推荐第1篇：作文 记一次游戏
老鹰捉小鸡
今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀！”龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师
喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。”
于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。”
龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。”
我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。
有趣的贴鼻子游戏
今天下午，赵老师告诉我们要玩贴鼻子游戏。
贴鼻子游戏正式开始了。赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的图片。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说：“哪一位小朋友能帮我把鼻子找来呢？”同学们好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上场准备给娃娃贴鼻子。
第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇晃晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。第二个上场的是我，我也按照老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，要不同学们也要笑我了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛转了几转圈之后，顿时也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。
最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样准确无误的给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学们的阵阵掌声。
今天下午的贴鼻子游戏真有趣！我们又度过了快乐的一个下午。
推荐第2篇：记一次游戏作文教案
记一次游戏作文教案
一、教学目标：
（一） 认知目标：
1、能在仔细观察的基础上自由表达，《记一次活动》作文教案。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二） 情感目标：提高观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
（一） 重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二） 难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三） 训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
（一） 两种水果
（二） 四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）
（三） 投影片一张。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一） 师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二） 组织活动，指导表达。
1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。 （1） 提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？ （2） 老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。 （3） 学生猜测。
（4） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）第二次猜测。
（1） 明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？ （2） 四位同学再次提示。 （3） 学生猜测。
（4） 回忆过程，指导表达。
（三） 指导习作。
1、明确习作要求：
（1） 可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。 （2） 至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示„„），学生习作。
3、教师巡视指导。
（四）习作反馈。
（五）课堂小结
推荐第3篇：记一次游戏作文教案
“丢手绢”作文教案
一、教学目标：
（一） 认知目标：
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
（二） 情感目标：提高观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
（一） 重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二） 难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三） 训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
（一） 手绢
（二） 学生将课桌围成一个圈（学会说提示语，并加上适当的动作。）
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一） 师生谈话，激发兴趣。
同学们，今天我们一起来玩一个丢手绢的游戏。请同学们准备好，如果手绢丢在你身后你就要起来表演哦。大家愿意一起玩吗？
（二） 组织活动，指导表达。
1、请一个同学出来，拿着手绢转圈，另一位闭上眼睛随时喊停。（1） 提出观察要求：可以观察跑的人，观察喊停的人，甚至是在座的每一位同学，他们的表情、动作是什么样的。适当的定格游戏过程，给孩子们思考的时间。
（2） 老师分别请孩子们说说自己观察的结果，引导学生具体、细致、清楚地说出所看见人的表情变化，说的好的孩子一定要适当的表扬他，激励孩子们敢于说出自己的想法。
（3） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。 引：提示同学怎么说，说些什么？其他同学又有什么补充的？大家一起来讨论交流。
（三） 指导习作。
停止游戏，教师进行作文的指导。
师：大家觉得刚才的游戏好玩吗？
师：那么如果我们要把刚才的游戏写下来，写成一段话，那应该注意什么问题呢？（引导学生说出写清游戏的名称和规则，还要把游戏写得有趣。）
师：在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样就不会写流水帐了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。 师：为了更突出这个游戏的有趣、好玩，除了把人写进去之外，还可以写什么呢？ （引导学生进行环境描写，如同学们的嬉笑声、叫声等这些热闹的场面） 明确习作要求：
（1） 可以写你这一次游戏玩的感受，给你的启发。 （2） 可以写你看到同学的样子，写你捕捉到的有趣的画面。
2、教师巡视指导。
（注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生）
在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。
（四）习作反馈。
挑选几篇写的好的让学生大声朗读出来，对于比较有明显错误的教师要适时指出，给予纠正。对写的好的及时表扬、鼓励。
（五）课堂小结
今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。 只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
推荐第4篇：记一次游戏（整理）
《记一次游戏》习作指导
东岳小学：徐光会
教学目标：
1． 知识目标：读懂本次习作的要求，能把游戏的过
程表达清楚，具体。
2． 能力目标：初步掌握写一般记事作文的方法。
3． 情感目标：在习作中注意抒发自己的真情实感。 教学重点：指导学生把游戏的过程说清楚，具体，并表达出自己的真情实感。
教学准备：1.游戏准备2．制作幻灯片
教学过程：
一．导入新课
二．游戏“贴鼻子”
a.介绍游戏规则
分别选出男女生个四名,并选两位同学来帮忙.
每次比赛男女生各派一名,将鼻子贴在正确的位置就可以获得“小巧手”。
b.提出游戏要求
观众可以为喜欢的选手加油,但是不能提示.
每位同学必须重点观察一两组同学在贴鼻子时的情景.（出示观察提示：a.在游戏的过程中,你主要观察了哪一个或两个组的同学比赛时的情景?他们在贴鼻子之
前，贴鼻子时，以及贴完鼻子之后你从台上或台下分别看到些什么?(动作和神态)听到些什么?(语言)想到些什么?(心理活动)
c.游戏开始.
d.总结游戏,并颁发奖品.
三.指导口语交际.
1.集体交流,教师指导、点拨.(重点指导学生把游戏的过程说清楚,具体。并能把语句说通顺,把意思表达清楚.)
今天,在什么地方,有哪些人,做了一次什么游戏?用一两句话来概括.(交代时间,地点,人物,事件) 抽生交流.
游戏的过程是怎样的?先…….接着……然后…….最后………
抽生交流.
重点交流,教师指导学生将观察到的人物的动作,语言,神态等清楚地表达出来.
a.在游戏的过程中,你主要观察了哪一个或两个组的同学比赛时的情景?他们在贴鼻子之前，贴鼻子时，以及贴完鼻子之后你从台上或台下分别看到些什么?(动作和神态)
b.他们在贴鼻子之前，贴鼻子时，以及贴完鼻子之后你从台上或台下分别听到些什么?(语言)
c.赛时的情景? 他们在贴鼻子之前，贴鼻子时，你想到些什么?(心理活动)
玩了这个游戏,你的感受是什么?
2.教师小节交流情况,并评出”小侦探”并颁奖。
3.学生按提示叙述游戏的过程，教师指导。说给自己听
说给同桌听
四.指导习作.
出示习作要求.
教师指导.
在习作的过程中要交代清楚游戏的时间,地点,有那些人参加了游戏.将游戏的过程写清楚，具体并把自己真实的感受写下来。
写片段（出示幻灯片“课堂练习”）
具体写一两组同学参加比赛时的情景,抓住贴鼻子前，贴鼻子时，以及贴鼻子后选手和观众或者自己当时的动作,语言,神态等来写注意写出当时自己的真实感受。其余组参加比赛时的情景就可以写得简略一些.
学生习作,教师巡视,指导.
五.习作展示评讲
1.小组内交流习作,并选出优秀的片段描写。
2．评“小作家”.并颁奖
3.投影仪展示自己写得最精彩的片段.师生共同评议.
六.总结.(出示幻灯)
著名雕塑家罗丹说过“生活中并不缺少美:,而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心生活,仔细观察,我们就能发现美,就会感到快乐。
推荐第5篇：记一次传话游戏
记一次传话游戏 教案
教学目标：
1、能够仔细观察游戏者的神态动作表现，并用通顺的比较形象的话语表达出来。
2、把游戏的情况比较具体的写成习作。
3、通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理。
学习过程
一、激趣引入。
师：今天，我们要做一个游戏，名字叫“传话”（板书：传话），一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
（生说自己的感受）
二、介绍游戏规则
游戏规则是这样的：老师随意点同学的学号，点到学号的同学走上讲台，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。” （学生复述游戏规则）
二、仔细观察认真表述游戏过程
1、12位同学走上讲台排成一行。
板书：台上
台下
2、老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他的同学仔细观察，说一说自己看到什么？
（如：吉老师身子和同学*得很近，用两只手做成喇叭形状，放在同学的耳朵跟前，轻轻地不知说了些什么…….）
3、继续传话和观察，一直传至最后一位同学，老师及时捕捉传递过程中最典型的几个同学的情况，以引导大家后面的习作的内容
3、请座位上的同学讲一讲自己观察到最有意思的某个同学传话的情景。
（如：青青同学的个子太矮了，她踮起脚，*在桐桐的身旁，桐桐真好玩，赶紧蹲下来，几乎要坐到地上了。青青贴着桐桐的耳朵不知说了什么，桐桐大概没有听清，一脸茫然，嘴里还嘀咕着，能不能再说一遍啊！老师微笑着：“就这一次，下不为例啊！”
4、选择几个传话者说一说当时自己是怎么传的，心里又是怎样想的？
（如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他再说一遍，否则就破坏游戏规则了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根据我的理解随意编一句得了，反正了错不了哪去，一丝差不多就可以了。）
（学生选择看到了或者自己亲历的一个内容写一段话）
5、最后一位同学宣布答案，并与老师的答案对照。
三、揭示游戏的意义
师：笑过之后，你们会想到什么呢？
（学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发谈情况进行适当的补充。如：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别。）
四、学生构思如何组织材料
附学生作文
最后一句“变了味儿”
喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！
上课后，吉老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说。。。。。。
老师笑着说出规则：“首先，请一些同学到讲台前，我把要传的话小声传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依此类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学再把所听到的话大声告诉大家。但是在传话过程中，不能把传话内容告诉台下同学，传话声音也要小，不能让第三者听到呦！”
