推荐第1篇：感恩生命
感 恩 生 命
如果我是一朵花儿，我要感谢绿叶的扶持；如果我是一只蜜蜂，我要感谢鲜花的馈赠；如果我是一棵树苗，我要感谢大地滋养和阳光的照耀„„
生命，给予我灵巧的双手；生命，给予我敏捷的耳朵；生命，给予我明亮的双眼；生命，给予我聪明的大脑；生命，给予我丰富的感情„„
生命，给了我行动和思想的自由；生命，给了我多姿多彩的生活；生命，给了我无数温馨的爱。生命，给了我无数感动、无数惊喜、无数欢笑„„是生命给予我体验生活的机会，是生命赋予我享受生活的权利，是生命让我来到这个美丽的世界，是生命让我拥有一切。
因为拥有生命，在人生的岁月里，我可以尽情地享受阳光的温暖，大地的滋养，风景的美丽，美食的香甜，工作的充实，休闲的快活，爱情的甜美，亲情的温馨，友情的快乐；因为拥有生命，我可以登上山巅，慢慢地感受大地绵延的广阔；因为拥有生命，我可以坐在海边，静静地聆听波涛奏响的和弦；因为拥有生命，我可以欣喜地享受大自然赐予的一切。
因为拥有生命，在人生的岁月里，我可以在开拓中创造人间的奇迹；因为拥有生命，我可以在挑战中铸就生命的辉煌；因为拥有生命，我可以在探索中揭开宇宙间的奥秘；因为拥有生命，
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我可以在不断的自我超越中成就人生的卓越。
活着，一切皆有可能。活着，是一种高贵的幸福。活着，就应该少一点抱怨，多一点满足与感恩。生，本就不易。母亲怀胎十月，不知要忍受多少苦痛、克服多少艰难。一朝分娩，便与死神擦肩而过，或许会有母亲为了腹中的生命而将自己的生命交于死神。可以说，新的生命是在母亲与死神的搏斗中诞生的。有一个9岁的小女孩在妈妈生日的时候，给妈妈发了一条短信说：“妈妈，你是生命的种子，你是希望的女神，是你给了我生命，是你给了我快乐，是你给了我希望，我爱你，我的妈妈，我爱你，伟大的女神！我爱你，就像孩子爱大山，猴子爱香蕉，老鼠爱大米！妈妈，我永远爱你，我伟大的母亲！”一个小孩子能够如此准确地表达对母亲深切的爱，对母爱的深切体验，对生命的真实感悟，值得深思。
感恩，是生命赋予我特有的灵性，是一种美好的情感。感恩，是对世间所有人所有物给予自己的帮助和恩泽表示感激，铭记在心。“滴水之恩，涌泉相报。”绵延千年的的古语，万万不可丢掉，应当时刻在心里念叨。
感恩，是生命对生命的惠泽。每个人的生命都是人类海洋之中的一滴水，是你中有我、我中有你、相辅相成的关系。唯有感恩，相濡以沫，才能使我们的生命之水永不干涸。人的情感在生活的交往之中是流动的，而且是双向流动的，爱的能量是不断流动着的美好感情的汇聚。为什么总是抱怨别人和社会的人不快乐？因为情感的通道被抱怨堵塞后，
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心灵处于封闭的状态，生命的能量在抱怨中一点一点地消耗枯竭。
感恩，是生活中不可缺少的阳光雨露。无论你是何等的尊贵，或看似怎样的卑微；无论你生活在何处，有着怎样特别的生活经历，只要你胸中怀着一颗感恩的心，就会时刻感受到人间的温暖，就会拥有善良、自信的美好品格，就会得到众人的信任和拥戴。
感恩，是一种认同，是对生命的感悟。大自然给予我们的恩赐实在太多，社会和家庭给予了我们无限的爱。没有大地的养育、没有阳光的照耀、没有雨露的滋润，我们的生命将不复存在；没有万物的陪伴，我们的生命将失去精彩；没有社会的帮助、没有家庭的抚育，我们将无法健康成长。生命存在于生命之中，生命只能生活在生命之中。我们是自然之子，是人类社会大生命之中的一个细胞。得到自然的恩赐、社会的赠予，我们必须心怀感激，知恩图报。
感恩，是积极向上的思想意识和成熟谦卑的处世态度。当一个人懂得感恩时，便会自发的将感恩化作一种充满爱意的行动，践行于生活之中。感恩不是单纯的回报，更应当是一种责任意识、自立意识、自尊意识，是一种高贵的人格，是一个人走向成熟的体现。没有一颗感恩的心，便谈不上对他人真心的关爱。不懂得感恩，不愿感恩，便不可能会去爱自己的父母和妻儿，便不可能会去爱自己的亲戚和朋友，便不可能会去爱自己的事业和国家。尼采说：“感恩即是灵魂上的健康。”感恩应当是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一个人健康人格的表现。
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感恩，是一种正确的生活态度。如果人与人之间缺乏感恩之心，不是知恩图报，而是忘恩负义反咬一口，必然会导致人际关系的冷漠与紧张。《伊索寓言》中有一个故事说：农夫看见一条被冻僵的蛇，出于怜悯之心将它放在怀里，用自己温暖的胸脯救了蛇的命，却被醒来的蛇咬死。故事中的“蛇”象征的是邪恶歹毒的坏人，警示人们不要对坏人或敌人抱有同情之心。生活之中坏人毕竟是少数，我们更不能做一条邪恶歹毒的“蛇”。以德报怨，高风亮节；以怨报德，人天共怒。人人都胸怀感恩之心，人人都将得到的恩泽放在心上，那么人间便是天堂。
感恩，是一种聪明的生存智慧。有一个人想知道天堂与地狱究竟有什么区别。到地狱考察时，发现小鬼们正在围着一大锅粥用餐，但是一个个都愁眉苦脸，饿得枯瘦如柴，刚要问个究竟，结果发现他们距离盛粥的锅很远，必须要用几米长的勺子才能舀到粥。小鬼们费力地舀到了粥，却无法喂到自己的嘴里。到天堂考察时，看见天使们用餐的情境也是一样的，所不同的是天使们舀到粥之后不是费力的往自己的嘴里送，而是往站在对面的天使的嘴里喂。大家相互喂着，吃得喜笑颜开、白白胖胖。那个人终于明白：有互助和感恩的地方便是天堂，没有互助和感恩的地方便是地狱。一个人无法单独在社会中生活，必须要互相帮助。得到他人帮助时，就应当怀有感恩之心。投桃报李，互帮互助才能形成良性循环。如果得到别人帮助时，却认为是别人理所当然的义务，不理不睬，冷漠对待，那么，帮助你的人自尊心一旦受到
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伤害，下次一定不会再来。希腊有一句谚语：“忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。”感恩可以消解内心的积怨，可以涤荡世间的尘埃。感恩是一种歌颂方式，是一种处世哲学，是一种生活智慧。懂得了感恩，学会了感恩，我们便会拥有无边的幸福和快乐。
感恩，是一种高贵的品德，是人性善的反映。卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的最起码修养。常言道：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”不懂感恩，就失去了爱的感情基础。我们必须学会感恩，懂得感恩，用感恩的心去对待生命给予我们的一切，让自己的生命达到更高的精神境界，创造出自己生命应有的价值和精彩。
感恩，是一种高尚的精神境界。怀揣一颗感恩的心，去回报社会，为人间的悲凉镀上一抹暖色，为社会和谐奉献一分力量，就能为自己、为别人预约心灵的春天。我们都生活在社会大生命之中，从这个大环境里获得了生存的条件和发展的机会。感恩，是一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识。没有感恩，社会就很难正常发展。因为感恩，对待许多事情我们就可以心平气和；因为感恩，对待创业做事我们就可以认真务实；因为感恩，我们就可以自发地做到严于律已宽以待人；因为感恩，我们就可以正视问题改正错误；因为感恩，我们将不会感到孤独。
感恩，是情感的保鲜剂、防腐剂。情感需要保鲜，不论是亲情、友情，还是爱情，因为情感里容易掺杂进抱怨、不满、指责、
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讨厌等负面情绪。所以，世界上才有反目为仇的父子、母女、朋友和爱人，原因是情感遭到病毒侵袭或缺少保鲜剂。怀着感恩之心与亲人、友人和爱人进行沟通，误解、不满随时可化解，因为感恩之心让每个人学会双向观察，既观察对方，也观察自己；既观察外在的自我，也观察内心的自我。在多角度的观察中能学会随时变换角度，发现和审视自己的思想情感，保持生命在自变中不断有新鲜的感受和体验，使情感不会腐烂和变质。
感恩，可以消融冰封心灵的仇恨，可以清除心灵之中霉变的毒素，让积极、快乐的信息不断积累。感恩就像杀毒软件，能将侵入心灵的各种负面信息或病毒快速删除。
感恩生命，是因为我们：时刻都能感受到血浓于水的亲情给心灵的安慰，无论走到哪里，都有一份牵挂和思念温暖着自己；时刻都能感受到燃烧的爱情带给自己的激情浪漫和幸福快乐，让自己的生命在灵魂与灵魂的水乳交融中变得圣洁美丽；时刻都能感受到纯洁真诚的友情所带给自己心灵的温馨，落难时一双双援助之手让我走出困境，挫败时一声声的鼓劲话语让我奋发崛起，绝望时一盏盏心灯照亮着我继续前进„„只要我的心还在跳动，就能时刻感受到人间的温暖。
感恩父母，是他们赋予我生命，是他们含辛茹苦把我养育长大；感恩老师，是他们教给我智慧，是他们谆谆教诲让我懂得做人的道理；感恩朋友，是他们陪伴我成长，是他们真诚帮助使我走出生活的困境；感恩爱人，是她与我同甘共苦，是她与我朝夕
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相伴白头偕老；感恩孩子，是他带给我家的欢乐，是他延续了我短暂的生命；感恩学生，是他们继承了我的智慧，是他们让我桃李满天下；感恩身边的花虫鸟兽，是它们点缀了我的生活，是它们让我的世界生机勃勃；感恩祖国，是它保护了我享受生命的权利；感恩社会，是它给予了我展示人生的舞台；感恩地球，是它母亲般的肌体滋养了万物生命；感恩太阳，是它慈父般的光芒点燃了生命之火；感恩宇宙，是它创造了万物，是它赐予了万物生命的灵性。感恩伤害我的人，因为他磨练了我的意志；感恩拌倒我的人，因为他强化了我的双腿；感恩鞭打我的人，因为他激发了我的斗志；感恩欺骗我的人，因为他增长了我的智慧；感恩抛弃我的人，因为他促成了我的自立；感恩批评我的人，因为他积累了我的经验；感恩鼓励我的人，因为他激励了我的斗志；感恩赞美我的人，因为他找回了我的自信；感恩爱护我的人，因为他给予了我的温暖„„
感恩生命，尽管人生充满酸甜苦辣。感恩生命，让我在感恩中拥有一份坦然与冷静，得到战胜艰难困苦的勇气和力量。
让我们学会感恩，感恩生命，感恩每一天。
用感恩的心态面对生活，那怕是别人对自己的一丝的帮助，都要心存感激！人生道路，曲折坎坷，不知要遇到多少艰难险阻。身处困境，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，指明前进的方向；有人用坚实的肩膀将你扛起，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了困难，走出险滩，扬帆远航，
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驶向幸福的彼岸。你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 感恩，不能忘记感恩大自然、感恩宇宙。人是自然之子，大自然给予人类生存所需要的一切，人类接受了大自然无尽的恩泽，所以，感恩不单纯存在于人与人之间，也存在于人与自然之间。在西藏，人们祈祷的时候，不是祈祷佛祖保佑自己和家人，而是感激佛祖保佑天空永远碧蓝，大地永远丰盈，所有的人都快乐安康。
感恩，只需要微笑就可以表达。微笑，是人类的的专利。微笑导致理解。微笑，是心灵的净化剂。微笑是温暖的春风，让冰雪融化，让鲜花盛开。微笑是最锋利的剑，让困难迎刃而解，让成功挥手而来。
每个人都应该学会感恩。
