描写北大荒秋天的词语（精选多篇）

发布时间：2022-05-14 21:06:20 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：描写秋天果实词语

描写秋天果实词语

春种秋收、春兰秋菊、一丛火红、果实累累

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

红衰翠减、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋

金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、春华秋实

秋风过耳、秋雨绵绵、秋意深浓、满山红叶

秋风瑟瑟、北雁南飞、春花秋月、秋月春风

秋风习习、雁过留声、天朗气清、丹桂飘香

秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

秋兰飘香、芦花飘扬、丹枫迎秋、五谷丰登

秋色宜人、大好秋光、秋风萧萧、秋风萧瑟

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人，把这句比喻得惟妙惟肖。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、天高云淡

霜叶知秋、秋阳杲杲、寒蝉凄切、秋风红叶

天高气清、秋高气爽、秋高气肃、秋高马肥

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

推荐第2篇：描写秋天的词语

描写秋天的词语、诗句、句子、文章

描写秋天的词语

金风抽丰萧萧、金风抽丰送爽、月下花前、秋月寒江、晴云秋月、天高云淡、红衰翠减、霜天红叶、

枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、丹枫迎秋、金风抽丰红叶；天高气清、天高气爽、秋高气肃、

秋高马肥、金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、春华秋实、北雁南飞、寒蝉悲凄、梧桐叶落

描摹秋天的诗句：

1．金风抽丰萧索，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

2．解落三秋叶，能开仲春花。(李峤：《风》)

3．春种一粒粟（Su），秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

5．自古逢秋悲寂静，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

6、月下花前何时了，往事知几何。(李煜：《虞尤物》)

7、空山新雨后，气候晚来秋。（王维：《山居秋暝》）

描写秋天的文章和描写秋天的句子

1、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着地面。已经是深秋了，丛林里那一望无际的林木都已光秃，老树昏暗地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。薄情的秋天剥下了它们漂亮的衣裳，它们只好枯秃地站在那处。

2、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露水一样鲜嫩。天空发出轻柔的光芒，清澄又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌咏，正如望着碧海想着见一片白帆。斜阳是时间的党羽，当它飞遁时有一刹那极其璀璨的展开。于是傍晚。

3、晚秋底清澄的天，像一望无际的宁静的碧海；剧烈的白光在空中跳动着，宛如海面出现的微波；山脚下片片的高粱时时摇摆着饱满的穗头，好像震撼着的红水；而衰黄了的叶片却给野外着上了萧条的颜色。

4、多明朗的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是万万座山风都披着红毯的茂盛的疆域。那浑身嵌着弹皮的红松，仍然在世，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛高兴，白望在稻田里慢慢飞行。

5、秋后的后三更．玉环下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的用具，什么都睡着。

6、将圆未圆的明月，逐步升到高空。一片透明的灰云，浅浅的遮住月光，野外上面，好像笼起一片轻烟，股股脱脱，好像坠人梦乡。晚云飘过之后，野外上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着轻柔的秋夜。

7、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边默默地挂着。清凉的月光洒下地面，是那么幽黯，银河的繁星却越发绚烂起来。繁茂无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶尔加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边默默地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小径。

8、……玉环上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个农村小姐，羞答答的。从古人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。然则想，假如一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔跑滂澎的“涛”声也该得听吧。

9、蔚蓝色的天空．在深秋时节，一干二净，明亮透明。朵朵霞云照映在清晰的嘉陵江上；鱼鳞的微波，葱翠的江水，增添了浮云的彩色，额外艳丽。

10、北国的槐树，也是一种能使人遐想起秋来的装饰。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔弱的触觉。

描写秋天的文章

秋天

秋天是金黄的，院子里树木变黄了，逐步凋落了。黄灿灿的秋阳暖和和地照着地面，把人们、草地、树木照得都变黄了。

秋天是丰产的，野外里四处是丰产的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举发火红的火把，麦子在一旁不住地颔首……农人伯伯们看到了一年的效果，更是笑个连续。

秋天是香甜的，果园里果子熟了，苹果像小小姐害臊的脸，香蕉浑身黄灿灿的，像一个初五初六的玉环，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜爱黄色而已。葡萄紫檀檀的，像有个个紫色的吝啬球……大众你挤我挤，都准备让人们去摘呢！

秋天是多彩的，花圃里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、橘黄的、玫瑰红的……很多颜色特别明丽，也有很多颜色特别黯淡的，尚有一些叫不闻名字的颜色，菊花的形状也千姿百态，有的像小小姐似的低头的，有的神情统统，特别乐意和人们照相合影，尚有的好象和游客打招呼：“您好，您看我们标致不！”

秋天是开心的。小好友可以在草地上做游戏，踢足球。倘若要出来玩耍，大人们也会同意的，由于不那么热了，在公园里、校园里操场上，四处都是欢声笑语。

秋天又是紧急的。学校开学了，大众都在认真学习，对付刚升四年级的我们作业多了不少。

多了一份凉快，多了一份开心，多了一份丰产，多了一份紧急，让我们怀着一种渴望而又开心的心思度过这个美丽的秋天吧！

金色之秋

它好像一个信使俏无声气的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了很多，好似向人们展示着丰产在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果显露了红红的面颊，稻海翻起金色的海浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生气色彩。树叶黄了，金风抽丰一吹飘飘悠悠在空中飞行，好象一位位少女在舞蹈，又好象汇报人们秋天来了。这时农人浑身心投入秋收之中，大雁派着整齐的军队在蓝蓝的天空中向南飞去。

秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全到临时侯，明镜般的玉环已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾注在广袤地面上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般装饰在玉盘周围。月光下，树木，衡宇，野外和山峦，都好像酿成了襁褓中的婴儿，温和地躺在硕大无比的摇篮里。

秋月轻巧地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵雪白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小小姐，羞羞答答地在云絮里躲来躲去……

啊！秋无邪是丰裕多采的的。哦，秋天又是另人深刻的！！！

秋天的声音

时间过得真快，一转眼就到了秋天。

我喜爱阅览秋天的风景。更喜爱谛听秋天的声音。

只要你仔细一听，就能听见很多你不知道的声音。歧田鸡刨土做窝的声音，表现它要去蛰伏了。

听，麦田上，拖沓机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆期望随着这隆隆声送向远方；一捆捆梦想随着这隆隆声送向远方。农人们在田产谈笑着。

听，果园里，一车又一车的苹果运出了农村，一车又一车的葡萄运出了农村。农妇们一边打着水果，一边说谈笑笑。

听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还时时发出啼声。

听，树林里，熊在沙沙吃着用具，以便蛰伏时不被饿死；松鼠也在繁忙着，它们在准备过冬的食品，还时时发出“叽、叽”的啼声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，来岁春天再见。”

听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的农村里。

秋天的声音是动听的，是高昂的，但是，同时又有低沉的音乐烘托着。一首首动人的小曲，交错在一起，形成了一首秋天的赞歌。

啊，秋天的声音，我喜爱，我赞美！它使这个金黄的、繁忙的、丰产的天下显得更宽裕生气。

啊，我喜爱秋天，我更喜爱秋天的声音！

秋天的声音

秋，是一个繁花凋零，宁静的季候。墨客笔下的秋，偶然是悲惨的，偶然是欢喜的。宁静，是秋的主旋律，但秋，又是喧哗的。

在秋天的校园中，老练的果子从高不行攀的大树上“啪”的一声落下来，给金秋添了份成效。在秋天的任何一个旮旯，秋叶徐徐从各样树上慢慢飘落，以来开始了飘荡的生存。轻轻的声音显得那么微不敷道，倒是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份悲伤。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的天下响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份漂亮。

落叶，总是引发人忧郁的用具，见到落叶，就总有一种悲惨的感触。“寻寻觅觅，冷冷冰冰，凄凄切惨戚戚。”固然墨客李清照描摹的是早春的风景，但放在秋天，总觉也不为过吧。

落叶的声音，我总也听不敷。我喜爱叶落时声音的轻盈，也同样喜爱花开时的身影的清丽。

菊花，一种时而给人以昂贵，时而还人以狷介的花朵。民间宣传着“梅兰竹菊四君子”

这样一句话。梅兰竹都有一种坚硬的性格，但菊花绽放在秋日不像梅花在隆冬绽放；生长在花盆与花圃里，不像兰花在石缝间不平；只需怒放，也像竹子一样突破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的漂亮。

菊花绽放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同砚，我是要你专注去“听”。专注去“听”在这鼎沸天下上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，尚有很多很多。

来吧！同砚们！春天，让我们凝听小草破土的声音；夏季，让我们谛听荷花绽放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。专注去听，会听到越发生动的声音!

推荐第3篇：描写秋天的词语

描写秋天的词语

金秋时节

景色宜人

天高云淡

大雁南飞

硕果累累

秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏

春花秋月春华秋实秋风红叶

１课要积累的句子梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。３课ＡＡＢＢ句式的词语许许多多

高高兴兴快快乐乐

说说笑笑

来来往往

干干净净清清楚楚

红红火火

桂子飘香进进出出大大小小稻谷飘香

花花绿绿

明明白白

多多少少

欢欢喜喜

团团圆圆

日日月月

纷纷扬扬

打打闹闹识字2 练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球

5课要积累的句子

李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。我的同桌是李星磊。李星磊是我的同桌。 7课要积累的句子

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 8课

高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地赞许地沉着地愉快地认真地着急地惊奇地识字3 我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆军陆地神州广州隔壁隔离隔断 10课词语

绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹

10课要积累的句子

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

**在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！ 11课要积累的句子

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。

**广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。

2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。 11课要积累的句子(注意语气）您看见过真的雪吗？北京离这儿很远吧？老师微笑着点点头。

小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！识字4 尺有所短寸有所长取长补短管中窥豹一叶障目拔苗助长瓜熟蒂落走马观花黄粱美梦买椟还珠指鹿为马

相得益彰坐井观天不见泰山徒劳无功水到渠成水滴石穿掩耳盗铃狐假虎威守株待兔

13课（注意朗读的语气）你从哪儿来呀？朋友，别说大话了！天无边无际，大得很哪！不信，你就跳出井口来看一看吧。14课

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。 15课

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她在微风里得意地跳起舞来。小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树听了，不好意思的笑了。 16课

抽上来的水断断续续地流着。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？ 17课

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴上学去。识字5 人心齐，泰山移。人多计谋广。柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。

树多成林不怕风，线多搓绳千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。不怕不翻身，

只怕不齐心。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。大家一条心，

黄土变成金。滴水不成河，独木不成林。 18课

你真能干，小板凳做得一个比一个好。

板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。闻了闻一个比一个好瞧了瞧一棵比一棵壮尝了尝一盘比一盘香看了看一朵比一朵美

19课

你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。你把尺子借给我用一用行吗？现在可以把你的尺子借给我了吧。

林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。” 你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。 20课

一（只）纸船一（张）纸条一（只）风筝

一（个）草莓一（件）小事一（句）话幸福快乐愿意河流乐坏了飘荡山顶山脚 &nbs p; 祝福扎风筝 21课

神气极了荡来荡去立刻喊起来可怕极了跑来跑去立刻欢呼起来高兴极了跳来跳去立刻跳起来伤心极了走来走去立刻笑起来谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。识字6 美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。 22课

气球上画着一张可爱的小脸。我们家喂着一群可爱的小鸡。科利亚望着窗外高兴地笑了。

妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 23课

我要给窗前的小树画一个红红地太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给灾区的同学们画许许多多的课本。我要给灾区的小朋友画一幢幢教学楼。三字词语

轰隆隆笑眯眯笑哈哈笑嘻嘻笑呵呵笑吟吟

水淋淋水灵灵汗淋淋阴沉沉血淋淋懒洋洋

圆溜溜慢吞吞兴冲冲绿油油红彤彤红艳艳

红通通黑乎乎黄乎乎黄澄澄白花花亮晶晶蓝湛湛四字成语

天高云淡秋高气爽大雁南飞山河壮美层林尽染叠翠流金景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏闻名中外金光闪闪景色秀丽奇形怪状四海为家丰富多

彩和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦不约而同坐井观天迫不及待热情帮助友好相处团结合作叫苦连天展翅欲飞引人注目百花盛开秀丽神奇ＡＢＣＣ式

兴致勃勃议论纷纷金光闪闪 ABAC式

又闷又热大模大样又窄又矮大口大口一上一下又香又甜又宽又长自言自语荡来荡去又细又长又红又大无边无际无影无踪又尖又长各种各样无边无际无情无义无忧无虑无亲无故无声无息 AABB式

