推荐第1篇：【湖南中医药大学专业】湖南中医药大学招生网站湖南中医药大学分数线
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【湖南中医药大学专业】湖南中医药大学招生网站-湖南中医药大学分数线
第一章 总则第一条 为了规范学校全日制本科招生工作，维护学校与考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部“依法治招”的要求，结合学校实际情况，制定本章程。 第二条 学校全称：湖南中医药大学，英文全称：Hunan University of Chinese Medicine；学校代码：10541；办学类型：公办；学校地址：含浦校区: 湖南省长沙市岳麓区含浦科教园学士路300号；东塘校区：湖南省长沙市雨花区韶山中路113号。 第三条 学校概况：我校是经教育部批准的湖南省属公办普通高等学校，开设有以中医药学为主的23个本科专业，涉及医学、理学、工学、管理学、文学五个学科门类，是一所集教学、科研、医疗、校办产业综合发展的医科大学，有14所附属医院，2个校办合资企业。 学校有学士、硕士、博士三个层次学位授予权和中医学、中西医结合2个博士后科研流动站，有博士学位授权点18个、硕士学位授权点38个,有接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位的资格。 第四条 学校颁发的是教育部统一格式的普通高等学校全日制本科毕业证书和学位证书，注明的学校名称为湖南中医药大学。 第二章 组织机构及职责第五条 学校由校领导和有关部门负责人组成全日制本科招生工作委员会（简称招委会）,全面负责研究制定本校招生录取政策，领导招生工作的实施。 第六条 学校设有招生就业处，下设招生办公室，在招委会的领导下负责制定学校全日制本科招生工作的具体规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传，公开招生信息，承担招生录取工作任务。 第七条 在招生录取期间学校设立由纪委、监察室领导带队的招生录取监察小组，全程监督招生录取工作。 第三章 招生专业、计划及专业要求第八条 招生专业：中医学（七年长学制，本硕连读，分为中医类、中西医结合类、针灸推拿类，本科阶段毕业颁发中医学专业毕业证书）；中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、口腔医学（以上专业学制五年）；医学检验技术、康复治疗学、护理学（含涉外护理方向）、药学、药物制剂、中药学、中药资源与开发、制药工程、食品科学与工程、生物工程、医学信息工程、英语、应用心理学、计算机科高考派—高考志愿填报专家
学与技术、信息管理与信息系统、市场营销、公共事业管理（以上专业学制四年）。 第九条 2014年面向全国31个省（市、区）招生，详细分省分专业招生计划及录取批次、文理科类以各省（市、区）招生主管部门公布的为准。 第十条 学校外语教学语种为英语。 第十一条 各招生专业男女不限。 第十二条 各招生专业无科目加试和口试要求。 第十三条 护理学（含涉外护理方向）专业要求男生身高不低于1.68米，女生身高不低于1.58米。 第十四条 考生的身体健康状况以考生档案中高考招生体检表记载的信息为准，按教育部和卫生部颁布的高校招生体检标准和有关补充规定执行录取。 新生入校后将进行体检复查，不符合标准的取消入学资格。 第四章 录取规则第十五条 严格遵循公平、公正、公开的原则，德智体综合衡量，择优录取。 第十六条 投档比例：湖南省投档比例不超过105%，其他省份根据生源情况确定，不超过120%。 第十七条 按照志愿顺序择优录取。 不设置学校志愿分数级差，优先录取第一志愿考生。 若第一志愿生源不足，可接收非第一志愿考生。 原则上只录取有直接志愿的考生。 第十八条 进档考生按专业志愿优先、投档成绩从高到低排序确定。 即将已投档考生按第一专业志愿分类，根据专业计划数从高分到低分排序，不设专业志愿级差，优先录取第一专业志愿考生。 按照考生第一专业志愿进行第一轮录取后，对没有完成计划的专业再进行录取，将专业未定的考生（即未能录取到第一专业志愿的考生）按第二专业志愿从高分到低分按专业进行排序录取。 依次类推，对第
三、
四、五等后续专业志愿依次进行录取，最后仍有专业未完成计划的，则对填报了服从专业调剂志愿的考生进行专业调剂录取，直到计划录取额满。按某一专业志愿进行依次录取时，若出现分数相同的情况，参照考生综合素质择优录取。 对身体健康状况不符合高考体检标准、所报专业均已录满且不服从专业调剂、总分低录取额满等情况的考生作退档处理。 所有录取及退档考生以生源地教育招生主管部门进行审核确认后的名单为准。 第十九条 若考生符合生源地教育招生主管部门的加分规定，我校则以加分后的最终投档总分作为录取依据。 新生奖学金的评定以录取时第一志愿第一次投档的高考原始总分为依据，详见本章程第二十三条。 第二十条 对高考派—高考志愿填报专家
非应届考生录取无附加要求。 第二十一条 招生录取结果在各省市招办审核确认后通过学校招生就业信息网站公布，网址：。 第五章 收费标准、奖助学金及其他第二十二条 学校按照湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅联合制定的最新收费标准收费，新生在入学报到时须缴纳学费、住宿费等费用。 具体收费标准将于新生报到前在入学须知和学校招生就业信息网站上公布。 第二十三条 新生奖学金：评定适用范围：第一志愿第一次投档录取的新生；评定标准：符合以上适用范围的新生，高考原始总分高于新生生源地省份（自治区、直辖市，下同）本科一批分数线100分（含100分）以上，奖励人民币5000元/生；高于生源地省份本科一批分数线60分（含60分）以上，奖励人民币4000元/生；高于生源地省份本科一批分数线40分（含40分）以上，奖励人民币2000元/生；高于生源地省份本科一批分数线30分（含30分）以上，奖励人民币1000元/生。 实行以标准分计算高考总分的省份在以上各档基础上上浮20分。 新生奖学金在新生入学后2个月以内评定。 第二十四条 学生奖学金、助学金：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校级奖学金、“千金药业”奖学金、“希尔”励志奖学金、颐而康杰出学子奖励计划、长沙市索菲亚健康咨询管理有限公司奖学金、台湾慈济慈善基金会助学金、“美度”爱心助学金、爱尔兰华协会助学金、鸿发·嘉华助学金、爱心基金和其他困难补助经费等，每年为1000～8000元/人。 第二十五条 助学贷款、勤工助学：湖南省已全面开展生源地信用助学贷款工作，凡有贷款需求的学生，可于入学前到户口所在地市 (县、区)教育局学生资助管理中心咨询、办理。 学校设有学生资助管理中心专门负责协助学生完成生源地助学贷款后续办理流程和勤工助学事项，提供校内外勤工助学岗位帮助学生开展勤工助学活动。 第二十六条 通讯地址：湖南省长沙市岳麓区含浦科教园学士路300号，湖南中医药大学二号办公楼309，招
生就业处招生办公室，邮编：410208。 E-Mail：hnzydzs@163.com，招生信息发布网站：。 第六章 附则第二十七条 本章程适用于湖南中医药大学2014年全日制本科招生工作，由学校招生就业处招生办公室负责解释。 第二十八条 本章程经湖南省高考派—高考志愿填报专家
教育厅审核通过后实行。 学校以往有关招生工作的规定与本章程不一致的，以本章程为准。 湖南中医药大学 2014年5月 。
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推荐第2篇：湖南中医药大学护理学自考
一、学院简介
湖南中医药大学位于中国历史文化名城湖南省省会长沙市，湖南中医药大学是一所以教学为主体，集科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。湖南中医药大学以本科教育为主，具有完整高等教育办学层次和多个学科门类、多种办学形式，为湖南省重点本科高校。湖南中医药大学创办于1934年，时名湖南国医专科学校，1960年改办为普通高等本科学校湖南中医学院，2002年湖南省中医药研究院与湖南中医学院合并，2006年经教育部批准更名为湖南中医药大学。湖南中医药大学与湖南省中医药研究院实行校院合一的管理体制。
学校建设了一支结构合理、素质高、富有创新精神的师资队伍。截止2011年12月，在职教职工1263人，其中专任教师和实验室人员837人;具有正高职称教师118人、副高职称教师342人;现有博士生导师178人，硕士生导师374人。有国家有突出贡献的中青年专家4人，享受政府特殊津贴的专家56人，国家“百千万人才工程”国家级人选1人，湖南省“121人才工程”第一层次人选4人，国家级优秀教师2人，省级优秀教师2人，省级名医38人。省部级重点学科带头人培养对象17人，湖南省普通高校教学名师2人。湖南省跨世纪学术和技术带头人培养对象及后备人选7人，国家级教学团队1个，省级教学团队4个
二、专业简介
本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
三、业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
四、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。
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八、我院入学考试拟采用的“综合试题”有以下4类 ：
1、中医综合
2、西医综合
以上两套试题由国家教育部考试管理中心统一命题。
3、中药综合：包括中药药理学、中药化学、中药学。
4、药学综合：包括药理学、有机化学、分析化学。
5、中药专业基础综合：包括中药药理学、中药化学、中药学。
以上三套试题由本校自行命题。
九、参考书目
1、我校自命题马克思主义基本原理、中国化马克思主义发展概论、药学综合、中药综合、中药专业基础综合及复试科目参考现行本科教材。
2、国家统一命题科目参考书请参见当年教育部考试大纲。
十、如有疑难问题，请电话或来信联系。联系人：屈老师 李老师
联系电话：0731－8538108185539630（传真）
十一、如在2012招生年度国家出台新的招生政策，我校将作出相应调整，并及时予以公布。
推荐第4篇：湖南中医药大学中西医结合学院暑期
湖南中医药大学中西医结合学院暑期“三下乡”社会实践报告
系部名称：中西医结合学院
班级：中西医结合七年制姓名：田惠中学号：200907020136 实践时间：2010年7月18日 至 2010年7月21日
正文
零一年的七月确是不平凡的日子，我们大一学子迎来了第一学年的期末考试，学生会经历了缓解来的第一期工作，同时也盼来了大家期待已久的第一个大学暑假。然而在这个不寻常的暑假，学生会的兄弟姐妹们却依然不能松懈——我院即将迎来又一年的暑期“三下乡”活动。
此次活动遵照中央的指示，是大学生去往农村，体验生活，感受民风，了解民情，锻炼自我的难得平台。一零年的“三下乡”，很荣幸我们新一届的学生能够参与，并且贡献出自己的一份力量。我们准备好了将捐赠的书籍，药品，与本院专家及同学前往常德市临澧县开展了为期三天的“三下乡”活动。我院的“三下乡”并不乏特色，结合中央的“送科技，送文化，送卫生”与我校为中医大学的实际，定下了“送医，送药，送文化”这一主题，力求通过同学们的积极努力以及专家的丰富经验，为临澧县的人民送去一片关怀，一份力量，和一些健康。而作为大一新生的我们，却也多上了一份社会调查的任务。
活动的第一天是图书捐赠。当地的政府及人民热情万分地为我们举行了一个欢迎仪式，这是我们当中任何人没有料到的情况。于是大家都收到了莫大的感动，以十二分的激情参与起工作来。我们在炎炎烈日下往来搬运药品及图书，确没有一个人感到劳累。我们在当地媒体的拍摄下，圆满完成了图书的捐赠，同时也表达了我们对于临澧人民的关怀。
第二天便是活动的正题——义诊。专家们全都坐在当地一新修医院的门前为前来的人民诊治，而我们就在一旁为群众量血压，或者测血糖，大家都是积极投入活动。
第三天是前往农村义诊。这一次终于也有了我们学生发挥的机会。我们几个参与活动的学生们分成两组前往农村，我们二组来到的是太浮村。刚刚下车我们便忙开手脚。我们学生也是将来之前学习好的按摩，帖耳穴等技巧派上用场，为前来的众多农民们服务。
在三天的活动中，我们始终带着一拓调查问卷，对农民们进行一对一的调查，并在他们的积极配合下，完成了问卷调查。
本次我一直贯穿活动始终，那就是我们陈书记的那句：“我们大一新生没有高年级同学的学习经验，没有专家们的坐诊经验，可是我们有的是力量。我希望我们大一的同学，能够吃苦耐劳，通过努力，为活动贡献自己的一份力量。”很朴实也很实际的一句话，却让我铭记于心，我们年级还低，确实在文化素养方面没有达到要求，所以我们必须有自己的勤奋来贡献力量。
本次三下乡调查问卷围绕农村医疗卫生现状进行调查，共发出100份调查问卷，其中有效问卷为86份。调查地点主要在湖南省常德市临澧县，遍及陈二乡、文家乡、望城乡、太浮乡等，其中陈二乡占较大比例。通过我们对临澧县的观察和调查，我们发现临澧县农村的以下特点：
(一)、当地农村的发展水平居中，被调查者90%为务农、个体或农民工；全家一个月的总收入1000元以下的占34%，大多都在1000-3000元左右，5000元以上的仅占2%；家庭收入主要来源为农产品收入和外出打工（占76%），其他的还有来自家庭副业、自己的企业等；家庭支出的项目主要为家庭日常开支、子女的教育和医疗；其中被调查者表示最想得到的社会保障为大病医疗保险、农村合作医疗，占68%。
（二）、医疗资源卫生状况，整体情况较好，98%的被调查者参加了基本医疗保险、补充医疗保险或合作医疗，对自己所处地区的医院的医疗状况印象仅5%左右的被调查者表示非常不好，对居住地周围环境污染情况66%的被调查者表示没有污染、环境很好，对自己居住和饮食的卫生环境条件83%的被调查者表示较好。
（三）、大多数农民自愿参加农村合作医疗，在100名被调查者中98%的都参加了合作医疗，其中仅2%的参保者表示为非自愿参加新型农村合作医疗；已经参保了3-4年的占75%；95%的参保者认为新型农村合作医疗对农民群众有好处，并表示明年还会继续参加新型农村合作医疗；80%的被调查者表示村里有做过相应的合作医保宣传，仅有的2名未参保者表示希望加入合作医疗并将参加明年的新型农村合作医疗。
针对以上特点，我提出一下尚不成熟的建议：
1.当地农民的收入水平居中偏下，据报道，09年全国农民年均收入为4000
元以上，故临澧可以适当增加在农业方面的投入，以提高农民的收入。通过对农村的观察，太浮村周围田地很多，且占去大片面积，所以可以考虑根据土质适当种植果树，甚至创办工厂，提高经济效益。
2.当地的医疗卫生状况较好，可以继续发扬这一优势。然而在对当地农民
进行问卷调查时，发现国家药价下调的政策在当地并未得到体现，而当地农民生活水平亦未算很高，故可适当下调药价。
3.当地农民参与的保险大部分只有合作医疗，而其他的尚未听闻，或者无
能力参保。根据这一状况，再有能力的情况下，当地政府可以调出一部分资金以供农民参加保险，这样可以小量资金解决大部份农民医疗费用的问题，同时提高农民的生活水平。
大学生\"三下乡\"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。大学生应该积极参与到社会实践活动中来。
推荐第5篇：湖南中医药大学学士学位授予条例
湖南中医药大学 学士学位授予条例
第一条 为规范我校的学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位授予条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及其他有关规定，结合我校的具体情况，特制定本条例。
第二条 我校学士学位按照医学、理学、工学、文学、管理学等相应的学科门类授予。
第三条 学士学位授予工作实行院系、教务处、校学位委员会三级管理。工作程序为：院系逐个审查本科毕业生的学习成绩和毕业鉴定材料，将初审名单提交教务处进行复核，由教务处报校学位委员会审查通过。学校对审查通过的本科毕业生授予学士学位，并颁发证书。
第四条 学位授予工作坚持综合素质和能力全面考核的原则，对符合下列条件的全日制本科专业毕业生授予学士学位：
（一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；
（二）在允许的修业年限内，修完所学专业教学计划规定的全部课程（含毕业实习、毕业论文与设计），并取得规定的学分，达到毕业要求，取得本科专业毕业证书，且最终平均学分绩点≥2.0；
（三）较好地掌握本专业的基础理论，基本知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专业技术工作的初步能力。第五条 对修读双学位专业的本科毕业生，主修专业毕业并获得学士学位，同时修完双学位专业教学计划规定的全部课程并取得规定的学分，且平均学分绩点≥2.0者，授予双学士学位。
第六条 各种形式的成人教育本科毕业生，取得成人教育本科专业毕业证书，并通过湖南省成人学士学位外语考试和学校组织的成人教育学位课程考试，同时符合本条例第四条第
一、三款规定者，授予学士学位。
第七条 有下列情形之一者，不授予学士学位：
（一）学生毕业时因未达到毕业要求而做结业处理，未能取得本科专业毕业证书者；
（二）在修业年限内违反考试纪律，有考试舞弊行为者；
（三）在修业年限内受过记过及以上处分者。
第八条 对属于本条例第七条第一款情形而不能获得学士学位者，学生在结业后2年内达到毕业要求，在申请换发毕业证书时，如符合本条例第四条规定，可同时向学校提出授予学士学位申请，经教务处审核后，提交校学位委员会审查通过，其学士学位证书的发证时间按授予日期填写。
第九条 对于已经授予的学士学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经校学位委员会复议，学校可予以撤销并收回学位证书。
第十条 在本校学习的全日制本科专业境外留学生的学士学位授予，参照本条例第四条第
二、三款的规定执行。第十一条 本条例由教务处负责解释，从颁布之日开始实施，以往关于学士学位授予的有关文件同时废止。
推荐第6篇：【湖南中医药大学湘杏学院专业】湖南中医药大学湘杏学院招生网站湖南中医药大学湘杏学院分数线
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【湖南中医药大学湘杏学院专业】湖南中医药大学湘杏学院招生网站-湖南中医药大学湘杏学院分数线湖南中医药大学湘杏学院2014年全日制本科招生章程第一章总则第一条为了规范学校全日制本科招生工作，维护学校与考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部“依法治招”的要求，结合学校实际情况，制定本章程。 第二条学院全称：湖南中医药大学湘杏学院，国家代码12661，成立于2002年6月，是经湖南省人民政府批准设立，国家教育部确认，湖南中医药大学引入民营资本主办，具有独立法人资格的全日制本科独立学院。 学校地址：东塘校区：湖南省长沙市雨花区韶山中路113号；含浦校区(以药类专业为主):湖南省长沙市岳麓区含浦科教园学士路300号。 第三条主办学校概况：学院的主办单位湖南中医药大学，位于中国历史文化名城湖南省省会长沙市，创办于1934年，时名湖南国医专科学校，1960年改办为普通高等本科学校湖南中医学院，2002年湖南省中医药研究院与湖南中医学院合并，2006年经教育部批准更名为湖南中医药大学。 第二章组织机构及职责第四条学院成立招生工作领导小组，全面贯彻落实教育部和各省(自治区、直辖市)招生工作的政策，执行学校党委和行政关于招生工作的决议，研究制定学院招生录取原则和规程，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大问题，确保招生录取工作的顺利进行。 第五条学院招生办公室为学院招生工作领导小组的常设机构，负责制定学院全日制本科招生工作的具体规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传，公开招生信息，承担招生录取工作任务。 第六条学院招生由湖南中医药大学招生就业处、纪委、监察等部门负责监督招生政策的贯彻落实和招生录取的公开、公平、公正，维护学院和考生的合法权益。 第三章招生计划、专业及专业要求第七条2014年学院面向湖南、广东、广西、江西、浙江、新疆、湖北、重庆、安徽、福建等10个省（市、区）招生，分省分专业招生计划以各省（市、区）招生主管部门公布的计划为准。 第八条招生专业为：学制五年：中医学、中西医临床医学、针灸推拿学；学制四年：护理学、康复治疗学、药学、中药学、药物制高考派—高考志愿填报专家
剂、制药工程、生物工程、应用心理学、市场营销。 第九条学院外语教学语种为英语。 第十条学院各招生专业男女不限。 第十一条各招生专业无科目加试和口试要求。 第十二条护理学专业要求男生身高不低于1.68m，女生身高不低于1.58m。 第十三条考生的身体健康状况以考生档案中高考招生体检表记载的信息为准，按教育部和卫生部颁布的高校招生体检标准和有关补充规定执行录取。 新生入校后将进行体检复查，不符合标准的取消入学资格。 第四章录取原则与办法第十四条学院招生工作执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生办制定的录取政策和有关规定。 严格遵循公平、公正、公开的原则，德智体综合衡量，择优录取。 学院各专业在本科三批录取。 第十五条学院根据考生报考情况执行志愿投档确定投档比例。 第十六条对于符合学院投档条件的考生按专业志愿优先、投档成绩从高到低排序确定。 考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生各科成绩和报考其他院校的专业志愿情况调剂到其他专业录取，对身体健康状况不符合高考体检标准、所报专业均已录满且不服从专业调剂、总分低录取额满等情况的考生作退档处理。 所有录取及退档考生以生源地教育招生主管部门进行审核确认后的名单为准。 第十七条若考生符合生源地教育招生主管部门的加分规定，我院则以加分后的最终投档总分作为录取依据。 第十八条对非应届考生录取无附加要求。 第十九条招生录取结果在各省市招办审核确认后通过学院招生信息网站公布，网址：http://xxxy.hnctcm.edu.cn/。 第五章收费标准及奖学金制度第二十条学院按照湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅联合制定的最新收费标准收费，新生在入学报到时须缴纳学费、住宿费等费用。 具体收费标准将于新生报到前在入学须知和学院招生信息网站上公布。 第二十一条奖学金、助学金：所有专业，全体学生中的优秀学生可享受国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。 此外，学院设有优秀学生奖学金，分为
