推荐第1篇：建构区活动目标及教案
小班建构区活动目标及教案
建构区的材料非常丰富，其中包括大、中、小型的不同形状、材质的积木，供幼儿自由组合搭建，还有各种可以穿插拼接的塑料玩具，如雪花插塑、管状插塑等。教师还可以收集整理大量的废旧材料作为原始材料提供给幼儿，让幼儿根据实际需要，在搭建过程中，作为配用材料有选择性的使用，如投放纸箱、纸盒、瓶罐、木块等材料。 建构区目标
1.能用自己喜欢的方式大胆的操作；培养观察力、想象力、和动手操作的能力。 2.学习各种基本的搭建及拼装技能；乐于与同伴分工合作。 各年龄阶段目标： 3——4岁 1.喜欢建构活动
2.尝试运用不同的材料进行建构，掌握基本的操作方法。3.懂得爱护玩具，养成遵守规则的好习惯。 4——5岁
1.能有意识地选择材料，并进行综合运用。
2.能根据意愿或命题，尝试用平铺、搭建、围合等方法进行有目的的建构。3.学会尊重同伴的观点和经验，培养初步的合作意识。 5——6岁
1.根据建构材料和主题，发挥想象，设计出多种多样的结构形态和建筑物。2.学习制定计划和分工合作，体会与同伴共同合作的乐趣。3.用多种方式表现、交流、分享建构的过程和结果。建构区活动实例——“能工巧匠”各种各样的桥。
推荐第2篇：幼儿园公共图书区管理制度
临淄区实验幼儿园公共图书区管理制度
一、保持卫生，做到图书区无灰尘、卫生整洁。
二、按照规定的时间进入图书区阅读，教师填好图书区使用登记。
三、幼儿进入图书区活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。
四、幼儿不得将图书带出活动区。
五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因。
六、教育幼儿书架上随意取书。
七、教师要认真负责，及时做好借还记录。
九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。
临淄区实验幼儿园
推荐第3篇：幼儿园公共图书区管理制度
江汉二桥幼儿园公共图书区管理制度
一、保持卫生，做到图书区无灰尘、卫生整洁。
二、按照规定的时间进入图书区阅读，教师填好图书区使用登记。
三、幼儿进入图书区活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。
四、幼儿不得将图书带出活动区。
五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因。
六、教育幼儿书架上随意取书。
七、教师要认真负责，及时做好借还记录。
九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。
十、所有拿出图书区的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。 .
推荐第4篇：区找问题找差距找目标活动情况汇报
区找问题找差距找目标活动情况汇
报
区找问题找差距找目标活动情况汇报 在市、区深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动的重大部署下，区编委办迅速响应，认真贯彻落实，组织全办干部职工围绕“三找”和省、市、区领导讲话精神深入讨论，营造了交流学习、互促互进的良好氛围，为加快全区经济社会发展提供了强有力的精神支助，下面就近期大讨论活动开展情况作如下报告：
一、“三找”活动开展情况 积极联动，将活动务实开展
为深入学习贯彻落实省委书记同志7
月5日在全市领导干部大会上的讲话和省委常委、市委书记同志系列讲话精神，按照《区深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动实施方案》安排部署，结合区编办自身实际，制定了《区深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动实施方案》，并于7月19日召开全办动员会，在活动内容、要求和方法步骤等方面做了安排部署。
区编委办班子成员首先带头开展内部大讨论活动，通过中心组学习等形式，深入查找思想观念等方面存在的问题和差距，深入思考工作开展中的作风问题，努力建设一支团结奋进的班子；各科室负责人积极组织本部门干部职工开展讨论，结合自身工作职责，围绕如何落实书记讲话、推动经济社会发展、维护社会和谐、加强党的建设以及作风建设等方面进行深入讨论，针对陈刚书记的三个问题提出了很多好的意见和建议。 找准载体，将活动引向深入
1、找问题。虽然区编委办上半年工作
取得了一定的成绩，但是仍应清醒地认识到与省、区的要求还有差距，工作中还存在许多不足。通过大讨论活动，深入思考存在的问题，如管理体系不健全、干部的思想意识不够解放、业务素质尚需加强等，这些在一定程度上制约了区编委办工作整体创新性发展。
2、找差距。通过大讨论找目标来看，区编委办横向与南明区、云岩区，纵向与遵义、清镇等编委办相比，干部在创新性、整体业务素质、人员配备等方面都无法比拟，这些将是区编委办努力奋斗的方向。
3、找目标。通过大讨论活动，实现干部思想进一步解放，在工作中有新作为，培养区编委办成为市机构编制系统干事创业先进队伍。 今后工作中，区编委办将把大讨论活动与本职工作结合起来，继续深入群众、多交流讨论，在“三找”活动中切实解决一些困难。
推荐第5篇：图书捐赠活动
图书捐赠活动
3月是我们的学雷锋月，各项学雷锋活动都在这个月如火如荼地展开。我校长安外来民工子弟小学于上周四（3月1日）接受了由《江南晚报》筹办的“为爱，我们和你在一起”的图书捐赠活动。
今天（3月6日），在这个特别的日子，我们迎来了无锡市锡山高级实验小学的三名教师代表和十名学生代表，他们带着数百本小学生经典读物来我校，和我校一起开展了“献爱心，图书捐赠”活动。可以说，他们的这一善举感动了我校在场的所有老师和学生。
书是人类不灭的灵魂，一本书也许就是一个时代，一个民族，甚至是一段不朽的历史。因此，书籍是大于时空的意义符号，书籍是人类精神不灭的象征。没有书籍的世界，人类的记忆就像流动的沙丘，生命的根源将无法驻足，疲惫的心灵也得不到生息。就如大文豪雨果所说：书籍是造就灵魂的工具。
是的，书籍是人类生命的起点，是人生的脊梁，没有书籍，人生将不能站立、伸展、挺拔！正如捐赠方的教师代表朱贞辅导员所说：“书籍是人类通往成功的阶梯，是人类生存、成长、进化的重要工具。”她表示：我们之所以要举办这场捐赠活动，首先是要让我们民工子弟小学的孩子能在书籍的指引下，顺利健康地成长；其次也是希望通过这次活动能增进双方学校师生的感情，让孩子进一步理解人与人之间的友谊和情感。
我觉得，朱贞辅导员这个话讲的真好。它完全符合我们这个时代的口号：和谐，共赢；也符合我们现代学校的文化：团结，友爱；更符合我们学界、教育界的方针：以人为本。
当然，作为受赠方的我们，也对省锡中全体师生的这一善举表示衷心的感谢。可以说，他们捐赠的图书不仅丰富了我们学校的图书种类，也使我们学校的图书室面貌焕然一新，更为我们学校学生的精神生活提供了新的保证。对此，我校的张校长表示：“我们要妥善保管好这些图书，更要用好这些图书。”教导处李主任也强调：“要让这些图书实现知识营养效益最大化。”
是的，省锡中给我们捐赠图书是善举，是义举，而用好这些图书则是我们的义务，我们的责任。让我们一起漫步于书架林立的世界，触摸先哲圣贤那纯洁而高贵的灵魂，品味他们心灵之茬散发出来的清香和韵味。
推荐第6篇：图书活动策划书
主办：图书馆协管会
协办：零度营销俱乐部
一、活动背景:
书桥是以书来沟通的方式。是一种通过采用无人管理模式，提高学生们借阅捐赠书籍并及时归还的诚信素质的活动，也叫“图书漂流”。图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国kansas市附近的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克（ron hornbaker）开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。
二、活动目的意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全民读书，并检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现广药人的精神。图书的漂流涌动于广药大学城校区，为广药文化建设，增添缕缕书香。
同时让同学们了解书桥活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加学校图书馆的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。。同时便收集读者意见反映给图书馆，更好的维护 书籍，及时统计丢失书籍，补充更新书籍。
二、活动宗旨
活动口号:广药书桥 诚信认知 快乐漂书
活动主题：文明昌盛，读书为先
旨在“建书桥、传诚信、创和谐” 图书漂流宗旨在于分享·信任·传播。
让知识低成本的在人们之间传递，给更多的人提供接触书的机会，唤起同学的读书意识。逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。让书香飘溢于整个学校，创设浓郁的读书氛围。
三、活动时间
2009年10月~2009年
四、奖项设置
让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励同学们捐赠书籍我们为这次活动制定了相应的奖项：最佳读者奖5名 最佳感言奖5名（一些小礼品之类的）
五、活动概况
1.前期宣传工作及准备
申请 宣传 用具准备
申请准贴证、准挂证、摆摊制作标签 制作宣传海报； 制作活动ppt ；制作图书漂流卡；制作活动规则海报 留言本 意见簿 签名笔 书架 小书签 横幅
1.横幅宣传：将2条宣传本次大赛的横幅悬挂于人流量最大的校道及篮球场旁边。
2.海报宣传：将特色宣传海报张贴于饭堂门口的宣传扳及人流量比较大的宣传栏里。（以海报的形式张贴图书漂流规则、传漂图书流程、图书漂流活动口号等。）
3.传单宣传：将在广药一饭及二饭门口设置咨询点，派发活动宣传单及活动咨询点。
4.q群宣传：有专门的负责人在广药各大q群上发布并转发本次大赛的信息，进行全方位的宣传。
5.制作图书漂流的dv，可摆在校园网上宣传，或组织人到各班教室宣传。
2.中期主要工作
（1）征书
a.上门逐个宿舍征集书籍
安排好人手，时间为晚上九点到十点半，每栋6到8人，带好登记本、标签等；需做好详细的登记，每组应有一个组长，以便联系；2-3晚可以完成；将收到的书统一摆放到一处，若书太多而搬不动，联系后勤组
b一饭、二饭.摆摊设点征集
收集同学们捐赠的图书，做好登记，现场把制作好的小书签发给赠书的同学（结合上面的传单宣传）
借长台两张，凳子四张，分别摆在
一、二饭，轮班制，每班3~4人，分两班：一班由上午十一点到一点；下午四点到六点
（2）整理，上架
（1）对每本书进行登记、编号，包装、贴上漂流标签并附漂流说明
（2）将收集到的书籍分类、过滤
(3）在书架旁以海报的形式张贴图书漂流规则、传漂图书流程、图书漂流活动口号等。备好留言本、意见簿和签字笔悬挂在书架旁，以便收集同学们意见。
（4）每半个月安排人员去统计书籍数量、登记读者感言、收集读者意见并修复受损书籍。
（5）每个月末在宣传栏上张贴海报，介绍活动进程并选登优秀的读者感言，向本月内捐赠书籍和写下优秀感言时留下姓名与联系方式的同学发放特制小书签。
(6)在宣传栏张贴海报作后续宣传，鼓励参与人员写稿件投到校内外各报纸网站上，扩大图书漂流活动的影响力。
3.后期工作
（1）在学期末的时候收回所有图书，计算回漂率，与图书馆协管会一起开展经验交流会，交流心得体会，以便更好改进工作；双方共同总结经验并根据现实情况决定图书漂流活动要怎样继续传承，以何种方式举办；
（2）在宣传栏上张贴海报，选登获奖的优秀的读者感言；
（3）公布此次活动获奖的人员名单；
推荐第7篇：图书义卖活动
沌口小学志愿者爱心义卖活动
一、活动目的：
1.通过活动，让孩子懂得旧物可以循环利用、懂得珍惜自己的物品，从而养成节约资源、保护环境的习惯。
2.通过活动，给学生搭建理财的平台，创设理财锻炼机会，让孩子们在实践中学习合理推销商品、购买商品，通过小组合作合作、时间，培养孩子们合作精神。
3.通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
4.将义卖所得的钱款全部捐给谈笑爱心基金,募捐数额及活动将在后续活动中向所有社会人士进行展示，让孩子们能真正参与到社会慈善的实践当中。
二、活动时间：
2015年12月31日
三、参加对象：
三～六年级学生，一二年级可参加购买。
四、活动地点：
各班门前走廊空地
五、义卖商品的范围：
以学生看过的旧图书为主，也可适当加入些学生闲置的文具、玩具、自制的书画、工艺品等。
六、活动程序：
1.准备阶段：
（1）各班班主任向学生做好发动宣传工作，让学生了解本次活动的意义和目的，鼓励学生积极参加。
（2）尽量发动每一名学生都能捐赠自己看过的图书，种类不限，尽量做到平均每人一本以上。
（3）在每本书的封面上贴上标签，注明班级和标价，标价不宜过高，一般控制在5元以下，尽量不要超过10元。（注明班级，以防在交易前各班混淆。标签可自制，也可到总务处领取。）
（4）统计好全班捐赠的书目和数量，
（5）每班安排
3名营业员，要求：认真负责，能说会道，态度亲切，善于计算。 2名秩序维持人员，要求：认真负责，态度亲切。 班主任做适当的指导和培训。
（6）各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。（设摊所用桌椅，大队部会在活动当天通知安排。） 2．活动阶段： （1）班主任向学生讲清活动要求，要求学生注意安全，做文明顾客，积极参加活动。 （2）各班级认真清点钱款，记好帐，购得书者在书的扉页上写上：购书者——***。 （3）活动结束后，各班统计好卖出数量和所得钱款，并将钱款包入信封，注明班级和数目，投入“爱心基金捐款箱”。剩余的书籍各班自行安排。
七、活动提示及说明：
1．每位学生当天可带10元以下现金，参加爱心义卖活动。
2．各班义卖活动所得的钱捐入学校“爱心基金会”，大队部将张榜公布各班爱心金额，所有款项将先有财务室保管，大队部将尽快联系谈笑爱心基金，并予以公示。
3．要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。 4．各班主任要认真宣传，做好学生准备工作。
