推荐第1篇：心灵花园
《心灵鸡汤》——心灵的花园
用一杯茶的时间,细读心灵深处的独白.
用一朵花开的时间,倾听风起云涌的声音.
你倏然发现 所有的一切都不再一样.
“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这温暖地书页上，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。”这是《心灵鸡汤》封面上的一段话，至今记忆犹新。
《心灵鸡汤》这本书是由杰克坎菲尔和马克韩森共同主编，两人皆是全美著名的激励演讲者。本书收录了近百篇的故事，每位作者都提供了他们的生活体验和处世哲学，而编者再依主题分类编成，七大主题包括∶爱的力量、学习爱你自己、教养之道、论学习、让梦想成真、克服障碍、处世智慧等不同的单元。本书中的300多个故事会使我们爱得博大深沉，活得充满激情；会使我们更有信心地去追求梦想与憧憬。在面临挑战、遭受挫折和感到无望之时，这本书会给我们以力量；在惶惑、痛苦和失落之际，这本书会给我们以慰藉。这本不同凡响的书，它会成为我们的终生益友，持续不断地为我们生活的方方面面提供深沉的理解和智慧。她很容易让人拭去蒙尘已久的心灵上的一层厚厚的尘土，让人们能够清明透彻地去感知我身边的一切。真与假，美与丑，善与恶。
淡淡书香，如幽兰般泣人心肺，让心灵永远保持那一份宁静与祥和，不让凡世的尘埃玷污。淡淡书香，让我感受到了读书得乐趣。她如清风般唤起了我的心灵。淡淡书香，我的心灵鸡汤……
推荐第2篇：心灵的花园
心灵的花园
在我的心里总有那么一片云，停泊在山无棱的地方，挥之不去。日出又日落，花谢花复开，它在那里，似等待，似守侯„
我知道我不可能把它抹去，因为那是一个动人的故事的结局，那是一段友谊的缩影深埋在我的脑海里，在我心灵的花园中。
几年前，朋友走了。他是空着手走的，连一片云彩也不肯带走，还以他无私的关怀给我留下了太多美丽。诸多美好，短暂相聚的日子汇集在我心里成了记忆中最美的地方，因为友谊在那里盛开出五颜六色的花朵。
还可记得朋友离开之前我们有一起去看了一次夕阳。夕阳好美，黄昏好静，就连风在此刻也停止了呼吸，只有几片云在山与山之间游来游去„去的时候我们一路无语，因为彼此明白，何须太多语言。多情自古伤离别，就要和友人分开啦，彼此总会有太多眷恋与不舍，都知道对方，就不需要再言破了。就让这段友谊这份情感在沉默中飘向天空，飘向白云吧！
我们并排站在村头的高坡上，各自看着远方。前方，好一片茫茫原野，似乎永远到不了尽头。夕阳有些金黄，温柔的抚摩着大地的每一寸肌肤，白云依旧在漂泊„许久，他望了望我说：“我走了以后，你会想我到流泪吗？”说话时他的表情很安详很恬静。我说：“会。当然会的。”他笑了笑，没有再说什么。于是，我们彼此又开始沉默„片刻后，他说：“其实，完全没有必要。看天空会一直广阔，白云会一直潇洒。夕阳无语，芳草含情，我的离去并没有改变你的世界。抬头，当天空依旧是那么广阔，白云依旧是那么潇洒，就不应该落泪。”说完他向着黄昏走去。“等等。”我赶紧把我折的花―写着祝福的花送去。我本想让他留个纪念。他却说：“不必了，花太美丽，种花人却不在，留着徒增伤感。就让这美丽的祝福随风飘散吧！”是啊。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？朋友向一片黄昏中走去，秋风在他的身后唱起了离歌，云朵也停下了脚步。
我现在终于明白，我心里的那片云是在等待也是在守侯。等待的是友情的归来，守侯的是我心灵深处的百花盛开。在我心灵的百花园里，总有一朵红花长开不败。
推荐第3篇：心灵花园想象放松
现在你已经准备好去探访你心灵的花园了。检查你的头部和脊椎是否成一条直线，不要头部弯曲。让你的双脚微微打开与肩同宽，双手背可轻轻的在身旁放松，将两手的掌心微微朝上。不用太刻意。现在请闭上你的眼睛，倾听着我们的声音。 。。。。。。。。。
当你听我们的声音，你会经历到一种美妙、放松的经验，会发生在你的身上；你会发现全身心的肌肉延伸到脊椎以下部分全部放松，去意识到你的呼吸，不要用力的呼吸，只要去感觉到你的呼吸变得缓慢和深沉；在你吸气的时候这气会带到腹部的下方，并且意识到在你每次吸气时你的下腹会微微的鼓起，在呼气的时候所有全部的气完全地呼出，将自己所有的烦恼也一起呼出，并感到全身心非常的沉重，下沉到地板里了，感到你自己深深地陷入地板里了，越来越沉，沉入到地板里。。。。你感到很平静，你的全身心正在放松，而在你每次缓慢地呼吸中，你将更加地放松，你的双眼闭上吧！你的眼底感到非常的沉重和放松，它能感到舒服的沉重，是那样的放松,你不想再将它打开拉。你现在感到平安、祥和以及宁静。当你慢慢的呼吸：吸气。。。呼气。。。你的全身心感到非常地沉重和放松，所有的紧张和压力都消失了，随着你的身体脖子后的肌肉放松而消失了，延伸到你的脊椎下方，及整个胸部的肌肉都放松了，都放松了，紧张和压力都消失不见了，你的全身心都已经放松了，你的手背和双手感到非常的放松，轻轻地摆在两旁，而你的双腿延伸到你的脚掌,也感到非常地沉重和放松，你的双腿和脚掌感到非常的沉重和无力；你的全身正渐渐地往下沉，越沉越深，全身心将感到温暖和放松，在你下沉的时候，放松吧！越来越放松。让我们放松来倾听自然美妙的声响。。。。。。。。
现在想象你正站在你美丽的花园里，这是你私人所拥有最放松和宁静的园地，在这里每件东西都沉浸在阳光里，缤纷的色彩与自然之美围绕着你，许多方面不同种类的植物和花朵都沉浸在柔和的阳光下，从碧蓝的天空中，太阳洒下柔和的光芒，从一朵花到另外一朵花。你看到许多色彩亮丽的蝴蝶正在晴空中飞舞，它们那彩色的翅膀正闪烁在阳光下。那远处的鸟儿也开始高歌，加入自然的合唱，空气里充满着自然的花粉芳香，多么美好、令人赏心。你可以听到那孱孱的溪流正缓慢流过那小岩石。在你的花园里，一切都是那样的美好、宁静、安详，具有生机和活力。你觉得已经回到了自然的家一样，你就像是自然的一部分。当你慢慢沿着青草地走向那清澈的小溪流，看到阳光在水面闪闪发光，继续想象你自己正慢慢走向溪旁的一条小路，整个人融入自然中，感到自己很平静和安详，就好像是花园的一部分。在小溪的旁边有一个平静、深沉的池塘，里面充满了清澈的水。 暂停一下，看看自己在池中的倒影吧！在你的心里升起一股暖流，而你的脸上也浮现出微笑。因为你已经发现，但你知道你可以任何时候到通往健康的路就在你里面，你觉悟着只有你一人才是这条路的管理者。你也同时认识到，这条路即使有时会被生活所阻碍，但你知道你可以在任何时候走回这条路上。你可以让自己有不平的情绪中释放出来，不平的感觉将不再跟随着你，摆脱掉一切的愤怒和罪恶感，再也没有任何外在的力量可以掌控你，除非你将控制权交给他。让过去的种种都消失离开吧！不要再让它们再为你的将来蒙上一层阴影，为了过去的错误原谅自己吧！你不可能改变过去，现在你比较懂事了，原谅自己吧！让一切负面的思想都离开吧！离开你的心灵。你可以改变你的未来，由改变你的思想开始，我们都是自己思想的创造者，改变你的思想，你就能改变自己的世界，没有什么是比改变更确定的了，每件事物都在变化，没有什么是停止不变的。
记住好的会过去，同样坏的也会过去，当我们跌落到最低处的时候，只有一条出路就是向上，只要我们再忍一下，那自然的循环，宇宙不止的潮汐，将会再次将我们往上带去，你所期望的状态，那本质早已根植在你的里面，就好像果实的本质早已经在种子里了，你可以拥有每一件东西，现在你可以知道如何去要求了，形成你的意向，然后去要求，每件发生在我们身上的事，都是过去所种下的结果，所以小心的播种，你的思想就是你的种子，他们将萌芽、开花和结果。从今天改变你的思想做起，你将建立你明日的世界。
我现在将暂停说明，将在你的心灵上想象着你的身体正恢复健康，看到你自己成为你想成为的样子，在你的心目中看到这样的照片，想象什么才是对你好的，记住你的思想就像种子，现在你正在播种，他们将萌芽、开花、结果，我要你总是将自己的心灵想象成一座美丽的花园，如果你好好地照顾它，它也会好好地照顾你。 。。。。。。。。。。
现在美丽的花园正安静地从你心里退去。当你知道在你心灵深处已经播出一些积极思想的种子，而它们也传送到人生精灵的储藏室里，你的前生一世——生命的花园。而他们将会萌芽、开花、并在将来的牧歌时候结果。
现在开始慢慢地恢复你的意识，观察你的呼吸，注意到你休息的时候， 你的呼吸变得多么平静和缓慢，现在开始有点刻意地去呼吸，让每次呼气延长一点，加深点，而当你呼气时，感觉到丰盛的精力，撒播在你的全身。现在我们要开始活动一下，召回身体的感觉，移动一下你的双手和手指头，移动一下你的脚掌和脚趾头，将你的头由一边慢慢地转向另一边，睁开你的眼睛，好适应一下光线。现在要开始向上伸展一下身体，高举你的双手，手臂超过你的头部，向上伸展。。。伸展。。。全身用力地伸展。。。伸展。。。呼气。。开口用力呼出所有的气，这是新的一天。
慢慢地让你坐起来，感受那股平静、祥和的感觉，还深深地留在你那里。他将一直地留在你的心里
推荐第4篇：心灵的花园散文
从小我就羡慕那些辛勤耕耘的园丁。于是在我十九岁的那年春天有机会做了一名教师，拥有了自己的校园和一群天真的孩子。
我就任的学校面积不大，校园是长方形的。里面种着几行白杨树。孩子们很少，老师更是屈指可数。我如同小鸟一样，带着青春的气息落在了校园里。
当我心情紧张地站在讲台上时，孩子们给我送来温柔的微笑。这微笑给我力量，我只是个代课教师，但我发誓一定让我的学生优秀！
2000年左右的农村孩子是最苦的一代，当时教育瘫痪，许多正式老师都转行了。学校老师大部分是临时的或者是代课的。农村刚盛行外出打工，家长在贫穷的生活中找到了打工这个出路。这两方面换来孩子们的孤独和知识匮乏。
孤独的孩子把老师当成精神的寄托，孩子们都粘着我，我像他们的大姐姐。春天放学了，我带着他们去看梨花。去小河边踏青捉鱼。和他们一起玩他们爱玩的游戏。
发旺同学是个可怜的孩子：母亲外出了，父亲有点智障。在爷爷奶奶的呵护下长大。不幸爷爷又去世了，他一连好多天都闷闷不乐。我为表示对他关心，天天晚上给他画一幅画，让班里的孩子也多亲近他，我会天天陪他说会儿话。他感觉爷爷走了还有那么多人喜欢他，心情慢慢好起来。他很聪明在大家爱心温暖下学习越来越用功。
教师节那天我收到了很多礼物：一副画，一朵野花，一个鸡蛋……我都微笑着收下了。
发旺同学站了起来，他小脸通红有些不好意思地说：“老师，我也想送你礼物。我……”我说：“那就快拿给我吧，什么礼物老师都喜欢。”他磨蹭了几分钟，从书包里掏出来一个大馒头，那馒头像小脸盆那么大。学生们都笑了，他害羞地低下了头小声说：“老师，你太瘦了。这是我要求我奶奶给你做的，想让你吃胖一点。”我当时流泪了，孩子们也停止了笑声。这个特殊的礼物包含的情谊我今生难忘！
小崇是个懂事的孩子，父母都出外打工去了，把他留给了年迈的爷爷。他学习成绩一直很好。但这种没有母爱的孤独让他自卑，找不到信心。有时读着书就走了神，眼泪就会顺着他的小脸流下来。
我很心疼他。找他谈心，告诉他：父母的外出也是无奈，谁也不想把自己的孩子丢在家里不管，都是生活所迫。我们农村孩子要想出人头地，只有发奋读书，才能让为了生活受苦受累的父母得到安慰。他很懂事，在我的一遍遍讲说下他终于静下心来学习了。
春天的微风中，我带着孩子们在校园周围种上白杨树苗。在那休息了很久的花坛里种上香花，凤仙花和虞美人。过了些日子，这些小植物给我们带来了惊喜：一排排小杨树发出了嫩黄的叶子，如孩子的小手一般在哗哗鼓掌。花坛中的花朵也展开了笑脸。虽不是什么名贵的花，但只要开花我和孩子们都高兴。我喜欢在夕阳照耀下坐在花坛边看孩子们和花朵一起翩翩起舞。那是我生命中的快乐时光！
推荐第5篇：打造心灵的花园杂文随笔
经历了很多沧桑挫折后，才会渴望得到内心的安宁。希望内心可以拥有一片桃源，希望满心的欢喜都绽开成美丽的繁花，心间总有很多渴望，仿如翱翔的燕子，张开强健的翅膀，飞舞在自由自在的白云间。
打造自己心间的花园，就是希望可以得到内心的安暖和温馨。幸福是开放在心间的花朵，洒满馨香的美好。也许，内心越来越不喜外界的喧闹和噪杂，只是喜欢在内心添加厚重的知识和阅历。让内心变得素净而安然，懂得美丽是从内心散发出来的魅力。
在心间的花园里，植入生活中遇见的每一个小确幸。遗忘时光里的悲伤和泪滴，只存留下星星点点的小幸福，就会让心间的花园灿烂明媚。花园里的每一朵芬芳，是采撷生活中的小确幸，种植到心间的花园。每一个小确幸，是这边的一点问候，那边的一点爱意，也许是突然于路上俯身望见的一片绿叶，正张开生命的脉络；也许是突然偶遇的一抹微笑，像一缕暖阳，照射到脸颊；也许是一颗甜蜜的果实，在唇齿间蔓延；也许是一句问候的话语，让自己傻傻笑着温暖了心扉。
时光流逝着，带走了青春和芳华，岁月的变迁让生命奔走在光阴的年轮里。唯有心间暗藏着一座花园，让希望的花朵永不凋零。用人生的经历获取生命的厚重，用心间的欢喜浇灌出芬芳的花朵。
岁月流淌过指间，指间便开放了馨香的花朵。岁月流淌过眼眸，眼眸便望见了心间的城，绽放花红柳绿的美好。也许，现实中，总是充满了太多的不完美，遗失了太多的欢笑，一路走着，一路丢失着，时光匆匆，光阴荏苒，沧桑的流年，更需要为心间打造一座花园。希望能静守在一处的角落，希望可以安暖自己的心灵。内心的花园，只存留下美好的记忆，遗忘悲伤苦涩的过往，就让心间的花园种植下一切遇见的美好，在自己孤寂无助的时分，来安暖迷茫的心灵。
