推荐第1篇：守库人员十不准
守库人员十不准
守库队员不得有下列行为:
1、不准迟到、早退、调班、擅自脱离守库室；
2、不准吸烟、看书、看报、听音乐、打游戏、上网；
3、不准乱调、乱动监控、消防设施；
4、不准向无关人员泄露金库及库区的秘密；
5、不准值班人员随意玩弄枪子、弹药；
6、不准值班时打瞌睡、睡岗；
7、不准在工作期间饮酒，严禁酒后值班；
8、不准在工作时间内随意拔打内(外)线电话；
9、不准非值班人员进入守库室；
10、不准押运队员在守库室休息、闲谈。
凡有以上行为之一的，按规定给予严肃处理或辞退。
推荐第2篇：小学生十不准
小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音
清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告逸夫小学学生十不准
1、不准迟到、早退、旷课。
2、不准不完成作业、抄袭作业。
3、不准打架、骂人、说脏话、说谎话。
4、不准发型怪异、奇装异服、佩戴首饰。
5、不准高声喧哗，追逐奔跑，做有危险的游戏。
6、不准带零食、玩具及危险品进入校园。
7、不准损坏公共物品和设施、踩踏草坪，攀折花草树木。
8、不准随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画、不讲卫生。
9、不准随意串教室，私拿他人财物。
10、不准看不健康书籍、录相，浏览不健康网页，沉迷游戏。
推荐第3篇：十 堰 市 民 守 则
十 堰 市 民 守 则
热爱祖国 建设十堰 创新图强 敬业奉献 诚信守法 文明节俭 孝老爱亲 互助友善 崇尚科学 关护自然 公民道德基本规范
俭自强、敬业奉献。 爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤
文明市民标准
1、热爱共产党员、热爱祖国、爱热社会主义；
2、努力劳动、积极工作、勤奋学习、建设车城；
3、讲文明、爱护公物、美化环境；
4、讲礼貌、说话和气、谦逊礼让；
5、讲卫生、洁身自律、门前三包；
6、讲秩序、遵纪守法、维护正义；
7、讲道德、孝老爱亲、和睦友善；
8、讲科学、移风易俗、勤俭节约；
9、讲诚信、言行必果、一诺千金；
10、讲奉献、热心公益、助人为乐；
文明卫生公约
文明卫生要做到“六不”“六勤”。 “六不”：不随地吐痰；不乱丢垃圾；不赤膊上街；不损坏公物；不乱贴乱画；不铺张浪费。
“六勤”：勤洗手洗澡；勤理发剃须；勤换洗衣被；勤打扫居室；勤开窗通风；勤锻炼身体。
社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 自由平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
中国梦 国家富强 民族振兴 人民幸福
推荐第4篇：做守规则的小学生
课题： 2 做守规则的小学生 德贵自律 教学目标：
1、学习自律的含义及在日常生活、学习中发挥的重要作用，从而提高学生的认知能力和道德修养。
2、通过看图、讲故事、自由谈论及调查等活动，让学生能比较深刻地分析和理解自律的重要性，并且能够用自律这一道德准则来鞭策自己的日常行为。教学重难点：
重点：引导学生认识和理解自律的含义及基本要求。。
难点：启发、引导学生在生活和学习中自觉遵守相应的规则，即做到自律。 教具准备：
教师：准备自律的图片、故事及名言警句制作成课件。
学生：通过网络、书本、报纸搜集关于自律的故事及亲身经历的自律事例。 教学过程：
一、导课
1、师：今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。
2、师：听完这个故事，你想说点什么？ 生：诚实是美德。
生：诚实能赢得别人的尊重河信任。。
3、师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 （设计意图：以故事激趣，导入新课，引导学生发言，激发学生兴趣。）
二、师生交流，畅谈身边的自律行为。
1、师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？ 生：上课不乱说话，管住自己。 生：答应别人的事情要做到。 生：不说谎话。
生：自己做不到的事情，不要随便答应别人。
2、师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。
3、师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？ 生：我们都不和他当朋友了。
4、如果不遵守的话，会出现哪些状况？
5、小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。生：小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。 （设计意图：师生交流，畅谈身边的自律行为，让学生有自律的意识。）
三、做一个讲道德的文明人
1、师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？
生：多找些学生回答。
2、师：你想提醒大家应当注意什么？ 生：必须要自律。
3、讨论：谁的做法正确？
（设计意图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。）
四、倡议建立自律小队
师：同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。
五、课堂练习
1、（ ）是一个文明人的最高境界。 2.在公共场所如何自律?
