推荐第1篇：中班安全教育
中班安全教育《不在厨房玩》
活动目标：
1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。活动准备：
电视机、电脑、视频《不在厨房玩》 活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！
二、观看视频，交流讨论。1.播放视频。
2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？
师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。 3.师：为什么不能在厨房玩呢？
师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。 4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？ 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。
三、判断正确，巩固经验。
1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？ 2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！
推荐第2篇：中班安全教育教案
安全教育：《小心烫伤》
活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后
时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？
（1）哪些东西会烫伤我们？
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？
（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在
上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更
大的伤害。
安全教育：《不靠近危险物品》
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什
么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气、玻璃等
等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、
院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
推荐第3篇：中班安全教育活动
中班安全教育活动——不要乱吃东西
教师：李雪艳
设计意图：
新纲要明确指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的保护能力。”中班幼儿的个性开始形成独立、对周围事物充满好奇，急于想去探索和体验，却往往忽略了自身安全，在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小纸片、玩具、蜡笔等小物件放入嘴里，放学时吵着要吃小摊上的油炸食品，个别幼儿不生病也吵着父母带药来园等等，这些都表明幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和尝试，而且每年因误食异物和食物中毒事件也屡见不鲜。为了帮助幼儿树立正确的安全观念，提高自我保护意识，学习应对安全事件能力，我设计了本次安全教育活动《不要乱吃东西》，此活动来源于幼儿生活，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长期发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。 活动目标：
1、通过真实的案例和生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识和应对安全事件的能力。
3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备
1、物质准备：一枚2.5厘米的彩色游戏币、真实案例《卡在喉咙里的游戏币》；课件《馋嘴的小野猫》、《不可食用的食品》，《垃圾食品》，《不随便乱吃药》；火星娃玩偶；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段轻音乐）。
2、知识准备：平时丰富幼儿的生活经验，幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中。。
3、环境准备：留一面带有边框的主题墙。活动过程
一、首先，故事导入。
1、师播放“120急救车”声音，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”{鼓励幼儿大胆猜测
2、师出示一枚小小的彩色游戏币，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的游戏币告诉你？”
3、师生动形象地讲述真实案例《卡在喉咙里的游戏币》。
这是一个真实的故事：一天，5岁的红红突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带她到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，住院治疗了一周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，红红又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的医生的检查，这位医生从她喉咙的侧面取出了一个大大的游戏币。医生说这个游戏币卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，红红的病终于好了。医生告诉红红说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
4、讲述后提问：“医生从红红气管里取出了什么？为什么会这样？医生对红红说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”
5、小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和红红的爸爸、妈妈一样着急，红红怎么能把那么大的游戏币放入口中，幸亏医生叔叔的高招技术救了红红。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件渐入
1、课件一《馋嘴的小野猫》
内容：晚上红袋鼠，火帽子和跳跳蛙在小猫家门口听到“哎哟！哎哟！” 的叫声。大家推开门一看，小猫正捂着肚子在地上打滚，嘴角还突出泡沫，原来是小猫把洗洁精当做饮料喝了，大家赶紧把它送到医院。
提问：小野猫怎么啦？为什么会这样？你看到漂亮包装的不明物质会吃吗？为什么？
师幼共同小结：我们在平时看见包装漂亮的不明物质时，千万不能因为好奇心去尝一尝，因为吃下去可能会有生命危险。
2、课件二《垃圾食品》
在生活中，人们常会不注意吃一些不健康的食品，请看录像里的图片，看看有哪些你们也是常吃的？播放课件，观看后讨论，这些食品能常吃吗？说说你是怎样做的？
小结：“这些既不卫生也没营养，人们都称它们为垃圾食品，经常吃这些东西，会影响你的健康成长，长期食用甚至还会致癌。
观看课件《不可食用的图片》{老鼠，苍蝇叮咬过的食物；过期的食物；腐烂变质的食物；假冒伪劣的食物；} 引导幼儿讨论，这些东西你吃过吗？说说这些东西为什么不能吃？ 小结：买食物一定要买质量安全和保质期内的食物，一些腐烂变质，老鼠苍蝇叮咬过的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、课件三《不能随便乱吃药》
提问：“录像里的小朋友想吃什么？能随便乱吃药吗？为什么？生病了应该怎么做？ ”
幼儿尝试小结：不能随便乱吃药，否则会引起药物中毒，生病了应该及时告诉妈妈或老师，遵照医生的指示吃药。 三，游戏《判断对错》
