推荐第1篇：我的成长之路作文
1成长之路
人生在世，每时每刻都在成长着。从出生到幼儿园，到小学，到初中，到高中，再到大学……我们都在成长，而成长也始终伴随着我们，恰似脚下的路，绵延不断，一直走向未来。
从呱呱坠地到现在，我已走过了14个春夏秋冬，从妈妈怀中嗷嗷待哺的小婴儿成长为英姿挺拔的阳光少年。这14年里，爸爸妈妈、老师、同学，都在我的成长之路上留下了珍贵的不可磨灭的记忆。回首过去，那些快乐依然清晰地闪现在我的脑海，仿佛一切就在昨天。
在我的记忆中，幼儿园之前的日子是最幸福的，是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下，除了吃，就是玩，爸爸妈妈给我买了很多的玩具，还经常陪着我搭积木，放风筝，玩游戏，天天玩得不亦乐乎，而调皮的我还时不时的来个恶作剧，藏在衣柜里，偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上，我总是依偎在妈妈怀里，数着天上的星星，听妈妈讲着童话故事，美美地睡去。
在我的记忆中，幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹，是老师给我拿来一个又一个玩具，并把我领到小朋友中间，让他们陪我玩，陪我闹，我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打得火热。那些岁月，是我第一次接触老师、同学和课本，是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候，我感受到了成长的快乐。
在我的记忆中，小学的生活是幸福的，也是痛苦的；是轻松的，也是紧张的。幸福是因为我依然能与爸爸妈妈在一起享受他们无私的关爱，痛苦是因为我有时犯错会受到惩罚却得不到理解，轻松是因为我的学习任务并不重，我还有很多的时间休息、娱乐、搞课外活动，紧张则是因为我还必须时不时的备考，预测老师和爸爸妈妈的“晴雨表”，我感受到了成长中也有烦恼。
在我的记忆中，初中是快乐的，是辛苦的，更是收获的。我的初中是快乐的，有那么多的老师和同学，大家一起学习，一起游戏，一起锻炼，就像一家人。是辛苦的，学习上的劳累，精神上的压力，生活上的艰苦，有时真的很累，也曾经想过放弃，但想想家长与老师的期待，我就充满力量，充满信心，在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的，上了初中，我懂得了学习的重要性，我懂得了爸爸妈妈与老师的期待，懂得了未来社会需要的是栋梁之材，一分耕耘一分收获，我的成绩突飞猛进，老师也对我刮目相看，我感受到了成长中有耕耘才有收获。
人的一生都在成长，有快乐，有烦恼，更有收获，虽然有时我们并不想长大，不想承受成长的压力和责任，但是成长是避不开的，与其消极的对待，不如奋起，所以作为阳光少年，我一定要乐观的、快乐的成长，努力让自己成为对社会有用的人。
2我的成长之路
我们在成长之路上必然会经历许许多多的事情。然而，等到我们长大后再回想起这些事，不管是悲伤还是快乐，不管是苦难还是幸福，我们都会觉得十分的美好，都会把他视作珍宝。当然，这些都是妈妈告诉我的，妈妈已经是过来人，我也相信她说的话。在我的成长之路上发生了好多可谓是惊心动魄的事情。有些事情还让我的妈妈留下了终生的遗憾，因为它在我身上留下了永远抹不去的伤疤。对于我倒是无所谓的，因为那都是我调皮的结果。下面就让我带领大家到看看我的成长之旅吧！
小时候我喜欢奥特曼，爸爸妈妈地家时，经常会陪我玩有关奥特曼的游戏。游戏中最多的一句台词就是：“我细凹凸曼，怪兽受死吧！”（小时候我口齿不清）爸爸妈妈都非常的配合我，他们经常都是演一些被奥特曼消灭的坏角色，当我跳到他们面前发射出“射线”，他们就假装死了，我就“飞”走了。这样的游戏满足了我梦想做一个正义、勇敢之士的愿望。
有时候爸爸妈妈没时间陪我玩，我一个人也会玩得很起劲。记得我六岁时的一天中午，我在家看奥特曼，妈妈在厨房做饭，电视里的奥特曼在变身，我就跟着乱比划，奥特曼空翻，我就在地上打滚，奥特曼在打怪兽，我就拍枕头………总之奥特曼在干什么，我就尽量模仿。最后奥特曼来了个超级的跳跃，我磨磨蹭蹭爬上了沙发跳了下来，结果我脚没稳头落地，“咚”一声直流血，接着划破天空的惨叫，“哇哇哇哇’’妈妈跑过来一看，吓惨了，额头上直淌血，妈妈连忙用一张毛巾压住出血的地方，然后抱着我就往医院跑去。路上一个伯伯看见了急忙帮着妈妈把我抱进了卫生站，最后缝了八针，额头上留下了一条近四厘米的月牙形疤，如今我成了“二郎真君”……这就是妈妈终生的遗憾了。
那时我还爱骑自行车，我们家那栋楼在学校的门口，那里有一个大斜坡。一天傍晚，我去骑自行车，妈妈和别人在摆龙门阵，我下坡刹车没稳我的下巴在地上擦着下去，下巴都变形了，我的亲戚都说我变了，变成了有很多女生想要都要不来的林志玲之“美人尖”！
在我的成长之路上我还经受过许多诸如擦破皮，肿青等这样的伤害，可当我大一点之后妈妈都不管我了，她让我自己去面对这些小的不确定，让我更勇敢，造就了一个坚强的我。
在我的成长之路上，有不少的挫折，但我不低头，有快乐有悲伤有疼痛，这才是最好的！
3我的成长之路
时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
时间，记录着我的成长路。小时候的我，很调皮。由于妈妈忙，我只好和外婆一起生活。外婆习惯做农活，我就一直在她的身边玩玩。我喜欢玩土，把自己弄得黑黑的，这样大家就认不出我来咯！哈哈！我还喜欢弄花草，喜欢研究它们。我经常把外婆家弄得不安宁。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不让父母他们省心啊！小时候的我因为给家里增添了不少的欢乐和笑声，我的生活充满了缤纷的色彩。就这样我慢慢的成长着。
时间，记录着我的成长路。从小学到初中，也许大家对我的印象是乖乖女。因为我从小到大，基本上都是听父母的话，他们不喜欢的事情，我都不会去做。就这样，我在父母的良好教育下，慢慢成长了。在小学里，我和同学们玩得很疯狂。我们经常一起去吃小吃，一起去海边玩。在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。甚至我学会了如何帮妈妈卖肉。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮助爸爸妈妈，学会给他们按摩，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一直利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的色彩，我继续慢慢的成长着。
时间，记录着我的成长路。上了高中，我才知道，原来我还是有人关注的。以前我总抱怨说，爸爸妈妈他们都太偏心了，哥哥可以什么事情都不做，但我就不行。但父母让我读高中的做法，改变了我的想法。高一到高二两年了，父母的关心和老师的关心，让我逐渐东得我该如何学习。我更加学会了感恩！因为父母，我懂得我的人生梦想。因为老师，我懂得问问题，懂得和老师交流，懂得如何努力去奋斗。现在的我是高三的学生了，我的感触挺多的。父母一天天的忙，我怕他们身体吃不消。哥哥在大学里，是否有好好照顾自己。外婆过得好不好。他们是我最亲的人，他们的关心一直没有离开过我。我会带着他们的爱一直努力到高考结束。也许大家都说高三很辛苦，但我觉得，因为有他们的爱，我并不孤单，即使再累，我也愿意，这也值得。因为高三，是我追逐梦想的奋斗年。我的高三，我奋斗！因为他们的爱，我的人生充满缤纷色彩。
我的人生充满着缤纷的色彩。因为有着不同时期的记忆，才是我的缤纷的成长路。
4我的成长之路
每个人都有一条属于自己的成长道路，这条路通往远方，路上的人和事却通往心里。
阳光猛照大地，我散步在凉爽的绿茵道上，地面净是阳光透过树叶射来的点点光斑，微风拂过脸庞，轻抚我的面颊。
此时此刻处在花季的我，也走在另外一条路上，这条路没有地砖，没有地面，却记载着我的点点滴滴，这条路，便是成长。
我走在路上，尝到了成长的甜。就像一瓶蜂蜜，舔一口，足以让口中的味儿甜到心坎里去。从我踏上这条路开始，就结交了很多朋友，是他们让我认识了真挚的友情。这些帮助过我，安慰过我的人，都是我的朋友，他们以最纯真，最真诚的心来关心我，帮助我，使我顺利地度过每一个沮丧的时刻，使我安全地度过每一段铺满荆棘的路。带着这些甜甜的感觉和挂上甜甜的微笑，我继续走着。
我走在路上，尝到了成长的辣。就像四川辣椒一样，辣得你够呛，辣得你直流眼泪。当我走到那段充满辣味儿的路时，正是小学六年级快要毕业的时候。那时，语文老师正在马不停蹄地给我们复习，只见他右手从粉笔盒中挑出一支完整的粉笔，折掉三分之二，接着转过身以刘翔式的速度把知识点用端正的字体“挥霍”在黑板上，嘴巴一张一合，同学们都在记笔记。我的同桌和前桌的两个男同学却说得天马行空，心思都到宇宙上找外星人去了，而我总在认真听讲着。当时，我被他们的声音吵得无法听讲，虽不是震耳欲聋，但他们像苍蝇一样“嗡嗡”地在你耳边叫着，能不烦吗？我便忍不住去劝他们停止演讲，而老师就在我开口的那个瞬间直盯着我，当我的目光和老师的目光像两条射线相交在一起时，一种莫名的感觉油然而生。我自认坦荡，所谓“不做亏心事，不怕半夜鬼敲门”，我说话是为了能更好地听见老师讲课的声音，但老师怎么……他的眉头紧皱，目光死死盯着我，从他的眼神中透出几分愤怒，而我的脑袋仍打着个大大的问号。下课后，老师“飘移”着来到我桌前，还是以同样的眼神盯了我许久，才面无表情地吐出一句：“去抄20次中小学生守则。”我愣了一下，当我回过神来时，老师的背影已远去。我快速地穿过人群，在走廊才追上老师，我走到老师跟前，“老师，你听我说……”我才刚开口，没想到老师就狠狠地说：“你不要解释，有什么好解释的，说话就是说话，去抄!”老师给了我一块重重的“必死金牌”。我赌着气，委屈地抄着，边抄边哭了。那种感觉，像辣椒般的辣，把我的眼泪都辣出来了。
我仍继续地走着，也尝到了酸，尝到了苦，尝到了路上各种各样的滋味。我回头望去，这条路上有我留下的笑容，也有我撒下的泪水，但我喜欢这样的道路，这样丰富的人生。
阳光依然那么耀眼，丝丝的凉风吹动了我的头发。我想远方望去：天上白云朵朵，路旁的树木挥动着几片叶子向我友好地招手。我挺起胸膛，微笑地继续走下去……
5我的幸福成长之路
我在班上可以说是极其普通的一个女孩子，不会说笑话，不了解时下流行的那些明星，有些黑的皮肤有些土的穿着也经常遭到嘲笑，所以朋友就只有那几个。有时，班上人缘极好的人很主动地跟我搭话，我也不知道说什么好。我一直有些胆怯，有些自卑，只能在自己的朋友圈里活跃，不知道该怎么做才能让别人喜欢我，干脆就选择逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他一本正经地盯着我很长时间，然后连连摇头，紧皱着眉，一脸嫌恶的神情，毫不留情地挖苦道：“炫雅，我要是长成你这样子，我长大后第一件事就是去整容。”说完，摆出一副看好戏的表情盯着我。
这个男生和我一向不和，所以他的话里时常会有恶意攻击的成分。他一向又是极其惹不起的，往常我也是忍气吞声。而今天，我被他的话刺得心里生疼，不甘、愤怒的情绪在心里涌动，却笨拙得不知道该说什么是好。望着他洋洋自得的神情，我咬了咬嘴唇，干脆埋下头做作业。这时，我看到语文书上的林肯，突然云淡风轻地说了一句：“只看外表又有什么用呢？我不认为你有多美丽---心灵。”
在说出这句话之后，我的心情前所未有地轻松起来，目光重又落在书上那个虽然样子丑陋，但笑得一脸温和的人身上。亚伯拉罕林肯，他的外貌经常被反对者恶意侮辱，但是他却从来没有计较过。因为，他拥有比那些容貌俊秀的人强大得多的，心灵的力量，他的内心充满了豪迈和幸福感。
看到有关他的故事后，我被触动了，一时间对这个人生出几分亲切感来。他承受的压力远比我这个自以为是的小女孩多得多，可他却依旧能够宽容地去对待。他不是总想着自己没有什么，或自己的缺陷，而是想着自己有什么，做了什么，真正地接纳了自己，所以直到现在，这位总统仍然令人津津乐道，钦佩不已。
连遭受那么多人恶意攻击的伟人林肯都能坦然面对，我，又何必为此所烦恼呢？我是一个善解人意的女孩，是一个乐于助人的女孩，我很善良、我很温柔，我有幸福的家庭，成绩也不错……我有这么多肯定自己的理由，我的成长之路应该是幸福的，我又为什么要自卑呢？
这样想着，我走在回家的路上，远远地看见前面同班同学的身影。我们在学校并没有太多的交往，但我没有过多的犹豫，一咬牙就赶了上去，在她身后放慢脚步，深吸一口气，按捺住激动的心跳，伸出手，小心翼翼地替她拉好大敞着的书包拉链，然后走到她的旁边，有些拘谨有些羞涩地笑，“拉链没有拉好哦。”我轻轻地说，因为紧张语调有些急促。
“啊--谢谢!”她扭过头望一眼，也微笑了起来，只不过很大方很活泼，“竟然没注意到……”她有些懊恼地碎碎念，但转瞬间眉宇又染上了欢快。我也禁不住被感染了：“那个……今天我也走这边，能一起走吗？”我充满了希冀地望着她。
“当然可以!”她歪一歪脑袋，俏皮地答。夕阳的光芒柔和地洒下，给我们明媚的笑容镀上了金边。
原来，只要能肯定自己，面对现实，就能真正摆脱自卑。一种长大的感觉，油然而生，在心里荡漾开来，就如同此时的夕阳，如此地让人感到幸福。
推荐第2篇：我的成长之路(作文)
我的成长之路