5．班主任要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。 6．欢迎各位老师共同参与选购图书，并贡献给班级。
推荐第8篇：图书义卖活动
图书义卖活动
“大甩卖！大甩卖！图书只要二元，买完还有抽奖，百分百中奖哦！”如果你听到了，可千万不要以为学校新开了一个小卖部——那是我们在举办图书义卖活动；伴随着同学们的欢声笑语，一阵阵叫卖声从我们四年级的走廊里传出——那是我们在举办义卖活动。
这次义卖所得的钱不是用去捐献，而是用来买书并让班级里的同学轮流阅读。
义卖活动开始了！同学们把一些桌子挪到走廊上，并把自己带的书放上去。只见走廊上桌子连着桌子，像一条条长龙，桌子上放的图书像一座座小山，而且山连着山，连绵不断。走廊上的人渐渐多了起来，整个走廊里人头攒动、摩肩接踵。到处可以听到叫卖声、讨价还价声、欢呼声……走廊顿时变成了一条热闹的大街,各种声音混合在一起，形成了一曲奇妙的交响曲。
“快来买，两元一本！”咦，这是谁在喊呢？原来这是我们班张铭轩在作宣传。只见他大力地挥舞着手臂，大声的叫喊，以来吸引买家的注意。果然，有一位同学过来了，问他“这些书要多少钱呀？”张铭轩高兴地回答：“很便宜的，两元钱一本。”那位同学爽快的答应了，说“这些我全要了！”张铭轩高兴得手舞足蹈，兴冲冲地收好钱，买书去了。
我也在买书的行列之中。我走到四（3）班的摊位去看。他们那里正好搞买一送一，还有抽奖的活动。我立刻过去买了一本《昆虫记》，然后送一本《时代广场的蟋蟀》，接着我又去参加抽奖。呀，太棒了，抽到了一个三等奖：奖励一元。我高高兴兴地拿着钱去了另一家摊位......“叮铃铃”随着下课铃的响起，我们这次图书义卖活动就落下帷幕。我们拿着买来的书，高高兴兴地回教室去了。
推荐第9篇：图书演讲比赛活动
“以书为友，快乐成长”
演讲比赛方案
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务，根据上级有关文件精神，决定开展小学生读书征文、演讲比赛活动。
一、活动主题：以书为友，快乐成长
二、参赛对象：
四、
五、六年级各班全员参与，在班内组织评比的基础上，每班推荐3名参加校级评比。
三、内容要求：
演讲内容，要求主题明确，围绕“以书为友，快乐成长”这一主题，结合阅读，有感而发，切入点小，联系实际，阐述读书明理、启智的思想。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
四、比赛时间：2008年11月21日下午。
五、比赛地点：操场。
六、比赛要求：
1、各班在先行组织开展活动的基础上，于11月15日前推荐优秀学生参加比赛。
2、各班在推荐报名时，同时交演讲稿。
3、参赛作品要紧扣主题，演讲时间2—4分钟。
七、评分标准：
1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）
2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分）
3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）
4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）
八、评比表彰及奖励办法：
本次读书演讲比赛设一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。对获奖选手颁发证书和奖品。
宝五小学
2008年10月10日
“以书为友，快乐成长”
演讲比赛活动总结
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校举行了“以书为友，快乐成长”演讲比赛。
本次活动围绕“以书为友，快乐成长”这一主题，在班级初赛的基础上，挑选3名学生参加校级演讲决赛。
通过本次比赛，不仅培养了学生对演讲的兴趣，还提高了学生普通话的口语表达能力，激发了学生的读书兴趣与热情，让他们享受到阅读的快乐，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。
宝五小学 2008年11月
“中华读书故事”演讲比赛活动方案
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动口号及参与对象、要求
1、活动口号：我读书，我快乐
2、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选2名参加学校演讲比赛。
3、内容：演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。
4、要求：（1）演讲5分钟以内；（2）脱稿演讲。
二、比赛时间：2009年11月13日下午
三、比赛地点：操场
四、比赛评分标准：
1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。
3、仪态大方，着装得体，动作适当。
4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳目一新。5、感情充沛，感染力强，台风好。
五、评比事项：
1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。
2、奖项设置：分低、中、高段评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖。
宝五小学200
9、10
“中华读书故事”演讲比赛活动总结
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯。我校举行了“中华读书故事”演讲比赛。
本次活动围绕“中华读书故事”这一主题，在班级初赛的基础上，挑选2名学生参加校级演讲决赛。
通过本次比赛，不仅培养了学生对演讲的兴趣，还提高了学生普通话的口语表达能力，激发了学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
宝五小学 2009年11月
“我与祖国共奋进”演讲比赛实施方案
一、指导思想：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，认真贯彻落实落实科学发展观，通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。
二、参赛对象：
我校全体学生，围绕“我与祖国共奋进”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。
三、参赛要求：
（1）题目自拟。演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
（2）演讲稿必须由自己撰写，禁止从网络上抄袭，内容要贴合实际，演讲时间为2--4分钟。
四、比赛时间：2010年10月29日
五、演讲评分规则：
（1）评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。 （2）评分标准：①演讲内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
六、评委：学校全体行政人员。
七、奖项设置：
本次活动分低、中、高段各设一等奖1名；二等奖2名；其余为三等奖。
宝五小学 2010年10月
“我与祖国共奋进”演讲比赛活动总结
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，加强青少年爱国主义教育，认真贯彻落实落实科学发展观，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，我校举行了演讲比赛活动。
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，
本次活动围绕“我与祖国共奋进”这一主题，在班级初赛的基础上，挑选2名学生参加校级演讲决赛。
通过本次比赛，不仅培养了学生对演讲的兴趣，还提高了学生普通话的口语表达能力，激发了学生的读书兴趣与热情，促进学生养成良好的读书习惯，享受阅读的快乐。
宝五小学 2010年10月
推荐第10篇：图书募集活动
图书募集活动
——“1+1书送爱”北京图书募集活动纪实
2013年“华润怡宝百所图书馆计划”北京图书募集活动在6月29-30日10大社区开展。这两天，尽管天公不作美，但是华润怡宝图书募集活动依然吸引来许多热心的居民参与，正是这些爱心人士给了我们是实现百所图书馆梦想的动力，让我们六年来风雨兼程，走遍了一处处贫困地区、一座座城市。
今年华润怡宝百所图书馆计划将以“1+1， 书送爱”为主题，“您捐一本闲置书，我送一瓶怡宝水”在上海、南京、合肥、郑州、北京、沈阳、济南、成都、广州、深圳、南宁、长沙、武汉、福州、海口全国十五座城市展开图书募集活动，与华润慈善基金共建百所图书馆，为贫困地区儿童撑起一片知识的蓝天。
近日，2013华润怡宝百所图书馆计划“1+1， 书送爱”主题活动，全国图书募集在北京拉开序幕。
活动结束后，进行了祝福语的现场展示，随后将把募集的图书及收集的祝福语进行整理，并捐赠给贫困地区的孩子们，为他们送去大家的爱心，并将持续展开图书馆的捐建。未来，其他城市的爱心活动也将陆续启动，我们希望可以有更多的人参与到“1+1， 书送爱“活动中来，为孩子们捐赠图书奉献爱心。
第11篇：区民政工作目标[资料]
区民政工作目标[资料]
篇1：关于区民政局2009年度重点工作目标任务
民秘?2009?33号
关于区民政局2009年度重点工作目标任务
情况的报告
区目标办：
根据通知要求，结合贯彻区委工作会议精神、区政府工作报告及本单位职能，现将我局2009年度重点工作目标任务报告如下。
一、灾害救助指挥系统健全完善，社会动员及时有效，“七保”工作精心组织，稳步开展，灾民和困难群众生活妥善安排。
二、各项救助制度不断完善。城市居民最低生活保障标准及人均补差标准进一步提高。农村低保成果巩固扩大，逐步提高农村五保对象集中供养率达到25%。城乡医疗救助水平不断提高。
三、基层民主政治建设不断加强，城乡社区建设进一步推进。人民群众选举权、知情权、参与权和监督权得到有效维护。
四、拥军优属安置制度逐步完善。重点优抚对象生活水平不低于当地居民平均生活水平。城镇退役士兵自谋职业率达90%。创 建双拥模范城成效明显。
五、殡葬改革不断深化。农村公益性规公墓规范建设。区三镇火化率巩固在100%。其他火化区火化率有实质性提高。文明祭祀成为新的风尚。
六、地名服务工程扎实开展，行政区域界线依法治理，区划地名管理服务水平明显提升。
七、民间组织管理不断规范，自身素质不断提高，在经济和社会发展中的作用增强。
八、婚姻登记管理水平全面提升。婚姻登记规范化建设深入开展，婚姻登记合法规范、高效便民。
九、社会福利项目建设扎实推进。福利彩票发行量持续增长。 （附：2009年重点工作目标任务细化分解表）
黄山市徽州区民政局
二OO九年三月十六日
2009年度重点工作目标任务细化分解表
篇2：2013年全区民政工作目标考核细则
2013年全区民政工作目标考核细则
篇3：2012年旗县区民政工作目标考核办法
关于印发《巴彦淖尔市2012年民政工作
目标管理考核办法》的通知
各旗县区民政局：
为确保2012年全市民政工作目标任务圆满完成，促进全市民政事业科学发展，特制定本办法。
一、考核对象
各旗县区民政局
二、考核内容和分值
共考核13项工作，基准分共600分，其分数设置分别为：
1、城乡社会救助工作（100分）
2、五保供养和敬老院建设（100分）
3、优抚安置和双拥创建工作（80分）
4、救灾减灾工作（40分）
5、城乡社区建设工作（35分）
6、村务公开和民主管理工作（10分）
7、第八届村委会换届选举工作（30分）
8、社会福利和慈善事业（35分）
9、老龄工作（30分）
10、社会组织管理工作（20分）
11、区划地名管理工作（45分）
12、其它专项社会事务管理工作（25分）
13综合工作（50分）
考核具体内容和评分标准见附件《巴彦淖尔市2012年民政工作目标管理考核细则》。
三、考核方法
考核工作由市局考核领导小组负责，考核办公室具体组织实施。
1、自我考核。2012年12月31日前，由旗县区民政局对照考核体系，逐项核实完成情况，形成综合自评报告(一式15份)报市民政局。
2、科室审核。在各旗县区民政局自我考核的基础上，各科室按分工进行审核。
3、组织考核。在科室审核的基础上，局领导带队，组成考核组，对旗县区民政局目标任务完成情况进行检查考核，考核情况当场反馈。
4、党组评价。局党组成员依据对旗县区民政工作综合了解和掌握情况，进行评价打分。
5、位次评定。市局考核办公室依据对旗县区综合考评情况，折算最终考核得分（组织考核得分×70%+科室审核得分×20%+党组评价得分×10%+奖惩加减分），并按照从高分到低分的原则提出考评位次，报市局党组会议审定。
四、加减分办法
1、旗县区民政工作受到国家级、自治区级、市级党委、政府表彰的，每次分别另加
6、
4、2分；受到国家级、自治区级、市级业务部门表彰的分别另加
3、
2、1分。同一项工作受到多级表彰的，按最高级别给予加分。表彰累计加分最高不超过15分。上述加分，由各旗县区民政局提供表彰文件（以当年发文日期为准），市局考核办公室复核。
2、被自治区党委明文通报批评的，每次扣5分；被市委、市政府明文通报批评的，每次扣4分；被自治区民政厅明文通报批评的，每次扣3分；被市民政局明文通报批评的，每次扣2分。上述扣分，由市局相关科室复核。
3、当年受到当地党委、政府“一票否决”的，取消评先评优资格。
五、奖励办法
旗县区民政工作目标管理考核设
一、
二、三等奖和若干单项奖，市民政局对获奖单位进行通报表彰，颁发奖牌，并分别给
一、
二、三等奖获奖单位奖励元、
元、
元。
本办法由市民政局考核办公室负责解释，具体考核内容、评分标准由相关科室负责解释。
第12篇：区民政局工作目标
区民政局2013年主要工作目标
2013年，我区民政工作将按照全国、全省民政工作会议精神和区委、区政府对民政工作指示要求，着力保障和改善民生、加强和创新社会管理、促进社会和谐稳定，继续围绕建设人民满意的服务型民政的总目标，突出重点，统筹兼顾，着力完善制度、规范管理、提升能力、创新服务、加快发展，努力顺应我区经济社会发展的新
要求和人民群众的新期待，切实履行保障民生、发展民主、服务社会的职责，为全区经济发展、社会和谐、人民幸福作出更大贡献。
一、建立多层次的救助福利体系，着力提高民生保障水平。