一、
二、三等奖学金和单项奖学金。第二十二条助学贷款、勤工助学：湖南省已全面开展生源地信用助学贷款工作，凡有贷款需求的学生，可于入学前到户口所在地市(县、区)教育局学生资助管理中心咨询、办高考派—高考志愿填报专家
理。 学院设有学生资助管理专门负责人员，协助学生完成生源地助学贷款后续办理流程和勤工助学事项，提供校内外勤工助学岗位帮助学生开展勤工助学活动。 第六章毕业证书及毕业待遇第二十三条根据国家有关规定，学生在我院学习、修满规定学分，颁发湖南中医药大学湘杏学院本科毕业证书。 符合学位授予条件者，授予湖南中医药大学湘杏学院学士学位证书。 第二十四条学
院学生毕业后，享受国家规定的普通全日制本科毕业生同等待遇。 第七章附则第二十五条学院招生办公室联系方式通讯地址：湖南省长沙市雨花区韶山中路113号湖南中医药大学湘杏学院招生办邮编：410007联
系电话：0731-85381080(兼传
真)85381219E-mail:hnzyydxxxy@163.com网
址:http://xxxy.hnctcm.edu.cn第二十六条本章程适用于湖南中医药大学湘杏学院全日制本科招生工作，自公布之日起开始施行，解释权归湖南中医药大学湘杏学院招生工作领导小组。 第二十
七条学院以往有关招生工作的文件规定与本章程不一致之处，以本章程最新文本为准。
湖南中医药大学湘杏学院
二〇一四年五月 。
湖南中医药大学湘杏学院重点专业:
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长春中医药大学专业介绍
发布： 管理员 发布时间：2011-4-8 9:13:00 http://gaokao.ahedu.gov.cn
长春中医药大学专业介绍
中医学
一、业务培养目标：本专业培养具有中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医药科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的高级应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、中医诊断学、现代医学基础、中医古典医籍选读、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、针灸学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业优势及特色：中医学专业是中医人才队伍培养建设的基础，中医药的知识、技能与素质、直接关系到中医学术的继承和发展，关系到中医药后续教育的水平。因此，中医学专业作为我校的传统专业，始终以系统学习、掌握中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确把握中医学的本质和规律，夯实专业基础理论功底，培养具有中医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中医各科疾病的临床医疗工作为己任。
本专业是我校优势和重点专业，在学术发展和科学研究等诸方面成绩显著，尤其是中医急症的研究处于全国领先地位。中医脑病学、中医心病学、中医肺病学、中医骨伤科学、针灸学、推拿学是国家中医药管理局重点建设学科；中医内科学是吉林省重点学科。内经是国家级精品课；方剂学、中医内科学、中医骨伤科学、推拿学是省级精品课；中医基础理论、中医诊断学、医古文、中医妇科学是省级优秀课。博士学位授权点：中医内科学；硕士学位授权点：中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学。
中医学(中西医结合)
一、业务培养目标：本专业方向培养具有中西医理论基础，中西医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医药科研机构及各级综合性医院等部门从事中西医结合临床以及科研、教学工作的中西医结合高级复合应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、中西医内科学、中西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业优势及特色：本专业方向是中西医结合人才队伍培养建设的基础，其中西医理论知识、技能与素质，直接关系到中西医结合学术的继承和发展。因此，本专业方向始终以系统学习、掌握中西医基本理论知识和中西医临床医疗技能，培养具有中西医临床各科疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中西医各科疾病的临床医疗工作为己任。本专业方向在中西医结合临床研究方面成绩突出，中西医结合基础是吉林省重点学科。硕士学位授权点设有中西医结合基础、中西医结合临床。
中医学(中医骨伤科学)
一、业务培养目标：本专业方向培养能够系统掌握中医药理论基础、中医骨伤科学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医骨伤科临床医疗工作和科学研究工作的医学高级应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、中医诊断学、现代医学基础、生物力学、人体解剖学、中医骨伤科古典医籍选读、推拿学、中医外科学、中医骨伤科基础、中医正骨学、中医筋伤学、中医骨病学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业优势及特色： 本专业方向是骨伤科人才队伍培养建设的基地，中医骨伤科专业的知识、技能与素质、直接关系到骨伤科学术的继承和发展，关系到专业后续教育的水平。因此，骨伤科专业作为我校的传统专业，始终以系统学习、掌握中医药基本理论知识和临床医疗技能，强化中医思维方式和方法论的训练，准确把握骨伤科学的本质和规律，夯实专业基础理论功底，提高对中医骨伤科临床疾病诊疗基本能力，毕业后能够从事中医骨伤科临床医疗工作为己任。中医骨伤科学是国家中医药管理局重点学科，吉林省重点建设学科，省级精品课程。中医伤科学、中医创伤学是省级优秀课程。本专业设有硕士学位授权点。
临床医学
一、专业培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级应用型人才。
二、主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、预防医学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色：本专业重视医学的基础理论、基本知识、基本技术的教学，遵循“厚基础，宽口径，精技能，重个性”的原则，强调因材施教，提高素质、强化医疗实践的培养，使学生掌握常见病、多发病的处理能力，具备对急、难、重症疾病基本的处理能力。为今后学生能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、科研工作等奠定扎实的基础。
中医学（全科医学）
一、业务培养目标：本专业方向培养具备中医药理论基础、中医学专业知识、全科医学专业知识和技能，能够在各级中医院、综合性医院中医科、基层社区卫生服务机构、农村为个人、家庭和社区提供防治、保健一体化的基本医疗保健服务，进行生命与健康的全程监护管理的应用型高级人才。
二、主要课程：中医基础理论、中医诊断学、体质辨识、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医学导论、全科医学概论、预防医学、中医预防与养生、中医康复学、全科医学概论、社区康复、社区预防保健等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业优势及特色：本专业方向是中医全科医学人才培养的基地。全科医学是以病人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭及社会提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科。中医全科医学思想最大的发挥了中医学的传统优势，强调了中医学的服务个人和服务基层的特点，适应了国家医疗事业改革的需要，具有巨大的市场需求量。中医全科医学方向以系统学习、掌握深厚的中医理论知识和扎实的临床各科诊疗技能为基础，着重全科医学、健康管理理念的培养，毕业后能够在各级中医院、综合性医院中医科、基层社区卫生服务机构、农村为个人、家庭和社区提供防治、保健一体化的基本医疗保健服务，进行生命与健康的全程监护管理。
中医学（健康医学）
一、业务培养目标：本专业方向培养具有先进的中医健康理念，掌握中医基本理论，中医预防、保健、养生、康复、治疗的知识，及现代医学知识和实践技能，能够从事“治未病”中心、社区医院、农村医疗工作，以及在卫生管理部门，健康宣教机构从事管理、宣传工作，为人们健康保障提供优质服务的高级应用型中医药专门人才。
二、主要课程：中医基础理论、中药学、生理学、病理学、中医内科学、中医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、针灸学、推
拿学、西医内科学、中医预防与养生学、康复医学概论、健康评估与管理、营养学、预防医学、医学心理学、中医美容、中医精神医学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业优势及特色：本专业方向是中医健康医学人才培养的基地。中医健康医学是一门新兴的学科，其从人的健康角度入手，将预防和治疗融为一体，更加突出的体现了现代健康医学的理念，将预防医学、临床医学、康复医学有机整合，形成一整套未病先防、既病防变、瘥后防复的健康理论及实践体系。服务对象：正常人群、亚健康人群、老龄人群、慢病人群，强调的是预防、养生，在未病、已病、末病三个阶段均发挥作用。本专业方向培养学生先进的中医健康理念，掌握中医基本理论，中医养生、预防、保健、康复、治疗的知识，及现代医学知识和实践技能，为人们健康保障提供优质服务的能力。毕业后能在各级治未病中心、社区医疗机构、卫生管理部门、健康宣传机构从业的高级应用型中医药专门人才。
针灸推拿学
一、专业培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸推拿医疗及科学研究工作的高级应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”为省级精品课；“针灸治疗学”、“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程。教学方面，不断改善教学条件，更新教学设备，增添了500余万元的教学、实验设备，完善了教学硬件，提高了教学水平和学生实验能力，为学生临床及科研能力的不断提高奠定了基础。学院目前有2个省级优秀教学团队，获得省级教学成果奖二项。临床方面，许多教师在抓好教学的同时还从事临床带教工作，具有丰富的临床教学经验，先后有十余名教师出国进行学术和临床交流。目前设有教学实习基地6所，丰富了学生的实习实践学习。近几年来，本专业考研率达32%左右。多年来培养了大量的优秀毕业生，有很多在国内外的临床及科研领域利用所学的专业知识和技能发挥着重要作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
针灸推拿学（全科医学）
一、专业培养目标：培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、综合性医院、社区医院运用中医、中药、针灸推拿等中医各种诊治方法对各科疾病进行预防、指导、诊断和基本治疗的高级应用型人才。
二、主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、康复医学概论、老年病学、营养学、神经定位诊断学、实验针灸学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”为省级精品课；“针灸治疗学”、“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程。教学方面，不断改善教学条件，更新教学设备，提高了教学水平和学生实验能力，为学生临床诊治能力的不断提高奠定了基础。学院目前有2个省级优秀教学团队，获得省级教学成果奖二项。临床方面，许多教师在抓好教学的同时还从事临床带教工作，并针对专业方向进行进修学习，具有了丰富的临床教学经验，先后有十余名教师出国进行学术和临床交流。目前设有教学实习基地6所，丰富了学生的实习实践学习。近几年来，本专业考研率达32%左右，培养了大量的优秀毕业生，有很多在国内外的临床及科研领域利用所学的专业知识和技能发挥着重要作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
针灸推拿学（英语）
一、专业培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能够在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸推拿科室从事针灸、推拿医疗及科学研究工作，并能运用专业英语进行学术和临床交流的高级应用型人才。
二、主要课程：大学外语、英语泛读、英语听说、英语翻译、针推专业英语、中医基础、人体解剖学、生物力学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺灸学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、神经定位诊断学、实验针灸学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色：本专业于1987年开始招收本科生，设有博士学位授权点和硕士学位授权点。为国家中医药管理局重点学科和省级重点学科，“推拿手法学”为国家级精品课；“刺法灸法学”为省级精品课；“针灸治疗学”、“经络腧穴学”、“实验针灸学”、“推拿学”为省级优秀课程。教学方面，不断改善教学条件，更新教学设备，完善了教学硬件，提高了教学水平和学生实验能力，为学生临床及科研能力的不断提高奠定了基础。学院目前有2个省级优秀教学团队，获得省级教学成果奖二项。临床方面，许多教师在抓好教学的同时还从事临床带教工作，具有丰富的临床教学经验，几年来有近十名教师进行了外语进修学习，并先后有十余名教师出国进行学术和临床交流。目前设有教学实习基地6所，丰富了学生的实习实践学习。近几年来，本专业考研率达32%左右，培养了大量的优秀毕业生，有很多在国内外的临床及科研领域利用所学的专业知识和技能发挥着重要作用，为我校赢得了荣誉，为祖国传统医学的传播和发扬做出了贡献。
针灸推拿学（康复治疗）
一、专业培养目标：本专业培养能够系统掌握中西医基础知识、针灸推拿学基础知识、康复医学基础知识和基本技能，有较强实际操作能力和一定的科研能力；能够在各级康复中心、综合性医院康复科、残联、民政、养老康复机构、社区卫生服务中心等机构从事康复治疗工作、具有中西医结合特色的实用性高级康复治疗人才。
二、主要课程：中医基础、西医学基础、康复医学基础、康复治疗学、人体解剖学、生理学、运动医学、临床医学（神经病学、内科、骨科）、康复医学导论、康复评定学、康复治疗学（运动疗法学、作业疗法学、理疗学、言语治疗学、心理治疗学）、针灸学、推拿学等。
三、修业年限：五年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色：康复治疗学已成为具有一套成熟的经验和制度的专门学科，目前国内正在兴起和认知并为广大患者所接受。我们遵循康复治疗学的教育规律，坚持前瞻性和持续性相结合，规范办学，充分发挥针灸推拿特色，将传统康复与现代康复相结合；充分发挥针灸推拿的康复优势及我院多年来的教学经验，引进现代康复专业人才，重视看康复治疗技术的实践教学，加强教学基地的建设。为我省中西医康复培养使用型的高级专门人才。
中药学
一、业务培养目标：本专业培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药分析、鉴定、炮制、制剂和新药研究、设计及临床合理用药等方面工作的高级科学技术应用型人才。
二、主要课程：高等数学、有机化学、分析化学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析学、药事管理学。
三、修业年限：四年
四、授予学位：理学学士学位
五、专业优势及特色：本专业为国家级特色专业。中药学科创建于1958年，1985年获硕士学位授予权，同时被确定为校重点学科，
1994年被评为首批省级重点学科， 2003年被国务院学位办批准为博士授权点（一级学科），同年被确定为省重点支持的重点学科，2009年被国家人力资源和社会保障部批准为博士后科研流动站。其以中药物质基础、药理药性的基本理论及其应用与资源开发研究为总方向，以长白山丰富的中药资源和吉林省道地药材研究为重点，以振兴吉林省地方经济和北药基地建设的技术需求、创新为目标，以危害人类生命及健康的重大疾病有效治疗药物研究为突破口，将基础研究、应用研究、开发研究紧密结合在一起，形成五个稳定的研究方向，即：①中药活性成分及其结构研究；②中药分子药理学研究；③中药药物分析新方法新技术研究；④中药新型给药系统与炮制工艺研究；⑤中药品质、品种整理与资源利用开发研究。
通过综合改革，构建了多样化的人才培养模式和“知识、能力、素质”三位一体的立体开放式人才培养体系。中药学实验教学中心2007年被评为吉林省省属高校首批实验教学示范中心；中药学实验教学团队2009年被评为吉林省优秀教学团队。改革后期实践教学，将毕业实习与就业相结合，拓宽了就业渠道，连续5年学生供不应求。中药学“两级双向型”人才培养模式创新实验区，2009年被评为国家级人才培养模式创新实验区。
中药学（保健食品）
一、专业培养目标
本专业培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学保健食品等方面的知识和能力，能在中药及其保健食品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药及保健食品研究开发、分析鉴定、工艺设计、生产、应用及经营管理等方面工作的高级专门人才。
二、主要课程：中医学基础理论、中药学、方剂学、食品化学、微生物学、生物化学与分子生物学、中药化学、食品工艺学、中药鉴定学、药理与中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药与食品分析学、食品与药品安全评价、中药资源学、中药保健品研究与开发。
三、修业年限：四年。
四、授予学位：理学学士学位。
五、专业特色：随着社会进步和经济发展，人类对自身的健康日益关注。新世纪代以来，全球居民的健康消费逐年攀升，对营养保健品的需求十分旺盛。在按国际标准划分的15类国际化产业中，医药保健是世界贸易增长最快的五个行业之一。目前，我国有保健食品生产企业1640多家。在市场需求、技术进步和管理更新的推动下，中国保健食品产业发展迅速，潜力巨大。中药历史悠久，自古以来就是人们强体保健常用品，中药的功效运用于保健食品研发生产将会给保健品产业带来更大的更大的生机，中药学（保健食品）人才的社会需求也会随着产业发展越来越紧俏。
药 学
一、业务培养目标：本专业培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发领域从事药学教学、科研、药品鉴定、药物设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、天然药物化学、生物化学、微生物与免疫学、药物合成与设计、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、生物制药技术、药事管理学、中医方药学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：理学学士学位
五、专业特色：药学学科2005年被国务院学位办批准为一级学科硕士学位授权点，设有6个二级学科硕士学位授权点。并以此为基础，形成6个稳定的研究方向，即：①神经药理学与分子药理学研究；②生药品质与资源利用开发研究；③药物活性成分分析与新方法新技术研究；④药物新剂型与新型给药系统研究；⑤化学与天然有效物质构效关系研究；⑥药用真菌菌种选育及发酵工程研究。药学院实验教学中心是吉林省实验教学示范中心，药学基础实验室被确定为中央与地方共建实验室。经综合教学改革，形成了具有我校自身特点和优势的中药、化学药和生物制药相结合的教学、科研与应用开发学科群体系，加强对学生实践动手能力和创新能力的培养。目前，毕业生大多就业在北京、上海、浙江、江苏等大型医药企事业单位，且供不应求。
药学（临床药学）
一、专业培养目标
本专业培养以药学、现代医学以及中医药学为基础，具备临床药学的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、科研、检验、生产、流通、管理等领域从事临床合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究的高级专门人才。
二、主要课程：有机化学、分析化学、人体解剖（含组胚）生理学、病理学、生物化学与分子生物学、微生物与免疫学、临床医学、临床药理与治疗学、诊断与检验学、药物化学、药物分析学、药剂学、药理与中药药理学、生物药剂学与药物动力学、药物毒理学等。
三、修业年限：四年。
四、授予学位：医学学士学位。
五、专业特色：临床药学起源于美国，现发达国家大都将药学专业转向pharm.D专业学位教育。我国，随着医药事业的发展，越来越多的医药企事业单位对临床药学发展研究越来越重视。临床药学毕业生除了适应医院对临床药师的需求，同时还可以服务于药品学术推广、临床监察等岗位，因此，社会对医药知识兼备的人才有更为广泛的需求。
制药工程
一、业务培养目标：本专业培养具有制药工程方面知识，能在医药、精细化工、生物化工等领域从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。
二、主要课程：有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药学化学、药理学、药剂学、天然药物化学、仪器分析（含光谱解析）、制药工艺学、发酵工程、制剂单元操作与工程设计、生物制药技术、药用分子材料等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：工学学士学位。
