推荐第1篇：写景作文：雨中漫步
写景作文：雨中漫步
写景作文：雨中漫步
春雨绵绵，
如丝如烟。
漫步雨中，
其乐无穷。
我喜欢雨，喜欢在雨中漫步。
让如丝的雨水洗涤身心的疲惫，心灵得到片刻的放松！
眺望远方，远处的景色变的那么的朦胧，好像披上了一层薄纱！倾听细雨飘落的声音，滴答，滴答的，好像一首跳动的乐章。雨中的花草被细雨滋润的显得格外青翠，艳丽！
城市在雨中显得格外的安静，空气格外清新，飘散着泥土的芳香！不知不觉的，细雨以淋湿了衣服！
看着雨中，一对对恋人。打着各种伞，漫步雨中。说着各种的情话。让我感觉，不是只有冰冷的雨水，还有一种温情！
推荐第2篇：在雨中漫步
在雨中漫步
在雨中，我独自漫步，心情那么的舒畅。任雨水冲刷我的心灵，冲去我的烦燥。
在那雨中，我找到了宁静的感觉，我陶醉在雨中。不打雨伞，不穿雨衣，在街上漫步，任意让雨水在我的脸上跳动，然后滑落。
在雨中放松自己，尽情享受雨带给我的快乐！感觉，自己就是一只在雨中飞翔的小鸟无拘无束。
雨渐渐的小了，停了，我的思路也被打断了，回想起雨中漫步的感觉，一切都是那么的宁静。
广州市天河区龙口西小学二年级四班二年级：邓乃城
点评教师：郄惠淳老师
推荐第3篇：漫步在雨中
漫步在雨中
我坚信，一个人想念另一个人的时候，应该是安静的念想。。。爱，这一力量，往往可以瞬间抵达白发苍苍的彼岸……
当一个人喜欢上一个人的时候是什么样子的呢？有人说过：爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花，想摘取就必须要有勇气。那么漫步雨中呢？当喜欢的人牵手漫步雨中该是什么滋味？只是以后必定要想的问题。你呢？奈何桥下的牵牛花，是带刺的还是带露水的呢？下雨漫步是需要多么大的勇气。是放弃还是继续，全是由你自己来判断。是你选择的路。很残忍，又很…
让你细细品味着，到永远，永远…
初一:郭子琼
推荐第4篇：五年级写景作文雨中漫步300字
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之五年级写景作文:雨中漫
步_300字
早晨，天空中飘着蒙蒙细雨，很有点烟雨江南的韵致，充满诗意。
地面是潮湿的，视野是模糊的，心情是轻松的。撑着把小伞，迈着轻快的步子，在雨中奔跑，在雨中漫步，在雨中转圈。高大的树好似守卫着城堡的骑士，站的笔直。翠绿的叶上沾着点点水珠儿，犹如清凉的薄荷水，当水珠儿滑到叶尖时，便掉了下来，像薄荷水儿一骨碌溜进了嗓子，冰冰凉凉的，还带点儿甘甜。把伞放下，淋着雨。雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，伸出舌尖儿，品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长大了许多。
没有舒伯特小夜曲的恬畅，没有贝多芬交响乐的欢跃，只是细细地、洋洋洒洒地从空中垂落。凉意中渗着无私，润湿中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中荡着温柔。这，就是小雨。
五年级:陈梦如
推荐第5篇：关于雨的作文：漫步雨中
关于雨的作文：漫步雨中
没有星空的夜晚是因为天阴了；没有微笑的回报是因为我们付出的太少；没有眼泪的人生是因为我们没有深刻的去体验现实。
背上书包在夜中出发伴着雨滴不再孤单我想我们的生活过于悲哀我愿我们的生活无限精彩。
街道在雨中显得幽长空旷像无人问津的小孩独自享受着寂寞的空灵夜很静只能听见雨水打地的声响。
天哭泣了是否我也应该流泪流泪？
我只想漂流走向远方没有目标没有方向只是跟着自己那微不足道的感觉流浪流浪远方。
没有打伞的感觉很好任雨滴滴落在温暖的脸旁在潮湿中寻找沙漠！
雨只是下着下着不知是天激动的泪水还是悲伤的眼泪或许吧！只有我独自去体会体会我与你的心情。
衣服书包鞋子都已湿透可我还是走着走着我想逃逃离现实我想跑跑向另一个世界不知它是否存在是否会接纳我是否？我不明白不明白不！；想放纵自己去拼去闯可却没有资本没有。这样的去拼注定会失败是否失败后还能再站起来已是一个未知数。
望着雨滴想不要付出太多收获也就会少可面对他人的付出自己却必须给他人创造收获必须！
不知雨过后天是否会晴我不希望天晴不希望因为我讨厌太阳那要耀眼的光照的我心烦。
阳光总在风雨后乌云上有晴空或许吧！这只是自然我无权去改变它我权利！不是吗？
路灯将雨珠照的发亮但却只是那一刹那便落之于地路上有形形色色的五彩池很美很美！
路人们都急急得往回走无人闲得来欣赏这来自自然的赠礼--来自天的泪水。
背着自己已有水的书包游荡在荒野般的马路无助！
是现实将我们改变是梦幻依旧支撑我们走下去面对无奈的现实心中现出座座冰山冰冷拒人以千里之外。
回想那雨前的冷月诱人却又不可接近。
多情自古伤离别更那堪冷落清秋节！
；；；城市的各个角落都是那样的凄凉令人颤抖少数的几辆Text似幽灵般地游荡车灯照亮了黑暗中的虚伪！
一个人独自徘徊于街头是否很浪漫？
一个人的浪漫才是真正的浪漫！
不希望雨停因为当它停的时候我还得无奈的回到现实那个不怎么真实的世界令我厌恶。
；；；放慢脚步去感受雨的忧愁：
开放大脑让欢乐与笑声结合。
雨淅淅沥沥地下着下着不知什么时候会停。
曾记得自己写过一篇关于雨天的诗歌朋友说有些悲哀或许吧！我不认为因为我总是无能将开心的事情用笔记录下来不知这样的文字是不是很失败？
独自感受孤独独自放飞心灵独自??
总之一个人的感受也很好有快乐自己享受有痛苦自己承担不是吗？只是一个人的路不好走但却使我们学会坚强。
小草是热爱雨的它给了它滋润给了它生存的能源。
沙漠是厌恶雨的因为雨打湿了它的身体使它浑身不自在其实这和人没什么俩样有人讨厌雨说它太伤感有人喜欢雨说它带给人以回忆。
我喜欢雨因为在雨中我找到了自己却又好像迷失了方向。
再走走吧不想回家不想回到现实可笑！其实我一直都活在现实中只是自己的大脑不想去承认罢了。
快乐与悲伤齐涌心头泪水禁不住的流脸上湿湿的可我却分不清是雨水还是眼泪！
抬头看夜空；很黑很远很深很大找不着边际。
雨越来越小了很不爽不爽！
在雨中我们找到自己在雨后我们追求梦想愿我们的梦能如彩虹一般出现在雨后的天空！
漫步雨中我们不再孤单不再伤感不再无助因为我们还有梦因为明天的路还要走相信我们的生活会更精彩相信！
；
；；
推荐第6篇：雨中漫步周记
雨中漫步周记（一）
这周周末，婶婶带着我、妹妹、哥哥一起去海边玩耍。
我们坐汽车过去。刚上去，人就非常多，快要把我挤成面条了，害得我半天喘不过起来。不过，还好，在我没被挤成面条之前，在人群的拥挤中，我们下车了。可是偏偏天公不作美，下了车，刚走天桥，一阵阵狂风卷过，带来了骤雨。雨丝像铁条一样又粗又直，人天空中“刷刷刷”地滚落下来。风追赶着雨，雨追赶着风，风和雨又联合起来追赶天上的乌云，整个天地都笼罩在风雨之中。
我们赶快跑到天桥底下避雨，傻傻地望着外面，发着呆。在风暴雨倾斜而来，横的，竖的，斜的，密密麻麻，像断了线的珠子，又如一块巨大的绸缎，在天与地之间飘舞着。飘着飘着，倒飘到里面来了，弄湿了我们的衣服，可是，我们又能望雨兴叹：“遇到这种鬼天气，算我倒霉！现在，海边去不成了，哎！”婶婶说：“看，我有带雨伞。”我一听，立刻来了精神，我们终于有救了！但是这雨伞竟然这么小，只能遮住一个人，怎么过嘛！还是哥哥想了个主意，让我当“运输工”，将它们一个个运到车边。
为了不让他们淋湿，我尽量把雨伞往他们那移，害的雨任意在我身上“兴风作浪”。本以为雨会懂点儿“人情”。可没想到它们却“趁火打劫”，趁机将更多雨水泼向我这里，奔腾着，狞笑着，而我也在这场雨中漫步着。等把它们运到后，我的“工作”也结束了。乍一看，他们的衣服干巴巴的，我的衣服湿漉漉的，轻轻一捏，便有水滴滴下。可怜的我呀！
哎，海边没去成，倒被这可恶的大雨淋成了落汤鸡呀！
雨中漫步周记（二）这周我开始有所感悟，音乐是声音的艺术，是时间的艺术，是听觉的艺术，是情感的艺术。音乐给人情感的投入比其它艺术有利得多，能更直接，更有利地进入人的情感世界。音乐在情绪勃发与激动中表现美，体验美，享受美。
黑格尔说：“音乐是心情的艺术，它是直接针对着人的心情。”贝多芬说：“音乐使人的心灵迸发出火花。”有一天，我无意中听到了韩国钢琴家TheDayDream的《雨中漫步》！不用猜也知道这首钢琴曲一定很美，因为它的曲名就让人有一种身临其境的感觉。细细的品味着它的曲，它的曲调很平缓，十分的安静，仿佛在一个神圣殿堂的感觉。
有淅沥的雨声，朦朦胧胧的雨中有人在漫步，那种所谓的安静，可以使人忘记所有，静静的聆听着，一切的一切都已不重要，那是一个独一无二的宁静世界。因为我喜欢安静，安静的时候可以忘记所有，安静的时候心也会随着一切而平静。这首《雨中漫步》，使人忘记烦恼，身临其境。
尽管有人会认为独自的漫步是孤独的，带着少许的悲伤，凄凉，但是这种气氛会让人变得冷静，只有冷静下来才会体会到那种快乐，那种清新！你发现了吗？其实这里还有一位安静的天使呢！她有着神起的魔力，引领着你的心去平静，她那么的清新，那么的悠闲，那淡淡可爱的摸样，又是那样的吸引着你，使人不得不把自己交给她！
不知怎的，我一向缺少音乐细胞，对音乐缺乏好感，更无心去细细聆听，可却对这曲《雨中漫步》情有独钟！
雨中漫步周记（三）这周，伴随着窗外的雨声，我的思绪似乎又一次飘荡在过去，在雨中漫步的那一天。