断断续续摇摇摆摆蹦蹦跳跳叽叽喳喳吞吞吐吐弯弯曲曲来来往往许许多多成语故事

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美

尺有所长寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天 AABB 稳稳当当平平整整清清楚楚干干净净

平平整整许许多多多多少少反反复复

急急忙忙认认真真仔仔细细结结实实

飘飘摇摇祖祖辈辈乒乒乓乓哭哭啼啼

二年级语文上册短语积累

1、“的”字短语：(后面跟的是一个事物) 美丽的图画

金黄的灯笼红红的脸颊

金色的波浪

燃烧的火把大大的“人”字

勤劳的人们

陡峭的山峰

高高的山峰

翻滚的云海

许许多多的知识

安静的小院

绿色的枝叶盛开的花儿难忘的日子慈祥的微笑

和蔼可亲的样子

紧张的心情

满意的笑容

金黄的果实火红的旗帜

洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子

美丽的城市宽阔的广场欢乐的海洋

绿毯似的草坪

欢庆的锣鼓声

美丽的雪景洁白的棉

花

细长的葫芦藤

雪白的小花

可爱的小葫芦

浅绿色的衣服小小的叶子

又大又红的枣子

红红的苹果美丽的风筝

可爱的笑脸红红的太阳

寒冷的北风

好吃的谷粒

遥远的地方

不幸的朋友健康的身体

心爱的裙子

粉红色的裙子

羡慕的眼光可爱的小鸟机灵的小鸟

蓬松的羽毛

翠绿的树苗崭新的木牌

白色的浪花

长长的波纹美丽的景象

变幻的山峦清澈的湖水

企盼的目光

浅水洼里的小鱼

雾蒙蒙的树林

浓浓的气味快活的时刻

美丽的森林

淘气的小花鹿

活泼的小山羊

半圆的桥洞美丽的景象

呱呱的回声

特殊的淋浴器

蹦蹦跳跳的小白兔

又宽又长的柏油马路带刺的铠甲正要跳起的青蛙金光闪闪的雄鸡奇形怪状的

岩石粗心的小朋友

展翅欲飞的雄鹰

2、“地”字短语：（“地”后面跟的是一个动作）不住地啼叫

亲切地说

亲切地问怦怦地跳高兴地点头紧紧地握住沉着地操纵顺利地打出仔细地观看赞许地握手兴奋地走惊奇地问深情地说不好意思地说自言自语地说慢慢

地变黄高兴地说高兴地吃断断续续地流深深地吸气飞快地行驶使劲地吹不住地点头大口大口地吃迫不及待地爬上去生气地说吞吞吐吐地说用心地画静静地躺呆呆地望高兴地笑快活地成长迫不及待地打开高兴的迎上去紧紧地攥着飞快地跑不停地弯腰不停地扔不停地捡用力地扔奇怪地问不停地叨念

平稳地走牢牢地钩住兴致勃勃地观看悄悄地

走欢快地跳舞

3、“得”字词语（“得”后面跟“怎么样”）长得高长得矮长得好玩得高兴长得又细又长长得好看长得快走得慢来得早吹得无影无踪吃得开心做得粗糙做得认真画得多看得入神焐得热长得茁壮吃得饱飞得高跳得远跑得快笑得欢做得对说得好

二年级语文上册数量词积累

一（句）话一（则）寓言

一（项）练习一（盏）台灯

一片树叶、雪花一（列）火车一（顶）帽子、帐子一（床）被子

一（篇）文章

一（棵）小草、树一（滴）眼泪、汗水、水一圈波纹

一（碗）饭一（手）好字

一（点）意见一（弯）新月

一（挺）机枪一（扇）门、窗一（阵）风、雨一（匹）马、布

一（栋）楼房

一（朵）花、云一（杯）水、茶一（株）紫丁香

一（束）鲜花一（件）衣服、事情一（节）车厢、课

一（首）诗、歌

一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画

一（副）手套、眼镜一（支）粉笔、铅笔一（辆）汽车、自行车一（艘）轮船、舰艇

一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件

一（滴）眼泪、汗水一（群）羊儿、鸭子、人

一（轮）明月、红日一（堆）土、肥料、垃圾

一（架）飞机、钢琴、风车一（头）牛、猪、大象一（台）电视、电脑、电扇

一（场）比赛、雨、戏一（门）功课、心思、大炮一（道）题目、闪电、波纹一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（块）石头、黑板、面包、橡皮

一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（粒）

种子、石子、粮食

一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔

一（位）同学、老师、家长、朋友一（根）

竹子、木棍、线、柱子

一（只）小船、气球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、

鸡、鹅、老虎

一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄、

心

一（张）桌子、床、照片、试卷、报纸、嘴巴、

地图

一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、围巾、尾

巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、

勺子

一片片树叶

一把把扇子

一条条围巾

一盆盆清水一包包糖果

一朵朵鲜花一个个苹果一块块石头

一只只小鸡

一枝枝毛笔一件件衣服

一首首歌曲一棵棵大树

一串串葡萄

一群群山羊一面面旗帜一台台电脑

一排排座位一座座山峰

一张张笑脸

一句句祝福

一本本图书一盏盏台灯

一双双鞋子

金秋时节

景色宜人层林尽染叠翠流金

天高云淡大雁南飞

秋高气爽山河壮美五谷丰登

瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

四海为家

许许多多

高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑又香又甜热爱劳动

关心集体和蔼可亲各种各样

、、

又宽又长

绿树成荫鲜花盛开来来往往川流不息

名胜古迹高楼大厦不约而同

尽情流淌

高高飘扬

日积月累尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

徒劳无功自言自语弯弯曲曲迫不及待四面八方八仙过海吞吞吐吐荡来荡去指手画脚雄鹰翱翔展翅欲飞上上下下航空母舰一叶障目瓜熟蒂落

又细又长断断续续一本正经五颜六色九牛一毛万兽之王雪中送炭轻轻叹息丛林深处

跃出水面后羿射日嫦娥奔月不见泰山水到渠成又大又红摇摇摆摆二话不说六神无主

十全十美议论纷纷助人为乐苦苦等待蹦蹦跳跳四处张望

人造卫星宇宙飞船拔苗助长

无边无际

无影无踪

三心二意

七嘴八舌

百花齐放

叫苦连天

叽叽喳喳

迫不及待

飞来飞去

成百上千

精卫填海

女娲补天

运载火箭兴致勃勃引人注目

百花盛开瓜果飘香无土栽培科学技术金光闪闪秀丽神奇

又闷又热大模样

1、AA的词型：

大大的胖胖的美美的黑黑的热热

的红红的

甜甜的香香的蓝蓝的绿绿的

2、ABB的叠词：

圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄

澄澄

静悄悄懒洋洋

白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴

冲冲

光秃秃红润润

喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖

乎乎

慢吞吞

3、AABB的叠词

严严实实来来往往舒舒服服明明白白来来往往清清白白

开开心心红红火火许许多多清清楚楚老老少少平平安安

团团圆圆来来往往干干净净说说笑笑大大小小欢欢喜喜

花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出整整齐齐

认认真真打打闹闹吞吞吐吐干干净净

4、ABAB的叠词：

讨论讨论研究研究商量商量

打扫打扫放松放松通红通红

鲜红鲜红雪白雪白暖和暖和翠绿翠绿碧绿碧绿火红火红

蔚蓝蔚蓝

金黄金黄洁白洁白

5、ABAC的叠词：

又说又笑又大又红

又香又甜又松又软又香又脆又粗又壮

又唱又跳

又哭又闹又大又圆又黑又小又矮又胖又黑又瘦

又高又大又细又长又白又胖又黑又亮游来游去飞来飞去

走来走去跑来跑去写来写去想来想去跳来跳去说来说去

6、----------极了

神气极了可怕极了漂亮极了伤心极了开心极了可爱极了害怕极了认真极了

7、立刻--------- 立刻喊起来立刻欢呼起来立刻唱起来立刻跳起来立刻叫起来立刻跑起来

8、（干）（什么）

练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼

做航模学电脑观天气堆雪人打雪仗看雪景踮起脚尖消除疲劳

热爱劳动关心集体披着银装铺着雪

毯飘着雪花

成语：

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成

一本正经二话不说三心二意四面八

方

五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美

谚语：

人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水

喝。

二年级语文上册按课文内容填空练习

一、我会填。

1、植物妈妈的办法真妙，蒲公英靠传播种子；苍耳靠传播种子；豌豆靠传播种子。（答案：风动物太阳）

2、《赠刘景文》和《山行》都是描写（季节）的景色，作者分别是朝诗人和朝诗人。前一首诗是抓住、、、四种景物来描写秋天的，后一句是抓住和两中景物来描写秋天的，都抒发了作者的思想感情。

（答案：秋天，宋苏轼唐杜牧。菊花、荷叶、橙子、橘子，寒山枫叶热爱大自然，喜欢田园生活）

3、秋天到，秋天到，（）（）庄稼长得好。棉花（）（）（），（）（）粒粒饱，高粱张（）了脸，稻子笑弯了腰。（答案：田里朵朵白大豆红）

4、“绿叶沙沙”比喻，“盛开的花儿”比喻。

（答案：学生唱歌学生的笑脸）

5、老师，老师，

6、老师---

就让它，绿叶，

伸进，那是，

夜夜。帮您消除一天的疲倦。

（

5、绿色的枝叶，您的窗口，和您做伴。

6、在风里沙沙，我们给您唱歌）

6、你拍一，我拍一，要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡。

你拍五，我拍五，有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵。

你拍九，我拍九，。

（答案：保护动物是伙伴丛林深处唱不休人和动物是朋友）

7、银杏树的叶子像，它长得，所以又叫。

8、大熊猫爱吃，可是它的祖先却以为生。

9、中华鲟有的历史，它生活在，身上披着，大的眼睛，一张大嘴，样子怪怪的。

10、青蛙妈妈（）着小青蛙（）到岸上。她（）起一颗石子，（）进河里，河水被（）起一圈圈波纹。波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。

11、小青蛙在在桥洞里叫，（）碰到桥洞的石壁，也要（）回来。

12、我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成（）落下来，人们就管我叫（）。有时我变成（）打下来，人们管我叫（）。到了冬天，我就变成（）飘下来，人们又管我叫（）。有时我很（），有时我又很暴躁。