五、专业特色：制药工程专业是1998年国家教育部专业目录调整之后新增加的专业，是药学工程学交叉发展的边缘学科。本专业在制药行业属于适应性强、覆盖面广的宽口径专业，其着眼点是解决药品生产过程中的工程技术问题，实施“药品生产质量管理规范（GMP）”，实现药品的规模生产和规模化管理，所以本专业主要研究药品生产过程共同的规律及基础理论；研究通过化学或生物反应及提取分离等单元操作、制取药品的基本原理及实现工业化生产的工程技术。我校是国家专业目录调整后全国首届开始招生的院校之一，该专业是吉林省特色专业,在老工业基地改造和区域经济建设中负有重任，通过内涵建设与实验教学改革，加强创新能力和综合素质培养，其毕业生 遍布于北京、上海、广州、大连、长春等全国各大城市的医药企事业单位，且绝大多数已成为单位的骨干。作为教育部专业评估试点单位，2009年被评为优秀。
药物制剂
一、业务培养目标：本专业培养具有药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在药物制剂和与制药技术相关的领域从事生产、研究、开发、工艺设计、技术创新以及质量控制等方面工作的高级科学与应用技术型人才。
二、主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、天然药物化学、物理药学、药物分析学、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、工业药剂学、制药工程、药事与药企管理、药用辅料与高分子材料、生物制药与技术等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：理学学士学位
五、专业优势及特色：药剂学为硕士学位授权点，其主要将传统制药经验理论与现代科学技术相结合，研究制药原理与工艺技术，探究其机理药效之间的关系，以提高临床用药的科学性、安全性和有效性。其研究方向主要有制药工艺学研究，药物新剂型与新型给药系统研究，特别是在中药靶向制剂技术、微丸技术、滴丸技术，冻干粉针技术以及中药前处理技术等方面均取得了阶段性成果。教学方面，有省级优秀课程5门，校级优秀课程7门。人才培养方面，将传统制剂与现代制药技术相结合，强化基本理论、基本知识和基本技能，拓宽专业口径，改革实验、实践教学，以培养学生的创新能力和综合素质。
生物技术（生物制药）
一、专业培养目标:本专业培养具备生物技术相关学科的基本理论、基本知识和实验技能，具有将现代生物科学技术应用于医药领域
的专业知识和能力，能在中药、生命科学等相关领域从事科学研究、技术开发、生产和管理等工作的高级专门人才。
二、主要课程:动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、神经生物学、生物制药技术等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：理学学士学位。
五、专业优势及特色：本专业以生物制药及相关技术为主要内涵和办学方向,将生物技术与制药相结合,培养复合型人才。现建立了中国生物技术集团长春生物制品研究所、修正药业等17个教学基地,具有微生物与生化药学等7个硕士学位授权点。
护理学
一、业务培养目标:培养具有现代护理理念，适应医学护理模式转变，具有整体护理所必需的专业基本理论知识和技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力，创新潜能，具有中医特色，能在各类各级医疗机构从事临床护理及护理管理、护理科研、预防保健工作的高级护理人才。
二、主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、护理药理学、中医基础理论、中医护理学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、中医内科护理学、护理心理学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色
我校是吉林省中医院校高等护理专业教学、科研基地，是培养高级护理人才的摇篮。是全国为数不多的护理学硕士学位授权点。 我校护理专业将中医知识、西医知识与护理知识相融合，突出中医整体护理和辨证施护的特色，在全面掌握西医护理技术同时掌握常规的中医护理方法，发挥中医护理优势。强化人文护理理念。“团结、务实、博学、拓新、靓丽、自信、高雅、向上”是护理专业学生的精神风貌；对待患者拥有“爱心、耐心、细心、责任心”是学校一直传承的南丁格尔精神。
护理学院实训中心共有实训面积600余平方米，有装备齐全的现代化多媒体示教室2个、3个综合护理实训室、1个临床护理实训室和1个ICU模拟监护室。共有300余万元的仪器设备和模型。承担着护理学专业本科等不同层次的护理学基础、中医护理学基础、临床护理学等课程的操作技能和实训教学工作，并承担岗前培训、毕业护理技能操作考核等工作。
护理学院拥有实习基地共10余家，遍布全国5个省市：上海中医药大学附属曙光医院、广州医学院第二附属医院、大连市中医医院、吉林大学第一临床医院、吉林大学第二临床医院、吉林大学中日联谊医院、吉林省人民医院、长春中医药大学第一附属医院、吉林省肿瘤医院。以上实习基地，人员素质高、设备先进、设施完善，以医院规模划分均为三级甲等医院，床位数均在600—1500张不等，实习带教能力强。以地域划分都是发达城市，自然景色很美，经济也很发达，是护理学院长期使用的稳定教学基地，完全可以满足本专业学生实习需要。
护理学（英语）
一、业务培养目标:培养具有现代护理观念，适应医学、护理模式转变，具有整体护理的专业基本理论知识、技能及医学、人文社会科学、预防保健的基本知识、较强的英语运用能力和国外卫生服务知识；具备良好的综合素质和较强职业实践能力、创新潜能，能在护理领域内从事临床护理、社区护理、护理管理、护理科研、预防保健以及涉外医疗护理工作的高级专门人才。
二、主要课程:解剖组胚学、生理学、病理学、护理药理学、中医基础理论、中医护理学基础、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、社区护理学、护理专业英语阅读、护理专业英语听说、医学写作与翻译、护理心理学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：医学学士学位
五、专业优势及特色:我校是吉林省中医院校高等护理专业教学、科研基地，是培养高级护理人才的摇篮。是全国为数不多的护理学硕士学位授权点。
我校护理专业为满足国际和国内市场对高水平、高素质专业护理人员的大量需求，适应我国社会经济发展对护理人才的客观需要，开设护理英语加强班，旨在培养具有国际视野，良好英语综合能力，持久竞争力的具备较高的英语水平的复合型高级护理专业人才。 就业去向优势：从事临床护理、护理管理、预防保健工作，尤其是在国内涉外医院从事护理工作，毕业后通过自学及进一步培训，经过国际护士资格考试合格后到国外医院从事护理工作。
护理学院实训教学工作及实习基地完全可以满足本专业学生教学和实习需要，其条件同普通护理学专业。
市场营销（药品营销）
一、专业培养目标：本专业方向培养具有管理学、经济学、药学、市场营销等方面基本理论、知识和技能，能在政府部门、各类医药工商企业、药品监督管理部门及相关机构从事药品市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：经济学、管理学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、市场调查学、药事与企业管理、企业营销策划、市场营销实务、电子商务与网络营销、医药商品学、药理学、药剂学、临床药学、统计学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：管理学学士学位
五、专业优势及特色：市场营销是目前我国社会需求第一大专业，但由于药品是特殊商品，具有自己的经营销售特点，要求从业人员既要具备较强的医药专业基础理论，又要有经济学、营销学、管理学的基本知识。我校的市场营销专业主要侧重于在企业营销、管理、策划、研究等方面培养高级应用型人才，以满足其社会需求。
公共事业管理（药事管理）
一、专业培养目标：本专业方向培养适合现代医药卫生事业发展需要，掌握药学专门知识，熟悉管理学、经济学、营销学等社会科学的基本理论和基本知识，能在各类医药工商企业、药品监督管理部门、医疗保险部门、医药卫生监察部门、科研院所、医疗卫生机构等相关企事业单位从事药事管理、分析、策划以及教学、科研等方面工作的高级应用型人才。
二、主要课程：经济学、管理学、财务管理、管理心理学、药事管理学、市场营销学、中医学、药学基础、企业战略管理、人力资源管理、生产与运作管理、药品生产质量管理、药品经营质量管理、运筹学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：管理学学士学位
五、专业优势及特色：进入新世纪，中国进入全面建设小康社会加快推进社会主义现代化新的发展阶段。人民生活质量不断提高，对医药产品及医疗服务的品质、疗效及安全性要求也明显提高，从而引发了医药卫生领域目前正在发生的巨大变革，为了适应并推动这一变革的顺利进行，社会将需要一大批既掌握医药基本知识，又懂经济管理理论和国内外药物管理政策法规，还能从事国内外医药经济管理活动的专业人才。我们主要培养既具有药学基础，又具备管理学和经济学知识，能在医药企事业、药品监督管理等机构从事药事管理、分析、策划、人力资源管理的高级应用型人才。
公共事业管理（卫生事业管理）
一、专业培养目标:本专业方向培养具备现代卫生管理理论、技术与方法等方面的知识和能力，能在各级各类卫生行政部门、医院、预防保健等部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、管理心理学、管理经济学、运筹学、卫生事业管理学、医院管理学、财务管理学、计算机基础与应用、管理统计学。
三、修业年限：四年
四、授予学位：管理学学士学位
五、专业优势及特色:本专业方向将现代管理基本理论、技术与方法和目前卫生事业管理工作实践紧密结合，在教学工作中，努力做到理论联系实际，强化案例教学，突出管理技能的训练和培养，使学生充分掌握分析问题、解决问题的能力。为今后学生在医疗卫生工作实践，从事管理工作、施展管理才华奠定基础。毕业生可继续攻读管理学或其他硕士学位，在医学院校、科研院所从事教学与科研工作，在政府各级卫生行政管理部门（包括社会保障、食品与药品监督管理）、医疗保健机构、医疗保险机构、非政府组织、社区卫生服务机构等从事管理工作。
公共事业管理（卫生监督）
一、专业培养目标:本专业方向培养具有现代管理理论、法学理论、卫生监督法律法规以及相关的理论、技术、方法和手段等方面的知识和能力，能在各级卫生行政部门、卫生监督部门、疾病控制部门、医疗卫生机构等从事卫生监督、卫生管理工作的高级应用型人才。
二、主要课程: 管理学基础、宪法学、刑法学、民法学、诉讼法学、卫生法学、卫生事业管理学、公共卫生监督法学、计算机基础与应用、卫生行政执法文书与写作等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：管理学学士学位
五、专业优势及特色: 本专业方向适应构建和谐社会、依法治国的形势发展需要，在教学工作中对学生强化法学的基本理论、卫生监督法律法规的学习与运用，突出卫生监督工作程序、步骤、方法、技术的训练，重视卫生监督案例教学，使学生掌握国家有关卫生监督工作的法律法规和方针政策，具备今后在各级卫生行政部门、卫生监督部门、疾病控制部门、医疗卫生机构等从事卫生监督工作、卫生管理工作的能力。
英语
一、专业培养目标：本专业培养具有扎实的英语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：综合英语、高级英语、基础英语、专业阅读、词汇学、语音学、听力、英语语法、英语语言文学、中医学、针灸推拿学等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：文学学士学位
五、专业优势及特色：本专业将英语专业教学与中医药的基本理论知识相结合，适应现代中医药的发展形势和国际前景，具有较强从事英语教学经验的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外教；在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并进行了双语教学培训，具备了运用英语进行专业教学的能力，培养学生语言实际运用能力和掌握中医学方面的基本知识，使学生具备以英语为工具参加中医药的发展与中医药国际交流与合作的能力。
日语
一、专业培养目标：本专业培养具有扎实的日语专业基础和一定的中医药专业知识，能在中医教育、卫生、科研、外事等部门从事翻译、研究、教学、管理、学术交流以及开展国际医疗合作的高级应用型人才。
二、主要课程：基础综合日语、高级综合日语、日语听力、日语写作、日语语法、基础阅读、高级阅读、日语泛读、翻译、日本文学史、中医学、针灸推拿学、第二外语等。
三、修业年限：四年
四、授予学位：文学学士学位
五、专业优势及特色：本专业将日语专业教学与中医药的基本理论知识相结合，适应现代中医药的发展形势和国际前景，具有较强从事日语教学经验的师资力量及完备的教学设备，同时聘请了外教；在中医教学方面，教师有丰富的中医教学经验，并进行了双语教学培训，具备了运用日语进行专业教学的能力，培养学生语言实际运用能力和掌握医学方面的基本知识，使学生具备以日语为工具参加中医药的发展和中医药国际交流与合作的能力。
推荐第8篇：湖南中医药大学50周年校庆宣传片解说词
湖南中医药大学50周年校庆宣传片解说词
杏林弦歌
——湖南中医药大学50周年发展纪实
麓山巍巍，湘水滔滔，湖湘文明，源远流长。
在中华民族医药发展的历史画卷中，无论是遍尝百草的神农氏、医圣张仲景、药王孙思邈等中医药杰出先驱，还是马王堆《五十二病方》等中医药珍贵遗产，都彰显着湖湘中医药文化的浓墨重彩。
惟楚有才，于斯为盛。在百舸争流的湘江西岸，在层林尽染的麓山南坡，声名卓著的中医药高等学府——湖南中医药大学就伫立于这里。
飞越湘江，沿麓山西去，从200米高空鸟瞰湖南中医药大学的校园，40多万平方米的建筑物， 多万平方米的绿化地，数十条水泥道，错落有致，造型典雅，让人感觉犹如观赏一幅做工精美的织锦，恰似阅读一本色彩斑斓的画页。
从1934年中医名家创办湖南国医专科学校，到1960年湖南省政府批准成立湖南中医学院，到2002年湖南中医学院与湖南省中医药研究院实现强强联合，再到2006年教育部批准湖南中医学院升格更名为湖南中医药大学，湖南中医药大学已经走过了数十年不断攀升的发展历史，目前学校占地总面积达3145亩，拥有两个校区，12个学院、1个独立学院、10个研究所、7个科研中心、11家直属或非直属附属医院、2个科技企业，拥有教职员工四千余人、常年在校全日制学生近两万人、成人教育学生六千余人，形成了庞大的规模。
50年跋涉，一代又一代湖南中医大人留下了坚实的脚印。从旧中国的内忧外患到新中国的祥和中兴，从民间中医药大师的踌躇满志到湖湘中医药学界的英才辈出，时光流转了日月星辰，却不能流转湖南中医大人的执着追求；风尘掩没了漫漫征途，却无法掩没湖南中医大人的壮志豪情。经世致用的雄心、富国兴邦的壮志、创新发展的追求凝炼成“文明求实，继承创新”的湖南中医药大学校训，永远熠熠生辉。
50年弦歌，一代又一代湖南中医大人唱响了今天的颂曲。湖南中医药大学崭新的面貌，洋溢着现代化大型学府的气息，更显现着湖南中医药大学跨越式发展的生机与活力。
国家卫生部、教育部和湖南省党政领导多次亲临学校视察，对创建教学研究型大学取得的成绩，予以了高度的评价；前来学校考察的国内其他高等学校、科研机构以及国际友人也络绎不绝。
大学，必有大师。湖南中医药大学就是一个英才辈出的地方。 昔日，李聪甫、谭日强、刘炳凡、欧阳琦、夏度衡等老一代名师名医，以卓越的医术享誉国内外，使湖南中医药大学美名远扬。
今天，一批国家级有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的专家、国家级和省级名医名师正率领阵容强大的师资团队，以鲜明的中医药学科特色与优势，高质量的人才培养方式，打造过硬的中医药教育品牌。
研究生教育、本科教育、成人教育的完整高等教育体系，学士—硕士—博士的完整人才培养体系，涵盖医学、理学、工学、管理学、文学等学科门类的21个本科专业，赢得了强劲的核心竞争力。
学校现拥有国家重点学科1个、国家中医药管理局重点学科11个、湖南省重点学科8个、国家级精品课程1门、省级精品课程6门，省级研究生教育与培养创新基地3个、省级实验教学示范中心5个。中医学、中药学、针灸学专业被评为国家教育部特色专业。五年制本科中西医结合临床医学专业开全国之先河，突破中医药学传统办学理念，培养出既精通望闻问切、又擅长持刀手术的新型医学人才。
作为湖南最早拥有博士学位授予点的高校之一，学校拥有中医学一级学科和中西医结合临床二级学科博士学位授予权，13个博士学位授权点，17个硕士学位授权点，中医学和中西医结合临床两个博士后科研流动站。近几年来，学校承担省级以上教育教学研究课题137项，获国家、省级教学成果奖14项；主编国家规划教材29本。
“创新是一个民族进步的灵魂”。湖南中医药大学着力于整合优势资源，促进人才培养、科学研究、社会服务、产业开发齐头并进，科技创新成为了学校发展的重要动力，现有省部级工程研究中心1个、省部共建重点实验室1个、国家药品临床研究基地3个。国家中医药管理局重点研究室2个，国家中医药管理局三级中医药科研实验室11个。
这是用来煎熬中药的瓦罐，它伴随了中医药千百年，也伴随了中国老百姓千百年。蔡光先教授主持的《《中药超微饮片的研制与开发》科研课题，以科学的中药制剂技术，宣告了瓦罐熬药传统方式的终结，被誉为中医药史上“打破千年药罐子”的一场革命，2009年荣获国家科技进步二等奖。
“中医病证诊疗标准化”研究的标志性成果《中医临床诊疗术语》，1998年被批准成为国家标准，在全国正式实施。
近几年学校获得国家级及省部级科技成果奖86项。中医诊断学在本学科研究领域居国内领先水平。针灸、经络原理、妇科血症、中药材育种、栽培、标准化研究和心脑血管病、肝病、眼底病等疑难病证的防治研究卓有成效。《马王堆医书考注》、《湖湘名医典籍精华》、《中华医典》等传统文献整理，在中医药界影响巨大。获得国家专利认证的中药新药18项，肝复乐片、盐酸青藤缓释片、安君宁等国内首创新药都出自这里。
一项项革故鼎新的研究，一宗宗闪亮问世的成果，谱写一篇篇创新发展的华章。
近几年来，学校转让科技成果41项，其中“超微速溶中药”成果转让费高达3600万元；古汉养生精、乙肝宁、妇科千金片等成为了中药拳头产品或知名品牌；通过项目实施带动湖南省中药材规模化种植面积达70万亩，新增年产值7亿元。
“天降大任于斯人”的先人训导，强烈的社会责任感，时刻激励着湖南中医大人以丹心仁术服务大众。
学校的第一附属医院、第二附属医院、附属中西医结合医院等3家直属附属医院和分布在常德、衡阳、岳阳、浏阳、宁乡、深圳、洛阳等地的8家非直属附属医院，各具特色，拥有病床7850张，医疗设施先进，临床科室齐全，聚集了一批知名的中医临床专家，建有肝病、眼底病、皮肤疮疡病、肛肠病、儿科、骨伤科、不孕不育科、心血管内科、脑病、肿瘤等11个国家重点中医药专科（专病）中心，为公众健康提供了优质的医疗服务。
第一附属医院是湖南省首家三级甲等中医院和全国示范中医院，也是湖南省最大的中医院，被列为全国中医临床研究基地建设单位。第二附属医院和附属中西医结合医院都是三级甲等中医院，第二附属医院被列为全国重点建设中医院，附属中西医结合医院被列为全国十大重点建设中西医结合医院之一。
作为国家中医药国际合作基地、全国高等中医药院校首批招收外国留学生的单位，学校广泛开展国际交流与合作，致力中医药走出国门、光耀世界，从1981年开始招收境外学生，为28个国家和地区培训学员千余名，现有在籍留学生和港澳台学生近五百名，与美、英、日、加等国家及香港、澳门的高校和科研机构建立了医疗、教学、科研合作关系，还多次选派专家、教授赴20多个国家和地区留学访问，并派出医疗队赴多个国家防病治病。
古人云：“师者，传道授业解惑也！”
学校在不断推进教学改革的同时，十分重视德育教育，引导学生树立“服务大众”的价值观，举办“新视界”人文讲坛等系列励志教育活动、积极倡导丰富多彩的学生社团活动，组织丰富多彩的校园文体活动，立足于培养品学兼优的中医药专门人才。
学生们在充满诗情画意的校园里，积极、乐观、健康地学习和生活,刻苦钻研、奋发向上的精神蔚然成风。在暑期“三下乡”社会活动里、在“挑战杯”课外学术科技作品和创业竞赛中，尽情挥洒着青春风采。近几年，本科生参与课外科技活动的普及率不断增高，获得各类省级、国家级学科和科技竞赛奖近百项。高素质的人才受到社会的广泛欢迎，学校本科毕业生就业率位居全省高校前列。
春华秋实，桃李芬芳。学校为国家输送的5万多名毕业生，活跃在国内外中医药舞台上，他们有的登上了国际医药学科技讲坛，有的辛勤耕耘在母校教学、科研、医疗岗位上，更多的立足基层为公众健康默默奉献，建功立业……
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
50年金灿灿的发展历史，让人欣慰，给人荣耀，更催人奋进！ 湖南中医大人将践行科学发展观，发扬“文明求实，继承创新”的校训精神，以铁肩担负光大中医药学的重任，用妙手创造发展中医药学的华章，朝着建设居国内同类院校先进行列、在国际上有一定影响的高水平教学研究型中医药大学的目标迈进，为我国的高等教育事业和中医药事业发展不懈奋斗！
湖南中医药大学，这个造就了光辉历史的地方，必将铸就新的更大的辉煌！
推荐第9篇：湖南中医药大学生理学(54.72课时)重点
湖南中医药大学生理学
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湖南中医药大学生理学 复习资料
第一章 绪论
1、兴奋性：可兴奋细胞接受刺激产生动作电位的能力和特性。
2、细胞外液（内环境）：血浆、组织间液、少量的淋巴液和脑脊液。
3、稳态：内环境的化学成分及理化性质（化学成分、含氧量、pH值、温度、渗透压等）保持相对稳定的状态。
4、神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧,它包括5个部分,即感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器。
特点是：迅速、精确、短暂。体液调节的特点是：缓慢、持久、广泛。
5、负反馈 ：受控部分发出的反馈信息抑制或减弱了控制部分的活动。最常见。意义：维持稳态.如减压反射.