六、作业布置
学困生：掌握本课所学，记住自律。 其他：
1、掌握本课所学，记住自律。
2、课下搜集身边的法规。
推荐第5篇：小学生十要十不准
大马镇中心小学 小学生“十要”“十不准”
一、要讲文明 不准污言秽语、骂人、打人
二、要讲形象 不穿奇装异服、不染发烫发
三、要讲纪律 不准无故旷课、迟到、早退
四、要讲卫生 不准随地吐痰乱 扔果皮纸屑
五、要求上进 不准赌博、吸烟、喝酒、进网吧
六、要注意安全 不违规操作、攀爬、追打
七、要爱护公物 不准随意破坏公共设施
八、要讲礼貌 不准对师长不尊重、不礼貌
九、要讲公德 不准只顾自己损害他人
十、要守法律 不准带管制刀具、危险品进校园
推荐第6篇：小学生十要十不准
教师行为规范十要十不准
１、要严格执行课程计划，按作息上、下课，及时放学，不准擅自调课、要课和让课。
２、要认真上课，讲求课堂效率，不准照抄教案，不上无准备之课，对任何工作不推诿、扯皮或拖延或欺上瞒下。
３、要严格遵守上班制度，不准迟到、早退、擅离职守，不准在上班时间干私活，不准在工作时间进行任何形式的娱乐活动及上网聊天等。
４、要严格遵守各种会议制度，准时出席，认真听会，并作好相应的记录，不准在教室及会场吸烟，不准在会议期间打电话或接听电话。
５、要衣冠整洁，文明用语，关爱孩子，耐心对待家长来电，热情接待家长来访，不准说“不知道”等不负责任的话语，不准对来人冷眼相待，不与服务对象发生任何顶撞与争吵。
６、要严格遵守职业道德，不准从事有偿家教，不准利用职务之便搭车推销图书资料、学习用品等。
７、要勤俭办事，勤俭节约，及时关闭电器电源、水龙头等，不准铺张浪费，大手大脚。
８、要遵纪守法，不准在工作日午间饮酒，不准参与赌博、迷信等不正当活动。９、要严格遵守学习制度，不准无故不参加学校组织的集体学习和各项活动。 １０、要严守保密制度，不准泄露、传播尚未公开的信息，泄露领导在讨论过程中的各种意见，或尚未公开的讲话等。
永定路小学学生行为规范十要十不准
一、要讲文明，不准污言秽语、骂人、打人
二、要讲形象，不穿奇装异服、不染发烫发
三、要讲纪律，不准无故旷课、迟到、早退
四、要讲卫生，不准随地吐痰乱 扔果皮纸屑
五、要求上进，不准赌博、吸烟、喝酒、进网吧
六、要注意安全，不违规操作、攀爬、追打
七、要爱护公物，不准随意破坏公共设施
八、要讲礼貌，不准对师长不尊重、不礼貌
九、要讲公德，不准只顾自己损害他人
十、要守法律，不准带管制刀具、危险品进校园
推荐第7篇：小学生安全十不准
小学生安全十不准
1、不准在教室、走廊、楼梯、公路边、建筑工地互相追逐、玩耍。
2、不准打架、斗殴。
3、不准无故旷课、私自离校和离家出走。
4、不准乱买乱吃和吃过期变质的食物。
5、不准听信不认识的人的话和吃他送的东西。
6、不准进游戏室和玩各种有害健康的游戏。
7、不准玩火和燃放烟花鞭炮。
8、不准跟未成年人或私自下河、下海、下池塘游泳。
9、不准骑自行车或摩托车上公路、追车、扒车、横穿公路。
10、不准乘坐无牌无证、报废的机动车辆。
推荐第8篇：小学生安全教育十防
小学生安全教育“十防”
一、防地震
二、防火灾
三、防煤气和食物中毒
四、防交通事故
五、防抢劫
六、防绑架
七、防溺水
八、防拥挤
九、防触电
十、防性侵害
推荐第9篇：做守规则的小学生教案
《做守规则的小学生》 教学目标：
1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。
3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析：
“做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，
另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。
教学准备: 学生准备：
1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。 教师准备： 1.故事、课件。
2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。学生分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。
教学设计思想：
本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。 本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合、螺旋上升的 课程设计思路，以学生的实际生活（班级生活）为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大，使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。
教学重点：
通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。 教学难点：
学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。 教学策略与方法: 本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、感悟，教师要做好相应的组织工作。
1.从故事入手，激发学生兴趣。2.组织学生结合生活实际展开讨论。 3.初步掌握诚实守信做人的重要性。 4.初步掌握自律的重要性。
5.尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。课程资源开发：
1.组织学生进行采访活动，向老师、家长、同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。2.学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。 3.教师展示课件：诚实守信与自律的有关名人故事。 教学进度建议：
本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性：第二课时：指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。
活动过程： 第一课时
一、创设情境，故事激趣：导入新课
1.师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。
师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？为什么？说出你的理由。 生：同意。她讲诚信。