在沙沙的细雨声中，我撑着小伞走在放学回家的路上。在雨中，我看见一棵棵高大的树，像一个个身穿绿衣的巨人在那站立着；绿油油的小草像刚出生的婴儿一样在茁壮成长；柳树姐姐使劲地伸着手在向我打招呼。在雨中，所有的植物都活了，经过雨水的清洗它们变得更加美丽了。
我慢慢顺着被雨水冲刷地更加干净的鹅卵石小路，慢慢地走到了乡间的小树林。细雨一路都陪着我，丝毫没有想离开的意思。我热情地跟树林里的朋友打招呼：杨树哥哥你越来越粗壮了，柳树姐姐你辫子越来越长了，槐树伯伯你的腰越来越直了。”我静静地等待它们的回答。哦！我听到了，它们让风哥哥捎话“谢谢”
突然，我看见了一个高大的身影。这把我吓了一大跳，原来是柏树爷爷和风哥哥在捉弄我呢。我也捉弄捉弄它们……我悄悄地转到柏树爷爷的后面，用力地踢了柏树爷爷一脚。“哎哟！我的脚呀！”这大概是柏树爷爷对我的不礼貌行为做出的抗议吧。我赶紧向柏树爷爷说了声“对不起”，背着书包继续向前走去。走着走着，终于走到村头的菜园子了，我看到菜地里的蔬菜在雨中更绿、更嫩了，似乎都在向小雨表示感谢呢！
这时，雨变大了，我不敢再继续去欣赏雨中的美景了，赶紧加快步伐跑回了家。
雨中漫步周记（四）又是下雨的一周。一大早，雨就蒙蒙的下了起来，可有一句离奇的话传进我的耳朵里：“我们去梧桐山公园爬山，锻炼身体！！”天哪！雨还下着呢。雨中漫步，嘿嘿，可真有想象力呀！
我们带着一大串的惊叹号来到了沙头角镇的梧桐山公园。我们一边走一边欣赏沙头角的景色，现在的沙头角可今非昔比了。不仅那些高楼大厦拔地而起。而且，还做了美化工程。沙头角真是一天比一天漂亮了。不一会儿，就来到了梧桐山脚下。这梧桐山像一幅巨大的山水画，但画中的山栩栩如生，没一棵树木都淋漓尽致，让我一饱＂眼”服呀！
雨像断线的珠子一样接连不断的落下来，打在伞上＂啪啪”的响。好像在说：“欢迎来到梧桐山公园”。山路非常平坦，一点也不感觉累，就好象走在平路上一样，大树像战士一样屹立在路两旁。五颜六色的花朵围绕在大树的周围。绿油油的小草点缀着山里的一点一滴。山还是被那一层又一层的浓雾包围着。爬上了山顶，有一种说不出的感觉，呼吸着山里那新鲜得不能再新鲜的空气。顿时，感觉身上每一个细胞都跳动了起来。
中午，我们欣赏着田园风光，享受着大自然的美丽，使我留恋不舍。下山时，重重叠叠的山峰，刹那间被大雾包围，一座座山峰在浓雾中若隐若现。在天际形成了一幅绝妙的工笔画，这个世界真是无奇不有啊！
真得要里开，我还有一点依依不舍呢！梧桐山，你真美！
雨中漫步周记（五）这周傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来，路上已经没有多少行人，我举着伞漫步在这安静的街道上，伴着我的只有滴滴答答的雨声。这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。透过雨滴，眼前出现了一幕幕的景象。
漫步中，眼前忽然闪过了一个身影，那是一个中年人，他站在那里，挺拔的脊背让他看上去年轻了几分，跃过他的肩膀，哦！是一个修车摊。原来他是要帮一个年轻人修车啊！虽然是在雨中，但他干起活来却一点也不含糊，粗黑的双手摆弄着精巧的部件，让它们回到自己的位置上去。我驻足而立，撑着伞注视着。十几分钟过去了，车修好了，年轻人付完钱连忙道谢了几声，他没有说什么，只是用手拍了拍车座，露出了一个满意的笑容。一转身，年轻人的背影已经看不见了。我原以为他会收拾一下走掉，可没想到的是，他竟然还在雨篷下站着，等待着。此刻，他的身上仿佛浮现出了一层淡而温暖的光。
继续前行，低头回想着刚才的一幕，不禁赞叹道：现在这种好人可不多了！如果大家都献出一点爱心，这世界会变得多么温暖。我还在雨中徜徉，脑中放电影一样的播着之前那一幕幕：还有很多像他们一样的人，不禁自语：“看来热心的人还是不少的。”
雨还在滴滴答答的下着，很冷，可人们的心却是温暖的。我仿佛听见了雨点落在雨伞上欢乐的笑声。
推荐第7篇：雨中漫步现代爱情诗歌
雨纷纷的下个不停，
飘飘洒洒滴滴答答，
淋湿了衣服与头发，
也让我的心再度潮湿，
这让我想起她的哭泣，
忧伤的泪水把我淹没，
活着不止眼前的苟且，
还有她与远方的田野，
仰面任雨水无情冲刷，
混合着眼泪自由落下，
仿佛灵魂再度被净化，
孤独的心让我疯癫，
只有她是我的解药，
这一生只为她而活，
尽管不知她在哪个角落，
世界很大我心却很小，
小到只能够容纳下她，
任雨飘落海浪翻滚，
流浪的我只为找寻她，
幻想在富有诗意的远方田野，
与她相遇并组成一个家，
远离尘世的庸俗和烦恼，
快乐平静而逍遥的生活，
微笑着在落雨中漫步，
路人都投来怪异的目光，
我毫不理睬仰头挺胸，
恰似一个疯癫的偏执狂，
在下雨的日子里，
她让我更加的忧伤。
推荐第8篇：情感散文：雨中漫步（定稿）
骤雨急下，惊醒了睡梦中的我，打开窗户，一阵雨夹杂着强风轻拍在我脸上，此时此刻的天空，朦朦胧胧的，好美。雨滴落屋檐下，清脆而嘹亮的声音，比黄莺鸣叫，更值得聆听、玩味。我撑起雨伞，走出家门，享受漫步雨中的快感。
在雨中，我彷佛置身古代战场，雨伞是我的盾牌，雨像敌方的箭，不断向我射来，我只能顽命抵抗，却毫无反击能力。忽闻雷声大作，一阵更强劲的倾盆大雨，犹如敌方第二部队拿着矛杀向这里，搭配着鼓声，高昂的士气，让我不得不慑服、投降。电闪雷鸣，雨滴踩着胜利的步伐，朝邻国前进──突然的喇叭声，把我从幻境拉回，一辆车从我面前呼啸而过，水花溅湿了我。
把雨伞收起，独自走回家，顺便品味淋雨的滋味，耳边滴答不绝的雨声。看着雨滋润万物，洗涤大地，别有一番情趣。在如此浪漫的氛围中，心里充满喜悦，但同样的一场雨，人心感受却不相同，这场雨落在每个人身上，我想应该很少有人像我有这种闲情去感觉，去品尝它。
古今多少诗词文章是在雨中完成的，有亡国之叹，有怀乡之情，偶有欢喜愉悦，但更多饯别离愁。雨未曾变过，依旧那么柔情，那么的诗情画意，诗人笔下的雨，总有另一番情致。雨在诗词文学中有太多意涵，静待我们慢慢深入体会。
在雨中看苍穹，总是很神秘，让人无法捉摸，我爱雨，更爱享受在雨中美的洗礼。
推荐第9篇：漫步秋雨中的优美散文
当第一场秋雨在立秋那天准时飘来的时候，那“一雨成秋”四个字便发挥的淋漓尽致；当那突如其来的凉爽颠覆了以往的酷暑时，没有准备好的人们似乎还有点无所适从的感觉了。
秋天就这样在人们的期盼中，不负众望的来临了。带着绵绵秋雨，丝丝凉意，裹挟着金黄的树叶，飘飘洒洒坠落于地面、河流、湖泊，无不留下他们灼闪的身影。秋雨没有了以往夏雨的霸气，轰轰隆隆震撼着大地，震撼着人们的心。而是温柔的，细腻的如细沙般从天而降，淅淅沥沥的温润着所有的植物。
每当这种时候我总是喜欢伫立窗前，凝眸这黛色的苍穹。窗前的景物都变的朦胧起来，雨水打涩了窗台上的花，使她们不再意气风发，而是微垂美目，羞羞答答。雨珠像一颗颗珍珠晶莹剔透，让它们更显得妩媚多姿、娇艳欲滴。偶尔目光极远，不经意间的一撇，一柄花雨伞便进入我的眼帘，更确切的说是那花雨伞下的一缕长发吸引了我。那长发随着她的走动而飘飘然然。虽然相隔甚远，但看那走路的姿态袅袅娜娜必定是个带点诗意的女子。只见她时而抬头看天，时而看看树上及周围的景色，偶尔凝神遐思，分明是在感受这雨中的静谧，浪漫的情致！我的眼光始终跟随着，直到她走出了我的视线。此时那一首戴望舒的《雨巷》便不由自主的走入我的脑海，是否这女子就犹如那丁香一样的姑娘，也有着那“丁香般的惆怅”？
脑子一经滑过，我突然就有了一种冲动，我必须亲自去感受一下那份带着“丁香般的惆怅”究竟是何种意境？事不宜迟，穿上鞋就急切的走入秋雨中。微风吹拂，绵绵细雨便透过雨伞吹到脸上，手臂，脚下的雨水透过凉鞋冲洗着脚丫，凉飕飕的，感觉已不只是初秋，而是有了深秋的寒意。从东门地下道一路行去，白色的墙壁几乎被爬山虎覆盖，依然郁郁葱葱，偶尔有一处地方叶子开始枯萎，却仍然吸附在墙壁上。
我来到亭子桥堍，从一座凉亭走下河边。这是一条悠长的河边走廊，蜿蜒逶迤，不时出现一个个花圃，上面开着各种不知名的小花，看上去已没有了往日的风采，蔫头蔫脑。但是从上面马路边上长出的各种长长的枝蔓，透过围栏垂挂下来，依然翠绿。河面上一条昂丝鱼似乎呼吸急促，不时将头伸出水面不停的呼吸着，发现我在看它边扭动着游入水中。不时有水葫芦顺风漂来，给水面增加了点点绿色，风吹动着河水细波潺动，雨点在河面上形成了小小的涟漪。此时除了我，难得见到一两人从这里走过。而夏天时这个地方却是纳凉，恋爱的好地方，夜色中的人们，坐在河边的护栏石上，任微风吹拂、听水声潺潺、看水中月亮。河两岸的霓虹灯闪闪烁烁，给人带来某种神秘的感觉。河对面即是一花园小区，亭台楼阁、花团锦簇、高楼耸立，景色宜人；有时还能听到从某个窗户里吹出的笛声；融汇在这边的意境中，如诗般的惬意。我沿着河边慢慢散步，品味这份静谧、诗情与孤独！河对岸长长的柳叶已触及河面，从上面开始渐渐的枯萎，不久绿色必将消失殆尽。此时发现一中年妇女正拿着一根竹竿，上面一只纱布网袋，正在水里捞红虫，这个画面还是在小时候看见过，自己也曾捞过，几十年了，如今看到这个情景感觉十分的亲切。不知不觉已走到了长廊的尽头；天空阴沉暗淡，对面的小区里已有了星星点点的灯光，炊烟袅袅的生活状态就呈现在我眼中；而这里的傍晚静悄悄。