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。 时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
在我的记忆中，幼儿园之前的日子是最幸福的，是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下，除了吃，就是玩，爸爸妈妈给我买了很多的玩具，还经常陪着我搭积木，放风筝，玩游戏，天天玩得不亦乐乎，而调皮的我还时不时的来个恶作剧，藏在衣柜里，偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上，我总是依偎在妈妈怀里，数着天上的星星，听妈妈讲着童话故事，美美地睡去。
在我的记忆中，幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹，是老师给我拿来一个又一个玩具，并把我领到小朋友中间，让他们陪我玩，陪我闹，我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打得火热。那些岁月，是我第一次接触老师、同学和课本，是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候，我感受到了成长的快乐。
一天，爸爸拉着我的小手来到小学报到，我知道自己已经成为一名小学生了，感到无比的骄傲，第一次感到自己长大了。每天早晨，我都背着书包，迎着朝霞，蹦蹦跳跳地去上学。在学校，享受着和老
师、同学在一起的快乐时光。夕阳西下，我回到了家里，和爸爸妈妈讲述在学校里发生的有趣的事情，家里到处洋溢着幸福的笑声。 上小学一二年级时，我爱看《弟子规》从中我学到了许多做人的道理，其中；要孝敬父母；尊重长辈；尊敬老师；懂得感恩。还看了一些《格林童话》；《一干零一夜》；《安徒生童话》等童话小说。使我了解了许许多多世界经典故事和外国的风土人情。上了三四年级我读了不少各类名著《红楼梦》；《西游记》；《悲惨世界》；《钢铁是怎样炼成的》等等。但我最喜欢的还是校园小说，而且越看越着迷。读书是我毎天生活中一件不可缺少的事，有时因为读书太着迷，甚至忘记了旁边人的存在。有一次，我正在看一本名叫《穿越天空的心灵》的校园小说。看着看着我便和小主人翁--盛欣怡，一起沉浸到漫画，动画的世界里去了。妈妈叫我吃午饭我都浑然不知，依然沉浸在书的海洋里。直到妈妈过来拽着我的耳朵我才悠然从“白曰梦” 里“醒” 过来。经常是这样，有时饭都凉了，我还在书海里浸游。
小学五年级的一个春天，我们学校组织春游，我们兴致勃勃的上了山，山上的一切都令我们好奇，我们左瞧瞧，右瞅瞅，玩了一上午，玩累了，我们准备做饭，老师让我们班里的一位女同学陪同我去拾柴生火做饭，我们便一起去拾柴了，山的周围没有柴，我们便到树林里去拣柴，树林里的柴非常多，我们拣了足够生火的柴准备往回走，这才发现糟了，我们出不去了，又高又密的树林像一堵密不透风的墙包围了我们，我们害怕急了，虽色有阳光，但森林的多，高使森林根本看不到一点阳光，阴森森的，怪吓人的，我们俩定了定神，开始寻找
出去，转了一圈，我们又绕回了原地。我们一起合作离开这个地方，她说：“我把我们走过的地方刻上记号，你则负责寻找我们熟悉的景物。”我点了点头，我们开始行动了，我在我们每走过一个地方的树上刻上一道记号，她呢则寻找我们刚才进来有标志熟悉的地方，记号使我们没有再绕回原来的路，我发现了我们刚才进来时坐在上面休息的那块奇形怪状的石头，我们高兴极了，我们奔出了树林地，面对前来寻找我们老师同学的询问，我们什么也没说，只是坚定的看着对方。
在我的记忆中，小学是快乐的，是辛苦的，更是收获的。我的小学是快乐的，有那么多的老师和同学，大家一起学习，一起游戏，一起锻炼，就像一家人。是辛苦的，学习上的劳累，精神上的压力，生活上的艰苦，有时真的很累，也曾经想过放弃，但想想家长与老师的期待，我就充满力量，充满信心，在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的，上了小学，我懂得了学习的重要性，我懂得了爸爸妈妈与老师的期待，懂得了未来社会需要的是栋梁之材，一分耕耘一分收获，我的成绩突飞猛进，老师也对我刮目相看，我感受到了成长中有耕耘才有收获。
也许生活就像一扇门，关起来，里面充满朦胧温馨；打开后，外面的世界也真多彩绚丽。一扇门一个故事，一扇门一个人生，我们懂得珍惜人生，但也要懂得拥有一扇门，拥有一扇永远珍惜的门。只有这样，无论你到了哪儿，就无须像我那样，害怕这样害怕那样。
人的一生都在成长，有快乐，有烦恼，更有收获，虽然有时我们并不想长大，不想承受成长的压力和责任，但是成长是避不开的，与
其消极的对待，不如奋起，所以作为阳光少年，我一定要乐观的、快乐的成长，努力让自己成为对社会有用的人。
推荐第3篇：我的成长之路作文
我的成长之路作文
我的成长之路作文
（一）
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要>勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。
我已经走过了14年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里>温暖、快乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，快乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。
时间从我的身边慢慢流逝，我也背上了书包，戴上了红领巾成为一名少先队员，从此，我便走进了神奇的殿堂。在老师的带领下，我遨游在知识的海洋里，对各门功课都很感兴趣，聪明好学的我，成绩一直在班里名列前矛，在班里一直担任班长，特别在英语方面连续二年参加全国奥林匹克竞赛，都获得了一等奖，还有证书，我从没为此骄傲过，更是我学习的动力。
转眼间，告别了小学的学习生活，迎来了丰富多彩的初中生活，也为我提供了广阔的发展空间。青春之路，我一定不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。作文
人的每一步都在书写自己的历史。>长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。
每个人都有自己的成长之路，让我拥有一颗平常心，学会在平淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！
我的成长之路作文
（二）
时间在不停地走，我们也在不断地长大。每个的成长都是不同的，但一样的是，每个人的成长都是>幸福、快乐的，也是坎坷的，充满烦恼的。
记忆中，还没上学前的时光是无忧无虑了，这段时光我是在乡下我度过的，除了吃，就是玩，没有任何烦恼。每天，我和>小伙伴玩捉迷藏，到田野里抓小虫子，玩累了，就到家里吃饭。晚上时，奶奶会抱着我，坐在院子里一边欣赏那美丽的夜景，一边给我讲>故事，我总会伴着奶奶讲故事的声音进入那甜甜的梦乡。
记忆中，上幼儿园的时光是快乐的，也是害怕的。上幼儿园后，我就要离开亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶们了，每天我不能再和家人们在一起了，我感到十分害怕，但想到每天可以和许多小朋友在一起做游戏、画画、塔积木，我就会感到开心、快乐。晚上，我总会和家人们讲述在幼儿园发生的好笑的事，惹来他们的一阵大笑。
记忆中，小学的时光是快乐而又烦恼的。刚踏入这个小学时，我不免有些好奇，渐渐地，我熟悉了这里，也结交了不少好朋友，老师每天都会教给我们许多知识，还教我们写字、读拼音，我每天都过得很快乐。可是，随着年级的增长，学习不再是一件轻松的事了，每天如山的作业压得我喘不过气来，写作文更是要绞尽脑汁。多少次我想放弃学习时，老师和家长们那期待的目光又给了我前行的动力。于是，我打起了精神，大量地阅读，下课时也和同学们一起讨论不懂的题目，渐渐地，我的成绩突飞猛进，从中下游一直升到了班级前三名，我高兴极了！小学的时光让我明白了“一分耕耘，一分>收获”的道理。
成长是快乐的，成长是美好的，同时，成长也是坎坷的，但每个人都会成长，让我们不再抱怨，不再发牢骚，以乐观的心态面对成长！
我的成长之路作文
（三）
从小到大，我们从来就是以来伸手，饭来张口，过着公子和公主的生活，可是，我们为父母亲做了些什么呢？有人认为，这些都是应该的，而我却不认为。感恩是一种美德！
我曾经读过一个叫《便当里的头发》的一个故事。里面讲了：在一个贫困的年代里，作者的便当很丰盛，而一个男孩的便当始终能从里面挑出头发来。一次，他请作者和他的同学去他家玩，我们到那后，明白了事情的真相。读完后，让我想到了自己：
今天早晨起来看见母亲正在洗衣服。我便过去想帮妈妈，其实是给我作文找个材料罢了。母亲看见我走过来脸上异常喜悦，而我却漫不经心地瞎揉起来。本来嘛我洗衣服是为了自己的，就在我捣鼓的一刹那我摸到了母亲的手，在我的记忆当中妈妈的手很白皙很光滑的。可是现在摸起来又粗糙又没以前光滑，手上还可以看到一条一条的皱纹。我看着那双手我怔住了，不禁眼眶中有了泪水，泪水在眼眶中不停的打转我强忍着不让它流下来，我抬头望望母亲的额头，不知从何时起已经有了细细的皱纹，以前，母亲那美丽的大眼睛，可是现在呢？眼皮往下低垂；以前，母亲的眼神很温柔，温柔中还透着刚硬，可是现在呢？母亲的眼神有了一些黯淡，可是温柔丝毫未减。我的眼睛慢慢往上看，我看到了母亲的头发，本来浓密乌黑的头发现一根根银丝已爬了上来。以前浓密的头发不再浓密，乌黑的头发不在乌黑。我心里很惭愧。于是我不像对付任务那样地去洗了，而是专心致志地去用力的洗。我想这样应该能给妈妈一点感恩和回报吧。我想这样„„确实，母亲对我们的爱无所不在，可是我们呢？让我们赶快行动起来吧，不要再像公主和王子一样。去帮助父母亲做一些力所能及的一些事吧，着也许是我们能给父母亲的一种报答吧。
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成长之路
我们每个人都是从哭声中诞生的，大人们满心欢喜，却不了解我们对这未知世界的恐惧。于是，我们没头没脑地踏上了成长之路。
说的形象点吧，在我们成为初中生之前的路是水路，家长便是让我们承载的小舟，带着无知的我们走向未来，替我们解决成长路上的重重困扰。
而如今，我们已经长大，已经能够成为一名初中生，已经有能力去独立面对困难了，我们便要离开开小舟的怀抱，到广阔的世界去闯荡，去选择自己今后所要走的路。路上的烦恼绝对少不了，需要我们用心去认识、感受、体验和解决。
记得那第一次做饭，把家里搞得乌烟瘴气；盐撒多了，水放少了，错把胡椒粉当红糖撒汤里了„„结果，飞了那么大劲做的饭菜，一口都咽不下去。
记得第一次铺放床上用品三件套时，床单铺的皱巴巴，像一幅迷你版地图；枕头中间一座“小山”拱得老高老高的，山脊、山谷、山顶、鞍部、陡崖，都形象得很呢；稍微好点儿的就数棉被了，起码四个角算是对上了。
还记得小时候一家人去摘草莓，我高兴的蹦来跳去，到处乱摘，将棚里搞的一片狼藉，还真像前不久汶川地震的一个小缩影呢！幸好那老伯伯挺好人的，只是皱着眉头说了我几句。
„„
在我的成长路上还发生过许许多多、大大小小的烦恼，比如说：
被人误会成推卸责任；不小心按错电梯里的楼层键，被人数落了一顿；告诉别人这里不给吸烟，反倒被人骂得狗血淋头„„（不高兴的事就不多说了）
总而言之，生活中的烦恼肯定少不了，但有趣的事情也不会少。对待烦恼，我们要把它看作炙热的太阳，虽然它的光芒无处不在，但我们可以始终不去直视它，而是无视它（或藐视它）；反之，我们要多看看生活中美好的东西，这样我们就可以快乐的走在成长路上。
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我的成长之路
我今年已经是一个十岁孩子的的母亲 ，在哺育孩子成长的过程中,我才知道，成长中父母为我的付出，所以感谢成长中给了我无微不至照顾的父母，同时也感谢给了我细心教育的老师，感谢给了我真挚友情的朋友。我的成长中，少不了你们中的每一个人。
1记得上幼儿园的时候我很任性，经常不去上课，喜欢迟到，还喜欢上课睡觉，总是被老师批评。爸爸妈妈也拿我没办法，都说孩子总要长大的来安慰。
2，但是事实上，我一直到小学五年级，才改变了迟到的坏习惯。到了小学五年级的时候，弟弟也上学了，上幼儿园，爸妈没时间送我们上学，，其实、学校离我家也不是很远，我就每天带着弟弟一起上学。突然之间我好像长大了，感觉到有了做姐姐的责任。我每天都会起的很早。以后我很多时候都是全班第一个到的。 3，上了初中之后，我寄宿在学校，第一次离开家，刚住进学校的时候经常睡不着，吃不习惯学校的饭菜。有时候很想家，也不好意思告诉爸爸妈妈，所以我很感谢当时给了我真挚友情的几个好朋友，有了他们，我的寄宿生活才过的有声有色。
4上了高中之后，离家更远了些，但是毕竟在学校寄宿已经很久了，所以也不是那么想家了，我觉得我在不断的成长，慢慢的可以离开父母身边了。
5大学，我到了一个陌生的城市，这里很多东西都跟家乡不一样，但是我觉得我现在已经能够很好的适应大学生活了。不再像以前那么容易想家，也不会再那么任性，能够学会与同学和睦相处，也交了不少好朋友。
6时间过得真快，转眼间我已为人母，不只要照顾孩子，还要照顾年老的爸爸妈妈，，不能再像以前那样。我要让自己成长起来，承担起哺育孩子和赡养父母的义务。我要真正的成长。
