推荐第1篇：方法的近义词是什么
导语：方法的近义词很多，大家可以一一来学习。下面是小编整理的方法的近义词和相关造句，欢迎各位参考，希望可以帮助到大家。
方法的近义词
伎俩、技巧、本领、本事、举措、对策、形式、格式、门径
手段、手法、要领、手腕、办法、步骤、设施、措施、法子、方式
伎俩造句
1、你只能欺骗还不清楚你的伎俩的那些人。
2、媒体对最新的这个伎俩的报道在网上掀起了对骗子的一片声讨。
3、爱是低劣的伎俩，它欺骗我们，只为达到人类的繁殖延续。
4、这是一个完全没有任何意义的伎俩，没有有用的应用程序，但是发现如何实现仍旧是很有趣的。
5、一些电脑安全专家建议，确保计算机安全的最好方法是编写出一种不那么容易被病毒，蠕虫及其他黑客伎俩破环的软件。
6、从一开始，这个观点就被发展中国家视作西方强行推行其价值观的伎俩。
7、如果新的超级大国崛起并跟我们玩同样的伎俩我们应该怎么办呢？
8、最长用的伎俩就是告诉某人他被别人施法，然后收取驱魔费为他驱魔。
9、那些对知识产权懂得比我多的多的人确实认为这完全是种伎俩，通过极多非议的UCITA法规模板可以很容易的做到。
10、在这个领域我们有很多销售人员,他们很沮丧，因为与他们同时竞争的,其他公司，正在施展这样的伎俩。
11、进一步调查表明，呼和浩特并不是王细牛的第一个受害者：2001年他用相同伎俩在宁夏首府银川就曾表演过一次。
12、他显然不知道“猎兔时节，猎鸭时节”的传统伎俩。
13、政府也使用了类似的伎俩来说服选民和市场：尽管世事艰辛，他们的经济仍然一片欣欣向荣。
14、想到以卑鄙伎俩和丑事而闻名的行业竟能够胜过明显以公众最佳利益为目标的事业，这真是骇人听闻。
15、因此，这里的伎俩是要扮演两种角色。
16、他们使用了之前同样的伎俩，把30名参与者分成两组，让他们猜字谜以灌输暗示性的固有模式。
17、这些伎俩中最厚颜无耻的莫过于在布朗还没正式上任的时候，便强制通过最终提案——布朗应会在两周内就任。
18、一般而言，比起那些你听说或者看到的狡猾伎俩，优良的技术被搜索引擎青睐的机会大得多。
19、分页在我看来就是个人为提高点击率的低级伎俩。
20、州政府用惯用的伎俩——包括建立经济特区，以此试图开启经济增长的大门。
技巧造句
1、他既有技巧，又有闯劲。
2、这位音乐家技巧极好，但表现力不足。
3、主席以其惯用的技巧，把注意力集中到了会议最微妙的题目上。
4、那么，这个技巧是什么呢？
5、这是我鼓励你试一下的另一个技巧。
6、为了实现这个目的你需要拥有一些影响技巧。
7、如今他每天都在教室里继续练习这些技巧。
8、你可以学习一些战略和技巧来克服它。
9、这篇文章就来讨论这些技巧。
10、但是我用来记住那些章节的技巧可以用来记住任何事情.11、诚然它有它的技巧。
12、有人教过她这个技巧么？
13、您可以在几乎所有开发环境中使用这种技巧。
14、与他们分享一些技巧，你已经被查出有帮助。
15、不幸的是，这两种技巧对于本例都不管用。
16、你需要实践来提高你的技巧。
17、每当回过头来看的时候，淋浴的这段场景使用的技巧程度非同寻常，于是随着成长我开始着迷于电影，因为没有任何其他东西能如此的影响到我。
18、通过这种技巧，您可以支持新的数据类型，而不用更改任何代码。
19、我们学到了私有化的所有技巧。
20、您也可以对引用一个抽象元素的替换使用这种技巧。
21、您可以运用上面的一项或者是多项技巧来对用户的要求进行汇总。
22、利用所有这些技巧将有助于降低你在等待变换工作的时机过程中受到的压力。
23、我具有完成任何事情的天赋与技巧。
24、良好的写作能力并不是为少数人所拥有的天赋，而是一整套任何人都可学到的技巧。
25、返回数组的另一种选择是将数组作为复杂数据类型的组成部分返回，该技巧我们将在下一篇文章中进行讨论。
方法造句
1、思想进步是生活及事业进步之基。使思想进步的唯一方法，是研究学术。
2、每一个人不会永远是顺心的，在低潮的时候尽量用自己的方法做到最好，等待机会。
3、每个社会都有它自己的问题，我认为逃避并不是解决的方法，你应该为建立自己的文化而努力。
4、演戏，情感的真实是最重要的，一个好的演员，在他\"入戏\"时，方法已经丢了，自己就是剧中人，剧中的事就是现实的。
5、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
6、没有错误的结果，只有错误的方法。
7、即流的最好方法，就是善于利用时间，它直接影响我们实际的费用与利润。
8、要瘦一定要付出代价的。怕吃苦的太娇气的就不要开始了。没有好方法，就是忍。不要问我怎麽忍，就是不要去吃。
9、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。
10、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
11、疗伤的方法有很多种，可你偏偏选择了一个最平庸，最俗气，而且效果最差的。
12、我们可能会成为各种事物的奴隶，我们甚至可能成为我们的自我中心思想的奴隶。独立与自由正是我们超脱自我的欲望与恶念的方法。
13、如果我们不想对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。这不是绝望，这是生存下去的惟一途径，亦是获取幸福感的前提。
14、我不能给那个小妇人什么，也再不作给那水手一点点钱的打算了，我觉得他们的欲望同悲哀都十分神圣，我不配用钱或别的方法渗进他们命运里去，扰乱他们生活上那一分应有的哀乐。
15、不为失败找理由，要为成功找方法。
16、越是错综复杂的问题，就越要根据简单的原理和朴素的思想进行判断和行动。我想这是拨开云雾见南山，直接洞悉事物本质和解决问题的最佳方法。
17、虽有足够的经济力量和足够教育子女的时间，而没有教育子女的方法，同样也是造孽。
18、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
19、所有的改变最重要的在于你的意愿够不够强烈。记住：任何成功的方法都不可能让你成功，除非你愿意成功。一个人只有在他自助之后，别人才会愿意帮助他！
20、许多世纪以来，对人类的事情有着敏锐洞察力的人一些在观察自己和别人，他们发现了方法。但是所有的方法都建立在某种自然发生的经验之上。不过没有人关心它们。相反，社会企图压抑这些经验，因为这些经验肯定会制造出有个体性的叛逆者。
21、教师的真正的思维素养，就在于在学习教材的过程中，教师就能找出一些工作方法和形式，使他能够看见学生的思路是怎样发展的。
22、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显著的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。
23、化敌为友，才是最佳的制敌方法。
24、阴谋？智慧？人生就象一场赌博，既然正规的方法不能赢，那就出老千吧！
推荐第2篇：近义词辨析方法归类
小学生近义词辨析方法归类教案
1、导入：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此（）各有个苹果，你有一种思想，我有一种思想，彼此（）各有种思想。（交换、交流）——萧伯纳
2、近义词的含义：指意义相近的两个词语。比如：“美好”和“美妙”
3、近义词辨别的方法 一）、去同存异
现代汉语中，有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素，比如“承载”和“装载”这一组近义词，它们的共同语素就是“载”。对于这一类词，我们在辨析时，就可以采用“去同存异”法。“承载”和“装载”这一组近义词，我们辨析的时候，先将共同的语素“载”去掉，这叫“去同”，然后对“异”字进行组词或简易解释。“承”字可组词为“承受（担）”，“装”字可组词为“装货物（东西）”，这样，这两个词的区别也就呼之欲出了。“承载”有承受物体重量的意思；“装载”有用运输工具装东西的意思。当然，给这类词进行组词的时候，所组之词要尽可能的将这两组近义词区分开来。例：
邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破（
） ，开拓了马克思主义的新境界。（a成规 b 陈规）
“成规”“陈规”这一组近义词，它们有共同语素，辨析时可采用“去同存异”法。具体做法是先将“规”字去掉，然后分别对“异”字“成”“陈”组词或解释。“成”可组词为“现成的”或“形成”；“陈”可组词为“陈年老酒”，进一步引申，可解释为“旧的”，结合原题，本题应选“陈规”，即“旧的，不适用的旧规章”。 练习：
① 这一招真（）。（a、厉害 b、利害）
② 他将办公桌上已用过的资料（）起来。（a、收集b、搜集） ③小明从十二月就（）着过春节。（a、愿望 b、盼望） ④我（）地发现我种的月季开花了。（a、惊奇 b、惊喜） ⑤阳光透过空隙，（）在相互交错的树叶上。（a、洒落b、洒满） ⑥河里（）着一些浮萍。（a、漂浮b、飘浮） 二）、以词造句 “去同存异”法可以分辨一些有共同语素的近义词，但也有一些近义词却无法用“去同存异”法进行辨别，这时可以用另一种方法——“以词造句”法进行辨析。例如“志愿”和“自愿”这一组近义词，我们辨别时可根据这两个词进行简单的造句。“志愿”可这样造句：高考的时候，学生要填写志愿；“自愿”可造句为：我自愿报名参加这次活动。从中我们可以粗略地看出这两个词的区别：“志愿”表示志向和愿望；“自愿”表示自己愿意。再比如：
有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后（
）颠倒了，不善于读书。（a、秩序b、次序）
这一组近义词辨析时，就可采用“以词造句”法。“秩序”可造句为：要维护进场秩序；“次序”可造句为：按次序入场。由这两个所造之句大致可推出这一组近义词的区别。“秩序”有“不混乱”的意思；“次序”有“时间上排列的先后”的意思。据此，原题应选“次序”。 练习：
1.我们去时，立夏已过数日，但成片良田（），杂草丛生，有的房屋墙壁上弹痕累累，给人一种凄凉感。（a、荒废 b、荒芜）
2.追求成熟，已成为当今社会的一种（）。（a、时髦b、时尚）
3.面对着突然出现在眼前的礼物，她（）地大叫起来。（a、惊喜 b、欢喜） 4.考场上，老师一再（）大家要认真审题。（a、提醒 b、提示） 三）、左顾右盼
“左顾右盼”法也称“观察”法。在近义词中，有相当一部分近义词在词义的深浅、轻重、范围、色彩等方面有着明显的区别，对于这一类词，我们只要根据平时的积累，观察观察，就能找出它们的区别。例如“爱护”和“庇护”，前者是褒义词，后者是贬义词。再比如：
他在会议上对官僚主义作风进行了严厉的（
）。(a、批判 b批评) “批判”和“批评”可以从词义的轻重上将它们区别开来。“批判”的词义重，“批评”的意义相对轻一点。结合原题意思，“官僚主义作风”是党内少数党员的缺点和错误，对党内的同志的缺点应用语义轻一点的“批评”而不用语义较重的“批判”，故原题应选“b”答案。 练习：
1．《宰相刘罗锅》播出前并未（）宣传，但播出后却成了人们街谈巷议的一个热门话题。（a、大肆 b、大事）
2．红军“四渡赤水”一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地（）了气焰嚣张的敌人。（a、震动 b、震慑）
3．小王指着柜台前的那个“洋娃娃”说：她真（）。（a、美丽 b、漂亮） 四）、水乳交融
“水乳交融”法也称“搭配”法。这一类近义词的辨别，只要列举出它们的搭配对象就可以将它们区别开来。例如“充足”和“充分”这一组近义词，它们的区分就可用“水乳交融”法。“充足”搭配的对象可以是“粮食”“阳光”等，而“充分”不能与其搭配。与“充分”搭配的可以是“理由”“条件”等。再比如：
他性格很（
）。(a、坚定 b、坚强) “坚定”常与“立场”“观点”“主张”等词搭配；“坚强”的对象多为“性格”“力量”等。故上例应选“坚强”。 练习：
1．他（）不住内心的激动。（a、克服 b、克制） 2．这些科学论据令人(
)。（a、信服 b、佩服）
3．海面上出现了（）：隐隐约约的高楼、街道、行人、车辆，这就是“海市蜃楼”。（a、奇异b、奇迹） 五）、自相矛盾
“自相矛盾”法实际上就是“求反”法，意思是当一组近义词从正面难以区别的时候，可以从它们的反面即反义词上去区别。例如：
为什么某种生物的分布（ ）而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？（a、普遍 b广泛）
“普遍”“广泛”这一组近义词的区分就可以用“求反”法。“普遍”的反义词是“个别”，“广泛”的反义词是“狭窄”。由此，结合原题，“广泛”的反义词“狭窄”义和原题下文的“狭小”义相近，因此，原题应选“广泛”“b”答案。 练习：
1．我们对自己的前途要（）。（a、乐观 b豁达） 2．（）的风暴袭击了海岛。（a、强盛 b强大）
以上所举近义词辨析的五种方法只是近义词辨析方法中的“沧海之一粟”，但无论采用那一种方法辨析近义词，其最终目的是为了正确使用词语，而掌握一定的辨析方法无疑可以达到事半功倍的效果。但这只是终南捷径，最根本的还是靠使用者平时多读一些书，多积累一些词语，并学会理解分析这些词的意思，长期坚持下来，一定会“功到自然成”的。
推荐第3篇：近义词反义词方法指导
近反义词方法指导
（一）如何找近义词、反义词
如何找近义词
近义词是指意思相近的词。汉语中有大量的近义词，然而，同学们对有的词却找不出它的近义词，什么原因呢？主要是没有掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：
（1）从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬
这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。再如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。又如找“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。
（2）从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如找“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。
同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
如何找反义词 反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如：
高——矮 谦虚——骄傲 好——坏 正确——错误
那么，怎样确定一个词的反义词呢？
（1）抓词素的反义
如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。
（2）对原词加以否定，然后找反义词
如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。
（3）从具体语境中，找反义词
有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”„„因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：
①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，赞成和反对都表示态度等。
②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是个词，而“不好”是个词组。
③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么？没有。对这些词，当然也无需找它们的反义词。
一、写出意思相近的词语
推却--（ ） 迁移--（ ） 阻击--（ ） 观赏--（ ） 支援--（ ） 惭愧--（ ） 舒服--（ ） 精美--（ ） 粗野--（ ） 晃动--（ ） 惦念--（ ） 驱赶--（ ）
二、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（ ）的眼睛。 （2）那时我有点（ ）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ （3）同学们一个个睁着（ ）的眼睛，看着魔术师的表演。 严密 严格 严肃
（1）父亲是个很（ ）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（ ）要 求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（ ）的火网，阻挡着战士们前进。
三、划去括号里用得不恰当的词
（1） 熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静 幽静）。 （2） 放学了，校园里一片（宁静 幽静）。
（3） 一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口 （移动 挪动）。
（4） 这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没 发出一声呻吟。
四、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（ ） （2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞 愧。 （ ）
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视 中国的帝国主义者一个有力的回击。（ ）（ ） （4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。（ ）
一、写出下列词语的反义词。
冷淡（ ） 节省（ ） 笨重（ ） 公开（ ） 粗糙（ ） 困难（ ） 暂时（ ） 强大（ ） 诚实（ ）
二、写出下列划线词的反义词
1、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为＿＿＿＿。
2、全面听取意见可以防止发生＿＿＿＿的错误。
3、我不需要虚伪，我需要＿＿＿＿。
4、打基础很重要，复杂的演算要从＿＿＿＿的做起。
5、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多＿＿＿＿啊！ 三.把句中意思相反的词画出来。
1.正确的要坚持，错误的要改正。（ ）
2.紧张的考试结束了，我们迎来了轻松的假期。（ ） 3.雾散了，远处模糊的景物变得清晰了。 （ ）
4.在比赛场上，他显得很镇静，一点也不惊慌。（ ）
推荐第4篇：初中语文近义词辨析方法
初中语文近义词辨析大全
（一）
一、辨析词义
1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析
有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。 ⑴A.截至B.截止
①本次大赛报名在昨天已经。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。
解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。 ⑵A.授权B.受权 ①外交部新闻司发表公告。
②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。 解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。
⑴A.妨害B.妨碍
①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。 ②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。
解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。 ⑵A.违反B.违犯
中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不要违犯党纪国法。
解析：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。 ⑶A.信任B.信赖
①他永远是一个能够以诚相待的值得_信任_的同志。 ②共产党是给他们指出前进道路的最可__信赖_的灯塔。
解说：“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。“信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既包含“信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。 3.从词义范围的大小辨析
有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。
如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”，“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。例如“财产”通常指具体的物质财富，不包括知识和精神财富；“财富”既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，其范围比前者大。 ⑴A.战争B.战役
抗日初期，台儿庄沉重地打击了日本侵略者的凶焰。
解析：“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。 ⑵A.年龄B.年纪
①寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的年龄足有上千岁。 ②你这把年纪了还带头干活，真让人钦佩。
解析：“年龄”指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大。“年纪”专指人的年龄，词义范围小。 ⑶A.包括B.囊括
①本词典共收词6万多条，_包括_了现代汉语绝大多数语词。 ②在2003年春季运动会上，这个队_囊括_了田赛的全部冠军。
“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。
二、辨析色彩
1.感情色彩（褒义、中性、贬义）。
感情色彩分为褒义、贬义、中性三种。如“爱护—保护—庇护”（褒—中—贬），“团结—结合—勾结”（褒—中—贬），“沟通—勾通”（褒—贬）。如“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护一是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。 ⑴A.果断B.决断C.武断
①针对突发的险情，市领导地采取措施，把损失降到最低限度。 ②事情扑朔迷离，一时难以。
③仓促间地处理，对当事人太不公平了。 解析：“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。 ⑵A.勾通B.沟通
①国际互联网传递着世界的最新消息，它_沟通_了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
②原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_勾通_，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
“勾通”是暗中串连、勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能连通，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。
2.语体色彩（口语、书面语、文学用语、公文用语、科技用语等）。
按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例如，同学到你家，你向同学介绍说：“这是我爸爸。”使用口语词“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说：“这是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太适合当时的语言环境。如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面用词，后者是口头用词。书面语比较庄重，口头语比较活泼。再如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特殊用语。“拂晓”常见于军事语体，“汞”常见于科技语体。 ⑴A.家乡B.故乡 ①我14岁就离开了，参加了革命。