13、在树林过夜的鸟总是（）的，羽毛焐得（）的。

14、（）时候是树林和鸟最快活的时刻。

15、（）的鸟，翅膀潮湿，飞起来（）。

2、蒲公英妈妈为她的孩子准备了（），让它去旅行。

3、〈山行〉是（）代诗人（）写的一首描写（）季的诗。

4、我国是一个多民族国家，我知道的有（）族、（）族、（）族。

5、（）月（）日是祖国妈妈的生日。

6、（）的我国的首都，是一座（）城市。

7、申奥成功了，北京立刻变成了（）的海洋。

8、〈赠汪伦〉的（）代诗人（）写的一首诗。

9、银杏树又叫（），还叫（）。

10、（）、（）、（），科学家把它们叫做“活化石”。

11、（）来啦，（）来啦，山野就是（）。

12、它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“（）。

13、山野献上（），枫林举起（）。

14、北京真美啊！我们（），我们（）。

15、中华世纪坛（）。

16、湖水像（），映出了（）、（），还有（）。

17、平常，我在池子里（），在小溪里（），有江河里（），在海洋里（（）、（）。

二、给句子加标点：

1、这篇日记你写完了吗（）

2、农业的变化真大（）

3、你见过活的化石吗（）

4、你看（）在太空生活（）是不是很有趣（）

5、爱迪生靠自己的聪明救了妈妈的命（）

6、难道我写不好字吗（）

7、我们会用自己的双手（）把图画画得更美（）

三、我会照样子写句子：

1、李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。我和李明是好朋友。

2、我把衣服洗干净了。衣服被我洗干净了。她把作业做完了。

3、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。能，也能。

4、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。是，也是。

5、这是树林和鸟最快活的时候。

快活。

6、湖水像一面镜子。像。

7、气球上画着一张可爱的小脸。

可爱的。

8、科利亚望着窗外高兴地笑了。

高兴地。

9、你把绿铅笔借我用一用行吗？吗？

、）

10、现在可以把你的铅笔借给我了吧。

吧。

四、咱们来给词语排排队，让他们成为一句话，再加上标点。

1、多么美呀景色黄山的

2、背着上学元元书包去

3、飞回来的从南方时候小燕子春暖花开

4、组织吧咱们秋游一次

5、正你们台湾玩等着呢小朋友一起和

6、我们保护要动物

7、难题解决我怎样这个呢才能

五、我会让句子更明白、更清楚、更生动。

1、小猴子（）地爬上葡萄架。

2、小猴子（）地吃起葡萄来。

3、一只只小羊儿涌出圈门，（）的奔向草原。

4、司马光没有慌，他用一块石头（）砸那口缸。

5、一只乌鸦口渴了，（）找水喝。

6、秧苗喝足了水，笑着（）地点头。

7、一位老奶奶摔倒了，我（）跑过去把她扶起来。

1、田野献上（

），（

）举起（

），蓝天飞着（

）的鸽子，（

）奏

起（

）。十三亿孩子（

）这（

）的日子，（

）月（

）日——（

）妈妈的生日。

2、北京是我国的（

），是一座（

）的（

）。

3、**在北京城的（

），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。**前面是宽阔的（

）。

4、道路（

），（），鲜花盛开。

5、（）的（

）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（

），（

）。

6、北京有许多（

）和（

）的公园，还有许多新建的高楼大厦。

7、天（

），大得很哪！

8、（

）不是春，( )春满园。

9、雪中送炭（

），（）献爱心。

10、人人献出一点爱，（）。

11、清晨，林中谁最（

）？是（

）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（

），一会儿梳理蓬松的（）。

12、清晨，林中谁最（

）？是（）的小鸟，扑棱棱，（

），捕

捉（

），（

）翠绿的（

）。

13、清晨，林中谁来得最早？是（

）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（），小鸟在枝头高唱：（

）真好！

14、一只（

）在湖面上行驶，船头两侧卷起（

），船尾拖着一条（）。

15、（

）像一面镜子，映出了蓝天、（

）、还有变幻的山峦。

16、小洁紧紧攥着（

），生怕它（

）湖里。

17、山石像一只正要跳起的（

）。

18、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（

）。

19、平常我在（

）里睡觉。在小溪里散步，在（

）里奔跑，在（）里跳舞，（

），（

）。

20、有时候我很（

），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，（

），（

）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（

）。

21、（

）的桥洞和水里的（

）连起来，好像一个（

）。

22、（

）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（），我们要好好（

）它们。

23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（），（）的（

）真大！

二年级上册词语知识归类反义词：

暴躁――温和

危险――安全

索取――奉献

热情――冷漠贫穷――富裕

伤心――高兴

认真――马虎

温暖――寒冷真诚――虚假

安静――吵闹

满意――失望

光明――黑暗复杂――简单

饥寒――温饱

漂亮――难看

容易――困难保护――破坏

笔直――弯曲

进――出

进――退

正――反

快――慢

贫――富饥――饱

曲――直

直――弯

好――坏

美――丑冷――热

轻――重

对――错

爱――恨

黑――白买――卖

生――死

哭――笑

深――浅

迟――早早――晚

加――减

里――外

沉――浮

借――还吞――吐

松――紧

双――单

近义词：

十分

特别

非常；

好看

美丽

漂亮；

中间

中心

中央；出名

有名

著名；

高兴

快乐

欢乐；

马上

立刻

连忙；仔细

认真；如果

假如；

惊奇

惊讶

吃惊；伤心

难过；

动宾短语：

挂灯笼

举火把

画图画

伸手臂

伸脖子

起名字

结柿子挂葡萄

练书法

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

栽花草喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑

观天气

背书包

打哈欠吃早点

捉害虫

抬木头

抓小鸡

搬桌子

堆雪人

打雪仗飘雪花

铺雪毯

披银装

看雪景

翻跟头翻起波浪

挂住皮毛消除疲倦

关心集体

数量词：

一张脸

一枝笔

一双腿

一个梦

一条鱼一匹马

一头牛

一件事

一把伞

一道题一座山

一支歌

一辆车

一座桥

一条虫一条船

一艘船

一口气

一句话

一句诗一盘菜

一个身体

一个太阳

一包东西

一份礼物一片树林

一根树枝

一个月亮

一片回声一个园子

一面镜子

一面红旗

一颗石子一件东西

一条小道

一块化石

一位仙人一架飞机

一架钢琴

一串葡萄

一颗葡萄一把筷子

一把椅子

一片树叶

一只纸船一片掌声

一名委员

一棵葫芦

一个广场一个板凳

一张桌子

一张纸条

一个松果

热爱劳动

一张纸

一张嘴一棵树

一块田一条波纹一把扇子一圈波纹一座城市一颗星星一个星期一位爷爷一个草莓

一群鸟一个字

一颗心

一块地

一条裙子

一个模型

一个方向

一架风车

一根筷子

一块石头

一头毛驴

一盘水果

一只猴子

一只狐狸

一只青蛙

一只雄鹰

一个葫芦

的＋名称词语

美丽的图画

金黄的灯笼

红红的脸颊

金色的波浪

燃烧的火把勤劳的人们

翻滚的云海

高高的山峰

安静的小院

绿色的枝叶香甜的梦

盛开的花朵

难忘的日子

慈祥的微笑

紧张的心情满意的笑容

灿烂的阳光

金黄的果实

红红的苹果

火红的旗帜洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子

美丽的城市

宽阔的广场欢乐的海洋

激动的泪水

欢乐的人群

美丽的雪景

洁白的棉花雪白的小花

可爱的葫芦

细细的腰

细长的叶子

高高的树枝美丽的风筝

可爱的脸

红红的太阳

寒冷的北风

细长的葫芦藤好吃的谷粒

健康的身体

羡慕的眼光

心爱的裙子

浅绿色的衣服遥远的地方

火红的太阳

可爱的小鸟

机灵的小鸟

蓬松的羽毛翠绿的树苗

崭新的木牌

快乐的小鸟

白色的浪花

长长的波纹美丽的景象

变幻的山峦

清澈的湖水

企盼的目光

浓浓的气味快活的时刻

美丽的森林

美丽的景色

寒冷的冬季

高兴的样子清新的空气

漂流的纸船

飘荡的风筝

飘扬的旗帜

壮丽的山河亮晶晶的眼睛

先进的科学技术

金光闪闪的雄鸡

欢庆的锣鼓声雾蒙蒙的树林

奇形怪状的岩石

和蔼可亲的样子

各种各样的图形又宽又长的马路

风景优美的公园

弯弯曲曲的树枝

又大又红的枣子展翅欲飞的雄鹰

蹦蹦跳跳的小兔

极小极小的点儿

地＋动词

生气地说

用心地画

激动地说

静静地躺

呆呆地望

高兴地笑

不满地看飞快地跑

用力地扔

不停地捡

喃喃地说

欢快地说

不住地叫

亲切地说怦怦地跳

仔细地看

亲切地问

兴奋地走

惊奇地问

深情地说

慢慢地变温和地说

笑眯眯地说

快活地成长

紧紧地攥着

不停地叨念

平稳地走路

牢牢地钩住热情地拥抱

赞许地点头

伤心地哭泣

高兴地点头

紧紧地握住沉着地操纵

顺利地打出

得意地跳舞

深深地吸气

不住地点头飞快地行驶高兴地迎上去

高兴地跳起来

不约而同地说自言自语地说

高高兴兴地吃

不好意思地笑

断断续续地流迫不及待地爬

大口大口地吃

吞吞吐吐地说

摇摇摆摆地飘一上一下地动

叽叽喳喳地叫

上上下下地望

迫不及待地打开头也不抬地回答

叽叽喳喳地指手画脚

推荐第4篇：描写秋天的词语

描写秋天的词语

橙黄橘绿

指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

秋风萧萧

萧萧：形容风声或马叫声等。

秋风萧瑟

萧瑟：形容风吹树木的声音。

秋风瑟瑟

瑟瑟：形容轻微的声音。

秋风瑟缩

瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。

秋风落叶

秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

金风飒飒

金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉露泠泠。（《儿女英雄传》第四回）

金风送爽

金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。

例：金风送爽，凉露惊秋。（鲁迅《述香港恭祝圣诞》）

金风玉露

指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

秋月春风

秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐·白居易《琵琶行》：“今

年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”

亦作秋月春花：“春花秋月何时了，往事知多少。”（南唐·李煜《虞美人》）

春花秋月同“秋月春花”。春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

例：冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句，春花秋月，一年四季都沉醉在诗的

意境里。（于漪《我与〈千家诗〉》）

秋高气爽

形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。唐·杜甫《崔氏东山草堂》：“爱汝玉山草堂

静，高秋爽气相鲜新。”

例：亦作秋高气肃同义天高气清天高气爽天高气清天高气爽天高云淡

天高：天空高远广大。天气清朗，多用於秋天。例：“野旷沙岸净，天高秋月明。”

（）秋高气和

同“秋高气爽”。形容秋空高朗、天气晴和。

清·曾朴《孽海花》第十九回：“却说小燕便服轻车，叫车夫径到城南保安寺街而来，那时秋高气和，尘软蹄轻，不一会已到了门口，把车停在门前两棵大榆树荫下。

秋高马肥

秋高气爽，马匹肥壮。例：“其外市，则西至安集延、伊犁、哈密、喀尔喀，东至黑龙江，秋高马肥，被罽捆货而至。”（清·俞正燮《癸巳类稿·俄罗斯事辑》）

桂子飘香

中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天

香云外飘。”

霜天红叶

红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

霜天：严寒的天气。

秋阳杲杲

盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，

七、八月秋季开始，时值国历

五、

六月，正当盛暑。

秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。

丹枫迎秋

丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，

至今云雨暗丹枫。

红衰翠减

红：指花；翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋·柳永《八声甘州》：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒

苒物华休。”

秋行夏令

令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Ｑ正传》第八章：“但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在

未庄也不能说无关于改革了。”

春华秋实

华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

例：“春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？”

（峻青《秋色赋》）

林寒涧肃

秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

一叶知秋

1）从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁

之将暮。”

2）比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。例：“叶落知秋，举一明三。”（宋·释普济《五灯会元》卷二十）

同义一叶落知天下秋一叶报秋叶落知秋落叶知秋

梧桐一叶落

梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。

西风落叶

秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。”毛泽东词《满江

红·和郭沫若同志》

西风残照

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。语本唐·李白《忆秦娥》：“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，

汉家陵阙。”

推荐第5篇：描写秋天的词语

描写秋天景物的词语: 草木枯黄枫叶似火颗粒饱满大大小小摇摇摆摆翩翩起舞色彩缤纷丹桂飘香果实累累瓜果瓢香落叶纷飞遍地金黄丰收在望晶莹透亮五光十色

秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸

描写秋天天气的词语: 秋风送爽秋风习习万里无云一望无际天高云淡

描写颜色的词语: 金黄红火碧蓝紫茵茵红彤彤红通通红艳艳金灿灿黄澄澄绿油油白茫茫蓝湛湛

好词

秋天秋分秋季中秋秋色秋收秋雨秋果秋霜暮秋秋野初秋晚秋金秋秋日秋高气爽

金秋时节

秋风萧瑟

秋风送爽

层林尽染

天高云淡

重阳登高

枯枝败叶

秋草枯黄

桂花飘香

秋风落叶

果实累累

秋菊盛开

秋月如镜

秋色宜人

落叶纷纷金秋十月

中秋佳节

中秋月圆

树叶凋零

满山红叶

丰收季节

花残叶落

枯萎凋零

冷月寒霜

金风送爽

五谷飘香

五谷丰登

北雁南飞

芦花飘扬

推荐第6篇：描写秋天的词语

描写秋天的词语

秋日；金秋；初秋；新秋；早秋；暮秋；深秋；清秋；晚秋；残秋；季秋；

残秋：秋之末尾。

寒秋：深秋。

季秋：秋之末。秋令：秋天。也指秋天的气候。

秋收：秋季的收成。秋收季节。

秋景：秋天的景色。同义的有：秋色（秋色宜人）；秋光（大好秋光）秋风：入秋后吹的风。秋风萧瑟天气凉。金风：秋风。

秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽

春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实

北雁南飞

雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。

寒蝉凄切

天冷蝉低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。” 金风送爽

金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

秋风瑟瑟

瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。

秋高气爽

秋天空气清新，天显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”