老师选中了我来参加游戏，游戏开始了！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和韩致颢。吉老师把韩致颢拉到一旁，搂着他，贴着他的耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜他们都没听到！韩致颢笑着点了点头，转向我，贴着我的耳朵说了要传的话，我的顺风耳不起作用了，跟着风跑了。好些内容根本就没有听清，只好自认倒霉。我心慌了，于是干脆就把没听到的两句删去，再把所听到的大概意思胡乱的组织了一下语言传给郑卓涵。郑卓涵好像听的很认真，一脸严肃，不知有没有传错。传到张庆这儿时，他好象把听到了话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有内容了，终于到最后一个同学了，只见他愁眉苦脸，又开始对前一个同学赵薇格格小声地议论着、争执着。最后他满脸委屈地讲传到他那里的话大声地宣布：“奶奶给我们故事，小羊喜欢咪-啦-咪，小狼喜欢啦-咪-啦。”。话音刚落，同学们笑得声音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的课桌上了！
你们知道吉老师告诉第一位同学的原话是什么吗？你听了一定会笑破肚皮。“外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼„嗷嗷嗷‟，一会儿学羊„咩咩咩‟，夸张的表情都得我哈哈大笑。”
啊，同学的传话最后一句完全“变了味儿”
老师发话了：“你们知道这个游戏的意义吗？”同学们异口同声地说：“要认真倾听！” “哈哈，你们只说对了20%，游戏意义的主角是懂得：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别啊。”
传话游戏
哦，这就是吉老师葫芦里装的药，当然，葫芦里还装着让我们写作文的材料。昨天，陈老师带我们玩了个十分有趣的传话游戏。听到这个名字，我的脑袋一下子冒出一个又一个的问号，这个传话游戏不是我幼儿园到一二年级才玩吗？怎么我们都六年级了，还玩这种“幼稚”的游戏呢？
带着这个问号，我们跟着老师准备进入游戏。老师的要求非常简单，只要将老师的话准确无误地传给另一个人就大功告成了。这种看似简单的游戏，其实真正要做好是很困难的。
开始，老师先点了班上几个比较优秀的学生和一个公证员进行实验，老师悄悄将话传给了公证员，并叫他写下来，公证员再将话传给下一个人，就这样一个传一个„„你肯定会想：这么简单的游戏给我们六年级的人玩，肯定是小菜一碟了，可是结果却会让你大吃一惊。
原话是：“请告诉方校长，明天进修校的老师要到鼓二小六年二班听语文课。”可是当传到最后一个人的时候，整个句子就走样了，变成了：“陈老师明天要到进修校上课。”天哪，这么简单的一句话居然也会传错？真是有点不可思议！
接下来，陈老师抽中我们这组，我本以为刚才的第一次游戏是因为他们太紧张造成的，可是没想到，到我们这儿传的还是乱七八糟，两句话就漏了一句，真是太惨了！这让我对老师组织的这次游戏有点重视了，也让我对我们听的能力产生了怀疑。
这句话还不算什么，下一句才会让你更加捧腹大笑。男女分组，传的句子一摸一样，可是错的是各有不同啊。当我们传完公证员宣布答案时，那才叫人想要放声大笑啊，原句是：“请你告诉班长通知全班同学今天下午3点到会议室排节目。”听听男生的吧：“请你通知班长，今天下午3点到操场上集合。”再来听听我们女生的吧：“请你通知班长，今天下午3点到南营排练节目。”
后面的笑话还有很多很多，我就不一一列举了。
通过这次游戏，我们的成绩有理想的，当然更多的是不理想的。我明白了老师为什么要让我们做这个游戏，其实“听”是生活中一项重要活动，在现实生活
中，我们往往会遇到有人托我们将话传给另一个人，如果传的意思对了，就会使人获益，如果传的意思错了，有可能就会误了大事。
很可喜的是我一次也没有传错，主要的原因应该是我摆正了心态吧。我认为只要不紧张，完全理解了句子的意思，就能够准确无误地传给下一个人。我想这应该就是我会成功的原因吧！
这次游戏让我们发现了自己听力的缺陷，使我们注意到今后要加强听和传的训练。
推荐第6篇：记一次有趣的游戏
记一次有趣的游戏
今天上午，老师笑容满面地走进教室。一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。
老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢？”“这个游戏怎么玩？”„„
老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望„„
写完后，同学们要开始读纸条了。第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。我们一听，马上捧腹大笑起来。“危佳怎么在操场上洗起澡来了？”“还是悲伤地洗呢。”一位同学笑着说。危佳很是生气，但却又无可奈何。第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下来的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。”„„同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。
“叮铃铃！”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。通过这节课，我明白了准确用词的重要性。如果用错了词，肯定会闹笑话的。
1、这篇习作中提到的游戏有趣在哪？请说说你的理由。
2、把习作中的成语找出来并说说它的意思；
3、把习作中你认为比较特殊的句子用线条画出来，并说说它特殊在哪？
4、这篇习作还告诉了我们一个道理，这个道理是：
5、给上面的习作分段，并写出段意。
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教学内容：西师版 三年级上册 98页 积累与运用
（四）习作百花园 教学目标：
1.确定中心，围绕中心选择材料。
2.抓住重点，引导学生把活动经过说写清楚。教学重点：
细节描写，把游戏经过写具体
学情分析：作为刚升入三年级的学生，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的不是很多，大多数同学语言组织水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，课外阅读中积累的好词佳句不会灵活运用，内容空洞，字迹不够美观，写完了不能主动检查修改。 教学难点 1.细节描写 2.把游戏经过写具体 教学过程：
一、读课文，找目标
同学们，都玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？你们平常都玩过哪些游戏呢？老师请同学们看看这些小朋友们在玩什么游戏？（出示游戏图片）游戏给我们带来了无穷乐趣，使我们的生活多姿多彩，下面请同学们仔细阅读习作百花园找找看我们这节课的主要任务是什么？ （板书：记一次好玩的游戏）
二、回顾游戏，指导说写一段话
1.同学们还记得我们星期一我们做的“画鼻子”游戏吗？大家喜欢吗？
请同学们用上“哈哈大笑”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。
（根据学生回答引导说清记叙文六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）
三、指导回顾过程，为写好作文奠定基础
1.刚才，我们用一段话把这个游戏说了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？ （游戏的经过）
2.为了把这个游戏写得更精彩，我们再一起回顾一下星期一的游戏，上课铃响后，老师先走进教室，老师是怎样走进教室的？ （板书：游戏前）
3.同学们观察的真仔细，老师一上课就精神百倍，老师走进教室后先讲的什么？同学们的表现怎样？从哪些地方可以看出来？老师接着又干什么了？（在黑板上画了一个小女孩的头像），这是一个什么样的小女孩？又宣布了什么？（游戏规则）游戏规则是什么？ （板书：规则）
4.这位同学讲的很清楚，很详细，老师讲完规则后，宣布游戏开始了，大家的表现怎么样？ （板书：游戏中） 5.第一个上场的是谁？他是怎样画的？大家的表现如何？结果怎样？同学们陆陆续续的上来画鼻子，他们都是怎样画的？当时教室的场面怎样？
（根据学生的发言总结 板书：语言 动作 心理 神态）
6.刚才同学们讲的很好，希望在写作文时，能真正把这一部分写详细，写生动，游戏还在继续，然后呢？（下课了）同学们听到铃声什么感受？
（游戏后：感受）
师：现在文章就缺一个醒目的题目了，你准备给你的文章起个什么名字呢？
生：《画鼻子》《愉快的游戏》《鼻子带来的快乐》„„
7.好的作文少不了好的开头，你认为什么样的开头能一下子吸引读者呢？小组讨论，为作文写一个好的开头。
好的开头是成功的一半，老师也为大家准备了几种开头，喜欢哪个可以自己读一读。（出示多媒体开头） 三．总结归纳，展示收获
今天大家的积极性很高，因为这是自己亲身经历的，所以说写起来非常的生动。希望今后，同学们多留心观察，写作的素材就在我们身边。那么通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 四．独立写作，个别指导
同学们的收获真不小，这个游戏的脉络我们已经理的很清楚了，题目——游戏前——游戏中——游戏后。哪部分应该重点写，同学们也知道了。下面我们开始习作。 板书：
记一次有趣的游戏 题目： 游戏前：要求
游戏中：语言游戏后：感受 动作
心理 神态
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“铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”
游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问„高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵‟是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是„郭‟！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“„守门员‟，打一字。”“„守门员‟？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是„门+人=闪‟吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“„四方来合作，贡献大一点‟打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个„器‟字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“„点心‟是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“„大于小于等于‟是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个„互‟字。”我心里想：“对了，„
“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。
指导老师：林少玲
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今天阳光明媚，在课间活动时间，老师带领我们玩了一个有趣的游戏。游戏的名字叫瘸腿狐狸要吃鸡，同学们一听可高兴了，像一群快乐的小鸟飞快地冲出教室。我们来到操场上，老师先让我们围成一个圆圈，然后给我们讲游戏规则：首先，抽四五个人出来当小鸡。然后，用红领巾把小鸡的眼睛给蒙上。再选一个人出来当瘸腿狐狸，瘸腿狐狸必须用手紧紧地拿住自己的脚，然后再去抓小鸡。游戏正式开始了，只听一声令下，小鸡们和瘸腿狐狸都很快进入了角色，游戏进行的非常激烈。小鸡们个个都竖起耳朵，仔细辨认狐狸的动劲来躲避它的追捕。你看，王锦瑞扮的那只狐狸，怎么跑都跑不动，原来他太胖了！你再看，那一只只小鸡都多机灵啊！我是一开始玩的时候，太兴奋了看不见哪是哪，所以就瞎走，结果一下子就被瘸腿狐狸给抓住了！操场上，同学们笑的前俯后仰地开心极了。等到王锦瑞和吴文龙合作时，效果就不一样了，王锦瑞气喘吁吁跑的很累时就想出了一个方法，用守株待兔的方法，来一个抓一个。小鸡们听不到声音，胆子都放大了，结果被瘸腿狐狸全都抓住了。我第二次当小鸡的时候真可恶！也是被他用这种方法给抓住了。游戏结束了，大家兴高采烈玩的开心极了。今天，老师真带我们玩了一个有趣无比的游戏，以后有时间我们一定再去玩。
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开卷一定有益吗？
“开卷有益”听起来没有什么毛病，可细心一想，毛病就出来了。怎么能说只要看书就对我们有益呢。书有好书坏书之分，看好书对我们当然有益了，如果是坏书，难道对我们也有益吗？
笼统的一句话“开卷有益”，难道真的只要开卷就对我们有益，这当然是不可能的。我反对前这种笼统的说法。春秋儒家孔子看书，达到韦鞭三绝的境界，他不可能看什么书都达到围鞭三绝吧！“孔子搬家尽是书”想必他的书都不是坏书。
我们不要只听前人说了句“开卷有益”，就认为它都是对的，就不加以选择地看书，管它好书还是坏书，只要是书，前人说了“开卷有益”反正有了就有益。这样的想法是要不得的。这样只能把我们带上绝路，把我们带进那黑暗的屋子。这开卷也就没有益了。所以我们看书就要另以选择。好书我们可以向孔子那围鞭三绝，坏书我们把他抛进拉圾里，不要只去做那“开卷有益”。
“开卷有益”如果我们看的是一本坏书，真的就只有走绝路了。像***开创的《**》这类书，我们看了，就会使我们思想麻木，去相信迷信而不去相信科学：使人失去人的本质特征；使社会混乱。难道这类书对我们也有益吗？看的是一些好书，对我们当然是有益无害了，所以就不对得起牟笼统地说“开卷有益。”
对于“开卷有益”这句话，如果我们不考虑一下就去它，这样对我们基本上没有益处，这也是我们的很大损失。我们只能这样说开卷有益。