②我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。
解析：“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；”故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。 ⑵A.死了B.逝世
①老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就。
②1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科了。
解析：各例同样表达生命的终止，用词各不相同。写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。
初中语文近义词辨析大全
（二）
三、辨析用法 1.从搭配的角度辨析
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。再如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。又如“发扬”一般与“作风”“传统”等搭配，而“发挥”一般与“作用”“功能”等搭配；“改进”一般与“工作”“方法”“技术”等搭配，而“改善”一般与“关系”“条件”“生活”等搭配。例如“发扬”多与“传统”、“精神”、“风格”、“作风”等词语搭配，“发挥”多与“作用”、“特长”、“优势”等词语搭配。 ⑴A.流传B.留传
①经过世代的筛选，至今的骨肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
②眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今。
解析：“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如田地、房产、秘方等；“流传”意为传下来或传播开，对象是神话传说、故事、消息等。 ⑵A.充足B.充沛C.充裕
①全球有25亿人没有的清洁水资源。 ②他始终都是精力，斗志昂扬。
③据调查，60%大学生利用的暑假时间做兼职。
解析：“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。 2.从语法功能的角度比较
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要作谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要作主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。再如“讹传”与“讹舛”，前者是动词，能作谓语，后者是名词，不能作谓语，只能作主语或宾语。 ⑴A.勉力B.勉励
①北京和东北的两位历史学教授都在回信中他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。
②乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中苦学，终于在40岁时考上了研究生。
解析：“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。 ⑵A.勇敢B.勇气
①他没有面对高考失败的现实。 ②他地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
解析：勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。 ⑶A.品位B.品味
①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来。
②这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢。
解说：①句空格处受“高”的修饰，又充当“作品”的定语，只能选择名词“品位”，②句空格处受“慢慢”修饰，在兼语句中充当谓语，只能选择动词“品味”。 3.从词语的适用对象辨析 有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如爱戴与爱护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬词，不能说成“我一定鼎力相助”。再如“爱戴”与“爱护”，前者适用于所尊敬的人，后者适用于平等的人或比自己地位低的人。 ⑴A.终生B.终身 ①为了党的事业奋斗。 ②婚姻是大事，应该慎重考虑。
解析：“终生”是就事业来说。“终身”是就终身大事来说。 ⑵A.祛除B.驱除
①端午节，民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以祛除灾难。 ②驱除鞑虏，还我中华。
解析：“祛除”指除去疾病或疑惧、邪恶，用于抽象的对象。“驱除”指赶走、除掉，用于具体的对象。 ⑶A.抚养B.赡养
父母有子女的责任，子女有父母的义务。
解析：“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。 以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，仅是一些理论性的指导，要想在近义词辨析这一块得心应手，光靠这些是远远不够的，须在这些理论的指导下实实在在的在积累上下一番苦功夫。备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。 “流传”与“留传”的区别
两词的共同点是“传”，但有三点不同：
一是传的范围，“流传”既是纵向的，指时间上由前而后；又是横向的，指空间上由此及彼。“留传”只能是纵向的。“英雄的事迹到处流传”，这是空间的扩散，只能有“流传”而不能用“留传”。
二是传的态度，“流传”往往是自然传播，“留传”则有主观刻意的色彩。“这套书是祖上留传下来的”，这里指的是前人把财产传给后人，只能用“留传”而不能用“流传”。
三是传的对象，“流传”较为宽泛，偏于精神层面；“留传”多指具体事物。 淡薄淡泊 淡薄：
1.不浓密。如：淡薄的晨雾。
2.冷淡；不亲密。如：关系淡薄、感情淡薄。 3.（印象）不深刻；不清晰。如：印象很淡薄。 4.不强烈。如：味道淡薄、兴趣淡薄。 淡泊：不追求；不热衷。如：淡泊功名利禄。
推荐第5篇：辨析近义词的三种方法
掌握大量的近义词知识，才能把话说得更加准确严密，把意思表达得更加清楚、明白。常见的近义词辨析可以从下面三方面作手。 NO.1词义辨析 １.语意的轻重不同。有的近义词内涵虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。 例如：努力 竭力 努力： 竭力： 又如“轻视和鄙视”、“喜欢和酷爱”、“着急和焦急”等都有语意轻重的差别。 ２.词义的侧重不同。 例如：必须 必需 如：“上级命令红四团必须在29日早晨赶到沪定桥。” 如：“粮食是人们生活所必需的。” ３.个体和整体的不同。 例如：“书籍”和“书” “书籍”指所有的书，是集体的，而“书”指具体的书，是个别的。 No.2从色彩方面来辨析 １.感情色彩不同。 有些词的基本意义相同，但含有不同的感情色彩。有的带有肯定、喜爱、赞扬意味的词叫褒义词；有的带有否定、憎恨、蔑视意味的词叫贬义词。 如：“神机妙算”和“诡计多端”、“再接再厉”和“变本加厉”、“赞成”和“附和”、“果断”和“武断”等这些词都含褒义和贬义，都是相对的。 ２.语体色彩不同。 有些词适用于口头语，带有通俗的语言色彩，有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。 如：爸爸 父亲 这两个词意思完全相同，但爸爸常用在口语中，父亲只出现于书面语中。 又如：“有名”和“著名”、“害怕”和“畏惧”、“妈妈”和“母亲”等。 注意：口头语也可用于书面语，而有些书面语在口头语中则很少用。 No.3从用法方面来辨析 １.词的搭配不同。 有的词往往只能和固定的某些词搭配，形成了比较固定的习惯。 例如：改变 改造 这两个词都含有“更改、变动”的意思，但搭配关系不同。“改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配；“改造”一般和“沙漠、思想、世界观”等搭配。不适当的搭配显得生硬，别扭。 ２.词的使用范围不同。 在同学们的作业本上，经常会出现用词不当的现象，误用的原因之一是同学们对词的范围大小认识不清。 比如：“奖励”和“鼓励”、“发觉”和“发现”等在使用范围上都有大小之别。 辨析近义词的方法，除了上面几种外，还应该注意各个近义词的词素、词性等的差别及和其它多义词、反义词的关系。辨析近义词的几种方法，在实际运用中往往要同时从不同的方面去考虑，还要尽可能多找出一些例句进行分析比较，这样才能把近义词的细微差别辨清辨准。 相关阅读：
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近义词辨析十法 2008年4月25日
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：
一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧
（称奇 称道）的事。（2006年山东卷） 析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前 日前）仍在修复当中。（2006年江西卷） 析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠 捐赠）的历史画上了句号。（2006年江西卷） 析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例： 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——（该 本）病。（2006年江西卷） 析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 （臆造 编造）的规律。(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来（多指报表等）；②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”
（涵盖 囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。（2006年山东卷） 析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。
七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。
例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， （给予 给以）我精神的抚慰。（2006年浙江卷） 析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。
八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
例：————（淡去 淡忘）火红的时代背景，„„„„（2006年北京卷） 析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。
九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
例：就此事件，我新华社 （授权受权）发表声明。（2002年高考）
析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。
十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。例：他身上有古典意识的 （风范 风尚）（2006年北京卷） 析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”。
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近义词辨析的十个方法
近义词辨析十法 2008年4月25日
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：
一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧
（称奇称道）的事。（2006年山东卷） 析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前日前）仍在修复当中。（2006年江西卷） 析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠捐赠）的历史画上了句号。（2006年江西卷） 析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——（该本）病。（2006年江西卷） 析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是（臆造编造）的规律。(2005年重庆卷) 析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来（多指报表等）；②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”
（涵盖囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。（2006年山东卷） 析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。
七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，（给予给以）我精神的抚慰。（2006年浙江卷） 析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。
八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
例：————（淡去淡忘）火红的时代背景，„„„„（2006年北京卷） 析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。
九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
例：就此事件，我新华社（授权受权）发表声明。（2002年高考）
析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。
十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。例：他身上有古典意识的（风范风尚）（2006年北京卷） 析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”
近义词辨析方法与实例讲解 核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。
高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点： 题型以同音词、近义词的辨析为主；
所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语； 干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语； 考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。
攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。 一.辨析近义词的确切含义
有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。近义词示例
“截止”VS“截至”；“终止”VS“中止”；“收集”VS“搜集”；“受益”VS“收益” 典型例句
例句1.报名在昨天已经（截止）。
例句2.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。 例句解析
“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。 二.辨析近义词词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。近义词示例
“违反”VS“违犯”；“请求”VS“恳求”；“蔑视”VS“藐视”；“希望”VS“期望”VS“渴望” 典型例句
例句3.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。 例句解析
“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。 三.辨析近义词的适用对象与范围 有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。近义词示例
“战争”VS“战役”；“边境”VS“边疆”；“抚养”VS“扶养”VS“赡养”；“灌注”VS“贯注” 典型例句
例句4.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。 例句5.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。 例句分析
在例句4中“战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。“战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。 在例句5中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。 四.辨析近义词的情感色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。近义词示例
“果断”VS“决断”VS“武断”；“爱护”VS“保护”VS“庇护”；“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动” 典型例句
例句6.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。 例句7.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。
例句8.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。 例句分析 “果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。 五.辨析近义词的语体风格
语体风格分为口语与书面语，口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。近义词示例
“土豆”VS“马铃薯”；“天空”VS“苍穹”；“妈妈”VS“母亲” 典型例句
例句9．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。
例句10．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科（逝世）了。
例句11．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。 例句解析
上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句9写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。
六.辨析近义词的不同搭配
有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。近义词示例
“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；“交换”VS“交流”；“侵犯”VS“侵占” 典型例句
例句12．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。 例句13．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。
例句14．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。 例句解析 “充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。 七.辨析近义词的语法功能 有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。近义词示例
“勇气”VS“勇敢”；“品位”VS“品味”；“公然”VS“公开”；“突然”VS“猛然” 典型例句
例句15．他没有（勇气）面对高考失败的现实。
例句16．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
例句17．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。 例句解析
勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句15应该用勇气，而例句16应选择勇敢。 “品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。
以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多，同学们要好好利用网络资源，提高自己的自学能力。
近义词辨析时，我们应首先注意阅读上下文，利用语境将最容易辨析的一组近义词先排除，逐
渐减少选项。语境包括内部语境和外部语境。外部语境指语言运用时的大背景，诸如说话人的身份、职业、思想、性格、修养、处境、心理以及社会环境等。内部语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一个词来说，它所处的那句话就是它的语境。
其次，抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义的词语。近义词辨析时，要抓住其相异的语素。辨析近义词，可从以下几个方面入手：
（1）意义有明显区别的词如“致病”指导致生病；“治病”指治疗疾病。“功夫”指本领、造诣等；“工夫”指时间、时候。“品味”作动词，尝滋味；体会、玩味；作名词，指物品的风味。“品位”作名词，指物品质量，水平档次。
（2）使用范围及语意侧重点不同
“优雅”侧重“优美”，指姿态举止。如优雅宽敞的大厅。“幽雅”侧重“幽静”，指环境、景致。如幽雅的园林。“界限”指尽头处、限度，较抽象、模糊。如殖民者的野心是没有界限的。“界线”指分界线，较具体。如中越边境自古以来就有明确的界线。“蔓延”形容像蔓草一样向四周扩展，动态。如火势蔓延。“漫延”连绵不绝，静态。如沙漠一直漫延到遥远的天边。“弥漫”充满且扩展，是动态过程。如空气中弥漫着烟雾。“弥满”充满，是静态结果。如屋子里弥满了青白的光。
（3）感情色彩不同
“谋取”设法取得，中性词。如谋取利益。“牟取”谋取名利，贬义词。如谋取暴利。“企图”图谋打算，中性词。如作者企图表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划，贬义词。如匪徒妄图逃窜。“篡改”用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），贬义词。如
“窜改”改动成语、文件古书等，指文字上的改动，中性词。
