推荐第1篇：10月公共管理硕士考试科目
复旦托业：复旦大学国关学院指定MPA考前辅导机构，历年上线率95%以上！咨询电话021-55666731，官网
2014年10月公共管理硕士考试科目
10月单证公共管理硕士考试科目有：政治理论、外国语（英语、俄语、日语）和公共管理综合共计3门，其中公共管理综合又包括：公共管理基础、综合知识（语文、数学、逻辑）。
三门考试科目中政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余2门全国联考。
公共管理硕士总分300分，英语满分100分，相当于英语四级；公共管理综合满分200分，其中，公共管理基础100分，逻辑30分，数学30分，语文40分。
考试语种为俄语的考生，限报天津财经大学、内蒙古大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、长安大学。
考试语种为日语的考生，限报天津财经大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、辽宁师范大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、哈尔滨工程大学、华东师范大学、西南交通大学、长安大学、宁波大学。
报考在职单证公共管理硕士的考生，大致分两种：
（1）在政府机关、事业单位工作的考生，在日常工作中对公共管理综合部分的管理基础考试内容有所接触，复习起来相对轻松一些，有一定的发挥余地。这类考生觉得公共管理硕士考试科目中最难的是英语，因为很多考生毕业之后就很少再接触英语了，而且英语考试比分较重，再加上语言是一个需要日积月累的事情，一段时间不学就会荒废的，所以这样的考生应该在英语上多花时间好好复习。2014年复旦托业MPA基础辅导班3月-5月滚动开班，适合大家从低起点开始逐步提高，争取系统阶段联考达到优秀水平。
（2）在一般的企业工作的考生，对公共管理感兴趣，因此选择了报考MPA。这类考生除了英语需要重点复习外，公共管理基础这一块100分，也是他们的考试难点——因为从未接触过。公共管理相关的概念和理论，历史与现状，实务操作和案例分析，对于这些考生来说都非常陌生，因此，需要有擅长MPA管理学的老师为他们详细讲解，教他们短期内掌握关键考点，迅速提高公共管理基础的考试成绩。复旦托业MPA拥有来自复旦大学管理学院和国关学院的管理学专业教师为考生们答疑解惑，围绕考点精准学习，成功率极高。
相信不管是在什么性质的单位工作的考生，平常大多数人都很少与高等数学、逻辑打交道，要想在10月MPA联考中脱颖而出，除了复习好英语和公共管理基础这200分重要内容外，还应该争取在剩下的100分（数学、逻辑、语文）中尽可能地多拿有效分。这就需要考生做好计划，参加相应的辅导课程，做到有备无患，万无一失。
推荐第2篇：东北大学招收公共管理硕士
东北大学2018年招收公共管理硕士（MPA）招生简章
东北大学MPA教育目标是为政府部门及其非政府公共机构培养优秀管理者和领导者，侧重于组织能力、协调能力、决策能力和管理能力的提升，培养能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面的知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的高层次、复合型、应用型公共管理人才。
一、报考条件
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4．所获学历学位及工作经验必须满足下列情况之一 （1）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；
（2）已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，并具有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。
二、报名流程
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
（一）网上报名
1．网上报名日期：2017年10月10日—31日，每天9：00-22：00。
2．网上报名流程：考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，并按教育部、省级教育招生考试机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。
3.报考类别为定向就业，定向就业单位为考生所在单位。
4．考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，将按照《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》》严肃处理。 5．报名期间将对考生学历信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”（网址：http：//www.daodoc.com）查询本人学历信息。未通过学历校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
6.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者（“高校学生”指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生）。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。 7.国防生和现役军人报考我校研究生，应事先与我校联系了解有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。
8.考生应认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。 9.考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。
（二）现场确认要求 1.请考生及时关注教育招生考试管理机构发布的公告，在规定时间内到指定地方现场核对并确认个人网上报名信息。逾期不再补办。
2．考生应提交本人居民身份证、学历证书和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。 3．未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。 4．所有考生均应对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。 5．考生按规定缴纳报考费。
6．考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
三、考试科目、考试日期
2017年12月14-25日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。
（一）考试科目及参考书
初试考试科目：199管理类联考综合能力，204英语二或202俄语或203日语。 复试考试科目：政治、公共政策学。
复试笔试参考书目：《2018年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲》，教育部考试中心，高等教育出版社；《公共政策学》，娄成武、魏淑艳主编，东北大学出版社，2003年。
（二）考试日期
1.初试日期：2017年12月23日 上午 管理类联考综合能力（199） 下午 外国语。
具体考试时间以准考证为准。 2.复试日期
2018年3月下旬，具体时间详见东北大学研究生院网站通知。
四、学习方式与学费标准 招生人数：300人。
学习方式：非全日制，利用周
六、周日时间上课。学制：2.5年。
学费标准：1.6万元/年，共4万元。
五、其它说明
1.按照《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》教研厅[2016]2号文件要求，非全日制研究生毕业时，学校根据修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给注明“非全日制”的毕业证书；学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
2.如发现考生有申报虚假材料、考试作弊及其它违反考试纪律的行为，我校将按《国家教育考试违规处理办法》进行严肃处理。
3.学校不负责提供学习方式为非全日制研究生期间的住宿。4.未尽事宜按照教育部及我校有关规定执行。 联系人：东北大学MPA办公室 王老师
推荐第3篇：公共管理硕士公共管理基础参考答案
2011年在职攻读硕士学位全国联考公共管理硕士
公共管理基础试卷参考答案
一、单项选择题
1-5ADABC6-10CDBCA11-15CCBDD16-20ABDCA21-25DCABD26-30ABCAB
二、多项选择题
31ABD32ABCD33ABC34AB35ABCD36BCD37ABC38ABC39ABD40ABC
三、案例题
案例一：41-45DBDAC
案例二：46-50CBBDC
51、根据本案例，请分析该局领导班子成员各自的素质和特点，并提出消除局领导班子成员之间意见分歧、形成领导班子成员合力的具体措施。
答：在本案例中，该局体领导班子成员具有不同的特点：局长赵某事业心、责任心强，具有良好的领导潜质，但其由于做事过于谨慎，可能会使该局在业务开展和管理工作中前进动力不足；第一副局长钱某长期在该局工作，业务熟悉、经验丰富，但由于年龄限制，已经开始消极怠工，也会对该局的整体工作产生消极影响；年轻的副局长孙某有思路、有主见，本应是开展工作的有力推动者，但在全局把控能力方面要加强。
针对本案例，要形成该局领导班子成员之间的合力，要在以下几个方面开展工作：（1）对于局长赵某，要鼓励创新精神，坚持创新是组织生存和发展的必有之路，反对墨守成规，坚持开拓创新；（2）对于副局长钱某，要与其积极沟通，充分认可其自身价值，发挥其专家权，通过相关的激励手段让其在工作领域发挥更大的价值；（3）对于副局长孙某，要继续鼓励其开拓进取的精神，同时要在处理人际关系方面给予适当提醒，尤其闲谈莫论人非，破坏班子团结的言论和举运都是不允许的；（4）对于副局长李某，充分发挥其在指导工作落实、部署工作开展方面的优势，同时对其加强相关理论知识培训，提高其整体分析能力和宏观把握能力， 这样能更好地促使其开展工作。
总之，在发挥领导班子成员作用时，要尽可能地引导成员之间团结一致，充分发挥各自的优势和特长，同时也要在不足的方面善意提醒、积极弥补，这样取长补短、精诚合作、团结一致的领导班子定能带领大家取得更大的突破。
四、简答题
52、简述管理中控制职能的含义、步骤和主要特点。
答：控制职能是管理者按照组织目标和计划的要求，对组织运行状况进行检查、监督和调节的活动。 控制职能是由一系列步骤构成的，主要包括实施标准和确定、实际状况与偏差的测定和纠偏措施与对策的制定和实施。
控制职能的主要特点包括：监测性，即根据组织目标测量组织活动的偏差；修正性，即根据监测结果对超出允许范围的偏差进行纠正。
53、简述公共决策中群体决策的优势。
答：群体决策包括领导群体决策和群体参与决策两种形式。
群体决策折优势在于：一是能够集思广益，群策群力，集中更多、更全面的知识、技能和信息；二是群体成员在决策过程中，伴随着满意度的增加会表现出对决策的支持，从而使方案易于执行；三是群体决策是组织中很重要的沟通形式，通过群体决策可以促进人际关系的发展，增强组织凝聚力。
54、简述我国公务员制度与西方文官制度的区别。
答：我国公务员制度具有与西方文官制度相同的某些特点，但也有着原则性的区别，主要表现在：（1）动因不同。西方文官制度是为克服轮流执政所产生的行政弊端，目的是为了促进资本主义社会的发展；我国公务员制度的建立是经济建设发展的需要和干部人事制度改革的必然结果，目的是促进社会主义经济的发展。（2）基本原则不同。西方文官制度强调政治中立，而我国公务员必须坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致。（3）管理方式不同。西方文官制度是独立于党派之外，由专门机构进行管理；我国公务员制度坚持党管干部原则，强调德才兼备的用人标准。（4）服务宗旨和利益关系不同。西方公务员是一独立的利益集团，有专门机构调整其与政府的关系，二者是雇员与雇主的关系，而我国公务员法规定，全心全意为人民服务是公务员的根本宗旨，并随时接受人民的监督。
55、简述行政执法的特征。
答：狭义的行政执法是指特定行政主体依法对行政相对人采取的具体的直接影响其权利义务，或者对相对人权利的行使和义务履行情况进行监督监察的具体行政行为。
行政执法具有以下几个特征：（1）系统性，行政执法是一项社会系统工程，对社会生活的方方面面都进行调节和干预；（2）职权性，行政执法是行政机关行使行政职权、履行行政职责并具有法律意义的行政管理行为；（3）应时性，行政执法必须根据社会经济的发展态势，乃至日常突发事件来有效行使，强调及时性；
（4）外部性，行政执法是行政机关对外实行管理的具体行政行为。
56、简述公共财政管理的目标。
答：公共财政管理是公共部门为保证公共财政职能的履行，而对财政收支所进行的决策、管理、监督等活动的总和。
公共财政管理的总体目标是保证公共财政职能部门的全面履行。具体而言，主要有三大目标：（1）效率，通过公共财政管理，依据市场效率准则，实现整个社会资源的和要素在公共部门和私人部门之间的最佳分布；（2）公平，通过公共财政管理，缩小收入及财富积累上的分化与差距，帮助社会弱势群体，实现社会相对公平；（3）稳定，通过公共财政管理，实现充分就业、物价稳定及国际收支平衡，保证宏观经济的稳定增长，避免经济波动。
五、论述题
57、结合我国当前公共管理实际，论述公共管理伦理中责任冲突的常见形式，并提出解决冲突的措施。答：公共管理伦理是以“现、权、利”的统一为基础，以协调个人、组织与社会的关系为核心的公共管理行为准则和规范系统。
责任冲突是公共管理伦理困境的最典型的表现形式工。实践中，行政责任冲突最常见的三种形式是：权力冲突、角色冲突和利益冲突。
（1）权力冲突。客观责任具有两种或两种以上的权力来源：诸如法律、组织上级和公众等。法律要求你这样做而上级又要求你那样做；或者上司指导你朝某一方向活动但民众却希望相反的方向。（举此一例，其他效仿）如在处理群众信访的过程中，在法律法规的规定下你只能秉公处理，但在人情道义上民众又希望你能解决来访群众的实际困难，此时的你便陷入了权力冲突之中。
面对权力冲突，你必须澄清自己的主观责任并考虑更为广阔和更为基本的客观责任通过对主观责任的评估和对更为基本的客观责任的确定，试图找到一个能同时履行客观责任和主观责任的办法。
（2）角色冲突。在现代社会中，公共管理人员即是公民的雇员又是公民的一员，公共管理即有责任为公众提供服务，同时作为公众中的一员又有权接受服务。另外，公共管理者角色十分容易受制于特定组织，并被特定组织界定。
面对角色冲突，要仔细考虑人们如何设计或重新设计角色、各种角色之间的关系以及组织的制度和文化。
（3）利益冲突。在现代社会中，公共行政人员必须是不同利益的管理者，政府行政部门越来越被严重地卷入管理这些不同利益的问题当中，这种冲突包括角色冲突和各种权力资源之间的紧张关系，它们表现为公
共角色与私人利益之间的冲突，客观责任与个人可能利益之间的冲突。
面对利益冲突，我们必须处理伦理问题和法律问题。法律所提供的首先最低标准足以解决现时的困境，同时我们必须研究如何权衡我们的个人利益与我们所承担的公务员责任之间的关系。
总之，面对公菘管理伦理中的责任冲突，要积极加强公共管理伦理建设，这是一个由政治、经济、法律、文化、道德等诸多方面综合作用的系统工程。只有从实际出发，各种措施协调配合，才能达到预期的目的。
推荐第4篇：公共管理硕士公共管理学试卷
河北大学公共管理硕士（MPA）
《公共管理学》试卷
姓名 分数
一、简答题（每题10分，共计50分）
1、公共管理学的学科特点是什么？
2、无缝隙政府的特点是什么？
3、从战略规划向战略管理演进的特征是什么？
4、我国第三部门的功能是什么？
5、治理与统治的区别是什么？
二、论述题（每题25分，共计50分）
1、结合实际，谈谈公共管理者的动机与激励。
2、运用公共管理学的相关理论或观点，结合实际谈谈如何提高政府效能。
推荐第5篇：【就业情况】公共管理硕士MPA就业情况
咨询热线：010-62513012网址： MPA（公共管理硕士）作为一个新兴的专业学位，继MBA（工商管理硕士）之后，正日益成为当前国内各界人士关注的焦点。据介绍，这项已在国外发展达半个世纪之久的学位，将会给我国的公共事业高精专业管理人才的培养提供前所未有机遇。MPA就业前景十分广阔，可以说决不亚于MBA。
我国引入并推进MPA教育，将为公共事务、公共管理和公共政策研究与分析等方面培养高层次应用型专门人才，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。
MPA的就业前景不亚于MBA。MPA的目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及（高级）职员。据调查，现在美国联邦政府就职的公务员有10％－20％具有MPA或相关学位，在公共政策领域工作的公务员队伍中，50％－60％的人具有MPA或相关学位，与此同时，MPA学员也大量进入国家的商界、文化管理部门、大众传媒机构、甚至金融领域。哈佛大学肯尼迪政府学院现在的口号是“为21世纪准备领导人”，它的MPA项目的培养目标是：培养公共部门的政策分析者；为未来的公共部门和非营利部门的管理者准备其职业所必须的广泛技巧和概念框架。而法国的国家行政学院就是培养法国政治精英的摇篮。
MPA教育引入我国较晚，可以说MPA在国内还未形成供求市场。但专家预测随着中国社会和经济的快速发展，对MPA的需求将不逊于MBA。国内MPA专业学位获得者就业主要面向公共部门的各个领域，包括党政机关，尤其是政府部门和非政府公共机构(非营利组织、社会中介组织及社会团体、思想库或咨询公司等)以及企事业单位的人事与行政部门等。
关于报考有不明白的可以咨询QQ：2226381217
推荐第6篇：苏州大学在职攻读公共管理硕士
苏州大学2010年在职攻读公共管理硕士（MPA）专业学位
招 生 简 章
苏州大学是江苏省省属重点综合性大学，是“211工程”重点建设高校，其前身是创建于1900年的东吴大学。苏州大学现有6个一级学科博士点、85个二级学科博士点、209个硕士点，1个临床医学博士专业学位点，工程硕士、法律硕士、教育硕士、MPA、MBA、MPH、农业推广、临床医学硕士、艺术硕士、体育硕士、社会工作硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士等13个硕士专业学位点，在校研究生突破12000人，在全国地方性高校中名列前茅。
苏州大学是全国较早拥有公共管理硕士（MPA）专业学位的高校之一。苏州大学MPA教育所依托的学科门类齐全，教学设施一流，教学管理科学，有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，为政府和非政府公共机构培养了大量的公共管理和政策分析人才，已顺利通过国务院学位办组织的MPA教学评估，并得到专家组的好评。
2010年我校继续开展面向全国招收在职人员攻读公共管理专业学位工作。公共管理专业学位代码：490100。
一、报考条件
2007年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。
非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%。
二、招生名额：100人。
三、报名方法与资格审查
1、网上报名时间：7月5日—13日。
登录网址为http://zzlk.nuaa.edu.cn
2、现场摄像、报名时间和地点：7月15日—18日，苏州市干将东路178号苏州大学北校区工科楼二楼。考生现场确认时须着除白色以外其他颜色服装。
3、报名费：按照国家规定。
4、符合报考条件者，在现场报名时携带本科毕业证书、学士学位证书、有效身份证件（均需原件和二份复印件）、资格审查表样表（网上报名成功后打印）进行现场确认，确认时考生须认真核对报考信息，所填信息应真实、有效，报名信息一经签字确认，今后一律不得更改，由此造成的一切后果由考生自负。不符合报考条件、提供虚假信息的考生不得报考和录取，责任由考生自负。
现场报名结束后打印带有电子照片的资格审查表，考生将此表交给所在单位人事部门（本单位无人事权的需上级主管单位人事部门，政府管理部门人员须经省级人事部门同意盖章）进行审查盖章（照片上也要加盖），盖章结束后务必于9月1日前将盖好章的资格审查表、学历证书复印件、学位证书复印件、身份证复印件以挂号信寄到江苏省苏州市十梓街1号苏州大学研究生部招生科（邮编：215006）。
四、考试科目及时间
政治理论、英语、公共管理基础、综合知识（语文、数学、逻辑），共计4门。政治理论考试及综合面试由我校单独组织命题、考试，时间与全国联考时间一致；英语、公共管理基础、综合知识全国联考。
考试时间：2010年10月30日、31日。
五、录取工作
我校自主确定录取分数线。
六、学制、学习方式、培养费
1、学制：3年
2、学习方式：采取自学与集中授课相结合的方式。
3、培养费：10000元/年。
七、参考资料
《公共管理硕士（MPA）专业学位联考考试大纲》（中国人民大学出版社2010年版） 《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社出版）。
八、联系方式
1、苏州大学MPA教育中心： 0512-65882132
2、苏州大学研究生招生办公室：0512-65112816（兼FAX）
九、其他注意事项：
1、必须在规定时间进行网报，网报时必须选择苏州大学报名点进行网上报名，考生按要求填写并提交报考信息，网报成功后要打印资格审查样表，不网报的考生不能现场确认。
2、不接收异地报名考试，即所有报考我校的考生网报时必须选择苏州大学报名点，考生本人必须在规定时间到苏州大学进行现场拍照和资格确认。
3、请考生仔细阅读《非全日制攻读硕士学位全国考试考生守则及违规处理规则》（2010版）。
苏州大学研究生招生办公室
2010年6月
推荐第7篇：考研专业硕士解读：公共管理硕士
为学生引路，为学员服务
2018考研专业硕士解读：公共管理硕士
设置方案
一、根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位。
二、公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。公共管理硕士专业学位的英文名称为国际通行的Master of Public Administration；英文缩写为MPA.
