推荐第1篇：复活节活动
“蛋”生惊喜—立志教育2013复活节主题活动 活动时间：2013年3月30号晚上6:30
活动地点：桐乡立志教育中心教室四
1.兔子舞会
小朋友在老师的带领下，跟着音乐跳舞，音乐突然停止，小朋友去找藏好的彩蛋。
2.缤纷彩蛋DIY
一个colourful的小小彩蛋代表着复活节美好的愿望，亲子互动，奇思妙想，创意瞬间百变，用手中的画笔绘出最具想象力的彩蛋吧。
3.彩蛋向前冲
两队小朋友及家长，排成一队传彩蛋，家长须从胯下把彩蛋传给小朋友，小朋友则需从把彩蛋举过头顶传给后面的家长，从第一个顺利传至最后一个，哪个队运的彩蛋多则可得到礼物。
4.智寻金蛋乐翻天
消失的金蛋如何被夺回，小朋友，看你的！赶紧找到金蛋，与爸爸妈妈一起“蛋”生惊喜吧！每组家庭领取一套拼图，在规定的时间里完成拼图，礼物就在拼图反面等着你。
需准备材料：电脑，音响，兔子头饰，金箔纸，不干胶，报纸，
骰子，拼图，稻草，扭蛋，奖品
推荐第2篇：复活节活动方案
2015年复活节活动策划方案
一、活动目标：
1、感受西方文化和有趣的外国节日风俗；
2、让孩子们在亲自制作彩蛋过程中感受到手工的乐趣；
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围，如用英语介绍自己彩蛋的颜色等等。
二、活动准备：
1、Jennifer准备复活节PPT，安排前台工作人员拷进每台电脑桌面上；
2、精品班所有带班老师给每位家长电话，通知自带熟鸡蛋一个和彩色笔一盒；
3、带班老师根据学校统一PPT简单介绍复活节的来历和故事，使学生初步了解复活节是迎接新生命的开始。
4、带班老师自己准备一个熟鸡蛋并在家提前制作好，作为模板给孩子提供素材；（五颜六色）
5、带班自行给自己班孩子照相（制作过程，以及孩子们拿着彩蛋的单人照和集体照），并在当周课结束后将相片拷贝至前台电脑指定文件夹。
三、活动时间： 4月11-12日第三节课（今年复活节4月5日，全校放假，故推迟一周）
四、活动地点： 各班教室
五、人员安排：
精品班所有学生和老师均参与
六、活动过程：
1、当周第
一、二节课正常进行，第三节课开始老师讲解复活节的来历，介绍复活节的代表物——彩蛋；
2、老师展示自己制作的彩蛋，用英语介绍所涂的颜色，鼓励学生大胆配色，超越老师。
3、制作过程中老师要用相机捕捉学生镜头，收集相片以备展出。
博恩剑桥外语学校
推荐第3篇：复活节活动流程
复活节晚会流程
一、晚会主题：愤怒的彩蛋，快乐的复活节
三、晚会需要的物品
15个关于复活节的单词（电子版，用于游戏一读写班）
7套*15张单词卡片（S1册一套，S2册两套，S3册两套，S4册两套；用于游戏一口语班）白板游戏愤怒的小鸟（已准备）
弥撒的音乐（已准备）
以上所需物品无需购买；
四：晚会流程和内容：
1、各中教老师带领自己的学生以歌谣rabbit rabbit red red eyes开场热身，并向学生问好，观看复活节来历的视频。（10分钟）
2、晚会流程
（1）（周末读写）记忆大考验15分钟
用白板放15个生僻和熟悉混合的关于复活节的单词，先教授10分钟，然后把所有人分成四组，一组5-6人（按班级人数随意更改），看一分钟，老师发四张纸，让学生将记住的单词写到纸上，看哪组写的单词又多又准（注意是一组5-6人合作，可以每个人记5个）；物品：A4纸29张；
（周末口语）超级模仿秀15分钟
将学生分成3组，7-8个人一组比赛，事先准备好写有汉字的单词15张，7-8个人站成一排，第一个人面朝老师，其他人背对着他，从老师手中抽取一个单词比如花，然后第一个比划，其他人依次往后传，最后一个人猜出英文单词，老师限时，在5分钟这内猜出词最多者胜出。
奖品：每人得一个笔套
（2）白班游戏愤怒的小鸟15分钟老师们用优盘考程序并安装。愤怒的小鸟，按组排好队，每人玩一局
奖品：愤怒小鸟的橡皮一块
（3）Color eggs 画彩蛋15分钟
提前一周告诉学生，带一盒彩笔，画出心中的春天，春天是播种的季节，让学生在鸡蛋上写上自己的英语学习目标及愿望，并拍照留念；
（4）团队共振，我们是一个人10分钟
准备弥撒的音乐，将学生分成两组，准备加分器，音乐开始，以组为单位，从一开始拍，有一名同学不 齐，就停止，拍到了几算几分，可以进行3次，以最后积分多着获胜。此游戏可以锻炼团队意识，可以 趁此宣导升册，因为我们是一个集体，一个都不能少。
奖品：糖块每人一块
推荐第4篇：复活节活动通知
复活节亲子活动课通知单
时间：地点： 教学内容：
1.Key words：EasterEaster eggEaster bunnybasketcandy
2.Key sentences: Happy Easter! 复活节快乐！家长需准备物品：
1.煮好的鸡蛋2枚
2.水彩笔1盒（不是蜡笔哦）
3.照相机或者DV 服装要求：家长着休闲装，平底鞋；小朋友穿戴兔耳朵或其他小动物装扮 温馨提示：请家长务必帮小朋友准备相关物品，并且准时和小朋友一起到达活动现场，课程全程需要家长陪同，并有好玩刺激的亲子游戏等着你哦！也请按学习内容提前预习！See you then!
推荐第5篇：幼儿园复活节活动
本周五，幼儿园组织庆祝复活节活动，邀请家长参加，游戏共分五大项
第一项是激活彩蛋：小朋友自选一个气球，用锤子击破，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（古诗或三家经），即闯关成功，宝贝昕的字条是三字经的接力，她很轻松地说出下句，在指定的闯关票上盖印通过。
第二项是说单词：一组小朋友与外教老师互相问候，然后由外教老师把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，发出指令请小朋友任意选择一张，然后将英文字卡的内容说出来，即为闯关成功．据宝贝昕说，她选中的卡片是spring，这项活动是小朋友独立完成，所以没有相关图片留下来。
第三项是找朋友：每个小朋友在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给老师并说出英文，即为闯过此关。第四项是涂彩蛋：小朋友根据园里给提供的彩笔和不粘胶及彩带等将蛋装饰起来，并贴上自己的名字，与小朋友互相交换．
最后一项集体到园内的山上寻宝，我发现小朋友去找东西都差不多，藏的很明显的宝贝,家长一眼就能看到的，而有些小家伙却视而不见，或者看到了，也不积极捡起来，倒是互相嬉戏拥挤，没办法，老师看到有好多小朋友一样宝贝也没找到，只得领着他们的手，指着目标让小朋友发现，这些小家伙还真是很高兴地将宝贝拿起来，真像得到战利品似的.
幼儿园组织的活动在小朋友拿着闯关卡换到礼品后宣告结束，各班的小朋友还是意犹未尽地自己组织起来在园里玩了起来.
推荐第6篇：复活节活动方案
复活节活动策划方案
活动的主题：快乐复活节
活动的所需材料：报纸若干，复活蛋，头饰，音乐 活动目的：
1、使幼儿了解复活节的由来
2、认识复活节的人，事，物、歌曲
3、体验复活节的活动与游戏
4、增进父母与孩子之间的交流 活动时间：2014-4-15持续四十到五十分钟 活动地点：小区的圆形广场
活动的流程
1 开场白，
复活节的由来，与复活节相关的事物
复活节是基督教纪念耶稣复活的节日。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。复活节中最具代表性的吉祥物就是彩蛋和兔子了，古人常把蛋视为多子多孙和复活的象征。后来基督教徒又赋予蛋新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世的。复活节时人们把鸡蛋染成红色，代表耶稣受难时流出的鲜血，同时也象征复活后的快乐。
2热身舞
Little peter rabbit
3大蛋舞：用报纸贴成大蛋，可看人数准备多个，放在地上，音乐起，
每个人都站在四周跳舞，音乐停，每个人赶紧站在大蛋内，没有抢到位置的人就淘汰。然后鸡蛋折半，继续……再折半……最终选出优胜者。
4找彩蛋
告诉大家，在现场的周围有好很多彩蛋，被藏起来了，给大家10分钟的时间，十分钟后哪位找的到彩蛋多，哪位就是优胜者。
5兔子舞
小朋友手搭肩膀，围成一个圈在里圈，家长手搭肩围成大圈在外圈，音乐响起，大家一起跳兔子舞。
6结束语
今天复活节的活动就到此结束，谢谢大家的积极配合，谢谢大家，复活节快乐，happy easter。放音乐….