全面推进社会救助工作标准化，不断提高社会保障水平。
一是完善城乡低保制度。在巩固应保尽保、分类施保、动态管理成果的基础上，加大低保家庭定期走访核查工作力度，坚持区、镇（街）、村（居）三级复核相结合，区、镇（街）抽审与村（居）自审相结合，实现动态管理下的应保尽保。建立低保边缘群体和特困群体的帮困机制，促进社会公平与和谐发展。开展特困群体的临时救助，实施低保提标扩面工作，全面提高农村低保对象的救助标准，努力实现城乡低保标准一体化。根据物价涨幅情况，及时启动物价上涨动态补贴机制，确保困难群众生活不受影响。
二是保障困难老年人生活。进一步落实农村五保供养标准增长机制和城市“三无”老人供养保障制度，切实保障城乡困难老年人基本生活。力争通过努力，农村五保集中供养率达70%。
三是加强防灾减灾工作。修改完善镇街、村居《自然灾害应急预案》，新培育2—5个防灾减灾示范村（社区）。综合利用农村、社区公共设施及其他公共场所，采取确认、修缮、新建等方式，建设城乡避灾场所。通过开展“消防进（村）社区”等系列活动，进一步提高（村）居民的日常防灾减灾能力。
四是加快推进适度普惠型社会福利制度建设。有效落实老年优待政策，着重对尊老金发放人员实行动态管理，保证及时增减数据的准确性，确保尊老金有序发放到位。巩固和落实孤儿养育标准增长机制，提高孤儿养育水平。积极创办福利企业，着力解决残疾人就业问题。继续推行对城乡低保对象、“五保三无”、重点优抚对象等民政对象免除基本殡葬服务费政策。
二、推进养老服务体系建设，构建多元化社会投入机制。
坚持政府主导与社会参与、家庭养老与社会养老、公益性服务与经营性服务相结合，加快社会养老服务体系建设。
一是加快各类养老服务机构建设。高标准建设泰州社会福利院，强化服务功能，提升服务水平和服务质量，并运用其辐射作用，带动镇街敬老院、老年公寓规范化建设，2013年，力争养老机构床位数增长15%以上。
二是开发居家养老服务功能。研究制定切合我区实际的居家养老服务工作规范，充分发挥居家养老基础性作用，探索日间照料室运行模式，在每个街道选择1个社区开展试点工作，并逐步在全区进行推广。积极做好省级、AA级、AAA级等居家养老社会化服务站评估验收准备工作。对“电子保姆”安装使用情况进行核实，健全完善相配套的社区服务制度，运用其信息网络平台，开展社会化、市场化居家养老服务。组织人员参加省万名养老护理员培训，采取“走出去，请进来”的方式，加快养老服务人员素质及基本技能的培养，促进全区养老服务行业水平的提升。
三是完善镇街、村居老年活动中心运行机制。继续推行“以奖代补”的激励举措，积极引导专业社会组织参与老年活动中心建设，努力提升老年人生活质量和幸福指数。
三、落实优待抚恤政策，扎实推进双拥工作。
积极贯彻落实新的《兵役法》、《退役士兵安置条例》、《军人抚恤优待条例》和《烈士褒扬条例》，加强优抚和安置政策创制，更好地保障优抚对象和退役士兵权益，巩固全国双拥模范城创建成果，促进军民融合式发展。
一是完善优抚对象保障机制。积极开展走访慰问和“一助一”帮扶活动，继续完善“政策照顾、小病补助、大病互助、重病救助、慢性病疗养”五位一体的重点优抚对象医疗保障体系。
二是加大符合安置政策退役士官的安置力度。提高安置岗位质量，确保安置率达100%。精心组织退役士兵技能培训，在确保学员“双证”获取率、就业率达标的基础上，着力提高培训质量和退役士兵的就业能力。
三是拓展和丰富优抚对象精神抚慰举措。及时调整提高抚恤补助标准，建立重点优抚对象春节、“八一”等重大节日慰问制度，把对优抚对象的慰问关心制度化、常态化。认真落实省委省政府相关文件精神，逐步提高义务兵家庭优待金标准。
四、推进社会管理方式创新，提升促进和谐发展的能力。
全面打造与警用地理信息系统对接的网格化的更加有效的以房管户、管人、管单位的基层社会事务工作平台。
一是完善社区管理体系。优化社区规模布局，按照“走向合理、界线分明、规模适度”和2000-3000户设置社区规模的要求
第13篇：区食品安全目标自查报告
区2011年度食品安全目标自查报告
2011年，经开区管委会在市委、政府的正确领导下，在市食安办的业务指导下，围绕全年目标任务，结合自身实际，狠抓工作落实，扎实开展生产、加工领域食品安全专项整治和定期检查工作，维护了市民的切身利益，为全市经济社会又好又快发展提供了有力保障。现将2011年度目标任务完成情况自查汇报如下：
一、加强组织领导，落实食品安全工作责任
根据都食安办[2011]26号文件精神,结合园区实际，为切实保障我市食品安全，认真贯彻加强生产领域食品安全工作的组织领导和综合协调，经管委会研究，成立了以“一把手”为组长，分管领导、部门科室具体负责的经开区食品安全工作领导小组，加强了对此项工作的组织领导，将食安工作提上了管委会议事日程，定期研究食安工作，制定了工作职责、工作制度，建立健全了食品安全监管责任制及责任追究制，将食品安全生产工作纳入目标管理，并签订了食品安全责任书，明确了监管责任，牢固树立了“食品安全重于泰山，食品安全人命关天，食品安全责任在肩”的理念。
为进一步增强企业食品安全的主体责任，管委会推行了食品安全承诺书制度，各食品生产企业已全部签订了《食品质量安全
承诺书》，签订率达100%。同时，管委会企业服务中心还指定专人对所有食品生产企业进行建档，随时对企业情况进行了解。
二、强化监管措施，切实做好监管工作
（一）深入学习，强化法律意识、责任意识。为把《食品安全法》等相关法规全面贯彻落实到位。按照管委会工作安排和部署，采取了例会集中学习和个人自学两种方式进行。共集中学习15次，发放各类宣传资料1000余份，开展食品安全生产专题讲座5次，参与者300余人次。为使企业生产者提高对食品安全的认识，管委会除印发相关资料、邀请企业负责人参加专题讲座之外，还利用企业工作会及生产现象检查等多种形式对企业进行宣讲，使企业生产者熟知从事食品生产应具备的各种硬性和软性条件。
（二）多措并举，全面开展食品日常检查和专项整治工作。今年以来，管委会加大了对食品生产企业日常监督巡查的力度，每周对园区5家投产食品企业不少于一次巡查，主要查企业的原料把关，过程把关，添加剂使用情况及出厂检验，并现场填写检查情况。在食品安全专项整治行动中，园区管委会会同市食安办等相关部门开展了《严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂行为》以及《严肃查处使用“地沟油”》等专项行动，对园区遛洋狗，港岛等5家食品企业进行了专项检查，提出了相关要求，并现场发放《食品中可能违法添加的非食用物质名单》等宣传资料
200余份。同时，我们还加强了相关信息报送工作，共报送相关信息13余篇。
三、完善应急预案，切实保障公共食品安全，确保辖区安全形势平稳和谐
为了有效应急处置园区内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障广大群众的生命安全，园区管委会专门就可能发生的安全事故制定了相关应急方案，成立了应急领导小组，建立了应急处理机制，并进行了相关演练。截至目前，园区实现了食品安全生产“零事故”。
虽然管委会在落实市委、政府关于食品安全的相关工作要求和目标上做了一定的工作，取得了一些成效，但是距离市委、政府的要求和全市人民的期望还有一定的差距。下一步，管委会将进一步完善食品安全工作监督机制，加强宣传工作力度，以更加高效的工作，有力的监管措施，扎实推进食品安全工作。
二〇一一年十二月九日
第14篇：区目标考核自查报告
2011年度区文体局目标考核自查报告
根据金家庄区委、区政府《关于印发2011年度考核目标的通知》（金发[2011]56号）下达的工作目标任务，结合区文体局一年来工作实际，现将区文体局2011年度目标考核自查报告汇报如下：
一、围绕建党九十周年活动、2011年马鞍山市中国李白诗歌节、第二十六届“江南之花”群众文化节活动，开展系列群众文化活动，引导和扶持民间文艺团体健康发展。（权数10）
2011年元旦、春节期间，区文体局承办金家庄区迎新春联欢会、春节广场文艺演出、企业联谊会、迎新春社区文艺演出等大型文艺演出7场；以庆祝春节为主题，组织各社区、业余文艺团体开展各类文化活动40多场；元宵节大型广场灯谜有奖竞猜、区机关两节期间文体系列竞赛等一系列群众文化活动5场；组织送优秀爱国主义影片下乡进社区128场。
3—4月，按照市文化委统一部署，“百场演出下基层”活动，在我区慈湖乡敬老院、新风社区、上湖村等相继开展。
4月，结合全市“四城同创”工作，在幸福广场举办了“品味书香 提升素养”首届金家庄区读书节开幕式暨双拥模范城市专场文艺演出。
5月，为庆祝“五一国际劳动节”，在幸福广场举办了3场文艺演出，吸引了3000多名观众。
6月，围绕建党九十周年，举办系列文化活动，尤其在6月20号晚举办的金家庄区庆祝中国共产党建党90周年“颂歌献给党”文艺演出暨市第26届“江南之花”群众文化节晚会上，辖区近五千人次观看了演出。
7—9月，结合“四城同创”工作，组织开展文艺演出15场。
12月，为切实提高老区基层文艺骨干的业务能力，举办了金家庄区首期业余文艺团体骨干培训班暨十七届六中全会精神宣讲活动。
2011年对辖区各社区、业余文艺团体辅导160多场次，其中，为迎接建党九十周年的到来，我局派出专业指导老师，到辖区各兄弟单位、部门及辖区相关企业、群众文化团体参加、举办相关建党九十周年系列活动辅导多达60多场次。
2011年，我局积极引导、扶持辖区民间文艺团体的发展，全年共安排文化发展资金补贴和民间文艺团体扶持资金14万元。重点对一些具有发展潜力的文艺团体及社区开展文化平台建设。今年，我区映山红艺术团在第十一届新加波“金狮奖”国际舞蹈合唱艺术大赛，一举摘得大赛6个奖项。
二、举办第四届“幸福之花”文化节。（权数15） 今年9至11月，我局成功举办金家庄区第四届“幸福之花”文化节。本届“幸福之花”文化节以“现代新城区，幸福金家庄”为主题，贴近群众、服务群众、面向群众。为
期43天的“幸福之花”文化节，共开展6大板块，近百场群众文体活动，极大地丰富了辖区群众的精神文化生活，积极展示了金家庄区在经济社会发展中取得的新成就，在精神文明建设领域取得的新成果。本届“幸福之花”文化节，举办区级大型文艺演出10场，乡街道文艺演出达30余场次，优秀电影社区、乡村巡回展映100场，各类精彩纷呈、主题各异的文体活动60余场，整个文化节参与各项活动群众达20000万多人。文化节各项活动中，全区广大干部群众、企业职工、师生踊跃参与，在幸福的舞台上通过各种形式演绎美好生活，使文化节真正成为群众喜闻乐见的“有特色、有亮点、有影响”的文化盛会。各项活动的开展，极大地丰富了居民文化生活，推动了全区文化建设。本届文化节呈现五个“最”的特点：一是我区历史上总体规模最大的一届；二是我区历史上宣传面最广、参与人数最多、社会影响力最大的一次文化活动；三是闭幕式文艺演出是我区历史上主办的最盛大的一次晚会；四是我区历史上区级文化平台上取得上商业赞助最多的一次文化活动；五是我区历史上创新模式最多的一届（原创节目和名家表扬相结合的模式；送下去和选上来相结合演出模式；涉及各层面的专场调演模式；群众直接参与的趣味文化活动模式；歌舞、读书、电影、摄影、健身相结合的大文化模式等）
第四届“幸福之花”文化节在保留原先好的传统项目的
同时，注重创作新的文化项目，突出创作新的文化模式，在体现群众性的同时能够充分体现主旋律和时代性。与往届相比，今年文化节，内容更加丰富、特色更加明显，节目更加贴近群众。尤其是在今年“幸福之花”闭幕式中，更是邀请了吴琼、范以程等著名艺术家参加闭幕式演出，艺术家们精彩的表演，赢得了全场观众热烈的掌声，使现场气氛达到顶峰。同时文化节的宣传活动也通过多方媒体连续开展，截止文化节闭幕已在市两报两台开展的文化节宣传报道共计近20篇，在全市营造了浓厚的宣传氛围。此外，我们也首次尝试制作文化节的宣传片，在全市所有的公交车车载电视上循环播放了一个月时间，取得了良好的宣传效果。
三、做好文化市场年审、换证和行政许可工作，加强法律法规宣传。（权数10）
一季度是文化娱乐经营单位集中年审换证时间，其中互联网上网营业场所经营单位重新审核登记，统一换发新证。区文体局改变以往重材料审查，轻现场勘察的年审方式，坚持集中办公与上门服务相结合、政策解读服务与严格审核相结合，圆满完成14户网吧、3户游戏机室、1户歌舞厅等18家文化娱乐经营单位年审换证工作。
2011年我局充分发挥板报、标语、横幅等工具在法治宣传工作中的重要作用。我们利用“12.4”全国法治宣传日，集中时间、集中力量开展以宪法为核心的法治宣传教育，利
用宣传周、宣传月、纪念日等形式，有计划、有组织地开展形式多样的宣传教育活动。
四、完成“农家书屋”工程和全民体育健身工程建设。（权数10）
今年，我局申报了瑞南、瑞北2个“农家书屋”实施点。按照市民生工程建设要求，每个书屋使用面积不少于20平方米，配备图书不少于1500册的标准建设，已通过了省新闻出版局、国家新闻出版总署的验收，开始对外开放。瑞南、瑞北两个农家书屋也是全市唯一在农民安臵房建设的农家书屋。下一步，区文体局将在“农家书屋”的日常管理和服务百姓等方面加强督查。今年我局没有全民体育健身工程任务，我局已于2010年提前完成全民体育健身工程建设。
五、做好图书馆日常管理，开展全民阅读活动，进一步为辖区群众提供公共文化服务。（权数10）
区图书馆本着“读者第
一、服务至上”的宗旨，在保证读者正常借阅的基础上，延长借阅时间（每天延长一小时），全年365天实行开放，确保读者在节假日期间能够正常借阅图书。
积极开展图书馆书、刊宣传工作，充分利用我馆藏图书资源开展咨询服务，全年完成参考咨询服务共计340余条。在保证读者正常书刊借阅的基础之上，结合文化信息资源共享工程金家庄区支中心现有资源，在节假日开展了系列全民
阅读活动16次，并举办了系列知识讲座20余次，其中包括：市民讲堂、知识与健康系列讲座、暑期大学生知识讲座等。
六、配合小黄洲管委会做好小黄洲生态经济园建设开发项目的有关工作和积极做好1956当代文化旅游商业街的项目推介及对外宣传工作。（权数5）
今年，金家庄区旅游局结合市旅游十二五规划编制的要求，努力做好区旅游发展指导及规划工作，进一步完善区旅游发展总体规划编制。
⑴结合本区的旅游资源情况做好小黄洲生态旅游和1956当代旅游文化商业街两个项目2011年市旅游发展专项资金项目的申报工作，加快推进我区重大旅游项目进展、提升我区旅游品牌。
(2)为加大旅游招商引资力度，以马鞍山（杭州）旅游文化项目专题招商会为平台,将小黄洲生态旅游、1956当代旅游文化商业街成功的推介出去，进一步加快我区旅游项目招商引资推进步伐，提升我区旅游的知名度。
七、举办金家庄区首届“品味书香〃提升素养”读书节活动。（权数5）
