
炎热—寒冷
诚实—撒谎 仔细—马虎
正常—异常
非凡—平凡
特别—一般
扫兴—高兴
轻蔑—敬重 开心—苦闷
寻常—异常
违背—遵循
怀疑—相信
强盛—衰败
尊重—侮辱 激烈—平静
嘈杂—寂静
美丽—丑陋
信奉—背弃
失信—守信
率领—追随 退化—进化
凝结—溶解
伟大—渺小
聚拢—分散
增添—减少
活泼—呆板 鲜艳—暗淡
严寒—酷暑
安谧—嘈杂
温暖—凉爽
柔和—严厉
拒绝—同意 清醒—糊涂
荒芜—耕种
清晰—浑浊
坚强—软弱
纯熟—生疏
陌生—熟悉平坦——崎岖
光滑——粗糙
慎重——随便
喜欢——厌恶 痛快——难受
幽静——喧闹
崎岖——平坦
刚强——软弱 慌忙——镇定
熟识——生疏
伶俐——笨拙
怕羞——大方
镇定——慌张
团结——分裂
羞涩——大方
严寒——炎热
灿烂——暗淡洒脱——拘谨
明朗——阴沉
沉重——轻盈
迂回——径直
简陋——豪华 清澈——浑浊
脆弱——坚强
饱满——干瘪
衰弱——强健
异常——平常犹豫——坚定 丰收——歉收
复杂——简单
淡妆——浓抹
特殊——普通 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特
勤劳——懒惰
恶劣——良好 喜欢——讨厌
密集——稀疏
胜利——失败
挺进——撤退
杰出——平庸宽敞——狭窄 倾斜——竖直
闻名——无名
认识——陌生
微弱——强大有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始
紧张——轻松
光明——黑暗 整齐——纷乱
安全——危险
撒谎——诚实
慈祥——凶恶
茂密——稀疏可爱——可恶 紧张——轻松
仔细——粗心
附近——远方
严重——轻微赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过
飞快——缓慢
含糊——清楚精彩——平淡
笨重——轻便 紧张——松弛
有趣——乏味
幼稚——老练听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认
高兴——伤心
常常——偶尔起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难
熟练——生疏
危险——安全准确——错误
温和——严厉 暴躁——温和
近处——远处
敏捷——迟钝气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋
洁白——乌黑
团结——分裂高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧
兴旺——衰败 笑盈盈—哭啼啼
笑嘻嘻――哭兮兮
恍然大悟―百思不解
筋疲力尽―精神抖擞
享誉世界―默默无闻 名副其实——名不副实
雪中送炭——雪上加霜
相背而行―相向而行 歪歪斜斜——端端正正
风平浪静——狂风恶浪
一丝不苟―敷衍了事
迷迷糊糊——清清楚楚
全神贯注——心不在焉
人声鼎沸―鸦雀无声
断断续续——连续不断
赏心悦目——触目惊心
隐隐约约―清清楚楚 一丝不苟——粗心大意
力倦神疲——精力充沛
勤勤恳恳―懒懒散散
万马奔腾——无声无息
暖暖和和——冷冷清清
柳暗花明—山穷水尽
吞吞吐吐——干干脆脆
毫不犹豫——犹豫不决
恍恍惚惚—清清楚楚
别具一格——普普通通
熙熙攘攘——冷冷清清
心惊肉跳——镇定自如一朝一夕——日久天长
悔过自新——执迷不悟
理直气壮——理屈词穷群策群力——孤掌难鸣
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清
沸沸扬扬——鸦雀无声
翻来覆去——简单明了
唇枪舌剑——心平气和 粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
筋疲力尽——干劲十足 端端正正——歪歪斜斜
面露愁容——面带微笑
成竹在胸——胸有成竹 一模一样—截然不同
风平浪静—风号浪吼
大——小 多——少 上——下 左——右
前——后 冷——热
高——低 进——退
黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾
宽——窄 强——弱 轻——重 缓——急 松——紧 好——坏 美——丑 善——恶 是——非 闲——忙 来——去 分——合
存——亡 动——静 浓——淡 偏——正
饥——饱 爱——恨 升——降 开——关 始——终 胖——瘦 迎——送 盈——亏
真——假 虚——实
有——无 雅——俗 是——否 稀——密 粗——细 东——西 巧——拙 恩——怨 新——旧 正——邪
通——堵 止——行 古——今 张——弛
曲——直 亮——暗 亲——疏 收——放 输——赢 逆——顺 苦——甜 忠——奸
纵——横 得——失 南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 问——答主——仆 买——卖 深——浅 聚——散
干——湿 彼——此生——熟 单——双
首——末 你——我 敌——友 警——匪 盛——衰 胜——败 加——减 软——硬
阴——阳 顺——逆反——正 祸——福
信——疑 错——对 藏——露 老——少 断——续 钝——锐 浓——淡 雌——雄
醒——睡 止——行咸——淡 正——歪 凉——暖 深——浅
窄——宽 远——近高——低 冷——热 横——竖 涨——降
隐——现 同——异浑——清 紧——松 无——有 明——暗
细——粗 嫩——老 凹——凸 公——母 浮——沉 朝——暮
轻——重
宽阔――狭窄平静――动荡 风平浪静—风号浪吼 涨—降 隐—现 人声鼎沸――鸦雀无声 加重――减轻 缓慢――快速 节省――浪费 分散――聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热 珍贵—普通 深—浅 窄—宽 远――近高――低 冷――热 横――竖 同—异 浑—清 丰年—歉年 柳暗花明—山穷水尽 舒服――难受 弯曲――笔直 紧――松 均匀――悬殊 牢固――脆弱 新鲜――陈腐 无――有 明――暗 反面――正面 伸出――缩回 细――粗 嫩――老 干燥――潮湿平坦――崎岖 简单――复杂 粗糙――细腻 幸福――悲惨 谦虚――骄傲 快乐――伤心 宽阔――狭窄 强健――软弱 清澈――浑浊 勤勤恳恳――懒懒散散 明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失败 寒冷――温暖 愤怒――高兴 灵活――笨拙 准许――拒绝 热情――冷淡 勤劳――懒惰 分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎 失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小 迟钝—灵活 笨重—轻便 临时――长期 慎重――马虎 柔弱――刚强 