议论文结尾（精选多篇）

推荐第1篇：议论文结尾

豹尾收束须得意，绕梁余音韵无穷——豹尾篇 俗话说：“编筐编篓，全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。近代史上的文章高手林纾说：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。 误区警示

1、狗尾续貂

全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要罗嗦不停。或无病呻吟，或认为拔高，硬要给文章加上一个自认为到位的尾巴，使得本该是亮点的结尾成了文章的累赘。

2、有头无尾或虎头蛇尾

由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，议而不足，可谓虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇、千篇1律，毫无出彩之处。

3、拖沓冗长

结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题 技巧点拨

1、前后呼应式

结尾与开头遥相呼应，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是极常见的收束方式

【1】

开头：自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

结尾：究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。《自嘲》

点评：首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。 【2】

开头：当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。 结尾：当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅《今年花胜去年红》

点评：文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势，并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。

2、总结归纳式

这种结尾方式适用于总分式和总分总式的议论文中，既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。 【1】 因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！《放在远处品味》 点评：本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了“放在远处品味”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。 【2】

人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。《品读人生》

点评：这篇文章开头说“人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。”以领起全篇。结尾总结“但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。”这样既使文章结构严谨，天衣无缝；又使文章主题鲜明突出。

3、余音袅袅式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。 【1】

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„ 《一毛钱与诚信》

点评：这结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。 【2】

其实，愤怒只不过是用他人的错误来惩罚自己。

其实，上帝关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。 其实，有一种幸福离你很近„„《有一种幸福离你很近》

点评：作者从追求幸福的大众话题中走出去，从人们容易忽略的地方，提醒我们应去珍惜身边的、眼前的幸福。结尾既呼应文题，又耐心寻味，言有尽意无穷。

5、设问共鸣式

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。 【1】

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？《人生也是一张答卷》

点评：议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。 【2】

所以，不要固执，偏激，不要一味按自已的意愿行事。有时别人的忠言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却可能要了你的命。所以，我们还需相信自己，有选择地、理性地、明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是；不好的，任它去吧。春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗？ 相信自己，你做到了吗？ 听取别人的意见，你会吗？

点评：作者在充分论证“既要相信自己，又要相信别人“之后，提出了“相信自己，你做到了吗？”“听取别人的意见，你会吗？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

6、引文作结式

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。《不可靠，不可不靠》 【1】

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。《不可靠，不可不靠》

点评：结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。 【2】

陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。《吐出自足成虹霓》

点评：结尾引用了陆游的名言，水到渠成地点出了全文的中心论点。

7、号召劝诫式

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。 【1】

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》） 【2】

赶快停止那种“世风日下”的哀叹吧！为振兴国家让我们一起行动起来．从我做起，从现在做起，让＂为人民服务＂这座亿万人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上重放光芒。 《社会风气之我见》

点评：这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

总结：结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。 吟哦讽诵赏“豹尾”

1、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

2、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

3、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

4、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

5、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

6、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

7、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

8、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！（这个重合，换一个其他比较好的结尾）

9、扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地——一生无悔。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。 训练：

1、阅读下面的作文，为其补充一个亮丽的结尾 平凡也美丽

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽－－只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。 

2、按要求拟一个结尾

我国古代就有“以孝治天下”的思想，孔子在谈到孝时曾这样说：“今之孝者是谓能养。至于犬马皆有所养，不敬，何以有别？”意思是说现在许多人认为孝就是能奉养父母，让父母吃饱。其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正尊敬父母，那跟养狗养马有什么区别。是呀，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”更何况我们万物的灵长。 请以“孝”为话题，写一个结尾。 参考示例：

1、平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。

推荐第2篇：议论文结尾

议论文结尾

其一，技巧一：首尾呼应，全文贯通一气，首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。结尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉.如：

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

其二，总结全文，再现中心论点。在结尾常见字眼有“总之“、”总而言之“、””因此”等表示结束性的词语。如：

综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。――《说“自强“》

其三，提出希望，发出呼吁号召。此类结尾可用“愿”字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。如：

①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱„„ --《论小与大的关系》

②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！

--《说“毅力”》

其四，妙用修辞，尽显文采飞扬。修辞手法各有千秋，各有优势。如果想使观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅礴，不妨使用排比、反问和反复，显得铿锵有力，掷地有声；如果抒情味道较浓，感慨颇深，则不妨试试呼告的修辞。相信它们会给你的文章带来别种风情。如：

①高尔基曾说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到“勤”的深刻含义，做一个勤奋者。

《说“勤”》

②“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。

--《小议“慎独”》

关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。

议论文结尾二

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。现代著名作家师陀曾说：\"写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。\"好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：\"活该！\"短短两字，可谓简洁之至，力透纸背。

其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说：\"篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。\"结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。 技巧一：画龙点睛、卒章显志 1，直明观点、卒章显志

诸葛亮上通天文下晓地理――他是学文的，退曹兵，＂走珠弩设计之巧，威力之大．――他是学理的．文理结合出人才，诸葛亮为证．《从＂诸葛亮是学文还是学理＂谈起》

在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子的要求，否则将铸成他的错，但这也有你的错．《＂这是谁的错“――谈溺爱》 2，首尾呼应，凸显主旨

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（《守卫精神的火种》）

（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。 （尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。。《今年花胜去年红》

（首）溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里总有散去的那一刻。可是，你的名字却始终铭流青史。《烟随风逝，名随史流》 （列举项羽、司马迁、杜甫、李白）

（尾）溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。 大海中，百虼争流，而我，只愿做一只纸船，（高考满分作文快递62页） 技巧点拨：

这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。 3，运用类比、结尾扣题

鸟儿脱毛才能飞的更高更远；人类自我更新才能进步、发展，朋友，愿你在更新中发展，＂脱去＂旧羽，插上理想和时代的新翅，去奋飞．《脱羽小议》

大海汹涌澎湃，波翻浪卷，源于点点浪花；草原广袤无垠，绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂，熠熠生辉，源于颗颗星辰。让自己成为一滴水珠，一根小草，一颗流星吧，在追求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音。《公正》 技巧二：言为心声、呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》） 赶快停止那种＂世风日下＇的哀叹吧！为振兴国家让我们一起行动起来．从我做起，从现在做起，让＂为人民服务＂这座亿万人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上重放光芒。 《社会风气之我见》

人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。

每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢？有良知的人类，母亲在痛苦的呻吟，请保护母亲青春飞扬的“脸”吧！《地球在呻吟》 技巧点拨：

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。有力的突出主题，给读者以强烈的心灵震憾。 技巧三：引用佳句，多姿多彩

请记住爱因斯坦这位科学老人的忠告：献身科学的人，必须献身正义．让我们把正义和科学结合起来，去改造人类，去征服世界．《科学和正义》 陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》) 可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》) 技巧点拨：

古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。 技巧四：抒情议论，诗情画意 像鸿鹄飞越山岭，像骆驼穿越沙漠．变法的志向和持久的耐心始终是生命价值的两个筹码．＂路漫漫其修远兮＂，而坚韧――我追求的品格，会始终陪伴我走完人生．《坚韧――我追求的品格》

古道西风，我站在斜阳余辉中看班驳的苔藓演绎历史的苍桑，冥冥中，有一双手触及我内心的情弦，如同徐悲鸿的马在旷野长嘶，听天外来风：“拼搏让短暂成就永恒------” 《短暂与永恒》

天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。这，便是双赢的智慧。《双赢的智慧》

大漠的朔风吹起了陈旧的书页，历史便一页页翻过；当祖国的春天到来，历史也将翻开新的一页。双赢，这首千古传唱的歌，必将在春暖花开的时节，绽放海峡两岸无数同胞的笑颜。《双赢—千古传唱一首歌》 技巧点拨：

这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。 技巧五：警句哲思，尽显睿智

议论文是用来表达思想的，以思想出众，是文章取胜的要诀，而思想又总是表现为一些警示人心的语句。古罗马哲学家朗加纳斯说过这样的话：“美妙的措辞就是思想特有的光辉”，“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵”。作文离不开善感的心灵对生活的体悟，离不开敏锐的触角对生命的感知，更离不开独立的个体对世界的思考。以警句结尾，不仅能彰显思想的魅力，更能以思想深度启迪人心，引发共鸣。如2010福建高考满分作文《偶然？必然！》，文章从所给材料格林兄弟的努力提炼出观点：

没有一种偶然的成功，不是用“必然”的毅志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染。

接着以华人名导王家卫、因《三杯茶》而垂名的摩尔森、著名画家梵高等名人的人生经历为论据揭示了他们看似偶然的成功背后所凝聚的心血与汗水，最后以这样充满哲思的语言结尾： 没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！ 没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！ 偶然的成功？请用必然的毅志绘就！ 技巧六：回应标题，点题点旨

学生作文也常常会犯文不对题的毛病，要解决这个问题，最好是学会开头或者结尾紧扣标题，点题点旨，使文题有落脚之处。

如2010年福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》，文章从“禁止通行”的路牌说起，依次阐述困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯；郁悒幽囚，悲天悯人，何防让思维转个弯。以丰富的实例和大量引用论证让思维转个弯，在失去中找寻收获。最后文章以一句话独立成段，结束全文：“何妨让思维转个弯。”

这样的结尾直击标题，干净利落，刚劲有力。

推荐第3篇：议论文的结尾

议论文的结尾

教学目标：

通过讲练结合的方式，掌握议论文结尾的四种写法。 教学重点、难点：

议论文的四种写法：结尾呼应式、结尾点题式、呼吁号召式、名言警句式 教学过程：

一、导入（诗歌讲评）：

以诗歌练习导入：鉴赏古代诗歌的四类表达技巧（课前已完成） [2016·渭南模拟]阅读下面这首唐诗，完成题目。

处士卢岵山居 温庭筠

西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。

诗歌颔、颈两联写山居景色用了什么手法？请简要分析。

参考答案：用了远近结合和动静结合的手法。颔联写一路所见，是近景，先静后动。古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底沙子显露。颈联写遥望，是远景，先动后静。雨罩千峰，幽暗空蒙，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。

二、阅卷老师是如何看待高考作文结尾问题的

结尾是高考阅卷中老师重点审视的部分，一般来说，文章的开头和结尾段是阅卷老师必读的部分，中间段落有可能跳读，而这两段的文字则是精读和细读，虎头蛇尾的文章，没有结尾的文章，前后没有关联的文章，都是阅卷老师在这样的情况之下发现的。再者，看不见结尾，阅卷老师不会给高分，可见结尾给阅卷老师的印象多么重要。

三、评一评——学生习作的结尾部分 点评1：（学生点评，教师总结）

1.谦虚是每个人应有的，当只有谦虚才能博学。（谦虚是博学的基础） 2.学的越多，知道的越多。 3.在学习中不断进步成长。（学不可以已） 4.不逼自己一把，怎么知道自己有多优秀。（学习不可以已）

5.当我们是大为谦虚的时候，是我们最近于伟大的时候，像莫言问鼎诺奖，谦逊依然；庄子的学无止境、虚心向学；周恩来为民鞠躬尽瘁；李宇春宠辱不惊，谦逊做人。谦逊会成就他们辉煌的一生。

6.知识一直在被学习发现和创造，作为学生的我们是这样一条不断循环链的新生动力。（知识学无止境） 点评2： 1.正所谓，“少壮不努力，老大徒伤悲。”活到老，学到老，生命停止时，学习便已停。（观点：学不可以已）

2.所以让我们遵循和秉持着“学不已”的学习态度，让其伴我们一生行走，让我们的智慧之花绽放绚丽的色彩！（观点：让智慧之花“学不已”绽放）

3.我们作为冉冉升起的一代，我们有责任担起着责任，为中华崛起而读书，我相信，我们不会辜负他们的期望。让我们一起努力，学习是一条光明大道，放弃学习则是在走一条黑暗的隧道，错过无数的风景，错过无数可以转弯的地方。（学习是没有止境的）

四、议论文结尾的写法

教育家叶圣陶先生曾说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？

四种议论文结尾写法：1.结尾呼应式；2.结尾点题式；3.呼吁号召式；4.名言警句式。

（一）结尾呼应式

例1

开头：自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样的解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

结尾：究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。《自嘲》

例2：开头

人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开 始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？

结尾：漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷才会有美丽，人生的舞剧才会精彩。《站在街口，聆听心的呓语》

（二）结尾点题式

例1：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

《悲观与乐观》

例2：开头：古人有言，小隐隐于山，大隐隐于市。 结尾：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定要像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净、又何会理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。《大隐隐于市》

（三）呼吁号召式

呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。

例1：让我们的眼睛更加纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，而忘了水滴里射出的阳光。《水滴里的阳光》

例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人......带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，主要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》

例3：人类呀，醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。《地球在呻吟》

（四）名言警句式

名言警句是语言的精粹。善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。

例1：陆游曾说：“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即时你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权。站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。《吐出自足成虹霓》

例2：可见，列夫.托尔斯泰的名言“幸福之家各个不同，不幸之家各有各的不幸”，也不必为安全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。《答案是丰富多彩的》

五、小结

织衣织裤，贵在开头。

编筐编篓，重在收口。

一篇好的文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一是收束全文，点题，一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要给读者留有回味的余地。产生深刻的印象。

六、当堂检测

运用已学习的结尾写法，写一个结尾

观点：才能来自勤奋学习

开头：生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 结尾：......七、作业

运用已学习的结尾另外三种写法，写三个结尾 观点：才能来自勤奋学习

开头：生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 结尾：......八、板书

结尾呼应式 议论文结尾写法

结尾点题式

呼吁号召式

名言警句式

推荐第4篇：议论文如何结尾

议论文如何结尾

一、结尾的方法

俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。

好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？分析历年高考满分范文，我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法： 1．戛然而止，干脆利落。

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。

例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！

文章以“我心飞翔”为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。结尾深情地发出号召，戛然而止。

又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。” 2．水到渠成，卒章显志

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：“请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。”就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

3、首尾圆合，画龙点睛

这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

如《偶像》：开头：如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的清香展示的是旷达的心胸。 结尾：玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，也不枉一生。

例如07高考满分作文《谁为青春买单》：

首：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。 „„

尾：谁为青春买单？

不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。

2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：“人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。”

2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾： 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。 „„

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

4、归结呼号，言尽意丰

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”

再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：“撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。”这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。„„，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。 这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

5、巧用修辞，文采飞扬

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。

1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。 如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

《畏惧错误就是毁灭进步》一文，结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。“我绝望，掉进深井，我低头，看到水中繁星点点，我总在最深的绝望里看到最深的美丽。”“几米的话语回荡在耳边，打开心灵的窗户，拓展无限的眼界，收获金子般的人生吧。” （《眼界》）

07高考满分佳作《我能》用了引用手法：居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

《偶像》一文写道：朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你“气吞万里如虎”？是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”？又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？”

议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题成，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

3）排比比喻类比：

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。（《结茧与破茧》） 4）对偶呼告： （《信息》） 朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。也许就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。你准备好了吗？ 5）比喻象征：

毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就用了比喻象征手法：它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”就用了比喻象征手法。

2002年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。”

再如2002年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：“做出心灵的自然选择：去爱惜你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我们听。去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我们也如此过。去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我们的微薄之力„„”

以上都是借助一定的修辞手法，巧用整句彰显论点，或收或放，都富含诗意和哲理，使文章的结尾文采飞扬，极其抢眼，深得阅卷者好感。

再请看2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„

这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。

6、辩证表述，避免偏激

议论文在表达观点、主张时，为突出中心论点，作者的极力论述有时容易失之偏颇，所以，在结尾收束时应适度作一点辩证的表述，以避免论点过于偏激。

例如议论文《说“大”》一文的结尾：“当然，我们在强调‘大’的同时，也不能拒绝小事情，轻视小错误。‘大’与‘小’是辩证的，如果说‘小’是‘大’的基础，那么‘大’则是‘小’的目标了。所以我十分赞同这样一句话：‘大处着眼，小处着手。’”

议论文《信他，抑或自己》的结尾：“人生如秋风吹皱悠悠岁月，飘落几多惆怅，几多感叹。行走在星转斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也无相信一切人。相信自己，也能听取别人的意见，这才是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。

相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。

听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。”

用辨证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，对事物“一分为二”，更能让作文闪烁思辨之光。

7、多管齐下，意蕴丰满

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往综合运用多种技法收束，文意更见丰满，效果愈见强烈。

例如《请忙一些吧》一文的结尾：“请忙一些吧！做个‘富贵闲人’是快活的，可若都是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？” 8．自戒他戒，号召启迪 在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育、鼓舞或激励作用。

所谓自戒法，就是收笔的内容是针对作者自己或自己所属的部门，根据实际情况提出今后的理想、方向、决心等。有些文章在收笔时向别人征求对自己的意见，也属于自戒法。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：

论年龄，我还是一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。

有些文章，结尾时联系实际，直陈肺腑，立身表态，这种收尾方式也属于自戒法结尾。比如学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》的收尾，就是用立身表态式写的：

祖国的前途一片光明，我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉自愿地肩负起历史赋予我们的重任，像历史上无数仁人志士那样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗。

所谓他戒法，就是在文章收笔时，针对他人提出今后当如何努力等方面的内容。比如春夏的《这样的蠢事不能再干了》一文，内容写全国苹果大丰收以后，由于盲目提价等原因，使苹果严重滞销，从而给国家造成巨大损失。文章收笔时就用他戒法对有关部门提出改进做法的建议：

有一副对联写得一针见血，不妨照录于此。上联是：“留着好的卖烂的”，下联是：“卖着烂的烂好的”，横批是：“推陈出新”。这样的蠢事，不能再干了!与其等苹果烂了再降价，何不早点适当调低价格，既让人们从丰收中得到实惠，又使国家免遭损失呢?

还有些文章在结尾时面对读者慷慨陈词，用反诘激问的形式把文意宕开。虽然作者往往不作正面直接回答，但这种反诘激问却冲击着人们的思想波涛，启发读者进行深深的思索。这种写法，也属于他戒法。比如毛泽东同志的《批评与自我批评》的结尾就是用这种方式写的：

„„难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法舍不得丢掉吗?难道我们还欢迎任何政治的微生物来玷污我们清洁的面貌、侵蚀我们健全的肌体吗?无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?