“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。
作家赵树理说：“读书也像开矿一样„沙里掏金‟”。
梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。
英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。
果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要
看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
第11篇：记一次辩论赛作文
记一次辩论赛作文
记一次辩论赛
作者：城北小学502班 陈邱宇
人们常说“开卷有益”，但也有人持反对声音“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。如果你征求我的观点，我一定会说开卷有益。所以我们班这次就以“开卷是否有益”为主题举办了一场辩论赛，我当然是站在同意开卷有益这一方，而反方正是否定开卷有益的一方。
9月15日上午，一场激烈的辩论赛开始啦！首先是我们正方发言，我做为正方的第一辨手第一个发言。我胸有成竹在说：“我方认为开卷有益！因为如果你光读课本，不去吸收课外书的知识，不能从课外书中开阔视野，那么你很可能写不出好作文。记得高尔基说过：书是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。培根也说过：书籍是时代波涛航行中的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。这两位大思想家都表明了开卷有益的立场，所以我方认为开卷是有益的。”说完章老师就表扬道：“对，就要这样，要清清楚楚地表明立场。”轮到反方的第一辩手张政了，他站起来扭扭捏捏地说：“漫画书那种书是没有营养的„„”话还没说完，章老师便大声喝斥：“你要先表明立场，发言时不能垂头丧气，从气势上就输给了对方。”张政像个犯错的小孩，低着头说：“我认为开卷未必有益，像有些漫画书对我们是没有用的。”我方的二号辩手忍不住说：“多读点书总是好的，因为你不知道什么时候能用上，但没准就用上了。”这点我十分认同，一次语文考试让我们用高字加部首组成组词，我一下子想到在漫画书上看到的“搞”字，于是立刻组了“搞笑”两字。
时间一分一秒地过去了，轮到我方总结陈词了，是陆昊敏发的言，她流畅地说：“开卷有益，对我们而言，书是不可缺少的精神食粮，它能丰富我们的知识，又是一把开启成功之门的金钥匙。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活时没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。所以我方的观点是开卷有益。”陆昊敏话音刚落，我心里顿时涌起一股喜悦之情，她说得太好了，我方百分百能获胜。果然，不出所料，我方真的赢了，反方从一开始就在气势上输了。
比赛结束后，我自已总结了经验，这次获胜主要还是陆昊敏的总结陈词说的好，我最喜欢的就是像鸟儿没有翅膀那段，听起来有意思极了，还让人记忆深刻。所以今后我得多多开卷有益，等到下次辨论赛时再次把>对手驳个哑口无言。
第12篇：记一次辩论会作文
记一次辩论会作文
记一次辩论会作文
广水市实验小学六（7）班 李睿妍
辅导老师 龚晓华
那天下午，从老师在黑板上写上了“辩论会”这三个大字起，同学们便蠢蠢欲试，一场激烈的辩论会便开场了。
老师首先选定了正方“开卷有益”的代表：我、饶文涛、王智怡和刘聪慧。反方“开卷未必有益”的代表：吴卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既紧张，又跃跃欲试，摩拳擦掌都想着怎么打败对方。下面的同学已经不自觉的分成了两队，杠上了。
接着是双方阐述各自的观点。我方的观点是：开卷有益，书是人类进步的阶梯，读书不仅可以使人增长知识，陶冶性情，还能使我们明辨是非。对方的观点是：开卷未必有益，读了坏书，岂不要受坏的影响。
然后进入自由辩论。我首先站出来反驳对方的观点，我眉飞色舞的说道：“如果一个人他不多读书，他怎么知道哪些是好书、哪些是坏书呢？一个人只有总是不断的读书，才有能力分辨好书和坏书。”吴卓之连忙反驳：“哪些犯罪的人，有的是因为看坏书，所以才做出犯罪的事情，请问开卷真的有益吗？”我得意的说道：“哪些人是心理本身就有问题，怎么能怪书呢？难道有人拿刀杀人，还怪刀不好吗？”说完全场爆发出雷鸣般的掌声，并且还有人大声叫好。我们 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方这下可没话说了吧！就在这时，胡晨曦说了一句：“就是怪刀，谁让刀不听话呢？”我们哄堂大笑，连老师也忍不住和我们一起笑起来。
最后就是第四轮了“总结”,我们每队派出一位队员总结。我们队派出饶文涛，他说：“在如今这个竟争力极大的社会，我们不能把任何一种书都拒之门外。”反方派出吴卓之，她竟然说“开卷有益”和“开卷未必有益”各对一半。哈哈，我们竟然把对方都说服了，她这样说不就是承认我们队赢了嘛！我们都大笑起来。
最后，老师宣布结果，当然是我们正方“开卷有益队”获胜！支持开卷有益队的同学都欢呼起来，相反，“开卷未必有益队”则显得很沮丧。
这次辩论会，给了我很大的启示，虽然我是正方，但我还是会提醒自己不要看那些不好的书。这次辩论会虽然我们的水平不是很高，也缺乏一定辩论技巧，但是这是我们的一次体验，不只是锻炼了我们的胆量，还锻炼了我们的应变能力，也提高了我们由“辩”到“辨”的能力。
第13篇：记一次升旗仪式作文
7月2日星期一晴
今天是每个星期的第一天，是举行升旗仪式的日子。
今天风和日丽、阳光明媚，几朵白云在蔚蓝的天空中飘动。
同学们穿着绿色校服，胸前佩戴着国旗的一角红领巾，每个人都心潮澎湃，等着举行庄严的升旗仪式。
升旗仪式开始了，广播里奏出了嘹亮而雄伟的国歌，同学们齐刷刷的站成一排，将五指并拢，举过头顶，鲜艳的五星红旗随着国歌冉冉升起，在蓝天的衬托下，五星红旗显得格外美丽，仿佛要把大地映红&& 这时我想起了XX年奥运会，运动员们为了给自己的祖国争得荣誉，辛勤的练习，我仿佛看到了他们额头上晶莹的汗珠，拼命的在运动场上拼搏&& 我又想到了有多少人为了祖国在战场上挥洒着热血。董存瑞舍身炸碉堡；方志敏献身革命&&那些英雄人物多么值得我们敬佩啊！
啊！五星红旗，我为你喝彩，我为你骄傲，我为你自豪，我赞美你！ 黑龙江双鸭山尖山区逸夫小学六年级:雪婷 （2）
记一次升旗仪式
星期一的早晨,风和日历、阳光明媚.太阳公公早早地探出了头,白云公主穿着洁白的衣裳在天空中跳舞.我怀着无比快乐的心情来早早地来到了学校,因为今天要举行庄严的升旗仪式.伴随着音乐的铃声,我校几前位同学陆陆续续地来到了操场上.只见同学们穿着整齐的校服,系着鲜艳的红领巾,排着整齐的退伍,注视着国旗.升旗台前,主持人庄严的宣布:升旗仪式现在开始,全体肃静,整个学要顿时鸦雀无声.第一项:行注目礼,少先队员行队礼.只见无数只小手高举过头顶.第二项,升旗奏国歌.看见五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起.我的思绪如脱缰的野马,回到了以前.嘹亮的冲锋号,顽强的士兵为了解放中国,赶走侵越者,抛头颅,洒热血.用鲜血染红了五星红旗.看着国旗,听着国歌,我仿佛看到了井冈山的星星之火,长征路上的雪山草地,延安窑洞彻夜不熄的灯光.战士们的鲜血没有白流,中国已经走上了制富的道路.XX年是所有中国人的梦想,是中国的骄傲.它将历史场长河写下最辉煌的一页.相信:亚洲飞人刘翔大哥,球技精湛的姚明大哥......相信他们会再一次让鲜艳的五星红旗升如红旗顶端.少年强则中国强.从现在起,我们要努力学习,让五星红旗永远鲜艳.简评：相信今天努力学习的你们一定是祖国的希望！ （3） 记一次升旗仪式
又是一个阳光明媚的星期一早晨，又要举行校园升旗仪式了。
上课铃打响了，广播里响起了让同学们去排队的集合音乐，大家都跑到操场上站好了整齐的队伍。过了一会儿，年级主任在广播里说：立正！升旗仪式现在开始，第一项出旗。随后便听到广播里响起了出旗的音乐，四个少先队员抬着国旗走向了高耸的旗杆，年级主任又说：第二项，升中华人民共和国国旗，奏唱中华人民共和国国歌，面向国旗敬礼。这时，千百双小手刷地举过了头顶，广播里响起了庄严的国歌。
这时，我心中正在想：国旗呀，你代表着我们中华民族的骄傲，我为你欢呼，我为你自豪！我会让你更加雄伟，让中华民族更为你骄傲！
国歌结束了，国旗也升到了旗杆顶端。五星红旗在蓝天中迎风飘扬。红旗啊，红旗，我伤心时想到了你，我孤独时想到了你，你就是我坚实的后盾呀！红旗啊，红旗，你永远活在我们中华儿女的心中！
第14篇：作文 记一次音乐会
60吴凯若琳 新年音乐会 优
那天下午，我参加了查克维尔小学一年一度的音乐会。 随着人潮的涌动，我被推进了人山人海的音乐会场，环顾四周，发现前座被一二年级的小学生挤满了，后排也被陆续到场的家长们占据了，几乎座无虚席，舞台后，表演者们身着象征喜庆的大红旗袍，怀抱长笛，萨克斯等乐器，静静地坐在长凳上休息。
灯光渐渐暗了下去，只剩下几束银光笼罩在主持人身上。全场逐渐安静下来，我竖起耳朵认真听着主持人用悦耳动听的声音；简洁明了的介绍了中国春节的梗概，以及本场音乐会的演出人员和曲目，刚讲解完《戏水》，一阵波澜起伏的乐曲声便从钢琴后传来，为音乐会拉开了帷幕，欢快活泼的旋律从黑白相间的琴键流淌出来，跃动的音符在指尖蹦跳玩耍，如同顽皮可爱的孩童在河边戏水玩耍，那一串串由弱至强的划音，就像在哄闹嬉戏时激起的阵阵水波，整首乐曲生机勃勃，充满活力，给人一种振奋似的共鸣，引起了大家对天真烂漫的童年时光的无限遐思……
一曲终，全场响起了清脆的，雷鸣般的掌声伊莎贝拉起身致意后，放在琴盖上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音调在高音处徘徊不下，慢慢的，我仿佛觉得自己已置身于浮云飘飘的九霄之中，享受阳光温暖的照射，雨露柔情曼曼的滋润，从天外传来的乐声时而高昂，时而低雅，时而热情，时而含蓄，时而悠火，时而短促，犹如甘甜怡人的清泉，汩汩流进我的心田，如沐春风，忽然，琴声来了个180度，瞬间从高风旋至低谷，声音低沉沙哑，如滚雷般轰轰地震憾人心，趁琴声又变回和风细雨时，我侧目望了望后而的同学们，他们仍沉侵于刚才的绵远悠火，有的甚至不由自主地小声哼唱……
又是一曲结束，同学们禁不自禁地发出了热烈而经久不息的掌声。
一位中国表演者扛着沉重的古筝上了台，大多数人都没见过这种弦器，都瞪大了眼睛好奇地看着，轻轻将古筝驾好戴上指套，优姬轻轻拨动了琴弦，古筝特有的波音如莲奇般层层扩散，我顿时一惊，这难道是《渔歌唱晚》？悠长的弦律，在会场上空迂回曲折地回荡，优美典雅，舒缓轻柔，放眼望去，几乎所有人的脸上都需出了陶醉的神色。闭上双眼，我仿佛看见了一幅晚霞映照，碧水荡漾的美景，夕阳夕下，五彩的霞光染红了天边轻纱似浮动的去锦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一层彩色油脂，金光闪耀，水天相接的地方，渔舟点点，辛苦了一天的渔民们正驾船归来。他们摇桨划橹，溅起朵朵白色的水花，欢快悠火的渔歌久久回荡在湖面上，夜幕渐渐低垂，夕阳也悄悄隐去了，月光皎洁，洒下一片难以言喻的宁静与祥和……
琴声慢慢淡去了，全场寂静，随后爆发出呼海啸般的掌声 音乐会的最后时刻，我们静静等待着最后的结尾，聚光灯由绯红渐变至降紫，打在演奏团的各位成员上，一阵激情振奋的旋律如泉涌般喷泻而出，跳动，舞蹈的音符顷刻间充斥了会场的每一个角落，起伏跌荡，催人奋起的旋律，将我们的心都带动起来了——雷鸣似的咆哮嘶吼，黄河般的汹涌澎湃，狂风般的肆无忌弹，暴雨似的倾袭而下，莫扎特沥尽心血写下的气势恢泓的协奏曲，被几位演者淋漓尽致地展现了出来！台下的同学们再按捺不住内心的激动与兴奋，纷纷站起来尖叫，欢呼着为演奏者喝彩，甚至老师和家长们也拍手叫好，全场一片沸腾，尾曲结束，伴着潮水般的掌声，几位学校演奏团的同学们走上台中央，深深掬了一躬。
到现在，我仍忘不了那场令人难忘的音乐会，那美妙的音韵至今还在耳畔回响，停留在我的心间。
第15篇：作文 记一次静坐
[作文 记一次静坐] 陈老师发现全班一大半儿同学在上课的时候都管不住自己，不是抓耳就是挠腮，于是，陈老师便让我们全班同学在下午第二节课下课，自我挑战静坐5分钟，这五分钟之内不准乱动，只能静静地坐着，作文 记一次静坐。
静坐开始了，全班同学都目不转睛地盯着黑板。同学们都坐得很端正，安静的连根针掉在地上都能听见，1分钟过去了，有些同学便坚持不住了，第四组第一排的陈帅先，挠了挠后脑勺，第一组第三排的赵易繁动了动腿，第三组第七排的田云龙，摸了摸头&&一个个名字从老师嘴里脱口而出。过了一小会儿，老师宣布：2分钟过去了！听到这个消息后，同学们又都振作起来，一个个挺直腰板，静静地坐着。嘀嗒，嘀嗒我都感觉到手腕上手表秒针行走的声音，我感觉身上痒痒的，像有许多小虫子在身上爬似的，真难受呀。我不能被痒打倒，自我挑战失败，于是我咬紧牙关，闭上眼睛，极力控制自己不去挠它，静静地等着这三分钟的过去。3分钟过去了。，陈老师宣布。啊！苍天呀！大地呀！我牙都咬出血了，时间才过去三分钟。不行了，放弃吧，小学五年级作文《作文 记一次静坐》。 ◆分享好文◆正当我要放弃的时候，陈老师又说：4分钟过去了！时间马上就要过去了，同学们再坚持一会儿，坚持就是胜利，你们一定要战胜自己！看到陈老师充满信任的目光，听到鼓励的话语，我立马又振作起来，一定要坚持到底。邱少云能在烈火中潜伏几十分钟，我难道坚持不了五分钟吗？我默默地背着《我的战友邱少云》中的段落，分散对全身痒的注意。时间到！陈老师宣布。啊！太好了！时间终于到了！&&一阵阵长叹从同学们的嘴里传出来，陈老师听到这些叹息声后，微笑的看着我们说：怎么样，觉得自己很了不起吧，坚持下来了，只要下决心，课堂上40分钟也能坚持住。自我挑战成功，把掌声送给自己吧！全身的松软一下子不见了，同学们互相看着，眼中透着自信，掌声在教室里回荡。
经历了今天的这5分钟静坐后，我明白了：做什么事都要坚持，坚持就是胜利，否则一事无成。
东方三小 五.6班五年级:孟依琳
第16篇：记一次升国旗作文
升旗仪式开始了，雄壮的国歌声响起了，鲜艳的五星红旗冉冉升起。下面是小编收集整理的记一次升国旗作文8篇，希望对你有所帮助！
篇1：记一次升旗仪式
我们学校每逢星期一都会举行一个盛大的升旗仪式。
歌曲响起了，同学们陆陆续续的从教室里出来，大步流星的向操场走来。当歌曲停下来的时候，操场已经变成了人的海洋。