2.师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？
生：给大家讲诚信的故事。
（设计意图：以故事激趣，导入新课，激发学生兴趣。）
二、互动交流，体验感悟：故事会 （活动一：交流身边的诚信故事）
师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？ 生：小组交流。
（设计意图：小组交流自己身边的诚信事情。）
三、创设情境，设计方案:模仿表演诚信小品 （活动二：模仿表演诚信小品）
1.师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。
生：介绍。 2.学生展示 3.师生评价。
（设计意图：低年级学生喜欢表演。）
四、落实行动
师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？ 生：说到做到。
生：自己做不到的事情，就不要随便答应别人。 （设计意图：落实本节所学的内容。）
五、拓展与运用：诚信名言、黑板报
师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。
六、活动总结，提升感知：畅谈收获
师：说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？
生：诚实守信是做人做事的根本；人人讲诚信；自己做不到的事情，就不要随便答应别人。
板书设计 诚实守信 1.一诺千金 2.曾子杀猪 反思
第二课时
一、创设情境，故事激趣：导入新课
1.师：今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。2.师：听完这个故事，你想说点什么？ 生：诚实是美德。
生：诚实能赢得别人的尊重河信任。。 3.师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。 （设计意图：以故事激趣，导入新课，引导学生发言，激发学生兴趣。）
二、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为；1.师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？；生：上课不乱说话，管住自己；生：答应别人的事情要做到；生：不说谎话；生：自己做不到的事情，不要随便答应别人；2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵；3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的；4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？；5.小组交流：你亲眼见到过
三、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为。1.师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？ 生：上课不乱说话，管住自己。 生：答应别人的事情要做到。 生：不说谎话。
生：自己做不到的事情，不要随便答应别人。
2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。
3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？ 生：我们都不和他当朋友了。
4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？ 5.小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。 生：小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。
（设计意图：师生交流，畅谈身边的自律行为，让学生有自律的意识。）
三、梳理归纳，知识构建：做一个讲道德的文明人
1.师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？
生：多找些学生回答。
2.师：你想提醒大家应当注意什么？ 生：必须要自律。 3.讨论：谁的做法正确？
（设计意图：师生交流，让学生明白在不同的场所应当怎样做，怎样自律。）
四、活动总结：倡议建立自律小队
师：同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。
板书设计：德贵自律 1.自律 2.自律故事 3.自律格言
推荐第10篇：做守规则的小学生（版）
《做守规则的小学生》教学设计
第一课时 诚实守信 教学目标：
1．通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。 2．号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。 教学过程：
一、故事引入：
1．多媒体出示《九色鹿》的神话故事。
丛林里有一只九色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身地跳下水救人。那人非常感动，答应九色鹿不说出他的住址，因为说出来九色鹿就有被人杀死剥皮的危险。那天晚上，王后梦见了九色鹿，她要国王一定要捉住九色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍，说出九色鹿的住址。
国王捉住了九色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是九色鹿救起的那个人。九色鹿怨恨地说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗?”国王激动地说：“九色鹿啊!你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如!”
2．教师引导学生谈谈读后的感受，并小结：是呀!动物有情，何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦，诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。
二、诚信故事赛
1．教师：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗?谁先来讲一讲?
