推荐第1篇：第一单元 月亮颂
第一单元
月亮颂
（一）总要求
1、学习演唱歌曲《月之故乡》和《弯弯的月亮》。
2、通过欣赏和演唱不同艺术形式的与月亮有关的音乐作品，感受音乐及相关文化艺术在塑造月亮题材时的审美特征。
（二）具体要求
1、能够熟练而有感情地演唱歌曲《月之故乡》与《弯弯的月亮》。
2、通过欣赏《二泉映月》、《月儿高》、《月夜》、《花好月圆》以及诗词的意境美，了解不同体裁形式的作品的不同表现手法。
3、通过欣赏艺术歌曲《月夜》，了解钢琴伴奏的重要作用。
4、通过演唱、演奏、配乐朗诵、吟诗、赏画等音乐活动，提高学生的审美情趣，培养学生的创新能力。
（三）意图
自古以来，民间就流传着许多关于月亮的美丽传说，而以月亮为题材的艺术作品更是数不胜数。本单元以“月亮颂”为主题，通过让学生演唱、聆听、配乐是朗诵、听乐赏画等活动，感受不同艺术形式的不同表现魅力以及音乐与相关文化的密切关系。通过学生的艺术实践活动，培养学生的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。
第一课时
教学内容
1、歌曲：《月之故乡》。
2、欣赏：《二泉映月》。
3、欣赏：《月儿高》。
教学准备
钢琴、录音机、、磁带、CD机（盘）等。 教学目标
1、学会歌曲《月之故乡》，并用心体会歌曲的内在情感。
2、通过欣赏小提琴曲《二泉映月》，了解西洋乐器演奏中华民族月曲时所体现的音乐风格，可与二胡独奏的《二泉映月》，相对比，了解二者的不同之处。
3、欣赏琵琶独奏曲《月儿高》，，了解琵琶音乐中的美丽月色。
教学过程
1、唱歌《月之故乡》
（1）播放歌曲《月之故乡》，请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。（歌曲采用E大调，四四拍，结构为带再现的二部曲式结构。曲调婉转，带着淡淡的哀愁，流露出浓浓的思乡之情。）
（2）随录音哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。
（3）让学生注意歌曲的调号（可用提问的方式引出）。
（4）由教师范唱，可先让学生学会曲谱（注意变化音），在填上歌词演唱。
（5）再次聆听录音，提问：
A这首歌曲的速度是什么？这种速度对表现歌曲的情感又和作用？
B歌曲的旋律有何特点？有没有重复的乐句？它分为及部分？
（6）在老师钢琴伴奏下，全体学生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用独唱、齐唱、领唱等。
2、欣赏
（1）小提琴曲《二泉映月》
A、聆听小提琴曲《二泉映月》，启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：由上、欢快等。并请学生哼唱出乐曲的主题。
B、聆听二胡独奏曲《二泉映月》，并在音色、表现手法、风格上与前者进行比较，让学生充分了解这首乐曲的内涵。
C、通过欣赏这首乐曲，了解作曲家阿炳的坎坷一生。 （2）琵琶独奏曲《月儿高》
A、聆听录音，《月儿高》表现了怎样的一幅画面？
B、《月儿高》的旋律有何特点（舒展、紧凑）？琵琶的音色为何（明亮、暗淡）？C再次聆听录音，熟悉乐曲的主题旋律。
3、小结：
第二课时
教学内容
1、唱歌：《弯弯的月亮》。
2、欣赏：《月夜》。
3、欣赏：《花好月圆》。
4、音乐活动：演唱、演奏、配乐时朗诵以月亮为主题的艺术作品。
5、听乐、吟诗、赏画：了解音乐与姊妹艺术的密切关系。
教学准备
钢琴、录音机、磁带、打击乐器（碰铃、响板、三角铁等）、古诗、图片等。
教学目标
1、学唱《弯弯的月亮》，体会歌曲中的幽幽思乡之情。
2、通过欣赏《月夜》和《花好月圆》，了解外国艺术和中华民族管弦乐不同的旋律特点、表现手法以及风格特征。
3、借多种形式的音乐活动丰富学生的知识面和提高学生的音乐鉴赏能力。
4、通过听乐、吟诗、赏画，让学生以音乐、古诗、美术三位一体为出发点，更深刻地体会不同形式的艺术之间的密切关系。
教学过程
1、唱歌《弯弯的月亮》
（1）播放录音，请学生体会歌曲的情境，并与《月之故乡》相比较，说说二者表现的情绪有何不同？(《弯弯的月亮》表现了作者对故乡、对童年的思念与回忆。)
（2）老师范唱，引导学生注意切分节奏在歌曲表现中的作用以及反复记号的运用。
（3）让学生跟着钢琴唱谱，然后填词唱熟歌曲。
（4）采取多种形式演唱这首歌曲，如对唱、齐唱等。
2、欣赏
（1）《月夜》
A、简介德国作曲家舒曼的生平、创作特征和艺术歌曲的概念等。
B、播放录音，请学生描绘出歌曲的意境。
C、再放录音，请学生细心聆听钢琴伴奏再歌曲中的烘托作用以及它与歌词的完美融合，并说出来。（旋律流动平稳，与钢琴融为一体，展示了月夜安谧美丽的景色。）
D、请学生跟着录音哼唱主题旋律并熟记。
（2）《花好月圆》
A、播放录音，让学生感受欢快的气氛。
B、介绍中华民族管弦乐的特点、风格特征等。
C、请学生将《花好月圆》与前几首欣赏曲目在风格、情绪上进行比较，找出各自的特点以及它们之间的不同之处。
D、再听录音，请学生设计打击乐，为乐曲伴奏。
3、音乐活动（课前布置）
（1）请学生展示搜集到的关于月亮的歌曲、散文演唱或配乐朗诵。
（2）请学生展示搜集到的关于月亮的美术作品，，选择合适的音乐，配乐朗诵，并注意两者韵律的配合。
推荐第2篇：九年级音乐上册《月亮颂》教案
教学目标
1.学唱歌曲《弯弯的月亮》，体会歌曲中幽幽的思乡之情，培养歌唱能力。
2.初步了解艺术歌曲的相关知识。选用不同的伴奏方法为歌曲配伴奏，发现艺术歌曲中钢琴伴奏的重要作用。
3.欣赏《花好月圆》，了解民族管弦乐的特点，风格特征。
教学重、难点
1.通过唱乐、吟诗、赏画实践活动，对“月”之情结作一次深刻体验。
2.用轻柔深情的音色演唱《弯弯的月亮》，较好表达歌曲意境。
3.体会钢琴伴奏在艺术歌曲《月夜》中起到的重要作用。
4.通过欣赏《月夜》和《花好月圆》，了解外国艺术歌曲和中华民族管弦乐不同旋律的特点、表现方法以及风格特征。
教材分析
《月夜》是一首古典艺术歌曲，它体现了诗歌、旋律、伴奏三位一体的艺术特征。舒曼在德国民间诗歌的原诗上，配上了朴素的音乐，歌曲在宽广宁静的旋律上展开，全曲几乎仅用同一旋律不断反复，而且对照乐句A和对照乐句B，乐句B也可说是A的旋律的变形。在第三节情感加强，推向高潮，在渐弱的和声中，全曲结束。钢琴伴奏描摹月光的闪耀，手法很是写实的，具有独立表现意义。其塑造了月光如水的情景，使音乐丝毫不显单调，引出月夜的宁静、安详的自然美丽夜空之景，抒发了作者思念故国、热爱家乡的心情。
《花好月圆》由黄贻钧作曲，彭修文编曲，演奏形式是管弦乐合奏。这是一首采用有再现的单三部曲式的轻音乐作品，是ABA结构。全曲在热烈的快板引子中开始。A主题柔和、轻盈，先由笛子以明亮音色呈示，然后转入高胡和二胡变化重复，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。B的主题先在扬琴和秦琴上出现，轻快活泼；然后由笛子和二胡、高胡的变化重复；通过一个切分节奏的变音，乐曲由G调转入C调，低音乐器以深厚的音色演奏出有舞蹈性的节奏型，生动地表现了人们在月下花丛尽情欢舞的场面。最后，乐队以快速的加花演奏，变化再现A的主题，使乐曲在热烈欢腾的情绪中结束。作品大意表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景。
《弯弯的月亮》，曾经风靡了大半个中国。歌曲采用bA大调，4/4拍子，结构为单乐段分节歌形式，由两个乐句组成。这首歌曲旋律抒情流畅，节奏自由舒展。歌词动人，内涵丰富，被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。演唱时呼吸要用得柔和均匀，与声带形成最佳配合，用柔美圆润的音色，表达对美好情感的追寻与回忆。
教学过程
（一份供任课教师参考的完整教案）
一、学唱歌曲《弯弯的月亮》
1.月有阴晴圆缺，你最喜欢什么形状的月亮？(白玉盘般的圆月、弯弯像小船的弯月。)
有这样一首歌，歌里有弯弯的月亮、弯弯的小桥和童年的阿娇……让我们一起来学习歌曲《弯弯的月亮》。
2.欣赏《弯弯的月亮》动画。
3.请学生回答歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感。(表达了幽幽的思乡情和对童年的追忆。)
4.欣赏刘欢演唱的《弯弯的月亮》视频片段，学生小声哼唱。
（1）学生对作品很熟悉，引导学生注意切分节奏在歌曲中的作用及反复记号的运用。
（2）讨论演唱方法。
(教师提示：圆润优美的嗓音，训练有素的气息控制，清晰含情的咬字吐字，良好内在的音高节奏感以及婉转自如的运腔和心灵真情的抒发，其歌声一定是甜美抒情动人的。)
5.简介演唱者刘欢(图片)及词曲作者李海鹰（图片）。
6.学生以各种形式演唱、表演《弯弯的月亮》，并评选出表现最为出色的给与表扬。
二、欣赏《月夜》
同学们的歌声，悠扬动听。老师仿佛通过歌声，看到了一轮弯弯的月亮就在眼前，还有月亮下面美丽的阿娇……外国歌曲作品中也有一首歌唱月亮的，让我们对比欣赏一下，看看风格上有什么不同。
1.聆听艺术歌曲《月夜》。
乐曲的音乐情绪是怎样的？描写的内容是什么？
旋律流动平稳。独立的钢琴伴奏，展现了月夜宁静、安详的自然美，也表现了一个热爱故乡、思念故国的人的心灵美。
2.复听《月夜》片段，体会艺术歌曲钢琴伴奏的重要作用。（教师弹奏钢琴伴奏。）
（1）两遍乐曲在伴奏上有何不同？
（第一遍演奏简单的和声伴奏，[自己编配就可以]；第二遍演奏歌曲原伴奏。原伴奏加强了钢琴伴奏内声部旋律的活跃性，更丰富了钢琴的表现力及表现范围。和弦的模棱两可的作用、意想不到的解决，打乱了我们对调性的感觉，突出了月光朦胧和神秘的意念。）
（2）钢琴伴奏的重要作用。
（钢琴引出月夜的宁静、安详的自然美丽夜空之景，钢琴伴奏使乐曲更加丰富，起到了衬托的作用。塑造了月光如水的情景，使音乐丝
毫不显单调，抒发了作者思念故国、热爱家乡的心情。舒曼把艺术歌曲曲调与钢琴伴奏结合得天衣无缝，使钢琴伴奏更能体贴入微，有时钢琴部分甚至超过歌唱部分。）
三、欣赏《花好月圆》
1.欣赏《花好月圆》，请同学听完后，说说这首作品描写的是什么场面，是通过什么手段表现的?