还有些议论文，结尾向人们展望未来，揭示前景，也明显具有号召、鼓舞和激励的作用，所以也属于垂戒法。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业。这种结尾往往用词优美，含意深刻，充满热情和自信，具有很强的感染力和巨大的说服力。

毛泽东同志的《新民主主义论》的结尾就是这么写的：新中国站在每个人的面前，我们应该迎接它。

新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该拍掌欢迎它。 举起你的双手吧，新中国是我们的。

2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

2007年高考满分作文《学会成长》结尾: 学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！

高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，试一试眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑„„

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

二、结尾要求

阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。 例

1、《活出自我》的三个结尾

分论点：活出真实，活出个性，活出价值 结尾1：

总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！ 特点：

1、总括了分论点内容。

2、呼应了材料与文题，使文章前呼后应。

3、有较强的鼓动性。

4、语言简洁有力。

本论与结尾的关系：分总关系。 结尾2

那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。

本论与结尾的关系：层进（递进）关系（由是什么到怎么样，论述深化。） 结尾

3、

诚然，我们强调要活出自我，绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是把个人置于他人、组织、民族、国际之上。相反，我们应当把自己融入社会之中，时时考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，做一个出色的自我。

分论点和结尾的关系：层进关系。（辩证论述，防止偏激） 小结：要求

1、收束全文，升华主旨。（分总，层进）

2、激励号召，鼓舞人心。（好处、做法）

3、呼应题文，严谨结构。（照应题、文、材料）

4、简洁有力，富有文采。（多整句、短句、正说）

三、结尾存在问题

先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。

1、题为“学会沉潜”，本论三个分论点：冷静思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行动，学会沉潜。 结尾：

总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静气地作好准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能最后爆发，才可能取得成功。 优点：

反复点了题，总结了本论，指明了好处。 问题：

（1）分论点的总结不够准确，漏了第三点。

（2）、字面上扣材料不够，“取得成功”很一般，未扣材料。 （3）、鼓动性不强，缺乏鼓舞人心的力量。 修改：

朋友，学会沉潜吧！学会冷静思考，善于审时度势，善于把握沉潜的火候；学会心态平和，善于忍耐，善于潜心静气地做好准备；学会扎实行动，善于蓄势，善于为薄发而扎扎实实地厚积。朋友，为了明天的大爆发，为了那完美的弧线，为了那人生的辉煌，学会沉潜吧！

2、作文《呼唤大爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的“爱”都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得了“爱”的含义，感受到了别人的“爱”。

结尾写道：“爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！” 优点：

语言亲切、优美。 问题：

（1）“不再苦苦追求、苦苦追问幻景”有语病。 （2）“投入生活”无力。 （3）未呼应文题 修改：

朋友，你现在知道了吧，爱是需要大家共同奉献的。不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人。如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求，投入生活吧，把大爱装入心中吧！

3、《请让我们“摔跤”吧！》 结尾：

鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们更茁壮，请收起你的关爱之手，让我们“摔跤”吧！ 优点：

点了题，首句较好。 问题：

（1）“更茁壮”与“鲲鹏”不衔接，“关爱”须限制。 （2）太简陋，说“摔跤”的意义不够。 修改：

鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们搏击云天，请收起那些时时呵护着我们，生怕我们“摔跤”的亲长们的关爱之手，为了我们的健康成长，为了我们将来在人生路上不摔跤或少摔跤，请让我们“摔跤”吧！ 小结：

问题

1、偏离题文

（1）偏离题目：未点题，或内容与题目不一致； （2）偏离前文：多出、漏掉内容，未呼应开头； （3）偏离材料：未呼应命题材料，重要论据材料。 对策：

牢记题目，中心论点、分论点，材料。 问题

2、软弱无力 （1）语言罗嗦； （2）语言陈旧死板； （3）语言含糊费解。 对策：

牢记语言简洁、鲜活、有力。

推荐第5篇：议论文开头结尾

议论文开头结尾

（1） 宽容

开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒

（2） 谅解

开头： 谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾： 逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。

（3） 理解

开头： 理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾： 相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌

（4） 给予

开头： 花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾： 赠人玫瑰，手有余香

（5） 诚实

开头： 诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。

结尾： 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

（6） 鼓励

开头： 每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。

结尾： 鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

（7） 信任

开头： 信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。

结尾： 信任是一种力量，是我们不断前进的动力

（8） 欣赏

开头： 欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步.

结尾： 每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱!

（9） 谦虚

开头： 谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。 谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。

结尾： 成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚

（10） 分享

开头： 孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

结尾： 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

记叙文开头结尾

（1）感动：

开头： 有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，无法预定也无法奢求，它总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头；就是这轻轻的一触，才演绎出人世间如此之多的悲欢离合，铭心刻骨。 结尾： 人的一生中有很多次感动，并在不断的感动之中，不要怀疑，因为我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西已经让身边的事物变的模糊不清，尽管这样的感动变的越来越少。然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发光，照亮这个世界。所以我们需要……

（2）友爱

开头： “嘤其鸣矣，求其友声。相彼鸟矣，犹求友声”诗经中的这首伐木记叙了朋友之间真挚的友情。我虽然不知道朋友代表什么，但我知道，没有朋友的人生是孤独的人生，朋友应该是推心置腹的，朋友应该是肝胆相照的，朋友应该是……

结尾： 朋友有时就像一面镜子，敢于公正的指出你的错误；朋友有时就像一个拐杖，在你难以前行的时候支持鼓舞着你向前迈进；朋友有时就像一把雨伞，为你阻挡着风雨，与你同舟共济……

（3）追寻

开头： 有时候，追寻是一座矮矮的木桥，烦恼在这头，快乐在那头。有时候，追寻是一株亭亭的荷花，丑陋在下头，美丽在上头。有时候，追寻是一杯浓浓的咖啡，苦在外头，甜在里头。

结尾： 追寻是风，“好风凭借力，送我上青云”；追寻是剑，“一剑曾挡百万师，赢得功名示君前”；追寻是水，“推动千帆江中舞，万古不绝流”。学会追寻吧，朋友！追寻，你就会发现，生活中快乐点点；追寻，你就会发现，生活中美丽无限。

（4）生命

开头： 保尔〃柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

结尾： 生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人．还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界．

（5）道德

开头： 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。 道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。道德更是一种尊重，犹如一滴枝头上的露珠，晶莹剔透，灵动可爱。

结尾： 道德，是一种美，是一种财富，是一种智慧，更是一种尊重。在春天，道德是一片金灿灿的油菜花，闪耀着夺人眼球金光;夏天，道德是遍布池塘荷花，让人丝丝凉爽；秋天，道德是菊花，绽放它美丽的花瓣，让人尽情的感受道德带来的那份高尚；冬天，道德化作腊梅花，屹立寒风大雪中……道德其实很简单，只要人人都遵守它，大千世界将会更加美好！

（6）童年

开头： 童年，这是每个人都有的经历，相信是美好的，也许有的不是很好，每个人的童年生活不同，不过，我知道大家不会忘记那快乐的童年，那美好的回忆。

结尾： 你们的童年呢?是美好的吧!童年的往事，一定成为你们最美好的回忆，相信你们现在过得很快乐，希望每个人都能回忆童年那令你疯狂，令你陶醉的事情，回忆美好的往事，成就你现在的人生。

（7）往事

开头： 往事如烟，轻轻飘过；往事如书，历历在目；往事如茶，虽苦犹甜。 结尾： 往事如烟，似书，似茶。

（8）童年是什么？

开头： 不一定要选择一个时间，不一定非得在夜下，不一定要有温暖的风，不一定要有淅沥的小雨......饭后的散步总能让我回忆起童年的时候。

结尾： 岁月的帆，渐行渐远。翻开那尘封的往事，不知不觉，我的眼角浸满了泪。童年到底是什么？是漫长的路？是醇香的茶？是扎起的头发？还是那加架歇在屋檐上的纸飞机？或者什么都不是，只是那段浸着爱的时光...... （9）团结

开头： \"一根筷子容易折,十根筷子抱成团\".这话不错,在巨大的困难面前,个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大的力量,最终赢得胜利

结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.如果离开了大海这个集体,就将一事无成.集体的力量是伟大的!

（10）亲情

开头： 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

结尾： 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力

推荐第6篇：议论文的结尾

幻灯片43 议论文写作技巧之开头与结尾

从这里开始

总结法 回应法 建议法 引申法 引用法 补充法 急止法

幻灯片44 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

总结法

总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。 例一

例二

幻灯片45 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

总结法例一 大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？ 我要评说 幻灯片46 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

总结法例一 大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声“好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？ 我要评说 这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们怎样取用和阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。 幻灯片47 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

总结法例二

总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。

我要评说 幻灯片48 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

总结法例二 总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。 我要评说 作者论证了社交风度的重要性，社交风度所包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度之后，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人际交往中获得成功。

幻灯片49 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

回应法

回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象。 例一 例二

幻灯片50 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

回应法例一 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。 我要评说 幻灯片51 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

回应法例一 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这两句名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞成“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑”似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。 我要评说 这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之下必有深渊”，解释发挥开头中“飞瀑之下必有深渊”的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法的范例。

幻灯片52 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

回应法例二 记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每去找“天下第一剑”比武，为的是争夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：“班门须弄斧，弄斧必班门！” 我要评说 幻灯片53 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

回应法例二 记得电影《天下第一剑》里面写了一些剑客，每每每去找“天下第一剑”比武，为的是争夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：“班门须弄斧，弄斧必班门！” 我要评说 这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引用了《天下第一剑》里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。 幻灯片54 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

建议法

建议法是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。

例一 例二

幻灯片55 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

建议法例一 我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有尽的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 我要评说 幻灯片56 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

建议法例一 我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 我要评说 结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要“老大徒伤悲”，劝勉大家要“学得更多的知识”。态度诚恳，语言精炼，有感召力。 幻灯片57 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

建议法例二 青年人好奇心强，很容易被新鲜事物吸引，很容易着迷，这是好事，但切忌华而不实，浅尝辄止。要像莎士比亚、爱迪生、达尔文那样，有着恒久的迷劲。致力于感兴趣的学科，从而登堂入室，摘取成功的桂冠。入迷可能很简单，或许三分钟就能使人废寝忘食一阵子，入门却需要一个严谨学习、了解规律的过程。当入迷时，别忘了提醒自己：找到“门”了吗？ 我要评说 幻灯片58 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

建议法例二 青年人好奇心强，很容易被新鲜事物吸引，很容易着迷，这是好事，但切忌华而不实，浅尝辄止。要像莎士比亚、爱迪生、达尔文那样，有着恒久的迷劲。致力于感兴趣的学科，从而登堂入室，摘取成功的桂冠。入迷可能很简单，或许三分钟就能使人废寝忘食一阵子，入门却需要一个严谨学习、了解规律的过程。当入迷时，别忘了提醒自己：找到“门”了吗？ 我要评说 亲切的告诫也属于建议法这一类型。这段结尾有告诫，有希望，可谓情真意切，令人感动。 幻灯片59 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引申法

引申法是利用结尾引申出一层新的意思，或由个别到一般，或由此及彼，以启发读者思考的一种方法。运用引申法结尾，要求引申出的新意要合乎逻辑，语言含蓄，言有尽而意无穷，富有感召力。 例一

幻灯片60 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引申法例一 朋友，现在你对我喜欢蜘蛛还感到奇怪吗？你不觉得蜘蛛的精神可贵么！是的，蜘蛛的外形并不好看，但它的内在埋藏着一种值得赞扬的东西。它使我联想到在人生的道路上有许多坎坷，有许多磨难，但只要有了百折不挠、坚忍不拔的精神，就不会虚度一生，就会在人生的道路上越去越宽。我赞美蜘蛛精神。 我要评说 幻灯片61 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引申法例一 朋友，现在你对我喜欢蜘蛛还感到奇怪吗？你不觉得蜘蛛的精神可贵么！是的，蜘蛛的外形并不好看，但它的内在埋藏着一种值得赞扬的东西。它使我联想到在人生的道路上有许多坎坷，有许多磨难，但只要有了百折不挠、坚忍不拔的精神，就不会虚度一生，就会在人生的道路上越走越宽。我赞美蜘蛛精神。 我要评说 作者在谈蜘蛛在结网时，经历了种种磨难，表现出了一种百折不挠的精神。在结尾中，他引申到人。这个运用引申法的结尾蕴含哲理，言简意赅，令读者思考回味。 幻灯片62 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引用法

引用法是在结尾中，引用名家、伟人的语录、诗句等以加强文章的说服力、感染力的一种结尾方法。引用的内容一定要准确无误，与上文的内容搭配，并且合乎文章的结构和篇幅的要求。在引用方式上，可以直接引用 ，也可以间接引用。 例一

幻灯片63 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引用法例一 马克思曾引用过这样一句话：“伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！ 我要评说 幻灯片64 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

引用法例一 马克思曾引用过这样一句话：“伟人们之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来起来吧！ 我要评说 这个结尾引用了马克思曾经引用过的话，进一步深化了主题：自信心，是成功者不可缺少的素质，没有坚强的自信，就难以成就伟大的事业。不要跪 着，要站起来，站起来看伟人，伟人就和凡人一样了。引用这段话其感染力是不言而喻的。 幻灯片65 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

补充法

补充法是补充说明某种情况，某种意见，或附带交代写作的缘由、动机等等的一种结尾方法。这种结尾的内容要求与前面的文章主旨相关，而不是画蛇添足；语言精炼明确，而不拖泥带水。

例一

幻灯片66 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

补充法例一 正因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它，因此我敢来妄谈一番，引起大家的重视。是否妥当，还望大家予以指正。 我要评说 幻灯片67 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

补充法例一 正因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它，因此我敢来妄谈一番，引起大家的重视。是否妥当，还望大家予以指正。 我要评说 这个运用补充法结尾的内容与前面的文章主旨是相关的，它交代了写作本文的缘起，是“因为我们的文学领域中，对于寓言这一文学形式，还不大有人去注意它”，所以作者要来“妄议一番，引起大家的重视”。 幻灯片68 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

急止法

也称戛然而止法，是行文到了某一地方，作者的观点已经阐明清楚，这时采取自然收束的一种结尾方法。如果再写下去，就有画蛇添足之嫌，令人生厌了。运用此法结尾，往往给人以含蓄、深沉的感觉。 例一

幻灯片69 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

急止法例一 我们的生活中充满偶然，但有些人往往习惯用偶然的眼光观察问题而忽视了必然，如：某球队败北，有人就说，裁判不公；某某学习成绩不佳，就说试题出得不好等，诸如此类，经常可闻，这都是没有正确认识偶然与必然关系的结果。我们只有认识到偶然与必然是互相联系，互相作用的。偶然是必然的表现形式，必然是偶然的支配力量，才能不被一些表面现象所迷惑，才能透过偶然洞察事物内在的必然。 我要评说 幻灯片70 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

急止法例一 我们的生活中充满偶然，但有些人往往习惯用偶然的眼光观察问题而忽视了必然，如：某球队败北，有人就说，裁判不公；某某学习成绩不佳，就说试题出得不好等，诸如此类，经常可闻，这都是没有正确认识偶然与必然关系的结果。我们只有认识到偶然与必然是互相联系，互相作用的偶然是必然的表现形式，必然是偶然的支配力量，才能不被一些表面现象所迷惑，才能透过偶然洞察事物内在的必然。 我要评说 上面是《偶然与必然》一文的结尾，但它却应该划为文章的主体结构，因为它在论证偶然与必然的关系。道理说完，戛然而止。这就是运用急止法结尾的典型例子。 幻灯片71 议论文写作技巧 之开头与结尾

从这里开始

推荐第7篇：议论文作文开头结尾

议论文优美素材、开头结尾

作文用材

USER：521班 段宇霆

议论文精彩开头结尾

议论文的开头

1、直入法

例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。

——《有幸生逢改革时》

荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概„„这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。

——《如何用瞬间造就了永恒》

2、反入法

例：古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。

——《有感于“君子动口不动手”》

3、（事例）引出法

例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！

——《骄必败》

（对比）引入法

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

——《说勤》

4、设疑法

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。

——《机遇》

5、引用法

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。——《勿以恶小而为之》

鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。

——《不满足是向上的车轮》

“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！

——《宽容》

6、比喻法

一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。

——《贵在坚持》

7、抒情法

为了爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一 2 / 17 片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别人。

——《学会关心别人》

8、比兴法

(1)只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

(2)盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

(3)微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

( 4)蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

(5)花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

(6)如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

(7)一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

议论文的结尾

1、总结法总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。

——《我更喜欢漫画》

2、回应法

“不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。“这两名言恰为“飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些“飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。我赞扬“深渊”，我更赞扬“飞瀑”。我期望有“深渊”似的成就，我更愿付出“飞瀑” 似的辛劳。“深渊”啊，你使我神往倾倒；“飞瀑”啊，你催我奋发自强。

——《飞瀑之下必有深渊》

3、照应法

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！

——《守卫精神的火种》

4、建议法

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不 3 / 17 再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。

——《闲谈不过五分钟》

5、引用法

马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！

——《谈自信力》

6、引申法

当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一个有自己人生原则的人，无论在什么环境

，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。

——《近墨者未必黑》

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浪花朵朵

友谊

开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

宽容

开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

谅解

开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。

理解

开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

4 分享

开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候， 5 / 17 就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

回报

开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。

结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好„„我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

感恩

开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

集体温暖

开头：雷锋曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！

奉献

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达„„走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

贡献

开头：鲁迅先生\"俯首甘为孺子牛\"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

给予

开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一 6 / 17 香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：赠人玫瑰，手有余香！

关爱

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 结尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好

诚实

开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。 结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

责任

开头：责任感是诸葛孔明\"鞠躬尽瘁，死而后已\"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。

结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉

鼓励

开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。

结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

信任

开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。

结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！

自信

开头：无

结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆

欣赏

开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步.

结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱!