学会感恩，不是去效仿华丽似锦的感恩话语或泪流如注的激情表达，而是学会在匆忙的人生路上驻足回首，学会积蓄生命中爱的能量，学会与他人进行心与心的沟通，学会时刻提醒自己与世界的真实联系。
学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，就要学会尊重他人，得到他人的帮助，要时时怀有感激之心；学会感恩，就要知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什
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么事，应以“公”为先，做一个乐于奉献的人。
学会感恩，就要学会感动。冷酷无情的人，不会感恩。感动是一个鲜活的生命应该具有的激情。会感动的人，说明他的血管没有老化，心脏还在健壮有力。感动，不是年轻的专利。只要你一如既往的热爱生命、敬畏生命、信仰生命，就会拥有一颗会感恩的心，就会永远的年轻。感动，说明你对生活的感受很真切。
你会感动吗？吃着妈妈做的可口的饭菜，你会感动吗？出门时妻子的声声的叮嘱，你会感动吗？
学会感动吧！懂得感恩吧！
生命需要激情，生命需要感动，生命需要感恩。 让感动，将爱的信息传递！用感恩，表达我们对生活的感激。 懂得感恩生命，也将会收获生命的感恩。
为爱感动吧，为善良感动吧，为真诚感动吧，为成功感动吧，为美丽感动吧„„世界因为感动而年轻，世界因为感恩而美丽。
推荐第2篇：感恩生命
感恩生命
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联着名作家奥斯特勒夫基的着名小说。作者一个普通的工人，红军战士，共青团干部。1904年出生在乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传小说，当其中确实有大量的情节取材于他的自身经历。它同小说主人公保尔柯察金一样幼年家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明全身瘫痪。在身陷阱的情况下，他不甘于吃喝，呼吸，等死，于是拿起唯一还能拿起的笔，不说笔也不准确，因为后来他连笔耶拿不动啦，而是靠口述，请亲友笔录，历时三年载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现重新返回战斗岗位的理想。
他这种不甘心于命运，热爱生命的精神，也就是保尔精神，他也是早已超越时代的界限。如今同保尔那个时代，人们的意识形态，价值观有了很大的进步。我国已进入21世纪，我们面临这新的形势，新的任务，也有一大堆新的问题要解决。保尔那种为人类的进步和解放。保尔那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神，那种不为任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神，那种生命不息，奋斗不止的精神，仍是时代的最强者，在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍是我们最有力的武器。
对于生命，保尔用尽了自己的一生进行了探索。保尔的一生都在奋斗着，用自己那奋斗的一生，来感恩生命的馈赠，他的一生履行了那句名言：人最宝贵的是生命。生命对于每一个人只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧，在临终的时候，他能够说我的一生和全部精力，都奉献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。
让我们感恩生命吧！和保尔一起奋斗吧！
如皋市一中高二：刘潇凡
推荐第3篇：感恩生命
徐敬德精短故事启示系列之六
定向精编
感恩生命
四川彭山青龙初中徐敬德编写
【小引】
在人生的路上，难免辛苦，难免劳累，也肯定有困难，有挫折„„于是，有人怨气冲天，有人悲观厌世，甚至有人选择自杀，放弃自己宝贵的生命。
生命，是我们最宝贵的东西。对它，我们应该珍惜，应该常怀感恩之心才对啊！
【故事一】
跳鼠
在加州，生活着一种和袋鼠差不多的跳鼠。它们出去觅食时，谁都没有把握，不知道自己今天是否可以平安地回来。因为，一旦离开自己安全的巢穴，生死就在一线之间，一不小心，自己就会成为别人的晚餐。它们绝对不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃东西，而是把食物全部塞到嗉囊中，带回安全的巢穴中才慢慢地享用。如果，它们这天出去找到的是种子类的好食物，它们的嗉囊就不会塞得太满；如果找到的是草类食物，嗉囊就会塞得很满，，因为只有这样，才能满足它们一天的消耗。
跳鼠的身体很小，不及我们的手掌大，它的大脑应该只有黄豆般大小，但它们知道生命充满了挑战和变量，活过一天就多赢了一天。
（选自《精短故事》
【点拨一】 跳鼠的生命充满了挑战和变量，出了洞穴就不知道自己是否可以平安地回来，天天都生活在惊恐不安之中，真是太可怜了。但它们却能懂得感恩生命，不怨，不倦，努力，机灵，积极而乐观的生活着。活过一天就多赢了一天，活过一天就是胜利一天。世世代代地顽强生活着。
我们的生活比跳鼠舒适多了，我们不怨，不倦，努力，机灵，积极而乐观了吗？我们应该比跳鼠更能懂得感恩生命。
【故事二】
走在森林中的人
有一个人走在森林中。
突然，一只饥饿的老虎扑了上来。他赶快逃跑，最后被老虎逼到了悬崖上。他想，与其被老虎活活地咬死，还不如跳下悬崖，说不一定还有一线生机。
他纵身跳下了悬崖，非常幸运地被卡在了一棵长在悬崖上的梅树上。树上结满了梅子。却有一对黑白老鼠在啃着树干。他想赶走老鼠，可是，他办不到，他被卡得太死了。他正在为这事发愁，谷底传来一声巨大的狮吼，低头一看，一只凶猛的狮子正抬头盯着他。他知道自己必死无疑了。这时，他反倒清醒了：反正都是死，还不如趁没死时好好享受一番。于是，他采来梅子吃了个饱，接着，美美地睡起觉来。
（选自《精短故事》）
【点拨二】故事中的“走在森林中的人”，代表的是我们的生命。我们从诞生的一刻开始，饥饿、痛苦就像老虎一样的追赶着我们；死亡，就像一头凶猛的狮子一样，一直在悬崖的尽头等待着我们。而白天和黑夜就是那黑白老鼠，无时无刻不在啃咬着我们暂时栖息的生命之树。这树迟早是要被啃断的，生命的最坏的结果也是必然的结果，是死亡。
每个人都无法逃避死亡，唯一的正确的作法，就是珍惜生命之树还没有被啃断的每一天，用好生命之树还没有被啃断的每一天，感恩生命之树还没有被啃断的每一天。
【故事三】
千万以上资产
一个年轻人叹息自己一无所有，一位老哲人对他说：“我给一千元，剁掉你一个手指头，干不干？”年轻人摇了摇头。老哲人说：“我给五万元，砍掉你一条手臂，干不干？”年轻人又摇了摇头。老哲人说：“我给十元，剜掉你一只眼睛，如何？”年轻人摇头摇得更厉害了。老哲人又说：“我给一千万，买你性命，如何？”年轻人大叫了起来：“我死都死了，拿一千万来干什么呀？”。老哲人说：“不干是吧，这就是说，你拥有千万以上的资产，你为什么不好好珍惜呢？”
年轻人愣了一会儿，深深地给老哲人鞠了一躬，昂首挺胸地走了。
(选自《精短故事》）
【点拨三】谁说我们一无所有？我们都拥有千万以上的资产，我们都拥有无比宝贵的生命！苦算什么？累算什么？困难算什么？挫折算什么？让我们也像年轻人一样，“深深地给老哲人鞠了一躬，昂首挺胸向前走。”
【故事四】
埋在地震的瓦砾里的夫妇
一对夫妇被埋在了地震的瓦砾里，他们被卡在预制板的夹缝里，都伤得不轻，所幸的是，都还有一只能活动的手。黑暗中，他们摸到了一合火柴，黑暗的光明给他们带来了不小的激动。他们相约，妻子按丈夫的手3000次，就划一根火柴。以此等待人们的救援。当火柴划到70根的时候，妻子说：“恐怕是不会有人来救我们了，我已经没有按你的手的力气了。”丈夫说：“别泄气，把手伸过来，我摸着你的脉搏，你的脉搏跳动3000次，我就又划一根火柴。”就在丈夫划完最后一根火柴的时候，上面传来了“咚咚”的声音，接下来是声音越来
越大，越来越近，再后来是亮光一闪，他们得救了。
事后， 这对夫妻才知道，他们被埋了7天8夜，已经远远地超过了生命的极限。而同样被埋在里面的另外12个人，都已在两天之前就相继死去了。
（选自《精短故事》）
【点拨四】这对被埋在地震的瓦砾里的夫妻创造了生命的奇迹，他们被埋了7天8夜，竟能重获新生。他们的生命为什么能远远地超过了极限？是他们对生命的永不放弃，是他们的顽强坚持！
有时候，是生是死，竟是由自己定义！
【故事五】
心中的冰点
尼克是一家铁路公司的调车员，他的工作相当认真，做事也很负责尽职，不过，他有一个缺点，就是对人生很悲观，对财产很悲观，常常以否定的眼光去看世界，
有一天，铁路公司的员工都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心，竟被关在一辆冰柜车里了。
尼克在冰柜里拼命地敲打着，叫喊着，可是，全公司的人都走了，根本没有人会听得到。尼克的手敲肿了，声音喊哑了，外面还是一点反映都没有。尼克只得绝望的坐在车厢板上喘息。
尼克怕极了，他知道，这冰柜车的温度是-20度，自己出不去，只有被冻死。现在还能做的，就是趁现在自己还能动，赶快写一封遗书了。幸好自己的身上还有纸笔，于是，他靠着车厢板，用颤抖的手，写起遗书来。
第二天早上，公司的职员陆续上班来了，他们打开冰柜，发现尼克倒在里面，连忙把他送去抢救，可是，尼克已经被冻死了。
大家都很惊讶，因为，冰柜的冷冻开关并没有启动，他怎么会被冻死呢？
（选自《精短故事》）
【点拨五】故事的最后说：“冰柜的冷冻开关并没有启动，他怎么会被冻死呢？”大家都很惊讶，我们也很惊讶。不过仔细一想，也就不难明白，真正“冻死”尼克的，不是冰柜的温度，而是尼克自己心中的冰点。是他自己认为必死无疑，放弃了求生的勇气。他如果能像前面故事中的夫妻一样，坚持一下多好！
【底蕴揭示】生命，是我们最宝贵的东西，我们都要珍惜，无论遇到什么样的困难，无论处于什么样的险境，都要坚持，决不言弃！生命，是我们最宝贵的东西，对生命，我们都要常怀感恩之心，好好地活着，积极的活着，快乐地活着，让我们生命的每一天，都更有意义！
推荐第4篇：感恩、珍惜生命
感恩、珍惜生命
环节一：感恩的心
游戏规则：
1、先由工作人员放“感恩的心”手语视频，让孩子们跟着边唱边学手语。
2、视频播放结束后，给孩子们十分钟自由练习的时间，十分钟后根据自愿的原则请部分孩子上台表演。（根据现场情况可进行分组等适当调整）
3、如果家长在场，则让孩子在家长面前表演，以此感谢父母给予生命。
环节二：“假如给我三天生命”
游戏规则：工作人员发给每个小朋友一张纸一只笔，结合乔布斯例子，假设小朋友们只剩下三天生命，要他们写下在这三天中能干多少事，以此让他们知道生命的可贵。
环节三：“珍惜生命，学会自救”
游戏规则：
1、先由工作人员设定地震、火灾、煤气泄漏、触电、溺水、被毒蛇咬等场景。
2、给小朋友分组，每两到三人为一组。
3、每个场景请一到三组上来表演，要求表演出遇难和自救两部分。
准备材料：卡纸、彩笔
推荐第5篇：感恩生命美文
篇1：(最受学生喜爱的哲理美文)青春的记忆_感恩生命
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。 篇2：美文,感谢生命里有你
美文-感谢我的生命里有你
the best kind of friend is the one you could sit on a porch with, never saying a word, and walk away feeling like that was the best conversation youve had.