2.教师结合乐曲，说出该作品的演奏形式，复习民族管弦乐队的构成。
（演奏形式是管弦乐合奏，它采取吹、拉、弹、打四个乐器组的多种配合与组织。）
民族乐器分类代表性乐器
吹管乐器组笛子、唢呐、箫、埙等
拉弦乐器组二胡、高胡、板胡、京胡等
弹拨乐器组琵琶、古筝、扬琴（击弦）等
打击乐器组锣、鼓、镲、响板、木鱼等
3.进一步思考：该作品体现了怎样的一种音乐风格？判断乐曲主题与表现内容。（作品表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景。）（三段主题音频：《花好月圆》A主题、《花好月圆》B主题、《花好月圆》A’主题）
主题A快速地加花变化再现主题段落，乐曲情绪热烈欢腾。
主题B音乐节奏欢畅、舒展，描绘了一幅轻歌曼舞的画面。
主题A’舞蹈性的节奏型表现了人们尽情载歌载舞的场面。
四、唱乐、吟诗、赏画艺术实践活动（根据时间，学生回答，也可把这一环节，作为课后的作业，让学生在课下自由探究。）
《花好月圆》表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景，把我们带到一幅轻歌曼舞的音画里。在以“月亮”为主题的中外艺术作品中，有欢快的、含蓄的、抒情的、伤感的，它们是艺术家们“借月感怀”的心情写照。同学们可以说出哪些和月亮有关的民俗活动，说出、唱出哪些作品？
1.中秋活动：吃月饼，玩花灯，部分少数民族的祭月拜月习俗，越南中秋节儿童唱主角，韩国人在中秋节会吃松片。
2.贝多芬的《月光奏鸣曲》和德彪西的《月光》，《月亮代表我的心》《月半弯》《月亮惹的祸》《春江花月夜》，凡高的《月亮升起》，课本上的《松溪泛月图》。
海上生明月，天涯共此时。──张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。──杜甫《月夜忆舍弟》
明月几时有，把酒问青天。──苏轼《水调歌头》
3.月亮里有音乐吗？同学们知道有哪些歌曲搭载“嫦娥一号”去探月啦？
回答：《半个月亮爬上来》……
4.欣赏神州七号航天飞船的图片和宇航员杨利伟图片。
神州七号载人航天飞船成功完成任务，大家正沉浸在神七太空漫步的喜悦之中，航天人将继续载着国人的探月梦想，飞向太空。
5.如果有一天国人能够成功实现探月的梦想，让我们准备几首和月亮有关的作品带到“月宫”。同学们，你们会推荐什么呢？也许……但老师盼望会有同学们的作品，也在其中。
五、课堂小结
月亮是爱与美的象征，因为月亮光照大地的时候，让人感到月亮也有了生机和活力，有了灵性和感悟。特别是中秋夜圆圆的月儿，就是人们心目中团圆的象征。中秋佳节才会代代相传，绽放出了中华民族传统文化的熠熠光辉。望月赏乐，孤单的夜晚会变得温暖，音乐与心情可以一同分享。
推荐第3篇：月亮
月亮
月亮对星星说了什么
星星这么听话
都眨着眼睛
月亮对萤火虫说了什么
萤火虫这么听话
都点着灯笼
月亮对夜来香说了什么
夜来香这么听话
都仰着笑脸
月亮对小朋友说了什么
小朋友这么听话
都做着美梦
推荐第4篇：月亮
月亮 每年的八月十五是我国传统的节日—中秋节，这是一个全家团聚的日子。每到这天夜晚，人们都会摆出一盘一盘的月饼、水果来敬月亮，祈求月亮带给我们好运。 今年的中秋节是姐姐和我一起度过的。当月亮升起的时候，我们一起来到阳台上赏月，伴着五彩缤纷的礼炮，望着银盘似的圆月，我看到云在移动着，一会儿就把月亮挡在了云雾中，不一会儿月亮又从云中走了出来，好似害羞的少女躲来躲去。月光照在平静的土地上，大地似乎变成了波浪起伏的海面。这时星星也出来了，他在和月亮捉迷藏，你追我赶玩的很开心。 看着月亮，我想起一个又一个的关于月亮的故事，“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“月兔捣药”等故事萦绕耳畔，望着这圆圆的月亮，我仿佛看到了神话传说中偷吃仙药的嫦娥、百砍不倒的桂树，这些都让我感到无限的神奇！ 圆圆的月亮代表着团圆，但是有许多人就在这样特殊的日子也不能离开自己的工作岗位。由此我想到了保家卫国的边防战士，他们为了保护我们的家园不受破坏，日夜坚守在自己的岗位上。还有一些亲人，因为工作关系也不能和家人团聚。 我爱这美丽的月亮，在这里我借月亮祝福万家团圆、和和美美！
推荐第5篇：月亮
你是我的月亮
郑公中学 胡杏子
辅导老师 汤开生 清风徐来，虫声唧唧。在东方的天空，一轮皎洁的明月悄然升起。不知什麼时候,阵阵的蝉鸣渐渐安静了;不知什麼时候,片片的绿叶悄悄枯黄了;不知什麼时候,徐徐的凉风轻轻的来访了.不知不觉中,夏带著热情,暑气完美落幕,秋领著凉爽,惬意隆重登场 —— 秋来了,跟随秋的脚步,月亮更积极闯进你我的心扉,相同的月亮,不同的季节,更牵引人们思念的心。
小时候，最喜欢暑假的夜晚，漫步在家乡的小路上望月。月亮走，我也走。我停，月也停。望着墨蓝色的天空中镶嵌的宝石，映照在河水里泛着幽幽的银光。眼看，我长大了，伴着习习秋风，步入了九月。
看过了春娇艳，躲过了夏的喧腾，我正品味着秋的凉爽。秋风过滤了白天的浮与繁杂，只剩下静谧的美好。我猛然想起了马致远的《天净沙·秋思》，很早就为这意境感动。如今，看潇潇秋雨洗刷过表面的牵强，沉淀了那浓浓的凄清，倒让我体会了一番“夕阳西下，断肠人在天涯”的意境。夜静得几乎可以清清楚楚地听到自己脉搏起伏跳动的声音。啊！原来秋夜如此美妙！秋风穿透一层窗纱，撇开白日里繁忙的工作与繁重的学业。我静静坐着，让自己融化在秋风中。
秋天的夜晚啊，你的景色，你的风儿，你的宁静，映成了我心中唯一的月亮。
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弯弯的月亮
遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 小桥的旁边有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇 呜——
阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣，歌声随风飘飘到我的脸上
脸上淌着泪，象那条弯弯的河水 呜——弯弯的河水啊，流进我的心上 呜—— 我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄，还唱着过去的歌谣 呜——故乡的月亮，你那弯弯的忧伤，穿透了我的胸膛
半个月亮
梁静茹
词: 易齐 曲: 易齐
我以为你在身旁，原来是我衣领太高 感觉温暖 像你的手绕在我颈项，这一切都是凭空想像 你说你喜欢月亮，马上我说我也喜欢
我离开的时候 碰巧是晚上，你手指天上说 想我就看它 我这里半个月亮，你那里是不是也一样
月光照在我身上，像你的手掌 碰在我的背上 虽然是半个月亮，爱你我像八月的月光 从不吝啬的拥抱你每一个晚上
梦雨 - 月半弯 词：郝雷 曲：郝雷
那夜真的好浪漫，我带你去看月半弯， 有点害羞却很幸福，这种感觉我很喜欢
让我温柔靠近你身边，你也轻轻陷入我臂弯， 感觉爱情悄悄来临，纷纷扰扰与我无关
夜色中两人用渴望眼神交换，原来恋爱现场感觉，不想象的那样主观 月半弯 好浪漫，月光下的你显得特别的好看 月半弯 我喜欢，有情有义有你，还有天
还有月半弯
空心吉他 歌手：张玉华
你用一通短讯做了决定，结束了你和我的爱情，这是种体贴或是种逃避 分手的方式没有表情，挣扎太久了终于平息，心里有什么落幕什么升起 天亮前一秒钟特别寂静，回忆里响起告别的旋律 原来我们的爱不是火把，反而像一把空心吉他 忍着疼痛弹着美丽童话，喔天弦断了寂寞回荡 不含泪分享半个月亮，要笑着去找一个太阳
分手的情绪像厚重的云，下过了一场大雨才会轻盈 先前很遗憾没有结局，慢慢懂这是最好的结局 原来我们的爱不是火把，反而像一把空心吉他 忍着疼痛弹着美丽童话，喔天弦断了寂寞回荡 不含泪分享半个月亮，要笑着去找一个太阳
我跟我自己讲，有时候离开是一种出发 放开手像翅膀，挥别后用力飞翔
原来我们的爱不是火把，反而像一把空心吉他 忍着疼痛弹着美丽童话，喔天弦断了寂寞回荡 不含泪分享半个月亮，要笑着去找一个太阳 一个太阳 hoo，一个太阳
1.蓝月亮
歌手：阿果 专辑：凉山的蓝月亮 词曲:龙鲁者编曲:瓦其依合 安小明
哦,凉山的蓝月亮,你又飘进了我梦里
梦里你成了我的新娘,成了我的幸福
你蔚蓝的双眼,隐藏着你的幸福
你飘逸着的黑发，洋溢着你的甜美
你蓝色的温柔是我一生的守候
你羞涩的脸庞是我永远的牵挂
蓝月亮,凉山的蓝月亮 ，
不管幸福要等多久,疼爱的永远是你…
2.蓝月亮
歌手：张学友 专辑：张学友 活出生命 live 曲:玉置浩二 词:向雪怀
明月夜如醉了夜空添一分凄迷 ，明月下怀抱你是依依不舍的美丽
骤眼的心慌意乱令我着迷 ，愿温馨一生一世
由黑暗走进清凉凌晨 ，于街角拥吻深情情人
空虚与心碎飘如浮云 ，掩盖了街灯
微风正飘过轻摇长裙 ，光阴带走了痴迷时辰 ，双双抱紧完全地接近
明月下人醉了全不知光阴消逝 ，蓝月亮离去了仍依恋今晚的约誓
愿往昔伤心片段莫再提 ，让这一生更美丽
由黑暗走进清凉凌晨 ，于街角拥吻深情情人
空虚与心碎飘如浮云 ，掩盖了街灯
微风正飘过轻摇长裙 ，光阴带走了痴迷时辰 ，双双抱紧完全地接近
我在仰望 月亮之上
有多少梦想在自由地飞翔 昨天遗忘
风干了忧伤
我要和你重逢在那苍茫的路上 生命已被牵引
潮落潮涨
有你的远方
就是天堂 我等待我想象我的灵魂早已脱缰
马蹄声起马蹄声落 哦耶 哦耶
看见的看不见的
瞬间的永恒的
青草长啊白雪飘扬 哦耶 哦耶
在我的心上
情深意长 让我的渴望
像白云在飘荡
东边牧马
西边放羊
野辣辣的情歌就唱到了天亮 在日月沧桑后
你在谁身旁
用温柔眼光 让黑夜绚烂 我等待我想象我的灵魂早已脱缰
起马蹄声落 哦耶 哦耶
看见的看不见的
瞬间的永恒的
青草长啊白雪飘扬 哦耶 哦耶
煽动了想象
让摇曳的身体
开始开始思想
马头琴悠扬马奶酒穿肠
我的爱情奔跑在呼伦贝尔草原上 你的善良我不能不能抵抗
你的纯洁将我的心紧紧捆绑 哦,你的笑容
让我找到最后信仰 美丽月亮
你让霓虹暗淡无光
我等待我想象我的灵魂早已脱缰
马蹄声起马蹄声落 哦耶 哦耶
看见的看不见的
瞬间的永恒的
青草长啊白雪飘扬
哦耶 哦耶
我等待我想象我的灵魂早已脱缰
马蹄声起马蹄声落 哦耶 哦耶
看见的看不见的
瞬间的永恒的
啊白雪飘扬 哦耶 哦耶
我等待我想象我的灵魂早已脱缰
起马蹄声落 哦耶 哦耶
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一中颂
临泽一中何效东 锣鼓一敲响连天， 我们四个来表演， 今天来段传统戏： 三句半。 今天说的三句半， 说得不好多包涵， 不管说得好不好， 都不列跑！ 各位观众注意听， 听来还要记在心， 若是精神不集中，听不清。 临泽一中顶呱呱西北五省赛清华 老外对咱啥评价Very good
校园环境真宽敞绿树成荫楼成行 教学楼里逛一逛亮堂的很啊
校区的住宿真不错星级宾馆比得过 住在里面真舒坦 没错
后勤工作不可少， 餐厅师傅手真巧， 热菜热饭吃的好， 别撑着。
商店的零吃甜又脆
就是价钱有点贵
结起帐来排长队真累
女生去食堂实在累路途遥远鞋子废
每次吃饭跑断腿减肥
餐厅的饭菜花样全各种风味吃个遍
什么你才百吃不厌大肉面
校园的医院有点小服务态度还算好
药品种类不算多没病最好
入校军训真是爽汗水交加往下淌
如果吃的跟不上卧床
每天起床必须早黑灯瞎火把操跑
一看旁边没人了摔了一跤
节目自编又自演， 各位多多提意见， 说到这里算一段，（齐）：接着看 (铛!)(铛!)近年高考步步高， 领导汗水不可少，
老师学生一条心， 协调！
不管高考有多难， 人人都是英雄汉， 个个都是好孩子， 不一般！ 说完高考说会考 会考更是节节高 以会促高提得好 有远见啊 三个级部抓会考 领导老师想高招 学生学习劲头高 了不得
别看我们年纪小，
学习劳动样样好，
向着将来大目标，
努力！
老师辛苦工作累, 教书育人心灵美, 哪次考试没考好, (哎!) 惭愧!