(讲故事过程中，教师板书故事中讲诚信的人名)
学生讲故事(2—3人)
教师引导学生认真听，并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析，讲诚信的人会得到什么，不讲诚信的人会怎样。
2．还有很多同学带来了诚信小故事，请同学们在组内交流一下。
(小组交流)
3．通过刚才的交流，你又了解了哪些诚实守信的人和事呢?请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。(学生写)这些人都是讲信用的榜样，如果你也想了解这些故事，课下可以借阅一下同学搜集的资料。
小结：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来’了’’的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。
4．教师：刚才我们听了几则有关诚信的小故事，同学们谈了自己的感想，老师也深有感触，诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事。(学生说悄悄话) 5．请问学来说说自己同桌的诚信小故事。
小结：看来，咱们班也有很多讲信用的同学，做—件事讲信用并不难，难的是做每一件事都能“言必信，行必果”，这不，小组长王婷就遇到了一件烦心的事”。
三、辨析明理
1．播放课件“王婷的烦心事”——上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎的上说叫小雨，快把作业交给我。”小雨脸红了，他轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上!”王婷看小雨着急的样子，点了点头。
上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问道：“王婷，六组同学的作业都完成了吗?”王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”
1、你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗?
2、引导学生辨析，王婷是否做到了诚实守信?如果学生的意见有明显分歧，可根据课堂活动情况组织辩论。
3．教师对学生的辩论予以肯定，并小结：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。
四、情境剧表演
俗话这样说“说得好，不如做得好”就让我们在生活中做一个实实在在的讲信用的人吧。
五、制作诚信书签 1．投影出示几条诚信名言，以小组为单位，自读、自学。 言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。
人而无信，不知其可也。
——孔子
你必须以诚待人，别人才会以诚相报。 ——李嘉诚
2．指导学生选择自己喜欢的名言(可以是自己设计的名言)，动手做一个诚信书签，时常用这些名言来激励自己。
3．展示学生制作的书签。
六、总结
诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融人我们民族文化的血液中，同学们，让我们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲诚实讲信用的好孩子，长大成为诚而有信的好公民，好吗?
第11篇：小学生“十好习惯”具体要求(讨论稿)
小学生“十好习惯”具体要求（讨论稿）
1、把操做好
（1）快：师生跑步进出场，动作迅速
（2）静：列队、做操、行进中无人随便谈笑 （3）齐：列队、行进、做操动作整齐划一 （4）准：列队、做操动作标准
（5）呼号：进场、退场各班有呼号且响亮
（6）领操：领操员精神饱满，口号令或哨声响亮，组织有力 （7）路线：各班进出操场路线设计合理 （8）师生充满激情和斗志
2、把字写好
（1）姿势：写字时，手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸一拳一尺” （2）规范：写字时运笔规范，大小适宜，尽量入体，行款整齐合理，如开头空格， 卷面整洁无污、纸无卷角。
（3）习惯：养成定时练字和提笔即是练字时的习惯。
（4）活动：班级每月进行一次学生写字评比，学校每学期至少举行一次师生写字比赛或写字展览，每年对师生的写字进行一次考核
3、把书读好
（1）早上或中午到校后能自觉阅读
（2）新课教学前，自觉阅读教材中的课文，试做例题、习题 （3）熟读和有感情地朗读课文，要求背诵的都能背诵
（4）每周能阅读一本课外书，能主动与同伴交换图书阅读，每两周去学校图书室借一次图书
（5）能主动诵读经典文章，背诵一些名诗名篇，能复述课外书中的故事、摘抄名句和写读后记笔记
（6）能积极参加学校的课外阅读活动
（7）不看不健康的书籍、杂志、录像和影视剧
（8）保持正确的读书姿势和习惯，不在强光或弱光下看书，不躺着看书，书与眼睛保持一尺距离，主动预防近视
4、把话说好
（1）离家和回家时与家人主动打招呼，见到客人自觉使用礼貌用语 （2）进校遇师生说“老师（同学）早、老师（同学）好” （3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢” （4）公共场合说话时尽量使用普通话
（5）做了妨碍他人的事,能主动道歉说声“对不起”
（6）不叫别人绰号、不说粗话脏话、不骂人、不大声喧哗
5、把地扫好