天高云淡

云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。梧桐叶落

古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。玉露生寒

晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。

推荐第7篇：描写秋天的词语

描写秋天的词语

金秋时节

景色宜人

天高云淡

大雁南飞

硕果累累秋高气爽

五谷丰登

瓜果飘香

春华秋实

秋收冬藏春花秋月春华秋实桂子飘香

稻谷飘香

秋风红叶１课要积累的句子梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。２课要积累的句子

就说‚仙桃石‛吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

‚仙人指路‛就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。３课ＡＡＢＢ句式的词语

许许多多

高高兴兴

进进出出

花花绿绿

快快乐乐

说说笑笑来来往往

干干净净

大大小小

明明白白

清清楚楚

红红火火多多少少

欢欢喜喜

团团圆圆

日日月月

纷纷扬扬

打打闹闹

2 练书法画图画下象棋弹钢琴

拉二胡

唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼

做航模

学电脑观天气看电视吃苹果吹泡泡听音乐打电话做作业读课文

写文章跳皮筋

爱生活

讲科学踢足球 5课要积累的句子

李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。我的同桌是李星磊。我的好朋友是刘爽。李星磊是我的同桌。 7课要积累的句子

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

走到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：‚要是早一分钟就好了。‛

到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。 8课

高兴地

仔细地

亲切地

紧紧地顺利地

兴奋地

赞许地

沉着地愉快地

认真地

着急地

惊奇地识字3 我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。山川四川民族人民市民台湾海湾大陆陆军陆地

神州广州隔壁隔离隔断

10课词语

绿树成阴

鲜花盛开

风景优美来来往往

高楼大厦

名胜古迹 10课要积累的句子

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

**在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！ 11课要积累的句子

2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。**广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。

2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。 11课要积累的句子(注意语气）您看见过真的雪吗？北京离这儿很远吧？老师微笑着点点头。

小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！

识字4 尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰管中窥豹

一叶障目

不见泰山拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落走马观花

水滴石川

黄粱美梦

掩耳盗铃买椟还珠

狐假虎威

指鹿为马

守株待兔

坐井观天

水到渠成

课（注意朗读的语气）你从哪儿来呀？朋友，别说大话了！天无边无际，大得很哪！

不信，你就跳出井口来看一看吧。 14课

叶子上的虫还用治？有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。有几个虫子不可怕。 15课

抽上来的水断断续续地流着。

风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢？ 17课

小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子大口大口地吃起葡萄来。小红背着书包上学去。小红背着书包高高兴兴上学去。

人心齐，泰山移。

人多计谋广。一根筷子容易折，柴多火焰高。一把筷子难折断。

树多成林不怕风，一花独放不是春，线多搓绳千斤。百花齐放春满园。

不怕不翻身，三个臭皮匠，只怕不齐心。顶个诸葛亮。

大家一条心，滴水不成河，黄土变成金。独木不成林。

18课

你真能干，小板凳做得一个比一个好。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。闻了闻

一个比一个好瞧了瞧

一棵比一棵壮尝了尝

一盘比一盘香看了看

一朵比一朵美

19课

你把绿铅笔借给我用一用行吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。你把尺子借给我用一用行吗？现在可以把你的尺子借给我了吧。

林园园吞吞吐吐地说：‚我还没有画完呢。‛

你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。

李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。

20课

一（只）纸船

一（张）纸条

一（只）风筝

一（个）草莓

一（件）小事

一（句）话

幸福

快乐

愿意

河流

乐坏了飘荡

山顶

山脚

祝福21课

神气极了

荡来荡去

立刻喊起来可怕极了

跑来跑去

立刻欢呼起来高兴极了

跳来跳去

立刻跳起来伤心极了

走来走去

立刻笑起来

谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

扎风筝

大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。识字6

美对丑，真诚对虚假，贫对富，爱对恨。冷漠对热忱。冷对暖。

雪中送炭见真情，饥寒对温饱，人人献出一点爱，助人为乐献爱心。索取对奉献。人间永远是春天。 22课

气球上画着一张可爱的小脸。我们家喂着一群可爱的小鸡。

科利亚望着窗外高兴地笑了。

妈妈看着我试卷上的100分高兴地笑了。

科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。

一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。

他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

科利亚望着窗外那张逗人的‚小脸‛，高兴地笑了。

23课

我要给窗前的小树画一个红红地太阳。

我要给灾区的同学们画许许多多的课本。我要给灾区的小朋友画一幢幢教学楼。 24课

一则日记

一份礼物

一片丛林

一棵树苗一张报纸

一条裙子

一位女孩识字7 你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

26课

一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。请爱护小鸟！

小鸟在枝头高唱：‚‘红领巾’真好！‛机灵的（小鸟）翠绿的（树苗）

一顶帽子

羽毛）快乐的（节日）

叽叽喳喳

蹦蹦跳跳扑棱棱

飞来飞去 27课

看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。

湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！ 28课

水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡？谁在乎呢？

你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。

我说：我要为它疗伤，直到养好伤为止。

你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。

我说：我要为它包扎好，然后再送给它许多好吃的。 29课

雾蒙蒙热腾腾浓浓的黎明容易潮湿快活

黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。这是树林和鸟最快活的时刻。

后羿射日

人造卫星精卫填海

航空母舰嫦娥奔月

宇宙飞船女娲补天

运载火箭

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。

30课

飘浮

灌溉

灾害机器

电器

乐器冲毁

毁坏

毁灭暴躁

风暴

暴风雪

有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫‚云‛。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

小朋友，你们猜猜，我是什么？ 31课

岸上

桥洞倒影

波纹

游回

周围小河上有座石桥。

青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。小青蛙欢快地说：‚多好玩啊！‛

32课

必须钩子通过喷水小事飘浮

你知道宇航员在太空中怎样生活吗？你看，在太空中生活，是不是很有趣？ 33课

一片片叶子

一把把扇子一块块面包

一条条小船一棵棵小树

一只只蚂蚁

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。 34课

兴致勃勃

引人注目

科学技术

百花盛开

瓜果飘香

十分茁壮

我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。

有了先进的科学技术，农业的变化真大！

一、给多音字组词

兴｛xīng兴奋 xìng 高兴担｛dān 担心 dàn 担子 弹｛tán弹琴 dàn子弹宁｛níng 安宁 nìng 宁愿 切｛qiè 一切、qiē 切开  背｛bèi背后 bēi 背着

行﹛xíng行为 háng行家为﹛wèi因为 wéi作为 降﹛jiàng 降落 xiáng 投降都﹛dōu 都是 dū 首都 作﹛zuò 作文 Zuō作坊尽﹛jìn 尽力 jǐn 尽管发｛fā发现

fà头发

曲｛qǔ曲子

qū弯曲似｛shì似的

sì 好似

相｛xiāng相信 xiàng相片铺｛pū铺上

pù店铺

二、照样子写句子

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。 赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说：‚你今天的表现真好！‛ 兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。 仔细地——我仔细地检查试卷。 顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

三、写出意思相反的词

买－（卖）退－（进）快－ (慢) 反－（正）美－（丑）贫－（富）

冷－（暖）恨－（爱）虚假－（真诚）冷漠－（热情）认真—（马虎）

高—（矮）危险－（安全）复杂－（简单）

四、写出意思相近的词

中心——（中央）——（中间）著名——（有名）——（出名）特别——（非常）——（十分）漂亮——（美丽）疲倦——（疲劳）牵挂——（挂念）——（挂牵）

五、补充句子，并加上标点。（1）小红正在（写作业。）

（2） (北京)真美啊（！）我多去看看（！）（3）（你今天过生日）吗（？）

（4）（花坛）真漂亮啊（！）我要（把它拍下来。）（5）（老师）真（辛苦！）（我们不要打扰她休息。）

六、照样子写词语。

进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴）

快乐（快快乐乐）

说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）花绿（花花绿绿）

进出（进进出出）

红火（红红火火）

七、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖）艹（花）（草）(著)

八、填上合适的词语

（1）小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。 （2）小猴子吃起葡萄来。小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。 （3）我走在回家的路上。我（高高兴兴）地走在回家的路上。

九、背诵从‚一到十‛的数字成语

一本正经

二话不说

三心二意四面八方五颜六色

六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛

十全十美

5、

秋天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

秋风萧萧、金风送爽、春花秋月、秋月寒江、晴云秋月、天高云淡、红衰翠减、霜天红叶、

枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、丹枫迎秋、秋风红叶；天高气清、秋高气爽、秋高气肃、

秋高马肥、金桂飘香、桂子飘香、稻谷飘香、春华秋实、北雁南飞、寒蝉凄切、梧桐叶落描写秋天的诗句：

1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) 5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

6、春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

7、空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋暝》）描写秋天的文章和描写秋天的句子

1、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

2、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

3、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

4、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

5、秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

6、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

7、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

8、……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：‚千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面‛。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的‚涛‛声也该得听吧。

9、蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

10、北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。描写秋天的文章秋天

秋天是金黄的，院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。

秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头……农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。

秋天是香甜的，果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，香蕉全身金灿灿的，像一个初五初六的月亮，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄紫檀檀的，像有个个紫色的小气球……大家你挤我挤，都准备让人们去摘呢！

秋天是多彩的，花园里的菊花有红的、白的、黄的、橙的、橘黄的、玫瑰红的……许多颜色非常明丽，也有许多颜色非常暗淡的，还有一些叫不出名字的颜色，菊花的形状也千姿百态，有的像小姑娘似的低头的，有的神气十足，非常愿意和人们拍照合影，还有的好象和旅客打招呼：‚您好，您看我们漂亮不！‛

秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球。如果要出来玩耍，大人们也会同意的，因为不那么热了，在公园里、校园里操场上，到处都是欢声笑语。

秋天又是紧张的。学校开学了，大家都在认真学习，对于刚升四年级的我们作业多了不少。

多了一份凉爽，多了一份快乐，多了一份丰收，多了一份紧张，让我们怀着一种渴望而又愉快的心情度过这个美好的秋天吧！金色之秋

它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。

秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。

秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去…… 啊！秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的！！！秋天的声音

时间过得真快，一转眼就到了秋天。

我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。

只要你仔细一听，就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音，表示它要去冬眠了。

听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。

听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。

听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。

听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备过冬的食物，还不时发出‚叽、叽‛的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：‚树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。‛

听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的村庄里。

秋天的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。

啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。

啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音！

秋天的声音

秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。

在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上‚啪‛的一声落下来，给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的生活。轻轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐

曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。

落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。‚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。‛虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。

落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。

菊花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着‚梅兰竹菊四君子‛

这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的美丽。菊花开放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同学，我是要你用心去‚听‛。用心去‚听‛在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许多。

来吧！同学们！春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音!

中秋

随着一年一度的中秋节又来临了，中秋节是我们中国一个古老的节日。

中秋节这一天云雾稀少，月亮格外得圆，家家欢聚一堂，喜滋滋地吃这月饼，赏着明月，一起在讲中秋的故事„„

夜空中镶嵌着一轮圆圆的明月，好似一个大玉盘，月光皎洁明亮，多美丽的月亮啊！看着看着，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正怀抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我们招手„„突然，我的耳边回荡起一首歌——《水调歌头》，歌声悠扬婉转：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟„„这时电视里正播放着这首优美的歌曲，使得中秋节的气氛更浓了

推荐第8篇：描写秋天的四字词语

描写秋天的四字词语

秋风红叶

丹桂飘香

天高云淡

金风送爽

五谷丰登

红叶似火

硕果累累

金秋十月金秋时节

景色宜人

层林尽染叠翠流金

天高去淡

大雁南飞

山河壮美

瓜果飘香春花秋实

春花秋月

春华秋实

万岁千秋

万载千秋

望穿秋水

望秋先零

盈盈秋水秋毫不犯

秋毫见捐

秋毫无犯

微察秋毫

叶落知秋

一日三秋

华星秋月

秋水伊人秋风扫叶

秋风团扇

秋风纨扇

秋高马肥

秋高气和

有事之秋

月旦春秋

皮里阳秋春兰秋菊

春露秋霜

春秋笔法

春秋鼎盛

秋风落叶

冰壶秋月

冰壸秋月

秋月春风天高气清

桂子飘香

秋风萧萧

秋风萧瑟

秋风瑟瑟

红衰翠减

霜天红叶

霜叶知秋琨玉秋霜

老气横秋

一叶报秋

一字千秋

利析秋毫

临去秋波

凛若秋霜

一叶知秋秋毫勿犯

秋毫之末

秋豪之末

秋后算账

秋色平分

秋高气爽

秋高气肃

秋风扫落叶春去秋来

春蛇秋蚓

落叶知秋

明察秋毫

皮里春秋

华屋秋墟

百岁千秋

春蛙秋蝉平分秋色

千秋人物

秋扇见捐

秋实春华

千秋万代

千秋万古

千秋万世

春生秋杀秋水盈盈

秋荼密网

秋行夏令

秋月春花

春蚓秋蛇

洞察秋毫

独有千秋

多故之秋秋月寒江

社燕秋鸿

霜气横秋

万代千秋

万古千秋

多事之秋

富于春秋

各有千秋秋收东藏

秋收冬藏

千秋万岁

秋波盈盈

秋风过耳

遗臭千秋

兼葭秋水

中秋赏月

春生夏长，秋收冬藏一叶落知天下秋

疾风扫秋叶

春秋无义战

丛兰欲秀，秋风败之无边落木萧萧下晴云秋月

枫林尽染

金桂飘香

稻谷飘香

秋风习习

秋雨绵绵

秋阳杲杲

推荐第9篇：描写秋天的四字词语

暗送秋波，冰壶秋月，冰壸秋月，百岁千秋，春华秋实，春花秋实，春花秋月，春兰秋菊，春露秋霜，春秋笔法，春秋鼎盛，春去秋来，春秋无义战，春生秋杀

春蛇秋蚓，春蛙秋蝉，春蚓秋蛇，洞察秋毫，多故之秋，多事之秋，独有千秋，富于春秋，各有千秋，华屋秋墟，华星秋月，疾风扫秋叶，兼葭秋水，琨玉秋霜

老气横秋，临去秋波，凛若秋霜，利析秋毫，落叶知秋，明察秋毫，明察秋毫，不见舆薪，明察秋毫之末，而不见舆薪，平分秋色，皮里春秋，皮里阳秋，秋波盈盈，秋风过耳，秋风落叶

