推荐第1篇：勤劳节俭
勤劳节俭
初
二、一邓云雷
我是一个爱劳动的小男孩，平常帮父母做一些家务，父母都夸我是一个爱劳动的好孩子。
在平常时，看见父母那么累，心里不禁酸痛，因此我下定决心，在以后，一定要多帮助父母做一些家务，让他们不再那样累。
父母没有什么文化，只能靠打工赚钱，母亲常常教育我，长大一定要好好读书，出人头地，不要向他们那样，每天天不亮就起床下地，晚上天全黑了才下山，一年到头收入不了多少。我知道钱来之不易，所以平常我从不乱花一分钱，别的小孩每天都拿着零花钱出进于小商店，每一次都是大口大口的吃着买来的小吃，但是在我眼里都没有一点羡慕的意思。因为，我知道，他们其中那个有一多半的人的零花钱全都是父母的汗水钱。而都让他们这样随手一挥，就没有了。
我没有他们那样大方，父母辛勤劳作换来的钱我是绝对不会乱花的。我不向他们那样奢侈，因为我不会糟蹋父母的汗水，我已经长大了，该用实际行动来回报父母了。
勤劳节俭是中华民族的传统美德，但也是为人子对父母的一种回报，沉溺在爱河中的“皇上”“小公主”们，希望你们多替父母想一想，应该做一个勤劳节俭的好孩子。
勤劳节俭之星事迹材料
初
二、二
王美娟
以前爸爸妈妈总说我是“小败家子”因为我太浪费了，一块好端端的橡皮我可以让他随时让他粉身碎骨，一个崭新的本子，我很快就可以把它扯得稀巴烂，一块甜甜的糖我随时就吐掉，像球一样一脚踢开······什么好东西在我的眼里都不当回事。因此，爸爸妈妈叫我“小败家子”。
不过自从开展了美德教育，我大有改变，成为父母眼中的好孩子。 现在我已经不再浪费了，平时我把节省下来的钱大部分买了学习用品，一块橡皮，一支铅笔我都可以用很长时间。在上学时父母给我带的零用钱我也从不乱花，放假时妈妈来接我要给我买一些大家都很愿意吃的东西，我总是不让妈妈买，说那些是垃圾食品。看见别人穿好看的衣服，也不会吵着让父母给买总是不与别人攀比。在家中，我会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，为父母减轻一些负担。
因为我的行动带动了身边的许多人。有了这些优良品质，所以父母和老师同学都夸我是一个勤劳节俭的好学生。我还用我的实际行动带动了我身边的许多人。
我重现在开始做一个勤劳节俭好学生。
勤劳节俭之星事迹材料
初
二、二
张实美
勤劳节俭是中华民族的传统美德，青少年应该知道勤劳节俭的重要含义，养成勤劳节俭的良好品德。
在原来，没有开展这个美德教育是时，我在家里什么也不做，就算是父母让我做我也只是装一下，不好好干，东一下找抹布西一把找笤帚，干一次还不如不干，自己的房间我也不收拾早晨起床也不叠被子，自己的衣服也不洗，也不叠，总之什么家务也不做，都是由父母做。
我经常向父母要钱，买这买那，买完用完了我就会扔掉或大卸八块。不用的我也买买完最后就没有了。记得有一次，我买了一支铅笔一下午就销没有了，买一盒铅笔铅，刚买回来就让我弄断了，爸爸妈妈经常说我，“什么东西到你手里就会没有了。”我总是什么也不在乎。
可是自从开展这次活动，我不再那么懒，我在家里有什么活都主动去帮父母，学校大扫除我也不偷懒，把玻璃擦得干干净净，我也不经常想父母要钱了，即使买东西也是买些文具，我也不会把它们弄坏，我都会用很长时间，我也不与同学攀比，我的变化使父母很高兴。
同学们，胡锦涛书记曾经说过：“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”让我们从现在开始做一个勤劳节俭的好学生。
推荐第2篇：勤劳节约
课题：
二、勤劳节约 第3课 勤劳修身
教学目的：
1、通过故事、歌曲及名言的学习，教会学生只有勤劳，
才能一分耕耘，一分收获。
2、对学生进行以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育， 培养他们从小养成勤劳的好品质。
教学重、难点：培养学生从小养成勤劳的好品质。 教学准备：网络课件 教学过程：
一、引入
1、播放歌曲：《劳动最光荣》
2、想一想：我们应该向谁学习？学什么？不能向谁学习？为什么？
3、看图思考回答问题。
二、勤俭园
1、欣赏故事：《劳动滋味浓》
2、问题讨论：同样的汤，为什么会喝出不同的味道？
3、说一说：勤劳的好处
三、生活心语
1、实例一：
一天，小琳回家想去插窗户，奶奶看见了说：“让奶奶来做，你快去学习吧！”
（小组讨论：你遇到过类似的事吗？把你的解决方法说出来，和大家一起分享吧！）
2、实例二：
小刚有个坏毛病，就是“懒”。每天晚上妈妈让他先整理好书包，他总是说等明天。结果因为早上老时匆匆忙忙，经常迟到。期中考试快到了，老师让同学们抓紧时间复习，他老是不紧不慢的，结果考了个不及格。到这时他才后悔平时没有勤快一点。
（结合例二读文：懒人训日（P21） 想一想: “懒人”懒在那些方面？懒惰有什么后果？）
3、问题：如何体验劳动的快乐？（主动承担家务劳动如：扫地、洗衣服、倒垃圾、收拾屋子、做饭等）
四、名言导航
1、课本P22—P23
2、更多名言（网络资源）
五、课后延伸
1、小结：懒惰的人总爱抱怨别人，并容易养成贪、馋等不良习惯。勤劳的人总爱默默耕耘，最终勤劳致富，幸福一生。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，
2、视频欣赏：古诗《锄禾》，歌曲《八荣八耻歌》，《永远是朋友》 （网络资源）
第三单元 谦虚礼让 第5课 谦虚进取
教学目标：
1.懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。2.懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。 教学重点、：
使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步，怎样做到谦虚谨慎。 教学过程：
一、导入
1．师：今天老师给同学们带来一条格言。这条格言说明了什么意思? 2．演示课件场景一： 内容：\"自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头?quot; 3．学生读格言，谈自己的体会。
4．：骄傲自满，智慧就不会再发展了；而谦虚谨慎就能使自己的智慧源源不断。
二、讲明观点 1．过渡语：
为什么说\"自满是智慧的尽头，谦虚是智慧的源头。\"呢？ 2．演示课件场景二：
内容：教材课文2-4自然段的内容。 3．演示课件场景二上的问题。 4．：起初，跋异为什么会这么无礼？ 5．小组讨论、代表发言、师生交流。
6．跋异在他刚有点名气时，就认为自己已经是天下第一了，谁也比不上，因此不接受别人的意见，不再努力，不学习别人的优点。这种表现就是骄傲自满。
7．跋异真是天下第一吗？为什么？ 跋异如果这样发展下去，会怎样？
8．人由于自满就不能正确认识自己，就会失去继续努力的动力，这样就会阻碍自己的进步，使自己不能继续提高，不能取得更大的成绩。正如前人所总结的那样，\"自满是智慧的尽头。\"自满↓阻碍进步
9．张图是怎样劝说跋异的？在张图的劝说下，跋异产生了什么变化？ 10．演示课件场景三：
内容：教材课文
5、6自然段的内容。
11．跋异听从了张图的劝告，从此刻苦画画，画画水平不断提高。当别人想跟他比画时，他十分谦虚，并最终以高超的画技，赢得了胜利。
12．学生讨论：通过跋异的变化，说说谦虚谨慎有什么好处？ 13．：谦虚谨慎是我们中华民族的传统美德。在人成长的过程中，不论自己取得多大的成绩，自己都能做到不骄傲自满，虚心听取别人的意见，不断努力，逐渐完善自己，才能使自己不断进步。正如古人所说：\"谦虚是智慧的源头\"。谦虚↓利于进步
14．这个故事告诉我们一个什么道理？
骄傲自满会阻碍我们的进步，谦虚谨慎有利于个人正确认识自己，有利于自己的进步，进而求得自身的发展和完善，取得事业的成功。因此前人常?quot;满招损，谦受益\"。
课题：
一满招损谦受益
骄傲自满会使自己遭受损害，是无知的表现；谦虚谨慎会使自己得到益处，是做人的美德。\"满招损，谦受益\"这句话已经流传了两千多年了，跋异画画的故事再一次证明了它是一条值得我们牢记的真理。
（无知）（美德）
15．关于\"满招损谦受益\"的故事、事例还有很多。 16．教师演示课件场景四。 以网页形式出现教材及教参中的关于\"满招损谦受益\"的故事（目的是加深对本课观点的理解）
17．学生浏览后相互交流体会。
三、深化认识。
1.（1）你能举例说说自满的害处和谦虚的益处吗？ （2）你有过自满的现象吗？如果有，对你产生过哪些危害？ 你打算今后怎样做？
2．古往窭矗“满招损，谦受益\"这一传统美德教育了一代又一代的人。今天我们仍要记住这句古训，永远做一个谦虚的人。
3．师：在我们同学的中，有些人的确存在着骄傲自满的思想。你们愿意帮助他们吗？让们以赠格言的方式来帮助他们。
4．演示课件场景五。 内容：教材第4页中的内容。