（4）语意轻重不同
“依旧”语意比“依然”重。如佛来思节夫人依旧年轻，依旧美丽动人。这里“年轻、美丽”是相对的，显然带有说话人的主观色彩，用“依然”语意不算错，但只是一般的叙述口吻。“自咎”自己责备自己，语意教重。如某些人面对“尊严”“人格”时应当自咎。“自疚”指对自己的过失感到惭愧不安。如曾经出言不逊伤害了他的自尊，对此深感自疚。“嘲笑”一般的取笑，语意较轻。“讥笑”有讽刺挖苦意，语意较重。
以上几种方法有益于帮助我们识别近义词间的细微区别。除此以外，我们还应当多阅读典范的文学作品，培养良好的语感，这样才能得心应手地选出最佳词组。
近义词辨析基本方法：
1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了）
a、动词：主要分辨不同的动作和方法。 例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮 b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。 例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态 例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。
2、感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词） 例：团结----结合----勾结
3、适用对象不同
例：爱戴（上级）------------爱护（下辈）
推荐第8篇：·近义词的辨析方法、有关概念
·近义词的辨析方法、有关概念
1、近义词的辨析方法：
近义词的比较辨析，可以从如下角度进行：
⑴ 词义的轻重程度不同；如：轻视 藐视 蔑视 鄙视//希望 期望 渴望
⑵ 词义范围大小不同；如：边境 边疆//事件 事情
⑶ 具体与概括不同；如：船 船只
⑷ 词的感情色彩不同；如：成果 结果 后果//教诲 教训
⑸ 语体色彩不同；如：生日 诞辰 吓唬 恐吓//黎明 拂晓
⑹ 适应对象不同；如：爱护 爱戴
⑺ 词的搭配关系不同；如：执行 履行//含糊 模糊
⑻ 词的语法功能（用法）不同；如：阻碍 障碍
⑼ 词义的侧重点不同；如：收集 搜集
⑽ 注意词的临时意义。如：\"他比阿Q还阿Q\"中的第二个\"阿Q\"
2、有关概念：
a词义包括词的词汇意义、语法意义、色彩意义。
b词的色彩包括感情色彩和语体色彩。感情色彩分褒义词（）中性词（）贬义词（）三种；语体色彩主要从口头语或书面语、一般用语或特殊用语两方面来看。
c单纯词的理解：单纯词不能分拆成一个一个语素理解，单个语素（汉字）没有意义，只有组合成一个单纯词才有意义，或每个语素有意义，但与组合成的单纯词意义毫无相关。
推荐第9篇：近义词辨析方法与实例讲解
近义词辨析方法与实例讲解.txt爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。这年头女孩们都在争做小“腰”精，谁还稀罕小“腹”婆呀？高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。近义词辨析方法与实例讲解
核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。
高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点：
1.题型以同音词、近义词的辨析为主；
2.所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；
3.干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；
4.考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。
攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。
一.辨析近义词的确切含义
有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
近义词示例
? “截止”VS“截至”；
? “终止”VS“中止”；
? “收集”VS“搜集”；
? “受益”VS“收益”
典型例句
例句1.报名在昨天已经（截止）。
例句2.我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。
例句解析
“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
二.辨析近义词词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
近义词示例
? “违反”VS“违犯”；
? “请求”VS“恳求”；
? “蔑视”VS“藐视”；
? “希望”VS“期望”VS“渴望”
典型例句
例句3.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。 例句解析
“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。
三.辨析近义词的适用对象与范围
有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。近义词示例
? “战争”VS“战役”；
? “边境”VS“边疆”；
? “抚养”VS“扶养”VS“赡养”；
? “灌注”VS“贯注”
典型例句
例句4.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。
例句5.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。
例句分析
在例句4中 “战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。 “战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。
在例句5中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。
四.辨析近义词的情感色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。
近义词示例
? “果断”VS“决断”VS“武断”；
? “爱护”VS“保护”VS“庇护”；
? “鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动”
典型例句
例句6.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。
例句7.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。
例句8.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。
例句分析
“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。
五.辨析近义词的语体风格
语体风格分为口语与书面语，口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。
近义词示例
? “土豆”VS“马铃薯”；
? “天空”VS“苍穹”；
? “妈妈”VS“母亲”
典型例句
例句9．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。
例句10．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家
高尔基，在莫斯科（逝世）了。
例句11．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。
例句解析
上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句9写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句10悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句11马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。
六.辨析近义词的不同搭配
有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。近义词示例
? “充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；
? “交换”VS“交流”；
? “侵犯”VS“侵占”
典型例句
例句12．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。
例句13．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。
例句14．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。
例句解析
“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。
七.辨析近义词的语法功能
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。
近义词示例
? “勇气”VS“勇敢”；
? “品位”VS“品味”；
? “公然”VS“公开”；
? “突然”VS“猛然”
典型例句
例句15．他没有（勇气）面对高考失败的现实。
例句16．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
例句17．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。
例句解析
勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句15应该用勇气，而例句16应选择勇敢。
“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句17只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。
以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据
资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀，就是一种很好的归类法。这类资源网络上很多，同学们要好好利用网络资源，提高自己的自学能力。
推荐第10篇：对外汉语教学中近义词辨析方法述评
对外汉语教学中近义词辨析方法述评
方清明①
(安徽师范大学国际教育学院,安徽芜湖241000) 摘 要:本文主要从语义、语法、语用三个层面对近10年来对外汉语教学中近义词辨析方法进行归纳、述评;另外,还探讨了近义词典编撰的相关问题,意在指出当前研究所存在的问题。 关键词:近义词;述评;辨析方法
中图分类号: H 136.2
文献标识码:A
文章编号: 10080037 – 03
汉语是公认的语义细腻的语言,其表现之一就是近义词语相当丰富。近义词的正确辨析与使用是留学生深入学习的重点、难点之一。面对一组近义词,留学生往往会混淆它们的意义,不会辨析,导致误用。有些留学生甚至抱怨汉语近义词太多,难以区别,而产生畏难情绪。但是掌握近义词的多少又往往标志着学习一门语言程度的高低,因此,学界普遍重视近义词的教学与研究。近10年来出现了一批相关成果,本文对这些成果进行梳理,总结近义词辨析基本方法,探讨词典编撰相关问题,意在指出当前研究所存在的问题。
一、关于近义词辨析方法
讨论对外汉语近义词辨析的文章,或多或少都要涉及近义词辨析方法。本文从语义、语法、语用三个不同层面归纳如下: (一)语义层面
辨析近义词时,考察语义差异显得尤为重要。大致有以下几个方面: 1)指称范围大小不同,如“食物”的指称范围大于“食品”; 2)语义轻重不同,如“绝望”比“失望”语义重; 3)词义侧重点不同,如“感动”指人的内心激动,而“感叹”则指有所感触而叹息; 4)语义义项多少不同,如“经过”有“过程、经历”这个义项,但“通过”没有; 5)语义搭配不同,如“优良”可以跟人或物搭配,但“优秀”一般只能和人搭配。语义差异辨析,已经较好地吸收了本体方面相关研究成果,但与本体研究毕竟有所不同。有的文章只涉及语义差异辨析,这就没有考虑到对外汉语教学中近义词辨析的特殊要求。如:“才华”是指人表现于外的才能,侧重指文学艺术方面的能力和特长;“才能”表示知识和能力,侧重指人对知识、能力、技巧、技能的掌握情况;“才干”指人的工作和办事能力;“才智”指才能和智慧,指富于智慧和思维敏捷。 可以看出,以上只是从语义差异辨析了“才华、才能、才干、才智”四词,虽然语义层面的辨析是基础性的,重要的。但是语义差异辨析又是深层次的,空灵的,难以把握的。因此在对外汉语教学中,一般不宜孤立地讲解词语本身的语义,我们的教学要考虑如何把理性的语义差异辨析变得感性化、形式化。要注重使用的不同,要讲明具体语境下,什么时候通用,什么时候不能通用。
有学者提出: “要强调语素差异的辨析。”(刘缙,1997) [ 1 ]如:“爱护、爱惜”,都是动词,都有“爱,重视”的意思,但“爱护”重在“护”,保护好,不让受伤害,所以其搭配的一般都是易受伤害的人和事物。“爱惜”则重在“惜”,舍不得,所以与其搭配的一般都是在使用的而又容易消耗的东西。
强调语素差异的辨析方法本身没什么问题,要说明的是,不是所有同素近义词都可用这种方法。例如通过语素差异来辨析“经过、通过”和“本来、原来”,就达不到很好的效果。尤其是进行虚词性近义词辨析时,此方法则更为受限。
(二)语法层面
语法层面呈现出的差异,也是近义辨析的重要手段。赵新、李英(2001)、(2002)有较好的论述。[ 2 ] [ 3 ]他们指出:1)对于动词,应该考虑能否带宾语,带名词宾语还是带动词宾语;后面可否有补语,有什么类型的补语;前面可以有什么类型的状语; 2)对于形容词,应该考虑能否与否定词、程度副词组合,能否进入A不A格式,是与单音节名词组合还是与双音节名词组合;
3)对于副词,应该考虑所修饰的成分有何特点,是单音还是双音; 4)对于介词,应该考虑后面跟哪类名词性成分组合成介宾结构等等。
杨寄洲(2004)细致地归纳出了近义动词语法层面的差异。[ 4 ]他认为:1)首先要看它们能否带宾语,及物动词能带宾语,不及物动词不带宾语,“游览西湖”可以,“旅游西湖”则不行。宾语是人还是物,“访问”的宾语可以是人,“参观”的宾语则不能是人。宾语是抽象的还是具体的,“有一台电视机”可以,“具有一台电视机”则不行。宾语是时间还是处所等等。2)动作行为的主体是否相同。3)是自主动词还是非自主动词。4)动词的时态是已然还是未然。 语法层面的辨析成果已较为丰富,但如何更进一步地吸收本体的研究成果,创新有效的辨析方法,是摆在研究者面前的一个重要课题。可喜的是,有学者在这方面做出了有益探索。
刘春梅(2006, a、b、c) 发表了同义名词研究的系列文章。[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]文章从小角度入手,集中考察同义名词,然后再细分下类:表物同义名词;表人同义名词;单双音同义名词。传统的研究方法一般是泛泛地认为近义词辨析可以从词性角度入手,举有限的例子加以说明,而她的研究则有所不同,先考虑同一词性,然后分析各种具体差异,做深做透,有较为成熟的研究模式,这种研究无疑已经把近义词辨析研究引向深入,因此教学上更有参考价值。
就拿她的《现代汉语表物同义名词研究》来说,文章首先界定什么是“表物同义名词”,然后从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(简称《大纲》)中筛选139组“表物同义名词”,接下来从三方面考察“表物同义名词”的差异。光词义差别上,就列出“质地构成、外部形态、适用对象、规模、程度”等12种具体考察角度和标准。请看文章对“棒、棍子”的辨析: “棒”一般是规则的,样子和形状很重要;而“棍子”的形状规则不规则没关系。因此分别有如下说法:“一套高尔夫球棒︱一根木棒︱接力棒︱指挥棒;有个男孩瘦得像根小木棍子︱模特的腿不行,柴禾棍子似的。”
这种有针对性的辨析、简单明了,能更好地指导教学。
根据刘春梅的研究,我们可以参考她的方法从而扩大到其它同词性的近义词。题目可以拟定为《单双音近义动词研究》、《表动作近义动词研究》等。当然,她的研究也不是尽善尽美,如“12种具体差异”的划分标准是什么? 这么多标准相互之间会不会产生纠葛? 具体辨析时,是依据单标准还是多标准? 在这些方面,她似乎没有给出很好的说明。
(三)语用层面
关于近义词语用层面的辨析方法,主要有: 1)附带感情色彩差异(褒与贬、喜与恶、尊敬与辱骂、谦逊与轻慢等) ; 2)语体差异(口语与书面语、庄重与随便、直白与含蓄等) 。 刘晓梅(2006)提出:“不主张让留学生去辨析语体差异。”[ 8 ]此观点不妥,因为难点往往也是重点,就好像汉语的“把”字句很难。因此,我们也不能因为语体差异是复杂、难教的而采取回避策略。再说,很多近义词之间存在语体差异,语体差异往往体现了近义词之间的细微差别,这都是客观事实,不能人为地予以取消。所有的近义词典都会采用语体差异来辨析若干近义词。如果学生语体差异方面的辨析能力差,就有可能产生相关偏误。如:
﹡ 亲爱的父亲母亲(聊天时一般应该用“爸爸妈妈”) ﹡“夫人”(当面称呼自己的妻子不用“夫人”) ﹡ 因为我缺课缺了很多次,所以老师找我聊天儿 (“聊天儿”应该改成“谈话”) 以上偏误的产生都是由于不了解近义词间的语体差异造成的。正因为留学生辨识语体差异的能力很差,我们才更要加强这方面的辨析。
我们要着重说明的是,以上我们分别从语义、语法、语用三个层面总结了对外汉语教学近义词辨析方法,这并不是说,实际教学时,一定得根据这些程式按部就班,条分缕析。因为任何一个单一层面的分析虽然都是有价值的,但是都是自足的。这三个层面是相联系不可分割的,在具体辨析近义词时,应该本着重点突出、抓住要害、不求面面俱到、具体实用、精讲活练
等原则来处理。
二、对外汉语近义词典编撰方法的研究
如前文所述,学界已经出版了多本对外汉语近义词典。限于篇幅,我们以杨寄洲、贾永芬编撰《1700对近义词语用法对比》[ 9 ] (简称《1700对》)为代表,进行个案考察,简要分析其优点与不足之处,希望能窥一斑而见全豹。
(一)《1700对》的优点 《1700对》是供外国人学习汉语近义词语的大型工具书。它体系完整,篇幅巨大(共1640页) ,收1718对近义词,是目前最大型的对外汉语近义词词典之一。编者始终站在学习者的角度,编排的体例科学合理。总之,《1700对》是一本实用性强,质量较高的好工具书,我们认为代表了当前近义词典编撰的综合水平,达到了一个新的高度。具体分析如下: 1.选词依据明确
《1700对》以《大纲》为依据,主要收集甲、乙级常用词汇1718对(其中80多对三个词为一组) ,确保所选近义词的常用性和实用性。关于选词范围,赵新、李英( 2001)、( 2002)指出:“意义相近的惯用语、固定结构都应该收入近义词典。”[ 2 ] [ 3 ]我们不同意这种观点,因为惯用语、固定结构毕竟不是词,近义词典不能笼统地收入这些项目。我们不能把近义词典搞成了一个大杂烩,里面什么内容都有。正如赵金铭(2004)先生论述对外汉语词典编撰的不足时,精辟地指出:“汉语各类不同词语的分类词典尚没有构成系统。”[ 10 ]我们的解决办法是参考近义词典,另外编撰名为《近义惯用语》、近义固定结构》的相关工具书。
2.服务对象明确 《1700对》服务对象主要是汉语为非母语的学习者或者从事对外汉语教学的教师。《1700对》在词义说明、词语搭配、用法对比、例句配备等方面都考虑了对象的特殊性。 有一点要指出,汉语为非母语的学习者与从事对外汉语教学的教师这两种服务对象是有所同有所不同的。一般来说,从事对外汉语教学的教师汉语水平较高,起点是怎样教好汉语;而汉语为非母语的学习者一般汉语水平较低,起点是怎样学好汉语。时下,真正以汉语为非母语的学习者为对象的近义词典还不多。
3.摆正了辨析与使用的辩证关系
辨析是手段,使用是目的。没有准确的辨析,就没有准确的使用。反之,如果不能准确地使用,那么辨析也就没有意义。正如该词典主编杨寄洲(2004) [ 4 ]所说: 除了进行辨析之外,主要把重点放在用法的对比上。让外国汉语学习者知道,一对近义词或近义词究竟能不能在交际中相互替换,它们在什么情况下可以互换,在什么情况下不能互换。从对外行于教学的实践角度来看,词语对比不能仅仅止于语义理解这一层面,而是要求学习者会用, 会用才是课堂教学最终要达到的目的。
4.注重编撰的形式化
《1700对》设置“词语搭配”项目,让学习者从搭配上观察两个词语用法上的“同中之异”,并以表格形式反映出来,对号( √)表示能搭配,错号( ×)表示不能搭配。这样的“形式化”一目了然,在简洁性和规律的展示方面很有优势,非常有利于学习者抓住“要害”。
5.注重例句编排
《1700对》充分考虑阅读难度,例句全部由编者编写。编排原则是: 1)尽量为学生提供实用的例句; 2)过滤难以理解的文化和知识背景因素; 3)控制全书生词量。总之,为了学生正确理解近义词的用法,编者想方设法降低例句难度,尽量做到浅显易懂。近义词辨析最重要的目的是为了学生会正确使用近义词,这是第一要务。
(二)《1700对》的不足
如果要说《1700对》的不足,大致有以下几点: 1.没有练习安排
可能限于篇幅,编者没有安排有针对性的练习。其实,精讲活练,特别是活练,是巩固学习者正确掌握近义词使用的有效手段。
2.常用近义词总量到底有多少,没有确定
从理论上说,对外汉语近义词的总量应该是开放的、无穷的。没有哪一部近义词典能够收集全所有的近义词,对所有的近义词进行辨析。但常用近义词的数量应该有一个大致的范围。都是依据《大纲》,为什么《汉语近义词典》选词420对, [ 11 ]而《1700对》选词1718对? 关于常用近义词的定量研究,目前还没有人去做。
3.少数近义词安排欠妥
具体到某一对近义词,为什么要选择它们组成一对,而不选择其它的组成一对,编者在这方面的经验性成分就多, 缺乏系统地统计。如《1700对》中,选“忍不住、禁不住、不由得”为一组近义进行辨析。据我们的教学经验,“忍不住、受不了”也是一对较为常见的近义词,编者没有选。再如,选“创造、创建、创立、创作、创办”同素近义词进行辨析,而没选非同素近义词“创造、发明”进行辨析。
4.关于释义语言的难度处理
关于释义语言,《1700对》的主编指导思想很明确,那就是要浅显、易懂。虽然《1700对》给出了词类简表、语法术语表,但仍然有相当的语言学术语让学习者感到迷惑。我们做了一个简单的实验,让3名中级下班成绩优秀的学生(HSK成绩通过8级)阅读从《1700对》中随机抽取的20页原文。结果表明,他们对“简单结构、复杂结构、离合词、内在要素、外在表现”等概念的理解有困难,对“使免遭受、使不受扰乱”等说法不甚了了。释义语言要尽量少用专业术语和高度浓缩的语言,要多用描述性语言。
5.关于词性标注
《1700对》中,词性标注的依据是《大纲》,但《大纲》关于词性标注的内容已经略显陈旧。其实,《现代汉语词典》(第5版)已对所收词语进行了全面而细致地标注。学界应该及时吸收这项成果。我们希望《1700对》修订时,在这方面有所改进。
参考文献: [ 1 ]刘缙.对外汉语近义词教学漫谈[ J ].语言文字应用,1997 (1) : 18—22.[ 2 ]赵新、李英.关于编写适合对外汉语教学的近义词词典[ J ].华侨大学学报, 2002 (3) : 85—90.[ 3 ]赵新、李英.对外汉语教学中的同义词辨析[ J ].暨南大学华文学院学报, 2001 (2) : 16—21.[ 4 ]杨寄洲.课堂教学中怎么进行近义词语用法对比[ J ].世界汉语教学, 2004 (3) : 96—104.[ 5 ]刘春梅.现代汉语单双音同义名词的主要差异[ J ].华中师范大学学报, 2006 (1) : 128—132.[ 6 ]刘春梅.现代汉语表物同义名词研究[ J ].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版) , 2006 (2) : 20—25.[ 7 ]刘春梅.HSK表人同义名词的辨析角度[ J ].湖南师范大学社会科学学报, 2006 (5) : 108—112.[ 8 ]刘晓梅.对外汉语高级阶段同义词的范围与辨析[A ].见周小兵等主编《对外汉语教学习得研究》[ C ] , 2006: 443—454.[ 9 ]杨寄洲、贾永芬.1700对近义词语用法对比[M ].北京:北京语言大学出版社, 2005.[ 10 ]赵金铭.对外汉语教学概论[M ].北京: 商务印书馆,2004: 389.[ 11 ]王还.汉语近义词典[M ].北京:北京语言大学出版社,2005.