自己的心间总会有一个故事，总是不愿意想起，也不愿意再述说悲喜。于是，我只愿意开启心间的花园，让自己连同他人都望见一片繁花似锦。而所有的蹉跎，所有的悲伤，都是埋藏在心底的印记，躲藏着，成为泥土里的几片枯败的落叶。
心灵的花园，有人生厚重的阅历，有在书本中获得的知识，有跌倒再爬起后的豁达和释然，只有经过了岁月的洗礼，才能知道在简单里寻找快乐。人生就如同一本书，每一个时光，都在书写着自己的故事，故事中的悲悲喜喜，组成属于自己的人生，人生里，有着自己的美丽风景。
无论生活中，充满了多少惆怅和无奈，只要心间的花朵欣然绽开，就不悲伤过去，不畏惧将来。在灵魂深处，种植生活的美好。让光阴如画，让时光安暖。
给予心间宁静，抛去繁杂和沧桑，学会在简洁里种植葱茏的时光。时光温婉着，描画着曾经的初心，心间盛着如莲的美好，岁月迢迢，一路捡拾美好的时光，深藏在心间，种植成满园的花香。
让一些鸟鸣萦绕在满枝的苍翠间，让一些蝶影翩然进粉嫩的花蕊间，灵魂深处，有一些旋律，旋绕进生命的花园里。懂得打造心灵花园的人，就不会孤单寂寞。他们懂得营造自己的美妙世界，学会不为难自己，安然并深情着，用诗意人生，谱写自己美丽的时光。
无论生活中暖阳还是风吹雨打，心间的暖阳一直都不曾褪去。爱便是阳光，洒满馨香的岁月，微笑便是花朵，随时随地的开放。人生路上，不断的得到和失去，只如初见的美好，印刻成心间的朱砂。做一个温暖的人，温暖自己的人生，也温暖他人的悲喜。
学会将繁杂变成简单，将淡薄刻进心间。岁月葱茏，生命的花园正在鸟语花香。人生之路蜿蜒曲折，要学会俯视脚下细碎的花草，看纤细的花瓣在风中摇曳，看轻盈的蝶影在眼眸间翩翩起舞。学会用心去看这个世界。当内心被填满悲伤、难过、哭泣，就需要用心间的暖阳温暖悲伤哭泣。有阳光的地方就会有花香，有花香的地方就会遇见美好。
风尘漫过尘世，悲伤就席卷而来。人生奔跑着、跌倒爬起，却依旧相信，美好会如期而至。认真读取自己的心声，感受内心的丰盈。于清浅的时光里，读出芬芳的花语。
回眸，望见心间的花园，花朵正在娇艳，苍绿漫过碧蓝的天际，此刻的风景正好，而我也正在安暖的时光里，书写一段人生的山水画卷。
推荐第6篇：关爱留守学生 营造心灵花园
关爱留守学生 营造心灵花园
――堵城镇中心学校留守学生工作情况汇报
杜孝华
我们堵城镇现有中学一所，完小5所，教学点1所。教职工总数170人，其中专任教师150人。2006～2007学年度年秋季在校学生3182人，其中初中学生1306人，小学生1876人。堵城镇是一个农业大镇，经济基础比较弱，98年洪灾后，农民外出打工已经成为他们重要的经济来源，特别是一些特困户，打工收入几乎主宰了这些家庭的经济命脉。由于父母双方外出打工，出现了大量留守儿童，这已成为社会广泛关注的问题，更是我们教育必须直面的问题。近几年来，在各级组织的关心支持下，我们致力于留守学生管理的研究，作了一些尝试，取得了一些成绩。下面我把我们的一些做法向各位领导简要汇报一下。我汇报的内容有四个部分，即塑造“新”家长借外力，营造“新”环境使内力，打造“新”机制聚合力，创造“新”方法增活力。
一、塑造“新”家长借外力
鲁迅先生很早就提出了一个严峻的问题：“新时代我们如何做家长？”这个问题在如今依然值得关注，体现在留守学生身上就更加突出。我镇留守学生监护方式大致有三种类型一是隔代监护，即留守学生由祖辈——爷爷奶奶或外公外婆管理的监护形式；二是亲戚管理，即留守学生由父母托付亲戚管理的监护形式；三是学校管理，即留守学生在寄宿制学校住读，生活、学习由学校负责管理的监护形式。另外，还存在个别的民间监管等方式。据调查统计，全镇留守学生中由隔代监护的636人，占留守学生总数的89.8％；由亲戚管理的60人，占留守学生总数的8.5％；由学校和民间监管的15人，占留守学生总数的2.1％。隔代监护中，爷爷奶奶监护的520人，占隔代监护的81.8％；外公外婆管理的113人，占隔代监护的17.8％。 这些隔代监护人文化素质普遍偏低，只能保证孩子的温
饱问题，对学习上的问题往往难以给予帮助或辅导。由于年迈体衰，加上自身文化知识水平不高，不知道怎样配合学校对孩子进行作业检查等教育，有的简单问一问“作业做好了吗?”就完事，对孙辈们“做好了”的谎言明知在欺骗他，却也无可奈何。同时，隔代监护中溺爱现象比较严重，祖辈对孩子的要求百依百顺，致使孩子养成了许多不良的行为习惯。
要做好留守学生的教育，就必须保证内力外力作用方向
一致。为此，我们采取三种形式加强了对留守学生监护人的培训。 一是开办家长学校，保证培训的广度。依托各家长学校，
定期举行讲座，对监护人进行通识性培训，引导他们了解教育形势，转变教育观念，掌握一些基本方法，帮助他们克服一些不良的家教作法。二是召开家长会，保证培训的力度。各校以年级为单位，定期召开家长会，通报学生一定时期的现实表现，指出今后努力方向，明确家校双方注意的事项，使监护人及时熟悉留守学生的情况，有针对性地加强教育监护。三是重点家访，保证培训的深度。我们规定了几种情况下必须家访，即学生生病请假、学生学业明显退步、学生父母返家、学生家中有突发变故等。通过家访既相互交流了情况，也密切了彼此感情。
二、营造“新”环境使内力
在学校寄宿的留守学生眼里，学校不仅是接受知识的学园，也是生活成长的家园。为此，我们下大力气在软、硬环境两方面下功夫，为他们营造安全舒适、温馨怡人的家的氛围。
堵城中学全校350名留守学生中，有318名（其中女生140名）留守学生在校住宿。堵城中学对寄宿留守学生专门建档管理，建立健全留守学生寄宿的各项管理制度，促进留守学生形成良好的生活习惯和道德行为。选配责任心强、生活经验足的专职或兼职生活辅导老师，对他们加强教育培训，并实行严格奖惩。同时，学校在寝室、食堂等
处布置张贴图片，帮助孩子们布置自己的小空间，努力营造家的气氛，让他们心理轻松愉快。寄宿制是解决农村留守儿童教育难题的有效补救措施，有助于父母不在身边、缺失家庭教育的留守儿童养成良好的学习和生活习惯，同时可以降低留守儿童的安全隐患。为此，我们积极启动寄宿制小学建设，为留守儿童建造一个温馨快乐的“第二家”。
三、打造“新”机制聚合力
为了整合学校各方面力量，调动各方面的积极性，我们着力建立关爱留守学生的新机制。
一是建立档案册。各校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守学生表册。“一册”指“留守学生名册”，由学校分班集中统计“学生情况”、“家长情况”、“监护人情况”。“一表”指“留守学生统计表”，包括“留守学生”和“监护人员”的分类情况。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
二是完善包保制。堵城镇党委、政府高度重视农村留守学生的教育管理工作，整合资源，以关工委为主体，妇联参与，建立领导小组和工作机构，建立留守学生工作长效机制，充分发挥相关职能部门的作用，制定年度工作计划和考核细则，形成各单位齐抓共管的良好局面。堵城镇党委、政府对学校建立了留守学生包保制度。党委、政府与学校领导、学校领导与班主任、班主任与包保责任人（任课老师、指导老师）、教师与学生家长每年签订责任状或责任书，建立梯级包保制。包保期间，留守学生的学习、生活由包保责任人负全责，班主任负分责，学校领导负总责。
三是实行联系卡。“留守学生联系卡”，其基本内容：留守学生的基本情况、家长的基本情况，监护人或其委托监护人的基本情况。还包括学校管理专人的姓名和建卡日期。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关
爱网络。
四、创造“新“方法添活力。
完善的考核评价机制极大激发了老师们的工作热情，他
们紧紧联系各自实际，探索出许许多多行之有效的教育管理方法，创造了许许多多成功的教育案例。概括讲主要有以下几种方式。
一是班会熏陶。堵城镇小以班为单位召开了“爸爸、妈
妈你们放心”、“我来帮你”等主题班会，组织“我向爸妈报平安”等演讲比赛，开展了关于“在父母外出打工的日子里”的征文比赛，分为励志篇（讲述自己克服学习、生活中的困难、自立自强、乐观向上、健康成长的故事）；亲情篇（讲述家人、亲人、朋友对自己的关爱）；感恩篇（讲述对父母、对周围的人感恩的事）；沟通篇（与父母交流学校、家里的近况）。丰富多彩的活动让“留守学生”切实感受到集体的温暖和力量，感觉到班级就是一个大家庭，弥补了他们缺失的家庭温暖，增强了他们的自信心。
二是真情体验。堵城中学班主任刘伟林老师组织了“留
守孩子与家长的换位思考”、“假如我是留守生的家长”等主题班会，让学生理解父母外出打工，含辛茹苦的工作其实是为了给我们创造良好的学习条件和生活条件，我们应对父母心存感激和敬佩，要珍惜父母的血汗钱。在班上成立了“班级银行”，教会留守生学会理财，养成节约的好习惯；鼓励他们多参加献爱心的活动；过节日时，给远在他乡的父母打一个电话，发几句短信，或写写信，以表示做儿女的问候；平时多与父母沟通，写写信，打打电话，有条件的寒暑假可以去父母打工的地方体会父母的辛苦。其他小学开展了“每日一件家务事”活动，让他们体会监护人生活的不易，也有助于养成自立的习惯。
三是谈心教育。余岭小学每周设一节课，实行留守学生“谈心日”制度。留手生汪顺同学父母长年在深圳打工，爷爷奶奶七十多岁了，还种了几亩地，对汪顺的学习要求迫切，但又不识字。吴焱林老师经
常找汪顺交谈，勉励要认真读书，长大了才能回报社会及家人，安排每天在校就餐，利用午休时间进行辅导，学习进步很大，期末被评上三好学生。他的爸爸深受感动，专程到校拜访，为学校送来了饮水机，并带来了茶叶、香烟等物品。
四是热线沟通。遇到重大事情，老师及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。堵城中学初三班主任熊志全班上有位高聪同学，由于父母在外打工，缺少父母的关爱，与自己七十高龄的爷爷一起生活，由于缺少父母的管教，经常缺堂旷课，上网成瘾，只要有机会就偷偷去了网吧，导致每一次月考学习成绩倒数第一。经过三番五次的教育，效果仍不理想。熊老师不下五次到家走访，在电话中与他远在广东的父母说明情况，为了孩子的将来，尽可能在孩子最需要的时候来到孩子的身边，以利于他健康成长。他的母亲终于被真情打动，初三下学期特地辞去在外的工作在学校附近陪读，功夫不负有心人，高聪同学最后以438分的成绩进入区一中学习。
“浩荡东风平地起，正是满帆快进时”，留守学生是我国农村在新形势下出现的特殊群体，随着打工经济的发展，留守孩子现象将长期存在，对农村留守孩子的教育、成长问题，也越来越受到全社会的共同关注。目前，我们只能说做了一些份内之事，对比现实的情况和社会的要求，我们还有许多工作要做。我们将借这次会议的契机，不断深化教育改革，转变教育方式，优化育人环境，努力营造农村留守孩子健康成长的良好氛围，使留守学生在业已倾斜的平台上享受到公平的教育，切实为办好人民满意教育作出新的贡献。
2007.6.8
推荐第7篇：大学生心理班会(探索自我的心灵花园)
“探索自我的心灵花园”
一、班会背景
1、大多数学生正处于目标缺失、心态迷茫的状态
对于大一新生来说，虽然经过了一个学期的学习和生活的适应，但大多数学生仍然存在对自我缺乏了解、目标缺失的问题。这一问题直接导致很多学生出现迷茫、麻木、空虚的心理状态，学习上缺乏动力，生活上一片混乱，一些同学转而开始沉迷网络，靠上网来打发诸多空闲时光。据了解，上学期期末考试挂科的同学，大多都存在目标缺失、心态迷茫的问题。
2、大学生心理发展正处于自我同一性发展的关键时期
根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学生正处于青春期和成年早期，属于心理断乳期，正面临着发展自我同一性的重要任务。自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉。在这一期间，如何尽快地认识自我、接纳自我，找到自我发展的目标成为其人生发展的重要课题。大学生如果不能较好地发展自我同一性，势必造成角色混乱，不能较好地选择并承担自己的生活角色，从而影响其人生发展。
二、班会目的
1、促进班级同学相互了解，增强班级凝聚力；
2、帮助学生认识自己的现实自我与理想自我，对自我进行合理定位；
3、帮助学生回顾整理过去一个学期的学习生活，重拾心中遗忘已久的梦想；
4、帮助学生将理想逐步细化分解，形成切实可行的具体目标，并制定行动方案。
三、班会前期准备
1、走访寝室，了解学生当前的学习和生活状态，根据访谈结果确定班会主题；
2、心理委员设计方案初稿，交班主任审核修改，形成正式的心理主题班会方案；
3、班委负责准备班会所需的道具和相关材料，如纸棒、绣球、背景音乐等；
4、班长联系借好活动场地，组织人员布置教室；
四、班会过程
（一）暖身破冰：棒打“薄情郎”
前期准备：用废旧报纸卷成若干根纸棒、绣球一个（没有的话可用纸团代
替）
活动程序：将全班同学按6—8人分成若干小组。小组成员家围成一圈，