5．请学生谈谈对这几句格言的理解，并说说这条格言赠给谁。
四、全课总结
1．师：我们伟大领袖毛主席曾说过这样一句话。 2．课件演示场景六：虚心使人进步，骄傲使人落后。 3．师：希望同学们能记住\"满招损，谦受益\"的道理，记住毛主席的话。在成绩面前不骄傲自满，正确评价和认识自己，虚心向别人学习，做一个谦虚的人。
设计： 探究活动： 1．观察你的同学，看看谁平时十分谦虚谨慎。问问这位同学他为什么要这样做？
2．通过查书、上网、阅读报纸查找有关谦虚谨慎的故事。 第15课 自强不息 教学目标
1、通过学习故事《总统的儿子》使学生明白不依靠父母，要靠自己的努力获得成功才是真正的成功。
2、教育学生从小树立自强不息的思想，并从小懂得自强不息。教学准备
收集自强不息的人物资料。 教学过程
一、
导入新课：每个人都有发展的潜力，走进志气园，将未来紧紧掌握在自己手里。请同学们默读故事《总统的儿子》。
二、
生默读《总统的儿子》，思考：米沙是怎样走上自立自强的道路的呢？ 小组交流后汇报。
三、生活心语明事理
明明是个调皮的孩子，他学习不认真，当老师批评他时，他满不在乎地说：“爸爸有的是钱，我才不努力学习呢！”同学们，爸爸有钱就不用好好学习吗？
你觉得明明说得对吗？为什么？指名回答。
四、
我们来尝试
1、行动一：寻找自强不息的典型
自强不息表现在许多方面：有远大的理想并朝目标奋进，自尊自重，勇敢面对困难，努力克服自己身上的缺点等等。请同学们通过不同的方法和途径收集到的这些自强不息的人物资料，拿出来和大家交流。
2、行动二：自强从小事做起 畅谈怎样做才是自强的？ 比如：做事拖拉现在应该怎样做？
平时有不完成作业的坏习惯从今天起就应该怎样做？ 等等。
五、
大眼睛看问题
读小故事《牵牛花儿》，思考：在我们小朋友身上，有哪些行为像牵牛花呢？学生自读并自我反省。
六、
读名言，升华自强不息的思想
我们从小要学会自立自强，长大后才能经风雨，历艰险，做顶天立地的人。 出示名言： 指名读名言。 全班齐读。 背诵名言。 第16课 立志报国 教学目标
1、
通过学习孙中山、高士其、陈景润等名人立志报国的故事使学生知道什么行为是立志报国，怎样做才是立志报国。
2、
教育学生从小树立立志报国的理想。 教学准备 搜集立志报国的人物故事 教学过程
一、导入新课：人一定要有远大的志向。人生的意义就在于为自己的志向不懈努力。同学们，你们的志向是什么呢？指名说。
二、
走进志气园
1、让我们一起走进文本，故事里的孙中山、高士其、陈景润他们的志向是什么？
2、学生默读故事。思考：故事中的三位名人的志向是什么？他们的志向有什么共同之处？
二、生活心语明事理
在语文实践课上，老师请同学们讲一讲国内最近发生的重要新闻，洋洋却说：“老师，我从来不看新闻。”
同学们，洋洋的话说明了什么呢？你认为他说的对吗？为什么？同桌交流后汇报。
三、
我们来尝试，与英雄面对面 同学们搜集了许多你喜欢的爱国英雄人物，请讲一讲你心中的人民英雄是谁？在小组内讲一讲他们的故事。 分组讲故事。
四、
大眼睛看问题
出事事例：小明立志当一名书法家，可惜只学了一个星期，手也累了，腰也酸了，还是没法学好。后来他索性把笔一扔，打游戏机去了。
辨析：你认为小明能成为一名书法家吗？为什么？
五、
读名言，升华立志报国的情感
报效祖国是一种至高无上的道德情怀，也是一种神圣的理想志向。我们小学生要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，立志成才，自强不息，报效祖国。 出示名言
指名读，齐读，并背诵名言。
推荐第3篇：勤劳节俭
勤劳节俭
一、源流
勤劳节俭是中华民族最基本最突出的传统美德。是我们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。《春秋左传》中有“民生在勤，勤则不匮”的记载。大意是说：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。早在3000 年前成书的《周易》中则说：“甘节，吉”。意思是说，甘于节俭，乐于俭朴，美好；“不节，则嗟。”意思说，不能节俭，结果必定招致祸患，落到愁眉苦脸，唉声叹气的地步。从传说中的尧、舜、禹起，各个历史时代的广大人民群众，乃至封建统治阶级的有识之士，无不以勤俭为做人的美德、持家的要诀、治国的法宝，大力倡导，并身体力行。
今天我们所理解的勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格。作为道德规范，它要求人们热爱劳动，积极参加劳动，用自己的双手创造和丰富自己的生活；所谓节俭，指的是人们对待个人生活欲望的态度，它要求人们节制自己的生活欲望，约束自己的消费行为，节约生活，节约财用，合理消费，正确理财。
勤劳和节俭是相互联系的。勤劳是源泉，创造物质财富和精神财富；节俭是节流，节约社会财富，以利积累财富、再生产和合理消费。如果只勤劳不节俭，犹如竹篮打水一场空。没有勤劳，就没有财富的创造；没有节俭，就没有财富聚积，两者有机统一，正是中华民族的传统美德。
二、警句名言
1、静以修身，俭以养德。
——诸葛亮＜戒子篇＞
2、克勤于邦，克俭于家。
——《尚书·大禹漠》
大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。
3、俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
大意：节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。
4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史》
大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。
5、由俭入奢易，由奢入俭难。
大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。
7、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——《朱子治家格言》
大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。
9、“黎明即起，洒扫庭院”
——《朱子治家格言》
10、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。
二、经典故事
（一）陶侃爱惜物力
陶侃是东晋的名臣，他曾担任侍中、太尉、大将军等握有政务及军事权力的高官。虽身居高位、重权在握，但始终保持勤俭节约的作风，因此对于不珍惜资源的人，很不以为然。有一次，他看见一个人拿着一把没有成熟的稻穗，就问他稻穗那里来的，那人回答是随手采的。陶侃听了之后很生气，当场训斥道：“你不但自己不种庄稼，还要糟蹋别人的粮食。”那人被责备后，顿时不知所措。任荆州刺史期间，有一回地方上造船，他叫人把造船剩下的竹竿和木屑收藏起来。大家对于陶侃此举都议论纷纷，不明白他保存这些废物有什么用？到了冬天下起大雪，路面又湿又滑，很不好走，陶侃叫人把木屑拿出来铺在地上，有效地解决了人车通行的问题。
后来国家发生战争，要造战船，可是没有足够的钉子可用。陶侃拿出收藏的竹竿，劈成竹钉，解决了造船的困难；陶侃去世后，东晋大将桓温要伐蜀，发现缺少装船用的竹钉，于是陶侃生前保存的竹头又派上了用场。至此，人们才明白陶侃爱惜物力的用心。
在他的节俭的影响下，荆州地区的人民都养成了勤俭的风尚，从而使农业迅速发展，成为当时的富庶之地。
（二）苏东坡节俭自律
苏东坡是宋代著名的文学家，他的名字叫苏轼，号东坡。他曾做过宋哲宗的侍读。他在给皇帝的奏章中讲述皇帝成功治理天下必须注意的六件事，其中很重要的一件是：讲节俭，简约朴素，不伤民财。
有一次宋神宗要大办元宵节，购买“浙灯”四千盏。苏东坡反对这样铺张浪费、劳民伤财，就大胆写了《谏买浙灯状》。神宗认为他的意见是对的，决定不再购买“浙灯”。
苏东坡21岁中进士，做了40年官，有得意之时，也有被贬的不幸遭遇。不管是处于逆境还是顺境，他都节俭自律，极力反对奢侈。他认为奢侈腐化、大吃大喝不仅有害风气，也有害身体。在给一位友人的信中，他写道：“口体之欲，何穷之有?每加节约，亦是惜福延寿之道。”意思是说，人的欲望是无穷尽的，注意节约，对身体和事业都有好处。
他曾经被贬官降职来到偏远地区时，由于俸禄工资大大减少，生活出现困难。为了度过困境，他将大大降低了的薪俸，精打细算，计划开支。这个办法是：将收入分为12份，每月用一份，每份又分成30小份，每日用一小份。他把分好的这些钱装在口袋里挂在房梁上，以后每日清晨取下一包。取下这包钱，再计划一下，先买急需的，能省就省。一日下来，决不超支。每日剩下的钱，他又装入另备的一只竹筒里，以备紧急事件时再用。