师出示火星娃，引起幼儿游戏兴趣。火星娃要来考考我们班的小朋友，他会说出很多小事件，请小朋友来判断对或错，把幼儿分两组，看看哪组小朋友答对得多，如说对了火星娃会表扬你们，如说错了火星娃也会鼓励你们的。 如：小朋友把积木放进嘴里：小朋友安静的吃饭等
四、分组操作巩固[配上轻音乐0把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿在筐里挑出认为做的不正确的图片，并说说为什么？师巡回观察并指导幼儿互相合作，幼儿在轻松的操作过程中巩固安全知识。
五、布置主题墙延伸(配轻音乐）
师生共同布置主题墙《不要乱吃东西》，师快速在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出的做的不对的图片贴入哭脸中，做的正确的图片贴入笑脸中。鼓励幼儿把生活中其他不能乱吃的东西大胆添画在主题墙内，并且还鼓励幼儿发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语，最后一起用辅助的材料对主题墙做些装饰。 活动反思：
《不要乱吃东西》是一篇有关安全的教案，此活动可以让通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。对幼儿是很有帮助的。
活动的刚开始，我就给幼儿讲述故事《卡在喉咙里的硬币》，讲述完后，我问幼儿医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？幼儿回答后，我帮幼儿总结了一下。接下来，我给幼儿观看课件，本环节我选取了三个拟人化，自然化，生活化的课件进行深入教学。由于中班的孩子逐渐具备多维度思考的能力，因此在观看第一个课件《馋嘴的小野猫》，孩子们就与同伴相互讨论，我同孩子们一边看课件一边说说小野猫怎么了？为什么会这样？你看到包装漂亮的不明物质会乱吃吗？为什么？在此，生生互动，师生互动，形成合作学习机制，之后我与幼儿共同小结：“我们在平时不能随便捡食和饮用不明物质。”师生平等，老师成了孩子的朋友，孩子们在快乐中习得安全知识。
观看第二个课件《垃圾食品》后，我让幼儿观看各类垃圾食品图片。直观的课件吸引幼儿，并提问这些食品你吃过吗？你们认为能经常吃这些食品吗？幼儿讨论后，我简单小结，“这些既不卫生也没营养，人们都称它们为垃圾食品，经常吃这些东西，会影响你的健康成长，长期食用甚至还会致癌。让幼儿深入明白垃圾食品尽量不吃的道理。另外，《不可食用的食物》图片的配合使用，对幼儿进行了更深刻的教育，用真实的事实物证让幼儿观察分析过期、变质、假冒、质、不卫生的东西也是不能吃的，用丰富的教学资源帮助幼儿深入学习安全知识。看完第三个课件《不要乱吃东西》后，我启发提问：“录像里的小朋友想吃什么？能随便乱吃药吗？为什么？幼儿进行了热烈讨论，体验语言交流的乐趣，帮助幼儿提高应对安全事件的能力。
接着游戏深入，我设计了判断对错的游戏，幼儿兴趣高涨，复杂的说教变成了有趣的游戏，孩子们在游戏中增长和巩固了安全知识。
幼儿有了知识的积累、经验的提升后，我让孩子们相互合作进行操作活动‘找出做得不正确的图片并说说为什么？进一步巩固了幼儿的安全知识。最后，活动延伸中让幼儿和老师一起合作布置一面“不要乱吃东西“安全主题墙，再一次让幼儿体会到成功的快乐，整个活动在创造想象中继续延伸
在本次活动中幼儿能积极参与，兴趣浓厚，但在讲述故事时如果可以结合本班的实际情况，或是本班的真实案例，我想效果会更好。
推荐第4篇：中班安全教育工作总结
幼儿园安全教育工作总结
我园在各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。
一、领导重视，措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。
二、制度保证，措施到位
1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管，群防群治
幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育效果。
四、加强教育、促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。幼儿园开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地进行防护和防范工作。司机驾车一定要严格遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车（包括高速、争道等）
五、加强检查、及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，幼儿园把安全教育工作作为重点检查内容之一。幼儿园对校舍进行全面的安全检查。驾驶员每日上班前必须按照行车技术标准和车容标准、司机仪容仪表标准进行自检 积极向我园提出合理化建议，负责所驾驶车辆的维修保养的申请和车辆故障信息反馈和信息沟通。
六、存在的主要问题和下步打算
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，
但是安全保
卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。
2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我园安全保卫工作水平。
汇泉幼儿园 2013.8篇2：中班安全工作总结 中班安全工作总结
黛溪办前城幼儿园 李宁宁
每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中！ 班中消除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。 用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。
利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语， 通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。 3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾逃生，开车过马路，我一个人在家时，我在河边等等游戏，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中一班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。篇3：幼儿园中班安全教育工作总结
幼儿园中班安全教育工作总结
一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标文秘114版权所有!分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。 通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
在活动室，我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。
二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我文秘114版权所有!们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中，布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。 小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！ 本学期我担任中一班主班教师工作，，我和程芳、董娟，王汉英四位教师共同负责中一班幼儿的教育保育工作，我班四位教师对班级安全工作要有具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。
开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实
可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。