“升国旗！奏国歌，敬礼！”台上的同学响亮的声音在校园里荡漾着。红艳艳的五星红旗伴着雄伟而又洪亮的国歌徐徐上升，操场上的每一个同学都专心致志的仰望着在空中漂扬的五星红旗。
“礼毕！唱国歌！”“起来……”在旗杆上飘扬的五星红旗仿佛在对我们微笑呢。“唱校歌！”“鲜艳的红领巾在……”一首首洪亮而又清脆的歌曲在校园里回荡。
“请马校长讲话！大家鼓掌欢迎！”“啪！啪！啪……”马校长在同学们的掌声中缓缓进场。“同学们，老师们早上好……”马校长的话语传到每个人的耳朵里，让人深刻地记地心里。最后，是陆老师讲每个班的情况。
上课铃响了，每个学生都不足为奇，因为每次这个壮观的旗仪式都要举行到上课。歌曲再次响起，这次全校的学生跟着大队伍返回教室。
篇2：记一次升旗仪式
星期一的早上，柔和的阳光洒在校园里，“喳喳喳”小鸟也在为我们歌唱哩！我和同学穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着轻快的步子到时操场上列队准备参加升旗仪式。
升旗仪式开始了。我向四周望去，看见同学们都很严肃。随着辅导员老师一声令下，“出旗”。三位旗手迈着整齐的步伐走了出来，中间的一位旗手找着国旗，旁边的两位护旗手紧随在左右，不一会儿，他们就走到了国旗台上。旁边的护旗手把国旗系好，等待着辅导员的命令。音乐停了，辅导员老师激动地说道：“升旗，敬礼，唱国歌。”话音刚落，旗手就把绳子拉下来，国旗冉冉地升上去。我们向国旗行少先队礼，目光注视着国旗，站得笔直笔直的。我大声地和同学们一起唱国歌，过了一会儿，国旗升到了顶端，迎风飘扬，国歌也停了，辅导员老师说：“礼毕下面有请李副校长为我们国旗下讲话。”李副校长说：“炎热的夏天已经到了，大家要注意安全，勤洗手，预防型H1N1流感……”我拍了拍手想其它事情。终于，辅导员老师公布五项评比第一名了：一年级一O三班；二年级二O三班；三年级三O七班；四年级四O二班；五年级五O六班；六年级六O五班。”话音刚落，四O二班那儿就传来开心的叫喊声，我叹了口气，小声嘀咕着“就算轮到四O六班，也轮不到我们班。”
升旗仪式结束了，我迈着沉重的步伐走进教室，我们又迎来了新的一周的学习了，想到这里，我又开心起来了！
篇3：记一次难忘的升旗仪式
清晨，金色的阳光洒满大地，校园里盛开的鲜花显得格外娇艳、一棵棵树木也变得更加翠绿。同学们怀着激动的心情列队来到操场，大家秩序井然地站在备自的位置上，等待着升旗仪式！
在同学们的企盼中，升旗手们迈着有力地脚步出场，当走到旗杆下。他们双手接过国旗，小心翼翼地系好。操场上的同学们都昂首挺胸，笔直地站着，安静地等待红旗的升起！当红旗在蔚蓝的天空高高飘扬时，几千双眼睛仰望着徐徐升起的国旗，几千只小手高高举过头顶，行着庄严的队礼……我新潮翻滚着！
当国旗高高飘扬的时候，国歌《义勇军进行曲》奏响了！同学们全神贯注地看着国旗，一边庄严地唱着国歌，一边举着高高的小手敬礼！当庄严的升旗仪式即将结束时，高高飘扬的国旗让我联想到了红军爬雪山、过草地的艰难情景；又仿佛看到了刘胡兰对铡刀，英勇就义的情景；又仿佛看到了江姐得知新中国即将诞生，狱中绣红旗的情景……那一幕幕悲壮的场面历历在目。正是无数先烈的抗争，迎来了光明灿烂的新中国，是他们用生命和鲜血换来了这面五星红旗。我仿佛听到了在开国大典上，毛主席说“中华人民共和国成立了！”仿佛看到了毛主席亲自按动电钮，第一面中国国旗在首都北京**上徐徐上升的情景，又仿佛看到了五星红旗下，在九百六十万平方公里的神州大地上，十三亿中华儿女为设祖国贡献着力量！
是啊！祖国战胜了多受苦难，才得到今天的解放，我们怎么能不珍惜今天的幸福时光？
篇4：记一次升旗仪式
每个星期一的早晨8：00整，各班举着班牌，排着整齐的队伍，有序的来到了操场上，参加升旗仪式。
随着大队长的一声号令：“向左——转”全校师生面向五星红旗，庄严地肃立。“升国旗，奏国歌，少先队员行队礼！”“唰”的一声，一千多只手高举头顶，一千多双眼睛注视着国旗。随着雄壮的国歌，代表着祖国尊严的五星红旗冉冉升起。
望着五星红旗我仿佛看到了井冈山的星星之火，遵义城头的霞光，长征路上的烽火，延安窑洞的灯光，祖国战胜了多少苦难，才换来了今天的幸福。
望着五星红旗我仿佛看到了黄继光胸堵枪口洒热血；董存瑞舍身炸暗堡；刘胡兰大义凌然赴刑场……革命前辈前赴后继，英勇杀敌，为了拯救苦难的祖国，他们抛头颅洒热血，才换来了祖国的繁荣富强。
望着五星红旗我仿佛看到了考察队在南极建立了长城站；北京奥运令世人瞩目；神舟七号成功发射……正是人们一代又一代的勤奋努力，才让祖国相聚龙一样屹立在世界的东方。
我还在遐想，大队长一声号令：“礼毕”升旗仪式结束了。
那响彻校园的国歌声久久回荡在我的耳边，那迎风招展的五星红旗深深铭刻在我心中。
篇5：记一次升旗仪式
早晨，金灿灿的阳光洒满了大地。小草的腰挺得更直了，花儿开的更艳了。今天又是美好的一天——星期一。同学们怀着激动的心情列队来到操场，井然有序地站在各自的位置上，等待升旗。
升旗仪式开始了，雄壮的国歌声响起了，鲜艳的五星红旗冉冉升起。我仿佛看到了1949年10月1日马主席在**广场上升起的第一面五星红旗。仿佛听到了马主席说的：“我宣布：‘中华人民共和国成立了！’的话”。
我望着五星红旗，仿佛看到了我们的革命先辈们在战场上抛头颅，洒热血的图景：董存瑞舍身炸碉堡；黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪口；邱少云被燃烧弹夺取宝贵的生命……我们今天的幸福生活来之不易，这是无数革命先辈们用宝贵的生命换来的。我们今天能辜负先辈们对我们的殷切期望吗？
我望着五星红旗，仿佛看到了体育健儿们洒下了多少辛勤的汗水，努力训练。在赛场上，努力拼搏，尽力夺取好的成绩，让五星红旗一次次高高的飘扬在国际赛场上。他们的爱国精神不值得我们学习吗？
望着五星红旗，摸着胸前鲜艳的红领巾，我暗暗下定决心，现在要好好学习，长大了为祖国做出应有的贡献，让祖国更加强盛，让五星红旗能永远地飘扬在祖国的蓝天上……
不知不觉，升旗仪式结束了。但是那雄壮的国歌声依然在我耳边萦绕着，五星红旗则一直深深地烙在了我的心里。
篇6：记一次升旗仪式
“叮铃铃——”，随着周一早晨的第二节下课铃声的敲响，升旗仪式的广播也同时响起，全校师生不约而同地走向操场，并以“快、静、齐”的方式调整好队伍间距，静静地在原地等待。
升旗仪式是在学校操场上进行。全校师生以国旗台为基准呈“凹”字形排开，老师方队在凹字形的北侧，各班级学生方队一次自西向东排列。国旗护卫队站在凹字形外的东面待命。在凹字形的正中央挺立着一根旗杆。
“第一项——国旗护卫队入场！”只见由五年级学生组成的国旗护卫队踢着整齐的正步，井然有序地走到铺有瓦红色瓷砖的国旗台旁，然后一名升旗手和两名护旗手神态庄严地走上国旗台，娴熟地把国旗旗杆的拉绳上。
“第二项——升国旗、唱国歌！”伴随着广播里响起的中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》，全校学生一齐挥起右手臂敬队礼，一齐唱国歌，一齐抬起头，瞻仰着鲜艳的五星红旗徐徐升起，嘹亮激昂的国歌声顿时响彻了整个校园。
接下来，第三项是一位老师代表进行国旗下的演讲，从她的演讲中，我深刻地意识到：作为一名小学生，培养一个良好的学习习惯的重要性。当这位老师走下国旗台，老师方队便齐读《员工誓言》，从他们洪亮整齐的声音中，我体会到了老师们“以师生发展为本”的坚定决心。
最后一项是宣读上周流动红旗的评比结果。值得高兴的是，经过同学们的努力，我们五一班获得了“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”，看着同学代表在台上领取代表着荣誉的流动红旗，每一位同学心里都倍感鼓舞。我心里暗暗打气：我一定要严格要求自己，严格遵守校规校纪，认真当好值周生，为班级争取更多荣誉！
八点整，升旗仪式结束，大家陆续回到教室。唯有旗杆上的国旗还在随风摇曳，在阳光下那样耀眼，那样夺目。
篇7：记一次升国旗
星期一的早晨“叮铃铃……”当一阵轻快的铃声响起过后，我们便排着整齐的队伍向操场走去。同学们个个精神抖擞。
不一会儿，全校一千八百多名师生一齐站在操场上。太阳还没升起，而我的心却以激动不已，每个人的脸上都洋溢着花儿般的笑容。
当主席台上的老师宣布：“立正，向后转。升国旗，奏国歌。”全体师生非常整齐地向后转，目不转睛地望着国旗旗杆。随着音乐的响起，四位升旗手拿着五星红旗的一角，以整齐的步伐向旗杆走去。一步、两步、三步……每一步都走得那么有力，那么整齐。
开始升国旗啦！当《义勇军进行曲》播放时，一千八百多人的小手齐刷刷地举了起来，高举头顶。国旗缓缓上升，我瞻仰这国旗，当它升到旗杆顶端的一刻，太阳升起来了，光芒四射，照在我们身上。在天空的映衬下，国旗更加鲜艳夺目。
接下来是唱国歌。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”唱着国歌，我仿佛看到战场上，一个个战士英勇地雨敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占地领土……想到了伟人毛泽东、周**、邓小平……
国歌唱完了，可我心中心潮澎湃的心情还是久久不能平静。我的心被爱国热情燃烧着……
篇8：记一次升旗仪式
今天是开学第一天，在我脑海里留下深刻印象的事物多得数也数不清。然而，最令我难忘的就是早上的升旗仪式了。
星期一来到学校，校园依旧是往日的摸样，却被又长大了一岁的学生们装饰的更富有生机，更有活力。我刚到学校没多久，就开始了升旗仪式。升旗仪式在今日早上不知为什么，虽然任何设施和人都没有发生任何变化，却办得格外成功。六个出旗手抬着鲜艳的红旗、排着整齐的队伍，雄赳赳，气昂昂地，踏着整齐的步子向升旗点迈进。所有人的目光都集中在了他们身上，他们大概是被出旗手们那整齐的动作所吸引了吧！众人的目光随着出棋手的步伐移动着……大约过了三十秒钟，出旗手们已经顺利地抬着国旗抵达了旗杆旁，接下来可是最令人吃惊的时候了——只见他们其中的前四个人松开了国旗，自然排成一个方队。后两人继续抬着国旗，沿着台阶来到升旗手的位置，将国旗交给护旗手。正当底下的人议论纷纷、对他们大加赞扬的时候，刚才一直放着的音乐却突然停了下来，第一项出国旗仪式也随之结束了。
“第二项，‘升国旗’，全体少先队员敬队礼，非少先队员行注目礼。”伴着主持人甜美的声音，继而开始了第二项——升国旗。在响起了那“中华共和国国歌”的一瞬间，一只只小手齐刷刷地举了起来，目光随之也注视着国旗。我们显得是那么庄严、那么训练有素。我们大概知道，一面国旗象征着一个国家、中国的国旗是用烈士的鲜血染红的吧！此时此刻，校园里没有一点杂音，只听见令人荡气回肠的国歌在人们耳边回荡。国旗随着出旗手手臂的摇动徐徐上升，就像竖起了红色的风帆。“咚”！一声清脆的响声划破了人们的耳膜，哦！是国旗升到最顶层了！那么……我的思绪还没有结束，国歌声就戛然而止，打断了我们的思绪。
第三项“唱国歌”仪式进行的还挺顺利，可最能引起我们注视的却是随后的开学典礼。只见校长穿着一身整洁的衣服，文质彬彬的走上台来。带着一声亲切的问候语，校长开始进行了开学典礼。首先，校长为学生和老师制定了新学期的目标，好让我们朝着那个方向去努力。接着，他又安排了本学期的教学计划，并提醒老师如何教育学生。他还对我们小学生进行了安全教育，告诉我我们地震、火海逃生的方法……
升旗仪式结束后，同学们在回教室的路上都三三两两地谈论着升旗的话题，尤其是对安全方面各抒己见。我想，校长的这番话一定能给我们带来很大的帮助吧！
第17篇：记一次运动会作文
记一次运动会作文
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。 在红色的塑胶跑道上只听\"砰\"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：\"加油！加油！\"，在一片片\"加油\"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次\"龟兔赛跑\"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：\"加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！\"生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
“加油！五零二班加油！”从操场上传来阵阵呐喊助威声，这是怎么回事呢？原来，我们学校正在举行第十二届„雏鹰展翅‟运动会。
早上7：30分，我刚刚来到了学校，同学们便排着整齐的队伍来到了操场上，倾听老师的发言；观看同学们升国旗。当黄校长宣布运动比赛正式开始时，整个操场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的同学兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到同学的赞美和鼓励。因为在同学的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的精神，他们是运动场上的英雄，是杨家山小学的“刘翔”。
女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。我班大将王思雨在第二名的位置上，赵敏月则摔了一跤，同学们都非常着急，拼命地喊：“王思雨加油！赵敏月加油！……”似乎是我们的加油声感染了王思雨，最后她得了小组第一名；赵敏月则紧紧的跟在王思雨的后面，得了第二名。我班同学高兴地欢呼。
啊！一年一度的田径运动会又开始了！今年的比赛项目非常多，扔垒球、跳绳、跳高、踢毽子、跑步…… 我报名参加了跳高、踢毽子比赛。运动会当天，十八个班聚在体育馆的正门，我们从操场上走过主席台的时候五（3）班的所有同学齐心喊着：赛出品位，赛出风格，五三五三我们最棒，yes！呼号声响彻了整个校园。来到草坪上，听着主持人讲着：“2011年田径运动会正式开始！”草坪上的同学都鼓掌，欢呼！
第一个项目是60米赛跑，跑步60米的同学纷纷跑向主席台，做好了充分的准备迎接挑战。踢毽子比赛也开始了，我也参加了这个项目限时是一分钟，1个、2个、3个、4个、5个……47个我获的了五年级女子毽球比赛一等奖，我的同伴小琳也或得了好的成绩（第二名）跳高比赛开始了，听小雨说：“1~3年级的小朋友由于还不会跳高，一个不锈钢管就被他们压坏（断）了！”我听了哈哈大笑。终于到我们五年级比赛了，我先跑去，然后使劲往上跳，90厘米就被我打败了，真开心。 下午，我去了体育老师的办公室看了一些表格，（难过），因为，五（2）在第一名，而我们五（3）班在第九名，不过没有关系，重在参与。