选一个执棒者（第一次由组长担任）。执棒者将 “绣球”随机扔到一个组员面前，并大声叫出该组员的名字以及他的一个兴趣爱好（或者性格特点）。被叫的人马上将“绣球”扔给另外一位组员，同时大声叫出该组员的名字以及他的一个兴趣爱好（或者性格特点）。如果叫不出名字或说不出对方的兴趣爱好、性格特点就会受到当头一棒，然后由他执棒。依此类推，直到大家相互熟悉彼此的姓名为止。如果一个人3次被打就出来表演节目。
（二）创设情景催（催化互动&自我探索） 1：小小动物园 & 小小植物园 前期准备：每个人准备好一张白纸和一支笔
活动程序
1.主持人引导大家思考：我们知道每种动物和每种植物身上都有一些特点，对人们具有特别的寓意（有的寓意具有普遍性，有的寓意可能因人而异），比如松树普遍被人们赋予顽强不屈、生命力强的特点；而狼，有的人因其具有团队精神而欣赏，有的人因为其凶狠而厌恶。
如果把你比作动物园里的一种动物，你觉得自己是XXX动物，你希望自己将来是XXX动物；如果把你比作植物园里的一种植物，你觉得自己是XXX植物，你希望自己将来是XXX植物
2.小组讨论分享：小组成员之间分享各自的结果以及做这种选择的原因。
3.主持人提问，请几位同学在全班分享答案
① 小组成员的结果有没有相同的？
② 自己的现在和将来两种结果是否相同？差异如何？
4.主持人总结：
这个活动其实投射了每个人对自己的认识与定位。其中，觉得自己是XXX，
投射的是自己对现实自我的定位，而希望自己是XXX，投射的是自己对理想自我的定位。
首先，通过与其他成员的分享比较，我们会发现，大多数人之间的自我定位是不一样的，所以在实际生活中，我们没有必要要求别人与自己一样，我们也没必要要求自己跟别人一样。否则，会给自己的生活带来很多的压力和困扰；
其次，通过比较自己的现在和将来两种结果，我们也会发现大多数人的两种结果是不一样的。理想的情况是两者之间完全一致，但一般来说，人们的现实自我和理想自我之间是不一致的，两者之间总会有一定的差距。我们要做的是尽可能将两者之间的差距缩小到合理的范围之内。著名心理学家罗杰斯研究发现，现实自我与理想自我相差较大的人容易出现焦虑、抑郁等各种不良情绪。
（三）创设情景（催化互动&自我探索）2：梦想 & 现实
前期准备：轻音乐《班得瑞—清晨》、纸巾一盒
活动程序
1 ．伴着轻音乐的节奏，引导学生放松冥想；
• 放松过程为：首先请把可能会给你造成不舒服感觉的东西拿掉，包
括眼镜、手表、手机等等，找一个舒服的姿势躺下或坐下，然后闭上眼睛，做三次深呼吸（用鼻子深深地吸一口气，深深地吸„„，然后再慢慢地把气呼出，慢慢地呼„„）。现在，请从头到脚扫描一下自己的身体，找到一个最温暖，最放松，最舒服的部位，感到这种温暖、放松和舒服的感觉向你的全身扩散„„扩散„„再扩散„„直到这种温暖、放松和舒服的感觉充满了你的整个全身。很好，现在你的全身都变得很温暖、很放松、很舒服。
2 ．回顾一下自己过去一个学期以来的学习、工作和生活状况，有哪些收获，有什么遗憾？
下面我想邀请你回顾一下自己过去一个学期以来的学习、工作和生活。从刚进入大学时满怀憧憬到烈日下的军训，再到每天的上课、自修、课外活动、紧张的期末考试等等……。这一个学期以来，自己收获了哪些东西？还有什么遗憾？
3 ．虽然过去一个学期的学习生活状态可能并不是那么令人满意，但是没有关系，我们还年轻。只要坚持心中的那个梦想，我们仍然可以让自己的大学过得充实快乐。每个人心中都曾有过梦想。这个梦想也许比较清晰，它就产生于你跨
进大学校门之时；这个梦想也可能比较模糊，它可能是在你中学、小学，甚至是儿时出现。没有关系，你现在仔细地看看它，它会变得越来越清晰，越来越清晰……
4.再仔细地看看这个梦想，把它深刻地记在心里，最好是在身体中找到一个地方把它放下来，这个地方一定要是你觉得最安全，自己又最容易找到的地方，比如心窝、手心等等，每个人都不一样。然后，伴随我的指令慢慢地回到现实中来。下面，我会从3数到1，当……。很好，请跟我一起做，3――深吸一口气，2――呼气并动动手指，1――睁开眼睛。
（四）创设情景（催化互动&自我探索）3：目标搜索
前期准备：纸巾一盒
活动程序
1.刚刚大家都重新回顾了自己曾经的梦想，知道了自己将来的努力方向。有些人的梦想比较清晰，有些人的梦想比较模糊，但无论怎样，我们都需要把它一点一点厘清，一点一点分解，使之成为一个一个具体可行的目标，这样梦想才有可能变成现实，当我们回看自己走过的路时，才不会有太多的遗憾。
2．现在请同学们在纸上写出你近期内要完成的五件重要事情，可以是学习、交友、旅游、练字、读完某一本书或参加某方面活动等等。
3．假如你现在有特殊事情，必须在五件事中抹掉两项，体验一下你现在的心情如何？你会抹掉哪两项？
4．现在又有特殊情况发生，你必须再抹掉一项，你的心情又如何呢？你又会抹掉哪一项呢？现在还要再抹掉一项，你又做出怎样决定呢？
5．最后只剩下一件事了，这就是从近期内你最想做的、对你来说最重要的一件大事，这就是你当前的奋斗目标。
6.小组讨论分享：
① 你的奋斗目标是什么？
② 实现这个目标还有些什么困难障碍？小组成员为之出谋划策。
（五）结束延伸：我要飞得更高
前期准备：歌曲《我要飞得更高》、每人一张白纸一支笔
活动程序
1.每个人写下自己参加本次班会的感受；
2.主持人总结：有了目标还不够，还需要把它转化为具体的行动，大家回去之后最好每个人都去认真思考，为实现该目标制定一个行动计划，并在日常生活中切实执行。
3.全班同学跟着音乐合唱歌曲《我要飞得更高》
五、班会效果
六、教育反思
由于本次班会的选题是基于班主任前期走访寝室的结果，因而选题和内容较有针对性；在组织的过程中，班委群策群力，全班同学积极配合，使得本次班会组织较为顺利，效果也比较明显，但仍然还存在一些问题有待改进：
第一，本次班会的涉及自我认识和目标探索两个方面的内容。这两个任务如果能够分两次班会分别完成效果可能会更好。但由于时间紧迫，本次班会将两个任务整合在一起完成，这在一定程度上会影响班会的效果。
第二，在自我认识方面，本次班会主要使用了《小小动物园&小小植物园》这个活动来进行，这可能会影响学生自我认识的全面性。如果时间允许，可以在这个环节再增加一部分心理测试的内容，通过多种途径帮助学生认识自我。
第三， 关于自我探索这个主题，仅通过一次班会还不能全面地引导学生去认识自我，并规划自己的大学生涯。所以，今后还要根据学生的现实情况，在这一主题上继续深入设计并组织几次心理班会。
第四，由于本次班会环节安排较多，导致后面有些环节学生的互动分享不够。
推荐第8篇：心灵的花园 马丁 放松引导词（材料）
心灵的花园
马丁
以下是一段催眠方面的技巧，可以用来帮助自我医治，
它同时也是一段让身心放松的练习，你可以用来让自己好好放松休息一下。 我只想要让你去体验以下催眠所带来的那种愉悦美妙的感觉。
现在，把你的身体调整到最舒服的姿势…… 你已经准备好去探访你心灵的花园了。
检查你的头和脊椎是否成一条直线，不要弯曲。 让你的双脚微微打开与肩同宽，
双手可以自然的垂在身体两侧，也可以掌心微微朝上，放在你的大腿面上，不用太刻意。 现在请闭上你的眼睛，倾听着我们的声音。
而当你听我们的声音，你会经历到一种美妙、放松的经验，会发生在你的身上。 你会发现全身的肌肉延伸到脊椎以下部分都在完全地放松。 去意识到你的呼吸， 不要用力的呼吸，
只要去感觉到你的呼吸变得缓慢和深沉； 在你吸气的时候这气会带到腹部的下方，
并且意识到在你每次吸气时你的下腹会微微的鼓起。
在呼气的时候将所有的气完全地呼出，让自己所有的烦恼也一起呼出， 更感到全身非常的沉重，下沉到地板里了。 感到你自己深深地陷入地板里， 越来越沉，沉入到地板里。。。。 你感到很平静，你的全身正在放松。 而在你每次缓缓地呼吸后，你将更加地放松。 让你的双眼闭上吧！你的眼皮感到非常的沉重和放松， 它能感到舒服的沉重。
是那样的放松，你不想再把它们打开拉。 你现在感到平安、祥和以及宁静。 当你慢慢的呼吸，吸气。。。呼气。。 吸气。。。呼气。。。
你的全身感到非常地沉重和放松，
所有的紧张、压力都消失了，随着你的身体脖子后的肌肉放松而消失了。 延伸到你的脊椎下方，
及整个胸部附近的肌肉都放松了， 都放松了…
紧张、压力都消失不见了， 你的全身心都已经放松了。
你的手背和双手开始感到非常的沉重，松软地摆在两旁。
而你的双腿延伸到你的脚掌，也开始感到非常地沉重和放松。 你的双腿和脚掌感到非常的沉重和无力。 你的全身正渐渐地往下沉，越沉越深… 全身将感到温暖和放松。 在你下沉的时候， 放松吧！ 越来越放松。
让我们放松来倾听自然美妙的声响……
。。。。。。。。（过渡音乐3秒）
现在想象你正站在你美丽的花园里， 这是你自己私人所拥有最放松、宁静的园地， 在这里每件东西都沉浸在阳光里， 缤纷的色彩与自然之美围绕着你，
许多方面不同种类的植物和花朵都沉浸在柔和的阳光下， 从碧蓝的天空中，太阳洒下柔和的光芒， 从一朵花到另外一朵花。
你看到许多色彩亮丽的蝴蝶正在晴空中飞舞， 它们那彩色的翅膀正闪烁在阳光下。 那远处的鸟儿也开始高歌，加入自然的合唱， 空气里充满着自然的花粉芳香，多么美好、令人赏心。 你可以听到那孱孱的溪流正缓慢流过一些小岩石。
在你的花园里，一切都是那样的美好、宁静、安详，具有生机和活力。 你觉得已经回到了自然的家一样，你就像是自然的一部分。 当你慢慢沿着青草地走向一条像水晶一般清澈的小溪流， 看见阳光在水面闪闪发光。
继续想象看到你自己正慢慢安静地走向溪旁的一条小路， 整个人融入自然中， 感到自己很平静和安详， 就好像是花园的一部分。
在小溪的旁边有一个平静、深沉的池塘，里面充满了清澈的水。 暂停一下，看看自己在池中的倒影吧！ 在你的心中升起一股暖流， 而你的脸上也浮现出微笑。
因为你已经发现到通往健康的路就在你里面。 你觉悟到只有你一人才是这条路的管理者。
你也同时认识到，即使有时候这条路会被生活所阻碍， 但你知道你可以在任何时候自由地走回这条路上。 你可以让自己有不平的情绪中释放出来， 不平的感觉将不再跟随着你，
摆脱掉一切的愤怒和罪恶感，
再也没有任何外在的力量可以掌控你，除非你将控制权交给他。 让过去的种种都消失离开吧！
不要再让它们再为你的将来蒙上一层阴影， 为了过去的错误原谅自己吧！ 你不可能改变过去，
现在你比较懂事了，原谅自己，并让一切负面的思想都离开吧！ 离开你的心灵。
你可以改变你的未来，由改变你的思想开始， 我们都是自己思想的创造者，
改变你的思想，你就能改变自己的世界。 没有什么是比改变更确定的了， 每件事物都在变化， 没有什么是停止不变的。 记住好的会过去， 而同样坏的也会过去。 当我们跌落到最低处的时候， 只有一条出路就是向上！
只要我们再多忍一下，那自然的循环，宇宙不止的潮汐， 将会再次将我们往上带去。
你所期望的状态，那本质早已根植在你的里面， 就好像果实的本质早已经在种子里了。
你可以拥有每一样东西，现在你知道如何去要求了。 形成你的意向，然后去要求。
每件发生在我们身上的事，都是过去所种下的结果。 所以小心的播种， 你的思想就是你的种子， 他们将萌芽、开花和结果。
从今天改变你的思想做起，你将建立你明日的世界。
我现在将暂停说话，但你继续在你的心灵上想象着你的身体正恢复健康， 看到你自己成为你想成为的样子， 在你的心目中看到像这样的照片， 想象什么才是对你好的， 记得你的思想就像种子， 现在你正在播种， 他们将萌芽、开花和结果。
我要你总是将自己的心灵想象成一座美丽的花园， 如果你好好地照顾它，它也会好好地照顾你。 。。。。。。。。。。（过渡音乐） …………
现在美丽的花园正慢慢安静地从你心中退去。 当你开始将意识带回你的身体，
但知道在你心灵深处已经播出一些积极思想的种子， 而它们也传送到人生精灵的储藏室里， 你的潜意识——生命的花园。
而他们将会萌芽、开花、并在未来的某个时候结果。 现在开始慢慢地恢复你的意识， 观察你的呼吸，
注意到在你休息的时候， 你的呼吸变得多么平静和缓慢。 现在开始有点刻意地去呼吸， 让每次呼气延长一点， 加深一点。 而当你呼气时， 感受到丰盛的精力， 撒播在你的全身。
现在我们要开始活动一下，带回身体的感觉。 移动一下你的双手和手指头， 移动一下你的脚掌和脚趾头， 将你的头由一边慢慢地转向另一边， 睁开你的双眼，
眨眨你的眼睛好适应一下光线。 现在要开始向上伸展一下身体， 高举你的双手，手臂超过你的头部， 向上伸展。。。 伸展。。。
全身用力地伸展。。。 伸展。。。 呼气。。
开口用力呼出所有的气， 这是新的一天。
慢慢地让自己坐起来，感受那股平静、安祥的感觉，还深深地留在你里面。 他将会一直地留在你的心里。
好，当你准备好了，就睁开眼睛，回到现实中来。 ……（结束音乐）
推荐第9篇：用爱托起学生的心灵花园[推荐]
用爱托起学生的心灵花园
——青岛二十二中心理健康教育工作动态“用真心关怀学生，用真情感动学生，用行动帮助学生”，这是青岛二十二中学心理健康教育工作秉承的一贯原则。青岛二十二中学认真学习教育部心理健康工作的精神，发挥本校专职和兼职心理教师的力量，为全校师生营造健康积极向上的校园心理氛围，用爱托起学生的心灵花园。
每年的三月或四月，我校举行中小衔接心理团体辅导。为即将升入初中或有意向填报我校的小学六年级学生提供了解自我，接触我校心理健康教育工作的机会。“大风吹、个性名片、撕纸游戏”等等趣味的活动给孩子们带来不同的感受。
