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推荐第2篇：信阳师范学院室内设计毕业论文
信阳师范学院 毕业设计（论文）
题 目： 室内设计毕业论文-中式风格
系 别：艺术设计系
专 业： 室内设计 年 级： 09 学 号： 010811200690 姓 名： 代军辉
指导教师：
2012年 5月 日
目录
摘要--------------3
一、引言------- 3
二、中式风格的特点和意义----- 4
1、中式风格的意义----------- -4
三、中式风格在室内设计中的类型及其分析-----------6
3、中式风格元素的延伸----- -7
4、运用传统符号作为装饰元素---------- 8
1、中式风格的表现特点及手法-------------10
五、中式风格未来设计的趋势----10
1、中式风格逐渐风行的原因-----10
2、中式风格设计的演变与发展---------11 致 谢-------------- - - 13
摘 要
中式风格顾名思义，中国的风格。中国是一个历史悠久的文明古国，随着中国风的盛行，在设计上，中国风吹向我们的是设计上的清新、审美上的清新、表达上的清新！它集中国元素、理念创新、中国文化于一身，体现了中国现时代特征的高水准设计风格。传统的中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。随着社会的发展，人们对生活的需要不再是金碧辉煌的宫殿，创新理念下的中式风格融入了中国本土传统文化的同时也融入了现代人对时尚设计潮流的追求。更新中的中式风格更能体现现代人所需要的中式家居风范与传统文化的审美意蕴。
关 键 词 传统文化 中国风 审美 创新
一、引 言
中式风格的室内设计古朴典雅，能反应出强烈的民族文化特征，让人一看就容易理解其文化内涵，特别是对中国人而言，更是有一种亲和力。所以现在很多室内设计师都很喜欢采用这种风格。
中式元素的风格以及设计理念，在世界范围内都是占有一席之地的。我国室内设计方面在唐朝已经蓬勃发展，明代时更是达到了顶峰，这些成果对同时期内其他文化领域里的设计都有影响，很多西式的家具、家居在细节和局部上都能看到它们的影子。
室内设计师们一直喜欢将中式元素运用到的设计中来，但是，在室内设计中采用中式设计时，要注意融入现代元素，一味的照搬古代设计范例，往往得不到
好的效果，毕竟室内设计不同于古玩收藏，照搬照抄只会使设计看上去繁琐重叠，老气横秋，了无生趣。中国的传统文化有着几千年的历史，如何运用中式风格，如何更好的继承和发展中国的传统艺术风格是我们多年来一直思考与探讨的重要课题。
家装的中国风，不免让人想到老式红木家具、繁琐的雕花、沉闷的色调„„不过如今的现代中式风格已经颠覆了人们长久以来的思维定势，创新后的式风格的家装，着眼于细节处体现主人的高雅品位。将繁复的装饰凝练得更为含蓄精雅，为硬而直的线条配上温婉雅致的软性装饰，将古典美注入简洁实用的现代设计，使得家居装饰更有灵性，使得古典的美丽穿透岁月，在我们的身边活色生香。
二、中式风格的意义和特点
1,、中式风格的意义
中式风格的意义在意延续中国装饰艺术的气息。艺术本身是一个开放的系统，不断地受到新的技术与意识观念的冲击而更新拓展，它的内涵与精神则是民族历史长期积淀的结果，是中华民族所特有的，也是民族形式的灵魂之所在。随着时代的发展，中国风的盛行，国际设计界开始越来越重视中式元素和符号的使用。在西方设计界流传着一个观点：“没有中国元素，就没有贵气。”中式风格的魅力可见一斑。传统文化，是历史的投影和积淀，是支持一个民族心理活动的潜流。创新，是一个民族的动力和力量源泉。因此，当代装饰风格在传统的基础上进行转型。中式风格并不是元素的堆砌，而是通过对传统文化的理解和提炼，将现代元素与传统元素相结合，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的空间，让传统艺术在当今社会得以体现。中式风格在设计上继承了唐代、明清时期家居理念的精华，将其中的经典元素提炼并加以丰富，同时摒弃原有空间布局中等级、尊卑等封建思想，给传统家居文化注入了新的气息。
2、中式风格的特点
中式风格的特点，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型方面，吸取传统装饰“形”、“神”的特征，以及传统文化内涵为设计元素，革除传统家具的弊端，去掉多余的雕刻，糅合现代西式家具的舒适，以及现代人对于时尚的审美观点，根据不同户型的居室，采取不同布置。中国传统居室非常讲究空间的层
次感。这种传统的审美观念在中式风格中，经过时间的洗礼，加以创新，又得到了全新的阐释：依据住宅使用人数的不同，做出分隔的功能性空间，采取“哑口” 或简约化的“博古架”来区分；在需要隔绝视线的地方，则使用中式的屏风或窗棂。通过这种新的分隔方式，单元式住宅就能展现出中式家具的层次之美，同时又满足了人们对于生活上的需要。
三、中式风格在室内设计中的类型及分析
1、中式风格装修的创新在于对传统的演变
现代人对陈旧的东西毫无兴趣，但也疲惫于永远追随潮流。他们对于传承下来的精华有着深深的依恋，这中依恋之情转变为对传统 进行演变，赋予它具有时代色彩的新感觉、新形象。一旦如此，古老的元素便脱胎换骨，转而走在时代的最前列，成为时尚。更重要的是，当传统遭遇了时尚，时尚也因而变得深刻。
中式装修文化中，就想西式家居不必要代表时尚与现代一样，中式设计也不必然代表传统与陈旧。潮流总是在两个极端中摇摆不定，而相对比较稳定的家居时尚，已逐渐找到了自己的归宿：避免尖锐的冲突，将现代元素与古老元素有机会结合起来，既有时代的智能化和概念设计，又有传统的沉静与思考。
如果中式家具从传统概念延伸出来若干新的 形式、新的使用方式、新的搭配方式。“新木新做”的中式家具融入了更多的现代元素，追求的是神似和形似，但在原来的造型和功能上有了革新，从而更能满足现代居家的需求。当然，为了符合某种审美，它也完全可以进行做旧处理。尽管从本质上来说还是模仿，但现代中式家具同样具有丰富而深刻的内涵，那就是基于它存在于一个多远的现代社会，而它的发展动力是来自于传统的民族文化和现代科学技术；它的发展基础是古典造型艺术和现代审美意识；更重要的是它的发展条件是现代家具工业，其中包括材料、结构、工艺、标准和测试技术。
于是，在某中意义上来说，新概念是对原有基础的一种升华。中华民族灿烂文化的精华沉淀，体现在明清家具的风格各异，独领风骚，就连欧洲的一些古典家具也隐隐约约地留有明清家具的风韵。“民族化”的家具，尤其是经过科学，合理改良的传统产品，配合室内装饰设计的思潮，散发出无穷的魅力。尤其当代人们希望摆脱那些旋转着的世界带来的不由自主的焦虑和恐惧时，古老的元素总
有着神秘的力量，给我们带来宁静与平和，有时不得不承认，那种外在的文化力量可以如此强大，深入人心。
2、中式风格与现实社会的融合
现代中式风格，也被称作新中式风格，中式风格的一种。是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎；是对中国当代文化充分理解基础上的当代设计。“新中式”风格不是纯粹的元素堆砌，而是通过对传统文化的认识，将现代元素和传统元素结合在一起，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的事物，让传统艺术的脉络传承下去。
现代人生活节奏加快，资讯转播越来越迅捷，人们了解世界的方式也越来越多。为了表现自我、突出自我，越来越多的人选择追求个性的鲜明和独特，并在日常的衣、食、住、行上表现出来，而人们自觉或不知觉的会有附庸大众的行为出现，这样便出现了不同的时尚流行元素和风格。快节奏的生活，使现代风格大行其道。但有些人不满足于现代风格底蕴的苍白，想赋予其一定的文化内涵，部分接受传统中式风格的人也不满足其复杂繁琐和功能上的缺陷，想在保持韵味的情况下对其进行改变。于是，现代中式风格就产生了。现代中式风格的设计，并不是简单的两种风格的合并或其中元素的堆砌，而是要认真推敲，从功能、美观、文化含义、协调、„„等等方面综合考虑，从现代人的经济、生活需求出发，运用传统文化和艺术内涵或对传统的元素作适当的简化与调整，对材料、结构、工艺进行再创造,这样设计出来的作品才会是一个成熟的作品，否则不是太陈腐就是太轻浮，画虎不成反类猫，未免让人贻笑大方。
要把握好现代中式风格的设计，与设计者本身的文化修养和设计功底是密不可分的，这是多方位的知识累积，需要对传统中国文化的了解及对当代社会时尚元素的敏感有效结合在一起，并使之相得益彰、水乳交融方可。两者细入后都是一门甚至数门博大精深的学问，前者包括中国历史、人文、地理、古典建筑、儒家、佛家、道家、绘画书法、园林、风水„„等等知识的融会贯通；后者包括现代及西方建筑、美术，对生活的理解和现代生活各项流程的熟知、对流行元素的敏锐和理解。
“新中式风格”将古典建筑元素提炼融合到现在人的生活和审美习惯的一种装饰风格，让古典元素更具有简练、大气、时尚等现代元素。让现代室内装饰更具有中国文化韵味，体现中国传统室内装饰文化的独特魅力。
3、中式风格中元素的延伸
新中式装修并不是传统文化的复古装修，而是在现代的装修风格中融入古典元素。这不是简单的“1＋1＝2”的堆积，而是通过对原来的风格元素进行深入的分析和归纳，进行重新设计。近来尤其流行中式家具原始功能的演变，比如把双人床榻用来做沙发等，再比如生产有设计感的家具，这些家具既有传统也有现代特色，往往是具备明式家具特点的腿部设计，配合现代人喜欢的明快色调，使用的也是铬合金、玻璃和皮革等现代材料。有句名言：民族的就是世界的，民族的就是时尚的。新中式风格，正印证了这句话。但是，新中式风格如何做好，却不容易。新中式风格更多的利用了后现代手法，把传统的结构形式通过重新设计组合以另一种民族特色出现。
新中式风格设计，这是现代中国人传承自己这个世界上历史最悠久、最古老伟大民族文化的一种方式，也成为了室内设计风格中一道亮丽的风景线。
4、运用传统符号作为装饰元素
中华民族文化艺术在经过漫长的历史凝练后，逐步形成各具典型文化内涵的图形和纹饰。他们包括人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像，以及一些流传广泛的典故、成语、传说中的人物、景物，一些约定俗成的事物及组合。这些传统符号既有具有传统象征内涵和比喻意义的图案和纹样，也有古代传统图腾纹饰，以及传统宗教纹饰符号。这些文化符号在经历了岁月的洗练后都渗透出浓厚的历史凝重感，拥有强大的生命力，因为其文化符号是形式与内涵的完美结合。我们应该用今天的设计语言诠释与重现这种完美。在当代，这些符号仍有着积极的实用意义，直接运用这些传统符号作为装饰元素，是营造传统的文化室内环境的有效手法。一般的运用手法有：
第一，抽象简约。这种手法是对传统形式的整体或局部，进行艺术加工提炼与抽象简化，其原则是可失传统之形而不失传统之韵，使传统的儒、道、禅中的某一种文化，在结合现代的功能与技术的基础上，得到延续与发展。
第二，符号拼贴。其特点是将人们所熟悉的传统构件加以抽象、裂解或变形，使之成为某些典型意义或象征意义的符号，并在室内元素中拼贴运用，从而使新与旧、今与古带着某种联系。
第三，移植与嫁接。即对儒、道、禅历史文化进行移植嫁接，使之成为一种新的艺术形象。现代设计不仅要让传统艺术和文化在各方面得以运用，还应该结合现有的技术与工艺对传统装饰艺术进行延伸与拓展。3.体现富有文化内涵的陈设艺术。
陈设艺术从古至今一直在我们的生活中扮演着重要的角色，它的形式、质感、文化特征无不在空间与人之间传递着某种氛围、某种情感。陈设艺术以其悠久的历史、鲜明的民族特征、强烈的地域特色，责无旁贷地担当起了重要的使命。中国传统文化丰富而久远，由于历史、地域、宗教、文化、经济、习俗、环境等因素的差异而形成千姿百态的陈设艺术，这是我国室内设计取之不尽、用之不竭的宝贵财富。传统的居室陈设以实用性陈设为基础，对室内装饰的最终效果往往起到一种灵魂的作用。中国传统的陈设风格已成为东方的一大特点，它蕴含两种品质:一是庄严典雅的气度，二是潇洒飘逸的气韵，象征着深奥超脱的性灵意境。继承传统文化的陈设艺术是人性化设计的基本归属。我们不能忘却传统，更不能刻意模仿传统，要继往，更要开来。
室内陈设艺术在现代室内设计中的作用主要体现在如下几方面：烘托室内气氛、创造环境意境，创造二次空间、丰富空间层次，柔化空间、调节环境色彩，强化室内环境风格、反映民族特色等。陈设艺术通过再现、点睛、提炼等表现手法在本质上传递着一种内在的、深层次的可延续的传统。如在室内陈设一些原始情调的饰物，增加自然的意境；可通过红色的干辣椒或金黄的玉米串，抑或一束干麦穗、白色的芦花，还有手工蜡染的花布等等，巧妙点缀，匠心独运，就会达到一种意想不到的自然美效果；或者在墙上挂上或画上一些图片，画前再配上一些与之协调的盆栽植物，虚实结合，会使人感到清新、舒畅、视野开阔，有走进自然的感觉。格调高雅、造型优美，具有一定文化内涵的陈设品使人怡情悦目，陶冶情操，这时陈设品已超越其本身的美学界限而赋予室内空间以精神价值。 中国传统文化崇尚自然，对自然采取顺应、亲和的态度，对自然景物非常喜欢。这种淳朴亲切的自然情怀反映在室内空间的处理和陈设设计上，将自然要素尽量组织到内部空间中。在室内营建日益精巧、和谐、完整的景观体系，体现人与自然的相融关系。利用花窗、门、挂落等装饰构件形成开敞的和半开敞的空间，将室外景观“借”入室内；绿色植物和盆景，作为室内陈设部分，使室内增添更多的自然景观元素。中国传统室内陈设设计也力求表达特定的情感意境，以达到传情达意的最高境界。这些都可以为现代室内设计所借鉴。
四、中式风格设计的要点
1、中式风格的表现特点及手法
中国传统的室内设计融合着庄重和优雅的双重品质。从室内空间结构来说，以木构架形式为主。以显示主人的成熟稳重。中式建筑的组合方式、信守均衡对称的原则主要的建筑在中轴上、次要建筑分列两厢，形成重要的院斤，不论住宅、宫署、宫殿、庙宇，原则都是相同的。而其四平八稳的建筑空间，则反应了中国社会伦理的观念。中式建筑的另一特色是木材结构的间架、正面为门留。中国自数千年前即使用木材，发明校梁间架。因为木质象征生命，而中国文化强调生命的感觉、因此这种特色一直保留至今没有改变。例如有些大堂虽然建筑材质并不是木结构的、但其正气威严的形象正是源于中式的建筑理念而叙友荣庄广场店则是完全的江南建筑、乡土文化气息浓郁，符合现代人返朴归真的生活追求。值得一题的是：中式风格与中国人内在的宗教情结完美的结合在一起，在一些细节的地方勾勒出儒教抑或禅宗的意境：于客厅之内精心摆放的石刻甚至会同时具有儒道佛三家的影子。
2、如何运用现代手法表现传统文化
一个民族的传统文化历经数千年的风风雨雨，留存于人们的精神之中无法被忽略的，艺术设计作为一种文化，它和民族文化密不可分，二者相互融洽，又相互体现，那么，环境艺术设计如何体现一种民族文化呢？当然设计中的各种元素都可以用于表现中式风格，本文着重探讨符号元素在设计中的运用。
太多古典元素，太多的中式家居被纳入了同一个居室之中，但每个人对家都有个性的想法，否则家便不能称其为家。对古典中式风格的继承、并不是只在简单地抄袭拓写、在选取古典元素构筑家居时，总要融入自己的体验。古典元素在现代人的宗居空间里，便呈现出风格各异千姿百态的样式、流连其中，可以让人目不暇接。
新空间里的古典中式元素在令人赏心悦目的同时，也有这样的启示：家居的营造、并不是一种简单的物质堆砌，而是人对自己内心需求渴望的归纳表达。主人把居室布满了中式元素．或许是为了收藏岁月的痕迹．也许是为了表达对东方文化的信仰。
原木色泽，细致做工、再加上古色古香、伴随岁月流逝而增添的味道。这一切无不构成了淳厚的中国韵味。而每一件中式家具就像一首经典的老歌．在每一个流动的音符中都蕴涵深深的韵味，只有细细品味，才能悟出一些哲理来，它独特的鼓力也会吸引很多的视线，不过材质、线条、色彩搭配的不到位．根容易收到相反的效果。为了更符合居住的要求，选择恰当的中式家具点缀中式元素、才能让居室散发古雅而清新的魅力。
3、中式风格设计所面临的弊端
中式装修造价相对较高。中式装修的墙面、地面与普通装修没什么区别，墙面用白色乳胶漆或浅色壁纸都可以，地面用地板、石材、地砖、地毯均可，只是色彩最好以深色沉稳为主，因为中式家具色彩一般都比较深，这样整个居室色彩才能谐调。
中式装修的造价，因为这种风格的装修多用实木，而且许多地方都需要雕刻，所以造价确实相对要高一些，尤其是后期的家具配饰价格就更高。为降低造价，可以精减一些项目，如隔扇、雕花等，也可以用较低档的木材来代替高档木材，如他们就常用楸木等杂木来代替名贵的红木，这样客户就可以既享受到中式风格的典雅，又可以少花一些钱。