虚心

开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。

结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！

谦虚

开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天有天。

谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。

7 / 17 结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚

珍惜

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。

结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。

心胸宽广

开头：雨果说:\"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。

结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的— 8 / 17 ——毅力。

●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

●心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？

●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，

一种并不陡峭的高度。

●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万 9 / 17 紫千红的世界。

即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

●生命不是一篇\"文摘\"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个\"连载\"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

●能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

●《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

●宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则

●芳华是意图志的血滴和拼搏的汗水变成的美酒——长期弥香；芳华是用不凋的盼望和不灭的向往编织的彩虹——壮丽光辉；芳华是用永久的固执和坚强的韧劲筑起的一道固若金汤——铜墙铁壁。

●信心是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信心是滚滚大江的河床，没有它，就只要一片众多的海浪；信心是熊熊猛火的引星，没有它，就只要一把酷寒的柴把；信心是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨 10 / 17 架。

●站在汗青的海岸漫溯那一道道汗青水渠：楚医生沉吟泽畔，九去世不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永久，纵然奉承污蔑视听，也不随其流扬其波，这是固执的选择；纵然战死沙场，魂归烽火，只是豪壮的选择；纵然一身贫苦，整天难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是庸俗的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●只要起程，才会抵达抱负和目标地，只要拼搏，才会取得光辉的乐成，只要收获，才会有播种。只要寻求，才会品尝大公至正的人。

●假如说情谊是一颗常青树，那么，灌溉它的肯定是出自内心的清泉；假如说情谊是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的肯定是从心中升起的太阳。

几多笑声都是情谊唤起的，几多眼泪都是情谊揩干的。情谊的港湾温情脉脉，情谊的清风灌满征帆。情谊不是情感的投资，它不需求股息和分红。（情谊可以换其他词语）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷人间最重的———毅力。

●假如说生命是一座尊严的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只翱翔的海鸟。那么，信心便是那穹顶的梁柱，便是那深扎的树根，便是那扇动的党羽。没有信心，生命的动力便荡然无存；没有信心，生命的优美便杳然西去。（划线处可以换其他词语）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝结，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的绚丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的盘绕，一丝丝地对峙，才有破茧而出重见黑暗的光辉；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以抵达乐成的此岸。

１、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（话题“选择”《心灵归属何方》）

２、没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳„„ 11 / 17 万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。（话题“借助”《谈“借”》）

３、春天的花，既鲜亦艳，那是它“真”的美；夏天的雨，哗哗啦啦，随云而来，随云而去，那颤动的声音，亦惊亦喜，那是它“真”的快乐；秋天的月,时朗时酣，淡淡的，浓浓的，催发出一首首优美的诗章，既柔亦烈，那是它“真”的浪漫；冬天的雪，使整个世界都包裹在圣洁的天堂里，洋溢着希望的誓言，那是它“真”的坚强。（话题“真” 《“真”的意韵》 ）

4、它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。

它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。

它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。（07全国Ⅱ话题“爱”《让“爱”洒满人间》）

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5、茫茫大海上，一船正劈风斩浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失方向？指南针。

人生征途，遥不可知。人生目标的追求，如何才能不迷路？理论，尤其是科学理论的指导。（话题“理论与实践”）

6、一块砖，一片瓦，微不足道，但是，千块砖，万片瓦，就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此，我想到了改变社会风气这个问题。

7、如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ （话题“忘记与铭记” 陕西考生《四季，镌刻心灵的石碑》）

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8、如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我选择的却是——牢笼。” （2002年考场作文《选择牢笼》）

9、诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。（《诚信——永远的绿卡》）

10、如果把教科书比作土壤，那么课外阅读就可以看作是施加的肥料。单靠土壤里的养料而不适量地添加肥料那一定会导致“营养不良”。而现状正是如此，有调查表明，现在不少青少年阅读面狭窄，以致无法有效提高自己的文化修养。（《我看课外阅读》）

11、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

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12、真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样乏味。(《保留真诚》)

13、诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。(《诚信——走向成功的钥匙》)

14、生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品尝；生活如画，或多彩或灰暗，它需要一颗蕙质兰心去体察；生活如风，或凛冽或和暖，需要一双手去感知；生活如歌，或轻快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆听。酒有清冽，画有灰暗，风有寒冷，歌有低沉，一如生活，不会一路坦途，面对风雨，面对挫折的乐观与旷达，是我们一生的追求。（《面朝大海，春暖花开》）

15、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。（话题“意气” 2006年湖南省高考满分作文之一）

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16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

17、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

18、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

19、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

16 / 17 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语

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推荐第8篇：议论文开头、结尾、(上课)

议论文开头与结尾

第一篇：议论文常见开头方法

一、开门见山，直接立论。这是议论文中立论文最常见的方法。 你不妨开宗明义开篇将文章中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。例如：

1、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。--《善于舍弃》

2、“习惯成自然”，这句老话很有意思。

--《习惯成自然》（叶圣陶）

例1：《虹和桥》：当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。”石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”

——虹和桥各有优点，但它们共同的优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。 （开门——概括材料）“谦受益，满招损。”谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固步自封。（见山——亮出论点） 例2：阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上，露珠红红地闪烁，

在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明。

:——（1）、露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色，因此人在不同的环境往往造就不同的思想、品性。（开门——概括材料）

A环境影响人的成长 ）/ 环境改变人生（见山1——论点1）

B不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（见山2——论点2） C不同的环境里有不同的人生（际遇），选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。（见山3——论点3）

（2）．借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩（开门——概括材料），所以我们可以借助外物（他人），成就自己。（见山——亮出论点） 几种常见材料类型的“开门见山”

（一）故事型：它包

括

梗

概

故

事

和

片

断

故

事寓言故事。名人事例，凡人小事。 开门关键：紧抓因果关系

例：一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

开头——弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好改造弓。（开门）人们往往凭自己的主 1

观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反。（见山）

弓为什么会断？原因在于猎人想让自己的弓十全十美，（开门）事实上任何事物都会有残

缺，不必事事苛求完美。（见山）

（二）论说型：包括名言警句、哲理、议论文段。开门关键：抓住关键词句

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 开头——“面包”是用来吃的，维持身体的需要。面包是物质的追求；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。它是一种精神生活。（开门）但面对物欲横流的今天，你的心中是否还能安放下一盆圣洁芬芳的水仙？（见山）

（三）辩证型：辩证性语段、辩证性故事。开门关键：紧抓矛盾焦点

我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了收获的快乐。但是无法回避的是，很多时候，我们努力付出了，但最终还是一无所有。当设想中的一切突然落了空，我们往往无法承受，甚至感到自己被欺骗，感到命运的不公。

开头——艰辛付出不一定能获得心中所想所求，这真是一件令人矛盾的事。(开门）但是面对命运的不公，我想说“爱我所爱，无怨无悔，执着付出，无愧今生。”（见山）

二、单刀直入，真接驳论。对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。例如：《不求甚解》开头：一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

三、提出问题，展开议论。用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有力，，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。例如：什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典)，上面写道：“成功，获得预期

、的结果。”言简意赅，明白之至。

--《成功》（季羡林）

四、警句突现，令人注目。警句式的开篇，引用名言警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟。蕴含哲理，说服力也强。例如：生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？

--《生命是什么》

第二篇：议论文如何结尾

一、结尾的方法

1、戛然而止，干脆利落。

例如河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！

广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

2、首尾圆合，画龙点睛

例如高考满分作文《谁为青春买单》：

首：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。

尾：谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。 议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如高考范文《根》的开头和结尾：

开头：参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

结尾：不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

3、归结呼号，言尽意丰

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，结尾归纳总结呼唤号召：“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”

再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。„„，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。

5、巧用修辞，文采飞扬

1）引用名言：即引用警句、名言、诗、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。 如高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点。

《畏惧错误就是毁灭进步》一文，结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的。

2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。

设问：如《偶像》一文写道：朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你“气吞万里如虎”？是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”？又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

反问：《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：“尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？”

3）多管齐下，意蕴丰满

例如《请忙一些吧》一文的结尾：“请忙一些吧！做个‘富贵闲人’是快活的，可若都是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？”

4）自戒他戒，号召启迪

有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：论年龄，我还是一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。

所谓他戒法，就是在文章收笔时，针对他人提出今后当如何努力等方面的内容。比如春夏的《这样的蠢事不能再干了》一文，内容写全国苹果大丰收以后，由于盲目提价等原因，使苹果严重滞销，从而给国家造成巨大损失。文章收笔时就用他戒法对有关部门提出改进做法的建议：有一副对联写得一针见血，不妨照录于此。上联是：“留着好的卖烂的”，下联是：“卖着烂的烂好的”，横批是：“推陈出新”。这样的蠢事，不能再干了!与其等苹果烂了再降价，何不早点适当调低价格，既让人们从丰收中得到实惠，又使国家免遭损失呢?

高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

议论文范文：

范文1：敢为天下先

先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一，去掉一个“不”字，岂不成了对台戏？我实在没有褒贬古人的闲情，因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正在建设新生活的人们，应该以何为“宝”的问题。

我们正生活在一个除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究，新的路子需要我们去探索，新的局面需要我们去开创，新的经验需要我们去总结。这一连串的新不跟“先 ”联系在一起，新的形势时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰，在我们英雄的国度，这样的人物已经和正在不断地涌现，他们执着地坚持革新、创造、前进，在自己生活的词典里庄严地写上：“敢为天下先!”

“先”的一端孕育着成功与胜利，另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的，且不说历史上多少天才的创见、勇敢的改革，曾被视为异端邪说，因而厄运连绵；

即使是今天，改革者的道路，也绝非平坦大道。

首先，是要担风险的，老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识，恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说过的话，不说；别人没有走过的路，不走；“险峰任人占，我自保平安”——这就是他们的生活逻辑，以致在他们主管的地方和单位，有如一潭死水，很难 见一些波澜和生气。

然而，历史总喜欢捉弄人，一味求平安反而不见得平安，因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘，或者把他们卷向波峰，或者把他们抛进波谷，正所谓“树欲静而风不止”。而险呢，则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：“世之奇伟瑰怪非常之

观，常在于险远。”哲人睿语，颇堪深思。

那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的，这不仅是在他们昂首奋进的时候，也是在他们遇阻绊倒的时候，因为即便是绊倒，那身躯也是向前的。

本文思路结构：

引论：借老子的话反衬引论

本论 分论点(一)因为“新”，所以要“先” 分论点(二)因为“先”，必然有“险” 分论点(三)因为“先”，而有“安”

结论：那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的

范文2：学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取， 3

用句古人的话说，就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，，就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。

相反，学习就能使人感到自己知识的不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得较多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。

朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。(本文作者田绪红，考入清华大学)

本文思路结构：

引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海 本论 反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足

反面说理 比喻论证 井底之蛙 反面举例 江郎才尽楚人学舟

正面论证 正面提出论点 学然后知不足 正面举例 芝诺的言行

正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语

结论 引用：朱熹诗比喻：只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸

范文3：

经过一夜的雨疏风骤之后，沉睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人不由叹息：你知道吗？应是绿肥红瘦啊！词人感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此才设想花的处境，凋零的容颜；而侍女不然，因此花的遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她所觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。

一般说来，当我们偏爱某一物，亲近某一物时，我们会觉得它特别动人，正如邹忌之妻，偏爱邹忌而认为他比齐国之美丽者徐公还要美，也正如古语所言“情人眼里出西施”。当我们被外物所触动时，它们也便展出自己的品性。

张志和渴求隐逸，而在桃花流水中，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；林黛玉在冷雨敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉，便觉秋窗愁不尽了，风雨却还要助凄凉；刘禹锡心胸开阔，众人悲秋，他却从排云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌“秋日胜春朝”„„

其实，万事万物都以它固有的规律运动着。花开花落，云卷云舒，潮起潮平，只是我们的感情不同，这一切才给我们不同的印记。旷达者从中汲取力量；淡泊者从中陶冶心灵；感伤者对此自悲自叹„„无论怎样，能有所感受，是可贵的，但我们还应保持一种平和的心境，不以物喜，不以已悲，要从中找出蓬勃生气，而非沉湎于消极的一面。

有一种不以亲疏远近定是非的人，让我深深地佩服与敬仰。那便是大义灭亲的人，那便是外举不避仇、内举不避亲的人。在他们的灵魂中，一种高尚的理智使他们超越了狭隘，超越了个人的恩怨得失，而代之以多数人的利益。如高山流水一般，这种精神从远古流传到今天，还将流向未来，它纯洁着世风，闪烁着智慧与勇气的光华，给我们注入清凉的思想之泉。

是海棠依旧，还是绿肥红瘦？这是一个问题。我想在不同的情况下，我们应该选择不同的认识方法。

本文思路结构：

这篇作文对感情与认知关系的复杂性作了深入透彻的分析，论证层次分明，层层深入。先承认“感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有关系”，接着说明当感情偏向于某一事物时自然会有一种特别的认知，最后点明在不同的情况下选择不同的认识方法。体现了严密的逻辑性。

范文4：

翻开那册优美儒雅的中华文明的线装书，常有说不出的感动。记不清哪朝哪代哪个杏花春雨的小庄，有一对年轻恋人。有一次他们相约在石桥见面，男子到了，女子还未来，这时忽然涨潮，

水越漫越高，男子记着约定，抱着桥柱，最后含着希望与坚定葬身于无情潮水。于是有诗人世代吟诵：“常存抱柱信，岂上望夫台?”

东晋时石崇有歌妓名绿珠，美艳善吹笛。一次宴会上位高权重的客人看中了她，强索之。石崇固不与，谓绿珠：“吾今若为汝而亡，将何如?”日：“妾当身殉，以报君德。”石崇果然因得罪权贵而死，当日，绿珠跳楼。多少年后，有一书中一女子吟道：“粉堕白花洲，香残燕子楼。”这燕子楼，即美丽的绿珠殉身之处。而书中这位女子，也因“木石前盟”未能实现而死——她就是黛玉。

前不久在《读者》中看到一段言论：一个大学生向女友承认爱她一辈子，“若我有任何对不起你的地方，我们的一切财产都归你，不信，我们现在就去公证。”他们真的去了。

这就是我们这个时代的行为方式?这就是现代人的“诚信”?我不怀疑这对恋人的承诺，我只是愕然、愀然、怅然。愕然于现代人的精明和怀疑，愀然于真爱竟要这样的保证，怅然于古中国“情比金坚”的情怀不再，我们永远失去了纯净的、不需公证的诚信。

诚信是什么?是人最基本的素质与道德要求，是人与人之间的关系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒漠中那“一点浩然气，千里快哉风”啊!

今日中国，“市场经济”似乎成为诚信丧失的理由。然而，市场经济正是信用经济啊!正因为脱离政府硬性，自由竞争，自由流通就更需要诚信，企业如此，个人更是如此!老师教我说：“honest(诚实)使人有hounor(荣誉)，因此两个是同源词。”智慧之光就这样造访我的心灵，幼小的我牢记：honest-hounor。于是当我读到一个中国人在俄罗斯接受别人一顶皮帽的帮助后却无耻地笑道：“还?傻冒!明天谁还来这儿还帽子啊！”我愤怒了。由于一个人丢失诚信使得十亿人蒙羞!中国人的荣誉„„

能否用清纯的目光探视乾坤，使天地一新?

能否用美丽的双手整理行囊，不忘了“诚信”?

能否?能否常存抱柱信，永保纯洁心? 本文思路结构：

这是一篇典型的议论文，开篇破题，点明了中心论点，接着正面列举两个古代事例绿珠和黛玉，其次，联系现实中抛弃诚信的现象，从反面论证诚信的重要性并加以分析，最后，以反问作结，暗扣解决问题的办法，结束全文，再次强化了中心论点。

推荐第9篇：议论文开头结尾示例

“谦逊”作文讲评材料

一．议论文开头方法示例

（一）排比开头

饱满的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，欲开的花儿含羞笑。它们在启示我们：成功来自谦逊。

（二）名言引入

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他明确指出学无止境的道理。也就是说：假如你知道的是天上的‘一颗星星’，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了丰富的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦逊好学。

（三）设问开头

1．谦逊是什么？谦逊就是谦虚恭谨，就是自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦逊，才会让别人尊重。

2．谦逊是什么？是一种豁达，是比海洋和天空更博大的胸襟，是谦虚和恭谨的叠加、延续和升华，谦逊待人，是人生处世的基本法则。

（四）对比引入法

1。谦逊是人生道路上的一道亮丽的风景，却也可能成为让人迷失方向的丛林；谦逊是打开成功大门的钥匙，却也可能成为一堵无形的墙，阻碍人们走进成功的大门。

2．世界万物都有两面性，谦逊也一样。有时它可以使人平步青云；有时它也可以使人坠入万丈深渊。因此，我们要学会谦逊。

（五）事例引入法

马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正地告诉我们一个真理：骄必败！因此，要想取得成功，我们必须学会谦逊。

（六）.类比法

1。大海谦逊地接受小溪，因而成其广阔；天空谦逊地接受云彩，因而成其高远；森林谦逊地接受小树，因而成其茂密；人，学会谦逊，方能提高自我，完善自身。

2．当你抬头仰望那高大挺拔饿大树时，别忘了低头看看那默默无闻的小草，因为正是小草的谦逊，迎来了春天的希望和朝气；当你举目眺望那辽阔无际的大海时，别忘了放眼瞧瞧那流水潺潺的小溪，因为正是小溪的谦逊，汇成了大海的壮阔与磅礴。

（七）开门见山法

1．为人处世，有一条非常重要的原则——谦逊。我们只有学会谦逊，才能立足于社会；也只有学会谦逊，才能使自己立于不败之地。

2．谦逊是一种修养，一种品格。在生活之中，多点谦逊，就少点隔阂；多点谦逊，就少些争吵。所以说生活需要谦逊。

（八）比喻法

席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河中，谦逊是船，我们乘着生命的船从此岸驶向彼岸。

推荐第10篇：怎么写好议论文结尾

怎么写好议论文结尾

不好的文章总是一样的，乏味呆板，缺少变化。好的文章却各有各的不同。单是议论文的结尾，就可以形式多样，“豹尾”生姿。介绍议论文结尾“十一式”，以供同学们揣摩借鉴。

第一式：总结全文，强化观点

这是一般议论文常用的结尾方式，优势是能够有效捏合全文，将发散的内容集中起来，让人对文章观点、作者态度一目了然，对文旨有强调作用。中学生作文最易出现的毛病的散、杂、泛，乱，能够有意以总结式收束全文，有利于克服散漫行文的现象，将漫无边际的思绪归拢起来。如2010年全国卷满分作文《“小议”浅阅读》，文章并非简单地排斥某一种阅读，小作者认为，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢；若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读。最后这样结尾：

“让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。”

深浅结合，相得益彰。

结尾总结全文内容，观点鲜明，简洁干脆，收束利落有力，掷地有声。

第二式：呼吁号召，激励读者

写议论文的目的，总是为了解决某个问题，这个问题来源于现实，来源于生活，来源于自我困境。好的文章不仅对问题有关注有思考，还能提出自己的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以这样的文字结尾，能有效剖白作者写作意图，唤起读者共鸣，给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义。如2009年天津满分作文《我说90后》，文章以假设起笔：假想如果90后依然穿着绿灰蓝带补丁衣服、背着“军挎”、唱着“大海航行靠舵手”、念着革命“老三篇”的情形，以归谬法论证其悖谬之处，紧接着论述90后与70后80后的不同，既写到90后的缺点与不足，也写到这一代人同样肩负着改革与创新、与时俱进与科学发展的使命。文章这样作结：

“还是喜欢毛主席的一句诗词：‘数风流人物，还看今朝’。作为‘90后’，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，人民要富强。我们来了！昂首挺胸充满青春的风采来了！”

这样的呼唤铿锵有力，表现出作为90后小作者饱满的激情和高昂的自信，极富感染力量。

第三式：首尾照应，结构完美

好的文章，总是既重视思想与文采，又重视结构的匀称和谐。结尾如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆合，便能使文章读来气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。如2010年甘肃满分作文《重拾遗落的厚重》，文章起笔开宗明义，这样写道：

“中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。”

明确提出观点之后，作者又论及商业炒作学术丑闻、很少有人花费大量的时间去钻研一本名著，那些厚重的经典名著成了图书馆书架上的陈列品等等现实，激发人们阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，让自己在深阅读中变得厚重起来，腹有诗书气自华。最后，文章照应开头，这样作结：

“文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。”

文章开头提及“文化厚重感”的遗失，结尾呼吁“重拾遗落的厚重”，起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，深化主题。

第四式：设问反诘，引人反思

这种结尾方式采用诘问句子，或设问，自问自答，或反问，留有思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步思考，启发人心，有效地延展了思想的长度。如2010年福建高考满分作文《站对人生的舞台》，文章以诺贝尔文学奖获得者村上春树、撑杆跳女王伊辛巴耶娃、宛若天籁嗓音的歌者贝尔·坎农那为论据，表达自己的观点：人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。最后，文章这样作结：

“站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？”

小小一问，使结句多了一层意味，似与读者交流对话，促膝谈心，自然拉近了作者与读者之间的心理距离，打动人心，引发思考。

第五式：妙用修辞，张扬辞采

议论文是实用性文体，这决定了其基本表达方式是议论，要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就将议论文写成了抒情散文，文体背离规范。但是，有些小作者语言功底较好，不能显示自己的功底和优势，便难于出众。这样的情况下，结尾处亮一亮自己的闪光点就不失为一个好的选择。收束全文时，同样是总结文意，却可以有意识地借助修辞手法，让语言变得优美精彩。或以比喻作结，或以排比作结，或以对句作结，或以小诗作结，在文末给读者留下文采飞扬的印象。如2010年上海满分作文《学会舍去》，文章的观点是“对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃”，从学习生活中的取舍说起，说到高尔基火灾中抢救书箱的取舍，说到安徽桐城“六尺巷”里的纷争取舍，说到赵武灵王废除旧制提倡胡服骑射时，最后这样结尾：