第11篇：近义词辨析方法与实例讲解111
近义词辨析方法与实例讲解
核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。
1.题型以同音词、近义词的辨析为主；
2.所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语；
3.干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语；
4.考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。
攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。
一、辨析近义词词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 【近义词示例】
◆“违反”VS“违犯”； ◆“蔑视”VS“藐视”； 【典型例句】
例句1.中学生要提高文化修养，不（违反）校规校纪，更不要（违犯）党纪国法。 【例句解析】
“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。
◆“请求”VS“恳求”；
◆“希望”VS“期望”VS“渴望”
二、辨析近义词的适用对象与范围
有些词尽管意义相近，但是，这些近义词的适用范围的大小以及适用的对象会有一定的差异。
【近义词示例】
◆“战争”VS“战役”； ◆“灌注”VS“贯注”
【典型例句】
例句2.抗日（战争）初期，台儿庄（战役）沉重地打击了日本侵略者的凶焰。 例句3.母有（抚养）子女的责任，子女有（赡养）父母的义务。 【例句分析】
在例句2中 “战争”指民族之间、国家之间、阶级之间或政治集团之间的武装斗争，它不指某一具体的战事，但它包括了在这个时间、空间里所发生的一切故事，范围最广。 “战役”指为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和，范围较小。
◆“边境”VS“边疆”；
◆“抚养”VS“扶养”VS“赡养”； 在例句3中“赡养”，多指供养，多用于晚辈对长辈。而“抚养”，指保护并教养，多用于长辈对晚辈。而“扶养”一词有帮扶、供养之意，多用于平辈之间。
三、辨析近义词的情感色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、中性词和贬义词。在解近义词辨析题时，应仔细辨析这些近义词感情色彩。一旦用错，往往会差之毫厘，谬之千里。
【近义词示例】
◆“果断”VS“决断”VS“武断”； ◆“爱护”VS“保护”VS“庇护”； ◆“鼓舞”VS“鼓动”VS“煽动” 【典型例句】
例句4.针对突发的险情，市领导（果断）地采取措施，把损失降到最低限度。 例句5.事情扑朔迷离，一时难以（决断）。
例句6.仓促间（武断）地处理，对当事人太不公平了。 【例句分析】
“果断”，“决断”“武断”都有“作出决定”的意思，表示判断和处理问题的态度，但它们的感情色彩不同。“果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地做出合理的判断和决定，是褒义词；决断：做出的最后决定，指决定事情的魄力。是中性词；“武断”表示考虑问题和处理问题不顾客观实际,凭个人主观见解轻下结论或做出决定，贬义词。
四、辨析近义词的语体风格
按语体风格，词语分为口语与书面语。口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。
【近义词示例】
◆“土豆”VS“马铃薯”； ◆“妈妈”VS“母亲” 【典型例句】
例句7．老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就（死了）。 例句8．1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家高尔基，在莫斯科（逝世）了。
例句9．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家（停止思想了）。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是（永远地睡着了）。
【例句解析】
上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。例句7写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在例句8悼念高尔基时，选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。例句9马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。
◆“天空”VS“苍穹”；
五、辨析近义词的不同搭配
有些词语虽然语义相近，但是这些近义词在使用时，一般都有比较固定的搭配，不能混用。
【近义词示例】
◆“交换”VS“交流”；
【典型例句】
例句10．全球有25亿人没有(充足)的清洁水资源。 例句11．他始终都是精力（充沛），斗志昂扬。
例句12．据调查，60%大学生利用（充裕）的暑假时间做兼职。 【例句解析】
“充足”，“充分”，“充沛”，“充裕”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配，“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由搭配，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如体力、精神等搭配。充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只与时间、资金、物资、经济等搭配。
◆“侵犯”VS“侵占”
◆“充足”VS“充分”VS“充沛”VS“充裕”；
六、辨析近义词的语法功能
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。
【近义词示例】
◆“勇气”VS“勇敢”；
◆“公然”VS“公开”；
【典型例句】
例句13．他没有（勇气）面对高考失败的现实。
例句14．他（勇敢）地跟歹徒搏斗，最后腹部受了重伤。
例句15．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位）的作品来的。
【例句解析】
勇气和勇敢都有有胆量的意思。勇气是名词，可做宾语或主语；勇敢是形容词，可以做谓语或定语。从语境看，例句13应该用勇气，而例句14应选择勇敢。
“品位”与“品味”，前者为名词，后者为动词，从语境看，例句15只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。
◆“品位”VS“品味”； ◆“突然”VS“猛然”
七、辨析近义词的确切含义
有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
【近义词示例】
◆“截止”VS“截至”；
◆“终止”VS“中止”； ◆“收集”VS“搜集”；
【典型例句】
◆“受益”VS“收益”
例句16．报名在昨天已经（截止）。
例句17．我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。
【例句解析】
“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
◆如何辨析近义词的确切含义呢？
一个重要的方法是：抓住不同语素分别组词，进而辨析其区别。如：
1.她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应√）很冷淡。映，映照；应，回应。这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”。
1.张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷√），他提出了一个新的思考角度。捷，快捷；洁，清洁。思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”。
6.该报在征文（启事√、启示）中明确规定，投稿截止日期是6月5日。事，事情（招领启事、寻人启事）；示，给„„看，启发。
8.2000年秋季，高中教学将使用重新（审定、审订√）的教材。审定，审查决定（计划）；审订，审阅修订（书稿）。
9.一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行√、品性）端正。行，行为；性，性格。“行为”跟“端正”搭配。
4.为了侦破“1•26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访√、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。
查，调查（案情）； 察，观察（民情）。
5.经由冯雪峰（引见√、引荐），我拜访了大病初愈的鲁迅先生。见，见面；荐，推荐。此处是“使彼此认识”，用“见面”就可以了。
2.亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同（防御√、抵御）危机方面的苍白无力。
防，防备；抵，抵抗。前面陈述的“爆发”，所以用“防御”更好 。
以上几种辨析方法，只是辨析近义词的基本方法，所举实例也只是沧海一粟，备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练。
第12篇：近义词
三年级上册近反义词综合
【1课】
近义词：穿戴--打扮
好奇--惊奇
飘扬--飘动
绚丽多彩--五彩缤纷
安静--平静
招引—吸引 反义词：洁白-乌黑
粗壮—纤弱 安静—喧闹
古老—年轻 【2课】
近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念
终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤—发抖 反义词：快乐—开心 【5课】
近义词：肯定--一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然
吩咐—命令
立刻—马上
反义词：仔细—马虎
经常---偶尔 【7课】
近义词：常常—经常
恐怕—估计 著名—有名
反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别--特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般） 【10课】
近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—扔然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松
火热—寒冷 【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔
绽放—裂开 继续—持续 甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢 【13课】
近义词：适宜—适合
大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来 艳丽—亮丽 反义词：艳丽—素雅 醒—睡
密切—疏远 干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测--推断 超常—特殊
确确实实—的的确确
包括—包含 证明—证实
反义词：减少—增加 超常--一般 陌生—熟悉 【15课】
近义词：看守—看护 随意—随便 清闲--空闲 拜访—访问 调节—调整 反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 【16课】
近义词：跛--瘸 忿忿--生气 究竟—到底
详细--详尽
光滑—平滑 反义词：容易—困难 细小—巨大 详细—简略 不紧不慢—慌慌张张 【17课】
近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓 闻名—无名
凉爽—凉快 香 【18课】
近义词：混沌—模糊 茂盛—旺盛
滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 【19课】
近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散
精美—粗糙 【20课】
近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚-模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息 反义词：富饶--贫穷 茂密—稀疏 【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 【25课】
近义词：固然—确定 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧
反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处
集合—分散 胜利—失败 【26课】
近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—从前 也许—或许 反义词：高兴—伤心 【27课】
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—蔑视 愤怒—生气 理会—理睬 覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 堕落—上进 【28课】
近义词：别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀 反义词：傲慢—谦和 愚蠢—聪明 荒凉—繁华
【29课】
骤然--突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—长久 由于—忧愁 反义词：忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫
反义词：危险—安全 【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
反义词：给予—索取
仁爱—残酷 【32课】
近义词：羡慕—爱慕
感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励
调皮—顽皮
获得—获取
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌 清闲—繁忙
第13篇：近义词
近义词大全
聚拢——聚集
俊俏——俊美
伶俐——机灵
偶尔——偶然
姿势——姿态 喜欢——喜爱
注视——凝视
锐利——锋利
舒适——舒服
疲劳——疲惫 温暖——暖和
清澈——明净
清新——清爽
赶快——赶紧
后悔——懊悔 奇怪——奇异
劝告——劝说
本事——本领
愈合——痊愈
裂开——破裂 孤单——孤独
悲惨——悲哀
叮嘱——叮咛
教诲——教导
相信——信任 准确——精确
称赞——赞扬
假若——如果
安慰——慰问
滋味——味道 哀痛——伤痛
持续——延续
受益——得益
讨论——议论
洪亮——响亮 沉默——沉寂
纠正——改正
隆重——庄重
故意——有意
急忙——匆忙 服侍——伺候
情形——情况
愤怒——愤恨
烦恼——苦恼
缓和——平和 安静——宁静
迅速——快速
掩盖——掩藏
轻柔——轻盈 周围——四周 治疗——医治
吸收——吸取
遐想——幻想
费解——难懂 协助——帮助 神奇——神秘
赞叹——赞美
处境——境况
平等——公平
犹豫——迟疑 吃力——费力
悲惨——凄惨
搜索——搜寻
祝愿——祝福
稀少——稀罕 打扮——装扮
收成——收获
灌溉——浇灌
寻求——寻访
裸露——暴露 绝招——绝技
调动——调换
同意——赞成
立刻——立即
终于——终究 新鲜——清新
恍然大悟——茅塞顿开
喜出望外——大喜过望
情不自禁——不由自主 无影无踪——踪迹全无
栩栩如生——活灵活现
名副其实——名不虚传 提心吊胆——心惊胆战
连绵不断——连绵起伏
禁不住——忍不住
挪移——挪动 偶尔——偶然 汲水——吸水 从容——镇静
觉察——察觉
兴旺——兴盛 启示——启迪 优雅——雅致 陶醉——沉醉 沉着——镇静
徘徊——彷徨
隆重——庄重 构造——结构 复杂——繁杂 机敏——敏捷 枯——萎
空虚——空乏
叹息——叹气 萦绕——缠绕 慌乱——慌忙 依然——依旧 歉疚——愧疚
排挤——排斥
慈爱——慈祥 消受——享受 扶衬——帮衬 差异——差别 机敏——机灵
惊恐——恐惧
豁达——扩达 聪明——聪慧 确乎——的确 踌躇——犹豫 痕迹——踪迹
深邃——深奥
兴趣——兴致 奇怪——奇特 规律——规则 依赖——依靠 枯萎——干枯
欺负——欺侮
剧烈——猛烈 感动——激动 锻炼——磨炼 精彩——优美 歉疚——歉意
僻静——幽静
骚扰——扰乱 纵使——即使 索性——干脆 考验——检验 自在——自由
单调——单一
宽敞——宽大 姿态——姿势 屏障——屏风 秀丽——秀美 渺小——微小
激昂——高昂
摇曳——摇荡 觉察——察觉 惊恐——惊慌 遮挽——挽留 基业——基础
粗暴——粗鲁
残暴——残酷 萦绕——萦回 歉疚——内疚 忘怀——忘记 喝彩——叫好
歼灭——消灭
宏伟——雄伟平衡——平稳 艰难——困难 喧哗——喧闹 责怪——责备
稀奇——稀罕
偏僻——偏远 剧烈——猛烈 镇静——镇定 声息——声音 薄弱——微弱
压抑——压制
点缀——装饰 差异——差别 幸而——幸好 复杂——繁复 预备——准备
兴旺——兴盛
追悼——哀悼 光景——情景 吞噬——吞食 充足——充裕 间断——中止
奇异——奇特 刚毅——坚毅 娴熟——熟练 照旧——照常 招徕——招揽 布施——施舍
侵蚀——腐蚀
恐怖——恐惧 侵蚀——腐蚀 崇尚——推崇 纵使——即使 扼杀——抹杀
注视——凝视 扼杀——抹杀 技能——技巧 吉祥——吉利 愿望——希望 严肃——肃穆
憧憬——向往
精致——精巧 试图——打算 温顺——柔顺 敦厚——忠厚 雄浑——雄壮（浑厚）
哀思——悼念
舒服——舒适 昏暗——幽暗 模糊——含糊 继续——持续
乖巧——机灵 追悼——悼念 摇曳——摇动 豁达——大度 粗暴——粗鲁
各形各色——各种各样
万象更新——焕然一新
人声鼎沸——车水马龙
卓有成效——行之有效
司空见惯——习以为常
追根求源——刨根问底 见微知著——以小见大
锲而不舍——持之以恒
出乎意料——出其不意 侃侃而谈——能言善辩
目瞪口呆——瞠目结舌
千钧一发——危在旦夕 莫名其妙——不明不白
安然无恙——安如泰山
专心致志——全神贯注 赤裸裸——赤条条
千门万户——千家万户 随心所欲——为所欲为 黑魆魆——黑漆漆
语重心长——意味深长 勃勃生机——生机盎然
反义词大全
宽阔―狭窄
平静―动荡
加重―减轻
缓慢―快速
节省―浪费
分散―聚拢 茂盛—枯萎 威武—沮丧 舒服―难受 丰年—歉年 谦虚―骄傲 茂密―稀疏 准许―拒绝 失败—胜利 临时―长期 崭新―陈旧 温暖―寒冷 热闹―安静 奢侈―寒酸 高兴―难过 蜿蜒―笔直 相同―不同 无名―有名 希望―失望 宽裕―拮据 褴褛―华丽 危险―安全 现代―古代 凶猛―温和 优良―低劣 活泼—呆板 送行—迎接 害怕—勇敢 恶劣—优良 优惠—优待 担心—放心 轻巧—轻松 感触—感受 感激—感谢 繁荣—衰败 潮湿—干燥
美丽—丑陋
静寂—热闹
清楚—模糊
镇静—慌乱
伸开—缩拢 巨大—细小
神秘—平常
寒冷—炎热
原始—现代
珍贵—普通 弯曲―笔直
均匀―悬殊
牢固―脆弱
新鲜―陈腐
反面―正面 干燥―潮湿
平坦―崎岖
简单―复杂
粗糙―细腻
幸福―悲惨 快乐―伤心
宽阔―狭窄
强健―软弱
清澈―浑浊
明白―糊涂 伸出―缩回
成功―失败
寒冷―温暖
愤怒―高兴
灵活―笨拙 热情―冷淡
勤劳―懒惰
分散―聚集
迅速—迟钝
认真—马虎 犹豫—果断
坚定—动摇
膨大—缩小
迟钝—灵活
笨重—轻便 慎重―马虎
柔弱―刚强
干燥―湿润
光滑―粗糙
静谧―热闹 开始―结尾
漂亮―丑陋
喧闹―宁静
容易―困难
凋谢―盛开 朋友―敌人
寒冷―温暖
山谷―山峰
点燃―熄灭
神奇―平常
拽住―放开
关心―冷漠
高傲―谦逊
郑重―轻率
从容―慌张
敏捷―迟缓
合上―打开
老实―狡猾
温柔―粗暴
丰富―贫乏
淘气―规矩
讨厌―喜欢
反抗―顺从
忠厚―奸诈
温暖―寒冷
坚固―脆弱
清楚―模糊
陡峭―平坦
伟大―渺小
美丽―丑陋
古老―现代
宏大―微小
魁梧―矮小
丰满―干瘪
故人―新朋
懒惰―勤劳
满意―失望
灿烂―暗淡
凋零―盛开
容易―困难
安全―危险
可怜―可恨
庄重―轻浮 热情―冷淡
坚强―懦弱
神气―颓丧
喜悦―忧伤
快乐―悲伤
繁华―萧条
热闹―宁静
踊跃―消极
清晰―模糊
仔细―粗心
具体―大略
温柔―粗暴
匆匆―慢慢
认识―陌生
疏远―亲近
聪明―愚蠢
长处―短处
依赖―自立
舒适―艰苦
输入―输出
陌生―熟悉
打开―关闭
笨重―轻巧
迟钝―灵敏
相似―相反
特殊―一般
美妙―蹩脚
勤劳―懒惰
俊俏—丑陋
轻快—沉重
鲜艳—暗淡
增添—削减
聚拢—分散
停止—开始
玲珑—粗笨
灵活—呆板
陡峭—平坦
舒适—难受
悲惨—幸福
愈合—开裂
有名—无名
离开—回归
忧伤—高兴
飞快—缓慢
成功—失败
镇定-- 慌张
严寒--温暖
湿润--干燥
为难—容易
惬意—满意
惊讶—吃惊
朦胧—模糊
精巧—精致
完美—完善
反驳—反对
逻辑—规律
危险—安全
朦胧—清楚
高兴—难受
便宜—昂贵
喜欢—讨厌
兴许—也许
率先—首先
忙碌—劳碌
欣赏—赏识
寻觅—寻找
会晤—会见
振奋—振作
生气—生机
慈祥—慈爱
忧虑—放心
糟糕—精彩
失望—期望
紧张—松懈
激烈--平静
狼狈-- 潇洒
英勇--怯懦
精致—粗糙
权利—义务
穷苦—富裕
精致—粗糙
健康—虚弱
喜欢—讨厌
危险—安全
寂寞—喧闹
奴隶—主人
紧张—松弛
统一—分裂
诚意—假意
理屈—理直
拒绝—接受
惩罚—奖励
迟延—提前 示弱—逞强
好心—恶意
破碎—完整
酥软—坚硬
炎热—寒冷
诚实—撒谎 仔细—马虎
正常—异常
非凡—平凡
特别—一般
扫兴—高兴
轻蔑—敬重 开心—苦闷
寻常—异常
违背—遵循
怀疑—相信
强盛—衰败
尊重—侮辱 激烈—平静
嘈杂—寂静
美丽—丑陋
信奉—背弃
失信—守信
率领—追随 退化—进化
凝结—溶解
伟大—渺小
聚拢—分散
增添—减少
活泼—呆板 鲜艳—暗淡
严寒—酷暑
安谧—嘈杂
温暖—凉爽
柔和—严厉
拒绝—同意 清醒—糊涂
荒芜—耕种
清晰—浑浊
坚强—软弱
纯熟—生疏
陌生—熟悉平坦——崎岖
光滑——粗糙
慎重——随便
喜欢——厌恶 痛快——难受
幽静——喧闹
崎岖——平坦
刚强——软弱 慌忙——镇定
熟识——生疏
伶俐——笨拙
怕羞——大方
镇定——慌张
团结——分裂
羞涩——大方
严寒——炎热
灿烂——暗淡洒脱——拘谨
明朗——阴沉
沉重——轻盈
迂回——径直
简陋——豪华 清澈——浑浊
脆弱——坚强
饱满——干瘪
衰弱——强健
异常——平常犹豫——坚定 丰收——歉收
复杂——简单
淡妆——浓抹
特殊——普通 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特
勤劳——懒惰
恶劣——良好 喜欢——讨厌
密集——稀疏
胜利——失败
挺进——撤退
杰出——平庸宽敞——狭窄 倾斜——竖直
闻名——无名
认识——陌生
微弱——强大有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始
紧张——轻松
光明——黑暗 整齐——纷乱
安全——危险
撒谎——诚实
慈祥——凶恶
茂密——稀疏可爱——可恶 紧张——轻松
仔细——粗心
附近——远方
严重——轻微赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过
飞快——缓慢
含糊——清楚精彩——平淡
笨重——轻便 紧张——松弛
有趣——乏味
幼稚——老练听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认