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我的党员成长之路
日月如梭，不知不觉两年的时光已悄然而逝。回想当初我们带着对大学的向往，带着亲人的祝福和期望，带着对未来生活的美好向往来到徐州工程学院。那时候的我是稚嫩的。经历大学两年的时光，我学到了很多。不仅仅是知识的增长，能力的提高，还有品质上的提高。 在第一次党课上,教师给我们阐述了中国共产党的性质到以及如何做一个合格的共产党员。我以前在没有培训学习时,总觉得没入党有点遗憾,可能有点随流。但现在通过对 “如何成为一名合格的共产党员”的学习后,党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党,而是一个集中了先进分子的,组织性严密的,代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织,它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验,郑重对待自己的过失,以形成正确的思想政治路线。再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地的变化,我们可以充分认识和肯定党的方针路线在建设中的伟大而不可估量的作用。入党是一种心灵的净化。入党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和扞卫党的过程,不能存有任何私心杂念,更不能带有功利欲和虚伪心。同时,对于个人来说,形式上的入党一生只有一次,而思想上的入党则是一辈子的事。其次,入党是一种觉悟的提高。还记得当初很多人都对我说，党员可以增加你工作的法码，使你人生的道路更顺畅。但上了党校之后，我才知道那种观点并不是对的。我明白所有的事情付出才会有回报。党员更是扮演着为人民群众全心全意谋福利这样的角色。甚至有些党员追求的是那种只付出不求回报的境界。所以希望依靠党员这个光环给你带来个人的好处是不可能的。别人做不到的，党员必须做到。因为他们有先锋带头作用。别人能够做好的，党员要做得更好。因为只有这样才能体现出党员的先进性。所以从这种意义上说我并不觉得党员这个角色能够给我带来好处，能够在我未来的人生道路上增加我成功的法码。
我这个人有时候，对别人要求严格。对自己看不惯的人或事更是很厌恶。做事情的时候不细心，没有恒心 知道这些缺点后，我尽力的改正。有时候看不惯别人的言行举止，但我会做到尊重，或是委婉的指出来。希望别人注意。有时候对自己不喜欢的人，我也会试着去打交道，去更加深刻的认识。做到对别人的评价客观、准确，改变一些片面的看法。在要求别人的时候，我不会过分的严格。只是多多劝导，但是我不会失去自己的原则。做事没有恒心，一直都是我一个致命的弱点，我知道一朝一夕是很难改过来。但我会用百分百的努力去改变。因为我想让自己更优秀。让自己能够符合一个共产党员的素质。
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我的班主任成长之路
哈尔滨市通乡小学校 李雪
今年是我参加工作的第十一个年头，也是我班主任生涯的第十一年。回首自己走过的路程，感慨万千。
我是家里最小的孩子，是爸爸妈妈如愿以偿盼来的孩子。我的成长本身就是一直是别人为我操心，真正让我实践去做的时候太少了。所以，大学毕业当上一名班主任的时候，我自己还在拿自己当作孩子，又怎么会去教育别人。只是空有一腔热情，却不知该怎么做。看着同学年老班主任的游刃有余，自己羡慕不已。这期间我学习了许多的理论知识，看了一些名优教师的成功经验。虽然是同龄的孩子，但是每个孩子都是单独的个体，有不同的性格。不同的班级又不一样。每每遇到事情，总是在学过的理论或看过的其他老师的经验进行参考。这个参考中，照搬的情况比较多。所以，有些事情处理的不是很的当。于是，我改变方式，在身边的老教师身上学习。当时我的想法很简单，全国的名优教师可能因为地域的关系，不太适合我借鉴，那就找相同地域的。最合适的就是同学校同学年的老师啦。有时候，遇到事情就和老教师商量。逐渐地，我从完全听从老教师的安排到个别事情上参考老教师的意见，最后，无论是班级管理、学生教育、家长工作都有了自己的方式方法，能够独当一面了。
对我的班主任生涯影响最大的是2007年。这一年，我成为了一名母亲。因为个人身体的原因，这个孩子要得很艰辛。三个月的卧床保胎，几乎禁止一切下床的活动；7个月时胎儿缺氧，又是住院观察；分娩时，因为情况危险，在宫口开了七指的情况下进了手术室；分娩
后，孩子呼吸不畅，在保温箱里待了一个星期，一周后我才看到孩子。自己亲身经历让我切身的体会到了一个母亲的不易，感受到了孩子对于一位母亲，对于一个家庭意味着什么。如果说，之前我爱我的学生，那是一位老师的责任感使然，那么现在，我看待我的学生就像看待自己的孩子。他们是我的学生，可他们更是父母的心头肉啊！一个个天真而信任的笑脸，让我每天禁不住发自内心的笑出来。多可爱的孩子啊！他们不会十全十美，会有许多的不足，会犯错误，会这样会那样„„因为他们只还是个孩子啊！还有什么不能原谅的呢？他们的表现在老师眼里固然不是最佳的，但父母看自己的孩子永远是最骄傲的。我常常换位思考：这就是我的儿子，如果作为家长知道老师是这样对待我的孩子的，我会是什么心情。于是，我对学生多了宽容，对家长多了理解，这让我获得了孩子们的信任，得到了家长的支持。
对待学生我是一个很好说话的人。我们总是习惯从自己的角度去看问题，以自己的阅历来判断学生的行为。这是一个人十分正常的思想。十一年的工作经验告诉我，对待学生要理解，多一分尊重，听听孩子是怎么说的。尊重学生说起来不过是口头上的四个字，做起来却太难太难。尤其是学生屡教不改的时候，气头上的老师都会认为孩子是在挑战老师的权威。我们班的明明非常聪明，总爱耍小聪明，玩弄他的小机灵。前两次没有完成作业，听完他的解释“忘了”我让他利用间休时间补上就算了。因为我对孩子们没能按时交作业的情况，都是可以给两次机会。可是，一连以后的一个星期，明明天天在学校补作业。每天早上收作业时，他由一开始的害怕，变得有点无所谓了。其他同学看他的样子，心里也都有了想法。我知道他的家庭比较特殊，
他妈妈刚刚19的时候就未婚生下他，一个单身母亲又后组织的家庭。明明虽然和母亲生活在一起，但很多时候他在家里的地位非常尴尬。所以在学校我对他格外宽容，但是也决不能这样的纵容啊。无数次的交流让我知道，在他看来，反正母亲越来越不在乎他了，没人管，想怎么玩就怎么玩，多好啊。她的妈妈和继父都非常的忙，根本没有时间来辅导他。母亲也不方便给他花上辅导班的钱。怎么办？就这样么？他是很聪明，即使不写作业考试成绩也是班里的前几名。只是别人半个小时做完的卷子，他要45分钟才能答完。因为他的不熟练。作业是最好的巩固与反馈，是一定要写的。于是，我和他商量好，每天晚上陪他一起在学校完成作业再回家，保证第二天按时交作业。这样做了一周，他有些不好意思。李老师因为他每天都最后一个走。于是他提出，课间或午休的时候我陪他做。我答应了。再后来，不知什么时候，他总是抓紧一切时间，比如课堂练习他提前完成了，下雨不能出教室了，哪怕是先进教室做准备的那么一会儿，他都主动地拿出作业来写。每每看到他这样，心里都是满满的感动。多好的孩子呀！只要他抬头，总能看到我赞许的微笑。爱玩是孩子的天性，他依然放学后放肆地玩耍，因为他总能在学校完成作业了。
对于班级管理，相信孩子，让他们放手去做。我是一个挺要强的人，别人做的总是不放心，总是亲历亲为。初为班主任的那几年真是把自己累个半死，学生还不知道感恩，变得冷漠。想一想，最开始看到经验老道的班主任锻炼孩子的时候，我也试着学过，但往往因为学生做的不好，最后又自己伸手了。现在，我不会了。就让孩子做，做不好，还做不坏么？就拿宣传小组来说吧，第一次出板报。虽然板报
画面单一，只有几个大大小小、歪七扭八的字，甚至有的字都写分家了。但是看着他们辛苦一中午的作品，我欣慰的不得了。二年级了，一个一个小班干在我外出听课的时候，将班级管理得井井有条。班长管纪律，听通知；学委和各科课代表管学习；体委管站队，进出教室；监督员也都工作到位，管课前准备的、吃午饭的、室内外卫生的、指甲的、摆桌椅的、教具的、听课状态的、写字姿势的„„一切工作细致化，互相监督。谁也不是生下来就会的，给孩子们锻炼机会，能力才会得到提升，同时也能学会关心他人。
班主任工作琐碎而冗长，对孩子的教育和管理无处不在。无论怎么，我喜爱我的孩子，我为自已是一名班主任而骄傲。
哈尔滨市第九届“班主任杯”论文
我的班主任成长之路
哈尔滨市通乡小学校 李雪
推荐第8篇：我的大学成长之路
《我的大学成长之路》演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我站在这里为大家演讲的题目是“我的大学成长之路”。
高中三年的辛苦准备，让我实现了我的大学梦，来打到了这所大学。尽管这所大学是个专科，但不要把自己看低了，因为天生我才必有用，每一个人都有他存在的价值。而我在这里开启了我的很多第一次，刚开学时，第一次面对上百人的教室竞选系学生会，第一次到每个班上去宣传系上举办的各种活动，第一次站在讲台上用英语介绍自己，第一次站在板凳上做管理课上的演讲——如何做一位成功的管理者，......，很多很多的第一次。这些及时对我的锻炼，也是大学给我提供一个展示自己的机会。
还记得刚刚进校时，我对它充满了期待。可我觉得，整个大一，我都生活在紧张的状态之中。英语三级确实把我给捆住了，上学期英语三级成绩下来--56分，看了之后很后悔，为什么不检查一遍呢?如果自己再仔细点的话是不是就能考到60分呢？我居心再考一回，却还是以失败告终--58分。就这样一年结束了，英语却还是没有进步。
可能是我很自信吧，倒霉的我在选课时没有选到专业选修课——企业人力资源管理，却还是报了人力资源的资格证考试，同时还报了秘书四级的资格证考试，并且两门考试在同一个周末。但我觉得这两门对我来说都很重要，真心地觉得力不从心。自从我听说班上其他人报考了会计从业资格证的考试，我觉得我真的是小巫见大巫，那是我觉得我更改女里了，学习他们那种在压力中求动力的精神。
大学是纯真的代名词，是青春的激扬，是个性的飞扬，是提升自我的训练营，是造梦的工厂......现在已经是大二的下学期了，在这里我学会了独立，学会了坚强，学会了为人处事，学会了人际交往，更学会了做人。从第二周开始，参加了学校的校外实习——到沃尔玛超市，负责前台收银，我并不觉得这个岗位的工作是多么的简单。对我来说，没有接触收银的人去从事收银工作夜壶存在困难性。虽然我所做的收银员和我所学的人力资源管理专业不对口，但我还是有很多感悟：
（一)实习炼就了我的胆大心细。虽然在收银过程中商品会多扫一件或少扫一件，或条码扫错了，或中午盘点是钱箱里会少钱，等等。每一次的出错都是一次经验。总结经验，改掉陋习。
（二）处理好自己的人际关系。和沃尔玛同事们的沟通很重要，在收银过程中难免会遇到不懂的问题，不得不向那里的同事请教。因此积极与同事们相处，才能在收银中找到快乐。
（三）相信大家在不同的岗位上都会有不同的感悟，我在这里就不一一列举了。
在这里呆了快两年了，平淡却不平凡的生活，时而紧张时而又显得无聊，充满了生机和快乐，是时候为我即将到来的大三生活进行规划了，也是时候对我的工作目标及发展要求做一个职业生涯规划了。
在这里，体会到了陌生人也会成为好朋友，体会到了团结就是力量的强大，体会到了只有付出了行动，才会到达成功的彼岸。 大学——一个永远不会落下的大浪，一颗最闪亮的星星，一束最灿烂的花朵，它永远诠释着青春的最高境界，永远披露这团结的真正含义，永远揭示着努力的回报。我的成长之路，让我在成长中品味大学的酸甜苦辣，让我在大学里成长。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐第9篇：我的班主任成长之路
我的班主任成长之路
各位亲爱的同事：
下午好！借今天班主任业务学习的机会，和大家分享我的班主任成长历程，希望更给大家带来愉悦的感受！
一、回忆往事
92年中师毕业走上教育工作岗位，也走上了班主任工作之路，至今已有21个年头。记忆中只有刚毕业的那一年参加的新教师培训中有指导过怎样当班主任的，其后的19年都很少参加过关于班主任专业成长的培训。所幸的是凭借自己的良好心态和对教育工作的热爱以及家人的支持、同事的帮助，我的班主任工作之路走得还比较顺畅，多次被评为学校、区的先进班主任。学生的成长，家长的信任，领导的肯定让我从繁琐、忙碌的班主任工作感受到快乐和幸福。但同时我也感受到了因为专业知识的贫乏，班级管理艺术的缺乏而束手无策、困惑和迷茫。
二、茅塞顿开
２０１２年１１月，我有幸参加区进行学校和教育局组织的名班主任培训班，短短８天的北师大培训之旅，让我不仅感受了北京秋天的味道；结识了志同道合的好朋友；分享了大家的班主任经验；更重要的是收获了教育理论新知识，进一步转变了教育观念，心灵得到了洗礼。这次培训,带给我的思想冲击无法用言语表达。各位专家、一线班主任用生动的案例阐述了他们在班级管理中的奇思妙招，我的心中泛起了波澜:原来班主任还可以这么当，当的这么潇洒，当的这么从容，当的这么睿智。而我的管理呢，纯粹是保姆式的，缺少技术的含量，缺少闪光的智慧，碰到一些偶发事件有时甚至束手无策，有种“江郎才尽”危机感。聆听了专家的讲座我才恍
1 然大悟，原来都是“懒惰”，忽视了自身的发展惹的祸！我被深深地震撼了。我在心里想：我要改变！怎样改变？从哪里开始呢？