五、中式风格设计未来的趋势
1、中式风格更逐渐风行的原因
值得注意的是，国内逐渐风行的中式风格并不是中国古代以明代家居文化为典型代表的简单临摹，其中有着多种因素掺杂在内。 首先，国人在欧美文化无处不在的现代社会，会自然一种以中国传统文化为内在核心元素的心理需求，中式风格就是其中的一种依托，当然其也并不是传统文化元素的简单叠加，在设计师的眼中，中式风格不在和古老、死板画上等号，取而代之的是亲近自然、朴实、亲切、简单却内瀛丰富意涵。其次，作为世界上最大的经济实体之一，各种建筑每天都在东方升起，新的时代条件需要一种设计理念来表达，于是中式风格也就应运而生。再次，在物欲横流。各种矛盾层出不穷的社会，中国传统文化本身所具有的和谐泰然重新被人们所重视起来，结合当代人的审美需求，传统的建筑风格再次获得了新生。
2、中式风格设计的演变与发展
现在的生活让我们对于室内设计的风格有了更多的选择，也能更好的展现出装修所表现的特色，中式风格装修里不仅仅蕴涵了中国数千年的建筑文化底蕴，
更融合了中国传统文化的思想、风俗民情、风水等人文内涵。而这些，正是我们这些设计师所要传承和发扬的。
如何更好的传承和发扬中式风格，离不开我们今天的时代背景，生活环境和人文土壤。简单回顾一下，中式风格的发展历史，经历了一个由简单到繁复，由繁复到简单这样一个过程。中式建筑风格的整体精神主要表现一下几点中：
首先，在设计风格上注重内敛含蓄和优雅恬静的特色，还有在设计思想上遵循中庸原则，注重庄重感和对称的表现手法，另外在构成元素上，主张以不变应万变，万变不离其宗的理念，还有就是注重与自然环境和外界环境的整体谐和，因此更注重风水及养生学的运用；是注重空间的灵动和构思；中式风格是空间表现艺术，而西方的则注重表达实体。在设计技巧上，不运用结构原理，而是运用轴测，对称等思维方法和几何分析。西方的点、线、面的现代建筑原理论工具在中国古代建筑中基本无用武之地。而平立剖的作图方法经实践证明根本无法解析和完整表现中国古典园林设计方案。
现在有很多设计师也在做所谓的中式现代设计，也就是用一些简单的中式元素点缀一下，无非是一些简单中式元素的复制和翻版，或者挂几个挂件，或者放几把太师椅，这就叫中式了。
本来中式装修最主要的是对空间和环境的整合，而细节和形式只是表现方法而已。但是，在明朝中叶以后，尤其是在清朝康乾盛世以后（同样在这样阶段100年后，欧洲分离出了矮饰主义装饰风格，其突出表现为巴洛克和洛可可风格），中式风格却偏离正常发展的轨道，反而过分推崇形式和细节。本来在设计思想不变的大前提下注重细节和形式并无不好，但背离前提，过分注重细节则更显匠气，过分注重形式，则过于脂粉气。
尤其是如果整体把握的不好，本来想学优雅，却没学成，就像邯郸学步，反倒学成了矫情。匠气和脂粉气有两种结果，一是去贫民化。另外是弱功能化，强视觉化。换句话说，一是往宫廷建筑方向发展，一是往园林等视觉化建筑方向发展。而这正是中式风格室内装修的弊端所在，也是很多人欣赏但不能接受中式装修的原因所在。
中式风格室内装修经过数千年的市场洗练和文化积淀，已经形成了一套系统的理论体系和实践经验。较之西方的重逻辑、重构成、重个性、重实体的西方建筑思想，中式建筑风格有着其无可比拟的重和谐（讲究天人合一）、重空间（讲究空间的灵性与活力）、重养生（讲究空间与养生的关系）、重传承等思想。简单
底概括，西方建筑思想更注重个性的彰显与创新，而东方建筑的思想更重视自然与人的和谐与统一。
3、未来中式风格设计的发展方向
简中式风格涵盖着深厚的文化内涵，与传统的儒佛道文化也颇有渊源。随着人们对精神文化需求的增长，对现代室内空间的认识，中国文化的精髓必将成为室内设计的重要因素之一。随着新型建筑材料的广泛应用，装饰材料的快速发展，未来的家居将变得妙不可言。在回归自然化,随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料，用自然材料，渴望住在天然绿色环境中，整体艺术化,随着社会物质财富的丰富，人们要求从“屋的堆积”中解放出来，求各种物件之间存在统一整体之美。高度现代化,随着科学技术的发展，在室内设计中采用一切现代科技手段，使设计达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能、创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。
高度民族化,只强调高度现代化，人们虽然提高了生活质量，却又感到失去了传统、失去了过去。因此，室内设计的发展趋势就是即讲现代化，又讲传统，个性化,大工业化生产给社会留下了干篇1律的同一化问题。为了打破同一化，人们追求个性化。所谓“软装饰”，就是指，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、装饰画、靠垫、工艺台布、仿真花及装饰工艺品、地毯、工艺摆件等，对室内进行陈设与布置。
这些家居饰品是营造家居氛围的点睛之笔，它打破了传统的装修行业界限，将工艺品、纺织品、收藏品、灯具、花艺、植物等进行重新组合，形成一个新的理念，家居饰品可以根据居室空间的大小形状，主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况，从整体上综合策划装饰装修设计方案，而不会千“家”一面。如果家装太陈旧或过时了，需要改变时，也不必花很多钱重新装修或更换家具，就能呈现出不同的面貌，给人以新鲜的感觉。有人曾形象地将“软装饰”比喻成能够异化空间、软化环境，让人们回归本源的精灵。
致 谢
在论文即将完成之际，回顾在紧张的工作中进行毕业设计的生活，感到受益匪浅，在此向所有关心和帮助过我的老师同学致以最真诚的感谢。
首先，我需要感谢我的导师尚鹏鹏老师耐心解答我遇到的各种问题，热情的为我出谋划策，严格督促我毕业设计的进展，在毕业设计阶段，尚老师多次帮我，给我提出设计方面的意见，并为我提出更好的设想，在撰写论文阶段，几次审阅我的论文，并提出了许多宝贵意见，所以，如果没有尚老师的指导，我就不能较好的完成课题设计的任务。
参考文献
[1]朱序璋.人机工程学.西安电子科技大学出版社.1999 [2]朱明健、粟丹倪、周艳等．室内外设计思维与表达［M］．武汉：湖北美术出版社．2002 [3]郑曙阳、宋立民、李风崧等.环境艺术设计与表现技法[J]．武汉：湖北美术出版社．2002 [4]阮长江.现代住宅室内装饰设计大观[J].江苏:科学技术出版社.1993 [5]杨敏．中国传统陈设艺术理念浅谈[J].苏州教育学院学报，2000(9) [6]潘吾华．室内陈设艺术设计[M].北京：中国建筑工业出版社，1999.[7]王受之．世界现代设计史[M].北京：中国青年出版社，2002 [8]冯友兰．中国哲学简史[M].北京：北京大学出版社，1985
推荐第3篇：信阳师范学院辅导员招聘启事
信阳师范学院2012年辅导员招聘启事
根据工作需要，现公开招聘专职辅导员5名,具体事项如下：
一、招聘条件
1.2012年应届硕士毕业生，第一学历为全日制本科（二本及以上院校），毕业时须同时取得毕业证和学位证；
2.年龄不超过28周岁（1984年5月3日后出生）； 3.具有良好的思想道德素质和理论水平，中共正式党员； 4.学习成绩良好（须由所在学校教务部门提供成绩证明）；
5.有较强的组织管理能力、协调沟通能力和解决实际问题的能力，本科或研究生期间担任过主要学生干部,并在任职期间获得相关荣誉称号（须提供校级及以上优秀学生干部证书）；
6.身心健康，热爱学生，热心学生思想政治教育和管理工作。
二、招聘程序及时间安排
1.报名。报名时间：2012年5月3日至5月12日。报名时须填写《信阳师范学院2012年辅导员招聘报名表》，附个人自传一份（要求2000字以上，重点写清从事学生干部工作过程中个人思想认识水平和工作能力变化提高过程，切忌写成个人简历形式。），并提供能够证明自己身份和能力的相关材料（所提供材料必须真实，对弄虚作假者取消应聘资格）。以上材料发送至邮箱xscjyk518@163.com。
2.资格审查。学校招聘工作领导小组对报名人员的资格进行审查，确定参加应聘人员名单。2012年5月14日在信阳师范学院校园网公布。
3.笔试和面试。2012年5月15日到学工部教育科（逸夫楼南楼三楼325）报到，16日笔试，17日面试，地点另行通知。
三、报到时需提交材料
1.身份证、本科毕业证、学位证原件及复印件； 2.荣誉证书原件及复印件；
3.党员证明及学生干部任职证明材料。
根据《信阳师范学院2012年引进人才原则意见》的要求，新录用的硕士研究生实行人事代理制度。
四、联系方式
地 址：河南省信阳市长安路237号
具体地点：信阳师范学院学生工作部（逸夫楼南楼三楼）
联 系 人：周哲 余伟 电 话：0376-6391850 6393610 传 真：0376-6390873 E---mail: xscjyk518@163.com 邮 编：464000
推荐第4篇：信阳师范学院人事处先进集体事迹材料
河南省属大中专学校人事工作先进集体申报材料信阳师范学院人事处先进事迹
信阳师范学院人事处先进集体事迹材料
人事人才工作是关系到高等学校提升层次、提高质量、科学发展的中心工作。人事处作为学校负责人事人才工作的职能部门，在学校整个工作中肩负着十分重要的责任。两年来，信阳师范学院人事处始终牢记党的教育方针，牢固树立人才资源是第一资源的理念，积极推进人才强校战略，逐渐形成了以高层次人才队伍建设为核心，以加强人才引进与培养工作为抓手，以深化人事制度改革为动力的工作创新机制。我校人才队伍结构不断优化，各类人才的工作积极性、主动性、创造性进一步增强，为我校的改革、建设和发展提供了强有力的人才支撑。
一、刚柔并济，人才引进质量显著提高
我校紧紧围绕“人才强校战略”，从满足基础教育实际需要出发，提出了“刚性引进重质量，柔性引进重层次”的人才引进工作原则，积极主动，务实高效，全面提升人才引进质量。两年来，我校坚持以引进有影响的学科带头人和有发展潜质的优秀博士为重点，编制控制，岗位管理，把有限的编制资源向一线教师和关键岗位倾斜；对于教学人员，无论是学科带头人还是一般博士，都坚持“凡进必讲”，试讲时，学校临时指派退休的老教授旁听，听课意见作为考核录用的重要参考；对于特别优秀的拔尖人才，采取“一事一议，一人一策”的办法，真正使平庸人才下得去，优秀人才进得来。为了提高编制使用质量，积极探索人才管理新方式，对于新引进的硕士研究生，我校从2010年起实行6个月的试用期，从2011年起实行人事代理制度，并积极探索完善新制度实施中的相关配套措施，规避风险，完善机制。两年来，我校引进人才的质量明显提升，引进博士的综合素质已逐渐显现，都已在相关领域做出了比较突出的成绩，特别是引进的一批留学归国博士，目前都已经申请了国家级或部级项目，产生了较大的科研带动效应。
除了大力做好编内和人事代理方式引进人才外，我校还根据自身实
1际，积极拓展引才途径，本着“不求所有，但求所用”的原则，利用“两栖型”、“候鸟式”、“风筝式”、“遥控式”等柔性引进模式，充分采集和利用各类高层次人才资源。采取长聘与短聘相结合、集中工作与分散指导相结合的方式，从重点大学外聘、返聘学校发展急需的知名专家教授做兼职教授，指导学科专业发展和青年教师成长，承担研究生和本科生教学任务。我校每年聘请校外各类兼职教授和返聘教授都在AA人左右，为我校硕士点建设、重大科研项目省报、人才培养等工作作出了积极贡献。
二、与时俱进，师资培养培训扎实有效
我校高度重视现有师资队伍的规划、培养与培训工作，逐渐由支持学历学位提高培训转向支持访学及学术交流型培训，注重师德建设，强化全员素质提升。根据发展需要，我校及时完善了教师出国进修政策，加大访学和学术交流支持力度。为切实提高教师师德，我校制定了师德建设方案，每年举办1-2场师德报告会，评选表彰师德标兵、优秀教师、积极组织参加师德主题教育征文活动。我校每年暑期都要举办新进教师岗前培训班，组织新进教师学习高等教育基本理论、教学和科研基本方法及学校的相关规章制度；通过不定期组织现代教育技术培训、外语培训以及出国前外语强化培训等多种方式，积极推动教师不断增强现代教育技术和外语使用技能。为促进青年教师快速成长，我校于2010年4月实施了为期三年的“青年教师素质提升工程”，广泛开展师德教育、强化岗前培训、指导设计职业发展规划、落实导师制和任课资格制度、举办课堂教学竞赛、开展读书研讨、非英语专业青年教师英语演讲比赛、博士论坛、做好各类人才工程建设等，并使各项活动常态化、持续化，全方位、多角度地拓展青年教师培养培训渠道，注重实效，全面提升青年教师素质。
三、励精图治，人才梯队结构合理、充满活力
我校既注重人才队伍个体素质的提高，更注重群体结构的优化，实行院、校分级培养的方式，着力打造院、校、省三级人才梯队工程建设，强化精英的带动效应，发挥群贤的基础作用，整合利用各类人才资源。
实施了校特聘教授岗位制度，在校级及以上重点建设学科、新兴学科设立特聘教授岗位，工作业绩突出的教授可申请受聘特聘教授岗位，截至目前，已遴选聘任校特聘教授AA人。2007年开始实施校青年骨干教师资助计划，计划用五年时间遴选资助100名具有较大发展潜力的青年骨干教师，目前已资助四批共AA人。校特聘教授岗位制度和青年骨干教师资助计划的实施，一方面实现了与河南省实施的省特聘教授岗位制度和省青年骨干教师资助计划的有效对接，另一方面是也培养了一批老中青相结合的学科领军人才，为持续、高效地推动我校学科建设、人才梯队建设上水平、上台阶提供了强有力的人才支撑。截至目前，我校共有省学术技术带头人AA人，教育厅学术技术带头人AA人，省创新人才培养工程培养对象AA人，省特聘教授设岗学科AA个（分别为AA），省青年骨干教师资助计划资助对象AA人。我校已经形成了基础数学、中国古代文学、马克思主义理论与思想政治教育、政治经济学、课程与教学论、理论物理、植物学、应用化学八大人才团队，八大团队汇集了全校AA%的教授博士，学术梯队合理，研究方向一致，具备了较强的协同攻关能力。
四、锐意创新，人事制度改革稳步推进
信阳师范学院人事处以更新教育观念为先导，大力推进岗位聘用制度改革，全面深化人事分配制度改革、职称制度改革，不断完善人事人才工作机制。根据上级要求，在对现有人员及岗位进行分类、统计、摸底的基础上，制定并印发了《信阳师范学院岗位设置与聘用实施方案》，对全校各类岗位进行性质界定，采取校、院分级负责的办法，科学制定各类各级岗位的岗位说明书、上岗条件和岗位职责，并对专业技术岗位人员进行科学合理的分级；在教师
五、六级岗位，分别留出少量破格指数，在全校范围内公开竞争，既兼顾了平衡，又激发了积极性。按“院系体制改革和管理重心下移”的管理模式，我校对校内分配体系进行进一步修订和完善，建立起新型的岗位津贴分配办法，已对我校的教学、科研工作，人才队伍和学科建设产生了积极作用。完善职称评审程序和工作机制,结合岗位聘任制，加强职称评前、聘后的管理，2010年，我校成功获批副教授副
教授评审权，制定了高校教师高级职务任职资格评审委员会评审规则及相关评审办法，并于2011年成功组织了我校首次副教授任职资格评审工作会议。
五、全心服务，日常工作规范高效
人事处高度重视人事管理工作，把服务教师、服务学生、服务学校发展作为工作宗旨，列为全处人员考核的重要指标，通过优质服务实现高效管理。我们本着以教师为主体的服务理念，认真落实“服务承诺制”，面向全校师生实行首问责任制、接办事务限时制和微笑服务承诺；通过多种手段，收集信息，改进工作，竭诚为广大师生提供主动、热情、便捷、高效的服务，造就了一支结构合理、素质优良、相对稳定、服务意识强的人事人才管理队伍。我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勇于奉献、热忱服务的精神在师生中得到普遍认可。在加强队伍建设的同时，坚持以管理求质量，在机构编制、人才引进与调配、人才培养与开发、各类人员的考核、聘任、奖惩、工资福利、劳动保险、职称管理、人事档案管理、教育干部培训、教师资格证认定等工作中，通过制定完备的管理制度，推进各项工作规范化、合理化，提高了管理效能。
成绩归功于过去。信阳师范学院人事处将在省教育厅的指导下，在校党委校行政的领导下，积极进取，开拓创新，锐意改革，推动我校人事人才工作向纵深发展，为把我校建成“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型师范大学”的发展目标做出新的、更大的贡献！
信阳师范学院
二O一二年三月六日
推荐第5篇：信阳师范学院 工商行政管理专业简介
工商行政管理
?