高兴——伤心
常常——偶尔起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难
熟练——生疏
危险——安全准确——错误
温和——严厉 暴躁——温和
近处——远处
敏捷——迟钝气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋
洁白——乌黑
团结——分裂高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧
兴旺——衰败 笑盈盈—哭啼啼
笑嘻嘻――哭兮兮
恍然大悟―百思不解
筋疲力尽―精神抖擞
享誉世界―默默无闻 名副其实——名不副实
雪中送炭——雪上加霜
相背而行―相向而行 歪歪斜斜——端端正正
风平浪静——狂风恶浪
一丝不苟―敷衍了事
迷迷糊糊——清清楚楚
全神贯注——心不在焉
人声鼎沸―鸦雀无声
断断续续——连续不断
赏心悦目——触目惊心
隐隐约约―清清楚楚 一丝不苟——粗心大意
力倦神疲——精力充沛
勤勤恳恳―懒懒散散
万马奔腾——无声无息
暖暖和和——冷冷清清
柳暗花明—山穷水尽
吞吞吐吐——干干脆脆
毫不犹豫——犹豫不决
恍恍惚惚—清清楚楚
别具一格——普普通通
熙熙攘攘——冷冷清清
心惊肉跳——镇定自如一朝一夕——日久天长
悔过自新——执迷不悟
理直气壮——理屈词穷群策群力——孤掌难鸣
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清
沸沸扬扬——鸦雀无声
翻来覆去——简单明了
唇枪舌剑——心平气和 粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
筋疲力尽——干劲十足 端端正正——歪歪斜斜
面露愁容——面带微笑
成竹在胸——胸有成竹 一模一样—截然不同
风平浪静—风号浪吼
大——小 多——少 上——下 左——右
前——后 冷——热
高——低 进——退
黑——白 天——地 男——女 里——外 死——活 公——私 快——慢 矛——盾
宽——窄 强——弱 轻——重 缓——急 松——紧 好——坏 美——丑 善——恶 是——非 闲——忙 来——去 分——合
存——亡 动——静 浓——淡 偏——正
饥——饱 爱——恨 升——降 开——关 始——终 胖——瘦 迎——送 盈——亏
真——假 虚——实
有——无 雅——俗 是——否 稀——密 粗——细 东——西 巧——拙 恩——怨 新——旧 正——邪
通——堵 止——行 古——今 张——弛
曲——直 亮——暗 亲——疏 收——放 输——赢 逆——顺 苦——甜 忠——奸
纵——横 得——失 南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 问——答主——仆 买——卖 深——浅 聚——散
干——湿 彼——此生——熟 单——双
首——末 你——我 敌——友 警——匪 盛——衰 胜——败 加——减 软——硬
阴——阳 顺——逆反——正 祸——福
信——疑 错——对 藏——露 老——少 断——续 钝——锐 浓——淡 雌——雄
醒——睡 止——行咸——淡 正——歪 凉——暖 深——浅
窄——宽 远——近高——低 冷——热 横——竖 涨——降
隐——现 同——异浑——清 紧——松 无——有 明——暗
细——粗 嫩——老 凹——凸 公——母 浮——沉 朝——暮
轻——重
宽阔――狭窄平静――动荡 风平浪静—风号浪吼 涨—降 隐—现 人声鼎沸――鸦雀无声 加重――减轻 缓慢――快速 节省――浪费 分散――聚拢 茂盛—枯萎 美丽—丑陋 静寂—热闹 清楚—模糊 镇静—慌乱 伸开—缩拢 威武—沮丧 笑盈盈—哭啼啼 恍恍惚惚—清清楚楚 一模一样—截然不同 巨大—细小 神秘—平常 原始—现代 寒冷—炎热 珍贵—普通 深—浅 窄—宽 远――近高――低 冷――热 横――竖 同—异 浑—清 丰年—歉年 柳暗花明—山穷水尽 舒服――难受 弯曲――笔直 紧――松 均匀――悬殊 牢固――脆弱 新鲜――陈腐 无――有 明――暗 反面――正面 伸出――缩回 细――粗 嫩――老 干燥――潮湿平坦――崎岖 简单――复杂 粗糙――细腻 幸福――悲惨 谦虚――骄傲 快乐――伤心 宽阔――狭窄 强健――软弱 清澈――浑浊 勤勤恳恳――懒懒散散 明白――糊涂 茂密――稀疏 成功――失败 寒冷――温暖 愤怒――高兴 灵活――笨拙 准许――拒绝 热情――冷淡 勤劳――懒惰 分散—聚集 迅速—迟钝 认真—马虎 失败—胜利 犹豫—果断 坚定—动摇 膨大—缩小 迟钝—灵活 笨重—轻便 临时――长期 慎重――马虎 柔弱――刚强 干燥――湿润 光滑――粗糙 静谧――热闹 凹――凸 崭新――陈旧 开始――结尾 漂亮――丑陋 喧闹――宁静 容易――困难 凋谢――盛开 温暖――寒冷 朋友――敌人 寒冷――温暖 山谷――山峰 点燃――熄灭 神奇――平常 笑嘻嘻――哭兮兮 热闹――安静 拽住――放开 关心――冷漠 高傲――谦逊 郑重――轻率 从容――慌张 一丝不苟――敷衍了事 奢侈――寒酸 敏捷――迟缓 公――母 合上――打开 浮――沉 从容――慌张 老实――狡猾 温柔――粗暴 丰富――贫乏 高兴――难过 淘气――规矩 讨厌――喜欢 反抗――顺从 忠厚――奸诈 温暖――寒冷 蜿蜒――笔直 坚固――脆弱 清楚――模糊 陡峭――平坦 伟大――渺小 美丽――丑陋 相同――不同 古老――现代 隐隐约约――清清楚楚 享誉世界――默默无闻 宏大――微小 魁梧――矮小 丰满――干瘪 故人――新朋 朝――暮 轻――重 无名――有名 凉――暖 懒惰――勤劳 满意――失望 相背而行――相向而行 灿烂――暗淡 凋零――盛开 容易――困难 希望――失望 安全――危险 可怜――可恨 庄重――轻浮 热情――冷淡 坚强――懦弱 恍然大悟――百思不解 宽裕――拮据 神气――颓丧 喜悦――忧伤 快乐――悲伤 繁华――萧条 热闹―― 4
宁静 ；褴褛――华丽 踊跃――消极 清晰――模糊 仔细――粗心 具体――大略 温柔――粗暴 危险――安全 匆匆――慢慢 筋疲力尽――精神抖擞 认识――陌生 疏远――亲近聪明――愚蠢 长处――短处 现代――古代 依赖 ――自立 美好――丑陋 舒适――艰苦 输入――输出 陌生――熟悉 打开――关闭 凶猛――温和 笨重――轻巧 迟钝――灵敏 相似――相反 特殊――一般 美妙――蹩脚 优良――低劣 勤劳――懒惰
名副其实——名不副实 雪中送炭——雪上加霜
风平浪静——狂风恶浪
歪歪斜斜——端端正正
迷迷糊糊——清清楚楚 全神贯注——心不在焉
断断续续——连续不断 赏心悦目——触目惊心
一丝不苟——粗心大意
万马奔腾——无声无息 暖暖和和——冷冷清清
力倦神疲——精力充沛
吞吞吐吐——干干脆脆 毫不犹豫——犹豫不决
别具一格——普普通通
心惊肉跳——镇定自如 理直气壮——理屈词穷
熙熙攘攘——冷冷清清
一朝一夕——日久天长 悔过自新——执迷不悟
群策群力——孤掌难鸣
沸沸扬扬——鸦雀无声 翻来覆去——简单明了
废寝忘食——饱食终日
吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇枪舌剑——心平气和
粗制滥造——精雕细刻
安居乐业——颠沛流离
正常——异常 非凡——平凡 特别——一般 扫兴——高兴 轻蔑——敬重 开心——苦闷
寻常——异常 违背——遵循 怀疑——相信 强盛——衰败 尊重——侮辱 激烈——平静
嘈杂——寂静 美丽——丑陋 信奉——背弃 失信——守信 率领——追随 退化——进化
凝结——溶解 伟大——渺小 聚拢——分散 增添——减少 活泼——呆板 鲜艳——暗淡
严寒——酷暑 安谧——嘈杂 温暖——凉爽 柔和——严厉 拒绝——同意 清醒——糊涂
荒芜——耕种 清晰——浑浊 坚强——软弱 微云——浓云 纯熟——生疏 陌生——熟悉
平坦——崎岖 光滑——粗糙 慎重——随便 喜欢——厌恶 痛快——难受 幽静——喧闹
崎岖——平坦 刚强——软弱 慌忙——镇定 熟识——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方
镇定——慌张 团结——分裂 羞涩——大方 严寒——炎热 洒脱——拘谨 明朗——阴沉
沉重——轻盈 迂回——径直 清澈——浑浊 脆弱——坚强 饱满——干瘪 衰弱——强健
犹豫——坚定 丰收——歉收 复杂——简单 淡妆——浓抹 相宜——不宜 自在——拘束
平常——奇特 勤劳——懒惰 喜欢——讨厌 密集——稀疏 胜利——失败 挺进——撤退
宽敞——狭窄 倾斜——竖直 闻名——无名 认识——陌生 有趣——乏味 舒畅——苦闷
结束——开始 紧张——轻松 整齐——纷乱 安全——危险 撒谎——诚实 慈祥——凶恶
可爱——可恶 紧张——轻松 仔细——粗心 附近——远方 赞许——反对 淡水——咸水
高兴——难过 飞快——缓慢 精彩——平淡 笨重——轻便 紧张——松弛 有趣——乏味
听从——违抗 诚实——虚伪 承认——否认 高兴——伤心 起劲——没劲 简单——复杂
容易——困难 熟练——生疏 准确——错误 温和——严厉 暴躁——温和近处——远处
气愤——欢喜 粗心——细心 美丽——丑陋 洁白——乌黑 高兴——痛苦 宽阔——狭窄
新款——陈旧 兴旺——衰败 团结——分裂 敏捷——迟钝 危险——安全 常常——偶尔
幼稚——老练 含糊——清楚 严重——轻微
第14篇：近义词
近义词：
团圆—团聚 碧水—碧波 对歌—对唱 秧苗—禾苗 竹篮—篮子 温暖—暖和 寒冷—严寒 眺望—远眺 闻——听 啼——叫 美丽——漂亮 缓缓——慢慢 许多——很多 快乐——欢乐 鲜艳——艳丽 祝贺——庆贺 希望——期望 感谢——感激 敬爱——热爱 好像——犹如 使劲——用劲 骄傲——自豪 本领——本事 容易——简单 飞快——迅速 惊讶——惊异 难受——难过 成天——整天 惟恐——生怕 得意洋洋——自鸣得意 茂密——茂盛 违抗——违背 往常——以前 寻找——搜寻 纳闷——奇怪 东张西望——左顾右盼 大摇大摆——摇头摆尾 著名——有名 注视——凝视 忘怀——忘记 挂念——想念 清晨——早晨 生机勃勃——生气勃勃 武艺——武功 气愤——愤怒 再三——一再 增添——增加 凶恶——凶狠 激动——兴奋 拜别——告别 告别——告辞 转眼间——一瞬间 探望——看望 昔日——往日 俊美——俊俏 祝福——祝愿 住宅——住房 明亮——光亮 晴朗——明朗 朦胧——模糊 能手——高手 明白——清楚、知道 好像——仿佛 专心致志——聚精会神 开始——开头 专心——专注、认真 思考——思索 热闹——喧闹 特地——专门 聚精会神——全神贯注 焦急——着急 顿时——立刻 简易——简单 普通——平常 方便——省事 堵塞——阻塞 及时——准时 耽搁——耽误 潜伏——埋伏 顺从——服从 传扬——传播 复仇——报仇 主张——主见 养育——哺育 陆续——连续 随手——顺手 壮观——壮丽 立刻——马上
色彩斑斓——五彩缤纷 追赶——追逐 意味——表示 幸福——快乐 将来——未来 耐心——细心 好奇——奇怪 大概——也许 宽阔——宽广 雄伟——宏伟 相会——相见 惊讶——吃惊 正巧——正好 铭记——牢记 报答——感谢 对付——应付 在乎——在意 理应——应该 征战——作战 祖先——祖宗 窟窿——洞穴 提醒——提示 计算——演算 凌晨——清晨 隐藏——隐蔽 传扬——传颂 吉祥——吉利
反义词：
团圆——分离 温暖——凉爽 寒冷——炎热 强——弱 忧——喜 好——坏 出——入 细——粗 无——有 来——去 多——少 日——夜 胖——瘦 新——旧 黑——白 前——后 缓——急 快乐——悲伤、痛苦 开放——凋谢 希望——绝望 勇敢——胆小 强烈——微弱 容易——困难 飞快——缓慢 前进——后退 领先——落后 退化——进化 沉重——轻盈 坚硬——柔软 狡猾——老实 违抗——遵从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛 迟——早 密——稀 远——近来——往 弯——直 落——升 嫩——老 高——低 忘怀——牢记 增添——减少 起早——贪黑 寒冬腊月——盛夏酢暑 浑身——全身 凶恶——善良 激动——平静 遥远——附近年老——年幼 胜利——失败 朦胧——清楚 光明——黑暗 明朗——阴沉 走神——专心 长进——退步 专心致志——三心二意、心不在焉 移动——静止 热闹——安静 危险——安全 出色——一般 犹豫——果断 简易——复杂 普通——特别 方便——麻烦 堵塞——疏通 顺从——违抗 敌人——朋友 潜伏——
暴露 现在——过去 开始——结束 热闹——冷清 宽广——窄小 清澈——浑浊 热情——冷淡 成活——死亡 朝霞——晚霞 大批——少量 幸福——痛苦 欢乐——难过 活——死 短——长 难——易 拔——种 轻——重 硬——软 深——浅 送——迎 密——疏 宽阔——狭窄 成功——失败 苍老——年轻 饱——饿 将来——过去 早晨——傍晚 好看——难看 大概——肯定 漂亮、美丽——难看 脱下——穿上
填上合适的词：
（刺眼）的光 （又白又胖、又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩）的蚕姑娘 （美丽）的村子 （清清、清澈）的河水 （灿烂）的朝霞 （鲜艳）的红领巾 （绿油油、一望无边）的农田 （美丽）的衣裳 （可爱、美丽）的小鸟 （欢快）的笑声 （可爱、美丽）的祖国 （远大）的理想 （欢乐）的时光 （敬爱、亲爱）的老师 （亲爱）的伙伴 （嫩绿）的树梢 （赤脚）的孩子 （水淋淋）的泥裤子 （短粗）的小辫 （痛快）的一跤 （强烈）的光 （所有）的对手 （有力）的翅膀 （沉重）的奖杯 （茂密）的森林 （狡猾）的狐狸 （又细又密）的针脚 （著名）的小诗 （太阳）的恩情 （太阳）的光辉的 （美丽善良）的女神 （美好、幸福、美满、甜蜜）的生活（高耸入云、遥远）的华山 （苍老）的爸爸 （高强）的武艺
（闪光）的金子 （凶恶）的二郎神 （无比）的激动 （英勇善战）的花将军（文静俊美）的姑娘 （远近闻名）的棋艺 （美丽）的天鹅 （出色）的棋手 （简易）的手术台 （自豪）的笑容 （美丽）的秋景
（落日）的余辉 （灿烂）的云霞 （动人、感人）的镜头 （动人）的故事 （复仇）的子弹
（五颜六色）的花瓣 （闻名中外）的鸟岛 （各种各样）的鸟儿 2 ；；；；（密密麻麻）的鸟窝 （玉白色、青绿色）的鸟蛋 （人类）的朋友 （色彩斑斓）的蝴蝶 （迷人）的景象 （大批）的中外游客 （会走路）的树（翩翩起舞）的蝴蝶 （一年一度）的泼水节 （吉祥如意）的象征 （火红）的凤凰花 （欢乐）的鼓点 （新鲜）的蔬菜 （雄伟）的斜拉桥 （透明）的雨滴 （清凌凌、清澈）的小河 （眨眼）的星星 （弯弯）的新月 （小小）的荷塘 （大大）的荷叶 （金色）的小树 （金色）的鹿角 （有趣）的东西 （美丽）的小鹿 （宽阔）的河道 （南来北往）的客轮 （快乐）的节日 （宽广）的河面 （好多）的问题 （勤劳）的人民 （鸟）的世界 （幸福）的家庭 （灿烂、刺眼）的阳光 （美丽）的蝴蝶（有趣）的故事 （欢乐）的泼水节 （充足）的水源 （温暖）的气候 （台湾）的蝴蝶谷 （晚上）的太阳 （母亲）的恩情 （蜗牛）的奖杯 （健康）地成长 （缓缓）地流着 （哗啦啦）地响 （飞快）的前进 （自由）的飞翔 （慢慢）地爬行 （大摇大摆）地走 （密密）地缝 （不住）地点头 （专心致志）地听讲 （无可奈何）地搓手
（聚精会神）地演算 （痛苦）地呻吟 （焦急）地看着 （热情）地问 （一本正经）地说 （静静）地举着 （起早贪黑）地习武练功 一（棵）草莓 一（位）同学 一（只）蝴蝶 一（位）老乡 一（篇）文章
一（所）小学 一（块）黑板 一（辆）马车 一（道）数学题 一（只）天鹅 一（件）事情 一（把）神斧 一（声）巨响 一（道）血痕 一（只）老虎 一（条）帆船 一（阵）旋风 一（座）石桥 一（条）小河 一（个）口袋 一（头）毛驴 一（株）紫丁香 一（根）棒 一（口）气 一（颗）心 一（条）山沟 一（根）绳 一（棵）梨树 一（柄）大伞 一（片）绿叶 一（条）小鱼 一（只）蝈蝈 一（把）手枪 一（位）科学家 一（块）石头 一（匹）白马 一（片）朝霞 一（片）茶树 一（片）农田 一（群）鱼儿 一（片）海洋 一（对）翅膀 一（根）白发 一（身）武艺 一（个个）血泡 一（道道）血痕 一（个）哨所 一（架）飞机 一（艘）潜艇 一（枚）导弹 一（挺）机枪 一（支）步枪 一（头）大象 一（声）祝福 一（件）衬衫 一（条）裤子 一（间）教室 一（扇）窗户 一（条）裙子 一（个）神话 一（面）镜子 一（个）村庄 一（个）小岛 一（个）鸟窝 一（种）颜色 一（棵）梨树 一（只）乌鸦 一（次）比赛近义词：；团圆—团聚碧水—碧波对歌—对唱秧苗—禾苗竹篮—篮；难受——难过成天——整天惟恐——生怕得意洋洋——；开始——开头专心——专注、认真思考——思索热闹—；色彩斑斓——五彩缤纷追赶——追逐意味——表示幸福；团圆——分离温暖——凉爽寒冷——炎热强——弱忧—；领先——落后退化——进化沉重——轻盈坚硬——柔软；狡猾——老实违抗——遵从茂密——稀疏东张西望——；
第15篇：近义词
二年级语文上册反义词、近义词整理
反义词:
动—静
冷—热
老—少
买—卖
有—无
爱—恨
来—去
宽—窄
里—外
新—旧
笑—哭
高—低
问—答
苦—甜
进—退
长—短
明—暗
升—降
头—尾
先—后
轻—重
南—北
出—进
忙—闲
好—坏
对—错
远—近
弯—直
多—少
细—粗
胖—瘦
真—假
早—晚
软—硬
古—今
反—正
活—死
高—矮
出—入
熟—生
美—丑
借—还
快—慢
饿—饱
大—小 前—后 左—右 有—无 来—去 黑—白 高—低 哭—笑 早—晚 东—西 南—北 多—少 粗—细 宽—窄 明—暗 胖—瘦 是—非 新—旧 忙—闲 苦—甜 里—外 进—出 睁—闭 弯—直 先—后 快—慢 冷—热 好—坏 深—浅 重—轻 淡—浓 进—退 正—反 买—卖 忘—记 吞—吐 出—入 坏—好 浮—沉 贫—富 冷—暖 爱—恨 问—答 远—近信—疑 开—关 兴—衰 长—短 耸—陷 美—丑 伸—缩 推—拉 难看—漂亮
难过—高兴
喜欢—讨厌
温暖—寒冷
敌人—朋友
高兴—生气
粗心—细心
成功—失败
进步—落后
认真—马虎
安全—危险
复杂—简单
勤劳—懒惰
浪费—节约
美丽—丑陋 燃烧—熄灭 粗心—细心 简单—复杂 仔细—马虎 安静—热闹 消除—恢复 亲切—冷淡 静悄悄-闹哄哄 沉着—慌张 开始—结束 满意—失望 勤劳—懒惰 美好—痛苦 热情—冷淡 高兴—痛苦 宽阔—狭窄 成功—失败 高潮—低谷 先进—落后 抬头—低头 慢慢—迅速 弯曲—笔直 寒冷—温暖 漂亮—丑陋 明白—糊涂 温和—严厉 容易—困难 开心—苦恼 认真—马虎 肥胖—消瘦 熟悉—陌生 真诚—虚假 冷漠—热情 饥寒—温饱 索取—奉献 正确—错误 消失—出现 早晨—傍晚 保护-破坏 危险—安全 华丽—朴素 虚心—骄傲近义词:
奔—跑 朝—早 与—和 看—望 鸣—叫 观—看 盯—瞧 秀丽—秀美 著名—闻名 快活—愉快 欢乐—欢快、快乐 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 神奇—奇特 连忙—急忙、赶忙 告别—离别 秀丽—美丽 假如—如果 办法—方法 机灵—机智、灵活 温和—和气 挂牵—挂念 疲倦—疲劳 宁静—安静 高兴—开心、快乐 高高兴兴—快快乐乐 亲切—亲热 关心—关怀 忽然—突然 处处—到处 高兴—兴奋 赞许—称赞 帮忙—帮助 十分—特别 专心—认真 仔细—细心 告别—离别 粗心—马虎 欢庆—庆祝 雪白—洁白 美好—幸福 中央—中心 宽阔—宽广 挥舞—挥动 灭绝-灭亡 非常—特别 激动—感动 立刻—马上 惊奇—惊讶 情景—情况 亲手—亲自 细长—瘦长 常常—经常 渐渐—慢慢 奇怪—好奇 看见—观察 消除—消退 得意—骄傲 清楚—明白 等待—等候 整天—成天 格外—特别 使劲—用力 急忙—赶忙 迅速—飞快 伤心—难过 责怪—责备 仍然—仍旧 一定—肯定 许多—很多 开心—快乐 用心—专心 小心—当心 马上--赶紧 突然—忽然 主意—想法 使劲—用劲 想念—思念 著名—闻名 高兴—快乐
朋友—伙伴
小心—仔细
好玩—有趣
着急—焦急
美丽—漂亮
中心—中央
著名—有名
特别—非常
景色—风景
壮美—壮丽
好像—仿佛
尤其—特别
疲倦—疲劳
消除—去除
关心—关怀
热爱—喜爱
闻名中外——举世闻名
奇形怪状——千奇百怪
二年语文上册量词、词语搭配整理
数量词：
一幅图画
一座山峰
一块巨石
一株紫丁香
一片掌声
一座城市
一棵葫芦
一架大风车 一颗葡萄
一串葡萄
一只纸船
一条白纱裙 一份礼物
一只游船
一条波纹
一面镜子
一根树枝
一片树林
一颗珍珠
一片枫叶
一艘军舰
一封信
一场雨
一首歌曲
一块草坪
一块木板
一面红旗
一列火车
一件衣服
一阵清风
动词搭配：
紧紧地握手
沉重地操纵
顺利地到达
亲切地问候
兴奋地走来
飞快地行驶
不住地点头
惊奇地问
深深地吸气
使劲地吹
高兴地说
得意地笑
伤心地哭
猛烈地吹
大声地喊 认真地写字 欢快地游 不约而同地说 自言自语地说 不好意思地笑 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着 迫不及待地爬 快活地成长 形容词搭配：
粗糙的板凳 飘荡的风筝 漂流的纸船 火红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 变幻的山峦 美丽的景象 企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味 好听的名字 鲜艳的红旗 聪明的头脑 勤劳的双手 灵巧的双手 宽大的树叶 柔嫩的小草 圆圆的眼睛 弯弯的小河 凉爽的秋天 炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊 燃烧的火把 勤劳的人们 翻滚的云海 安静的小院 绿色的枝叶 香甜的美梦 难忘的日子 慈祥的微笑 满意的笑容 伟大的祖国 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的广场 美丽的花坛 欢乐的海洋 激动的泪水 美丽的雪景 陡峭的山峰 洁白的棉花 无边无际的大海 无边无际的天空 无边无际的草原 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 绿毯似的草坪 风景优美的公园 弯弯曲曲的树枝 又大又红的枣子 欢庆的锣鼓声
清澈的湖水 又宽又长的马路 闻名中外的风景区 奇形怪状的岩石 描写颜色的词语：
金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿 碧绿 碧蓝 蔚蓝 绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎 闻了闻 瞧了瞧 说了说 看了看 听了听 想了想 画了画 跳了跳 跑了跑 写了写 一个比一个好 一棵比一棵壮 一只比一只重 一条比一条长 一朵比一朵美 一头比一头肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗 动词
练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 搬桌子 抬木头 抓小鸡 看电视 看电视 吃苹果 吹泡泡 听音乐 打电话 做作业 读课文 写文章 跳皮筋 爱生活 讲科学 踢足球 扫地 提水 推车 挑土 捕鱼 捉虫 A、ABCC、AABB、ABAB、AABC ABB形式的词语 （例）
AA： 大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 蓝蓝的 绿绿的 红红的 ABCC：喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 风度翩翩
AABB：高高兴兴平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐
干干净净 欢欢喜喜 整整齐齐 大大小小 老老少少 来来往往
老老实实 实实在在 婆婆妈妈 千千万万 上上下下
ABAB：修理修理 教训教训 整顿整顿 批评批评 考虑考虑 研究研究
讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 碧绿碧绿 蔚蓝蔚蓝 金黄金黄 洁白洁白 通红通红 火红火红 浅红浅红 翠绿翠绿
ABAC：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉
活龙活现 全心全意 作威作福 不可不问 一心一意 千与千寻
不偏不倚 不屈不挠 不三不四 不痛不痒 一心一意 十全十美 百发百中 可歌可泣 一五一十
ABB： 喜洋洋、兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯、傻乎乎、