三、公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。
四、公共管理硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展；较好地掌握公共管理学科的基础理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法；具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、依法行政的需要。
五、公共管理硕士专业学位招生对象主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。
六、招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。
七、公共管理硕士专业学位具有跨学科、复合型、应用性的特点。其知识结构以公共管理学科为基础，根据培养方向和管理领域不同，涉及其他相关学科。
八、学习方式以在职学习为主。教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式。教学内容要学以致用。
九、学位论文应紧密结含政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理实际问题的能力。
十、课程考试合格并通过论文答辩者，授子公共管理硕士专业学位。
为学生引路，为学员服务
十一、公共管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
报考条件
全日制攻读
基本条件一：
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
基本条件二：
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
非全日制攻读
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
符合报考条件的政府部门管理人员须按照国家公务员局的统一要求，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。
非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%. 2 页 共 2 页
推荐第8篇：上海海洋大学公共管理硕士[版]
上海海洋大学2018年公共管理硕士(MPA)研究生招
生简章
各院校2018年招生简章已经开始陆续公布啦，同学们要及时注意招简，查看自己所考专业是否招生，且考试参考书目是否出现变化，黑龙江考研网小编会及时更新院校招生简章，供同学们参考使用，下面是上海海洋大学2018年公共管理硕士(MPA)研究生招生简章，供大家参考使用。
上海海洋大学公共管理硕士(MPA)专业学位教育以优势学科为依托，打造实力雄厚、特色鲜明的MPA教育风格，为社会培养高素质的公共管理人才。
一、培养目标
培养德智体全面发展的，适合在各级政府部门、党政团体、事业单位、企业、各类非政府组织工作，胜任中高层次综合性管理工作的实务型、复合型专门管理人才。
二、报考条件
报名参加公共管理硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民;
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法;
3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求;
4.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
三、学制和学费
培养方式为非脱产学习。学制2-4年，学费共5万，两次付清。学校设置MPA专项高额奖学金，覆盖率100%，每学年评选一次。研究生一年级奖学金包含一志愿录取奖学金、复试等级奖学金;研究生二年级设立学业奖学金。具体奖励办法按我校相关文件规定执行。
四、课程设置
基于我校的学科发展优势，除MPA全国教指委规定的8门核心课和6门必修课之外，还开设聚焦我校主干强势学科特色的专业方向课。
五、报名方法
公共管理专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
考生必须在规定的时间内完成以下报名流程，缺一则报考无效。
(一)网上报名
1.网上报名日期：2017年10月10日-31日，每天9:00-22:00,考生登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：http://yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校报考要求报名。
报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址：http://www.daodoc.com)查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。
2.网上报名填写报考信息时注意事项：
(1)同等学力的报考人员，应按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料;
(2)考生要准确填写本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理;
(3)“少数民族高层次骨干人才计划”招生以考生报名时填报确认的信息为准;
(4)考生应按要求准确填写个人网上报名信息并提供真实材料。考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。
(二)现场确认
所有考生均应在规定时间内到报考点指定地方现场核对并确认其网上报名信息，逾期不再补办。
1.现场确认时间
2017年11月份左右。
2.现场确认程序
(1)考生到指定的报考点进行确认报名。
(2)考生提交本人居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。
在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级自学考试机构或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。
未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。
考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
(3)考生按规定缴纳报考费。
(4)考生应按报考点按规定配合采集考生本人图像等相关电子信息。
六、初试
(一)准考证打印
2017年12月左右，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的《准考证》及居民身份证参加考试。
(二)初试日期和时间
2017年12月至2018年1月。
(三)初试科目
详见我校2018年硕士研究生招生专业目录。初试方式均为笔试。
七、复试
(一)我校在复试时对考生的有效身份证件、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合教育部规定者，不予复试。
(二)复试时间、地点、内容范围、方式由我校自定。复试办法和程序由我校公布。全部复试工作一般在2018年4月底前完成。
(三)对以同等学力身份(以报名时为准)报考的考生，复试时，将加强英语口语及听力的考查，同时加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试,具体事宜另行通知。
(四)复试采用笔试+综合面试方式。
八、体检
体检工作在复试阶段进行，体检须在二级甲等以上医院进行，体检要求参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)及《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)文件规定。
九、授课地点与方式
上海海洋大学杨浦区军工路校区，周末或节假日集中授课。
十、学历、学位
课程考试成绩合格、修满规定学分，通过硕士学位论文答辩，且符合公共管理硕士(MPA)专业学位授予要求者，经校学位委员会审核同意，颁发上海海洋大学研究生毕业证书和公共管理硕士(MPA)专业学位证书。
十
一、咨询和联系方式
上海海洋大学海洋文化与法律学院研究生工作办公室
地址：上海市浦东新区沪城环路999号上海海洋大学苏友楼303
电话：021-61908114
邮编：201306
邮箱：fxwang@shou.edu.cn
联系人：王老师
以上是黑龙江考研网整理的上海海洋大学2018年公共管理硕士(MPA)研究生招生简章，供同学们进行参考。
推荐第9篇：南开大学公共管理硕士培养方案
南开大学公共管理硕士（MPA） 专业学位研究生培养方案
一、培养目标
南开大学公共管理硕士（MPA）专业学位是为适应社会公共管理现代化、专业化的需要而设立的。其培养目标是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究等方面的高层次应用型和复合型人才。通过学习，使MPA研究生形成良好的政治素质和高尚的职业道德，全面了解国内外公共管理的现状和问题，掌握公共管理学科的基本理论，能够综合运用公共管理和公共政策分析的定性和定量的研究方法，比较熟练地使用一门外语，从而具备专业化地从事公共管理与公共政策分析的能力。
二、培养对象
公共管理硕士专业学位的培养对象为具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学历）并有三年以上实际工作经历者。
三、学制
公共管理硕士专业学位的学习期限为3年，在学时间最短2年半，最长不超过4年。课程学习采用两种方式：一是采用业余时间，周末集中授课；二是每学期集中一段时间学习。在校学习时间的总和不少于半年。
四、培养方式
（1）采用学分制。公共管理硕士专业学位研究生须按规定修满39学分，其中，核心课21学分，方向必修课8学分，选修课6学分，品牌课1学分，社会实践3学分。成绩合格者即可进入学位论文写作阶段。论文答辩通过后，按规定程序授予公共管理硕士专业学位。
（2）采用与实践紧密结合的教学方法和手段，注重科学研究方法的训练，提升研究生应对和解决复杂公共事务的工作能力。在采用课堂讲授、小组研讨、情景模拟和社会调查等多种教学形式的同时，强调案例教学，突出社会实践环节，培养研究生将公共管理的理论和方法有效应用于实际问题的解决。
（3）培养过程采用导师组的形式，吸收有丰富实践经验的公共管理人员参加培养工作。
五、专业方向设置
设置8个专业方向，分别是政府管理、公共政策、组织与人力资源管理、社会政策与社会保障、教育经济管理、城市管理、国际事务管理和社区管理。每个专业方向的选择人数需达到15人方能开设。今后还将根据社会发展的需要和师资力量调整或新设专业方向。
六、课程设置
课程按一级学科设置。课程结构分为核心课、方向必修课和选修课。学生根据工作背景和职位要求，选择一组方向必修课和选修课。
1.核心课（所有MPA研究生必须全修，共21学分）
A01 社会主义建设理论与实践 2学分
A02 外国语 4学分
A03 政治学 3学分
A04公共管理学 3学分
A05 公共经济学 3学分
A06公共政策分析 3学分
A07 社会研究方法 3学分
2.品牌课（所有MPA研究生必修，共1学分）
D100 周恩来政府管理思想与实践
1学分 3.方向必修课（每个MPA研究生任选其中一个方向的4门课程，每一方向必修课同时可以是其他方向选修课。共8学分）
（1）政府管理方向
B101 中国政府与政治 2学分
B102 社会转型与政府发展专题 2学分
B103 政府组织行为与组织管理 2学分
B104 政府领导方法 2学分
（2）公共政策方向
B201 政策学理论专题 2学分
B202 公共政策的经济学分析 2学分
B203 公共政策的政策和组织分析 2学分
B204 公共项目评估 2学分
（3）组织与人力资源管理方向
B301 公共部门人力资源开发与管理 2学分
B302 现代组织理论 2学分
B303 组织中的领导 2学分
B304 现代政府理论专题 2学分
（4）社会政策与社会保障方向
B401 当代社会政策理论与实践专题 2学分
B402 比较社会保障体制 2学分
B403 当代社会福利理论 2学分
B404 中国社会保障改革的理论与实践 2学分
（5）教育经济管理方向
B501 教育行政与管理专题 2学分
B502 教育政策与评价 2学分
B503 教育经济学 2学分
B504 教育心理 2学分
（6）城市管理方向
B601 城市政治学 2学分
B602 城市规划与发展 2学分
B603 城市经济学专题 2学分
B604 都市治理专题 2学分
（7）国际事务管理方向
B701国际形势分析
2学分
B702国际事务管理专题
2学分
B703国际谈判
2学分
B704大国关系与对外交流
2学分
（8）社区管理专题
B801社区管理理论与实践专题
2学分
B802社区建设与社区服务
2学分
B803社区工作方法与技巧
2学分
B804发达国家和地区的社区发展经验
2学分
4.选修课（每个MPA研究生根据自己选择的方向，可选择少量其他方向的选修课，其他方向的必修课可作为选修课。每个研究生须至少修满6学分。每门选修课的选课人数需超过25人才能开课）
（1）公共管理类
C101 现代政府理论
C102 行政区划与区域发展
C103 民族政策与民族地区政府管理
C104 中国公共财政管理
C105 中国政治思想史
C106 公共行政伦理
C107 比较公共行政
C108 应急管理
C109 信息技术及应用
C110 公共组织绩效评估
C111 市政管理
C112 政府间关系与地方政治
C113 政府公共关系
C114 非政府组织发展与管理
C115 现代民主理论与政府管理
C116 城市管理与地方财政
C117 项目管理
C118 农村公共管理与公共财政
C119 乡村规划
C120 政府管理前沿问题专题研究
C121 冲突管理
C301 中国古代行政思想
C302 西方公共行政理论
C303 应用心理学理论与实践
C304 公共部门薪酬管理
2学分
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2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分 C305 中外公务员制度
C501 中外教育管理比较
C502 德育论
C503 教育管理案例分析
C504 当代教育管理前沿问题
C505 教育法规
C506 教育技术学
C507 教育管理思想史
2）公共政策和社会政策类
C201 经济、产业与就业政策
C202 国家安全与外交政策
C203 环境与资源政策
C204 社会保障和福利政策
C205 民族政策
C206 公共教育政策
C207 城市发展与规划
C208 社区建设与社区服务
C209 公共卫生政策
C210 土地使用规划
C211 人口和家庭政策
C212 公共事务的协商与争端解决C213 决策统计分析
C401 养老保险制度
C402 失业保险制度
C403 医疗保险制度
C404 残疾人社会保障政策
C405 老人问题及服务体系
C406 儿童问题及儿童服务
C407 住房政策
C408 高级社会统计
C409 贫困问题及社会救助
C410 社区建设及社区服务
C411 农村社会保障制度
2学分
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2学分
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2学分
2学分
2学分
2学分
2学分
2学分 （ C412 C413 C414 C415 国家公务员犯罪心理分析
社会福利行政研究与案例分析
社会政策与社会服务案例研究
社会管理理论与实践
2学分