? 信阳师范学院与新西兰维特利亚国立理工学院合作培养工商行政管理专业专科生项目培养目标：本专业培养具备管理、经济及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面的工作的中高级专门人才。
? 主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、物流管理、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。 ?
工商行政管理（商务管理方向）
?
? 信阳师范学院与新西兰维特利亚国立理工学院合作培养工商行政管理专业专科生项目培养目标：培养掌握商务管理实务、国际贸易实务、商务谈判等理论知识与技能，掌握现代商务活动的基本规律与实务，具有在各类企业从事经营管理、营销与策划、商情调研、销售及采购、商务谈判、信息利用和管理等岗位工作的能力的中高级应用型“复合型”人才。 ? 主要专业课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业管理、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、商务礼仪、商务谈判、商务英语、办公自动化等。
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信阳师范学院“南湖学者奖励计划”实施办法（试行）
第一章 总则
第一条 为贯彻落实‚人才强校‛战略，延揽和培养拔尖人才，加强高层次人才队伍建设，大力促进学科和专业发展，持续提升我校的学术地位和核心竞争力，学校决定实施‚南湖学者奖励计划‛。
第二条 ‚南湖学者奖励计划‛旨在引进和培养学科领军人才，构建学科团队，加强学科梯队建设。
第三条 ‚南湖学者奖励计划‛设立A、B两个类别。学校授予入选者‚南湖学者‛称号。
第四条 南湖学者聘期为五年，采取分段聘任，首次聘期为三年，中期考核合格续聘两年。
第二章 入选条件
第五条 ‚南湖学者奖励计划‛申报人应符合下列基本条件：
（一）品德优良，学风严谨，身体健康，具有专业理想抱负、团结协作精神及较强的组织、管理和协调能力，从事教学科研一线工作，理论基础扎实，学术素养优良；
（二）原则上须具有博士学位或正高级专业技术职务。申报当年的1月1日，A类南湖学者申报人的年龄不超过55周岁，B类南湖学者申报人的年龄不超过50周岁，业绩特别突出者年龄可适当放宽。
（三）具有较高的学术造诣，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要成果；
（四）具有较大发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有带领本学科在其前沿领域赶超、保持国际或国内先进水平的能力；
1
（五）聘期内，校外受聘者每年原则上须在我校工作9个月以上，校内受聘者全职在校工作。
第六条 ‚南湖学者奖励计划‛申报人近五年的科研成果应符合下列业绩条件中的任意两项。如申报人业绩成果中某一项特别突出，经专家评审，达到业绩要求水平，可视为具备业绩条件：
（一）A类南湖学者
1.承担国家级重大项目1项以上（限前2名）；
2.主持承担国家级重点项目1项以上或国家级普通项目2项以上；
3.人文社科类在本学科领域国内外顶级期刊、理工类在本学科领域国际顶级期刊发表学术论文5篇以上；
4.获国家级科研成果二等奖或国家级教学成果二等奖1项以上（限前5名）；
5.作为第一获奖人获得省部级科研成果一等奖或省部级教学成果特等奖2项以上。
（二）B类南湖学者
1.主持承担国家级普通项目1项以上；
2.人文社科类在本学科领域国内外顶级期刊、理工类在本学科领域国际顶级期刊发表学术论文2篇以上；
3.作为第一获奖人获得省部级科研成果一等奖或省部级教学成果特等奖1项以上；
4.作为第一发明人获得授权发明专利5项以上。
第七条 河南省特聘教授聘期结束后，考核结果为优秀的，可以直接申请B类南湖学者，入选条件不作具体要求。
第三章 选聘程序
2 第八条 南湖学者选聘按照下列程序进行：
（一）学校发布‚南湖学者奖励计划‛招聘公告，拟应聘人员提交应聘材料。
（二）人事处对候选人的材料进行审核，聘请国内外同行专家对其业务能力和业绩水平进行评价。
（三）学校召开‚南湖学者奖励计划‛评审会，本着‚择优推荐、宁缺毋滥‛的原则，根据候选人提交的申请材料，结合同行专家的评价意见，对各候选人进行评议投票。得票超过2/3者方可作为拟聘任人选。
（四）校长办公会对拟聘任人选进行审议，确定‚南湖学者奖励计划‛最终人选。
（五）学校与南湖学者签订《信阳师范学院‚南湖学者奖励计划‛聘任协议》（以下简称‚聘任协议‛），明确聘期任务与待遇等。
（六）举行聘任仪式，校长为南湖学者颁发聘书。
第四章 聘期任务
第九条 A类南湖学者在五年聘期内需完成以下任务：
（一）教学任务
每年至少承担1门本学科研究生、本科生专业核心课程，教学效果优良。
（二）科研任务 1.论文
（1）理工类每年发表SCI三区以上或EI核心版论文3篇以上； （2）人文社科类每年发表的论文符合下列要求之一： ①SSCI、A&HCI源期刊论文1篇以上； ②CSSCI源期刊核心版论文3篇以上；
3 ③被人大复印资料全文转载2篇以上；
④被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》转载2000字以上不低于2篇。
聘期内，人文社科类在本学科领域国内外顶级期刊、理工类在本学科领域国际顶级期刊发表学术论文3篇以上，论文被广泛引用，在国内外产生重大学术影响。
上述论文须以我校为第一产权单位。 2.项目
聘期内，作为第一主持人、以我校为第一主持单位，获批国家级重大或重点项目1项以上，或国家级普通项目2项以上。
3.奖励
聘期内获批国家级科研成果二等奖或国家级教学成果二等奖1项以上（我校署名限前3名）。
完成上述三项任务中的两项视为完成聘期科研任务。
（三）学科建设任务
全面负责本学科建设、科技创新平台建设和学术团队建设，带领本学科在其前沿领域达到、保持国内领先水平，在省部级以上重点学科、省厅级以上重点实验室（工程中心、研究基地）、博士学位授权点建设等工作中发挥重要作用。
（四）人才培养任务
加强本学科学术团队建设，努力培养一批创新能力强、发展潜力大、在国内有较大影响的学术骨干。
（五）学术交流任务
积极开展国内外学术交流，在高水平学术会议上做主题报告，承办高水平学术会议，提升本学科在国内外学术界的影响力。
4
（六）力争成为中原学者、国家杰出青年基金获得者、‚长江学者奖励计划‛特聘教授、院士候选人等高层次人才。
第十条 B类南湖学者在五年聘期内需完成以下任务：
（一）教学任务
每年至少承担1门本学科研究生、本科生专业核心课程，教学效果优良。
（二）科研任务 1.论文
（1）理工类每年发表SCI三区以上或EI核心版论文2篇以上； （2）人文社科类每年发表的论文符合下列要求之一： ①SSCI、A&HCI源期刊论文1篇以上； ②CSSCI源期刊核心版论文2篇以上； ③被人大复印资料全文转载1篇以上；
④被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》转载2000字以上不低于1篇。
聘期内，人文社科类在本学科领域国内外顶级期刊、理工类在本学科领域国际顶级期刊发表学术论文1篇以上，论文被广泛引用，在国内外产生重要学术影响。
上述论文须以我校为第一产权单位。 2.项目
聘期内，作为第一主持人、以我校为第一主持单位，获批国家级普通项目1项以上。
3.奖励
聘期内获批国家级科研成果二等奖或国家级教学成果二等奖1项以上（我校署名限前5名）。
5 完成上述三项任务中的两项视为完成聘期科研任务。
（三）学科建设任务
积极参与本学科建设、科技创新平台建设和学术团队建设，带领本学科在其前沿领域达到、保持国内先进水平，在省部级以上重点学科、省厅级以上重点实验室（工程中心、研究基地）、博士学位授权点建设等工作中发挥重要作用。
（四）人才培养任务
加强本学科学术团队建设，努力培养一批创新能力强、发展潜力大、在国内有一定影响的学术骨干。
（五）学术交流任务
积极开展国内外学术交流，在高水平学术会议上做主题报告，承办高水平学术会议，提升本学科在国内、国际学术界的影响力。
（六）力争成为中原学者、河南省高等学校特聘教授等高层次人才。
第十一条 聘期工作任务的详细内容，根据学科不同情况，由学校和南湖学者本人具体协商确定，并在聘任协议中明确约定。
第五章 聘期待遇
第十二条 根据工作需要，学校为南湖学者配备专门的办公室，保证实验设备和实验用房。
第十三条 学校为南湖学者提供科研启动经费，标准为：
（一）A类南湖学者，实验性理工科为100万元，文科、非实验性理科为30万元；
（二）B类南湖学者，实验性理工科为50万元，文科、非实验性理科为15万元。
6 第十四条 聘期内，除享受国家规定的工资等福利待遇外，A类南湖学者可享受税后每年60万元人民币的奖励，B类南湖学者可享受税后每年20万元人民币的奖励。南湖学者聘期内不再享受学校奖励性绩效工资。
第十五条 对于全职来校工作的校外受聘者，学校提供100㎡以上的住房一套，安排配偶工作，帮助解决子女入学事宜。
第十六条 学校每年组织南湖学者在三甲医院进行一次全面体检，费用由学校承担。
第十七条 建立校领导与南湖学者定期联系制度，听取南湖学者对学校事业发展的意见和建议，解决南湖学者工作、生活中遇到的困难。
第六章 考核管理
第十八条 ‚南湖学者奖励计划‛考核工作遵循实事求是、客观公正、科学简便、注重实效的原则，坚持正确的政策导向，充分尊重和保护南湖学者的首创精神，为他们营造良好的工作环境。
第十九条 ‚南湖学者奖励计划‛考核分为年度考核、中期考核和终期考核。考核内容为南湖学者聘任协议约定的聘期任务工作进展及完成情况。
第二十条 年度考核由南湖学者所在教学单位负责，按以下程序进行：
7
（一）南湖学者对照聘任协议，认真总结年度工作业绩及任务进展情况，提出下一年度的工作计划及目标，填写并向所在教学单位提交《信阳师范学院‚南湖学者奖励计划‛年度工作进展报告》。
（二）教学单位对南湖学者年度任务完成情况进行考核，确定考核结果，并将考核结果及年度工作进展报告报人事处备案。学校将根据工作需要对年度考核结果进行复核。
第二十一条 学校成立‚南湖学者奖励计划‛考核工作领导小组，负责南湖学者中期和终期考核工作。
中期考核、终期考核分别在三年期满和五年期满时，由学校和教学单位共同组织实施，按照以下程序进行：
（一）南湖学者对照聘任协议，认真总结三年或五年聘期履职情况及聘期目标任务完成情况，填写《信阳师范学院‚南湖学者奖励计划‛任期（三年）工作总结报告》或《信阳师范学院‚南湖学者奖励计划‛任期（五年）工作总结报告》。
（二）教学单位组织本单位教师根据聘任协议对南湖学者的聘期工作进行测评。参加测评的教师应不少于10人，且涵盖各个层次。测评情况及结果报人事处备案。
（三）南湖学者向学校考核工作领导小组汇报聘期内履职情况及聘期目标任务完成情况。考核工作领导小组按照聘任协议的约定，对其聘期工作任务完成情况进行全面考核。
（四）南湖学者考核工作领导小组根据聘期工作汇报、任期总结报告、答辩、教学单位教师测评结果，确定考核意见和考核等次。
8 第二十二条 ‚南湖学者奖励计划‛考核标准
（一）年度考核采取定性考核办法，考核结果分为合格和不合格。完成了聘任协议约定的年度工作任务，且协议要求聘期内完成的各项工作任务进展顺利的，考核结果为合格；聘任协议约定的年度工作任务未完成，或协议要求聘期内完成的各项工作任务基本无进展的，考核结果为不合格。
（二）中期考核和终期考核采取量化考核办法。考核工作领导小组根据聘期工作完成情况，确定南湖学者中期或终期考核分数。考核总分为100分，得分90分以上者为优秀，得分60—89分者为合格，得分60分以下者为不合格。
第二十三条 ‚南湖学者奖励计划‛考核结果的使用
（一）考核结果是支付南湖学者奖励、续聘、解聘以及奖惩的依据。
（二）南湖学者年度奖励的80%随月支付。年度考核合格者，支付剩余20%的奖励。年度考核不合格者，学校将暂停支付南湖学者奖励，中止其科研启动经费的使用，教学单位要督促其提出整改意见。连续两年考核不合格者，经学校研究，解除聘任合同，终止其科研启动经费的使用。
（三）中期考核合格以上者，可以续聘两年。中期考核不合格者，学校不再续聘，终止其科研启动经费的使用。
9
（四）终期考核结果优秀者，学校将给予适当奖励。未完成聘期目标，终期考核结果不合格者，根据具体情况由学校考核工作领导小组决定追回部分已支付的奖励和科研启动经费。
第二十四条 南湖学者如中途辞聘或出国逾期未归，按违约处理，视违约情况交纳违约金，并追回科研启动经费。
第二十五条 南湖学者聘期内不得担任党政领导职务。校内人员在聘前已担任的，辞去领导职务后方可聘任。
第二十六条 南湖学者聘期内发表论文、出版著作、教材、上报成果等，均应注明‚信阳师范学院‘南湖学者奖励计划’（Nanhu Scholars Program of XYNU）‛字样。
第七章 附则
第二十七条 同一级别的南湖学者，原则上只聘任一个五年聘期。B类南湖学者五年聘期届满，可申报A类南湖学者；A类南湖学者五年聘期届满，则不可申报B类南湖学者。
第二十八条 本办法中涉及的‚论文‛均指期刊论文，理工类专业要求为第一作者或通讯作者，人文社科类专业要求为独著；涉及的‚顶级期刊‛以校学术委员会的认定为准；涉及的‚国家级普通项目‛限‚863‛或‚973‛子课题、国家自然科学基金面上项目、国家社科基金一般项目、全国艺术科学规划项目、全国教育科学规划项目；涉及的‚省部级科研成果奖‛，人文社科类限优秀社科成果奖，理工类限科技进步奖、技术发明奖、自然科学奖；涉及的‚以上‛、‚以下‛均包含本级。
10 第二十九条 本办法中的‚党政领导职务‛指除研究机构负责人以外的所有副处级以上党政职务。
第三十条 本办法由人事处负责解释。
第三十一条 本办法自发布之日起施行，原《信阳师范学院特聘教授岗位制度实施办法》（信院字[2014]140号）同时废止。
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信阳师范学院权威期刊目录（试行）
人文社科类
一、顶级权威期刊
1.中国社会科学 2.SSCI、A&HCI源期刊
二、一级权威期刊
（一）综合类
1.新华文摘 2.学术月刊 3.社会科学 4.江海学刊 5.开放时代 6.江苏社会科学 7.浙江社会科学 8.学术研究 9.文史 10.南京社会科学 11.中国人民大学学报 12.北京师范大学学报 13.华中师范大学学报 14.北京大学学报 15.南京大学学报 16.中山大学学报 17.清华大学学报 18.吉林大学学报 19.浙江大学学报 20.复旦大学学报 21.光明日报、人民日报理论版（2000字以上）
（二）管理学类
1.管理世界 2.南开管理评论 3.中国软科学 4.科研管理
— 1 —
5.科学学研究 6.公共管理学报
（三）马列·科社类
1.马克思主义研究 2.求是 3.马克思主义与现实
（四）哲学、宗教学类
1.哲学研究 2.3.世界宗教研究
（五）中国语言文学类
1.文学评论 2.3.文艺理论研究 4.5.世界汉语教学 6.