水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁、懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油、白蒙蒙、热乎乎、慢腾腾、沉甸甸、黑洞洞、甜津津、甜丝丝、乐滋滋、孤零零、醉醺醺、雄赳赳、呼噜噜、骨碌碌、齐刷刷、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡、香喷喷、滴溜溜、热辣辣、慢腾腾、血淋淋、湿漉漉、一片片、一团团、一堆堆、暖融融、凉飕飕、潮乎乎、毛绒绒、热腾腾 沉甸甸， 白花花， 绿油油， 黑黝黝， 慢腾腾， 阴森森， 皱巴巴， 亮铮铮， 笑嘻嘻， 香喷喷， 乱哄哄， 黑漆漆， 轻飘飘， 湿漉漉， 红彤彤， 骨碌碌， 雾朦朦， 喜盈盈， 亮晶晶， 黄灿灿， 孤零零， 毛绒绒， 胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞
神气极了 可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了 害怕极了 认真极了
立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来 踮起脚尖 消除疲劳 热爱劳动 关心集体 堆雪人 打雪杖 看雪景 飘着雪花 披着银装 铺着雪毯 宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实（果实）(老实)（诚实）（现实） 色（金色）（红色）（黄色）（色彩） 华（中华）（华丽）（华南）（华北） 谷（谷子）（山谷）（五谷）（谷物） 金（金色）（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 层（一层层）（层次）（上层）（云层） 丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富） 壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 波（波浪）（声波）（水波）（**） 浪（波浪）（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯） 作（作业）（工作）（作文）（作品） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽） 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 尤（尤其）（尤异）（尤物） 其（其它）（其次）（其中）（其实） 区（区别）（灾区）（市区）（区分） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 它（它们）（它的） 安（安静）（安心）（平安）（安全） 块（一块）（石块）（几块） 站（站立）（站台）（车站）（站长） 已（已经）（已知）（已往） 经（经常）（已经）（经过）（经理） 识（认识）（知识）（识字）（常识） 如（如果）（如意）（如今）（如何） 娃（娃娃）（布娃娃）（女娃） 甲（甲天下）（甲鱼）（甲队）（甲方） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇） 洼（山洼）（洼地）（水洼） 枝（树枝）（枝叶）（柳枝） 枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫） 记（记住）（记得）（日记）（记号） 首（首都）（首长）（首先）（一首歌） 于（于是）（大于）（小于）（等于） 刘（刘海）（姓刘）（刘家） 第二单元 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴） 胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子） 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院） 棋（下棋）（下象棋）（围棋） 弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹头） 观（观众）（观天气）（观点）（观看） 养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡） 歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星） 除（消除）（开除）（除非）（除夕 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开） 牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头） 休（休息）（休假）（午休）（休学） 院（小院）（院长）（医院）（学院） 您（您好）(您早) 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜瓜） 困（困难）（困苦）（困住） 细（细小）（细心）（细长）（仔细） 员（员工）（队员）（球员）（学员 响（响声）（响亮）（音响） 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 班（上班）（班级）（班长）（下班） 校（学校）（校院）（校长）（校园 ） 切（亲切）（切记）（切身）（切分） 教（教室）（教师）（教养）（教学） 样（样子）（榜样）（同样）（一样） 宁（宁静）（宁可）（安宁） 叹（叹气）（叹息）（感叹） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹） 元（元旦）（公元）（元首）（一元） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） 迟（迟到）（迟早）（迟来） 怦（怦然心动）（怦怦跳） 次（次数）（名次）（次要）（一次） 外（外面）（外国）（外衣）（外地） 及（来不及）（及格）（及时） 礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌） 第三单元 与（给与）（相与）（与其） 台（台湾）（电台）（台灯）（台风） 民（民族）（市民）（农民）（人民） 夕（夕阳）（除夕）（朝夕） 亿（亿万）（十亿）（一亿）（几亿） 祖（祖国）（祖父）（祖母）（祖先） 帜（旗帜）（独树一帜） 曲（歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲） 交（立交桥）（交通）（交际）（交情） 市（市区）（市场）（市民）（市长） 阴（阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云） 优（优美）（优良）（优秀）（优点） 坛（花坛）(坛子)（天坛）（文坛） 京（北京市）（京城）（京戏）南京） 拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱） 申（申办）（申请）（申明） 相（相互）（互相）（相同）（相信）） 洋（海洋）（太平洋）（大洋）（洋气） 接（接住）（接班）（接见）（接着） 讲（讲话）（讲课）（讲台）（讲座） 候（等候）（问候）（时候）（候车室） 第四单元 寸（尺寸）（寸步）（一寸）（方寸） 补（补衣服）（补充）（补助）（补丁） 功（功课）（功劳）（成功）（功夫） 取（取得）（取长补短）（取出）（争取） 抬（抬头）（抬手）（抬水）（抬着） 信（相信）(不信)（信心）（信用） 错（弄错）（改错）（不错）（错觉） 际（无边无际）（国际）（交际）（边际） 包（书包）（面包）（包子）（背包） 身(身子)（身上）（全身）（身体） 仔（仔细）（仔鸡）（仔猪） 加（更加）（加法）（加班）（加上） 计（计算）（共计）（合计）（计分） 川（山川）（四川）（川流不息） 争（争吵）（战争）（争取）（争气） 族 （民族）（家族）（汉族）（族长） 州（广州）（苏州）（州长） 洁（洁白）（清洁）（光洁）（洁净） 旗（旗帜）（红旗）（国旗）旗手） 欢（欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑） 庆（庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆） 城（城市）（城乡）（长城）（北京市） 旁（路旁）（旁边）（两旁）（路旁） 央（中央）（央求）（央及） 书（图书）（书本）（读书）（看书） 国（祖国）（国家）（国歌）（中国） 泪（泪水）（眼泪）（泪花）（流泪） 匹（马匹）（布匹）（一匹马）（匹夫） 扬（飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬） 互（互爱）（互助）（互相） 打（打雪仗）（打架）（打球）（打开） 故（故乡）（故事）（故国）（故意） 惊（惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人） 指（手指）（指甲）（指出）（指点） 落（落叶）（落后）（落地）（落下） 拔（拔苗助长）（拔河）（拔牙） 助（助手）（助长）（帮助）（助人为乐）所（所以）（所有）（所长） 答（回答）（报答）（问答）（口答） 还（还是）（还有）（还给）（还书） 沿（井沿）（沿路）（沿海）（沿着） 蛙（青蛙）(蛙泳)（牛蛙）
语（自言自语）（语文）（语气）（汉语） 怪（奇怪）（怪物）（怪事）（怪人） 每（每天）（每年）（每月）（每当） 哇（哇啦）（好哇） 挂（挂上）（挂号）（挂牵）（挂住） 治（治病）（治理）（治安）（治水） 慢（慢慢）（慢车）（快慢）（慢跑） 棵（一棵）（几棵） 穿（穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着） 弯（弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀） 浅（深浅）（浅绿色）（浅色）（浅水） 怎（怎么）（怎样）（怎能） 漂（漂亮）（漂走）（漂流） 思（思想）（意思）（思念）（ 思乡） 啊（是啊）（去啊）（好啊） 比（比一比）（比方）（评比）（比如） 啦（好啦）（走啦）（来啦） 服（衣服）（服气）（西服）（服从） 号（吹号）（挂号）（小号）（记号） 伤（伤心）（伤害）（伤口）（伤风） 吸（呼吸）（吸气）（吸取）（吸收） 夫（大夫）（丈夫）（夫人）（农夫） 极（好极）（极大）（极小）（极点） 汗（汗水）（流汗）（出汗）（冷汗） 表（表示）（表现）（手表）（表面） 告（告诉）（报告）（广告）（告别） 兔（兔子）（野兔）（白兔）（小兔） 猴（猴子）（猴王）（小猴）（公猴） 第五单元 折（折断）（折纸）（折扣）（打折） 独（单独）（独生）（单独）（独自） 容（容易）（笑容）（容量） 根（树根）（根本）（一根草）（根子） 但（但是）（不但）（但愿） 清（清晨）（清早）（清洁）（清水） 背（背心）（背书）（背后）（背着） 傍（傍晚）(傍午) 注（注意）（注目）（注入）（注视） 景（风景）（景色）（背景）（景气） 拿（拿来）（拿手）（拿住）（捉拿） 铅（铅笔）（铅球） 课（上课）（课堂）（课本）（课文） 扎（扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎） 坏（破坏）（坏人）（坏事）（坏处） 句（句子）（造句）（一句）（句号） 福（幸福）（福气）（口福）（福利） 第（第一）（次第）（及第）（第二） 轮（车轮）（轮流）（轮子）（一轮） 令（命令）（口令）（号令） 路（走路）（路上）（山路）（小路） 期（星期）（期待）（期中）（周期） 第六单元 饱（吃饱）（温饱）（饱和） 贫（贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫） 丑（出丑）（美丑）（小丑）（丑事） 暖（温暖）（暖和）（暖气）（暖流） 周（四周）（圆周）（一周 ）（周到） 床（病床）（生病）（床角）（床上） 始（开始）（始终）（原始） 操（操场）（做操）（体操）（操心） 双（双手）（一双）（双面）（双方） 示（出示）（指示）（表示）（示意） 串（一串串）（串通）（串连）（串起） 狐狸（狐狸）（狐皮）（狸猫） 颗（颗粒）（一颗）（几颗） 满（满意）（满足）（满面）（满地） 斤（斤两）（斤斤计较）（一斤）（公斤） 挑（挑选）（挑水）（挑重） 消（消除）（消灭）（消息）（消防） 板（黑板）（板凳）（老板）（木板） 采（采花）（采用）（采取）（开采） 椅（椅子）（桌椅）（木椅）（椅背） 吐（吞吞吐吐）（谈吐）（吐出）（吞吐） 术（美术）（技术）（手术）（法术） 由（由于）（自由）（理由）（由于） 桌（桌子）（书桌）（课桌）（桌面） 笔（笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔） 幸（幸福）（幸运）（不幸） 松（松鼠）（松果）（放松）（轻松） 抓（抓住）（抓紧）（抓走）（抓点） 祝（庆祝）（祝福） 之（之前）（之后）（之一）（之间） 直（笔直）（一直）（直角）（伸直） 当（应当）（当时）（上当）（每当） 布（宣布）（布置）（布告）（花布） 现（现在）（发现）（现实）（出现） 富（富有）（丰富）（富足）（富丽） 饥（充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒） 永（永远）（永别）（永久）（长永） 角（三角形）（角落）（号角）（牛角） 户（农户）（户口）（门户）（农户） 亚（亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚） 张（张开）（一张）（开张）（纸张） 场（场地）（广场）（场合）（一场） 体（体育）（身体）（体温）（全体） 哭（哭声）（哭诉）（哭闹） 良（良好）（良心）（优良）（良机） 食（食物）（食品）（粮食）（食用） 寻（寻找）（寻常）（寻求）（寻人） 粉（面粉）（粉笔）（粉红）（红粉 ） 昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜） 晴（晴天）（晴空）（放晴） 姑（姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑） 病（生病）（病人）（治病）（看病） 娘（大娘）（姑娘）（娘家） 份（年份）（双份）（过份）（份量） 妹（妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹） 读（读书）（读信）（读物）（读音） 教（教书）（教学）（教师）（教养） 何（为何）（何人）（如何）（几何） 客（客人）（客车）（客气）（请客） 音（音乐）（音响）（声音）（高音） 汪（水汪汪）（汪洋） 乘（乘车）（乘客）（乘法）（乘风） 舟（小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟） 第七单元 牢（牢记）（牢固）（牢房）（坐牢） 拍（拍手）（拍打）（拍球）（拍照） 保（保护）（保卫）（保温）（保安） 鸡（鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡） 丛（草丛）（丛林）（花丛）（丛书） 理（道理）（理发）（理由）（总理） 跃（活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃） 蹦（蹦蹦跳跳）（蹦高）（蹦跳 ） 灵（机灵）（灵活）（心灵）（百灵） 船（纸船）（纸张）（游船）（小船） 眼（眼睛）（眼光）（眼神）（双眼） 失（丢失）（失败）（消失）（失掉） 掉（掉进）（去掉）（掉头）（失掉） 捡（捡起）（捡笔）（捡到） 腰（弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰） 被（被子）（被动）（棉被）（被打） 久（好久 ）（永久）（多久）（不久） 夜（夜晚）（今夜）（傍晚）（黑夜） 重（重心）（重要）（重大）（重新） 并（并且）（并列）（合并）（并非） 味（气味）（味道）（口味）（好味） 第八单元 运（运动）（运用）（幸运）（运气） 舰（舰队）（舰长）（军舰）（母舰） 航（航空）（航运）（航天）（航行） 晒（晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）黑（黑色）（黑板）（黑白）（黑夜） 灾（灾害）（灾难）（火灾）（水灾） 池（池子）（池子）（水池）（电池） 洞（洞口）（山洞）（黑洞）（地洞） 岸（靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸） 游（游泳）（游戏）（游水）（游客） 围（周围）（包围）（围巾）（围棋） 飘（飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬） 能（能干）（能力）（不能）（才能） 必（必须）（必要）（必定）（不必 ） 事（事情）（做事）（好事）（大事） 孙（孙子）（孙女）（子孙）（祖孙） 植（植树）（植物）（种植） 护（护士）（护照）（爱护）（保护） 物（动物）（物体）（植物）（物品 ） 猫（小猫）（花猫）（老猫）（山猫） 领（本领）（带领）（红领巾）（领先） 捉（捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走） 羽（羽毛）（羽绒）（羽毛球） 晨（早晨）（清晨）（晨光）（晨风） 纸（纸巾）（纸条）（白纸） 觉（感觉）（觉得）（自觉）（睡觉） 扔（扔掉）（扔向）（扔开）（扔进） 乎（在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）至（甚至）（至少）（至于）（至今） 死（死亡）（死去）（干死）（生死） 粒（沙粒）（颗粒）（米粒）（一粒） 喜（喜欢）(喜爱)（欢喜）（喜庆） 轻（轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重） 刻（刻苦）（时刻）（立刻）（刻着） 群（群体）（群众）（人群）（鸟群） 卫（卫生）（卫星）（门卫）（守卫） 宇（宇宙）（宇航）（屋宇） 冲（冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动） 器（机器）（乐器）（电器）（小器） 浮（飘浮）（浮力）（浮动）（上浮） 害（害怕）（害虫）（灾害）（害人） 倒（倒影）（倒水）（打倒）（倒台） 影（电影）（影子）（黑影）（影响） 纹（波纹）（花纹）（小纹）（木纹） 圆（团圆）（圆圈）（圆心）（圆点） 住（住房）（居住）（记住）（住在） 件（零件）（一件）（文件）（ 条件） 杯（茶杯）（杯子）（干杯）（金杯） 须（须要）（必须）（胡须）（须知） 克（克服）(休克)（千克）（ 一克） 灭（消灭）（灭火）（灭口）（灭亡） 历（历史）（历来）（日历）（公历）
史（历史）（史诗）（史书） 化（变化）（化肥）（化石）（文化） 代（代表）（代理）（取代）（年代） 农（农业）（农民）（农村）（菜农） 纺（纺织）（纺车）（毛纺） 织（织布）（组织）（交织）（纺织） 厂（工厂）（厂房）（厂长）（厂家） 产（产品）（生产）（产生）（出产） 介（介绍）（介入）（中介）（简介） 技（科技）（技术）（技工）（口技） 科（科学）（科目）（学科）（科长）
多 音 字 组 词
1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)
2、为:① wãi (为人) ② wâi (因为)
3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4 背:① bēi(背包) ② bâi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)
7、乐:① lâ (快乐) ② yuâ (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhînɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)
13、发:① fā (发现) ② fà (头发)
14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活）
16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)
17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流）
18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）
19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)
21、角:① jiǎo(角落) ② juã (主角)
22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)
23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学
24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)
25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)
26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)
27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)
28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhînɡ(打中)
29、重:① zhînɡ(重要)② chïnɡ(重做) 30、奔:① bēn (奔跑) ② bân (投奔)
31、空:① kōnɡ(天空) ② kînɡ(空白)
32、觉:① jiào(睡觉) ② juã (自觉)
33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)
34、喷:① pân (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fân (水分)
36、没:① mãi(没有) ② mî (埋没)
37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)
38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)
39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹) 40、模:① mï (模型) ② mú (模样)
41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)
42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)
43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鸟)
44、结:① jiē（结巴） ② jiã(结束)
45、曾:① cãng（曾经） ② zēng(姓曾)
46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)
47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间)
48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)
49、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏) 50、称:① chēng（称呼） ② châng(称心)
第16篇：近义词
根据句子意思依次选词填空,恰当的是第()组。
1、奶奶是个非常（慈祥）的老人，每当我遇到烦恼时，她就会用手（慈爱）地摸着我的头，安慰我。她老人家还热衷于搞(慈善)活动，为灾区捐款。去年九月的一天，她（安详）地睡着了,再也没有醒来……
A慈祥慈爱慈善安详B慈爱慈祥慈善安详
C慈祥慈善慈爱安详D慈善慈祥慈爱安详
2、不知是什么（缘故），小刚没有按时到校，因此我们的活动要改天进行。当同学们责怪他时，他还为自己的错误找（借口）。老师严肃地批评了他：“虽然你有你的(理由)，但还是要对大家说：抱歉，我迟到了!”