学校老师真不错 认真负责个顶个 心里话儿我要说 老师,辛苦了！
学生管理很琐碎， 您可别说无所谓， 每份付出都珍贵， 班主任好累！ 课堂教学搞创新， 环境卫生抓的紧，
建好食堂搞服务， 领导辛苦 教书育人搞得好， 创新意识不可少， 团结拼搏又一年， 美名扬！
昭武自古多英豪， 人杰地灵美名传， 会考高考双丰收， 大发展。
今年制定新目标， 再创辉煌不动摇， 只要大家齐努力， 准超。
去年高考成绩好， 今年千万别骄傲， 经验教训搞总结， 步步高！
为了今天联欢会， 我们辛苦来准备， 下面还有好节目， 我们撤退。
推荐第8篇：尊老爱幼颂
尊老爱幼颂
亲爱的同学们：
大家好！
人，因为美德而变得美丽。社会，因为充满美德而变得更和谐。世界，因充满美德而更缤纷。中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中国是一座文明之邦。但中华美德在今天，仿佛早已被人忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。
自古以来，“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统美德而感到骄傲与自豪。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一般感染着我们，打动着我们纯洁幼小的心灵。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别人的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢为名。但子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父亲的要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一袋小米，看到父亲吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
大家还记得当年那个“最美妈妈”吴菊萍吗？没错，她就是当年那个自称是“路过”而救下一名两岁女童的平民英雄。七月二日，杭州白金海岸小区，两岁女童从九层高楼坠落下去。这一瞬间，邻居吴菊萍脱掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作令她当场昏倒，左手臂多处骨折，但也挽救了那位两岁女童的生命。这一惊险的一幕感动了成千上万亿人，有的人称吴菊萍为“最美妈妈”，更有的人称她是“英雄”。
我也做过一件好事。那是在我上学坐的车上，发生的一件事：在那位老人上车之前，车上的人们在我看来普通极了，没有年老、体弱的。而当年老的奶奶上车，售票员叫到：“请车上哪位好心的同志让个座？”时，原本平凡的人们开始焦躁起来，有的人说我身体不舒服，有的人并没有说什么，但她的脸上却多了一种焦虑的表情。看着每个人的神情，那位老人似乎感到可惜、难过。每个炎黄子孙最为平凡的“中华美德”，到哪去了？我很庆幸，我让了座，我没有失去那高尚而又细小的“中华美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。
美德，是至善、至纯、至高人性的结晶，它源自生活又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的事迹如中国的瑰宝，数不胜数，“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。这是保护中华美德的一次行动，让我们保护好那一颗中国心，不要让它日积月累没有了往日的风采！请不要只展望未来而忘记过去，过去也有许多值得我们学习、回味的地方！我相信中华美德会在这片神州大地上留下足迹；中华美德会在这个多姿人间流芳百世；中华美德都会影响着千秋万代的中华儿女。所有的中华儿女，让我们携起手来，一起让中华美德永驻吧！
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五年级:李佳蔚
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职教颂（快板词）
草原之夜人欢腾，民族文化要传承。 文艺活动开盛典，满怀豪情来表演。 叫声观众你别喊，今天听我说快板。 要说快板我有感，快板讲究有板眼。 别的事情先别管，说说职中大发展。
说张北，道张北，坝上职教数张北。 职中建于八一年，培育人才是摇篮。 县委政府大手笔，重视职教数第一。 教育领导走在前，职中校址搬了迁。 风风雨雨三十年，座落西郊公园边。
说职教，赞职教，坝上国重第一校。 全校上下来奋斗，团结进取谋出路。 战完酷暑斗严寒，形成今天好校园。 再说职中新发展，特色办学谱新篇。 新校园、新风采，彩旗飘扬迎风摆。 走出去，引进来，搭建办学大舞台。 联合办学路子宽，省内省外尽欢颜。 三成教育记得牢，培养学生素质高。
抬头看，低头干，学校特色不一般。 专业设置跟时代，学生到那人人爱。 农牧专业省骨干，人人都把本科念。 天津春考不得了，吸引学生真不少。 能歌善舞幼师班，园丁梦想能实现。
音乐美术育新芽，培养大批艺术家。 机算机和电焊，电子电工加机电。 财会专业真叫好，就业单位最好找。 升学就业两手抓，短期培训群众夸。
考大学，创事业，描绘美好的明天。 职业学校就是好，掌握技能致富早。 读完初中上职中，升学创业一路通。 党的政策真叫好，职教发展加快了。 读职中，受资助，升学就业两不误！ 算一算，数一数，每年补助一千五。 读书难，读书贵，所有学生免学费。
一零年，载史册，申报国重成事实。 一一年，喜事多，教学成绩创辉煌。 张宇晶，赵晨光，高考出了状元郎。 一二年，快发展，报名学生全爆满。 一三年，开门红，职中事迹上新闻。 火车快，车头带，职中师生真豪迈。 张北职教顶呱呱，人人赞来个个夸。 办学一流不虚传，奖牌红匾高空悬。 有志青年上职校，保你舒心一脸笑。 莫多思来莫徘徊，欢迎你到职中来。 职中事迹千千万。三天三夜说不完。 社会转型在呼唤，望子成龙是心愿。 拿定注意别再变，快到职中把书念。····把书念！
推荐第10篇：铁人颂
铁人颂
一座举世无双的巨大雕像，
耸立在珠穆朗玛峰的峰巅。
他轩昂的气宇，伟岸的雄姿，
让世界所有的人都啧啧惊叹。
他不是十字架上的基督，
不是大雄宝殿里的佛祖，
他是大庆的铁人——顶天立地的英雄汉。 …………
古往今来，多少王侯将相、达官贵人， 他们的名字早已随着他们的尸骨一起腐烂； 铁人王进喜那高大的身影，
却依然熠熠生辉，映入人们的眼帘。
五十年前，有位美国记者一针见血地指出：
王进喜式的人物，就是中国前进车轮的动力之源。 这铿锵有力的话语，斩钉截铁的论断， 能不让你怦然心动，能不让你浮想联翩？ 石油是宝贵的能源，却是不可再生的， 铁人，则是取之不尽、用之不竭的能源。 ……
王进喜不幸患癌症去世了，
新铁人接着诞生了，展示出崭新的风范。
王启民——新时期的铁人，承传着王进喜的精神， 把石油采掘推向高科技的尖端。
他指挥着清水在地宫中弯弯曲曲地流走， 他引导着原油冲开岩石、土层的封锁。 这是当代科技威力无比的力量，
这是新一代大庆铁人的智慧体现。
……
在大庆，英雄人物数不尽，
感人的事迹说不完。
纵有生花妙笔，也只能挂一漏万；
纵有优美的歌喉，也难以唱个齐全。
……
大庆是铁人的故乡，
大庆是孕育铁人的母亲，
大庆是铁人的摇篮。
我以最诚挚的情感，
向大庆，向铁人，表示衷心的祝愿——
祝大庆永葆青春！ 祝铁人寿比南山！
第11篇：咏梅颂
咏梅颂
梅花的色，艳丽而不妖；
梅花的香，清幽而淡雅；
梅花的心，默默而坚强。
——题记
冬天，狂风呼啸，冰天雪地，屋子里都生着火炉，唯有枝头开着几朵粉红的梅花。她们不怕风，不怕雨，她们不怕黑，不怕冻，傲然挺立枝头。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。瞧！枝头开放着几朵白里透红的梅花。她们艳丽而不妖，花瓣润滑而又半透明，有着冰清玉洁的雅致，有的艳如朝霞，有的白里透红，有的白如白雪。从里面到外面，花瓣由红到白，呈现一种很自然的感觉。又有谁能和梅花一样在冰雪覆盖的冬天里傲然开放呢？应该一个也没有吧！
梅花是独一无二的，不仅外表特别，她的精神也值得大家学习。
冬天的雪大得难以形容，风也在吼，但你不用担心梅花就这样被寒风给击倒了。因为她并不娇贵，愈是寒冷，她愈精神；愈是风欺雪压，她愈秀气。吹的她不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润她的不是甘甜的雨水，而是冰冷的雪水；照耀她的不是温暖的阳光，而是冬天的一丝残阳。她日夜生活在这样恶劣的环境之中，不说苦，不喊冷，不对生命绝望，还是默默地开放着，为人们默默释放香气，直到她凋零，结束她的生命。她冒着寒风，受着寒冷，默默无闻地为人民服务，她心甘情愿，没有一点怨言。
啊！梅花，你将你默默无闻，无私奉献，不叫苦、不叫累的精神深深地埋进我心里。我们也要做一个有梅花精神的人，默默地为人民服务。无论遇到任何困难都永不退缩，永不放弃，要像梅花一样坚持不懈地走完一个寒冷的冬季——她的一生。
第12篇：老兵颂颂老兵
老兵颂 颂老兵
同志们，刚才我宣布退伍命令，我们将有十名老兵离开火热的军营，转而投入地方经济建设大潮中去，同时也意味着你们将脱下自己最心爱的绿色军装，与军旗的告别，两年前你们怀着对部队的美好憧憬，肩负着父母的重托，来到这荒芜人烟的戈壁，来到了直线加方块的火热军营，在这两年中你们摸爬滚打摔就了一副健康的体魄，磨练了坚强的意志，培养了独立生活的能力和吃苦耐劳的精神，而今你们衣锦还乡，离开自己奋斗过的第二故乡，在这里你们付出了流血流汗的艰辛，付出了失败与挫折的痛苦，付出自己最宝贵的青春年华，同样你们用自己的青春年华、血气与方刚，用自己的誓言实现昨日从军之梦，用自己的血汗浇筑了今日的钢铁长城和大队的各项建设，是你们为大队建设添砖加瓦，你没见深夜还在电脑旁忙碌的打字员，你没见深夜还在大队各个角落巡逻的卫士，你没见深夜还在灶台上熟悉的身影，你没见劳动场地挥汗如雨的铮铮汉子，战友们不会忘记你们，首长们不会忘记你们，大队的历史不会忘记你们，明天你们将奔赴新的工作岗位，希望你们把部队的优良传统带到地方建设大潮中去，那里有着广阔的舞台，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，希望你们在那里一展鸿图，成为时代的弄潮儿，挺立潮头，我们在这里期待你的佳音。老兵你一路走好。
第13篇：尊老爱幼颂
尊老爱幼颂
中华！谈起这个名字，我心中就有一种浓烈的爱国之心！
迄今为止，中华已有五千年的历史了，这条历史的长河仍然还在继续的发展着。
自古以来，“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。作为一个学生，我们应该继续发扬这一传统美德。一直以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