五月是我校心理健康大型活动时间，在这期间我校根据本校特点举办心理健康活动。2014年5月5日——5月30日，我校举办了“第四届心理健康月活动”。“手印树约定、教师团体沙盘体验、心理社团校园广播、每周心理小游戏、护蛋行动、心理健康手抄报比赛、大型心理拓展游戏、电影欣赏、心理健康主题班会、我为老师画张相”等等活动让五月的青岛二十二中变得精彩，变得更富有意义。
对于即将升学的初三学生，六月我校为其提供初三中考心理辅导。从考试焦虑的讲座，到职业能力的测试，再到中考心理辅导资料分享，一步一步陪伴学生走向胜利的彼岸。
在假期中，我校为老师提供心灵营养，每年的班主任团体培训，让笑声和感悟回荡在老师们的心中。
感恩教育、合作意识、沟通精神等等的心理素养都是青岛二十二中心理健康教育中的重要内容。我们致力于用爱构建学生的心灵花园，让学生们用行动、用非言语的力量去体会心灵的成长。
青岛二十二中学
2014年7月
推荐第10篇：《巨人的花园》读后感：心灵的春天初中作文
《巨人的花园》读后感：心灵的春天
《巨人的花园》读后感：心灵的春天
孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”，读完《巨人的花园》，我掩卷沉思，明白了其中的意义。
《巨人的花园》中的这个巨人很自私，他锁上了园子，不让人进入。一个小男孩的出现，改变了巨人的看法。“我知道春天为什么不来了。于是他把围墙毁掉，把花园变成了游乐场，在孩子们的笑声中渡过了一生。
在故事中，巨人粗暴地吓走孩子，自私地说：“这是我一个人的花园。”他既关闭了花园，也封锁了内心。当春天带给孩子快乐时，巨人坚硬的内心慢慢融化。巨人在帮助男孩的那一刻，明白了春天对花园的厌恶。他拆去围墙，也拆去了隔在他们之间无形的墙。春天便对花园百般呵护，守护着孩子们的快乐。巨人也找到了心灵的春天。
读着读着，我想到了“钉子”的故事。有一个男孩，像巨人一样，心胸狭窄，很自私，常常发脾气。于是他的父亲给了他一袋钉子，让他发脾气时，用锤子往树桩上钉颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗，后来，他发现不发脾气比往树桩上钉钉子要容易些。慢慢地，小男孩学会了控制自己的坏情绪，每天在树桩上钉钉子的次数渐渐少了。他把这个消息告诉了父亲，父亲夸奖了他，并建议他每当控制自己不发脾气时，就拔出一颗钉子。经过一段时间，男孩拔出了最后一颗钉子。这时，父亲指着树桩上的一个个小孔，意味深长地说：“你发脾气时对别人说过的言语，就像钉子留下的小孔，会在别人的心灵留下疤痕！”男孩顿时茅塞顿开，从此变得心胸宽广，用善良、美好的心态对待身边的人和事，收获了幸福。
自私的人疏离了别人，守护不了快乐，也将被缤纷的世界所遗弃。只有心中充满爱意，走出自己的围墙，才能获得真正的快乐，迎来心灵的春天！
第11篇：花园
花园·爱志愿者工作
一、社区花园·爱的概念
二、社区志愿者的基本概念
社区志愿者是指以社区为范围，在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。
三、志愿知识
1、志愿者的起源：志愿者（volunteer）一词来源于拉丁文中的“voluntas”,意为“意愿”。对于这一概念，我国大陆和港台地区由于对volunteer的译法不一致而有所不同（我国大陆地区一般称为志愿者；香港称之为义工；台湾地区称之为志工），但实质内容基本是一致的。一般认为，志愿者是自愿贡献个人时间和精力，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。志愿服务（volunteer service）则是任何人自愿贡献时间和精力，在不为物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。
2、志愿者定义：志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
3、志愿者服务：一般是指志愿者组织、志愿者服务社会公众生产生活和促进社会发展进步的行为。或者说,志愿服务泛指利用自己的时间、技能、资源、善心为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。
4、志愿者誓言：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
5、志愿者精神：是一种利他主义和慈善主义的精神，指的是个人或团体，依其自由意志与兴趣，本着协助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。
6、志愿者内涵：①、志愿者是无偿，不是开业、打工，而是不计报酬的；
②、志愿者不是救世主，而是与被帮助者处于平等、互相尊重的地位。
③、志愿者不仅是给予了他们帮助，同时也得到了收获——自我的一种成长； ④、志愿者的出发点不是好奇心的满足，而是对社会的回报； ⑤、志愿者不是指挥者、教育者，而是用生命去影响生命。
7、志愿者意义：
对社会而言，志愿活动具有以下积极意义：
一是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；
二是有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；
三是促进社会进步。社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。
对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义：
一是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。
二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。
三是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。
对服务对象而言，志愿活动具有以下积极意义：
一是接受个人化服务。志愿者服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象受益。
二是帮助融入社会，增强归属感。通过志愿者服务，能有效地帮助服务对象扩大社交圈子，增强他们对人、对社会的信心，同时，志愿者以亲切的关怀和鼓励，帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感，从而使其建立自尊心和自信心。
四、社区花园·爱组织机构：
1、社区志愿者队伍组织机构：
2、社区志愿者协会组织机构：
五、社区花园·爱志愿手册
1、志愿队伍人员开展活动记录
六、社区花园·爱志愿队伍
1、志愿队伍的特色照片
2、志愿队伍的统领作用
3、志愿队伍的详细名单
4、志愿队伍活动的总体安排
七、社区花园·爱队伍整合
1、志愿队伍的类型
2、志愿队伍的整合意义
3、志愿队伍的具体分类
八、社区花园·爱信息平台
1、社区开展花园·爱活动的信息
2、志愿队伍的活动先进事迹
九、社区花园·爱服务事项
1、志愿队伍的服务事项
2、志愿队伍服务记录表
3、志愿协会服务记录表
十、社区花园·爱服务反馈
1、志愿队伍制定的服务群众意见表
2、群众反馈意见记录表 十
一、社区花园·爱志愿名单
1、志愿队伍志愿名单
2、志愿协会志愿名单 十
二、社区花园·爱活动开展
1、志愿队伍活动开展情况（文字和图片）
2、志愿协会活动开展情况（文字和图片） 十
三、社区花园·爱志愿基地
1、志愿基地建立的原因
2、志愿基地选择的标准
3、志愿基地各点的介绍 十
四、社区花园·爱媒体刊登
1、媒体事迹刊登
十五、社区花园·爱征文活动
1、围绕开展志愿活动，每人写一篇作文 十
六、社区花园·爱心得体会
1、志愿队伍人员的心得体会
2、志愿协会的心得体会 十
七、社区花园·爱季度总结
1、志愿队伍开展活动季度总结
2、志愿协会开展活动季度总结 十
八、社区花园·爱半年总结
1、志愿队伍开展活动半年总结
2、志愿协会开展活动半年总结 十
九、社区花园·爱年度总结
1、志愿队伍开展活动年度总结
2、志愿协会开展活动年度总结 二
十、社区花园·爱培训记录
1、志愿队伍培训记录
2、会员协会培训记录
二十一、社区花园·爱机制方案
1、志愿队伍机制方案
2、志愿协会机制方案
二十二、社区花园·爱经验交流
1、志愿队伍经验交流
2、志愿协会经验交流
二十三、社区花园·爱实体课堂
1、志愿队伍实体课堂的意义
2、志愿队伍实体课堂的建立
3、志愿队伍实体课堂的开展。如（社区大讲堂、健康讲堂）二十
四、社区花园·爱体系建设
1、志愿队伍长效机制
2、志愿协会长效机制
二十五、社区花园·爱长效机制
1、志愿队伍长效机制
2、志愿协会长效机制
二十六、社区花园·爱运行模式
1、志愿队伍的如何运行模式 二十
七、社区花园·爱体系建设
1、志愿队伍的体系建设 二十
八、社区花园·爱考核机制
1、志愿队伍的考核机制 二十
九、社区花园·爱长效机制
1、志愿队伍的长效机制 三
十、社区花园·爱协会荣誉
1、志愿协会的荣誉汇总 三十
一、社区花园·爱个人荣誉
1、志愿队伍个人荣誉
三十
二、社区花园·爱提升理念
1、定期对各个志愿分队的队长、副队长及骨干进行培训
2、加大系统性培训，如教育系统学生培训、卫生系统保健培训等
3、走出去参观别的社区学习先进经验，结合实际，学以致用 三十
三、社区花园·爱特色团队
1、举出自己社区的特色，详细的概况、文字、图片等说明 三十
四、社区花园·爱品牌效应 三十
五、社区花园·爱管理平台
1、利用“智慧街区”系统软件。（系统详细介绍） 三十
六、社区花园·爱爱心平台 三十
七、社区花园·爱专业体系
1、可打破各志愿队伍的界限，融合到一起，混合编队。不搞单打独斗。分队与分队之间可以交流，互相学习。 三十
八、社区花园·爱活动图片
1、志愿队伍活动图片
2、志愿协会活动图片
三十
九、社区花园·爱草根讲堂
1、志愿队伍开展草根讲堂内容 四
十、社区花园·爱外出学习
1、志愿队伍外出学习心得体会
2、志愿协会外出学习心得体会 四十
一、社区花园·爱征求建议
1、志愿队伍征求受助者帮助建议
2、征求建议汇总表
四十
二、社区花园·爱下步谋划
1、志愿队伍对下步开展工作的谋划
第12篇：“心灵花园”天津市儿童福利院工作站志愿者暂行管理办法
“心灵花园”天津市儿童福利院工作站志愿者暂行管理办法
第一章 总则
第一条：为弘扬“心灵花园”公益项目的创立宗旨，秉持儿童福利机构“一切为了孩子”的服务理念，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，规范志愿者工作，加强志愿者管理，建立社会工作者和志愿者联动机制，根据有关法律、法规的规定，结合项目实际情况，特制定本办法。
第二章 “心灵花园”天津工作站简介
第二条：“心灵花园”天津工作站由华人心理分析联合会暨广东东方心理分析研究院、天津市儿童福利院、天津天空心理咨询有限公司合作建立。本站依托华人心理分析联合会暨广东东方心理分析研究院的教育督导资源，采取社工化管理，开展专业化服务，实施项目化运作的工作原则，致力于为生活在福利机构中的儿童、青少年提供专业的沙游服务和心理辅导，同时打造心理分析与沙盘游戏技术的研究基地，并逐步辐射周边社区。
第三条：工作站宗旨: 爱心平等 助人自助
第三章 工作团队
“心灵花园”项目的工作团队包括顾问团队、管理团队、督导团队，三个团队各付其责，承担项目各方面的具体工作。
第四条：顾问团队
（一）团队成员
申荷永 高 岚 张 民 王桂馨 胡艾农 王京萍 李宝珠
（二）工作职责
顾问团队负责对工作站的发展规划提供行政、专业方面的指导及资源支持。
第五条：管理团队
管理团队负责工作站的日常管理。
（一）团队成员
1、负责人：潘琳
2、志愿者管理干事
3、教育培训干事
4、设备管理干事
5、宣传推广干事
（二）工作职责
1、负责人:负责制定工作站的管理制度及发展规划，做好工作总结，参加总部组织的工作会议及学习交流活动，推动业内合作交流。
2、志愿者管理干事:负责志愿者的招募、注册、管理、培训、评价、激励。
3、教育培训干事:配合督导团队做好教育培训工作，做好与总部的沟通联系及业内交流，按时报送工作报告。
4、设备管理干事：工作站设备的日常管理、维护。
5、宣传推广干事：负责策划、组织宣传推广活动的日常管理，普及“心灵花园”理念，弘扬志愿精神，倡导公益行为。
第六条：督导团队
督导团队负责工作站的专业督导。
（一）团队成员
1、负责人：叶红君
2、助理
（二）工作职责
1、负责人: 负责工作站工作团队及志愿者的专业督导，协助管理团队招募志愿者，保持与总部的协调联系。
2、助理：协助负责人做好督导工作。
第四章 志愿者
第七条：“心灵花园”项目志愿者是指秉持志愿服务精神，能够为服务对象提供相关时间、技能、经验等资源，满足其个性化、多样化的需求，促进其社会化、自性化的实现，推动公益事业发展的个人及团体。
第八条：“心灵花园”志愿者的基本条件