“不是每一株幼苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的柔美与温馨。”

这段文字兼用多种修辞，语句优美，既明确表意，又张扬辞采，显示出深厚的语言功底，让人印象深刻。再如下面这段结语，作者不惜笔墨，适度铺张，能达到点亮篇章的效果：

“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；

爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。”

第六式：警句哲思，尽显睿智

议论文是用来表达思想的，以思想出众，是文章取胜的要诀，而思想又总是表现为一些警示人心的语句。古罗马哲学家朗加纳斯说过这样的话：“美妙的措辞就是思想特有的光辉”，“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵”。作文离不开善感的心灵对生活的体悟，离不开敏锐的触角对生命的感知，更离不开独立的个体对世界的思考。以警句结尾，不仅能彰显思想的魅力，更能以思想深度启迪人心，引发共鸣。如2010福建高考满分作文《偶然？必然！》，文章从所给材料格林兄弟的努力提炼出观点：

没有一种偶然的成功，不是用“必然”的毅志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染。

接着以华人名导王家卫、因《三杯茶》而垂名的摩尔森、著名画家梵高等名人的人生经历为论据揭示了他们看似偶然的成功背后所凝聚的心血与汗水，最后以这样充满哲思的语言结尾：

“没有一种成功只倚仗着‘偶然’，通向它的路上一定有‘必然’的血汗！

没有一种成功只青睐着‘偶然’，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！

偶然的成功，请用必然的毅志绘就！”

第七式：善于借力，引用作结

名人经典语句，是经过时间磨洗沉淀下来的思想、情感与语言合一的精粹，善于在结尾处引经据典，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。如2009年广东卷满分作文《知之·行之·思之》，文章从古语“易有三训”开篇，信手拈来，以大量精彩古语延伸自己的观点：对于常识，要知之，要思之，要行之。文章这样结尾：

“于是，不妨化用子思的‘慎思之，明辨之，笃行之’之说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。”

这样的文章，能充分表现小作者的文化底蕴和深厚积淀，博得读者青睐。再如2008年广东高考满分作文《不要轻易说“不”》，文章结合缉毒警察、大地震等事例阐述不轻易说‘不’是一种力量，不要轻易说‘不’是一种信念。结尾巧妙引用歌曲作结，以贴切的语句佐证自己的观点，收束如歌，旋律悠长：

“我的朋友，如果你的生命和事业的盆栽也出现了枯萎凋零的景象，请你不要轻易说“不”！请你仔细找到出现枯萎的原因，发现凋零中的一线生机，也许需要养份，更需要时间，你的爱心和呵护不能缺，小心地呵护这一线生机吧。正如一首歌里所唱到的：请不要轻易说不/因为这个字太残酷/它能把美好变成虚无。请不要轻易说不/因为这个字太冷酷/它能把快乐变成痛苦。我们还有什么不能挺住/为了一起吃过的辛苦/为了一起拥有的幸福/我们还有什么不能付出„„”

第八式：巧妙留白，余韵绕梁

“近日，国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息，哀怨而悠长，令人动容„„”

这样的结尾对于议论文字来说似乎有些冒险，但正好是这叙述的文字，既紧扣文章论述内容，又融入作者强烈的主观情绪，还以一声哀怨悠长的叹息和一个省略号，留给读者无穷的想象空间，余味深长。

第九式：铿锵警示，触动人心

在议论某些现实问题的时候，为了达到劝诫的作用，结尾可以发出警示，或促使人们意识到问题的严重性，或明确指出问题会导致的严重后果，语言铿锵有力，触动人心，有效地达到目的。如2010年上海高分作文《敬畏与恩赐》，文章起笔写道：“最能理解土地的一定是农民，而最能懂得大海的一定是渔民”，表示他们都不是真正的掠夺者，接着写到城市的扩张和对土地的侵占，表达了对环境破坏的深切忧虑，最后这样作结：

“在这个世界上，人类其实很渺小，如果不能制止掠夺式的生存状态，不去克制贪婪的欲望，不能心怀敬畏地去面对自然，人类就会在困境中越陷越深。” 第十式：联系自我，恳切真诚

当前学生作文普遍存在的毛病是假大空严重，没有自我真切的感受与思考，以联系自我现实的方式作结，本身就需要来自自我的思考，这样的文字显得恳切真诚，在众多言之无物言之空泛的文字中，这份真切显得极为可贵，能给人留下良好的印象。如2008年辽宁满分作文《沉默的大多数》，文章一反人们对沉默的大多数的哀叹，表达自己独特的见解：不说自有不说的力量。文章以一些现实事例证明赚取吆喝的不可取，明白表示“我们只相信行动”。文章这样结尾：

“因此，我愿意说我是沉默的大多数中的一员。沉默绝不等于道德观模糊，一切都写在心中，一切都写在行动中。我敢说：我的沉默对得起我的良心。”

这是一种心灵剖白式结尾，既明确表达观点，又能引起人们对自我观点的肯定与共鸣。

第十一式：回应标题，点题点旨

学生作文也常常会犯文不对题的毛病，要解决这个问题，最好是学会开头或者结尾紧扣标题，点题点旨，使文题有落脚之处。如2010年福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》，文章从“禁止通行”的路牌说起，依次阐述困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯；郁悒幽囚，悲天悯人，何妨让思维转个弯。以丰富的实例和大量引用论证让思维转个弯，在失去中找寻收获。最后文章以一句话独立成段，结束全文：

“何妨让思维转个弯。”

这样的结尾直击标题，干净利落，刚劲有力。好文章的结尾当然不止这十一种，也不是每一种都适合任意一个文题。“运用之妙，存乎一心”，只要同学们自觉培养“文章”意识，细心揣摩精彩篇章，用心练笔，就一定能写出上乘之作。

第11篇：议论文开头结尾训练

议论文开头结尾训练

1友谊、宽容

2、感恩、奉献3关爱、诚实

4、责任、鼓励5信任、自信

6、欣赏、谦虚

开头：

(1)、

(2)、

(3)、

结尾：

(1)、

(2)、

(3)、

第12篇：议论文结尾的艺术

议论文结尾的艺术

结尾是文章重要的组成部分，结尾写得好坏对突出文章主题，加强艺术感染力关系很大。古人曾对文章的开头和结尾分别打过两个很别致的比喻：“起句如爆竹”，“结句如撞钟”。撞钟者，余音袅袅，也是“言有尽而意无穷”的意思。元代的大文学家乔梦符也有“凤头、猪肚、豹尾”的精彩论述。就是现代的大教育家叶圣陶也说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”

呢？

方法一：瓜熟蒂落，自然结尾 我突然明白：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的结尾对文章的成败有如此大的作用，我们怎么才能给议论文结一个余韵悠长的尾一段时光。哦，妈妈，我找回春天了！可是，你还应该告诉我啊：凡是美好的东西，就都是春天。（选自《我找回了春天》）

然。

方法二：卒章显志，深化中心 我敢肯定：我就是未来的风景。（选自《你就是一道风景》） 感谢上帝的声音，虽然有时那声音是那么虚幻，但我却始终相信它的存在——因为这种方法是指文章的结尾随论述的结束而自然形成。水到渠成，不加雕饰，简洁自上帝就是我自己。《倾听上帝》

小草的声音如此细小，可她的生命力却如此伟大。（选自《小草的声音》） 运用这种方法，在文章结尾点明全文的中心，给读者以深刻的印象。上面的三个结尾，就是这方面的典范，第一个，不仅道出了考生的雄心壮志，而且使文章的主题升华到一个新的境界和高度；第二个，直接点出“上帝就是我自己”，一语点题；第三个，用转折的复句，突出强调小草生命力的伟大，赞美之情溢出，从而点题。

方法三：首尾照应，结构完整 （首段）我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙角，肆意到孤独的风景；没有一只鸟飞过观望破碎的图画„„

（尾段）我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福„„（选自《暗地的孩子》）

对开头所写的内容在结尾时再次提及。结尾在开头的基础上，稍微有变化，既和开头呼应，又使结尾不简单重复开头，使得文章结构紧密，浑然一体，同时也加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。

方法四：把揽全局，收束全文 “质本洁来还洁去”，七个字写尽了黛玉的一生，她的品韵成全了一个久远的梦，

无尽的黛玉情结„„（选自《质本洁来还洁去》）

包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。（选自《包容是一把双刃剑》） 由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要像用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己的那面利刃啊。（选自《长处是把双刃剑》）

在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。

方法五：散文笔法，拓展意境 我们人类何尝不是如此，往往被一些虚掩着的困难所困住，恪守于方寸之地。外面的世界其实很大，只要我们不断地开拓，勇于创新，也许你会发现困难只不过是一扇门，一扇把你困在一个“小”世界，阻碍你闯入“大”世界的门。（选自《那扇虚掩的门》）

价值。

此外，结尾的方法还有呼告式、比喻式、哲理式、引用式、双关式等许多方法。在结尾运用抒情或议论阐发典型事情的普遍意义，从而拓展了文章的认识价值或社会文章结尾上，你不管用什么方法，只要运用得当，都可以收到良好的效果。

议论文结尾设计七法

俗话说：“编筐编篓，全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。

分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：

1．戛然而止式

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带水，显得干脆利落。如2003年高考满分作文《伯乐应是黑脸人》就是采用了这种结尾方式：

与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸伯乐。黑脸伯乐，人民的期盼，国家的福音，民族的希望。

本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。

2．总结归纳式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。如2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：

因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了“放在远处品味”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。

3．余音袅袅式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。如2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„

这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。

4．前后照应式

在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。例如2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，

这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾： 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

5．设问共鸣式

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

6．引文作结式

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

7．号召劝诫式

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。

如2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾是：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

第13篇：议论文结尾的方法

议论文写作知识指导

（八）

议论文结尾的方法

编辑：郑燕珍

一、学习目标：掌握常见的议论文结尾的方法

二、课前学习内容

（一）阅读蓝本P217，完成下列知识清单

1、。

2、议论文结尾常用的方法有：

①④②⑤③

补充：

⑥首尾呼应式

对开头（或题目）进行回顾、照应。就是说，要在结尾对开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。

例1：

（首）参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

（尾）不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

[分析]：千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

例2：

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

练习1：请给这个开头写一段结尾

数十年前，遥远月球上，阿姆斯特朗的一小步，推动了人类文明的一大步。美国人的这一步，迈向了人类文明未曾想像的新高度。一步一脚印，是量变的默默积累以期成功，一步一辉煌，是质变时石破天惊的万众瞩目。故曰：多走一步，敢走一步。

⑦设问共鸣式

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句(设句、反问)的形式结尾。设 1

问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。

例3：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？

[分析]：议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了\"你会如何作答呢？\"的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

练习2：请给这个开头写一个设问共鸣式的结尾

因为伯乐的善于发现，千里马才会驰骋于广阔草原；因为牛顿的善于发现，万有引力定律才会问世；因为迪亚士的善于发现，新航路才会被开辟，世界才会变成一个整体……因此，凡事贵在善于发现。

（二）课前检测：

3、欣赏下列结尾，并指出它们分别运用了哪种方法。

①顾炎武说：“国家兴亡，匹夫有责。”是的，我不放下。只有不放下肩上责任的人，才能从神圣中走来，独自走向永恒的不朽。②情与理，并不难作出抉择，虽然把“重人情轻道理”变为“道理高于人情”这条路十分漫长，也将会十分难行。但作为未来社会主人翁的我们，拥有决心，拥有魄力必定会将这条真理之路走阔、走好！③马克思曾引用过这样一句话：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己在跪着。站起来吧！”是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，站起来吧！

④“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。⑤我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。

三、课堂检测

4、请以“勇气”为话题，任选一种方法写一段结尾。

5、请以“创新”为话题，在“自然收尾，卒章显志”、“引文作结，干脆有力”、“巧饰语言，文采飞扬”中任选一种写一段结尾。

6、请以“回到原点”为话题，在七种方法中任选三种各写一段结尾。

四、课后练习

7、请以“慈善”为话题，在七种方法中任选三种各写一段结尾。

议论文结尾的方法参考答案：

1~2（①-⑤）题参考蓝本P218。（教师书P389~390）

2、⑥练习1：（尾）聚沙成塔，向前迈进的每一步，无不是量的蓄积，力量的提升。羽化成蝶，敢于迈向关键的下一步，无论前方何路，我都会多走一步，遥想辉煌的彼岸。

2、⑦练习2：王安石说：“世之奇伟，瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”我们怎样才能真正走进广博的大千世界？只有用心去寻找，用心去发现。

3、①引文作结，干脆有力②提出希望，鼓舞人心③引文作结，干脆有力；提出希望，鼓舞人心④巧饰语言，文采飞扬⑤巧饰语言，文采飞扬

4、红叶经霜而赤，腊梅经雪而艳。红叶与腊梅的勇气让它们在生死的边缘上展现了最为靓丽的风景。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无心，相击乃发灵光。所以，勇气让风险败得涂地。不畏风险遮望眼，扔下包袱，任雨落风惊，也自是静水流深。（巧饰语言，文采飞扬）

5、中国著名艺术大师齐白石曾训诫他的弟子：“学我者生，似我者死。”是啊，一味的模仿出不了大师，因循守旧只能停滞不前。只有在学习中不断创新，不断超越，个人才能在成长的道路上留下自己的脚印，社会才能不断进步。非创新，不发展。（引文作结，干脆有力）

6、①自从踏离原点的那一刻开始，我们前进的路上就总会有坎坷，我们甚至面临绝境。如果这样，请回到原点，不要气馁，重振精神，用那曾经的一份勇敢与智慧武装自己，脚踏实地，大胆前行。（自然收尾，卒章显志）

②列宁说：“忘记过去，就意味着背叛。”人不能忘本，人生路上，我们总该回到原点看看，因为，那里是我们出发的地方，那里有我们的初衷。（引文作结，干脆有力）

③人生如球场，输的永远是先说放弃的一方。请不要轻易吹响终场的哨声，即使回到原点，也要继续战斗，争取反败为胜，刷新又一个全新的记录。（巧饰语言，文采飞扬）

7、①落后、腐朽将会被新时代的慈善精神所取代，新时代慈善精神也将一路高歌。让我们一同鄙弃利益至上的精神，突破冷漠的桎梏，伸出我们的双手，献出我们的关爱，高举新时代的慈善精神！（提出希望，鼓舞人心）

②真正的慈善并不是这样的！它应该是温暖心扉的一缕阳光，让人高兴接受帮助的同时，也产生报效社会和回馈恩人的心。它应该如“阳春面”式的温暖而不是陈光标“暴走”般的施舍，它应该是善心与方法的结合，既有行善的能力和善心，也有“春风又绿江南岸”般的轻柔温暖。鲁迅曾说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。”慈善，请您温暖些，莫成为鲁迅笔下沦落为悲剧式的、有价值的东西。（巧饰语言，文采飞扬；引文作结，干脆有力） ③台湾作家刘墉曾说：“有一次我碰见一个收废品的阿姨，当我给了她钱时，她白了我一眼。而当我给她手中的饮料瓶时，她对我笑了笑。”我想，这也许就是施善与施舍最大的不同点吧。如今，越来越多的人加入行善大军固然是一件好事，但请莫让施善变成一种施舍。让我们在施善时也施予一份尊重，将真正的正能量传递下去！（引文作结，干脆有力）

第14篇：议论文结尾的写法

议论文结尾的写法

妙作结尾，前后呼应

议论文结尾失误除了首尾脱节外，还表现在“收口不紧”、“虎头蛇尾”和“画蛇添足”三个方面。“不紧”的文章令阅卷者产生“一盘散沙”的感觉；“蛇尾”的文章使人越读越没劲，直至兴味索然；“添足”的文章不只是徒劳无功，更会弄巧成拙，令人啼笑皆非。

俗 话说：“编筐编篓，全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至 关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉以轻心。

近代史上的文章高手林紓说：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要的高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。例如1990年全国高考作文是材料作文“玫瑰园”，有位考生自拟题目《花+刺=生活》，本论部分论述了生活中有花也有刺，每个人要经得住“刺”的考验后，结论部分写道：“生活中有成功，也有失败，没有失败的成功只能是侥幸，没有刺的玫瑰只能是变了种的玫瑰，要想摘得成功的桂冠，我们必须付出一定的代价。”这个结尾既是对全文的总结，又饱含哲理，首尾呼应，发人深思。

议论文的结尾使文章内容阐述的必然结果，使论点得到充分证实后的归纳和延伸，因而一定要与开头有所照应，这一点对于应试作文来说，尤为重要。

结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种：

议论文结尾设计七法

分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：

1． 戛然而止式

这种结尾方式文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带水，显得干脆利落。如2003年高考满分作文《伯乐应是黑脸人》就是采用了：

民的期音， 民族的与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为 伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸 伯乐。黑脸伯乐，人盼，国家的福希望。

本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。

2．总结归纳式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。如2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：

因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了“放在远处品味”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。

1980年高考作文《读“画蛋”有感》，有篇高分作文的结尾这样写：“扎扎实实打好基础，这不仅适用在艺术实践上，也适用在其他一切方面，如果我们要在工作学习中取得成就，就必须从“画蛋”开始，只有这样，才能达到成功的彼岸。” （总结全文，卒章显志）

3．余音袅袅式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。如2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„

这 个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后 又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪 钟，余韵悠长。

1983年高考看图作文“掘井的启示”，有份高分作文结尾这样写：“朋友，如果锲而不舍，那么金石可镂；如果锲而舍之，那么朽木也难折。面对‘不舍’与‘舍之’，你选择什么呢？”（ 留下“余音”，发人深省）

4．前后照应式

在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。例如2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

„„

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上 文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

5．设问共鸣式

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴 涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

6．引文作结式

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

7．号召劝诫式

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。如2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾是：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

1994年上海高考作文《父辈》，有位考生用议论文体写作，结尾内容如下：“我想，从身体到精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤，让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己，我们才能成功地托起明天的朝阳。” （提出希望，激励人心）结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的 效果。

练习

1、题目：成功与毅力

提示：这是一道阐述两者关系的题目。如果立论为“成功需要有顽强的毅力”，结尾可以这样归纳：总之，面对压力，我们要勇敢地抗争；面对挫折，我们要不屈地奋斗；面对辛劳，我们要坚韧地拼搏。只有顽强的毅力，才能换来成功的硕果。

练习

2、题目：说“满足”

提示：这是一道论题型题目，立论的角度是多方面的。如果以“学习知识不能自满”为论点，结论部分可以用令人深思的笔调，告诫人们，指出知识海洋浩如烟海，无边无涯，科学宝库丰富多彩，没有终极。我们所学到的知识，只不过是沧海之一粟，哪里有值得自满自足的理由呢？

练习

3、题目：我看失败

提示：这道题立论的角度也是多方面的。如果论述的观点是“失败在一定条件下可以转化成为成功”，那么结尾处可用期待的语气激励人们：朋友，困难和失败的感受总是压抑的，但走出低谷，就是海阔天空！正视生活赐给你的一切悲喜吧，在这里，你能找到自己的成功和价值。

练习

4、题目：一位斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？”请联系实际，自拟题目，写一篇议论文。

提示：这类材料作文的结尾，一定要或明或暗的再点一下提供的材料。所谓“明”，就是直接点明；所谓“暗”，就是间接示现。这道题目，如果立意从发挥主观能动性考虑，结论就可以提出希望：我们决不要像那个斯巴达人那样，只是抱怨“剑短”，让我们迈出矫健的步伐，使自己手中的“剑”变“长”，靠自己的努力去获取成功吧！ 不管是命题作文还是材料作文，结尾一定要和开头呼应，这一点必须牢记.