上星期的早上，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，学校举行第十三届校运会。，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌
第3篇：记一次运动会
星期五，我们学校隆重地举行了第21届冬季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，300米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。 “啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。
“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。 这次田径运动会真激烈！真精彩！
第4篇：记一次运动会
今天，学校举行了我盼望已久的田径运动会。
早上六点钟，我们怀着愉快的心情来到学校。可惜天公不做美，狂风大作，黄沙满天，但并没影响我们的心情。 这次运动会的确是记忆中最激动人心的一届运动会，特别是小学五年级女子中长跑。发令抢一响，其他的运动员像一支支离弦的箭冲了出去，我班的庞博却愣了一下才开始跑，刚刚起步就被人落下了，我们都十分紧张，心一下子提到了嗓子眼，我们拼命地呐喊助威，庞博好像也倍受鼓舞，开始加快了速度。渐渐的，超过了后几名运动员。看哪！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅的苍鹰，那姿势，美极了！只见她速度越来越快，渐渐的，与第一名拉齐了！超过了第一名！噢！庞博终于领先了，我们不禁高兴得又蹦又跳，为庞博喝彩。
最可惜的是小学五年级女子二百米短跑。发令枪一响，运动员们都窜了出去，三班的赵鹤也不例外，她旋风一般，眨眼间就跃出了十几米，可惜她太快了，没有注意脚下，一不小心摔倒了，二班的曲静逸趁机超过了赵鹤，我的心一下子又提了起来。虽然我是支持庞博的，但赵鹤却是运动场上最振奋人心的运动员啊！赵鹤最终获得了第二名，在女子二百米跑赛上留下了遗憾。
运动会历时两天结束了，我将会永远记住这个精彩的运动会。
第5篇：记一次运动会 在紧张和担心中，乐清市第50届小学生田径运动会拉开了序幕，我有幸代表学校小学部参加比赛。
这次运动会我将参加200米和400米两个项目的比赛。我曾听哥哥说过，参加市运动会的个个都是身怀绝技、数一数二的高手，实力很强。林老师告诉我，这次有57所学校参加本次运动会。这么多所学校，运动员肯定更多了，和这么多顶尖高手竞技，我能拿到理想的成绩吗？我的心一下子提到了嗓子眼。
200米比赛开始了，我是女子乙组的第一个。我换好了一身的“装备”，做着赛前的热身活动。此时，我就像是一位即将走向战场为国效力的将士。虽然心中的紧张依然，但激情昂扬、蓬蓬勃发的斗志早已占了上风，我浑身充满了力量。你看，老师们正给予我鼓励的目光；你瞧，战友们在为我呐喊助威。
上了赛道，我蓄势待发。我的眼睛紧盯着前方，耳朵注意着裁判。“各就各位——预备——砰——”随着一声枪响，我飞快地冲了出去。我快，有人比我更快，只见旁边的一位选手如离弦之箭从我身边“飞”向前方跑道。我一下子慌了，脚步也乱了。顿时，又有几位选手从我身边“飞”过去。此时，我的耳边响起了老师的教导，战友的鼓舞。“对，我不能慌，冷静！冷静！我能做到！”调节了呼吸，调整了步伐，我在她们身后一阵猛追，超过一个，再超一个……冲过终点，虽然没拿到前几名，但我超越了自己。经受了一次考验，第三天的400米比赛我也发挥了正常水平。
激烈的运动会在一片欢呼声中拉下了帷幕，我们学校取得了全市第七的优异战绩。第51届田径运动会，请等着欣赏我更卓越的风彩吧！
第6篇：记一次运动会
星期四。五，我们学校隆重地举行了第21届冬季田径运动会。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。瞧，200米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。
“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将江宇恒，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着江宇恒使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推江宇恒一把。江宇恒果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第二个冲过了终点。
“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，肖杰是100米的第一名，400米的第二名是我……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。
这次田径运动会真激烈！真精彩！
第7篇：记一次初中运动会
九月二十三日我们终于等来了盼望已久的秋季运动会。八点钟我们到校时天空中下着绵绵细雨，但这丝毫没有影响同学们观战、参战的情绪，大家一早就迫不及待地来到了指定场地就坐。随着音乐声运动员入场，校长首先致辞，满怀激情地宣布：“现在运动会正式开始！”第一项是100米短跑。我紧张地注视前方、蓄势待发。这时，发令员马老师左手举着红旗右手拿着枪说道：“各就位，预备——”“啪”的一声枪响，我和同学们象离弦的箭一般飞了出去。别看我个子小，可跑起来却不甘示弱，在同学们的呐喊声中，我竭尽全力向终点冲去。在声声欢呼声中，我第二个撞线了。可惜的是这场比赛我没有取得名次。
终于又等来了200米长跑，站在起跑线上的我下定决心，这场比赛一定要取得名次，为班级争光。“啪”的一声枪响，我加足马力，使出浑身力气狂奔。开始我将对手远远的甩在了后面，快到终点时我渐渐的觉得脚下没力，腿有些发软。但我仍然坚持着向终点冲刺。50米、40米、10米、5米，耶！我第一个撞线了。运动会还在进行之中，同学们在竭尽全力为班级体争光。我们不但助威呐喊，投稿队伍也在奋笔疾书，及时地记录下了参赛同学们的动人事迹和运动会的花絮。我们班的朱彩玲、赵洋俩人的稿件不断上呈。有了她们这些坚实的后盾，我们这些参赛同学更加努力，取得一个又一个的好成绩。
运动会不只给同学们提供了一展身手的平台，也使我们懂得了只有团结，才能取得好成绩。今天我们为班级争光，将来我们会为学校争光，为祖国争光！
第8篇：记一次运动会 记忆最深的要数拔河比赛，在比赛前队员们弯弯腰，压压腿，做了几次深呼吸，离比赛还差几分钟的时候，队员们就摩拳出掌，跃跃欲试了
只听到啪的一声枪响，比赛开始了，队员们紧握绳子，队员们把身子往后仰倾斜，两手用力往后拉。两边的观众呼喊着加油加油，我也在队伍中间，身子奋力的往后斜，人都快要躺在地上了，我咬紧牙关，脸上突然一阵发热，我想脸一定是涨的通红吧，可绳子却安然无恙，这可急坏了我们班的啦啦队了，就在我分神的这一刹那，对方的啦啦对一阵狂欢，原来系在中间的红绳子已经向对方移去。对方获胜了。 虽然本次比赛我们队输给了对方，但我还是不气馁，从中我深刻的明白了一个道理，做任何事情都不能三心二意，一定要全神贯注齐心协力才能成功！
第9篇：记一次运动会
秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。 在红色的塑胶跑道上只听\"砰\"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：\"加油！加油！\"，在一片片\"加油\"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次\"龟兔赛跑\"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：\"加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！\"生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
第10篇：记一次校运动会
一年一度的校运会来临了，我们班的运动健将已准备好，才迎接挑战。
首先，第一天第一场是女子跳高和女子男子100米预赛，男子投铅球，男子跳远。在激烈紧张的比赛中，我们班的陈瑞杏、潭丽敏进入了100米决赛，苏碧钗也进入了跳高的决赛。真令她们高兴。他们所以在激烈的战争中，一个个地打败对手，一次次地挑战自己。她们经过五关六将地为班加分，为班争光。她们为班取得了12分。
到下午第二场，有女子1500米，男女子200米，；男子跳高等项目。我们为我们班的健将儿加油，鼓励他们，相信自己的实力是行的。最激烈最令人不放心的比赛是长跑1500米女子。我们班有麦小霏、何慧仪两位同学参赛，这一项目既考运动员的坚毅性，勇敢性。听1500米说长又算长，说短又不短，只要能坚持也跑下去，这样的精神可加啦，我负责后勤工作，我见到运动员都可以积极地挑战，勇敢地去面对，至于我这个后勤，不做出一点成绩，怎对得起班里的一份子。因此，我必须做好本份，于是我帮麦小霏做好跑前的准备，她一边说：“好惊啊！好怕跑到最后的一个。”我于是鼓励她说：“你不要怕，赢与输只是其次，只要你自己放开来跑，能坚持下去就坚持，坚持就是成功，不要怕，我信你的实力，相信你一定行的，我会支持你啊！”我一边同她按摩脚一边鼓励她，不要害怕，更不要想逃走等鼓励的说话。 跑到最后的一个圈，我见小霏的面部已变了，嘴唇变白，我很担心她，于是一起同她跑完这一圈，我一边跑一边说：“加油”，后来班长们一起也跟着跑，鼓励着她。最后她都坚持下去，但到了终点她忍不住，晕倒了， 小霏真的是拼了命去为班争光，她坚持不懈地跑，到了最辛苦时，她也没放弃，她的精神真令我佩服，我应向她学习。
第11篇：第一次运动会
4月30日，我们学校举行了首届春季运动会，这也是我们第一次参加运动会，我特别高兴。
这次运动会的比赛项目有30米跑、50米跑、200米长跑、800米长跑，还有立定跳远等。因为我们是低年级，所以没有800米长跑项目。
运动会开始了，先进行的是30米跑。我看到运动员们都已站到起跑线上，做好了预备跑的姿势。当听到裁判员的枪响后，她们就像离弦的箭一样冲了出去。我们班的王静雅、徐林青参加了这项比赛。我们这些啦啦队员都很卖力，不停地在给他们喊加油。有的同学都站到跑道里去喊了，牛老师不断地提醒他们，可他们每次都忘。在我给徐林青加油的时候，我急得直跺脚，嗓子也喊哑了。最后，徐林青获得了第五名。王静雅获得了第三名。 接下来是50米跑，200米跑和立定跳远，我们班的运动员们都非常努力。当最后宣布我们班获得了年级组的第一名时，同学们都高兴地跳了起来，纷纷伸出食指和中指，大喊“耶！胜利了！”牛老师也很高兴地说：我们这次运动会圆满成功！ --400字
第12篇：记一次体育运动会
首先队员们先进行彩排，他们随着乐曲有节奏的迈着整齐的步伐来到操场上。你看，他们个个都英姿飒爽神采奕奕，同学们怀着无比激动的心情，注视着他们，因为今天的胜利就要靠他们了。
激动人心的时刻到了，比赛开始了，你看：那些参加跑步的运动员们，他们走到了起点线，弯下了腰，做好了准备，随着裁判员一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶，观看比赛的同学们更是紧张，他们都高声的呐喊，为队员们助威、加油……
你看，那边比赛跳高的队员们，一个个走到了离栏杆不远的地方停了下来，他们伸了伸胳膊，踢了踢腿，突然一个队员冲了上去，他灵巧的抬起了腿，跳过了栏杆，同学们高声喊起来“好！”紧接着同学们为那些队员们送去一杯杯甘甜的水……
比赛结束了，校领导宣布了比赛的结果，我们班取得了第三名的好成绩，这是队员们经过奋力拼搏得来的，我们应该感谢他们。
这次的运动会，让我感到了是一次最有意义的活动，也是让我最难忘的。
第13篇：最后一次运动会
这次的运动会是我们初中阶段的最后一次了，也是我听过记录破得最多的一次。无论初一，初二还是初三；无论径赛，田赛还是趣味项目，同学们都有在记录上添上一笔。
（一）
这次来了许多没露过脸的新人，他们个个都有着奋力拼搏、永不放弃的体育精神。特别是初二（8）班的一个超级新星。100米预赛后30米是慢跑过来的都拿到第一名，其他选手根本没法与他比，校记录也被他刷新了好几项，他们班在他的带领下总分拿到了年级第一。但留给我印象最深的要数初二的1500米了。在拼了命的三圈后，运动员们都体力透支，只靠精神来支撑肉体。当七名运动员都到达终点时，全场的目光都齐刷刷地注视着最后一名运动员，只见他气喘吁吁、摇摇晃晃地迈着沉重的步子。王宇杰说：“嗯，好像有人要破我记录了。”虽然成绩不是很理想，但是他在全场同学的掌声、加油声中坚持了下来。他倒在了终点线上，全场暴发出雷鸣般的掌声……
在运动场上，比的不光是成绩，还要比拼搏的精神，我想，这就是举办运动会的意义所在。
（二）
我们班的速度之星林昱星与四班的俞快在第一天的400米比赛中展开了激烈的争斗。
400米的枪声响起，俞快一直处于领先位置，而林昱星属于“慢热型”的，在200米处开始赶超对手，最后100米就只有他们两个人争第一了，林昱星奋力冲刺，最后超过了俞快，以第一名进入决赛，但俞快却保留实力。也许他是明智的，在预赛就用光了力气，到决赛就跑不动了。
到了下午的决赛，林昱星果然没上午跑得快了，虽然也是超过了其他人，和俞快争第一，可俞快一点也不显疲态，就将领先的位置一直保持到了终点。无论林昱星怎样努力，无论我们怎样呐喊助威，他始终是没能超上俞快，最后夺得了第二名。
（三）
第二天最后一个项目是竞争最激烈的一个项目——4X100接力。今年是寿亮第一棒，我第二棒，林昱星第三棒，张笑晨第四棒。如果我们发挥正常，我们进前三是没问题的。枪声响起，八名运动员像离弦的箭，从起跑线上冲了出去。第一棒交接得非常顺利，我接到棒不顾一切地向前冲去，把棒稳稳地放在了林昱星的手中。前两棒，我和寿亮把位置给稳住了，第三棒林昱星又超过了几个人，在交给第四棒时，我们班已是第一名了。可是最后一棒都是高手，张笑晨很快被四班和七班赶上，一班就在后面……张笑晨看情形不对，全力冲刺，我们第三！可是，裁判却判了我们第四棒抢道，取消名次？！变成了第六，真是岂有此理！裁判说是8457，我们抢的是八班的道，一班也看见了，这么说我们变第一了？显然不仅仅是我们班跑错道，这真是不公平，八班捡了个第一……
（四）
初中最后一场运动会，就此告终。有欢笑，也有泪水；有高兴，也有遗憾。可是我们的总分还是第三，我们已经完成了目标，愿同学们在以后的日子里不断努力，不断奋斗，不断超越，取得更加辉煌的成绩！ --1200字
第14篇：一次运动会
“快呀,快呀”运动会马上就要开始了!这句话在我的耳边闪过.记得那是在我四年纪的一场运动会…….