推荐第7篇：复活节活动策划
活动主题：快乐复活节
活动背景：
为了丰富学生的课余生活，了解复活节相关内容活动，从中学习更多英语知识。 活动目的：
1．使学生了解复活节的由来和时间。
2．认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3．体验复活节的活动与游戏。
活动方案：
内容：Easter Party
日期：2014年4月20日下午
活动用时：4小时
形式：
全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。）
对象：
在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）
活动前准备工作：
1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。
2.提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的内容。
3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、剪刀、胶水、彩色笔、气球。
4.全程录像、照相。
人员安排：
大门接待工作：凡姐
前台登记记录：李飞飞
主持人：蒋婷
幻灯片操作：daisy
授课教师：keith
助教老师：yoyo
活动流程：
一、开场热身（10分钟）
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：开场热身（5分钟）
第二阶段：复活节文化直通车（5分钟）
第三阶段：进入活动（30分钟）
第四阶段：找蛋（20分钟）
第五阶段：手绘彩蛋（15分钟）
第六阶段：晚会结束
参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取）。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相应的优惠）。
第一阶段
主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。
第二阶段
直接按朗训总部提供复活节文化PPT讲解。
第三阶段
活动一：读词有奖（10分钟）
课件展示跟复活节有关的词，请孩子起来读，读的标准有奖。为了提高气氛，主持人可以“变魔术”，给出音标，视频有详解
外教教师准备，用已经学过的单词
活动二：激活彩蛋（10分钟）
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加前期学习的学生也能顺利过关。
活动三：亲子跳跳跳（10分钟）
由爸妈背着自己的孩子，以跳的方式向前，运送彩蛋！在规定的时间内，运送的彩蛋的数量最多，获胜！
配乐《甩葱歌》
第四阶段：找蛋—Eggs Hunting（20分钟）
找蛋：老师提前把买来的蛋（淘宝）或者自己煮好的蛋藏到学校的各个教室，如果条件允许室外也可以。让孩子在规定时间内，寻找！找到几个蛋，就可以兑换相应礼物。（蛋可保留到下阶段，用于彩绘）
提前把白色的蛋藏起来
第五阶段：手绘彩蛋-Craft（15分钟）
学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换（见图片2）。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。最后评选特色的手绘彩蛋
第六阶段 推动现场气氛，达到活动高潮
在活动中积极参与的孩子，在这个阶段凭彩蛋进行奖品兑换
三、晚会结束：活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。
主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。 主持人再次上场，感谢全体家长和孩子的参与，谢幕。
附件：复活节的相关知识
复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。
世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。
复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。
Easter Eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从Easter Eggs中冲脱出世。
Easter Bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上Easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了Easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她Easter Bunny。
推荐第8篇：复活节
～年复活节是四月八日
复活节是～教纪念耶稣复活的一个宗教节日。每年，春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活节。日期年年不同，一般在3月22日至4月25日之间。
复活节有不少传统习惯，最典型的要数复活节彩蛋。古人常把蛋视为多子多孙和复活的象征。后来～教徒又赋予蛋新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世的。复活节时人们把鸡蛋染成红色，代表耶稣受难时流出的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的鸡蛋送给街头的孩子们做游戏，他们把蛋往前滚，谁的蛋最后破，谁就获得胜利，蛋全归他所有。
兔子也是复活节的象征。因为兔子繁殖力很强，所以人们把它视为新生命的表现者。大人常绘声绘色地告诉孩子复活节彩蛋是兔子下的，并把彩蛋放在花园里，让孩子们玩找蛋游戏。
现在每逢复活节，美国大小糖果店总要出售用巧克力制成的复活节小兔和彩蛋。这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竟有甜瓜那么大，孩子们自然喜欢，送给亲戚朋友，也不失为上佳礼品。
推荐第9篇：复活节
复活节 复活节(Easter Sunday)在每年春分月圆之后第一个星期日，是信奉基督教的宗教纪念日，目的是为了纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子，具有重生与希望的象征意义。2011年4月24日，农历3月22日，星期日为2011年复活节。复活节(Easter Sunday)在每年春分月圆之后第一个星期日，是信奉基督教的宗教纪念日，目的是为了纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子，具有重生与希望的象征意义。2011年4月24日，农历3月22日，星期日为2011年复活节。
复活节的由来
复活节实际上是信奉基督教的所有国家的重大节日，其重要性在某些国家甚至超过了圣诞节。按《圣经•马太福音》的说法，耶稣基督在十字架上受刑死后的第三天复活，因而把春分节(3月20日或3月21日)当日见到满月或过了春分见到第一个满月之后，遇到的第一个星期日设为复活节。如果满月恰好出现在第一个星期日，则复活节再推迟一周。因此，复活节的时间大致在3月22日至4月25日之间。
（英文原句为：“Easter, anniversary of the Resurrection of Christ, observed on the first Sunday after a full moon on or after 21 March.”）
【注：原来，复活节那一天，是经由三个历法（分别是西历、中国阴历、星期）合并出来的，怪不得它会如此飘忽不定了！】复活节的时间
每年的复活节并没有确定具体是哪一天，而且西欧与东正教的复活节日期基本上也不相同，在这里我们以西欧的复活节日期为主，从2009年至2020年的复活节具体日期如下:2009 年4月12日、2010年4月4日、2011年4月24日、2012年4月8日、2013年3月31日、2014年4月20日、2015年4月5日、2016年3月27日、2017年4月16日、2018年4月1日、2019年4月21日、2020年4月14日。
复活节礼物
复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫滚彩蛋活动经常被电视台实况转播。传说复活节彩蛋都是兔子的蛋，实际上，兔子是不会下蛋的，所以复活节彩蛋（Easter egg）其实都是鸡蛋，有些人喜欢在蛋上画各种各样的鬼脸或花纹，而这些民间风俗都是起源于非基督教。
复活节习俗
在大多数西方国家里，复活节一般要举行盛大的宗教游行。游行者身穿长袍，手持十字架，赤足前进。他们打扮成基督教历史人物，唱着颂歌欢庆耶稣复活。如今节日游行已失去往日浓厚的宗教色彩。节日游行洋溢着喜庆的气氛，具有浓烈的民间特色和地方特色。在美国，游行队伍中即有身穿牛仔服踩高跷的小丑，也有活泼可爱的卡通人物米老鼠。在英国，游行多以介绍当地的历史和风土人情为主，游行者化装成为苏格兰风笛乐队以及皇宫卫士，吸引了众多的游客。复活节的到来还使人们纷纷换上新衣。过去基督教教徒会在节前去教堂行洗礼，然后穿上自己的新袍，庆祝基督的新生。穿戴一新的习俗保留至今，因为人们认为节日里不穿新衣是要倒运的。复活节期间，人们还喜欢彻底打扫自己的住处，表示新生活从此开始。
德国政府规定复活节休息两天。在节日里，家人团聚，品尝各种传统食品，亲戚朋友见面要互相祝贺。象征生命的蛋、火、水、兔等成了复活节的吉祥物。鸡蛋和兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。在复活节中，父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。在莱茵河中游和黑森东部的一些城镇，至今保留着"彩蛋树"这一古***俗。人们把成百的蛋壳涂上彩画，串成蛋链，在复活节这天挂在松树上，制成彩蛋树，大人孩子围着彩蛋树唱 1
歌、跳舞、庆祝复活节。而阿尔卑斯山的姑娘们则通过赠送红鸡蛋来表达自己的爱情。在复活节这天，姑娘如果向某一小伙子赠送三个红鸡蛋，表示姑娘向小伙子求爱。
复活节食物
在欧洲，因为有四旬期(复活节前40天)的守斋的缘故，在每次复活节用餐前，都先予以祝圣；因此第七世纪时，就有祝圣羔羊的记载出现了，之后又多了油脂和火腿的祝圣。
然而四旬节守斋是禁止吃蛋类的。到了十二世纪，才开始有鸡蛋的祝圣；因此在复活节时，天主教徒会把蛋涂成红色，请神父祝圣，自己也用作礼物送给朋友，这是为什么现在复活节都要送彩蛋的最早起源。除了鸡蛋外，还有其它食品，如奶油、乳酪、面包等的祝圣。在礼仪改革前的圣教典礼中，仍保留了羔羊、蛋、面包的祝圣经文。
在欧洲许多国家，复活主日的主餐均食羔羊肉，因为在祝圣羔羊时，可让人纪念摩西借着羔羊的血，领导以色列人出埃及，而这羔羊(后来称为逾越节的羔羊)是耶稣的预表：祂是上帝的圣洁羔羊，藉祂在十字架上所留的血，使人类得以洗净罪，脱离魔鬼的奴役。蛋也象征春天及新生命的开始。到了基督徒的时代，更赋予了一层宗教意义：象征耶稣复活走出石墓。而面包则使基督徒们想到耶稣是永生的活粮。在欧洲许多国家中，复活节通常会另外烤制特别的复活节面包，面包上画有基督耶稣的字样、十字架，或羔羊的图案等，以纪念基督。
复活节简介（英文）
A Sunday between March 22 and April 25
The meaning of many different customs observed during Easter Sunday have been buried with time.Their origins lie in pre-Christian religions and Christianity.All in some way or another are a salute to spring, marking re-birth.The white Easter lily has come to capture the glory of the holiday.The word Easter is named after Eastre, the Anglo-Saxon godde of spring.A festival was held in her honor every year at the vernal equinox （春分）.
People celebrate the holiday according to their beliefs and their religious denominations （命名）.Christians commemorate Good Friday as the day that Jesus Christ died and Easter Sunday as the day that He was resurrected （复活）.Protestant settlers brought the custom of a sunrise service, a religious gathering at dawn, to the United States.
This year Easter will be celebrated on Sunday April 11, 2004.On Easter Sunday children wake up to find that the Easter Bunny has left them baskets of candy.He has also hidden the eggs that they decorated earlier that week.Children hunt for the eggs all around the house.Neighborhoods and organizations hold Easter egg hunts, and the child who finds the most eggs wins a prize.