第15篇：议论文的开头和结尾

议论文的开头和结尾

考场上，争分夺秒。应考作文要求在正确审题立意的前提下，下笔要快。因为考试时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头?如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成，纵然腹内有上好文章，又有何用？所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

想一想，什么样的开头是好的开头呢？

文章的开头要像\"凤头\".这种传统说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。\"起句当如爆竹，骤响易彻。\"不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

好的开头一般有这些标准。

第一，要明。 要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：\"首句标其目\"，开宗明义。李涂在《文章精义》里说：\"文字起句发意最好。\"总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，\"好的开头是成功的一半\"。

下边介绍一些好的开头方法。古人云\"先规矩而后巧\"，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，达到熟能生巧的程度。

（一）开门见山式—直截了当地摆出观点

1.七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》

2.中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》

3.今年四川高考作文是以“坚强”为话题作文，四川一考生是这样写的：“从来没有人质疑过中国人民的团结，从来没有人质疑过中国人民的坚韧，也从来没有人质疑过中国人民的坚强，中国抬起他龙的头颅，龙啸九天，向世界宣布中华民族的伟大！”

4.现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）名言警句式——引名言、古语、诗文、歌曲开头

1.古语有云:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。 《“切莫走近”》

2.“青山遮不住，毕竟东流去。中国加入 WTO ，这是不可抗拒的历史潮流。入世，不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战，更意味着中国文化与 WTO 成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”《 WTO 与中国文化》

3.南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。《张弛有度》

4.三分天注定，七分靠拼打，爱拼才会赢。拼搏是一种人生态度。《爱拼才会赢》这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力

（三）自问自答式——通过自问自答，引出观点或引入议论

1.朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢？今天，我只想说：“爱拼才会赢”！

2.为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择 。 《跳出枷锁创造风格》

这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（四）铺陈排比式

1.现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。《忙的苦与乐》

2.昙花虽美，却只绽放一夜；牡丹虽美，却华而不实；维纳斯虽美，却没有双臂。由此看来，世间美好的都不是十全十美的，似乎都存在缺陷，但我偏偏欣赏这种缺陷，因为那是一种真实的美。《缺陷之美》

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。

（五）比兴抒情式

1.蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》

2.天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》

3.风雪中，梅花凌寒奋力开放于是才有了浮动的暗香；悬崖上，流水弃命奋力一跃于是才有了飞鸣的瀑布。生活里，人又何尝不是如此，唯有拼搏人生方能绽放异彩。《爱拼才会赢》

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

（六）叙事引旨式——记叙故事、寓言或者生活中的事实，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。

1.英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

2.歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。《发现自己》

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

（七）对比判断式——通过对比来阐明事理

1.一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的\"近朱者

赤，近墨者黑\"。《近朱者赤，近墨者黑》

2.怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的\"失\"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种\"得\"的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。想一想，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人曾云：“为人重晚节，行文看结尾”。。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。

成功的结尾就象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

想一想，结尾的基本要求是什么？

1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。

2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。

3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。

下面给大家介绍几种议论文的结尾形式：

1.总结升华式

如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福

2.名言归纳式

例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应„内紧外松‟，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以关于美的议论文恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道： 古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！

又如《近墨者未必黑》的作者在结尾写到：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。

3.首尾呼应式

4.宣扬号召式

想一想，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？

绝招中的绝招：偷梁换柱 移花接木。仿写是提高作文水平的第一步，注重积累，为我所用，兼采众家之长。

第16篇：高考议论文结尾八法

高考议论文结尾八法

初学写作议论文的人，一般只重视本论部分，不很重视开头和结尾的写作，其实议论文的开头和结尾也是十分重要的。结尾是文章内容发展的必然结果，是文章结构的基本环节之一。好议论文结尾自然、新颖，能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果。结尾的形式也是多种多样的，文章内容不同，结尾也应该是多种多样的，不能公式化，“老套套”。下面介绍几种议论文结尾的方法：

一、点明论题，暗示主旨。

有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问题的。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

二、呼应开头，总结全文。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。

这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

三、引用名言，深化中心。

即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到“立语言而居要”。结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

四、鼓舞号召，提出希望。

“感人心者，莫先乎情。”很多好的文章，都是以情取胜的。此法都在前文感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。但使用此法，应忌空喊口号、空洞无物，要做到情有所根。如《从三到万》结尾提出诚恳的希望，引导读者联系自身作深远的思考。

也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业。

五、画龙点睛，篇末完题。

有人认为只有狭义的散文常用“画龙点睛”之笔，其实议论文也有在篇末“点睛”，借以完题的（完题，即指完成论述过程，完整而有相当的深度而言）。如鲁迅《“丧家的”“资本家的乏走狗”》的结尾：从“文艺批评”方面看，梁实秋这条文化走狗毕竟是精疲力竭，

毫不中用了。因此，还得在“走狗”之上，加上一个形容字：“乏”。

这个结尾，最终画成了一幅完全切合梁实秋身份的狗像：“丧家的”“资本家的乏走狗”，并完了题。

六、抒情描摹，远瞩前景。

如毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就是对革命高潮到来的热情的展示：它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

这个结尾情理相宜，强烈地感染着读者，使读者受到莫大鼓舞，因而决心用自觉行动去迎接革命高潮的到来。

七、文意已尽，自然收尾。

大多数的议论文，都是“问题解决”了，文章也就结束、收尾。如《改造我们的学习》一文，在分析、4

阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

八、指出教训，强调深意。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：

就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不 5

论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

议论文结尾技巧

一、自然结尾 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

例：妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。（05年广东《芳香永存》）

二、总结全文并点题

例： 再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。

生如夏花般，开得无比绚丽。（05年湖南《生如夏花》）

三、首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

四、言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

五、巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

六、引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱„„”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是

勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了„„（选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

七、引申或升华。

1、结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题。

在题为《收获》的中考作文中，一考生这样结尾：“收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。”这样的结尾既有一种气势，又有一种韵味，得到高分也就在情理之中了。《故乡》

2、抒情议论深化。

如朱自清的《背影》，结尾这样写道：“唉，我不知何时再能与他相见!”一句唉叹，把思念父亲的感情完全表露了出来，而这唉叹之后，留下的是一片空白，让读者去体会，使读者、作者感情完全溶在了一起。

八、评价。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《不朽的失眠》《哨子》《中国人失掉自信力了吗》

九、补充。即利用结尾补充说明某种情况、某种意见、某个事件，或附带交代写作的起因和动机等等。

十、委婉含蓄，让人回味

例：蓝天空旷，没有大雁飞过。天空寂寞，人也寂寞。（刘长春《不见大雁》）

第17篇：议论文的开头和结尾

议论文的开头和结尾

（一）议论文的开头

考场上，争分夺秒。应考作文要求在正确审题立意的前提下，下笔要快。因为考试时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头?如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成，纵然腹内有上好文章，又有何用？所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

想一想，什么样的开头是好的开头呢？

文章的开头要像\"凤头\".这种传统说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。\"起句当如爆竹，骤响易彻。\"不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

好的开头一般有这些标准。

第一，要明。 要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：\"首句标其目\"，开宗明义。李涂在《文章精义》里说：\"文字起句发意最好。\"总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，\"好的开头是成功的一半\"。

第三，要简。要简明扼要，避免罗嗦。

下边介绍一些好的开头方法。古人云\"先规矩而后巧\"，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，达到熟能生巧的程度。

（一）开门见山式——直截了当地摆出观点

1.七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！《大力弘扬民族精神》

2.中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。《正视失败》

3.今年四川高考作文是以“坚强”为话题作文，四川一考生是这样写的：“从来没有人质疑过中国人民的团结，从来没有人质疑过中国人民的坚韧，也从来没有人质疑过中国人民的坚强，中国抬起他龙的头颅，龙啸九天，向世界宣布中华民族的伟大！”

4.现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

（二）名言警句式——引名言、古语、诗文、歌曲开头

1.古语有云:君子这交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。 《“切莫走近”》

2.“青山遮不住，毕竟东流去。中国加入 WTO ，这是不可抗拒的历史潮流。入世，不仅能给国民经济带来新的机遇和挑战，更意味着中国文化与 WTO 成员文化的一种接触、碰撞、融合与对接。”《 WTO 与中国文化》

3.南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。《张弛有度》

4.三分天注定，七分靠拼打，爱拼才会赢。拼搏是一种人生态度。 《爱拼才会赢》

这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力

（三）自问自答式——通过自问自答，引出观点或引入议论

1.朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢？今天，我只想说：“爱拼才会赢”！

2.为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择 。 《跳出枷锁创造风格 》

这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。

（四）铺陈排比式

1.现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。《忙的苦与乐》

2.昙花虽美，却只绽放一夜；牡丹虽美，却华而不实；维纳斯虽美，却没有双臂。由此看来，世间美好的都不是十全十美的，似乎都存在缺陷，但我偏偏欣赏这种缺陷，因为那是一种真实的美。《缺陷之美》

这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。

（五）比兴抒情式

1.蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。《人生因忙而精彩》

2.天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。《尽显双赢智慧》

3.风雪中，梅花凌寒奋力开放于是才有了浮动的暗香；悬崖上，流水弃命奋力一跃于是才有了飞鸣的瀑布。生活里，人又何尝不是如此，唯有拼搏人生方能绽放异彩。《爱拼才会赢》

这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。

（六）叙事引旨式——记叙故事、寓言或者生活中的事实，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。

1.英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长 2

着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。

2.歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。《发现自己》

这种开头方法的好处是生动活泼，吸引读者。

（七）对比判断式——通过对比来阐明事理

1.一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长，最后成为参天大树，这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中，用电风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很明显，是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里，环境不同，人便不同，这就是古人所说的\"近朱者赤，近墨者黑\"。《近朱者赤，近墨者黑》

2.怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的\"失\"是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种\"得\"的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》

这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。

想一想，这些开头方法平时见过、用过吗？有什么体会认识？

（二）议论文的结尾

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。古人曾云：“为人重晚节，行文看结尾”。。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。

成功的结尾就象优美的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。

想一想，结尾的基本要求是什么？

1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。

2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。

3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。

下面给大家介绍几种议论文的结尾形式：

1.总结升华式

综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。（《文 3

武之道，一张一弛》）

2.名言归纳式

例如一位考生以“忙宜有度”为题，表达出“忙也应„内紧外松‟，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以关于美的议论文恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道： 古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地！

又如《近墨者未必黑》的作者在结尾写到：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。

3.首尾呼应式

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！

4.宣扬号召式

我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 （《闲谈不过五分钟》 ）

想一想，这些结尾方式平时见过、用过吗？有什么体会认识？

绝招中的绝招：偷梁换柱 移花接木。仿写是提高作文水平的第一步，注重积累，为我所用，兼采众家之长。

（三）写作训练

一、以“奉献”为题，写一篇800字的议论文。

示例一

开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达„„走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。 示例二

开头：鲁迅先生\"俯首甘为孺子牛\"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量

结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。

二、名言览胜

① 名言警句

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅

人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予

生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷

像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

一个只顾自已的人不足以成大器。——罗斯金

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆

奉献乃生活的真正意义。——阿德勒

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。——马克思

②古今诗句

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

莫道今年春将尽,明年春色倍还人——杜审言

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

随风潜入夜，润物细无声。-----杜甫

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——-李商隐

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游

陶尽门前土,屋上无片瓦。——梅尧臣

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

粉身碎骨魂不怕,要留清白在人间。——于谦

落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。——（歌词）

埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔

三、素材聚焦

1、两弹元勋邓稼先对祖国的奉献

1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”

【内涵解读】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华。

【适用考点】爱国对待名利命运人生价值观

2、为艺术而奉献生命

法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品《心病者》于1673年2月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。17日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅4个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。

【内涵解读】不论在什么国家，在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是人在爱心和责任感的驱使下，自觉自愿地无偿地付出或给予的行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

【适用考点】对事业的热爱责任心奉献精神艺术生命的意义

3、把一生奉献给科学

镭的发明者、两次诺贝尔奖的获得者居里夫人一生忠于科学，厌恶金钱和荣誉，她把所得的奖金绝大部分用于科学实验及赠送给贫穷的学生和需要帮助的朋友。她把研究的结果毫无保留地公之于众，而不接受当时可谋取巨富的专利权。在社会授予她的荣誉面前，居里夫人只有一句话：“在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。”

居里夫人长期接触镭，健康受到严重的损害，两手被镭射线烧得伤痕累累，并得了致命的血液病。众人劝她休息治疗，她谢绝了，她说：“我的生活是离不开实验室的。”在晚年10多年里，她带病写出30种科学报告，好几种高深的科学理论书籍，每天仍然工作14小时，直到1934年闭上了她那双智慧的眼睛。

【内涵解读】奉献是一种责任，把奉献当成一种责任，就为奉献找到了动力，就会把奉献当作是应该做的事，心甘情愿地去奉献。人生只有无私奉献，才能贡献社会，服务他人，才能摆脱卑俗，才能真正完美，才能造福社会。

【适用考点】责任名利观精神财富兴趣勤奋

4、南丁格尔奉献出爱心

19世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。

有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。

【内涵解读】：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意奉献出多少。只要人人都能有所奉献，世界定会被改变。

【适用考点】人生价值个人的力量影响行为伟大的女性

5、留美博士50万救命钱奉献乡亲

留美博士穆京虹，祖籍山东临清市魏湾乡小由马庄村，童年在临清度过，之后在北京上小学、中学，毕业于北京大学生物系，1988年以优异成绩赴美留学，获得宾夕法尼亚大学博士学位，并先后在美国纽约洛克菲勒大学和西南医学中心当博士后，之后在美国一生物技术公司做研究工作。工作期间发表多篇英文散文，2000年由作家出版社出版了长篇纪实文学《在美国屏风上》，记录其留学经历。2008年，穆京虹被查出癌症晚期。亲人们为她筹集近50万元治病。但她把家人叫到一起，开了次家庭会议，说要把治病的钱全捐给家乡，成立“京虹老家基金会”，号召更多留美人士为家乡教育做贡献。基金会成立后不久，穆京虹就去世了。她把钱都留给基金会，却没留给她的3个孩子。

【内涵解读】生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。

【适用考点】奉献家乡教育大爱无疆影响力人生观

6、布鲁诺——为科学献身的勇士

布鲁诺出生在意大利的一个贫苦家庭，15岁进修道院，24岁成为牧师，并获得哲学博士学位。此后，他逐渐对宗教产生怀疑。他大胆地批判《圣经》，因而冒犯了罗马教廷，只好逃出意大利，到法国、英国等地宣传哥白尼的日心说，批判托勒密的地心说。他认为宇宙是无限的，在太阳以外，还有无数个类似的恒星系统。太阳不过是一个恒星系统的中心，而不是整个宇宙的中心。布鲁诺发展了哥白尼太阳中心说，把人类对天体的认识提高到一个新水平。由于布鲁诺广泛宣传他的先进思想，引起了罗马宗教裁判所的恐惧和仇恨。1592年，罗马教廷采用欺骗手段把他骗回意大利并逮捕。刽子手们使尽了种种威胁利诱手段，想让布鲁诺屈服，但他坚贞不屈地说：“我半步也不退让。”经过八年的折磨，他被处以火刑。1600年2月17日，布鲁诺被烧死在罗马的鲜花广场上。在生命的最后时刻，布鲁诺面对行刑的刽子手，庄严宣布：“你们对我宣读判词，比我听到判词还要恐惧！”布鲁诺 7

被处死了，他的科学精神永存！1889年，人们在布鲁诺殉难的鲜花广场上竖立起他的铜像，永远纪念这位为科学献身的勇士。

【内涵解读】奉献是推进社会进步的内在动力。正是古往今来无数仁人志士的奉献牺牲，才构成了人类今日灿烂的文明。他们的无私奉献，为人类社会建立了不朽的功勋，人们把他们刻在心里，千古流芳。如果只有索取，没有奉献，就没有人类社会的今天。

第18篇：议论文常见开头结尾方法

羡林）

四、警句突现，令人注目。警句式的开篇，引用名言警句开头法就是在文章马克思说‚万事开头难‛.议论文写作亦如此。清代文学家李渔认为‚开卷的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。‛ 可见，文章的开头犹警句凝练、平易、深刻、精辟。蕴含哲理，说服力也强。 如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕。对整篇文章起着奠基的作用。倘若开例如： 头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。那么，怎么开一个‚凤

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别头‛头呢？开头的方法有哪些呢？请大家结合例子来体味这些实用的开头方法。 的。那么，生与死之间的——生命呢？ --《生命是什么》

一、开门见山，直接立论。这是议论文中立论文最常见的方法。 你不妨开

五、借助故事，增添趣味。议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事宗明义开篇将文章中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。 引起议论。或先引用一个寓言，从而引起议论，展开论证。叙述一个故事，然后 由这件事引起议论。从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味和说服力；用寓例如： 言开头，则能使抽象的道理形象化，增强文章的表现力和感染力。

1、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。--例如：

《善于舍弃》

歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自

2、‚习惯成自然‛，这句老话很有意思。--《习惯成自然》己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些（叶圣陶） 大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有

所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗

二、单刀直入，真接驳论。对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论人。 文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。靶

的确，发现自己并不容易。 -- 《发现自己》 子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。

六、抒写情感，饱含深情。虽然这是散文常用的手法，但在议论文中也可以例如： 在文章的开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。它能够体现议论文饱含感情

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽的特点。同时也可以使表达气势磅礴，感情淋漓酣畅。 然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的例如： 理由。 --《不求甚解》

爸爸妈妈请放开手，请放开手让我自己去闯一条印满自己脚印的道路。即使

那条路到处布满荆棘，即使那条路上的每一步都是那样的泥泞，那样的坎坷，也

三、提出问题，展开议论。用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是让女儿自己去踩，去踏，去探索，去行进吧。 --《爸爸妈妈请放开手》 议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有

关于议论的开头方法还有很多，同学们应根据自己的写作风格和作文要求选力，，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。 择最适合自己的开头形式。 ‚好的开始等于成功的一半。‛祝福大家在写作中例如： 不断琢磨，不断总结，打开思路，开一个好头，写一篇妙文。

什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典)，上面写道：‚成功，获得预 期的结果。‛言简意赅，明白之至。 --《成功》（季

议论文常见开头方法（1）

1 议论文常见的开头方式（2）

一、好的开头的辬准

1、要明确中心论点 白居易说：‚首句辬其目‛，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：‚文字起句发意最好。‛ 一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。 例：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀；实践要发挥它的作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