在还没有开始前,人们拿着椅子聚到操场上宛如人山人海.开始了,主持人用强有力的话语宣告比赛开始,我们挺着军人般的胸膛,随之后是国旗队,她们迈着整齐的步伐,走向主席台,在我们眼球还没有转开时,只听声响动天,仿佛山都要裂了一样,接下来是花束队,各班方队,他们走向主席台,高声呐喊自己的口号令人赏心悦目。
“加油，GO，GO，GO，终点就在前面”只见一个穿红上衣的运动员，冲向了终点，得到了第一名。跳高运动员在哪里活动手脚，狂奔，踏板，跳跃，翻跃，这看似简单的动却有着很大的技术含量。一个掷铅球的运动员在掷铅球，只见一个铅球飞出了十几米。投掷者如有千钧之力，令人目瞪口呆。 下午，比赛在声声的呐喊中结束了，我虽只得到了第二名和第四名，但我虽败犹荣，因为我知道以后我会更加的加油。 这就是2006年的一场运动会，最后我们大家唱响国歌，争取长大为国家做更大的奉献。
第15篇：记一次运动会
在一个鸟语花香的春天，我们健康路小学举行了一年一度的春季阳光运动会。
上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇1律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。
到了操场，等每个班到齐了，广播里响起了含义深刻的国歌，我们纷纷起立，带上鲜艳的红领巾，举起我们勤劳的右手，唱起令人难忘的国歌“起来，不．．．…”。唱完国歌后，我们又唱起动听的校歌，唱完校歌后，校长拿起话筒，宣布：“2008年健康路小学迎阳光运动会现在开始！”校长说完话后，台下响起了排山倒海的掌声．．．．．． 比赛开始了，先是一年级跳绳比赛，一年级比赛的小同学随着一声哨响，他们摇起手中的绳子，可是绳子不听话，不是脚畔到了就是绳子没摇起来，成绩也不怎么好。到了我们五
（一）班了，一声哨响，我们的绳子似乎在手上变花一样，想怎么跳就怎么跳，和一年级是天壤之别。我也是跳绳中的一名，我觉得我们不能和现在的一年级比，因为这样比很不公平，我以最快地速度不断的跳完了前40秒，40秒后，我感觉体力在急速下降，力不从心。可是我还在坚持着。“虚——”，哨响后我立刻停止了跳绳，一屁股坐在了地上喘气，后来一看，我跳了158个，我忘记了劳累，跳了起来，我本来只打算跳120个的，没想到创造了自己的记录，我又大喊了一声“耶——”
我估计这次我跳绳的次数没能拿到第一，可以是我又可以给自己又下了一个新的目标——争取在六年级跳绳能跳160个以上！
在一个鸟语花香的春天，我们健康路小学举行了一年一度的春季阳光运动会。
上午，同学们都兴致勃勃地来到学校，先在各班集合，在八点时，耳边又响起了千篇1律的铃声，可是今天的的铃声似乎比平常的更悦耳，更动听些。同学们立刻在走廊上站好队，依次走向操场。
到了操场，等每个班到齐了，广播里响起了含义深刻的国歌，我们纷纷起立，带上鲜艳的红领巾，举起我们勤劳的右手，唱起令人难忘的国歌“起来，不．．．„”。唱完国歌后，我们又唱起动听的校歌，唱完校歌后，校长拿起话筒，宣布：“2008年健康路小学迎阳光运动会现在开始！”校长说完话后，台下响起了排山倒海的掌声．．．．．．
比赛开始了，先是一年级跳绳比赛，一年级比赛的小同学随着一声哨响，他们摇起手中的绳子，可是绳子不听话，不是脚畔到了就是绳子没摇起来，成绩也不怎么好。到了我们五
（一）班了，一声哨响，我们的绳子似乎在手上变花一样，想怎么跳就怎么跳，和一年级是天壤之别。我也是跳绳中的一名，我觉得我们不能和现在的一年级比，因为这样比很不公平，我以最快地速度不断的跳完了前40秒，40秒后，我感觉体力在急速下降，力不从心。可是我还在坚持着。“虚——”，哨响后我立刻停止了跳绳，一屁股坐在了地上喘气，后来一看，我跳了158个，我忘记了劳累，跳了起来，我本来只打算跳120个的，没想到创造了自己的记录，我又大喊了一声“耶——”
我估计这次我跳绳的次数没能拿到第一，可以是我又可以给自己又下了一个新的目标——争取在六年级跳绳能跳160个以上！
关于运动会的作文：记一次运动会550字
今天，我们迎来了一年一度的运动会。
运动会开始了，操场上分外热闹，我们所有的同学都对这次运动会胸有成竹，因为在以往的运动会中，每次都是我们班得冠军。
比赛开始了，第一个比赛项目是长绳。男同学站在主席台上，时刻准备迎接战争。随着哨声响起，激烈的比赛开始。我急跑上主席台，为他们呐喊助威，但是二班的同学跳得十分快，我开始担心了，后来二班接连失误了好几次，使我心里产生了一丝希望。比赛结束后，二班以三四个微弱优胜小胜我班。然后是女子比赛。二班的女生跳得更慢，失误率也比较高，所以我们是有十足的把握的。比赛结束后，我们果然不负众望，以50多个优势轻松拿下这局。
现在，我们以和二班比成了一比一平。要想胜利，就要看下面的拔河比赛了，它将是让我们飞上最高领奖台的翅膀。
拔河比赛开始了，我的心里一直有一颗沉重的石头在半空中漂浮不定，拔河比赛一直是我们的弱项，从来都是我们输。从前只能靠长绳和短绳这些强项取得胜利，二班这么多大力士，我班能胜二班吗？哨声想起了，我们用尽全身力气往后拉，二班的大力士把力气毫不保留的使了出来，我们当然招架不住。二班一点一点地把我们拉向让我们改变命运的白线，哨声响了，我们也输了。接着是第二局，我心中的石头越来越沉重了，第二局开始，我们齐心协力，团结友爱，费了九牛二虎之力，眼看胜利在望，眼看还差零点零一厘米就到胜利的线上了。我心里的石头吧嗒落下去了。可二班却在我们放松的那一瞬间，二班使劲地往那边拖，最后二班反败为胜。
虽然这次运动会我们第一次输了，但这是给我们的一次教育。我们要把失败化为力量，争取下一次的冠军。 运动会观后感400字
昨天是运动会，审我们特别期待的秋季运动会。只听一声“济北小学2013年秋季运动会现在开始！”音乐刻不容缓地响起来。
此时，我们方队队员在西操场站队集合，准备直向东操场的主席台，我们练一会儿。哦！该我们六年级上场了，一个又一个的班级走过去了，终于轮到我六年级八班大显身手工了！瞧！我们喊的多整齐！多响亮！听完学校领导的演讲后，开幕式完毕。开始了中高年级的预赛。
不知听了我少次枪响通告后，三年级、四年级和五年级比过去了，总算轮到我们六年级了。哎！谁叫我们六的级都是大哥哥大姐姐呢！要按从小到大的顺序来嘛！“预备，砰！”枪声响了，运动员们踏上征途。只要运动员们一跑到离我们近的地方，就会爆发出一阵如雷般地“加油！加油！某某某加油！”是啊，在他们身后有一双双期待的眼睛；在他们身后有日日苦练的汗水。鼓起勇气，不要辜负老师与同学们的期望，奋勇向前吧！
“第一次通告，请跳远运动员马上到比赛场地！”三次通告后，开始比赛。你看那矫健的身姿，蚂蚱似的起跳，空中划出一道优美的弧线„„
运动员们载着自豪感和荣誉感归来，虽然劳倦，疲惫，但是为了班经出力，没有遗憾。放学了，真想再看一遍运动会，可是不会再来了„„ 六
运动会2000字
踏着二月的鲜花摇曳出的鼓点，迈着深春的和风旋舞出的律动，我们欣喜地迎来了期盼已久的春季运动会。
在这个如花如潮的日子里，当你们迎着明媚的阳光，矫健地行进在人山人海、气势雄壮的运动场上的时候，你们的心情一定倍感骄傲和自豪。因为这个锣鼓喧天、号角争鸣的日子，必将成为你们展示自我、展示力量、展示魅力的比拚台，尽情地记录下你们年少的豪迈与辉煌。我们班全体同学斗志昂扬、兴致勃勃地参加了这次比赛。我的爸爸妈妈也来到学校准备参加运动项目——全家福比赛对于这场比赛我更是信心百倍整场比赛我们都要展示出实验班的风采为班级争光添彩。我们每个同学的心中都钉了一个胜利的钉子都希望我们班得第一。
开幕式开始了轮到我们班入场了。伴随着高亢、激昂的运动员进行曲我们个个昂首挺胸、迈着坚定有力的步伐正步走向主席台。到了主席台正前方时体育委员谢一飞用洪亮而又充满信心和希望的声音喊到：“努-力-拼-搏”。紧接着我们全班一起高喊：“努力拼搏、自强不息、勇争第一”。然后我们一边把队伍变成两列十三行一边齐声高喊：“一二一一二
一、一二三四„„”。坚定有力的声音在学校的操场上空回荡我们非常激动。
4×100米是一场十分重要的接力赛，况且只有4个人。记得去年我参加时还和周启晨掉棒了，这样的阴影笼罩着我的心，紧张是难免的。手心里总是冒着冷汗，腿在抖，牙齿在抖，全身上下都在抖，每一根神经都紧绷着，直到比赛开始的哨声响起，我还在不停地擦汗。
江一诺咬着牙，红着脸跑了过来，高喊：“快跑！”我如同听到了号令一般，迈开步伐，起先并不快，后来我加快速度，超过了！裴怡玲的第三棒也始终领先，直至第四棒——那四班的王淑丹简直不像正常人，怎么可能有这么快的速度！周启晨虽然与她拉开了三四十米的距离，但还是被倒追了将近10米。这也不怪周启晨，确实是王淑丹太强了！哎！还好，男生得了第一名，补回来了。
我们班在运动会上最有夺金实力的是女子八百米和四百米跑，男子则是二百米和八百米跑。第一个出场的是张鑫洋的男子二百米跑。他的起跑非常好，前五十米是处于领先状态的，他一直把优势保持到一百五十米左右，可是最后冲刺时他体力不支，最终屈居亚军。我们的啦啦队都沸腾了。
接下来上场的是支伟玄同学。他的任务很艰巨：男子八百米跑和跳高。虽然他很卖力，但结果却不近人意：八百米跑第四名，跳高没有进入复赛。我们并没有沮丧，还纷纷安慰他，因为他已经尽力了。
轮到周海滢出场参加四百米跑了。啦啦队已经喊起了“周海滢必胜”的口号。周海滢是我们班的“大姐大”，她很有实力，男生也跑不过她。一声枪响，只见她飞奔起来，像一支离弦的箭，把对手远远地甩在了后面。但是，在最后冲刺阶段，她可把我们吓出了一身冷汗：有一个运动员突然加速猛冲，周海滢渐渐落后。快到终点时，她才超越那个运动员，为我们班争得了一枚金牌。真是惊心动魄。
过了一会儿，女子八百米的比赛开始了，我们班派出的选手仍然是周海滢。我们都希望她有足够的体力跑八百米。她的起跑依旧领先，很快赛程过半，然而我们最不想看到的事情却发生了：从她的神情上可以看出，她已经筋疲力尽了。我们的啦啦队高声喊着口号，她还在坚持着„„她缩短了与第一名的差距„„还有一百米„„她与一名的差距越来越近„„还有五十米„„近了„„她超越了那一名选手„„三十米„„二十米„„十米„„她率先通过了终点，又为我们争得了一枚金牌！
我参加了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛，9号、11号„„”“耶！”我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的准备了！现在只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。
呵，“服务队”忙的不亦乐乎，这不，就扶着刚刚比完赛，气喘嘘嘘的我了，有的还在安慰着没有拿到名次而灰心丧气的同学，有的在和马上参加比赛而心跳加速的同学做充分的思想准备„„服务队队的队员可都成了“大忙人”„„
比赛圆满结束了，我们学校取得了小学第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。
几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！
我高兴，我快乐，这只是要为校园添加光辉！
星期五，我们学校隆重地举行了第21届冬季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，300米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。
“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。“加油，加油！”拉拉队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。离终点越来越近时，还是不分上下，拉拉队的喊声更是一浪高过一浪。同学们的心绷得紧紧的我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到拉拉队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。
“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，李丁子是150米的第一名，5米的第二名是余美慧……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。
这次田径运动会真激烈！真精彩！
第18篇：记一次拔河比赛作文
拔河比赛
那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。
那天，举行了一场拔河比赛。……陈文博和其它两个队长划拳。结果我们班男生先和六五班男生比赛……
盼星星，盼月亮，终于该女生比赛了。六七班女生对六六班女生。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点… …”
“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六六班女生的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见张敏把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳” 下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油！”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。看看记分板1：0，“哈，我们赢了。”在欢呼中，我不觉得手疼了……
“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，我们便一齐向后拉。我听到一旁的啦啦队大声的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聋。我们拔河的同学更加用力了。……渐渐地红布条儿离我们越来越近了，“耶”，我们赢了，真高兴……
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。
记一次拔河比赛作文 (500字)
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。
今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何
老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地
握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用
力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志
昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的
力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像