我不得不原路折回，心中并没有惆怅的感觉，有的只是对大自然的敬畏和感动！因为我眼中看到的只有美丽，即便带点淡淡的忧伤，那也是种沧桑的美。虽然秋天是一个多愁善感的季节，灰白的天空、飘渺的空气，仿佛在诉说着世间万物。然，淅淅沥沥的秋雨，带着雨露的轻灵，冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢的安静下来，滋润着人们的心田，一种美好也飘然于心……
推荐第10篇：雨中作文400字
雨中作文400字
篇1：雨中作文400字
新疆阿瓦提县第四小学三年三班 李小芳
早上出门时，妈妈说，天气预报说今天有雨，让我把雨伞带上，当时我很不情愿，无奈，拗不过妈妈，只好带上，没想到，快要放学时，突然天阴了下来，顷刻间乌云密布，接着就下起雨来，铃声一响，我迅速收好书包，急匆匆的往家走去。
刚走出学校大门不远，碰到一个小男孩蹲在地上哭，不停的喊叫着“妈妈，妈妈。”我一看他身上的衣服都淋湿了，轰隆隆的雷声吓得他哭得更厉害了，看看街上也没有多少人了，尽管我也急着回家，但看到小男孩那无助的神情和满脸的泪痕，于是毫不犹豫的走上前去，拉住他的手说：“小弟弟，别害怕，我送你回家。”好在他还知道他们家小区的名字，我领着他一边走，一边安慰他，刚走到他们家小区的附近，就看到他妈妈在焦急万分的寻找着他，妈妈一眼就看到了孩子，激动地向我连声道谢。
回到家，妈妈奇怪地问：“你不是带雨伞了，怎么到现在才回来，衣服还都是湿的？”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“孩子，你做得对，帮助别人自己也会快乐的。”听了妈妈的话，我的心情无比的高兴和自豪。
指导老师：张盛祥
篇2：雨中作文400字
放学了，小红高高兴兴地走在回家的路上。突然，天色暗了下来，小红看到这种情形，心里直打冷战，她想：天色一暗，一定要下雨，再说，我也没带雨具， 这又是夏天， 雨一定下的不小， 我得赶快跑回家，要不然就要挨雨淋了。就在小红想这些问题的时候，忽然，下起了倾盆大雨，小红看了看四周一个遮雨的地方都没有，怎么办呢？冰凉的雨水几乎把小红全身都弄湿了，就在这时小红觉得雨突然停了，她抬头一看，喔！原来是一位好心的阿姨把自己的雨衣披到她身上，而自己却被雨淋了。小红看见了说：“阿姨，我们一块拿雨衣遮雨吧？”阿姨一边摆手一边说：“这个雨衣不够两人的，还是一个人穿吧。再说，我是大人呀，淋点雨也没什么的。就在他们互相推辞的时候，小红发现阿姨的背后出来了一把伞，原来，是一位少先队员把自己的伞给阿姨挡雨了，于是，他们开心的笑了„„
篇3：雨中作文500字
今年暑假雨下的很少，但去年则很多，至少在我印象中是这样的。
每当下雨时，我都想起去年上初一去长葛市>军训的事情，没错，我们去的那几天一直在下雨，我们的训练都在基地里的一个车棚下进行，训练军姿，我看着外面的草丛，不禁走起了神，即使如此，我还是处于警戒的状态。我想起了刚到军训基地时天黑了，大家排队由教官指引到宿舍的场景，在那里吃的第一次晚饭的情景，当时自己还被选为当天的小值日生，由因不知道要怎么做被教官骂的情景，但很快教官就开始巡视了。忽一阵风迎面吹来，我从回忆中醒来，雨仍在下。我们开始了训练，由于天气原因，再加上训练服很薄，有一点感冒了，还有一点冷，我就使出全身的精力投入训练中，希望能暖和起来。到休息时，我全身舒展了一下，这时才发现鞋子已经湿透了„„
想到这些，我的心总有一种感觉，不知是高兴还是悲伤，军训中也有留给我美好的一面：如和同学同吃同住，大家一起谈谈心，写写日记；也有并不美好的一面：如第一天因过于激动，大家也可以说是整个宿舍楼早起一个多小时，以至于吵醒教官，全体被教官罚做了二百多个俯卧撑。
总之，这也是值得我们留恋的，因为她印证我在”雨中“的成长！
篇4：在雨中
雨丝渐渐连绵成线，在天地间拉开一道长长的帘幕，所有的悲哀与欢乐都将上演——题记
一直很喜欢雨天。在别人眼里，雨只会令人情绪低落，雨天给人带来诸多不便，雨天是烦恼与忧愁的代名词。而我，却是一个偏爱雨天的女孩。
喜欢下毛毛细雨。下雨的时候我不会撑伞，在雨中一个人慢慢地行走，任凭雨丝亲吻我的脸颊。脑海中浮现出最近发生的琐事、堆积许久的不顺心事，将它们一点点理出头绪，慢慢地化成一条条长线。抽出其中暗色的细线，让雨丝带着它们向四面八方离去，留下的艳丽或织成彩裙，或粘贴成彩画„„心，便这样舒畅了。
平时也喜欢下大雨。撑着伞在雨中独行，豆大的雨点打落在伞面上，”沙沙“声在我耳中好似一首古老的歌，将我的思绪带向远方。心情糟糕时，我也不会撑伞，而是在雨中大步向前奔跑，让雨水留住我沉重的烦恼，使我乐观地看待现实，积极向上。
这次的考试不尽人意，回到座位上心情异常沉重。窗外淅淅沥沥地下着雨，我推开那扇玻璃窗，顿时风带入一大片雨丝，洒在脸上，身上，还有我的心上。天在下雨，心在流泪。我不需要别人来安慰我，我需要的是倾诉。雨是无言的>倾听者，面对我的诉说，它静静地飘洒。霎时间，我感觉只有雨，才是最合适的我知己。
我相信，风雨过后，才会有彩虹。我人生道路上的>挫折好似大自然中的风雨，平平常常，关键在于我怎样去看待它。我相信我不会被它打败，而是勇敢的面对。考试的失败也只不过是一场平常的小雨，我坚信被雨洗礼过后的天空一定会更蓝，更美！
雨在飘洒，但我的心空却已晴朗。
篇5：雨中
七年八班 张澜宁
不知何时，我爱上了雨，爱它轻触我的肌肤，爱它静躺在我的掌心，爱它从高空中落下的身影„„ 雨中
”雨，轻抚着飘下的落叶，有一种，很>温暖的感觉„„“俞灏明用暖暖的声音唱出了这首带着淡淡忧伤的歌。我脑中不断的荡漾着这首歌的旋律。妈妈端来了一杯热巧克力，我的思绪飘到了从前„„
不知何时，我爱上了雨，爱它轻触我的肌肤，爱它静躺在我的掌心，爱它从高空中落下的身影„„
可就是会轻轻扫着落叶的它啊！让我一次次失望！
那个下午，我在奶奶家后院的花园漫步，我回忆起了那段与李琳相处的时光——那时我们是那样的天真，可爱„„
正当我沉醉于其中时，一位年老的清洁工走了过来。她手里拿者笨重的笤帚。我没对她太在意。但她那张紫红的脸让我看了竟有些厌恶。
一会，飞尘漫天——原来是她开始扫地了。不知怎末，我闷得喘不过气，加上漫天的飞尘，我咳嗽了起来。
” 小姑娘，对不起，打扰到你了吧！“她的目光和善极了。
我却不知为何没有理她，转身便走了。只听的背后一声长叹。
我心中郁闷极了。抬起头，想在蓝天中找到一丝安慰，却发现，天黑压压的，好像老天也为我刚才的所做作为感到愤怒。几滴雨打了下来„„
我不想回家，任凭雨大滴大滴的打下来，我收到了应有的惩罚„„
雨中，我在忏悔„„
第11篇：雨中(100字)作文
精选作文:雨中(100字)作文
雨下了，泪流了，
曾经的一切，
原来不过像是一场梦
花谢了，叶落了
曾经的友情，
在这一刻灰飞烟灭
话说了，她走了，
曾经的笑声，
现在已不复存在。
天亮了，雨停了，
曾经的我们，
却再也无法和好了。五年级:严绮晴
篇1：高一作文：在雨中
高一作文：在雨中
高一作文：在雨中
一（3）班蔡教闲云
还在不停地下着。那雨点密密麻麻连成一幅巨大的白帘，从灰白色的天空中直挂下来。青白色的闪电在空中接二连三的闪烁。隆隆的雷声像海涛余波似的，不断地滚来。我要走的那条小路已经铺满了泥浆糊。
我双手拽着裤子，一步一步往前走着，扑哧，扑哧。双脚溅起了浑浊的泥水全部扑到了裤子上。
雨水好像跟我作对似的。直向我扑来，一阵风吹来，我不禁抖了一下。 我把雨伞向前撑着，可是背上的书包又被雨水打湿了。我把雨伞往后撑着，头又被雨淋湿了。这雨伞太小了，冻得我直发抖。
朦胧中，我觉得后面有个人，回头一看，是个小妹妹。
小姐姐，怎么还不走呢？要不然，会迟到的。我知道了。听到有人跟自己说话，我随声应和着，同时抬头去端详她：她大约八九岁，红扑扑的脸蛋十分可爱，一双透亮的大眼睛，像一汪水，睫毛很长，鼻梁高高的，端正地挺立着。她披着一件旧雨衣，雨衣也太小了，论她的身材，只能遮住上半身。但她似乎没有用雨衣遮住自己，却紧紧裹住了一个大包。她的大半个身子迎受着大雨的冲击，上衣沉甸甸地贴在身上，乌黑的头发，一缕缕地挂在耳边，雨水顺着头发、衣角，流了下来。
这时，她站在雨中甜甜地笑着，两个小酒窝逗人地浮在两颊。
小妹妹，这是你的书包吧！我指着那个大包问。是呀！她得意地答道，笑得更甜了。
果然是书包。我心里一震，脸不禁发烫了。我呆在那儿。心像被刺了一下，久久地翻着波浪。
凉凉的雨水向我袭来，我郑重地将雨中的书包捧到怀里来。
小姑娘已经远去了，我朝她远去的背影猛追
篇2：作文 雨中的树
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篇3：小学作文：雨中情作文200字
雨中情作文200字
有一天，有一位老爷爷正在去老年大学的路上，忽然一道亮光像鞭子一样划破乌黑的天空，紧接着响起了轰隆隆的雷声，雷声过后，一阵暴雨就像筛豆子一样“哗哗”地下了起来。雨点落在地上，溅起了一朵朵水花。
这时，一位老爷爷伞都没带，正往老年大学走去。一位小朋友拿着雨伞跑过来，笑着对老爷爷说：“老爷爷您要去这所老年大学吗?我送您进去吧!您看您的衣服都淋湿了。”老爷爷也笑着对小朋友说：“你看我走的这么慢，而且还拄着拐杖，你还是先回去，我自己走吧，你看那边不是还有老奶奶在走吗!”小朋友说：老爷爷，还是我送您进去吧。”
说着说着就来到老年大学。小朋友临走前，老爷爷说：“你真是个助人为乐、尊老爱幼的好孩子!”