2、要精巧

议论文的语言贵在精辟深刻,最忌罗嗦,开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象,吸引读者的阅读目光。

例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、要有文采

‚好的开头是成功的一半。‛ 议论文以说理、思辨见长，但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往，先声夺人，更能吸引读者。因而议论文开头可以采用‚设悬念‛、‚用典故‛、‚引名言‛、‚摆问题‛、‚会渲染‛等方法。

例：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。

二、常用的开头方法

文无定法，却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法：

1、开门见山法：

这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文,不失为一种普通但又实用的方法。

例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：‚请关注人类的生存环境！‛（《我关注人类生存环境》）

点评：文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

2、故事导入法：

文章的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理，针对性强，所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型，笔墨务必省俭。

3、释题入篇法：

在文章开头，就对辬题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。

例：我赞美‚舍生取义‛。因为‚舍生取义‛是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。 ——《舍生取义赞》

点评：文章开头通过对‚舍生取义‛的含义的阐述展示了自己的观点，语言简洁而立场鲜明。

4、巧用修辞法：

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（《诠释回报》）

例2：盈盈月光，我掬一捧最清的落落余晖，我拥一缕最暖的灼灼的红叶，我拾一片最热的萋萋芳华，我摘一束最灿烂的对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）

点评：例1运用似物、排比手法，例2采用排比，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感。

三、方法技巧

修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉，给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。

1、比喻式

运用比喻的修辞手法，用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出，化平淡为生动，化抽象为具体。

2 例1：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。 ——《自负与自卑》

例2：爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心田；爱心如冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。 ——《学生习作》

2、排比式

排比手法能增强语言的气势，使文章更具文采。

例1：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 —— 《谈意气》

点评：运用排比彰显语言气势，而且内在逻辑推理严密，无丝毫杂乱无章之感。

例2：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。《什么是生活》

点评：：这组句子就通过排比的手法，巧妙的表达了对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。

3、引名言

引用名言足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。 例1：‚成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒辫了牺牲的血雨。‛这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要‚奋斗‛与‚牺牲‛，成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》

点评：作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与辬题紧密相切的‚成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线‛的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的‚靶子‛。

例2：席慕蓉说：‚生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。‛在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道¬¬————忘记该忘记的，铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》

点评：在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。

4、引诗文

例

1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白‚举杯邀明月，对影成三人‛，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨‚无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋‛，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹‚前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下‛，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‚云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰‛的‚碧海青天夜夜心‛。寂寞到底是什么?我无法回答。 ——《寂寞的意韵》

点评：巧用诗文可以使你的文章怡然生彩，诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意，从而在印象高驻，打下高分的基础。 例2：‚轻轻地我走了，正如我轻轻的来。‛吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的豪放，李商隐‚留得残荷听雨声‛的低沉，苏轼‚大江东去，浪淘尽，千古风流人物‛的旷达，柳永‚杨柳岸晓风残月‛的婉约，各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 《世界因多彩而精彩》

点评：五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。

5、对比引入法

例

10、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。 ——《说勤》

例

11、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。 ——《忠臣的声音》

点评：运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。但要注意，

3 议论文常见的开头方式（3）

议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像‚凤头‛。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。

一、议论文开头的要求：明、简、美。

1．‚明‛，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。

例如：我们的童年大概是在‚十万个为什么‛里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：‚这个是什么呀？‛这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）

2、‚简‛，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山。例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）

例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、‚美‛，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如‚设悬念‛、‚用典故‛、‚引名言‛、‚摆现象‛、‚亮靶子‛等等）。例：古语云：‚易有三训，一训简易，二训变易，三训不易‛，‚易与天地准‛，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，‚春暖花开‛、‚秋高气爽‛，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，

变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：‚道在便溺‛。因常识，于生活，我们泰然。老子云：‚大象若希‛。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之〃行之〃思之》

二、开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2、千篇1律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

三、议论文常见的作文开头

1、开门见山式

这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。如：《谈骨气》‚我们中国人是有骨气的。‛一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练,简洁明了,有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

例：诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)

2、释题入篇式

4 释题入篇法，就是在文章开头，就对辬题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。

例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。（《谈感恩》）

3、比喻生辉式

用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。 例

1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》） 例

2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）

4、排比点题式

排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。

例1：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！（《谈意气》） 例2：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一

代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。（《谈意气》）

5、引用名言式

引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语（看例6）。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累，所以希望大家平时多读多记，在写作时才能信手拈来，运用自如。

例：席慕蓉说：‚生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。‛在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）

6、对比引入式

运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

例

1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

例

2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

7、设问开篇式

5 就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如：

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。‛(《青年应该追求什么样的美？》（采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。）

范例导引

一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:‚我之所以会成为小偷，是因为我

看破了钱财，大家的就是我的。‛(《圣者与小偷》)

3、巧用修辞

①‚砰!‛随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，‚时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。‛(《什么才是美》)

4、巧用诗文显诗意

高考作文开头范例

1、开门见山

①我国大史学家司马迁，年轻时‚读万卷书，行万里路‛，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达?芬奇，小时候在‚画蛋‛上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了‚人一知之，我十知之，人十知之，我百知之‛的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰……

②‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。

2、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说:‚爱情是工具。……‛(《问世间情为何物》) ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:‚我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。‛悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》

②当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白‚举杯邀明月，对影成三人‛，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨‚无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋‛，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹‚前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下‛，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‚云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰‛的‚碧海青天夜夜心‛。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

小试牛刀

1、阅读下面材料,按要求作文。

心是花园,思想为种,既可繁花似锦,也能杂草丛生。

6 请根据材料自定立意,以‚心灵的花园‛为话题，写一篇不少于800字的议论文。

2、‚机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。‛这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。

请根据以上材料题写一篇议论文，要求：题目自拟，立意自定，不少于800字。

3、以‚人生如树‛为题，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

4、阅读下面的材料，以‚心灵伟大的英雄‛为题，自拟题目，根据要求，写一篇不少于800字的议论文。

罗曼?罗兰在《〈名人传〉序》中说：‚我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。‛在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注‚靠心灵而伟大‛的人吗？你崇尚他们的‚英雄精神‛吗？

5、阅读下面的材料，按要求作文。

一个乞丐很早上路了。当他把米袋从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗晶莹的露珠掉到了他的掌心。乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：‚你知道我将干什么呢?‛ ‚你将把我吞下去。‛ ‚看来你比我更可怜，生命全操纵在别人的手中。‛ ‚你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我此生无悔了。‛乞丐一下子停住了脚步。

请根据材料寓意，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的议论文。

7 议论文常见的七种开头方法（4）

一、开门见山法

这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不是亮出观点，就是导出观点。

例如，‚我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如下：……‛(《改造我们的学习》)本文用一句话，开门见山，既提出了问题，又表明了中心论点，简明明了。

二、欲进先退法

即在议论与传统观点相对的观点时，为了不致引起读者的误解，文章开头先肯定传统观点(退)，然后再提出自己的见解(进)。

例如，‚人们常说：‘失败是成功之母’，这句话确实有道理。但是，反过来说，成功乃失败之母，在某种情况下，此话也讲得通。‛这种开头给人耳目一新之感，有新意，自然有吸引力。

三、设喻开篇法

在文章开头先叙述一个故事、一则寓言，或者一段笑话，然后从中引出想要阐述的中心论点。

例如，‚《笑林》上有这样一则笑话：一个人走路时不小心跌了跤，爬起来走了几步，又摔了一跤。于是他懊恼不已，‘早知还要摔跤，当初何必爬起来呢’这样，他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的，他的可笑之处在于，‘一朝被蛇咬，十年怕井绳。’如果每个人都像他一样，新生事物就不可能出现，社会就不可能向前发展。‚(《跌跤与摔跤》)一个可笑的故事放与开头一下子吸引了读者，又形象生动，文章的意趣顿生。

四、引用名言法

在作文开头就直接引用一句名言警句或成语等，并且用这句话作为全文的中心论点。

例如，‚ 鲁迅先生说：‘不满足是向上的车轮’。他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。‛(《不满足是向上的车轮》)文章开头所引用的鲁迅名言是全文的中心论点，贴题，集中，统领全文内容。

五、设问开篇法

就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。 例如，‚爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。‛(《青年应该追求什么样的美？》采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。

六、解释概念法

与文章开头，就将辬题或相关概念的含义解释一下，从而明确全文的中心论点。

例如，‚我国字很早以前就有‘自强’一词了。《易经.上乾》说：‘君子以自强不息。’自强，就是自己努力向上。一个人要有所作为，应具备的品质是：既不要自卑，也不要自负，而要自强。‛(《自强.自负.自卑》)文章开头准确解释概念，给人印象清晰明确。

七、叙事开篇法

也就是在开头先讲一件事情，然后就此时展开议论。

例如，‚《中国青年报》介绍了发生于广西的‘小仙姑’奇案。这小仙姑能够‘手摸治病’，食物经她一摸，就是灵丹妙药。摸一摸，收费三角。成千上万的人拥向小仙姑，最高一天达8000人……‛(《小仙姑不必脸红》)开头就讲述一件事情，作为全文立论的依据，这就使得文章说理有椐，议论有本。

议论文常见开头方法（5）

万事开头难。议论文写作亦如此。清代文学家李渔认为‚开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。‛ 可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。倘若开头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。那么，怎么开一个‚凤头‛呢？开头的方法有哪些呢？下面，请大家结合例子来体味几个实用的开头方法。

一、开门见山，直接立论。这是议论文中立论文最常见的方法。 你不妨开宗明义，开篇将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。例如：

１．现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

２．‚习惯成自然‛，这句老话很有意思。

——《习惯成自然》（叶圣陶）

二、单刀直入，真接驳论。对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。例如：

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

——《不求甚解》

三、提出问题，展开议论。用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。例如：

什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：‚成功，获得预期的结果。‛言简意赅，明白之至。

——《成功》（季羡林）

四、警句突现，令人注目。警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟，蕴含哲理，说服力也强。例如：

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？

——《生命是什么》

五、借助故事，增添趣味。议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。或先引用一个寓言，从而引起议论，展开论证。叙述一个故事，然后由这件事引起议论。从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味性和说服力；用寓言开头，则能使抽象的道理形象化，增强文章的表现力和感染力。例如：

歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那 9 些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。

的确，发现自己并不容易。

——《发现自己》

六、抒写情感，饱含深情。虽然这是散文常用的手法，但在议论文中也可以在文章的开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。它能够体现议论文饱含感情的特点。同时也可以使表达气势磅礴，感情淋漓酣畅。例如：

爸爸妈妈请放开手，请放开手让我自己去闯一条印满自己脚印的道路。即使那条路到处布满荆棘，即使那条路上的每一步都是那样的泥泞，那样的坎坷，也让女儿自己去踩，去踏，去探索，去行进吧。

——《爸爸妈妈请放开手》

关于议论的开头方法还有很多，同学们应根据自己的写作风格和作文要求选择最适合自己的开头形式。 ‚好的开始等于成功的一半‛。希望大家在写作中不断琢磨，不断总结，打开思路，开一个好头，写出好文。

10 议论文常见的开头方法（6）

1、直入法

例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。然而我却要说：‚我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。

——《有幸生逢改革时》

荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。

——《如何用瞬间造就了永恒》

2、反入法

例：古语说：‛君子动口不动手‚，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动辬准。

——《有感于‛君子动口不动手‚》

3、（事例）引出法

例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！

——《骄必败》

（对比）引入法

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

——《说勤》

4、设疑法

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。 ——《机遇》

5、引用法

‛勿以恶小而为之，勿以善小而不为。‚这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。——《勿以恶小而为之》

鲁迅先生说：‛不满足是向上的车轮。‚他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。 ——《不满足是向上的车轮》

‛惟宽可以容人，惟厚可以载物。‚实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！

——《宽容》

11

6、比喻法

一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，旧后就会成功。

——《贵在坚持》

7、抒情法

为了爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别人。

——《学会关心别人》

8、比兴法

（1）只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

（2）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

（3）微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

（4）蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

（5）花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

（6）如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

（7）一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

其四，妙用修辞，尽显文采飞扬。修辞手法各有千秋，各有优势。如果想使‚编筐编篓，重在收口‛。结尾是一篇文章内容发展的必然结果，在文中的位观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，臵虽然没有开头那样显赫，但也不容忽视。俗话说：‚头难起，尾难结‛，议论文生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅礴，不妨使用排比、的结尾更‚难结‛。那么，如何使一篇议论文的结尾能够收得自然得体，恰到好反问和反复，显得铿锵有力，掷地有声；如果抒情味道较浓，感慨颇深，则不妨处呢？ 试试呼告的修辞。相信它们会给你的文章带来别种风情。如： 议论文结尾的方法多种多样，根据文体特点，我们介绍几种常用的结尾方法：

①高尔基曾说过：‚天才出于勤奋。‛卡莱尔也说过：‚天才就是无止境刻苦 勤奋的能力。‛只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就其一，首尾呼应，全文贯通一气，首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到‚勤‛的深刻含义，做如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾一个勤奋者。 联，加强了论证的力度。一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。 ————《说‚勤‛》 结尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。这种结尾方式能产生一种②‚慎独‛是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的‚糖首尾圆合、浑然一体的感觉.如： 弹‛;‚慎独‛是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辪是非曲直;.‚慎独‛是（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用‚慎独‛警示自己，魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ 鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我更加和谐。 们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

--《小议‚慎独‛》

关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。只要能够深化主题，使其二，总结全文，再现中心论点。在结尾常见字眼有‚总之‚、‛总而言之‚、‛‛文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。 因此‛等表示结束性的词语。如：

综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨 的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。

――《说‚自强‚》

其三，提出希望，发出呼吁号召。此类结尾可用‚愿‛字领起自己的希望的 内容，也可用‚让我们‛、‚请大家‛等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述 问题的重视。如：

①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个‚大家庭‛，每个‚我‛ 都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱……

--《论小与大的关系》

②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成 功！

--《说‚毅力‛》

议论文如何巧结尾（1）

13 常见的议论文结尾的四种方式（2）

议论文常见的结尾方法（3）

1、总结法

[总结归纳式]结尾 总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心 做法：这种结尾方式，是在正论之后，用一两句话，来综合全篇，归纳全弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫文中的分析论证，总结全文。 画《截错了》。

——《我更喜欢漫画》

好处：是意尽言止，干脆有力，突出中心论点，加深印象。

2、回应法

注意：

1、概括归纳要全面准确；

‚不积硅步无以致千里；不积小流，无以致江海。‛这两名言恰为‚飞瀑之下，

2、语言学要简洁有力；必有深渊‛的含义从反面作了最好的诠释，如果每个人都能学一些‛飞瀑‚精神，

3、义，切忌浅近；语，切忌浮佻。 那么成功决不会是遥远的了。我赞扬‛深渊‚，我更赞扬‛飞瀑‚。我期望有‛ 深渊‚似的成就，我更愿付出‛飞瀑‚ 似的辛劳。‛深渊‚啊，你使我神往倾倒；‛[照应题目式]结尾 飞瀑‚啊，你催我奋发自强。

——《飞瀑之下必有深渊》

做法：这种结尾方式，是在终篇之际，再次重说题旨；或发题旨之幽微；

3、照应法 或立全篇之警策，使文章首尾呼应，浑然一体。 （首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族注意：语义与题目重而不犯，谨防节外生枝，画蛇添足。 灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫[深化主题式]结尾 我们的精神火种——友善！ ——《守卫精神的火种》 做法：这种结尾方式，有拓宽论题内涵，深化主题的作用。

4、建议法 它在论证之后，在结尾处围绕论题，再作生发；或用直言，针砭现实弊端；我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自或用微词嘲讽不良现象；或用深远沉着之语，升华论点；或用含蓄不尽之义，发己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道‛盛年不再来，一日难再晨人深思。 ‚，我们时时刻刻地勉励自己，不要‛少壮不努力，老大徒伤悲‚。朋友们，生 命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而[号召呼唤式]结尾 悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 ——《闲谈不过五分钟》 做法：这种结尾方式，是在结论部分的最后，用简洁有力、富有激情的语

5、引用法 言：或发出号召；或提出希望；或展望美好前景；或表示作者的信心。 马克思曾引用过这样一句话：‚伟人之所以看起来伟大，只是因为我们自己注意：结尾的语言，要有感染力和鼓动性；感情要真实自然；切忌空喊口号。 在跪着。站起来吧！‛是啊，让我们正视自己，相信自己，不要跪着，站起来，

站起来吧！ ——《谈自信力》

6、引申法

当你看着满湖鲜艳美丽的荷花，可曾想到她们是从湖底黑色的烂泥中长出 来的吗？改革开放，国门打开，鱼目混杂，泥沙俱下。愿没每一个有自己人生原 则的人，无论在什么环境 ，都能像一朵‚出淤泥而不染‛的荷花。

—《近墨者未必黑》

议论文结尾方法例谈（4）

内容摘要：好的结尾收束全篇能使文章主题得到升华，中心突出

关键词：对比结尾法 照应论题结尾法 引申结尾法 抒情感召式结尾

如果说好的开头是成功的一半，那么好的结尾就是成功的另一半。古罗马诗人奥维得也说：‚凡事的收尾贵重如皇冠。‛好的结尾应既寓意深远，又简洁明快。下面就结合实例谈谈议论文结尾的几种常见形式。

1、对比结尾法。这种结尾就是通过一组相对或相反的人和事的比较，旗臶鲜明地将人间的真善美、假恶丑呈现在读者面前，表达作者强烈的爱憎。如满分作文《自信、善纳言》的结尾——

自信——是我们成功路上的欢歌；善言——是我们不断完善的动力；佞言——是我们看清恶伪的开端。请自信的笑对生活，那会让我们不甘于丑小鸭的角色；请正确地听取别人的意见，那会让我们羽翼丰满，自由地飞翔！

文章通过‚善言‛‚佞言‛两个相反事物的比较，将作者的观点、爱憎呈现在读者面前，得出结论：自信地笑对生活，正确地听取别人的意见。

2、照应论题结尾法。这种结尾主要是对题目或开头进行回顾、照应。在议论文中，有时作者为了强调论点，同时使文章前后一致，浑然一体，于是在结尾处采用照应式的结尾方式。这种画龙点睛的照应，能使读者对文章的中心论点留下深刻的印象。如高分作文《双赢，你我共辉煌》的结尾——

双赢，使蓝天不褪色，使飞鸟更安详。使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。

双赢，你我共辉煌！

文章结尾照应了论题‚双赢，你我共辉煌‛揭示了主旨。

3、引申结尾法。它是利用结尾引申出新的内涵，由个别到一般，由此及彼、由表及里，深化主题。如高考优秀作文《意料之外的合情合理》一文的结尾——

生活时刻在变化，难免有些出人意料，但这些事多数也是合情合理的。奥运赛场上中国女排出乎意料地击败荷兰劲旅，那是源于她们平时的拼搏，有些学生

的学习习近平时并不突出，却出人意料地成了高考胜利者，那也许是因为他们平时没有得到充分的发挥。有时努力了，却出乎意料地失败了，也许是因为方法不对头。 生活是公平的，有些事看似出人意料，但只要我们静下心来，分析原因，找到实质，我们就会发现，原来一切都是合情合理的。