4月23日，结合“世界读书日”，启动了我区首届读书节活动。在本次读书节活动中，举行了送书送证进军营、送书送证进工厂、“读革命书籍，上绿色网站”、优秀爱国主义影片展、“我们的图书馆”大型宣传等10余项活动，各项活
动都取得了圆满成功，参与群众达5000人次。此外，区图书馆计划每年4月都将举办读书节活动。
八、做好马鞍山市第十届运动会金家庄区代表团组团参赛工作。（权数5）
2011年，在历时3个月的市第十届运动会上，我区代表团众志成城，战绩辉煌。在我局负责的成年组各项比赛中，我区代表队共斩获金牌14枚，银牌15枚，铜牌6枚，一等奖1个，二等奖6个，三等奖1个（田径赛场获9金、7银、2铜，游泳赛场取得2金、5银、4铜，围棋取得2金，网球比赛1金，象棋比赛2银，乒乓球比赛获1银，登山比赛一等奖1个二等奖2个，拔河比赛二等奖4个）。创造了我区代表队在参加全市大型比赛历史最好成绩。我区代表队获得的金牌总数，占成年组总金牌榜的24.5%。在成年组级别中创造了我区四个突破。一是成年组田径项目首次实现男子团体、女子团体、总团体均第一的大满贯成绩；二是成年组金牌总数和奖牌总数均超过金家庄区代表团历届最好成绩；三是成年组所获金牌总数和奖牌总数均位于三区一县的第一；四是金牌总数首次超越马钢，位居全市第一。
总结十运会取得的成绩，我们得出七条经验：一是领导重视，工作班子得力。二是注重筹备工作的专业性。三是辖区各内资源挖掘充分。四是团队精神得到有效发挥。五是及时准确掌握各内赛事信息。六是赛前集中训练工作扎实有
效。七是注重赛场规则的把握。2011年12月25日，市体育局、市体育总会通报了金家庄区文体局在市十运会中取得的成绩。
九、加强文化市场和大型广场演出安全监管，提高应对突发公共事件能力。（权数5）
为了认真贯彻落实“安全生产年”与“责任落实年”，做好安全工作，我局着重抓两项落实：一是制定“安全生产年”安全工作计划，并落实措施，确保我区文化部门安全消防工作顺利开展，并对各阶段的安全防范工作做到早研究，早部署，抓落实，勤检查。二是年初与辖区内19家文化经营业主签订消防安全工作责任书，要求做到持有《消防合格证》营业，配备必要的消防设备，保持消防通道畅通，及时消除不安全隐患，确保不出重大事故。
加强广场大型文艺演出安全管理，细致开展安全生产隐患排查，要求在每次大型文艺演出前制定详细的应急预案的同时，将每次广场测验出活动的情况，报区安监局和金家庄公安分局备案。在广场大型文艺演出各项工作机制中，安全管理被列为一个重要工作环节常戒于工作人员心中，大型广场演出活动安全已纳入长效监管之中。2011年我区文化市场及大型文艺演出未发生安全生产事故。
十、完成市、区人大代表议案、建议和政协委员提案的办理工作。及时做好市长公开电话及市民网上反映问题的答复和
办理工作。（权数5）
上半年，我局共办理市级人大、政协，议案、提案 3件；区人大、政协，议案、提案7件。4月，区文体局接到人大、政协提案，立即着手办理工作，并且针对各位代表、委员提到的问题，在深入基层调研后，形成办理意见。各位代表、委员对我局的办理意见均表示满意。我局高度重视市长公开电话及市民心声反映问题的答复和办理工作，通过这两种途径转达到我局的问题，我局都在第一时间进行调查、解决，并在解决后第一时间给市民、网名进行回复。群众对我局回复的结果均表示满意。
十一、依法行政，履行法定职责。（权数5）
以科学发展观为指导，认真贯彻落实市文化委、区委、区政府关于全市“四城同创”期间净化社会文化环境相关工作会议精神，联合市文化市场综合执法大队相继开展了互联网服务专项整治、网吧专项整治、音像制品专项整治、打击黑网吧等各类专项行动，有效净化了社会公共文化环境，取得了良好的社会效果。确保了我区文化市场在“四城同创”迎检工作中没有丢分。
进一步加大文化市场巡查力度，结合全市“四城同创”工作，坚持每周巡查不少于1次。结合各项专项整治活动，开展不定期暗访，重点是文化市场安全生产管理、安全措施是否到位以及是否有未成年进入网吧等。今年，区文体局联
合区关工委、区网吧监督总站对我区网吧市场展开了11次全面的巡查。联合巡查组对全区网吧营业执照是否年审、有无禁止未成年人进入标识牌、是否有未成年人进入网吧、安全通道是否畅通、是否在网吧内张贴《安徽文化市场管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等进行逐项检查。下一步，区文体局将继续保持与区关工委、区网吧监督总站密切联系，促进我区文化市场繁荣有序、健康发展 。
十二、深入开展创先争优活动，全面完成党风廉政建设目标。（权数5）
进一步加强政治理论学习，用“三个代表”重要思想武装全局党员，深入开展“科学发展观”大讨论活动，并结合我区文体工作的实际,制定了具体的实施方案，扎实有效地推进学习活动的开展。深入学习贯彻十七届五中、六中全会精神，加快落实基层党组织和领导班子思想作风建设，促进本系统各项事业的高效、稳步发展。
十三、全面完成社会治安综合治理、维稳和信访责任目标。（权数5）
我局认真贯彻落实全区社会治安综合治理工作会议精神，从强化社会治安综合治理工作出发，成立了以局长为组长、各部门主要负责人为主要成员的社会治安综合治理领导小组，全面负责文体系统综治工作的指挥、协调，通过 “岗位培训、工作巡查、工作例会、考评制度、奖惩制度”等工
作举措，全面完成社会治安综合治理工作。
十四、完成区委、区政府和上级业务部门交办的其他工作。（权数5）
2011年我局全面完成区委、区政府和上级业务部门交办的各项工作，区委、区政府领导及上级业务部门领导对我局工作完成情况也给予了充分肯定。
区文体局 二〇一二年一月五日
第15篇：活动目标
、活动目标：
1、通过活动。
使学生养成热爱读书。
博览群书的好习惯。
2、通过活动。
使学生从书本中得到心灵的慰藉。
寻找生活的榜样。
净化自己的心灵。
3、通过活动。
促进学生知识更新。
思维活跃。
综合实践能力的提高。
4、通过活动。
引导学生与经典、好书交朋友。
营造良好的读书氛围。
为营造书香校园奠定基础。
二、活动对象：全班学生
三、活动口号：遨游书海。
快乐读书！
四、活动内容： 必读书：《城南旧事》 选读书：自选两本喜欢的图书
五、活动过程：
1、创设读书环境。
使学生愿意读书 自开展“书香校园”创建活动以来。
为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性。
提醒家长不要一味地只给孩子买书。
最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店。
感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组： 图书管理员：赵志红 成慧莉 李可欣
3、提供交流平台。
让学生乐意读书 “兴趣是最好的教师”。
所以对于学生来说。
首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书。
我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动。
利用每周的阅读课引导学生读书的方向。
提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动。
将学生在名著赏读过程中。
推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签。
用以布置教室。
以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台。
巩固学生的读书成果。（1）充分利用班级教室后墙板报。
及时将学生的读书笔记展示出来。
表扬先进。
激励后进。（2）每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块。
向同学们介绍看过的。
交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（3）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
为学校的评先选优。
打好基础。
六、展示方式：
1、美文诵读赛每周的阅读课上。
可以定时举行美文诵读赛。
学生可以从读过的好书中。
选择优美的句段进行朗诵。
2、亲近名著经典 向各位学生家长、学生推荐名著。
3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）
4、举办读书博览会a、每天上课十分钟。
在班级举办“读书博览会”。
以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行。
向同学介绍看过的新书、好书。
交流自己在读书活动中的心得体会。
在班级中形成良好的读书氛围。b、每期板报开辟“读书专栏”。
介绍读书方法或有趣的片断、故事等。
或读书心得等。c、每学期开两次读书主题活动。 d、制作《读书交流卡》
七、活动的效果（请学员自己补充完整）“母亲树”班级活动方案
一、活动目的：
1、通过活动。
让学生懂得。
孝敬父母。
并把尊敬长辈作为学生必须做的一件事情。
2、在活动中。
感受成功的喜悦。
并逐渐感悟到只有给父母带来快乐。
才是自己真正的快乐。
3、通过活动。
挖掘学生的学习动力。
并激发学生学习的斗志与激情。
4、通过活动。
班级里形成了一种自觉的被爱推动的学习气氛。
二、活动原理：
1、亲自参与母亲树的制作。
在母亲树上凝聚了学生的一片真心、孝心。
让学生学会感恩。
2、把学生的脑力劳动与母子、母女的亲情联结在一起。
使学生的学习更有激情。
并且使学生的脑力劳动高尚起来。
3、科学的奖励机制。
肯定学生的一片孝心。
并激发学生学习的欲望。
让学生在体验快乐中学习。
三、活动时间：3月~6月
四、活动对象：302班学生
五、活动办法：
1、介绍活动意义。（教师把种母亲树的活动的意义。
以简洁明了的形式传达给学生。）
2、介绍活动办法。（每个学生亲手制作一棵绿色的母亲树。
并将其贴在家里某一个合适的地方；教师根据学生的表现（详见评价标准）。
以奖励的形式。
分发给学生；学生拿到用劳动换来的果实后。
写上日期。
并亲自将其贴到母亲树上；以半学期为周期。
班级里选出“十佳乖乖儿童”。
以表彰部分孝敬父母的学生。）
3、“红苹果”条件：（1）、作业本连续得到5个“txa”或者“txa-”可以得到一个“亲情苹果”。（2）、考试进步5分以上。
可以得到一个“亲情苹果”。（3）、每次考试前5名同学。
可以得到一个“亲情苹果”。（4）、热爱学习。
上课表现积极的同学。
可以得到一个“亲情苹果”。（5）、热爱劳动、讲文明礼貌的同学。
可以得到一个“亲情苹果”。（6）、得到学校领导表扬的同学。
包括多次受老师表扬的同学。
可以得到一个“亲情苹果”。
4、“十佳亲情儿童”评选标准：红苹果满8个的同学。
经个人申请。
得到老师批准之后可以得到“十佳乖乖儿童”奖状。班级活动方案
六、活动的效果（请学员自己补充完整）主题：劳动最光荣
一、活动的目的：
1、树立劳动最光荣的意识。
2、通过活动。
使学生热爱劳动。
积极参加各种劳动。
3、让学生懂得劳动使人心灵手巧。
二、活动形式：情境讨论、动手操作、综艺式、演讲式
三、活动准备：会场布置：正面黑板上写着“劳动最光荣”主题活动会标、黑板。
下面摆放着十几盒鲜花。
后面墙壁上张贴着关于劳动的标语。
四、活动过程：一认识劳动的重要性
1、主持人讲述故事：某某学生曾经两次得了高考状元。
进入清华大学。
但最终被劝退。
你们知道是为什么吗？（让学生猜测原因：吸毒、打架…….）主持人：据报载。
他退学的真正原因是。
生活完全不能自理。
连鞋带都不会系。
衣服不会洗。
他的宿舍里到处都是脏衣服。
臭鞋子。
臭袜子。
无法独立生活。
2、听了这个故事。
你体会到了什么？学生甲：我们应该热爱劳动。
从小事做起。学生乙：我们不能衣来伸手。
饭来张口。
应该自己学会。
独立生活。二体验劳动
1、主持人：你平时会做哪些劳动？（学生发言）主持人：下面我们进行劳动技能大比拼。（老师拿出事先准备好的劳动工具）让学生选择自己最拿手的劳动技能：如擦玻璃、洗杯子、订钮扣、洗红领巾等展示（限时）
2、展示劳动成果。
学生互评、选出劳动之星
3、谈谈体验：学生甲“体验到劳动的辛苦及乐趣。学生乙：劳动使我心灵手巧。
劳动创造了价值。教师小结：我们都需要劳动。
劳动为我们创造了舒适的环境。
劳动使我们智慧。
劳动推动了社会的发展。
劳动让我们受益终生。三情感升华主持人：正因为劳动这么重要。
从古至今。
许多仁人志士写了许多歌颂劳动的名言。
诗篇和警句。
你知道哪些？学生甲：高尔基说过。
天才就是劳动。
人的天赋就像火花。
它既可以熄灭。
也可以燃烧。
而使它成为熊熊烈火的只有一个。
那就是劳动、劳动、再劳动。学生乙：爱迪生说过。
天才＝1％的灵感＋99％的汗水。学生丙：劳动创造了人本身。
劳动创造了一切。学生丁：人类社会起源于劳动。四提出号召主持人：让学生说说今后的打算？学生畅所欲言。老师提出号召：在校做个爱劳动的好学生。
在家做个爱劳动的好孩子。学会自理。
自己的事自己做。
克服依赖性。
使自己德、智、体、美劳动全面发展。五布置活动：回家帮父母一件力所能及的家务劳动。全体同学合唱《劳动最光荣》。
活动结束。
五、活动的效果（请学员自己补充完整）
1、抓好学生的常规教育。
强化《中学生日常行为规范》的落实。
培养学生的良好行为习惯。
2、良好的学习习惯。
早上早点到学校。
督促值日生做好值日工作。
养成良好的卫生习惯。建立卫生管理制度。
狠抓落实。
养成良好的卫生习惯。
卫生得分达到中等以上。不是值日生的。
督促其交了回家作业后。
认真朗读英语及语文。
“一日之计在于晨”。
珍惜时光。
事实证明初见成效。我将一如既往的做下去。
3、订了详细的班级工作计划。
健全班级组织。
特别是指定了值日班长。
放手让他们自己管理自己。
形成自我管理机制。
4、时刻告诫自己。
对待小孩要有“三心”。
即“爱心、细心、耐心”。特别是那些学困生。
学习成绩差。
要不厌其烦地做其思想工作。
相信精诚所至。
金石为开。多鼓励。
少批评。
哪怕是一点点儿的进步都可以在班级里进行表扬。
让其有成就感。
有自信心。
5、积极做好贫困生、后进生、不良行为学生的家访谈心工作。
充分利用家校路路通平台。
加强家校联系。学生每天的表现争取当天及时的反馈给家长。让家长们及时了解孩子们的学习动态。
6、讨论并制订班级公约。
建立合理的奖惩制度。要求学生严格遵守班级公约。
规范自己的行为。谁有进步。
哪怕是一点点儿的进步都可以在班级里进行表扬。谁违反了《中学生日常行为规范》或做了不道德的事情。
都要受到“惩罚”。