（六）外国语言文学类
1.外语教学与研究 2.3.外国文学评论 4.
（七）艺术学类
1.文艺研究 2.3.美术研究 4.5.中国音乐学
（八）历史学、考古学类
1.历史研究 2.3.中国史研究 4.5.清史研究 6.—
2 —
哲学动态 文学遗产 中国语文 民族语文 外语界 外国语 音乐研究 电影艺术近代史研究 中国农史 文物
7．世界历史
（九）经济学类（含统计、审计学） 1.经济研究 2.世界经济 3.经济学 4.中国工业经济 5.数量经济技术经济研究 6.金融研究 7.会计研究 8.中国农村经济 9.经济科学 10.世界经济文汇 11.财经研究 12.国际经济评论 13.中国农村观察 14.财贸经济 15.国际经济评论 16.南开经济研究 17.统计研究
（十）政治学、社会学类（含民族学、人口学） 1.政治学研究 2.世界经济与政治 3.当代亚太 4.东北亚论坛 5.外交评论 6.公共行政评论 7.社会学研究 8.中国人口科学 9.民族研究 10.西南民族大学学报 11.中央民族大学学报
（十一）法学类
1.中国法学 2.法学研究 3.中外法学 4.法学家
（十二）新闻传播、图书情报类
— 3 —
1.编辑学报 2.新闻与传播研究 3.中国科技期刊研究 4.中国图书馆学报 5.大学图书馆学报 6.图书情报工作 7.情报学报
（十三）教育学、心理学类
1.教育研究 2.清华大学教育研究 3.教育研究与实验 4.心理学报 5.电化教育研究 6.课程·教材·教法 7.北京大学教育评论
（十四）体育学类
1.体育科学 2.天津体育学院学报
（十五）环境学、地理学类
1.地理研究 2.中国人口·资源与环境
三、二级权威期刊
（一）综合类
1.社会科学研究 2.社会科学战线 3.学习与探索 4.文史哲 5.天津社会科学 6.学海 7.广东社会科学 8.探索与争鸣 9.国外社会科学 10.浙江学刊 11.东南学术 12.东岳论丛
—
4 —
8.华东师范大学学报(教科版)
9.高等教育研究（武汉）10.心理发展与教育
13.河北学刊 14.厦门大学学报 15.武汉大学学报 16.四川大学学报 17.南开大学学报 18.山东大学学报 19.华东师范大学学报
（二）管理学类
1.管理科学学报 2.3.科学学与科学技术管理5.外国经济管理 6.7.管理学报 8.9.管理评论 10.11．中国管理科学
（三）马列·科社类
1.国外理论动态 2.3.社会主义研究 4.5.当代世界与社会主义
（四）哲学、宗教学类
1.自然辩证法研究 2.3.世界哲学 4.5.宗教学研究
（五）中国语言文学类
1.文艺争鸣 2.3.中国比较文学 4.管理科学 研究与发展管理管理工程学报 中国行政管理 旅游学刊 教学与研究 红旗文稿 道德与文明 自然辩证法通讯当代作家评论 文艺理论与批评— 5 — 4.
5.民族文学研究 6.当代语言学 7.汉语学报 8.语言研究
9.语言科学 10.中国现代文学研究丛刊
（六）外国语言文学类
1.外国文学 2.3.中国外语 4.5.外语学刊 6.7.当代外国文学研究
（七）艺术学类
1.中央音乐学院学报 2.3.民族艺术 4.5.世界电影 6.7.装饰 8.9.戏剧
（八）历史学、考古学类
1.史学月刊 2.3.当代中国史研究 4.5.史学理论研究 6.7.中华文史论丛 8.9.考古学报 10.11.江汉考古
（九）经济学类（含统计、审计学）—
6 —
现代外语 中国翻译 外国文学研究 音乐艺术 当代电影 中国电视 新美术 史学集刊 中国历史地理论丛 史林 抗日战争研究 考古
1.国际金融研究 2.农业经济问题 3.经济理论与经济管理 4.经济学家 5.经济学动态 6.世界经济研究 7.产业经济研究 8.经济评论 9.审计研究 10.11.经济社会体制比较 12.13.南方经济 14.15.当代财经 16.17.国际贸易问题 18.19.中国土地科学 20.21.金融经济学研究
（十）政治学、社会学类（含民族学、人口学）1.现代国际关系 2.3.国际问题研究 4.5.国家行政学院学报 6.7.中共中央党校学报 8.9.国际观察 10.11.社会 12.13.人口研究 14.15.中南民族大学学报 16.17.东南亚研究 18.19.中国党史研究 20.农业技术经济 当代经济科学 上海财经大学学报 现代日本经济 财经科学 宏观经济研究 江苏行政学报学报 欧洲研究 美国研究 国际政治研究 理论探讨 青年研究 人口学刊 广西民族大学学报 中国藏学 民俗研究
— 7 —
21.文化遗产
（十一）法学类
1.法商研究 2.法学 3.现代法学 4.清华法学 5.政法论坛 6.法律科学 7.法制与社会发展
（十二）新闻传播、图书情报类
1.新闻大学 2.出版发行研究 3.国际新闻界 4.现代传播 5.出版科学 6.图书情报知识 7.情报理论与实践 8.国家图书馆学刊 9.情报杂志 10.图书与情报 11.情报科学
（十三）教育学、心理学类
1.远程教育杂志 2.中国电化教育 3.比较教育研究 4.教师教育研究 5.教育发展研究 6.中国特殊教育 7.中国高教研究 8.学位与研究生教育 9.复旦教育论坛 10.心理科学进展 11.心理科学 12.中国高等教育 13.高等工程教育研究
（十四）体育学类
—
8 —
1.上海体育学院学报 2.西安体育学院学报 3.中国体育科技 4.北京体育大学学报
（十五）环境学、地理学类
1.经济地理 2.人文地理
3.自然资源学报 4.资源科学
5.城市规划学刊
四、三级权威期刊
1．经济日报理论版（2000字以上） 2.人大复印资料
3．上述以外的CSSCI源期刊核心版的其他期刊
五、四级权威期刊
CSSCI扩展版期刊、CSSCI集刊
理工类
一、顶级权威期刊
1.Nature 2.Science
二、一级权威期刊
（一）数学、物理学、化学、生物科学四个学科中科院JCR分区一区、二区期刊；其他学科SCI收录期刊且发表的论文必须被SCI收录。
（二）EI Compendex 版收录期刊（数学、物理学、化学、
— 9 —
生物科学四个学科除外；发表的论文必须被收录）。
（三）中国计算机学会认定的国际会议论文：ACM Conference（SIGGRAPH，SIGMOD，CCS）；IEEE Conference CVPR；AAAI（上述国际会议均指年会主会议，不包括分会）。
三、二级权威期刊
（一）综合类 科学通报
（二）数学、物理学、化学、生物科学 中科院JCR小类分区三区期刊
（三）力学 力学季刊
（四）地理学、地质学
1．地理学报 2．地理研究 3．地质学报 4．地质评论 5．气象学报
（五）农业科学
1．中国农业科学 2．土壤学报 3．农业工程学报 4．作物学报 5．植物病理学报 6．园艺学报 7．林业科学 8．畜牧兽医学报 9．水产学报
（六）工业技术
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10 —
1．化工进展 2．高校化学工程学报 3．高分子通报 4．硅酸盐学报 5．高电压技术 6．系统工程与电子技术 7．弹箭与制导学报 8．信号处理
9．微波学报 10．中国图象图形学报 11．系统仿真学报 12．模式识别与人工智能 13．城市规划 14．土木建筑与环境工程 15．工业建筑 16．混凝土 17．环境科学 18．环境科学学报 19．茶叶科学
四、三级权威期刊
（一）综合类 科学技术与工程
（二）数学、物理学、化学、生物科学 中科院JCR小类分区四区期刊
（三）力学 力学与实践
（四）地理学、地质学
1．矿床地质 2．中国地质 3．地质通报 4．地理科学 5．地理科学进展 6．人文地理 7．第四纪研究 8．矿物学报
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9．中国沙漠
（五）农业科学
1．水土保持学报 2．中国水稻科学 3．植物保护 4．果树学报 5．林业科学研究 6．中国兽医科学 7．中国水产科学
（六）工业技术
1．化工新型材料 2．过程工程学报 3．硅酸盐通报 4．可再生能源 5．电力自动化设备 6．电力系统保护与控制 7．电路与系统学报 8．航天电子对抗 9．光电工程 10．应用光学
11．计算机科学 12．小型微型计算机系统 13．计算机应用 14．中文信息学报 15．建筑结构 16．建筑技术
17．建筑科学 18．土木工程与管理学报 19．土木建筑与环境工程 20．农业环境科学学报 21．环境工程学报 22．生态环境学报 23．环境科学与技术 24．食品科学
五、四级权威期刊
（一）综合类
信阳师范学院学报（自然科学版）
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（二）数学
1．数学学报 2．计算数学 3．应用数学学报 4．数学年刊 5．系统科学与数学 6．数学进展 7．数学物理学报 89．应用数学 1011．数学杂志
（三）力学 应用力学学报
（四）物理学
1．原子与分子物理学报 23．计算物理
4（五）化学
1．色谱 23．有机化学 45．分析测试学报 6
（六）地理学、地质学
1．地球科学 23．地质科学 45．经济地理 67．地球科学进展 89．地球化学 10．工程数学学报
．高校应用数学学报.A辑．量子电子学报 ．大学物理 ．无机化学学报 ．物理化学学报 ．化学进展 ．中国地质 ．地球学报
．地理与地理信息科学 ．世界地理研究 ．大地构造与成矿学
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11．高校地质学报 12．冰川冻土 13．干旱区地理
（七）生物科学
1．生态学报 2．植物生态学报 3．兽类学报 45．植物学报 67．应用生态学报 89．动物学杂志
（八）农业科学
1．植物营养与肥料学报 23．分子植物育种 45．经济林研究 67．中国兽医学报 8
（九）工业技术
1．化学工程 23．化学反应工程与工艺 45．电工电能新技术
7．激光技术 89．电讯技术 1011．现代雷达 1213．计算机工程与设计 1415．传感技术学报 16—
14 —
．生物多样性 ．昆虫学报 ．植物研究 ．植物遗传资源学报 ．植物保护学报 ．中国森林病虫 ．渔业科学进展 ．应用化学 ．无机盐工业 6．电力系统及其自动化学报．半导体技术 ．电子科学学刊 ．电子技术应用 ．计算机应用研究 ．计算机仿真
17．施工技术 18．新型建筑材料 19．给水排水 20．生态与农村环境学报 21．生态环境学报 22．环境科学与技术 23．中国人口 24．资源与环境 25．食品工业科技 26．食品科技
注：理工类凡未列入的学科，中文期刊以论文发表当年的《中文核心期刊要目总览》为准。在该学科排名前15%的为二级权威期刊（不超过1种的排名第一的期刊为二级权威期刊）；在该学科排名16%-30%的为三级权威期刊（不超过2种的排名第二的期刊为三级权威期刊）；在该学科排名31%-50%的为四级权威期刊（不超过3种的排名第三的期刊为四级权威期刊）。
信阳师范学院院长办公室 2016年3月29日印发
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推荐第8篇：信阳师范学院校园讲解词
信阳师范学院校园
（总体介绍）
信阳师范学院始建于1975年，坐落在信阳市贤山北麓，浉河之滨，西有“长淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山，校园内山青水秀，景色宜人。学校占地1500余亩，建筑面积60多万平方米，在规划设计上，2003年10月邀请同济大学城市规划设计研究院为我院修编了《信阳师院校园绿地系统详细规划》，根据信阳师范学院特定的地理气候条件，规划上尽量利用原有地形和植被，创造优美的自然生态环境，校园建设时考虑资源与生态概念，减少闷热气候和干燥环境等对教学科研的影响，减少对自然环境的破坏和能源的浪费。因此，整个校园规划具有开放、自然的特色，为校园生态环境提供良性循环系统，为师生提供良好的休闲游憩的场所。通过调查，校园内园林植物共计58科109属200多种，植物种类丰富，花木交荫，四季长青，鸟语花香。经遥感技术鉴定核实，校园绿地率达70%以上。 （从大门出发，往行政楼方向）
现在映入我们眼帘的是校园景观主轴线的起点——明德广场。“明德广场”语出《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。该广场采用周边式交通方式，避免了车辆对绿地环境的干扰，2001年由无锡市园林规划研究院设计并完成施工，在设计上采用混合式园林布局方式，中间为规则式的景观主轴线，设计了三个节点，布置了旱地喷泉、和平鸽雕塑、国旗台；三个节点四周为自然式绿地，三季有花四季常绿，在与节点连通的园路中点缀太湖石小品、休闲桌椅，广场外围是由水杉、松柏组成的树阵林带，透过水杉林可以看到主体建筑——行政楼与自然环境融为一体，西边的教师生活区绿地与东边的后勤服务区左右呼应，体现了自然与人文的和谐统一。
（从行政楼出发，往理科楼楼方向）
我校向来重视环境育人，坚持狠抓校园环境建设，形成了优美和谐的校园景观，被高校同仁赞誉为“河南省最美的校园”，到处山幽林茂，绿围翠绕，四季长青，鸟语花香，成为广大师生读书治学的理想场所。在长期的办学实践中，经过近40年的改革与发展，学校逐步形成了“环境优美，校风优良，质量过硬”的办学特色和“厚德崇实善学敏行”的优良校风。我校先后被评为“ 优秀省级文明单位”、“河南省园林单位”、“信阳市花园式学校”， 先后荣获 “河南省德育环境奖”、“河南省文明标兵学校”等20多项精神文明建设方面的荣誉称号。
2005年被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2009年被中央文明委授予“全国文明单位”称号。2009年11月，由德国、波兰等国高校教授组成的欧洲考察团来我校考察，他们对我校优美的校园风景流连忘返，认为我校园林化建设所体现出的教育理念和人文精神值得学习和大力弘扬。
（从理科楼出发，往文科楼方向）
转向景明大道，我们现在走的这条路是学校的主干道之一，因明代文坛领袖何景明长眠于此，所以被命名为景明大道。景明大道限于地形，道路红线宽度为9米，以单向行驶方式组织机动车交通，道路两边以广玉兰为行道树，主要建筑有理科楼、图书馆、塑胶体育场、人文楼等。
左前方是学校的理科楼，是学校标志性建筑之一， 2002年投入使用，主要是理工类院系办公、教学的场所。
（理科楼南侧）以竹林掩映围墙，随风摇曳自然和谐。（理科楼北侧）在棕榈、樱花、草地在辅以长廊桌椅，以品位与幽雅映带休闲，体现了为师生服务的人文理念。
在景明大道东边形成由图书馆、理科实验楼、化学实验楼等建筑围合而成的综合性广场空间——书香广场，形成校园绿色空间与视觉景观的第一次高潮；随着校园景观发展轴线逐步向北延伸，沿轴线两侧自由布置教学、实验、科研设施，教学科研区与学生生活区、教师生活区、运动区都有便捷的联系，教学区与休闲娱乐区有绿地隔开，又避免干扰。
在景明大道西侧为体育运动区，运动区以体育场和体育馆为中心，包括篮球场、网球场、排球场等，作为日常体育教学场地，体育运动区四周有天然的绿色山林，着力实现生态环境、人文环境、运动环境的有机统一；为广大师生工作、学习、生活创造舒适优美的校园环境。 （从文科楼出发，往名贵园方向）
前方走进我们视线的是利用自然山体规划的中央山林公园——名贵园，山体承圆形，寓群龙戏珠，供全院师生休闲、学习之用。山顶中央的仿古式圆形亭，名为“文心亭”，取自梁代刘勰的《文心雕龙》，是我校30年校庆前建成的。从地理位置上看，文心亭处于文科楼、逸夫楼、体育馆、艺术楼、新图书馆的中心位置。寓指文心亭位于我院教学科研区的中心，有高屋建瓴之势，自然、人文景观尽收眼底。其次，“山水不墨千秋画文心有灵万代才”，“文心”寓指文学、文化的灵魂、精华，揭示大学培养人才、传承文明的职责和作用。
名贵园内所有花木都是校友捐赠的。这里环境幽雅，春有山茶、红枫、樱花，夏有合欢、紫薇，秋有桂花飘香、冬有青松傲雪，形成校园的绿色氧吧。也是我校师生读书休闲的好地
方。
（从名贵园出发，往半亩塘方向）