1 篇4：雨中的风景(满分作文) 2012泸州中考满分作文：
雨中的风景
心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。——汪国真
漫漫人生路，两岸有着荆棘，也有着鲜花，重要的是你看这风景时的心情。
正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显得黑;风扬起地上的尘粒，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱。终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起来。
我呆呆地望着窗外，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。可是，依旧很痛，很重。成绩，我日日夜夜为之奋战、努力，到头来还是比不过别人。我的心冷冷的，就像这眼前的天气一样，混乱嘈杂。
风继续呼呼乱跑夹杂着雨的冷意，打在我的脸上，真冷。是呀，没有比心灰意冷的心更冷了。窗外，那半腿高的杂草丛此刻伏倒在了地上，朝着风的背磕着头，不敢起来。我轻笑道：“草啊，你是该倒了!即使你努力也是会倒下的，不如这样，尽情地倒在风雨肆虐中吧!”
风景依旧这样，狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起;旋转、翻腾，缠绕我心中。猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着，瑟缩着;但又靠自己直了起来，弯弯直直就这么与风雨搏击着。
“连你也来耻笑我的心灰意冷吗?”我懊恼地捡起一块小石子，朝那棵小树扔去。哈，正好击中!即刻一大串雨滴抖落了下来，小树反而显得更轻松了。那柄绿剑还是直指天空，也丝毫没有因旁边的比它高不知多少的大树而自卑;它只管自己生长着，蓝天才是它的目标，它要超越的是自己。
风更狂了，雨更猛了，但小树依旧不变地屹立于风雨中。好一幅震撼心灵的风景画! 我突然明白了，脑子里闪过一句话：“走自己的路吧!”是呀，我总是拿自己跟别人比，忽略了自己的努力。所以，我现在要做这棵小树，勇敢搏击，永不放弃，超越自己。
此刻，太阳从厚厚的云层中吝啬地透出几缕阳光，我突然觉得无比的可亲和温暖。再看一眼小树，它已抖落了一身疲倦，又向着蓝天冲刺，似乎充满了无穷无尽的力量。
换种心情，欣赏风景，你会有很大的收获; 换种心情，搏击风雨，你会不断超越自己!
第12篇：二年级作文：雨中
雨中
一天下午放学，丁丁高高兴兴的走在回家的路上。
忽然，天空响起了一阵阵雷声，一阵子功夫就下起了倾盆大雨，丁丁转身向学校的操场跑去，王爷爷看见了，一边追一边喊：“下这么大的雨，你去哪？会生病的！”丁丁像没听见似的一且冲到旗杆旁，动手解开了旗杆上的绳子。这时，丁丁觉得没下雨了，他转身一看，原来是王爷爷在给自己打伞，丁丁感动地说：“谢谢你！王爷爷。”王爷爷笑着说：“丁丁，你真是个好孩子！”
丁丁把红旗折起来，他和王爷爷一起把红旗送到了值班室。
第13篇：雨中 作文素材
天气好闷啊！太阳象一盆火私地烤着大地，周围一丝风也没有。人坐在屋子里什么也不做，还是不住地冒汗。妈不断地抱怨着这闷天气，似乎这样做就可以让热气散尽似的。实际上这只能让她觉得更热。这种天气过后必是一场大雨呢！
我漫不经心地问：“妈，你晒在天台的衣服还晾着吗？”母亲一听，惊得大跳起来，她愣了半晌，说：“跟妈去收衣服，快！”天！真是好心没好报，妈好烦啊！我老大不情愿地站起身，跟妈讨价还价地说了半天，最后发展到妈收衣，我拿上楼。转眼间，天阴沉沉的，几声雷鸣为这雨拉开了序幕，幸好雨还没下，天气还是闷得可怕，用老妈的话：„像蒸笼里的包子儿。‟妈起身走上天台，我也尾随上去。上面也是挤满了人。大伙都是三步并作两步走，争先恐后地收好衣被。天台上的衣被转瞬间一„收‟而光。妈也在忙碌着，几把利剑划破了天空，大伙都纷纷加快了脚步。我惊了一跳，母亲似乎看透了我的心思，对我说：“没事儿，雷公不打好人。”说着冲我笑笑，我极不自然地笑了起来。又是几声响雷，大雨的前奏快结束了。我忍不住催老妈：“快啊！要下大雨了么。”母亲拿这衣被慢吞吞地走下楼。我就是看不惯她从容的模样，心里不禁发起了牢骚。“妈，走快点嘛！要下雨了！”妈微微一笑：“妈老了啊，走不动了。”看到妈汗流满面，我不由自主地从妈手中夺过衣被。
闷热的天越来越重，天上乌云密布，雨要下了！我赶紧扶过老妈，谁知我们俩走到街口时，雨就„哗‟地一声下了。倾盆大雨，淹盖住这雨中的母子俩。与其说是雨还不如说是天老爷在泼水。我把衣被遮在妈的头上，我全身都遭到雨的„洗礼‟。妈想把衣被推开，我不肯。刹那间，我明白了下雨的时候，雨伞总是偏我这一边的缘因。
雨越下越大，我们却是 …… 因为雨中有一个避雨港。
雨中的故事
一切事物在雨帘中，变得模糊。只有那一幕动人的情景，在雨中显得格外的清晰。
那天，天上下起了小雨，第一滴雨像珍珠似的落下来。接着雨滴向断了线的珠子，断断续续的落了下来。我打着雨伞正急忙的赶往学校。虽然很急，但是还是小心翼翼地，生怕泥水溅到裤子上，走起路来左拐右拐。当我快走到校门口的时，只听后面“啪”的一声，心想准是谁滑倒了，心里暗暗一笑，我急切的向后看。是一个五六岁的小男孩摔倒在地，他一只手拿着自己的小红伞，另一只手拿着一张精美的手公制作，上面照着一个透明的袋子，也许是他活动课的作业（他拿来相同学们炫耀）。他对它倍加呵护。这时我离这小同学不远，到他努力的爬起来后，用小手擦了擦身上的泥水，边跑边喊：“xx老师，xx老师”。我的目光随着他的一举一动慢慢也移动，我的步伐也变得慢了许多，我的目光停到了一位上了年纪的老师的身上，小同学将他手里的那件精美的手工制作送给了那位老师，并说了一声：“老师，祝您节日快乐！”我这才恍然大悟，原来今天是教师节，我竟把它忘的一干二净，还忘了给我们的老师们送上我的礼物或到上一句：“老师您辛苦了，节日快乐！”再看看这位老师和他的学生那种血浓于水的师生情，真是感到惭愧至极。这位老师用手帕为小男孩将脸上的泥水擦掉，然后拉着小男孩的手打着同一把伞走进了校门，我也随着他走进学校。
当我回到座位上时，我早已将这一副《雨中师生情》，深深的扎在我的脑海中，他将时时刻刻提醒着我：无论自己地位如何，无论自己身在何处，都不要忘了是老师的知识勾出了我们未来蓝图的轮廓；是老师教我们如何在轮廓中添上绚丽的色彩。
这是一个感人的雨中故事，是一幅最美的雨中图！！！
小时候，特别喜欢下雨，因为一下雨，我们几个小孩子，便可以光着身子，在院子里欢快地叫喊：“毛毛雨，大大下，光屁股娃娃不害怕。”一遍又一遍，直到雨停为止。那种快乐的感觉，至今想起来，仍令我向往。现在，一到下雨天，我就会爬在桌子上，俩手托腮，双眼注视着前方，想小时候在雨中的欢快；想上中学时的忧郁。想着，想着，就会笑出几声来。唉，要是能回到小时候，我还真回去呢！我知道这叫童真未眠。难怪有一首歌叫《不想长大》。 慢慢地，慢慢地，那种欢快的感觉没有了。我知道，那是我在慢慢地变化。小学毕业，和同学们要道别了，我竟然有一丝丝依依不舍的感觉，那种感觉一直伴随着我上了高中。在高中，我喜欢上了看书，凡是书我都看，看完后再写一点感受，有空的时候就拿出来看一看，同学们都说，原来你还挺郁闷的啊。我听了一笑了之。
那一次，一连下了一星期的雨。同学们一个个打着雨伞，我没有。我发现，这么多年来，我唯一没有改变的就是喜欢在雨中行走，让雨淋个透，只是不同的是心情不一样了：小时候是欢快的，那时候是忧郁的。我不知道我因何忧郁，是学习太差，身体状况不好，还是和异性的交往不大顺利？或许，都有吧。
高中毕业，同学们忙着交换照片，写同学录。我没有，仍旧独来独往。在我最好的一个朋友的同学录上“最喜欢的颜色”那一栏里，我填了一个“蓝”字。那个和我一学期都没有说过一句话的女同桌居然问我靠得怎么样。可悲，一学期都不说一句话，到最后问了这么一句，太可悲了。我注视着前方，笑了笑，没有做任何回答。
随着那一张录取通知书，我来到外省求学，在近一年的时间里，我没有联系过一个高中是的同学。他们只是我生命里的一处驿站，并非终点。现在上了大学，我的天空好像一下子变的湛蓝。除了学习仍旧不好外，一切都变得很亲切。忽然下雨了，急忙中夺了同学手中的伞。在我人生的19个春秋里，第一次拿伞。原来拿着雨伞的感觉竟这般美好。
在雨中，我欢乐过；也忧郁过。
在雨中，我的天空变得一片湛蓝。
第14篇：写景作文：早春漫步
写景作文：早春漫步
写景作文：早春漫步
还在正月，早春的天气就已热的反常，29度的气温使春姑娘有些疑惑：夏老弟，你着什么急呢？
大好春光自然应该出去走走。“春来江水绿如蓝”，居住在鹰潭这个江南小城，信江无疑是个春游的好去处。
宁静的江边，远处冬天的灰黛色还未完全褪去，“草色遥看近却无”。然而，冬景的厚重凝固正逐渐被春光的轻快流动所取代。
确实，江水清澈的发蓝。一阵微风吹过水面，荡起的涟漪在阳光的照耀下映射出炫目的白光。江边水底，一群群小鱼在忽闪闪地游弋觅食；掬起一捧江水，有些凉，滑滑的，看着水中幻动的倒影，我感觉自己已完全融入进这醉人的水墨画中。
枝头、草丛间隐隐约约或深或浅的露出鹅黄淡绿；竹林里，间或传出声声百转莺啼；阵阵暖风拂面而过，柔柔的，很是惬意。嗅着夹杂着淡淡青草泥土的气味，听着潺潺的流水声，身体中涌动着一股热流，很想放开喉咙吼上一嗓子。
现在才是立春时节，最早报春的桃花都还没有动静，但枝条上已是芽孢成串，只等一场适时的春雨，绿叶红花就会如同魔术般显出。
我的眼睛还没有看到春天完全呈现出多彩的斑斓，肌肤已感受到了夏天如火般的热烈。
太阳慷慨的放射出灿烂的光，空气中弥漫着温暖。爱美的姑娘们终于等来了这一刻，脱去裹了一冬的厚衣，长靴短裙花衬衫，能露就毫无顾忌的露，该挺就理直气壮的挺。凹凸有致的曲线，在形形色色的目光注视下，愈发显得更加妩媚动人。
经过花店，看到一簇簇艳丽的玫瑰花被店家醒目的摆放在路边，娇艳含情的花朵们正热切的等待着它们的新主人。哦，明天是“情人节”，我想，要不了十几个小时，它们必将演绎出一个个多情浪漫的故事。嗅着芬芳的花香，我虽不知道哪几支肩负的使命是情的试探、哪几枝担任的角色是爱的燃烧，但我知道，它们都共同承载着一种春意的沟通。
春天是多梦的季节。漫步中的我也在努力圆着自己的梦：好好活着——为了这江南的春、为了这日新月异的新时代。