6、正反馈 ：从受控部分发出的反馈信息促进和加强控制部分的活动。意义：加速生理过程.如分娩、排尿反射、排便反射
第二章 细胞
1、被动转运
概念：物质顺浓度差、不需要消耗能量的转运方式。
特点：①顺浓度差进行 ②不额外耗能
分类：①单纯扩散 ②易化扩散
2、单纯扩散 ：在生物体中，细胞外液和细胞内液中的脂溶性溶质分子顺浓度差跨膜转运。单纯扩散转运的物质：O
2、CO
2、NH3、NO、尿素、乙醚、乙醇等少数几种。
3、易化扩散(facilitated diffusion) (1)概念: 一些不溶于或难溶于脂质的小分子物质，在细胞膜中某些特殊蛋白质协助下，顺浓度梯度跨膜转运的过程。 (2)分类:①经通道的易化扩散
②经载体的易化扩散
4、阻断剂：
河鲀毒(TTX）----钠通道
四乙胺（TEA）----钾通道
维拉帕米（异搏定）----钙通道
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5、以载体为中介的facilitated diffusion特点：
1、结构特异性高
2、饱和现象
3、竞争性抑制
6、主动转运
概念：细胞膜通过本身的耗能过程将某些物质分子或离子逆浓度差或逆电位差进行的转运过程。 特点： ① 是逆电-化学梯度进行的
②需要消耗能量(能量由分解ATP提供)
7、胞吐:指大分子物质或物质团块由细胞排出的过程。
主要见于细胞的分泌过程：如神经递质、激素、消化液的分泌。
8、正常细胞膜内外电荷为外正内负。膜内外离子浓度梯度的维持：Na+ －K+ pump
9、动作电位： 神经细胞、肌肉细胞在受到刺激发生兴奋时，细胞膜在原有静息电位的基础上发生一次迅速而短暂的电位波动。
10、极化(polarization)：细胞处于安静状态，内负外正
超极化(hyperpolarization)：膜内负值增大，
polarization加剧→细胞处于抑制状态
去极化(depolarization) :在极化的基础上，膜内外电位差减小→细胞处于兴奋状态
反极化(reverse polarization)：膜内电位由负转正，膜外电位由正转负
11、①AP的上升支（去极相）由Na＋内流形成，下降支（复极相）是K＋外流形成的。
②AP的产生是不消耗能量的，AP的恢复是消耗能量的（Na＋－K＋泵的活动）。
12、动作电位特征
① “全或无”定律(all-or-none) ：即同一细胞上的AP大小不随刺激强度而改变的特性。
②可扩播性：不局限于受刺激部位，迅速向周围扩播。
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③不衰减传导：其幅度不因传导距离的增加而减小。
13、阈值（强度阈值threshold intensity）：即在刺激 作用时间和强度－时间变化率固定不变的条件下，
能引起组织细胞兴奋所需的最小刺激强度。阈值是衡量组织兴奋性高低的指标 组织兴奋性∝ 阈值（反变关系）
14、阈电位（Threshold potential)：能够引起膜对Na+通透性突然增大并产生动作电位的临界膜电位。TP通常比RP的绝对值小10～20mV。
15、局部反应特点：
①不是“全或无”的。其幅值可随刺激强度的增加而增大。
②电紧张方式扩布。其幅值随着传播距离的增加而减小。
③没有不应期，具有总和效应：时间性总和，和空间性总和
16、.肌小节: 是肌肉收缩和舒张的最基本单位。
=1/2明带＋暗带＋1/2明带 = 2条Z线间的区域
17、兴奋-收缩耦联(Excitation-contraction coupling)
以膜的电变化为特征的兴奋和以肌丝滑行为基础的收缩联系起来的中介过程.三个主要步骤：
①肌膜电兴奋的传导 ②三联管处的信息传递 ③肌浆网（纵管系统）中Ca2+的释放
Ca2+是兴奋-收缩耦联的耦联物
18、等张收缩与等长收缩
等张收缩(Isotonic contraction) :肌肉收缩时,只有长度缩短而张力不变的收缩,称为等张收缩。
等长收缩(Isometric contraction) :肌肉收缩时,只有张力增加而长度不变的收缩,称为等长收缩。
19、强直收缩（tetanus)-收缩的总和:肌肉受到连续刺激，前一次收缩和舒张尚未结束，新的收缩在此基础上出现的过程。
第三章 血液
1、血液的组成
组成：血
浆——呈淡黄色的液体
血细胞——红细胞、白细胞和血小板
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2、血细胞比容Hematocrit ratios 血细胞在血液中所占的容积百分比。 男：40%48%
3、渗透压的影响因素：渗透压的大小与溶质颗粒数目的多少呈正比，而与溶质的种类和颗粒的大小无关。
4、等张溶液一定是等渗溶液，但是等渗溶液不一定是等张溶液。
5、晶体渗透压和胶体渗透压的对比
6、血浆酸碱度的正常值:pH为7.35～7.45
7、红细胞(RBC)
（一）红细胞的形态和数量
双凹圆盘形——形态
男性: 4.5～5.5×1012/L ★ Hb: 120～160g/L
女性: 3.8～4.6×1012/L ★ Hb: 110～150g/L
新生儿:6.0×1012/L 血液因红细胞内含血红蛋白（hemoglobin,Hb）而呈红色。
8、红细胞的生理特征：1.红细胞膜的通透性、2.红细胞的可塑变形性 3红细胞的悬浮稳定性
4、红细胞的渗透脆性
9、血沉(ESR)：RBC在静置血试管中单位时间(1h)内的沉降速率。★特征:血沉快慢主要取决于血浆中成分变化，而与红细胞无关。
10、红细胞的生理功能
★
1、主要是运输O2和CO2，
2、并有一定的缓冲血浆PH的能力。
11、红细胞的生成部位：胚胎期为卵黄囊、肝、脾和骨髓；★出生后主要在骨髓RBC的生成部位：红骨髓
12、RBC生成所需原料
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基本原料：蛋白质和铁（Fe2+ ）★
辅助因子：VitB12和叶酸 ★
13、红细胞的调节： 缺氧
→ 肾脏→促红细胞生成素（EPO）→ RBC生成增加
14、细胞在血液中的平均寿命约为120天。红细胞破坏的场所，可分为血管外和血管内。 以血管外为主，血管外破坏在脾、肝、骨髓等进行。
15、嗜碱性粒细胞 参与速发型过敏反应，嗜酸性粒细胞(Eosinophil)
基本无杀菌作用。1）
抑制嗜碱性粒细胞在速发型过敏反应中的作用。2）
参与对蠕虫的免疫反应。单核细胞吞噬作用最强。
16、淋巴细胞
参与机体特异性免疫
T 淋巴细胞在胸腺的作用下发育成熟，
主要与细胞免疫有关；
B 淋巴细胞在骨髓或肠道淋巴组织中发育成熟，主要与体液免疫有关。
17、正常人的血小板成人为(100-300)×109/L。生理特性：粘附、聚集。
18、血小板的生理功能：1.参与生理性止血 2.促进凝血功能 3.对血管壁有修复支持功能
19、血液凝固：血液由流动的液体状态变成不能流动的凝胶状态的过程。20、凝血因子特点: ①除FⅣ钙离子外，其余已知的凝血因子都是蛋白质，其中大部分是以酶原形式存在的蛋白酶，须被激活才具有活性。
②除FⅢ由组织损伤释放，其他均在血浆中。
③Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ都是在肝脏合成的，合成过程中需要维生素K参与。
21、抗凝物质：抗凝血酶Ⅲ、肝素
22、血型：通常指红细胞膜表面上特异性抗原的类型，所以血型一般是指红细胞血型。红细胞凝集
本质：抗原-抗体免疫反应
凝集原:指存在与红细胞膜上，在凝集反应中起抗原作用的物质（糖蛋白或糖脂上的寡糖链）。
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凝集素:指能与凝集原结合的特异抗体（由血浆中的γ-球蛋白构成）。
第四章 血液循环
1、心动周期
：心房或心室每收缩和舒张一次称心动周期。时程：0.8S。房缩 0.1s 房舒 0.7s 室缩 0.3s 室舒 0.5s
2、心动周期的特点
①舒张期时间 ＞ 收缩期时间
②全心舒张期0.4s ： 利心肌休息和心室充盈 ③心率快慢主要影响舒张期
3、心率：单位时间内心脏搏动的次数称心率
4、心动周期中的室内压变化：
上升最快：等容收缩期
最高：快速射血期末 下降最快：等容舒张期
最低：快速充盈期末
5、每搏输出量(Stroke volume,SV) ：一侧心室每次搏动所射出的血量（60-80ml）。
射血分数(ejection fraction,EF) =每搏输出量／心舒张末期容积
＝60～80ml／120～130ml
＝50～60％
（二）每分输出量与心指数
每分输出量(minute volume) ：每分钟由一侧心室射出的血液总量(cardiac output,CO)
＝每搏输出量×心率＝4.5～6.0L/min
6、心 指 数(cardiac index)：安静和空腹状态下, 每平方米体表面积的心输出量。
＝3.0～3.5L/min.m2 变 异：10岁心指数最大（4L/min.m2以上）；以后随年龄增长而渐降,到80岁时接近2L/min.m2。
*意 义：是分析比较不同个体心功能的常用指标
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7、前负荷↑→心肌初长度↑→肌缩力↑→搏出量↑
异长自身调节：不需要神经和体液因素参与，只是通过心肌细胞本身初长的变化而引起心肌细胞收缩强度变化的过程。
8、前负荷决定心肌初长度，后负荷决定动脉血压
9、心力储备
概念：心输出量能随机体代谢的需要而增加的能力。
意义：反映心脏的健康程度、心脏泵血功能。
组成：心率储备和搏出量储备
10、心室肌细胞静息电位形成的机制是：钾离子外流为主；
11、动作电位形成的机制是：（1）0期（去极化期）（－90mV
＋30mV）
机制：钠离子内流（快Na+通道：-70mV激活，持续1-２ms）
快Na+通道阻断剂：河豚毒素(TTX）（2）1期（快速复极初期）（＋30mV
0mV）机制：
K+一过性外流（ Ito ） K+通道阻断剂：四乙胺、4-氨基吡啶 （3）2期（缓慢复极期、平台期） 0mV平台期是心室肌细胞动作电位的主要特征（4）3期（快速复极末期） 0mV
－90mV （5）4期（恢复期）
机制：
Na+－K+泵Na+－Ca2+交换
12、自律细胞的跨膜电位产生
1、浦肯野氏细胞：0、
1、
2、3期：与心室肌细胞基本相似。
4期：Na+为主的内向离子流（If电流）
进行性衰减的K+外流（延迟整流电流）。
13、区别快反应细胞和慢反应细胞：AP的0期去极速度
14、自动节律性：心脏在离体和脱离神经支配下，仍能自动地产生节律性兴奋和收缩的特性。
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15、影响自律性的因素：
1、4期自动去极化速度
2、最大舒张电位与阈电位之间的距离
16、心肌兴奋时兴奋性变化的主要特点：有效不应期特别长(平均250ms),相当于心肌整个收缩期和舒张早期。意义：保证心肌能收缩和舒张交替进行,不出现完全性强直收缩的生理学基础。
有效不应期的长短主要取决2期（平台期）。
17、传导性：传导途径
窦
房
结
↓
（优势传导通路）
↓
↓ 房室交界 心房肌
↓
房室束
↓ 左、右束支
↓
浦肯野纤维
↓ 心室肌
传导原理：局部电流。
∵闰盘(缝隙连接)为低电阻区,局部电流很容易通过特殊传导系统。 传导特点:
⑴浦肯野氏纤维最快→同步收缩，利于射血。
⑵房室交界最慢→房室延搁（0.1s)→利心房排空、心室充盈。
18、第一心音：特点：音调较低，持续时间长,标志着心室收缩期的开始 第二心音：特点：音调较高，持续时间短,标志着心室舒张期的开始.第三心音：快速充盈期末.第四心音：心房音
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19、各类血管的功能特点
1.大A：具有弹性和可扩性——弹性贮器血管
2.中A：——分配血管
3、小(微)A：半径小、阻力大——阻力血管
4.Cap.：薄、通透性好——物质交换血管
5.V：容纳循环血量60-70%——容量血管
20、血压产生条件：
①血液对血管系统的充盈
前提
（循环系统平均充盈压）
②心脏射血
动力
21、动脉血压：血管内流动的血液对动脉管壁的侧压力.
22、动脉血压的影响因素（PPT86-88）
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23、微循环：指微动脉和微静脉之间的血液循环
24、微循环的通路及作用：（PPT91）
25、中心静脉压（central venous preure,CVP） ：胸腔内大静脉或右心房的压力。正常值为4～12cmH2O .
高低取决：心脏射血能力、静脉回流速度
意义： 临床控制补液速度和补液量的指标
（如CVP低，常提示输液的量不足）
※
26、心脏的神经支配和调节作用(PPT105-106) 心交感N
窦房结—4期自动去极化
-----心率
(正性变时)
房室交界---0期去极化
------传导
(正性变传导)
工作细胞---平台期钙内流
----收缩力
(正性变力) 心迷走N
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窦房结—4期自动去极化
-----心率
(负性变时)
房室交界---0期去极化
------传导
(负性变传导)
心房肌---平台期钙内流
----收缩力
(负性变力) 总结：
心交感N
心迷走N 递质
NE （去甲肾上腺素）
Ach（乙酰胆碱）
受体
β1
Ｍ
阻断剂
心得安
阿托品
机制
细胞膜对Ca2+的通透性
细胞膜对K+的通透性
增加， Ca2+内流↑
增加， K+外流↑
27、交感缩血管N 分布：绝大多数血管（几乎所有血管平滑肌都受交感缩血管N支配，绝大多数血管只接受交感缩血管N的单一支配）。 递质：去甲肾上腺素（NE） 受体：α（主）、β2
作用：α受体→血管缩＞β2受体→血管舒 特点：
紧张性活动
28、
调节心血管活动最基本中枢：延髓 延
缩血管中枢
心交感中枢 髓
心迷走中枢
后两者相互抑制
※
29、颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射 （书P108 笔记）
湖南中医药大学生理学
复习资料（适用于
54、72课时） 总结人：12级针推一班 冯祥 版权所有 盗用必究
※30、颈动脉窦和主动脉弓化学感受器反射 （书P110 笔记）
31、比较肾上腺素和去甲肾上腺素（ppt118）
第五章 呼吸
第六章 消化和吸收
第七章：能量与代谢
1、机体能量的来源与去路——能量来源糖:主要(70％以上) 脑组织所需能量则完全来源于糖的有氧氧化。ATP既是体内重要的贮能物质，又是细胞直接利用的供能物质。
2、机体能量的储备：糖原：肝糖原（维持血糖）
肌糖原（满足骨骼肌紧急情况下的需要）
2、脂肪：既是主要贮能物质也是重要供能物质。
3、基础代谢：机体在基础状态下的能量代谢称为基础代谢。
湖南中医药大学生理学
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基础状态的条件如下：①空腹
②安静
③清醒
④室温20-25℃
基础代谢率(BMR)：单位时间内的基础代谢
4、生理学所说的体温指身体深部的平均温度，即体核温度。体温过高、过低都会影响酶的活性，导致生理功能的障碍，甚至造成死亡。通常体温的测量部位为腋窝、口腔和直肠。体温一般是清晨2～5h时最低，下午1～6h最高，波动幅度一般不超过1℃。
5、主要产热器官：安静状态，主要产热器官是内脏（尤其肝脏）和脑。活动状态,主要产热器官是骨骼肌。
6、调节体温的基本中枢位于下丘脑。主要是视前区-下丘脑前部(PO/AH)
7、人体汗腺只要接受交感神经胆碱能纤维支配，其末梢释放乙酰胆碱。
第八章：肾脏的排泄功能
1、肾脏的功能：
1、生成尿液（主要）
2、维持内环境的稳定
3、内分泌功能
尿量：正常24H 为1000-2000ml，平均为1500ml。
多尿:24H 的尿量超过 2500ml. 少尿:24H 尿量在 100 - 500ml 之间。
无尿:24H 尿量少于 100ml
2、球旁器：1.球旁细胞：合成和分泌肾素
2.致密斑：感受小管液流量及NaCl含量的变化，调节肾素的释放。3.间质细胞：吞噬等功能
2、肾脏血液供应特点：
1、血流量大
总量：1200ml/min
2、肾内血流量分布不均匀
皮质占94％
3、经过两次毛细血管网
肾小球毛细血管网：血压高→利于滤过
肾小管周围毛细血管网：血压低→利于重吸收
湖南中医药大学生理学
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3、肾脏血流量的调节：机制：
肌源学说：当A压↑→A管壁平滑肌紧张性↑而收缩→血流阻力↑→肾血流量保持稳定；调节范围：灌流压在80-180mmHg范围内，肾血流量可保持稳定。
※
4、尿的生成过程：
1.肾小球的滤过作用
2.肾小管和集合管的重吸收作用
3.肾小管和集合管的分泌作用
5、肾小球滤过：
指血液流过肾小球时,血浆中水分和小分子物质通过滤过膜进入肾小囊形成原尿的过程。
6、肾小球滤过率（GFR）：单位时间内两肾生成的超滤液量。正常人125ml/min
滤过分数（GFF）：肾小球滤过率和肾血浆流量的比值。19－20％
7、机械屏障：由滤过膜的三层组织各种孔、裂构成。静电屏障：由各层含有带负电荷的涎蛋白构成。
8、肾小球滤过的动力－有效滤过压，有效滤过压=毛细血管压-（血浆胶体渗透压+囊内压）
9、影响有效滤过压的因素：滤过膜（面积、通透性）、有效滤过压的改变
10、肾血浆流量：血浆流量大→胶体渗透压↑慢→滤过平衡位置靠近出球A端→滤影响因素
滤过率的变化
①滤过膜
滤过膜的孔径↑
滤过率↑（血尿） 过面积↑ → GFR↑；反之则GFR↓。
湖南中医药大学生理学
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滤过膜带负电荷↓
滤过率↑（蛋白尿）
滤过膜面积↓
滤过率↓（肾炎）
②有效滤过压
毛细血管血压↓
滤过率↓（大失血）
血浆胶体渗透压↓
滤过率↑（快速大量输液）
囊内压↑
滤过率↓（结石、肿瘤）
③肾小球血浆流量↓
滤过率↓（中毒性休克）
11、各种物质在肾小管和集合管的重吸收
1、Na+重吸收：
（1）主要部位：近端小管
（2）主要方式：主动过程。
（3）机制：泵－漏模式
2、Cl-的重吸收
●机制:被动过程（主）。
3、HCO3-的重吸收：＊以CO2的形式重吸收
4、K+的重吸收（＊既有吸收又有分泌）原尿中的K+绝大部分在近端小管被重吸收入血,终尿中的K+主要是由远曲小管和集合管分泌的。
5、葡萄糖的重吸收
1） 重吸收部位:仅限于近曲小管(尤其前半段)。
2） 重吸收机制:继发性主动转运。
6、水的重吸收：⑴机制: ①近曲小管：65－70％，等渗性重吸收，重吸收量不随机体的需要而被调节。
②远曲小管和集合管：各10％，调节性重吸收。受ADH（抗利尿激素）调控，重吸收量根据机体的需要而被调节
12、肾糖阈 ：尿中开始出现葡萄糖时的血糖浓度
正常值：（9～10mmol/L）
13、肾小管和集合管的分泌：
1、K+的分泌机制是K+-Na+ 交换
2、H+的分泌。泌H+→促HCO3-重吸收→排酸保碱，维持酸碱平衡。
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3、NH3的分泌机制:单纯扩散