明察秋毫明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

平分秋色比喻双方各得一半，不分上下。

秋风扫落叶，秋风扫叶，秋风团扇，秋风纨扇，秋高马肥，秋高气和，秋高气爽，秋高气肃，秋毫不犯，秋毫见捐，秋后算账，秋毫无犯，秋毫勿犯，秋毫之末

秋豪之末，千秋人物，千秋万代，千秋万古，千秋万岁，千秋万世，秋实春华，秋收东藏，秋收冬藏，秋扇见捐，秋色平分，秋水伊人，秋水盈盈，秋荼密网

秋水伊人指思念中的那个人。

秋荼密网荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

秋行夏令，秋月春风，秋月春花，秋月寒江，霜气横秋，社燕秋鸿，微察秋毫，望穿秋水，万代千秋，万古千秋，望秋先零，万岁千秋，万载千秋，遗臭千秋

秋月春风指良辰美景。也指美好的岁月。

社燕秋鸿燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

万古千秋形容延续的时间极久。

望穿秋水眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

望秋先零比喻体质弱。也比喻未老先衰。

叶落知秋比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

一日不见，如隔三秋一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

一日三秋意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果&

月旦春秋比喻评论人物的好坏。

月旦春秋，叶落知秋，一日三秋，有事之秋，一叶报秋，盈盈秋水，一叶知秋，一字千秋

推荐第10篇：描写秋天的四字词语

描写秋天的四字词语

文章类型：教育

文章来源：天诺时空

描写秋天的四字词语

秋风红叶丹桂飘香天高云淡金风送爽五谷丰登红叶似火硕果累累金秋十月

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞山河壮美瓜果飘香

春花秋实春花秋月春华秋实

万岁千秋万载千秋

望穿秋水望秋先零盈盈秋水

秋毫不犯秋毫见捐秋毫无犯

微察秋毫叶落知秋一日三秋

华星秋月

秋水伊人

秋风扫叶秋风团扇秋风纨扇秋高马肥

秋高气和有事之秋

月旦春秋皮里阳秋

春兰秋菊春露秋霜春秋笔法春秋鼎盛秋风落叶冰壶秋月

冰壸秋月秋月春风

天高气清桂子飘香秋风萧萧秋风萧瑟秋风瑟瑟红衰翠减霜天红叶霜叶知秋

琨玉秋霜老气横秋一叶报秋一字千秋利析秋毫临去秋波

凛若秋霜一叶知秋

秋毫勿犯秋毫之末秋豪之末秋后算账秋色平分

秋高气爽秋高气肃秋风扫落叶

春去秋来春蛇秋蚓落叶知秋明察秋毫皮里春秋华屋秋墟百岁千秋春蛙秋蝉

平分秋色千秋人物秋扇见捐秋实春华千秋万代千秋万古千秋万世

春生秋杀

秋水盈盈秋荼密网秋行夏令秋月春花春蚓秋蛇洞察秋毫独有千秋

多故之秋

秋月寒江

社燕秋鸿霜气横秋万代千秋万古千秋多事之秋富于春秋各有千秋

秋收东藏秋收冬藏

千秋万岁秋波盈盈秋风过耳遗臭千秋兼葭秋水中秋赏月明察秋毫，不见舆薪

春生夏长，秋收冬藏

一日不见，如隔三秋

一叶落知天下秋

危急存亡之秋

疾风扫秋叶

春秋无义战

丛兰欲秀，秋风败之

无边落木萧萧下

晴云秋月

枫林尽染金桂飘香稻谷飘香秋风习习

秋雨绵绵

秋阳杲杲丹枫迎秋

描写秋天的四字词语解释：

秋色平分：比喻双方各得一半，不分上下。

秋毫之末：鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

一日三秋：意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。万古千秋：形容延续的时间极久。

叶落知秋：比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

秋毫无犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

秋风团扇：秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

暗送秋波：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。利析秋毫：形容管理财务极细心、精明。

老气横秋：形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。皮里春秋：指藏在心里不说出来的言论。

秋风过耳：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。千秋万岁：千年万年。形容岁月长久。

秋扇见捐：见，被；捐，弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。

落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。

一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。月旦春秋：比喻评论人物的好坏。

百岁千秋：一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。冰壶秋月：比喻洁白明净。多指人的品格。

春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

秋荼密网：荼，茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。秋水伊人：指思念中的那个人。

望秋先零：比喻体质弱。也比喻未老先衰。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。

社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。望穿秋水：眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。洞察秋毫：形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。春露秋霜：比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。

春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。多事之秋：事故或事变很多的时期。

春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。春秋鼎盛：比喻正当壮年。

疾风扫秋叶：比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。

秋风扫落叶：秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

春秋无义战：春秋，指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。

一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

春生夏长，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

明察秋毫，不见舆薪：目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处。明察秋毫之末，而不见舆薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比喻只看到小处，看不到大处。

第11篇：描写秋天天气的词语

描写秋天天气的词语: 秋风送爽凉风习习秋风萧瑟秋雨绵绵秋水长天

中秋月圆秋月如镜冷月寒霜秋高气爽天高云淡重阳登高

桂花飘香秋菊盛开红叶满山枫叶似火层林尽染秋风落叶果实累累秋色宜人金秋十月中秋佳节丰收季节丰收在望颗粒饱满遍地金黄晶莹透亮丹桂飘香瓜果飘香五谷飘香五谷丰登秋光绚丽秋虫唧唧北雁南飞沉甸甸枯枝败叶落叶纷纷秋草枯黄树叶凋零花残叶落

秋分中秋秋色秋收秋雨秋果秋霜暮秋初秋晚秋金秋

第12篇：描写秋天的四字词语

知道你是要四字词语，不过我还是给你连成语也搬来了，真是不好意思。金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

一日三秋意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

一日不见，如隔三秋一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

万古千秋形容延续的时间极久。

叶落知秋比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果… 月旦春秋比喻评论人物的好坏。

望秋先零比喻体质弱。也比喻未老先衰。平分秋色比喻双方各得一半，不分上下。

社燕秋鸿燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

望穿秋水眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。

明察秋毫明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后… 秋月春风指良辰美景。也指美好的岁月。

秋荼密网荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

秋水伊人指思念中的那个人。

秋扇见捐见：被；捐：弃。秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

秋色平分比喻双方各得一半，不分上下。

秋毫之末鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

秋毫无犯秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

秋高气爽形容秋季晴空万里，天气清爽。

秋风团扇秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。秋风扫落叶秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

秋风过耳象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。千秋万岁千年万年。形容岁月长久。

千秋万代一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

老气横秋形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

皮里阳秋指藏在心里不说出来的言论。皮里春秋指藏在心里不说出来的言论。琨玉秋霜比喻坚贞劲烈的品质落叶知秋看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化

明察秋毫之末，而不见舆薪眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。比喻只看到小处，看不到大处。

明察秋毫，不见舆薪目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处利析秋毫形容管理财务极细心、精明。

各有千秋各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

疾风扫秋叶比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。洞察秋毫形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。春去秋来春天过去，秋天到来。形容时光流逝

春秋无义战春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争… 春秋鼎盛比喻正当壮年。

春秋笔法指寓褒贬于曲折的文笔之中。

春露秋霜比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。

春兰秋菊春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

春华秋实春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

多事之秋事故或事变很多的时期。

春花秋月春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。百岁千秋一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。冰壶秋月比喻洁白明净。多指人的品格。

春蚓秋蛇比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。春蛙秋蝉春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

春生夏长，秋收冬藏春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。春生秋杀春天万物萌生，秋天万物凋零。

暗送秋波旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

描写秋天的成语：

金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习

第13篇：描写秋天的四字词语

1、【草木黄落】秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

2、【橙黄桔绿】橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

3、【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

4、【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

5、【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

6、【春来秋去】去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

7、【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

8、【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

9、【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。

10、【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

11、【洞察秋毫】洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

12、【金风送爽】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

13、【金风玉露】泛指秋天的景物。

14、【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。

15、【利析秋毫】析：分析；秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。形容管理财务极细心、精明。

16、【落叶知秋】指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

17、【明察秋毫】明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

18、【蒲柳之质】蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

19、【秋风落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。比喻一扫而光，不复存在。

20、【秋毫不犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

21、【秋毫无犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

22、【秋毫之末】秋毫：秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。

23、【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

24、【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

25、【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

26、【秋荼密网】荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。

27、【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

28、【秋月如珪】珪：玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。

29、【人似秋鸿】鸿：大雁。人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用，就

像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。

30、【肃杀之气】酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。

31、【天高气爽】形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。

32、【望秋先零】零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

33、【望秋先陨】指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。

34、【西风残照】秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

35、【西风落叶】形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

36、【西风斜阳】形容秋天傍晚的景象。

37、【叶落知秋】看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

38、【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

39、【盈盈秋水】秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情

第14篇：描写秋天的词语成语

秋天像是一个调皮的小孩，它喜欢藏在沉甸甸的稻穗里，又喜欢藏在火通通的柿子里。秋天真是调皮!下面是我们为大家带来描写秋天的词语大全成语，欢迎大家阅读。

描写秋天的词语大全

1、一丛火红：指秋天枫叶染红了。

2、秋兰飘香：秋季兰花飘香四溢。

3、层林尽染：秋天树叶都被染红。

4、秋风送爽：秋风送来凉爽的感觉。

5、秋色宜人：秋天的景色，格外漂亮。

6、秋风瑟瑟：瑟瑟：形容轻微的声音。

7、一丛金黄：描写秋天果稻谷成熟了。

8、秋风萧萧：萧萧：形容风声或马叫声等。

9、果实累累：果实累累，累累：连续成串。

10、秋风习习：秋天的风一阵一阵的吹过来。

11、枫林如火：秋天的枫树林，红得像火一样。

12、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。

13、一叶知秋：凭借树叶凋落，了解秋天到来。

14、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

15、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

16、秋兰飘香：指中秋前后兰花绽放，散发浓香。

17、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。

18、林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。

19、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。

20、金风送爽：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。

21、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。

22、黄澄澄：具有金子般颜色的。如：黄澄澄的麦穗。

23、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。

24、五谷丰熟：指年成好，粮食丰收。同“五谷丰登”。

25、穰穰满家：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。

26、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

27、麦穗两歧：一根麦长两个穗。比喻年成好，粮食丰收。

28、秋风瑟缩：瑟缩：身体因寒冷：受惊等而蜷缩或兼抖动。

29、丰收在望：丰收的景象看得见丰收：大多指农产品丰收。

30、秋风过耳：像秋风从耳边吹过。比喻漠不关心毫不在意。

31、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

32、雁过留声：大雁飞过，声音徘徊在空中。比喻留名声于身后。

33、丰收季节：秋天粮食等都成熟了，因此陈秋天是丰收的季节。

34、霜天红叶：红叶：槭枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

35、秋风过耳：像秋风从耳边吹过一样。比喻与自己无关，毫不在意。

36、春花秋月：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。

37、春兰秋菊：春天的兰花和秋天的菊花。多比喻物擅其长，各具其美。

38、时和年丰：和：和平;年：年成;丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。

39、仓箱可期：仓箱：盛粮食的工具。粮仓有望装满。比喻丰收大有希望。

40、盈车嘉穗：盈：满。稻重长得茁壮，一棵就能装满一车。形容粮食丰收。

41、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻黍稷麦豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。