呈现在我们面前的这个池塘叫半亩塘，其名取自宋代朱熹《观书有感》里的诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”各位领导现在感受到的正是这片“半亩糖”为大家带来的灵气。“半亩塘”通俗易记，言简意赅。既似其形，又有源头活水之意，恰好又在新建图书馆前，与读书密切有关。此外，“半亩”有二十之意，此塘面积约为二十亩。此处建一理水景点，弥补了学校有山无水、有静无动之不足。同时也契合了民间“水有灵气”以及“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的传统。
（从半亩塘出发，往凤栖园方向）
凤栖园环绕校琴房分布。建设上，草坪中用红叶小檗、女贞为绿篱，组成图案。图案分为两部分。进入该园，首先映入眼帘的是“跳动的音符”组图，一个用小叶女贞栽成的钢琴图案，随键盘处飘出《欢乐颂》的五线曲谱，既丰富了景观色彩，又活跃了气氛。。接近楼体处的山坳处，则结合地势造植凤凰图案，旁植梧桐，取意“凤鸣于天而栖于梧桐”。又有俗语“山窝里飞出金凤凰”寓意学生勤学苦练，厚积薄发，展翅高飞。
（从半亩塘出发，往体育馆方向）
作为全国文明单位，在艺术与体育之间，我们也没有厚此薄彼，沿凤栖园南行，步入眼帘的就是“体育馆”。体育馆建于2005年，目前是全省高校中屈指可数的体育场馆。它造型独特，上圆下方，三面环绿，分上下两层，上面是比赛用馆，下面是训练附馆。
体育馆前的是运动广场，以花带大台阶作为广场空间的界面，同时又可当作学生休息和观看表演的看台，体育馆北侧是“奥运园”，草坪内植以红叶小檗，组成五环图案，紧随其后以小叶女贞植成游泳、奔跑、体操、篮球、赛车等图案，图案下侧植以波浪形的绿篱，取义“涌动的五环”，既彰显奥运精神，又切合园名。
（从体育馆出发，往大复山方向）
在我们左前方的这座山叫大复山，明代文坛领袖何景明的陵墓就坐落于这座山中。何景明，又号“大复山人”，这座山因此得名。因此结合何景明墓布置纪念性园地，是校园内典型的对人文文化遗产进行保护和继承的景观。何老先生辞世后便长眠于此，基于墓地的基调，在建设上，大复山周围植物以乐昌含笑、梨树、栀子花为主。三者花色均为白色，既象征了何老先生的高风亮节又寄托了师院人对古人的追思，同时也表达了后人承继其文化传统，发扬其风范的思想。
含笑树名可示“含笑九泉”之意；叶四季常绿，可示“名垂千古”之意；花香气浓郁，
可示“流芳百世”之意。栀子花因其芳香浓郁，花色晶莹如玉，点缀林缘具有很强的观赏性。梨树又有“桃李满天下”之喻，寓意古人对今人的期望，桃李满园，人才辈出。通往山顶墓地的山坡南侧有小径隐现，直达墓地。小径两侧以石楠为绿篱，即达墓地之处，以本地刚竹遮避，达到曲径通幽之效。
站在山脚下，西边的大复山、中间的钟秀岭、东边的鹊岭、体育馆南部的西岭，这些由校园四周自然楔入校园的山体所构成的多条绿化生态休闲带，它们既是分隔带，又将校园各功能区自然、有机地分隔开来。不但形成了绿色的开放空间，供教师和学生散步、休闲和晨读之用。同时它们还是一条可生长的绿带，与校园的主、副轴线共同构成校园的绿色空间结构骨架。
（从体育馆出发，往新图书馆方向）
我们前往参观的是2007年开始投入使用的图书馆新馆。它依山就势，坐北朝南，构成信阳师院的标志性建筑，整个校园景观以新图书馆为控制点，强调景观的现代感与文化品味。绿化、场地、艺术小品相互结合、灵活布局，校园随处都可以见到富有情趣的空间和构思新颖的小品，让信阳师范学院成为艺术的殿堂，文化的宝库。
（从图书馆出发，往艺术楼方向）
艺术广场位于半亩塘的东部、艺术楼之前，在棋盘状的辅地上以草地和平台形成阴阳交叠的图案，每一方格中可以放置教师、学生的艺术作品或艺术展示品，作为师范院校艺术交流场所，为学生营造一处接受艺术熏陶的空间。
从艺术楼往北是生物楼和数学楼，在此办公的是生命科学学院有专业化的现代温室，并建有一定规模的苗圃基地，是校园绿地系统规划中生产绿地不可缺少的一部分。
（从艺术楼出发，往新民大道方向）
我们现在走的是新民大道，新民大道取名于《大学》开篇语：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 新民大道经半亩塘、逸夫楼、人文楼、化学楼直至正门东侧，贯穿大半个校园。新民大道北端行道树为白玉兰，中段为香樟，南段为大叶女贞，采用交错与变换的种植方式，不但丰富了植物种类，而且增添了景观效果。
（在新民大道上，远观桃李园）
桃李园的建设主题上：建设时，在保护现有桃树、李树的基础上，套种观叶观花的红叶碧桃、垂树、金丝桃、夹竹桃、红叶李等花木。红叶李幼叶紫色，红紫终年不褪，与碧桃同植，构成色调调和，花叶耐赏之景。山下水渠环山而卧，于幽静之中营造流水声，有“桃李
一溪穿南北”的风雅只趣。寓意桃李满天下之意，又切“桃李不言，下自成蹊”之意。另外，桃李园环学生公寓而建，“三春白雪酿玉液，一腔热血育桃李。”取名桃李园既寓教师诲人不倦，又寓满园学子桃李芬芳。更寓学生腾飞有日，大展宏图！
（在新民大道与思齐路十字路口上）
新民大道在中部与东西向的景观大道思齐路形成校园的主要性十字路口，思齐路沿线布置绿化和景观小品，承担上下课等主要的人行交通功能。 校园东部布置学生宿舍和体育活动区，是学生日常生活休闲和运动的区域。
可能已经注意到：这棵大垂柳与逸夫楼之间的距离很小，在建设时最大限度的保留和保护了这棵大树，在下面做了独立的多边形树池。与此相对应的是道路西侧的大榆树、构树，这两棵形态独具特色，树杆相互缠绕，故名“姊妹树”，寓意师院学子相互支撑共同进步。 （从逸夫楼出发，往化学楼方向）
新民大道中段以装饰性的景观植物紫薇、红花酢（cu）浆草、葱兰草坪为主，采用乔、灌、草的生态园林种植方式，以疏林草地和景观植物群为主，与绿化步行通道接合在一起，形成校内联系的主动脉。弯曲的流线造型与西高东低的斜坡结合，既减轻了斜坡的突兀又增强了曲线的流动感，很符合朝气蓬勃的年轻气势，体现时代发展的动感。师生在绿带中交通、交流、交往，沐浴在绿色和阳光之中，当能感受到校园的高雅品味。
与西侧流线型绿化带相对的就是生长在化学楼西墙上的攀附植物——大家熟悉的爬山虎。这也是师院最独具特色的垂直绿化和屋顶绿化。
（从化学楼出发，往“教师之摇篮”方向）
沿新民大道走至此，就进入了教师之摇篮：透过这片樱花树就是师院最为古老的水杉林。水杉树干笔直、直耸云霄寓意党政干部人格伟岸、志向高远。考虑到水杉冬季落叶，师院人在水杉下下栽种了地被植物以提高绿地覆盖率，使这片“高风园”不愧天然氧吧的称号。
到这里沿途经景明、新民大道，校园主要景点也基本介绍完毕。
推荐第9篇：信阳师范学院调换宿舍申请
申
请
校寝教中心：
我院***同学，女，汉族，学号：20115******，系****学院****院**专业2011级本科2班学生，因其本人身体原因于2013-2014学年休学一年，2014年9月份复学。现随**专业2012级本科2班学习，复学后其仍住原宿舍**#楼***宿舍。现因2011级学生毕业离校，宿舍仅剩其一人，基于安全和统一管理考虑，学院学生工作领导小组经慎重研究，希望将其调回2012级**2班学生宿舍，与班级同学一起居住。经调查获悉，**#楼***宿舍（即2012级**2班学生宿舍）还有一个空床位，该寝室同学也同意接收其入住，故希望寝教管理中心的领导老师可以酌情考虑，同意将其宿舍调换至**#楼***宿舍。
特此申请。
****学院
2015年6月3日
推荐第10篇：信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法
信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法
为巩固扩大我校“全国文明单位”创建成果，进一步激发广大教职工参与精神文明建设的积极性，全面提升精神文明建设水平，特制定《信阳师范学院精神文明建设奖金发放办法》。
第一条根据《河南省文明单位建设管理条例》、河南省财政厅等部门《关于进一步规范省级以上文明单位奖励资金管理的通知》等有关文件精神，我校在获得省级、全国文明单位期间每年设立精神文明建设专项奖励资金。
第二条我校精神文明建设奖金由基础奖金和浮动奖金两部分构成。其中，60%为基础奖金，40%为浮动奖金。基础奖金按月发放，浮动奖金于年底核定后一次性发放。
第三条凡重视精神文明建设工作，积极参加学校精神文明创建活动的我校教职工（含在编在岗、人事代理、离退休教职工，下同）均在奖励之列。
第四条凡符合下列条件的教职工，均可享受精神文明建设基础奖金和浮动奖金：
（一）拥护党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致；遵守国家法律法规和学校各项规章制度，遵守教师职业道德规范，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
（二）遵守我校精神文明建设“十要十不”，正确处理邻里、同事、师生关系，教育好家属子女。
（三）积极参加我校精神文明创建活动，完成相应的创建任务。
（四）崇尚科学文明，反对封建迷信，不参与、不支持法轮功等邪教组织。
（五）严格执行计划生育政策，无计划外生育现象。
（六）在职教职工上一年度考核为合格及以上等次，离退休教职工关心支持学校改革发展稳定和育人工作。
第五条有下列情形之一者，精神文明建设浮动奖金不予奖励或降低奖励标准：
（一）上年度考核为基本合格的，不予奖励。
（二）受到党内警告、行政警告处分的，不予奖励。
（三）被学校认定为二级或三级教学事故的，不予奖励。
（四）单位完不成学校下达的年度精神文明建设任务，或文明委成员单位没有尽到第一责任单位责任的，对该单位的全体处级干部不予奖励。
（五）因教育或管理不力，教职工和学生被依法拘留、劳教、判刑的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导、直接责任人不予奖励。
（六）发生师生员工溺水、自杀、中毒等责任事故，造成1人重伤或伤残的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导、直接责任人不予奖励。
（七）因管理不到位，发生火灾、公共财物被盗，造成经济损失2万元以上、5万元以下的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导、直接责任人不予奖励。
（八）在“文明办公室”、“文明教室”、“文明寝室”、“文明实验室”等创建评比和全校卫生大检查中，全年检查评比不合格率超过20%的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人奖励二分之一；不合格率超过30%的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人不予奖励。
（九）在“文明楼道”创建评比中，全年检查评比不合格率超过30%的，对相关责任人奖励二分之一；不合格率超过50%的，对相关责任人不予奖励。
（十）邻里之间、教职工之间发生吵架、打架等事件，造成恶劣影响的，对当事人不予奖励。
（十一）治安综合治理措施落实不到位，或对下达的治安综合治理任务推诿扯皮，发生治安案件的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人奖励二分之一。对校治安综合治理委员会提出的整改建议置之不理，治安问题突出的，对责任单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人不予奖励。
（十二）对单位的不安定因素和内部矛盾不及时化解、上报，处置不当，导致本单位工作秩序
混乱、聚众闹事、群斗群殴或发生非法游行等影响学校及社会稳定的，对该单位的党政领导班子成员及参与的教职工不予奖励。因私自调课、停课或其他原因导致学生罢课、集体上访等群体性事件的，对所在单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人不予奖励。
（十三）因工作不力或失职、渎职导致不良事件发生，或因违犯财经纪律等被政府有关部门查处，给学校声誉和利益造成损失的，对该单位的党政主要负责人、分管领导和直接责任人不予奖励。
（十四）违反校园管理规定，在校园内私搭乱建、摆摊设点、损毁绿地种菜，饲养鸡、鸭、狗等，影响学校环境卫生和生活秩序的，对当事人或其配偶、父母、子女等不予奖励。
（十五）教职工违反计划生育政策，或流动人口在我校“超生”、“躲生”的，对责任单位的负责人、直接责任人或负有连带责任者不予奖励。户口在我校但非我校教职工违反计划生育政策的，对户口所在家庭、负有直接或连带责任者不予奖励。
第六条有下列情形之一者，精神文明建设基础奖金和浮动奖金均不予奖励：
（一）上一年度考核不合格的。
（二）触犯法律被依法拘留、劳教、判刑的。
（三）受到党内严重警告、行政严重警告及以上处分的。
（四）被学校认定为一级教学事故，或被学校认定为有学术不端行为的。
（五）违反国家计划生育政策，计划外生育，或私自抱养小孩的。
（六）参与法轮功等邪教组织，经教育仍不悔改的。
（七）发生火灾或师生员工溺水、自杀、中毒等责任事故，导致1人非正常死亡或2人伤残及以上情况的责任单位党政主要负责人、分管领导和直接责任人。
（八）因管理不到位，发生火灾、公共财物被盗，造成经济损失5万元及以上的责任单位党政主要负责人、分管领导和直接责任人。
（九）在上级文明单位复查以及各项精神文明建设检查评比中，因工作配合不力而影响考核结果或使学校荣誉受到严重影响的责任单位党政主要负责人、分管领导和相关责任人。
第七条对符合第六条之规定者，相关部门按照各自职责及时将学校处理结果送达文明办、人事处，从处理的下月起停发相关人员一年的精神文明建设基础奖金，当年的浮动奖金不予发放。
第八条调入和新参加工作的教职工，从其来校办理人事关系的当月起，享受精神文明建设基础奖金，浮动奖金待年底以半年为单位核准发放。
第九条教职工调出的，从其调出的当月起停发精神文明建设基础奖金，不再享受当年的精神文明建设浮动奖金。
第十条教职工去世后，从其去世的下月起停发精神文明建设基础奖金，浮动奖金待年底以半年为单位核准发放。
第十一条其它需要降低奖励标准或不予奖励的情况，由学校精神文明建设指导委员会研究确定。
第十二条学校文明委各成员单位于每年12月15日前对分管的创建工作进行总结，初步提出奖惩意见并汇总到校文明委办公室。学校精神文明建设指导委员会于12月中下旬召开全体会议，总结年度创建工作，研究精神文明建设奖励问题。
第十三条本办法自发文之日起执行。
第十四条本办法由学校精神文明建设指导委员会负责解释。
第11篇：信阳师范学院教育教学改革研究课题指南
信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南
一、综合类
（一）人才培养模式研究
地方高等师范院校人才培养模式改革的理论与实践研究 专业办学特色研究
专业建设的重点与难点问题研究
专业课程设置对专业办学特色的影响问题研究
专业课程设置的科学化、系统化问题研究
创新人才的培养方法与途径研究
弹性学制下的人才培养模式研究
学分制教学改革的实践研究
（二）教学团队建设研究
教学团队建设的理论与实践研究
教学团队建设的内容、方法与途径研究
专家引领与教师成长途径、方法、效益优化研究 我校教师队伍素质现状与发展对策研究
（三）课程建设研究
精品课程建设的内容与难点分析研究
课程体系建设的方式、方法与途径研究
课程建设对学科建设的理论与实践意义研究
课程建设对专业办学特色的形成研究
课程的交互作用及其相互影响研究
课程资源开发、整合策略研究
模块教学设计与教学实施研究
（四）教育教学评价研究
创新教育对考试评价制度的改革研究
学校、教师、学生的发展性评价研究
学科教学质量管理、监控、评价体系研究
课堂教学评价研究
学生综合素质评价研究
过程性评价与终结性评价有效结合问题研究
不同评价模式的应用研究
课堂教学评价机制与评价标准研究
（五）继续教育研究
新课程背景下农村中小学教师继续教育保障体系研究 新课程背景下农村教师教育的目标和内容研究
农村教师素质结构、培养需求、培训方式研究
农村教师专业拓展途径与方法研究
农村中小学骨干教师可持续发展研究
（六）教育教学管理研究
学校办学特色和发展策略的理论与实践研究
教学管理运行模式及创新研究
校园文化的建构研究
导师制的作用及其运行机制研究
校园文化与学习型组织建设研究
学校班组建设与管理实践研究
（七）教学内容、方法改革研究
提高课堂教学效益研究
学习策略的优化与指导研究
课堂教学教师主导作用研究
实施三维目标的途径与策略研究
不同教学方式及其互补的应用研究
课堂教与学环境创设研究
大众化与个性化教学策略研究
教学手段更新与实效研究
（八）思想道德建设研究
德育工作者专业化问题研究
革命传统教育资源的保护和开发研究