接受教训批评。
写一份深刻的检查。
7、激发学生参与班级建设的积极性。努力挖掘学生身上的优点、特长。
并将其放大。
鼓励他们为班级做贡献。如出黑板报、学习园地、打扫卫生。
特别是选取一些能力较强的人轮流做值日班长。
建立一支团结向上的班干部团体。
8、时刻灌输他们阅读改变人生的观点。引导他们多阅读优秀的文学作品。
以陶冶情操、丰富感情、提高修养。
1、随着科学技术的快速发展。
网络以成为人们生活中不可缺少的一部分。
亲朋好友远在异乡可以通过网络交流。
以往烦琐的工作可以在网上完成……但是。
在有利的另外一面便是弊。
网络的神秘吸引了无数青少年。
而青少年的自控意识又是那么薄弱。
渐渐地便沉迷于网络。
沉迷于游戏。
2、我觉得大多数的青少年是自觉的。
但也仍有少部分的青少年常去网吧。
一些小网吧也只顾个人利益而毁了青少年的光明前途。
而且大部分是男同学。我们也常常听到一些关于网吧的骇人听闻。
所以作为一个学生应该自我克服。
不去不良地方。
学会自我抵制。
远离网络恶魔。
3、不少的家长也非常关心自己子女在青春期阶段的表现。
时刻防范着孩子们走入歧途。
网络则是学生的一大敌害。为了孩子上网的事。
家长们都操了不少心。
有的甚至都用打的方式来克制孩子的网隐。
4、凡事都有利也有弊。
只要我们运用得当。
相信网络也可以成为我们生活和学习中的一个朋友。
让我们一起战胜网魔。
不受它的控制。
而是它受我们的控制。 对于学生来说：
1、在未成年学生中存在着较普遍的网吧现象。
许多同学都去过一次或一次以上的网吧；
2、未成年学生进网吧。
主要目的是为了娱乐。
为了学习的很少；
3、未成年学生自制能力差。
经常在网吧浪费大量的时间和金钱；
4、网吧管理存在问题。
一些小网吧放松了监管。
让未成年人轻松进入网吧； 对于家长来说：
1、大多数家长不清楚自己的孩子是否经常进出网吧。
从这里看出许多沉迷于网吧的学生并不希望父母知道自己在外面的行为；
2、家长基本上都反对自己的孩子进网吧；
3、大多数家长了解孩子沉迷于网络、网吧的原因。
还有未成年学生进网吧的害处。
这些有利于家长教育孩子；
4、家长基本上通过政府、学校和自身教育来改善未成年学生上网吧的情况；我的一些建议：
1、政府部门应该加强对各网吧的管理。
严禁未成年人进入网吧。
2、网吧的店主也应对自己的良心负责。
对社会青少年负责。
不要光顾着个人的利益。
更多的应该考虑孩子的未来。
在孩子不能自控的情况下阻止孩子。
3、家长也应该从小教育孩子。
远离网吧。
4、作为学生自己更应该自我约控。
从小结识好的朋友。
不要学习坏的东西。
玩游戏是可以的。
但要学会适度。只有学会了自我控制。
将来才会走向成功。
第16篇：活动目标
龟兔赛跑
学习目标
． 能根据画面，理解故事大意。
． 能简单地复述故事的主要情节。
活动准备
． 乌龟布偶和白兔布偶。（幼儿用书《跟动物做朋友》第19页）
活动过程
形式 ：集体/小组
1.向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。
2.告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做朋友》第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事《龟兔赛跑》。
3.教师讲述故事。
旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。
白兔：龟大哥早，你要去哪里？
乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。
白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。
乌龟：天黑前，我一定能到达市场。
白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。
乌龟：好呀！准备好了没有？
一、
二、三，出发！
旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。
兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。
乌龟：兔老弟，我到市场了！
旁述：白兔一觉醒来，看见龟大哥已经到达了目的地，觉得很惊讶！他知道自己输了，于是做了一顿美味的晚餐请乌龟吃。
4.向幼儿提问：
． 乌龟和白兔要到哪里去？（市场。）
． 为什么乌龟先到达市场？（因为白兔在比赛中途睡着了。）
． 谁赢了比赛？（乌龟。）
． 谁来负责做晚餐？（白兔。）
． 如果白兔没有睡觉，你猜乌龟和白兔谁会先到达市场？（自 由回答。）
5.请幼儿尝试简单复述故事。
活动评价
． 在教师的引导下，能够观察画面并讲述故事大意。
． 能回答有关故事的问题。
． 能复述故事的主要情节。
活动目标
理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。
活动准备
课件、《秋天多么美丽》歌曲
彩笔、图画纸。
活动过程
一、以歌曲《秋天多么美》导入
引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。
欣赏歌曲《秋天多么美》；
师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿回答）这些都是秋天的景色，秋天多么美，除了刚才我们说到的，你们看看见过秋天哪些美丽的景色？（幼儿回答）
二、根据幼儿以往生活经验
结合课件，观察秋天。
师：秋天来了，秋天多么美丽，我们一起来看看美丽的秋天。
1、秋天的天空：天空格外地蓝，白云格外地白。
2、秋天的树叶：树上的叶子变红了，变黄了。
3、秋天的果园：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。
4、秋天的田野：稻田一片金黄，棉田一片雪白。
三、欣赏散文诗《美丽的秋天》
结合课件，感受秋天。
师：小朋友，你觉得秋天美不美啊？刘老师把秋天美丽的景色编成了一首非常优美的散文诗，你听——
1、欣赏散文诗：
2、朗诵并表演诗歌：
四、请幼儿续编散文诗
1、秋天的果园分外好看，有圆圆的苹果，黄澄澄的柿子，除了这些，请幼儿说一说秋天的果园里还有哪些美丽的景色。
2、秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，除了这些，请幼儿说一说秋天的田野里还有哪些美丽的景色。
教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起跟诵。
五、尝试合作绘画，表现秋天
师：秋天来了，秋天多么美丽，那么小朋友，请你们用画笔把美丽的秋天画下来。
幼儿进行绘画，教师巡回指导加以适当点评。
六、结束活动 找秋天
师：小朋友今天我们一起说秋天，唱秋天，还画了秋天，现在让我们一起到外面寻找秋天吧！
小班语言《水果歌》教案与反思
活动目的：
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的
幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动：
1、区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
反思：
整个教学活动我分为三个部分：
一、导入。我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角——四种水果。我一一出示图片(没有涂色的一面),引导幼儿说出这是什么水果?然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。待幼儿回到对了。我在把图片(涂有颜色)翻过来;
二、引导幼儿编儿歌。我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：“什么水果红红的?”再让幼儿回答第二句：“苹果苹果红红的。”告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来，儿歌就编好了。接下来用相同的方法为剩下的三种水果编儿歌。再请幼儿试着把刚才编的儿歌连起来念一遍。“什么水果红红的，苹果苹果红红的;什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。”
三、游戏。发个每个幼儿不同的水果模型，巩固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”其它三种水果也用相同的方法来做游戏。
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。
雪人不见了
儿童资讯站内容源自小 活动目标：
1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；小精灵儿童网站出品
2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
活动准备：
挂图《雪人不见了》
活动过程：
一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗？”
师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”
二、展开：
1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐幅观察
（1） 观察图
一、提问：现在是什么季节？天气怎样？
图片上有谁？他们在干什么？
小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
（2） 引导幼儿观察图
二、提问：
天气有什么变化？小猴小熊感觉怎样？你是怎么看出来的?
（3） 观察图
三、小熊和小猴正在干什么？他们为什么要这样做？
（4） 请幼儿连贯讲述1—3幅图。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。
幼儿想象后，出示图片。（理解融化的意义）
4、请幼儿试着完整讲述。
注意：用此要恰当，简练。
5、互相讲述。
活动结束：
请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。
如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
大班语言教案：《年》
活动目标：
1.通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。本文来自小精灵儿童网站
2.懂得在过年时，要关心寂寞、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。
活动准备：
挂图1号；《小朋友的书·正月里》；磁带及录音机。
活动过程：
一、引出故事。
提问：我们刚过完年，你们知道“年”是什么吗？
二、幼儿阅读《小朋友的书·正月里》第1~6页“年”的故事。本文来自小精灵儿童网站
幼儿自主阅读，并对不理解的画面提出问题。
三、教师叙诉故事，幼儿边听故事变阅读相应的画面。
四、教师出示挂图，讨论、分享、理解故事。
1.提问：你觉得“年”是一个怎样的怪兽？你喜欢“年”吗？为什么？
2.人们用了哪些办法让“年”再也不敢吓人了？
3.但是，什么样的人还会被“年”吞掉呢？
4.怎样才能从“年”的手中逃脱？
5.“年”是怎么变新“年”的？
6.你愿意和“年”做朋友吗？为什么？
五、再一次听故事。
六、小组讨论和交流。
现在你知道过年为什么到处都有红色了吗？说说自己参加了正月里的哪些有趣的活动。
大班语言：《长大真好》教案
教案活动目标：
1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句。小精灵儿童网站出品
2、过程方法目标：活动体例：散文童诗
重 难 点：引导幼儿会用“长大了，我就可以„„”创编诗句。
活动准备：
教 具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。
学 具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。
教法设计： 谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法
学法设计： 整体感知——探讨交流——练习法
教学过程：
一、组织教学
弹奏律动：小蝌蚪
律动表演，谈话激趣导入
教师提问：“小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?”
(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗„„它们长大了好吗?”(板题《长大真好》)
幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。
二、看图欣赏整体感知
1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵
组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。
2、探究交流
提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)
举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。
教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。
3、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以„„”说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。小精灵儿童网站出品
提问：小朋友，说说为什么长大好哇?
同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解
4、发散思维
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?
5、观察、思考作答
三、练习说话