第15篇：高二作文：河边漫步
高二作文：河边漫步
高二作文：河边漫步
闲时，我喜欢在河边漫步，赤着脚，踏着湿润的泥土，惬意的吸吮着大地散发的那股略带花儿芬芳的泥土的气息。在明媚的阳光中贪婪的享受着大自然予我的最珍贵的礼物。
微风中，柳树下，静静的聆听河水欢快的笑声和调皮的鸟儿在树梢婉转的歌唱。团团白云，温柔的卧在蓝天上，似乎也被这美景陶醉了。忽地忆起儿时和伙伴们郊游踏青，伴着天真无邪的笑声，打破了沉寂的空气，耐不住寂寞的鱼儿也跃出水面，偷窥我们的笑靥。打水漂、爬树、游泳、一起从小山冈上滚下来，趴在嫩嫩的草地上，仰望浩瀚的天空。如今，河水依旧，蓝天依旧，却无法寻觅当年那群追梦的少年，是不是淙淙的流水带去了当年的梦却只留下一片回忆的涟漪？
远处的林子，郁郁葱葱，好像藏匿着什么秘密，等待着有缘人将它来寻访。我，却不愿带走任何东西，生怕打破了这里唯美的意境。于是，我信步走过，任凭柳叶悄悄的从我的脸颊拂过，我乐意接受她的爱抚，因为正是这条条的柳枝把我这颗满怀希翼的心牵到了这，能够放飞我灵魂的圣地。我乐意对那些朝我露出笑容的花朵报以回笑，因为正是这些美丽的花儿，在我的心灵中守住一方净土，让我在尘世的喧嚣中获得一丝安宁。柳树，野花，还有那小河都与我有千丝万缕的联系，因为，我已将我的梦埋在了这里，柳树下，小河旁。倘若天公为我撒下毛毛细雨，我会在朦胧中去重新审视这里的每一棵草，每一朵花，认真的去倾听它们的悄悄细语。青蛙也读懂了我的心思，呱呱地和水中的游鱼分享着甘霖的畅快。蒙蒙细雨，重新洗涤了我的心灵，告诉我会有一个地方允许我扎根。柳树下，小河旁。
又是一年花开时，我依旧徜徉在河旁。
2004级5班魏佳明
点评:谁没有金色的童年？谁没有成长的经历？本文作者以细腻的笔触，绵长的情思真实的记录了一段心路历程，精心构造一个唯美的世界。融入了他对生活的感悟，对宁静的渴望。
指导教师：张永平
第16篇：高一作文：静夜漫步
高一作文：静夜漫步
高一作文：静夜漫步
我感到呼吸有一点困难，现在我才高一呢！就被功课压得够呛！我不敢想象，到了高三，我会不会在那个试卷满天飞的工作室败阵，然后死无全尸，我感到前路漫漫，一片迷茫，我甚至开始怀疑，我当初执意选择的这条路是否错了。看着这一路的幽昧，我开始彷徨。
现在已经近11点了，以往喧闹的街，现在变得有些冷清，今晚的月光很好;路边泥里或是杂草里，有些小虫在单调地低叫。我不是一个内向的人，相反的还极外向，我平日里极爱热闹，任何一个特别热闹的场所都会出现我的身影。而今我才发现，宁静的夜，原来也可以让人这般释怀。
长长的街上，我拖着长长的影子，悠长的脚步声，一切都感觉那么和谐。寂静的街，现在好象就是我一个人的。我背着手踱着，享受这一片天地的醉人，呼吸着清新的带着芬芳的空气，就像是一个自由人了，作业可以不想，分数可以不理会，一切的白天需要说的，做的，都可以暂且抛诸脑后。
路边的大树，在月光下，显的很深很沉。树影如鬼魅一般，晚风拂过，月光悄悄地透过繁叶，映在地上，不停的在闪烁着。如今正值牵牛花开之际，夜里虽不见花开，地上却也铺着凋零的花瓣，紫得别有韵味，叶的尽头，含羞的花蕾却也美得可爱，包含希望。
露珠悄悄地立在绿的叶子上，精致极了，恰似精灵驻足在那尖叶上望着什么，不一会儿，却又调皮地从叶尖滑落在地上消失不见了。
山那边，几户人家灯火还亮着，也许是在谈笑，也许在筹备明天的工作，风轻轻吻过，传来几声犬吠。
夜更静了，脸更浓了，虽是原来那巷，却又不似刚才那巷了，杂草里的小虫，似乎叫得更欢了。
不觉已经来到门前，推门进去，家里静静地，父亲已经熟睡，悄悄打开灯，作业依然摆在桌上，提笔继续做，虽是刚才的题目，却又不似本来模样了，现在做起来，有茅塞顿开之感，答案好似一个调皮的孩子，在跟我玩捉迷藏游戏，最终的答案的出现却使我愕然。
关掉MP3，音乐还萦绕在耳边，不禁已有些许睡意。
窗外，夜色依旧，远处灯火已灭，月光悄无声息地落在窗前。我伸出手摸了这一片迷蒙，一股暖流袭遍全身，我知道，那是理想之光。
第17篇：漫步古诗苑优秀作文
诗愁魂
诗，浓缩着中国千古以来博大精深的文化，是文人墨客在悲伤时、喜悦时真实的写照。诗，是一个时代的标记，反映了一个阶段的悲欢离合。诗中有秦砖汉瓦的低吟，春花秋月的浅唱，唐风宋雨的轻诉，秦淮河的繁华胭脂，昭君墓的瑟瑟萧风。它犹如一杯醇香的老酒，要耐心品读才能唱出其中的甘醇。
唐——王勃
海内存知己，天涯若比邻。
是谁？在与朋友别离时，没有泪水，只有美好的祝愿。那满腔的愁肠再也找不到任何倾诉的知己，但前方的路还很长，天下无不散之筵席，四海之内都存在知心的朋友，即使远在天涯，也如同在身边一样。朋友离别，为什么要哭哭啼啼的，互相祝福不好吗？
唐——崔颢
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
是谁？站在黄鹤楼上，思着回乡的情。天渐渐的暗了下来，回家的路在何方呢？人去楼空，世态苍茫，望着那烟波江，不禁触动情丝，在心里泛起阵阵涟漪，思乡愁绪开始在心底慢慢萌芽，多希望能够一解乡愁啊！
唐——杜甫
正是江南好风景，落花时节又逢君。
是谁？在江南风景如画的时候，百花凋谢的时节偶逢故友，千万的愁绪找到了倾诉的对象，当年听君歌一曲，便久久不能忘怀，不曾想上天作美，让我再次巧逢与你，得一知己，是何等美事？不如趁着江南的好风景，把酒言欢，共诉衷肠，一切的凡尘俗事都抛之脑后，人生坎坷，但求一知己足矣。一曲歌的豁达，一杯酒的独酌，常思，只有此情此景才解饮这浪漫的忧伤。
唐——李白
浮云游子意，落日故人情。
是谁？在茫茫的人海中漂流着，落日将下，依依不舍，不舍与故友离别，不舍作为浮云孤飞，来去不定，游子之心有谁能体会，落日徐徐下山，似乎有所留恋，落日对大地的依恋好比我与故友的难分难舍。虽然不舍，但毕竟还是要分离，相逢即是缘，只是不知下次的缘分又在哪里？
诗是愁的灵魂，乐的升华，字字珠玑，流光溢彩，彰显着岁月的沧桑，会让人潮思接载，会为她深邃的内涵、神秘的意蕴所感化。诗的隐逸之风，令人陶醉。人们会记住那虚华的外表？不！我们只记得曾经有目共睹的才华以及那不朽的愁与悲。
相思豆
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
——《红豆》 很喜欢红豆。 相思是一种过往，相思是一种回忆，相思是一种陶醉，相思是一种自娱自乐。相思成病，可谓相思病，是至情至性的人才会有的。
用红豆来寄托对亲人的相思、对爱人的相思、对友人的相思——睹物思人。流年似水，光阴似箭，我们一直追着时间跑，却终究跑不过它，思绪飘飞，飞向我们过往的时光。我们有过快乐得无可救药的时候，有过痛苦得淋漓尽致的时候，相思这些时光，她们都是成长过程中的不能忘却的回忆。这其中包含着多少辛酸的泪水，曾经和最真的人儿一起笑，一起哭，一起闹，一起做过许多的事，最后却因那些不值一提的琐事渐行渐远，形同陌路，只能用相思祭奠最后的感情。相亲相爱的朋友就这样失去了。
品相思豆，品红豆，那如珊瑚般南国的豆子，小小的身躯又能容纳多少真挚的感情？是离别的伤愁？是破镜的喜悦？睹物思人，把相思买在豆子里，学会把一些人、一些事深藏在心底，无论我们是否愿意，时间总会磨灭这些，使劲拽着我们相前跑。多么可怕的时光，早已让我们不敢驻足停留观赏人生的风景。
相思的红豆，能否慢慢转动岁月的年轮，让日子过得稍微无悔一些？
风花景情美，雪月古今悲
古往今来，多少文人墨客写下一篇篇咏物之章，我尤爱诗中的风花雪月。
四季之风
春：“春风能解冻，和熙催耕种。”夏：“夏风草木熏，生机自欣欣。”秋：“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”冬：“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。”这是规矩的风的总述，而面对调皮的风时，诗人们亦有另一番感受，如龚自珍：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”杨万里：“不待清风生两腋，清风先向舌端。”王安石：“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”
百媚之花
花之风情，花之千娇百媚，世人皆领略。如杨万里：“物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？”卢梅坡：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”叶绍翁：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”许多文人墨客都赞美过花，花是世间美好事物之一，让人情不自禁的吟咏它。
冷艳之雪
雪，在我的故乡是很少见的，但它的寒冷美艳却是无人不晓。柳宗元说过：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”李白：“一条藤径绿，万点雪峰晴。”宋之问：“不知庭筵今朝落，疑是林花昨夜开。”也有表达离别时伤痛的凄冷，如岑参：“轮台东门送君去，雪上空留马行处。”
美气之月
诗人们一般都是借月来抒发自己内心的情感，如苏轼：“云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”王维：“深林人不知，明月来相照。”李商隐：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”尤其是醉酒中的李白与月对望，月之高洁，月之冷傲，月之洒脱，月之圆融，成了李白咏之不尽的意象，如：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人……”
走进唐诗
我愿到唐诗中去听鸟叫。
乌鸦啼鸣，巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
杜鹃泣血，表达蒙冤之恨。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 我愿到唐诗中去赏月。 唐朝的月，是王维的月。“人闲桂花落，庭静春山室。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样的欢愉！“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，遛入松林来相和共赏。
唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”“对酒不觉眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀 。”“且就洞庭赊月色，将船天撒白云边。”这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。“雁引愁心去，山衔好月来。”“明月出天山，苍茫云海间。”“暮从碧山下，山月随人归。”这月亮又是那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。
我更愿到唐诗中去安家。
唐诗中的塞外，是我久已梦想的家。在那里，“胡天八月即飞雪”，但你不要皱眉，因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的俊俏，更有“大雪满弓刀”的雄壮；在那里，甘醇的葡萄美酒定会让你醉卧沙场，笑看“明月出天山，苍茫云海间”；在那里，听的不仅有幽怨的“公主琵琶”，还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛，定叫你心系“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。
唐诗里那个梦幻般的江南，相信大多数人都愿意把家安在那里。那里有“野旷天低树，江清月近人”的空旷，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的清幽，还有“荷笠带斜阳，青山独归远”的悠闲。
走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节！
第18篇：自然漫步作文教学设计
课题：三年级作文教学
人教新课标三年级下册
主讲教师：涿鹿县张家堡学区
朱建华
誓师大会：穿越火线之大闯关
• 作战任务：积极回答问题，多得学习币，闯关结束收获5张可评选白富美和高富帅！
• 20张以上的小组可获得“博学专家”称号！ 情境导入：一提起写作文，你心情如何？ • 快乐？难过？纠结？疑惑？紧张？……
• 你完全可以不用考虑以上各种情绪，迅速写一段的，你相信吗？
一、教材整合之设疑自探
1、
见面送礼《开头赋》
[中]朱建华
万事开头难，开了就不难。 不是不会开，是你“想不开”。
2、闭关修炼之自探提示
提示： 写人的作文怎么开头啊？
二、三英战吕布之解疑合探
四个臭皮匠，赛过诸葛亮！
你不知道的，我知道！
他不知道的，我也知道！
我不知道的，你们都知道！
小组合体！能量无比！比比哪组解决的好！
三、农民起义之第一关(自编作文开头，记时1分钟，写完的上台领学习币）
任务：写10字以上的开头。
题目:
《同桌》。
提示：班里同桌，现在的同桌都可以写 注意：1分钟内，写完的上台领奖金。
农民起义之第二关(自编作文开头，记时2分钟，写完的上台领学习币）
任务：写20字以上的开头。 题目:
《同桌》。
注意：2分钟内，写完的领奖。
农民起义之第三关(自编作文开头，记时3分钟，写完的上台领学习币）
任务：写30字以上的开头。 题目:
《同桌》。
注意：3分钟内，写完的领奖。
四、学习心得我来谈
通过刚才的学习，你有什么心得，能说几句吗？
五、丑媳妇见公婆之我来读一读
牛刀小试，佳段共赏！（我敢来读）
品头论足话长短！（我敢评价）
六、小作家创作吧（记时5分钟）
你觉得5分钟你能写多少字的作文呢？ 想不想试一试？
自由写作每写100字奖励3张学币，多写多得啦！
七、封神榜之论功行赏
评选高富帅和白富美们（个人5张）按全组获得学习币的总张数评选出博学专家奖！
八、朱老师心语：
经常用笔记录下来眼睛看到的，心里想到的，就是好文章！
朱建华自然漫步作文课创意解说词
各位老师大家好：
我是来自张家堡学区北华寄宿小学的朱建华。今天有幸能和大家一起分享我的作文教学，我很高兴。
本册教材编写要求及目标中提出了以下几点：对学生要启发引导，让学生乐写，爱写，对写充满兴趣。感情真实，内容具体，养成良好的习作习惯。让学生养成勤动笔的习惯。习作交流和评价，重在鼓励。
从一开课安排主题性思维训练，就要体现趣味性，思维发散性，也可以算作创设情境，活跃课堂气氛，为后面的写作打基础。期间也对六项技术有所体现，争取每节课体现一或两种。接着就总结出几条我们最想学习，最关心的内容作为自探提示引领我们去体验去了解写作不知不觉中就让学生进入了作文的学习。（自从学习了深本数学，我把深入本质运用到我的学科中，我不求快，为了培养兴趣，学精知识，我不惜多用时间培养）。
利用一些时间解决学生的对写作的心理问题，思考讨论诸如：作文在你心里是什么，一提到作文你心情如何等。让同学们自己从其它的角度认识作文这个项目，使学生们不会一上课就有一种抵触的情绪。让他们从心里侧面产生一种对作文有认识的感觉，继而接受作文，愿意写作文。
在自探合探之后，同学们汇报的肯定也是内容全，知识多，趣味强，充分让学生发挥自己的主观能动性，成为真正的写作的主人。我们老师也会从学生身上学到很多知识，然后再加以提炼和总结反馈给学生，可以让学生学到更多的知识。
质疑再探环节，开始安排写作，我故意降低难度，以小组来分任务，小组内自行安排写作内容，结合出示写作提示，把任务明确出来。同学们一看难度不大，自然愿意写啦。也让学生知道写作文可以分几段来写，如果让你来完成别人的任务，你会写什么，怎么写（评价时体现）。
写好后，请同一段的学生分别来读，其它同学评价，让同学们能横向对比，学习别人是如何写的，达到专项训练和提高的目的。
通过最后评比，在寓教于乐中体现学生的价值，标准较低的目的是让所有学生享受到成功的喜悦，增强对写作文，对上语文课的好感。
下面说下我今天上课的体会。在经历县局的三疑三探，深本数学，管建刚作文等的培训下，我收获非常大。咱是初学，理解的还很浅显，但我坚定拥护县局的方针路线（有些是我平时就一直在做的），结合本人对各种先进教法的理解和我校学生实际情况，切实减轻学生负担，调动学生学习能动性，把课堂还给了学生，培养了孩子们的能力和素质，上学期期末我班学生一跃成为学区第一，所以我更加坚定地往前走。也许因为我不是师范毕业的，所以我可能不会墨守成规，自创漫步作文教学，让学生写作要像漫步在早晨的乡间小路上，轻松愉快，组合作文教学模式新颖独特，难度较低易实现，现正处初创阶段，不合理之处有待各位老师共同批评指正，多给建议，我将不胜感激。
谢谢大家！
第19篇：《古诗苑漫步》作文指导
《古诗苑漫步》作文指导
题解
1.从小到大，相信你已经接触过不少古诗词了，古诗中有春花秋月、山水风光、名胜古迹，寄托了无限的文人情思。请你以“古诗中的
”为题，或者表达你对某几首诗的体会感受，写一篇作文。
2.要求：要从自己的读诗实践出发，写自己对诗歌的理解感受，字数在500字左右。范文
1.古诗中的月
“月亮”是历代诗人写不完的永恒题材。像晋代：陶潜《归园田居》“晨兴理荒秽，带月荷锄归„„”唐代：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡„„”宋代：苏轼《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天„„”虽然同是写“月”，但月在诗中的功能却迥然不同。月究竟有多少功能?在古诗词中大概有三种。
一、表时间。《诗经·君子于役》中写“君子于役，不日不月，曷其有归？”这句诗的意思是“丈夫被国君征去服役，将外出很久，不知道什么时候才能与他重聚。”这里的“不日不月”意思是“不可以用日月计算”表时间长久。同样，陶潜的归园田居中有这样一句“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，“带月”是“披星戴月”的意思，在这里指夜晚。
二、月还有烘托气氛的功能。李煜的《相见欢》中“月如钩”两句写登楼所见的景色，抬头新月如钩，低头桐阴深锁，写景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”先写作者夜泊秦淮河时所见景色。即寒凉的秦淮河上弥漫着朦胧的水雾，清冷的月色笼罩着沙滩，景物显得凄迷而冷寂。诗人先把人带到一种特定的环境气氛中，给人以强烈的吸引和感染。同时，这暮色迷茫的景物描写也映衬出了作者凄凉感伤的心境。
三、“月”还有达意抒情的功能。借明月抒发感情是诗文中常用的一种艺术手段，但纵观千古，我最欣赏的还是李白对月的描写。月亮本是无情物，并不能表达任何感情，但李白却赋予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能传达友情的友好使者。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”便是如此。看看天空上明月高悬，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能见面，但都可以看见天上的明月，那我就把这一颗关注你的“愁心”寄给明月，让它时刻陪伴着你，随你直到偏僻的异乡。这里四处漫游的李白没有忘记贬谪途中的友人，借明月来表达自己对朋友的一颗诚挚之心，借明月来表达自己对友人的一种问候之情。李白在这首诗中，对月的构思新奇，对月形象的描写也非常美妙。难怪清代沈德潜在评论这两句诗时说：“即‘将心寄明月，流影入君杯’意，出以摇曳之笔，语意一新。”这种浪漫主义创作方法，体现了李白诗歌清新、飘逸的风格特点。
2.古诗中的思乡佳作
“胡马依北风，越鸟巢南枝。”谁不思念自己的故乡?中国人的乡土情结特别浓厚。上下几千年，从屈原的“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到余光中的悠悠“乡愁”，思乡始终是中国诗歌的一大主题。到了南朝隋唐时代，诗歌形式日臻完善，思乡诗更层出不穷。其中，南朝江总的微山亭赋韵，唐代王维的杂诗和岑参的逢入京使特别有代表性。
微山亭赋韵中写道：“心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开?”