三、尝试改变
（一）借助阅读丰满羽翼
给我们上课的所有专家、优秀班主任都有一个共同点：坚持读书，勤于写作，这对我的触动非常大。当好一名班主任，首先要与“书”结成良师益友，要由干电池变成蓄电池。 于是工作之余，我走向了覃川，仔细品味着他的《今天怎样做教师》；我走向了魏书生，捧读着他的《班主任工作漫谈》，我知道了科学管理班级要靠班级的主人――全体学生；我走向了陶行知，以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》，感悟着陶老先生的民主思想；我走向孙远蒲，阅读她的《美丽的教育》我知道了教师的魅力来自于高尚的人格，体会了什么样的教育才是美丽的教育。我走进了李镇西，他的《爱心与教育》一书中那些让人感动流泪的教育故事，让我对学生特别是后进学生多了一份包容和等待。
向名师学习，我从中汲取了丰富的精神营养，让我更好地处理工作中的问题；读班主任专著，更有利于我们提高班级管理的理论水平，对实践起到指导作用；我知道，一个班主任要成长必须要不断引进源头活水，不断补充新鲜血液，这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样，管理才能真正成为一门艺术。
（二）借助反思提升自我
2 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索：从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞，只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法，哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师，及时反思自己的工作是相当必要的。
作为一名班主任，更加须要反思。去年接手四年级时我曾和同学们一起制定一个班规，一直坚持执行，但在执行的过程中，时间一长，效果就明显削减，执行也有些乏力。我开始反思问题所在，重新调整工作思路。在找了部分同学聊天后，我找到了漏洞。学生反映，班干部队伍太不得力，没人主持管事，班规有些流于形式，达不到处罚应有的效果。鉴于此，我重新制定了一个班规的补充细则，从班主任自己到每个班干部都有明确的职责，如果班干部履行不好职责，便属于严重违纪。和其他同学违纪一样要写200－300字的说明书，并处班级服务令一次。那么如何保证干部执行到位呢？首先要让班干部明白：能为班级服务、为同学服务是一件很光荣的事，是你有能力的表现；要使同学服从你的管理，身为班干部要以身作则，做好自己。作为班主任要常常了解班干部工作中遇到的困难，并给予适当的指导，还要经常提醒班干部反思工作中存在的问题。如我们班的包干区常常被扣分，我找劳动委员了解情况，要她提些办法解决这个问题。后来她建议把包干区分成三块，每天值日的同学两人一组分三组进行值日，那一组因为不认真、不按时完成任务被扣分了，就要在班上批评栏公布并
3 扣量化1分，再处班级服务令一次。这一制度当出台后，包干区的值日情况明显好转。
班规制定起来也不易，要想让它起效果，关键在于执行必须到位。我一直在思考如何坚持制度管理，解放自我，也许最好的办法是和学生一起制定班规，变个人权威为集体意志，变孤军奋战为师生合作，追求学生自主管理。
（三）、借助家长提高教育实效
孩子是一个家庭的天，是家长的未来、希望。作为班主任要做好教育教学工作，就一定得先过家长这一关，取得他们的信任。有了这种信任，随之而来的是理解，是支持，是愉快的合作。否则就会给我们的工作带来很大的麻烦，增添许多烦恼。
如何借助家长提高教育实效？其实我也没什么经验，也是在摸着石头过河。下面谈谈我的做法，希望能带给家长一点点启发。
1、达成共识
记得在北京培训时芦永莉教授向我们传达了一种观念：老师和家长是一种同事关系。既然是同事就要互相合作才能把事情做好，把孩子教好。所以，在我接手现在这个班级的时候，我就充分利用校讯通这个平台，向家长传递我的带班理念，作业要求，给家长发一些友情提醒，争取与家长达成教育共识，提高教育的合力。
2、表扬家长
孩子需要表扬，同样家长也需要表扬。对支持老师工作的家长或某一件事情处理的好的家长，我会在全班同学面前进行表扬，还会通过校讯通
4 公开表扬。例如坚持每天检查孩子的作业并签名的家长，常常主动与老师沟通的家长，把这些家长好的做法辐射开去，以带动更多的家长参与孩子的教育和管理。
3、换位思考
换位思考、理解宽容，是我与家长相处的时候，时刻提醒自己的座佑铭。我们班的家长大部分不是做个体户就是在工厂打工的，每天早上
五、六点开工，晚上七八点收工，他们都非常的不容易，有的家长的知识水平也很有限。他们可能没有按照我们的要求给孩子检查作业，也没有按照我们的要求给孩子家听，对这些孩子我们在学校就多担待一点。我想家长会感激我们的，也会在我们的影响下越来越关注自己的孩子的成长的。
4、坦诚相待
和家长的相处过程中要坦诚，要敢于表达自己的真实想法，但这一定要建立在尊重的基础上的。例如我班的田哲铭同学，之前的个人卫生总是搞不好。我和家长交流时说：你是不是也不太注重自己的卫生？所以孩子影响到孩子呀。又例如一些家长因孩子没写作业，就会打个电话给老师，解释理由。凡遇到这样的事情，我都跟家长明确表明自己的态度，指出家长这样做的不妥。
慢慢的家长就会理解老师这样做是为了让孩子们有个更好的发展，对我们的工作也会越来越支持配合。
四、收获满满
以上是我在班主任成长道路上的点滴体会，其实还有很多做得不够的地方。例如写作积累，在班级管理中，在与学生的相处中，很多时候都会发生令人感动的事情，遗憾的是没有及时记录下来。这也是我的努力方向！
5 最后，用朱永新老师的这句话结束我的发言，与大家共勉。
“既然我们当了老师，与其痛苦地承受，不如开心地拥抱，与其平平庸庸地活，不如扎扎实实地干！我们应该拥有教育这块天地，纵情驰骋于教育这块天地！”
——（朱永新《享受与幸福》）
推荐第10篇：我的幸福成长之路
我的幸福成长之路
幸福是什么？法国著名的浪漫主义作家，人道主义的代表人物维克多·雨果说过“亲善产生幸福，文明带来和谐”。我国战国时期伟大的思想家、政治家、教育家孟子亦以“父母俱存，兄弟无故，一乐也”作为人生三乐之首。而我，一介凡夫俗子，当以亲情和友谊为重。
我常常记得一些“惊天动地”的大事，却往往忽略了母亲为我做的一些琐碎小事。因为在我看来，这些都是理所应当。我常常为别人感人的事迹所动容，却从未体味一直围绕在我身边的浓浓母爱。那是在一个原本安详的夜晚，我跟妈妈的吵架声，打破了夜晚的宁静。我们吵得很凶、很凶。只是因为一双鞋子，因为我想换一双鞋了。“那双鞋太旧了！”我对妈妈说。妈妈却拒绝了我，非常果断地拒绝了我，说：“钱都拿去进货了，那些就等你这双鞋真的穿烂了再说！”这句话给了我当头一棒。我很气愤，因为我原以为妈妈会很乐意的答应我，并且过不了几天就会给我买，可谁知„„我用穿着这双鞋的左脚踩了我的右脚表示我的不满，还一字一顿地对妈妈说：“买、
一、双、会、死、呀！”可没知，妈妈狠狠的骂了我，我顿时感到委屈极了。我强忍着将要流出的眼泪，冲出了家门。我在马路上漫无目的地走着。路灯的黯淡的灯光照映出我的忧伤。真是“天有不测风云。”不料，天竟下起了雨。雨下得还不是很大，但也足以能够将我淋湿。忽然，一阵手机铃声响起，我正值烦恼之间，摸出电话就很恼怒地说：“干什么呀！”接下来我也不知道胡说了些什么，反正啰啰嗦嗦一大堆，全都是撒气的话。好长时间的沉默，终于，从手机里边传来了母亲极其温柔的话语：“没什么„„下雨了，别淋感冒了„„”我愣住了，想说点什么，母亲却已经挂了电话，只是耳边还回荡着母亲那关心的言语。于是悔恨、不安的情绪全涌上心头„„ 我应该主动给母亲打电话了„„不是长大，却也应有所担当吧。
没有朋友的人是孤单的；没有友谊的生活是乏味的。我想我是幸运的，我有很多的朋友，他们在我失意，伤心的时候，总是陪伴在我的身边，鼓励我，激发斗志。纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。在这个世界上，一想到除了亲人之外还有人在关心着我们的灵魂，我们的心灵怎能不燃烧？一想到除了亲人之外还有人在关注着我们的精神世界，这怎能不使我们感到快乐和幸福？一想到除了亲人之外还有人为我们的失败和成就而叹息和祝福，这怎能不使我们感到骄傲和激动？亲情是来自于血缘，而友情却是来自于苍茫人海中的一种美妙的机缘，来自于对彼此荣与辱的分享和分担，来自于彼此对对方人格的尊重和对内心的理解。
朋友们可能很少联络，在这长长的一生中，相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然回那样深刻的记着这样一个人。这就是友情的力量和幸福。
有人说：“幸福如一首歌，让你聆听温暖；幸福是一杯酒，让你醉在其中；幸福为一眼神，让你心灵开花。\'青春之路，我一定不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美。人的每一步都在书写自己的历史。长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。我无法决定生命的长度，但每个人都有自己的成长之路，让我拥有一颗平常心，学会在平淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串幸福的记忆吧！
第11篇：我的骨干教师成长之路
我的骨干教师成长之路
2008年通过考试，我顺利的成为了一名小学教师。走进教室，我感到自己责任的重大，因此，我暗下决心：我一定要成为一名优秀的教师。因此，从上班的第一天开始，我就在不断努力，使自己尽快的适应教师的这一角色。“功夫不负有心人”，通过我的不断努力，我连续四年被乡评为了“优秀教师”，今年还有幸成为了我校的骨干教师。在五年的工作中，我的教育教学水平都得到不断的提高，下面谈谈我的成长。
一、作为一名新老师，我积极的主动的学习。首先是向书本学习，为了写好教案，我会反复的看教材，仔细的看教参。其次是向同行们学习，在教学中，我遇到什么不懂的，我会去向同行们请教，有空的时也会去听他们上课，向他们学习。再次，我还向领导们学习，我积极的参加学校、乡上组织的经验交流活动，县上组织的学科培训。另外，我还向网络学习，我还参加了2012国培，2013国培，教师教育技术培训，教师思想道德培训。通过培训，我学到了很多宝贵的教育教学的经验。
二、作为一名新教师，我对工作充满热情，对工作认真负责。我努力的写好每一篇教案，上好每一节课，批改好每一次作业。在刚开始写教案的时候，我不知道如何写教学目标，通过不断的探索，我才知道教学目标包括知识和技能目标，过程和方法目标，情感态度与价值观目标。刚上课的时候我也不知道怎么讲，经常
会看看教案。通过不断的学习，我能够从新课引入到新课教学，到巩固新知，到全课小结，甚至到板书设计，顺利的完成每节课的教学任务，我还力争使每节课都达到最好的教学效果。课后，我会及时的批改作业，从作业中了解学生对新知识的掌握程度，从而反思自己的教学设计，教学行为，调整自己的教学进度。批改每次作业后，我会详细的记载学生的问题，也利用课余时间对后进生进行辅导。
三、作为一名新教师，我积极的争取机会锻炼自己。我参加了乡上组织的新教师赛课活动。活动后，乡政府领导，中心校领导，校领导和老师对我的课进行了点评。从他们的点评中，我明白了：上好一节课，首先要控制好课堂纪律，之后才是组织教学；在教学中，新课的引入很关键，引入的方法也很多；板书设计一定要精练，书写要工整等等。为了不断的提高自己，我还主动参与了乡上的优质课赛课活动，参加了江北教研活动的听课评课活动，参加了中心校组织的专题复习教研活动。为了提升自己的业务水平，我针对教学中发现的问题，进行了深入的探索研究，并写了论文《浅谈小学低年级解决问题的教学》。
从任职以来，我总是严格的要求自己，虚心的向各位领导请教，积极的探索研究。因此，我所任教的学科成绩都在不断的上升。最后我要感谢给位领导对我的信任和培养，我会继续努力的。
第12篇：我的幸福成长之路
我的幸福成长之路
樊佳妮
成长是一段路程，有付出，也有收获。成长中每一次经历的点点滴滴的幸福，与老师的亲切教诲，父母的呵护，亲人的关爱是分不开的。
鲁迅先生曾说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。当我生活在色彩斑斓的梦境中，听着一个个脍炙人口的小故事，从故事中懂得了真善美，逐渐明白了做人的道理。耳濡目染：帮助别人、无私奉献是快乐，热爱集体、勤奋好学、有责任心是快乐。
小时候，我是一个不停滚来滚去的“球”：到处横冲直撞，走路像打水漂，又急又快。四岁时撞倒了家里的小板凳，在眉毛边留下一道浅浅的疤痕。五岁时，由于我跑得太快，没有看见邻居家即将泼出去的热水，正好与滚烫的开水“不期而遇”，从后脑勺到背部都有烫伤的痕迹。最后经过治疗，没留下大块的疤痕，但仍在脖子上留下一小块浅浅的疤痕。童年因不懂事在脸上留下的印记至今依然清晰可见，这是童年的痕迹。
五岁那年我上了幼儿园。幼儿园离我家挺远的，勤劳的妈妈每天早早起床，不管寒风还是酷暑，骑自行车送我上下学，风雨无阻。
两年后，我上小学了。依稀记得当年妈妈在上学的路上教我唱《上学郎》：
“小么小二郎--
背着那书包上学堂，
不怕太阳晒也不怕那风雨狂。
只怕先生骂我懒那，
没有学问啰，无颜见爹娘。”
这首歌，伴着我走过那条通往小学的路，走了六年。