（一）年满十八周岁，富于爱心和奉献精神，具有高度的社会感，具备参加志愿服务相应的基本能力和身体素质。
（二）遵守国家法律法规和天津市儿童福利院的相关规定。
（三）认同“心灵花园”项目的工作理念，服从工作站的管理、安排。
（四）能够为服务对象的发展提供满足一定时间的专业服务，并按时参加培训，接受工作站督导。
第九条：志愿者的类型
依据志愿服务内容，将志愿者类别分为三类：
（一）普通服务型志愿者：满足“心灵花园”志愿者的基本条件（有社会工作、心理学、教育学等相关从业经历或团体沙游经验者优先），在一年内参与本项目志愿工作不少于12次，包括参与活动准备、个体沙盘和团体沙盘体验等；在参与期间签订志愿服务承诺书，拥有本项目志愿者资格。由项目管理团队负责志愿者注册，发放注册志愿者证，建立电子档案，安排培训，组织评估。
（二）专业发展型志愿者：满足“心灵花园”志愿者的基本条件，且具有沙盘游戏学习和实践经历，且有12小时（或以上）沙游个人体验经验（有独立个体沙游工作经验者优先），能够为项目的服务对象提供不少于一年的专业的咨询服务，承诺在半年内完成一个完整的个案咨询（不少于12次），在一年内完成一个完整的团体沙游（不少于6次），并协助项目组完成不少于12次的个案资料整理；在参与其间签订志愿服务承诺书，由项目管理团队负责注册和管理，接受督导团队的培训和督导。
（三）管理型志愿者：满足“心灵花园”志愿者的基本条件（有社会工作、心理学、教育学等相关从业经历或管理经验者优先），承诺成为本项目长期志愿者，服务时间至少为一年；在完成6个月试用期工作后，并通过评估和资格审定者，拥有长期志愿者资格。在项目管理团队的指导下，协助其进行志愿者的宣传、招募、管理、培训、考核评价、激励、表彰等工作。由项目管理团队发放志愿者手册，建立终身档案，安排专业培训，并定期组织评估。
第十条：志愿者的权利
（一）对本项目有关情况与服务项目的知情权。
（二）要求获得从事志愿服务的必需条件和必要保障。
（三）参加志愿服务活动，依据个人时间进行志愿服务安排。
（四）接受项目方提供的相关培训和督导，使用项目方提供的学习资料。
（五）对本项目志愿工作提出意见和建议，进行监督。
（六）可将此次志愿服务工作作为职业经历。
（七）相关法律、法规、政策所赋予的其他权利。
（八）可申请取消注册志愿者身份。
第十一条：志愿者义务
（一）遵守国家法律法规及机构的相关规定。
（二）积极参与项目活动，接受督导和培训，完成承诺的工作任务。
（三）履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念。
（四）自觉维护本项目志愿者的形象。
（五）自觉维护服务对象的合法权益，对服务对象个人信息及工作内容保密（督导范围除外）。
（六）自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的活动。
（七）履行相关法律法规及项目组织规定的其它义务。
第十二条：志愿者的纪律
(一)遵守本项目管理规定，坚守服务岗位，不能随意滥用给予的工作权利或利用与服务对象的关系做非法、欺骗或谋求私利的行为。
（二）严守保密原则，维护服务对象的合法权益。志愿者需对工作过程中了解的个案资料予以保密；在沙游过程中，拍照前需向服务对象进行说明，并对照片进行保密；若因学术讨论或案例研究需要使用服务对象的相关资料时，必须隐略服务对象的个人资料，并事先取得服务对象的同意。
（三）未经批准，志愿者不得私自从事工作计划外的服务内容。
（四）志愿者与服务对象的联络需以本项目指定的方式进行，不应将私人电话及地址告知服务对象；服务终止后未经项目方同意，志愿者不应与服务对象保持联络。
（五）志愿者执行任务时，需全力保障自己的安全。
（六）严禁志愿者与服务对象做金钱或物质的交易。
第五章 服务项目
管理团队秉承“心灵花园”项目宗旨，根据服务对象的需求，开发志愿服务项目（青少年沙游服务项目、儿童沙游服务项目、机构职工、义工沙盘服务项目、机构寄养家庭团体沙游服务项目、宣传推广项目），定期发布服务信息、提供服务岗位；志愿者按照服务项目要求进行报名并按照相关规定开展志愿服务。
第十三条：志愿者管理项目:在管理团队的指导下，开展志愿者招募、注册与管理工作，协助个案和团体沙游活动的开展。团队主要招募各机构、组织、社会团体负责人、管理人员，社会工作、心理学、教育学知识背景及实务工作者。
第十四条：青少年沙游服务项目：通过为青少年提供沙盘服务，开展个案和团体沙游活动，对其心理健康水平、人格发展状况、人际交往能力及职业人生规划等方面进行辅导，促进青少年的心理健康成长与社会化水平。招募对象为社会工作、心理学、教育学等专业的学生及从业人员。
第十五条：儿童沙游服务项目：为机构内儿童提供个案沙盘咨询和团体沙盘辅导，指导和陪伴儿童进行沙盘创作，促进儿童的心理发展和人格成长。招募对象为社会工作、心理学、教育学等专业的学生及从业人员。
第十六条：机构职工、义工沙盘服务项目：为机构内的职工、义工提供专业沙盘服务，进行职场及家庭支持系统评估，提高其心理健康水平、增强机构归属感及团队意识。招募对象为社会工作、心理学、教育学等专业的学生及从业人员。
第十七条：机构寄养家庭团体沙游服务项目：对机构内小户型家庭进行团体沙盘评估，为寄养家庭、寄养儿童提供专业辅导，提升家庭凝聚力，帮助寄养家长把握寄养儿童的需求，更好地进行抚养和教育。招募对象为社会工作、心理学、教育学等专业的学生及从业人员。
第十八条：宣传推广项目：为“心灵花园”项目提供多种形式的宣传、策划、组织等服务，定期开展社区推广活动，做好网络宣传。招募对象为具有项目所需技能经验的专业人才、专业团队。
第六章 志愿者管理
第十九条：招募
（一）志愿者申请人结合自身情况和服务项目，可以通过电话、网络等方式向管理团队提出申请，填写志愿者注册登记表。
（二）管理团队根据申请人提交的信息情况，进行初步评估，并在三个工作日内进行回复。
（三）管理团队实行分类审核原则，定期安排面试，认真审核初步评估结果合格的申请人，结合项目工作及实际需要，安排面试，确定志愿者人选。
第二十条：注册
（一）管理团队应建立健全志愿者信息管理系统，实现信息化管理，建立统一调配机制，促进管理工作的科学化、规范化、制度化。信息系统包含志愿者的基本信息（编号、姓名、性别、出生日期、注册日期、教育背景、专业特长等），教育督导情况（类型、时间、出席情况），服务情况（服务次数、服务时间：服务时间为实际服务时间，以小时为单位计量），评估情况（志愿者自评、服务对象评估、管理团队评估、督导团队评估），辅助工具（查询统计、信息设置、系统管理）。
（二）完成注册后，管理团队统一发放志愿者工作证。志愿者应妥善保管，丢失后至社工科申请补办。
（三）对于1年内未能完成最低服务要求的志愿者，管理团队可注销其资格。
第二十一条：评估
（一）志愿者评估由管理团队负责，根据志愿者服务项目，采取分类评估原则。
（二）评估项目指标包括志愿者自评、服务对象评估、管理团队评估、督导团队评估四类，各指标依次赋权为
2、
2、
3、3，总值共计10分。每类指标均有四个等级（不满意、基本满意、满意、非常满意），按等级量化评分。
第二十二条：激励
管理团队负责志愿者的全程激励，肯定志愿者的服务价值，激发服务动机，提高归属感及满意度。激励具体包括目标激励、工作激励、参与激励、荣誉激励。
（一）目标激励：实施阶段为招募前至注册结束后。管理团队将让志愿者了解工作站的长远目标、中期目标和近期目标，并及时告知所参与项目的阶段性目标及实现情况，使志愿者了解其在目标实现过程中所发挥的作用。
（二）工作激励: 实施阶段为注册后至志愿工作开始前。管理团队给予志愿者合适的工作岗位，使其在工作中充分发挥自己的作用。
（三）参与激励：实施阶段为志愿服务过程中。管理团队为志愿者提供畅通的沟通渠道，建立平等的对话制度，将志愿者管理制度民主化、公正化，进而体现志愿者自我价值，激发服务积极性，形成志愿者对组织的归属感、认同感，进一步满足其自我实现需要。
（四）荣誉激励：实施阶段为志愿服务结束后。在项目结束后，工作站给予志愿者相应奖励。
第二十三条：星级认证制度
工作站依据注册志愿者评估情况实行星级认证制度，定期对优秀注册志愿者进行荣誉激励，表彰其爱心及奉献精神，感谢其对机构发展和服务对象成长作出的突出贡献，并在天津市儿童福利院网站社工板块进行宣传。根据志愿者注册后参加志愿服务的时间累计，认定其为一至五星志愿者。星级志愿者佩戴相应标志。
（一）志愿者注册后，参加志愿服务时间累计达到100小时的，认定为“一星志愿者”；
（二）志愿者注册后，参加志愿服务时间累计达到300小时的，认定为“二星志愿者”；
（三）志愿者注册后，参加志愿服务时间累计达到600小时的，认定为“三星志愿者”；
（四）志愿者注册后，参加志愿服务时间累计达到1000小时的，认定为“四星志愿者”；
（五）志愿者注册后，参加志愿服务时间累计达到1500小时的，认定为“五星志愿者”。
第七章 教育、督导
第二十四条：教育
管理团队和督导团队定期安排志愿者培训，针对志愿服务项目及团队特征，采取分类培训的方式，开发四类培训方式并组织实施。
（一）基础培训。培训对象为志愿者的申请人，培训工作由管理团队实施；培训内容包括：“心灵花园”服务宗旨、工作站和服务机构简介、服务对象特征、志愿者、志愿服务及志愿精神、志愿服务项目及目标团队、志愿者管理规定等。通过面试的申请人应按时参加培训，完成基础培训后，即进行注册。
（二）沙游普及培训。培训对象为志愿者的申请人，培训工作由督导团队实施；培训内容包括：沙游基础知识、理论、方法等。
（三）沙游技术培训。培训对象为专业发展类志愿者，培训工作由督导团队实施；培训内容为沙游技术及案例讲解等。
第二十五条：督导
（一）管理团队负责志愿者的行政督导和情绪督导。包括搭建成长小组、论坛、微博等交流平台，鼓励志愿者分享在活动中遇到的困难、问题，并及时提供帮助。
（二）督导团队按照志愿者类型及服务项目，提供相应的专业督导。专业督导每月至少一次，每次两个小时。
第二十六条：释权。
第八章 附 则
“心灵花园”天津工作站保留此《办法》的最终解
第13篇：秘密花园
说实话，《秘密花园》是一本好书，难怪J.K.罗琳说：读《秘密花园》时感觉不错。
《秘密花园》是美国女作家弗朗西丝.伯内特的作品。我曾经看过的《小公主》也是她写的。所以我对她的作品非常感兴趣。
爱迪生曾这样说过：好书是作者留给人类的礼物。这本好书中又说了怎么样的一个故事呢？
故事以一座颇富神秘和传奇色的古老庄园为背景，通过一位在一天中丧失了双亲的小玛丽远渡重洋，从印度来到英国投奔其姑父——庄园主人所耳闻目睹的一连串不可思议的神秘事件，揭示了这座古老庄园的隐秘的沧桑历史。
作者极其巧妙的艺术构思，使整个故事情节环环相扣，曲折紧张，悬念起伏，她还以细腻的心理描写，使书中的人物栩栩如生，呼之欲出……然而，我们感到这部小说之所以感人肺腑，时而忍俊不禁，时而又催人泪下，主要还在于作者以其深邃的目光，敏锐的思想，以及尤为珍贵的一颗爱心，真实地揭示了不同的人对待生活截然不同的心态。
朋友们，当你读完这部小说时，你会感到它既丰富了你的知识，又开拓了你的视野，陶冶了你的情操，它将给你留下一些令你回味良久，或许也会受用终生的思索和启迪。
To tell the truth, \"secret garden\" is a good book, no wonder the JK Rowling said: Reading the \"secret garden\" feeling pretty good.
\"Secret Garden\" is the U.S.writer Frances.Burnett\'s works.I have read the \"Little Prince\" is also her writing.So I am very interested in her works.
Edison has said so: good book is the author left to the human gift.This how a good book in that kind of a story? »
Pofu story to a mysterious and legendary ancient manor of color as the background, through a day in lost both parents in the small Yuanduchongyang Mary, came to Britain from India took its Gufu - Zhuang Yuanzhu by a series of incredible Erwenmudu Mysterious incident, and reveals the secret of this ancient manor of the viciitudes of history.