干燥――湿润 光滑――粗糙 静谧――热闹 凹――凸 崭新――陈旧 开始――结尾 漂亮――丑陋 喧闹――宁静 容易――困难 凋谢――盛开 温暖――寒冷 朋友――敌人 寒冷――温暖 山谷――山峰 点燃――熄灭 神奇――平常 笑嘻嘻――哭兮兮 热闹――安静 拽住――放开 关心――冷漠 高傲――谦逊 郑重――轻率 从容――慌张 一丝不苟――敷衍了事 奢侈――寒酸 敏捷――迟缓 公――母 合上――打开 浮――沉 从容――慌张 老实――狡猾 温柔――粗暴 丰富――贫乏 高兴――难过 淘气――规矩 讨厌――喜欢 反抗――顺从 忠厚――奸诈 温暖――寒冷 蜿蜒――笔直 坚固――脆弱 清楚――模糊 陡峭――平坦 伟大――渺小 美丽――丑陋 相同――不同 古老――现代 隐隐约约――清清楚楚 享誉世界――默默无闻 宏大――微小 魁梧――矮小 丰满――干瘪 故人――新朋 朝――暮 轻――重 无名――有名 凉――暖 懒惰――勤劳 满意――失望 相背而行――相向而行 灿烂――暗淡 凋零――盛开 容易――困难 希望――失望 安全――危险 可怜――可恨 庄重――轻浮 热情――冷淡 坚强――懦弱 恍然大悟――百思不解 宽裕――拮据 神气――颓丧 喜悦――忧伤 快乐――悲伤 繁华――萧条 热闹―― 4
宁静 ；褴褛――华丽 踊跃――消极 清晰――模糊 仔细――粗心 具体――大略 温柔――粗暴 危险――安全 匆匆――慢慢 筋疲力尽――精神抖擞 认识――陌生 疏远――亲近聪明――愚蠢 长处――短处 现代――古代 依赖 ――自立 美好――丑陋 舒适――艰苦 输入――输出 陌生――熟悉 打开――关闭 凶猛――温和 笨重――轻巧 迟钝――灵敏 相似――相反 特殊――一般 美妙――蹩脚 优良――低劣 勤劳――懒惰
名副其实——名不副实 雪中送炭——雪上加霜
风平浪静——狂风恶浪
歪歪斜斜——端端正正
迷迷糊糊——清清楚楚 全神贯注——心不在焉
断断续续——连续不断 赏心悦目——触目惊心
一丝不苟——粗心大意
万马奔腾——无声无息 暖暖和和——冷冷清清
力倦神疲——精力充沛
吞吞吐吐——干干脆脆 毫不犹豫——犹豫不决
别具一格——普普通通
心惊肉跳——镇定自如 理直气壮——理屈词穷
熙熙攘攘——冷冷清清
一朝一夕——日久天长 悔过自新——执迷不悟
群策群力——孤掌难鸣
沸沸扬扬——鸦雀无声 翻来覆去——简单明了
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇枪舌剑——心平气和
粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
正常——异常 非凡——平凡 特别——一般 扫兴——高兴 轻蔑——敬重 开心——苦闷
寻常——异常 违背——遵循 怀疑——相信 强盛——衰败 尊重——侮辱 激烈——平静
嘈杂——寂静 美丽——丑陋 信奉——背弃 失信——守信 率领——追随 退化——进化
凝结——溶解 伟大——渺小 聚拢——分散 增添——减少 活泼——呆板 鲜艳——暗淡
严寒——酷暑 安谧——嘈杂 温暖——凉爽 柔和——严厉 拒绝——同意 清醒——糊涂
荒芜——耕种 清晰——浑浊 坚强——软弱 微云——浓云 纯熟——生疏 陌生——熟悉
平坦——崎岖 光滑——粗糙 慎重——随便 喜欢——厌恶 痛快——难受 幽静——喧闹
崎岖——平坦 刚强——软弱 慌忙——镇定 熟识——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方
镇定——慌张 团结——分裂 羞涩——大方 严寒——炎热 洒脱——拘谨 明朗——阴沉
沉重——轻盈 迂回——径直 清澈——浑浊 脆弱——坚强 饱满——干瘪 衰弱——强健
犹豫——坚定 丰收——歉收 复杂——简单 淡妆——浓抹 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特 勤劳——懒惰 喜欢——讨厌 密集——稀疏 胜利——失败 挺进——撤退
宽敞——狭窄 倾斜——竖直 闻名——无名 认识——陌生 有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始 紧张——轻松 整齐——纷乱 安全——危险 撒谎——诚实 慈祥——凶恶
可爱——可恶 紧张——轻松 仔细——粗心 附近——远方 赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过 飞快——缓慢 精彩——平淡 笨重——轻便 紧张——松弛 有趣——乏味
听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认 高兴——伤心 起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难 熟练——生疏 准确——错误 温和——严厉 暴躁——温和近处——远处
气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋 洁白——乌黑 高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧 兴旺——衰败 团结——分裂 敏捷——迟钝 危险——安全 常常——偶尔
幼稚——老练 含糊——清楚 严重——轻微
第19篇：近义词
近义词：
团圆—团聚 碧水—碧波 对歌—对唱 秧苗—禾苗 竹篮—篮子 温暖—暖和 寒冷—严寒 眺望—远眺 闻——听 啼——叫 美丽——漂亮 缓缓——慢慢 许多——很多 快乐——欢乐 鲜艳——艳丽 祝贺——庆贺 希望——期望 感谢——感激 敬爱——热爱 好像——犹如 使劲——用劲 骄傲——自豪 本领——本事 容易——简单 飞快——迅速 惊讶——惊异 难受——难过 成天——整天 惟恐——生怕 得意洋洋——自鸣得意 茂密——茂盛 违抗——违背 往常——以前 寻找——搜寻 纳闷——奇怪 东张西望——左顾右盼 大摇大摆——摇头摆尾 著名——有名 注视——凝视 忘怀——忘记 挂念——想念 清晨——早晨 生机勃勃——生气勃勃 武艺——武功 气愤——愤怒 再三——一再 增添——增加 凶恶——凶狠 激动——兴奋 拜别——告别 告别——告辞 转眼间——一瞬间 探望——看望 昔日——往日 俊美——俊俏 祝福——祝愿 住宅——住房 明亮——光亮 晴朗——明朗 朦胧——模糊 能手——高手 明白——清楚、知道 好像——仿佛 专心致志——聚精会神 开始——开头 专心——专注、认真 思考——思索 热闹——喧闹 特地——专门 聚精会神——全神贯注 焦急——着急 顿时——立刻 简易——简单 普通——平常 方便——省事 堵塞——阻塞 及时——准时 耽搁——耽误 潜伏——埋伏 顺从——服从 传扬——传播 复仇——报仇 主张——主见 养育——哺育 陆续——连续 随手——顺手 壮观——壮丽 立刻——马上