14、尿的生成由：肾小球的滤过、肾小管和集合管的重吸收与分泌三个环节构成。
15、渗透性利尿：由于渗透压升高而对抗肾小管重吸收水份所引起的尿量增多现象。例如：糖尿病的多尿；渗透性利尿剂-甘露醇、山梨醇(可被滤过而不被重吸收)。
16、球-管平衡：指近曲小管对溶质、水的重吸收量与肾小球滤过量之间保持一定的平衡关系的现象。
17、血管升压素（ADH）的生理作用及分泌的调节：1）ADH合成部位：下丘脑视上核（主）和室旁核 2）ADH的生理作用：提高远曲小管和集合管上皮细胞对水的通透性，促进水的重吸收，尿量减少。
18、水利尿：日常大量饮清水后，可引起尿量增多 的现象。原因是由于血浆晶体渗透压下降。
19、ADH的分泌调节：血浆晶体渗透压的改变、循环血量的改变、动脉血压的改变
20、醛固酮合成部位：肾上腺皮质球状带，作用是保Na+ ，保水，排K+
21、排尿反射初级中枢：脊髓骶段
（未完待续，根据教学进度将逐步更新）
推荐第10篇：湖南中医药大学考试违规处理办法
湖南中医药大学教务处
湖南中医药大学考试违规处理办法
院行教字[2004]26号
一、总则
第一条为严肃考试纪律，建设良好的学风，规范学校对考试违规行为的认定与处理，维护考试的公平与公正，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律与行政法规，参照教育部颁布的《国家教育考试违规处理办法》的有关规定，结合学校的实际，特制定本办法。
二、考试违规的认定
第二条学生参加考试不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，认定为考试违纪：
1．携带规定以外的物品进入考场且未放在指定位置的；
2．未在规定的座位参加考试的；
3．考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
4．在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的；
5．在考场或考试时禁止的范围内喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序的行为的；
6．未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
7．将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的；
8．用规定以外的笔或纸答题，或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号，或以其它方式在答卷上标记信息的；
9．其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
第三条考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，认定为考试作弊：
1．考试中使用与考试内容相关的文字材料或使用存储有与考试内容相关资料的电子设备的；
2．抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料的；
3．抢夺、窃取他人试卷、答卷或强迫他人为自己抄袭提供方便的；
4．在考试过程中使用通讯设备的；
5．由他人冒名代替或顶替他人参加考试的；
6．故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
7．传、接与考试内容相关的物品，或交换试卷、答卷、草稿纸的；
8．其他作弊行为。
第四条考试工作人员在考试过程中，或在考试结束后发现有下列行为之一的，认定相关的考生实施了考试作弊行为：
1．通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；
2．评卷过程中被发现并认定同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的；
3．考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；
4．考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；
5．其他应认定为作弊的行为。
第五条考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，有下列行为之一的，认定为扰乱考试工作行为：
1．故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；
2．拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；
3．威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生；
4．其他扰乱考试管理秩序的行为。
三、考试违规的处理
第六条考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第二条、第三条所列考试违纪、作弊行为的，应及时予以纠正并如实记录；考试违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由两名以上(含两名)监考员或考场巡视员、督考员签字确认。考试工作人员并应向违规考生告知违规记录的内容。
第七条考试工作人员发现考生有本办法第四条所列行为之一的，应报告有关部门进行调查核实，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。
第八条考生有本办法第五条所列行为之一的，考试工作人员应予以制止，并报告保卫处、学生处(或研究生处)等部门，认定其扰乱考试工作行为。
第九条考生被发现有考试违规行为，由教务处(或研究生处)在发生违规的次日张榜公布违规的经过与事实，学校在一周之内对该考生的考试违规行为视情节分别做出处理：
1．考生有考试违纪行为之一的，该科目的考试成绩记零分，建议重修。
2．考生有考试作弊行为之一的，立即中止其当场考试，该科目考试成绩记零分，并给予留校察看一年处分，毕业时取消学位授予资格。
3．考生有扰乱考试工作行为之一的，予以开除学籍；其行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
四、附则
第十条本办法适用于本校学生(含研究生、全日制本专科生、成教生)参加校内、外的各种考试，以往有关规定与本办法规定不一致的，按本办法执行。
第十一条本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。
第11篇：卫生学复习题 (湖南中医药口腔专业使用)
试试看《卫生学》的内容能掌握多少
1.职业病诊断的主要依据；职业病的健康防护有哪些？上岗前健康检查的主要目的；职业病的特点P.158.160.162.职业病的诊断依据。1：职业史及职业病危害接触史。 2:工作场所职业病危害因素情况。3:临床表现家辅助实验室检查。
职业病的预防与控制。职业病的预防和控制应在三级预防原则的指导下采取综合性的预防措施。一组组织措施，二加强职业卫生监督管理。三技术措施。四：职业健康监护。 职业病上岗前健康检查的目的。目的在于掌握劳动者上岗前的健康状况，有关健康基础资料和发现职业禁忌证。
职业病特点：1，必须明确。2，大多数可定量检测，且接触有害因素的水平与发病率及病损程度有明确的接触水平——反应关系。3，再接触同样的职业性有害因素的职业人群中，有一定数量的人发病，很少只出现个别病例。4，如能早期发现并及时处理预后较好。5，大多数职业品目前尚无特效治疗方法，发现愈晚疗效愈差。 2.环境污染对健康危害的特征P24 一广泛性。二多样性。三复杂性。四长期性。
3.地方性疾病的概念，流行病学特征，地方疾病发生的原因P62.63 概念：由于某地区地壳中元素分布不均衡。导致当地水，土壤，植物中某种微量元素过高或缺乏，使当地人和动物从外界环境中获取该元素的量不能满足或超过机体正常需要而引起某些特异性疾病称为生物地球化学性疾病，又称为化学元素性地方病，地方病范围还包括生物源性地方病。
特征：一疾病的发生有明显的地区性。二疾病的发生与地质中某种化学元素水平明显相关。三疾病的发生与当地人群某种化学元素的总摄入量之间存在摄入量——反应关系。 原因：由于自然的或人为的原因，地球的地质化学条件可能存在着区域性差异。 4.影响环境污染物对健康危害程度的因素P31 环境污染物对健康的损害受许多因素影响，概括为体内和体外两方面因素。体内因素指个体的易感性，体外因素包括污染物的化学结构，理化特性及暴露条件（剂量和强度，作用时间环境条件，毒物的联合作用）。
5.大气主要污染物有哪些、其来源；城市大气CO的主要来源P42，44 大气主要污染物：二氧化硫，氮氧化物，颗粒物，光化学烟雾，铅，多环芳烃，二噁英。 大气污染物的主要来源：一工业企业。二交通运输。三生活炉灶。 CO的主要来源是汽车尾气。 6.SO2对健康的危害P44 1.上呼吸道粘膜刺激作用。2.吸附于颗粒物可引起支气管哮喘。3，引起局部炎症。4.引起慢性阻塞性肺部病。5.有促癌作用。 7.慢性砷中毒主要临床表现P70 一皮肤改变。二神经系统，三消化系统，四心脑血管及末梢循环，五致癌作用。 8.地方克汀病的主要病因；预防人群缺碘的最好方法P55.56 主要病因：地方性克丁病在较严重的缺碘性甲状腺肿病区出现的一种病征。 食盐加碘是预防碘缺乏病的首选方法。
9.膳食纤维主要来源；生物学作用；高纤维饮食不适用于哪些人群P84 膳食纤维的主要来源有：纤维素，半纤维素，木质素，果胶和藻胶，抗性淀粉。 主要生理作用：通便防癌，降低血清胆固醇，降低餐后血糖，吸附化学物质。 高纤维饮食不适用于：肠炎病人
10.食物中毒的流行病学特点，与其他急性疾病的最本质区别P138 食物中毒的发病特征：一，潜伏期短发病突然成爆发性，二，中毒患者有类似的临床表现。三，发病者均与进食某种食物有明确的关系。四，中毒患者对健康人无传染性，停止使用有害毒品，发病很快停止。五，从中毒食品和中毒患者的生物样品中检出能引起中毒临床表现相一致的病原。
与其他疾病最本质的区别：人与人之间无传染性
11.河豚鱼中河豚毒素含量最多的器官或组织；河豚毒素最主要的毒作用P145 河豚毒素主要存在于海豚的内脏血液及皮肤中，卵巢毒性最大，肝脏次之。
河豚毒是一种神经毒。毒作用靶器官主要是神经系统，可使末梢神经和中枢神经发生麻痹，首先是感觉神经麻痹，然后是运动神经麻痹，还可导致外出血管扩张及动脉压急剧下降等血管系统症状。
12.我国集中式供水常用的消毒方法；饮用水要求流行病学上安全主要目的；评价氯化消毒效果的简便指标；P61 我国集中式供水常用的消毒方法：氯化消毒法。 流行病学上安全的主要目的：控制介水传染病。
评价氯化消毒效果的简便指标：游离性余氯。水质标准要求加氯接触三十分钟后出厂水中游离氯的限值为4.0mg/L 13.可吸入颗粒物（IP）是的粒径范围P45 可吸入颗粒物是指粒径小于或等于10微米的颗粒物，又叫PM10。
14.我国生活饮用水水质标准中规定总大肠菌群的指标；氯化消毒的主要机理，氯化消毒饮水过程中起杀菌作用的物质； P58.60
规定总大肠菌群的指标:经过加氯消毒即供生活饮用的水源水，每一百毫升水样中总大肠菌群的最大可能数值不应超过200，经过净化处理及加氯消毒后供生活饮用的水源水每一百毫升水样中，大肠菌群最大可能数值不应超过2000。
氯的杀菌作用机制：由于次氯酸体积小，电荷中性，易于穿过微生物的细胞壁，同时，它又是一种强氧化剂，能损伤细胞膜使其通透性增加，使细胞内容物如蛋白质和DNA，RNA漏出，并能干扰多种酶系统。例如，磷酸葡萄糖脱氢酶的巯基被氧化破坏而导致细菌死亡。 起杀菌作用的物质：次氯酸。
15.地方性氟中毒的发病机制；氟中毒的临床表现，流行病学特征。p67-68 地方性氟中毒的发病机制是破坏钙磷代谢，对牙齿的影响，抑制酶的活性。临床表现主要为氟斑牙和氟骨症。
流行病学特征是（1）病区的地理、地质和气候条件
饮水型病区的地质背景多为富氟的岩石层，少数则邻近富氟矿区，有的地处深断裂脉状地带，地下水氟含量高。气候多以干旱少雨、蒸发作用强为特点，水中的氟易于浓缩和富集。而煤烟型病区多为山区，煤中氟含量高、气候寒冷、潮湿。 （2）性别和年龄与地方性氟病的关系
本病的发生与性别无关。但女性患者病情有时较重，可能与妇女生育、授乳等有关。患者氟斑牙多发生于恒齿，以7～l5岁发病率最高，而乳齿发病较少见。氟骨症一般都在10岁或l5岁以后发病，且随年龄增加而患病率升高、病情加重。氟斑牙是地方性氟病的敏感指标，患氟斑牙者不一定有氟骨症，而患氟骨症者常有氟斑牙，但成年后迁入病区而患氟骨症者，一般均无氟斑牙。
（3）饮水含氟量与氟斑牙的关系
在一定范围内，饮水含氟量越高，氟斑牙发生率越高。有流行病学调查资料表明，水氟在0.5～1.0mg/L时，氟斑牙率为l0%～20%；水氟在1.0～1.5mg/L时，氟斑牙率为40%～50%；水氟大于1.5mg/L时，氟斑牙率为90%～100%.（百度的） 16.紫外线的主要生物学作用:p39 紫外线能有效地杀灭细菌，病毒，增强免疫力，可促进机体对钙磷等微量元素的吸收利用，有利于骨骼生长发育，防止佝偻病的出现。不过过强的紫外线将消弱机体的抗病能力导致皮肤癌和眼部疾病。
17.有害物质蓄积对人体的危害。（百度）
毒物进入体内的总量超过转化和排出总量时，体内的毒物就会逐渐增加，这种现象就称之为毒物的蓄积。此时毒物大多相对集中于某些部位，毒物对这些蓄积部位可产生毒作用。毒物在体内的蓄积是发生慢性中毒的基础。
对人体的危害:有毒物质对人体的危害主要为引起中毒。化学品的毒作用可分为如下临床类型：引起刺激—过敏—缺氧—昏迷和麻醉—全身中毒—致癌—致畸—致突变—尘肺 18.决定粉尘在呼吸道各部位阻留的因素有哪些？ p198 分散度是最主要因素：还有粉尘的化学组成，粉尘浓度与接尘时间，粉尘的密度形状，硬度溶解度，荷电信，爆炸性。
19.三级预防的概念，高血压管理既属于一级预防又属于三级预防。p5中间段
第一级预防也称病因预防，是指在疾病前期或无病期，针对病因或危险因素采取，综合性预防措施，目标是防止或减少疾病发生。
第二级预防又称临床前期预防或三早预防，指在疾病早期做好早期发现，早期诊断和早期治疗，目标是防止或减缓疾病发展。
第三级预防又称临床预防，即在临床期或康复期，采取积极的治疗和康复措施，目标是防止伤残促进功能恢复提高生命质量延长寿命。第三级预防措施实际上也是一种疾病管理的措施。
20.已被黄曲霉素污染的食品是粮食和油料作物，如花生，玉米等，对动物有急慢性毒作用黄及致癌作用；曲霉素污染严重和实际摄入量高的地区，是非洲东南亚。人群中原发性肝癌发病率会增高。p129最后一行-130 21.粮谷类食品中存在的第一限制性氨基酸是赖氨酸。p80
22.中国营养学会推荐我国居民碳水化合物的膳食参考摄入量应占总能量的55％-65％。p98 蛋白质，脂肪的比例分别为10%到12％，20％到30%。
23.刺激性气体对人体的主要危害。p183 第一句话 p185临床表现
急性中毒 ~局部刺激症状喉痉挛水肿化学性气管炎，支气管炎及肺炎，中毒性肺水肿。ARDS~是指吸入有毒气体创伤感染休克等诱发的，以肺毛细血管弥漫性损伤，通透性增高为基础，以肺水肿，透明膜形成和肺不张为主要病理变化，以进行性呼吸困难和顽固性低氧血症为临床特征的急性呼吸衰竭综合征。
慢性损害~慢性结膜炎鼻炎咽炎支气管炎等。
24.职业性慢性汞中毒的三大特征是震颤，口龈炎，易兴奋症；p173。 职业性慢性铅中毒的三大特征是贫血，周围神经病，腹绞痛。p169。 铅中毒导致的贫血，属于哪种类型贫血？小细胞低色素性贫血。p170 25.急性氰化物中毒发生的主要机制；急性氰化物中毒首选解毒方法是亚硫酸钠-硫代硫酸钠疗法。p188第三段
主要机制是氰化氢属于剧毒的毒，其毒性在于其进入机体后所释放的CN-与细胞色素氧化酶的铁离子结合并抑制该酶的酶活性，阻断氧化过程中的电子传递，使组织细胞不能摄取和利用氧，引起细胞内窒息。此类窒息虽然血液中有足够的氧，但不能为机体组织利用。另外氰化物还能与体内正常存在的高铁血红蛋白结合，使得血液中高铁血红蛋白增加，对细胞色素氧化酶起到保护作用。
26.急性苯中毒对人体的主要损害:P178第四点。
短时间内吸入大量苯蒸汽所致，轻者表现为兴奋，面部潮红，眩晕等酒醉状。中毒进一步发展，出现恶心呕吐步态不稳以致意识丧失，对光反射消失，脉细数，呼吸浅表，血压降低，严重的可因呼吸和循环衰竭而死亡。白细胞可能有轻度增加，然后降低。呼出气苯血苯和尿酚升高可作为苯接触指标。
27.环境污染造成公害事件主要有哪些?p30。
伦敦烟雾事件洛杉矶光化学烟雾事件水俣病事件痛痛病。 形成光化学烟雾的主要污染物:氮氧化合物和烃类 28.克山病的主要发病原因:p71最后一段。
环境低硒（生物因素感染+膳食中营养素失衡，如缺碘，高锰会加重可加重克山病） 29.治疗亚硝酸盐食物中毒的特效药物
亚甲蓝和维生素C（还原物质，促使高铁血红蛋白还原成血红蛋白,书：P149） 30.体内合成亚硝基化合物的主要部位：胃
31.突发公共卫生事件的特点；哪些属于突发公共卫生事件？突发公共卫生事件分级，其发生后需发布的相应预警（书P263~265）
特点：突发性，公共性，危害性，综合性，国际性。
分类：（1）重大传染病疫情（2）重大食物中毒和职业中毒事件（3）新发传染病（4）群体性预防接种反应和群体性药物反应（5）重大环境污染事故（6）自然灾害（7）核事故和放射事故（8）生物、化学核辐射恐怖事件（9）群体性不明原因疾病。
分级：I级，即特别重大突发公共卫生事件。II级，即重大突发公共卫生事件。III级较大突发公共卫生事件。IV级，即一般突发公共卫生事件。
预警从高到低划分：I级（特别严重）II级（严重）III级（较重）IV级（一般）4个级别，依次用红色，橙色，黄色和蓝色予以表示。 32.引起职业性白内障的毒物有哪些？ 三硝基甲苯（TNT），二硝基酚（书P182）
33.吸入高浓度可产生“电击样死亡”的有害气体：氰化氢（氢氰酸），硫化氢（P187，189） 34.抢救急性苯中毒的主要原则、禁忌事项（P179）
急救原则：迅速将患者移至新空气新鲜的场所，立即脱去被苯污染的衣服，用肥皂水清洗皮肤，并注意保暖。急性期卧床休息。急救原则与内科相同，忌用肾上腺素。 35.苯胺和硝基苯进入机体最主要的途径；对人体的主要危害（书P181-182） 途径：直接或间接污染皮肤
危害：1，血液损害；2，肝脏毒性；3，泌尿系统损害：印染厂工人易患膀胱癌；4，皮肤粘膜损害及致敏作用；5，晶体损害。6，致癌作用。
36.反映高温作业者劳动强度和受热程度的最常用的综合指标：出汗量。高温作业工人的保健措施
措施：（1）供应含盐饮料和补充营养：高温作业者，应大量饮水，饮水应采用适当多次方式。，且不要等到有口渴感后再饮水。（2）个人防护：高温作业的工作服应用耐热、导热系数小而透气性好的织物制成，工作服宜宽大而不影响操作。（3）预防保健：应加强高温作业工人的上岗前和入暑前的健康检查，凡有心血管系统器质性病变，持久性高血压，中枢神经系统器质性疾病，明显呼吸系统消化系统或内分泌系统以及，肝肾疾病者均不宜从事高温工作。
37.“水俣病”的致病因素甲基汞；
引起“痛痛病”的环境污染物镉
38.速发型矽肺、晚发型矽肺；矽肺的特征性病理改变；尘肺诊断的主要临床依据（书P202~204）