2学分
2学分
2学分
七、专题讲座
聘请有丰富实践经验的政府部门和非政府公共机构的领导人、校内外专家、国外和港、澳、台地区的专业人士为MPA研究生作专题讲座，形成相对固定的讲座系列。
八、社会实践及研讨
所有MPA研究生必须参加社会实践，进行公共管理与政策研究的社会调查与实习，根据学生个人的不同情况，在职人员可以在工作单位进行实践调研，也可以在学校指定的或个人联系的单位进行社会调查和实习。
九、学位论文
学位论文的选题必须紧密结合政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或个案研究报告。论文应体现MPA研究生运用公共管理及相关学科的理论、知识和方法分析与解决公共管理实际问题的能力。论文工作量为半年。
十、论文答辩
MPA研究生最早在第五学期开始一月之内提交学位论文答辩申请，经MPA教育中心资格审查合格后，进入学位论文答辩程序。学位论文须在导师指导下，由研究生本人独立完成的研究成果，在资料、角度、观点、方法、理论或其他方面应有创新或有原创性。论文的正文字数不应少于30000字。论文撰写格式必须符合南开大学关于硕士学位论文的统一规定。 MPA学位论文每年安排两次答辩。参加答辩的研究生须在研究生院要求的截止日期前将定稿的论文提交MPA教育中心进行匿名评审。正式答辩时，须有5名以上具有副教授以上职称的教师或专家(至少有1人来自校外)组成答辩委员会。
推荐第10篇：公共管理硕士(MPA)论文参考题目
MPA毕业论文参考选题
★服务型政府创新研究
★服务型政府与政府治理模式转变问题研究 ★责任型政府创新研究 ★引咎辞职制度化问题研究 ★依法行政问题研究
★和谐社会与政府能力建设问题研究 ★我国政府行政能力建设问题研究 ★政府行政执行力问题研究
★行政决策科学化、民主化问题研究 ★行政公开制度研究 ★完善听证制度问题研究 ★行政效率问题研究
★政府绩效评估（管理）实践研究 ★公共安全信息问题研究
★我国的电子政务发展难点研究 ★编制公开化、法制化问题研究 ★行政监察体制问题研究 ★行政监察问题研究 ★公务员制度研究 ★公务员激励机制研究 ★行政复议制度研究 ★政府机构改革研究
★中央与地方关系问题研究 ★地方政府职能研究 ★乡镇综合配套改革研究 ★乡镇政府职能转变问题研究 ★公共服务民营化形式研究 ★公私伙伴关系研究 ★政府形象问题研究 ★行政文化研究 ★行政伦理研究
★政府应急管理机制研究 ★服务型警务创建问题研究
★服务型警务与公安机构改革研究 ★城市公安机构改革研究 ★公安管理体制创新研究 ★公安工作绩效管理研究 ★公安行政管理研究 ★警务保障问题研究
★警员亲民形象塑造问题研究
★市场经济条件下我国政府职能的定位与转变
★政府管理与政府职能调整，或政府经济学 ★关于市场经济条件下的政府职能转变 ★经济政治学 ★政府经济学
★长三角县级市政府改革目标取向和路径选择 ★基层政府经济职能定位 ★建设服务型政府
★近忧与远虑——谈政府体制改革与方向抉择 ★政府成本管理
★论政府在城市经营中的作用 ★公路建设投融资机制
★政府行为在市场经济中的定位 ★当代人事制度改革 ★政府管理方面 ★海外人力资源利用 ★青年人力资源管理
★论人力资源管理与组织效能的关系 ★人事制度研究
★常州市民间组织发展与市场经济成熟度关系之研究 ★政府人事管理 ★人事管理方向
★政府如何在快速发展中协调好稳定与改革的关系 ★21世纪社会中介组织的生存与发展 ★政策与招商引资 ★移民及移民管理 ★政府绩效管理 ★信息化与政府创新
★浅析苏州的电子政务建设苏州开发行政管理体制创新研究 ★政府信息公开机制探讨
★电子政务与政府管理模式改革
★对苏北县域经济发展中政府行为的调查与研究 ★发展中地区政府管理模式探讨 ★公共政策改革研究 ★公共卫生体制改革
★检验检疫机构质量管理体系的建立和运行 ★乡政村治问题研究 ★香港政府管理
★台湾民进党转型研究
★人事劳动保障工作政策评估 ★海关管理与海关政策 ★公共管理与海关管理 ★公共组织创新 ★非政府组织的发展 ★问责制探析
★WTO与公共管理
★海南省财政部门预算改革政策评估报告 ★积极财政政策与区域经济发展 ★经济学相关课题
★国有企业改革和国有资产流失 ★市场化进程中的公共财政研究 ★税务部门组织结构的优化问题
★税收管理流程再造——论国税系统税收征管改革 ★垄断国企的改革 ★行政管理支出研究
★合理布局城市粮食储备，完善城市粮食安全体系 ★市政管理方向
★经营城市或人力资源开发 ★政府事业单位体制改革 ★乡镇政府机构运行机制 ★政府经济职能转变
★地勘事业单位改革与转型时期政府的补偿机制 ★建设服务型政府
★从公共管理的角度谈气象服务
★从公共管理的角度分析银行监管的创新 ★海关职能转变
★ISO质量体系与政府管理 ★政策执行or政府治理 ★高新区管理体制创新 ★政府管理（公共支出）
★有效监督在政府工作中的作用初探 ★质量体系在行政管理中的运用 ★体制转轨时期基层行政管理探索 ★行政执行与调整 ★市场经济与行政法治 ★财政监督方面
★行政法律环境对经济社会发展的影响与互动分析
★市场经济条件下文体场馆的管理 ★政府管理的效率与公平★政府外事管理部门职能转变
★社会转型时期的政府建设（或：政府转型） ★文化体制改革
★如何改善党风廉政建设 ★政府体制改革与职能变迁 ★政府职能转变 ★人力资源管理 ★人力资源管理
★公共部门人力资源管理 ★人力资源管理
★高层次人才与经济发展 ★人力资源管理
★公共部门的人力资源管理
★城市管理（对象是弱势群体）与社会保障关系
★农村公共卫生体系的建立与完善——关于农村社会保障体系的建立与完善 ★城市化进程中切实维护失地农民和低保人群利益 ★医疗制度改革 ★医院产权制度改革
★社会保障收支与财政管理 ★社会劳动保障
★社会保障（税费改革） ★社会保障（住房管理）
★教育保障制度在社会保障体系中的地位和作用 ★农村医疗保障
★中国社会保障现状分析及发展方向 ★流动人口管理
★江苏可持续发展问题研究 ★农民户口问题研究
★有组织转移农村妇女剩余劳动力 ★城市化进程中央地农民的补偿与保障 ★关于加快城市化进程探讨与实践
★关于苏州市城市化过程中小城镇建设的研究——公共管理研究的视角城市化 ★城市规划和城市经营 ★城市化进程
★关于城市发展的定位策略 ★连云港城市化问题探析
★城市管理or水环境建设与城市发展
★苏州区域市化与中心城市现代化若干问题思考 ★专业技术人员职称评审制度和继续教育探讨 ★现行教育政策分析与实施 ★教育经济学
★淮安市人才现状与对策 ★教育产业发展与管理
★走向一种新的税收管理模式 ★军转干部安置政策的调整与完善 ★完善税收管理系统协调机制 ★西部大型国企改革的困境与出路 ★乡镇债务危机的形成与治理
★长三角区域新型政府间关系的构建 ★厦门港口物流业发展战略的研究
★晋江市公共行政体制改革方案执行的研究 ★税务机关与纳税人伙伴关系的建构 ★市政公共事业改革的路径选择 ★《行政许可法》与海关依法行政
★口岸危机管理机制的建构
★《行政许可法》与海关依法行政
★政府雇员制的理论与实践
★反腐败国际经验与中国特色治腐之路
★大城市治理模式的构建――以大连为例
★ 行政审批制度改革与有限政府构建
★论作为一种管理工具的绩效评估
★民营化工具在公共部门管理中的应用——城市燃气行业民营化的案例分析
★作为政府改革战略的民营化
★决策、执行和监督三种职能的分离与协调——评深圳行政管理体制改革的“行政三分制”方案
★危机与变革：中国乡镇公共管理制度缺陷及纠错对策研究
★城中村改造的政策选择
★上海公交定价机制与比价关系研究
★“三项改革”后西部农村义务教育经费投入问题研究
★北京市城市生活垃圾处理产业的市场机制研究
★市政公用事业改革的路径选择——厦门公交民营化改革案例分析
★中西方行政体制比较研究
★当代西方国家公共管理运动评述
★中西方行政改革比较研究
★市场经济条件下中国政府职能定位研究
★当代中国行政区划改革研究
★中央与地方关系（包括财政关系、权力分配关系、法律关系）研究
★当代中国行政改革的问题与对策研究
★公共领域的治理机制与政府行为研究（包括公共领域的安全问题）
★我国区域合作模式研究（以某区域为例）
★“泛珠三角”区域协调发展研究
★粤港澳政府合作研究
★广佛都市圈的形成与发展研究
★跨区域的公共事务治理研究（如环境污染治理、水污染治理、公共交通治理、食品安全监管等）
★政府间关系研究
★乡镇公共管理体制研究
★街道办事处管理体制及其问题研究
★地方政府党政关系研究
★村民自治问题研究
★地方政府公共管理模式研究
★地方政府决策问题研究
★地方政府竞争研究
★NGO经费筹集与管理研究
★NGO管理体制研究
★NGO行为规范研究
★NGO法制建设研究
★各类NGO组织的具体问题研究
★事业单位改革研究
★政府绩效评估的组织与实施研究 ★政府绩效评估指标体系研究 ★政府绩效评估方法研究
★各类不同政府部门的绩效评估指标体系及其构建 ★项目绩效评估研究
★绩效审计改革与推进研究 ★行政许可制度研究 ★行政立法研究 ★行政执法问题研究 ★行政强制研究 ★行政和解制度研究 ★行政仲裁研究 ★行政赔偿研究
★行政自由裁量权研究 ★行政监督制度研究 ★领导体制研究 ★领导责任及其追究 ★职业道德问题及其研究 ★组织冲突与摩擦研究 ★组织激励研究
★公共产品和服务的供给制度研究（包括医疗、社会保障、公用事业等） ★政府采购的制度与管理问题 ★地方政府投资决策机制研究
★政府经济性管制和行政性监督问题 ★公私伙伴关系中管理与制度问题 ★国有资产的管理与制度问题 ★中国地方政府部门预算改革
★中国地方政府国库集中收付体制改革 ★中国地方人大预算监督研究 ★中国地方教育财政体制 ★中国地方政府间财政关系 ★中国地方支出绩效评估改革 ★公共人力资源规划研究 ★人员编制管理研究
★公职人员的选拔、甄选和任用研究 ★公职人员培训制度研究 ★工作分析研究
★公职人员绩效评估研究 ★薪酬制度研究 ★激励制度研究 ★政府人工成本控制
★公共人力资源管理体制研究 ★城市规划研究
★城市交通研究
★城市经营研究
★城市治安研究
★城市化问题（包括城中村、村改居等）研究
★市政建设管理研究
★城市公用事业管理研究
★城市公共安全问题研究
★城市小区公共管理问题研究
★城市社区问题及其治理研究
★城市社区的功能及其作用研究
★有关公共政策理论问题的研究
★公共政策分析方法研究
★公共政策评估研究
★科技与教育政策研究
★劳工问题与劳工政策研究
★社会保障与社会福利政策研究
★住房问题与住房政策研究
★人口问题与人口政策研究
★卫生政策与医疗体制改革研究
★儿童社会工作
★青少年社会工作
★老年社会工作
★家庭社会工作
★妇女社会工作
★残疾人社会工作
★司法矫治社会工作
★非营利组织
★政府宣传与公共信息传播研究
★政府新闻发言与信息发布研究
★政府危机信息传播与负面信息调控研究
★国家形象与对外传播研究
★政府公关与形象传播（政府形象、区域形象、城市形象）研究
★网络环境下的政府信息传播研究
★公共传媒与公众情绪研究
★行政文化管理创新研究
★政府公共危机管理研究
★电子政务建设规划研究
★电子政务建设项目管理研究
★电子政务绩效评估研究
★电子政务各种业务应用系统建设研究
★政务信息资源管理研究（包括采集管理、公开管理、分级管理、交换共享管理、信息安全管理）
★电子政务与政府管理创新研究
★基于电子政务的政府管理方式研究
★“一站式”电子政务及其应用研究
★电子监察研究
★电子政务建设与应用标准问题研究
第11篇：华中师范大学公共管理硕士(MPA)招生简章
华中师范大学MBA/MPA深圳教学中心 2018年招收公共管理硕士（MPA）简章
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5、211重点院校2年毕业
为贯彻中央人才工作会议精神，落实“中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定”，根据国务院学位委员会、教育部、人事部关于研究生的培养计划要求，积极响应深圳市政府关于各级政府机构、企事业单位的优秀管理人员培训提升的相关精神，为各级政府部门、各类优秀企事业单位培养德才兼备、适应社会主义市场经济和社会主义建设需要的高层次管理人才与专业人才，现特结合深圳特区实际情况，开设定向举办“公共管理硕士（MPA）班”。现将有关事项通知如下：
一、学校简介
华中师范大学是教育部直属的重点综合性大学，国家“211”工程重点建设大学，国家“985”优势学科创新平台建设高校，国家首批批准的专业学位授予单位之一，从1903年建校至今已有百余年的办学历史。形成了从本科生到硕士生、博士生及博士后完备的高等教育体系。
百年名校华中师大MPA专业是国家第二批（2003年）批准办学院校，2014年研究生教育全国排名第30位，管理学院MPA教育全国排名第6位（2014年排名），以丰厚的积淀，培养了许多优秀的政务管理人才，为特区培养符合新时代需要的公共管理人才。
二、定向招生对象：深圳市及周边城市各政府机关单位、事业单位及相关人士
三、招生专业：公共管理硕士（MPA）
四、报考条件：
1、大学本科毕业后具有3年或3年以上工作经验的人员
2、专科毕业后有5年或5年以上的工作经验
五、报名需要准备资料：（报名资料及相关费用直接交至华中师范大学研究生深圳教育中心）
1、填写《填写研究生报名信息表》
2、身份证复印件、学历证书复印件（有学位的要递交学位证书）各2份
3、2寸蓝底数码照片各4张或电子版
4、教育部学历证书电子注册备案表1份
六、网上正式报名截止时间：2017年10月10日-10月31日
七、报名及考试
1、网报时间： 2017年10月——通过中国研究生招生信息（http://yz.chsi.com.cn/）进行报名（网报可由华中师大深圳教学中心统一组织完成，并把相应报名号发至各手机或邮箱中。）
2、现场确认时间：2017年11月9日～11月13日（具体以教育部公布时间为准）
3、考试时间： 2017年12月24日（具体以教育部公部时间为准）
4、初试科目：外国语（英语）、综合知识（语文、数学、逻辑）
5、复试时间：2018年4月
6、复试地点：深圳市区
八、相关费用：
1、报名费：500元/人
2、培训费用（自由选择）：5800元/人（10～12月周末上课，针对统考科目）
3、通过联考后缴纳学费： 5.9万元（两年总学费）
★ 专硕考前辅导邀请名师主讲，针对性强，重点突出，上课轻松，通过率高。
★ 全流程跟进服务：从报考开始到录取每个环节，每个阶段将会有专人跟进学习情况、录取情况、复试情况，不用担心因为工作忙的原因错过时间。
★ 服务流程：准备报名资料→提交报名资料→资料审核通过后缴纳培训费→9月-12月开班，参加培训→10月份由培训中心统一在全国研究生报名网上报名→报名成功后，培训中心将把网报报名号发给每位学员→通知学员11月份现场确认→1月通知学员参加研究生考试（具体以准考证时间为准）→3月份出成绩→4月份复试、录取。
九、报读优势：
1、送教到门，重点培养，重点录取。特为 报读人士设立“考前辅导直通车”，“入学就读直通车”。满35人报名就读，即可在该部门、系统所指定的场地开班 ，免去就读学员往来奔波之劳，并为学员大大节约时间，提高就读效率。
2、考前辅导体系完备，通过率高。联合并邀请名师主讲，强化训练，辅导班占时少，效率高。有效确保学员统考通过率，录取通过率高。
3、国家A线录取优势。全国MPA排名第10的优势院校，享受录取分数线优待。 （2012年录取分数线：总分：150分，英语41分，综合：82分） （2013年录取分数线：总分：155分，英语41分，综合：82分）
4、学制短，课程精，学制2年
（如2010级学生，2010年9月入学，2012年6月21日已取得研究生毕业证和硕士学位证书）
十、研究方向：（1）地方政府管理与基层治理；（2）教育经济与管理；（3）城市公共管理 （4）工商行政管理；（5）公路铁路交通管理；（6）组织人事管理；（7）劳动与社会保障管理；（8） 公共财政与金融管理；（9）税务管理。
十一、获取证书：研究生毕业证和硕士学位证
十二、联系电话：冯老师 0755-89552319 18676798279 华中师范大学研究生深圳教学中心
办公地址：广东省深圳市福田区梅林路11号青年学院广顺楼1楼
热忱欢迎报考华中师范大学硕士研究生！