色彩斑斓——五彩缤纷 追赶——追逐 意味——表示 幸福——快乐 将来——未来 耐心——细心 好奇——奇怪 大概——也许 宽阔——宽广 雄伟——宏伟 相会——相见 惊讶——吃惊 正巧——正好 铭记——牢记 报答——感谢 对付——应付 在乎——在意 理应——应该 征战——作战 祖先——祖宗 窟窿——洞穴 提醒——提示 计算——演算 凌晨——清晨 隐藏——隐蔽 传扬——传颂 吉祥——吉利
反义词：
团圆——分离 温暖——凉爽 寒冷——炎热 强——弱 忧——喜 好——坏 出——入 细——粗 无——有 来——去 多——少 日——夜 胖——瘦 新——旧 黑——白 前——后 缓——急 快乐——悲伤、痛苦 开放——凋谢 希望——绝望 勇敢——胆小 强烈——微弱 容易——困难 飞快——缓慢 前进——后退 领先——落后 退化——进化 沉重——轻盈 坚硬——柔软 狡猾——老实 违抗——遵从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛 迟——早 密——稀 远——近来——往 弯——直 落——升 嫩——老 高——低 忘怀——牢记 增添——减少 起早——贪黑 寒冬腊月——盛夏酢暑 浑身——全身 凶恶——善良 激动——平静 遥远——附近年老——年幼 胜利——失败 朦胧——清楚 光明——黑暗 明朗——阴沉 走神——专心 长进——退步 专心致志——三心二意、心不在焉 移动——静止 热闹——安静 危险——安全 出色——一般 犹豫——果断 简易——复杂 普通——特别 方便——麻烦 堵塞——疏通 顺从——违抗 敌人——朋友 潜伏——
暴露 现在——过去 开始——结束 热闹——冷清 宽广——窄小 清澈——浑浊 热情——冷淡 成活——死亡 朝霞——晚霞 大批——少量 幸福——痛苦 欢乐——难过 活——死 短——长 难——易 拔——种 轻——重 硬——软 深——浅 送——迎 密——疏 宽阔——狭窄 成功——失败 苍老——年轻 饱——饿 将来——过去 早晨——傍晚 好看——难看 大概——肯定 漂亮、美丽——难看 脱下——穿上
填上合适的词：
（刺眼）的光 （又白又胖、又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩）的蚕姑娘 （美丽）的村子 （清清、清澈）的河水 （灿烂）的朝霞 （鲜艳）的红领巾 （绿油油、一望无边）的农田 （美丽）的衣裳 （可爱、美丽）的小鸟 （欢快）的笑声 （可爱、美丽）的祖国 （远大）的理想 （欢乐）的时光 （敬爱、亲爱）的老师 （亲爱）的伙伴 （嫩绿）的树梢 （赤脚）的孩子 （水淋淋）的泥裤子 （短粗）的小辫 （痛快）的一跤 （强烈）的光 （所有）的对手 （有力）的翅膀 （沉重）的奖杯 （茂密）的森林 （狡猾）的狐狸 （又细又密）的针脚 （著名）的小诗 （太阳）的恩情 （太阳）的光辉的 （美丽善良）的女神 （美好、幸福、美满、甜蜜）的生活（高耸入云、遥远）的华山 （苍老）的爸爸 （高强）的武艺
（闪光）的金子 （凶恶）的二郎神 （无比）的激动 （英勇善战）的花将军（文静俊美）的姑娘 （远近闻名）的棋艺 （美丽）的天鹅 （出色）的棋手 （简易）的手术台 （自豪）的笑容 （美丽）的秋景
（落日）的余辉 （灿烂）的云霞 （动人、感人）的镜头 （动人）的故事 （复仇）的子弹
（五颜六色）的花瓣 （闻名中外）的鸟岛 （各种各样）的鸟儿 2 ；；；；（密密麻麻）的鸟窝 （玉白色、青绿色）的鸟蛋 （人类）的朋友 （色彩斑斓）的蝴蝶 （迷人）的景象 （大批）的中外游客 （会走路）的树（翩翩起舞）的蝴蝶 （一年一度）的泼水节 （吉祥如意）的象征 （火红）的凤凰花 （欢乐）的鼓点 （新鲜）的蔬菜 （雄伟）的斜拉桥 （透明）的雨滴 （清凌凌、清澈）的小河 （眨眼）的星星 （弯弯）的新月 （小小）的荷塘 （大大）的荷叶 （金色）的小树 （金色）的鹿角 （有趣）的东西 （美丽）的小鹿 （宽阔）的河道 （南来北往）的客轮 （快乐）的节日 （宽广）的河面 （好多）的问题 （勤劳）的人民 （鸟）的世界 （幸福）的家庭 （灿烂、刺眼）的阳光 （美丽）的蝴蝶（有趣）的故事 （欢乐）的泼水节 （充足）的水源 （温暖）的气候 （台湾）的蝴蝶谷 （晚上）的太阳 （母亲）的恩情 （蜗牛）的奖杯 （健康）地成长 （缓缓）地流着 （哗啦啦）地响 （飞快）的前进 （自由）的飞翔 （慢慢）地爬行 （大摇大摆）地走 （密密）地缝 （不住）地点头 （专心致志）地听讲 （无可奈何）地搓手
（聚精会神）地演算 （痛苦）地呻吟 （焦急）地看着 （热情）地问 （一本正经）地说 （静静）地举着 （起早贪黑）地习武练功 一（棵）草莓 一（位）同学 一（只）蝴蝶 一（位）老乡 一（篇）文章
一（所）小学 一（块）黑板 一（辆）马车 一（道）数学题 一（只）天鹅 一（件）事情 一（把）神斧 一（声）巨响 一（道）血痕 一（只）老虎 一（条）帆船 一（阵）旋风 一（座）石桥 一（条）小河 一（个）口袋 一（头）毛驴 一（株）紫丁香 一（根）棒 一（口）气 一（颗）心 一（条）山沟 一（根）绳 一（棵）梨树 一（柄）大伞 一（片）绿叶 一（条）小鱼 一（只）蝈蝈 一（把）手枪 一（位）科学家 一（块）石头 一（匹）白马 一（片）朝霞 一（片）茶树 一（片）农田 一（群）鱼儿 一（片）海洋 一（对）翅膀 一（根）白发 一（身）武艺 一（个个）血泡 一（道道）血痕 一（个）哨所 一（架）飞机 一（艘）潜艇 一（枚）导弹 一（挺）机枪 一（支）步枪 一（头）大象 一（声）祝福 一（件）衬衫 一（条）裤子 一（间）教室 一（扇）窗户 一（条）裙子 一（个）神话 一（面）镜子 一（个）村庄 一（个）小岛 一（个）鸟窝 一（种）颜色 一（棵）梨树 一（只）乌鸦 一（次）比赛近义词：；团圆—团聚碧水—碧波对歌—对唱秧苗—禾苗竹篮—篮；难受——难过成天——整天惟恐——生怕得意洋洋——；开始——开头专心——专注、认真思考——思索热闹—；色彩斑斓——五彩缤纷追赶——追逐意味——表示幸福；团圆——分离温暖——凉爽寒冷——炎热强——弱忧—；领先——落后退化——进化沉重——轻盈坚硬——柔软；狡猾——老实违抗——遵从茂密——稀疏东张西望——；
第20篇：近义词
二年级语文上册反义词、近义词整理
反义词:
动—静
冷—热
老—少
买—卖
有—无
爱—恨
来—去
宽—窄
里—外
新—旧
笑—哭
高—低
问—答
苦—甜
进—退
长—短
明—暗
升—降
头—尾
先—后
轻—重
南—北
出—进
忙—闲
好—坏
对—错
远—近
弯—直
多—少
细—粗
胖—瘦
真—假
早—晚
软—硬
古—今
反—正
活—死
高—矮
出—入
熟—生
美—丑
借—还
快—慢
饿—饱
大—小 前—后 左—右 有—无 来—去 黑—白 高—低 哭—笑 早—晚 东—西 南—北 多—少 粗—细 宽—窄 明—暗 胖—瘦 是—非 新—旧 忙—闲 苦—甜 里—外 进—出 睁—闭 弯—直 先—后 快—慢 冷—热 好—坏 深—浅 重—轻 淡—浓 进—退 正—反 买—卖 忘—记 吞—吐 出—入 坏—好 浮—沉 贫—富 冷—暖 爱—恨 问—答 远—近信—疑 开—关 兴—衰 长—短 耸—陷 美—丑 伸—缩 推—拉 难看—漂亮