42、金色的麦田：秋天麦子成熟了，看上去一片金黄色。所以称为金色的麦田。

43、秋色宜人：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。

44、金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

45、丰收在望：丰收的景象看得见。丰收：大多指农产品丰收。在：马上。望：预料希望。

46、橙黄橘绿：指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景文》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

47、金风玉露：指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

48、桂子飘香：中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”

49、硕果累累：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

50、丹枫迎秋：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐·李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。

描写秋天的句子

1、爱上秋天，却不能拥有她到永远，总是飘然而至，又每每不辞而别。总是因她的来而欢欣鼓舞，也总是因了她的离去万般寂寥。

2、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。

3、秋天，尽管有几分苍凉与凄楚，但它仍然是另一个季节开始的前奏。秋天，离开了春暖万物复苏时的喧闹，告别了夏日骄阳似火时的浮躁，它那遍野金黄般的童话世界，是多少人梦幻中的天堂。在淡泊平静的秋色中，蕴藏着妩媚成熟的美，包含着温柔多情的秋之韵。

4、秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。

5、喜欢秋天的色彩，总觉得没有哪个季节如秋天这般多姿多彩。绿有很多种，层次分明，不信去看看山间轻流的小溪，它至上而下记录着所有山峰的颜色。还有黄色，红色，若有过一场霜，碧空下漫山遍红遍，层林尽染。起早上山的人还会看到薄雾中秋的倩影，若隐若现，不再是“霜叶红于二月花”的热烈，而是“犹抱琵琶半遮面”的娇羞，一如一个靓丽的少女，待嫁闰中。

6、喜欢秋天的夜晚，繁星点点，注视着世间的万家灯火，没有风，安静而祥和，月光如流水般泻进每家的卧室或小客厅，在那里静悄悄地听着人间的喜乐和悲苦。但从不品头论足，只是品味着个中滋味，然后安静静地离开。不知谁家的娃娃在开哭闹，让月光领略了一地的喧嚣。

7、微凉的风，无声无息的被挡在门外，无法进得门内的世界，只因门外属于自然，门内却属于人生。直到门内的人透过窗户望见了门外落叶的几抹金黄，才发觉到了什么。秋，原来果真是金色的，并不逊色于春的翠绿。不过，那就是一袭轻纱般的美梦，飘过身畔，随后被白雪所替代。

8、我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，是忙碌的季节。秋天为稻田吹起了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳的红色，为梨树挂起金黄的灯笼，为石榴镶满晶莹的果实。秋天为我们带来了这么多丰富的农产品，看着路边的小商贩们吆喝着新鲜的蔬果，心里感受到了一种收获的喜悦。买一点秋季的时令水果，回到家中煮上一锅水果粥，让舌头品尝秋天的味道，让身体感受秋天的温暖。

9、清晨的一缕清风，像小溪的水叮叮咚咚，轻轻流过洒满落叶的河畔，鸟儿飞过，少了叽叽喳喳的热闹，大雁变得深沉，默默飞过蓝天。秋天清晨的风，像是跳动的音符，一个个音符就是从山泉滑落的泉水，滴滴答答，柔美而美丽。感动了行人的心灵，感动了琴弦，琴弦随风起舞，音符随风起舞。好美的清晨，凉爽，舒服。

10、秋天的阳光，闪着水银的色彩，小草匍匐在绿叶上，一种沉醉和清馨绕着你不肯离去，红色的星星，枫叶在秋天里窃窃私语，阳光透过森林照在地上，让人向往，很是美丽。

11、秋天的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。时而细密，时而滴滴。让人的思绪飘很远。每一次的雨下，秋天的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高气爽，天气凉爽。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。

12、在田野中继续走，来到了高梁田，火红火红的高梁像一把火，一片高梁就像一场火，别人要是不知道，从远处看就像着了火似的呢!再往下走，来到了一片地，那是什么地呀?上面没有一点芽，我看一下牌子，原来是土豆地呀，因为土豆生在土里，所以看不出来。我好想把土豆挖了一个，看看有多大，可是不行，我猜土里的土豆一定很大很大，很好吃很好吃。

13、走出深秋，感叹自然的美丽，深秋的颜色是最朴素的，没有修饰，没有点缀，有的只是深沉和厚重，有的是温暖。深秋的颜色是最本色的，没有虚化，没有娇媚，没有春的柔和与夏的火热，没有冬天的坚强，有的是沉淀和升华。

14、秋天的景色很美，特别是秋冬之交，走在路上一眼望去，那树梢绿中泛黄，偶有几片橘红的落叶，像蝴蝶一般从枝头飞落下来，在地上积了厚厚一层，踩上去吱吱作响，十分惬意。路边的花坛里，许多花已尽结出了光亮的种子，让风和鸟儿为它们播种下一代，还有几朵没凋零的花，一小簇一小簇聚在一起，也十分可爱。

15、秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，任思绪飘远，写下秋天的诗歌。

16、秋天是个伤感的季节。当秋风吹过，柳湖岸边两旁的树木渐呈枯黄的叶子时，让人不由得生出几缕感伤。此刻，仿佛心境也随着飘舞的落叶一同坠落。生命的无奈，酸甜苦辣在这一刻涌上心头，尤如我忧郁的心境。春花秋实，夏雨冬雪，应景而知天，生命之短暂，全怪四季更替的轮回。在这个季节里，所有的平静或冲动，悲哀或快乐，交织在一起，无论你的情绪如何，这个季节都会与你从心灵上进行对话。永远伴随着你的，好象是你一位知己的朋友，安静地听你诉说，同你细语倾诉。

17、秋天是清高的，如果你在春天播种夏天耕耘，那么秋天是收获的季节。秋天也充满了惆怅，如果你没有耕耘就没有收获。秋天是深沉的，秋天是思考的季节，秋天是沉淀成熟的季节。

18、小草说，秋天是黄色的;松树说，秋天是绿色的;花儿说，秋天是红色的;梨子说，秋天是黄色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。

19、一阵微风吹过，树叶纷纷从树妈妈的怀抱中落下，犹如一只只美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界;秋又把水稻、高梁等食物让它们全都熟了，给早起的农民伯伯一个大惊喜这么多的景物把秋天装扮得如诗如画，让人感觉如神来之笔。

20、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美

第15篇：描写秋天丰收的词语

金风送爽

金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。

例：金风送爽，凉露惊秋。(鲁迅《述香港恭祝圣诞》)

金风玉露

指秋天的景物。唐李商隐《辛未七夕》诗由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。

秋月春风

秋天的月亮，春天的花朵。比喻良辰美景、美好岁月。唐白居易《琵琶行》：今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

亦作秋月春花：春花秋月何时了，往事知多少。(南唐李煜《虞美人》)

秋高气爽

形容秋季天空明净，气候凉爽宜人。唐杜甫《崔氏东山草堂》：爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。

例：

亦作秋高气肃

天高气清天高气爽

天高气清天高气爽天高云淡

天高：天空高远广大。天气清朗，多用於秋天。例：野旷沙岸净，天高秋月明。()

桂子飘香

中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐宋之问《灵隐寺》诗：桂子月中落，天香云外飘。

霜天红叶

红叶：槭、枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

霜天：严寒的天气。

秋阳杲杲

盛暑炙热的太阳。周代以国历的十一月为正月，

七、八月秋季开始，时值国历

五、六月，正当盛暑。

秋阳：秋天的太阳。如：成熟的麦穗在秋阳的照射下闪耀着金光。

丹枫迎秋

丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。唐李商隐《过楚宫》：巫峡迢迢旧楚宫，至今云雨暗丹枫。

红衰翠减

红：指花;翠：指绿叶。红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。宋柳永《八声甘州》：渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休。

秋行夏令

令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。鲁迅《阿Q正传》第八章：但现在是暮秋，所以这‘秋行夏令’的情形，在盘辫家不能不说是万分的英断，而在未庄也不能说无关于改革了。

春华秋实

华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

例：春华秋实，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢?(峻青《秋色赋》)

林寒涧肃

秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。

一叶知秋

1)从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。《淮南子说山训》：见一叶落而知岁之将暮。

2)比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

同义：一叶落知天下秋、一叶报秋、叶落知秋、落叶知秋

梧桐一叶落

梧桐落叶最早，故以之表示秋天来临。后亦以比喻事物衰落的征兆。西风落叶

秋风吹，树叶纷纷下。形容秋天的景象。现多比喻人或事物已趋衰落的情景。例：蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。毛泽东词《满江红和郭沫若同志》

西风残照

秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。语本唐李白《忆秦娥》：乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

第16篇：描写秋天的词语（推荐）

描写秋天的词语

秋高气爽、一叶知秋、春华秋实、金风送爽、梧桐叶落春兰秋菊、秋风萧瑟、金风玉露、叶落知秋、秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋、秋收冬藏、落叶知秋、秋高气肃、春去秋来、秋月春花、秋高气和、橙黄橘绿、层林尽染、秋高马肥、落叶飘零、稻谷飘香、北雁南飞、寒蝉凄切、

描写秋天的佳句

1、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。

2、深秋时节，枝头黄叶被一夜秋风吹尽，遍地都是，好像铺了一条黄色的地毯。

3、落叶开始举行起了《舞林大会》，他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣，旋转起来，宛如数十只的蝴蝶，翩翩起舞。

4、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

5、身披绿色长发的垂柳，今日已变得枯黄干燥，伴着凉爽的秋风，一片片落叶纷纷飘下，仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。

6、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。

7、秋天的落叶落英缤纷，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我爱秋天，我更爱秋天的落叶！

8、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。

9、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

10、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

11、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来，吹在脸上，很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落，落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道，听到了秋天的声音。

12、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。

描写秋天的精彩语段

1、秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。

2、在秋天，在秋日思语的美妙的旋律里，生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶，有时如狂风暴雨的倾斜大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命的旅途，有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。

3、又一阵风刮来了，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着枫叶，也一片片飘落。我看着一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。

4、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。

5、一阵微风吹过，树上的树叶“沙沙”做响，我低头捡起一片树叶，这片树叶像一只小手，头尖的红色仿佛要滴下来，咦，为什么枫叶到秋天就会变红，哦，原来是因为秋天的气温比较低，破坏了枫叶里面的叶绿素，把叶绿素变成了花青素，所以秋天的枫叶是红色的。

6、秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

7、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

8、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又圆又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。

9、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者；冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

10、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子，像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。

秋天的果实

苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等

秋天的花

1、桂花

桂花是中国传统十大花卉之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱，被视为传统名花。

2、迷迭香

迷迭香是一种名贵的天然香料植物，生长季节会散发一种清香气味，有清心提神的功效。它的茎、叶和花具有宜人的香味，花和嫩枝提取的芳香油，可用于调配空气清洁剂、香水、香皂等化妆品原料，最有名的化妆水就是用迷迭香制作的，并可在饮料、护肤油、生发剂、洗衣膏中使用。还改善语言、视觉、听力方面的障碍，增强注意力，治疗风湿痛，强化肝脏功能，降低血糖，有助于动脉硬化的治疗，帮助麻痹的四肢恢复活动能力。

3、菊花

菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。

4、金花茶

金花茶的花金黄色，耀眼夺目，仿佛涂着一层蜡，晶莹而油润，似有半透明之感。金花茶单生于叶腋，花开时，有杯状的、壶状的或碗状的，娇艳多姿，秀丽雅致。以前，人们没有见到过花色金黄的种类。1960年，中国科学工作者首次在广西南宁一带发现了一种金黄色的山茶花，被命名为金花茶。国外称之为神奇的东方魔茶，被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后”。

5、彼岸花

彼岸花的日文别名叫做\"曼珠沙华\"，是来自于《法华经》中梵语\"摩诃曼珠沙华\"的音译。原意为天上之花，大红花，是天降吉兆四华（曼珠沙华、摩诃曼殊沙华、曼陀罗华、摩诃曼陀罗华）之一，典称见此花者，恶自去除。

6、昙花

昙花原产南非、墨西哥等地，属附生性仙人掌科植物。昙花可以增加室内的负离子含量。它花期虽然很短，但是开花的时候美丽高贵，清香四溢。它能够释放出负离子，让室内的空气清新怡人。负离子可以说是空气的维生素，如果居室内的负离子含量减少时，人们便会感觉到憋气和窒息。所以，能把空气中的负离子浓度增加的昙花，的确是不可多得的美丽有益的花卉。