记得我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己体弱多病的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，难道他不是尊老爱幼的楷模吗？
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢为名。但子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
大家还记得当年那个最美的妈妈吴菊萍吗？是的，她就是当年那个自称是：“路过”而救下了一名女童的平明英雄。7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是“英雄”。
中国是四大文明古国之一，我们爱我们的国家，那么，让我们一起腾飞中华吧！展现中华的大气特色！
我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。
在华夏大地，这片波涛汹涌的大地上，在寒风凛冽的世界第一高峰，插着一面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜。它，就是以“团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、不屈不挠、自强不息”为目标的民族精神！
面对困难重重而勇往直前奋斗的是民族精神；对死亡的威胁自强不息英勇就义的是民族精神；面对凌辱祖国的列强，挺身而出、维护祖国尊严的，还是民族精神。
民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖国雄壮美丽的大好河山，看到了这片土地上勤劳的中国人……此时，它虽然身在寒冷的峰顶，但它心里却有一颗炽热的太阳为它驱赶寒冷。但是，当它看到人面兽心的侵略者残忍地杀害无辜的百姓，一股憎恨在心底油
然而生，就仿佛凶猛的列焰在心头焚烧，久久不息。
望长江黄河浩荡东流去，抚敌垒炮台默默耸天立。江山千秋永在，英烈风范长存，从太军倒下的第一排勇士，到百万雄师过大江献出年轻生命的战士；从罗霄山脉战死的大将，到抗日战胜和大决战中英勇献身的官兵，他们有没有留下名字的，还有的没墓场和石碑。然而“青山处处埋忠骨”，他们的英灵与江河同在，与日月同辉！时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如水流逝。你是否还记得抛头颅，洒热血的英雄们？
爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高音。屈原因国破而投江明志，张骞出使匈奴、苏武牧羊北海边、文天祥为保国格而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”、戚继光率兵抗倭、郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇，赵尚志，赵一曼周保中，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血、董存瑞舍身炸碉堡、黄继光献身堵枪眼、邱少云烈火焚身稳如泰山……他们哪一个不是具有着民族精神？
捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流。泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神！多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂！换得华夏大地阳光灿烂。幸福的生活是我的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。这幸福来之不易，这里面凝聚着无数英雄的血与生命。这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这是所有人民心中最甜的果实……
今天，我们又站在国旗下，面对冉冉升起的国旗，我们该有多少感想“朝霞艳，国旗升，凝目立，添豪情”，同学们，请珍惜我们花朵般的年龄，用实际行动做出响亮的回答。
弘扬民族精神，再现中华之雄魂。
91 敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是来自五（6）班的魏熙廷，今天我为大家演讲的题目是《中华美德——中国人的优良品德》。
“中国——文明古国”、“中国——礼仪之邦”……每当听到这些名字，我都为亲爱的祖国感到深深的骄傲、自豪。“中华魂”我们华夏儿女优秀的民族精神，更是高尚的民族气节和崇高的道德品质。中华魂又被人们亲切的称为“中华美德”。
中华美德是我们的祖先代代流传下来的文化，而我们要做的就是弘扬中华美德。谈起中华美德，大家都知道一些比如：孝敬父母、明礼诚信、待人有礼、热爱祖国等等。“中华美德”说起来容易，做起来可不是那么容易。就让我来给大家介绍几件这种美德之事吧！
雷锋！中国人民的好儿子，他的好人好事可以说是无人不知，无人不晓啊！其中有一件是令我非常感动。在1952年的一个冬天，在外地打工的人们个个都准备着买火车票回家过年呢！雷锋也不例外，他来到火车站后看见了火车已经开来了，刚想上车，一个老奶奶大叫：“我的火车票去哪了？那可是我花了所有钱买的车票呢！”雷锋一看走了过去问老奶奶：“您怎么了？”老奶奶着急的跟雷锋说了事情的经过。雷锋说不用怕，我帮您一起找。找着找着，火车要开了！老奶奶一看着急的说：“不好！车要开了！下一班还要等7天呢！怎么办？”雷锋一看决定把自己的车票给老奶奶。老奶奶那车票给你，你快上车吧！老奶奶一听，接过
车票说：小伙子谢谢你，那你怎么办？雷锋说：我还年轻可以赚钱在买车票，可您老了，赚不了钱，所以你快上车吧！就这样老奶奶上了车，可雷锋叔叔就只能重新赚钱在坐火车了。这故事讲了中华美德的重要要点“舍己为人”。
岳飞的母亲姚夫人，古代四大贤母之一，教子精忠报国的故事传遍了大江南北。在岳飞15岁时，北方的金人南侵，宋朝当权腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，而退伍。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。
临行前，姚夫人把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”姚夫人听了岳飞的回答十分满意，他决定把精忠报国四字刺在岳飞背上，让她永远铭记在心。姚夫人问：“孩子，针刺很疼的，你怕吗？”岳飞说：“母亲！小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”不一会儿，母亲用针刺在了岳飞背上。后来岳飞随元帅宗泽去救援，多次打败了金军，得到了人民的称赞。这个故事又讲了中华美德最基础的一点“热爱祖国”。
以上两个例子都是我们熟悉的名人事迹，中华美德可不止这些，其实在我们的生活中也有许多。比如，下课主动跟老师问好，是一种尊敬师长的美德。下面我给大家讲一个我在现实生活中看到的一个小雷锋的故事。
张艺潇，本班的小雷锋。记得有一次我和张艺潇一起回家的时候，看见一些大哥哥在人行道上踢一个易拉罐，大哥哥们走后，那个易拉罐在地上被风吹的到处跑，张艺潇看见了连忙跑过去捡起易拉罐，说：这些大哥哥们一点环保意识都没有，而且万一那个老爷爷不小心踩到了，摔倒了怎么办？说着他把易拉罐扔进了垃圾桶里。这个故事告诉我们要爱护环境。还有一点，我要告诉同学们，往往那些小事更能体现出我们小学生的优良习惯，所以我们大家要学习张艺潇同学的那种良好品德。
中华美德，崇高敬佩的美德；中华美德，经久不衰的美德；中华美德，流传千古的美德；中华美德，我们弘扬的美德！让我们携手起来，让这种美德存于每一个炎黄子孙的心间，让这珍贵而又神奇的美德永驻我们的家园——中国！
谢谢大家！我的演讲完了。
第14篇：母亲颂
母亲颂
“母亲”这个亘古不变的词汇，承担着的作为子女们无限的遐想，有人说“父爱如山，母爱如水。“是那么细腻，那么无微不至，对子女的爱总是那么的直白，仿佛她们不懂得隐藏自己的爱。有人说“女人本弱，为母则强。”她们会为自己的子女做出多大的牺牲，没人知道。她们有多么坚强，没人知道。有人说“儿行千里母担忧“无论你过的好，过的差。只要你身在远方，母亲永远无时无刻的在牵挂着你，想念着你。
现在的我们总会唱着那首熟悉的歌“夜夜想起妈妈的画闪闪的泪光鲁宾花”。。。。。。
我们早已过了那个充满叛逆的年纪，我们也不在是那个什么都不懂的孩子。记得在初中老师曾说“树欲止而风不静，子欲养而亲不待。”每当回家看到母亲那已经有几缕白发的鬓角，总是忍不住会莫名的难受。每当要上学离开家时总是舍不得母亲，不想离开母亲，每当回头登上火车的那一刻，眼泪总会忍不住流出来。人们总是说“不当父母，不知父母心。”也许只有在多年以后我们身为父母才会懂得母爱吧。
母亲，请你不要担心，不要好怕。你们的子女已经长大，你们的子女会竭尽全力来照顾你们，保护你们。
母亲，我们爱你，我们永远爱你。
第15篇：颂童谣
请你别问我是谁
小蚂蚁，想过河，小鸭让他身上坐。小麻雀，口儿渴，小猫送水当可乐。
小黑猪，害了病，小牛背他去诊所。小山羊，无人陪，百灵跟她唠唠嗑。
鼹鼠白天过马路，帮上扶下人儿多。请你别问我是谁，碰到你也这样做。
日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢记； 你拍二，我拍二，百善为先孝第一； 你拍三，我拍三，团结友爱要尊师； 你拍四，我拍四，日常生活能自理； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，学习雷锋要坚持。
《节约用水》
小水滴，滴答滴，水龙头，在哭泣，是谁刚才在洗手，弄得水滴撒一地， 小朋友，伸出手，用力关紧水龙头，节约用水要牢记，地球妈妈更美丽。
我和祖国在一起
我愿变做一条鱼，游在祖国的河流里；我愿变做一株树，站在祖国的森林里； 我愿变做一朵花，开在祖国的草原上；我愿变做一只鸟，在祖国的天空飞翔； 我愿变做一棵麦，在祖国的田野生长；我愿变做一支歌，在祖国的每一个地方飞扬。
第16篇：龙山颂
龙 山 颂
--龙阳镇在庆祝建国60周年登龙山升国旗唱国歌暨中华龙
摩崖石刻揭幕仪式上的颂词
龙山苍苍，龙湖泱泱
龙山之风，山高水长
——龙山，我们来了！走进你博大的胸怀，重温你璀璨悠久的文化，感受你天造地设的灵秀
历经沧桑，你一泉一石藏故事
饱览世事，你一丘一壑蕴华章
“南望微湖怀夜月，北瞻龙岭仰晴云”
——古木繁荫之下，多少文人骚客诗兴勃发
“知时好慰逢年望，出岫原存济世心”
——峰崖龙首之上，多少仁人志士悠思千古
“龙岭晴云”冠绝“古滕八景”，引人翘首而望
鲁班造磨、县令祈雨，一个个传说历历在目，让人遐思翩翩
晨钟暮鼓依稀在
香火缭绕入云间
圣井泉、龙泉院„„
——见证你当年繁华盛景
《纺织图》、《牛耕图》、《冶铁图》„„
——记录你承载的勤劳与智慧
置顶北望，你延续泰峄雄浑风脉，秉承孔孟儒家风范 南揽班墨故里，你满怀兼爱包容的宽广胸襟