难过—高兴
喜欢—讨厌
温暖—寒冷
敌人—朋友
高兴—生气
粗心—细心
成功—失败
进步—落后
认真—马虎
安全—危险
复杂—简单
勤劳—懒惰
浪费—节约
美丽—丑陋 燃烧—熄灭 粗心—细心 简单—复杂 仔细—马虎 安静—热闹 消除—恢复 亲切—冷淡 静悄悄-闹哄哄 沉着—慌张 开始—结束 满意—失望 勤劳—懒惰 美好—痛苦 热情—冷淡 高兴—痛苦 宽阔—狭窄 成功—失败 高潮—低谷 先进—落后 抬头—低头 慢慢—迅速 弯曲—笔直 寒冷—温暖 漂亮—丑陋 明白—糊涂 温和—严厉 容易—困难 开心—苦恼 认真—马虎 肥胖—消瘦 熟悉—陌生 真诚—虚假 冷漠—热情 饥寒—温饱 索取—奉献 正确—错误 消失—出现 早晨—傍晚 保护-破坏 危险—安全 华丽—朴素 虚心—骄傲近义词:
奔—跑 朝—早 与—和 看—望 鸣—叫 观—看 盯—瞧 秀丽—秀美 著名—闻名 快活—愉快 欢乐—欢快、快乐 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 神奇—奇特 连忙—急忙、赶忙 告别—离别 秀丽—美丽 假如—如果 办法—方法 机灵—机智、灵活 温和—和气 挂牵—挂念 疲倦—疲劳 宁静—安静 高兴—开心、快乐 高高兴兴—快快乐乐 亲切—亲热 关心—关怀 忽然—突然 处处—到处 高兴—兴奋 赞许—称赞 帮忙—帮助 十分—特别 专心—认真 仔细—细心 告别—离别 粗心—马虎 欢庆—庆祝 雪白—洁白 美好—幸福 中央—中心 宽阔—宽广 挥舞—挥动 灭绝-灭亡 非常—特别 激动—感动 立刻—马上 惊奇—惊讶 情景—情况 亲手—亲自 细长—瘦长 常常—经常 渐渐—慢慢 奇怪—好奇 看见—观察 消除—消退 得意—骄傲 清楚—明白 等待—等候 整天—成天 格外—特别 使劲—用力 急忙—赶忙 迅速—飞快 伤心—难过 责怪—责备 仍然—仍旧 一定—肯定 许多—很多 开心—快乐 用心—专心 小心—当心 马上--赶紧 突然—忽然 主意—想法 使劲—用劲 想念—思念 著名—闻名 高兴—快乐
朋友—伙伴
小心—仔细
好玩—有趣
着急—焦急
美丽—漂亮
中心—中央
著名—有名
特别—非常
景色—风景
壮美—壮丽
好像—仿佛
尤其—特别
疲倦—疲劳
消除—去除
关心—关怀
热爱—喜爱
闻名中外——举世闻名
奇形怪状——千奇百怪
二年语文上册量词、词语搭配整理
数量词：
一幅图画
一座山峰
一块巨石
一株紫丁香
一片掌声
一座城市
一棵葫芦
一架大风车 一颗葡萄
一串葡萄
一只纸船
一条白纱裙 一份礼物
一只游船
一条波纹
一面镜子
一根树枝
一片树林
一颗珍珠
一片枫叶
一艘军舰
一封信
一场雨
一首歌曲
一块草坪
一块木板
一面红旗
一列火车
一件衣服
一阵清风
动词搭配：
紧紧地握手
沉重地操纵
顺利地到达
亲切地问候
兴奋地走来
飞快地行驶
不住地点头
惊奇地问
深深地吸气
使劲地吹
高兴地说
得意地笑
伤心地哭
猛烈地吹
大声地喊 认真地写字 欢快地游 不约而同地说 自言自语地说 不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着 迫不及待地爬 快活地成长 形容词搭配：
粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味 好听的名字 鲜艳的红旗 聪明的头脑 勤劳的双手 灵巧的双手 宽大的树叶 柔嫩的小草 圆圆的眼睛 弯弯的小河 凉爽的秋天 炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们 翻滚的云海 安静的小院 绿色的枝叶 香甜的美梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场 美丽的花坛 欢乐的海洋 激动的泪水 美丽的雪景 陡峭的山峰 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空 无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 绿毯似的草坪 风景优美的公园 弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 欢庆的锣鼓声
清澈的湖水 又宽又长的马路 闻名中外的风景区 奇形怪状的岩石 描写颜色的词语：
金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝 绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎 闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画 跳了跳 跑了跑 写了写 一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长 一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗 动词
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 搬桌子 抬木头 抓小鸡 看电视 看电视 吃苹果 吹泡泡 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球 扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫 A、ABCC、AABB、ABAB、AABC ABB形式的词语 （例）
AA： 大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 蓝蓝的 绿绿的 红红的 ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩
AABB：高高兴兴平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐
干干净净 欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小 老老少少 来来往往
老老实实 实实在在 婆婆妈妈 千千万万 上上下下
ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 考虑考虑 研究研究
讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 金黄金黄 洁白洁白 通红通红 火红火红 浅红浅红 翠绿翠绿