师德和学生品德现状调查研究
师生心理危机现象分析与干预研究
家庭教育现状和家长教育素质的调查研究
大学生的情感、态度和价值观发展的评价研究
学生学习心理障碍及疏导研究
二、学科教学类
语文教学“工具性”与“人文性”统一的研究
阅读课与创造性思维研究
中学语文教学目的、目标问题研究
现代教育技术在语文教学中的应用研究
语文课堂开展探索性教学活动研究
中学语文阅读能力培养研究
数学教学手段和教学方法研究
数学培优补差问题研究
数学知识与素质和能力的关系研究
中学数学教学中创新意识与能力培养的关系研究
任务型英语教学应用研究
英语新课标特点研究
心理素质在听力训练中的作用研究
英语互动式教学法研究
中学英语阅读能力培养研究
提高学生英语素质的研究与实践
高中物理新课标与教学大纲对比研究
物理教学体现学生自主学习方法研究
物理课堂教学中创新精神与实践能力培养研究
物理教学中培养学生问题意识的研究
物理实验探究学习的评价研究
高中化学新标准、新教材、新教法研究
综合理科课程改革中化学的地位与作用研究
化学学科专题研究
化学实验技术创新研究
素质教育中的化学教学模式研究
化学课外活动设计与创新能力培养研究
化学教学中科学素质教育内容、方法、途径研究
历史考察途径与策略研究
历史知识与素质和能力关系的研究
运用多媒体技术发展学生地理学习能力的研究
地理知识、素质和能力关系的研究
农村中学生物课程改革的现状与对策研究
基于新农村建设的生物教学改革研究
生物实验教学研究
生物教学资料（文章、图片、音像、实物）的积累和运用研究 “生态教育”课程开展与利用研究
区域网络优质教育资源的开发与共享案例研究
教育信息化的成本效益研究
青春期健康教育内容体系的研究
体育运动量与效益关系研究
各种形式、题材的音乐教学实践研究
农村中学普及音乐教学研究
开展中学音乐教学与构建农村和谐社会之关系研究 农村中学普及美术教学研究
开展中学美术教学与构建农村和谐社会之关系研究
第12篇：信阳师范学院迎新工作火热进行
信阳师范学院迎新工作火热进行
金秋九月，丹桂飘香。9月10日，信阳师范学院迎接新生入学报到工作正在如火如荼地进行当中，各院系迎新接待人员齐聚在新图书馆门前，为迎接新生入学贡献自己的一份力量。党委书记孙宏典，副院长王文臣莅临现场视察指导迎新工作，他们认真听取了各学院迎新工作的情况汇报，看望新生及家长，慰问工作在迎新一线的广大师生。
迎新现场人头攒动，面对蜂拥而至的新生们，各院系均进行了周密的安排，确保迎新工作井然有序的进行。前来报到的新生们下车后，由相关人员引领到报到点，迎新人员耐心的接待了每一位前来报到的新生，并详细的向家长和新生们解释了入学需要办理的各项手续，并热情的为他们介绍了学院的建设情况。此外，迎新人员还穿梭于新生接待点与宿舍之间，帮助新生将沉重的行李送入宿舍。迎新期间校领导一直坚守现场指导工作，同迎新志愿者一道为新生提供必要的帮助。无微不至的关怀与细致的服务，得到了新生及其家长的一致称赞。
此次迎新工作的顺利进行，是信阳师范学院学生高度的执行力和高涨服务热情的集中体现，不仅展现了该校学生良好的精神风貌，更为新生入学提供了极大地便利，为他们尽快适应大学的学习和生活环境打下了夯实的基础。（信阳师范学院 李宝峰 陆敏/供稿）
第13篇：河南信阳师范学院公开招聘工作人员方案
2014年河南信阳师范学院公开招聘工作人员方案 2014-07-17 13:36:00| 河南省人力资源和社会保障厅推荐：教师招聘考试网
根据河南省人力资源和社会保障厅《关于省直事业单位招聘工作人员有关具体问题的通知》(豫人社〔2010〕99号)及河南省教育厅《关于省属大中专学校公开招聘人员的试行意见》(豫教人〔2008〕114号)规定，我校拟面向社会招聘教师70名，其中博士研究生40名，硕士研究生30名。结合我校实际，制定本公开招聘方案。
一、学校简介
学校创建于1975年，1978年经国务院批准为本科建制并改为现名，次年成为首批学士学位授权单位，1998年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位。
学校设有20个学院和1个独立学院，3个直属教学教研部，现有65个本科专业，9个硕士学位授权一级学科、67个硕士学位授权二级学科;现有本专科学生22000余人，硕士研究生500余人，成人函授学生11000余人。
学校位于信阳市南湖路237号，占地1500余亩，建筑面积60余万平方米;现代化的图书馆藏书166万余册，中外文期刊3870多种;现有各类实验室70多个，多媒体教室、微格教室110多个;是河南省高校数字化校园示范学校。
建校近40年来，学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、勤俭建校、依法治校，致力于培养品德高尚、基础扎实、作风朴实，具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才，形成了“环境优美、校风优良、质量过硬”的办学特色。
二、公开招聘工作组织领导
学校成立以校长为组长、分管人事工作的副校长为副组长，组织、人事、教务、纪检和相关具体用人单位负责人组成的招聘工作领导小组，领导小组下设办公室，由人事处处长任办公室主任。人事处具体负责招聘的组织、协调工作。
三、招聘岗位、专业及人数
根据我校专业技术人员岗位空缺情况和学校发展需要，招聘40名博士、30名硕士。详见附件《信阳师范学院2014年公开招聘工作人员一览表》。
四、招聘条件
(一)应聘人员必须具备的基本条件：
1、具有中华人民共和国国籍;
2、遵守宪法和法律;
3、具有良好的品行;
4、具有正常履行职责的身体条件;
5、20
12、20
13、2014年毕业的普通高校毕业生，有特殊要求的岗位除外;
6、岗位所需的专业和其他条件(详见附件《信阳师范学院2014年公开招聘工作人员一览表》)。
(二)有下列情形之一的不得报名应聘：
1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员;
2、尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;
3、涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
4、曾在招聘考试中被认定有舞弊等严重违反招聘纪律行为的人员;
5、其他不符合招聘单位有关要求的人员。
五、招聘工作程序
(一)公布招聘信息
本次招聘方案经省人力资源和社会保障厅审核备案后，分别在河南省人力资源和社会保障厅(网址http:///)、河南省教育厅(网址http://)、信阳师范学院(http:// )网站发布招聘信息，招聘信息不一致的，以省人社厅网站上发布的为准。发布时间为2014年7月17日—7月26日。
(二)报名和资格审查
报名采用网上报名方式，请登录http://zhaopin.haedu.cn/default.aspx?sid=20，进入“信阳师范学院教师招聘报名系统”进行报名，报名时间为2014年7月20日—7月26日，每人限报我校1个岗位，请应聘者慎重选报。报名成功后务必牢记登陆密码，应聘者可凭此密码登陆招聘系统查询个人相关信息。
重要提示：招聘工作中具体事宜，请应聘人员随时关注我校网站(若本人不及时阅读相关信息，造成后果，责任自负)，按学校要求携带本人身份证、学历、学位证书原件等相关材料(2014年毕业生应携带毕业生就业推荐表)参加招聘。报名和资格审查工作由我校人事处负责。资格审查贯穿招聘全过程，一旦查实应聘人员资格不符，随即取消应聘资格。应聘人员有需要咨询的，请直接与学校人事处联系。联系人：吴志伟、董玉刚，联系电话：0376-6391755。
(三)考试
考试包括笔试、面试(试讲和实际操作等)，在省人社厅、省教育厅指导下，由我校具体组织实施。博士研究生应聘博士岗位的不参加笔试，直接进入面试。我校将在学校网站公布考试的相关信息，并及时将成绩录入招聘系统。
(1)笔试。笔试满分100分，硕士研究生应参加学校组织的笔试，笔试内容为应聘岗位所需的公共知识和专业基础知识，主要测评应聘者适应岗位要求的知识水平和业务素质。笔试以闭卷方式进行，笔试成绩及排名在笔试结束后一周内在我校网站上公布。
笔试时，招聘岗位人数与通过资格审查人数未达到1:3比例的，相应递减招聘岗位人数，变动情况将及时在学校网站公布。笔试结束后，若发现某岗位参加笔试人数不足3人，取消该岗位招聘。
(2)面试(试讲)。面试满分100分。面试人选根据笔试成绩，按各岗位拟招聘人数职位3:1的比例从高分到低分确定。面试内容为本专业领域的基础理论、基本知识和基本技能，面试采取试讲等方式进行，主要考察应聘人员的专业技术水平、语言表达能力、分析判断能力等方面的综合素质。面试环节将全程录像。面试结束后，现场公布面试成绩，并于当天在学校网站公布成绩及排名。报考博士岗位的博士研究生通过资格审查可直接进入面试。面试成绩低于60分者，将不予聘用。
面试当天若相关岗位只有1人到场，取消该岗位招聘。若相关岗位有2人(含)以上到场，面试继续进行，成绩有效，未到场人员成绩视为零分。
招聘博士的岗位，不受以上比例的限制。
(3)考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。
报考博士岗位的博士研究生，面试成绩等于考试总成绩。
所有应聘考生总成绩低于60分者，将不予聘用。
(四)体检和考察
体检工作由我校组织实施，体检人员根据考试总成绩，按拟招聘岗位人数1:1比例从高分到低分确定，最后一名考试成绩相同的，进行面试加试。体检人员名单在我校网站公布。体检标准参照《河南省申请教师资格人员体检标准及方法(试行)》(豫教人[2003]27号)。如体检出现不合格者，可按报考同一招聘岗位从高分到低分的顺序依次递补。体检合格人员由我校对其思想政治表现、道德品质等进行考察。对有违纪违规记录、以及其他不符合应聘条件的人员，经核实取消应聘资格。
(五)拟聘人员公示
体检、考察合格人员即为拟聘用人员。拟聘用人员名单要在招聘结束后上报省教育厅，经省人力资源和社会保障厅审核后，在省人力资源和社会保障厅网站上进行公示，公示期为7个工作日(上报拟聘用人员公示时，需要提供拟聘用人员的学历、学位证书及学历认证报告的原件和复印件)。
六、聘用
经公示无异议的人员，依据《河南省人力资源与社会保障厅省直事业单位聘用人员通知》办理相关手续，其工资待遇按河南省事业单位有关规定执行。
七、纪律与监督
学校纪检监察部门将负责整个公开招聘工作的监督检查，对举报和申诉进行调查查处。对弄虚作假，在考核过程中作弊的应聘人员，一经查实，将取消其应聘资格。对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重，给予相应处理。
监督电话：0371-69691977(省教育厅人事处)
0371-69690289(省人社厅事业处)
第14篇：信阳师范学院爱心学校换届选举大会隆重召开
信阳师范学院爱心学校换届选举大会隆重召开
为积极响应校团委“弘扬志愿精神，共建和谐社会”的号召，完成社团新旧力量的交替来更好地服务社会，奉献爱心，5月24日晚，信阳师院爱心学校第十一届换届选举大会在理科楼511会议室隆重召开。该校物电学院团总支书记张康华，社团联合会主席以及各兄弟社团负责人出席了此次会议并担任了评委，会议由爱心学校会长沈燕红主持。
会议在大家雷鸣般的掌声中拉开帷幕，张康华率先发表了讲话。他首先对爱心学校的工作给予了充分的肯定。他指出爱心学校作为公益社团，长期以来以服务社会为宗旨，取得了不菲的成绩，博得了社会的肯定和认可。同时，他鼓励爱心学校的成员们积极参与竞选，充分展现自身实力，将来为爱心学校的发展添砖加瓦。随后，选举大会正式开始，选举过程分为自由演讲和评委提问两个部分。在自由演讲环节中，竞选者们纷纷陈述了自己对所竞选职位的理解，以及自己在爱心学校一年来的收获和对自己未来的期许。评委提问环节中，评委们则针对选手竞选职位的不同，从社团规划，工作见解和服务公益的决心等多方面发问，全面的考察了选手的心理素质和综合实力。而选手们沉着冷静，言辞中流露出自信与勇气，充分的展现了新一代爱心学校会员良好的精神风貌。
据悉，爱心学校成立于2004年，隶属于信阳师院物电学院。它秉承 “传播爱的文明，播撒爱的种子”的办校宗旨，为服务社会贡献了自己独特的力量。此次爱心学校成功举办换届选举大会，标志着爱心学校新一代领导集体的产生，为爱心学校将来更好的发展打下了夯实的基础。同时，爱心学校在他们的不懈努力下，也将会继续传播爱心，弘扬社会正能量，开创更加美好的明天。（信阳师范学院 李宝峰/供稿）
第15篇：信阳师范学院 研究生复试某英文版自我介绍
Good morning, my teachers!
It is really my honor to have this opportunity for an interview.I hope I can make a good performance today.I would like to answer whatever questions you may raise.I\'m confident that I can succeed.Firstly, let me introduce myself briefly.My name is XXX.I am twenty-two years old, born in Henan province.I will be graduated from Xinyang Normal University and get my bachelor\'s degree in July.My major is biology science.Immodestly speaking, I am a hard working student.During the four years, I spend most of my time on study.I have acquired basic knowledge of my major.In addition, I have paed CET4/6 easily with scores of X and X respectively.I\'m open-minded, optimistic, cooperative and quick in thought.Moreover, I have a strong paion for scientific research.I have ever been doing experiments in the laboratory of animal genetics in my spare time since I was a sophomore.Now, I have a good understanding of the laboratory and I have made a good command of basic molecular knowledge and technology.What\'s more, I have published several academic papers.I love our university and laboratory.So I want to pursue my master\'s degree here.And I hope that teacher X will be my tutor during my postgraduate study period.I believe that one\'s effort is more important than the school\'s band.I will never have regrets for my choice.As long as I study hard, I will get a satisfying result.If I am given the opportunity to make a further study here, I will spare no effort to do it best.I will never give up no matter whatever difficuty I will come acro.
That\'s all.Thank you for giving me the chance.