The Easter Bunny is a rabbit-spirit.Long ago, he was called the Easter Hare.Hares and rabbits have frequent multiple births so they became a symbol of fertility.The custom of an Easter egg hunt began because children believed that hares laid eggs in the gra.The Romans believed that All life comes from an egg.Christians consider eggs to be the seed of life and so they are symbolic of the resurrection of Jesus Christ.
Why we dye, or color, and decorate eggs is not certain.In ancient Egypt, Greece, Rome and Persia eggs were dyed for spring festivals.In medieval Europe, beautifully decorated eggs were given as gifts.
推荐第10篇：复活节活动策划方案
活动主题：快乐复活节
活动背景：xx年4月12日是复活节
活动目的：
1．使学生了解复活节的由来和时间。
2．认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3．体验复活节的活动与游戏。
活动方案：
内容：easter party
日期：xx年4月12日
活动用时：2小时
形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。）
对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）
活动前准备工作：
1.布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“little peter rabbit”（见附件1），可作为当日的一个活动。
2.提前一周发给学生和家长邀请函（见附件2），同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准
备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程：
一、开场热身（10分钟）
主持人头戴兔子头饰（见附件3），拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息（见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容），包括复活节的时间、特殊物品（一一展示相关的物品或者使用ppt展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：games
第二阶段：craft
第三阶段：super show
第四阶段：eggs hunting
第五阶段：rabbit dance
参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等（也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5）。
第一阶段
1 找朋友 15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇（见superkids三级教材p.72~p.73中的词汇），营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。
2 激活彩蛋 15分钟
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。
3 托蛋超人 15分钟
学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。（见图片1）
小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1 制作easter bunny 15分钟
学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及easter bunny的活动页制作easter bunny（见附件6）。在规定的时间内制作好的即闯关成功。（见图片6）
2 彩绘鸡蛋1 15分钟
学生及家长在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换（见图片2）。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。
小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。
3 彩绘鸡蛋2 15分钟
主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛（见图片3）。
第三阶段
1 本校学生的成果展示 20分钟
请本校已经学习superkids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。
2 little peter rabbit的歌曲展示 15分钟
由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示（见附件1）。
第四阶段 eggs hunting 10分钟
主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时
间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过（见图片4）。
小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋（见图片5）。
第五阶段 rabbit dance 10分钟
主持人带领大家一起跳“兔子舞”。
三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。
主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happy easter！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。
附件：复活节的相关知识
复活节是最古老最有意义的基督教节日之一。它庆祝的是基督的复活，即耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活。复活节象征重生和希望。
世界各地的基督徒每年都要举行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。典型的复活节礼物跟春天和再生有关系：鸡蛋、小鸡、小兔子、鲜花，特别是百合花是这一季节的象征。鸡蛋和小兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。
复活节前夕，孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。这些鸡蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋壳。父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、小兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。复活节那天早上，孩子们会发现床前的复活节篮子里装满了巧克力彩蛋、复活节小兔子、有绒毛的小鸡及娃娃玩具等。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里，让孩子们去寻找。一年一度的美国白宫“滚彩蛋活动”经常被电视台实况转播。
easter eggs：象征新生命，预示着新生命的降临，蛋壳无法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定会从easter eggs中冲脱出世。
easter bunny：欧洲古老的传说中，野兔是一种终日不闭眼的动物，它们能在黑夜里观看四周其它的动物。因此，野兔就代表着那黑夜中一轮皎洁的明月。再加上easter 日子是以春天月圆为基准，于是春天繁殖力很强的野兔就成为了easter 一个象征。美国人为兔子取了一个可爱的名字，叫她easter bunny。
第11篇：《复活节话剧》
《复活节话剧》
引言 节目大纲 A互相认识 B晚餐 C饭后游戏
D主要节目：一，耶稣光荣地进入耶路撒冷
二，最大的诫命 三，最后的晚餐 四，在客西马尼的祷告 五，钉十架及复活 六，最大的使命
E罗马路宣讲 话剧后应做的事 小组话剧预备程时间表 小组最后准备 角色检查
引言
今年开始，我们小组会学习如何一起去领人归主！虽然在这方面我们的小组是在初学阶段，但是，自古成功在尝试。我们总得有个开始。今年的复活节左右，我们设计了一个复活节的节目，特意给邀请未信主的新朋友与我们一同经历。我们会让《耶稣传》的摘录，将耶稣介绍给每一位新朋友。就让这成为我们一起去默想耶稣基督的死的日子，亦成为我们每一位未信主朋友去听复活节福音讯息的机会。
让我们一起在今年的复活节荣耀耶稣的名，看见未信的朋友被带到祂的跟前，在主基督耶稣里得到拯救。没有任何东西能像看见一个迷失的人，包括我们的朋友，邻居，同事，爸爸，妈妈或小孩，来到主面前认识耶稣基督更奇妙！
节目概括大纲
假设您的小组是晚上在组员家中聚集的，您可能的程序可以如下：
A互相认识
B自助晚餐（6：00-7：30pm） C打开话题（7:30-7:50pm） D主要节目（7:50-9:10pm） E分享罗马路（9:10-9:40pm） F结束（9:40-10pm）
聚会提示：
1.小组最好在某一组袁家中聚集。因为： —这话剧聚会需要有一个家居环境气氛 -话剧前需要晚膳来吸引新朋友 -话剧需要录影机及电视机
2.节目定名：向外宣传可以说是《小组复活节庆祝聚会》
3.是次目的：小组全组一起去合作一次福音晚会，借复活节的机会邀请新朋友，一方面建立关系，另一方面则向他们传福音。这次是劝阻人员第一次的合作布道活动，是需要每一位组员合作努力去参与的。
5.是次经费：因为材料物资是由教会提供，小组需要负责的是晚膳的食物，聚会后的小食，及无助的付出 A互相认识（30分钟）
欢迎
1.2.3.4.当客人来宾鱼贯的进入家中，应以温暖热情的握手欢迎他们，并以饮品招待。给每位来宾一名牌，以便沟通。 将来宾介绍给其他小组组员。
注意切勿让来宾独自坐着。让组员在等待其他来宾时主动邀请来宾闲谈一会儿。
打开话题1：
目的：
打致互相介绍，相交及认识
材料：
用人手或电脑绘画出钉子模样的图案，约4寸长，然后将钉子图案剪出来，再减作三段，（分段钉子一部分应贴在细胞组员名牌上，其余两段则贴在新来宾的名牌上）。
方法：
（1） （2） （3） （4） 在聚会前预备名牌，以双头笔写上来宾和组员名称。
留意在每一名牌上，应已贴上钉子一部分（用双面胶纸或透明胶纸）。 先将名牌发给组员。
当两位来宾到达后，将名牌分发给他们，组成一组。注意将成员分成三人一组，知道所有新来宾都已入组。余下来末人组的小组组员再自己三人分成一组。
（5） 当开始时，将所有组集合并告知在他们名牌上钉子的代表性。将他们分成小组（按照名牌上的钉子），假若三段钉子上能吻合和接驳，那便是一组。（可将“钉子样板”贴在板上，让组员们作为比较）
（6） 当三人小组已组成，组中的细胞组员便能领导小组，互相介绍分享他们的姓名，职业嗜好等等。
B自助晚餐（30分钟）
1.可以预先请各组员自备食物，然后带来一同享用。自助形式较为灵活及方便，人人可以坐在各处进食，不必太大桌子。
2.宜预早约定谁带什么食物，以免重复，独孤一味。
3.晚膳应准备开始。如果有部分人未到，可以边吃边等。时间不要太长，组长要控制时间，切勿拖延太久，一直主要节目不能进行。
4.请不要太花时间和体力在预备食物方面。我们不是要展示我们的厨艺，而是要预留多些时间和心力去结识新朋友及领他们到神面前。
5.晚膳的支出由小组个人自垫或平分。新朋友最好不要收费。 6.组长为食物献上感谢祷告。 7.让小朋友，老人家和女士先行享用。 8.继续去认识每位新朋友。 9.晚餐后：a将组员再次集合。
B不要在此时清洗碗碟。确保不要让客人 帮助小组组员收拾并清洗碗碟。这样，便能确保所有来宾都能参与整个晚上节目。这是非常重要的，让每一位，包括小组组员去参与下一个节目。
10.只需要有一个人去预备“饼和杯”，在“最后的晚餐”使用。
C饭后游戏（30分钟）
目的：
1.2.3.4.饭后轻松一下。
让预备“最后的晚餐”的组员有时间去准备饼和杯。 让组员有时间作最后的补足。 彼此认识一下。
注意：
1.游戏最好不要太长。要控制时间！ 2.如果能够达到以上目的，便已经足够。
可用的游戏包括：
‘扑’头党等
D主要节目（约80分钟）
指引; 1.小组的家居应尽量摆放成圆圈，千万不要‘排排坐’（横排而坐）。 2.三位负责独白的组员作主持人（组员1，组员2，组员3），要实现熟悉所读部分及实现做好祷告上的预备，并且，在分组时分散坐在不同的位置（不要坐在一起）。 3.让所有来宾安静坐好。
4.将诗歌歌词分发给每个人。
5.如果是亲子小组或成人夫妇的小组，节目进行时，请留意场内的小朋友，假若经过数次安顿仍然未能成功的话，可以请负责带领小朋友的工作人员将他们带往其他房间。
一． 耶稣光荣地进入耶路撒冷（十分钟）
焦点：庆贺与赞美
环境：缔造-快乐，欢欣和活泼的气氛。让每位小朋友和新来宾也有机会参与。你可以将一些自制的旗帜，横额，橄榄叶传给他们，并且，引导他们作简单的舞步。
组员1：复活节，对于我们每一位以耶稣基督为我们的救主和神的人来说，是一个 非常特别的日子，这是一个很好的时刻来让我们以一个感恩的态度和心情，去思想一下主耶稣基督的死和复活。对于我们在座的每一个基督徒来说，这是一个帮助我们反省对神的承诺和爱的时候。为着纪念这个对我们这么有意义的日子，我们欢迎你们每一个与我们一同庆贺的人，并且，说一声多谢！
在这次聚会中，我们会一同回顾耶稣的受死与复活。愿你们也参与并投入我们的崇拜，一起阅读圣经的经文，并且一同分享我们的见证。
就让我们从马可福音十一章1至10节，耶稣光荣地进入耶路撒泠开始，耶稣已经在那时预言他会受死，并且，清楚地指示出进入耶路撒泠的路将会是一条通往死亡的道路。