升入初中的我，更加重视学习了。从初一至初三，我都是住宿在校的，为的是能在学校上晚自习，多学习一会儿。初中生活也是丰富精彩的，除了学习我们偶尔会春游、野炊，举办各种活动。我也曾参加过征文活动，获益匪浅。初中是在轻松欢快的环境下度过的，我至今仍十分怀念。
转眼十六七岁了，顺利进入了高中。高中是在县城里的，离家较远，因此我又开始了三年的住宿生活。高中的生活是紧张的，氛围是浓厚的。在高三那一年尤为明显，每次考试后老师都会排名，班里排，校里排，而且把每个人的成绩与上次考试相比，看看进步与否。那时压力真的很大，我们也有排遣压力的方式。所幸我们学校是在县中心，一出学校门就可以去繁华的街上逛街、购物。我们几个好朋友经常在体育老师说自由活动后溜出去买零食，现在想想，别提有多惬意了。临近高考时，学校组织我们每天去操场跑几圈放松一下心情，确实有些效果。就这样，高中三年就在紧张而忙碌又不失欢愉中度过了。
我已经走过了二十年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里温暖、快乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时候的我是多么的无拘无束，无牵无挂，快乐自在，生活在五彩斑斓的童年梦中。
时间在飞逝，我们在成长。每个人都有自己的成长之路，让我们拥有一颗平常心，学会在平淡的日子里生活，享受成长所带给我们的一切感受。我无法决定定生命的长度，但我可以拓宽生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！
第13篇：我的幸福成长之路
我的幸福成长之路
成长就像天际的那一轮太阳，天宇之下，淡起淡落，成长之路，幸福相随。——题记 小时候，一天天的都是在医院度过，一遍又一遍的喝着苦涩的药。更不要说是跟同龄的孩子一样无忧无虑的草地上自由嬉戏玩闹。对我不离不弃的家人此时在我眼里成了拘束我的坏人。我的生命里只剩下了白色和红色。绿色不再属于我这个小孩儿。简简单单的躺在草地上玩耍成了我对于幸福的追求。
小学时期，我一直很乖，一直认为只有奖状跟大红花才会是我价值的变现，当墙壁上贴满了各种各样的奖状，当无数的同学跟老师向我投来羡慕与欣赏的眼神时，我觉得自己并不开心，因为我唯爱写作，但貌似老师并不喜欢我的文风，为了博得老师的喜欢，我经常探索并改变着，为的只是能在考试中取得优异的分数。那时候的我认为所谓的幸福就是能够自由舒畅的写出属于自己的东西。
踏着成长的步伐我进入了中学，这是一所所谓的贵族学校。我的同学要么有钱要么有势。家境一般，相貌一般，身材一般的我成为了他们茶余饭后嘲笑讥讽的对象。年幼的我抱怨过，也恨过。我不明白爸妈为什么要把我送来这所学校受这样的欺凌。我依稀的感觉到自己是一个不幸的孩子。我希望自己可能考上理想的大学。闯出一片天，让他们在我的手掌心里感受一下我曾忍受的一切。
我把讥讽作为了我前进的动力。虽然是在职高就读高中，但我丝毫没有一丝松懈。强烈的好胜心推我一步步向前。高中的路上得到了老师以及同学的肯定。进军校前50名，并且在学生会担任着秘书长的职务。我有了前所未有的信心，我知道人总是在挫折中成长。我一直努力着，我渐渐的放下了心中的那一份沉重的恨。我的幸福来自所有人，只要我所在乎的人开心幸福就好。
当我把这样的幸福感告知我的父母时，他们说“孩子，你长大了”，我突然觉得，那些所谓的伤痛虽然使我比同龄人多了一丝的压力很纠结，但正是这样我的生活才会如此的多姿多彩。有人认为锦衣玉食的成长最幸福，有人认为平淡充实的成长最幸福，也有人认为安逸舒适的成长最幸福，但我认为伤痕累累的成长最幸福。
我的幸福感受随着我的成长在不停的改变，一片无忧无虑的绿地，一篇稚气未脱的文章，一个邪恶积极的信念以及一颗博爱向上的心灵。我在幸福中成长着，也在成长中不断改变自己的幸福观。
成长的烦恼会让我感到生活之艰辛，学习之压力，但伤痕累累的成长之路会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。
每个人都有自己的幸福成长之路，让我拥有一颗平常心，学会在平淡甚至是苦痛的日子中生活，享受成长所带给我的一切感受。因为那就是幸福。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！
—— 郝春花计算机工程学院计算机1112班
第14篇：我的教师成长之路
我的教师成长之路
自我踏上三尺讲台以来，已经过去了6个年头。回首这段教育的时光，脑海里总是会浮现出那些感动的瞬间，让我作为人师无比的幸福！我感恩这些教学中的“小插曲”，它激励着我在教师这条道路上越走越坚定和自信。
（
一、）长大后我就成了你
记得读初中的时候，有一次老师在语文课上问我长大了想干什么，我毫不犹豫的说当老师。知道为什么吗？这还得从我的语文老师蔡国平说起，那时的我处于青春的叛逆期，除了爱看小说之外，对其它的东西都不怎么感兴趣。因此，我从一个优等生变成了老师眼中的一个问题生，很多老师都对我失望透顶，再也不会在课堂上亲切的看着我，而是投以惋惜，甚至鄙视的眼光。我内心无比的苦恼，为何老师不再爱我了呢？他们的不闻不问也就让我更加漠视老师了，完全沉浸在小说的世界里。
直到有一天，蔡老师把我悄悄拉进他的办公室里，从抽屉里拿出一本《中学生天地》的书刊，亲切的说：“孩子，你喜欢读书很好，但老师很想看到你的文章被别人读，你可以做到吗？”我默默的点了点头。蔡老师又说：“这本书是老师特意留给你看的，希望有一天我能在这个书刊上看到你的名字。”正在这时，数学老师的女儿走进办公室对蔡老师说：“老师，您这儿还有作文书吗，我爸爸让我来向你要一本，准备参加作文竞赛看看。”蔡老师大声的说：“我这里没有书了。”说完，就让我和她走出了办公室。我捧着蔡老师给我的书，一边走一边看，心里比吃了蜜还甜，于是 暗暗下定决心：既然蔡老师如此相信我，我一定要参加作文竞赛，绝不能让他失望。
作文竞赛那天终于来了，我拿到题目后沉思片刻就奋笔疾书的写起来了，带着忐忑不安的心情上交了。一个月后，蔡老师像个小孩子似的，兴高采烈的跑到教室里说：“孩子，你的作文获奖了，并刊登在《中学生天地》的书刊上，老师真为你感到高兴啊！”这一刻，我看到老师如此高兴，眼泪情不自禁地掉下来了，别的同学见了都笑我傻，只有我自己知道：无论我变得多么差，始终有一个人愿意相信我，不放弃我，那就是深深爱着我的蔡老 师。
从此，我不再无所事事，也不漠视老师了。虽然学习成绩依旧不理想，但我不再只看小说，也开始认真的学习了，因为在我的心里有一颗种子正在发芽，那就是我想当老师。
如果说蔡老师在我的心里播下一颗种子，那么我高中的班主任冯老师就让这颗种子开花了。由于我爱阅读和写作，所以对于语文的成绩很是看重，觉得语文考得好就是我最大的快乐和骄傲。
可是有一次月考，我的语文成绩十分槽糕，我一时难以接受，苦闷的我把试卷撕得粉碎，呆呆的在校园的角落里坐了整整一天。同学见我这个样子十分害怕和担心，就告诉了冯老师。晚上，冯老师把我叫到办公室里轻轻地说：“天道酬勤，只要你不放弃，就一定会收获自己想要的结果。，人一生中总会遇到点事，你只要告诉自己：明天太阳还是会从东方升起来，我就还还有机会。”我若有所思的点了点头，说：“冯老师，您放心吧，我会天道酬勤，笨鸟先飞的。第二天，操场上多了一个大声背诵英语，语文，历史的孩子。而三楼教室的窗台边一个熟悉而又亲切的人影，远远的望着这个孩子笑了！
三年后填报志愿那天，我毫不犹豫的填写了师范院校，并拿着我的志愿表格来到冯老师的办公室。他看到我，和蔼的把我拉到椅子上坐着，仔细地看了我的志愿表，高兴地说：“好哇，你适合当一名老师！”我站起来无比坚定地对冯老师说：“长大后，我就成了你！”说完，办公室里的人都笑了„„
（二）孩子，谢谢你伴我成长
我曾经在心里无数次幻想过登上讲台时的情景，但没想到那天第一次真正登上讲台时，却是那样的痛并快乐着。
叮铃铃，上课了，我微笑着走进了三（4))）班，走上讲台，我内心很激动也很紧张，悄悄地扫视了一圈教室，看着一张张可爱的小脸和指导老师一双殷切的目光，我大脑顿时一片空白，完全不知道该怎么办了。于是我赶紧在黑板上写下执教的第一个生字“缘”，一个小男孩突然站起来说：“老师，您的缘字写错了。”我手忙脚乱的拿着黑板擦就开始擦，小心翼翼地重新写了一遍，结果还是写错了。这时，教室里开始议论纷纷了，我站在讲台上惊慌失措，腿不停的抖动着，仿佛要瘫软在地似的。
这时，指导老师轻轻的从椅子上站起来，来到讲台上默默的擦掉那个我写的错别字，微笑着说：“孩子们，刚才马老师是在考验你们，看看你们的小眼睛是否雪亮，能够发现她写的这个字有什么地方不对。你们真是火眼精金一下子就找到了，真仔细！下面你们一起来说说这个字的写法吧，让马老师把它美美地写在黑板上吧！”说完，就微笑着把粉笔给了我，并亲切的向我点点头。我接过粉笔，默默地把那个字一笔一画的写在黑板上，脸却火辣辣的，红的像个苹果似的。当我再次转身目视孩子们时，他们极其安静的写着字，并认真的听讲，仿佛我刚才的失误都没有发生过一样。甚至有个小孩子在同桌耳边悄悄地说：“我刚才看见马老师的腿在抖，她肯定好紧张。其实她的声音很好听，字也写得很漂亮，我挺喜欢老师上课的。”不仅如此，指导我的老师也温和的看着我并向我点点头。
这一刻，我的心融化了，我感谢指导老师的宽容和理解，也感谢这些善良而又可爱的孩子，是他们教会我宽容，给我勇气知错就改，让我的教师生涯顺利开始。因为有了你们的陪伴，我会快乐的成长为一名真正教师！
（2）
有一天中午，我在教室里批改学生作业，到了一点半的时候，学生便陆陆续续的来到教室了。有个学生轻轻地走过来对我说：“马老师，你一直在教室批改我们的作业吗？”
“是呀，怎么啦？”我说。
“ 那您不是很辛苦吗？您可以不用这么辛苦的呀，您讲您的课，如果有人不听讲，你可以不理他们，反正是他们自己不好好学习！孩子天真而疑惑的看着我说。听了他的话，我微笑着对他说：“马老师喜欢教书，喜欢和你们在一起呀！如果我讲课没人听，我也不管，那我就不是老师了。”听了我的话他似懂非懂的点了点头，接着他又问：”马老师，那您这么辛苦，希望得到什么回报呢？”顿时，我对他的问题很吃惊，心仿佛被人捶了一下，深深地被他的话给震撼了，一个我都没有认真想过的问题为何一个小孩子会问我这样深的问题呢？我又笑着问他：那你说老师最想得到的回报是什么？你又希望老师得到什么样的回报呢？
孩子听了我的话，不假思索的说：“马老师，你希望我们期末的时候考出好成绩，我希望你微笑！ ”
听了孩子真诚的话语，一股暖流涌上心头，我摸摸他的头高兴地说：“是的，你们的收获就是老师最大的快乐！”
孩子，谢谢你！这是我踏上讲台后又一次感觉到来自你们的力量。我想有了你们的爱我会笑着面对所有的问题。
（三）山花烂漫，静待盛开
2014年我通过省考，顺利的来到了王山小学，成为了一名乡村教师。
记得踏进校园的那天，我看到残破的教学楼简直惊呆了，那是一个空架子的教学楼，教室里都没有门窗，零散的课桌歪曲的摆在空旷的教室里，阳光就直射在课桌上，一切显得特别的冷清。再放眼望去，古老的操场上，一群孩子正在狂奔，叫着、喊着，就像一群快乐的小鸟，是那么的开心！我想：这里条件这么艰苦， 孩子们学习肯定特别的勤奋，应该很好教育他们！俗话说：“穷人的孩子早当家”嘛！
可是接下来的事情却出乎我的意料。第二天当我兴高采烈的接过教导主任给我的登分册时，发现全班20多个孩子就有17个孩子是30多分的成绩，我几乎惊呆了。主任意味深长地说：“这里的孩子都是留守儿童，父母全在外面打工，一年难得回来一次待不了几天就又外出谋生计。孩子大多数是爷爷奶奶带，家庭教育为零，一些行为习惯也非常差，急需要你们年轻人来改变呀！”听了这些话，我加快步伐来到教室里，刚喊：“上课，同学们好！”“砰”的一声，一个孩子就从凳子上摔下来了，还把桌子也弄翻了，书本、饭盒也随之“叮叮当当”滚一地，顿时教室里哈哈大笑起来。我连忙过去帮忙把桌子扶起来，并捡起书本，让摔倒的孩子坐好了。然后，我慢慢走上讲台一句话也不说，不一会孩子们停止了笑声，安静的盯着我看。我见机会来了，就说：“孩子们，你们刚才觉得有同学摔倒了很有趣 ，是吗？” “是”孩子们异口同声地说。
“可是，老师觉得他刚才肯定摔得很疼，而且现在心里也有点疼了，你们知道为什么吗？”
孩子们你看看我，我看看你，然后小声地说：“不知道。”
“因为刚才你们不仅没有帮他，而且还笑话他。如果是你感到孤单或者遇到困难了，你是希望别人陪伴你、帮助你，还是离开你、嘲笑你？”我温和地说。
孩子们立刻议论纷纷，七嘴八舌的讨论起来，不一会儿就安静了，然后一个孩子站起来大声地说：“老师，我们知道了，不该笑话他，他是我们的同学也是朋友，应该互相帮助！”
我看看孩子们，露出了会心的微笑。
第15篇：我的创新成长之路
我的创新成长之路
1995年,我走出了师范院校,站上了三尺讲台,开始了长达20多年的默默耕耘。回首多年的成长之路，我每一点滴的进步与成长都离不开领导、前辈同行们给予的帮助，也离不开同事的支持，更离不开科研所发挥的巨大作用。
一、投身科研，促进教学，提升学生综合能力
科研与教学是共生互补的关系，教师投身于科研，不仅能提高教学水平，更重要的是能提高教师的教育素养。这种素养的提高单靠经验的积累是不够的，必须在研究中主动去获得。科研课题来自教学中出现的问题和困惑，科研的成果为改进教学服务。教师专业素质和教学水平的提高离不开科研，更依赖于教学实践。教师的教学实践为科研提供具体的情境，离开了这种具体的情境就失去了科研的条件。当教师从科研中获得了反思能力和创造精神时，就能熟练地解决种种问题和困惑，减少无效劳动，从而提高教学质量。为了提升自身的科研能力，自从参加工作一直没有间断过对科研课题的研究，到目前为止我所主持的课题已经有四项分别通过了国家级、省级、市级、区级的鉴定，我所参与的课题已有四项通过鉴定。下面就将我在课题研究中总结出的一些经验与大家交流：