A缘故借口原因理由B借口缘故原因理由
C理由缘故借口原因D理由原因缘故 借口
3、小红（盼望）着远在他乡的父母能够早日回到家乡，因为她十分孤独。她（渴望）进入重点中学，实现多年的（愿望），但仅仅（指望）家里的一点积蓄是远远不够的， 就在小红痛苦万分时，好心人伸出了援助之手。
A盼望渴望愿望指望B指望盼望愿望渴望
C盼望愿望指望渴望D指望渴望盼望愿望
4、我们的班主任博学多才，工作严谨，同学们犯了错误他毫不留情，令我们（敬畏）。他常教育我们：每个人都有自己的（尊严），只有（尊重）他人，才能赢得他人的尊重，这样的老师能不值得大家尊敬吗？
A敬畏尊严尊重尊敬B尊严敬畏尊重尊敬
C敬畏尊敬尊重尊严D尊严敬畏尊敬尊重
5、我非常敬佩我的爷爷。他（热爱）祖国，关心他人，（酷爱）写作。当年做厂长时是个典型的“活雷锋”，受到了同事们的（爱戴）。退休后他又热衷于社区宣传，有一天他收到了一封感谢信：（敬爱）的李大爷„„
A热爱酷爱爱戴敬爱B酷爱热爱爱戴敬爱
C热爱爱戴敬爱酷爱D酷爱热爱敬爱爱戴
第17篇：近义词
近义词：
新鲜—新奇 遍布—遍及 便捷—便利 赞叹—赞美 早先—以前 包括—包含 锋利—锐利 所有—全部 降临—来临 探索—寻求 皎洁—洁白 遐想—联想 奥秘—奥妙 估计—估测 密切—紧密 灿烂—明媚 费解—难懂 估计—推测 漂浮—漂荡 治疗—医治 灵活—灵敏 机灵—灵巧 希望—期望 饲养—喂养 安慰—抚慰 锐利—锋利 愿望—心愿 陡峭—峻峭 祝贺—祝福 蕴藏—蕴含 涌出—流出 巨大—庞大 赶紧—连忙 索性—干脆 阻止—阻挡 颤抖—发抖 啜泣—抽泣 持续—连续 轻柔—柔和 讨论—商量 霎时—刹那 烦恼—烦闷 继而—接着 后悔—懊悔 缘故—原因 原谅—宽恕 悲哀—悲伤 准备—筹备 沉默—安静 盛大—壮大 嫉妒—妒忌 防御—抵御 纠正—改正 确实—实在 疼爱—疼惜 忧伤—悲伤 持续—延续 滋味—味道 着急—焦急 排除—排解 安慰—宽慰 审视—审察 教诲—教导 半晌—半天 叮嘱—叮咛 相信—信任 孤单—孤独 悲惨—凄惨 能手—专家 知道—了解 帮助—援助 害怕—畏惧 准备—打算 濒临—面临 疲劳—劳累
四处—到处 友情—友谊 街坊—邻居 发现—发觉 后悔—懊悔 提醒—提示 仿佛—好像 奇怪—奇异 本领—本事 碧绿—翠绿 姿势—姿态 衣裳—衣服 好梦—美梦 聚拢—聚集 轻快—轻松 增添—增加 掠过—拂过 活泼—生动 偶尔—间或 俊俏—漂亮
机灵—机敏 绝妙--奇妙 允许--许可 聪明--机灵 认真--仔细 赞美---称赞 诧异--惊异 尴尬--难堪 特意--刻意 苦恼--烦恼 环绕--围绕 尽情--纵情 欣喜--高兴 照耀--照射 嗔怪--责怪
包括--包含 匆忙--急忙 长进--进步 愉悦--愉快 飘散---飞散 集合--聚拢 品尝--品味 翱翔--飞翔 消逝--消失 顾忌--顾虑 绝交--断交 裁决--判决 诚挚--真挚 宽裕--宽绰 援助--帮助 照料--照顾 保卫--保护 纤弱--弱小 纳闷--疑惑 轻蔑--轻视 挖苦--讽刺 疑惑--疑虑 吩咐--下令 恼怒--愤怒 镇定--镇静 由衷--真诚 坚定--坚决 安慰--抚慰 温馨--温暖 贴切--确切 虔诚--真诚 结实--壮实 惊讶--吃惊 爽朗--开朗 淘气--调皮 忏悔--追悔 寻觅--寻找 原谅--谅解 飘荡--飘动 凉爽--凉快 璀璨--灿烂 闪耀--闪烁 精彩--出色 光彩--光荣 忧郁--愁闷 释放--保释 困境--逆境 呼啸--咆哮 警觉--警惕 洪亮—响亮
奉献--贡献 回归--回来 热烈--热闹 越发--更加 装点--装饰 嘱咐--叮嘱 宝贝--珍宝 挺拔--挺立 葱翠--青翠 映衬--衬托 雄伟--雄壮 纯净--纯洁 壮丽--壮美 神往--向往 迷惑--困惑 发现--发觉 飘零--飘落 明洁--明净
解释--说明（解说） 理解—懂得（了解） 旅游—旅行（远足） 盼望--渴望（希望） 愿意--情愿（乐意） 犹豫--犹疑（迟疑） 结束—终止（完结） 轮流--轮番（轮换） 情况--情形（状况） 珍惜--珍爱（珍视） 镇定--镇静（稳定） 恳切--诚恳（关切） 损伤--伤害（受害） 忍受--忍耐（承受） 担心--担忧（忧虑） 苍白--惨白（灰白）平静--安静（宁静） 勉强--将就（凑合） 维修--修理（修整） 巨大--庞大（宏大） 得意--满意（高兴） 欺负--欺压（欺侮） 激烈--剧烈（猛烈） 倒霉--倒运（背时） 奇怪--古怪（奇异） 活泼--活跃(灵活） 成熟--老练(老成） 聚集--集合(聚拢） 热闹--繁华(红火） 黎明--清晨(拂晓） 俊俏--俊秀(俏丽） 格外--分外(特别） 出现--显现(涌现） 告别--辞别(辞行） 观赏--欣赏(观看） 肥美--肥壮（肥沃） 舒服--舒适(畅快）
异常--非常(特别） 效果--成效（效验） 招集--召集(聚集） 抵抗--抗击(抵抗） 侵略--入侵(侵犯） 战斗--斗争（奋战）
征服--降伏(制服） 免除--免去(免掉） 屈辱--耻辱(侮辱） 摇晃--摇动（摇摆） 机灵--机警（机智） 察看--观察（视察） 随即--立即（立刻）
拜访--拜望（访问） 憨厚--忠厚（老实） 神秘--神奇（奇怪） 保存--储存（积存）
茁壮--强壮（健壮）
映照--映射（照耀） 赞美--赞扬（歌颂） 透明--透亮（晶莹） 宛如--犹如（好像） 一般--普通（一样） 了不起--了不得 甜津津--甜丝丝
异口同声——不约而同 神气十足——得意洋洋
左顾右盼——东张西望 受益无穷——获益良多 恋恋不舍——依依不舍 赫赫有名——大名鼎鼎 气势汹汹——威风凛凛 刨根问低——追根究底 聚精会神——全神贯注 五颜六色——五光十色 举世闻名——文明遐迩 生机勃勃——朝气蓬勃
日夜不停——夜以继日
第18篇：近义词
近义词：
震惊—震撼
悠久—长久
轻盈—轻快
激发—激励
惊叹—赞叹
凌空—腾空
保持—维持
驰名—闻名
描绘—描述
想象—设想
细微—纤细
浓厚—浓郁
珍贵—宝贵
迅疾—迅速
空阔—空旷
悠然—悠闲
消逝—消失
汇集—聚集
扩展—扩大
悲怆—悲伤
苍劲—雄劲
惊心动魄—触目惊心
魁梧—魁伟
覆盖—掩盖
闪耀—闪烁
灿烂—绚烂
欢悦—欢腾
艰辛—艰苦
突兀—高耸
奔腾—奔驰
恐吓—恫吓
疯狂—猖狂
雄浑—雄厚
停歇—停息
喧嚣—喧哗
异常—非常
丰富—富饶
艰辛—艰苦
思念—想念
顿然—突然
保留—保存
珍稀—珍贵
纯净—干净
漂亮—美丽
不可思议—匪夷所思
震撼—撼动
屹立—耸立
顿时—登时
熟悉—熟识
颤动—抖动
坚固—牢固
宽阔—宽广
逐渐—逐步
相宜—适宜
漫天卷地—铺天盖地
水天相接—水天一色
山崩地裂—山崩地陷
若隐若现—时隐时现
浸没—浸泡
浮荡—浮动
鬼斧神工—巧夺天工
夹杂—混杂
硕大—巨大
萌芽—发芽
倘若—倘或
陶醉—沉醉
梦幻—梦境
抵御—抵挡
困扰—困惑
边陲—边疆
摇晃—晃动
代替—替代
破旧—破烂
熟悉—熟识
探寻—寻找
昔日—往昔
传递—传送
懊恼—懊悔
诅咒—咒骂
和谐—协调
打搅—打扰
荒唐—荒谬
浮现—显现
蹑手蹑脚—轻手轻脚
亮相—露面
鲜明—分明
喧哗—喧闹
殷勤—殷切
炫耀—夸耀
浓郁—浓厚
清澈—清亮
迭代—替代
拜访—访问
出其不意—攻其不备
尽心尽力--尽心竭力
天方夜谭—无稽之谈
冲刷—冲洗
警惕—警觉
繁育—繁殖
讲究—考究
补充—弥补
习惯—习性
不言自明—不言而喻
新陈代谢—吐故纳新
空濛—蒙蒙
固执—顽固
沙哑—嘶哑
动员—发动
迸发—迸出
骄傲—自满
翻来覆去—辗转反侧
复杂—繁杂
捍卫—保卫
紧迫—紧急
竞赛—比赛
广泛—普遍
启发—启迪
不知深浅—不知高低
顺手—顺便
急忙—匆忙
宁肯—宁可
刻舟求剑—墨守成规
郑人买履—生搬硬套
懒惰—懒怠
勇敢—大胆
挪动—移动
混合—混杂
缘故—原故
恐惧—恐怖
陪伴—陪同
倾泻—倾注
盘旋—回旋
陡峭—峻峭
费劲—费力
懊悔不已—后悔莫及
气急败坏—恼羞成怒
错误—缺点
根除—铲除
道路—途径
对待—看待
畏缩不前—望而却步
漆黑—黝黑
震荡—震动
违抗—违背
调遣—调派
须臾—片刻
阴森森—阴惨惨
小心翼翼—谨小慎微
葬身鱼腹—命赴黄泉
惊恐万状—心惊胆战
俘虏—俘获 纹丝不动—岿然不动 绝妙—绝好
严密—缜密
结束—收场
持续—连续
暴露—袒露
生死攸关—生死存亡
愧疚—惭愧
浓郁—浓厚
疲劳—疲乏
淳厚—淳朴
享受—享乐
保障—保证
稀罕—稀奇
诧异—惊异
焦急—着急
执拗—固执
踌躇—犹豫
璀璨—绚烂
慷慨—大方
毁坏—破坏
补充—弥补
忧郁—愁闷
和蔼可亲—和颜悦色
关切—关怀
营救—援救
婉转—悠扬
感谢—感激
痛惜—惋惜 储蓄—储存
瘠薄—贫瘠
和谐—协调
郁郁葱葱—生意盎然
反义词：
悠久—短暂
轻盈—笨重
自由—约束
肯定—否定
迅疾—缓慢
瘦—胖
双—单
横—竖
窄--宽
优雅—粗俗
分散—汇集
喧嚣—清静
消逝—出现
老练—幼稚
罕见—常见
雄浑—薄弱
紧张—松弛
临危不惧—惊慌失措
惊心动魄—平心静气
异常—正常
无—有
宽阔—狭窄
近在咫尺—远在天边
焦急—平静
熟悉—陌生
平静—动荡 涨—落
贫瘠—肥沃
硕大—微小
成熟—幼稚
整体—个体
淡—浓
奉献—索取
贫穷—富裕
熟悉—陌生
美好—丑陋
高—低
破旧—崭新
沮丧—高兴
懊恼—愉快
流露—掩饰
鲜明—模糊
生动—枯燥
清澈—浑浊
喜欢—讨厌
展开—收拢
亲切—冷漠
平平整整—坑坑洼洼
蹑手蹑脚—大大方方
排泄—吸收
密封—敞开
滋润—干燥
警惕—麻痹
保持—中断
消耗—补充
新鲜—腐败
相宜—失宜 尽职尽责—玩忽职守
固执—灵活
沙哑—洪亮
骄傲—谦虚
封锁—开放
复杂—简单
紧迫—充裕
组装—拆散
通用—专用
糊涂—明白
刻舟求剑—见机行事
懒惰—勤劳
勇敢—怯弱
瘦高—矮胖
热乎乎—冷冰冰
陡峭—平缓
费劲—省劲
沉痛—欢快
漆黑—雪白
满载而归—一无所获
气急败坏—心平气和
错误—正确
根除—保留
畏缩不前—勇往直前
混乱—井然
维持—改变
简短—冗长
违抗—服从 争执—和解
惊恐万状—处之泰然
解放—束缚
纹丝不动—闻风而起
吃力—省力
熄灭—燃烧
持续—中断
厄运—幸运
从容—慌忙
生死攸关—无关痛痒
柔和—生硬
浓郁—清淡
兴隆—萧条
荣耀—耻辱 崭新—陈旧 名贵—低贱
仓皇—从容
怀疑—相信
渺小—伟大
慷慨—吝啬
破碎—完整
毁坏—修好
洁净—肮脏
和蔼可亲—冷若冰霜
担心—放心
帮助—求援
逆水—顺流
富庶—贫穷
瘠薄—肥沃
造福—贻害
落荒而逃—得胜而归
津津有味—索然
金钥匙
1、阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容，了解大体思路。先想想各部分写的是什么，写出来，然后想想作者是按照什么顺序写的。比如《天马》一文：天马被确定为中国旅游的图形标志（1）；天马的来历（2）；天马的艺术价值（
3、
4、5）
2、现在，我的错别字率已经降到1%，我还要继续努力。
3、可以只针对课文主要部分的内容写提纲。提纲应简洁、明确，比如用一个词语概括。
4、学习古文，要大声朗读。要熟读，最好背诵下来。
5、试一试用下面的方法阅读：把手指放在书页中间不停地向下移动，集中注意力，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。读完后想主要内容。
6、自读时，我用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。我还尝试多角度提问，比如“不是什么”“还可能怎么样”“为什么不„„”。
7、搜集资料时，要注意使用目录。在目录中勾画出感兴趣或自己认为应当重点阅读的章节。
8、对自己学习情况的评价要贯穿在整个学习过程中，我现在养成了每单元进行小结的习惯。
9、写比较详细的提纲，可以帮助我们更具体地把握内容要点和作者的思路。提纲可以用图表的形式，还可以用语句陈述。
10、《一个苹果》记叙了两次传苹果的经过，第一次写得详细，第二次简略。
11、集体活动计划要写明活动内容、时间安排，特别要写清楚分工。每个人都应该按照计划认真完成自己的任务。小组长或班长要检查计划的执行情况，必要时可以修改计划。
12、学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。
13、尝试“跳跃式”阅读：忽略次要部分，如跳过引文、推理过程、具体实例、特别难懂的部分等，直取核心内容。
14、阅读时要抓住人物的语气、动作、心理活动等细节描写，体会人物的思想感情。
15、每件事的发展都有一个过程，有的有一个起伏，有的有几个起伏。可以试着用情节曲线把故事的情节表现出来。
16、我原来不注意自己在学习中出现的错误，后来发现针对自己的错误学习，效果更好。比如时常翻看习作中曾出现的错别字，修改病句后多朗读几遍，复习修改后的批注笔记、提纲„„
17、我有时以表格的形式进行自我单元小结，有时用文字表述，还给自己打分。单元小结时，我能主动征求别人的意见。
18、有的课文用了倒叙的写法，主要事件中后发生的情节先说；有的课文在记叙主要事件的过程中，插叙了过去的事情。可以只针对主要事件画情节曲线。
19、保护我们的家园，要从身边的小事做起。请继续往下写。
*随手关灯，节约用电。
*随手关闭水龙头，节约用水。
*不烧荒和焚烧秸秆、树叶。
*节约粮食和蔬菜。
*双面使用纸张。
*不随便丢弃废电池。
*不吃田鸡等野生动物。
*尽量步行或骑车。
*不使用一次性餐具。
*购物自备环保袋。
第19篇：近义词
近义词：
团圆——团聚
温暖——暖和
美丽——漂亮
祝贺——庆贺
使劲——用劲 惊讶——惊异
茂密——茂盛
注视——凝视
气愤——愤怒
拜别——告别 祝福——祝愿
能手——高手
特地——专门
方便——省事
顺从——服从 陆续——连续
意味——表示
大概——也许
正巧——正好
理应——应该 计算——演算
碧水——碧波
寒冷——严寒
缓缓——慢慢
希望——期望 骄傲——自豪
难受——难过
违抗——违背
忘怀——忘记
再三——一再 告别——告辞
住宅——住房
好像——仿佛
焦急——着急
堵塞——阻塞 传扬——传播
随手——顺手
幸福——快乐
宽阔——宽广
铭记——牢记 征战——作战
凌晨——清晨
对歌——对唱
眺望——远眺
许多——很多 感谢——感激
本领——本事
成天——整天
往常——以前
挂念——想念 增添——增加
探望——看望
明亮——光亮
开始——开头
顿时——立刻 及时——准时
复仇——报仇
壮观——壮丽
将来——未来
雄伟——宏伟 报答——感谢
祖先——祖宗
隐藏——隐蔽
秧苗——禾苗
快乐——欢乐 敬爱——热爱
容易——简单
惟恐——生怕
寻找——搜寻
清晨——早晨 凶恶——凶狠
昔日——往日
晴朗——明朗
思考——思索
简易——简单 耽搁——耽误
主张——主见
立刻——马上
耐心——细心
相会——相见 对付——应付
窟窿——洞穴
传扬——传颂
竹篮——篮子
鲜艳——艳丽 好像——犹如
飞快——迅速
著名——有名
纳闷——奇怪
武艺——武功 激动——兴奋
俊美——俊俏
朦胧——模糊
热闹——喧闹
普通——平常 潜伏——埋伏
养育——哺育
追赶——追逐
好奇——奇怪
惊讶——吃惊
在乎——在意
提醒——提示
吉祥——吉利
专心——专注、认真
专心致志——聚精会神
东张西望——左顾右盼
生机勃勃——生气勃勃 闻——听
啼——叫
聚精会神——全神贯注
大摇大摆——摇头摆尾 转眼间——一瞬间
色彩斑斓——五彩缤纷
得意洋洋——自鸣得意 明白——清楚、知道
二、反义词：
团圆——分离
前进——后退
狡猾——老实
起早——贪黑
开放——凋谢 年老——年幼
出色——一般
长进——退步
现在——过去
欢乐——难过 将来——过去
温暖——凉爽
领先——落后
违抗——遵从
强烈——微弱 浑身——全身
胜利——失败
犹豫——果断
堵塞——疏通
开始——结束 移动——静止
早晨——傍晚
寒冷——炎热
退化——进化
茂密——稀疏 容易——困难
凶恶——善良
光明——黑暗
简易——复杂
顺从——违抗 热闹——冷清
热闹——安静
好看——难看
希望——绝望
沉重——轻松 忘怀——牢记
飞快——缓慢
激动——平静
明朗——阴沉
普通——特别 敌人——朋友
宽广——窄小
危险——安全
宽阔——狭窄
勇敢——胆小 坚硬——柔软
增添——减少
朦胧——清晰
遥远——附近
走神——专心 方便——麻烦
潜伏——暴露
清澈——浑浊
苍老——年轻
成功——失败热情——冷淡
大概——肯定
强——弱
多——少
密——稀
活——死 送——迎
窄---宽
败---胜
成活——死亡
好——坏
胖——瘦
来——往 难——易
饱——饿
朝霞——晚霞
出——入
新——旧
弯——直
拔——种
迟——早
大批——少量
细——粗
黑——白
落——升
轻——重
幸福——痛苦
无——有
前——后
嫩——老
硬——软
来——去
缓——急
高——低
深——浅
快乐——悲伤、痛苦
忧——喜
日——夜 远——近短——长 密——疏
强---弱
贱--- 贵
寒冬腊月——盛夏酢暑
专心致志——三心二意、心不在焉
穷---富
内---外
曲---直
善--- 恶
东张西望——目不转睛
双---単
减---加
三、填上合适的词：
（刺眼）的光
（美丽）的村子
（美丽）的衣裳
（远大）的理想 （赤脚）的孩子
（强烈）的光芒
（沉重）的奖杯
（著名）的小诗 （太阳）的光辉
（无比）的激动
（凶恶）的二郎神
（美丽）的秋景 （灿烂）的云霞
（透明）的雨滴
（幸福）的家庭
（欢乐）的鼓点 （新鲜）的蔬菜
（高大）的树木
（小小）的荷塘
（有趣）的东西 （快乐）的节日
（美好）的世界
（健康）地成长
（自由）地飞翔 （不住）地点头
（又白又胖）的蚕姑娘
（清清）的河水
（可爱）的小鸟 （美丽）的祖国
（敬爱）的老师
（水淋淋）的泥裤子
（又细又密）的针脚 （美丽善良）的女神 （英勇善战）的花将军 （文静俊美）的姑娘 （远近闻名）的棋艺 （动人、感人）的镜头 （清凌凌、清澈）的小河 （灿烂、刺眼）的阳光 （五颜六色）的花瓣 （密密麻麻）的鸟窝 （翩翩起舞）的蝴蝶 （美丽）的小鹿 （宽广）的河面 （欢乐）的泼水节 （晚上）的太阳 （缓缓）地流着 （慢慢）地爬行 （专心致志）地听讲 （灿烂）的朝霞 （欢快）的笑声 （欢乐）的时光 （短粗）的小辫 （所有）的对手 （茂密）的森林 （太阳）的恩情 （苍老）的爸爸 （简易）的手术台 （美丽）的天鹅 （落日）的余辉 （动人）的故事 （眨眼）的星星 （美丽）的蝴蝶 （闻名中外）的鸟岛 （人类）的朋友 （迷人）的景象 （一年一度）的泼水节 （大大）的荷叶 （宽阔）的河道 （好多）的问题 （充足）的水源 （母亲）的恩情 （哗啦啦）地响 （大摇大摆）地走 （无可奈何）地搓手 （鲜艳）的红领巾 （嫩绿）的树梢 （亲爱）的伙伴 （痛快）的一跤 （有力）的翅膀 （狡猾）的狐狸 （高强）的武艺 （闪光）的金子 （自豪）的笑容 （出色）的棋手 （火红）的凤凰花 （复仇）的子弹 （弯弯）的新月 （有趣）的故事 （各种各样）的鸟儿 （金色）的鹿角 （大批）的中外游客 （吉祥如意）的象 （金色）的小树 （南来北往）的客轮 （勤劳）的人民 （温暖）的气候 （蜗牛）的奖杯 （飞快）的前进 （密密）地缝 （静静）地举着 2 （高耸入云、遥远）的华山 （雄伟）的斜拉桥 （色彩斑斓）的蝴蝶 （玉白色、青绿色）的鸟蛋 （痛苦）地呻吟 （一本正经）地说 （聚精会神）地演算 （起早贪黑）地习武练功 （焦急）地看着 （热情）地问 （绿油油、一望无边）的农田 （美好、幸福、美满、甜蜜）的生活
四、填上合适的词 一（棵）草莓 一（篇）文章 一（道）数学题 一（声）巨响 一（阵）旋风 一（头）毛驴 一（颗）心 一（柄）大伞 一（把）手枪 一（片）朝霞 一（片）海洋 一（个个）血泡 一（艘）潜艇 一（头）大象 一（间）教室 一（面）镜子 一（种）颜色 一（位）同学 一（所）小学 一（只）天鹅 一（道）血痕 一（座）石桥 一（株）紫丁香 一（条）山沟 一（片）绿叶 一（位）科学家 一（片）茶树 一（对）翅膀 一（道道）血痕 一（枚）导弹 一（声）祝福 一（扇）窗户 一（个）村庄 一（棵）梨树 一（只）蝴蝶 一（块）黑板 一（件）事情 一（只）老虎 一（条）小河 一（根）棒 一（根）绳 一（条）小鱼 一（块）石头 一（片）农田 一（根）白发 一（个）哨所 一（挺）机枪 一（件）衬衫 一（条）裙子 一（个）小岛 一（只）乌鸦 一（位）老乡 一（辆）马车 一（把）神斧 一（条）帆船 一（个）口袋 一（口）气 一（棵）梨树 一（只）蝈蝈 一（匹）白马 一（群）鱼儿 一（身）武艺 一（架）飞机 一（支）步枪 一（条）裤子 一（个）神话 一（个）鸟窝 一（次）比赛
五、按课文内容填空
1、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得 古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹 又生）。
2、（1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、描写春天的词语： 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开
4、描写春天的古诗及诗句： 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
5、背写 37 页"读读背背"及拓展的有关助人为乐的谚语： （1）花要叶扶，人要人帮。 （3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。 （2）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 （5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。
6、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世 界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世 纪坛）、（首都国际机场）…… 3 背诵：
1、我国最早的邮票是（1878 年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十 分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为"微型百科全书"。邮票很有（收藏）价值。
7、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的，整首诗尽情地抒发 了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙），我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《望天门山》）也是他写的。