组长宣读马可福音十一章1至10节
1耶稣和门徒将近耶路撒冷，到了伯法其和伯大尼，在橄榄山那里。耶稣就打发两个门徒，
2对他们说，你们往对面村子里去。一进去的时候，必看见一匹驴驹拴在那里，是从来没有人骑过的。可以解开牵来。
3若有人对你们说，为什么作这事。你们就说，主要用它。那人必立时让你们牵来。 4他们去了，便看见一匹驴驹，拴在门外街道上，就把它解开。 5在那里站着的人，有几个说，你们解驴驹作什么。
6门徒照着耶稣所说的回答，那些人就任凭他们牵去了。
7他们把驴驹牵到耶稣那里，把自己的衣服搭在上面，耶稣就骑上。
8有许多人，把衣服铺在路上，也有人把田间的树枝砍下来，铺在路上。 9前行后随的人，都喊着说，和散那，（和散那原有求救的意思，在此乃是称颂的话）奉主名来的，是应当称颂的。
10那将要来的我祖大卫之国，是应当称颂的。高高在上，和散那。
组员1：现在让我们一同站立，提高我的嗓子，高声歌唱，有如昔日在耶路撒泠的人民为欢迎这位万王之王，万主之主所做的一样。
诗歌：（每首唱两次）
《和散那》
组长祷告：
主啊，我们感谢你，你给我们机会去敬拜。求主享受我们为你献上的歌声和赞美，愿你得着最高的荣耀，因你是荣耀的君王、和平之主。
《你是荣耀君王》
二． 最大的诫命（八分钟）
焦点：爱
环境：请众人坐下后，继续领群众敬拜，但现在尝试将一切身体活动减少，鼓励各人在宁静中享受神的同在，并且，容许圣灵在小组当中自由运行。 组员2 在这一刻，让我们闭上双眼，向神献上我们的祷告。
亲爱的神啊，为着你的爱，我们要献上感谢，我们感谢你，因为你爱我们到一个地步，将你的独生爱子耶稣基督，代替我们的罪，被钉死在十架上。神啊，愿你教导我们明白爱的真义，叫我们用整个的心，整个的灵，所有的心思意念，并所有的力量去爱你。在我们爱你的同时，更能让我们每一位小组的成员也能经历这份爱。我们感谢你，因为有你的爱作为榜样，我们才能懂得彼此相爱。各位，让我们一起听听耶稣的声音，听听祂在昔日尘世的日子所设立最大的诫命。
组长宣读：可十二：28-31 有一个文士来，听见他们辩论，晓得耶稣回答得好，就问他说，诫命中哪是第一要紧的呢？ 29耶稣回答说，第一要紧的，就是说，以色列阿，你要听。主我们神，是独一的主。 30你要尽心，尽性，尽意，尽力，爱主你的神。
31其次，就是说，要爱人如己。再没有比这两条诫命更大的了。
组员2祷告：
神啊！在今个黄昏，我们求你让我们更多的经历你，神啊，求你领我更体会你的存在，以致我们可以爱你更多。因为你，并且唯有你，是我们想亲近，想爱的。
组员2领唱诗：
《惟有你》《神爱滔滔》
三． 最后的晚餐（九分钟）
焦点：去监察我们的心，并且洁净小组。
环境：将敬拜的气氛及心情延续下去。在这部分，让神去监察我们的心思，我们（即使未信者）应作更多思想和反省。
留意：预备好面包、葡萄汁、盛载面包的纸杯和盛载葡萄汁的纸杯，尽量不要将这部分拖长，因为未信者将不会参与这部分。
组员3：
在楼上的房间，耶稣为祂的死而对自己并门徒做好准备，那饼代表祂的身体，那即将要牺牲的；而那杯代表祂的血，那即将被流出的。就这样，祂设立了圣餐。当我们去预备我们的心去领受圣餐的时候，让我们去思想一下，今天我们能领受这个餐，完全是耶稣擘开的身体和流出的血。 就让我们一起回忆当日耶稣设立圣餐的景象。 组长宣读：可十四：22-26 他们吃的时候，耶稣拿起饼来，祝了福，就掰开递给他们说，你们拿着吃。这是我的身体。 23又拿起杯来，祝谢了，递给他们。他们都喝了。 24耶稣说，这是我立约的血，为多人流出来的。
25我实在告诉你们，我不再喝这葡萄汁，直到我在神的国里，喝新的那日子。 26他们唱了诗，就出来，往橄榄山去。
组员3 主内的弟兄姊妹，这一刻我们愿去领受圣餐，就让我们宁静的去省察自己的心。假若你的心中，有任何未承认的罪，就让你在这刻，向神忏悔，让神的血洗净你的罪。假若你不是一位基督徒，就让饼和杯在你面前传过去。你并不需要领取任何饼和杯，但我们邀请你观察，并与我们一起度过这神圣的一刻，让我们一起唱诗去预备我们的心。
《你宝血》
组员3：
让我们一起领受这饼和杯（享用饼和杯）
四． 在客西马尼的祷告（十分钟）
焦点：耶稣的痛苦
环境：不用极度悲哀，而应该表现出对耶稣感激的情怀，如果有人要哭，可以容许这个情况的出现，但是，要控制局面。
组员1：
当唱完诗歌后耶稣和门徒走到橄榄山的客西马尼园。耶稣在那里忧伤的祷告，因祂知道面前将要发生的事。面对客西马尼的这一个时刻，耶稣极为忧伤，忧伤痛苦至一极点，几乎要死。纵然祂的门徒在耶稣身边，但是，祂却仍然孤独的活在生与死的挣扎中，祂的祷告使如何的激烈，甚至祂的汗也变成血。
组长宣读：可十四32-36 他们来到一个地方，名叫客西马尼。耶稣对门徒说，你们坐在这里，等我祷告。 33于是带着彼得，雅各，约翰同去，就惊恐起来，极其难过。
34对他们说，我心里甚是忧伤，几乎要死。你们在这里，等候儆醒。 35他就稍往前走，俯伏在地祷告说，倘若可行，便叫那时候过去。
36他说，阿爸，父阿，在你凡事都能。求你将这杯撤去。然而不要从我的意思，只要从你的意思。 组员1：
当我们走在一起的时候，请不要忘记耶稣为我们的缘故所承受的痛苦。朋友，请不要忘记这客西马尼的祷告，不要忘记祂的忧伤，并且祂的爱。
组员1
让我们用祷告的心情去唱这首歌《想到你》
五． 钉十架及复活（三十五分钟）
焦点：耶稣基督的痛苦
环境：庄严，却不要太单调，千篇1律。尝试在读出这部分时，多投入一些感情。分享见证的应做好准备。确保在分享见证时，没有令人分心的事情。
组员2 随着犹大的背叛、长老的捉拿、公会的不公平审讯、耶稣的不认罪、耶稣被定罪、被差役鞭打并兵丁的嘲弄，耶稣需要背着十架往骷髅地，在那里，在两名囚犯之间，耶稣被钉十架。 在一个星期五的下午，到了大约下午三时，耶稣死在十字架上。耶稣的身体被安葬在一个从磐石中雕刻出来的坟墓中，墓前有一大石挡着，并且，由罗马士兵日夜看守，直至星期日。
在星期日的清早，有些妇女来到坟墓面前，发觉那大石头被移开了。有一位天使向她们说耶稣已经复活，并且，给了他们一个讯息。耶稣死而复活，向众人显现，成为历史上一个不争的事实。就让我们一起看看耶稣钉十架并复活的叙述。你将要看见的情境，发生在耶稣最后的晚餐和在客西马尼园的祷告之后。
（开始播放《耶稣传》录影带，影带由耶稣在客西马尼园被捉拿开始，至耶稣被钉十架至死。如果没有影带或场地没法播放录影带，就只有由组长宣读以下马可福音十五至十六章的节录部分。如果可以播放录影带，就不必再读以下经文，可以直接到见证分享部分。）
彼拉多要叫众人喜悦，就释放巴拉巴给他们，将耶稣鞭打了，交给人钉十字架。 16兵丁把耶稣带进衙门院里。叫齐了全营的兵。
17他们给他穿上紫袍，又用荆棘编作冠冕给他戴上。 18就庆贺他说，恭喜犹太人的王阿。
19又拿一根苇子，打他的头，吐唾沫在他脸上屈膝拜他。
20戏弄完了，就给他脱了紫袍，仍穿上他自己的衣服，带他出去，要钉十字架。……他们带耶稣到了各各他地方……于是将他钉在十字架上，拈阄分他的衣服，看是谁得什么。 25钉他在十字架上，是巳初的时候。
26在上面有他的罪状，写的是犹太人的王。……从那里经过的人辱骂他，摇着头说，咳，你这拆毁圣殿，三日又建造起来的。
30可以救自己从十字架上下来吧。
31祭司长和文士也是这样戏弄他，彼此说，他救了别人，不能救自己。
32以色列的王基督，现在可以从十字架上下来，叫我们看见，就信了。那和他同钉的人也是讥诮他。 33从午正到申初遍地都黑暗了。
34申初的时候，耶稣大声喊着说，以罗伊，以罗伊，拉马撒巴各大尼？翻出来，就是，我的神，我的神，为什么离弃我？……对面站着的百夫长，看见耶稣这样喊叫断气，（有古卷无喊叫二字）就说，这人真是神的儿子。……到了晚上，因为这是预备日，就是安息日的前一日，
43有亚利马太的约瑟前来，他是尊贵的议士，也是等候神国的。他放胆进去见彼拉多，求耶稣的身体。 44彼拉多诧异耶稣已经死了。便叫百夫长来，问他耶稣死了久不久。 45既从百夫长得知实情，就把耶稣的尸首赐给约瑟。 46约瑟买了细麻布，把耶稣取下来，用细麻布裹好，安放在磐石中凿出来的坟墓里。又滚过一块石头来挡住墓门。
47抹大拉的马利亚，和约西的母亲马利亚。都看见安放他的地方。过了安息日，抹大拉的马利亚，和雅各的母亲马利亚，并撒罗米，买了香膏，要去膏耶稣的身体。 2七日的第一日清早，出太阳的时候，她们来到坟墓那里。 3彼此说，谁给我们把石头从墓门滚开呢？
4那石头原来很大，她们抬头一看，却见石头已经滚开了。
5她们进了坟墓，看见一个少年人坐在右边，穿着白袍。就甚惊恐。
6那少年人对她们说，不要惊恐。你们寻找那钉十字架的拿撒勒人耶稣。他已经复活了，不在这里。请看安放他的地方。……在七日的第一日清早，耶稣复活了，就先向抹大拉的马利亚显现。耶稣从她身上曾赶出七个鬼。
10她去告诉那向来跟随耶稣的人。那时他们正哀恸哭泣。 11他们听见耶稣活了，被马利亚看见，却是不信。
12这事以后，门徒中间有两个人，往乡下去。走路的时候，耶稣变了形像向他们显现， 13他们就去告诉其余的门徒。其余的门徒，也是不信。
14后来，十一个门徒坐席的时候，耶稣向他们显现，责备他们不信，心里刚硬。因为他们不信那些在他复活以后看见他的人。
个人分享
播放完了，关掉录影机，请一位组元去分享（三分钟内）见证，看看耶稣基督的死对他的意义。
组长
多谢XX给我们的分享。对于我们相信耶稣的人，我们有一个活着的盼望。因为耶稣已经从死里复活。赞美主！主耶稣已经复活，而且永永远远的活着，这就是我们庆贺复活的原因。就让我们唱两首歌，去声明。去宣告耶稣已经生过死亡和罪恶了。然后，再一起看看耶稣基督故事剩下来的部分。 《因祂活着》《诸天传送》
六． 最大的使命（八分钟）
焦点：希望与喜乐
环境：逐渐带领组员进入感谢及赞美的气氛中，确保罗马路的材料已经准备好。
组员3：
基督徒的信心，是一份对耶稣基督的信心。这是一种爱的关系，一种值得分享的关系。在耶稣升天之前，祂颁下了最大的使命。
组长宣读：可十六：5-16 祂说：你们往普天下去，传福音给万民听。信而受浸的必然得救，不信的必被定罪。 我们希望遵从耶稣的使命，以分享这爱的讯息去完结这庆典。我们的组员渴望能够用数分钟的时间去与你分享。之后，我们愿意为你们作一祝福的祷告。假若你有什么需要或问题，请自由轻松的与我们的组员分享。（组员每两三个与未信主朋友分成小组。）
E 罗马路的宣讲（30分钟）
注意：
1.2.3.4.5.6.7.8.9.分组后每组宜只有一位未信者，最少要有两位基督徒。如果比例不够，最少每组也要有两位基督徒。 组长应四周巡视，以便需要时做出帮助。 提醒组员要敏感圣灵的带领。
无论未信主朋友接受主耶稣为救主与否，也鼓励他们填写‘回应咭’，注明TA所作的决定。 在未信主的朋友作决定后，容许他们分享，直至需要离开的一刻。 离开前以祝福初信主或未信主朋友来完结。 邀请他们再次出席下周的小组聚会。 为着成果，献上我们的赞美。
记着！成功的布道至需要主动地靠着圣灵的能力去分享耶稣基督，而把结果交托在神的手中。
宣讲罗马路的技巧：
宣讲福音最需要的不过两样：
一、我们要完全依靠圣灵的工作，不可以靠自己的口才及智慧。
二、因为组员只不过是‘临时’学习罗马路布道法，所以只能讲出大纲。但是，不必执着一定要对宣讲的内容完全清楚及熟悉。组员也可以照纸上的大纲读出。以下是宣讲时一些要注意的地方： 1.完全依靠圣灵的参与。
2.心中不断祷告，求神帮助宣讲及让对方明白。3.紧记叫人因罪扎心的是圣灵而不是我们。 4.尊重对方的意见。
5.刘鑫观察对方反应，肯定对方明白每一点，也准备挨回答对方的询问。6.如果对方表示出不愿意再听下去，就要停止。 7.如果不懂回答对方的询问，要坦白说：“这问题我么不懂回答，可否让我问传道人后下周告诉你？”然后继续讲下去。
罗马路最要大纲及转接句
甲：不如我们与你分享一下信耶稣是什么一回事。
圣经告诉我们，每个人都是有罪的人。 翻开圣经看罗马书三章23节：“因为世人都犯了罪，亏缺了神的荣耀。”
其实，我们每一个人都有做出神不喜欢的事，不论言语，行为或思想上，都有得罪神的地方，令神很不高兴。
转接句：但既然是人人都有罪，人岂不是很绝望吗？不是。原来神爱我们，主动的做出拯救。
乙：圣经告诉我们，神爱我们，所以差遣儿子耶稣来到世上，为着我们的罪死在十字架上。打开圣经看罗马书五章8节：“惟有基督在我们还作罪人的时候为我们死，神的爱就在此向我们显明了。”
我们在神面前的罪债，由耶稣基督全数带我们还清。因着耶稣的死，在神面前，我们的罪完全没有了。
转接句：神既然为我们预备了救恩，我们就要作出明智的抉择。
甲：每个人可以选择在罪中灭亡，或靠神的救恩方法得救。打开圣经看罗马书六章23节：“因为罪的工价乃是死。惟有神的恩赐，在我们的主基督耶稣里，乃是永生。” 圣经清楚指出，罪的结果就是永远的与神分隔，是永远的死亡。惟有接受神的恩典，相信接受我们的主基督耶稣才可以享受永生。这份救恩是白白的给我们的。
转接句：那么人可以如何去接受神为人预备的这个救恩那？
乙：人需要用信心与行动相信接受耶稣基督。
打开圣经看罗马书十章9-10节：“你若口里认耶稣为主，心里信神叫他从死里复活，就必得救，因为人心里相信，就可以称义，口里承认，就可以得救。”
圣经很清楚指出，我们每一个人需要相信耶稣，才可以得救。信耶稣是把生命的主权交给祂，由祂作我们生命的主宰。
转接句：你需要亲自向耶稣说你现在接受祂。
甲：打开圣经看罗马书十章13节：“因为凡求告主名的，就必得救。”
神希望我们亲口向祂承认自己是一个罪人，并且愿意相信祂。心耶稣不是羞耻的事。耶稣公开的为我们的罪受死，我们也要公开的接受祂。
你是否愿意现在就相信接受祂那？
当对方听完了分享，到要他作决定的时候，你会看到他的反应时什么？通常的反应有三种： 绿灯——正面的，有心的：邀请他即使接受基督，跟你一起祷告。
黄灯——有三个可能性。
一、可能对方只是不明白部分内容，所以首先应查询对方有什么不明白的，再予以解释，如果对方明白了后仍不愿做决定，就要找出他不愿做决定的原因，再予以回应。但不要强迫对方相信！
二、是对方明白及认同得救的重要，但仍有世上的顾虑（如罪、家人、个人理想、金钱、对信主后的忧虑等）。应予以鼓励及肯定。但同样不要强迫对方相信！三，明白福音，但需要多谢时间作考虑，暂时未能完全的接受：请对方思想今天所分享过的，如果他有兴趣，可以邀请他参加福音性研经。
红灯——不信或抗拒：保持友谊及尊重对方，请对方有兴趣时再谈信仰的问题。
决志
决志的澄清
甲：真正信耶稣的人，是
1.要独一相信耶稣，不能再相信其他偶像（如观音、黄大仙等） 2.要接受耶稣为复活的主 3.要接受耶稣为个人的救主
4.要接受耶稣为生命的主宰，愿意把生命交给祂掌管 5.更要认罪悔改，更正以往神不喜悦的行为
如果你真的愿意接受，就让我们一起作祷告：
一、由甲先开声祈求
1.