就这样，由于他养成了节俭的好习惯，再运用精打细算的理财方法，确保自己的每一分钱都能正确使用，度过了困难的时候。
当他顺利时，身居高官也不忘节约俭朴。他给自己规定：每顿饭只能是一饭一菜。若来了客人，也只许加两个菜。如果亲朋请他去作客，他也事先告知对方，不要铺张，不然他就拒绝入席。
一次，他的一位好友从远地来，多年不见，分外亲热。好友请他去叙旧，苏东坡推辞不过，再三叮嘱他按老规矩，不可铺张。友人连连答应。
第二天，苏东坡按约赴宴。当他来到友人家中一看，大吃一惊。原来，友人觉得多年不见，今日宴请苏东坡，理应丰盛一些，而在苏东坡看来，却是过于奢华排场了。
苏东坡皱皱眉头，说：“有约在先，怎么还这样铺张。”友人一再解释说：“按我原意，比这还要丰盛，已经按兄长之意减去了一半。”
苏东坡摇摇头，说：“你还是不了解我呀，我不是仅嘴上说说而已，而是从心眼儿里反对浪费的。请你撤去多余菜饭，够我二人食用即可，不然，我就要告辞了。”那友人点点头，心里顿时升起敬佩之情，说：“好，按你的意思办。”仆人撤去了一大半，仅剩下四个盘子一壶酒。苏东坡笑着说：“这不是很好嘛！”他和友人举起酒杯，热情地叙谈起来。
（三）陈嘉庚勤俭办学
陈嘉庚（1874—1961年），是著名爱国华侨领袖、教育事业家，被誉为“华侨旗帜，民族光辉”。1874年 他出生于福建同安县仁德里集美村。9岁入读南轩私塾，17岁赴新加坡协助其父经营米店。不久，其父破产，陈嘉庚独立经营后首先偿还父亲的全部债务，获得良好信誉。此后事业顺利。在新加坡，陈嘉庚最早引进橡胶并进行大面积种植，首先加工橡胶制品并投人大规模工业生产。1925年他已成为东南亚的“橡胶大王”，著名的大企业家，百万富翁。
陈嘉庚致富后首先想到的是兴学报国。他说：“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”“财由我辛苦得来，亦当由我慷慨捐出。”他集资千万，全部用于兴学等公益事业。1913年他创办集美小学，以后又办师范、中学、水产、航海、商业、农林等学校。1919年，他开始筹办厦门大学，到1937年，厦大已发展成为当时国内科系最多的5所大学之一。
陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是古老的。外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定低的伙食标准即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一种鱼。他有一把从南洋带回来的布伞，已用了十多年，家人说那伞太不像样了，要给他更换，他说：“不像样不要紧，能用就行了。“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”
陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资
一、二千万元左右，在当时的华人企业家中，比他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此，黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。
（四）勤俭的传说
从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当
作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用，毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将 “勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。
（五）季文子勤俭生活
季文子出身于三世为相的家庭，是春秋时代鲁国的贵族、著名的外交家，为官30多年。他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活。他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单。见他如此节俭，有个叫仲孙它的人就劝季文子说：“你身为上卿，德高望重，但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服，也不用粮食喂马。你自己也不注重容貌服饰，这样不是显得太寒酸，让别国的人笑话您吗?这样做也有损于我们国家的体面，人家会说鲁国的上卿过的是一种什么样的日子啊。您为什么不改变一下这种生活方式呢?这于己于国都有好处，何乐而不为呢?”季文子听后淡然一笑，对那人严肃地说：“我也希望把家里布置得豪华典雅，但是看看我们国家的百姓，还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物，穿着破旧不堪的衣服，还有人正在受冻挨饿；想到这些，我怎能忍心去为自己添置家产呢?如果平民百姓都粗茶敝衣，而我则妆扮妻妾，精养粮马，这哪里还有为官的良心!况且，我听说一个国家的国强与光荣，只能通过臣民的高洁品行表现出来，并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。既如此，我又怎能接受你的建议呢广这一番话，说得仲孙它满脸羞愧之色，同时也使得他内心对季文子更加敬重。此后，他也效仿季文子，十分注重生活的简朴，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。
（六）朱德的扁担
“朱德挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人围剿。”这是一首反映朱德同志在井冈山革命根据地，艰苦奋斗，与当地军民同甘共苦的革命精神的歌谣。
1928年秋天，国民党反动派对井冈山革命根据地实行了残酷的军事“围剿”和经济封锁，妄图把井冈山根据地军民困死、饿死。为了保卫井冈山革命根据地，粉碎敌人的阴谋，毛委员和朱德军长向根据地的军民发出了这样的口号：自力更生，艰苦奋斗，坚持斗争。那时候，部队吃粮，需要往返五六十里的山路到宁冈去挑，于是红军发动了一个挑粮运动。毛委员和朱军长同战士们一样，脚上穿着草鞋，头上戴着斗笠，翻山越岭，亲自参加挑粮。当时，朱德同志已经40多岁了。战士们见他为革命日夜操劳，在百忙之中还和大家走山路过小河挑粮，生怕他累坏了身体，战士们都劝说：“朱军长，你那么忙，就不要挑了。”朱德感谢同志们的关心，仍然坚持要挑粮。战士们见劝说不起作用，就商量把他的扁担藏起来，以为这样朱德同志没扁担就挑不成粮了。谁知朱德同志又用竹子削了一根扁担，第二天又照样和战士们一起挑粮，战士们见朱德同志又有了扁担，晚上又把它藏起来，没有想到，第三天他又照样出现在挑粮的队伍里，而且他在新削的扁担上，特地刻上了“朱德记”三个字。朱德军长笑着对战士们说：“你们以后谁再‘偷’我的扁担，我可要批评。”朱德同志的一席话说得战士们都笑了。今天，
这条扁担珍藏在革命历史博物馆内。
从此，“朱德的扁担”这个故事，就像长了翅膀，传遍了整个井冈山，也传遍了全中国，激发了全国人民争取革命胜利的斗志。
解放后，彭德怀同志问他的警卫员，你学习了《朱德的扁担》，懂得什么意思吗？警卫员说这一课“简单”。彭总说，这一课才不简单哩！这条扁担说明了我们的中国共产党是干什么的，说明了我们共产党领导的干部和旧社会官老爷的区别，一个共产党员，不论地位多高，官职多大，都是人民中的一分子，应该热爱劳动，热爱劳动人民，和人民同甘共苦，按人民的意思办事情。人民靠扁担挑粮吃的时候，我们不能坐着吃现成的，人民的肩膀还压着扁担的时候，我们不能自己躲到一边图清闲、享清福，而应想着如何通过自己勤奋劳动换来劳动人民生活的改善。
三、知行规范
1．懂得勤劳节俭的意义。通过学习历史故事懂得以下道理：
（1）“成由节俭，败由奢”是治国安邦的大道。春秋战国时期，齐桓、晋文、秦穆等都极力提倡俭朴而摒弃奢华，从而达到了富国强兵、称雄列国的目的。西汉文帝躬修节俭，思安百姓，选贤治国，大度安邦，与民休息，轻徭薄赋，使当时出现了社会安定、人给家足的繁荣景象，出现了历史上著名的盛世之一“文景之治”。隋文帝、唐太宗、明太祖等开国明君，也都以勤俭治国，而使国富民强，社会繁荣的。
（2）“克勤克俭，开源节流”是治家之法宝。“一夫不耕，或为之饥，一妇不织，或为之寒，生之有时，而用之无节，则物力必屈。”一个国家如此，一个家庭也如此，即一方面要辛勤劳作，创造财富，一方面要善于理财，合理开支，避免不必要的浪费，这样才能使家庭富裕。
（3）懂得“勤以立志，俭可养德”是做人之美德。俭是德的全面体现，是道德的根本；侈是万恶之首，也是万恶之源。只有倡俭尚廉，鄙弃奢侈，才能克己奉公，为人景仰。
2、立志继承勤劳节俭传统美德，发扬艰苦奋斗的革命传统美德。