第16篇：信阳师范学院第30届春季运动会策划
信阳师范学院第30届春季运动会
外
联
策
划
书
主办单位：信阳师范学院
承办单位：信阳师范学院经管学院2011年4月10日
关于第30届运动会赞助的策划书
大学时代，是人的一生中最恣意的年华，是在踏上社会之前最后的悠长假期。作为新世纪的大学生，一方面，大学生的自立自理自励能力在逐渐地完善，大学生迫切的希望参与到社会之中；另一方面，大学生也希望利用轻松的大学时光充分的享受游玩的乐趣。春光明媚的四月，正是万物复苏的重要时刻，在如此惬意的气候下，正是学生活动大力展开的最佳时刻。我们经济与管理学院学生会真诚希望通过与各商家的深入合作，使学院及学生会的影响力不断扩大，组织更加规范，成为信阳师范学院的优秀代表。同时为提高各商家的社会知名度，推进产品的销售范围和数量尽一份力，以此达到共赢的目的！
一、可行性分析
1．信阳师范学院学生来自全国20多个省(市、自治区)，在校硕士研究生、本科学生18000余人，现有教职工1300余人，潜在的消费群体庞大。
2．青年时代是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要时期，出于这个时期大学生的最容易接受新鲜事物，也最容易对某一品牌产生忠诚度。同时，大学生群体也是最前沿时尚的消费群体，吸引住大学生的目光无疑是吸引了潮流的目光，所以无论从眼前利益还是从战略利益考虑，各商家均紧紧盯住大学生这个消费群体。对于还没有抢占市场前沿的商家无疑是一次宣传自己的最佳时机，而最好的宣传方式则是与学生进行面对面地交流，培养学生对于产品的兴趣和品牌认同感及忠诚度，扩大品牌影响。
二．市场分析（投资高校活动的优势）
1.同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。
2．学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在运动会中进行宣传，效果可想而知。
3.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们经管学院学生会建立一个长期友好合作关系 ，如每年共同策划一次活动,使商家知名度不断加深,极具有长远意义!
4.便捷的活动申请：商家在公寓内、高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们学生会合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学生会各部门的大力协作配合。
5.高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!
6．本次活动将有近两万人了解。
三．活动介绍
1． 活动目的：
本次活动是本着丰富校园文化，活跃校园气氛，提高广大学生积极性的大型特色活动。以户外运动会的形式。
2． 组织机构：
主办单位：信阳师范学院学生会
承办单位：信阳师范学院经济与管理学院
3． 活动时间：2011年4月21日—4月24日
4． 活动地点：学校校西操场
四．宣传方式
1、横幅 由赞助单位提供，在八餐、九餐或人文楼人群密集处悬挂，大赛前一星期悬挂到大赛结束，一目了然，持续时间长，公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的。
2、海报宣传 在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情、活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下, 可以体现赞助商的利益.大赛前一周粘贴。
3、展板宣传 相比于其他的宣传方式，展板宣传更具优势，第一，展板的色彩更加丰富和立体，会造成一定的视觉冲击，更容易吸引观者的注意；第二，展板的摆放位置更加独立，不容易与其他商家的宣传内容混淆。
4、传单派发 各宿舍区的每一个宿舍。传单的派发
5、温馨提示 温馨提示张贴在洗手间，教室等其他一些地方，方便且长效。
在这里我们承诺：本着认真负责，积极热心的态度为商家做好宣传，如果效果不好，可以在我们的下一个活动中继续宣传。
五．补充赞助方案：
（1）作为运动赛事，我们还具有特色的宣传方式，比如可以在运动院队服上印上赞助商家的标志；号码布上也可有宣传字样。
（2）商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果。我们将乐于接受。
六．赞助预算资金
本次活动我们的花费主要在运动员的队服、运动员补贴（牛奶、面包、矿泉水等）、会场布置等方面，预计所需赞助费用为800元人民币。
除了赞助资金，公司还可以考虑以实物赞助，如赞助活动的礼物。提供贵公司的纪念品给入场的人员。
本次活动以“阵容强盛、对象广泛、节目精彩、规模庞大、独具特色”为卖点，必为赞助商家带来预想不到的宣传效果和商机。
本次活动信阳师范学院经管学院学生会拥有最终解释权。
学生会外联部2011年4月10日
第17篇：信阳师范学院欢送届毕业生文艺晚会成功举办
信阳师范学院欢送2014届毕业生文艺晚会成功举办
六月，是毕业生们分别的时节，也是他们人生新旅程的开始。为了送别2014届的优秀毕业
生，留给他们最美丽的师院印象，6月4日晚，信阳师院校党委宣传部、学工部、招生就业
处、校团委联合在该校青年广场举办了欢送2014届毕业生文艺晚会。校党委书记孙宏典，
院长卢克平，校党委副书记高建社、余作斌等与现场几千名师生共同观看了晚会。
晚会开始前，一段由27个场景，5000多张照片剪辑而成的视频让全场为之动容，在光影交
错中，每个人都仿佛回到了过去，看到了自己在校园里最美的时光。随后，在一段柔情与豪
气兼备的舞蹈《舞神》中，晚会正式拉开了序幕。一曲《阳光路上》，深情款款，表现了当
代大学生朝气蓬勃的进取精神；来自该校心艺剧社的小品《与青春有关的日子》以该校学生
生活为背景，通过三位学生的日常生活展现了校园里的人和事，诙谐的表演和真挚的感情让
大家在欢笑的同时也充满了感动；《思源》、《老师，我总是想起你》则让大家在歌声中回首
过往，铭记恩师；师院版《时间都去哪儿了》将原版歌词融入该校特色，校园里的标志景观
和事件都被写入歌中，伴随着磁性的声音，感动着在场的每一个人。最后，晚会在歌曲《二
十年后再相会》清新动人的旋律中落下了帷幕。
青春与时代同步,足迹与未来相连。离别不意味着结束，而意味着一个全新的开始。在2014
届毕业生离别之际，该校成功举办此次欢送晚会，不仅展现了当代大学生的青春风貌，同时
更彰显了该校的人文情怀，为该校毕业生们留下了最后的美好记忆。（信阳师范学院 李宝峰 陆敏/供稿）
第18篇：策马扬鞭正当时——河南信阳师范学院归永前
策马扬鞭正当时——河南信阳师范学院归永前
发布时间：2012-05-20 20:50:47 来源：中国青年网
艰难困苦，玉汝以成。归永前，男，1990年10月生，中共党员，河南省信阳师范学院城市与环境科学学院2010级学生。现任信阳师院团委宣传部仁杰通讯部部长，城环学院新闻部部长，校学生会新闻部部长助理。
简介：该生自2010年10月开始参与学习新闻通讯工作后，便崭露头角，在2010年度信阳师范学院党委宣传部的表彰中荣获对外新闻宣传工作三等奖。
在2011学年，该生先后在人民网、新华网、中国日报网、中国网、中国文明网、中国广播网、中国新闻网、中国青年网、中国红色旅游网、网易新 闻、新民网、中国网络电视台、中国政府信息网、中国大学生网、中国大学生在线、中国考研网、中国大学生百科网、中国赞助网、中摄报、大河网、中原网、青年 导报、河南省教育网、河南文化产业网、河南省共青团、重庆晨报、信阳日报、信阳晚报、信阳网、信阳网络电视台、信阳青年网等70余家国家、省、市级新闻媒 体发表各类消息、通讯作品1600余篇；在信阳师院新闻中心、共青团网站、景明网、校广播电台、信阳师院报、城环学院网页等校内媒体发表通讯近400篇， 在2011年度信阳师范学院党委宣传部表彰中，荣获对外新闻宣传工作一等奖，位列学生通讯员首位。
据不完全统计，自2012年2月至今，该生在校内外媒体又相继发表消息、通讯作品近1000篇。
自传：提起笔来写，突然不知道该从何说起。大学两年时光里的每一个点滴都是那么值得回味，万千记忆都还仿佛是昨天的事情，至今回想起来还感觉带 着体温的余热。就从加入城环学院新闻部这个难忘的经历开始吧。没想到当初稀里糊涂的加入竟然改变了我的整个世界。我完全沉浸在新闻创作的世界里优哉游哉。 新闻成了我大学生活不可分割的重要组成部分。成长从来都不是一件容易的事情，带着小乡村里特有的傻气和呆滞，走进了新闻的殿堂，这其中的万般辛苦恐怕只有 自己品尝过后才能体会的来。莫道君行早，更有早行人，笨鸟更要先飞。刚一开始，对网络一无所知，连打一个字都要花费很长的时间，这恐怕是给我最大的打击 了。于是在每天中午别人午休的时间，我独自来到图书馆练习打字，时间久了，竟连电子阅览室的阿姨都叫的上我的名字。在当时的马海棠学姐和李文彬学长的耐心 指导和帮助下，我的第一篇“大作”出炉了，呵呵呵，至今还清楚的记得，当看到自己拙劣的作品出现在城环学院的网页上时，那种发自内心的快乐。从此便一发不 可收拾，我加入了校园新闻写作的大军。
榜样的力量是无穷的。大学真可谓是卧虎藏龙，天的那边还有天。至今给我留下最深印象并逐渐成为我学习榜样的一个学长走进了我的视野，也成为我不断前进的方 向和目标。提起张涵，在信阳师范学院恐怕没有人说不知道，他已经离开了江湖，但是江湖里还流传着他的传说。初识张涵是在城环学院的一次新闻讲座上。当时的 学院学生会主席李文彬学长邀请来了这位可亲、可敬、可学的张涵学长。在张涵还没有到来前，我就听马海棠学姐很崇拜地赞扬了一番张涵。这时，我才朦胧地感觉 到，今天恐怕要学些东西了。张涵是信阳师院文学院08级的学生，“2010年寻找中华绿色小记者博文大赛一等奖”、“三星亚运实况转播大使”、“深圳大运 会大学生火炬手”、“河南省金牌志愿者”、“信阳市金牌志愿者”这一个个光环一股脑地加在一个人头上，恐怕在全中国的大学生身上也是少有的。张涵学长当时 在交流会上的一句话“只要付出，结果总会好于预料”，让我铭记脑海，记忆犹新。他是这样做的，更重要的是他的每一步也成了我仰望和努力的方向。
新闻是具有时效性的，更何况“现场”还存在着竞争。无论是学院活动还是学校活动，校园新闻第一线到处都活跃着我的身影。现在回想起来，才知道有 人叫我疯子的原因了，两年来我至少参加了500多项（次）活动，其中有很多次都是跟着活动举办方“走南闯北”，呵呵呵，信阳市的气象局、水利局、环保局、文化局、福利院、养老院、特殊教育学校、附中、中心血站、红十字会已经不知道去过多少次了。很多时候，都是自费前去，回来就立即赶稿子。这里很想说说深有 体会的赶稿子，经常为了抢时间，顾不得吃饭，不吃晚饭对我来说早已是家常便饭了，现在最清楚记得的一次是连续9晚都没吃饭，现在想起来都还有点小得瑟。
如果说在学院的摸爬滚打为我奠定了坚实的基础，那么在校团委仁杰工作室的历练则成了我成长中取之不尽用之不竭的宝贵财富。初到仁杰，万事皆难。马海 棠、邬元慧、申婷婷、刘婷婷、程亚博、赵明月这些学长学姐的帮助，真可谓是雪中送炭。在他们的帮助支持下，我一点点成长进步。刚开始最大的锻炼除了在视野 开阔这一方面外，抗压能力也得到了极大的提升。还记得2011年9月要出《信阳师范学院大学生暑期社会实践活动新闻宣传汇总》这一本书的情况，真的是时间 紧、任务重。近千页的书本单目录就有近50页，而当时格式还要求同一行中标题左对齐，作者和时间右对齐，工作不仅棘手，而且时间也迫在眉睫。通讯部的成员 真可谓焚膏继晷，废寝忘食。经过齐心协力，最终按时完成了全部工作。尽管当时点鼠标的那根指头都已经不能弯曲，手腕酸疼难受，可是我现在还认为那时的经历 是任何物质财富也无法衡量的。说到书，我又想起了《大学生思想政治引领材料——启创未来》，能参与到这本书的创作编写中去，我一直认为这是最好的锻炼，也 是最有价值的收获。在编写过程中，最让人头疼的就是反复的修改，甚至整篇的剔除重写，这在当时给人的压力那还是相当大的。大二寒假，我还和工作室的曹海波 等人一起起草了《信阳师范学院大学生寒暑期社会实践登记管理办法草案》，在假期里的这个小插曲也是令人难以忘怀。这些过往都将伴随着沧海桑田的变迁，定格 为我生命中最斑斓的永恒。
每个仁杰人应该都说过这样一句话“我们是仁杰的主人，要处处为仁杰着想。”我是这样说的，也是这样做的。仁杰工作室主要负责校刊《大别山青年》 的编辑与出版和校团委网页的维护与更新。自从作了通讯部部长，我才更加深刻地理解了当初工作室负责人“仁杰是我们的孩子”这句话的深刻内涵。之所以会留 恋，是因为我曾经倾心付出；之所以会心痛，是因为在这里我哭过笑过。在校团委的这一个通讯员和编辑并行的身份，让我体会到了新闻这份工作的众多艰辛。迎新 生·庆国庆晚会、谭山杯篮球赛、健美操大赛、春季运动会、欢送毕业生晚会、高雅艺术进校园······校园一年一度的盛事，我肯定是不会缺席的，这时，我 是通讯员。每天晚上还要更新维护网页，这时我是编辑。过程也许很苦，但是身份的交织变换也是一种美好的享受。这里我想起了工作室通讯部的一位朋友——张 琼。我想说的是，写到团委就不得不提她。在逸夫楼熬夜次数最多的，估计也就我们两个了，逸夫楼的管理员阿姨也快被我们“气疯了”，呵呵呵，我们两个就像狗 皮膏药一样，每晚逸夫楼最后熄灯的也必定是南楼217房间。在工作上我们更是相互扶持帮助的战友。有一次晚会结束已经夜里9点多了，我就立刻赶回来处理照 片，赶写稿子。当晚，我还要更新团委的网页，还要出稿子，急得焦头烂额。这时候，张琼来了，她把早已准备好的材料拿出来一起商量这次活动的内容和表达技 巧，帮助我尽快完成当天的工作。等这一切彻底忙完的时候已经凌晨2：26了，尽管又第n次被宿舍阿姨狠狠地批评了一顿，但是心里还是美滋滋的，朋友总是在 困难关头及时地伸出援手。说到这里，这一年的很多事情都在我的眼睛里打转，幸福包裹着辛苦化作甜蜜的琼浆，浇灌成长的历程。
团委网页终于改版了！这个网页真可谓千呼万唤始出来，我和我的同仁们一同见证了它发展变迁的喜悦时刻。早在2011年，新的团委网页已经做出来 了，费了九牛二虎之力，呵呵呵，这其中的辛苦自不必言说，老网站上的全部内容被转移到了新网站上，无奈最终还是没通过团委领导的审核，它被“咔嚓”掉了， 说来有些可惜，想必邬元慧学姐他们当时的心情应该是比我更悲痛的。期间又经兴废，新网页还是没有成行。今年四月，当我听到新网页做出来时，非常激动，同时 也意识到新的任务和挑战也到来了。新的网页近30个板块，单以《大别山青年》这个板块为例，共计更新5期《大别山青年》，每一期还没有现成的电子稿，每一 期数万余字的任务编辑部可以说最理解其中的艰辛，而我们刚刚在老的网站上把这5期更新完毕，而如今又要再来一遍；其他20多个板块也没有现成的材料，还需 要四处搜集，任务量十分巨大，而时间只有短短4天，当时还恰逢学校春季运动会，我和张琼等主力还要前往现场及时采编报道运动会盛况，任务艰巨窘迫情形可想 而知。通讯部的孩子加上曹海波带来的5位援兵，20余人团结一致、分秒必争，在完成工作任务的过程中还提出了很多有价值的建议，最终我们团委的新网站如期 以靓丽的外表闪亮登场，受到了众多师生的好评。我想此时此刻也没有人比我更加喜悦了，苦乐多少事，都付笑谈中。