8、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的。这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）周围美丽的春色。诗中一共 描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船），提到了
（四）种颜色， 分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣），我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝 句二首》）、（《江畔独步寻花》）也是他写的。
六、造句：
1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
2、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
3、有的……有的……还有的： （1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
4、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
7、显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。
8、一场大雪过后，大地显得更美了。
七、多音字： 多音字： jiě (解放) 解 xiè (解数) jī (茶几) 几 jǐ (几个) luò (落叶) 落 là (落下) ɡǔ (骨干) 骨 ɡū (骨朵儿) fènɡ (门缝) 缝 fénɡ (缝补) 弹 tán (弹琴) 散 sǎn (散文) dàn (子弹) 结 jié (团结) 撒 sǎ (撒种) sàn (散步) 地 de (渐渐地) jiē (结实) 间 jiàn (间接) 处 chù (到处) sā (撒娇) 钻 zuàn (钻石) dì (土地) 数 shǔ (数一数) jiān (房间) 奔 bèn (投奔) chǔ(处理) 宿 bēn (奔跑) 冲 chònɡ (冲床) sù (住宿) xiǔ (一宿) xiù (星宿) zuān (钻研) 唠 lào (唠磕) shù (数学) chōnɡ (冲浪) 藏 zànɡ (西藏) jǐn (尽管) 尽 jìn (尽情) láo (唠叨) cánɡ (藏身) 4
第20篇：近义词
九、近义词
十、惭愧--羞愧 气馁---泄气 索取---索要 辽阔---广阔 指责---责怪 闪耀---闪烁 故意--有意 愤怒---愤慨
十一、服侍---侍候 悲哀---悲伤 温和---和气 防御---防备 著名---有名 夺魁---夺冠 热烈---激烈 果敢---果断
全神贯注---聚精会神 气馁--泄气 或许---也许 显示---显现 适合---适应 冰封雪地--冰天雪地 新型---新式 噪音----噪声 特殊---特别 炎热---酷暑 防止---预防 坚固---牢固 剧烈--强烈 疲乏--疲惫 回顾---回忆 倔强----刚强 荒无人烟---渺无人烟 兴奋---亢奋 恶狠狠---凶巴巴
庄严--庄重 屈辱---耻辱 镇定--沉着 和蔼--温和 从前---以前 发觉---发现 忽然---突然 乐滋滋---美滋滋 寂寞--孤独 破涕为笑--转悲为喜 装饰---装扮 嘱咐--嘱托
十、反义词
索取--奉献 渺小---伟大 故意--无意 防御---进攻 温和---凶狠 正确---错误 放弃---坚持 相信---怀疑 迅速--缓慢 严寒--酷暑 茂密--稀疏 拒绝---接受 特殊---普通 炎热---寒冷 藕断丝连---一刀两断 明白---糊涂 荒无人烟----人烟稠密 提高--降低 分散--集中 轻便---沉重 希望--失望 观瞻---观看 赞不绝口---赞叹不已 违犯---遵守 屈辱---荣誉 镇定--慌张 伟大---渺小 和蔼--严厉 从前---现在 乐滋滋--悲切切 快乐--悲伤 流离失所---安居乐业 欢喜--讨厌 心急如焚--不慌不忙 十
一、多音字组词
干gàn（干活、干部） gān（干净、干货） 应yīng（应该、应当）yìng（应用、答应） 重chïng（重新、重复）zhîng（重量、重要） 冠 guān（鸡冠、冠冕堂皇）guàn（冠军、夺冠） 的de（好的、是的）dì（目的、无的放矢）dí（的确、的士） 磨mï（折磨、磨难）mî（磨坊、磨粉）
便pián（便宜、大腹便便）biàn（方便、便衣） 朝cháo（朝代、朝向zhāo（朝阳、朝气） 间jiān（时间、空间）jiàn（间隔、间距） 挨āi（挨近、挨挨挤挤）ái（挨饿、挨打） 强qiáng（强大、坚强）qiǎng（勉强、强迫）jiàng（倔强） 调 tiáo(调节、调整）diào（调查、调动）
散 sǎn（散文、散装）sàn（散步、散会） 降jiàng降下、下降）xiáng（投降、降服）
挑tiāo（挑担、挑水）tiǎo（挑拨、挑明） 哄hōng(闹哄哄 哄笑)hǒng(哄骗\\哄人) 差chà(差不多\\差生)chā(差错 差异)chāi(差事 出差)cī(参差) 假jià(放假\\请假)jiǎ(假说\\假货) 调tiáo(调节 调味)diào( 调动调查) 看kàn(看书\\看见)kān(看门\\看守 ) 行xíng(行动行走)háng( 一行银行) 薄báo(薄饼薄纸 )bï(薄利 薄烟)bî( 薄荷) 模mú(模具模样)mï( 模范模仿) 恶â（凶恶、恶狠狠）ě（恶心）wù（可恶、好恶） 担 dàn（担子、挑担） dān（担心、负担）
转zhuǎn（转学、转身） zhuàn （转动、旋转） 卷 juǎn（卷尺、卷烟） juàn(试卷、答卷） 背bēi(背人背负)bâi(背包 后背) 觉jiào(睡觉\\午觉)juã(觉悟 觉察) 载zǎ(记载\\下载)zài载货 载歌载舞) 缝fãng(缝衣 裁缝)fâng(门缝 裂缝) 划huá(划船 划破)huà(计划 规划) 剥bō(剥削 剥夺)bāo(剥花生 剥开) 十
二、数量词
一条公路 一段时间 一座桥 一棵柳树 一个孩子 一处地方 一张乐谱 一株小草 一个朋友 一条公路 一位国王 一位战士 一只蜘蛛 一间小屋 一个山林 一块石头 一块玻璃 一个坑 一个假说 一个山峰 一座博物馆 一件往事 一双眼睛 一副样子 一口四川话 一包青稞面 一块牛膝骨 一把扫帚 一种神情 一张布告 一串鞭炮 一条水沟 一个涵洞 一袋海盐 一团烟雾 一个村子 一双鞋 一身武艺 一把茱萸叶 一瓶菊花酒 一阵香气 一个铃铛 一颗宝石 一个碗 一声巨响 一颗眼珠 一盏明灯 一群喜鹊 十
三、造句
1、并不在......也不是.....而是.....
2、尽管......还是......
3、如果......就......
4、逐渐
5、终于
6、先„„然后„„
7、因为„„所以„„
8、不仅......而且.......
9、虽然......但是......10全神贯注
11、再三 12可是
13、不是......而是......
14、既然.........就......十
四、扩句
小船远去了。 （轻快的）小船（渐渐地）远去了。
泉水流着。 （清澈的）泉水（缓缓地、连绵不断地、哗哗地）流着。 鸟儿飞翔， （美丽的）鸟儿（自由自在地、在蓝天上）飞翔。 月亮升起来。 （皎洁的）月亮（缓缓地）升起来。
母亲对我说。 （慈祥的）母亲（温柔地、亲切地、语重心长地）对我说。 十
五、学习链接----
21、
22、24课后面。十
七、理解句子意思
（1）“眼珠子一转”表现了嘎子非常机灵，随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼子的行动。 （2）“眼睛一下亮了起来”表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这把手枪，好为奶奶报仇。 （3）“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待地想得到那支手枪的心情，所以眼睛直直地盯着它。
四、陈赓同志全明白了什么？
答：陈赓同志明白了：
1、小红军说体力好，完全是装出来的；
2、小红军并不是在等同伴，而是因为实在走不动了才掉队的；
3、他早就没粮食吃了，干粮袋根本就没有青稞面；
4、小红军这样做是为了不拖累别人。十
八、说说下列句子的好在哪里。
1、节日的北京，人如潮如海。
这句话用比喻（打比方）的修辞手法，使句子更具体生动形象。用“潮”“海”比喻人多花多。
2、1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。
这句话用比喻的修辞手法，使句子更具体生动形象。用“沸腾起来了”比拟广州城里人们的情绪十分高涨。
3、夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。
这句话用拟人的修辞手法，使句子更具体生动形象，使物体有人的行为。“沉浸在睡梦中”是人的行为，这里用来写“山村”，把山村人格化了。
4、海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。
这句话用拟人的修辞手法，使句子更具体生动形象，使物体有人的行为。“激怒”“狂吼”“扑”都是人的行为，这里把“海浪”人格化了。 十
九、近义词
疲乏--疲惫 回顾---回忆 倔强--刚强 荒无人烟---渺无人烟 兴奋--亢奋 恶狠狠--凶巴巴 观瞻--观看 赞不绝口--赞叹不已 庄严---庄重 屈辱--耻辱 镇定--沉着 二十反义词
明白--糊涂 荒无人烟---人烟稠密 故意--无意 希望---失望 违犯----遵守 屈辱--荣誉 镇定--慌张 伟大--平凡 二十
一、用修改符号改错别字。(百花园七有） 二十
二、寓言二则（理解熟记）
寓言：是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一个深刻的道理。“寓”，寄托；“言”，讲道理。 掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。“掩”，捂住。
守株待兔—一个人整天守在树桩旁等待撞死的野兔。比喻坐等意外的收获的侥幸心理。“株”指树桩子
主要内容：《掩耳盗铃》讲的是一个人捂着自己的耳朵去偷别人家的门铃，自以为自己听不到铃响，别人也听不到，结果当场被发觉的故事。说明了我们做事不要自作聪明，自己欺骗自己。若要人不知，除非己莫为。
主要内容：《守株待兔》讲的是一个农民在耕田时，碰见一只兔子撞在田间的树桩上死了，他毫不费力地捡到了兔子。从此以后，他便丢下了农活，整天守候在树桩旁，希望能再得到撞死的兔子，结果没等到兔子，田地也荒了。这则寓言说明了凡是都应该积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获，不能存有不劳而获的侥幸心理。
附：课外知识
分类成语和古诗
1知识丰富：才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 2春天的：鸟语花香、百花齐放、春色满园、春意盎然 3夏天的成语：骄阳似火、烈日炎炎、暑气蒸人、烈日当空 4秋天的成语：秋高气爽、丹桂飘香、红叶似火、金风送爽。
5、冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻。
6、雪景的：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹。
7、雨大的：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注。
8、写山的：崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟 9写水的： 滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪 10写山水的：湖光山色、山清水秀、山明水秀、山水相依、11人的外貌： 眉清目秀、国色天香、如花似玉、鹤发童颜 12形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎 13情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、刻不容缓 14形容考试：冥思苦想、东张西望、聚精会神、专心致志 15人很多的成语：人山人海、万人空巷、座无虚席、高朋满座
16工作认真的：一丝不苟、全神贯注、聚精会神、废寝忘食
17写心情高兴的：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、
18写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、
19英勇行为的：冲锋陷阵、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
20诚信的成语：表里如
一、言行一致、光明正大、光明磊落、
21形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、波澜壮阔 22表示悔过自新的：迷途知返、浪子回头、洗心革面、改恶从善
23描写花的成语：万紫千红、含苞欲放、百花齐放、花团锦簇
24两对近义词：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、
25近义反义成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后
26含有两个人体器官的：狼心狗肺、张口结舌、目瞪口呆、七手八脚
27含有贬义的成语： 自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计
28含有褒义的成语：舍己为人、奋不顾身、拾金不昧、赴汤蹈火
29刻苦学习的：废寝忘食、悬梁刺股、程门立雪、、凿壁借光
30描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、落荒而逃
31“想”意思的：异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、
32能说会道的：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、33含有两个“看”：高瞻远瞩、左顾右盼、东张西望、察言观色、
34“喜”字开头：喜闻乐见、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
35表示精神永久的：永垂不朽、万古长存、千古流芳、万古常青
36做事情有把握的： 稳操胜券、成竹在胸、胜券在握、十拿九稳
37形容没有退路的：穷途末路、日暮途穷、走投无路、山穷水尽、
38形容关心他人的：无微不至、体贴入微、抑强扶弱、嘘寒问暖
39描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、笑容可掬、笑容满面
40含有两个数字的成语：三心二意、五湖四海、五花八门、一心一意
41与读书有关的成语：一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书
42“专心致志”的近义词：全神贯注、一丝不苟、聚精会神、心无二用
43一、三字是近义词的： 挑肥拣瘦、抓耳挠腮、扶危济困、丢三落
四、
44写天空景色的成语：万里无云、碧空如洗、天高云淡、乌云密布
45有早晚的成语：朝思暮想、朝令夕改、早出晚归、朝夕相处
46“快”意思的：风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝
47“拿”意思的：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽
48“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、
49“笑”意思的：哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑
50医术高明的：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、杏林高手
51表示杰出：出类拔萃、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群
52不是四字的成语：
伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人
53数量少的成语：绝无仅有、独一无
二、沧海一粟、寥寥无几、
54写建筑物的：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、
55房间干净整洁：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、
56三个字的成语：莫须有、满招损、谦受益、破天荒 57 A风B雨式：春风化雨、斜风细雨、暴风骤雨、呼风唤雨
58有“马”字的：马到成功、快马加鞭、千军万马、五马分尸、
59有“兴”字的：兴高采烈、兴致勃勃、兴风作浪、兴师动众、
60“不”在第三个字的：一丝不苟、无微不至、一尘不染、六亲不认
61形容事物很大的：庞然大物、硕大无朋、硕大无比、宏伟壮观
62有两个动物名称的：鸡飞狗走、虎头蛇尾、生龙活虎、鸡鸣狗盗
63来源于寓言故事：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃
64来源于神话故事：夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、哪吒闹海 65来源于历史故事：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪
66古代巧妙的计策：瞒天过海、反客为主、借刀杀人、草船借箭
67含有“一”但不在开头：千钧一发、不堪一击、万众一心、九死一生
68书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、
69运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓
70含”如”字的:日月如梭、心口如
一、栩栩如生、心乱如麻、始终如一
71形容人物的成语 （1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流
（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听
（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌
（4）人物外貌：眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立
一、描写春天的古诗 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（春天景色） 夜来风雨声，花落知多少。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（春天景色）
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦.（春天景色）
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔 ，小扣柴扉久不开 。
春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 。 （春天景色） 惠崇《春江晓景》 苏 轼
竹 外 桃 花 三 两 枝 ，春 江 水 暖 鸭 先 知 。 （春天景色）
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短 ，正 是 河 豚 欲 上 时 。
绝 句 杜 甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ，一 行 白 鹭 上 青 天 。 （春天景色）
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ，门 泊 东 吴 万 里 船 。
清 明 杜 牧
清 明 时 节 雨 纷 纷 ，路 上 行 人 欲 断 魂 。（春天景色）
借 问 酒 家 何 处 有 ，牧 童 遥 指 杏 花 村 。
二、描写夏天的古诗
小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （夏天景色）
夏日绝句 李清照
生 当 作 人 杰 ，死 亦 为 鬼 雄 。
（5）人物神态：仪态万方、；落落大方、垂头丧气、气宇轩昂温文尔雅、欣喜若狂
（6）人物动作：左顾右盼、前仰后合、狼吞虎咽、唇枪舌剑、指手划脚、摩拳擦掌
（7）人物精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、满面红光、精神焕发
至 今 思 项 羽 ，不 肯 过 江 东 。
三、描写秋天景色的古诗 枫桥夜泊 张 继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 （秋天景色） 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山 行 杜 牧
远 上 寒 山 石 径 斜 ， 白 云 生 处 有 人 家 。 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ，霜 叶 红 于 二 月 花 。（秋天景色）
四、写冬天景色的诗句 梅 花 王安石
墙 角 数 枝 梅 ， 凌 寒 独 自 开 。 （冬天景色） 遥 知 不 是 雪 ，为 有 暗 香 来 。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日 暮 苍 山 远 ，天 寒 白 屋 贫 。
柴 门 闻 犬 吠 ，风 雪 夜 归 人 。 （冬天景色）
江 雪 柳宗元
千 山 鸟 飞 绝 ，万 径 人 踪 灭 。（冬天景色） 孤 舟 蓑 笠 翁 ， 独 钓 寒 江 雪 。
五、写友情 赠汪伦 李 白
李 白 乘 舟 将 欲 行 ， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ， 烟 花 三 月 下 扬 州 。 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，惟 见 长 江 天 际 流 。