不到长城非好汉。今天，我们登临峰顶，乘你浩荡之风，受你灵秀之气，如何能不激起乘龙腾起，再造山川的豪情
龙山，护佑古滕万年的圣山、灵山！时代更迭、风雨变换，你又经历了多少磨难
——曾临驿道康庄，如今荒草披离；曾有雕梁画栋，如今断壁残垣
谁来恢复你昔日风采
谁来重塑你煌煌大观
今天，我们来了！担起让你深沉积淀发扬光大的重任，承载让“古滕正脉”熠熠生光的使命
摩崖巨龙当空舞，潺潺流水落龙潭
龙岭晴云今含笑，八方游客睹龙颜
龙山！静默千年，你迎来了久违的开发与保护
古有愚公志
今有创业情
看你脚下，山路如银带环绕
注视山前，旅游专线一马平川
冬枣飘香，樱桃颔首，山水精华蕴育出朵朵物产奇葩 山庄幽谧，松林生发，汗水与毅力浇灌出无数的优美与清雅
牢牢打基础，始终利长远，七万儿女豪情满怀，不断托起你这支撑龙阳发展的脊梁
干事创业向我看齐！我们立下一定要让龙阳腾飞的誓言 干事创业向我看齐！你将见证并托举龙阳更加美好的明天！
第17篇：中华颂
“中华颂”颂歌献给伟大的祖国诵读比赛致辞
各位领导、老师、全体同学：
大家上午好！
金秋十月，伴随着明媚的阳光，我们十四中的全体师生欢聚一堂，隆重举行“中华颂”“颂歌献给伟大的祖国”诵读比赛。
为了迎接今天的比赛，学校领导积极筹备着，全体班主任老师精心组织着，所有语文老师悉心指导着，更有各参赛班级的同学们认真的准备着，让我们用热烈的掌声对他们的辛勤付出表示衷心的感谢。
汉语是我们的母语，普通话是情感的纽带，是沟通的桥梁。说好普通话，是我们每位中国人义不容辞的责任。而经典，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典诗词是一座巍巍丰碑，它既是中华文明的历史遗产，又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
举行中华颂诵读比赛，就是让同学们感受中华民族传统文化的源远流长、博大精深，从经典作品中汲取民族精神的的源头活水，陶冶情操，净化心灵，提高文学修养，启迪我们智慧，营造浓厚的读书氛围，使同学们在中华五千年悠久历史所积淀的精美华章的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，表达我们对祖**亲的无比热爱之情，形成正确的价值观、人生观。
雅言传承文明，经典滋润人生。
老师们、同学们，中华经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的、长久的。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”诵读经典美文，营造浓浓的读书氛围，激发大家的读书兴趣，感悟祖国语言文学的博大精深，建设书香校园，促进校园文化建设。让我们的人生更加丰富多彩，让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，
“字正腔圆诵经典，意气风发展才华”。希望参赛的同学们，用你们最美好的词句，最悦耳的声音，最真挚的情感，最动人的表情，抒发对祖国语言文字的赞美，表达对理想的憧憬，对祖国无限的祝福。
最后，衷心地祝愿本次“中华颂”诵读比赛圆满成功！
谢谢大家！
第18篇：颂祖国
颂祖国
在世界的东方，有一个古老的国家，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大而古老的民族，勤劳而坚强；
奔腾不息的长江、黄河是她的血脉，
巍峨屹立的五岳是她的脊梁，蜿蜒盘旋的长城是她文明的象征！
这就是我们的祖国，伟大的母亲————中国！
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声庄严肃穆的宣告，驱散了神州大地五千年的阴霾； 1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界敞开！
1997年，她迎来了紫荆花盛开的芳香，
1999年，她又增添了水莲花绽放的芬芳！
2008年，她成功举办了第29届奥林匹克运动会，向世界展示中华的古老文明与辉煌！
走过世纪的风雨洗礼，万里长城如巨龙在云海中穿梭，
跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰如胸鹰傲立于东方之颠！
伟大的中华民族，百折不挠的中国，
古老的文明在这一刻绽放耀眼的礼花！
流光岁月，您走过了千万个春秋，孕育着古老而勤劳、坚定、勇敢的华夏儿女，我深深的为您自豪！为您骄傲！
亲爱的祖**亲，今天是您的61岁生日，祝您生日快乐！
短短数十载，古老的国家，实现了千年飞天梦，实现了梦寐以求的繁荣富强！
短短数十载，古老的民族腾空一跃，抹掉了千年的耻辱，面貌自此涣然一新！
歌颂你，伟大的祖**亲；
歌颂你，强盛的华夏民族；
歌颂你，古老的文明与灿烂辉煌之都！
璀璨的东方明珠，在时光的流转，岁月的递增，将绽放灿烂的光芒！ 啊！伟大的祖**亲！您是华夏儿女的骄傲！世界文明的典范！
祖国妈妈，我爱您！
祖国，您孕育了我们千千万万的中华儿女，我为你而感到自豪，感到骄傲与荣耀。
祖国您如同我们的母亲，您总是不惜一切地保护着我们，在你的身边上演了多少英雄伟人的故事。祖国，您那坚强体健的身躯出现在亚洲的原野上，出现在世界平原之上，我们民族的伟大精神将要在您的孕育下发扬滋长。
中华民族都是在您的带领下而健康茁壮成长的，如果没有您的爱心呵护与心心关怀我们现在可能不是那么的繁荣富强，而是贫穷落后连温饱都解决不了，我们要为中华之崛起而奋斗前进，回报祖**亲。
自古以来，中国有许多的杰出人物，他们为中国的发展而努力，但是，我觉得在中华儿女的共同努力下，中国还是要自强起来，为我们的祖国创造出一片碧蓝的天空。
龙的故事虽已沧桑久远，
方块字的方正，正在留下新的传说，
我们用夸父追日，盘古开天的大无畏精神，
粉碎障碍，冲破封锁， 在马拉松的谈判桌上，
终于以胜利者的姿态，迈进了WTO。 我们用精卫填海，愚公移山的坚强毅力， 内强国力，外扬国威， 在对手如林的战场上，
终于接过奥运圣火！
中国精神，影响着每一个中华人，
运赛场上，
永不言败、团结一致的女排精神，
中国军团，谦逊、质朴的获奖感言，
让中华学子，再次体会到“勤朴忠诚”教训的深刻。
祖国颂，中国梦
自从读了《热血铸忠魂》一文后，我不禁为革命烈士面对困难临危不惧，视死如归的英勇气概深深感动，也为那些牺牲的革命志士感到悲哀，但一看到我们现在的祖国，我又不禁自豪起来。听一听，看一看，国歌声中，五星红旗高高升起，这不代表着我们的祖国每一天都在蒸蒸日上吗？再次回首，没有革命烈士的英勇奋战，又怎么会有我们今天的生活呢？虽然那些革命烈士牺牲了，但他们永远活在世人的心中，大家读过《七律长征》这首诗吗？它表达了红军革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。在一些生活琐事上，我们也应该学习他们那勇敢顽强的精神。2008年四川汶川大地震轰动全国，打开电视机随便哪一个频道都可以看到关于四川大地震的节目，看到那一幕幕感人肺腑的情景，此时我再也控制不住那晶莹的泪水了，在一场场别开生面的救援事例中，我更看到了中华人民的团结，中国长城的坚不可摧！同时，汶川同胞们对生活的渴望和坚强的意志让我更加懂得了，人生活在世界上，什么都可以没有，却不能少了坚定的意志，必胜的信念和不屈的精神。人在社会上生活，总要和别人交往，所以我们应该彼此相互帮助，这样大家的关系才能更加亲密，社会生活才会更加美好。
我们应该为了我们心中那伟大的祖国而奋斗，战胜生活中遇到的坎坷和磨难，绝不能被困难所打倒。现在我虽然是一名小学生，生活在一个幸福的时代，在父母的呵护和关怀下健康成长，但我们更应当以他们为准，认真学好科学文化知识，以优异的成绩报答革命烈士的忠魂，为我们祖国早日繁荣富强添砖加瓦。
国庆颂
祖国，
你走过了不平凡的61年， 像一个婴儿长成了壮年，
今日您正充满活力，散发着蓬勃的朝气， 您有过磨难，也有过欢笑. 历经了崎岖坎坷，明天将更加美好. 61年来，
你发生了翻天覆地的变化，
你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊！
您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发， 走进了新的世纪， 今天，在这欢庆的节日里， 我从心底里向您说一声，
祖国，您好！
国庆——献给亲爱的祖国 祖国，
您五千年的岁月， 写满了数不清的纷争。
一次次的不屈，一次次的战胜，
勾勒出不变的中华精神。
祖国之歌
我心中的祖国是首歌，是一首扣人心弦的歌，歌中有屈辱，有悲壮，有奋斗的足迹，也有不屈的反抗，祖国之歌千姿百态，昂扬而激人奋发，在优美的歌声中，讲述着那一个个感人肺腑的故事„„
曾经的祖国，谱写着一首繁荣昌盛的歌，唐太宗从波澜壮阔的农民战争中吸取教训，实现贞观之治清明，经济空前繁荣，史称“开元盛世”，鉴真东渡，玄奘西游，密切各国关系，为我国与各国友好相处作出重大的贡献，文化更是达到登峰造极的境界。赵州桥、雕版印刷术、古诗、节法、绘画更令人叹为观止，宋元时代，活字印刷术、指南针、火药。让古老的国度一度成为世界经济，文化的中心。
渐渐的，渐渐的，祖国之歌悲壮而屈辱，心酸而心痛，清朝的闭关锁国，让祖国的脚步停止不前，安于现状，在无形中脱离世界的步伐，祖国变的那么不堪一击，憔悴虚弱，丧权辱国的各类条约接踵而来，南京条约、马关条约、辛丑条约„„在凄惨的旋律中我仿佛看到19世纪初，帝国主义用鸦片敲开了封闭的大门，从此这个古老的国度犹如病入膏肓的老人，奄奄一息，多少身强力壮的中国人在鸦片这杆无形的大炮中妻离子散，家破人亡，曾经的决决头国，竟无可用之兵，放眼望去，帝国主义的旗帜在祖国的土地上迎风飘扬，我仿佛听到了祖**亲那无助的呻吟，悲愤的呐喊。
“耻辱!耻辱！火烧圆明园，多少属于祖国的珍贵文物被洗却一空，成为战争的战利品，成为祖国永远的伤疤。南京大屠杀，那永远的罪恶，永远的痛，是屈辱，无法忘怀。”中华儿女热血沸腾了，纷纷拿起武器与敌人殊死拼搏，黄继光、董存瑞、王二小、刘胡兰„„一个个响亮的名字在神州大地上传颂，亿万儿女的心血换来了1949年**前那声庄严的宣告：“中华人民共和国成立了！”
渐渐的，渐渐的旋律升腾跌岩，祖国之歌进入了高潮，在这催人奋进的旋律中，我仿佛看到了邓小平爷爷在南海画的神奇圆圈，一座座高楼奇迹般地拔地而起，中华儿女喜笑颜开，从载歌载舞，庆祝“东方之珠”的回归，澳门的炎黄子孙也唱着《七子之歌》回到了祖**亲的怀抱。人们喜极而泣，百年的耻辱，今朝终于洗刷了。
现在的祖国，终于在经历那重重磨难后，重新歌唱起那雄伟的歌声：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候„„”这样的歌声中，包含着多少辛酸的泪水，多少希望，多少拼搏，终于在无数坎坷后屹立，屹立在了世界顶峰，终于脱离了曾经的苦难。俯视山脚下那片美丽的风景。
祖国，整装待发，唱着希望与自信的歌，继续前进！
幸福