团委今年可以说呈现出了很多新气象，前不久信阳师范学院团委入驻腾讯官方微博，这对每个人来说都是一件高兴事。我们通讯部也不例外，还积极地接 过了更新团委官方微博“校园速递”这个板块的任务。做一件事容易，坚持不懈做一件事难。微博是个新生事物，刚开始很多板块都不能及时得到更新，是因为大家 没有上微博的习惯，但是通讯部负责的“校园速递”这个栏目却一如既往坚持下来了，每天记录着师院的点滴变化，更新量位列各板块之首。
我还有一项日常工作，就是给团省委推荐新闻。这也是需要日复一日的坚持，不仅要及时快速，还要敏锐有洞察力，把握好省里的风向标，才能真正发挥新闻宣传教育的作用。
除此之外，团委的“学雷锋” 专栏和“团旗飘扬90年” 专栏也在老师的指导下，在我的一手策划下，办的风生水起，反响强烈。我对今年的新干事培养感到比较满意，通讯部的几个孩子都是非常踏实、能吃苦、敢付出、能奉献的，一听到他们受到表扬，我也由衷地感到高兴，毕竟我带过他们。
团委和学院的工作总是不经意间纠结缠绕在一起，这会议那会议接连不断，这工作那任务连三赶四，有很多工作都是重叠交叉的，写工作总结、领导发言 稿、演讲稿、修改工作计划等等内容真是应接不暇。印象最深刻的是“河南共青团好新闻评选申报工作”，只有真的参与了事情本身，才能真正体会到事情竟然如此 千头万绪。在工作中也学到了很多知识，发现了自身存在的问题，这些都是在参与中不经意的收获。在这样纠结的环境中长期打磨，心理素质和工作效率自然得到锻 炼和提升，不知不觉中内在的修养也在潜滋暗长。
在工作之余，我也积极地寻找机会勤工俭学，减轻家里的负担。家教、婚庆、发单员、导购员、临时促销员······在这些尝试中，我更加体会到劳 动的不易，更加珍惜今天所拥有的一切，在接受锻炼的同时也在积极地积累社会经验，为毕业的那一刻蓄积能量。和大多数校园新闻记者一样，我也曾到某知名网站 担任实习编辑，走村串户，感受生活，在实践中发现新知、运用新知、砥砺品质。2011年暑假的一张照片至今还珍藏在我的相册里，记录下了当时和花农一起培 土的场景。在暑假，我积极地加入暑期三下乡社会实践小分队，盯着炎炎烈日，骑着自行车，深入田间地头、工厂学校，调查改革试验区建设成果，宣传国家惠农政 策，分享先进技术帮农助农。
同时，我非常支持公益事业，自己也积极参加各项志愿服务活动。帮扶孤残儿童、慈善一日捐、儿童福利院献爱心、乐水行走浉河、特殊教育学校帮扶、世界水日宣传走访、火车站志愿服务、“麦田计划”公益图片展、宣传非物质文化遗产······每一次的公益之行都留下了我坚实的脚印。前不久，我的同班同学刘玉哲不幸患上白血病，为了挽救生命，我立即写了一篇《信阳师院一女大学生罹患白血病 无钱治病急需援助》的通讯，经过人民网、网易新闻、中国青年网、新民网等20余家媒体的宣传报道后，许多好心人看过新闻后踊跃捐款。在参与学生工作的同 时，我也协助老师进行科学研究，虽然刚刚起步，就因为勤奋踏实、效率高而多次受到老师表扬。
两载风雨路，一曲奋进歌。一路走来，感慨颇多。快要结束时，我想说说带给我深刻影响的几个好老师、好朋友。董银老师是我最早的辅导员和团总支老 师，也是我在新闻写作路上的良师益友，我们经常会在一起探讨交流采写新闻的心得。他留给我最深刻的印象就是严厉，但是我知道他这是恨铁不成钢。朱国朋老师 是我在校团委遇到的最和蔼可亲的老师，生活上关心我，工作上支持我，思想上激励我，学习上督促我，在大学可以遇到这样的老师真的可以说这是我的幸运。要说 老师，就不能不提黄树余老师，可以说我突飞猛进的飞跃与他的关心和支持是密不可分的。黄老师对我的“政策”特别宽松，让我放手大干，他对我的支持，不仅在 “硬件上”，更是在心理上支持。黄老师很多次心理上的关怀都让我倍觉感动和感激。我成长的每一步都要感谢老师和朋友们的关注、关心、关怀和支持。我深知， 当我有一天离开校园，你们会是我大学生活里最值得回忆和思念的那份牵挂。
想起两句话来。潮平两岸阔，风正一帆悬。青年人生何所惧，策马扬鞭正当时。我坚信成功不是一蹴而就的，机遇总是青睐那些有准备的人。时间在指缝间流淌，带走那些浮华不定的尘埃，沉淀下从容不迫的过往。我相信明天是个红艳艳的晴天。
第19篇：信阳师范学院电子信息技术协会换届选举大会隆重举行
信阳师范学院电子信息技术协会换届选举大会隆重举行
为了更好地选拔社团新一届领导成员，促进社团健康发展，6月6日晚，信阳师院电子信息技术协会在该校理科楼511举行了换届选举大会，该院兄弟社团负责人以及电协所有成员参加了此次大会。大会由电协会长赵小亚主持。
此次换届大会秉承公平、公开、公正、择优的原则，以个人演讲、评委提问相结合的形式进行。在自由演讲环节，各位选手准备充分，自信满满。他们沉着冷静的阐述了自己对社团的的认识和对自己所竞选职务的了解，理性的总结和清晰的头脑赢得了评委的一致掌声。在随后的评委提问环节中，各位评委根据选手竞选职位的不同，从实际出发，提出了许多与社团未来发展息息相关的问题，而选手们毫无畏惧，轻松做答，幽默的语言和完美的规划展现出了他们自信的风采。其中一位选手表示，自己作为社团的一份子，有信心也有能力为社团的工作和发展做出贡献，一切以电协为重。他对社团的热爱感染了现场很多评委，许多人对他纷纷表示赞许。
此次竞选大会，为电协领导团体注入了新鲜血液，增强了组织发展的后劲，不仅有利于社团更高效的展开工作，同时也为社团成员提供了一个展示自己的平台，为社团未来蓬勃发展奠定了夯实的基础。（信阳师范学院 李宝峰/供稿）
第20篇：(初稿)信阳师范学院欢送届毕业生文艺晚会主持词
信阳师范学院欢送2014届毕业生文艺晚会主持词
1、开场舞《舞神》
~主持人进场
男1：尊敬的各位领导、各位来宾
女1：敬爱的老师们，亲爱的同学们
男2：2014届的毕业生们：
女2：大家（合）晚上好！
男1：四年前的我们相遇相知，温暖胸膛，怀揣梦想；
女1：四年时光里的我们，共同努力，怀揣梦想，欢乐成长；
男2: 四年过后的我们，即将天各一方，拥着希望，踏上追逐梦想的旅程； 女2：未来的我们，必将奋力拼搏，打造属于自己的梦想天堂。
男1：曾以为四年的时光可以任意挥洒，一晃我们的团聚即将散场。忙碌中回首那些一起走过的日子，我们不仅经历了学习的艰辛，也收获了友谊带来的几多欢笑、几多温情；
女1:可是在四年之后，当我们完成了蜕变与成长，当我们学会了在回忆中想起师院四年里的点点滴滴，我们与母校的一切却将成为过往；
男2:朋友们，今夜不要让离别的悲伤占满了青春的气息，火热的激情即将绽放今晚。
女2:明日，让我们张开飞往他乡的翅膀，在未来的天空中翱翔。
男1：下面我宣布：信阳师范学院2014届欢送毕业生文艺晚会暨第十七届校园明星颁奖典礼
（合）正式开始！
男2:接下来请允许我介绍今天莅临晚会的领导，他们是xxx。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、歌曲《阳光路上》
女1：走过了春和秋，走在阳光路上。花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。一路同行的人们，心中暖洋洋……
男1：春去，秋来，我们走在阳光路上，回顾曾经的日子，我们没有遗憾，唯有淡淡的温馨和弥足珍贵的感动。阳光路上，多少追梦的身影，日夜兼程，不可阻挡。
女1：我们是青年，迎着朝阳追赶梦想，我们拥抱快乐，大步向前。
男1：没有寒冬不可逾越，没有风暴不能抵御，没有责任不能担当。我们走在阳光路上，努力追梦的我们必将在翻新的岁月中书写更多令人惊叹的奇迹。 下面请欣赏叶少功、李二冰带来的歌曲《阳光路上》
3、小品《与青春有关的日子》
女2：（男主持人名字），听完了这阳光路上发生的故事，此刻你想到的是什么？ 男2：我呀，我想到了毕业照的故事。每每到了毕业季，校园里随处可见的是大四的学长学姐们拍照留念，图书馆、西操场、还有办公楼前，他们用镜头记录校园的每个角落，纪念自己的大学生活。
女2：是啊，拍照留念，留下青春里最美好的记忆。那么说到青春，我想到的就是大学生活，大学四年，我们从懵懂到独立再到成熟，品尝爱情的酸甜苦辣，收获知识，结交好友。
男2：是的，大学生活是青春的一部分，是青春里浓墨重彩的一笔，而青春是人生给予我们的最美好的馈赠，更是扬帆筑梦、肆意绽放的日子。那么他们的青春又是怎样的呢？
接下来就让心艺剧社带我们感受《与青春有关的日子》
4、健美操展演
女1：看完小品，真心觉得我们的大学生活真是丰富多彩啊，（男主持人名字）你怎么看？
男1：是啊，学校各具特色的社团活动让我们的大学生活变得丰富多彩。
刚刚过去的河南省第十四届大学生科技文化艺术节，可谓震撼人心。我校派出的两支优秀代表队也在本届健美操比赛中取得了不错成绩。
女1：是啊，每一次成绩的取得都需要很多人共同的努力，而成功的背后，是他们的付出和汗水。
下面请欣赏由左长春，林婷等人带来的活力四射的健美操展演，大家掌声欢迎。
5、歌曲《当》《不见不散》《喜欢你》《启程》
男2：健美操带给我们的总是无限的活力和那张扬的青春，让我仿佛再次回到了那年夏天，我踏入这豫南山下的校园，与你相遇相知相伴。
女2：我喜欢这里，喜欢你，喜欢在这里与你在一起的点点滴滴。我们相约，四年时光中每一个岔口，每一次挫折，每一个步坎都要相扶走过，许下这不见不散的誓言。
男2：四年后的今天，我们暂时挥手分别，却是再次启程，只为追逐心中更远大的理想。
女2：但我始终坚信，当斗转星移，当世事积淀，当我可以真正的独立，我们都会再次回到这里，因为，这里有我们最美好的回忆，因为青春永不散场！
男2：下面请欣赏由刘东曼、杨鑫、朱帅旗、闫骁等带来的歌曲串烧《喜欢你》《不见不散》《启程》《当》
6、乐队《千年等一回》《》
女1：西子湖畔，是谁撑着那把油纸伞，在断桥等了几晚，雷峰塔传诵着千年的爱情坚守，不知道大家是否想起了白素贞与许仙的倾世之恋？
男1：哎？听你这么一说，好像又把我带到那美妙的爱情传说中了。那么，在欣赏过美妙绝伦的串烧之后，让我们重温爱琴海琴行带来的经典老歌《千年等一回》，看看他们是如何诠释这跨越千年的爱恋的。
7、舞蹈《阳光我向你道歉》
男2：四年前，一群风华正茂的学生踩着八月的尾巴走进校园
女2：四年前，一群来自五湖四海的学生迎着九月的阳光开始了他们的求学之旅 男2：今天，2010级舞蹈班的毕业生们要在这个舞台上用舞姿回应母校对他们的期望，用肢体诠释他们对母校的爱
女2：接下来，让我们用热烈的掌声欢迎2010级舞蹈班的同学们演绎《阳光我向你道歉》
8、歌曲《西部恋歌》
女1：骄阳似火的六月，是毕业季，是告别季，同时，也是属于我们的告白季。 男1：四年来，因为羞涩，因为矜持，因为有那么些不确定，有多少话隐藏在心里，不曾告诉你心仪的他（她）。如今，在分别之际，有人不愿成为现实中的柯景腾，错过自己挚爱的沈佳宜。
女1：人们都说，民族的歌声是最美的，几位来自西部的小伙子，他们希望用最动听的歌声打动他们心爱的姑娘。瞧！他们来了！
男1：掌声有请韩丹亚、蒋靖宇、郭林岩，为我们带来歌曲《西部恋歌》
9.器乐合奏《奇迹》
男：一曲《西部恋歌》仿佛把我带到了那西部的山上，让我也见到了那位美丽的姑娘。
女：是啊！音乐的奇妙之处就在于让人身临其境，产生强烈的共鸣感，这不可谓不是一个奇迹。说到奇迹，（男主持名字），你相信奇迹么？
男：我当然相信！就像我相信邪恶永远不能战胜正义，相信病魔终会被鲜艳的红十字打败，相信身处于人生十字路口的我们终会找到正确的方向，我始终相信那
绝境中绽放的希望的光芒。它会引领我们不断努力，不断前进，缔造出属于我们自己的——奇迹。
女：下面请欣赏由张语萌、马骁、何佳蔚、朱文慧、孙新越带来的器乐合奏《奇迹》
10、歌曲《思源》《老师我总想起你》
男2：一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四方育人。他们将我们引入知识的殿堂，为我们的人生指引航向。他们，就是我们敬爱的老师。
女2：对啊，百行师为尊。我们应该感恩老师给予我们修养和文化，感恩老师给予我们放眼世界的慧眼。
男2：是的，感恩就是投之以桃、报之以李，感恩就是滴水之恩当涌泉相报，我们应当知恩、识恩、常怀感恩之心。
女2：那么接下来请欣赏由陈倩、张权威带来的《思源》、《老师我总想起你》
11、街舞《勇敢的心》
男1：师恩难忘，听了这些歌曲，不禁又让我想起半亩方塘旁的那块思源石了 女1：是啊，大学四年里，我们总少不了老师的指引、同学的帮助，毕业后，更要学会独立，学会坚强，学会勇敢。
男1：就像聚美的广告词:梦想是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！
女1：是的，想要成功，想要拥有自己想要的生活，我们必须要怀着一颗勇敢的心，一颗勇攀高峰、百折不挠的心。
男1：下面有请街舞协会等为我们带来街舞表演《勇敢的心》
12、歌曲《同桌的你》《再见》《那些年》《光阴的故事》
女2：那些年，陌生的面孔，陌生的相聚，到如今终难以轻松地道出一声再见；男2：那些年，变更的教室，变换的位置，但一直不变的是同桌的你；
女2: 虽然毕业了，但带不走的是校园的风景，放不下的是同桌的倩影，留不住的是青春的脚步，忘不掉的是光阴的故事。
男2：下面请欣赏歌曲串烧《同桌的你》《那些年》《再见》《光阴的故事》
13、歌曲《时间都去哪了》
女1：每一天的我都在期待放学，但一转眼却要告别校园
男1：一张张熟悉的笑脸，转瞬间又消失不见
女1：等待的人说，时间是蜗牛，它脚步太慢。
男1：忙碌的人说，时间是飞马，它跑得太快。
女1：时间就像细沙，从指缝间悄悄地溜走。仿佛一转眼就是几个春夏，直到毕业来临，我们才会恍然大悟：时间都去哪儿了？
下面，就让我们跟随代璐、xx、xx一起感受青春校园版《时间都去哪了》，去追寻时间流逝的痕迹。
14、歌伴舞《二十年后再相会》
女1：哎，（主持人名字），你想过祖国二十年后的样子吗?
男1：二十年后啊，我想我们的祖国一定会有翻天覆地的变化，我们的祖国将更加繁荣昌盛、民族更加安定团结。
女2：是啊，这是每个中国人心中最真挚的梦吧。身为热血的我们，我们那青春的梦想在20年后必然能够在自己的努力下实现。20年后我们再相见，师院依旧是这么美好，定可再见这美的山和水，这亲切的人和物。
男2：下面请欣赏由王志伟、文玉景等带来的歌伴舞《二十年后再相会》
结束语
男1：欢笑与泪水见证了我们四年的经历与成长,记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的珍藏
女1：歌声逝去，今天我们带着不舍与母校告别，前程始于足下，明天我们将去往远方。
男2：不用诉离觞，痛饮从来别有肠。歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的筵席
女2：离别终须有，相聚总无休。让我们虔诚祷告，祝福彼此，让我们扬起青春的风帆能够温暖启航
男1：2014届毕业生们，感受人生，会当击水三千里，自信人生五百年。相信在未来的舞台上你们一定能够绽放光芒！
男2：亲爱的朋友们，我宣布，信阳师范学院2014届欢送毕业生文艺晚会暨第十七届校园明星文艺晚会到此圆满结束。
再次感谢莅临晚会的领导老师，同时祝愿所有的毕业生们（合）前程似锦，一路顺风
祝大家（合）晚安！
请学校领导上台与演员们合影留念。