（1）干净：地无积尘、无纸屑、杂物， 墙角、屋角无蛛网，桌面、墙壁无污迹， 桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘
（2）整齐：桌椅、卫生工具摆放整齐，桌上与抽屉（橱）内书本、教学具摆放整齐，“三表”及宣传布置张贴整齐，
（3）得当：人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当， 学生清扫时有分工、会合作 （4）制度：有卫生考核标准与记载表、值日分工职责表，制度执行严格
6、把路走好
（1）行走：校内干道、楼道、走廊以及校外的路上都靠右行走，不冲撞，不打闹，不爬、滑楼梯，注意交通安全
（2）排队：食堂打饭、放学、购物或乘坐交通工具时等能自觉排队
（3）接送：家长接送学生时，能在学校规定区域排队，车辆停在指定位置 （4）守规：①不满12岁不骑自行车②不骑车带人 ③不闯红灯、不越线停车
④不戴头盔时不得乘坐摩托车 ⑤不搭肩并行、追逐嬉闹、双手脱把
⑥不突然猛拐或折返 ⑦不乱停乱放 ⑧不在机动车道内骑车，进出校门自觉下车推行
7、把饭吃好
（1）按量盛饭，不浪费粮食 （2）在食堂就餐时自觉排队
（3）排队时、吃饭时不大声说话，注意文明礼貌 （4）就餐时速度要适度，不做无关的事 （5）不挑食、不暴食，平时不吃零食
（6)剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔
8、把物放好
（1）书包、抽屉里和课桌上的书、本、文具放置整齐有序 （2）课桌椅摆放整齐有序 （3）卫生工具放置整齐有序
（4）专用教室和教师办公室的物品放置有序
（5）被子叠放、鞋子摆放、牙膏牙刷毛巾茶瓶放置整齐有序 （6）教室、宿舍的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序
9、把时守好
（1）按时起床、就餐、上学、就寝，生活有规律 （2）做作业精力集中，不磨磨蹭蹭 （3）做事情不拖拉
（4）遵守和别人的时间约定，不浪费别人的时间
（5）在学校和家里学习时，精力高度集中，讲究学习效率
10、把己管好
（1）不做危险的事
（2）不以大欺小、以强欺弱
（3）不乱花钱，不攀比，追逐名牌
（4）不迷恋电子游戏，不进“三室一厅等成人娱乐场所 （5）不抽烟喝酒或参与赌博活动 （6）不和品行不良的校外人员交往
（7）不做违法的事（抢劫、偷窃、打架斗殴等）
（8）学会照顾自己，自己的事情自己做（穿衣、刷牙、洗脸、整理物品），力所能及地帮家长做一些家务
第12篇：小学生安全教育常识(十二条)
小学生安全教育常识
一、校园安全须知
1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。
3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。
6．防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
7、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。
小学生安全教育常识
二、交通安全须知
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、
红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
小学生安全教育常识
三、防火安全须知
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。 小学生安全教育常识
四、防溺水须知
1、应在成人带领下游泳，学会游泳；
2、不要独自在河边、山塘边玩耍；不去非游泳区游泳；
3、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
二、溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；身体下沉时，可将手掌向下压；
3、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法：
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！
小学生安全教育常识
五、用电安全须知
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。
小学生安全教育常识
六、自我保护须知
1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。
2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。
4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。
小学生安全教育常识
七、防煤气中毒须知
一、冬季用煤球炉取暖，应安装排烟管道；用炭盆取暖或者用未安装烟囱的煤球炉做饭取暖，要定时开窗换气，晚上要把炭盆、煤球搬出卧室，放到通风的地方。
二、用煤气灶烧开水，壶水不能装得太满，防止水烧开时溢出将火熄灭；煤气阀门未关，煤气泄露容易引起中毒。每晚睡前最好检查一下煤气开关，厨房开个小窗以防万一。
三、一旦发现有人煤气中毒，首先打开门窗通风，迅速将中毒病人抬离现场，立即拨打120急救电话。对呼吸微弱病人采取口对口人工呼吸，迅速送医院抢救。