这首诗的特色是“大中融小”而又“以小见大”。作者首先展开一片宏大的秋日清朗的天空来：但见南天一抹白云经不住带着丝丝凉意的北风的撩拨，悄然北逝；而一群北雁却为避寒秋而翩然南来。睹物生情，作者联想到自己。自己的故乡在辽远的北方，却为躲避战乱，寄居南朝，正如这南飞之雁；然游子思乡之情却因此而愈笃，如同北逝之云，可谓“身在南朝心在北”矣。一个“逐”字，说明思乡之切，欲逐南云而飞去，是主观上强烈的愿望，与下句“随”字相对照：“随”有被动无奈之意，写出他避乱南方的无可奈何。作者写的是秋景，南云飞逝，北雁南飞，都暗示北风已起，是“不写之写”，更写不尽凄凉。接着，笔锋一转，由大入小，写故乡篱下之菊，暗寓“采菊东篱下，悠然见南山”之意，写出对故乡闲适生活的眷恋。民间又有“重阳把酒就菊花”之俗，而今诗人却只能寄身天涯，两相对照，好不凄凉。“今日几花开?”一问将思恋情结发挥至极，将意象浓缩到极小，着意于花，实是于极小中见极大。一问之中饱含不尽情思，使小诗戛然而止，但余韵无穷。
王维的《杂诗》也是一首五言：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?”
这是一个精致的小品，与此类似的还有白居易的《问刘十九》等，都是借一事一景的生活片断抒发深沉的情怀。诗人截取了这样一个情景：故人从家乡来，诗人得知，喜不自禁，料他当知故乡之事，却不问家人，不问亲人，独独问起那窗下寒梅。看似不通，实则正是诗歌艺术剪裁的妙笔。所问琐事，读者自了，惟寒梅著花一事，说尽了诗人的细致，连这样的小事都问到了，可见他思乡之切。而寒梅一枝，暗香浮动，既添小诗之情趣，又表诗人之高洁。可以说“问梅”是一个十分别致的典型情节，成为了这首诗的点睛之笔。“绮窗前”、“著花未”更充满了生活情趣，衬出对故乡的不尽思念，“诗中蕴味，尽在其中”。 岑参的《逢入京使》是首七言诗：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”
与前两首相比，岑参的这首诗显得悲戚而沉重。诗人已年届风烛，却还得驻守边关，他不再能有问菊问梅的闲情雅致。在一片苍茫的边塞风光下回望故园，但见长路漫漫无尽头，诗人老泪纵横，在泪眼蒙眬中看见京中来使，情不自禁，悲从中来，千言万语，亟须表达，却“马上相逢无纸笔”。“马上相逢”可见相逢之匆匆，“无纸笔”写出不尽的无奈之情，最后只能“传语报平安”。从古至今有多少分离与思念，却也有“鸿雁传书”、“鱼腹报信”之说，然而我们的诗人却为情势所迫，只得言语相传。“十五从军征，八十始得归”，离乡多年，有千言万语，而今却只能报一声平安，显得十分凄楚无奈。岑参是著名的边塞诗人，他将边塞诗的悲凉融入到悠悠乡愁之中，更加感人。
纵观这三首诗，以王维《杂诗》生活情趣最浓，浓浓的乡思中有一种乐观情绪。《微山亭赋韵》写秋意，略显凄凉，然而这两首又有一个共同点，即以花作结，以设问完篇。司马迁曾称赞屈原说：其志洁，故其称物芳。此处“称物芳”更是为了表现思乡之情的纯洁。最后用设问，更延续了诗的意境神韵于言外，将绝句短小的不足弥补了起来。岑参的《逢入京使》则极写悲戚，以苍凉之泪浇胸中块垒，以平安之语体现思乡之切，一改前两首的含蓄，感情外露而深沉。然而，尽管这三首诗各具特色，却都以思乡这根红线一以贯之，动人心弦，感人肺腑，这是作者们不矫情，不造作，而以真情实意倾心投入的结果
二、古诗苑漫步话题作文 训练题目
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”„„
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。 写作指导
写作训练点：借用文体法 借用文体法，即借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。 常借用的文体一般可分为三种： 文学作品类、应用文体类和特别类。 文学作品类可借助诗歌、小说、戏剧、童话、寓言、科幻等形式。
应用文体类可借用书信、日记、申请书、辩论稿、合同、说明书、会议纪要、演讲稿、播音稿、启事等形式。特别类可借用理化生学科的相关实验报告、成果报告等形式；借用数学的公式推导、证明或解题过程等形式；借用法律文书，如判决书、申诉状等形式；借用医生的诊断书、就诊报告等形式；借用影视剧本、电视栏目，如访谈录、实话实说、新闻调查、相声等形式；借用商业的如策划书、营销方案、招标书、广告等形式；借用网络的种种形式，如个人主页、博客、论坛、QQ聊天等形式。
其他的一些特殊形式，如故事新编、试卷式、通话录音、电话留言、菜肴制作等。 借用文体法，一般具有这样的优点：
一是给人耳目一新的感觉，让人眼前一亮。
二是省去了一般记叙文中照应、过渡等等的累赘和麻烦，其材料直奔主题，中心更加突出。在运用时需注意以下几点：
1、熟悉借用文体的写法及特点，这是写好这类作文的前提条件。
2、想在考场上熟练应用这类文体，必须先在平时做大量的训练，以便全面把握这种形式，才能在考场上得心应手。
3、形式的创新，必须考虑文章的思想内涵，内容要具有广度、深度，不能片面追求形式的创新，而成为“金玉其外，败絮其中”。精彩构思启示例：
1、访谈王勃
一位科学家终于发明了一台能穿越时空的可视电话机，一位王勃的崇拜者有幸成为第一个试用者，对王勃进行电话访谈。
“我是一个未来人，想通过穿越时空来了解您。您的作品《滕王阁序》千古流传，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海内存知己，天涯若比邻’这句更是脍炙人口，您能先为我们介绍一下您当时是如何写下《滕王阁序》这作品的吗？”
“可以。唉！说来话长：其实当时我正要去看望我的父亲，路过南昌时，赶上都督阎伯屿成功新修滕王阁，重阳日在滕王阁大宴宾客。于是我便前往拜见，热情的阎都督便请我参加宴会。阎都督这次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而我当时是一个二十几岁的青年，竟不知推辞，反而接过纸笔，当众挥笔而书，也没有注意阎都督已经不高兴了。”
2、诗歌求职
诗歌大人在中央电视台打了一则求职广告，招聘单位络驿不绝。 我是一位画家，“随风潜入夜，润物细无声。”可用神来之笔为农民朋友勾勒一幅春雨图；我是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”我可用轻快的旋律奏响农家丰年曲；我是一位摄影家，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我能用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。
3、不孕的桃花
借散曲形式展现了果农被欺骗之事，鞭挞了那些利欲熏心而损害人们利益的不法之人，以期能唤醒人们的同情，激起人们的愤慨。
【前奏曲】
彩云天，桃花地。蜜蜂嗡，蝴蝶飞。把山村盖上几床绣花被，把山坡装成几处锦绣堆，把小河变成落英缤纷的桃花水，把姑娘变成簪花满头的桃花妹，把老爷爷乐得年轻三十岁。笑呵呵，全村老幼欢天喜地。
【桃园惊梦】
小山村，转运气，山坡上开桃园，盼到三年结果期。说不尽投资剜却心头肉，说不尽一把汗水一把泪，说不尽跋山涉水学科技，说不尽治虫防旱跑断腿。梦儿里花开了花谢了，缀满枝头果儿肥。梦儿里桃子熟了，果香飘十里。梦儿里签订单，忙送货，梦儿里眼看着腰包鼓胀起。哎呀呀，不料想晴天霹雳，好梦成灰！ 1.古诗苑漫步之旅 （冷酷天使）
在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子那神秘面纱下的美丽面庞；有观览了四时那无限美好的风光。令我受益匪浅。
——题记
我来到古诗苑，在这里游历四时，看过那“落红不是无情物，化作春泥更护花；春水碧于天，画船听雨眠。”的春天；观过那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”的夏天；赏过那“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨；落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”的秋天；望过那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的冬天。
我驰骋于春夏秋冬之时，也曾遇到过全国各地的著名大诗人。他们爱国：杜甫杜子美望着那首都为瓦砾，遍地草木丛生的景像，不禁有感而发：“国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，很别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”他们更思乡。王维独自遥望远方，念着久别的亲人叹道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
其中，更有举世闻名的诗仙李太白。他的诗歌，确如王世贞所说，是“以自然为宗”的。李白的自然诗风是由深秀、明丽、清真、圆转、朴美、新奇等六大美学特点构成。此六大特点皆“以自然为宗”，相互联系，结为一体；体现了李白自然诗风是多样性与具体性的辩证统一，也是灵活性和技巧性的统一。李白自然诗风的语言表达的主要方式是豪语、快语、醉语、仙语、率语、口语六种。总之，娴熟畅朗，多样灵活的创作技巧和驾轻就熟、水到渠成的语言功力的结合，就是李白不假思议的自然诗风。
说到诗仙，就不得不说起他笔下的明月。李白的一生以他辉煌的诗歌成就在中国文学史上享有崇高的地位。而他在众多诗篇中所咏诵的明月更是出神入化。竟无一篇诗意相同，更无似曾相识之处，千人一面之感。多姿多彩，绚丽斑斓。形成一个灵动逸趣的世界。
例如《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。” 今天，无论男女老少，任何一个中国人，只要他举杯浅酌，都会吟咏“举杯邀明月，对影成三人”，以表他对所谓风雅与独饮的玩味。而这首诗的独特性，早已化入我们民族的集体无意识之中了。
2.执著的等待
邓晓琴
多少个夜里，她渴望走进梦的故乡，因为，她太累了。然而，多少个夜里，她又从梦中醒来，独自体验着夜的凄清。