1）向优秀人物和身边的榜样学习。搜集阅读有关美德故事，撰写读书笔记或学习体会。
2）知道“延安精神”、“井冈山精神”及建设年代的“雷锋精神”、“好八连精神”，使无产阶级光荣革命传统发扬光大。
3．以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。
1）知道各种适度的科学的经济行为和生活方式，并能自觉在生活中实践。
2）珍视有限资源，爱惜劳动成果，节约用电、用水、用粮，养成勤俭习惯。
3）不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，不与同学攀比。
4）学会根据量入而出的原则理财，合理规划自己的零用钱开支并做好记录。
四、教育链接
1、中学生必备的10种素质
2、21世纪中小学生素质教育文库
3、青少年道德修养综合手册
4、中国历代圣贤家训
5、中华传世家训经典
6、论语
推荐第4篇：勤劳之星
勤劳之星
转眼间到重钙车间也有十月之久了，在这些日子里我们学会了很多东西，车间的环境在
我们辛勤的劳动下发生了很大的变化，产量也如芝麻开花节节高，这都与我们尽心尽职，勤
勤恳恳的工作热情是分不开的。
白班我们的主要任务是设备的保养与润滑，因生产条件的落后导致工作环境的恶劣，
重钙车间也成了“粉尘车间”。我们在生产出优质的磷肥产品时。也同样生产出不少的粉尘
排放到空气中。由于没有收集粉尘的设备，才任由粉尘自由飞翔：墙上、设备、地面空气中
都能感觉到它的存在，简直就是“粉尘世界”。我们天天与尘为伍，和他们玩持久战，没有
多长时间所有的一切都变成白色的了，为了让人们知道我们我们车间的所有设备是什么样
子，唯有用我们勤劳的双手经常去檫才能知晓。对待每台设备就像对待自己心爱的人一样，
仔仔细细地去檫遍每一个死角，擦完以后还要像雕刻家在观察自己的作品还有不到位的地方
一样，左看西樵，怕有漏掉了的。例如氟吸收片区的几台设备和几个电机如果只是用干棉纱
去擦，还没擦完马上又要从棉纱上掉些粉尘，就像没擦一样，如打湿了水一小会又干了，同
样能看到粉尘。只有用柴油打湿口罩然后拧干再擦，擦出来管的时间又长而且还有发亮的效
果。这就是我们用心在实践中得出的结论。
夜班和中班就是扫地和擦玻璃，每一片很脏的地和窗户经过我们辛勤的劳动后都变得
干干净净，尽管汗水早也湿透了衣物，粉尘爬满了我们的全身‘汗水与粉尘把衣服凝聚成了
盔甲，但我们的目的已经达到了：就是用勤劳的双手为大家创造出了好的工作环境。
推荐第5篇：勤劳的父亲
勤劳的父亲
长武县巨家中学
代俊发
每当我回老家探望年迈的父母时，大门上方“勤俭持家”这几个醒目的大字，常常让我想起八十多岁的老父亲勤劳持家的一幕幕，我心里久久不能平静。
我的父亲出生在多灾多难的旧中国，听别人说，他十八岁的时候，祖父祖母就相继去世了，家里留下了两个姑姑，两个叔叔。这家人到底怎么样活下去，村里的人们捏了一把汗。但是父亲丝毫没有向不幸的生活妥协，他相信：只要人勤快，就能活命，一定要把这个家撑下去。因为他是家里的长子啊，他不能让双亲走的不放心。为了养活弟妹，为了让两个弟弟完成学业，父亲每天天不亮就去挑水，劈柴，挑粪，扫院子，安排好了家里的一切，他就去给别人家打土坯（农村盖房用的）。因为父亲老实能干，打的土坯又结实耐用，所以周围十里八乡的人们都争着让父亲给他们家打。父亲经常为了多打土坯挣钱，每天干到很晚才回家，有时甚至连吃饭都在干活工地吃。就这样，日夜奋战，勤劳付出，父亲的弟妹都长大成人，成家立业了，而且三叔还有了一份不错的工作呢！村子里的人，逢人就夸我父亲勤劳能干。
转眼到了2004年，村里办移民搬迁，父亲喜出望外，给我家争取了一个名额。为了盖新房，父亲更是忙碌，他跑东家串私家去筹钱。为了省钱，砖块是他从离家五里地的砖厂，一架子车一架子车拉回来的。当别人劝告父亲时，父亲乐呵呵地说：“没事，只要人勤快，就能省很多钱，力气又不值钱，怕啥?”就这样，在父亲一砖一瓦的筹备中，我家的新房马上就要竣工了。可是，在选大门匾额时，家里发生了争执，我和妻子要选一些充满文化底蕴的诸如聚紫凝瑞，纳福迎祥之类的，但是父亲却坚持要选“勤俭持家”这几个字，他说：“这几个字，告诫后代要勤快，要勤俭，家里才会更富足，日子才会越过越好，再说，这几个字更接地气，更适合咱们庄稼人”。最后在父亲的坚持下，我们还是顺从了老人的心愿，选了这几个字。现在想想，我觉的父亲的话蛮有道理的。
新屋落成了，父亲变得更加苍老了，有时，连上门前的台阶都很吃力。父亲老了，该安享晚年了。
可是，勤劳惯了的老父亲，却一刻也不闲着。他仍然坚持每天上地干活，不是侍弄那三分菜地，就是捣鼓那三四十个果树，谁也劝不住。为了减轻父亲的劳动量，我在假日总会带着儿子回家帮父亲干活。小家伙在学校里呆了一周，对庄稼地里的事儿可感兴趣了，一会儿给菜浇水；一会儿给树松土；一会儿给花拔草，忙得不亦乐乎。父亲见了，就会摸摸孙儿的头，慈爱的说：“丑娃长大了，勤快了，我这儿的工作后继有人了”。说完舒心的大笑起来，那笑声传到了很远很远。
我在心里默默的许诺：父亲您放心吧，您勤俭持家的家风我和丑娃一定会传承下去的。
推荐第6篇：勤劳的奶奶
勤劳的奶奶
三（2）班黄榆婷
我有一位勤劳的奶奶，在我心目中谁都比不上我的奶奶。 奶奶有一双明亮的眼睛，苍白的头发。
记得有一次，家里一个人都不在，我到处找奶奶。我在桌上发现奶奶的留言，上面写着：我去买菜，你在家里好好等着我的回来，奶奶字。
过了一会儿，奶奶回来了，我问奶奶：“有没有好吃的，是不是有糖啊？”奶奶回答：“被你猜中了，就有你喜欢吃的糖果。”我开心地抱住奶奶，说：“谢谢您 ，奶奶。”奶奶从包里拿出糖递给了我。我打开包装，香香的味道从里面发出来，我一颗一颗地吃。我打算送颗糖给奶奶吃，为什么呢？因为奶奶每天都炒菜给我们吃，可真太辛苦了。我走进厨房把这颗糖放到奶奶的嘴巴里。奶奶说：“真好吃。”可奶奶看着我，一不小心割到了手，我急忙拿药帮奶奶涂上。
从这件事中我体会到一个道理：我们一定要做一些力所能及的事情！。奶奶，我爱你，希望您长命百岁，身体健健康康！
指导老师：麦满林
地址：东莞市长安镇厦岗小学
联系方法：13669845775
推荐第7篇：最美勤劳少年
“最美勤劳少年”
南高庄小学三年级 韩沛源
我是一个非常勤俭的孩子。我非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，我更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但她将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。她衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯
“勤劳”，一个人疲惫叫苦的字眼，也是一种让人受用不尽的品质，使人得到更多的赞扬，更多的收益。勤劳，是每个人都应该拥有的。像我，父母总是在外面忙碌，一直没有时间来细心照顾我，所以我只能自己打理自己的事情，为父母减轻负担，使他们疲惫的身心得到一丝的安慰。每天我都会洗衣服，有时会自己做饭。长而久之，我也感觉到了厌倦。但让我宽慰的事，做家务时，邻家的人见了总会夸我，使我心里也得到了一些安慰。为家里劳动，这也是对父母的一种回报，显然有时我对父母有一丝丝的抱怨，但我仍有收获，这也是我人生的一种财富。
勤劳节约是中华民族的传统美德，也永远不会过时的品质。
推荐第8篇：勤劳之星事迹材料
篇1：李雪怡-勤劳节俭星事迹材料 勤劳节俭之星事迹材料
熊家铺中心小学四（2）班李雪怡
我叫李雪怡，是熊家铺中心小学四年级二班的学生。
勤俭节约是中华民族的传统德，在日常的学习和生活中我也是延承这一高尚美德做事的。 在学习时，我节俭地使用学习用具不浪费纸张，将用过的纸张用来当草稿纸;不浪费铅笔，有的同学用的铅笔掉到地上就不要了，我把它捡起来还给他继续用，我还告诉身边的同学要勤俭节约，时常鼓励他们节俭。另外，有时我会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次我们班出去上体育课或做操时，我都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用水。
生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。家里偶尔会给零用钱，但我将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。我衣着朴素，不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，吃饭时，我也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。我也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，从小养成了勤俭节约的良好习惯。