a good friend is a connection to life - a tie to the past, a road to the future, the key to sanity in a totally insane world.
in everyones life, at some time, our inner fire goes out.it is then burst into flame by an encounter with another human being.we should all be thankful for those people who rekindle the inner spirit. 在人生旅途之中，在某个时候，我们内心的火焰仿佛熄灭，这时有一个人走进我们的生命，我们内心的火焰重新点燃。 篇3：感恩的心(美文) 感恩的心
甚至不同层次官员的就职或述职或离职演说中，也屡次的听到说自己是怀着感恩之心走上或从事或离开自己的岗位和职务的。大概忘恩负义实在是人的一种天性，所以强调感恩之心的呼声很高。
中国传统的所有道德中都憎恶和鄙视恩将仇报，许多古老的传说、故事、戏文都进一步渲染和用形象说明恩将仇报的人没好下场。对于这个认识，没有人提出不同的观点。
每个人在人生的几十年里，也受人恩泽也施人恩惠。惠人时，惠人事，有大有小有难有易；受惠时，受惠事，有长有短有轻有重。最崇高的人性教诲说，给予人是不应当想着回报，受人恩惠则一定要加倍偿还。普通的人生感悟是，给与和得到应当平衡，我不欠人，人也不要欠我。
有时回想过去，突然会记起还欠某人某时某刻的一个人情。而在很长的时间里已经把这个人情忘记了。并且显然在想起来这个人情的时候，已经过了偿还这个人情的最佳时刻，只好在心里很懊悔。只好在懊悔之后追加一份遗憾。每个人都会有这样懊悔和遗憾。因为即使永久的怀着感恩之心，还有时机和际遇。
一个年轻人被重用，在众多人中被脱颖而出的重用。当时的心情是必报知遇之恩的。但是当时他知道这样的恩泽不是一瓶酒两盒补品就可以回报的，只是在心里暗自发誓,等自己有了条件一定好好的答谢与感激。
这个感激在施惠者那里，可能也已经淡忘了，毕竟很多时候用一个人对于一定职位的人来说不过是举手之劳。但也可能没有被忘却，因为用这个人有一定的难度和争议，因为用这个人费了一定的心思和关系，或者是对于这个人抱有很大的期望，如此等等。不同的境遇不同的境界不同的心态，但再不在乎的人心里也会对于这一类事的不同处理方式有所评价和有所感受。
有一段时间，我与一位大姐有文字往来，互相交流关于与女儿相处的经验，还有很多别的生活感受。虽然不过只是生活点滴，但彼此都有些收益，起码是一种倾诉。后来，这样的文字渐渐的中断了。几次我都很想恢复，想坐下来写一个长一点的信，告知自己的近况。
不仅仅是平日的交流，大概，我们对于很多有恩惠的人和事都是这样——虽然不能说没有感恩之心，却着实缺乏实际的细致做法和涌泉一般的情绪。如果用务实一些的说法是，还是没有真正的重视这些恩惠，没有认识知恩必报的重要和必要。
感恩的心之不易，感恩的情之不长，还与我们因存在而产生的价值观的变化有一定的关系。
在人生的每一个阶段其实心里都存有对一定的人一定的事的感恩之情，但是这些情分用世俗的标准看有时不是非常重要。
很简单的例子是，在一位曾经有恩惠于自己的上级和现在对自己并没有特殊好处的上级之间，更多的人会选择把重心转移到现在的上级这里。
这种现实无可非议。
现实的急功近利在人际交往中形成的很多不言自明的潜规则，使很多人和很多事开始要求即刻对等的回报。这使人与人的关系有明码标价之嫌。
在这样的一种人际舆论和环境里，用权力换金钱的赤裸哪里还容得下对于滴水之恩的深层理解和涌泉相报的感恩之心。很多的交换很多的交易很多的即刻兑现把很多事情和关系都变的简单而粗俗。权力和金钱，这一对又成事又败事的兄弟，在几乎无所不包的影响着一切。
有些报答是无形的，我们不会每天都合掌向太阳月光致意，但我们的心里却应该永远存留着对于自然的敬畏，因而学习与掌握同自然和谐相处之道。
有些报答是有形的，不仅有形还有时效。涌泉相报滴水之恩不仅仅是一个为人理念，还应该是一个自然的为人习惯。
老生常谈的话是：看一个人不要看怎么对自己要先看怎么对别人。
世态炎凉的慨叹是什么时候都会有的，有时是己对人的有的是人对己。其实世事就是这样，我们有时受别人的伤害有时也在有意无意的伤害别人。从感恩之心的角度来说，在自己的心里何时何地都应该对人对事多些感激少些埋怨，还要更少些被别人埋怨的世故与知恩不报。
我年轻的时候，在离家很远的地方。好几年春节值班时总会有一位领导给我送一饭盒热饺子来，很香。后来我们都调离了，天各一方。可心里一直记得那饺子，也想过在自己有家以后请那位领导来吃顿饺子。结果当然是没有。甚至以忙碌为借口联系都很少。再得到的消息是那领导已经辞世。
在后来的很长时间，每到春节，心里都会想到很多年前值班室的饺子。想到了，就隐隐的有些痛。方知道怎样是滴水之恩。方知道那水滴是怎样的凝重。
……
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感恩生命
尊敬的各位领导、各位评委老师、同志们：
大家好！我叫**，来自**。我今天演讲的题目是：“感恩生命”。 当你随着一声清脆的啼哭，离开母体的时候，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。感谢生命，有了生，一切便有了可能。
但是，生命毕竟是脆弱的。
古今中外，选择自杀放弃生命的例子太多了。
西楚霸王项羽在垓下被困时，选择了拔剑自刎；忧国忧民的屈原在壮志难酬时选择了投身汨罗江，一代影后阮玲玉在流言蜚语中选择了服药自尽；才华横溢的女作家三毛，在痛失亲人之后以一只丝袜结束了自己年轻的生命；韩非子、亚里士多德、梵高、伍子胥、吕不韦、赵树理……这些曾经名声大震的大人物，最终都选择了以自杀的方式来结束自己的生命。
据统计，中国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。中国青年报昨天援引北京心理危机研究与干预中心的调查分析称，自杀已成为15至34岁人群的首位死因。
我们不能说他们都是懦弱之辈，但我们说，他们都是对生命极不负责、极不尊重的。
史铁生二十岁时截去了双腿，但并未截去他对生命的热爱，在面对悲剧的背景、必死的归宿时，他悟到了：“既然只能走在这条路上，为什么不在这条路上纵情歌舞一番呢？”于是一路上他不羁不绊，挥洒自如，把路上的高山和深渊都笑着玩了一回，玩得兴致盎然。
晚年的贝多芬不仅双目失明，而且耳朵也聋了，但他“扼住了命运的喉咙”，写出了《英雄》《命运》等不朽的音乐篇章。
美国著名作家海伦.凯勒在很小的时候，疾病使她变成了一个又聋又哑又瞎的人，但就是这样的一个，用她残存的触觉，写下了光辉的一生。
在命运面前，在厄运面前，他们都是生命的巨人，是将“人”字放大在天地间的巨人。
冰心老人在《谈生命》中曾经说过：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。所以，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
生命是一条河，有急就有缓；生命是一条路，有平坦就会有坎坷；生命是一支曲，有高音就会有低音；生命是一朵花，有绽放就有凋谢。有晴就有阴，有圆就有缺，有爱就有恨，有美就有丑，有快乐就会有痛苦。
人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
所以，坦然面对你生命中的风和雨，感谢生命给予你面对生活的机会。
不久前曾读过一篇文章，作者回忆他曾看过的一部电影：一架失事飞机的黑匣子被找到后，里面反复播放着一句话：“感恩生命……”是的，当灾难突然来临的时刻，我们唯有感恩——感恩生命让我们来到这个美丽的世界，而我们不枉来人世走一遭！
这样动人的宣言曾引发我深深的思考：活着是一种高贵的幸福，我们是否应该少一点抱怨，多一点满足与感恩呢？
生命对于我们每个人来说都只有一次。在这宝贵的生命旅程里，我们是否应该时刻心怀感恩？
感恩父母，是他们赋予我们生命，并饱尝辛酸地把我们养育成人。感恩老师，是他们赐予我们智慧和才干，让我们在茫茫人世中自立、自信、自强。
感恩周围每一个人，是他们让你学会成长。
感恩周围每一个事物，是它让你享受温暖的阳光，并且期待明天的朝阳。
感恩生命，是生命写下的不悔诗行！
推荐第7篇：作文——感恩生命
感恩生命
沉闷、压抑的在宿舍看着书，耳边传来救护车的一阵急救声，好奇的我寻着声音的来源，伏在窗户边上，正看见一辆救护车的掠过的身影，心中不免升起一股不好的预感，伴随着阵阵预感，我漫无目的的在网上散心。
QQ头像急促的抖动，尖锐的声响惊醒了我，我急忙点击了一下，弹出来了一个对话框：2011年4月16日5：02某系学生因负担过重加上恋爱失败在男生宿舍20栋跳楼身亡。看完这条信息，心情不免很沉重，内心深处有着深深的触动，这是被一个鲜活生命凋零的触动。
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。我不知道这位仁兄他凸显的是什么，难道是爱情的伟大？或是对于生命的抗争？悲哀啊！人应该要有责任心，采取这样极端的方式来表示对学校教育的抗争真的很过了，你的冲动置你的父母和那些爱你的人于何处，你解脱了，那些爱你的人却生不如死。挫折再大，想想亲人之间的守望的那种幸福，我想我们一定能扛下去。面对死亡，我们才觉得自己的渺小，因为我们无能为力。我想，我们应该好好想一想了，生命本就脆落，我们何苦还去伤害呢？大家好好珍惜。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头；生命赋予我们特有的灵性。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。 是时候拾起那些点滴的记忆了，是时候拿出行动实现那些梦想了，去感恩生命，滋养生命，放大生命，不要等到老了才去感叹人生之短，不要等到死了才后悔虚度的人生，更不要轻易去结束生命。感恩生命吧！