（一）、培养低年级学生计算能力的研究
根据我国《数学课程标准》的要求，在小学数学课堂教学中要培养学生的思维能力、计算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，计算能力是一项基本的数学能力，在小学数学教学中，占据着重要的位置，但是通过平时监测和期末考试的质量分析情况看，学生的计算能力并不高，经过两年的实验研究探索出培养低年级学生计算能力的五个途径。
途径一：激发计算兴趣，培养计算能力。
1、创设教学情境，培养计算兴趣
心理学研究表明：学习需要的产生也取决于学习材料的呈现方式。教师形象生动地讲授、画图、视频、实验演示等教学方式的有效配合有助于学生对学习材料和学习活动产生兴趣。在教学中，教师可以充分利用教材提供的许多数学资源编成有趣的故事，吸引学生想出结果，学习计算方法。精彩的情境创设，不仅能很快地集中学生的注意力，而且能激发学生的学习兴趣和学习愿望。教师根据教材内容和学生心理及年龄特征，将学生带入情境之中，使学生产生好奇心和求知欲，使学生迅速进入最佳学习状态。
2、采用竞赛形式，培养计算兴趣
在教学中，根据每节课的教学内容，设计一些适合学生竞赛的练习题。在规定的时间内比一比，看哪个小组的学生在相同的时间内准确地算出的题最多，哪一组就获胜。一个星期进行一次评比，看哪组获胜了，哪个组的学生就可以得到一颗智慧星，到学期末，根据智慧星的多少可以换取不同的小礼品。这样一来，学生的计算兴趣日益增加，计算能力也就逐渐得到提高。
途径二：养成良好计算习惯，培养计算能力。
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。可见习惯的重要性，培养学生的计算能力，就要从学生的计算习惯入手。通过研究实验表明，培养学生的计算能力要让学生在学习的过程中逐渐养成认真书写、格式规范的习惯；认真审题、仔细分析的习惯；检查验算，纠正错误的习惯等。
途径三：理解算理掌握算法，培养计算能力。
1、利用学具，理解算理。
教育心理学家皮亚杰说，“知识来源于动作”。 实践是学生发展的源动力，要使学生掌握数学知识，促进思维发展，这就需要在形象思维和数学抽象之间架一座桥梁，充分发挥学具操作的作用。动手操作是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动，对小学数学教学，有着非常重要的意义。教师在教学过程中巧妙地引导学生动手实践、动脑思考，引导学生理解算理，突破难点。
2、教具演示，明确算理。
算理是小学计算教学中的难点，教学中尽可能通过直观演示等手段化抽象为具体，设计各种各样的教具演示或学生操作，直观形象地说明算理，利用直观教具帮助学生理解算理。
3、联系实际，弄清算理。
有些时候为了让学生更好地理解算理，还可以从生活实际引入，让学生在解决生活的实际问题中探索出合理的算理。
途径四：优化多样化算法，培养学生计算能力。
算法多样化是发展学生思维的有效途径。强调算法多样化不等于只强调算法的数量而忽视质量的提升。低年级学生反思意识比较淡薄，尤其是班级中的后进生，这就要求教师要正确处理好算法多样化与优化之间的关系，才能切实提高计算能力。由于学生的生活背景和思考角度不同，所以使用的计算方法必然是多样的，教师应当尊重学生的想法，鼓励学生进行个性化的学习，充分展示每个学生的学习潜能。同时，要组织学生及时、积极的交流，引导学生在自觉比较、判断中建立起相对优化的计算方法。
途径五：精心设计计算作业，培养学生的计算能力。
每节课后总要有适量的作业来巩固所学的知识。但作业的设计，有不少的教师往往走不出狭隘、封闭的作业形式，尤其是有关计算之类。低年段的学生特别的好动，自我控制的能力还没发育成熟，所以粗心、马虎的毛病屡见不鲜。那计算作业怎样才能从单一的“算”的形式中走出来呢？教师可以将数学知识融入到生动有趣的活动中，可以通过游戏、制作卡片、实地考察等多种形式的活动将数学的计算知识与生活结合起来，真正做到数学应用于生活。通过各种创造性的计算作业的设计，给学生带来的不再是厌倦和贫乏，而是解决之后的成功和喜悦。我们要利用课外作业的机会，走出课本，真正把学生带入生活，用数学来解决生活中存在的各种数学问题，让学生体会到学有所用，展现数学强大的生命活力。
经过实验与研究，学生的计算能力确实得到了提高。学生学习数学的积极性提高了，学生能够积极、主动、自主地学习数学知识，能够准确熟练地进行计算，能够主动地获取知识。课堂上厌烦计算的学生减少了，乐于计算积极参与竞赛的学生增加了；沉默不语的学生减少了，积极思考大胆发言的学生增多了。在研究本课题的同时，我一边研究一边总结经验，撰写了一些与本课题相关的论文，其中“如何培养小学生良好的数学学习习惯”和 “浅谈如何培养低年级学生的数学兴趣”分别在2009年《辽宁教育》的第5期和第11期上发表。
（二）、培养低年级学生动手操作能力的研究
教育专家通过长期的实验与考察得出：人的大脑通过耳听获得的信息量为15%，通过观看获得的信息量为25%，通过动手操作获得的信息量为70%以上，足以看出动手操作在学习知识中的重要性。通过实验研究探索出培养低年级学生动手操作能力的三个途径。
途径一：反复训练，养成动手操作的习惯。
学生在动手操作时往往会用到学具，由于学具的色彩五颜六色，形状也是各种各样，为了避免学具在学生的动手操作中，分散学生的注意力，所以在让学生进行动手操作之前，非常有必要对学生进行反复的训练，让学生养成良好的动手操作习惯。如：操作前要听清要求；操作时不慌不乱，有条有理；老师或同学讲解时，要暂停操作，认真听；操作完成后，要迅速收好学具等。同时要培养学生具有边操作，边观察，边思考的能力。长此以往，学生养成了好习惯，动手操作能力自然就会有所提高。
途径二：把握时机，抓住动手操作的关键。
在研究的过程中，我经过多次对比试验，发现并不是任何时候、任何教学内容都适合让学生进行动手操作。只有准确把握了动手操作的时机，才能充分调动学生思维的兴趣，激发其探索未知的积极性和主动性。
（1）验证猜想时，启发学生进行动手操作。
猜想是学习研究数学的重要思维方式。猜想是不是正确，需要验证。在学生猜想后不急于揭示答案，而是启发引导学生进行动手操作，这时学生急于寻找答案，操作的兴致和效率将大大提高。通过动手操作验证自己的猜想是学生学习数学的一个重要手段，它对培养学生的数学思维能力起到重要作用。
（2）遇到难题时，引导学生进行动手操作。
数学知识有高度的抽象性，学生在学习数学的过程中，经常会遇到一些问题。这时引导学生适时进行动手操作，利用直观形象的特点，帮助学生理解抽象的数学知识，可以起到事半功倍的效果。
途径三：加强指导，发挥动手操作的实效。
动手操作是一种手段，其最终目的在于帮助学生在活动中展开思维，概括规律，形成技能，是多种感官参与认识过程的学习方式，包括动手操作，用眼观察，张口叙述，动脑思维等外在与内在活动。因此，在操作过程中教师要加强指导，发挥学生动手操作的实效性。在学生操作结束后，教师都要指导学生仔细观察，教给学生观察的方法，引导学生发现规律，总结规律或方法，不要把学生的动手操作仅仅流于形式，而是要切实发挥它的实效性。
经过一年的实验与研究，学生在动手操作时，再也不会出现乱哄哄的现象了，而是能够快速准确地进行操作，而且能够用语言流利地将自己的操作过程叙述出来。不仅提高了学生的动手操作能力而且学生的语言表达能力也相应地得到了提高。也正因为学生的动手操作帮助学生理解了抽象的知识，给学生留下了深刻的印象，所以对知识的掌握很扎实，也使实验班学生的数学成绩高于其他班级。在实验研究的过程中，我将研究经验及时总结，撰写的论文“培养学生的动手操作能力例谈”和“在数学教学中培养学生实践能力的策略”分别在《小学数学教育》和《辽宁教育》上发表。
二、总结经验，创新工作，促进学生全面发展
促进学生创新能力的发展，是新课程的重要目标之一，具体落实到数学课堂中就应体现出基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。这就要求教师在教学时要以创新理论为指导，开展创新，运用科学的教学方法和教学途径，创设民主、和谐、宽松的教学情境。在传授知识，发展能力的同时，要培养学生的创新精神和创新能力。在教学工作中注重总结教学经验，开展创新工作，促进学生的全面发展。自从参加工作以来已经撰写了20多篇论文，其中有8篇论文分别在省级以上不同刊物上发表。下面就将自己在创新教育方面的几点做法与大家分享：
（一）、教育理念的创新
以学生为中心的学生观。改变以往只偏重于知识的传授和满堂灌、注入式的教学思想，让学生自主地参与探索发现数学问题的学习活动。提出一个问题比解决一个问题更重要。教师的教是为了学生的学，要以学生为中心。
（二）、教学内容的创新
数学教师的创新行为要求在教学时突出个“趣”字，使学生喜欢数学，对数学感兴趣。有趣的教学内容，要求我们的数学教学活动要与学生的生活紧密结合，使学生从自己熟悉的生活背景中发现数学，掌握数学和运用数学，感受到数学与现实生活的联系。
（三）、教学方法的创新
教学方法的新疑性和教学形式的多样化，这是使学生形成数学求知欲的重要条件。在数学教学中，教学方法的创新可以通过运用多样化教学手段，从多角度刺激学生的视、听感官，引起对学习对象的动机。自从我区进行新一轮的教学改革之后，我在课堂教学中一直采用“四学”的课堂教学模式，采取小组合作学习的学习方式，调动了学生学习的积极性。
1、“四学”的课堂教学模式
“四学”的课堂教学模式即学生在学习的过程中经历自学、互学、助学、测学这四个过程。自学即学生个体的自主学习；互学即学生在小组内的相互学习与交流；助学即学生在教师指导下的学习；测学即对学生学习效果检验性的学习。采用“四学”的课堂教学模式，可以通过以下几个步骤来实现：
(1)、科学分组培训组长
分组是“四学”教学模式的基础，为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建小组时尽量将不同学习能力、学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内，组成一个学习小组，对组长进行培训，而且不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。
（2）、培养学生的合作意识
①通过课堂教学活动，培养学生的合作意识。
为学生提供尽可能多的机会发展自己的数学思想，倾听别人的想法，学会进行数学交流，以增强整体合作意识，平时，教师要根据教学内容和学生的兴趣特点，设计一些适合于小组合作学习的活动，并通过激励性的评价，使学生体会到每个人都有自己的长处，每个人的长处都能在集体中发挥重要的作用。
②通过数学实践活动，增强学生的合作意识。
让数学走进学生的生活，培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此，教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践中进行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的学科活动中体会到合作的作用、合作的乐趣。
（3）、教给学生合作技能 ①学会倾听
在小组讨论过程中，要求一人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质。这种品质也能延续到学生的一生发展。
②学会讨论
教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。
③学会表达
在合作学习中，要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。听、说技能是合作学习的基本技能，促进学生的自主发展。
④学会组织
合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，定期培训、及时更换组织者。通过训练不仅要提高合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。
（4）、科学制定评价方案
合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等，用评价机制促进合作学习的效果。
2、采用这种教学模式的成效。
实践证明，自从采用“四学”的课堂教学模式以后，改变了传统教学体系中师生之间单向或双向的交流模式，形成师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。
三、民主治班，人人参与，提高学生管理能力
班级是学校最基本的单位，是学校完成教育教学任务的主要阵地。班级管理是学校工作中极其重要的方面。班级管理要讲究方法，遵循规律，科学管理，才能收到良好效果。从教二十几年来，我一直担任班主任，也一直在摸索、丰富、完善“民主治班，人人参与，提高学生管理能力”的班级管理模式，收到了良好的效果。
（一）、制定管理目标