这篇文章通过摆事实、讲道理、论证论点，由小到大，由表及里，使文章中心突出。

4、抒情感召式结尾。它是在解决问题部分针对前文的分析或号召，或建议，或启发，要对读者有一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动。这种方法，如果运用得好，就会达到一呼百应，从者云集的效果。如优秀作文《情与理的抉择》的结尾——

情与理，并不难作出抉择，虽然把‚重人情轻道理‛变为‚道理高于人情‛这条路十分漫长，也将会十分难行。但作为未来社会主人翁的我们，拥有决心，拥有魄力必定会将这条真理之路走阔、走好！

这篇文章结尾结合主体部分的论证，结尾用号召收束全文，不仅总结了全文而且前后激励了读者。

议论文结尾八法（5）

初学写作议论文的人，一般只重视本论部分，不很重视开头和结尾的写作，其实议论文的开头和结尾也是十分重要的。结尾是文章内容发展的必然结果，是文章结构的基本环节之一。好议论文结尾自然、新颖，能起到总结全文，深化主题或发人深思，耐人寻味的效果。结尾的形式也是多种多样的，文章内容不同，结尾也应该是多种多样的，不能公式化，‚老套套‛。下面介绍几种议论文结尾的方法：

一、点明论题，暗示主旨。

有些议论文，是用归纳推理的方法来论证问题的。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

二、呼应开头，总结全文。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化‚奋斗‛是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。

这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

三、引用名言，深化中心。

即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等作文章的结尾，达到‚立语言而居要‛。结构上照应题目，内容上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾‚畏惧错误就是毁灭改革‛一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。

四、鼓舞号召，提出希望。

‚感人心者，莫先乎情。‛很多好的文章，都是以情取胜的。此法都在前文感情的基础上，发出号召或呼唤，引起人们的关注和思索。但使用此法，应忌空喊口号、空洞无物，要做到情有所根。如《从三到万》结尾提出诚恳的希望，引导读者联系自身作深远的思考。

也有些文章常在结尾时提出希望，预示未来。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业。

五、画龙点睛，篇末完题。

有人认为只有狭义的散文常用‚画龙点睛‛之笔，其实议论文也有在篇末‚点睛‛，借以完题的（完题，即指完成论述过程，完整而有相当的深度而言）。如鲁迅《‚丧家的‛‚资本家的乏走狗‛》的结尾：从‚文艺批评‛方面看，梁实秋这条文化走狗毕竟是精疲力竭，毫不中用了。因此，还得在‚走狗‛之上，加上一个形容字：‚乏‛。

这个结尾，最终画成了一幅完全切合梁实秋身份的狗像：‚丧家的‛‚资本家的乏走狗‛，并完了题。

六、抒情描摹，远瞩前景。

如毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就是对革命高潮到来的热情的展示：它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

这个结尾情理相宜，强烈地感染着读者，使读者受到莫大鼓舞，因而决心用自觉行动去迎接革命高潮的到来。

七、文意已尽，自然收尾。

大多数的议论文，都是‚问题解决‛了，文章也就结束、收尾。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要‚改造‛和怎样‚改造‛我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了‚改 16 造‛，很自然地收束起来。

八、指出教训，强调深意。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

总之，‚文无定法‛，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

17 高考议论文结尾方法及训练（6）

（一）知识清单

一、结尾的方法 俗话说：‚编筐编篓，全在收口。‛ 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的辬尺。结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。

好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？分析历年高考满分范文，我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法：

1．戛然而止，干脆利落。

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。

例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！

我心飞翔。奇迹无处不在！

文章以‚我心飞翔‛为辬题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。结尾深情地发出号召，戛然而止。

又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：‚一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。‛

2．水到渠成，卒章显志

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要‚改造‛和怎样‚改造‛我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我

们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了‚改造‛，很自然地收束起来。

2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：‚请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。‛就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：‚一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。‛

3、首尾圆合，画龙点睛

这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。

如《偶像》：开头：如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的倾向展示的是旷达的心胸。

结尾：玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，也不枉一生。

例如07高考满分作文《谁为青春买单》：

首：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春； 心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。

……

尾：谁为青春买单？

不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。 2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：‚人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。‛

2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

18 本文的题目是‚勿以好恶论断之‛，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

……

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

4、归结呼号，言尽意丰

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语‚爱美之心，人皆有之‛引出论题，提出‚究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？‛这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：‚总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。‛

再如杂文《冷眼看‚面具‛》一文的结尾：‚撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。‛这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种‚面具‛的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。

《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化‚奋斗‛是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。

这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。

5、巧用修辞，文采飞扬 为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，‚言有尽而意无穷‛，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。

1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到‚立语言而居要‛。

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

‚所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。‛笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

《畏惧错误就是毁灭进步》一文，结尾‚畏惧错误就是毁灭改革‛一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。‚我绝望，掉进深井，我低头，看到水中繁星点点，我总在最深的绝望里看到最深的美丽。‛‚几米的话语回荡在耳边，打开心灵的窗户，拓展无限的眼界，收获金子般的人生吧。‛ （《眼界》）

07高考满分佳作《我能》用了引用手法：居里夫人曾说过：‚我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。‛正是自信，面对挫折的‚我能‛，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

《偶像》一文写道：朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你‚气吞万里 19 如虎‛？是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你‚宠辱不惊、去留无意‛？又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

《学会扬长避短》一文，正反论述‚善于经营自己的长处‛的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：‚尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？‛

议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了‚你会如何作答呢？‛的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

3）排比比喻类比：虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧拔，终会为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。（《结茧与破茧》）

4）对偶呼告：（《信息》） 朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。也许就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。你准备好了吗？

5）比喻象征：毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就用了比喻象征手法：它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。

高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：‚我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。‛就用了比喻象征手法。

2002年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：‚择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。‛

再如2002年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：‚做出心灵的自然选择：去爱惜你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我们听。去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我们也如此过。去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我们的微薄之力……‛ 以上都是借助一定的修辞手法，巧用整句彰显论点，或收或放，都富含诗意和哲理，使文章的结尾文采飞扬，极其抢眼，深得阅卷者好感。

再请看2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即‚金钱‛；或功成名就，即‚才学‛；或许是流芳百世，即‚荣誉‛……但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起‚诚信‛的行囊，哪怕它只与‚一毛钱‛有关……

这个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是‚金钱‛、‚才学‛、‚荣誉‛，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别‚诚信‛与‚一毛钱‛的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。

6、辩证表述，避免偏激

议论文在表达观点、主张时，为突出中心论点，作者的极力论述有时容易失之偏颇，所以，在结尾收束时应适度作一点辩证的表述，以避免论点过于偏激。

例如议论文《说‚大‛》一文的结尾：‚当然，我们在强调‘大’的同时，也不能拒绝小事情，轻视小错误。‘大’与‘小’是辩证的，如果说‘小’是‘大’的基础，那么‘大’则是‘小’的目辬了。所以我十分赞同这样一句话：‘大处着眼，小处着手。’‛

议论文《信他，抑或自己》的结尾：‚人生如秋风吹皱悠悠岁月，飘落几多惆怅，几多感叹。行走在星转斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也无相信一切人。相信自己，也能听取别人的意见，这才是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。

相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。

听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。‛

用辨证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，对事物‚一分为二‛，更能让作文闪烁思辨之光。

7、多管齐下，意蕴丰满

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往综合运用多种技法收束，文意更见丰满，效果愈见强烈。

例如《请忙一些吧》一文的结尾：‚请忙一些吧！做个‘富贵闲人’是快活的，可若都是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？‛

以上只是议论文写作中常见的一些收束技法。诚然，文无定法，文章结尾 20 应该异彩纷呈，千姿百态。只要作者依据自己的表述重心和写作意图等实际情况悉心斟酌，首尾兼顾，讲究一定的技巧，就一定能写出一个别致而令读者满意的结尾。

8．自戒他戒，号召启迪

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育、鼓舞或激励作用。

所谓自戒法，就是收笔的内容是针对作者自己或自己所属的部门，根据实际情况提出今后的理想、方向、决心等。有些文章在收笔时向别人征求对自己的意见，也属于自戒法。

如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。

有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：

论年龄，我还是一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。

有些文章，结尾时联系实际，直陈肺腑，立身表态，这种收尾方式也属于自戒法结尾。比如学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》的收尾，就是用立身表态式写的：

祖国的前途一片光明，我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉自愿地肩负起历史赋予我们的重任，像历史上无数仁人志士那样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样，‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛，为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗。

所谓他戒法，就是在文章收笔时，针对他人提出今后当如何努力等方面的内容。比如春夏的《这样的蠢事不能再干了》一文，内容写全国苹果大丰收以后，由于盲目提价等原因，使苹果严重滞销，从而给国家造成巨大损失。文章收笔时就用他戒法对有关部门提出改进做法的建议：

有一副对联写得一针见血，不妨照录于此。上联是：‚留着好的卖烂的‛，下联是：‚卖着烂的烂好的‛，横批是：‚推陈出新‛。这样的蠢事，不能再干了!与其等苹果烂了再降价，何不早点适当调低价格，既让人们从丰收中得到实惠，又使国家免遭损失呢? 还有些文章在结尾时面对读者慷慨陈词，用反诘激问的形式把文意宕开。虽然作者往往不作正面直接回答，但这种反诘激问却冲击着人们的思想波涛，启发读者进行深深的思索。这种写法，也属于他戒法。比如毛泽东同志的《批评与自我批评》的结尾就是用这种方式写的：

……难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法舍不得丢掉吗?难道我们还欢迎任何政治的微生物来玷污我们清洁的面貌、侵蚀我们健全的肌体吗?无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我们每个活着的人想起他们就心里难过，难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗?

还有些议论文，结尾向人们展望未来，揭示前景，也明显具有号召、鼓舞和激励的作用，所以也属于垂戒法。如陶铸的《崇高的理想》就是如此：同学们！从开始有人类社会以来，没有哪一个社会能与共产主义社会相比。什么理想也不能同共产主义这一更崇高更伟大的理想相比。我希望每一个同学都要有这个崇高的理想，把自己最好的年华贡献给这个崇高的共产主义事业。这种结尾往往用词优美，含意深刻，充满热情和自信，具有很强的感染力和巨大的说服力。

毛泽东同志的《新民主主义论》的结尾就是这么写的：新中国站在每个人的面前，我们应该迎接它。

新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该拍掌欢迎它。 举起你的双手吧，新中国是我们的。

2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾： 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，‚第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材‛。

这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

2007年高考满分作文《学会成长》结尾:

学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！

高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：遭遇挫折，不应放大痛苦， 21 擦一擦额上的汗，试一试眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

总之，‚文无定法‛，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

二、结尾要求

阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。 例

1、《活出自我》的三个结尾

分论点：活出真实，活出个性，活出价值

结尾1：总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是‚更多‛‚更好‛也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！

特点：

1、总括了分论点内容。

2、呼应了材料与文题，使文章前呼后应。

3、有较强的鼓动性。

4、语言简洁有力。

本论与结尾的关系：分总关系。

结尾2那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。

本论与结尾的关系：层进（递进）关系（由是什么到怎么样，论述深化。） 结尾

3、诚然，我们强调要活出自我，绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是把个人臵于他人、组织、民族、国际之上。相反，我们应当把自己融入社会之中，时时考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，做一个出色的自我。

分论点和结尾的关系：层进关系。（辩证论述，防止偏激） 小结：要求

1、收束全文，升华主旨。（分总，层进）

2、激励号召，鼓舞人心。（好处、做法）

3、呼应题文，严谨结构。（照应题、文、材料）

4、简洁有力，富有文采。（多整句、短句、正说） (三)、问题：

先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。

1、题为‚学会沉潜‛，本论三个分论点：冷静思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行动，学会沉潜。

结尾：总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静气地作好准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能最后爆发，才可能取得成功。

优点：反复点了题，总结了本论，指明了好处。 问题：（1）、分论点的总结不够准确，漏了第三点。（2）、字面上扣材料不够，‚取得成功‛很一般，未扣材料。（3）、鼓动性不强，缺乏鼓舞人心的力量。

修改：朋友，学会沉潜吧！学会冷静思考，善于审时度势，善于把握沉潜的火候；学会心态平和，善于忍耐，善于潜心静气地做好准备；学会扎实行动，善于蓄势，善于为薄发而扎扎实实地厚积。朋友，为了明天的大爆发，为了那完美的弧线，为了那人生的辉煌，学会沉潜吧！

2、作文《呼唤大爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的‚爱‛都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得了‚爱‛的含义，感受到了别人的‚爱‛。

结尾写道：‚爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！‛

优点：语言亲切、优美。 问题：（1）‚不再苦苦追求、苦苦追问幻景‛有语病。（2）‚投入生活‛无力。（3）未呼应文题

22 修改：朋友，你现在知道了吧，爱是需要大家共同奉献的。不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人。如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求，投入生活吧，把大爱装入心中吧！

3、《请让我们‚摔跤‛吧！》

结尾：鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们更茁壮，请收起你的关爱之手，让我们‚摔跤‛吧！

优点：点了题，首句较好。 问题：（1）‚更茁壮‛与‚鲲鹏‛不衔接，‚关爱‛须限制。 （2）太简陋，说‚摔跤‛的意义不够。

修改：鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们搏击云天，请收起那些时时呵护着我们，生怕我们‚摔跤‛的亲长们的关爱之手，为了我们的健康成长，为了我们将来在人生路上不摔跤或少摔跤，请让我们‚摔跤‛吧！

小结：

问题

1、偏离题文

（1）偏离题目：未点题，或内容与题目不一致； （2）偏离前文：多出、漏掉内容，未呼应开头； （3）偏离材料：未呼应命题材料，重要论据材料。 对策：牢记题目，中心论点、分论点，材料。 问题

2、软弱无力 （1）语言罗嗦；（2）语言陈旧死板；（3）语言含糊费解。 对策：牢记语言简洁、鲜活、有力。

（二）、巩固练习

1、改错（修改下列结尾）

（1）议论文《谈美》一文，开篇由俗语‚爱美之心，人皆有之‛引出论题，提出‚究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？‛这一论点，然后围绕问题具体分析论述。

结尾：‚总之，每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。‛

修改：‚总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。

（2）、南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》诗：‚死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。‛读了这首诗，

你有何感想?谈谈你的感受。

下面是根据这则材料写的议论文的结尾：

是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人都拥有一颗爱国心，拥有一份高尚的爱国情吧!

(《爱国，永恒的主题》结尾)

诊断：病例一没有紧扣文章的中心论点，而是毫无目的的空喊口号，如果紧扣材料结尾就更好了。

修改：

‚死去原知万事空，但悲不见九州同‛。伟大诗人的崇高爱国之心必将激励后人，鼓舞着我们去奋斗，去献身，是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人像陆游那样拥有一颗赤诚的爱国心，拥有一份最高尚的爱国情吧!

2、根据下面08年湖南高考作文题，设计几个结尾。（要写出题目、中心论点、分论点、结尾）

08年湖南高考作文题：阅读下面文字，按要求作文。

‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无‛是唐代诗人韩愈的诗句。意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：臵身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：1立意自定，题目自拟。2不要照抄或扩写材料。3所写文章符合文体要求。

分析：材料中有一句‚美的感受同距离是有关系的‛，这句话可以让考生想到那个近乎俗谚的美学命题‚距离产生美‛（‚或美在距离‛）。但由于多数考生是在日常语境中体会这句话而从未在理论上对它有过系统思辨，所以他们只能在‚远看一朵花，近看豆腐渣‛的意义上来理解‚距离‛和‚美‛，把距离理解为客观的空间距离或时间距离，而不知道这一美学的命题中的‚距离‛的实质是一种主观的审美态度（康德意义上的‚非功利的快感‛‚无目的的合目的性‛‚想象 23 力与理解力的协调‛等）；他们更不知道这种保持‚距离‛的审美态度在当代社会与文化条件下已经不合适宜，只是模糊地感到这一命题与自身的经验现实有些偏差（所以有些同学写的是‚美在距离吗‛；有的同学主张对自然要‚出乎其外‛，对人‚入乎其内‛，等等）。美学命题（‚哲理‛）与经验现实之间的巨大落差使考生无法在道理上圆通，只能找一些同义反复的现象来印证这一命题（而它本来是需要质疑的）。

示例

1、彼岸，灯火阑珊

开头：彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，——风荷举，闭上眼睛，便可小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

结尾：现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗？如果人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗？如果人们知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗？

美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。

2、守望我们的天堂

开头：月是古人的家乡，是诗人的天堂。它高悬在楚辞汉赋中，照亮唐诗宋词。那种遥远到无可触及的神圣光晕，幻化成诗人笔下的魂灵，让东坡吟咏出‚但愿人长久，千里共婵娟‛。

结尾：看看风流千古的‚秦时明月汉时关‛，守望那棵文人笔下长青的精神之树，会永远带给我们冲动，滋润这片几近荒凉的心原，让我们重新点燃希望之火，精神之船重新启航。

生活在守望中，天边有属于我们的永恒天堂……

3、跳出 开头：‚天街小雨润如酥，草色遥看近却无。‛二行七言，无尽意味。远看草色欣然，近看却是一片惘然。这不即使人生世事吗？跳出者欣然，纠缠着惘然。

人生在世，应该讲点跳出的智慧。

结尾： ‚江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。‛

人，或许该带着一份超然上路。

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第19篇：议论文的开头和结尾

议论文的开头和结尾

一、议论文开头、结尾的重要性

高考议论文要求考生在关键处多制造些亮点，吸引阅卷老师的目光。精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。一个亮丽的开头、一个响亮有力的结尾，就会使文章光彩夺目，让人见之倾心，顿生好感。

清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”一般说来，考场作文要简洁、明快、新颖、别致，切忌长篇大论。好的开头应具备两个特点——短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文中心；漂亮，才能吸引读者。“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。 亮丽的开头固然能使人眼前一亮，引发一睹为快的念想；精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。好的结尾或总结全文，突出中心；或戛然而止，干净利索；或意在言外，发人深思。

二、好的开头的标准和结尾的基本要求

优秀的高考作文，它们的开头大都具有短、雅、快的特点：快速入题，开篇切题，文字简约，新颖别致，文采斐然。由此看来，好的考场作文开头一般有三个方面的要求：一是要快速引出主题；二是要语言凝练，短小精悍，力争控制在50字左右；三是要有文采，有意蕴。 好的开头的标准：

第一，要明。要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，

第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料 “一言以蔽之”——高度概括；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。

议论文结尾的基本要求：①点明中心。②首尾呼应。③富有意蕴，即有丰富的内涵，言有尽而意无穷。

三、开头结尾的较高要求--有文采

无论是精彩的开头，还是靓丽的结尾，都要求有文采。文采指的是什么呢？

“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。 （1）词语生动，句式灵活。

在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用

一、二种句式。

（2）善于运用修辞手法。我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人，可使语句形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。

（3）文句有意蕴。文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。

四、议论文开头几种种形式

1、直入式（开门见山，提出观点。也叫开篇点题法）

就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明题旨，摄魂魄。 例如《不要轻易说“不”》的开头：

人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。(2008年高考广东卷优秀作文) 【点评】 本开头先以“人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎”作铺垫，进而笔锋一转提出中心主旨：“但千万不要轻易对生命说„不‟，因为我们内心里潜藏着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。”观点简洁而有力度，开篇即给人强烈的感染力。 再如:2003年北京试题《转折》一位考生这样开头