ABAC：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉
活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻
不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十
ABB： 喜洋洋、兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、傻乎乎、
水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎、慢腾腾、沉甸甸、黑洞洞、甜津津、甜丝丝、乐滋滋、孤零零、醉醺醺、雄赳赳、呼噜噜、骨碌碌、齐刷刷、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡、香喷喷、滴溜溜、热辣辣、慢腾腾、血淋淋、湿漉漉、一片片、一团团、一堆堆、暖融融、凉飕飕、潮乎乎、毛绒绒、热腾腾 沉甸甸， 白花花， 绿油油， 黑黝黝， 慢腾腾， 阴森森， 皱巴巴， 亮铮铮， 笑嘻嘻， 香喷喷， 乱哄哄， 黑漆漆， 轻飘飘， 湿漉漉， 红彤彤， 骨碌碌， 雾朦朦， 喜盈盈， 亮晶晶， 黄灿灿， 孤零零， 毛绒绒， 胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来 踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）（华北） 谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物） 金（金色）（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 层（一层层）（层次）（上层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富） 壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 波（波浪）（声波）（水波）（**） 浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯） 作（作业）（工作）（作文）（作品） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽） 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 尤（尤其）（尤异）（尤物） 其（其它）（其次）（其中）（其实） 区（区别）（灾区）（市区）（区分） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 它（它们）（它的） 安（安静）（安心）（平安）（安全） 块（一块）（石块）（几块） 站（站立）（站台）（车站）（站长） 已（已经）（已知）（已往） 经（经常）（已经）（经过）（经理） 识（认识）（知识）（识字）（常识） 如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃） 甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇） 洼（山洼）（洼地）（水洼） 枝（树枝）（枝叶）（柳枝） 枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 记（记住）（记得）（日记）（记号） 首（首都）（首长）（首先）（一首歌） 于（于是）（大于）（小于）（等于） 刘（刘海）（姓刘）（刘家） 第二单元 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴） 胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院） 棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头） 观（观众）（观天气）（观点）（观看） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星） 除（消除）（开除）（除非）（除夕 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开） 牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 休（休息）（休假）（午休）（休学） 院（小院）（院长）（医院）（学院） 您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜瓜） 困（困难）（困苦）（困住） 细（细小）（细心）（细长）（仔细） 员（员工）（队员）（球员）（学员 响（响声）（响亮）（音响） 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 班（上班）（班级）（班长）（下班） 校（学校）（校院）（校长）（校园 ） 切（亲切）（切记）（切身）（切分） 教（教室）（教师）（教养）（教学） 样（样子）（榜样）（同样）（一样） 宁（宁静）（宁可）（安宁） 叹（叹气）（叹息）（感叹） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹） 元（元旦）（公元）（元首）（一元） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） 迟（迟到）（迟早）（迟来） 怦（怦然心动）（怦怦跳） 次（次数）（名次）（次要）（一次） 外（外面）（外国）（外衣）（外地） 及（来不及）（及格）（及时） 礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌） 第三单元 与（给与）（相与）（与其） 台（台湾）（电台）（台灯）（台风） 民（民族）（市民）（农民）（人民） 夕（夕阳）（除夕）（朝夕） 亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿） 祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先） 帜（旗帜）（独树一帜） 曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲） 交（立交桥）（交通）（交际）（交情） 市（市区）（市场）（市民）（市长） 阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云） 优（优美）（优良）（优秀）（优点） 坛（花坛）(坛子)（天坛）（文坛） 