1、引导幼儿用：“长大了，我就可以„„”说一句话，逐一发表自己对“长大”的想法
四、拓展延伸
1、教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以„„”的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
2、思考回答
五、课堂小结
小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快，并能大胆讲话，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。
六、作业
把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。
课后反思：
今天上的课，比前两次有了更大的进步，孩子们也都进入状态。当他们看到父母是这样为我们付出的时候，许多孩子的眼眶都湿了。当我看到应蓄哭了的时候，很是吃惊。把话筒给了他，他说;爸爸妈妈，谢谢你们，我爱你们。
原来，孩子们，都是这么容易动情的。
今天加了几个环节，一是让他们比赛系红领巾，二是让两个孩子表演，三是让孩子们读家长的信。这三个环节穿插进去，相对而言课堂更丰满一些。
但还是忘记了两个环节，一是《小松树快长大》这首歌忘了。二是让孩子读《出生证》一事忘记了。
如果这两个环节加进去，时间应该就差不多的。
结束以后，潘老师和刘旭升老师都给了我鼓励和肯定。
我自己也觉得自己比前两次试教更好，尤其是评价语上，更认真了。
但是，这堂课更多的激情，如果能再亲切一些，一定会更好的。
第17篇：活动目标
活动目标：
1、确立“节约光荣、浪费可耻”的观念，养成“艰苦奋斗、勤俭节约”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。
2、位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，比如吃饭不能浪费，要节约用水等等，让学生懂得节俭的意义，继承节俭传统美德。活动过程：
（一）宣传发动阶段：利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。
（二）实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。1、政教处拟定方案。
2、公布本实施方案，发倡议书。
3、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。
4、加强学校与家长的联系。争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。
5、勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。6、开展“勤俭节约”为主题的童谣、宣传语的征集、评选、传唱活动，使学生在自创、自编的实践中关注身边事。
7、征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”征文比赛。8、开展勤俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手 ”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
9、开展以“ 勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。
10、绿色、环保，废旧物品的再利用。
11、评选节约之星，学校星级队员考核增设“节约章”
主题实践：
（一）讨论活动内容，制定活动方案 (第一周)
（二）校园浪费情况大检查 (第二周)
至少在身边发现一种浪费现象（
五、六年级上交一份班级汇总材料）；出一期“勤俭节约”为主题的黑板报（小学三四年级）；
每班每人至少征集一条宣传语（或一首童谣）每班上交 5 条宣传语或 2 首童谣（小学四～六年级）。
（二）反馈、改进、学生心得体会（第三周） 召开一次学生座谈会；
开展“我为节约献一策”征文活动（每班 1 ～ 2 篇）； 组织一次勤俭节约为主题的班队会活动； 组织一次专题交流活动； 废旧物品的再利用展示会（每班上交作品 2 件）；
写一篇活动叙事或体会感受（四年级以上每班上交 1 ～ 2 篇）。
（四）“养成节俭好习惯”主题展板(第四周)
第18篇：活动目标
会变颜色的房子 活动目标：
1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。
3、体会小伙伴之间的团结友爱。
活动准备：
1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。
2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。
3、背景音乐。
活动过程：
一、导入，引出小猪的房子。
教师提问：
师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？
幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。
师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？
师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？
幼：-----（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！
二、分段欣赏。
1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问：（1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？
小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”
小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”（贴上绿房子，并复述。)出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”
最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）
2、教师继续讲述故事。
小动物们帮小猪出了这么多的主意，小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但是到底该涂哪一种呢？啊！我知道了，他的眼珠骨碌一转，有了好主意：“你们说的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”
提问：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？
3、接着讲故事的结尾。
想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩）
三、完整复述故事。
1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？
2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说，好吗？
但是老师有要求：说到小羊的话时，请第一组的小朋友说；小狗的话呢，第二组的小朋友说；公鸡的话请第三组小朋友说；小兔的话请第四组的小朋友说，其他的由大家一起讲述。
3、师生一起复述故事。
四、结束活动。
听着音乐跳欢乐舞。（动作幼儿自由发挥）师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！
歌曲《堆雪人》
教学目标：
1.听《雪花飞舞》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！
2.唱 《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。 3 .动：三拍子舞步
教学重点难点：
1.感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。
.2 通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。
教学准备：
钢琴 多媒体课件
教学过程：
一、组织教学 -------师生问好！
二、情景定向——导入学习
1 听一听
初听法国德彪西的《雪花飞舞》，感受 音乐所带来的情景，请同学们模仿雪花飞舞做动作。
2 猜一猜
再听《雪花飞舞》，在音乐声中，老师出示谜语：一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开。不长叶子不结果，漫天遍野一片白。
同学们猜出谜底：雪花
3 师：同学们，你们喜欢下雪吗，老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？
生 ：堆雪人，打雪仗
师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们愿意吗？
生：愿意。
三、歌曲教学：
1 聆听范唱，感受歌曲三拍子的韵律，以及活泼欢快的气氛。
2 请同学们说说歌曲是几拍子的
3 师带同学们读歌词（对于一年级孩子来说，读记歌词有一定难度，要多加练习） 4 唱歌曲，老师用钢琴伴奏，带唱（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍
5 同学们跟琴唱歌曲，强拍拍手，感受三拍子韵律。
6 跟伴奏带唱歌曲，注意提醒同学们听好前奏和间奏（完整表演歌曲）
四、律动：
1基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动（三拍子舞步），同学们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。（这一环节，可能会出现乱的场面，毕竟孩子没有经过专业训练，只要他们能跟着音乐动起来，表达快乐就行。）
2 请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。
3 请一组男生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。
4请1---2位表现好的同学上台表演，激发同学们的学习热情。
五、知识拓展：
听故事《小雪花》，请同学们仔细聆听，培养同学们倾听的能力，听完故事后，请同学们说说假如你变成了一朵小雪花，你会怎么样？（同学们可以用一句话说一说，进行写话训练，也可以画画等，选择自己喜欢的方式，来体现自己变成小雪花的快乐）
六、小结：
这节课，老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐，仿佛 我自己也快要变成一朵小雪花了，廖老师也希望同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。（学生边唱歌曲边离开教室）
教学反思：
《音乐课程标准》中指出：“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力”，在不同的教学阶段根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣”。
幼儿有好奇、好动，模仿能力强的身心特点，根据这一特点，我在教学设计中就设计了猜谜语，表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性。整堂课课堂气氛活跃，以“快乐”为主线，将愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。
通过各种音乐实践活动，为孩子们打下音乐欣赏的扎实基础，培养了幼儿爱好音乐的情趣，突出学生在音乐教学中的主体地位。
《剪窗花》美工
一、教学目标：
1、在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
二、教学准备：
1、各种窗花的范样。
2、各种彩色纸若干，剪刀、浆糊、抹布、报纸、装纸屑的塑料筐，笔，泡沫展板等。
三、教学过程：
（一）创设情境--窗花展，引发幼儿欣赏的兴趣。。
1、放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？
2、出示展板，欣赏剪好的窗花。
逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。提问：你知道这四个人物的故事吗？
师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？
师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？（窗花）
师：小朋友们看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？观察探索窗花的特征。（色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等）
（3）小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
［评析：在活动中，老师为幼儿创设自我探索学习的环境，重在引导幼儿感受窗花美，培养幼儿对窗花的欣赏情趣，激发幼儿创作的积极性。］
（二）幼儿自主探索尝试剪窗花。
1、师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？
你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？待会儿)你们先去试试。
2、提出要求：
(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。
(2)记住你是怎么折、怎么剪的？等会儿要请你介绍给大家听的。 (3)如果你对展板上窗花感兴趣，你可以去拿下来看一看、折一折。你剪出了一个什么形状的窗花？你动动脑筋看，还可以怎么剪，会更漂亮？（将幼儿的作品展览）
3、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？