2.3.4.感谢神对接受福音者的救赎 求圣灵叫他真心明白真道 求圣灵即时来住在他心中 求圣灵叫他有认罪悔改的心
二、领得救者祷告
现在我邀请你与我一起祷告，我讲一句，你跟着讲一句，好吗？
1． 宣读名字，感谢神的大爱 2． 承认他是个罪人 3． 求主赦免众罪
4． 求主进入他的生命里
5． 求主帮助他过基督徒的生过
三、结束祷告
由乙加入开声祷告
1.再感谢神对他的大爱 2.求神帮助他过基督徒生活 3.强调救恩的确据
向信主的朋友握手道贺，并送上‘黄金确据’或‘一份礼物’小册子。邀请他下周再来小组。紧记请他填上回应咭，尽快为他做初信栽培。
（有关全套罗马路布道法的内容请联系牧区）
复活节话剧后要做的事
1.及时收回回应咭，联络初信者做栽培。2.探取主动与未信者继续交往。
3.若宾客想更深认识神，可约会他完成‘福音性研经’
小组复活节话剧预备进程时间表
1/2 1.组长收到复活节话剧初稿，并开始在组内物色可协助的组员
1、2和3.2.吧适当物资分给选定的组员。
10/2—1/3 1.将复活节话剧初稿派给组员，并分享是次复活节话剧的异象。 2.将计划邀请的朋友姓名写下，求神预备熟透待收割的心。 3.为预备过程祷告。
4.要求指定的组员熟悉练习一分钟见证及罗马路宣讲大纲，确保他们懂得分享。5.推动组员积极培训‘罗马路布道法’
1/3—16/3 1.决定复活节话剧聚会地点。
2.索取《耶稣传》影带及所需物资，例如：黄金确据，一份礼物，回应咭等。3.为各人祷告，并为将来的客人祷告。 4.商讨当天的晚膳安排。
13/3 罗马路布道法训练正式开始
16/3 1.参加主任牧师组长会，观看复活节话剧的样板。 2.询问所有不明白的事情及疑问。
16/3—30/3 1.分配责任和计划，将工作分配以致组中每位组员都有份参与（例如购买物品、布置、拨打电话等） 2.为各人在聚会当日负责的工作祷告。 3.继续为预期中的客人并节目祷告。 4.确保仪器用品时正常运作的。
5.为已答应出席当天聚会的客人祷告。
聚会前一次聚会
1.2.3.4.5.6.彩排整个节目，由开始至结束。为每一位答应出席的客人祷告。 为整个过程祷告。
为聚会作最后准备及部署。
确保仪器用品（电脑，视频音频）正常运作，并了解如何操作 提醒各人买晚膳的材料。
聚会前一日
1.2.3.4.5.购买面包、葡萄汁及小纸杯及纸碟。预备一些零食作聚会后享用。 索取歌纸。
预备好一切资料如黄金确据、一份礼物、回应咭、笔等。 买晚膳的材料。
物品检查表
一．人名名牌，写字的笔
二．复活节话剧敬拜诗歌，乐器 三．邀请咭、回应咭 四．黄金确据/一份礼物
五．《耶稣传》各片段剪辑，电脑 六．圣经数本 七．晚膳，小食
角色检查
1.组长—————————协调和检查、当日阅读圣经经文 2.三个典礼主持人———————读稿，领敬拜 3.小食及主餐负责人——————负责食物
4.后勤——————————确保所有仪器和材料已准备妥当
第12篇：复活节教案
初中英语八年级《英语俱乐部》校本课程(教案）
第2课时
复活节Easter
一：教学目标：
1.通过复活节的音乐欣赏和图片展示，了解其由来及其习俗。2.了解复活节典型的象征是什么，以及吉祥物彩蛋的制作方法。 3.欣赏复活节手抄报，精心制作一份特色的小报。 4.通过寻找彩蛋的游戏，感受复活节的氛围。
二:教学内容： 1课程导入
播放复活节的相关歌曲同时呈现复活节的图片导入新课
2复活节的由来及习俗简介：
Easter is the Christian commemoration of the resurrection of Jesus as a religious holiday.Over the past year the spring equinox, the first full moon of the first Sunday after Easter.Church of Christ in the early years of the date of Easter, there have been controversial, causing momentary confusion, until 325 AD, the priests of the Church of the meeting before deciding on a day to celebrate the unification of the Easter. There are a lot of the traditional Easter celebration, Easter egg is a symbol of the most typical.In ancient times the eggs are often seen as more children and grandchildren and a symbol of resurrection, because it breeds new life.Later, Christians also gives new meaning to the egg that it is a symbol of the tomb of Jesus, the life of the future is born from it and get rid of.Easter eggs are often dyed red to represent the crucifixion of Jesus when the blood flow, but also a symbol of happine after the resurrection.There is an ancient custom, the egg is cooked to the street children play.Their eggs from rolling down the hillside: Who broke the last egg, will win, all property of all of his eggs.White House to play this game every year, but is rolling eggs on the lawn only.Of all the symbols aociated7 with Easter, the egg, the symbol of richne8 and new life, is the most important.The customs and traditions of using eggs have been aociated with Easter for centuries.Originally , Easter eggs were painted with bright colors to represent the sunlight of spring and were used in Easter-egg rolling contests or given as gifts.After they were colored and printed with various designs, the eggs were exchanged by lovers and romantic admirers.In the Middle Ages, eggs were traditionally given at Easter to the servants.In Germany, eggs were given to children along with other Easter gifts. Rabbit is a symbol of Easter.Now every Easter, the United States the total size of a candy shop to sell chocolate made with the Easter Bunny and eggs.These eggs and egg is almost small, big melon big surprise, the children eat them with relish.To the relatives and friends, but also be a good gift.
复活节是基督教纪念耶稣复活的一个宗教节日。每年春分过去，第一次月圆后的第一个星期日就是复活节。早年在基督教会中对复活节的日期曾经有过争议，引起一时混乱，直到公元３２５年，教士会议才决定整个教会统一在一天庆祝复活节。
在所有与复活节有关的象征性事物中，复活节彩蛋最为重要，它象征着富饶与新生。涉及彩蛋的习俗与传统成为复活节节庆活动的组成部分，已有数百年的历史。古时人们常把蛋视为多子多孙和复活的象征，因为它孕育着新的生命。后来基督教徒又赋予蛋以新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世。复活节人们常把蛋染成红色，代表耶稣受难时流的鲜血，同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗，是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。他们把彩蛋从山坡上滚下：谁的蛋最后破，谁就获得胜利，全部彩蛋都归他所有。美国白宫每年也玩这种游戏，只不过是把蛋放在草坪上滚动而已。另外，复活节彩蛋被涂上鲜艳的色彩，象征春天的阳光，并被用于滚彩蛋比赛或作为馈赠的礼物。恋人们和迷恋浪漫的人们将彩蛋涂上色彩并绘成各式图案后相互交换。中世纪，主人习惯在复活节将彩蛋赐予仆人。在德国，大人们将彩蛋连同其它复活节礼物一起送给孩子们。复活节有不少传统的庆祝活动，蛋就是复活节最典型的象征。
兔子也是复活节的象征。现在每逢复活节，美国大小糖果店总要出售用巧克力制成的复活节小兔和彩蛋。这些彩蛋小的和鸡蛋差不多，大的竟有甜瓜那么大，孩子们吃起来津津有味。送给亲戚朋友，也不失为上佳礼品。
3复活节彩蛋的制作方法： 1：挑选没有斑点的鸡蛋，先把蛋宝宝的“肚子”清理干净：拿一根缝衣针在鸡蛋的尾部挑一个小孔，再用牙签伸进去轻轻地搅，或者用嘴对着一个小洞吹气，里面的鸡蛋清和鸡蛋黄就流出来了，直到鸡蛋里面的液体流光之后再用清水洗净。
2：给蛋壳打磨光滑并上色。（如果底色是白色的，可不用上色）
3：接下来，那就要看你的美术程度了，给蛋宝宝进行“蛋体彩绘” 开始！小心呵，蛋宝宝可是很脆弱呢~~用彩色笔在表面画上你喜欢的图案。（如果你怕画不好的话，教你另外一种方法：你去买一种贴纸，挑选自己喜欢的图案贴上去，效果100的分，还很方便）。4：你还可以用自己喜欢的彩带用胶贴上去喔！ 彩绘蛋宝宝终于出炉啦！！