四、如果发现自己煤气中毒而无人相助，要尽一切努力打开门窗通风，并拨打120急救电话。如果实在没有力气开门就爬到门口用鼻子和嘴对着门缝，以便得到新鲜空气，延缓中毒，等待救援。
小学生安全教育常识
八、防食物中毒须知
1、不买无照经营（非食品厂家）、个体商贩自宰自制的食品。
2、购买食品时要查验食品的“生产日期”、“有效期”、“保质期”等食品安全标识。坚决不买不用过期、伪劣、假冒（如勾兑假酒等）食品。可以放心使用有“QS”认证标识食品。
3、不吃变形、变味、变色食品和包装破损或异常的食品（如胀罐），因为这种食品可能发生腐败变质。
4、冰箱保存食品要严格分类分区，不能冷热混放、如，生鲜食品（鱼、肉、海鲜）应存放在冷藏室；加工食品不吃要放在冷冻室，并严格遵守保存时间。
5、粮谷类及油脂要存放在通风、干燥、避光的地方，做好防霉、防虫、防鼠工作。
6、便后、饭前、加工食品前要洗手。小学生安全教育常识
九、避雷须知
1.雷雨天气应注意关闭门窗，以防侧击雷和球雷侵入。2.在雷雨交加时，最好把室内家用电器的电源切断，并拔掉电话插头。
3.雷电天气时，在家中最好不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。
4.不宜在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
5.不能在大树下避雨。
小学生安全教育常识
十、避震须知
1、如果正在上课时发生地震，要在教师指挥下抱头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下。
2、在行驶的电（汽）车内避震，应抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。
3、在户外避震时，应就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，避开人多的地方。
4、在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上。
强震过后自救知识
1、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
2、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
3、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
4、地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。
小学生安全教育常识 十
一、防雹须知
1、盛夏季节，上学或放学的路上突然降下冰雹时，要用雨具保护好头部；如果忘带雨具了，要用双臂抱头保护。此刻，应迅速跑安全的“临时避难点”。
2、当冰雹在地面上积累了一定厚度，又一时融化不完时，不要因好奇，赤脚去趟水，因为水温很低，容易产生冻伤。
3、下冰雹时，不要争先恐后地到门口捡冰块，此时最容易砸伤头。
4、暴雨天气电线有可能结冰压断，或有电线垂落，绝不能触摸
电线，避免发生触电事故。
小学生安全教育常识 十一
二、防身心侵害须知
1.不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。
2.注意网络安全，反\"黄\"、反\"暴\"，提倡绿色上网。
3.崇尚科学、反对迷信，远离邪教。
4.学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。
5.未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。
第13篇：小学生暑假周记十
小学生暑假周记范文十
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
第14篇：小学生演讲稿：做一个守秩序的中国人
亲爱的老师，亲爱的同学：
??大家好！我是504班**，今天很荣幸在这里发言，今天我想说的是做一个保持中国人的秩序。
十一个小节日刚刚过去，我们在媒体上看到一个令人震惊的消息：因为高速公路很多车辆没有保持秩序，已经抓住了紧急车道被阻塞，使救援车辆不能赶到现场的事故，延误救命时间，使一个受伤的人失去了他的生命。有一些报道说，中国人不守国家的行为秩序严重损害了国际社会人民的形象。所以我打电话给大家跟随命令成为一个文明的中国人。
没有规则进入一个半径，大到全国小到学校，会有相应的规章制度来规范我们的行为，如在路上，我们应该遵守人行道的规则;在车上应该遵守排队规则;按照订单接收板。我们应该清醒地意识到不遵守的行为不仅会损害他人的利益，而且还会让自己的性格受到污染。
学生，让我们想想，我们不遵守行为的顺序：校铃响，没有新闻 订单进入教室;学校餐时有没有排队接收盘子;上下楼梯在走廊里走路时没有软一步一步。如果是这样，让我们??放弃这种不文明的行为，从现在开始，做一个有秩序的人。学生，良好的行为是建立健康，健全的人格基础，如果没有秩序，我的学习和生活环境会被搞乱;相反，每个人都养成了维持秩序的习惯，我们的生活环境将充满和谐，文明。
让我们行动起来，从周围的小事。规范自己的行为，指挥对方，使他们成为文明的守护者。
第15篇：做一个守秩序的中国人小学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！我是504班的**，今天很荣幸可以站在这里发言，今天我想说的是做一个守秩序的中国人。