目标制定要切合实际，目标制定过程要讲民主，通过组织全班同学讨论决定。制定出来的班级目标要有激励性和进取性，同时也要把制定好的班级目标粘贴在班级最醒目的位置，提醒全班学生为目标而努力。
（二）、明确学生职责
让每一位同学都弄清楚自己在班级管理工作中的角色和任务。对是否完成任务，完成任务质量，完成任务速度等进行量化评分。使同学们逐渐树立“以完成任务而光荣，以没有履行职责而可耻”的理念。各位同学的职责分工，采用个人主动申请和集体分工相结合的方法进行统筹安排，让每一位同学都能各尽其能，充分发挥各人特长，使同学们既有能力又有热情搞好本职工作，完成各自任务。这种管理方法的推行，使每位孩子都有事可做，都有权利和义务经营好班级。让每个孩子在不同的岗位上得到锻炼的同时，体验和明白责任的真正内涵。锻炼每位孩子的工作能力，培养每位孩子的责任意识，让每一位孩子都在班里得到发展，形成自己的特色。
（三）、人人参与管理，
人人参与班级管理，个个得到锻炼发展。每个同学都积极参与班级常规和学习管理，实行总班长和值日班长制，总班长由同学们选举产生，值日班长由每一位同学轮流充当，逐步形成人人是班长，个个爱集体的良好班级氛围，让每位学生都品尝到为同学们服务就是班级管理，班级管理就是为同学们服务的积极向上的精神风貌，从而促进全班进步、人人成功的最佳效果。这个制度的实行，培养了学生“我为人人，人人为我”的服务意识。在学生的自我管理中，孩子的责任感不断地加强，集体荣誉感不断地增强，从而使班级充满勃勃生机。我班的这种班级管理模式曾经在沈阳晚报“晒班级”栏目上刊登，而且我班还参加了沈阳晚报组织的沈阳市特色班级管理大赛，获得了“沈阳市特色班级”的光荣称号，我班还多次被区教育局评为区优秀班级，也曾被沈阳市教育局评为沈阳市优秀班级。
随着新课改的不断深入推进，作为一名教师应当不断学习新课改的基本理念，在课堂教学中创新地使用教材，发现新的切实可行的教学方法，采用适合的班级管理模式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展，从而促进学生的全面发展，真正地将素质教育落到实处。
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第16篇：我的名师成长之路
我的名师成长之路
尊敬的各位领导：
首先感谢各位领导给我这次机会，希望借这次汇报的机会，诸位多提宝贵意见，以便于我明确目标更好的发展。我今天汇报的题目是“我的名师成长”.※
一、自我剖析
自2000年8月，正式踏上工作岗位以来， 时间总是来去匆匆，转眼十四年就要过去了，在这些年的工作当中，我逐渐对于这份事业有了更加深刻的认识。工作起来也更踏实，经过努力，我有了一些小收获。这些小收获虽然可喜，但还远远不够，要想不被学生所淘汰，我就必须在成长的道路上不断地用知识充实自己，提高自己。时刻提醒自己：不要做激流中沉入河底的泥沙。
※
1、读书篇：
读书方面。我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我也体会到了读书的好处：书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄烦闷的最好朋友，是医治心灵创伤的最佳良药，在高兴时我可以读书，在心烦时我也也可以读书。
※
2、反思篇
反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思，或反思后并没有根据反思及时改进。我看这一点是我以后最需要反思，最需要坚持做到的，还是先把发现的问题解决了吧。
※
3、课堂教学篇
1）、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2）、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3）、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提
高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
※
4、不足之处：
1）、虽努力在做后进生工作，但效果还不够明显，下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。
2）、课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格。
3）、努力培养学生良好的行为习惯，提高驾驭课堂的能力。
5、其他方面：
1）、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业，积极参加学校组织的各项活动和学习，认真执行领导分配的各项工作任务。做为一名教师，我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对学校有贡献的人。
2）、教研方面。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜，在听课中找出自己差距和不足。
在个人成长方面，读书反思有所进步，但做得还需加强。相信付出就会有收获。
※
二、制定计划
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
5、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6、严格按照自己制定的“个人成长计划”，从教学业务、专业技能、师德师建中提升自己。
※
三、具体措施、策略：
1、保证天天阅读。教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生
成性的课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志、学习各种文件，让学习成为一种内需。
2、勇于课堂实践。成长靠实践去探索总结，课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课和每期一次的教研课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
3、经常坚持反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持每天反思自己的教育教学工作。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！时刻提醒自己：不要做激流勇进中沉入河底的泥沙。
※我的汇报完毕，谢谢大家! 3
第17篇：我的客户经理成长之路
我的客户经理成长之路
尊敬的各位领导、同事们
大家好！
我叫张玲，来自泗县营销部，2011年从一名送货员转岗到市场部，成为一名客户经理。我是一个性格腼腆，不善表达的一个人， 今天很荣幸能够在这里和大家分享我的客户经理成长之路。
刚开始进入客户经理这个队伍，我真的不知所措， 刚刚开始拜访客户的时候，总觉得太难，不知怎么去和客户沟通，该了解客户什么。所以，每天都是盲目的去拜访，后来，我坚持每天都认真的学习，学习同事的工作方法，学习相关的业务知识。时间一天天的积累，我领悟到客户经理的工作核心是什么，同时，也打消了客户经理每天都是跑跑客户、聊天、签字的看法。我深知作为一名营销人员，
在服务客户方面就必须先把客户服务好，让客户认可我，接受她。所以，必须先从客户的心入手，这样才能得到客户的支持，才能把工作做好。
在我的线路上有一位客户，卷烟经营能力较差， 对我的工作一点都不支持。每次拜访这位客户，我都没有信心，直到有一天，我又去拜访这位客户， 他终于被我的服务感动了。因为，那时的我，胳膊严重受伤 ，还打着石膏，冒着高温，徒步去拜访，客户看到我的真诚和对工作的责任心，深深的被我打动了。自从那以后，客户对我的各项工作都非常的支持和配合，而我也是把这位客户当成朋友对待。
在我的心里，对待客户就像对待朋友一样，只要真心的为客户着想，客户就能够和我做朋友。俗话说，付出总有回报，每当客户遇到问题，我都会利用下班时间，或者是晚上，我都要到客户家中去了解情况。长期以来，已经养成了这个习惯，哪怕是休息日，我也要到客户店中去看看， 和客户啦啦家常，说说话。
记得有一次，已经是晚上八点了，孩子补习就要放学了，有一位客户打电话给我，说是家中网上订货怎么也订不上烟，非常着急。面对孩子就要放学，还要接孩子，我很想找一个借口对客户说，但想到客户心急如焚的样子，我还是答应客户马上就到。等我把客户问题解决了，孩子已经放学1个小时了，我急忙的赶往地点。看到女儿一个人傻傻的站在门口，我真的感到对不起孩子，看到孩子一脸的愁容，我的心感到有一点愧疚。但能够看到客户满意的笑容和对高度的评价，我还是认为这一切的付出都是值得的。
2015年卷烟销量压力始终在困扰我们每一个营销人员，我也不例外。但我遇到困难从不退缩，每天都是满怀信心的去开展工作，我认为作为一名营销人员，就一定要是一个细心的人，无论是在哪个方面，都要做到精益求精。为了多卖一条烟我每天都早早的上市场，下午也是第一个到办公室，查看客户订单，记不清多少次我都不能回家给孩子做饭，为了就是能够把卷烟销量搞上去。 功夫不负有心人，我的卷烟销售量一直是我们市场部排名最前，年度销量始终保持第一名的好成绩。
我们都知道，卷烟展示是客户经理一个基本功，这项工作的好与坏是最能体现一个客户经理的能力。在今年开展的二季度客户经理劳动竞赛中，我又是以全市场部第一名的成绩得到领导和同事们的认可。卷烟展示、明码标价的工作是一项简单但需要耐心的一项工作，客户的标价签维护工作是另客户经理最头痛的一件事情，经常会出现标价签丢失和摆放不对位的现象。为了能够让客户保持好的展示效果，我也想尽办法，终于想出一个小妙招，在每一个标价签后面都有一个硬纸板塞的紧紧的，这样就不会出现标价签脱落现象。 整条线路上的客户卷烟展示都非常整齐化一，没有一个标价签出现丢失现象。
各项成绩的所得，不是一触而就的，而是经过长期锻炼，长期与客户沟通，都是在长期工作中去摸索、去实践的结果。工作无大小，岗位无高低，只要把简单的事情做好了，就是不简单，把平凡的事情做好了，就是不平凡。
谢谢大家。
泗县市场部
张玲
2016.3.16
第18篇：成长之路.我和师傅
成长之路
我与师傅
转眼新的一学期又过去将半，想想从参加“青之蓝”师徒结对到现在，已经快半年了，而在这半年时间里，自己从心理到教学实践上的确成长了许多，在此很感谢在成长学堂为我们毫无保留传授经验的优秀前辈们，还有一路伴我成长的师傅郑老师。
我和师傅，感觉更像朋友一样。在办公室里我们面对面坐着，闲余间师傅总会问问我的教学情况和生活状况，及时的提醒我要做好哪些方面，或给我一些建议。有一次，师傅突然说要听我课，我心里有点小紧张，因为那天的第四节课是我带的一年级班级里纪律最不好的一个班，每次上完那个班的课我都觉得很累很累。郑老师说没关系，让我按常规课上就行，所以我稍准备了一下就硬着头皮去上了。果然，任凭我讲的激情飞扬，总有几个调皮捣蛋的学生老是打断我，任我拿出平时所有的整顿纪律的方法，总是无法让这些活跃的学生保持安静很久。我承认，我上的精疲力竭，就在这样的状态下，我把所有的内容都上完了，我以为自己的这种“辛苦”会得到师傅的些许认可和安慰。我略显尴尬的看着师傅郑老师，郑老师一脸镇定严肃的表情，仿佛在告诉我这课上的像独角戏，示意我回办公室说。
回到办公室，郑老师问我的第一句话就是：你觉得累不累？我的表情和态势显然告诉她我已很累，我默默的点点头，然后师傅就给我讲课堂纪律的重要性和课堂的驾驭能力问题，这个时候的师傅是认真严肃的，没有半点可以懈怠之意。我虚心听着，反思着自己，原来老师不是要把自己累坏才算付出！教学得讲究方法和智慧，这也是个需要长久研究和学习的问题，我很谢谢师傅郑老师的直言。还有一次，我们一同去别的学校搞美术教研培训活动，教研员要求新教师要积极评课议课，记得那天在会老师比较多，郑老师鼓励我不要一味的浮夸，要说出自己的建议，我准备了一下就大胆发言了，优点和缺点都从听课中总结，得到了教导员及在场老师的赞言，那时我看看师傅，对我是微笑着的肯定的点头，心中真的好开心。
生活中，师傅也是常关心我，经常问我怎么吃饭，周末怎么过。还有几次我来办公室较早，早晨只是草草吃了点早餐，正我正备课时，师傅悄悄把买的饼干递过来让我吃，瞬时很温暖。我们虽然长大了，也自以为独立了，但是身边能有这些良师益友不能不说是一种该珍惜的财富，非常感谢在“青之蓝成长学堂”抽自己时间为我们培训指导的各位师傅！也非常感谢我的师傅郑老师。希望成长学堂继续陪伴我们！
第19篇：我的学习成长之路
我的学习成长之路 大约15年前，刚刚4岁的我就被我父母把我送到了幼儿园，第一天离开家人，面对一群陌生人，好难。那个时候我的样子我已经记不得了，但是，应该能想象当时我的表情，一定是万般不舍，痛哭得不能自已 。
一转眼，15年过去了，现在的我已经来成航一年多了，当初对父母的那般不舍早已不在，早已能独自面对生活、学习上遇到的困难。只是偶尔还是会思恋父母，毕竟，有他们在身边，我还是可以做一个小孩子，而现在，只能努力让自己看上去像一个成熟的大学生。
回想一下这15年的在校学习的生活，还真是酸甜苦辣，各种味道混合着。从幼儿园到小学再到中学，一直到现在，有太多值得去回忆的事情，好的，不好的，高兴的，难过的，甜的，苦的......不管怎样，它们都是我15年学校生活的一部分，我会永远将它们保存在我的记忆里，等我老了的时候就把它们一点一点的翻出来，慢慢的品味，回想青少年时期的各种味道。