“幸福”，一个深沉而又毫不起眼的字眼，却能引起无数人对美好未来的憧憬。医生说：“幸福就是能把所有的病人治好，让天下永无疾病。”警察说：“幸福就是能惩治所有的邪恶，让世间永保太平。”老师说：“幸福就是能把祖国的花朵都变为栋梁，让国家永远富强。”„„
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。而今天的幸福，则是让我们每个人都实现愿望，汇聚成一个大的“幸福中国”。
在刚刚过去的“两会”中，“幸福感”成为一个热词，“两会”之后，更多实现人民幸福的政策纷纷在农村、城镇实行，使得老有所养，病有所医，住有所居„„这一切也发生在我的视野里。
爷爷住在乡下，过去的条件十分不好：到处是土路，一到下雨时，便泥泞不堪；常年种田，到年底的收入还十分微薄；做饭使用煤火，容易煤气中毒„„过年时，我和爸爸妈妈一起去爷爷家。阔别一年，竟然发生了翻天覆地的变化，使我不敢相信自己的眼睛。家家门前铺上了柏油马路，在厨房里还接上了天然气；现在，政府实施优惠政策，种田还有补贴；爷爷的旧瓦房也被改造成新型小楼了。
爷爷还说：“现在村里有了文化广场、老年人活动中心等文化建设项目，能提高村民的文化修养，强健体魄。”望着爷爷那苍老的脸上露出久违的笑容，我心中也有说不出的高兴：党的政策真是好！
一个普普通通的农村的变化就令我感慨万千，让爷爷幸福不已，那党的政策使全国13亿人民产生的幸福感就可想而知了。可以说：“幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情”。
幸福是不能全部描写出来的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中。幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅、甜蜜愉快。幸福应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。因此，幸福首先是一个人的主观体验，每个人自己才是幸福生活的主体。
同学们，青少年是祖国的希望，同时也是人民幸福生活的建设者。文化知识、思想品德修养、创新思维、社会实践、全面发展是我们在成长道路上必须面对的难题。只有正确认识和处理这些关系，才能成为祖国的栋梁，才能肩负起建设祖国的重任。让我们一起努力、创造幸福吧！
第19篇：《体育颂》
《体育颂》
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。
教学重点：让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。
教学难点：理清文章思路，把握段落之间的内在关系。
第一课时
导言：
同学们，第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕，大家一定还记忆犹新吧，那谁来说一说它给你最深印象的是什么？（同学发言）那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。
一、学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。
1、易读错的字板书并注音：
欢娱塑造匀称协调诡计矫正畸形桂冠
警惕较量堕落卑鄙逾越灰蒙蒙
2、根据语境理解词义：
容光焕发绞缢猝然晨曦
二、分析课文：
1、体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？
（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）
2、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。
第一段：（
1、2自然段）赞颂了体育的力与美。
第二段：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。
第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。
三、作业：结合你平时对体坛的了解，为文章第
3、
4、
5、6自然段所表达的意思，补上相关例证。
教后记：
第二课时
一、复习巩固上节课的主要内容。
1、听写生字
2、说说文章的主要内容。
二、讨论：文章的三个部分能否颠倒顺序。
不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生命绽放光华。
三、阅读文章第二自然段，“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？
（力与美）
四、交流学生所查相关资料，深切感受体育所蕴含的伟大精神。
五、找出自己喜欢的段落，说明理由，并有感情的朗读。
六、比较阅读《手拉手》。
1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。
（友谊、团结、参与、公平竞争）
2、两篇文章的风格又有什么相同之处：
（结构工整严谨；语言简洁而热情洋溢，读了让人振奋而昂扬）
七、总结：文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
教后记：
《把掌声分给她一半》
教学目的：
⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
⒉掌握多角度塑造人物的方法。
⒊揣摩文中议论和抒情的作用。
⒋培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从 而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。
教学过程：
第一课时
一、导语
奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。
二、学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍。（让学生找不认识的字及读不准的字及值得积累的词语）
一锤cuí定音从容不迫pî 化险为夷yí
眼花缭liïo乱梦寐mèi以求袅袅niǎo青烟
亲昵yī 婉wǎn转璀cuǐ璨càn 饶恕sù 暗礁jiōo 默契qì
一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。
从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。
化险为夷：
眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。
梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。
袅袅青烟：回旋上升的青色烟气
璀璨：（珠玉等）光亮鲜明。
默契：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。
饶恕：宽恕；该处罚而不给予处罚。
暗礁：比喻潜在的障碍或危险。
三、学生再读课文，从整体感受：
㈠本文主要写了什么内容？（用一句话概括）：
本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。
㈡文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力）
⒈雍容大将，技艺高超。
⒉苦练球技，挥洒自如。
⒊误会郎平，开阔心胸。
⒋了解队友，配合默契。㈢这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？
（同学交流、总结）
团结：与郎平消除误会；
拼搏奋进：走廊练球的场景
四、学生小节本课学习内容。
（培养学生自己总结的能力）
五作业：在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。
教后记：
第二课时
一、听写字词：
二、指名朗读课文，品读文章。
㈠本文文词精美而富有哲理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感情的读给大家，并说明理由。
⒈原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）
⒉廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）
⒊更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）
⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）
⒌透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）
⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）
三、作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？
作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？
如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳
如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳
四、每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？（是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。
五、那么孙晋芳在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。
六、“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。
七、在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。
八、本课小结
九、作业：请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。
板书：
把掌声分给她一半
孙
晋——顽强——拼搏——团结——协作
芳
祖国的荣誉高于一切
教后记：
《学弈》
教学目标：
1、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。
2、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。
3、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。
4、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。