京（北京市）（京城）（京戏）南京） 拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱） 申（申办）（申请）（申明） 相（相互）（互相）（相同）（相信）） 洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气） 接（接住）（接班）（接见）（接着） 讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座） 候（等候）（问候）（时候）（候车室） 第四单元 寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸） 补（补衣服）（补充）（补助）（补丁） 功（功课）（功劳）（成功）（功夫） 取（取得）（取长补短）（取出）（争取） 抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬着） 信（相信）(不信)（信心）（信用） 错（弄错）（改错）（不错）（错觉） 际（无边无际）（国际）（交际）（边际） 包（书包）（面包）（包子）（背包） 身(身子)（身上）（全身）（身体） 仔（仔细）（仔鸡）（仔猪） 加（更加）（加法）（加班）（加上） 计（计算）（共计）（合计）（计分） 川（山川）（四川）（川流不息） 争（争吵）（战争）（争取）（争气） 族 （民族）（家族）（汉族）（族长） 州（广州）（苏州）（州长） 洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净） 旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手） 欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑） 庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆） 城（城市）（城乡）（长城）（北京市） 旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁） 央（中央）（央求）（央及） 书（图书）（书本）（读书）（看书） 国（祖国）（国家）（国歌）（中国） 泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪） 匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫） 扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬） 互（互爱）（互助）（互相） 打（打雪仗）（打架）（打球）（打开） 故（故乡）（故事）（故国）（故意） 惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人） 指（手指）（指甲）（指出）（指点） 落（落叶）（落后）（落地）（落下） 拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙） 助（助手）（助长）（帮助）（助人为乐）所（所以）（所有）（所长） 答（回答）（报答）（问答）（口答） 还（还是）（还有）（还给）（还书） 沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿着） 蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）
语（自言自语）（语文）（语气）（汉语） 怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人） 每（每天）（每年）（每月）（每当） 哇（哇啦）（好哇） 挂（挂上）（挂号）（挂牵）（挂住） 治（治病）（治理）（治安）（治水） 慢（慢慢）（慢车）（快慢）（慢跑） 棵（一棵）（几棵） 穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着） 弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀） 浅（深浅）（浅绿色）（浅色）（浅水） 怎（怎么）（怎样）（怎能） 漂（漂亮）（漂走）（漂流） 思（思想）（意思）（思念）（ 思乡） 啊（是啊）（去啊）（好啊） 比（比一比）（比方）（评比）（比如） 啦（好啦）（走啦）（来啦） 服（衣服）（服气）（西服）（服从） 号（吹号）（挂号）（小号）（记号） 伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风） 吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收） 夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫） 极（好极）（极大）（极小）（极点） 汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗） 表（表示）（表现）（手表）（表面） 告（告诉）（报告）（广告）（告别） 兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔） 猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴） 第五单元 折（折断）（折纸）（折扣）（打折） 独（单独）（独生）（单独）（独自） 容（容易）（笑容）（容量） 根（树根）（根本）（一根草）（根子） 但（但是）（不但）（但愿） 清（清晨）（清早）（清洁）（清水） 背（背心）（背书）（背后）（背着） 傍（傍晚）(傍午) 注（注意）（注目）（注入）（注视） 景（风景）（景色）（背景）（景气） 拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿） 铅（铅笔）（铅球） 课（上课）（课堂）（课本）（课文） 扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎） 坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处） 句（句子）（造句）（一句）（句号） 福（幸福）（福气）（口福）（福利） 第（第一）（次第）（及第）（第二） 轮（车轮）（轮流）（轮子）（一轮） 令（命令）（口令）（号令） 路（走路）（路上）（山路）（小路） 期（星期）（期待）（期中）（周期） 第六单元 饱（吃饱）（温饱）（饱和） 