幼儿园和小学，我都是在乡上的中心小学读的，在那里我待了大概有8年时间，那8年也是最无知，最好玩的8年。我到现在还记得，我的启蒙老师姓陈，是一位女老师，她身上有一个特点让我（可以说是她教过的所有学生都会记得）直到现在还记忆犹新，那就是她那一头乌黑亮丽的长发，差不多得有90-100cm。陈老师除了她的那一头长发，她的温柔，对学生就像亲生孩子一样，也让我永生难忘。上小学后，遇到了以为比较严厉的班主任，说她严厉，那也仅仅是在对待我们的学习上，绝对的一丝不苟；在平日里，她就像个大姐姐一般带我们做游戏，假期里见到了，也会和我的父母交流，当然，最要是我的学习情况。
升初中后，学业就逐渐多了，再也没得小学时那样的多的时间玩耍了，但是，我认为，初中三年，是我从小孩子向成熟的青少年转型的重要阶段，在那三年里，我收获了很多小伙伴的友谊，直到现在，我们仍然保持着联系，在学业上也收获颇丰。在这里就不得不提到我初中的班主任了。他姓杨，个子不高，但是绝对的有男子气概，我认为他是除了我父亲以外对我影响最大的人。因为父母和他是好朋友的关系，上初中以后我直接就去了他的班，三年里，无论是学习还是生活，他对我都是照顾有加，到现在，每次回家了，一定会去看望他和他的妻子，陈阿姨。
中考时，不知道是因为心里紧张还是闹肚子的原因，总之，中考没考好，只能去了我们当地的县中。当年还不能叫县中，以前我刚去的时候还只是一所镇中学，到高二的时候，那个镇子成为县城之后，才更名叫恩阳区恩阳中学。
高一的时候，因为人生地不熟，再加上当时家里的一些事，影响了我在学业上的专注度，一度在班里排名倒数几名，那时候真的是天天就浑浑噩噩的混日子，有几次都想辍学了。还好，我初中班主任有一次来学校开会，他从我父母那了解到我的情况，就约我出去吃饭，然后就狠狠的批评了我一顿，当然也有鼓励的话。从那以后，我不在无所事事，那颗不安的心也渐渐平静下来，到高二的时候，学习成绩也逐渐提高了。至于最终为什么我高考没考好，那是因为一些家庭原因和我自身心里素质不好，最终只考了400多分。
前年的9月，我来到了成航，开启了崭新的生活，自己在入学的时候也对自己许下了一些承诺，在这短短的3年时间里，我应该做到哪些事。到现在，已经大二下学期了，我的目标清单里也花了很多的红勾，还剩下的一些就要靠我继续努力了，加油，唐治民。
这次放寒假回家，我也去拜访了两个老师，一个是我小学的班主任，另一个就是我初中的班主任，他们对我也有一些寄语。
初中班主任，杨老师：戒骄戒躁，理直气壮，看准目标，绝不松懈。我对他这几句话有着自己的解读：在学习上平心静气，在生活中保护好自己，在以后的事业上找准目标，做最好的自己。 小学班主任，袁老师：求真求实，努力奋进。在美好的年华努力做自己想做的事，一寸光阴一寸金，把握每一天。
说实话，有时候想一想他们的话，觉得很羞愧，以前我有很多地方都没有做好；但是，新年新气象，在2016年里，我也希望自己改掉一些不好的习惯，努力学习专业和非专业知识，为接下来的实习以及以后的工作打下较好的基础。
314321 143756 唐治民 2016.3.2
第20篇：成长之路
成长之路
观《大国崛起》有感
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鲁露 从呱呱落地，到蹒跚学步，从懵懂天真，到严谨治学，从初涉社会，到圆滑老练。我们一路前行，一路成长，一面收获着，一面失去着。重要的不是我们得到了什么，是我们怎样去得到，是我们为此付出的。
一个国家成长的足迹，是最好的示范。虽然国家的成长更为复杂，牵涉的范围远不是个人的成长可以比拟的，但其中的道理，说来其实都是那么回事。国家的发展，其实也是由许多人的发展推动的，所以在国家这个巨人的身上，我们可以看见无数人的缩影，他们的成功，他们的失败，他们的努力和艰辛，都是我们最好的学习对象。
世界史的开端，源于世界的发现。航海家发现新大陆，探索地球的真实面目，当所有神秘大陆的面纱被揭开时，当第一张世界地图绘成时，一幅名为新世纪的卷轴被缓缓拉开，拉动卷轴的大手名字叫好奇，也可以叫追求，它的背后或许还有对利益的追逐，对不可掌握的未知的不安。一种埋藏在人天性里的冒险因子，一种催促着人不断发现未知的事物的好奇心，人的天性推动了人类历史的发展。人，简单而又复杂，他们可以简单到所有情绪都表现在脸上，他们可以复杂到你永远不知道情绪面具下掩藏的真实心情。自然选择了人作为改变世界的主角，他们拥有的唯一不被其他动物超越的不过是一个被不断锻炼的大脑，但这足以让他们被选择，何尝不是他们自己选择了自己呢，所以才能从茹毛饮血中走来，开创一个钢筋铁骨的世界。人的伟大，源于思想。
关键词：机遇
竞争一直存在，看你如何把握时机。是否掌握先机，是否能够后发制人，甚至你是否有资格参与这场竞争都要靠自己。西班牙和葡萄牙之间的竞争，给我们上了一堂关于选择的课，如果西班牙没有选择哥伦布和麦哲伦，如果哥伦布没有选择坚持，那最后的胜利者又会是谁。但在正确的时间里的正确的选择，已经让西班牙在拉开世界舞台帷幕上占了先机。新的大陆，令人垂涎的财富，重要的航海经验，日益成熟的航海技术，让西班牙远远走在了世界上其他国家的前面。葡萄牙国王的后悔已经太迟，这样的时机，错过一个两个，就已经可以决定一场胜败。
不夸张的说，人生中的竞争也是从一开始就存在的。从你还没有意识的那一刻开始，就注定竞争会贯穿你的生命，从贫民到王公，谁也躲不过。但命运是有时宽容的，机遇，可遇不可求的机遇，抓住了和错过了就是天壤之别，这就是命运依旧严厉的宽容，它给你机会，但不会一直给你，甚至有时候它都不会告诉你，要你自己去发现，去选择，机遇也并不都是好的，这里也有假借财富、权力、诱惑的外衣粉饰的陷阱，一脚下去，才发现是沼泽。所以我们必须有一双敏锐的眼睛，和一颗善于辨别的心。
有人说，机遇永远不会垂青没有准备的人。但我更相信，机遇就是在你猝不及防时遇上的，你要在一瞬间决定，机遇要求的是冒险，是精准的判断，是果断而又慎重的抉择，是敢于承担的勇气。如果你准备好了一切，那你迎来的不过是自己创造的胜利。但机遇是一场赌博，一场你没有权力开始也没有权力喊停的赌博。但参与或否，也是全看你一念之间。世上不乏这样的人，看着他人在机遇的赌场上浴血奋战看得血脉喷张但自己始终是局外人，没有那个勇气，不够勇敢的人，要怎么追寻。
关键词：目标
战争，永不停止。为自由而战，为权力而战，为利益而战，总有这样或者那样原因让战争继续，从远古时代部落之间的冲突，到现在帝国间没有硝烟的明争暗斗，战争在国家间没有停止过，以各种形式。哪一个国家没有经历过战火的洗礼，只有在一次次矛盾冲突演变到除了战争无路可走然后战争顺理成章地爆发，矛盾中的其中一方失败，暂时安于一隅时，国家才能有更近一步发展的空间。战争，也是一场清理的过程，是所以其他手段都无效时最后的武器。以一种暴力，直接的方式，除去一切发展中的障碍。
人虽然披上了文明的外衣，但骨子里却还是流动着带有兽性的血液，嗜血，好战，或多或少地变相出现在各种日常活动中。有人可以不择手段，但他们也会被更高阶的对手吃掉，有人想要选择偏安，但现实不容他们躲避。生活是一场战争，一场旷日持久的战争。你在和其他人斗争的同时，也还要和自己做斗争。因为人是一种矛盾的动物，一面渴望刺激，又一面期待和平。人容易迷失，是因为不知道自己要的是什么。很多人的仗都打地莫名其妙，我为了什么打这场仗，打赢了怎样，打不赢又怎样，只是机械地执行着。目标，有目标才有动力。当我们没有目标地前行时，很容易迷路。目标，不是一个一定要达到的地方，是一个我们想要到达的地方，我们为之努力，所以我们前行。但在当下，很多人没有自己的目标，他们的所谓目标，不过是家长、老师、老板给的一个任务，他们知道他们一定要做到也一定能做到。他们的战场，没有敌人。
关键词：勇气
为什么十六世纪末的英国敢向当时的霸主西班牙挑战，不是它不自量力，它对自己有充分的认知，它敢于虎口夺食，虽然是利益所趋，但也是它日后强大的一个原因，伊莉莎白女王是这场战争胜利的幕后英雄，她充分利用了天时地利人和，取长补短，弥补了自己舰队的缺陷，最终取得了胜利，赢得了一场冒险，也赢得了一个问鼎天下的钥匙。
瀑布是河流无路可走时创造的奇迹。我也相信，只有退无可退，才会一往无前。我截断了所有退路，才会一往无前。这是一种破釜沉舟的霸气，一种你死我亡的锐气。人在无路可退时，往往会爆发出前所未有的潜力，所以有时候看似没有出路的绝境，会在我们心无旁骛的时候，开出一条路来。
关键词：合作
超人也会需要同伴。奥特曼是家族，他们有兄弟，有姐妹，有父母。邦德身后有组织的强大力量。汽车人也是成群结队。大雄有小叮当。没有人可以一直孤军奋战。人是群居动物，从一开始就在群体中获得温暖。人就是这样，用集体的力量，完成了看似不可能完成的事，就像几千年前的人无论如何也想不到现今的场景吧。
选择对的人，合作需要相互信任，没有信任的合作是不稳固的，不仅容易破裂，也会造成伤害和损失。没有永远的合作，只有永远的利益。记住这句话，选择正确的阵营。站错队，可是会导致一败涂地的。
关键词：诚信
荷兰人的诚信使他们的“海上马车夫”当之无愧。诚信是为人之本，众所周知的。但最简单的事做起来最难。面对巨额的利润的诱惑时，面对生命的威胁时，面对大千世界各种诱惑时，你还能坚持么？虽然没有人监视你，有些原因大家也可以原谅，但你能坚持么？坚持不管发生什么，不能动的就是不能动，不会改的就是不会改。
可惜的是，而今的诚信，已经很难看到了。在很多人面前，诚信已经不足挂齿了。相比较金钱、权力，诚信的确是显得虚无而没有意义了。现代人寡廉鲜耻的现象也不是一天两天的事了。诚信危机的当下，越发显得诚信弥足珍贵。也许人家认为你傻，也许会损失些什么，但你知道珍贵的是什么，也许就足够了。
关键词：舍得
有舍才有得。一块钱和一万块，恐怕不是一道很难的选择题。那，一份好的工作但是在外地和一份在家附近的一般的工作，又该何去何从呢？我们并不总是能够两全的。很多事都不完美，不是不如你的意就是不称他的心。我们该怎么选择？选择你真正想要的。 遵从你的心吧。听听它要的是什么。也许我要的不是什么高工资好待遇，我想要的只是每天可以回到家，和一家人吃一餐饭，出门散步可以和左邻右里用方言随意招呼几句。西瓜和芝麻，我喜欢吃芝麻不喜欢西瓜，那我舍掉西瓜又怎样，人家或许觉着可惜，但我觉着值得了，我得到了我想要，得到了我真正需要的。
关键词：知识
知识就是力量。第一次工业革命成就了英国，第二次工业革命成就了德国。也无数次在课本上学到：科技是第一生产力。科技推动国家发展，推动历史的齿轮。知识同样充实我们的人生。
我们了解的世界都是有限的。在已知的范畴内，穷我们一生也不可能完全了解，所以我们总是在学习，跟随自己的好奇心，了解这个世界，知识让一个人变得有内涵，有内容。一个不漂亮的人，读书读久了自然有一股气质在那里，但不是书呆子的那种死板的气质。知识不是光靠记背就能掌握的。行知，知行。学以致用才是我们的目标。
关键词：计划
也许有的时候我们没有那么多时间去筹划些什么，但大多数时候，我们总是有充裕的时间去了解自己想要的是什么并且设计如何得到它，简而言之就是计划。我们想要什么？为此我们要做什么？可能遇到什么困难？那又要怎么解决？我们要提前了解路途上可能有的危险并作出相应的准备，为了走得顺利，所以必须考虑周全。生活中只有你想不到的，没有什么不可能发生的。有时候也许只是忽略了一个小螺丝钉，可能整座城堡都会坍塌。永远不要把未来想得太美好。计划就是要以防万一，所有的细节都是需要考虑的要素。计划永远不可能完美，所以我们也不可能光凭借一份计划就成功，更重要是在过程中及时发现问题，并解决它，计划也不是死板的，不是不能更改的，也需要根据实际情况作出改动，计划只是前进时的一份参考手册而不是导航。计划很重要，也许它不是制胜的关键，但它或许可以成为危机时刻的救世主。
（PS：以上关键字不分先后）
后记：看完了12集大国崛起，的确有很多感触，怎样去成为一个成功的人，这里的确有很多值得借鉴的，国家间的竞争也很引人深思，但怎样的人才算成功的人呢？成功了之后呢？从小就被教育争做第一，从小学到初中到高中，过了独木桥上了大学，才发现其实大学里的第一更是难争的。得了第一又怎样呢？你不可能永远做到最好的那个，这里有人比你聪明，有人比你努力，也许你成绩第一，但你不会弹钢琴，不会跳舞，不会唱歌，总有人比你好的。那这样，是不是就是不成功呢？成功是什么呢？是考上了好的大学，找到了好的工作，连对象都是情投意合得让人嫉妒就是成功了呢？所有人都在说，你现在不努力学习，以后怎么找到好工作，找不到好工作，怎么会有好对象，你这一生就废了。我生命的前20年，一直在读书、考试，考试、读书，没能坚持自己喜欢的事，不管因为什么，但也知道，再来一次，我也没有选择，这是悲哀么？虽然不能说一无所获，但这不是我想要的人生，或许是我天真，还想能过自己想过的生活，但我也还是相信，没有什是不可能的。成功并不是由别人来评价的，只有你自己能说你成功了，因为只有你自己知道你要做的是什么，也只有你自己知道你是不是真的做到了。别人的评价，有时候并不是那么重要的。我们是在“别人家的孩子”的光环笼罩下成长的，我们的前面，一直有个“别人家的”，可那有什么重要的呢？我是我自己，为什么一定要和别人比，我做到了，为什么要告诉别人，我有自己的目标，有自己的想法，为什么要拿别人的想法来左右我呢？也许做起来很难，我也知道路会很难走，但我来到这个世上，就没想过活着回去，那又有什么可怕的呢，有什么不可以的呢。就当是为自己，至少这一生，要为自己努力一次。