在以后的日子里，我仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更加严格的标准要求自己，并去感染周围的人。篇2：二(2)李新遥勤奋之星 十三师黄田学校“校园之星”部门推荐表
部门：二年级(2)申报类别：b 填表时间：4.25类别：a诚信之星 b 勤奋之星 c文明之星 d守纪之星 e 孝敬之星f才艺之星 g 环保之星h 勤劳之星l 俭朴之星j 进步之星篇3：勤奋学习之星申报材料范例 勤奋学习之星申报材料
我是??。我自上一年级起，年年被评为“三好学生”、“学习之星”，一直担任班长，副班长，各科成绩一直名列前茅。
在我很小的时候，妈妈就给我讲科学家爱迪生的故事，爱迪生一生几百种发明，靠的是吃苦勤奋，告诉我天才是百分之一的智慧加百分之九十九的勤奋。妈妈还给我讲居里夫人，爱因斯坦等很多科学家的故事，我对科学知识产生了浓厚的兴趣，立志要向科学家那样勤奋努力，将来为社会创造财富。
一、明确学习目标，有浓厚的学习兴趣。
我曾在课外书中知道，有人对美国哈佛大学的学生做调查，有近期目标、远期目标的学生在社会上取得了卓越的成就，而没有目标的学生成就平平，在我心里，我暗暗确定目标，近期目标就是认真学好各门功课，在学校年级里成绩遥遥领先，远期目标为将来考上一所重点大学，成为国家的栋梁之才。
从小我就很好奇，遇到问题总喜欢问为什么？在每天的学习中，我知道了很多知识，每弄懂一个问题，我感到无比快乐。对学习产生了浓厚的兴趣，我每天带着问题在学习，在知识的大海中遨游，每次听到上课铃声，我又高兴又紧张，高兴的是我又可以学到新知识，紧张的是又有新的问题向我挑战。
二、良好的学习习惯，最优化的学习方法。
良好的学习习惯直接影响着每个学生的学习效果、学业成就，我从一点一滴做起，课前预习，找出不懂的问题，带着问题在学习，课堂上专心听讲，看老师演示板书和动作，注意听老师的讲课和同学的回答，想老师所讲的内容，提出的问题及同学发表的意见，课堂上我还特别喜欢质疑问题、勤于思考，善于思考，课后认真完成作业，作业时，认真审题，专心致志，独立完成，自觉检查。 数学家高斯小时候学习方法特别好，当数学老师出一道1+2+3+??+100的计算题时，别的同学在埋头计算，还没有算到一半时，高斯就用巧妙算法求出和，这使我明白了，在勤学习中要善于学习，灵活掌握技巧，可以达到事半功倍的效果。我在学习时，特别注重学习方法，在语文课上，当认真听完老师分析课文后，我就掌握了文章的结构，就能准确熟练地将课文背出来。在英语课上，在听老师讲解，朗读课文时我用心去学用心去记英文句子、单词，课后我不用看书就能将文中的单词、句子默写出来。数学课上，我经常用不同的方法解决问题，记得有一次，老师在教同学们数带号的长方形有几个时，老师还没有数完，我就高高地举起了手，说我能用计算的方法算出长方形的个数，这样，我的学习效率大大提高，我所取得的优异成绩与这是分不开的。
三、脚踏实地，一丝不苟，刻苦钻研的精神。
四、热爱科学、大量阅读课外知识。
我爱读书，书是我亲密的好朋友，每次爸爸妈妈送给我的礼物就是一本本散发油墨芳香的书籍，如今我已阅读了《上下五千年》、《格林童话》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》等许多中外名著，在书的海洋中，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，我最爱看的书要数科学知识了，《百科知识》、《十万个为什么》，我已看了幼儿版、注音版、少儿版等四套，我现在正在看高年级版的《十万个为什么》，我还特别喜欢做手工、做实验，曾将黄豆放在三种不同环境的水杯里在发芽试验，从中我懂得更多的科学知识，开拓了眼界，心里感到无比的快乐。
五、取得的成绩 由于我刻苦努力，勤奋学习，我成绩优异，幼儿美术获全国铜奖，二年级语文写字能力竞赛，获市三等奖，四年级古诗文竞赛获市三等奖，创作的《四季童谣》获校二等奖，《环保日记》获校二等奖，三年级数学奥数竞赛，小小数学家考试为全年级第一。每学期期中、期末考试都名列前茅。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的座右铭，我最大的乐趣是每天都能学到新知识、新本领。
我今后要更加勤奋努力，要像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，像雄鹰那样奋勇拼搏，做一个对社会有贡献、有价值的人！
推荐第9篇：勤劳是美德
勤劳是美德
勤劳一直是中华民族的传统美德。自古以来，先辈们以他们的勤劳，创造出了中华上下五千年的宏伟历史，让中华民族在世界历史上画下了浓墨重彩的一笔。
新中国成立以来，勤劳也一直是我们国家所关注并极力推崇的美德，从每年劳模的评选便可见一斑。而今，随着中国梦概念的提出，劳动之美、勤劳之美被放到更高的高度上去，再一次成为万众瞩目的焦点。
每一个人都一定有着各自不同的梦想：交警叔叔梦想着不再有交通事故，让每个人都能够安全回家；农民伯伯梦想着能够获得大丰收，让每个人远离饥饿的困扰；医生们梦想着能够治愈所有的病痛，让每个人免受疾病的折磨。我当然也有梦想，作为一名学生，我梦想着能够学有所成，长大后以自己的微薄之力，为祖**亲的繁荣贡献自己的一份力量。
当然，梦想不会自动成真，它要求每个人都为之付出努力，这也正是梦想的精髓所在。交警叔叔冒着严寒酷暑、风吹雨淋指挥交通；农民伯伯对庄稼细心呵护、浇水施肥；医生们苦读医术、研究病症、彻夜不眠。我也每天为自己制定计划，坚持每天有效率地学习。这不就是我们正在通过勤劳，来实现自己的梦想吗！
我也相信，千千万万的人通过勤劳这个传统美德，都能够实现自己的梦想。当千千万万的人将梦想交织在一起，我们伟大的中国梦也终将实现！
五（3） 陈昊昆
推荐第10篇：勤劳的蚂蚁
勤劳的蚂蚁
今天，在我们快乐的体活课上，我观察了蚂蚁。
我左看看，右看看，找了好长时间，才发现了一群忙碌的小黑蚁。看它们那可爱的样子，我真想跟它们交朋友，可惜我不懂它们的语言。
看完了这群蚂蚁，我又去找别的蚂蚁了。我东张西望的找蚂蚁，终于皇天不负苦心人，我找到了蚂蚁种类李的飞毛腿——红蚂蚁。它们跑得很快，不过现在它们走的却不快，它仔细地寻找着，往东走一下，往西走一下。忽然，它不走了，头朝天僵了一会儿，然后它就向一棵大树的树根冲了过去。我估计它办完它的任务之后，一定会非常高兴地。
我还把我自己当成了一棵大树，有的蚂蚁爬到我身上来寻找食物，它们可真是勤劳啊！我全神贯注地看着它们，看它们能在我身上找到什么。看啊！那只蚂蚁在身上找到了一片干枯的树叶，它非常高兴地把那片树叶抬回了家。哇！那边有好几只蚂蚁在跟一只金龟子（一种小虫子，很像甲虫，外壳墨绿色）打斗呢！蚂蚁们冲上前去，似乎想把金龟子翻过去，可是金龟子借着自己庞大身躯，把蚂蚁推到一边去了。这时，我突然想起了我哥告诉我的一句很搞笑的话：体重加速度等于力量。看来这金龟子就知道这句话。这时，金龟子已经被蚂蚁团团围住，它非常费力地抵抗着，但它终究寡不敌众，被蚂蚁给抓住了。
后来，我才明白，只要哪里有蚂蚁，哪里就有团队精神。
祖国在我心中演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要演讲的题目是，祖国在我心中。
每个人都有自己的祖国，每个人时时刻刻都在想着祖国，想着要为祖国做些贡献。我也一样，时时刻刻都在想着祖**亲。但是光说是不行的，必须要用实际的行动才行。例如不乱扔垃圾，不随地吐痰，见到垃圾主动捡起等等，都可以代表一件事：祖国，在我心中！
我们是祖国的未来，如果心里不时刻想着祖国的话，是不能为祖国效力的。不管在哪里，我们时刻都要想着祖国，为祖国效力。祖国，您在我心中！
钱学森，是我国的导弹之父。在新中国还未成立的时候，钱学森一直在外国留学。在新中国成立的时候，钱学森不顾一切地想回国，而美国政府却不同意，强迫不让他回国。而钱学森一直把祖国放在心里，经过一番**后，美国政府终于同意钱学森回国了。这就是祖国在我心中的力量！
啊，祖国，您在我心中！
谢谢大家！
母爱的伟大
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”每当听到《世上只有妈妈好》这首歌的时候，我都会想起我的那位爱我的母亲。她天天上夜班，却只挣那么点钱；她只挣那么点钱，却答应给我买得起的任何东西。
她会做许多种饭菜，可她做好饭菜以后，总是让我先吃，还把有营养的食物打斗夹在我的碗里，可她自己却一点不吃。我吧一把菜夹到她的碗里，她就说：“我不饿！你吃。”
她对自己的儿子，什么事情都做得出来：把家搬到学校附近，省的上学困难。给我买 的漫画书，说是对我“平时”的奖励。让我上一个又一个的班：钢琴班、英语班、乒乓球班。为了能让我好好练琴，她东借钱、西借钱，总共凑足了一万多元以后，她毫不犹豫地给我买了一架钢琴。这时，她所剩的钱已经不多了，可她却毫不在意地说：“没关系！”