（2）幼儿自由讨论制作方法。
师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？
幼;它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
（3）幼儿尝试剪窗花。
［评析：在活动中，老师运用尝试体验法，让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识。教师耐心地观察，恰当的运用表扬、鼓励等手段，引导幼儿追求克服困难的愉悦心理。］
4、师生共同评价，学习剪窗花的技能。
师：你认为谁的窗花最好看？好在哪里？这些漂亮的窗花是怎么变出来？
幼：佳敏的窗花很漂亮，她的窗花图案很对称，很有层次。她只要把纸张上下对折一下，再画上图案就可以了。
李翔的窗花最好看，他的窗花色彩很鲜艳，他剪的窗花是一只小鹿，很形象，很生动，这张窗花要先在纸上画出小鹿，小鹿身上的梅花是用小刀刻，再剪下来……
老师小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘会变得漂亮。(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
［评析：通过师幼互动，让幼儿学会观察了解折剪的变化：剪开口多的边会使窗花的外围发生变化；折法不一样，剪出来的窗花不一样。］
5、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？
请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法。
幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
6、教师示范和小结。
示范折纸：学习习近平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开［评析：本环节引导幼儿交流探索经验，让幼儿互相学习，共同探索，获得经验的提升。从而自然地解决重难点。同时向同伴学习不同的折剪法或看图示自主探究。］
7、幼儿第二次探索剪窗花。(1)谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花？（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。）
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！ 下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
（2）交代要求，幼儿操作，老师指导。（放音乐）a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。抹浆糊时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完浆糊，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。
［评析：老师启发幼儿再次操作、探究。让幼儿在自我学习、相互学习中，获得自身整体能力和经验的增长，并体验探索成功的愉悦。这种情感的体验对孩子来说是非常重要的。］
三、评价作品，结束活动。
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？有什么与别人不同的地方？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?
2、把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
［评析：展览幼儿作品，体验自主探究的成功和美的愉悦。让幼儿在另处展览，比较前后的作品，哪里的窗花更美？本环节旨在为幼儿创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境，激励幼儿继续探究新的问题。］
四、活动延伸：
把各自剪的窗花贴在展示区上共同欣赏活动反思：
窗花是我国的一大精粹，过农历新年的时候，人们特别喜欢将喜庆、吉祥的图案剪成窗花。基于窗花在小朋友眼中是稀奇的，比较独特的。我设计了本次活动，重在让幼儿了解历史，了解民间艺术。幼儿在欣赏各种形状不同的窗花时，眼睛都放亮了，都觉得很漂亮，这样的窗花是怎样变出来的。在剪窗花的过程中，由于有的小朋友不太会剪窗花，有的幼儿帮助他们，整个活动体现了同伴之间互相关心、互相帮助，有的幼儿为了剪出更好看的窗花，积极开动小脑筋，和别的小朋友大胆交流自己的想法，促进了小朋友之间友好的感情。还有不少的幼儿为了让自己的窗花更漂亮，反复实验直到自己满意。在体验剪窗花的快乐同时也使小朋友感受到了节日的氛围。他们在欣赏自己的作品时，对自己剪出来的窗花都很有成功感，也不忘了去评论其他幼儿的作品。
活动中，他们自主探索，大胆尝试。不仅锻炼了手眼的协调能力，同时也调动了小朋友的思维，培养了他们细致、耐心的良好品质，在设计图案及窗花的过程中，小朋友专注的神情不亚于工艺大师雕琢一件精致的工艺品。所以培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，弘扬民间艺术，就让我们从孩子做起吧！
它们一样多吗活动目标
能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。
活动准备
海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。
设计教师：李立平
活动过程：
一.复习点数6。
海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。
二.学习数的守恒。
1．幼儿表演。
（1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。
（2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。
（3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。
（4）请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。
2．茶杯配茶盘。
（1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗？”
（2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。
（3）在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。
（4）总结：虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。
3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？”如不一样重新在做。
4．请幼儿做两种难度的操作单。
活动延伸
1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。
2．室外游戏——春风吹。
（1）幼儿自行分成若干组，每组幼儿人数相等。
（2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
第19篇：活动目标
活动目标：
1、知道清明节的来历以及一些习俗。
2、通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换
来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
活动准备：
1、诗朗诵
2、故事
3、清明节来历和风俗等资料的介绍
4、《清明》flash
5、各节目配套的ppt和背景音乐
6、歌曲欣赏
活动过程：
前言：
师：今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”革命传统教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功！
a：春天，万物复苏，盎然春意。
b：春天，是最令人向往的季节。
a：人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，
b：看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。
a：看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？
b：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！
a、b：我宣布《清明时节忆先烈》主题班会现在开始。
1、出示《清明》古诗flash
a：同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗？
b：对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事
吧。
2、介子推的故事（配ppt）
谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出
来。
晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。
寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习
俗了。
a：原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗？
b：我知道，我知道，清明节有许多人要出去扫墓的。
a：清明的习俗，除了扫墓还有什么呢？
b：其他的，我就不清楚了。不过我知道，我们班的xx和xx同学对清明节的习俗做过一番研究，下面让他们为我们介绍一下吧。
3、清明节习俗的介绍（配有ppt）
（1）到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情
景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。
（2）清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
a：谢谢xx和xx为我们做的介绍，现在，我又多了解了一些关于清明节的知识了。
b：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教
育的一种形式了。
a：在这清明时节，让我们缅怀学习他们，让我们去烈士陵园亲身走一走，看一看。
4、介绍烈士陵园
(1)由邓小平同志题写园名的龙华烈士陵园位于龙华寺西侧，系全国重点文物保护单位和重点烈士纪念建筑物保护单位。这里原为国民党淞沪警备司令部旧址和龙华革命烈士就义地。解放后，作为革命烈士纪念地予以保护，20世纪90年代初与上海烈士陵园合并建设。1995年7月1日建成开放，素有“上海雨花台”之称。(2)陵园设纪念瞻仰区、烈士墓区、遗址区、地下通道与就义地、碑林区、青少年教育活动区、干部骨灰存放区和游憩区八大功能区。x同志为纪念碑题写“丹心碧血为人民”。陈云同志题写馆名“龙华烈士纪念馆”。11座大型雕塑与纪念广场坐落于南北主轴线上。这里安葬着顾正红、罗亦农、赵世炎、林育南、李求实等1600余名烈士，并建有申城第一碑林，占地20多亩，分南北两排，各长54米，遥相呼应。南壁碑碣，为鲁迅《为了忘却的纪念》全文，北壁碑收录了上海烈士的
革命诗文。
a：原来，龙华烈士陵园里就安歇着那么多英雄先烈们。那么你还知道哪些英雄先烈的
事迹？
b：我知道的英雄先烈的名字太多了，有舍身炸碉堡的董存瑞，有为了掩蔽大部队被烈火焚身的邱少云，还有一个和我们差不多大的小英雄王二小。
a：专门有一首歌就是歌唱王二小的。让我们来听一听吧。
5、播放《歌唱二小放牛郎》（配ppt）。
b：王二小真了不起，年纪虽小却那么勇敢。
a：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长
城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。
b：是他们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。
a：下面，再让我们聆听一个关于夏明翰的故事。
6、《夏明翰的故事》
夏明翰是湖南衡阳人。他加入中国共产党，为党的事业做了许多的事。不幸的是，1928
年2月7日他在汉口被捕了。
夏明翰被押在狱中。敌人用了种种手段，想让夏明翰说出中国共产党的地下组织，但是毫无所得。又一次审讯开始了。夏明翰镇静自若地走进来，昂首对着那个恶煞般的主审官怒
目而视。
主审官问：“你姓什么？”
夏明翰答：“姓冬。”
“你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！”
“我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白。混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓“夏”说成姓“冬”，这叫以毒攻毒。”
主审官又问了几个问题，可是什么都问不出来。反动派在夏明翰身上连半根稻草都没捞到，而且失去了希望，只得使出了最后的一招儿，宣布“就地处决”。
2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反动派把夏明翰押上了刑场。夏明翰泰然自若，连声高呼革命口号，接着又高唱起《国际歌》。周围的群众都感动得流下眼泪；反动派在这
凛然正气的震慑下胆颤心惊。
行刑的时刻马上就到了。反动派问夏明翰：“你还有什么话要说吗？”
夏明翰说：“我要把我的话写出来，给我拿纸和笔来！”
反动派还希望夏明翰最后能供出点有用的材料来，立即给他了一枝笔和一张纸。
夏明翰接了过来，奋笔写了一首正气凛然的就义诗： 砍头不要紧，只要主义真。杀了
夏明翰，自有后来人。
写完后，大声念了一遍，把笔往地上用力一抛。
夏明翰慷慨就义了。他用自己的鲜血和生命，谱写了一曲壮烈的革命之歌。