The author is extremely clever idea of art, so that the whole story, Central interlocking, twists and turns of tension, suspense ups and downs, she also delicate psychological description, the book\'s characters to life, Huzhiyuchu…… However, we feel the novel is moving And sometimes Renjunbujin, and sometimes Cuirenleixia, is also the main author of his profound vision and sharp thinking, and is particularly valuable in a loving, true to reveal the different treatment of people living very different mentality.
Friends, when you read the novel, you will find not only enrich your knowledge, open up your vision, cultivate your sentiments, it will give you stay
Read secret flower garden and ....
Thought that is children who see Dikkon with Eri that try to make the most of land lot that have been depreed almost all of secret flower garden again and is no things to do at first really.
Consider! What use do you have when rekindled land lot that have been depreed almost all? But, I did very enormous misunderstanding.Because bottle of choline that is Mary\'s uncle\'s sonarchie
Keureibeun uncle\'s son in the flower garden disappeared .Choline did not have disease ash very first
time speaking properly.My choline is thought that such forms are seen because of loneline and that is gloomy.
But, choline changed.Thanks to Mary and Dikkon and forest friend plain, and secret flower garden ....
Does choline work hysteria touching wen like former days? or is back bent? ?doing go.Because choline changed, choline is not weak now.Is average man.If there is other a little with the average man, it may be an agate light gray pupil that removes origin of animation and choline that secret flower garden gives to choline way out and resembles.
Read two books and I started on travel from mind.Is virgate there and there was dull young girl and Dikkon, choline as as face is tallowy.
However, they turned by animate image after meet secret flower garden.
Is secret flower garden a name that is sent wrong as consider? Original name might be \'Flower garden of magic\' or \'Flower garden of horsemanship\'.Is not so although island in the sea island in the seawhenit magicbe.But, by magic that trick does not exist nature can speak that it is children own effort and true heart, mind, and secret flower garden justly that do to change bad and selfish and beggar-my-neighbor children by children who have love and hope and laugh.
After travel ended, I found flower shop of apartment store.Bought morning glory seed and balsam flower seeds there.I want to bloom cultivating seeds finishing my effort and true heart, mind and change myself furthermore like heros of book inside.But, change to approach to me somewhat in a way scary and fearful.
However, I try to accept as ideas which is a growable opportunity by it now.Secret flower garden learned importance and method that cultivate oneself and law that live along with surroundings of life to me finally.Gave really beneficial instruction living forward to me who is inexperienced in world and society yet.
This is a foreign masterpiece.This story content is very wonderful , lets person have feeling very much after read it.
This story has given an account of a little girl Mary who was self-abased has become a lively , open and clear , clever girl\'s proce.During the period of this, she has known Diken and Colin.Colin was a disabled ,but he has finally overcome difficulties and saw the sunshine again with the help and encouragement of Mary and Diken .That lets me feel Mary is a nice girl , because she can correct mistake, she is
also eager to help people .when she knows Kelin is a disabled , she didn\'t laugh at him , but comforts him on the contrary ,did things for him , and shared happine and sadne with him.Diken is a kind-hearted boy , because he went to give food to Colin when Colin was able to build again , he certainly is also a child lively and actively.But Colin and he are completely different , Colin always gets angry, slightly no satisfactory will be furious.But he also has merit.He is a persistent child , insists walking every day.They three are just like one family, in harmony cheerful life of three people.I also admire Mary very much , because she has given Colin courage , happine and confidence .Having read this story ,I understood that carrying through firmly is victory no matter what we do.So we must work hard for our dream.
第14篇：花园办事处
花园办事处2013年度
述职述廉述学述党建报告
花园办事处党工委 花园办事处
2013年，在市委市政府的正确领导下，花园办事处全体班子紧紧围绕市委市政府的重大工作部署，始终坚持以党的十八精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，精诚团结，务实工作，圆满完成了各项目标任务。现在，我代表办事处就班子成员履职学习、党风廉政以及党建工作开展情况汇报如下：
一、坚持学习不放松
坚持理论学习放首位。集中学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实科学发展观，加强党纪法规学习，做好全体干部的表率，努力提高自己的理论修养。
坚持完备学习计划。年初制定了学习制度、考核制度和全年学习计划，党工委从2月份开始至12月份共集中学习12次，每次集中学习能做到“四有”：即出席成员有报到签名、缺席成员有请假批准、学员有学习记录、党工委有中心发言。
坚持学有所获、学以致用。每次集中学习，要求有学习笔记，课后写出学习心得，每年学习笔记不少于2万字。并结合自身工作实际写出调研报告不少于6篇。增强贯彻落实党的方针政策的自觉性、坚定性，不断提高统揽全局和执行科学发展的能力。
二、狠抓廉政不懈怠
办事处班子成员严格要求自己，努力锤炼自己，以身作则，自觉遵守党纪国法，团结友善，真诚待人，坚持秉公办事，努力打造阳光行政团队。具体而言：
（一）认真加强党风廉政教育，每年举办四期廉政教育学习班，着力提高社区、站所、办事处工作人员素质。
（二）建立和规范基层“四议两公开一监督”工作机制，健全农村“三资”管理制度，完善村财乡管体制，把村级财务全部进入办事处“三资”管理服务中心，形成了按制度办事、靠制度管理、用制度约束的工作体制。
（三）全面推进办事处政务、党务公开，投资6万余元设立了政务党务公开栏，投资20多万元改建了便民服务中心，实行阳光政务，还干部一个清白，给群众一个明白。
（四）严格落实支农惠农政策，不隐瞒、不挪用、不贪占群众的一分钱，不给群众额外增加任何负担。
三、科学发展不折腾
一年来，我们按照打造“宜居花园、富裕花园、和谐花园”的工作思路，本着“单项工作争第
一、综合工作创一流”的精神，克难攻坚、务实重干，各项工作都取得突破性进展。
一、凝神聚力抓招商 推进项目
招商引资取得新突破。占地40余亩投资4000万元的迎宾家具广场建设完成，仅展台有7000多平方米，可同时供100余户集中经营；投资4600万元的项城一诺医疗器械项目建成，当年使用，当年投产。
重点项目结出新硕果。李洼安臵房项目建设效果明显，占地50亩，建筑面积10万平方的项目目前已完成投资2.1亿元，完成7.8万平方米，有七栋楼建设已近尾声。
征地工作稳妥进行。圆满完成市政和广场457亩土地的征收，顺利实施了政和广场的绿化；完成了一高北校区西侧270亩土地的征用，为梧桐路和北平路的顺利开工建设奠定了坚实的基础；完成了市检察院东侧50亩地的征收，保证了市重点项目的按时开工。