4.复活节手抄报英文版的制作及成果展示 5.游戏：寻找复活节彩蛋，感受复活节氛围 三：教学准备
多媒体，图片，彩笔，精美贴图，彩蛋，手抄报等。
四：教学形式
教学示范，小组合作，亲身制作，全程体验，成果展示等。
五：课后作业
1.根据彩蛋的制作方法，制作复活节彩蛋。2.精心设计一份漂亮的英文版复活节手抄报。
第13篇：复活节开幕词
我的建议：1。理解基督复活的意义，加以阐述。
2。对我门这代人的希望，盼望。
3。今天聚会的目的 ，纪念主的复活。
相信你结合实际以及复活节的意义，你一定能够写出来的。愿神祝福你，阿门！
复活节开幕词
这是我教会的稿 你可借鉴
甲：基督的复活 是福音的中心也是我们信仰的核心 乙：上帝借着爱子的降生 工作受死 复活 升天
合：向全人类发出了爱的呼唤
甲：耶稣离开天庭来到人间 亲自向全人类诠释了道路真理 与生命
乙：耶稣的到来 吸引着全人类的目光
因为它是人类生命和万有的解
甲：耶稣的复活 是一件千真万确惊天动地 驳不到的事实
乙：耶稣的复活 见证了他战胜了掌死权者的权柄 合：耶稣的复活 宣告了上帝救赎人类的大功告成
乙：如果没有复活 人类在无尽的黑暗中生活就没有希望 甲：如果没有复活 在困苦与绝望中生活的人就不会有重生 乙：我们感谢上帝 借着耶稣的复活向我们解读了福音的奥秘
甲：是主的复活 使徒们才勇敢的走向普天下 乙：是主的复活 彼得才勇敢的倒定在十字架上 甲：是主的复活 保罗才悔改重生立志一生活着就是基督 乙：是主的复活 鸿雁展开归回的翅膀柳丝舞动幻想的旋律 甲：是主的复活 草儿才绿得如诗花儿才红的似火 乙：是主的复活 我们的追求 拚搏与梦想才不是徒然 甲：我们感谢上帝 在我们这短暂的人生路上呼召了我们
乙：我们感谢上帝 使我们 幡然醒悟重燃生命之火
甲：今天 复活的主 就在我们的生命里 乙：只要我们相信
他就永远与我们同在 甲：让我们用心来歌唱 用灵来赞美
合：让我们一起来谱响这复活的生命赞歌
第14篇：复活节诗朗诵
复活节诗朗诵——复活节是一个西方的重要节日，，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。复活节彩蛋是为了给人们带来快乐——这些彩蛋精美漂亮代表着人们的美好心愿。
复活节诗朗诵：《复活》
（复活音起）
1、你背着那段木制的历史，向髑髅地蹒跚而去，为的是将自己的身体钉上去，在云端昭示另一种生命。
2、遍野失散的灵魂，和狂风一起飞沙走石。铁锤、钉子和你真实的肉体，在象征罪恶的十字架上，完成了一个永恒的雕塑主题。
3、主啊，你在哪里？
合：主啊，你在哪里？
4、痛苦的呼喊声，在耶路撒冷的上空飘荡。史上最大的冤案，成就了人类最灿烂的行为艺术
1、在刽子手反复的验证下，彼拉多确信你死了
2、约瑟和尼哥底母拔下你身上的钉子，和鲜血一起小心奕奕地摆放进每一个罪人的心底
3、死亡如此地真实地记录在羊皮作的史册上。复活却被认为是一个荒谬的谎言
4、有人说这是永远无法判定的千古奇案；有人说这是一个别有用心的寓言故事
1、在失丧的人群中，复活被当成了谎言和阴谋
2、见证复活的目击者，被送进了狮子笼和角斗场。
用火烧用石头砸、倒钉十字架，却没有人问最简单的一句话：“这个谎言值得用生命编造吗？”
3、当死亡成为一种必然的时候，复活却在为真实的地位争战
4、彼得死了，玛利亚死了，还有谁可以在巨大的虚空上，书写这无形的真实
合：耶稣站在父的右边，注视着罪恶的人间。看复活是怎样在鲜血中，被艰难地显明
1、洞口的大石被天使挪开，耶稣用钉痕的手除去裹尸布
2、玛利亚扑倒在复活的耶稣面前，多马用疑惑的手触摸耶稣的伤口
3、这难道不是聪明的犹太人，在死亡压迫下杜撰的神话故事吗？
4、难道不是宗派间的权力游戏吗？难道不是巫师们控制灵魂的手段吗？
合：不，当然不是！否定了复活就是否定了耶稣！就是否定了永恒生命的可能性！
就是把死亡拉到你的身边！就是看着生命的钟摆，在欲望和绝望中走向灭亡！
1、只有在绝望中，才能看清十字架上的真理。神把我扔在旷野中认真地感受绝望
2、夜的尽头是更加漫长的夜，苦难的前面是更多的苦难
3、这时我开始凝望，突破浓浓的人类理性法则我开始凝望
4、我看见在十字架下弃你而去的使徒们，突然勇敢地站出来殉道
1、我看见那个空坟墓，在所有的史书上延续真实的空荡
2、我看见在你死去的耶路撒冷，新天新地从空中缓缓落下
3、我看见复活的你向我走来，满是钉痕的手向我举起来 举起来 泪雨磅礴 泪雨磅礴
4、若不是真的人子复活，我为何泪雨磅礴？
合：人的尽头 神的开头！
（开始唱《复活》）（《复活》的间奏）
1、从耶稣滴血的手中接过那枚十字架，郑重地挂在心的旁边，垂死的思想瞬间复活
2、复活不需证明只需呈现，它是一个真实的历史事件
3、复活是新纪元的礼炮，是人类救恩的序曲
4、复活是上帝的一个计划，是一场大救赎的开始
1、今天，我们再次站在十字架前，默想当年耶稣复活的事实，然后马不停蹄地走向人群
2、和彼得、约翰、保罗们一起
合：展现复活的情节！歌唱复活的意义！赞美复活的救主！
3：是的，复活节是复活的日子！
3+4：是得胜的日子！
2+3+4：是回归的日子！
合：是新生的日子！
（开始唱《复活》的副歌部分）
复活节诗朗诵：《不朽的安然》
我不知道那一天阳光是否还灿烂，和煦的春风亲吻着你无知的笑脸。
或许，那个年代逝去了久远，你说： 所有的追溯与我何干。
我不知道那一刻太阳是如何的下山，羞愧着躲去任乌云无情地遮掩娇艳。
苍穹啊，那个无法测度的空间，诉说着：一个无辜背负的受难。
翻开厚厚的记载我渐渐的明白：那个人子为了我们舍命的差遣。
一步一步的沉重却看不到哀怨，高高的悬挂那鲜血渗透了地面。
当我读懂了那段历程分明看见，就是那一刻幔子砰然裂开两半。
就是那瞬间正午的日头突现昏暗，只一句成了完结了神圣的心愿。
不是啊！就这样哪能是完全，我们的期盼哪能是无望的凄惨。
一个黎明一道亮光一座空空的坟墓，人子闪耀着光辉向着尘世彰显。
第三日那永不可忘怀的纪念，胜过了死亡荣耀复活的应验。
万王之王万主之主的基督啊，用你神奇谱写了永恒的诗篇。
这是一个充满邪恶的世间，向往一种永远喜乐的续延。
我们无法预知茫然的明天，但我相信有一位赐我够用的恩典。
亲爱的恩主耶稣啊我们呼唤，愿更多的罪人都来被你拣选。
寻一方平安和平在那永生的乐园，为己之灵魂得安息荣耀在天。
亲爱的朋友！准备好了吗？不要再愚妄的等待明天。
耶稣的死里复活就是要告诉你：只有靠他的拯救才会喜乐永远 。
预备你的心灵等候他的拣选，依靠耶稣是你一生不朽的安然。
复活节诗朗诵：《复活的主啊,愿你快来!》
你是谁？为什么竟然出生在石头马槽里？
你是谁？为什么贫穷到连枕头之地都没有？
你是谁？为什么在客西马尼园痛饮苦杯血汗淌？
你是谁？为什么在彼拉多手下受审挨鞭戴荆冠？
你是谁？为什么像羊被牵去宰杀，走向死地各各他？
哦，原来你是神，你是太初之道成为了肉身的耶稣！
你本是神荣耀所发的光辉、是神本体的真像，
却取了奴仆的形像、成为人的样式，
既有人的样子、就自己卑微、存心顺服、以至于死，
且死在被咒诅的十字架上！
天上的荣华为何你竟撇下？你竟撇下？
地上的何人值得你钉十架？值得你钉十架？
天父离弃，你独受刑罚，独受刑罚，
太阳隐避，地大震动，磐石崩裂，幔子裂为两半！
啊耶稣，你究竟为何受这样残酷的刑罚和咒诅？
哦，原来是因为我的罪，因为他的罪，因为普天下人的罪！
因为，神使我们众人的罪孽都归在了你的身上，
因为，你是神的羔羊--除去世人罪孽的！
因为，你道成肉身就是要将自己的百性从罪恶里救出来！
耶稣，你背负着千万人的罪而死，并且埋葬了……
然而，死亡不能把你拘禁，
坟墓、封石更无法把你锁困，
你从死里复活了！你从坟墓里复活了！
这是怎样石破天惊、令人无法相信的事，
但却又是不得不相信的确确实实的事！
有天使为你做见证！
你复活后还用许多的凭据将自己活活地显给使徒看，
向他们讲说神国的事；
四十天之后，一朵云彩接你升回天上。
如今你坐在天上父神的右边，长远活着，为我们祈祷。
主耶稣啊，你得胜了人类无法逾越的死亡，
你得胜了一切罪孽与黑暗！
你道成肉身就是要藉着死败坏那掌死权的，
因为你本是创造生命、掌管生命的主！
复活的主啊，你的复活使坐在黑暗里死荫幽谷的人看见了大光，
使我们这些一生因怕死而为奴仆的人在你里面得了释放！
你受死是为我们的过犯，
你复活是为叫我们称义！
主耶稣啊，
你为我替罪，使我污浊成洁白，成洁白；
你死而复活，赐我永生有盼望，有盼望！
复活的主啊，
你的救恩，是神爱的千古奥妙，
你的宝血，是罪人称义的泉源！
时间的隧道虽然已超过两千年，
但你所付的赎价永远不失功效。
因你的公义，罪人得赦，
因你的慈爱，浪子回家。
这是何等大的恩典--
叫凡信你的都不至灭亡，反得永生！
复活的主啊
今天，我们赞美你死而复活的大爱和大能，
明天，我们也将因你的大爱和大能而复活--
因为这是你的应许！
到那时，那必死的将成为不死的，
必朽坏的将成为不朽坏的，
羞辱的将成为荣耀的，
软弱的将成为强壮的，
血气的将成为灵性的……
那是何等无法言表的恩福啊 ，
那是何等翘首以待的盼望！
复活的主啊，你所爱的人愿你快来！
快来接我们到你为我们预备的荣耀里，
与你同住，直到永永远远！
复活节诗朗诵：《复活节》
男：穿越漫长广漠的时空，
追溯历史真切的记忆……
女：两千多年前的一个寒冷的夜晚，有一婴孩为我们而生。
他是神荣耀所发的光辉，是神本体的真像，
竟肯为我们道成肉身，降卑在地上。
狐狸有洞，飞鸟有窝，
人子却没有枕头的地方；
男：他为我们走过多少崎岖的道路！
他为我们熬过多少不眠的夜晚！
他为我们行过多少神迹和奇事！
他为我们受过多少痛苦和忧伤！
女：客西马尼凄凉的夜晚
是多么的死寂，多么的幽暗，
至爱的门徒也都困倦。
有谁比你更孤单？
有谁比你更忧伤？
你双膝跪地，独尝苦杯，
哀哭失声，三次祷告，汗如血滴……
男：出卖你的犹大， 带着罗马兵丁拿着刀棒，
捉拿你如同捉拿盗贼一般，
他们用拳头打你，吐唾沫在你的脸上
给你戴上荆棘冠冕，穿上紫色袍子，
用苇子打你的头，戏弄你说：
“恭喜啊！犹太人的王”。
女：你虽然经过六堂审问，
审不出丝毫罪孽。
你却为我们甘愿做一只沉默的羔羊
受尽辱骂、毒打、鞭伤……
你像羊被牵到宰杀之地，
又像羊羔在剪毛人手下，没有声响
男：流淌的鲜血染红了你的衣衫，无情的皮鞭催赶着你沉重的脚步。
冰冷的铁钉钉在你的手上，扎在我们的心里。
你的宝血为我们一滴滴流干，
你的骨头为我们一根根数过, ，
你的心如蜡熔化，舌头贴住上膛
你还为罪人求告：
“父啊!赦免他们，因为他们所作的他们不知道。“
女：哪有比这更大的赦免！
哪有比这更慈爱的心肠！
他用无罪的身体承担了世人所有的罪而发出了最后的呐喊：
“我的神，我的神，你为什么离弃我！”
男：暗淡吧！太阳，这样的惨景
天使都不忍观看；崩裂吧！山岗，
这样的悲痛，大地都颤抖摇撼；
女：哀恸吧！耶路撒冷的众女子啊！
失声痛哭吧！我们怎能忘记主的恩典，
怎能忘记主的慈祥，
男：天昏地暗，山崩地裂!
圣殿的幔子，从上到下裂为两半!