这就是伟大的母爱，这就是母爱的伟大，这就是我的母亲。
我们只有一个地球
清早，东方刚吐出鱼肚白。一个男人就从一栋房子里走了出来，他穿着一身破旧的衣服，手里拎着个大斧头，慢悠悠地向大森林走去。
他走进大森林，不停地东张西望。过了一会儿，“哈，就你了！”说完，他便把斧头抡起来，向他前面的一棵树砍去。这是，一只啄木鸟飞了过来，看到了那个人正在砍伐树木，它非常愤怒，直接落在那个人的肩膀上。它说：“这段木头里一定有虫。”说完，它便向那个人的脑袋刺去。
在生活中，我们见到了许多的这种事情：有人随地乱扔垃圾，而垃圾桶就在他旁边几步远的地方；垃圾桶里有一个笔记本，而笔记本才用了一两页……
和上文那个伐木工人一样，乱扔垃圾，污染环境，而有的人主动捡拾垃圾，不浪费纸，这些人就是那只啄木鸟。
我们做人，就要做啄木鸟，而不是伐木工人。
聪明的鸭妈妈
有一天，一只鸭妈妈领着刚出生不久的几只小鸭子在温哥华的街头散步。在它们走过那条繁华的街道时，一辆车飞驰过来。鸭妈妈急忙带着小鸭子躲开，小鸭子们站在了一个下水道口旁边。而那个下水道口没有盖，几只小鸭子没把握住平衡，一下子掉进了下水道。鸭妈妈看见了，它急忙走到下水道口边，嘎嘎大叫了几声，鸭妈妈万分焦急地走来走去。这时，它看到了正在巡逻的巡警。鸭妈妈急中生智，跑到了巡警旁边，咬住了巡警的裤角，把他往下水道口拉。巡警很疑惑，跟鸭妈妈一起走到出事地点。当巡警往没有井盖的下水道口一望时，便明白了发生了什么事情。他借了捞网，小心地把将要被水冲走的小鸭子捞了上来，并归还给了鸭妈妈。几只惊魂未定的小鸭子紧紧地靠着鸭妈妈，生怕再掉进下水道。鸭妈妈则对着巡警“嘎—嘎—”叫了几声，像是对巡警表示感谢。之后，几只小鸭子跟着鸭妈妈摇摇摆摆的回家了。
这是只多么聪明的鸭妈妈啊！
第11篇：勤劳的爷爷
勤劳的爷爷 三（1）班尹丽娟
我最敬佩的人就是一位白发苍苍的爷爷。爷爷今年六十多岁了，驼着背，眼睛深深地凹下去了，额头上布满了一道道皱纹。他平时穿蓝色上衣，脚穿一双灰色的鞋。他的身体很健康，走起路来很精神，常常面带微笑，是一位和蔼可亲的老爷爷。
爷爷有一双勤劳的手。他常年和花作伴，花圃中的花开的正盛。那红的似火，粉的似霞，白的胜雪。它们把花圃打扮得很美很美。我常看到他给花儿们浇水、施肥、除草、剪枝。夏天，他怕花儿受不起日晒，每到中午，就把花一盆一盆地搬到阴处，傍晚，再把那些花一盆一盆地端到家中，让花儿长得更加茂盛。冬天，他怕花儿受冻，早上把花一盆一盆地从房间搬到向阳的地方，让花儿尽情地享受阳光给他们的温暖；晚上在一盆一盆地搬到房间里，他在搬花的过程中，有时累得腰酸背疼，有时累得馒头大汗，可他从不怕累，乐在其中。
每次我赏花的时候，总是情不自禁地竖起大拇指。
第12篇：厉行节约 勤劳朴素
厉行节约 勤劳朴素
——蒋恒宇“勤俭节约”事迹推荐材料
他，名叫蒋恒宇，今年十二岁，就读于我校六年级一班，是我校大队部宣传委员和卫生监督大队大队长，六一班班长，品学兼优。他和我校绝大多数学生一样都是来自于农村的一名孩子，农村的成长经历让让他深刻的体会到贫穷的艰辛，他父母都是地地道道的农民，深刻感受到父母各种不容易和辛酸，没有什么经济收入，书本费和生活费都是父母打工用辛勤汗水换来的！因此他尤其珍惜这来之不易的学习机会，在学习生活中，厉行节约，勤劳朴素。
在学习方面，他率先垂范勤俭节约。使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励他们要勤俭节约。作为学校的卫生监督员经常巡楼查看卫生，偶尔会看到厕所的水龙头没关上，他就毫不犹豫走过去关上它，以防水资源的浪费。每次下课时，他都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，他总会及时提醒他们，要节约用；
在生活方面，他也节约地利用资源。譬如说同学们在宿舍洗完衣服的水，他都会拿去浇花或者冲厕所，将水重复利用。每天上课他都会自己从宿舍带水过去，从来都没买过商店那些精装饮料。有时候父母看到他穿的衣服很陈旧，要给他添置洗衣服，可是他坚决反对，因为他觉得衣服只要有几件日常穿的就行，不需要那么多，而且，就算买衣服也不会去挑那些名牌，朴素一点就好，像那些贫困山区的孩子有的还没有很好的衣服穿，所以他不会随便把衣服扔掉，会将那些捐给需要的人们。在学校三餐吃饭时，别的同学都买6.5元一份的饭菜，可是他特别节约，只要1元的米饭，1元的素材，他经常给同学们说：“能够吃饱就行，也不会浪费粮食，不浪费一粒米，要尊重劳动人民的劳动成果，要对的起天地粮心”。
他还经常在班里交流说：“勤俭节约是一点一点的积累下来的，不管在任何时候，都要节俭利用资源，节约可以节约下来的物质，在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富，“多做事，少说话”！尽自己最大的努力传承着这勤俭节约的品德。”
第13篇：勤劳的爷爷
勤劳的爷爷
清明节到了，想起了我的爷爷，爷爷离开我们有十六年了。来到深圳上班后，没有在清明节给爷爷上过坟，但只要回去横岩了，一定是要去看爷爷的坟，在那儿与爷爷讲几句心里话，讲讲自己的情况。
近来上班时，事情比较多，也常常丢三落四，常责怪自己记忆退化，但爷爷在我心里的印象还是一样清晰，有时爷爷讲的话，仍一直在鼓励着我。
爷爷一辈子都是勤劳的，他与奶奶在那个艰苦的岁月里，把我爸爸七兄妹拉扯大，真的很不容易，想想现在的很多年青人，养育一个小孩也觉得压力山大。为了生活，爷爷十多岁就到安化去给人当学童，学着用泥巴做成砖瓦，以前交通基本靠走，做砖瓦也全凭着苦力。但正因为这个手艺，养活了全家九口，直到六十多岁，爸爸叔叔们都有了自己的事业，先后都成家了，但爷爷仍不愿放下手中的手艺，就是上屋顶给人去捡瓦，好让有瓦的房子下雨天不会漏水。直到有一天，爷爷因年纪大了，在红砖屋上捡瓦时，因没有站稳，居然从屋顶上滚了下来，还好只一层楼，否则真不敢设想。从此，大家怎么劝都劝不住的爷爷，终于肯放下几十年的瓦匠活了，估计在爷爷的心里，还是不愿放下的。因为这也给他带来了很高的荣誉，就是这附近周边，大家都说我爷爷捡
1 的瓦最好，最耐用，爷爷做人最实在。听到这样的夸奖，爷爷还是很高兴的。
爷爷干农活也是一把好手，有一次，爷爷在屋旁边田里用牛耕田时，他对我说，你跟在我身后，我把田犁开时，你到我身后捉黄鳝和泥鳅，果然，不用一会儿功夫，就抓了几条，只是黄鳝有时被切成两断了，鲜血直流。很长一段时间， 我们都是从横岩运米回白溪吃，这些米，很多是爷爷亲手种出来的。此外，还是有很多蔬菜，比如红红的辣椒等等，爷爷到白溪赶集时，多多少少都会带点自己种好的菜过来。
那时，爷爷家四周种满了桃树、李子树等，到了快端午节时，就馋着想吃，现在可吃的水果多了，但对桃子李子，还是十分喜爱，这与小时候馋过有关。回家爷爷家，他总是说，你自己去摘就是了，喜欢吃什么就摘什么，喜欢吃多少就摘多少，在树上吃完后，爷爷总会给我们摘很多带回去慢慢吃。有时候，到了快收成了时候，爷爷总会有意留一二棵树不去摘，就等着我们回去吃。有时，李子红透了，不摘就掉地下了，爷爷也会忍着不去摘，只把掉地下的李子捡起来吃。
最喜欢还是陪爷爷去网鱼，爷爷家门前有一条黎明小溪，夏天，大雨过后，小溪的水会暴涨，这时，很多田里的鱼因为突然涨水跳出来，我就会缠着爷爷带我去小溪里网鱼，爷爷扛着鱼网，背着蓑衣和帽子，也会给我带上一个塑
2 料的雨衣，这样，我就跟在爷爷身后去网鱼了，首先是选好点，把鱼网放下去后，等几分钟就可以拉起来，运气好的话，一般会有一条甚至二条鱼，也有泥鳅虾米之类的，当然，很多时候，拉起来什么都没有的。天道酬勤，只要选对位置了，放下网，拉一拉，还总是会有一餐的收获的。还记得一有次，那是在农忙搞双抢的时候，爷爷带我们去小溪里放鱼网，找一个小溪流得急的地方，用石头压住口袋形网的一边，然后再把另一边撑起来，让所有的水都得从网里流过，那么随波逐流的小鱼小虾就到网里了，当时治安不太好，辛辛苦苦放的网，如果不守在那儿，不劳而获的人也还是有的，他们也会想，反正是小溪里的鱼虾，你能拿，我为什么不能拿。有时候运气好，一个晚上下来，几斤虾，甚至十来斤虾还是有的。虾米，我至今仍很喜欢吃，但更喜欢网虾的过程。
爷爷虽然很爱干农活，但对于下一代，他还是希望我们能扔掉锄头把的，爷爷几乎没有经历过正规的学校教育，但他通过自己的努力，能识字读书，也能给我们讲讲三国演义里的故事。爷爷与我们讲过最多的一句话，那是过去读书人常讲的，“万邦兼下品，唯有读书高”，现在想来，这句话，对我还是有深远影响的。我也会把这句话当作传家宝，向可可他们经常讲讲。
勤劳的爷爷，他是十分节俭的，这也是过去苦难的岁月中养成的。为了让我们也养成节俭的好习惯，爷爷还是爱给