速发型矽肺：机体持续吸入高浓度，高游离二氧化硅含量粉尘，经1~2年即可发病。 晚发型矽肺：有的接尘者在较短时间内接触高浓度矽尘后，脱离矽尘工作时，x线胸片未显示矽肺改变，若干年后发生矽肺。
病理改变：肺组织弥漫性纤维化和矽结节形成。 诊断：x线胸片出现小阴影和大阴影。
39.膳食纤维的生理作用：通便防癌，降低血清胆固醇，降低餐后血糖，吸附化学物质（P83） 40.职业病主要有害因素概念，哪些属于职业性有害因素？（P154~155）生产环境中毒物进入人体的主要途径（P167）
职业病危害因素:在职业活动中产生和(或)存在的、可能对职业人群健康、安全和作业能力造成不良影响的因素或条件统称职业性有害因素，能够引起职业病的职业性有害因素又称为。 有害因素：（1）生产过程中存在的有害因素：化学因素、物理因素、生物因素。（2）劳动过程中存在的有害因素：职业紧张因素，工效学因素。（3）生产环境中存在的有害因素：厂房建筑布局不合理，自然环境中的有害因素。
生产环境中进入的主要途径：主要经呼吸道吸收，其次为皮肤，消化道吸收意义不大。 41.化学性地方病主要有哪几种（P63）
碘缺乏病，地方性氟中毒，地方性砷中毒，克山病，大骨节病。
42.维生素C、维生素PP、维生素B
1、维生素B
2、维生素A、维生素D缺乏或过多所致疾病（P88~92）；钙缺乏可引起哪些疾病（P85）
维生素C（抗坏血酸）：缺乏：坏血病，骨钙化不正常及伤口愈合缓慢
维PP(尼克酸/烟酸/维B5)：缺乏：癞皮病，表现：腹泻，皮肤炎，神经性痴呆（3“D”症状） 维B1（硫胺素）：缺乏：脚气病
维B2（核黄素）：缺乏：代谢障碍和皮肤的炎症：口角炎，唇炎，舌炎，脂溢性皮炎，阴囊炎，眼部症状。
维A：缺乏：夜盲，干眼病（毕脱斑），毛囊角化，皮肤干燥如鱼鳞，儿童发育迟缓，易患呼吸道感染。过量：儿童过量补充维生素a表现为厌食，恶心呕吐，过度激动，毛发稀少肝大等症，停止补充可恢复。孕妇过多可致畸。 维D：缺乏：影响牙齿钙化，延缓牙齿萌出，儿童佝偻病，成人骨质软化症。过量：维生素d中毒：食欲缺乏，无力，恶心呕吐，腹泻，多尿血清钙、磷增高，广泛性的软组织钙化和不同程度的肾功能损伤，停服维d可恢复。
钙缺乏：儿童佝偻病，成年人骨质软化症，老年人骨质疏松症。 43.室内空气氡污染对人体危害 主要是引起肺癌潜伏期约为15～40年
44.引起沙门氏菌属食物中毒的常见食品P139；主要是动物性食品，如肉类、蛋类、家禽水产类和乳类。
引起副溶血性弧菌食物中毒的常见食品；海产品。 引起肉毒中毒的常见食品；家庭自制的发酵食品。
引起河谷镰刀菌中毒的食品受病害得新麦和库存的赤霉病麦或发霉的玉米 45.职业性损害包括哪些P156
职业病、工作有关疾病和职业性外伤三大类
46.接触后可引起红细胞内可出现变性珠蛋白小体的毒物有哪些P182 苯的氨基和硝基划物（苯胺和硝基苯） 47.简述食物中毒的调查、处理方法P150 食物中毒的调查：（1）一般调查：了解中毒发生的时间及经过情况，中毒人数及严重程度，初步确定引起中毒的可疑食品。（2）救治患者：查明患者的发病时间及主要临床表现，积极抢救、治疗患者，促使毒物尽快排出，并采取对症处理和特效治疗。（3）采样调查：应认真、快速、准确地采样送检，以明确中毒的性质。
中毒的处理方法：（1）控制措施：经过初步调查，确认为疑似食物中毒后，调查人员要依法采取行政控制措，施防止食物中毒范围扩大（2）追回、销毁导致中毒的食物：经过现场调查与检验结果对确认的中毒食物，卫生部门可直接予以销毁，也可在卫生行政部门监督下，由肇事单位自行销毁，对已售出的中毒食物要责令肇事者追回销毁。（3）中毒场所处理：根据不同性质的食物中毒，调查人员应指导发生中毒的单位和个人，对中毒场所采取相应措施。（4）行政处罚：卫生部门收集违法事实、证据，制作执法文书，按执法程序进行行政处罚。
48.何谓介水传染病？造成介水传染病的主要原因P55 介水传染病：只通过饮用或接触病原体污染的水，或食用被这种水污染的食物而传播的疾病，又称水性传染病。
主要原因：其一水源水受病原体污染后，未经妥善处理和消毒即供居民饮用。其二处理后的饮用水在输配水和储水过程中，由于管道渗漏、出现负压等原因，重新被病原体污。 49.生活饮用水卫生的原则性要求P53 （1）水中不得含有病原微生物和寄生虫虫卵，以保证不发生和传播介水传染病 （2）水中所含化学物质及放射性物质不得危害人体健康。 （3）水的感官性状良好。
（4）应经过消毒处理，并符合出厂水消毒剂限值及出厂水和管网末梢水消毒剂余量的要求。 50.何谓蛋白质互补作用，请举例说明P81 蛋白质互补作用：由于各种蛋白质中必需氨基酸（EAA）的含量和比值不同，故可将富含某种EAA的食物与缺乏该种EAA的食物互相搭配而混合食用，使混合蛋白质的EAA成分更接近合适比值，从而提高蛋白质的生物学价值（BV）。
例如谷类缺赖氨酸、豆类缺少蛋氨酸，谷豆混合食用可补充不足。 51.目前确定的最基本必需脂肪酸P81 w-6系的亚油酸与w-3系的亚麻酸。
52.评价毒物急性毒性大小最重要的参数有哪些？其中最重要的参数是？P22 1绝对致死剂量或浓度（LD100）即毒物引起一组受试实验动物全部死亡的最低剂量或浓度，如再降低剂量或浓度就有存活者
2最小致死剂量或浓度（MLD或LD01）指毒物引起一组受试对象中的个别成员出现死亡的剂量或浓度，低于此剂量或浓度即不会出现死亡
3最大非致死剂量或浓度（LD0）指毒物不引起一组受试实验动物出现死亡的最大剂量或浓度，高于此剂量即可出现死亡
4半数致死剂量或浓度（LD50）指毒物引起一组受试实验动物半数死亡的剂量与浓度，又称致死中量。
最重要的参数是LD50，毒物的急性毒性与LD50成反比。 53.引起水体富营养化的主要环境污染物P16 烷基磺酸盐型合成洗涤剂中的磷元素和污水的氮元素。
54.毒蕈中毒的类型P146 五型（1）胃肠炎型：潜伏期10分钟到6小时。主要症状为剧烈恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。经过适当对症处理可迅速恢复，病程两到三天，预后好。其毒性成分可能是类树脂物质，胍啶或毒蕈酸等（2）神经精神型：中毒症状除有胃肠炎外主要表现为副交感神经兴奋症状，可引起多汗，流涎，流泪，瞳孔缩小，缓脉等。重者有神经兴奋，精神错乱，和精神抑制等。引起中毒的毒素有毒蝇碱，蟾蜍素和幻觉原等，阿托品可迅速缓解症状，病程短，1～2天可恢复，无后遗症（3）溶血型：潜伏期为6～12小时，除急性胃肠炎症状外，可有贫血，黄疸，血尿，肝脾肿大等溶血症状，严重者可致死。毒性成分是鹿蕈碱，马鞍蕈碱等，肾上腺皮质激素治疗，可很快控制病情（4）肝脏损害型：依病情发展可分为6期，依次为潜伏期，胃肠炎期，假愈期，内脏损害期，精神症状期及恢复期。主要由毒伞七肽，毒伞十肽等毒素引起，该毒素耐热耐干燥一般加热不易破坏。患者在发病后2～3天出现肝，肾，脑，心脏等内脏损害
(5)光过敏性皮炎 55.社区诊断的目的P248 （1）确定社区的主要健康问题及排列顺序，辨明社区的需要和需求。
（2）分析社区健康问题产生的主要原因及其影响因素，阐明社区健康问题的来龙去脉 （3）了解和发掘社区资源，评价社区解决问题的能力
（4）根据社区居民的意愿、资源的可用状况和社区关心的程度确定解决问题的优先顺序 （5）为制定社区卫生计划提供必要的参考资料，并评价卫生计划执行的情况和效果
名词概念：环境污染、二次污染、二次污染物、物质蓄积、生产性粉尘、尘肺、矽肺、必需氨基酸、限制性氨基酸、必需脂肪酸、公害病、职业病、疫源性疾病、化学性有害物中毒、介水传染病、刺激性气体、窒息性气体、生产性毒物、食物链、生物转化、生物迁移、维生素、营养素、职业禁忌症、生物地球化学性疾病、食物中毒、平衡膳食、富营养化
环境污染（P15）：由于各种人为或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接、间接或潜在的有害影响，称为环境污染。
二次污染物（P15）：进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用，形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的新的污染物称二次污染物。（此过程即为二次污染）
物质蓄积：当进入体内的污染物的吸收速度或总量超过机体排出的速度和总量，该物质的原形或代谢产物就可能在体内逐渐增多并贮留，这种现象称为化学物质的蓄积。物质蓄积是引起慢性中毒的基础。
生产性粉尘：是指生产过程中形成的并能在较长时间漂浮在空气中的固体微粒。
尘肺：是由于长期吸入生产性粉尘引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。尘肺的病理特性是肺内有粉尘组留并伴有胶原纤维增生，肺泡结构永久性破坏
矽肺：是由于生产过程中长期吸入游离的二氧化硅（SiO2）含量较高的粉尘所引起的以肺组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。
必需氨基酸（EAA）：指人体内不能合成或合成数量不足，必须每日由膳食供给才能够满足机体生理需求的氨基酸。共有8种EAA,即缬氨酸，亮氨酸，异亮氨酸，苏氨酸，苯丙氨酸，色氨酸，蛋氨酸，赖氨酸。
限制性氨基酸：在人体合成蛋白质的过程中，各种氨基酸要有适宜的比例，如果某一氨基酸过少，就要影响其他氨基酸的利用，营养学上称这种氨基酸为限制氨基酸。
必需脂肪酸（EFA）：指人体内不能合成而又必不可少，必须通过食物供给的脂肪酸。
公害病:是严重的环境污染引起的区域性疾病。
职业病:是指劳动者在职业活动中接触职业病危害因素所引起的特定疾病。
疫源性疾病：自然疫源性疾病亦称生物性地方病，是指以感染动物为主、病原体通常在动物间传播并延续、只有在一定条件下才能感染人的人兽共患病。
化学性有害物中毒：有毒化学物质进入人体，达到中毒量而产生损害的全身性疾病称为中毒。引起中毒的化学物质称毒物。
介水传染病:是指饮用或接触被病原体污染的水，或食用被这种水污染的食物而传播的疾病。又称水性传染病。 刺激性气体：对眼呼吸道黏膜以及皮肤具有刺激作用，引起呼吸道急性炎症，肺水肿为主要疾病。其中肺水肿最严重。
窒息性气体：以气态吸入而引起组织窒息的一类有害气体。指被机体吸入后，可使氧的供给、摄取、运输和利用发生障碍，使全身组织细胞得不到或不能利用氧，而导致组织细胞缺氧窒息的有害气体的总称。
生产性毒物：生产性毒物:生产过程中或存在于工作环境中的可能对人体健康产生有害影响的化学物质。
食物链:生态系统中一种生物被另一种生物所食，后者再被第三种生物所食，彼此形成一个以食物连接起来的链状关系称为食物链。以人类为终点的食物链称为人类食物链。
生物转化:进入机体的环境污染物，在体液或组织内参与机体固有的复杂生化过程，使其本身化学结构发生一系列变化，此过程为生物转化。环境化学物生物转化过程 ①氧化、还原、水解作用 ②以结合反应为主
生物迁移:指其在环境中发生空间位置的相对移动过程。
维生素：是人体必须的一类微量的低分子有机化合物，以本体或可被人体利用的前体的形式存在于天然食品中。在体内既不供给热能，也不构成人体组织。
营养素：食物中具有营养功能的物质叫做营养素。
职业禁忌证：指劳动者从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在作业过程中。诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。
生物地球化学性疾病：由于某地区地壳中元素分布不均衡，导致当地水、土壤、植物中某种微量元素过高或缺乏，使当地人和动物从外接环境中获得该元素的量不能满足或超过机体正常需要而引起某些特异性疾病。 特点，是疾病发生有明显地区性疾病发生与地质中某种化学元素水平明显相关，疾病发生与当地人群某种化学元素总摄入量之间存在摄入量-反应关系。
食物中毒:摄入含有生物性化学性有毒有害物质的食品或将有毒有害物质作食品摄入后的非传染性的急性或亚急性疾病,属食源性疾病。
平衡膳食:指膳食中所含营养素种类齐全，数量充足及配比适宜；既能满足机体生理需要，还可避免因膳食构成而引起的营养素配比不当。
(水体)富营养化:生活污水中广泛存在烷基磺酸盐洗涤剂,增加水的表面张力影像感官性状,含磷,进入水体中与氮元素共同作用使得藻类迅速繁殖生长, 水的感官性状和化学性状迅速恶化;且藻类产生的毒素引起生物中毒。
第12篇：成都中医药大学药学院研究生专业
硕士专业目录查询
院系所专业
关键词导师类型年份
招
学科专业代码、专业名称及导师姓生
研究方向 名 人
数 405 药学院 100701 药物化学
12424
考试科目 备注
科学学位
只招收本科毕业生 706药学综合含：有机化学、分析化学、生物化学、物理化学复试：药物化学（含专业英语） 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 科学学位
01 分子设计与抗肿瘤药物
范举正
研究
① 101 思想政治理论
② 201 英语一③ 706 药学综合 ④ -- 无 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上
02 主动靶向药和手性药物
吴勇
研究
03 不对称催化合成及手性
陈应春
药物合成
04 新型催化反应及其在药
何菱
物设计中的应用
05 抗肿瘤药物及药物合成
邓勇
工艺研究
06 靶向药物及聚集型多肽
郭丽
药物的研究
07 天然产物及药物合成
宋振雷
08 靶向药物及药物合成工
海俐
艺研究
09 有机合成方法学研究及
董琳
天然产物与药物合成 100702 药剂学 01 药物传递系统研究
28
张志荣
① 101 思想政治只招收本科毕业生理论 复试：药剂学（含专 ② 201 英语一 业英语）;0
9、10方
③ 706 药学综合 向：药剂学或物理化④ -- 无 学（含专业英语）
02 缓控释给药系统的研究 尹宗宁03 药物新制剂及肿瘤靶向
何勤
传递系统的研究
同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上
同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 同上 科学学位
04 中西药物新剂型与新制
贺英菊
剂研究
05 靶向给药系统的构建及
黄园
其作用机制研究
06 缓控释和微粒给药系统
龚涛
的关键技术及应用研究
07 分子药剂学与药物靶向
孙逊
传递系统
08 新型给药系统及其应用
毛声俊
基础
09 药物稳定型研究
詹先成
10 药物新剂型与药物稳定
李琳丽
性研究 100703 生药学
01 生药品质评价与开发 王曙
① 101 思想政治理论 只招收本科毕业生 ② 201 英语一 复试：生药学（含专 ③ 706 药学综合 业英语） ④ -- 无 同上
同上 科学学位
02 生药活性成分与品质评
李涛
价
100704 药物分析学
01 药物质量控制及药物代
徐小平
谢分析
① 101 思想政治理论 只招收本科毕业生 ② 201 英语一 复试：药物分析（含 ③ 706 药学综合 专业英语） ④ -- 无 同上 同上
同上 同上
02 生物药物分析及药物体
叶利民
外代谢模型
03 药品质量控制和仪器分钱广生
100705 微生物与生化药学
① 101 思想政治理论
② 201 英语一③ 706 药学综合 ④ -- 无
科学学位 只招收本科毕业生复试：生物化学与分子生物学（含专业英语） 科学学位
01 生物制药 余蓉
100706 药理学8
01 心脑血管药理学与新药
杜俊蓉
评价
① 101 思想政治
只招收本科毕业生
理论
基础医学综合含：医
② 201 英语一
学微生物学、生物化
③ 701 生物综合
学、生理学；复试：
或 703 基础医学综合
药理学（含专业英
或 706 药学综合
语）
④ -- 无 同上 同上 同上
同上 同上 同上 科学学位
02 中药药理与新药研究 包旭
03 复方制剂药效评价新模
陈重华
式与新药药理学研究 04 分子药理学 1007Z1 临床药学
卿勇
7
01 临床用药的药动学基础
蒋学华
研究
① 101 思想政治理论
注：只招收本科毕业
② 201 英语一
生复试：临床药理学
③ 306 西医综合
（含专业英语）
或 706 药学综合 ④ -- 无 同上 同上 同上
同上 同上 同上 科学学位
02 循证药学研究与实践 03 上市药物评价研究 04 药动学的研究与应用 1007Z2 药事管理学
张伶俐张志勇王凌
01 药品政策研究 胡明
① 101 思想政治理论
复试：药事管理与法
② 201 英语一
规（含专业英语）
③ 706 药学综合 ④ -- 无 同上
同上
02 药物利用与药物经济学胡明
1007Z3 天然药物化学
13
科学学位
01 天然产物NMR化学计量
黄静
学研究
① 101 思想政治理论 复试：天然药物化学 ② 201 英语一 或合成有机化学（均 ③ 706 药学综合 含专业英语） ④ -- 无 同上 同上 同上 同上
同上 同上 同上 同上 专业学位
注：只招收本科毕业生 349药学综合含：药剂学、药理学、药物化学、药物分析学复试：药事管理与法规（含专业英语）
02 生物碱化学
03 寡糖及其苷类的合成
秦勇
杨劲松
04 天然二萜生物碱成分研
陈东林
究
05 含氮天然有机物合成及
徐亮
其构效关系研究 105500 药学
30
① 101 思想政治理论
② 204 英语二③ 349 药学综合 ④ -- 无
01 研究方向与学术型专业
一致
第13篇：湖南中医药大学棋王争霸赛策划书2（优秀）
湖南中医药大学
2012学年棋王争霸赛
策
划
书
共青团湖南中医药大学委员会
大学生社团联合会杏林弈社
二O一二年十月十六
一【活动背景】
我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和中国象棋等棋类都是中华民族最先创造形成的。棋类艺术是一项高雅的艺术。在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。
在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。
而如今，这些古老的棋类运动在现代的校园里却难觅踪影。没有多少人愿意再在这快节奏的生活中静坐手谈；没有多少人愿意再去费心思索这纵横之间的奥秘；也没有多少人去在意棋类运动带给我们的快乐和享受。
但在校园中仍有一群热爱围棋和中国象棋的少年们，愿意传承并发扬这些祖先留下的珍宝，愿意在纵横之间投入精力去探索，也愿意手执这素雅的棋子体验手谈的乐趣。我们都应该明白，在传承和发扬棋类运动的过程中，我们大学生也是不可缺少的一环！
二、【活动目的】
1、为了搭建全校学生之间交流的平台。推广和宣传社团文化，丰富同学课余生活，让同学更深入的了解认识中国棋文化。弘扬中华民族文化艺术。
2、比赛优胜者将代表湖南中医药大学学社联杏林弈社参与第三届湖南省高校棋艺大赛，增进各校之间的棋艺交流，培养同学们对智力竞技文化的热情，让这些古老的棋类运动能在大家的推动下历久弥新，让这些国粹能走进新时代的大学生活。
三、【活动主题】
发扬国粹，展社团风采
以棋会友，广交天下
四、【主办单位】
共青团湖南中医药大学委员会 五【承办单位】
湖南中医药大学学生社团联合会杏林弈社
六【活动时间】
2012年11月
3、4号
七【参赛对象】
湖南中医药大学全体在校学生
八【活动前期准备】
1、宣传：
（1）联系学社联宣传中心，在食堂门前打板宣传（提前一
个星期宣传。