十一小长假刚过去，我们在媒体上看到了一条触目惊心的消息:因为高速公路上好多车辆不守秩序，纷纷抢道堵塞了应急车道，使救援车辆不能及时赶到事故现场，延误了救援时间，使一个伤员眼睁睁失去了生命。还有一些报导说:中国人在国外不守秩序的行为严重损害了国人在国际上的形象。因此，我呼吁大家遵守秩序做一个文明的中国人。
没有规矩不成方圆，大到国家小到学校，都会有相应的规章制度来规范我们的行为，比如在马路上，我们应该遵守走人行道的规则；上车应该遵守排队的规则；学校就餐，也应遵守秩序领取餐盘。我们应该清醒地认识到，不遵守秩序的行为不仅会损害了别人的利益，同时也是让自已的人格受到了污染。
同学们，让我们自己想一想，我们自己有没有不遵守秩序的行为：上课铃响了，有没有按秩序进教室；放学就餐的时候有没有排队领取餐盘；上下楼梯在楼道里行走的时候有没有轻声慢步靠右行。如果有的话，让我们来决弃这种不文明的行为，从现在开始，做一个有秩序的人。同学们，良好的行为习惯是树立健康、健全的人格的基础，如果没有了秩序，我的学习生活的环境就会乱成一团糟；相反，人人都养成了守秩序的习惯，我们的生活环境就会充满和谐、文明。
让我们行动起来，从身边的小事做起。规范自己的行为，并且互相指使，让自己成为一个守秩序的文明人。
第16篇：守常规,讲礼仪,争做文明小学生
守常规，讲礼仪，争做文明小学生
主讲人：顾车云
各位尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
我今天国旗下讲话的主题是：守规范，讲礼仪，争做文明小学生。
一个哲学家说过：“要想做好一件事，先从培养良好的行为习惯开始。”美国著名的励志学家奥格·曼狄诺曾说：“成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”叶圣陶先生也说：坏习惯，就像疾病一样，使人受害终身。可见，自觉遵守日常行为规范，养成良好的习惯，是一个人健康成长、成才的重要条件，它会帮助你少走弯路，少吃苦头，尽快实现人生的理想。
开学已经有一个星期了，我们是否已经养成了良好的习惯呢？我们大部分同学很好，严格遵守学校的各项规章制度，走好路、读好书、守好纪，要求家长积极配合学校的各项工作，但是还有些现象，还需要在今后的活动中加以改进，比如一些同学随手在校园里扔杂物；课间活动的时候，一些同学大喊大叫，追追打打；一些同学进出教室，上下楼梯的时候，你争我抢；有些同学上课开小差，随便讲话；有些同学，放学还喜欢在校门口的摊点购物，等等。这些坏习惯、坏现象、坏毛病，影响了同学们的形象、也影响到同学们的健康成长，还损害了班级和我们曹小的荣誉。我们应该把这些坏习惯、坏现象、坏毛病统统抛弃。
新学期刚刚开始，学校将二月份教育主题定为“送旧迎新我成长”，要求同学们认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学习“八大礼仪”。在实践活动中践行“规范”和“礼仪”的要求，自觉按“规范”“礼仪”中的要求去做，人人争当守规范，争礼仪的小标兵，班班争创“规范礼仪班级”。在遵守学校的各项常规和八大礼仪的活动中茁壮成长。
同学们，让我们一起携起手来，在大家的共同努力下，人人争做文明学生，争当规范标兵，处处展现我们曹小风采，在苏公文化的熏陶下健康成长。
第17篇：学守则,守规范,争做优秀小学生
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级的陈思怡，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。 下面我演讲的题目是《学守则，守规范，争做优秀小学生》。
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，我们不但要记住它，更重要的是要体现在我们的行动上。现在，我们要把《规范》熟记在心，时刻用它们来对照我的行为，使我不断地改正缺点，完善自我。
在学校，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱扔果皮纸屑。见到老师我能够主动向老师问好。服从老师的管理，接受同学们的监督。
在与同学们的交往中，能做到团结同学 ，相互尊重，相互信任。妈妈常说“你希望别人怎样对待你，你就应当怎样对待别人”。是啊，你对别人有礼貌，别人也同样会尊重你。向别人问一声“你好”会给人带去一天的好心情，说一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，道一声“对不起”、“没关系”能化解同学之间不必要的矛盾。
在家里，我尊敬长辈，孝敬父母。面对家长的批评，我能认真听取，不顶嘴。家里来了客人，我热情、有礼貌的招待，为客人端茶倒水。
在校外，我遵守交通规则，并且时刻提醒大人也要遵守交通规则，注意安全。乘车主动让座，对人有爱心。
在学习上，老师布置的作业我能够按时完成，养成热爱学习，爱动脑筋的好习惯，上课积极发言，遇到不懂的问题时敢于向老师提问。
总之，无论在学习上还是在生活中，我们都要注重自己的一言一行，要不断地发现、不断地创新、不断地改进。我会时刻谨记《小学生日常行为规范》、《小学生守则》中的内容，在今后的学习生活中争做一名优秀的小学生。
我的演讲完毕，谢谢大家！
第18篇：做一个守规则的小学生串词
做一个守规则的小学生
——四年级二班道德大讲堂主持串词
（2013年11月）
尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家下午好！
生活处处有规则，如果没有规则，我们就不能学好习，所以规则是很重要的。