第12篇：公共管理硕士考研复习疑难问题解答
2012年公共管理硕士考研复习疑难问题解答
从试卷结构上来看，公共管理专业考研主要考五门(逻辑、数学、语文、英语、公共管理基础)，分三张试卷(综合100分、英语100分、公共管理基础150分)，其中综合卷包括逻辑、数学、语文。综合试卷——逻辑共30分(为30道选择题每题一分，每题5个选项，选择正确的一个);数学考高等数学和概率论，共30分;语文共40分为语文基础知识和应用文常识以及600字作文一篇。英语为在职硕士联考试卷，难度比4级稍难。公共管理基础150分有30分单选，30分多选，40分案例分析，30分简答，20分论述。只要把发的那本考试指南给背掉就没有问题了。
那么在2012年复习过程中，针对联考中逻辑部分的复习，2012年的考生应该如何备考呢?万学海文专业课考研辅导专家们在此针对一些疑难问题为广大的考生们解答并提供以下复习方法和建议。
第一，要充分认识到联考逻辑考试和一般的逻辑考试的区别。
逻辑考试很多，我们高等教育当中作为基础课，逻辑考试也是基本的方式，但是联考考试是特殊类型的考试，特殊在哪，它主要不是测试考生对逻辑知识的掌握程度，主要测试的是考生的日常逻辑思维能力，也就是所谓的批判型思维能力，整个是能力型考试的基本理念。
为了说明这个问题，有三种逻辑试题，第一种逻辑试题叫知识型的，你不掌握相关的逻辑知识，这个题答不出来，答对了，也是蒙的，具备了相关的逻辑知识，哪怕是死记硬背的，这个题也能得分，这是典型的知识型。第二种逻辑试题叫知识能力型的，这种试题的特点是它掌握相关的知识，有利于迅速准确地解题，但是这个题本身不是测试对相关知识的掌握程度，而是测试你在运用这个知识当中所具备的日常逻辑思维能力。也可以这么说，相关的知识哪怕不掌握，你的日常逻辑思维能力足够强，这个题也能答对。第三种类型的试题叫纯粹能力型的，纯粹能力型的试题也是测试逻辑思维能力，绝对是测试对推理论证的应用评价，但是这个解题过程原则上不涉及对任何逻辑知识的运用，尽管逻辑学家对这种分析当中也许能总结出相关的逻辑知识，实际在思考过程，绝对不是对相关知识的思考和运用过程。
联考逻辑考试主要还是测试知识能力型和纯粹能力型，主要是能力型，这一点万学海文专业课考研辅导专家们提醒广大的2012年的同学们注意。
第二，在准备过程当中，如何掌握相关逻辑知识点的问题。
我们可以看到市面上很多逻辑辅导教材，也有很多逻辑老师在进行辅导，这里边有一个跟考试相关的逻辑知识点的把握的问题，这个问题如果把握的不好，逻辑辅导就可能成为一种误导。因为你的应试时间是一个常量，这个时间搭配的不得当的话，考试的辅导很可能会出错，这里面有很重要的问题，能力型考试相关的实际点是很窄的，就几小块。如果辅导教材搞成逻辑知识教科书，辅导教材提供了给你一个知识很完备的框架，让你花有限的时间去研究这个知识板块，那就可能成为一种误导。
第三，知识能力型的题目。
纯粹的能力型逻辑试题，每道题都是独立的挑战，不要指望也不要相信，有什么能够一成不变的解题模式，解题原则，解题技巧，希望通过这个技巧以不变应万变，解决所有的相关题目，这种思考是不对的，这种说法是一种误导。可以说每一道逻辑试题对你的逻辑思维能力都是一个独立的挑战，因此万学海文建议大家不要去找解答纯粹能力型的逻辑试题中它的规律，它的原则，它的技巧，它的模式，诸如此类东西的意义。
对于能力型的题有没有类型，分类分析有没有必要，有必要。确实也分成几种不同的类型，比如类比型，比如理解型，逻辑推断型，论证分析型，数据型，因果型，都可以分成相应的种类，这些种类也有规律可寻，分析这些规律都是有意义的，但是对分类和分析规律型意义的分析不要夸大，夸大就是误导。能力型考试和知识型考试的区别点就在这里。可以说能力型考试的特点最集中体现在逻辑考试当中，但是对于能力测试的能力型考试最集中的体现在逻辑试题上，跟知识型不一样，知识型归成种类，掌握相关规律，某种意义以不变、以统一的模式解答题目。知识能力型试题要注意，区别于能力型试题之处在于涉及到解题的过程，涉及到逻辑知识，相关的逻辑知识及其运用，熟悉这些知识有利于迅速解题，这是知识能力型题目区别这个的特点。
第一种知识能力型的题目确实需要你掌握相关的知识，相关的知识掌握的不好，不熟练，影响你解题，相关的知识掌握的好，有利于你解题，这种有利是明显的。但是还有一种知识能力型的题目，辅导老师在分析这种知识能力型题目的时候可以头头是道讲出其中的逻辑道理，但是在解题过程中，你的思考出发点不是这些知识如何运用，如果你思考把这些题目去跟相关的知识套的话，很可能把本来很简单的题目复杂化，所以对于这样一种知识能力型的题目最佳的一个应试的方略是首先把它作为纯粹能力型题目，不考虑它涉及什么知识，除非在思考当中发生障碍，需要某些知识的帮助。
第四，考生如何看待真题及如何研习真题。
真题是最好的复习资料，它的出题水平和含金量是任何世面的辅导资料所不能匹敌的。万学海文建议考生应该将近几年的真题分类开始练习，不要拿到一个真题后从头到尾的开始就做，因为这样做题是没有效果的。做真题的目的就是总结规律，查漏补缺。
(1)分类复习真题的时候要注意总结规律。每年的真题会重复好多知识点，而且这些知识出题风格和方式都是大同小异的。结合自己复习的进度和实际情况，把那些高频的知识点画下来，看人家对相关知识点是怎么考的，我们有没有复习，复习的情况怎么样了。那些需要投入跟多的时间和精力去掌握，哪些是经常没有考的。只有这样才能是自己查漏补缺，不断提高。同时也为自己的复习明确方向。只有了解真题才能找到自己的复习重点和方向，所以要参考以及题答案解析总结适合自己的答题方法。
(2)不要再做真题的过程当中把自己选的答案，尤其是选择题的答案写在真题练习册上，专门找一张纸作为你的答题纸，把自己的答案用自己可以辨别的方式写在别的纸上。这样做的目的就是为了你以后重复练习研究真题提供方便。如果把答案写在自己的真题集上后，当你再过来复习做过的真题的时候会第一眼看到答案，这样你在做题的过程当中会把答案带到问题中去，这个答案一直在你的脑海中出现，使你没办法分析题目。
(3)等到分类复习结束后花一段时间将自己在复习过程当中总结的各种经验，技巧心得体会好好真理和巩固一下，为以后的争议复习和研究真题做好铺垫。
(4)找几套往年的真题练练手。做真题的时候不要便便看答案一般做题，这样对复习的效果不大，等做完一整道大题后再去对答案。例如，在做完整个单项选择题后再开始对本部分答案。做完整个试题后就要认真分析总结，看自己分类复习过程中的方法和技巧有没有用，那些事自己经常错的，然后结合答案看自己错在哪里。我们的目的不是做对题二是要通过做题来发现问题，总结适合自己的方法和规律以及技巧。
第13篇：公共管理硕士(MPA)专业学位培养方案
公共管理硕士(MPA)专业学位培养方案
建立和完善办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，推进公共管理的现代化、科学化和专业化，促进区域经济高速健康发展，必须造就一支高素质、专业化的公务员队伍。围绕地方经济建设的实际情况，结合合肥工业大学的学科优势，按照全国MPA专业学位教育指导委员会的有关规定，特制定合肥工业大学公共管理硕士（MPA）专业培养方案。
一、培养目标
合肥工业大学公共管理硕士（MPA）的培养目标是结合经济和社会发展的重大需求，依托学校的优势学科，建设一流师资队伍，借鉴国内外的成功经验，充分利用国内外的优质资源，努力培养“心系国家、服务人民、视野开阔、务实勤奋”的高层次、应用型公共管理人才。
心系国家——培养清明高尚的思想境界，使学生能够以建设繁荣富强的社会主义国家为己任；
服务人民——培养以人为本的服务意识，使学生能够成为关心群众疾苦，全心全意为人民谋利益，服务于国家治理的领导人才；
视野开阔——培养开放严谨的思维方式，使学生具有国际化和现代化的视野，能够把握时代的发展趋势，与时俱进；
务实勤奋——培养求真务实的工作作风，使学生能够忠于职守，为党和人民的事业兢兢业业地工作。
其基本要求是：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德；
2、掌握公共管理的基本理论和方法，具有较宽的知识面，掌握政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的理论与知识及定性、定量分析方法，了解国内外公共管理的新发展、新趋势和新特点；
3、具备从事公共管理与公共政策分析的能力，包括调研、决策、组织、协调、指挥、激励、文字阅读与理解、口头与文字表达、熟练运用多种管理技术与现代信息处理技术等方面的能力，以及贯穿在其中的创新能力；
4、熟练运用一门外语，能阅读本学科及相关领域的外文报刊、文献；
5、具有团队精神和较好的适应能力，具备良好的心理素质、意志品质和人及交往与组织协调能力，能适应我国公共管理实践的需要。
二、培养对象
国民教育序列大学本科毕业、工龄三年以上的政府部门和非政府公共管理机构的在职人员。
三、学制及培养方式
学制实行以学分制为基础的弹性学制。学习期限2.5-4年，课程学习既可以采用业余时间（周末、晚上），也可以每学期集中安排一段时间学习。
MPA研究生应该自觉遵守课堂纪律，某门课程的缺课时数达到或超过本课程总学时的三分之一者，不得参加该门课程的考核，必须重修。选修某门课程，而不参加考核，做零分处理。
四、课程设置
1、采用学分制。学生必须修满规定的42学分，成绩合格者方可进入论文写作。学位论文通过答辩，并达到《合肥工业大学MPA学位管理条例》要求的学生授予公共管理硕士学位。
2、强调理论联系实际和案例教学，注重学生实际能力培养。采用课堂讲授、研讨、情景模拟和社会调查等等多种教学方法，着力提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、设立班导师，成立导师指导组，发挥集体培养作用。
4、重视实践环节，MPA学生应结合本地区、本单位工作实际撰写专题调研报告或案例分析报告，并经我校考核合格后方可进行论文写作。
五、课程设置
MPA课程设置分为公共管理基础类、公共管理实务类、公共管理智慧类、公共管理选修类、综合训练类五个模块。
公共管理基础类课程作为公共管理支撑课程，旨在通过系统导入现代公共管理核心知识与观念，为学生后续课程的学习做必要的知识储备；公共管理实务类课程围绕具体专业方向设置，旨在帮助学生深入了解各专业领域管理活动的基本规律，掌握相关的专业理论知识和方法，并能在实践中加以运用；公共管理智慧类课程旨在全面提升学生的综合素质，培养具有创新意识和变革能力的高素质人才。公共管理选修类课程旨在使学生结合自己需要拓展知识面，提高综合素质和创新能力；综合训练类包括实践活动和学术活动，旨在帮助学员了解社会主义市场经济发展的新理论与新方法，跟踪现代公共管理思想及学科发展的前沿内容。
课程设计合计42学分，其中：课程40学分（核心课24学分、必修课10学分、选修课6学分），专业实践和学术活动2学分。
MPA课程设置详细内容见《合肥工业大学公共管理硕士（MPA）研究生课程设置一览表》。
六、专题实践
1、MPA学生必须参加社会实践。实践形式灵活多样，可以围绕某个公共领域的管理和政策问题以个人或小组的方式开展项目调研，也可以到某一部门或地区参加挂职锻炼。实践完毕应提交研究论文或调研报告。
2、MPA学生每人应参加6-10次的公共管理与公共政策的专题讲座或研讨，了解公共管理理论与实践问题及学科发展前沿。
七、学位论文
论文工作必须符合全国公共管理硕士（MPA）教育指导委员会的有关规定以及合肥工业大学公共管理硕士论文工作的有关规定。
1、论文选题
理论联系实际是撰写公共管理硕士研究生学位论文的基本原则。公共管理硕士学位论文选题必须联系政府部门和非政府公共机构的管理实际，结合自己本职工作、特长及兴趣，选择公共管理或相关领域具有实际意义的课题。
2、开题报告会
选题完成后，要按规定撰写开题报告，并举行开题报告会。开题报告要全面阐述该选题的选题依据、国内外研究现状、理论意义和实践意义，介绍研究的基本理论和方法以及解决路径。开题报告通过后，方可进入论文写作阶段。
3、论文形式
论文的形式可以是专题研究报告、调研报告报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理及相关学科的理论、方法分析和研究公共管理实际问题的能力。
第14篇：清华大学公共管理在职硕士考研经验总结
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2014年清华大学公共管理在职硕士考研经验总结
各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上清华大学公共管理专业，今天和大家分享一下这个专业的经验，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
GCT复试经历：战略上谦恭战术上自信
联考后二日内，考生根据自己联考情况决定是否进行复试报名。对于联考成绩偶实无信心（尤其英语，最后作的，只有15分钟时间）,但考虑九扣了也不多这一拜,万一瞎猫还碰上死耗子呢？于是斥资百余元报了名。
所报专业下列出课目若干,要求任选其一,11月初进行笔试及面试。偶选了与自己本科专业及工作领域相对接近的一门,回去恶补了十天。
考试当日,专业笔试自不必说,填空选择判断计算论述一应俱全(诸位应该都没少让专业课修理吧?)需强调的是:这回可不是客观题，都需要奋笔疾书的！蒙是绝对不行的! 下午面试,考生鱼贯而入依次过堂。及至偶，步入大堂，数位副院长、系主任、准导师们以及招生工作人员环列四周,偶呈嫌疑人状兀坐中央。诸考官轮番发问,从个人简历至从事工作；从报考目的至将来打算；从报考专业至拓展领域；从国家政策至当地经济...不一而足兼配合默契。本人工作17余年，诸般风雨仗阵经过，自觉对答如流且颇为得体。
诸巨头聚首窃语片刻宣布退堂,一温文尔雅助教模样者将偶引至旁屋,拿出印制表格一份 ,上有问题四道 ,要求半小时交上，说要存档:
1、个人学习及工作筒历：
1
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尽量说自己从事的工作已大部分涵盖了所报考的专业，必要时不惜牵强附会。
2、为什么要报考工硕,将来有何打算：
当然不能说是为了升官发财，也不必说为中华之崛起！最好说自己喜欢这个专业，工作中发现所学知识不够，需进一步充电云云。
3、对某某项目发展前景的阐述(与专业相关)：
考你秀才不出门可知天下闻！
4、对某某技术的深刻理解(专业课)。
面试完成! 数日后,偶非正式得到结果（某与校方熟识的挚友代偶私下问）:专业及面试均已通过且高分，惟需联考达线。
以上为复试过程全记录，总结如下：
专业考试：课本必须通学精学，没有重点，都需过手的，尤其是你以前未曾学过或未曾涉足过的专业；（因专业千差万别，故在此不详细论述。）
面试：战略上谦恭，战术上自信。考官掌握你的生杀大权，当然你得毕恭毕敬，礼貌周到，整个过程都需要；在回答问题时，千万不要吞吞吐吐，即使没把握的问题，也不可作忸怩状，可以委婉的说：“这个问题我是这样看的„”。答错也不要紧，要紧的是展示自己的见地、能力、风采，因为工硕考试，毕竟不是以考知识为重点，你的能力的发挥和潜质的表露起非常重要的作用。诸位都已工作N年，具备了一定的人际交往能力和社会阅历，相信在这点上是不会有问题的。
他山之石，可以攻玉，以上微言，供各位略作参考，不尽或偏颇之处，诸G友见仁见智，各作取舍。
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清华大学工硕跟读生谈308分备考历程
考GCT可以说并不完全是我本人的意见，2005年知道有这么回事后，老婆是极力赞成我去考的，但是我的工作非常繁忙，我可以很有把握的说我一年里绝大部分时间是处在亚健康状态的，而且按照计划我在2006年还有两件重要的事要做：一是我们准备要孩子了，二是我该评工程师了。
阴差阳错，居然给了我考GCT的机会，而且还是清华。这里插一句，我们的工作相对来说比较特殊，比一般地方单位要求严格的多，也就是说，不是谁都能得到这样的机会的，而我其实不是很情愿。