（2）提前十天开始出宣传单，组织理事人员在10月
29、30到各院各个班级进行宣传，并尽量联系各院负责人在班团例会上宣传。
（3）与社联网络信息中心合作，在社联及校网站上发帖子，对此次活动进行大力宣传。
2、
场地申请等：
（1）提前一周申请教室和五栋二楼办公室，清点比赛所需棋类奖品、证书。
（2）购买好气球用于布置赛场。
九【活动内容】
1、比赛项目：中国象棋、围棋、国际象棋、五子棋、跳棋。
2、本次大赛一名总裁判员，若干裁判员。
3、每个小组都安排一名裁判，用于监督比赛，维持稚序，并随时记录结果，比赛没结束裁判员禁止离开自己负责的场地，比赛结束后每个裁判员到总裁判员那登记比赛结果。
十【活动流程】
1、11月
3、4号8：30—17：00（中午休息两个小时）分别进行第一场初赛（中国象棋、围棋）、第二场初赛（国际象棋、五子棋、跳棋）
2、8:30进行签到并抽签分组，（具体分组个数由报名人数决定），选手根据所抽编号对号入座，不可迟到，迟到十五分钟者视为自动弃权，取消比赛资格。
3、9:00正式开始比赛，进行小组淘汰，两人对弈，优胜者晋级复赛。（国象、五子棋、跳棋一局定胜负；中象、围棋进行复活赛，即所有败者继续进行比赛，从败者中选出最优秀的一人参加复赛。）
4、12:00初赛结束，通知优胜者下午复赛的时间地点。
5、14:00签到、抽签、分组，进行小组淘汰，两人对弈，优胜者进入决赛。（国象、五子棋、跳棋一局定胜负；中象、围棋进行复活赛，即所有败者继续进行比赛，从败者中选出最优秀的一人参加决赛。）
6、17：00复赛结束，进入决赛的同学休息用餐。
7、19:00进行决赛。
8、颁奖，发奖品、证书 十
一、【赛制规则】
1、围棋比赛细则：
1.竞赛规则以中国棋院审定的《围棋竞赛规则》为依据 。
2.每局比赛由开局方执黑先行，从双方同意比赛开始计时开始。3.循环赛均采用积分制，胜者晋级。
4.每局比赛黑棋贴7目半，由裁判员点子数目，禁止棋手私自
点目，违者判负;中盘决出胜负时由裁判员来登记。
5.每局比赛结束后请比赛双方在自己桌旁耐心等待裁判员登记结果，结果未登记前请勿离开。
2、中国象棋比赛细则：
1.竞赛规则以中国棋院审定的《中国象棋竞赛规则》为依据。
2.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。
3.循环赛采用积分制，胜者晋级。
4.每局比赛结束后请比赛双方在自己桌旁等耐心待裁判员登记结果，结果未登记前请勿离开。
3、国际象棋比赛细则：
1.竞赛规则以中国棋院审定的《国际象棋竞赛规则》为依据。
2.每局比赛由开局方执白先行，从双方同意比赛开始计时开始。
3.循环赛采用积分制，胜者晋级。
4.每局比赛结束后请比赛双方在自己桌旁等耐心待裁判员登记结果，结果未登记前请勿离开。
4、五子棋比赛规则：
1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，竞赛规则以中国棋院审定的《五子棋竞赛规则》为依据。
2、.循环赛采用积分制，胜者晋级。
3、每局比赛结束后请比赛双方在自己桌旁等耐心待裁判员登记结果，结果未登记前请勿离开。
5、跳棋比赛细则：
1.竞赛规则以中国棋院《跳棋竞赛规则》为依据。
2、在对局时,由抽签方式决定哪一方先走,双方轮流各走一着,每次只能移动一颗棋子，移动方式为：走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。
3、循环赛采用积分制，胜者晋级。
4、每局比赛结束后请比赛双方在自己桌旁等耐心待裁判员登记结果，结果未登记前请勿离开。
6、竞赛纪律：
1.凡发现不符合资格参加本赛，立即清退出场；
2.凡发现有不符合资格获奖，一律取消奖励及奖品；
3.赛完即退场休息，不得悔棋，支招，围观；
4.一局结束，棋手应该自觉清理好棋具。
7、决赛赛制规定：
象棋、围棋决赛积分制即每名棋手抽签与三名不同的对手比赛，赢一局得一分，输者无分，平局加赛一场，根据得分多少判定赢输。国际象棋、五子棋、跳棋积分制即每名棋手抽签与三名不同的对手比赛，赢一局得一分，输者无分，根据得分多少判定赢输。
十二、【活动人员安排】
（1） 负责人：会长
（宁文娟18274942534） （2） 会长总负责组：
1） 活动策划执行组：副会长（邹程宇 15074780422）
组织策划理事（王顺华 1511109497） 2） 机动组：文娱理事（黄仕文18874001417）
反馈理事（刘政玮15211091124）
（3） 副会长负责组：
1） 联系场地和裁判：团支书（杨益18273125945） 2） 宣传组：宣传理事（吴凯蓉1511022348） 3） 活动资料准备组：各个理事
十三、【后期整理】
1、后期宣传
（1） 将本次活动新闻简报、照片上交给学社联新闻中心及网络信息中心，将成果上传至社联网站。 （2） 以通知形式公布获奖集体及个人。 （3） 为本次活动撰写总结，及时刊登到校报上。 （4） 协会将活动资料存档。以备下次参阅。
2、资料整理
（1） 新闻理事对此次活动进行总结，作为资料存档。 （2） 整理此次活动所涉及的资料和照片。
（3） 吸纳优秀人员进入下一届，编辑资料，为协会以后的发展培养人才，以为校争光。
（4） 召开理事成员交流会，对此次活动进行深刻剖析，以此增加大家的认识，促进能力的提升。
十四【经费预算】
中国象棋
第一名30元奖品+证书
第二名 20元奖品+证书
第三名10元奖品+证书
围棋
第一名30元奖品+证书
第二名 20元奖品+证书
第三名10元奖品+证书
国际象棋
第一名30元奖品+证书
第二名 20元奖品+证书
第三名10元奖品+证书
跳子棋
第一名30元奖品+证书
第二名 20元奖品+证书
第三名10元奖品+证书
五子棋
第一名30元奖品+证书
第二名 20元奖品+证书
第三名10元奖品+证书
证书15，15X5=75 宣传费、布置场地等费用：90 总共465 备注：费用由学生社团联合会和杏林弈社联合承担或外联赞助。（奖金视外联情况而定）（待定）
共青团湖南中医药大学委员会
大学生社团联合会杏林弈社
二O一二年十月十六日
第14篇：湖南中医药大学中西医临床医学专业宣传片解说词
湖南中医药大学中西医临床医学专业宣传片解说词 电视专题片
高歌奋进踏新程
——湖南中医药大学中西医临床医学专业
建设纪实
引子
在百舸争流的湘江西岸，在层林尽染的麓山南坡，在优雅宽阔的湖南中医药大学校园里，中西医临床医学专业建设正有条不紊地进行，犹如一颗璀璨的明星，在中国中医药发展进程中闪烁着光芒。
率先发展
早在1993年，湖南中医药大学就开全国中西医结合教育之先河，筹办中西医结合临床医学专业。1994年经湖南省教委批准，设立中西医结合临床医学专业；2003年经教育部批准，正式定名为中西医临床医学专业，学制5年。现有教师83人，在校学生1439人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不懈的探索，不断的实践，使湖南中医药大学的中西医临床医学专业建设成果斐然。
以中医基础加西医基础和中西医结合临床为主体的“两个基础、一个临床”的人才培养模式，形成了中西医结合本科人才培养的办学特色，并在全国20余所院校推广应用。
该专业在2002年被确定为省级重点学科，2003年被批准为博士学位授权点，2007年被批准为中西医结合博士后科研流动站，2008年成为省级特色专业建设点，2009年成为国家级第五批特色专业建设点，中西医结合临床课程教学团队成为省级优秀教学团队。200
3年附属中西医结合医院被国家中医药管理局确定为全国重点中西医结合医院建设单位。
汇聚精英
为了适应特色专业建设和学科发展的要求，本专业采取人才引进与教师外聘相结合、学历教育与岗位培训相结合的措施，加强了师资队伍建设。
高学历、高职称、年轻化，是该专业教师队伍的显著特点。现有教授30名、副教授30名、讲师21名，其中博士23名、硕士48名。
专业负责人何清湖教授，是博士生导师、国务院政府特殊津贴专家，现任湖南中医药大学副校长。他长期从事中西医结合外科临床、中西医结合教育及其研究，具有较丰富的中西医结合教学研究和管理经验，在中西医结合教育、中西医结合男科学、中医文献研究等领域具有较大的学术影响力。
中西医结合学院为提高教师队伍的整体素质，还制定了教师培养计划，帮助年青教师充实专业知识，优化知识结构。
夯实基础
工欲善其事，必先利其器。近五年来，学校投入1000余万元用于中西医临床医学专业的教学条件建设。
目前，学校可供该专业教学的实验室面积近6000平方米，可同时容纳1200名学生进行实验，能满足基础课程实验教学、临床技能训练的需要。中西医结合学院自有实验室3个，面积近1000平方米，仪器设备总值1675万元，实验课开出率100%。
为确保临床教学质量，学校确定附属中西医结合医院、附属第二中西医结合医院等4所医院为中西医临床医学专业实践教学基地，共
有病床1980张。另外还在江门五邑中医院、深圳南山人民医院等6所医院开辟了实践基地。
学校图书馆馆藏中西医结合专业图书资料约20万册，学院拥有本专业图书文献约10万册，为专业教学和科研提供了保障。
规范管理
中西医结合是一个新兴学科，湖南中医药大学不断在实践中探索和完善，在规章制度、师资队伍、临床教学基地、课程教材体系、教学研究、学生科技创新等方面建立了整套的规范，保障了专业建设的顺利进行。
学校成立了中西医临床医学专业建设委员会，在学校的统一管理下，实行大学——专业委员会——院系三级专业管理体系，设置相应的管理和教学机构；制定了适应人才培养模式的教学计划、课程体系、教学方法、实践教学体系和人才培养质量标准；经常举办公开课、观摩课、示范课等，加强教学督导与质量监控。
注重学生创新精神的培养，积极组织第二课堂活动，举办“中西论坛”50多期，支持、鼓励学生更多地参与社会实践、临床医疗、科技活动等。近几年来，该专业学生在全国和湖南省大学生科技竞赛中均取得了良好成绩。
科研挺进
凭借多年来的努力，该专业的科研工作卓有成效。
该专业通过教学教改课题申报与实施，加强了教学方法与手段的研究与探索，近五年来获教研项目共17项，其中国家课题1项，部省级课题3项；获湖南省教学成果奖6项；主编（副主编）学术专著136部，教材18部；在学术刊物上发表教育教改论文17篇。
该专业围绕中西医结合生殖系统疾病研究、中西医结合教育体系研究和实践等四个主要研究方向，开展相关科研工作。近五年来共承担科研项目87项，其中国家级20项，部省级32项；获得科研经费999.5万元；公开发表学术论文313篇；获部省级科学奖励二等奖6项、三等奖2项。该专业的分子病理实验室已成为国家中医药管理局三级科研实验室。
效益显著
湖南中医药大学中西医临床医学专业的建立与发展，实现了良好的社会效益。
学校作为中国中西医结合学会教育工作委员会主任委员单位，对全国中西医临床医学专业本科教育作出了积极的贡献。在我国第1版中西医结合专业行业首批16本规划教材中，该校主编5本、副主编9本；由何清湖教授为策划人与总协调的中西医结合基础规划教材编纂出版也已完成。
中西医临床医学专业的开办，缓解了中西医结合人才青黄不接的矛盾。中西医临床医学专业五年制本科已有13届共1764名学生毕业，总就业率达95%以上，考研录取率达25%，该专业已成为湖南省的“热门专业”。其他形式和层次的办学也随之带动，陆续开办了全日制自考、二级学院本科、成人本科教育及专升本等中西医临床医学专业，为社会培养了大量的专业人才。
奋力扬帆
好风凭借力 扬帆正有时。
湖南中医药大学进一步明确了以“为社会培养一批社会急需的高素质中西医结合实用性人才”的目标，继续实行“两个基础、一个临
床”的培养模式，完善中西医临床医学专业人才培养体系，加强专业内涵建设，当好全国中西医临床医学专业的“排头兵”。
第15篇：湖南中医药大学班团干部培训心得[推荐]
湖南中医药大学湘杏学院
班
团
干
部
培
训
心
得
年级/班级：2010级针推3班 姓名：吴涛
担任职务：学习委员
湖南中医药大学湘杏学院班团干部培训心得
我系10级针灸推拿3班学习委员，本学期我很荣幸地能够担任班上的要职。作为班委中的一成员，我认为：一个好的班集体，必须要有一个很好的领导队伍，所以在班级中，班委就起到了很重要的作用。然而，在班团建设中，依然还存在着许许多多的问题，比如：如何提升班委在同学们中的号召力，如何增强班级的凝聚力等等。
而针对这一系列问题，我很荣幸地参加了由院团委组织部举办的为期一个月的班团干部培训。作为一名班团干部参加由院团委举办的班团干部培训，我感触很深。通过此次培训，我的确学到了很多很多，作为一个学生干部，我们要有比别人更正确的学习态度、学习方法，明确自己的工作和学习的方向，正确处理两者的关系，只有体会到这一点，你才可能成为一个合格学生干部。
班团干部培训的第一堂课是由校学生处齐老师给我们讲解的。齐老师也是从学生干部走过来的，他给我们讲了他工作以来的经历，并且给我们明确了班团干部必须具有的能力和素质。作为一名班团干部，我们必须要有热心、责任心、敏锐新、以及在意和不在意的良好素质。在品德与能力方面，
1、我们必须要养成守时的好习惯；
2、凡是要多思考、反省；
3、抱着质疑的态度，积极创新；
4、掌握基本礼仪；
5、用正确的预言表达自己，有致沟通。
班团干部的第二堂课是由陈怀柏长沙市雨花区城市建设投资有限责任公司总经理陈怀柏先生以“生命、生活、生涯—— ‘让自卑成为生命的动力’”为主题的教育活动讲座。陈先生的讲座令人充满
激情。陈怀柏先生用他诙谐幽默的语言讲述他独特的人生经历，他出身于一个略带传奇的武术世家，从小家境贫困，一直处在自卑之中，可是他并没自暴自弃，而是化自卑为动力，在学习中不断进取，成长成才。作为一名湖南中医药大学的学子，我们的师长，他要求我们在大学中应锻炼的八大能力：表达能力、写作能力、分析能力、判断能力、组织能力、协调能力、突破能力、驾驭能力。陈先生精彩的发言赢得了台下同学一阵又一阵掌声。陈先生告诫我们，在人生中，我们要做到以下几点：
1、人生需要动力；
2、人生需要汗水；
3、人生需要梦想；
4、人生需要理想；
5、人生需要理念；
6、人生需要珍惜；
7、人生需要宽容；
8、人生需要感恩。陈怀柏先生用这首诗表明了心境，也勉励我们各位班团干部。
最后一堂课是面对面交流会，在交流会上，各学生会干部针对各班委提出的问题均给予了很好的解答，让我们在以后的工作能够更加好的再班上开展工作。
2010级针推3班：吴涛2010年11月
第16篇：湖南中医药大学中医针灸系统(培训+考证)
湖南省中医针灸系统高级学习班
简介
教学主要内容：
1、中医基础：经络穴位学、诊断学、解剖学等。
2、针法类：传统毫针、浮针、三棱针、皮肤针、梅花针等。
3、理疗类：艾灸、拔罐、点穴、放血疗法、足部反射疗法、耳穴疗法等
4、减肥美容类：针灸减肥、埋线减肥、祛痘祛斑、去皱纹、丰胸等。
5、病症类：男科、妇科、中风、面瘫、肩颈腰椎类、心脑血管类、肠胃疾病、神经类疾病、内分泌类疾病、小儿常见病（总计约180种疾病的治疗方法）。
培训优势：
1、培训后可获得国家人力资源与社会保障部颁发中英文对照的高级健康管理师证和中华医药学会行业认证的高级针灸科医师证（湖南省唯一能考针灸科医师考点）
2、强大专家团队：授课专家由湖南省针灸学会会长兼湖南中医药大学教授常小荣与湖南中医药大学针推学院院长李铁浪等16位固定知名临床专家教授亲自授课（每位专家教授授课自己最强项的）。
3、自入学起无限期免费补修请假缺席课程。终生免费学习、复训。
4、提供实践机会：理论课、临床实操课（占70%时间）相结合，到教学实习基地参与实习，学以致用。
5、由湖南中医药大学、湖南省针灸学会、中华临床研究医学会、卫湖南省中医针灸系统高级学习班
生部卫生产业协会中医药人才培训基地等多个国家事业单位主办的中医针灸新型理疗技术培训单位。
6、在湖南中医药大学报名学习的学员，同时可以去广州市南方医科大学复训学习，交一个学校的学费在两个学校终身免费复训学习！（广州教学基地地址：广州市白云区广州大道北1838号南方医科大学针灸教研室）
学校地址：湖南省长沙市雨花区韶山中路113号湖南中医药大学（东塘校区）针灸教研室。
师资简介：
常小荣
女，汉族，中共党员，教授，博士生导师。1978年毕业于湖南中医学院医疗本科专业，毕业后留校任教至今。现任湖南中医药大学针灸推拿学院针灸学教研室主任，湖南中医药大学针灸推拿学省级重点学科负责人及学术带头人，“针灸学”湖南省精品课程负责人，湖南省针灸学会副会长，湖南省中西结合学会自然医学专业委员会副主任委员，中国针灸学会经络研究分会常务理事，国家自然科学基金课题函审专家,她所率领的团队于2004年获湖南省“芙蓉标兵岗”和“巾帼文明岗”光荣称号。 湖南省中医针灸系统高级学习班
常小荣教授一直工作在教学第一线，从事教学工作29年，主讲了《针灸学》、《经络腧穴学》、《刺法灸法学》3门本科生课程和《针灸的科学基础》、《针灸的临床研究进展》2门研究生课程，是《针灸学》理论教学的主讲教师。近五年来，共完成本科生教学工作量2610学时，发表教学研究论文10余篇，主编的《推拿练功之易筋经》和《针灸学十四经络》两部视听教材均由人民卫生出版社(2004年、2007年)出版。主持建设的“针灸学”课程于2006年荣获湖南省精品课程称号。主持卫生部教改项目2项，湖南省教改项目3项，湖南中医药大学重点教改项目4项，并分别于2005年和2006年获得教育部第五届多媒体大赛二等奖，湖南省高等学校青果杯教学软件大赛一等奖，湖南省教学成果二等奖各一项(均排名第一)。坚持科学研究，发表科学研究论文80余篇，其中被SCI收录6篇。获国家教育部自然科学二等奖1项，中华中医药学会科技进步二等奖2项，湖南省科技进步三等奖4项，湖南省中医药学会科技进步
一、二等奖各1项。主持国家自然科学基金1项，参加国家自然科学基金课题4项，国家“973”子项目2项，主持省厅局级课题9项，一直是国家“八五”攀登、“九五”攀登预选“经络研究”课题主要研究人员。
章薇 湖南省中医针灸系统高级学习班
女，医学博士、教授、主任医师、博士生导师，湖南中医药大学第一附属医院针灸推拿科主任及学科带头人，国家中医临床重点专科(针灸科)建设项目负责人，湖南省重点专科瘫病中医康复专科主任，《针灸推拿治疗学》教研室主任，湖南省针灸学会副会长兼副秘书长，湖南省针灸学会针灸临床专业委员会主任委员，中国针灸学会针灸循证医学委员会委员，湖南省中医药学会养生保健专业委员会副主任委员，湖南省康复医学委员会康复教育委员会理事，中国针灸学会科技进步奖评审专家、湖南省干部保健委专家。从事针灸临床、教学、科研27年，曾作为访问学者赴瑞士工作两年，擅长运用中药、针灸以及相关现代医学知识诊断、治疗本科临床常见病、多发病及疑难杂症，在针药结合治疗偏瘫、截瘫、脑瘫、面瘫、周围神经病等神经系统疾病以及颈腰椎疾病、各种痛证、视网膜色素变性、视神经萎缩、月经不调、功能性胃肠疾病等方面，治验较丰。曾主持全院临床各科病症的非药物疗法及针灸治疗方案的制定，并主持研发了治疗痉挛瘫痪“张力平衡针”法，该法2005年被国家中管局确定为全国推广治法100项之一。先后主持并参与国家97
3、国家自然科学基金等各级课题10余项;获教育部、省厅级科研成果奖6项;主编、参编著作8部;先后在国家级、省级学术刊物发表论文30余篇。先后培养硕士研究生30多名。 湖南省中医针灸系统高级学习班
刘密
男，汉族，中共党员，湖南邵阳人。医学博士，讲师。现任重点学科秘书、针灸学教研室教学秘书。为中国针灸学会经络分会委员。主讲《针灸学》课程，“十二•五”国家规划教材《针灸医籍选读》编委，中国传统特色疗法丛书《艾灸疗法》主编，副主编、参编专著6部。主持国家自然科学基金青年项目1项，参加国家973课题2项、国家自然科学基金4项、主持部省级课题2项，参加1项。获湖南中医药科技奖一等奖1项（排名第6），二等奖1项（排名第6）。2011年4荣获第二届全国中医药博士优秀论文奖。发表学术论文20余篇，SCI收录1篇。