3 我们讲故事的，故事重复的次数多了，有些我至今仍记得。话说过去有个读书人，一直考试不中举，后来有一天，在上厕所时，发现厕所地上有几粒饭，于是爱粮食的他想都没有想，就捡起来吃了，他如此爱粮食的举动终于感动了上天，于是文曲星下凡到他身上，让他当年就中了状元。现在看来，这事故有些荒唐，但他传达的鼓励我们节俭，不要浪费粮食的精神还是有用的。不是常说，成由勤俭败由奢。
有时，爷爷也很乐观，常给我们讲讲笑话。有一次，我们在吃饭时，爷爷讲了冷笑话。那时他用筷子夹芋头时，因为芋头滑，夹了几次都成功，后来，夹好芋头到碗里后，爷爷先给我们讲起笑话来，他说有个人夹芋头，几次都掉了，后来用筷子插进芋头里放到嘴里吃，一边吃一边说，看你往屁眼里跑，引得大家都笑起来，爷爷自己也高兴的吃起来。
爷爷爱抽烟，一支烟枪一袋烟丝从不离身，那时条件不好，爷爷只能抽自己种的烟，后来不种了，就去白溪街上买烟叶，自己切碎后用白纸转起来抽，这种烟叶价格便宜质量不高，关键是没有过滤嘴，抽起来十分呛人，因为常年抽这种烟，爷爷咳嗽也没有停过，有时睡觉都咳个不停，听到都让人难受，亲友也常劝，但几十年的烟瘾，想戒真的很难，直到爷爷过世前不久，因为身体实在受不了，爷爷才没有抽烟了。对于抽烟，爷爷也是很乐观的，他说抽烟有很多害处，但其实也有好处的，他让我猜猜，我肯定认为抽烟没有任何
4 好处的，所以就猜不出来。爷爷说，抽烟的一个好处，就是敬点烟丝，敬支烟，与人好答话。二是抽烟的家里被盗少，因为主人常咳嗽。三是抽烟的少得鼻炎癌。其实第三点真没有任何科学依据，不信上网百度下就知道了。但总的来说，爷爷还是希望我们不要抽烟的。这一点，我是专门问过的。
在深圳，十分怀念我的爷爷。
今天值班，写下以上文字，后期我还会写写我的奶奶，我的外公外婆。不当这处，请大家多多批评指正。也请亲人们思考思考，纪念，是为了更好传承我们陈家的优良家风。
第14篇：勤劳俭朴 孝敬父母
国旗下讲话资料
勤劳俭朴
孝敬父母
勤劳俭朴，孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是现代中学生在家庭生活中必须遵守的行为规范。
（一）养成勤劳俭朴的作风
勤劳俭朴包括努力工作的节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋工作，热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种必要有体力劳动的脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守，重视劳动效率和质量等等。俭朴是珍惜劳动成果，不铺张浪费，不追求奢侈享受，节俭朴朴实的生活作风的行为。
勤劳和俭朴是相辅相成的。勤劳意味着创造劳动成果，俭朴意味着爱惜劳动成果。在民间流传着这么一个故事：有一个老师临终时对两个儿子说：“我辛苦了一生，没什么留你们，我只能给你们兄弟俩留下一块匾。”这块匾分成两半，大儿子拿一块“勤”字，他起早贪黑，拼命劳动，确实收获不少，可他不知道节约，平时大吃大喝，结果家里没有一点积蓄，日子过得很艰苦。小儿子拿了”俭“的一半，他只知道节省，吃饭穿衣都尽量节俭，却不知道去劳动创造，没多久，家里东西用完了，日子过得同样很艰苦。后来，兄弟俩终于醒悟过来，把两块匾凑到一起，“勤俭”成了弟兄俩有致富法宝。这个故事说明勤劳和节俭是相互联系的。勤劳是开源，创造物质财富和精神财富；节俭是节流，节约社会财富，积累财富，以利再生产和合理消费。
1
对于中学生来说，勤劳俭朴的品质首先要在家庭生活中培养。中学生是消费者，衣食住行的接受教育全部费用要由家庭和国家负担，更应该养成勤劳俭朴的好习惯，我们提倡勤劳俭朴并不是反对改善生活。但这种改善必须建立在勤俭朴劳动的基础上。我们的目标是全体人民共同富裕，单纯追求个人的物质享受，必然增长自私的贪欲，失去远大理想和志向，这样的人也不可能得到真正的幸福。
（二）孝敬自己有父母
一个上小学的女孩儿，母亲病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部的家务，每天买卖、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体．家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯．在这种情况下，她仍每天按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好生，被评为十佳少年．
孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求．父母与子女之间存在着特殊的亲密感情，孝敬父母既是子女对父母特殊感受情的集中体现，是子女对母亲十月怀胎的艰辛对父母养育之恩的报答，也是子女的责任和义务．我国宪法规定：＂成年子女有赡养扶助父母的义务＂．作为中学生还未成年，虽然还不能担负起赡养父母折责任，但也要懂得孝敬父母是自己的责任和义务．随着年龄的增长，中学生在家庭中责任也相应地加重．
中学生孝敬父母的基本要求是在思想感情上要热爱和尊敬父母，对父母养育之辛劳。有出自内心的爱戴的敬重感激之情；行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按照父母正确
2
的要求去做，并在生活上体贴照顾父母，为父母分忧解难。孝敬父母，就应该听从父母的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理；孝敬父母，就应该严格要求自己，体谅父母的艰辛，尽可能少让父母为自己操心；孝敬父母，就应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母，协助父母；孝敬父母，就应该刻苦学习，努力求和，让父母为自己的学习担忧；孝敬父母就应该在离家外出时，自己照顾好自己，注意安全，外出时间较长，应及时向父母汇报情况„„总之，真正的孝心要体现在言行上。
新建学校德育室 2008年上学期
第15篇：勤劳的小蚂蚁
勤劳的小蚂蚁
有一天，小蚂蚁灰灰出去找吃的。它东张张，西望望，找得很仔细。突然，灰灰发现一条又大又肥的毛毛虫，灰灰开心地说：太棒了！我们好大吃一顿了！
灰灰急急忙忙跑了回去。过了一会儿，灰灰举着一面小红旗，带着一群大蚂蚁跑来了。
灰灰挥着小红旗给大蚂蚁们加油。大蚂蚁使出全身力气，终于把这只又大又肥的毛毛虫抬起来了。大家齐心协力，一起抬着往回走。
在路上，其它抬着小樱桃和小瓜了的小蚂蚁，开心地说：你们太厉害了！灰灰说：今天真是大丰收了！
第16篇：勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
梁议文
春姑娘提着裙子姗姗走来，大地变得欣欣向荣。山上的桃花开了，粉红粉红的，像一大片熊熊烈火燃烧着。雪白的，繁如群星的梨花远看气势磅礴，近赏美丽动人。树木不知道什么时候起，抽出了带黄色的嫩叶。小草睁开朦胧的双眼，争先恐后地钻出地面，为这块扶养它们的大地披上绿色的天鹅绒。
在这美丽的春天里，吸引了一只小生物。它非常可爱，但你也别小看它，它是勤劳的“代言人”哦。毛茸茸的身子上面有着黑黄相间的条纹，金子般的翅膀，尾巴上带着一根锋利的刺。你猜它是谁？对了！它就是小蜜蜂。小蜜蜂径直向桃花飞近，最后落在一朵最大的，最香的桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，你好！我来给你传播花粉来了。”小蜜蜂说完便趴在花瓣上。在它中间的两条腿上有着一簇又细又长的长毛，像极了两把大刷子，小蜜蜂就用这两把“大刷子”在花朵上刷呀刷，把花粉刷到后脚上，从这朵飞到那朵，忙得小蜜蜂满头大汗，桃花们看到小蜜蜂这样辛苦，便齐声赞扬小蜜蜂，说道：“你真勤劳，山上的小动物和花朵们都说你是“勤劳之星”呢！”小蜜蜂笑了笑说：“勤劳应该的，不需要表扬 的。”小蜜蜂传播完花粉，桃花们异口同声地说：“谢谢小蜜蜂，你每次帮我们传播花粉都那样认真，什么时候有空再来呀？我们一定热情地招待你！”周围的花草树木都抢着说：“我们也会热情招待你的！”小蜜蜂说：“谢谢大家！”
小蜜蜂飞快地飞回蜂巢，过了一会儿又飞出来，在蜂巢外跳起了8字舞，其他蜜蜂知道同伴找到蜜源以后，纷纷飞出蜂巢，向远方飞去。
第17篇：勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法
（一）
青岛版二年级数学下册册教案《
四、勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法
（一）》
热点信息 单元备课
一、教学目标
1、
结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算的得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位），并会验算。