贫（贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫） 丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事） 暖（温暖）（暖和）（暖气）（暖流） 周（四周）（圆周）（一周 ）（周到） 床（病床）（生病）（床角）（床上） 始（开始）（始终）（原始） 操（操场）（做操）（体操）（操心） 双（双手）（一双）（双面）（双方） 示（出示）（指示）（表示）（示意） 串（一串串）（串通）（串连）（串起） 狐狸（狐狸）（狐皮）（狸猫） 颗（颗粒）（一颗）（几颗） 满（满意）（满足）（满面）（满地） 斤（斤两）（斤斤计较）（一斤）（公斤） 挑（挑选）（挑水）（挑重） 消（消除）（消灭）（消息）（消防） 板（黑板）（板凳）（老板）（木板） 采（采花）（采用）（采取）（开采） 椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背） 吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）（吞吐） 术（美术）（技术）（手术）（法术） 由（由于）（自由）（理由）（由于） 桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面） 笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔） 幸（幸福）（幸运）（不幸） 松（松鼠）（松果）（放松）（轻松） 抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓点） 祝（庆祝）（祝福） 之（之前）（之后）（之一）（之间） 直（笔直）（一直）（直角）（伸直） 当（应当）（当时）（上当）（每当） 布（宣布）（布置）（布告）（花布） 现（现在）（发现）（现实）（出现） 富（富有）（丰富）（富足）（富丽） 饥（充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒） 永（永远）（永别）（永久）（长永） 角（三角形）（角落）（号角）（牛角） 户（农户）（户口）（门户）（农户） 亚（亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚） 张（张开）（一张）（开张）（纸张） 场（场地）（广场）（场合）（一场） 体（体育）（身体）（体温）（全体） 哭（哭声）（哭诉）（哭闹） 良（良好）（良心）（优良）（良机） 食（食物）（食品）（粮食）（食用） 寻（寻找）（寻常）（寻求）（寻人） 粉（面粉）（粉笔）（粉红）（红粉 ） 昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜） 晴（晴天）（晴空）（放晴） 姑（姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑） 病（生病）（病人）（治病）（看病） 娘（大娘）（姑娘）（娘家） 份（年份）（双份）（过份）（份量） 妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹） 读（读书）（读信）（读物）（读音） 教（教书）（教学）（教师）（教养） 何（为何）（何人）（如何）（几何） 客（客人）（客车）（客气）（请客） 音（音乐）（音响）（声音）（高音） 汪（水汪汪）（汪洋） 乘（乘车）（乘客）（乘法）（乘风） 舟（小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟） 第七单元 牢（牢记）（牢固）（牢房）（坐牢） 拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照） 保（保护）（保卫）（保温）（保安） 鸡（鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡） 丛（草丛）（丛林）（花丛）（丛书） 理（道理）（理发）（理由）（总理） 跃（活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃） 蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳 ） 灵（机灵）（灵活）（心灵）（百灵） 船（纸船）（纸张）（游船）（小船） 眼（眼睛）（眼光）（眼神）（双眼） 失（丢失）（失败）（消失）（失掉） 掉（掉进）（去掉）（掉头）（失掉） 捡（捡起）（捡笔）（捡到） 腰（弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰） 被（被子）（被动）（棉被）（被打） 久（好久 ）（永久）（多久）（不久） 夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜） 重（重心）（重要）（重大）（重新） 并（并且）（并列）（合并）（并非） 味（气味）（味道）（口味）（好味） 第八单元 运（运动）（运用）（幸运）（运气） 舰（舰队）（舰长）（军舰）（母舰） 航（航空）（航运）（航天）（航行） 晒（晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜） 灾（灾害）（灾难）（火灾）（水灾） 池（池子）（池子）（水池）（电池） 洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞） 岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸） 游（游泳）（游戏）（游水）（游客） 围（周围）（包围）（围巾）（围棋） 飘（飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬） 能（能干）（能力）（不能）（才能） 必（必须）（必要）（必定）（不必 ） 事（事情）（做事）（好事）（大事） 孙（孙子）（孙女）（子孙）（祖孙） 植（植树）（植物）（种植） 护（护士）（护照）（爱护）（保护） 物（动物）（物体）（植物）（物品 ） 猫（小猫）（花猫）（老猫）（山猫） 领（本领）（带领）（红领巾）（领先） 捉（捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走） 羽（羽毛）（羽绒）（羽毛球） 晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨风） 纸（纸巾）（纸条）（白纸） 觉（感觉）（觉得）（自觉）（睡觉） 扔（扔掉）（扔向）（扔开）（扔进） 乎（在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）至（甚至）（至少）（至于）（至今） 