推荐第8篇：感恩生命作文
感恩生命作文
（一）
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。
感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱„„听万籁声音，感节奏华美。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田„„我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。
感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
感恩生命作文
（二）
生命是多姿多彩的，各有各的特点，每个人的生命中都会经历不同的波折，不同的酸楚。我要感谢生命，感谢他带给我无尽的欢乐与酸楚，是我的生活不过于平淡。
感恩生命，是它把我带到了这个充满真情的世界。让我认识了无微不至关怀我的父母，和蔼可亲的老师，朝夕相处的同学，是我感受到人间真情所在。它让我欢乐，但有时也许会发生某些微不足道的小事而让我感到酸楚。感恩生命，让我拥有了一个处处有真情的世界。
感恩生命，是他把我带到了这个和谐美满的家庭，爸爸妈妈辛勤地培育我，使我健健康康、快快乐乐地成长。每当节假日，爸爸妈妈从不让我一味地写作业，有空时，总会带我去旅游，让我放松心情，更好地沐浴这美好的阳光。有时，我也会跟朋友们一起玩耍，一起嬉戏。感恩生命，让我成长在一个幸福的家庭之中。
感恩生命，是它赐予了我可以学习知识、探索科学的大脑。让我可以在知识的海洋中尽情遨游，在知识的天空中尽情飞翔，在知识的大地上尽情奔跑。也是生命，让我明白了许许多多的“为什么”。现在，我已不是那个刚刚呱呱落地什么也不懂的小婴儿了，我是一个充满朝气的青少年，生命如此美妙！
感恩生命，带给了我这么多真诚的朋友。有了他们，我更加感到了生命的可贵。
失落时，朋友会是我很好的倾诉对象，我可以敞开心扉向他诉说；落泪时，朋友便会递上一个干净的手帕，并开导我，使我的心情很快好了起来；开心时，朋友回和我一同笑，此时，我们已深深陶醉在毫无掩饰的笑中。
感恩生命，感谢它带给我们的许许多多，一切的一切。朋友们，让我们共同感恩生命吧！
感恩生命作文
（三）
大地赋予了我生命，生命让我的人生更精彩。感恩生命，使我活得精彩而快乐。
感恩生命，因为它给了我一双明亮的眼睛。它使我看见了人生百态，悲欢离合，世态炎凉，它更使我看见了花的嫣然、月的朦胧、泪的晶莹、星的灿烂、阳光的温暖、落英的缤纷，它使我看见了祖国的大好河川、繁荣昌盛，也看到了人与人之间的关爱，同学之间的友爱，亲人之间的浓浓亲情。
感恩生命，因为他给了我一双灵敏的耳朵，它让我听到了笑声、哭声、叹息声；让我听到了小鸟的啁啾声、青蛙的呱呱声，蝉的知了知了声；让我听到了甜言蜜语与谆谆教诲；让我倾听艺术之美，我感受到了声音的美妙，体验到了音乐世界的奇妙。
感恩生命，因为它给了我一张能说会道的嘴巴。让我尝遍世间美味，吃尽佳肴美餐。也因为它还让我体会到了朗读的奥妙，让我能吐露心扉，述说自己的欢喜与忧愁，让我有与人友好交流，融洽交谈的本领的本领。
感恩生命，因为它给了我一双灵巧的手。让我活得劳动的快乐，体会付出的滋味。()它让我写出优美的文字，画出美丽的图案。我的生活离不开它，无论是吃饭、洗脸、刷牙、还是放风筝。这双手将让我创造出一个属于自己的明天。
感恩生命，因为它让我拥有一双矫健的腿。让我能再绿茵场上奔跑，让我在登山时一展雄姿，让我在滑冰时绕出各种花样，。让我明白了生命在于运动，让我尽情展示生命的活力。
如果生命是一条大江，感恩生命就是其中最美的浪花。如果生命是一棵树，感恩生命就是树上最硕大的果实。如果生命是花园，感恩生命就是其中最夺目的花儿。感恩生命，它使我拥有了眼、耳、口、鼻、手、脚，让我的人生变得五彩、变得多姿。
推荐第9篇：感恩父母 感恩生命
感恩父母 感恩生命
万世悠悠，星移斗转，生命长河，世代传承。任何生命的诞生和延续无不经历艰难的历程。草木的存活尚且需要春风的复苏、夏雨的滋润、秋露的呵护、冬阳的温暖，那么，我们人的生命较之其他任何生命相比，则更加复杂，更加神圣，由此，我们感谢生命！感谢生命的缔造者！感谢生命缔造者的艰辛与伟大！
父母共同缔造了我们的生命，在父母的心里，那分离出去的部分才是真正的生命。惟此，父母的爱是人类第一爱，在所有的爱中 ，没有任何爱能驾于父母之爱之上，没有任何之爱比父母之爱更宽厚更博大！当灵魂出壳，生命缔结，并游走于茫茫人海，在生命的似乎漫长但又极其短暂的历程中，我们或许发出“生命诚脆弱，人生何其艰”的慨叹，然则我们却没有任何理由放弃生命，放任灵魂的自由驰骋，因为生命是父母赋予我们的最可宝贵的财富，是天地乾坤见情感凝结的精华，生命不可泯灭，我们感谢生命，感恩灵魂！
父母的爱能创造奇迹，能创造出世间最灿烂最美好的一切；文学家艺术家能描绘人世间所有美好的事物，唯独没有谁能把母爱用最完美地形式表述出来；人们能探索茫茫宇宙的星际空间，却无法真正探索到那存活于我们生命细胞里的父母之爱的真谛。感谢父母给了我生命！感谢父母给了我一生！ 感谢父母给了我主宰灵魂的机遇！ 走向和正处于暮年的父母，对儿女的爱虽然有时显得很尴尬，很无奈，但他们仍旧无怨无悔地恪守着这份爱的信念，行使着含辛茹苦的职责。感谢父母为我撑起了生命的晴空！感谢父母为我引来生命的光辉！感谢父母为我提供的广阔的阳光宇宙！
舐犊之情，是生命的延续和升华。在对儿女付出爱的时候，父母是从不讲任何代价，从不计任何成本的。正是由于这一伟大的天性，才有了了人类社会的美的普及，美的延续，才构建了人类社会美的高楼广厦，也才有了爱与被爱的感天故事，也才有了爱与被爱的动地的欢歌！恪守这种美的人理应得到美的享受，由此，也就有了“鸦反哺、羊跪乳、王强卧冰求鲤、老来子八十行孝”的美丽传说！这是父母理应得到的回报，也是我们儿女们应该尽到的责任，这责无旁贷，地义天经！
盼儿女长大又怕儿女长大，为父母的滋味真是酸甜苦辣......曾经记得：
从父母给了我生命的那一刻起，嗷嗷待哺之时，是母亲甘甜的乳汁养育了我；咿呀学语之时，是父母教会了我喊出人世间最最亲切的语言——妈妈、爸爸；蹒跚学步之时，是父母用宽厚仁慈的手引领着我迈出了人生的第一步；而当我背起新书包走向学校之时，是父母娓娓亲切的话语鼓励我踏上知识之舟，荡起双桨，扬起风帆，去游渡智慧的海洋；在求学的路上，面对荆棘，我曾经怯步不前，面对困难，我几度徘徊欲返，是父母殷殷的为我启蒙，给我鼓励，给我信心，给我勇气，用双肩扛起我向上攀登的双脚。
在我成长的过程中，也曾经困惑迷茫，也由此走过迷路、弯路和错路，曾经抱怨过父母，为什么把我生在这个平平凡凡的家庭？！曾经埋怨过父母，和权贵大款的父母相比，你们显得多么平庸无能；曾经无数次的喟叹，和那些纨绔子弟相比，自己的生活简直就是在刀耕火种；更曾经顶撞过父母：婆婆妈妈絮絮叨叨，小题大做没完没了，老脑筋老故事，不理解年轻人的心声；想想那时啊，我真的天真，，真的愚蒙，真的无知，真的放纵，何曾理解过父母的辛劳？！又何曾领会过父母的恩情？！更何曾探究过父母那深埋咋内心深处的无奈和苦痛？！时常放任无拘，我行我素，逍遥快乐，天马行空。那不堪回首的无情啊啊啊岁月啊，几乎毁掉了我无比灿烂的人生。
但是，即便如此，父母仍总是以博大的胸怀包容我，为我指路，为我导航，为我擦干悔恨的泪水，送了我一程又一程，陪我艰难一路行，从春送到夏，从秋陪到冬。有多少次：想儿时只能是“一封家书千里写叮嘱”，又有数不清的“盼儿归”无奈时是“一袋闷烟漫天数星斗”。无数个日日夜夜，无数个岁岁年年，我终于长大了成人了，我也终于明白，原来平凡与伟大，这两个看似相去遥远的字眼，原来竟然是那么的近！父母是极其平凡的人，就像全人类所有的父母一样，无论他们生活在那个国度，也无论他们生有什么肤色，更无论他们操什么语言，正是他们那点点滴滴的爱——那普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的爱，才创造了真正的爱的历史、爱的现实和爱的未来！然而此时的父母却两鬓染霜，老态龙钟。父亲已不再是血气方刚，母亲也不再是靓丽年轻。然而，此时的我，却由衷的感觉到，我的父亲永远那么高大伟岸，威风八面；我的母亲永远那么美丽年轻，魅力无穷；父母的恩情，在我的心中缔结永远，父母的情爱，在我的心中永远像山一样厚重，对父母的爱，在我未来的人生岁月里，定会无限的持之永恒！那无法称量的凝重如山的博大父爱；那无法丈量的渊深似海的深邃母爱，共同构建了人类社会雄奇险峻的爱的高山！共同汇聚了人类社会浩淼烟波的爱的海洋！
孝敬父母，是我们应尽的责任；回报社会，是我们肩负的义务；奉献祖国，是我们崇高的理想。要实现这一人生夙愿，惟有继承父亲的勇敢坚强； 惟有继承母亲的宽厚善良；惟有勤奋自强，给自己插上智慧的理想翅膀；我们现在就应该志向高山海洋。刻苦，我们别无选择；勤奋，我们理所应当；让祖国放心，让社会满意，让父母别再为我们牵挂悬望！让我们 感动生命！让我们感恩父母！让我们感激人生的辉煌！
让我们共同祝愿全天下的父母幸福快乐！天伦安康！人生之树常绿！生命地久天长！
推荐第10篇：生命感恩词
生命感恩词。