孟子曾经说过一句话：“不以规矩，不成方圆。”
这句话的意思是，如果没有规和矩，就不能做出方和圆的图形。 后来比喻行为举止要有标准，做事要遵循一定的法规法度。所以，我们要做一个讲文明、懂礼貌、守规则的好孩子。请大家一起背诵《谁说没有规则》；
第一环节：唱一首歌曲（《交通规则》） 歌是心灵的声音，歌是人们的快乐。
歌可以表达一个人的心声，歌可以唱出一个人的心情。 歌可以激发我们对生活的热爱，歌可以愉悦我们的内心世界。
1 请大家一起演唱歌曲《交通规则》；
请听魏艺彤、赵芠琪、李泽欣等同学背诵的《小学生日常行为三字歌》。
第二环节：讲一个故事
规则是不能违背的，不管在什么情况下，无论有多大的诱惑，我们都应该作出正确的选择，这样才能遵守规则。
如果我们违背了规则，应该去想一想，这样是正确的吗？这样对吗？这样做对你、对我、对他有益处吗？之所以会这样，是因为我们被诱惑了。
关于诱惑的故事很多，下面请听霍景琛同学为我们带来的故事《钓鱼的启示》，大家欢迎；
第三环节：诵一段经典
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝一位名叫李毓秀的秀才所作，后来改名为《弟子规》。《弟子规》是中华民族传统文化的精粹，它告诉我们改怎样做人习艺，是塑造健康人格和良好品性的礼仪规范。 请听罗伟国、杨昊天、杨立宇、闫至煊朗诵的《弟子规》； 做人要讲规则、讲文明、懂礼貌，做人也要讲体面、讲整洁、爱仪容。
2 我们要遵守纪律，说话谦和，尊敬师长，我们还要爱护环境，保持卫生，穿着干净。王安石虽然才华横溢，学识渊博，可是他举止邋遢，形象不雅，我们当以他为戒，学习他的好学，克服他不爱整洁的缺点。
第四环节：谈一番感受
在唱了歌曲、听了故事、读了经典之后，相信大家一定有许多感想和体会，下面我们就进入今天道德讲堂的第四个环节：谈一番感受。
第五环节：送一份祝福
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》，《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。现在请学生互赠制作的守规卡。
同学们：规则是无处不在的，规则就在我们身边。垃圾箱旁、坐椅旁、马路边，公交车上„„到处都有规则，嫩绿的小草不能踩，碧绿的树叶不能摘，这些都是规则。
世界上因为有了规则，我们才幸福； 世界上因为有了规则，我们才快乐；
世界上因为有了规则，我们才活泼；
世界上因为有了规则，我们大家庭才美满和谐。
3 让我们从小事做起，从自己做起，从身边做起，让我们一起遵守规则，做一个守规则，严于律己的好学生，对家庭、对学校、对社会做一个讲文明讲道德的人。
道德大讲堂到此结束，谢谢大家，再见！
第19篇：遵纪守规,做一个文明的小学生
遵纪守规，做一个文明的小学生
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。
首先，我们作为新时代的小学生，要做到遵纪守法，爱护花草。还要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在学校也不要玩危险游戏，更不要追逐打闹。有的同学认为：讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉；人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社会公德。要我们讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。在公共场所不能大喊大叫，最近学校里追跑喊叫的现象较为严重，妨碍了其他人学习、工作或休息，更重要的是严重影响了学校的形象；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。
我们不仅要做到自己爱护，而且还应当劝阻、制止有些人破坏公共财物的不文明行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
湖北英山实验小学六年级：安俊烨
第20篇：守规范、懂礼仪、做文明小学生
守规范、懂礼仪，做文明小学生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我聆听了老师的主题演讲，观看了视频，感受颇深，收获良多。
文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到师长时的问早问好；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做一个文明的小学生，我们应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
在我们班里，有时会看到不文明的现象。一件事情，本来互相是有商量的余地的，可是因为你一句、我一句的脏话和粗话，导致事情恶化，最后大打出手。我们要礼貌待人、尊重他人，以此为戒啊！
最后，让我们一起牢记一首歌谣吧：
文明礼貌
学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。
学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。
同学之间相友爱， 友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上， 树立新风我做到！ 我的讲话完毕，谢谢大家！
四（3）班
李裕浩 2014年5月15日