死（死亡）（死去）（干死）（生死） 粒（沙粒）（颗粒）（米粒）（一粒） 喜（喜欢）(喜爱)（欢喜）（喜庆） 轻（轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重） 刻（刻苦）（时刻）（立刻）（刻着） 群（群体）（群众）（人群）（鸟群） 卫（卫生）（卫星）（门卫）（守卫） 宇（宇宙）（宇航）（屋宇） 冲（冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动） 器（机器）（乐器）（电器）（小器） 浮（飘浮）（浮力）（浮动）（上浮） 害（害怕）（害虫）（灾害）（害人） 倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒台） 影（电影）（影子）（黑影）（影响） 纹（波纹）（花纹）（小纹）（木纹） 圆（团圆）（圆圈）（圆心）（圆点） 住（住房）（居住）（记住）（住在） 件（零件）（一件）（文件）（ 条件） 杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯） 须（须要）（必须）（胡须）（须知） 克（克服）(休克)（千克）（ 一克） 灭（消灭）（灭火）（灭口）（灭亡） 历（历史）（历来）（日历）（公历）
史（历史）（史诗）（史书） 化（变化）（化肥）（化石）（文化） 代（代表）（代理）（取代）（年代） 农（农业）（农民）（农村）（菜农） 纺（纺织）（纺车）（毛纺） 织（织布）（组织）（交织）（纺织） 厂（工厂）（厂房）（厂长）（厂家） 产（产品）（生产）（产生）（出产） 介（介绍）（介入）（中介）（简介） 技（科技）（技术）（技工）（口技） 科（科学）（科目）（学科）（科长）
多 音 字 组 词
1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)
2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)
3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4 背:① bēi(背包) ② bâi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)
7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhînɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)
13、发:① fā (发现) ② fà (头发)
14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活）
16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)
17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流）
18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）
19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)
21、角:① jiǎo(角落) ② juã (主角)
22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)
23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学
24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)
25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)
26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)
27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)
28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhînɡ(打中)
29、重:① zhînɡ(重要)② chïnɡ(重做) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bân (投奔)
31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)
32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)
33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)
34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)
36、没:① mãi(没有) ② mî (埋没)
37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)
38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)
39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹) 40、模:① mï (模型) ② mú (模样)
41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)
42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)
43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)
44、结:① jiē（结巴） ② jiã(结束)
45、曾:① cãng（曾经） ② zēng(姓曾)
46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)
47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间)
48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)
49、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏) 50、称:① chēng（称呼） ② châng(称心)