对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。篇4：中班第二学期安全教育工作总结
幼儿园中班第二学期安全教育工作总结 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于，提高幼儿的自我保护意识和能力。这些都说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我们结合每个月的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。我们每天面对的是一群不懂事的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子们在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
我们依据学期安全教育计划，，把安全教育融入到活动中。通过让孩子们观看小卡丁的安全故事，增强孩子们的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位来园的幼儿进行晨检，离园时坚持让家长使用接送卡确保幼儿接送安全。我们还严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。 纲要中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。 2011.6篇5：中班安全工作总结 2014-2015 2014—2015 中班安全总结
全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任， 幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：
1、每天严格晨午检制度，发现异常，及时处理。
2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反溃
3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤，
4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。
5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。
6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。
7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。
8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。我们鼓励他积极参每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，还进行了消防安全教育等。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
推荐第5篇：中班安全教育说课稿
宝鸡文理学院教育科学与技术系师范生专业
教师技能训练及试讲
说 课 稿
课 题： 幼儿园中班安全教育《交通信号灯》 班 级： 2010级学前教育2班 学 号： 201083034065 姓 名： 曹 艳 萍 指导教师： 高 伊 依 时 间： 2013 年 5 月 24 日
说课稿《幼儿园中班安全教育——交通信号灯》
安全意识是幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，他是幼儿自我保护能力的一个重要方面。根据有关部门的调查我们不难发现，交通意外伤害已成为儿童意外伤害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿自我保护能力就尤为重要。在本次活动中我主要是通过让幼儿观看有关交通安全的标志，学习有关一些简单的交通规则，认识一些简单的安全标志。活动后创设有趣的交通游戏作为让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的好品质，使安全教育变的生动有趣。活动延伸部分留给儿童思考问题，并且提醒幼儿回家找解决的方法，这样有利于幼儿加深对交通安全的认识以及对交通标志的认识。
一、说教材
（一） 说设计意图
交通安全与幼儿自身息息相关，交通标志的学习也符合幼儿好奇好问的特点。也有利于幼儿掌握安全知识，养成安全行为的良好习惯，使幼儿从中获得学习的喜悦。
（二） 说活动目标
《刚要》中指出：“教育要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。根据纲要精神以及结合幼儿的实际情况，所以，我在设计活动目标时确定了认知与能力，情感与态度两方面的目标。体现了也符合幼儿活动目标的整合性。活动目标如下： 1.教育幼儿走马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。 2.培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3.让幼儿学会认识简单的交通标志，了解安全通过马路应该遵守的交通规则，并且养成自觉遵守交通规则的好品质。
通过所设计的教学活动目标，根据幼儿的年龄特征，来进行教学。
（三）说活动重点、难点
本次活动的重点是让幼儿学习有关的交通知识，认识简单的交通标志。难点是让幼儿理解并且遵守所学到的交通规则。
二、说活动准备
在活动中为了充分调动幼儿的积极性，运用了多种教学方法相结合的教学形式。还通过采用感官教具来引起和调动幼儿的积极性。
（一） 发现法
教学不仅仅是知识的传递，更重要的是刺激儿童的心智发展。幼儿教师应该尽可能的提供多种材料，让幼儿进行实践操作，引导幼儿进行积极探索，体验发现的乐趣。根据幼儿有好奇好问的特点：找一找、想一想、说一说他们平时看到的小画书以及所见的或者是平时家长、老师说过的交通标志。让幼儿通过观察、辨别，来认识简单的交通标志。
（二） 讨论法
在活动过程中，幼儿教师要不断地鼓励幼儿大胆的表现自己的探索过程和结果，充分调动幼儿的积极性，使幼儿在听儿歌，玩游戏时《猜猜看》积极大胆的说出自己所看到的和自己所听到的，使其在讨论中感受到学习的快乐和有趣，让幼儿在讨论中学会与他人进行交流分享。在幼儿探索前后和探讨过程中，引导幼儿积极地与老师同伴进行交流、探讨问题，让幼儿体验成功的喜悦。在活动过程中，幼儿能及时认出信号灯，老师要予以表扬和鼓励，同时在活动过程中，老师应该设计一些问题，引发幼儿的思考和探索，让幼儿通过思考和探索找到解决问题的方法，让他们体验成功给他们带来的喜悦感。
（三）游戏法
在教学过程中，应适量的添加小游戏。根据幼儿天生爱玩和爱游戏的特点，在教学或教学活动过程中组织幼儿开展一些游戏。通过游戏，来激发和调动幼儿的积极性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。在本次活动中，我通过在活动设计的过程中加入游戏《猜猜看》让幼儿及时巩固所学到知识，通过在活动结束时以游戏《红绿灯》来结束本次教学活动，这样可以使幼儿更加的热爱和喜欢学习有关交通安全的知识，培养幼儿对学习交通安全的兴趣。
三、说活动程序
（一） 导入部分
本次活动在设计时为了引起幼儿的兴趣，在开头我以一首儿歌来导入，儿歌：
“小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧，
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，
过马路应走斑马线，交通规则要记牢。”
（二） 基本部分
在导入部分中以儿歌引起了幼儿的兴趣后，直接进入主题，想幼儿展示图片，告诉幼儿今天所要学习的内容，并告诉幼儿在过马路时我们应该如何正确安全的通过马路，再通过游戏《猜猜看》来及时巩固幼儿所学的知识，以便于让幼儿更好更准确的记住所学习到的交通标志。同时又利用幻灯片向幼儿展示过马路的不安全行为，提高幼儿对正确过马路的认识。通过提问，让幼儿进行交流、讨论那些做法对不对？为什么？会怎样？提高幼儿的自我安全保护意识。