“林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转变才富有诗意与浪漫。一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，才会让人回味，尤有余香。我们的生活中，许多东西因转折而愈发显得美丽。”（点题）

2、引入式（叙述一段故事，创设一种情境（设置情景法），引用一句名言、歌词（摘言引语法）

（1）传神逼真的场景刻画，或故事情节，可用来渲染、烘托气氛，这样开启文章，能让读者产生身临其境之感，迅速地进入阅读的氛围之中。 例如《国殇之后，唯有坚强》的开头：

北纬31度，东经103.4度，汶川，一个全国人大都不熟悉的地名闯入了我们的视野。 5月12日，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的……一切都是那样的常态。

14时28分。一场突如其来的地动山摇，震垮了四川汶川，也摇动了半个亚洲。 这一刻，山崩地陷，江河呜咽。(2008年高考四川卷优秀作文) 【点评】 本开头运用了设置情景法，对2008年5月12日汶川大地震来临前的平静的常态生活和地震袭来那一刻的地动山摇、山崩地陷进行了对照性的描述，让人读之如临其境，从而真切地感受到大地震给人们带来的灾难之巨大、深重。

（2）引用与文章主旨相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头，能引起读者广泛而丰富的联想，体现作者积累的广博和思想的厚度。

如：2003全国考题四川一位考生的《试去眼前的浮尘》的开头

“浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。 “情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。

“要看清世界，须拭去眼前的浮尘；欲明白事非，须放下心中的偏见”（观点） 再如：《禅悟》的开头：

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？

当五祖弘忍听到这首诗的时候，毅然把宗位传给了慧能——这个曾被称为小蛮的弟子，也缔造了六祖慧能普度千人的神话。(2008年高考山东卷优秀作文) 【点评】 本开头引用慧能的诗，切合题目“禅悟”，进而展开更深一步的分析和论证，开头非常巧妙自然。 又如《细微深处》的开头：

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这传诵千古的诗篇在细微深处传达出那腔思乡情怀。(2008年高考上海春招卷优秀作文) 【点评】 本开头引用张籍这首以描写细节来抒发乡情的诗歌，引出了题旨，又增强了文章的文学艺术色彩，十分精当。

再如《五月粽香传》的开头：

“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。五月初五系龙舟节呀，阿妈叫我去睇龙船……”磁带在转，很旧的歌了，但我仍喜欢这种古老的味道。外面下着雨，打湿了西关的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶……而这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？(2007年高考广东卷优秀作文) 【点评】 本开头巧妙地用一曲西关童谣入文，荡漾着浓浓的乡土气息，令人如闻其声，如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪之际，作者顺势提出自己的思考——“这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？”扣题很准且发人深思。

3、修辞式（运用修辞法）

排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致；设问句，则让读者一开始便生发好奇感，产生阅读兴趣。总之，运用修辞法设置文章的开头，使读者开篇即能体味到飞扬的文采。如此精彩的开头犹如美女的眼睛，立即能摄人魂魄。 例如《人之常情》的开头：

有的人为了权力地位不停地“奋斗”，以至贪欲无限——人之常情嘛； 有的人为了金钱物质委身于权贵豪门，抛弃了自尊——人之常情嘛；

有的人为了保全性命屈从于邪佞淫威，出卖着灵魂——人之常情嘛…… (2008年高考天津卷优秀作文) 【点评】 本文开篇运用了一组排比，并且采用了反话正说的修辞，开篇有气势且出语不凡，见解犀利。奠定了全文的情感基调——针砭世态中为人所不齿的行为，为下文树立正面形象和观点埋下了伏笔。 又如2008年高考浙江卷： 城市是妻子，乡村是母亲。

城市细致而又宁煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是万家灯火中的一抹温馨；乡村粗糙而又温暖，是妈妈手上厚厚的老茧，是万籁俱寂时的一声叹息。

【点评】 本开头用了两个新颖别致的比喻句，把城市比做妻子，把乡村比做母亲，对“城市”“乡村”的感受十分真切，而对这种感受的描述又是如此形象生动，使人读之耳目一新。

4、对照式（正反对照，集中论点）

如：2003全国高考题江西一位考生的《公则生明》一文的开头

朱鎔基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条。于是我们看到一个公正无私，威严廉洁的高大形象。

“公则生明”，单单四字，意蕴深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之带主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往带主观色彩，难以对事物做出正确深刻的认识，所以做到公则生明并非易事。（观点） 又如：

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》） 再如： 再如：

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？（《说“价值”》）

【点评】运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

5、置疑式（设问、设置悬念——提出观点）

设置悬念或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式。 例如《好奇心》的开头： 为什么？

两个人都长年纪了，相距不过几米的距离，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。(2008年高考江苏卷优秀作文) 【点评】 本文题目为“好奇心”，作者在开头连用两个问句巧妙地点明了自己的“好奇”，也勾起了读者的好奇心。既点了题也激发了读者阅读的兴趣，可谓一箭双雕。 又如：2003年北京一位考生写《转折》的开头

人是在不断发展的。发展的道路由我们自己来选择。穷途末路时，怎么办？是绝望且大哭，还是试着来一次转折？

有诗为证：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，当路至尽头时，不妨来一个恰当的转圈，说不定能有坐看云起的洒脱与自在。

“观景如此，为人处事亦当如此”（观点）

6、巧用题记式

题记是在文章题目下面、正文之前的文字。它或牵引内容，或揭示主旨，或交代写作缘起，或渲染气氛，一个精彩的题记或生动形象或富含哲理，能使文章锦上添花。 例如《我们的信念，我们的选择》的开头： 我们可以不伟大，但我们庄严； 我们可以不永恒，但我们真诚； 我们可以不完美，但我们努力。——毕淑敏

2003年，那一场没有硝烟的“非典”战争，我国人民凭着坚定的信念战胜了；2007年底，突如其来的冰雪席卷了南方众多省市，我国人民万众一心、众志成城地战胜了残酷的冰雪；2008年，大地无情的一次震动，时间被定格在2008年5月12日14时28分，大地无情人有情，我国人民依然团结奋斗，凭着必胜的信念，让人们的心不再颤抖，让人们以足够的爱和勇气战胜这场震灾！(2008年高考全国卷Ⅰ优秀作文) 【点评】 作者选用了作家毕淑敏《精神的三间小屋》中的一段话稍作改造，作为题记，很好地诠释了“选择，让生命发光；信念，让奇迹产生”的主题思想。 （议论文）结尾方法及训练

五、议论文结尾的几种形式 俗话说：“编筐编篓，全在收口。” 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。 好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？下面介绍几种形式： 1．戛然而止，干脆利落式

文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。

例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾：

让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！ 我心飞翔。奇迹无处不在！

【点评】文章以“我心飞翔”为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。结尾深情地发出号召，戛然而止。

又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。” 2．水到渠成，卒章显志式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。

如2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：

“请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。”就是这种手法，显示了作者的构思和驾驭语言的扎实功夫。高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。”

3、首尾圆合，画龙点睛式

这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。

如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：

青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。 又如《偶像》：开头：

如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的清香展示的是旷达的心胸。 《偶像》：结尾：

玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，也不枉一生。 再如07高考满分作文《谁为青春买单》：

开头：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。 ……

结尾：谁为青春买单？

不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。

又如：2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：

“人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。” 再如：2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。

议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。 ……

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。

【点评】作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。

4、归结呼号，言尽意丰式

例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：

“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”

再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：

“撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。”

【点评】这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。

5、巧用修辞，文采飞扬式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾，我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。 （1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。 如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

【点评】结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。 运用引用警句、名言、诗句等作文章的结尾应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。 如07高考满分佳作《我能》用了引用手法：

居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，面对挫折的“我能”，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业作出了突出贡献。

（2）设问、反问：用设问、反问句结尾是常见的好方法。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。 如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？ 又如《偶像》一文写道：

朋友，当你面临困境的时候，什么能帮你“气吞万里如虎”？是你的偶像给你精神上的支持；当你身处平凡的时候，什么能帮你“宠辱不惊、去留无意”？又是你的偶像告诉了你以一颗平常心去面对成功。所以说，要正视偶像，谱写成功！

再如《学会扬长避短》一文，正反论述“善于经营自己的长处”的重要性之后，结尾归纳出论点，并巧设一问，引人深思，大有余音绕梁之感：

“尺有所短，寸有所长。善于发现自己的长处，并善于经营，就会使自己的人生增值，就会为社会创造更多的财富。扬长避短岂不美哉？”

点评】议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题成，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。 （3）排比比喻类比：

虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会为参天大树；

虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头以后，终会占有蓝天。

正如彩蝶一样，结茧是蓄积力量，历练自我，化蛹成蝶是为了放飞梦想。（《结茧与破茧》） （4）对偶呼告：

朋友，信息是一条包罗一切的河流，只有学会去伪存真、去粗取精，智慧之树才能茁壮成长；信息是一服治病的良药，只有学会对症下药，合理服药，才能医治愚昧无知。也许就在明天，你我会用智慧这把钥匙开启信息这座城池的大门，向着梦想出发。你准备好了吗？（《信息》） （5）比喻象征：

毛泽东同志的《星星之火，可以燎原》的结尾，就用了比喻象征手法：

它（指革命高潮）是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之颠远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。 又如：高考优秀作文《把握命运的航船》一文的结尾仿写道：

“我们就像深海中行驶的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命运，立定志向，才能够到达希望的彼岸。”就用了比喻象征手法。

再如：2002年高考优秀作文《择善而从》一文的结尾：

“择善是火，点燃生命的灯；择善是灯，照亮生命的路；择善是路，引导你走向黎明。” 又如2002年高考满分作文《选择善良》一文的结尾：

“做出心灵的自然选择：去爱惜你手中的一只小鸟，因为它唱歌给我们听。去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她，因为我们也如此过。去拿出一元钱放进募捐箱里去，因为他们需要我们的微薄之力……”

【点评】以上都是借助一定的修辞手法，巧用整句彰显论点，或收或放，都富含诗意和哲理，使文章的结尾文采飞扬，极其抢眼，深得阅卷者好感。

6、辩证表述，避免偏激式

议论文在表达观点、主张时，为突出中心论点，作者的极力论述有时容易失之偏颇，所以，在结尾收束时应适度作一点辩证的表述，以避免论点过于偏激。 例如议论文《说“大”》一文的结尾：

“当然，我们在强调„大‟的同时，也不能拒绝小事情，轻视小错误。„大‟与„小‟是辩证的，如果说„小‟是„大‟的基础，那么„大‟则是„小‟的目标了。所以我十分赞同这样一句话：„大处着眼，小处着手。‟” 又如议论文《信他，抑或自己》的结尾：

“人生如秋风吹皱悠悠岁月，飘落几多惆怅，几多感叹。行走在星转斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也无相信一切人。相信自己，也能听取别人的意见，这才是风雨人生路，逍遥任我行的法宝。 相信自己，坐观庭前花开花落，闲看天上云卷云舒。 听取别人意见，坎坷人生道，多一份坦荡情怀。”

【点评】用辨证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，对事物“一分为二”，更能让作文闪烁思辨之光。

7、多管齐下，意蕴丰满

为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往综合运用多种技法收束，文意更见丰满，效果愈见强烈。 例如《请忙一些吧》一文的结尾：

“请忙一些吧！做个„富贵闲人‟是快活的，可若都是闲人，没人忙着工作，怎么行呢？总之，危难之时，尤其要忙；太平岁月，也断不可懈怠放松。在不过度的情况下，还是该多忙一些，不是吗？” 8．自戒他戒，号召启迪

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育、鼓舞或激励作用。

所谓自戒法，就是收笔的内容是针对作者自己或自己所属的部门，根据实际情况提出今后的理想、方向、决心等。有些文章在收笔时向别人征求对自己的意见，也属于自戒法。 如郭沫若的《甲申三百年祭》在结尾时说：

就这样，个人（指李自成）的悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。

【点评】这个结尾，即在正告人们在革命胜利时，必须保持清醒的头脑，不可忘乎所以，意义极为深刻。 又如有篇《三分文内，七分文外》的学生习作，就是用自戒法收尾的：

论年龄，我还是一个未步入社会的中学生；论写作，我还是一个刚拿笔的新兵。我惟一的长处就是敢于拿笔学习着写。好在有老师的指点和同学的帮助，在写作的道路上，我更有信心了。 再：学生习作《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》的收尾，就是用立身表态式写的：

祖国的前途一片光明，我们的事业一定胜利。我和我的同龄人，一定要自觉自愿地肩负起历史赋予我们的重任，像历史上无数仁人志士那样，像无数为革命抛头颅、洒热血的先烈们那样，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为祖国的富强和人民的幸福而矢志奋斗。 2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

【点评】这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。 2007年高考满分作文《学会成长》结尾: 学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！ 高考满分作文《遭遇挫折与放大痛苦》结尾：

遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，试一试眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，行所当行，止所当止，是不拘法的。但对作为整个构思中有机组成部分的结尾来说，切忌临时拼凑，重复累赘，装腔作势，首尾脱节等毛病。这里所谈及的，不过是议论文写作常用的结尾方法。而且应该注意，不论何种结尾方法都应该服从论述问题的需要，决不能使之成为外加的游离的部分。

第20篇：议论文结尾技法指导(教案)

第四节 豹尾矫健力倍增 ——议论文结尾技法指导

一、中学生作文常范错误

①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。

②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心， 偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人 物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。

③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了 表明自己的立场和态度的“度”，这种结尾大煞主题。

结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。

因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？

二、结尾的要求

文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结尾要求：

（一）收束全文；

（二）简洁有力；

（三）激励读者，发人深省；

（四）呼应开头，照应前文。

三、高考作文结尾常用的几种形式：

（一）总结归纳式

1、阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与话题的关系。

相信远方，相信梦想，相信希望是迷雾中还能眺望未来的窗，相信心酸会最终酿成美酒，苦涩会迎来芬芳，相信回头风里有歌，歌中有泪，而泪中，一定会有阳光。《相信》

我们要想多走一步走出成功，就必须在开始时就确立正确的目标，选择适合自己的道路，同时时刻注意脚下的道路是否安全，才能保障不走向失败。《多走一步》

绚烂的彩虹总在暴风雨之后，幸运女神总是眷顾为理想付出辛勤汗水的人，丰硕的果实总是在多种因素共同作用下结出，在困难、竞争、合作中多走一步，理想的帆船将引领我们驶向成功的彼岸。 《多走一步》

以上文段属于总结归纳式结尾。

2、概念阐释：总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。 示例：

总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。

综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。《学海无涯苦作舟》

总结归纳式结尾，可以由总之，由此看来，总而言之等引出结尾段。

3、练习：为作文《转折》设计一个总结性的结尾。

开头：林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。

结尾：生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。

点评：这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。

（二）前后照应式：

1、阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。

（1）[开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。 《自嘲》

（2）[开头]参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。

[结尾]不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。《根》

2、概念阐释：前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。

3、练习：请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个前后照应式结尾。

展现真实的自我

开头：每个人来到世上都希望自己的境遇是春风徐徐，都希望鲜花和掌声能够如影随形。但是，作为一个凡夫俗子，或许大多数人只能在镁光灯的背后喃喃低语，而无法在流光溢彩的舞台上慷慨陈词。这时许多人便会抱怨命运的不公。嗟叹自己为何总与成功无缘。其实，人不必苛求太多，关键是活出一个真实的自我来。

结尾：面对生活，我们应该拥有真实的自我。展现你真实的风采，你就拥有了整个世界! 点评：笔力遒劲的结尾既点出了标题中的“真实”，又突出了话题中的“真”，它能照应主题，主旨鲜明，富有震撼力!

（三）号召劝诫式：

1、阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。

（1）诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！《给世间一缕馨香》 （2）崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。《创新——个性的凸现》 （3）其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。《从天空想到的》

（4）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！《花样年华》

分析：这几段文字发于心，出于情，运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

2、概念阐释：号召劝诫式是把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。（千万注意不要空喊口号）

3、练习：请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个号召劝诫式结尾。

谦虚

开头：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。

结尾1：我们不需要谦卑的谦虚，也不需要虚伪的谦虚，只需要真实的谦虚。 “满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！

结尾2：我们要养成“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生命时间谦虚地探求更多的知识空间吧！

（四）设问共鸣式

1、阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。

（1）自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？《品味自然》（2）看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。 《惑》

（3）多走一步吧，坚持每天多付出几分汗水，坚持在每走一步前用心思考，想到自己正为未来付出着，多走一步，何乐而不为呢？《多走一步》

分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。

2、概念阐释：为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句(设句、反问)的形式结尾。设问不答，激起读者的想象和思考，反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。

3、练习：请根据以下作文题目和开头，给作文拟写以一个“设问共鸣式”结尾。

人生也是一张答卷

开头：人生就是一张答卷。它上面有选择题，填空题，判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。

结尾：在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？

四、课堂小结： 议论文结尾方法：

（一）总结归纳式

（二）前后照应式

（三）号召劝诫式

（四）设问共鸣式

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的效果。

结尾用哪种方法，取决于内容与表达的实际需要。结尾有法，但无定法。不依规矩不成方圆，但规矩太多，也未必成方圆。所以，一句话：结尾有活法，文章气自华。

五、作业

1、请根据下面作文题，设计一个结尾。（要求写出题目、中心论点、分论点、结尾）

“桥”的作用是连通双方，使两岸的交往不再存在障碍；“心桥”连通的则是两颗心灵，使心与心达到交流、理解和沟通。

现实生活中，我们缺少一座沟通的桥，我们也太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。我们渴望沟通、交流、理解，渴望拆除心灵的围墙！我们有话可说，有事可写，有情可抒……

请以“架一座心灵之桥”为题，写一篇不少于800字的议论文。 示例：

架一座心灵之桥

桥，是沟通两岸的媒介。因为有了桥，人们可以跨过障碍，到达彼岸。——题记

每个人，彼此交流，需要一座沟通双方的桥梁。这座桥，需要双方同时动手，从两边建起。那么，为建造一座心灵之桥，我们该怎么做呢？

用善良架一座心灵之桥。…… 用真诚架一座心灵之桥。 …… 用宽容架一座心灵之桥。 ……

让我们彼此敞开心扉，架一座心灵之桥，让世界再没有隔膜，让世界和谐美好！

2、请根据下面作文题，设计一个结尾。（要求写出题目、中心论点、分论点、结尾）

“全球化”将被称为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，解决冲突。 请以“学会共处”为话题写一篇不少于800字的议论文。

3、简单列出提纲，选择一种结尾法写好文章的结尾。

有一次音乐会，人们听说将要使用文艺复兴时期的价值500万美元的名贵小提琴演奏，便趋之若鹜，听者如云。可正当人们沉浸在美妙的音乐之中时，小提琴手突然用力地把小提琴摔碎了，立刻满座惊愕，人声嘈杂。这时报幕员出来说，只不过摔破了一只普通的琴而已，现在请听演奏真正名贵的小提琴。依然是那个琴手，依然演奏着美妙的音乐，可全场人总有一种异样的感觉。

请以“名贵”为话题写一篇不少于800字的议论文。

《议论文结尾.doc》

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