女：主啊，你在哪里！
合：主啊，你在哪里
女：痛苦的呼喊声，在耶路撒冷的上空飘荡
就在最讲公义的罗马帝国里，却成就了历史上最大的冤案
男：在刽子手反复的验证下，彼拉多确信你死了
约瑟和尼哥底母拔下你身上的钉子
和鲜血一起小心翼翼地摆放进，每一个罪人的心底
女：然而，请不要使我们的心久久
沉浸在悲痛失望中，
也不要把我们的眼呆呆
注视着荒凉的墓地！
当七日第一日清晨第一缕阳光
驱赶黎明前最浓重的黑暗时，
辊开的石头、空空的坟墓向我们
揭示了一个不容置疑的真理：
合：耶稣基督从死里复活了，
已经胜过阴间一切的权势！
男：死亡如此真实地记录在羊皮作的史册上
复活却被认为是一个荒谬的谎言
见证复活的目击者，被送进了狮子笼和角斗场
用火烧，用石头砸，倒钉十字架
围观的人中却没有一个人问最简单的一句话：
复活果真是谎言吗？若是这样，谁会为自己编造的谎言舍命呢？
女：否定了复活就是否定了耶稣
就是否定了永恒生命的可能
就是把死亡拉到你的身边
就是看着生命的钟摆，在欲望和绝望中走向灭亡
男：耶稣基督，主的羔羊！
在十字架上宝血如泉流淌，
渗入大地，洗人罪孽，
如此奇爱，举世无双！
死亡，你不要自夸无比坚强，
经历死亡胜过死亡的生命，
比一千个太阳更加辉煌，
基督复活给我们带来荣耀的盼望。
女：连阳光也复活了，
如此新鲜美丽。
连鸟鸣也复活了，
如此清脆又有朝气。
坟墓被青草覆盖，
死亡被生命吞灭，
种子死去，却结出饱满的籽粒。
合：主啊，你是一粒种子种下去，
我便是你所结出的新鲜籽粒。
男：复活节的清晨，
何等新鲜圣洁。
穿越历史的时空，
贯通永恒的记忆。
我荒凉的岁月再次与你同钉，
温暖的大爱再次把我沐浴。
合：主啊，我是何等污秽不洁的人，
你却称我为姊妹兄弟。
你说要升上去见你的父，
也是我们的父；
见你的神，也是我们的神。
我多么愿意随你同去，
你却留我在此处传扬这最珍贵的福
女：亲爱的朋友们，
男：亲爱的弟兄姐妹们，
女：主耶稣复活了，
男：主耶稣复活了！
女：快把令你心有余悸的恶梦遗忘，
复活得胜的主永远活着，
男：体恤你的软弱，安慰你的忧伤，
我们都无需惧怕魔鬼的猖狂。
合：因他复活，我能面对明天，因他复活，不再惧怕，
我深知道，他掌管明天，我生命充满希望，因为他复活！
复活节诗朗诵：《生命主宰》
朗朗乾坤，谁拿着你生命的令牌？
日月星辰，你又为谁痴情的等待？
宇宙无垠，天地之间，你可知道
有一位万有独一是你全然的主宰。
祂创造天地、掌管兴衰，
痛惜子民、带出红海，
就是那无知的你啊，
依然贪恋罪中摇摆。
满有怜悯哭泣的爱，
差遣神子的救赎却拒门外，
冰冷的马槽何其卑微，
你怎能不心生恩赐的感慨。
三十三个春秋神迹边塞，
拯救了多少悲伤的无奈，
又是你结伴愚昧，
竟肮脏地将你的主出卖！
沉重的十字架啊一步一步蹒跚难迈，
不为辩白的背负是何等的胸怀。
流尽最后一滴血只一句：成了的细语，
驱走了救恩路上所有的阴霾。
曾经跟随的门徒啊太多不该，
疑惑地邪灵啊太多伤害。
怎能轻看你主是大能的万有，
必会葬送你无望的未来。
没有过多的等待，
是三日踏着光辉再次走来。
和平的君荣耀的王已招手，
匍匐身边净心悔改。
受难、复活试问所有谁能替代？
只为拯救多少失意的徘徊。
迷失的你啊应该警醒了，
神赐的恩典我们怎能在错步门外。
亲爱的主啊我信靠你的同在，
你是道路、真理、生命我不再徘徊。
你点亮的灯再不会被灰尘笼盖，
我要用你的活水把我灌溉。
亲爱的朋友啊不要再等待，
一个为我们受死又复活的就是你生命的主宰。
走一条蒙恩的道路来到主身边，
让你的生命之花永久盛开。
第15篇：复活节主持词
2012年复活节主持词
男：亲爱的弟兄姐妹们！
女：亲爱的来宾朋友们！
合：主内平安！
女：在我们共同的期盼中，一年一度的复活节又来到了。 男：复活节，是“耶稣基督从死里复活的日子”，是天地间独一无二的大喜日子。
女：耶稣的复活证明他是主神，他掌控着世间的一切，包括生命。
男：耶稣的复活震惊了世界，如同一盏明灯，照耀了黑暗而苦难的人间。
女：主耶稣的复活，为世界带来了光明！为人类带来了方向！为生命带来了盼望！
男：复活的大能唤醒了沉睡的生命，复活的大能赐下了刚强的心灵。
女：上帝借着他爱子耶稣的降生、受死、复活、升天，向全人类发出了爱的呼唤。
男：如果没有复活 ，人类在无尽的黑暗中生活就没有希望。 女：如果没有复活 ，在困苦与绝望中生活的人就不会有重生。 男：复活的阳光消融了我们所有的困惑和痛苦，化解了我们一
1切的不幸和羞辱！
女：是主的复活，让鸿雁展开归回的翅膀，拥抱春天； 男：是主的复活，让浪子回头，回归天父爱的怀抱！ 女：让我们欢喜快乐吧！让我们高声赞美吧！
男：请听大合唱，
合：《耶稣已经复活》
第二首前主持词：耶稣复活，胜过了死亡的权势；复活救主，
把永生赐给人间。天使天军齐歌唱，同声颂扬全能的神。请听《哈利路亚主复活》
三·《从黑夜到白天》（会永）：在过去的岁月里，也许你犹如
一个浪子，不知该往何方，也许你辉煌的昨天像过眼的云烟。别再漂泊，别再流连，在主里才会有真心的笑颜，不管黑夜还是白天，主耶稣就在你的身边。
四·《人人都需要主耶稣》（张英、航航）：主耶稣是我们的好
牧人，全世界的人都需要祂，无论你是健康的或是病中的，无论你是贫穷的或是富有的，我们都需要主耶稣，需要祂的爱来抚育我们。请听《人人都需要耶稣》。
五·青年舞蹈《你恩典不离开》
六·《旷野呼声》（郭平、红梅）：圣经说世人都犯了罪，亏缺
了神的荣耀，这是真理！认识到这一真理，并愿意悔改，进而信靠上帝的人，才能进入天国。站在庄严的十字架前，
我仿佛又听到施洗约翰在旷野高声宣告：“天国近了，你们应当悔改！”请听《旷野呼声》。
七·诗朗诵《耶稣复活》（魏小玉、吴利萍、景晓培、张玉荣） 八·《感恩的心》（袁源、刘伟）：亲爱的主耶稣，你赐给了我
们爱的芬芳，让我们不再迷惘，勇敢前往，让我们以一颗感恩的心，完美生命，净化心灵。
九·《如果我能唱》（何倩、希琼）：她不会说话，可是她有话
要说，她不能歌唱，但这是她心灵深处想唱的一首歌。请听《如果我能唱》。
十·中年舞蹈《你比这一切更美丽》
十一·《因此我爱你》（刘平）
十二·《如鹰展翅上腾》（强、丹）：在这个世界上，无论是谁
都有疲乏困倦的时候，倘若你感到软弱无助，抬头仰望主，凡等候耶和华的必重新得力，必然如鹰展翅上腾，翱翔在神的国度里！
十三·大合唱《救主耶稣已复活》：主耶稣从死里复活了，以
大能显明祂是神的儿子，直活到永永远远。所以我们确信，死亡不能将圣洁无罪的生命拘禁，黑暗权势无法阻挡耶稣复活得胜。万国万民齐声颂扬，救主耶稣已复活。
尾声
女：像清晨的阳光从高天临到大地，复活的救主如朝日驱赶夜
的阴影。
男：让悲哀和忧愁像烟雾一样消散吧，复活的大能给我们带来
无尽的欢欣。
女：耶稣是复活的救主，也必定能赐给我们永恒的生命！ 男：在阵阵的赞美声中，在浓浓的祝福声中，我们的节目已接
近尾声。
女：但是，主耶稣的爱永不改变，赞美的歌声永不止息！ 男：2012年天涯赞美队复活节赞美崇拜到此结束！ 女：祝各位朋友、各位来宾、弟兄姊妹们——
合：全家平安、灵里丰盛、常蒙主恩！ 再见！
第16篇：复活节[版]
复活节（Easter），是纪念耶稣基督复活的节日，西方信基督教的国家都过这个节。在西方教会传统里，春分之后第一次满月之后的第一个星期日即为复活节。东方教会则规定，如果满月恰逢星期日，则复活节再推迟一周。因此，节期大致在3月22日至4月25日之间。复活节是最古老最有意义的基督教节日之一，庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。从2011年至2020年的复活节具体日期如下:2011年4月24日、2012年4月8日、2013年3月31日、2014年4月20日、2015年4月5日、2016年3月27日、2017年4月16日、2018年4月1日、2019年4月21日、2020年4月14日。
万圣节（HALLOWEEN）为每年的11月1日，源自古代凯尔特民族(Celtic)的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。主要流行于英语世界，如不列颠群岛和北美，其次是澳大利亚和新西兰。现在，一些亚洲国家的年轻一辈，也开始倾向于过“洋节”，到了万圣节前夕，一些大型外资超市都会摆出专柜卖万圣节的玩具，小商贩也会出售一些跟万圣节相关的玩偶或模型，吸引了年轻人的眼光。
第17篇：复活节主持词
复活节主持词
亲爱的小朋友们，老师们，大家上午好，今天我们大家欢聚在丑小鸭双语幼儿园，共同庆祝我们的复活节活动。在这里，我们祝愿所有的小朋友们都能玩的开心，玩的高兴。现在请所有的小朋友们跟老师一起说：“Happy Easter Day”！
Good morning all of kids and teachers,Today we are so glad get together here to celebrate our Easter activities.at here we wish all of us have a Happy Easter Day!Now, please all of the children with the teacher says: \"Happy Easter Day\"!
复活节是西方的一个非常重要的节日，在每月春分月圆之后的第一个星期日，今年的复活节是4月20日，也就是本周日。复活节象征着重生与希望，是基督教为了纪念耶稣基督复活儿流传下来的节日。
Easter is one of the most important festival in western,In a month .on the first Sunday after the celebrates the resurrection of Christ
说到这我想问一问我们的小朋友们，你们知道复活节的象征有哪些吗？像是彩蛋、兔子、化妆游行等都是复活节的象征。
Okay , who can tell me ,what’s the symbol of Easter.For example Easter egg.Easter bunny,Easter parade and so on.
人们用颜料或彩笔在蛋皮上画上各种漂亮的图案，就形成了彩蛋，我们可以玩寻找彩蛋的游戏，比一比看谁找到的彩蛋多，也可以小朋友间互相交换。兔子也是孩子们在复活节最喜欢的礼物之一，它象征着黑暗中的光明，象征着希望；更有趣的是在西方许多国家，复活节当天，孩子们将会装扮成各种不同身份的人或动物到街上游行。
Children color eggs then they play games with the eggs.They also roll eggs up a hill.They have Easter egg or jellybean hunts.The rabbit is also one of the children favorite gift for Easter, it is a symbol of light in the darkne,Even more interesting to many countries in the west, on Easter day, the children will dre up as a different identity of people or animals into the street parade.
今天我们也将会有许多非常有意思的活动，小朋友们想不想参加啊，请把你们的小手举起来。（接下来各班还有很多有趣的活动，请老师依次将幼儿带到指定的地点进行活动，再次祝大家复活节快乐，Happy Easter Day!）
Today we will have many interesting activities, would you like to join us ?If you want,please hands up ,then I will find you.(After a while ,we still have a lot of interesting games ,now please all of teachers take the children to the appointed place ,Everybody Happy Easter Day,thank you very much.
第18篇：复活节主持词
复活节主持词
主持：麦当劳姐姐M 、alice A
M：疯狂宝贝的小朋友们上午好
A： hello every.How is the weather today?