（三） 结束部分
在结束部分，可以穿插一个交通安全游戏《信号灯》，让幼儿在愉悦轻松的环境中感受学习带来的快乐。游戏中通过让幼儿扮演角色来体验简单的交通规则，使教学寓教于乐。让幼儿在快乐的氛围中来巩固所学的交通安全知识以及交通信号灯。
四、说活动延伸
在活动延伸部分，我请幼儿回家后与爸爸妈妈讨论有关交通安全的问题，让幼儿搜集有关交通安全的标志，并画下来下节课与小朋友们分享你又认识了那些安全交通的标志。还可以请小朋友们搜集其他关于安全交通的儿歌，下节课与小朋友们共同学习这些安全交通的儿歌。通过活动延伸让幼儿回家与家人进行交流、探讨，加深幼儿对交通安全知识和交通标志的记忆。还让幼儿搜集有关交通安全的标志，并让幼儿通过动手操作把自己搜集的交通标志画下来，在下节课上与大家共同分享并交流，告诉其他同伴你所认识的其他交通标志。这样有利于引起幼儿的积极性和动手动脑能力，夸大幼儿的知识面，让幼儿在课外也能积极的学习有关交通安全的知识以及交通标志。
五、活动总结
本次活动的设计中，我通过游戏法，发现法，讨论法等方法的结合来提审本次活动的教学价值，让幼儿通过视觉、听觉、以及实践来学习教学活动《交通信号灯》，让幼儿在愉悦、轻松的环境中去体验学习的快乐，让幼儿在游戏中自然而然的学会认识交通信号灯，学会理解简单的交通规则最终达到教学目的，完成教学目标。
推荐第6篇：中班安全教育总结
中班安全教育总结
人的生命只有一次，而安全隐患又无处不在，作为幼儿园如何为孩子创造一个安全而舒适的环境，让孩子在幼儿园度过一个愉快的童年呢？在我园积极的开展各项安全教育活动的同时，本班的安全教育活动也如火如荼的开展着.下面我就把前段时间开展的安全工作做个简单的小结。
1、班中消除一切安全隐患。
每天孩子来园老师要认真检查每个幼儿，一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。
2、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。
3、观看碟片、书籍开展安全教育
我班还利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的碟片和书籍，孩子们通过观看此类碟片和书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，有的幼儿还能把在幼儿园学到的回家告诉爸爸妈妈，让家长也感到资料没有白收集。看了安全的书籍后我们还让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，只要孩子们一看到有关安全方面的标记，他们就能书出来意思了，还有的孩子通过自己编安全方面的故事来告诉其他小朋友安全的重要性
4、通过游戏和通过家园栏向家长宣传安全的重要性。
在向孩子宣传的同时我们也没忘了家长，毕竟家长才是和孩子朝夕相处的人，家庭的安全教育也是必不可少的，我在网上拉了很多关于家庭安全的文章和知识点张贴在家园栏里，也绘制了许多安全标语张贴起来，希望家长和我们一起行动起
来，为了孩子杜绝安全隐患。
5、安全游戏活动
3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏，如：《火灾逃生》、《小小医药箱》、《家中的电老虎》《我一个人在家时》，《我在河边》等等游戏活动，通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。
通过本学期安全活动，不但使孩子们在看似游戏性质的表演中获得了最为深刻的感性认识，也使他们的头脑中从小树立了关注安全、关爱生命的自我保护意识。并取得了一定的成效！
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！
推荐第7篇：中班安全教育教案
中班安全教育教案《国庆安全》
活动目标：
1.让幼儿了解国庆假期中应该注意的安全。
2.知道外出旅行跟着大人、注意交通安全，注意旅行的安全。3.通过活动增强幼儿的安全意识和自我保护意识。 活动准备：
PPT课件，交通安全的图片若干，防火安全图片若干。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入：国庆节到了，我们幼儿园要放长假，小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的小朋友也要注意安全，那我们要注意哪些安全呢?
二、基本部分 1.关于交通的安全教育
（1）放假的时候，爸爸妈妈会带小朋友去大街上玩，我们出去玩的时候要怎么样注意安全?(注意交通信号灯，走路靠右边的人行道，不在马路上玩耍，横穿马路走斑马线) （2）你们的爸爸妈妈会开小汽车吗?那我们要提醒爸爸妈妈喝了酒不能开车，平时开车也不能开太快，注意交通信号灯。
（3）假日里无论是超市、旅游景区的人都很多，如果你们到这些地方玩的话，一定要注意跟紧大人，不能和大人走散了，如果你在外面走丢了，找不到大人了，你会怎么办?(在原地等一会儿，然后寻求警察和工作人员的帮助，告诉他们爸爸妈妈的电话号码和你的家庭住址。) 2.关于防火的安全教育
教师提问：有的小朋友放假在家里会点蜡烛、放烟花。小朋友能不能去玩燃了的蜡烛呢? 教师小结：我们在家里不可以去玩火，因为火是很危险的东西。外出时也不能玩火，不要携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报警。
三、结束部分
教师小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地快乐地度过假期。祝小朋友们国庆节快乐！
推荐第8篇：中班安全教育教案
集体活动一：我们不玩火 活动目标：
1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、懂得不随便玩火，避免发生火灾。活动准备：
1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片。活动过程：
一、导入游戏：灭蜡烛
提问：用什么办法能把蜡烛熄灭呢？
小结：可以用最嘴吹灭蜡烛，还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。
二、观看录像并讨论
提问：着火了，该怎么办？如何灭火？录像里的人们想到了哪些办法？
小结：如果出现了火情，火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火；火很大的时候，我们要拨打119电话，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
提问：用扇子扇，是不是最好的办法？
小结：当火很大时，用扇子扇反而会帮助火势蔓延，不能起到灭火的作用。
三、幼儿操作
指导：请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾。
四、讨论：如何避免火灾
提问：一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，不仅东西会被烧，人也会受伤。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？
小结：平日里我们不能玩火，要及时检查家里的电器，不携带易燃易爆物品等，做好这些就能够及时避免火灾的发生。 集体活动二：安全游戏不争抢 活动目标：
1、通过观看木偶表演，直到游戏时不能打闹，以免发生危险。
2、在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。活动准备：
1、木偶玩具：男孩、女孩各一个。
2、沙包一个。
3、挂图若干。活动内容：
一、引起兴趣
提问：你们玩过沙包吗？谁知道玩沙包时要注意什么？
二、观看木偶表演，知道游戏是不争抢，以免发生危险
1、教师表演木偶：男孩女孩争抢沙包
2、提问：刚才发生了什么事？争抢沙包会发生什么事？
3、小结：游戏时有问题可以告诉老师，让老师来帮助你们。争抢沙包很容易发
生危险的。
三、观看挂图，引导幼儿对危险行为进行判断
1、指导语：让我们一起看看挂图，找找图片上的小朋友有没有遇到你们刚才说
的一些危险的事情？
2、提问：你觉得哪些行为是危险的，为什么？你想对他们说些什么?