7、诗歌朗诵《英雄赞歌》
鲜花
像灿烂的火把燃烧在眼前„„
五星红旗
像熊熊的烈焰映红了苍穹„„
面对庄严的墓碑
我们心如潮涌
面对先烈的英灵
我们热泪盈眶„„
耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声
眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„
永远不会忘记
身先士卒，革命志士逞英豪
永远不会忘记
力战顽敌，一片丹心照乾坤
一个声音高喊着
勇往直前，战斗不息„„
是你们
使天空变得晴朗高远
是你们
使大地变得瑰丽斑斓
是你们
使阳光变得灿烂辉煌
是你们
使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起
鲜艳的国旗在空中飘扬
听，革命先烈
鲜红的热血
谱写的英雄赞歌
是多么的嘹亮，多么激昂„„
a：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
b：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！
ab：我宣布，《清明时节忆先烈》主题班会到此结束。
师：今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大
为祖国做贡献。
我们身边，北山的滨海革命烈士陵园就是我们很好的感受革命先烈的场所。据《扬州大事记》记载：1949年2月5日，中共高邮县委、高邮县政府决定将中山公园改建为烈士陵园，将周山、李健、周奋、郑光耀、袁舜生、狄奔等烈士棺柩移运进城合并建烈士公墓，竖烈士纪念塔，部分区乡名称以牺牲的县区负责人姓名命名。粟裕将军1975年访问扬州时，曾专门来陵园瞻仰牺牲的战友。
在古城刚刚解放，一切还百废待兴之时，高邮县委、县政府在一面恢复生产、一面支前的紧张情况下，所做的第一件事就是纪念那些一起为建立新中国已倒在前进路上的战友，将高邮古城最好的地方中山公园辟为烈士陵园以志永远的怀念。
据市党史办同志介绍，这里古称乐园、众乐园，亦称东园、郡圃，始建于北宋元祐初，原为高邮州衙门后花园。光绪三年（1877）对外开放，取与民同乐之意，名乐园。1933年改称中山公园，1951年改名高邮人民公园。从20世纪20年代开始，至1985年经县以上人民政府和部队师以上机关批准，追认革命烈士的共1618名。这些烈士中最著名的有张廷仁、夏凤山、葛跃山、房寿松、胡曾玉、张轩、陈特平、徐川青、毛伯勤、万钰、方农高、左卿、秦梅青、周山、狄奔、翟光、徐文锦、周奋、葛怀元、袁舜生、胡云奇、严肃、郑光耀、李健、吴奇、孙子明、张云祥等。1949
年2月,为纪念解放高邮而牺牲的革命烈士,将原中山公园命名为烈士公园。公园占地面积约4万平方米，内有人民英雄纪念碑、烈士墓、烈士纪念馆等建筑。人民英雄纪念碑位于公园中部，建于1950年3月，2002年4月高邮市委市政府重新修建。
2009年12月26日，市政府又重修了包括无名烈士墓在内的烈士墓，使园内建筑更加庄严。
从20世纪20年代开始，至1985年经县以上人民政府和部队师以上机关批准，追认革命烈士的共1628名。
这些烈士中最著名的有张廷仁、夏凤山、葛跃山、房寿松、胡曾玉、张轩、陈特平、徐川青、毛伯勤、万钰、方农高、左卿秦梅青、周山、狄奔、翟光、徐文锦、周奋、葛怀元、袁舜生、胡云奇1974年4月4月，在园内建成了革命烈士纪念馆，收集陈列了部分革命烈士遗像、史料、遗物等，以纪念、缅怀先烈的光辉业绩。
陵园南部有桃园，北部有荷花池。整个布局紧凑、环境幽静、绿树成荫、芳草遍地，每逢清明时节，人民群众前往祭扫、以寄哀思，常年前来瞻仰缅怀先烈，游览陵园的人们络绎不绝。 王二小
中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎（现为保定市离休干部）同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
我读了“抗日小英雄王二小”这篇故事之后，我的感触很大，它主要讲了这样一个故事：王二小在村外放牛，突然被日本鬼子抓到了，日本鬼子叫王二小带路，王二小却把日本鬼子神不知鬼不觉地带进了八路军的埋伏圈，鬼子知道上当后就残忍地将王二小挑死了。
听了这个故事，我们深刻地感受到了王二小敢于为革命事业牺牲的勇敢精神。他为了村里老百姓的安全，自己却献出了年轻而宝贵的生命，这是多么值得我们学习呀！虽然我们还不能为国家做出贡献，但我们可以为学校，为年级甚至为班级做出贡献啊！现在有一些同学，就是为了个人利益而损环了班级的名益。说到这里可能就有人要问了：“怎能样才算做出贡献？”其实很简单，你捡起一张纸屑，就是在为环保做出贡献；你多举手发言，就是在为组上做出贡献；你早睡早起不迟到，就是在为班级做出贡献……所以大家要多做贡献。
看，做出贡献多容易啊。让我们多做贡献多出力，做一个现代的王二小吧！ 共产儿童团歌
一、导入：
二、老师讲清明节习俗
三、学生讲革命先烈事迹
四、诗歌朗诵
五、总结：
通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，分享英雄的光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。
清明雨 烈士魂 ——建襄小学举行主题班会
2008年4月7日，建襄小学二年级各班举行了题为《清明时节忆先烈》的革命传统教育主题班会。
在活动中，同学们了解了清明节的来历；通过课外探究，用各种形式的表演，如诗歌朗诵，讲故事，小组交流资料等，知晓清明节民间传统习俗——禁火、踏青、扫墓、蹴鞠、荡秋千、插柳……；更为深刻的是，同学们认识到，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。夏明翰的气节让人敬佩，王二小的故事更让人动容。革命者为祖国为人民英勇献身的事迹让大家深深地体会到，没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活。孩子们深受教育，表示先烈们的精神永远值得我们学习，要发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。
此次主题教育结合时事，在活动中充分体现以德育为核心，以学生发展为本的理念，结合民族精神、时代精神教育、理想主义教育、社会主义荣辱观教育和生命教育等。承先烈遗志，记先贤教诲，我们追思缅怀，砥砺后人。继承传统，是为了以加倍的努力开创更美好的未来，先贤志士的智慧气节滋润我们的心灵，而民族的精神也由此生生不息、永续相传。林忆供稿
清明时节忆先烈
——革命传统教育主题班会 组织者：班主任
参加人员：XX全体学生
活动时间：200X年X月X日 活动目标：
１、知道清明节的来历。
２、通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。活动准备：诗歌、先烈事迹、烈士陵园的介绍。 活动过程：
一、导入：
师：同学们，本月的班队会主题是：革命传统教育。前两天４月５日，就是我国传统的节日：清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗？说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。
二、主体：
１、清明节习俗
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。
2、祭扫烈士墓
自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。
一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲；全体向烈士宣誓；向革命英雄纪念碑敬献花圈；奏乐默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。
注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹；注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
３、革命先烈事迹
师：你知道哪些英雄先烈的事迹？
（１）、董存瑞
（２）、刘胡兰
（３）、雷锋
（４）、邱少云等等。
谈谈你队革命烈士的认识。
４、滨海革命烈士陵园介绍
师：我们身边，北山的滨海革命烈士陵园就是我们很好的感受革命先烈的场所。
滨海革命烈士陵园的前身为“临沭县革命烈士陵园”，始建于194年午6月，1960年6月经山东省人民政府批准更名为“滨海革命烈士陵园”，列为省级重点烈士纪念建筑物保护单位。
滨海革命烈士陵园位于临沭县城北五公里，占地164亩，总建筑面积2200平方米。同内建有烈上墓403座、红军墓11座、烈上名录1213名。大门匾额上八个红底镏金大字“滨海革命烈士陵园”系全国政协副主席谷牧亲笔所书，廊内30余块黑色大理石碑，分别镌刻着徐向前、谷牧、张震、迟浩田、肖华、陈士榘、谭启龙等人的题词。徐帅的题词是“缅怀先烈，教育后人”。谷牧的题词是“热血洒滨海，为民族解放捐躯，英名垂青史，与苍山沭水共存”。中央军委副主席张震题词是：“前仆后继将革命到底”。中央军委副主席、国务委员、国防部长迟浩田的题词是“革命烈士，千古流芳”。
循阶拾级上行，是“滨海区革命斗争史陈列馆”。室内，陈毅元帅手书的“滨海八年，抗战之光”八个大字。室内四壁展陈着大量珍贵、翔实的图片、图表、实物和解说词。在抗日战争和解放战争的艰苦岁月里，这里是山东著名的革命根据地之一。当时的山东党、政、军领导机关连续六年在这里活动，领导全省的革命斗争。老一辈无产阶级革命家刘少奇、陈毅、罗荣桓、朱瑞、谭震林、粟裕等，都有在这里工作战斗过。英雄的滨海人民在党的领导下，同同仇敌忾，前仆后继，用生命和鲜血谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽篇章。
后面便是革命烈士事迹陈列室。室内墙壁上，镶嵌着近2000名革命先烈的英名。悬贴着肖天贵、张建华，张作洪等著名烈士的生平介绍，读后令人不禁热泪盈眶，回肠荡气，感慨万千。
出革命烈士事迹陈列室，东行约50米，是临沭第一任县长、县委书记，原国家铁道部副部长、上海铁路局党委书记白涛之墓。
从白涛墓上行便是陵园的最高处了。山巅上一座20余米高的烈士纪念塔，耸立在蓝天白云之下。塔身的正面镌刻着毛泽东手体“革命烈士纪念塔”七个大字。
５、诗歌朗诵《英雄赞歌》
鲜花
象灿烂的火把燃烧在眼前……
五星红旗
象熊熊的烈焰映红了苍穹……
面对庄严的墓碑
我们心如潮涌
面对先烈的英灵
我们热泪盈眶……
耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声
眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟……
永远不会忘记
身先士卒，革命志士逞英豪
永远不会忘记
力战顽敌，一片丹心照乾坤
一个声音高喊着
勇往直前，战斗不息……
是你们
使天空变得晴朗高远
是你们
使大地变得瑰丽斑斓
是你们
使阳光变得灿烂辉煌
是你们
使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起
鲜艳的国旗在空中飘扬
听，革命先烈
鲜红的热血
谱写的英雄赞歌
是多么的嘹亮，多么激昂……
６、你打算今后怎样做？
三、总结：
师：通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，分享英雄的光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。
第20篇：活动目标
活动名称：有趣的轮胎游戏（健康）
活动目标：
1.探索轮胎的各种玩法，充分练习近平衡、钻、爬、跳、跨等动作，培养幼儿积极参加体育活动的自主性。
2.复习双脚跳。要求幼儿掌握双脚屈膝跳的动作要领。 3.体验与同伴协作完成任务的喜悦。
活动准备：每名幼儿一个轮胎 活动过程：
一、准备活动，引起幼儿玩轮胎的兴趣。
1.引入活动。师：我们在认识图形的时候知道有许多圆形的东西，现在操场上就有，是什么？（幼儿答：轮胎）
2.师：今天我们就和轮胎来玩游戏，你们想玩吗？
二、初步探索一个人的玩法。
1.师：那么你们想跟你的轮胎朋友怎么玩呢？现在就请你们来想一想，试一试。
2.幼儿探索、交流一个人玩轮胎的方法。
三、听口令玩轮胎。
师：原来轮胎有这么多玩法，现在周老师要和你们一起玩一玩听信号做动作的游戏。我来发信号，你们来做动作，行不行？好，你们准备好了吗？开始——
1.坐在轮胎上（举手、举脚）
2.坐在轮胎上（拍手、拍脚）
3.躺在轮胎上睡觉（举手、举脚）。
4.趴在轮胎上睡觉（手抓住双脚、做游泳的姿势）
5.站在轮胎上。（做半蹲、起立、转圈。） 6.上山、下山。（从轮胎上往下跳、往里跳、从里往外跳）
四、探索合作游戏。
师：这个轮胎有很多的花样来玩，可以锻炼我们的身体，接下来我们一起合作来玩。
1.钻山洞。
师:请男孩子做一个和周老师一样的动作，一人一个轮胎站好，手放在轮胎上，手撑好，脚撑好，变成一个山洞。这个难吗？（男孩子答：不难）好，请男孩子找个轮胎做个山洞。女孩子用最快的方式从山洞钻过去。 2.跨过障碍
师：请男孩子的山洞能不能变得低一些，还能钻得过去吗？用最快的方式看看能不能跨过去。
3.男孩子与女孩子相互交换，女孩子变山洞，男孩子来钻。
五、集体玩轮胎游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩轮胎游戏，怎么玩呢？
1.把轮胎连成一座桥，练习近平衡走轮胎桥。2.练习爬过轮胎桥。
3.增加难度，跳过轮胎桥。（连续跳、跳越过轮胎、屈膝跳，复习跳的动作） 师：我看到大家过桥了，教大家一个办法，你们过桥想过得舒服，过得很远的话，手臂可以帮助我们，手臂要用力往前甩，可以带动身体往前，我一起
来练习一下。（跳高的时候手要用力往上甩，膝盖要弯曲，脚要抬高，往肚子靠，这样就可以跳得高了）要注意安全，安全是第一位。 4.继续增加难度，增加障碍物，穿越障碍物过桥。
5.教师示范动作，幼儿练习。
6.幼儿集体玩轮胎游戏。
六、游戏：滚轮胎接力赛。
七、活动结束
师：今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的轮胎游戏，你们玩得开心吗？（幼儿答：开心）周老师要给你们一个任务，今天晚上我们回去再想想轮胎还可以怎么玩，明天我们继续玩好吗？