因为对生命的热爱和尊重， 因为对生命的珍惜与期盼， 今天 我感恩， 有一个宁静而温暖的摇篮， 我感恩，就在今天， 我更感恩世世代代的祖先， 感恩你们把生命代代相传， 是我的蓝天，
是我生命中永远的加油站！！， 我感恩，就在今天， 感恩我所有生命中的老师， 你让我感受了为人父母的喜悦， 感恩生命中我们彼此相伴的一段， 你是爸爸妈妈心中永远的天使， 你的生命永远伴随着祖先的祝愿！， 感恩天地万物的护佑， 给我们阳光、空气、水和食物， 在这宇宙和天地间， 我学会了谦卑和敬畏，
我看到了我是如此的渺小和平凡， 感恩天地万物的教化和滋养， 感恩天地万物的包容和陪伴， 感恩这世界上千百万种的植物花草，是你陪我走过冬夏，走过春天， 感恩这世上所有可爱的动物们， 我知道，
我们的生命同样的美丽又庄严， 我选择不伤害你们， 是因为我对自己的尊重， 是因为我对人性的敬仰， 我知道，生命的神圣而不敢冒犯， 我感恩，就在今天， 感恩国家，民族，社会，
让我们有寄托，有归属，有安全感，当地球的另一半，
有婴儿在炮火中哭泣的时候， 而我的孩子，
，
我深深的知道， 那过程中有多少离合， 多少悲欢，
我经常在万卷诗书的古韵长河里，追寻你们的足迹千遍、万遍， 我感恩，就在今天， 感恩天下所有的父亲，母亲， 感恩你们从小把我们哺育、陪伴，感恩你们像大地，像苍天， 感恩你们总是把我们放在心间， 你们是我人生中第一所学校， 在你们身上，
我学会“爱”，学会“感恩”， 学会“付出”，学会“尊重”， 学会对生命永远的赞叹!!， 你们是我生命的源头， 你们的爱，
是我生命之舟扬起的帆， 在你们爱与祝福的目光里， 我扬帆出海，
去领略生命的广博与浩瀚， 你们永远是我的灯塔，
感恩老师们的谆谆教诲， 和不厌其烦！， 在我人生成长的路上， 你们的爱如潮水， 像园丁照顾花草， 像农夫耕耘荒田， “春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”，
每一次我生命的成长和蜕变， 都铭刻着“师恩难忘”， 如海如山！， 我感恩，就在今天， 感恩我亲密的爱人，
你让我在两性之爱的人生课题上， 有了最深刻的完美体验， 你更让我理解了那幅古老的图画， 两颗心，一支箭，
你让我明白了两性之爱的真理——，圆满了自己的心灵， 才能真正的找到另一半， 我感恩，就在今天。， 我感恩我亲爱的孩子，
我感恩，就在今天， 我感恩过去， 我也感恩明天， 我感恩走过的每一段路， 经过的每一段缘， 每一个心灵，每一张笑脸， 无论未来的路有多长， 我会带上这颗感恩的心， 走过生生世世的路， 一路感恩——， 是我最大的心愿！， 我感恩，就在今天， 我感恩，就在今天， 我感恩，就在今天！！！
1，
第11篇：孝道感恩生命教育
孝道感恩生命教育
摘要：工读教育作为基础教育的特殊组成部分具有一般的“优质教育”的基本内涵，同时由于其教育对象的特殊性，它对教育者所实施的教育方法又有着更高的要求，要求教育者由强迫式的“管教”模式和灌输式的教育方法向“以人为本”的优质教育靠拢，从根本上改变学生，对学生实施孝道、感恩、生命教育，使其形成积极向上、健康的人格，作一个自己快乐，并给别人带来快乐的人。
关键词：问题学生孝道感恩珍惜生命健康人格随着中国生育政策的变化，人们的伦理观念也发生了变化，大多数家庭都出现了几位家长围着一个孩子转的现象。学生中独生子女占绝大多数比例，一般学生的家庭经济条件都很好，家长对孩子给予很高的期望，对于孩子的任何要求都尽量满足。大多数家长认为只要孩子学习好就行，其它的别无所求。恰恰是这种狭隘的教育观念，使孩子没有一个健康的心理，导致了亲子杀母，大学生、博士生跳楼事件的发生。
工读学校的“问题生”大都是因为在原校学习困难或品行偏常而被原校淘汰下来的，他们曾经在应试中败阵，或在其他方面遭受过挫折，走过弯路，使自身发展遇到了障碍。研究发现，影响“问题生”正常发展的根本原因一般不是智力问题，而是人格中的消极因素，主要表现为：缺乏同情心，自私心理强；缺少孝道、感恩之心，与父母、师长抵触心强；缺乏自尊心，荣辱感较弱；缺乏自知力，成长的期望较低，成功的信心不足；缺乏自制力，情绪、情感方面的调节能力差等。基于这些需要对“问题生”实施孝道、感恩、生命教育，让他们从心理发生改变。
一、对“问题生”实施孝道教育
中华民族自古就是一个重礼仪、讲孝道的民族，千百年来，忠孝两全往往被看作一种传统美德。
孝敬并不等同于赡养，还没有独立、没有经济来源的学生虽然暂时还没有能力赡养父母，但同样可以孝敬父母。父母渴了递上一杯水，父母工作不顺心时说两句安慰、鼓励的话，努力学习，不让父母操心，这都是孝敬父母的表现。在外求学，每天一个电话或一个短信，向父母问个好，报个平安，也是孝敬父母的表现。而赡养意味着做子女的要给父母一定的赡养费。这是为人子女的义务，但不是说尽了这种义务的人都是孝顺的。因为老人的生活虽然需要一定的物质作为基础，但他们更想要的是看到每个子女都能够平平安安，逢年过节一家子能够团团圆圆。
工读学校的“问题生”有很多是在父母的争吵声中长大，使其感觉不到家庭的温暖，缺少父爱、母爱；也有的是在父母的溺爱中长大，觉得父母为其所付出的是天经地义的，从而漠视父母的关爱。“问题生”进入工读学校，首先应当教会他们如何做人，如学校通过手机为学生代发孝心短信，倡导学生为父母倒一杯水、洗一次脚，开展“敬老日”等活动，指导学生学会关爱，体贴自己的父母，引导学生形成一个健康的人格。为其将来步入社会达到一个最基本的人格要求。
二、对“问题生”实施感恩教育
中国有句古语：“滴水之恩，涌泉相报”。意思是说，别人给你一点点帮助，你需要牢记在心，用加倍的努力去回报。教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔。通过收集一些与感恩教育有关的传统故事、中外经典故事，在班团活动课、团队活动中对学生进行“春风化雨”般的引导，唤起学生心灵深处的“善根”。现代教育的新理论提出“教育的四大支柱”是“学会认识，学会做事，学会共同生活，学会生存”。由此看来，感恩教育是“教育的四大支柱”的综合体现，是德育的一个重要组成部分，是学校教育必须加强与重视的一个环节。
计划生育政策导致了现在的“独生子女时代”，独生子女的娇贵滋长了以自我为中心的习气。一些孩子形成了只知“我该怎样”，不知“该我怎样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”。这对于一个国家、一个民族的教育来说，是多么危险啊！美国人曾在上世纪造就了“失落的一代”，难道我们又要在这个世纪造就“盲目的一代”吗？2004年4月22日，倍受关注的马加爵在长达一天的庭审中平静自然，居然不曾回头看坐地在旁听席上的亲人一眼，虽然其父马建夫因失爱子而痛不欲生；因自觉罪孽深重，而四方谢罪！但也没能打动他。想来马加爵在因微小纠纷杀害四位同室好友时，既未念父母之恩，也未顾惜同学之情，哪里还记得学校给他的助学金，哪里还记得国法和良心的发现！马加爵因“忘恩”而“负义”，而“祸国殃民”，可见，人不能忘恩呐！
时下，各个学校都在提倡对学生进行感恩教育，作为具有中国特色司法前的少年矫正机构的工读学校，对“问题生”进行感恩教育势在必行。“问题生”的感恩教育，不要好高骛远，要从诸如教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等不起眼的实在小事做起。着力培养“问题生”的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。
三、对“问题生”实施生命教育
苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义：“教育――首选是人学！”确实，教育不能没有理想，但教育更需关注生命。
家长把孩子送到学校里，学校不仅是要教会孩子知识，也要教会孩子懂得生命的意义；不仅要教会孩子怎样做人，还要教会孩子如何报答父母的养育之恩，报答国家的培养。不要轻易地了断自己宝贵的生命，否则他对不起国家，也对不起父母。
对健康的人固然需要实施生命教育，何况是工读学校这些“受病虫侵害的花朵”――“问题生”呢？他们看惯了别人的白眼，他们被人唾弃，他们缺乏自信，他们情绪自控力差„„教育，要关注生命，要把爱洒向每一位学生。须知，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空中都是亮丽的风景，都让我们感受到“这一个”的独一无二和与众不同，何况是一个有血有肉的鲜活的生命呢？因此，不要耻笑别人，也不要怕被人耻笑。盲从、莽从，都将是生命的耗损――对于大千世界，每个人的存在都很重要。从事工读教育的工作者们，让我们尊重、赏识这个脆弱的群体，帮助他们找回自信，教会他们热爱生命、珍惜生命、保护生命，让他们重新绽放鲜艳的花朵。开始生命教育吧，就从今天，就从现在！让生命之树长青。
时常在报纸上、电视上看到孩子杀父母、学生杀老师、大学生杀同学等一系列悲惨事件的报道。这些“以怨报德”的悲剧，看了让人心痛，在心痛之余让我们反思，我们的教育怎么啦？同时，这些报道从另一个方面提醒我们教育工作者，学校必须对学生加强孝道、生命教育，尤其是感恩教育。感恩教育是孝道、生命教育的基础，生活在感恩的心态中的人，总是会珍惜生命的人，是不会任意地糟踏自己和别人的生命的。
工读学校这些“受过虫害的花朵”需要优良的环境的正面熏陶，需要优秀的园丁的特殊关爱，需要优质教育的持续帮助，更需要对他们实施孝道、感恩、生命教育，培养好的行为习惯，形成健康的人格，成为对社会有益的人。
参考文献：
[1]苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子.