个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着 ：“加油--加油！”那加油声犹
如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情
绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一
会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双
方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀 ！绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把
劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀 ！结果，第三局又是我们赢
了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀！
记一次拔河比赛作文 (700字)
今天的体育课上，我们进行了一次拔河比赛。
上课以后，我们就来到了操场，参赛的同学全都卷起了裤脚管。有的再次紧
了紧鞋带，有的在那里活动活动手和脚。大家都非常紧张，又十分激动。
老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。不一会儿，老师发出了比赛的命令。“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住
绳子往自己一边倒。我也使出了全身的力气在拉绳子。我们这一边每一个人都在
用力拉着。绳子一点一点地被我们拉了过来。我们的脚一点一点地往后退着。我
们的身子往后倾斜。拉呀拉啊，系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一
边移动着。啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措
手不及给他们拉了回去。脚步眼看也乱了。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫
我们按照他的号令一起用力。我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。果然，这
一招起了作用。绳子又给我们拉了过来。对方没有示弱，也在另一个人的指挥下
团结一致，用力拉绳子。现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他
们拉过去。绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。
站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。在旁边同学的鼓励
下，双方更加用力地拉着绳子。对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的
力度，绳子竟然给对方拉过去了。呀，不好，红布条很快被他们拉到了中间，眼
看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一
心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力
把绳子往我们这一边拉。这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓
足气把对方给拉过了河。“好！我们胜利了！”
这时，下课的铃声响了，我们也就依依不舍地回教室去了。
一节优秀的作文课
今天是星期天，我怀着高兴的心情来到了教室，因为上节课谷老师让我们带了筷子和乒乓球，我想：肯定是玩筷子夹乒乓球。果然不出我所料，可谷老师却说我猜对了一半。我觉得很好奇。为什么？……
这时谷老师笑着说；“今天玩儿的虽是筷子夹球，可是……”谷老师话没说完，便停住了，顿了顿嗓子，提高了声音说：“你们要用左手拿筷子夹球！”“啊？”同学们顿时发出了一声声惊叹。我想：“要是右手拿筷子夹球多好呀，左手使筷子我可从来没用过。
初开始了，我左手拿着筷子，斜着向球“进攻”，可是球就像有人在牵着它，一个劲儿地往前跑，就是不听使唤， 这时我有点着急了，急忙又换了一种夹球的方式，我憋足了气，直着向球夹去，可球像被施了魔法似的蹦来蹦去，而且差点蹦到我的脸上，吓得我冒出了一身冷汗， 这时，我还是一个球也没有夹起来。我停了下来，心想：为什么我夹不起来？是不是夹球的方法不对呀！于是，我仔细观察了一下别的同学的怎么夹的，他们平平地 去夹球儿，我明白了，也学着他们的样子去试着夹球，球终于被我夹起来了，乖乖的被我的筷子“俘虏” 了，我高兴得刚想大喊：“胜利了！”可还没等我喊出声来，球就又掉在了桌子了，我像泄了气的皮球瘫在了椅子上。这时，老师高声地喊了解一声：“停！”我环 顾四周我们组没有一个夹起球，全军覆没，被淘汰了。
复赛结束了，龚元庆代表男生，李京蕾代表女生，他俩准备一决高低。同学们把讲台桌围成了半圆形，目不转睛地盯着他们俩个，教室里又热闹起来了。“加油！加 油！”喊声此起彼伏。……李京蕾夹的不仅稳，而且速度也相当的快，一个、两个、三个、第四个怎么夹不起来呢？我的心里为她捏了一把汗，恨不得帮她去夹。这 时，谷老师说：“时间到。”男生们喊着：“一个、两个……五个！”中见龚元庆高高举起握着拳头的右手，高声叫着：“噎！”……
谷老师高兴地宣布：“冠军——龚元庆，男生组获胜。”一节作文课在同学们的欢声笑语中结束了。
第19篇：一次有趣的游戏作文
一次有趣的游戏
在一次作文课上，作文老师让我们玩了一个游戏，名叫“比手划脚猜成语”，在游戏的过程中发生了很多有趣的事。
老师首先告诉了我们规则，规则一，出题人的动作要简单就能得分，猜的人猜对也能得分。规则二，开始时不能说话，嘴不能做字的口型，可以用简单的画来表示成语。规则三，成语要从老师手里拿。
规则刚说完，同学们非常高兴，各个跃跃欲试，都想试试这个游戏。比赛开始了，我们组的同学先开始表演，前几次，同学只简单的比划比划就被猜的同学猜了出来，可就在对方王裔农比划时，把许多同学都难住了。他抽完签后，马上画了起来，只见他画了一道波浪线，像连绵起伏的山一样，又画了个箭头，大家愁眉苦脸，有的皱着眉头，说：“这是什么呀？”有的张着嘴，觉得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。他见我们没有动静，便又画了一个“王”字，这时突然有人说：“是虎口拔牙吗？”可王裔农皱了皱眉头，摇了摇头。“那是龙潭虎穴，”“是深入虎穴？”一个个答案说了出来，可他像不倒翁一样在那不停的摇头，没有一个猜对的。这让我们士气大减，显然大家有些不耐烦，大家又接二连三的“蒙”了起来，最后看同学们实在猜不出来，老师说成语带有虎字，又在黑板上画了一个人在钓鱼，这时我们觉得胜券在握，老师都告诉我们成语里有虎字了，这回一定能猜出来了，马上同学们的嘴像机关枪一样出成语，最后我们班的牛牛说出了那个成语——调虎离山，这才让我们的迷团解开。有失败也应有成功，老师叫我时，我拿到了一贫如洗这个成语，看到一贫如洗，我就想到裤兜没钱，就用手把裤兜向外掏，给他们看到我是想表示穷，“一贫如洗”，突然有一位同学说了出来，这让我大喜过望，觉得我的表演真不错，一下就让大家猜中了。这次游戏令我很难忘，觉得非常高兴，我知道了快乐就在我们的身边。
一次有趣的游戏
记得2002年那次国庆节早上，天气十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶,不知道老师在做什么。过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，同学们听了很高兴。
铃铃铃……上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。
老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说:“张明，你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。
这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着，赶快把红领巾一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很像在生气着。 同学们喊了起来，“我来我来……”李老师这次点到了扬意同学，扬意十分害羞地走上去，老师不她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。扬意同学比张明谨慎多了，一边走，一边好像在确定鼻子应该贴在哪里，只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来只见鼻子贴在了到娃娃脸外面去了，扬意拉开红领巾，看了看，飞快地跑回座位去了。
最后，老师要点最后一位同学，我想，不知道最后一个同学会不会是我呢。其实，我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是，如果上去贴鼻子，一不小心给贴错了，
就会引起全班同学笑起来，真不好意思。老师点出了最后一个同学，啊，真的点到我。我真害怕同学们会笑我，但是，老师已经点到了我，我不管了，我十分紧张地走上讲台，让老师用红领巾蒙住了眼，我拿着“鼻子”，走到黑板前，这时，我的心情平静下来，把鼻子贴到黑板上。
顿时，教室里传来一阵十分热烈的掌声，啊！原来我贴对了。就这样，“贴鼻子”游戏结束了。
丢沙包
下课铃响了，我和同学们走出教室准备玩丢沙包。
游戏开始了。我和程红，赵晓艺一组。彭薪燕，陈奇芮一组，先由她们丢。只见她们瞄准目标用力的把沙包丢过去，可惜没砸着。我们左闪右闪，像小猴子一样灵巧的躲避着，生怕被沙包砸着，因为那样就会被罚下场。程红因为体力不佳，第一个被砸中了。接着，我因为注意力不集中也被罚下了场。现在只剩下赵晓艺一个人了，我和程红一起为她加油助威。赵晓艺拼命的躲闪。彭薪燕，陈奇芮加快了进攻的速度，赵晓艺终于被砸中了。我们一共坚
持了7分钟。轮到我们丢沙包的时候，她们坚持了10分钟，所以我们输了。
这次游戏我们虽然输了，但我们以后会加倍努力，坚持到底。
捉迷藏
捉迷藏是我小时候最爱玩的一种游戏了。由于这种游戏非常简单、方便，既可以在家里玩，又可以在屋外玩，既可以两个人玩，又可以几个人同时玩，而且玩起来非常的刺激、有趣，直到现在，我还很喜欢这种游戏。捉迷藏的规则很简单，就是一个人“捉”，另一个人或几个人“藏”，“捉”的捉住了“藏”的，“捉”的人就胜利了。然后互换角色，继续游戏。小时候，我经常和小表姐做这种游戏。表姐是舅舅的孩子，大我一岁。我们经常在我家、舅舅家、姥姥家做这种游戏。我们爬上爬下，藏来藏去，就连床底下、衣柜里、卫生间，也成了我们藏身的好地方。为了做游戏，我可是没少闯祸。记得有一年春节，我和爸爸、妈妈去给姥姥拜年，刚进家门，我就和小表姐玩起了捉迷藏的游戏。开始是我“藏”，小表姐 “捉”。小表姐站在客厅里，我一头钻进了姥姥的卧室。到底藏在哪里呢？我环顾四周，把目光落在了姥姥的写字台下。姥姥的写字台，是一个旧式的一头沉办公桌，桌上铺着长长的桌布，上面放着一盏十分精美的玻璃台灯。我不假思索地钻进了写字台下，还拉了一块旧床单盖在身上。小表姐推门走了进来，她东瞧瞧西看看，找了好长时间也没找到我。我在桌下实在憋得忍不住了，“扑哧”一声笑出声来。表姐跑过来，一把抓住我披在身上的床单就往外拽。她往外拽，我朝里拉，忙乱之中，表姐拽住了桌上的台布，“哗啦”一声，桌上的台灯摔在地上打碎了。爸爸、妈妈、姥姥闻声跑了进来。妈妈和姥姥捡起地上的玻璃碎片，爸爸狠狠地批评了我。还有一次，我和爸爸去看望住在乡下的姑妈。刚进家门，我就要两个表哥和我一玩捉迷藏游戏。姑妈村上有个叫红红的小男孩，也和我们一起玩。我们是在姑妈家的后院玩的。他们有三个人给我藏，由我来找。大表哥藏在大树后面，小表哥藏在一堆柴垛后面，都先后被我找到了。那个叫红红的小男孩不知藏在什么地方，我找来找去也找不到。我看看小表哥，只见他的目光朝旁边的一棵柿子树上望去。顺着他的目光，我看见红红藏在了柿子树上，密密的树叶挡住了他的身子，只有屁股还露在外面。我想对他进行突然袭击，顺手捡起一个土块，朝他的屁股打去。红红赶快投降，忙喊：“别打了！别打了！我下来”。红红急急忙忙的由树上往下爬，一不小心，“呲”的一声，红红的裤裆挂在一个小树杈上撕破了。红红坐在树下哭得不敢回家，怕回家他妈妈揍他。后来还是姑妈给他补好了裤子，又给他拿了两块糕点，把他送回了家。现在，我就要满九周岁了。但回想起小时候的这些趣事，还就跟昨天发生的一样。这就是我快乐的童年，它会永远深深地印在我的记忆里。
第20篇：一次有趣的游戏作文
一次有趣的游戏作文
今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:\"让我们来开展一次有趣的游戏吧!\'\'同学们欢呼雀跃,高兴极了。老师让我们自由组合。
不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，万小霈提议：“我们来跳皮筋吧”，“好！”大家一致赞同。
我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。“噢不！”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！
其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。
时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。这真是一次有趣的活动呀！
记一次有趣的游戏
“哈哈哈„„”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。
游戏开始了，我们几个人坐成一排。我的心扑扑直跳，担心自己做错了。老师说：“坐下！”我们就赶紧站起来。老师说：“站起来。”我们就齐刷刷地坐下来。老师叫我们“退一步”我们就前进一步。老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：“你们到一边凉快去吧！”
游戏继续进行，老师说：“现在举左右手。”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。老师又说“举右手”，我举左手。可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。老师叫她举，她紧张地举起了右手。同学们哈哈大笑。我得了冠军了！心里无比甜蜜。