3、小结：我们在玩游戏的时候很开心，可是也会遇到问题和危险，所以不管玩什么都不能争抢，避免发生危险。集体活动一：有趣的交通标志 活动目标：
1、初步认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自我保护的意识，懂得遵守交通规则。活动准备：
1、红黄绿号牌、交通标志头饰若干。
2、教学课件、录像。活动过程：
一、观看录像
提问：录像中的小女孩是用什么走路的？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
提问：刚才你看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心的小朋友肯定发现了，在我们放学回家的道路两旁，常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
小结：为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
二、认识交通安全标志
1、出示红绿灯号牌
提问：这是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，见到它要怎样做？ 小结：红灯停，绿灯行，黄灯要放慢速度等一等。
2、红绿灯小游戏
指导：当听到红灯，大家回答“停”，做立正动作；听到绿灯，回答“行”，做跑步动作；听到黄灯，回答“等一等”，叉腰站好。
3、介绍其他交通标志
提问：你在哪里见过它？它代表的含义是什么？
小结：马路上有许多的交通标志，路牌帮助我们指路，禁止标志提醒我们哪里不能通行，有了这些交通标志，能够帮助我们更好地遵守交通规则，保护自己安全通行。 集体活动二：好玩的沙地和秋千 活动目标：
1、学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、知道游戏中要注意卫生，养成一定的自我保护意识。活动准备：挂图 活动内容：
一、谈话引发幼儿生活经验，导入活动
1、提问：你们最喜欢玩幼儿园的什么地方？玩的时候要注意些什么？
2、鼓励幼儿大胆谈论。
二、观察挂图，并提问：
1、图片上的小朋友是怎么玩的？发生了什么事？
2、游戏结束他们做了什么？
3、说说他们哪里做得对，哪里做得不对？
4、小结：
玩沙时要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安静，不然会长出很多小疙瘩。
玩秋千的时候两只手要抓牢绳子，不能松开。排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到。要下来的时候，一定要等秋千停稳以后再下来，如果没停稳就下来很容易摔跤的。
三、学念儿歌，巩固玩沙玩秋千的正确方法
1、学念儿歌。
2、组织幼儿去户外玩沙和秋千，边玩边念儿歌。集体活动一：迷路了别害怕 活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：
故事内容图片、ppt 。 活动过程：
一、激趣导入。
指导：今天鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙，让我们一起听听它遇到了什么问题。
二、分段讲述。
1、观看故事前半部分。
提问：鼠先生遇到了什么问题？ 鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？鼠先生应该怎么办？
小结：当迷路时，可以问警察，可以做记号等。
2、观看故事后半部分
提问：最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？
小结：迷路时，还可以询问路人，寻求帮助。
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
提问：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的， 那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？
小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家。 集体活动二：安全用电 活动目标：
尝试在观看情境中运用生活经验对人物行为进行判断，了解安全用电的注意事项。 活动准备：
1、邀请大班小朋友排演情境表演。
2、接线板一个 活动过程：
一、谈话导入活动
1、出示接线板，提问：你们知道这是什么？它有什么用？
2、小结：接线板上有插座，里面有电，我们须哟使用电器的时候，把电器的插头插进插座里电器就能开始工作了。
二、创设问题情境，请幼儿思考解决的办法。
1、教师开电视机，但电视机插头未插进插座，提问： 1）哎？怎么没有画面?原来插头没插，该插在哪里？ 2）插头不够长怎么办？
2、引导幼儿讨论
3、小结：当插头不够长的时候，我们就可以使用接线板，上面有很多插座，还可以同时插上好几个插头，这样就算同时使用几种不同的电器也能让他们通电工作起来了。
三、观看情境表演，尝试运用生活经验判断
1、观看情境表演，并思考判断，哪些是对的，哪些是错的，为什么？
2、小结：插座孔里有电，不能把手塞到插座孔里去。水要远离插座，因为水会导电。但是插座上的插孔不能全部插满后同时使用，也会有危险。平时插孔用不到的话，可以用插座安全塞把它塞起来。
四、延伸讨论：
1、讨论：万一停电怎么办？
2、小结：停电不要惊慌留在原地不动，慢慢过会就看见一点了。尽量不要走来走去，可以拿手电筒上厕所。小心走，不要碰到家具防止碰伤或摔倒。 集体活动一：安全小乘客 活动目标：
1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、有意识地做个文明、安全的小乘客。活动准备： 教学挂图2幅 。 活动过程：
一、请幼儿回忆已有经验
提问： 小朋友，平时你们坐过那些车？乘车时要注意些什么呢？
小结：我们会坐各种各样的车，乘坐时需要注意安全，避免危险、不文明的行为发生。
二、出示图片，引起幼儿关注
提问：图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。 第三幅图片：反向跪坐在车位上
第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
三、进一步引发幼儿讨论
提问：那么，在乘车时怎样做才是安全的呢？
小结：乘车时，不能把手或头伸出窗外；不在车厢内吃东西；系好安全带或抓紧扶手；
四、角色扮演进行表演
指导：幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。 集体活动二：安全乘坐自动扶梯 活动目标：
1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢地表达自己的想法。
活动准备：挂图，在地面上模拟画出机组电动扶梯。 活动过程：
一、谈话导入活动
1、你们乘坐过电梯吗？你乘坐的电梯是什么样的？
2、小结：很多小朋友坐过的电梯，和商场里的一样，它像楼梯一样，一阶一阶的，这样的电梯叫自动扶梯。
二、观察挂图，对图片中的各种行为进行判断
1、出示挂图，提问：乘坐电梯的时候要注意什么？让我们一起来看看图片，看
看图片上的小朋友是怎么乘坐电梯的，他们这样做对不对？
2、鼓励幼儿根据自己的生活经验进行讨论： 1）在电梯上应该站在哪一边？为什么？ 2）在乘坐向下的自动扶梯时，要注意什么？ 3）电梯扶梯的一端上有个红色的按钮它有什么用？
3、小结：乘坐电动扶梯时要注意脚踩在黄线内，手扶好扶手，靠右侧站立。在乘坐时，不随便跑跳，不能把头、手伸到电动扶梯外。不能在电动扶梯上逆行，不能把物品放在电动扶梯的梳齿板上。电梯到达后，要迅速离开，不要再扶梯口停留，发生危险情况时，可按下红色按钮，使电动扶梯停止。
三、情景游戏
幼儿在画好电动扶梯图案上分组进行游戏，巩固理解乘坐电动扶梯的安全注意事项。 集体活动一：不乱吃东西 活动目标：
1、懂得乱吃东西的危害性，学会有意识地保护自己。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备：
课件、故事、食物图片。 活动过程：
一、讲述故事《卡在气管里的五角星》
提问：医生从小朋友的气管里取出了什么？为什么会这样？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：这个故事告诉我们，小朋友千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
提问：小朋友的肚子为什么会疼？这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：吃水果之前一定要洗干净；买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物；一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、幼儿分组讨论
提问 1：上幼儿园时，小红没有生病，但非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且大人的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
提问2：邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：吃果冻时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻，容易卡住气管，造成生命危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。集体活动二：地震逃生 活动目标：
1、了解地震给人们带来的灾难，知道发生地震时应如何应变，掌握逃生的技巧。
2、镇静地参与地震逃生演习，将逃生的技巧运用在实际的活动中。活动准备：
1、有关地震的录像。
2、挂图。活动过程：
一、观看录像，了解地震的危害。
1、提问：刚才你看到了什么？地震的时候是什么样的？
2、小结：地震时大地会剧烈的晃动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭弯了，汽车砸扁了，我们的生命也出于危险中。
二、讨论交流