2、能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识提高估算能力。
3、
在教师的指导下，能利用所学知识提出解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受数学、用数学的乐趣。
二、教学重难点
重点：笔算三位数加减三位数。
难点：进位、退位的三位数加减三位数。
三、突破重难点措施
1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。
2、利用迁移规律学习新知识。
3、重视估算能力的培养。
4、把握计算教学的要求，恰当评价学生对计算的掌握情况
三、教学方法
1、小组自主互助学习形式。
2、讲解
3、迁移。
4、加强计算练习。
四、课时：10课时
五、学具准备：小棒。
信息窗一：百以内的两位数加减两位数的口算
第1课时
教学目标
1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
教学重难点：
能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。 教学方法
1、小组自主互助学习形式。
2、讲解
3、迁移。
4、加强计算练习。
学具准备：小棒 教学过程
一、创设情境，导入新课
1、谈话：同学们，大千世界无奇不有。我们所处的人类社会是由一个个担任不同工作的人所组成的，而和我们生活密切相关的蜜蜂也跟人类一样，它们生活在一个蜜蜂王国里，今天我们就一起到那里了解一下蜜蜂们的生活吧。
（出示课题及课件。课件内容是介绍蜜蜂王国分工的科教片片断，里面有提供各种小蜜蜂只数的信息）
2、看完后，学生交流感想。
（鼓励学生像小蜜蜂一样互相合作，共同进步）
二、利用旧知，学习新知
谈话：根据课件提供的小蜜蜂只数的信息，你能提出什么数学问题？
（将学生所提问题按解决方法的不同分成用加法解决的一组和用减法解决的一组，为后面分组解决作准备）
1、口算两位数加两位数
谈话：要求保育员和清洁工一共有多少只，应怎样列式呢？应怎样计算呢？
（1）学生列出算式，老师指出这是口算两位数加两位数。
（2）先独立思考计算的方法，再小组交流。
（3）全班汇报，展示不同的方法。
（4）算法比较：说出最喜欢哪种算法及理由
小结：做这道题时很多同学都喜欢用学过的两位数加一位数和两位数加整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，让它们分别和另一个两位数相加，最后再将两个结果加起来的方法进行计算。
（5）练习：侍从和卫兵一共有多少只？学生独立完成并简单的说一说口算方法。
2、口算两位数减两位数
谈话：要求保育员比清洁工多多少只，应怎样列式呢？应怎样计算呢？
（1）学生列出算式，老师指出这是口算两位数减两位数。
（2）先独立思考计算的方法，再小组交流。
（3）全班汇报，展示不同的方法。
（4）算法比较：说出最喜欢哪种算法及理由
小结：做这道题时很多同学都喜欢用学过的两位数减一位数和两位数减整十数的知识，把题中的一个两位数分成一个一位数和一个整十数，用被减数依次减去的方法进行计算。
（5）练习：卫兵比侍从多多少只？学生独立完成并简单的说一说口算方法。
三、掌握方法，巩固应用
谈话：刚才我们提出了许多问题，但有些还没有解决。现在我们也像蜜蜂王国里的小蜜蜂一样，小组同学分工合作，每人做一道，看哪个小组能在最短的时间里最准确地做完这些题目。
（解决刚才提出的众多问题中还未解决的问题）
四、梳理知识，总结升华
谈话：今天我们一起来认识了蜜蜂王国，了解了许多有关蜜蜂的知识。这节课你有什么收获呢？
第2课时
教学目标
1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
教学重难点：
能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
教学方法
5、小组自主互助学习形式。
6、讲解
7、迁移。
8、加强计算练习。
学具准备：小棒
教学过程：
一、回顾旧知
谈话：昨天我们学习了口算两位数加减两位数的方法，你还记得怎样做吗，让我们来看这些题，争做“快乐速算小蜜蜂”。
1、出示题目
23+15= 48+32= 30+57= 19+43= 36+27= 27+33= 64+29= 75+16= 76-23= 98-74= 60-18= 51-26= 95-27= 84-57= 39-24= 49-16=
2、回顾方法
以第一组为例，请两名同学分别说一说口算的方法。
3、全班汇报
以做题速度和准确率为准，评选出“快乐速算小蜜蜂”
二、解决问题
谈话：今天，我们再来做一只勤劳的小蜜蜂，用昨天学过的方法解决生活中的实际问题。
1、热心帮助小蜜蜂
（1）出示题目：P41（2）
（2）讲解做法：要想解决问题你是怎么想的？怎么估计的？又是怎么计算的？
（3）独立完成，全班汇报
2、问题高手小蜜蜂
（1）出示题目：P41（4）
（2）讲解做法：你能提出什么问题？你是怎样解决的？
（3）小组合作完成：小组成员轮流出题，大家同做。
（4）全班汇报：根据每个小组提出问题数量的多少，评选出“问题高手小蜜蜂”
3、实践体验小蜜蜂 （1）出示题目：P42（6）
（2）解决问题一：学生独立解决，交流想法。
（3）实践体验：找几组同学实际做，教师记录每组的数据，其他学生根据数据独立解决问题，交流想法。
三、总结感悟
谈话：这部分知识学完了，你觉得它对你有什么帮助呢？
第18篇：勤劳的动物
勤劳的动物
近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。
树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢？原来，它们在玩过家家呢！你瞧，它们玩得多开心呀！
第19篇：勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
今天，妈妈不在家。我看见家里蒙着许多灰尘，就想当一回“勤劳小蜜蜂”，做回家务，给妈妈一个惊喜。
说干就干，我准备了一只盛有清水的水盆和一块干净的毛巾。我先把毛巾拧干，弓着腰，打算把沙发和家具上的灰尘先擦干净。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班加班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，既体会到了做家务的辛苦，减轻了妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得，心里别提有多高兴了。
记得还有一次，妈妈叫我帮她拔白头发，说：“妈妈老了，已经有白头发了，夏夏以后该谦弃妈妈了。”我听着心里酸酸的。故意把白头发藏在黑头发中，然后开心地说：“妈妈，你没老，你看才这么几根白头发。”妈妈摇摇头，笑着说：“你那点小动作还瞒得过我？其实不需要你对妈妈有多好，只要你捧上一点孝心，一份真心，谦诚的向着你人生的灯塔努力，亮出出属于夏夏的一片风景线，才是对妈妈最大的孝顺啊！”我忙辩解：“没 没有啊。什 什么小动作？你本来就没老嘛。”妈妈笑了，说：“没就没吧，反正你也已经染黑妈妈的白发，抚平妈妈的皱纹了。”说着就走开了。我一个人琢磨着，我干什么了？怎么就染黑妈妈的银丝，抚平妈妈的皱纹了？
哦！原来我已经捧上一点孝心，一份真心了！
第20篇：勤劳的清洁工
勤劳的清洁工
一天早上，我正往家里走。已经下了很久的鹅毛大雪被刺骨的寒风吹得漫天飞舞。这时的我冷得瑟瑟发抖、直打哆嗦。雪铺满了整条街道。街道两旁是几棵高大的松树，已被白雪包得银装素裹、分外妖娆。
路上只有少量的行人，而在马路上却有不少汽车，看来他们都要上班呢！可是，大马路上的雪明显比街道里的少，这又是为什么呢？
我刚想看个究竟，这时奶奶遇到了我，对我说：“哎哟，今天路太滑了，我差点就滑倒了。我踩上了一块很滑的冰，一俯一仰才稳定了重心。”我又向左看去，原来是位勤劳的清洁工，他穿着一双防滑棉布鞋，手不停地颤抖，头上却已经满头大汗。他一边扫着，一边不停地用一块破旧的毛巾擦汗。我不觉想到：他们是最辛苦的人。像这样的大雪天，早上四五点钟就要出来清扫路面，还要很晚回去。我顿时感动得热泪盈眶，恨不得跑到一旁小店里给叔叔买瓶水。我看到这位清洁工离我越来越近，随后又慢慢远去，最后只看得见一个穿着橘黄色衣服的人消失在了我的眼前。我回忆起他的模样，情不自禁的感叹道：“他是多么瘦小啊！”从他那斑斑皱纹，我仿佛看到了岁月流逝的痕迹。他们为了城市的交通畅通无阻、事故少发而每天献出自己的休息时间来为人民服务。他们默默无闻、无私奉献的精神值得我们每个人去学习。
雪仍然飘飘忽忽地落下来，但我的心却不再寒冷。因为寒冷已经
被清洁工善良、温暖的心融化了。