M:今天我们要在这里过什么节日呢？
A：everybody, follow me, Easter Day.那么复活节快乐怎么说呢？happy easter day!请模仿我的声调（练习几遍）
M：有谁知道复活节的象征是什么呢？真聪明，就是兔子和蛋。你们喜欢吃鸡蛋吗？下面我们俩玩一个跟鸡蛋有关的游戏。大家看看这是什么？（拿出勺子）这是一个鸡蛋。请大家看好咯。（滚起来）下面我们来玩一场滚蛋接力赛吧。请老师们小朋友分成四组，每组一个勺子，一个鸡蛋。看哪组接力的最快。
A：Ice Ice yeah yeah yeah.现在比分1:0.Cream 服不服？我们进行下一场比赛。Copy不走样。Alice这里有几个跟兔子有关的成语或短语，要请第一个小朋友表演给第二个人看，要求不能说出要猜的短语中的任何字。同时该组其他小朋友必须向后转，不能偷看，否则算作弊，直接给另一组加一分哦，最后那组分数最多就能获得精美礼品一份哦，所以呢怎么办啊？不能作弊啊。有请Ice组。
M：哇，cream组好厉害啊。Ice组要加油了哟。下面我们来玩一个玉兔抱月的游戏好不好啊？游戏规则是这样的：每组每次只能运三个气球，分别夹在左右腋下和两腿之间，只能跳着到达对面的终点，看哪组在一分钟之内运的气球最多，哪组就获胜。请老师帮助同学们排成两队。请麦当劳的叔叔们准备好气球。预备，开始！！
A：Ice Ice yeah, yeah, yeah。下面这个环节需要家长和我们一起配合。Alice看哪个小朋友最快的把自己的家长带到台上，请各组的同学和家长站成一排，一个大人一个孩子交叉排起来。这个环节是我们的疯狂绕口令。大家请不要紧张，我叫不紧张。首先我们来给舌头热热身啊。请大家跟我一起说啊。Papapa/bababa/tatata/dadada/kakaka/gagaga/
Purple, paper, people
Minerly, mannerly
正式开始pk了She sells seashells on the seashore
Hot coffee in a proper copper coffee pot
A good cook could cook as much cookies as a good cook could cook cookies.(需要把英文单词写在纸上，可以展示给同学们看的)
M：哇塞，你都好牛啊！！！小朋友们很厉害，爸爸妈妈也很强悍啊，我决定每个小组，每个小朋友和家长都可以得到我们的精美礼品一份。
A：everybody, yeah,yeah,yeah
M:时间过得真快啊，一下子就要和大家say bye bye 了。今天的节日活动到此就要告一段落了，小朋友们过得开不开心啊？不过，更开心的还在后面呢！
A：最后一个环节就是“兔兔向前冲”。我们的工作人员事先已经把几个仅有的蛋形巧克力藏在了这里附近的各个地方，只有开动脑筋，善于观察的小朋友才能找到它们。如果谁最先找到，那么它就属于谁了。幼儿园明天还有课，不能忘记哟，其他的小朋友我们下周再见咯，88~~
道具：麦克风，长形纸条（写绕口令），气球很多，煮熟的鸡蛋若干，勺子若干，积分板，蛋形巧克力。
第19篇：幼儿园复活节活动方案（优秀）
幼儿园复活节活动方案
1、幼儿园复活节活动方案
活动目标：
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、了解复活节的象征物。
3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。
4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
活动准备：
兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐
活动过程：
1、复活节的由来
复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。
复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花
2、组织幼儿玩各种游戏
1）拼贴彩蛋。
同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。
2）快乐捣蛋鬼
游戏规则：教师组织幼儿分成四组；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄准目标（幼儿拼贴的到宝宝），比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友！
3）寻蛋大行动
游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦！
4）接力运彩蛋
游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完！
3、欣赏幼儿复活节作品
教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。
活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。
2、幼儿园复活节英语活动方案
一、活动目标：
1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。
2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
二、活动准备：
1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；
2、角色准备（每班一位老师准备头饰进行角色扮演），学习复活节英语；
3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物（小兔、小鸡、狗等）、毛巾、圈圈、纸皮巢等。
三、活动时间：4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25---10：50
下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15
四、活动地点：幼儿园大操场
五、人员安排：活动设计——英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊
主持人——大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容
六、活动过程：
1、宣传发动：发信息请家长本周
六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日（周一）要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。
2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。
3、Game游戏活动：
大班级：
1）Singasong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。
2）Egghipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。
3）Rolltheeggs.滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋（准备滚蛋的纸皮巢）。
4）Hidetheeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。
5）Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。
6）Dance跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。
中班级：
1）Singasong唱歌：（同大班）
2）Setsofeggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。
3）、Rolltheeggs.滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。 4）Hidetheeggs藏蛋：（同大班）
5）Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。
6）Dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。
小班级：
1）Singasong唱歌：（同大班）
2）传蛋Patheeggs：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止（两次）。
3）Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。
4）、Egghipped运蛋：幼儿对面拉开距离，分组用碟子将蛋运到终点鸡妈妈的家。
5）Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。
小小班级：
1）Singasong唱歌：（同大班）
2）Egghipped运蛋：小朋友双手捧着蛋，从起点将蛋送到鸡妈妈的家，放到篮子里后返回。
3）Rolltheeggs.滚蛋：全班幼儿分两组，面对面坐下，两个幼儿交替将蛋滚给对方。
4）Hidetheeggs藏蛋：小朋友闭上眼睛，老师把蛋藏起来，小朋友们分组跟老师一起去找蛋。
5）Sendeggs送蛋：小朋友将找到的蛋，送给自己最喜欢的老师。
6）Dance跳舞结束：小朋友和老师一起歌舞，结束后随音乐离开。
3、幼儿园“20XX复活节”活动方案
复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。
今年的复活节是20XX年3月31日。
岚谷启蒙园的复活节：
我们提供这些机会：
1、让宝贝感受西方传统文化节日的气氛和参与游戏的乐趣。
2、使宝贝了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
4、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力，并通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
我们做好这些准备：
1、带领宝贝了解国外的人们都怎样庆祝复活节。
2、复活节相关英文和象征物：TheEasterDay复活节、hare野兔、Eastereggs彩蛋、chick小鸡。
3、每个宝贝准备好一个熟鸡蛋带到学校。
4、中大班宝贝采摘一朵或一片新鲜的小野花、小野草、小树叶，以及一只新的干净短丝袜。
5、幼儿园准备装饰彩蛋的颜料、画笔、橡皮泥等。
6、外教老师为大家提供各种食用色素等。
我们如此玩转20XX复活节：
玩转第一站：闯关染彩蛋
闯关时间：
20XX年04月05日早晨7:45——8:45
闯关内容：
1、外教老师ALEX会在大门口，将各种浸泡好的食用色素盆呈现在小朋友的面前，托班幼儿（新生）只要能够跟读三种颜色（能力强幼儿可以自己说出），小班幼儿能够听懂ALEX老师问题，Whatcolor？并回答:It’s„.中大班幼儿除了能够回答出各种颜色，还要根据ALEX的问题：Whatcolordoyoulikebest/What’syourfavoritecolor?回答问题：Ilike„best.Myfavoritecoloris„并选出自己喜欢的颜色。
2、闯关成功的托小班小朋友可以将自己的鸡蛋放入喜欢的颜色盆中，中大班的小朋友在老师的指导下将自带的新鲜植物和鸡蛋放入丝袜中，并学会自己打结，完成后可放入颜色盆中。
玩转第二站：彩蛋大变身
变身时间：
20XX年04月05日下午15:15——15:45
变身内容：
1.托小班小朋友可以用橡皮泥、彩纸为彩蛋进行粘贴大变身。
2.中大班小朋友用颜料、废旧彩纸、等做出彩蛋一家，进行彩蛋大变身。
3.全园小朋友将变身结束的彩蛋在离园时进行展示分享。
玩转第三站：彩蛋大作战
作战时间：20XX年04月06日上午10:30——11:00
作战内容：
1.藏彩蛋VS找彩蛋
全园幼儿将各自的彩蛋带好，托班组为一个单位在岚谷启蒙园后操场，小班组为一个单位在岚谷启蒙园前操场，中大班组为一个单位前往雅阁花园小公园，进行复活节传统游戏藏彩蛋，找彩蛋。
2.运彩蛋VS滚彩蛋
各班幼儿在各自藏彩蛋找彩蛋的地点寻找适合地点和坡度，进行运彩蛋、滚彩蛋游戏。
岚谷人寄语：
在体验东西方不同节庆文化的趣味活动中，会给予宝贝们无穷的美好童年记忆，希望每一位这些可爱宝贝身边的成年人都能够给予他们最好的“支持”，大家行动起来，陪我们的宝贝一起玩转20XX岚谷启蒙园复活节吧！
4、幼儿园复活节主题活动方案范本
一、活动背景：
每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。
二、复活节教学活动时间：X月X日。
三、复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。
四、复活节活动教学内容：
1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。幼儿园复活节主题活动方案范本参考由精品学习网提供!
2、英文教学内容：复活节Easter鸡蛋Eee彩色的鸡蛋Colorfulegg小兔bunny滚鸡蛋Rolleggs找鸡蛋Findeggs
3、组织幼儿在幼儿园玩“找鸡蛋Findeggs”“滚鸡蛋Rolleggs”“运蛋”等游戏。
4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延伸到家庭参与，给孩子营造浓厚的学习气氛，并把作品展示在家庭以及校园的每一处。
5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。
6、美术组研究制作大气、隆重，艺术性强，给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。
7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参与制定教学计划，落实计划的执行。
五、活动准备：
购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、
游戏工具、教学计划、亲子活动方安。
六、复活节行动列车：
1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。
2、3月12日上交教学部计划并组织班主任学习。
3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级教师学习。
4、美术部3月13日上交环境布置计划。
5、3月16日上交亲子互动活动计划书。
6、3月18日准备好所有亲子活动材料和工具。幼儿园复活节主题活动方案范本参考由精品学习网提供!
7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动准备情况，检查幼儿园以及各班的教学环境布置情况。
5、幼儿园复活节活动方案
活动背景：
春暖花开，万物复苏，复活节寄予着“新的开始，新的希望”，它是仅次于圣诞节的西方重要节日之一，岚谷一直提倡关注孩子们在节日中的想法、行为及其乐趣与需要，于是我们在课程中设置社会生活或重大事件的活动，旨在在此过程中，让岚谷宝贝不仅能对复活节的民俗有一个基本的了解，更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验，从而愿意主动、快乐、自然地享受节日氛围。无论对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对民族文化的传承与更新，都是十分有意义的。
活动时间：4月5日—4月6日
活动对象：美地园岚谷宝贝
活动宗旨：
1.通过系列活动了解西方传统节日“复活节”的由来以及习俗，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。
2、让幼儿感受多元国际文化，学习并掌握复活节相关的知识元素；
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
4、通过系列活动，欣赏故事、图片，参与合作游戏，手工制作等方式，培养幼儿互帮互助，合作与分享，增进幼儿间的友谊，促进同伴间的交往。
各年龄段活动安排：
由于各年龄的认知经验不同，本次活动将以班级为单位，各年龄组根据各年龄幼儿不同的兴趣点，进行选择性课程的渗透。
幼幼、低幼：
复活节的户外活动，在愉快的活动、游戏中体验“复活节”传统文化
《彩蛋大变身》、《彩蛋旅行记》、，老师组织本班幼儿进行藏彩蛋、找彩蛋、运彩蛋、滚彩蛋等游戏活动，锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性，感受节日的快乐气氛。
中幼组：
《鬼马小精灵》
《彩蛋大比拼》（彩绘鸡蛋）
《盘子里的邦尼兔》（利用一次性餐盘手工制作）通过自己制作复活节的装饰环境，在一起绘制的过程中，提高动手能力，体味复活节的快乐。
高幼组：
《复活节来啦》了解复活节的来源、习俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。
《创意彩蛋秀》：使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，“彩蛋”可以是熟鸡蛋用食用色素染上色画上装饰画，也可以是貌似蛋壳的容器装上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。
《手工百合DIY》：尝试用语言、艺术的形式表现自己的节日感受，利用废旧材料（塑料袋、线），进行创意制作，感受复活节，在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，促使幼儿“敢说、乐说”自信大方交流美语。
复活节相关的英语：
TheEasterDay复活节
hare野兔
EasterBunny/EasterHare复活节兔子
Eastereggs复活节彩蛋
Chick小鸡
EasterIsland复活节岛
复活节缤纷乐DIY作品展示：
1、展示时间：20XX年4月6日（星期五）
2、展示形式：各班作品呈现
3、展示地点：班级走廊墙面幼儿橱柜上
第20篇：复活节彩蛋展活动新闻稿
外国语学院积极开展“复活节文化秀”活动
4月21日，外国语学院“复活节文化秀”活动在长清校区综合教学楼C区335教室顺利展开。外国语学院2012级辅导员张鸥以及山东交通大学美籍留学生Peter应邀出席本次比赛。2012级英语班、日语班、法语班、朝鲜语班等10个班级参加比赛。
活动共分为三个部分，首先留学生Peter通过幻灯片展示向大家介绍了复活节相关的文化习俗以及各项习俗的由来及发展。，使同学们加深了对复活节文化的认识。第二部分为妙趣横生的“击蛋大赛”，参赛选手以宿舍为单位，抽签分组，听到“开始”口令后，双方选手手持鸡蛋相碰撞，完好无损的一方胜出，并可赢得对方选手的一枚鸡蛋，选手们热情高涨，踊跃参与，“击蛋大赛”现场洋溢着持久不断的欢笑。第三部分为彩蛋展示，同学们将事先画好的彩蛋拿到台上展示，并介绍彩蛋图案的构思和寓意。在本环节中，同学们奇思妙想，匠心独运，以“绿色地球”、“亲密室友”、“雅安加油”等为主题的创作结合身边关注度极高的事例，向大家传达了环保、团结、奋进等与生活息息相关的信息，不仅引起在场观众的认真思考，也为本次活动赋予了深刻的意义。
本次“复活节文化秀”活动旨在加深学生对于外国节日文化的理解，了解其丰富的文化内涵，不仅增强了同学们对于外国节日文化的尊敬和热爱，也坚定了大家“团结友好，共筑家园”的美好信念，成为文化传播与交流的重要途径。