1、提问：如果发生了地震，我们该怎么做？
2、结合图片讲述小结：
* 如果在户外，要远离楼房，树木、广告牌等。不要躲在桥下或地下通道里，要保护头部，迅速跑到开阔的地方去。
* 如果在室内的话，可以躲在墙角、厕所等三角支撑的地方，如果煤气开着的话要提醒爸爸妈妈关掉煤气。 * 千万不要跳楼或进电梯。
* 如果被埋了，不要惊慌，要想办法保护自己，找到能敲击发出响声的物体，向外发送求救信号。想办法维持生命，必要时尿液可以解渴。 * 最重要的是千万不要惊慌，镇静才能帮我们脱离险境。
推荐第9篇：中班安全教育工作计划
中班安全教育工作计划
中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年半的集体生活，但还需进行培养训练，中班安全教育工作计划。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期开展一些相应的安全教育活动，以培养幼儿独立自理能力为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安全防范意识。
现将本学期的安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的安全、卫生，定期消毒玩具，工作计划《中班安全教育工作计划》。 及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。
5．户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1．教育幼儿在家或在其他地方不爬阳台。
2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不随便离开大人或集体。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动、玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码
110、1
19、120》。
（三）、具体活动安排：
二月——三月：咪咪吃鱼、小鬼当家、阳台上的安全、不在马路上玩耍。
四月——五月：蔬菜宝宝我爱你、美味的肉、萝卜青菜我都爱、新鲜的鱼。
六月：小心烫伤、夏天真热
推荐第10篇：中班安全教育教案
中班安全教育教案《和家人走散时》
设计意图：在现实生活中，孩子和家人走散的现象屡屡发生。特别是处于幼儿阶段的孩子，注意力不集中、生活经验不足等等，所以发生的机率相对更高。孩子的走散给家人带来无穷的痛苦与焦急，同时也让孩子处于极度恐慌和撕心裂肺的哭喊中。鉴于此，我设计了此次活动，旨在从教育的角度让孩子学会保护自己，积累自我保护经验，让安全教育为孩子撑起自我保护的安全伞。同时，也与纲要中“幼儿应知道必要的安全保健常识，学习保护自己”的精神相呼应。
在活动中，我根据中班幼儿特点，从认知、能力、情感方面逐一树立了相应的目标与要求。与此同时，在活动设计中既注重活动的趣味性，又不乏挑战性。为充分调动幼儿参与活动的积极性，我以猜一猜、看一看、说一说、演一演、练一练等方法，让幼儿结合生活经验，分析和家人走散存在的危险，并针对走散问题进行思考，得出正确、有效的解决方法。为今后应对走散问题，积累更多的相关经验。
活动目标：
1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。
2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。
3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。
活动准备：
1、课件《和家人走散时》
2、设置回家路上街道场景 。 活动过程：
一、“谁哭了”引出课题
声效:呜„„ 呜„„（小兔子的哭声）
师：“呀，是谁在哭呀？为什么哭得这么伤心呢？我们一起去看看吧！”
二、观看动画事例
请幼儿欣赏课件中的动画事例“和家人走散的小兔”。
提问：“谁在哭呀？小兔为什么哭呢？为什么会和家人走散？心情是怎样的？遇到了什么危险？”
讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险？”通过讨论让幼儿明
白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就“如何应对走散”积极想办法做好铺垫。
三、联系实际生活
师：如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己？播放多媒体课件中四个情境视频，组织幼儿开展讨论，积累经验。
1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做？
2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做？
3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做？
4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做？
师：“现在有一个小游戏，能评选出谁是应对走散的小能手。大家想不想参加游戏。”请幼儿进行小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组“应对走散”的图片，选对了，会得到意外的鼓励，反之„„。（此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。）
四、角色体验
设置情境，教师和配班教师充当路人和幼儿的家人，请幼儿勇敢、机智地面对回家路上与家人走散的情境。
五、活动延伸
在表演区进行“走散后，我有好办法”情境表演。将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。
家园共育：
1、请家长和孩子外出时，尽量牵好孩子的手。并教育孩子在与万一走散时，别害怕，要机智对应。
2、请家长选择适当的时机进行“走散后，我有好办法”的实地演练，仔细观察孩子的应对表现。拓展孩子的“实战经验”，并将经验得以社会运用化。
第11篇：中班安全教育总结
中班安全教育总结
本学期，我园在上级部门的正确领导下，全体教职工齐心协力，团结合作，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。幼儿园安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，把安全工作作为重中之重，具体总结如下：
一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中 我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工的思想上对安全高度重视。
二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度
1、成立安全工作领导小组。
为了把安全工作落实到位，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿园的安全。
2、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在国家教育安全网站的学习中，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。家园合作，充分利用安全教育网站、家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。
3、我园加入了国家安全教育实验园，通过学习安全教育网的各项视频，向幼儿及家长宣传安全教育的重要性。并定期进行安全教育学习，时刻将幼儿安全放在首位。
4、加强对食品卫生的管理 坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传达室播疾病
三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义。首先我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图，在入园处设有活动看板，以经常提示幼儿。其次是开展一系列安全主题活动，环境布置中也加入安全教育元素，让小朋友认识交通标记，懂得交通规则。给小朋友介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。最后教给幼儿自救的方法，通过防震、防火演练，让幼儿掌握简单的自救技能，认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。
四、重视传染病的防治工作，措施到位，责任到位 在秋季传染病高峰，我园能按上级指示要求，认真做好传染病防控工作，对幼儿进行卫生教育，要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人卫生。每天定时用紫外线对教室、寝室消毒，用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒，坚持一人一杯，人手一巾并定时消毒。严格执行晨检制度，晨检做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。
这学期来，我园严格执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，在今后的工作中，我园将继续加强幼儿园安全管理工作，不断提高幼儿和教职工的安全意识，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境，促进幼儿更健康、更快乐的成长！
第12篇：中班安全教育活动教案
2015中班安全教育活动教案
活动目标：
1、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。
2、提高幼儿自我保护意识及能力。活动准备：布娃娃一个、相关视频和图片。 活动过程：
一、导入活动。
1、教师出示布娃娃，进行角色讲述。
师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因为我要上大班啦!今天是我上学的第一天，准备出发咯!