在照常超负荷工作的情况下，我开始熬夜复习了，坦白说没有一点进展，老婆还不断给我施加压力，每天我睡七个小时她还嫌多，一度有段时间白天我都不愿意开车了，怕出事。同时我还在要孩子的准备阶段，长时间的熬夜和白天的过劳，终于病了，发烧39度多，老婆也怕了，劝我吃药，孩子以后再要，但是我属于下了决心就不容易回头那种，硬是什么药也不吃，让老婆给我捂了两床被子，硬抗。事后有个做医生的朋友知道了以后直摇头，连说我这样太傻了。不过身体底子还在，之后的日子依然能够苦苦支撑。
期间还发生过一件事，睡觉时我做噩梦，梦见老婆嫌我睡觉太早了，喊了起来，老婆摇不醒我，后来说我喊了有半分钟，相当吓人。孩子顺利的要上了，我也越来越疲惫了。终于有一天，大家遗憾的告诉我，由于报名工作失误，没给我报上名，我激动的差点落泪。不料不久以后又通知我先去跟读，一想可以脱产半年左右，欣然答应了。
在清华没有想到是炼狱般的日子，繁重的公共课，大家的压力巨大，还是因 3
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为我们的成绩很大程度是和自己将来的发展挂钩的，更别说抽时间复习GCT了。不过收获是不知不觉的，在完成了英语和数值分析的课程后，回头看看GCT的书，惊异的发现可以看懂天书了。之后返回单位，更加繁重的工作扑面而来，没有一点时间能坐下来看看书，而且这期间女儿降生，已经没有任何时间留给自己了。
这段时间我的心里压力是巨大的，非常非常担心考试失败，试着和领导沟通请假休息，在家看书，遭到严词拒绝，反复纠缠之下给了我两天时间——坦率的说我在家什么也没干——我知道自己必须得有系统的学习和时间才能过关。
9月15日返回北京，还上了两周多的专业课，后来真正认真的复习了3周，期间听了个安通GCT串讲班，感觉外语和逻辑有收获。模拟题做了5套左右，平均240——250分吧，最后做那五套题，就是ABCDE那五套，第一次270多，第二次260多，第三次250多，第四次240，不敢再做了。最大的问题是数学，经常在42分钟的时间里只能得32分，真的很悬。
这里再说说我的作战计划：顺序是数学、逻辑、外语、语言，就是田忌赛马的战术，语言我有把握万一压缩时间的情况下拿50以上。时间是这样设想的，数学42分钟，2分钟填卡，逻辑50分钟，3分钟填卡，外语44分钟，3分钟填卡，剩下的全是语言的。我相信数学单科40分以上我就有戏了。
考前我经常在中国考试在线GCT论坛潜水（当然考后也是），得到了许多网友帮助。
考试那天北京天气不错，我提前赶到科技大，因为提前来过，所以前奏工作都很顺利。有两个失误，一是填考生信息太慢了，辜负了监考老师提前发试卷的 4
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好心，二是老师没给草稿纸，导致我慌乱了2分钟，甚至准备改顺序，幸好老师后面及时发了草稿纸。
我是B卷，上来第一道数学就傻眼了，3分钟后一狠心放弃了，做的不太痛快，感觉出题老师就是针对清华版教材来出题的，基本上都是教材里不太突出的内容，虽然极不适应，但是不难，做了一会我就陷入了矛盾，42分钟的话拿不了几分！心一横做了55分钟，这时候我感觉就是在赌，甚至就象是生死门的感觉。逻辑时又觉得压缩时间可惜！54分钟全做完了，外语我开始有意识的抢时间了，40分钟，再去掉8分钟涂卡，我还有23分钟了，没有想到语文今年的难度20分钟我抢完了。
以上也许都是废话，说说心得。其实人和人都不一样，一定要找到适合自己的路子，还有就是要让自己适应一切可能发生的情况，最大限度的适应，我觉得稍微系统的准备一下以后GCT实际上考的是反应，大局观，胆识和魄力。以上这些在加上运气，一定能行的。
还有，俗话说拳怕少壮，我本科毕业五年多了，确实也占便宜，非常敬佩比我大的考生，你们真的很不容易。所以我比较讨厌说GCT没有意义的人，没有意义你就不要考，就不要来这里，我更讨厌炫耀的人，什么考了280无颜见江东父老了，都不是孩子了，该长大了。
本文作者为中国考试在线GCT论坛网友gujian919(忍耐与期待)，2006年GCT考试成绩单编号06341000300387，语言表达能力78分，数学基础能力64分，逻辑推理能力80分，英语运用能力86分，总成绩308分。
第15篇：公共管理专业本科研究生硕士毕业论文选题
公共管理专业论文选题（本科，研究生，硕士） 第一部分
题
6、基于公共受托责任的权责发生制政府会计改革问题研究---------公共管理专业本硕选题
7、我国区域公共物品的有效供给研究---------公共管理专业本硕选题
8、公共管理视域下的大连城市精神塑造研究---------公共管理专业本硕选题
9、新公共管理视角下政府会计改革问题研究---------公共管理专业本硕选题
10、应用PPP模式发展公共租赁房的研究---------公共管理专业本硕选题
11、城市旅游公共服务体系构建与质量评价---------公共管理专业本硕选题
12、公共部门与企业组织绩效管理比较研究---------公共管理专业本硕选题
13、基于公共管理视角的广佛公共交通一体化研究---------公共管理专业本硕选题
14、文化事业单位分类改革与治理模式研究---------公共管理专业本硕选题
15、平衡计分卡在公共部门绩效评价中的应用---------公共管理专业本硕选题
16、新公共管理治理理念与政府审计机制创新---------公共管理专业本硕选题
17、高新区管理体制和运行模式研究---------公共管理专业本硕选题
18、论城市管理中公民参与机制的建设---------公共管理专业本硕选题
19、公共财政支出绩效评价制度研究---------公共管理专业本硕选题
20、基于人本管理的公共组织凝聚力增强研究---------公共管理专业本硕选题
1、公共管理视角下我国城市更新模式研究---------公共管理专业本硕选题
2、我国公共管理视角下的危机领导研究---------公共管理专业本硕选题
3、环北部湾区域经济合作模式研究---------公共管理专业本硕选题
4、公共管理视角下的个体工商户放松管制研究---------公共管理专业本硕选题
5、我国政府会计信息披露中存在的问题及其对策---------公共管理专业本硕选第二部分
1、经营性公共基础设施TOT项目融资集成管理研究---------公共管理专业本硕选题
2、关于促进自主创新的税收政策及相关税政管理体制研究---------公共管理专业本硕选题
3、公共组织冲突演进机理与管理策略研究---------公共管理专业本硕选题
4、南京公共旅游资源管理现状及对策研究---------公共管理专业本硕选题
5、基于物联网的政府公共服务研究---------公共管理专业本硕选题
6、低碳经济背景下湖州地区公共交通管理研究---------公共管理专业本硕选题
7、城市基础设施建设中政府融资模式研究---------公共管理专业本硕选题
8、权责发生制下政府财务报告体系的建立---------公共管理专业本硕选题
9、行政事业单位内部控制若干问题研究---------公共管理专业本硕选题
10、服务型招商：新公共管理视角下招商模式转变研究---------公共管理专业本硕选题
11、基于绩效评价导向的政府会计体系改革研究---------公共管理专业本硕选题
12、安徽省财政支出绩效评价及影响因素分析---------公共管理专业本硕选题
13、德国绩效预算实践及其对中国的启示---------公共管理专业本硕选题
14、基于公共管理理念的湘潭红色旅游开发研究---------公共管理专业本硕选题
15、区域一体化态势下的广西北部湾经济区公共问题治理机制研究---------公共管理专业本硕选题
16、我国公共管理硕士（MPA）学位课程设置研究---------公共管理专业本硕选题
17、公共部门与私人部门人力资源管理激励机制比较研究---------公共管理专业本硕选题
18、浅析我国公共支出预算绩效管理的问题及解决方法---------公共管理专业本硕选题
19、网络监督功效分析与深化发展研究---------公共管理专业本硕选题
20、城市污水处理设施市场化运营模式研究---------公共管理专业本硕选题
第三部分
1、基于博弈理论的我国公共危机管理中若干问题研究---------公共管理专业本硕选题
2、基于平衡计分卡的公共部门绩效评价指标体系研究---------公共管理专业本硕选题
3、公共建筑节能改造的合同能源管理模式研究---------公共管理专业本硕选题
4、新公共管理理念下陕西省地方税务局纳税服务提升研究---------公共管理专业本硕选题
5、节约型政府视野下我国政府行政成本研究---------公共管理专业本硕选题
6、构建公共财政下的政府非税收入管理新体系---------公共管理专业本硕选题
7、公共管理视角下农村合作经济组织的发展状况与改进对策研究---------公共管理专业本硕选题
8、新公共管理理论视角下的我国进口食品口岸监督管理---------公共管理专业本硕选题
9、基于案例推理的应急管理案例库构建方法研究---------公共管理专业本硕选题
10、预算绩效评价体系及其在我国预算支出管理中的运作研究---------公共管理专业本硕选题
11、耕地保护的公共管理政策分析及对策研究---------公共管理专业本硕选题
12、县域土地收购储备制度的公共管理分析---------公共管理专业本硕选题
13、公共管理视野中的农业机械化管理与服务---------公共管理专业本硕选题
14、基于平衡计分卡（BSC）的税务机关绩效考评体系研究---------公共管理专业本硕选题
15、新公共管理理论视野中的中国海关绩效预算研究---------公共管理专业本硕选题
16、平衡计分卡在公共部门绩效管理中的应用研究---------公共管理专业本硕选题
17、公共治理视野下的食品安全管理研究---------公共管理专业本硕选题
18、基于公共管理角度的城市片区拆迁研究---------公共管理专业本硕选题
19、区域公共物品供给现状及构建有效供给体制构想---------公共管理专业本硕选题
20、外商直接投资统计的公共管理分析---------公共管理专业本硕选题
第四部分
1、大型公共建筑节能管理模式研究---------公共管理专业本硕选题
2、我国财政预算绩效管理研究---------公共管理专业本硕选题
3、新公共管理视野下完善税收服务的对策---------公共管理专业本硕选题
4、乡村旅游发展中政府公共管理机制研究---------公共管理专业本硕选题
5、我国城市公共设施管理对策研究---------公共管理专业本硕选题
6、新公共管理视角下的市域会展业资源整合途径研究---------公共管理专业本硕选题
7、完善地方税源管理的途径研究---------公共管理专业本硕选题
8、中美公共管理硕士教育的比较研究---------公共管理专业本硕选题
9、基于公共管理视角的资溪县生态旅游发展研究---------公共管理专业本硕选题
10、关于公共管理合理引导我国奢侈品消费行为的研究---------公共管理专业本硕选题
11、运用新公共管理理论改进和优化纳税服务---------公共管理专业本硕选题
12、英国与日本铁路市场化改革的比较研究---------公共管理专业本硕选题
13、新公共服务理论视角下的Y市城市照明管理问题研究---------公共管理专业本硕选题
14、新公共管理视域下中国食品安全监督管理研究---------公共管理专业本硕选题
15、新公共管理视角下我国高校国有资产管理模式研究---------公共管理专业本硕选题
16、我国PPP模式物有所值评价研究---------公共管理专业本硕选题
17、浦东新区公共交通管理系统优化研究---------公共管理专业本硕选题
18、基于平衡计分卡的海事公共管理绩效评估研究---------公共管理专业本硕选题
19、温州市公共资源交易管理体制研究---------公共管理专业本硕选题
20、山东省公共机构既有建筑节能管理问题研究---------公共管理专业本硕选题
第五部分
1、我国农村公共产品供给主体“一体与多元化”研究---------公共管理专业本硕选题
2、标杆管理对公共项目管理绩效的改善研究---------公共管理专业本硕选题
3、城市突发公共事件网格化管理研究---------公共管理专业本硕选题
4、突发事件应急管理中的公共财政应对机制研究---------公共管理专业本硕选题
5、温州商会参与城市公共管理的个案研究---------公共管理专业本硕选题
6、食物安全公共管理体系构建研究---------公共管理专业本硕选题
7、城市公共住房政策分析及对策研究---------公共管理专业本硕选题
8、湄洲湾LNG船舶海事安全监管研究---------公共管理专业本硕选题
9、环境保护专项资金绩效审计评价指标体系构建研究---------公共管理专业本硕选题
10、地方政府旅游突发公共事件应急管理研究---------公共管理专业本硕选题
11、公共租赁住房动态管理问题与对策研究---------公共管理专业本硕选题
12、可持续发展视角下公共租赁住房供给与后期管理研究---------公共管理专业本硕选题
13、PPP模式下公共管廊运营管理研究---------公共管理专业本硕选题
14、利益相关者理论视角下广州市公共自行车管理模式研究---------公共管理专业本硕选题
15、基于公共受托责任的政府管理会计框架构建---------公共管理专业本硕选题
16、企业社会责任危机的公共管理研究---------公共管理专业本硕选题
17、协同治理视域下的城市交通拥堵治理研究---------公共管理专业本硕选题
18、基于公私合作制（PPP）的上海旅游公共服务体系研究---------公共管理专业本硕选题
19、从公共管理理论视角下谈异地商会制度建设---------公共管理专业本硕选题
20、我国城乡基本公共服务供给差异及其均等化对策研究---------公共管理专业本硕选题
第六部分
1、东莞市公共交通服务管理质量研究---------公共管理专业本硕选题
2、广西边境旅游业发展的政府职能研究---------公共管理专业本硕选题
3、新公共管理理论视角下税收服务的转型与优化问题研究---------公共管理专业本硕选题
4、公共危机管理下的航班延误问题与对策研究---------公共管理专业本硕选题
5、军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的构建研究---------公共管理专业本硕选题
6、上海市枢纽机场陆侧公共交通管理研究---------公共管理专业本硕选题
7、新公共管理视角下地方税务机关纳税服务的优化探索---------公共管理专业本硕选题
8、基于新公共管理视角的纳税服务社会化研究---------公共管理专业本硕选题
9、广东公共支出管理制度改革研究---------公共管理专业本硕选题
10、政府部门预算支出绩效管理研究---------公共管理专业本硕选题
11、论我国政府公共服务市场化运作机制建构---------公共管理专业本硕选题
12、论多元治理结构下的社会中介组织---------公共管理专业本硕选题
13、农村公共产品供给的制度困境与重构---------公共管理专业本硕选题
14、公共服务市场化进程中的政府责任研究---------公共管理专业本硕选题
15、城市政府的公共服务供给创新---------公共管理专业本硕选题
16、新公共服务理论视角下的我国纳税服务问题研究---------公共管理专业本硕选题
17、基于风险评价的公共工程项目融资方案选择研究---------公共管理专业本硕选题
18、新公共管理背景下的温州城市综合公园运营模式分析---------公共管理专业本硕选题
19、公共部门人力资源管理的激励---------公共管理专业本硕选题
20、城市土地储备制度对北京商品房价影响分---------公共管理专业本硕选题析
第七部分
1、公共政策绩效审计的现状和问题研究---------公共管理专业本硕选题
2、基于新公共管理视角的上海保障性住房制度研究---------公共管理专业本硕选题
3、城镇存量建设用地整治研究与应用---------公共管理专业本硕选题
4、以政府绩效评价为导向的政府会计信息披露研究---------公共管理专业本硕选题
5、我国保障性住房基本公共服务问题研究---------公共管理专业本硕选题