二、扩充税源优服务 做强财政
明确工作目标，细化征管责任、提供优质服务，加快项目建设，积极涵养税源，夯实发展基础、强化征管手段， 提高征管水平，密切与国税、地税部门协作，狠抓征管质量，做到应收尽收，全年共完成公共财政预算收入1146万元，大幅度超额预期目标，实现了公共财政收入的大跨越，首次突破千万元大关。
三、密集巡查重管理 亮剑“三违”
成立“三违”整治工作组，对辖区内“三违”实行网格化管理，建立档案、适时跟踪、周密巡查、严密监控，并多次联合住建局、国土局对辖区内“三违”行为重拳出击、及时亮剑，共拆迁违法建筑13000多平方米。先后两次荣获市主要领导授予的“三违工作先进单位红旗”。狠狠打击了“三违”行为，有效地遏制了辖区内私搭乱建现象，净化了建筑环境，彰显了社会正义。
四、打好基础早预警 筑牢平安
创新方法，拓宽思路，稳控信访。变群众上访为办事处干部主动下访，倾听群众呼声，感受群众疾苦，实心实意为群众排忧解难，打基础、抓源头，加大治安防控力度，全面落实稳定工作责任制，建立纠纷排查制度，健全民事调解网络，锁定隐患苗头，化解基层矛盾，对居民群众反映的热点难点问题彻底解决，做到早发现、早排查、早化解，保证件件有回声，事事有结果。
抓好安全生产责任制的落实。配合各时期的专项整治，建立安全生产档案，对辖区单位的安全生产和安全隐患问题进行逐一排查摸底，发现安全隐患及时督促整改。
加强社会治安综合治理。打防并举、以防为主，治安巡逻不间断、民事调解不出村，全年辖区内没有出现一起重特大刑事案件，治安案件发生率较去年下降8%。全省安全感指数调查中，花园办事处居民安全感指数连续多次达95%以上。
五、倾听民情解民忧 关注民生
农村基础设施建设再提速。张寨和赵营两村“一事一议”顺利开展，筹集资金近40万元，新修道路5公里，总计面积17500平方米；大力整治后高营社区、邝花园社区小街小巷，新修15000平方米，民生工程造福群众。 各项惠民利民政策真落实。人口和计划生育工作得到加强，康检率和“四项手术”比例位于全市先进行列。社会福利保障工作迅速发展，新农保参合率达到98%以上，在全市名列前茅，新农合参合率实现100%，低保、五保等弱势群体得到有效救助。
六、转变作风造亮点 创先争优
认真学习贯彻十八大精神，切实转变工作作风，办实事重实效，单项工作争第
一、综合工作创一流，不断打造花园亮点。积极推进春季植树造林活动，绿化、美化城区环境，高标准完成了市政和广场的工作任务；2013年7-8月，先后代表我市迎接省文明城市检查验收和省党建工作现场会的召开；2013年5月，周口市大学生村干部创业工作现场会在我办事处召开，周口市委组织部长李明方对我办事处大学生村干部创业基地给予高度评价。
四、党建工作上台阶
积极开展创先争优活动。以创建十星级党支部和优秀共产党员为载体，在全办范围内实施比学习、比奉献，健全组织，完善阵地，夯实基础，基层党组织的模范带头作用和战斗堡垒作用进一步加强。
积极开展实力社区、文化社区、爱心社区、温馨社区创建活动。把党和政府政策触角延伸到街道楼院，9月份，我办事处景和社区代表全市成功举办了周口市社区党建现场会，为全市争了光、添了彩。
努力推行党务政务公开。以便民服务中心为平台，办事处所有服务项目采取一体化办公，实现政府和群众沟通零距离。接受群众监督，密切党群干群关系。
2013年尽管我们取得了一定的成绩，但仍存在不足。具体是：
一、学习时间少，工学矛盾大，学习时间常被业务挤占；
二、个别班子成员创新意识不强，工作思路不宽，工作效率不高。
三、办事处发展面压力大，主要表现在：民生的压力、稳定的压力、环境的压力、城市建管的压力。
在今后的工作中，我们将以科学发展观统揽工作全局，坚持主题主线，立党为公，执政为民，秉持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，以对党和人民高度负责的精神，谱写花园工作的新篇章。
第15篇：花园社区
盐湖区东城办河东东街社区 创先争优先进事迹汇报材料
河东东街社区地处新老城区交汇处，西至中银大道，东至禹西路，北至河东东街，南至红旗东街，辖区面积1.7平方公里，共有大小巷道51条，家属楼院29个，住宅小区4个，驻区单位21家。社区现有工作人员5名，常住居民5030户，11203人，在册党员30名，注册志愿者345人。社区内管理有序、环境优美、治安良好、居民安乐，是一个共享文明、和谐的社区。
河东东街社区党支部紧紧围绕“学习实践科学发展观、建设服务型党组织、争当廉洁高效先锋”为主题，以“真诚服务”为核心，狠抓“育民、乐民、为民、美民、帮民、便民”工程，努力构建政治民主、治安良好、环境优美、文化振兴的新型社区。现将河东东街社区文明和谐创建工作汇报如下：
一、加强领导，增加投入，有序开展创先争优工作。河东东街社区党支部各类组织和制度健全，管理体系规范，运行机制完善。有科学合理的活动规划，落实目标管理责任制。社区体制、机制不断创新。社区党组织健全，活动正常，领导核心作用强。为确保创先争优工作顺利进行，成立了以社区党支部书记任组长，社区党员和共建单位党员为组员的领导小组。一把手亲自抓，全面负责创先争优活动的组织、指导和协调工作，其他成员分工协作，各负其责，使活动有了强有力的组织保障。社区实行居民代表大会和议事协商委员会制度，推行居务公开和财务公开制度。制定了妇女文教、治安调解、计划生育等工作职责10余项。社区内硬件设施齐全，管理规范，运转正常。社区配备了电脑、打印机、电视机等办公设施，基本实现办公自动化，建立了党员远程教育学习点，实行党员远程教育管理。
二、以人为本，办好实事，努力构建温馨和谐的人居环境。
河东东街社区始终坚持“以人为本、服务居民”的理念，牢固树立“服务群众、奉献社区”的思想，使创先争优活动从群众最欢迎的事情做起，从群众最不满意的问题改起。
两年来，社区党员共提出涉及社区治安、卫生、老年活动、社区管理等合理化建议数十条，对每条建议，我们都给予了答复或落实。社区还多次组织、召集辖区内党员、社区工作者、共建单位等捐款献爱心，社区再就业、扶贫帮困成效显著。开展了 “一帮一”、单位结对帮扶活动，筹集资金慰问残疾人、低保户（困难户）等弱势群体，做到应保尽保，对企业下岗人员进行再就业培训，努力为居民解决力所能及的问题。社区积极为残疾人申请救济补助、医疗费用报销，以及为无住房的残疾人和低收入居民申请廉租房和经济适用房。社区还为老年人、企业退休人员和残疾人进行免费体检，并建立健康档案。
辖区内的环境卫生是居民们关注的热点，社区党员把卫生当作重中之重来落实。河东东街社区是新老城区结合部，卫生整治有一定的难度，社区工作人员制定了每周安排、每周整治的工作制度，成立了专门的卫生清扫队伍，着重对清扫保洁加强监管，每月不定期检查三次，保障了居民健康。社区党员积极配合防疫部门对犬类进行调查，预防禽流感等，通过各项措施的落实，使社区卫生、防疫工作正常开展。现社区内环境整洁优美，无脏、乱、差和占绿、毁绿现象，无各种噪音污染、油烟污染、扬尘污染等现象。
通过深入调查，我们解决了学府巷电网改造、怡和巷大暖改造、鸿盛花园天然气改造等居民普遍关心的问题，积极筹措资金为各小街小巷统一办理了门牌号。
社区党员经常深入到居民群众中去，了解居民群众的所需所求，在发放宣传资料的同时，收集居民意见，切实解决居民的热点、难点问题，积极主动地为群众办实事、真正视群众的疾苦为已任，以实际行动营造创先争优的良好氛围，让居民群众从创先争优活动中得到实惠。
三、形式多样，丰富多彩，努力形成整体联动的创建格局。近年来，我们紧紧围绕“学习实践科学发展观、建设服务型党组织、争当廉洁高效先锋”为主题，结合社区的实际情况，广泛深入地进行宣传发动。
社区现成立了太极拳队、合唱队、秧歌舞蹈队等4支文体队伍，固定队员共有50名。社区在元旦、“八一”、中秋、“三八”等重大节假日，开展文艺晚会、军民联谊会、纳凉晚会等活动。通过活动，不仅增加了社区的凝聚力，也使居民群众身心健康得到陶冶。社区在进行文体联谊活动的同时，充分利用宣传橱窗、板报、横幅等宣传阵地，在社区、小区内广泛布置专栏，大力宣传创先争优活动的重要意义，经常发放宣传资料，增强了居民群众对创先争优活动的认识。通过一系列活动，使居民走出楼门，融入大家庭，遵守居民公约，广泛参与社区的各项活动和公益事业，培育社区亲和力，形成和谐的人际关系和“建设大家庭”的浓厚氛围。
四、强化教育，丰富内容，深化创先争优活动活动。社区文化繁荣，活动设施齐全，活动内容丰富。社区充分利用市民学校、社区党校、社区宣传栏、文化活动室、阅览室等载体，紧密结合当前形势和居民思想生活的实际问题，深入开展科技、文化、法律、卫生“四进”社区活动，大力宣传普及科学知识、文化知识、法律知识和卫生常识，加强市民素质教育，全面提升市民政治觉悟和文明素质。 社区党支部按照“抓文明、强素质、求进步、促发展”的思路，把“环境优美在社区、遵纪守法在社区、教育新风在社区、读书育人在社区、爱绿护绿在社区”的活动，全面开展创建“平安社区、文化社区、学习社区、无毒社区、绿色社区、星级社区”的和谐社区创建活动常抓不懈，有力地促进了广大居民整体素质的提高。社区设立了综治工作室和社区警务室，属人民调解范围内的民事纠纷调解受理率达100%，成功率达98%；社区安全防范体系健全，群防群治网络完善；房屋租赁行为规范，流动人口登记率达98%，管理实行全覆盖。至今社区内无法轮功练习者和吸毒人员，无重大伤亡事故和集体上访事件，为建设和谐社区打下扎实基
础。
在思想道德建设过程中，社区党支部始终把未成年人的成长作为一项长期、根本任务来抓。支部利用本辖区的优势，不断拓展居民法制宣传教育氛围，预防未成年人违法犯罪，加强青少年教育和管理工作，尤其是对流动人员子女、单亲家庭子女等易犯罪高危未成年人给予特别的关注。社区经常把交通安全图版在学校、小区等地方进行展出，倡导“文明行走，文明乘车，文明行车，文明停车”的文明交通新风，支部还每年为学生上“消防安全”课。
五、奉献社区，服务居民，广泛开展志愿者创建服务活
动。 为了进一步弘扬和树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，让更多的人能够了解、支持和参与到创先争优的活动中来，从我做起，争当文明市民，弘扬正气，树立文明新风，共同建设“和谐社区”、构建和谐社会，目前，我社区注册志愿者人数1000余人，包括在职党员。志愿者服务活动内容广泛，形式多样：开展了“社区是我家，创建靠大家”和“小手拉大手，创卫你我行”的美化、净化环境活动，对倒闭企业宿舍、里弄小巷、小区楼道清理打扫，引导居民增强保护环境、自觉遵守公共卫生意识，成立文明卫生巡逻队，对街上、小区不文明、不卫生现象进行劝导，积极引导社区居民形成良好的生活习惯。还成立了社区交通安全服务队，到十字路口进行交通安全的疏导，为群众树了榜样，增强了居民交通安全意识。还参加扶贫帮困、助残帮教等各种形式的“送温暖、献爱心”活动。真正体现了“社区是我家，创建靠大家”的文明、和谐的精神风貌。 河东东街社区在政府的正确领导下，在上级有关部门的指导和关心支持下，经过不懈努力，取得了一定的成绩，但是对照上级部门的目标要求，还有一定的差距，今后，我们将以这次创先争优活动为动力、为起点，加倍努力，扎扎实实做好社区建设的各项工作，不辜负上级党委政府和辖区群众的期望，以更高的标准、更快的步伐迈向新的目标，争取
取得更好的成绩。
第16篇：巨人花园
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化 过程与方法：培养学生语言的表达能力与丰富的想象力。
情感态度与价值观：让学生懂得快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 教学重点：抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 教学难点：体会这篇童话在表达上的突出特点。
教学用具：课件
教学过程：
一、谈话导入:同学们，平时你们都读过哪些童话故事？(学生回答)通过你们的回答，我想大家一定非常喜欢读童话故事。今天这节课就让我们再次走进童话世界，一起去享受它给我们带来的美妙与神奇。齐读课题： 9《巨人的花园》
二 初读课文
1 请同学们自由地朗读课文，争取把课文读得既流利又准确。
2 检查词语的认读情况
洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除
凋谢 喧闹 叱责 火辣辣
a先自己练习读
b师：接下来我们一起做个游戏好吗？（小组开火车领读词语）
师：这些词语中你能理解哪些词语的意思？用自己的话说一说
你们真聪明，再这些词语中还有一组近义词看谁的眼睛亮最先找出来？（训斥和斥责） 师：同学们真了不起！能在这么段的时间内记住这么多的词语，老师相信你们的课文一定回读得更加精彩！
谁愿意来朗读课文？
3（指名分段朗读课文 ）其他同学思考这片课文主要写什么？
师：你们把课文读得既流利又准确。那么谁来回答老师刚才提的问题？（反问老师刚才提了一个什么问题？指名回答）
4指名回答这篇课文的主要内容。
二、朗读感悟