2、教师出示马路情境图片。
提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶(走)呢?
3、教师引导幼儿展开讨论。
①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。
②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶(走)得又快又安全。
二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。
1、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢?
2、请幼儿自由发表意见。
3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片，对幼儿进行活动安全知识教育。如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳;不攀爬阳台、窗台;盥洗室安全等。
4、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗?我们应该注意哪些安全呢? 师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好爸爸妈妈的手，不乱跑。
2、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢? 师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑，不和陌生人走。
三、防走失安全教育。
提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢? ①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。
②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又应该怎么做呢? 师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨打110，或拨打爸爸妈妈的电话。
四、结束活动。
师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些安全知识你知道了吗?
第13篇：中班暑假安全教育教案
中班暑假安全教育教案
一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：
这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
第14篇：中班消防安全教育教案
中班消防安全教育教案
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
重点：防火;
难点：自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
第15篇：中班安全教育活动计划
经过中班一系列的安全教育活动大班幼儿已形成了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。因此本学期我们的安全教育活动安排如下：
活动一：《找危险》，请幼儿在教室、幼儿园内找哪些是危险的地方，幼儿制作各种安全标志贴在危险区向小朋友发出警告。（活动时间：周一）
活动二：《防溺水》，教育幼儿不能到附近的水厂、水池、游泳池玩耍；没有成人的带领，不能私自去游泳。（活动时间：周二）
活动三：《防电》，教育幼儿不能随便玩电器、电线等；不能把手指伸进电源插座的插孔里。知道在雷雨天气里，不能看电视、不躲在树底下。认识防电标志。（活动时间：周三）
活动四：《防交通事故》，教育幼儿要遵守交通规则，乘车时应依次上车，扶好车把，不在车上玩；不把手、头伸到车窗外，知道红绿灯的含义以及一些基本交通标志。（活动时间：周四）
活动五：健康教育《眼睛》，使幼儿在掌握眼睛的结构的基础上，学会保护好自己的眼睛，重视眼睛的作用，避免出现幼儿之间发生用手或其他异物戳眼睛的事件。（活动时间：周五）
（注：本学期的安全教育周放在第九周，其余各周结合实际教学进行复习巩固，树立幼儿的安全意识。
第16篇：中班安全教育主题活动
中班安全教育主题活动：安全走楼梯，我能行
活动主题：安全走楼梯，我能行
活动对象：桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿
活动内容：
活动
一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置安全教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的脚印等；又如在班上张贴形象有趣、易理解的上下楼标志等图片，在语言区设立“我会走楼梯”园地。
活动
二、听老师正确介绍上下楼的安全知识。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和认识相关安全标志；结合小朋友上下楼梯打闹的图片，让小朋友们描述图片内容，分析图中的小朋友哪儿做得不对；请小朋友们讨论上下楼梯应该怎样做才是正确的；结合实际事故发生的案例分析，告诉幼儿哪些行为是安全的，哪些危险的；一起学习儿歌《上下楼梯》： 上下楼，排好队。 右侧行，手扶把。 不喧哗，不推闹。 慢慢走，保安全。
活动
三、提供实践场地进行模拟演练，在游戏中加强安全知识教育。通过角色游戏将“知”转化为“行”。如开展“做客”“地震演练”等游戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的知识运用到游戏中。
活动
四、活动延伸：每天设立值日生，在楼梯处监督小朋友是怎样走楼梯的，设立“安全走楼梯，我最棒”评比栏，评选出能坚持安全走楼梯的幼儿。
活动
五、构建“三位一体”的交通安全教育体系。幼儿园出面协调，与家庭、社区的有机结合，形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体”的安全教育模式，把幼儿安全落到实处。
第17篇：中班安全教育：预防溺水
中班安全教育：预防溺水
一、活动目标
（一）提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
（二）初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
（三）自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
二、活动准备
事先了解有关溺水安全的有关内容、课件
三、活动过程
（一）谈话引入
师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了? 提问：天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）
（二）防溺水教育
师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 1.教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。 小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（三）说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
（四）小结：
1.通过这个活动,你懂得了什么？
小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
活动反思：本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危险，不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。
曹涛波
活动反思：首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
王聪
活动反思：本次活动我通过和孩子们观看防溺水安全警示片，导入活动。小朋友们初步了解游泳安全，在图片详细解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等知识。同时也利用图片让孩子们判断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最后活动延伸是和家长宣传防溺水的知识，达到家园共育。
谢文华
第18篇：中班暑期安全教育教案
中班暑期安全教育教案
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢?