6、长白山生态旅游公共管理问题及对策研究---------公共管理专业本硕选题
7、服务型政府构建视角下的纳税服务研究---------公共管理专业本硕选题
8、公共管理视角下改进港口国监督管理工作的研究---------公共管理专业本硕选题
9、知识管理在突发公共卫生事件应急决策系统中的应用研究---------公共管理专业本硕选题
10、我国政府会计信息披露理论框架改革研究---------公共管理专业本硕选题
11、公共财政管理腐败及其综合防治---------公共管理专业本硕选题
12、粤港澳区域公共管理合作研究---------公共管理专业本硕选题
13、网络虚拟社会公共安全管理与创新---------公共管理专业本硕选题
14、行政事业单位国有资产管理探究---------公共管理专业本硕选题
15、中国干散货航运业发展问题研究---------公共管理专业本硕选题
16、综合治理城市交通拥堵问题研究---------公共管理专业本硕选题
17、常德市公共危机信息管理研究---------公共管理专业本硕选题
18、基于三阶段DEA的我国农村公共投资绩效评价研究---------公共管理专业本硕选题
19、论我国土地资源管理公共性的丧失及其对策---------公共管理专业本硕选题
20、政府部门会计信息披露问题研究---------公共管理专业本硕选题
第八部分
1、基于公共管理目标的土地储备制度探讨---------公共管理专业本硕选题
2、我国公共工程成本管理的问题与对策---------公共管理专业本硕选题
3、基于公共审计治理理念的国家审计信息披露研究---------公共管理专业本硕选题
4、公共支出绩效管理的理论与实践研究---------公共管理专业本硕选题
5、公共服务质量管理绩效指标体系及其应用研究---------公共管理专业本硕选题
6、政府在旅游管理中的作用及制度创新---------公共管理专业本硕选题
7、公共管理学演进态势的计量学研究---------公共管理专业本硕选题
8、株洲市公共环境卫生管理市场化改革研究---------公共管理专业本硕选题
9、基于新公共管理理念下的政府绩效审计研究---------公共管理专业本硕选题
10、政府绩效审计评价指标体系研究--------公共管理专业本硕选题
11、广西北部湾经济区实施区域公共管理的障碍及对策研究---------公共管理专业本硕选题
12、基于新公共管理的西安地税纳税服务优化研究---------公共管理专业本硕选题
13、基于新公共管理理论的税收服务优化问题研究---------公共管理专业本硕选题
14、公共管理视角下的城市规划失效研究---------公共管理专业本硕选题
15、新公共管理视角下完善海关稽查职能研究---------公共管理专业本硕选题
16、国有企业参与公共事务管理的问题与对策研究---------公共管理专业本硕选题
17、上海市公共交通管理的立体机制研究---------公共管理专业本硕选题
18、区域公共管理中的协调合作组织优化研究---------公共管理专业本硕选题
19、我国公共管理与公共服务用地价格评估研究---------公共管理专业本硕选题
20、公共治理理论视角下的食品安全监管体制研究---------公共管理专业本硕选题
第九部分
1、我国公共部门人力资源管理外包策略分析---------公共管理专业本硕选题
2、中国城市生活垃圾处理市场化改革研究---------公共管理专业本硕选题
3、公共管理视角下的上海信用制度建设---------公共管理专业本硕选题
4、区域公共管理视阈下公共产品的有效供给研究---------公共管理专业本硕选题
5、新公共管理视角下我国服务型税务组织构建研究---------公共管理专业本硕选题
6、我国城市规划中的公众参与研究---------公共管理专业本硕选题
7、论新公共管理理念下我国政府财务报告的改进---------公共管理专业本硕选题
8、我国城市公共危机管理模式选择研究---------公共管理专业本硕选题
9、新公共管理模式下的政府财务信息披露研究---------公共管理专业本硕选题
10、沈阳市铁西新城公共工程管理创新模式研究---------公共管理专业本硕选题
11、新公共管理视阈下我国税制改革研究---------公共管理专业本硕选题
12、基于新公共管理理论的阴山岩刻保护研究---------公共管理专业本硕选题
13、政府会计改革、政府审计完善与政府治理绩效---------公共管理专业本硕选题
14、基于公共管理视角的经济开发区“两型”园区建设问题研究---------公共管理专业本硕选题
15、文化产业集聚发展中的地方政府经济行为研究---------公共管理专业本硕选题
16、我国公共就业服务流程标准化问题研究---------公共管理专业本硕选题
17、城市规划管理视角下的城市形象塑造---------公共管理专业本硕选题
18、我国食品安全政府监管体系研究---------公共管理专业本硕选题
19、上海市浦东新区公共停车位管理的案例研究---------公共管理专业本硕选题 20、新公共管理视角下纳税服务优化研究---------公共管理专业本硕选题
第十部分
1、企业化激励机制在公共部门人力资源开发中的应用研究---------公共管理专业本硕选题
2、长株潭城市群建设的区域公共管理创新研究---------公共管理专业本硕选题
3、南北钦防城市群建设中的区域公共管理创新研究---------公共管理专业本硕选题
4、新公共管理语境下顾客导向理念的二重悖论问题研究---------公共管理专业本硕选题
5、基于新公共管理理论的纳税服务研究---------公共管理专业本硕选题
6、产业融合视角下浙江海洋旅游管理体制研究---------公共管理专业本硕选题
7、新型城镇化视域中的山东小城镇建设问题研究---------公共管理专业本硕选题
8、朝阳县乡村旅游发展中的政府职能研究---------公共管理专业本硕选题
9、区域公共管理视阈下的山东省区域发展研究---------公共管理专业本硕选题
10、公共治理视角下税务行政危机管理研究---------公共管理专业本硕选题
11、我国个人所得税管理公共化问题研究---------公共管理专业本硕选题
12、公共管理学科及其在我国的发展研究---------公共管理专业本硕选题
13、公共管理的制度研究--关于税收执法责任制的实证分析---------公共管理专业本硕选题
14、我国农村土地公共管理研究---------公共管理专业本硕选题
15、我国开展政府绩效审计研究---------公共管理专业本硕选题
16、我国政府公共服务职能转变研究---------公共管理专业本硕选题
17、构建“服务型税务管理体系”的研究---------公共管理专业本硕选题
18、上海市公共文化服务现状、问题及对策研究---------公共管理专业本硕选题
19、我国政府绩效预算改革研究---------公共管理专业本硕选题
20、区域经济一体化视域下的地方公共管理创新---------公共管理专业本硕选题
第十一部分
1、基于公共管理视角的纳税遵从研究---------公共管理专业本硕选题
2、新公共管理理论对优化广州地税纳税服务的启示---------公共管理专业本硕选题
3、公共管理视阈中我国导游管理体制改革研究---------公共管理专业本硕选题
4、新公共管理下的城市轨道交通特许经营研究---------公共管理专业本硕选题
5、新公共管理视角下重庆市教育投资对经济增长贡献的实证研究---------公共管理专业本硕选题
6、新公共服务理论视阈下高新区管理创新研究---------公共管理专业本硕选题
第十二部分
1、广西铁路客运产品市场化供给研究---------公共管理专业本硕选题
2、新公共管理理论视角下地方政府预算管理问题研究---------公共管理专业本硕选题
3、民航公共危机管理跨部门合作研究---------公共管理专业本硕选题
4、新公共服务理论视角下的杭州公共自行车交通服务体系研究---------公共管理专业本硕选题
5、基于物联网的旅游公共管理优化设计---------公共管理专业本硕选题
6、新公共管理视野下海事管理体制改革研究---------公共管理专业本硕选题
7、新公共管理理论视角下海南海事局服务型海事建设探析---------公共管理专业本硕选题
8、公共管理视角下的食品安全监管研究---------公共管理专业本硕选题
9、商业保险参与政府公共管理的实证研究---------公共管理专业本硕选题
10、税收遵从分析-试论构建新型税收服务体系---------公共管理专业本硕选题
11、公共支出绩效评价研究及实践思考---------公共管理专业本硕选题
12、罗伯特·B·登哈特的公共组织理论---------公共管理专业本硕选题
13、我国公共服务市场化运作的改进研究---------公共管理专业本硕选题
14、我国电视公益广告的市场化运营研究---------公共管理专业本硕选题
15、城市公共产品有效供给的偏好显示机制研究---------公共管理专业本硕选题
16、我国公共部门管理沟通的有效性问题研究---------公共管理专业本硕选题
17、新公共管理理论视角下我国基层税务机构改革问题探析
18、国家高新技术产业开发区管理体制研究---------公共管理专业本硕选题
19、吉林省科技中介机构发展现状及对策研究---------公共管理专业本硕选题
20、权责发生制在我国政府会计的应用研究---------公共管理专业本硕选题
第16篇：华东师范大学公共管理硕士(MPA 双证
华东师范大学2014年公共管理硕士（MPA 双证） 研究生招生简章
华东师范大学是一所底蕴深厚、实力雄厚的著名高等学府。早在1959年就被确定为全国首批16所重点院校之一，1978年再次被确认为全国重点大学，1986年被国务院批准为首批建立研究生院的33所高校之一，先后被列入国家“211工程”、“985工程”重点建设大学行列。2001年被国务院学位委员会确定为全国首批24所招收在职攻读公共管理硕士（MPA）的院校之一，并于同年在全国范围内开始招生，2006年全国首批MPA试点院校评估中被评定为优秀。根据国家教育部有关文件规定，我校从2010年起招收双证公共管理硕士(MPA)。
一、培养目标
双证MPA专业学位主要培养在各级国家机关、各类事业单位、各种社会组织以及企业等从事中高层管理工作的应用型、复合型高级管理人才。
二、专业方向与录取人数
我校双证MPA专业硕士开设的专业方向是：（1）行政管理；（2）教育管理；（3）公共部门人力资源管理。
录取人数：120人
三、培养方式与学制
培养方式：非脱产学习（周末和晚上授课）。
学制：非脱产学习的学制一般为二年半。
总学费：5.8万
四、入学考试
初试科目：（1）英语二（满分100分）；（2）管理类联考综合能力（满分200分）。初试科目实行全国统一命题。
复试内容：（1）时事政治；（2）公共管理基础知识（笔试）；（3）专业方向知识综合应用能力（口试）；（4）外语口语、听力测试。复试由我校自行组织。
五、报考事项
（一）报考条件：本科毕业3年（含3年）以上；或大专毕业5年（含5年）以上；或已获硕士学位或博士学位并有2年（含2年）以上工作经验。计算年限截止日期为2014年9月1日。
（二）报名时间地点、网址：2014年专业学位报名采取网上报名与现场确认相结合的方式，考生必须在规定时间内完成以下报名流程。
1.网上报名时间：日期为2013年10月10日至31日（每天9:00-22:00），中国研究生招生信息网（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn)。网上报名时必须选择上海考点（设在华东师范大学），在规定日期内必须来上海考点现场确认，不受理函报、代报，并必须来上海考试。（学校代码 10269）
2.现场确认时间：11月10日至14日。现场确认地点另行通知。
（三）资格审查：中山北路校区，公共管理硕士中心教学楼（校内先锋路）503室，办理审核报考条件、交报考费，获取现场确认证明。考生本人携带有效第二代居民身份证、学历学位证书、网上报名打印的信息表（以上材料均需有原件和复印件）、网上报名号，进行资格审核和交报名费，再到华东师范大学学校报考点（具体楼室届时此处会刊出），确认网上报名的信息、交照像费和照像。
（四）考试日期：初试时间为2014年1月4日至5日，初试地点华东师范大学闵行校区、上海市东川路500号。2013年12月25日-2014年1月6日，考生凭网报用户名和
密码登录中国研究生招生信息网（原报名网）下载打印《准考证》，招生单位不再给考生寄发《准考证》，考生凭下载打印的《准考证》和本人有效身份证件参加初试。复试的时间及地点另行通知。
六、学位授予
在规定期限内完成培养方案规定的学分，并通过学位论文答辩者，颁发华东师范大学研究生学历证书和公共管理专业硕士学位证书。
七、联系方式
华东师范大学MPA教育中心
地址： 上海市中山北路3663号公共管理学院楼5楼
邮编：200062
联系 方式：王老师：021-32527423 贡老师：021－62237117，张老师：021－62237119， 网址：http:///
华东师范大学研究生院
华东师范大学MPA教育中心
第17篇：公共管理硕士论文答辩问题及回答
公共管理硕士论文答辩问题及回答
《残疾人社会保障问题研究——以宁波市海曙区为例》 2011年12月4日第3组第4顺位 陈亮 2008252227
一、你对解决残疾人住房保障问题有什么现实、可行的建议？ 答：1.残疾人因为行动不便，更加适合与家人住在一起。可以借鉴我在论文中提到的日本“东亚模式”，发挥家庭亲情的保障功能。同时，残疾人对住房面积的需求是小于对住房无障碍设施的需求，可以加大残疾人住房的无障碍设施改造（如墙体扶手、坡道、洗浴设施等）。成本不高，效果很大。
至于孤寡残疾人可以纳入政府的公益福利机构、养老机构。 2.在普惠性的住房保障机制建设中，将残疾人群体纳入经济适用房、廉租房等项目的重点保障对象，优先予以解决。因残疾人与其他群体没有可比性，不会引起其他社会成员的不平衡。
3.加强残疾人社会保险扶持力度。我在文中提到，当前残疾人社会保险补贴主要侧重在基本养老和医疗两大块。目前政府征收的残疾人就业保障金，已经有财力对残疾人的住房公积金个人自理部分进行补贴。
4.在农村可以加强残疾人危房修缮，或拨出一定的宅基地为残疾人建造福利公寓。真正做到“化小钱，办大事”。
二、你对开展残疾人类别化的帮扶有什么建议？
答：从两个层面来帮扶，一是从残疾等级来看，共分四级。
一、二级重度，没有生活自理能力。对这部分残疾人，很简单一句话“政府养起来”。即使是亚当斯密提倡的最小型规模的政府三大职能之一也有“扶持不能照料自己的人”职能。二是对
三、四级有劳动能力的残疾人应加大就业保护和就业援助机制。特别是在我国，就业是获取社会保险的主要途径。可以化劣势为优势：视力残疾人可以扶持盲人按摩业；听力言语残疾人可以从事高噪音的行业，担当正常人不能胜任的岗位；肢体残疾人适宜从事文职工作，日本的残疾人按比例就业中政府机关需安臵比例是2%，普通行业是1.5%。但是我国在公务员招考中，就业歧视还很明显，应改进，带头做好按比例就业工作；对于智力、精神残疾人，应加强社会康复和工疗模式，提高生活自理能力，帮助其融入社会。
三、你认为农村解决残疾人社会保障问题有什么可行的路径选择？ 答：从本人分别在城乡结合部和城区两个区域的工作实践来看，农村残疾人社会保障途径比城区要广泛。
1.在农村整体社会保障建设中，应将残疾人优先纳入农村养老保险、新型农村合作医疗保险的范畴。
2.扶持有创业精神的残疾人从事种、养殖业，成立残疾人扶贫基地，通过基地辐射效应和免费发放种、苗的方式，带动周边残疾人开展养猪、养鱼、养鹅等种、养殖业致富。
3.在农村集体经济中，有相当部分是简单加工业。可以把其中简单的工作环节交给残疾人来做，通过居家就业的方式，使残疾人得到一定的收入。
4.我在第一个问题里提到的，农村解决残疾人住房保障问题，有很大优势。
第18篇：考研专硕解析：公共管理硕士
为学生引路，为学员服务
2018考研专硕解析：公共管理硕士
设置方案
一、根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位 .