她叫李清照，自从和丈夫分离后，她常常夜不能寐。这不，今晚，她又从梦中惊醒，是那样地失落，那样地憔悴！起床点起油灯，想驱走内心的黑暗。借着灯光，她仔细打量着房里的每一件器具。忽然，目光又停留在桌上那只很旧的杯子——那只她为丈夫饯行喝酒用的杯子上！
她小心翼翼地拿起酒杯，两只鸳鸯安详地停留在水面。看着这两只相亲相爱的小鸟，她有些心酸，又有无尽的失落。看着孤单的自己，不觉心里空荡荡的。轻叹一声，拿出那天为丈夫饯行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自饮起来，不觉潸然泪水„„
喝吧，等吧！也许，天明，他就会回来。她期待着，苦守着。终于盼到一丝光线从窗户跃进小屋。天亮了，她似乎有些高兴，门吱嘎一声打开了。站了许久，她才习惯性地抬起昏沉的头来，大雁又飞回来了，可是，她分明感到云中锦书还未寄到。天空已不再美丽，白云已不再白皙，大雁已不再动人！终于，她发出了一声长叹：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
继续等待吧！白云戏弄自己不要紧，大雁欺骗自己也算不了什么。
兰舟停泊在岸边，周围的一切显得那么恬静。告别天空，她轻解绸带，霓裳顺着臂膀缓缓落下，是那么妩媚动人。她知道对丈夫的想念始终笼罩着自己。
唉，划船去散散心吧！也许可以排解自己对丈夫的思念。她踏上小船。秋风吹来，她打了个寒战。坐在船头，眺望岸边那不知名的花朵，孤零零地在风中摇曳、挣扎，终于花瓣被风无情地扯进水里。被卷进水中，从船下淌过，发出哗哗的响声„„看着这一切，她鼻子一酸，不禁发出：“花自飘零水自流”的叹息。
划船吗？不！她不忍心看着花被水卷的影子。去找丈夫吗？不！自己走了，丈夫又到哪里来找自己呢？放弃等待吗？不！她不想放弃，因为她知道，丈夫也在不知名的地方思念着自己呢！所以，她只好选择执著地等待。想着这一切，她不禁道出了内心的情愫：“一种相思，两地闲愁！”
不知不觉，天色已晚，她回到岸边，踏进院子，虽然菊花满院，可却无心采摘。举起艰难的步履，无精打采地向自己的小屋走去，继续着无尽地等待、折磨„„ [评语]
文章成功地对古诗词进行改写，使文章显示出深厚的文化底蕴，文章对李清照《一剪梅》一词的内容、词人写作时的心情、背景进行想象，感情真挚、合情合理。穿插《一剪梅》的语句，使.3.春夜洛城闻笛
周燕琼
我，端起酒杯，慢慢地在房门外踱着脚步，一种“举酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我喝着酒，突然听到一阵悦耳的笛声。我惊奇、兴奋，更感到无比的高兴。听着悦耳动听的笛声，我的脑海中出现家乡的一切事物。真的，这声音多么像家乡的乐士吹的声音。他的脸，他的手，还有那只漂亮的笛子。他坐在那里，不停地吹着吹着。许多人坐在那里，听着那优美的乐声，人们欢呼雀跃„„
我抬头看看天上那轮明月，情不自禁地想起自己“一夜飞渡镜湖月”的情景。于是，放下手上的酒杯，沿着洛阳城去听笛声。我走在路上，听着笛声，我不禁起疑思“着笛声从何而至”？我看着城边那些房屋，城里的那些铺子大都关了门，石街上，很少有人行走，偶尔有一两声鸟叫。这感觉真是冷淡。渐渐地走了一圈，总有笛子的声音。
我不解，疑惑,这声音是从何而至呢?于是我又沿着原路返回,走在街上,偶尔吹来一阵凉风,有些冷.我慢慢地倾听着.走了一会儿,笛声突然停了一下，接着又吹了起来，哇！这声音好熟。是《折杨柳曲》？对，就是，我的心更加兴奋。我猛地想起了自己家里门前那棵很大的柳树。当春天一到，柳叶翠绿欲滴，一群群鸟儿栖息在柳树上，叽叽喳喳地叫着。当我离家至京之时，亲人、朋友们来到那棵柳树下送我。我看到他们在哭，我想说什么，可怎么也说不出来。真有“会得离人无限意，千丝万絮惹春风”的情景„„我想起了自己的朋友——汪伦，情不自禁地吟着：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
吟着这首诗，我想到了自己生活的孤独，回忆起在家中生活的温暖；想起了仕途生活的艰难，回忆起在家中的那份快感；想起了自己在异地举目无亲的惨境；回忆起家乡人民的热心。我看到了家乡人民的笑容，听到了家乡人民热切的话语，更感受到了家乡人民那一份爱。
我继续走着，伴着那优美的笛声，不知不觉，回到了自己那一座小屋中。端起那杯酒，猛饮两口，来到桌旁，铺开纸，快速地写到：
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
——太白题 [评语]
本文采用第一人称，紧紧围绕李白的《春城洛城闻笛》的写作过程进行想象。构思新颖，立意独特，是一篇优秀之作。
4..普希金街23号论坛
主持人：欢迎光临“普希金街23号”论坛，记住我们的口号“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！”有什么不吐不快的，尽管来畅所欲言吧！ [点评：起，用普希金诗开篇句开篇，妙趣横生。] (主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升„„) 一江春水：我已经很镇静了！可是，我实在沉不住气了。我今晚要完成28张复习卷，还要明天交齐，有这个道理吗？(哭诉中„„)我的愁啊，恰似一江春水向东流！[点评：承，引诗句抒痛苦情恰切。] 苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看开点，吃口冰淇淋吧！“一切都是瞬息，一切都将会过去！”[点评：转。] 小小鸟：我暗暗立志考试要考第一，但，就是努力不起来！(准备高歌)“我飞上了青天，才发现自己，原来有畏高症。” [点评：折。] (笑声不断) 空谷幽兰：(作感叹状)哎呀呀呀，同病相怜啊！不怕！不怕！“心儿永远向往着未来”哦！ 长胜将军(很明显，是学历史学太多了)：我的双休。像打仗一样。我的FU(父母)帮我报了n个兴趣班，数学，英语，象棋，钢琴„„(络绎不绝)，“神啊，救救我吧。”(慷慨高歌中) 救世主：啊？你叫我？(全世界作呕吐状)那好，赐你一句箴言“相信吧，快乐的日子将会来临！”
三百度：到我，到我。先听我唱：“天天年年天天的我，被迫看书！”我的眼镜，沉甸甸的，已经三百度了，惨绝人寰啊。(太夸张了) 电车女：那你还敢上网。赶快埋头看书啊！别“常是忧郁”罗！我们支持你哦！(欢呼中) 糯米团：惨得过我！我是个胖子，大家都叫我糯米团。我重60公斤，是公斤。什么运动都做不成！大家都远离我，我的自信心全部崩溃了！所以，我决定洗心革面，将减肥进行到底！任务是艰巨的，道路是漫长的，成功是遥远的！来，让掌声来得更猛烈些吧！ 全场高呼：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋！”[点评：合。]
4.从军行赏析
烽火照西京①，心中自不平。
牙璋辞凤阙②，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长④，胜作一书生。
注：①西京：指长安，与东京洛阳对称。
②牙璋：古代调兵用的兵符，分两块，契合处成牙状，故称牙璋。璋是玉，使用时朝廷与主帅各执一块，两块相合，方可调兵。凤阙：泛指皇宫。
③龙城：汉时匈奴人每年五月祭祀处，故址在今蒙古共和国境内。这里借指敌方巢穴所在。 ④百夫长：统率百人的长官，泛指下级军官。
这首诗的作者杨炯是“初唐四杰”之一，少年时代就有神童之称。读这首诗，首先会被充溢其中的奔腾激越的爱国热情和英雄气概所震撼。
唐初，北方的突厥经常入寇为患。“烽火照西京，心中自不平”，据研究，当时突厥温傅部进犯甘肃固原一带，与长安远隔千里。说“照西京”，是用夸张笔法形象地反映边患的紧急。而这时杨炯正在朝廷担任文职，心中涌起一股压抑难平的激愤之气。一个“自”字凸现了御敌报国的激情。这首联如惊雷破空而来，起势不凡。
次联紧承上句，在读者眼前展现出唐军迅速结集、出发，一路进击，直捣敌巢的连续画面。一个“绕”字举重若轻，写出铁桶之围的快意。此联仅用十字，就概括了节节胜利的进程，熨贴地传达出反击的迅捷与勇猛，有一种锐不可挡的气势。
第三联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，可以看作是集中描述为夺取最后胜利所进行的艰苦战斗。胜利的红旗是靠鲜血染成的。有了这两句，这首诗就显得浑厚有力，不然，或许难免有“故作豪放轻松语”之嫌。试看，大雪飞扬，遮天蔽日，军旗上的彩绣也暗淡无光了；北风怒吼，战鼓雷鸣，将士们依然浴血拼杀，有我无敌。这里，上句写眼中色，下句写耳中声，交织成一幅壮烈的风雪鏖战图。
尾联“宁为百夫长，胜作一书生”，呼应“心中不平”，直抒投笔从戎、杀敌报国的情怀。大唐是中国封建社会走向高峰的时代，许多文人也向往驰骋疆场、建功立业的生活，由此造就了边塞诗的繁荣局面。杨炯用“宁为”、“胜作”这样铿锵决绝的誓言，唱出了昂扬豪迈的时代精神。至于后世把它作为“百无一用是书生”的同义语，则属于偏面取义了。
《从军行》是乐府旧题，原用于军旅生活的叙述，杨炯却存陈出新，借以抒情，塑造了勒马赴敌、壮心许国的诗人自我形象。全诗雄健精警，千载之下读之犹凛凛有生气，令人感奋不已。
第20篇：小学作文：雨中亲情
雨中亲情
五月份汕头总下暴雨，一天，陈小东在上学的路上又突遇暴雨，王小东想：刚才还天朗气清，骗得我没带伞，现在又下起了雨，这次可把我给“袭击”了。
他找个地方先避避雨，时间一点一点过去，可雨还是哗哗地下个不停，眼看就要迟到了，王小东急的像热锅上的蚂蚁，心里想：怎么办，快迟到了，要不直接冲去学校，大不了被淋成落汤鸡。可他转念一想：不行，这几天他*的腰椎病又复发了，爸爸出差还没回来，要是我被淋感冒了，岂不是增加了他*的负担。怎么办?怎么办?望着无情的雨，王小东急得直跺脚，一时想不出办法。
这时，他看见雨中有一个熟悉的影子，一晃一晃地向学校走去，只是走得比平时慢。
“妈妈……”王小东惊喜的叫出声来，陈小东的妈妈闻声走过来，她一手撑着伞，一手把另一把伞递给小东。
“妈妈，你怎么腰疼了来还来给我送伞?”
“没什么，老毛病……再过不久你就要升中考了，被淋坏身体可不好。我服些药就没事了。
还是那么平淡，还是那么朴实。可眼前的伞不再是一把普通的伞，而是妈妈对儿子浓浓的爱。顿时，一股暖流涌向王小东的心头，他不知该说什么好，暗暗下决心;“我一定要努力学习，我一定考上重点中学，我一定要让妈妈开心，我要成为他*的骄傲!”
王小东接过他*的伞，带着她浓浓的亲情，迈着大步，充满自信
向学校走去……