[2]三叶草.
第12篇：生命可贵 感恩无价
生命可贵 感恩无价
学习寻明胜先进事迹有感
国土资源部组织学习寻明胜先进事迹以后，《国土资源导报》又进行了整版、连续地报道，他的事迹已广受关注。而对我触动最深的，是他临终前面对儿子寻蒙，颤抖的嘴唇里吐出微弱的声音：“要感恩......感恩......”简短却又吃力地重复着同一个词，这让我联想起“感恩”的奇效。
寻明胜，病故时年仅48岁。而被新加坡政府誉为“国宝”的许哲女士，113岁安详辞世，她在67岁时独立创办养老院，100余岁依然亲身坚持照顾养老院的比她“年轻”的老人们，她自称乞丐婆，付出不图回报，她从来不买衣服，穿的衣服都是从垃圾桶捡回来的，她说自己要是买新衣服，感觉对不起那些苦难的人。许哲，她用默默地奉献，用一颗感恩的心书写了百年传奇。
人要长寿，应重视养生。中国著名中医连汝安在《黄帝内经、易经、道德经养生精华集 》中指出，养生的最高境界是“天人相应”。而“天人相应”的理论基础是“天人合一”，著名国学大师季羡林曾指出，“‘天人合一’就是人与大自然要合一，要和平共处，不要讲征服与被征服。”如何才能实现“天人合一”，按照季老所说，必定要对他人、环境、四时、自然等天地万物充满感恩，如此才能相得益彰。
许哲何以长寿，日本江本胜博士用水的试验进行了验证。江本胜把从世界各地采集来的水样放入冰箱，在冰即将融化成水的临界点，用高速摄影技术留下了一张张水结晶的奇异面孔。奇妙的是，事先看过“爱和感谢”字样的水形成了华美庄严的结晶，看到“浑蛋”之类伤人字眼的水则混沌一片丑陋不堪。水对善意的信号以美丽回馈，对恶意的诅咒则惊恐沮丧。人体中水的比重占70%，不言而喻，身体要健康，感恩之心不可或缺。
但寻明胜视职责胜过自己的生命，他有感于人民的养育之恩，即使已知处于肝癌晚期，为完成工作却将治疗之事一拖再拖，他何谈养生！他用自己短暂的生命向人民上交了一份圆满的答卷。《周易》讲：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”我们坚信，在父亲的熏陶下，在众多亲朋的帮助、呵护下，寻蒙会继承父亲的遗志，继续奉献，并收获更大的成功。
生命，是一种过程，存在方式千差万别。生命可贵，但感恩无价！
陈志辉
第13篇：感恩父母、珍爱生命
主题班会活动设计方案
一、活动主题：感恩父母，珍爱生命
二、活动设计思想：
由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。主题班会活动设计方案
一、活动主题：感恩父母，珍爱生命
二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请
珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与
父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：
（ 一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》
（二）活动开始：主持人请大家猜谜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人都拥有自己的生命。那么我们生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命没有他们就没有我们”引出本次 班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始。
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：《生命》
2、图片展示 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况， 谈谈自己在遇
到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8 点了，你这个人真是毫无诚信可言。” 此时的你会怎样
------(3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意 ------
本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：
“谁是最了解父母的人”用PPT列出十个问题（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远多于这十项，
本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。 ）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
（全班起立齐唱。）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人
珍惜生命，主动去了解父母，
积极与父母沟通，正确处理与父母之间 的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
（五）实施成效
在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对
生命的珍爱。在主题班会之后，
班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、
给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、
给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展
“ “谁是最了解父母的人”
评选活动，每次更换不同内容，
以促进同学们积极主动的去了解父母，
与父母沟通。
（六）案例反思
主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，
写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧， 意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。
第14篇：关爱生命 感恩生活
我今天演讲的题目是《用感恩的心生活》。
感恩如阳光雨露，在我们生命里一刻不能缺少。无论你是何等尊贵或卑微；无论你生活在哪里或有怎样的经历，只要常怀感恩的心，温暖、自信、坚定、善良等这些美好的品格就会时刻与你相伴，你的生活中便会拥有无数动人的风景。
有这样一个小故事，一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。然而推销很不顺利，走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，微笑着递给男孩一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情严重的女士被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，换救了她的生命。无意中，大夫发现那位女士正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为女士做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位女士硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。这便是感恩的力量与回报，感恩于生活，或许生活便会赐予你惊人的力量，让你的生命绽放光彩。
2004“感动中国”年度人物田世国，他的母亲患了肾癌，听到这个消息的时候，田世国的手在颤抖，他作出了一个决定——捐肾，他说：“母亲一辈子为儿女操劳，到了该享福的时候，却又得了这种病，我不忍心，我本是从母亲身体里出来的，捐出一个肾，算是物归原主„„”
感恩之心，如同“人之初，性本善”一样与我们生命同在。
有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。其实感恩就在我们每个人的身边，学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然，其实所有的一切都来之不宜。以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
感恩像一杯香茶，品完后才知道回味无穷，感恩像一把雨伞，撑开后才知道无风无雨，感恩像一架钢琴，弹起来才知道清音绝美。学会感恩，释放那沉重的负担，让给你关爱的人得到你的阳光，让感恩后的幸福长留心中！
谢谢大家！
第15篇：关爱生命,学会感恩
关爱生命，学会感恩
在成长的旅途上，会经历许多也会收获许多。在这途中，你不免会受到很多人的关爱。有你最爱的父母，最敬爱的老师，最亲密的朋友，甚至是个路人。他们的关爱可能是一句问候，或是一个笑容，抑或是一句批评，但都值得我们感恩。
感恩给大自然添上了绚丽的一笔。落叶在空中飞舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。花草树木都知道感恩它们所受到的关爱，更何况我们呢？俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存入血。”
我要感恩我的父母，老师和朋友。
感恩父母
我要感谢我的父母给了我生命，让我体会人间的酸甜苦辣，让我看到世间的斑斓。我要感谢你们在我人生的重大转折时，给了我建议和鼓励。当我面对第一次高考的失败是该补习还是上一个不理想的院校不知何去何从时，是你们—我的父母没有对我牢骚不满，也没有责怪我成绩不佳，反而是耐心，认证地替我分析这两种选择的利与弊。是你们给了我鼓励，给了我勇气，让我做了一个明确的选择，让我有机会走进这美丽的昌航。你们那温和的语气，鼓励的眼生仍在我脑海中回荡。
你们对我的爱早已超越了一切。妈妈，您迎着寒风，独自一人骑着单车，为我送复读机，只为了我的一句“我们学英语要用”。看着您哪被寒风吹得凌乱的头发，冻得发紫的双手，我的内心一阵触动，突然觉得您苍老了许多。爸爸，您顶着烈日跑去高校为我询问不习的情况，又四处打听到那个学校学习会比较好点。回到家又跟我商量，不经意间看到您哪两鬓的白发，我突然想到您已经四十多了，再也不是个年轻小伙了，您对我的竟是如此之深。是你们的关爱在呵护着我，在支撑着我，让我的世界焕发光芒，让我在受到风雨侵袭时不会放弃。我感恩有你们这样体贴的父母，女儿永远爱你们。
感恩老师
在感恩的人中，怎么能少了你—我最敬爱的老师。老师我要感谢您，您当了我们高中三年的班主任，也整整关爱了我们三年。您为了我们牺牲了自己休息的时间，甚至是与亲人欢聚的时间；您不顾其他老师的言语，只要是为了我们好的事，您就会去做；您独自顶着学校的压力，不厌其烦地教导我们怎样做人，怎样学习；您从不为了升学率而强逼我们学习，而只关注我们是否为将来打下了夯实的基础；您不要求我们表面上做得有多好，只要求我们脚踏实地。我们知道您平日里对我们的严厉，是因为您心系着我们的将来。
每次月考后您都会找考得不好的同学谈话，帮我们分析成绩不如意的原因，给我们建议。在被您找去谈话的同学中，我算是较勤的一个。第一次是高二的第一次的月考，我从第八名掉到二十多名，您耐心询问，分析我考砸的原因。即鼓励我又给我自信。但不知什么原因，我的成绩从这次开始就没怎么上去过。到了高三下学期，压力更大，思想负担更沉重，学的就更不好了。而您并没有放弃我，而是不断的关爱我。您可能不知道是您的关爱，让失落中的我重获斗志。
我为有您这样的老师而感到幸运，我真心的感恩您。
感恩朋友
我可以没有满贯大地金钱，没有令人羡慕的权势，但我就是不能没有你—我的朋友。因为跟你在一起时，我很开心，很舒坦。当我遇到伤心事时，你就成了我最忠实的听众，你总是能耐心听我讲完，还不时讲小话来逗我开心；当我由于坐摩托不小心摔伤膝盖时，你没有抱怨的舍弃自己休息，学习的时间陪我去医院换药，打针，你甚至还帮我打饭，装水；当我向参加学校的活动时，你会鼓励我，帮我分析这次活动的好处，同时又帮我出点子。
在这一路上，你关爱着我，用你那宽大的胸怀来包容我的一切。如果失去了你，我的世界将变得寂寞难耐。我要感恩你，感恩你在我绝望时，给了我希望；感恩你在我伤心时，给了我快乐；感恩你在我迷茫时，给了我方向。你是我生命不可缺少的一部分。
关爱无处不在，关爱生命，学会感恩。如果没有父母，就没有我们的存在；如果没有老师，就没有我们知识的海洋；如果没有朋友，就没有真挚的情感；世界将一片孤独与黑暗。我们要关爱生命，常怀感恩之心，这个社会才会变得多彩，我们才会懂得生命的真谛。让我们学会感恩，俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”让我们携手共创一个和谐美好的社会。
第16篇：感恩生活敬畏生命
感恩生活敬畏生命
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《感恩生活，敬畏生命》
今天清晨，匆匆上学路上的你，有着份感恩的心情吗？面对离开家时，一遍遍嘱咐小心的爸爸妈妈；看着指挥交通，保证我们安全警察叔叔；遥望站在路口，小心呵护着我们的值班老师……这些再熟悉不过的场景，让我们升起的是一份感恩的心。因为正是这些，熟悉的，不熟悉的这许许多多的人，织成了让我们可以在这里幸福快乐生活的网。感恩是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。
让我们学会感恩，感恩周围的人。感恩父母对我们的悉心照料，感恩老师对我们精心培养，感恩同学们对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨。