二、公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。公共管理硕士专业学位的英文名称为国际通行的Master of Public Administration；英文缩写为MPA.
三、公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。
四、公共管理硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展；较好地掌握公共管理学科的基础理论和专门知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法；具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国、依法行政的需要。
五、公共管理硕士专业学位招生对象主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。
六、招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。
七、公共管理硕士专业学位具有跨学科、复合型、应用性的特点。其知识结构以公共管理学科为基础，根据培养方向和管理领域不同，涉及其他相关学科。
八、学习方式以在职学习为主。教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析及社会调查等多种形式。教学内容要学以致用。
九、学位论文应紧密结含政府部门及非政府公共机构的管理实际。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理实际问题的能力。
十、课程考试合格并通过论文答辩者，授子公共管理硕士专业学位。
为学生引路，为学员服务
十
一、公共管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
基本条件之一
（一）中华人民共和国公民
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限
（四）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（五）已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。
基本条件之二
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。
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第19篇：公共管理硕士之公共政策分析论文
“大学生村官”政策分析
学 院 经济与管理学院
专 业
公共管理
指导教师
小组成员
（第 组）
学 号
学生签名
日 期
2012-7
1
摘要
实行“大学生村官”政策的意义是深远的。该政策的实施有助于改善农村干部队伍的人才结构，提高村干部的整体素质，拓宽培养选拔干部的新途径，有利于新农村与和谐社会建设。本文从公共政策分析的视角出发，在运用公共政策运行过程理论（包括政策制定、政策执行、政策评价等），探讨我国大学生村官计划的政策背景，政策执行现状，政策执行过程中存在的问题，如大学生村官的身份、流失率以及其后期管理等问题，并在分析这些问题产生原因的基础上，进一步探讨出解决问题的路径。
关键字：大学生村官计划，公共政策，政策分析
目 录
1 政策分析 1.1政策背景分析 1.1.1政策内容 1.1.2政策背景
1.1.2.1进入政策议程的农村发展问题 1.1.2.2进入政策议程的大学生就业问题 1.2政策执行分析 1.2.1执行范围逐渐扩大 1.2.2执行成效比较明显
1.2.2.1改善知识结构提高整体素质 1.2.2.2优化组织机构提高工作效能 1.2.2.3开辟选拔途径培养后备人才 1.2.3执行情况因地而异 1.2.3.1大学生村官的待遇不同 1.2.3.2政策目标与效果的偏差 2 主要问题
2.1大学生与村官接轨问题[3] 2.2大学生村官的身份问题 2.3大学生村官的高流失率 2.4大学生村官的待遇偏低 2.5大学生村官的后期管理 3 原因分析 3.1政策制定不完善 3.2执行行为短期性
3 3.3政策实施复杂性 3.4政策配套不完善 4 方案措施
4.1适当调整政策目标 4.2进行准确身份定位 4.3加强政策后续管理 4.3.1落实优惠政策 4.3.2完善相关体制 参考文献
4 1 政策分析 1.1政策背景分析 1.1.1政策内容
目前，尚没有正式文件对“大学生村官”统一而具体的表述，当前社会各界最关注的，同时也是使用频率最高的，是狭义层面上的大学生村官，即大学应届毕业生通过考核后下基层农村担任职务。具体来说，就是政府面向全社会通过严格考核考察程序，公开选拔年纪轻、素质高、能力强的大中专应届毕业生到基层农村工作，出任村干部（一般情况下，根据是否是党员的条件，充实到村党支部或村委会干部群体中，担任村党支部书记助理或村主任助理），协助村支书或村委会主任处理农村日常事务，从而增强农村基层组织的凝聚力、斗力、造力，为加快农民增收致富创造条件，为推动农村的建设和发展作出贡献。[1]
1.1.2政策背景
在当今的中国社会发展中，不可避免地存在着许多的问题，而作为公共事物的管理者和政策制定者必须面对解决这些问题的意见和要求。问题在于，这些意见和要求并不是都能够顺利地被政策制定者所接受，事实上只有少数意见和要求能够被政策制定者纳入政策制定的日程表中加以进一步考虑，这些少数的意见和要求我们称之为政策议程 ( policy agenda)。
[2]1.1.2.1进入政策议程的农村发展问题
中国社会发展到今天，农村的发展已成为一个迫切的问题，甚至可以说，中国农村的发展正影响着中国的发展。近年来“三农问题”一直是我国政府和全社会高度关注的问题，这在历年的中央一号文件中都有体现。农村发展问题之所以日益凸显，最直接的原因是与城市发展相比，中国农村的发展日益滞后。造成中国城乡差异的原因是多种多样的，既有历史原因，也现实原因；既有观念原因，也有政策因素。在这众多的问题和原因之中，许多人认为农村人才和精英的严重流失，是制约农村发展的很关键的因素。
1.1.2.2进入政策议程的大学生就业问题
我国大学毕业生就业形势日益严峻。据中国人才流动中心大学生就业部的统计，截至2009年9月1日，2009年全国高校毕业生就业率是74%，和2008年基本持平。而据统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，按照09年就业率估算，将近有177万大学应届毕业生不能当年就业。社会能提供的职位空缺毕竟是有限的，从以上数据我们不难看出当前严峻的就业形势。一个国家的大学生就业问题本身就是其社会问题中比较凸显的一个，为解决这一问题，我国政府采取了相当多的政策措施，大学生村官计划就是其中之一。
5 1.2政策执行分析 1.2.1执行范围逐渐扩大
1995年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。 1999年，海南省推出大学生“村官”计划。 2005年 6月 29日中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》明确提出从 2006年起国家每年将有计划地选拔一定数量的高校毕业生到农村就业，通过法定程序安排其担任村党支部、委会的相应职务，力争在三到五年内实现一村至少有一名高校大学毕业生的目标。从 2005年起，北京、四川、江西、福建、青海、辽宁等省市区先后启动“大学生村官计划”。 2007年中央一号文件又一次明确提出，有条件的地区，可以选派大学生到农村任职。据不完全统计，全国有 17个省市实施大学生村官计划，已有 3万多名大学生村官到农村任职，预计 2010年将突破 65万人。截至 2008年 2月底，全国共有 28个省市区启动大学生“村官”计划，其中 17个省市区启动了村村有大学生“村官”计划。经中央同意，中组部等有关部门决定，从 2008年开始，用 5年时招聘 10万至 20万名高校毕业生到村任职。
1.2.2执行成效比较明显
“大学生村官”政策给农村带来的积极影响、成效是比较明显的。以浙江省慈溪市2001年至2006年这五年的实践为例 [3]。慈溪市通过２００１年到２００６年这五年的“大学生村官”政策实践，已经取得了较为显著的成效，主要有 ：
1.2.2.1改善知识结构提高整体素质
“大学生村官”政策的实施，有效改善了农村干部队伍的知识结构，提高了村干部的整体素质，一定意义上缓解了大学生人才资源闲置与农村基层组织对人才需求之间的矛盾。在2005年的村级组织换届后，慈溪市1814名村干部中，学历在大专以上的有283名，占15.6％，与2001年前相比提高了近13个百分点，35岁以下的占12.8％。高校的不断扩招使较高素质的留村青年越来越少，按照传统的村干部选拔办法，显然是不适应时代要求的，而大学毕业生的到来，不仅从数字上改变了基层干部队伍的人才比例结构，也从事实上创造了一个更加优良的文化氛围，给基层干部队伍带来了新的气息。由新知识、新文化、新观念，又高素质、精力充沛、积极性高、劲头足的大学毕业生带来的撞击，或多或少给原村干部带来危机感，从而形成一种向上的整体氛围。
1.2.2.2优化组织机构提高工作效能
大学毕业生的到来，由于文字功底好，使得村书面工作质量得到明显提高，如计划、总结、文书档案、上报材料等，也进一步完善了村各项规章制度，计算机、打印机等现代办公设备的应用，大大提高了工作的效能。有40％的村专门为他们新配备了电脑，出现了制度
6 更健全、规划更科学、统计更正确、办事更规范、效率更高的五“更”。村基层组织的规范，村干部办事效能的提高，带来的是村经济及各项事业的发展，推进了社会主义新农村的建设。 “大学生村官”新观念、技术和新管理方式的应用，尤其是网络的应用，如横河镇大山村的俞城德，建立了“戚家山”网站，把大山村茶叶、杨梅、笋等农产品通过网络打开市场，使大山村经济获得高速发展。现在村里已建成杨梅基地１１００多亩，绿茶基地５１５亩，２００５年仅杨梅一项就为每户农户带来近万元的收入。
1.2.2.3开辟选拔途径培养后备人才
选拔大学毕业生到农村工作，不仅优化了村干部队伍结构，在一定程度上缓和了村干部队伍的老化，加快了干部队伍的知识更新速度，巩固和加强了村基层组织的建设，而更主要的是开辟了一条选拔培养干部的新途径。大学毕业生到农村工作，参与农村的社会管理，使他们得到了全方面锻炼，锻炼了他们的思想意志，增强了他们的素质能力，给他们自身的发展奠定了更加雄厚的基础。到2005年底，在187名到村工作的大学生中，先后有65人因工作成绩突出在村岗位上加入了中国共产党，19人进入村委班子，19人担任了村领导助理，57人成为团支部书记。另外到2006年，先后有9人考上了公务员，34人被录用为事业干部，为党和政府输送了一批优秀的人才，开辟了选拔培养干部的新途径。
1.2.3执行情况因地而异 1.2.3.1大学生村官的待遇不同
北京：与乡镇政府签订劳动合同的 3年期限内，第一年的月薪 2000元，第二年 2500元，第三年 3000元，并由政府缴纳各类社会保险；外地生源的“村官”要连续两年考核合格，就可以办理北京户口； 3年合同期满后，可以续签合同，也可以另行自主择业；北京市政府为“卸任”后的大学生村官提供了一系列优惠待遇：机关招考公务员优先录取、报考研究生优先录取；北京大学还将对表现突出的大学生村官推荐免试读研。
重庆：每月至少有 1000元工资；年度考核等次为称职以上的将给予 3000元的奖励；连续 3年考核优秀的大学生村官，将获 2万元奖励；公务员选拔时将获优先资格。
河南：到国家和省定贫困县的贫困乡教育、卫生、农技、扶贫等单位服务的大学生志愿者，在两年扶贫工作期间，给予每人每月研究生 800元、本科生 600元、专科生 500元的生活补贴。
1.2.3.2政策目标与效果的偏差
新农村建设需要人才，大学生就业难也要解决，但两者的联系与对接是否能够解决彼此的问题，能够在多大程度上解决问题，目前缺乏必要的考量。最早推行“大学生村官计划”的海南在这项计划实施 7年之时宣告失败。 2007年 9月 19日，安徽凤阳辞退两名大学生 7 “村官”引起的**以及大学生村官计划执行中出现的诸如高流失率、大学生村官的身份困惑以及其后续管理———编制、社会保障、配套机制、政策延续性等问题都在提醒我们，必须对大学生村官计划进行思考。目前的大学生村官计划在选人、管理、退出一系列环节上存在诸多问题需要解决，大学生村官计划的政策目标与现实执行中的结果存在相当程度的偏差。
2 主要问题
“大学生村官”政策的实施，效果是良好的，成绩是突出的，值得肯定与继续坚持，但我们在面对“大学生村官”政策取得好成绩的同时，同样要看到其不成熟性。
2.1大学生与村官接轨问题[4]
主要表现在以下几个方面：其一，不能人尽其才。到农村的大学生中专业对口的并不多，除农学专业的大学生可以利用自己的专业知识为村民提供技术帮助，或计算机相关专业的大学生在村网站建设等方面发挥专业技能外，大多数到村的大学生所从事的工作和所学专业知识没有很多的联系；其二，大学生自身素质有待提高。有些大学生对农村政策还不够了解，在处理村民纠纷等问题上能力不够强；另外有的大学生到农村后觉得自己是“大材小用”,农村缺乏相应的工作条件和创业环境，有调查显示，在大学生村官被问到工作中遇到的主要困难时，有20.83%的大学生认为是环境上的不适应。
2.2大学生村官的身份问题
首先需要解决“大学生村官”的角色定位问题。在调查研究过程中时常遇到这些问题 ：“大学生村官”的作用到底是什么、为什么要给他们高的待遇、大学生村官”受到众多关注仅仅因为他们是大学生吗„„回答这些问题的关键就在于“大学生村官”在农村所起的现实作用，及其可预见的对未来的影响。目前，由于尚未对大学生村官的身份进行准确定位，很多大学生村官的自我感受是：“说我们是农民，我们没有土地；说我们是工人，我们不享受工人待遇；说我们是政府工作人员，我们又没有编制，工资跟正式编制的人员相差一两倍 !”。
“大学生村官”计划的推出，其政策是单一的，没有对政策实行后的新情况及其连带的其他政策变动作出相应的整改措施，加上职业化瓶颈与户籍限制，集中表现为其政治地位问题 ，“大学生村官”既不属于事业人员编制，大多又不是村委会成员。身份上的两难，就是很难进入事业单位，更难或不可能进入村委会—很多想长期扎根农村的“大学生村官”失去了发挥才能的更为广阔的舞台。如： 2001年 4月，100名被海南省儋州市选聘到各乡镇村委会挂职担任“大学生村官”的大学生，挂职 5年，无一人被选拔进乡镇领导班子。
2.3大学生村官的高流失率
据 2007年的统计，自 1999年以来，四川省先后选派了8600多名大学毕业生到村 (社