游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！
一次有趣的游戏
今天，王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏，叫“金鸡独立”。
上品社课了，王老师正津津有味地讲着课时，突然看到下一题是一个游戏，就对我们说：“好，下面我们来做着一个有趣的游戏，叫金鸡独立。”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。王老师请了两组同学，一组男生，一组女生，令我印象最深的是女生组。“王敏，李兰，张美，秦雅。”老师请了四位女同学。比赛开始了，上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。可下面的同学就热闹啦！有的人喊：“王敏站住啦，别到啦！”有的人叫到：“李兰，，别到了，站好，站好！”过了一会，王敏败下阵来，另外三个女强人仍然站立不动，两分钟过去了，她们仍然站立不动，这时，王老师说：“在数十秒，哦！”“10，9，8，„„1，0！时间到。”同学们喊道。可三个女强人一个都没到，“耶！”获胜的同学高兴极了，一蹦三尺高呢！
怎么样，我们的游戏有趣吧，哈哈，下次你也可以来玩的，呵呵！
有趣的贴鼻子游戏
今天，我在家里把作业写完后，闲着没事可干，突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后，我们就开始做游戏了。
妈妈首先上场，她说：“贴鼻子有什么难的，这对我来说是小菜一碟，看我怎么战胜你们”。然后，我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来，拉着她在原地转了三圈，妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样，左摇右晃的向前走去，到了墙边，她左手扶着墙，右手捏着鼻子朝墙按过去，贴好后，爸爸立即大笑起来，妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀！妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。
最搞笑的要说我了，原地转完三圈后，我大步向小丑走去，果断地把鼻子贴上去，结果呢？我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了，就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。
这真是全家人在一起快乐的游戏！我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。
一次有趣的游戏——夹弹珠
我们一家总是欢乐不断，笑声不断。这不，今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。
首先，妈妈这个裁判搬出了游戏的道具：两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子，接着宣布了游戏规则：两个人同时开始在浑水里夹弹珠，五分钟之内，谁夹得多，谁就是冠军，获胜一方可以得到一本书。
我拿着一双筷子，胸有成竹地说：“夹弹珠，小菜一碟，我的书柜里又要多一本书了，哈哈！”而爸爸则不温不火地说：读后感;别高兴得太早，看谁笑到最后。”话音刚落，妈妈便一声令下：“开始！”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。
我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事，结果我错了。那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅，在我的筷子底下钻来钻去，跟我玩着躲猫猫的游戏。三分钟马上过去了，爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠，而我的碗里„„我急得满头大汗，可是“心急吃不了热豆腐”，最后，我输了这场比赛。看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”，我心里那个羡慕嫉妒恨啊！
看来我只能下次努力了！
记一次有趣的游戏
我是个爱玩的孩子，从小就玩过各种各样的游戏，但我还是比较喜欢玩“红灯停，绿灯行”的游戏。
星期天下午，我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停，绿灯行”的游戏。我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。我们选出了黄俊哲当警察。开始玩了，他先说了一声：“绿灯”。我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。可当他一声令下说：“红灯”。我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。他开始向四处摸来摸去。过了好一会儿，也捉不住一个人。他准备听我们的声音，来捉住目标。他又说了一声：“绿灯”。我们便又向四处跑开了。我看见有些同学故意去挠他的痒痒，故意拍他的肩。他说了一声：“红灯”。我们又停了下来。可我的一只脚还是抬起来的呢！我一不小心脚跺了下去，他听见了我的声音，就向我这边走来。我心里默默地想：这下我可惨了。他不费吹灰之力就把我抓住了。
就这样，游戏一轮一轮进行着。天色渐渐暗了下来，我们把欢乐的笑声留在了小公园，把快乐带回了家。
记一次有趣的游戏
操场上，很安静，连个人影都看不见。原来，大家都去上课了。这时，来了一个班级，是哪个班级呀？就是我们班——四年级。猜猜我们要干什么吧。猜对了，我们要去做游戏。快来看看我们是怎么做游戏的吧。
首先玩的是木头人的游戏，大家一听口令，就不动了。哎，我们可真是千姿百态啊：有的像念经的和尚，有的像“自由女神”，还有的像在飞翔。老师见我们这模样，不禁“扑哧”笑了出来。
下一个项目是“单手抓”。规则是：每个人一个只手抓住自己的一只脚，用另一只手去抓别人。抓住了，就算赢。抓时不可以放下脚，也不可以换脚。我信心满满地向这个游戏发起挑战。当我抓住一个人时，我非常高兴。这时，一只手抓住了我，我见状，不敢赖皮，只好溜回了“营地”。
等我们玩好游戏回到教室时，我发现，每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。大家和我一样玩得很疯啊！ 这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。我认为这些游戏有利于健康，以后可以多玩一些这样的游戏。
记一次有趣的游戏——手影游戏
今天，我在家闷得慌，看着被遗弃在一旁的古董——手电筒发呆。忽然，我的脑海中闪过不安分的一念：如果玩手影游戏会怎么样？
我拿起手电筒，走到房间里，关上门，拉上窗帘，屋里顿时黑压压一片。我打开手电筒，将它放在地上，回忆着在电脑上看来的“手影狗”的样子。
我将手合成十字状，其中一只手抓住另一只手，伸着的那只手无名指和中指分开，做成了狗嘴巴的样子；两只大拇指翘起来，做成狗两只耳朵的样子„„这手影多逼真啊！我看着天花板上的“狗”正得意时，一支手枪悄无声息地伸了过来——“砰，你的狗over了！”妹妹幸灾乐祸的地笑起来。“。。。，你干什么！”我气愤的大喊。“嘻嘻，玩玩嘛！”“既然你打了我的狗，我就砸了你的枪”。说着，我的手变成石头状才，朝她的“枪”就“投”过去，“哈哈，你输了！”我放声大笑。
一场手影游戏就在这欢声笑语中结束了，手影游戏真好玩！我永远不会忘记今天的一切，同学们，这么好玩的游戏你们不来尝试下吗？
记一次有趣的游戏
今天，我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫作“摸脸猜人。
游戏规则是：王老师先挑三个同学，然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。
第一轮游戏开始了。首先王老师随机挑了…、…和…。王老师最先却挑我来摸脸。我心里紧张极了。我一上讲台，先仔细观察…，他的头发长长的，头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。我再看…，他头发是耷拉在额头上的。我又仔细瞧瞧…，他的头发和…的几乎一样，我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。
观察完后，王老师问我：“观察好了吗？”我自信满满，胸有成竹地回答道：“没问题，好了！”说完，吴老师就把红领巾绑在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。王老师先将这些同学位置打乱，再把我的手放在他们的脸上，让我说：“摸出谁是…。”我摸来摸去，我的脑子转的飞快：对了，…的脸上有一个小包。根据这一点，我摸到其中一个人左脸上果然有一个突起的点，就兴奋地大声叫道：“这是…！”然后，我又摸了一下后两人的脸，一个人的额头上有许多头发，不过是耷拉在额头上，我便喊出了：“这是…。剩下一个一定是…。”结果，我准确无误地把三人都猜出来了。
这个游戏考验了我们的观察能力。我想，只有仔细观察，才能找出细微的差别。
记一次有趣的活动
“叮铃铃——！”上课铃响了，王老师宣布我们今天玩比手劲大赛。太好了！比手劲可是我的强项，没比赛前我便得意洋洋。第一场比赛，我做裁判，比赛规则是这样的：双方鞠躬，肘关节放在桌上，不许移动，虎口交叉，压倒对方的手碰桌面为胜。我说：“各就各位，预备——开始！”
比赛开始了，…的脸涨得通红，他的对手…也不甘示弱，费了九牛二虎之力，才击败…，…打了败仗，便垂头丧气地回到自己的座位上。又一场龙争虎斗的比赛开始了，终于轮到我一显身手了，这次我和班长比赛，我喃喃自语地说：“就他，根本就不可能打败我！”比赛开始，都怪我太轻敌了，差点儿就输了，我心想：这小子还有点儿力气，哼！老虎不发威当我是病猫呀？后来我稍用心就一举击败了班长，班长像泄了气的皮球一样，回座位了。我击败了很多对手，最后在我跟老师比赛的时候，我还是输了。尽管我咬紧牙关，鼓起腮帮子，使出了吃奶的力还是没能打败老师，我自言自语地说：“姜还是老的辣呀！”通过这次活动我悟出了一个道理：骄傲使人落后，虚心使人进步。骄兵必败呀！
一次有趣的活动
一次有趣的活动今天，老师说：“咱们举行活动贴鼻子比赛。”大家一听可高兴了！第一个先由崔海鹏贴鼻子，他没费劲儿，贴得还很准。因为他是摸着原来鼻子的边沿贴上去的，怪不得这么准呢？来我们班听课的阿姨想出了办法，用透明胶粘在原来鼻子的位置上，这下用手就摸不出来了。第二个就轮到我了，崔海鹏忙跑过来帮我系上红纱巾，当时我觉得又紧张又好笑。我慌慌张张地一下子竟把鼻子给贴到了耳朵上，同学们在课堂上哈哈大笑，我也忍不住大笑起来。紧接着薄梦宇上场，她带着胜利的把握，她微笑着，一边摸一边贴，已饿得还真差不多，同学们都称赞她。后来，于洋、李世纪、刘嘉琪„„都分别把鼻子贴到了嘴上，头上，腮上„„不断地引起同学们的欢笑。我觉得这次活动太有趣了！
记一次有趣的活动
今天，吴老师带着我们打算进行一场“剥花生”比赛，不知为什么，十个人只有一个人带了，我们的比赛就进行不了了，吴老师要跟他比，他又不敢，所以，我们只好改为“传话”了。
大家在第一排站成了“一”字形。没有按照什么顺序，都是随便站的。有的人很紧张，好像全身发抖；有的人会玩传话，好像在沾沾自喜；有的人在等待老师说规则，好像是士兵在等待出发的号声；还有的人莫名其妙，好像不会玩传话。开始玩了，我们一个挨着一个地说，不明白得也没有问。李老师开始说最后一句了，是从男生开始的，我清楚地听见范紫璇说：“今天真热呀！”可我传给周雨萧时，她却没有听清楚，在她疑惑不解的时候，老师让她说出来，她大声地说：“警察多事呀！”她刚说完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟着我们笑。
我不管是谁传给我，都希望他（她）能传的慢一点，让我听清楚。
我明白了一个道理：不管你的身份，不管在干什么，都要认真、聚精会神呀!
记一次有趣的活动
我参加过的活动很多，有趣的活动也不少。其中一个活动十分有趣。
上课了，胡老师拿着一摞小试卷来到了教室。我们想，应该又要考试了，便习惯性的把书收了下去。她给我们一人发了一张小卷子，让我们倒扣在桌子上，这更加增加了我们的好奇心，认为这并不是一张“普通”的试卷。比赛开始，胡老师让我们在三分钟之内做完。
我一看题，是一张三分钟测试题。许多道数学口算题。正常的数学运算应该是按照运算符号来计算，而那次却不同，我的数学口算能力还不错，刚想开始计算，就看到上面有一段文字，我仔细阅读，发现这些题要把加法当作减法做，减法当作加法做，乘法当作除法做，除法当作乘法做。我恍然大悟，按照要求计算了起来。
不一会儿，我便做完了这张测试题，由于还没到时间，我便开始检查。终于，到时间了。老师询问了第一题的答案，那些按照要求做的同学都作对了，竟然也有不按要求的同学。他们看来就是太匆忙了。
记一次有趣的活动
今天，老师带着我们全班同学去位于丰都的生态园做了一次活动。
我们乘车到了那里，一进门就看见奇石园，那里的奇石千姿百态，我们还看了桔园，还拍了一张合影呢！
看完了植物，我们休息了一会儿，老师就叫我们到对面山坡上去找纸条，找到了纸条就奖励东西，这个游戏叫“营救机器 猫”。我找了半天，一张也没找到，就失望的往回走。突然，一 个同学惊叫一声：“我找到了。”
过了一会儿，我们又做了一个游戏，这个游戏叫做“击鼓传花”。我们围成一个圈，老师拿着一个饮料瓶敲砖头，我们拿 着矿泉水瓶传，敲的声音一停，水瓶在谁手里，谁就在里表演节 目，如果不好意思，就鞠四个躬。
快五点钟了，我们依依不舍地离开生态园。我觉得来到这里就像来到大自然一样！
记一次有趣的游戏
“哈哈哈„„”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。
游戏开始了，我们几个人坐成一排。我的心扑扑直跳，担心自己做错了。老师说：“坐下！”我们就赶紧站起来。老师说：“站起来。”我们就齐刷刷地坐下来。老师叫我们“退一步”我们就前进一步。老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：“你们到一边凉快去吧！”
游戏继续进行，老师说：“现在举左右手。”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。老师又说“举右手”，我举左手。可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。老师叫她举，她紧张地举起了右手。同学们哈哈大笑。我得了冠军了！心里无比甜蜜。
游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！