让我们学会感恩，感恩自然的馈赠。感恩自然孕育了一个个相通而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。感恩自然给予我们的思想这样独立而丰富，可以自由地去碰撞出生命的火花。
如果感恩是我们对世界的一种态度，那么这个世界需要我们做的则是对生命的敬畏。 我们在享受高科技的生活时，我们对地球的消极影响也日益加深：地球上已无一块净土，珠峰雪样中含汞含锰，日本核事故影响了美国的海岸，每天都有一百多个物种从地球上消失，另有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类、400多种无脊椎动物和250种植物正处在灭绝的边缘。残酷的现实让我们清醒，环境问题的实质，不是技术和经济问题，而在于我们是否有一种对生命的敬畏。
不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉，生命之间已经结成一个密切相关的网，敬畏地球上的一切生命，这不仅仅是因为人类有怜悯之心，而是世界上的一切生命都关乎人类的命运：只有敬畏自然，尊重生命，人类才不会成为生物大灭绝的一块多米诺骨牌。当我们在拥有对于生命的敬畏之心之时，就是世界呈现出它的无限生机之际，你会时时处处感受到生命的美好。
让我们对生活怀着感恩之心，对生命抱着敬畏之情，感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，敬畏和我们同处蓝天下的每一种生命，在感恩和敬畏中去体味这世界给予我们的真实的美好，享受幸福生活！
七年级一班全体同学
2012年10月22日
第17篇：学会感恩 珍爱生命
学会感恩 珍爱生命
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
一、感恩的内涵
“ 感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“ 感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
二、开展感恩教育的必要性与感恩教育的宗旨
1． 开展感恩教育的必要性
清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀人事件”都在社会上引起极大反响，使高校的德育工作再次成为人们讨论的焦点。
一直以来德育对大学生来说好象就是思想品德课程到哲学到有关的邓小平理论、马克思基本原理等必修课程。上课，修学分，应付考试，听听相应讲座，于是课程结束了，学分拿到了，思想品德课及格了。似乎学生接受了道德知识教育就不会出现道德上的问题了，对他终身的道德影响就可以一劳永逸了。而现实是大学生在走入群体、走向社会，面对社会与个人的种种问题之时，往往难以摆平自己，说服自己，走入了思维的困境、行动的陷阱。
我们的学生大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意，便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会不公平，动辄诉诸暴力，或以死相胁，一不小心就走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑„„而传统的学校德育教育在学生眼中再也不象以往那样神圣和让人心服口服。传统德育弱化很大程度上正是因为它的单一价值观、物化个体以及其自始至终由外而内的“ 外烁”倾向。我们应该努力寻找一种由内而外的“内省”的新模式，它寻找一种道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促进人的主体性的发展，使人最终成为人。毫无疑问，感恩教育是一个较好的选择。感
恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！加强学生的德育工作应从感恩教育开始。
2.感恩教育的宗旨
学校开展感恩教育，旨在针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强大学生思想政治教育，增强大学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。
三、开展感恩教育的具体内容与实施途径
1．感恩教育的具体内容
开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。
2． 感恩教育的实施途径
（1） 改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。教育环境包括物理环境、心理环境、人文环境等多个层面。物理环境与人文环境往往构成学校的精神文化环境。学生生活于其间，也“浸润”于其间。它对学生的成长往往起到潜移默化的作用。所以积淀与营造一种积极向上、丰富博大的校园精神文化环境将成为实施感恩教育的前提。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。
（2） 通过课堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共识。首先，要引导学生对自己在社会生活中所扮演的角色的认识及对其重要性有明确的认识；其次，通过课堂上对自身角色定位及成长历程的探讨，让学生认识到别人为他们所付出的一切不是天经地义、理所当然的，要让他们知道，无论是父母给予他们生命，还是朋友给予友情或者教师教他们智慧，这一切都是恩情。通过课堂教育形成大家普遍认同的“知恩”的道德共识，在具体实施过程中应注意将生活中基础性的道德知识、道德能力和道德智慧的培养融入其中，并将学生对生活与生命体验贯穿于知识的传授过程。
（3） 在学生的学习生活、交往生活、日常生活中进行辨析式教育。首先是通过正面引导了解道德素质是人才的必要条件，了解感恩是生活中一种积极向上的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为，当一个人懂得感恩时，便会将它化作行动，实践于生活中。一个人会因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐与满足。其次，通过讲座、开展社会调查、讨论等形式，澄清与抵制各种消极的、错误的道德意识，正确认识生活中的不足。其三，要激励学生不断反思现状，设计未来的价值理想，让学生在这种不断的“获得”、“反思”、“设计”的活动中，不断自我否定与自我生成，从而自我提升人格境界。
（4） 教学生从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。开展感恩教育要让学生了解到知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。学会知恩图报，要引导学生学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。学会知恩图报是要让学生知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。这里落实到学生的具体生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等等。这样的心与行为会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园。
（5） 将感恩教育融入社会实践，通过回馈社会，开展爱国、爱人民的教育。学校要引领学生在实践活动中认同和接受社会性规则。带领学生投身社会实践，把校园教育转变为社会教育。一方面有利于学生形成和巩固正确的思想道德观念，另一方面，能使学生在服务社会的过程中获得成就感、发现自身的价值，或者发现自身素质与社会需求之间的差距，找到前进的动力和方向。让学生在社会实践中体会到对自己、对他人、对社会的帮助与施恩，不但能锻炼他们的实际动手能力，还能在活动中升华对国家、对人民的热爱。
学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜活着的感觉真好；学会感恩，感谢你身旁的每一个人，无论是帮助过你关心过你指点过你，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。
在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！
感恩父母
大家好！
今天我要演讲的题目是感恩父母。
大自然中的动物真是千奇百怪、各种各样。现在我向大家介绍一种动物，它跟我们中国人一样有着对后代强烈的爱。它是一只微不足道的蜘蛛。它为了刚出生的幼蜘蛛而‘牺牲’，我们的父母也在无微不至的照顾我们。
蜘蛛在生下幼蜘蛛的那一刻开始，已注定将要面临死亡的命运蜘蛛在交配后，一天大约能产下5000多个卵子。这些卵需要经过12~14天，方可出来。大量刚出生的蜘蛛仔体内存有毒液，只要蜘蛛仔把毒液都输给母蜘蛛，就不会受到影响。因此母蜘蛛的肉体被毒液侵蚀，从而慢慢死去，最后只剩下残壳。它们是伟大的母亲，我们的父母又何尝不是呢？ 蜘蛛能为子女舍命，我们的父母能为我们作出博大的无私的爱。
在生活中，父母又着像蜘蛛的精神。也许我们生活中一点一滴都经过父母的照料，如今我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰、自豪；或许父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，却要为我们的生活而不操劳，现在我们已经独立了，假如我们也能多与他们。谈说自己学校生活中的快乐，他们也会变地开心，不为我们人操心。在父母误解我们时，需求不要烦恼，此时我们应该体谅他们，主动与他们倾谈。 其实父母不是万能的钥匙，也不是教育题材的榜样，但事实上他们每时每刻都为我们而努力发展和改造自己。总而言之我们要学会尊重、感恩父母，不要向蜘蛛仔学习，去感恩、孝顺他们吧，我也会努力的！
谢谢大家！
感恩
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。
从来到这个多彩的世界开始我们就注定是有很多事情是不能选择的，我们没有办法选择父母，连一开始的名字也没有权利。后来我们开始长大，被逼去学好多的东西，认识各种人，不管愿意不愿意。正是因为这许多的被逼，我们才能更快的学会长大，才更能去爱人，不管是我们爱的还是爱我们的，其实这辈子我们欠的最多的就是父母了。
小时候总是在父母怀里撒娇，然后是看着白发增多却是无能为力，总是说要让父母以后更好的过日子。可是到大了，我们却忘记了小时候的承诺，总是不在父母身边，我们只是给了父母物质上的满足，在精神上我们给他们的往往都是失落，我们工作太忙，就连春节有时也不能跟他们在一起，父母生病了我们给他们足够的钱或者雇了保姆照看，那些没有工作的儿女的父母却是比我们的父母更幸福，他们虽然没有钱，可是他们有孩子在身边。老人其实就是老小孩，这我们都是知道的，小孩子怎么可以离开父母？老人怎么可以没有孩子在身边？每一次跟妈妈闹别扭，过后鼻子总是酸酸的，其实知道是自己错了，却总是倔强，不屈服，总不愿意按父母的意愿做事情。每一次的犯错，总是会想起父母不求回报的给予，想起他们没日没夜的做事。 还记得高三那段艰苦的日子，已经记不起那个时候是一种什么样的心情了，现在想起，回忆里最多的就是母亲，那爱着我的母亲，那我用一生也无法报答亲情的母亲！
高三那年真的很多感动。我所读的高中不跟家在一个地方，母亲是一个纯粹的农民，所以跟爸爸唯一的愿望就是把我和弟弟送出去，永远的离开那个给过他们美好相遇也有过悲伤的小村庄。母亲在学校的旁边租了小房子，在我所在的城市买菜，很辛苦，总是很早的起床，也很早的回家，只是为了能更好的照顾我，因为那时我总是有很多的病，那时候我有结石，我不知道为什么小小年纪的我会得那种病。
冬天是最痛苦的时候，妈妈也是很早的起床，然后去采购一些成本低廉的菜，再去江边洗菜，我只是在床上流泪，我知道自己能做的只有努力读书，然后是别无他法，生活再痛苦也是要过的，我得努力去笑，去看书，去帮母亲做更多的事。
还好，一切都挺过来了，什么都成为了过去。我们在慢慢的成长，可这是以父母的青春做代价的，我们总是偷偷的换掉他们的黑发，然后自己再一点一点的脱离他们，独自去生活，我们是长大了，可他们老了，他们曾经给过的感动我们都弃之脑后了，我们总是远远的疏离他们，让他们在一所偌大的房子里静静的过活，给他们足够的钱，可是他们是否更需要我们频繁的出现呢？
不管我们在道路上会有些什么不可思议的状况，我们都应该，都必须陪着父母！有时候看书累了，我总是会想起他们，虽然有时候父母会逼我们去做很多我们不愿意做的事情，可是当一切过后，回头再想想，剩下更多的还是感动——永远抹不去的感动！
前几天是母亲节，听着电台里面陌生朋友的感触，我拨通了家里的电话，对母亲说了句：“妈妈，今天是母亲节，祝你节日快乐，以前我总是惹你跟爸爸生气，以后我不会了，妈妈，我爱你。” 妈妈在那边只是哭，她说我要好好读书，只要我好好的，他跟爸爸就满足了。“我爱你” 多么简单的三个字，轻松的不用一秒钟就能说完，却沉重的让许多人用一生去犹豫，终究没有说出口。沉默的父亲，在严厉的表情背后，藏了这句话；辛劳的母亲，在慈祥的眼神中藏了这句话；年少的孩子，在叛逆的心深出压抑了这句话。
生命很脆弱，生命也很孤单，少年时陪伴我们的是父母，中年时是男女朋友，后来是孩子，再后来是老伴了。可又有什么是长久的，到我们老了，父母去世了，孩子成家了，孙儿也上学了。也许更糟糕的是老伴也离去了，孩子也走了。
有事没事打个电话回家，即使不能说出心里那句话。不要让父母总是对着空房子发呆，不要让父母总是担心我们过的好不好，不要让父母总是去猜测是否儿女有遇见什么麻烦。
感恩
今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解.