8 区 )工作，但是最新统计显示，在村 (社区 )工作的大学生流失率高达 70%以上。它反映出当前的大学生村官计划中存在的一系列问题，比如：大学生村官的身份认同、工资待遇、管理机制、激励政策等等的缺失与不完善。当然其中也有大学生本身的原因和村官计划的政策诱惑。优惠政策的本意是为了留住大学生，但实际上，这与“留得住”的愿望是相悖的，致使许多大学生把做“村官”作“跳板”以实现曲线就业。
2.4大学生村官的待遇偏低
仍以浙江省慈溪市为例：到2005年慈溪市城镇居民人均可支配收入已达19019元，2007年以来每月基本工资为1988元，而这1988元为最高限额，所有奖金、津贴、各类保险自纳费都包括在内，与2007年前相比，工资由月基本800元看明显提高，不过没有奖金、津贴，养老保险也由事业养老保险转为企业养老保险，自缴费提高，医疗保险等相对没有变化。这样相比而言没有多少实质性的提高。从调查的情况看 ，“大学生村官”在农村所取得的工作成绩与所得到的待遇，尚不成比例。慈溪市作为经济发展较好的地区，尚不能很好地解决“大学生村官”的待遇问题，更不要说其他欠发达地区了。欠发达地区财政困难，盲目地仿效带来了一些新的积弊，使很多大学生滞留农村而不能发挥应有作用。
2.5大学生村官的后期管理
笔者认为，首先是政府对大学生“村官”培养管理力度不够，缺乏规范性操作。调查显示，分别有62.5%的大学生和41.67%的大学生认为大学生村官制度建设在培训和激励上有待加强。比如，很大一部分大学生到村工作的前期不适应，办事不热心、主动，无法处理群众的日常纠纷，确实是缺乏能力、经验、阅历，因此需要政府与村里为大学生创造一个平台，给予机会、时间。由于农村工作有特殊性，像一些涉及宅基法等农村特有的问题要进行先期的培训，以更好的开展工作。
其次是退出机制不健全。如前所述，大学生村官有着尴尬的身份问题，如果没有恰当的政策引导和保障，必然会让大学生失去在农村工作的热情。
3 原因分析 3.1政策制定不完善
任何一项政策都是根据现实的特定条件和问题制定的，其内容是相对稳定的。但是客观事物是不断变化的，政策作为主观范畴在执行期间与客观实际出现偏差和矛盾是在所难免的。
“大学生村官”在促进农村工作快速发展，推进新农村建设的同时，也开辟了一条选拔培养干部的新途径，从这层意义上讲其应当同公务员考试制度一样，形成相应的体制与法律。根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》 中 9 办发［2005］18号） 文件“从2006年开始，省级以上党政机关考录公务员，考录具有２年以上基层工作经历的高校毕业生（包括报考特种专业岗位）的比例不得低于三分之一，以后逐年提高。对招录到省级以上党政机关、没有基层工作经历的高校毕业生，应有计划地安排到县以下基层单位工作１至２年。”不难看出，这是大势所趋，该政策必须要体制化、法律化。从目前情况看，大学生村官计划存在许多问题。首先是因为大学生村官政策问题本身的影响。这一政策所要解决的是普遍性的社会问题——大学生就业和新农村的发展。这些问题在两方面制约着大学生村官计划：首先是大学生村官计划问题本身所涉及的范围——在现实中，这一政策涉及范围较广，因此制定和执行计划本身就是件难事；其次，这些问题本身的复杂程度导致大学生村官计划不完善，表现在：问题形成的原因复杂；解决这类问题需要各方面的共同努力；问题本身的影响广泛，如大学生村官计划不止牵扯到大学生就业、新农村发展的问题，长远来看，甚至关系到国家经济的发展；问题有关联性，这一计划中牵扯到的各种社会问题是相互关联的；问题的顽固性，大学生就业和新农村发展的问题需要不断努力才能解决，不是一朝一夕能完成的。
3.2执行行为短期性
整体而言社会对“大学生村官”政策的认识没有达到一定高度，正如同各种政府文件资料，调查报告、论文，各色媒体、报刊、杂志所片面强调的现实意义，社会对“大学生村官”政策的认识普遍是短浅的，没有一种长远的考虑。大学生村官在推动阶段获得了极大的政府承诺，如解决户口、先录取公务员等。所有这些，在给大学生解决后顾之忧的同时，也使大学生当村官行为的短期性更加明显。目前，所谓“当村官”还不是一种建制性设置，仅是一项权宜性安排。无论是承诺 3年“锻炼”后考研加分，还是准允作为将来“提干”一项参考，或优先录取公务员，乃至于“一律给予城市户口”,以 3年为期，期满走人，缺乏长远制度性规划。最早实行此制度的海南已经遇到了“后期管理”问题。
3.3政策实施复杂性
公共政策执行受到多方面的影响和制约，首先需要一定的物质资源和人力资源，如果缺乏这些，政策执行就无法进行。因此，政府在具体的政策执行项目上提供的公共政策执行的资源质量，或者政策执行主体实际使用的资源种类和数量，成为公共政策执行的前提条件。一般情况下，公共政策执行应当具备诸如执行经费、信息资源、权威资源、政策保障方面的资源。从大学生村官计划执行的现状来看，其执行经费和政策保障显然是不足的。另外，其复杂性还体现在政策执行主体和政策作用对象的多层次性上。
3.4政策配套不完善
海南的大学生村官计划渐趋停滞，究其原因：一是海南一些地方实施“大学生村官”计划的条件其实并不成熟；二是基层农村的确需要人才，却缺少安置人才和留住人才的物质保
10 障，因此也就缺乏与大学生村官计划相配套的操作性强的制度。笔者非常支持这一观点：一个地方的经济实力和经济发展情况与当地的大学生村官计划实施成功与否直接相关。
4 方案措施
4.1适当调整政策目标
华中科技大学中国乡村治理研究中心主任贺雪峰教授
认为，知识分子到农村去可以起到协助作用，或者说可以在新农村建设中发挥一些参谋作用。但是农村的情况十分复,而且市场经济已经成为支配农村运转的根本性规则。在贺雪峰教授看来，造成当前农村问题的原因都是一些根本性的结构性因素，是下乡的知识分子无法解决的问题。[5]笔者认同这一观点，但并不是否认大学生村官计划，而是认为大学生村官计划的政策目标应该更加具体详细，大学生村官能干什么 ?可以在哪些领域施展自己的才华 ?大学生村官的到来能解决多少农村存在的问题等。笔者认为，应综合前阶段大学生村官计划在各地实施的情况，通过调查分析，建立更确切、详细的政策目标。
在社会主义新农村建设和大学生就业难的背景下看待大学生“村官”问题，不能把眼光局限在片面强调农村经济发展和增加大学生就业的层面上。新农村建设很重要的方面就是要推动农村组织制度的创新和文化改进，而新时代的大学生恰恰具有这些优势。如让大学生们做农民的社区培训，应该会取得较好的成果。
4.2进行准确身份定位
大学生村官政策已历时十几年，但目前尚无一部这方面的法律法规出台。缺少了法律法规的保障，大学生村官农村事务中的身份困惑将长期存在，各种保障和激励措施也很难到位。制定大学生村官制度方面的法规，明确大学生村官法律地位势在必行。目前，《村民委员会组织法》及各省人大制定的《实施〈中华人民共和国村民委员会组织法〉法》《村民委员会选举办法》各地农村选拔和使用村官的重要法律依据。但目前《村民委员会组织法》及各省的“实施办法”都没有关于大学生村官问题的明确规定，因此，目前起码应对《村民委员会组织法》以修改，给予经过党委政府选聘的大学生村官和愿意回村干事创业的大学生合法的选民资格，使其能够参与村委会主任、主任或支书兼主任的竞争，并在待遇和工作条件上予以保证，以确保大学生村官模式实施的实效。[6 ]
4.3加强政策后续管理 4.3.1落实优惠政策
目前，大部分大学生选择到农村去做村官是为大学生村官计划的一些优惠政策所吸引，如保留城市户籍、提供较高的工资待遇、公务员考试和考研加分、免学费和助学贷款等。要为大学毕业生到农村就业创造必要的工作、生活条件，提供相应的资金支持、安全保障和社
11 会保障，解除他们到农村创业的后顾之忧，形成大学生争相下乡、力到基层的局面。[7]比如实行事业单位的单招单考，考公务员加分等措施，到村工作３年以上 ，对继续留在村工作的提供住房公积金等政策，都是比较好的激励政策。当然各地应视各自的具体情况 ，适当增加相应的优惠措施和优惠政策。
4.3.2完善相关体制
制度建设更具有根本性。吸引大学生到农村的广阔天地发挥才干，是一项有长远意义的举措。实施大学生村官模式是社会主义新农村建设的需要，但要长期实施，一定要在社会主义新农村建设和大学生就业难的背景下看待有长效机制。因此要进一步完善培养、管理、考核、监督等方面制度机制。如，在选拔任用上，明确重点选拔对象，提高选拔条件。明确农村中需要的人才类型，在同等条件下对该类型的的大学毕业生优先录用。选拔一些工作能力强、素质高的毕业生到村工作，避免出现辞退等情况。强化培养，进行动态管理，健全培养与管理体系 ，发挥党的组织优势，抓好组织与思想领导，加强舆论引导，引导一些优秀的“大学生村官”加入中国共产党，保证“大学生村官”在政治上的先进性，使之成为党的基层组织中的中坚力量。加强监督管理与考核 ，考核、人事部门要进一步完善考核办法，在年终总评的基础上，增加半年初评，并通过调整单招单考政策，来强化考核结果的运用。像慈溪市的单招单考是在历年考核合格之上，到村工作满３年或到村满２年且优秀等次１次以上的人选，对符合条件的人员，每年按10-20％的比例安排镇属事业单位招考指标，进行单招单考。又比如，在政治待遇、经济待遇、激励机制、淘汰机制、大学生“村官”等问题上，不能把眼光局限在片面强调农村经济评价机制等方面都要制订相应的管理办法，让大学生村官发展和增加大学生就业的层面上。新农村建设很重要的方引得进、得住、得好。
参考文献
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第20篇：上海交通大学公共管理硕士MPA招生简介
上海交通大学2010年全日制公共管理硕士专业学位（MPA双证班）招生简章
上海交通大学是国家首批开展MPA教育的24所高校之一，自2003年起，被教育部、国务院学位办指定为自主招生学校，该项目具体由上海交通大学国际与公共事务学院承办。上海交通大学MPA项目依托交大百年积累的学术底蕴和公共管理教学和科研方面强大的教育资源，按照“优化生源、强化管理、提高质量、打造品牌”的理念，以国际化办学为导向，采取超常规、跨越式发展模式，形成了内涵丰富、特色鲜明的MPA教育风格。2010年，上海交通大学面向全国首次招收全日制MPA学生。
一、培养目标
培养德智体全面发展的，适合在各级政府部门、党政团体、事业单位、企业、社会中介组织、行业协会及各类非政府公共部门工作，胜任中高层次综合性管理工作的务实型、复合型专门管理人才。
二、报考条件
1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员（2007年9月1日前获得毕业证书）；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验的人员（2005年9月1日前获得毕业证书）；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员（2008年9月1日前获得学位证书）。重点招收政府部门、非政府公共管理机构和企业管理人员，年龄一般不超过40周岁（1970年9月1日以后出生）；
2、身体状况符合国家规定的体检标准；
3、在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。
三、录取人数及专业方向：
录取人数：80人。
具体专业方向：政府管理与政策分析、公共经济与城市发展、公共行政与人力资源管理、社会保障与社会政策。
四、报名方法
2010年专业学位报名采取网上报名与现场确认相结合的方式，考生必须在规定时间内完成以下报名流程，缺一则报考无效。
1、网上报名
网上报名的时间为10月16日至31日每天9：00—22：00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。报名网址：http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn。
MPA考生只能选择上海交通大学报考点（代码：3105）进行网上报名，并只能到上海交通大学进行现场确认。
考生必须牢记自己的报名号和登陆密码，应按报名网站的提示和要求如实填写本人的报名信息，尤其要正确填写所报考的院系、专业、研究方向、考试科目及其对应的代码。网报期间，考生可凭报名号和登陆密码上网修改本人信息(注意：根据网报程序，报考点、报考学校、报考专业及考试科目等项目一经选定即不能修改，填报时请慎重考虑)。
2、现场确认
时间：2009年11月7-8日8：30－16：00 地点：凡报名参加上海交通大学2010年全日制MPA联考的考生须到上海交通大学徐汇校区新建楼1楼进行现场确认。
现场确认：凭本人身份证（或军官证）、本科毕业证书和学士学位证书、同等学力考生提供专科毕业证书等证件（需原件，复印件无效），进行现场资格审查和报考信息确认，并办理报名交费和考生本人现场图像采集等手续。
五、入学考试
1、考试方式：分初试（参加全国硕士研究生统一考试）和复试（我校自行组织）两个阶段。
2、考试时间和地点：初试为2010年1月上旬，由教育部统一规定，（具体时间、地点详见准考证）；复试时间和地点另行通知。有关信息，请关注报名网站、上海交通大学研究生招生网http://yzb.sjtu.edu.cn、上海交通大学国际与公共事务学院网站（http://www.daodoc.com ）和上海交通大学MPA教育网（http://www.daodoc.com ）。
3、初试：
（1）2010年全日制MPA专业学位考试科目共两门，分别为英语二（满分100分，重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力）和管理类联考综合能力（满分200分），均实行全国统一命题。
（2）外语听力和口语测试均在复试中进行，成绩计入复试总成绩。
4、复试：
（1）采取差额复试，以面试为主，辅以必要的笔试。原则上按1：1.2的比例确定复试人数，可根据生源情况适当加大复试比例。
（2）复试形式和内容将在复试前通过学院网站（http://www.daodoc.com ）和上海交通大学MPA教育网（http://www.daodoc.com ）向考生公布。复试总成绩（200分）计入总成绩（初试成绩与复试成绩之和）。
六、学制和学费
学制两年半，学费40000元/人。学费可以一次交清，也可按学年逐年交清。
七、培养方式
采取周末上课和集中上课相结合的方式。
八、学位授予
课程考试成绩合格、修满规定学分（共计42个学分），并通过硕士学位论文答辩，经校学术委员会审议合格者，授予上海交通大学研究生学历证书和公共管理硕士（MPA）学位证书。
九、公共管理硕士（MPA）专业学位代码：490100
十、咨询和联系方式
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地 址：上海市闵行区东川路800号 陈瑞球楼3
37、339 邮 编：200240 电 话：（021）62821069，34206123 传 真：（021）34206841 主 页： http://www.daodoc.com http://yzb.sjtu.edu.cn/
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