7、美女樱

美女樱茎秆矮壮匍匐，为良好的地被材料，可用于城市道路绿化带，大转盘、坡地、花坛等。混色种植或单色种植，多色混种可显其五彩缤纷，单色种植可形成色块。例如，在公路干道两侧绿化带用不同颜色问种，每30m一色，犹如铺地彩带；又如交叉路口转盘处以环状方式种植，由里至外采用不同颜色，形如铺地彩虹，视觉效果甚佳。

8、含羞草

含羞草株形散落，羽叶纤细秀丽，其叶片一碰即闭合；含羞草花多而清秀，楚楚动人，给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角，也可盆栽于窗口案几。赠花时，将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱，系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球，会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。

9、木槿

木槿是夏、秋季的重要观花灌木，南方多作花篱、绿篱；北方作庭园点缀及室内盆栽。木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性，同时还具有很强的滞尘功能，是有污染工厂的主要绿化树种。

10、蔷薇花

蔷薇花疏条纤枝、横斜披展、叶茂花繁、色香四溢、是良好的春季观花树种，适用于花架、长廊、粉墙、门侧、假山石壁的垂直绿化，对有毒气体的抗性强。根、叶、花、果可入药。以及基础种植，河坡悬垂，也可植于围墙旁，引其攀附。

第17篇：北大荒的秋天

5.北大荒的秋天

教学内容：

《义务教育课程标准实验教科书语文》（苏教版）三年级上册第5课《北大荒的秋天》

教学目标：分别用▲和★标出重点、难点

1、学会本课１０个生字，两根绿线内的９个字只识不写。理解由生字组成的词语。

▲

2、“北大荒的秋天真美呀！”这一句子，通过朗读感悟，学习先概括、后具体的构段方式。感受北大荒的美及作者对北大荒的热爱之情。

★

3、知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。切入点和主线问题：

从中心句切入：从哪里感受到“北大荒的秋天真美”？语言文字训练点：

课文第四自然段，抓住描写“大豆、高粱、榛树”的词句体会“原野热闹非凡”的特点。

教学过程：

课前预习

1、自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。

2、写预习本。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为“北大荒”。（板书：北大荒）

2、齐读课题：北大荒的秋天

过渡：如今，北大荒的秋天是什么样儿的呢？

二、检查预习，初读课文。

1、将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。

2、将课文读通、读顺、读准生字的字音。

3、检查自学。

（1）认读生字词。

（2）指名分节读课文。

【设计意图】训练三年级学生的预习和自渎，培养自学能力。）

三、精读感悟

1、学习课文第二自然段。

过渡：课文第一段告诉我们北大荒秋天到来的时间。9月，一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”。

（1）北大荒秋天的天空怎么样？读一读第二自然段内容。

（2）出示灯片：指导观察看图说说，课文那些语句写了图的内容？理解“一碧如洗”。（板书）

（3）北大荒的天空一碧如洗，很美。到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。

西边的天上会有什么？读——

这些流云是怎样变化的？读——

（看灯片）这样美的景色，课文怎样用文字来描述的？指名读。听了他的朗读，你知道作者是用什么什么方法来写这些流云的？（比喻）把------比作了-------。

（4）现在我们来欣赏这些优美的语句，小声跟配乐录音读，注意边读边想象那美景，用你的感情表达出来。

2、学习课文第三自然段。

秋天北大荒的天空一碧如洗，那里的小河有时什么样儿呢？（小河）

（1）听老师读，看有几句话，每句讲了什么？

（2）第1句，小河给你什么印象？读——

（板书：清澈见底）查字典理解“澈”。

（3）印示灯片，指导看图后提问：为什么把他比作“一条透明的蓝绸子”？用“因为------所以------”说话。

（4）假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情？指名读— （5）男女生分读后齐读本自然段。 3.学习课文第四自然段。

此时，那儿的原野不同于其他季节，文中是怎样描写的呢？【预设：重点指导的句子一：】

（1）自由轻声读课文，动笔画出有那些景物，有几句话。

（2）齐读第一句：什么地方热闹非凡？（板书）

这句话具体吗？再读一读课文，找找哪几句是用来写原野热闹的？

【预设：重点指导的句子二：】学习第

二、三句内容。

投影片覆盖出豆荚图片：课文文中是怎样描写豆荚的？指名读--

大豆真的会笑吗？齐读本句。

覆盖出高粱图片：“黑红”的高粱说明他们怎么样了？高粱会演唱吗？为什么这样写？指名读，齐读。

火红的榛树叶子出现在哪儿？红的怎样？读——

秋天是收获的季节。那儿的人们把过去荒芜的草地开辟成了丰收的良田。北大荒人有更大的决心，把祖国建设的更加美好富强。

（3）齐读本自然段。你们读了以后，觉得北大荒的原野怎样？（板书：热闹非凡）作者怎样把他写具体？（指名读）

师读中心句，生读分句。

齐读概括句，男、女生分读具体描写的句子（交换读）。

【设计意图】引导学生边读边思考各段分别写了北大荒的什么景色，再引导学生谈谈对北大荒的印象，从整体上感知文中的景，感受文中的情。）

四、小结：

1、今天我们学了新的构段方式——先概括后具体。请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天。

指导朗读。

有感情地朗读课文第一至四自然段，读出喜爱之情。

五、指导书写。

认读生字词语。

分析字型，指导描红。

荒：上中下结构，“亡”不能带点，与“流”比较区别。

紫：上中下结构，与“紧”比较区别。按笔顺在习字本上描红、书写。

第二课时

复习检查

1、认读词语：

映照燃烧顿时一碧如洗赞美脸庞挺拔热闹非凡

2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！

二、学习课文

1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？

2、听录音朗读2—5自然段，在你认为美的地方作上记号。

3、组织交流北大荒秋天的美。

天空：

（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等。

（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照样子换个词语读一读。（3）读长句，进行换词换句练习。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________。

小河：（1）理解“清澈见底”，找出与“清澈”相关的词语。

（2）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用。

（3）把握语气，自读“小河”部分。

原野：（1）理解“热闹非凡”，说说生活中哪些场景也可以用这个词。

（2）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。

（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识“大豆摇铃千里金”。

（4）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？

4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？【设计意图】通过充分的预设，使教学目标落实到位，培养学生自读自悟的能力。

三、布置作业，拓展延伸

1、小黑板出示2003年4月8日《人民政协报》上的《“北大仓”可能变成“北大荒”》的资料。

读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？

2、课间的操场上热闹非凡。

3、节日的大街上热闹非凡。

资料补充：“北大荒”旧指中国黑龙江省北部在三江平原、黑龙江沿河平原及嫩江流域广大荒芜地区。这里并非自古以来就荒凉无人开垦，曾经击败辽与北宋的女真人就在此生存发达。清朝时满人大量入关，俄国势力趁虚进入；加上清王朝为了巩固祖先的龙脉，严禁汉人进入东北地区，使得边境千里人迹少见。直到中国五十年代进行大规模开垦，经营农场，才使得北大荒变成了如今的北大仓。【设计意图】渗透阅读意识的培养，让学生更加深入全面地了解北大荒。板书设计

北大荒的秋天

天空

一碧如洗

北大荒小河清澈见底原野热闹非凡练习题：

一、我会读

读一读下面的词语

银灰

橘黄

血红

绛紫

抖动

锦缎

一碧如洗

清澈见底

几缕

映照

脸庞

燃烧

草塘

波纹

沉甸甸

热闹非凡

二、我会写

读拼音，写词语.

yín huī

jīn duǎn jú huánɡ

yí bì rú xi (

) (

)

tǐng bá

shuàn lǐnɡ ràn shào

râ nào fēi fán

(

) (

)

【设计意图】当堂检测环节既是对学生学习情况的检测，也是对老师教学目标达成情况的检验。布置作业：

1、写会本课生字新词。

2、预习下一课。教学反思：

北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的绚丽、丰富，而流云不断地流动、变化更让人感到它的奇幻与神秘。我通过课件出示了四幅流云的图片，看着“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”，学生一个个都张大了嘴巴，甚至还有人情不自禁地喊了起来。本文的第四自然段向读者展现了北大荒原野热闹非凡的景象。在实际教学中，我发现，因为学生离农村生活比较遥远，对农作物的理解不到位，导致在阅读过程中未能体会出其中的“欢快”的感情。课后通过查询，我发现“通过让学生看动画后分角色表演”的办法很是有效的。我感觉到：应引导学生将文字转化为画面，变抽象为形象，用画来表现美，同时来感受美。

第18篇：北大荒的秋天

《北大荒的秋天》教学案例分析

2017.12.31 语文新课标总目标提出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”语文教学的审美教育是将美学理论运用于语文教学实践之中，解决语文教学实践问题的教学活动。它的不仅使学生更好地掌握基础知识，而且能通过审美的积极性和兴趣，培养学生的感知美、欣赏美和创造美的能力，从而达到提高语文教学效果的目的。《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对作者北大荒的热爱之情。这类写景的文章，语言优美、词汇丰富、表达生动，是学习语言的好材料，是培养学生“健康的审美情趣”的有利媒介。在教学中根据课文及学生的特点，在教学中如何培养学生“审美情趣”，提高语文教学效果，我进行了以下几点尝试：

【课堂实录】 „„

师：下面就让我们收拾行装，带着我们心中的向往，走进北大荒，用我们的眼睛聚精会神地看吧！请自由读2到4节。一边读课文一边想象，你看到了哪些画面？

（生自由朗读课文2——4节）

师：老师从小朋友们读书时那投入的表情、激情的动作深深感受到你们已经陶醉于北大荒迷人的美景之中。谁能告诉老师，课文从哪几方面概括地介绍北大荒的秋天真美呀？

生1：天空一碧如洗…… 师：“一碧如洗”什么意思？生1：天空蓝蓝的，象洗过一样。

师（指着窗外的天空）：小朋友们，你觉得今天的天空怎样？生2：蓝蓝的，没有一点云彩！师：读读这个词语告诉老师！

（生2有感情的朗读“一碧如洗”这个词语。）

（生1接着读“只有在傍晚，西边的天空才会有几缕流云。”）师：中午和早上有吗？（生齐说没有。）师：再读读告诉老师！

（生1重读，注意突出了“只有……才”这个关联词语）。

师：对于天空的美，我们可以结合课文中的两个词语进行感受，找到了吗？生1：一碧如洗。生2：五彩斑斓。

师：你来说一说对这个词语的理解？从课文中的哪些地方可以看出？（生2读“这些流云------的锦缎。”教师相机出示对应的多媒体画面。” 师：“银灰、橘黄、血红、绛紫”都是表示颜色的词语，我们班有的同学穿的衣服就是绛紫的。

（孩子们立刻睁大好奇的眼睛寻找，最后目光落在一位女孩子身上，并用手指着。）

师：对，陈君君穿的就是绛紫色上衣。“银灰、橘黄，血红”这三个词语我们可以这样解释，像白银一样的白色，像橘子一样的黄色，像血一样的红色！你还能列举出一些同样形式的词语吗？

（学生列举出许多同样结构的词语：瓦蓝、草绿、金黄------）

师：小朋友们，再读读这一节，边读边想象这美丽的画面，体会西天的晚霞除了颜色多，还有怎样的特点呢？

生：颜色变化快！师：怎么知道的？

生：从“转眼间”这个词可以读出来！

师：请通过读告诉老师。（学生读时，语速较快。）

师：老师听出来了，颜色变化果然是快！北大荒的天空一碧如洗，天空中的流云五彩斑斓，验证了北大荒的秋天真美呀。北大荒的秋天还美在什么地方呢？

生1：小河清澈见底。师：你能具体的讲一讲吗？

生1：如同一条透明的带子！生2：可以看见河里的水草！师：还可以看见什么？

生：小鱼在水里自由自在地做游戏！

师：谁能用连贯的一段话进行介绍呢？（多名学生进行口语练习。）生1：原野热闹非凡！也能体现北大荒真美呀。

师：能把你读书时看到的、感受到的通过读告诉老师吗？（生1读第4节。）师：小朋友们，大豆发出了“哗啦啦”的笑声，为什么笑呢？高粱在“乐呵呵地演唱”，会唱些什么呢？

生：老师，为什么说榛树叶“红得像一团团火，把人的心也给燃烧起来了。”是真的燃烧吗？

师：这个问题提得好！小朋友们，假如现在你就是北大荒的人，当你看到眼前这情景，你得心情怎样？你会怎样说呢？

生1：啊，今年又是一个丰收年！生2：太好了，我的大豆能多收几麻袋！

师：现在我们就是北大荒人，让我们大声诵读第4节，以此表达我们丰收的喜悦吧！

（学生读。）

师：你们能够仿照第五节，用下列句子说一段话吗？

（学生仿照第四小节的总分结构进行仿写，写完后，全班交流。）师：下面就让我们来看看真正的北大荒人对自己的家乡又是怎么说的吧！（出示课文第5节）

师：请同学们一边读一边思考，这一节中，你有什么地方不懂？（学生自由读之后指名学生读）生： “大豆摇铃千里金”是什么意思？生1：大豆丰收了可以卖很多钱！

师：可以这么理解。老师听说在北大荒还有这么一句俗语“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里！”说的就是扔出棍子就可以打到狍子，用瓢在小河里就可以舀到鱼，野鸡会飞到家里来。你觉得北大荒怎样？