1、请小朋友们自读故事，分别画出，巨人回来前，巨人回来后，巨人醒悟后花园里的情景。
2、交流巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子。
A、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀？是呀，花园里多美呀，用你陶醉的样子美美地读一读。指名读，齐读。
B、回来后呢？请同学们把惨状突出出来，冷。指名读，指名评，再指名读，齐读。
3、为什么会发生这样的变化呢？巨人看见孩子们在花园里玩，生气地把孩子们赶跑了，请同学们找出巨人赶孩子们时说的话。
4、读一读这三句话，联系上下文想：巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？根据学生的想象，指导学生分组比赛读，再指名做动作读。
5、读了这三句话有什么感受呢？
师：读过课文以后你觉得巨人是一个什么样的人？
指名回答（板书：自私、任性、冷酷、知错就改）
三 精读课文
1 从课文的哪些地方可以看出他的自私 任性 冷酷以及知错就改的？默读课文用笔勾画圈点出有关的语句。
2 小组交流讨论
3全班同学一起交流汇报。
a.巨人的自私 任性 冷酷（大屏幕出示有关语句）
（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 师：我们一起读巨人的话。体会一下此时巨人的心情是什么样子的？（气愤愤怒）
师：闭上眼睛想象以下巨人会做出什么样的表情和动作呢？（找同学表演并带着这种表情与动作试着朗读巨人的话）
（2）指导朗读（用更加强烈的语气读以下巨人的话）
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
听着这样的话语，我想对巨人说：“~~~~~~
b.继续汇报巨人知错就改的一面。
当巨人把孩子们赶孩子们时，在桃树下有一个小男孩却没有跑，下面请同学们默读第八自然段想象一下：小男孩那双会说话的眼睛可能会对巨人说些什么？巨人听了小男孩的话会怎么想怎么做呢？
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
体会一下巨人此时的心情（懊悔、悔恨、幡然醒悟）指导朗读
4观察屏幕上的四段文字，想一想：作者在刻画巨人这一人物形象时是抓住人物的什么来进行描写的？（语言）
5那么，作者在描写巨人态度转变时又运用了什么写作手法呢？（对比）老师希望大家能够学以致用，把它也体现在你的作文当中。
师：不知道大家有没有发现在巨人态度变化的同时，课文中还有一个地方也发生了变化，是哪？（花园）
在学生通过以上角色阅读体会了巨人内心的愧疚之后，动笔把体现巨人后悔的语言和动作的句子用“~~~~”画出来，进行体会。
（1）语言：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！
（学习方法：A、指名学生读巨人的话。B、提问，归纳板书、再读：当巨人冷酷、无情、自私的时候，他赶走了春天。他留住春天的又是什么？）
（2）行动：他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
（3）花园的变化：从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（
6 你能找出描写花园变化的句子吗？（边读边找）
7 全班交流描写花园变化的句子
8 谁能用自己的话概括一下是怎样变化的？（美丽---荒凉----美丽）
出示板书
9 你能看着板书说一说巨人与花园之间的联系吗？
（当巨人自私、任性、冷酷的时候花园是荒凉的，当巨人知错就改时花园又变得美丽了。） 师：同学们说得真好，是啊。春风融化冰雪，暖语滋润心田，当巨人懂得与大家一起分享花园时，美丽的春天又回到了巨人的身边。
师：你能想象一下，故事的结局是怎样的吗？（指名说）
10同学们的想象力真丰富。要不，我们一起到巨人的花园去瞧一瞧好不好？（出示花园的图片配乐欣赏）
师：你们觉得此时的巨人他快乐吗？他幸福吗？让我们带着快乐与幸福,一起大声朗读课文的最后一自然段。
四 返顾整体
1学习了这篇课文你懂得了什么道理？（指名说）
2你愿意与大家一起分享快乐吗？你是怎样与大家分享快乐的？（自由说）
师：对，正如你们所说的那样，只要我们懂得与别人一起分享，那么每个人的心中都会拥有一座美丽的花园。与此同时，你会感受到无比的幸福与快乐。 3 在这篇课文中有许多精彩的语句，找出自己喜欢的部分练习读一读。
师：谁愿意把自己喜欢的语句读出来与大家分享？（指名读、各种形式地读）
五 布置作业：
a 摘抄自己喜欢的语句
b 以自己喜欢的方式来表现课文的内容。
c.把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。
第17篇：《秘密花园》
《秘密花园》读后感
我认为人与人之间的交流对于每一个人来说都十分重要，只有沟通交流才能使每一个人改变。正如这本书中的主人公玛丽和科林一样，都是因为与身边的每一个人沟通交流才改正了自己不好的习惯。沟通可以使人与人的关系更加密切，沟通可以使人更加了解你，沟通可以使自己发现自己的缺点，加以努力改变这些恶习。在日常生活中也只有与别人多多沟通，才能知道与了解一些你生变正在发生的事情和成年往事。
看着玛丽从怪脾气女孩走向快乐小精灵的我可是有着亲身经历的。回忆起小时候的我总认为自己是最棒的，更本听不进任何人批评的话语，然而后来我慢慢长大，通过与别人的一次次沟通，发现了自己的许多不足之处，然后就经常向别人讨教一些方法，不停的努力，不停的改变，然后经常用休息时间与同学交流，汲取别人的好方法，一步步向前走，改变了曾经那个高傲的“小公主”。
交流是一种轻松的学习方法，也是一种美好的交际方法。
一场可怕的瘟疫使10岁的小玛丽成了孤儿，不得不被送往画眉庄园。画眉庄园是一个古老而充满神秘感的地方，有被锁了10年的花园，有被秘密藏在房间里的小男孩。而玛丽的到来改变了一切。她发现被埋掉的花园钥匙和被隐藏起来的园门，也发现了那个被藏起来的小男孩，她的表哥克林。玛丽、克林、和荒野上长大的男孩一起，唤醒了沉睡10年的古老花园。
人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢!”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在儿童时代的那种对快乐的天然领悟和完全接纳的能力，更是珍贵。 文中克兰文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦;没有了失败的泪水;没有了失去后的珍惜;没有了一切的情感。 花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变呐! 读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来!我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。要记住，让自己快乐起来!人生短暂数十载，不要把自己封闭起来，学会努力去融入自己的生活，为自己和身边的人奋斗，乐观积极地去追求自己的梦想，并将其付诸于实践中去。有些事情只有在自己勇敢地踏出第一步才能够慢慢体会其中的趣味!
第18篇：《秘密花园》)
《秘密花园》阅读课教学设计
一、点击人物
你对文中的人物熟悉吗？请用谜语的方式介绍一下。
二、心心相印
1、在这些人物形象中，你最喜欢哪个？试说明理由。
2、在这些人物中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？
3、你最喜欢和谁交朋友？
三、读有所悟
1、你读了这本书后，最大的感悟和启发是什么？
2、柯林在恢复的过程中，常说的一个词是什么？
四、精彩回放
这本书中，一定有许多打动你的片段，请通过朗读把它表现出来。
交流：
地球像个橙子，这个橙子不属于任何人。每个人都只能拥有属于他的一个角落，有时候，你会觉得这个角落太小，你无法自由走动，但是你们——你们所有的人——不要以为你们拥有整个橙子，否则你们会发现你们是错的，当然，不经过严重挫折你们不会懂得这个道理。要想拥有整个橙子——连皮带瓤——是荒唐的。要是你想这么做，很可能连籽儿都得不到，而籽儿是很苦的，根本不能吃。
——苏珊索尔比
一个人要想让它们（指土豆和卷心菜）长得红红火火，就要真心和它们交朋友。它们就像动物一样。它们渴了，就给它们喝水，饿了，就给它们吃东西。它们要像我们一样生活。——狄肯
五、推而广之
读一本好书，一定愿意和大家共享，现在，你想把这本书推荐给谁？简述理由。
推介对象：为人父母的人
推介理由：《秘密花园》是一本神奇的、充满魔力的书，是一本让人爱不释手的经典著作。大家都知道，快乐是人生之本，人没有了快乐，就像行尸走肉一般。文中的克拉文先生就是这样，在失去爱妻后，对生活失去了信心，对儿子缺乏照顾，致使儿子变得歇斯底里。后来，在父子连心和苏珊信的召唤下，克拉文先生才重新回到家里。其实，大人的痛苦不能转嫁到孩子身上，大人更应该正确面对生活，面对各种苦难。所以，我把这本书介绍给为人父母的人，希望他们能从阅读这本书中有所受益。
任何一个人，只有每当心中有了苦闷失意的念头时，就及时地意识到并把它们驱逐出去，重新放进一些愉快坚定的信念，那么，奇迹就会发生在这个人身上。
——伯内特
反思：
这节课让我看清了共读课的方向，那就是设计学生有话可说、感兴趣的话题。比如本节课围绕三个问题来引导共读效果就截然不同：
1、这本书的主人公是谁？说出和玛丽关系密切的人物。
2、在书中找出玛丽和柯林原来和变化后分别是什么样子的句子
3、回想玛丽和柯林在花园里做了哪些事情，讨论她们的变化的原因。
第19篇：秘密花园
《秘密花园》读后感
寒假时，我读了一本书，叫做《秘密花园》。这本书的主要内容是这样的：从前有一个小女孩叫玛丽亚，有一次，她发现庄园里有一个废弃的秘密花园，并且无意中得到了秘密花园的钥匙。这个原本任性的女孩爱上了这个花园。通过这个花园，玛丽亚认识了吉元本，知更鸟和笛卡尔。她和笛卡尔让很多树，花都活了过来。后来，玛丽亚又遇到了克林少爷。克林总认为自己有病，整天躺着。可是当他来到了花园，大自然改变了他，让他变的乐观，变的快乐。
随着花草的生长，他们也改掉了自身的一些坏毛病，成了漂亮的小姑娘和强壮，健康的小伙子。特别是克林少爷，他刚开始只能躺着，慢慢的可以坐起来了，然后又可以站起来了，接着可以走一小会儿了，后来，又可以干一些活了，最后，克林竟然可以泵跑了！而这一切都要归功于大自然的魔法......
先说说玛丽亚。玛丽亚刚开始是一个十分任性，暴虐，不为别人着想的人，而且，她的自理能力很差，身体也不好。而自从她进了花园后，她开始为别人着想，变得温和，她学会了挖地，胃口也大了很多。而这一切，都是因为笛卡尔，小动物和秘密花园对她的影响。
说完了玛丽亚，再说说克林少爷。克林特别爱发脾气，而
且还特别杞人忧天，他老是认为自己有病了。可是，当克林进入秘密花园后，他变得乐观，坚强。甚至胃口也大了很多，变得健康，而且能奔跑了！我觉得乐观是一样十分重要的东西，乐观也同样会给人勇气，给人继续生存下去的希望。我突然想到了一个故事。从前，有一对双胞胎，一个非常乐观，而另一个十分悲观。一次，他们的父亲给那个悲观的孩子买了一大堆新玩具，而把那个乐观的孩子关进了牛棚里。过了一会儿，当父亲去看那个悲观的孩子时，那个孩子正在大哭，父亲好奇地问他：“你为啥哭呀？”那个悲观的小孩哭着说：“新玩具总是要变成旧的！”父亲又去看那个乐观的孩子，只见他高兴地喊道：“哈，我要用牛粪做成城堡！”这件事就反应了快乐和乐观的重要性，一个快乐的人能有着十分美好的生活！
读完《秘密花园》这本书，我懂得了无论面对什么困难，都要有着一种十分乐观的心态！
第20篇：秘密花园
>读后有感
听朋友说《秘密花园》这本书非常好看,所以我今天怀着无比好奇的心情立
即贪婪地阅读起来.书中写了性格倔犟的玛丽·伦诺克斯在一场霍乱中变成了孤
儿,最后,被送到舅舅克兰文家,在空旷的庄园里有一个充满神秘色彩的花园,这令
生性孤僻的玛丽十分好奇.随之,一系列的秘密被揭开.这本书让我明白了友谊的价值,.在玛莎的热情援引下,玛丽认识了喜欢和动
物交朋友的迪肯,在他的指导和带领下开始了对秘密花园的耕种,迪肯的细心体贴
让面色苍白的玛丽脸上变的红润.让我们看到孤单，寂寞对什么事都感到厌恶的
玛丽，结识到了朋友之后，渐渐开朗，变的漂亮.玛丽最后以自己的乐观打动了
身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。
玛丽使荒凉的秘密花园重现生机,美丽的大自然的力量改变一切.她学会用
劳动的双手恢复秘密花园美丽的容貌,花草树木和小鸟使她爱之心唤起.这一个个
感人的真实故事深深地打动了我,使我认识到大自然的力量,我们只有把自己融入
大自然生活,学习,劳动.才能幸福,快乐.
《秘密花园》这本书告诉我们要热爱大自然,要用我们的双手和智慧保护,建
设大自然.这样人类才能有健康的生活环境.
王天硕
三(6)班29号