第18篇：感恩父母 珍惜生命
感恩父母珍惜生命
从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母„„也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持„„
可是当你看到枝头的树叶并没有忘记大地母亲，踏着欢快的节拍，跳着洒脱的舞姿回到母亲身边，静静躺在母亲怀里，为她提供养料的时候，你是否感到了一丝的惭愧？你惭愧连树叶都懂得要对大地母亲感恩，而自己却从来也没有想过要对父母感恩。仔细回想：你为父母倒过多少杯水？有过多少次关心的问候，可是父母的抱怨又有多少？相比之下后者应该更多吧？
当你抱怨父母的罗嗦时，当你抱怨父母的苛刻不通情达理时，当你抱怨父母的种种的时候，即使父母有很多的不对，你也应该怀着一颗感恩之心想到这是父母对自己的关心和爱护。
当你看到岁月的时光想无情的风雪染白了父母那丝丝黑发，想锋利的刀片在父母的额头留下了不可磨灭的印记时。难道你还忍心用他们的血汗去换取你的物质上的满足和追求，奢靡的欲望。难道你还忍心一次又一次伤父母的心，一次又一次用贪婪压弯父母的背脊？
不！我们应该洋一颗赤诚的感恩之心来回报父母。是他们赐予了我们生命，让我们看到了世界的绚丽多彩。我们要感谢他们，是他们一直用温暖的羽翼保护着我们。我们要感谢他们，是他们一直赐予我们力量与勇气，是他们对我们永不言弃，是他们一次次在十字路口为我们标明前进的方向——他们更是我们停泊的港湾„„„值得我们感谢的实在是太多太多。
试想一个连父母之恩都不懂得的人，又怎能让他去感恩他人，感恩社会，又怎样做一个受他人欢迎对社会有用的人呢？所以我们要从感恩自己的父母做起，让感恩之心常在，让世界更美好
有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得
到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
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第19篇：学会感恩 珍爱生命
学会感恩，珍爱生命
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会。因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩我们才懂得了生命的真谛。
从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯了占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我温暖给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人。
现如今大多数家庭中，孩子可谓是“位高权重”。全家人都围着一个小家伙转，孩子时时刻刻都扮演着被爱的角色，要什么家长都会千方百计得满足他们。 久而久之，很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的，从而只知道索取，不知道回报，更不会想着去关心别人和感激他人。父母总希望给孩子最好的东西，须知最好的东西就是良好的教养和优秀的品格，而拥有一颗感恩的心也会让他获益良多。
曾经一位富有的老华侨，归国后想资助一些贫困地区的学生，于是，在有关部门的帮助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的联系方式与地址，每人寄去一本书和一些笔，并随书标注了自己的电话号码、联系地址以及邮箱等信息。
老华侨的家人和朋友十分不理解老人的做法：为什么送一本书还要留下联系方式？在不解与质疑声中，老人像是焦急地等待着什么，或是守在电话旁、或是每天几次去看门口的信报箱、或是上网打开自己的邮箱。
直到一天，终于有一位收到书的孩子给老人寄来祝贺节日的卡片(也是唯一与老人联系的孩子)，老人高兴极了，当天就给这个孩子汇出了第一笔可观的助学资金，同时毅然放弃了对那些没有反馈消息的学生的资助。 这时家人才明白，老人是在用他特有的方式诠释“不懂得感恩的人不值得资助”的道理。
感恩是小德，忘恩是大恶。我们应该用一颗感恩的心去生活。可大多数的我们常常对别人给自己的帮助、恩惠，以为是理所当然的，便容易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。那些不懂得谦虚的人也是很缺乏感恩之情的。他们惟我独尊，对别人的帮助又怎么会在意呢？他们的心灵是顽石填满的，水是打不湿的，更无法融化为感恩。
我想起以前看到过的一篇报导：一位母亲陪同儿子参加高考，儿子在教室里考试，母亲在外面守侯。因为天气太热，气温过高，不久这位母亲便中暑倒在了地上，被路人送到了医院。在医院，母亲一直没有苏醒过来，令众多医生束手无策，最后还是一个护士想到一个好点子，在母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。
话还没说完，母亲便坐立起来，大声地说“我得赶紧问问我儿子考得怎么样?!”在这个生死关头，母亲心里牵挂的仍是正在考试的儿子。这是一种多么伟大的母爱啊，她永远把儿子放在了第一位，因为关心儿子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的家长在遇到这种情况的时候，也同样会为你们付出的，因为你是他们的孩子。他们爱你，他们关心你胜过于自己的生命。
可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞!有些同学不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，扪心自问，你关心过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢?对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢?国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢?如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢?如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢? 一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？台湾有个作家林清玄说了一番话,给我印象颇深。他说活到现在终于发现什么是活着最有意义的。那就是每天早上醒来,发现头还能动,手也能动,脚还没残废,啊,太幸福了。人活着真好。什么是幸福?想起非洲那么多的难民，突然懂得了吃得饱其实也是一种幸福。前些天我看到一则新闻里报道，叙利亚一名7岁的孩子在网站上分享自己在阿勒颇的日常生活。她在叙利亚，直播着每天身边的战争和死亡。2016年9月24日，她发了第一条贴子：“我想要和平，炸弹在我家前面爆炸了，不要再炸了。”
她之后还发布一张图片称“这是我朋友的家，她死了”， 有时候女孩会在早上发布贴文：“世界你好，我们还活着。今早我们活着醒来了。”这些直播内容都催人泪下。叙利亚儿童生活在世界上战乱最频繁、最危险的国家，纯真的童年被枪炮声摧毁。但这些孩子依然渴望接受教育，他们的教室弹痕累累，勇敢的老师每天冒着生命危险在地下洞穴教授他们知识。他们中的许多孩子在战争爆发时出生，从未见到过家园和平的样子。与他们相比，（与那些饱受战乱之苦的人相比）我们是多么的幸运，多么的幸福啊！我感到很庆幸，庆幸的是我们身在强大的中国，我们的国家保证着我们的生命和财产不受外敌的侵害，我们用不着成天提防着炸弹的袭击。路上遇到人民警察的时候，我会感到特别地亲切，因为是他们用辛劳维护了整个社会的稳定和安宁，让我们不必担心歹徒的肆意侵扰。
同学们，我们要学会感恩，珍爱生命，感恩我们伟大的祖国，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。 同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，把感恩放在心中，把谢谢放在嘴边，感谢身边的一切，珍惜所拥有的幸福。
感恩深深，真情切切，因为有了爱，所以感动;因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学，你有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根„„那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”!
让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。 今天的德育早课到此结束，谢谢大家! 。
李海霞
2016年11月2日
第20篇：感恩生命的名人名言
感恩生命的名人名言
导读：每天都愉快地生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。下面是小编整理的感恩生命的名人名言，欢迎阅读！
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——庄子
一生复能几，倏如流电惊晋——陶渊明
天地无终极，人命若朝霞——三国·曹植
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海——唐·李白
少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声——宋·朱熹
为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路——叔本华
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长——意大利
我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样——马可·奥勒留
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义——爱因斯坦
最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的——马克思
爱因斯坦：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
郭小川：生活就象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
瞿秋白：本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。
艾青：即使我们是一支蜡烛也应该“蜡烛成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。
奥斯特洛夫斯基：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
居里夫人：每天都愉快地生活，不要等到日子过去了才找到它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。
罗丹：为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
孟德斯鸠：能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实在不下于天赋的生命。
人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。——吴运铎
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土——惠特曼
真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤——克罗齐
一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。——克罗齐
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？——王若飞
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗——梭罗
每个人身上都有一口泉眼，不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导，它就会把周围的土地变成沼泽。——马克·拉瑟福德