生：北大荒是个富饶的地方，是个物产丰富的地方！师：就让我们齐读第5节！（生齐读第5节）【成功和启示】

一、以读为经、以悟为纬，朗读感悟中培养审美能力。

《语文课程标准》中明确指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，是一篇很适合用来训练朗读的材料。教学中采用“以读为经、以悟为纬”的教学方法，以“美”为切入点，（1）读后整体感受美（2）在文章中寻找美（3）品词析句感悟美（4）朗读中体会表达美，这样做十分适合本篇课文的特点。本堂课还设计了多种形式的读：自由读、范读、指名读、比赛读。每一次读都有不同的目的，通过多形式的读让学生体会问中所描绘的景色和表达的情感，培养学生的审美能力。

二、利用课件展现情境，循序渐进感悟品味文本之美。

儿童喜爱色彩鲜艳、生动有趣的事物，抓住了儿童的注意力，也就抓住了调动儿童积极性的契机。首先，我通过多媒体展示了一幅北大荒的天空图，一下子带学生走进了文本所描写的北大荒，感受到了天空的一碧如洗，从而激发了学生的求知欲。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的绚丽、丰富，而流云不断地流动、变化更让人感到它的奇幻与神秘。接着，我又通过课件出示了四幅流云的图片，看着“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”，学生一个个都张大了嘴巴，甚至还有人情不自禁地喊了起来。图片、音像资料的恰当运用，为学生的声像同构提供了一个很好的平台。老师也比较注意引导学生发现和选择文本中有价值的、关键的词句，采取“抽丝剥茧”式的方法引导学生感悟，接着引导朗读，这样循序渐进的教学，感悟品味文本之美。符合三年级学生的认知特点，易于学生接受。

三、以画促读，唤起学生美感体验。

课文第三自然段描写小河的文字极其优美，小河美，美在它的清澈见底，更美在小鱼逆水而游的欢快。精读时，我主要引导学生抓住打比方的句子，体会小河的清和静，小鱼的勃勃生机。然后引导学生将文字转化为画面，变抽象为形象，用画来表现美，同时感受美。于是，我鼓励他们拿起画笔，边读边画小河、小鱼、波纹……学生再次朗读时声情并茂，收到了很好的效果。

第19篇：北大荒的秋天

北大荒的秋天

【教材分析】

《北大荒的秋天》是苏教版国标本小学语文教科书三年级(上册)第二单元一篇文质兼美的文章。作者以饱满的感情和浓郁的色彩，为我们描绘了北大荒令人心醉的美景，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅独具魅力的北大荒的秋景图。引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰，是本文教学的重点，也是教学之难点。【学情分析】

同学们对北大荒的情况并不了解，无论是对北大荒过去的开垦，还是如今的繁华都了解甚少。教学前可让学生查找交流有关资料，为学习课文作好铺垫。【设计理念】

作者主要抓住北大荒秋天的天空、小河和原野为描写对象，写出了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。突出北大荒是个美丽富饶的地方，在教学中主要通过感受景色美来体验情感美，通过语言文字感受客观事物所带来的物境之美。引导学生在诵读中感受北大荒的景色之美，物产之丰富。【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、学习总分的构段方式。【教学重点、难点：】

1、有感情地朗读课文。

2、学习先概括、后具体的构段方式。【教具准备】：

多媒体【教学过程】

一、激发兴趣,质疑导入。

一叶知秋，九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天究竟是什么样的呢？让我们一起去领略北大荒秋天的美景吧！

课文中用了一句话来概括的？请同学们放声读一读课文，到课文中去找一找。交流后出示句子：啊，北大荒的秋天真美呀！

（设计意图：激发学生求知的欲望，培养学生自学的能力，调动学生学习的热情，更能体现学生的成就感）

二、理解课文，感悟意境。

1.北大荒的秋天真美呀！美在哪里？

快速浏览，学生交流：（板书：天空小河原野）

2、自由读：你最喜欢北大荒的哪里呢？挑出你最喜欢的段落读一读。（按学生读的顺序讲读）

3、第2自然段

（1）指名读。（2） A：引读：北大荒的秋天一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。从这句话，你读出了什么？

（“一碧如洗”、“几缕”：干净、美丽）（交流中感悟理解“一碧如洗”。）板书：净

B：而到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。引读：这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动中五彩斑斓的锦缎。

① 女生齐读。

② 找出描写色彩的词。

③ 再读，找规律，你能说出几个像这样的词语吗？

④ 这么多颜色，能不能用一个词来概括？你能换个词吗？为什么要用“五彩斑斓”？（通过“银灰、橘黄、血红、绛紫”等表示颜色词语的感受，理解“五彩斑斓”的意思。）

⑤ 这么美丽的景象，哪里还仅仅是天空啊，简直就像是（引读）——美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（3）指导朗读，指名读，齐读。

北大荒的天空这么美，让我们一起来读一读，读出天空的净和美。

4、第3自然段。

（1）抬头望，天空如此迷人，你们还喜欢北大荒的哪里？

（2）指名读。还有谁也喜欢的，一起读一读。

（3）小河给你什么样的印象？你从哪里能看出“清澈见底”？自由读。

（4） A：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。这是什么句子？把什么比作什么？ B：一群小鱼顶着水游过来„„ 为什么这一句也能看出小河的清澈？

理解“漾”，和“荡”进行比较。（联系前些天下雨时，雨点落在水塘里的情景帮助理解体会）

C：你还读出了小河的什么？（静）

（5）感情朗读。

（通过引导体会“蓝绸子”、“躺”等词语，想象北大荒秋天的美景。）

（设计意图：写景文的意境是内容与形式的完美统一，其情与景之美是通过准确形象生动的语言文字表达的。“清澈见底”一个词就把小河水的清恰到好处突显出来。一个“漾”字就把小鱼自由自在的嬉戏淋漓尽致地表现出来。通过有感情地阅读，从而进入文章的意境，陶冶学生的情操，让学生获得美的享受。）

5、第4自然段。

（1）指名读。

（2）默读，看看哪一句最能概括这一段的意思，把它划出来。板书：闹（3）放眼望去，辽阔的原野热闹非凡，那么，课文是怎样具体来写它的“热闹非凡”的呢？

（4）自由读，在热闹的原野上，你听到了什么，看到了什么？

① 听到了什么？板书：哗啦啦乐呵呵（说几个ABB形式的词语）

大豆和高粱真的在笑、在演唱吗？这是把它们当成——人来写。这样的句子我们把它叫做拟人句。

这样写有什么好处呢？

② 看到了什么？

„„把人们的心都给燃烧起来了。

从这一句，你读出了什么？（可联系奥运点火仪式来帮助体会）

（5）大豆在哗啦啦地笑，高粱在乐呵呵地演唱，火红的榛树叶子把人们的心都给燃烧起来了，如此热闹非凡的秋天，怎能不让人陶醉和喜悦，让我们一起来读一读地这一段。

小结:这段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹。有总有分，条理很清楚。

（设计意图：通过品味句子，感知文中的景，感受文中的情，北大荒的原野是一派丰收的景象，隐藏在这丰收景象后面的是一代代北大荒人的辛勤的付出，文中的自然美是人类社会生活美的一种特殊的表现形式。通过感受培养学生的想象力，通过阐述，培养学生的口语表达能力。）

6、第5自然段。

北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰富。这段话用“大豆摇铃千里金”点明北大荒丰收的情景。“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”突出北大荒的富饶，同时也赞美北大荒的建设者们。今天的北大荒变成北大仓，和我们北大荒人们辛勤的付出是分不开的。出示北大荒前后变化的图片。（设计意图：通过图片的展示了解今日的北大荒。从一片荒芜到东北的“大粮仓”，让学生产生浓厚的学习兴趣，从而激发学生热爱祖国的思想感情。）

7、第6自然段。 ⑴跟随作者，我们欣赏了北大荒的天空、小河、原野，此时此刻你最想说什么？同学们情不自禁地发出感叹：啊，北大荒的秋天真美呀！

⑵引导学生充分地读，边读边想象文中所描绘的情景，从而体会北大荒秋天的天空净、小河清、原野闹之美。

⑶ 假如你是大豆、小鱼、高粱、榛树„„，你会对人们说什么呢？小组议一议。我是大豆，我会变成豆浆、豆腐、豆腐干„„，给人们带来丰富的营养。我是小鱼，我会告诉人们，我在自由自在的嬉戏，这儿太美了，快来游览吧！我是榛树叶子，我会告诉人们，

（设计意图：这是发自内心的感受，那么对于课文的学习就水到渠成了。）

三、总结全文,布置作业。

1.如今的北大荒景色优美，物产丰富，成为我国最大的粮仓之一，北大荒早就变成了——北大（仓）。

让学生填空。

2.拿起你的笔，写一写家乡的秋天，感受身边的美。附板书：

天空一碧如洗

北大荒的秋天小河清澈见底

北大仓（美）

原野热闹非凡

第20篇：北大荒的秋天

《北大荒的秋天》教学教案

教学内容：

继续学习课文，理解字词义及课文内容。

学生学习过程：

一、复习检查

1、指名朗读课文第1——3自然段。

2、找出第1——3自然段中打比方的句子，读一读。

二、继续精读训练

1、学习课文第四自然段。

（1）自由轻声读课文，动笔画出有那些景物，有几句话。

（2）齐读第一句：什么地方热闹非凡？板书：原野热闹非凡。这句话具体吗？再读一读课文，找找哪几句是用来写原野热闹的？

（3）课文文中是怎样描写豆荚的？指名读“成片——————”

（4）大豆真的会笑吗？齐读本句。

（5）“黑红”的高粱说明他们怎么样了？高粱会演唱吗？为什么这样写？指名读，齐读。

（6）火红的榛树叶子出现在哪儿？红的怎样？读“山坡上——”

（7）秋天是收获的季节。那儿的人们把过去荒芜的草地开辟成了丰收的良田。北大荒人有更大的决心，把祖国建设的更加美好富强。

（8）你们读了以后，觉得北大荒的原野怎样？（板书：热闹非凡）作者怎样把他写具体？（指名读）

小结：今天我们学了新的构段方式——先概括后具体。请在课后用你的笔来写一写家乡的秋天。

2、学习课文第五自然段

（1）齐读这一段，说说这一段的意思。

（2）\"大豆摇铃千里金\"是什么意思？你能从这一段话里想到它的意思吗？（九月，大豆成熟了，豆荚摇动起来，就像它在摇铃。这个季节，庄稼成熟了，满地是宝物）

（3）\"田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子\"有双手吗？这句话是什么意思？（这是把\"田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子\"当做人来写。这句话说的是秋天到了，田野、山岭、江河，还有草甸子呈现的是一片丰收的景象）

3、齐读第六自然段。

（1）北大荒的秋天美在哪里？（景美：天空一碧如洗，流云像锦缎；小河清澈见底；原野热闹非凡。物丰：大豆摇铃千里金）

（2）板书：景美物丰

三、指导书写。

1、出示要写的字：“灰、抖、纹、豆、燃、烧、铃、岭”

2、分析生字结构，记忆字形，组词扩词。

3、重点指导：

烧：左右结构，右上不能带点，。

岭、铃：左右结构，对比着写。

4、学生描红，再练习书写，注意书写姿势。

作业设计：

1、熟读课文第1——6自然段。

2、背诵文中打比方的句子。

3、练习写生词。

板书设计：

北大荒的秋天灰抖纹豆燃烧铃岭

《描写北大荒秋天的词语.doc》

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