教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
1、出示图片一。
教师：小朋友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?
幼儿根据自己所看到的来回答
教师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢?
幼儿根据自己的自身经验来说说自己的观点。
教师小结：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃。
2、出示图片二。
教师：小朋友你在图片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。
教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边竖立着的“危险”标记也是视而不见。
教师小结：小朋友在放暑假的时候，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的安全。
3、出示图片三。
教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩，小朋友出去玩的时候应该要
注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在马路上乱追乱跑的。
1、出示图片四。
教师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让
我们看看这些人做的对吗?
幼儿根据自己的经验来讲一讲。
教师小结：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉。
教师小结：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假。
第19篇：幼儿园中班安全教育工作计划
幼儿园中班安全教育工作计划
篇一
一、指导思想
要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况制定定了这一学期的安全教育工作计划。
二、工作目标
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施
(一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
(二)引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
四、具体安全事项教育
(一)公共场所安全
1、预防甲型H1N1流感小知识 与孩子一起学习甲型H1N1流感的相关知识，知道日常生活中预防甲型H1N1流感的方法与措施。
2、认识日常生活中安全标志
1)教育幼儿认识安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2)教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。
3)不要随便坐别人的车辆，不跟陌生的人走。
4)认识110、120、119求救电话,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿安全意识。
3、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1)防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，掌握火灾发生时正确的自救方法。
2)用电安全。教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3)防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家长工作，形成家园教育合力
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
篇二
一、指导思想：
儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据平安校园创建活动实施意见，结合幼儿园实际特制定本工作计划。
二、工作目标：
认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：各班班长
四、工作措施：
1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳食管委会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。
3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。
4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。
5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。
6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。
7、后勤人员要加强校园校舍安全检查(电、水、火、体育设施等)，全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。
8、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。
9、要积极配合配合派出所、区综合治理办公室，搞好幼儿园周边环境整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。
10、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等;门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。凡是组织幼儿外出集体活动要制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。
11、加强发生意外事故(火灾)时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期组织有关人员针对火灾进行疏散演练。
12、根据区教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
五、2020年各月主要工作及活动计划安排：
二月份：
1、制订幼儿园、年级组安全计划;
2、幼儿园开学安全工作自查及督查;
3、幼儿园食品卫生专项检查;
4、安全领导小组会议。
三月份：
1、交通安全讲座;
2、幼儿园安全教育宣传月活动;
3、教师《幼儿园安全条例》学习及知识竞赛;
4、各年级组安全教育活动;
5、安全领导小组会议。
四月份：
1、法制教育讲座;
2、幼儿园安全宣传周活动;
3、各年级组安全教育活动;
4、安全领导小组会议。
五月份：
1、“幼儿安全自救演练”主题活动;
2、幼儿心理健康讲座;
3、各年级组安全教育活动;
4、安全领导小组会议。
六月份：
1、幼儿园安全工作例会，总结上半年幼儿园安全工作;
2、幼儿园安全工作档案、台账检查;
3、各年级组安全教育活动;
4、安全领导小组会议。
七月份：
1、幼儿园校舍安全检查，
2、学期考核评优总结工作。
篇三
牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全教育工作计划。
一、建立健全制度，加强管理机制
1.进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。
2.每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未然。
3.继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。
5.班级教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。
6.加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交*工作，坚决杜绝无人值班的现象。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。
7.“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班老师在幼儿入园、离园时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识
1.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在九月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。十月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。
2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
三、创设平安校园，促进健康成长
1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。
2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。
3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。
4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。
6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。
7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录。
篇四
《幼儿教育新纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们班制定以下计划
一、教师做到：
1、坚持每天晨检。
2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
8、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.
9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查，如:水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.
二、在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的安全。
具体安排如下：
九月份
1、安全我知道;
2、红眼眯眯。
十月份
1、蛀牙虫，快走开;
2、翘鼻子噜噜。
十一月份
1、肠胃小闹钟;
2、他为什么肚子痛。
十二月份
1、冷风吹来怎么办;
2、当心药物中毒。
一月份
取暖的安全。
第20篇：幼儿园中班安全教育工作计划
2019-2020学年度第一学期安全教育工作计划
中二班
一、指导思想
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。在日常活动中教师要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处乱跑的现象出现。中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。
二、本班基本情况
中班现有幼儿37名，其中男生18名，女生19名。幼儿年龄大部分在4岁左右，本年龄段幼儿,他们的自我控制能力比较差，任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。
二、本学期目标
1.帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。
2.初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。
三、具体措施：
1.班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。
2.及时提醒家长为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。
3.准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。
4.
教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。
5.加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。
6.教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。
7.开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的不安全因素，检查幼儿穿戴，如：孩子的鞋带是否系好，检查器材，确保幼儿的安全。
8.有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂得如何保护自己。
9.要求幼儿不在教室，寝室，厕所，走廊里追赶，推挤，打闹，杜绝攻击性行为。
10.教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失；特别是开学初期，孩子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。
11.做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。
12.烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方，消毒剂等要保管妥当，以防止幼儿误食。
13.家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件
四、具体活动安排：
九月份：1.屋子里的尖尖角
2.活动室内不打闹
3.排好队等一等
4.小心接触陌生人
十月份：
1.公共厕所安全我知道
2.吃东西要小心
3.楼梯不是游乐场
十一月份：1.小桌椅的对话
2.我和宠物做朋友
3.走在马路上
4.厨房里的危险
十二月份：1.着火啦
2.走丢了我不怕
3.会咬人的电
4.安全做运动
一月份：
1.不在停车场玩耍
2.滑滑梯时要注意
2019.08