一、导入新课
出示常见的文言警句(投影片)：
三人行，必有我师。
读书百遍，其义自见。
温故而知新。
学而时习之。
1.请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。
2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点。(引导学生总结出文言文的一般特点：有些字与现代的读音、意义不同；言简意赅，语意深远„„) 3.这些警句就是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。
今天我们学习的《学弈》这篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。
二、读通课文，理解每句话的意思
1.师范读课文(能有声有色背诵更好)，也可读两遍。
2.总结老师读文言文的特点：一是速度比较慢，二是句中停顿较多。
3.学生小声跟老师读两遍。
4.学生自由练读，读通为止。
5.学生边读边结合文后的注释，理解每句话。
6.讨论交流。(只要能说出每句话的大致意思就行。)
三、读熟课文，读懂故事
1.学生自由反复诵读，重点指导读好“为是其智弗若与?曰：非然也。”前一句读出疑问的语气，后一句读出肯定的语气。
2.再联系前后句子的意思，理解故事的内容。
3.同座互相说说故事的内容。
四、读书明理
1.讨论：“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?(学生可根据自己的理解总结。)
2.大家谈谈自己是否有这种经历和体会。(联系实际谈谈，目的是进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性。)
五、练习背诵
六、课后扩展
教师把以前学过的“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”等文言成语故事，印发给学生，练习读文言文，还可以试着背诵一篇。
七、布置作业：
1、（书面作业）抄写课文，并用自己的话说说课文的意思；
2、（表演作业）分小组、分角色，演课本剧；
3、（搜集作业）搜集文言文形式的成语故事：揠苗助长、守株待兔等。
《足球史话》
教学目的：
丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。 教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。 教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。 教学步骤：
一、导语：
人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。
二、读课文，扫除字词障碍：
易读错的字板书并注音：
临淄体魄提供填充侵略咒骂
禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛
三、指名朗读课文。
四、分析课文：
1、请概括文章内容。
（本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。）
2、文章分为几个部分。
分三个部分：
第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性。
第二部分（2——3自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。
第三部分（4——10自然段）介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。
3、根据文章的第二部分，填如下表格：
时间足球质地足球起源和发展情况
战国时期
西汉
汉武帝时
唐代
宋朝
4、根据文章的第三部分，填如下表格：
时间国家足球的起源和发展
1042年前后
1863年
1900年
1904年
1930年
5、同学探讨交流：
为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？
（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。）
教后记：
《综合活动：运动会》
一、活动目标
1、通过活动使学生亲自体验体育的魅力，同时培养语文综合能力。
2、培养学生与他人合作的能力，增强小组及班级的凝聚力。
二、活动准备
（一）、策划。
1、根据学校现有的条件，班内同学讲座可以设立哪些比赛项目，可以是正规的体育项目，也可以是因地制宜的项目。如：踢毽、跳绳、拔河、托球等。请体育老师指导制定运动会的程序，绘制秩序册和报名表，
2、运动会前准确性备好比赛器械。
3、聘请体育老师当总裁判。请卫生老师到场以备学生在运动中跌伤。
（二）、文案
1、动员全班同学写班歌歌词、设计班徽（并附带设计说明书）。
2、创作运动员誓词及本班运动员入声时的广播词。
3、整理同学们刻苦训练的事迹等。
（三）、竞标
1、教师引导学生大胆地展示自己的作品。
2、同学们在评议中要注意分类进行比较、筛选。
3、把评选出的班徽制成胸卡，在入场式时每人佩戴。
（四）、展示
评选出来的代表作品，要在运动会上充分展示。会后征求大家的意见，集体修改。
第20篇：清风颂
携一袖清风，创美好未来
--------观“清风颂”有感
带着感动的心情看完了“清风颂”的系列节目。说实在的，这次的感触颇多，节目结束后，我坐在会场，不想立刻离开，心里江海奔腾，久久不能平静。
这是一次颇有深意的文艺汇演，是一场歌舞与政治结合的艺术，但今天我且不说它的艺术性和观赏性，因为它的成功不仅意于此，更在于通过这样的方式向我们传递廉政正能量；让我们静下心来思考怎样做一名合格的社会主义执法人，护法人。
十八大已经过去了很长时间，可关于十八大精神得学习探索却远远没有结束：为了响应“十八大”廉政建设，反腐到底的重要精神，娄底市纪委、市委宣传部对此组织文艺团体精心创作编排了“清风颂”廉政教育文艺演出节目，我们是在龚院长热情积极地组织下前往观看演出的，来观看的有各级党政机关、企事业单位的干部职工，人人都感叹所演节目，以小见大，讲叙许多深刻的道理，无不透露着政府号召廉政建设的决心。就我来说，我喜欢这种接受教育的方式。它巧妙地通过歌曲舞、小品、弹唱、话报剧等互动式教育，让我们都能置身其中，自觉融入，潜移默化中修养自己的政治品性。 首先映入眼帘的是一幅莲花图，古语“说莲塘，水未央，自清浊，不可量。”就把莲花的象征意义解释得淋漓尽致。莲花是我们心中纯洁高尚的象征，莲以她的清纯动人见证了她在人们心中的美好，以她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，映照了我们做人的品德。
紧接着是湘中弹唱《一腔热血忠魂》，这是最让我感动得一个节目，因为它的背后有一颗正直的灵魂，有一个高尚的政治信仰：它取材于已逝的娄底市优秀纪检干部晏周夫的先进事迹，看到一心为民的他常常没日没夜地奔波在乡邻百姓间；看到两袖清风的他在“众叛亲离”时仍兢兢业业地服务在工作岗位上；看着一腔热血的他用最后的生命站成永恒的背影时。我的眼泪潸然直下，我深深地感慨这如明镜般廉洁的政治心，我感动于那十年如一日不变得政治信仰，我折服于这繁华背景下一袖清风般高贵的品性。
我曾经有过很多现在看起来连有都不能有的一些可笑的低级的想法，我总是认为这个世界上，多的是贪，多的是腐，我们普通人根本就撼不动人家半点威严，任凭作威作福也好，骑在人民头上也罢，能受就受着，不能受还得受着。根本不需要反抗就已经输了，所以那些所谓的民众监督也与个人无关了。知道今天看了这场演出，我为自己的幼稚感到羞愧，原来这个世界天大地大，正义的力量无边，权力始终得关在“民主制度”的笼子里。 小品《忏悔》就是这样一个故事：贪污受贿的副市长蹲在监狱中，年迈的母亲得知儿子犯法入狱被活活被气死，因该市长痛定思痛在母亲面前深深地忏悔。看到这一幕，我的心弦又一次被扯动了，眼泪已经在不受控制中打湿了手中的纸巾。“鱼为诱饵吞钩，鸟为秕谷落网”“不贪财，祸不来”如果利用手中的权利行一己之便，那么终将会落得身败名裂，倾家荡产，甚至家破人亡的下场。这很好地告诫我们的党员干部：贪腐者一步走错，步步皆输。每一种人生，从来都不给再来一次的机会。当我们在权力，诱惑，金钱的面前情不自禁时，想想自己缺失的是什么？缺的到底是用金钱还是用钱也换不来的自重、自省、自警、自励；缺的是廉、是耻；缺的是坦坦荡荡的一身浩然正气。
“廉洁是共产党人最宝贵的品质，是我们党的性质决定的。无论是在艰苦卓绝、战火纷纷的革命战争年代，还是在社会主义现代化建设的和平时期，廉洁就是一块试金石、一把尺子、一面镜子，每时每刻都在检验着共产党人对党和人民的忠诚，体现着共产党人的高风亮节和无私奉献，它时时刻刻都在提醒着我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞”，这是我们院领导常挂在嘴边的一段话。告诫我们年轻的同事，一定要记住廉政自律，非分之力莫伸手，警钟长鸣，前车之鉴当三思。作为中共中央政治局下的基层党组织，人民法院在院领导下一直都是秉着“廉洁自律，公正为民”的工作作风。“十八大”后，龚院长更加注重廉政勤政、党性修养了，经常组织我院干部开展各种关于纪律教育学习活动、关键岗位廉洁风险防范活动、情景案例教育活动等。
在看完“清风颂”，结合院里组织的一些廉政教育活动，我重新审视了我的价值观。我一直认为自己只不过是一名小小的办事员，无权无钱，反腐倡廉应该跟我没有什么关系，其实不然，“倡廉洁、树清风”跟我们每个人都有着密不可分的关系，我们的党和政府是我们的中心骨干，但是不能缺少我们这些深入土壤的根系，因此我们要从身边的小事警醒、从细节做起，坚持“勿以官小而不廉，不以事小而不勤”的理念。所以在以后的工作中，我一定要加强学习，积极工作，努力完成领导布置的各项任务，实现正确的人生价值。
穿越时空隧道，翻开一部部历代王朝的兴衰史，与其说是时代更替，不如说是一部部清廉执政与腐败较真的权衡史。纵观古今中外的历史，一个政党或政权兴亡的根本性因素在于人心向背，谁远离清廉，谁就将会丧失民心，就必然走向灭亡。
习近平主席看到在过去的30多年时间里，中央反腐败的决心未变，反腐败的力度也未减，但是反腐败的难度不断增大，反腐败的效果也不能令人民满意，归根结底，是因为权力未能得到有效的监督。因此在他走访8个民主党派中央和全国工商界时，提到“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息”。实质上指的是，要把权利关在“民主制度”的笼子里，制度不能停留在书面上的白纸黑字，更是要体现到监督体系建设、法律法规、权力制衡等多个层面环环相扣的系统工程中来。
这是个清明的和平年代，何不从我做起，从小事做起，洁身自好，廉洁奉公 ，携一缕清风，共创我们美好的民族未来呢？加油吧！每一个廉洁的小花朵最终会汇聚成正义的海洋，延伸出自强，民主，文明的社会主义。