等等多位国内外知名专家教授。
第17篇：湖南中医药大学学生纠察队组织策划部章程
湖南中医药大学
纠察队组织部
部
门
章
程
目录
一、部门简介
二、组织策划部职责
三、活动的策划
四、活动组织分配
五、活动总结
六、解说员
七、助理选拔及培训
八、权利及义务
队训：文明、务实、团结、求新
一、部门简介：
组织策划部隶属于校学生纠察队 ，由校学生纠察队副队长直接分管，是联系纠察队与队员的一个平台。
二、组织策划部职责：
1、负责队内的主题活动，组织、引导我队队员的半军事
化管理，开展队员青年思想政治教育；
2、负责研究和指导全队队员思想工作特别是纠察队基层
队员； 负责相关活动执勤人员的安排及组织分配；
3、负责军事解说员选拔、培训与安排；
4、负责相关活动的策划与总结 ；
5、负责完成队长和副队长安排的各项任务；
6、负责配合校学生纠察队其他部门工作的开展。
三、活动的策划:
纠察队的各种大型活动，例如五四执勤活动、外出活动、大型会议等，以书面的形式进行周详的计划，并写好策划书，交由分管的副队长审查。
四、活动组织分配：
1：通知的下发：各队员都要保证飞信随时在线状态，收到通知需即时回复并附上自己的姓名。若有重要事情者，必须向队长请假，队
长同意后，由队长通知组织策划部相关负责人。若有不回复通知者，则默认此队员已经收到通知。如果在规定时间内或迟迟未回复信息超过三次者，扣当月综合测评分一分。活动出勤迟到或缺席者，一切按办公室规章制度予以登记处理。每一位队员的活动安排，必须以纠察队为先。
2：活动要求：
a：各队员需提前3—5分钟到办公室签到；
b:活动中队员服从相关负责人的调配，期间不得出现任何有
损纠察队形象，违反办公室规章制度的行为。违者按办公室规章制度登记处理。在值勤站岗过程中，必须认真实施负责人的管理要求。活动期间不得擅自离开，如有特殊情况（如生病），需向负责人报告，得到同意后方可离开。
C:活动结束后，队员统一集合，由负责人总结，解散后方可
离开。
五、活动总结:
每一次大型活动结束后，相关部门负责人写好总结，以电子稿形式发到组织策划部，文件由组织策划部整理好后（文字格式要一致）统一交给队长，由队长修改确认后交办公室存档。
六、解说员:
组织策划部负责解说员的选拔、培训与解说工作的安排。队员一旦被入选为解说员，一定要遵循组织策划部解说员的规章制度：
（1）一切活动要以解说任务为先，若收到相关信息或电话，要及时回复，如有不回复者则默认为已收到信息，如果在规定时间内或迟迟未回复信息超过两次者，扣当月综合测评分一分；
（2）有解说任务时，无论任何情况，务必在规定时间内到达军事教学陈列室，若有迟到者则扣除押金2元，旷到者则扣除押金5元。
（3）在执勤解说任务时，要穿队服戴工作证，不得佩戴任何首饰，要把头发扎好；
（4）培训期间要准时到达陈列室，及时认真的练习底稿，要及时完成负责人交代的各项任务。
（5）练习期间，迟到两次扣当月综合测评分一分，旷到扣当月综合测评分一分。
注：解说员每完成一次解说任务则加每月综合测评分1分。
七、助理的选拔及培训：
（1）组织策划部部门助理的选拔采用自主报名，民主投票，部门负责人提名，经队委会最终决定的方式进行，所选助理还需保卫处和团委审查程序之后才能正式生效和上任。
（二）由部门负责人来具体负责助理的培训工作，必须有较高政治素质，有高度的组织纪律性，服从命令，听从指挥，完成好负责人交代的所有任务。
八、助理的权利及义务：
助理有讨论本部门工作的权利，有权通过各种正常途径和采取适当形式对本部门工作人员提出建议、监督和批评并要求答复的权利，再决定本部门工作时，有平等的投票权。但是要遵守此章程，执行部门决议，维护部门的利益和荣誉。要服从命令，听从指挥，个人服从组织，下级服从上级，严格遵守队内的各项规章制度，按时完成好布置的各项任务。
本章程最终解释权归组织部所有
组织策划部
2011年10月1日
第18篇：湖南中医药大学湘杏学院工会工作总结
湖南中医药大学湘杏学院工会2010年度工作总结
2010年，我院工会在各级党委和上级工会的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的十七大精神和中国工会十五大提出的目标和任务，不断完善工会制度，积极落实校工会各项工作安排，开展了一系列有益于学院教职工的活动，组织学院教职工认真学习、贯彻党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，切实行使工会“维护、建设、参与、教育”四大职能，团结广大教职工努力进取，开拓创新，圆满完成了年初制订的工作计划，湖南中医药大学湘杏学院工会2010年度工作总结。
一、2010年度工作总结
（一）领导重视工会工作
学院院长、工会主席李木清多次召开了院长办公会及工会委员、组长会议，总结上一年度工会工作机研究并讨论2010年的工作安排，不断完善工会运行机制及各项制度，为工会各项活动顺利开展做好充分准备。
（二）认真落实校工会布置的各项工作
1、3月15日组织我院职工对含浦家苑业主委员会候选人委员投票。
2、3月30日组织我院职工对含浦家苑业主委员会委员投票。
3、4月1日登记青年教职工住房情况摸底调查表，我院目前有8位青年教职工，仅2位有自己的住房，其余青年教职工均为租房。
4、5月6日组织我院职工购买团体意外伤害保险96人次，缴纳保险费920元；购买女职工防癌健康保险20人次，缴纳保险费325元。
5、6月1日组织我院职工参与“共建同心林、向校庆献礼”毕业生植树捐款活动，52人捐款共计1255元。
6、6月8日通知我院女职工于即日起至8月30日到附一院进行健康体检。
7、11月22日通知各职工缴纳下一年度工会会费共计4768元整。
（三）组织两次郊游活动，丰富教职工的业余生活
4月17日、11月15日分别组织了我院全体职工到长沙市天心区大圫镇新港村新港湾度假村举行活动。今年下半年我院又新进了5位青年职工，目前为止我院青年职工30岁以下的有14位，在此次活动中，这些青年职工非常积极活跃，为此次活动增添了许多乐趣，增加了教职工的友谊，年度工作总结《湖南中医药大学湘杏学院工会2010年度工作总结》。
（四）、在各类比赛中取得佳绩
1、3月25日，参加校第四届教职工春季马路赛跑，我院参赛队员凭着自己的实力，获得团体第二名的好成绩。参与赛跑的职工及获奖情况如下：
中年男子组：石亚平第1名、何晓健第4名、邹济南第17名、
朱策第18名、李影第22名、周耀明第23名；
李红第8名、刘卫红第9名、张溱臻第13名、
丁静雪第18名；
中年女子组：罗惠如第3名、朱禾芬第5名、晏波第6名、
青年男子组：唐磊第1名、申忠华第12名、朱久宜第25名、
杨伏安第26名、陈聪伶第44名；
青年女子组：廖海燕第27名、钟晴第34名、王超第40名、
刘婵第41名。
2、4月22日发动我院职工参加校“振兴国医·毅行韶山”百公里徒步活动报名，我院有唐磊、陈聪伶、罗尧岳、朱久宜4人报名，其中唐磊以第一的名次毅然走完全程。
3、5月8日组织我院女职工参加校工会组织的登山比赛，我院获得团体第六名。
其中廖海燕第13名，张溱臻第34名，尹涛第35名，王丽芳第52名
4、5月份组织我院职工参加校第二届羽毛球赛，我院获得团体第二名的成绩。
5、10月15至17日我校举行第二届校运会，我院健儿获得团体第二名的佳绩。
职工在校运会上获奖名单如下：
60m 女子老年组朱禾芬第一名
60m 男子老年组石亚平第五名
100m女子中年组王超第一名并打破校运会记录
100m男子青年组申忠华第八名
400m女子老年组刘卫红第六名
400m男子老年组石亚平第二名
800m青年组男子唐磊第四名
800m男子中年组罗尧岳第四名
1500m青年组男子唐磊第二名
跳远中年组王超第一名并打破校运会记录
铅球青年组申忠华第三名
实心球青年组罗华第五名
50m迎面接力团体第一名
趣味接力团体第四名
（五）领导关心慰问教职工
1、我院领导非常关心教职工的生活，一直为我院职工谋福利，逢年过节均给予职工一定的福利。
2、9月10日是我国传统教师节，我院领导在李木清院长的带领下，对各教研室进行了慰问。进一步了解教职员工教学、生活状况，并对各教研室提出了教学方面的宝贵意见。
3、一年来，我院工会先后对10位教职工或亲人生病、去世进行了探望慰问。
4、12月15日我院评选出5名困难教职工，分别是杨玉华、王丽芳、王长军、周耀明、周平。
二、2011年工作要点
1、创建机制，使民主管理工作取得新拓展。做好源头参与和宏观维护工作，坚持教代会制度，继续推进院务公开工作。
2、突出重点，使维权工作跃上新台阶。牢固树立全心全意依靠教职工办学的指导思想，努力维护教职工的权益，切实关心教职工的身心健康，争取校行政支持，使职工福利略有增长。主动了解教职工的意见和建议，并督促有关部门及时解决反映强烈的问题和意见。
3、夯实基础，使自身建设达到新水平。采取理论学习、培训、讲座、报告等形式，不断提高工会干部队伍素质。加大工会信息和宣传报道工作，注重工会资料的收集、整理与归档。
4、开展活动，努力建设和谐新校园。院工会在保持传统文体活动的基础上，更加注重开展一些学习型、高雅型、趣味型相结合的小型文体活动，以丰富教职工的文化娱乐活动，增强大学校园和谐氛围。
5、加强管理，积极创建模范教职工之家，根据上级工会要求和学院实际，有步骤有重点地在开展创建模范“职工小家”活动，提升“建家”的内涵和水平，改善“建家”基础条件，努力争创省级、国家级“模范教职工小家”和省级“模范教职工之家”。
总之，这一年，我院工会在校工会的领导下，发扬优良传统，为教职工服务，为学校学院发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教职工最温馨的家。
湖南中医药大学湘杏学院工会
二0一0年十二月十五日
第19篇：浙江中医药大学
浙江中医药大学
浙江中医药大学简介
浙江中医学院座落在历史文化名城杭州钱塘江南岸，与国家级风景名胜六和塔隔江相望。学校的前身是创办于1953年的浙江省中医进修学校。1959年中共浙江省委决定，正式成立浙江中医学院。1978年经国务院学位委员会批准首批获得硕士学位授予权。1987年经原国家教委和国家中医药管理局批准首批获得可对港、澳、台地区招生权。1998年经国务院学位委员会批准获得博士学位授予权并成为开展同等学力人员申请硕士学位工作单位。2000年经教育部批准设置七年制中医学专业并成为开展临床医学硕士专业学位试点工作单位。2001年在教育部首批普通高校本科教学
工作随机性水平评估中获得优秀。xx年经人事部批准设立中医学博士后流动站。经过近半个世纪的建设和发展，学校现已成为一所本科教学质量优秀、人才培养体系完整、办学基础设施先进、中医药学科特色鲜明、以中医中药为主、多学科协调发展的省属重点建设院校。
学校于1997年经浙江省人民政府批准，在全国高校中率先采取市场机制、盘活存量、土地置换的模式进行移址新建，2000年3月整体迁至现址办学，办学基本条件得到极大改善。目前学校占地面积855亩，教学科研仪器设备总值5529万元，图书馆藏书82万册。建有面向整个高教园区开放的浙江省高校基础课实验教学示范中心--机能中心、信息技术中心、浙江省大学生文化素质教育基地和滨江高教园区络图书馆等一系列条件完备、功能齐全的教学科研设施。现有直属附属医院3所，非直属附属医院7所，教学及实习医院38所。直属附属医院是一所医教研力量雄厚、科室齐全、
设施先进、服务功能完善的三级甲等综合性医院，设有两个院区，占地84亩，资产总值亿元，核定床位总数1800张。xx年医院年门诊量达108万人次，年业务收入达亿元，两项指标连续多年居全国中医医院前五名。全校现有教职员工2388人，其中正高职称168人，副高职称386人，国家级名老中医32人，浙江省名中医24人。他们当中有一批在国内外享有较高声誉的知名专家、教授和学科带头人，同时一批中青年骨干教师也在各自的学科中崭露头角。
学校致力于培养口径宽、基础厚、能力强、创新型的一流中医药人才和具有中医药背景的复合型人才。现设有基础医学系、中医系、药学系、针灸推拿系、护理系、管理系、生命科学系、医学系、计算机科学与技术系、外国语言学系、生物工程学系、听力与言语科学系等12个系及成人教育学院、滨江学院、国际教育中心等教学机构。设置了中医学〔五年制、七年制〕、针灸推拿学、临
床医学、口腔医学、中西医临床医学、医学检验、护理学、中药学、药学、药物制剂、公共事业管理、市场营销、生物科学、生物技术、听力学、计算机科学与技术、食品科学与工程、康复医学、生物工程、制药工程、英语等覆盖医学、管理学、理学、工学、文学五大学科门类的21个本科专业。有博士后科研流动站1个，博士点4个，硕士点18个。建校以来，学校已为国家培养了近万名高级中医药人才和有中医药背景的复合型人才，他们大多数已成为我省中医药医疗、教育、科研、管理等岗位上的骨干和中坚力量。截止xx年9月，共有全日制本科生8532人，博士研究生64人，硕士研究生404人。另有境外学生143人，成教生1384人。
学校坚持以育人为根本，以教学、科研为中心，努力建设教学科研并重的教学研究型大学。现有国家中医药管理局重点建设学科2个，省级重中之重学科2个、重点学科7个，厅局级重点学
科25个。有国家中药现代化产业基地1个，国家中医药管理局中医药科研三级实验室3个，国家药品临床研究基地2个，省级动物实验研究基地1个，省级新药创制技术服务平台1个，省中医药科研重点实验室3个，省级专项建设实验室6个。有国家中医药管理局重点专科、专病中心6个，省级重点专科、专病中心23个。学校内设有研究所8个。2000年来，承担了科研项目近千项，其中国家级45项。获科技成果奖184项，其中国家级和省部级奖47项。先后开发了康莱特注射液、参麦注射液等单品种年销售额超2亿元的中药新药。康莱特注射液作为中国第一个中药处方药被美国FDA批准进入临床试验，并通过了Ⅰ期临床试验。经俄罗斯临床试验后，俄卫生部已批准康莱特在俄上市应用，为中药制剂进入国际市场作出了突出贡献。以康莱特注射液为基础创办的浙江康莱特集团公司，产品产销累计已达亿元，向国家缴纳税金亿元。
学校与美国、巴西、日本等17个国家与地区的教学、科研、医疗等机构建立合作关系，积极开展教育合作、学术交流和科学研究。成功主办了中医中药针灸诊治疑难杂症国际学术会议。具有聘请外国文教专家资格，聘请了一批来自美国、日本、奥地利、澳大利亚等国具有较大影响的专家学者为学校客座教授。独立设置国际教育中心，招收了韩国、美国等29个国家及地区的博士、硕士研究生、本专科生及各类进修生。学校主办《浙江中医学院学报》、《浙江临床医学》等两种学术期刊，在省内乃至国内具有一定的影响。 迁入新校办学以来，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，教育部部长陈至立等曾到学院视察，对学院改革与发展情况给予了充分的肯定。目前，学院上下正豪情满怀、信心百倍地向着一流中医药大学的目标迈进。
高校基本信息学校名称：浙江中医药大学
高校代码：99999 所在省市：浙江
学校地址：杭州市滨江区滨文路548号
联系电话：0571－86613520 学校传真：
学校址：http://首发公文范文
第20篇：辽宁中医药大学
辽宁中医药大学
辽宁中医药大学简介
辽宁中医药大学座落于风景秀丽、环境优美的沈阳市，毗邻世界文化遗产——清昭陵，其前身为创建于1958年的辽宁中医学院，xx年2月经国家教育部批准更名为辽宁中医药大学。是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学和高级护理人才以及为中医药行业服务的高级专门人才的高等医药院校。建校50年来，学校已发展成以本科教育为主体、积极推进研究生及七年制本硕生教育，以教育教学为中心、大力加强科学研究和社会服务，中医药学科优势突出，其他相关等学科相互渗透、协调发展的中医药高等教育院校。
辽宁中医药大学现有在校生规模万余人，包括博士后人员、研究生、本科生、留学生和专科生；设有基础医学院、研究生学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、杏林学院、经济管理学院、信息工程学院、职业技术学院、继续教育学院、国际教育学院等学院；拥有1个中医学博士后科研流动站、2个一级博士学位授权学科、8个二级博士学位授权点、3个一级硕士学位授权学科、18个二级硕士学位授权点；4个国家中医药管理局重点学科、3个省级重点学科；5个国家中医药管理局科研三级实验室、17个二级实验室、7个省级重点实验室及工程中心；1个研究院、6个研究所、2个图书馆、1个博物馆；拥有1000m主干、100m到桌面的校园络系统；图书馆藏书80多万册；近年来，学校获得中医、药学和中西医结合3个学科的教授评审权；国家级教学成果二等奖4项，获得1项国家级精品课程、3
项省级精品课；拥有3所直属附属医院和4所非直属附属医院，7所医院均为全国三级甲等医院；直属附属医院拥有局级重点专科、专病医疗中心5个，省级重点专科、专病医疗中心11个；建立了30所教学医院、实习医院，有24家药学实习基地。
学校实施“人才强校”战略，现有博士生导师55人、硕士生导师247人；学校有国家级名师1人、国家级名医17人，享受国家政府特殊津贴教师44人，省级名医23人，省部级科技拔尖人才1人，省部级学术带头人1人；省级优秀青年骨干教师8人；有1名教师入选“国家百千万人才工程”，在“辽宁省百千万人才工程”遴选中，有8名教师入选百名层次，32名教师入选千名层次；xx年有10名主任医师成为国家中医药管理局中医临床优秀人才研修重点培养对象，入选人数之多居全国中医药院校首位。
学校实施“科教兴校”战略，科研力量雄厚，科研机构完善，具有独立的科研体系；以科技为先导，坚持产、学、研三结合，培养造就了一批优秀的科技人才，为中医药现代化、产业化、国际化储备了技术力量，为创新药物的研制奠定了坚实的基础，促进了中医药科技成果的转化。近年来，学校承担了597项科研项目，其中纵向课题305项，横向课题292项；承担国家级课题项目23项，省部级课题项目282项；取得71项科研成果奖、13项专利。
学校积极开展国际交流与合作，先后与美国、日本、意大利、澳大利亚、韩国、新西兰、俄罗斯等20多个国家和地区的大学、医院或学术团体建立了友好合作关系；成功举办了堪培拉国际中医药论坛、第五届国际天然药物大会等国际学术会议，扩大了学校的国际影响力和知名度，推进了中医药事业发展。
在改革中不断前进的辽宁中医药大学，本着“不求最大，但求最强”的办学理念，实施“名校、名师、名科、名医”战略，构筑沈阳校本部、沈阳苏家屯校区和大连产学研基地的“一校三区”发展格局，形成“南药北医”的战略布局，致力于培养服务于医疗、教育、科技生产一线的一流中医药人才和为中医药服务的复合型高级专门人才，正向着国内一流、国际知名的中医药大学目标扎实迈进。
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1、31207172 四批专科：024-898009
28、8980016
3、89801188 址：
高校基本信息学校名称：辽宁中医药大学
高校代码： 所在省市：山东 学校地址：沈阳校区：沈阳市皇姑区崇山东路79号
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